我和我的老師精選(九篇)

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第1篇：我和我的老師范文

我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師，我和孔老師之間發(fā)生過(guò)許多事，有趣又難忘的事，其中有一件事，讓我至今難忘。

平時(shí) ，我在象棋課上，孔老師總會(huì)安排一些學(xué)生和我比賽下象棋，每次我都能取得第一名，每當(dāng)我比賽取得好成績(jī)時(shí)，我都會(huì)驕傲不已，以為現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有能和我匹敵的對(duì)手了。

沒(méi)過(guò)多久，我去合肥參加省青少年棋類錦標(biāo)賽。在比賽時(shí)，因?yàn)槲业尿湴梁痛中?，在前兩輪比賽中，我漏算了一步棋，丟掉了一匹馬，因此被對(duì)方殺得片甲不留，全軍覆沒(méi)。連輸兩局，我傷心不已，失去了下棋的信心，這時(shí)，孔老師看出了我的心思，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“輸了沒(méi)關(guān)系，勝負(fù)乃兵家常事，下棋總得有輸有嬴，但你要記住，不管你的對(duì)手是誰(shuí)，你都不能驕傲，要認(rèn)真去下好每一局棋!”聽(tīng)了孔老師的話，我的心情平靜了下來(lái)。

第三輪比賽開(kāi)始了，我?guī)е桌蠋煹哪蔷湓挕安还苣愕膶?duì)手是誰(shuí)，你都不能驕傲，要認(rèn)真去下好每一局棋”開(kāi)始了第三輪的比賽。每走一步棋我都非常認(rèn)真仔細(xì)，恐怕走了漏眼棋。由于我的細(xì)心，認(rèn)真，在后半場(chǎng)的幾場(chǎng)比賽中，我終于反敗為勝，把對(duì)手殺得片甲不留，全軍覆沒(méi)，終于取得第五名。

第2篇：我和我的老師范文

還有3天我們就是月考了。突然之間我想到了一個(gè)整“竹筍”的想法——交白卷。

我日盼夜盼的那天終于到來(lái)了，我依照我天衣無(wú)縫的計(jì)劃在不顧一切的報(bào)復(fù)著竹筍。我沒(méi)想我會(huì)考多少分，我一心想的就是對(duì)付竹筍。可出乎我的意料，我的作文拿了我們班的第一名，還被竹筍在班里念了出來(lái)，當(dāng)時(shí)我無(wú)比的高興。雖然我的作文一直都不錯(cuò)可我沒(méi)想到我的作文會(huì)被拿來(lái)班里念，從此我在心里干些“竹筍”！事實(shí)上我不是討厭“竹筍”的，可我就是不喜歡她把我們當(dāng)小孩，所以我才這樣報(bào)復(fù)“竹筍”的?？蛇@次的事讓我這個(gè)壞小孩有了一絲好的想念，我從此開(kāi)始喜歡我的語(yǔ)文老師！

“竹筍”我不是有意這樣去對(duì)你的，作為我們的老師你的付出了很多，在這里我想和你說(shuō)對(duì)不起了老師！老師你知道嗎？你的這次讓我想到教過(guò)我的老師們，他們沒(méi)有和你一樣的表?yè)P(yáng)過(guò)我，但我也沒(méi)想過(guò)他們的表?yè)P(yáng)。可我的作文好事不可否認(rèn)的，在你的表?yè)P(yáng)之前我的作文已經(jīng)得到了部分老師的肯定，可我還是沒(méi)想到你會(huì)表?yè)P(yáng)我這樣一個(gè)不也不壞的學(xué)生，你還記得嗎？有一天你在上課時(shí)說(shuō)錯(cuò)了下課我找你理論，你還在上課時(shí)再一次表?yè)P(yáng)了我這個(gè)不好不壞的學(xué)生。你知道嗎？從那一刻起我就愛(ài)上了你我的語(yǔ)文老師——“竹筍”！

第3篇：我和我的老師范文

有這么一個(gè)“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，她是誰(shuí)呢，她就是我們的何老師。

何老師常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路員，把你扶穩(wěn)了，但是路還是要你自己去走?！遍_(kāi)始，我們聽(tīng)了這些話，沒(méi)怎么當(dāng)回事，可是后來(lái)，何老師經(jīng)常課堂上講一些題外話，什么學(xué)習(xí)很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我們似乎明白了些什么，而這些題外話也加深了我對(duì)語(yǔ)文課的興趣。你看何老師說(shuō)的這些話，像不像是滋潤(rùn)我們幼小心靈的雨點(diǎn)？

何老師是一個(gè)急性子，但她卻有著一雙“不打人的手”。記得班上有幾個(gè)同學(xué)，他們因錯(cuò)題而被罰抄課文，最后還有幾個(gè)人沒(méi)抄完。我心想：他們是逃不了“禍”的魔掌了。令人沒(méi)想到的是，何老師不罵他們也不可憐他們，而是加罰，最后何老師說(shuō)：“我不逼你們把課文抄完，我也不盯你們把課文抄完，那樣沒(méi)意思，反正沒(méi)抄完就加罰?！甭?tīng)了這些話，我覺(jué)得何老師真怪，怪得出奇，怪得能讓我佩服何老師這么爽快。

