企業(yè)安全培訓(xùn)計劃精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

隨著社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)和工業(yè)的飛速發(fā)展，國內(nèi)的油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)經(jīng)過多年的發(fā)展，取得了較大的進(jìn)步。現(xiàn)在的安全培訓(xùn)項目已經(jīng)劃分為崗前培訓(xùn)、定期培訓(xùn)和專業(yè)能力培訓(xùn)為一體的綜合性培訓(xùn)體系，在培訓(xùn)過程中注重學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，開展相關(guān)活動培養(yǎng)安全氛圍。但由于油田企業(yè)施工環(huán)境的特殊性和復(fù)雜性，油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)還存在一些較為明顯的問題。

（一）油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)規(guī)模不足。目前國內(nèi)想要進(jìn)行大規(guī)模的企業(yè)職工安全培訓(xùn)有幾個難點(diǎn)，石油企業(yè)施工占地面積廣，各部門與各部門之間分散在工地四處，這使得大規(guī)模的安全培訓(xùn)項目變得難以實現(xiàn)，將各部門所有施工人員聚集在一起培訓(xùn)然后再分散回各自崗位，這無疑浪費(fèi)了很多生產(chǎn)施工時間，造成不必要損失。因此目前國內(nèi)的油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)大多是崗前培訓(xùn)，在后續(xù)的定期培訓(xùn)和專業(yè)能力培訓(xùn)工作的開展上效果不理想。這是油田企業(yè)生產(chǎn)施工過程中的隱患所在，阻礙了油田企業(yè)的發(fā)展腳步。

（二）油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)力度不足。進(jìn)過多年的發(fā)展，國內(nèi)的油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)方案越來越趨近完善，特別是其中的安全知識培訓(xùn)和常規(guī)系統(tǒng)培訓(xùn)。但在順應(yīng)歷史潮流，跟隨社會發(fā)展進(jìn)步的方面來說卻沒有做到最好。目前的油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)所針對的還是之前的舊型號設(shè)備設(shè)施和生產(chǎn)技術(shù)，還沒有跟上石油企業(yè)日新月異的發(fā)展腳步，在培訓(xùn)的力度和深度方面都還有所不足。

二、目前安全培訓(xùn)問題的原因

（一）客觀條件的限制。由于石油企業(yè)工作環(huán)境的特殊性，施工各部門間較為分散，一些部門在施工總部進(jìn)行石油石油采集，一些部門則在遠(yuǎn)離總部的區(qū)域?qū)π驴碧匠龅氖偷V井進(jìn)行采集，而石油礦井的勘探部門則長時間遠(yuǎn)離總部，在大山深處、荒漠、遠(yuǎn)洋等地廣人稀的地區(qū)進(jìn)行著石油礦井的勘探工作。因為這些客觀因素，油田企業(yè)安全培訓(xùn)的開展就變得很難實現(xiàn)，強(qiáng)行召集所有施工人員進(jìn)行安全培訓(xùn)無疑是浪費(fèi)了寶貴的施工和勘探實踐，造成企業(yè)和國家不必要的損失。

（二）思想觀念的原因。在現(xiàn)代社會，也出現(xiàn)了大慶油田這種油田企業(yè)的行業(yè)楷模，因此各個油田企業(yè)間形成了注重生產(chǎn)的競爭模式，在這種模式下無疑輕視了生產(chǎn)過程中的安全性。這種情況對油田企業(yè)職工的安全培訓(xùn)開展帶來了不利的影響，是目前國內(nèi)油田企業(yè)中的重大隱患。

三、油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)的優(yōu)化思路

（一）完善相關(guān)安全培訓(xùn)體系。完善油田企業(yè)職工的安全培訓(xùn)體系，可以從以下幾個方面入手：不斷的完善安全培訓(xùn)的方案，加強(qiáng)施工人員對安全培訓(xùn)的注重觀念，順利歷史潮流更新以往的觀念。油田企業(yè)的企業(yè)目標(biāo)和施工人員的安全培訓(xùn)不應(yīng)該是兩個獨(dú)立的個體，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)施工人員安全培訓(xùn)和企業(yè)的目標(biāo)愿景的共同目的性，強(qiáng)調(diào)施工人員經(jīng)過安全培訓(xùn)情況下才能更好的完成企業(yè)目標(biāo)。把施工人員的安全培訓(xùn)，與自身的職業(yè)發(fā)展前進(jìn)結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)在接受了安全培訓(xùn)，自身安全意識過關(guān)的情況下，才能謀得更好的前景與發(fā)展。在安全培訓(xùn)的整體體系上也應(yīng)該進(jìn)行改革，將以往臨時性質(zhì)的安全培訓(xùn)系統(tǒng)化。

（二）安全培訓(xùn)效果測試。在開展新一輪的安全培訓(xùn)前，制定培訓(xùn)的最終目標(biāo)，在能達(dá)到目標(biāo)的前提下，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)相關(guān)愿景和實際施工情境，設(shè)計好最充分的培訓(xùn)方案，避免應(yīng)付式的安全培訓(xùn)，使油田企業(yè)職工的安全培訓(xùn)能夠真正起到作用，培養(yǎng)施工人員安全意識和安全技能水平。在安全培訓(xùn)過程中，靈活把握培訓(xùn)過程，對施工人員所欠缺的相關(guān)知識進(jìn)行針對優(yōu)化，最大化培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)完成后，可以進(jìn)行培訓(xùn)效果的測試評估，結(jié)合實際情況制定測試方案，重視最終的測試結(jié)果，保證每一個施工人員的安全意識都能達(dá)到指標(biāo)，確保生產(chǎn)工作的順利展開和持續(xù)的安全生產(chǎn)。

第2篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

【關(guān)鍵詞】安全培訓(xùn)；員工；海洋平臺

一、海洋石油平臺員工安全培訓(xùn)工作的必要性分析

海洋石油生產(chǎn)實際情況的需要。海洋生產(chǎn)的特殊性要求員工掌握較高的安全技能和素質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)和處理生產(chǎn)活動中的緊急情況，安全培訓(xùn)工作就是提高員工安全技能和素質(zhì)的有效手段之一。

有效預(yù)防事故發(fā)生的需要。通過安全培訓(xùn)使員工不僅具備了所需的安全生產(chǎn)技能，而且也有了較強(qiáng)的安全生產(chǎn)意識，能夠有效消減不安全行為，減少事故的發(fā)生。

促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的需要。安全培訓(xùn)工作能夠提高管理者和員工實現(xiàn)安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任感，有利于提高管理者和員工的安全素質(zhì)，提高員工安全從業(yè)的積極性，促進(jìn)管理者與員工、員工與員工之間安全技能、想法、認(rèn)識的交流，互通有無，增進(jìn)理解。

二、海洋石油平臺員工安全培訓(xùn)工作存在的問題

員工安全培訓(xùn)缺乏長期、系統(tǒng)的計劃。階段性、短期性、無系統(tǒng)性的開展安全培訓(xùn)工作，往往是沒有制定出培訓(xùn)工作計劃，就比較盲目、隨意的進(jìn)行員工培訓(xùn)。

員工安全培訓(xùn)缺乏針對性。員工安全培訓(xùn)的目的是提高全體員工的安全素質(zhì)和技能，但并不是安全培訓(xùn)就以全員集體培訓(xùn)為主，現(xiàn)實中，每個人的思想意識和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)不同，認(rèn)知和接受能力也不相同，應(yīng)組織開展有針對性的安全培訓(xùn)，這就要求海洋石油平臺的安全培訓(xùn)工作不能一個模式，只簡簡單單開展職工的全員培訓(xùn)。

員工安全培訓(xùn)缺乏實效性。目前很多安全培訓(xùn)的內(nèi)容枯燥、方式比較單一，一般培訓(xùn)內(nèi)容大多是石油行業(yè)的法律、法規(guī)，洋級下發(fā)文件和基本安全應(yīng)知應(yīng)會等，培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)實際結(jié)合不大，沒有形成有機(jī)的聯(lián)系，也不是員工所急需掌握的，極易造成員工對安全培訓(xùn)的抵觸心理。

員工安全培訓(xùn)效果缺乏有效評估。沒有效果評估的員工安全培訓(xùn)并不是完整的培訓(xùn)，培訓(xùn)的效果評估在某些方面意義上是非常重要的。管理者在安全培訓(xùn)上投入較大人力和物力，但是真正的培訓(xùn)目的沒有達(dá)到，這方面就很可能是沒有做好培訓(xùn)效果評估方面工作的原因。

三、海洋石油平臺員工安全培訓(xùn)工作的改進(jìn)方法

（一）制定出長期、系統(tǒng)性的培訓(xùn)計劃

員工安全培訓(xùn)是一項長期性的工作，在原有的員工安全培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上，根據(jù)海洋石油平臺的生產(chǎn)實際情況，要制定出有效的、與現(xiàn)場實際相適應(yīng)的長期培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃要有總體目標(biāo)，也要有分解目標(biāo)，要有階段性的目標(biāo)。而且各項培訓(xùn)的目標(biāo)要有計劃、有重點(diǎn)、易實施、易考核和評估。培訓(xùn)計劃實施后也不是一成不變的，要對階段的員工安全培訓(xùn)效果加以綜合測試和評估，依據(jù)評估效果再對培訓(xùn)計劃進(jìn)行完善、補(bǔ)充。培訓(xùn)計劃也要考慮大環(huán)境的影響，如每年開展的“安全生產(chǎn)月”、“百日安全無事故”、“崗位責(zé)任制”等活動，將培訓(xùn)計劃與這些安全活動有機(jī)結(jié)合，避免沖突，減少重復(fù)性的工作，推動員工安全培訓(xùn)計劃的有序開展。

（二）針對不同培訓(xùn)需求，分層次開展培訓(xùn)工作

一是對海洋石油平臺的平臺經(jīng)理的培訓(xùn)，應(yīng)主要是安全生產(chǎn)理論、安全法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究規(guī)定、應(yīng)急預(yù)案等知識。通過培訓(xùn)強(qiáng)化平臺經(jīng)理的安全責(zé)任意識，提高依法決策、依法管理的能力，以及面對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，清楚管理上要面對的風(fēng)險，使其更加自覺、合理、合法的履行職責(zé)。二是對海洋石油平臺管理人員的培訓(xùn)。對安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)，應(yīng)重點(diǎn)是安全管理知識、安全督查技術(shù)和安全標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)，達(dá)到懂專業(yè)、會管理、能及時檢查出生產(chǎn)隱患的要求，提高對平臺生產(chǎn)運(yùn)行的綜合安全督查能力；對班組長的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)是班組管理、安全知識、崗位專業(yè)技術(shù)知識，勞動技能方面，使班組長全面掌握專業(yè)知識、管理技能，促使其有效的搞好現(xiàn)場安全管理。三是對海洋石油平臺操作層員工的培訓(xùn)。對所有的操作層員工的培訓(xùn)重點(diǎn)進(jìn)行安全應(yīng)知應(yīng)會、勞動技能的培訓(xùn)，使其樹立牢固的安全生產(chǎn)意識，并有豐富的實踐操作經(jīng)驗。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)方式、更新培訓(xùn)內(nèi)容

安全培訓(xùn)要切實貫徹員工為主體的原則，可以采取講課人與員工互動的模式，把講課和員工交流有機(jī)統(tǒng)一起來，注重對安全知識的能力訓(xùn)練。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、多媒體等手段，特別是針對高學(xué)歷員工，可利用電視、動畫、漫畫等直觀方法培訓(xùn)生產(chǎn)現(xiàn)場的安全技能，堅持安全管理與安全培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、定期培訓(xùn)與老員工的“傳、幫、帶”相結(jié)合。也可以采用多種形式的培訓(xùn)效果跟蹤，可以根據(jù)海洋生產(chǎn)特點(diǎn)，開展每半月一考的方式，也可以不定期的在職工中抽考，還可以結(jié)合“安全生產(chǎn)月”等安全管理活動，進(jìn)行知識競賽、有獎競答、技術(shù)比武的方式來鞏固培訓(xùn)的效果。

