禮儀知識(shí)競賽精選(九篇)

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第1篇：禮儀知識(shí)競賽范文

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓、大家好！

今天，黨的十六大在北京隆重召開了，明天，又是我國第九個(gè)全國消防日，而本月的1日我國又正式實(shí)施了《安全生產(chǎn)法》，我們物業(yè)中心的全體員工在這里歡聚一堂，以消防安全生產(chǎn)知識(shí)競賽的形式來紀(jì)念這些特別的日子。

首先，我介紹一下今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，…………感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的光臨。

今天光臨現(xiàn)場的觀眾除了物業(yè)中心員工外，還有…………對(duì)你們的到來，我們同樣表示深深的感謝??！

下面請(qǐng)物業(yè)中心×××為本次競賽致開幕詞。

聽了×××的講話，我想隊(duì)員們一定迫不急待的要到場上來大顯身手了，好，有請(qǐng)隊(duì)員閃亮登場，（放音樂，隊(duì)員上場后），

據(jù)我所知，我們的隊(duì)員為了今天的競賽做了充分的準(zhǔn)備，讓我們來認(rèn)識(shí)一下他們吧，（介紹隊(duì)員情況，一組。。。請(qǐng)隊(duì)員入座，二組。。。請(qǐng)隊(duì)員入座，三組。。。請(qǐng)隊(duì)員入座，四組。。。請(qǐng)隊(duì)員入座），大家說的都不錯(cuò)，那么最后花落誰家呢？比賽場上見分曉吧?。ㄖ鞒秩苏镜街鞒窒?。

我們的隊(duì)員要想達(dá)到目標(biāo)，得鼓足精神闖三關(guān)，達(dá)標(biāo)第一關(guān)：平坡起步，個(gè)人必答題，請(qǐng)工作人員給各位評(píng)委題目和答案。本關(guān)的比賽規(guī)則為：

1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有6個(gè)題目，每個(gè)選手答2道題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每組每個(gè)回合選擇1套題，可自由選擇題號(hào)，三位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒。由第一組開始。

2、答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分。

3、選手答題時(shí)，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。

4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評(píng)委評(píng)判。

第一輪比賽正式開始

請(qǐng)一組選擇題號(hào)

請(qǐng)二組。。。

（所有題比賽完，主持人宣布成績）第一輪比賽結(jié)束，現(xiàn)在各組得分情況是：一組。。。二組。。?？磥砦覀兊年?duì)員還是有備而來的，不過，真正的較量在后面的，請(qǐng)隊(duì)員稍式休息。

第二輪比賽成績：

今天，我們還專門請(qǐng)來了××醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員為我們做現(xiàn)場急救表演，哪位同志來配合一下？

學(xué)習(xí)了急救常識(shí)，我們就要考考現(xiàn)場的觀眾了，

達(dá)標(biāo)第二關(guān)：慢坡加速，集體必答題，

1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有4個(gè)題目，每組選擇1套，可自由選擇題號(hào)，共進(jìn)行二個(gè)回合，三人一人答題為主，其它隊(duì)員可補(bǔ)充，請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)開始答題。由第四組開始。

2、答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分。

3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。

4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評(píng)委評(píng)判。

第一輪比賽成績：

達(dá)標(biāo)第三關(guān)：急速奪標(biāo)！最緊張的搶答題現(xiàn)在開始，本輪比賽規(guī)則是：

1、本輪共設(shè)題20個(gè)，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。

2、答對(duì)一題加20分，答錯(cuò)一題扣10分。

3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。

4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評(píng)委評(píng)判。

第三輪比賽成績：

獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的隊(duì)是：

獲得二等獎(jiǎng)的隊(duì)是：

那么一等獎(jiǎng)是：

我們向他們表示祝賀??！

閉幕詞：

馬年馬上就要過去了，請(qǐng)您打理打理自己的心情、放松放松自己的面容，為了您和家人的幸福，為了更美好的明天，珍惜自己、熱愛生命。物業(yè)中心“消防安全生產(chǎn)知識(shí)”競賽到此結(jié)束，最后祝大家快樂、健康，謝謝，再見?。?/p>

小串詞

1、消防生產(chǎn)安全日，百姓生活不忘記。提高警惕除隱患，重在人人來參與。下面由我們職工現(xiàn)場參與競答題。

2、一組隊(duì)員愛唱工人歌“咱們工人有力量，嗨，咱們工人有力量”，二組隊(duì)員愛唱戰(zhàn)斗歌“要打就打，要戰(zhàn)就戰(zhàn)，看一看誰是鋼雄漢”，三組隊(duì)員愛唱詩詞歌“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄獅過大江?！彼慕M愛唱打靶歌“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸?！边@幾首歌都是表現(xiàn)集體、團(tuán)結(jié)勝利的歌。這一輪要發(fā)揮集體的智慧和力量，究竟鹿死誰手，哪一隊(duì)能勝出呢？請(qǐng)看出題：

3、機(jī)智靈活加勇敢，各組隊(duì)員要爭先。搶的快來得分多，答不上來要把分刨。

4、比賽不斷起，你爭我奪拼的急。各組才智大展現(xiàn)，還是 組得第一。

第2篇：禮儀知識(shí)競賽范文

男：所有參加競賽的選手

女：男： 大家好！

女：安全生產(chǎn)是我們公司生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們公司永恒的主題，它關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局.

