人事管理功能精選(九篇)

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第1篇：人事管理功能范文

人事檔案管理是人事工作開展的基礎(chǔ)，它的管理工作就是對(duì)人事檔案的收集、整理、保管、鑒定、統(tǒng)計(jì)和提供利用的活動(dòng)。人事檔案管理工作的模式是人事活動(dòng)中形成的，人事檔案記述和反映了個(gè)人的經(jīng)歷過程和德才表現(xiàn)，人事檔案是以個(gè)人為單位的集合，人事檔案是考察一個(gè)人成長(zhǎng)的過程和經(jīng)歷的文件材料，借助人事檔案來判斷他今后的工作。這主要是由人事、組織、勞資等部門在培養(yǎng)、選拔和使用人員中形成的，是個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)歷、社會(huì)關(guān)系、思想品德、業(yè)務(wù)能力、工作狀況以及獎(jiǎng)勵(lì)處罰等方面的原始記錄。這也是人事工作管理的中心環(huán)節(jié)，隨著人事改造制度的不斷發(fā)展和深入，對(duì)于現(xiàn)行人事管理制度中存在的各種問題也日益凸顯，也需要及時(shí)給與解決。

1、人事檔案管理功能的意義

改革開放35年來，隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，人事檔案管理的模式已經(jīng)發(fā)生了劃時(shí)代的變化，它不僅可以在國(guó)家機(jī)關(guān)中發(fā)揮的重要的作用，而且在其他社會(huì)組織中也發(fā)揮著重要的作用。尤其是企業(yè)的快速發(fā)展，繼續(xù)應(yīng)用型人才的應(yīng)用，更帶動(dòng)了人事檔案管理工作的進(jìn)步，對(duì)其提出了更好的要求。對(duì)于人才的選擇，不管是在國(guó)家機(jī)關(guān)還是社會(huì)上其他的任何組織，在進(jìn)行學(xué)則人才決策時(shí)，都要依據(jù)人事檔案中的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，還要通過日常工作情況和生活思想作風(fēng)等方面的綜合了解，來進(jìn)行抉擇。顯然，人事檔案為人事決策提供了有效的歷史資料，從人事檔案中提供的大量客觀，真實(shí)，可靠的信息資料。特別在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過程里，由于企業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)人才的交流和記載，使人事檔案管理的功能開始得到重視和認(rèn)可，人事檔案已成為新時(shí)期企業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)力之一。因?yàn)樘岣呷耸聶n案管理的功能，有助于選擇需要的人才，也可以減少企業(yè)發(fā)展阻力，促進(jìn)企業(yè)選拔人才的決策和優(yōu)化，這樣就可以提高企業(yè)的管理績(jī)效。同時(shí)，人事檔案管理水平的提升也有助于促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)效率，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人事資源管理的發(fā)展也有著深刻的影響，為企業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)秀的服務(wù)。顯然，人事檔案管理功能的意義不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，更具有深遠(yuǎn)的歷史意義。對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)還是企業(yè)，都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人事管理工作的重視，加強(qiáng)人事檔案管理的功能。

2 、人事檔案管理的現(xiàn)狀與存在的問題

人事檔案的管理工作與傳統(tǒng)的管理模式相比，已經(jīng)今非昔比。但是，人事檔案的管理工作在提高中，仍存在一些問題。為了提高人事檔案管理工作，下面對(duì)人事檔案管理的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行探討。

2.1 人事檔案管理與檔案規(guī)范指導(dǎo)性

要提高人事檔案管理的應(yīng)用功能，應(yīng)提高人事檔案的規(guī)范管理水平。目前主要應(yīng)增強(qiáng)對(duì)人事檔案管理工作的檢查指導(dǎo)，盡快形成科學(xué)有效的規(guī)范管理方法。此外，還需要建立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，改變現(xiàn)在人事檔案管理工作的業(yè)務(wù)不精，人手不齊，缺乏人事檔案工作的現(xiàn)狀。重要的是要加強(qiáng)對(duì)人事檔案管理人員的重視，要加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員進(jìn)行有效的培訓(xùn)，徹底改變?nèi)耸聶n案管理工作低效，滯后的現(xiàn)狀。

2.2人事檔案管理與檔案管理意識(shí)

企業(yè)人事檔案管理是企業(yè)活動(dòng)中最基本的工作之一，但許多事業(yè)單位中，確對(duì)檔案管理認(rèn)識(shí)不足，一些單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人事檔案管理的重視不夠，存在著落實(shí)不到位，應(yīng)付了事，檢查隨意，更提不到監(jiān)督執(zhí)行。還有人認(rèn)為現(xiàn)在只重視能力，不重視的歷史。這些都顯示現(xiàn)在許多企業(yè)單位缺乏對(duì)人事檔案管理工作的重視，也顯示出對(duì)人事檔案管理的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。此外還有許多畢業(yè)生對(duì)人事檔案管理的地位，性質(zhì)，作用了解不清，意識(shí)比較單薄，因此，棄檔現(xiàn)象非常多，導(dǎo)致人事檔案管理一直處在被動(dòng)的狀態(tài)，很難實(shí)施高效的人事管理工作。

2.3 人事檔案管理與檔案管理手段

人事檔案管理是一項(xiàng)耐心，細(xì)心的專業(yè)人事工作，人事檔案具有機(jī)密性，政治性，專業(yè)性特點(diǎn)。人事檔案管理需要專門人員進(jìn)行管理，單獨(dú)存放。但現(xiàn)在很多基層單位管理人事檔案的工作人員都身兼數(shù)職，有些還是半路出家，沒參加過任何人事檔案管理培訓(xùn)。還有很多單位，還是利用手工整理檔案資料，即使是在這個(gè)計(jì)算機(jī)已經(jīng)普及的時(shí)代，對(duì)人事檔案的查閱方式，竟然還是以人工為主，談不到無紙化辦公，更缺少適合人事管理檔案的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。導(dǎo)致了企業(yè)檔案管理水平和行業(yè)需求相差甚遠(yuǎn)，這與科學(xué)的人事檔案管理要求更不符合。

2.4 人事檔案管理缺乏時(shí)效性

在目前很多企業(yè)的人事檔案管理過程中，人事檔案存在許多檔案資料過于陳舊，記錄事件久遠(yuǎn)等情況。由于長(zhǎng)期擱置，歸入人事檔案內(nèi)的很多資料沒有得到有效的鑒定，常出現(xiàn)信息過時(shí)的情況。同時(shí)，還有很多人事檔案資料只是走個(gè)過場(chǎng)，沒有進(jìn)行真正有效的管理，對(duì)企業(yè)真實(shí)人事管理的現(xiàn)狀和工作情況反映比較少，這些都可能阻礙人力資源部門的工作進(jìn)展，也不利于有效的利用人才和使用人才。

3、如何提升人事檔案管理功能的措施

提升人事檔案管理功能的措施，是人才交流的重要措施，因此，要加大力氣，盡快采取措施，提升人事檔案的功能。

3.1規(guī)范化，信息化與檔案管理制度的措施

建立高質(zhì)量，高水平的人事檔案管理，需要科學(xué)的方法和手段，由于傳統(tǒng)的檔案管理方法有許多局限性，也不符合實(shí)際情況，所以迎合時(shí)代的趨勢(shì)，淘汰落后的人工化檔案管理方法，逐步建立起規(guī)范化，信息化的人事檔案管理系統(tǒng)，來提高人事檔案管理的功能。

3.2檔案管理的功能與應(yīng)用措施

從企業(yè)科學(xué)選用人才的角度來看，企業(yè)為了能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下站穩(wěn)市場(chǎng)，需要對(duì)自身員工有充分的了解，知人善任，才具有針對(duì)性，才能更有效的給員工安排適合的工作。為提高企業(yè)人力資源部門的工作質(zhì)量，在編寫和記錄人事檔案內(nèi)容的時(shí)候，就要盡量把個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)歷，專業(yè)特長(zhǎng)，性格優(yōu)勢(shì)，道德水平等都記錄在人事檔案內(nèi)，這樣就可以提高人事檔案的價(jià)值，為企業(yè)用人決策提供可靠的依據(jù)，也可以增加個(gè)人特色的內(nèi)容在里面，作為人事檔案的參考。

3.3檔案管理的功能與監(jiān)督機(jī)制措施

在高科技時(shí)代人事檔案管理功能的提升，制度是保障因素。所以一定要嚴(yán)格依照人事檔案管理的制度來辦事，做到有法可依，有章可循。人事檔案需要制度來維護(hù)，用人事檔案的管理制度來保證檔案管理工作的質(zhì)量，需要定期對(duì)人事管理工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，成立人事檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出相應(yīng)的工作計(jì)劃，每年不定期的檢查人事檔案管理的真實(shí)情況，提出有效改進(jìn)建議，提升檔案工作的管理功能。

第2篇：人事管理功能范文

【關(guān)鍵詞】公共事業(yè)管理 人才培養(yǎng) 教學(xué)發(fā)展模式

近年來，隨著大學(xué)擴(kuò)展，在校學(xué)生人數(shù)迅速上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)廣泛關(guān)注的難題之一。自1999年東北大學(xué)、云南大學(xué)首批招收公共事業(yè)管理專業(yè)本科生以來，對(duì)有關(guān)本專業(yè)的完善的、統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范仍未確定。本專業(yè)作為一門所涉領(lǐng)域?qū)挕?shí)用范圍廣的專業(yè)學(xué)科，只有在教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的情況下，才能夠切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，才能真正增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。針對(duì)此現(xiàn)狀，本文在充分討論公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)該類專業(yè)的教學(xué)模式提出了改進(jìn)方案。

一、公共事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的問題

據(jù)調(diào)查得知，我國(guó)高校公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的研究重點(diǎn)集中在教材建設(shè)方面，在社會(huì)實(shí)踐能力方面十分薄弱，迫切需要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和建設(shè)。從國(guó)內(nèi)研究結(jié)果來看，最為突出的問題是：各大高校對(duì)培養(yǎng)該類專業(yè)人才的“出口”定位不明確，培養(yǎng)目標(biāo)模糊，教學(xué)模式不夠完善。

（ 一 ） 現(xiàn)有教學(xué)模式難以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視。傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)習(xí)常常處于被動(dòng)狀態(tài)，創(chuàng)造性思維長(zhǎng)時(shí)間缺乏，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐方面的脫節(jié)。學(xué)生間普遍存在浮躁傾向，對(duì)實(shí)踐教學(xué)采取盲從、應(yīng)付態(tài)度，積極性、主動(dòng)性差。

（二）校外社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏實(shí)效性。該專業(yè)社會(huì)實(shí)踐形式往往采取參觀、參考、工作部門的人員講課等形式。這種實(shí)踐活動(dòng)方式雖然有利于組織管理，但學(xué)生參與性不佳，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐方面的能力。并且實(shí)習(xí)基地不能明確了解學(xué)生實(shí)習(xí)的目的，任務(wù)和要求，從而對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)不夠全面，導(dǎo)致部分學(xué)生實(shí)習(xí)效果一般，不能滿足其自身預(yù)期達(dá)到的實(shí)習(xí)要求。

（ 三 ） 實(shí)踐教學(xué)師資不足。社會(huì)實(shí)踐主體雖然是學(xué)生，但老師依然扮演著指揮官的重要角色。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的增長(zhǎng)還將依賴于其指導(dǎo)老師的實(shí)踐水平。所以實(shí)訓(xùn)過程指導(dǎo)還是老師必須要做到的。目前，多數(shù)本科院校公共事業(yè)管理專業(yè)教師參加過專業(yè)實(shí)踐鍛煉的甚少，大都缺乏實(shí)踐知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不能給予學(xué)生充分的指導(dǎo)。

二、公共事業(yè)管理專業(yè)人才社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)設(shè)想

針對(duì)以上我國(guó)公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)出現(xiàn)的問題，在當(dāng)前和將來的專業(yè)人才培養(yǎng)和教學(xué)模式上，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求。

