大學(xué)生消費觀總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費價值觀；消費觀教育
中圖分類號：
G4
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1672-3198（2013）20-0155-02
消費價值觀是消費活動中的基本觀點與態(tài)度，是個體對消費對象、消費行為方式和消費過程等方面的總體認(rèn)識與價值判斷。消費價值觀也是影響消費行為的核心要素之一，它決定著消費內(nèi)容、方式及如何消費等重大問題。因而，具有不同類型價值觀的消費者的消費行為、消費方式及消費心理必然是截然不同的。根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒2011》顯示，截止到2010年底，我國普通高校在校大學(xué)生人數(shù)為2231.7929萬人，大學(xué)生已成為了一個龐大又特殊的消費群體。作為國家未來的中流砥柱，大學(xué)生的消費心理和消費觀念對樹立社會的科學(xué)消費觀起著舉足輕重的作用，也將直接影響到我國未來的消費模式及發(fā)展趨勢。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，對其進(jìn)行消費教育，已成為新時期高校思想道德教育的必要內(nèi)容。
為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，進(jìn)行了以“大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的問卷調(diào)查，調(diào)查對象是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的在校大學(xué)生。此次共發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回有效問卷192份，男女比例約為1：1。
1 當(dāng)代大學(xué)生的消費現(xiàn)狀
1.1 消費來源單一，消費領(lǐng)域廣泛
身處校園的大學(xué)生尚未步入社會參加工作，經(jīng)濟(jì)上無法實現(xiàn)完全獨立，因而，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源渠道較為單一，家庭供給仍是其最主要的經(jīng)濟(jì)來源。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的消費支出來源于家庭供應(yīng)的占67.9%，需要依靠做兼職補貼生活費用的占22.8%。隨著社會的縱深發(fā)展，物質(zhì)生活與精神生活水平的不斷提高，大學(xué)生消費的領(lǐng)域也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費構(gòu)成主要包括基本生活費、學(xué)習(xí)消費、休息娛樂消費以及人際交往消費四大方面。數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出仍然占據(jù)著絕對地位，占比達(dá)52.9%，恩格爾系數(shù)較高。除了傳統(tǒng)的消費之外，社會上的時尚潮流之風(fēng)也在影響著大學(xué)生。在休閑及娛樂消費方面，酒吧、KTV等新興的娛樂方式正日漸受到大學(xué)生的喜愛。在耐用品消費中，電腦、手機已經(jīng)成為了大學(xué)生的必備物品。大學(xué)生愈加追逐的是電子產(chǎn)品的品牌，這在一定程度上也顯示了大學(xué)生消費的攀比炫耀心理。在人際交往支出當(dāng)中，大學(xué)生的戀愛消費也很高，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分談戀愛的大學(xué)生每月大約支出在200元至400元之間，有極少人高達(dá)600元以上。為了追求情感而投入物質(zhì)，大學(xué)生經(jīng)常難以把握適度消費的原則。此外，同學(xué)之間的友情消費也占有不小的比例，各種形式的請客聚餐也是一筆不小的開銷。大學(xué)生消費領(lǐng)域的廣泛無疑對其單一的消費來源提出了更高的要求，也加重了家庭及個人的負(fù)擔(dān)。
1.2 消費呈現(xiàn)多層次化，兩極分化趨勢明顯
大學(xué)生每月的生活費用大概由500元到2000元之間不等，其中，45.68%的學(xué)生的月均生活費在800元-1200元之間，34.57%的學(xué)生的月均生活費在500元-800元之間，1200元以上的高消費群體占比為14.2%，500元以下的低消費群體占比為5.55%。各個消費層次較為清晰，大體維持在合理的范圍內(nèi)，高、低兩個消費群體呈現(xiàn)出了消費的兩極分化趨勢。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源大多依靠父母提供，每個學(xué)生的消費情況在一定程度上也反映了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，大學(xué)生消費所呈現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象源于不同家庭之間的較大差距，這種差距也極易導(dǎo)致校園的不和諧。
1.3 消費觀念理性，儲蓄觀念淡薄
大學(xué)生是經(jīng)歷從校園過渡到社會的一個轉(zhuǎn)型群體，他們所處的社會角色以及特殊的心理發(fā)展特征都會影響著他們的消費觀。在消費品的選擇上，價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，在購買商品時，注重商品實用性的學(xué)生占51.8%，考慮當(dāng)前是否有需要的學(xué)生占比為26.5%，這也表明我校學(xué)生基本具有較為理性的消費觀念。因為消費能力有限，大部分的學(xué)生在消費時都是精打細(xì)算的，力求物美價廉。在消費地點及方式的選擇上，大學(xué)生更加注重性價比，對購物地點不太在意，網(wǎng)購及小店淘貨都是受大學(xué)生青睞的消費方式。以上種種現(xiàn)象表示，當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況整體呈理性趨勢發(fā)展。
在此次調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生在消費時事先并無計劃，事后進(jìn)行消費記錄的同學(xué)也較少，不做任何消費記錄的同學(xué)占比高達(dá)38.9%。少部分同學(xué)的消費甚至出現(xiàn)透支情況，需要同學(xué)、家人的援助，在生活費的處理上缺少周全合理的規(guī)劃安排。當(dāng)生活費用有剩余時，30.1%的同學(xué)選擇購買衣物等喜愛物品?？梢姡髮W(xué)生的儲蓄觀念較為薄弱，有待加強。
2 大學(xué)生消費行為中存在的問題
在大學(xué)生消費的過程中，很多學(xué)生都曾有過不良消費的行為，也存在一些不合理、不科學(xué)的消費現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2.1 消費結(jié)構(gòu)不合理，物質(zhì)消費與精神文化消費失衡
大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的不合理主要體現(xiàn)在看重物質(zhì)享受與人際交往，輕視精神消費與學(xué)習(xí)消費。數(shù)據(jù)顯示，有16.7%的大學(xué)生每月用于交際、娛樂方面的費用在200-300元之間，已經(jīng)明顯超出了大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的正常比例。另一方面，大學(xué)生在購買圖書、學(xué)習(xí)資料等方面的消費比例較低，有12.2%的同學(xué)在學(xué)習(xí)消費支出為100元以下，數(shù)額較小。注重物質(zhì)生活的舒適富足，忽視精神文化消費的享受，這是當(dāng)前大學(xué)生消費的一大誤區(qū)，也將極大的影響大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的形成。
2.2 消費盲目沖動，缺乏計劃性
大學(xué)生正值青春年少，對新鮮事物具有很強的好奇心，并且接受能力較強，同時，他們自控能力較差又極易沖動，這樣的性格特點也同樣表現(xiàn)在他們對消費的追求上。調(diào)查結(jié)果顯示，部分學(xué)生對自己的消費并沒有指定明確的計劃，隨意性很強。有些學(xué)生購買商品并不是出于個人需要，而是在廣告宣傳等外在因素的影響下而盲目的購買，這也是典型的盲目沖動型的消費。
2.3 攀比炫耀心理突出，從眾趨同消費趨勢明顯
作為同一個集體中的成員，在群體模式的消費行為中，具有強烈好勝心和表現(xiàn)欲的大學(xué)生力爭要引領(lǐng)校園消費的新潮流，自然會產(chǎn)生壓倒對方力求獨領(lǐng)的畸形心理，這種心理反應(yīng)到消費上，就是相互攀比。有的學(xué)生甚至不考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，一味地追求名牌，講究檔次，并不考慮消費效用的大小，不僅造成了浪費，也荒廢了學(xué)業(yè)。
在消費過程中，面對自己所不熟悉的新產(chǎn)品，部分大學(xué)生由于自信心不足導(dǎo)致放棄自身的想法，選擇跟隨大多數(shù)同學(xué)的看法，因而產(chǎn)生了從眾消費行為。作為群體中的一員，大學(xué)生渴望歸屬感，害怕與群體的偏離，從而使得大學(xué)生的消費行為會受到他人較大程度的影響。調(diào)查顯示，86.4%的大學(xué)生在消費過程中容易受到周圍同學(xué)、朋友之間的影響。從眾消費行為是被動消費，在群體的壓力下產(chǎn)生的從眾消費行為，不可避免的加重了自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于樹立健康的消費價值觀。
3 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀的有效途徑
為了能促進(jìn)大學(xué)生形成科學(xué)合理的消費觀念，提高他們科學(xué)的消費意識，學(xué)校、家庭及社會需要構(gòu)成合力，積極采取各種措施，向他們傳輸正確的消費觀念和消費行為方式，幫助他們構(gòu)建健康的價值觀和消費觀。
3.1 充分發(fā)揮高校對大學(xué)生消費觀教育的主導(dǎo)作用
（1）把科學(xué)的消費觀念引入課堂，延伸課堂教育。
高校是大學(xué)生最直接的教育者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確消費觀的責(zé)任。將消費價值觀教育納入到學(xué)校的教育體系之內(nèi)，開設(shè)相關(guān)的消費教育課程、專題，與大學(xué)課堂緊密結(jié)合，大力倡導(dǎo)健康消費，強調(diào)適度消費，反對各種不良的消費觀念，幫助大學(xué)生學(xué)會理性消費，優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)。高?？赏ㄟ^開設(shè)《消費經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《消費心理學(xué)》、《理財學(xué)》等實用性課程，將消費觀教育滲透到專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)過程中，全面提升大學(xué)生對科學(xué)消費的認(rèn)識。此外，學(xué)校還可以適當(dāng)拓展實踐課堂，讓學(xué)生在消費實踐的過程中進(jìn)一步加深對消費行為的理解，推動學(xué)生科學(xué)消費觀的形成。
（2）重視校園文化平臺建設(shè)。
校園文化是一種群體文化，良好的校園文化氛圍是大學(xué)文化品味的重要體現(xiàn)。這種群體文化是以全體師生的共同理想和精神為支柱，以師生的思想道德建設(shè)為靈魂，展示培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念。育人是高校的首要任務(wù)，科學(xué)消費觀的建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，因而，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)大學(xué)良好的消費觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，在校園文化建設(shè)中倡導(dǎo)良好的消費氛圍，大力普及科學(xué)消費觀，塑造大學(xué)生健康的消費理念，通過廣泛的宣傳，利用校園環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費觀念。健康的消費觀念得以形成，就會對健康文明的校園文化建設(shè)起到促進(jìn)作用，二者之間形成良性循環(huán)。
