三八婦女節(jié)日記精選(九篇)
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第1篇：三八婦女節(jié)日記范文
江山市中山小學(xué)
五（1）班
祝舒文
今天是一個母親的節(jié)日，也是她們一年中只有一次的快樂節(jié)日，那就是——“三八婦女節(jié)”。
如果你今天才開始做賀卡的話，可能就有點遲了?？纯次?，早在昨天晚上趁媽媽出去有事的時候，就在自己房間里悄悄的做著準(zhǔn)備今天送給媽媽的節(jié)日賀卡。
這天晚上，我用選好的紅色卡紙做了起來。我生怕媽媽突然間回來，看到正在做的節(jié)日賀卡，而這樣的節(jié)日賀卡就變得一點也不驚喜了。所以，只要一聽到一點兒聲音，我就會立刻停下手中的筆，一動不動得坐在那里，仔細聽聽看是不是媽媽回來了。如果不是的話，就再次拿起筆，小心得做起賀卡來。
我小心翼翼得一筆一筆畫著，在賀卡周圍畫上了一條條色彩艷麗的繩條。畫好了周邊的色彩，那么中間這一大塊空白地方用來畫什么好呢？不用畫，就在上面寫上八個醒目又五顏六色的大字：“媽媽祝您節(jié)日快樂！”終于，在媽媽沒回來之前，我完成了這張漂亮的節(jié)日賀卡。為了畫好這張賀卡，我整整花了半個多小時，但是為了媽媽，這樣也是值得的。
當(dāng)媽媽回來的時候，我對她先說了一句：“媽媽，祝您節(jié)日快樂！”才把這張賀卡給了她。記得上一年“三八婦女節(jié)”，我送了一本自己做的只有十幾頁的日記本，媽媽見了激動得很，不知道今年會怎么樣呢？
第2篇：三八婦女節(jié)日記范文
---- 題記
媽媽，您聽我說，我愛您到永遠！
媽媽，您知道嗎？在我的生活里，您永遠都是照亮我生活的那盞明燈。您對我的每一份愛，我都會無一例外的接受，并永遠地記在心靈的最深處。
媽媽，您的愛是紅色的，是最溫暖的。每天晚上，我都喜歡隨意蓋被子，不喜歡刻意的把被子鋪的整整齊齊，每次都是這一個漏風(fēng)口，那一個漏風(fēng)口。而您卻不厭其煩地幫我塞風(fēng)口，幫我蓋被子，關(guān)窗戶，拉窗簾。您白天那么累，爸爸還要去上班，很晚才能回家，您要做家務(wù)又要忙地里，而且也不讓我插手，還要照顧我。每天晚上，我總是睡得暖暖的，早上起來精神棒棒的。謝謝您，我的好媽媽！
媽媽，您的愛是綠色的，是最輕松的。媽媽，書上都說我這段年齡是人生中最美好、最寶貴的時光，同時，也是我最叛逆的時期，最容易和家長之間產(chǎn)生代溝。而我的情況卻相反，您總是留給我最大的空間，您喜歡在征得我的同意后品析我的日記，您喜歡和我探討學(xué)習(xí)的好方法，您喜歡聽我講學(xué)校里的煩事樂事，您喜歡和我共同分享失敗的傷心、成功的喜悅，并不時鼓勵我，使我信心滿懷！您了解我的個性，知道我并不是一個放蕩任性的女孩，所以您總是放心地讓我在廣闊的藍天中自由飛翔。記得有一次，我給您看我最喜歡的《瘋狂閱讀》，您問我這本書適合我嗎？我說您翻一下吧，您剛掀起了一頁，馬上又合上了，然后對我說道：“媽媽相信你的眼光，也不想干涉你，我只希望你能明確你的……＂然后安然的把書還給我了。媽媽，您相信女兒，女兒也信賴您，您說的每句話都征服著我，讓我欣然接受。我想，正是您的愛讓我能擁有一片屬于自己的小天地！謝謝您，我的好媽媽！
媽媽，您的愛是藍色的，是最寬容的。記得三八婦女節(jié)那天，我竟然不知是誰的節(jié)日！而您卻說了一句：“沒關(guān)系！”我知道您肯定很傷心。我覺得自己是一個很自私的壞女孩，一味地希望自己的生日能趕快到來，卻從不會注意到您也有自己的生日！女兒曾在日記中向您承諾：要在您以后的每個生日里都為您送上一個驚喜。相信女兒，能辦得到！是您寬容的愛，化解了我心中的內(nèi)疚與尷尬！謝謝您，我的好媽媽！
第3篇：三八婦女節(jié)日記范文
美德歌曲進校園
結(jié)合學(xué)校的每月教育主題精選曲目，在學(xué)生入校后至上課前、中午和下午放學(xué)后的時間循環(huán)播放?！段視犜挕贰墩\信中國》《努力》《我愛洗澡》《親愛的謝謝你》《擁個好夢追太陽》等歌聲充滿校園，學(xué)生們不僅感受著歌曲的旋律美，更接受著歌曲情感的浸潤。同時，學(xué)校還精選美德歌曲，固化階段性必唱曲目，由音樂教師集體教授。在愉悅的氛圍里，學(xué)生載歌載舞、邊唱邊做，歌曲中的積極情感在不知不覺中浸潤了他們的心田。
美德故事進課堂
學(xué)校倡導(dǎo)“知行合一”的育人課堂文化，將課堂作為實施美德教育的重要途徑，教師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動將德育與智育緊密結(jié)合，達到育智、育心的效果。學(xué)校還開辟“課前兩分鐘表達與展示”的舞臺，教師和學(xué)生一起根據(jù)年級和學(xué)科的特點優(yōu)選美德故事，再由學(xué)生將這些故事用自己喜歡的方式講出來。美德故事講演、美德人物評析、美德好書推薦、國學(xué)經(jīng)典誦讀、民族文化傳承展示等環(huán)節(jié)，不僅提高了學(xué)生的表達能力，更指引他們“心有榜樣、從小做起”。
美德少年進家庭
學(xué)校圍繞“美德少年進家庭”這一主題，開展系列活動，引導(dǎo)學(xué)生將美德行為帶進家里。比如：三八婦女節(jié)，學(xué)校開展“媽媽我想對您說”的主題活動。學(xué)生為媽媽送暖心祝福、捶背、奉茶、洗腳……五一勞動節(jié)之際，學(xué)校開展“勞動最光榮”主題活動，倡導(dǎo)學(xué)生寫《勞動日記》，記錄在家中的勞動時間、內(nèi)容、感受等，并拿到班會上進行分享。從學(xué)生們的日記中，不僅可以看到他們勞動的過程，而且可以感受到他們勞動的熱情，更可以看出他們在享受著勞動的快樂。
美德活動進社區(qū)
