偉大的母愛精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的偉大的母愛主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：偉大的母愛范文

一天晚上，我靠在沙發(fā)上津津有味地看著電視，媽媽的聲音卻在耳邊干擾我：“作業(yè)寫完了嗎？”“嗯?！蔽也患永聿堑貞艘宦暎劬θ浴罢场痹谄聊簧??！坝⒄Z第三單元學完了沒有？”媽媽又耐心地輕柔地問?！皼]……不、不，學完了……”電視的魅力是無窮的，它可以讓你聽不見其他任何聲音?！澳俏医o你聽寫詞組吧？”媽媽仍輕聲細語地說?！昂谩?？你說什么？”我才清醒過來，“聽寫詞組？哎…寫就寫唄。”我有些不耐煩了，心里非常不悅，感覺媽媽真煩人。

可能是因為不太情愿的緣故，心里就像火山噴發(fā)一樣，巖漿伴隨著堅硬的石塊和高溫不斷地涌來，我極力地克制，努力不讓自己“胡鬧”起來。接著，媽媽又提問了幾個詞組，我卻都做不出來，我終于克制不住自己的“怒火”，飛沙走石般地爆發(fā)了出來?！笆裁绰铮∧阕x得太快了！不會慢點兒？還沒寫完呢！真是的！”我瞪著大大的眼睛高聲喊著。媽媽愣了一下，沒說什么。她的耐心和鎮(zhèn)靜讓我吃驚。后來她每讀一個詞組，都會看看我是否寫完，等我寫完后再讀下一個詞組，是那樣的認真而嚴肅。

我憋著“氣”把詞組寫完，把筆一扔，躺在沙發(fā)上不起來。媽媽拿著聽寫紙，卻仍然十分認真地給我分析每一個詞組出現(xiàn)的錯誤。

我突然覺得自己很理虧，連看媽媽一眼也沒有了勇氣。等詞組分析完了之后，媽媽在我耳邊柔聲地問：“剛才為什么發(fā)那么大的脾氣呢？”我立刻像撒了氣的皮球，委屈地說：“剛才不知道是怎么了，行動根本不受控制，特別容易激動?！蔽业穆曇舳即蛄祟潱瑤е鴥染魏筒话?。媽媽沒再說什么，親切地望了望我，深情地握住了我的手，我抽出雙手緊緊地攥住了媽媽的手，媽媽將另一只手又牢牢地蓋在我的手上。我們彼此緊緊地攥著，久久地不松開，建成了世界上最溫暖、最堅固、最雄偉的親情堡壘！親情是最純潔而真摯的，親情的力量是無窮的。

有時我對自己莫名的煩惱感到很吃驚和不可思議。爸爸說，我這是“青春期煩惱”，不必驚慌，只是不要不理解父母的良苦用心，要學會感恩父母，努力去做一名好孩子！

我能真切地理解父母嗎？怎樣才能做一名好孩子呢？我常?？嗫嗨妓髦??？吹接行┩瑢W的家長對孩子沒有足夠的耐心和寬容，對孩子缺乏理解和尊重，因為一句簡單的話或一件小事情就對孩子不是瞪眼、諷刺，就是訓斥、打罵，孩子生活的空間缺乏舒心和歡樂，尤其是在身心急劇發(fā)展的敏感脆弱時期遭受到親情的打擊和傷害，對我們造成的痛苦簡直是不可想像??！

我常常感覺到，我是多么地幸運，是特別幸福的孩子?？晌矣袝r真的不明白，我也許是像爸爸說的“生在福中不知?！钡哪欠N類型。我有時明明知道自己是在犯糊涂，可就是控制不住自己，究竟是怎么回事呢？可能爸爸又要講是什么“青春期問題”、“青少年性格發(fā)育不健全問題”等等我始終也弄不明白的問題，但我總感覺自己沒有長大，欠父母太多，不會感恩，不懂得體諒父母，不是一個好孩子。

后來，我終于醒悟：家長的耐心就是無私的愛心！媽媽對我不厭其煩地教誨和嚴格的要求，原來是在培養(yǎng)我嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和優(yōu)秀的學習品質，幫助我養(yǎng)成良好的學習習慣啊！