3.2 充分發(fā)揮大學(xué)生在消費觀教育中的主體作用
大學(xué)生作為消費觀教育中的主體，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自我教育的重要性，幫助自身培養(yǎng)健康的消費觀念。首先，應(yīng)當(dāng)增強理念觀念，提高理財能力。為個人消費編制預(yù)算表，按期記錄消費情況，把握適度消費的原則，量入為出，養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。其次，要建立科學(xué)的生活方式，提升自身的精神境界。生活方式對消費心理會產(chǎn)生重大的影響，健康的生活方式有利于健康消費心理的形成。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷地豐富業(yè)余生活，充分利用閑暇時間培養(yǎng)興趣愛好，避免盲目性的消費活動，不斷地豐富自身的內(nèi)心世界。最后，培養(yǎng)自強不息的精神，積極參與勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)不僅是幫助貧困學(xué)生改善生活條件的一項措施，也能夠幫助大學(xué)生體會到勞動賺錢的艱辛，珍惜所得，有助于大學(xué)生形成健康的消費觀念。
3.3 充分發(fā)揮家庭在消費觀教育中的補充作用
家庭是人出生后的第一所學(xué)校，是一個人健康成長的重要環(huán)境。家庭也是基本的消費單位，父母對大學(xué)生的消費行為有著不可忽視的影響。作為家長，應(yīng)當(dāng)以身作則，為子女樹立健康消費的榜樣。家長應(yīng)當(dāng)自覺摒棄不健康的消費行為，言傳身教，引導(dǎo)子女科學(xué)合理的消費，培養(yǎng)他們建立勤儉樸素的傳統(tǒng)美德。另一方面，父母是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源的主要供給者，應(yīng)當(dāng)及時掌握子女的消費情況，對其消費行為進(jìn)行必要的監(jiān)督，配合學(xué)校的教育指導(dǎo)。父母應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，有計劃的限制子女的生活費用，引導(dǎo)其合理消費，避免鋪張浪費，幫助其樹立良好的消費習(xí)慣。
3.4 充分發(fā)揮社會在消費觀教育中的引導(dǎo)作用
一方面，大眾傳媒應(yīng)利用自身強大的號召力，加強對社會大眾消費行為方式的引導(dǎo)。借助電視、廣播、報紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒介工具的傳播優(yōu)勢，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、理性的消費方式，宣傳勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)，為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個良好的社會氛圍。另一方面，要優(yōu)化社會的消費風(fēng)氣，治理高校周邊的環(huán)境，抵制社會上不良的消費傾向，減少外部環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響，為大學(xué)生營造健康的消費環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
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第2篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費現(xiàn)狀 科學(xué)消費觀
當(dāng)代的大學(xué)生是開創(chuàng)21世紀(jì)偉大事業(yè)和進(jìn)一步振興中華的主力軍,社會對大學(xué)生的整體素質(zhì)提出了更高的要求,肩負(fù)起歷史賦予的使命,但隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會特殊的消費群體,其消費觀念引起了社會的廣泛關(guān)注。
一、當(dāng)代大學(xué)生的消費現(xiàn)狀
筆者為了弄清楚我校學(xué)生的消費問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的、科學(xué)的消費,在內(nèi)江師范學(xué)院采用問卷調(diào)查法、座談會等多種形式的調(diào)查,通過分析、歸納、總結(jié)發(fā)現(xiàn)我校總的來講，追求實用、理性消費是大學(xué)生消費的主流，但其中也不乏有非理性消費的存在。
從我們問卷調(diào)查、座談會和采訪的結(jié)果來看,學(xué)生的消費水平不盡相同,與其家庭條件有一定直接的關(guān)系,其家庭生活水平在小康水平以上的只占2.1%,且有19.5%的學(xué)生家庭處在僅能維持正常生活的水平。另外,有11.9%的學(xué)生不太了解自己的家庭收入的情況.本次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的超前消費、高消費、等多種不良的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)在如下諸方面。
1.手機消費熱。在校園中手機成為青年的時尚選擇,擁有手機的學(xué)生不在少數(shù),在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有91.5%學(xué)生擁有手機,而且手機的檔次較高,功能齊全.并且話費少則幾十元,多則數(shù)百元,平均為40元～60元,其中絕大多數(shù)同學(xué)擁有手機是為了兼顧學(xué)習(xí)、生活和工作,只有少數(shù)同學(xué)是為了“擺闊”和“時尚”.
2.學(xué)習(xí)消費熱。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)中消費的存在兩極分化的現(xiàn)象,每學(xué)期用于學(xué)習(xí)方面的消費在100元以下的占到了67.3%,。而其他的同學(xué),特別是高年級的同學(xué)出現(xiàn)了“考研熱”和“考證熱”,在這方面投入上幾百元甚至上千元。這與當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)難有關(guān),為了多撈“資本”,更好的適應(yīng)社會競爭不得不投入的一筆學(xué)習(xí)投資,這是一種可喜而又無奈的現(xiàn)象。
3.戀愛消費熱。大學(xué)生正處在一個特定的年齡階段,導(dǎo)致戀愛成為了大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線,從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有37.6%的同學(xué)在大學(xué)里談戀愛。為了維持這道亮麗的風(fēng)景線,就不得不額外的多了一項開支。經(jīng)調(diào)查表明:學(xué)生每月談戀愛“浪漫制造費”在100元以下得占21.2%,100元～200元的占到6.2%,200元～400元或更多的較少,占0.3%,但是從這些數(shù)據(jù)上看大學(xué)生用于談戀愛的開銷,追求浪漫的費用還是很多的,可以說花在這方面的錢太多了。
4.網(wǎng)絡(luò)消費熱。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),64.1%的學(xué)生擁有電腦,尤其以理科學(xué)生居多.他們大多數(shù)都用于學(xué)習(xí),充實自己.但有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)沒有配備電腦的能力,學(xué)生購買之后也沒有用在學(xué)習(xí)上,而是用于上網(wǎng),游戲.
二、大學(xué)生消費行為產(chǎn)生的原因
1．隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為大學(xué)生消費心理和行為偏頗的產(chǎn)生提供了可能,隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,人民的生活水平得到了較大的改善,人們的生活方式、觀念也發(fā)生了巨大的變化,社會的富裕和生活的提高大大刺激了大學(xué)生對提高生活素質(zhì)的期望及消費愿望,使大學(xué)生把更多的注意力投向如何消費上[1]。
2.家庭教育的原因?，F(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨生子女,父母的溺愛為其提供了物質(zhì)基礎(chǔ),有些家長即使經(jīng)濟(jì)收入不高,甚至比較困難,也要想方設(shè)法甚至借債寄給自己的子女,滿足子女的消費需要,以免在同學(xué)面丟臉。他們錯誤地認(rèn)為,滿足孩子的需要就是給孩子創(chuàng)造一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。事實上,學(xué)生不知道掙錢的辛苦,沒有養(yǎng)成理財?shù)倪^程和經(jīng)驗,形成了花錢大手大腳的習(xí)慣,為他們的不良消費習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。
3.大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生正處在身體、心理發(fā)育的高峰時期和世界觀、價值觀、人生觀的形成時期,自身還有許多不成熟不完善的地方,還不能很好的駕馭自己、把握自己。加之又遠(yuǎn)離父母,經(jīng)不起不正確的消費觀的誘惑,盲目從眾、互相攀比的心理比較普遍,別人干的自己也想干、別人有的自己也要有?？梢哉f,大學(xué)生消費熱點頻頻出現(xiàn),與大學(xué)生的“同輩效應(yīng)”有很大的關(guān)系,這種“同輩效應(yīng)”很容易促使消費的升溫。
4.高校自身的原因。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展,高校的辦學(xué)的規(guī)模已經(jīng)逐漸擴大,招生人數(shù)大幅度的增大,而高校在管理、后勤保障、校園文化建設(shè)等方面卻又跟不上,雖然現(xiàn)在提倡高校后勤社會化,但相比而言,物質(zhì)生活條件較差。與此同時,大學(xué)的文化、娛樂場所較少,活動單一,這也是誘使大學(xué)生消費熱的不可忽視的原因。
三、加強大學(xué)生科學(xué)消費觀培養(yǎng)的必要性
培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)消費觀是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要從表面上看，消費只是一種個人行為，但從更深意義上講，一個人的消費行為是其人生觀、價值觀的反映。只有正確的人生觀、價值觀才能有正確的消費觀，也才能有正確消費觀指導(dǎo)下的正確、合理消費，提高大學(xué)生的消費質(zhì)量。通過高質(zhì)量的消費，大學(xué)生的各種合理需要（包括滿足基本生活、學(xué)習(xí)的物質(zhì)需要和不斷發(fā)展的精神需要）就能得到滿足，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
另外，當(dāng)今社會所提供的可消費商品和服務(wù)日益多樣化，但其質(zhì)量參差不齊，其中必有一些不適合大學(xué)生消費的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也不可能完全屏蔽在大學(xué)生的消費視野之外，如果沒有科學(xué)的消費觀念，很可能使大學(xué)生的消費誤入歧途，給他們的健康成長、全面發(fā)展帶來不利影響。因此，必須培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的消費觀，并貫徹到消費生活中去，使他們能自覺抵制不良消費內(nèi)容和消費方式，促進(jìn)健康全面發(fā)展。
四、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費的建議