男：堅(jiān)持安全第一、保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定，是做大做強(qiáng)我們公司的必然要求，同時(shí) 也是公司可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)長期任務(wù)，這是我們光榮的社會(huì)責(zé)任。因此公司全體員工都有責(zé)任、有義務(wù)做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。

女：為了減少和有效的控制各類事故的發(fā)生，我們按照安泰熱電有限責(zé)任公司的統(tǒng)一安排，由政工部、生產(chǎn)部聯(lián)合舉辦此次2005年光明熱電公司《安康杯》有獎(jiǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)競賽活動(dòng)。

男：我們要通過此次競賽活動(dòng)，讓員工了解掌握安全生產(chǎn)操作知識(shí)，避免和預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生，使公司管理者和生產(chǎn)人員都能受到一次生動(dòng)的安全生產(chǎn)教育，進(jìn)而提高全體員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。

女：此次《安康杯》安全生產(chǎn)知識(shí)競賽活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，安泰熱電公司生產(chǎn)部XXX和滿洲里市總工會(huì)XXX專程前來參加此次競賽活動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示熱烈的歡迎。

男：今天擔(dān)任此次《安康杯》安全生產(chǎn)有獎(jiǎng)知識(shí)競賽活動(dòng)的評(píng)委由公司總經(jīng)理xxx、黨總支書記、副經(jīng)理xxx、副經(jīng)理、xxx、xxx和xxx五位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，

女：參加本次《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競賽的代表隊(duì)分別是科室代表隊(duì)、運(yùn)行車間代表隊(duì)、檢修代表隊(duì)、外網(wǎng)車間代表隊(duì)和營銷部五個(gè)代表隊(duì)、請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)所有參賽單位隊(duì)員給予鼓勵(lì)，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

男：下面由我來宣布競賽規(guī)則，此次競賽答題分為三輪個(gè)人必答題、四輪小組必答題和兩輪搶答題兩輪觀眾答題、一輪風(fēng)險(xiǎn)題。其中：

1、 個(gè)人必答題：由指定參賽隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。

2、 小組必答題：每組派一名隊(duì)員進(jìn)行答題，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。

3、 搶答題：在念題的過程中即可搶答，但需要補(bǔ)充沒有念完題目，搶上隊(duì)可由任一隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或回答不上來扣10分。

4、 風(fēng)險(xiǎn)題：風(fēng)險(xiǎn)題分為20分和30分兩種，由參賽隊(duì)員自由選擇題型，指定一名隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)或放棄扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)

女：此次《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競賽設(shè)一等獎(jiǎng)一組、二等獎(jiǎng)一組、三等獎(jiǎng)三組，在競賽結(jié)束時(shí)如果出現(xiàn)得分相同的情況，以搶答決出名次，如在比賽中發(fā)生爭議，由評(píng)委做出仲裁。

男：好滿洲里光明熱電公司2005年《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競賽現(xiàn)在正式開始，首先是第一輪的小組個(gè)人必答題，有請(qǐng)1號(hào)桌的第一位選手選題。

結(jié)束語：

男：現(xiàn)在競賽的必答題、搶答題已經(jīng)進(jìn)行完畢，讓我們看一下各參賽隊(duì)的得分情況，科室隊(duì) 分、運(yùn)行隊(duì) 分――等等。

下面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)題比賽，首先有請(qǐng)目前分?jǐn)?shù)最低的代表隊(duì)選擇風(fēng)險(xiǎn)題型，可在20分、30分題內(nèi)任選一種，由一名隊(duì)員進(jìn)行回答，其它隊(duì)員不可以補(bǔ)充，請(qǐng)選題。

女：現(xiàn)場的評(píng)委、觀眾、各位參賽的選手，滿洲里光明熱電有限責(zé)任公司2005年《安康杯》安全知識(shí)競賽，經(jīng)過參賽選手的充分準(zhǔn)備，激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)分出來了，贏得比賽的第一名是XXX對(duì)，獲得比賽第二名的是XXX，榮獲比賽三等獎(jiǎng)的是XXX，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)選手表示熱烈的祝賀。

男：下面有請(qǐng)公司副經(jīng)理xx、xx、xx上臺(tái)為榮獲比賽三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。

女：下面有請(qǐng)公司黨總支書記、副經(jīng)理xxx為獲得比賽二等獎(jiǎng)的XXX隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。

男：下面有請(qǐng)公司xxx總經(jīng)理為贏得比賽一等獎(jiǎng)的XXX代表隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。

女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx理講話。

第3篇：禮儀知識(shí)競賽范文

活動(dòng)目的：引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理健康，學(xué)習(xí)心理健康的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，提高個(gè)人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識(shí)，提高溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展。

活動(dòng)流程：

前期準(zhǔn)備：

1：邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員

2：借用場地

3：知識(shí)競賽的題庫和布置會(huì)場的道具

4：獎(jiǎng)勵(lì)物品

活動(dòng)中：

1：主題人開幕詞和介紹到場的嘉賓

2：《當(dāng)迷茫泛濫成災(zāi)》話劇表演

4：領(lǐng)導(dǎo)、老師或?qū)W生會(huì)主席團(tuán)成員做活動(dòng)的總結(jié)

5：抽取幸運(yùn)觀眾

活動(dòng)后期：

1、活動(dòng)會(huì)場衛(wèi)生

2、活動(dòng)總結(jié)材料

一、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

物品

數(shù)量

單價(jià)（元）

總價(jià)（元）

氣球

2

8

16

彩帶

2

6

12

雙面膠

1

8

8

獎(jiǎng)金

1

40*3 30*3 20*3

270

共計(jì)：叁佰零陸圓整（306元）

體育學(xué)院心理健康權(quán)益部

2012年5月3日

附表一：

知識(shí)答題規(guī)則：

11級(jí)每個(gè)班選派3名同學(xué)作為本班的答題選手，其它同學(xué)不得幫助本班答題選手或干擾它班答題選手正常答題。

必答題階段：此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時(shí)間到后雙手向外舉起題板。答對(duì)加10分，答錯(cuò)減10分（此環(huán)節(jié)共計(jì)10個(gè)題目）。

搶答題階段：此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目，主持人宣告“開始搶答”（搶答階段：先把氣球吹破的那一對(duì)搶答成功，）。搶到題目后答對(duì)加10分，答錯(cuò)減10分，若不按規(guī)則搶答，例如：超前搶答，即減10分。（此環(huán)節(jié)共計(jì)5個(gè)題目）

抽題作答階段：此階段工作人員將試題裝在一個(gè)不透明的紙盒里面，每對(duì)一次共計(jì)抽出三個(gè)題目交給主持人。答對(duì)加15分、答錯(cuò)減5分。

第4篇：禮儀知識(shí)競賽范文

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育難以滿足社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要。本文根據(jù)高職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)以及自己在教學(xué)實(shí)踐中的體驗(yàn)，對(duì)通過技能競賽促進(jìn)高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)做出一些探討。