（四）建立培訓(xùn)的效果評估機(jī)制

建立員工安全培訓(xùn)效果評估機(jī)制就是為了及時的、準(zhǔn)確掌握員工在接受培訓(xùn)后的效果，以及分析培訓(xùn)的設(shè)置、內(nèi)容、方式的合理性。然后得出培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題和偏差，調(diào)整以后員工安全培訓(xùn)計劃，不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式。員工安全培訓(xùn)的效果評價應(yīng)包括：一是在培訓(xùn)中，通過對員工的情緒、注意力以及對培訓(xùn)的滿意或不滿意等指標(biāo)，來對培訓(xùn)授課方式、內(nèi)容的初步效果做出評價；二是在培訓(xùn)最后階段，對員工安全知識掌握情況進(jìn)行評價。檢查員工通過培訓(xùn)掌握知識的程度，培訓(xùn)的內(nèi)容、方式是否合理、有效，培訓(xùn)是否到了目標(biāo)要求等。三是培訓(xùn)后的績效影響效果評價。檢查員工在培訓(xùn)后，工作行為是否有所變化，安全素質(zhì)和技能是否提高，進(jìn)而評估整個平臺的安全績效是否提升。

總之，海洋石油平臺的員工安全培訓(xùn)，就要結(jié)合海洋石油開發(fā)的生產(chǎn)實際情況和安全管理的實際情況。認(rèn)真開展培訓(xùn)前的需求分析，制定切實可行的培訓(xùn)計劃。根據(jù)員工的文化層面、技術(shù)層面、職務(wù)層面的不同，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，扎實開展員工安全培訓(xùn)。通過培訓(xùn)效果評估，來不斷改進(jìn)員工培訓(xùn)內(nèi)容和方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，真正為安全生產(chǎn)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛寶林，韓雪峰.建立煤炭企業(yè)職工安全培訓(xùn)體系，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)[J].山東煤炭科技，2006，（6）：7

第3篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

[關(guān)鍵詞]煤礦安全；培訓(xùn)；培訓(xùn)計劃；培訓(xùn)方式

中圖分類號：TD79+1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）17-0316-01

相關(guān)研究表明，我國企業(yè)工傷事故產(chǎn)生的原因50%～80%與不安全行為有關(guān)，人的不安全行為是導(dǎo)致煤礦事故發(fā)生的最主要原因。由心理學(xué)、行為科學(xué)理論以及大量事故案例分析可以得出： 從業(yè)人員安全知識匱乏、安全意識欠缺、安全習(xí)慣不良是一切事故的共性原因。由行為科學(xué)理論可知，知識創(chuàng)造思維思維主宰意識意識指揮行為行為培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣造就安全，通過安全培訓(xùn)增加員工的安全知識最終保障生產(chǎn)的安全。因此，煤礦企業(yè)加強(qiáng)安全培訓(xùn)是十分必要的。

1 煤礦安全培訓(xùn)中存在的問題

1.1 部分煤礦企業(yè)對安全培訓(xùn)不重視

部分煤礦片面追求產(chǎn)量效益，忽視國家安全法規(guī)對煤礦依法進(jìn)行強(qiáng)制性安全培訓(xùn)的規(guī)定，職工未經(jīng)培訓(xùn)合格上崗作業(yè)。只抓生產(chǎn)硬指標(biāo)，把培訓(xùn)當(dāng)成軟任務(wù)，被動應(yīng)付，得過且過。特別在煤礦開采深度加大，水、火、瓦斯、煤塵、頂板等自然災(zāi)害因素增加，職工安全文化素質(zhì)低下的情況下，缺乏富有成效的安全培訓(xùn)。職工隊伍安全素質(zhì)狀況是礦井安全形勢穩(wěn)步好轉(zhuǎn)的一個重要因素，提高安全素質(zhì)，實施人力資源開發(fā)戰(zhàn)略，應(yīng)把安全培訓(xùn)納入企業(yè)管理范疇，立足當(dāng)前，規(guī)劃長遠(yuǎn)，通過全方位、長時期、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)，為煤礦安全生產(chǎn)局面的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供智力保障。

1.2 培訓(xùn)時間短，效果差

由于經(jīng)濟(jì)效益是公司追求的首要目標(biāo)，始終把生產(chǎn)放在首位，生產(chǎn)任務(wù)過重造成沒有時間完全按照培訓(xùn)要求進(jìn)行安全培訓(xùn)，致使安全培訓(xùn)計劃與實際的計劃脫節(jié)，安全培訓(xùn)在有限的時間內(nèi)無法達(dá)到預(yù)期效果。由于缺乏科學(xué)規(guī)范的安全培訓(xùn)需求分析，安全培訓(xùn)目的不明確，造成安全培訓(xùn)缺乏針對性，與生產(chǎn)實際相分離或者不能與員工的學(xué)習(xí)需求達(dá)成一致，致使安全培訓(xùn)的效果明顯降低。

1.3 培訓(xùn)方式和內(nèi)容不適應(yīng)實際需求

煤礦生產(chǎn)條件的復(fù)雜化、安全生產(chǎn)信息化、集約化管理對職工安全素質(zhì)的要求越來越高。目前的安全技術(shù)培訓(xùn)方式、內(nèi)容不適應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)場需求。特種作業(yè)人員和安全監(jiān)管人員需要高水平、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)。煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理各行其是，師資力量不足，安全培訓(xùn)投入低，培訓(xùn)基礎(chǔ)工作薄弱，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏有效的監(jiān)督反饋和效果評估，使培訓(xùn)工作難以適應(yīng)新形勢下的安全生產(chǎn)需求。

1.4 安全培訓(xùn)方式單一，缺乏創(chuàng)新性

安全培訓(xùn)的目的確定后，關(guān)鍵的是采取何種方式讓參加培訓(xùn)的人員有效的掌握安全培訓(xùn)內(nèi)容。但是，煤礦企業(yè)多采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，參加安全培訓(xùn)的人員缺乏學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而降低了安全培訓(xùn)的效果。另外，一線員工文化素質(zhì)偏低，變動較頻繁，如果不能根據(jù)培訓(xùn)對象選擇適合的培訓(xùn)方式，往往達(dá)不到培訓(xùn)的目的。

2 做好煤礦安全培訓(xùn)工作的措施

2.1 狠抓培訓(xùn)中心自身建設(shè)

要嚴(yán)格規(guī)范安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項工作，整合優(yōu)化安全培訓(xùn)資源，進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，把專業(yè)對口、熱愛安全培訓(xùn)事業(yè)的既有現(xiàn)場經(jīng)驗又有高學(xué)歷的人才吸納到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要本著少而精、實用、管用的原則，因地制宜，因礦制宜，編寫使用針對性強(qiáng)的安全培訓(xùn)教材，各煤礦企業(yè)要按培訓(xùn)計劃、機(jī)構(gòu)、費(fèi)用、人員、考核、檔案、制度“七落實”的要求，成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專人管理，專人負(fù)責(zé)，定期組織職工進(jìn)行培訓(xùn)。

2.2 制定完善的安全培訓(xùn)計劃

煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)前應(yīng)該制定完善的安全培訓(xùn)計劃，使得安全培訓(xùn)計劃與安全生產(chǎn)實際狀況、企業(yè)的安全發(fā)展、員工的職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)合起來。

在安全培訓(xùn)開展之前，企業(yè)需要對安全生產(chǎn)狀況和員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行詳細(xì)的分析，找到安全培訓(xùn)的重點(diǎn)，從而制定周密的安全計劃，確定安全培訓(xùn)內(nèi)容、時間、流程等，為安全培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。這樣安全培訓(xùn)才能具有針對性，達(dá)到預(yù)期效果。

2.3 以能力培養(yǎng)為中心，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實踐

針對礦井安全生產(chǎn)實際，加大針對性教學(xué)內(nèi)容的比重，在完成教學(xué)大綱科目的同時，編印礦區(qū)事故案例，用案例印證理論，用身邊事教育身邊人，使培訓(xùn)工作貼近現(xiàn)場實際。多講提高自主保安意識和防范能力方面的內(nèi)容；多講與安全生產(chǎn)聯(lián)系緊密的專業(yè)知識；多講礦井現(xiàn)行的規(guī)章制度，做到教以致用、學(xué)以致用。

加強(qiáng)煤礦工人的職業(yè)化塑造，要以能力為中心，以問題為導(dǎo)向，按能力倒推培訓(xùn)課程；科目的設(shè)置應(yīng)加入必要的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在實訓(xùn)中面對實際，解決問題，提高現(xiàn)場操作技能。實現(xiàn)理論向技術(shù)、向現(xiàn)場應(yīng)用轉(zhuǎn)化的能力教育，授課內(nèi)容要突出針對性、實用性和及時性；結(jié)合礦井實際，擴(kuò)大實操考核比例，如特種作業(yè)人員培訓(xùn)，借鑒機(jī)動車駕駛員的考核方法，與現(xiàn)場實際操作結(jié)合起來考核。

2.4 不斷開拓安全培訓(xùn)的新方式

合理的安全培訓(xùn)方式，便于安全培訓(xùn)人員接受安全知識和技能，增強(qiáng)安全培訓(xùn)效果。因此，煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)過程中要采用合理、豐富的安全培訓(xùn)方式，并把安全知識（ 包括有關(guān)法律、法規(guī)，行業(yè)規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)知識，應(yīng)急救援知識等） 、安全技能、安全思維方式、安全生產(chǎn)觀念、安全心理素質(zhì)鍛煉等內(nèi)容融入其中。煤礦企業(yè)可以借鑒的安全培訓(xùn)模式，如圖1。

（1）經(jīng)典案例教學(xué)方式

安全培訓(xùn)的第一步采取經(jīng)典案例教學(xué)的方式，引起學(xué)員對安全培訓(xùn)的重視，激發(fā)學(xué)員培訓(xùn)的興趣，對學(xué)員有極大的震撼力和說服力。案例教學(xué)采用反映培訓(xùn)內(nèi)容的本企業(yè)或外部典型案例，要求培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前收集、整理經(jīng)典案例，使其具有條理化、生動化、形象化。在培訓(xùn)過程中通過分析討論找出原因提出解決方法的過程讓學(xué)員看到事故的重大危害，明白違章指揮、違章操作的后果嚴(yán)重，吸取事故教訓(xùn)，調(diào)動培訓(xùn)的積極性。

（2）采用豐富的培訓(xùn)方式

安全培訓(xùn)的第二步是根據(jù)培訓(xùn)需求采用豐富的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。安全培訓(xùn)可以選用多媒體教學(xué)方式，通過優(yōu)秀的課件教學(xué)，把枯燥的安全培訓(xùn)內(nèi)容與多媒體計算機(jī)結(jié)合起來，利用文字、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻一體化界面，加大職工的感官刺激，使教學(xué)變得形象化、立體化和生動化，便于職工理解和接受，從而提高培訓(xùn)效率。安全培訓(xùn)可以選用體驗式培訓(xùn)方式，就是讓學(xué)員在游戲活動中，做到體驗分享交流整合應(yīng)用（ 循環(huán)往復(fù)） 的過程。通過參與活動，以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行，然后通過相互交流、分享體驗，最后通過整合應(yīng)用到工作中。另外，現(xiàn)場操作演練、研討法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、廣播電視教學(xué)等方式有各自的優(yōu)點(diǎn)，可以根據(jù)實際情況選用。

3 結(jié)束語

許多煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)工作的成功經(jīng)驗證明，強(qiáng)有力的安全技術(shù)培訓(xùn)工作，是搞好煤礦安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收的重要途徑，只有通過嚴(yán)格而系統(tǒng)的安全技術(shù)培訓(xùn)，彌補(bǔ)職工隊伍文化素質(zhì)偏低的缺陷，使職工樹立良好的安全理念，具備必要的安全生產(chǎn)知識和技能，才能夯實煤礦安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，筑牢煤礦安全生產(chǎn)保障線，才能保持煤礦安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的良好態(tài)勢。

參考文獻(xiàn)

[1] 龔聲武.我國礦山危險性控制與安全培訓(xùn)體系研究[D].長沙：中南大學(xué)，2010.

[2] 傅貴.推動行為安全學(xué)研究發(fā)展[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2011（123）.

