優(yōu)秀團支部申請書精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

第一條組織構(gòu)成

1.每個團支部由3人組成支部委員會:團支書,組織委員,宣傳委員.

2.團支部超過50%的團員對支部委員有意見的,經(jīng)團總支調(diào)查審核,如屬實,可免職.

3.團支部組織活動出勤率須達到總數(shù)的70%,未出勤者須登記,無故2次(含)以上未按時出勤者須上報辦公室備案.

4.每學(xué)期至少組織四次活動,須上報輔導(dǎo)員辦公室活動紀錄

第二條組織原則

1:開展團的活動是實現(xiàn)團的任務(wù),團結(jié)和教育廣大團員青年的重要途徑,是團支部活動的具體表現(xiàn),團支部必須圍繞黨的中心工作,開展適合青年特點的活動.

2:團支部組織活動,必須兼具教育性及趣味性,要有鮮明健康,符合共青團自身性質(zhì)的主題,不得組織任何影響社會或?qū)W生學(xué)習(xí)正常秩序的活動.

3:團支部服從團總支的領(lǐng)導(dǎo)及管理,以進一步豐富我院學(xué)生課余生活為宗旨,統(tǒng)一步調(diào),統(tǒng)一方向,努力為同學(xué)們提供一個具有更多鍛煉機會的第二課堂.

4:團支部組織活動應(yīng)具有共青團特色,且具有一定水平,對活動質(zhì)量或數(shù)量不足的團支部,分團委有權(quán)督促其改正.

第三條組織程序

1:團支部組織的活動,可獨立開展,也可聯(lián)合其他支部共同開展.每次活動前團支部本著精心組織,周密安排的原則,確定活動內(nèi)容.提前通知團員本人,活動要做到內(nèi)容豐富,形式多樣,寓教于樂.

2:團支部組織跨支部的活動須提前書面申請,經(jīng)學(xué)院分團委批準后,方可開始實質(zhì)性活動.團支部不得在未經(jīng)申請或申請未得批準的情況下,擅自以團支部的名義舉行任何跨支部活動,否則將視其情節(jié)嚴重程度追究團支部委員會責(zé)任.

3:團支部組織的大型活動(跨支部)經(jīng)分團委同意后方可開展,團支部需按申請內(nèi)容切實開展活動,無須再另外作其他申請.但團支部應(yīng)注意,其活動只能在申請書注明的范圍內(nèi)如實進行,如有超出允許范圍所進行的行為,則整個活動作違規(guī)處理,團總支有權(quán)禁止,并視情節(jié)向負

責(zé)人追究責(zé)任.

第四條權(quán)利與義務(wù)

團員有參加團的活動的權(quán)利和義務(wù).團員必須積極參加團的活動,不得無故請假和缺席,連續(xù)2次(含)以上不參加團的活動,經(jīng)團總支審核后將給予通報批評,如屢教不改者,經(jīng)分團委,團總支審查同意后,支部大會可予以除名.對沒有按時出席組織活動的團員,需登記備案,團總支將視情況取消其評優(yōu)推優(yōu)資格.

第五條:注意事項

1:團支部組織活動不得與任何非法團體或個人有任何形式的聯(lián)系.我院團支部與外界合作之所有活動,均應(yīng)自覺遵守國家有關(guān)法規(guī)制度,以增加團員社會經(jīng)驗,提高團員素質(zhì),不得做出任何影響社會正常秩序或有損共青團員形象之行為.

2:團支部為增加團員與社會的接觸,開拓視野而與校外的合法團體合作.凡需開具證明或介紹信的,可由團支部書記準備書面申請一份,提交團總支組織部,由團總支組織部協(xié)助辦理相應(yīng)的手續(xù).

3:團支部與校外團體合作,凡未經(jīng)批準的,對其造成后果的,團總支概不負任何責(zé)任,并有權(quán)視情節(jié)對造成該后果的團支部及負責(zé)人追究責(zé)任.

4:團支部組織活動所須的資料,如場地,設(shè)施的租用,租金及手續(xù)等,均可向分團委及相關(guān)部門了解,以確保團支部能夠?qū)⒒顒禹樌M行.

第六條:獎勵

1:團支部活動需有詳細的活動紀錄,并將活動紀錄上報給團總支組織部.團支部開展活動質(zhì)量將列為學(xué)年考核評比的重要內(nèi)容,團總支將每學(xué)年評選一次優(yōu)秀團支部并予以通報表揚.

第八條:經(jīng)費來源

第2篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

我膽怯而又緊張，那張小小的紅紙，又能容納多少名字？我的名兒，會呆在上面么？

當(dāng)我猶豫不決而決定去看名單時，一位同班同學(xué)笑著告訴我：“恭喜你，你入團了！”我像是在做夢，我眼睛睜得大大的，使勁的去看那張名單，果真在那種紅字黑字上有我的入選名字。我心里驀地激動起來。心里默默的告訴自己：你入團了，不錯哦！

放學(xué)時，老師又再次恭喜了我們，還有她的那番話，又使我沉思起來：他們雖然不是班上成績最好，表現(xiàn)最好的同學(xué)，但他們擁有那種信念與夢想，敢于嘗試，這是許多同學(xué)都難以做到的。這就是我選擇他們的緣由……

我不由的想起了我最初寫的入團申請書，內(nèi)容大概是這樣的：

敬愛的團支部

我是一名來自93班的普通學(xué)生，也許，你們對我的名字很陌生，對！我成績不算最優(yōu)秀。但這次我想嘗試一下，我知道團組織匯集了許多優(yōu)秀青少年，他們品學(xué)兼優(yōu)，都有著為祖國做出貢獻的信念，我不是完美的，但我知道在入團后，我會更努力上進，因為我要 提醒自己：你是團員，在各方面要堅持做到更好，你才是一位合格的團員……

第3篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

XXX市XX縣鐘山中學(xué)802班團支部是校團委領(lǐng)導(dǎo)下的基層共青團組織，該支部共有6名團員。在過去的一年中，該團支部在學(xué)校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)團的章程和團的基本知識，不斷加強自身建設(shè)，帶領(lǐng)全體團員勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮先進青年的表率作用，在各方面都取得了較顯著的成績。

