培訓交流總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：培訓交流總結(jié)范文
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學教師培訓工作會議精神，深入推進我校“教學提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設步伐創(chuàng)造有利的條件。
二、研訓安排
時間地點內(nèi)容主持
7.8上午各辦公室休學典禮準備研訓材料z各教研組組長
7.8下午會議室各科質(zhì)量分析和學情研究學科組長
7.9上午會議室“教學提質(zhì)增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結(jié)交流、工會組經(jīng)驗總結(jié)交流、課堂教學研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）zz
7.9下午電腦室1專題學習《芙蓉區(qū)義務教育階段學校教師均衡配置工作方案》zz
7.10上午會議室1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）zz
7.10下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流，撰寫培訓心得。3、撰寫培訓總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱zz）z
暑假相關(guān)地點1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓；2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓；3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。
三、暑假培訓領導小組
組長：z（校長）
組員：z（書記）zz
新聞：zz
四、備注
第2篇：培訓交流總結(jié)范文
用于模擬培訓的模擬人為挪度公司生產(chǎn),功能齊全,有各個年齡階段的模擬人,包括新生兒。除了常見的生命體征的監(jiān)測,氣道可以氣囊加壓呼吸,氣管插管,呼吸音比對,心音和大脈搏的聽診和觸診外,模擬人的瞳孔可以有對光及藥物做出反射,口唇甚至可以根據(jù)血氧飽和度的高低顯示出發(fā)紺的體征,模擬各種哭聲,可以靜脈,骨髓注射各種藥物,而且模擬人可以根據(jù)藥物做出不同的反應,例如給予肌松藥后,病人會停止呼吸?？晒┏?做各種穿刺操作,旁邊的顯示屏可以根據(jù)需要顯示心電圖,X線以及各種血液檢查的結(jié)果。
二、資源共享
模擬教學的設備先進,價格昂貴,并不是每個醫(yī)院都能夠負擔的起,而且老外也不愿意資源浪費,因此在整個BC省只有在VancouverGeneralHospital的培訓中心有模擬培訓實驗室,各家醫(yī)院各個?？瓶梢愿鶕?jù)需要租借。BCChildrenHospital的急診兒科每周四下午固定的半天simulation課程培訓。
三、病例設置
導師事先設置了各種急診常見的病例(場景scenario),同一病例針對不同年資的醫(yī)生設置不同的難易處理情況,每個在急診輪轉(zhuǎn)的住院醫(yī)生均要求完成所有病例的培訓。對fel-low(相當于國內(nèi)的高年資住院醫(yī)生)要求參與設計和協(xié)助導師完成部分病例編排的工作。編寫病例的過程中其實也是一個學習的過程,必須要預想到學員可能的處理措施,以編排相應的臨床結(jié)果。
四、角色扮演
與國內(nèi)搶救和診治病人不同,國外對病人的診治是由一個團隊來完成的,因此在模擬培訓的時候是一個治療小組為單位參與的,參與治療的有醫(yī)生和護士共6人,每人扮演不同角色(roleplay),各個角色輪換扮演,導師會扮演病人或家屬。其中最重要的角色是扮演leader的醫(yī)生,他對全局發(fā)號施令,其他成員可以給他各種建議。老外似乎個個都是天生的演員,在培訓期間每個角色的扮演都很投入,不會有人嘻哈玩笑。
五、交流合作
團隊的交流和合作也是培訓的一個重要內(nèi)容。因為學員來自各個醫(yī)院,還有護士參與,大家可能并不認識,開始之前每人要講寫有自己名字的紙條貼在胸前,并自我介紹。曾見到有一個場景要求各個成員不許說話,只能用筆在紙上交流,目的就是在實際工作將自己最關(guān)鍵的說給leader聽,以減少不必要的信息,以免干擾leader的決定。除了學員之間的交流,和家屬的交流培訓也是一個重要的環(huán)節(jié),有時候甚至設計成為醫(yī)療糾紛的處理,讓學員意識到說什么話容易引起糾紛,學會怎樣運用語言的魅力達到治療的效果也是培訓的目的。
六、反饋討論
每個病例模擬完成后最重要和印象深刻的是debrief(反饋,事后解說)階段,場景模擬期間會錄像,學員可以看到自己的表現(xiàn),討論的時候每個參與的人都積極發(fā)言,都會認真總結(jié)自己以及其他人的優(yōu)缺點,甚至旁觀的人也要求對每個參與者的表現(xiàn)作出評價,所謂“旁觀者清”。學員可以討論非常熱烈,不僅僅是對臨床治療過程進行討論,其他的如合作,交流的好壞也在討論范圍內(nèi),導師只是起到穿針引線的作用,引導話題,并最后總結(jié)。
第3篇：培訓交流總結(jié)范文
