法學(xué)社會實踐調(diào)查報告精選(九篇)

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第1篇：法學(xué)社會實踐調(diào)查報告范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；法制意識；對策

一、構(gòu)建大學(xué)生法制教育體系、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

高等學(xué)校如果想要提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高度，首先就要提高大學(xué)生法制教育的重視程度。用法律手段來解決現(xiàn)實問題，將越來越廣泛地運(yùn)用到我們的現(xiàn)實社會生活當(dāng)中。因此，基本的法律知識與法律素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生立足社會所不可或缺的基本條件。高等學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生人才培養(yǎng)的方案中，明確法制常識教育的基本內(nèi)容和基本要求。學(xué)校可以考慮從新生入學(xué)教育開始，統(tǒng)籌課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、社會實踐、案例分析、課外活動等多個環(huán)節(jié)，分層次地確立各階段法制教育目標(biāo)。高校要重視法律基礎(chǔ)課程的教師隊伍以及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，將法制教育全面滲透到學(xué)生日常教學(xué)和學(xué)生管理工作當(dāng)中。完善制度管理機(jī)制，以法制的角度制訂和執(zhí)行高等學(xué)校的各項規(guī)章制度，構(gòu)建與完善法制教育創(chuàng)新體系。要加強(qiáng)法制教育系統(tǒng)研究，講求大學(xué)生法制教育體系的系統(tǒng)性、實用性和針對性，使之與大學(xué)生思想政治教育、學(xué)術(shù)科研討論以及校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來。

發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，主要是指將法律基礎(chǔ)課作為當(dāng)代大學(xué)生的必修課，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)方法上不斷進(jìn)行改革和探索。教學(xué)中注意解決好教材內(nèi)容與立法現(xiàn)實脫節(jié)的矛盾，適時補(bǔ)充最新的法律內(nèi)容。有些任課老師單純地認(rèn)為講授法律基礎(chǔ)就是講授法律條文，錯誤地誤導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課程只需要死記硬背法律條文即可。以上錯誤的教育教學(xué)觀念很難讓學(xué)生樹立正確的法律信仰，最終將導(dǎo)致學(xué)生無法運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。我們應(yīng)該在有限的課堂教學(xué)中，更加側(cè)重于學(xué)生法律意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。要在教學(xué)手段上盡可能地做到生動、多樣，除了常規(guī)的課堂教學(xué)以外，可以積極地推行視頻教學(xué)、案例討論等方式激發(fā)學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣，最終形成完善的法律意識。

二、完善法制社團(tuán)建設(shè)、豐富法制實踐活動、加強(qiáng)法制常識培訓(xùn)

法律是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在提高當(dāng)代大學(xué)生法制意識以及日常教育教學(xué)活動中，必須強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。在課堂教學(xué)內(nèi)容上，不僅要闡述法律基本的理論、傳授法律的基本知識，更要結(jié)合當(dāng)前社會熱點、典型案例講解法律條文，對法制案件進(jìn)行深入地分析。此外，還要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對在校大學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制案件教育，以達(dá)到充實、豐富以及深化課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)果。各高校團(tuán)委可以通過法學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，以及對法律知識感興趣的同學(xué)組建大學(xué)生法制社團(tuán)，結(jié)合高校學(xué)生工作實際內(nèi)容定期開展豐富多彩的法制實踐活動。法律基礎(chǔ)課教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行庭審觀摩、開展“模擬法庭”等活動來增強(qiáng)學(xué)生對法律的感性認(rèn)識。只有不斷地參加法制實踐，才能使學(xué)生了解自己對法律知識的掌握程度，最終在遇到困難時學(xué)會主動拿起法律武器保護(hù)自己。

法制意識的培養(yǎng)應(yīng)該多多鼓勵大學(xué)生們積極參與到社會實踐當(dāng)中去。在法律基礎(chǔ)課的授課過程中，可以要求同學(xué)們利用寒暑假社會實踐撰寫法制意識社會實踐調(diào)查報告或法制論文，從而使其提高自己運(yùn)用法律理論、分析現(xiàn)實問題、解決實際困難的能力。法律的運(yùn)用具有很強(qiáng)的實用性，大到一個國家的根本制度，小到日常生活當(dāng)中的鄰里糾紛，幾乎所有問題都可以用法律來解決。因此，高校也要提倡依法治校，要主動引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)法律條文、運(yùn)用法律武器來處理自己遇到的問題，化解同學(xué)之間、朋友之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)校之間的各種矛盾，最終達(dá)到學(xué)生運(yùn)用法律進(jìn)行自治的境界。根據(jù)學(xué)校實際，還可以和當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)媒體、法制欄目組建立一定的聯(lián)系，簽訂合作協(xié)議建立穩(wěn)定的實踐活動基地，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動。

三、形成社會、學(xué)校、家庭三位一體的法制意識教育模式

全面提升大學(xué)生的法制意識，只是單方面通過高校的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨的十八屆四中全會提出了全面推進(jìn)依法治國的理論，因此，要加強(qiáng)社會主義民主法制建設(shè)，政府相關(guān)職能部門要加強(qiáng)立法、公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法、全民守法，在掃除某些重要領(lǐng)域法律空白的基礎(chǔ)之上，要依法嚴(yán)厲打擊違法犯罪，真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，以增強(qiáng)大學(xué)生對法律的信任度。與此同時，還需要在全社會范圍內(nèi)加強(qiáng)法制宣傳教育的力度，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的法制教育環(huán)境，營造健康向上的社會風(fēng)氣。在社會政治經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的今天，人民生活水平不斷提高，給即將步入社會的大學(xué)生營造一個積極、健康、向上的社會環(huán)境，是防止他們形成犯罪心理基石。

家庭是法制教育的主要場所，其教育的主要內(nèi)容是使大學(xué)生形成守法意識?，F(xiàn)階段，我國主要家庭的基本結(jié)構(gòu)是寶塔型，也就是所謂的“4-2-1”形式。而這些獨生子女從小自我意識的不斷膨脹、被過分地保護(hù)，形成法制意識淡薄、缺乏自我保護(hù)能力等基本問題。某些農(nóng)村家庭、單親家庭、再婚家庭又進(jìn)一步導(dǎo)致青少年的自卑感增強(qiáng)、心理失衡，使其產(chǎn)生法制意識不平衡現(xiàn)象，最終導(dǎo)致一些大學(xué)生走上了違法犯罪的道路。這就需要家長在關(guān)注孩子物質(zhì)生活的同時，進(jìn)一步強(qiáng)化對孩子心理健康和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，要不斷關(guān)注大學(xué)生思想動態(tài)。通過從小對孩子灌輸正確的法制意識與法制觀念，來樹立他們的守法意識，最終提高大學(xué)生的法制意識。

綜上所述，只有在不斷地構(gòu)建大學(xué)生法制教育體系、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用的同時，完善法制社團(tuán)建設(shè)、豐富法制實踐活動、加強(qiáng)法制常識培訓(xùn)，最終形成社會、學(xué)校、家庭三位一體的法制意識教育模式，才能使當(dāng)代大學(xué)生的法制意識不斷提高，最終全面推動依法治國總方針的實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 陶先林，宋全德.大學(xué)生法制狀況的調(diào)查與思考[J].四川師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1999（06）.