網(wǎng)絡資源管理論文精選(九篇)
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第1篇：網(wǎng)絡資源管理論文范文
(一)開放性。
開放性是指班級打破教室和學校的界限，使老師和學生的溝通、交流更加方便、快速。
(二)交互性。
交互性是指通過利用網(wǎng)絡和計算機,實現(xiàn)主體間的多項交流與互動。交互性是網(wǎng)絡管理區(qū)別于傳統(tǒng)管理最明顯的特點，學生和老師可以通過微信、QQ等社交軟件進行一對一、一對多和多對多的同步交互，也可以通過設立公告欄、電子郵箱等進行異步交互。這種交流的不可見性，使學生可以更好地表達自己的意見和真實想法，是傳統(tǒng)的管理工作無法做到的。
(三)豐富性。
網(wǎng)絡資源具有豐富性，利用網(wǎng)絡資源，如文字、聲音、圖像和影視等,給班級的管理帶來了豐富、生動、活潑等特點。
(四)主動性。
在網(wǎng)絡上開展班級管理工作,學生可以根據(jù)自身的情況去選擇自己想要感受的內(nèi)容,而不是由教育者指定和強迫他們?nèi)ソ邮芄芾?。因此更容易調(diào)動學生參與班級管理的主動性,發(fā)揮學生的能動作用。
二、措施
我認為網(wǎng)絡資源在班級管理中的使用，可以分為以下幾點論述：
（一）利用計算機建立班級檔案
將學生的基本信息、家庭情況、父母聯(lián)系方式、日常表現(xiàn)、成績、考試名次、升降情況、獎勵懲罰等信息錄入計算機，形成電子的學生檔案和班級檔案。將這些檔案保存起來，避免班主任在日后做重復的工作，即當有需要時，調(diào)出檔案即可，這樣班主任只需要更新信息，大大節(jié)省了班主任的工作時間。學會利用相關軟件，如excel、spss等統(tǒng)計學生的成績、平均分、排名等，比起人力統(tǒng)計，節(jié)省時間，而且結果清晰明了。同時，信息的電子化便于在各個任課老師之間傳閱，方便任課老師之間、任課老師和班主任之間的溝通，也方便了班主任與家長之間的溝通，班主任可以將此檔案發(fā)給家長，使家長能夠簡單明確地掌握自己孩子在學校的變化和表現(xiàn)。
（二）利用微信、QQ等社交軟件加強交流
現(xiàn)如今，每位學生都在使用手機，學生們會建立自己的班級QQ群、微信群，在各類社交軟件上進行交流，老師可以加入這些班級群，這樣可以拉近與學生間的距離，老師時常在群里和同學們聊天，會使同學們覺得老師很親近，打破學生與老師的陌生感，也方便老師掌握和了解學生們的想法和班級現(xiàn)狀。同時老師也可以建立家長的QQ群、微信群，老師在群里與所有的學生家長溝通，仿佛像是每天都可以開家長會一樣，將班級和學生的情況及時的反應給家長，學生家長也可以在群里互相溝通，交流孩子的表現(xiàn)和教育方法以及對班主任班級管理的看法和意見。
（三）利用群共享、網(wǎng)盤等平臺共享學習和班級資料
老師可以通過各個平臺，上傳學習資料，比如卷紙、上課的課件、優(yōu)秀的學生作業(yè)、范例、學校的經(jīng)典教學視頻等，使資料打破空間和時間的界限，讓每一位需要的同學可以方便及時地得到資料，同時也可以鼓勵學生上傳資料，進行資料共享，讓資料被充分的利用。
（四）利用網(wǎng)絡優(yōu)化班級管理
老師可以建立班級管理留言板，讓學生在網(wǎng)絡上對班級的管理提出自己的意見，老師還可以在網(wǎng)絡上發(fā)起投票，征求班級同學對某一些班級管理的看法，讓同學們參與班級的管理，自己制定班規(guī)，改變班級管理方式，優(yōu)化班級管理，提高學生參與和遵守的積極性。
（五）利用網(wǎng)絡對學生進行心理疏導
第2篇：網(wǎng)絡資源管理論文范文
計算機網(wǎng)絡信息資源管理技術是現(xiàn)代社會進步的一個重要標志，已經(jīng)被人們廣泛的應用在日常生活之中，醫(yī)院管理系統(tǒng)是一門集醫(yī)學、信息、管理、計算機等多種學科為一體的邊緣，學科，已經(jīng)創(chuàng)造出了良好的社會和經(jīng)濟效益，受到了人們的喜愛，但是，現(xiàn)在，由于我國發(fā)展的制約，醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理技術還存在許多問題，還沒有形成現(xiàn)代化、科學化、規(guī)范化的體系，嚴重阻礙著我國醫(yī)院管理系統(tǒng)的發(fā)展，本文就從醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理的重要作用以及現(xiàn)狀進行了分析，并且得出了相應的結論。
2醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理的現(xiàn)狀
（1）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理應用范圍不夠廣泛