這就是我們的何老師。

第4篇：我和我的老師范文

酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。

甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫(xiě)的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。

苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。

酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線說(shuō)是的，其實(shí)并不是的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。

第5篇：我和我的老師范文

在你迷茫的時(shí)候，是誰(shuí)打開(kāi)你的心扉，在你生氣的時(shí)候，是誰(shuí)疏導(dǎo)你的情緒？也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說(shuō)是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，可是，我們總是會(huì)忽略了一些默默無(wú)聞的、辛勤的人，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣，在愛(ài)著你，可是，你感覺(jué)到了嗎？這些人是誰(shuí)呢？老師?，F(xiàn)在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥(niǎo)，已經(jīng)有了逃脫的欲望，可是卻沒(méi)有回來(lái)的心。

記得那一次，大概是三年級(jí)吧，是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語(yǔ)，懵懂的我們對(duì)顏色一直不理解，我們幽默、年輕的英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“大海是什么顏色啊？”我們用稚氣的語(yǔ)言，異口同聲地說(shuō)；“藍(lán)色。”老師又給了我們一個(gè)恬靜的微笑，她歪了歪頭，又問(wèn)：“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎？”這可把我們給難住了，我呢，也不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)賣弄我聰明的機(jī)會(huì)，我便把《少兒百科全書(shū)》里的一段話背了下來(lái)，我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，可換來(lái)的卻NO。我不解的問(wèn)老師：“那是為什么呢？”老師像在說(shuō)悄悄話似的告訴我們：“是因?yàn)轸~(yú)??！”“魚(yú)？”我們一個(gè)個(gè)都豎起了大問(wèn)號(hào)，老師又說(shuō)：“魚(yú)是怎么吐泡泡的？”我們一想，隨后都笑了，因?yàn)轸~(yú)吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音，老是因?yàn)槲覀冇洸蛔卧~，才這樣“別有用心”，我們都很感動(dòng)。

老師就是這樣，對(duì)我們?nèi)绺改赣H一樣，而這小小的感動(dòng)就可受益一生，老師，感謝您！

江蘇徐州賈汪區(qū)塔山中心中學(xué)六年級(jí):雨落在午后

第6篇：我和我的老師范文

上課的時(shí)候，我們都是該笑的時(shí)候就笑，該生氣的時(shí)候生氣，該開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑，我們從不埋怨過(guò)班主任，我們經(jīng)常講：班主任就是我們的好朋友。在別的老師聽(tīng)起來(lái)，我們是那么的沒(méi)大沒(méi)小，可，在班主任的眼里，我們是多活潑、可愛(ài)。班主任常常和我們坐在一起談心里話。我們也從不向班主任隱瞞什么，有什么話，我們就直接的說(shuō)出來(lái)，在老師的面前，我們從不偽裝，甚至有時(shí)候，我們還會(huì)開(kāi)她的玩笑，可，她從不生氣的，而且，會(huì)用幽默的語(yǔ)氣來(lái)回答我們。

記得有一次，那是在六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，班主任的褲子破了，我們班的大曉益對(duì)班主任說(shuō)：“老師，有件事說(shuō)出來(lái)會(huì)讓你丟盡面子的，你說(shuō)，要不要說(shuō)出來(lái)??！”

“不要說(shuō)出來(lái)，我是一個(gè)很愛(ài)面子的人，你過(guò)來(lái)我這邊說(shuō)，快點(diǎn)啦！”班主任說(shuō)道。

“你不會(huì)自己過(guò)來(lái)啊，憑什么我過(guò)去啊。”大曉益沒(méi)大沒(méi)小的說(shuō)道

“你就過(guò)來(lái)嘛。”班主任‘急’著說(shuō)。

“呀啊，你過(guò)來(lái)嘛！”大曉益又說(shuō)道。

……

“算了，我告訴你吧。”

大曉益邊走邊說(shuō)，最好走到班主任跟前小聲地說(shuō)。

“你的褲子破了一個(gè)洞。”

而，大家都沒(méi)想到班主任會(huì)這樣的回答。

“什么，怎么只有一個(gè)，我昨晚明明剪了兩個(gè)洞??！還有，這叫流行、時(shí)尚。”班主任調(diào)皮地說(shuō)。

接下來(lái)就是我們的哈哈大笑。…哈哈

我們真的敗在她的手里了。

……

就因?yàn)檫@樣，我們每節(jié)課都希望是班主任的課。我們上班主任的課，我們的快樂(lè)是來(lái)自于班主任那兒的，所以，我們從不急著要回家，從沒(méi)想過(guò)要放假、分離?？墒?，時(shí)間是殘酷的，從不會(huì)，聽(tīng)從我們的安排的，讓我們離開(kāi)這所洪前小學(xué)，離開(kāi)活潑開(kāi)朗的班主任，離開(kāi)同學(xué)、朋友。

