工資改革方案精選(九篇)

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第1篇：工資改革方案范文

近年來(lái)，省、市先后下發(fā)了一系列水價(jià)改革的文件，安排部署了各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)，提出了完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和時(shí)限要求。根據(jù)省、市有關(guān)通知精神，為如期完成水價(jià)改革任務(wù)，現(xiàn)就我縣水價(jià)改革工作方案匯報(bào)如下：

一、調(diào)整水資源稅標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)**人民政府關(guān)于印發(fā)《**水資源稅改革試點(diǎn)實(shí)施辦法的通知》（陜政發(fā)〔2017〕61號(hào)）和**稅務(wù)局、**水利廳、**財(cái)政廳《關(guān)于**水資源稅征收管理辦法（試行）的公告》（2017年第3號(hào)）精神，規(guī)定關(guān)中地區(qū)城鎮(zhèn)公共供水水資源稅稅額標(biāo)準(zhǔn)為：居民0.30元/立方米、非居民0.72元/立方米、特種行業(yè)3.00元/立方米。

目前，我縣水資源費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)為：居民生活0.30元/立方米，非居民生活0.72元/立方米，特殊行業(yè)水資源費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)為0.72元/立方米。

我縣水資源費(fèi)費(fèi)改稅政策實(shí)施后，按照稅費(fèi)平移原則，居民生活和非居民生活水資源稅符合征收標(biāo)準(zhǔn)，擬將特殊行業(yè)用水水資源稅由0.72元/立方米調(diào)整為3元/立方米，每立方米上調(diào)2.28元。

二、調(diào)整污水處理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

《**物價(jià)局轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、住建部關(guān)于制定和調(diào)整污水處理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)問(wèn)題的通知》文件要求:2016年底前，縣城、重點(diǎn)建制鎮(zhèn)原則上每噸應(yīng)調(diào)整至居民不低于0.85元，非居民不低于1.2元。《寶雞市發(fā)改委關(guān)于做好近期價(jià)格重點(diǎn)工作的通知》要求，污水處理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)未調(diào)整到位的縣，年內(nèi)務(wù)必調(diào)整到位。

我縣城區(qū)自來(lái)水污水處理費(fèi)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)為居民生活、非居民生活、特殊行業(yè)用水均為0.60元/立方米，擬調(diào)整為：居民生活用水0.85元/立方米,每立方米增加0.25元/立方米；非居民用水和特種行業(yè)用水1.20元/立方米，每立方米增加0.60元/立方米。

三、實(shí)施居民生活用水階梯水價(jià)制度

**物價(jià)局、**建廳、**水利廳關(guān)于印發(fā)《**實(shí)施城鎮(zhèn)供水階梯水價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知要求，具備條件的縣和建制鎮(zhèn)要積極推進(jìn)居民階梯水價(jià)制度。依據(jù)文件規(guī)定和居民生活用水實(shí)際，擬定我縣居民生活用水分為三個(gè)階梯，各階梯水價(jià)按照1:1.5：3的原則確定。

1、階梯水量與水價(jià)

第一階梯：年用水量120（含）立方米以?xún)?nèi)，階梯基本水價(jià)為2.15元/立方米，維持現(xiàn)行價(jià)格不變；第二階梯：年用水量121—180（含）立方米以?xún)?nèi)，階梯基本水價(jià)為3.23元/立方米；第三階梯：年用水量180立方米以上，階梯基本水價(jià)為6.45元/立方米。

實(shí)施階梯水價(jià)僅針對(duì)自來(lái)水企業(yè)的基本水價(jià)，不包括代征的水資源稅和污水處理費(fèi)。實(shí)施階梯水價(jià)后增加的收入，應(yīng)用于自來(lái)水企業(yè)實(shí)施戶(hù)表改造、彌補(bǔ)供水成本上漲和保持第一級(jí)水價(jià)相對(duì)穩(wěn)定等。

2、實(shí)施范圍

階梯水價(jià)實(shí)施范圍為已實(shí)行“一戶(hù)一表、抄表到戶(hù)、戶(hù)外計(jì)量”的居民用戶(hù)。未實(shí)行“一戶(hù)一表、抄表到戶(hù)、戶(hù)外計(jì)量”的合表用戶(hù)不執(zhí)行階梯水價(jià)，水價(jià)按照第一階梯水價(jià)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、階梯水價(jià)計(jì)量結(jié)算單位和周期

我縣居民階梯水價(jià)以居民家庭戶(hù)為單位，一個(gè)房產(chǎn)證明對(duì)應(yīng)的住宅為一“戶(hù)”，沒(méi)有房產(chǎn)證明的以供水企業(yè)為用戶(hù)安裝的水表為單位。各階梯年用水量是指每個(gè)居民用水戶(hù)不超過(guò)4人的年用水量；超過(guò)4人的，每增加1人，年用水量增加30立方米。每戶(hù)人口數(shù)由供水企業(yè)根據(jù)用戶(hù)提供的居民戶(hù)口簿或居住證認(rèn)定，認(rèn)定的人口數(shù)有效期為1年。計(jì)量結(jié)算周期以年為單位。

四、實(shí)施非居民用水超定額累進(jìn)加價(jià)制度

根據(jù)《**物價(jià)局、**住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、**水利廳關(guān)于印發(fā)加快推進(jìn)城鎮(zhèn)非居民用水超定額累進(jìn)加價(jià)制度實(shí)施意見(jiàn)的通知》要求，2020年底前，各地要全面推行非居民用水超定額累進(jìn)加價(jià)制度，為貫徹省市工作要求，我縣城區(qū)實(shí)施非居民用水超定額累進(jìn)加價(jià)制度方案為：

1、實(shí)施范圍

非居民用水超定額（計(jì)劃）累進(jìn)加價(jià)實(shí)施范圍為我縣城鎮(zhèn)公共供水管網(wǎng)覆蓋的非居民用水戶(hù)（含執(zhí)行居民水價(jià)的非居民用戶(hù)）。執(zhí)行居民水價(jià)的非居民用戶(hù)是指福利院、養(yǎng)老院、社區(qū)居民委員會(huì)服務(wù)設(shè)施和各類(lèi)學(xué)校、幼兒園。 對(duì)市政、環(huán)衛(wèi)、綠化、消防等公共用水暫不實(shí)行超定額累進(jìn)加價(jià)制度。

2、用水定額

按照**2015年1月1日起實(shí)施的《行業(yè)用水定額》（**地方標(biāo)準(zhǔn)DB61/T943-2014）規(guī)定的分行業(yè)用水定額標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

非居民用水定額和超定額用水由城鎮(zhèn)供水主管部門(mén)核定，供水企業(yè)配合水行政主管部門(mén)做好超定額累進(jìn)加價(jià)制度的實(shí)施工作。

3、分檔水量和加價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

我縣城區(qū)非居民用水水量分為三檔。用水量在《行業(yè)用水定額》內(nèi)為第一檔水量，執(zhí)行現(xiàn)行一檔基本水價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不加價(jià);第二檔用水量為超過(guò)《行業(yè)用水定額》40％以?xún)?nèi)(含40％)的部分，基本水價(jià)在第一檔標(biāo)準(zhǔn)上加價(jià)0.5倍;第三檔用水量為超過(guò)《行業(yè)用水定額》40％以上部分，基本水價(jià)在第一檔標(biāo)準(zhǔn)上加價(jià)1倍。

對(duì)“兩高一?！?高耗能、高污染、產(chǎn)能?chē)?yán)重過(guò)剩)等行業(yè)實(shí)行更高的加價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第一檔定額內(nèi)用水價(jià)格執(zhí)行現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，不加價(jià);第二檔用水量為超過(guò)《行業(yè)用水定額》40％以?xún)?nèi)(含40％)的部分，基本水價(jià)在第一檔標(biāo)準(zhǔn)上加價(jià)1倍;第三檔用水量為超過(guò)《行業(yè)用水定額》40％以上部分，基本水價(jià)在第一檔標(biāo)準(zhǔn)上加價(jià)2倍。

非居民用水超定額累進(jìn)加價(jià)僅為自來(lái)水基本水價(jià)加價(jià)，水資源稅、污水處理費(fèi)和其他資金附加不實(shí)行累進(jìn)加價(jià)。

4、計(jì)費(fèi)周期

根據(jù)非居民用水習(xí)慣和生產(chǎn)周期因素，我縣城區(qū)非居民用水超定額累進(jìn)加價(jià)計(jì)量繳費(fèi)周期以年為周期執(zhí)行，當(dāng)用戶(hù)累計(jì)水量達(dá)到一年水量分檔基數(shù)時(shí)，即開(kāi)始實(shí)行累進(jìn)加價(jià)。

5、資金用途

實(shí)行超定額用水累進(jìn)加價(jià)形成的收入遵循“取之于水，用之于水”原則，可作為供水企業(yè)收入，主要用于管網(wǎng)及戶(hù)表改造、完善計(jì)量設(shè)施和水質(zhì)提升等方面，也可將部分收入用于獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)水成效突出的企業(yè)，以促進(jìn)企業(yè)進(jìn)行節(jié)水技術(shù)改造和工藝推廣。

第2篇：工資改革方案范文

關(guān)鍵詞： 機(jī)械工程及自動(dòng)化； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)； 教學(xué)改革； 方案

機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與研究的意義和目的毋庸質(zhì)疑，但是，如何才能使我們的機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與研究，如何能夠在現(xiàn)有的條件下真正提高機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和水平， 從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，這是我們首先要解決的問(wèn)題，也就是，如何進(jìn)行的機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與研究是首先要解決的問(wèn)題，換言之，機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案的研究與確定是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

