建筑工程的認(rèn)知精選(九篇)

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第1篇：建筑工程的認(rèn)知范文

關(guān)鍵詞　高職院?！　肮W(xué)交替、校企三循環(huán)”　人才培養(yǎng)模式

1　人才培養(yǎng)模式的概念及其內(nèi)涵

人才培養(yǎng)模式是指以一定的教育思想為指導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)某種規(guī)格的人才培養(yǎng)目標(biāo)而采取的教育教學(xué)活動的組織樣式和運(yùn)行方式，是對某類教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)方法等要素的綜合概括。簡單地說，它主要包括“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”兩大基本問題。①

《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）明確提出“把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革；人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)；使學(xué)校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”；②《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號）提出“深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革”；③《教育部關(guān)于充分發(fā)揮職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)作用的意見》（教職成[2011]6號）　指出“推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”。④對高職院校而言，人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新具有十分重要的意義，它與高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展等重大問題密切相關(guān)。

2　建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)從2006年開始實(shí)施人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐，經(jīng)過五年的實(shí)踐與探索，構(gòu)建了“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式，并取得了一定實(shí)效。

2.1　構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的總體思路

以提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)校教師和企業(yè)專家組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聘請企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，全程參與人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。以面向建筑企業(yè)一線從事技術(shù)管理工作的施工員、監(jiān)理員、工程管理員、造價員、資料員崗位為出發(fā)點(diǎn)，從職業(yè)崗位的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢入手，開展職業(yè)崗位的職責(zé)、任務(wù)、工作過程調(diào)研和分析，構(gòu)建“課證融合、能力遞進(jìn)”的課程體系、建設(shè)與職業(yè)情景相一致的仿真環(huán)境、完善校外實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)“雙師型”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過全方位改革，形成基于建筑工程施工過程的“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式。

2.2　“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

（1）工學(xué)交替，校企第一次循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位基本技能。按照職業(yè)成長規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在第1～2學(xué)期，學(xué)生首先在學(xué)校一體化教室學(xué)習(xí)職業(yè)基本素質(zhì)課程和部分職業(yè)能力課程，然后安排在校外實(shí)訓(xùn)基地接受入職鍛煉，針對將來的職業(yè)崗位環(huán)境，體驗(yàn)職業(yè)工作，通過校、企雙方共同的考核后獲得“職場體驗(yàn)測評合格證”。在此培養(yǎng)階段，學(xué)生在學(xué)校一體化教室和校外合作企業(yè)之間完成工學(xué)交替，培養(yǎng)學(xué)生的崗位基本技能，實(shí)現(xiàn)“理論—實(shí)踐”的第一個辯證性循環(huán)。

（2）工學(xué)交替，校企第二次循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位專項(xiàng)能力。針對施工員崗位群的能力要求，在3～4學(xué)期，開設(shè)工程測量、基礎(chǔ)工程施工、鋼筋混凝土主體工程施工、屋面防水工程施工、裝飾工程施工等專業(yè)職業(yè)能力課程，組織學(xué)生在建筑施工實(shí)訓(xùn)中心反復(fù)進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，開展一體化教學(xué)，用以過程為重點(diǎn)、與國家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)相融通的考核評價體系實(shí)施評價；然后安排學(xué)生利用暑期到合作施工企業(yè)參加1個月的實(shí)境訓(xùn)練，在企業(yè)兼職指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成一定的工作任務(wù)，通過企業(yè)考核后獲得“工作經(jīng)歷證書”。在此階段，學(xué)生在校內(nèi)建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)學(xué)習(xí)型生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室和校外合作企業(yè)之間完成工學(xué)交替，培養(yǎng)學(xué)生的崗位專項(xiàng)技能，實(shí)現(xiàn)“理論—實(shí)踐”的第二個辯證性循環(huán)。

（3）工學(xué)交替，校企第三次循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位綜合能力。在第5學(xué)期，學(xué)生在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室完成施工成本控制、施工組織管理等崗位綜合能力課程的學(xué)習(xí)，實(shí)行對綜合技能的實(shí)效考核評價，要求學(xué)生必須在進(jìn)企業(yè)頂崗前通過一項(xiàng)建筑行業(yè)組織的職業(yè)資格鑒定，獲得相應(yīng)的土建施工員“職業(yè)資格證書”。

在第6學(xué)期，學(xué)生在校外企業(yè)選擇與建筑工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)的崗位，校外頂崗實(shí)習(xí)6個月，結(jié)合頂崗工作完成畢業(yè)論文，進(jìn)行崗位綜合能力訓(xùn)練，并提升創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展能力；學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受雙重管理和考核，以企業(yè)現(xiàn)場管理為主，學(xué)校通過校外頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控；以企業(yè)的考核為主，考核合格后獲得“頂崗實(shí)習(xí)鑒定證書”，最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。在此階段，學(xué)生在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室和校外企業(yè)之間完成工學(xué)交替，培養(yǎng)學(xué)生的崗位綜合能力，實(shí)現(xiàn)“理論—實(shí)踐”的第三個辯證性循環(huán)。

從第一個辯證性循環(huán)到第二個、第三個辯證性循環(huán)并不是簡單重復(fù)，而是更高一個層次的循環(huán)。第一個循環(huán)是基礎(chǔ)，第二個循環(huán)是發(fā)展，第三個循環(huán)是綜合，具有一定的創(chuàng)新性。通過校企三循環(huán)，使學(xué)生完成從職場體驗(yàn)、實(shí)境訓(xùn)練、頂崗錘煉等階段角色的轉(zhuǎn)換，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的逐步提升。

2.3　“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式的特色

（1）以校企合作為抓手，體現(xiàn)實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式根據(jù)專業(yè)對應(yīng)的崗位群對職業(yè)能力的要求構(gòu)建“課證融和、能力遞進(jìn)”的課程體系，充分體現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的職業(yè)性屬性；“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式緊緊圍繞建筑施工過程，采取“校企三循環(huán)”教學(xué)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐性屬性；“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了校企合作、資源共享，充分體現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的開放性屬性。

（2）以學(xué)生綜合素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)為核心，按照職業(yè)能力成長規(guī)律設(shè)計(jì)課程體系。突出“以學(xué)生為中心”的理念?！肮W(xué)交替、校企三循環(huán)”的實(shí)質(zhì)是由校企兩個育人主體在校企兩個育人環(huán)境中培養(yǎng)人才，通過“職場體驗(yàn)、實(shí)境訓(xùn)練、頂崗錘練”三次循環(huán)，分層提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。同時，在教學(xué)活動中還融入了形勢與政策教育、職業(yè)道德教育、理想信念教育、職業(yè)生涯指導(dǎo)與規(guī)劃等基本素質(zhì)教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生職業(yè)能力、社會能力、方法能力的共同培養(yǎng)和提高。

（3）以“雙證書”為載體，將國家職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)納入到課程教學(xué)中。在課程標(biāo)準(zhǔn)中導(dǎo)入國家施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取課程內(nèi)容，課程內(nèi)容涵蓋“建筑工程施工員”、“建筑工程資料員”、“建筑工程安檢員”、“建筑工程質(zhì)檢員”、“建筑工程造價員”、二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱及考點(diǎn)，學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。要求學(xué)生獲得　“崗位證書”通過率達(dá)95%以上。

（4）以“工作經(jīng)歷證書”為著力點(diǎn)，改革實(shí)訓(xùn)考核方式。在“職場體驗(yàn)、實(shí)境訓(xùn)練、頂崗錘練”三次循環(huán)的過程中，由企業(yè)和學(xué)校對學(xué)生共同考核，主要針對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的知識運(yùn)用、崗位能力表現(xiàn)、工作態(tài)度和成果等做出評定，符合條件的由校企聯(lián)合頒發(fā)“工作經(jīng)歷證書”，既是實(shí)訓(xùn)考核方式的重要改革，也是實(shí)踐經(jīng)歷證明和就業(yè)參考，能夠提升學(xué)生的就業(yè)資本。

（5）以專業(yè)資源庫的建設(shè)為途徑，構(gòu)筑開放的教學(xué)資源環(huán)境。緊密結(jié)合建筑市場對人才培養(yǎng)的迫切需求，整合學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)三方資源，合力打造具有“跟進(jìn)發(fā)展、產(chǎn)教合用”的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共享型教學(xué)資源庫，使之能直接服務(wù)于高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)，同時又能服務(wù)于在職建筑工程從業(yè)人員，成為全面實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的平臺。

2.4　“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐

（1）明確建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)工程建設(shè)領(lǐng)域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握建筑工程施工與管理的基本理論知識，具有建筑工程施工組織與管理能力，具備“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

（2）構(gòu)建“課證融合、能力遞進(jìn)”的課程體系。緊緊圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)模式，以施工過程為導(dǎo)向，對相關(guān)崗位或崗位群進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，明確學(xué)生所需的知識、素質(zhì)與能力，并著重學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到教學(xué)內(nèi)容中，將職業(yè)資格考試大綱與現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)相融合，構(gòu)建“課證融合、能力遞進(jìn)”的課程體系，該課程體系包括綜合素質(zhì)課程與職業(yè)能力課程兩大類，綜合素質(zhì)課程包括基本素質(zhì)課程和職業(yè)素質(zhì)課程，職業(yè)能力課程包括職業(yè)通用能力課程、職業(yè)專項(xiàng)能力課程和職業(yè)拓展能力課程。

（3）創(chuàng)新任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做合一的教學(xué)模式。實(shí)施與“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式相配套的任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化等教學(xué)模式，在“仿真企業(yè)環(huán)境+真實(shí)企業(yè)環(huán)境”的條件下實(shí)施教學(xué)，寓教于學(xué)、寓學(xué)于練、寓練于做，保證學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作內(nèi)容一致，學(xué)習(xí)過程與實(shí)際工作過程一致，使學(xué)生身臨其境地感受針對崗位、流程、任務(wù)的實(shí)踐，真正掌握專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識與技能到職業(yè)崗位技能的轉(zhuǎn)化。

