美麗回憶精選(九篇)

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第1篇：美麗回憶范文

我最喜歡一個(gè)人的世界，一個(gè)與世無爭(zhēng)的世界，一個(gè)沒有“侵略者”存在的世界，因?yàn)槟菚r(shí)，我便可以大膽地讓回憶獨(dú)自綻放美麗了，或許也只有那時(shí)，我才能夠獨(dú)自欣賞回憶的美麗吧

那一個(gè)秋，那一個(gè)午后，那一個(gè)約定，那一個(gè)生氣的你和那一個(gè)失約的我……

姐，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我曾經(jīng)有過你這么個(gè)姐的，因?yàn)槲液湍阍谝黄鸬娜兆邮俏易钭铋_心的，有你這么個(gè)姐挺著我，我都變成了到處惹事的小丫頭了，天不怕，地不怕，肆無忌憚的惹禍，總以為你會(huì)跟著我一輩子，愛我一輩子，挺我一輩子，當(dāng)我已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，老天卻告訴我，那是不可能的。

我不相信老天的話，可是沒有用，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們即將開學(xué)了，本和姐約定好一起上哪所學(xué)校，由于家長(zhǎng)的原因。我“變卦”了，不是我“變卦”了，是事情“變卦”了，我被送到了另一所學(xué)校就讀，而姐你卻還死守著諾言上了我們約定好的哪所學(xué)校，姐，你真的好傻！現(xiàn)實(shí)，你真的好殘酷！??！

開學(xué)后的第一次通話，你興沖沖地問我在那個(gè)班，我默默地流淚，低語：“姐，對(duì)不起，我沒有上**學(xué)校。我……”泣不成聲，但我卻仍清晰記得你當(dāng)時(shí)的氣憤，你什么也沒說，愣了一會(huì)甩下了電話，我知道，你一定是哭了，我知道你很堅(jiān)強(qiáng)，我很少看見你流眼淚，但我明白在堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)流淚，姐，你也會(huì)，是不？

流著晶瑩的液體慢慢的想起了畢業(yè)以前的日子，我記得你有什么東西多會(huì)和我平分，我闖禍了，你扛著，我受別人氣了，你會(huì)幫助我出氣，我有錯(cuò)了，你會(huì)教導(dǎo)我，我無理取鬧了，你給我一記耳光。然后對(duì)我說，自悟吧！……在你的身上我不段的索取，在我身上，你不斷的付出，姐，你真好！

一個(gè)人獨(dú)自的回憶，回憶綻放的美麗，就是姐你那張充滿朝氣的臉，姐，我想你了，想念我們?cè)谝黄鸬娜炅闶逄欤?/p>

第2篇：美麗回憶范文

草，也悄悄的黃了，

遠(yuǎn)方的朋友吶，

你們可感受到了我深深的思念？

倚扶著，那繡滿了斑駁紋理的樹干；

回憶著，這棵樹下的點(diǎn)點(diǎn)，滴滴......

已近深秋，往年的今時(shí)，

這顆有著近百歷史的老樹下，曾縈繞了多少的歡笑？

而如今，卻徒留我一人在此樹下，

嘆息......回憶......

那曾是一群多么無知莽撞而又快樂的少年---

他們，沒有忌諱地在這棵樹下，一同相隨；

他們，曾愉快地過這只屬于他們的圣誕節(jié)；

他們唱歌，游戲，打鬧，追趕；

他們擁有者永遠(yuǎn)的快樂與美好。

而，此時(shí)的相隔，

將這些美麗都消磨了，

只留下一個(gè)又一個(gè)讓我們來相思的回憶......

第3篇：美麗回憶范文

清晨，推開窗戶，呼吸著新鮮空氣，看看大樹上的樹葉，那上面還有一滴滴的露珠，被清晨的太陽光照射后，閃爍著光芒，遠(yuǎn)看，像螢火蟲的燈兒在發(fā)光，我的心里想著，它可曾有最美好的回憶；當(dāng)微風(fēng)吹進(jìn)我的心房，想一想，它可曾也有最美好的回憶；當(dāng)我想到這里時(shí)，我不禁抬頭一看，發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空中自由的飛翔，可曾想過它也有最美好的回憶，不知不覺的，我用手摸了摸自己的心房，問問自己可曾有過最美好的回憶……