第4篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);安全培訓(xùn);管理體系;現(xiàn)狀分析;策略探究

電力企業(yè)的職工是否具備安全意識以及安全意識的高低對企業(yè)能否實現(xiàn)持續(xù)性安全生產(chǎn)具有重要影響。因此，電力企業(yè)需要加強(qiáng)對職工進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，逐步提升電力企業(yè)職工安全意識。但電力企業(yè)在實際執(zhí)行中，卻出現(xiàn)了許多問題，從而制約了電力企業(yè)提升安全培訓(xùn)和管理方面的能力，電力企業(yè)需要高度重視電力企業(yè)的安全培訓(xùn)以及管理工作，并在安全培訓(xùn)實踐中建立有效培訓(xùn)和管理體系，促使電力企業(yè)職工提升安全意識，最終保障電力企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)安全、穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)。

1電力企業(yè)在安全培訓(xùn)方面的工作現(xiàn)狀

企業(yè)中培訓(xùn)和管理工作屬于人力資源部門重要的工作內(nèi)容之一，而就電力企業(yè)角度分析，安全培訓(xùn)則是電力企業(yè)發(fā)展的重要前提。因此，電力企業(yè)需要開展安全培訓(xùn)的活動、加強(qiáng)安全培訓(xùn)中教材選擇與方向指導(dǎo)，但目前的安全工作卻出現(xiàn)不容樂觀的現(xiàn)狀，集中體現(xiàn)在如下3個方面。

1.1安全培訓(xùn)方面缺乏專業(yè)指導(dǎo)者

由于電力企業(yè)快速發(fā)展，安全問題日益重要，在加強(qiáng)安全培訓(xùn)方面卻出現(xiàn)了專業(yè)指導(dǎo)者較為缺乏的情況。許多電力企業(yè)在培訓(xùn)方面缺乏專業(yè)指導(dǎo)，一方面是之前不重視對電力安全培訓(xùn)師的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在在安全培訓(xùn)方面缺乏指導(dǎo)者;另一方面是在安全知識培訓(xùn)的教材擇用方面，沒有根據(jù)實際情況做出相應(yīng)調(diào)整，這就使得安全知識培訓(xùn)工作中沒有取得顯著效果;此外，電力企業(yè)在開展培訓(xùn)活動時，較少外聘培訓(xùn)師，一般情況下是臨時安排公司職工兼任[1]，他們?nèi)狈ε嘤?xùn)的經(jīng)驗與技能，再加上培訓(xùn)教材沒有進(jìn)行科學(xué)編寫，有的是臨時在網(wǎng)上下載，不僅質(zhì)量得不到保證，而且職工也沒有有效掌握安全知識。

1.2安全培訓(xùn)方式缺乏多樣化

目前，許多電力企業(yè)對員工進(jìn)行安全知識培訓(xùn)主要有兩種形式，第一種形式是采用課堂式，把電力中的安全理論知識模仿課堂形式傳授給職工，這種方式較為枯燥，而且職工難以記住所有的安全知識，因此，在這種形式下，電力企業(yè)開展安全培訓(xùn)并沒有取得明顯效果；第二種形式是把安全知識通過PPT形式進(jìn)行簡化處理，以提綱挈領(lǐng)的方式梳理安全知識結(jié)構(gòu)，然后組織一定的考核，職工為了順利通過考核，而采取“突擊”式學(xué)習(xí)，盡管通過了安全知識考核，但是職工并沒有真正掌握安全知識，這也沒有真正實現(xiàn)電力企業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)的目的，同時也使培訓(xùn)工作變成了“走過場”。

1.3安全知識培訓(xùn)沒有健全的體系

電力企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)工作中，由于沒有十分健全與成熟的體系，使得企業(yè)職工參與安全知識培訓(xùn)沒有獲得預(yù)期效果。因為電力企業(yè)把大量精力都投入在其他方面，如加快拓展服務(wù)范圍、架設(shè)戶外輸電工程等，所以在安全培訓(xùn)體系建設(shè)方面出現(xiàn)了不完善的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了電力企業(yè)對職工進(jìn)行安全培訓(xùn)過程中沒有取得明顯的效果。

2電力企業(yè)在安全培訓(xùn)與管理中工作的策略

2.1電力企業(yè)管理者需要重視安全培訓(xùn)工作

首先，電力企業(yè)的管理者在管理工作中要把安全培訓(xùn)提上工作日程，并通過簽發(fā)專門的安全培訓(xùn)指導(dǎo)文件促進(jìn)企業(yè)中的相關(guān)部門工作人員高度重視職工的安全培訓(xùn)工作，這其中最為重要的是人力資源部門，在實際工作中要精心設(shè)計以及組織安全知識培訓(xùn)活動，堅決執(zhí)行管理者在安全方面所做出的指導(dǎo)。其次，電力企業(yè)中的管理者還需要積極地構(gòu)建安全培訓(xùn)與管理體系，一方面可以促進(jìn)安全培訓(xùn)工作能夠在制度、體系中開展工作；另一方面還能夠促進(jìn)電力企業(yè)中的人力資源部門提升安全培訓(xùn)的效率[3]。最后，電力企業(yè)需要加快培養(yǎng)專業(yè)的安全培訓(xùn)者，從目前的電力企業(yè)中從事安全培訓(xùn)工作實際情況出發(fā)，對那些兼任培訓(xùn)工作的職工,要逐步提升他們的培訓(xùn)能力，如通過選派他們參與培訓(xùn)技能方面的知識學(xué)習(xí)，然后把自身所學(xué)技能用于職工的安全培訓(xùn)中，進(jìn)而提升電力企業(yè)在安全培訓(xùn)方面的能力，保障電力企業(yè)能夠在安全中生產(chǎn)與發(fā)展。

2.2電力企業(yè)需要開發(fā)培訓(xùn)資源

第一，電力企業(yè)中需要注意的安全事項較多，因此，企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)時,可以根據(jù)不同工作崗位而開發(fā)有針對性的安全知識培訓(xùn)資源，從而能有效地提升職工處理以及應(yīng)對安全問題的能力。如長期從事戶外工作的職工，在安全培訓(xùn)時需要把重點(diǎn)放在戶外安全問題常發(fā)生的方面，主要有：極端天氣下帶來的安全危害、維修戶外輸電設(shè)備等。通過安全知識培訓(xùn)，提升電力企業(yè)職工在工作中處理安全問題的能力。第二，加強(qiáng)開發(fā)電力企業(yè)中安全培訓(xùn)內(nèi)容，這就需要從事培訓(xùn)工作的職工能夠在日常工作中收集企業(yè)合不同工作崗位中所出現(xiàn)或者是潛在的安全問題，然后對這些安全問題進(jìn)行科學(xué)分析，從而形成適合電力企業(yè)開展安全知識培訓(xùn)和管理的內(nèi)容，并能夠?qū)β毠碛行е笇?dǎo)。第三，電力企業(yè)可以組織工作人員編寫安全知識的教材[4]。一方面便于企業(yè)職工能夠隨時閱讀，進(jìn)而掌握安全知識;另一方面促進(jìn)電力企業(yè)在安全管理方面取得良好的成果。通過電力企業(yè)加強(qiáng)建設(shè)，形成如圖1所示的安全培訓(xùn)和管理模式。

2.3制定合理的培訓(xùn)計劃

電力企業(yè)可以結(jié)合職工工作情況制定出合理的培訓(xùn)計劃，從而保障職工能夠積極參與培訓(xùn)，同時也可以更好地提升企業(yè)職工的安全意識。因此，電力企業(yè)根據(jù)職工的不同情況制定不同的培訓(xùn)計劃、時間以及內(nèi)容，可以盡快幫助企業(yè)職工迅速掌握安全知識，提升職工的安全意識(見表1)。

3結(jié)語

在經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展中，電力企業(yè)在經(jīng)營方面逐步進(jìn)入更大更寬廣的領(lǐng)域，這對電力企業(yè)的安全保障工作提出了更高要求。

作者:吳裕壽 唐凌佳 許文宣 單位:國網(wǎng)福州供電公司

參考文獻(xiàn)：

第5篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

[關(guān)鍵字]建筑施工安全培訓(xùn)理論與操作實務(wù)

安全生產(chǎn)，以人為本，人的素質(zhì)決定安全生產(chǎn)的水平。因此2002年11月1日開始實施的中華人民共和國《安全生產(chǎn)法》第二十一條、第二十二條對從業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)作出了明確的規(guī)定。闡明了通過安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)從業(yè)人員應(yīng)達(dá)到的以下要求：

一、具備必要的安全生產(chǎn)知識。

首先是必須掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識。法律法規(guī)中有很多關(guān)于安全生產(chǎn)的內(nèi)容，這些內(nèi)容是建筑施工企業(yè)搞好安全生產(chǎn)的工作指南和行為規(guī)范，從業(yè)人員必須了解和掌握。

其次是必須掌握有關(guān)生產(chǎn)過程中的安全知識。建筑施工是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到安全生產(chǎn)過程的危險源也非常多，對任何一個危險源未進(jìn)行識別和評價并采取有效的控制措施，都可能導(dǎo)致事故發(fā)生。從業(yè)人員作為建筑施工企業(yè)活動的具體操作者，必須掌握與生產(chǎn)有關(guān)的安全知識，只有這樣，才能保障建筑施工企業(yè)的安全生產(chǎn)，保障從業(yè)人員本身的生命安全和健康。

第三是必須掌握有關(guān)的事故應(yīng)急救援和逃生知識。在可能導(dǎo)致從業(yè)人員生命危險的緊急情況下，從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)了解掌握有關(guān)事故應(yīng)急救援和逃生知識。

二、熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。

為加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，國務(wù)院有關(guān)部門制定了一系列安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，主要是以部門令的形式和規(guī)范性文件。地方政府也根據(jù)本地區(qū)的實際，制定了一些有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，包括地方性法規(guī)和政府部門規(guī)章等。對這些規(guī)章制度，從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)了解和掌握，做到心中有數(shù)。同時，建筑施工企業(yè)根據(jù)國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)及規(guī)章制度，結(jié)合本單位的實際，制定了許多本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。這些規(guī)章制度和操作規(guī)程是安全生產(chǎn)法律法規(guī)的具體化，是從業(yè)人員工作的準(zhǔn)則、行動的指南，從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加安全教育和培訓(xùn)，以便熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和操作規(guī)程。

三、掌握本崗位的安全操作技能。

工作崗位的安全生產(chǎn)，是整個建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。只有切實抓好每個工作崗位的安全，才能確保整個建筑施工企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，建筑施工企業(yè)要加強(qiáng)崗位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，使從業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發(fā)生率。

要達(dá)到以上要求，就必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)的教育與培訓(xùn)，這也是安全生產(chǎn)的前提條件，從目前建筑業(yè)的人員素質(zhì)來看，在施工現(xiàn)場的作業(yè)人員80%以上來自農(nóng)村，其素質(zhì)和自我防護(hù)意識較差，因此，如何抓好全員的安全教育培訓(xùn)工作，使之具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，以進(jìn)一步提高行業(yè)職工安全管理和安全生產(chǎn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就成為建筑施工企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié)。本文從以下幾個方面來闡述如何開展建筑施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作。

安全教育與培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)工程，從管理的角度，涉及到企業(yè)管理的多個領(lǐng)域和部門，從安全教育與培訓(xùn)工作本身的角度，安全教育與培訓(xùn)工作是貫穿了計劃、實施、評估（檢查）、改進(jìn)等幾個子過程的PDCA循環(huán)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的流程圖如下：

下面就以上流程圖，對安全教育和培訓(xùn)涉及的幾個子過程進(jìn)行闡述。

一、必須確定與企業(yè)職業(yè)健康安全方針一致的安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想

建筑施工企業(yè)在制定職業(yè)健康安全方針時必須確定安全培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，這是企業(yè)開展安全培訓(xùn)的總的指導(dǎo)理念，也是主動與否開展企業(yè)職業(yè)健康安全教育的關(guān)鍵，只有確定了具體的指導(dǎo)思想才能有規(guī)劃的開展安全教育的各項工作，這也是實現(xiàn)企業(yè)職業(yè)健康安全方針的基礎(chǔ)工作之一。安全教育與培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)工程，其中涉及到計劃、實施、檢查與評估、改進(jìn)等諸多環(huán)節(jié)，只有確定了與企業(yè)職業(yè)健康安全方針相一致的安全教育與培訓(xùn)的指導(dǎo)思想才能實現(xiàn)企業(yè)安全教育系統(tǒng)的PDCA循環(huán)，才能確保安全教育和培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行，在保證企業(yè)安全教育與培訓(xùn)工作的有效性的前提下，企業(yè)的職業(yè)健康安全方針才能得以順利的實現(xiàn)。