（4）建設(shè)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程，編寫與課程體系改革相配套的“工學(xué)結(jié)合”教材。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，吸納企業(yè)一線施工技術(shù)和施工管理人員參編，將企業(yè)培訓(xùn)理念、企業(yè)文化、職業(yè)工作情境和新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等知識直接融進(jìn)教材。同時，在教材內(nèi)容中有機(jī)導(dǎo)入國家施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、建筑行業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)教材內(nèi)容。

（5）打造由學(xué)校教師和企業(yè)專家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。以培養(yǎng)具有建筑工程執(zhí)業(yè)資格的骨干教師為重點(diǎn)，通過境內(nèi)外培訓(xùn)進(jìn)修，提升教師的改革意識和基于工作過程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；以“專業(yè)教師下企業(yè)，能工巧匠進(jìn)課堂”為途徑，鼓勵專業(yè)教師到企業(yè)掛職，聘請建筑企業(yè)技術(shù)和管理骨干到學(xué)校兼課；打造一支具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力、校企互通的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（6）建成與建筑施工工藝過程相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工場，完善校外實(shí)訓(xùn)基地。按照“實(shí)訓(xùn)設(shè)備貼近企業(yè)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)環(huán)境貼近工作環(huán)境、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貼近工作任務(wù)、實(shí)訓(xùn)過程貼近工作過程和實(shí)訓(xùn)基地功能多樣化”的原則，以學(xué)校為建設(shè)主體，充分利用社會資源，不斷加大對校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施的投入力度，改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室，購置新型和先進(jìn)的設(shè)備儀器，不斷完善實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件。同時與廣州番禺區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測中心、廣州番禺建安公司等10家建筑企事業(yè)單位共同建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。

（7）改革教學(xué)考核評價體系。進(jìn)行教學(xué)考核改革，重視過程監(jiān)控，遵循“能力與知識并重、過程與結(jié)果并重、應(yīng)會與應(yīng)知并重”的考核原則，確定專業(yè)理論考核和職業(yè)能力考核的權(quán)重，并結(jié)合企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)確定能力考核要素，做到專任教師考核、兼職教師考核、學(xué)生自我評價相結(jié)合，形成與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)考核評價體系，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的“近距離”接軌。

（8）完善頂崗實(shí)習(xí)管理制度。與企業(yè)共同開展實(shí)訓(xùn)基地管理與運(yùn)行長效機(jī)制的探索與研究，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系制度、頂崗實(shí)習(xí)前的安全教育和安全交底制度，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)過程控制，將理論教學(xué)和崗位職業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，以制度建設(shè)保證半年以上頂崗實(shí)習(xí)的效果。

第2篇：建筑工程的認(rèn)知范文

關(guān)鍵詞：建筑工程 管理人員 人員素質(zhì) 工程質(zhì)量

中圖分類號：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

當(dāng)前我國正處于快速發(fā)展時期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是城市化進(jìn)程加快對增強(qiáng)房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展給建筑行業(yè)帶來了極大的活力。我國當(dāng)前在建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目成就，但同時也造成了很大的浪費(fèi)和損失，其中管理人員綜合素質(zhì)不高是造成損失的主要原因之一，目前的建筑工程管理人員素質(zhì)與實(shí)際工作的需求之間還有距離，尤其缺乏既精通工程技術(shù)、又通曉管理業(yè)務(wù)、具有戰(zhàn)略眼光的復(fù)合性管理人才。

1. 建筑工程管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)

1.1 專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)

建筑工程管理人員要在工程中承擔(dān)工程管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工程的目標(biāo)，要解決工程中國的問題，首先必須掌握相關(guān)的知識。首先，具備較強(qiáng)的技術(shù)素質(zhì)，必須掌握先進(jìn)的工程技術(shù)知識，當(dāng)前大部分建筑管理人員都能具備這一素質(zhì)。只有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)才能使起使他們肩負(fù)起工程管理的巨大責(zé)任，否則就會在管理中力不從心，難以深入到管理的內(nèi)核，難以抓住管理的要害。

1.2管理協(xié)調(diào)能力

管理的目的是謀求在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。僅僅只有知識卻不會運(yùn)用于實(shí)踐的管理者也不是合格的管理人員，社會所期望的建筑工程管理人員應(yīng)具有良好的決策、計(jì)劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、應(yīng)變和創(chuàng)新能力。這就要求工程管理者有系統(tǒng)的工程管理專業(yè)素質(zhì)，掌控工程進(jìn)展全過程。同時還要不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)，以便對工程進(jìn)展中的突發(fā)問題提出應(yīng)急處置對策。

1.3職業(yè)道德水準(zhǔn)

建筑行業(yè)的質(zhì)量關(guān)系國計(jì)民生，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定，建筑產(chǎn)品的質(zhì)量好壞意義重大。依據(jù)出現(xiàn)的這些建筑事故和質(zhì)量問題，究其根源是各類工程管理人員職業(yè)道德水平太低，無視法律法規(guī)的尊嚴(yán)，無視人民群眾的生命安全，違反操作規(guī)程，無視職業(yè)道德，一味向錢看，一切以經(jīng)濟(jì)利益為準(zhǔn)，是絕不能在工程管理行列中存在的， 否則將禍國殃民。所以良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)是衡量當(dāng)代建筑企業(yè)工程管理人員素質(zhì)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。

1.4 較好的心理素質(zhì)和應(yīng)變素質(zhì)

工程管理是一種全過程管理，既是一種技術(shù)管理，也是一種風(fēng)險控制管理，在許多情況下還是一種危機(jī)管理。由于工程進(jìn)展中內(nèi)外環(huán)境存在著許多難以預(yù)期的變量和未知數(shù)，使得新問題、新矛盾、新情況層出不窮。作為管理者會遇到各種預(yù)料之外的突發(fā)事件，在這種情況下就要求其沉著、冷靜地分析環(huán)境變化， 及時有效地拿出解決方法。出色的應(yīng)變能力和良好的心理素質(zhì)是在當(dāng)代建筑活動中的管理者不可缺少的素質(zhì)。

2工程管理人員素質(zhì)對建筑工程質(zhì)量的影響

人力資本理論認(rèn)為，人力資本在各個生產(chǎn)要素之間發(fā)揮著相互替代和補(bǔ)充的作用;他通過“經(jīng)濟(jì)增長余數(shù)分析法”的量化計(jì)算，進(jìn)一步證明了人力資本是經(jīng)濟(jì)增長的源泉他認(rèn)為，對于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)來說，人的知識、能力和健康等人力資本的提高，對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)資本和勞動力數(shù)量的增加重要。

2.1高素質(zhì)的工程管理人員是工程項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)條件

在工程項(xiàng)目實(shí)施中還要有高素質(zhì)工程管理人員進(jìn)行三控兩管一協(xié)調(diào)完成初期制定的質(zhì)量、進(jìn)度、成本三大控制目標(biāo)，同時還要進(jìn)行合同管理和信息管理，為合理合法的索賠取得契機(jī)和證據(jù)，保證經(jīng)濟(jì)利益還要有善于組織、溝通的工程管理人員協(xié)調(diào)建設(shè)單位與施工單位等各方面的關(guān)系。在當(dāng)代超大規(guī)模的建設(shè)項(xiàng)目，包括業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、施工單位、勘察單位、總包商、分包商、材料供應(yīng)商等等的參與多達(dá)幾百甚至上千方，這無疑對工程管理人員來說難度更大，但擁有這樣人員的建筑企業(yè)才能在激烈的市場競爭中占穩(wěn)腳跟。

2.2高素質(zhì)的工程管理人員是工程質(zhì)量的內(nèi)在保障

建筑企業(yè)賴以生存的根本就是建筑產(chǎn)品的質(zhì)量，而通常認(rèn)為影響質(zhì)量的五種因素：人、機(jī)、料、法、環(huán)境，五大要素這其中人是目前所有管理理論中討論的重點(diǎn)，特別是作為現(xiàn)場管理的工程人員，又由他們來調(diào)控整個現(xiàn)場的一線施工人員，施工機(jī)械設(shè)備，材料，施工程序、方法，以及施工現(xiàn)場的安全與周圍環(huán)境是否和諧由此可見，五大要素在工程中都直接或間接的是由工程管理人員決定工程管理人員是否有同他人良好的溝通能力來布置任務(wù)，協(xié)調(diào)關(guān)系，是否有過硬的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)來指導(dǎo)施工機(jī)具的使用、維護(hù)，計(jì)劃材料的進(jìn)場批次和數(shù)量如何良好控制使之符合運(yùn)籌學(xué)原理達(dá)到儲存費(fèi)用最低并且保證材料的品質(zhì)，調(diào)整施工順序，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖技術(shù)優(yōu)化工期檢查指導(dǎo)操作工人的施工方法，同時還要求工程管理人員進(jìn)行施工現(xiàn)場的安全管理，保證人員的工作環(huán)境，盡量達(dá)到低噪音，無污染的綠色施工環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。

2.3高素質(zhì)的工程管理人員是建筑工程有效進(jìn)行的關(guān)鍵因素

現(xiàn)在的社會發(fā)展還要求建筑企業(yè)中的工程管理人員對一個工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營的全過程進(jìn)行管理。如投資機(jī)會研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、采購、施工、試運(yùn)行等這就要求作為一名建筑企業(yè)的工程管理人員除了要擁有土木工程專業(yè)技術(shù)以外的多種知識，只有綜合素質(zhì)過硬才能駕馭建筑工程管理，實(shí)施出工程質(zhì)量良好，經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)良，工作環(huán)境和諧的建筑工程。

