網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

[關(guān)鍵詞] 高校；網(wǎng)站；建設(shè)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；信息技術(shù)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 087

[中圖分類號(hào)] TP393.092 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）01- 0155- 02

1 前 言

優(yōu)秀的高校的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)有哪些重要作用？高校網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)就是高校最基礎(chǔ)的形象窗口。它們主要可以用來(lái)打造高校的形象，宣傳高校的一些重要的信息，這里面包含了高校所蘊(yùn)涵的校園文化，高校建校、發(fā)展的一切基本情況還有高校里面發(fā)生的希望外界了解的一些新聞信息。各種詳細(xì)的、創(chuàng)新的、更有活力又吸引力的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的成果，利用圖片和文字的搭配方法、各種信息導(dǎo)航的具體使用、詳盡的說(shuō)明等可以吸引更多搜索高校信息的瀏覽者，高校的招生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)里的一個(gè)重要方面也是要更為科學(xué)地打造自己高校的網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)。在市場(chǎng)里獲得足夠競(jìng)爭(zhēng)力的高校才能更有利的提高高校的品牌。宣傳高校的基本信息，使其能傳達(dá)給全國(guó)甚至是國(guó)際上的目標(biāo)人群，讓他們通過(guò)瀏覽高校網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候傳輸給他們高校的品牌形象，讓他們更便利的獲得高校的信息概況。這既能推動(dòng)高校被全國(guó)被世界更便利地了解，也能夠不斷地提高自己的校園品牌形象。高校正是利用網(wǎng)絡(luò)宣傳網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，降低高校宣傳成本，提高高校競(jìng)爭(zhēng)力。在傳播高校的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，可通過(guò)一些策劃的公司幫助鎖定目標(biāo)客戶，比如鎖定一些需要報(bào)考高校的人，將自己的信息進(jìn)行推送。不少的高校都會(huì)將高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)信息當(dāng)成自己宣傳招生的重要一方面。也正是因?yàn)椴煌咝６紩?huì)有自己的辦校特色和發(fā)展的個(gè)性，在以信息宣傳和內(nèi)容創(chuàng)新取勝的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的宣傳就是很重要的一種宣傳方式。著可以跨越時(shí)空的限制，不用到校了解、也不僅僅只針對(duì)當(dāng)?shù)氐氖鼙娙?，可以讓全?guó)甚至世界各處的人了解高校的情況。高校的網(wǎng)站甚至可以豐富高校學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺(tái)，里面有更多的方式可以幫助學(xué)生查閱資料，網(wǎng)絡(luò)資源中高校的網(wǎng)站可以提供非常豐富并有針對(duì)性的資源，學(xué)生們可以在上面各取所需，這也是高校網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)中提供給學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一方面作用。

2 高校網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)制作現(xiàn)狀問(wèn)題

2.1 高校網(wǎng)站內(nèi)容過(guò)于單一

高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)因?yàn)槠涮厥庑砸话阍趦?nèi)容的監(jiān)管比較嚴(yán)格，在內(nèi)容上也很容易變得單薄無(wú)趣，對(duì)瀏覽者沒有吸引力，高校類型站點(diǎn)在娛樂(lè)互動(dòng)性會(huì)比較不足，特別是高校網(wǎng)站往往定位在以“自我為中心”也就是以高校的信息為主要內(nèi)容呈現(xiàn)，并沒有充分考慮到學(xué)生以及社會(huì)對(duì)高校網(wǎng)站的內(nèi)容要求，這種形式上的單一，并不可怕，可怕的是“自我為中心”后的自我封閉，在現(xiàn)代信息化的時(shí)代背景下，高校必須要有獨(dú)立的自我認(rèn)識(shí)和氣質(zhì)，否剛就會(huì)成擺設(shè)，而從目前的情況來(lái)看，內(nèi)容單是所有高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.2 高校網(wǎng)站的建設(shè)和設(shè)計(jì)缺乏全局觀念

在網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)的規(guī)劃上系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)往往會(huì)缺乏全局觀念，工作量非常的大，會(huì)出現(xiàn)多項(xiàng)重復(fù)的內(nèi)容，導(dǎo)航的設(shè)計(jì)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中也是非常重要的，導(dǎo)航設(shè)計(jì)既要在具有新穎、創(chuàng)新的同時(shí)也要保證它能夠?qū)嶋H發(fā)揮作用，更能夠與高校整個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)相聯(lián)系、將高校的形象融入進(jìn)去，使導(dǎo)航的信息也能夠設(shè)計(jì)的更加完整。導(dǎo)航也是有內(nèi)容的，具有實(shí)際作用和創(chuàng)新吸引力同時(shí)并有的，這些都是符合瀏覽者的實(shí)際操作的。

2.3 高校網(wǎng)站的管理程度不足，內(nèi)容更新緩慢

高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)由老師空閑時(shí)間做，但一個(gè)人很難管理的完整的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)工作和后期維護(hù)、和內(nèi)容的定時(shí)更新，因?yàn)楦咝碛卸鄠€(gè)部門，這些部門的內(nèi)容和功能也都應(yīng)該在高校的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)上有所體現(xiàn)，但是因?yàn)橥暾木W(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)中各個(gè)部門可供介紹瀏覽到的信心非常的有限，一些深層的工作和作用也是很難體現(xiàn)到的，而且網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)中的繁復(fù)導(dǎo)致網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容更新太慢，新聞信息等都跟不上校園的發(fā)展，內(nèi)容的更新緩慢、滯后也是高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)中常見的問(wèn)題。

2.4 高校網(wǎng)站的安全性不足，許多網(wǎng)站無(wú)獨(dú)立服務(wù)器

通常高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)都不會(huì)自己建立服務(wù)器，而是選擇虛擬主機(jī)空間作為放置網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的。這些空間都是有著不同的大小，這些大小也要根據(jù)高校的具體情況而不同，這里面有規(guī)模的大小和自己的大小選擇等，一般實(shí)力雄厚的高校會(huì)選擇自己高校服務(wù)器來(lái)確保數(shù)據(jù)的安全。高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是屬于公益性，因此會(huì)出現(xiàn)比較多的安全隱患。

3 高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)制作方法淺析

首先要確定的是程序，其次是排版，然后是內(nèi)容，最后是推廣和運(yùn)營(yíng)。具體的每一步都要有詳細(xì)的思考和準(zhǔn)備。

3.1 要明確網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和基本目標(biāo)

確立做網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)建好后，要達(dá)到什么樣的目的，擴(kuò)大招生還是供學(xué)生使用？也就是確立主體內(nèi)容。確定服務(wù)對(duì)象，是面對(duì)學(xué)生，還是家長(zhǎng)，還是老師。高校和它的服務(wù)對(duì)象最初的交流窗口就是通過(guò)高校的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)都可以通過(guò)網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)了解到高校的辦校的理念，高校的教育情況，教學(xué)中的改革成果等，這些希望服務(wù)對(duì)象了解的信息一定是高校網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中基本要做到的。

3.2 要規(guī)劃好各種欄目

清晰的欄目方便瀏覽網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的瀏覽者，希望達(dá)成什么效果是否能實(shí)現(xiàn)美觀和表述同時(shí)實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)特色內(nèi)容建設(shè)。特色就是競(jìng)爭(zhēng)力。高校網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)中需要規(guī)劃好各個(gè)欄目的內(nèi)容，這就需要各個(gè)欄目負(fù)責(zé)人一起組織規(guī)劃分工協(xié)調(diào)好各自的工作。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的中心應(yīng)該積極分配好工作，設(shè)置什么風(fēng)格，不同部門不同系的不同模板的設(shè)置都規(guī)劃好。

在設(shè)置功能方面要適合用戶的操作，簡(jiǎn)化簡(jiǎn)明操作步驟比如怎么留言，怎么報(bào)名，填寫什么，網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)使用者怎么更新新聞，怎么傳活動(dòng)圖片，這些都要一目了然，方便客戶也方便自己操作。

3.3 加強(qiáng)硬件的建設(shè)，做好師生信息技術(shù)培訓(xùn)

隨著各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育信息化工作的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的高校在新一輪建設(shè)高峰中購(gòu)置了大量的先進(jìn)硬件資源，但是再先進(jìn)的先進(jìn)的硬件都是要有一定信息技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)的師生來(lái)操作的。高校的硬件利用率并不高因而必須在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，做好師生信息技術(shù)培訓(xùn)、電腦軟件資源的配套、相關(guān)的管理制度等的“軟件”建設(shè)。

3.4 加強(qiáng)網(wǎng)站的監(jiān)管和提升安全意識(shí)

在網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的監(jiān)管方面也是非常必要的，高校網(wǎng)在設(shè)計(jì)中需要有監(jiān)督管理的部分，這些并不只是防御黑客或者病毒的入侵，而是也需要監(jiān)督信息傳播中對(duì)信息的篩選，畢竟這些信息直接面向了學(xué)生，所以要對(duì)網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)上傳播的信息進(jìn)行有效的監(jiān)督管理，監(jiān)督這一部分需要專門的工作人員進(jìn)行，加強(qiáng)監(jiān)管的各種措施是一個(gè)長(zhǎng)期又堅(jiān)決的工作。

3.5 加強(qiáng)高校網(wǎng)站的宣傳和引流

注重瀏覽量的擴(kuò)大，達(dá)到建設(shè)網(wǎng)站的目的，要想擴(kuò)大瀏覽量，加入一些宣傳手段，加強(qiáng)校友錄的建設(shè)也是一個(gè)可行的辦法，一個(gè)優(yōu)秀的高校網(wǎng)站離不開廣大畢業(yè)生校友的參與和支持，畢業(yè)的校友會(huì)通過(guò)書信和電話等方式與母校保持聯(lián)系，很多熱心的校友也會(huì)積極致力于母校的發(fā)展中，宣傳母校、推動(dòng)發(fā)展、加強(qiáng)聯(lián)系等方式都是他們對(duì)母校責(zé)任心的體現(xiàn)，加強(qiáng)這些校友的校友錄建設(shè)，綜合他們的力量，能夠吸引更多人的宣傳和為母校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的動(dòng)力。

4 結(jié) 語(yǔ)

高校網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)是高校宣傳打造自己的重要方式，好的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)對(duì)高校的發(fā)展有著各種推動(dòng)作用。但校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題，校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需要從技術(shù)、組織、創(chuàng)新等的改變?nèi)胧郑€需要與時(shí)俱進(jìn)的方法，增加更多的交流，融入更多的創(chuàng)意，綜合自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)達(dá)到校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的目的。建立功能完備、操作簡(jiǎn)單、應(yīng)用豐富的高校網(wǎng)站是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程。通過(guò)制訂相應(yīng)的高校信息化發(fā)展規(guī)劃和配套的規(guī)章制度來(lái)予以推行，這樣才能使高校的信息化應(yīng)用水平提高到一個(gè)更高的水平。

主要參考文獻(xiàn)

第2篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

購(gòu)買推薦

助理分析師龐敏麗認(rèn)為該書按照網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷職位能力要求劃分為認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、樹立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷觀念、分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境、分析網(wǎng)上市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃、網(wǎng)站營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品策略策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷定價(jià)策略、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道策略、網(wǎng)絡(luò)促銷策略、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷組織實(shí)施與控制等13個(gè)工作項(xiàng)目，進(jìn)而又將各個(gè)工作項(xiàng)目細(xì)分為37項(xiàng)工作任務(wù)，適合學(xué)生閱讀。

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目錄

項(xiàng)目1　認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

任務(wù)1　理解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

任務(wù)2　了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的產(chǎn)生與發(fā)展

任務(wù)3　無(wú)線網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

項(xiàng)目2　樹立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷觀念

任務(wù)1　認(rèn)知傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷觀念

任務(wù)2　認(rèn)知現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷觀念

任務(wù)3　認(rèn)知現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷觀念新發(fā)展

項(xiàng)目3　分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境

任務(wù)1　認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境

任務(wù)2　分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷微觀環(huán)境

任務(wù)3　分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷宏觀環(huán)境

項(xiàng)目4　分析網(wǎng)上市場(chǎng)

任務(wù)1　認(rèn)知網(wǎng)上市場(chǎng)

任務(wù)2　網(wǎng)上消費(fèi)者行為分析

任務(wù)3　分析網(wǎng)上市場(chǎng)交易模式

項(xiàng)目5　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷調(diào)研

任務(wù)1　認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷調(diào)研

任務(wù)2　規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷直接調(diào)研

任務(wù)3　規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷間接調(diào)研——網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷信息檢索

項(xiàng)目6　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃

任務(wù)1　認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃

任務(wù)2　網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷

項(xiàng)目7　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷網(wǎng)站策略

任務(wù)1　非自有網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃

任務(wù)2　營(yíng)銷網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃

任務(wù)3　網(wǎng)站營(yíng)銷規(guī)劃

項(xiàng)目8　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品策略

任務(wù)1　認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品

任務(wù)2　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品策略策劃

任務(wù)3　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷商品分類與編碼

項(xiàng)目9　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷定價(jià)策略

任務(wù)1　認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷定價(jià)

任務(wù)2　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷定價(jià)策略策劃

任務(wù)3　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷價(jià)格調(diào)整策劃

任務(wù)4　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷報(bào)價(jià)策略

項(xiàng)目10　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道策略

任務(wù)1　認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)分銷渠道

任務(wù)2　網(wǎng)絡(luò)直銷策劃

任務(wù)3　網(wǎng)絡(luò)間接分銷策劃

任務(wù)4　訂單管理系統(tǒng)策劃

任務(wù)5　支付系統(tǒng)策劃

任務(wù)6　物流系統(tǒng)策劃

項(xiàng)目11　網(wǎng)絡(luò)促銷策略

任務(wù)1　認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)促銷策略

任務(wù)2　網(wǎng)絡(luò)廣告策劃

任務(wù)3　網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系策劃

任務(wù)4　站點(diǎn)銷售促進(jìn)策劃

任務(wù)5　電子郵件促銷策劃

任務(wù)6　網(wǎng)絡(luò)人員推銷策劃

任務(wù)7　博客營(yíng)銷策劃

項(xiàng)目12　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃

任務(wù)1　網(wǎng)絡(luò)定制營(yíng)銷策劃

任務(wù)2　網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)營(yíng)銷策劃

任務(wù)3　網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)營(yíng)銷策劃

任務(wù)4　網(wǎng)絡(luò)病毒營(yíng)銷策劃

任務(wù)5　網(wǎng)絡(luò)口碑營(yíng)銷策劃

項(xiàng)目13　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷組織、實(shí)施與控制

任務(wù)1　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷組織

任務(wù)2　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)施

第3篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

所謂政府門戶網(wǎng)站,是指在各政府部門的信息化建設(shè)基礎(chǔ)上,建立起跨部門的、綜合的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),使公民、企業(yè)與政府工作人員都能快速便捷地接入所有相關(guān)政府部門的業(yè)務(wù)應(yīng)用、組織內(nèi)容與信息,并獲得個(gè)性化的服務(wù),使合適的人能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間獲得恰當(dāng)?shù)姆?wù)。

在認(rèn)識(shí)“政府門戶網(wǎng)站”這個(gè)概念時(shí),必須明確下列幾個(gè)方面的內(nèi)容:

第一,政府門戶網(wǎng)站有賴于各政府部門已有的信息化基礎(chǔ)條件。但是,這種基礎(chǔ)條件并不一定要求各政府部門已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化辦公,政府部門只要具備完善的內(nèi)部辦公與業(yè)務(wù)信息化管理應(yīng)用系統(tǒng)即可。

第二,政府門戶網(wǎng)站不僅是政務(wù)信息平臺(tái)和業(yè)務(wù)處理平臺(tái),而且也是知識(shí)加工平臺(tái)、知識(shí)決策平臺(tái)、知識(shí)獲取平臺(tái)的集成,它使政府各部門辦公人員之間的信息共享和交流更加流暢,通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)加工而使零散的信息成為知識(shí),使相關(guān)人員能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用恰當(dāng)?shù)闹R(shí),為行政決策提供充分的信息和知識(shí)支持。

第三,后臺(tái)整合是政府門戶網(wǎng)站區(qū)別于其他網(wǎng)站的關(guān)鍵所在。

一、政府門戶網(wǎng)站的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系

與互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站和企業(yè)門戶網(wǎng)站不同,政府門戶網(wǎng)站具有兩種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系實(shí)際上是一種雙重的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系,即:門戶網(wǎng)站作為連接所有政府網(wǎng)站的前臺(tái),并不直接面對(duì)各政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)職能部門,它只是作為一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎,快速便捷地為客戶找到辦理相應(yīng)業(yè)務(wù)的政府網(wǎng)站,這是第一重“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系;在此基礎(chǔ)上,客戶就可以通過(guò)具體的政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站直接面對(duì)業(yè)務(wù)職能部門了,在這里,政府網(wǎng)站與其職能部門之間構(gòu)成了又一重“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。

