化學(xué)與材料工程專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：新建本科院校；化學(xué)化工；實(shí)踐教學(xué)；工業(yè)仿真

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）08-0140-02

進(jìn)入21世紀(jì)，我國高等教育已由精英教育走向大眾化教育。新建本科院校是指1999年我國高校實(shí)行擴(kuò)招以來，隨著我國高等教育規(guī)模的擴(kuò)張和高等教育體制改革的不斷深化，?？茖W(xué)校通過合并、重組或獨(dú)立升格的普通本科高校。如今，新建本科院校已成為我國高等教育中重要的組成部分，在推進(jìn)我國高等教育向大眾化發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的作用。新建本科院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，要求這類應(yīng)用型人才能夠較好地掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并且將理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用。即既可以將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)，又具有應(yīng)用專業(yè)理論分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，新建本科院校普遍采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法，努力培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和靈活的實(shí)踐運(yùn)用能力。[1]

一、實(shí)踐教學(xué)目前存在問題

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，分析解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)具有一定的感性認(rèn)識(shí)，并為后繼課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)[2、3]。但是，通過廣泛調(diào)研、走訪兄弟院校及參加相關(guān)會(huì)議交流，在化學(xué)化工及材料專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)過程中，存在一些共性問題：

1.沒有建立穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地。一方面，企業(yè)面臨著很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，生產(chǎn)任務(wù)繁重，再加上學(xué)生人數(shù)眾多，企業(yè)怕學(xué)生實(shí)習(xí)影響安全生產(chǎn)，不愿接受學(xué)生的實(shí)習(xí)；另一方面，學(xué)校為保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，要考慮專業(yè)對(duì)口、技術(shù)水平高的大型企業(yè)，所以尋找穩(wěn)定的實(shí)習(xí)單位較為困難。另外，沒有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，指導(dǎo)老師無法提前進(jìn)行實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，大大影響實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

2.傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式的弊端。傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式是單純的現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)，這種模式雖然能增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在一定程度上激勵(lì)學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性。但是參觀實(shí)習(xí)虛多實(shí)少，學(xué)生只是單一的參觀，不能動(dòng)手操作，加上怕影響企業(yè)生產(chǎn)，大部分學(xué)生幾乎就是走馬觀花，很難對(duì)實(shí)際的生產(chǎn)工藝、具體設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理有較全面的了解，嚴(yán)重制約了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高。

3.學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入不足。由于近年來的不斷擴(kuò)招，使得學(xué)院的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。在這種情況下，只得壓縮實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證，再加上學(xué)生的不斷增多，教師資源和實(shí)習(xí)場(chǎng)所配置出現(xiàn)相對(duì)短缺，難以達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果。

這樣的實(shí)踐教學(xué)模式使學(xué)生只能在表面上大致了解企業(yè)的生產(chǎn)情況與工藝流程，無法接觸到實(shí)際工程問題，更不能動(dòng)手處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，無法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更不能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。面對(duì)實(shí)踐教學(xué)中存在的種種問題，要求新建本科院校堅(jiān)持教育教學(xué)改革為動(dòng)力，拓展實(shí)踐教學(xué)途徑，全面提升教學(xué)水平。

二、改革思路及措施

近幾年，常熟理工學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院不斷研究和探索，針對(duì)實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的這些問題，努力尋找提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，在實(shí)踐教學(xué)過程中采取“三合一”實(shí)踐教學(xué)新模式，即引入“雙百工程”成果、引入工業(yè)仿真軟件和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化傳統(tǒng)實(shí)踐課程教學(xué)體系，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

第2篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代工程化學(xué)特色教材建設(shè)研究

1 目的意義

《現(xiàn)代工程化學(xué)》課程，旨在使學(xué)生掌握現(xiàn)代化學(xué)的基本知識(shí)和理論，了解化學(xué)在社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步中的作用，了解化學(xué)在其發(fā)展過程中與其他學(xué)科相互滲透的特色，培養(yǎng)學(xué)生用現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)去觀察和分析工程技術(shù)上可能遇到的化學(xué)問題，并能和化學(xué)工作者一起解決，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下必要的化學(xué)基礎(chǔ)，也將培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才所必備的現(xiàn)代化學(xué)素養(yǎng)，所以編寫一部適用于電氣工程專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)特點(diǎn)的《現(xiàn)代工程化學(xué)》教材，不僅可以改變學(xué)生教師無適用教材使用的困境，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的便利通暢，更可以完善基礎(chǔ)化學(xué)教育體系，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)基礎(chǔ)理論的高級(jí)人才，尤其針對(duì)電力行業(yè)中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與化學(xué)問題的解決，包括新材料、能源、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域提供理論學(xué)習(xí)平臺(tái)[1]。

目前電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)科[2]涉及電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，而化學(xué)學(xué)科在該專業(yè)中一直不受重視，因而導(dǎo)致適用于該專業(yè)的化學(xué)類教材匱乏。近年來，隨著科技的發(fā)展，電氣設(shè)備不斷采用新材料，新技術(shù)，該專業(yè)發(fā)展受到化學(xué)新材料技術(shù)的影響很大，同時(shí)該專業(yè)學(xué)生在電氣元件的選用、組裝、設(shè)備防腐等方面由于化學(xué)知識(shí)缺乏往往造成制作的器件性能低下，腐蝕嚴(yán)重等情況。我校電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的本科必修課《現(xiàn)代工程化學(xué)》目前處于無適合教材使用的狀況，在整體教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中引起諸多不便，經(jīng)調(diào)研國內(nèi)相關(guān)類型及層次的教材有《工程化學(xué)基礎(chǔ)》和《工程化學(xué)》[3—4]，但理論內(nèi)容相對(duì)單一，結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單，與電力應(yīng)用領(lǐng)域聯(lián)結(jié)空白的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，無法滿足培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的特點(diǎn)要求，而且在教學(xué)過程中要不斷補(bǔ)充相關(guān)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、熱力學(xué)及材料能源發(fā)展的知識(shí)內(nèi)容，還要拓展前沿領(lǐng)域研究進(jìn)展，所以建設(shè)適用于電力行業(yè)使用的《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材具有迫切性及應(yīng)用性需求。

2.鮮明特色

《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材建設(shè)是針對(duì)我校電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的本科必修課，是高等院校非化學(xué)化工類工科專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代高級(jí)工程技術(shù)人員和相關(guān)管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力的重要組成部分。本教材從物質(zhì)的化學(xué)組成、化學(xué)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律出發(fā)，介紹有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值和潛在應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，密切聯(lián)系電力行業(yè)現(xiàn)代工程技術(shù)中遇到的諸如材料的加工與防護(hù)、能源的開發(fā)與利用、電廠環(huán)境保護(hù)有關(guān)化學(xué)問題，了解化學(xué)與其他學(xué)科間的交叉滲透，其目的主要是幫助學(xué)生建立物質(zhì)變化的觀點(diǎn)和能量變化的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以利于學(xué)生在今后的工作中能有意識(shí)地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)去觀察、分析和解決電力行業(yè)所涉及的化學(xué)問題。本教材將現(xiàn)代化學(xué)基本原理與當(dāng)前迅速發(fā)展的材料、能源、環(huán)境科學(xué)密切聯(lián)系，同時(shí)聯(lián)結(jié)電力行業(yè)中化學(xué)知識(shí)的多方面應(yīng)用，具有內(nèi)容簡(jiǎn)明、聯(lián)系實(shí)際、突出重點(diǎn)的特色，可作為工科高等學(xué)校非化工類專業(yè)的普通化學(xué)課程的教材，此外教材強(qiáng)調(diào)化學(xué)基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性，強(qiáng)化基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)理論，尤其突出前沿領(lǐng)域應(yīng)用研究，在編寫理念、章節(jié)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排方面進(jìn)行全新嘗試。

3.具體方案

3.1精選化學(xué)基礎(chǔ)理論

通過調(diào)研及匯總資料文獻(xiàn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目組成員認(rèn)真研究本項(xiàng)目，結(jié)合電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案，確定教材編寫大綱，整合無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)四大基礎(chǔ)化學(xué)經(jīng)典理論，如無機(jī)化學(xué)中物質(zhì)結(jié)構(gòu)包括原子結(jié)構(gòu)與分子結(jié)構(gòu)理論，有機(jī)化學(xué)中與能源、材料相關(guān)的重要有機(jī)物化性理論，分析化學(xué)中表征物質(zhì)材料結(jié)構(gòu)的光譜學(xué)內(nèi)容，物理化學(xué)中化學(xué)反應(yīng)規(guī)律等，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際，突出工程應(yīng)用。

3.2匯總電力行業(yè)中化學(xué)知識(shí)的多方面應(yīng)用

整合電廠儀器分析、電廠化學(xué)儀表、電廠水處理、電力用油、電力用煤等多課程實(shí)例應(yīng)用內(nèi)容結(jié)合基礎(chǔ)化學(xué)理論，通過廣泛調(diào)研，收集材料，結(jié)合電力行業(yè)特點(diǎn)，介紹有關(guān)電廠水、煤、油、氣、汽、廢水、儀表、鍋爐腐蝕與防護(hù)等與化學(xué)學(xué)科密切相關(guān)內(nèi)容。

3.3化學(xué)前沿領(lǐng)域研究進(jìn)展

以反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新材料為指導(dǎo)，突出介紹電力行業(yè)中最新化學(xué)知識(shí)理論的應(yīng)用與化學(xué)問題的解決。例如發(fā)展低碳智能電網(wǎng)指標(biāo)體系、電廠化學(xué)綠色處理、超導(dǎo)材料應(yīng)用和輸變電系統(tǒng)中化學(xué)問題及對(duì)策等，同時(shí)補(bǔ)充國外電廠中與化學(xué)專業(yè)有關(guān)的技術(shù)問題。

3.4復(fù)習(xí)指導(dǎo)與課后練習(xí)

精心總結(jié)各章節(jié)復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要，挑選具有代表性習(xí)題，鞏固理論內(nèi)容，并配合編寫習(xí)題答案。