關(guān)鍵詞：高職；會(huì)計(jì)；競賽；綜合能力

以下就我院為例，介紹會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽在高職會(huì)計(jì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)中的應(yīng)用情況。

一、會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽的內(nèi)容

會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽體現(xiàn)了“知識(shí)”與“技能”的雙重要求，比賽的內(nèi)容分為筆試、搶答辯論及會(huì)計(jì)操作三個(gè)部分。筆試內(nèi)容以會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試考綱要求的知識(shí)點(diǎn)為主，題型與會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試題型一致，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成。

搶答辯論賽分為搶答和辯論兩個(gè)部分。搶答題主要以學(xué)生所開設(shè)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、金融等專業(yè)知識(shí)；會(huì)計(jì)法、經(jīng)濟(jì)法、稅法等相關(guān)法律知識(shí)等。搶答賽可根據(jù)參加學(xué)生的人數(shù)多少進(jìn)行分組，可以多組比賽。辯論賽是把學(xué)生分為兩組，圍繞相關(guān)的會(huì)計(jì)問題進(jìn)行正反兩方的辯論。

會(huì)計(jì)操作分為點(diǎn)鈔、計(jì)算器盲打及會(huì)計(jì)軟件操作三個(gè)部分。點(diǎn)鈔比賽是將散開的練功券整點(diǎn)為100張一把，以點(diǎn)鈔張數(shù)多少評(píng)定成績，采用限時(shí)不限量，統(tǒng)一計(jì)時(shí)的方法進(jìn)行比賽。計(jì)算器盲打是利用計(jì)算器將指定的數(shù)字相加計(jì)算出結(jié)果，也采用限時(shí)不限量方法比賽。會(huì)計(jì)軟件操作是利用我系實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)軟件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)平臺(tái)相關(guān)會(huì)計(jì)工作，以軟件自動(dòng)生成的成績來評(píng)定。

二、會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽以三部分成績累計(jì)進(jìn)行綜合評(píng)定。筆試占30％，搶答辯論占30％（其中搶答15%，辯論15%），會(huì)計(jì)操作占40％（其中點(diǎn)鈔10%，計(jì)算器盲打10%，會(huì)計(jì)軟件操作20%）。由于每項(xiàng)單項(xiàng)成績的總分不同，為體現(xiàn)比賽評(píng)比的公平性，評(píng)分時(shí)不以每項(xiàng)的單項(xiàng)成績簡單按3：3：4的比例相加，而以每一項(xiàng)單項(xiàng)的排名計(jì)成績，排名越前得分越高。

三、會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽的效果

（一）提高了學(xué)生的綜合能力

筆試競賽的考題內(nèi)容，主要考查學(xué)生的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德兩門課程的掌握的程度與熟練程度。

在搶答賽中，所涉及的題目內(nèi)容為會(huì)計(jì)專業(yè)各專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，學(xué)生在備賽過程中，進(jìn)一步對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在辯論賽中，學(xué)生的口頭表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉。由于搶答辯論都需要分組，在分組與選撥辯手的過程中，也鍛煉了學(xué)生的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力。

在準(zhǔn)備第三部分會(huì)計(jì)操作比賽過程中，很多學(xué)生苦練點(diǎn)鈔技術(shù)、計(jì)算器盲打技術(shù)，并常去會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，上機(jī)操作財(cái)務(wù)軟件，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。此項(xiàng)比賽使學(xué)生手工操作的熟練程度、會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力都得到了鍛煉和提高。

（二）客觀評(píng)價(jià)了學(xué)生的綜合能力

在整個(gè)會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽中，由于較為科學(xué)地設(shè)置了相關(guān)的比賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得比賽成績客觀的反映出學(xué)生的綜合能力。筆試和搶答成績反映出學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)及專業(yè)知識(shí)的掌握情況；辯論成績反映出學(xué)生的口頭表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力；會(huì)計(jì)操作成績反映出學(xué)生的專業(yè)技術(shù)操作技能；綜合成績則反映出學(xué)生上述綜合能力的高低。通過會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽的形式來評(píng)價(jià)學(xué)生，能綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的各方面的能力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更為客觀。

（三）加強(qiáng)了師生之間的溝通，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)工作

在會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽的準(zhǔn)備過程中，相關(guān)教師要組織參賽學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題，這進(jìn)一步加強(qiáng)了師生之間的溝通，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有更深層次的理解，也使老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)能力方面的弱點(diǎn)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。舉辦會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽，不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)，提高學(xué)生的綜合技能，還可以豐富大學(xué)生的校園活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與性；同時(shí)，有利于教師人發(fā)現(xiàn)高職會(huì)計(jì)才培養(yǎng)中存在的問題，促進(jìn)教學(xué)工作。

結(jié)束語：會(huì)計(jì)知識(shí)及技能競賽有利于培養(yǎng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合能力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，因此應(yīng)定期舉辦，將其制度化、固定化。由于競賽時(shí)間限制及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難以確定等等原因，在競賽中沒有設(shè)置關(guān)于書寫技能、手工會(huì)計(jì)簿記技能、會(huì)計(jì)分析技能等方面的內(nèi)容，另外競賽也可能不能面對(duì)所有會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，因此在培養(yǎng)及評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力方面還不是十分全面。雖然存在一些缺陷，但我們可以通過競賽所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將其作為日常教學(xué)的補(bǔ)充環(huán)節(jié)，并加以不斷的改進(jìn)，使其在高職會(huì)計(jì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王希旗.高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑研究[J].職業(yè)教育研究.2009，3.