第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系是一種單一的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。在這種情況下,客戶通過(guò)政府門戶網(wǎng)站即可直接進(jìn)入業(yè)務(wù)辦理程序,客戶無(wú)須與具體的政府機(jī)構(gòu)(網(wǎng)站)打交道,也不用知道自己是在與哪個(gè)政府機(jī)構(gòu)打交道。此時(shí),客戶似乎在通過(guò)這個(gè)門戶網(wǎng)站面對(duì)一個(gè)“超級(jí)政府”,因?yàn)槿藗兺ㄟ^(guò)這個(gè)門戶網(wǎng)站可以辦理包羅萬(wàn)象的業(yè)務(wù)。

無(wú)論是第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系還是第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系,都需要對(duì)后臺(tái)業(yè)務(wù)進(jìn)行整合。盡管在第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系里,政府門戶網(wǎng)站僅僅是所有政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站業(yè)務(wù)連接,但是要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)仍然需要對(duì)所有政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)類型進(jìn)行分類與排列,通過(guò)某一主題按照邏輯關(guān)系而對(duì)所有這些業(yè)務(wù)進(jìn)行整理,同時(shí)在技術(shù)上以及在管理上都對(duì)門戶網(wǎng)站提出了新的要求,例如,在政府機(jī)構(gòu)之間仍然分離的情況下,門戶網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)看作是所有經(jīng)由該門戶網(wǎng)站的政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)監(jiān)督窗口。

第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系超越了“電子政務(wù)”的概念,已經(jīng)成為一種真正意義上的“電子政府”了。在這里,所有的政府業(yè)務(wù)部門都已經(jīng)按照業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了重組,傳統(tǒng)的政府機(jī)構(gòu)已經(jīng)逐步地淡出了電子政府的范疇而成為電子政府的“業(yè)務(wù)處理車間”。

因此,所有的政府門戶網(wǎng)站都是政府網(wǎng)站,但是并不是所有的政府網(wǎng)站都是門戶網(wǎng)站;而且,政府門戶網(wǎng)站意義上的“政府”的含義已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的“政府機(jī)構(gòu)”了,它已經(jīng)超越了現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)的含義,成為一種虛擬的“超級(jí)政府”。

二、國(guó)外政府門戶網(wǎng)站的發(fā)展

政府門戶網(wǎng)站的發(fā)展直接受益于互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站以及企業(yè)門戶網(wǎng)站的發(fā)展。與此同時(shí),近些年來(lái)政府網(wǎng)站的泛濫也給電子政務(wù)的發(fā)展帶來(lái)了一定的副作用,在如此眾多的政府網(wǎng)站面前,人們往往不知所措,因此,迫切需要一種“簡(jiǎn)單、實(shí)用、重點(diǎn)突出”的單一政務(wù)處理入門網(wǎng)站。大約從2000年開始,在一些信息基礎(chǔ)設(shè)施條件比較完善、電子政務(wù)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家,電子政務(wù)開始走出相互獨(dú)立、各自為“政”的舊制。這些國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,要求民眾去瀏覽每個(gè)政府網(wǎng)站才能辦成一件事情是對(duì)民眾不友好的,這與現(xiàn)實(shí)中要求每個(gè)人必須親自到每個(gè)政府機(jī)構(gòu)才能辦成事情其實(shí)沒有什么兩樣。因此,它們?cè)谝粋€(gè)統(tǒng)一的政府網(wǎng)站下,將比較分散的各類政府網(wǎng)站綜合到一個(gè)協(xié)調(diào)一致的目錄下,根據(jù)特定用戶群的需求開發(fā)一系列集成的政府服務(wù)項(xiàng)目。政府門戶網(wǎng)站開始作為提供政府服務(wù)的唯一的電子政務(wù)網(wǎng)站。

目前,政府門戶網(wǎng)站還處在發(fā)展當(dāng)中,各國(guó)的做法也存在著很大的差別。從發(fā)展程度來(lái)看,總體上還處于第一種“前臺(tái)———后臺(tái)關(guān)系”階段,即主要是按照業(yè)務(wù)流程的需要,通過(guò)技術(shù)手段將各政府機(jī)構(gòu)串聯(lián)起來(lái)。但是也還有部分業(yè)務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在線實(shí)時(shí)處理,正在向第二種“前臺(tái)———后臺(tái)關(guān)系”轉(zhuǎn)變,新加坡的“電子公民”網(wǎng)站即是這方面的代表。就國(guó)際政府門戶網(wǎng)站的發(fā)展來(lái)看,美國(guó)、英國(guó)和新加坡三國(guó)的做法具有典型性,包含著許多網(wǎng)絡(luò)條件下的政府行政管理與服務(wù)的制度創(chuàng)新。下面分別介紹這三個(gè)國(guó)家建設(shè)政府門戶網(wǎng)站的情況。

美國(guó)政府門戶網(wǎng)站。美國(guó)是電子政務(wù)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家,政府網(wǎng)站的數(shù)量也最多,共有兩萬(wàn)多個(gè)。這些政府網(wǎng)站的內(nèi)容非常豐富,頁(yè)面數(shù)量多達(dá)幾千萬(wàn),一般的公民很難通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索來(lái)準(zhǔn)確快捷地獲得政府服務(wù),這當(dāng)然就需要門戶網(wǎng)站加以引導(dǎo)。

我們可以從地域?qū)傩院蜋?quán)域?qū)傩詠?lái)分析美國(guó)的政府門戶網(wǎng)站的情況。從政府行政管理層次上來(lái)看,美國(guó)政府可以劃分為聯(lián)邦、州與市縣三級(jí)。由于實(shí)行聯(lián)邦制,三級(jí)政府在許多的行政事務(wù)管理方面相對(duì)獨(dú)立,因此政府門戶網(wǎng)站也就劃分為這樣三級(jí),每級(jí)政府的門戶網(wǎng)站的服務(wù)內(nèi)容各不相同,彼此之間存在著明確的分工。每個(gè)州政府和市(縣)政府都建立自己的單一的門戶網(wǎng)站,企業(yè)或公民根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容,通過(guò)訪問(wèn)所在地域的單一的州或市(縣)政府網(wǎng)站,即可獲得各種不同的服務(wù)。每一個(gè)政府門戶網(wǎng)站都各具特色,包括稅收、執(zhí)照、注冊(cè)和護(hù)照信息以及滿足所在地域的每個(gè)居民的具體需求的信息。

聯(lián)邦一級(jí)的政府門戶網(wǎng)站是“第一政府網(wǎng)站”(firstgov.gov.)。該網(wǎng)站于2000年6月開始建設(shè),已經(jīng)成為全球功能最為強(qiáng)大的超級(jí)政府網(wǎng)站。作為聯(lián)邦政府唯一的政府服務(wù)網(wǎng)站,該網(wǎng)站整合了聯(lián)邦政府的所有服務(wù)項(xiàng)目,并與許多政府部門如立法、司法和行政部門建立了鏈接,同時(shí)也與各州政府和市縣政府的門戶網(wǎng)站都有鏈接。作為一個(gè)綜合性網(wǎng)絡(luò)門戶,用戶通過(guò)該網(wǎng)站可以接向任何政府網(wǎng)站,包括州和地方政府?！暗谝徽W(wǎng)站”所要達(dá)到的一個(gè)首要目標(biāo)就是,要讓客戶只須點(diǎn)擊3下即可找到自己所需要的各類政府信息與服務(wù)。它允許用戶同時(shí)搜索全部2,700萬(wàn)網(wǎng)頁(yè),使用一個(gè)由私營(yíng)企業(yè)和聯(lián)邦政府一起開發(fā)的高強(qiáng)度搜索引擎,個(gè)人通過(guò)關(guān)鍵詞、主題或機(jī)構(gòu)進(jìn)行搜索,可以在不到1/4秒的時(shí)間內(nèi)搜索到半兆的文件。從這個(gè)意義上講,該網(wǎng)站與聯(lián)邦各職能部門、州及市縣級(jí)政府網(wǎng)站實(shí)際上就構(gòu)成了一種前臺(tái)與后臺(tái)的關(guān)系,任何企業(yè)和公民通過(guò)前臺(tái)網(wǎng)站即Firstgov.gov,可以找到所有美國(guó)政府部門提供的所有服務(wù)。

從內(nèi)容分類來(lái)看,該網(wǎng)站一方面按地區(qū)劃分,囊括了全美50個(gè)州以及地方縣、市的有關(guān)材料及網(wǎng)站鏈接;另一方面又按農(nóng)業(yè)和食品、藝術(shù)和文化、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)等行業(yè)來(lái)劃分,各行各業(yè)的有關(guān)介紹及網(wǎng)站也是隨點(diǎn)隨通。該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)非常有特色,它將政府服務(wù)分為三類,即對(duì)公民的在線服務(wù)(onlineservicesforcitizens)、對(duì)企業(yè)的在線服務(wù)(onlineservicesforbusiness)以及對(duì)政府機(jī)構(gòu)的在線服務(wù)(onlineservicesforgovernments)。每一類又分為諸多項(xiàng)目,如“對(duì)公民的在線服務(wù)”就包括申請(qǐng)護(hù)照、天氣預(yù)報(bào)、彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼等;“對(duì)企業(yè)的在線服務(wù)”包括在線申請(qǐng)專利與商標(biāo)、轉(zhuǎn)包合同、商業(yè)法律與法規(guī)等;“對(duì)政府機(jī)構(gòu)的在線服務(wù)”包括聯(lián)邦雇員薪水冊(cè)變化表、聯(lián)邦雇員遠(yuǎn)程培訓(xùn)以及聯(lián)邦政府職位等。這種設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明確,任何一個(gè)尋求政府在線服務(wù)的人都可以很方便地找到所需要的各種服務(wù)。

英國(guó)政府門戶網(wǎng)站。早在1994年英國(guó)政府就建立了一個(gè)類似于政府門戶網(wǎng)站的網(wǎng)站其功能主要是提供政府網(wǎng)站的聯(lián)接,但是服務(wù)的內(nèi)容很少。2000年12月,英國(guó)政府開發(fā)出一個(gè)服務(wù)內(nèi)容更多、搜索更方便而功能也更為強(qiáng)大的單一的政府服務(wù)門戶網(wǎng)站系統(tǒng),它由“英國(guó)在線”網(wǎng)站和“政府虛擬門戶”網(wǎng)站組成。“英國(guó)在線”網(wǎng)站不僅將上千個(gè)政府網(wǎng)站連接起來(lái),而且把政府業(yè)務(wù)按照公眾需求進(jìn)行組合,使公眾能夠全天候地獲得所有政府部門的在線信息與服務(wù)。該網(wǎng)站的內(nèi)容分為五大塊:生活頻道、快速搜索、在線交易、市民空間、新聞天地?！吧铑l道”向用戶設(shè)置了11個(gè)主題的服務(wù),用戶無(wú)須考慮各政府部門的職責(zé)和分工。其他的各大塊也都包括眾多主題的服務(wù)內(nèi)容。

“政府虛擬門戶”網(wǎng)站是一個(gè)為了讓公眾和企業(yè)獲得政府在線服務(wù)而進(jìn)行登記注冊(cè)的專門網(wǎng)站,它可以使公眾和企業(yè)通過(guò)一個(gè)單一的入口同政府的多個(gè)部門進(jìn)行溝通和實(shí)現(xiàn)在線辦理行政事務(wù)。已經(jīng)在“政府虛擬門戶”網(wǎng)站運(yùn)行的主要服務(wù)項(xiàng)目中,包含國(guó)內(nèi)個(gè)人所得稅在線征收和部分增值稅的在線返還等內(nèi)容。該網(wǎng)站是提供“集成化政府”服務(wù)戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分,與“英國(guó)在線”網(wǎng)站形成了又一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。

新加坡政府門戶網(wǎng)站。以前,新加坡也是由各政府部門單獨(dú)地建立政府網(wǎng)站并提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù),彼此之間沒有進(jìn)行一體化的整合。1999年,新加坡的電子政務(wù)開始出現(xiàn)整合趨勢(shì),一些業(yè)務(wù)不再按照部門來(lái)設(shè)置,而是按照流程做打包處理,也就是說(shuō),公民或企業(yè)在辦理網(wǎng)上業(yè)務(wù)時(shí),不必再考慮要登陸各個(gè)政府站點(diǎn),分別辦完各種相關(guān)手續(xù),而是按照業(yè)務(wù)流程,一步步地在一個(gè)單一的網(wǎng)站上完成所有這些相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù),實(shí)現(xiàn)了“一站式”網(wǎng)上辦公。

所有這些打包服務(wù)都可通過(guò)新加坡的政府門戶網(wǎng)站找到。該政府站點(diǎn)就像一本政府白皮書,完全代表政府,而不是政府的某一個(gè)方面。例如,該網(wǎng)站有一項(xiàng)統(tǒng)一的接受用戶反饋的業(yè)務(wù),用戶發(fā)往政府各個(gè)部門的意見、建議、反饋等都通過(guò)這里的統(tǒng)一格式進(jìn)行。

與美國(guó)的first.gov不同,該中心站點(diǎn)將政府服務(wù)劃分為政府信息與電子服務(wù)、新聞公告、為企業(yè)的信息與電子服務(wù)、為非新加坡公民的信息與電子服務(wù)以及電子公民服務(wù)等幾大塊,雖然看過(guò)去沒有像美國(guó)的first.gov那樣將電子政務(wù)劃分為G2G、G2B、G2C三大部分那么簡(jiǎn)潔,但是,從邏輯上看仍然清晰明了,欄目的設(shè)置讓人一目了然。就電子政務(wù)來(lái)說(shuō),最重要的是其前臺(tái)的業(yè)務(wù)流程設(shè)置與后臺(tái)不同政府機(jī)構(gòu)之間的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)處理上。而恰恰是在這一點(diǎn)上,新加坡的電子政務(wù)建設(shè)別具一格,深受人們的稱贊。其中最引人注目的是“電子公民中心”和“政府電子商務(wù)中心”。

“電子公民中心”始建于1999年4月,其目的是將政府機(jī)構(gòu)所有能以電子方式提供的服務(wù)整合在一起,并以一攬子的方式輕松便捷地提供給全體新加坡公民?！半娮庸裰行摹睂⒁粋€(gè)人“從搖籃到墳?zāi)埂钡娜松^(guò)程劃分為諸多階段,在每一個(gè)階段里,你都可以得到相應(yīng)的政府服務(wù),政府部門就是你人生旅途中的一個(gè)個(gè)“驛站”。每一個(gè)“驛站”都有一組相互關(guān)聯(lián)的服務(wù)包。例如,在“就業(yè)驛站”里,你可以找到這些服務(wù)包:“雇傭員工”(專為雇主設(shè)計(jì))、“尋找工作”(專為求職者設(shè)計(jì))、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(專為外國(guó)人提供)等。目前“電子公民”網(wǎng)站里共有9個(gè)驛站,涵蓋范圍包括:商業(yè)貿(mào)易、國(guó)防、教育、就業(yè)、家庭、醫(yī)療健康、住房、法律法規(guī)和交通運(yùn)輸,這些驛站把不同政府部門的不同服務(wù)職能巧妙地聯(lián)系在一起。例如,在“家庭”驛站里,“老人護(hù)理”服務(wù)包來(lái)自衛(wèi)生部,而“結(jié)婚”服務(wù)包則來(lái)自于社區(qū)發(fā)展部。

“政府電子商務(wù)中心”于2000年12月正式開通,它實(shí)際上就是新加坡政府的采購(gòu)系統(tǒng),它把新加坡政府各部門和機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)與采購(gòu)軟件整合到一起進(jìn)行工作。政府部門的貿(mào)易伙伴可以在網(wǎng)上得到政府招標(biāo)的邀請(qǐng)并購(gòu)買招標(biāo)文件,供應(yīng)商可以在網(wǎng)上索要發(fā)票、檢查付款情況、提交產(chǎn)品目錄和競(jìng)標(biāo)。同私營(yíng)部門的B2B交易中心一樣,它也是通過(guò)來(lái)自世界各地的眾多供應(yīng)商的激烈競(jìng)爭(zhēng)而獲得價(jià)廉物美的產(chǎn)品,通過(guò)網(wǎng)上下單而節(jié)約更多的時(shí)間,通過(guò)更低的庫(kù)存而減低成本。目前,政府通過(guò)“政府電子商務(wù)中心”采購(gòu)的產(chǎn)品價(jià)值已經(jīng)達(dá)到1.1億美元,今后還要求將80%的政府采購(gòu)都搬到“政府電子商務(wù)中心”上來(lái)。