4.創(chuàng)新性

突出聯(lián)系電力行業(yè)中化學(xué)理論應(yīng)用與化學(xué)問題的解決，包括新材料、能源、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用研究，化學(xué)前沿領(lǐng)域的精粹概述。針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生培養(yǎng)特點(diǎn)，完善基礎(chǔ)化學(xué)理論學(xué)習(xí)體系，有助于引導(dǎo)學(xué)生在較高層面學(xué)習(xí)化學(xué)理論，為學(xué)好學(xué)活工程化學(xué)奠定基礎(chǔ)。

5.學(xué)生受益情況分析

通過電力行業(yè)《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材的編寫與建設(shè)，首先將改變學(xué)生無固定教材上課的現(xiàn)狀，利于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，更利于教師授課及教學(xué)安排。通過對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行整合，添加與電力行業(yè)相關(guān)的設(shè)備、材料、能源、環(huán)境等化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與聯(lián)結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，將更能夠適應(yīng)國內(nèi)電力建設(shè)的發(fā)展需求，有利于學(xué)生畢業(yè)后參與更多的實(shí)際工程、建設(shè)項(xiàng)目合作，更好的應(yīng)用化學(xué)理論并解決在電力系統(tǒng)中出現(xiàn)的化學(xué)問題，綜合培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)視野、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和交叉學(xué)科融合應(yīng)用能力。

6.致謝

本論文由東北電力大學(xué) "電力行業(yè)《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材建設(shè)" 教學(xué)改革項(xiàng)目支持，特此感謝。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李孜. 電氣工程專業(yè)本科教育改革初探[J]. 中國電力教育 No.15 2012

[3] 李海艷. 工程化學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐探討 [J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇 No.11，2011

[4] 樊華，鄧健. 工程化學(xué)多媒體教學(xué)課件的研制與實(shí)踐[J]. 【摘要】《現(xiàn)代工程化學(xué)》是針對(duì)我校電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的本科必修課，是高等院校非化學(xué)化工類工科專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)課程，本文詳盡闡述了《現(xiàn)代工程化學(xué)》教材建設(shè)的目的意義、鮮明特色、具體方案、創(chuàng)新性及學(xué)生受益情況分析。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代工程化學(xué)特色教材建設(shè)研究

1 目的意義

《現(xiàn)代工程化學(xué)》課程，旨在使學(xué)生掌握現(xiàn)代化學(xué)的基本知識(shí)和理論，了解化學(xué)在社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步中的作用，了解化學(xué)在其發(fā)展過程中與其他學(xué)科相互滲透的特色，培養(yǎng)學(xué)生用現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)去觀察和分析工程技術(shù)上可能遇到的化學(xué)問題，并能和化學(xué)工作者一起解決，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下必要的化學(xué)基礎(chǔ)，也將培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才所必備的現(xiàn)代化學(xué)素養(yǎng)，所以編寫一部適用于電氣工程專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)特點(diǎn)的《現(xiàn)代工程化學(xué)》教材，不僅可以改變學(xué)生教師無適用教材使用的困境，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的便利通暢，更可以完善基礎(chǔ)化學(xué)教育體系，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)基礎(chǔ)理論的高級(jí)人才，尤其針對(duì)電力行業(yè)中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與化學(xué)問題的解決，包括新材料、能源、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域提供理論學(xué)習(xí)平臺(tái)[1]。

目前電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)科[2]涉及電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，而化學(xué)學(xué)科在該專業(yè)中一直不受重視，因而導(dǎo)致適用于該專業(yè)的化學(xué)類教材匱乏。近年來，隨著科技的發(fā)展，電氣設(shè)備不斷采用新材料，新技術(shù)，該專業(yè)發(fā)展受到化學(xué)新材料技術(shù)的影響很大，同時(shí)該專業(yè)學(xué)生在電氣元件的選用、組裝、設(shè)備防腐等方面由于化學(xué)知識(shí)缺乏往往造成制作的器件性能低下，腐蝕嚴(yán)重等情況。我校電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的本科必修課《現(xiàn)代工程化學(xué)》目前處于無適合教材使用的狀況，在整體教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中引起諸多不便，經(jīng)調(diào)研國內(nèi)相關(guān)類型及層次的教材有《工程化學(xué)基礎(chǔ)》和《工程化學(xué)》[3—4]，但理論內(nèi)容相對(duì)單一，結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單，與電力應(yīng)用領(lǐng)域聯(lián)結(jié)空白的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，無法滿足培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的特點(diǎn)要求，而且在教學(xué)過程中要不斷補(bǔ)充相關(guān)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、熱力學(xué)及材料能源發(fā)展的知識(shí)內(nèi)容，還要拓展前沿領(lǐng)域研究進(jìn)展，所以建設(shè)適用于電力行業(yè)使用的《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材具有迫切性及應(yīng)用性需求。

2.鮮明特色

《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材建設(shè)是針對(duì)我校電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的本科必修課，是高等院校非化學(xué)化工類工科專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代高級(jí)工程技術(shù)人員和相關(guān)管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力的重要組成部分。本教材從物質(zhì)的化學(xué)組成、化學(xué)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律出發(fā)，介紹有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值和潛在應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，密切聯(lián)系電力行業(yè)現(xiàn)代工程技術(shù)中遇到的諸如材料的加工與防護(hù)、能源的開發(fā)與利用、電廠環(huán)境保護(hù)有關(guān)化學(xué)問題，了解化學(xué)與其他學(xué)科間的交叉滲透，其目的主要是幫助學(xué)生建立物質(zhì)變化的觀點(diǎn)和能量變化的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以利于學(xué)生在今后的工作中能有意識(shí)地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)去觀察、分析和解決電力行業(yè)所涉及的化學(xué)問題。本教材將現(xiàn)代化學(xué)基本原理與當(dāng)前迅速發(fā)展的材料、能源、環(huán)境科學(xué)密切聯(lián)系，同時(shí)聯(lián)結(jié)電力行業(yè)中化學(xué)知識(shí)的多方面應(yīng)用，具有內(nèi)容簡(jiǎn)明、聯(lián)系實(shí)際、突出重點(diǎn)的特色，可作為工科高等學(xué)校非化工類專業(yè)的普通化學(xué)課程的教材，此外教材強(qiáng)調(diào)化學(xué)基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性，強(qiáng)化基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)理論，尤其突出前沿領(lǐng)域應(yīng)用研究，在編寫理念、章節(jié)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排方面進(jìn)行全新嘗試。

3.具體方案

3.1精選化學(xué)基礎(chǔ)理論

通過調(diào)研及匯總資料文獻(xiàn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目組成員認(rèn)真研究本項(xiàng)目，結(jié)合電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案，確定教材編寫大綱，整合無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)四大基礎(chǔ)化學(xué)經(jīng)典理論，如無機(jī)化學(xué)中物質(zhì)結(jié)構(gòu)包括原子結(jié)構(gòu)與分子結(jié)構(gòu)理論，有機(jī)化學(xué)中與能源、材料相關(guān)的重要有機(jī)物化性理論，分析化學(xué)中表征物質(zhì)材料結(jié)構(gòu)的光譜學(xué)內(nèi)容，物理化學(xué)中化學(xué)反應(yīng)規(guī)律等，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際，突出工程應(yīng)用。

3.2匯總電力行業(yè)中化學(xué)知識(shí)的多方面應(yīng)用

整合電廠儀器分析、電廠化學(xué)儀表、電廠水處理、電力用油、電力用煤等多課程實(shí)例應(yīng)用內(nèi)容結(jié)合基礎(chǔ)化學(xué)理論，通過廣泛調(diào)研，收集材料，結(jié)合電力行業(yè)特點(diǎn)，介紹有關(guān)電廠水、煤、油、氣、汽、廢水、儀表、鍋爐腐蝕與防護(hù)等與化學(xué)學(xué)科密切相關(guān)內(nèi)容。

3.3化學(xué)前沿領(lǐng)域研究進(jìn)展

以反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新材料為指導(dǎo)，突出介紹電力行業(yè)中最新化學(xué)知識(shí)理論的應(yīng)用與化學(xué)問題的解決。例如發(fā)展低碳智能電網(wǎng)指標(biāo)體系、電廠化學(xué)綠色處理、超導(dǎo)材料應(yīng)用和輸變電系統(tǒng)中化學(xué)問題及對(duì)策等，同時(shí)補(bǔ)充國外電廠中與化學(xué)專業(yè)有關(guān)的技術(shù)問題。

3.4復(fù)習(xí)指導(dǎo)與課后練習(xí)

精心總結(jié)各章節(jié)復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要，挑選具有代表性習(xí)題，鞏固理論內(nèi)容，并配合編寫習(xí)題答案。

4.創(chuàng)新性

突出聯(lián)系電力行業(yè)中化學(xué)理論應(yīng)用與化學(xué)問題的解決，包括新材料、能源、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用研究，化學(xué)前沿領(lǐng)域的精粹概述。針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生培養(yǎng)特點(diǎn)，完善基礎(chǔ)化學(xué)理論學(xué)習(xí)體系，有助于引導(dǎo)學(xué)生在較高層面學(xué)習(xí)化學(xué)理論，為學(xué)好學(xué)活工程化學(xué)奠定基礎(chǔ)。

5.學(xué)生受益情況分析

通過電力行業(yè)《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材的編寫與建設(shè)，首先將改變學(xué)生無固定教材上課的現(xiàn)狀，利于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，更利于教師授課及教學(xué)安排。通過對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行整合，添加與電力行業(yè)相關(guān)的設(shè)備、材料、能源、環(huán)境等化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與聯(lián)結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，將更能夠適應(yīng)國內(nèi)電力建設(shè)的發(fā)展需求，有利于學(xué)生畢業(yè)后參與更多的實(shí)際工程、建設(shè)項(xiàng)目合作，更好的應(yīng)用化學(xué)理論并解決在電力系統(tǒng)中出現(xiàn)的化學(xué)問題，綜合培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)視野、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和交叉學(xué)科融合應(yīng)用能力。

