門捷列夫名言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的門捷列夫名言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：門捷列夫名言范文

今天，是我和小學同學相處的最后一天了。天空很晴朗，藍得醉人，就像清澈的河水，淡淡的白云在天空中悠然地漂浮著，一切都是四個字：安謐靜美。我握住了小林的手，心里空蕩蕩的。我想起了《匆匆》中的：去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？是啊，時間好比河中水，只能流去不能回。好好珍惜吧。

走進教室，我不經(jīng)意地環(huán)視四周，看著那熟悉的桌子，那歡快的身影，那一盆盆花朵，那電視，那黑板，還有那句名言：天才就是這樣，終身努力，便成天才。——門捷列夫。看著板報上的“八榮八恥”，還有那醒目的大字“輕松迎考”，那已經(jīng)是很久以前寫得了，看墻上我們寫得《匆匆》，展示著我們的字跡，那張獎狀顯得特別顯眼。日光燈照射著，風扇轉(zhuǎn)動著，一切都是那么地隨和。我回到了座位上，收數(shù)學作業(yè)，這是最后一次了。一，二，三，四，我們組一共有16個人。小心翼翼地數(shù)著，輕輕地放在講桌上。

要照畢業(yè)照片了，我們都很興奮，沖出了教室。等了很久才輪到我們班。我站在第三排，后面是小崔，也就是我的同桌。馬肅蘋也站在我旁邊，她上面是她的同桌，同病相憐啊！死黨陳盈軍被老師調(diào)到了后面。再見啦！老師在我們前面。大家都在整理著自己?！澳憧搭^發(fā)亂不亂??？紅領巾幫我整理一下，哦，這衣服有點……”大家都認真地整理著自己，我想：怎么照嗎？對，微笑，最美麗的微笑！平時調(diào)皮的同學也很可愛的樣子，努力使自己笑。攝影師調(diào)焦距，擺好三腳架?！按蠹易⒁?，要照相了！笑一笑！”我笑！我笑！我要把最美麗的笑容留給同學！只聽“喀嚓”一聲，照完了?！霸賮硪粡埮?！”攝影師說。我們又恢復了微笑，老師也笑，終于照好了。我們都長長地舒了一口氣。后來我看見了我的照片，發(fā)揮地很不錯，那潘藝的動作太夸張了，顏有些像~~~鬼。

（未完）

第2篇：門捷列夫名言范文

當今時代，英語已經(jīng)成為一種多國、多文化，多功能的國際語言。“英語族”這一概念也開始為大家所熟悉。那么關(guān)于有哪些呢?下面是小編為您整理的青春勵志英語名言，希望對您有所幫助!

青春勵志英語名言【精選篇】1.Be

slow to promise and quick to perform.不輕諾，諾必果。

2.Be

swift to hear, slow to speak.多聽少說。

3.Better

an empty purse than an empty head.寧可錢袋癟，不要腦袋空。

4.Better

an open enemy than a false friend.明槍易躲，暗箭難防。

5.Better

good neighbours near than relations far away.遠親不如近鄰。

6.Between

the cup and the lip a morsel may slip.功虧一簣。

7.Between

two stools one falls to the ground.腳踏兩頭要落空。Genius only means hard-working all one's life .( Mendeleyer , Russian Chemist)天才只意味著終身不懈的努力。 (俄國化學家門捷列夫)

8.I

have nothing to offer but blood , toil tears and sweat .(Winston Churchill, British Politician)我所能奉獻的沒有其它，只有熱血辛勞眼淚與汗水。(英國政治家 丘吉爾 .W.)

9.Our

destiny offers not the cup of despair , but the chalice of opportunity .(Richard Nixon, American President )命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯。(美國總統(tǒng) 尼克松 .R.)

10.Patience

is bitter, but its fruit is sweet .(Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果實是甜蜜的。 (法國思想家 盧梭.J.J.)

11.Progress

is the activity of today and the assurance of tomorrow .(Emerson, American thinker )進步是今天的活動明天的保證。 (美國思想家 愛默生)

12.It

is no use doing what you like; you have got to like what you do.一一Winston Churchill不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。——丘吉爾

13.If

your world doesn't allow you to dream, move to one where you can.——BILLY IDOL如果環(huán)境不容許你有夢想，遷移到容許你夢想的地方去吧。——比利.艾道爾

14.Only

they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.只有在日常生活中盡責的人才會在重大時刻盡責。

15.The

shortest way to do many things is to only one thing at a time.做許多事情的捷徑就是一次只做一件一件事。

