暑假工招聘信息精選(九篇)

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第1篇：暑假工招聘信息范文

近些年，每當(dāng)臨近畢業(yè)找工作，媒體上所見的多是對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的冷靜描述，而今年受國際金融危機(jī)的影響，各方傳來的消息更讓人心生焦慮。對于畢業(yè)已兩年的我來說，每看到招聘會現(xiàn)場被擠爆的場面，依舊感同身受，仿佛又看到兩年前那個懷抱簡歷，在冬天北京各個招聘單位穿梭的我。

2006年暑假，研一生活剛結(jié)束，在導(dǎo)師的介紹下，我踏上了從武漢來京的實習(xí)之路。對于實行研究生培養(yǎng)兩年制的學(xué)生來說，研一一結(jié)束，就意味著要開始找工作，尤其是對類似新聞學(xué)專業(yè)來說，學(xué)生實習(xí)的過程也就是找工作的過程。

我和班上來京實習(xí)的6個女孩在實習(xí)單位附近租了一間房。對于我們這些立馬要找工作的學(xué)生來說，實習(xí)剛開始時，大家都感覺新鮮、好奇?？傻仁罴俳Y(jié)束，新學(xué)期開始時，學(xué)校已經(jīng)有校園招聘會了，大家覺得在實習(xí)單位留下的機(jī)會太小，于是紛紛返校參加校園招聘會。而我卻覺得回學(xué)校和在北京找工作沒多大區(qū)別，于是一個人堅持留在北京。

到了11月份，北京的天氣開始轉(zhuǎn)冷，社會上針對大學(xué)生的招聘會火熱起來。做記者一直是我的理想，南方的媒體進(jìn)京攬才，我不停地投遞簡歷，但都如泥牛入海，杳無音訊。挫敗感像一只蟲子慢慢吞噬著我，焦慮感也隨之襲來。

在校同學(xué)簽約的消息陸續(xù)傳來，我開始考慮是否應(yīng)該返校，畢竟參加學(xué)校的招聘會有很多優(yōu)勢，北京的生活成本也很高。但最終還是聽從了自己內(nèi)心的召喚，沒到需要放棄的最后一刻，我一定要堅持。于是我立馬調(diào)整心態(tài)――即使?fàn)幦〔坏阶约簾釔鄣墓ぷ?，只要能就業(yè)就行，不管是在京還是在外地。那時的我就像麥田里的守望者一樣，不知道下一刻會發(fā)生什么。

一直就這樣堅持著，上網(wǎng)看招聘信息，投簡歷，不放棄任何一家新聞媒體。當(dāng)看到3家中央媒體的招聘信息陸續(xù)貼在網(wǎng)上后，我虔誠地把簡歷投送出去，近一個月的時間里，每天把自己關(guān)在屋子里研究3家媒體的精神氣質(zhì)及各種新聞體裁的報道風(fēng)格。

隨后，筆試通知來了，我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于3家的筆試、一面、二面……年后，聽說有人接到其中一家offer了，打電話過去確認(rèn)自己沒有被錄用：再聽說有人接到另外一家offer了，再打電話過去確認(rèn)自己還是沒有被錄用。

因為不想過于勞累奔波，過年沒有回家，一個人呆在北京。當(dāng)?shù)弥獩]有被第一家錄用時，就想著打包回學(xué)校了，得知沒有被第二家錄用時，就準(zhǔn)備買返校的火車票了，心里也不指望會被第三家錄用，因為其競爭更加激烈。但我依然沒有沮喪，沒有絕望，想著回學(xué)校重新開始。

第2篇：暑假工招聘信息范文

關(guān)鍵詞：日本 留學(xué)生 兼職

中圖分類號：C91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）09（a）-0200-02

Abstract：As we all know， Japan is a study of the national cost of living is very high，therefore，students working part-time has become a common phenomenon in Japan.Japan wages of part-time fully meet basic living expenses in the day.While looking for a part-time course for international students is a great test，you need to accurately grasp the opportunity for jobs and success from the search a lot of jobs to find work，and then work from the lock unit to interview，how each process smoothly，how quickly and efficiently achieve the goal，the needs of each student must understand and familiar.

Key Words：Japanese；Students；Part Time

1 在日留學(xué)兼職背景

在日留學(xué)，除了昂貴的學(xué)費(fèi)和食品蔬菜等日常生活支出，還需要負(fù)擔(dān)高額的住宿費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)和電話費(fèi)等等。對于留學(xué)生，迫于生活壓力以及尋找融入日本文化生活的突破口，大都在課余時間兼職打工。既可以補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)用，還可更好的融入日本社會。相應(yīng)地，日本也是一個兼職體系很完善的國家，從兼職信息的刊登到對兼職工作者的工資發(fā)放，日本都有很高的信用保障。日本本國的大學(xué)生和高中生也基本都通過兼職來補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)用。那么，身在異國他鄉(xiāng)，留學(xué)生首先需要詳細(xì)了解日本打工法律規(guī)定、尋找兼職的途徑和具體流程等。

2 在日留學(xué)生打工的法律規(guī)定

日本法務(wù)省根據(jù)外國人在留資格的不同，打工工作時間和工作內(nèi)容有嚴(yán)格限制。對于不遵守日本法務(wù)省法律規(guī)定的工作行為會被視為“不法就勞罪”，歸為刑事犯罪的一種。入國管理局會不定時派遣審查專員到雇用外國人的商店、料理店等工作單位進(jìn)行隨時抽查。若發(fā)現(xiàn)有不法就勞者，一般會被強(qiáng)制遣送回國。為了避免因小失大，在日留學(xué)生需要首先詳細(xì)認(rèn)真了解日本法務(wù)省的打工相關(guān)法律規(guī)定。（如表1）

如表1所示，留學(xué)生需首先明確自己的在留資格分類，然后按照法律規(guī)定安排自己的打工時間。面試工作之前需辦理《資格外活動許可》，辦理地點是留學(xué)所在地的入國管理局，需要提交可作為身份證明的護(hù)照、在留卡和資格外活動申請書，申請書在入國管理局的申辦窗口外直接填寫即可。《資格外活動許可》辦理周期短，申請資料通過審核后當(dāng)日即可辦理完畢。2012年7月9日，日本廢除書面資格外活動許可證明，改革后，審查合格即在在留卡背面的資格外活動許可欄會加蓋藍(lán)色許可章，即兼有打工許可的作用，同時，護(hù)照上也會張貼資格外許可標(biāo)簽。資格外許可的有效期與所持在留卡的有效期一致。

3 留學(xué)生兼職的途徑

首先，日本的電車站、超市和商場門口都會擺放連載的招聘雜志，最常見的是TOWN WORK和YELLOWBOOK。每本招聘雜志都附有空白簡歷書，有找工作需要的人都可隨意瀏覽和拿取。TOWN WORK每周一刊，每周一發(fā)行，兼職信息更符合沒有工作經(jīng)驗和特殊技能的學(xué)生，內(nèi)容量較大，大眾認(rèn)可度較高，針對留學(xué)生的工作機(jī)會也較多。YELLOWBOOK每周發(fā)行兩刊，每周一、周四發(fā)行。招聘信息更符合有駕照、相應(yīng)的美容技能、有一定醫(yī)學(xué)知識等的應(yīng)聘者，符合留學(xué)生應(yīng)聘的兼職信息則較少。招聘范圍包括附近幾個地區(qū)，每條招聘信息都會配有圖片、地理位置、招聘對象要求、主要工作內(nèi)容、可工作時間、分時段的工資待遇和招聘單位的電話號碼。招聘單位主要集中于服務(wù)行業(yè)，針對學(xué)生的兼職可大致分為兩個層次：一是烤肉店、拉面店、居酒屋等的服務(wù)員、商場內(nèi)的衣服、糕點售賣員、Seven-eleven、Familymart、Lawson等24小時便利店的收銀員和陳列員、超市的收銀、擺貨員等等。工作時間較為靈活，會根據(jù)每位學(xué)生員工的課程表進(jìn)行排班。二是商場的清潔員、漢堡包、三明治等食品工廠的流水線派遣生產(chǎn)工人等等。清潔員的工作時間大部分是商場開門營業(yè)前和關(guān)門后，早上或者晚上。流水線派遣工人則要求一周至少一天及以上的出勤率，留學(xué)生大多只有周六周日才會有整天的空閑時間，所以留學(xué)生一般會選擇周六、周日出勤；其次，初到日本，尤其在沒有自己朋友圈的情況下，尋找兼職都是通過以上方式。在日本生活一段時間之后，朋友圈日益擴(kuò)大，就可通過另外一種最為常見的尋找兼職方式，即朋友介紹?？上认蛘诖蚬さ呐笥丫唧w了解工作內(nèi)容、工作待遇、老板情況等等，這樣可以首先掌握較為詳盡的內(nèi)部信息，如果該單位正好在進(jìn)行招聘，可通過朋友或者招聘雜志獲取具體的招聘信息，然后請自己的朋友做推薦人，并請朋友先簡單與負(fù)責(zé)人說明情況，然后從朋友處得知負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式后，打電話進(jìn)行聯(lián)系并約定具體面試時間和地點。首先，從招聘單位角度來看，日本的招聘單位更為傾向于錄取有朋友介紹的求職者，因為有朋友做推薦人，且該朋友的工作表現(xiàn)較好的情況下，就無形中為自己加分并提升了在招聘負(fù)責(zé)人的信任度，求職的成功幾率也相應(yīng)的上升。當(dāng)然，通過招聘信息找工作成功的也不乏少數(shù)，重要的是能夠找到合適自己的、且能夠長期堅持的兼職工作。

