兒童節(jié)英語(yǔ)精選(九篇)
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第1篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
The celebration of June 1st Childrens Day in XX Kindergarten officially started at 9: 00 a.m. on June 1st, 20XX. Parents of all children are invited to come at that time.
The invitation letter for Childrens Day is Fan Wen.
Each parent is invited to bring a cold meal from home and share it with all the children in the garden. The variety is unlimited.
9: 00 - 11: 00 is the program time and 11: 00 - 12: 00 is the time for sharing cakes and hot and cold meals. Parents are invited to attend the meeting on time, families can bring cameras and have a happy holiday with their children.
XXXX kindergarten
**年**月**日
兒童節(jié)邀請(qǐng)函英語(yǔ)作文范文
Dear uncle and aunt:
Hello!
Another year when spring flowers are blooming, our happiest festival, the 6th, 1st International Childrens Day, is coming. In order to celebrate this happy day, we will hold a rich literary and artistic activity, and we hereby invite uncles and aunts to participate in our literary and artistic activity. We are full of joy and hope that uncles and aunts can share the joy of the festival with us!
with the best wishes
Salute!
The specific arrangements are as follows:
Activity time: June 1: 9: 30 a.m.
Venue: * * Central Primary School Playground
Activity content: Young Pioneers New Team Entry Ceremony, Arts Show
* * Central Primary School
Less first team
May 24, 20xx
兒童節(jié)邀請(qǐng)函英語(yǔ)作文
Dear parents and friends:
Hello!
Another year when flowers are in full bloom, the childrens long-awaited festival, the 61 International Childrens Day, has arrived. Lets sincerely say to the children a happy holiday!
In order to celebrate Childrens Day on June 1, XX Primary School specially held a cultural performance. We sincerely look forward to your arrival.
Activity time: June 1, 20xx
Place of activity: movie theater
第2篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
When you have a kid
who you care so much
that anything he wants
comes before your own desires
When you have a kid
who is so much in need for your affection and understanding that
no matter what is bothering him
you're willing to do anything to make him smile
When you have a kid
who is so dependent on you that
no matter what obstacles you face
you have to be forever confident in front of him
giving him the sense of security
When you have a kid
whatever your goals are for your life
you're so willing to put him ahead before all your goals
sometimes even give up your dreams for his needs
but you'd consider yourself lucky indeed
being in love with someone in this wide world so deep
you try to make everything easy for him to grow up into a loving,strong adultThank god for giving me this chance
let me experience what love,giving,and voluntary sacrifice are all about
After all of the things I've done for him
who changed my whole world dramaticly
第3篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
Children watch architecture in a building block
Children， the Children Happy
I admire how you are
Architecture in a building block to see you alone
House at the hands of skillful you
Block 1 of the established Weiran
In praise of the elders after
You are always happy to put them came overturned
Tear down the moment you laugh
Carefree transparent clear
Children， I admire you
You can start again immediately Innovate
People often say： The world is a stage
Life but can not be the slightest bit Games
Our lives every reconstruction
Too many things to pay
Faced with the colorful building blocks of life
At the time we set up
Always do not have the courage to tear down the
Those who are already old things
We are forced to stick to conventions
Rough tough life
Has enabled us to fall short of
Architecture in a building block when you the imagination of today
Faced with a heavy heart and a sense of helplessness
Children， I sincerely admire you
Faced with this complex social
How I wish I could
Children of Freedom in a state of mind
To build their own high-rise buildings
Innovate do not go out of ordinary things
看孩子搭積木
孩子，幸福的孩子
我是多么的羨慕你
看你獨(dú)自搭積木
房子在你靈巧的手下
一座座巍然的樹(shù)立起
在接受了長(zhǎng)輩夸獎(jiǎng)后
你總樂(lè)于把它們轟然推倒
推倒的瞬間你的笑聲
清澈透明 無(wú)憂無(wú)慮
孩子，我羨慕你
你能馬上開(kāi)始再次創(chuàng)新
人們常說(shuō)：世界是舞臺(tái)
可人生卻不容半點(diǎn)游戲
我們生命中的每一次重建
都要支付太多的東西
面對(duì)人生五光十色的積木
我們?cè)诖罱〞r(shí)
總是沒(méi)有勇氣去推倒
那些早已陳舊的事物
我們被迫墨守陳規(guī)
人生的艱辛坎坷
已使我們失卻了
你今天搭積木時(shí)的想象力
面對(duì)內(nèi)心的沉重和無(wú)奈
孩子，我衷心羨慕你
面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)
我多么希望我能夠
以一個(gè)孩子的自由心境
第4篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
英語(yǔ)作文一：
假定你叫李蕾，是英語(yǔ)老師 Mary 的學(xué)生，你于 2009 年 5 月 30 日下午 6 ： 00 去她家通知一件事，并向她借一本英語(yǔ)小說(shuō)，可她不在，因此你只好給她留一張便條。便條內(nèi)容如下：
1. 六一節(jié)去重慶博物館參觀航天英雄楊利偉乘坐的飛船，上午 8 ： 30 在校門(mén)口集合，乘 464 路公共汽車(chē)去。
2. 你向她借“ Under the Moon ”看一周，她同意，請(qǐng)她后天在參觀時(shí)把書(shū)給你。
[注意]
1. 格式正確，用英語(yǔ)表達(dá)上述內(nèi)容，不必翻譯說(shuō)明部分。
2. 字?jǐn)?shù)在 40 詞左右。
[范文展示]
6：00 p. m. May 30， 2004
Dear Mary，
We shall go to Chongqing Museum to visit the spaceship Yang Liwei took in the space on Children's Day. We are going to take the number 464 bus there at 8：30 a.m.out side the school gate.rr365.com
May I borrow your English novel “ Under the Moon ” for a week? Please bring it to me that day if you will.
英語(yǔ)作文二：
the Children's Day this year is the most unforgettable one for me beacause i'll soon graduate.
Even though it doesn't come yet,i believe it must be the most unforgettable.
I will no loneger be a child once going to middle school
What a unforgettable Children's Day!
這年的六一兒童節(jié)是我最難忘的，因?yàn)槲铱煲厴I(yè)了，雖然它還沒(méi)來(lái)，但我知道這年的六一兒童節(jié)是最難忘的。升上了初中就不再是“兒童”了。
難忘的六一兒童節(jié)!!