二、企業(yè)必須制定符合安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想的培訓(xùn)計劃

確定了與企業(yè)職業(yè)健康安全方針一致的安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想后，企業(yè)必須依據(jù)年度承接任務(wù)的情況編制企業(yè)的安全教育與培訓(xùn)計劃，主要的內(nèi)容應(yīng)涉及以下幾個方面：

第一部分：通用安全知識培訓(xùn)

1、法律法規(guī)的培訓(xùn)，企業(yè)在對使用的法律法規(guī)適用條款作出評價后，應(yīng)開展法律法規(guī)的專門培訓(xùn)；

2、安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)；

3、建筑施工主要安全法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn)、同行業(yè)或本企業(yè)歷史事故的培訓(xùn)；

第二部分：專項安全知識培訓(xùn)

4、崗位安全培訓(xùn)；

5、分階段的危險源專項培訓(xùn)；

內(nèi)容確定后，應(yīng)確定培訓(xùn)的對象和時間，一般來說，培訓(xùn)對象方面主要分為管理人員、特殊工種人員、一般性操作工人；培訓(xùn)的時間可分為定期（如管理人員和特殊工種人員的年度培訓(xùn)）和不定期培訓(xùn)（如一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn)、分階段的危險源專項培訓(xùn)等）。

培訓(xùn)的內(nèi)容、對象和時間確定后，安全教育和培訓(xùn)計劃還應(yīng)對培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)作出概算，這也是確保安全教育和培訓(xùn)計劃實施的物質(zhì)保障。

然后是確定培訓(xùn)所需的師資，最后確定培訓(xùn)的形式。

三、應(yīng)建立有別于傳統(tǒng)教育模式的安全教育培訓(xùn)的方式

目前安全教育和培訓(xùn)的教學(xué)方法，主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，"教師講，學(xué)員聽"，如果是對于管理人員，一般具有豐富實踐經(jīng)驗，有的同志在某些問題上的見解，不一定不如某些教師，因此，應(yīng)積極研究和推廣交互式教學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)方法。從培訓(xùn)手段看，目前多數(shù)還是"一張講臺，一支粉筆，一塊黑板"的傳統(tǒng)手段，運(yùn)用多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)的不太普遍。從解決行業(yè)內(nèi)較大的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)資源相對不足的矛盾看，采取多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)，大范圍開展培訓(xùn)勢在必行。

特別是對于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)方面，應(yīng)遵循易懂、易記、易操作、趣味性的原則，建議采用發(fā)放圖文并茂的安全知識小手冊，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果。

一般的安全知識小手冊應(yīng)包含以下內(nèi)容：

安全教育多媒體教程可采用計算機(jī)和投影相結(jié)合的方式在工人進(jìn)場時進(jìn)行；內(nèi)容應(yīng)以聲、像、動畫相結(jié)合的為主要體現(xiàn)模式，安全教育多媒體教程一般框架內(nèi)容如下：

通過采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育與培訓(xùn)工作寓教于樂，針對一般性操作工人的特殊情況，取得最大的培訓(xùn)效果。

現(xiàn)場的技能專項教育與培訓(xùn)適用于專門的工種，如井架、龍門架操作人員的培訓(xùn)、特殊工種人員培訓(xùn)等。

另外，班組班前活動作為安全教育與培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，應(yīng)予以充分重視，班組成員通過了解當(dāng)日存在的危險源及采取的相應(yīng)措施、并作為自己在施工時的指南，當(dāng)天作業(yè)完后由班組長牽頭對所屬工人進(jìn)行安全施工安全講評。

四、項目危險源的識別與分階段專項安全教育

項目危險源的識別與分階段專項安全教育是搞好建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。分階段的專項培訓(xùn)主要按建筑工程的施工程序（作業(yè)活動）來進(jìn)行分類，一般分為基礎(chǔ)階段、主體階段、裝飾裝修階段、退場階段，首先在工程開工前針對作業(yè)流程和分類對整個項目涉及的危險源進(jìn)行評價，確定重大危險源，并制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施，針對重大危險源和一般危險的分布制定培訓(xùn)計劃。項目危險源的識別與分階段專項安全教育一般流程如下：

五、培訓(xùn)與考核

考核是評價培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)，依據(jù)考核結(jié)果，可以評定員工接受培訓(xùn)的認(rèn)知的程度和采用的教育與培訓(xùn)方式的適宜程度，也是改進(jìn)安全與培訓(xùn)效果的重要輸入信息。

考核的形式一般主要有以下幾種：

書面形式開卷，適宜普及性培訓(xùn)的考核，如針對一般性操作工人的安全教育培訓(xùn)；書面形式閉卷，適宜專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)，如管理人員和特殊工種人員的年度考核。計算機(jī)聯(lián)考，將試卷用計算機(jī)程序編制好，并放在企業(yè)局域網(wǎng)上，公司管理人員或特殊工種人員可以通過在本地網(wǎng)或通過遠(yuǎn)程登陸的方式在計算機(jī)上答題，這種模式一般適用于公司管理人員和特殊工種人員。

計算機(jī)聯(lián)考網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如下：

現(xiàn)場技能考核的方式以現(xiàn)場操作為主，然后參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對操作的結(jié)果進(jìn)行考核。

六、培訓(xùn)檔案的管理

培訓(xùn)檔案的管理是安全教育與培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，通過建立培訓(xùn)檔案，在整體上對培訓(xùn)的人員的安全素質(zhì)作必要的跟蹤和綜合評估，在招收員工時可以與歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，比對的結(jié)果可以作為是否錄用或發(fā)放安全上崗證的重要依據(jù)。培訓(xùn)檔案可以使用計算機(jī)程序進(jìn)行管理，并通過該程序完成以下功能：個人培訓(xùn)檔案錄入、個人培訓(xùn)檔案查詢、個人安全素質(zhì)評價、企業(yè)安全教育與培訓(xùn)綜合評價。

七、安全培訓(xùn)效果的評估

開展安全培訓(xùn)效果的評估的目的在于為改進(jìn)安全教育與培訓(xùn)的諸多環(huán)節(jié)提供信息輸入，評估的內(nèi)容主要從間接培訓(xùn)效果、直接培訓(xùn)效果和現(xiàn)場培訓(xùn)效果三個方面來進(jìn)行，間接培訓(xùn)效果主要是在培訓(xùn)完后通過問卷的方式對培訓(xùn)采取的方式、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的技巧方面進(jìn)行評價，直接培訓(xùn)效果的評價依據(jù)主要為考核結(jié)果，以參加培訓(xùn)的人員的考核分?jǐn)?shù)來確定安全教育與培訓(xùn)的效果，現(xiàn)場培訓(xùn)效果主要是在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的違章情況和發(fā)生的安全事故的頻數(shù)來確定。以上幾項構(gòu)成了安全教育與培訓(xùn)的效果的綜合評估數(shù)據(jù)。其一般的計算公式如下：

[結(jié)束語]

第6篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

關(guān)鍵詞:安全培訓(xùn)；突出問題；建議

安全培訓(xùn)是一項保證煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作。安全培訓(xùn)工作的好壞在很大程度上決定著煤礦安全狀況的發(fā)展態(tài)勢，尤其是近年來，我國煤礦安全形勢非常嚴(yán)峻，特別是重特大事故頻繁發(fā)生，給人民生命財產(chǎn)造成了重大的損失。從一個側(cè)面也折射出了我國煤礦安全培訓(xùn)存在的問題。因此，在新形勢下探討煤礦安全培訓(xùn)工作的內(nèi)在規(guī)律和方法、途徑，對于當(dāng)前搞好煤礦安全工作具有重要的現(xiàn)實意義。

1安全培訓(xùn)的重要性和迫切性

根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在煤礦事故中因“三違”造成的事故，占所有事故的80%以上。而要糾正“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，最根本的方法則是安全培訓(xùn)。分析眾多的“三違”事故主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）不懂安全規(guī)章制度和操作規(guī)程。在工作中表現(xiàn)為蠻干、亂干，所以很容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象。（2）對安全規(guī)章制度一知半解，并無合格的安全操作技能，即便想照章辦事，但是心有余而力不足。（3）具備一定的安全知識和實際操作技能，但心理狀態(tài)不良，在實際工作中不愿接受安全規(guī)章制度的約束，我行我素，造成事故發(fā)生。種種跡象表現(xiàn)，當(dāng)前我國的煤礦工人安全知識掌握較少，安全技術(shù)水平較差，安全心理素質(zhì)較低。尤其表現(xiàn)在大量使用的外來農(nóng)民工、臨時工及礦井技術(shù)裝備比較先進(jìn)但培訓(xùn)工作較差的礦井。這方面暴露出的問題比較突出。而解決這一問題的根本出路就是應(yīng)當(dāng)尋找一條務(wù)實的、切實有效的安全培訓(xùn)形式和途徑。這是當(dāng)前我國煤礦安全工作的迫切任務(wù)。

2安全培訓(xùn)工作中存在的突出問題

2.1培訓(xùn)范圍小，對領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的較少對于煤礦的事故來說，雖然幾乎事故都發(fā)生在一線的礦工身上，但是究其深層次的原因，主要還是領(lǐng)導(dǎo)對安全重視不夠。沒有擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系。而真正的原因則是領(lǐng)導(dǎo)對“安全第一，預(yù)防為主”安全方針政策的理解不夠深入。缺乏一定的安全知識，法律意識淡薄。而這些正可以通過培訓(xùn)來彌補(bǔ)。但目前的安全培訓(xùn)對領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)相對較少。2.2培訓(xùn)起點(diǎn)過高，形式單一、死板目前煤礦所開展的安全培訓(xùn)大多起點(diǎn)過高，而礦工的文化素質(zhì)普遍較低，對員工的文化程度考慮的較少，對一些涉及原理和基本理論的內(nèi)容及《煤礦安全規(guī)程》等安全規(guī)章制度條文講授的較多，而對實用性、操作性強(qiáng)的內(nèi)容講的相對較少。致使員工聽不懂，記不住，所以對許多礦工來說，培訓(xùn)無疑是浪費(fèi)時間，聽天書。起不到預(yù)期的效果?？荚嚨拈喚硪彩亲哌^場而已，并不能起到考核的目的。另外，所開展的安全培訓(xùn)，授課大多以“填鴨”灌輸式為主，缺乏啟發(fā)性和趣味性，工人聽起來索然無味，效果很差。有的培訓(xùn)則過于集中，人數(shù)較多，老師不能兼顧到每個人的狀況，講的過快，使員工很難理解和接受，最終導(dǎo)致員工積極性受挫，態(tài)度消積，能混則混，得過且過。2.3培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強(qiáng)，不能理論聯(lián)系實際目前絕大多數(shù)的培訓(xùn)僅限于課堂講授，而對于現(xiàn)場的實景培訓(xùn)，以老帶新的延伸教育較少。工人不能及時的現(xiàn)場感受所學(xué)的知識，所以即使課堂上講述過了，但印象還是不深刻，進(jìn)崗后要么縮手縮腳不敢干，要么就是冒險蠻干，導(dǎo)致“三違”事故的時常發(fā)生。2.4培訓(xùn)計劃安排不合理，學(xué)不到最需要的知識目前的煤礦安全培訓(xùn)，大多是公司上層的安排，而礦工真正需要補(bǔ)充那些急需的安全技術(shù)，他們關(guān)心的并不多，礦工只能被動的接受培訓(xùn)，從而可能導(dǎo)致培訓(xùn)的內(nèi)容用處不大，而急需的知識又得不到補(bǔ)充。使工人慢慢的對培訓(xùn)產(chǎn)生了厭倦感。2.5培訓(xùn)條件較差，手段落后主要表現(xiàn)在：①沒有固定的授課教師，急需培訓(xùn)時，抓住誰算誰，隨意性較大。所以導(dǎo)致培訓(xùn)的質(zhì)量沒辦法保證；②沒有正規(guī)實用的培訓(xùn)教材；③缺乏必要的培訓(xùn)實物模型，許多培訓(xùn)如：一些關(guān)于設(shè)備、機(jī)械方面的安全培訓(xùn)，可以一邊理論學(xué)習(xí)，一邊對照實物可以有一個感性的認(rèn)識。這樣可以加深員工對知識的更深刻掌握。

3搞好煤礦安全培訓(xùn)工作的建議

3.1提倡意識培訓(xùn)