青春勵志英語名言【熱門篇】1.He

who has health has hope, and he who has hope has everything.身體健壯就有希望，有了希望就有了一切。

2.Wisdom

in the mind is better than money in the hand.胸中有知識，勝于手中有金錢。

3.Living

without an aim is like sailing without a compass.沒有目標的生活如同沒有羅盤的航行。

4.Constant

dripping wears away the stone.鍥而不舍，金石可鏤。

5.Nothing

is impossible to a willing heart.心之所愿，無事不成。

6.I

feel strongly that I can make it.我堅信我一定能成功。

7.Failure

is the mother of success.失敗乃成功之母。

8.For

man is man and master of his fate.人就是人，是自己命運的主人。

9.Energy

and persistence conquer all things.(Benjamin Franklin)能量加毅力可以征服一切。(富蘭克林)

10.Man

struggles upwards; water flows downwards.人往高處走，水往低處流。

11.Gods

determine what you're going to be.(Julius Erving)人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。(歐文)

12.For

man is man and master of his fate.人就是人，是自己命運的主人。

13.You

are not in charge of the universe; you are in charge of yourself.你并不掌管整個宇宙，但你得掌管你自己。

14.There

is a history in all men's lives.所有人的生活里都有一部歷史。

15.Failure

is the mother of success.失敗乃成功之母。

青春勵志英語名言【經(jīng)典篇】1.Life

is just a series of trying to make up your mind.生活只是由一系列下決心的努力所構(gòu)成。

2.One

should eat to live, not live to eat.人生應為生而食，不應為食而生。

3.Live

not to eat, but eat to live.不要為了吃飯活著，而要為了活著吃飯。

4.I

eat merely to put food out of my mind.我吃東西只是為了不再去想食物。

5.Life

lies not in living but in liking.生活的意義并不在于活著，而在于愛好人生。

6.Life

consists not in holding good cards, but in playing well those you hold.生活不在于握有一手好牌，而在于把手里的牌打好。

7.Do

one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好!

8.Do

your work with your whole heart and you will succeed.全力以赴，你就會成功。

9.For

man is man and master of his fate.人就是人，是自己命運的主人。

10.Whatever

is worth doing is worth doing well.任何值得做的事就值得把它做好!

11.The

important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生最重要的是樹立一個遠大目標，并下定決心去實現(xiàn)。

12.A

young idler, an old beggar.少壯不努力，老大徒傷悲。

13.Victory

won’t come to me unless I go to it.勝利不會向我走來，我必須自己走向勝利。

14.No

pain, no gain.沒有付出就沒有獲得。

15.Cease

to struggle and you cease to live.生命不止，奮斗不息。

16.Practice

makes perfert.百煉成鋼。

17.A

strong man will struggle with storms of fate.強者能與命運的風暴抗爭。

18.Life

would be to smooth if it had no rubs in it.生活若無波折險阻，就會過于平淡無奇。

19.Life

is a leaf of paper white, there on each of us may write his word or two.生活就像一張白紙，每個人都可以在其上寫上自己的一兩句話。

20.On

第3篇：門捷列夫名言范文

成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。知道有哪些名人勵志的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于名人勵志的句子，供大家參考。

名人勵志的語錄1.最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。

——蘇格拉底

2.告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。

——巴斯德

3.如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。

——狄德羅

4.對于一切事物，期望總比絕望好。

——歌德

5.失信就是失敗。

——左拉

6.書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定。

——忒倫提烏斯·摩爾

7.不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧!這是人生。

我們要依樣地接受人生，勇敢地大膽地，而且永遠地微笑著?！R森堡

8.發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。

——貝弗里奇

9.不讀書的人，思想就會停止。

人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人?！仙?/p>

10.得道者多助，失道者寡助。

——孟子

11.石以砥焉，化鈍為利。

——劉禹錫

12.我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。

——高爾基

13.溫故而知新，可以為師矣。

——孔子

14.天才就是這樣，終身努力，便成天才。

——門捷列夫

15.只有在苦難中，才能認識自我。

——希爾蒂

16.生活這樣美好，活它一千輩子吧!——貝多芬

17.值得做的事情必定是困難的。

——奧維德

18.意志是獨一無二的個體所擁有的以糾正自己的自動性的力量。

——勞倫斯

19.人不守信，無異于叫旁人對他失信。

——英國

20.書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。

——高爾基

名人勵志的短句1.讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。

——朱熹

2.強本而節(jié)用，則天不能貧。

——荀況

3.世人缺乏的是毅力，而非氣力。

——雨果

4.不讀書的人，思想就會停止。

——狄德羅

5.學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

——高爾基

6.延擱的期望，會使人心煩;

期望之實現(xiàn)，會使性命充實?！?/p>

7.機遇只偏愛那些有準備的頭腦。

——巴斯德

8.差以毫厘，謬以千里。

——《漢書》

9.一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。

——巴爾扎克

10.欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。

——朱熹

11.一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。

——郭沫若

12.至誠而不動者，未之有也;