英語(yǔ)作文三：
Today is Children's Day.My father takes me to the zoo.There are many kinds of animals,the tigers, the pandas,the lions, the elephants,the giraffes and the bears.
第5篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
>> 兒童節(jié) 讓我們與漫畫(huà)英雄們同樂(lè)！ 我們的兒童節(jié) “四四”兒童節(jié)與“六一”兒童節(jié) 我的兒童節(jié) 兒童節(jié)，我們的狂歡日 兒童節(jié)，我們干啥呀？ 我們想要的兒童節(jié) 我心中的兒童節(jié) 瞧瞧他們的兒童節(jié) 我們失去的不只是兒童節(jié) 誰(shuí)“偷”了我的兒童節(jié) 我欠女兒27個(gè)兒童節(jié) 我向往的六一兒童節(jié) 今年兒童節(jié)我穿上娃娃裝 兒童文學(xué)作家與打工者的孩子共度兒童節(jié) 讓我們與語(yǔ)文同樂(lè) 自述：我告別了最后一個(gè)兒童節(jié) 我的第一個(gè)兒童節(jié) 今天是兒童節(jié)，我可忘不了 兒童節(jié)快樂(lè) 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l，點(diǎn)擊“Install Now”鏈接，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)下載安裝Adobe AIR，再將名為“PocketManga”的應(yīng)用程序安裝到系統(tǒng)中。
2.運(yùn)行“PocketManga”程序后，單擊“瀏覽”按鈕將要轉(zhuǎn)換的漫畫(huà)目錄添加進(jìn)來(lái)，接下來(lái)單擊“開(kāi)始轉(zhuǎn)換”（見(jiàn)圖1），待轉(zhuǎn)換完畢后原來(lái)的漫畫(huà)白邊就會(huì)全部消除，以轉(zhuǎn)換《七龍珠》為例，去除白邊前后對(duì)比圖(見(jiàn)圖2、圖3)。如果你擁有的4.8寸的MP4，便可享受5.0寸帶來(lái)的大尺寸感覺(jué)。但也不要忘記在存儲(chǔ)圖片后將它們翻轉(zhuǎn)90度，不然微小文字會(huì)成為你寶貴視力的主要?dú)⑹帧?/p>
讓娛樂(lè)產(chǎn)品也能成為 學(xué)習(xí)的好幫手
總是娛樂(lè)，對(duì)未成年的朋友們來(lái)說(shuō)，在家人面前并不是那么好交差，申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)可能也會(huì)遇紅燈。整個(gè)小軟件，把MP4變成英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，想必家人就不會(huì)反對(duì)了你擁有這個(gè)小物件了。從）（見(jiàn)圖6）。
Sigmatel芯片的機(jī)型則麻煩一些，需在關(guān)機(jī)狀態(tài)下按住“MODE鍵”的同時(shí)連接到電腦，運(yùn)行stupdaterapp固件升級(jí)程序，點(diǎn)擊“開(kāi)始”按鈕進(jìn)入固件升級(jí)狀態(tài)。當(dāng)軟件提示升級(jí)成功后，點(diǎn)擊“關(guān)閉”按鈕退出固件升級(jí)程序，并從電腦USB接口上安全移除。重新開(kāi)機(jī)既可完成升級(jí)過(guò)程。
華芯飛CC1600是現(xiàn)在較為主流的芯片，很多機(jī)型都在采用，品牌的不同限制著固件更新速度。如選購(gòu)的品牌較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有更新，推薦使用歌美相仿固件來(lái)刷新自己的機(jī)器（此時(shí)需仔細(xì)查閱機(jī)器參數(shù)與固件更新文檔，看是否與自己的MP4吻合）。
下面以昂達(dá)VX535HD的固件刷新過(guò)程為例，簡(jiǎn)單講解下CC1600主控芯片機(jī)器的刷新方法：將播放器置于關(guān)機(jī)狀態(tài)，并在此狀態(tài)下長(zhǎng)按返回鍵不放，將播放器插上電腦USB接口，此時(shí)也要保持返回鍵按下的狀態(tài)。電腦將會(huì)識(shí)別到一個(gè)新的USB設(shè)備，提示安裝驅(qū)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)程序在燒錄工具壓縮包的“USB驅(qū)動(dòng)”文件夾中，安裝時(shí)請(qǐng)指向此路徑。驅(qū)動(dòng)安裝完成后，可松手放開(kāi)返回鍵，運(yùn)行“昂達(dá)VX535HD系統(tǒng)燒錄工具.EXE”燒錄工具即可（見(jiàn)圖7）。
第6篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
童心的交流在游戲中互動(dòng)
無(wú)意間看到的一個(gè)早間兒童節(jié)目，讓我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的甜蜜體驗(yàn)，其實(shí)這個(gè)節(jié)目就是風(fēng)靡中國(guó)的玩偶片《天線寶寶》。從表面來(lái)看這是一檔做給1－3歲寶寶看的低幼節(jié)目，幾個(gè)天線寶寶在花園里跑來(lái)跑去，引起了我的好奇心，這么一個(gè)不斷反復(fù)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞、重復(fù)情節(jié)和動(dòng)作的玩偶劇能釋放出什么樣的能量呢?