三、對(duì)我國(guó)政府門戶網(wǎng)站建設(shè)的建議

我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)主要依兩條途徑展開。一是政府上網(wǎng)。政府上網(wǎng)工程促使政府網(wǎng)站的數(shù)量快速增加。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),政府上網(wǎng)工程實(shí)施3年來(lái),全國(guó)政府部門建立的網(wǎng)站已突破1萬(wàn)個(gè),3年凈增10倍。二是建立縱向的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。我國(guó)以“金”字工程為主體的縱向業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)不斷增加,由最初的3個(gè)增加到現(xiàn)在的12個(gè),許多政府職能部門也在建立自己專門的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),并且都希望盡量能夠向“金”字工程上靠。僅僅依據(jù)這兩條途徑,其負(fù)面效應(yīng)已充分暴露。一方面,國(guó)家投入了大量資金,各級(jí)政府機(jī)構(gòu)建設(shè)電子政務(wù)的積極性都很高,政府網(wǎng)站數(shù)量也快速增加;另一方面,政府網(wǎng)站的社會(huì)應(yīng)用水平卻總是提不上去,條塊分割、信息孤島的弊端盡管世人皆知卻就是解決不了,很多專網(wǎng)都說(shuō)自己是“金”字工程,不能共享,所以,每個(gè)政府網(wǎng)站所提供的信息與服務(wù)數(shù)量都很有限,彼此獨(dú)立,業(yè)務(wù)流程串不起來(lái),電子政務(wù)的快速、便捷、公開、透明的優(yōu)勢(shì)自然也就顯現(xiàn)不出來(lái)。這種狀況嚴(yán)重地制約了電子政務(wù)的社會(huì)化應(yīng)用水平,將對(duì)未來(lái)電子政務(wù)的順利發(fā)展造成極為不利的影響。

建設(shè)政府門戶網(wǎng)站能夠有效地解決這種困難局面。政府門戶網(wǎng)站已開始受到關(guān)注,例如,在我國(guó)的電子政務(wù)建設(shè)規(guī)劃中就提出了建設(shè)“兩網(wǎng)一站四庫(kù)十二金”的內(nèi)容,其中的“一站”即是指政府門戶網(wǎng)站。另一方面,絕大多數(shù)地方政府都在往這方面努力,開始花費(fèi)很大的精力來(lái)建立自己的政府門戶網(wǎng)站。但是,從有關(guān)的電子政務(wù)建設(shè)規(guī)劃來(lái)看,我們對(duì)政府門戶網(wǎng)站的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用還缺乏清楚的了解,將政府門戶網(wǎng)站等同于一般的政府網(wǎng)站,對(duì)政府門戶網(wǎng)站與電子政務(wù)建設(shè)的其他相關(guān)問(wèn)題也未作明確的安排。另外,就已經(jīng)建立起來(lái)的地方政府門戶網(wǎng)站來(lái)看,除了北京市和上海市取得了一定的成績(jī)外,大多數(shù)地方政府做得還很不理想,有些甚至還停留在政府上網(wǎng)階段。

針對(duì)今后電子政務(wù)及政府門戶網(wǎng)站的建設(shè),提出以下建議:

(一)在繼續(xù)建設(shè)12個(gè)重要的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的同時(shí),提高政府門戶網(wǎng)站在未來(lái)我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)中的地位,將政府門戶網(wǎng)站看作是實(shí)現(xiàn)我國(guó)電子政務(wù)戰(zhàn)略的核心。一方面,通過(guò)“金”字工程提高那些重要部門的工作效率,另一方面,通過(guò)政府門戶網(wǎng)站加強(qiáng)辦公資源的整合,消除“條”與“塊”之間的割裂狀況。換一個(gè)角度來(lái)看,這也就意味著,通過(guò)發(fā)展“金”字工程加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的監(jiān)管,通過(guò)發(fā)展政府門戶網(wǎng)站來(lái)體現(xiàn)電子政務(wù)的“服務(wù)于民”的本質(zhì)要求。

與此同時(shí),有必要對(duì)政府上網(wǎng)工程進(jìn)行調(diào)整,將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到政府門戶網(wǎng)站建設(shè)上來(lái)。因此,今后的電子政務(wù)要從重視數(shù)量轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量和效果。

(二)將政府門戶網(wǎng)站建設(shè)與政府機(jī)構(gòu)改革相結(jié)合。新一輪的政府機(jī)構(gòu)改革將秉持“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能”的原則,轉(zhuǎn)變政府職能,建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。所有這些要求都與政府門戶網(wǎng)站一致,政府門戶網(wǎng)站可以作為政府機(jī)構(gòu)改革的方向。

(三)分層次規(guī)劃政府門戶網(wǎng)站的建設(shè)?？梢钥紤]在中央政府、省、市(地)層面上建立政府門戶網(wǎng)站,并分別建立統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)。例如,就省級(jí)層面來(lái)說(shuō),要對(duì)那些廳、局已經(jīng)建立起來(lái)的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合,對(duì)那些還沒有建立或打算建立電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的職能廳局來(lái)說(shuō),一定要放在省級(jí)門戶網(wǎng)站的規(guī)劃內(nèi)加以統(tǒng)籌,不應(yīng)鼓勵(lì)各職能部門單獨(dú)建立自己的政府網(wǎng)站。再比如,在中央政府層面,可以考慮建立中央政府門戶網(wǎng)站,統(tǒng)一整合各部委已經(jīng)建立的政府網(wǎng)站,并對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。總之,要根據(jù)政府門戶網(wǎng)站的要求來(lái)規(guī)劃電子政務(wù)的發(fā)展。

第4篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

在認(rèn)識(shí)“政府門戶網(wǎng)站”這個(gè)概念時(shí),必須明確下列幾個(gè)方面的內(nèi)容:

第一,政府門戶網(wǎng)站有賴于各政府部門已有的信息化基礎(chǔ)條件。但是,這種基礎(chǔ)條件并不一定要求各政府部門已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化辦公,政府部門只要具備完善的內(nèi)部辦公與業(yè)務(wù)信息化管理應(yīng)用系統(tǒng)即可。

第二,政府門戶網(wǎng)站不僅是政務(wù)信息平臺(tái)和業(yè)務(wù)處理平臺(tái),而且也是知識(shí)加工平臺(tái)、知識(shí)決策平臺(tái)、知識(shí)獲取平臺(tái)的集成,它使政府各部門辦公人員之間的信息共享和交流更加流暢,通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)加工而使零散的信息成為知識(shí),使相關(guān)人員能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用恰當(dāng)?shù)闹R(shí),為行政決策提供充分的信息和知識(shí)支持。

第三,后臺(tái)整合是政府門戶網(wǎng)站區(qū)別于其他網(wǎng)站的關(guān)鍵所在。

一、政府門戶網(wǎng)站的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系

與互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站和企業(yè)門戶網(wǎng)站不同,政府門戶網(wǎng)站具有兩種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系實(shí)際上是一種雙重的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系,即:門戶網(wǎng)站作為連接所有政府網(wǎng)站的前臺(tái),并不直接面對(duì)各政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)職能部門,它只是作為一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎,快速便捷地為客戶找到辦理相應(yīng)業(yè)務(wù)的政府網(wǎng)站,這是第一重“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系;在此基礎(chǔ)上,客戶就可以通過(guò)具體的政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站直接面對(duì)業(yè)務(wù)職能部門了,在這里,政府網(wǎng)站與其職能部門之間構(gòu)成了又一重“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。

第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系是一種單一的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。在這種情況下,客戶通過(guò)政府門戶網(wǎng)站即可直接進(jìn)入業(yè)務(wù)辦理程序,客戶無(wú)須與具體的政府機(jī)構(gòu)(網(wǎng)站)打交道,也不用知道自己是在與哪個(gè)政府機(jī)構(gòu)打交道。此時(shí),客戶似乎在通過(guò)這個(gè)門戶網(wǎng)站面對(duì)一個(gè)“超級(jí)政府”,因?yàn)槿藗兺ㄟ^(guò)這個(gè)門戶網(wǎng)站可以辦理包羅萬(wàn)象的業(yè)務(wù)。

無(wú)論是第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系還是第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系,都需要對(duì)后臺(tái)業(yè)務(wù)進(jìn)行整合。盡管在第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系里,政府門戶網(wǎng)站僅僅是所有政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站業(yè)務(wù)連接,但是要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)仍然需要對(duì)所有政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)類型進(jìn)行分類與排列,通過(guò)某一主題按照邏輯關(guān)系而對(duì)所有這些業(yè)務(wù)進(jìn)行整理,同時(shí)在技術(shù)上以及在管理上都對(duì)門戶網(wǎng)站提出了新的要求,例如,在政府機(jī)構(gòu)之間仍然分離的情況下,門戶網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)看作是所有經(jīng)由該門戶網(wǎng)站的政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)監(jiān)督窗口。

第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系超越了“電子政務(wù)”的概念,已經(jīng)成為一種真正意義上的“電子政府”了。在這里,所有的政府業(yè)務(wù)部門都已經(jīng)按照業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了重組,傳統(tǒng)的政府機(jī)構(gòu)已經(jīng)逐步地淡出了電子政府的范疇而成為電子政府的“業(yè)務(wù)處理車間”。

因此,所有的政府門戶網(wǎng)站都是政府網(wǎng)站,但是并不是所有的政府網(wǎng)站都是門戶網(wǎng)站;而且,政府門戶網(wǎng)站意義上的“政府”的含義已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的“政府機(jī)構(gòu)”了,它已經(jīng)超越了現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)的含義,成為一種虛擬的“超級(jí)政府”。

二、國(guó)外政府門戶網(wǎng)站的發(fā)展

政府門戶網(wǎng)站的發(fā)展直接受益于互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站以及企業(yè)門戶網(wǎng)站的發(fā)展。與此同時(shí),近些年來(lái)政府網(wǎng)站的泛濫也給電子政務(wù)的發(fā)展帶來(lái)了一定的副作用,在如此眾多的政府網(wǎng)站面前,人們往往不知所措,因此,迫切需要一種“簡(jiǎn)單、實(shí)用、重點(diǎn)突出”的單一政務(wù)處理入門網(wǎng)站。大約從2000年開始,在一些信息基礎(chǔ)設(shè)施條件比較完善、電子政務(wù)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家,電子政務(wù)開始走出相互獨(dú)立、各自為“政”的舊制。這些國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,要求民眾去瀏覽每個(gè)政府網(wǎng)站才能辦成一件事情是對(duì)民眾不友好的,這與現(xiàn)實(shí)中要求每個(gè)人必須親自到每個(gè)政府機(jī)構(gòu)才能辦成事情其實(shí)沒有什么兩樣。因此,它們?cè)谝粋€(gè)統(tǒng)一的政府網(wǎng)站下,將比較分散的各類政府網(wǎng)站綜合到一個(gè)協(xié)調(diào)一致的目錄下,根據(jù)特定用戶群的需求開發(fā)一系列集成的政府服務(wù)項(xiàng)目。政府門戶網(wǎng)站開始作為提供政府服務(wù)的唯一的電子政務(wù)網(wǎng)站。

目前,政府門戶網(wǎng)站還處在發(fā)展當(dāng)中,各國(guó)的做法也存在著很大的差別。從發(fā)展程度來(lái)看,總體上還處于第一種“前臺(tái)———后臺(tái)關(guān)系”階段,即主要是按照業(yè)務(wù)流程的需要,通過(guò)技術(shù)手段將各政府機(jī)構(gòu)串聯(lián)起來(lái)。但是也還有部分業(yè)務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在線實(shí)時(shí)處理,正在向第二種“前臺(tái)———后臺(tái)關(guān)系”轉(zhuǎn)變,新加坡的“電子公民”網(wǎng)站即是這方面的代表。就國(guó)際政府門戶網(wǎng)站的發(fā)展來(lái)看,美國(guó)、英國(guó)和新加坡三國(guó)的做法具有典型性,包含著許多網(wǎng)絡(luò)條件下的政府行政管理與服務(wù)的制度創(chuàng)新。下面分別介紹這三個(gè)國(guó)家建設(shè)政府門戶網(wǎng)站的情況。

美國(guó)政府門戶網(wǎng)站。美國(guó)是電子政務(wù)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家,政府網(wǎng)站的數(shù)量也最多,共有兩萬(wàn)多個(gè)。這些政府網(wǎng)站的內(nèi)容非常豐富,頁(yè)面數(shù)量多達(dá)幾千萬(wàn),一般的公民很難通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索來(lái)準(zhǔn)確快捷地獲得政府服務(wù),這當(dāng)然就需要門戶網(wǎng)站加以引導(dǎo)。

我們可以從地域?qū)傩院蜋?quán)域?qū)傩詠?lái)分析美國(guó)的政府門戶網(wǎng)站的情況。從政府行政管理層次上來(lái)看,美國(guó)政府可以劃分為聯(lián)邦、州與市縣三級(jí)。由于實(shí)行聯(lián)邦制,三級(jí)政府在許多的行政事務(wù)管理方面相對(duì)獨(dú)立,因此政府門戶網(wǎng)站也就劃分為這樣三級(jí),每級(jí)政府的門戶網(wǎng)站的服務(wù)內(nèi)容各不相同,彼此之間存在著明確的分工。每個(gè)州政府和市(縣)政府都建立自己的單一的門戶網(wǎng)站,企業(yè)或公民根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容,通過(guò)訪問(wèn)所在地域的單一的州或市(縣)政府網(wǎng)站,即可獲得各種不同的服務(wù)。每一個(gè)政府門戶網(wǎng)站都各具特色,包括稅收、執(zhí)照、注冊(cè)和護(hù)照信息以及滿足所在地域的每個(gè)居民的具體需求的信息。

聯(lián)邦一級(jí)的政府門戶網(wǎng)站是“第一政府網(wǎng)站”(firstgov.gov.)。該網(wǎng)站于2000年6月開始建設(shè),已經(jīng)成為全球功能最為強(qiáng)大的超級(jí)政府網(wǎng)站。作為聯(lián)邦政府唯一的政府服務(wù)網(wǎng)站,該網(wǎng)站整合了聯(lián)邦政府的所有服務(wù)項(xiàng)目,并與許多政府部門如立法、司法和行政部門建立了鏈接,同時(shí)也與各州政府和市縣政府的門戶網(wǎng)站都有鏈接。作為一個(gè)綜合性網(wǎng)絡(luò)門戶,用戶通過(guò)該網(wǎng)站可以接向任何政府網(wǎng)站,包括州和地方政府?！暗谝徽W(wǎng)站”所要達(dá)到的一個(gè)首要目標(biāo)就是,要讓客戶只須點(diǎn)擊3下即可找到自己所需要的各類政府信息與服務(wù)。它允許用戶同時(shí)搜索全部2,700萬(wàn)網(wǎng)頁(yè),使用一個(gè)由私營(yíng)企業(yè)和聯(lián)邦政府一起開發(fā)的高強(qiáng)度搜索引擎,個(gè)人通過(guò)關(guān)鍵詞、主題或機(jī)構(gòu)進(jìn)行搜索,可以在不到1/4秒的時(shí)間內(nèi)搜索到半兆的文件。從這個(gè)意義上講,該網(wǎng)站與聯(lián)邦各職能部門、州及市縣級(jí)政府網(wǎng)站實(shí)際上就構(gòu)成了一種前臺(tái)與后臺(tái)的關(guān)系,任何企業(yè)和公民通過(guò)前臺(tái)網(wǎng)站即Firstgov.gov,可以找到所有美國(guó)政府部門提供的所有服務(wù)。

從內(nèi)容分類來(lái)看,該網(wǎng)站一方面按地區(qū)劃分,囊括了全美50個(gè)州以及地方縣、市的有關(guān)材料及網(wǎng)站鏈接;另一方面又按農(nóng)業(yè)和食品、藝術(shù)和文化、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)等行業(yè)來(lái)劃分,各行各業(yè)的有關(guān)介紹及網(wǎng)站也是隨點(diǎn)隨通。該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)非常有特色,它將政府服務(wù)分為三類,即對(duì)公民的在線服務(wù)(onlineservicesforcitizens)、對(duì)企業(yè)的在線服務(wù)(onlineservicesforbusiness)以及對(duì)政府機(jī)構(gòu)的在線服務(wù)(onlineservicesforgovernments)。每一類又分為諸多項(xiàng)目,如“對(duì)公民的在線服務(wù)”就包括申請(qǐng)護(hù)照、天氣預(yù)報(bào)、彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼等;“對(duì)企業(yè)的在線服務(wù)”包括在線申請(qǐng)專利與商標(biāo)、轉(zhuǎn)包合同、商業(yè)法律與法規(guī)等;“對(duì)政府機(jī)構(gòu)的在線服務(wù)”包括聯(lián)邦雇員薪水冊(cè)變化表、聯(lián)邦雇員遠(yuǎn)程培訓(xùn)以及聯(lián)邦政府職位等。這種設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明確,任何一個(gè)尋求政府在線服務(wù)的人都可以很方便地找到所需要的各種服務(wù)。