6.致謝

本論文由東北電力大學(xué) "電力行業(yè)《現(xiàn)代工程化學(xué)》特色教材建設(shè)" 教學(xué)改革項(xiàng)目支持，特此感謝。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李孜. 電氣工程專業(yè)本科教育改革初探[J]. 中國電力教育 No.15 2012

第3篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

《工程材料》是高校土木工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，它不僅是一門應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)又是建筑施工等課程的基礎(chǔ)，該課程中涉及到的材料的組成及性能等內(nèi)容需要學(xué)生具備一定的化學(xué)知識(shí)方能學(xué)好，因此在開設(shè)該課程前，一般都需要學(xué)生具備基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，結(jié)合《工程材料》教學(xué)內(nèi)容，主要總結(jié)了小高職基礎(chǔ)教育階段需要前修的化學(xué)知識(shí)模塊。

關(guān)鍵詞：

工程材料；高職；化學(xué)；教學(xué)內(nèi)容

哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以高鐵、隧道、橋梁、建筑為主打?qū)I(yè)的國家骨干高職院校，同時(shí)也是中國中鐵集團(tuán)下屬唯一一所高職院校。我校每年為國家高速鐵路建設(shè)、城市軌道交通建設(shè)、土木工程檢測(cè)、道路橋梁建設(shè)等方面輸送大量的優(yōu)秀人才。作為一個(gè)歷史悠久的老牌土木工程類院校，我校在大一第二學(xué)期開設(shè)了《工程材料》這門課程。由于近些年高考不斷改革，高中化學(xué)知識(shí)刪減了很多，又由于高考適齡生源的減少，以及一些二本院校招生門檻的降低，使得我校招生學(xué)生的素質(zhì)降低，此外，作為三年制高職教學(xué)的補(bǔ)充，五年制高職的學(xué)生沒有經(jīng)過高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，化學(xué)知識(shí)更是為零，學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不能夠滿足《工程材料》這門課程的學(xué)習(xí)，因此，需要在講授這門課程之前，前修一部分化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，前修基礎(chǔ)課程并沒有充足的課時(shí)，也不能像高中化學(xué)教學(xué)那樣，重視基礎(chǔ)，精講運(yùn)算，因此我們針對(duì)學(xué)生后學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出三個(gè)必須掌握的化學(xué)知識(shí)模塊，即金屬元素及其化合物、硅酸鹽工業(yè)基礎(chǔ)、有機(jī)物及新型高分子材料，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，為后續(xù)《工程材料》課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1金屬元素及其化合物

《工程材料》主要講述建筑材料的性能和使用條件，現(xiàn)階段建筑工程中常用的金屬材料又可分為黑色金屬，例如鋼、鐵、及其合金等，還有有色金屬包括銅、鋁及其合金。從事土木工程建設(shè)的技術(shù)人員必須了解和掌握這些材料有關(guān)的知識(shí)，土木工程材料是一切土木工程的物質(zhì)基礎(chǔ)，材料決定了建筑的形式和施工方法，因此我們的學(xué)生要想學(xué)好這部分知識(shí)，就必須先要掌握金屬元素及其化學(xué)物有關(guān)的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)。金屬及其化合物知識(shí)點(diǎn)較多，由于學(xué)時(shí)有限，我們只能選取與專業(yè)課聯(lián)系比較緊密的內(nèi)容重點(diǎn)講解。例如：鋁、鐵、銅三種金屬及其化合物的性質(zhì)是重點(diǎn)講解的內(nèi)容。鋁元素存在的形式主要是鋁土礦，鐵元素能夠以游離態(tài)的隕鐵和化合態(tài)的鐵礦石存在；鋁粉可以制成銀粉（白色涂料）；鐵（鉻、錳）為黑金屬，其余的都為有色金屬；金屬鋁既能和強(qiáng)酸反應(yīng)，又能和強(qiáng)堿反應(yīng)；金屬化合物與酸和堿的反應(yīng)；常用的金屬冶煉方法及原理，例如，電解法冶煉鋁，熱還原法冶煉鐵，濕法冶煉銅等；其中最主要的還是工業(yè)煉鋼、煉鐵的原理。工業(yè)煉鐵的主要原料是石灰石、鐵礦石、焦炭，在煉鐵高爐中發(fā)生三個(gè)化學(xué)反應(yīng)這樣可以得到生鐵，生鐵可以作為煉鋼的原料，把生鐵冶煉成鋼的過程，就是除去大部分硫、磷等有害雜質(zhì)，并且適當(dāng)?shù)亟档蜕F里的含碳量，調(diào)整鋼里合金元素含量到規(guī)定范圍之內(nèi)。煉鋼時(shí)常用的氧化劑是空氣、氧氣或氧化鐵，主要化學(xué)方程式：大量鐵變成氧化亞鐵，調(diào)整硅、錳的含量，同時(shí)降低碳量，除去FeO，因它會(huì)使鋼具有熱脆性。

2硅及硅酸鹽工業(yè)基礎(chǔ)

建筑工程中把能夠?qū)⑸⒘畈牧希ㄈ缟白?、石子等）和塊狀材料（各種磚或者砌塊）粘結(jié)成為具有一定強(qiáng)度的整體材料，成為膠凝材料。膠凝材料根據(jù)化學(xué)成分可分為無機(jī)膠凝材料和有機(jī)膠凝材料，其中無機(jī)膠凝材料又可分為氣硬性膠凝材料，例如石灰、石膏、水玻璃等，而水硬性膠凝材料主要為各類水泥。作為土木工程專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)要作為重點(diǎn)內(nèi)容。因此我們?cè)谥v述這部分知識(shí)點(diǎn)時(shí)，首先要求學(xué)生要對(duì)這幾種材料的化學(xué)成分、反應(yīng)方程式有一定的了解，并且知道它們之間的聯(lián)系。主要講述的內(nèi)容包括硅的性質(zhì)及應(yīng)用；二氧化硅的性質(zhì)及用途，硅酸鹽工業(yè)主要包括玻璃、水泥和陶瓷，這三種產(chǎn)品都是建筑工程中常用的材料，尤其是水泥，因此，學(xué)生要掌握這幾種產(chǎn)品的制備原料、設(shè)備、反應(yīng)原理、主要成分、特性、種類及用途。以水泥為例，其制備原料為石灰石、粘土和石膏（適量），設(shè)備為水泥回轉(zhuǎn)窯，具有水硬性，水中空氣中都可以硬化，是不可逆過程。

3有機(jī)物及高分子材料

隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)材料的需求越來越多，對(duì)材料的性能要求也越來越高，新型高分子復(fù)合材料越來越受到人們的重視。有機(jī)物知識(shí)點(diǎn)繁多，需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)主要包括：烷、烯、炔烴及笨和笨的同系物基本組成及化學(xué)性質(zhì)；烴的衍生物的重要類別和各類衍生物的重要化學(xué)性質(zhì)，包括鹵代烴、醇、醚、酚、醛、酮、羧酸、酯，硝基化合物等等；重要的有機(jī)反應(yīng)及類型，包括：取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、消去反應(yīng)、水解反應(yīng)、熱裂化反應(yīng)，聚合反應(yīng)、中和反應(yīng)；高分子材料是由可稱為單體的原料小分子通過聚合反應(yīng)而合成的，包括碳鏈高聚物、雜鏈高聚物、元素高聚物，四類主要高聚物反應(yīng)包括：加聚成碳鏈、縮聚成酯鏈、縮聚成肽鏈、酚醛（或酮）縮聚。傳統(tǒng)高分子材料包括塑料、橡膠、纖維、薄膜、膠粘劑和涂料等。其中，塑料、合成纖維和合成橡膠已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人民日常生活所必不可少的重要材料。而新型高分子材料的性能更優(yōu)越，應(yīng)用更廣泛，既具備了傳統(tǒng)高分子材料機(jī)械性能，且在一定領(lǐng)域有特殊用途的若干種新型材料，例如有高分子分離膜、仿生的高分子材料、醫(yī)用的高分子材料、液晶高分子材料、導(dǎo)電塑料等等。兩者在化學(xué)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)劃分上，是基本一致的，只是合成難度上、實(shí)際用途上、出現(xiàn)時(shí)間上有差異。從事建筑工程的技術(shù)人員都必須了解和掌握土木工程材料的有關(guān)技術(shù)知識(shí)。土木工程材料是一切土木工程的物質(zhì)基礎(chǔ)，材料決定了建筑形式和施工方法。因此要學(xué)好這部分知識(shí)非常重要。知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不能一蹴而就，要循序漸進(jìn)，要想學(xué)好專業(yè)課，就必須要先學(xué)好基礎(chǔ)課。

作者：張巍 單位：哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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第4篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