一年來我們的學(xué)習(xí)和工作匯報如下：

一、狠抓思想品德教育 在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們還通過組織主題班會、演講、出黑板報等形式利用班會課和其它時間，經(jīng)常性地在團員和全體學(xué)生中開展理想、道德、紀律、法制、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生、健康與環(huán)保等教育，尤其是紀律、學(xué)習(xí)教育常抓不懈。 通過抓思想品德教育，班級面貌一天天朝著更好的方向轉(zhuǎn)變，一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛、充滿凝聚力和號召力的班級集體已經(jīng)形成。

二、學(xué)習(xí)成績每學(xué)期都上新臺階

七年級新學(xué)期入學(xué)第一個月，都是同一個老師，我班數(shù)學(xué)、英語兩科測驗成績比同年級其它班均分低十幾分，經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，期末考試與同年級其它班相比，均分也僅有2-3分之差。全校第二、第五、第七名同學(xué)是我班同學(xué)。

七年級第二個學(xué)期，班上有六名同學(xué)光榮地加入共青團，在學(xué)校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級成立了團支部。在團干部的帶領(lǐng)下，班級學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各項工作均走在全校前列。班級室內(nèi)清潔、課桌整齊，又有三名同學(xué)進入全校前十名，張潔同學(xué)依然位居全年級第二。期末考試各科均分與同年級其它班持平。

八年級上學(xué)期，團支部六名團員繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)全班62名同學(xué)，頑強拼搏，努力奮進，尊師守紀，勇于爭先。班級班容整齊，期末考試又取得較好成績，均分總分位于全年級第二，有5名同學(xué)進入全校前十名。學(xué)習(xí)成績又上了一個新臺階。更令人高興的是，班級有24名同學(xué)向團支部遞交了入團申請書。

三、開展豐富多彩的課外活動

在團支部帶領(lǐng)下，我們班課外活動豐富多彩，班級設(shè)有圖書角，有優(yōu)秀圖書100余冊。在課余時間，同學(xué)們有課外書讀，盡情地吸收著知識的營養(yǎng)。通過讀課外書，同學(xué)們開拓了眼界，開發(fā)了智力，提高了寫作的能力，獲得了學(xué)習(xí)的動力，潛移默化地受到書中先進人物的影響，思想感情受到熏陶，思想境界和精神面貌也在發(fā)生著變化。

在學(xué)校團委和團支部組織下，課余時間，同學(xué)們打籃球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳繩、踢毽子，班級之間開展球賽、拔河比賽等等，同學(xué)們充滿著青春的活力，洋溢著青春的風(fēng)采，享受著生命的快樂和幸福。

四、好人好事層出不窮

我們的班訓(xùn)是“真誠、善良、好學(xué)、助人、爭先”，我們的辦班理念是“品德第一，學(xué)習(xí)第二；成人第一，成才第二：成才先成人”。在這種理念感召下，我們班同學(xué)把做人放在第一位，樂于助人，富有愛心。去年下半年，我縣查灣中學(xué)八年級學(xué)生楊健同學(xué)患有白血病，學(xué)校團委組織獻愛心活動。我班團支部立即響應(yīng)，積極組織，僅一天時間，全班就捐款300余元。其中陳嫣蓉、張潔各捐款30元，畢佳俊捐20元，其他同學(xué)你5元，我3元，他2元，有的1元，紛紛獻上自己的一點愛心。更讓人感動的是，胡軍、孫云、夏晨晨、朱先榮四位同學(xué)自己沒帶錢卻向他人借錢捐款,每人各捐了5元。

我們班同學(xué)熱愛勞動。除搞好班級和室外責(zé)任區(qū)衛(wèi)生外，我們班團支部還多次受命于學(xué)校團委，承擔(dān)打掃階梯教室（學(xué)校大會議室）任務(wù)，6名團員自然積極參加。每次打掃階梯教室，班級不指定學(xué)生參加，團支部則要求學(xué)生自愿參加。于是班里同學(xué)都是搶著、爭著去。經(jīng)過老師再三勸說，最后確定大家輪流去打掃。

在我們班級還提出一句口號，就是：“自己的事自己干，家里的事幫著干，大家的事?lián)屩伞！庇谑?，在我們這個班，好人好事層出不窮，做好事蔚然成風(fēng)。在學(xué)校，同學(xué)之間互幫互學(xué)，同學(xué)生病搶著送醫(yī)院；在家里，幫助父母洗碗、拖地、整理房間，甚至干農(nóng)活，幫爺爺奶奶捶背、打水，做力所能及的家務(wù)；在社會上，看到撿破爛的老人推車上坡推不動，幫助老人推車，下雨天幫助鄰里收衣服，今年雪災(zāi)，加入清掃地面積雪的隊伍，春天來了，參加義務(wù)植樹活動，等等，到處都有我們班級同學(xué)做好事的身影。

第4篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人是xx級it班學(xué)生xx，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困生。 我來自湖南的一個偏僻農(nóng)村。本來父母都憑讀書跳出農(nóng)門，在棉紡行業(yè)兩個國有大中型企業(yè)工作多年。但國有體制改革不穩(wěn)定的幾年中，母親因企業(yè)倒閉幾度調(diào)換工作，最后才得以在一家也不甚景氣的國企辦理內(nèi)退，保證一百五十到兩百元退休工資(有時拖欠不能按時發(fā)放)。而父親雖也曾從技術(shù)員干起直至成為一個眾所稱贊的廠內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，但清廉如他不喝酒不抽煙不打牌我們家也一直積蓄單薄。去年無力扭轉(zhuǎn)企業(yè)由來已久的不良資產(chǎn)與負債，他也只能投入了失業(yè)大軍。此后雖也有外出務(wù)，但收入很不穩(wěn)定。此時更加雪上加霜的是，不到半年前，母親生病，醫(yī)生建議靜養(yǎng)并且長期服用藥物，每月藥費在兩百元以上。父親也只得辭工回家，暫時照顧，準備等她情況好一些再尋找工作。

在校期間：我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學(xué)生利益的面前，我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志.我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”， ‘窮且益堅”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒.而且會更加努力.來改變我們的現(xiàn)狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力. 我會更努力!!

因此希望能夠得到學(xué)院的補助，緩解一點經(jīng)濟壓力。但如果有更需要的同學(xué)，請把補助留給他們，謝謝!

此致

敬禮!