意識上的培訓(xùn)要針對煤礦的每一位員工，做到將培訓(xùn)貫穿于整個工作之中。對員工的意識培訓(xùn)可分三個層次：

3.1.1對企業(yè)高層管理人員進(jìn)行意識培訓(xùn)安全責(zé)任重于泰山，保證每一個員工的生命和企業(yè)財產(chǎn)安全是每一個高層管理人員肩頭沉甸甸的責(zé)任。管理人員應(yīng)該知道敬畏責(zé)任，牢記“生產(chǎn)服從安全、效益服從安全”，更要知道敬畏法律。其培訓(xùn)內(nèi)容可以包括國家、公司、企業(yè)有關(guān)的方針、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度等，明確高層管理人員在安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵地位和主導(dǎo)作用，讓高層管理人員真正的認(rèn)識到“安全第一”的重要地位。3.1.2對中層管理人員進(jìn)行意識培訓(xùn)中層管理人員是公司的骨干，是各種安全生產(chǎn)方針貫徹和執(zhí)行的依靠力量，所以提高中層管理人員的意識水平迫在眉睫。其培訓(xùn)內(nèi)容可包括國家、公司、企業(yè)有關(guān)的方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)管理知識等。3.1.3對執(zhí)行層的培訓(xùn)執(zhí)行層主要包括基層班組長、安全員、基層礦工等。按照“一崗精、二崗?fù)?、三崗會”的?fù)合型技能人才標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在保證自身和他人安全重要性的認(rèn)識、安全操作規(guī)程、崗位操作規(guī)程上，使執(zhí)行層人員深刻認(rèn)識遵守方針、規(guī)程要求對自己人身安全的重要性，清楚其工作區(qū)域存在的明顯的或潛在的風(fēng)險，以及個人工作改進(jìn)所帶來的益處，銘記不遵守程序帶來的慘痛后果等。通過崗位培訓(xùn)、電視、報紙等宣傳媒體，重點(diǎn)加強(qiáng)對“安全才能生產(chǎn)、安全才有效益、安全才能回家”的安全生產(chǎn)價值觀的灌輸，使員工從內(nèi)心深處真正的感受到“安全第一”的重要性，并自覺地將安全生產(chǎn)價值觀落實到自己的實際行動中。另外，在培訓(xùn)過程中可輔之于事故案例增強(qiáng)員工對遵守制度重要性的深刻認(rèn)識。

3.2增強(qiáng)基層員工培訓(xùn)的針對性

3.2.1培訓(xùn)內(nèi)容和對象要有針對性在對基層員工進(jìn)行培訓(xùn)時，應(yīng)首先對員工的文化水平進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計，將相同文化水平的員工可分為一組。進(jìn)行培訓(xùn)時充分考慮員工的接受程度和理解力，對文化水平較低的員工可著重培訓(xùn)他們最需要和必須掌握的知識，而對一些關(guān)于原理性的知識少講一些，讓他們懂得如何操作，怎么操作最安全足已；而對文化程度較高的員工可講細(xì)一點(diǎn)，從原理、結(jié)構(gòu)到最終的維修都可以讓他們學(xué)習(xí)和掌握，重點(diǎn)培養(yǎng)他們成為技術(shù)骨干。3.2.2培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性在基層應(yīng)廣泛開展技能培訓(xùn)，要針對生產(chǎn)實際進(jìn)行，例如可以把搬運(yùn)、起吊、用電作業(yè)、進(jìn)入有限空間作業(yè)、防中毒、逃生與急救、消防等板塊，作為專題來培訓(xùn)工人，以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實用性。另外，我們還應(yīng)倡導(dǎo)填補(bǔ)差距的培訓(xùn)。填補(bǔ)差距的培訓(xùn)的關(guān)鍵是恰如其分地確定培訓(xùn)目標(biāo)，這就需要有了解基層員工現(xiàn)有技能的一線管理人員，也需要了解做有關(guān)工作所需要的關(guān)鍵能力。一個人的實際技能和作一項工作所需要的必要技能之間的差距都可以用培訓(xùn)來彌補(bǔ)。這種培訓(xùn)可以是一個規(guī)定的閱讀計劃，為期一天的研習(xí)班或短期研討會，一個根據(jù)需要制定的個人計劃或是一個正式培訓(xùn)班。

3.3加大培訓(xùn)方式的靈活性

傳統(tǒng)的培訓(xùn)是由施教者將教學(xué)內(nèi)容以課堂講授的方式向員工傳授。這種方式系統(tǒng)性強(qiáng)，成本較低，但其理論性過強(qiáng)，參與互動性少，實戰(zhàn)性較弱的缺點(diǎn)，會使人感到枯燥無味。培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)讓員工不但知其然，而且知其所以然，所以應(yīng)根據(jù)人的性格、氣質(zhì)、身體素質(zhì)、年齡、修養(yǎng)等方面的不同靈活掌握培訓(xùn)方式：

（1）對于老工人，經(jīng)驗豐富，但可塑性小，不易接受新東西。一味地灌輸知識，只會讓他們產(chǎn)生厭倦心理，所以應(yīng)側(cè)重組織他們進(jìn)行事故案例學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵他們傳授技術(shù)，多學(xué)新經(jīng)驗，用客觀實際向他們展示新技術(shù)，新方法，在實際操作中讓他們自己去領(lǐng)悟。（2）對于青年人，不夠成熟，經(jīng)驗少，情緒起伏大，耐性差，但可塑性大，接受新知識快，必須通過靈活多樣的培訓(xùn)形式，調(diào)動培訓(xùn)的積極性。在端正其培訓(xùn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化各方面知識的培訓(xùn)，并輔之于適當(dāng)?shù)募s束和管制。（3）對于干部，自我為中心的意識較強(qiáng)。培訓(xùn)時應(yīng)采取其易接受的形式，采用學(xué)員幻燈片報告會教學(xué)形式，教師點(diǎn)評，在相互啟發(fā)中使其轉(zhuǎn)變觀念、開拓視野，并注重法律法規(guī)的案例法講解。另外，還要講究培訓(xùn)的方法，例如，研討法，現(xiàn)場講解法，情景模擬法等。其中，情景模擬法是通過設(shè)置情景，讓員工獲得身臨其境的感受。形式上可以采用事故預(yù)想，事故預(yù)案演習(xí)，預(yù)防救護(hù)演習(xí)以及應(yīng)用事故模擬軟件等方法實現(xiàn)，讓員工進(jìn)入環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中，獲得經(jīng)驗和感受。

3.4加強(qiáng)對培訓(xùn)結(jié)果的考核

培訓(xùn)不是最終目的，重要的是培訓(xùn)效果。把員工培訓(xùn)作為單位和個人業(yè)績考核指標(biāo)，列入業(yè)績合同的管理類指標(biāo)。實現(xiàn)組織參與培訓(xùn)和完成業(yè)績?nèi)蝿?wù)的同步發(fā)展。首先，最基本的要求是培訓(xùn)必須要做筆記，強(qiáng)化對筆記的檢查，使員工養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。其次，對培訓(xùn)內(nèi)容的落實情況進(jìn)行核實。可以制成一個表，表的內(nèi)容包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)主要內(nèi)容、自己的學(xué)習(xí)情況及對此次培訓(xùn)的意見和建議等。讓參加過培訓(xùn)的員工根據(jù)實際培訓(xùn)情況填寫，還要形成員工之間互相督促，互相監(jiān)督的局面，做到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。對于掌握好的人員要進(jìn)行表彰，增強(qiáng)其榮譽(yù)感，促進(jìn)其他員工更好地掌握培訓(xùn)知識。第三，不貪多求快，不追求形式、進(jìn)度。要把每一次培訓(xùn)落實到實處，把受訓(xùn)者工作的實際表現(xiàn)作為檢驗培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)，同一內(nèi)容、主題可反復(fù)培訓(xùn)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果的跟蹤檢查，循序漸進(jìn)。

3.5建立培訓(xùn)管理的流程導(dǎo)向

培訓(xùn)不能只注重一個環(huán)節(jié)，應(yīng)全盤規(guī)劃，實施流程化管理。培訓(xùn)計劃應(yīng)以員工的需求和崗位要求為基礎(chǔ)。首先，建立員工崗位素質(zhì)模型，根據(jù)崗位素質(zhì)模型由單位和員工個人找出素質(zhì)缺陷和差距；其次，從員工的培訓(xùn)需求調(diào)查做起；第三，根據(jù)員工培訓(xùn)需求和廠業(yè)務(wù)崗位需求，制定培訓(xùn)計劃，經(jīng)員工代表討論通過后付諸實施。第四，根據(jù)培訓(xùn)計劃的內(nèi)容，制定每個培訓(xùn)項目的實施方案。第五，每次培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行培訓(xùn)評估，讓員工談體會，提建議，進(jìn)行培訓(xùn)改進(jìn)，讓培訓(xùn)工作緊貼員工的工作需求。在此流程中，尤其應(yīng)注重第一個環(huán)節(jié)和最后一個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是實施整個培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)，只有把員工存在的知識差距找準(zhǔn)了，才能更有針對性地開展培訓(xùn)。最后一個環(huán)節(jié)是保障培訓(xùn)管理工作持續(xù)改進(jìn)的必要環(huán)節(jié)，只有把握好了這個環(huán)節(jié)，才能保障培訓(xùn)效果的逐步提升。

4結(jié)語

首先，培訓(xùn)前要做好基層礦工的培訓(xùn)需求調(diào)查工作，調(diào)查他們最需要得到那些方面的培訓(xùn)。以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實用性；另外，煤礦安全培訓(xùn)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)歷，因才施導(dǎo)；培訓(xùn)的范圍不僅僅限于基層礦工。應(yīng)擴(kuò)大到領(lǐng)導(dǎo)層。培訓(xùn)的形式要靈活多樣，增加培訓(xùn)的趣味性、互動性和體驗性。作好培訓(xùn)結(jié)果的考核制度，建立培訓(xùn)管理的流程導(dǎo)向制度。進(jìn)一步提高培訓(xùn)的質(zhì)量，使“煤礦安全培訓(xùn)”工作再上一個新臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉其志.煤礦安全培訓(xùn)之教與學(xué)初探.礦業(yè)安全與環(huán)保，2004（6）.

[2]楊榮生.當(dāng)前安全形式下的煤礦安全培訓(xùn).能源與環(huán)境，2005（3）.

第7篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

【關(guān)鍵詞】基層變電所；安全培訓(xùn)；計劃；實踐

隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，變電運(yùn)行工作成為了當(dāng)前極為重要的工程之一。隨著變電所設(shè)備的更新?lián)Q代，對變電運(yùn)行值班員的技術(shù)水平和安全素養(yǎng)的要求也越來越高。為了維持電網(wǎng)的正常運(yùn)行，也為了提高變電運(yùn)行值班員的安全素養(yǎng)，安全培訓(xùn)就成為一項長期的工程。針對這一點(diǎn)，本文淺談幾點(diǎn)多年來安全培訓(xùn)工作中收效較好的方法與大家共享。

一、制定詳細(xì)的安全培訓(xùn)計劃

要想使培訓(xùn)工作做的全面而詳盡，首先需要制定一份詳細(xì)的培訓(xùn)計劃。一份好的培訓(xùn)計劃，可使全年的培訓(xùn)工作有條不紊的進(jìn)行，而且還會提醒自己及時的備課和提前做好一些準(zhǔn)備工作，即使有臨時的變動，也會在變動后使整個進(jìn)程及時的回到主計劃上來，而不會偏離太多而造成遺漏。當(dāng)然，計劃的制定要盡量的切合全年的實際工作計劃，比如，今年5月份我們變電所要春檢，培訓(xùn)計劃上就一定要把四月份的培訓(xùn)重點(diǎn)放在檢修期間的安全注意事項上。還有一些需溫故而知新的重要知識點(diǎn)，也要安排一些復(fù)習(xí)回味的時間，使大家能夠切實有效的學(xué)會并掌握那些必會的安全知識。