由于農(nóng)村教師水平參差不齊，考慮到其接受能力，因此每次信息技術(shù)培訓設計的內(nèi)容不宜過多，一定要從實用出發(fā)，把可學可不學的內(nèi)容全部去掉，以加強培訓針對性。如我市暑期組織了教師全員培訓，內(nèi)容有計算機基本操作、網(wǎng)絡應用、多媒體操作等多個方面，許多教師由于首次培訓，初次接受，根本無法全部消化，以致在培訓效果上大打折扣。總結(jié)上述教訓后，在進行教學點數(shù)字資源全覆蓋項目資源應用培訓時，我把培訓內(nèi)容大膽地進行壓縮，只要求教師能夠下載、保存、演示教學資源就行，對一體機和網(wǎng)絡的基本操作，可以在運用資源教學的過程中由教師自己摸索學習再加上專家現(xiàn)場指導來進行。
二、小班化培訓，保證培訓質(zhì)量
技術(shù)培訓，因其以操作為主，實踐性強，若大班培訓，效果會大打折扣，所以應以小班為主。如我今年參加了兩次國家級培訓班，每次培訓都有近二百人參加，因為人數(shù)多，所以課堂上動手實踐機會幾乎沒有，其效果可想而知。所以培訓人數(shù)應適當，最好采用小班化培訓，例如我市教學點數(shù)字資源全覆蓋項目資源應用培訓就采用小班培訓，每班不超過二十人，便于逐個指導。實踐證明小班化培訓，效果明顯，如深山區(qū)教學點的教師學完后都能操作一體機應用優(yōu)質(zhì)項目資源進行教學。
三、培訓形式應多樣化
培訓形式上宜采用集中培訓、網(wǎng)絡交流和現(xiàn)場指導相結(jié)合的方式。如集中培訓，我所在的電教站負責培訓三十余名信息技術(shù)骨干教師，再由這三十余名骨干教師培訓相應單位全體信息技術(shù)教師或?qū)W科骨干教師，三級培訓由信息技術(shù)教師和學科骨干教師培訓全體教師，培訓全部采用小班形式，每場培訓不超過30人，效果良好。
1.網(wǎng)絡交流
具體可采用博客或QQ群等形式，便于交流和學習現(xiàn)代教育技術(shù)。2009年，我們建立了沙河市教師信息技術(shù)交流群、教師博客圈、沙河市教師課件制作群等網(wǎng)絡交流平臺，有不少好的經(jīng)驗和新的技術(shù)在這里得到交流和推廣。尤其是伴隨國家“三通兩平臺”建設，2015年前將實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”，促使我們更加重視網(wǎng)絡培訓。
2.現(xiàn)場指導
我們把培訓地點選擇在教學點，方便了培訓教師與參與者進行面對面交流，并進行現(xiàn)場指導。我們還要充分發(fā)揮信息技術(shù)骨干的引領作用。面對全市幾千名農(nóng)村教師的持續(xù)培訓，工作任務繁重，具體指導每個教師實屬不易，為此，我充分發(fā)揮榜樣的力量，讓一些信息技術(shù)骨干教師分別指導自己的學校的教師，既可以做到以點帶面，以先進促落后，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，又能收到邊用邊學、以用促學的功效。教師在使用過程中遇到難題時，能夠及時求教，有利于學習共同體的形成。
四、完善考核方法，及時評價培訓效果
建立科學系統(tǒng)的培訓評價體系是提高培訓質(zhì)量的有效手段。評價的目的是診斷問題，改善培訓，提高教師應用能力，提升信息技術(shù)與課程深度融合能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。我認為，教師教育技術(shù)能力培訓重在能力的形成，必須確立過程性評價的理念和方法。過程性評價，主要表現(xiàn)在重視考查培訓教師的出勤率、參與度，以及作業(yè)等內(nèi)容，并予以客觀科學評價。在評價形式上，采用自評、他評、組內(nèi)評價、全班投票以及培訓者和管理者評價等多元評價手段，以獲得較為理想的培訓效果。（本文來自于《學周刊》雜志?！秾W周刊》雜志簡介詳見。）
五、總結(jié)
第4篇：培訓交流總結(jié)范文
一、造成校長培訓在崗自學研修階段學習成效低的原因
1.校長工作忙，缺乏學習的主觀能動性。校長回到學校后，每天都有處理不完的事情，評職稱、上級的各種檢查、安全問題等等，校長為了完成工作都有加班加點，沒有時間去學習，也缺乏學習的主觀能動性。
2.領導班子沒有形成學習氛圍。在同一所學校里，校長忙于工作，再加上每位領導分工不同，工作性質(zhì)不同、職責不同，所遇到的問題也不同，所以缺乏共同的研究對象，久而久之，領導班子難以形成共同學習和交流的氛圍，使得校長在學校里放松了學習的要求。
3.缺乏小組交流的平臺。雖然在教育學院學習期間，成立了校長學習小組，大家開展了小組學習和討論，校長們都覺得收獲很大，但校長們回到自己學校后，忙于工作，學習的時間不同步，缺乏學習交流的機會和平臺，導致校長們無法參加小組學習和交流。
4.學習任務雖有布置，但及時監(jiān)督不夠。學員在培訓期間，教育學院對在訓校長在崗自學研修階段有明確而具體的學習任務布置，但由于地理上的距離，教育學院教師難以及時督促校長們抓緊學習，校長們在工作任務重的情況下，再加上沒有指導教師的及時督促，校長們就放松了學習。
5.缺乏把學習到得知識應用到解決本校所遇到的問題的意識。校長的培訓能否有收獲，校長的學習能否堅持，很大程度上取決于校長的學習結(jié)果能否直接幫助校長管理好學校，解決學校發(fā)展中所遇到的問題，有的校長沒有把學習的理論知識用于解決問題的意識，看不到學習的結(jié)果，校長也就不想平時化時間去學習。