第5篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

班長申請書范文1

尊敬的老師：

我是您xx新生，一個性格活潑開朗處事沉著果斷能夠顧全大局的學(xué)生。

我現(xiàn)在很榮幸也很自豪地來表達我這由來已久的愿望：我要競選班長，我在這鄭重承諾，我將盡全力完成老師和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使我們班成為一個現(xiàn)代化的積極團體，使我成為老師和同學(xué)之間的一座堅固而我溫馨的橋梁。

高中階段我已經(jīng)先后擔(dān)任過團支部書記·班長，在工作中我學(xué)會了怎樣為人處世，怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級成員之間的關(guān)系，怎樣團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系。這一切證明我有能力勝任班長的職務(wù)，并且有能力把班集體帶上更高的臺階。

假如我成為班長，我要進一步彎身自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，要進一步提高自己的責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學(xué)習(xí)，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我成為班長，將遵守班級的章程們履行班長義務(wù)，時時要求自己“待人正直，公正辦事”并“嚴于律己，寬以待人”。

我知道在多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

我如當(dāng)上班長，一定會“言即出，行必果”。

請老師給我一個施展才能的機會

(如果我不能當(dāng)選，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有好的表現(xiàn)。)

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

班長申請書范文2

我認為有句話說得好：“不想當(dāng)將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當(dāng)班長的學(xué)生就不是個好學(xué)生。”此話怎講呢?因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學(xué)作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學(xué)，要為大眾服務(wù)。

我認為作為班長，應(yīng)該在策劃能力和協(xié)調(diào)能力等方面出類拔萃，在集體中有很高的威信，在工作中敬業(yè)奉獻，敢于管理，敢于負責(zé)，最重要的是，要時時刻刻心系同學(xué)，為老師分憂。

首先要給全班同學(xué)作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學(xué)，要為班級服務(wù)。 我認為我有能力當(dāng)好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，不過仍有不少缺點，但我一定會改正。其次，我小學(xué)時從一年級開始擔(dān)任班干部直到五年級，在管理班級上多多少少有一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也一定會克服，我有信心當(dāng)好我們班的班長。 如果我能當(dāng)上班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當(dāng)然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不 ……

也許我的能力并不是無人能及所向披靡的，但我擁有的卻是不輸于任何人的信心。有位哲人說得好：自信是成功的一半。

我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

班長作為一個班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的，我們聰明才智的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!

我渴望得到鍛煉。邁進大學(xué)校門，開始人生新階段，面對新的環(huán)境，工作起來相信也與中學(xué)有很大不同.這次申請班長一職，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，在新的工作中學(xué)到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力，更好地發(fā)揮和磨練自己.

第三點，我愿意為同學(xué)服務(wù).當(dāng)選班長，是一種榮譽，更是一種責(zé)任. 我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級的事務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們早日適應(yīng)大學(xué)生活，解決好同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，在學(xué)習(xí)上我們會共同努力，在生活上我們攜手共進，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余體會到大學(xué)生活的溫馨、充實與快樂，真正做好班干部的工作，讓我們班成為一個優(yōu)秀的班集體。

假如我未能當(dāng)選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，繼續(xù)踐行我的諾言，處處以一名班委的標準嚴格要求自己，主動協(xié)助班長工作，毫無怨言地為同學(xué)服務(wù)。我希望通過我的努力，得到老師及同學(xué)的認可，讓我在這片屬于我們自己的天空中揮灑青春的汗水，為大學(xué)校園的明天繪出一幅美好的藍圖。

此致

敬禮!

班長申請書范文3

尊敬的老師：

您好!隨著軍訓(xùn)生活的結(jié)束和課程學(xué)習(xí)的開始，我們豐富多彩的大學(xué)生活已悄然拉開序幕。在此，我鄭重地提出申請：我要成為二零一五級會計學(xué)三班的班長!

入學(xué)后，通過參與班級的一些工作和活動，我對大學(xué)生活中的班級工作有了一定的理解和了解，對我們班級的一些基本狀況也有了掌握。我認為班長是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學(xué)們的真心朋友。身為班長，要配合輔導(dǎo)員做好相關(guān)的學(xué)生工作，認真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院下達的相關(guān)任務(wù);身為班長，要團結(jié)班集體中的每一位成員，努力為班級爭取各項榮譽，帶領(lǐng)班委中的其他成員盡職盡責(zé)地為班級服務(wù)，為班級樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓班級中的每一位成員都擁有積極上進的心態(tài)，讓我們的班級成為最優(yōu)秀的班集體;身為班長，更要以身作則，以更嚴格的標準嚴格要求自己，不僅班級工作要做好，學(xué)習(xí)成績也要突出。

我認為自己有能力擔(dān)當(dāng)班長的重任。首先，我在每年換一位班主任每年調(diào)整部分班級成員的情況下?lián)瘟巳旮咧邪嚅L，有一定的經(jīng)驗和較好的組織協(xié)調(diào)能力。如果我做班長，我要調(diào)動班委成員和同學(xué)們的積極性，使每個班委成員揚長避短，互促互補、團結(jié)協(xié)作，共同把班級工作做好;其次，我在日常生活中關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加各項活動，以同學(xué)、班級和學(xué)校的榮譽為主;第三，在九年義務(wù)教育和三年高中學(xué)習(xí)中遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，沒有不良作風(fēng)，從未違反校紀校規(guī);學(xué)習(xí)態(tài)度端正，年年被評為三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標兵、優(yōu)秀班干部，平時與同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系較好。

希望老師信任我，支持我，給我這次寶貴的機會，讓我為班集體、為大家服務(wù)!班長二字雖然只有簡簡單單的十四劃，但我卻深知這簡單的兩個字背后意味著什么。它意味著責(zé)任，意味著付出。所以，我當(dāng)選班長以后，絕不會讓這個“長”成為一個虛名!小時候，爺爺就教育我要“踏踏實實做事,實實在在做人”，這句話我一直銘記。

我會積極吸納國內(nèi)外先進文明成果，做人做事做學(xué)問要時時處處從實際出發(fā)，以求實的精神、樸實的作風(fēng)、務(wù)實的態(tài)度、踏實的工作，與時俱進，敢為人先，追求卓越，努力做好班長的工作，為建設(shè)高質(zhì)量綜合性品牌大學(xué)貢獻自己的綿薄之力!我定會用實際行動證明自己沒有辜負您對我的信任。謝謝!