最后，學(xué)校的國際交流中心是主管留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活相關(guān)事宜的結(jié)構(gòu)，因此會定時在公示欄張貼留學(xué)生兼職相關(guān)交流會和網(wǎng)站介紹，有需要的留學(xué)生可隨時關(guān)注，抓住合適的兼職機(jī)會。

4 留學(xué)生兼職的方法

對于應(yīng)聘者而言，首先是根據(jù)自己的居住地選擇合適的工作地點，日本的公交車遠(yuǎn)比國內(nèi)貴，國內(nèi)1元、2元即可搞定，在日本坐公車至少200日元以上，即人民幣10元以上。雖然部分工作單位會有一定的路費(fèi)補(bǔ)貼、報銷，但大部分單位的路費(fèi)需要自己承擔(dān)。為了節(jié)約成本，留學(xué)生都會選擇購買一輛二手自行車（7成新的自行車加上保險費(fèi)用總共大概4000日元，即200元人民幣），盡量選擇騎自行車半小時以內(nèi)可抵達(dá)的工作地點。在地理位置合適的前提下，就要根據(jù)自己的日語水平，仔細(xì)閱讀具體工作內(nèi)容，選擇力所能及的工作。日語能力較強(qiáng)、能夠流暢進(jìn)行交流的留學(xué)生，會選擇便利店收銀員和烤肉店等的服務(wù)員等，即第一層次的兼職。日語水平較低的留學(xué)生，會選擇日語交流少、出力氣的工作，比如食品工廠流水線工人等，即第二層次的兼職。

5 留學(xué)生兼職薪資報酬

對于工資待遇，大多實行分時段工資制，其中較為典型的是24小時便利店，以seven-eleven（日本中國地區(qū)岡山市）為例，24個小時分為四個時間段：（1）6：00～9：00，工資是800日元（40元人民幣）/小時；（2）9：00～17：00，工資750日元（37.5元人民幣）/小時；（3）17：00～22：00，750日元/小時；（4）22：00～翌日6：00，930日元（46.5元人民幣）/小時。

相比而言，因為工作時間集中，體力勞動較累，社會地位較低、地理位置較遠(yuǎn)和喜歡從事的人員較少等原因，工廠派遣工人工資待遇相對較高一些。派遣與正式員工的區(qū)別在于，白天工作的派遣員工無雇用保險，契約兩個月以內(nèi)的派遣員工不享有健康保險和厚生年金保險（養(yǎng)老金險），換言之，不享受任何日本社會福利待遇，可為企業(yè)節(jié)約大量成本費(fèi)用。派遣工廠員工平均每小時的工資待遇是1000日元（50元人民幣），以seven-eleven的食品供給公司GROP（日本岡山市東區(qū)）的食品工廠為例，派遣留學(xué)生的白班工作時間為8：00～17：00，去除中午一小時休息時間，實際工作時間為8小時，工資待遇是980日元（49元人民幣）/小時。夜班是21：00～翌日5：00，工資1150日元（57.5元人民幣）/小時。如果超出合理工作時間，需要加班的情況下，工資待遇是1225日元（61元人民幣）/小時，在日本的法定假日出勤的情況下，工資是1323日元（66元人民幣）/小時。

6 在日留學(xué)生尋找兼職步驟

認(rèn)真了解工作地點、工作時間和工資待遇之后，對于合適滿意的兼職，就需要主動爭取。第一步是通過打電話與招聘負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，簡要說明自身情況，大致內(nèi)容包括姓名、國籍、所在學(xué)校等。如果招聘負(fù)責(zé)人有意向就會約定面試時間，并說明面試時需攜帶的必要證件和材料，主要包括可提供身份證明的護(hù)照和日本國政府為外國人頒發(fā)的在留卡，并且在留卡的背面有資格外活動許可公章，另外，還要提交一份填寫有完整具體信息并貼有照片的簡歷書，可在招聘雜志附頁簡歷書上填寫完成后剪下即可，留學(xué)生還需要交一份課程表，以便招聘單位根據(jù)每個學(xué)生的課程狀況合理安排兼職時間。面試時負(fù)責(zé)人會詢問較為詳盡的信息，包括來日本的時間、在日本可待多長時間、寒暑假期是否回國、具體想應(yīng)聘的工作、可工作時間和有沒有相關(guān)工作經(jīng)驗等等，在整個面試過程中只要如實回答即可，日本招聘單位更為注重應(yīng)聘者的認(rèn)真態(tài)度，而不是多強(qiáng)的能力，因為所招聘都是較為簡單、容易上手，但是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)完成的崗位。因此，謙虛認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是在日本成功應(yīng)聘兼職的王道。

7 結(jié)語

日本是一個只要你肯付出勞動和努力，就可以保證自己基本生活的國家。日本兼職的工資待遇也基本可以滿足在日的基本生活費(fèi)用支出。而尋找兼職的過程對留學(xué)生而言是一個很大的考驗，需要準(zhǔn)確的把握招聘信息并成功爭取機(jī)會。同時，因為文化差異和處事習(xí)慣的不同，即使成功找到兼職，在工作過程中還會遇到更為嚴(yán)峻的考驗。日本對工作人員的工作效率和工作態(tài)度都要求很高，能夠由一個人完成的工作絕不會分?jǐn)偨o他人，工作之中，會始終處于忙碌和緊張的工作狀態(tài)。平時與日本人交談，感覺到的都是和藹可親與寬容大度，但是對于如此嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的民族，工作中，留學(xué)生會更深入的了解真正的日本人和他們的工作態(tài)度。良好的日語會話能力、健康的身體素質(zhì)和廣泛的人際關(guān)系可以使留學(xué)生盡快適應(yīng)日本的學(xué)習(xí)和工作生活，既要懂得維護(hù)自己的尊嚴(yán)和自身權(quán)力，又要懂得隱忍退讓，堅持的過程才能夠真正感悟其中的五味雜陳。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓維春.來華留學(xué)生兼職就業(yè)問題研究――基于北京地區(qū)高校留學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計[J].國際商務(wù)：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報，2014（10）：101-111.

[2] 陳曄，黃在委.來華留學(xué)生跨文化交流模式研究――以“求本論壇”為平臺的探索和實踐[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2012（3）：72.

[3] 劉丹.日本留學(xué)生管理特點及其經(jīng)驗借鑒[D].湖南師范大學(xué)，2012.

第3篇：暑假工招聘信息范文

暑假期間我一直在工作，沒有回家，我工作的地方是一家復(fù)印社，這是我之前沒有接觸過的，我知道自己的能力需要提高，接觸以前沒有接觸過的東西也許會更加的鍛煉自己的能力。從連一個方面來說，我也沒有找到一份合適自己的工作，我想我應(yīng)該做的好一點，我會努力的。

我于放暑假一個月期間在復(fù)印社做兼職工作，主要是給人家?guī)蛶兔?，做一些簡單的計算機(jī)操作。在這短暫而又漫長的一個月時間覺得自己又成熟了許多，學(xué)到了許多，主要總結(jié)了以下幾點：

1、在學(xué)校談戀愛不太現(xiàn)實，當(dāng)然很多人都喜歡浪漫的愛情，學(xué)校的愛情更是純潔，愛情也不是只有兩個相愛的彼此相愛就可以走到一起了，通過認(rèn)識外面的人，聽到的身邊的故事，再加自己新身感受到的，我認(rèn)為愛情不能缺少了物質(zhì)基礎(chǔ)，因為現(xiàn)在就是金錢社會不是嗎？

2、 一分錢來之不易，不能浪費(fèi)了，花父母的錢沒覺得什么，買衣服等等大手大腳的就給花了，可是自己拿著自己掙的錢的卻一分錢也不舍得花，因為親身體會到了一分錢得來不易了，所以以后可不能再浪費(fèi)了。

3、感覺還是在學(xué)校好，在校的時候就總盼著放假，早點出去工作，可是工作就盼著早點回學(xué)校，哈哈感覺還是在學(xué)校好，因為想與我朝夕相處的同學(xué)和老師們。

4、自己懂的太少，新學(xué)期必需好好學(xué)習(xí)就簡單的中微本以為自己學(xué)的不錯了，沒想到工作中，出了很多幼稚的問題，當(dāng)然也有的是自己不會?，F(xiàn)在感覺畢業(yè)那天在慢慢的靠近，與此同時壓力也隨之而來。看到了競爭的激烈，也感覺到了自己的渺小，總之自己懂的太少，新學(xué)期必需要好好學(xué)習(xí)