二、提升校長培訓在崗自學研修階段學習成效的對策
1.提高在崗自學研修的積極性。校長要把自己的學習與學校的發(fā)展、校長個人素質(zhì)的提高等聯(lián)系起來，抓緊包括在崗自學研修階段的學習，思想上予以重視，列出在崗自學研修階段每周甚至每天的學習時間，嚴格按照教育學院校長培訓布置的學習安排，及時完成學習任務，在學習中多聯(lián)系學校的實際，多反思。
2.帶領大家形成學習氛圍：雖然學校每位領導成員分工不同、工作不同，但處在同一學校中，大家遇到的問題還是有許多共同點，大家可以就學校發(fā)展等共同性的問題展開學習和討論。每位參訓校長要在回到學校時，把第一階段學習的內(nèi)容予以整理，把學習的收獲在學校中層以上人員中予以交流，并提出在下一階段里，就某個問題與大家一起學習和思考，這樣，校長的學習帶動學校中層以上干部的學習，并形成學習和研究的氛圍。
校長要加強平時學習，整個學校校領導、教師和學生都要形成愛學習的習慣，處在這種氛圍下，校長們也會受其感染，自覺學習，那在崗自學研修階段學習就水到渠成。
3.加強小組學習和交流。同一小組的學員事先商定好學習的內(nèi)容，平時做好學習和交流的準備，在約定的時間大家利用先進的信息技術(shù)進行交流，或大家定期聚在某個學校進行學習和交流，并形成互學互動。通過交流大家思想碰撞出靈感的火花，通過交流，增長了校長的管理知識，增強了校長的管理智慧。
4.教育學院要加強校長學習的指導和監(jiān)督。首先教育學院所布置的學習任務要能夠切合校長工作實際，教育學院的指導教師要加強對中學情況的了解，這樣教師與校長的溝通更加通暢，更加有效。教師們可以利用先進的電子信息技術(shù)及時與校長們溝通并給予指導。
第5篇：培訓交流總結(jié)范文
論壇及特點
我們這里所說的論壇并不是網(wǎng)絡上的論壇,而是大家面對面地坐在一起針對某個主題進行自由討論,最后達成共識,以解決教育教學中的實踐問題的校本培訓形式。它是學校為促進教師專業(yè)成長而搭建的開放性、互動性的交流平臺,特別強調(diào)教師的主體參與、行政領導與名師專家的引領作用。論壇最顯著的特點就是言論自由,而交流、討論的依據(jù)是“話題”,由“話題”導出一系列的“問題”,然后以此為依據(jù)展開交流、討論,甚至是爭論。
操作流程
1.制定計劃
學校開學初將教育論壇納入年度計劃與學期計劃中,由學校師資培訓處制定相關(guān)培訓制度,規(guī)定開展教育論壇的組織及相關(guān)負責人以及論壇次數(shù)等事項。論壇分多個組別,如由學校負責的骨干教師論壇,以年級組為單位的年級組論壇,以學科為主的學科論壇,以備課組為單位的論壇小組以及以課題為單位的課題論壇小組等。每個論壇小組最好由學校行政人員負責或參與,其目的是便于組織與管理,學校不僅能了解論壇開展情況,也能及時發(fā)現(xiàn)問題,了解教師開展教育教學的基本情況。
2.必備條件
確定論壇主題:每組織一次論壇活動都要確定一個主題,主題要緊貼實際,緊貼教師的教育生活,并提前告知大家做準備,參與人員可根據(jù)內(nèi)容了解相關(guān)的理論知識并形成自身對相關(guān)內(nèi)容的思考,比如自己在實踐中遇到的困惑,以便在交流中提出,使大家有針對性地解決問題。
布置論壇地點:確定一個固定的論壇地點,我校將地點設在教師閱覽室,有專人負責管理。會場布置采取了圓桌的形式,這樣不僅有利于面對面的交流,更主要的是給大家一個輕松愉快的交流環(huán)境,這樣大家可以暢所欲言。學校還為參加論壇的教師專門準備了水果、茶、咖啡等。
3.現(xiàn)場討論
主持人把控討論的方向:每次論壇都要確定一個主持人,主持人由學校行政人員或有較強表達與組織能力的骨干教師承擔,主持人在引導討論話題、激活思維、總結(jié)結(jié)論方面要有一定的能力,這對討論具有引導與促進作用。在討論時,要把重點放在“議”上,大家要互相轉(zhuǎn)換角色,質(zhì)疑問難,形成多向的信息交流。
創(chuàng)設輕松愉快的交流氛圍:創(chuàng)造輕松愉快的交流討論氛圍非常重要,這才能為教師們的暢所欲言打下良好的基礎。另外,大家一邊享用水果、飲品,一邊討論,這樣的論壇氛圍更有利于提高論壇交流的效果。
論壇由主持人(可安排一人協(xié)助主持人工作)的開場白拉開序幕,教師根據(jù)所準備的材料適時地參與交流,而論題要針對教育教學中的實際問題。對于不同的看法和觀點,主持人可以安排當面辯論。由于話題鮮活,辯論深刻生動,論壇很具有吸引力。許多不能當場解決的問題,還可等下次再收集材料繼續(xù)討論,也可以聘請專家作出解答。
4.反饋總結(jié)
教育論壇本身就是要給大家提供一個交流的平臺,在這里讓大家相互交流,袒露困惑,分享心得,相互啟發(fā),梳理思路。交流中的大家所提出的個案都是平時教學中的瑣事,但挖掘出的卻是現(xiàn)象背后的本質(zhì),所達成的共識整合了集體的智慧,形成了論壇的主要觀點。每次論壇要針對主題總結(jié)出結(jié)論,由專人負責整理,將整理出的討論話題復印給大家重新進行梳理,無論這一結(jié)論是否完善、完美,都是大家討論的智慧結(jié)晶,它可以指導教師直接運用于教育教學實踐,給今后的工作以啟發(fā)。
需要注意的問題
1.論壇參與人員要以平等的方式交流
這是論壇創(chuàng)設輕松愉快氛圍的重要條件,尤其是學校行政人員要擺正好自己的位置,不能以學校領導的身份在交流中批評或指令,這樣只會造成論壇的緊張氣氛,使之失去優(yōu)勢作用。管理者要尊重教師的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)教師的參與熱情。