第6篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

團委組織部工作計劃一新的起點，新的舞臺?，F(xiàn)已開學(xué)兩個星期了，組織部的工作即將走向正軌，面向廣大團員學(xué)生和各部，我們應(yīng)有條不地做好我們的工作并組織好各部各班做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)和活動，與此同時我們將加強部內(nèi)建設(shè)，繼承組織部歷來的工作作風(fēng)的同時，以“細致用心.科學(xué)工作.開拓創(chuàng)新”的方式開展工作，以權(quán)責(zé)分明，團結(jié)一心，群策群力，的工作態(tài)度做好應(yīng)做的各項組織生活。

一.工作要點

因人員將臨畢業(yè)，為了使工作正常進行、所以決定納入新成員進行試用一學(xué)期的考察，其次一提高廣大團員青年的思想政治素質(zhì)為先導(dǎo)幫助團員學(xué)生們樹立正確的人生觀，熱愛團的崇高情感;以打造團隊生活為目標，做好學(xué)生干部會議，配合各部做好宣傳.社團活動等工作，在次地細致認真做好收費.歸檔等各項組織部應(yīng)做好的工作，虛心吸取別人指出的不足，改善工作方法，使本部工作水平邁向新的臺階。

二.工作內(nèi)容

1.日常工作:苦練內(nèi)功、使部門工作細致化、標準化。

(1)迎新、招新!

(2)新團員注冊:補辦及團費收繳。

(3)黨校培訓(xùn):組織部將全程積極配合學(xué)校黨課開展.安排各班團支部參培人員踴躍參加積極學(xué)習(xí)。

(4)推優(yōu)工作:各系部推選優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的評審工作，使推優(yōu)工作具有條理性、規(guī)范性。

(5)學(xué)習(xí)雷鋒活動月、組織全校師生學(xué)習(xí)雷鋒精神!

(6)學(xué)生干部會議:擬訂每月一次團干部會議如期召開一次。首次內(nèi)容:明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作重點，宣讀優(yōu)秀評估細則，傳達上繳團費，團員注冊, 團關(guān)系轉(zhuǎn)接等基本工作，鼓勵廣大團員遞交入黨申請書和先進的思想道德優(yōu)秀的同學(xué)積極入團等。與理論部討論布置團會學(xué)習(xí)，評優(yōu)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，團干的積極性，表彰先進集體及個人，提升團委的工作力度和效率。

(7)5.4運動大型活動的組織、策劃、開展!

(8)團干部交流工作:把團干部的交流與培養(yǎng)鍛煉相結(jié)合，相互討論指出工作中的不足取長補短，使干部團結(jié)一心，增才實干，努力工作，投身團委，對團委日趨完善提供良好的基礎(chǔ)。

(9)提高團干部及團員思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí):針對目前部分同學(xué)思想道德覺悟不高，生活作風(fēng)散漫的問題，組織部將積極配合理論部進行各班團員學(xué)生思想道德教育，在班級中經(jīng)常開展各式的思想道德教育活動，早團干部交流會中做工作及思想?yún)R報等有意義的活動，從而形成良好的氛圍，有情況及時做出反映。幫助同學(xué)樹立成為正確的人生觀、價值觀、世界觀。使學(xué)生團員、干部的思想素質(zhì)等得到相應(yīng)的提高。

(10)整理本學(xué)期工作總結(jié)以及編寫下學(xué)期的工作計劃!

以上是本學(xué)期組織部各種計劃。希望得到老師和各部的指導(dǎo)及配合，我們將齊心協(xié)力工作，希望能使團委成為博采眾家之長，提高更新的認識和積極工作，使組織部工作煥發(fā)新的光彩。

團委組織部工作計劃二一 清除工作死角、整理遺留問題。

將以前未徹底整理的檔案整理好，并盡享妥善保管。完善團員檔案(包括遺失檔案、組織關(guān)系尚未轉(zhuǎn)接的)紙質(zhì)檔和電子檔的雙重管理，清楚死角，嚴防問題積壓。爭取在日常管理方面以良好的工作狀態(tài)和工作績效迎接上級團委的檢查，展現(xiàn)我院組織部的良好精神風(fēng)貌。

二 加強干部隊伍建設(shè)，以干部帶團員，以團員促群眾。

通過集中、有組織、規(guī)模的團干教育培訓(xùn)活動切實提高我院團干隊伍的干部素質(zhì)。

推廣工作筆記制度，號召團干尤其是團支書堅持記工作筆記以交流心得、記錄想法，改進工作方法，提高工作效率。同時，借此舉提高團干的語言組織能力。

落實各項材料的上交與整理，在該方面與團支部評優(yōu)掛鉤。保證各項活動的后期工作做到位。

與時俱進修改完善各項規(guī)章制度，使干部隊伍的管理工作有章可依、有章必依，違章必究，切實提***部隊伍素質(zhì)，讓個干部收獲更好的工作效果。

另外，緊密聯(lián)系各班團支部，切實引導(dǎo)各班團支部的工作，既堅持我院的工作大局又體現(xiàn)各自特色。同時進一步完善自身，為各班創(chuàng)造更為有利的工作環(huán)境。

三 完善組織發(fā)展壯大工作。

堅持原則發(fā)展壯大團組織的同時，進一步完善推優(yōu)入黨工作，令推優(yōu)工作具有條理性，規(guī)范性，使工作有制度可依、有制度必依。

四 為今后的干部隊伍做好儲備工作。

加強部員內(nèi)部交流合作，給干事以足夠發(fā)展空間實踐的同時，注意教育與引導(dǎo)，為團學(xué)干部儲備有生力量。具體準備實行輪值部長制，給每位部員鍛煉機會和平臺。并在各班建議采用輪值團支書制度，以提高工作效率、加強班級團支部的團結(jié)。

五 開展豐富而有意義的團日活動。

第7篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

如今我已是大四的學(xué)生，回顧已逝的大學(xué)三年，我倍感充實，無論是思想道德、理論修養(yǎng)，還是師范技能、專業(yè)素養(yǎng)，抑或是學(xué)生工作、文化內(nèi)涵等，都在一定程度上得到了大幅度的提升，如今恰逢黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)之際，榮幸地被推選為支部先鋒，因此，我將從以下幾個方面來闡述自己：