學(xué)校通過開展陽光少年志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生將陽光行為帶進社區(qū)，展現(xiàn)陽光少年美德風(fēng)采。學(xué)生利用假期時間走進社區(qū)、走進孤兒院、走進敬老院，開展“陽光少年美在社區(qū)”活動。學(xué)生們積極參加社區(qū)美德少年才藝展示、社區(qū)最美環(huán)保少年評選、社區(qū)最美節(jié)約少年推優(yōu)、陽光社區(qū)愛心天使行動等活動，學(xué)校對在社區(qū)活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“陽光少年”的榮譽稱號，鼓勵他們持續(xù)美德行動直至成為自然。
美德教育微課程
每周一至周五，學(xué)校電子屏循環(huán)播放四大類內(nèi)容，對學(xué)生進行美德教育。一是中國傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日、國家重大活動等，讓學(xué)生知道日期、由來、內(nèi)容。二是美德標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道社會主義核心價值觀、16字要求、三愛三節(jié)具體內(nèi)容，以及學(xué)校陽光班級、陽光少年的評價標(biāo)準(zhǔn)等。三是美德少年才藝展示，展示學(xué)生體育、藝術(shù)、科技、閱讀、寫字等方面的才藝。四是校園動態(tài)，如學(xué)校骨干教師的開放課、學(xué)生參加各級競賽的過程及獲獎情況等。
美德事跡共傳誦
學(xué)校將學(xué)生們在美德活動中的作品展示在走廊櫥窗內(nèi)，讓師生共同分享美德成果。同時，設(shè)立“紅領(lǐng)巾”廣播站，特別設(shè)定“榜上有名”“中華傳統(tǒng)美德故事”專欄，對學(xué)校發(fā)生的好人好事和美德人物大力宣揚;在校園“七色光”電視臺，開設(shè)了德育之窗，通過采訪校內(nèi)的最美教師、美麗陽光少年、最美升旗手、最美值勤員等，宣揚他們的美德事跡，引導(dǎo)廣大師生人人爭當(dāng)最美教師、人人爭做最美少年，將“四有教師“和“16字要求”落實到行動中。
第4篇：三八婦女節(jié)日記范文
喜添小公主，給孩子準(zhǔn)備一份獨特的禮物
2008年5月23日，是山東曲阜市實驗中學(xué)美術(shù)老師李潔一生中最幸福的時刻，女兒豆豆在這一天呱呱墜地。丈夫杜寶慶將哇哇大哭的女兒抱到她跟前，李潔用手輕輕撫摸著女兒紅撲撲的臉，無比自豪地說：“從今天開始，我們家由豆豆領(lǐng)導(dǎo)?！薄岸苟埂笔且粋€月前李潔替女兒取的小名。
有了豆豆的陪伴，李潔覺得太陽每一天都是新的。別人覺得女兒皺巴巴的臉很難看，李潔卻覺得十分可愛，整天“豆豆、豆豆”地叫個不停，晚上到10點還不肯睡覺。婆婆給她打預(yù)防針說：“現(xiàn)在能休息就多休息，以后有你忙的?！睕]多久，李潔就開始體會到了有孩子的煩惱。
小豆豆十分調(diào)皮，白天一個勁地睡覺，一到晚上怎么也不睡，鬧得李潔和杜寶慶兩人整天頂著個黑眼圈。為解決這個問題，夫妻倆決定實行上下半場輪流負責(zé)制：凌晨3點以前是上半場，由杜寶慶負責(zé)；3點以后是下半場，李潔負責(zé)。一天深夜，豆豆突然哭了起來。杜寶慶閉著眼睛推了推妻子：“現(xiàn)在超過3點，你負責(zé)了?！崩顫嵽D(zhuǎn)了個身，嘟囔道：“我累死了，你去看看吧!”說完又睡著了。過了一會兒，李潔聽見豆豆仍然在哭，而丈夫還在呼呼大睡，氣得她一腳將丈夫踹到床下。“哎喲”一聲，杜寶慶的頭撞到了床頭柜上，頓時起了個大包，他瞪著妻子，臉色十分難看。李潔一邊給寶寶換尿布，一邊說：“你一個大男人，一點都不知道疼妻子!”杜寶慶懶得跟妻子解釋，拿著被子睡在了客廳里。一連幾天，夫妻倆你不理我，我不理你，家庭氣氛陷入冰點。
幾天后，杜寶慶還沒消氣，李潔心里也不好受，半夜里她睡不著，便起身來到書房，打算寫點什么，卻不知不覺在紙上畫了一組漫畫。第一幅漫畫畫的是豆爹在削土豆，一不小心把手削破了皮，豆媽看了之后，笑笑說：“沒關(guān)系，沒出血，不影響洗尿布?！钡诙嫸沟樕铣霈F(xiàn)了一片烏云，十分委屈地說：“老婆，你真比地主還狠?！碑嬛嬛顫嵧蝗挥X得有一絲對不住丈夫的感覺，。丈夫白天要上班，晚上還要看孩子，是很累，作為妻子應(yīng)該多體諒體諒他。想到這，李潔在第三幅畫的下面寫了“對不起”三個字，可她沒勇氣把畫交給“豆爹”，最后把畫揉成一團丟進了垃圾桶。
第二天，杜寶慶倒垃圾時看見垃圾桶里多了許多廢紙，拾起其中一張，展開一看，是一幅漫畫：豆媽因為照顧孩子，整個人瘦了一圈，鄰居看見后說：“你看你都瘦成瓜子臉了?！倍箣尰氐郊遗d沖沖對著鏡子上看下看，激動地告訴丈夫：“別人說我是瓜子臉?！倍沟s緊解釋：“是苦瓜臉?！倍箣尩哪樕项D時起了三條黑線。杜寶慶把廢紙一張張展開，一共八張，畫的都是他們生活中的一些小場景，十分溫馨有趣。不知為什么，看完這些漫畫，杜寶慶覺得心里的氣一下子全沒了。
中午吃飯時，杜寶慶問妻子：“你為什么偏心眼，把我畫得那么丑，把你和寶寶畫得那么可愛?”李潔不解地看著丈夫。杜寶慶解釋說：“我看見你畫的漫畫了，畫得很好，丟掉多可惜啊!”李潔有點兒不好意思：“我自己亂畫的，你可別跟別人說。”兩人說著說著都笑了起來，之前的不愉快頓時煙消云散。
晚上睡在床上，杜寶慶跟妻子說：“老婆，你是學(xué)美術(shù)的，畫畫是你的專長，要不以后你把咱家有趣的事都用漫畫的形式畫下來，等寶寶長大了拿給她看，不比寫日記、拍DV強多了?”李潔覺得丈夫的話有道理，漫畫比文字生動，又比照片多了想象和發(fā)揮的空間，最主要的是，它融入了自己對孩子的愛。要是在孩子10歲生日那天，把它作為生日禮物送給孩子，那將是世上獨一無二的禮物，孩子一定會很高興。
2008年10月的一天，一場秋雨過后，天漸漸地涼了。早上上班前，李潔拉著丈夫說：“你要多穿點衣服，小心感冒了!”杜寶慶感激地看著妻子，開玩笑地說：“老婆，自從有了孩子，我發(fā)現(xiàn)你比以前更溫柔體貼了?！崩顫嵡昧饲谜煞虻念^，笑著說：“你別多想，我是怕你感冒了，傳給寶寶?！薄鞍ァ俏易宰鞫嗲榱?”