北京工業(yè)大學(xué)2015年碩士研究生擬招生學(xué)科目錄

院（所）、學(xué)科代碼、名稱 學(xué)科方向 招生人數(shù) 考試科目 備注 001 機(jī)械工程與應(yīng)用電子技術(shù)學(xué)院 223     0801 力學(xué) _ 01動(dòng)力學(xué)與控制 _ 02固體力學(xué) _ 03流體力學(xué) _ 04工程力學(xué) 27 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④811理論力學(xué)或812材料力學(xué)I   080200 機(jī)械工程 _ 01數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù) _ 02精密數(shù)控加工與自動(dòng)化裝備 _ 03現(xiàn)代焊接技術(shù)與自動(dòng)化裝備 _ 04機(jī)電系統(tǒng)控制及自動(dòng)化 _ 05機(jī)構(gòu)及機(jī)器人系統(tǒng)分析與控制 _ 06機(jī)械及微機(jī)電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 78 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④811理論力學(xué)或812材料力學(xué)I或813電工學(xué)   0804 儀器科學(xué)與技術(shù) _ 01精密測(cè)試技術(shù)與儀器 _ 02現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)及方法 _ 03計(jì)算機(jī)測(cè)試與控制技術(shù) _ 04智能儀器與虛擬儀器技術(shù) 23 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④803電子技術(shù)I或812材料力學(xué)I或813電工學(xué)   085201 機(jī)械工程（專業(yè)學(xué)位） _01數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造及裝備 _02現(xiàn)代機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì) _03機(jī)電液一體化設(shè)計(jì)與制造 _04現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)與儀器 _05高端裝備強(qiáng)度與動(dòng)態(tài)分析 95 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④809工程力學(xué)或813電工學(xué)   002 電子信息與控制工程學(xué)院 232     0809 電子科學(xué)與技術(shù) _ 01信號(hào)處理與電路 _ 02數(shù)字多媒體信息技術(shù) _ 03信息光電子學(xué)與光通信 _ 04超大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成 _ 05電子器件、射頻和功率集成電路及可靠性 58 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④822信號(hào)與系統(tǒng)或823半導(dǎo)體物理 1、01-02方向選822； 2、03-05方向選823。 0810 信息與通信工程 _ 01語音與音頻信號(hào)處理 _ 02多媒體通信技術(shù) _ 03信號(hào)處理理論與通信技術(shù) _ 04圖像與視頻信號(hào)處理 30 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④822信號(hào)與系統(tǒng)   0811 控制科學(xué)與工程 _ 01自動(dòng)控制理論及其應(yīng)用 _ 02測(cè)控技術(shù)與自動(dòng)化系統(tǒng) _ 03智能系統(tǒng)與智能信息處理 _ 04信息融合與自主導(dǎo)航 _ 05計(jì)算機(jī)控制技術(shù)及其應(yīng)用 63 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④821自動(dòng)控制原理   085208 電子與通信工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01信號(hào)與信息處理及其應(yīng)用技術(shù) _ 02圖像處理與模式識(shí)別技術(shù) _ 03多媒體通信技術(shù) _ 04無線通信技術(shù) _ 05嵌入式系統(tǒng)技術(shù) 35 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④822信號(hào)與系統(tǒng)   085210 控制工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01工業(yè)過程的建模、控制與優(yōu)化 _ 02系統(tǒng)工程（系統(tǒng)優(yōu)化與決策） _ 03信息管理系統(tǒng) _04生產(chǎn)過程綜合自動(dòng)化 _ 05智能控制與智能系統(tǒng) 30 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④821自動(dòng)控制原理   085209 集成電路工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01集成電路設(shè)計(jì) _02集成電路制備工藝及相關(guān)技術(shù)研究 _03微電子器件檢測(cè)與可靠性評(píng)價(jià)技術(shù) 16 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④823半導(dǎo)體物理   004 建筑工程學(xué)院 246     0814 土木工程 _01工程抗震減震與城市綜合防災(zāi)減災(zāi)理論、方法和技術(shù) _02結(jié)構(gòu)新體系與高性能材料 _03結(jié)構(gòu)全壽命設(shè)計(jì)、健康監(jiān)測(cè)與可持續(xù)發(fā)展 _04巖土與地下工程安全風(fēng)險(xiǎn)分析、評(píng)價(jià)方法和技術(shù) _05工程施工技術(shù)與風(fēng)險(xiǎn)管理 _06水環(huán)境恢復(fù)工程及水質(zhì)處理保障技術(shù) _07建筑環(huán)境控制及能源利用技術(shù) 119 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③301數(shù)學(xué)一 ④841結(jié)構(gòu)力學(xué) 或833土力學(xué)與地基基礎(chǔ) 或843鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 或 845水分析化學(xué)與水力學(xué)；或846傳熱學(xué)Ⅰ或867流體力學(xué)Ⅱ 1、土木工程（含工民建、道橋等）或相近專業(yè)考生報(bào)考方向可選01～05，考試科目可選841或833或843； 2、給排水或相近專業(yè)考生報(bào)考方向可選06，考試科目可選845； 3、暖通或相近專業(yè)考生報(bào)考方向可選07，考試科目應(yīng)選846或867。 0823 交通運(yùn)輸工程 _ 01道路與鐵道工程 _ 02交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理 _ 03交通信息工程及控制 4 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④848道路工程 或 849交通工程或832交通信息與控制 1、01方向選848； 2、02-03方向選849或832。 0815 水利工程 _ 01水文學(xué)及水資源 _ 02水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué) _ 03水工結(jié)構(gòu)工程 _ 04水利水電工程 _ 05港口、海岸及近海工程 10 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③301數(shù)學(xué)一 ④841結(jié)構(gòu)力學(xué)或844水力學(xué)Ⅱ   085213 建筑與土木工程（專業(yè)學(xué)位） _01工程抗震減震與城市綜合防災(zāi)減災(zāi)理論、方法和技術(shù) _02結(jié)構(gòu)新體系與高性能材料 _03結(jié)構(gòu)全壽命設(shè)計(jì)、健康監(jiān)測(cè)與可持續(xù)發(fā)展 _04巖土與地下工程安全風(fēng)險(xiǎn)分析、評(píng)價(jià)方法和技術(shù) _05工程施工技術(shù)與風(fēng)險(xiǎn)管理 _06工程項(xiàng)目管理及信息化 _07水環(huán)境恢復(fù)工程及水質(zhì)處理保障技術(shù) _08建筑環(huán)境與能源利用技術(shù) 100 ①101思想政治理論 ②204英語二或203日語 ③302數(shù)學(xué)二 ④841結(jié)構(gòu)力學(xué)或833土力學(xué)與地基基礎(chǔ)或845水分析化學(xué)與水力學(xué) 或846傳熱學(xué)Ⅰ或867流體力學(xué)Ⅱ 1、土木工程（含工民建、道橋等）或相近專業(yè)考生報(bào)考方向可選01～06，考試科目可選841或833或843； 2、給排水或相近專業(yè)考生報(bào)考方向可選07，考試科目可選845； 3、暖通或相近專業(yè)考生報(bào)考方向可選08，考試科目應(yīng)選846或867。 085222 交通運(yùn)輸工程（專業(yè)學(xué)位） _01道路交通安全理論與道路工程技術(shù) _02交通規(guī)劃與交通控制理論及方法 _03智能交通、仿真與可持續(xù)發(fā)展整合體系 5 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④848道路工程或849交通工程或832交通信息與控制 1、01方向選848； 2、02-03方向選849或832。 1256 工程管理（專業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 8 ①199管理類聯(lián)考綜合能力 ②204英語二   005 環(huán)境與能源工程學(xué)院 152     070304 物理化學(xué) _01能源材料物理化學(xué) _02催化化學(xué) _03納米材料物理化學(xué) _04界面物理化學(xué)與分離技術(shù) 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③684物理化學(xué)I ④887無機(jī)化學(xué)II · 0807 動(dòng)力工程及工程熱物理 _ 01可再生能源利用及先進(jìn)環(huán)境能源理論與技術(shù) _ 02強(qiáng)化傳熱傳質(zhì)理論與工程應(yīng)用 _ 03制冷低溫系統(tǒng)及其環(huán)保節(jié)能理論與技術(shù) _ 04車輛及動(dòng)力系統(tǒng)節(jié)能、凈化與控制 23 · ①101思想政治理論 · ②201英語一 · ③301數(shù)學(xué)一 · ④851傳熱學(xué)Ⅱ或852工程熱力學(xué)   0817 化學(xué)工程與技術(shù) _ 01綠色化學(xué)與精細(xì)有機(jī)化工 _ 02工業(yè)催化與納米科學(xué) _ 03膜科學(xué)與化工分離技術(shù) _ 04材料化學(xué)理論與應(yīng)用 _ 05先進(jìn)材料合成及催化應(yīng)用 25 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數(shù)學(xué)二 ④814物理化學(xué)Ⅲ或820有機(jī)化學(xué)I或878化工原理   0830 環(huán)境科學(xué)與工程 _ 01環(huán)境規(guī)劃與污染防治 _ 02污染控制化學(xué) _ 03環(huán)境分析與監(jiān)測(cè) _ 04環(huán)境規(guī)劃與管理 _ 05水污染控制工程 _ 06大氣污染控制工程 28 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③302數(shù)學(xué)二 ④856環(huán)境影響評(píng)價(jià)或857微生物基礎(chǔ)I或858環(huán)境工程學(xué) 1、只有05方向招日語考生； 2、01-04方向，選856； 3、05方向選857； 4、06方向選858。 085206 動(dòng)力工程（專業(yè)學(xué)位） _01可再生能源利用與先進(jìn)環(huán)境能源技術(shù) _02能源動(dòng)力系統(tǒng)優(yōu)化及工程應(yīng)用 _03制冷低溫系統(tǒng)及其節(jié)能環(huán)保技術(shù) _04動(dòng)力機(jī)械及車輛動(dòng)力系統(tǒng)節(jié)能、凈化與控制 32 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④851傳熱學(xué)Ⅱ或852工程熱力學(xué)  