2.處理好參與人員的教學事務
開展教育論壇活動之前要提前通知參與人員,這樣不僅讓參與人員有所準備,最重要的是可以讓參與人員處理好自己的教育教學或家庭事務,以便使論壇正常開展。學校要給參與人員創(chuàng)設參與條件,如安排課務方面優(yōu)先考慮或幫助調(diào)整課務等。
3.切忌偏題、跑題
第6篇：培訓交流總結(jié)范文
流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學期又開始了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責努力著，反思著，總結(jié)著?，F(xiàn)將我個人工作總結(jié)如下：
一、組織完成了過程性教學質(zhì)量抽測工作
1、及時安排部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領導指示，及時安排了三、七年級語文、數(shù)學、英語學科的教學質(zhì)量抽測工作，于4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我具體負責試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場中的突發(fā)問題，對試卷不夠的情況提前預設，及時解決了紅寺堡小學，紅寺堡二小試卷不夠的問題，確保抽測工作的順利進行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時間上報局領導。
3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學語文、數(shù)學，中學語文有教研員具體負責完成，對中學數(shù)學、小學、初中英語我們聘請了學校骨干教師承擔了卷面分析任務，圓滿的完成了抽測后的各項工作任務。
二、外出培訓學習，增長了見識，提高了自我素質(zhì)。
1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學效益行動研究”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學校也匯報了課題實施的階段性工作情況。受到了教科所領導的高度贊揚，同時對我局領導的高度重視表示感謝。通過學習與研討，使我進一步認識到做課題的重要意義，它可以促進學校管理更加完善，教師專業(yè)快速發(fā)展，學生能夠健康成長，學校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項目培訓。通過專家的講座與引領，參與小組討論與活動，小組與小組之間相互交流與共享，深入項目學校考查觀摩，使我深刻認識到sdp的實施，對學校發(fā)展的重要作用。sdp項目的實施，改變我們的辦學理念，成立學校管理委員會，共同診斷學校存在的問題，對問題進行排序，制定切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學校的發(fā)展，從而形成學校服務于社區(qū)，社區(qū)支持學校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續(xù)教育二級培訓工作
1、培訓前召開參加區(qū)級培訓人員交流學習會，共同研討今年的培訓工作，大家一致認為：一要結(jié)合紅寺堡教師實際開展培訓工作。二要將區(qū)級培訓模式教給大家，使培訓者回校后能夠有效開展校本培訓。三是要在培訓中以任務驅(qū)動與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓的針對性和實效性。在此基礎上，各培訓班主講教師進行備課。
2、開班前準備工作。首先向局領導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓資料等得到領導的大力支持，確保了培訓工作的順利進行。其次協(xié)調(diào)各學校場地，管理人員及工作人員到位服務，得到了學校領導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分準備。
3、分班培訓。第一期我負責中學物理培訓班，由參加區(qū)級培訓的武鴻雙老師主講，大家學習討論積極性很高，達到了培訓的目的。我借此次培訓之時，將20xx 年中學物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進行了網(wǎng)絡教研基礎知識培訓，每一位培訓者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡教研搭建了一個相互學習與交流的平臺。在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓班。通過主講教師引領，觀看優(yōu)秀教學案例后，學員自主參與討論，交流自己在具體教學中的所得，最后培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要我們教師在平時的教學中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學技能。