上午，天空是那么美麗，就像一塵不染的藍(lán)水晶，擦的亮亮的，好像能照亮自己的影子，在樹上枯萎的樹葉，也早已一片片的落下來了，黃澄澄的道路，偶而，還能聽見愉快的歌聲，那便時(shí)我快樂的記號(hào)，一條孤獨(dú)的道路，對(duì)我來說是生機(jī)勃勃的，因?yàn)槟翘臁覍⒒氐轿业男@。那個(gè)地方能讓我回憶起，快樂的號(hào)角，想著，想著，我的臉露出了會(huì)心的微笑。

來到教室的樓梯口，將轉(zhuǎn)身時(shí)，那種熟悉的感覺讓我興奮不已，對(duì)，就是這種感覺—快樂、學(xué)習(xí)……這幾種感覺在一起，讓我的步伐輕盈起來。

進(jìn)入教室，看見教室里來來往往的人們，都是我熟悉的老師與同學(xué)，可是，最讓我熟悉的身影，去久久沒有出現(xiàn)，我的眼前浮現(xiàn)出了一絲疑問，當(dāng)我準(zhǔn)備去問個(gè)明白時(shí)，感覺步伐沒有那樣的輕盈，走到了，我才回過神來，向老師問：羅老師去那里了，這一次的回答，讓我的希望破滅了，變成了泡沫消失在我的視線里，—羅老師走了！這幾個(gè)大字在我的腦袋里轉(zhuǎn)個(gè)不停，出現(xiàn)的全是你的身影?！悄銕椭宋?，是你教育了我，也是你讓我學(xué)會(huì)了真正的人生，我十分感謝您，可是，沒有想到，想說一說：“謝謝您”都沒有機(jī)會(huì)了，在這一刻我明白：我無法用華麗的語言來表達(dá)我的感動(dòng)，但是，在我的人生里，遇見你，是讓我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我的記憶力無法忘記你的身影，你永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。

不知不覺的，我回到了家中，我自己都不知道，我是這樣走出教室，回到家里，我呆呆的坐在寫字臺(tái)，想著：你現(xiàn)在忘記了我們可愛的五年級(jí)四班，現(xiàn)在你的心情是不是和我們一樣？舍不得我們，羅老師，我真的真的發(fā)自內(nèi)心深處的感謝你。我的感覺，是無法用語言來表達(dá)的，但是，我們的五年級(jí)四班，都會(huì)記住你的。想著，想著，我哭了，淚水流了出來……

尊敬的羅老師，今天，我才知道，現(xiàn)在，我最美麗的回憶就是—你幫助了我，教育了我，……羅老師，和你在一起，就是我最美麗的回憶。

第4篇：美麗回憶范文

在老師生日的前兩天，我們就想給老師過一個(gè)與眾不同的生日，正當(dāng)我們都愁眉苦臉的時(shí)候，“小機(jī)靈”出了個(gè)好主意，我們模仿電視劇里同學(xué)給老師過生日的情景也給我們的老師過個(gè)生日。在這個(gè)生日會(huì)上我們給老師　制造了很多驚喜，不信請(qǐng)看一

這天中午，利用課間休息時(shí)分，我們要為老師打扮教室，于是我神秘地把老師“請(qǐng)”到了辦公室，其他同學(xué)以最快的速度把教室打扮好了，過一會(huì)兒上課了，老師要來了，我們把窗簾拉好，門也開了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)椤龝?huì)兒你就知道了。燈關(guān)了，同學(xué)們都趴在桌子底下，只聽見高跟鞋踩在地上發(fā)出的聲音，這時(shí)我的心激動(dòng)得“咚咚”地跳。

不一會(huì)兒，老師推門進(jìn)來了，“嘩”的―聲，門上的布袋掉了下來，早已在門口?！笆刂甏谩钡摹芭侄諆骸卑褵羧看蜷_，只見老師頓時(shí)變成了“花仙女”，因?yàn)槲覀冊(cè)缭陂T上的布袋中放了玫瑰花瓣。這時(shí)，班長(zhǎng)大喊一聲“全體起立!”“祝老師生日快樂!”全班同學(xué)的祝福使老師驚訝得張大了嘴。噓――你別驚訝，精彩的還在后面呢，想知道就請(qǐng)看下―個(gè)鏡頭。

這時(shí)，班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)兩人把我們?yōu)槔蠋熡喌牡案馑偷搅死蠋熋媲埃覀円黄鸪崭?，一起吃蛋糕，和諧的場(chǎng)面感動(dòng)著每一個(gè)人。吃完蛋糕，我給了旁邊的“小淘氣”一個(gè)眼色，他開始使壞了，故意大喊一聲：“老師，看看你的桌子里是什么?”老師低頭一看，“啊”地尖叫一聲，同學(xué)們笑得眼淚都快出來了，原來是一只假的小白鼠玩具，我們的老師最怕老鼠了，我們見老師嚇呆了，趕忙安慰老師，老師接過小白鼠和我們一起哈哈大笑。