085229 環(huán)境工程（專業(yè)學(xué)位） _01水污染控制工程 _02大氣污染控制工程 _03環(huán)境規(guī)劃與管理 33 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④856環(huán)境影響評(píng)價(jià)或857微生物基礎(chǔ)I或858環(huán)境工程學(xué) 1、01方向選857； 2、02方向選858； 3、03方向選856。 006 應(yīng)用數(shù)理學(xué)院 98     0701 數(shù)學(xué) _ 01基礎(chǔ)數(shù)學(xué) _ 02應(yīng)用數(shù)學(xué) _ 03運(yùn)籌學(xué)與控制論 _ 04科學(xué)計(jì)算 35 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③663數(shù)學(xué)分析 ④865高等代數(shù)   0714 統(tǒng)計(jì)學(xué) _ 01非參數(shù)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析 _ 02應(yīng)用統(tǒng)計(jì) _ 03生物統(tǒng)計(jì) _ 04金融工程與應(yīng)用概率 _ 05經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì) 14 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③663 數(shù)學(xué)分析 ④865 高等代數(shù)   0702 物理學(xué) _ 01理論物理 _ 02凝聚態(tài)物理 _ 03光學(xué) 25 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③662普通物理I ④861量子力學(xué)或863光學(xué) 1、01方向選861； 2、02方向選861或863； 3、03方向選863。 0803 光學(xué)工程 _ 01脈沖激光技術(shù)與應(yīng)用 _ 02信息光學(xué)與應(yīng)用 _ 03微納光學(xué) _ 04光電傳感與檢測(cè)技術(shù) 7 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④828激光原理   0252 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（專業(yè)學(xué)位） _01生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì) _02精算統(tǒng)計(jì) _03數(shù)量金融 _04質(zhì)量管理統(tǒng)計(jì) 17 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③303數(shù)學(xué)三 ④432統(tǒng)計(jì)學(xué)   007 計(jì)算機(jī)學(xué)院 151     0812 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) _ 01 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) _ 02 計(jì)算機(jī)軟件與理論 _ 03計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) _ 04 信息安全 68 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④895 計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)   085211 計(jì)算機(jī)技術(shù)（專業(yè)學(xué)位） _ 01計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) _ 02計(jì)算機(jī)軟件技術(shù) _ 03計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) _ 04信息安全技術(shù) 83 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④896數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)   009材料科學(xué)與工程學(xué)院 140     0805 材料科學(xué)與工程 _ 01生態(tài)環(huán)境材料與資源循環(huán)技術(shù) _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結(jié)構(gòu)材料技術(shù) _ 04先進(jìn)材料加工技術(shù) _ 05光電信息與高效能源材料 80 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③302數(shù)學(xué)二 ④875材料科學(xué)基礎(chǔ)   085204 材料工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01生態(tài)環(huán)境材料與資源循環(huán)技術(shù) _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結(jié)構(gòu)材料技術(shù) _ 04先進(jìn)材料加工技術(shù) _ 05光電信息與高效能源材料 60 ①101思想政治理論 ②204英語二或203日語 ③302數(shù)學(xué)二 ④875材料科學(xué)基礎(chǔ)   011 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 182     1201 管理科學(xué)與工程 _ 01技術(shù)與項(xiàng)目管理 _ 02戰(zhàn)略管理與社會(huì)網(wǎng)絡(luò) _ 03信息管理與信息系統(tǒng) _ 04城市管理 _ 05運(yùn)作管理與質(zhì)量管理 _ 06金融工程 25 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③303數(shù)學(xué)三 ④801管理學(xué)或804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理或805數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用   0202 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) _01金融學(xué) _02國際貿(mào)易學(xué) _03產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) _04區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) _05數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué) _06統(tǒng)計(jì)學(xué) _07勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 25 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③303數(shù)學(xué)三 ④804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理   1202 工商管理 _ 01會(huì)計(jì)學(xué) _ 02企業(yè)管理 _ 03旅游管理 _ 04技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理 13 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③303數(shù)學(xué)三 ④801管理學(xué)或804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理   1251 工商管理碩士（專業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 99 ①199管理類聯(lián)考綜合能力 ②204英語二   1252 公共管理碩士（專業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 20 ①199管理類聯(lián)考綜合能力 ②204英語二   012 建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 60     0833 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué) _ 01城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與方法 _ 02居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì) _ 03城市設(shè)計(jì)與景觀規(guī)劃 _ 04歷史城市與街區(qū)保護(hù)規(guī)劃 _ 05城市防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃 15 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③633城市規(guī)劃原理 ④503城市規(guī)劃與設(shè)計(jì) 接收建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)(含園林景觀)專業(yè)的考生報(bào)考。 0851 建筑學(xué)（專業(yè)學(xué)位） _01都市建筑設(shè)計(jì)及理論 _02歷史建筑的保護(hù)與更新 _03建筑與城市綠色環(huán)境技術(shù) _04城市設(shè)計(jì)方法及理論 40 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③355建筑學(xué)基礎(chǔ) ④504建筑快速設(shè)計(jì) 接收建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)專業(yè)的考生報(bào)考。 085237 工業(yè)設(shè)計(jì)工程（專業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 5 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③337工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ④502產(chǎn)品設(shè)計(jì) 接收工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)等相關(guān)專業(yè)考生報(bào)考。

013 激光工程研究院 66     0803 光學(xué)工程 _ 01 激光先進(jìn)制造技術(shù) _ 02 非金屬材料的激光加工技術(shù) _ 03 先進(jìn)光纖激光技術(shù) _ 04 超短脈沖激光技術(shù) _ 05 高功率固體激光技術(shù) _ 06 高功率半導(dǎo)體激光技術(shù) _ 07 微納光學(xué)與微納制造 _ 08 生物光子學(xué) 30 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④828激光原理或812材料力學(xué)I或875材料科學(xué)基礎(chǔ)或886生物化學(xué)   0702 物理學(xué) _ 01 激光與材料相互作用 _ 02 激光光電子學(xué) _ 03 強(qiáng)場(chǎng)與超快光子學(xué) 6 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③662普通物理I ④828激光原理或864光電子學(xué)或861量子力學(xué)   085202 光學(xué)工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01激光先進(jìn)制造技術(shù)與工程 _ 02高功率激光技術(shù)與系統(tǒng) _ 03激光3D打印技術(shù) 30 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④828激光原理或875材料科學(xué)基礎(chǔ)或812材料力學(xué)I   014 人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 30     0303 社會(huì)學(xué) _ 01社會(huì)學(xué) _ 02人口學(xué) _ 03社會(huì)工作 _ 04社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理 10 ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③652社會(huì)學(xué)理論 ④877社會(huì)學(xué)方法   0352 社會(huì)工作（專業(yè)學(xué)位） _ 01社區(qū)工作與服務(wù) _ 02社會(huì)服務(wù)管理 _ 03企業(yè)社會(huì)工作 20 ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③331社會(huì)工作原理 ④437社會(huì)工作實(shí)務(wù)   015 生命科學(xué)與生物工程學(xué)院 74     0710 生物學(xué) _ 01細(xì)胞生物學(xué)與基因工程 _ 02化學(xué)生物學(xué)與分子醫(yī)學(xué) _ 03天然產(chǎn)物與生物有機(jī)化學(xué) _ 04生物信息學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué) _ 05分子檢測(cè)與生物芯片 _ 06生物力學(xué)與生物電子學(xué) 30 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③621細(xì)胞生物學(xué)或683分析化學(xué)或662普通物理I ④854有機(jī)化學(xué)或886生物化學(xué)或806電子技術(shù) 1、01、05方向選621和886； 2、02-03方向選683和854或886； 3、04方向選662和854或886； 4、06方向選662和806。 0831 生物醫(yī)學(xué)工程 _ 01生物醫(yī)學(xué)電子與信息處理 _ 02生物力學(xué)及醫(yī)學(xué)應(yīng)用 _ 03化學(xué)生物學(xué)與分子檢測(cè) _ 04分子設(shè)計(jì)與生物信息學(xué) _ 05藥物合成工藝與新技術(shù) 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④806電子技術(shù)或812材料力學(xué)1或886生物化學(xué) 1、01方向選806； 2、02方向選806或812； 3、03-05方向選886。 085230 生物醫(yī)學(xué)工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01生物醫(yī)學(xué)電子與醫(yī)療儀器 _ 02生物力學(xué)及醫(yī)學(xué)應(yīng)用 _ 03生物制藥工程 _ 04分子醫(yī)學(xué)工程 _ 05蛋白質(zhì)組學(xué)與基因組學(xué) 33 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④806電子技術(shù)或854有機(jī)化學(xué)或886生物化學(xué) 1、01-02方向選806； 2、03-05方向選854或886。 018 外國語學(xué)院 8     0502 外國語言文學(xué) _ 01應(yīng)用語言學(xué) _ 02英美文學(xué) _ 03商務(wù)外語 8 ①101思想政治理論 ②261二外日語或262二外法語 ③610基礎(chǔ)英語 ④816高級(jí)英語   025 軟件學(xué)院 107     0835 軟件工程 _ 01軟件工程理論、技術(shù)與應(yīng)用 _ 02嵌入式計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng) _ 03數(shù)字媒體技術(shù) 15 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④893軟件工程學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)   085212 軟件工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01 物聯(lián)網(wǎng)軟件與系統(tǒng) _ 02 軟件工程技術(shù)與應(yīng)用 _ 03 數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用 _ 04 嵌入式軟件與系統(tǒng) _ 05 軟件工程服務(wù)與應(yīng)用 92 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④892軟件專業(yè)基礎(chǔ)綜合   026 固體微結(jié)構(gòu)與性能研究所 22     0702 物理學(xué) _ 01研究及發(fā)展先進(jìn)“顯微學(xué)”表征技術(shù)、裝置及設(shè)備 _ 02跨尺度先進(jìn)材料顯微結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系研究 _ 03研究發(fā)展新材料、新器件及新應(yīng)用 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③662普通物理I ④862固體物理   0805 材料科學(xué)與工程 _ 01研究及發(fā)展先進(jìn)“顯微學(xué)”表征技術(shù)、裝置及設(shè)備 _ 02跨尺度先進(jìn)材料顯微結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系研究 _ 03研究發(fā)展新材料、新器件及新應(yīng)用 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數(shù)學(xué)二 ④875材料科學(xué)基礎(chǔ)   028 高等教育研究所 16     0401 教育學(xué) _ 01高等教育與大學(xué)管理 _ 02高等工程教育 _ 03學(xué)生事務(wù)管理 _ 04大學(xué)教學(xué)論 _ 05現(xiàn)代教育技術(shù) 8 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③630教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合   0451 教育碩士（專業(yè)學(xué)位） _ 01教育管理 _ 02心理健康教育 _ 03現(xiàn)代教育技術(shù) 8 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③333教育綜合 ④教育管理與教學(xué)論 或 教育技術(shù)綜合 1、01-02方向選教育管理與教學(xué)論； 2、03方向選教育技術(shù)綜合。 029 循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究院 12     020106 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué) _ 01循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論與模式 _ 02資源經(jīng)濟(jì)理論與應(yīng)用 _ 03環(huán)境經(jīng)濟(jì)管理與評(píng)價(jià) 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③303數(shù)學(xué)三 ④810資源經(jīng)濟(jì)學(xué)   0202J1 資源環(huán)境與循環(huán)經(jīng)濟(jì)（交叉學(xué)科） _ 01循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論與模式 _ 02資源經(jīng)濟(jì)理論與應(yīng)用 _ 03“城市礦產(chǎn)”理論與應(yīng)用 2 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③303數(shù)學(xué)三 ④815生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)   0805J2/0830J3 資源環(huán)境與循環(huán)經(jīng)濟(jì)（交叉學(xué)科） _ 01資源循環(huán)科學(xué)與技術(shù) _ 02“城市礦產(chǎn)”開發(fā)與應(yīng)用 _ 03環(huán)境污染防治與管理 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數(shù)學(xué)二 ④817環(huán)境材料基礎(chǔ) 歡迎資源循環(huán)、材料、環(huán)境、生態(tài)類等相關(guān)理工科考生報(bào)考