一、思想道德好，理論修養(yǎng)高

雖然離正式的黨員仍有一步之遙，但日常生活中，尤其是預(yù)備轉(zhuǎn)正考察的這一年里，時刻保持著清醒理智的頭腦來加強對黨知識的學(xué)習(xí)，以彌補以往在理論上的缺陷。如今的我，時常都會利用報紙、廣播、電視等媒體來關(guān)心國家大事，洞察時事政治，聯(lián)系自己學(xué)生的身份，為國家的建設(shè)事業(yè)出謀劃策，貢獻綿薄之力，以此加強自己與黨的聯(lián)系，從而提升自己的理論修養(yǎng)。

當(dāng)然，在思想道德方面，我毫不怠慢，我以十大感動人物為榜樣，用他們的感人事跡來激勵自己，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，盡力地換位思考，設(shè)身處地為他人著想。大學(xué)在校期間，曾被授予校優(yōu)秀共青團員的稱號。

二、師范技能強，專業(yè)素養(yǎng)實

作為一名師范生，我深諳師范技能的重要性，因此，自大一入學(xué)以來，我就苦練師范技能，十分珍惜每一次走上講臺的機會，努力克服自己在諸多方面上存在的不足。與他人相比，盡管沒有過人的才華，聰穎的天資，但始終保持著持久的拼搏和不懈的努力，終于憑借著自己的毅力和堅持，以校第四屆師范技能競賽一等獎的身份擠入了省賽的角逐，憑借著穩(wěn)定的發(fā)揮在浙江省第四屆師范技能比賽實力雄勁的綜合二組中榮獲二等獎，這也是所有獲獎選手中唯一一個教技專業(yè)的選手，是我校這四屆比賽以來教技專業(yè)獲得的最高殊榮。

此外，在專業(yè)技能方面，我也不甘示弱，利用假期，以社會熱點“三農(nóng)問題”為契機，用dv記錄了一段農(nóng)村留守兒童的視頻，希望以此來呼吁社會各界人士對弱勢群體的關(guān)心，我們的作品被推選為參加浙江省多媒體設(shè)計競賽，并且榮獲了dv組三等獎。先后的兩個浙江省的獎項并為讓我覺得自己的才能傲人一等，更加堅定了收獲必須以付出為前提，以艱辛為基礎(chǔ)，以毅力為依托。

三、學(xué)生工作勤，文化內(nèi)涵深

自入學(xué)以來，我便加入了院學(xué)生會，學(xué)生工作的繁瑣和雜碎曾讓我?guī)锥认胍艞墸屈h員的堅定信念讓我一路走了下來。我并不后悔這三年來的辛苦付出，因為我的成長和點滴積累也是伴隨著我的學(xué)生會工作的。在任職學(xué)生會主席期間，我以“領(lǐng)頭羊”的身份，在團委書記老師的指導(dǎo)下，在其他干部干事的配合下，在同學(xué)好友的支持下，我院學(xué)生會曾先后被授予校優(yōu)秀學(xué)生會之突出貢獻獎，我院學(xué)生團委曾被授予溫州大學(xué)先進五四紅旗團支部等榮譽稱號。由于工作成績的突出，曾多次被授予校優(yōu)秀學(xué)生干部的光榮稱號。

然而，學(xué)生工作的忙碌并為打亂我專業(yè)學(xué)習(xí)的陣腳，相反，更加密切了我理論學(xué)習(xí)和實踐的緊密結(jié)合，在大三的暑假，我獨立策劃并組織一支校級的重點暑期社會實踐團隊，前往湖州長興進行為期12天的社會實踐，實踐內(nèi)容緊密地結(jié)合了專業(yè)理論所學(xué)，集攝影攝像、家教、環(huán)保宣傳為一體，深受實踐聯(lián)系單位和當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢抡J可。

第8篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

從分析中職學(xué)生實際情況著手，科學(xué)合理的設(shè)計和創(chuàng)造富有特色而又新型的班級管理模式和方式。通過以全方位措施控制班級學(xué)生流失、以“團建”促班風(fēng)建設(shè)、以技能學(xué)習(xí)促學(xué)風(fēng)建設(shè)、以班干部培養(yǎng)促學(xué)生自我管理、以激勵措施促學(xué)生榮譽感、以活動開展促德育等六項舉措，不斷狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級逐步成為了一個凝聚力強、積極向上、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、思想健康、充滿朝氣的班集體。

一 全方位措施控制班級學(xué)生流失

學(xué)生管理中，應(yīng)該把學(xué)生視為“人”來管，而不能把學(xué)生視為“物”來管。而掌握和控制學(xué)生的流失，減少學(xué)生流失，班級管理要大膽、敢于創(chuàng)新。目標只有一個，但走向目標的方法可能有很多種，但只要有一種信念，雖路途艱辛萬苦，目標一定實現(xiàn)。

學(xué)生流失大部分是學(xué)生自身的原因，且是多方面的綜合因素。如（1）學(xué)習(xí)吃力、困難者；（2）家庭經(jīng)濟困難者；（3）學(xué)習(xí)沒有目標，父母逼其讀書，同時適應(yīng)能力差的學(xué)生。我是通過以下工作來防止學(xué)生流失的：

1．防止學(xué)習(xí)吃力、困難者流失的措施

我們的學(xué)生在初中大多養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，在校混個兩三年就畢業(yè)了。然而，入校后，現(xiàn)實與理想差距比較大，思想上沒有做好充分準備，開學(xué)幾天新鮮感過去之后，學(xué)生就開始不適應(yīng)，頭腦就出現(xiàn)不想讀書的念頭。班主任要憑自己的經(jīng)驗及平時的觀察，掌握學(xué)生退學(xué)的信息，然后及時了解情況，做好學(xué)生的思想工作。