為什么快樂(lè)總是那么的短暫，在過(guò)三天，也就是24號(hào)，這一天，我們要開(kāi)始軍訓(xùn)，從這，每個(gè)人都明白了：和小學(xué)同學(xué)的真正分離。再也不可能回到那個(gè)充滿快樂(lè)的班級(jí)，再也不可能回到那個(gè)活潑開(kāi)朗的老師，再也不可能回到那個(gè)生活八年的小學(xué)了。

我想我們班的同學(xué)了，我想我們班的班主任了。我想你們了。我真的希望能夠永遠(yuǎn)的和你們?cè)谝黄鹱x書(shū)、笑、哭，一起去做媒婆，一起去雞婆，一起去做調(diào)皮鬼……

想你們了……

第7篇：我和我的老師范文

當(dāng)然，我們這樣對(duì)待“河馬”可是有原因的，他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉。可能你們還沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí)，“河馬”叫我們認(rèn)真看錯(cuò)題，還叫我們拿出改suo本（改錯(cuò)本）來(lái)改正（我也不知道為什么老師說(shuō)話這么不準(zhǔn)，難道這就是傳說(shuō)中有震撼力的聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開(kāi)講了，那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍（呵呵~~~可能有點(diǎn)夸張）。

如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn)，但上課生動(dòng)，那還好說(shuō)?？墒恰昂玉R”不但羅嗦，而且上課無(wú)聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來(lái)，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠（還好這樣沒(méi)有影響我的數(shù)學(xué)成績(jī)?。。?。“河馬”上課的無(wú)聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛(ài)”上了垃圾桶，每天爭(zhēng)著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭(zhēng)著倒。所以我每次扔垃圾時(shí)，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表?yè)P(yáng)。歸功都是“河馬”，因?yàn)樗险n實(shí)在是太無(wú)聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時(shí)間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來(lái)回就像一陣風(fēng)。上課時(shí)，我漫不經(jīng)心地做著小動(dòng)作，忽然我身旁刮過(guò)一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇?biāo)廊肆耍。?！“河馬”嚴(yán)肅地問(wèn)我：“云夢(mèng)，我剛才講什么了？”“我……我。”我語(yǔ)塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……

這就是我羅嗦的“河馬”老師。

第8篇：我和我的老師范文

胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂(lè)器，是我心中的好老師。

胡老師不僅精通多種樂(lè)器，還很幽默。

有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開(kāi)了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說(shuō)我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。

有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí)，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上，誰(shuí)知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。

第9篇：我和我的老師范文

三年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我踏進(jìn)了熟悉的教室，一位陌生的老師站在講臺(tái)上，示意我隨便找個(gè)位置坐下，我一邊找了個(gè)座位坐下，一邊猜想著老師是誰(shuí)，教什么科目……，“同學(xué)們好，我是你們的新班主任——于老師。負(fù)責(zé)教你們語(yǔ)文……”老師柔和的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，同時(shí)，這段簡(jiǎn)短的自我介紹也解開(kāi)了我心中種種的疑惑。

于老師給我們上的第一堂課，就使我深深愛(ài)上了語(yǔ)文，每次的語(yǔ)文成績(jī)，也十分優(yōu)異?？捎幸淮握Z(yǔ)文考試，給我留下了刻骨銘心的教訓(xùn)。

“沙沙沙……”試卷發(fā)下來(lái)了，我拿起卷子奮筆疾書(shū)的寫(xiě)起來(lái)。哈哈，第一題也太簡(jiǎn)單了吧，這種題不用考我都會(huì)，我心里得意的想著，連題目都不看一眼就草草寫(xiě)上了答案，不再管它，開(kāi)始專心致志地寫(xiě)剩下的題目。

“叮鈴鈴……”伴隨著下課的鈴聲，我信心滿滿地交上試卷，走出教室，操場(chǎng)上，同學(xué)們都議論著考試，把自己拿不準(zhǔn)的答案都請(qǐng)教一番。我仔細(xì)的算了算，可能只會(huì)失三分。便放心大膽的和同學(xué)們玩耍起來(lái)。

到了下午，于老師捧著一沓試卷走進(jìn)了教室，她那嚴(yán)肅的表情，使我嚇出了一身冷汗。試卷的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，第一題上我就被狠狠的扣了八分，還有三個(gè)大大的紅字——請(qǐng)審題！這三個(gè)字好像在嘲笑我：“自作自受，自作自受。”使我一下子漲紅了臉，雖然這次的成績(jī)是優(yōu)，但是那三個(gè)鮮紅的字，卻深深的印在了我的心版上。

卷子又發(fā)了下來(lái)，它仿佛在說(shuō)：“還記得那次考試嗎？不要犯同樣的錯(cuò)誤了。”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地答卷，為了不看到老師和父母失望的表情，更為了自已美好的未來(lái)。

考完試后，我就病倒在家，到了公布成績(jī)的那天，我沒(méi)能到學(xué)校去，卻收到了一條于老師發(fā)來(lái)的短信：恭喜閆莘悅獲得了一百分的優(yōu)異成績(jī)，排名第一！我的病一下子好了一半，激動(dòng)地說(shuō)不出話，真是工夫不負(fù)有心人啊，也要感謝于老師的教誨，使我對(duì)此錯(cuò)誤印象深刻。