5、珍惜在校時光，與同學(xué)們一起努力，共創(chuàng)美好明天！

6、找工作辛苦主要因為我們做的是短期而且又沒有工作經(jīng)驗，所以很多公司將我們拒之門外，有的就是工作合適了，實習(xí)報告網(wǎng) shixi.exam8/人家只留一個人（可是我們?nèi)齻€是不能分開的），還有就是關(guān)于計算機(jī)的工作不是很多，于是我們?yōu)榱斯ぷ髡芰艘惶?，總之一個字來形容那就是“苦”。

7、我們社會經(jīng)驗太少，容易上當(dāng)受騙。偶然在報紙上看到一條關(guān)于鐘點工，大學(xué)生勤工儉學(xué)的的招聘信息，我們欣喜若狂，根據(jù)上面的地址，找到了那家公司，進(jìn)去才知道那所謂的公司原來是中介。中介的負(fù)責(zé)人給我們看了招聘一攬表中確實是一些鐘點工，宣傳員，抄寫這類的工作。跑了一天沒找到工作，心里當(dāng)然著急，在這多呆一天就要多花一天的錢啊。她說只要辦一張會員卡，當(dāng)天就會推薦工作，看到來的人這么多，辦了張會員卡，就去外面等著推薦工作去了。

第4篇：暑假工招聘信息范文

社會主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此，各高校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達(dá)到在提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力的同時，服務(wù)社會的目的。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐后，我不由的要對大學(xué)生暑期社會實踐發(fā)表一下自己的看法和體會!

大學(xué)生暑期社會實踐主要是指暑期“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。但是，作為大1，大2的學(xué)生，我們在對本專業(yè)知識和技能還不夠熟悉和精通的情況下，往往對于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐是下到鄉(xiāng)里，卻收獲甚少!再者，現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，因此，真正能夠參加暑期“三下鄉(xiāng)”實踐的，也往往是本身來自農(nóng)村的大學(xué)學(xué)子們，這樣，學(xué)校所提倡的通過暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到……

在現(xiàn)在的社會就業(yè)中，往往用人單位希望招聘那些具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的，有工作經(jīng)驗的人才，如今大學(xué)生就業(yè)難的問題早已成為社會每年都在關(guān)注的問題，其中主要原因便是如今大學(xué)生沒有工作經(jīng)歷，而要適應(yīng)各個用人單位的具體業(yè)務(wù)操作則需要經(jīng)過幾個月以上的培訓(xùn)，往往用人單位不愿意花時間用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員，而是希望在招聘的時候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗的人員，這也就是為什么在招聘的時候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行業(yè)工作經(jīng)歷”一攔。

今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能夠提供暑期社會實踐的單位，來增強(qiáng)本專業(yè)的知識，同時也作為自己的實習(xí)經(jīng)歷，但是事與愿違，在跑了7、8個人才市場后，竟然沒有一家愿意提供此方面的職位，詢問其原因，概括起來主要有以下幾條：

一、短短兩個月的時間，對于一般業(yè)務(wù)培訓(xùn)來說，過于短暫，即使對于個人來說能夠提高能力，但是兩個月之后，個人依然要回到學(xué)校當(dāng)中從事學(xué)習(xí)，這樣，對于用人單位來說無疑是一種損失，。

二、即使某個單位提供了某方面的職位，那么，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則要該單位自己承擔(dān)，但是，畢竟對于暑期的大學(xué)生來說，暑期實踐只是暫時性的，還未等到其給單位創(chuàng)收，其將離開單位返回學(xué)校，這種虧本的買賣，是很少有哪個單位愿意做的。

第5篇：暑假工招聘信息范文

關(guān)鍵詞：建筑工程類；人才；需求；調(diào)研

中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）03-0023-05

一、建筑工程類人才需求調(diào)研說明

（一）調(diào)研目的

通過調(diào)研了解以廣州、深圳為核心的珠三角地區(qū)建筑業(yè)用人單位的需求趨勢和企業(yè)對人才培養(yǎng)的建議，以華南理工大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)為視角，詳細(xì)了解土木工程、工程管理、工程力學(xué)、水利與水電工程專業(yè)和土木工程全英班畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題，以此為高校建筑工程類專業(yè)有針對性地進(jìn)行教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

（二）調(diào)研對象

企業(yè)方面，以來學(xué)校招聘或在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站建筑工程類招聘信息的珠三角地區(qū)建筑業(yè)用人單位為主；畢業(yè)生方面，以學(xué)院2015、2016屆土木工程、工程管理、工程力學(xué)、水利與水電工程專業(yè)和土木工程全英班畢業(yè)生為主。

（三）數(shù)據(jù)來源

調(diào)研數(shù)據(jù)獲取來源主要有三個渠道：單位方面，主要來自2015年、2016年秋季珠三角地^建筑業(yè)不同領(lǐng)域的50家用人單位來學(xué)院招聘時的現(xiàn)場交流訪談數(shù)據(jù)信息；畢業(yè)生方面，向2015、2016屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)研問卷100份，回收有效問卷88份；招聘信息方面，學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站2015-2016年的600余則招聘信息。

二、當(dāng)前建筑業(yè)人才需求分析

（一）當(dāng)前建筑業(yè)人才需求整體背景

1.宏觀背景

作為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的建筑業(yè)，在很大程度上受國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和長遠(yuǎn)規(guī)劃影響。

中國新城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)和“一帶一路”建設(shè)的實施，為建筑業(yè)的發(fā)展帶來了巨大市場。根據(jù)《中國建筑業(yè)統(tǒng)計年鑒》，全國建筑業(yè)總產(chǎn)值從2005年34 746億元增長到2015年的180 757.47億元，廣東省建筑業(yè)總產(chǎn)值從2005年的2 199.59億元增長到2015年的8 865.68億元。建筑業(yè)總產(chǎn)值的迅猛發(fā)展為建筑工程類畢業(yè)生提供了深厚的產(chǎn)業(yè)背景。

2.行業(yè)背景

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)既擁有如萬科、中海、金地、招商、保利、碧桂園、富力和恒大等一大批在華南甚至全國知名的大型房地產(chǎn)企業(yè)，又擁有如中建四局、中建鋼構(gòu)、廣東長大、中鐵、中交等大型建筑施工單位，還有各類大大小小的建筑設(shè)計院、建筑裝飾公司、建筑軟件公司、建筑設(shè)備公司，以及其他省份在珠三角地區(qū)設(shè)立的分公司。如此眾多的建筑業(yè)用人單位為建筑工程類畢業(yè)生提供了廣闊的行業(yè)需求市場。

3.微觀背景

2014年9月-2015年7月，學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站共近340家建筑單位招聘信息，提供近1 100個崗位，同期學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生合計約310人，剔除讀研、出國、繼續(xù)考研類畢業(yè)生之外，真正找工作的約150人。2015年9月-2016年7月，學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站共近360家建筑單位招聘信息，提供近1 200個崗位，同期學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生合計約330人，除讀研、出國、繼續(xù)考研類畢業(yè)生之外，真正找工作的約160人。可見，建筑工程類畢業(yè)生供不應(yīng)求。

（二）當(dāng)前建筑業(yè)人才需求方向要求

1.主要招聘方向

通過對學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站兩年來的600余則招聘信息統(tǒng)計分析得出：房地產(chǎn)類需求在造價、施工、現(xiàn)場工程管理、成本管理、精裝工程管理、開發(fā)報建等方向；設(shè)計院類需求主要集中在建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)工程等方向；施工單位類需求主要集中在土建、造價、項目管理、安全管理、路橋、市政、水電等方向；裝修裝飾類需求主要集中在設(shè)計研發(fā)、幕墻、項目管理、質(zhì)檢、造價、巡檢、采購等方向。

2.建筑業(yè)人才繼續(xù)教育與從業(yè)資格

從與用人單位HR訪談交流中了解到，建筑工程類畢業(yè)生從事建筑領(lǐng)域工作后，一般從一線基層崗位做起，如建筑業(yè)的員：施工員、預(yù)算員、質(zhì)檢員、試驗員、測量員、安全員、材料員和資料員，輪崗培養(yǎng)的經(jīng)歷以幫助畢業(yè)生盡快熟悉建筑施工全流程。同時，建筑工程類畢業(yè)生需要參加繼續(xù)教育，考取從業(yè)資格證，如一、二級建造師、咨詢工程師、造價工程師、質(zhì)量工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、結(jié)構(gòu)工程師、建筑師和巖土工程師等。高?？商崆耙龑?dǎo)學(xué)生在校期間了解考試要求，有針對性地學(xué)好專業(yè)知識，結(jié)合自己的興趣愛好、職業(yè)發(fā)展方向提前做好考試準(zhǔn)備，打造核心競爭力。

3.建筑業(yè)用人單位選人標(biāo)準(zhǔn)與傾向

從與企業(yè)HR訪談交流和畢業(yè)生問卷統(tǒng)計中了解到，設(shè)計院最看重畢業(yè)生的技術(shù)知識和專業(yè)功底；房地產(chǎn)最看重畢業(yè)生擁有的社會實踐經(jīng)驗和實習(xí)經(jīng)歷，以及突出的組織管理能力和綜合素質(zhì)；施工企業(yè)最看重畢業(yè)生吃苦耐勞的精神和品質(zhì)等。