不誠，未有能動者也?！献?/p>

13.對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

——契訶夫

14.所謂友情這種東西，存在于一切人的生活之中。

假如一個人喪失了友情，那他可能無法生存在這個世界上?！魅_

15.讀過一本好書，像交了一個益友。

——藏克家

16.讀書是易事，思索是難事。

但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

17.誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生

18.對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。

——德伯里

19.青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。

——莎士比亞

20.一張一弛，文武之道。

——《禮記·雜記下》

名人勵志的說說1.偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的。

——斯大林

2.不怕讀得少，只怕記不牢。

——徐特立

3.幸運所需要的美德是節(jié)制，逆境所需要的美德是堅韌，后者比前者更為難能可貴。

——培根

4.雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。

——葛洪

5.心智漸開，世事漸雜。

——《萬物生長》

6.當以讀書通世事。

——倪元璐

7.路留一步，味讓三分。

——《菜根譚》

8.好奇心造就科學家和詩人。

——法朗士

9.書給人以優(yōu)點，人從書中得益。

——陳伯吹

10.一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

——別林斯基

11.不知道并不可怕和有害。

任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道?！袪査固?/p>

12.繩可鋸木斷，水可滴石穿。

苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)。——郭沫若

13.若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。

——拉封丹

14.誠實人說的話，像他的抵押品那樣可靠。

——塞萬提斯

15.沒有一處遺產(chǎn)像誠實那樣豐富的了。

——莎士比亞

16.對自己的忠實，才不會對別人欺詐。

——莎士比亞

17.用高傲的心靈來承受不幸，用希望來安慰悲戚。

——普希金

18.人應起碼每天聽首小歌，讀首好詩，看幅好畫，如有可能，說幾句合情合理的話。

——歌德

19.能贏得普遍尊敬的人，并不是由于他顯赫的地位，而是由于始終如一的言行和不屈不撓的精神。

——列夫·托爾斯泰

20.誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。

——愛默生

名人勵志的文案1.人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業(yè)，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。

——馬克·吐溫

2.黨的任務是對所有國家機關(guān)的工作進行總的領導，而不是像目前那樣進行過分頻繁的，往往是對細節(jié)的干涉。

——列寧

3.有樂趣的環(huán)境能滋養(yǎng)創(chuàng)意，沒有人工作只是為了好玩，但并不意味工作不能變得有趣。

——李奧貝納

4.幽默是表明工人對自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢的標志。

——恩格斯

5.研究工作必須從資料做起，不掌握第一手資料，研究工作只能是空中樓閣。

——孫叔平

6.我只有在工作得很久而還不停歇的時候，才覺得自己的精神輕快，也覺得自己找到了活著的理由。

——契訶夫

7.真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人。

——羅·科林伍德

8.有一類卑微的工作是用堅苦卓絕的精神忍受著的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標。

——莎士比亞

9.聰明的資質(zhì)內(nèi)在的干勁勤奮的工作態(tài)度和堅忍不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的其他條件。

——貝弗里奇

10.真正的敏捷是一件很有價值的事。

因為時間是衡量事業(yè)的標準，如金錢是衡量貨物的標準?！ァづ喔?/p>

11.真正的敏捷是一件很有價值的事。

因為時間是衡量事業(yè)的標準，如金錢是衡量貨物的標準?！ァづ喔?/p>

12.生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。

——羅斯金

13.浪費別人的時間等于是謀財害命，浪費自己的時間等于是慢性毒藥。

——列寧

14.平庸的人關(guān)心怎樣耗費時間，有才能的人竭力利用時間。

——叔本華

15.友誼，好比一瓶酒，封存的時間越長，價值則越高;

而一旦啟封，還夠一個酒鬼濫飲一次。——梁曉聲

16.即使一動不動，時間也在替我們移動。

而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。——羅曼·羅蘭

17.急速流逝的時間，一去不返的時間，是人最寶貴的財富，如果把它虛度，那是最大的揮霍。

——莫艾姆

18.誰希望成為一個具有智慧的人，誰就沒有時間去淘氣胡鬧;

淘氣胡鬧是應該自行消滅的?！昀?/p>

19.世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。

——高爾基

20.時間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完美。

第4篇：門捷列夫名言范文

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加橫線的字注音。(2分)

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào( )熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得 亢( )奮了。

①zào( ) ②亢( )

2.根據(jù)要求，在下列橫線上填寫課文中的有關(guān)句子(4分)

①李白《春夜洛城聞笛》表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)的詩句是： ， 。

②、《約客》表現(xiàn)作者寂寞心情的詩句是。 ： 。

③、《論詩》表現(xiàn)江山代代出新人的詩句： ， 。

④、請你從讀過的古詩詞中，寫出描寫鄉(xiāng)村自然風光的連續(xù)的兩句。(課內(nèi)外均可)

答： ， 。

3、在07年5月14日“勵志青春——全國大學生先進事跡報告會”上，有6名大學生講述了他們不平凡的生活態(tài)度和人生追求。清華大學2006級博士研究生谷振豐主動選擇到地處戈壁荒灘中的酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地去實現(xiàn)自己的人生價值。他說：“自強不息，厚德載物，愛國就是的德。”在發(fā)射中心，他看到672位無名烈士的墓碑，在巨大的震撼后由衷地感動，他默默發(fā)誓：“要把這種奉獻精神傳承下去?！闭垖懸欢卧挶磉_你對他的崇敬之情。(至少用上一個成語或一句名言，60字以內(nèi))(2分)