《天線寶寶》沒(méi)有曲折而連貫的故事情節(jié)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的謀略和戰(zhàn)斗，只有一個(gè)美麗的花園，四個(gè)可愛(ài)的天線寶寶以及一個(gè)會(huì)咯咯笑的太陽(yáng)娃娃。他們說(shuō)話很慢，常常跟著花園里的喇叭做著重復(fù)的動(dòng)作，說(shuō)著重復(fù)的話，唱著重復(fù)的歌。制作者對(duì)孩子了解得很透徹，知道他們喜歡什么，需要什么，天線寶寶看似情節(jié)簡(jiǎn)單，卻能引領(lǐng)著孩子跟著游走，總是使用游戲的方式激發(fā)孩子們思考；天線寶寶的語(yǔ)速很慢，是基于12－18個(gè)月的孩子對(duì)單詞的反應(yīng)，給他們以足夠的反應(yīng)時(shí)間，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，天線寶寶見(jiàn)到花園里喇叭升上來(lái)的時(shí)候，就知道停止和傾聽(tīng)，孩子也會(huì)同天線寶寶一起認(rèn)真地傾聽(tīng)喇叭在說(shuō)什么，鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，天線寶寶總是將一個(gè)單詞和一句話反復(fù)說(shuō)道，事情一遍又一遍地發(fā)生，就是通過(guò)這樣的反復(fù)來(lái)教授給孩子；天線寶寶做成一件事情的時(shí)候會(huì)互相擁抱，這是在鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)，提倡關(guān)愛(ài)，天線寶寶一個(gè)動(dòng)作反復(fù)做，能使孩子一遍遍地鍛煉他們的基礎(chǔ)技能和概念，能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)下一步將發(fā)生什么，這樣可建立孩子“我能做到”的自信，天線寶寶中還有意識(shí)地加入一些現(xiàn)實(shí)中的孩子，使孩子看到和自己一樣的孩子正在做的事情。建立一種自尊意識(shí)；活潑的天線寶寶喜歡跳舞、奔跑、滾動(dòng)，他們能帶動(dòng)孩子們參與，鼓勵(lì)孩子參加運(yùn)動(dòng)；四個(gè)不同顏色的天線寶寶，有著顯著的不同，蘿卜青菜各有所愛(ài)，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子們彰顯個(gè)性。在這個(gè)節(jié)目中，沒(méi)有一句說(shuō)教，所有的教育都是暗含在游戲之中，但又確實(shí)是孩子能夠感知得到的教育，傳達(dá)出溫情柔軟的信息，熏陶孩子們耐心的平和心態(tài)，特別是當(dāng)太陽(yáng)娃娃發(fā)出咯咯的笑聲時(shí)，孩子們對(duì)自我的贊賞達(dá)到了極致，這些看似隨意的安排，其實(shí)蘊(yùn)涵著制作者的良苦用心。
情操的熏陶在體驗(yàn)中感悟
引起我關(guān)注的另外一檔針對(duì)3－6歲孩子的兒童節(jié)目，在一個(gè)大大的原始樹(shù)林里，一個(gè)老師扮演一位仙女，她不斷地施展魔法帶領(lǐng)孩子們?nèi)ンw驗(yàn)各種環(huán)境，這些環(huán)境都是美妙的、夢(mèng)幻的，比如上樹(shù)、鉆地洞、穿越森林等，孩子們時(shí)而高興地唱歌，時(shí)而席地而坐，和老師輕聲柔語(yǔ)地交流，享受著老師溫柔的關(guān)愛(ài)；時(shí)而穿梭在大樹(shù)林里，手拉手做游戲，感受同伴之間的友情。整檔節(jié)目沒(méi)有一句豪言壯語(yǔ)和說(shuō)教，老師和孩子沒(méi)有具體地做一件有意義的事情，看起來(lái)只是玩，但是看完以后每個(gè)人都會(huì)陶醉其中，久久不能自禁自己內(nèi)心涌動(dòng)的溫情。
感情的交融在故事中升華
第7篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
方法：選取近三年來(lái)，在我衛(wèi)生院進(jìn)行預(yù)防保健接種的0-7歲的59例兒童的接種副反應(yīng)登記記錄資料，同時(shí)還搜集了同一時(shí)期的接種兒童人數(shù)以及各種疫苗的使用量等等資料，對(duì)這些資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
結(jié)果：近三年來(lái)，我衛(wèi)生院對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)防接種的常規(guī)使用疫苗共15種，其中產(chǎn)生了接種副反應(yīng)的疫苗有12種，這12種疫苗一共接種了53375人次，據(jù)副反應(yīng)登記冊(cè)來(lái)看，其中預(yù)防接種副反應(yīng)的發(fā)生率為11.05/萬(wàn)。在進(jìn)行同一種疫苗接種時(shí)，伴隨著接種次數(shù)的增加，出現(xiàn)副反應(yīng)的概率也在增大。接種疫苗的59例兒童均發(fā)生局部或者全身副反應(yīng)。接種兒童發(fā)生副反應(yīng)的時(shí)間最多的是在接種完24小時(shí)出現(xiàn)。研究的59例兒童都發(fā)生了預(yù)防接種副反應(yīng)，這些副反應(yīng)經(jīng)過(guò)及時(shí)適當(dāng)?shù)靥幚碜罱K都得以痊愈，副反應(yīng)持續(xù)的時(shí)間以2-7小時(shí)為主，最長(zhǎng)的持續(xù)達(dá)到32小時(shí)，此過(guò)程中無(wú)致殘或死亡病例出現(xiàn)。
結(jié)論：針對(duì)引發(fā)兒童預(yù)防接種副反應(yīng)的原因?qū)ζ溥M(jìn)行處理，在接種之前，要對(duì)兒童的身體狀況進(jìn)行詳細(xì)的了解；做好解釋與疏導(dǎo)工作，化解家長(zhǎng)的緊張情緒，使家長(zhǎng)及時(shí)的采取有效地措施，積極地配合做好兒童預(yù)防接種副反應(yīng)處理工作；接種醫(yī)師在進(jìn)行接種時(shí)，要嚴(yán)格按照安全接種的各項(xiàng)無(wú)菌操作規(guī)程進(jìn)行。這些措施可以有效地降低預(yù)防接種副反應(yīng)的發(fā)生率。