一、機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

筆者以實(shí)事求是的思想路線(xiàn)為指導(dǎo)，為了做好機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與研究工作，除了對(duì)省內(nèi)相關(guān)高校進(jìn)行了調(diào)研，著重研究了近幾十年來(lái)的機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，并重點(diǎn)研究了本項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，從而，為機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與研究方案的確定提供了科學(xué)的依據(jù)。機(jī)械工程設(shè)立最早的院系之一，機(jī)械制造及其自動(dòng)化學(xué)科創(chuàng)立于1958年， 進(jìn)行了按大類(lèi)培養(yǎng)探索和教學(xué)改革。在國(guó)內(nèi)率先提出了“以機(jī)為主、機(jī)電結(jié)合、縮機(jī)擴(kuò)電、淡化專(zhuān)業(yè)、寬口教育”的機(jī)械類(lèi)人才培養(yǎng)教改總思路，1998年，根據(jù)教改思路制訂了機(jī)械大類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃并在機(jī)械工程系進(jìn)行改革試點(diǎn)。新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面取得了一定的成績(jī)。盡管機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革與研究中取得了上述的成績(jī)，然而，機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面還存在如下問(wèn)題：（1）擁有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于制造企業(yè)所應(yīng)用的設(shè)備和條件。（2）實(shí)驗(yàn)課不是全面系統(tǒng)地統(tǒng)籌安排，而是把實(shí)驗(yàn)課當(dāng)成理論課的附屬，跟著理論課教學(xué)走，且各門(mén)理論課程按自己的要求安排實(shí)驗(yàn)， 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容之間缺乏相互聯(lián)系與協(xié)調(diào)， 致使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重復(fù)、脫節(jié)、遺漏、不系統(tǒng)。（3）實(shí)驗(yàn)教材滯后，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與當(dāng)代機(jī)械工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r不相適應(yīng)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法、手段未能跟上現(xiàn)代科技的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本上是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺少綜合性、設(shè)計(jì)性、研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

二、機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案分析與研究

近幾年來(lái)，根據(jù)國(guó)家教育部的文件精神， 新的機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)口徑更寬的專(zhuān)業(yè)，要求技術(shù)人員懂機(jī)、懂電、懂?dāng)?shù)控、懂液壓、懂計(jì)算機(jī)，既能搞設(shè)計(jì)，也能搞實(shí)際操作， 因此，要求設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn)，提高技術(shù)人員動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)是十分必要的，不同專(zhuān)業(yè)有許多教師進(jìn)行了不斷的探索與研究 [1～8]。2005版本科培養(yǎng)方案中，機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)上述知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)課程有“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”、“機(jī)電傳動(dòng)控制”、“液壓與氣壓傳動(dòng)” 等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，為配合課程的學(xué)習(xí)，每門(mén)課程各開(kāi)設(shè)有4學(xué)時(shí)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。但是，存在的問(wèn)題也很明顯，就是各門(mén)課程配置的實(shí)驗(yàn)僅僅反映本門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)，獨(dú)立分割，沒(méi)能體現(xiàn)機(jī)、電、液相互配合的綜合效果，與實(shí)際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足培養(yǎng)應(yīng)用人才和創(chuàng)新型復(fù)合型人才的需要。2008版四年本科培養(yǎng)方案中專(zhuān)業(yè)課程基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)在于2009年10月前基本還屬空白，急需規(guī)劃與建設(shè)，本項(xiàng)目的實(shí)施為機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)工作提供了必不可少的保障，同時(shí)，項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與以往相比具有綜合性和一定難度，因此，本項(xiàng)目對(duì)技術(shù)人員不僅具有實(shí)價(jià)值，而且還具有一定的創(chuàng)新意義。在上述背景下，在本項(xiàng)目立項(xiàng)研討之初，有的課題組成員提出為了不影響新的四年本科培養(yǎng)方案的如期實(shí)施，同時(shí)，徹底改變實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容獨(dú)立分割、脫節(jié)、遺漏、不系統(tǒng)的問(wèn)題，要求技術(shù)人員在財(cái)力、人力上加大投入，一步到位地改革機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課的體系和內(nèi)容。通過(guò)借鑒其他國(guó)內(nèi)技術(shù)人員的做法，緊密結(jié)合實(shí)際，根據(jù)我們的機(jī)械工程技術(shù)人員教學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)踐情況，經(jīng)認(rèn)真分析、充分討論，提出先組合、后融合，循序漸進(jìn)的改革思路?？紤]到的實(shí)際實(shí)驗(yàn)條件存在的不足，綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的規(guī)劃方案體現(xiàn)出發(fā)展的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，即制訂出“現(xiàn)在”、“近期”、“遠(yuǎn)期”三種不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方案，以體現(xiàn)“利用現(xiàn)有條件，綜合性稍差”“補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)條件，綜合性較好”“完善實(shí)驗(yàn)條件，綜合性得到高度認(rèn)同”的三個(gè)階段發(fā)展脈絡(luò)， 邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，既要注重以理論研究成果指導(dǎo)實(shí)踐，更要注重通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論研究成果。最終提出該發(fā)展過(guò)程需要解決的問(wèn)題和解決途徑，為機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)提供一條可持續(xù)的發(fā)展近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃。具體實(shí)施方案是：①完成第一輪的初步實(shí)施專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)，總結(jié)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案”的實(shí)施工作教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步調(diào)研提出問(wèn)題，做到有的放矢。②調(diào)研和實(shí)地考察，了解技術(shù)人員的實(shí)驗(yàn)設(shè)置情況，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。③組織相關(guān)教研中心及實(shí)驗(yàn)中心的教職員工，摸底查清現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)現(xiàn)階段可以開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容；確定相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員隊(duì)伍，對(duì)實(shí)驗(yàn)主管人員進(jìn)行必備的培訓(xùn)；具體實(shí)施第二輪專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)。④根據(jù)培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)，修改和完善近期和遠(yuǎn)期的綜合實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方案，給出實(shí)現(xiàn)該兩方案的途徑和需解決的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式及其運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新進(jìn)行探索與實(shí)踐。⑤補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備與儀器，進(jìn)一步加強(qiáng)相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)，編寫(xiě)相應(yīng)的綜合實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和管理制度。⑥具體實(shí)施第三輪專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)，完善實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)考核評(píng)定辦法等相關(guān)教學(xué)文件。⑦對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面總結(jié)，完成結(jié)題報(bào)告。

根據(jù)所制訂的實(shí)驗(yàn)方案，隸屬于不同教研中心和實(shí)驗(yàn)中心的項(xiàng)目組多名成員，進(jìn)行了多次的討論與研究，編制了《機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》，開(kāi)發(fā)了具有一定綜合性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如：已經(jīng)完成了《數(shù)控機(jī)床自動(dòng)編程與加工操作》綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)、《機(jī)電制綜合實(shí)訓(xùn)裝置研制及實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)》、《機(jī)電液控制綜合課程設(shè)計(jì)》 等實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容， 并已經(jīng)于2010年完成了首輪實(shí)施，2012年完成了第二輪實(shí)施，深受技術(shù)人員歡迎，并取得了預(yù)期效果，目前正在總結(jié)前期實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，為下一輪研究與實(shí)施積極準(zhǔn)備。有關(guān)綜合實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容、 實(shí)施過(guò)程和實(shí)施效果等內(nèi)容的總結(jié)， 將在第三輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革后進(jìn)行全面總結(jié)， 并撰文匯報(bào)。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖文武，加強(qiáng)機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)改革方案 [J].建材高教理論與實(shí)2001，（1）：102- 103.

第3篇：工資改革方案范文

關(guān)鍵詞：卓越計(jì)劃；高分子材料與工程；培養(yǎng)方案；改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）22-0043-03

教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”）是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020）》而實(shí)施的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措[1]。湖北工業(yè)大學(xué)已獲批教育部卓越工程師教育培養(yǎng)的資格，為地方輸送了大量的工程技術(shù)人才，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。本校高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)是湖北省品牌專(zhuān)業(yè)，且已經(jīng)獲批“湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”，“卓越計(jì)劃”已經(jīng)申報(bào)待批。為保證以上本科質(zhì)量工程項(xiàng)目的順利實(shí)施，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)高分子材料加工的鮮明特色，本專(zhuān)業(yè)對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行了大幅度的革新，旨在進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生在高分子材料成型加工方面的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力，并引入環(huán)境友好材料和環(huán)保生產(chǎn)的理念，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的以環(huán)境友好高分子材料成型加工為特色的高級(jí)工程應(yīng)用型人才。具體將從培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位、課程體系改革、校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制的創(chuàng)建、教師隊(duì)伍水平的提升、質(zhì)量培養(yǎng)監(jiān)控體系的建立等幾方面進(jìn)行落實(shí)。

一、科學(xué)論證，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是保證人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提。本校高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1978年，有30多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其高分子材料加工的鮮明特色得到省內(nèi)外同行的認(rèn)可，高分子材料成型加工是湖北省第一批重點(diǎn)學(xué)科，該專(zhuān)業(yè)也是湖北省第一批品牌專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有教師中近一半從事高分子材料加工方面的教學(xué)和科研工作，因此在師資、教學(xué)條件及產(chǎn)學(xué)研合作等方面均具有良好的基礎(chǔ)。同時(shí)省內(nèi)有著如顧地科技、武漢金牛、武漢華麗環(huán)保、武漢三力塑膠、湖北三環(huán)汽車(chē)工程塑料、武漢天誠(chéng)型材、宜昌長(zhǎng)欣塑業(yè)、湖北洋田塑料制品等一大批高分子材料加工企業(yè)，多年來(lái)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居98%以上。因此，本專(zhuān)業(yè)提出“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)目標(biāo)旨在強(qiáng)化學(xué)生在高分子材料成型加工方面的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力，并依托綠色輕工材料湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，引入環(huán)境友好材料和環(huán)保生產(chǎn)的理念，以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的以環(huán)境友好高分子材料成型加工為特色的高級(jí)工程應(yīng)用型人才。