4. 西方有一部小說，記述了這樣的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船只打翻，他一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨的時光。這部小說是 (國別) (作者)寫的《__________________》，主人公名字叫____________。(2分)

二、古詩文閱讀(20分)

(一)閱讀下面的古詩，完成5—6題。(5分)

新晴野望

唐·王 維

新晴原野曠，極目無氛垢①。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

【注釋】①氛垢：霧氣和塵埃。

5.詩歌寫出了雨后初晴原野的什么特點?(2分)

6.全詩表達了詩人怎樣的思想感情?(3分)

(二)文言文閱讀(15分)

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

7.解釋文中加點的文言詞語。(4分)

(1)是： (2)一時： 3)欠伸 ( 4) 畢備：

8.請將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①一時齊發(fā)，眾妙畢備。

②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

9.口技表演者構(gòu)思非常巧妙，請以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說明其秒處何在。(3分)

10.文中描寫聽眾的神態(tài)、動作屬什么描寫?其目的是什么?(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下文回答問題。(15分)

夢的科學與科學的夢

①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經(jīng)驗。

②夢究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點有所關(guān)聯(lián)。弗洛伊德認為，夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來”，強調(diào)它是生理反應。現(xiàn)代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸納、判斷等邏輯思維的左腦作用后，獨立處理資訊的結(jié)果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約與補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就不受干擾而自由地處理資訊，往往就會有“情”無“理”，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢境。

③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外，或令人緊張恐懼、悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家，另外一些藝術(shù)家或科學家，則可能會是飛來的靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶，杜甫夢鄉(xiāng)，李賀夢月;莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢中命筆的傳說。

④藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長，右腦“獨創(chuàng)”而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得科學啟示，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發(fā)展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”進行新的認識，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個的“科學的夢”：凱庫勒因夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞，而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu)，從而揭開了有機化學光輝的一頁;門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，因而發(fā)現(xiàn)了元素周期律的奧秘。還有笛卡爾、愛因斯坦……也都做過“科學的夢”。

⑤從夢的科學和科學的夢，我們可以領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關(guān)系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。

11.為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”?(3分)

12.第②段中加點的“合‘情’合‘理’”應如何理解?(3分)

第5篇：門捷列夫名言范文

1、不為失敗找理由，要為成功找方法。

2、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

3、上帝助自助者。

4、怠惰是貧窮的制造廠。

5、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

6、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。

7、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

8、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。

9、先知三日，富貴十年。

10、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

11、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們

12、請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。

13、要有夢想，即使遙遠。

14、努力愛一個人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。

15、承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實。

16、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

17、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。

18、沒有十全十美的東西，沒有十全十美的人，關(guān)鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會失去另外一部分。如果什么都想要，只會什么都得不到。