首先班主任要勤下班級，經(jīng)常深入本班的課室、宿舍、操場、實訓(xùn)場地等。大多數(shù)學(xué)生是第一次離開父母出門在外，適應(yīng)不了陌生的環(huán)境，班主任和學(xué)生一起聊聊天，讓學(xué)生心里感覺有人幫助他。同時，通過下班可以了解學(xué)生在想什么、在做什么，同時學(xué)生會慢慢信任你，反饋有關(guān)的信息給你。對于一些特別調(diào)皮的學(xué)生，要特別關(guān)注，要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的興趣、愛好等，慢慢說服他們。對于那些對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)非常吃力的學(xué)生，班主任要重點關(guān)注。例如，2006年的0625班學(xué)生葉蔥蔥、2008年的0833班徐日樂同學(xué)在進校軍訓(xùn)的第二天，就說想家要回去不讀了，覺得太辛苦。班主任在軍訓(xùn)的休息時間就覺察到一些現(xiàn)象，多次找學(xué)生談話，從學(xué)生的家庭、個人愛好、學(xué)習(xí)談到自己的未來打算，要積極改變自己的命運，鼓勵學(xué)生要積極面對困難，要學(xué)會戰(zhàn)勝困難，不要讓父母失望或操心等等，同時安排學(xué)生及干部進行疏導(dǎo)，做學(xué)生的思想工作。最后通過不懈的努力，這些同學(xué)都留下來完成自己的學(xué)業(yè)。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我組織了各門課的學(xué)習(xí)興趣小組，指定優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任教師助理，一幫一對口幫助成績差的學(xué)生，通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生興趣，又增加了同學(xué)之間的情義，同時減少了因?qū)W習(xí)成績差的而流失的學(xué)生，班級的學(xué)風(fēng)也因此得到很大提高。

2．防止家庭經(jīng)濟困難者流失的措施

這部分學(xué)生可能家庭確實困難，一時不能交齊學(xué)費，中職不像大學(xué)可以助學(xué)貸款繳費，學(xué)生又愛面子，可能會選擇退學(xué)。在催交學(xué)生學(xué)費時要講究藝術(shù)，要結(jié)合學(xué)生家庭實際，具體問題具體分析具體對待。要給學(xué)生講道理，上學(xué)就要交費，讓學(xué)生有上學(xué)繳費的概念，同時，班主任要多與家長溝通、交流，摸清欠費的原因及有關(guān)解決辦法；多勸學(xué)生要克服困難，同時與學(xué)校有關(guān)部門積極爭取緩繳的有關(guān)手續(xù)，幫學(xué)生解決一些實際的困難。

例如：開學(xué)報到后，08級0833班何景進同學(xué)，父母雙亡，從小靠哥哥撫養(yǎng)，所有的費用開支都是他哥哥辛辛苦苦打工掙來，但是就在入學(xué)后不久，哥哥失業(yè)了，但是開學(xué)要交一千多元學(xué)費，加上生活費，要兩千多。這時，我一邊和家里核實情況，一邊和學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)商量能不能緩繳有關(guān)的費用，11月份補交，這樣可以解決暫時的困難。最后，領(lǐng)導(dǎo)批準了。這樣就留住了這個學(xué)生，找到了圓滿解決所遇問題的方法。

3．防止學(xué)習(xí)沒有目標，父母逼其而讀書，同時適應(yīng)能力差的學(xué)生流失的措施

在中職學(xué)校中有一部分學(xué)生是由于家長逼迫其到校讀書，自己而不愿讀書的，父母怕學(xué)生過早走入社會學(xué)壞不放心，讓學(xué)校看住學(xué)生。面對這種學(xué)生管理難度是最大的，因為學(xué)生到校是沒有任何目標的，紀律性差，況且有些學(xué)生被學(xué)校開除都無所謂了。作為老師、作為學(xué)校，不管怎樣，都要教育他、塑造他，讓他往好的方面發(fā)展。面對學(xué)生學(xué)習(xí)無目標，紀律性差，我積極動腦筋想辦法，與學(xué)校多溝通交流，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一旦發(fā)光的時候，都要在公開場合大力宣傳和表揚，使他們自己覺得有成績感，自己受到老師和同學(xué)的贊揚。例如我班劉劍飛同學(xué)，平時經(jīng)常遲到早退，但他有一個優(yōu)點就是天天打籃球，表現(xiàn)欲望比較強。于是我任命他擔(dān)任體育委員兼班籃球的隊長。平時讓他組織一些活動，比如籃球賽、運動會、集合整隊等等。從此之后表現(xiàn)得非常好，老師也多次在公共場合表揚他，同學(xué)們也對他刮目相看，他本人也更有信心了。

5年來的班主任工作實踐使我更堅信：只要辛勤的付出，就有豐富的收獲。

二 以“團建”促班風(fēng)建設(shè)

入學(xué)后，所有同學(xué)以全新的面貌進入商校，怎樣更快地適應(yīng)中專的學(xué)習(xí)和生活，為今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)，是我們面對的第一個問題。我的做法是以“團建”促班風(fēng)建設(shè)。全班同學(xué)入學(xué)以來就積極組織全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)團的知識，提高學(xué)生思想覺悟。例如數(shù)控0833班62名學(xué)生中，團員23名，此外有35名同學(xué)入學(xué)不久就向團組織上交了入團申請書，其中入團積極分子35名中接受團的培養(yǎng)考察對象有10名。平時同學(xué)們通過惠州日報、東江日報等報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒介密切關(guān)注社會熱點問題，緊跟時事政治，經(jīng)常開展形式多樣的團課活動，在團課方面，同學(xué)們積極活躍，團課出勤率高達100%。

在班委會團支部的統(tǒng)籌和組織下，班級開展了班級宿舍籃球友誼賽、義務(wù)大掃除、羽毛球賽、象棋友誼、去江北福利院看望孤寡老人和兒童等系列活動。

在校、系團委組織的團支部綜合考核以及宣傳板報評比中，多次獲得系前三名好成績，所帶班級多次獲得校優(yōu)秀團支部、校學(xué)雷鋒積極團支部、系優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。

另外，在校、系團委組織的各項活動中，班級同學(xué)都積極參與且均取得較好的成績。如文明風(fēng)采大賽，多名學(xué)生獲得全國一、二、三等獎的好成績。

三 以技能學(xué)習(xí)促學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級成立了各專業(yè)課程的技能興趣小組，小組長擔(dān)任教師助理負責(zé)組織幫助其他成員積極探討和學(xué)習(xí)有關(guān)專項技能，提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。積極宣傳職業(yè)資格證書相關(guān)知識，提高學(xué)生對專業(yè)技能的認識，入學(xué)以來，平均每人報考2個職業(yè)資格證書。學(xué)生干部要登記本班的日常學(xué)習(xí)情況及其班級學(xué)習(xí)目標表。例如08～09第一學(xué)期，班級學(xué)習(xí)成績達標率95%，在同級中名列前茅?？记诜矫妫嗉壨瑢W(xué)保持96%的出勤率，幾乎沒有學(xué)生存在無故缺課現(xiàn)象。在課堂紀律方面，班級良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評。以技能學(xué)習(xí)促學(xué)風(fēng)建設(shè)效果初步顯現(xiàn)。