二、理論聯(lián)系實際

《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（變電部分）》是一本確保變電運(yùn)行工作人員安全的規(guī)程，但如何才能使大家牢記并認(rèn)真執(zhí)行呢？我采取的是聯(lián)系實際將《安規(guī)》中和變電運(yùn)行崗位有關(guān)的條款逐一講解，而且在講的過程中要講的透徹，讓員工不但要知其然還要知其所以然。比如：保證安全的技術(shù)措施為什么這樣規(guī)定？為什么要打地線？一個小小的標(biāo)示牌能不能不掛？保證安全的組織措施有什么作用？單單一個工作終結(jié)為什么還要制定一個制度？不按規(guī)定做會出現(xiàn)什么后果？在講解的過程中利用這一個個看似簡單的問題引起員工的思索，再結(jié)合一些曾因違犯某條而引發(fā)了嚴(yán)重后果的事故案例，使大家明白：這些規(guī)定并不是無關(guān)緊要的刻板的條例，它確確實實是在工作中能確保我們自身安全的“法寶”。

這一點(diǎn)，對那些懵懵懂懂的新員工和已工作多年有些麻木的老員工特別有效。

三、形式的多樣性

我們的安全培訓(xùn)是每周一安全活動中的一項，如果每次都講各種規(guī)程，次數(shù)多了，一定索然無味。于是，我就盡量多的變換一些形式來進(jìn)行，找來幾幅精彩的安全漫畫讓大家點(diǎn)評，比如一幅違章作業(yè)的漫畫，讓大家找出其違章之處及如何改正。有時就找篇有關(guān)安全的經(jīng)典幽默短文讓大家寫點(diǎn)感想?；蛘乙恍┑湫偷氖鹿拾咐尨蠹壹杏懻?，一人一個角度，在七嘴八舌的討論或爭論后，大家的安全知識與安全意識都會得到提高。

四、角色的轉(zhuǎn)換

為進(jìn)一步調(diào)動大家對安全學(xué)習(xí)的積極性，我還安排全站員工（包括站長和最新到站的員工）輪流當(dāng)老師。提前幾天讓準(zhǔn)備給大家講課的人開始備課，內(nèi)容按培訓(xùn)計劃進(jìn)行。這一招果然靈，如果自己都不太明白，怎么給別人講？至少將要講課的這一位會非常用心的把書看一看，而剩下的人因知道早晚要輪到自己講，也一定會用心聽聽別人是如何講的。這一活動在不知不覺中促進(jìn)了大家的學(xué)習(xí)，也同時加深了所有人的安全意識。

五、及時的跟進(jìn)設(shè)備的改造

因變電所的設(shè)備長年累月運(yùn)行，會不時地出現(xiàn)老化而更新?lián)Q代，在培訓(xùn)時要針對新設(shè)備的應(yīng)用和安全注意事項進(jìn)行及時的跟進(jìn)，并提醒大家在日常巡檢時需注意的問題，新設(shè)備存在的危險點(diǎn)源與防范方法等有關(guān)事宜。

六、實踐出真知

其實變電所安全培訓(xùn)的內(nèi)容基本上就那些，且我們單位經(jīng)常要進(jìn)行處級、工區(qū)級、變電站級的大大小小的安全考試，理論大家都沒問題了，但會理論并不能保證到用時都會用。怎么辦？一定要實踐，一定要動手，而且一定要保證每一個人都要動手。比如滅火器和防毒面具的用法，找來一個報廢的防毒面具每人試戴一遍，再找一片空地，點(diǎn)上一堆火，每人都拿上滅火器來滅一遍火，這印象一定深刻。近年來我站曾發(fā)生過幾起照明燈引起的小型火情，都因值班員迅速正確的滅火方法成功撲滅。還有心肺復(fù)蘇法，兩人一

演練，一次不熟練，隔上兩周再來一次，不出兩個月，保證沒人再掌握不了這個關(guān)鍵時刻可救人一命的急救法。

七、定時的考核

第8篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造行業(yè) 安全教育 培訓(xùn)

【中圖分類號】TD406

對于機(jī)械制造類行業(yè)而言，安全教育培訓(xùn)是該行業(yè)內(nèi)企業(yè)安全管理、安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，同時安全教育培訓(xùn)作為職工職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容之一也是我國法律、行政法規(guī)的立法規(guī)制內(nèi)容，如《勞動法》第六十八條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)培訓(xùn)制度，按照國家規(guī)定提取和使用職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)本單位實際，有計劃地對勞動者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)?！钡谖迨l同時規(guī)定：“用人單位必須建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，對勞動者進(jìn)行勞動安全衛(wèi)生教育，防止勞動過程中的事故，減少職業(yè)危害?！庇纱丝梢?，企業(yè)對安全教育培訓(xùn)的重視程度關(guān)乎到國計民生。

一、機(jī)械制造行業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題

近年來，隨著國家安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)各種規(guī)章、制度的出臺和完善，機(jī)械制造類行業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管體系初步搭建并設(shè)立成型，安全生產(chǎn)類人才培養(yǎng)工作也隨之相應(yīng)的取得長足長進(jìn)。但同樣不容忽視的事實是，當(dāng)前我國機(jī)械制造類行業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)仍暴露出多樣問題，主要表現(xiàn)在：安全培訓(xùn)理念陳舊落伍、培訓(xùn)手法單一、培訓(xùn)過程不重視員工培訓(xùn)感受，最終導(dǎo)致培訓(xùn)不能契合當(dāng)前安全生產(chǎn)管理工作的需要；安全培訓(xùn)實施過程缺位，企業(yè)培訓(xùn)受眾有限；部分企業(yè)的高危行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員，即“三項崗位人員”無證上崗的情況仍時有發(fā)生；安全培訓(xùn)流于形式，上至企業(yè)下到員工均未引起足夠重視等問題。

二、機(jī)械制造業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求應(yīng)對

對于機(jī)械制造行業(yè)的企業(yè)而言，安全教育培訓(xùn)的目的并不是為了迎合國家政策或者法律、行政法規(guī)的要求而盲目組織實施的。只有在企業(yè)產(chǎn)生安全教育培訓(xùn)需求缺口的前提下，安全教育培訓(xùn)才有其實施的必要性。有鑒于此，在企業(yè)的安全教育培訓(xùn)實施前，有必要對培訓(xùn)需求進(jìn)行應(yīng)對性分析，這既是企業(yè)安全教育培訓(xùn)的行動起點(diǎn)，同時也對安全教育培訓(xùn)活動發(fā)揮著導(dǎo)向作用，保障了最終的培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）培訓(xùn)需求分析的思路

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)需求缺口，在于企業(yè)所要面對和解決當(dāng)前問題或未來有可能產(chǎn)生的不確定性風(fēng)險問題，此類問題即是促使企業(yè)產(chǎn)生培訓(xùn)需求的源動力。同時需要明確指出的是，企業(yè)培訓(xùn)與現(xiàn)存問題或?qū)⒁l(fā)生問題之間并不存在必然的因果聯(lián)系，也就是說，并非當(dāng)企業(yè)一俟出現(xiàn)問題就要采取培訓(xùn)的方式予以應(yīng)對和解決，只有當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)問題或?qū)⒁媾R的問題只有借助培訓(xùn)的方式才能予以解決或化解時，方能選擇以培訓(xùn)的方式加以應(yīng)對。對于機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)而言，安全生產(chǎn)問題是其所必然要面對和正視的問題，借助安全教育培訓(xùn)，必將提高員工的職業(yè)安全意識，降低安全事故的產(chǎn)生概率，保障企業(yè)生產(chǎn)的有序運(yùn)行。

1.組織分析

對于機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)而言，減少損失與企業(yè)利潤的增加在實質(zhì)上是效果等同的。基于機(jī)械制造類行業(yè)重工業(yè)的屬性，其員工工作環(huán)境存在相當(dāng)大比重的作業(yè)風(fēng)險。借助安全教育培訓(xùn)樹立和提高員工的安全風(fēng)險防范意識、掌握正確安全生產(chǎn)操作技能和危機(jī)應(yīng)對方法，能夠降低機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)風(fēng)險事故的發(fā)生概率，是企業(yè)保持效益正收益的必由之路；反之，如果安全教育培訓(xùn)缺失或失位，必將導(dǎo)致企業(yè)安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，企業(yè)形象受損，將陷入于安全整頓之中，部分企業(yè)利潤因用于員工賠償安置而無法用于再投產(chǎn)，進(jìn)而影響企業(yè)的正常生產(chǎn)和運(yùn)營。

2.任務(wù)分析

按照麥吉和塞耶的觀點(diǎn)，“任務(wù)分析即是職位分析，與職業(yè)分析不同之處在于其目的在于確定新員工的培訓(xùn)需求。”[1]就機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)來說，每年都有大量新進(jìn)員工走向工作崗位，新員工工作熱情旺盛，創(chuàng)新精神突出，但與此同時，由于其初涉機(jī)械制造行業(yè)，工作環(huán)境和工作流程的新鮮感易使其興趣發(fā)生偏轉(zhuǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致其對安全生產(chǎn)的關(guān)注度下降。此外，在安全生產(chǎn)經(jīng)驗方面，新進(jìn)員工在面對突發(fā)狀況時的表現(xiàn)也不及老員工。因而應(yīng)借助安全教育培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工迅速轉(zhuǎn)化角色，正視安全生產(chǎn)要求。

3.人員分析

人員分析是以非新進(jìn)員工的已入職員工為目標(biāo)分析對象。機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)員工入職后長時間從事重復(fù)化生產(chǎn)操作，極易導(dǎo)致員工對安全生產(chǎn)關(guān)注焦點(diǎn)下降，對安全隱患存在僥幸心理，為圖方便省事而不按生產(chǎn)流程操作作業(yè)，因此，對已入職員工的安全教育培訓(xùn)，將使其保持對安全生產(chǎn)的關(guān)注，有效規(guī)避安全事故風(fēng)險。

（二）培訓(xùn)需求分析的方法

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，可以借助觀察法、訪問法和問卷調(diào)查法。觀察法借助觀察者直接深入生產(chǎn)一線，通過近距離觀察員工的生產(chǎn)過程完成培訓(xùn)需求分析。訪問法是借助訪談?wù)吆蜕a(chǎn)一線員工面對面直接溝通的方式完成培訓(xùn)需求分析。調(diào)查問卷法是將有關(guān)安全生產(chǎn)的問題編成問卷發(fā)放員工作答，借助回收問卷答題情況實現(xiàn)培訓(xùn)需求分析。

三、機(jī)械制造業(yè)安全教育培訓(xùn)體系構(gòu)建

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)在培訓(xùn)需求明確的情況下，應(yīng)針對培訓(xùn)需求構(gòu)建規(guī)范化的安全教育培訓(xùn)體系。

（一）培訓(xùn)實施

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)在安全教育培訓(xùn)過程中，首先應(yīng)結(jié)合企業(yè)實際情況制定培訓(xùn)計劃，以便保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，并按照培訓(xùn)計劃指導(dǎo)培訓(xùn)的實施?？紤]到安全教育培訓(xùn)的重要性和必要性，筆者認(rèn)為，安全培訓(xùn)計劃應(yīng)采用年度培訓(xùn)計劃的方式，以年度為單位對一年中的安全培訓(xùn)做出系統(tǒng)化的全盤安排。年度培訓(xùn)計劃中應(yīng)明確安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容，即安全意識培訓(xùn)、安全知識培訓(xùn)和安全技能培訓(xùn)。培訓(xùn)方法可以采用培訓(xùn)師講授法、實際操作預(yù)演法、案例分析點(diǎn)評法、閱讀法等。培訓(xùn)形式除去專項的安全生產(chǎn)培訓(xùn)班之外，企業(yè)可以根據(jù)自身實際條件采取事故現(xiàn)場會觀摩或安全生產(chǎn)知識競賽的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

1.安全意識培訓(xùn)

安全意識培訓(xùn)的目的在于使安全生產(chǎn)理念和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)操作方針內(nèi)化為員工的自發(fā)性要求，使員工形成安全生產(chǎn)習(xí)慣，工作前能夠事先進(jìn)行事故隱患可能存在風(fēng)險的確認(rèn)排查，對標(biāo)準(zhǔn)化操作有助于降低事故發(fā)生風(fēng)險有清晰的認(rèn)知。

2.安全知識培訓(xùn)

安全知識培訓(xùn)的目的在于使員工具備安全生產(chǎn)的相關(guān)知識，理解安全生產(chǎn)管理中的危險度公式：R=f（F，C）（R代表危險度，F(xiàn)代表發(fā)生事故的可能性，C代表發(fā)生事故的嚴(yán)重性），此外還要掌握安全設(shè)備的正確使用知識，對危險源和重大危險源，以及事故的種類有準(zhǔn)確認(rèn)知。

3.安全技能培訓(xùn)