第5篇：禮儀知識(shí)競賽范文

一、活動(dòng)宗旨

適應(yīng)文明校園的要求，貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，實(shí)踐20字基本道德規(guī)范，結(jié)合創(chuàng)建文明單位，在全校深入地開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。普及禮儀知識(shí)，提高禮儀意識(shí)，加強(qiáng)禮儀實(shí)踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學(xué)校良好校園風(fēng)范。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）普及文明禮儀知識(shí)

1、編印校本教材。供各班開展禮儀教育活動(dòng)使用，同時(shí)利用宣傳畫、板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。

2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。

3、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動(dòng)及其他多種形式的教育活動(dòng)，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。

4、舉辦學(xué)生文明禮儀風(fēng)采展示賽。舉辦首屆文明禮儀風(fēng)采展示賽，為各班開展禮儀教育活動(dòng)起到示范借鑒作用。

5、開展身邊的故事為主題的文明禮儀征文評(píng)比活動(dòng)。

6、組織文明禮儀知識(shí)競賽。在開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展文明禮儀有獎(jiǎng)知識(shí)競賽活動(dòng)。

（二）制訂文明禮儀規(guī)范

組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，制定規(guī)范草案，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括基本禮儀規(guī)范；少先隊(duì)員禮儀規(guī)范；小學(xué)生禮儀規(guī)范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

（三）實(shí)踐文明禮儀行為

1、開展各個(gè)層面的實(shí)踐活動(dòng)。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)人在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

2、組織社會(huì)輿論監(jiān)督。結(jié)合禮儀實(shí)踐活動(dòng)，組織新聞媒體，聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校及公共場所的文明禮儀行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)判，督促禮儀行為的實(shí)踐。

（四）組織文明禮儀競賽。

在廣泛開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動(dòng)”?；顒?dòng)分三個(gè)層次，三類群體、五項(xiàng)內(nèi)容。

1、三個(gè)層次

（1）各班學(xué)生進(jìn)行初賽；

（2）全校組織決賽。

2、三類群體教師、學(xué)生、家長。

3、五項(xiàng)內(nèi)容儀容儀表、言辭談吐、職業(yè)形象（含暗訪考察）、情景處理、綜合知識(shí)。

（五）評(píng)選禮儀形象標(biāo)兵

在層層開展禮儀形象大賽的基礎(chǔ)上，評(píng)選出禮儀形象標(biāo)兵，并最后推舉出“學(xué)校文明禮儀形象標(biāo)兵”。

三、活動(dòng)組織

（一）主辦單位教務(wù)處、少先隊(duì)

（二）參加單位各年級(jí)以每班二名學(xué)生的基數(shù)上報(bào)學(xué)校參加決賽。

四、活動(dòng)安排

1、9月份，做好籌備工作。成立活動(dòng)組委會(huì)，制定工作方案。組織專業(yè)人員收集文明禮儀知識(shí)讀本等。

2、10月底至明年2月份，普及禮儀知識(shí)。舉辦“健康、美麗、文明”禮儀教育師資培訓(xùn)；各班普遍開展文明禮儀教育培訓(xùn)活動(dòng)，開辦禮儀教育講座，開辦專欄、專題節(jié)目，開展輿論監(jiān)督。

3、11月12月，組織禮儀形象展示。12月份舉辦“文明禮儀風(fēng)采展示賽”。以推動(dòng)、指導(dǎo)各班開展文明禮儀宣傳和競賽活動(dòng)。

4、1月4月，開展禮儀實(shí)踐活動(dòng)。各班在教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織修訂完善禮儀規(guī)范，開展討論。層層開展禮儀競賽、演示活動(dòng)，評(píng)選、推薦出各段禮儀形象大使、形象代言人等，廣泛開展各種文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。

3月5月，組織全校文明禮儀有獎(jiǎng)知識(shí)競賽。營造人人學(xué)禮儀，個(gè)個(gè)賽禮儀的熱潮。

6、5月7月，組織風(fēng)采大賽，把禮儀宣傳活動(dòng)推向。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。教務(wù)處、少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是與國際接軌，展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識(shí)，自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

第6篇：禮儀知識(shí)競賽范文

1．將文明禮儀教育納入社區(qū)教育課程

社區(qū)將文明禮儀教育納入社區(qū)教育課程，為社區(qū)文明禮儀督導(dǎo)員和社區(qū)居民群眾訂購了《文明禮儀教育讀本》，并設(shè)立文明禮儀宣傳展板，宣傳居民文明禮儀先進(jìn)事跡。樹立文明禮儀標(biāo)兵，每個(gè)季度進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并在整個(gè)社區(qū)進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)更多的社區(qū)居民參與。經(jīng)過這幾年的努力，由相關(guān)教育人員編輯整理的文明禮儀教育課程越來越切合社區(qū)實(shí)際的需要。文明禮儀教育在社區(qū)開展的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律得到了總結(jié)，社區(qū)文明禮儀教育得以推廣、創(chuàng)新和有效落實(shí)。

2．加強(qiáng)社區(qū)文明禮儀督導(dǎo)員的文明行為規(guī)范教育

教育居民，必須先培養(yǎng)出一批社區(qū)文明禮儀督導(dǎo)員。隴海大院社區(qū)聘請(qǐng)鄭州大學(xué)人文學(xué)科的專業(yè)管理人員對(duì)社區(qū)文明督導(dǎo)員進(jìn)行文明行為規(guī)范的教育，開展了文明禮儀督導(dǎo)員專業(yè)禮儀教育。對(duì)社區(qū)文明督導(dǎo)員的教育，可以提高其工作的專業(yè)化程度，從而在隨后進(jìn)行的針對(duì)社區(qū)居民的文明禮儀教育當(dāng)中能夠科學(xué)合理地開展工作，真正保證社區(qū)文明禮儀教育的質(zhì)量和成效。

3．策劃豐富多彩的活動(dòng)，開展文明禮儀知識(shí)教育

一是組織文明禮儀知識(shí)競賽。針對(duì)社區(qū)居民開展文明禮儀知識(shí)競賽，傳播文明禮儀知識(shí)。通過競賽，一方面提高居民的參與熱情，另一方面也是對(duì)社區(qū)文明禮儀教育的檢測。更重要的是通過這樣的競賽活動(dòng)，社區(qū)居民開始積極主動(dòng)了解文明禮儀知識(shí)，實(shí)踐文明禮儀行為，互學(xué)互比，使社區(qū)文明禮儀的話題家喻戶曉，深入人心。