第2篇：偉大的母愛范文

這是一個真實而感人的文章：一個大火的夜晚，父親、母親、五個孩子和兩個雇工被困于熊熊大火之中，父親發(fā)現(xiàn)打破閣樓的磚便可以逃生，他卻第一個沖出去，便再也沒有回來。為了不讓孩子被大火吞沒，母親用她那并不強健的雙手把孩子一個一個托出火海，但她自己卻因筋疲力盡而被無情的大火吞沒了，當人們把火撲滅，進去尋找這位母親時，她仍然保持著托舉的姿勢。

讀完了這篇文章，我感覺到書上的每一句話、每一個字都深深地刻在我的心里。我整個人都沉浸在感動之中，被這位偉大的母親震撼了。是啊，如果沒有這位母親，她的孩子們怎么可能生還？

當我讀到‘全家兩個女兒、三個兒子以及兩個雇工都被困在大火中’這句話時，我的心都提到了嗓子眼了，這可怎么辦呢？難道他們只能等死了嗎？

當我替他們擔心時，一句‘幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開它，就可以攀上后墻逃生’印入我的眼簾，這讓我稍稍放下心來。當我看到‘父親出去后再也沒有回來’，我氣憤填胸，身為一個父親，竟把兒女拋之腦后，真不配做爸爸。有一個雇工留了下來 ，他幫助母親把孩子一個個的接出去了。這時我懸著心才放到了肚子里。

當我讀到‘母親跪在閣樓的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢’時，我的眼角濕潤了。是這位偉大的母親托起她孩子們的第二次生命，是這位母親托起了她孩子們的生的希望。

第3篇：偉大的母愛范文

母愛如海，父愛如山，我們值得報答的人是媽媽，我們都是在父母的翅膀下長大，世界上最偉大的愛是母愛，因為母親給了我們生命。

在一個下著傾盆大雨的下午，放學后，我站在教室門口等待媽媽來將我接回家，可過了好久也不見媽媽的蹤影，看同學們一個個被父母接走，我非常著急，就想熱鍋上的螞蟻。當我正準備回家時，就看見一個熟悉的影子，我仔細一看，原來是媽媽。只見媽媽遞給我一把雨傘，親切地問我：“宣任，冷嗎？”我回答：“冷。”話音剛落，媽媽二話不說就把棉襖脫下來蓋在我的肩上，我感到非常暖和。我問媽媽：“您冷嗎？”媽媽邊搖頭邊說：“不冷，不冷，我沒事。”

說完，母親便變背著我走向回家的路。路上，我在媽媽溫暖而又舒適的背上進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。蹦我醒來時以回到了家。只見媽媽凍得直打哆嗦，我不禁熱淚盈眶。我心里暗暗地想：母愛多偉大呀！我長大后一定要報答媽媽。

母愛是無是私的，母親是一棵樹，讓我們在下面乘涼；母親是一把無不可摧的雨傘，能遮風擋雨；母親是一朵花，讓世界變得更加美好。讓我們一起回報母親對我們的愛。

四年級:陳宣任

第4篇：偉大的母愛范文

在5.12大地震中，有一件事讓我深受感動。

在救援人員挖掘的時候，發(fā)現(xiàn)了一位婦女，她的雙膝跪地，胳膊支撐著身體，腰部已被重重的石塊壓的變了形。當救援人員確認她已經死了之后，正準備離開，隊長又回過頭來，說：“有人！”說著挖了起來，后來，人們在廢墟中挖到了一個嬰兒，他用棉被包著，把棉被掀開，發(fā)現(xiàn)里面有一部手機，上面有一則短信，上面寫著：“親愛的寶貝兒，如果你還活著，請一定要記住——我愛你?！?/p>

想到這個三四個月大的孩子，再也見不到爸爸媽媽，再也享受不到親情的溫暖，我的心里很不是滋味，眼眶里充滿了淚水。當主持人播報出一串串死亡數(shù)據時，我的心像針扎一樣疼。

我經常想起這個故事，它使我感動不已。

這個故事讓我明白了一個道理——母愛是偉大的，從今往后，我也要孝敬我的母親。

第5篇：偉大的母愛范文

以學生為主體，結合學生的生活經歷與生命體驗為主，以"說"與"讀"形式去展開，讓學生在閱讀中受到不同情感的熏陶，打開學生思想心扉，啟迪和暢談對母親的無比真愛。

2教學目標

知識目標：

2.1學會運用11個生字。聯(lián)系上下文或查字典的方式去理解"打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、按圖索驥、忐忑不安"等在文中的詞語釋義。（家庭作業(yè)：預習不懂的字詞句。）