3. 提高工程管理人員素質(zhì)的措施

工程管理人員要想適應(yīng)當(dāng)前建筑工程高速發(fā)展的要求，使其建設(shè)水平達(dá)到國際工程管理和現(xiàn)代工程管理的基本要求，就必須在建設(shè)和改革上下足工夫，不斷探索新的途徑和方法。在工程管理隊(duì)伍建設(shè)和改革當(dāng)中，工程施工企業(yè)應(yīng)該將隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，重視和加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。一方面，隨著高等教育的發(fā)展，工程管理方面的專業(yè)越來越多，在教育科研活動當(dāng)中涌現(xiàn)了大批的研究成果，這些研究成果在工程管理模式改進(jìn)、完善上提出了一些行之有效的措施，并且提出了一些針對工程管理特點(diǎn)的新的管理學(xué)理論，這為工程管理隊(duì)伍建設(shè)提供了有利條件。企業(yè)可以同國內(nèi)外著名的大學(xué)聯(lián)合舉辦工程管理隊(duì)伍人才的進(jìn)修班，通過集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高現(xiàn)有的管理隊(duì)伍的學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平，掌握工程建設(shè)對工程管理隊(duì)伍人才的基本要求。再者，企業(yè)可以邀請國內(nèi)外高校當(dāng)中知名的工程管理學(xué)專家學(xué)者，到企業(yè)中兼職，對企業(yè)的工程管理活動提供指導(dǎo)，找出企業(yè)在工程管理方面存在的不足，并為具體的項(xiàng)目管理提供專家指導(dǎo)。此外，企業(yè)應(yīng)該從工程管理的角度出發(fā)，重視優(yōu)秀管理人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，在這一點(diǎn)上企業(yè)可以通過社會招聘平臺聘請優(yōu)秀的、具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的工程管理人才到企業(yè)當(dāng)中，充實(shí)企業(yè)的工程管理隊(duì)伍，彌補(bǔ)現(xiàn)有管理隊(duì)伍在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的不足，還可以將學(xué)校的優(yōu)秀的新晉職工安排到工程管理一線參與管理實(shí)踐，在管理實(shí)踐中豐富他們的管理經(jīng)驗(yàn)，提高他們的管理水平。

4. 結(jié)束語

建筑工程管理隊(duì)伍要想適應(yīng)當(dāng)前建筑工程高速發(fā)展的要求，使其建設(shè)水平達(dá)到國際工程管理和現(xiàn)代工程管理的基本要求，就必須在建設(shè)和改革上下足工夫，不斷探索新的途徑和方法，通過改進(jìn)和提高工程管理人員選拔要求、重視管理能力的培養(yǎng)、加強(qiáng)工程管理隊(duì)伍建設(shè)力度等措施來提高工程管理人員的素質(zhì)和能力，只有這樣才能提高工程管理水平。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：建筑工程的認(rèn)知范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

我叫xxx，今天我競選的崗位是xx工程處主任。 競聘這一職我認(rèn)為以下幾個方面的優(yōu)勢：

第一：、如何做好這個崗位上的工作，堤防養(yǎng)護(hù)，就是堤防工程施工，不管是錐操灌漿，土石方工程，它都有一定的要求和校準(zhǔn)，那就是要利用有限的資源(人力、物力、財(cái)力)在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。我們從事這項(xiàng)工作

第二、我在本崗位工作多年。曾擔(dān)任過錐操隊(duì)隊(duì)長，工程營養(yǎng)科副科長，工程公司副經(jīng)理，水利工程中級職稱。近2年參加了北湖院。潭洲灣護(hù)岸工程施工。對該崗位的工作比較熟悉，工作起來得心應(yīng)手，如果讓我報名其他崗位的工作那就生疏多了。

第4篇：建筑工程的認(rèn)知范文

Abstract: Construction engineering quality management and control is the guarantee engineering quality premise. Project quality is the core of project, all project lifelines. Engineering quality, directly related to the vital interests of the people, related to the social harmony and stability of the overall situation of development. From the understanding of construction engineering quality management and control, proposed building project quality management system must strengthen the target responsibility system, supervision mechanism, personnel training, the promotion of new technologies, to further improve the quality control of construction projects and has certain guiding significance.

Key words: construction engineering quality management; quality control; strengthen management

中圖分類號：TU712+.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、認(rèn)識建筑工程質(zhì)量管理與控制

1.1建筑工程質(zhì)量管理與控制的原則。對項(xiàng)目施工而言，質(zhì)量管理與控制，就是為了確保合同、規(guī)范所規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，所采取的一系列檢測、監(jiān)控措施、手段和方法。在質(zhì)量管理與控制過程中，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)原則：一是堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的市場經(jīng)濟(jì)經(jīng)營的原則；二是“用戶至上”的基本原則；三是“以人為核心”的原則，充分調(diào)動人的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)人的責(zé)任感，樹立“質(zhì)量第一”觀念，通過提高人的素質(zhì)來避免人的失誤，要以人的工作質(zhì)量保證各工序的質(zhì)量，促進(jìn)工程質(zhì)量；四是以預(yù)防、預(yù)控為主的原則，這是確保施工質(zhì)量的前提，預(yù)防為主，防患于未然。五是堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，一切用數(shù)據(jù)說話，遵守國家的規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、合法的合同規(guī)定要求，貫徹科學(xué)、公正、守法的職業(yè)道德規(guī)范。

1.2建筑工程質(zhì)量管理與控制的責(zé)任主體。在建筑工程建設(shè)中，參與工程建設(shè)的各方應(yīng)根據(jù)國家頒布的《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》以及合同、協(xié)議和有關(guān)文件的規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（1）建設(shè)單位是建設(shè)工程的投資人，是工程建設(shè)過程的總負(fù)責(zé)方，擁有確定建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模、功能、外觀、選用材料設(shè)備、按照國家法律法規(guī)選擇承包單位的權(quán)力。（2）勘察單位是指對地形、地質(zhì)及水文等要素進(jìn)行測繪、勘探、測試及綜合評定，并提供可行性評價與建設(shè)工程所需勘察成果資料的單位。設(shè)計(jì)單位是按照現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，并提供建設(shè)工程施工依據(jù)的設(shè)計(jì)文件和圖紙的單位。（3）施工單位指經(jīng)過建設(shè)行政主管部門的資質(zhì)審查，從事建設(shè)工程施工承包的單位。（4）工程監(jiān)理單位是指經(jīng)過建設(shè)行政主管部門的資質(zhì)審查，受建設(shè)單位委托，依據(jù)法律法規(guī)以及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件和承包合同，在建設(shè)單位的委托范圍內(nèi)對建設(shè)工程進(jìn)行監(jiān)督管理的單位。（5）設(shè)備材料供應(yīng)商是指提供構(gòu)成建筑工程實(shí)體的設(shè)備和材料的企業(yè)，包括設(shè)備材料生產(chǎn)商、經(jīng)銷商。建筑工程項(xiàng)目具有投資大、規(guī)模大、建設(shè)周期長、生產(chǎn)環(huán)節(jié)多、參與方多、影響質(zhì)量形成的因素多等特點(diǎn)，不論是哪個主體出了問題，都會導(dǎo)致質(zhì)量缺陷甚至重大質(zhì)量事故的產(chǎn)生。

1.3影響建筑工程質(zhì)量的因素。影響工程的因素很多，但歸納起來主要有五個方面，即人、材料、機(jī)械、方法和環(huán)境。（1）人員素質(zhì)。人是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體，也是工程項(xiàng)目建設(shè)的決策者、管理者、操作者，人員的素質(zhì)都將直接和間接地對規(guī)劃、決策、勘察、設(shè)計(jì)和施工的質(zhì)量產(chǎn)生影響。（2）工程材料。工程材料的選用是否合理、產(chǎn)品是否合格、材質(zhì)是否經(jīng)過檢驗(yàn)、保管使用是否得當(dāng)?shù)鹊龋紝⒅苯佑绊懡ㄔO(shè)工程的結(jié)構(gòu)剛度和強(qiáng)度，影響工程外表及觀感，影響工程的使用功能，影響工程的使用安全。（3）機(jī)械設(shè)備。機(jī)械設(shè)備可分為兩類：一是指組成工程實(shí)體及配套的工藝設(shè)備和各類機(jī)具，它們構(gòu)成了建筑設(shè)備安裝工程或工業(yè)設(shè)備安裝工程，形成完整的使用功能。二是指施工過程中使用的各類機(jī)具設(shè)備，簡稱施工機(jī)具設(shè)備，它們是施工生產(chǎn)的手段。機(jī)具設(shè)備對工程質(zhì)量也有重要的影響，工程用機(jī)具設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著工程質(zhì)量。（4）工藝方法。在工程施工中，施工方案是否合理，施工工藝是否先進(jìn)，施工操作是否正確，都將對工程質(zhì)量產(chǎn)生重大的影響。（5）環(huán)境條件。環(huán)境條件是指對工程質(zhì)量特性起重要作用的環(huán)境因素，它往往對工程質(zhì)量產(chǎn)生特定的影響

2 建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量控制與管理體系的建立

2.1強(qiáng)化建筑項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制。強(qiáng)化建筑項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制是完成和達(dá)到建筑工程項(xiàng)目合同指標(biāo)、實(shí)現(xiàn)建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的控制和管理的根本保證。建筑工程項(xiàng)目是一個龐大系統(tǒng)的工程，包含了層層的互相牽接的承包關(guān)系，按照“分項(xiàng)保分部、分部保單位工程”的原則，把質(zhì)量總目標(biāo)進(jìn)行層層分解，研究確定每一個分部、分項(xiàng)工程的質(zhì)量目標(biāo)。并針對每個分項(xiàng)工程的技術(shù)要求和施工的難易程度，結(jié)合施工人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確定質(zhì)量管理和監(jiān)控重點(diǎn)。寫出詳細(xì)的書面交底和質(zhì)量保證措施，參加施工的所有人員進(jìn)行技術(shù)交底，目標(biāo)明確、職責(zé)分明。將工程項(xiàng)目作為一個系統(tǒng)工程管理，管理包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、檢查等。建設(shè)、施工、監(jiān)理單位等加強(qiáng)信息反饋與調(diào)控，實(shí)現(xiàn)各層次項(xiàng)目目標(biāo)指標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)建筑工程項(xiàng)目達(dá)到的目標(biāo)。