（三）當(dāng)前建筑業(yè)人才需求特征與招聘渠道

1.用人單位的類型和所在地區(qū)分布

近三年來，來學(xué)院招聘的建筑類單位數(shù)量由高到低依次為房地產(chǎn)企業(yè)、施工單位、設(shè)計院、裝飾裝修公司、防水行業(yè)及建筑軟件設(shè)備行業(yè)，需求量大的地區(qū)主要集中在以廣州、深圳、佛山、珠海等為代表的珠三角地區(qū)。珠三角地區(qū)的建筑單位總部主要集中在這些城市，主要業(yè)務(wù)也集中分布在這些城市。

2.招聘渠道

建筑業(yè)單位主要通過以下幾種渠道招聘應(yīng)屆畢業(yè)生：政府組織的大型綜合性招聘會；學(xué)校組織的校園招聘會；企業(yè)到學(xué)校或?qū)W院進(jìn)行校園宣講；在校園網(wǎng)上招聘信息；在應(yīng)屆生求職網(wǎng)、海投網(wǎng)、無憂前程校園渠道等校園招聘網(wǎng)站招聘信息；借助認(rèn)識的高校專業(yè)老師、往屆學(xué)生提供招聘信息等。學(xué)院、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站以其就業(yè)信息的針對性、全面性、及時性深受畢業(yè)生認(rèn)可。

3.建筑單位招聘985高校畢業(yè)生的原因

開設(shè)建筑工程類專業(yè)的高校很多，有大專層次的建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有本科層次的獨(dú)立學(xué)院、地市級高校、省屬高校和985重點高校。眾多大型、知名建筑單位到985重點高校招聘建筑工程類畢業(yè)生的主要原因有：提高單位招聘的門檻，減少招聘的工作量和成本，提升單位的知名度；985重點高校生源質(zhì)量好、師資雄厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實；提前儲備領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干。因此，建筑單位基本形成了以“招聘985重點高校畢業(yè)生作為后備領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干，地方性高校畢業(yè)生、社會人員作為一線現(xiàn)場工程技術(shù)員，職業(yè)技術(shù)學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院高校畢業(yè)生作為外派項目基層員工”的多層次用人格局。

三、當(dāng)前學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生的求職分析

（一）畢業(yè)生求職類型選擇與畢業(yè)新現(xiàn)象

從問卷統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生最希望工作的單位類型：一線知名房地產(chǎn)，占56.86%；二三線房地產(chǎn)企業(yè)，占29.41%；“中”字頭建筑施工單位，如中建三局、四局、八局、中鐵二局、中交、港航局等，占50.98%；各省建筑施工單位建工集團(tuán)及子公司，如上海建工、北京建工、廣東建工、云南建工等，占23.53%；民營建筑施工單位，占9.8%；知名建筑設(shè)計院，如廣東省院占49.02%。由此可見，近年來，房地產(chǎn)的繁榮發(fā)展、房地產(chǎn)企業(yè)的高薪和發(fā)展平臺對985高校建筑工程類畢業(yè)生吸引力很大，學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生去房地產(chǎn)單位，尤其是一些知名大地產(chǎn)公司的比例非常高；學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生選擇繼續(xù)讀研、出留學(xué)的比例也逐漸增大。學(xué)院2015屆建筑工程類畢業(yè)生合計311人，其中讀研89人，占28.6%；出國16人，占5%。2016屆建筑工程類畢業(yè)生合計331人，其中，讀研104人，占31.4%；出國31人，占9%。

（二）畢業(yè)生工作地域與單位性質(zhì)

學(xué)院畢業(yè)生約70%來自廣東省內(nèi)，就業(yè)主要集中在廣州、深圳等珠三角地區(qū)；剩下約30%來自其他省份，學(xué)生畢業(yè)后大部分優(yōu)先考慮在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣州或深圳，所以外省、非珠三角地區(qū)的建筑業(yè)單位來學(xué)院招聘的較少，如圖1。

2016年來學(xué)院招聘的用人單位性質(zhì)依次是民營企業(yè)、國有企業(yè)、事業(yè)單位、外資企業(yè)、政府機(jī)關(guān)和金融單位等。畢業(yè)生就業(yè)單位主要以國有企業(yè)和民營企業(yè)為主，其中施工單位主要以國有企業(yè)為主，房地產(chǎn)企業(yè)大都為民營企業(yè)，如圖2。

（三）畢業(yè)生求職應(yīng)聘供求高峰

通過對學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站建筑單位的信息量、時間統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，從9月至次年的6月，一般以10、11、12月份和次年的3、4月份為用人單位招聘高峰期，見圖3。

根據(jù)對學(xué)院2015屆、2016屆工程類畢業(yè)生簽約提交協(xié)議的統(tǒng)計分析，畢業(yè)生簽約以11、12月份和次年的5、6月份兩個時段為簽約高峰期，尤其是第二個時段，臨近畢業(yè)前夕簽約人數(shù)最多，見圖4。

（四）畢業(yè)生求職擇業(yè)考慮因素

在畢業(yè)生問卷調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在用人單位宣講會上最想了解的信息分別是：薪酬待遇及福利，占74.51%；機(jī)會和晉升空間，占72.55%；培養(yǎng)計劃和職業(yè)成長路徑，占66.67%；單位的崗位設(shè)置及工作地點，占62.75%；單位的信息簡介、產(chǎn)品或業(yè)務(wù)規(guī)模、實力等，占62.75%。畢業(yè)生在選擇意向單位時，最看重的因素分別是：良好的晉升機(jī)制，占74.51%；培訓(xùn)及自我提升的機(jī)會，占64.71%；五險一金，社保、節(jié)假日等福利是否齊全，占60.78%；工資水平高低，占56.86%；工作與興趣、專業(yè)能力是否相符，占49.02%；工作地點，占39.22%；行業(yè)發(fā)展前景，占39.22%；行業(yè)地位和知名度，占27.45%。這些數(shù)據(jù)反映出畢業(yè)生在簽約時更注重單位平臺、個人發(fā)展空間等個人價值實現(xiàn)因素，具體到求職崗位方面，畢業(yè)生傾向的崗位分別是：工程管理崗，占50.98%；土建技術(shù)崗，占50.98%；結(jié)構(gòu)設(shè)計崗，占43.14%；成本造價預(yù)決算崗，占15.69%；開發(fā)報建崗，占5.88%。這些反映出建筑工程類畢業(yè)生在求職時更傾向于從事技術(shù)實踐工作，希望能學(xué)有所用。

四、未來建筑行業(yè)人才需求的特點

（一）從數(shù)量上看，人才需求大、易波動

一方面，中國正推進(jìn)的新城鎮(zhèn)化、珠三角城鄉(xiāng)一體化、“一帶一路”建設(shè)，自然災(zāi)害后的重建，大型建筑企業(yè)外包工程、大型房地產(chǎn)企業(yè)到國外開發(fā)投資等，這些都為工程類人才提供了廣闊的需求市場；另一方面，建筑工程人才需求易受經(jīng)濟(jì)形勢、國家宏觀調(diào)控等政策影響。

（二）從用人單位的要求來看，行業(yè)人才需求特色鮮明

通過對近2年來用人單位招聘要求進(jìn)行分類匯總發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對畢業(yè)生的要求集中在：吃苦耐勞、團(tuán)隊合作精神，以及較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識和社交溝通、領(lǐng)導(dǎo)管理能力等。不少受訪單位招聘985高校的建筑工程類畢業(yè)生，其長遠(yuǎn)目標(biāo)是為單位培養(yǎng)中高層管理人才和技術(shù)骨干，所以他們更希望招聘的畢業(yè)生能深入一線沉下心來踏實工作，在單位能有長期發(fā)展。

（三）從專業(yè)上看，懂預(yù)算、法律和管理的復(fù)合型人才需求量大

根據(jù)統(tǒng)計，除結(jié)構(gòu)設(shè)計外，工程造價、概預(yù)算和工程管理方面需求最多。未來既具有扎實專業(yè)知識又具有工程造價、成本控制、工程管理、法律、銷售潛質(zhì)的高端復(fù)合型工程管理人才更受市場歡迎。

（四）從趨勢上看，對國際化的高端建筑人才需求增加

“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，中國建筑業(yè)走向國際市場，必然對專業(yè)知識扎實，能從事對外交流的、熟練掌握外語閱讀及翻譯工程合同的國際化建筑人才需求增加。

五、當(dāng)前華南理工大學(xué)筑工程類畢業(yè)生擁有的優(yōu)勢與存在的問題

（一）擁有的優(yōu)勢

1.背景資源優(yōu)勢

華南理工大學(xué)是教育部直屬985、211重點高校，知名度高；每年高考錄取中，建筑工程類專業(yè)的分?jǐn)?shù)線要超過一本錄取分?jǐn)?shù)線近50多分，生源質(zhì)量好；土木工程專業(yè)有80多年、工程力學(xué)有50多年的辦學(xué)歷史，師資雄厚，是華南地區(qū)建筑工程類高校中唯一的985重點高校，培養(yǎng)的畢業(yè)生在華南地區(qū)建筑工程領(lǐng)域有良好的口碑。建筑領(lǐng)域用人單位在廣州高校舉辦校園宣講會、廣東省理工專場招聘會通常在華南理工舉辦，提供的就業(yè)需求信息量大，畢業(yè)生占據(jù)主場優(yōu)勢。華南地區(qū)建筑行業(yè)發(fā)達(dá)，單位眾多，需求量大，為畢業(yè)生的實習(xí)與就業(yè)提供了大量的機(jī)會。