二、課程體系改革

1.理論課程體系改革。本專(zhuān)業(yè)圍繞著高分子材料加工特色，將主干課程分為高分子材料基礎(chǔ)理論、高分子材料成型加工、塑料模具及設(shè)計(jì)、高分子材料檢測(cè)與分析四個(gè)課程群：①高分子材料基礎(chǔ)理論課程群：高分子化學(xué)、高分子物理、高分子材料學(xué)；②高分子材料成型加工課程群：聚合物成型工藝學(xué)、聚合物流變學(xué)、聚合物共混改性、塑料機(jī)械等；③塑料模具及設(shè)計(jì)課程群：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含課程設(shè)計(jì)）、工程圖學(xué)、塑料模具，模具CAD/CAM（含模具課程設(shè)計(jì)）等；④高分子材料檢測(cè)與分析課程群：高分子材料研究方法、儀器分析、塑料材料檢測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)等。根據(jù)“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，將目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分解和細(xì)化為知識(shí)能力大綱，然后督促教師對(duì)現(xiàn)有的課程教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，具體對(duì)大綱中各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，明確各門(mén)課程及各知識(shí)點(diǎn)在學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程的角色和作用；這樣就從原來(lái)相對(duì)單一的專(zhuān)業(yè)課程逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨こ虒?zhuān)業(yè)課程、工程實(shí)踐課程為主體、自然科學(xué)課程為基礎(chǔ)、人文社科課程為補(bǔ)充的課程體系，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與課程體系的一體化設(shè)計(jì)。同時(shí)在教學(xué)方法上要適應(yīng)課程模塊化的要求，教師不僅加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，還要改變以往主要依賴(lài)課堂教學(xué)“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式，著力開(kāi)展基于項(xiàng)目的教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)、案例教學(xué)、研究型教學(xué)和探究式教學(xué)。

2.實(shí)踐教學(xué)體系改革。專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)構(gòu)建了本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系，也是培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的主要環(huán)節(jié)。但目前專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在著一些問(wèn)題：首先，在專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)方面，以往各門(mén)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中都有各自獨(dú)立的教學(xué)大綱，相互之間沒(méi)有交叉、銜接，且出現(xiàn)重復(fù)教學(xué)現(xiàn)象，沒(méi)能形成一個(gè)有機(jī)的整體，體現(xiàn)不出作為專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)性；而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)比例仍較大，設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)所占比例少。其次，在三大實(shí)習(xí)方面，由于學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)有限，且實(shí)習(xí)企業(yè)集成化、自動(dòng)化、連續(xù)化程度較高，實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生大多只能被動(dòng)地看和聽(tīng)，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性難以調(diào)動(dòng)，實(shí)習(xí)效果得不到保證。為了改變傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)脫節(jié)的缺陷，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，本專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)了基本技能層、綜合應(yīng)用能力與初步設(shè)計(jì)能力層、工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力層這個(gè)“三層次”，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。其中基本技能層主要依托高分子化學(xué)、高分子物理、聚合物成型工藝學(xué)、高分子研究方法、塑料檢測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要幫助學(xué)生建立和鞏固高分子科學(xué)的基本理論，鍛煉學(xué)生關(guān)于高分子合成、加工、檢測(cè)等方面的基本操作能力；同時(shí)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化主題以貫穿整個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，使之形成有機(jī)整體，如圍繞苯乙烯開(kāi)設(shè)苯乙烯的乳液聚合、苯乙烯的成型加工、紅外光譜法鑒定聚苯乙烯聚合物、聚苯乙烯分子量測(cè)定（粘度法）、聚苯乙烯的分子量及分子量分布測(cè)定（凝膠滲透色譜法）、聚苯乙烯熔融指數(shù)的測(cè)定、聚苯乙烯力學(xué)性能分析、聚苯乙烯熱性能分析等實(shí)驗(yàn)。在綜合應(yīng)用能力與初步設(shè)計(jì)能力層中，除依托機(jī)械設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等科目的課程設(shè)計(jì)外，主要是通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)全面檢驗(yàn)學(xué)生從高分子合成、加工到檢測(cè)各方面的能力。工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力層主要依托認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等三大實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。其中三大實(shí)習(xí)是工科學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的紐帶，是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的橋梁[2]。本專(zhuān)業(yè)三大實(shí)習(xí)主要依托顧地科技、武漢金牛、武漢三力塑膠、武漢天誠(chéng)型材、宜昌長(zhǎng)欣塑業(yè)等高分子加工企業(yè)完成，通過(guò)實(shí)習(xí)要求學(xué)生對(duì)聚合物擠出、注射、吹塑等加工工藝及設(shè)備、常見(jiàn)塑料管型材配方設(shè)計(jì)、廢料回收再利用等有一個(gè)全面的掌握；另外在生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)通常根據(jù)學(xué)生興趣會(huì)分流部分學(xué)生到岳陽(yáng)石化橡膠合成事業(yè)部進(jìn)行高分子合成方面的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)采取分散實(shí)習(xí)方式，實(shí)行雙導(dǎo)師共同指導(dǎo)，改變?cè)瓉?lái)集體實(shí)習(xí)走馬觀花的弊端，更好地培養(yǎng)其創(chuàng)造能力和綜合能力。

三、校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制的落實(shí)

高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制的內(nèi)涵是共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量[3]。但是目前各高校的校企聯(lián)合培養(yǎng)人才過(guò)程流于形式的居多。其原因主要是校企雙方還沒(méi)有做到資源互補(bǔ)、利益共享，企業(yè)參與合作教育的積極性不高。在校企聯(lián)合人才培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校期望通過(guò)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，充分利用企業(yè)的資源和優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)及就業(yè)機(jī)會(huì)以提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，培養(yǎng)高技術(shù)人才；而企業(yè)則期望通過(guò)校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制宣傳企業(yè)的形象，并依靠高校的人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。高校沒(méi)有品牌與優(yōu)勢(shì)，企業(yè)就得不到高效的人力和技術(shù)上的支持，也就會(huì)失去接受高校實(shí)習(xí)的積極性。所以校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制的正常運(yùn)行關(guān)鍵是我們的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)能確實(shí)幫企業(yè)解決一些問(wèn)題。如果能做到這一點(diǎn)，所有問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。事實(shí)上在本專(zhuān)業(yè)以前的實(shí)習(xí)實(shí)踐中，也有老師帶領(lǐng)學(xué)生科研小組赴企業(yè)幫企業(yè)解決技術(shù)難題的成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于今后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們將要求教師事先與實(shí)習(xí)企業(yè)充分溝通，由企業(yè)根據(jù)自己的需求定出幾個(gè)技術(shù)課題，學(xué)生在教師指導(dǎo)下有針對(duì)性地成立幾個(gè)攻關(guān)小組，讓學(xué)生帶著問(wèn)題、有目的地進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。這樣不僅能更好地鍛煉自己，還可以為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。只要這些工作得到企業(yè)的認(rèn)可，雙方溝通交流起來(lái)就容易得多，也才可能使建立的校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制得到真正的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

四、教師隊(duì)伍水平的提升

師資隊(duì)伍建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的重要條件和保障，實(shí)施“卓越計(jì)劃”的高校要建設(shè)一支具有一定工程經(jīng)歷的高水平專(zhuān)、兼職教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍水平的提升主要是要強(qiáng)化教師實(shí)踐背景，構(gòu)建一支既具備堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又具備較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的“雙結(jié)構(gòu)型”教師隊(duì)伍。因此，在“卓越計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中要有準(zhǔn)備、有計(jì)劃地選送年輕教師進(jìn)企業(yè)，進(jìn)車(chē)間，鍛煉至少半年時(shí)間，與企業(yè)深入接觸，了解本專(zhuān)業(yè)目前最新的生產(chǎn)工藝及設(shè)備現(xiàn)狀；并依托現(xiàn)有的橡塑成型加工湖北省工程研究中心開(kāi)展橫向課題研究，提高教師的技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。另一方面，從企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)負(fù)責(zé)人擔(dān)任本專(zhuān)業(yè)兼職教師，承擔(dān)學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)任務(wù)，并計(jì)劃把一些有實(shí)踐技能特長(zhǎng)，又有一定理論水平的企業(yè)兼職教師引進(jìn)課堂。在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，實(shí)施“雙導(dǎo)師制”，采取校內(nèi)與企業(yè)雙導(dǎo)師培養(yǎng)，學(xué)生可以從不同的教師身上博采眾長(zhǎng)。