2.2強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制是有效控制和管理建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的保證。近幾年來國內(nèi)出現(xiàn)的多起建筑工程質(zhì)量事故、安全事故、爛尾樓等，給國家和人民造成了巨大的損失，其根本原因都是監(jiān)督機(jī)制不完善，沒有起到應(yīng)用的作用。因此，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制刻不容緩。建設(shè)、監(jiān)理、施工單位等應(yīng)聯(lián)合建立監(jiān)督機(jī)制，監(jiān)督機(jī)制應(yīng)深人到建筑工程項(xiàng)目立項(xiàng)、論證、招投標(biāo)、施工等各個環(huán)節(jié)。把建筑工程項(xiàng)目的監(jiān)督機(jī)制作為一項(xiàng)過程監(jiān)督管理，把各項(xiàng)制度落在實(shí)處是保證建筑工程項(xiàng)目有‘效控制和管理的關(guān)鍵。

2.3強(qiáng)化協(xié)作單位管理。建筑工程項(xiàng)目包含土建、水、暖、電、安裝等，是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，往往是多工種、全方位交叉作業(yè)，協(xié)作性強(qiáng)，管理難度大。各層次的分包工程單位互相銜接，各單位良好的協(xié)作關(guān)系，對實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目質(zhì)量總目標(biāo)是至關(guān)重要。特別在一般設(shè)計(jì)無規(guī)定、規(guī)范要求不明確，必須依靠現(xiàn)場施工技術(shù)人員經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平進(jìn)行合理處理，現(xiàn)場管理的重點(diǎn)應(yīng)放在合理安排交叉作業(yè)、施工工序、分項(xiàng)工程施工順序等。同時合理安排施工時間和空間、分項(xiàng)工程技術(shù)間歇、人力調(diào)配等，以保證工期。所以，強(qiáng)化協(xié)作單位管理也是保證施工工期和有效控制和管理建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的重要素質(zhì)之一。

2.4強(qiáng)化施工管理、技術(shù)人員的培訓(xùn)。建筑企業(yè)施工隊(duì)伍由管理人員、技術(shù)人員、施工人員等組成，人員多、知識層次差別較大、流動性大。因此，施工企業(yè)要加強(qiáng)各層次人員的專業(yè)知識、勞動技能的培訓(xùn)及安全知識的教育，包括新工藝、新設(shè)備、新材料的使用等。不但提高了企業(yè)整體素質(zhì)和水平，而且，有利于提高了建筑工程項(xiàng)目的質(zhì)量和管理水平。

2.5強(qiáng)化新技術(shù)推廣，提高施工水平。建筑施工企業(yè)應(yīng)積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想，積極采用先進(jìn)適用的新技術(shù)、新工藝和新裝備、新材料等組織施工，發(fā)展專業(yè)化，機(jī)械自動化，管理現(xiàn)代化，優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)率。我國現(xiàn)在重點(diǎn)推廣各項(xiàng)新技術(shù)，如地基與基礎(chǔ)工程新技術(shù)、混凝土與鋼筋施工新技術(shù)、模板與腳手架技術(shù)、建筑節(jié)能技術(shù)、建筑防水新技術(shù)以及現(xiàn)代化管理技術(shù)等。建設(shè)單位和監(jiān)理單位應(yīng)積極鼓勵支持建筑施工企業(yè)采用新技術(shù)，強(qiáng)化新技術(shù)的應(yīng)用，提高施工水平，是提高控制及管理建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的有效方法。

3 結(jié)論 通過對影響建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量控制管理因素的簡要分析，提出了建立建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量關(guān)體系必須強(qiáng)化的幾個方面，對進(jìn)一步提高和控制建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量有一定的指導(dǎo)意義，希望在以后的建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量控制方面能進(jìn)一步完善。

參考文獻(xiàn)

[1] 陸慶 我國建筑工程質(zhì)量監(jiān)督現(xiàn)狀與對策[J].山西建筑，2007(7)。

第5篇：建筑工程的認(rèn)知范文

關(guān)鍵詞：任務(wù)引領(lǐng)；中職；建筑工程材料性能檢測；精品課程

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）12-0052-03

建設(shè)中職學(xué)校精品課程，可以參考高校、高職高專精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，但也不能完全照搬。中職精品課程有其自身的特點(diǎn)。“精”不僅要體現(xiàn)其引領(lǐng)性強(qiáng)、輻射性強(qiáng)，能帶動一批課程的建設(shè)，更要體現(xiàn)與企業(yè)的深度合作，突顯其鮮明的“職業(yè)”特點(diǎn)。教材的編寫、教學(xué)方法、學(xué)生管理、學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)都應(yīng)體現(xiàn)與行業(yè)、企業(yè)的密切合作，以全面促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高為目的。

《建筑工程材料性能檢測》課程是我校建筑工程材料專業(yè)的核心課程，2010年被立項(xiàng)為上海市教委百門精品課建設(shè)項(xiàng)目。本文基于任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式探索中職精品課程建設(shè)，以任務(wù)引領(lǐng)打破傳統(tǒng)的教材編寫方式及課堂教學(xué)模式，將企業(yè)中的崗位需求細(xì)化到教材內(nèi)容中，以大項(xiàng)目引領(lǐng)若干任務(wù)的方式編排教材。教學(xué)過程將課程涉及的專業(yè)知識與企業(yè)崗位需求通過網(wǎng)絡(luò)在線對接，從而提出課堂任務(wù)。這樣的任務(wù)更具針對性，不是教師的要求或教材的要求，而是實(shí)實(shí)在在企業(yè)的要求，把以往的教師要求變成企業(yè)的崗位要求，將企業(yè)工作流程融入到課堂中，真正體現(xiàn)“教學(xué)做”一體化。另外，還應(yīng)把企業(yè)看重的一些隱性職業(yè)要求如職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德融入到課堂和課后拓展訓(xùn)練中。任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式能更好地在企業(yè)需求和精品課程建設(shè)之間架起一座橋梁，使中職精品課程更加體現(xiàn)職業(yè)特性。

任務(wù)引領(lǐng)教材開發(fā)

中職學(xué)校專業(yè)教材目前普遍存在短缺或內(nèi)容相對市場滯后的現(xiàn)象。一方面，很多學(xué)校不得不使用高職高專教材，有的甚至使用大學(xué)教材，但由于中職生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，效果非常不理想。另一方面，專業(yè)教材從出版到使用相對于變化的市場有滯后性，教材涉及的專業(yè)知識、技術(shù)或設(shè)備在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常處于面臨淘汰的窘境。因此，很多中職學(xué)校鼓勵專業(yè)教師開發(fā)適合中職生特點(diǎn)和基礎(chǔ)的校本教材。

《建筑工程材料性能檢測》就是我校材料專業(yè)針對建筑材料行業(yè)生產(chǎn)、應(yīng)用、檢測領(lǐng)域編寫的校本教材。傳統(tǒng)的建筑材料教材側(cè)重材料的生產(chǎn)工藝，如《硅酸鹽工藝》。但隨著上海經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，相關(guān)重污染、重耗能企業(yè)逐漸淡出上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展圈。取而代之的是從其他省市購進(jìn)原材料進(jìn)行進(jìn)一步加工。如建筑工程中用量最大的混凝土，在上?；炷翑嚢枵居屑s300家，與我校有緊密校企合作關(guān)系的上海建工集團(tuán)的混凝土攪拌站有約20家。這些攪拌站直接從外省購進(jìn)水泥、砂、石等原料，購進(jìn)的原料需檢測合格才能進(jìn)一步使用，從而衍生出大批檢測企業(yè)，如與我校有合作關(guān)系的浦東眾材檢測中心、申美檢測公司、通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)檢測公司等，這些檢測企業(yè)每年需要大批懂檢測技術(shù)的人才?！督ㄖこ滩牧闲阅軝z測》教材正是順應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，經(jīng)過廣泛的市場調(diào)研后編寫的校本教材。教材編寫過程有上海檢測行業(yè)協(xié)會、企業(yè)專家參與指導(dǎo)，是深度進(jìn)行校企合作的產(chǎn)品之一。教材的編寫打破傳統(tǒng)教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)，基于任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式要求，把各類材料按大的項(xiàng)目分類，每一項(xiàng)目根據(jù)企業(yè)崗位要求分成若干任務(wù)，以任務(wù)來引領(lǐng)材料的各項(xiàng)性能檢測。教材的編寫突出企業(yè)工作過程在課程框架中的主線地位，并按照工作崗位的不同需要劃分不同的任務(wù)，以工作任務(wù)來整合理論與實(shí)踐，從崗位需求出發(fā)，盡早讓學(xué)生進(jìn)入工作實(shí)踐，為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。

任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)過程

新課標(biāo)倡導(dǎo)的“任務(wù)引領(lǐng)型”教學(xué)用于專業(yè)課教學(xué)就是要使忽視對學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)、過分重視理論知識傳授的傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詬徫宦殬I(yè)活動為單元組織教學(xué)，圍繞各崗位活動的開展，將知識型教學(xué)轉(zhuǎn)為能力型教學(xué)，淡化理論灌輸，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握從事崗位工作必須具備的能力。我們在任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式下堅(jiān)持“任務(wù)引領(lǐng)，崗位驅(qū)動，目標(biāo)具體，內(nèi)容實(shí)用，教做學(xué)一體”原則，把任務(wù)的實(shí)施過程分為感知任務(wù)、體驗(yàn)任務(wù)、實(shí)踐任務(wù)和實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)四個階段，如表1所示。這樣，學(xué)生能真切感覺是為崗位而學(xué)，在模擬工作崗位情境下學(xué)，真正體現(xiàn)“教做學(xué)”一體化教學(xué)。

