青少年普法知識(shí)競(jìng)賽精選(九篇)
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第1篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！狈ㄖ平逃黝}活動(dòng)》（合教秘[2013]154號(hào)）文件要求，結(jié)合全縣教育實(shí)際，制定長(zhǎng)豐縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！狈ㄖ平逃黝}活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞“六五”普法規(guī)劃和年度普法計(jì)劃，突出憲法和國(guó)家基本法律的學(xué)習(xí)宣傳；深入開(kāi)展與青少年學(xué)生生活和成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律常識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳；積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。
二、時(shí)間安排
1、啟動(dòng)階段（2013年4月）。2013年4月底以前，各校結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排。
2、實(shí)施階段（2013年5-10月）。普遍開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動(dòng)。
3、總結(jié)階段（2013年10月）。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
三、主要措施
1、各校要把青少年普法教育工作納入到學(xué)生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)。
2、認(rèn)真組織青少年開(kāi)展以《全國(guó)青少年普法教育讀本》、《“六五”普法青少年法制教育讀本》為基本教材的讀書(shū)活動(dòng)，組織觀看《代號(hào)12348》普法教育影片和DVD光盤(pán)。
3、認(rèn)真組織青少年參加第二屆“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”-青少年普法教育活動(dòng)青少年法律知識(shí)競(jìng)賽（競(jìng)賽試題和答題卡在《全國(guó)青少年普法教育讀本》書(shū)后）（此文件在長(zhǎng)豐教育體育網(wǎng)通知公告欄2012年6月26日查詢）活動(dòng)，按要求及時(shí)將答題卡郵寄到競(jìng)賽辦公室。
4、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用。
5、普遍開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動(dòng)，即：一次普法主題班會(huì)，一項(xiàng)特色普法活動(dòng)。
四、有關(guān)要求
1、各校要高度重視，成立組織，制定方案，確定具體負(fù)責(zé)人，按照要求，利用多種形式，認(rèn)真組織活動(dòng)開(kāi)展。
2、各?；顒?dòng)開(kāi)展情況每月底報(bào)局法規(guī)監(jiān)察科（報(bào)表見(jiàn)附表）。郵箱：***。
第2篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
為貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》，進(jìn)一步普及法治知識(shí)，培育法治觀念，弘揚(yáng)憲法精神，根據(jù)教育部《關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)暨“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”的通知》（教zd廳函〔2017〕x號(hào)）和省教育廳有關(guān)要求，經(jīng)研究，定于近期開(kāi)展第二屆全市學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神和系列重要講話精神，落實(shí)國(guó)家和省“七五普法”規(guī)劃、《青少年法治教育大綱》和《關(guān)于貫徹落實(shí)重要指示精神切實(shí)加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳的活動(dòng)的通知》要求，全面推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校廣泛深入地開(kāi)展憲法教育，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)、增強(qiáng)法治意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神、推動(dòng)憲法實(shí)施。
二、參與對(duì)象
小學(xué)高年級(jí)、普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生
三、活動(dòng)安排
（一）“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段：7月10日—8月10日，各縣區(qū)教育局及時(shí)將教育部“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)文件轉(zhuǎn)發(fā)至學(xué)校。各學(xué)校及時(shí)做好宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)在學(xué)生中的影響。
2.推薦選送階段：8月11日—9月18日，各縣區(qū)教育局推薦選送每個(gè)組別各3個(gè)參賽作品（按照小學(xué)高年組、初中、高中3個(gè)組別，錄制以憲法與個(gè)人、憲法與社會(huì)、憲法與國(guó)家等為主題的學(xué)生演講視頻，時(shí)間5—8分鐘）；市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校每所推薦選送相應(yīng)組別2個(gè)參賽作品。
3.初審階段：9月19日——9月20日，組織專家對(duì)參賽作品進(jìn)行初審，每個(gè)組別選出3個(gè)作品參加第二屆全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”主題演講決賽，同時(shí)評(píng)選出各組別二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