四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書收發(fā)放工作
1、兩種教材到位遲，我們及時通知學校，全體人員親自動手，搬運、分類、清點配發(fā)，及時發(fā)到各個學校，雖然工作量大，任務重，我們圓滿的完成了工作任務。
2、調(diào)配《學習之友》發(fā)放工作，長退短補，及時和區(qū)教育服務中心聯(lián)系，做好補退工作。
3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。
五、組織與實施全國初中物理應用知識大賽活動
1、考前準備，編排考場，印制填寫準考證
2、協(xié)調(diào)各學校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場安排與布置，考前培訓準備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務工作，與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務。
六、歸納、整理、總結(jié)近三年來紅寺堡開展的教育教學與培訓工作
根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對整理總結(jié)工作進行分工，我具體負責繼續(xù)教育與各種培訓工作的資料整理，按時完成并及時上交。
七、總結(jié)推廣經(jīng)驗
1、做好教學工作計劃，總結(jié)參加區(qū)課題實施研討會及sdp培訓新理念，發(fā)教研動態(tài)xxxx第一期。
2、王堯副廳長檢查開發(fā)區(qū)“兩基”工作時，對大河中心學校開展的依托遠教資源，狠抓教師校本培訓的做法給予充分肯定，教研室及時總結(jié)發(fā)了xxxx第二期教研動態(tài)。
八、完成其他臨時性工作
1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領取中小學教師繼續(xù)教育教材，上報電腦作品。
2、給各學校下發(fā)初高中數(shù)學、物理、語文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學校已經(jīng)準備就緒，將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。
3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學高中教師及時參加吳忠市組織的20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓和全區(qū)組織的高考研討會。
4、參加局機關(guān)組織的義務植樹活動。
不足之處：
第7篇：培訓交流總結(jié)范文
一、組織完成了過程性教學質(zhì)量抽測工作
1、及時安排部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領導指示，及時安排了三、七年級語文、數(shù)學、英語學科的教學質(zhì)量抽測工作，于4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我具體負責試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場中的突發(fā)問題，對試卷不夠的情況提前預設，及時解決了紅寺堡小學，紅寺堡二小試卷不夠的問題，確保抽測工作的順利進行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時間上報局領導。
3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學語文、數(shù)學，中學語文有教研員具體負責完成，對中學數(shù)學、小學、初中英語我們聘請了學校骨干教師承擔了卷面分析任務，圓滿的完成了抽測后的各項工作任務。
二、外出培訓學習，增長了見識，提高了自我素質(zhì)。
1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學效益行動研究”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學校也匯報了課題實施的階段性工作情況。受到了教科所領導的高度贊揚，同時對我局領導的高度重視表示感謝。通過學習與研討，使我進一步認識到做課題的重要意義，它可以促進學校管理更加完善，教師專業(yè)快速發(fā)展，學生能夠健康成長，學校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的SDP項目培訓。通過專家的講座與引領，參與小組討論與活動，小組與小組之間相互交流與共享，深入項目學?？疾橛^摩，使我深刻認識到SDP的實施，對學校發(fā)展的重要作用。SDP項目的實施，改變我們的辦學理念，成立學校管理委員會，共同診斷學校存在的問題，對問題進行排序，制定切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學校的發(fā)展，從而形成學校服務于社區(qū)，社區(qū)支持學校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續(xù)教育二級培訓工作