五、質(zhì)量培養(yǎng)監(jiān)控體系的建立

建立校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控、聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、社會(huì)評(píng)價(jià)等三個(gè)層次、一體化的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。（1）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，進(jìn)一步完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。首先組織教師對(duì)本科培養(yǎng)計(jì)劃制定的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行解讀，對(duì)課程模塊設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的比重、課程考評(píng)方式等進(jìn)行討論，完善本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案；同時(shí)組織教師開(kāi)展經(jīng)常性的研討，對(duì)教案、課件、教學(xué)方法等進(jìn)行交流和講評(píng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互提高。其次，組織教師對(duì)學(xué)校制定的理論課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其內(nèi)涵進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，讓教師在教學(xué)中有目的地去改進(jìn)。其三，針對(duì)指標(biāo)體系，狠抓落實(shí)，實(shí)施全面的考核與評(píng)價(jià)，如加強(qiáng)教師和學(xué)生督導(dǎo)組的工作，不僅要對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)也要進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，同時(shí)將教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為職稱(chēng)評(píng)審的重要指標(biāo)。（2）建立健全校企聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。每年根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)情況更新實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)大綱，并實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐是在校內(nèi)外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下完成。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，導(dǎo)師的任務(wù)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生，更要多與學(xué)生交流，多提問(wèn)。實(shí)習(xí)實(shí)踐的成績(jī)包括了回答問(wèn)題、實(shí)習(xí)態(tài)度、答辯以及實(shí)習(xí)報(bào)告等部分。（3）建立社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)控體系。首先要關(guān)心學(xué)生就業(yè)情況和就業(yè)質(zhì)量，并建立本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)信息庫(kù)；其次與畢業(yè)生保持常態(tài)聯(lián)系，通過(guò)他們了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)的變化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，并建立用人單位對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查評(píng)價(jià)和反饋體系，據(jù)反饋信息調(diào)整和優(yōu)化培養(yǎng)方案，使本專(zhuān)業(yè)能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的畢業(yè)生。

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第4篇：工資改革方案范文

專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

貴州鋁廠(chǎng)工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司   龔鳳凌

本人1995年從浙江經(jīng)濟(jì)高等專(zhuān)科學(xué)校工商系勞動(dòng)人事管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，分配到貴州鋁廠(chǎng)第三電解鋁廠(chǎng)人事科工作，從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理及勞動(dòng)合同的簽訂等方面的工作，1998年被廠(chǎng)部聘任為助理經(jīng)濟(jì)師；1999年3月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科工作至今，除繼續(xù)負(fù)責(zé)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作外，還主要從事勞動(dòng)工資方面的管理，并參與了公司2003年勞動(dòng)用工、人事、分配制度的改革方案試行工作?，F(xiàn)將本人自參加工作以來(lái)所從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、 養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理

本人參加工作后從事時(shí)間較長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理工作。95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)工作千頭萬(wàn)緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的采集、整理、建立臺(tái)帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)信息采集、登記工作，填寫(xiě)核算《貴州鋁廠(chǎng)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)過(guò)錄表》，做好各類(lèi)養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性；在辦理、核算養(yǎng)老保險(xiǎn)金的支付過(guò)程中，我靈活運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會(huì)保障學(xué)》及有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息庫(kù)知識(shí)，將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的核算修改為一項(xiàng)簡(jiǎn)便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險(xiǎn)管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評(píng)。在完成廠(chǎng)內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來(lái)的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我準(zhǔn)確理解各類(lèi)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對(duì)上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類(lèi)處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對(duì)表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來(lái)，我所在人事部門(mén)的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。

二、 日常工資管理和崗位工資制度改革

在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類(lèi)別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過(guò)該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并根據(jù)上級(jí)各部門(mén)的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門(mén)。包括每月向貴州鋁廠(chǎng)人事處上報(bào)，每季度向貴陽(yáng)有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽(yáng)市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類(lèi)各項(xiàng)記錄臺(tái)帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來(lái)，由我經(jīng)手上報(bào)的各級(jí)各類(lèi)報(bào)表無(wú)差錯(cuò)、無(wú)遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度好評(píng)；2002年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢(shì)在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開(kāi)序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過(guò)程中，我多次提出有見(jiàn)地、符合本單位實(shí)際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后，由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會(huì)討論通過(guò)后開(kāi)始實(shí)施。我公司實(shí)行的工資全額浮動(dòng)方案，是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理變革。其中，勞動(dòng)工資改革方案總的原則是，根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，總公司對(duì)各分公司實(shí)行總的全額工資浮動(dòng)分配，職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%，其余40%視單位經(jīng)濟(jì)效益上下浮動(dòng)，半年兌現(xiàn)一次。同時(shí)，在我的提議下，公司還進(jìn)行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革，我和同事們一起，對(duì)全公司職工工資收入進(jìn)行反復(fù)核算比較后進(jìn)行套改，將原來(lái)名目較為繁多的工資明細(xì)項(xiàng)目用統(tǒng)一的崗位工作制來(lái)套改替代，職工工資由崗位工資、獎(jiǎng)金、職稱(chēng)補(bǔ)貼、保留工資四個(gè)部分組成，突出了崗位定收入高低的特點(diǎn)，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻(xiàn)”的格局。最初，實(shí)行這樣大幅度的工資制度改革，尤其是在貴州鋁廠(chǎng)范圍內(nèi)第一次實(shí)行這樣的崗位工資改革，且實(shí)行全額浮動(dòng)，肯定是觸及了部分職工切身利益的，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，我對(duì)個(gè)別收入受到影響，暫時(shí)有抵觸情緒的職工，耐心向他們做好細(xì)致入微的說(shuō)明和解釋、溝通工作，為公司2003年推行三項(xiàng)制度的改革起到了積極的作用。

第5篇：工資改革方案范文

一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理

本人參加工作后從事時(shí)間較長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理工作。95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)工作千頭萬(wàn)緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的采集、整理、建立臺(tái)帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)信息采集、登記工作，填寫(xiě)核算《鋁廠(chǎng)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)過(guò)錄表》，做好各類(lèi)養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性；在辦理、核算養(yǎng)老保險(xiǎn)金的支付過(guò)程中，我靈活運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會(huì)保障學(xué)》及有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息庫(kù)知識(shí)，將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的核算修改為一項(xiàng)簡(jiǎn)便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險(xiǎn)管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評(píng)。在完成廠(chǎng)內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來(lái)的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我準(zhǔn)確理解各類(lèi)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對(duì)上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類(lèi)處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對(duì)表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來(lái)，我所在人事部門(mén)的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。

二、日常工資管理和崗位工資制度改革

第6篇：工資改革方案范文

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；績(jī)效工資；改革；意義

中圖分類(lèi)號(hào)：F249.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）06-0-01

建國(guó)至今，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，我國(guó)事業(yè)單位相應(yīng)經(jīng)歷了四次工資制度改革。第四次工資制度改革，也就是延用至今的2006年崗位績(jī)效工資制度改革。這次改革將工資分為三個(gè)部分：崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效工資。其中基本工資是：崗位工資與薪級(jí)工資，實(shí)行崗變薪變，相應(yīng)崗位對(duì)應(yīng)若干薪級(jí)。在06年崗位績(jī)效工資制度改革時(shí)，崗位與薪級(jí)工資確定，績(jī)效工資還是延用原先的一些津補(bǔ)貼，改革方案暫未出臺(tái)，而是實(shí)行分步走，待事業(yè)單位管理體制與聘用制度全面改革與深化后，于2009年9月2日，我國(guó)政府作出了進(jìn)行事業(yè)單位績(jī)效工資改革的決定。其主要內(nèi)容有：從2010年元旦起，我國(guó)的事業(yè)單位全面實(shí)施績(jī)效工資改革，績(jī)效工資包括：基礎(chǔ)性績(jī)效工資與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并根據(jù)事業(yè)單位的劃分類(lèi)別來(lái)確定，基礎(chǔ)性績(jī)效工資與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資各自所占的比例。其中在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資部分，強(qiáng)調(diào)單位依據(jù)主管部門(mén)制定的考核辦法與本單位制定的具體分配方法進(jìn)行自主分配，通過(guò)績(jī)效考核，按照個(gè)人的工作量與實(shí)際貢獻(xiàn)，合理拉開(kāi)工資檔次。在此基礎(chǔ)上逐步形成完備的事業(yè)單位分配激勵(lì)機(jī)制和健全的分配宏觀調(diào)控機(jī)制，對(duì)于調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的工作積極性和主動(dòng)性發(fā)揮著不可替代的作用。

一、績(jī)效工資的含義與改革的基本原則

2010年的績(jī)效工資改革將績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。

基礎(chǔ)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，具有固定統(tǒng)一的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，其設(shè)崗位津貼與生活補(bǔ)貼兩項(xiàng)，一般按月發(fā)放，并且視不同地區(qū)與不同事業(yè)單位類(lèi)型而有所差異。

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，具體發(fā)放辦法和標(biāo)準(zhǔn)由事業(yè)單位在財(cái)政與其主管部門(mén)核定的總量?jī)?nèi)，制定合理有效的績(jī)效考核辦法，進(jìn)行自主分配發(fā)放?？?jī)效考核要力求對(duì)員工的工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、工作技術(shù)含量的差異、責(zé)任大小的不同、工作環(huán)境及工作強(qiáng)度等方面進(jìn)行綜合考核評(píng)估，確立員工的績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)，合理拉開(kāi)工資檔次。

按照我國(guó)政府機(jī)構(gòu)的要求，事業(yè)單位進(jìn)行績(jī)效工資改革必須遵循幾項(xiàng)基本原則，主要有：（1）績(jī)效工資改革的同時(shí)要促進(jìn)事業(yè)單位津貼補(bǔ)貼的規(guī)范化，使得事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理和工作人員的收入分配趨于合理化、科學(xué)化。（2）有效的活躍事業(yè)單位的分配方式。關(guān)于事業(yè)單位績(jī)效工資的改革必須以提高其服務(wù)機(jī)能為主要目標(biāo)，并且逐漸地完善績(jī)效考核制度。（3）區(qū)別管理?？?jī)效工資要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)原則，切忌一刀切的做法，對(duì)于不同地區(qū)、不同工種、不同崗位的工作人員要區(qū)別對(duì)待。（4）統(tǒng)籌兼顧。事業(yè)單位的績(jī)效工資改革過(guò)程中，要兼顧在職人員和退休人員，使得雙方都能夠獲得相對(duì)合理的對(duì)待。（5）公平原則。公平原則是事業(yè)單位進(jìn)行績(jī)效工資改革是否能夠取得成功的重要因素，只有做到公平的對(duì)待每一位工作人員，才能達(dá)到激勵(lì)效果，從而調(diào)動(dòng)其工作上的積極性和主動(dòng)性。