4.全省決賽階段：10月中旬，決賽在南昌舉行（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。省教育廳將按照小學(xué)高年級(jí)、初中、高中、高校4個(gè)組別各評(píng)選出1個(gè)特等獎(jiǎng)，5個(gè)一等獎(jiǎng)。各組別特等獎(jiǎng)獲得者將代表江西省參加全國(guó)總決賽。
（二）青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽
全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽分小學(xué)高年級(jí)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)（含職業(yè)高中）3個(gè)組別，通過(guò)教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)（）（以下簡(jiǎn)稱：普法網(wǎng)）開(kāi)展知識(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)。各地各校組織學(xué)生利用普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，直接參與法治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
四、有關(guān)事項(xiàng)
（一）“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)
1.請(qǐng)各縣區(qū)教育局于9月18日之前將演講比賽參賽作品報(bào)送至市教育局行政審核審批科。
2.視頻要求：報(bào)送作品必須為學(xué)生本人演講視頻，演講文稿須原創(chuàng)。聲音清楚，畫(huà)面清晰度高。支持絕大多數(shù)視頻文件格式。
（二）青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽
1.各縣區(qū)教育局按照要求負(fù)責(zé)組織完成本地區(qū)所轄學(xué)校管理員的注冊(cè)、認(rèn)證工作（注冊(cè)流程詳見(jiàn)普法網(wǎng)），部署中小學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展法治知識(shí)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽工作。市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校管理員名單報(bào)市教育局行政審核審批科。
2.本通知發(fā)出后，各縣區(qū)教育局即可利用普法網(wǎng)部署中小學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。網(wǎng)上競(jìng)賽平臺(tái)開(kāi)放至2017年11月30日，各地可組織學(xué)校以自愿方式參加，市教育局將對(duì)各地各校組織參賽情況進(jìn)行通報(bào)。
請(qǐng)各縣區(qū)教育局、市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校高度重視，把本次活動(dòng)作為本地、本?！捌呶濉狈ㄖ涡麄鹘逃顒?dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做好新聞宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)影響，立足自身工作實(shí)際和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，積極組織開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)憲法與相關(guān)法治知識(shí)、尊崇憲法的良好氛圍。
聯(lián)系人：
第3篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
一、青少年普法工作的必要性
青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)偉大社會(huì)主義祖國(guó)的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的過(guò)程中，我們不僅要使他們成長(zhǎng)為有知識(shí)、有文化的一代，更要使他們學(xué)法、懂法，成為遵紀(jì)守法的好公民。青少年自身的特殊性決定我們必須加強(qiáng)普法教育。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年學(xué)生不可避免的受到社會(huì)中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發(fā)了法制教育危機(jī)。青少年學(xué)生可塑性極強(qiáng)，如果，不抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，而放任自流，必然要導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題。青少年普法教育是維護(hù)青少年身心健康的需要。十五大以來(lái)，黨提出了依法治國(guó)的方略，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。需要幾代人共同努力,青少年普法教育更是刻不容緩。
二、青少年普法教育的特征
1．青少年普法教育的主體具有廣泛性。政府普法機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社會(huì)等都負(fù)有對(duì)青少年進(jìn)行法制教育的義務(wù)。2.青少年普法教育的客體具有特定性，未滿18周歲的青少年學(xué)生，是普法教育的重點(diǎn)對(duì)象。3.青少年普法的內(nèi)容具有確定性。《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，是青少年普法的重要內(nèi)容。4.青少年普法的途徑具有多樣性。學(xué)校是進(jìn)行青少年教育的主陣地，家庭是對(duì)青少年教育的主渠道，社會(huì)是對(duì)青少年進(jìn)行法制教育的重要力量。
三、青少年普法教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策
一是重視不夠，法制教育流于形式化。在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地。但在學(xué)校教育中，應(yīng)試教育的影子和教學(xué)大綱缺編，雖有對(duì)素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，與其他課程相比，法制教育仍然得不到相應(yīng)的重視。