2.學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢

學(xué)院建筑工程類覆蓋土木工程（房屋建筑、地下巖土、道路橋梁三個方向）、工程管理、工程力學(xué)、水利與水電工程等不同專業(yè)方向，相互之間有一定的專業(yè)共通性，又有一定的差異互補(bǔ)性，能夠較好地滿足建筑行業(yè)不同方向的人才需求。

3.綜合素質(zhì)優(yōu)勢

學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極參加實踐實習(xí)鍛煉，根據(jù)用人單位反饋，本院畢業(yè)生在工作中踏實肯干，特別是學(xué)生黨員和干部在實習(xí)單位工作中起到了很好的示范帶頭和攻堅作用。學(xué)院對畢業(yè)生的教學(xué)、成績考核嚴(yán)格把關(guān)，畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，在校期間的科創(chuàng)經(jīng)歷奠定了一定的科研基礎(chǔ)，部分畢業(yè)生經(jīng)過實習(xí)單位培訓(xùn)和實踐鍛煉后具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，綜合素質(zhì)高，發(fā)展后勁足。

（二）存在的問題

1.人才培養(yǎng)的專業(yè)化與企業(yè)需求的復(fù)合化存在差距

目前，學(xué)校在專業(yè)教學(xué)方面學(xué)時過多，學(xué)生輔修法律、經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)學(xué)時過少，不利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，與用人單位對建筑工程類人才的需求定位和高端管理化的復(fù)合型人才需求還存在一定的差距。

2.人才培養(yǎng)模式與市場結(jié)合有待加強(qiáng)

學(xué)校和學(xué)生對于英語的教學(xué)重視不夠，不利于人才培養(yǎng)的國際化；對于信息技術(shù)重視不夠，通常以學(xué)生自學(xué)為主，不利于今后信息化的發(fā)展。

3.職業(yè)定位不清晰，對行業(yè)企業(yè)了解不深入

畢業(yè)前，畢業(yè)生缺乏整體職業(yè)規(guī)劃意識，對單位了解不深，職業(yè)規(guī)劃不清晰，就業(yè)形勢好的情況下違約現(xiàn)象頻頻發(fā)生。畢業(yè)后，部分畢業(yè)生適應(yīng)工作環(huán)境和吃苦精神欠缺，跳槽率較高。同時，學(xué)生對行業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域的企業(yè)了解不多，擇業(yè)過于集中在房地產(chǎn)領(lǐng)域，對于其他施工單位、裝飾裝修、防水、建筑儀器、件等非主流領(lǐng)域了解不多，很少涉及。

六、建議

（一）明確人才定位，打造人才培養(yǎng)特色

985重點高校培養(yǎng)的建筑工程類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)明確定位，即為大中型建筑單位培養(yǎng)未來的中高層管理人員和主要技術(shù)骨干。這樣的定位就要求學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)知識扎實，懂法律，具備一定管理和領(lǐng)導(dǎo)組織潛力的復(fù)合型畢業(yè)生；學(xué)校提前幫助學(xué)生了解建筑工程類發(fā)展方向和需求崗位，引導(dǎo)學(xué)生在“大專業(yè)寬口徑”要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己興趣愛好、職業(yè)選擇領(lǐng)域有針對性地主攻一兩個特定方向，最終形成“寬基礎(chǔ)+專業(yè)化”的鮮明特色，打造核心競爭力。

（二）將能力素質(zhì)培養(yǎng)融入到日常教學(xué)和管理

亞投行的創(chuàng)辦、中國建筑業(yè)走向國外和互聯(lián)網(wǎng)信息的發(fā)展，更多的建筑企業(yè)需要專業(yè)知識扎實、英語和計算機(jī)熟練的技術(shù)和管理后備人員，高校應(yīng)加強(qiáng)外語、計算機(jī)應(yīng)用與專業(yè)知識的結(jié)合；以問題為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生鉆研解決問題和創(chuàng)新的能力。專業(yè)老師借助實踐、競賽、平時大作業(yè)和課程設(shè)計等，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、檢索等手段查找資料，培養(yǎng)學(xué)生解決實際工程問題的能力；制定教學(xué)計劃時要適當(dāng)壓縮專業(yè)總學(xué)時， 引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間自學(xué)或輔修經(jīng)濟(jì)、法律、管理等相關(guān)專業(yè)，以培養(yǎng)復(fù)合型人才；將日?；顒娱_展與培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)相結(jié)合。

（三）早規(guī)劃早定位，促進(jìn)校企合作

建議高校在開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程的基礎(chǔ)上，將教學(xué)實習(xí)、寒暑假實習(xí)結(jié)合起來，從大一開始引導(dǎo)有意向本科畢業(yè)直接就業(yè)的學(xué)生分別到施工單位、設(shè)計院、房地產(chǎn)公司實習(xí)，感受不同領(lǐng)域文化氛圍和工作特點，以減少大四求職時的違約和工作后的頻繁跳槽現(xiàn)象；985高校可以結(jié)合教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，聯(lián)合行業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)校企合作，促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合，校園文化與企業(yè)文化相融合，減少求職時過于扎堆房地產(chǎn)領(lǐng)域，縮短畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后的“磨合期”，從而促進(jìn)畢業(yè)生事業(yè)發(fā)展更加順利。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：暑假工招聘信息范文

關(guān)鍵詞：校園招聘會；現(xiàn)狀；獨(dú)立學(xué)院

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1001-828X（2015）010-000-02

一、獨(dú)立學(xué)院校園招聘會的整體情況

（一） 獨(dú)立學(xué)院校園招聘會的整體情況

每年的高校校園招聘會就是一場人才爭奪戰(zhàn)。大多數(shù)用人單位期間耗時、耗力、耗人、耗物，不可謂不辛苦，然而結(jié)果卻往往不盡人意。宣傳效果不佳、甄選流程不夠?qū)I(yè)、獲得信息不對稱等都是如今校園招聘存在的問題。而獨(dú)立學(xué)院在的校園招聘會中更是存在著很多限制因素，例如招聘會場次有限、財力物力不足、畢業(yè)生面試積極性低等。

從圖1-1中可以看出，近五年來廣東省的獨(dú)立學(xué)院雖然逐漸壯大，但數(shù)量還是有限，甚至還比不上新生的勢力“大學(xué)生就業(yè)在線” 的綜合類網(wǎng)絡(luò)招聘會。

（二）南國商學(xué)院的整體情況

廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院是由國家教育部批準(zhǔn)建立的本科層次的獨(dú)立學(xué)院，2014年參加就業(yè)的畢業(yè)生有1853人，初次就業(yè)率達(dá)96.33%。據(jù)廣東省高校就業(yè)指導(dǎo)中心對外公布《2014廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作白皮書》的數(shù)據(jù)顯示，2014年廣東省高校畢業(yè)生人數(shù)為47.2萬人，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為94.61%，可見南國商學(xué)院的整體就業(yè)率是高于廣東省高校的就業(yè)率。但究其高就業(yè)率的渠道，卻發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不是通過校園招聘會簽約的。雖說南國商學(xué)院從2008年開始至今已連續(xù)舉辦了7場招聘會。但參加企業(yè)的量與質(zhì)卻差強(qiáng)人意，其數(shù)量甚至還有逐年遞減的趨勢，直到2014年數(shù)量才有所回升，但總數(shù)還是有限。

二、獨(dú)立學(xué)院校園招聘會的現(xiàn)狀

（一）資料收集狀況

本文采取問卷法收集資料，做兩方面的調(diào)查：

一是面向廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院的全院大四在校學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查。涉及本校共分8個大系22個專業(yè)，包含經(jīng)管類、金融類、語言類及計算機(jī)類。共發(fā)放問卷 270 份，回收256份，回收率為 94.8%。

二是面向參加廣外南國商學(xué)院校園招聘會專場的企業(yè)進(jìn)行的抽樣調(diào)查。本場招聘會有將近150家企業(yè)參與。共發(fā)放問卷120份，回收87份，回收率為72%。

（二）獨(dú)立學(xué)院校園招聘會存在的問題

1.招聘企業(yè)存在的問題

（1）招聘流程缺少科學(xué)依據(jù)，無規(guī)劃

在招聘過程中，企業(yè)往往缺乏有效的科學(xué)依據(jù)將之運(yùn)用在招聘人才上。很多企業(yè)面試的題目并沒有進(jìn)行精心的前期準(zhǔn)備，導(dǎo)致出現(xiàn)了重復(fù)提問，遺漏重要信息，提問隨意性等問題。根據(jù)調(diào)查顯示，有些企業(yè)在面試中甚至提及應(yīng)聘者的個人隱私，搞得雙方都很尷尬。