第5篇：美麗回憶范文

“?，我想跟你說件事，你進(jìn)我的臥室來?！??聽?的口氣十分反常。

“?，什么事??？”

……?知道了一切。

“我們?nèi)儆谀愕募野?！?/p>

“……我……我不想去?！?/p>

“為什么？那兒是屬于你的！”

＂沒有理由，我想去便去，不想去就去。”（其實(shí)?是考慮到了?。畢竟……）

……不管?是怎么拒絕，最終還是去了‘應(yīng)該’屬于她的家。

…………崩崩……輪胎爆了，在出租車上司機(jī)對(duì)?說。

“那我們就下去看看吧！” ?焦急的說道。

“嗯。”

“我下去看看吧！” ?開口了。

“嗯。你小心點(diǎn)??！”

等?下車后。

“我的東西忘了拿?！?跟?說。說完便一個(gè)勁地跑。

“啊？”?十分奇怪。

?等了半個(gè)小時(shí)。任沒見?出現(xiàn)，她等不及了，便回宿舍去看看。

“?，你在嗎？” ?問。

?問了幾聲，可還沒聽到回音。她看到桌上有張紙條。便隨意的看了看：

?，我走了。其實(shí)，我早就知道了，是爸爸告訴我的。奇怪是吧？世上很多事都預(yù)料不到的。

覺得我這個(gè)決定很傻是嗎？我也覺得，雖然這樣對(duì)我自己很自私，可我不能不這樣做。其實(shí)爸爸他人蠻好，只是你不了解他，他很模糊，讓人很難琢磨的透。他就是失去了我，才會(huì)那樣對(duì)你，他是情有可原的。之所以我不想回去的理由，是因?yàn)槟銒寢?，我無法面對(duì)她，真的無法面對(duì)。每天對(duì)著可以說是‘陌生人’叫媽媽，你不能體會(huì)。當(dāng)每次看到人家的子女跟媽媽嬉戲的時(shí)候，我都很壓抑，你知道嗎？我真的很壓抑??！我的生活充滿了孤僻。其實(shí)我跟你一樣需要自由，我?guī)缀鯖]有一天沒有憧憬過我像一只毫無煩惱的小鳥在那一望無際的天空上自由的翱翔！認(rèn)識(shí)你，我很高興。我真的很高興。

第6篇：美麗回憶范文

“?，我想跟你說件事，你進(jìn)我的臥室來?！??聽?的口氣十分反常。

“?，什么事?。俊?/p>

……?知道了一切。

“我們?nèi)儆谀愕募野?！?/p>

“……我……我不想去?！?/p>

“為什么？那兒是屬于你的！”

＂沒有理由，我想去便去，不想去就去?！保ㄆ鋵?shí)?是考慮到了?。畢竟……）

……不管?是怎么拒絕，最終還是去了‘應(yīng)該’屬于她的家。

…………崩崩……輪胎爆了，在出租車上司機(jī)對(duì)?說。

“那我們就下去看看吧！” ?焦急的說道。

“嗯?！?/p>

“我下去看看吧！” ?開口了。

“嗯。你小心點(diǎn)啊！”

等?下車后。

“我的東西忘了拿。”?跟?說。說完便一個(gè)勁地跑。

“?。俊?十分奇怪。

?等了半個(gè)小時(shí)。任沒見?出現(xiàn)，她等不及了，便回宿舍去看看。

“?，你在嗎？” ?問。

?問了幾聲，可還沒聽到回音。她看到桌上有張紙條。便隨意的看了看：

?，我走了。其實(shí)，我早就知道了，是爸爸告訴我的。奇怪是吧？世上很多事都預(yù)料不到的。

覺得我這個(gè)決定很傻是嗎？我也覺得，雖然這樣對(duì)我自己很自私，可我不能不這樣做。其實(shí)爸爸他人蠻好，只是你不了解他，他很模糊，讓人很難琢磨的透。他就是失去了我，才會(huì)那樣對(duì)你，他是情有可原的。之所以我不想回去的理由，是因?yàn)槟銒寢?，我無法面對(duì)她，真的無法面對(duì)。每天對(duì)著可以說是‘陌生人’叫媽媽，你不能體會(huì)。當(dāng)每次看到人家的子女跟媽媽嬉戲的時(shí)候，我都很壓抑，你知道嗎？我真的很壓抑?。∥业纳畛錆M了孤僻。其實(shí)我跟你一樣需要自由，我?guī)缀鯖]有一天沒有憧憬過我像一只毫無煩惱的小鳥在那一望無際的天空上自由的翱翔！認(rèn)識(shí)你，我很高興。我真的很高興。