19、這個世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。

20、老天爺對每個人都是公平的。

21、都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

22、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

23、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

24、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。

25、人之所以能，是相信能。

26、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

27、不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。

28、活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。

29、不要忘本，任何時候，任何事情。

30、要誠懇，要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心

31、學會忘記，善忘是一件好事。

32、要樂觀，要積極，多笑，多照鏡子。

33、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

34、相信他說的話，但不要當真。

35、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

36、不要自作聰明。

37、做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

38、自己不喜歡的人，可以報之以沉默微笑；自己喜歡的人，那就隨便怎么樣了，因為你的喜愛會擋也擋不住地流露出來。

39、當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！

40、不同的信念，決定不同的命運！

41、成功這件事，自己才是老板！

42、暗自傷心，不如立即行動。

43、挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。

44、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。

45、除非想成為一流，否則就是二流。

46、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。

47、成功，往往住在失敗的隔壁！

48、生命不是要超越別人，而是要超越自己。

49、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！

50、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

51、當你停止嘗試時，就是失敗的時候。

52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。

53、最困難的時候，就是距離成功不遠了。

54、再多一點努力，就多一點成功。

55、青春一經(jīng)典當即永不再贖。

56、心靈激情不在，就可能被打敗。

57、凡事不要說“我不會”或“不可能”，因為你根本還沒有去做！

58、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐。

59、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r。

60、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動？

61、寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。

62、為成功找方法，不為失敗找借口。

63、成功源于不懈的努力。

64、堅持到底就是成功。

65、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

66、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。

67、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！

68、當你能飛的時候就不要放棄飛。

69、青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

70、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

71、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

72、當你能夢的時候就不要放棄夢。

73、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。

74、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

75、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

76、生活掌握在自己手中，而非讓生活來掌握你

77、收獲金秋，收獲快樂，莫讓青春一笑而過。

78、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

79、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。

80、真正的愛，應該超越生命的長度心靈的寬度靈魂的深度。

81、只要有信心，人永遠不會挫敗。

82、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！A羅庚

83、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

84、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸?！r

85、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺

86、天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼

87、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

88、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

89、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

90、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

91、好學而不勤問非真好學者。

92、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

93、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_·芬奇

94、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

95、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

96、天才就是這樣，終身勞動，便成天才?！T捷列夫

97、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人?！s瑟夫·魯

98、沒有人會因?qū)W問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

99、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間?！毡?/p>

100、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V

101、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_爾文

102、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。——《老子·道德經(jīng)》

103、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學》

104、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?/p>

105、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”?！匈e

106、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

107、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

108、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

109、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

110、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

111、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。——雨果

112、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

第6篇：門捷列夫名言范文

關(guān)鍵詞：回歸本真；生命；內(nèi)心；生活；自主

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）04-038-1

近幾年來，經(jīng)常有社會道德缺失事件的報道。人們在追究道德危機的原因時，學校德育教育的實效性備受責問，我們的初中思想品德課的生存和發(fā)展也遇到了前所未有的困難。要走出困境，我們必須思考社會需求，審視課堂教學，尋覓初中思想品德課回歸學生本真的密碼。

一、課堂局限的體現(xiàn)

1.重理論輕實踐。

2012年7月29日中國教育報撰文指出：長期以來，我們的教育模式忽視和嚴重缺乏實踐性教育，導致培養(yǎng)出的人缺乏“實踐”品性。應當把加強實踐性作為我國教育改革的核心和方向，確立“實踐育人”的教育戰(zhàn)略，從根本上改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的窘境，使教育事業(yè)沿著科學發(fā)展的大步前行。

2.重形式輕實效。

如果說社會轉(zhuǎn)型是勢不可檔的歷史步履，那么國民素質(zhì)的改造和重構(gòu)勢在必行。初中思想品德課的德育目標是引領學生感悟人生的意義和生命的真諦，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠明辨是非，擔當責任等，但是這些教育目標浮于形式，在具體的課堂教學中缺乏對學生公民素養(yǎng)、本位意識、人格健全和心理健康等素養(yǎng)方面的教育，課堂的教育目標無法實現(xiàn)。

3.重說教輕體驗。

思想品德的形成與發(fā)展需要學生的獨立思考和生活體驗。社會規(guī)范也只有通過學生自身的實踐才能真正內(nèi)化。學生思想品德的形成始于課堂，結(jié)于課堂，學生很難在社會實踐中去踐行道德規(guī)范，思想品德課要從書本知識的傳授走向真實生活的體驗，讓道德培養(yǎng)走出書本、走出課堂、走向生活，學生用自己的感官領悟生活，完善對人生的思考，對現(xiàn)實的理解。

二、回歸學生本真的密碼

1.關(guān)注生命存在，立足生命原點。

了解學生是思想品德課的基點，要以提升學生的生命質(zhì)量為為主，首先教師面對的是一個個有思想、有靈性的學生，要承認學生是一種生命存在，把教育生活當作是學生生命歷程的重要部分，關(guān)注學生生命個體的認知和發(fā)展，還要培養(yǎng)他們的能力、激發(fā)學習的興趣、關(guān)心生活需要等，使個體得到全面性的發(fā)展，最大限度地發(fā)揮他們的生命潛力。初中思想品德課必須回歸生命，釋放學生的天性，立足生命原點，以便學生能夠更好地融入社會，成為精神品格完滿、基礎道德完善的獨特生命體。

如講授《孝敬父母長輩》知識時，考慮到目前中學生與父母對立情緒較普遍，如果生搬硬套教材知識，學生難以主動接受。教學開始時，我先讓學生講自己與父母的關(guān)系如何，對父母的看法等，這樣就拉近了與學生的距離。接著我引進了孟子的《游子吟》讓學生感受到父母對子女的關(guān)心與愛護，進而讓學生自己談談平時父母關(guān)愛自己的點滴。

從行為改善和潛能開發(fā)來說，思想品德課不同于一般知識的傳授，它更強調(diào)對心靈的影響和精神的引領，著重對生活的體悟和感受，改善學生道德行為的同時，教師應更加重視為學生道德學習潛能提供契機，讓課堂成為道德學習潛能生長的土壤。

2.貼近內(nèi)心需求，激活內(nèi)心興趣。

2012年蘇州中考題：“老人摔倒，扶與不扶?！边@不是問題的問題成為人們熱議的話題，拷問著每一人的道德靈魂，用崇尚法律的相關(guān)知識，提出解決問題的對策。我們政治教師要將品德課堂教學與學生的生活緊密結(jié)合，課堂教育教學資源應該貼近學生的內(nèi)心需求，生活需要，激活學生內(nèi)心的興趣點。