丈夫走后，李潔覺得剛才和丈夫的對話特別有意思，便以“自作多情”為題畫了一組漫畫。晚上丈夫回來后，李潔把漫畫拿給丈夫看，杜寶慶看后大加贊賞：“老婆，畫得真不錯!要不，咱把這傳到博客上去，跟大家一起分享分享?”李潔同意了，用數(shù)碼相機拍下來發(fā)到博客上。
幾天后，一個朋友給李潔打電話：“看了你的漫畫，我恨不得馬上讓老婆給我生個孩子，三口之家的生活太有趣了?！庇形痪W(wǎng)友激動地留言：“太真實太生動了，就像在看自己家的故事?！庇辛舜蠹业墓膭?，李潔的信心更足了，她將漫畫涂上色彩，變成四格漫畫，故事性更強了。豆豆哭了，豆豆笑了，豆豆長牙了……這些再平常不過的生活瑣事，在李潔的筆下妙趣橫生。
2008年11月2日，李潔出門逛街，給豆豆買了許多新衣服和玩具。杜寶慶見一輛玩具車竟然要80元，忍不住說：“這么多玩具，豆豆哪能玩得了!不是浪費錢嗎?”李潔一聽，不高興了，瞪著丈夫說：“要不你去弄點兒泥巴和木頭，給豆豆玩，那樣一點兒也不花錢?！币娖拮託饬?，杜寶慶忙解釋說：“我不是那個意思?！崩顫嵙嘀鴸|西抱著孩子進了房間，“砰”的一聲把門關(guān)上了。杜寶慶懊惱得直拍頭，東西買就買了，干嗎惹妻子生氣?晚上睡在床上，杜寶慶一直找機會向妻子賠禮道歉，但李潔就是不理他。
第二天晚上，李潔正在洗碗，杜寶慶蹭到她身邊，獻寶似的把一張紙放在妻子眼前。李潔用余光瞄了一眼，是丈夫畫的一張漫畫，看了幾眼后她再也控制不住笑了起來。丈夫畫的是，豆爹整天拿著豆豆的玩具車玩，豆媽責(zé)備她說：“你別玩壞了，豆豆就玩不成了?！倍沟卣f：“我小時候家里窮，一個玩具也沒有，現(xiàn)在沾女兒的光，終于能玩上一回了。”
見老婆笑了，杜寶慶連忙承認錯誤：“老婆，對不起!哪個母親不想給孩子最好的東西?我不該怪
你。”李潔不怪丈夫，她知道丈夫一向節(jié)儉，再說有了孩子開銷大了，買東西是該有個節(jié)制。見妻子不生氣了，杜寶慶高興地抱著女兒在屋子里“轉(zhuǎn)飛機”。李潔拿著丈夫的漫畫來到電腦桌前，把丈夫的漫畫變成她的育兒漫畫中的一組。
爺爺奶奶“隔代親”，漫畫是最好溝通妙法
很快，李潔五個半月的產(chǎn)假休完了，要回到學(xué)校上課。為了照顧好豆豆，公公婆婆從老家趕過來，李潔的父母和李潔住同一個小區(qū)，這樣，四個老人整天圍著豆豆轉(zhuǎn)。每天上班前，李潔會擠好奶放在家里給孩子喝，四個老人明確分工，奶奶做飯，爺爺抱孩子，姥姥負責(zé)喂奶，姥爺負責(zé)洗尿布?？蓵r間久了，兩代人的育兒觀念有了分歧。
2008年11月23日，豆豆六個月大了，李潔按照醫(yī)囑決定給孩子加一些輔食，比如說果泥和米糊。婆婆一見，不樂意了，責(zé)怪李潔：“任何東西都沒奶水有營養(yǎng)，你是不是怕身材變形，不愿喂孩子了?”李潔不知怎么跟婆婆解釋，她把育兒書拿到婆婆面前說：“你看書上寫了，孩子到了六個月，母乳已經(jīng)沒什么營養(yǎng)了，不添加輔食，孩子就會營養(yǎng)不良?！逼牌挪豢?，抱著孫女說：“小時候，寶慶和他妹妹就是這么過來的，我看沒吃什么輔食也挺好的，就你們讀書人規(guī)矩多?！崩顫嵵刂氐貒@了口氣，不知該說什么。
中午在辦公室，她以“隔代親”為題把自己的煩惱畫了出來傳到網(wǎng)上，沒想到，很多母親都認同李潔的做法。李潔覺得自己沒錯，回到家，又對婆婆重申自己的觀點：必須給孩子加輔食。婆婆沉著臉不說話，杜寶慶把妻子拉到房間里，低聲說：“有什么話耐心跟老人解釋，老年人比較注重經(jīng)驗，要讓他們接受新的育兒知識必須有個過程。”
為了讓母親理解妻子的做法，杜寶慶有意無意地把妻子的漫畫拿給母親看，一幅名為《差別》的漫畫是這樣畫的：孩子沒加輔食越來越瘦，嘴向下癟著；加了輔食之后，嘴角上翹，長得又白又胖。婆婆問兒子：“要是咱家豆豆不吃那米糊之類的東西，就會變這么瘦?”杜寶慶耐心地跟母親解釋：“寶寶大了，體力消耗也多了，奶水的營養(yǎng)無法滿足她的身體需求，要是不給她吃東西，肯定要瘦的?！辈粌H如此，他還把網(wǎng)友對這件事的評論說給母親聽，老人聽著聽著，不由得點了點頭。
“輔食事件”就這樣云淡風(fēng)輕地過去了，這是李潔沒想到的。杜寶慶對她說：“你跟老人說道理，他們往往很難聽進去；漫畫比較直觀，他們一看就懂?！笔芰诉@個啟發(fā)，李潔隨后又創(chuàng)作了許多“隔代親系列漫畫”。
一天，豆豆吃飯時東張西望，李潔嚇?biāo)骸皩殞氃俨缓煤贸燥?，小心媽媽打?”李潔的母親剛好在旁邊抹桌子，一聽忙把寶寶抱了過去，責(zé)備女兒說：“孩子要耐心哄，哪能動不動就打?！比缓髮ν鈱O女說，“豆豆，媽媽要是打你，告訴姥姥，我?guī)湍愦蛩??！崩顫崯o奈地嘆了口氣：“媽，你不是說別動不動就打孩子嗎?我這么大了，你怎么還要打我?”母親望著女兒，“狡辯”道：“只在豆豆身上實行。”
晚上豆豆睡了之后，李潔畫了一幅《我和豆豆的待遇》，漫畫中豆豆受了姥姥的庇護，樂得喜笑顏開，可豆媽在一邊垂著腦袋，委屈得不行。這幅漫畫一上網(wǎng)就引起了網(wǎng)友的熱議。網(wǎng)友“家有小公主”說：“孩子雖然小，不會說話，無法表達，但她也知道‘察言觀色一了，如果一遇到事，爺爺奶奶就護著，時間久了，對孩子的成長并不好，會縱容他的性子?！本W(wǎng)友“我被寶寶領(lǐng)導(dǎo)”也表達了同樣的觀點：“爺爺奶奶溺愛孩子在中國是普遍現(xiàn)象，我家也一樣，可他們自己覺察不到，這讓子女很為難?！?/p>
李潔的父親在網(wǎng)上看到女兒的漫畫和網(wǎng)友留言后，對老伴說：“以后咱們真得注意了，不能慣著孩子。俗話說‘慈母多敗兒’，不是沒有道理的?！睗u漸地，李潔發(fā)現(xiàn)父母開始支持并認同她的一些育兒觀念，一家人常常在一起探討怎么教育好豆豆，每當(dāng)這時，豆豆都會在一邊“啊啊”地直叫喚。
“快樂豆媽”的簡單心愿：幸福緊繞一家人
一場大雪過后，2009年春節(jié)如期而至，這是豆豆出生以來第一個春節(jié)。為了過好這個春節(jié)，李潔列了一張長長的清單，寫上要買的東西。杜寶慶大度地說：“就買你和豆豆用的就可以了，我的就不用買了?！崩顫嵖戳丝辞鍐?，笑著說：“好像沒你的啊!”聽妻子這么說，杜寶慶真是哭笑不得。
杜寶慶把妻子叫到書房，說：“老婆，過了年，豆豆就1歲了，咱們是不是應(yīng)該為她以后打算打算，比如說多存點錢，能不買的東西咱就不買了?！崩顫嵤仲澩煞颍骸昂?，為了女兒，我以后決不浪費一分錢，這次采購預(yù)算削減一半?！?/p>