我國大中型醫(yī)院中，大部分醫(yī)院已經(jīng)成立了專門的職能部門，建立了相關業(yè)務部門的簡小局域網(wǎng)，比較系統(tǒng)的開展了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理系統(tǒng)的開發(fā)和應用工作，但是仍然有一小部分醫(yī)院到目前為止還沒有重視并建立起一套完整的計算機網(wǎng)絡信息資源管理系統(tǒng)，還沒有在世界范圍內(nèi)形成計算機網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)。所以，仍然需要加大宣傳力度，使得醫(yī)院都能建立起計算機網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)，從而大大方便醫(yī)院的信息管理工作。
（2）醫(yī)院管理人員的觀念落后
在進行醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理時，相關的工作人員十分重要，他們的業(yè)務水平、思想層次以及管理能力的好壞直接影響到信息管理工作的好壞。但是目前醫(yī)院仍然存在著部分管理人員的觀念比較落后，對于計算機網(wǎng)絡信息資源化管理的內(nèi)容不夠了解，有的甚至還存在著一定的排斥心理，這嚴重阻礙了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理的有效進行，所以必須加強醫(yī)院相關管理人員計算機網(wǎng)絡信息資源管理化的意識，加強他們對于信息化管理內(nèi)容的學習，使他們具備一定的相關專業(yè)知識以及信息技術能力。只有這樣，才能充分發(fā)揮信息資源管理系統(tǒng)的重要作用，更好的保證信息資源管理質(zhì)量，更好的服務于社會，服務于人民，使醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理能夠高效順利的進行。
（3）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理系統(tǒng)不健全
醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心，信息管理系統(tǒng)是醫(yī)院業(yè)務正常開展的基礎，所以，一定要加強管理并且完善醫(yī)院的計算機網(wǎng)絡信息資源管理系統(tǒng)，建立一套以病人為中心的醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理系統(tǒng)，把減少醫(yī)療信息資源管理系統(tǒng)中的缺陷，及時排查信息管理系統(tǒng)的隱患，減少醫(yī)療事故爭議等作為醫(yī)院管理系統(tǒng)工作的重中之重，嚴格規(guī)范信息管理制度，增強工作人員的責任意識，確保醫(yī)院信息管理工作能夠有效進行。
（4）醫(yī)院高層對計算機網(wǎng)絡信息資源管理不夠重視
計算機網(wǎng)絡信息資源管理涉及到醫(yī)院的戰(zhàn)略組織結構、人力資源配置、業(yè)務流程管理等各個方面，但是有很多醫(yī)院高層思想認識不到位，把計算機網(wǎng)絡信息資源管理系統(tǒng)看成是純技術問題，認為信息化管理工程是技術部門或者信息部門的事情，所以不加以重視管理，還有的高層缺乏強烈的信息化意識，習慣于舊的管理模式，不能適應新的管理模式，從而造成了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理進程緩慢。由此也造成相關工作人員怠慢信息管理工作，產(chǎn)生強烈的抵制情緒，這些都嚴重阻礙了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理工作的順利進行。
（5）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)存在著安全隱患
醫(yī)院在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、開發(fā)平臺、數(shù)據(jù)系統(tǒng)等方面仍然存在著安全隱患，所以，醫(yī)院一定要及時、全面、有效的開展安全生產(chǎn)隱患排查與專項治理工作，堅決從源頭上消除各類安全隱患，有效遏制各類安全事故的發(fā)生，這就需要醫(yī)院要加強有關醫(yī)療信息系統(tǒng)質(zhì)量、醫(yī)療信息系統(tǒng)安全教育，使醫(yī)院全體職工都能對醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全使用具有深入了解，具有強烈的責任感和同情心，樹立牢固的醫(yī)療信息安全生產(chǎn)意識，真正確保醫(yī)院的安全事故發(fā)生率最低
（6）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理運行機制不合理
有的醫(yī)院各部門之間缺乏基本的信任，從而導致各部門之間相互隱藏，不能合理分享信息，造成醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理運行機制不合理，必然導致醫(yī)院管理上面存在漏洞。所以，一定要加大醫(yī)院各部門之間的相互協(xié)調(diào)合作機制，充分調(diào)動各成員的力量，營造出適合系統(tǒng)運行的優(yōu)化環(huán)境，切實提高醫(yī)院計算機網(wǎng)絡信息資源管理系統(tǒng)高效有序的進行。