二是形式簡(jiǎn)單，教育方法缺乏多樣化。近年來(lái)，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開(kāi)展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但教育僅局限于課堂教學(xué)，且教學(xué)方法簡(jiǎn)單，缺乏直觀的教育，法制教育取不到好的效果。
三是標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。沒(méi)有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)，即使是有安排上法制課，在時(shí)間安排上也往往視情而定。沒(méi)有成套、統(tǒng)一的教材，除了初中開(kāi)設(shè)的《思想政治》（內(nèi)含少量法律知識(shí)）外，小學(xué)和高中均無(wú)法制教育正式教材，小學(xué)、高中甚至大學(xué)的法制教育基本流于形式。
四是質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上其他教師兼任，缺少必要的法學(xué)理論、法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅靠課本照本宣科，解答不了學(xué)生生活中遇到的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣。而聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)或兼職法律教師，又因受課程安排和時(shí)間、精力的制約，不能滿足實(shí)際需要。
五是職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。學(xué)校的法制教育沒(méi)有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，沒(méi)有明確的責(zé)職和目標(biāo)，在教育管理中缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育不能有機(jī)結(jié)合，特別是已離開(kāi)學(xué)校而未找到工作的青少年，學(xué)校管不了，家庭管不好，只有社會(huì)環(huán)境來(lái)約束，法制教育嚴(yán)重脫節(jié)。
要解決這些問(wèn)題，必須建立一套完整的運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)近幾年來(lái)在青少年普法方面取得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們認(rèn)為，主要做好以下幾個(gè)方面：
一要部門(mén)重視。開(kāi)展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法制觀念，對(duì)減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的意義，各級(jí)各部門(mén)及其青少年家長(zhǎng)要引起足夠的重視，特別是教育行政主管部門(mén)要制定一個(gè)具體的意見(jiàn)，把法制教育列入法制化管理軌道，要設(shè)立法制教育專門(mén)機(jī)構(gòu)，做到有人管、有人具體抓，同時(shí)要加大檢查督促力度。
二要豐富內(nèi)容。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開(kāi)辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽(tīng)有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開(kāi)展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。
三要規(guī)范教學(xué)。要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中加入法律知識(shí)的內(nèi)容。司法、教育等部門(mén)要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫(xiě)出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。
第4篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
青少年是普法的重點(diǎn)教育對(duì)象之一。我局按照《意見(jiàn)》的要求，全力參與未成年人思想道德建設(shè)工作，把加強(qiáng)未成年人法制教育工作放在重要突出位置，切實(shí)發(fā)揮職能作用，努力提高未成年人的法制觀念，狠抓未成年人的普法教育及維護(hù)未成年人的合法權(quán)益等工作，有效地預(yù)防和減少未成年人的違法犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
一、 開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)
我局主要采取“送法進(jìn)學(xué)校”、“法制文藝演出”、“法律知識(shí)競(jìng)賽”、“法制講座”等形式，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等重要時(shí)機(jī)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，集中開(kāi)展法制教育，提高他們的法律素質(zhì)。青少年法制宣傳教育系列活動(dòng)連續(xù)開(kāi)展，各學(xué)校把法律知識(shí)教育納入學(xué)校學(xué)生必修課內(nèi)容，每學(xué)期安排十課時(shí)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”。在高中和初中，我們重點(diǎn)結(jié)合全區(qū)未成年人犯罪的特點(diǎn)，以案說(shuō)法，開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)法律條文的講解學(xué)習(xí)，以提高中學(xué)生辨別是非和知法、守法的能力；在小學(xué)，我們把普法重點(diǎn)放到簡(jiǎn)單法律常識(shí)的講解上，讓小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)法習(xí)慣。