現(xiàn)以筆者在一次公開展示課的教學(xué)過程為例來說明。本次課的任務(wù)是涂料性能的檢測，教學(xué)過程如下。

廣告導(dǎo)入本課內(nèi)容 中職生普遍存在注意力不集中的問題，導(dǎo)致上課過程要花大量時間把學(xué)生的注意力引到教學(xué)上。由于中職學(xué)生都愛看電視，如果我們的教學(xué)能設(shè)計(jì)得像電視節(jié)目那樣有吸引力就能較好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本課開始通過一個生動的多樂士涂料廣告導(dǎo)入建筑涂料的教學(xué)。廣告一般都具備視覺、聽覺沖擊力，并且集中了諸多創(chuàng)意，或詼諧幽默，或令人耳目一新，通過獨(dú)特的技術(shù)手法或巧妙的創(chuàng)意設(shè)計(jì)吸引觀眾的眼球。本堂課采用廣告導(dǎo)入，使學(xué)生較快進(jìn)入了學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

利用網(wǎng)絡(luò)在線了解涂料企業(yè)招聘條件并據(jù)此提出本課的任務(wù)目標(biāo) 進(jìn)入涂料公司網(wǎng)絡(luò)招聘界面，能讓學(xué)生直觀了解當(dāng)前涂料企業(yè)招聘職位和職位要求。讓學(xué)生了解企業(yè)招聘過程，自問“我是否具備進(jìn)涂料企業(yè)的資質(zhì)？是否滿足企業(yè)的要求？如果不行，我還缺什么能力？讓學(xué)生分組討論，根據(jù)企業(yè)要求我們需具備哪些技能？”然后教師根據(jù)學(xué)生自己總結(jié)的要求歸納總結(jié)并提出本課的任務(wù)目標(biāo)，如表2所示。

分組體驗(yàn)、實(shí)踐任務(wù) 首先由教師示范任務(wù)的完成要點(diǎn)，后讓學(xué)生在崗位要求下完成任務(wù)，最后由學(xué)生分組完成各任務(wù)。

評價任務(wù) 評價包括學(xué)生分組互評和教師評價。學(xué)生分組互評的分值比例占總評價考核的30%，教師評價占70%。

任務(wù)引領(lǐng)校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)

實(shí)訓(xùn)條件是突出精品課程職業(yè)特性的重要環(huán)節(jié)?！督ㄖこ滩牧闲阅軝z測》精品課程建設(shè)配備開放的材料實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心擁有14個主實(shí)訓(xùn)室，建筑面積約3294m2，共配備334個實(shí)訓(xùn)工位，每個實(shí)訓(xùn)工位是基于企業(yè)的崗位要求而設(shè)置，能滿足不同的任務(wù)要求。如裝飾材料實(shí)訓(xùn)室依據(jù)目前市場上用到的裝飾材料，檢測劃分為陶瓷、涂料、木材任務(wù)區(qū)，不同的任務(wù)區(qū)配備相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，不同的設(shè)備承擔(dān)不同的檢測任務(wù)，如表3所示。

除校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，我校還與上海建工集團(tuán)、上海市玻璃鋼研究院、耀華玻璃廠等企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在學(xué)習(xí)階段提前進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，聘請企業(yè)專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生與企業(yè)崗位“零距離”接觸，為學(xué)生將來的頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)打下基礎(chǔ)。

任務(wù)引領(lǐng)課后拓展訓(xùn)練

專業(yè)課的學(xué)習(xí)往往是下課鈴聲一響，教師和學(xué)生的關(guān)系就暫時終止。但實(shí)際情況是，僅僅靠一兩節(jié)課學(xué)生很難達(dá)到對專業(yè)技能的熟練掌握。因此，針對就業(yè)方面的課后拓展訓(xùn)練顯得尤為重要。傳統(tǒng)上各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)都統(tǒng)一劃歸就業(yè)辦負(fù)責(zé)，但是就業(yè)辦的教師畢竟無法勝任各個專業(yè)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)。因此，我校提出，專業(yè)課教師要參與到學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)中。對即將進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的中職生，專業(yè)課學(xué)習(xí)應(yīng)更具針對性，要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)這些知識和技能對自身就業(yè)是有用的。這時專業(yè)課教師的指導(dǎo)甚至比班主任、就業(yè)辦教師的指導(dǎo)更具針對性。

課后拓展訓(xùn)練應(yīng)基于教師設(shè)計(jì)的恰當(dāng)任務(wù)。這種任務(wù)應(yīng)與就業(yè)或企業(yè)需要緊密相關(guān)，讓學(xué)生通過課后拓展訓(xùn)練強(qiáng)化就業(yè)競爭力。如筆者在上“涂料”這一課后，設(shè)計(jì)了如下兩個課后拓展訓(xùn)練。這兩個課后拓展訓(xùn)練都與企業(yè)緊密聯(lián)系，是學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“熱身”，通過訓(xùn)練，學(xué)生不僅有機(jī)會對專業(yè)技能進(jìn)行反復(fù)操練，同時還能訓(xùn)練口語和書面表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。通過訓(xùn)練，找出自身的差距并不斷改進(jìn)，使學(xué)生的綜合職業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高。

制作應(yīng)聘簡歷 根據(jù)自身特點(diǎn)制作一份適合去涂料公司應(yīng)聘的簡歷，簡歷要突出自己在涂料基礎(chǔ)知識、涂料性能測試等技能方面的優(yōu)勢，并利用網(wǎng)絡(luò)渠道與1～2家涂料公司聯(lián)系應(yīng)聘，并在班級里匯報應(yīng)聘情況。

涂料公司實(shí)地考察 教師帶領(lǐng)學(xué)生去與學(xué)校有校企合作關(guān)系的涂料公司實(shí)地考察、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與企業(yè)“零距離”接觸，把學(xué)生放在人才市場上去“稱一稱”，讓學(xué)生看看自己是不是一個合格人才，還缺哪些知識和技能。與此同時，向相關(guān)公司推薦我校即將畢業(yè)的學(xué)生，以便順利進(jìn)入下一年的頂崗實(shí)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能，是中等職業(yè)教育最重要的目標(biāo)之一。就業(yè)技能不僅包括顯性的專業(yè)技能，還包括隱性的職業(yè)素質(zhì)。一個合格的人才應(yīng)該具備良好的綜合職業(yè)能力。如何在課程建設(shè)過程中體現(xiàn)綜合職業(yè)能力？綜上可知，任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式能較好地把職業(yè)要求和課程建設(shè)有效對接，更突出課程的“職業(yè)”特性，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高。

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第6篇：建筑工程的認(rèn)知范文

關(guān)鍵詞：業(yè)主；監(jiān)理；承包商；質(zhì)量監(jiān)督

中圖分類號：O213.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言：

工程質(zhì)量管理是為了經(jīng)濟(jì)、高效地建成質(zhì)量符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)文件并實(shí)現(xiàn) 工程的效益，是工程參建各方對工程建設(shè)的各環(huán)節(jié)、各階段所采取的組織協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理方式。工程質(zhì)量是工程建設(shè)的核心是決定工程成敗的關(guān)鍵，需要由業(yè)主、監(jiān)理以及承包商共同負(fù)責(zé)。

工程建設(shè)是指為了國民經(jīng)濟(jì)各部門的發(fā)展和人民物質(zhì)文化生活水平的提高而進(jìn)行的有組織、有目的的投資興建固定資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)活動，即建造、購置和安裝固定資產(chǎn)的活動以及與之相聯(lián)系的其他工作。現(xiàn)行的項(xiàng)目法人責(zé)任制,建設(shè)監(jiān)理制和招標(biāo)投標(biāo)制這三項(xiàng)制度全面開展,給我國建設(shè)工程管理帶來了勃勃生機(jī)和活力,在節(jié)省投資、控制工期、保證質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益等方面都起到了積極的作用。我國工程建設(shè)監(jiān)理全面開始實(shí)行以來,建立了政府監(jiān)督、社會監(jiān)理和承包商自我監(jiān)督三結(jié)合的全面管理體系，工程監(jiān)理制度完善為四級質(zhì)量保證體系后更使工程建設(shè)在質(zhì)量上和管理上更上一層樓,然而由于諸多客觀和主觀上的因素,監(jiān)理制度一直沒有形成獨(dú)立于業(yè)主和承包商之外的、維護(hù)雙方利益的完全意義上的“社會監(jiān)理制”。

現(xiàn)就工程建設(shè)中各責(zé)任主體的性質(zhì)、地位、作用和相互關(guān)系談一點(diǎn)認(rèn)識。每一項(xiàng)工程建設(shè),都有若干個法人資格的主體參與,由于各個主體所處的立場、承擔(dān)的工作和所負(fù)的責(zé)任不一樣,其服務(wù)對象和相互關(guān)系也不盡一致。

業(yè)主，是工程建設(shè)的投資主體，在三大主體當(dāng)中屬主導(dǎo)地位，投資多少，建什么樣的房子，使之具備什么樣的功能是業(yè)主說了算，他要委托設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，要委托監(jiān)理進(jìn)行工程建設(shè)的監(jiān)督管理，委托施工單位進(jìn)行施工建設(shè)，業(yè)主的實(shí)力將直接決定工程進(jìn)度和工程品質(zhì)，好的工程品質(zhì)將成為業(yè)主美譽(yù)的無聲廣告，在它所在的城市里立下不休的豐碑！