沒想到，協(xié)議剛達成沒幾天，李潔就破例了。那天上班時，一個老同學(xué)見到李潔，驚訝地說：“好久不見，你怎么成這樣了啊!有了孩子，也得對自己好一點，女人年輕的歲月也就那么幾年，千萬別虧待自己。”回到辦公室，李潔覺得心里堵得慌：自從有了孩子，她根本沒有精力來裝扮自己，整個人變成一家庭主婦。想著想著，她心里有些不甘心，點開淘寶網(wǎng)，為自己買了好幾套衣服和化妝品。
回到家，杜寶慶開玩笑地說：“這么快就撐不住了?”李潔紅著臉為自己辯解道：“國家為拉動內(nèi)需鼓勵大家消費，我這是愛國。”“噢!那你還真愛國?！崩顫嵄徽煞蛘f得有些不好意思，俏皮地給了丈夫一拳：“我們家就你不愛國?！倍艑殤c知道妻子為這個家犧牲很多，也沒多說什么。
李潔把這些最本色的生活元素不加修飾地畫進了漫畫。
2009年三八婦女節(jié)，杜寶慶問妻子：“婦女節(jié)你想要什么禮物?”李潔想了半天，說：“只要你送的我都喜歡?！倍艑殤c拉開抽屜一看，前幾天放的500元只剩下幾張毛票票，他問妻子：“錢呢?”李浩給丈夫算賬說：“寶寶前幾天買奶粉和尿不濕花了?！倍艑殤c忍不住嘆了一聲氣：“有了孩子，才知道花錢如流水這句話的含義啊!”李潔拉著丈夫的手，撒嬌道：“我不要禮物了，要不你哪天把家里的事都干了，比如拖地、做飯、洗尿布，怎么樣?”杜寶慶逗妻子說：“我一直都是這么干的啊!你真幸福，天天都過婦女節(jié)?！弊焐想m這么說，杜寶慶仍然決定送給妻子一份特殊的禮物――一幅有趣的漫畫。
當(dāng)天晚上，豆豆睡著了，杜寶慶拿出自己畫了一下午的漫畫送給妻子說：“老婆，節(jié)日快樂!”李潔打開一看，這是一幅姑娘結(jié)婚前后對比的漫畫：戀愛時，姑娘是小伙子手心里的寶；結(jié)婚后，姑娘變成一棵小草；有了孩子后，連草都不是了。李潔笑著問丈夫：“你是說，現(xiàn)在在你心日中，我連草都不是?”杜寶慶“嘿嘿”地笑了笑，翻轉(zhuǎn)漫畫的背面，上面寫著：“老婆，在我心日中你和寶寶一樣重要?！闭煞蛲蝗坏母姘鬃尷顫嵤指袆?，靠在丈夫懷里，心里暖暖的。
為了給孩子多存點兒錢，小夫妻倆決定從小處開始節(jié)省，孩子每季的衣服不超過三套，并讓爺爺做了很多手工玩具，節(jié)日禮物都用漫畫代替，李潔戲稱這是她家的“省錢三寶”。
不知不覺，李潔在一年的時間里已經(jīng)畫了200多組漫畫。由于她的漫畫真實、質(zhì)樸、生動、有趣，受到網(wǎng)友的大力追捧，有網(wǎng)友將她的育兒漫畫傳到“天涯論壇”，很快，新浪麾下的博論壇，網(wǎng)易麾下的女性論壇等全國上百家論壇轉(zhuǎn)載了她的漫畫，并一度全部置頂。李潔的博客點擊量迅速突破50萬，一夜之間，李潔成了“網(wǎng)絡(luò)紅人”。與此同時，對80后父母該如何育兒，網(wǎng)民展開了熱烈的討論。網(wǎng)友“為愛等待”是李潔的“忠實粉絲”，她說：“我每天晚上都坐在電腦桌前等著你更新漫畫，眼下80后們迎來了婚育高峰，很多人馬上就要當(dāng)爸爸、媽媽了，但他們卻不知道怎樣當(dāng)爸爸媽媽，”
第5篇：三八婦女節(jié)日記范文
你們好！當(dāng)初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又迎來了自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)！
在這陽光燦爛的日子，我們歡聚一堂，以熱烈、隆重的儀式慶祝節(jié)日。
值此歡慶之際，請允許我代表全體師生對親臨會場的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中抽出時間來參加我們的活動，感謝你們對下一代無微不至的關(guān)懷！
借此機會，我還要向辛勤工作在少兒陣地的全體輔導(dǎo)員和老師們表示最親切的問候和最誠摯的感謝！感謝你們?yōu)閷W(xué)校少先隊工作所做的一切！同時，向全體少先隊員致以節(jié)日的祝賀！
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。用這句話來形容我校少先隊積極貫徹少代會精神，大力實施體驗教育活動而呈現(xiàn)的一派生動活潑的局面，是再形象不過了。一年來，我鎮(zhèn)少兒工作者遵照黨的領(lǐng)導(dǎo)和上級各部門的指示，從學(xué)校、學(xué)生實際出發(fā)，勤奮學(xué)習(xí)，真抓實干，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從課堂到課外，從校園到社區(qū)，從社區(qū)到社會，我鎮(zhèn)小學(xué)少先隊體驗教育活動活躍起來，生動起來，精彩起來，繼承和發(fā)揚了少先隊的光榮傳統(tǒng)，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，結(jié)合實際，有計劃有組織地開展了豐富多彩的體驗教育活動，全面推進少先隊員素質(zhì)教育，扎扎實實、卓有成效地完成了少先隊工作任務(wù)，使我們的少先隊事業(yè)躍上了新境界。
回顧總結(jié)，我想從以下三方面向大家匯報這一年來的工作收獲。
一、重視過程，淡化目標(biāo)
新時期的少年兒童思想道德教育應(yīng)強調(diào)針對性和實效性，應(yīng)力求長時間的感化和追求細致的過程，因為道德情感和習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功。我們認真貫徹江總書記“以德治國”的重要思想，以“三個代表”為核心內(nèi)容，充分發(fā)揮少先隊的輻射及引導(dǎo)作用，組織開展多種形式的思想教育活動，促進少先隊員的健康成長。
1、堅持每周一升國旗制度并做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。這學(xué)期從六年級開始進行中隊值周工作，對校園內(nèi)外的不良現(xiàn)象給予及時制止，認真履行禮儀崗職責(zé)。結(jié)合重大節(jié)日（如開學(xué)第一天、教師節(jié)、元旦、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)等）大隊部送上醒目的祝詞，旨在營造一個溫馨和諧的校園氛圍。加強黑板報管理，宣傳少先隊主題活動，配合推進學(xué)校各項教育教學(xué)工作的正常開展，積極發(fā)揮宣傳和輿論導(dǎo)向作用，通過中隊黑板報評比，以規(guī)范、指導(dǎo)、提高中隊黑板報的質(zhì)量，真正成為學(xué)校校園文化建設(shè)的一道窗口。