1、培訓前召開參加區(qū)級培訓人員交流學習會，共同研討今年的培訓工作，大家一致認為：一要結(jié)合紅寺堡教師實際開展培訓工作。二要將區(qū)級培訓模式教給大家，使培訓者回校后能夠有效開展校本培訓。三是要在培訓中以任務驅(qū)動與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓的針對性和實效性。在此基礎上，各培訓班主講教師進行備課。
2、開班前準備工作。首先向局領導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓資料等得到領導的大力支持，確保了培訓工作的順利進行。其次協(xié)調(diào)各學校場地，管理人員及工作人員到位服務，得到了學校領導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分準備?！?、分班培訓。第一期我負責中學物理培訓班，由參加區(qū)級培訓的武鴻雙老師主講，大家學習討論積極性很高，達到了培訓的目的。我借此次培訓之時，將2008年中學物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進行了網(wǎng)絡教研基礎知識培訓，每一位培訓者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡教研搭建了一個相互學習與交流的平臺。在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓班。通過主講教師引領，觀看優(yōu)秀教學案例后，學員自主參與討論，交流自己在具體教學中的所得，最后培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要我們教師在平時的教學中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學技能。
四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書收發(fā)放工作
1、兩種教材到位遲，我們及時通知學校，全體人員親自動手，搬運、分類、清點配發(fā)，及時發(fā)到各個學校，雖然工作量大，任務重，我們圓滿的完成了工作任務。
2、調(diào)配《學習之友》發(fā)放工作，長退短補，及時和區(qū)教育服務中心聯(lián)系，做好補退工作。
3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。
五、組織與實施全國初中物理應用知識大賽活動
1、考前準備，編排考場，印制填寫準考證
2、協(xié)調(diào)各學校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場安排與布置，考前培訓準備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務工作，與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務。
六、歸納、整理、總結(jié)近三年來紅寺堡開展的教育教學與培訓工作
根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對整理總結(jié)工作進行分工，我具體負責繼續(xù)教育與各種培訓工作的資料整理，按時完成并及時上交。
七、總結(jié)推廣經(jīng)驗
1、做好教學工作計劃，總結(jié)參加區(qū)課題實施研討會及SDP培訓新理念，發(fā)教研動態(tài)08第一期。
2、王堯副廳長檢查開發(fā)區(qū)“兩基”工作時，對大河中心學校開展的依托遠教資源，狠抓教師校本培訓的做法給予充分肯定，教研室及時總結(jié)發(fā)了11第二期教研動態(tài)。
八、完成其他臨時性工作
1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領取中小學教師繼續(xù)教育教材，上報電腦作品。
2、給各學校下發(fā)初高中數(shù)學、物理、語文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學校已經(jīng)準備就緒，將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。
3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學高中教師及時參加吳忠市組織的2008年高中教師繼續(xù)教育培訓和全區(qū)組織的高考研討會。
4、參加局機關(guān)組織的義務植樹活動。
不足之處：
1、我們的工作雖然很多很忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。
2、工作思路不夠清晰，工作創(chuàng)新不夠。今年是特殊的一年，是兩基迎國檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們?nèi)肆Σ蛔悖灿绊懝ぷ鞯男省?/p>
3、深入學校指導教學工作很少。
下個月以及下半年工作計劃
1、深入學校，沉入課堂（除周二政治學習，周五工作匯報）每天到學校聽課。
2、參與指導市級參賽選手課的準備工作。
3、進行SDP項目學校校長、教師、社區(qū)群眾培訓工作
4、召開網(wǎng)絡教研培訓會，逐步推廣并開展網(wǎng)絡教研工作。