二、績(jī)效工資改革作用及意義

1.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求

隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷進(jìn)步，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐漸完善，事業(yè)單位過(guò)去單一的薪資分配方式已經(jīng)不能夠較好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，在一定程度上阻礙了事業(yè)單位發(fā)揮社會(huì)公共服務(wù)職能的作用。事業(yè)單位績(jī)效工資改革是根據(jù)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀實(shí)際出發(fā)而提出的科學(xué)合理的薪資分配方式，有利于事業(yè)單位社會(huì)基本服務(wù)職能的發(fā)揮，有利于我國(guó)治理政府結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，最終促進(jìn)我國(guó)人民生活質(zhì)量的提高。

2.分配機(jī)制的完善

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制結(jié)構(gòu)并存?；窘?jīng)濟(jì)制度也就決定了我國(guó)的基本分配制度，是以堅(jiān)持按勞分配為主，兼顧公平的基本原則。事業(yè)單位績(jī)效工資改革堅(jiān)持了我國(guó)的基本分配制度，并且符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀需要，是對(duì)我國(guó)基本分配制度的進(jìn)一步完善和發(fā)展。

3.激勵(lì)員工積極性

事業(yè)單位績(jī)效工資改革對(duì)于其工作人員的工作積極性和創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。過(guò)去單一的工資分配方式，使得部分事業(yè)單位形成了干不干工作無(wú)所謂，工資到月底都照樣拿的工作局面，這就大大阻礙了工作人員的積極性、主動(dòng)性以及創(chuàng)造性的發(fā)揮，也就導(dǎo)致事業(yè)單位工作效率低下，服務(wù)質(zhì)量不高等現(xiàn)象出現(xiàn)?？?jī)效工資改革通過(guò)區(qū)別對(duì)待不同工作崗位、不同工作環(huán)境、不同貢獻(xiàn)大小的工作人員，以科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做到獎(jiǎng)懲分明，這就極大的激勵(lì)了事業(yè)單位工作人員的工作積極性和主動(dòng)性，使員工能夠充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

4.完善事業(yè)單位體制改革與人力資源管理。我國(guó)事業(yè)單位進(jìn)行的績(jī)效工資改革在很大程度上有利于我國(guó)事業(yè)單位體制與人事制度更加趨于科學(xué)與合理化，對(duì)于提高事業(yè)單位機(jī)構(gòu)管理有著重大意義。單位內(nèi)部績(jī)效考核制度的逐漸完善，可以為事業(yè)單位人力資源管理提供可靠的數(shù)據(jù)，從而促進(jìn)事業(yè)單位人力資源管理的發(fā)展。

5.加強(qiáng)服務(wù)和內(nèi)部成本管理，提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民滿(mǎn)意度。績(jī)效工資改革按照多勞多得、少勞少得、不勞不得的基本原則進(jìn)行工資分配，調(diào)動(dòng)工作人員積極性和主動(dòng)性的同時(shí)也有利于內(nèi)部成本的管理，對(duì)提高整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有一定作用。另外，事業(yè)單位工作人員的工作積極性的提高也就使其社會(huì)服務(wù)質(zhì)量大大改善，最終提升人民滿(mǎn)意度，促進(jìn)社會(huì)和諧。

結(jié)語(yǔ)

我國(guó)事業(yè)單位進(jìn)行的績(jī)效工資改革，是以社會(huì)發(fā)展客觀需求為基礎(chǔ)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的基本原則進(jìn)行的科學(xué)舉措。這一舉措有利于我國(guó)分配激勵(lì)機(jī)制的完善、有利于事業(yè)單位的發(fā)展、有利于人民生活質(zhì)量的提高，是一項(xiàng)利國(guó)利民的正確措施。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：工資改革方案范文

［關(guān)鍵詞］ 醫(yī)院；績(jī)效工資改革；利益分配；困境

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 07 . 016

［中圖分類(lèi)號(hào)］ R197.32 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1673 - 0194（2012）07- 0030- 03

根據(jù)國(guó)務(wù)院在2006年頒布的關(guān)于事業(yè)單位工作人員收入分配制度的改革方案，醫(yī)院實(shí)行了績(jī)效工資改革制度，新的工資制度將崗位工資和薪級(jí)工資作為基本工資，按照國(guó)家統(tǒng)一的政策和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，而績(jī)效工資則是員工工資分配中靈活處理的一部分，這部分工資是根據(jù)醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)、業(yè)績(jī)、對(duì)醫(yī)院的貢獻(xiàn)等表現(xiàn)情況發(fā)放的，也是衡量醫(yī)務(wù)人員勞動(dòng)量多少的一個(gè)標(biāo)桿，這部分工資拉開(kāi)了醫(yī)務(wù)人員間的分配差距。但是在實(shí)施績(jī)效工資改革制度的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題，本文先探討績(jī)效工資改革后醫(yī)院出現(xiàn)的利益分配困境，然后針對(duì)困境提出改進(jìn)建議，以保證績(jī)效工資改革的順利進(jìn)行。

1 醫(yī)院績(jī)效工資改革后出現(xiàn)的利益分配困境

1.1 醫(yī)患利益關(guān)系難把握

實(shí)施績(jī)效工資改革制度有利于醫(yī)院的內(nèi)部管理，也有利于平衡醫(yī)務(wù)人員的工資待遇。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中卻總是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。有些醫(yī)院為了獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益，維持醫(yī)院的正常運(yùn)行，強(qiáng)迫醫(yī)務(wù)人員做一些不符合醫(yī)德的事情。比如醫(yī)院采購(gòu)大型醫(yī)療設(shè)備，以患者做檢查的次數(shù)為計(jì)算績(jī)效工資的方式，這樣一來(lái)，醫(yī)生就很可能會(huì)要求患者做一些不必要的身體檢查，以獲得較高的績(jī)效工資，同時(shí)也提高了醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益，這就是我們常說(shuō)的以獲得利益為導(dǎo)向的不合理分配方式。還有些醫(yī)院以醫(yī)生開(kāi)出的處方費(fèi)用為計(jì)算績(jī)效工資的依據(jù)，無(wú)形之間也迫使醫(yī)生開(kāi)出一些高數(shù)額的處方單子，這樣的工資考核標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使醫(yī)生為了自身利益而對(duì)患者不負(fù)責(zé)任，比如即使是小感冒也會(huì)讓患者住院或花費(fèi)與其病情極不對(duì)稱(chēng)的高額醫(yī)療費(fèi)用，在某種意義上這也加劇了“看病難看病貴”的不良現(xiàn)象。

1.2 績(jī)效工資的評(píng)估體系有偏差

醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)不同于一般的行業(yè)，它是一種風(fēng)險(xiǎn)高、對(duì)醫(yī)技要求也高的行業(yè)，因此劃分技術(shù)和價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)也與其他行業(yè)有所不同，如何權(quán)衡各方的價(jià)值利益，制定出令大家都很滿(mǎn)意的、高效的、合理的績(jī)效評(píng)估體系是很難的一件事情。首先，考核主體不能明確確定。當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)沒(méi)有明確規(guī)定績(jī)效考核到底是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。其次，考核體系并不特別公平，沒(méi)有得到大多數(shù)人的認(rèn)同。調(diào)查顯示，當(dāng)前很多醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)在制定績(jī)效考核評(píng)估體系時(shí)，明顯偏向于領(lǐng)導(dǎo)管理階層，很少考慮到一般醫(yī)務(wù)人員的利益，所以績(jī)效工資的發(fā)放有失公平性、合理性、科學(xué)性，也很難體現(xiàn)績(jī)效工資激發(fā)醫(yī)務(wù)人員工作積極性的作用。再者，評(píng)價(jià)主體力量單薄。當(dāng)前的形勢(shì)是績(jī)效工資評(píng)價(jià)主體單一，基本上由醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體或個(gè)人決定，廣大的醫(yī)務(wù)人員基本上沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有參與權(quán)。

1.3 社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益難以雙贏

醫(yī)院是一種公益性組織，但大部分醫(yī)院都要自籌經(jīng)費(fèi)，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益難以實(shí)現(xiàn)雙贏。調(diào)查顯示，我國(guó)96％的醫(yī)院是公立醫(yī)院，但中央財(cái)政撥款僅占公立醫(yī)院收入的7％～8％，其他收入都是醫(yī)院依靠醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)和處方賣(mài)藥所得的。當(dāng)前我國(guó)的醫(yī)療行業(yè)存在的一種不良現(xiàn)象就是老百姓“看病難、看病貴”，而出現(xiàn)這種狀況的原因就是醫(yī)院的高收費(fèi)和醫(yī)生的大處方。很顯然，醫(yī)院?jiǎn)渭冏非蠼?jīng)濟(jì)利益的做法不僅普通老百姓難以接受，也違背了醫(yī)院救死扶傷、為人民服務(wù)的宗旨。但是，由于全球化的風(fēng)波席卷我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)，醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也變得激烈，追求較高的經(jīng)濟(jì)利益仍然是不少醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，醫(yī)務(wù)人員被迫肩負(fù)起增收的任務(wù)，因?yàn)槎嘣鍪站鸵馕吨嗍杖?。在未頒布新醫(yī)改方案之前，醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)模式方面的改變不會(huì)有大動(dòng)作，績(jī)效工資改革也很難得到人們的認(rèn)可。最重要的是，績(jī)效工資改革不應(yīng)該成為醫(yī)務(wù)人員增加收入的主要?jiǎng)恿?，否則“以病人為中心”“為人民服務(wù)”的服務(wù)理念就會(huì)變成空話(huà)。