英國(guó)政府門戶網(wǎng)站。早在1994年英國(guó)政府就建立了一個(gè)類似于政府門戶網(wǎng)站的網(wǎng)站:open.gov.uk,其功能主要是提供政府網(wǎng)站的聯(lián)接,但是服務(wù)的內(nèi)容很少。2000年12月,英國(guó)政府開發(fā)出一個(gè)服務(wù)內(nèi)容更多、搜索更方便而功能也更為強(qiáng)大的單一的政府服務(wù)門戶網(wǎng)站系統(tǒng),它由“英國(guó)在線”網(wǎng)站(ukonline.gov.uk)和“政府虛擬門戶”網(wǎng)站(gateway.gov.uk)組成?！坝?guó)在線”網(wǎng)站不僅將上千個(gè)政府網(wǎng)站連接起來(lái),而且把政府業(yè)務(wù)按照公眾需求進(jìn)行組合,使公眾能夠全天候地獲得所有政府部門的在線信息與服務(wù)。該網(wǎng)站的內(nèi)容分為五大塊:生活頻道、快速搜索、在線交易、市民空間、新聞天地?！吧铑l道”向用戶設(shè)置了11個(gè)主題的服務(wù),用戶無(wú)須考慮各政府部門的職責(zé)和分工。其他的各大塊也都包括眾多主題的服務(wù)內(nèi)容。

“政府虛擬門戶”網(wǎng)站是一個(gè)為了讓公眾和企業(yè)獲得政府在線服務(wù)而進(jìn)行登記注冊(cè)的專門網(wǎng)站,它可以使公眾和企業(yè)通過(guò)一個(gè)單一的入口同政府的多個(gè)部門進(jìn)行溝通和實(shí)現(xiàn)在線辦理行政事務(wù)。已經(jīng)在“政府虛擬門戶”網(wǎng)站運(yùn)行的主要服務(wù)項(xiàng)目中,包含國(guó)內(nèi)個(gè)人所得稅在線征收和部分增值稅的在線返還等內(nèi)容。該網(wǎng)站是提供“集成化政府”服務(wù)戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分,與“英國(guó)在線”網(wǎng)站形成了又一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。新加坡政府門戶網(wǎng)站。以前,新加坡也是由各政府部門單獨(dú)地建立政府網(wǎng)站并提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù),彼此之間沒有進(jìn)行一體化的整合。1999年,新加坡的電子政務(wù)開始出現(xiàn)整合趨勢(shì),一些業(yè)務(wù)不再按照部門來(lái)設(shè)置,而是按照流程做打包處理,也就是說(shuō),公民或企業(yè)在辦理網(wǎng)上業(yè)務(wù)時(shí),不必再考慮要登陸各個(gè)政府站點(diǎn),分別辦完各種相關(guān)手續(xù),而是按照業(yè)務(wù)流程,一步步地在一個(gè)單一的網(wǎng)站上完成所有這些相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù),實(shí)現(xiàn)了“一站式”網(wǎng)上辦公。

所有這些打包服務(wù)都可通過(guò)新加坡的政府門戶網(wǎng)站(gov.sg)找到。該政府站點(diǎn)就像一本政府白皮書,完全代表政府,而不是政府的某一個(gè)方面。例如,該網(wǎng)站有一項(xiàng)統(tǒng)一的接受用戶反饋的業(yè)務(wù),用戶發(fā)往政府各個(gè)部門的意見、建議、反饋等都通過(guò)這里的統(tǒng)一格式進(jìn)行。

與美國(guó)的first.gov不同,該中心站點(diǎn)將政府服務(wù)劃分為政府信息與電子服務(wù)、新聞公告、為企業(yè)的信息與電子服務(wù)、為非新加坡公民的信息與電子服務(wù)以及電子公民服務(wù)等幾大塊,雖然看過(guò)去沒有像美國(guó)的first.gov那樣將電子政務(wù)劃分為G2G、G2B、G2C三大部分那么簡(jiǎn)潔,但是,從邏輯上看仍然清晰明了,欄目的設(shè)置讓人一目了然。就電子政務(wù)來(lái)說(shuō),最重要的是其前臺(tái)的業(yè)務(wù)流程設(shè)置與后臺(tái)不同政府機(jī)構(gòu)之間的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)處理上。而恰恰是在這一點(diǎn)上,新加坡的電子政務(wù)建設(shè)別具一格,深受人們的稱贊。其中最引人注目的是“電子公民中心”(ecitizen.gov.sg)和“政府電子商務(wù)中心”(GeBiz.gov.sg)。

“電子公民中心”始建于1999年4月,其目的是將政府機(jī)構(gòu)所有能以電子方式提供的服務(wù)整合在一起,并以一攬子的方式輕松便捷地提供給全體新加坡公民?！半娮庸裰行摹睂⒁粋€(gè)人“從搖籃到墳?zāi)埂钡娜松^(guò)程劃分為諸多階段,在每一個(gè)階段里,你都可以得到相應(yīng)的政府服務(wù),政府部門就是你人生旅途中的一個(gè)個(gè)“驛站”。每一個(gè)“驛站”都有一組相互關(guān)聯(lián)的服務(wù)包。例如,在“就業(yè)驛站”里,你可以找到這些服務(wù)包:“雇傭員工”(專為雇主設(shè)計(jì))、“尋找工作”(專為求職者設(shè)計(jì))、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(專為外國(guó)人提供)等。目前“電子公民”網(wǎng)站里共有9個(gè)驛站,涵蓋范圍包括:商業(yè)貿(mào)易、國(guó)防、教育、就業(yè)、家庭、醫(yī)療健康、住房、法律法規(guī)和交通運(yùn)輸,這些驛站把不同政府部門的不同服務(wù)職能巧妙地聯(lián)系在一起。例如,在“家庭”驛站里,“老人護(hù)理”服務(wù)包來(lái)自衛(wèi)生部,而“結(jié)婚”服務(wù)包則來(lái)自于社區(qū)發(fā)展部。

“政府電子商務(wù)中心”于2000年12月正式開通,它實(shí)際上就是新加坡政府的采購(gòu)系統(tǒng),它把新加坡政府各部門和機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)與采購(gòu)軟件整合到一起進(jìn)行工作。政府部門的貿(mào)易伙伴可以在網(wǎng)上得到政府招標(biāo)的邀請(qǐng)并購(gòu)買招標(biāo)文件,供應(yīng)商可以在網(wǎng)上索要發(fā)票、檢查付款情況、提交產(chǎn)品目錄和競(jìng)標(biāo)。同私營(yíng)部門的B2B交易中心一樣,它也是通過(guò)來(lái)自世界各地的眾多供應(yīng)商的激烈競(jìng)爭(zhēng)而獲得價(jià)廉物美的產(chǎn)品,通過(guò)網(wǎng)上下單而節(jié)約更多的時(shí)間,通過(guò)更低的庫(kù)存而減低成本。目前,政府通過(guò)“政府電子商務(wù)中心”采購(gòu)的產(chǎn)品價(jià)值已經(jīng)達(dá)到1.1億美元,今后還要求將80%的政府采購(gòu)都搬到“政府電子商務(wù)中心”上來(lái)。

三、對(duì)我國(guó)政府門戶網(wǎng)站建設(shè)的建議

我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)主要依兩條途徑展開。一是政府上網(wǎng)。政府上網(wǎng)工程促使政府網(wǎng)站的數(shù)量快速增加。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),政府上網(wǎng)工程實(shí)施3年來(lái),全國(guó)政府部門建立的網(wǎng)站已突破1萬(wàn)個(gè),3年凈增10倍。二是建立縱向的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。我國(guó)以“金”字工程為主體的縱向業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)不斷增加,由最初的3個(gè)增加到現(xiàn)在的12個(gè),許多政府職能部門也在建立自己專門的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),并且都希望盡量能夠向“金”字工程上靠。僅僅依據(jù)這兩條途徑,其負(fù)面效應(yīng)已充分暴露。一方面,國(guó)家投入了大量資金,各級(jí)政府機(jī)構(gòu)建設(shè)電子政務(wù)的積極性都很高,政府網(wǎng)站數(shù)量也快速增加;另一方面,政府網(wǎng)站的社會(huì)應(yīng)用水平卻總是提不上去,條塊分割、信息孤島的弊端盡管世人皆知卻就是解決不了,很多專網(wǎng)都說(shuō)自己是“金”字工程,不能共享,所以,每個(gè)政府網(wǎng)站所提供的信息與服務(wù)數(shù)量都很有限,彼此獨(dú)立,業(yè)務(wù)流程串不起來(lái),電子政務(wù)的快速、便捷、公開、透明的優(yōu)勢(shì)自然也就顯現(xiàn)不出來(lái)。這種狀況嚴(yán)重地制約了電子政務(wù)的社會(huì)化應(yīng)用水平,將對(duì)未來(lái)電子政務(wù)的順利發(fā)展造成極為不利的影響。

建設(shè)政府門戶網(wǎng)站能夠有效地解決這種困難局面。政府門戶網(wǎng)站已開始受到關(guān)注,例如,在我國(guó)的電子政務(wù)建設(shè)規(guī)劃中就提出了建設(shè)“兩網(wǎng)一站四庫(kù)十二金”的內(nèi)容,其中的“一站”即是指政府門戶網(wǎng)站。另一方面,絕大多數(shù)地方政府都在往這方面努力,開始花費(fèi)很大的精力來(lái)建立自己的政府門戶網(wǎng)站。但是,從有關(guān)的電子政務(wù)建設(shè)規(guī)劃來(lái)看,我們對(duì)政府門戶網(wǎng)站的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用還缺乏清楚的了解,將政府門戶網(wǎng)站等同于一般的政府網(wǎng)站,對(duì)政府門戶網(wǎng)站與電子政務(wù)建設(shè)的其他相關(guān)問(wèn)題也未作明確的安排。另外,就已經(jīng)建立起來(lái)的地方政府門戶網(wǎng)站來(lái)看,除了北京市()和上海市()取得了一定的成績(jī)外,大多數(shù)地方政府做得還很不理想,有些甚至還停留在政府上網(wǎng)階段。

針對(duì)今后電子政務(wù)及政府門戶網(wǎng)站的建設(shè),提出以下建議:

(一)在繼續(xù)建設(shè)12個(gè)重要的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的同時(shí),提高政府門戶網(wǎng)站在未來(lái)我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)中的地位,將政府門戶網(wǎng)站看作是實(shí)現(xiàn)我國(guó)電子政務(wù)戰(zhàn)略的核心。一方面,通過(guò)“金”字工程提高那些重要部門的工作效率,另一方面,通過(guò)政府門戶網(wǎng)站加強(qiáng)辦公資源的整合,消除“條”與“塊”之間的割裂狀況。換一個(gè)角度來(lái)看,這也就意味著,通過(guò)發(fā)展“金”字工程加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的監(jiān)管,通過(guò)發(fā)展政府門戶網(wǎng)站來(lái)體現(xiàn)電子政務(wù)的“服務(wù)于民”的本質(zhì)要求。

與此同時(shí),有必要對(duì)政府上網(wǎng)工程進(jìn)行調(diào)整,將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到政府門戶網(wǎng)站建設(shè)上來(lái)。因此,今后的電子政務(wù)要從重視數(shù)量轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量和效果。

(二)將政府門戶網(wǎng)站建設(shè)與政府機(jī)構(gòu)改革相結(jié)合。新一輪的政府機(jī)構(gòu)改革將秉持“精簡(jiǎn)、統(tǒng)

一、效能”的原則,轉(zhuǎn)變政府職能,建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。所有這些要求都與政府門戶網(wǎng)站一致,政府門戶網(wǎng)站可以作為政府機(jī)構(gòu)改革的方向。

(三)分層次規(guī)劃政府門戶網(wǎng)站的建設(shè)?？梢钥紤]在中央政府、省、市(地)層面上建立政府門戶網(wǎng)站,并分別建立統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)。例如,就省級(jí)層面來(lái)說(shuō),要對(duì)那些廳、局已經(jīng)建立起來(lái)的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合,對(duì)那些還沒有建立或打算建立電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的職能廳局來(lái)說(shuō),一定要放在省級(jí)門戶網(wǎng)站的規(guī)劃內(nèi)加以統(tǒng)籌,不應(yīng)鼓勵(lì)各職能部門單獨(dú)建立自己的政府網(wǎng)站。再比如,在中央政府層面,可以考慮建立中央政府門戶網(wǎng)站,統(tǒng)一整合各部委已經(jīng)建立的政府網(wǎng)站,并對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃?？傊?要根據(jù)政府門戶網(wǎng)站的要求來(lái)規(guī)劃電子政務(wù)的發(fā)展。

第5篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

關(guān)鍵詞：高校信息化；信息孤島；軟件公共支撐平臺(tái)；頂層設(shè)計(jì)；標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2013）21-0043-04

一、引言

經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，數(shù)字化校園已被師生所熟知，其功效已滲透到高校的教育、科研、管理各個(gè)領(lǐng)域。[1]然而，信息化人普遍面臨著有限的信息化資金投入、人力投入和協(xié)調(diào)能力等限制，如何在有限條件下把高校信息化建設(shè)好是所有信息化人長(zhǎng)久以來(lái)共同面臨的難題。由于信息化本身不是一個(gè)學(xué)科，相關(guān)理論研究較為薄弱，普遍將軟件工程作為信息化建設(shè)主要指導(dǎo)方法，容易丟失“化”的作用，即信息技術(shù)與教學(xué)、科研、管理等業(yè)務(wù)的融合性，在業(yè)務(wù)上導(dǎo)致各高校出現(xiàn)了很多“煙囪式”信息系統(tǒng)，形成信息孤島，無(wú)法滿足高校最高決策層的決策信息需求[2]；在工作中將專職信息化隊(duì)伍與IT公司同等對(duì)待，弱化了高校專職信息化人的職能。因此，在高校信息化頂層設(shè)計(jì)和推進(jìn)中突出信息化人在推進(jìn)學(xué)校信息系統(tǒng)建設(shè)中的公共支撐性，同時(shí)明確其工作內(nèi)容，或許可以為信息化人提供一種解決之道。本文以浙江大學(xué)“十一五”時(shí)期的軟件公共支撐平臺(tái)建設(shè)為藍(lán)本，提出高校數(shù)字化校園軟件公共支撐平臺(tái)通用框架，供國(guó)內(nèi)高校信息化人（信息化推進(jìn)工作者）參考。

二、軟件公共支撐平臺(tái)概述

軟件公共支撐平臺(tái)是繼校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心后，數(shù)字化校園的第三個(gè)公共服務(wù)平臺(tái)，是落實(shí)高校信息化統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一運(yùn)維的重要基礎(chǔ)和抓手。軟件公共支撐平臺(tái)旨在解決高校信息系統(tǒng)建設(shè)中的共要求，基于信息系統(tǒng)的分層架構(gòu)理論，軟件公共支撐平臺(tái)分四個(gè)部分，它們分別是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)層、系統(tǒng)功能公共組件層、統(tǒng)一服務(wù)層和應(yīng)用服務(wù)整合架構(gòu)層。其中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)層服務(wù)于信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)層，系統(tǒng)功能公共組件層服務(wù)于信息系統(tǒng)的功能模塊層，統(tǒng)一服務(wù)層和應(yīng)用服務(wù)整合架構(gòu)層屬于完整的服務(wù)，統(tǒng)一服務(wù)層面向終端用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，應(yīng)用服務(wù)整合架構(gòu)面向業(yè)務(wù)部門提供整體解決方案，如圖1所示。

三、軟件公共支撐平臺(tái)組成

1.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層

數(shù)字化校園通過(guò)物理世界的數(shù)字化映射來(lái)開展業(yè)務(wù)工作，因此基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括人力資源、物質(zhì)資源、環(huán)境資源等相關(guān)信息，是數(shù)字化校園的根本[3]。提供基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)服務(wù)，可以解決數(shù)據(jù)的多次錄入、不一致性等問(wèn)題，也保障了統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確性和決策正確性。

由于信息的多樣性和多用途，對(duì)信息數(shù)據(jù)的管理并不適合采取統(tǒng)一的方式，美國(guó)學(xué)者邁克爾?巴蘭德將信息分為事物的信息、過(guò)程的信息和知識(shí)的信息，在任何一個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域都存在這三類信息，高校信息化也一樣。采用分類管理原則，將公共非過(guò)程數(shù)據(jù)提取出來(lái)并進(jìn)行管理，根據(jù)信息化業(yè)務(wù)領(lǐng)域不同，將公共信息數(shù)據(jù)劃分為管理數(shù)據(jù)、地理數(shù)據(jù)、資源數(shù)據(jù)和公用代碼數(shù)據(jù)。

（1）管理數(shù)據(jù)

基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)不僅反映了學(xué)校內(nèi)部主體間的關(guān)系，還反映了學(xué)校與社會(huì)、政府之間的關(guān)系，服務(wù)于學(xué)校的控制和管理。學(xué)校內(nèi)部主體包括學(xué)校、部處院系和師生個(gè)體，政府主要指學(xué)校的上級(jí)主管部門，社會(huì)主要指企事業(yè)用人單位。因此，基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)主要包括基于學(xué)校自身發(fā)展邏輯和價(jià)值目標(biāo)的內(nèi)部管理信息，以及作為一種政治和法制框架下學(xué)校應(yīng)答政府和納稅人問(wèn)責(zé)的對(duì)外宣傳信息。如學(xué)生管理類、人事管理類、科研管理類、財(cái)務(wù)管理類、設(shè)備管理類、房產(chǎn)管理類、統(tǒng)計(jì)上報(bào)類、對(duì)外類等。