我們還將加強(qiáng)未成年人法制教育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮普法講師團(tuán)和法制副校長(zhǎng)的作用。一是落實(shí)未成年人普法講師團(tuán)成員的講課任務(wù)，定期在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展法制講課活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)未成年人普法講師團(tuán)成員進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整、組織培訓(xùn)。二是在創(chuàng)辦一批法制教育基地，通過(guò)法制講座、圖書(shū)閱讀、板報(bào)展覽、模擬法庭等形式，拓展開(kāi)辟青少年學(xué)生接受法制教育的第二課堂。三是加強(qiáng)對(duì)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的定期培訓(xùn)，落實(shí)職責(zé)，明確任務(wù)。
二、加強(qiáng)對(duì)失足青少年的幫教工作
加強(qiáng)對(duì)失足青少年的安置幫教工作是司法行政機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要職責(zé)，我局進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)工作制度，為失足青少年建立個(gè)人檔案。對(duì)失足青少年有困難必訪、有糾紛必訪、遇突況必訪，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即找安置幫教對(duì)象談一次心、寫(xiě)一封信、辦一件實(shí)事；與他們結(jié)成“一幫一”對(duì)子，杜絕脫管、漏管現(xiàn)象。把法制教育延伸到監(jiān)獄、少管所，做到經(jīng)常與其家人取得聯(lián)系，通過(guò)送法律書(shū)籍、發(fā)公開(kāi)信、贈(zèng)生活用品，用法制進(jìn)行幫教，用真情觸動(dòng)心靈，為他們解決實(shí)際困難，使他們知道社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，增強(qiáng)他們好好改造的信心。我局還依托律師事務(wù)所、街道司法所等，主動(dòng)開(kāi)展青少年維權(quán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“邊緣青少年”的幫教工作，組織、指導(dǎo)街道司法所會(huì)同村居居委會(huì)，對(duì)勞教解教或判處緩刑的社區(qū)青少年，做好矯正工作，有效維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，在一定程度上減少青少年重新犯罪（錯(cuò)）率。
三、積極開(kāi)展未成年人法律援助工作
我局堅(jiān)持將為未成年人提供法律援助工作納入重要議事日程，認(rèn)真及時(shí)地解決未成年人法律援助工作中的實(shí)際問(wèn)題，深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化措施，實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系制度，專門(mén)設(shè)立縣法律援助中心青少年維權(quán)工作站，隨時(shí)收集全縣青少年違法犯罪的情況，以便為他們提供法律援助。我們編印了《縣法律援助服務(wù)站工作手冊(cè)》，規(guī)范法律援助案件的受理、指派、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)法律援助案件辦案質(zhì)量的監(jiān)督。嚴(yán)格實(shí)行法律援助責(zé)任制度，對(duì)于涉及未成年人法律援助的案件采取任務(wù)到所、定案到人、責(zé)任到人。對(duì)未成年人刑事犯罪，因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因沒(méi)有能力聘請(qǐng)律師的，未成年人維權(quán)工作站主動(dòng)、及時(shí)為其提供法律援助。進(jìn)一步加強(qiáng) “12348”窗口形象建設(shè)，積極利用 “148”法律服務(wù)熱線平臺(tái)，解答未成年人的法律咨詢，為未成年人提供全方位、方便和有效的法律服務(wù)。
四、主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)做好未成年人思想道德建設(shè)工作
第5篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
一、發(fā)揮家庭在青少年法制教育中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵作用。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，父母與孩子朝夕相處，應(yīng)在生活上、思想上多關(guān)心他們，多與孩子溝通，做孩子的朋友，應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)軌跡，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和疏導(dǎo)問(wèn)題，不能一味責(zé)怪和埋怨孩子。孩子的自尊心極其脆弱，在懵懂、叛逆心理極強(qiáng)的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)的責(zé)罵、埋怨甚至暴力行為會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的身心。另外，家長(zhǎng)的素質(zhì)會(huì)影響到子女的素質(zhì)，接受良好的家庭教育，孩子就不易走上歧途。所以，家長(zhǎng)要提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好，積極創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年以潛移默化的良性熏陶，并且要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同做好子女的法制教育工作，讓他們能夠沿著健康而正確的軌道前行，在施展才華的空間里自由發(fā)展，自由翱翔。
二、發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育中的主渠道和主陣地作用。