1.4 過(guò)度重視管理人員的工作業(yè)績(jī)

醫(yī)院的管理人員主要負(fù)責(zé)為一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員提供后勤保障和輔助。雖然會(huì)與科室部門(mén)的工作有一些交叉，但因?yàn)楣芾砉ぷ魃婕暗姆矫娌煌渚唧w工作內(nèi)容也比較復(fù)雜。因此要從多個(gè)角度考核評(píng)價(jià)醫(yī)院管理人員的工作業(yè)績(jī)，但是很難對(duì)不同層次的管理科室做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也就不能確定不同管理工作的可比性和公平性，而很多醫(yī)院把對(duì)專(zhuān)業(yè)科室的績(jī)效評(píng)價(jià)作為工作的重點(diǎn)，很少通報(bào)行政工作的考核評(píng)價(jià)情況。很多人誤認(rèn)為行政科室就是消費(fèi)科室，而醫(yī)院對(duì)行政職能也很少關(guān)注。因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的不同，管理人員工作績(jī)效的評(píng)價(jià)體系必然與醫(yī)務(wù)人員工作績(jī)效的評(píng)價(jià)體系不同，其定性考核指標(biāo)多而定量考核指標(biāo)少。行政部門(mén)的工作性質(zhì)決定其沒(méi)有具體的工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)管理人員績(jī)效指標(biāo)問(wèn)題也就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑，導(dǎo)致大多數(shù)醫(yī)院沒(méi)有合理的評(píng)價(jià)行政部門(mén)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，也影響了行政部門(mén)在醫(yī)院的地位，不能很好地發(fā)揮該部門(mén)應(yīng)有的作用。醫(yī)院管理人員的績(jī)效評(píng)價(jià)因此只能是定性的，不能是定量的，也就很難準(zhǔn)確地考核或評(píng)價(jià)其工作價(jià)值。

2 解決績(jī)效工資改革后出現(xiàn)問(wèn)題的對(duì)策

2.1 加強(qiáng)醫(yī)患之間的溝通與交流

績(jī)效管理過(guò)程其實(shí)是醫(yī)院?jiǎn)T工與醫(yī)院管理者之間的雙向動(dòng)態(tài)交流。比較完備的績(jī)效工資管理體系應(yīng)包括設(shè)定績(jī)效目標(biāo)、記錄員工的工作表現(xiàn)、為醫(yī)療服務(wù)工作提供合理的資源支持與指導(dǎo)、期終績(jī)效考核與反饋、合理運(yùn)用績(jī)效考核結(jié)果等。在整個(gè)績(jī)效考核與管理過(guò)程中，應(yīng)分兩個(gè)層面進(jìn)行溝通交流：一是醫(yī)院與科室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)溝通并設(shè)定目標(biāo)；二是征求科室內(nèi)部人員對(duì)方案初稿的意見(jiàn)，與醫(yī)院職工進(jìn)行溝通，使得最終的目標(biāo)成為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)階層與科室主任、科室主任與廣大員工之間的聯(lián)系紐帶，同時(shí)使這個(gè)目標(biāo)承擔(dān)著醫(yī)院對(duì)科室、科室主任對(duì)廣大員工的績(jī)效期望與員工對(duì)醫(yī)院的績(jī)效許諾，以便獲得員工的支持。在績(jī)效反饋環(huán)節(jié)上，要連續(xù)3天公示績(jī)效考核細(xì)節(jié)，確?？?jī)效考核的公平性、公正性，這樣也有利于科室員工認(rèn)識(shí)到本科室在考核過(guò)程中取得的成績(jī)和存在的不足，從而知道下一階段應(yīng)該努力的方向。具體到細(xì)節(jié)上，可以通過(guò)定期召開(kāi)科室會(huì)議，講評(píng)科室考核情況，討論產(chǎn)生問(wèn)題的原因和改進(jìn)問(wèn)題的對(duì)策，確保下次考核不再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，以便取得更好的成績(jī)。

2.2 完善績(jī)效評(píng)價(jià)體系

績(jī)效考核是醫(yī)院對(duì)醫(yī)務(wù)人員的工作做出的一種反饋，也是確定他們的績(jī)效工資的重要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)?？?jī)效考核是醫(yī)院人力資源管理工作中較難處理的一項(xiàng)，必須有一套可以反映員工工作崗位特點(diǎn)和實(shí)際工作業(yè)績(jī)的科學(xué)考核體系。因?yàn)獒t(yī)療服務(wù)工作具有特殊性，所以不能以醫(yī)務(wù)人員治療患者的數(shù)量來(lái)確定，也不能以醫(yī)務(wù)人員開(kāi)出的處方費(fèi)用為衡量標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)院可以在以追求正面的、積極的效果為前提的情況下，給員工適當(dāng)?shù)膲毫?，從醫(yī)德、能力、業(yè)績(jī)等方面全方位地考核員工，充分考慮患者的滿(mǎn)意度、醫(yī)療費(fèi)用、藥品費(fèi)用等相關(guān)指標(biāo)來(lái)綜合考慮工作業(yè)績(jī)。績(jī)效考核必須公開(kāi)、透明和公平，績(jī)效指標(biāo)可以進(jìn)行等級(jí)化，根據(jù)工作崗位的不同采用與之相對(duì)應(yīng)的考核方法，科學(xué)評(píng)估考核結(jié)果，并將考核情況書(shū)面通知被考核者。

2.3 堅(jiān)持“以人為本”績(jī)效考核原則

實(shí)施績(jī)效考核方案，應(yīng)遵循三大原則。其一是突出社會(huì)公益，堅(jiān)持以人為本。通過(guò)績(jī)效考核，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高患者對(duì)醫(yī)院的滿(mǎn)意度，也能提高醫(yī)務(wù)人員的主觀能動(dòng)性和工作效率，在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。其二是重視可操作性。一般來(lái)說(shuō)醫(yī)院要按照新醫(yī)改的精神，結(jié)合醫(yī)院的具體情況，簡(jiǎn)化或多樣化考核指標(biāo)，體現(xiàn)績(jī)效考核的可操作性。臨床、醫(yī)技、后勤是3個(gè)主要考核工作區(qū)，由于工作性質(zhì)的不同，應(yīng)采用側(cè)重點(diǎn)不同的考核體系，且不同的考核體系都應(yīng)具有可操作性。其三是考核目標(biāo)要科學(xué)合理。根據(jù)科室、崗位等特點(diǎn)，客觀、公正、科學(xué)地制定考核目標(biāo)，減少實(shí)施過(guò)程中的難度和不確定性。有關(guān)部門(mén)也要協(xié)調(diào)調(diào)查研究，要根據(jù)員工的貢獻(xiàn)、工作的技術(shù)含量、風(fēng)險(xiǎn)的大小、負(fù)荷的強(qiáng)弱、責(zé)任的輕重等來(lái)制定，傾向于社會(huì)最需要的科室部門(mén)，讓這些員工為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院里人人為醫(yī)院以后的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2.4 正確評(píng)價(jià)醫(yī)院的崗位設(shè)置

醫(yī)院績(jī)效工資改革制度是與醫(yī)院的崗位設(shè)置緊密相連的，實(shí)行這種制度，首先要將職工與職務(wù)有機(jī)、緊密地聯(lián)系在一起，每個(gè)不同的崗位都有相對(duì)應(yīng)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和任職資格，只有具備較強(qiáng)的工作能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人才能擔(dān)任，這樣，責(zé)、權(quán)、利才能得到真正的落實(shí)。相對(duì)于企業(yè)的人事制度改革，醫(yī)院的改革則相對(duì)落后，雖然也實(shí)行了全員聘用制，但是工作分析和崗位評(píng)價(jià)制度仍然沒(méi)有在大多數(shù)醫(yī)院里得到建立。工作分析對(duì)人力資源管理具有非常重要的作用，因?yàn)槿肆Y源管理的每一項(xiàng)工作幾乎都要用到工作分析的相關(guān)數(shù)據(jù)和成果，績(jī)效工資改革制度將工作分析這項(xiàng)任務(wù)提前。因此，希望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士分析研究人力資源管理工作，選擇有代表性的醫(yī)院作為研究對(duì)象，以期得到能夠適用于大多數(shù)醫(yī)院的成果。

2.5 全面推行績(jī)效工資分配

要想使績(jī)效工資分配全面推行，就必須采取必要措施建立保障推行的體制。首先要提高對(duì)績(jī)效工資分配制度的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)醫(yī)院改革的緊迫感，打破傳統(tǒng)的工資分配制度中的“大鍋飯”局面，建立起富有生機(jī)、活力、潛力的績(jī)效工資分配制度和內(nèi)部運(yùn)行體制；其次是在拉開(kāi)差距的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)并不是差距越大，就越好，也不是薪酬就越來(lái)越高，不能片面地追求“轟動(dòng)效應(yīng)”，否則就會(huì)偏離改革的初衷和設(shè)想的發(fā)展軌道，最終打擊了大家工作的積極性和熱情；第三要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人的帶頭作用，加強(qiáng)宣傳教育和思想政治工作，要想得到廣大醫(yī)務(wù)人員的支持和理解，就要為全面推行績(jī)效工資改革創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍；最后是各科室部門(mén)要將推行績(jī)效工資分配制度作為工作的一個(gè)重要項(xiàng)目，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，借鑒企業(yè)的優(yōu)秀成果，全面推進(jìn)績(jī)效工資分配體制的發(fā)展和深入。