2.2有感情地朗讀課文，了解課文主題所包含主要用意。

能力目標：學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親當時的感情變化。

情感教育：朗讀課文，體會母親對兒子的博大的愛。積極引導學生認識母愛的存在，更應在新環(huán)境下懂得母愛，面對學習付出學習的責任。

3教學重難點：

重點讓學生了解描寫母親語言和心理的句子，從中感受母親的愛子深情。

難點結合文意的表達，自己是否能真情實意寫一寫對母愛方面的好句來，引導學生全面認識母愛。

4教學任務：

激勵學生磨練自己獨立生活的能力。面對生活，要學會堅強處事，提高自己的人生價值。

5教學流程

教課前設計我自己先對班上無母親的孩子進行思想溝通，教育他們面對生活，要學會堅強，提高自己的品質和人生價值，使得這些學生的心靈不受到思想創(chuàng)傷。懂得教師所設計課的目的，讓更多的學生結合文意受到不同的思想熏陶，啟迪學生懂得"母愛"。如若談母愛時，聽聽其他同學的說法。從而知道作者筆下的學會看病所表達的真正含義。

創(chuàng)設情境，說"母愛"

⑴欣賞歌曲《媽媽的吻》，讓同學們從思想上感受到母愛的偉大。

⑵用精煉的語句講故事，敘說"母愛"是世界上最偉大的愛！在我們日常的生活中，都曾經有過這樣的體會，請把你知道的或你親身體驗到的有關"母愛"的故事講給自己小組同學們聽一聽。并推薦演說好的學生在課前五六分鐘去說，鍛煉學生語言表達能力，以便提高寫作技能。

⑶導入新課再播放歌曲《世上只有媽媽好》

教師引導。關于"母愛"的話題是很多的，但每個人的經歷不同，從母親那里感受到的"愛"也各自不同，老師相信你們能把你自己感受到的母愛用自己獨特的方式表達出來。可以用一些修飾詞、感悟后的語言，唱有關母親歌，或制作小禮物等方式表達母愛……引入話題：同學們，母愛是無私的，也是偉大的，更是無微不至的?？墒怯羞@樣一位母親，當兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。思考問題：那位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？你們覺得這位母親咋樣？她為什么這樣去做？她處于什么目的？

請跟隨熟悉的音樂我們就一起來學習《學會看病》這篇課文，體會看病所表達的真正含義是什么？

閱讀課文，懂"母愛"主題的含義

⑴解決生詞 自讀課文時，先單獨后合作方式解決：默讀、朗讀、速讀……重點理解"打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安"等詞語

⑵感知課文內容 對學生提出的不懂語句問題引導學生理解。（對學生提出的問題，采取合作與引導理解為主）

⑶感悟句意

① 按要求再讀課文：邊讀邊勾畫出描寫母親語言和心理的句子

②對畫出的句子反復讀幾遍，自己先感悟母親的感情變化。決定──猶豫──心軟──后悔──擔心──磨練──勇氣

心理變化語句出示，有感情地再朗讀語句，仔細體會當時母親的感受。如"我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。（母親的心軟）"我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。"（深深自責，不應狠心）"我知道應該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。"等語句（磨練的是一種"意志"帶來了以后的精神財富）