（2）地理數(shù)據(jù)

地理數(shù)據(jù)反映學(xué)校的空間狀況，包括公共場(chǎng)所、建筑物等地理信息。隨著泛在大學(xué)概念和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，基礎(chǔ)地理信息還應(yīng)該包括試驗(yàn)基地、科技園等學(xué)校所管轄的區(qū)域地理信息。地理數(shù)據(jù)將在智慧型校園建設(shè)中成為基本的信息，用于物品定位、直觀展示和信息終端建設(shè)等信息化業(yè)務(wù)中。

（3）資源數(shù)據(jù)

資源數(shù)據(jù)主要包括知識(shí)性信息、教育性信息，如學(xué)科知識(shí)、文獻(xiàn)知識(shí)、課程教育知識(shí)、以及規(guī)章制度等內(nèi)容信息。知識(shí)資源在知識(shí)的傳遞、文化的傳承中發(fā)揮重要作用，將在學(xué)校信息化中以輔助教學(xué)科研、文化建設(shè)和社會(huì)服務(wù)等新型模式開展。

（4）代碼數(shù)據(jù)

當(dāng)前信息數(shù)據(jù)的不一致性很大程度上指的是代碼信息的不一致，代碼的作用在于標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，因此必須采用上位原則，即國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，高校信息化可以采用《教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)―代碼集》，對(duì)于檔案、財(cái)務(wù)等存在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)還需要考慮與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的兼容。

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)代碼，最主要的是機(jī)構(gòu)編碼和學(xué)號(hào)、教職工號(hào)的編碼，以及內(nèi)部管理上的一些特定的分類編碼，如校區(qū)編碼、學(xué)生宿舍編碼、聘用合同類型等。

2.公共組件層

數(shù)字化校園中每個(gè)信息系統(tǒng)的開發(fā)均存在大量相似模塊，從功能一級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)施后，有利于降低全校的信息系統(tǒng)建設(shè)成本、規(guī)范信息系統(tǒng)建設(shè)。一個(gè)典型的信息系統(tǒng)，本質(zhì)上是定義了誰(shuí)可以通過(guò)哪些方式獲取哪些信息，處理哪些業(yè)務(wù)。映射到信息系統(tǒng)功能組成上除了業(yè)務(wù)處理模塊各不相同，普遍功能需求包括：身份確認(rèn)、功能授權(quán)和數(shù)據(jù)交換、資源交換，一些存在交易和交流功能的信息系統(tǒng)還需要交流通訊和交易支付等功能，因此有必要對(duì)這些服務(wù)組件進(jìn)行統(tǒng)一的建設(shè)并提供統(tǒng)一服務(wù)。

（1）身份認(rèn)證

在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)世界里，身份認(rèn)證是一個(gè)最基本的要素，也是整個(gè)信息安全體系的基礎(chǔ)。身份認(rèn)證在本質(zhì)上是要解決訪問(wèn)者的物理身份和數(shù)字身份的一致性問(wèn)題。建立全校統(tǒng)一的身份認(rèn)證服務(wù)，管理維護(hù)師生身份信息數(shù)據(jù)，確保身份信息數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性；搭建統(tǒng)一的認(rèn)證系統(tǒng)，在認(rèn)證方式和介質(zhì)選擇上支持多種方式，如靜態(tài)密碼、智能卡（IC卡）、短信密碼、動(dòng)態(tài)口令牌、USB KEY、生物識(shí)別技術(shù)以及雙因素身份認(rèn)證等，為其他信息系統(tǒng)提供統(tǒng)一的認(rèn)證服務(wù)。

（2）授權(quán)管理

高校信息系統(tǒng)大多采用默認(rèn)開放授權(quán)策略，即缺省情況下信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息和功能服務(wù)是可以訪問(wèn)的，如學(xué)校、部處、院系的網(wǎng)站，只要進(jìn)入校園網(wǎng)均可以訪問(wèn)，盡管很多內(nèi)容是不適合向公眾開放的。在授權(quán)方式方面，各信息系統(tǒng)自行設(shè)置用戶權(quán)限，這種方式本身并不存在問(wèn)題，但實(shí)際上隨著用戶身份的變更，權(quán)限管理上沒有及時(shí)跟上，導(dǎo)致很多系統(tǒng)的功能權(quán)限與用戶身份不符。因此，高校需要建立統(tǒng)一的授權(quán)策略與監(jiān)控體系，支持當(dāng)前分布式授權(quán)需求。授權(quán)管理的核心是解決數(shù)據(jù)權(quán)控制和操作權(quán)控制，兩者結(jié)合表現(xiàn)在系統(tǒng)應(yīng)用上就是功能菜單的訪問(wèn)控制，可行的方案是在技術(shù)上采用分布式授權(quán)，實(shí)現(xiàn)粗粒度授權(quán)，即在分布式授權(quán)中心提供服務(wù)一級(jí)的授權(quán)，在各信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能一級(jí)的授權(quán)。

（3）交流通訊

目前師生主要使用的交流通訊方式有：即時(shí)消息、手機(jī)短信、移動(dòng)電話、固定電話、網(wǎng)絡(luò)視頻、電子郵件等，并且各種通訊方式適用于不同的應(yīng)用場(chǎng)景，因此這些方式必須并存著?；谛畔⒔涣鞯陌踩浴⒘畠r(jià)性，學(xué)校有必要對(duì)上述通訊方式進(jìn)行綜合管理，提供公共的交流通訊服務(wù)，以供各信息系統(tǒng)調(diào)用及廣大師生使用。公共通訊組件在服務(wù)上應(yīng)該集成即時(shí)消息、短信、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)視頻、電話等服務(wù)，在通訊信道上應(yīng)該滿足穩(wěn)定可靠、價(jià)格合理的要求，在功能上應(yīng)該實(shí)現(xiàn)消息內(nèi)容、用戶通訊錄、通訊群組的統(tǒng)一管理，在接口上提供消息收發(fā)、通訊信息查詢、群組增刪改查等各類供信息系統(tǒng)調(diào)用和輔助二次開發(fā)的功能。

（4）統(tǒng)一支付

隨著校內(nèi)信息化增值應(yīng)用的不斷增多，如校內(nèi)生活消費(fèi)、校內(nèi)網(wǎng)購(gòu)、各類收繳費(fèi)等，以及校園卡應(yīng)用的普及，配合校內(nèi)財(cái)務(wù)制度，本著為師生提供便利服務(wù)的想法，很多業(yè)務(wù)部門和服務(wù)部門開始在自己網(wǎng)站和信息系統(tǒng)里增加網(wǎng)絡(luò)交易的功能，為了維護(hù)師生權(quán)益與校園卡統(tǒng)一，基于校園卡建立公共交易支付組件是必要的。交易支付組件在服務(wù)上應(yīng)該支持校園卡、校內(nèi)經(jīng)費(fèi)卡、銀聯(lián)卡和第三方支付平臺(tái)如支付寶等支付介質(zhì)，在交易過(guò)程中應(yīng)該滿足支付安全、穩(wěn)定無(wú)差錯(cuò)的要求，在功能上應(yīng)該實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上支付、刷卡支付的統(tǒng)一管理，在接口上提供帳戶信息查詢、對(duì)帳信息查詢、流水查詢、黑白名單查詢、扣費(fèi)等操作，供其他信息系統(tǒng)調(diào)用和輔助二次開發(fā)。

（5）數(shù)據(jù)交換

對(duì)于存在諸多歷史遺留信息系統(tǒng)的高校，信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象嚴(yán)重。如果沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換樞紐，信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換只能通過(guò)兩兩交換進(jìn)行，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)不僅浪費(fèi)了大量的軟件開發(fā)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)還會(huì)造成數(shù)據(jù)不一致和統(tǒng)計(jì)上的困難。數(shù)據(jù)交換組件在服務(wù)上應(yīng)該支持各類數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如Oracle、SQL Server 、My SQL、 DB2等，支持異構(gòu)數(shù)據(jù)的交換，在數(shù)據(jù)交換過(guò)程中應(yīng)該滿足安全、無(wú)差錯(cuò)、實(shí)時(shí)的要求，在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)該提供數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、變更捕獲、實(shí)時(shí)監(jiān)控、日志查詢、數(shù)據(jù)審計(jì)等功能滿足其他信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換要求。

（6）資源交換

隨著學(xué)校信息化對(duì)教學(xué)、科研、文化活動(dòng)的支持，數(shù)字資源將成為學(xué)校信息化工作拓展的另一個(gè)重要領(lǐng)域，當(dāng)前學(xué)校檔案館、圖書館、出版社、現(xiàn)教中心分別存在著大量的數(shù)字資源，資源內(nèi)容包括管理類文書、教學(xué)課件、電子期刊、學(xué)位論文、學(xué)生成績(jī)、重要?dú)v史資料等。資源被保存下來(lái)以后，更重要的價(jià)值在于共享，因此資源有效利用和二次增值開發(fā)是下一階段的信息化熱點(diǎn)。資源交換組件在服務(wù)上應(yīng)該支持文件系統(tǒng)和非結(jié)構(gòu)化資源，在資源交換過(guò)程中應(yīng)該滿足安全、無(wú)差錯(cuò)、及時(shí)的要求，在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)該提供元數(shù)據(jù)交換、資源實(shí)體傳遞、日志審計(jì)查詢等功能滿足資源二次利用的需要。

3.統(tǒng)一服務(wù)層

當(dāng)用戶需要訪問(wèn)大量信息系統(tǒng)，應(yīng)用中出現(xiàn)問(wèn)題需要及時(shí)解決時(shí)，所提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)界面、應(yīng)用咨詢、技術(shù)支持等服務(wù)，有利于服務(wù)規(guī)范化，使用戶享受到人性化的服務(wù)，這樣的服務(wù)包括：統(tǒng)一搜索、信息門戶、運(yùn)行服務(wù)。

（1）統(tǒng)一搜索

搜索已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)用戶不可缺少的信息查找工具，隨著學(xué)校信息系統(tǒng)增多，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的信息不斷豐富，與互聯(lián)網(wǎng)一樣必須給校內(nèi)師生配備信息查找工具，由于是校內(nèi)提供搜索，可以比google、baidu等網(wǎng)站搜索工具功能更完善，提供企業(yè)級(jí)的信息搜索，不僅對(duì)網(wǎng)站信息還對(duì)可以對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)信息進(jìn)行搜索，同時(shí)滿足其原有授權(quán)的要求。為師生提供信息搜索統(tǒng)一入口，實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)、跨應(yīng)用的，結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化信息的檢索。

（2）信息門戶

搜索服務(wù)滿足了一部分需求明確的用戶要求，還有一部分用戶更喜歡以導(dǎo)航和關(guān)聯(lián)的形式獲取服務(wù)，因此信息門戶是另一個(gè)作為統(tǒng)一服務(wù)必須提供的信息服務(wù)工具，該工具要求按角色定制服務(wù)，具有單點(diǎn)登錄、目錄導(dǎo)航服務(wù)、訪問(wèn)控制和應(yīng)用集成等功能，能通過(guò)瀏覽器（B/S）、智能客戶端（C/S）和移動(dòng)終端（M/S）等方式訪問(wèn)，滿足用戶在室內(nèi)、室外隨時(shí)隨地訪問(wèn)信息和處理公務(wù)的需求。對(duì)于一些涉及到地理信息展示需求的，還需要提供地理信息服務(wù)系統(tǒng)。

（3）運(yùn)行服務(wù)

由于信息系統(tǒng)建設(shè)的友好性和穩(wěn)定性不可能做到100%，用戶在使用信息系統(tǒng)中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題，信息技術(shù)只能解決統(tǒng)一服務(wù)的一部分問(wèn)題，還必須配備咨詢與技術(shù)支持隊(duì)伍，以人工服務(wù)的方式提高用戶體驗(yàn)。

任何信息系統(tǒng)應(yīng)用中的問(wèn)題均應(yīng)作為咨詢與技術(shù)支持的服務(wù)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)需要提供多種咨詢與技術(shù)支持手段，包括常見問(wèn)題、在線問(wèn)答、24小時(shí)值班、日志與審計(jì)等功能，在內(nèi)部管理上應(yīng)用ITIL理論以規(guī)范管理，提高效益。

4.整合架構(gòu)

應(yīng)用服務(wù)整合架構(gòu)，代表學(xué)校信息技術(shù)整體水平，整體解決業(yè)務(wù)需求或?qū)π畔⑾到y(tǒng)軟件開發(fā)架構(gòu)提出基于服務(wù)整合的技術(shù)要求。

（1）網(wǎng)站建設(shè)架構(gòu)

由于網(wǎng)站建設(shè)所用技術(shù)各不相同，造成信息匯聚和后期維護(hù)困難、成本高，因此在保證風(fēng)格特色的前提下，采用多站點(diǎn)網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)，一方面可以降低網(wǎng)站建設(shè)投入成本，另一方面可以解決信息匯聚、后期維護(hù)等問(wèn)題。網(wǎng)站建設(shè)架構(gòu)需要在網(wǎng)站外觀、網(wǎng)站欄目與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站信息管理、網(wǎng)站安全與應(yīng)急等方面進(jìn)行支持。網(wǎng)站外觀、網(wǎng)站欄目上需要支持個(gè)性化需求和模板管理功能；網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要滿足信息交換與共享以及公共系統(tǒng)功能設(shè)置的需求，如內(nèi)外網(wǎng)訪問(wèn)控制、站內(nèi)檢索、權(quán)限控制、欄目分類與管理等功能；在網(wǎng)站信息管理上支持信息審查和信息監(jiān)控；網(wǎng)站安全與應(yīng)急需要支持網(wǎng)站管理人員的緊急維護(hù)需求和數(shù)據(jù)安全管理。

（2）系統(tǒng)整合架構(gòu)

服務(wù)整合架構(gòu)是將學(xué)校多個(gè)系統(tǒng)提供的多種服務(wù)整合，為這些服務(wù)提供統(tǒng)一的和服務(wù)組合的平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的技術(shù)支撐。這種架構(gòu)的應(yīng)用最終將使學(xué)校的IT架構(gòu)更快速、更有效地適應(yīng)業(yè)務(wù)需求的變化。系統(tǒng)整合架構(gòu)應(yīng)該是多層次的整合結(jié)構(gòu)，包括數(shù)據(jù)總線集成、服務(wù)管理總線集成和界面集成。數(shù)據(jù)總線連接不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范化處理，實(shí)現(xiàn)全校的數(shù)據(jù)同步和共享，承擔(dān)信息集成。服務(wù)管理總線負(fù)責(zé)處理不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間功能和服務(wù)的調(diào)用，形成全校的服務(wù)資源，不干涉業(yè)務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程，為不同服務(wù)組合形成新的服務(wù)提供基礎(chǔ)，承擔(dān)業(yè)務(wù)流程集成。

（3）信息安全架構(gòu)

信息安全架構(gòu)主要包括統(tǒng)一的身份管理、認(rèn)證管理、授權(quán)管理，以及統(tǒng)一的信息保密技術(shù)和完整性保護(hù)技術(shù)，然而安全涉及到人、技術(shù)和操作三個(gè)方面，無(wú)論什么樣的安全技術(shù)都不可能十全十美，僅僅靠技術(shù)手段建立起來(lái)的安全體系過(guò)于單薄，真正的安全必須是技術(shù)與管理并重。安全管理的第一條就是安全管理的組織保障。安全管理的組織機(jī)構(gòu)要保證安全政策的制定和執(zhí)行，以及對(duì)安全問(wèn)題的應(yīng)急響應(yīng)和支援處理。很多安全問(wèn)題的出現(xiàn)并不一定是技術(shù)上的漏洞，更多的是人為的原因。因此，安全規(guī)章制度的建立和安全意識(shí)的培養(yǎng)是信息化安全的重要組成部分。

四、結(jié)論

文章論述了高校信息化推進(jìn)部門應(yīng)該考慮的問(wèn)題，限于篇幅，平臺(tái)相關(guān)建設(shè)內(nèi)容的實(shí)施方案未能一一列出，各高?？梢栽谠u(píng)估自身信息化基礎(chǔ)條件的前提下，因地制宜地制定可行之策。在云計(jì)算環(huán)境下，將軟件公共支撐平臺(tái)轉(zhuǎn)化為SaaS服務(wù)，是信息化人需要著手解決的新問(wèn)題。?

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣東興等.清華大學(xué)新一代數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃與實(shí)踐[J].廈門大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007（S2）： 173-178.