第8篇：培訓交流總結(jié)范文
一、高度重視，充分準備集訓素材
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī)，教學規(guī)范，教學技能，校外、校內(nèi)師德先進事
跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內(nèi)容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內(nèi)容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案。
1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學、集中學習和自查發(fā)、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結(jié)果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學習了師德典型的先進事跡。
2．認真組織開展教師業(yè)務學習。月—日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3．切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結(jié)果較為理想。
三、內(nèi)容生動，有效促進整體素養(yǎng)
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時
，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……
正如陳前通校長在會后總結(jié)時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。
2、 學科教學話得“精彩無限”
“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學生疲憊” ；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生” ；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生?！薄笆緹o光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
第9篇：培訓交流總結(jié)范文
1.在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓，我省在規(guī)范辦學行為的基礎上，把深化課程改革作為基本抓手，通過高中教師全員培訓，來實現(xiàn)課程標準的全面落實，以此推進高中素質(zhì)教育向深層次發(fā)展。這次培訓，相信對每位教師都是有益的，通過培訓，使我真正明白了素質(zhì)教育的意義，教育的出路，學生的前途命運的意義。這與以前在我思想中的“備好課，教學好” 的思想大相徑庭，使我的教學思想得到了進步，使我更加明確高中素質(zhì)教育的深層意義。教師的發(fā)展離不開學習，離不開科學文化知識，只有不斷吸取“營養(yǎng)”，才能使自己壯大。這次培訓學習，自己不僅學到新課程的新觀點、本學科的新知識、教學的新方法，通過學員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越。我因此受益無窮。
2.在教學有了新的方向。在教學上，通過與全省本學科老師的交流、探討，使我教學方向更加明確。在教好學的基礎上，明確了素質(zhì)教育的正確意義，實施素質(zhì)教育，是每一位老師最大的責任。只有實施素質(zhì)，教師和學生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展。特別是學生，在素質(zhì)教育的東風之下，將會有更大的學習與發(fā)展空間。做為教師，要正確引導，思想上決不能放松，真正將每個學生的未來系于自身，真正承擔起這種責任，這樣，將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃發(fā)展，生生不息。
3.在專業(yè)水平上得到提高。在這次學習，有幸與全國、省內(nèi)等有關(guān)專家共聚一堂，深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育、學科熱點等問題，通過與他們的交流，使自己學習了很多知識。特別是在專業(yè)方面，通過與我們地區(qū)的指導老師趙麗萍、李萌老師交流，在思想、學術(shù)方面都得到很大的提高。通過這種平臺，使我們學員與指導老師的距離變得更近、更方便交流?？吹剿麄冊趯W員的文章中做得點評，句句含情，字字有義，更折身了一種專業(yè)高度，不得不承認，通過這次培訓，在我的專業(yè)方面我有了更大提高。也真誠的感謝他們的認真、付出、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學習的地位，他們是我們學習的榜樣！
這次培訓，收獲還有很多很多，最后，我只想用九個字來總結(jié)一下這次培訓，即“培訓著，快樂著，收獲著”。相信，這也是更多學員的心聲?！靖咧薪處熜抡n程全員培訓總結(jié)】 的相關(guān)參考：