2.6 將成本核算和目標(biāo)責(zé)任制融入績(jī)效考核制度中

績(jī)效工資改革要逐步將成本核算和目標(biāo)責(zé)任制融入績(jī)效考核制度中，然后在此基礎(chǔ)上計(jì)算績(jī)效工資。全成本核算是醫(yī)院內(nèi)部管理的基礎(chǔ)工作，也是深化醫(yī)院分配改革和做好績(jī)效工資分配的重要內(nèi)容。醫(yī)院可以在管理過(guò)程中借用信息系統(tǒng)，提高成本核算的準(zhǔn)確性，充實(shí)和細(xì)化成本內(nèi)容，在計(jì)算成本時(shí)，還要考慮管理費(fèi)用等。綜合目標(biāo)責(zé)任制的考核是以綜合目標(biāo)為導(dǎo)向的，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理和按績(jī)效進(jìn)行工資分配，醫(yī)院在具體的考核時(shí)，應(yīng)以臨床專(zhuān)科、醫(yī)技科室的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、效率、行為等綜合指標(biāo)為參考依據(jù)，按照醫(yī)院管理規(guī)定，不斷提高質(zhì)量考核的分?jǐn)?shù)比例，引導(dǎo)科室部門(mén)不斷改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。比如，在行政科室內(nèi)推行以共性目標(biāo)和職能目標(biāo)為內(nèi)容的考核模式。

3 結(jié) 語(yǔ)

只有建立并不斷完善醫(yī)院績(jī)效考核與工資分配體制才能幫助醫(yī)院走出利益分配面臨的困境。目前我國(guó)的公立醫(yī)院醫(yī)療績(jī)效考核管理模式還不健全，績(jī)效工資的改革還處于探索階段，面臨的問(wèn)題是比較多的，但是不能因?yàn)橛袉?wèn)題、有困難就拒絕改革，相反，醫(yī)院管理者和廣大醫(yī)務(wù)人員要提高自身對(duì)績(jī)效工資改革制度的認(rèn)識(shí)，逐步探索與本醫(yī)院實(shí)際情況相適應(yīng)的績(jī)效考核模式，制定合理的、科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善相關(guān)的保障措施。相信不久的將來(lái)會(huì)真正開(kāi)創(chuàng)醫(yī)務(wù)人員安心工作，患者滿(mǎn)意醫(yī)療服務(wù)的新局面。

主要參考文獻(xiàn)

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第8篇：工資改革方案范文

大家早上好！

而且是一個(gè)工作動(dòng)員會(huì)，今天的會(huì)議非常重要。不只是一個(gè)工作部署會(huì)。也是一個(gè)工作誓示會(huì)。

決定召開(kāi)的會(huì)上度假村領(lǐng)導(dǎo)將宣布集團(tuán)公司下達(dá)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)；宣讀假村的工作思路與工作任務(wù)；宣布《工資改革方案》及《績(jī)效考核方案》部門(mén)負(fù)責(zé)人將上臺(tái)作工作表態(tài)，此次會(huì)議是經(jīng)過(guò)度假村辦公會(huì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究。并與度假村簽訂《經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》與《平安目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》

與時(shí)俱進(jìn)的一年，度假村大膽改革。新的機(jī)制、體制下，全體員工要團(tuán)結(jié)在以海大集團(tuán)為“中心”以度假村辦公會(huì)為“核心”領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、通力協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)“亮劍”精神，確保實(shí)施的經(jīng)營(yíng)與管理目標(biāo)任務(wù)。

下面進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)議程，今天的會(huì)議共有7個(gè)議程。

1請(qǐng)度假村副總經(jīng)理管軍智先生宣讀集團(tuán)公司下達(dá)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)；

并做工作任務(wù)動(dòng)員講話(huà)；最后請(qǐng)大家致以熱烈的鼓掌）2請(qǐng)度假村總經(jīng)理王民政先生宣讀度假村經(jīng)營(yíng)工作任務(wù)。

3請(qǐng)度假村總經(jīng)理助理吳杰先生宣布《工資改革方案》及《績(jī)效考核方案》

4請(qǐng)財(cái)務(wù)部經(jīng)理宋瑜花女士宣讀度假村利息控制任務(wù)；

5請(qǐng)各部門(mén)負(fù)責(zé)人就工作任務(wù)做表態(tài)發(fā)言；

發(fā)言次第：

1營(yíng)銷(xiāo)部劉春華（2餐飲部、（3客房部郭慶華（4娛樂(lè)部園林部（6賽車(chē)會(huì)（代經(jīng)理阮爵勝先生）發(fā)言（5商品部（7謀劃部8辦公室（9財(cái)務(wù)部（10推銷(xiāo)部（11全質(zhì)辦（12人事培訓(xùn)部（13保安部（14工程部

下面進(jìn)行會(huì)議的第六項(xiàng)議程

6度假村總經(jīng)理王民政先生與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽署《經(jīng)營(yíng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》與《平安目標(biāo)責(zé)任書(shū)》

簽訂責(zé)任書(shū)次第：

1營(yíng)銷(xiāo)部劉春華、餐飲部鄧?yán)蚱?、楊?zhàn)偉；

2客房部郭慶華、娛樂(lè)部園林部常紅煒、賽車(chē)會(huì)阮爵勝；

3商品部雷娟娟、謀劃部楊長(zhǎng)富、工程部張晨；

4全質(zhì)辦薛春燕、人事培訓(xùn)部王莉花、保安部王群學(xué)；

5財(cái)務(wù)部宋瑜花、推銷(xiāo)部馬衛(wèi)東、辦公室金麗娜

責(zé)任書(shū)好比“軍令狀”白紙黑字是一定要獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的但獎(jiǎng)懲畢竟是手段不是目的根本的思路是為了度假村的繼續(xù)發(fā)展，剛剛各部門(mén)負(fù)責(zé)人均簽訂了2項(xiàng)責(zé)任書(shū)。要進(jìn)一步充分激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)造潛能，使大家攜起手來(lái)，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，逐步走向勝利。

請(qǐng)大家致以熱烈的掌聲，7最后。請(qǐng)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)做重要講話(huà)。

同時(shí)，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的一席重要講話(huà)?？隙饲捌谒冻龅钠D辛。也對(duì)我工作提出了更高的要求與期望，講得非常深刻。希望我每位度假村人，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，深刻理解。并認(rèn)真落實(shí)、真抓實(shí)干，努力開(kāi)創(chuàng)度假村工作新局面。相信，第一季度初步勝利的基礎(chǔ)上，只要我堅(jiān)定不移地更新觀念，堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新機(jī)制，腳踏實(shí)地努力進(jìn)取，不只經(jīng)營(yíng)任務(wù)能夠?qū)嵤?，而且全年“三大目?biāo)”同樣能夠圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)。

第9篇：工資改革方案范文

關(guān)鍵詞：高校教師聘任制；績(jī)效工資；改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）29-0026-02

實(shí)施教師聘任制是中國(guó)高?，F(xiàn)階段人力資源管理改革的趨勢(shì)，也是人力資源管理改革的核心所在。崗位（職務(wù)）聘任制是高校人事制度改革的核心內(nèi)容，是高校戰(zhàn)略性人力資源管理的著力點(diǎn)，良好有序的薪酬體制改革有利于普通高等學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教師隊(duì)伍整體水平的提高，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

一、績(jī)效工資改革實(shí)施內(nèi)容

高校聘任制是基于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展實(shí)際及教育改革的大前提應(yīng)運(yùn)而生的改革舉措，是實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍優(yōu)化建設(shè)，做好人力資源合理部署的核心舉措，績(jī)效工資的改革客觀上推動(dòng)了教師聘任制的改革進(jìn)程，高校教師績(jī)效工資制度就是關(guān)于高校教師勞動(dòng)定額、報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)的制度，是實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部資源分配的前提。高校教師聘任制同時(shí)是高校內(nèi)部各類(lèi)教職員工工資關(guān)系調(diào)整的主體依據(jù)，為高校內(nèi)部工資計(jì)劃的制定提供有效借鑒與參考。2006年由國(guó)家人事部及財(cái)政部綜合頒發(fā)的《關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案的通知》明確指出事業(yè)單位的收入分配將分為崗位工資、薪級(jí)工資、津貼及績(jī)效工資四部分，其中崗位工資與薪級(jí)工資為基本工資，相對(duì)固定，按照國(guó)家現(xiàn)行的工資標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放。崗位工資按照“一級(jí)一薪，定期升級(jí)”的原則進(jìn)行制定，而績(jī)效工資則需要各單位根據(jù)單位實(shí)際，綜合工資管理不同規(guī)定，在考察教師聘任期內(nèi)合同完成情況的基礎(chǔ)上做好工資等級(jí)的制定，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行工資獎(jiǎng)勵(lì)，相較于前兩者的固定性，績(jī)效工資靈活性更強(qiáng)，單位及部門(mén)具有工資制定的自，按照考核情況進(jìn)行對(duì)應(yīng)工資發(fā)放。

二、績(jī)效工資管理制度實(shí)施過(guò)程中的既定問(wèn)題剖析

我國(guó)現(xiàn)行環(huán)境為績(jī)效工資的管理實(shí)施提供了有效的前提，但是綜合實(shí)際執(zhí)行情況，并不理想，在高?？?jī)效工資管理實(shí)施過(guò)程中潛存著多種問(wèn)題，需要引起各界關(guān)注。