第6篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

1、課程體系構(gòu)建的重要性

《電子商務(wù)概論》課程包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。理論知識(shí)學(xué)習(xí)是指通過(guò)課堂講授方式分析電子商務(wù)的基本知識(shí)，構(gòu)建理論體系，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生的理論思維。實(shí)踐操作學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行實(shí)際操作，了解電子商務(wù)知識(shí)的商業(yè)化應(yīng)用過(guò)程，使學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解所學(xué)知識(shí)，開拓思路，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高適應(yīng)商業(yè)活動(dòng)的綜合素質(zhì)，繼而達(dá)到真正的融會(huì)貫通。然而，“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。在電子商務(wù)迅猛發(fā)展的今天，理論研究往往跟不上實(shí)踐的發(fā)展。一方面，實(shí)踐的發(fā)展迫切需要理論的創(chuàng)新和大批人才；另一方面，理論的創(chuàng)新和人才的培養(yǎng)又跟不上實(shí)踐發(fā)展的需要[1]。為了解決這一矛盾性的狀態(tài)，合理地構(gòu)建《電子商務(wù)概論》課程理論和實(shí)踐體系尤為重要。

2、課程的理論體系

《電子商務(wù)概論》課程的理論體系包括三部分：基礎(chǔ)知識(shí)模塊、技術(shù)支持模塊和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊。基礎(chǔ)知識(shí)模塊是課程的先導(dǎo)模塊，技術(shù)支持模塊是課程的支撐模塊，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊是課程的核心模塊，各模塊內(nèi)容層層遞進(jìn)、相互支撐，構(gòu)建“電子+商務(wù)”的課程理論體系，實(shí)現(xiàn)以商務(wù)知識(shí)為基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)行新模式的教學(xué)目標(biāo)。

2.1基礎(chǔ)知識(shí)模塊。基礎(chǔ)知識(shí)模塊是對(duì)電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括，包括電子商務(wù)的起源和發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)、電子商務(wù)發(fā)展的基本環(huán)境、電子商務(wù)的概念和優(yōu)勢(shì)、電子商務(wù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的影響和作用等基礎(chǔ)性理論。該模塊是《電子商務(wù)概論》課程的先導(dǎo)模塊，其主要目的是讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)形成總體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為后續(xù)課程的理論教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2.2技術(shù)支持模塊。技術(shù)支持模塊系統(tǒng)介紹了電子商務(wù)應(yīng)用過(guò)程中涉及的相關(guān)技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模塊、網(wǎng)站開發(fā)建設(shè)模塊、安全技術(shù)模塊、網(wǎng)絡(luò)支付技術(shù)模塊和物流技術(shù)模塊。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模塊主要介紹電子商務(wù)的運(yùn)行基礎(chǔ)，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬專網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用；網(wǎng)站開發(fā)建設(shè)模塊介紹網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)，以及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用；安全技術(shù)模塊主要介紹網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)等以保證電子商務(wù)安全的需求；網(wǎng)絡(luò)支付技術(shù)模塊主要介紹各種電子支付方式、網(wǎng)絡(luò)銀行和第三方支付平臺(tái)等；物流技術(shù)模塊主要介紹物流技術(shù)及其應(yīng)用，以及供應(yīng)鏈管理的相關(guān)內(nèi)容。技術(shù)支持模塊是《電子商務(wù)概論》課程的支撐模塊，因?yàn)殡娮由虅?wù)的運(yùn)作離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，其前提是商務(wù)的信息化，是利用各種現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)。

2.3網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊是《電子商務(wù)概論》課程的核心模塊。主要對(duì)電子商務(wù)交易模式和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷進(jìn)行介紹，包括電子交易模塊和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模塊。電子交易模塊主要對(duì)B2B、B2C和C2C的電子商務(wù)運(yùn)作模式進(jìn)行介紹，使學(xué)生掌握商務(wù)運(yùn)作和商務(wù)管理各個(gè)階段的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)而形成對(duì)電子商務(wù)應(yīng)用的完整認(rèn)識(shí)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模塊主要介紹網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷常用的工具和方法、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)廣告等知識(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本理論知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理念，實(shí)現(xiàn)運(yùn)用有效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷的各項(xiàng)職能。

3、課程的實(shí)踐體系

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的是復(fù)合型電子商務(wù)人才，不僅要掌握扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)、管理基礎(chǔ)理論，同時(shí)還要具有分析解決實(shí)際問(wèn)題和電子商務(wù)實(shí)際操作的能力。因此《電子商務(wù)概論》課程的實(shí)踐教學(xué)不同于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的直接實(shí)踐，它強(qiáng)調(diào)的是用實(shí)踐的形式理解知識(shí)、鞏固知識(shí)、進(jìn)而達(dá)到綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生通過(guò)感性認(rèn)識(shí)接觸實(shí)際問(wèn)題，以知識(shí)的反復(fù)將理論教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可以操作的活動(dòng)或過(guò)程，進(jìn)而形成一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)型、創(chuàng)新型”實(shí)踐知識(shí)體系。本實(shí)踐體系包括三個(gè)模塊：基礎(chǔ)認(rèn)知性實(shí)踐模塊、操作技能性實(shí)踐模塊、應(yīng)用創(chuàng)新性實(shí)踐模塊[2][3]。

3.1基礎(chǔ)認(rèn)知性實(shí)踐模塊?；A(chǔ)認(rèn)知性實(shí)踐模塊是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過(guò)學(xué)生瀏覽并參與網(wǎng)上電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，更直觀、更感性地掌握網(wǎng)絡(luò)基本功能和電子商務(wù)交易模式的操作流程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)基本功能實(shí)踐包括網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息的檢索與利用、使用客戶端軟件收發(fā)電子郵件、利用FTP上傳下載文件和網(wǎng)絡(luò)論壇的管理等等。電子商務(wù)交易模式實(shí)踐主要包括電子支付、B2B貿(mào)易流程、B2C貿(mào)易流程、C2C交易流程等操作?；A(chǔ)認(rèn)知性實(shí)踐模塊主要側(cè)重于學(xué)生體驗(yàn)性的過(guò)程，在于通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐現(xiàn)象加以確認(rèn)，達(dá)到從現(xiàn)象上理解知識(shí)，讓學(xué)生們能夠直觀和感性地認(rèn)識(shí)“是什么”和“不是什么”。

3.2操作技能性實(shí)踐模塊。操作技能性實(shí)踐模塊是指在對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)了解后，學(xué)生通過(guò)進(jìn)行實(shí)際操作技能性鍛煉，進(jìn)而加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，更好地了解和掌握電子商務(wù)系統(tǒng)中的開發(fā)工具，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)作模型。具體包括：域名申請(qǐng)、網(wǎng)絡(luò)廣告的制作、數(shù)字證書的下載安裝及使用、利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣等。因此操作技能性實(shí)踐模塊主要側(cè)重于學(xué)生技能培訓(xùn)的過(guò)程。

第7篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

作為學(xué)生，在學(xué)校里會(huì)參加各種活動(dòng)。下面小編給大家整理的校園網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

校園網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃范文1一、大賽介紹

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽是我院較早設(shè)立的項(xiàng)目之一，與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽一樣是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各專業(yè)同學(xué)非常重視的項(xiàng)目之一。

本大賽旨在激發(fā)同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的興趣和激情，不斷提升自己適應(yīng)社會(huì)需求的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。作為一名二十一世紀(jì)高素質(zhì)的大學(xué)生，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是實(shí)踐中都具有相當(dāng)強(qiáng)的技術(shù)性與實(shí)用性，無(wú)論在不斷提升自己適應(yīng)社會(huì)需求的能力，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與創(chuàng)新創(chuàng)意意識(shí)層面都具有深遠(yuǎn)的意義。這也正是暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院立足實(shí)際，實(shí)事求是，大力培養(yǎng)真正適應(yīng)社會(huì)需求高素質(zhì)實(shí)戰(zhàn)性專業(yè)人才的重要實(shí)踐活動(dòng)。

所以為了滿足同學(xué)們積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的要求，進(jìn)一步活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛，充分展示我院的創(chuàng)新與進(jìn)取開拓精神，提高和展示我院學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作水平，整體推進(jìn)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新綜合能力發(fā)展，團(tuán)委科技部屆時(shí)將在四月份面向全院各個(gè)系及專業(yè)組織、舉辦20__學(xué)年度網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽。

二、大賽宗旨

創(chuàng)意綻放才華技術(shù)再造風(fēng)流

合作分享快樂(lè)服務(wù)共享成功

三、大賽目的

1.豐富和活躍學(xué)院學(xué)術(shù)文化，激發(fā)同學(xué)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的熱情。

2.學(xué)以致用，為學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)提供一個(gè)展示自我，認(rèn)識(shí)自我的舞臺(tái)。

3.提供同學(xué)間互相對(duì)比，互相交流，互相促進(jìn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐與合作精神。

4.豐富學(xué)院同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)與綜合技能，促進(jìn)電子商務(wù)等專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。

5.加強(qiáng)學(xué)院四大組織和__大學(xué)__校友會(huì)與同學(xué)們的聯(lián)系，為學(xué)院四大組織和校友會(huì)網(wǎng)站的改進(jìn)提出改進(jìn)性建議，從而促進(jìn)共同進(jìn)步。

四、大賽口號(hào)

設(shè)計(jì)綻放風(fēng)采，交流共同提高。

五、參賽對(duì)象

1.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有興趣，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)有自己獨(dú)到的見解，無(wú)論技術(shù)如何，都有資格參加本年度網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽。

2.有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基本知識(shí)，有網(wǎng)站建設(shè)和美工知識(shí)的各個(gè)年級(jí)同學(xué);

3.大一新生具有獨(dú)立完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力的可以自主組隊(duì)參賽;

4.電子商務(wù)協(xié)會(huì)等專業(yè)組織可以以部門形式由不同年級(jí)同學(xué)組隊(duì)參賽，鼓勵(lì)跨年級(jí)跨專業(yè)組隊(duì)。

本次大賽每個(gè)隊(duì)參賽人數(shù)限制在3-8人之間，希望各個(gè)年級(jí)和各個(gè)專業(yè)的同學(xué)踴躍參賽，只要你能在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的活動(dòng)中找到自己的定位，團(tuán)委科技部就會(huì)為你搭建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)自我實(shí)力與風(fēng)采的舞臺(tái)!

六、作品主題

選擇__大學(xué)__學(xué)院四大組織(團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心)和__大學(xué)__校友會(huì)中的一個(gè)為其設(shè)計(jì)網(wǎng)站。要求積極向上，內(nèi)容健康，有僑校__旅游學(xué)院特色。

七、作品要求

網(wǎng)頁(yè)

1.網(wǎng)頁(yè)要有鮮明主題，主題健康，能體現(xiàn)一所大學(xué)組織有的積極向上的文化和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

me文件(t_t格式)，內(nèi)容包括：

(1)參賽者姓名、聯(lián)系方式。

(2)所用的工作平臺(tái)和設(shè)計(jì)軟件。

3.首頁(yè)命名為，其他頁(yè)面均以_為后綴。

4.圖片樣式文件需統(tǒng)一存放于es文件夾，如有_文件請(qǐng)一并存放于images文件夾。

首頁(yè)、頁(yè)面、圖片文件夾均在同一級(jí)目錄。

構(gòu)思介紹

比賽作品附一份1000—3000字左右的網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意介紹，包括你所設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)主題，風(fēng)格，美工和所運(yùn)用的技術(shù)成分以及作品的目錄結(jié)構(gòu)，也可以加入你對(duì)大學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的獨(dú)到見解和在技術(shù)運(yùn)用中的心得體會(huì)，統(tǒng)一用word格式文件上交。

八、比賽規(guī)則

1.參賽作品中的各種文件夾和文件名均使用英文名(小寫);

2.參賽作品中字體設(shè)定為簡(jiǎn)體字，也可根據(jù)網(wǎng)站不同點(diǎn)擊群設(shè)置簡(jiǎn)繁體轉(zhuǎn)換;

3.網(wǎng)頁(yè)作品中不得含有惡意代碼;

4.各隊(duì)參賽作品以U盤形式上交，寫清楚參賽人姓名(組長(zhǎng))、所在班級(jí)、聯(lián)系方式、(指導(dǎo)教師)等，直接交科技部;

5.參賽作品必須由參賽者自行設(shè)計(jì)、制作，不得抄襲，不得套用網(wǎng)上或相關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作軟件的模板，不得由他人代替或盜用他人作品，否則，取消其參賽資格。

6.為方便評(píng)審和展示，大賽組委會(huì)可對(duì)提供的資料進(jìn)行復(fù)制;

7.評(píng)選結(jié)束后，舉辦單位對(duì)所有作品擁有實(shí)用權(quán)。

8.本次比賽由大會(huì)組委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

九、比賽流程

比賽分為初賽，決賽(兩場(chǎng)PK賽)。

1.報(bào)名申請(qǐng)表：4月7日

參加大賽的隊(duì)伍必須在4月7日晚上9：00到10：00將電子版報(bào)名表發(fā)到科技部負(fù)責(zé)人郵箱，將打印版交到410會(huì)議室，科技部將有工作人員收集報(bào)名表，逾時(shí)不候。

2.提交比賽作品：

參賽小組需在21日下午5點(diǎn)前將大賽作品用U盤交給科技部聯(lián)系人并將電子版作品發(fā)至科技部郵箱。

說(shuō)明：五點(diǎn)之后收到科技部工作人員通知一個(gè)小時(shí)內(nèi)仍然不交作品的，將不予受理，取消該隊(duì)參賽資格。

3.初賽：4月22日—4月30日

由學(xué)院老師和專家代表組成的評(píng)審委員會(huì)依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)計(jì)設(shè)作品進(jìn)行初步評(píng)分，并對(duì)作品提出意見。根據(jù)得分和評(píng)審復(fù)議，選出得分3-8名的6支隊(duì)伍的作品進(jìn)入決賽，第一，二名將直接晉級(jí)總決賽。

科技部將在30日將評(píng)委打分和建議反饋到每個(gè)參賽隊(duì)，參賽隊(duì)可以根據(jù)評(píng)委意見做適當(dāng)改進(jìn)。決賽名單將同日晚通知各個(gè)晉級(jí)參賽者。

補(bǔ)充：進(jìn)入決賽的每支隊(duì)伍在決賽前有一次機(jī)會(huì)在決賽報(bào)告廳做實(shí)驗(yàn)性的現(xiàn)場(chǎng)演示，對(duì)自己的作品色彩和內(nèi)容做出適時(shí)優(yōu)化。

4.復(fù)賽：5月8日

進(jìn)入復(fù)賽小組以兩場(chǎng)三隊(duì)PK的形式，講解網(wǎng)站設(shè)計(jì)并作現(xiàn)場(chǎng)演示，同時(shí)就所設(shè)計(jì)的網(wǎng)站運(yùn)行管理情況進(jìn)行答辯，評(píng)審委員會(huì)按評(píng)選細(xì)則選出每場(chǎng)比賽晉級(jí)決賽的一個(gè)名額。

補(bǔ)充：晉級(jí)復(fù)賽的隊(duì)伍賽前到指定教室初定為410抽簽產(chǎn)生PK的對(duì)手，具體時(shí)間另行通知。

每個(gè)半場(chǎng)大約一個(gè)半小時(shí)，經(jīng)過(guò)上半場(chǎng)決出一個(gè)晉級(jí)決賽的名額;中場(chǎng)休息十分鐘后進(jìn)行下一組三個(gè)隊(duì)伍的復(fù)賽PK，程序同上半場(chǎng)。比賽結(jié)束正式產(chǎn)生晉級(jí)決賽的兩支隊(duì)伍。

5.決賽：5月15日

初賽中直接晉級(jí)的兩支隊(duì)伍與決賽每一場(chǎng)獲勝的兩支隊(duì)伍，按照講解演示——評(píng)委答辯的比賽順序，最終由評(píng)審委員會(huì)按評(píng)分細(xì)則和觀眾投票選出獲勝隊(duì)伍。

PK規(guī)則說(shuō)明：

1.PK是為了給各支隊(duì)伍展示本隊(duì)作品更多的機(jī)會(huì)，比賽中各支隊(duì)伍須盡可能完整解釋本隊(duì)作品的創(chuàng)意與亮點(diǎn)，增強(qiáng)大賽的可觀模性。

2.比賽中各隊(duì)只可介紹本隊(duì)作品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與獲得晉級(jí)或冠軍的理由，但不可對(duì)PK賽中的對(duì)手及其作品進(jìn)行職指責(zé)詆毀和無(wú)禮攻擊。

3.各個(gè)隊(duì)伍必須嚴(yán)格遵守以上PK比賽規(guī)則，不得違規(guī)，否則予以扣分，違規(guī)一次在總得分中扣掉3分。

聲明：為了確保大賽的公平，公正，公開的原則，保證每一支參賽隊(duì)伍參加公平競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利，科技部部員將不會(huì)組隊(duì)參加本次大賽。同時(shí)，各參賽隊(duì)必須遵守大賽規(guī)程，不得違反大賽秩序。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名頒發(fā)一等獎(jiǎng)證書獎(jiǎng)金1000元

二等獎(jiǎng)一名頒發(fā)二等獎(jiǎng)證書獎(jiǎng)金800元

三等獎(jiǎng)一名頒發(fā)三等獎(jiǎng)證書獎(jiǎng)金600元

十一、評(píng)委

學(xué)院評(píng)委：

校園網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃范文2計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)為了豐富我校大學(xué)生的業(yè)余生活;使電腦信息融入校園文化;使大學(xué)生緊隨時(shí)代潮流;培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，提高藝術(shù)欣賞能力，增強(qiáng)個(gè)人計(jì)算機(jī)技術(shù)，特舉辦本屆網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，有關(guān)事宜通知如下：

一、主辦單位：

信息工程系

策劃承辦單位：計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、院兩會(huì)聯(lián)合會(huì)

協(xié)辦單位：信息工程系兩會(huì)聯(lián)合會(huì)

參賽對(duì)象：全院同學(xué)

二、大賽宗旨：

為全院同學(xué)提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮才能的舞臺(tái)，更好的了解自己，激勵(lì)自己的自信和提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力!