二是舉辦文明禮儀知識(shí)講座，邀請(qǐng)鄭州大學(xué)的有關(guān)教師來社區(qū)講授文明禮儀知識(shí)。至今共舉辦5場講座，聽課有200多人次。知識(shí)講座是“文明禮儀大講堂”的最主要形式，通過專家的講解和社區(qū)居民學(xué)習(xí)后的總結(jié)匯報(bào)，我們能夠找出社區(qū)居民在接受文明禮儀教育中出現(xiàn)的問題以及自身的不足，從而進(jìn)一步改善社區(qū)文明禮儀教育。

三是組織了文明禮儀家庭評(píng)選活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)人，帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目的，隴海大院社區(qū)在2009年6月舉辦了文明禮儀家庭評(píng)比活動(dòng)。具體程序是，各個(gè)樓棟推薦候選家庭，每個(gè)家庭制作一張介紹各自家庭的海報(bào)，比賽內(nèi)容為對(duì)有關(guān)禮儀知識(shí)的掌握情況、現(xiàn)場共同答題、表演小品等，最終評(píng)選產(chǎn)生“文明禮儀家庭”，并對(duì)當(dāng)選家庭給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。文明禮儀家庭評(píng)選的目的是為了鼓勵(lì)更多的社區(qū)居民和家庭參與到社區(qū)文明禮儀教育中，實(shí)現(xiàn)建設(shè)文明社區(qū)的目標(biāo)。

四是加強(qiáng)了文明執(zhí)勤工作。隴海大院社區(qū)建立健全了全方位的社區(qū)文明監(jiān)督檢查管理網(wǎng)絡(luò)，每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶班、居民代表和工作人員執(zhí)勤，對(duì)文明檢查情況每周公布一次，并與各樓棟的考核評(píng)比掛鉤，實(shí)行星級(jí)樓棟制度，發(fā)放流動(dòng)紅旗。我們通過評(píng)比和監(jiān)督，鼓勵(lì)更多的居民學(xué)習(xí)和實(shí)施文明的行為，社區(qū)的不文明現(xiàn)象和行為大大減少。

五是組織社區(qū)志愿者宣講團(tuán)。宣講團(tuán)中的“文明禮儀宣講員”利用知識(shí)講座、主題演講、禮儀培訓(xùn)、文藝匯演等多種形式，深入學(xué)校、社區(qū)等基層單位，廣泛宣傳禮儀基本知識(shí)，普及社會(huì)禮儀、生活禮儀、職業(yè)禮儀，幫助人們提高文明素養(yǎng)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，創(chuàng)建平安社會(huì)。我們還組織衛(wèi)生防疫人員開展衛(wèi)生急救和防震安全應(yīng)急演練，以提高居民應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急能力，引導(dǎo)廣大群眾關(guān)注公共安全，維護(hù)公共安全，營造和諧社會(huì)氛圍。各基層團(tuán)組織建立志愿者服務(wù)隊(duì)，立足工作崗位，發(fā)揮職業(yè)技能優(yōu)勢，展現(xiàn)行業(yè)風(fēng)采。六是強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)。我們開展了節(jié)能減排活動(dòng)，倡導(dǎo)“我與環(huán)保同行”的活動(dòng)，積極開展廢舊電池回收等志愿宣傳實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)人們提高環(huán)保道德素養(yǎng)，積極參與綠化美化和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，改善街道社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。組織志愿者利用休息日深入社區(qū)、村，清理垃圾和污泥濁水，改善居住環(huán)境等。

二、主要成效

幾年來，隴海大院社區(qū)的文明禮儀教育以促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)為目的，不斷深挖文明禮儀教育內(nèi)涵，拓展外延，提高了整個(gè)社區(qū)群眾的文明意識(shí)，文明行為習(xí)慣逐漸根植居民內(nèi)心。同時(shí)，在活動(dòng)過程中，隴海大院社區(qū)也注意把文明禮儀教育與家庭教育、學(xué)校教育密切結(jié)合，從隴海大院社區(qū)擴(kuò)展到家庭和學(xué)校，涌現(xiàn)出了許多主動(dòng)關(guān)心身邊人、尊敬老人、感恩父母、撿拾垃圾等方面的文明標(biāo)兵。

1．社區(qū)居民綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)

開設(shè)“文明禮儀大講堂”，著重把講文明、學(xué)禮儀、開展社會(huì)公德和家庭美德教育融入到社會(huì)生活當(dāng)中，社區(qū)居民從身邊的人和事以及親身經(jīng)歷中受到最直觀的教育，養(yǎng)成積極向上、尊重他人、奉獻(xiàn)社區(qū)的品質(zhì)，社區(qū)居民綜合素質(zhì)得到有效的提高。

2．居民認(rèn)同感明顯提高

“文明禮儀大講堂”豐富了社區(qū)群眾學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為居民開展的文明禮儀知識(shí)講座也實(shí)實(shí)在在改變了社區(qū)的不文明行為，消除了社區(qū)家庭矛盾以及居民與社區(qū)工作人員之間的矛盾。這種雙贏的活動(dòng)贏得了居民的認(rèn)同和歡迎。

3．社區(qū)品牌明顯提升

第7篇：禮儀知識(shí)競賽范文

古人說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。文明禮儀反映一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)教養(yǎng)，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人個(gè)人素養(yǎng)的標(biāo)尺。禮儀教育自孔子時(shí)代就成為對(duì)人的素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容之一。文明禮儀養(yǎng)成教育在我國不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。所以，學(xué)校和家庭必須從小抓好孩子的文明禮儀教育，這是時(shí)代的需要，是提高全民族素質(zhì)的需要，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。

一、提升學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)

禮儀、品格是真正影響孩子一生的教育，必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。提升學(xué)習(xí)禮儀重要性認(rèn)識(shí)是落實(shí)禮儀教育、提高學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。從目前情況看，學(xué)校對(duì)禮儀教育存在著不夠重視、無計(jì)劃、隨意性大、忽冷忽熱的問題。小學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的認(rèn)識(shí)比較薄弱，更談不上講禮儀。要知禮，就得先學(xué)禮儀知識(shí)，要改變這種現(xiàn)象，就要從普及文明禮儀知識(shí)入手。小學(xué)階段是孩子良好行為習(xí)慣的最佳養(yǎng)成期，所以，一個(gè)人從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，熟記禮儀格言，形成一定的動(dòng)力。由于小學(xué)生的年齡較小，他們的認(rèn)知能力、理解能力有限，抽象思維還未充分發(fā)展，對(duì)他們進(jìn)行簡單的說教，往往效果不大。