第7篇：美麗回憶范文

近段時(shí)間以來，一連串諸如倒地的老人無人敢攙扶、被軋的孩子無人相救等等惡性事件充斥著人們的眼球。一時(shí)間，聲討聲、漫罵聲、質(zhì)疑聲鋪天蓋地席卷而來。

就在人們對(duì)這個(gè)社會(huì)的信任產(chǎn)生動(dòng)搖之時(shí)，刁娜以身擋車的義舉再一次激發(fā)出全社會(huì)向善的力量。這個(gè)1986年出生的年輕女孩兒，用她的行動(dòng)向社會(huì)詮釋了何謂勇敢、何謂善良、何謂厚道、何謂責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。孟子曰：“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！钡竽人查g的舉動(dòng)猶如一道遲來的暖流，驅(qū)散了冷漠的寒流，喚醒了人們內(nèi)心深處的良知。

“腿受傷可以康復(fù)，命沒了就什么都沒了！”

剛剛24歲的刁娜，是山東南山集團(tuán)旅游公司的一名普通員工。和眾多普通上班族一樣，她的生活簡(jiǎn)單而又充實(shí)：每天早上7點(diǎn)20分上班,7點(diǎn)鐘卡著點(diǎn)起床,開車到了單位,開始在酒窖里上班。中午的時(shí)候,跟姐妹們一起去買點(diǎn)好吃的。下了班,大家一起去逛街、唱KTV。這樣的日子在刁娜看來平靜而又自在。事實(shí)上，在這件事之前，她還正沉浸在新婚燕爾的幸福之中。

時(shí)間回到2011年10月23日。那一天的傍晚，龍口市飄起了蒙蒙細(xì)雨，刁娜和新婚不久的丈夫隋美正開車經(jīng)過龍口市通海路富龍攪拌站附近時(shí)，忽然看見前方一名年輕女子倒在路中，頭上、身上都是血，顯然是被車撞傷?！斑@里往來車輛很多，過往的司機(jī)一不留神很可能會(huì)再次撞到這位女子?！毕氲竭@，刁娜和愛人立刻停車營(yíng)救,兩人站在受傷女子前方,打手勢(shì)、喊話,指揮過往的車輛繞開受傷女子,同時(shí)撥打120急救電話。幾分鐘里,有10多輛車在她的指揮下繞行。眼看天色漸黑,為了避免更多意外發(fā)生，刁娜的愛人去車?yán)锬锰崾九?以做更明顯的提醒?？墒?，他剛上車,就聽到“砰”的一聲，趕緊出來看,發(fā)現(xiàn)刁娜被一輛轎車撞倒在地。

“不知怎么回事,當(dāng)時(shí)只感覺到一陣刺骨的劇痛，”說到這時(shí)，刁娜的眉頭不禁緊縮，那種疼痛至今能夠體會(huì)。“我知道,我的腿可能被撞斷了。”事實(shí)上,至今回憶起當(dāng)時(shí)的情景刁娜仍會(huì)后怕?！奥飞系能嚺艿梅浅？?我很幸運(yùn)那輛車打了個(gè)彎,如果直直地撞過來，我可能就完了。”這場(chǎng)災(zāi)難，本可以不發(fā)生在刁娜身上，然而她卻能夠從不幸中找到“幸運(yùn)”，這足以讓大家看到她樂觀、積極的一面。

經(jīng)過診斷,刁娜右腿嚴(yán)重骨折,而被她及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且得到救治的傷者王園園,雖然腦部、耳膜和肋骨等多處受傷,但幸虧搶救及時(shí),脫離了危險(xiǎn)。經(jīng)過半個(gè)多月治療，刁娜被撞斷的右腿正逐漸愈合，但看上去仍是傷痕累累。對(duì)于現(xiàn)在的恢復(fù)情況，她說仍然有些使不上勁兒，只能拄著拐杖慢慢鍛煉。但就是面對(duì)這樣嚴(yán)酷的傷痛，她也絲毫沒有半點(diǎn)后悔，相反，她驕傲地說:“一條腿換一條命,值得了!但是，如果當(dāng)時(shí)走掉，我才會(huì)后悔一輩子！”回想起當(dāng)時(shí)救人那一瞬間，刁娜也坦言道：“當(dāng)時(shí)沒多想，只有一個(gè)信念，不能讓‘小悅悅’的悲劇重演，不能讓她死！”