⑷同桌分角色朗讀課文 傾訴體會，升華情感

⑸談談讀后的體會讀了課文，把同學們把想要表達的話說出來：文中的母親或兒子；或聯(lián)系自己的父母親去暢談

⑹拓展延伸謝"母愛"傾訴情感讓學生用最簡練的話語表達

⑺板書設計：

決定-猶豫-后悔-擔心-堅定

母愛

⑻學習收獲：通過學習這篇課文你學到了什么？

⑼教學反思

6作業(yè)。

聯(lián)系實際，贊"母愛"。

寫一寫：自己學了課文后的體會，用最簡潔的3-5句話寫下來

第6篇：偉大的母愛范文

我們委屈時，是母親耐心地聽我們訴說；我們發(fā)泄時，又是母親默默地承受。

記得我6歲時，上幼兒園的時候，老師布置的作業(yè)沒完成，又加上新的家庭作業(yè)，對于那時幼小的我來說是巨大的壓力。剛完成了一小部分，我的上眼皮和下眼皮開始打架，我再也撐不住了，便在桌子上睡著了。在我睡的正香時，媽媽柔和的聲音把我叫醒了——：“孩子，上床睡覺去吧，作業(yè)明天再做吧。”我睡意朦朧地想窗外望了一下，已經夜深人靜了，沒有一戶是開著燈的，那蟈蟈的叫聲清晰響亮。我為作業(yè)而心煩，便氣乎乎地對媽媽說：“睡什么睡，這么多的作業(yè)，明天肯定做不完，要睡你自己去睡吧，我才不睡呢，我要做作業(yè)。”于是就沒理會媽媽，開始做起作業(yè)來。我聽到后面有輕微的哭泣聲，我回頭一看，原來媽媽在低聲哭泣。我走到媽媽跟前，對媽媽說：“對不起，媽媽，我現(xiàn)在就去睡覺。”媽媽摸了摸我的頭，說：“好孩子?！?/p>

回憶起往事，覺得點點滴滴都是父母對我的愛。媽媽像一支紅燭，散發(fā)著光芒，照亮了我人生的道路。

指導教師

崔梅茹

第7篇：偉大的母愛范文

女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽?！?/p>

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫(yī)生“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿希望，也要看她的造化。

一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

護士皺皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頓，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝。”

女孩喚了一聲“媽媽”，護士應了一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死拽住護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那護士像真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌-------

直到那女孩完全醒過來。

醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”

第8篇：偉大的母愛范文

不能平靜。此時此刻我多想高呼一聲：人生真情莫過于母愛。

《偉大的母愛》一文中，內容真摯感人，語言通俗易懂。海倫那夫人——千百萬人中的一

員，卻別寫得偉大、善良。

天底下母愛是最細致、最無私、最易體會到的。但海倫那夫人并不是瑪麗·格蘭特和

羅伯爾·格蘭特的親母親，并且非親非故，她以博大的母愛去幫助他們姐弟，真是讓人敬

佩。

我不禁想起我們的老師的愛猶如母親般的愛。也許是職業(yè)的緣故，他們對我們一向十

分嚴格。因為我年少無知、輕浮、猖狂使我對這種母愛不屑一顧，還時常與他們作對。

天天都抱怨上天的不公平：為什么不賜予我一個了解我、理解我的“母愛”——老師。

可是，隨著時間的飛逝，我漸漸明白，發(fā)現(xiàn)我錯了。還能再寫什么呢？還需要再寫什

么嗎？在別人的眼里，老師的這種“母愛”實在太平凡了、太普通了?？稍谖倚闹?，老師

的這種“母愛”永遠是偉大了，溫馨的。這種愛將是我勤奮學習的最大鞭策，將是我工作

上進的動力和源泉。

老師的愛是我們頭頂上的一片天，讓我們茁壯成長！在前進的路上，讓我們心中永遠

帶著那份“母愛”！愿我們永遠對得起那份“母愛”。

第9篇：偉大的母愛范文

我對這位母親的印象極為不好，因為她總是那么自私。

每逢過年，我們大家歡聚一堂。到了吃年夜飯的時候，大家都坐上了餐桌。但是，她總是第一個下筷子，把好吃的菜都夾到了碗里，給她的兒子。當她的兒子認為某種菜最好吃時，她便全然不顧地把那盤菜端到自己的面前，不理會他人對她的不滿……

“真自私！”我暗想，“把自己的孩子當快寶似的，也不想想別人的感受……”

這個想法一直在我心里埋藏了好幾年。但后來，我改變了對她的看法。一次在家，媽媽買來兩種不同口味的冰琪凌，問我要哪個。一時拿不定主意，便每只嘗了一口，選出了自己最喜歡吃的。我正甜甜地吃著冰琪凌，突然想起了那位親戚……

原來，那也是愛呀！

愛，是自私的；每一位母親都愛自己的孩子吧，都想把最好的給自己的孩子。因為有愛，所以才會自私。這位母親是偉大的，她不顧他人對自己的看法，也要讓自己的孩子開心……

愛，也是偉大的。母愛的長河之所以那么恬靜，是因為她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。因為有愛，所以才偉大。在這清澈、恬靜、輕柔的長河里，每一瓢、每一滴都是母親所傾注的心血和祝愿，是她們的汗水釀造了最甜美的愛。