針對(duì)小學(xué)生禮儀教育存在的實(shí)際問題，切實(shí)落實(shí)好禮儀教育，使禮儀教育取得實(shí)效，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組首先制定了《彭陽縣第二小學(xué)學(xué)校禮儀教育方案》，使學(xué)校禮儀教育能有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。根據(jù)學(xué)校禮儀教育方案我校開設(shè)了禮儀課。禮儀課的編制以《小學(xué)生禮儀規(guī)范》和《弟子規(guī)》為藍(lán)本，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，從稱謂禮儀、問候禮儀、就餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀等十八各方面系統(tǒng)編寫了《彭陽縣第二小學(xué)禮儀常識(shí)》課本。

二、家校協(xié)同增強(qiáng)文明禮儀教育實(shí)效

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，有什么樣的家庭，就有什么樣的孩子；有什么樣的父母，就會(huì)有什么樣的孩子。父母的一言一行對(duì)孩子起著潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用。由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭較多，眾星捧月成為一種社會(huì)現(xiàn)象。年輕父母對(duì)孩子過分嬌慣和溺愛，望子成龍心情迫切，造成了家庭養(yǎng)成教育的淡化，忽視了對(duì)孩子的禮儀教育。缺乏禮儀教育表現(xiàn)在獨(dú)生子女身上是，目無師長和他人，隨心所欲，驕橫不羈，不懂禮貌，不知禮儀；缺乏禮儀教育的家庭表現(xiàn)是，孩子坐上座，父母站著忙；電視霸著看，父母靠一邊；家長未動(dòng)筷，孩子早先吃……凡事父母“禮”讓，孩子優(yōu)先。小學(xué)生在禮儀方面表現(xiàn)參差不同的表現(xiàn)反映了家校教育的不平衡和家庭成員禮儀素質(zhì)的差異。正是這種差異的存在影響了學(xué)校禮儀教育的效果。

三、實(shí)踐活動(dòng)豐富文明禮儀教育內(nèi)容

著名的兒童教育家關(guān)鴻羽說：“習(xí)慣培養(yǎng)需要訓(xùn)練”。禮儀教育是養(yǎng)成教育。禮儀教育不是教育者將禮儀規(guī)范強(qiáng)加于受教育者，而是需要受教育者通過認(rèn)識(shí)、理解而產(chǎn)生的一種正確的自發(fā)性的外在的表現(xiàn)活動(dòng)。禮儀教育要重視做中學(xué)、實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣。任何良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，必須通過親眼看，親耳聽，親自實(shí)踐，通過在多次體驗(yàn)中反復(fù)積累，最終把外在行為表現(xiàn)真正內(nèi)化成穩(wěn)定的心理品質(zhì)。因此，禮儀教育必須開展一些實(shí)踐教育活動(dòng)。

1.舉辦禮儀教育主題班會(huì)活動(dòng)

主題班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。學(xué)校每學(xué)期積極組織各班召開“以文明禮儀伴我成長” 主題班會(huì)，在班會(huì)上同學(xué)們通過各種形式進(jìn)行自我教育，從自己的實(shí)際出發(fā)找出自己在禮儀方面的不足，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中知道“講文明懂禮儀”的深遠(yuǎn)意義，不斷糾正自己的行為，互相交流，互相學(xué)習(xí)。

2.開展禮儀教育角色游戲活動(dòng)

角色游戲是培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)角色和遵守社會(huì)角色規(guī)范的一種自我教育活動(dòng)，是學(xué)生禮儀習(xí)慣訓(xùn)練途徑之一。在日常生活中，學(xué)生往往表現(xiàn)拘謹(jǐn)、羞怯、被動(dòng)，通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生扮演角色模擬真實(shí)的生活場景，表演如何問候、就餐、待客、打電話、購物等，學(xué)生心情愉快，樂于參與，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)禮儀常識(shí)的掌握，使學(xué)生得到良好的禮儀習(xí)慣練習(xí)，進(jìn)而習(xí)得他人的行為、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的文明行為。

3.舉行學(xué)期禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)

競賽可以達(dá)到鞏固和檢查的目的。學(xué)校每學(xué)期分年級(jí)舉行一次文明禮儀知識(shí)競賽，不但鞏固了同學(xué)們已具有的文明禮儀知識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)到新的禮儀相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)禮儀意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

4.組織觀看禮儀教育視頻活動(dòng)

各班充分發(fā)揮多媒體作用，利用班會(huì)課時(shí)間，播放各種禮儀教育視頻，內(nèi)容直觀形象，使學(xué)生進(jìn)一步明確當(dāng)代公民文明禮儀的基本內(nèi)容和要求，掌握基本的談吐、舉止、服飾以及各領(lǐng)域的交往禮儀技巧，使孩子們對(duì)于生活中的禮儀有新的認(rèn)識(shí)和具體的行為指導(dǎo)。

四、樹立典型引導(dǎo)文明禮儀教育方向

榜樣的力量是無窮的。首先要發(fā)揮教師的表率作用，著名作家冰心說過，“教師的現(xiàn)在就是學(xué)生的將來?！苯處熓菍W(xué)生直接仿效的對(duì)象，也是禮儀教育主要實(shí)施者，要求學(xué)生做到的事，教師自己首先應(yīng)該做到。教師要以深厚的思想感情、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言處處給學(xué)生示范。學(xué)生向老師問好，老師要熱情還禮，教師有錯(cuò)誤，要敢于承認(rèn)，要向?qū)W生道歉，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。其次，要發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，學(xué)生模仿性強(qiáng)，可塑性大，給他們樹立身邊的榜樣，實(shí)效性強(qiáng)。我校每年三月份開展文明禮貌月活動(dòng)，在全校舉行“文明禮儀示范班”和“文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行隆重表彰；在宣傳櫥窗張貼文明標(biāo)兵照片和自我介紹；利用紅領(lǐng)巾廣播大力宣揚(yáng)文明標(biāo)兵先進(jìn)事跡；推選文明標(biāo)兵輪流進(jìn)行國旗下講話，當(dāng)期手，當(dāng)禮儀監(jiān)督崗監(jiān)督員；組織文明標(biāo)兵參加春游、掃墓等活動(dòng)；以點(diǎn)帶面激勵(lì)、帶動(dòng)所有學(xué)生自覺形成文明禮儀習(xí)慣，營造良好和諧的校園氛圍，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生文明素質(zhì)的提高。