關(guān)鍵詞：預(yù)防接種副反應(yīng)發(fā)生率
【中圖分類(lèi)號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1879（2012）12-0480-02
為探究?jī)和A(yù)防接種中出現(xiàn)副反應(yīng)的原因及應(yīng)對(duì)策略，筆者進(jìn)行了本次研究，取得了較為滿意的研究成果?，F(xiàn)將報(bào)告分析如下：
1資料與方法
1.1一般資料。研究資料選取自近三年來(lái)，在我衛(wèi)生院進(jìn)行預(yù)防保健接種的0-7歲的59例兒童的接種副反應(yīng)登記記錄資料，同時(shí)還搜集了同一時(shí)期的接種兒童人數(shù)以及各種疫苗的使用量等等資料。
1.2研究方法。將預(yù)防接種的副反應(yīng)發(fā)生率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，診斷發(fā)生副反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)依照《免疫預(yù)防與疾病控制》中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判定[1]。
2結(jié)果
2.1預(yù)防接種副反應(yīng)發(fā)生狀況。根據(jù)資料登記表明，近三年來(lái)，我衛(wèi)生院對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)防接種的常規(guī)使用疫苗共15種，其中產(chǎn)生了接種副反應(yīng)的疫苗有12種，這12種疫苗一共接種了53375人次，據(jù)副反應(yīng)登記冊(cè)來(lái)看，其中預(yù)防接種副反應(yīng)的發(fā)生率為11.05/萬(wàn)。表1是各種疫苗接種發(fā)生副反應(yīng)的統(tǒng)計(jì)情況。
2.2不同的接種針次與接種副反應(yīng)發(fā)生的關(guān)系。從疫苗接種的針次發(fā)生副反應(yīng)構(gòu)成比的角度今統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行同一種疫苗接種時(shí)，伴隨著接種次數(shù)的增加，出現(xiàn)副反應(yīng)的概率也在增大。表2是整理出的HB、百白破三聯(lián)疫苗的針次接種發(fā)生概率趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)。
2.4接種疫苗發(fā)生副反應(yīng)的年齡與性別分布情況。在對(duì)資料的研究統(tǒng)計(jì)中，看到在59例接種預(yù)防疫苗的兒童中，發(fā)生副反應(yīng)的兒童中1歲以內(nèi)的35例，所占比例59.32%；1-2歲的15例，所占比例25.43%；3-7歲的9例，所占比例15.25%。發(fā)生副反應(yīng)的男童24例，女童35例，性別比例為1∶1.46。
2.5接種疫苗副反應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)間。在對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)最早出現(xiàn)接種副反應(yīng)的有1例，所占比例為1.69%，其在剛接種完成之后就立即出現(xiàn)針口處紅暈，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)紅暈擴(kuò)大并出現(xiàn)硬結(jié)[3]。在24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)副反應(yīng)的有40例，所占比例為67.80%；在24-72小時(shí)之內(nèi)發(fā)生副反應(yīng)的有18例，所占比例為30.51%；超過(guò)72小時(shí)發(fā)生副反應(yīng)的有1例，所占比例也為1.69%。
2.6預(yù)后。對(duì)于我院近三年的預(yù)防接種副反應(yīng)發(fā)生的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，表明59例兒童都發(fā)生了預(yù)防接種副反應(yīng)，這些副反應(yīng)經(jīng)過(guò)及時(shí)適當(dāng)?shù)靥幚碜罱K都得以痊愈，副反應(yīng)持續(xù)的時(shí)間以2-7小時(shí)為主，最長(zhǎng)的持續(xù)達(dá)到32小時(shí)，此過(guò)程中無(wú)致殘或死亡病例出現(xiàn)。
3討論
通過(guò)以上的分析結(jié)構(gòu)表明，我院使用的15種常規(guī)疫苗中，發(fā)生副反應(yīng)的疫苗有12種，預(yù)防接種副反應(yīng)發(fā)生率為0.94/萬(wàn)。在研究中發(fā)現(xiàn)接種HB、百白破三聯(lián)疫苗發(fā)生副反應(yīng)的概率比較高，并且隨著接種針次的增加副反應(yīng)發(fā)生的概率也在增高。研究還表明，2歲以內(nèi)的兒童在接種疫苗時(shí)發(fā)生副反應(yīng)單位概率較其他年齡段的兒童高，這與大多數(shù)疫苗需在該年齡段完成基礎(chǔ)和加強(qiáng)免疫的接種時(shí)間程序上相吻合[4]。
兒童預(yù)防接種發(fā)生副反應(yīng)的原因與所用疫苗的種類(lèi)、批號(hào)、計(jì)量、針次以及接種技術(shù)有著密切的關(guān)系。在此，作者認(rèn)為，接種技術(shù)和接種前對(duì)兒童的身體情況進(jìn)行詳細(xì)的了解是能夠預(yù)防副反應(yīng)發(fā)生的一個(gè)可控因素。此外，接種之前，疫苗是否充分的搖勻，接種量是否準(zhǔn)確無(wú)誤，接種部位是否選擇正確、接種時(shí)進(jìn)針的角度和深度是否符合標(biāo)準(zhǔn)等因素，都與接種后兒童局部產(chǎn)生紅腫、硬結(jié)等現(xiàn)象有密切的關(guān)系。另外，兒童的個(gè)體差異和健康狀況都對(duì)副反應(yīng)的發(fā)生有一定的影響。