“最美”不止這一刻

事實(shí)上，刁娜的英勇善舉出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各大媒體時(shí)，已經(jīng)距離車禍發(fā)生相隔十多天之久。這期間，身邊知情的病友、同事、朋友都為她的所作所為深受感動(dòng)。母親王春梅回憶說，先是有病友聽說了刁娜救人的事,要給報(bào)社打電話,她沒同意。后來,刁娜一位在論壇工作的朋友來看她,也提出應(yīng)該在論壇上發(fā)一發(fā),她還是說不行。直到十多天后，一名記者登上120急救車體驗(yàn)生活,從一位司機(jī)口中聽到這件事,把事情報(bào)道出來。11月13日,刁娜上了《新聞聯(lián)播》,一下子成了家喻戶曉的“名人”。 面對(duì)來自全國(guó)各地的媒體，她一次次重申著自己內(nèi)心最真實(shí)的想法：“我只是一個(gè)普通人，做了一件普通的事，也希望媒體們不要因此把我塑造成‘高、大、全’的英雄形象。”

然而，這番情真意切的“請(qǐng)求”并未“如愿”，各方媒體還是“窮追不舍”地爭(zhēng)相報(bào)道她的事跡。的確，在充斥著道德危機(jī)和道德焦慮的今天，自私與冷漠使這個(gè)社會(huì)的“不正?！笔录l繁發(fā)生。這樣的大環(huán)境下，刁娜的舉動(dòng)怎能不引起社會(huì)各界的關(guān)注？但是，媒體的“輪番轟炸”讓她原本可以安安靜靜養(yǎng)傷的日子，反倒變得更加忙碌了。有時(shí)早上還沒穿好衣服,有人就已經(jīng)端著相機(jī)、攝像機(jī)在門外等候了。見此情景，善良的刁娜實(shí)在不忍心拒絕前來的媒體，忍著疼痛，用最甜美的微笑面對(duì)每一次采訪。不僅如此，為了掩飾病痛帶來的憔悴倦容，為了讓所有關(guān)心她的人們安心，細(xì)心的她在熬過手術(shù)后最痛苦的日子后，每天都會(huì)花時(shí)間化個(gè)淡妝：細(xì)細(xì)的眼線，濃密的睫毛，淡藍(lán)色的美瞳，處處透露出時(shí)尚和漂亮。

但是，刁娜帶給人們的感動(dòng)并未隨著施救的結(jié)束而就此停止。事發(fā)之后，她和自己所救助的傷者王園園一起被送往同一醫(yī)院，這對(duì)“患難姐妹”因禍結(jié)緣。刁娜在手術(shù)后，更是第一時(shí)間去探望王園園的傷勢(shì)，得知沒有生命危險(xiǎn)，刁娜心中總算松了口氣。出院前的一天，她還懷揣著來自社會(huì)各界捐助的一萬元善款再次探望正在進(jìn)行針灸治療階段的王園園，準(zhǔn)備將這些錢轉(zhuǎn)交給她?！斑@是社會(huì)捐助的一萬元善款，我要把它捐給園園，你們收下吧?！钡竽惹嬷瓶顭崆械卣f道?！澳憔攘藞@園，已經(jīng)是天大的情意了，這錢我們堅(jiān)決不能要?！蓖鯃@園的母親拉著刁娜的手感謝她的好意，但是始終沒有接錢，只收下了刁娜帶來的鮮花。與此同時(shí)，事件中另一方――肇事者和他的家屬，也在這段時(shí)間里每天忙前忙后地照顧刁娜，用行動(dòng)表達(dá)他們的內(nèi)疚，而刁娜也被他們的真誠打動(dòng)，最終原諒了他們。至此，本是一場(chǎng)有著流血與受傷的悲劇，因?yàn)檫@位美麗女孩的義舉，卻難以置信的將三個(gè)素不相識(shí)的家庭用愛心聚集在一起、互相鼓舞共渡難關(guān)。