五、注重細(xì)節(jié)做到禮儀教育的常態(tài)化

第8篇：禮儀知識(shí)競賽范文

（一）學(xué)校教育的和諧發(fā)展需要學(xué)生禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。

如今學(xué)校文化建設(shè)的和諧發(fā)展過程中，學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)已經(jīng)成為了重要學(xué)校重要教育內(nèi)容。目前，學(xué)校已經(jīng)成為了“全國青少年文明禮儀教育”基地。在一些前期的禮儀習(xí)慣培養(yǎng)中，雖然在學(xué)科中已加強(qiáng)了禮儀教育的滲透，但是這些做法都是零散的，不能使之系統(tǒng)化，因而我立足學(xué)生本位開展培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀的策略研究，這樣不僅可以豐富我校培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的方法和途徑，而且對(duì)養(yǎng)成學(xué)生文明習(xí)慣、提高學(xué)生文明素養(yǎng)，以此輻射家庭，帶動(dòng)社會(huì)，推動(dòng)精神文明建設(shè)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）家庭教育的嚴(yán)重缺失需要學(xué)校禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生家長文化學(xué)歷低下，道德修養(yǎng)也不盡人意。學(xué)校地處城郊結(jié)合地，不少學(xué)生耳濡目染的是粗言穢語，受到社會(huì)不良風(fēng)氣影響。還有些家庭教育中，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，文明禮儀教育相對(duì)薄弱。學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)與現(xiàn)代文明社會(huì)的要求存在著嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。家庭教育的嚴(yán)重失衡對(duì)學(xué)校培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣有強(qiáng)烈需求。

二、培養(yǎng)小學(xué)生良好文明禮儀的策略

（一）開發(fā)學(xué)生文明禮儀讀本

首先以禮儀教育作為切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)我編寫了《禮儀校本課程讀本》，低、中、高年級(jí)各一冊(cè)，每冊(cè)都分為四個(gè)篇章，分別為：知識(shí)篇、經(jīng)典篇、感悟篇、體驗(yàn)篇，知識(shí)篇內(nèi)容按低中高的序列分別為：校園生活禮儀、家庭生活禮儀、社會(huì)生活禮儀，讓孩子在學(xué)習(xí)校園禮儀的基礎(chǔ)上，延伸至學(xué)習(xí)家庭禮儀，集會(huì)禮儀，場所禮儀等，使之形成一定的禮儀素養(yǎng)；經(jīng)典篇中引入了論語中的小故事，比如：《敬孝之禮》《處事之禮》《勵(lì)志之禮》《君子之禮》等，讓孩子在故事中明理。感悟篇中，通過生活中中外小故事，讓孩子去領(lǐng)悟故事中多蘊(yùn)含的禮儀素養(yǎng)。在體驗(yàn)篇中引入一些綜合實(shí)踐活動(dòng)的元素，如“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)入手，例如重陽節(jié)，讓高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)了感恩系列活動(dòng)，他們有的來到敬老院，看望老人，為他們唱歌，講故事，幷送上自己設(shè)計(jì)的節(jié)日卡，表示慰問；有的給自己的爺爺奶奶送去溫情的祝福；有的給周圍的鄰居奶奶做好事，義務(wù)打掃衛(wèi)生......把所學(xué)的禮儀融進(jìn)生活中，禮儀素養(yǎng)真正地內(nèi)化到了每一個(gè)孩子的心田，化為了這充滿情意的行動(dòng)中。整個(gè)讀本知識(shí)連貫，融會(huì)貫通，系統(tǒng)介紹禮儀知識(shí)，具有豐富性、可讀性、可視性和故事性。使學(xué)生在快樂中，從小樹立文明意識(shí)，成為有德性、會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)合作，身心健康的小公民。

（二）有效課堂培養(yǎng)學(xué)生禮儀習(xí)慣。

為了培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，開發(fā)了一系列的讀本后，著力探索了禮儀有效課堂模式。低年級(jí)的教學(xué)我從孩子的身邊禮儀作為切入點(diǎn)，通過孩子喜歡的喜聞樂見動(dòng)畫故事進(jìn)行引入，注重培養(yǎng)孩子的校園禮儀，當(dāng)學(xué)生明白淺顯禮儀知識(shí)后，又以讀本為載體，設(shè)計(jì)活動(dòng)。讓學(xué)生參與到禮儀小活動(dòng)中去演一演，親自去體驗(yàn)角色，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)了禮儀知識(shí)。讓禮儀內(nèi)化成學(xué)生的一種行為習(xí)慣。中年級(jí)的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用一些比較有哲理的故事入手，也或許拍攝一段生活中的不文明行為，這些不文明的行為都是學(xué)生平時(shí)生活中司空見慣的事。我精心設(shè)計(jì)切入點(diǎn)，適時(shí)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生討論，引領(lǐng)學(xué)生辨析發(fā)表自己的見解，大膽質(zhì)疑。從而內(nèi)化成行為。高年級(jí)教學(xué)中，我常常讓學(xué)生根據(jù)社會(huì)上的一些現(xiàn)象自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)談?wù)摶顒?dòng)，讓學(xué)生自己去尋找自己文明禮儀的支點(diǎn)，提出自我看法，進(jìn)行辨析，學(xué)習(xí)，從而生成新的感性空間，而內(nèi)化成學(xué)生個(gè)人的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、教養(yǎng)良知等精神內(nèi)涵。更加懂得學(xué)習(xí)禮儀是尊重他人，與人友善，表里如一，內(nèi)外一致的精髓。