3結語
第3篇：網(wǎng)絡資源管理論文范文
本刊特約通訊員（以下稱“通訊員”）：西安交通大學附屬小學是一所有著豐厚文化底蘊的現(xiàn)代化學校，師資力量雄厚，教學條件優(yōu)越，科研氛圍濃厚。近幾年，學校開展了一系列校本資源庫的建設，為學校的現(xiàn)代化發(fā)展注入了新的活力。請您介紹一下目前學校整個資源庫的建設狀況。
雷玲校長（以下稱“雷玲”）：教育資源庫具有“教育教學資源共享、信息交流、網(wǎng)上教學和遠程教育”等功能，打破了傳統(tǒng)教育在時間和空間上所受的限制，它能使分布在不同地方的每一所學校和每一個家庭都能得到豐富的教育教學信息，能使每一位教師和學生受益。大量的、優(yōu)秀的教育教學軟件和豐富的各學科教育教學資源庫對于培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的高素質(zhì)的專門人才將起到極大的促進作用。
我校于2002年2月參與了西安市現(xiàn)代教育技術實驗學校“十五”立項課題――《交大附小校本資源庫的研究》，通過幾年的努力建設已順利結題，并取得了一定的成果。目前整個資源庫建設的主要來源有三個：一是搜集、整理互聯(lián)網(wǎng)上大量的免費資源；二是購置K12、中教育星等教育軟件公司的商品資源；三是我校自主構建的資源，包括本校教師和學生自主構建的資源，注重實用,匯集了我校師生的教育智慧。主要自主構建的資源平臺包括：課件、教案下載資源，包括各學科教學課件、各學科優(yōu)秀教學設計等；網(wǎng)絡教研資源平臺；教師博客資源系統(tǒng)；vod視頻點播資源系統(tǒng)；電教資源管理系統(tǒng)；學生成績統(tǒng)計管理平臺；學生博客資源系統(tǒng)；學生作品資源庫，包括學生電腦動漫作品、學生電子板報作品、學生個人網(wǎng)頁作品。
通訊員：資源庫的建設與具體的教學教研是怎樣進行結合的呢?
雷玲：學校將資源庫的建設與具體的學校教育科研業(yè)務緊密結合，做到在建設中使用和在使用中建設，促進教師專業(yè)發(fā)展的信息化。如：組織教師利用學校網(wǎng)絡教研平臺進行教研活動；使用vod視頻點播資源庫及電教資源庫，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄及專家報告；利用教師博客進行討論研究，撰寫相關研究的教育作品。為了更好地將教研成果運用到教學中去，學校每年還分學科開展了信息技術與課程整合的研究，以充分發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體地位，將整合課程與專題資源庫及特色網(wǎng)站的建設有機地結合起來，形成師生與網(wǎng)絡的多邊交流溝通機制，使教學信息在師生心靈“碰撞”中迅捷傳播。
通訊員：眾所周知，資源庫建設是一個系統(tǒng)性的工程，需要優(yōu)質(zhì)的軟硬件基礎，而且要求教科研各方也要均衡發(fā)展。從全國范圍來看，西安交大附小地處我國經(jīng)濟欠發(fā)達的中西部地區(qū)，請問，學校花巨資建設網(wǎng)絡環(huán)境的校本資源庫出于什么樣的考慮？
雷玲：為了順應教育信息化的時代要求，學校投資建設這樣的網(wǎng)絡環(huán)境資源庫的目的出于以下四種考慮：
(1)實現(xiàn)校內(nèi)的教育資源共享，進行基于資源庫和網(wǎng)絡支撐平臺為課堂教學服務校本教學體系的研究。
(2)西安地區(qū)的學校目前也正積極地努力將現(xiàn)代教育技術運用在課堂教學中，由于各種原因影響造成有的教師對電教媒體的理解和運用的機械化、簡單化。有些學科雖然運用了教學資源，但教學效果還不夠理想，而自主開發(fā)的課件資源更是離教學精品課程資源還有一定的差距。為此，學校作為西安示范小學，深覺有責任、有必要推進網(wǎng)絡資源，推進教師優(yōu)質(zhì)教學資源的共享和學生的數(shù)字化學習。
(3)希望能探索一條網(wǎng)絡多媒體資源庫建設與學校網(wǎng)絡教研相結合的創(chuàng)新之路。通過實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術與學科教學的有機整合，提高教學效率，進一步發(fā)揮我校在中西部地區(qū)的輻射作用。
(4)希望資源庫的建設能為日后西安交大附小網(wǎng)校的建成奠定基礎，以最優(yōu)質(zhì)資源面向西北地區(qū)乃至全國推廣。
通訊員：校本資源庫單靠學校教師開發(fā)，存在開發(fā)資源的條件和時間制約。今后，學校將采取哪些措施保障優(yōu)質(zhì)資源的動態(tài)更新？對于下一步的校本資源庫的發(fā)展有何打算？
雷玲：今后我們將一方面通過校際交流、網(wǎng)絡下載、購買、組織教師開發(fā)等多種途徑，繼續(xù)擴充校本資源庫的積件數(shù)目和增加教學優(yōu)質(zhì)資源的數(shù)量。另一方面會繼續(xù)通過采取一定的管理、評價機制來保障學校老師們對優(yōu)質(zhì)資源的動態(tài)更新，在不斷提高教師自身信息技術素養(yǎng)的同時更進一步地提高資源利用率。