（2）企業(yè)形象不佳，招聘人員素質(zhì)不高

由于校園招聘中人才繁多、時間緊張、任務(wù)重，招聘人員在招聘會過程中容易產(chǎn)生疲軟心理，對應(yīng)聘者的提問回答模棱兩可，對學(xué)生提出的種種問題表現(xiàn)得極不耐煩。有些招聘人員在還沒了解到學(xué)生的個人能力時，根據(jù)自己的主觀意識僅憑會不會粵語就草率決定錄用與否。

（3）企業(yè)后續(xù)工作不足

招聘單位在錄用人員后，出現(xiàn)一種無消息狀態(tài)。40%被錄用者等了很久都沒有收到上班時間。用人單位經(jīng)過層層篩選后，一般用人單位只是通知已經(jīng)錄用的人員，對于落選的人員，沒有把其資料錄入人才儲備庫，以備長遠(yuǎn)考慮。

2.獨(dú)立學(xué)院存在的問題

（1）獨(dú)立學(xué)院人才的培養(yǎng)方向需調(diào)整

從表2-1可得，廣東技術(shù)師范天河學(xué)院的參會企業(yè)是最多的，接近其他兩所獨(dú)立學(xué)院的兩倍。我們從廣技師天河學(xué)院設(shè)置的專業(yè)來看，該院校主要設(shè)有“電氣工程系專業(yè)、機(jī)電工程系專業(yè)”等偏向技術(shù)型的專業(yè)。近年來，社會上大量需求應(yīng)用性，技術(shù)性人才。而南國商學(xué)院的專業(yè)設(shè)置主要是經(jīng)貿(mào)類和語言類，培養(yǎng)的畢業(yè)生偏向文職類。因此，獨(dú)立學(xué)院人才的培養(yǎng)應(yīng)聯(lián)系人才市場需求，及時調(diào)整人才的培養(yǎng)方向。

而參考往年來南國商學(xué)院校園招聘的企業(yè)，外貿(mào)企業(yè)數(shù)目較多，單位性質(zhì)差異也較大，企業(yè)安排尚不合理。就金融類企業(yè)來說，在2012年的校園招聘會中只有1家銀行企業(yè)，到2013年數(shù)目雖有增加，但是也只有3家。2014年有所改善，一共有11家涉及銀行、證券、保險等金融類公司參加，但只占總數(shù)4%，而我校金融畢業(yè)生共有325人，占畢業(yè)生總數(shù)15%。

（2）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系不完善，就業(yè)渠道狹窄

獨(dú)立學(xué)院與大型企業(yè)溝通走訪不夠，建立的實習(xí)就業(yè)基地少，學(xué)生就業(yè)渠道狹窄。學(xué)生在學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)獲取的招聘信息有限；在學(xué)院舉辦的企業(yè)專場招聘會較少；學(xué)生外出參加專場招聘會交通不方便且大部分路途遙遠(yuǎn)，影響了學(xué)生外出參加招聘會的主動性和積極性。

（3）學(xué)校地理位置偏僻，交通不方便

獨(dú)立學(xué)院所在的地方比較偏遠(yuǎn)，有部分企業(yè)會因為交通不便而選擇不參與學(xué)校的招聘。因此學(xué)?？啥嗔粢飧浇^符合學(xué)生要求的企業(yè)進(jìn)行合作，并且可以考。

3.畢業(yè)生存在的問題

（1）就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生壓力較大

據(jù)2014年廣東高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議公布，廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生簽約率為20.7%，較之2013年同期下降了31個百分點；由于受國際經(jīng)濟(jì)影響，部分外貿(mào)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚未復(fù)蘇，畢業(yè)生競爭力增多的前提下，獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（2）畢業(yè)生社會認(rèn)同度較低，遭遇就業(yè)歧視

社會對民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)持懷疑態(tài)度，獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)時間短，社會影響小，用人單位對獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生各方面特點不甚了解；另一方面，用人單位追求高學(xué)歷畢業(yè)生，選擇聘請研究生的堅決不要本科生；聘請重本或一本的畢業(yè)生，堅決不要本三的學(xué)生?！蔼?dú)立文憑”的含金量降低將成為獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生求職的另一瓶頸。

（3）個人專業(yè)素質(zhì)不高，擇業(yè)觀念有偏差

獨(dú)立學(xué)院的培養(yǎng)的學(xué)生既不能像高職生那樣沖到生產(chǎn)和服務(wù)第一線，又不能像普通本科生那樣具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的個人素質(zhì)，很多學(xué)生缺乏實踐能力和動手能力方面的鍛煉。在職業(yè)選擇中也存在著片面的認(rèn)識，缺乏抗挫折和抗風(fēng)險能力，致使很多學(xué)生高不成低不就。

三、針對存在問題提出對策

（一）積極解決招聘問題，樹立良好企業(yè)形象

在招聘前夕，企業(yè)提供一份詳細(xì)的工作崗位簡介，并派經(jīng)過人才資源部專業(yè)培訓(xùn)的工作人員擔(dān)任招聘人員，招聘人員應(yīng)注意個人形象。在招聘過程中，招聘人員在運(yùn)用個別案例宣傳、介紹時，不能夠以一蓋全，對崗位的發(fā)展前景模菱兩可。比如，保險公司的面試官在面試時一般會說在保險公司堅持兩年，工資都會有一萬元以上。在招聘后期，招聘人員應(yīng)根據(jù)公司人才所需而錄用，并及時發(fā)放通知，一方面，先告知被錄用者做好上班的準(zhǔn)備；另一方面，辭謝在招聘中未被錄用者，將其資料錄入人才儲備庫，以備不時之需。

（二）大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)綜合技能，明確個人目標(biāo)

首先，大學(xué)生要對自己的職業(yè)能力進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和定位。應(yīng)該思考：我具備怎樣的能力？我的這些能力對應(yīng)的工作崗位是什么？在得到崗位后，我的未來定位在哪里？而不是一味地關(guān)注自己的興趣愛好，或者盲目地與其他同學(xué)進(jìn)行攀比。接著，有規(guī)劃的優(yōu)化自身綜合素質(zhì)。學(xué)生可以在校考取與未來職業(yè)相關(guān)的證件；增加寒暑假在校外的實習(xí)經(jīng)歷；多參加校級乃至國家級的比賽等來增強(qiáng)個人能力。再而，適當(dāng)改變擇業(yè)觀念。很多大學(xué)生畢業(yè)后都將擇業(yè)地點選擇在北上廣深等一線大城市，扎堆的現(xiàn)象加劇了就業(yè)形勢，所以大學(xué)生可以將注意力轉(zhuǎn)移到二三線城市，以尋求到更為實際的發(fā)展。最后，面對就業(yè)壓力，學(xué)生要適當(dāng)解壓。除了自我舒壓，也可向?qū)W校心理輔導(dǎo)中心或者其他心理輔導(dǎo)途徑尋求幫助，及時解決心理問題。

（三）積極完善校園招聘模式，采取企―校―生合作方式

1.完善信息溝通渠道

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)積極與其他高校的就業(yè)平臺展開合作，豐富本學(xué)院各專業(yè)相關(guān)的招聘信息，提高學(xué)生參與學(xué)院招聘會的熱情和積極性。同時，獨(dú)立學(xué)院可以通過建立微信公共群，提供招聘信息、面試寶典、應(yīng)聘心得等服務(wù)，方便企校生三方的互動。另外，獨(dú)立學(xué)院可以鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生返校，從“職場人”的角度和自身的經(jīng)歷出發(fā)，現(xiàn)場解答各種職業(yè)問題，提高學(xué)生參與校園招聘會的自信心。在企業(yè)工作方面，應(yīng)設(shè)計企業(yè)申請招聘會席位的流程清晰明了，簡單操作，例如，企業(yè)可以登錄學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站，即可完成校園招聘會的前期申請工作。

2.兼顧規(guī)模與質(zhì)量

獨(dú)立學(xué)院招聘會不僅要增加企業(yè)的數(shù)量，同時也要注重質(zhì)量。獨(dú)立學(xué)院的相關(guān)招聘負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真核對招聘企業(yè)信息，確保招聘企業(yè)是合法誠信企業(yè)。同時，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)向招聘企業(yè)介紹其設(shè)立的專業(yè)，通過校企協(xié)商，爭取招聘企業(yè)數(shù)量與各專業(yè)比例需協(xié)調(diào)。例如南國商學(xué)院外語類和經(jīng)貿(mào)類專業(yè)學(xué)生人數(shù)較多，可以向企業(yè)建議相應(yīng)的增加外貿(mào)類、金融類、翻譯類的職位。學(xué)院也可事前就企業(yè)招聘人員數(shù)量上上提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。比較熱門、需求量大的崗位可以增加招聘人員數(shù)量，提高招聘效率；比較冷門、需求量少的的崗位，則可減少招聘人員數(shù)量。

3.提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)在力所能及的條件下加大人力、物力的投入，鼓勵在校學(xué)生積極參與到招聘會服務(wù)的志愿者隊伍中，并改善招聘現(xiàn)場的環(huán)境。應(yīng)對交通不便的，學(xué)校要為企業(yè)提供學(xué)校周邊的具體交通地圖，事先跟企業(yè)商量交通路線的情況，例如堵車情況、路面的寬窄，方便安排承載多少人的車輛。改善招聘會硬件以及軟件設(shè)施，例如添置活動隔板，這樣可以保證每個企業(yè)的相對獨(dú)立，避免不同企業(yè)的面試者在面試環(huán)節(jié)的相互影響；合理設(shè)置宣傳海報及物品的擺放，保證帳篷和所有人員的安全。

4.重視后期溝通

在招聘會結(jié)束后，校方應(yīng)及時做好反饋工作。安排相關(guān)工作人員及時與企業(yè)招聘工作人員聯(lián)系，詢問他們對招聘會的滿意度、對學(xué)生的總體評價及建議。同時，在學(xué)院就業(yè)網(wǎng)及微信公眾群上設(shè)置招聘會論壇，聽取眾多學(xué)生的評價及建議，并且就合理、可行的建議做記錄，改善招聘會模式和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧鳳華.高校校園招聘的優(yōu)點、問題和對策[J].莆田學(xué)院學(xué)報，2011（4）.