當(dāng)前,我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中,雖然社會經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就,但是放眼世界,我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁,引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣,加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費,可以從以下三個方面著手:
1.加強大學(xué)生思想政治教育
大學(xué)生正處在思想價值觀念形成的關(guān)鍵時期，正確的思想教育引導(dǎo)有極為重要的作用。首先要加強人生觀、價值觀教育。消費觀和人生觀、價值觀密切相關(guān)，有什么樣的人生觀就有什么樣的消費觀，也就會有什么樣的幸福觀、生死觀、榮辱觀、苦樂觀。高校要把人生觀和價值觀的教育放在首位，讓大學(xué)生分清什么是正常消費，自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向，引導(dǎo)他們懂得，對幸福的追求應(yīng)立足于現(xiàn)狀，通過自己的努力奮斗去獲得。其次要進(jìn)行艱苦奮斗精神的教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費道德習(xí)慣，自覺遵守消費道德規(guī)范，樹立合理、適度、健康、量入為出的消費觀。
2.開展理財教育
大學(xué)生多是在上了大學(xué)以后才開始獨立生活，因此沒有理財經(jīng)驗。針對這一特點，高校要加強大學(xué)生理財教育，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。大學(xué)生的理財教育應(yīng)包括三方面的內(nèi)容：一是理財價值觀的教育，包括對金錢、人生意義的正確理解和價值認(rèn)同;二是理財基本知識的傳授，如開設(shè)經(jīng)濟(jì)金融常識及個人家庭理財方式等有關(guān)的課程；三是培養(yǎng)理財基本技能，既要有理財情境教育、又要有實際操作訓(xùn)練。在實際生活中，要教育他們制定每月的消費計劃、進(jìn)行消費記賬等，促進(jìn)他們合理開支，理智消費，把錢花在刀刃上。
3.把大學(xué)生良好消費風(fēng)氣的培養(yǎng)與良好校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合
良好校風(fēng)是師德、師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則,重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育,重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為,以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)成功的追求。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強,就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
4.充分發(fā)揮家庭教育的作用
家庭是大學(xué)生消費的主要經(jīng)濟(jì)支持來源,因此,培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)消費觀念要充分發(fā)揮家庭的作用。一方面,家庭對大學(xué)生的金錢供給要適度,不能“有求必應(yīng)”。有些情況下,正是由于家長的溺愛導(dǎo)致的在經(jīng)濟(jì)方面對大學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，才助長了他們的奢侈消費之風(fēng)。另一方面,家長要經(jīng)常性地和學(xué)校保持聯(lián)系,了解孩子在校的情況,還要掌握一個大學(xué)生的日常開支水平,了解大學(xué)生需要經(jīng)濟(jì)支出的項目,即使糾正不必要的消費。
正確的引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費是一個系統(tǒng)工程,改善他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、消費觀點,關(guān)系到我國實施人才戰(zhàn)略的宏偉事業(yè),毫無疑問,這是一個需要認(rèn)真研究和解決的課題。
參考文獻(xiàn):
第3篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的國民收入與國民支出的不斷增加。大學(xué)生作為一特殊的消費群體，在消費上呈現(xiàn)出許多自身所獨有的特點，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響，當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費觀念密不可分。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費的真實現(xiàn)狀，我們從生活費用的來源、分配及利用狀況，購物心態(tài)，消費水平和急停收入狀況等方面，進(jìn)行了一次大學(xué)生消費情況調(diào)查。
使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應(yīng)的政策。
另外我們也對大學(xué)生消費的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并從社會原因分析了大學(xué)生消費的外在因素。最后，由于大學(xué)生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費觀念也是非常重要的。通過本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的大學(xué)生消費者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：
調(diào)查對象：貴州大學(xué)南區(qū)在校本科生
我們的調(diào)查問卷內(nèi)容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改。在分發(fā)調(diào)查問卷時我們分工合作，分發(fā)近二百張調(diào)查問卷。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析。經(jīng)過近一周的時間將調(diào)查問卷整理完畢。由小組討論調(diào)查報告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費問題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報告。小組分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。
正文：
一、問題的提出
當(dāng)前不斷變化的市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕，缺乏經(jīng)驗，充滿青春的活力并同時具備了一定的購買能力，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨立，消費受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個問題，我進(jìn)行了對大學(xué)生消費狀況的一次調(diào)查。
二、問卷情況
這次問卷共發(fā)放183份，收回有效問卷166份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對象。
三、問卷分析
1.經(jīng)過問卷調(diào)查，有7%的同學(xué)一個月的生活費標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上，而500-1000元及300500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤?，這一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多，說明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費能力在周圍學(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位。
2.關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到，用于飲食及娛樂兩項的結(jié)果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數(shù)基本持平，并有具體數(shù)字我們可以看出，越來越多的同學(xué)把相當(dāng)多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯(lián)絡(luò)溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當(dāng)中，相比之下，現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的錢實在是非常的少，這跟不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會的影響都有密不可分的聯(lián)系。
3.送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源85%左右仍然是來自家庭父母的供給，當(dāng)然也有很多的學(xué)生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參加更多的社會實踐也是促成這點的重要原因之一。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎學(xué)金供自己的生活費用。
4.在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對于消費的認(rèn)識還是很淺薄的，有很多是消費沖動型，見什么好自己喜歡什么就買什么。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分人是經(jīng)過精打細(xì)算只買自己的學(xué)習(xí)和生活中的必需品。我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
5.在第五題中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的問題則讓我們對大學(xué)生現(xiàn)今的消費有了更加全面的了解。我們發(fā)現(xiàn)，幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)購物的活動，雖然在具體數(shù)額上差距還非常大，但這確實清晰的預(yù)示了網(wǎng)絡(luò)購物在未來無法阻擋的發(fā)展趨勢。
6.在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費習(xí)慣的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢、記賬為代表的良好的消費習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數(shù)也不足二分之一，而對于自己的消費大多數(shù)同學(xué)則表示沒什么感覺，只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。
四、問題的總結(jié)與解決辦法
綜合以上的結(jié)果我們可以看出，大學(xué)生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。
問題總結(jié)：
(一)理性消費仍是主流
質(zhì)量、價格、外觀是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性的消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 600-800 元之間，家境較好的能達(dá)到1000元以上，而這筆錢主要是用來支付飲食、日用品及日常社交活動開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，追求性價比高的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，由于同齡人、城市時尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但商品的價格一定得配得上它的質(zhì)量。