承包商主要從事建設(shè)工程方面的新建、擴(kuò)建、改建以及拆除等工作，要具有國家所規(guī)定的注冊資本以及專業(yè)技術(shù)人員，除此之外，技術(shù)裝備與安全生產(chǎn)也是必不可少的條件，承包商應(yīng)依法獲得相應(yīng)等級資質(zhì)證書，并且在資質(zhì)等級所許可的范圍之內(nèi)承攬工程。施工單位的主要負(fù)責(zé)人要依法對自身單位安全生產(chǎn)等工作做到全面負(fù)責(zé)。施工單位應(yīng)該建立相對健全的安全生產(chǎn)規(guī)范以及安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)規(guī)范，修訂安全生產(chǎn)的規(guī)章制度與操作規(guī)程，針對自身所承擔(dān)的建設(shè)工程定期進(jìn)行安全檢查，完成安全檢查的記錄。要確保本單位的安全生產(chǎn)方面所需的資金投入，針于被列到工程概算安全作業(yè)環(huán)境和施工措施所需要費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)注明用在施工安全保防用具以及設(shè)施的采購與更新、施工安全措施的落實(shí)和安全生產(chǎn)所需條件的完善，不得擅自挪用。

工程監(jiān)理以及監(jiān)理工程師要依照法律法規(guī)以及工程建設(shè)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施監(jiān)理，并要對工程安全生產(chǎn)承擔(dān)相應(yīng)的監(jiān)理責(zé)任。工程監(jiān)理單位要審查施工的組織設(shè)計(jì)之中的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)的施工方案符不符合工程建設(shè)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。工程監(jiān)理單位在監(jiān)理實(shí)施的過程中，如果發(fā)現(xiàn)安全事故隱患，要及時對施工單位提出整改；當(dāng)情況嚴(yán)重的時候，應(yīng)該要求施工單位停止施工，并且要及時地報告給建設(shè)單位。施工單位拒不整改或者不停止施工的，工程監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)及時向有關(guān)主管部門報告。因此，工程質(zhì)量監(jiān)督單位與業(yè)主、監(jiān)理單位和承包商之間的關(guān)系是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，而業(yè)主與監(jiān)理單位的關(guān)系是委托與被委托關(guān)系，授權(quán)與被授權(quán)關(guān)系，與承包商之間的關(guān)系是一種經(jīng)濟(jì)合同關(guān)系。

1.業(yè)主與承包商的關(guān)系

傳統(tǒng)的觀點(diǎn)總是認(rèn)為承包商與業(yè)主是利益上的對立關(guān)系，但作為工程建設(shè)的兩個最主要的參與方，共同的目標(biāo)是完成工程建設(shè)。在這一目標(biāo)下，雙方可以相互促進(jìn)和推動，維護(hù)工程建設(shè)的良好狀態(tài)，這就是說承包商要與業(yè)主構(gòu)建一種和諧關(guān)系。一般地，承包商享受的權(quán)利剛好是承包商應(yīng)當(dāng)盡的義務(wù)，同時承包商應(yīng)當(dāng)盡的義務(wù)剛好是業(yè)主所受有的權(quán)利。承包商要想達(dá)到自己的目標(biāo)，前提就是要通過履行合同從而使業(yè)主按照計(jì)劃得到一項(xiàng)合格的工程，達(dá)到投資的目的，也就是說承包商按照工期保質(zhì)保量地將工程交付給業(yè)主要業(yè)主提供保證合同實(shí)施必要的條件。若承包商能夠與業(yè)主建立起和諧的關(guān)系，承包商來履行合同時就能夠得到業(yè)主很好的配合，項(xiàng)目在實(shí)施過程中會更為順利，對于合同的爭執(zhí)會相應(yīng)的減少，承包商不但可以完美地履行合同的責(zé)任，得到合理的利潤，還可以贏得信譽(yù)，并與業(yè)主建立起友好的合作關(guān)系。

2.業(yè)主與監(jiān)理單位的關(guān)系

業(yè)主與監(jiān)理單位的關(guān)系是委托與被委托關(guān)系，授權(quán)與被授權(quán)關(guān)系，從而規(guī)定了它們是合同關(guān)系，是需要與供給的關(guān)系，是委托與服務(wù)的關(guān)系，更是相互依存、相互促進(jìn)、共興共榮的親密關(guān)系。這種委托和授權(quán)方式說明在實(shí)施監(jiān)理過程中，監(jiān)理的權(quán)力主要是由作為建設(shè)項(xiàng)目管理主體的業(yè)主通過授權(quán)而轉(zhuǎn)移過來的，業(yè)主始終是以建設(shè)項(xiàng)目管理身份掌握著工程項(xiàng)目建設(shè)的決策權(quán)，并承擔(dān)著主要風(fēng)險。監(jiān)理單位受業(yè)主委托，在監(jiān)理過程中，代表業(yè)主利益,服務(wù)于業(yè)主，而不是中立的，但必須獨(dú)立和公正。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)業(yè)主的主導(dǎo)地位，但并不是受業(yè)主的委托就成了業(yè)主的代言人，業(yè)主讓干什么就干什么，它必須受法律、法規(guī)和監(jiān)理合同的約束。從事工程建設(shè)監(jiān)理活動，應(yīng)當(dāng)遵循守法、誠信、公正、科學(xué)的準(zhǔn)則，獨(dú)立自主地開展工程監(jiān)理工作，公平地維護(hù)業(yè)主和承包商的合法權(quán)益。一方面，監(jiān)理人員在建設(shè)工程的監(jiān)理過程中，認(rèn)真行使自己的職責(zé)，維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益；另一方面,業(yè)主也授予監(jiān)理充分的權(quán)力，使其在工程建設(shè)中獨(dú)立地公正地進(jìn)行合法監(jiān)理，這樣就能使雙方建立良好的合作關(guān)系。

3.監(jiān)理單位與承包商的關(guān)系

監(jiān)理單位與承包商之間的關(guān)系是平等的關(guān)系，是監(jiān)理與被監(jiān)理的關(guān)系。監(jiān)理單位依據(jù)業(yè)主的授權(quán)，監(jiān)督管理承包商履行工程建設(shè)承發(fā)包合同。承包商接受監(jiān)理單位對自己進(jìn)行工程建設(shè)活動的監(jiān)督管理。為此在監(jiān)理工作中應(yīng)體現(xiàn)獨(dú)立性和公正性。建設(shè)監(jiān)理制要求監(jiān)理單位應(yīng)該、也必須作為獨(dú)立于業(yè)主和承包商的第三方，站在公正的立場上維護(hù)合同雙方合法利益。監(jiān)理單位接受業(yè)主的委托，為業(yè)主提供服務(wù)，代表業(yè)主的利益并不否定維護(hù)承包商的合法利益。監(jiān)理單位應(yīng)根據(jù)有關(guān)合同文件、法規(guī)、慣例，以合理的技能和經(jīng)驗(yàn)，促使業(yè)主與承包商受到損害的利益得到補(bǔ)償，以便順利實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)。另外，只有行為公正，才能使承包商信服，也才能得到承包商的理解和支持。監(jiān)理單位在履行合同賦予的職責(zé)時，一方 面要監(jiān)督檢查承包商正確履行合同并按合同規(guī)定的要求完成工程建設(shè)任務(wù)；另一方面，是要按照合同條款的規(guī)定，公正地處理有關(guān)工程變更、費(fèi)用調(diào)整、索賠和工程價款支付等問題，維護(hù)合同雙方的合法權(quán)益。

4.結(jié)語

工程質(zhì)量建設(shè)管理體系是項(xiàng)目法人(建設(shè)單位)負(fù)責(zé)，監(jiān)理單位控制，勘察、設(shè)計(jì)、施工單位保證和政府監(jiān)督相結(jié)合的質(zhì)量管理體制。他們都各有自己的質(zhì)量責(zé)任，不能相互替代。

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第7篇：建筑工程的認(rèn)知范文

【關(guān)鍵詞】：建筑工程；人防；造價控制

中圖分類號：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

人民防空工程（以下簡稱人防工程），是指為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護(hù)而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑，以及結(jié)合地面建筑修建的戰(zhàn)時可用于防空的地下室。目前我國處在城市化進(jìn)程的快速成長期，一是國家與地方加大對城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，二是房地產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在涉及人防工程建設(shè)中如何使人防工程設(shè)計(jì)合理控制人防工程造價，尤其是設(shè)計(jì)階段工程造價的控制，既成為建設(shè)方十分關(guān)注的問題。

一、設(shè)計(jì)階段工程造價控制的重要性

所謂建設(shè)工程造價控制，就是在投資決策設(shè)計(jì)、建設(shè)項(xiàng)目發(fā)包和建設(shè)實(shí)施階段，把建設(shè)工程造價的發(fā)生控制在批準(zhǔn)和造價限額以內(nèi)，隨時糾正發(fā)生的偏差，以保證項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以求在各個建設(shè)項(xiàng)目中能合理使用人力、物力、財(cái)力，取得較好的投資效益。建設(shè)項(xiàng)目的造價控制貫穿于項(xiàng)目的全過程，而進(jìn)行投資控制的關(guān)鍵在于決策和設(shè)計(jì)階段，當(dāng)項(xiàng)目作出投資決策后，其關(guān)鍵就在于設(shè)計(jì)。據(jù)專家分析，設(shè)計(jì)費(fèi)雖然只相當(dāng)于建設(shè)工程全壽命費(fèi)用的1%，但對整個工程投資的影響卻高達(dá)75%以上，因此設(shè)計(jì)階段的工程造價控制是建設(shè)工程各階段造價控制的重中之重。

二、切實(shí)推行限額設(shè)計(jì)

在工程建設(shè)過程中，常見的概算超估算、預(yù)算超概算、決算超預(yù)算“三超”現(xiàn)象的主要原因之一就是沒有切實(shí)推行限額設(shè)計(jì)。所謂限額設(shè)計(jì)就是指按照批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書及投資估算控制初步設(shè)計(jì)，按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)總概算控制施工圖設(shè)計(jì)，同時各專業(yè)在保證達(dá)到使用功能的前提下，按分配的投資限額控制設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)的不合理變更，保證總投資限額不被突破。限額設(shè)計(jì)之所以未能得以切實(shí)推行，一是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)意識有待提高，決策應(yīng)有遠(yuǎn)見性。二是工程項(xiàng)目監(jiān)管及審計(jì)監(jiān)督力度不夠，以至出現(xiàn)“三邊”工程。三是現(xiàn)行設(shè)計(jì)收費(fèi)偏低且計(jì)費(fèi)基數(shù)為整個工程的投資額，這勢必會造成為多收設(shè)計(jì)費(fèi)而任意提高安全系數(shù)或設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，從而造成工程的極大浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