[2]林超，朱艷艷，王獅，徐瑤，高海龍.企業(yè)校園招聘效率優(yōu)化策略研究[J]. 科技向?qū)В?012.

[3]崔永懷.校園招聘的六大策略[J].企業(yè)改革與管理，2013（5）.

第7篇：暑假工招聘信息范文

人事處在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，回顧-學(xué)年度第一學(xué)期的工作。全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將我處工作情況簡要總結(jié)如下：

人事科

(一)招聘工作：

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定—學(xué)年度人才引進(jìn)方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息；選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會；有選擇的參加了濟(jì)南、青島人才市場招聘會。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過半。

(二)新進(jìn)人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進(jìn)；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進(jìn)一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一)教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。

1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于月日-月日進(jìn)行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二)教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評議。

(三)教師資格認(rèn)定等工作。

本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

(四)教師進(jìn)修。

完成了教師在職進(jìn)修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進(jìn)行了在職進(jìn)修，收到較好效果。

(五)教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。

年我院召開11年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯(lián)工作。

完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。(八)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關(guān)資料(假條、新進(jìn)及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發(fā)全院教職工工資的工作；

(二)完成了專兼職教師的課時費(fèi)發(fā)放工作(包括上課課時費(fèi)、公選課時費(fèi)、重修課時費(fèi)、實驗課時費(fèi)等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作；

(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作；

(五)發(fā)放工資條，回答教職工提出的關(guān)于工資的各種問題。

二、下學(xué)期工作計劃

經(jīng)過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

(一)招聘工作：

結(jié)合上學(xué)期招聘情況，認(rèn)真總結(jié)，查找不足，完成本學(xué)期招聘工作。初步計劃如下：以建筑系、土木系、機(jī)電系、外語教改中心及輔導(dǎo)員為本學(xué)期招聘工作重點，一是繼續(xù)通過多種渠道招聘信息，二是有針對性的參加部分院校校園招聘會，三是完善招聘流程，減少優(yōu)秀人才流失的可能性。力爭在六月中旬之前全面地、保質(zhì)保量地完成招聘任務(wù)。

(二)人事管理制度建設(shè)：

在前期工作中，雖然在人事管理制度建設(shè)方面做了大量工作，但仍有不盡人意的地方。一是制度仍需健全，我們將根據(jù)學(xué)院發(fā)展管理工作的需要適時地制定新的規(guī)章制度，在最大程度上規(guī)范教職工行為，使廣大教職工“有規(guī)可依”。二是確保制度的全面性、科學(xué)性、可行性。每項新制度出臺前，要進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛征求意見。

(三)檔案管理工作：

按照學(xué)院檔案管理要求，配合學(xué)院搞好檔案管理工作。本學(xué)期“人事管理軟件”投入使用后，要開發(fā)利用好軟件，做到信息準(zhǔn)確、全面。

(四)人事科其他工作

一是繼續(xù)堅持實施周工作總結(jié)、匯報的做法，統(tǒng)籌全科工作；二是繼續(xù)做好人事科日常工作，如新進(jìn)教職工接收、調(diào)動工作，教職工請銷假與入離職管理工作等。

(五)認(rèn)真完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一)相關(guān)師資制度的建立

擬制定師資發(fā)展近期規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要確立師資培訓(xùn)重點。逐漸探索師資培訓(xùn)的有效方式，將師資的培訓(xùn)培養(yǎng)提高制度化，挖掘積累培訓(xùn)師資源，建立培訓(xùn)師隊伍。

年度第二學(xué)期培訓(xùn)師資重點，擬加強(qiáng)對各系部教研室主任的培訓(xùn)。通過對教研室主任的培訓(xùn)，提高教研室主任的政治理論水平、業(yè)務(wù)水平、管理水平，發(fā)揮教研室主任更大的作用。制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式方法。此項工作擬會同教務(wù)處共同進(jìn)行。

(二)教師考核工作。

繼續(xù)對現(xiàn)行的考核辦法進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合學(xué)院實際情況對教師考核辦法進(jìn)行修改。

(三)職稱管理。

制定相關(guān)的職稱管理制度，做好教師的職稱聘任與續(xù)聘工作，充分發(fā)揮位職稱管理的激勵作用。

(四)通過聽課、座談等方式熟悉了解教師的工作狀態(tài)，加強(qiáng)師資業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作配合。

(五)做好師資檔案，每個工作人員熟悉教師隊伍基本狀況。

(六)關(guān)注教學(xué)改革師資情況。

工資科

工資科工作的順利開展，需要人事科、師資科、教務(wù)處的配合和支持，以便能夠清楚的理出一套與之配套的工作流程，這樣可以提高工作效率，減少失誤，具體的打算從以下幾個方面做起：

(一)加強(qiáng)與本處人事科、師資科的聯(lián)系，建立相互配合的工作程序

1、及時準(zhǔn)確的提供教師所獲的各項職稱，獎勵情況；

2、及時準(zhǔn)確的提供教師的進(jìn)出時間、請銷假情況；

3、及時提供新進(jìn)教職工的身份證及相關(guān)證件；

(二)加強(qiáng)與教務(wù)處的工作聯(lián)系

1、了解本學(xué)期所開設(shè)的課程，掌握每門課程的教學(xué)計劃，如理論課時數(shù)、上機(jī)課時數(shù)、實驗課時數(shù)等。只有清楚掌握學(xué)時數(shù)，才能更好的核查并計算出教師的工作量

2、實驗課的教學(xué)計劃與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、課程安排、學(xué)生與教師人數(shù)、課時量計發(fā)標(biāo)準(zhǔn)工資科的工作和人事科、教務(wù)處的配合尤為重要，這兩個部門提供的材料直接關(guān)系我院教職工的切身利益，這要求我們要與這兩個部門積極溝通，及時掌握人員變動情況，了解學(xué)校課程的開設(shè)情況，在現(xiàn)行計算辦法的基礎(chǔ)上，積極探討更好的計算辦法，提高工作效率，維護(hù)好教師和學(xué)校的正當(dāng)權(quán)益。

第8篇：暑假工招聘信息范文

回顧已經(jīng)過去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實，除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐、文體活動，在這三年多里我明顯感覺到自己在學(xué)習(xí)成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時候有了很大的提高，在剛進(jìn)入大學(xué)的時候，我并沒有被陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒，很快地克服了種種不適應(yīng)，成功地完成一個由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)型期的過渡。

在學(xué)習(xí)上，我一貫保持著高中時代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識外，我還很重視理論與實踐的結(jié)合，從大二開始我就積極地參與各種社會實踐活動，大三暑假自己也找了份兼職，終于也感受到了步入社會的艱難，通過這些社會實踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識，還提高了我的實際動手能，平時我還非常注重計算機(jī)能力的培養(yǎng)，涉獵了大量計算機(jī)方面的課外書，并通過了全國計算機(jī)X級和省計算機(jī)X級考試，同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具。

在工作方面，我積極參加各種社會實踐，贏得同事的好評，到大四的時候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，并獲得了在XX咨詢中心實習(xí)的機(jī)會，在實習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)這些專業(yè)外的知識，彌補(bǔ)了專業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍，同時我還積極參加各種面試以求取得更多的經(jīng)驗。

第9篇：暑假工招聘信息范文

2014年全區(qū)就創(chuàng)業(yè)工作在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，將全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，根據(jù)市政府《關(guān)于進(jìn)一步完善促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策的意見》、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求，以推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)為總目標(biāo)，大力實施“高質(zhì)就業(yè)惠民工程”，切實做好高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)就業(yè)困難人員等重點群體就業(yè)援助、創(chuàng)業(yè)幫扶工作，實現(xiàn)公共就業(yè)服務(wù)又快又好發(fā)展，為全區(qū)“四區(qū)四高地”建設(shè)提供有力支撐。

二、主要工作目標(biāo)