(二)消費層次一定程度兩極分化
據(jù)調(diào)查，在大學(xué)校園中，月消費相對高的同學(xué)的月消費可比月消費相對低的的同學(xué)的月消費高出35倍，其原因是，家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機、社交娛樂等方面的消費上?？梢?，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有其一定的必然性，我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問題。
(三)過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在調(diào)查過程中顯示，一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機，情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支來滿足這一不切實際的愿望;有些同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的虛榮心，同時為了所謂的面子，大學(xué)校園里的攀比心理也是異常的嚴(yán)重，別人沒有的，自己得有;別人有的，自己的得是最好的。
解決辦法：
構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：
(一)加強對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究
在日常的教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學(xué)思維。針對不同問題的學(xué)生存在的不同問題，給出不同的解決辦法，有針對性的解決大學(xué)生消費觀念存在的偏差問題
(二)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識
引導(dǎo)大學(xué)生在考慮個人消費時不忘傳統(tǒng)觀念，科學(xué)規(guī)劃安排，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵大學(xué)生進(jìn)行積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，不依賴父母而進(jìn)行奢侈消費而應(yīng)該自強、自立的作一個清醒的消費者。
結(jié)尾：
通過這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但同時也存在著許多的問題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。我們有理由相信，在社會各方面的共同努力下，中國當(dāng)代大學(xué)生一定會形成一種更合理，更現(xiàn)實的消費觀。
1.消費的理性化需求
享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來看，大學(xué)生的消費觀念與消費習(xí)慣，需要調(diào)整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細(xì)處著手。比如對自己每天的消費情況進(jìn)行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算，做到心中有數(shù)，不能由著興趣不加節(jié)制的擴大自己的消費，從而導(dǎo)致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。
2.拒絕奢侈品的消費
目前有的家庭收入很高，對學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也較多，構(gòu)成這部分大學(xué)生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂以及電子產(chǎn)品等方面的消費上。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢?，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負(fù)責(zé)，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。
3.調(diào)整消費結(jié)構(gòu)
中國大學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)的70年代至經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前幾年，有一個方面是一直在傳承的，即大學(xué)生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主體。而在最近幾年消費結(jié)構(gòu)的失衡，不僅反映了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會對于大學(xué)生消費心理的影響。我們必須加以調(diào)整來使之適應(yīng)我們的消費水平。
4.杜絕攀比心理，不過分追求時尚
現(xiàn)實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望，都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們大學(xué)生本來就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，這些次要的東西本就不應(yīng)該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進(jìn)必然有助于大學(xué)生好的消費習(xí)慣的養(yǎng)成。
第4篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費;問題;對策;新疆
中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2010)33-0289-02
消費不僅僅意味著花錢,在某種意義上,代表著消費者的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)生群體正處于社會化過程中的關(guān)鍵時期,健康的消費觀影響和制約著其對社會的認(rèn)知程度和行為方式。如何引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生合理消費,是大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域研究的重要課題。本文以新疆高校大學(xué)生的消費行為和特征作為研究對象,對新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)四所高校的大學(xué)生展開調(diào)研活動,通過對調(diào)研結(jié)果的分析總結(jié)出新疆高校學(xué)生在消費觀念、行為方面的問題,并提出解決性的對策建議。
一、新疆高校學(xué)生消費行為的總體特征
調(diào)查結(jié)果顯示,被調(diào)查對象的每月生活費在300元～500元的比例占到64.2%,部分貧困學(xué)生每月生活費甚至在300元以下,占到7.5%,這兩部分學(xué)生占到總體的近72%。其中生活費主要用于伙食費,200元～300元的占到總數(shù)的59%,200元以下的占到15.4%。每月購買衣物的花費在100元以下的占到62.7%。上網(wǎng)費50元以下的占到80.6%,電話費50元以下的占到60.7%。有63%的同學(xué)認(rèn)為在購物時要兼顧“實惠與高標(biāo)”。 在調(diào)查中,63%的同學(xué)認(rèn)為“對于大學(xué)生而言,正確的消費觀念是合理消費”;58.3%的同學(xué)認(rèn)為合理的消費方式是“事先做好消費計劃再花錢”;雖然多數(shù)的同學(xué)生活費來源主要來自家庭,但是有很多同學(xué)已經(jīng)有了經(jīng)濟(jì)獨立的意識,19.4%的同學(xué)生活費主要通過做家教和兼職工作來獲得,21.9%的同學(xué)生活費主要通過獎學(xué)金獲得。65.5%的同學(xué)贊成“勤儉節(jié)約完全是一種美德,永遠(yuǎn)都不會過時”。
上述數(shù)據(jù)表明,雖然新疆自解放以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快,人民生活水平有了很大的提高,但是由于處于西北邊陲地區(qū),地理位置偏遠(yuǎn),交通落后以及很多歷史遺留問題,致使新疆的人均收入與家庭收入水平在全國仍處于相對落后水平,因而由經(jīng)濟(jì)收入水平所決定的消費水平相對也較低,表現(xiàn)在大學(xué)生群體中,消費總體上也是“適度消費”。
雖然調(diào)查結(jié)果顯示在總體上新疆高校學(xué)生的總體消費是合理的,趨勢是正常的。但是同時也反映了在實際消費的過程中存在很多的問題。影響了其正確的消費觀的形成。
二、新疆高校大學(xué)生消費存在的問題
1.攀比消費嚴(yán)重。在調(diào)查中84.6%的同學(xué)在大學(xué)期間有一至二部手機,甚至有三至四部手機,手機的功能,外形都是市場上比較流行的,價格相對比較昂貴。94%的同學(xué)擁有手機,72.5%的同學(xué)擁有mp3、mp4,10.5%的同學(xué)有臺式電腦,16%的同學(xué)有筆記本電腦。手機、mp3、電腦成為大學(xué)生群體必備的三大件。很多家庭條件比較困難的同學(xué)看到宿舍同學(xué)、班級同學(xué)都有三大件,自己就會千方百計地向家里人要錢,或省吃儉用擠出伙食費來購買其中的一樣、兩樣或全部。由于虛榮心的作祟,吃飯講排場,穿衣講品牌,過生日可以一擲千金,為了所謂的戀愛中的浪漫,可以變賣全部家當(dāng),甚至舉債度日。在調(diào)查中,有27%的同學(xué)每月生活費在500元～1 000元,1%的同學(xué)甚至超過了1 000元。由于同學(xué)之間的盲目攀比,同學(xué)們對自己的期望月消費值非常的高,竟然有同學(xué)會不切實際的填寫10 000元。如果這種態(tài)勢得不到有效地遏制,只會形成一種惡性循環(huán)。
2.理財意識差。在問及“你對你的消費支出有沒有記賬的習(xí)慣” 時,29%的同學(xué)回答“我很少有記賬的習(xí)慣”,24.5%的同學(xué)回答“我向來沒有記賬的習(xí)慣”;24.1%的同學(xué)在拿到一個月的生活費時“沒什么安排,想用什么就買什么”。調(diào)查結(jié)果顯示,新疆高校部分大學(xué)生理財意識較差,在自己所熱衷的方面,有34.3%的同學(xué)會控制不住而大肆揮霍。在大學(xué)校園里,“月光族”、“負(fù)翁”等這類的人群屢見不鮮。往往是“月初還錢,月末借錢”,拆東墻補西墻。對于很大一部分學(xué)生而言,財商幾乎等于零。往往是學(xué)期開學(xué)初時手頭最寬裕,因為剛從家里回來,小有積蓄,花錢沒有節(jié)制,也沒有記賬的習(xí)慣,可還不到月中,看到癟癟的錢包,不知道自己的錢花到哪些地方去了。也不敢和家里人說,后面的日子只有借錢度日。等家里再寄來錢,再把這個洞堵上,學(xué)期末的時候又是最窮的時候,節(jié)衣縮食,終于盼到了回家的那一天。一學(xué)期一學(xué)期的周而復(fù)始。
3.娛樂與人情消費攀升。近幾年,大學(xué)生的人情消費占所有消費的比重不斷上升,消費主體增大,消費對象增多,消費范圍擴大,消費金額增加,這已成為大學(xué)生消費中引人注目的現(xiàn)象,人情消費占整個消費支出的 38.6 %,甚至高于用于學(xué)習(xí)上的費用。隨著物質(zhì)生活的豐富和人們需求的日益旺盛,越來越多的學(xué)生認(rèn)識到,建立自己的社交網(wǎng),金錢因素是不可缺少的,另外社會上關(guān)系網(wǎng)意識也時時侵襲著當(dāng)代大學(xué)生,不少人認(rèn)為只有在消費上做到大方才可以多一個朋友,多一條路 。在大學(xué)校園里最流行的人情消費是“請客吃飯”,從過生日、慶佳節(jié)到入黨、選班委、評三好、發(fā)論文、獲獎學(xué)金等等合理的、不合理的都成為吃飯的理由。不量力而行的人情消費使學(xué)生產(chǎn)生沉重的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力。
三、新疆高校不合理消費的原因分析