11月11日這天，刁娜高興地出院了，用她的話說，那種興奮的感覺如同上學(xué)時(shí)放假前的心情一樣。原本，她的傷勢(shì)最好還是要繼續(xù)留院觀察一段時(shí)間的，但是經(jīng)過悉心的考慮，刁娜還是義無反顧地選擇盡快出院，不僅僅是因?yàn)樗技倚那?，更多的是考慮每天為她忙前忙后的家人和肇事者的家屬?！皞谝呀?jīng)愈合了，回家調(diào)養(yǎng)就行，這樣一方面可以方便家人照料，另一方面還可以幫肇事司機(jī)一家節(jié)省醫(yī)藥費(fèi)?！钡竽群蛺廴苏嬲\地說道。

第8篇：美麗回憶范文

1. 用愛喚醒學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈

在班級(jí)管理中，班主任是一個(gè)許多角色的扮演者，班級(jí)事務(wù)繁雜，對(duì)班主任的要求非常全面，不僅要求我們要做知識(shí)的傳授者，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，還要做學(xué)生的朋友、知己和心理醫(yī)生。真正將愛投入教育，贏得學(xué)生心靈才是成功教育的前提。

教育，是一種理解，是喚醒，是投入，是尊重。著名教育家陶行知先生說過，您若變成小孩子，在教育中便有驚人的效果出現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，每一粒種子都會(huì)發(fā)芽，每個(gè)學(xué)生都是善良的、可愛的。作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切，用愛去管理班級(jí)。教育是一種依戀，作為班主任更要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生依戀之情，走進(jìn)學(xué)生心靈，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校的看法，要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，班主任是他們的一份子，與他們是平等的。

2. 精心選拔、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己管理自己

作為班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事，因?yàn)榘嗉?jí)管理工作的對(duì)象是成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生，需要從許多方面管理，小到學(xué)生的行為舉止、外表打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，還有班級(jí)的文化建設(shè)與教學(xué)發(fā)展。如果管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏自我教育與自我管理能力。因此，我在班級(jí)管理過程中，把要管的方面概括為：第一，制訂班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，把握班級(jí)工作的主體思路;第二，選拔并培養(yǎng)一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力;第四，相信學(xué)生，注意關(guān)注后進(jìn)生，點(diǎn)燃學(xué)生上進(jìn)的欲望。

在我班學(xué)生剛上初一時(shí)，我就有意識(shí)選擇、培養(yǎng)班干部了，比如：在開學(xué)第一天，我注意到一名學(xué)生皮膚白皙，身材修長(zhǎng)，留一個(gè)爆炸式的“飛機(jī)頭”，站在同學(xué)中講得眉飛色舞、滔滔不絕，我了解到他叫王鑫，畢業(yè)于新灘小學(xué)。在隨后的搞衛(wèi)生過程中，我發(fā)現(xiàn)他愛偷懶、不干活，我便果斷決定讓他當(dāng)衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)全部衛(wèi)生。實(shí)踐證明，王鑫在后來的衛(wèi)生委員的職位上盡職盡責(zé)，約束自己、管理別人。還有董淵婷、李澤成、王順明等班干部都能起到模范帶頭作用。他們各司其職，在各項(xiàng)活動(dòng)中都起到很好的帶頭作用，在2014年10月的學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我班文娛委員董淵婷在錢老師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全班同學(xué)組織排練歌劇《劉三姐》片段，歷時(shí)近一個(gè)月，最后在全校匯演中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)法制歌曲聯(lián)唱也取得全校第一名的好成績(jī)。在與同學(xué)們共同排練節(jié)目的過程中，錢老師的敬業(yè)精神深深地感染了我，每位學(xué)生都投入到演出中，一遍遍地對(duì)詞、一次次地糾正，同學(xué)們的參與熱情深深地打動(dòng)了我，我明白了，只要有付出，就一定有回報(bào)，每一粒種子都會(huì)發(fā)芽、開花。

還有我班體育委員李澤成，他與馬老師積極合作，挑選班級(jí)男子籃球隊(duì)員，平時(shí)努力訓(xùn)練，甚至中午抽出休息時(shí)間練習(xí)籃球，在2014年11月初二年級(jí)籃球比賽中，我班籃球隊(duì)取得第一名的好成績(jī)，成績(jī)來自于汗水和拼搏，學(xué)生從中體會(huì)到成功的喜悅，班級(jí)形成了凝聚力，我也感受到帶班的樂趣。