1．促進(jìn)高質(zhì)就業(yè)——創(chuàng)辦一個品牌效應(yīng)明顯，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的E管家服務(wù)中心；新增就業(yè)崗位50000個；網(wǎng)上職介匹配2000人；城鄉(xiāng)失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)8000人；困難弱勢群體實現(xiàn)就業(yè)5000人；開發(fā)公益性崗位2000個，其中當(dāng)年新安置就業(yè)困難人員占30%；失業(yè)人員就業(yè)中高質(zhì)正規(guī)就業(yè)比重提高到60%；創(chuàng)建就業(yè)高質(zhì)型街道1-2個，新建就業(yè)援助基地17個。

2．高校畢業(yè)生就業(yè)——提供高校畢業(yè)生就業(yè)崗位10000個；就業(yè)援助基地、創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地提供大學(xué)生就業(yè)崗位2000個；轄區(qū)內(nèi)企業(yè)當(dāng)年吸納近3年的區(qū)應(yīng)屆高校畢業(yè)生150人；購買幫扶困難家庭和就業(yè)困難高校畢業(yè)生就業(yè)的基層公益性崗位30個；開展就業(yè)測評、職業(yè)指導(dǎo)“一對一”服務(wù)不少于500人次。

3．創(chuàng)業(yè)扶持——推薦創(chuàng)業(yè)項目100個，其中成功轉(zhuǎn)化率不低于26%；新增創(chuàng)業(yè)人員跟蹤服務(wù)2000人；創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)崗位跟蹤服務(wù)6000人；開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）1280人；發(fā)放小額擔(dān)保貸款700萬；培育創(chuàng)業(yè)典型160人；新建創(chuàng)業(yè)孵化基地2家，同時對12家已建成的基地做好服務(wù)管理工作；開展創(chuàng)業(yè)促就業(yè)活動不少于17次。

4．平臺建設(shè)——協(xié)理員專職化率、持證上崗率100%，其中持三級資格證的協(xié)理員人數(shù)達(dá)到100人；新創(chuàng)建省、市充分就業(yè)示范社區(qū)4個。

三、工作措施

（一）堅持就業(yè)優(yōu)先，完善、落實促進(jìn)就業(yè)各項政策。

1．繼續(xù)貫徹落實國家、省、市就業(yè)促進(jìn)各項政策。堅持通過區(qū)、街道、社區(qū)三級服務(wù)平臺、社會保障一體機(jī)、網(wǎng)站、櫥窗等載體，宣傳落實社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、小額擔(dān)保貸款等促進(jìn)就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)各項政策。

2．制定出臺符合區(qū)情的就業(yè)促進(jìn)政策。一是修改完善后正式出臺《區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)性資金使用管理辦法》、《區(qū)市民創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款辦法》。二是制定《區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地星級管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步做好全區(qū)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》。

（二）多措并舉幫扶高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

1．實名制登記夯實就業(yè)管理。擴(kuò)大實名信息的覆蓋面，加強(qiáng)與公安、教育等部門的合作，使系統(tǒng)盡可能覆蓋更多的畢業(yè)生，爭取做到所有應(yīng)屆高校畢業(yè)生的實名信息“應(yīng)入盡入”。加強(qiáng)實名制信息的動態(tài)管理，及時將享受公共就業(yè)服務(wù)的信息上傳到全省統(tǒng)一的實名制信息系統(tǒng)中，確保高校畢業(yè)生實名制信息動態(tài)更新、實時反映。

2．政策扶持帶動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。根據(jù)市、區(qū)文件精神，打出政策扶持組合拳，加大小微企業(yè)新招用高校畢業(yè)生享受社保補(bǔ)貼和崗前培訓(xùn)補(bǔ)貼政策的宣傳，鼓勵小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生。拓寬就業(yè)渠道，實行激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，提高一次性開業(yè)扶持補(bǔ)貼額度，進(jìn)一步拓寬高校畢業(yè)生融資渠道，同時做好區(qū)再就業(yè)援助基地、創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地提供高校畢業(yè)生就業(yè)崗位工作。

3．特色服務(wù)助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一是繼續(xù)采取政府購買服務(wù)的新模式應(yīng)對“更難就業(yè)季”，將關(guān)注點前置，針對在校的大三至大四學(xué)生開展“大學(xué)生訓(xùn)練營”活動，提升大學(xué)在校生的綜合能力素質(zhì)。二是開發(fā)大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)微信平臺，通過微信平臺，實現(xiàn)區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣導(dǎo)、實習(xí)兼職崗位信息、兼職類崗位申請、測評咨詢申請、求職技能培訓(xùn)課程預(yù)約、就業(yè)崗位信息等功能，并在寒暑假期間為大學(xué)生推送就業(yè)信息、面試技巧等實用信息。三是開發(fā)基層公共服務(wù)公益性崗位，重點幫扶困難家庭和就業(yè)困難高校畢業(yè)生就業(yè)。四是舉辦“區(qū)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)意大賽”，大賽優(yōu)勝者將優(yōu)先入駐區(qū)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地。

（三）構(gòu)建“12345”創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提升創(chuàng)業(yè)存活率。

1．一次創(chuàng)業(yè)能力測評找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)定位。以政府購買服務(wù)的方式，在“六位一體”的創(chuàng)業(yè)幫扶體系中引入權(quán)威的“創(chuàng)業(yè)能力測評”項目，通過測評咨詢、SYB培訓(xùn)實施、跟蹤輔導(dǎo)“三步走”服務(wù)創(chuàng)業(yè)者，有效減少盲目創(chuàng)業(yè)，提升創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

2．雙向服務(wù)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。一是提升公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。提升項目推介、創(chuàng)業(yè)幫扶和跟蹤服務(wù)等方面的信息化水平，實現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上跟蹤；對現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)孵化基地引入星級管理辦法，實現(xiàn)孵化基地的提檔升級。二是發(fā)揮社會創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源作用。充分發(fā)揮高校創(chuàng)業(yè)扶持同心圓、創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼會、創(chuàng)業(yè)孵化基地聯(lián)盟引領(lǐng)和輻射作用，通過合作共贏、互幫互助提升創(chuàng)業(yè)存活率。

3．三類培訓(xùn)提升創(chuàng)業(yè)能力。通過SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，形成滿足各類層次創(chuàng)業(yè)人員需求的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)鏈，提高培訓(xùn)層次，提升培訓(xùn)質(zhì)量。

4．四項扶持提供資金保障。小額擔(dān)保貸款、租金補(bǔ)貼、一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、社保補(bǔ)貼是鼓勵創(chuàng)業(yè)的四項資金保障，要做到宣傳上全覆蓋；手續(xù)辦理上程序公開、流程清晰、期限明確；跟蹤服務(wù)上前期審核、全程跟蹤和重要節(jié)點控制相配合，確保資金的有效、安全使用。

5．五行活動擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)影響力。繼續(xù)深入開展“五行”（社區(qū)行、企業(yè)行、校園行、廣場行、媒體行）活動。開展區(qū)創(chuàng)業(yè)新聞人物評選，樹立創(chuàng)業(yè)典型，引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)方向。

（四）搭建人、崗、信息良性循環(huán)通道，發(fā)揮公共職業(yè)介紹服務(wù)統(tǒng)籌全區(qū)人力資源的作用。

1．?dāng)U容“樂業(yè)”網(wǎng)站。增加攤位預(yù)約、崗位匹配功能，做到招聘信息、審核、攤位確定、現(xiàn)場匹配一鍵搞定；開設(shè)“大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)”微信平臺，實現(xiàn)手機(jī)掃一掃，就業(yè)崗位、見習(xí)崗位一覽無余。

2．強(qiáng)化系統(tǒng)培訓(xùn)，發(fā)揮社會保障一體機(jī)就近、便捷優(yōu)勢。通過對社區(qū)協(xié)理員進(jìn)行一體機(jī)操作的系統(tǒng)培訓(xùn)，提高一體機(jī)中就業(yè)崗位信息查詢、匹配的使用頻率，為求職者提供更便捷、高效的服務(wù)。

3．精選現(xiàn)場招聘主題，提高人崗匹配度。在確保每日舉辦招聘專場的前提下，結(jié)合企業(yè)用工調(diào)查結(jié)果反饋情況，有計劃地舉辦各類主題招聘，如應(yīng)用人才招聘會、服務(wù)行業(yè)招聘會、校園招聘會等，真正使公共職介市場成為企業(yè)招聘、個人求職的主渠道。

4．全面推進(jìn)職業(yè)測評指導(dǎo)工作。每個街道年內(nèi)至少組織一次職業(yè)指導(dǎo)專題培訓(xùn)，對有需求的失業(yè)人員，通過職業(yè)能力測評、個性化指導(dǎo)幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)。

（五）提升基層公共就業(yè)服務(wù)水平，做響“樂業(yè)”服務(wù)品牌。

1．通過對重點就業(yè)群體開展就業(yè)援助“一對一”、創(chuàng)業(yè)幫扶“一幫一”、職業(yè)指導(dǎo)“一帶一”的精細(xì)化服務(wù)，提升街道、社區(qū)社會保障工作人員的就業(yè)援助能力、創(chuàng)業(yè)幫扶能力和職業(yè)指導(dǎo)能力。