本學(xué)期，我們積極參與“中國小公民道德建設(shè)計劃”，以“新世紀、新錢小、新少年”形象討論為依托，增設(shè)“雛鷹演練臺”，積極引導(dǎo)少先隊員爭做“五小”合格公民。長時間、規(guī)范化的管理，隊員們能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，以“錢橋中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)”來嚴格要求自己。一年來，隊員們能自覺愛護校園一草一木，主動撿紙，好人好事屢見不鮮，加強了隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為不斷引導(dǎo)隊員們在實踐體驗中，把幸福感內(nèi)化為奮斗的理想和科學(xué)的信念，我們進行“爭做合格小公民”兒歌、童謠比賽，設(shè)立宣傳崗，增訂“公民道德教育”讀本，真正把“體驗”做為少先隊員們素質(zhì)發(fā)展的一個有效途徑。涌現(xiàn)了像周古弄小學(xué)杜志強同學(xué)一樣刻苦自強的好學(xué)生。為加強隊員們的法制道德觀念，學(xué)校組織學(xué)生觀看法制音樂劇，開展現(xiàn)場教育活動，通過觀看，隊員們進一步加強了知法、懂法、守法的重要性，把我校的普法教育落到實處。
隊員們能獨立開展有特色的雛鷹假日小隊活動，開學(xué)初，五（9）中隊楊萍等同學(xué)能結(jié)合“愛我家園”環(huán)保征文活動的有利時機開展撿拾廢電池的活動，倡議廣大居民愛護環(huán)境，從我做起。他們還撰寫了活動小結(jié)。3月5日前后，學(xué)校少先隊雛鷹假日小隊再掀“學(xué)雷鋒見行動”的活動。三（9）中隊龔俊 等七位同學(xué)主動到溪南村老年人活動室打掃衛(wèi)生，老人們還特地寫來了表揚信。
二、重視體驗，淡化說教
“體驗”的“體”字就是一個“人”加一個“本”。它是說體驗要“以人為本”，“一次體驗勝過十次說教”。
我校正在轟轟烈烈進行的“巧巧美食坊”，是在市區(qū)少工委的直接指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下成立的少先隊員自己的小事業(yè)，它設(shè)立規(guī)劃部、宣傳部、開發(fā)部、廚藝部、服務(wù)部和質(zhì)檢部六個部門。
“巧巧美食坊”通過張貼海報，吸引隊員參與美食坊的管理，競爭表決，自主選好學(xué)校美食坊主席及部門經(jīng)理，健全了紅領(lǐng)巾小事業(yè)組織機構(gòu)。
四月份，以“家庭情意美食”活動方案為依托，開展了校內(nèi)為主，校外為輔的兩個訓(xùn)練模塊，按計劃確立小課題，進行美食操作體驗，了解美食文化。通過寫體驗日記，活動感想，辦好“美食坊”活動小報，隊員們對活動有了一個更新的認識。
四月底、五月初，全校48個班級的同學(xué)都進行了美食制作的現(xiàn)場比賽，完成相關(guān)美食的制作說明和反映活動成果的體驗文章，課題論文近200篇。5月23日，“巧巧美食坊”正式開張營業(yè)，市區(qū)少工委的領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的輔導(dǎo)員老師親臨現(xiàn)場，觀摩指導(dǎo)，檢查工作，取得了滿意的效果。
三、重視真誠，淡化形式
在思想教育中，我們提倡學(xué)生發(fā)揮隊員的主體作用，老師作參謀，讓孩子們大膽說真話，說他們的心里話。從這一原則出發(fā)，結(jié)合全國少工委開展的“新世紀我能行——我有煩惱我來說”，積極引導(dǎo)隊員開展說真話，抒真情，表真意，煩惱征集活動；組織隊活動時也突出發(fā)揮孩子的表演能力。為了督促輔導(dǎo)員做好日常隊務(wù)管理工作，我們要求認真填寫好“三薄一冊”，把日常檢查與期末考評相結(jié)合，組織隊干部對各中隊的隊務(wù)工作進行打分評比，推出了一批優(yōu)秀中隊。為提高中隊主題活動的質(zhì)量和基層隊組織的活動能力，還要求各中隊在年級中開展主題觀摩活動，形成評比制度。
隨著少先隊現(xiàn)代化建設(shè)的需要，建好學(xué)校電視臺、新星隊報成了我校少先隊工作的一件大事。上學(xué)期，我們先在四~六年級學(xué)生中開展電視臺臺名、臺標(biāo)征集，再根據(jù)學(xué)生需求確定了電視臺欄目設(shè)置與播放時間；在年輕教師中間，選拔有這方面專長和愛好、有業(yè)務(wù)能力的老師來擔(dān)任主要編輯和演播組委會；扎實、規(guī)范管理模式，讓我們的新星電視臺成為了一個新的宣傳教育工具和學(xué)習(xí)陣地。負責(zé)電視臺的同志們，團結(jié)一致、形成共識、互相配合，結(jié)合節(jié)日活動和學(xué)校工作開展各類宣傳直播。現(xiàn)在，新星電視臺還用上了英語節(jié)目，既創(chuàng)造鞏固英語的過程，也是突出學(xué)英語的重要，正努力把校園電視臺建設(shè)成為鍛煉學(xué)生社會實踐、創(chuàng)新能力的第二課堂。在第四屆校園電視研討會論文評比中，論文《學(xué)生的第二課堂——校園電視臺》獲無錫大市級二等獎。
為進一步推進我校少先隊工作的現(xiàn)代化進程，我們發(fā)起并創(chuàng)辦了自己的隊報——《新星報》，每月上旬出版，參與反映“巧巧美食坊”活動的最新進展，現(xiàn)已正式出版了第八期，得到了廣大老師、學(xué)生、家長的歡迎和認可。我們將進一步改進和完善辦報質(zhì)量，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，克服困難還，糾正缺點。我們堅信：從無到有，從有到優(yōu)，這份紅領(lǐng)巾隊報會越辦越出色，在此感謝大家的關(guān)心和厚愛。