036 學(xué)院 10     010108 科學(xué)技術(shù)哲學(xué) _ 01科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究 _ 02工程倫理學(xué) _ 03生態(tài)哲學(xué)與可持續(xù)發(fā)展問題研究 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③620科學(xué)技術(shù)史 ④825哲學(xué)   0305 理論 _ 01基本原理 _ 02中國化研究 _ 03思想政治教育 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③651基本原理 ④883思想政治教育基本原理   035 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 22     1305 設(shè)計(jì)學(xué) _ 01 產(chǎn)品設(shè)計(jì) _ 02 環(huán)境設(shè)計(jì) _ 03 服裝與服飾設(shè)計(jì) _ 04 工藝美術(shù) _ 05 數(shù)字媒體藝術(shù) _ 06 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 7 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③622設(shè)計(jì)史論 ④505快題設(shè)計(jì) 505考試為6小時(shí)。 1351 藝術(shù)（專業(yè)學(xué)位） _ 01 產(chǎn)品設(shè)計(jì) _ 02 環(huán)境設(shè)計(jì) _ 03 服裝與服飾設(shè)計(jì) _ 04 工藝美術(shù) _ 05 數(shù)字媒體藝術(shù) _ 06 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) _ 07 動(dòng)畫 _ 08 繪畫 _ 09 雕塑 8 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③622設(shè)計(jì)史論 或 619美術(shù)史論 ④505快題設(shè)計(jì) 或 506專業(yè)創(chuàng)作 1、01-04方向選622和505。 2、05-09方向選619和506。 3、506和505考試時(shí)間為6小時(shí)。 085237 工業(yè)設(shè)計(jì)工程 _01 工業(yè)設(shè)計(jì) _02 設(shè)計(jì)管理 _03 交互設(shè)計(jì) 7 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③337工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ④502產(chǎn)品設(shè)計(jì) 報(bào)考02設(shè)計(jì)管理的考生須有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)不限。 039 城市交通學(xué)院 87     0823 交通運(yùn)輸工程 _ 01交通規(guī)劃理論與方法 _ 02道路與交通工程設(shè)計(jì)方法 _ 03交通安全理論與技術(shù) _ 04智能交通控制與信息處理 _ 05路基路面結(jié)構(gòu)與材料 _ 06道路養(yǎng)護(hù)與運(yùn)營管理 23 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④848道路工程 或 849交通工程或832交通信息與控制 1、01-04方向選849或832； 2、05-06方向選848。 085222 交通運(yùn)輸工程（專業(yè)學(xué)位） _01交通規(guī)劃技術(shù) _02交通管理與工程設(shè)計(jì) _03交通信息與控制技術(shù) _04道路設(shè)施設(shè)計(jì)與施工技術(shù) _05道路養(yǎng)護(hù)與管理 23 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④848道路工程或849交通工程或832交通信息與控制 1、01-03方向選849或832； 2、04-05方向選848。 0812 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) _ 01智能交通信息處理 _ 02虛擬現(xiàn)實(shí)與交通仿真 _ 03物聯(lián)網(wǎng)信息感知與智能處理 _ 04智能人機(jī)交互與多媒體技術(shù) _ 05交通大數(shù)據(jù)智能處理技術(shù) 21 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④895 計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)   085211 計(jì)算機(jī)技術(shù)（專業(yè)學(xué)位） _ 01智能交通信息處理 _ 02虛擬現(xiàn)實(shí)與交通仿真 _ 03物聯(lián)網(wǎng)信息感知與智能處理 _ 04智能人機(jī)交互與多媒體技術(shù) _ 05交通大數(shù)據(jù)智能處理技術(shù) 5 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④896數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)   0811 控制科學(xué)與工程 _ 01智能交通系統(tǒng)控制 _ 02自主車輛與車路協(xié)同 _ 03交通圖像與視頻信號(hào)處理與分析 _ 04交通信息智能化處理 8 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數(shù)學(xué)一 ④821自動(dòng)控制原理   085210 控制工程（專業(yè)學(xué)位） _ 01智能交通系統(tǒng)管理與控制技術(shù) _ 02智能車輛與車路協(xié)同控制技術(shù) _ 03交通信息處理方法與應(yīng)用 _ 04交通圖像與視頻信號(hào)處理技術(shù) 7 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學(xué)二 ④821自動(dòng)控制原理

第5篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

化學(xué)工程與工藝專業(yè)的定位

1.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì)及培養(yǎng)模式

化學(xué)工程與工藝專業(yè)屬于工科專業(yè),授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。由于化學(xué)工業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域極為廣泛,化學(xué)工程與工藝專業(yè)涉及的專業(yè)方向也就非常多樣化,各高校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)特點(diǎn)亦不盡相同。我校近年來根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)發(fā)展的需求趨勢(shì),兄弟院?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)方向的設(shè)置,以及我校原有的相近專業(yè)優(yōu)勢(shì),設(shè)置了能夠體現(xiàn)我校特色的化學(xué)工程與工藝專業(yè)方向,逐步建立了適合我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的教育培養(yǎng)模式。2008年,我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)已有7屆本科畢業(yè)生,其學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好,社會(huì)反饋積極.在制定教學(xué)計(jì)劃的工作中加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的在于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)能力更強(qiáng)的化學(xué)工程與工藝人才。

2.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)

根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì),化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí),受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練.具有對(duì)現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造,對(duì)新過程進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)和對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。由于涉及化工的學(xué)科和領(lǐng)域很多,化學(xué)工程與工藝專業(yè)除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)一般應(yīng)用化工的基本知識(shí)和基本技能外,還應(yīng)該結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)及本校的實(shí)際情況,重點(diǎn)學(xué)習(xí)化工在某個(gè)或某幾個(gè)領(lǐng)域中的具體應(yīng)用,以便形成不同高校應(yīng)用化工專業(yè)的特色專業(yè)方向.

3.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的知識(shí),能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)人才。

4.化學(xué)工程與工藝專業(yè)的課程設(shè)置

為了使不同高校既有統(tǒng)一的規(guī)范,又有不同的專業(yè)特色,根據(jù)應(yīng)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo),化學(xué)工程與工藝專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具有較扎實(shí)的化工理論基礎(chǔ),較寬的化工應(yīng)用知識(shí)以及一定的工程技術(shù)基礎(chǔ),從而該專業(yè)的課程設(shè)置(公共課、基礎(chǔ)課除外)應(yīng)由基礎(chǔ)化學(xué)課、工程基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課3部分組成?；A(chǔ)化學(xué)課包括:無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等。工程基礎(chǔ)課主要包括:化工儀表與自動(dòng)化、化學(xué)工程基礎(chǔ)、電工電子學(xué)等。專業(yè)方向課:可根據(jù)具體方向選擇專業(yè)化學(xué)課,如電化學(xué)工程方向可選理論電化學(xué)、化學(xué)電源工藝學(xué)、電解工程和電鍍工程等。精細(xì)化工方向可選擇化工工藝學(xué)、化工分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程等。另外實(shí)踐性環(huán)節(jié)包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、提高實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等。

我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)方向

就專業(yè)方向而言,化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì)是工科。化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)該是培養(yǎng)具有較扎實(shí)及寬廣的化學(xué)工程理論基礎(chǔ)知識(shí),特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)計(jì)劃的總體設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)應(yīng)用型人才所具備的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。設(shè)置專業(yè)發(fā)展方向,結(jié)合廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,建立在合理利用廣西及學(xué)校的資源及適應(yīng)科技發(fā)展、注重社會(huì)需求基礎(chǔ)上。據(jù)此,我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)專業(yè)方向設(shè)定為:電化學(xué)工程與精細(xì)化工。

第6篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

河北大學(xué)材料類專業(yè)如下兩個(gè)：

1、材料化學(xué)：河北大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握材料化學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備材料化學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，從事研究，教學(xué)，科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的復(fù)合型的高級(jí)人才，此學(xué)科列入河北省世界一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，是河北省首個(gè)進(jìn)入全球前列的學(xué)科。

2、高分子材料與工程：河北大學(xué)高分子材料工程專業(yè)是培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識(shí)，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究，技術(shù)開發(fā)，生產(chǎn)經(jīng)營管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才，是河北大學(xué)一門理工結(jié)合，理論與實(shí)踐并重的學(xué)科專業(yè)體系。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

金屬材料工程

本專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學(xué)與工程等方面的知識(shí)，能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域，從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：金屬學(xué)、材料工程基礎(chǔ)、材料熱力學(xué)、材料力學(xué)性能、金屬工藝學(xué)、金屬熱處理、材料固態(tài)相變、材料分析技術(shù)、金相技術(shù)、金屬材料學(xué)、金屬學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向：從事金屬材料及其他在機(jī)械、能源、汽車、冶金和航空航天等領(lǐng)域中的應(yīng)用研發(fā)工作，或者材料的生產(chǎn)及經(jīng)營、技術(shù)管理和材料的檢測(cè)、失效分析等技術(shù)工作。

