兒童童話故事大全精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的兒童童話故事大全主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：兒童童話故事大全范文
在第xxx個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來之際，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx鎮(zhèn)黨委政府向全鎮(zhèn)兒童學(xué)生致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！
xx鎮(zhèn)是一座有著悠久歷史的古鎮(zhèn)，古鎮(zhèn)積淀了無盡而燦爛的徽州文化，這些文化凝聚了歷代xx人民的智慧，是他們代代相傳的心血結(jié)晶。而民間故事是這些燦爛文化的重要組成部分。在過去那些沒有廣播、沒有電視、沒有網(wǎng)絡(luò)的信息傳播還相當(dāng)閉塞的封建時(shí)代，我們的祖輩根本不知道《青蛙王子》、《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等等這些外國(guó)童話故事，伴隨他們童年時(shí)代的都是我們祖輩人民自己創(chuàng)作的民間故事，比如：《女媧補(bǔ)天》、《白蛇傳》、《麗友橋》、《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《寶蓮燈》、《孟姜女》等等，這些民間故事膾炙人口、代代相傳。其實(shí)象這樣的故事我們xx古鎮(zhèn)也有許多，我們正在著手收集整理，準(zhǔn)備編入《中國(guó)民間故事大全（黃山分卷）》。目前，xx民間故事收集整理工作在中心校的大力支持下進(jìn)展順利，已經(jīng)初步收錄50條6萬多字。xx民間故事是徽文化中很重要的一部分，是徽文化寶庫中閃閃發(fā)光的明珠，是深入研究徽州文化藝術(shù)、倫理道德、民俗風(fēng)情等人文科學(xué)的豐富而重要的資料。
為了進(jìn)一步促進(jìn)xx民間故事的收集、挖掘、整理，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，決定結(jié)合慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)，舉辦一次“xx鎮(zhèn)民間故事演講賽”，這次賽事活動(dòng)的舉辦，時(shí)間比較倉促，有許多考慮不周的地方還請(qǐng)大家見諒。借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)黨委政府向xx中心校、教師退協(xié)以及所有為本次比賽活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師、各位同學(xué)、各位評(píng)委表示最衷心的感謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)，向所有關(guān)心、支持、幫助xx鎮(zhèn)廣大兒童學(xué)生健康成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士表示最誠(chéng)摯的謝意！
最后，預(yù)祝各位參賽兒童選手取得優(yōu)異的成績(jī)！
預(yù)祝“xx鎮(zhèn)民間故事演講賽”取得圓滿成功！
第2篇：兒童童話故事大全范文
――吉姆?崔利斯《朗讀手冊(cè)》
復(fù)述法
每給孩子講過一個(gè)故事，隔一定時(shí)間要求孩子復(fù)述故事。孩子起初可能僅僅說幾句，對(duì)故事的情節(jié)也描述不完整。家長(zhǎng)此時(shí)不要著急，可以先給孩子講一小段，以后逐步加大難度。這樣做有利于培養(yǎng)孩子持久的注意力和記憶力，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。
提問法
在講述完故事后，針對(duì)故事中的情節(jié)提出相應(yīng)的問題。例如《皇帝的新裝》，可以問：“皇帝和大臣們看見織布機(jī)和新衣服了嗎?為什么他們那樣做呢?”孩子在思考問題的過程中，對(duì)故事領(lǐng)會(huì)得更深刻，而不是單純地聽熱鬧，有助于孩子思維水平的提高。
故事接龍
這個(gè)活動(dòng)父母和孩子一起做最好，由一個(gè)人開頭，三個(gè)人輪流接著講述，不可雷同。孩子會(huì)很開心，有和父母競(jìng)賽的感覺，既加強(qiáng)了親子交流，還豐富了孩子的想象力。
角色置換法
一直以來，是父母講，孩子聽，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)養(yǎng)成思維的惰性。不妨讓孩子講，家長(zhǎng)聽，孩子的積極性會(huì)大大提高呢。兩至三歲的孩子可以給媽媽指圖講述大意，四五歲的孩子認(rèn)識(shí)了一些字，可以拿著自己的小畫書給爸爸媽媽講故事。
適合0－1歲孩子的書
《真果果嬰兒視覺訓(xùn)練卡》
――中國(guó)人口出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本套視覺訓(xùn)練卡共分2盒，是供新生兒進(jìn)行視覺訓(xùn)練的圖畫卡片。所有圖案均依據(jù)新生兒視覺發(fā)展理論而繪制，用輪廓鮮明，色彩對(duì)比強(qiáng)烈的經(jīng)典黑白以及彩色圖形刺激新生兒的視覺神經(jīng)發(fā)展，讓寶寶的視覺發(fā)展得更好。
《樂悠悠小寶貝》――中國(guó)少年兒童出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一套從荷蘭引進(jìn)的圖畫書，是一套實(shí)用的“嬰幼兒生活百科全書”。它講述了小熊“寶貝”(bobbi)平凡、溫馨，而有趣的生活。寶貝上幼兒園、去奶奶家、購物、生病……這些生活場(chǎng)景都是小讀者們熟悉的。孩子們?cè)陂喿x時(shí)，很容易把自己代入進(jìn)去，和主人公“寶貝”一起輕松體驗(yàn)日常生活的各個(gè)側(cè)面，在閱讀中和寶貝一起學(xué)習(xí)、一起長(zhǎng)大。
適合2－3歲孩子的書
《經(jīng)典童話故事》一廣州出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介
這套“嬰兒故事大全”叢書，專門為0～3歲的寶寶編選?？鋸?、精美的插圖，淺顯、美聽的語言，非常適合寶寶進(jìn)行學(xué)習(xí)、認(rèn)知和語言訓(xùn)練?？蓯鄣男?dòng)物和童話人物帶領(lǐng)寶寶進(jìn)入美妙的童話世界；簡(jiǎn)單易懂的故事，生動(dòng)活潑的插圖，更是讓他們愛不釋手。該套叢書字大圖美、配有貼心的早教提示，便于親子閱讀，使寶寶在歡樂的閱讀過程中，受益無窮。