在社區(qū)德育教育工作方面，我們重點抓好與校外輔導(dǎo)員的密切聯(lián)系，組織開展豐富多彩的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。校外輔導(dǎo)員湯爺爺、董爺爺、黃爺爺經(jīng)常來校聯(lián)系工作，給中高年級的隊員作講座；講黨史，學(xué)隊史。在去年建隊日前夕，我們舉行了“延安精神代代傳暨一年級新生入隊儀式”，此活動在無錫教育臺“七彩童年”連續(xù)播出，并獲全國“雙有”活動最佳獎，相關(guān)文章《艱苦奮斗是我們永遠的傳家寶》也刊登在《江南少年》上。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力幫助支持下，去年12月，我校選送的“新星20號”紙船在無錫市“新世紀號”載人紙船大賽中取得了第一名的好成績。今年3月，在“我們愛科學(xué)……”手抄報比賽中，我們也獲得了優(yōu)秀組織獎，五（4）班劉紅幸、六（7）繆蕓“”同學(xué)的征文獲無錫大市級三等獎。
通過這一系列少先隊實踐活動，使我在少先隊這塊園地中學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，為今后更好地開展這方面的活動，打下了良好的基礎(chǔ)上。我撰寫論文《少先隊活動促進學(xué)生道德判斷力的發(fā)展》在省少先隊年論文評比中獲二等獎，無錫大市特等獎，并在區(qū)第一屆思品研討會上交流。
這些成績離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導(dǎo)員老師的勤奮拼搏、團結(jié)合作，以及各級領(lǐng)導(dǎo)民主創(chuàng)新的工作思想的大力支持，在此，請允許我代表全體少先隊員們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師再次表示衷心的感謝！謝謝你們！
迎著和煦的春風(fēng)走來，踏著綿綿的春雨走來，一支健康向上的集體，隨朝陽升起，隨春天到來，這就是錢橋中心小學(xué)少先隊大隊，由48個中隊、2200多名少先隊員組成的一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取的集體。春風(fēng)喚醒了綠草，春雨催開了梨花，初展新翅的隊員們?nèi)绱汗庵械臐M樹梨花競相開放，怒放著讓人羨慕的異彩。但榮譽只屬于過去，在此，衷心希望我們的少先隊組織能夠更加茁壯地成長，奮發(fā)向上，積極進取，愿我們的隊員們早日成為雄鷹，翱翔在無際的天宇。
第6篇：三八婦女節(jié)日記范文
一、拓展作業(yè)內(nèi)容
1. 作業(yè)的思維化
以前，總是認為作業(yè)是課堂的延伸，鞏固課上所學(xué)知識，讓知識升華的單一過程。在布置作業(yè)時，不是讓學(xué)生寫詞語，就是讓學(xué)生背課文，要么，就是把學(xué)生捆在練習(xí)上不肯放松，結(jié)果呢？學(xué)生對這類單一枯燥的作業(yè)毫無興趣，只是機械的亂做一氣，怎么能升華呢？這就違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的多元化教學(xué)，失去了作業(yè)應(yīng)有的意義。因此，我認為老師在布置作業(yè)時，不妨騰出一點空間，設(shè)計一些語文個性化練習(xí)，鍛煉學(xué)生的觀察能力、實踐能力、創(chuàng)造能力，充分發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個性，讓作業(yè)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的園地。
例如，上完課文《找駱駝》之后，讓學(xué)生想想有哪些找到駱駝的方法。哪一種方法最佳？經(jīng)過精心準(zhǔn)備，孩子們在課堂上展開了激烈爭論，想出了五六種找駱駝的方法。許多學(xué)生認為順著駱駝的腳印去找這種方法最好。當(dāng)然也有人提出這種方法也有條件限制，即當(dāng)時沙漠中不能有大風(fēng)，否則揚沙會把腳印掩埋。這個作業(yè)設(shè)計立足于課文，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新火花，引起思維的碰撞。另外，改寫課文、續(xù)編故事、表演課本劇等作業(yè)既是學(xué)生樂于接受的，又能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
2. 作業(yè)的生活化
“生活即教育”，語文從根本上是與生活密切相關(guān)的，作為課堂教學(xué)的外延，也應(yīng)該是生活的外延。把語文作業(yè)僅僅封閉在課本內(nèi)，一切為了語文課本服務(wù)，切斷學(xué)生于社會、與家庭的聯(lián)系是不可取得。因此，布置作業(yè)應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓作業(yè)成為聯(lián)結(jié)語文教學(xué)與社會生活的紐帶，讓作業(yè)生活化、社會化。如學(xué)了《爸爸的咳嗽》，可以讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境是否被污染，應(yīng)該怎樣制止人們?nèi)我馕廴经h(huán)境的現(xiàn)象，怎樣提高人們環(huán)保的意識？并寫一份觀察報告或合理化建議。之后，再組織學(xué)生搞一次語文實踐活動：宣傳環(huán)境保護的重要性。讓學(xué)生親身參與到實際生活中，用生活中鮮明的例子來教育學(xué)生，不是更有效嗎？