因此，在接種之前，要對(duì)兒童的身體狀況進(jìn)行詳細(xì)的了解，倘若受種兒童身體狀況不佳，或者是過(guò)敏體質(zhì)的兒童，應(yīng)該及時(shí)的掌握好其接種時(shí)應(yīng)該注意的禁忌。在接種完成之后，要使兒童留下，觀察半小時(shí)之后，沒(méi)有明顯不適方可離開(kāi)。另外，還要把處理預(yù)防接種副反應(yīng)的工作重視起來(lái)。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于接種副反應(yīng)發(fā)生的機(jī)制與原因不了解，因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)副反應(yīng)的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)十分緊張，在這個(gè)時(shí)期，就要做好解釋與疏導(dǎo)工作，化解家長(zhǎng)的緊張情緒，使家長(zhǎng)及時(shí)的采取有效地措施，積極地配合做好兒童預(yù)防接種副反應(yīng)處理工作。做好接種副反應(yīng)處理工作，還要求接種醫(yī)師在進(jìn)行接種時(shí)，要嚴(yán)格按照安全接種的各項(xiàng)無(wú)菌操作規(guī)程進(jìn)行，對(duì)于在近期出現(xiàn)藥物過(guò)敏的兒童，可以暫緩對(duì)其接種百白破三聯(lián)等疫苗，或第2針與第3針次的間隔時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)[5]。對(duì)于部分在出生時(shí)沒(méi)有能及時(shí)的按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定進(jìn)行接種的兒童，在對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)種多種疫苗時(shí)，嚴(yán)格禁止在其同一部位在時(shí)間間隔小于28天的情況下進(jìn)行二次接種。與此同時(shí)，要對(duì)其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，進(jìn)行相關(guān)的接種疫苗可能出現(xiàn)的副反應(yīng)和注意事項(xiàng)進(jìn)行提前的告知，使家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人了解相關(guān)的預(yù)防接種知識(shí)，有效地進(jìn)行自我防護(hù)，做到主動(dòng)地配合醫(yī)生對(duì)兒童進(jìn)行副反應(yīng)的防治，以此來(lái)有效地降低兒童預(yù)防接種副反應(yīng)發(fā)生率。
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第8篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
1解熱鎮(zhèn)痛藥的分類(lèi)
本類(lèi)藥物按結(jié)構(gòu)可分為四大類(lèi)， 水楊酸類(lèi)、乙酰苯胺類(lèi)及吡唑酮類(lèi)和其他有機(jī)酸類(lèi)。作為非處方藥是以解熱或鎮(zhèn)痛為目的。僅限于口 服與外用。其活性成分可分為兩類(lèi)，一類(lèi)可以單獨(dú)應(yīng)用，另一類(lèi)僅作為配制復(fù)方制劑，不能單獨(dú)應(yīng)用?？蓡为?dú)應(yīng)用的活性成分包括：阿司匹林及其衍生物，對(duì)乙酰氨基酚，布洛芬，雙氯芬酸（僅限外用），吲哚美辛（僅限外用）。限用于復(fù)方，不可以單獨(dú)應(yīng)用的活性成分包括：咖啡因，氨基比林，非那西丁，異丙氨替比林[1]。
2兒童的生理特點(diǎn)
處于不同發(fā)育階段的兒童有不同的生理特點(diǎn)，根據(jù)小兒解剖生理特點(diǎn)，可將小兒分為6期：①胎兒期：此期從受精卵形成至小兒出生為止，共40周，此期是胎兒發(fā)育十分重要的階段，各組織器官處于形成階段，許多藥物可致胎兒的器官損害和胎兒死亡；例如阿司匹林， 孕婦大劑量服用可致胎兒畸形，如腦積水、先天性心臟病、軟骨發(fā)育不全、先天性髖關(guān)節(jié)脫位等，亦可引起胎兒動(dòng)脈導(dǎo)管早期關(guān)閉，還可造成新生兒出血傾向如顱內(nèi)出血、紫癜、便血，新生兒黃疸加重，低體重。②新生兒期：自胎兒娩出時(shí)開(kāi)始至滿28天之前，此期患病率和死亡率高；吲哚美辛(消炎痛)對(duì)嬰兒的動(dòng)脈導(dǎo)管有收縮作用，可導(dǎo)致出生后迅速關(guān)閉，產(chǎn)生肺動(dòng)脈高壓，從而增加了分娩后嬰兒的死亡率，阿司匹林也有類(lèi)似副作用。所以絕大多數(shù)新生兒發(fā)熱選用物理降溫。世界衛(wèi)生組織建議2個(gè)月以內(nèi)的嬰兒禁止使用任何退熱藥品。③嬰兒期：自胎兒娩出時(shí)開(kāi)始至1周歲之前，此期生長(zhǎng)發(fā)育最迅速，但容易患傳染病、感染性和營(yíng)養(yǎng)性疾??；④幼兒期：自1周歲至滿3周歲之前；嬰幼期是解熱鎮(zhèn)痛藥應(yīng)用最多的時(shí)期。⑤學(xué)齡前期：自3周歲至6~7周歲入小學(xué)前；⑥學(xué)齡期：自6~7周歲至青春期開(kāi)始之前；⑦青春期［2］。
3兒童解熱鎮(zhèn)痛藥的體內(nèi)代謝特點(diǎn)