（ 一 ） 注重該專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)性。按照教育部的規(guī)定，公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生至少能夠在文教、衛(wèi)生、體育、社會(huì)保險(xiǎn)等單位行政管理部門工作。這些部門的工作崗位已經(jīng)十分廣泛。在學(xué)生大學(xué)教育培養(yǎng)中已經(jīng)很難成為這么多領(lǐng)域的通才。因此，有必要在該專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的過程中注重某一方面的專業(yè)化教育，以提高學(xué)生自身能力和專業(yè)水準(zhǔn)。

（ 二 ）滿足學(xué)生自身發(fā)展的要求 。按照“最近發(fā)展區(qū)”理論，在專業(yè)培養(yǎng)的過程中教學(xué)只有著眼于學(xué)生能力的“最近發(fā)展區(qū)”才能有目的推動(dòng)學(xué)生身心的積極發(fā)展，引起學(xué)生不斷追求新目標(biāo)的興趣、需要和意向。學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)這個(gè)平臺(tái)之后，首先是學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)專業(yè)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，學(xué)生才能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)深入、潛心鉆研這個(gè)專業(yè)，最后才會(huì)熱愛這個(gè)專業(yè)。

（ 三 ）滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求。創(chuàng)新的要求落實(shí)到教育環(huán)節(jié)上就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展要求提供與之相吻合的教育服務(wù)。公共事業(yè)管理專業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要重視每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，處理好培養(yǎng)的個(gè)性化和教學(xué)的公共性的矛盾，為學(xué)生成才提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。同時(shí)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展也給公共事業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。

（ 四）滿足學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的需要 ?，F(xiàn)在各大高校均強(qiáng)調(diào)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育。即：強(qiáng)調(diào)教育過程的終身性：注重個(gè)體的特別性； 注重促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和特殊才能的充分發(fā)揮：面向教育個(gè)體的全面性，避免歧視；要求學(xué)校家庭、社會(huì)教育的整體性；突破傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)實(shí)際性的職業(yè)能力。

（五）滿足用人單位選擇的需要 ?！皬V譜抗菌”、“千人一面”的培養(yǎng)模式， 給用人單位招聘選擇時(shí)帶來了很大的選擇成本，用人單位就此提出了自己的異議。突破這樣的培養(yǎng)模式，讓大學(xué)重現(xiàn)自由發(fā)展的時(shí)代是教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。尤其是像公共事業(yè)管理這樣的新專業(yè)，本身就給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展留下了廣闊的空間，因此更加應(yīng)該采取廣泛方式讓學(xué)生多元化、多層次地展現(xiàn)個(gè)性，同時(shí)也給用人單位更加豐富的選擇。

三、公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)

教育部公共管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)多次召開相關(guān)高校專家學(xué)者討論，一直未能形成規(guī)范的專業(yè)課程體系，這給人才培養(yǎng)方案的制訂帶來很大困難。本文在分析公共事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)為從多方面來探究如何以能力為本位開始社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐型公共事業(yè)管理專業(yè)人才，這是擺在該專業(yè)學(xué)生、教師面前的重要的問題。對(duì)此，本文提出以下三條改善措施。

（ 一 ） 確定多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo) 。公共事業(yè)管理人才的社會(huì)需求與我國(guó)公共管理部門改革進(jìn)程密切相關(guān)。所以應(yīng)針對(duì)各種管理部門的人才需求，加強(qiáng)專業(yè)能力訓(xùn)練和公共服務(wù)能力培養(yǎng)。同時(shí)各辦學(xué)單位要進(jìn)行充分的人才需求調(diào)研，根據(jù)自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，確立靈活的培養(yǎng)目標(biāo)。從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理類相關(guān)專業(yè)科目的選修自由度，提供更豐富的專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，以適應(yīng)廣泛的就業(yè)需求。

（ 二 ） 建立完整的教學(xué)保障體系和合理的人才培養(yǎng)方案。在實(shí)踐能力培養(yǎng)體系中，應(yīng)把實(shí)踐教學(xué)放在核心地位，明確實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式及管理辦法。在人才培養(yǎng)方案中，課程建設(shè)是基礎(chǔ)。高校應(yīng)努力在主干課程規(guī)范、校本課程開發(fā)、課程模塊設(shè)計(jì)及課程建設(shè)等方面打造特色。在教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)方面，既要重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，又要重視與政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及大中型企業(yè)管理部門合作，建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

（ 三 ） 重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng) 。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，避免學(xué)生的實(shí)踐目標(biāo)不明確，學(xué)生參加積極性不高，抵觸接觸社會(huì)的心理。進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)重要性教育與引導(dǎo)，使之高度重視，樹立實(shí)踐思想意識(shí)。積極充分利用假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

第3篇：人事管理功能范文

1系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)

1.1系統(tǒng)原理

圖像識(shí)別原理主要是處理具有一定復(fù)雜性的信息，該技術(shù)的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)與人類對(duì)圖像識(shí)別的基本原理類似。人類對(duì)圖像的識(shí)別能力是很強(qiáng)的，人眼產(chǎn)生的視覺效果是特別奇特的現(xiàn)象。人的感官會(huì)隨著圖像的距離、位置、角度變化而隨之發(fā)生改變，圖像在視網(wǎng)膜上的成像也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)大小和形狀的改變，但這種改變不會(huì)影響人們對(duì)圖像有用信息的判斷和分析。在人工智能領(lǐng)域中，圖像識(shí)別技術(shù)是其中最關(guān)鍵的技術(shù)，圖像識(shí)別的原理其實(shí)與人眼的識(shí)別原理是相似的，圖像具有的突出的特征是圖像識(shí)別的基礎(chǔ)和前提。因此尋找圖像的特征是圖像識(shí)別的重點(diǎn)工作，比如英文大寫字母中，V的尖角是個(gè)突出特點(diǎn)，O的圈是個(gè)突出特點(diǎn)、而Y的銳角、鈍角和線條等突出特點(diǎn)，這些突出的特點(diǎn)成為捕捉和識(shí)別特殊信息的突出特征，成為了識(shí)別出這個(gè)圖像的有效信息，判斷這個(gè)圖像的輪廓和顏色等并客觀判斷圖像的內(nèi)容和性質(zhì)，從而分析它所表達(dá)的意義。通過模仿人眼識(shí)別圖像的原理，達(dá)到人眼識(shí)別的境界，人們編寫了模擬人類圖像識(shí)別活動(dòng)的計(jì)算方法，從中形成了許多關(guān)于各個(gè)場(chǎng)景中圖像識(shí)別的計(jì)算模型，當(dāng)攝像機(jī)捕獲到某個(gè)圖像后，如果圖像特征與存儲(chǔ)中的圖像識(shí)別的計(jì)算模型相吻合，則認(rèn)定該圖像已經(jīng)被識(shí)別[2]。原理圖如圖1所示。

1.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（1）信息數(shù)據(jù)的采集，進(jìn)行圖像識(shí)別根本就是信息數(shù)據(jù)的采集，通過合理應(yīng)用光學(xué)信號(hào)，將各類傳感器的特定信號(hào)模擬為電信號(hào)，從而獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息。在圖像識(shí)別技術(shù)中，根據(jù)獲得的特殊數(shù)據(jù)以及圖像的基本特征，這些信息和數(shù)據(jù)要求能夠成為圖形差異的特點(diǎn)，將其存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，為后續(xù)進(jìn)程的使用奠定基礎(chǔ)。（2）信息數(shù)據(jù)預(yù)處理，經(jīng)常需要采用變換、平滑以及去噪等方式對(duì)圖像進(jìn)行處理，將圖像中具有的特征和重要信息凸顯出來。（3）特征選擇和抽取，在處理圖像過程中圖像識(shí)別技術(shù)的關(guān)鍵內(nèi)容是對(duì)圖像進(jìn)行特征的抽取與選擇。合理選擇圖形所具備的特殊特征在圖像能否被辨識(shí)成功起著決定性作用，將不同的圖形特征進(jìn)行提取、分類、整理后存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中，并用于計(jì)算，通過計(jì)算為識(shí)別圖像提供準(zhǔn)確的依據(jù)。（4）分類器設(shè)計(jì)與分類決策，此步驟是圖像識(shí)別的最后一項(xiàng)工作內(nèi)容，根據(jù)所制定的程序和步驟，按照這種識(shí)別規(guī)則能夠遵循某種規(guī)律對(duì)圖像進(jìn)行辨別，而不是無規(guī)則的進(jìn)行識(shí)別，從而識(shí)別規(guī)律能夠?qū)⑾嗨频奶卣鞣N類突顯，提高圖像在識(shí)別過程中的識(shí)別率，通過辨識(shí)特殊特征，達(dá)到對(duì)圖像的確認(rèn)和評(píng)價(jià)[3]。

2系統(tǒng)架構(gòu)及方案

人工智能板坯信息識(shí)別管理系統(tǒng)包含板坯信息識(shí)別子系統(tǒng)及PLC控制單元子系統(tǒng)?；贏I開放平臺(tái)構(gòu)建圖像文字識(shí)別模型，經(jīng)過數(shù)據(jù)集管理、模型訓(xùn)練、模型管理、模型校驗(yàn)后實(shí)現(xiàn)對(duì)板坯信息的識(shí)別。此模塊構(gòu)成包括行業(yè)應(yīng)用平臺(tái)、AI開放平臺(tái)專用網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)和超腦NVR。在提供物聯(lián)設(shè)備接入、視頻聯(lián)網(wǎng)服務(wù)等核心能力的基礎(chǔ)上，集成AI模型管理組件，打通AI訓(xùn)練平臺(tái)，提供AI模型的部署與應(yīng)用集成工具。其核心功能包括：模型庫(kù)管理、模型下發(fā)、智能分析任務(wù)配置、智能分析規(guī)則配置、AI事件推送。行業(yè)應(yīng)用平臺(tái)根據(jù)加熱爐板坯識(shí)別校驗(yàn)需求，定制智能分析結(jié)果的業(yè)務(wù)判斷邏輯，并根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯判斷結(jié)果聯(lián)動(dòng)發(fā)送識(shí)別后的板坯信息。系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖2所示。

3系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

3.1板坯信息識(shí)別功能實(shí)現(xiàn)

板坯信息識(shí)別子系統(tǒng)要經(jīng)過最初的明確功能需求、到設(shè)計(jì)算法方案、在進(jìn)行對(duì)應(yīng)場(chǎng)景的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)標(biāo)定、再到訓(xùn)練算法模型、將訓(xùn)好的模型加載應(yīng)用、根據(jù)效果再次迭代優(yōu)化等七大環(huán)節(jié)才能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的識(shí)別板坯信息，并將識(shí)別的板坯信息進(jìn)行存儲(chǔ)。3.1.1數(shù)據(jù)采集圖片數(shù)據(jù)主要來源于現(xiàn)場(chǎng)攝像機(jī)的錄像視頻，攝像機(jī)安裝是否正確，直接影響成像效果以及后續(xù)的算法識(shí)別。攝像機(jī)安裝太遠(yuǎn)導(dǎo)致目標(biāo)像素點(diǎn)過小、攝像機(jī)安裝太偏傾斜角過大導(dǎo)致目標(biāo)不清晰完整，都會(huì)直接降低算法準(zhǔn)確度。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試考察，從不同的場(chǎng)景、地點(diǎn)、時(shí)間段、目標(biāo)形態(tài)、尺寸、姿態(tài)、顏色、遮擋、角度等方面來收集與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用數(shù)據(jù)盡可能相近的素材，監(jiān)控場(chǎng)景的圖片數(shù)據(jù)如圖3所示。一般來說，場(chǎng)景越豐富，素材越多，訓(xùn)練出來的算法模型越精確。3.1.2數(shù)據(jù)標(biāo)定以畫目標(biāo)框的形式將圖像中需要檢測(cè)的目標(biāo)進(jìn)行標(biāo)注，并打上檢測(cè)標(biāo)簽，標(biāo)注的越準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量越大，訓(xùn)練出的算法模型準(zhǔn)確率越高。標(biāo)注框圖如圖4所示。圖3監(jiān)控場(chǎng)景圖片數(shù)據(jù)Fig.3Picturedataofmonitoringscene圖4標(biāo)注框圖Fig.4Markingblockdiagram3.1.3模型訓(xùn)練經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)標(biāo)注，生成初步的算法模型。將算法模型導(dǎo)入超腦中，通過客戶端設(shè)備點(diǎn)位添加、設(shè)備端界面導(dǎo)入算法模型、IED規(guī)則配置、報(bào)警查看等步驟對(duì)算法進(jìn)行檢測(cè)、優(yōu)化，最終達(dá)到功能要求。