專業(yè)點(diǎn)評(píng)：未來幾年，我國將在國產(chǎn)大飛機(jī)、航空母艦、航空發(fā)動(dòng)機(jī)等領(lǐng)域投入巨資，本專業(yè)人才將迎來更大的發(fā)展機(jī)遇。相關(guān)企業(yè)主要分布在東北、陜西、河北等地。由于此專業(yè)工科性質(zhì)很強(qiáng)，男生較好就業(yè)（女生可以選擇材料研究方向）。

推薦院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、南昌航空大學(xué)、河南科技大學(xué)、江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。

無機(jī)非金屬材料工程

本專業(yè)與金屬材料工程研究范圍有所交叉，但重點(diǎn)培養(yǎng)具備無機(jī)非金屬材料及其復(fù)合材料科學(xué)與工程方面的知識(shí)，并且使學(xué)生掌握各類土木工程材料在建筑工程中的應(yīng)用技術(shù)、測(cè)試方法和開發(fā)能力。

主要課程：材料力學(xué)、工程制圖與CAD、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、粉體工程、材料制備原理、熱工過程與設(shè)備、無機(jī)材料工藝學(xué)、材料工藝性能實(shí)驗(yàn)、建筑施工技術(shù)與組織、工程測(cè)量等。

就業(yè)方向：在無機(jī)非金屬材料結(jié)構(gòu)研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領(lǐng)域，從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。

專業(yè)點(diǎn)評(píng)：本專業(yè)分混凝土、陶瓷、新材料等多個(gè)研究方向。混凝土的研究已經(jīng)很成熟，人才需求大，本科學(xué)歷就足以找到好工作；陶瓷研究近幾年才興起，生物陶瓷、特種陶瓷等研究前景廣闊，就業(yè)或考研皆宜；高性能、多功能無機(jī)非金屬新材料在發(fā)展現(xiàn)代武器裝備中起到十分重要的作用，這方面的高水平人才在我國尤為緊缺。

推薦院校：華南理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、陜西科技大學(xué)、河北聯(lián)合大學(xué)、洛陽理工學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院（國家品牌特色專業(yè)）、巢湖學(xué)院。

高分子材料與工程

與金屬材料工程、無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)研究對(duì)象有所區(qū)別，高分子材料與工程專業(yè)的研究對(duì)象是高分子材料。作為發(fā)展最為迅速的三大材料之一，本專業(yè)面向傳統(tǒng)和新興的諸如塑料、橡膠、纖維、涂料、石油化工、生物醫(yī)學(xué)、新能源、海洋、國防等各類行業(yè)，培養(yǎng)具有理工交叉特點(diǎn)的人才。

主要課程：高分子化學(xué)、高分子物理、高分子工程、高等有機(jī)化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、聚合物成型加工與應(yīng)用、功能高分子材料、特種復(fù)合材料等。

就業(yè)方向：主要在日化、石化、汽車、家電、航空航天等領(lǐng)域的相關(guān)企業(yè)、科研部門，從事設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營銷工作。

第8篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞 調(diào)質(zhì)處理 抗拉強(qiáng)度 顯微組織

中圖分類號(hào)： TG11 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 金屬熱處理的意義

金屬熱處理是將金屬工件放在一定的介質(zhì)中加熱到適宜的溫度，并在此溫度中保持一定時(shí)間后，又以不同速度冷卻的一種工藝。金屬熱處理是材料生產(chǎn)中的最重要的工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不改變工件的形狀和整體化學(xué)成分，而是通過改變工件的內(nèi)部的顯微組織，或改變工件的表面的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能觀察到的。金屬熱處理中的“四把火”指退火、正火、淬火（固溶）和回火（時(shí)效）。

2 成型處理方法的研究

從以上定義可以看出，不論是退火、正火、淬火還是回火，熱處理過程中都要對(duì)工件進(jìn)行加熱、保溫和冷卻。所以金屬熱處理中，加熱速度，保溫時(shí)間和冷卻速度成為熱處理工藝中最重要的工藝參數(shù)。

“四把火”中，淬火和回火（時(shí)效）關(guān)系最為密切，常常配合使用，二者缺一不可。但在實(shí)際生產(chǎn)中，為了節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，對(duì)于性能要求低的產(chǎn)品，往往用在線淬火代替淬火爐淬火，用自然時(shí)效代替回火。

3 熱處理和材料成型結(jié)合驗(yàn)證

在微觀設(shè)計(jì)活動(dòng)的語境下，材料、成型、形態(tài)三者有著相互作用的關(guān)系，不僅僅是選擇和被選擇或是選擇和接受的一般關(guān)系。材料和成型――材料是微觀設(shè)計(jì)活動(dòng)中所涉及到的材料（包括天然材料和人造材料），成型是材料基于其物理和化學(xué)特性上的成型 ；成型是材料在物理上和化學(xué)上變化后的結(jié)果或以化學(xué)變化為手段產(chǎn)生的物理上的形態(tài)結(jié)果。如 ：鋁材在鑄造的過程中，利用其化學(xué)特性使之在特定條件下改變材料特性，又因特定外部條件的作用恢復(fù)鑄造之前的特性，但此時(shí)的物理形態(tài)已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，達(dá)到設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)需求。材料決定成型，也就是說，在材料既定的前提下，成型是材料的特性（物理、化學(xué)特性）規(guī)定的；超出材料特性（物理、化學(xué)特性）的成型方式，在現(xiàn)實(shí)的微觀設(shè)計(jì)活動(dòng)中存在的幾率很小，或只能通過材料和材料的復(fù)合使用才能達(dá)到 ；即使在CAD軟體中可以近似模擬，在微觀設(shè)計(jì)活動(dòng)中可能成本很高失去實(shí)用價(jià)值或存在本身并不合理。如：一個(gè)由塑料制成的箱子和一個(gè)由木材制成的箱子，由于他們應(yīng)用的材料不同，使得在實(shí)踐加工之后產(chǎn)生的形態(tài)結(jié)果迥然不同。在為廣大受眾服務(wù)的批量化生產(chǎn)條件下，塑料的箱子以注塑成型的方式制成，材料的物理和化學(xué)特性，如上文所介紹的，其轉(zhuǎn)角和過度的部位應(yīng)呈現(xiàn)r半徑轉(zhuǎn)角的形態(tài)，以方便液態(tài)的塑料在模腔中的均勻流動(dòng)和分布，減少生產(chǎn)缺陷 ；而換一種加工方式，塑料箱子的形態(tài)也可能是清棱清角的形態(tài)，但其結(jié)果理想程度不如前者。

4 熱能動(dòng)力工程的研究方向

熱動(dòng)主要研究熱能與動(dòng)力方面，是跨熱能與動(dòng)力工程、機(jī)械工程等學(xué)科領(lǐng)域的工程應(yīng)用型專業(yè)。目前我國有120多所院校開設(shè)有該專業(yè)，它由舊本科的九個(gè)相關(guān)專業(yè)合并而成，包括了原來的熱力發(fā)動(dòng)機(jī)（080311）、熱能工程（080501）、流體機(jī)械及流體工程（080313）、熱能工程與動(dòng)力機(jī)械（080319W）、制冷與低溫技術(shù)（080502）、能源工程（080506W）、工程熱物理（080507W）、水利水電動(dòng)力工程（080903）、冷凍冷藏工程（081409）專業(yè)。

5 金屬熱處理在成型技術(shù)中的應(yīng)用

由于材料的特性決定這樣的缺陷明顯――應(yīng)力的分布沒有注塑成型的形態(tài)分布均勻，在粘接處應(yīng)力集中，容易變形或損壞。并且，從生產(chǎn)的角度考慮，由于粘接成型加工特點(diǎn)的限制，這樣的成型方式在大多情況下要由手工完成，很難適應(yīng)服務(wù)廣義大眾的批量化生產(chǎn)。成型和形態(tài)不一定是一一對(duì)應(yīng)的方式，相同的成型方式由于所應(yīng)用的材料不同而產(chǎn)生不同的加工形態(tài) ；不同材料之間的相似性決定了不同材料，在不同的外部環(huán)境下（如溫度不同、壓力不同、應(yīng)用于材料中的添加劑不同等），可以應(yīng)用同一種或是原理相同的成型方式 ；而材料之間的差異性使材料在應(yīng)用了相同的成型工藝之后產(chǎn)生的形態(tài)不盡相同。兩種材料在工藝成型上，采用了相似的方式，卻產(chǎn)生了不盡相同的形態(tài)和外觀 ；導(dǎo)致在微觀設(shè)計(jì)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)師在最終形態(tài)上的要求改變。相同的形態(tài)可以由不同的成型方式來實(shí)現(xiàn) ；相同的形態(tài)在結(jié)構(gòu)上不一定相同，即同樣的產(chǎn)品形態(tài)可以由不同的結(jié)構(gòu)方式結(jié)合而成，不同的材料在實(shí)現(xiàn)同一個(gè)形態(tài)時(shí)采用的方式不盡相同。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M].北京：高等教育出版社，1998.