3. 樹立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。在班級(jí)管理中要形成正確的輿論，讓每個(gè)學(xué)生都知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么又不能做。用學(xué)生中好的風(fēng)氣去影響學(xué)生，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)做好引導(dǎo)。班主任也要以身作則，用自己的一言一行去影響學(xué)生，用自己的愛心去教育好學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。教育是一種愛，愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，并教給學(xué)生愛的責(zé)任。在這次挑選成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生去六班時(shí)，我盡量做工作讓我們班的祁丁、何仁杰流動(dòng)去六班，因?yàn)槿ズ冒喔谶@兩個(gè)孩子的發(fā)展。盡管這兩個(gè)尖子生對(duì)于我們這樣一個(gè)平行班而言是不可多得的“寶貝”。

4. 嚴(yán)格要求，處罰得當(dāng)

作為班主任要平等地對(duì)待、關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生。記得有一次，英語測(cè)驗(yàn)后，我要求家長(zhǎng)在學(xué)生的試卷上簽字，其中王佳樂英語成績(jī)81分，全班第一，但家長(zhǎng)沒有簽字，而王順明12分全班倒數(shù)第一，家長(zhǎng)卻簽了字，這樣，我便當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了王佳樂而表揚(yáng)了王順明，因?yàn)?，我知道后進(jìn)生心理脆弱，本身就有強(qiáng)烈的自卑感，正因?yàn)檫@種自卑感才導(dǎo)致他們最容易犯錯(cuò)，他們一但有一點(diǎn)兒進(jìn)步就要大力表揚(yáng)，讓他們感覺到老師很在意他們，從而讓他們找回自信，樹立自信心。

5. 做好與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系

第9篇：美麗回憶范文

還有一位小王老師，總是笑瞇瞇地對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，處理學(xué)生時(shí)非?！皠?dòng)之以情，曉之以理”，幾乎聽不見她說什么，用她的話說，要保護(hù)學(xué)生的自尊。可是結(jié)果卻令人擔(dān)憂，每次開班會(huì)的時(shí)候，她在上面開會(huì)，學(xué)生在底下開小會(huì)，開會(huì)紀(jì)律總也好不起來，會(huì)議精神經(jīng)常落實(shí)不到位。

對(duì)工作一向都很有責(zé)任心的李老師和王老師為什么和學(xué)生之間會(huì)產(chǎn)生這樣的問題呢？這個(gè)問題經(jīng)常出現(xiàn)在我的工作中，有時(shí)甚至讓我為難，是和學(xué)生親密點(diǎn)好，還是保持距離建立威信呢？

一、師生距離誤區(qū)

（一）師生距離過近：一味追求親密無間導(dǎo)致角色偏離

有這樣一位班主任，她很愛學(xué)生，追求“寬容”精神。她“尊重”學(xué)生的所有意見，“寬容”學(xué)生的每個(gè)缺點(diǎn)，即使面對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她也是想用微笑去說服，課內(nèi)課外都看到她與學(xué)生打成一片。甚至為了處理學(xué)生之間的問題，常常請(qǐng)學(xué)生一起吃飯。看上去，似乎體現(xiàn)了和諧美滿的教育氛圍。然而事與愿違，由于一味地遷就和寬容，班級(jí)中頑皮的學(xué)生更肆無忌憚了，最終課堂就變成了集市。不僅達(dá)不到教育效果，而且教師的尊嚴(yán)和威信也蕩然無存。

這種師生距離不多見，但也存在。主要表現(xiàn)就是沒大沒小，過于親密，教師對(duì)學(xué)生溺愛有余且管教不足，學(xué)生對(duì)教師不敬不畏。其危害是大大破壞教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)有序。致使教學(xué)活動(dòng)常常處于放任自流的狀態(tài)，教學(xué)過程很熱鬧，教學(xué)效果不好。

（二）師生距離過遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)學(xué)生以建立威信導(dǎo)致心靈隔膜

?？吹接行├蠋熞簧贤暾n就走，跟學(xué)生很少接觸，與學(xué)生僅有的交流，要么是布置任務(wù)，要么是處罰學(xué)生，甚至很少對(duì)學(xué)生露出笑容。如：走在校園里，當(dāng)學(xué)生熱情地和老師打招呼時(shí)，?？吹嚼蠋熇淠貞?yīng)了學(xué)生一聲，或只是無聲地對(duì)學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。甚至有的老師充耳不聞，視而不見。學(xué)生表面上對(duì)老師言聽計(jì)從，但內(nèi)心深處很反感這樣的老師。