課堂是實(shí)施法制教育的主陣地。老師在上《思想品德》《歷史》等法制教育的骨干學(xué)科及語(yǔ)文、生物等相關(guān)學(xué)科時(shí)，要充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中，長(zhǎng)此以往，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)有潛移默化的作用。班主任不失時(shí)機(jī)地召開(kāi)主題班會(huì)，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如學(xué)生都有這種想法：只要不犯大錯(cuò)，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤沒(méi)有什么大不了的。在這種思想的指導(dǎo)下，有的同學(xué)隨意遲到，有的不完成作業(yè)，有的隨地吐痰亂扔垃圾，有的認(rèn)為抽煙、喝酒、打架、去游戲廳算不了什么……這時(shí)班主任要不失時(shí)機(jī)地告訴學(xué)生，一個(gè)人走上犯罪道路不是朝夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴?！比绻麖男○B(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后那些不易讓人察覺(jué)的惡習(xí)就有可能引誘你走向犯罪的深淵。學(xué)校要全面開(kāi)設(shè)心理健康課，設(shè)置心理咨詢室，建立學(xué)生心理檔案，特別是特殊學(xué)生的心理檔案，并應(yīng)全面地開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)。另外，為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，學(xué)校應(yīng)專門(mén)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作精彩的報(bào)告會(huì)，通過(guò)那些活生生的事實(shí)給同學(xué)們敲響警鐘。還可以精心設(shè)計(jì)并依托青少年學(xué)生喜愛(ài)、樂(lè)于參與的豐富載體，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育，提高法制教學(xué)的質(zhì)量。如開(kāi)辟法律專欄，組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，主題座談會(huì)，征文，演講，觀看電影，參觀少管所，旁聽(tīng)有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件中的審判活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高法律素質(zhì)。
第6篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
（一）加強(qiáng)重點(diǎn)對(duì)象普法，培育普法亮點(diǎn)
全面推行非人大任命干部任前法律知識(shí)考試，推廣領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員述法、考法新舉措。推進(jìn)學(xué)法示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，努力培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)示范輻射作用的法制宣傳教育典型。繼續(xù)組織“送法早班車”到鄉(xiāng)村、集市為農(nóng)民普法，推廣如東、通州等地農(nóng)村普法經(jīng)驗(yàn)和啟東聘用大學(xué)生村官擔(dān)當(dāng)農(nóng)村普法輔導(dǎo)員的做法，切實(shí)解決農(nóng)村普法難題。利用暑期時(shí)間，組織青少年參加學(xué)法用法守法演講、法制教育主題隊(duì)會(huì)、青少年模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。深化服務(wù)企業(yè)“五送五幫”主體活動(dòng)，針對(duì)企業(yè)需求，組織普法講師團(tuán)開(kāi)展巡回法制講座，宣傳與企業(yè)經(jīng)營(yíng)密切相關(guān)的法律法規(guī)。深入推進(jìn)市級(jí)機(jī)關(guān)與社區(qū)結(jié)對(duì)普法共創(chuàng)活動(dòng)，組織開(kāi)展結(jié)對(duì)共建情況督查，促進(jìn)社區(qū)普法宣傳工作。開(kāi)展第五批“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)村（居）落實(shí)普法要求。
（二）加強(qiáng)法治文化建設(shè)，提高普法滲透力
要組織各縣（市）區(qū)培育具有地方特色，風(fēng)格迥異的法治文化街區(qū)、廣場(chǎng)、展館、主題公園、教育基地等固定的宣傳陣地，同時(shí)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)法制教育宣傳短片、法治動(dòng)漫，利用火車、汽車等流動(dòng)陣地進(jìn)行法制宣傳。11月份組織全市首批“法治文化建設(shè)示范點(diǎn)”命名工作，進(jìn)一步發(fā)揮法治文化的示范引領(lǐng)作用。創(chuàng)刊《南通法制宣傳報(bào)》（暫定名）替代《南通普法》，展示南通各條戰(zhàn)線法治文化建設(shè)特色做法。營(yíng)造濃厚的法治文化氛圍。各地要發(fā)揮當(dāng)?shù)匚乃嚬歉勺饔茫瑖@“五五”普法主題，創(chuàng)作編排1至2項(xiàng)法治文藝節(jié)目，以豐富多樣的文藝表現(xiàn)手法展示南通法治文化底蘊(yùn)，為爭(zhēng)奪全國(guó)“五五”普法先進(jìn)市增添亮點(diǎn)。
第7篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
*年12月4日是第十個(gè)全國(guó)法制宣傳日，現(xiàn)根據(jù)區(qū)司法局統(tǒng)一要求，結(jié)合全街道實(shí)際，就開(kāi)展全街道“12?4”法制宣傳月活動(dòng)作出如下工作方案：
一、活動(dòng)主題
*年“12?4”全街道法制宣傳月的活動(dòng)主題為：“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”。
二、指導(dǎo)思想
今年，全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保障經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為著力點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。
三、時(shí)間安排
*年“12?4”全街法制宣傳月活動(dòng)，從11月20日開(kāi)始，到12月20日結(jié)束。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，由支部書(shū)記、行政村主任、廠長(zhǎng)及各單位普法教員參加，請(qǐng)街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。
2、街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條，司法所出一期專欄，營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、聘請(qǐng)大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。