1.社會因素的影響。新疆自改革開放以來,社會穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長。發(fā)生了翻天覆地的變化,人民生活水平有了很大的提高,部分人民先富裕起來,由于經(jīng)濟(jì)寬裕了,因而就影響了人們的消費觀。在生意場上,要充排場,要懂人情世故,在其他的行業(yè)也是如此,因而享樂主義、拜金主義的思想侵蝕了部分人群,也使大學(xué)生群體受到了侵蝕。當(dāng)今的大學(xué)生生活在開放的校園里,他們可以多渠道的全方位接觸社會,使他們的消費觀出現(xiàn)了偏差。
2.學(xué)校因素的影響。對“課堂上,老師對你們是否進(jìn)行過理財教育”的這一問題的回答上,有56.8%的同學(xué)表示偶爾接受過這樣的教育,然而也有32.6%的同學(xué)是沒有接受過這樣的教育。學(xué)校對于學(xué)生的相關(guān)教育方面仍存在缺失,很多的學(xué)校并沒有將培養(yǎng)學(xué)生的“財商”的內(nèi)容合理的揉入到課程當(dāng)中去。忽視了各個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系性。不管是必修課程還是選修課程中都缺乏相關(guān)的教育內(nèi)容。致使很多的大學(xué)缺乏合理的指導(dǎo),很多同學(xué)不知道如何去理財。
3.家庭因素的影響。通過調(diào)查反映,58%的家長都不會限制子女的消費;44%的家長則要依據(jù)所購買的物品來看,如果不是太奢侈,都會滿足子女的需求;27%的家長從不會對子女的消費行為進(jìn)行指導(dǎo)和教育;68%的家長也是偶爾教育一下?？梢姼改傅姆趴v、溺愛也是造成大學(xué)生不良消費行為的重要原因。“再窮也不能窮教育,再苦也不能苦孩子”,的思想影響深遠(yuǎn)。由于每個月的生活費很充足,又缺乏父母的監(jiān)管力度,因而就會造成大學(xué)生的不合理消費。
4.自身因素的影響。大學(xué)生的不合理消費問題的最根本原因在于其本身。首先大學(xué)生雖然在年齡上已經(jīng)成人,但是在心理上仍然很不成熟,好奇心、好勝心都很強。在心理層面有很強的攀比意識、從眾意識;其次大學(xué)生社會經(jīng)驗淺,很容易受到外部環(huán)境的影響,再加上獨立自主性差,都是在花父母的錢,不知道賺錢的辛苦。所以在消費方面很容易出現(xiàn)不合理消費。
四、解決新疆高校大學(xué)生不良消費的對策
1.社會應(yīng)營造良好的消費氛圍。首先通過優(yōu)化大學(xué)生消費的社會環(huán)境,用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革,在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念,大力提倡節(jié)約風(fēng)尚,培養(yǎng)全社會合理的消費觀。其次,政府應(yīng)采取經(jīng)濟(jì)或行政手段,凈化社會風(fēng)氣,制止不良消費風(fēng)氣,加強高校周圍環(huán)境的治理,取締那些純贏利性的、低品位的文化娛樂場所。廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體要多做正面宣傳和引導(dǎo),避免過度的宣傳高消費對大學(xué)生形成誤導(dǎo),為大學(xué)生進(jìn)行文明、適度消費營造良好氛圍。
2.發(fā)揮高校在消費教育中的重要作用。首先,高校應(yīng)加強理論層面的教育。倡導(dǎo)合理、適度的消費,反對過度消費,幫助大學(xué)生在生活中逐漸成熟發(fā)展。高校還要始終進(jìn)行中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)的教育?？梢蚤_設(shè)“科學(xué)理財”的選修課,或者把“財商教育”納入“兩課”教學(xué)內(nèi)容。有助于他們改正錯誤的消費方式,對他們將來的個人創(chuàng)業(yè)及發(fā)展都是有幫助的。其次,高校要為學(xué)生多提供社會實踐的機會,通過各種勤工助學(xué)活動體驗到自己勞動所得的來之不易,有助于大學(xué)生對自己不良消費行為和消費習(xí)慣的深刻反省,從而形成正確的消費觀念。最后,高校要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員與班主任的重要作用,及時對大學(xué)生全體的消費行為進(jìn)行引導(dǎo),對學(xué)生消費心理進(jìn)行及時反饋。
3.家庭培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費習(xí)慣。首先父母作為孩子的第一任老師,要做出良好的榜樣。時刻注意自己的言行,要為孩子做出吃苦耐勞、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和不超前消費的良好榜樣,從小就培養(yǎng)他們良好的消費習(xí)慣。另外,對于孩子的生活費提供要適度,不能夠過分溺愛,對于孩子的所有要求全部滿足,加強對于他們消費的監(jiān)督力度。
4.大學(xué)生應(yīng)加強自身教育。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,有著自己特殊的消費觀念和消費行為,但是作為祖國建設(shè)的主力軍,大學(xué)生一定要樹立自己合理的消費觀念,理智地對待自己的消費。不能在吃、穿、用等表層上你攀我比,而是要在學(xué)習(xí)、工作、交際等方面比。當(dāng)前社會需要有知識,有能力全面的人才,所以必須樹立良好的學(xué)習(xí)意識,提高自己的學(xué)習(xí)能力,為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。無論家庭條件如何,大學(xué)生都應(yīng)從思想上擯棄依賴性,多參加社會實踐,逐步學(xué)會自力更生,要用自己的雙手為自己謀取幸福,在校園里就開始磨礪自己的意志。
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第5篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費；調(diào)查報告
一、調(diào)查基本情況
調(diào)查時間：2009年5月。調(diào)查地點：永城職業(yè)學(xué)院。調(diào)查對象：永城職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。問卷情況：此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷137份。收回135份。有效問卷135份。
調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費觀念和價值取向，以便引導(dǎo)他們樹立正確的消費觀念。確立健康文明的生活方式。
二、調(diào)查結(jié)果分析
對永城職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2007級公共事務(wù)管理專業(yè)13名同學(xué)進(jìn)行了為期兩天的調(diào)查。然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
(一)永城職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的課外實踐活動較少，經(jīng)濟(jì)獨立意識較為薄弱
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的生活費來源于自己打工所得的僅占5.70％，而父母給與的占58.55％。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的潮流中，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅依靠父母。應(yīng)該出去鍛煉自己，提高自己的社會適應(yīng)能力，以便更好地融入社會。
(二)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生存在一定的攀比心理
經(jīng)統(tǒng)計分析有5.14％的學(xué)生看到別人擁有好的物品不僅會羨慕而且也會去買。特別是對于一些校園時尚用品，如手機、MP3和MP4，甚至是電腦。為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支：有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望，這些都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，存在因虛榮心的驅(qū)使而無休止的攀比心理。
(三)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的計算機水平有待于進(jìn)一步的提高
經(jīng)調(diào)查顯示永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生每月的上網(wǎng)費用在10元以下的占41.09％，上網(wǎng)費用在10―20元的占35.66％，結(jié)果導(dǎo)致有的學(xué)生開學(xué)一學(xué)期了計算機水平還低得可憐。特別是對于那些占總?cè)藬?shù)63.2％的農(nóng)村學(xué)生來說，在上大學(xué)之前有的幾乎從來沒有接觸過電腦。即使有些學(xué)生去上網(wǎng)，大部分男生在玩游戲，女生在聊天、看視頻，很少有學(xué)生去用心地學(xué)一些在以后的學(xué)習(xí)和工作中需要的電腦知識。
(四)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)存在多元化，但消費結(jié)構(gòu)不合理
大學(xué)生的消費已經(jīng)不僅僅在生活支出和學(xué)習(xí)方面。他們把費用更多的花在購買服飾、人際交往、旅游、時尚消費品方面。經(jīng)調(diào)查顯示大部分女生在服飾方面的費用占總費用的63％，請同學(xué)吃飯、給同學(xué)買生日禮物占9％，而在學(xué)習(xí)方面的費用支出僅占不到2％，基本的生活費用占20％多一點。從中可以看出永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)不合理。作為大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是主要任務(wù)，但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢。10元以下的占41.5％，10―50元占49.5％，50―100元占6％，100元以上占3％?？梢姶髮W(xué)生平時買書的并不多，除了一部分考各種資格證的學(xué)生外，一般不買教科書以外的書。另外，有些學(xué)生為了購買服飾或玩游戲不得不節(jié)儉生活費用的開支。
(五)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
“財商一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系。它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！苯?jīng)調(diào)查顯示永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生從來沒有理財計劃的占24.44％，偶爾有的占74.81，并且大部分學(xué)生不知道自己的錢花在哪里了，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費?？梢姡?dāng)前永城職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
三、當(dāng)前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。
大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里。全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上得到充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望，不惜做出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的事情。
父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?
學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足?！皟烧n”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