曾經(jīng)有學(xué)生在網(wǎng)上給我留言說：“老師，我們?cè)诼飞弦姷侥悖銋s不理睬我們?！北M管我也沒有故意這樣做，但是我知道，肯定是什么時(shí)候忽略了他們。我也是連忙向?qū)W生道歉，表示下次一定注意。我想如果老師過分看重自己的需要和虛假的威嚴(yán)，而忽略了學(xué)生的心理需要，就會(huì)影響學(xué)生的健康發(fā)展，是不利于師生和諧相處的。

所以，老師心中一定要裝著學(xué)生的需要，用愛與尊重和學(xué)生相處。

二、把握好師生之間的距離

（一）第一印象的距離

第一印象是學(xué)生對(duì)老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺，它將長(zhǎng)時(shí)間地留在學(xué)生的心中。每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，對(duì)一個(gè)新的集體、新的老師都會(huì)產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關(guān)注和理解，渴望自己在新的集體中扮演的“角色”令自己滿意。因此，班主任給學(xué)生的第一印象如何，能否點(diǎn)燃他們心靈深處的希望之火，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。當(dāng)然，由于班主任的個(gè)人素質(zhì)不同，教育風(fēng)格各異，建立良好的第一印象的方法也不盡相同?？梢灾R(shí)淵博見長(zhǎng)，可以風(fēng)趣幽默取勝，也可以親切和藹。

（二）逐步拉近師生距離

學(xué)生對(duì)班主任的第一印象并不是一成不變的，而且會(huì)隨著師生交往的不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會(huì)逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在于班主任的思想、心理品質(zhì)和工作水平。班主任要得到學(xué)生的信任，就要悉心深入地了解學(xué)生，盡可能與他們打成一片，年輕教師更可以充分利用與學(xué)生年齡差距小的優(yōu)勢(shì)，與他們交心，做他們的“知心朋友”。

1.要重視與學(xué)生的情感培養(yǎng)

《美國(guó)優(yōu)秀教師行為守則二十六條》的第17條是這樣寫的：“不要與學(xué)生過分親熱，但態(tài)度要友好，記住自己的目的是尊敬，而不是過分隨便?！币幻麅?yōu)秀教師，需要的是學(xué)生的愛和尊敬，而尊敬則來自于學(xué)生心中那一份美好的距離感。

當(dāng)學(xué)生感受到教師重視、尊重、信任和喜歡他們的時(shí)候，就會(huì)以同樣的方式對(duì)待教師。所以教師在日常的教育教學(xué)工作中，既要注重言傳身教、優(yōu)化教學(xué)方法、善于控制自己的消極情感、因人施教，又要融入學(xué)生，與他們榮辱與共、苦樂共享。當(dāng)學(xué)生真切感受到老師的確值得信賴時(shí)，他們就會(huì)“親其師，信其道”，始終與教師保持情感的共鳴。當(dāng)彼此接受，彼此融合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你關(guān)心的學(xué)生，他也會(huì)反過來關(guān)心你。你有情，被你感染過的孩子也有情。一次嗓子發(fā)炎不能說話，下課的時(shí)候，我的一個(gè)學(xué)生追過來給我一盒金嗓子，那一刻的感動(dòng)讓我畢生難忘。當(dāng)然，教師不能寄希望于學(xué)生要回報(bào)你的感情，只有你真正用情投入了，多少會(huì)得到學(xué)生對(duì)你的回報(bào)。

2.要言而有信

己所不欲，勿施于人，自己先做到再要求學(xué)生做到，比自己說一大堆苦口婆心的話都更具教育說服力。教師的行為對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)和言行一致的心理與行為吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。所以我們說到做到，認(rèn)真對(duì)待每一件事的心理與行為，就會(huì)讓學(xué)生覺得你做事有始有終，能說到做到，自然也就會(huì)以你為尺度而服從你的教育和管理。2013年上半年最后開班會(huì)時(shí)，我說下學(xué)期一定要帶著作業(yè)來報(bào)到，作業(yè)沒做好的，禮儀不過關(guān)的不得報(bào)告，學(xué)生都笑著說我每學(xué)期都這樣說。一語驚醒夢(mèng)中人，當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到了這個(gè)問題：因?yàn)殚_學(xué)比較忙，學(xué)生的作業(yè)都沒有親自收取。我說這一次我說到做到，禮儀過關(guān)才可以報(bào)到。學(xué)生都笑著說：“老師，我們希望你言而無信?！焙呛?，盡管是在開著玩笑，但是下次，我真的要注意了。以后我也會(huì)對(duì)自己的言行更加謹(jǐn)慎，真的要說到做到。

3.寬容不是縱容