3.2PLC控制系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

PLC控制系統(tǒng)硬件配置由PM+CPU1511系列組成，采用Ethernet通訊方式與板坯信息識(shí)別系統(tǒng)的存儲(chǔ)服務(wù)器對(duì)接，傳輸板坯信息到生產(chǎn)控制系統(tǒng)中，與生產(chǎn)控制系統(tǒng)中的計(jì)劃信息進(jìn)行校驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)加熱爐自動(dòng)裝鋼的管理和控制。此系統(tǒng)具有以下性能特點(diǎn)：（1）可用性高：此系統(tǒng)為使用者提供了完善的、可用性高的設(shè)計(jì)方案，保證了廠區(qū)內(nèi)的設(shè)備具有高可用性，范圍廣泛。例如：對(duì)控制器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，通過帶自動(dòng)事件同步的可靠切換，確保了高可用性。（2）可靠性高：系統(tǒng)中的產(chǎn)品在各種工業(yè)環(huán)境中都具有極佳的穩(wěn)定性和較好的耐用性。產(chǎn)品通過長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)測(cè)試，能達(dá)到設(shè)計(jì)的目標(biāo)水平，并且具有相關(guān)的認(rèn)證。（3）安全性：在企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中，應(yīng)用以太網(wǎng)形成網(wǎng)絡(luò)通信，網(wǎng)絡(luò)安全問題成為了首要問題。為了保護(hù)工廠的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)采取多種保護(hù)措施，進(jìn)而確保PC和控制系統(tǒng)保護(hù)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的自動(dòng)化單元設(shè)備?？刂葡到y(tǒng)采用單元保護(hù)的方案，使用交換機(jī)系統(tǒng)模塊等，提供各種組件以組成良好的保護(hù)單元。

4總結(jié)

基于圖像識(shí)別技術(shù)的板坯信息校驗(yàn)PLC控制系統(tǒng)就是為了對(duì)加熱爐自動(dòng)裝鋼的管理和控制，以使裝鋼順利，降低人工記錄失誤造成的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確性，從而確保板坯數(shù)據(jù)信息的正確性和及時(shí)性，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)和反映了裝爐板坯情況，提升了板坯自動(dòng)裝鋼的運(yùn)作效率。數(shù)據(jù)管理和信息共享實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，串聯(lián)起各子系統(tǒng)，消除了信息孤島，數(shù)據(jù)信息丟失率、錯(cuò)誤率均低于0.1%。

引用

[1]陳銀萍.基于人工智能中的圖像識(shí)別技術(shù)的分析[J].人工智能與識(shí)別技術(shù),2019(1):165-166.

[2]伍毅強(qiáng).聲音、圖像識(shí)別與人工智能在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用[J].科技與創(chuàng)新,2018(9):157-158.

第4篇：人事管理功能范文

關(guān)鍵詞：人工智能；BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；招聘面試；大數(shù)據(jù)處理；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

0引言

隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)分析與處理的方式也在發(fā)生相應(yīng)的變化，企業(yè)人才招聘可以充分利用這一科技發(fā)展趨勢(shì)，將傳統(tǒng)的人與人、面對(duì)面的招聘面試形式逐漸轉(zhuǎn)化為通過人機(jī)交互完成人才初選的智能招聘形式［1－3］。為此，本研究提出并設(shè)計(jì)了一種基于人工智能的招聘面試管理系統(tǒng)，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行人才數(shù)據(jù)的采集、處理并對(duì)其進(jìn)行深入挖掘，以智能的方式完成人才初選的多個(gè)環(huán)節(jié)，從而緩解了企業(yè)人力資源部門招聘工作負(fù)荷過高的現(xiàn)狀。

1系統(tǒng)框架

人工智能招聘面試管理系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)如圖1所示。（1）在線填寫簡(jiǎn)歷。企業(yè)人力資源管理部門依據(jù)企業(yè)的崗位需求制定招聘條件，并以此創(chuàng)建電子簡(jiǎn)歷模板通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)外，求職者根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況填寫電子簡(jiǎn)歷并說明自己的就業(yè)意愿。系統(tǒng)根據(jù)電子簡(jiǎn)歷中的信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的采集，對(duì)求職者的意向進(jìn)行分析。（2）電子簡(jiǎn)歷自動(dòng)篩選。由智能機(jī)器人進(jìn)行崗位所需人才的綜合分析，其中主要包括本行業(yè)同類崗位人才基本技能大數(shù)據(jù)分析和本企業(yè)對(duì)該崗位人才的個(gè)性化需求，基于分析的結(jié)果確定人才招聘條件，設(shè)計(jì)甄別指標(biāo)，智能分析求職者簡(jiǎn)歷；使用特定算法搜索關(guān)鍵信息，以此完成簡(jiǎn)歷的初步過濾，確定適合崗位需求的人選。（3）智能在線交流，由智能機(jī)器人通過計(jì)算機(jī)客戶端或手機(jī)App進(jìn)行在線人機(jī)交流，智能機(jī)器人可以圍繞崗位需求向面試者提出問題，也可以對(duì)其提出的問題進(jìn)行解答，問答環(huán)節(jié)結(jié)束后還可向其提供后續(xù)的應(yīng)聘建議。系統(tǒng)從問答內(nèi)容中提取關(guān)鍵信息，對(duì)候選人的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新并對(duì)人才素質(zhì)作出評(píng)估。（4）虛擬場(chǎng)景面試。對(duì)于崗位招聘的復(fù)試環(huán)節(jié)，系統(tǒng)可以基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建多種對(duì)應(yīng)崗位日常工作的虛擬場(chǎng)景。在復(fù)試的過程中，由考官根據(jù)崗位實(shí)際為面試者選定多個(gè)任務(wù)場(chǎng)景，在面試者完成任務(wù)的過程中對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，基于大數(shù)據(jù)分析對(duì)面試者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。（5）人才素質(zhì)綜合評(píng)估。通過人工與智能相結(jié)合的方式，利用大數(shù)據(jù)匹配對(duì)人才素質(zhì)作出綜合評(píng)價(jià)并完成合適人選推薦。首先，制定崗位勝任性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)中已有的特征數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析和挖掘，進(jìn)行適合特定崗位的人才特征描繪并設(shè)定人才維度指標(biāo)；二是由人力資源部門與用人崗位所在部門站在各自的角度共同制定人才選用標(biāo)準(zhǔn)。其次，建立求職者崗位勝任性評(píng)分機(jī)制，通過大數(shù)據(jù)分析、挖掘并結(jié)合崗位權(quán)重，制定求職者崗位勝任性的評(píng)分方案，作為企業(yè)科學(xué)招聘的參考［4］。（6）精準(zhǔn)錄用。將人才素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果提交給人力資源部門和用人崗位所在部門的決策者，由二者共同決定是否錄用系統(tǒng)推薦的求職者。

2核心模塊設(shè)計(jì)

2．1智能簡(jiǎn)歷篩選

本系統(tǒng)基于反向傳播（BackPropagation，BP）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子簡(jiǎn)歷的智能篩選。（1）建立詳細(xì)的用人崗位人才選用標(biāo)準(zhǔn)并為其分配權(quán)重。依據(jù)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃提出人才素質(zhì)層次整體需求，人力資源部門開展崗位及其職責(zé)的設(shè)計(jì)，應(yīng)以其為基礎(chǔ)建立人才選用標(biāo)準(zhǔn)，從而創(chuàng)建與企業(yè)發(fā)展相對(duì)應(yīng)的崗位勝任性素質(zhì)模型。本系統(tǒng)所創(chuàng)建的模型包括基本素質(zhì)、能力素質(zhì)、知識(shí)技能、品行動(dòng)機(jī)和人格特征5個(gè)指標(biāo)庫(kù)，系統(tǒng)以該模型為基礎(chǔ)建立崗位勝任素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，如圖2所示。（2）依據(jù)崗位人才選用標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建同一格式的電子建立模板并通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)外。簡(jiǎn)歷中的待填寫項(xiàng)包括求職者姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式以及教育背景、工作經(jīng)歷等基本信息。（3）求職者完成電子簡(jiǎn)歷的在線填寫。求職者在指定的平臺(tái)在線填寫電子簡(jiǎn)歷，確保按實(shí)際情況完成必選信息的填寫，同時(shí)可對(duì)崗位意向和薪資要求等進(jìn)行附加說明。（4）以崗位優(yōu)秀員工的簡(jiǎn)歷為樣本進(jìn)行神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練。在對(duì)崗位所需人才的人格特征、興趣機(jī)動(dòng)、行為模式、知識(shí)技能等方面的圖譜進(jìn)行深度數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，人力資源部門可以從人事檔案中挑選出多個(gè)崗位優(yōu)秀員工的簡(jiǎn)歷，用以對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)基于其自身的記憶能力與自適應(yīng)性實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷中有用數(shù)據(jù)的的采集和處理，最終輸出系統(tǒng)所需的結(jié)果。（5）基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行最優(yōu)簡(jiǎn)歷的篩選。隨著學(xué)習(xí)次數(shù)的增多，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)逐漸成熟，進(jìn)而能夠獨(dú)立完成線上簡(jiǎn)歷的初選，減少人力資源部門的工作量。（6）向通過初選的求職者發(fā)送復(fù)試通知，同時(shí)將初選的評(píng)估結(jié)果發(fā)送給相關(guān)管理人員。