另外，由于我國的特殊政策，大多數(shù)兒童都是獨生子女，他們在家里嬌生慣養(yǎng)，過著衣來伸手，飯來張口的日子，在社會上缺乏交際能力、理事能力。不懂得為他人著想，目光僅僅囿于家庭、學(xué)校中。針對這些情況，我有目的的精心安排作業(yè)內(nèi)容，利用作業(yè)適時的對學(xué)生進行教育。如利用“三八婦女節(jié)”讓學(xué)生為自己的媽媽過節(jié)日，可以為媽媽獻一首歌兒，可以為媽媽做一件力所能及的事情，還可以寫一首小詩或做一張賀卡獻給媽媽。教師節(jié)，鼓勵學(xué)生自己制作小制作，或畫一副畫寫上最喜歡的話，獻給最竟敬愛的老師。重陽節(jié)，布置學(xué)生為家里的老人過節(jié)，或采訪作過貢獻的老人等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，受到關(guān)心他人，尊敬老人的教育。再如讓學(xué)生定時看電視，看時事新聞，然后談感受。真正讓學(xué)生以主人翁的身份看中國，看世界，關(guān)注社會新動向，不僅利用作業(yè)對學(xué)生進行了思想教育，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3. 作業(yè)的自主化。
學(xué)生之間存在著個體差異，接受同樣的知識自然有快慢。有差異的學(xué)生做無差異的作業(yè)，勢必會造成有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象。這樣，學(xué)生的語文能力發(fā)展也會受到遏制。承認并尊重這種差異性，是主體性學(xué)習(xí)的一個重要特點。作業(yè)的設(shè)計和布置可以一改過去的命令式、強制式，針對學(xué)生的差異，從學(xué)生實際出發(fā)，既滿足優(yōu)生的求知欲望，又兼顧差生的接受能力去設(shè)計多梯級作業(yè)，給學(xué)生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性。因此，我往往在一個大目后面設(shè)計幾類作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)情況自主選擇，使不同層次的學(xué)生在不同程度上都有所提高。如教完《田忌賽馬》后，為了讓學(xué)生對課文中的八個詞語“疑慮、胸有成竹、垂頭喪氣、目瞪口呆、輕蔑、挖苦、得意洋洋、譏諷”達到識記、理解和運用的目的，可以設(shè)計以下三個層次的練習(xí)：
A 層次：1、抄寫詞語。2、從這八個詞語中挑選4 個造幾個句子。
B 層次：假如你是齊威王的謀士，你有辦法幫助齊威王在第二次比賽中取勝嗎？如能，請你將第二次比賽改寫一下，盡可能多地用上上述八個詞。
C 層次：根據(jù)所給八個詞語寫一個有趣的故事。
二、豐富作業(yè)形式
實踐證明，采取豐富多采的教學(xué)方法多方面調(diào)動學(xué)生的多感官參與，引導(dǎo)學(xué)生進行積極參與學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率。這讓我想到作業(yè)也不應(yīng)只是單一枯燥的文本，而是富有色彩、充滿情趣的多元復(fù)合體，由此激發(fā)學(xué)生進行多方面的感官體驗．在愉悅合理的環(huán)境中獲取知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，并積累大量的愉快而幸福的經(jīng)歷。我根據(jù)不同的年級、不同的容，將作業(yè)融于游戲、制作、觀察、調(diào)查、畫畫、表演之中；將文學(xué)、科技、美術(shù)、環(huán)保等融為一體，讓聽、說、讀、寫與演、唱、畫、做等多種形式相結(jié)合；讓學(xué)生動手、動腦、動口，把語文技能的培養(yǎng)與活動相貫穿；學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中愿學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。
1. 個性化作業(yè)，尊重學(xué)生個體差異
這一類型的作業(yè)主要體現(xiàn)學(xué)生的自主性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生留有自主選擇的空間，讓學(xué)生自選內(nèi)容、自選形式、自定作業(yè)，培養(yǎng)其特長，發(fā)展其個性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。
如在學(xué)習(xí)完《荷花》一課后，我布置學(xué)生觀察荷花，可以用自己喜歡的方式把荷花記錄下來。結(jié)果，孩子們興致高昂，有的畫成水彩畫，有的畫成油畫，有的攝影，還有的寫成了簡單的散文等，形式多樣，內(nèi)容豐富。最后，在班級中搞了作業(yè)展評，學(xué)生們很高興。通過這次作業(yè)，不僅豐富了課文內(nèi)容，也讓學(xué)生走進了大自然，感受大自然的美麗，對學(xué)生進行了熱愛大自然、熱愛生活的教育。
2. 實踐型作業(yè)，增強學(xué)生的動手能力。
一位教育家說過：“兒童的智慧就在他的手指尖上”。
讓學(xué)生動手操作，多種感官協(xié)同活動，能使學(xué)生對所學(xué)知識理解的更深刻。我根據(jù)不同的課文布置說一說、畫一畫、做一做、演一演、唱一唱、查一查等不同形式的作業(yè)，把學(xué)生的眼光引向無邊無際的海洋，充分給學(xué)生實踐的機會，啟發(fā)了思維，激發(fā)了想像。如學(xué)了《稱象》，讓學(xué)生回家自己做做這個實驗；學(xué)完《大象博士請助手》一課后，小組表演課本劇，體會做人要有禮貌；上完《春風(fēng)吹》這篇課文以后，讓學(xué)生課外學(xué)唱幾首關(guān)于春天的歌曲。 轉(zhuǎn)貼于
3. 合作型作業(yè)，促進學(xué)生多向交流。
新課程改革綱要已明確指出，學(xué)生的合作精神與能力是重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。新課程的生成性、建構(gòu)性，已要求學(xué)生必須加強合作，學(xué)會合作。學(xué)生面臨的作業(yè)更多的將是探究性作業(yè)，光靠一個人的力量往往不夠，因此作業(yè)過程需要學(xué)生密切合作。另外，從作業(yè)的時空來看，課程的開放性，使大量作業(yè)已不在是個人能獨立完成的，而需要與社區(qū)、家庭以及他人協(xié)同合作，所以，傳統(tǒng)的獨立完成作業(yè)的觀念將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學(xué)生作業(yè)的重要理念。