美國傳奇教師雷夫認為，著力培養(yǎng)學生的品格，激發(fā)學生自身的高要求才是成就學生一生的根本。如在講授《磨礪堅強意志》時，為了便于學生深刻理解培養(yǎng)堅強意志的方法，我引入了大量的古今中外的事例、格言、成語故事等。如通過雷鋒的格言，讓學生體會到青少年磨礪堅強意志的重要性，既是關(guān)系到當前學習和生活，也是關(guān)系到成年對社會的適應與自我完善等問題。在講授培養(yǎng)堅強意志的方法中，采用學生耳熟能詳?shù)摹芭P薪嘗膽”，并補充司馬光的故事“警枕”，讓學生認識到要從小事做起，持之以恒；通過科學家門捷列夫及孟子的名言讓學生意識到要主動迎接挑戰(zhàn)；通過列舉長跑，讓學生做蹲馬步體驗、讀書等意識到培養(yǎng)堅強意志要做自己不感興趣卻有長遠意義的事；通過讓學生制定《發(fā)展意志守則》，并在相互監(jiān)督中執(zhí)行計劃。因此，教師在教學過程中可以通過案例、情境教學培養(yǎng)學生的品質(zhì)，激發(fā)學生自身的高要求。

3.挖掘生活源泉，強調(diào)生活教育。

通過社會實踐、社區(qū)服務，把靜態(tài)的教學和動態(tài)的教育相結(jié)合。政治教學源于生活，并服務于生活，要立足學生實際，結(jié)合教材，把教學和教育結(jié)合起來。如在講授《中華文化博大精深》時，為了讓學生對中華文化有充分了解，我提前設置了讓學生探究的問題：（1）通過多種途徑收集中華傳統(tǒng)文化。（2）對傳統(tǒng)文化進行分類：哪些是中華文化的精粹？哪些是傳統(tǒng)文化中的糟粕？（3）對于傳統(tǒng)文化中的糟粕，如何“變廢為寶”？（4）我們該如何對待我國的傳統(tǒng)文化？課堂上結(jié)合學生探究結(jié)果，學生小組為單位，開展教學。在講完本框知識后，讓學生參加社會實踐，結(jié)合本區(qū)本鎮(zhèn)實際情況，開展活動。到有關(guān)部門深入調(diào)查，走訪當?shù)匚幕?，采訪文化界知名人士，充分了解所在地的風土人情，進一步強化對傳統(tǒng)文化的認識；同時，培養(yǎng)對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，增強學生實踐能力。整個過程立足學生實際，啟發(fā)引導學生思考，探究，并自發(fā)生成知識，強化理解。政治教學不僅是純粹傳授知識的過程，而是讓學生通過案例、活動不斷將知識內(nèi)化為自身素質(zhì)的過程。

第7篇：門捷列夫名言范文

以史明志，以史明理，以史為鑒。一部化學實驗史，實際上就是一部科學家運用實驗方法論不屈不撓地進行實驗探究，獲取化學實驗事實，建立化學理論的發(fā)展史?；瘜W家們在化學實驗過程中，實事求是的科學態(tài)度，鍥而不舍、不達目的決不罷休的鉆研精神，既讓學生認識到科學探究的曲折、艱辛，又激發(fā)了學生的求知欲，培養(yǎng)了學生的意志品質(zhì)，從而受到人文精神的教育。在化學實驗教學中，結(jié)合典型的化學實驗史實，引導學生進行科學探究，對于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，具有特別重要的意義和價值。我們要充分利用從教材、書報資料、網(wǎng)絡資源等途徑得到的有關(guān)化學實驗史實，結(jié)合教學進程，采取學習園地、黑板報、報告、課件、網(wǎng)上自學等多種形式對學生進行化學實驗史教育，不斷提高學生的科學和人文素養(yǎng)。

2讓實驗室成為學生探究科學的樂園

“榜樣的力量是無窮的”。我們一定要重視和加強化學實驗室的人文環(huán)境建設，把諾貝爾、道爾頓、拉瓦錫、門捷列夫、侯德榜等中外著名化學家的畫像懸掛在顯眼矚目的墻上，讓科學家們深邃誠摯的目光注視著新時代的莘莘學子，讓化學家的榜樣激發(fā)起學生探究化學奧秘的興趣。實驗室要寬敞明亮，加裝通風櫥柜，有臭味和毒害氣體的實驗要在通風櫥里進行，搞好實驗室的通風和排水工作，使實驗室干燥無臭味，保持實驗臺的干凈、整潔、有序。讓學生進入實驗室后自然而然地受到科學探究氛圍的影響。開放實驗室后，學生樂意到實驗室進行化學實驗。

