踮起腳尖作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的踮起腳尖作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：踮起腳尖作文范文

站在渺茫的天空之下，我只是一只卑微的飛鳥；站在遼闊的大地之上，我只是一叢細小的綠草；站在熾熱的太陽之后，我只是一株單薄的向陽植物；站在無邊的大海之前，我只是一只袖珍的寄居蟹；站在廣大的世界之中，我只是一個微乎其微的身影。

在那些如同流水般，一去不復返的日子里。在稍年幼的我的眼中，世界更形象地似是一暈光彩奪目的光圈，只要走進那里面，就能夠找到夢想的翅膀?？墒?，在世界與我的中間，有著一面高高大大的墻，墻的高處有一扇窗。世界在墻的一邊，我在墻的另一邊，正是這面厚重的墻擋住了我灼熱的目光，渴望融進世界的愿望。所以，我努力地想要從窗口觀望世界，哪怕一瞬也好。于是，不夠窗高的我努力地踮起腳尖，趴上了窗戶，認真地開始觀望這個夢想的歸所。

然而，一同處于這個純真年代的踮腳張望世界的孩子，并不止我一個。其實，那個窗戶真的很大很大，大到根本望不到邊，所以只要輕微地偏過頭，便能夠看見許多與自己有著同樣稚摯面容，渴望神色和溫良微笑的小孩子。

他們，便是我那時的朋友。

當那個踮腳時代已經稍縱即逝之后的好久以后，我仍然能夠清晰回想起來的面容。

［二］

即使這個世界并不想想象中的那樣干凈明亮，即使這個世界在大人們逐漸滄桑的心中是以一種充滿欺騙與骯臟的樣子存在。

可是，在我們這群剛剛步入進來的小孩子眼中，它卻是那樣充滿誘惑與活力，像是時刻旋轉的萬花筒，能夠不斷帶給人驚喜；像是雨后出現(xiàn)的彩虹，能夠給人希望；像是充滿童趣的迷宮，隨時讓人出乎意料。

于是，我們努力睜著雙眼，恨不得立刻把這世上所有奇妙的顏色看個夠；于是，我們努力吸著鼻子，恨不得馬上把這個世上所有奇特的味道聞個夠；于是，我們努力張開嘴巴，恨不得就此把這個世上所有奇美的味道嘗個夠。

美好的東西當然要與朋友一起分享。于是我們手挽著手，仰著頭，信心十足地在這個世界上邁開大步，朝著幸福的方向一直奔跑。不斷奔跑。

而途中那些笑語，哭聲，歡樂，難過，驚喜，失望，將成為這其中必不可少的點綴。

［三］

還記得一起走在回家路上，不知不覺便唱起了歌。沒有任何的顧忌，只是大聲地一同唱出了心中的聲音，純潔得沒有半點污澀。

還記得一起在路旁拾到一株小小的葉苗種進了土里。之后認真的澆水，照料。直到一段時間之后，葉苗慢慢地長大，最后竟真的開出十二朵玫紅色的太陽花。

還記得體育考試跑步的時候，總是忽略了成績而總是要等上稍稍落后對方，然后再一起朝著終點跑去。

還記得一起滑冰的時候，即使摔倒，即使哭泣。卻仍然真摯地熱愛上了滑行時，風掠過耳際的聲音，卻依然認真地記住了，從身邊擦肩而過的微笑的面容。

還記得一起騎著自行車時不喜歡按剎車，而是一直快速往前，想要找到一個安靜的地方好好梳理發(fā)生過的事情。

還記得一起在夏令營揮灑著汗水，忍受著蚊子的攻擊，然后在無眠的夜晚一起低聲講鬼故事時的驚叫或是笑語。

還記得臨近小學畢業(yè)了，于是全班幾乎人手一本同學錄，即使是老師的硬行規(guī)定還是沒能阻止課間時各色各質的精致的紙張傳遞于各個人手中。每個人都希望在分開之時能夠留有些溫馨的記憶。就當是給小學時期按下的印章，留在心里。

還記得畢業(yè)考試進考場之前，抓著朋友的手，一起說著無論如何也要在一個學校，哪怕是上的學校好一點或是差一點，都要在一起。堅定的眼神容不得半點遲疑。

還記得畢業(yè)照片上每個人笑著的樣子，都是一起走過很多日子的臉孔。如此熟悉，卻又被即將的離別充斥著細微的陌生。

還記得在暑假明亮的陽光下，望著葉縫認間投下的陽光在地上弄出碎影，抬起頭認真叫出了從前好友的名字，那時心中滿滿洋溢著歡喜。

還記得在剛剛進入初中時，一起窩在教室后面的座位上，靜靜望著打開的后門，教學樓圍繞的小小庭院里散滿了初秋顏色的黃昏的光，高大的開始落葉的樹木在偶爾的暖風中沉默溫和地搖曳。