校風(fēng)建設(shè)范疇中倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的力度不夠。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣。
四、結(jié)論與建議
綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費心理總體上處于成長健全期，他們站在追求流行與時尚這個令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過分的攀比會產(chǎn)生不良的影響。對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，我們特提出以下建議：
(一)鼓勵大學(xué)生多參加課外實踐活動，增強經(jīng)濟(jì)獨立意識
學(xué)校應(yīng)該多為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，或者鼓勵他們到校外打工掙錢，讓他們依靠自己的雙手來養(yǎng)活自己，不向或者少向家里要錢，增強經(jīng)濟(jì)獨立意識。
(二)克服盲目攀比心理
作為高校教育工作者我們應(yīng)該教育學(xué)生樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
(三)學(xué)校營造相關(guān)環(huán)境
學(xué)校多為學(xué)生提供上機時間，不定期的對學(xué)生進(jìn)行免費的培訓(xùn)，另外多鼓勵學(xué)生考取一些相關(guān)方面的證書。學(xué)生自己也應(yīng)該樹立自主學(xué)習(xí)的觀念。
(四)增強獨立意識。培養(yǎng)和加強理財能力
現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力：正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
第6篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：消費行為；消費心理；消費觀念；卡方檢驗
一、引言
1.研究目的
隨著社會發(fā)展，人們消費水平不斷提高，2016年，對安徽財經(jīng)大學(xué)在讀本科生進(jìn)行了一次關(guān)于影響大學(xué)生消費因素的調(diào)查，以便對周邊企業(yè)以及校友創(chuàng)業(yè)提供數(shù)據(jù)支持。
具體而言，本研究的需求如下。
（1）了解安徽財經(jīng)大學(xué)在校生的基本消費狀況。
（2）了解大學(xué)生的消費行為，包括消費水平與結(jié)構(gòu)等。
（3）了解影響大學(xué)生消費水平和消費心理、觀念的影響因素。
2.研究問卷
該問卷共收集了360份，有效問卷342份，回收率為95%。具體的問卷如下：
大學(xué)生消費的影響因素
第一部分：主體問卷
Q1.主要消費對象 [多選題] [必答題]
1.學(xué)習(xí) 2.飲食 3.通訊 4.生活必需品 5.服裝鞋類 6.護(hù)膚化妝品 7.娛樂休閑 8.其他
Q2.你在學(xué)習(xí)方面每月花費多少？ [單選題] [必答題]
1.50元以下 2.50～100元 3.100～200元 4.200元以上
Q3.在護(hù)膚服飾等形象消費上，你一個學(xué)期大概花費多少？[單選題] [必答題]
1.300元以下 2.300～500元 3.500～800元 4.800元以上
Q4.你在戀愛方面每月花費是多少 [單選題] [必答題]
1.我尚單身 2.100元以下 3.100～200元 4.200～400元 5.400元以上
Q5.你的消費觀念 [單選題] [必答題]
1.認(rèn)為錢來之不易，應(yīng)節(jié)省，有計劃的消費觀念
2.認(rèn)為錢夠花就行的觀念
3.認(rèn)為錢花多少無所謂，只要自己過得舒服的觀念
Q6.當(dāng)你有足夠的錢時，你會？ [單選題] [必答題]
1.消費 2.儲蓄 3.投資 4.其他
第二部分：個人信息
P1.性別 [單選題] [必答題]
1.男 2.女
P2.專業(yè) [填空題]
_________________________________
P3.年級 [單選題] [必答題]
1.大一 2.大二 3.大三 4.大四
P4.月生活費 [填空題] [必答題]
_________________________________
P5.生活費來源 [多選題] [必答題]
1.父母 2.兼職 3.獎學(xué)金 4.其他
P7.戶口類型 [單選題] [必答題]
1.農(nóng)村 2.城鎮(zhèn)
P8.是否為獨生子女 [單選題] [必答題]
1.是 2.否
P9.戀愛狀態(tài) [單選題] [必答題]
1.戀愛中 2.曖昧中 3.單身狗
二、數(shù)據(jù)預(yù)分析
思路分析：本次小組調(diào)查案例以大學(xué)生為主要對象，從大學(xué)生消費來源、消費方向出發(fā)，考慮性別、年級、專業(yè)、家庭背景、消費觀念以及消費心理等因素對大學(xué)生消費支出的影響。經(jīng)過基礎(chǔ)檢驗，樣本數(shù)據(jù)中不存在缺失值。
在本案例中，先分析性別的影響。本案例中的受訪者以女性為主，占總數(shù)的67.1%，因為性別比例的不平衡，所以需要注意性別對于部分題目答案的影響程度，以免數(shù)據(jù)解釋錯誤。相關(guān)卡方檢驗的結(jié)果如下，期望頻數(shù)小于5的有12.5%，小于20%，最小期望計數(shù)為3.62，所以結(jié)果是有一定的可靠性的，可以做卡方檢驗，由sig值可知，性別對于消費支出無顯著性差別。
在不考慮性別的前提下，做年級、戶口類型以及是否是獨生子女和月生活費的交叉表并分析其結(jié)果。
我們把1000元-1500元作為低消費，1500元以上作為高消費。從總體上看，月生活費大多數(shù)在1000元-1500元之間，占了61.3%，2013級人數(shù)所占比例較少，1000元以下的2016級最多，1000元-1500元的做4最多，而1500元-2000元的和2000元以上的總體來說都比較少，假定年級可能對其消費產(chǎn)生影響。
本次案例中農(nóng)村戶口較多，占64.5%，無論農(nóng)村還是城鎮(zhèn)戶口，月生活費多數(shù)集中在1000元-1500元，從卡方檢驗中可以看出，期望頻數(shù)小于5的有12.5%，小于20%，最小期望計數(shù)為3.91，所以結(jié)果是有一定的可靠性的，可以做卡方檢驗，由sig值可知，戶口類型對于消費支出是有顯著性差別的。
從獨生子女成分看，根據(jù)卡方檢驗的結(jié)果，是否是獨生子女對于消費支出有影響。
經(jīng)過初步的數(shù)據(jù)預(yù)分析，得出基本結(jié)論，消費支出受到年級、戶口以及是否是獨生子女的影響，具體因素影響的準(zhǔn)確性需進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)深入分析。
三、主體問卷分析
1.影響消費水平的因素
由數(shù)據(jù)預(yù)分析可知，通過交叉指標(biāo)和卡方檢驗，在影響消費水平的因素中，年級、戶口類型和是否為獨生子女對消費水平影響顯著，而性別、專業(yè)對消費水平影響并不顯著。
2.消費結(jié)構(gòu)與消費水平
根據(jù)問卷設(shè)計內(nèi)容，將安財大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)分為基本生活消費、學(xué)習(xí)消費、形象消費、社交通訊消費、休閑娛樂消費、戀愛消費。對消費結(jié)構(gòu)中的六檔項目進(jìn)行可信度分析，最終得到可信度系數(shù)為0.838，表明各項目間一直程度較好，可共同作為消費結(jié)構(gòu)的指標(biāo)。為研究消費結(jié)構(gòu)對消費水平的影響，對六個項目與消費水平進(jìn)行逐步回歸。
基本生活消費、形象消費和休閑娛樂消費影響影響較為顯著，而學(xué)習(xí)消費反而影響不夠顯著，原因可認(rèn)為是由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)過程主要通過電腦完成。
3.影響消費心理和觀念的因素
分別把性別、專業(yè)、年級、戶口、是否為獨生子女、是否戀愛與消費心理及觀念做交叉表分析和卡方檢驗，研究影響大學(xué)生消費心理和觀念的因素。
大部分同學(xué)的消費心理傾向于儲蓄，其次是投資。從卡方檢驗結(jié)果可以看出性別對消費心理沒有顯著影響。接下來依次對專業(yè)、年級、戶口類型與消費心理進(jìn)行交叉制表。
在對消費心理影響因素的研究中，性別、專業(yè)、年級、戶口類型對消費心理的影響均不顯著。接下來對是否為獨生子女和戀愛狀態(tài)對消費心理的影響進(jìn)行分析。從交叉制表可得出，相比消費投資等，非獨生子女的學(xué)生更多的愿意選擇儲蓄，而獨生子女消費和儲蓄差距不大，再由卡方檢驗可得出是否為獨生子女對消費心理有顯著影響。戀愛狀態(tài)對大學(xué)生消費心理有顯著影響。所以在消費心理影響因素的分析中，是否為獨生子女和戀愛狀態(tài)是其顯著影響因素。
通過對性別、專業(yè)、年級、戶口類型、是否為獨生子女與消費觀念的交叉制表分析，得到卡方檢驗如上，可知性別、專業(yè)、年級、戶口類型、是否為獨生子女對消費觀念沒有顯著影響。戀愛狀態(tài)是影響消費觀念的主要因素。
四、項目總結(jié)與討論
根據(jù)以上分析，我們可以得到如下結(jié)論：
（1）安財大學(xué)生月生活費水平大部分集中于1000元-1500元。
（2）由于能力等限制，目前安財大學(xué)生生活費來源主要是父母。
（3）對于消費水平來說，年級、戶口類型、是否為獨生子女是其顯著影響因素。
（4）安財大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)主要有基本生活消費、學(xué)習(xí)消費、形象消費、社交通訊消費、休閑娛樂消費和戀愛消費。
（5）在消費結(jié)構(gòu)中，基本生活消費、形象消費和休閑娛樂消費對消費水平的影響較為顯著，而由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)消費對消費水平影響并不顯著。
（6）大部分同學(xué)的消費心理集中于儲蓄，消費觀念集中于錢來之不易需要節(jié)儉。
（7）消費心理的顯著影響因素有是否為獨生子女和戀愛狀態(tài)，影響消費觀念的主要因素為戀愛狀態(tài)。
本研究項目主要通過交叉制表與其相對應(yīng)的卡方檢驗來完成數(shù)據(jù)分析過程，所有數(shù)據(jù)真實可靠，研究結(jié)論與現(xiàn)實情況較為符合。
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第7篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；食堂消費；調(diào)研；建議
一、研究背景及研究目的
眾所周知，大部分大學(xué)生消費的主體部分是飲食部分，而在大學(xué)校園飲食消費的絕大部分都發(fā)生在食堂。大學(xué)生作為祖國未來的棟梁，在校期間最重要的是學(xué)習(xí)文化知識，用知識豐富和發(fā)展自己。健康的體魄是一切活動的前提，因而保證大學(xué)生的日常良好飲食，促進(jìn)大學(xué)生生活健康是十分重要的。食堂作為提供飲食的場所，在促進(jìn)學(xué)生健康良好飲食方面需要格外注重。因此，研究大學(xué)生食堂消費也能有助于學(xué)校掌握學(xué)生日常餐飲消費狀況，有助于學(xué)校正確的指導(dǎo)和服務(wù)大學(xué)生，實施人性化管理。
同時，通過對大學(xué)生食堂消費行為進(jìn)行研究，可以知道大學(xué)生對食堂的滿意程度，以及影響大學(xué)生食堂消費的因素。這不僅可以使食堂的管理者更好地了解消費者對食堂的態(tài)度，幫助其制定更加合理的營銷策略，還可以通過對影響消費因素的研究來對食堂進(jìn)行必要的改善。因此，對大學(xué)生食堂消費水平進(jìn)行研究，對食堂和學(xué)生都具有實際意義。
二、研究方法
我們項目小組成員均為中國礦業(yè)大學(xué)的學(xué)生，對本校以及其他高校的大學(xué)生食堂消費情況有著比較深入的了解。本文首先對不同學(xué)校學(xué)生大學(xué)食堂的消費情況進(jìn)行調(diào)查，分析各層次不同類的大學(xué)生的消費水平，了解大學(xué)生的消費承受能力。同時可以通過同學(xué)們對菜價的真實承受能力對食堂制定菜價起到一個引導(dǎo)性的作用。
三、研究結(jié)果（以東北大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)為例）