3展示化學科學美，提高審美情趣

羅丹有一句名言:“生活并不缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)。”化學實驗教學同樣如此?；瘜W實驗所用各種晶瑩剔透、精美別致、形狀各異、大小不同、曲直有別的玻璃儀器，猶如一個個小美人，風采各異;化學實驗中各種物質(zhì)發(fā)生反應時，產(chǎn)生的現(xiàn)象五彩繽紛，美不勝收;各種不同物質(zhì)自身顯現(xiàn)的光澤五顏六色各不相同。正是由于化學物質(zhì)的色彩各異，才使我們的生活用品色彩斑斕、豐富多彩，給我們的生活增添了無窮的色彩。各種不同化學物質(zhì)的味道也是不同的，酸、甜、苦、辣、麻、咸、澀、醇、香、甘、臭等作為調(diào)味品，它們?yōu)槲覀兊募央仍鎏砹素S富的味道。金剛石堅韌剛強、璀璨奪目，顯示出高貴的品質(zhì);水至柔至善，變幻莫測，潤物細無聲;氧氣無色無味，默默地滋養(yǎng)著地球上的生命。化學物質(zhì)種類繁多，性能有別。隨著科技的發(fā)展，人們還會造出能滿足人類各種特殊需求的物質(zhì)出來。居里夫人說:“科學的探討研究，其本身就含有至美。”只要我們細心觀察、用心感悟，就會發(fā)現(xiàn)化學科學的美是無處不在的，它就在我們的身邊，就在我們的心里。

4體驗生活、化學、社會的關(guān)系

用學生身邊常見物品進行實驗，使學生產(chǎn)生一種親切感，覺得化學并不神秘，就在自己身邊，是經(jīng)常用到的，有利于調(diào)動學生學習積極性和激發(fā)他們進行實驗探究的興趣。如指導學生進行家庭小實驗:“灼燒砂糖、面粉”、“蛋殼的性質(zhì)實驗”、“砂糖水的配制”等。以日常生活和社會生活中的現(xiàn)象作為實驗內(nèi)容，有利于學生注意身邊的化學物質(zhì)、解釋身邊的化學現(xiàn)象，更好地學以致用。如通過“鐵釘銹蝕實驗”引導學生思考如何保護家中的菜刀、鐵鍋等不生銹等。選取與化學有關(guān)的社會問題作為實驗內(nèi)容，對于學生形成從化學的視角來解釋和解決現(xiàn)實中與化學有關(guān)的生活和社會問題，具有重要的作用。如從“硫在空氣或氧氣中燃燒及形成酸雨的實驗”，引導學生思考，如何防止和減少酸雨的危害等。化學的發(fā)展給人類帶來了巨大的福祉，同時也出現(xiàn)了很多與化學有關(guān)的社會問題。“解鈴還須系鈴人”，由化學引起的社會問題還必須用化學來解決。我們必須合理科學地應用化學，才能讓人類社會與自然和諧發(fā)展。

5綠色化學教育

人類現(xiàn)代美好生活已經(jīng)離不開化學，但化學的發(fā)展也給自然環(huán)境造成了污染。我們在發(fā)展化學及其產(chǎn)業(yè)的同時要注意對環(huán)境的保護和治理，提倡“綠色化學”及其生產(chǎn)。在實驗教學中可采取的辦法有:①在保證實驗效果的前提下，采用“微型化”實驗代替常規(guī)實驗，減少藥品用量，如酸堿鹽之間反應用點滴板代替試管;②對實驗后的部分藥品集中處理及回收;③對產(chǎn)生有毒氣體的實驗實行封閉化，然后對有毒害的氣體實行無害化處理，如將一氧化碳燃燒掉，二氧化硫用燒堿溶液吸收等。通過實驗改進讓學生明白，在化學家眼里，沒有什么是“廢物”。只要我們把“廢物”進行分類、處理、回收，變廢為寶、物盡其用，就不會產(chǎn)生廢物了。對于不可再生資源，應該合理開發(fā)、保護利用，既滿足當代人需求，又不危及后代人需要，讓人類社會可持續(xù)發(fā)展。

6堅持科學真理，反對封建迷信

科學猶如陽光，迷信就像陰影。在陽光照射不到的地方，才會產(chǎn)生陰影。通過化學實驗，掌握科學知識用以揭開自然之謎，迷信就會被科學的陽光照耀而煙消霧散。比如“鬼火”之謎，在干燥漆黑的夜晚，人們常在一些新墳墓上方看到一些隱隱約約、游移不定的火光。迷信的人認為，是鬼起來點的火把，稱之為“鬼火”。其實是人體在腐爛的過程中釋放出的少量的磷的可燃性氣體物質(zhì)，與空氣中氧氣發(fā)生氧化反應發(fā)出不連續(xù)穩(wěn)定的光，產(chǎn)生的光微弱漂浮，所以只能在干燥漆黑的夜晚才能隱約地看到。再比如“殺鬼”流血之謎，是有些巫師采用“捉鬼治病”的把戲騙人。為了讓人相信，他先把刀用“圣水”洗一下，然后向鬼(稻草人)刺去，果然刀鋒所至血淋淋一片。這是巫師利用了“無色酚酞遇堿變紅色”的科學原理騙人的。其實，世間本無鬼怪，只是一些我們一時無法破解自然之謎，讓心靈存在的認識疑慮的陰影蒙蔽所致。只要我們掌握了更多的科學技能以后，利用科學之光進行透視，就可以破解更多的自然之謎，讓鬼怪的陰影無處藏身，同時揭穿更多騙人的偽科學。