三、優(yōu)化設(shè)計(jì)是控制工程造價的關(guān)鍵

由于許多建筑產(chǎn)品缺乏優(yōu)化設(shè)計(jì)，而出現(xiàn)功能設(shè)置不合理，影響正常使用；有的設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量差，專業(yè)設(shè)計(jì)之間相互矛盾，造成施工返工、停工的現(xiàn)象，有的造成質(zhì)量缺陷和安全隱患，給國家和人民帶來巨大損失，造成投資的極大浪費(fèi)。在人防工程中應(yīng)用優(yōu)化設(shè)計(jì)，可提高結(jié)構(gòu)性能，增大使用空間，降低工程造價，同時也可節(jié)約能源，降低資源消耗。

1. 注重方案設(shè)計(jì)的優(yōu)化

優(yōu)化設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)階段的重要步驟，是控制工程造價的有效方法。在方案設(shè)計(jì)階段要注意以下因素對工程造價的影響：一是工程平面布局要因地制宜，節(jié)約資源。防空地下室的防火、防煙分區(qū)的劃分與防護(hù)單元的關(guān)系應(yīng)綜合考慮并合理布置。二是工程結(jié)構(gòu)形式和柱網(wǎng)的選擇要經(jīng)濟(jì)合理，在滿足功能要求的情況下，盡可能降低層高，減少工程的埋置深度。三是人防防護(hù)設(shè)備要選用工藝先進(jìn)，能快速安裝、快速拆除的設(shè)備。四是人防工程安裝設(shè)備要盡量選取經(jīng)久耐用、高效率、低能耗的國產(chǎn)設(shè)備。五是合理選用先進(jìn)的建筑材料和運(yùn)用先進(jìn)的工藝。這些因素都將直接影響到工程的投資，我們通過方案優(yōu)化，可以獲得滿意的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，降低工程造價。

2.充分發(fā)揮設(shè)計(jì)招標(biāo)的作用

我國的工程設(shè)計(jì)也實(shí)行招投標(biāo)制，公開、公平競爭，目的是通過招標(biāo)選擇優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案，采用先進(jìn)技術(shù)，降低工程造價，縮短工期，提高投資效益，并把對設(shè)計(jì)階段有效控制工程造價作為選擇中標(biāo)單位的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，對全過程造價進(jìn)行控制的管理。

3．加強(qiáng)人防工程的設(shè)計(jì)管理

首先，人防設(shè)計(jì)部門要進(jìn)一步規(guī)范人防工程設(shè)計(jì)，提高圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的質(zhì)量和深度，其次要建立比較完善的圖紙會審制度，嚴(yán)格做好設(shè)計(jì)圖紙審查工作，控制工程設(shè)計(jì)變更量。特別是結(jié)合民用建筑修建的防空地下室，業(yè)主通常將防空地下室設(shè)計(jì)委托于人防專業(yè)設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)，這時就需兩個設(shè)計(jì)單位及時作好技術(shù)銜接，認(rèn)真分析平戰(zhàn)功能轉(zhuǎn)換方案的可行性，保證人防工程具有完善的平戰(zhàn)結(jié)合功能，減少設(shè)計(jì)差錯，避免因設(shè)計(jì)圖紙?jiān)蚨l(fā)的錯、漏、缺現(xiàn)象，以免不必要的工程返工造成投資的增加，同時也為進(jìn)一步推行工程量清單計(jì)價方法招投標(biāo)打好基礎(chǔ)。

四、全面推行工程量清單報價，更好地控制工程造價

《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價規(guī)范》、《人防建筑工程定額》具有強(qiáng)制性、實(shí)用性、通用性、競爭性的特點(diǎn)，充分貫徹了我國關(guān)于工程造價改革的“政府宏觀控制、企業(yè)自主報價、市場競爭形成價”的指導(dǎo)思想，由國家建設(shè)行政管理機(jī)構(gòu)編制全國統(tǒng)一的工程量清單計(jì)價辦法，統(tǒng)一工程項(xiàng)目的劃分，形成統(tǒng)一的清單編碼，統(tǒng)一工程量計(jì)算規(guī)則和計(jì)量單位，使工程造價的形成更加趨于合理化。而我們現(xiàn)在仍沿用量價合一的定額模式。

一是政府有關(guān)部門的概預(yù)算定額、價格信息、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，使得建筑產(chǎn)品的價格基本上屬于計(jì)劃價格。

二是概預(yù)算定額一般以正常施工條件下的社會平均消耗編制，往往注重定額消耗，忽視工程量計(jì)算規(guī)則，造成各地區(qū)、各部門編制的定額中的工程量計(jì)算規(guī)則差異較大，與國際通用規(guī)則不銜接。

三是概預(yù)算定額是按某一時期的價格水平編制的，而定額的更新和往往滯后于市場，從而不能及時反映工程造價水平。

隨著市場的不斷發(fā)展變化，必然會出現(xiàn)投資額同市場實(shí)際情況不相符的狀況。為了改變現(xiàn)狀，就要與國際慣例接軌，改變過去以“量”、“價”、“費(fèi)”定額為主導(dǎo)的靜態(tài)管理模式，由靜態(tài)管理變?yōu)閯討B(tài)管理，全面推行工程量清單計(jì)價方式“控制量、指導(dǎo)價、競爭費(fèi)”，這樣才能更好地控制工程造價。

五、結(jié)語

人防工程設(shè)計(jì)階段造價控制得好與壞，直接關(guān)系到整個人防工程的質(zhì)量和進(jìn)度。我們不要忽視事前的控制，只有把握好設(shè)計(jì)階段的造價控制，才能做到真正意義上的造價控制，從而充分發(fā)揮人防工程的戰(zhàn)備效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐大圖.工程造價的確定與控制.北京:中國建筑工業(yè)出版社，1997.

第8篇：建筑工程的認(rèn)知范文

關(guān)鍵詞：責(zé)任感；專業(yè)知識；組織協(xié)調(diào)；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號： TU761 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

建筑工程所涉及的工種多，接觸的人員繁雜，工人素質(zhì)普遍不高，什么樣的人才能勝任現(xiàn)在建筑項(xiàng)目的現(xiàn)場管理呢？結(jié)合目前市場要求，優(yōu)秀的工程項(xiàng)目管理人員，必須具備以下基本素質(zhì)：

職業(yè)道德和責(zé)任感

“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、無私奉獻(xiàn)”，這二十個字可作為建筑工程項(xiàng)目管理人員的基本職業(yè)道德?；诮ㄖこ痰奶攸c(diǎn)，項(xiàng)目管理人員的職業(yè)道德具有一定的紀(jì)律性，因?yàn)橛辛思o(jì)律性，就可以作為行為規(guī)范，因此，項(xiàng)目管理人員的職業(yè)道德是一種具有一般約束力的行為標(biāo)準(zhǔn)。沒有規(guī)矩則不能成方圓，沒有規(guī)范就沒有了秩序，如果工程項(xiàng)目管理人員的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會沖擊正常的建筑項(xiàng)目建設(shè)秩序，使行業(yè)亂了分寸，還會影響到建筑行業(yè)的健康發(fā)展和企業(yè)的生存。擁有良好的職業(yè)道德，有助于維護(hù)和提高企業(yè)的信譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。而只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動自己勇往直前的不竭動力，才能感到崗位職責(zé)的存在，才覺得工作中有許多有意義的事需要自己去做，才能自覺做好分內(nèi)的事，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到大家的信賴和尊重。項(xiàng)目經(jīng)理猶如封疆大吏，位高權(quán)重，如果沒有職業(yè)道德可言，沒有責(zé)任心，工作中私人利益至上，或者別有用心，個人能力越強(qiáng)最終給企業(yè)帶來的損失也越大。作為一個優(yōu)秀的管理人員，工作中要摒棄個人感情，不管任職哪一行，高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感是必須具備的基本素質(zhì)。

專業(yè)理論知識

作為項(xiàng)目管理人員，必須吃透項(xiàng)目文件，包括合同條件、圖紙文件，必須掌握施工工藝、施工規(guī)范，必須懂得工程概預(yù)算、招投標(biāo)知識，必須了解相關(guān)法律法規(guī)。管理人員不是專家，也不能要求他們面面俱到，但是必須具備一定的本行業(yè)知識和技術(shù)水平，只有掌握了這些知識，才能及時發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)確提出解決辦法，果斷決策，不斷克服各種困難，最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。

組織管理能力

管理能力包含兩個層面，“管”就要積極主動任事，勇于承擔(dān)責(zé)任，不拖延、不推諉，職責(zé)所在，不畏困難，勇往直前；“理”就事把事情理順，千頭萬緒要理清楚事情輕重緩急、先后順序，然后落實(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行。綜合來說就是對計(jì)劃的管理、對質(zhì)量的管理、對風(fēng)險的管理、對人員的激勵等等。一個項(xiàng)目能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理人員在其中所起的作用很大程度上表現(xiàn)在組織和管理上。建筑工程項(xiàng)目從籌建開始，材料機(jī)械、周邊環(huán)境、施工工藝、管理制度、企業(yè)文化以及參建人員素質(zhì)等都會直接或者間接影響項(xiàng)目的順利實(shí)施，因此，根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，編制一套管理文件并付諸實(shí)施，進(jìn)行科學(xué)的管理，方方面面都不能失控，這不僅是學(xué)問，更是一門管理藝術(shù)。