我們對東北、西南以及江浙各地的重點高校大學(xué)生食堂消費情況進(jìn)行了各種方式的調(diào)查，主要以問卷形式進(jìn)行，下面就以東北大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)為例進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
我們調(diào)查的內(nèi)容主要從消費觀念、經(jīng)濟(jì)來源以及飲食偏好等方面入手，全面深入了解大學(xué)生食堂消費情況。
從消費觀念方面來看，東北大學(xué)中83.3%的同學(xué)在食堂就餐注重菜品的口味，56.67%的同學(xué)注重菜品的價格，50%的同學(xué)注重食堂的衛(wèi)生。68.85%的同學(xué)偏好消費質(zhì)量較高的菜品，73.33%的同學(xué)選擇實惠營養(yǎng)性的食物就餐，中國礦業(yè)大學(xué)的調(diào)查情況與東北大學(xué)相似，89.47%的同學(xué)注重菜品的口味，其次比較重視的分別是菜的價格與食堂的衛(wèi)生情況。這體現(xiàn)了大學(xué)生的消費觀念趨于理性，沒有過度奢侈浪費。在食堂花銷方面，東北大學(xué)70%的同學(xué)每天在食堂的花銷在10元―20元之間，63.33%的同學(xué)每月在食堂消費在400元―700元之間。43.33%的同學(xué)每月生活費在500元―800元之間，30%的同學(xué)生活費每月在800元―1200元之間。而在中國礦業(yè)大學(xué)，52.63%的同學(xué)每天花費在20-30元之間，42.11%的同學(xué)每天花費在10-20元之間，47.37%的同學(xué)每月花費在400-700元之間。這體現(xiàn)大學(xué)生的主要消費在飲食方面，在食堂消費比重較大。
從大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源看，其經(jīng)濟(jì)來源較為單一。東北大學(xué)88.97%的學(xué)生消費來源為父母供給，中國礦業(yè)大學(xué)則為89.47%。少量同學(xué)的消費來源除了家庭供給以外，還包括獎學(xué)金以及勤工助學(xué)等。
調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對菜品的類型意見各異，有些同學(xué)偏向精致好吃但菜量較少的菜品，而另一部分則認(rèn)為菜品味道一般，但菜量大，價格實惠更為重要。
東北大學(xué)中，46.67%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價偏高，48.85%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價合理，可以接受，4.48%的同學(xué)認(rèn)為菜價較低，較為實惠；而在中國礦業(yè)大學(xué)，89.47%的同學(xué)認(rèn)為菜價偏高，與物價水平不持平，10.53%的同學(xué)認(rèn)為價格合理，可以接受，沒有認(rèn)為菜價較低的同學(xué)。在菜價這一問題上東北大學(xué)與中國礦業(yè)大學(xué)的調(diào)查結(jié)果有很大的不同，我們對此也進(jìn)行了分析。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，東北大學(xué)的菜價與中國礦業(yè)大學(xué)相比稍低，肉菜大致在3-3.5元范圍內(nèi)，而中國礦業(yè)大學(xué)肉菜大致在3.5-5元。兩校相比，東北大學(xué)菜品種類相對較少，食堂供應(yīng)點較少，且周邊受地理環(huán)境限制，餐飲處較少，所以同學(xué)們基本都選擇在食堂用餐。且東北大學(xué)為教育部直屬的全國重點大學(xué)，是首批列于“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高水平研究型大學(xué)，學(xué)校對于學(xué)生的補貼也較多。中國礦業(yè)大學(xué)從菜價上看雖然偏高，但菜品相對多樣，且有多處就餐點供同學(xué)選擇，不同食堂菜價也有所差異。總體上學(xué)校的菜價都在學(xué)生的正常承受能力范圍之內(nèi)。
四、意見和建議
通過對不同高校大學(xué)生食堂消費水平的調(diào)研，我們提出以下建議：
大學(xué)生應(yīng)樹立正確健康的消費觀念。把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。大學(xué)生在食堂就餐時，應(yīng)注重營養(yǎng)的搭配以及消費的適度，應(yīng)多選擇一些營養(yǎng)實惠型的菜品就餐，避免奢侈浪費，科學(xué)適度消費，樹立正確消費觀。每月食堂消費額過低的學(xué)生很有可能是家境貧寒的學(xué)生，應(yīng)引起學(xué)校的關(guān)注，給予這部分學(xué)生必要的關(guān)懷和幫助，避免由于過度節(jié)儉二引起生活質(zhì)量過低，不利于學(xué)生成長發(fā)展。而對于每月食堂消費額過高的學(xué)生，盡管對食堂的收入做出了較大貢獻(xiàn)，但是應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的消費，不能過于奢侈和浪費，樹立正確的消費觀。
學(xué)校食堂在經(jīng)營管理時，應(yīng)對食品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、消費價格和硬件設(shè)施等方面加強管理建設(shè)。食堂管理者應(yīng)參考這些因素，結(jié)合食堂的現(xiàn)狀，進(jìn)行管理與改革。用制度規(guī)范加以約束，用嚴(yán)密的措施保證飲食安全，嚴(yán)把食品加工關(guān)，嚴(yán)把衛(wèi)生預(yù)防關(guān)，嚴(yán)把督查獎懲關(guān)。同時應(yīng)關(guān)注學(xué)生的消費承受能力，制定大眾化的合理的菜品價格。學(xué)生在食堂消費，很多情況下是強大的外因驅(qū)使。學(xué)生大量的消費并不代表著對食堂的滿意度很高，食堂不應(yīng)因此忽視與學(xué)生的溝通和交流以及對食堂進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改進(jìn)。學(xué)生提出了意見食堂不予以采納和改進(jìn)，無視消費者的意見和建議，是不負(fù)責(zé)任的做法。學(xué)校應(yīng)該加強對食堂的監(jiān)管，大學(xué)校園不但應(yīng)該重視對學(xué)生的知識教育，也應(yīng)該重視學(xué)生的生活質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造出一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、總結(jié)
大學(xué)生的消費多種多樣，飲食消費是其中占比重最大的消費類型，而飲食消費之中，又以食堂消費最為普遍和頻繁。因此，本文選擇了不同高校大學(xué)生的食堂消費行為進(jìn)行研究，這不僅具有很強的創(chuàng)新性，同時又具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。通過對數(shù)據(jù)的調(diào)研分析，我們不僅了解了大學(xué)生食堂消費的現(xiàn)狀，分析了影響大學(xué)生食堂消費行為的主要因素，并且發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生食堂消費中存在的一些問題，這些問題應(yīng)該引起學(xué)校和食堂管理者的注意，對以后學(xué)校制定相關(guān)的政策起到很好的引導(dǎo)作用。
參考文獻(xiàn)：
第8篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
關(guān)鍵字：大學(xué)新生；思政教育；創(chuàng)新
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2011）05-0109-02
大學(xué)新生教育是老生常談的話題，隨著90后成為大一新生的主體，大學(xué)新生教育又面臨著新的挑戰(zhàn)。為探索大學(xué)新生教育的現(xiàn)現(xiàn)狀和面臨的問題，北京工商大學(xué)面向2010級新生，發(fā)放了300份調(diào)查問卷，回收215份，從思想認(rèn)識、生涯發(fā)展、日常管理、經(jīng)濟(jì)狀況等幾個方面，全面了解大一新生的需求以及存在的問題，為更好的管理和服務(wù)提出解決方案。
一、“90”后大一新生的基本特點
（一）觀念意識積極向上
新生調(diào)查問卷中，當(dāng)被問到對目前學(xué)校、專業(yè)的滿意程度時，有接近90%的學(xué)生表示滿意；在對如果對現(xiàn)學(xué)專業(yè)不滿意采取什么態(tài)度時，有70%的學(xué)生選擇逐漸培養(yǎng)興趣或者輔修所喜歡的課程，只有0.47%同學(xué)選擇放棄。在被問到是否愿意參加志愿服務(wù)時，有90.23%的學(xué)生表示愿意參加，在對做學(xué)生干部的動機一題的回答也多數(shù)人選擇了鍛煉能力、增強才干、幫助老師、服務(wù)同學(xué)，有85%的學(xué)生表示重視和喜歡別人的批評?？傮w來看，學(xué)生的思想意識整體積極向上，但也有部分需要加以教育和引導(dǎo)，比如82%的學(xué)生對大學(xué)生活知之甚少或了解不多，60.93%選擇做學(xué)生干部是為了拓展人脈關(guān)系，為進(jìn)入社會打下基礎(chǔ)，帶有一定的功利性。
（二）職業(yè)發(fā)展迷茫
在關(guān)于是否有明確職業(yè)目標(biāo)時，50.2%的學(xué)生選擇了沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。這一方面與大學(xué)生新生正處在人生轉(zhuǎn)折期有關(guān)，另一方面與大學(xué)生對大學(xué)及社會生活缺乏認(rèn)知，從而缺乏自信有關(guān)。大學(xué)新生從高壓的高中一下子邁入相對寬松的大學(xué)生活，個人對自身主觀條件和客觀環(huán)境都缺乏良好的認(rèn)知，不能準(zhǔn)確的分析自我，準(zhǔn)確評價個人特點和強項、興趣和愛好，在生活的班級、宿舍環(huán)境中很難定位好自己的位置，導(dǎo)致了自我定位的缺失。再加上部分同學(xué)高考成功后在沒有找到新的人生目標(biāo)前，缺乏了前進(jìn)的動力，不知道未來奮斗的道路在哪里，甚者對為什么上大學(xué)都會產(chǎn)生懷疑。如果不加以正確的引導(dǎo)，很容易讓大學(xué)生在寬松的大學(xué)環(huán)境中迷失自我，浪費大學(xué)美好時光。
（三）經(jīng)濟(jì)狀況差別較大
在對大學(xué)新生日?；ㄙM的調(diào)查中，50%的學(xué)生月生活費為400――800元，32%的學(xué)生為800-1200元，13%的學(xué)生低于400元，4%的學(xué)生生活費超過2000元。部分大學(xué)生崇拜名牌，特別是網(wǎng)購日益發(fā)展的今天，許多學(xué)生網(wǎng)購成癮，盲目消費、超前消費。造成這種現(xiàn)象的原因，一是社會環(huán)境影響，二是家庭消費觀教育不當(dāng)，三是學(xué)校消費觀教育缺失。
（四）自我管理意識淡薄
問卷中，大一新生對上課遲到只有30%的同學(xué)表示無法接受，67%的學(xué)生表示很正常、可以接受。對考試作弊的看法有45%的學(xué)生表示可以理解和很正常，明顯顯示出學(xué)生自我管理意識淡薄。
二、完善管理服務(wù)體系，創(chuàng)新工作方法
（一）加強適應(yīng)性教育和引導(dǎo)
入學(xué)前，有60%左右的學(xué)生從來沒有或者有過不到一年的集體生活經(jīng)歷，對大學(xué)充滿了憧憬的同時又缺乏詳細(xì)的了解，再加上新生從高中生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變必將面對觀念更新與視野拓展、思維方式、行為方式和整體生活性質(zhì)的重大轉(zhuǎn)變等問題，多種因素綜合作用的結(jié)果必將在大一新生身上呈現(xiàn)出各種各樣不適應(yīng)性，所以學(xué)生工作者需要給予新生更多正確的引導(dǎo)和關(guān)心。
1.上好入學(xué)教育第一課