2．2智能交流面試

智能機(jī)器人的系統(tǒng)中植入了自然語言辨識(shí)和機(jī)器人學(xué)習(xí)的模塊，能夠在一定程度上按照人類的模式進(jìn)行語言組織與學(xué)習(xí)，智能面試在人機(jī)交互問答的模式下進(jìn)行。系統(tǒng)按照設(shè)定的場(chǎng)景向求職者提出問題，從而了解求職者的真實(shí)情況及意圖。收到面試通知的求職者可在任意的時(shí)間和地點(diǎn)通過計(jì)算機(jī)客戶端或手機(jī)App啟動(dòng)面試程序。面試的過程系統(tǒng)會(huì)全程記錄并從中選取出所需的數(shù)據(jù)。（1）知識(shí)庫(kù)訓(xùn)練。訓(xùn)練知識(shí)庫(kù)能夠提高智能機(jī)器人的語義分析能力，從而提升匹配精度。系統(tǒng)基于Encorder－De－coder模型創(chuàng)建智能機(jī)器人，選取已保存的面試交流語音為樣本對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程是基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，通過模式識(shí)別、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)提高了系統(tǒng)的語義解析能力和自主學(xué)習(xí)能力。訓(xùn)練的目的是創(chuàng)建新的知識(shí)庫(kù)及豐富已有知識(shí)庫(kù)，將有關(guān)學(xué)歷、技能、經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)度等多種信息轉(zhuǎn)換為量化的數(shù)據(jù)。詞庫(kù)訪問是通過倒排索引和多模式匹配兩種方式實(shí)現(xiàn)的，詞庫(kù)中包含多個(gè)主題數(shù)據(jù)模塊，匹配是面向模塊進(jìn)行的，因此詞庫(kù)訪問的速度得到了提升。為了解決智能機(jī)器人進(jìn)行人機(jī)交互時(shí)的上下文機(jī)制問題，在Encorder過程中對(duì)基于上下文生成的Context信息和實(shí)時(shí)Message同時(shí)進(jìn)行編碼，從而保證在Decoder過程中能夠按照上下文信息創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的Response應(yīng)答。而對(duì)于個(gè)性信息歸一化的問題，智能機(jī)器人可以創(chuàng)建一個(gè)代表不同身份或交流風(fēng)格的對(duì)話助理，交流對(duì)象所表達(dá)的個(gè)性化信息借助WordEmbedding進(jìn)行描述，通過不同對(duì)話助理的選擇實(shí)現(xiàn)個(gè)性信息的歸一化。（2）主動(dòng)提問。智能機(jī)器人能夠使用文本信息與求職者進(jìn)行交流，避免語音交流的識(shí)別錯(cuò)誤且可以清晰地表達(dá)提問的內(nèi)容。同時(shí)，智能機(jī)器人系統(tǒng)中載有人工招聘過程中經(jīng)常被提出的問題，除此之外，機(jī)器人還可以根據(jù)簡(jiǎn)歷信息進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的提問，以此獲取更多的求職者信息［5］。智能機(jī)器人能夠向求職者提出問題并記錄其給出的答案，提問的過程是高效的，只就與崗位有關(guān)的信息進(jìn)行提問，對(duì)于求職者的專業(yè)能力考察，會(huì)根據(jù)求職者對(duì)當(dāng)前問題的應(yīng)答情況動(dòng)態(tài)選擇下一個(gè)問題，進(jìn)而以最少的提問量獲取盡可能多的信息，并根據(jù)這些信息對(duì)求職者的專業(yè)能力進(jìn)行評(píng)估。（3）應(yīng)答匹配。系統(tǒng)利用這一功能對(duì)求職者的提問進(jìn)行反饋，求職者通過語音提出問題，系統(tǒng)進(jìn)行語音解析并分析語義，再?gòu)臄?shù)據(jù)庫(kù)中搜索與之匹配的答案，在這個(gè)過程中，語音解析是基于自然語言解析技術(shù)（NatrualLanguagePro－cessiing，NLP）完成的，其具體流程如下。a）求職者提出問題，并在人機(jī)交互界面將系統(tǒng)自動(dòng)辨識(shí)的提問文本信息進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，去除冗余信息；b）系統(tǒng)進(jìn)行自然語言解析和文字分切，將語句分割為詞組并為其分配權(quán)重，基于綜合權(quán)重均衡算法從知識(shí)庫(kù)中提取出包含最優(yōu)答案的文檔塊，結(jié)合分詞處理的結(jié)果判斷是否存在歧義或空值，若存在，則通過深度學(xué)習(xí)進(jìn)行化解或補(bǔ)充；c）重復(fù)分詞和答案搜索環(huán)節(jié)直至提問的語句全部處理完畢。組織最精準(zhǔn)的回答語句向求職者進(jìn)行反饋。

2．3虛擬場(chǎng)景面試

通過虛擬場(chǎng)景（VirtualReality，VR）技術(shù)能夠?yàn)榍舐氄咛峁┮粋€(gè)與崗位日常工作實(shí)際十分貼近的虛擬場(chǎng)景，從而使考官直觀地了解求職者的專業(yè)技能水平和臨時(shí)應(yīng)變能力。系統(tǒng)通過VR設(shè)備向求職者顯示一個(gè)虛擬的任務(wù)場(chǎng)景，求職者在該場(chǎng)景中進(jìn)行虛擬操作、解決隨機(jī)出現(xiàn)的問題以完成設(shè)定的任務(wù)，系統(tǒng)對(duì)整個(gè)過程的影像進(jìn)行記錄并基于大數(shù)據(jù)分析對(duì)求職者的實(shí)際操作能力水平進(jìn)行評(píng)定。具體過程如下。（1）根據(jù)求職者的應(yīng)聘崗位為其創(chuàng)建一個(gè)對(duì)應(yīng)的工作場(chǎng)景，該場(chǎng)景按照工作崗位的實(shí)際環(huán)境搭建，完全能夠代替真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)。從企業(yè)的崗位技能知識(shí)題庫(kù)中抽取一定數(shù)量的題目，用于對(duì)求職者的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行考察。（2）考核題目可視化條件準(zhǔn)備，訓(xùn)練智能機(jī)器人。（3）由考官選擇或切換虛擬任務(wù)場(chǎng)景，隨機(jī)向求職者提出專業(yè)問題或布置任務(wù)，求職者回答問題并按其要求完成操作，現(xiàn)場(chǎng)解決出現(xiàn)的各種臨時(shí)問題?？脊偃瘫O(jiān)控求職者的操作和反應(yīng)，機(jī)器人記錄整個(gè)考核過程并基于大數(shù)據(jù)分析對(duì)其專業(yè)能力進(jìn)行評(píng)估。（4）考官根據(jù)智能機(jī)器人的評(píng)估報(bào)告和自己對(duì)求職者表現(xiàn)的監(jiān)控記錄做出綜合評(píng)定，并形成錄用意見。

2．4應(yīng)用效果

為了驗(yàn)證系統(tǒng)的功能有效性，系統(tǒng)開發(fā)完成后在某網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)公司進(jìn)行試運(yùn)行。求職人員通過該界面能夠了解崗位類別、計(jì)劃招聘人數(shù)及具體的崗位工作內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)自身的專業(yè)能力對(duì)崗位進(jìn)行選擇并按系統(tǒng)要求填寫電子簡(jiǎn)歷，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)篩選出相對(duì)較為優(yōu)秀的求職者并通知其參加后續(xù)的招聘環(huán)節(jié)。在招聘信息時(shí)間內(nèi)，系統(tǒng)共收到電子簡(jiǎn)歷377份，其中除技術(shù)類的“客戶端開發(fā)工程師”崗位外，其余崗位電子簡(jiǎn)歷數(shù)量均遠(yuǎn)高于計(jì)劃招聘人數(shù)，經(jīng)過系統(tǒng)自動(dòng)篩選，按1：3的比例挑選出各崗位初選合格的求職者參加在線面試，并經(jīng)過后續(xù)的VR場(chǎng)景面試和綜合評(píng)估最終錄用了其中的71人（客戶端開發(fā)工程師僅1人通過系統(tǒng)考核）。根據(jù)公司在實(shí)習(xí)期對(duì)此次招聘人員的考評(píng)結(jié)果，本次招聘的新員工能力評(píng)定全部達(dá)到良好以上，由此可見本研究所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)人才招聘具有很強(qiáng)的實(shí)效性。

3總結(jié)

基于人工智能的招聘面試管理系統(tǒng)，將人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行有機(jī)融合，通過電子簡(jiǎn)歷的自動(dòng)篩選、智能在線交流與VR場(chǎng)景面試實(shí)現(xiàn)了智能化的崗位勝任素質(zhì)考核，加快了企業(yè)招聘的進(jìn)程，減輕了企業(yè)人力資源管理部門的工作負(fù)荷。本研究介紹了系統(tǒng)的整體框架，說明了相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用原理并闡述了各功能模塊的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)流程，為相關(guān)技術(shù)的深化應(yīng)用和同類系統(tǒng)的研發(fā)提供了有價(jià)值的參考。在本次研究的過程中，由于對(duì)BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)理解尚不夠透徹，因此在簡(jiǎn)歷篩選環(huán)節(jié)所建立的指標(biāo)庫(kù)并不十分完善，在今后的研究中，將會(huì)進(jìn)一步細(xì)化人才評(píng)價(jià)指標(biāo)并持續(xù)豐富BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)更加高效和精準(zhǔn)的人才初選。

參考文獻(xiàn)

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［3］張心怡．人工智能時(shí)代對(duì)于人力資源從業(yè)者的挑戰(zhàn)［J］．湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2019，16（6）：60－62．

［4］周暢飛．某集團(tuán)招聘管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［D］．大連：大連理工大學(xué)，2016．

第5篇：人事管理功能范文

在世界迅速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代的主題，成為一個(gè)集體得以生存和發(fā)展的保證。對(duì)一個(gè)社會(huì)而言，創(chuàng)新必須體現(xiàn)在我們各個(gè)領(lǐng)域具體的工作中。共青團(tuán)作為引導(dǎo)、教育和服務(wù)青年的組織，要在新的形勢(shì)下有所作為，獲得更大的活動(dòng)和發(fā)展空間，就必須在創(chuàng)新中拓展新的天地，觀念要?jiǎng)?chuàng)新、方法要?jiǎng)?chuàng)新、管理和運(yùn)行的機(jī)制也要?jiǎng)?chuàng)新?？梢哉f，創(chuàng)新共青團(tuán)工作是新時(shí)期共青團(tuán)鮮明的主題，是共青團(tuán)跨世紀(jì)發(fā)展的必然選擇。而在推動(dòng)共青團(tuán)工作不斷發(fā)展的多種因素中，人的因素是第一位的、首要的。因?yàn)槲镔|(zhì)資源開發(fā)無論是從廣度還是深度上，都有賴于人的智慧和能力，人力資源能力建設(shè)故而理所當(dāng)然地成為創(chuàng)新共青團(tuán)工作的關(guān)鍵。下面就這一問題作簡(jiǎn)要分析：

一、創(chuàng)新共青團(tuán)工作是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)是高速度、高效率的社會(huì)。信息傳遞的速度加快，社會(huì)自動(dòng)化程度大大提高，人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、娛樂和交往等各方面的觀念、方式、內(nèi)容、渠道都有了質(zhì)的變化。共青團(tuán)要在團(tuán)結(jié)和服務(wù)青年方面適應(yīng)這種新形勢(shì)，就必須結(jié)合新時(shí)期青年的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，創(chuàng)新共青團(tuán)工作的方法、途徑和領(lǐng)域，以更適合青年的心理思維特點(diǎn)以及他們成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需求。

人類即將進(jìn)入知識(shí)信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的作用日益突出。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新需要一批掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、具有開拓創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，特別是青年人才。共青團(tuán)工作要適應(yīng)這種變化，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，充分認(rèn)識(shí)知識(shí)創(chuàng)新、人才開發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大作用，推動(dòng)青年形成學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱潮。通過創(chuàng)新團(tuán)的工作幫助青年了解世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的緊迫感和主動(dòng)性，牢固確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)的能力。

二、人力資源能力建設(shè)是創(chuàng)新共青團(tuán)工作的關(guān)鍵。

在推動(dòng)共青團(tuán)工作不斷發(fā)展的多種因素中，人的因素是第一位的、首要的。因?yàn)槿瞬诺奶卣髦皇瞧鋭?chuàng)造性、開拓性，人才的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)就是追求不斷發(fā)展的心理狀態(tài)和能力。還有，人力資源理論認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的資源開發(fā)，不僅包括自然界的物質(zhì)資源，人本身也是一種資源。因?yàn)槲镔|(zhì)資源開發(fā)無論是從廣度還是深度上，都有賴于人的智慧和能力，人才，故而理所當(dāng)然地成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。

從人才學(xué)的角度看知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)是構(gòu)成人才的三要素。三要素之中能力是本質(zhì)的要素知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為能力才能發(fā)揮效用而業(yè)績(jī)則是能力發(fā)揮作用的結(jié)果。人才的成長(zhǎng)只有以能力的發(fā)展、提升為根本才能學(xué)有所獲業(yè)有所成。同志曾指出把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)不唯學(xué)歷不唯職稱不唯資歷不唯身份。這四個(gè)“不唯”充分體現(xiàn)了對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。堅(jiān)持四個(gè)“不唯”將有效彌補(bǔ)外在標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際能力之間的脫節(jié)狀況使人才的活力和競(jìng)爭(zhēng)力得到更好地釋放。以此為基礎(chǔ)我們也才能跟上時(shí)展的步伐盡早地從不合時(shí)宜的觀念中走出來讓真正的人才脫穎而出。

因此，創(chuàng)新共青團(tuán)工作的關(guān)鍵是如何開發(fā)人力資源，加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)。加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，從本質(zhì)上來說，就是要提高人的創(chuàng)造價(jià)值的能力，抓住這一本質(zhì)要求，就找準(zhǔn)了提升人力資源能力建設(shè)先進(jìn)性的著力點(diǎn)，也才能使其緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地為其服務(wù)。那么，如何開發(fā)人力資源，加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，就成了我們必須面對(duì)的實(shí)際問題了?，F(xiàn)就這一問題簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)看法，與諸位同仁商榷。