1.績(jī)效工資的實(shí)施與績(jī)效的考核關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。大學(xué)績(jī)效工資的制定發(fā)放以教師的績(jī)效考核為依據(jù)，但是在實(shí)際執(zhí)行的過(guò)程中往往存在績(jī)效工資與績(jī)效考核脫節(jié)，導(dǎo)致利益分配的不合理不公正，嚴(yán)重挫傷了優(yōu)秀高校教師工作的積極性，不僅僅涉及制度建構(gòu)方面的糾紛，更牽涉到市場(chǎng)與政治的互動(dòng)演化，使得高?？?jī)效工資方法有失公正，績(jī)效考核實(shí)際參考指導(dǎo)作用不明顯。其中獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資是基于考核基礎(chǔ)上的工資分配方式，也是高校當(dāng)前績(jī)效工資考核改革中最為核心與關(guān)鍵的方面。具體涉及到績(jī)效考核辦法的制定、行政及教師崗位考核的均衡等幾大方面。其中起關(guān)鍵影響的是績(jī)效考核，為教師聘任評(píng)定提供直接的參考，在實(shí)行績(jī)效工資以后，績(jī)效工資的高低一定程度上意味個(gè)人收入的多少。當(dāng)前各大高校在績(jī)效工資的考核發(fā)放上都存在不規(guī)范之處，集中表現(xiàn)為沒(méi)有系統(tǒng)成熟的理論指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)高校戰(zhàn)略目標(biāo)的多級(jí)轉(zhuǎn)化，各個(gè)部門(mén)之間缺乏基本的績(jī)效甲流，即使是同樣績(jī)效考核的情況下也出現(xiàn)績(jī)效分配上的差異。目前各大高校都采用同一比例的優(yōu)秀分配，是對(duì)學(xué)院之間工作差異的忽略，使得績(jī)效工資的公平性有待斟酌考慮，也影響到不少教學(xué)科研人員的工作積極性，造成績(jī)效溝通的滯后與隨意。此外我國(guó)各大高校嘗試推行的多頭考核制度始終未步入正軌，難以進(jìn)行全面準(zhǔn)確的考核，綜合目前各大高校的考核實(shí)際，除了基本的年終學(xué)校工作考核外，還有部分領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督考核，常見(jiàn)的有教務(wù)處的教學(xué)質(zhì)量考核及可養(yǎng)工作人員的專(zhuān)項(xiàng)科研成果考核，學(xué)生工作處對(duì)輔導(dǎo)動(dòng)員情況的考核等等，這些考核往往各自為政，缺乏對(duì)學(xué)校整體工作考核機(jī)制的系統(tǒng)分析，導(dǎo)致相似的崗位與職務(wù)在績(jī)效分配上卻存在顯著差異，尤其是一線(xiàn)教師考核分配上的不均衡使得其后續(xù)工作積極性不高，不利于學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理，對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.績(jī)效工資改革的利益分配主體之間的矛盾激化。目前我國(guó)各大高校的績(jī)效工資改革分配主要面向?qū)ο鬄橐痪€(xiàn)教師、教務(wù)管理人員及院系輔導(dǎo)人員，如何協(xié)調(diào)好三者的利益關(guān)系，做好三者的工作動(dòng)員是績(jī)效考核的關(guān)鍵，也是績(jī)效工資發(fā)放需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，直接決定著高?？?jī)效工資改革的部署實(shí)施，對(duì)高校的各項(xiàng)發(fā)展產(chǎn)生直接影響。我國(guó)高校的不斷擴(kuò)張加上高校內(nèi)部結(jié)構(gòu)的綜合調(diào)整，使得高校目前院系眾多，科室繁多，其中社會(huì)學(xué)科及自然學(xué)科交叉，優(yōu)勢(shì)學(xué)科與劣勢(shì)學(xué)科等同、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科分類(lèi)混亂等，如何協(xié)調(diào)好這些部門(mén)做好各部門(mén)教職工績(jī)效工資的均衡分配是績(jī)效工資改革的難點(diǎn)與重點(diǎn)。我國(guó)高校初步擬定的績(jī)效工資核定是基于編制人員總數(shù)基礎(chǔ)上的宏觀考慮，在具體實(shí)施的過(guò)程中高校人員按照崗位類(lèi)別分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、校務(wù)管理人員及后勤保障人員，在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中都發(fā)揮著重要作用，但普遍出現(xiàn)的是學(xué)校各類(lèi)崗位的設(shè)置與聘用信息不匹配，崗位職責(zé)定位不清晰，因此崗位職稱(chēng)的評(píng)定考核始終難以擺脫身份管理的尷尬。與傳統(tǒng)的績(jī)效考核對(duì)比分析，只是在形式上做了小范圍的改變，而本質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生什么深刻變化，換湯不換藥使得績(jī)效工資分配不均衡的現(xiàn)象更為突出，部分優(yōu)秀的教學(xué)及管理人員在付出后難以得到正確公正的評(píng)定，容易產(chǎn)生抵觸失望情緒，對(duì)后續(xù)工作的開(kāi)展產(chǎn)生消極影響，從而造成高校更大范圍內(nèi)的績(jī)效分配不公。

3.績(jī)效工資制度缺乏有力保障?？?jī)效工資制度的貫徹執(zhí)行必須以充足的人力、物力及法律法規(guī)作為基礎(chǔ)保障，我國(guó)高校教師績(jī)效工資制度貫徹落實(shí)不到位的主要原因有二，其一是績(jī)效工資制度改革與現(xiàn)有的政府財(cái)力投入不匹配。充足的資金是做好高校教師績(jī)效工資制度落實(shí)的物質(zhì)前提，單純的政策引導(dǎo)不足以發(fā)揮實(shí)際功效。從現(xiàn)有改革實(shí)施的角度綜合分析不難看出，正是改革加大了高校組織結(jié)構(gòu)及管理過(guò)程的繁復(fù)性，也導(dǎo)致成本的同期上升，財(cái)務(wù)支出相對(duì)不足。其二是我國(guó)缺乏相對(duì)健全完善的教育政策法規(guī)，高校教師績(jī)效工資制度改革必須有專(zhuān)門(mén)的教師政策法律作為保障，新制度的執(zhí)行只有在法律允許與保障的范圍內(nèi)才能得到具體的貫徹實(shí)施，有章可循，有法可依，才能切實(shí)推進(jìn)績(jī)效工資的管理實(shí)施。高校自身的特殊性與復(fù)雜性決定其對(duì)政策法規(guī)的巨大依賴(lài)性，我國(guó)現(xiàn)行法律方面對(duì)這方面關(guān)注的欠缺使得政府改革執(zhí)行難的問(wèn)題更加凸顯。

三、完善績(jī)效工資制度改革的建議

1.科學(xué)地進(jìn)行崗位設(shè)置與崗位聘任是高校實(shí)施績(jī)效工資的基礎(chǔ)性工作。績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)合理制定必須與崗位的設(shè)置結(jié)合起來(lái)，假設(shè)沒(méi)有崗位聘任，則績(jī)效工資政策落實(shí)將無(wú)章可循，因此高校應(yīng)堅(jiān)持導(dǎo)向原則，實(shí)現(xiàn)崗位設(shè)置與基本績(jī)效工資體系建構(gòu)的結(jié)合，帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)戰(zhàn)略的實(shí)施部署，以學(xué)科建設(shè)為核心帶動(dòng)科學(xué)合理的崗位設(shè)置及聘任方案的誕生。

2.建立健全績(jī)效考核體系是實(shí)行績(jī)效工資制度的關(guān)鍵。績(jī)效考核體系的確立應(yīng)在關(guān)注學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)基礎(chǔ)之上，借助考核制度、績(jī)效工資及崗位聘任的統(tǒng)一聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)不同崗位科學(xué)合理考核評(píng)價(jià)指標(biāo)的出臺(tái)，定量考核與定性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，教師在績(jī)效目標(biāo)指引下做好教學(xué)及管理。

3.協(xié)調(diào)不同利益群體的關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展。高?？?jī)效工資制度改革是牽一發(fā)而動(dòng)全身的利益變革。平衡各崗位間分配關(guān)系，確保公平公正，根據(jù)教職工提供勞動(dòng)的價(jià)值公平支付報(bào)酬是高校績(jī)效工資改革的基本原則。高校績(jī)效工資制度改革并不是一蹴而就的，因?yàn)樯婕暗蕉喾嚼妫虼藨?yīng)慎重對(duì)待，在均衡各個(gè)崗位分配關(guān)系的基礎(chǔ)上根據(jù)價(jià)值公平的原則做好教職工勞動(dòng)付出的報(bào)酬支付，最大限度保證績(jī)效工資分配的合理。公平與平均并不是等同的概念，績(jī)效工資必須以尊重勞動(dòng)貢獻(xiàn)差異為前提，通過(guò)分配差距的合理拉開(kāi)，在杜絕平均主義的基礎(chǔ)上真正實(shí)現(xiàn)按勞分配，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行特別獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)區(qū)別不同崗位，按照一定比例關(guān)系確定其他各類(lèi)人員的工資水平，最大限度保持同類(lèi)人員之間薪酬水平基本平衡。只有合理的績(jī)效分才能充分調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的公平感和自豪感，從而使得績(jī)效工資制度充滿(mǎn)活力的同時(shí)帶有很強(qiáng)的靈活性。

四、結(jié)束語(yǔ)

高?？?jī)效工資實(shí)施周期長(zhǎng)，復(fù)雜程度高，但是它的貫徹實(shí)施可對(duì)高校教職工收入分配制度起到規(guī)范與改善作用，推動(dòng)高校管理體制、人事制度、財(cái)務(wù)制度等相關(guān)方面的調(diào)整改革。高?？?jī)效工資的分配改革還有很長(zhǎng)的路要走，本文在分析其既存問(wèn)題的基礎(chǔ)上從三個(gè)方面提出了改進(jìn)策略，將最大限度地實(shí)現(xiàn)績(jī)效工資的均衡分配，保障教職工的工作積極性與主動(dòng)性，最大限度地發(fā)揮制度本身的激勵(lì)導(dǎo)向作用，從而推動(dòng)高校的健康發(fā)展。

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