協(xié)調(diào)溝通能力

一個優(yōu)秀的管理者，要做到下級安心、上級放心、同級熱心、內(nèi)外齊心，必須要有良好的協(xié)調(diào)溝通能力，只有這樣，才能得到大家的支持和積極配合。建筑工程建設(shè)項(xiàng)目涉及的范圍較廣，牽扯到的政府機(jī)關(guān)單位很多。作為項(xiàng)目管理人員，不僅要組織協(xié)調(diào)好內(nèi)部團(tuán)隊(duì)關(guān)系，與外界各級管理部門及地方關(guān)系也要積極溝通，了解他們的想法，建立良好的關(guān)系，營造和諧的氛圍，減少摩擦，妥善解決各方關(guān)系，才能順利展開工程建設(shè)工作。

健康的身體和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

第9篇：建筑工程的認(rèn)知范文

一、人防商場安全管理中存在的問題安全工程師，實(shí)行雙向選擇的聘任制度。

使具目前，人防商場安全工作，特別是我省人防商場的消防有執(zhí)業(yè)資格的注冊安全工程師參與人防商場的安全管理工安全管理，居于行業(yè)管理的先進(jìn)水平，很多是當(dāng)?shù)匕踩茏?，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高管理水平。一是商場內(nèi)部員工可理的先進(jìn)單位。但根據(jù)調(diào)查，仍在不同程度上存在問題， 通過考試取得執(zhí)業(yè)資格，到安全管理崗位工作，能保持崗主要有以下幾點(diǎn)： 位穩(wěn)定，保證安全管理工作的連續(xù)性；二是可以從社會招

1、根據(jù)消防安全的規(guī)定，人防商場安全管理實(shí)行安全聘專職的注冊安全工程師加盟人防商場，協(xié)助安全責(zé)任人責(zé)任人和安全管理人制度。安全責(zé)任人負(fù)責(zé)重大事項(xiàng)的決開展工作，加強(qiáng)安全管理工作。策；安全管理人協(xié)助責(zé)任人，提出問題、意見和反饋。在三、建議對策人防商場中，安全責(zé)任人是分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們大國家要求，生產(chǎn)經(jīng)營等單位必須設(shè)一定數(shù)量的注冊安全多是行政干部，而且經(jīng)常調(diào)換和輪崗，不可能都具有綜合工程師。從人防商場看，通過實(shí)行注冊安全工程師制度，管理才能和專業(yè)能力，也不能保持穩(wěn)定；而安全管理人也將推動安全管理工作。為此，筆者提出如下建議：面臨著輪換、調(diào)動、晉升等因素，同樣不能保持崗位的穩(wěn)1、在1－2年內(nèi)，各人防商場都要配備注冊安全工程定。因此，在實(shí)際工作中，靠行政手段管理安全工作較為師，從事安全管理工作。注冊安全工程師以安全管理工作普遍，靠專業(yè)技術(shù)管理安全工作則不足。這是較為明顯的為中心，負(fù)責(zé)人防商場安全管理工作的實(shí)施，從機(jī)構(gòu)設(shè)缺陷。置、宣傳教育、設(shè)備設(shè)施管理、隱患檢查整改到應(yīng)急預(yù)案

2、人防商場的安全工作是廣義的，它不僅僅是消防安編制和演練，把安全管理工作落到實(shí)處，使人防商場安全全，還包括其它可能發(fā)生的治安等突發(fā)事件。人防商場應(yīng)管理從常規(guī)化向科學(xué)化轉(zhuǎn)變。針對這些事件編制可行應(yīng)急預(yù)案，達(dá)到能隨時啟動的程2、對注冊安全工程師給以相應(yīng)的待遇，把責(zé)任和利益度，但目前普遍存在差距。按現(xiàn)在的管理模式，一旦發(fā)生掛鉤。注冊安全工程師可與行政職務(wù)重合，也可單設(shè)技術(shù)突發(fā)事件，后果難以想象。因此，應(yīng)在人防商場配備具有崗位。在人防商場內(nèi)部，可以簽訂責(zé)任狀，明確目標(biāo)和獎綜合安全管理能力的人員。罰，最大限度地調(diào)動注冊安全工程師的積極性，為實(shí)現(xiàn)人。

3、人防商場存在先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施和落后的管理能力的防商場長久安全做出努力。矛盾。人防商場的建設(shè)，從設(shè)計(jì)、施工到驗(yàn)收，都比較嚴(yán)3、人防商場要重視執(zhí)業(yè)資格考試工作，建議所有從事格，能滿足法律法規(guī)和安全要求。但在設(shè)備設(shè)施日常運(yùn)行安全管理及相關(guān)專業(yè)的人員，都要參加注冊安全工程師執(zhí)中，卻存在如何發(fā)揮保障能力，發(fā)現(xiàn)隱患并及時解決，發(fā)業(yè)資格考試，要給參考人員一定的鼓勵和支持。這樣做，揮最大效能的問題。一是管理者來源于行政人員，對安全可以從人防商場內(nèi)部解決注冊安全工程師來源問題。通過設(shè)備不甚了解；二是缺乏法律法規(guī)、安全管理和專業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備考試，也使應(yīng)考人員不斷豐富了安全管理工作的知的全面融合，管理水平單一；三是關(guān)鍵部位的工作人員不識。人防商場要把組織參加執(zhí)業(yè)資格考試工作，作為人才能保證數(shù)量和質(zhì)量。如消防控制中心，要求24小時人員在培養(yǎng)戰(zhàn)略的組成部分來抓。崗，按正常排班，再考慮休假、請假、夜班的頻次安排等4、把人防商場是否設(shè)有注冊安全工程師作為年度考核因素，需配備持證工作人員至少應(yīng)在六人以上。而目前， 的指標(biāo)之一，推動注冊安全工程師制度在人防商場的實(shí)大多數(shù)商場都難以滿足此項(xiàng)要求?，F(xiàn)。建議由上級人防部門提出要求，確定時限，做到每個

二、實(shí)行注冊安全工程師的必要性和可行性單位、每個部門的安全管理崗位都有注冊安全工程師，這2002年，國家人事部、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局印發(fā)了《注是期望的目標(biāo)。冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》和《注冊安全工程綜上所述，實(shí)施注冊安全工程師制度是十分必要的，國師執(zhí)業(yè)資格認(rèn)定辦法》的通知，對生產(chǎn)經(jīng)營單位中安全生家對此重視、生產(chǎn)經(jīng)營單位需要、人防商場同樣更需要。產(chǎn)管理、安全技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行執(zhí)業(yè)資格制只要抓住機(jī)遇，就能在較短的時間里取得成效，推動人防度，并納入全國專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度統(tǒng)一規(guī)劃，使商場的安全管理工作向更規(guī)范、更科學(xué)的方面發(fā)展。安全工作有了執(zhí)業(yè)人員隊(duì)伍，同時為人防商場實(shí)行注冊安全工程師制度提供了法律法規(guī)依據(jù)。

1、從2004年開始，舉行全國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試，使符合報名條件而又有學(xué)習(xí)愿望、從事安全管理工作的人員有了施展才華的機(jī)會。從此，每年將有相當(dāng)數(shù)量的國家注冊安全工程師走上安全生產(chǎn)管理的工作崗位。

2、根據(jù)國家《注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》，具有中專以上學(xué)歷，達(dá)到規(guī)定的從事安全生產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的時間的人員，均可報名參加注冊安全工程師的執(zhí)業(yè)資格考試。據(jù)調(diào)查，人防商場的員工大多具有中專以上學(xué)歷，也滿足要求的從業(yè)時間。所以，都有可能通過努力考取注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格。

3、注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的科目為四科，分別是《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識》、《安全生產(chǎn)管理知識》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》和《安全生產(chǎn)事故案例分析》，涵蓋了從事安全生產(chǎn)管理工作所需的理論知識、專業(yè)知識和實(shí)踐知識。參加考試的人員通過努力學(xué)習(xí)，豐富了安全知識，這不僅是考試機(jī)會，還是提高的機(jī)會。

4、注冊安全工程師，實(shí)行雙向選擇的聘任制度。使具有執(zhí)業(yè)資格的注冊安全工程師參與人防商場的安全管理工作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高管理水平。一是商場內(nèi)部員工可通過考試取得執(zhí)業(yè)資格，到安全管理崗位工作，能保持崗

位穩(wěn)定，保證安全管理工作的連續(xù)性；二是可以從社會招聘專職的注冊安全工程師加盟人防商場，協(xié)助安全責(zé)任人開展工作，加強(qiáng)安全管理工作。

三、建議對策

國家要求，生產(chǎn)經(jīng)營等單位必須設(shè)一定數(shù)量的注冊安全工程師。從人防商場看，通過實(shí)行注冊安全工程師制度，將推動安全管理工作。為此，筆者提出如下建議：

1、在1－2年內(nèi)，各人防商場都要配備注冊安全工程師，從事安全管理工作。注冊安全工程師以安全管理工作為中心，負(fù)責(zé)人防商場安全管理工作的實(shí)施，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、宣傳教育、設(shè)備設(shè)施管理、隱患檢查整改到應(yīng)急預(yù)案編制和演練，把安全管理工作落到實(shí)處，使人防商場安全管理從常規(guī)化向科學(xué)化轉(zhuǎn)變。

2、對注冊安全工程師給以相應(yīng)的待遇，把責(zé)任和利益掛鉤。注冊安全工程師可與行政職務(wù)重合，也可單設(shè)技術(shù)崗位。在人防商場內(nèi)部，可以簽訂責(zé)任狀，明確目標(biāo)和獎罰，最大限度地調(diào)動注冊安全工程師的積極性，為實(shí)現(xiàn)人防商場長久安全做出努力。

3、人防商場要重視執(zhí)業(yè)資格考試工作，建議所有從事安全管理及相關(guān)專業(yè)的人員，都要參加注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試，要給參考人員一定的鼓勵和支持。這樣做，可以從人防商場內(nèi)部解決注冊安全工程師來源問題。通過準(zhǔn)備考試，也使應(yīng)考人員不斷豐富了安全管理工作的知識。人防商場要把組織參加執(zhí)業(yè)資格考試工作，作為人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的組成部分來抓。