藥物吸收的速度和程度取決于藥物的理化性質(zhì)、機(jī)體情況和給藥途徑。新生兒胃酸濃度低，排空時(shí)間長(zhǎng)，腸蠕動(dòng)不規(guī)律，如青霉素等抗生素在成人胃內(nèi)可被分解，但對(duì)新生兒則可很好地被吸收。新生兒肌肉量少，末梢神經(jīng)不完善，肌肉給藥則吸收不完全。經(jīng)皮膚給藥時(shí)，嬰幼兒皮膚角質(zhì)層薄，比表面積大，藥物較成人更易透皮吸收。藥物分布的主要因素是脂肪含量、體液腔隙比例、藥物與蛋白質(zhì)結(jié)合程度等。嬰幼兒脂肪含量較成人低，脂溶性藥物不能充分與之結(jié)合，血漿中游離藥物濃度增高。嬰幼兒體液及細(xì)胞外液容量大［3］，水溶性藥物在細(xì)胞外液被稀釋?zhuān)獫{中游離藥物濃度較成人低，而細(xì)胞內(nèi)液濃度較高。嬰幼兒的血漿蛋白結(jié)合率低，游離型藥物較多，且體內(nèi)存在較多的內(nèi)源性蛋白結(jié)合物，如膽紅素等。嬰幼兒體內(nèi)含有較多的胎兒血紅蛋白（HPF）。HPF易被氧化成高鐵血紅蛋白，而嬰幼兒高鐵血紅蛋白還原酶活性低，故本身有形成高鐵血紅蛋白的傾向。使用具有氧化作用的藥物、PAS（對(duì)氨基水楊酸鈉），可能引起高鐵血紅蛋白癥［4］。肝是人體主要的藥物代謝器官。新生兒肝藥酶系統(tǒng)不成熟，直到出生后8周，此酶系統(tǒng)活性才達(dá)正常成人水平。新生兒還原硝基和偶氮的能力以及進(jìn)行葡萄糖醛酸、甘氨酸、谷胱甘肽結(jié)合反應(yīng)的能力很低，對(duì)依靠這些結(jié)合反應(yīng)滅活的藥物也特別敏感。嬰幼兒泌尿系統(tǒng)不成熟，易受藥物傷害，小兒腎臟對(duì)水、電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)代謝功能差，對(duì)影響水、電解質(zhì)、酸堿平衡的藥物特別敏感。小兒腸管相對(duì)較長(zhǎng)，消化道面積相對(duì)較大，通透性高，吸收好，藥物過(guò)量易引起毒副反應(yīng)。水楊酸類(lèi)藥可能引起胃穿孔。
4解熱鎮(zhèn)痛藥的作用機(jī)制
本類(lèi)藥物的作用機(jī)理為抑制環(huán)氧化酶，從而阻斷人體內(nèi)前列腺素的合成。前列腺素是一類(lèi)具有高度生物活性的特征，它廣泛存在于人體的各種重 要組織和體液中，參與機(jī)體發(fā)熱，疼痛，炎癥，血栓，速發(fā)型過(guò)敏等多種生理，病理過(guò)程。解熱抗炎鎮(zhèn)痛藥可以阻止前列腺素的合成，使一系列病生理現(xiàn)象得到緩解和改善。此外，這類(lèi)藥物還可通過(guò)抑制致炎物質(zhì)緩激肽的生成，抑制溶酶體的釋體，也可起到消炎作用。本類(lèi)藥物能使發(fā)熱病人的體溫降至正常，而對(duì)正常人的體溫?zé)o明顯影響。由于發(fā)熱可作為疾病診斷的指標(biāo)，因此僅適用于熱度很高或持續(xù)發(fā)熱時(shí)間較長(zhǎng)的患者[1]。
5解熱鎮(zhèn)痛藥在兒科中應(yīng)用現(xiàn)狀
5.1阿司匹林即乙酰水楊酸，近幾年來(lái)川崎病的發(fā)病有上升趨勢(shì)，阿司匹林是治療川崎病的首選用藥。該藥為環(huán)氧酶抑制劑，具有抗炎及防止血小板聚集和血栓形成的作用。國(guó)內(nèi)常用劑量為每日30mg~50mg/kg分3次~4次口服，美國(guó)采用劑量20mg/kg次，每日4次，連服14日，如超聲心動(dòng)提示冠狀動(dòng)脈正常或可疑時(shí)阿斯匹林改為每日3mg~5mg/kg共2個(gè)月~3個(gè)月[5]。很少單獨(dú)用于兒科上感發(fā)熱。我國(guó)非典型肺炎（SARS）流行期間規(guī)定，發(fā)熱兒童禁用阿司匹林。[6]
5.2賴氨匹林注射劑 。賴氨匹林是阿司匹林與賴氨酸的復(fù)鹽，是一種前體藥物，在體內(nèi)釋放出阿司匹林，從而達(dá)到解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎的目的。同阿司匹林一樣，由于存在發(fā)生Reye’s sydrome（瑞氏綜合征）的風(fēng)險(xiǎn)，因此，兒童應(yīng)慎用。筆者對(duì)美國(guó)FDA批準(zhǔn)藥物進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)賴氨匹林在美國(guó)未上市，而在歐洲多個(gè)國(guó)家都有上市劑型。主要采用靜脈給藥，國(guó)內(nèi)有關(guān)賴氨匹林療效的研究文獻(xiàn)較多，而且多以兒童為研究對(duì)象，研究結(jié)果都對(duì)賴氨匹林退熱的安全性和療效進(jìn)行了肯定。梁東明［7］用靜脈注射賴氨匹林對(duì)89例兒童急性上呼吸道感染退熱療效進(jìn)行臨床觀察，發(fā)現(xiàn)賴氨匹林用量為20 mg/kg時(shí)，1h后退熱幅度更大，起效更快。這說(shuō)明當(dāng)賴氨匹林用量為10~25 mg/kg時(shí)，對(duì)兒童的退熱療效是確切的。雖然賴氨匹林的不良反應(yīng)比較少，但有些不良反應(yīng)非常嚴(yán)重，甚至危及生命。 12歲以下兒童可發(fā)生瑞氏綜合征，表現(xiàn)為類(lèi)急性感染癥狀（短期發(fā)熱等）、驚厥、頻繁嘔吐、顱內(nèi)壓增高與昏迷等。竇天榮［8］等總結(jié)賴氨匹林不合理用藥情況，提示賴氨匹林不能用于出血性疾病和有出血傾向患者，也不能用于等待手術(shù)的患者。由于水痘、流感易誘發(fā)瑞氏綜合征，因此，10歲以下流感、水痘患兒忌用。
5.3安乃近滴鼻液，目前仍有醫(yī)院在使用。安乃近為老牌解熱鎮(zhèn)痛藥，解熱作用顯著，使用方便，價(jià)格低廉，和其它解熱鎮(zhèn)痛藥相比，有其自身特色。因小兒鼻腔內(nèi)毛細(xì)血管豐富，藥液接觸面大，易于吸收，因此顯效快，作用強(qiáng)。主要用于10個(gè)月以下的嬰兒，只能用一次。安乃近毒副作用較大，可引起粒細(xì)胞缺乏癥，可引起蕁麻疹、滲出性紅斑等過(guò)敏性表現(xiàn)，嚴(yán)重者可發(fā)生剝脫性皮炎、表皮松解癥等；個(gè)別病例可發(fā)生過(guò)敏性休克，甚至導(dǎo)致死亡。應(yīng)引起高度重視[9]。世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家已采取措施限制或禁止使用，美、英等國(guó)藥典已不再收載它。
5.4布洛芬混懸液（美林）1999年布洛芬混懸滴劑被美國(guó)食品與藥品管理局（FDA）批準(zhǔn)為OTC藥品，用于6月以上的兒童退熱。 同劑量的布洛芬混懸液和對(duì)乙酰氨基酚糖漿治療6月至2歲兒童發(fā)熱，4小時(shí)后的降溫幅度及解熱作用時(shí)間明顯高于對(duì)乙酰氨基酚[10]。其解熱效果與劑量有相關(guān)性。耐受良好，不良反應(yīng)輕微，資料顯示布洛芬對(duì)于兒童，用于控制發(fā)熱一般不會(huì)導(dǎo)致胃腸道反應(yīng)。幾乎沒(méi)有證據(jù)顯示短期應(yīng)用布洛芬會(huì)產(chǎn)生腎毒性。但誘發(fā)兒童哮喘與對(duì)乙酰氨基酚沒(méi)有差異性。過(guò)量過(guò)頻應(yīng)用，大部分只有胃腸道癥狀，個(gè)別可出現(xiàn)中樞神經(jīng)抑制，呼吸暫停，驚厥，腎功能減退等。另外，布洛芬能使白介素-2生成增加，自然殺傷細(xì)胞活性增加，淋巴細(xì)胞內(nèi)CAMP濃度升高，改善免疫力，具有廣泛的抗炎作用。國(guó)內(nèi)兒科正趨于用布洛芬混懸液代替注射退熱針劑為兒童退熱。