安全技能培訓(xùn)的目的除了使員工掌握正確的生產(chǎn)操作流程之外，同時員工掌握正確的風(fēng)險事故應(yīng)對技能，以便使員工在遭遇突發(fā)事故危機(jī)時能以最穩(wěn)妥有效的方式加以應(yīng)對。

（二）培訓(xùn)轉(zhuǎn)化

安全教育培訓(xùn)的目的在于使員工借助培訓(xùn)樹立安全意識，掌握安全知識和安全技能，并最終將自身在培訓(xùn)中所掌握的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到具體的工作實踐中。同因素理論（theory of identical elements）認(rèn)為，“只有當(dāng)受訓(xùn)者在執(zhí)行與受訓(xùn)期間所學(xué)內(nèi)容完全相同的工作時，培訓(xùn)成果才能夠順利轉(zhuǎn)化?！盵2]基于同因素理論對培訓(xùn)環(huán)境和工作環(huán)境相同的要求，機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)必須在安全教育培訓(xùn)中為員工創(chuàng)設(shè)最為接近其工作環(huán)境的培訓(xùn)環(huán)境，使員工在培訓(xùn)中產(chǎn)生代入感和人同感，并保證了安全培訓(xùn)成果向員工工作實際轉(zhuǎn)化的無阻滯對接。

（三）培訓(xùn)評估

筆者在前文闡述機(jī)械制造行業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題時提及安全培訓(xùn)流于形式，為了使機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)的安全教育培訓(xùn)實現(xiàn)培訓(xùn)的預(yù)期目的，并據(jù)此對后續(xù)培訓(xùn)進(jìn)行針對性的完善，有必要對每一次的安全教育培訓(xùn)進(jìn)行評估。評估可以采取培訓(xùn)后測試、培訓(xùn)前后參照測試等方式。以培訓(xùn)前后參照測試等方式為例，該方式對接受過安全培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)前后的對比參照測試，即員工參加培訓(xùn)前進(jìn)行先期測試，完成培訓(xùn)后進(jìn)行后期測試，通過兩次測試結(jié)果比對得出培訓(xùn)評估結(jié)果。

第9篇：企業(yè)安全培訓(xùn)計劃范文

【關(guān)鍵詞】核電站承包商培訓(xùn)授權(quán)

中圖分類號：P624.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

0 前言

隨著寧德核電（簡稱NDNP）建設(shè)的迅速發(fā)展、社會專業(yè)分工以及核電站運(yùn)營管理需要，我們檢修公司已介入核電站1#、2#機(jī)組常規(guī)島及BOP維護(hù)、大修工作，并成為核電站的安全運(yùn)營的重要影響因素。由于核電站對安全的要求極高，核電站形成了特有的安全質(zhì)量管理要求及工作管理過程，所以如何使我們常規(guī)電力行業(yè)的檢修承包商熟悉和掌握核電站的管理要求并按要求工作是重要的一個課題。因此，建立一套科學(xué)有效的承包商基本安全培訓(xùn)授權(quán)管理制度，使核電站承包商員工具備基本的核電站安全質(zhì)量意識和行為規(guī)范，保障核電站的安全運(yùn)營是非常必要的。

1 核電站安全運(yùn)營要求的特殊性

核電是利用原子核裂變進(jìn)行電能生產(chǎn)的核工業(yè)企業(yè)。為了進(jìn)行生產(chǎn)，電站配置了成千上萬的機(jī)械、電氣以及儀控等工業(yè)設(shè)備。這些設(shè)備在其運(yùn)行過程中，會由于各種原因出現(xiàn)故障失效，以及工作人員的一些不當(dāng)行為都有可能造成事故發(fā)生，導(dǎo)致設(shè)備損壞和人員傷亡。除此之外，核電站特有的核輻射及核泄漏則是其潛在的最大風(fēng)險。因此，核電站不但具有常規(guī)電站的工業(yè)安全、消防、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)、安全保衛(wèi)等安全風(fēng)險，更重要的是具有潛在的輻射泄漏導(dǎo)致的輻射污染風(fēng)險，并且這種風(fēng)險始終是核電站營運(yùn)者和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。一旦出現(xiàn)核泄漏事故，不僅對核電站帶來致命打擊，還將造成深遠(yuǎn)的社會影響，甚至生態(tài)災(zāi)難，是社會所不能接受的。發(fā)生在1982年的前蘇聯(lián)切爾諾貝利核事故就是例證。所以，對于核電站的運(yùn)營安全，不僅要避免和減少常規(guī)的工業(yè)安全事故，更應(yīng)防范輻射和核泄漏風(fēng)險。而實現(xiàn)這一運(yùn)營安全要求，就是通過核電站所特有的工作過程管理、質(zhì)量管理及安全管理來實現(xiàn)的，這些管理制度及人員行為又構(gòu)成了核電站特有的安全文化。

1> 工作過程管理

工作過程管理的目的就是保障核電站涉及設(shè)備運(yùn)行及檢修的任何一項活動都處于監(jiān)控和受控之中。核電站一般都設(shè)置了嚴(yán)格的工作流程，并作為電站生產(chǎn)活動的基本管理制度。以秦山三期核電站為例，其工作過程管理最大特點(diǎn)就是許可證制度，即任何在電站系統(tǒng)設(shè)備上工作都必須有許可證。電站任何一項工作從其產(chǎn)生到其結(jié)束，都有嚴(yán)格流程管理，一般經(jīng)歷工作申請、準(zhǔn)備和風(fēng)險分析、申請許可、開工、過程安全監(jiān)督、質(zhì)量監(jiān)督、交還許可、填寫工作記錄等環(huán)節(jié)，并且每個環(huán)節(jié)都有不同的職能部門負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守核電工作過程管理制度是在保障核電站運(yùn)營及人員安全的最基本要求之一。

2> 安全管理

為保障核安全，核電站在生產(chǎn)運(yùn)營過程中都制定了包括核安全、工業(yè)安全、消防安全、輻射安全、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)、電站保衛(wèi)等嚴(yán)格的安全管理制度并貫穿于電站工作過程中。而且，核電站運(yùn)營過程中必須時刻接受國家監(jiān)管部門、國際相關(guān)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和審核。

3> 質(zhì)量管理

安全是目標(biāo)，質(zhì)量是保障。如何保障工作活動滿足質(zhì)量要求？核電站質(zhì)量保證管理通過兩個方面進(jìn)行：即質(zhì)保監(jiān)查和質(zhì)保監(jiān)督。質(zhì)量保證由電站獨(dú)立的質(zhì)量管理部門具體實施，獨(dú)立于工作執(zhí)行部門，并對電站管理層負(fù)責(zé)。

4> 安全文化

據(jù)世界核工業(yè)領(lǐng)域統(tǒng)計，人因失誤占核電站運(yùn)行事故的70％左右，人員行為對核電站安全的貢獻(xiàn)非常重要，安全文化作為企業(yè)和人員行為的綜合體現(xiàn)，其概念和重要性在核電領(lǐng)域已被廣泛接受。意識決定行為，工作人員具備良好的安全質(zhì)量意識是保障核電站安全運(yùn)營的重要保障，這必須通過培育安全文化來實現(xiàn)。因此，在核電行業(yè)，無論是對核電站正式員工，還是承包商員工，安全文化的建設(shè)和培育是核電站安全管理的一項重要基礎(chǔ)工作，需要持之以恒的堅持。

2 核電站培訓(xùn)授權(quán)制度是人員資質(zhì)的重要保障

核電站由于存在著有可能引起放射性釋放的潛在風(fēng)險，核電站的安全是世界核行業(yè)及各國公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此，為了確保核電站無事故運(yùn)行，提高其運(yùn)行可靠性，核電站工作人員的資質(zhì)必須得到保障。這種資質(zhì)包括必要的核電站安全質(zhì)量意識、知識技能水平等。而員工資質(zhì)的獲得和維持以及提高必須通過持續(xù)、有針對性的培訓(xùn)和再培訓(xùn)來實現(xiàn)。

基于核電站安全的高度重要性，核電站在運(yùn)營管理過程中，一般都制定了培訓(xùn)授權(quán)制度，通過培訓(xùn)，保證電站工作人員具備必要的知識技能以及安全質(zhì)量意識。授權(quán)制度作為核電站運(yùn)營過程中的一種管理手段，形成有效的工作管理措施，確保具備有資質(zhì)、有能力的人員從事電站工作，從而保障電站安全運(yùn)營。

3 NDNP基本安全培訓(xùn)與授權(quán)制度

授權(quán)培訓(xùn)過程應(yīng)包括以下8 個主要環(huán)：

NDNP規(guī)定：任何在NDNP工作的員工必須在完成相應(yīng)崗位的基本授權(quán)培訓(xùn)。獲得基本授權(quán)方可進(jìn)入核電站現(xiàn)場，但員工從事現(xiàn)場工作則需具備相應(yīng)的工作授權(quán)，即還需進(jìn)一步獲得運(yùn)行或維修或工程技術(shù)等方面授權(quán)?；臼跈?quán)是獲取工作授權(quán)的前提和必要條件。

NDNP實施三種彼此獨(dú)立的授權(quán)：核安全授權(quán)（NS）、工業(yè)安全授權(quán)（IS）、輻射防護(hù)授權(quán)（RP），這三種授權(quán)構(gòu)成了核電站基本安全授權(quán)。

授權(quán)具有一定的有效期，必要時可進(jìn)行授權(quán)更新或取消授權(quán)。這種授權(quán)的時效性決定著每一個員工必須按照個人年度計劃進(jìn)行復(fù)訓(xùn)及新課程學(xué)習(xí)，同時為了掌握和提高業(yè)務(wù)水平而不斷接受技能培訓(xùn)，以確保個人上崗資格的延續(xù)。

培訓(xùn)和授權(quán)上崗的要求不只是針對本公司的員工，對來廠工作的各承包商人員也同樣適用。NDNP規(guī)定各個承包商也必須自行組織各類培訓(xùn)并進(jìn)行相應(yīng)授權(quán)，必要時承包商培訓(xùn)與授權(quán)可由NDNP協(xié)助完成。

4 核電站承包商管理內(nèi)容和范圍

核電站承包商直接或間接從事核電站相關(guān)工作，因此，保障承包商人員具備必要的安全質(zhì)量意識和資質(zhì)亦是非常重要的。我國核安全法規(guī)《核動力廠運(yùn)行安全規(guī)定》（HAF103）中明確要求：確保承包商單位和人員具備必要的資格和能力承擔(dān)核電站相關(guān)工作是核電站承包商管理部門和人員的工作目標(biāo)，同時也是核電站承包商單位必須承擔(dān)的責(zé)任。

核電站承包商資質(zhì)管理是一項復(fù)雜工作，涉及承包商組織機(jī)構(gòu)、財務(wù)、人員資質(zhì)、質(zhì)量保證體系、培訓(xùn)等等?；景踩嘤?xùn)授權(quán)僅是其中一個環(huán)節(jié)。

5 長期獨(dú)立承包商基本安全培訓(xùn)授權(quán)

1> 總體要求

綜上所述，長期獨(dú)立承包商應(yīng)建立本單位員工基本安全培訓(xùn)授權(quán)體系并能實施自主培訓(xùn)，從而在其本單位內(nèi)實現(xiàn)良好的安全培訓(xùn)氛圍和培訓(xùn)環(huán)境。并將員工基本安全培訓(xùn)與授權(quán)工作做為其單位日常管理工作的一個組成部分，而不是臨時性的階段性工作。

必須具有獨(dú)立的培訓(xùn)大綱及實施該培訓(xùn)大綱所需的人員、設(shè)備及相應(yīng)的程序。按照大綱要求對其員工進(jìn)行質(zhì)量、安全培訓(xùn)，并根據(jù)員工在核電站所承擔(dān)的工作特點(diǎn)和技能水平，按核電站的授權(quán)要求進(jìn)行授權(quán)，授權(quán)需經(jīng)NDNP培訓(xùn)處審查認(rèn)可。

必須按照崗位工作要求組織相應(yīng)的技術(shù)及技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容由承包商根據(jù)合同規(guī)定的工作內(nèi)容自行安排，但課程設(shè)置及培訓(xùn)計劃應(yīng)由NDNP培訓(xùn)處審查認(rèn)可。