三、大賽目的：

開展網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)、工作和交流中的重要作用，并通過(guò)本次比賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才，同時(shí)提高參賽人員的科技創(chuàng)新水平。為自己，為將來(lái)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、大賽主題：

內(nèi)容不限，題材不限。能夠反映社會(huì)動(dòng)態(tài)，反映班級(jí)，反映校園生活，反映民俗風(fēng)情，反映奧運(yùn)精神等健康積極的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

五、作品要求：

1、要求主題明確，內(nèi)容健康、豐富、科學(xué);

制作工具不做要求。

2、要求整體設(shè)計(jì)思路清晰，色彩搭配合理，內(nèi)容布局美觀，層次結(jié)構(gòu)及連接結(jié)構(gòu)明確。

3、不得抄襲和下載他人作品，違者取消資格。

4、鼓勵(lì)愿創(chuàng)風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品，含有中國(guó)元素民族風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品。

5、網(wǎng)頁(yè)文字及連接無(wú)錯(cuò)誤，作品大小(盡量)在10m以下，5個(gè)頁(yè)面以上。

6、具有鮮明的特色和技術(shù)。

六、報(bào)名地點(diǎn)和報(bào)名方式。

1、直接到協(xié)會(huì)的網(wǎng)站上報(bào)名。

2、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)報(bào)名(4#教學(xué)樓208室每天下午4：30到6點(diǎn))。

3、院兩會(huì)聯(lián)合會(huì)、信息工程系團(tuán)總支辦公室(4#108室)

七、作品的提交方式：

1、直接將作品向計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)提交(每周一至周五下午4：30到6：00)

2、把自己的作品提交到計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的信箱：

3、提交作品附一份作品說(shuō)明，闡明主題內(nèi)涵，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明確。

八、作品評(píng)定方法。

1、參賽的作品將在指定網(wǎng)站上展播，實(shí)行在線投票的方式進(jìn)行評(píng)定。

或各個(gè)參賽人員自行評(píng)選

2、初賽：篩選不符合制作要求的作品。

(內(nèi)容包括：內(nèi)容是否健康、積極向上、等。這部分工作有計(jì)算機(jī)、院兩會(huì)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)部共同負(fù)責(zé))

3、復(fù)賽：由計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)邀請(qǐng)信息工程系，網(wǎng)絡(luò)教研室、計(jì)算機(jī)教研室相關(guān)專業(yè)老師，評(píng)選推出。

4、決賽：(含網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)儀式)由聘請(qǐng)專門老師、專業(yè)技術(shù)員，等組成評(píng)審團(tuán)進(jìn)行組合評(píng)定.參賽人需對(duì)作品的部分頁(yè)面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作演示。

由專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審?，F(xiàn)場(chǎng)決定出一、二、三等，及創(chuàng)意獎(jiǎng)、視覺效果獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(專業(yè)老師的邀請(qǐng)由計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)來(lái)完成)

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品主題：主題明確、題材新穎、構(gòu)思獨(dú)特、欄目安排合理、設(shè)計(jì)和諧統(tǒng)一。

2、目錄結(jié)構(gòu)：網(wǎng)站目錄編排合理、層次分明，鏈接合理清晰，導(dǎo)航系統(tǒng)靈活方便。

具有鮮明特色結(jié)構(gòu)。

3、實(shí)用性：指主色調(diào)選用有特色、整體色彩搭配適宜，頁(yè)面有舒適感。

能夠初步達(dá)到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)員的初級(jí)水平。

(以上所有標(biāo)準(zhǔn)，都是在參賽人員，自己制作的作品前提下)

十、獎(jiǎng)項(xiàng)：

本屆網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽設(shè);一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名;三等獎(jiǎng)三名;創(chuàng)意獎(jiǎng)、視覺效果獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。共計(jì)約：10人。

由觀眾投票選出創(chuàng)意獎(jiǎng);視覺效果作品獎(jiǎng)。(方法為：在手持的僅有的一份投票單上，填寫作品編號(hào)，由工作人員收取，當(dāng)場(chǎng)公布)。

十一、相關(guān)事宜如下：

1、參賽及評(píng)定時(shí)間：

報(bào)名時(shí)間：5月5日(周二)至4月13日(周日)

參賽時(shí)間：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)

上傳時(shí)間：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)

評(píng)選時(shí)間：5月26日(周二)至4月28日(周二)(共2天)

公布結(jié)果(即決賽)：評(píng)選出結(jié)果之后即可舉行決賽。具體時(shí)間另定。

(以上時(shí)間為暫定，具體與院兩會(huì)聯(lián)合協(xié)商，希望盡可能提前)

2、時(shí)間如有變動(dòng)或?yàn)槎ㄊ乱苏?qǐng)關(guān)注海報(bào)，或所有咨詢請(qǐng)聯(lián)系計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)或院兩會(huì)聯(lián)合會(huì)。

3、詳情請(qǐng)咨詢：計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)

4、活動(dòng)宣傳：希望板報(bào)、海報(bào)方面主要由院兩會(huì)聯(lián)合會(huì)來(lái)完成。

注：本次活動(dòng)由信工系向需要電腦的同學(xué)，提供參賽機(jī)房制作作品，凡參加活動(dòng)的同學(xué)可以在指定時(shí)間，地點(diǎn)內(nèi)完成作品。

校園網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃范文3一、比賽時(shí)間

總時(shí)間：__年10月20日-__年12月10日。

報(bào)名時(shí)間：10月20日-10月29日。

上交作品時(shí)間：11月29日前。

初賽時(shí)間：12月01日。

決賽時(shí)間：12月10日

決賽地點(diǎn)：國(guó)際會(huì)議中心

二、主辦及承辦單位

主辦：廣東藥學(xué)院教務(wù)處、學(xué)生處

承辦：醫(yī)藥信息工程學(xué)院

協(xié)辦：現(xiàn)代教育技術(shù)中心

三、比賽內(nèi)容及規(guī)則

1、比賽內(nèi)容：

本次網(wǎng)站程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的主題是“廣東藥學(xué)院精品課程”網(wǎng)站建設(shè)。(詳見附件)

2、比賽規(guī)則

(1)報(bào)名要求：

1、本次競(jìng)賽采取參賽者自由組合，并以小組報(bào)名的方式參賽;

2、參賽小組成員在2人以上、4人以下，每人只能報(bào)名參加一個(gè)參賽

小組;

3、在報(bào)名時(shí)，參賽者必須按報(bào)名表要求填寫完整的信息。

(2)比賽方式：

本次競(jìng)賽分初賽和決賽，通過(guò)初賽者方可進(jìn)入決賽。

a.初賽：

由校內(nèi)多媒體，平面美工，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面相關(guān)的老師組成評(píng)委組評(píng)選，符合要求的作品且得分在前12名的可通過(guò)初賽。

b.決賽：

由校內(nèi)多媒體，平面美工，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面相關(guān)的老師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)組成評(píng)委組評(píng)選，決賽現(xiàn)場(chǎng)每支參賽隊(duì)伍有7分鐘對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹與演示和3分鐘評(píng)委老師提問(wèn)時(shí)間，以得分排名選出獲獎(jiǎng)名單。

四、具體工作步驟

(一)前期準(zhǔn)備：

本次大賽組委會(huì)主要由醫(yī)藥信息工程學(xué)院團(tuán)委科技部和學(xué)生會(huì)技術(shù)部組成?？萍疾控?fù)責(zé)活動(dòng)宣傳與展開，技術(shù)部負(fù)責(zé)宣傳資料的準(zhǔn)備和整理參賽作品?？萍疾恳?1月29日前聯(lián)系好評(píng)委老師，并做好參賽資料匯總。技術(shù)部要在11月07日前把宣傳資料都準(zhǔn)備好。

(二)活動(dòng)實(shí)施：

活動(dòng)流程具體時(shí)間安排：

10.19

準(zhǔn)備宣傳資料：海報(bào)，通知、報(bào)名表+傳單。 (技術(shù)部)

10.20

派發(fā)比賽通知到各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委，各二級(jí)團(tuán)委派發(fā)宣傳單和報(bào)名表到到各班級(jí)。 (科技部)

10.20

以q群等方式宣傳。 (科技部)

打印海報(bào)，報(bào)名表，傳單。 (生活部)

10.21

現(xiàn)場(chǎng)派表(二飯門前)。 (科技部、宣傳部)

10.26/27

收?qǐng)?bào)名表(二飯門前)。 (科技部、宣傳部)

10.28-11.28

聯(lián)系參賽隊(duì)伍，跟進(jìn)作品制作進(jìn)度。 (科技部、技術(shù)部)

11.29

收作品。 (科技部、技術(shù)部)

12.01

初賽。 (科技部、技術(shù)部)

12.05

決賽：

布置現(xiàn)場(chǎng)，主持; (文化部)

調(diào)試設(shè)備，技術(shù)支持; (技術(shù)部)

禮儀接待; (女生部)

維護(hù)秩序; (紀(jì)檢部)

準(zhǔn)備物資; (生活部)

統(tǒng)籌全局。 (科技部)

12.05

評(píng)選，頒獎(jiǎng)。

賽后評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀美工獎(jiǎng)1名，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及工作人員名單及聯(lián)系方式

活動(dòng)負(fù)責(zé)老師：

醫(yī)藥信息工程學(xué)院團(tuán)委書記 溫_：1357_0288

主要工作人員：

醫(yī)藥信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席 陳_150_2463(61_63)

醫(yī)藥信息工程學(xué)院團(tuán)委科技部：廖_1501_7642(67_42)

彭海珍134302_736(61_36)

醫(yī)藥信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)技術(shù)部：吳__13_7077(61_077)

鐘國(guó)俊134_03221(613_21)

決賽評(píng)委名單：(待定)

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

參賽選手將完成作品介紹、作品演示、現(xiàn)場(chǎng)答辯三部分，大賽評(píng)委將在現(xiàn)場(chǎng)答辯過(guò)程中對(duì)進(jìn)入決賽的參賽作品綜合評(píng)分，從而決出最后結(jié)果。

技術(shù)30分

(1)結(jié)構(gòu)清晰，布局合理，頁(yè)面內(nèi)容清晰明了。

(2)網(wǎng)站的功能模塊和內(nèi)容模塊齊全。

(3)充分利用多媒體技術(shù)。

(4)頁(yè)面兼容性：在各種瀏覽器各種分辨率下是否能正常運(yùn)行。

(5)前臺(tái)登陸與后臺(tái)管理操作快捷簡(jiǎn)單。

(6)內(nèi)容可擴(kuò)充性：添加一個(gè)欄目或更新內(nèi)容時(shí)是否方便。

(7)導(dǎo)航明確，瀏覽方便，查找快捷，有必要的交互功能。

美工30分

(1)頁(yè)面美觀，風(fēng)格統(tǒng)一，色彩協(xié)調(diào)。

(2)美工設(shè)計(jì)：頁(yè)面的美工設(shè)計(jì)含量。

(3)個(gè)人設(shè)計(jì)創(chuàng)意豐富，頁(yè)面大方得體。

(4)動(dòng)靜搭配合理，動(dòng)而不亂，靜而不僵。

(5)頁(yè)面與視覺感受良好。

內(nèi)容30分

(1)主題鮮明，以精品課程網(wǎng)站功能需要為基礎(chǔ)。

(2)內(nèi)容切合要求，有先進(jìn)性，時(shí)代感。

(3)網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，對(duì)用戶的吸引力。

(4)重點(diǎn)內(nèi)容突出。

臺(tái)風(fēng)10分

介紹作品時(shí)大方得體，表述自然流利。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

需要物品

單價(jià)(元)

數(shù)量

價(jià)格

備注

海報(bào)

40

10

400

橫幅

90

2

180

宣傳單+報(bào)名表

0.1

500+500

100

邀請(qǐng)函

3

50

150

獎(jiǎng)狀、證書等

若干

150

現(xiàn)場(chǎng)布置物資

及設(shè)備

若干

200

氣球，彩帶，網(wǎng)線，

視頻音頻線等

禮品

10

10

100

現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答

純凈水

2

60

120

評(píng)委老師及嘉賓

工作餐

200

評(píng)委老師

酬金

200

評(píng)委老師

合計(jì)

注：學(xué)生獎(jiǎng)金方案由主辦方統(tǒng)一制定，不需要在該預(yù)算中體現(xiàn)。

八、其他

如若發(fā)現(xiàn)獲獎(jiǎng)作品有違規(guī)現(xiàn)象，如拷貝，套改他人作品等，大賽組委會(huì)將取消作品的參賽資格。

醫(yī)藥信息工程學(xué)院(蓋章)

__年10月19日

附：精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)競(jìng)賽參賽作品具體要求

一、競(jìng)賽主題及目標(biāo)

本次網(wǎng)站程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的主題是“廣東藥學(xué)院精品課程”網(wǎng)站建設(shè)。精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程網(wǎng)站的建設(shè)目的，是為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛共享。

廣東藥學(xué)院精品課程網(wǎng)站作為學(xué)校網(wǎng)站的重要組成部分之一，從課程建設(shè)的角度展現(xiàn)了我校的水平和風(fēng)貌。該網(wǎng)站的建立，將為省級(jí)精品課程的申報(bào)提供一個(gè)方便快捷展示平臺(tái)，為校級(jí)精品課程的評(píng)選提供了一個(gè)方便途徑;同時(shí)也為師生提供了一個(gè)開放的平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

二、網(wǎng)站功能要求

1.總體要求：

a)主題鮮明，以精品課程網(wǎng)站功能需要為基礎(chǔ)，重點(diǎn)內(nèi)容突出。

b)結(jié)構(gòu)清晰，布局合理，整體結(jié)構(gòu)連貫性好;導(dǎo)航明確，瀏覽方便，查找快捷，有必要的交互功能。

c)友好實(shí)用，對(duì)外的學(xué)校工作信息具備方便、安全、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作性、交互性等優(yōu)良特色

d)頁(yè)面美觀，風(fēng)格統(tǒng)一，色彩協(xié)調(diào)，充分利用多媒體技術(shù)。

e)利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，頁(yè)面寬度1002p_，高度不限。

2.網(wǎng)站模塊：

a)功能模塊包括：通知公告、制度建設(shè)、下載專區(qū)、省級(jí)精品課程申報(bào)、校級(jí)精品課程評(píng)選、站內(nèi)搜索。

b)內(nèi)容模塊包括：國(guó)家級(jí)精品課程、省級(jí)精品課程、校級(jí)精品課程

3.各模塊具體說(shuō)明：

a)“通知公告”模塊：學(xué)校精品課程相關(guān)的通知、評(píng)審公示等。

b)“制度建設(shè)”模塊：內(nèi)容包括精品課程的各種規(guī)章制度、指標(biāo)體系。

c)“下載專區(qū)”模塊：提供精品課程有關(guān)的材料、工具、表格等下載。

d)“省級(jí)精品課程申報(bào)”模塊：該模塊是整個(gè)網(wǎng)站對(duì)外的最重要功能之一，需要在網(wǎng)站首頁(yè)最顯眼的位置中體現(xiàn)，方便省級(jí)精品課程申報(bào)時(shí)評(píng)審專家查閱。每年省級(jí)精品課程申報(bào)約有10門左右。

e)“校級(jí)精品課程評(píng)選”模塊：該模塊用于每年校級(jí)精品課程網(wǎng)站評(píng)選時(shí)，提供參評(píng)精品課程的網(wǎng)站鏈接給評(píng)審專家在線查閱。通過(guò)用戶名和密碼登陸的模式：評(píng)選專家登陸后可以看到所有參評(píng)網(wǎng)站的鏈接，可以在線評(píng)分，自動(dòng)計(jì)分，提交后生成表格，下載打印成紙質(zhì)版簽名。在后臺(tái)，管理員可以修改參評(píng)課程鏈接，預(yù)設(shè)評(píng)選專家們登陸的用戶名和密碼，修改評(píng)審指標(biāo)，查看所有專家評(píng)分以及結(jié)果統(tǒng)計(jì)。每年均進(jìn)行一次校級(jí)精品課程評(píng)審，故應(yīng)分年度設(shè)計(jì)，并考慮評(píng)選結(jié)束后的數(shù)據(jù)歸檔問(wèn)題。

f)“站內(nèi)搜索”模塊：搜索站內(nèi)資源。

g)“國(guó)家級(jí)精品課程”模塊：展示我校的國(guó)家級(jí)精品課程，目前有1門。要求點(diǎn)擊課程名稱鏈接能進(jìn)入相應(yīng)的精品課程網(wǎng)站。

h)“省級(jí)精品課程”模塊：展示我校的省級(jí)精品課程，目前有5門，以后會(huì)繼續(xù)增加。要求點(diǎn)擊課程名稱鏈接能進(jìn)入相應(yīng)的精品課程網(wǎng)站。

i)“校級(jí)精品課程”模塊：展示我校的校級(jí)精品課程，目前有30門，每年將新增6門左右。要求點(diǎn)擊課程名稱鏈接能進(jìn)入相應(yīng)的精品課程網(wǎng)站。