在學(xué)校的技能精英大賽中，全體學(xué)生積極認真參與比賽或觀摩，體現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)風(fēng)。在第21屆校技能精英大賽中，0833班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，兩個項目六名參賽學(xué)生全部獲獎，其中獲得一個一等獎（CAD），兩個二等獎（鉗工，CAD），三個三等獎（鉗工，CAD），一個優(yōu)秀獎（鉗工）。

四 以班干部、團干部培養(yǎng)促學(xué)生自我管理

在班級管理中的班委會、團支部，分工明確，團結(jié)合作，按時完成各項工作任務(wù)。在班主任的指導(dǎo)下，班團干部不斷地加強自我修養(yǎng)，時時刻刻為老師和同學(xué)們服務(wù)。為了搞好工作，班級會定期召開會議，班團干部共同商酌班級事務(wù)。在工作中，班團干部都以身作則，對同學(xué)們的困難和建議及時地給予解決，時刻關(guān)注同學(xué)們的切身需求。 轉(zhuǎn)貼于

根據(jù)學(xué)校的工作要求，成立了多個工作小組。如軍訓(xùn)工作小組、宿舍零報告小組、運動會工作小組、紀律教育月工作小組、防流感工作小組等，落實到人，分工明確，鍛煉了學(xué)生專項工作能力，出色完成了各項任務(wù)。班團干部每天負責(zé)不同領(lǐng)域的工作和任務(wù)，有分工有合作，班級的所有班委都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級同學(xué)服務(wù)。開學(xué)初各班委與團支部成員向班里同學(xué)進行述職，期末進行總結(jié)和考評。通過這種形式建立健全學(xué)生干部工作制度，增強了學(xué)生干部的責(zé)任感，收到了很好的效果。

同時，開展學(xué)生相互幫助的教育活動，使學(xué)生懂得“在家靠父母，出門靠朋友”這句話的真正含義，和睦相處，相互幫助。要求學(xué)生干部首先要起到積極帶頭的作用，事實證明，干部也做到了這一點。記得B302宿舍吳金生同學(xué)在一次意外中受傷住院了，幾個同學(xué)馬上把他送到校醫(yī)室，最后和老師一起送到醫(yī)院進行治療。在此后的一個多禮拜的日子里面，宿舍每天晚上都派同學(xué)去醫(yī)院陪他，尤其是晚上特別的辛苦，幾乎沒有時間睡覺。但是，同學(xué)們都無怨無悔，大家感受到了友情的力量。

還有看到同學(xué)有病，班干部就會帶著這些同學(xué)去看病或看護，同學(xué)們把這些事看在眼里，記在心里。通過這些同學(xué)的表現(xiàn)，班級同學(xué)之間相處的十分和諧。

經(jīng)過多年的努力，班級學(xué)生多次榮獲市、校、系的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進工作者等榮譽稱號。

五 以激勵措施促學(xué)生榮譽感

入學(xué)以來，我采取了各種激勵措施使學(xué)生在校每天都有收獲感和成就感，如制定了衛(wèi)生評比獎勵辦法，班級衛(wèi)生達標率達100%，宿舍多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、宿舍管理人員的好評，并多次受到外校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的參觀。如本班的校模范宿舍A107宿舍，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚和學(xué)校的表彰，獲得先進集體稱號，課室衛(wèi)生排名多次名列全系前三名，多次獲得流動紅旗。

同時也制定了0833班級運動會獎勵辦法，堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神獎勵為主的原則，全體學(xué)生積極參與活動。體育方面達標率為100%，在校、系運動會上，該班多名同學(xué)參加方隊、彩旗隊，該班運運動員也取得了優(yōu)異的成績。在班級工藝制造系第四屆運動會中獲得第六名的好成績，并取得體育道德風(fēng)尚獎（全系3個名額）。

通過這些激勵措施，一些宿舍和個人轉(zhuǎn)變了很多，例如A106宿舍開學(xué)時是班級和全棟的倒數(shù)幾名，經(jīng)過教育和改變之后，這個宿舍的內(nèi)務(wù)和紀律每天都有一個新的變化，經(jīng)過兩個星期改進后，排名一直在全棟前十名，班級前三名。特別是這個宿舍兩個特別調(diào)皮的學(xué)生也改變了不少，每天都能按時上課、認真做作業(yè)等。

六 以活動開展促德育

同學(xué)們響應(yīng)校、系的號召，積極參加各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，提高了自身的綜合素質(zhì)，取得了優(yōu)異的成績。班級宿舍拔河和籃球等比賽就是一個很好的例子，不管是隊員，還是啦啦隊都全力以赴，奮力拼搏。通過比賽展現(xiàn)了班集體強大的凝聚力，也豐富了校園生活。例如在09年學(xué)校社會實踐活動中，班級有十六名同學(xué)主動積極申請參加，且很好地完成了任務(wù)，效果顯著；多名學(xué)生積極參與文明風(fēng)采大賽的活動，取得了初步效果；2009年，全體學(xué)生積極參加了十德活動，并取得了十德先進班級，寢德疊被子比賽第一名的好成績。

第9篇：優(yōu)秀團支部申請書范文

中等生關(guān)愛進步作為一名班主任老師，2012屆25班的小唐和小劉這兩名女生給我留下了深刻的印象。她們的學(xué)習(xí)成績在高一期間均屬中等，表現(xiàn)一般，上進心不強，參加班團活動的積極性不高，到高一下學(xué)期還沒有入團，是典型的班級中等學(xué)生。高二上學(xué)期，我有意識地請她們參加了一次其他同學(xué)的入團宣誓活動，活動結(jié)束后，她們深受觸動，因為和自己朝夕相處的同學(xué)都入了團，而自己連積極分子都算不上，于是，她倆第二天就向團組織遞交了入團申請書。我首先對她們的行為給予了極大的肯定和鼓勵，并表示愿意幫助他們，同時又在思想品德和學(xué)習(xí)上提出具體要求，讓他們明確了努力的方向，又建議團支部重點幫助和培養(yǎng)她倆。老師的信任、同學(xué)的幫助、班集體的期待，促使她們不斷進步。結(jié)果，兩人順利地入了團，小唐在2012年6月的高考中取得超重點本科分數(shù)線45分的好成績，被北京林業(yè)大學(xué)錄取。小劉也考入了一般本科院校。25班的高考成績在全校也名列前茅。