7滲透成語詩詞，提高人文素養(yǎng)

中華民族源遠流長，有著豐富的文化積淀，許多成語、諺語和古詩詞句中蘊涵著化學知識。如果引用恰當，不但可以加深學生對所學化學知識的印象，而且可以引導學生實現(xiàn)知識遷移，使化學課變得興趣盎然，在無形中也提高了學生的人文素養(yǎng)。如在研究物質(zhì)燃燒條件時，帶領學生分析“火上澆油”和“釜底抽薪”兩個成語的化學涵義;在研究分子運動時，引用王安石詩《梅花》“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，或引用林逋《山園小梅》中的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。也可以引用明代詩人于謙的詩句:“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”來設題置疑:①請你說出詩中描寫的是什么物質(zhì)?②請你試寫出其過程所涉及的化學方程式。這樣讓古文詩句與化學實驗“風馬牛而相及”起來，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點來學習、思考。在研究鋼鐵的冶煉時，通過“鐵礦石→生鐵→碳素鋼→不銹鋼”這個變化過程，引導學生思考“百煉成鋼”這個成語在語文上怎么解釋?它有什么人生寓意?以增添化學科學的藝術(shù)魅力和浪漫情懷，使化學課充滿韻味，耐人尋味而經(jīng)久不忘。

8開展課外探究活動，鞏固交流與合作精神

分組探究實驗讓學生積極動腦動手“做化學”，體驗了科學探究的艱辛和樂趣，經(jīng)歷了科學知識與過程和方法的相互作用，不斷地掌握科學知識，受到科學過程和科學方法的訓練，慢慢地理解科學、化學的本質(zhì)和價值，提高了自身的科學和人文素養(yǎng)。愛因斯坦深刻指出:“不管你們喜歡不喜歡，科學是，而且永遠是國際的。”現(xiàn)在科學已發(fā)展到國家規(guī)模甚至國際規(guī)模的“大科學”時代，科學研究的日趨復雜，學科間的相互滲透日益明顯，單靠一個人、一項專長已難有所作為，需要靠集體的智慧和力量去完成。因此，在化學實驗教學中，我們要促進學生樹立科學“國際化”“全球化”戰(zhàn)略觀點，培養(yǎng)“國際分工全球合作”的工作胸懷。應該努力創(chuàng)造條件開放化學實驗室，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，組隊進行實驗操作和研究，以發(fā)展和鞏固學生對化學科的興趣。同時，教師要有計劃地組織學生開展一些化學探究性實驗和化學與社會的調(diào)查活動，增加學生參與進行科學探究的機會。在化學與社會的調(diào)查活動中，工作量大、難度高、條件艱苦，還要聯(lián)系到多學科的知識，因此既需要學生們充分發(fā)揮個人的主觀能動性，多動腿、動手、動腦，更需要同學之間多交流和發(fā)揮合作精神。課外探究活動組織得好，會給學生帶來豐富的體驗、深刻的認識、積極的提高。

9辯證唯物主義教育

的辯證唯物主義以具體科學為基礎，是建立在具體科學基礎上的科學世界觀和方法論。一滴水珠可以照射出一個太陽，每滴水珠都能反射出一個太陽?；瘜W物質(zhì)的生成與反應，每一個化學實驗過程都蘊含著豐富的唯物主義和辯證法思想。因此，化學實驗教學能夠幫助學生樹立辯證唯物主義世界觀和方法論。①外因(條件)不同結(jié)果不同。同樣是鐵和氧氣反應，鐵在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵而鐵在潮濕空氣中慢慢地與氧氣反應生成的是鐵銹(主要成分是三氧化二鐵)。②量變會引起質(zhì)變。同樣是碳在氧氣中燃燒，氧氣的數(shù)量不同，生成的產(chǎn)物也不同:當氧氣充足時，生成的是二氧化碳，而氧氣不足時生成的是一氧化碳。③通過物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，認識否定之否定規(guī)律。如H2→H2O→H2(氫氣在氧氣中燃燒生成水，水通過電解而得到氫氣和氧氣);CO→CO2→CO(一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫下與碳反應生成一氧化碳)等。④現(xiàn)象與本質(zhì)。無色酚酞試液、紫色石蕊試液變色與溶液的酸堿性關(guān)系。指示劑顏色的不同變化，反映了溶液的酸堿性不同。⑤共性與個性。酸的通性與鹽酸的特殊性，堿的通性與氫氧化鈣的特殊性等。通過這些引伸介紹，使學生逐步樹立起事物相互聯(lián)系、相互影響等辯證唯物主義觀點。

10總結(jié)