（一）要特別注重青年創(chuàng)造力的開發(fā)。版權(quán)所有

所謂的“創(chuàng)造力”簡(jiǎn)而言之，即提出新設(shè)想、解決新問題、產(chǎn)生新成果的能力。創(chuàng)造學(xué)的研究表明創(chuàng)造力是每個(gè)人都具有的自然屬性，是每一個(gè)人都具有的一種潛在能力，普通人與杰出人之間并無天淵之別，區(qū)別在于開發(fā)沒有和開發(fā)的程度。所以我們也要特別注重青年創(chuàng)造力的開發(fā)。實(shí)現(xiàn)由“字型人才”向“十字型人才”的轉(zhuǎn)變，即要培養(yǎng)既有較寬的知識(shí)面，又在某一專業(yè)有較深的鉆研，而且敢于冒尖，勇于創(chuàng)新的人才。沒有大批的創(chuàng)新人才，沒有快速的技術(shù)創(chuàng)新，沒有新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，就難以形成強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。同樣我們的勞教事業(yè)也需要?jiǎng)?chuàng)新，如為消除封閉管理的消極影響方面我們?cè)诠芾矸绞?、矯治手段等方面都提出許多創(chuàng)新的思想，并付諸實(shí)踐，有些正在彰顯出強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng)。這方面的工作還有待于做大、做強(qiáng)，這就離不開我們青年創(chuàng)造力的進(jìn)一步開發(fā)。

如何開發(fā)創(chuàng)造力，要注意以下幾個(gè)方面的鍛煉：

、要有好奇心。好奇心是一切創(chuàng)新的思想根基，是培養(yǎng)創(chuàng)新意思掌握創(chuàng)新方法的原動(dòng)力。亞里士多德說：“思維是從疑問和驚訝開始的?！眲?chuàng)造性思維更需要對(duì)新鮮事物有敏銳的感知和詫異，敢于提出問題，要克服見怪不怪的思維僵化，要防止好奇心因年齡的增長(zhǎng)而遞減。

、要有動(dòng)手解決問題的能力。提出新問題，還只是創(chuàng)新的開始，完整的創(chuàng)新過程應(yīng)該是提出問題，找出問題的答案并動(dòng)手解決問題。不論是在我們的勞教工作還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們都會(huì)遇到許多新問題，只有解決新問題，我們的事業(yè)才能發(fā)展進(jìn)步，唯其如此，我們自己才能“成才”。實(shí)際上，動(dòng)手解決問題的能力，其意義決不亞于提出問題。一個(gè)新問題或一項(xiàng)新設(shè)想，如果沒有將其付諸實(shí)踐并獲得成功的能力，坐而論道，其結(jié)局只能是功虧一簣或胎死腹中。

、要有探疑精神。探疑，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的先導(dǎo)。有疑問，好探究，不因循守舊，不迷信權(quán)威，求真務(wù)實(shí)，才可能產(chǎn)生新的見解，新的發(fā)現(xiàn)，新的創(chuàng)造。

、要有想象力。想象力是知識(shí)進(jìn)化的原動(dòng)力，富于想象和長(zhǎng)于聯(lián)想，是突破常規(guī)提出新設(shè)想的必要條件。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)新能力建設(shè)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新是知識(shí)勞動(dòng)的最大特點(diǎn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一種新技術(shù)、新產(chǎn)品或一種新機(jī)制、新的商業(yè)運(yùn)作模式，都有可能改變企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局，進(jìn)而改變企業(yè)的興衰命運(yùn)。一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家，要具有在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的創(chuàng)新能力，必須大力培養(yǎng)和提高人力資源的創(chuàng)新能力，筑牢這個(gè)基礎(chǔ)。

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們必須具備善于求知的學(xué)習(xí)精神、捕捉信息的敏銳意識(shí)、開拓探索的多向思維、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)觀念和高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼界，所有這些歸結(jié)到一點(diǎn)就是創(chuàng)新能力。只有具備了這一能力，才能與時(shí)俱進(jìn)，游刃有余，不斷提高自身的工作能力與水平，從容應(yīng)對(duì)瞬息萬變的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，擔(dān)負(fù)起執(zhí)政興國(guó)的歷史重任。一要解放思想。要突破和清除那些不合時(shí)宜的舊觀念，打破思維定式，不能老是用過去的經(jīng)驗(yàn)和眼光來衡量人和事，不計(jì)客觀條件的變化而盲目開展工作。要換一個(gè)角度來思考自己所熟悉的工作任務(wù)，以找到更好、更有效率的辦法來完成。二要提高綜合素質(zhì)。創(chuàng)新是以淵博的知識(shí)和突出的工作能力為源泉的。要具備充分的社會(huì)生活常識(shí)、政治理論基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)、管理基礎(chǔ)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)和成才創(chuàng)見知識(shí)，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較強(qiáng)的工作能力。三要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。要將黨的路線、方針、政策與本地、本部門工作實(shí)際結(jié)合起來，運(yùn)用科學(xué)規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，真正提高創(chuàng)新能力。

（三）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

第6篇：人事管理功能范文

一、 課題研究背景與意義

貴州省農(nóng)電體制改革已走過了20個(gè)春秋，20年來，在省委省政府、原電力部、原國(guó)家電力公司以及南方電網(wǎng)公司的領(lǐng)導(dǎo)下，貴州省農(nóng)電體制改革從92年首家啟動(dòng)農(nóng)電改革試點(diǎn)工作；到98年按照國(guó)務(wù)院提出的“兩改一同價(jià)”工作目標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)縣級(jí)供電企業(yè)上劃代管；再到2011年理順農(nóng)電用工，變身份管理為崗位管理的體制改革，貴州農(nóng)電體制改革碩果累累。

今年公司召開了全省農(nóng)電干部大會(huì)，明確提出了“突出抓好縣級(jí)供電企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提升農(nóng)電規(guī)范化管理水平”的總體要求，把建設(shè)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、作風(fēng)優(yōu)秀的干部員工隊(duì)伍作為縣級(jí)供電企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。本課題就是研究基于公司農(nóng)電干部員工隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)與規(guī)劃，為進(jìn)一步提升縣級(jí)供電企業(yè)中層管理人員能力素質(zhì)，計(jì)劃在2012年至2013年，兩年內(nèi)對(duì)公司系統(tǒng)9家供電企業(yè)，2775名縣級(jí)供電企業(yè)中層管理人員進(jìn)行全員輪訓(xùn)；為了實(shí)現(xiàn)公司培訓(xùn)目標(biāo)我們調(diào)研分析如下：

第一，農(nóng)電體制改革回顧。

貴州的農(nóng)電體制改革是從1992年開始的，是當(dāng)時(shí)國(guó)家電力部農(nóng)電試點(diǎn)工作中起步最早的一家。

93年 “國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”---消滅全國(guó)28個(gè)無電縣、解決“片”無電人口集中區(qū)的無電問題； “片”無電人口集中區(qū)包括內(nèi)蒙古東部、陜甘寧、豫東皖西、三峽、滇桂、川青、、貴州共有1.2億人口無電用，其中8000萬人口沒有解決溫飽問題。

98年，第一次農(nóng)網(wǎng)改造國(guó)務(wù)院提出“兩改一同價(jià)”工作目標(biāo)后，在省委省政府的大力支持下，我省全部縣級(jí)供電企業(yè)全面實(shí)現(xiàn)了上劃代管，是全國(guó)走在前面的一家。這使得我們縣級(jí)供電企業(yè)的規(guī)范化管理有了一定的基礎(chǔ)。

到今年，我省的農(nóng)電體制改革已經(jīng)走過了20個(gè)年頭。20年來，在省委省政府、原電力部、原國(guó)家電力公司以及南方電網(wǎng)公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我省農(nóng)電體制改革經(jīng)歷了代管到直管的歷程，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了縣級(jí)供電企業(yè)的全面上劃直管。從98年”兩改一同價(jià)”1454鄉(xiāng)鄉(xiāng)通電，1999年87個(gè)縣110KV輸變電“縣縣聯(lián)網(wǎng)”，2005年全省“村村通電”率已達(dá)99.46%，741萬農(nóng)戶“戶戶通電”達(dá)97.65%；減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)2.83億元/年。今年、貴州已有66家縣級(jí)供電企業(yè)通過南方電網(wǎng)五項(xiàng)基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)，15家獲得南方電網(wǎng)“縣級(jí)供電企業(yè)基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)優(yōu)秀企業(yè)”稱號(hào)，數(shù)量均列南網(wǎng)五省區(qū)之首。

當(dāng)前，公司又在開展一項(xiàng)走在全國(guó)前列的改革，就是理順農(nóng)電用工，變身份管理為崗位管理。這項(xiàng)改革得到了全體員工、南方電網(wǎng)公司、省委省政府的大力支持，盡管存在一些矛盾和問題，但大家一定要堅(jiān)定信心，全心全力的投入到這項(xiàng)工作中，確保今年隊(duì)伍穩(wěn)定，順利的完成這項(xiàng)工作；因此急需加強(qiáng)農(nóng)電干部隊(duì)伍建設(shè)。

第二，貴州電網(wǎng)公司面臨的劣勢(shì)。

管理仍比較粗放，與精益化管理的要求還有較大差距。

電網(wǎng)結(jié)構(gòu)薄弱：220千伏及以上電網(wǎng)覆蓋面不足，全省有37個(gè)縣沒有實(shí)現(xiàn)220千伏及以上電網(wǎng)覆蓋，主要分布在遵義、凱里、銅仁等地區(qū)

南方電網(wǎng)區(qū)域220千伏及以上 “單線單變”共147處，其中：500千伏4處，全在貴州；220千伏143處，貴州有36處，占25%

設(shè)備負(fù)載率較高，六盤水變、福泉變、貴陽變、青巖變等主變最高負(fù)載率均超過了80%。電網(wǎng)結(jié)構(gòu)的薄弱導(dǎo)致了電網(wǎng)抗災(zāi)能力不強(qiáng)，客戶停電時(shí)間較長(zhǎng)。

人才結(jié)構(gòu)不盡合理：公司整體冗員和結(jié)構(gòu)性缺員并存，2010年 9家地市供電企業(yè)超員率為10.12%。其中，生產(chǎn)人員缺員率為7.09%，車輛、物資倉(cāng)儲(chǔ)等其他生產(chǎn)人員、管理人員及配電與電力營(yíng)銷人員，超員率分別為106%、27.57%、8.32%。獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制、職業(yè)生涯規(guī)劃不健全，特別是縣級(jí)供電企業(yè)的人才流動(dòng)機(jī)制還未建立起來，農(nóng)電人員29128，40歲以下40% ，本科6.46%、高中以下占43.37%；

站在新起點(diǎn)，面對(duì)南方電網(wǎng)公司的新要求，我們必須要有明確的指導(dǎo)意見，以利于各地區(qū)供電局、各縣級(jí)供電企業(yè)，在今后的時(shí)間內(nèi)，從安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面，有方向、有目標(biāo)、有措施地系統(tǒng)規(guī)劃和加強(qiáng)規(guī)范化管理，使貴州電網(wǎng)的縣級(jí)供電企業(yè)管理真正的走在全國(guó)前列。這也正是這次培訓(xùn)的背景和意義所在。

第三，貫徹農(nóng)電會(huì)議精神。

為了達(dá)到南方電網(wǎng)公司的新要求，貫徹“突出抓好縣級(jí)供電企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)努力提升農(nóng)電規(guī)范化管理水平”的農(nóng)電會(huì)議精神，培訓(xùn)中心成立了專門的課題組，培訓(xùn)中心課題組的專家及內(nèi)訓(xùn)師針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法進(jìn)行了認(rèn)真思考與研討，為了使教學(xué)內(nèi)容更符合公司的實(shí)際。