這件事情告訴我們，關(guān)注中等學(xué)生往往是一個班集體的希望所在，因為他們是班級的大多數(shù)，如能讓更多的中等學(xué)生進步為優(yōu)秀學(xué)生，勢必提升班級的整體實力。同時，關(guān)注中等學(xué)生也是切實踐行新課程改革提出的“面向全體學(xué)生的教育”這一重要理念的具體體現(xiàn)。下面，我就如何教育和引導(dǎo)中等學(xué)生，促使他們進步，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、了解中等學(xué)生的基本特點

中等學(xué)生在心理上有進步傾向，羨慕品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有時也會在內(nèi)心深處鞭策自己，并且能堅持一段時間，但他們往往不夠自信，有一定的自卑感，還不時拿自己同優(yōu)生比較，總覺得自己不如別人，導(dǎo)致意志消沉。他們多數(shù)人心理較為閉塞，不像優(yōu)生那樣經(jīng)常跟教師溝通或者參加各種活動，較少在公共場合下鍛煉自己，心里話不敢告訴別人，但非常希望得到別人的重視和理解。

在學(xué)習(xí)上，中等學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，遷移能力不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)科協(xié)調(diào)能力較差，學(xué)習(xí)主動性不夠，讓他們背誦、默寫，正確率極高，而碰到一些靈活的或者有一定難度的問題往往就不會了。他們的學(xué)習(xí)成績既不象“尖子生”一樣出類拔萃，也不像“后進生”一樣一塌糊涂。

中等學(xué)生的類型也是多種多樣的，可分為：欲進不能型，即思想品德和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好而能力有限，想上進又上不去；甘居中游型，即既不想冒尖，又不愿落后挨批評；反復(fù)搖擺型，即思想不穩(wěn)定，情緒忽高忽低，自我控制能力較差，有時表現(xiàn)較好，有時表現(xiàn)較差等。只有準確地把握了他們的類型特點，班主任才能做到有的放矢、對癥下藥，以期藥到病除。

二、掌握教育引導(dǎo)中等學(xué)生的方法和要求

首先，主動接近、熱情關(guān)心中等學(xué)生。“人性最深刻的原則，就是懇求別人對自己的關(guān)懷”。中等學(xué)生的形成，既有智力因素或非智力因素的影響，又有主觀上或客觀上的原因。班主任及其他科任教師對他們關(guān)心和幫助不夠是其中的一個重要方面。所以，班主任要主動接近中等學(xué)生，走進他們的心靈，要深入了解他們的興趣、愛好、能力、性格、氣質(zhì)，充分認識他們豐富的思想、廣泛的興趣和無限的潛能；要時刻留意他們的煩惱與困惑，以極大的熱情和愛心去挖掘、培養(yǎng)他們，使他們中的多數(shù)人都走進優(yōu)秀學(xué)生的行列。

其次，積極疏導(dǎo)，激勵中等學(xué)生。中等學(xué)生表面上看安靜謹慎，但實際上他們內(nèi)心也不平衡。一方面，他們渴求進步，因而羨慕優(yōu)等生的榮譽，也希望得到老師和同學(xué)的尊重和信賴，這是他們內(nèi)心世界的主流；另一方面，由于各種原因，他們進取心又不強，顧慮重重，怕這怕那，有的怕苦畏難，甘居中游，還有的存在不同程度的自卑感和孤獨感。這些心理障礙不利于他們的上進，所以班主任要著力做好他們的心里疏導(dǎo)工作，幫助他們消除種種心里障礙，激發(fā)他們積極爭取上進。班主任還要善于激發(fā)他們的潛能，并盡力創(chuàng)造發(fā)揮他們特長的條件。如班主任應(yīng)經(jīng)常組織多樣化、分層次的班級小型競賽活動，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與，并充分調(diào)動和發(fā)揮中等生的積極性和特長，要盡量使中等生在活動中有崗位、有職責(zé)，讓中等生都參與活動的全過程，從中鍛煉才能。讓他們在活動中能獲得成功的體驗；還可以在在班級中設(shè)“體育標兵”“文藝能手”“進步之星”“助人為樂獎”等單項獎，讓中等生有了更多的目標，這樣激勵中等生，使他們感到只要努力獲獎也不難，有利于調(diào)動中等生的積極性，激勵他們不斷上進。

再次，家校配合，促使中等學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須得到家庭的配合。中等生往往自控能力不足，在這種情況下就必須要得到班主任和家長的鼓勵和監(jiān)督，才能保證科學(xué)合理的學(xué)習(xí)行為方式充分占領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的空間和時間，久而久之，形成習(xí)慣。為了得到家長的認同與配合，班主任要多利用了家長聯(lián)誼會、家訪、家長會等形式，與家長加強聯(lián)系，達成共識，對中等學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育起到很好的促進作用。班主任在中等學(xué)生的期末學(xué)生手冊中，給他們的個性亮點，哪怕一丁點的進步都要給予表揚和贊美，讓孩子和家長都能享受到他們的進步，從而有利于營造良好的家校關(guān)系，形成育人合力。

最后，讓中等學(xué)生成為班級的主人，課堂的主角。中等學(xué)生常常認為，班級的主體應(yīng)該是優(yōu)秀學(xué)生，自己只能是被管理者，很難真正感受到自己是班級的主人，對班級的活動、班級的工作漠不關(guān)心，容易產(chǎn)生自卑抑郁的心理。因此，班主任在班級管理中，要增強中等學(xué)生在班級的主人翁地位，要給中等生提供鍛煉和為班級管理貢獻力量的舞臺。如可以通過班干部輪換的形式，讓中等生也有機會參與到班級工作中，形成良好的監(jiān)督他人，自我監(jiān)督的氛圍，使他們有機會充分挖掘自身的才能和潛力，在體驗成功快樂的同時，促進班級工作的和諧發(fā)展。