《小兔湯姆》――海燕出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小兔湯姆》是極受小朋友喜愛的一套繪本故事書，內(nèi)容貼合孩子的日常生活，對(duì)兒童心理把握比較準(zhǔn)確。書中對(duì)孩子的一些微妙的心理，比如快樂、憂慮、嫉妒、恐懼、悲傷、孤獨(dú)、自尊、任性等等都有所展現(xiàn)。對(duì)兒童成長(zhǎng)中經(jīng)歷的一些事件，比如尿床、走失、挨罰、住院、上幼兒園、交友，甚至較為敏感和前衛(wèi)的問題如父母離婚、兒童的戀愛、親人去世等等，也都廣泛地涉及到了。這套繪本無疑對(duì)解決孩子的心理問題，塑造健康快樂的人格有很大的幫助。
《我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙書》――二十一世紀(jì)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙書》2歲分冊(cè)：本分冊(cè)充分考慮到2歲孩子的認(rèn)知能力，為剛開始接觸數(shù)學(xué)的孩子準(zhǔn)備了大量色彩鮮艷的圖片，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
通過本分冊(cè)的學(xué)習(xí)，孩子將接觸并了解：分類、比較、形狀、部分和整體、數(shù)字和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，加入了培養(yǎng)動(dòng)手能力的各種畫線練習(xí)，讓孩子在解題過程中增強(qiáng)握筆的能力。
《和米奇一起躲貓貓》――湖北少兒出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介
迪士尼益智拼圖書《和米奇一起躲貓貓》，內(nèi)含6、9、12、16、25片不同裁切片數(shù)的拼圖，透過米奇系列卡通人物，引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，借由拼圖游戲訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、空間思考能力及視覺辨別能力，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
不同裁切片數(shù)的拼圖，由易到難，循序漸進(jìn)，可培養(yǎng)幼兒對(duì)做拼圖的興趣。
適合3－5歲孩子的書
《晚安，大猩猩》――南海出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介
夜深人靜，動(dòng)物園的管理員去跟動(dòng)物們――道晚安。調(diào)皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來，還偷偷放出了大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿……就這樣，動(dòng)物們悄悄地跟在管理員身后回了家……
《晚安，大猩猩》全書文字并不多，但幽默耐讀、溫情脈脈，圖畫更是閃耀著一種寶石般的卡通色彩，整個(gè)故事就像是作者用濃濃的夜色與五彩繽紛的熒光粉畫出的一個(gè)夢(mèng)。活潑俏皮、栩栩如生的動(dòng)物形象讓人忍俊不禁；而氣球、小老鼠、大香蕉等一系列精心設(shè)計(jì)、充滿童真童趣的細(xì)節(jié)更是能讓孩子們立刻融入其中。讀完這個(gè)熱鬧又有趣的睡前故事，大人一定會(huì)和孩子們一起哈哈大笑!
第3篇：兒童童話故事大全范文
美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃書怎么寫?通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。這里給大家分享一些關(guān)于美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃書，供大家參考。
美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃書
本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)低年級(jí)段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級(jí)段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時(shí)安排：
美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃書
一、學(xué)生基本情況分析
四年級(jí)(1)班共有學(xué)生44人，其中女生20人，男生24人。本班學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教材分析
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型_表現(xiàn)、設(shè)計(jì)_應(yīng)用、欣賞_評(píng)述、綜合_探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容。因此教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況而作一定的調(diào)整。課時(shí)數(shù)只是一種建議，教師在教學(xué)時(shí)亦可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件作適當(dāng)調(diào)整。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
五、教學(xué)措施
處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1、加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。
2、由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3、由易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
4、開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃書
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。
3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材分析：
本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。
2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、知識(shí)教育要點(diǎn)
(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。
(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。
(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國(guó)畫家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)