在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，文明禮儀的教育僅僅依靠禮儀課堂是不夠的。我還發(fā)掘?qū)W科教育資源，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)把握禮儀滲透契機(jī)。

三、開展多元活動(dòng)，深化禮儀教育

為了深化禮儀教育的思想，深入培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀的策略研究，我開展了一系列文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。

1、開展每周一星的評(píng)選活動(dòng) 這項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生在禮儀認(rèn)知、禮儀情感等方面的不斷提高。

2、舉行“禮儀之星”報(bào)告會(huì) “禮儀在我心，文明伴我行”、“精彩人生，文明先行”的“禮儀之星”報(bào)告會(huì)。這兩場報(bào)告會(huì)激起了學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的熱情，為學(xué)生在日常行為中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、組織開展“感恩”主題系列活動(dòng) 如：結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展親情禮儀教育活動(dòng)；結(jié)合教師節(jié)開展師生情禮儀教育活動(dòng)。通過詩歌朗誦、小品、制作賀卡、講故事等，向父母、向老師表達(dá)最真摯的祝福。

4、創(chuàng)設(shè)禮儀講壇、開展知識(shí)競賽 通過禮儀講壇、禮儀知識(shí)競賽等活動(dòng)，把“知榮辱、重禮儀、講文明”的風(fēng)尚植入學(xué)生心田，讓學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

5、啟動(dòng)“禮儀志愿者”行動(dòng) 今年評(píng)選出了20名禮儀志愿者活躍在校園里，開展同伴禮儀幫教，形成全校園的禮儀之風(fēng)。

6、舉行感恩教育報(bào)告會(huì) 學(xué)校邀請(qǐng)一中的一位心理老師來我校做“學(xué)會(huì)感恩與愛同行”報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)還邀請(qǐng)家長參加，共同提高共同感受。

第9篇：禮儀知識(shí)競賽范文

三、活動(dòng)時(shí)間：3月1日—4月15日四、活動(dòng)形式：橫幅宣傳、板報(bào)宣傳、舉辦學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、主題班會(huì)、支部生活會(huì)等。

五、宣傳口號(hào)：

1、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園

2、春風(fēng)拂萬家,創(chuàng)建文明校園你我同行

3、除陋習(xí),樹新風(fēng),從我做起

4、遵法紀(jì)、守公德，講禮貌,爭做文明培正人

5、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)合格現(xiàn)代公民

6、愛國、守法、誠信、知禮，爭當(dāng)合格現(xiàn)代公民

7、小事不計(jì)較，大事共商討，友愛互助團(tuán)結(jié)好

8、愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園

9、創(chuàng)綠色和諧校園，做文明環(huán)保衛(wèi)士

10、助人為樂，熱心公益，人人受益

六、活動(dòng)日程安排

（一）動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)宣傳階段

1、3月1日前各系?。ㄖ行模⒏骷?jí)學(xué)生組織、各社團(tuán)召開動(dòng)員大會(huì)，安排部署具體的活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)將計(jì)劃交學(xué)生處備案。

2、3月5日前，各系（中心）、各學(xué)生組織出一期“弘揚(yáng)雷鋒精神，報(bào)道好人好事”專題宣傳墻報(bào)，學(xué)生處同時(shí)統(tǒng)一在校園內(nèi)懸掛相關(guān)橫幅標(biāo)語。

3、各班于3月15日前組織一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)、寫心得體會(huì)等。

4、廣播站、學(xué)通社配合做好此次活動(dòng)的全程報(bào)道和好人好事、典型事跡的宣傳報(bào)道工作。各級(jí)學(xué)生組織網(wǎng)站也要加強(qiáng)宣傳。

（二）活動(dòng)開展階段

1、系列活動(dòng)安排表

活動(dòng)名稱時(shí)間負(fù)責(zé)組織備注

學(xué)雷鋒活動(dòng)一條街3月7日、8日院學(xué)生會(huì)、各系（中心）、

社團(tuán)等圖書館前

學(xué)雷鋒先進(jìn)人物展3月5日院學(xué)生團(tuán)委圖書館前

無償獻(xiàn)血活動(dòng)3月7日學(xué)生團(tuán)委青協(xié)圖書館前

禮儀講座待定院學(xué)生會(huì)

禮儀知識(shí)競賽4月初院學(xué)生團(tuán)委

服務(wù)畢業(yè)生的物品征集愛心活動(dòng)3月8、9日學(xué)院學(xué)生團(tuán)委青協(xié)

敬老活動(dòng)3月28日學(xué)院學(xué)生團(tuán)委

青年志愿者活動(dòng)周4月4日-11日學(xué)院學(xué)生團(tuán)委青協(xié)

植樹、環(huán)?；顒?dòng)待定

2、有關(guān)活動(dòng)的要求

1）學(xué)雷鋒活動(dòng)一條街由院學(xué)生會(huì)承辦，各系（中心）協(xié)辦。請(qǐng)各系（中心）、各學(xué)生組織于3月1日前將學(xué)雷鋒義務(wù)服務(wù)項(xiàng)目報(bào)學(xué)生服務(wù)中心余老師處，并做好服務(wù)項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。另各系需組織不少于50人、EEC不少于200人參加3月7日14：30的學(xué)雷鋒活動(dòng)一條街的啟動(dòng)儀式。

2）禮儀知識(shí)競賽以系（中心）為單位參賽，屆時(shí)院學(xué)生團(tuán)委將比賽規(guī)則和題目范圍統(tǒng)一發(fā)給各系（中心），各系（中心）要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)禮儀知識(shí)的講解，并組織系內(nèi)學(xué)習(xí)和選拔選手工作。

3）除積極組織參與學(xué)院的活動(dòng)外，各系（中心）也應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際開展學(xué)雷鋒相關(guān)活動(dòng)，如開展結(jié)對(duì)幫扶幫教活動(dòng)等，特別是對(duì)部分貧困生、后進(jìn)生和心理有特殊問題的學(xué)生建立確實(shí)有效的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

（三）表彰總結(jié)階段

4月17日前，各系（中心）、各學(xué)生組織對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)積極的個(gè)人或集體給予表彰，書面總結(jié)于4月18日上交學(xué)生處備案。