5.5對(duì)乙酰氨基酚，又稱撲熱息痛。應(yīng)用較多的是商品名為泰諾林糖漿和對(duì)乙酰氨基酚栓劑。主要用于解熱鎮(zhèn)痛，抗炎作用極微。對(duì)乙酰氨基酚不良反應(yīng)較少且溫和，少數(shù)病例發(fā)生血象改變，如粒細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板缺乏，可能與代謝物對(duì)胺基苯酚有關(guān)，尤其是長(zhǎng)期大量使用時(shí)。偶見(jiàn)皮疹等過(guò)敏反應(yīng)。過(guò)量可產(chǎn)生肝損傷，小兒用于高熱療程不得超過(guò)3天，用于止痛療程不得超過(guò)5天。此類(lèi)藥物用量過(guò)量時(shí)，會(huì)出現(xiàn)大量出汗，體溫急劇下降，血壓下降，引起虛脫，故對(duì)3個(gè)月以下嬰兒用藥應(yīng)慎重。本品經(jīng)?？诜蛞运▌┙o藥，尤其當(dāng)病人不能使用水楊酸類(lèi)或其它非甾體抗炎藥（如哮喘和胃潰瘍患者），或當(dāng)使用水楊酸鹽會(huì)引起兒童患雷諾氏綜合征的危險(xiǎn)的情況下，本品是幼兒和兒童解熱鎮(zhèn)痛藥的首選[11]。
5.6尼美舒利是磺酰苯胺類(lèi)非甾體抗炎藥（NSAIDs），其解熱鎮(zhèn)痛作用和抗炎作用都較強(qiáng)。2008年6月11日，SFDA了《關(guān)于修訂尼美舒利口服制劑說(shuō)明書(shū)的通知》（國(guó)食藥監(jiān)注[2008]285號(hào)）。經(jīng)過(guò)主管部門(mén)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的研究，證實(shí)確認(rèn)尼美舒利顆粒在兒科退熱治療中的重要地位。同時(shí)，為了確保尼美舒利在兒科使用的安全性，加入了“1歲以上”和“3天療程”等關(guān)鍵詞。至此，尼美舒利在兒童發(fā)熱治療中的地位得到進(jìn)一步確認(rèn)[12]。但 國(guó)內(nèi)外對(duì)其副作用肝毒性爭(zhēng)議較大，國(guó)外陸續(xù)出現(xiàn)尼美舒利不良反應(yīng)肝毒性的報(bào)道。芬蘭國(guó)家醫(yī)藥管理局（NAM）建議暫停尼美舒利在芬蘭的銷(xiāo)售，該決定于2002年3月18日生效。此后，西班牙、土耳其藥品管理局、以色列衛(wèi)生部亦作出類(lèi)似決定。在國(guó)內(nèi)2003年6月，關(guān)英（中國(guó)第一軍醫(yī)大學(xué)珠江醫(yī)院臨床藥理科）和徐峰、胡蓮對(duì)《中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》及《美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站》(Pub Med)檢索發(fā)現(xiàn)的14例與應(yīng)用尼美舒利有關(guān)的引起嚴(yán)重的肝損害病例報(bào)道并進(jìn)行分析整理，發(fā)現(xiàn)這14例服用尼美舒利后出現(xiàn)肝損害患者臨床診斷分別為：急性肝炎、藥物性肝炎、暴發(fā)性肝衰竭、重癥肝損害、重癥肝炎、急性膽汁淤積型肝炎等，其中6例死亡(42.86%)，2例有后遺癥(14.29%)，6例恢復(fù)正常(42.86%)，從而得出“應(yīng)用尼美舒利確實(shí)存在潛在的嚴(yán)重肝損害的風(fēng)險(xiǎn)”的結(jié)論。鑒于此，不宜作為兒科首選退熱藥物。
5.7流行于歐美國(guó)家的退熱貼，目前在我國(guó)已被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所接受。退熱貼的退熱功能主要是物理降溫，主要是由于其內(nèi)含高分子水凝膠，利用物理原理可將熱量集中到膠狀物，通過(guò)凝膠中水分快速蒸發(fā)帶走體內(nèi)的熱量。此外，退熱帖中所含的一些天然藥物如薄荷、冰片等也有一定清涼降溫作用。它只是起暫時(shí)的降溫作用，主要作用是降低腦部局部溫度，使腦部代謝速度減慢，進(jìn)而起到保護(hù)腦細(xì)胞的作用。嚴(yán)格來(lái)講不能包括在解熱鎮(zhèn)痛藥中。
5.8用藥原則：解熱鎮(zhèn)痛藥在兒科上感時(shí)是對(duì)癥治療，非病因治療。體溫大于38.5時(shí)使用，如患兒有高熱驚厥史或伴有劇烈頭痛、肌肉疼痛時(shí)可酌情使用。
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第9篇：兒童節(jié)英語(yǔ)范文
【關(guān)鍵詞】中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育；幼兒道德教育；影響
Shallow explore China a tradition festival education the morals is to the kid education of influence
Sun Lin-wei
【Abstract】Morals is stability relation, set up harmony society of a kind of guarantee, is spread to accept forerunner culture, set up mankind civilization of a kind of way.But the kid is to inherit with spread to accept China tradition virtue, civilization behavior of emissary, so carry on good morals education to the kid is an essential to have.This text point analysis make use of China tradition festival education carry on to the kid of morals education.