二、課題研究特色與創(chuàng)新

第一，管理理念本土化。

以南方電網(wǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)縣級(jí)中層管理者認(rèn)真思考戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須通過加強(qiáng)管理，全面提升各級(jí)干部的管理水平的重要意義；大量采用公司內(nèi)部的實(shí)際案例，對(duì)各供電企業(yè)理順農(nóng)電用工、班組文化建設(shè)等內(nèi)容，進(jìn)行管理概念上的建立與分析，使得縣級(jí)中層管理者能夠吸納優(yōu)化的管理辦法；把公司對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)要求穿插到培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到管理理念本土化。

第二，管理模式一體化。

為確保課題實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，課題組專家在課題研發(fā)過程中提出“四統(tǒng)一”的目標(biāo)，即統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)教法、統(tǒng)一管理模式。充分發(fā)揮示范班的示范作用，通過舉辦示范班，對(duì)各地區(qū)局培訓(xùn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)一培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了方案制定、培訓(xùn)教材、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、班級(jí)管理、學(xué)員管理、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控等方面的一體化。

第三，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化。

按照TTT（Training The Trainer）標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師，側(cè)重內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)教法訓(xùn)練、教學(xué)互動(dòng)能力訓(xùn)練和課程設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練。課題組專家按照不同時(shí)間要求、內(nèi)容要求和技巧要求，在課程大綱編制、課程PPT開發(fā)、課堂講授、實(shí)戰(zhàn)演練等環(huán)節(jié)，通過示范、討論和點(diǎn)評(píng)等手段，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行了輔導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助內(nèi)訓(xùn)師較好地把控培訓(xùn)節(jié)奏、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)氛圍，為輪訓(xùn)工作的組織開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

第四，學(xué)員能力實(shí)戰(zhàn)化。

本課題在注重提升縣級(jí)中層管理者理論基礎(chǔ)和管理技能的同時(shí)，更加注重塑造管理者的4C能力，即自信力（self-confidence）、團(tuán)隊(duì)合作能力（cooperation）、交流能力（communation）和創(chuàng)新能力（creation）。通過操作性強(qiáng)、動(dòng)靜結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，將理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，使學(xué)員得到了管理理念的豐富和管理思維的拓展，更在公文處理能力、會(huì)議主持能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、系統(tǒng)思考能力以及創(chuàng)新能力等方面，得到了大幅度的提升，使目標(biāo)學(xué)員能夠具備滿足縣級(jí)供電企業(yè)中層管理者這個(gè)角色定位的能力素質(zhì)。

三、課題研究取得的成果

當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)管理模式已從經(jīng)驗(yàn)型的管理向文化力的管理層面飛躍，以人為本、以文化力推動(dòng)生產(chǎn)力水平的提高，最終推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的潮流。

第一，造就精英內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。

“百年大計(jì)，培訓(xùn)為本”，而培訓(xùn)之本就是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)尤其重要。本課題的實(shí)施，為公司選拔、培養(yǎng)了44名具有良好的職業(yè)品格、職業(yè)態(tài)度，豐富的理論造詣，過硬的教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，豐富多彩的教學(xué)技巧的內(nèi)訓(xùn)師，為公司繼續(xù)加大智力資本的開發(fā)和投入奠定基礎(chǔ)，也為培訓(xùn)與評(píng)價(jià)中心專任教師轉(zhuǎn)型，為構(gòu)建 “雙師型”教師隊(duì)伍，起到了良好的示范和推動(dòng)作用。

第二，構(gòu)建4C能力培養(yǎng)課程。

農(nóng)電業(yè)務(wù)是公司業(yè)務(wù)的重要板塊，也是公司主營(yíng)業(yè)務(wù)重要的成長(zhǎng)性生產(chǎn)資源和戰(zhàn)略發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)電網(wǎng)統(tǒng)籌發(fā)展，專業(yè)業(yè)務(wù)一體化管理”的農(nóng)電管控模式，是公司一體化管理貫穿到底、實(shí)現(xiàn)“服務(wù)好、管理好、形象好”國(guó)際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。本課題圍繞提升縣級(jí)管理者理論基礎(chǔ)和管理技能，培養(yǎng)和塑造縣級(jí)管理者的 “4C能力”，研發(fā)了一系列課程，主要由《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《執(zhí)行力》、《有效溝通》、《高效管理》以及《實(shí)戰(zhàn)演練》等五個(gè)模塊構(gòu)成。

第7篇：人事管理功能范文

關(guān)鍵詞：人力資源 工程咨詢 項(xiàng)目經(jīng)理 基本能力 培養(yǎng)與提高

引言

工程咨詢是智力服務(wù)性行業(yè)，屬于第三產(chǎn)業(yè)范疇，有般來說，工程咨詢是是受客戶委托，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理藝術(shù)、法律等諸多方面的知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和工程項(xiàng)目的決策、實(shí)施和管理提供智力服務(wù)。

工程咨詢活動(dòng)貫穿于工程項(xiàng)目決策和實(shí)施的全部過程，總體來說，一般可以包括：項(xiàng)目前期階段的咨詢、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的咨詢、項(xiàng)目實(shí)施階段的咨詢、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段的咨詢。本文重點(diǎn)探討從人力資源管理的角度在項(xiàng)目前期階段的咨詢業(yè)務(wù)中工程咨詢活動(dòng)的組織和實(shí)施者―項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該具備的基本能力和如何進(jìn)一步提高和發(fā)揮該種能力。

一、 項(xiàng)目前期工程咨詢的主要任務(wù)

在項(xiàng)目前期階段，作為項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該具備科學(xué)的前瞻性和較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)性，在工程咨詢單位圍繞特定工作內(nèi)容和委托方要求開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。其中前期階段的政府投資項(xiàng)目工程咨詢活動(dòng)從項(xiàng)目策劃起，到批準(zhǔn)可行性研究報(bào)告為止。這個(gè)階段的主要工作有：編審項(xiàng)目建議書（或初步可行性研究報(bào)告）和可行性研究報(bào)告，咨詢?cè)u(píng)估，最終決策項(xiàng)目和方案；企業(yè)投資項(xiàng)目工程咨詢活動(dòng)從項(xiàng)目策劃到項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告核準(zhǔn)止，主要工作有：項(xiàng)目規(guī)劃，勘察，進(jìn)行機(jī)會(huì)研究和可行性研究，編制項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告，咨詢?cè)u(píng)估等。

二、項(xiàng)目經(jīng)理的作用

項(xiàng)目前期咨詢服務(wù)作為一種產(chǎn)品是至關(guān)重要的，其質(zhì)量好壞直接關(guān)系到項(xiàng)目的成敗，而咨詢的核心人物―項(xiàng)目經(jīng)理在咨詢過程中起著關(guān)鍵性的作用。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目前期咨詢工作的負(fù)責(zé)人，是項(xiàng)目的直接領(lǐng)導(dǎo)與組織者。

1.對(duì)工程項(xiàng)目具體事務(wù)決策

項(xiàng)目在進(jìn)行中經(jīng)常有許多問題需要當(dāng)機(jī)做出判斷，決定在何時(shí)、采取何種具體行動(dòng)，以及行動(dòng)的具體方案。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的具體決策者與指揮者，在一定程度上相當(dāng)于公司法人代表在項(xiàng)目中的人，對(duì)于項(xiàng)目運(yùn)行中出現(xiàn)的矛盾、項(xiàng)目經(jīng)理要及時(shí)處理，進(jìn)行決策，必要時(shí)還要請(qǐng)示上級(jí)決策者。

2.確保工程項(xiàng)目能夠按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。在項(xiàng)目進(jìn)行中，項(xiàng)目經(jīng)理要根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度及具體情況，及時(shí)與項(xiàng)目客戶或委托方進(jìn)行溝通，調(diào)整項(xiàng)目的方向、工作重點(diǎn)和工作進(jìn)度等，確保項(xiàng)目的實(shí)施成果滿足客戶或委托方的需要，保證項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、 項(xiàng)目經(jīng)理必須具備的基本能力

1. 基本技術(shù)能力

一定的業(yè)務(wù)技術(shù)能力是項(xiàng)目經(jīng)理的最基本要求。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目目標(biāo)完成的領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)對(duì)項(xiàng)目技術(shù)一無所知的人是無法在日常工作中做出正確決策的，更無法在出現(xiàn)緊急突發(fā)事件時(shí)采取適宜的應(yīng)變對(duì)策。項(xiàng)目經(jīng)理要有一定的技術(shù)能力，但并不一定是技術(shù)權(quán)威；在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)往往會(huì)有一些技術(shù)專家專門負(fù)責(zé)有關(guān)技術(shù)方面的問題，因此，對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理往往不一定要求其技術(shù)能力特別強(qiáng)，但必須有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。至于技術(shù)能力多大為宜，要視項(xiàng)目的具體情況而定。

2.具體工作的分析判斷能力

項(xiàng)目運(yùn)行過程中，需要項(xiàng)目經(jīng)理迅速、準(zhǔn)確、完整、獨(dú)立地判斷客戶的意圖并對(duì)項(xiàng)目下一步發(fā)展方向，進(jìn)行合理的分析，做出合適的決策，進(jìn)而采取適當(dāng)?shù)拇胧┖托袆?dòng)，清晰準(zhǔn)確地分析判斷是少做無用功、“事半功倍”、工作不走或少走彎路的必由之路。因此，較好的分析判斷能力是項(xiàng)目經(jīng)理任職所必需的。

3.人際溝通交際能力

項(xiàng)目的工作不可能是完全封閉在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的，或多或少要與團(tuán)隊(duì)外部和企業(yè)外部發(fā)生各種業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，包括交流、接觸、談判、合作等。所以，一定的社交與談判溝通能力也是項(xiàng)目經(jīng)理所應(yīng)該具備的。

4. 思維靈活性與突發(fā)事情的應(yīng)變能力

項(xiàng)目運(yùn)作中的情況是不斷發(fā)生變化的，雖然事先制訂了比較細(xì)致、周密的計(jì)劃，但可能由于外部環(huán)境、內(nèi)部情況等因素發(fā)生變化，而要求對(duì)計(jì)劃與方案隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。此外，有些突發(fā)事件的出現(xiàn)，也可能在沒有備選方案的情況下要求項(xiàng)目經(jīng)理立即做出應(yīng)對(duì)，所有這些都要求項(xiàng)目經(jīng)理必須具備較強(qiáng)的靈活應(yīng)變能力。

5.學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力

工程項(xiàng)目經(jīng)理不但要有一定的工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，還要有大量的工程項(xiàng)目管理知識(shí)做基礎(chǔ)，還要有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手。在知識(shí)爆炸、飛速發(fā)展的年代，任何人都不能說自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)夠用，不需要在學(xué)習(xí)和進(jìn)步了，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰，因此，項(xiàng)目經(jīng)理具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是非常重要的。

四、 項(xiàng)目經(jīng)理能力的培養(yǎng)與提高

1.綜合能力的培養(yǎng)

項(xiàng)目經(jīng)理的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事，是在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來的，更是伴著成功與失敗成長(zhǎng)起來的。但項(xiàng)目本身是容不得失敗的，因此，要讓項(xiàng)目經(jīng)理盡快成長(zhǎng)起來，就必須在放手鍛煉的同時(shí)，注意幫帶組合，以老帶新，以強(qiáng)帶弱。

項(xiàng)目經(jīng)理的成長(zhǎng)不是一勞永逸的。項(xiàng)目經(jīng)理要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步及項(xiàng)目的具體情況，不斷進(jìn)行知識(shí)更新。項(xiàng)目的上層主管，要注意為項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)更新創(chuàng)造條件，項(xiàng)目經(jīng)理自己也要注意平時(shí)的知識(shí)更新與積累。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

毋庸置疑，從事一項(xiàng)職業(yè)或做某一項(xiàng)事情，要想獲得持續(xù)和長(zhǎng)久的成功，具備積極向上的心態(tài)是必不可少的，在這里要強(qiáng)調(diào)的是，作為一位項(xiàng)目經(jīng)理，光自己有積極向上的心態(tài)是不夠的，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，還要善于將這種積極的心態(tài)傳遞個(gè)自己團(tuán)隊(duì)的每一位成員，以形成一種良好的團(tuán)隊(duì)精神，去激勵(lì)和影響整個(gè)隊(duì)伍克服困難，完成任務(wù)。