4、組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。
5、12、4法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開(kāi)展一次法律咨詢活動(dòng)。
6、開(kāi)展青少年法制宣傳教育，由法制副校長(zhǎng)、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，長(zhǎng)江、營(yíng)防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。
7、在全街道開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的調(diào)研座談會(huì)。各單位應(yīng)圍繞主題，以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的成果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。
8、開(kāi)展企業(yè)維權(quán)活動(dòng)。司法所開(kāi)展以勞動(dòng)法為主要內(nèi)容的法制宣傳，
9、在青少年中開(kāi)展一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1．各單位要對(duì)全街道開(kāi)展“12?4”法制宣傳月活動(dòng)高度重視，按照街道制定的工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，因地制宜，結(jié)合實(shí)際，制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。
第8篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
年12月4日是第十個(gè)全國(guó)法制宣傳日，現(xiàn)根據(jù)區(qū)司法局統(tǒng)一要求，結(jié)合全街道實(shí)際，就開(kāi)展全街道“12。4”法制宣傳活動(dòng)作出工作方案：
一、活動(dòng)主題
年“124”全街道法制宣傳月的活動(dòng)主題為：“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”。
二、指導(dǎo)思想
今年，全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保障經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為著力點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。
三、時(shí)間安排
年“124”全街法制宣傳月活動(dòng)，從11月20日開(kāi)始，到12月20日結(jié)束。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，由支部書(shū)記、行政村主任、廠長(zhǎng)及各單位普法教員參加，請(qǐng)街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。
2、街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條，司法所出一期專欄，營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、聘請(qǐng)大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。a
4、組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。
5、12、4法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開(kāi)展一次法律咨詢活動(dòng)。
6、開(kāi)展青少年法制宣傳教育，由法制副校長(zhǎng)、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，長(zhǎng)江、營(yíng)防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。
7、在全街道開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的調(diào)研座談會(huì)。各單位應(yīng)圍繞主題，以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的成果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。
8、開(kāi)展企業(yè)維權(quán)活動(dòng)。司法所開(kāi)展以勞動(dòng)法為主要內(nèi)容的法制宣傳，
9、在青少年中開(kāi)展一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1．各單位要對(duì)全街道開(kāi)展“124”法制宣傳月活動(dòng)高度重視，按照街道制定的工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，因地制宜，結(jié)合實(shí)際，制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。
第9篇：青少年普法知識(shí)競(jìng)賽范文
“米”字式法制教育模式實(shí)踐活動(dòng)為了規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)合格小公民，我校始終把青少年普法教育作為學(xué)校教育的基點(diǎn)，奉行“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育理念，緊緊圍繞“德在心，法伴行”的教育主題，嘗試從不同的角度開(kāi)展系列教育活動(dòng)，多年來(lái)形成了以學(xué)校課程和少年模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)為主軸，以多樣化陣地、系列化活動(dòng)、愉快大課間和三結(jié)合教育為支架的“米”字式的教育模式，使“法”的概念以多元的形式根植于孩子們的思想中。
一、《我與法》學(xué)校課程規(guī)范化，遵循青少年法制教育規(guī)律