第9篇：化學(xué)與材料工程專業(yè)范文

【關(guān)鍵詞】封裝材料與工藝 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)手段 探索 實(shí)踐

近十多年來，隨著電子信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，電子工業(yè)技術(shù)更新速度越來越快，產(chǎn)品升級(jí)換代周期不斷縮短。電子工業(yè)及其產(chǎn)品在給人類的生活帶來便利的同時(shí)，給全球生態(tài)環(huán)境造成的消極影響也越來越嚴(yán)重。為此，根據(jù)高等學(xué)校材料科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)材料化學(xué)專業(yè)規(guī)范、上海第二工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)定位以及國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，2009年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立材料化學(xué)專業(yè)（綠色電子材料方向）并開始招生，其是基于電子產(chǎn)品制造綠色化和從源頭上解決電子廢棄物資源化技術(shù)為主體，培養(yǎng)具有寬厚材料化學(xué)專業(yè)知識(shí)，電子信息制造基礎(chǔ)知識(shí)和電子廢棄物資源化技術(shù)，從事綠色電子材料設(shè)計(jì)與制備技能的專業(yè)技術(shù)人才，滿足微電子及光電材料與器件制造、電子原輔料制備、電子廢棄物處理等高新技術(shù)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)需求[1，2]。其中《封裝材料與工藝》課程是我校材料化學(xué)專業(yè)――綠色電子材料方向的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，涵蓋的技術(shù)面極廣，屬于復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了信息技術(shù)和工業(yè)技術(shù)外，它還涉及物理、化學(xué)、材料、化工、電子、機(jī)械、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境工程等專業(yè)領(lǐng)域，是理論與實(shí)踐并重的技術(shù)基礎(chǔ)課程。隨著集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電子封裝越來越受到人們的重視。國家教委設(shè)置了“微電子制造工程”目錄外專業(yè)，國防科工委設(shè)置了“電子封裝技術(shù)”目錄外緊缺專業(yè)。許多高校的材料學(xué)、材料加工、機(jī)械制造方面的研究也逐漸向電子封裝的材料、工藝和裝備轉(zhuǎn)移，已有多所高校開辦了電子封裝技術(shù)專業(yè)[3]。但目前針對(duì)綠色電子材料方向，同時(shí)兼顧電子廢棄物資源化開設(shè)《封裝材料與工藝》課程的高校并不多。因此，作為新開設(shè)專業(yè)，如何立足學(xué)校的辦學(xué)定位，服務(wù)于國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，并與復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)和上海電力大學(xué)的材料化學(xué)專業(yè)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這都為我們新開材料化學(xué)專業(yè)本科教育提出了更大的挑戰(zhàn)，也帶來了難得的機(jī)遇，相應(yīng)的也對(duì)材料化學(xué)相關(guān)課程的設(shè)置和教學(xué)效果提出了更高要求。

本文結(jié)合作者在上海第二工業(yè)大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)―綠色電子材料方向的《封裝材料與工藝》課程教學(xué)工作，以及在課程建設(shè)中的一些心得體會(huì)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段等方面進(jìn)行探討和實(shí)踐。

1. 強(qiáng)化專業(yè)特色，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

不同高校不同專業(yè)對(duì)電子封裝課程教學(xué)內(nèi)容偏重點(diǎn)有所不同，“985”和“211”高校重在培養(yǎng)研究型人才，偏重于傳授理論知識(shí).知識(shí)面較廣，為學(xué)生今后深造打下牢同的基礎(chǔ)。其他院校開設(shè)“微電子制造工程”專業(yè)，以及在“材料成型及控制工程”專業(yè)中開設(shè)“微電子封裝”方向的院校，傳授內(nèi)容偏重于電子封裝中的二級(jí)封裝技術(shù)（電子組裝技術(shù)），培養(yǎng)工程型人才。上海第二工業(yè)大學(xué)在材料化學(xué)專業(yè)（綠色電子材料方向）中開設(shè)了《封裝材料與工藝》課程，和其他高校重在培養(yǎng)研究型人才而偏重于傳授理論知識(shí)不同，為了能夠使畢業(yè)生具有較好的就業(yè)前景，上海第二工業(yè)大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)滿足微電子及光電子材料與器件制造、電子廢棄物處理等高新技術(shù)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。因此，更希望課堂上學(xué)生能夠在接受本專業(yè)知識(shí)外，同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)范圍?！斗庋b材料與工藝》課程是一門學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)的專業(yè)必修課，教學(xué)內(nèi)容在滿足電子封裝材料和工藝授課要求的同時(shí)，還需兼顧學(xué)生綠色環(huán)保及廢棄物資源化理念的培養(yǎng)，因此課程內(nèi)容的選擇需要基于專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，突出學(xué)科重點(diǎn)。

我們?cè)O(shè)計(jì)優(yōu)選的《封裝材料與工藝》理論課程體系總體分為八個(gè)部分：（1）封裝的概述，包括電子封裝的意義、功能及發(fā)展趨勢(shì)；（2）封裝材料，包括高分子封裝材料、陶瓷封裝材料、焊接材料、引線框架材料等；（3）封裝工藝過程，包括芯片貼裝、芯片互連、引線鍵合等；（4）封裝設(shè)計(jì)，包括電設(shè)計(jì)和熱控制設(shè)計(jì)；（5）先進(jìn)封裝技術(shù)，主要包括BGA技術(shù)、CSP技術(shù)、WLP技術(shù)及MCM技術(shù)等；（6）可靠性設(shè)計(jì)及測(cè)試；（7）電子廢棄物資源化技術(shù)；（8）電子產(chǎn)品有毒有害物質(zhì)防護(hù)與檢測(cè)。

同時(shí)，為了適應(yīng)電子封裝的發(fā)展趨勢(shì)和不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)和新工藝，我們?cè)谑谡n中盡量刪除繁瑣的理論推導(dǎo)，例如電設(shè)計(jì)章節(jié)中一維波動(dòng)方程等，對(duì)部分過時(shí)的技術(shù)知識(shí)，也作了相應(yīng)的調(diào)整，主要是以必需和夠用為度。另外，還增加一些熱門專題，如光電子、LED封裝、液晶顯示等的封裝知識(shí)及國際國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)等，并通過PPT及相關(guān)視頻展示，進(jìn)一步開拓學(xué)生對(duì)新興先進(jìn)的封裝知識(shí)的了解，增強(qiáng)電子產(chǎn)品制造綠色化及廢棄物資源化的理念。同時(shí)，緊緊跟隨專業(yè)及行業(yè)發(fā)展的前沿，適時(shí)進(jìn)行相關(guān)熱點(diǎn)專題的調(diào)整。

2. 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，注重實(shí)踐、實(shí)（見）習(xí)基地建設(shè)

實(shí)踐是工科專業(yè)教育的根本已成為國際高等工程教育界的共識(shí)。我國近年來隨著新的教學(xué)計(jì)劃的修訂，實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的比重明顯增大。實(shí)踐教學(xué)是電子封裝課程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)[4]。為了培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的、符合社會(huì)需求、高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型工程技術(shù)人才，伴隨著材料化學(xué)專業(yè)（綠色電子材料方向）組建過程， 我們加強(qiáng)了實(shí)（見）習(xí)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)， 將綠色電子材料教研室、電子廢棄物研究所、分析測(cè)試中心等進(jìn)行資源整合，同時(shí)，聯(lián)合校外企事業(yè)單位，例如上海市集成電路展覽館、上海杉杉科技、上海藍(lán)寶光電、上海宏力半導(dǎo)體、日月光封裝、上海新金橋環(huán)保等，建立了具有本校特色的校內(nèi)外綠色電子材料與封裝生產(chǎn)實(shí)（見）習(xí)基地，通過參觀相關(guān)企事業(yè)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)過程的初步直觀認(rèn)知。同時(shí)，采取與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)接軌的流水線式實(shí)習(xí)安排， 讓每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)生產(chǎn)制造過程中某一項(xiàng)工序，并定期進(jìn)行輪換工作，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安裝、組裝、貼裝和封裝以及電子廢棄物拆卸再利用等具體工藝的實(shí)訓(xùn)，而這些實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是電子封裝和電子產(chǎn)品資源化的基本和必備技能。通過這些實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子封裝材料、封裝工藝以及電子廢棄物資源化的感性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)我們對(duì)電子產(chǎn)品從“源頭到墳?zāi)埂闭麄€(gè)過程的綠色化的教學(xué)理念。實(shí)（見）習(xí)等基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量水平，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合研究的基本保證。其目的是為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)踐基地學(xué)習(xí)鍛煉，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享，提高設(shè)備的利用率。加強(qiáng)現(xiàn)有實(shí)踐基地的建設(shè)，同時(shí)開辟新的實(shí)踐基地，不僅有利于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合研究的發(fā)展，而且有利于實(shí)踐教學(xué)基地的長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)。

通過實(shí)踐教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、分析和解決問題能力，使之掌握現(xiàn)有生產(chǎn)工藝技術(shù)，提高其對(duì)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等的認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后盡早融入就業(yè)單位，適應(yīng)工作崗位。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，緩解就業(yè)壓力，就必須根據(jù)企業(yè)與學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)改革，建立適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)校的辦學(xué)行為與企業(yè)接軌，充分發(fā)揮企業(yè)人力資源與物質(zhì)資源在辦學(xué)過程中的作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源與學(xué)校資源的有機(jī)整合，優(yōu)化資源配置。通過教學(xué)實(shí)踐改革，一方面可以拓展了學(xué)生的就業(yè)渠道，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，另一方面也可減輕社會(huì)就業(yè)壓力，促進(jìn)了社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。

3. 結(jié)束語

由于電子封裝技術(shù)的自身特點(diǎn)，決定了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段與其他學(xué)科相比，有其特殊的要求。另外，不同層次的學(xué)校，不同的專業(yè)對(duì)于《封裝材料與工藝》課程的教學(xué)要求也有所不同，所以，教師在授課過程中，要根據(jù)本校定位、專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生情況因材施教，優(yōu)選課程教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自身專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，合理選擇課程教學(xué)手段。在傳遞相關(guān)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，拓展了認(rèn)知和感性的寬度和廣度，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高其工程職業(yè)實(shí)踐能力，以滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需要。但教學(xué)探索改革要做的工作還很多，所以《封裝材料和工藝》課程的教學(xué)還需要長(zhǎng)期和深入的研究和探討。

【參考文獻(xiàn)】

[1]袁昊等. 緊跟社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)綠色電子材料專業(yè)人才[J]. 陜西教育（高教版）， 2010（4-5）：73-56.

[2]王利軍等. 綠色電子材料專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求關(guān)系探討緊跟社會(huì)需求[J]. 陜西教育（高教版）， 2010（4-5）：56-56.