3.提高管理能力的技術(shù)以及手段

在一個(gè)知識(shí)密集型的工作平臺(tái)或某個(gè)成熟的學(xué)習(xí)型組織中進(jìn)行一段時(shí)間的歷練和工作，是項(xiàng)目經(jīng)理的最佳成長(zhǎng)方式，向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，向能者討教，是提高自己能力和水平的捷徑。項(xiàng)目經(jīng)理完成城某個(gè)的過程中更多的時(shí)間是與各類人員打交道，包括不同客戶、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目組成員、公司其他部門成員，經(jīng)常將自己與他們進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地地為大家著想，聽取有益的意見和建議，并不斷改進(jìn)自己的工作，對(duì)自己能力的提高大有益處。

參考文獻(xiàn)

[1]（美國(guó)）哈羅德科茲納著. 楊愛華、楊敏、王麗珍譯.《項(xiàng)目管理計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法》（第9版）.電子工業(yè)出版社.2006年7月；

第8篇：人事管理功能范文

關(guān)鍵詞:高校圖書館 環(huán)境育人 管理模式

中圖分類號(hào):G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914(2010)10-135-02

大學(xué)作為從事高等教育的場(chǎng)所,其本質(zhì)更多地應(yīng)該是代表著一種精神和理念。師生為了學(xué)習(xí)或傳授知識(shí)而聚集在一起,一方面實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳承,另一方面又不斷地在探索與產(chǎn)生著新的知識(shí)。雖然隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,大學(xué)的功能日趨多樣化,但其主體功能卻仍然是為人與人之間的相互交流提供場(chǎng)所與環(huán)境氛圍,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的薪火相傳,并共同創(chuàng)造智慧之源。高校的這種場(chǎng)所與環(huán)境氛圍我們通常稱為育人環(huán)境。人的成長(zhǎng)都離不開一定的環(huán)境。高校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所,高校內(nèi)一切與人才培養(yǎng)活動(dòng)相關(guān)的諸因素綜合構(gòu)成了高校的育人環(huán)境。育人環(huán)境是一個(gè)由多因素、多層次、多環(huán)節(jié)構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng),包括教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)環(huán)境、文化環(huán)境等。就其關(guān)系來看,學(xué)校的文化環(huán)境在大學(xué)生的全面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高方面起著更基礎(chǔ)、更關(guān)鍵、更重要、更突出的作用。顯而易見高校圖書館作為學(xué)校三大支柱之一、作為高校最主要的文化設(shè)施它不僅在提供教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)環(huán)境中擔(dān)當(dāng)著重要角色,而且在營(yíng)造高校文化育人環(huán)境上更發(fā)揮著其它各類文化設(shè)施都不可替代的重大作用。但這種功能往往淹沒在圖書館的主體功用――提供“知識(shí)的海洋”之中,變成一項(xiàng)隱,得不到應(yīng)有的彰顯而稍顯忽略。

由于圖書館在高校中的這種特殊地位和作用,使得任何關(guān)于“提升高校環(huán)境育人水平”的討論都離不開對(duì)高校圖書館的關(guān)注與研究,離不開對(duì)高校圖書館管理理念、運(yùn)行模式的關(guān)注與研究,離不開對(duì)高校圖書館在管理模式方面的創(chuàng)新與變革給整體環(huán)境育人水平帶來的影響的關(guān)注與研究。

若干年前國(guó)內(nèi)高校圖書館的管理體制還基本上是以傳統(tǒng)的外借、閱覽、咨詢、檢索相分離的服務(wù)模式為主,部門設(shè)置通常較多;大部分高校圖書館只有部分區(qū)域或服務(wù)功能的開放時(shí)間能達(dá)到或略超過《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》規(guī)定的圖書館每周開放時(shí)間不少于70小時(shí),不能適應(yīng)高校教學(xué)科研全天候的工作節(jié)奏。近年來隨著高校新館的建立,普遍采用了全開放一體化管理模式,以開放性、兼容性、共享性、效益性和以人為本等為構(gòu)建原則,集收藏、外借、閱覽、咨詢?yōu)橐惑w。該模式實(shí)行以來業(yè)界對(duì)它好評(píng)如潮,但也有不少研究者認(rèn)為一體化模式實(shí)行后也帶來了許多問題:如:工作強(qiáng)度加大,人力成本并不節(jié)省。眾所周知全開放一體化的管理模式的最大優(yōu)越性之一是可節(jié)約人力資源成本,從而使高校圖書館在不增加人員的前提下延長(zhǎng)開館時(shí)間,但事實(shí)上在全開放一體化的管理模式下,出借流通量并沒有下降,而館內(nèi)閱覽的量激劇上升,幾乎與出借量相等,客觀上大大增加了上架、整架的工作量。并且開放式的服務(wù),雖給讀者提供了極大的自由,卻因疏于管理和部分讀者素質(zhì)的低下及普遍的陋習(xí),造成很多讀者每次取書大大超過實(shí)際需要,這更加劇了上架、整架的工作量,使原本可以通過降低人力資源成本來保障延長(zhǎng)開放時(shí)間的愿望成為泡影。書籍破損率、劃痕率大幅增高。這一方面是因?yàn)樽x者可自由攜書出入館內(nèi)各個(gè)場(chǎng)所,并將可自帶書籍與館藏書籍混在一起閱讀,學(xué)生在勾劃時(shí)別說管理人員難以辯別,有時(shí)恐怕連讀者自己都沒辯清。另一方面借還處集中在服務(wù)臺(tái)只配備少量人員處理全館的書籍借還,等候的讀者多,操作節(jié)奏快,無法細(xì)查細(xì)辯有無破損、劃痕難以追究責(zé)任。由于大范圍跨樓層任由讀者自由取書閱讀,管庫(kù)工作人員無法實(shí)施有效監(jiān)督,學(xué)生將自己喜愛的書藏匿起來,以備下次閱讀的現(xiàn)象愈演愈烈。存在著大量的占座位現(xiàn)象,造成雖有空座位但后來的同學(xué)卻無座位可坐。偷書現(xiàn)象呈蔓延之勢(shì),手法各異,但以晚間將書扔出窗外和抽掉書內(nèi)磁條將書堂而皇之帶出者居多。為躲避超期罰款,趁可攜書包入庫(kù)之機(jī),將超期書籍放回書架,謊稱是服務(wù)臺(tái)工作人員疏忽所至,如此造成學(xué)生與管理人員糾紛,或使圖書館因需核實(shí)取證而增加查處成本。圖書館內(nèi)雖設(shè)有簡(jiǎn)餐、茶點(diǎn)與休閑專區(qū),但學(xué)生仍將食品飲料、熟食、啤酒等裝在書包中帶入書庫(kù)和閱覽室,造成環(huán)境衛(wèi)生打掃工作量增加,巡庫(kù)人員管理勸止的工作負(fù)荷加重。

高校圖書館由于推行了全開放一體化管理模式的確實(shí)現(xiàn)了“讀者第一,服務(wù)至上”的管理目標(biāo),有效地提高了圖書館“知識(shí)服務(wù)”的質(zhì)量,但由于新模式的應(yīng)用,確實(shí)也造成了高校圖書館學(xué)生讀者群中一些原本在封閉模式時(shí)代不存在或很少發(fā)生的亂象不可避免地大量發(fā)生。在片面追求滿足“讀者至上,服務(wù)第一”信條的同時(shí),悄悄地削弱甚至放棄了高校圖書館環(huán)境育人的職責(zé)與功能。學(xué)生到了圖書館就如同進(jìn)入了一個(gè)沒有游戲規(guī)則的球場(chǎng)。雖然產(chǎn)生這些亂象的根本原因是學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)與道德品質(zhì)不高。但以社會(huì)心理學(xué)的觀點(diǎn)來看,這些“亂象”的出現(xiàn)與高校圖書館惡化了的環(huán)境誘因是有關(guān)系的。高校圖書館全開放一體化管理模式在制度設(shè)計(jì)上的缺陷,對(duì)此“亂象”出現(xiàn)與蔓延負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

我們認(rèn)為由于高校圖書館作為高校的主要文化設(shè)施在為讀者服務(wù)的同時(shí)還擔(dān)負(fù)著環(huán)境育人的作用。這一點(diǎn)是有別于社會(huì)圖書館的,至少其“環(huán)境育人”的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于社會(huì)圖書館。我們知道就育人的內(nèi)涵而言含有兩個(gè)方面的成效評(píng)價(jià)標(biāo)志,一是內(nèi)在成效,即將育人的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體自身的思想、品德、信仰、價(jià)值觀來提升學(xué)生的“自律性”,二是通過教育引導(dǎo)、約束、鼓勵(lì)、禁止、懲處、制度規(guī)定及硬環(huán)境的制約(如圍墻,大門,作息制度等)讓學(xué)生接受某種固定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或具體的道德規(guī)范、紀(jì)律條文(如不得偷盜等)來提升學(xué)生“他律性”。當(dāng)然這二者之間無論哪一個(gè)的提升與削弱都會(huì)影響另一面。但不能不承認(rèn),人的素質(zhì)、品德總是需要這二者的共同作用才有實(shí)際的收效。而現(xiàn)代環(huán)境心理學(xué)的研究也向我們揭示環(huán)境因素對(duì)人類行為影響的重要作用,這些作用尤其表現(xiàn)在環(huán)境對(duì)人類心理行為的制約性和規(guī)范性。所以在高校無論哪個(gè)環(huán)節(jié)上削弱了這兩者之一,都會(huì)對(duì)整個(gè)育人成效帶來災(zāi)難性的后果。以往對(duì)于學(xué)生個(gè)人整體素質(zhì)的培育與提高,我們往往過多地關(guān)注于思想教育層面,過多地將其歸屬于思想品質(zhì)或道德素養(yǎng)方面。這正是我們多少年來在學(xué)生全面素質(zhì)教育問題上泛政治化、泛道德化的主導(dǎo)觀點(diǎn)帶來的后果。其實(shí)構(gòu)成一個(gè)人的品行素養(yǎng)的有各個(gè)方面的因素,并不是都能歸屬于思想、品德、覺悟等范疇。比如一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣就應(yīng)該與他的衛(wèi)生知識(shí)和從小的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以及物質(zhì)條件等因素相關(guān)。我們不能說一個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣不好的人就是思想品德有問題的人。同樣“靠右行駛”,“先下后上(乘車與坐電梯時(shí))”等雖也可勉強(qiáng)引伸到社會(huì)公德上去,但究其本質(zhì)也不過就是公眾社會(huì)生活中需大家共同遵守的游戲規(guī)則而已,它的道理也就跟踢足球不能用手擊球的規(guī)定一樣簡(jiǎn)單,根本就不干思想品德的事。而高校圖書館的育人功效相當(dāng)大的程度上是體現(xiàn)在營(yíng)造和提升學(xué)生“他律性”的育人環(huán)境上的。

正是在這一點(diǎn)上全開放一體化的管理模式存在制度設(shè)計(jì)層面的缺陷。在考慮降低人力資源成本以使服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)的時(shí)候,未充分估計(jì)到監(jiān)管力度的下降會(huì)帶來學(xué)生讀者外部約束力的同步下降,從而誘使亂象發(fā)生。其缺陷在于未同步以其它方式、手段來彌補(bǔ)監(jiān)管力度的缺失。在設(shè)計(jì)所有館內(nèi)場(chǎng)所對(duì)學(xué)生自由開放,并可攜帶書包等物品進(jìn)入的做法時(shí),未同步設(shè)計(jì)新的借閱管理方式,仍沿用原封閉管理模式時(shí)的運(yùn)行方式,造成日常運(yùn)行出現(xiàn)許多管理漏洞,誘發(fā)學(xué)生行為失范。對(duì)全開放模式下學(xué)生讀者自由取書閱讀和自主尋找需借書籍時(shí),帶來的上架、整架工作量的成倍增長(zhǎng)估計(jì)不足,既使內(nèi)部環(huán)境變?cè)阋彩谷肆Y源成本的節(jié)省變成可望而不可及的海市蜃樓。對(duì)全開放后事實(shí)上存在的學(xué)生將圖書館當(dāng)成社交、聚會(huì)場(chǎng)所的要求視而不見,未對(duì)圖書館內(nèi)部布局和功能安排作出相應(yīng)的調(diào)整。未對(duì)實(shí)行全開放一體化的高校圖書館在安防、監(jiān)控、信息化等軟硬件配套設(shè)施方面提出具體要求,造成偷竊與毀損圖書行為的實(shí)施成本降低。未對(duì)實(shí)行全開放一體化后的高校圖書館具體工作崗位性質(zhì)的變化,提出相應(yīng)的崗位設(shè)置條件、任職條件與崗位職責(zé)方面的配套要求來彌補(bǔ)新出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)。