自2000年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)發(fā)并實(shí)施了《我與法》學(xué)校課程，經(jīng)過(guò)多年的嘗試、實(shí)踐、修訂，已經(jīng)形成了比較成熟的一至六年級(jí)共6冊(cè)的學(xué)校自編教材，內(nèi)容涉及了小學(xué)生常規(guī)教育、普法教育和預(yù)防犯罪教育，使學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，在能感受、能觀察、能體驗(yàn)的生活常例中學(xué)法、知法、懂法、守法、用法、護(hù)法，從小做一個(gè)合格的小公民?，F(xiàn)在全校開(kāi)設(shè)《我與法》學(xué)校課程，每周一課時(shí)，分年段由開(kāi)發(fā)和編纂教材的教師親自授課，備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、教研等各項(xiàng)工作規(guī)范到位，得到了師生的歡迎和家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、“少年模擬法庭”實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)化，拉近學(xué)生與法律的距離
為了培養(yǎng)孩子們對(duì)于法律的認(rèn)知興趣，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，學(xué)校一直把“少年模擬法庭”實(shí)踐活動(dòng)作為法制教育的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，把法律知識(shí)和犯罪案例融入其中，激發(fā)了孩子們對(duì)“法”的興趣，拉近了學(xué)生與法律的距離?，F(xiàn)在學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面定期開(kāi)展“少年模擬法庭”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，真正成為學(xué)習(xí)的主體。在同學(xué)們廣泛參與“模擬法庭”實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校不定期地組織學(xué)生旁聽(tīng)青少年犯罪法庭現(xiàn)場(chǎng)審判過(guò)程，這些看得見(jiàn)、摸得著的場(chǎng)景和素材，使“法”的精神深深地滲透進(jìn)孩子們的心里，實(shí)實(shí)在在地影響了學(xué)生的生活態(tài)度。
三、“法在身邊”教育陣地多樣化，營(yíng)造普法教育良好氛圍
一是學(xué)校在校門(mén)口二百米巷道內(nèi)建成“社區(qū)法制教育長(zhǎng)廊”，將《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律條文，以及交通安全常識(shí)、消防安全知識(shí)、反知識(shí)等以圖文并茂的形式制成大小、形狀不同的展板，讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)在上下學(xué)的路上接受法律的熏陶和教育，既營(yíng)造了良好的法制教育氛圍，又美化了校園周邊環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)校小環(huán)境影響周邊大環(huán)境的目的。
二是將法制教育作為“德育10分鐘”主要內(nèi)容，提高德育實(shí)效性。每天下午230～240是我校的“德育10分鐘”教育時(shí)間，班主任對(duì)學(xué)生及時(shí)開(kāi)展案例分析、規(guī)范教育、守法用法教育等，讀規(guī)范、講案例、辨是非，聽(tīng)錄音、看視頻，形式多樣，異曲同工，學(xué)生受益非匪淺。
三是班級(jí)開(kāi)辟“法制小園地”，張貼相關(guān)法制知識(shí)、警言、手抄報(bào)等，學(xué)校組織評(píng)比，要求主題突出，圖文并茂，以提高教育氛圍和學(xué)生興趣。
四是在校園廣播和校園網(wǎng)開(kāi)辟法制教育專欄，定期進(jìn)行法制宣傳，入眼，入耳，入心，日積月累，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的滲透教育。
四、“愉快大課間”活動(dòng)多元化，發(fā)揮特色文化育人效能
學(xué)校堅(jiān)持“人人健康，健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立“終身體育，遵紀(jì)守法，促進(jìn)養(yǎng)成”的新課改理念，以“以美輔德、以美益智、健體審美”的校園文化育人特點(diǎn)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。自2000年以來(lái)“愉快大課間活動(dòng)”逐步向多元化發(fā)展，成為學(xué)校校本必修課程之一?！坝淇齑笳n間活動(dòng)”為25分鐘，早晨第二節(jié)課后進(jìn)行，活動(dòng)內(nèi)容由五?。ㄐ∑そ睢⑿∩嘲?、小毽子、小游戲、小跳繩）自主開(kāi)放式活動(dòng)為鋪墊，在音樂(lè)聲中逐步過(guò)度到五個(gè)篇章（《文明禮儀篇》《道德規(guī)范篇》《傳統(tǒng)武術(shù)篇》《健體審美篇》、《隊(duì)列行進(jìn)篇》），在寓教于樂(lè)的主題操活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生知、行、意、德的統(tǒng)一和諧。
五、“做守法小公民”課外活動(dòng)系列化，貼近青少年法制教育的目標(biāo)
為了實(shí)現(xiàn)“法在心中，伴我成長(zhǎng)”這樣一個(gè)教育目標(biāo)，為了使每次活動(dòng)富有實(shí)效性和科學(xué)性，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了系列化的普法教育實(shí)踐活動(dòng)。
一是以傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日為依托開(kāi)展相關(guān)的法制教育宣傳活動(dòng)，既讓學(xué)生理解這些特殊日子的特殊含義，學(xué)到相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，從小樹(shù)立公民的責(zé)任意識(shí)。
二是以“12?4”全國(guó)法制宣傳日為契機(jī)，開(kāi)展以“德在心，法伴行”為主題的法制教育月系列活動(dòng)。屆時(shí)全校參與法制教育專題報(bào)告會(huì)、學(xué)校主題隊(duì)會(huì)，班級(jí)模擬法庭展演等；同時(shí)開(kāi)展法制教育宣傳圖片和案例的制作、收集和展覽活動(dòng)，舉辦普法教育知識(shí)競(jìng)賽、普法教育宣傳欄評(píng)比等等，以靈活多樣、富有成效的專題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念，提高了法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
六、“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三結(jié)合教育一體化，拓寬法制教育渠道