4. 探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索能力
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需求，就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈?！币虼耍谧鳂I(yè)設(shè)計時，要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生年齡特征和認知水平，設(shè)計探索性問題，給學(xué)生提供探索的機會，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、猜測及獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生自主的探索意識和探索能力。
例如在上完課文《動物過冬》之后，學(xué)生對于動物冬眠這種現(xiàn)象很感興趣。
因此，我讓學(xué)生深入研究一下青蛙是怎樣冬眠的。孩子們紛紛行動起來，觀察青蛙冬眠前作了哪些準(zhǔn)備，研究正在冬眠的青蛙與死去的青蛙有何不同，看看冬眠結(jié)束后的青蛙是怎樣的狀態(tài)？從課外書、網(wǎng)上查查有關(guān)青蛙東面的知識等等。經(jīng)過一系列的探究活動，學(xué)生對青蛙的冬眠有了比較系統(tǒng)的的深入的了解。
5. 鑒賞型作業(yè)，給學(xué)生拓展的機會
這一類型的作業(yè)是讓學(xué)生根據(jù)教師提供的觀賞資料及線索、背景介紹進行鑒賞活動，一方面鞏固、應(yīng)用、深化所學(xué)的知識，另一方面可以增加文化積淀，豐富知識背景。如學(xué)了《月光曲》之后，讓學(xué)生親耳聆聽一下貝多芬的《月光曲》；學(xué)完《桂林山水》、《長城》后，讓學(xué)生收集有關(guān)圖片，張貼在教室四周的墻壁上，并結(jié)合開展了“江山如此多嬌”的主題班會，讓學(xué)生了解祖國山河的壯麗，抒發(fā)強烈的愛國之情。
6. 創(chuàng)編型作業(yè)，給學(xué)生展示的機會
學(xué)生都是極富個性的生命體，他們對教材的理解和詮釋也富有獨特性和創(chuàng)造性。創(chuàng)編型作業(yè)就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識，通過改、說、唱等形式再現(xiàn)、拓展、延伸課文內(nèi)容，或加工、整理、采集、剪貼、展評與課文有關(guān)的圖文資料，編輯專題手抄報、電腦報，或根據(jù)對詩文的理解進行書法、繪畫創(chuàng)作等。
三、優(yōu)化作業(yè)評價
新的課改理念告訴我們， 對學(xué)生的作業(yè)進行科學(xué)、全面的評價，能起到激勵教育的作用。因此， 作業(yè)評價將由對純知識結(jié)果的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷，“用發(fā)展的眼光看孩子”是我們對學(xué)生評價的指導(dǎo)思想。作業(yè)的評價功能將重在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)與發(fā)展?jié)撃埽J識自我、展自我，促進學(xué)生生命整體的發(fā)展。另外，在評價方式上，應(yīng)提倡多元評價，淡化單一的、終結(jié)性評價，注重作業(yè)對學(xué)生成長的教育發(fā)展功能。
1. 分層評價，鼓勵為主。
對于分層布置的作業(yè)，采用分層評價。只要學(xué)生完成了其相應(yīng)層次的作業(yè)，便可以得到肯定。例如：全做對的，即可得一面小紅旗；書寫工整的，在小紅旗后面再加一顆五角星；有進步的，再畫上一個笑臉娃娃或?qū)懸粌删湓u語。這一面面紅旗、一顆顆五角星、一張張笑臉、一句句富有期待、鼓的話語，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，更加喜歡做作業(yè)。
2. 亮點評價，激勵當(dāng)先。
尊重每一個學(xué)生，尤其是尊重他們的學(xué)習(xí)成果。評價時我們改變過去那種“區(qū)分性評價”為“激勵性評價”，盡量捕捉學(xué)生作業(yè)中的亮點。如有的學(xué)生字寫得好，即可得五角星一顆；有的學(xué)生理解與眾不同，富有創(chuàng)新，即可得笑臉一個；有的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高，令人賞心悅目，即可得大獎一個并獲“作業(yè)能手”稱號。
3. 多向評價，共同參與。
傳統(tǒng)的作業(yè)評價是教師單向的評價，學(xué)生處于被動地位，思維處于“休克”狀態(tài)，不利于學(xué)生糾正錯誤與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。我們改變過去這種單一的評價形式為多向評價，讓學(xué)生也參與到作業(yè)的評價中去。采用學(xué)生自評、小組互評、教師總評等多元多向評價，讓學(xué)生通過這樣的評價，及時糾正自己的錯誤，指出別人的錯誤，正確評價自己與他人，把評價權(quán)交給學(xué)生，真正培可讓家長也參與到評價系統(tǒng)中，請家長對孩子在家中、社會上的表現(xiàn)做正確客觀的評價。
4. 多次評價，體驗成功。
對多數(shù)學(xué)生來說，很難一次就將作業(yè)做得很滿意，而且也不易養(yǎng)成主動改錯的習(xí)慣。但是每個學(xué)生都希望得到贊揚與鼓勵，都希望獲得成功，如果學(xué)生每次體驗到的都是失敗，他們就會變的心灰意冷。為此， 我們采取一次作業(yè)多次評價的方式。即：學(xué)生做完作業(yè)，自評、互評、師評后再進行修改，教師再次評價，若修改正確，同樣可以得到紅旗、五角星、笑臉娃娃。這樣多次評價一次作業(yè)，不僅有利于學(xué)生養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣，還會讓更多的學(xué)生獲得成功的體驗，從而增強學(xué)習(xí)的自主性和自信心。