有義務(wù)接受并配合電站培訓(xùn)處對其培訓(xùn)、授權(quán)工作的監(jiān)督與審核，并針對核電站培訓(xùn)處所提出的整改建議及時采取糾正行動。

根據(jù)NDNP培訓(xùn)處認(rèn)可的授權(quán)培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)計劃實施培訓(xùn)和考核，培訓(xùn)處根據(jù)情況對培訓(xùn)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，承包商單位完成培訓(xùn)考核后，給予員工相應(yīng)授權(quán)。

2> 制定基本安全授權(quán)培訓(xùn)大綱

基本安全授權(quán)培訓(xùn)大綱是承包商單位自主實施基本安全培訓(xùn)與授權(quán)的指導(dǎo)性文件，大綱應(yīng)包含承包商單位各部門及員工的職責(zé)、授權(quán)要求、培訓(xùn)課程設(shè)置、授權(quán)流程、教員管理等內(nèi)容?；景踩跈?quán)培訓(xùn)大綱應(yīng)保證與核電站相關(guān)程序的一致性。初版以及每次修訂升版后的培訓(xùn)大綱須報NDNP培訓(xùn)處審核，經(jīng)認(rèn)可后方可生效實行。

3> 制定基本安全授權(quán)培訓(xùn)計劃

基本安全授權(quán)培訓(xùn)計劃是承包商根據(jù)培訓(xùn)大綱實施基本安全授權(quán)培訓(xùn)的具體執(zhí)行文件，用以指導(dǎo)其培訓(xùn)活動的實施。

承包商應(yīng)在每年度實施培訓(xùn)前完成該培訓(xùn)計劃的制定、審核和批準(zhǔn)，并送NDNP培訓(xùn)處審查備案。

基本安全授權(quán)培訓(xùn)計劃應(yīng)包括（但不限于）培訓(xùn)實施方式、培訓(xùn)日期、課程課時設(shè)置、考核方式及要求等。并按照是否有NDNP核電站現(xiàn)場工作經(jīng)驗及相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷對培訓(xùn)人員分類組織實施初訓(xùn)及復(fù)訓(xùn)。

4> 培訓(xùn)課程和內(nèi)容的設(shè)置

培訓(xùn)課程、課時及內(nèi)容的設(shè)置必須符合培訓(xùn)大綱及核電站相關(guān)程序的要求。技術(shù)及技能培訓(xùn)內(nèi)容由承包商根據(jù)合同規(guī)定的工作內(nèi)容自行安排課程?？傮w上授權(quán)培訓(xùn)及復(fù)訓(xùn)課程要求見下表。

其中，各授權(quán)課程有效期均為一年。承包商單位在授權(quán)培訓(xùn)的組織實施過程中，可根據(jù)實際情況及工作需要做出具體計劃安排，但原則上不得少于上述規(guī)定的課程科目與課時。初訓(xùn)強(qiáng)調(diào)課程知識的系統(tǒng)理解和全面掌握，復(fù)訓(xùn)重在知識要點(diǎn)的回顧和經(jīng)驗反饋。各單位應(yīng)根據(jù)人員的組成情況將初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)分別列入年度培訓(xùn)計劃并組織實施。

5> 培訓(xùn)教材

承包商可選用核電站指定的教材或自行編制授權(quán)培訓(xùn)教材，并根據(jù)現(xiàn)場實際情況對教材內(nèi)容進(jìn)行適時更新。其中復(fù)訓(xùn)課程教材內(nèi)容要求結(jié)合現(xiàn)場最新經(jīng)驗反饋至少每兩年更新一次。電站培訓(xùn)處對編制和更新的教材內(nèi)容予以審查和認(rèn)可。

6> 授課教員

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，承包商應(yīng)建立一支有實際工作經(jīng)驗和教學(xué)技能且相對穩(wěn)定的授課教員隊伍。NDNP也會把承包商教員資格審核作為承包商基本安全培訓(xùn)與授權(quán)管理工作的重點(diǎn)。根據(jù)NDNP程序要求，教員應(yīng)具有以下資格：

1) 系統(tǒng)接受過各類授權(quán)課程的培訓(xùn)并具備二級授權(quán)；

2) 應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)理論知識和實際操作技能；

3) 具備核電站或相關(guān)企業(yè)現(xiàn)場工作經(jīng)驗，承擔(dān)過或正承擔(dān)現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人以上職責(zé)，熟悉核電站的各項管理規(guī)定及安全制度；

4) 具有較好的文字及口頭表達(dá)能力。

承包商單位自行負(fù)責(zé)教員的選聘和資格審查工作，并填寫《教員資格評審表》，報NDNP培訓(xùn)處審查，經(jīng)認(rèn)可后方可正式承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

7> 培訓(xùn)實施與考核

承包商應(yīng)按培訓(xùn)計劃實施培訓(xùn)，如有變動應(yīng)提前兩周將變動情況紙制通知NDNP培訓(xùn)處備案。培訓(xùn)過程應(yīng)嚴(yán)肅規(guī)范，保障培訓(xùn)效果。課程培訓(xùn)結(jié)束應(yīng)進(jìn)行考核，考核應(yīng)規(guī)范嚴(yán)格。試題的覆蓋面及難易程度應(yīng)符合培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)課程的具體要求。

8> 授權(quán)

一般人員授權(quán)：經(jīng)培訓(xùn)合格后，必須按照合同規(guī)定的工作范圍和所承擔(dān)的責(zé)任對其人員進(jìn)行相應(yīng)等級的授權(quán)。

工作負(fù)責(zé)人授權(quán)：由相關(guān)部門提出申請配備或增加的日常承包商工作負(fù)責(zé)人，在任職前具有核電站或相關(guān)企業(yè)現(xiàn)場相關(guān)工作經(jīng)驗，按計劃完成年度培訓(xùn)，并通過NDNP培訓(xùn)處組織的二級安全授權(quán)考核。

9> 記錄

承包商單位有責(zé)任保存清晰完整的培訓(xùn)、授權(quán)記錄和文件以備NDNP相關(guān)部門檢查。其年度培訓(xùn)、授權(quán)記錄還須以臺帳及統(tǒng)計表的形式提交電站培訓(xùn)處，由培訓(xùn)處予以審查和認(rèn)可。

10> 培訓(xùn)監(jiān)督與檢查

監(jiān)督檢查是承包商自主安全培訓(xùn)的評估環(huán)節(jié)。為驗證其培訓(xùn)質(zhì)量及授權(quán)的有效性，NDNP培訓(xùn)處將會通過以下方式對承包商單位的基本安全培訓(xùn)與授權(quán)活動進(jìn)行監(jiān)督檢查。

日常過程監(jiān)督：依據(jù)承包商單位的培訓(xùn)計劃，NDNP培訓(xùn)處通過課堂聽課、考場巡視、教材教案審閱等方法對承包商單位自主實施的培訓(xùn)過程進(jìn)行抽查監(jiān)督，并填寫《承包商培訓(xùn)有效性檢查記錄單》。

年度綜合檢查：每年度大修前，NDNP培訓(xùn)處成立大修承包商培訓(xùn)與授權(quán)監(jiān)督檢查小組，對承包商單位自行組織實施的培訓(xùn)與授權(quán)進(jìn)行綜合檢查，并編寫《年度承包商自主培訓(xùn)能力檢查報告》。

監(jiān)督檢查項目包括培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)計劃、教員資質(zhì)、考核情況等項目。

監(jiān)督檢查結(jié)果均進(jìn)行記錄，并將結(jié)果反饋至承包商單位及NDNP相關(guān)部門。同時將相關(guān)結(jié)果報大修處納入核電站承包商項目合同考核管理。

11> 入廠授權(quán)等效考核

入廠等效考核是NDNP培訓(xùn)處組織的獨(dú)立考試，目的是檢驗承包商自主培訓(xùn)的有效性。承包商人員在本單位已完成基本安全授權(quán)培訓(xùn)課程的培訓(xùn)，并獲得了相應(yīng)的基本安全授權(quán)，他們在進(jìn)入核電站現(xiàn)場工作時，必須申請參加NDNP培訓(xùn)處組織的入廠等效考試。入廠等效考核分日常和大修兩類，日常授權(quán)等效考核是針對在核電站現(xiàn)場承擔(dān)日常獨(dú)立維修工作的承包商人員；大修入廠考核則是針對來核電站現(xiàn)場參加大修的承包商人員實施的考核。二者在考試側(cè)重點(diǎn)上有所區(qū)別。

根據(jù)NDNP管理要求，初次考核不及格者有一次補(bǔ)考機(jī)會，補(bǔ)考不及格可降級參加考核，降級考核不及格將取消其考試資格。

成績有效期自考核合格之日起一年。如已參加NDNP培訓(xùn)處開設(shè)的基本安全授權(quán)培訓(xùn)課程并考核合格，且成績在有效期之內(nèi)，其成績可等同為入廠等效考核成績。

根據(jù)承包商人員授權(quán)級別不同，授權(quán)等效考核分三個級別：勞務(wù)、技術(shù)工人、工作負(fù)責(zé)人。等效考核分為初訓(xùn)等效考試和復(fù)訓(xùn)等效考試。

勞務(wù)人員是指不需要基本安全授權(quán)的承包商行政管理、后勤支持、文員等。技術(shù)工人是指授權(quán)等級為NS1、IS1 承包商人員。工作負(fù)責(zé)人是指授權(quán)等級為NS2、IS2及以上承包商人員。

1）日常授權(quán)等效考核

考核內(nèi)容主要包括基本安全授權(quán)課程的內(nèi)容。不同級別的考核側(cè)重點(diǎn)不同。

對于勞務(wù)和技術(shù)工人的考核流程如下：承包商單位提出申請并提供考核人員培訓(xùn)記錄供NDNP培訓(xùn)處審核確認(rèn)后，由NDNP培訓(xùn)處組織實施考核，并出具《日常獨(dú)立維修承包商人員基本安全授權(quán)等效考核成績表》。

為強(qiáng)化對現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人的管理，對于工作負(fù)責(zé)人考核流程如下：承包商單位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人提供由NDNP對口專業(yè)處簽署審核意見的《NDNP日常獨(dú)立承包商工作負(fù)責(zé)人安全授權(quán)等效審批表》及培訓(xùn)記錄，NDNP培訓(xùn)處審核確認(rèn)后組織實施考核，并出具《日常獨(dú)立維修承包商人員基本安全授權(quán)等效考核成績表》。對于考核合格人員，由培訓(xùn)處處長在審批表上簽字認(rèn)可，NDNP用人部門主管經(jīng)理予以批準(zhǔn)。

2）大修承包商入廠考核

凡需辦理大修通行卡參加NDNP大修的承包商在進(jìn)入現(xiàn)場工作前，必須參加大修承包商入廠考核。

大修入廠考核內(nèi)容除主要包括基本安全授權(quán)課程的內(nèi)容外，還包括大修臨時管理規(guī)定等內(nèi)容。不同級別的考核側(cè)重點(diǎn)不同。大修入廠考核采用集中統(tǒng)一考核方式進(jìn)行，并采用綜和試卷。

其考核流程如下：承包商單位應(yīng)提前將考核計劃以及培訓(xùn)授權(quán)臺帳報至NDNP培訓(xùn)處審核。NDNP培訓(xùn)處根據(jù)各單位呈報的考核計劃統(tǒng)籌安排考試?？荚嚱Y(jié)束，培訓(xùn)處出具《大修承包商入廠考核成績記錄表》，成績合格者獲得入廠資格，并確認(rèn)其授權(quán)有效（有效期自考核合格之日起一年），該成績表將作為大修承包商辦理大修通行卡的依據(jù)之一。

已獲得NDNP等效授權(quán)或參加NDNP相應(yīng)授權(quán)培訓(xùn)且在授權(quán)（成績）有效期內(nèi)的人員可不需要參加考核。

6 結(jié)束語

目前核電站將主要精力放在自身員工的培訓(xùn)授權(quán)上，對承包商的安全培訓(xùn)管理的重視還不夠，本文所闡述的核電站承包商基本安全培訓(xùn)授權(quán)的一般管理模式，在一定程度上為我們檢修公司介入NDNP安全運(yùn)營提供參考。只有建立有效的承包商基本安全培訓(xùn)與授權(quán)管理制度，并嚴(yán)格實施，提高承包商員工安全質(zhì)量意識、降低人因事件，才能在提升核電站安全水平上起到積極的作用。

參考文獻(xiàn)：