當(dāng)然,全開放一體化模式本身可能僅是一個(gè)管理的理念,而并不是一個(gè)具體的方案,需各高校圖書館根據(jù)自己的情況去變通實(shí)施。但即便是一個(gè)理念也應(yīng)充分考慮到該模式實(shí)施后可能帶來的負(fù)面效應(yīng)。

綜上所述我們有理由認(rèn)為,高校圖書館與社會(huì)圖書館的重要區(qū)別之一是它擔(dān)負(fù)著更多的育人功能,這種功能的任何削弱與損害,其后果都是災(zāi)難性的。而高校圖書館在從封閉管理模式向開放模式轉(zhuǎn)變過程中,較多地考慮了“服務(wù)讀者、方便讀者”的原則,未考慮其對(duì)環(huán)境育人功能的影響,故而在制度設(shè)計(jì)上存在缺陷。正是這些缺陷的存在導(dǎo)致了全開放一體化模式實(shí)行后帶來諸多亂象。這些亂象的發(fā)生損害了高校圖書館的環(huán)境育人功能,因此有必要對(duì)該模式進(jìn)行修正。限于篇幅,筆者將另行撰文對(duì)此提出自己的看法與建議。

[本文系金陵科技學(xué)院科研基金(黨建思政及學(xué)生教育重點(diǎn)專項(xiàng))“高校圖書館運(yùn)行模式與環(huán)境育人水平提升的關(guān)系與方法研究”(項(xiàng)目號(hào):jit-xsgl-201002)資助]

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第9篇：人事管理功能范文

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大數(shù)據(jù);人工智能;管理會(huì)計(jì)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，管理會(huì)計(jì)態(tài)勢(shì)也發(fā)生了一定的變化，需要增強(qiáng)人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)與管理會(huì)計(jì)的融合，進(jìn)而將管理會(huì)計(jì)的作用充分發(fā)揮出來，提升單位價(jià)值管理水平。

一、管理會(huì)計(jì)理論

管理會(huì)計(jì)理論，一是成本管理。隨著管理會(huì)計(jì)學(xué)的不斷發(fā)展，成本管理法不斷完善，更多的企業(yè)單位運(yùn)用成本管理法開展成本控制。當(dāng)前被普遍運(yùn)用的成本管理法有完全成本法、作業(yè)成本法和標(biāo)準(zhǔn)成本法。其中，作業(yè)成本法是企業(yè)單位把作業(yè)消耗當(dāng)作成本的重要因素，企業(yè)單位可運(yùn)用該種成本法對(duì)復(fù)雜業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)費(fèi)用較大的項(xiàng)目展開成本管理。而標(biāo)準(zhǔn)成本法就是將標(biāo)準(zhǔn)成本預(yù)先制定出來，并將其與設(shè)計(jì)成本進(jìn)行對(duì)比，分析成本差異的原因。企業(yè)單位采用標(biāo)準(zhǔn)成本法，可對(duì)經(jīng)常性項(xiàng)目的成本目標(biāo)予以制定，并可對(duì)項(xiàng)目展開成本分析、成本控制與成本考核。二是預(yù)算管理。預(yù)算管理是根據(jù)單位實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)算編制，并在預(yù)算年度中認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算，使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的控制不斷強(qiáng)化。

二、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能對(duì)管理會(huì)計(jì)的影響

（一）推動(dòng)管理會(huì)計(jì)技術(shù)手段不斷創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，管理會(huì)計(jì)在企業(yè)單位中的作用雖然不斷提升，但其弊端也逐漸顯現(xiàn)出來。所以在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能不斷發(fā)展的背景下，應(yīng)充分挖掘先進(jìn)技術(shù)，并將其積極運(yùn)用到管理會(huì)計(jì)工作中，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)單位戰(zhàn)略規(guī)劃的制定與完善，并更好地控制企業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理成本。此外，云計(jì)算平臺(tái)的發(fā)展也使得事業(yè)單位資源配置優(yōu)化成為可能，為信息資源共享構(gòu)建了良好的平臺(tái)。所以企業(yè)單位要將以上技術(shù)積極運(yùn)用到管理會(huì)計(jì)實(shí)踐中，及時(shí)創(chuàng)新管理會(huì)計(jì)技術(shù)手段，進(jìn)而不斷推動(dòng)管理會(huì)計(jì)工作順利、高效開展。

（二）推動(dòng)管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)資源共享

管理會(huì)計(jì)相關(guān)信息一般來自企業(yè)單位的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。在開展管理會(huì)計(jì)工作時(shí)，要結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的原始資料，根據(jù)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)處理方式，完成內(nèi)控以及預(yù)測(cè)工作?？梢砸揽炕ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及人工智能技術(shù)，推動(dòng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息共享服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建，并借助該平臺(tái)開展數(shù)據(jù)資源的共享，進(jìn)而不斷提高企業(yè)管理質(zhì)量和水平。

三、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能背景下管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐策略

（一）成本管理創(chuàng)新實(shí)踐

成本管理會(huì)影響企業(yè)管理績(jī)效目標(biāo)的落實(shí)。因此企業(yè)單位要積極利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，加強(qiáng)成本控制，降低成本支出。企業(yè)單位在成本管理方面的創(chuàng)新實(shí)踐主要有以下兩個(gè)方面。

一方面是組織成本控制。企業(yè)單位應(yīng)利用信息技術(shù)優(yōu)化推動(dòng)業(yè)務(wù)流程再造，不斷精簡(jiǎn)業(yè)務(wù)流程，減少業(yè)務(wù)組織成本，使成本支出得到合理降低。此外，企業(yè)單位可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)來分解復(fù)雜業(yè)務(wù)，構(gòu)建成本目標(biāo)，選擇合理的作業(yè)成本模式。也可以應(yīng)用管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)匯集成本數(shù)據(jù)，將業(yè)務(wù)流程的作業(yè)資源實(shí)際消耗計(jì)算出來，再結(jié)合資源消耗狀況調(diào)節(jié)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，推動(dòng)業(yè)務(wù)流程朝著高效穩(wěn)定的方向發(fā)展。

另一方面是完全成本控制。企業(yè)單位可運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)包含大量業(yè)務(wù)活動(dòng)的生成數(shù)據(jù)展開收集，進(jìn)而多層次地分析數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的成本控制信息剖析出來，進(jìn)而推動(dòng)成本的優(yōu)化控制。具體做法是根據(jù)業(yè)務(wù)活動(dòng)的消耗，對(duì)成本核算對(duì)象進(jìn)行責(zé)任劃分，將不同部門的成本管理責(zé)任一一明確之后，建立成本管理系統(tǒng)，并將其與采供管理、物資管理、資金結(jié)算等管理系統(tǒng)一一對(duì)接，保證成本數(shù)據(jù)的全面性。最后結(jié)合獲得的信息，對(duì)業(yè)務(wù)總成本與單位成本展開計(jì)算，對(duì)間接費(fèi)用做好分類，將其分?jǐn)偟綄?duì)應(yīng)的成本對(duì)象上，使業(yè)務(wù)的成本構(gòu)成得到更精準(zhǔn)的計(jì)算，進(jìn)而對(duì)企業(yè)單位各業(yè)務(wù)的實(shí)際資源耗費(fèi)狀況有全面的了解，更好地實(shí)現(xiàn)成本控制目標(biāo)。

（二）預(yù)算管理創(chuàng)新實(shí)踐

在預(yù)算管理過程中，要非常注重成本費(fèi)用、預(yù)算編制和實(shí)際執(zhí)行，運(yùn)用先進(jìn)的科技推動(dòng)預(yù)算編制工作的開展，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，使預(yù)算編制的質(zhì)量和水平不斷提升。在其具體的數(shù)據(jù)分析上有以下幾種方法。一是分類分析法。企業(yè)單位在針對(duì)不同項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)算時(shí)，可運(yùn)用分類分析法構(gòu)建分類模型，對(duì)不同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并展開相關(guān)分析，掌握不同數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性與規(guī)律，為之后的費(fèi)用預(yù)算編制奠定基礎(chǔ)。二是回歸分析法。企業(yè)單位在對(duì)項(xiàng)目發(fā)展趨勢(shì)及其資源耗費(fèi)進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)，可運(yùn)用回歸分析法，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，將數(shù)據(jù)的時(shí)間維度變化找出來，進(jìn)而生成變量間的函數(shù)關(guān)系，預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢(shì)，并找尋相關(guān)性規(guī)律。三是聚類分析法。企業(yè)單位對(duì)專利費(fèi)用支出、差旅費(fèi)進(jìn)行預(yù)算時(shí)可以運(yùn)用這種方法，這種方法可以很好地分析較大類別的數(shù)據(jù)，將相似度較高的數(shù)據(jù)項(xiàng)目找出來，進(jìn)而明確數(shù)據(jù)特征。企業(yè)單位在運(yùn)用這種方法分析經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)不同支付項(xiàng)目存在的規(guī)律性，為之后的編制預(yù)算奠定基礎(chǔ)。

預(yù)算審批結(jié)束后，企業(yè)單位可運(yùn)用財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用支出展開監(jiān)控，減少由于人為因素導(dǎo)致的越權(quán)審批或超預(yù)算審批等問題。并可運(yùn)用財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心構(gòu)建云會(huì)計(jì)預(yù)算信息系統(tǒng)，對(duì)不同崗位的審批權(quán)和數(shù)據(jù)權(quán)限情形分別予以設(shè)置，使預(yù)算執(zhí)行率得到顯著提高，進(jìn)而更加精準(zhǔn)地掌控業(yè)務(wù)流程的成本支出。

（三）績(jī)效管理創(chuàng)新實(shí)踐

企業(yè)單位要推動(dòng)績(jī)效管理機(jī)制的構(gòu)建和完善，運(yùn)用平衡計(jì)分卡開展績(jī)效考核評(píng)價(jià)，突出與企業(yè)單位戰(zhàn)略目標(biāo)有關(guān)的指標(biāo)。在績(jī)效考核過程中，企業(yè)單位要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)推動(dòng)績(jī)效考核調(diào)整，推動(dòng)其朝著數(shù)據(jù)化、智能化方向發(fā)展。企業(yè)單位可通過網(wǎng)絡(luò)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建，進(jìn)而對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)錄入和監(jiān)控，使績(jī)效考核的全過程具有很好的數(shù)據(jù)支撐。并結(jié)合原始數(shù)據(jù)，對(duì)不同部門和崗位的績(jī)效考核展開過程性評(píng)價(jià)。此外，在網(wǎng)絡(luò)績(jī)效評(píng)價(jià)體系中，工作人員可以對(duì)自身考核情況進(jìn)行實(shí)時(shí)了解，知道自身任務(wù)完成情況，進(jìn)而及時(shí)調(diào)整工作狀態(tài)，保障績(jī)效考核成績(jī)良好。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)將企業(yè)單位的各種信息和評(píng)價(jià)結(jié)果匯聚一體，因此可以增強(qiáng)績(jī)效考核結(jié)果的可信度和真實(shí)性，大大降低人為因素對(duì)績(jī)效考核造成的不良影響，使績(jī)效考核數(shù)據(jù)朝著更加真實(shí)全面的方向發(fā)展。