【Key words】China tradition festival education;Kid morals education;Influence
道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。所以它是穩(wěn)定關(guān)系、構(gòu)建和諧社會(huì)的一種保障，是傳承先進(jìn)文化，構(gòu)建人類(lèi)文明的一種方式。而幼兒是繼承和傳承中國(guó)傳統(tǒng)美德、文明行為的使者，所以對(duì)幼兒進(jìn)行良好的道德教育是必不可少的。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育有很多種方法，但本文重點(diǎn)分析利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育對(duì)幼兒進(jìn)行的道德教育。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出“幼兒的思想品德教育是向幼兒進(jìn)行初步的五愛(ài)教育，培養(yǎng)幼兒具有優(yōu)良的品德文明行為和活潑開(kāi)朗的性格?！彼晕覀儗⒗弥袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育對(duì)幼兒進(jìn)行五愛(ài)教育、文明行為等優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
孔子曰“少成若天性，習(xí)慣成自然”。所以我們從小就要把幼兒培養(yǎng)成具有良好道德品質(zhì)的人，使各種文明行為成為他們的習(xí)慣，使堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂(lè)觀的性格伴隨他們成功，只有這樣，我們的祖國(guó)才能越來(lái)越強(qiáng)大、才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。那么如何培養(yǎng)幼兒具有五愛(ài)的意識(shí)、文明行為和活潑開(kāi)朗的性格呢？我園用三年時(shí)間嘗試了利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育對(duì)幼兒進(jìn)行的道德教育。
1. 利用各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日傳說(shuō)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí) 每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都有一個(gè)美好傳說(shuō)，這使幼兒不斷地感受到中國(guó)是一個(gè)充滿了各種神話傳說(shuō)的，有著深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家，從而萌發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。比如：春節(jié)放炮竹、貼春聯(lián)、門(mén)神，讓幼兒感受到古代人們是多么希望和平、安詳?shù)纳?，而今他們生活在沒(méi)有野獸侵?jǐn)_的現(xiàn)代是多么地幸福，從而激起他們熱愛(ài)現(xiàn)在祖國(guó)的熱情。而“端午節(jié)”的傳說(shuō)，“清明節(jié)”為革命烈士掃墓更讓幼兒深刻了解到一個(gè)愛(ài)國(guó)者是多么地受人尊敬和敬仰，從而在他們幼小的心靈中種下國(guó)者的志向。
2. 利用傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí) 愛(ài)勞動(dòng)是中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有收獲，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有現(xiàn)代文明。而身為獨(dú)生子女的現(xiàn)代孩子在家基本上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。為了從小使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，我們除了日常教育活動(dòng)之外，還利用傳統(tǒng)節(jié)日教育培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。比如《春節(jié)》主題中“我為幸福來(lái)掃塵”、“我為大家包餃子”等活動(dòng)，使幼兒感受到掃塵、包餃子、貼對(duì)聯(lián)雖然辛苦、勞累，但給家人帶來(lái)了更多的快樂(lè)和幸福，從而使幼兒養(yǎng)成自己力所能及的事情自己做及尊重家人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。此外只要是在幼兒園期間過(guò)的節(jié)日，我們都會(huì)讓幼兒參與教室環(huán)境的布置，這樣做，一方面可以讓幼兒感受到自己是班級(jí)的主人翁，另一方面還可以讓幼兒切身感受到自己的勞動(dòng)可以美化環(huán)境，從而促使幼兒付出更多的勞動(dòng)，為家人、教師、同伴帶來(lái)更多的作品，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的習(xí)慣。
3. 利用傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí) 尊老愛(ài)幼是中國(guó)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多，一個(gè)小寶寶是四位老人的掌上明珠，老人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)（外）孫子（女）的愛(ài)，常常對(duì)幼兒的無(wú)理要求無(wú)條件地滿足，逐漸使幼兒養(yǎng)成“我是小皇帝”、“我是小公主”的霸道習(xí)慣。有需求時(shí)，就對(duì)長(zhǎng)輩百般順從，不高興或無(wú)需求時(shí)，就愛(ài)理不理，甚至拳打腳踢，從來(lái)不把長(zhǎng)輩作為長(zhǎng)輩，而是作為自己的玩偶和撒氣桶。為了培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)，我們利用《春節(jié)》主題中的“我給長(zhǎng)輩拜個(gè)年”，《重陽(yáng)節(jié)》主題中的“我的爺爺奶奶（姥姥姥爺）”、“我愛(ài)爺爺奶奶（姥姥姥爺）”的談話活動(dòng)和《中秋節(jié)》主題中的“爺爺為我打月餅”音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒講述自己怎么給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩送給了什么禮物，自己的爺爺奶奶、姥姥、姥爺?shù)臉幼?、為自己做了哪些事情和自己如何向爺爺奶奶表達(dá)愛(ài)，讓幼兒感受到長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)心，從而萌發(fā)了他們尊敬、關(guān)心、愛(ài)護(hù)老人的情感。
4. 利用傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明禮儀的習(xí)慣 人的言行舉止是人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要表現(xiàn)。為了提高幼兒的整體修養(yǎng)，我園不僅在日?；顒?dòng)教育中注重幼兒文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還利用一切能夠利用的教育因素對(duì)其進(jìn)行啟發(fā)和教導(dǎo)。譬如在《春節(jié)》主題“年夜飯”的談話活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)向親朋好友問(wèn)好，學(xué)會(huì)禮貌要菜用語(yǔ)，懂得在餐桌大喊大叫是不禮貌的行為等等文明用餐舉止。在《清明節(jié)》主題“為革命烈士掃墓”活動(dòng)中，我們要求中、大班幼兒在去、來(lái)的途中不能隨手扔垃圾，不能隨地吐痰，不能大聲喧嘩，并讓其明白這么做是為了保持陵園的衛(wèi)生，是為了表示對(duì)烈士的敬仰，結(jié)果大部分幼兒都能按照要求做。這就說(shuō)明只要讓幼兒明白其中的道理，他們是能夠做到的。
5. 利用傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢、持之以恒等的良好性格 有人說(shuō)“性格決定命運(yùn)”，而縱觀歷史長(zhǎng)河，任何成功的人都具有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢、持之以恒等良好的性格。幼兒是社會(huì)主義接班人，但在其成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難，只有具有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢等良好的性格，才能敢于面對(duì)，才能想方設(shè)法找出解決辦法，所以我們要從小注重培養(yǎng)幼兒良好的性格。養(yǎng)成良好的性格并不是靠一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)的，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的一朝一夕的教育、引導(dǎo)，必定能有所收獲。我們教師正是堅(jiān)信這個(gè)信念，不放過(guò)每一個(gè)引導(dǎo)的機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著幼兒的良好性格，抵制著低迷、消沉性格的滋長(zhǎng)。比如“年”的傳說(shuō)，讓幼兒感受到滿頭白發(fā)的矍鑠老頭面對(duì)兇惡“年”時(shí)的鎮(zhèn)定和勇敢；“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒感受主人公東方朔遇到問(wèn)題不急不躁、勇敢、樂(lè)觀的性格。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！逼漕Ｖ堑恼Z(yǔ)句再度提醒世人注重早期教育。而德育是早期教育的一個(gè)重組成部分，所以我們要充分發(fā)揮幼兒園教育主陣地的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響，使其從小具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣。但一方面的力量是薄弱的，所以我們還要積極探索社會(huì)性的教育資源，充分利用家園直通車(chē)，運(yùn)用一切可以利用的教育因素，為幼兒提供一個(gè)文明的、和諧的、充滿愛(ài)的大環(huán)境，我們才能真正地?fù)碛忻篮梦磥?lái)！
參考文獻(xiàn)
［1］ 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，2001年