三、參賽作品提交

提交的參賽作品必須附有完整的作品，所有網(wǎng)頁(yè)必須上交網(wǎng)站源碼、設(shè)計(jì)文件、網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃與網(wǎng)站功能或使用說(shuō)明及電子版報(bào)名表。

作品統(tǒng)一由負(fù)責(zé)的工作人員收集，然后轉(zhuǎn)交給負(fù)責(zé)老師進(jìn)行下一步的評(píng)選。

負(fù)責(zé)老師：

易_

鄧_

蔡_

羅_

許_

溫巧_ 聯(lián)系電話：1357__0288 聯(lián)系地址：_信息工程學(xué)院學(xué)生處。

第8篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

上午好！現(xiàn)在，我約用10分鐘的時(shí)間，提綱式的匯報(bào)信息中心*年工作總結(jié)和*年工作思路。

一、*年主要工作

第一、突出抓好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，帶動(dòng)年度工作

1、建成“*市基礎(chǔ)教育網(wǎng)”及信息中心

建設(shè)“*市基礎(chǔ)教育網(wǎng)”是我市的民心工程之一，也是我市教育信息化工作核心工程。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各方近一年努力，“基教網(wǎng)”及信息中心已于*年5月建成。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)?；就瓿伞靶ＰＭā?，提前完成省定任務(wù)。

同時(shí)，信息中心機(jī)房共有800多G容量的教育教學(xué)資源免費(fèi)提供全市入網(wǎng)學(xué)校使用，包括新課程1—13年級(jí)主題資源、2萬(wàn)冊(cè)電子圖書和優(yōu)秀課例電影視頻點(diǎn)播。這些資源在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮了很大的作用，使我市教育信息化工作向前邁了一大步。

2、完成全市農(nóng)村中小學(xué)“新裝備”工程年度任務(wù)

農(nóng)村中小學(xué)“新裝備”工程是我省基礎(chǔ)教育“五項(xiàng)工程”之一。*年初，我們及早開展申報(bào)工作，極力爭(zhēng)取省的扶持政策。經(jīng)過(guò)努力，我市被省確定為“新裝備”工程的試點(diǎn)單位，并得到省1：1的項(xiàng)目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)250萬(wàn)元。對(duì)此，我市配套投入250萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)，一共使用500萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)，新建初中理化生實(shí)驗(yàn)室45間，購(gòu)置教學(xué)常規(guī)儀器90萬(wàn)元和安裝遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)（互動(dòng)課堂）65套。

在保證落實(shí)省500萬(wàn)元任務(wù)的基礎(chǔ)上，我市各級(jí)也迎難而上，想方設(shè)法籌措本級(jí)資金1220萬(wàn)元，新建初中理化生實(shí)驗(yàn)室11間、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)（電教平臺(tái)）120套、計(jì)算機(jī)室25間、功能室6間，購(gòu)置教學(xué)常規(guī)儀器140萬(wàn)元。

第二、認(rèn)真抓好科室日常工作，推進(jìn)工作發(fā)展

做好每一件小事，是做好大事的基礎(chǔ)。信息中心的日常工作有很多的瑣碎小事，但它也充分體現(xiàn)了我們所付出的積極努力。*年信息中心的日常工作概括為8個(gè)“新”。

1、奮斗有新規(guī)劃?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。*年是“*”工作的頭一年，結(jié)合全省教育裝備及信息化工作的部署，我們擬定了*市農(nóng)村中小學(xué)“新裝備”工程建設(shè)規(guī)劃和*市基礎(chǔ)教育信息化“*”工作規(guī)劃。

2、宣傳有新陣地。*年5月，市教育局新版官方網(wǎng)站正式對(duì)外公開，它是*教育在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上宣傳的一個(gè)新窗口。到目前為止，點(diǎn)擊瀏覽已達(dá)22000多人次。當(dāng)前，它已逐漸成為我們與縣（市、區(qū)）以及外界溝通一種新工具和新途徑。

3、應(yīng)用有新成果。在全省開展的“校校有網(wǎng)站，人人有主頁(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)中。我們通過(guò)有組織、有計(jì)劃發(fā)動(dòng)與鼓勵(lì)第一線的教師與廣大學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)活動(dòng)。到*年底，全市注冊(cè)建站人數(shù)超過(guò)16萬(wàn)人，僅次全省的教育信息化示范市——云浮市，排列全省第二，得到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

4、成果有新宣傳。在*年教師節(jié)期間制作出版了“*市教育發(fā)展成果宣傳冊(cè)”，通過(guò)成果展示，全面、真實(shí)反映近三年來(lái)*教育發(fā)展所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，是全市教育發(fā)展最好時(shí)期的歷史記載。

5、實(shí)驗(yàn)有新發(fā)展。經(jīng)過(guò)各級(jí)努力，全市新增了6所廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，目前全市省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校13所。

6、課題有新突破。全市有7個(gè)單位向中央電化教育館申報(bào)了7個(gè)“*”全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃課題。這是我市有史以來(lái)申報(bào)規(guī)格高、數(shù)量最多的一批。

7、競(jìng)賽有新成績(jī)。在全國(guó)教師教具比賽中，我市獲一個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)、一個(gè)全省二等獎(jiǎng)、二個(gè)全省三等獎(jiǎng)，在全省排名第十。全省第七屆電腦作品大賽，在各地（校）送來(lái)作品共51件，我們選送20件作品到省參評(píng)，兩人獲省二等獎(jiǎng)，兩人獲省三等獎(jiǎng)，三人獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。也是建市以來(lái)獲獎(jiǎng)最好的一年。

8、統(tǒng)計(jì)有新要求。召開了建市以來(lái)第一次全市教育學(xué)年初統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議，各縣（市、區(qū)）分管副局長(zhǎng)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，溫副局長(zhǎng)代表教育局作專題講話，提出了今后工作的新要求。

第三、努力發(fā)揮科室工作特長(zhǎng)，營(yíng)造工作氛圍

一方面，信息中心在局機(jī)關(guān)開展基教網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。我們利用本科室技術(shù)人才和借助合作公司的技術(shù)人才，共同組織了全市基礎(chǔ)教育網(wǎng)應(yīng)用的免費(fèi)培訓(xùn)。在8個(gè)縣（市、區(qū)）分別設(shè)點(diǎn)，對(duì)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校的校長(zhǎng)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)骨干約1000人進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

另一方面，信息中心的幾位技術(shù)員還較好承擔(dān)起辦公電腦，部分個(gè)人電腦電器的維護(hù)及維修工作。

回顧一年來(lái)的工作，教育裝備和信息化工作存在不少的問(wèn)題和不足。就全市而言，教學(xué)設(shè)備設(shè)施的不足得不到明顯改善，資金的緊缺得不到有效的緩解，教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平得不到快速提升；就信息中心而言，我們對(duì)縣（市、區(qū)）和學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作指導(dǎo)不夠，因人手問(wèn)題還有些領(lǐng)域的工作不能同步發(fā)展。這些有待我們?cè)?年繼續(xù)努力。

二、*年工作思路

圍繞“新裝備”工程和“教育年”要求，主要開展三方面工作。

第一、抓項(xiàng)目，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備

在*年組織實(shí)施教育裝備“四個(gè)一”工程項(xiàng)目。即每所初中有一套以上理化生實(shí)驗(yàn)室、每所農(nóng)村小學(xué)有一臺(tái)以上電腦，每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校有一套以上電教平臺(tái)和建成一個(gè)校園網(wǎng)。根據(jù)估算，約需要投入資金3500元。

第二、抓應(yīng)用，使裝備更好地服務(wù)教育教學(xué)工作

1、深入開展“校校有網(wǎng)站、人人有主頁(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取到*年6月時(shí)，全市注冊(cè)建站人數(shù)達(dá)30萬(wàn)人，爭(zhēng)取繼續(xù)保持全省前列的位置。

2、大力配合辦公室、人事科、考試中心、教研室等部門開展電子公文交換、高中信息技術(shù)網(wǎng)上等級(jí)考試、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師技術(shù)能力考試、中考英語(yǔ)口試和中考網(wǎng)上評(píng)卷等項(xiàng)目應(yīng)用。

3、逐步推進(jìn)“家校通”業(yè)務(wù)應(yīng)用。用市場(chǎng)手段，全方位推動(dòng)教育信息化應(yīng)用工作。

第三、抓服務(wù)，努力營(yíng)造開展工作的良好環(huán)境

1、大力開展免費(fèi)和“送培到?！钡?，以培訓(xùn)一線教師為主的“信息技術(shù)與學(xué)科整合”培訓(xùn)班。

2、努力引進(jìn)切合*實(shí)際的教育教學(xué)資源，免費(fèi)提供入網(wǎng)學(xué)校和師生使用，讓全市入網(wǎng)學(xué)校和廣大師生共享數(shù)量更多、質(zhì)量更優(yōu)的教育教學(xué)資源。

3、更一步加強(qiáng)教育局官方網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)站宣傳、交流和工作助手作用，為提高教育教學(xué)管理水平提供方便和服務(wù)。

第9篇：網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書范文

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等醫(yī)學(xué)院校圖書館的發(fā)展 曹高芳，王業(yè)斌，韓進(jìn)軍

從因特網(wǎng)收集與檢索外軍醫(yī)學(xué)信息的主要途徑 武士華

醫(yī)院圖書館的現(xiàn)狀與對(duì)策 章慧初，周宏宇，許健

淺談回溯性書目數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與思考 杜朝東

文獻(xiàn)資源共建共享是21世紀(jì)圖書館的主旋律 王杰貞

圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展 馬梅英

對(duì)圖書館現(xiàn)代化的再認(rèn)識(shí) 張莉穎

圖書館數(shù)字化工作的實(shí)現(xiàn)途徑 陳豪，劉錦秀，黃金榮

圖書館結(jié)構(gòu)重組 方習(xí)國(guó)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)與圖書館 劉昌寧

迎接數(shù)字圖書館的到來(lái) 李秀英，孟昭鵬，楊俊梁

淺談圖書情報(bào)學(xué)論文的寫作靈感 文冬生

深化圖書館改革的主要任務(wù)及其保證條件 李宗亭，金敏

建立局域文獻(xiàn)信息資源中心的設(shè)想 王正和

中小城市實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源共享的構(gòu)想 吳校連，孔海波，饒敏

對(duì)建立中心文庫(kù)思考 馬紅月，崔淑艷

關(guān)于全國(guó)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò)的思考 林小平

淺議價(jià)值工程在醫(yī)院圖書館圖書采購(gòu)中的應(yīng)用 方楚紅

新形勢(shì)下醫(yī)院圖書館的采購(gòu)問(wèn)題 曾曉霓

論醫(yī)學(xué)院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)劃的制定 肖先麗，喬中

我館20年來(lái)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)的回顧和未來(lái)展望 陳界

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教材建設(shè)的體會(huì) 孫思琴，王連云，李冬梅，雷英華

溫州市醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)效果的調(diào)查和展望 趙豐豐

館藏中文圖書在版編目情況分析 劉華瑜

機(jī)讀目錄在我館的應(yīng)用 宋金燕，曹詠梅

關(guān)于召開"醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)"的征文通知 《中華醫(yī)學(xué)圖書館雜志》編輯部

順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展提高主動(dòng)服務(wù)意識(shí) 宋霞，李莉，鄭錦華

注重科學(xué)管理加大服務(wù)力度 艾紅冰

醫(yī)院圖書館直接參與醫(yī)療科研的思考 楊東升，谷晶，張琳

網(wǎng)站建設(shè)中的信息組織與構(gòu)建 張新民，鄭力，梁戰(zhàn)平，曹詠梅

中國(guó)數(shù)字圖書館發(fā)展策略 王曉穎

辨析我國(guó)數(shù)字圖書館建設(shè)中的"左"和"右" 孫鳳英，于修義

圖書館建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 黃秀鳳

美國(guó)《1998數(shù)字千年版權(quán)法》對(duì)我國(guó)數(shù)字版權(quán)立法的啟示 陳清文

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)人才教育思路探討 胡西厚，曹高芳

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館的發(fā)展 任懋榆，劉穎，湯世海

中國(guó)加入WTO后圖書館管理體制改革的思考 白玉新，王維秋

知識(shí)經(jīng)濟(jì)與醫(yī)院圖書館的發(fā)展 吳俐群

信息時(shí)代高校圖書館信息服務(wù)的拓展 陳藝

21世紀(jì)高校圖書館的發(fā)展趨勢(shì) 盧小華

臨床醫(yī)學(xué)圖書館員如何為醫(yī)療、教學(xué)和科研服務(wù) 于麗華，張晶，尚越建

21世紀(jì)圖書館的讀者服務(wù) 陳瓊?cè)A

淺談醫(yī)院圖書館館員如何幫助科研人員做好科研選題 廖先珍

"閱讀治療"研究的回顧與前瞻 劉少紅，趙陽(yáng)

CMCC對(duì)醫(yī)院圖書館的影響 趙艷霞，孫明玉

傳統(tǒng)藏書評(píng)價(jià)研究概況 瞿書銘，林端宜

國(guó)內(nèi)英文版醫(yī)學(xué)期刊的選訂與利用 朱國(guó)琴

電子商務(wù)環(huán)境下高校圖書館西文圖書的網(wǎng)上采購(gòu) 胡肖洛

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聯(lián)機(jī)編目工作實(shí)踐 宋金燕，曹詠梅，吳桂萍

文獻(xiàn)分類編目規(guī)范化與文獻(xiàn)檢索的探討 楊興菊

醫(yī)學(xué)圖書館編目人員如何正確看待在版編目 陳姜，周新憲

再談"醫(yī)學(xué)與社會(huì)科學(xué)"類目設(shè)置 賀興勝，吳發(fā)蓉

醫(yī)學(xué)期刊論文分類標(biāo)引 熊愛民，張麗君

授權(quán)影印西文書的特點(diǎn)及其機(jī)讀目錄的著錄方法 葉翎

《國(guó)際藥學(xué)文摘》光盤數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與應(yīng)用 晉曉強(qiáng)，王秀平

在職研究生醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革之我見 王麗麗，韓麗華，崔春玲

ScienceDirect數(shù)據(jù)庫(kù)的使用評(píng)價(jià) 尹源

《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)版》在醫(yī)院局域網(wǎng)上的使用 楊華，劉陽(yáng)

利用萬(wàn)維網(wǎng)獲取相應(yīng)的抗體信息資源 邢金良，宋斐，陳志南

因特網(wǎng)的發(fā)展與展望 周士波，賈啟中

近5年MEDLINE數(shù)據(jù)庫(kù)收錄中文文獻(xiàn)的分析 冷懷明，郭建秀，張大春，張寧，汪勤儉，王紅

循證腫瘤學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量分析 葉立平，凌啟柏

醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育的社會(huì)文化障礙 昝加祿

立足于我國(guó)醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)工作實(shí)際,努力為醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)人員服務(wù) 陳界，楊艷榮

心理契約--圖書館人力資源管理的新視角 王芳，WANG Fang

圖書館建筑與人文關(guān)懷要素初探 肖東海，XIAO Dong-hai

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合理使用 王含暉

醫(yī)學(xué)圖書館的界定 陳界，田才

實(shí)施ISO9000質(zhì)量管理,提高讀者滿意度 何茵，HE Yin

對(duì)國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)圖書館數(shù)字參考咨詢現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 張春華，張文舉，ZHANG Chun-hua，ZHANG Wen-ju

高等醫(yī)學(xué)院校圖書館融入醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育探析 何爾純

閱讀治療的新探討 李英霞，朱艷玲，王力菲

網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合利用 朱勝堅(jiān)

地區(qū)級(jí)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源的共建共享 李巧群