新生入學(xué)教育是學(xué)生邁入高校的第一課,是學(xué)生思想教育的一個重要組成部分,是引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過對學(xué)生進(jìn)行理想信念、專業(yè)思想、法制與紀(jì)律和安全等方面的教育,使新生盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)大學(xué)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為和習(xí)慣,使新生端正專業(yè)思想,明確學(xué)習(xí)目的,從而勤奮學(xué)習(xí),立志成才,樹立良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng),正確地確定自己在職中階段的新的奮斗目標(biāo)。
2.建立“1+1”共建模式
所謂“1+1”共建模式就是選聘高年級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任新生班兼職管理員，負(fù)責(zé)新生答疑、咨詢等工作。選聘作為兼職管理員的學(xué)生都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作能力強的高年級學(xué)生，在他們中還有團(tuán)委學(xué)生會、學(xué)生黨支部的主要學(xué)生干部，他們在學(xué)生中有極大的影響力與號召力，榜樣的力量是無形的也是無窮的，安排這些學(xué)生在新生教育管理中發(fā)揮作用，無疑給新生樹立了榜樣，成為新生崇拜與效仿的對象，而且班級兼職管理員的年齡與新生相近，更能理解新生的心理需求，于是他們提出的觀念與想法更能被新生所接受，不易引起新生抵觸、叛逆的心理。
（二）強化生涯規(guī)劃教育，為學(xué)生指明發(fā)展之路
在大學(xué)階段，輔導(dǎo)員需不斷地培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識，準(zhǔn)確地位。輔導(dǎo)員對每個新生的人生規(guī)劃不僅從他們性格愛好做因素，還以當(dāng)下社會大環(huán)境給予建設(shè)性意見。對新生而言，在興趣前提下及時分析個人性格特征，并結(jié)合專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣，當(dāng)他們畢業(yè)前，便將現(xiàn)實環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位。如果沒有前期的發(fā)展規(guī)劃，新生在初入職場時會產(chǎn)生強烈的挫敗感，因此，這是我們輔導(dǎo)員要教會新生的第一堂課。
（三）引導(dǎo)文明健康消費觀，為學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航
隨著網(wǎng)購、團(tuán)購的日益興盛，再加上信用卡的普及，部分學(xué)生甚至網(wǎng)購上癮，超前透支現(xiàn)象嚴(yán)重。針對這一問題，學(xué)校應(yīng)加強文明消費觀教育，積極組織有關(guān)消費狀況的調(diào)查和討論，引導(dǎo)學(xué)生對不良消費心理和行為進(jìn)行自我解剖，掌握問題所在，制定出對應(yīng)的措施。
1.加強校園文化建設(shè)
高校校園文化建設(shè)是大學(xué)生消費觀念引導(dǎo)和養(yǎng)成的重要平臺。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，塑造節(jié)約型的校園理念，可有效的影響大學(xué)生理性健康文明消費習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好文化氛圍的營造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)建設(shè)的良性循環(huán)。
2.凈化校內(nèi)校外環(huán)境，創(chuàng)建積極健康的消費環(huán)境
大學(xué)校園對大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式有潛移默化的影響，具有重要的育人功能。目前很多大學(xué)周圍都有發(fā)達(dá)的商業(yè)區(qū)，商業(yè)區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳、KTV一方面起到豐富大學(xué)生活的作用，另一方面也是引誘大學(xué)生不良消費的重要因素。高校應(yīng)和有關(guān)部門聯(lián)手，下大力氣治理周圍的環(huán)境，清理那些不健康低品位的文化娛樂場所，優(yōu)化周邊環(huán)境，為大學(xué)生的文明適度消費營造良好的氛圍。
（四）創(chuàng)新班級制度建設(shè)，營造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)
加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是“90”后大學(xué)生教育管理工作的生命線，但是傳統(tǒng)的行政班級建制，現(xiàn)有班團(tuán)組織是否適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，為學(xué)生工作提出了新的挑戰(zhàn)。90后新生往往成熟早、追求個性、崇尚自由，不愿意被強制要求做一些事情，雖然有些事情在自愿的情況很愿意。這就要求在做學(xué)生工作時，充分考慮學(xué)生的心理特點。輔導(dǎo)員要充分利用班級干部這一特殊群體，來帶動全體學(xué)生。首先要加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)，一方面，幫助學(xué)生干部總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，教給他們一定的工作方法，正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系；另一方面，幫助他們提高工作能力，要有獨立開展工作的能力，又要善于與人合作，盡快適應(yīng)所擔(dān)負(fù)的工作，使他們在實際工作中培養(yǎng)能力、增長才干。其次，在班級中樹立和維護(hù)學(xué)生干部的良好形象，要通過學(xué)生干部影響到班級大部分同學(xué)，是整個班級具有良好的凝聚力和向心力。
一個具有明確班級目標(biāo)，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，完善的班、團(tuán)委干部隊伍，良好班風(fēng)，各種學(xué)生群體相互激勵、共同發(fā)展的大學(xué)新生班級，必然能使新生以積極進(jìn)取的精神盡快融入大學(xué)生活，同時也為實現(xiàn)大學(xué)班級建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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第9篇：大學(xué)生消費觀總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】消費；女研究生消費；消費誤區(qū)；消費教育
女碩士研究生受到高級教育，其處在特殊的校園環(huán)境和特定的年齡，具有不同于其他女性的消費心理和消費行為，易受社會、家庭、學(xué)校各個方面的影響，具有不定性以及可塑性。
一、女碩士研究生消費現(xiàn)狀調(diào)查
為了提高調(diào)查問卷的有效度，本人隨機調(diào)查抽取了我省遼寧大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽工業(yè)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)9所高校以及中國政法大學(xué)等1000名女研究生，調(diào)查收回了983份問卷，有效問卷960份，調(diào)查問卷的有效利用率為97.6%。
（一）從消費水平上看
調(diào)查結(jié)果顯示，每月消費800元以下的女研究生人數(shù)占10.5%，消費在800～1500元之間的占82.3%，消費在1500元以上的占6.2%?？梢姡蟛糠峙芯可南M水平屬于中等消費，但在這些合理消費的女研究生中有極端的現(xiàn)象出現(xiàn)，每月消費2000元以上的女同學(xué)占2%，其中美術(shù)學(xué)院的學(xué)生占大多數(shù)。
（二）從消費結(jié)構(gòu)上看
調(diào)查問卷中設(shè)置了日常飲食，服飾，電話費，零食，美容美發(fā)，旅行，朋友交際，戀愛，學(xué)習(xí)資料等開支，從調(diào)查問卷總體情況來看，大多數(shù)女生在服飾和朋友交際，娛樂方面花費較多，其次就是美容美發(fā)、零食以及戀愛花銷，用在學(xué)習(xí)上的花費很少。
二、從消費心理上看
調(diào)查問卷中有一個問題是“當(dāng)您看上一件心儀的商品卻沒有足夠的錢購買，您會？”大多數(shù)女生選擇了“看準(zhǔn)時機，打折時買”，還有一個問題是“您購買產(chǎn)品的主要因素是？”很多人選擇“質(zhì)量與價格，其次是品牌”這表明大多數(shù)女研究生的消費心理是健康合理的，不過通過另一個問題“影響您消費的因素有哪些？”，很多人選擇了周圍環(huán)境影響，可見女研究生喜歡同相同環(huán)境內(nèi)的其他人作比較，容易受她人影響。
三、女碩士研究生的消費誤區(qū)小結(jié)
第一，女碩士研究生消費觀念比較超前，學(xué)生群體內(nèi)受家庭環(huán)境影響，貧富差距大，所以消費情況差距也很大，超前消費、奢侈消費等情況存在。第二，當(dāng)前女碩士研究生很看重面子工程，注重外表，在外表與娛樂方面投資較多，反而在學(xué)術(shù)方面不愿意花費過多，這種不平衡現(xiàn)象普遍存在。第三，女碩士研究生消費責(zé)任感不足，她們對于不健康消費對社會以及自然環(huán)境產(chǎn)生不良影響的認(rèn)識不足，因而容易出現(xiàn)不環(huán)保消費等現(xiàn)象。
四、女研究生消費問題的原因分析
（一）社會環(huán)境的影響
社會快速進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)超速發(fā)展，百姓的生活水平比從前提高了不知多少倍，社會上的超前消費行為給女研究生們一個巨大的沖擊，直接影響到了她們的消費行為。
（二）家庭環(huán)境的影響
百分之九十九都是獨生子女的當(dāng)代女研究生，她們的任何需求，基本上都會被家長滿足，因而養(yǎng)成了她們奢侈浪費的消費習(xí)慣，以及與同學(xué)比吃比穿比一切的消費心理。
（三）學(xué)校因素的影響
學(xué)校缺少消費觀教育，沒有系統(tǒng)的教育理論，不重視學(xué)生心理上的培養(yǎng)，一味的抓成績，抓分?jǐn)?shù)。從小學(xué)到大學(xué)都是如此，因而女生到了研究生層次，依然存在消費的不合理性。
（四）自身因素的影響
女研究生的消費行為除了受到社會、家庭以及學(xué)校三方面的影響，自身想法也是影響其消費行為的一大因素，這是日積月累形成的想法，要改變不容易，但是只有改變，才能樹立正確的消費觀。
五、引導(dǎo)女研究生樹立正確消費觀的對策
（一）社會應(yīng)為女研究生營造良好的物質(zhì)文化環(huán)境
全社會都應(yīng)該落實八榮八恥，堅持以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥，將創(chuàng)建節(jié)約型社會作為重大事件堅持下去，從而引導(dǎo)女研究生們科學(xué)合理的消費。并且要規(guī)范消費市場，樹立良好的社會風(fēng)氣，為女研究生提供一個和諧健康的社會環(huán)境。
（二）家庭方面對女研究生消費也起到至關(guān)重要的作用
家長需要以身作則，親身示范正確的消費理念，不鋪張浪費，不超前消費。適當(dāng)控制子女的消費金額，并且時常進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，培養(yǎng)其理財觀念。
（三）學(xué)校應(yīng)加大引導(dǎo)和教育力度
學(xué)校是女研究生在求學(xué)期間，生活時間最久的地方，因此學(xué)校的教育和引導(dǎo)對女研究生的消費觀形成起著巨大的作用。學(xué)校應(yīng)該將消費觀教育的內(nèi)容引入到思想政治教育理論課中，加強理論教育，同時提供勤工助學(xué)的崗位，讓女研究生們通過自己的勞動，體會賺錢的辛勞。
（四）自身養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣
女研究生應(yīng)該堅持記錄賬本，記住每一分錢都花在了哪里，每個月進(jìn)行一次小結(jié)，每年進(jìn)行一次大總結(jié)，堅持下去，找到自己不良消費的根基，接著逐步去克服，去改變。
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