還記得曾經牽著手，一起走過很多很多沒有燈的被黑暗充斥的大街小巷。心中想的卻是只要手牽手便什么都不害怕。

還記得很多在各種時候，以各種動作，用各種語氣說出的話語。那些語言，那些畫面雖然簡單簡單，卻能夠深深地印上心間便再也褪不了顏色，成為難過時的動力，成為寒冷時的溫暖，成為氣餒時重新燃氣的信心，成為成功時的興喜，成為回憶時最先跳出的映像。

如此美麗。

［四］

隨著我們的逐漸成長起來，那些曾經的，即使再美麗，或是再傷心的場景，都漸漸不再被我們常掛于嘴邊，而是慢慢地收藏進心中，只在某個閑暇的周末下午，坐在溫和的光束里，才舍得像寶貝似的捧出來細細翻看。

那之間，才發(fā)現(xiàn)，從前的我們是如此的天真稚嫩，而曾經那些哭得驚天動地，鬧得要死要活的“大波瀾”，現(xiàn)在看起來卻細微得那么不值一提，其實只要一個微笑就解決了。

于是，忍不住想要好好整理一番記憶。

整理的過程很漫長，像是在播放一部耳熟能詳，倒背如流，卻很久未看過的影片，每一個片段看起來都那么燦爛，使人不禁便起了笑意。很多忘記的小細節(jié)，全都在此刻再次想起，如同重新經歷一次那般激動。每一個剪影都是那么熟悉，甚至完全不用思考便能夠知道下一句話，下一個動作該是什么。

說真的，回憶是一件很享受的事情。像是重生一般，抑或是像一個看客觀賞自己的過去。這比任何一本出色的小說，都更能讓人引起共鳴。直到影片一直播，一直播，然后流過到此刻時，方才發(fā)覺，原來看的只是自己的從前，放才發(fā)覺，原來自己也能如此純真簡單，幸福知足。同時，那些原本的幸福，變得越來越濃香四溢，而那些原本的煩惱，也已經褪去了讓人厭煩的外表，變得輕易而清逸。

看過過去，我靜靜地躺在藤椅上，把剪整影片的事情忘得一干二凈。此時，只是想靜靜地喝一杯醇香的咖啡，香氣彌漫在周邊。

所謂那些從前的悲劇，喜劇。其實都沒有必要去剪切，整理。不管是淚或是笑，都是自己走過來的路，都是自己過出來的生活，不管怎樣，都應是充滿珍貴的一段印象。

我要好好珍藏。

［五］

那些回憶中的，親愛的伙伴們。不管你們現(xiàn)在是否還陪伴在我的身邊，我都想對你們，以及我自己，說一句：“嗨，好久不見，你還好么?！?/p>

你們還記得，彼此是曾經一起信誓旦旦地說過要永遠在一起的人么。

你們還記得，彼此是曾經最最重要的人么。

你們還記得，彼此是曾經以為，只要能夠在一起，哪怕全世界都以自己為敵，也沒有關系的人么。

你們還記得，彼此是曾經想要一直朝著那個方向奔跑的人么。

你們還記得，彼此是曾經認真決定要把幸福寄托的人么？

或者是：

你們還記得，彼此是曾經最最討厭的人，恨不得馬上就可以從眼前消失的人么。

你們還記得，彼此是曾經互相傷害過的人，傷口一度存在過好久的人么。

你們還記得，彼此是曾經被自己玩過惡作劇的人么？

你們還記得，彼此是曾經決定要一輩子不再理睬的人么？

可是，我卻認為，也許你們也和我一樣。在重新憶起的霎那，已經發(fā)現(xiàn)，其實那些所謂的傷痛，并沒有對我們構成多大的傷害，而是只需要微微一笑就如過眼云煙般消散；而那些所謂的永遠一輩子的幸福，也都隨著時間的流逝而漸漸淡化了。其實，人就幾十年，哪能有什么永遠呢，只是在那一瞬間讓彼此感動，然后便一直貞于心中，是從中散發(fā)出的力量，讓我們覺得，真的能夠永遠幸福了。

同時，那些許許多多想說的，說過的，沒說的大愛大恨的言語，也在這一瞬間，凝聚成一句簡單的“謝謝”與一個真誠的微笑。

謝謝你們，那些所有從我生命中走過的熟悉人，陌生人，我都要謝謝你們。因為，哪怕是傷害，或是幸福，哪怕是失去，或是得到。至少，我們擁有過呢，如此，完整地擁有過。

［六］

從我們進入這個世界，便一直不斷地在奔跑。我們追逐著各自所相信的方向，不是想要得到最完美的幸福，而是想要比現(xiàn)在更幸福。所以，我們一直都很努力。

隨著時間逐漸走向未來，而過去漸漸褪遠，也許我們已經，正在，或者即將面對不同的分路口，面臨不同的分別，相遇。可是，無論怎樣，請千萬都不要悲傷。因為，我們都是為了要尋找幸福呢。

那些已經離開的伙伴，我希望你能找到最理想的幸福。

那些依然陪伴的伙伴，我希望我能給你們最大的幸福。

你們知道么，只有你們幸福，我才會幸福。

因為，不是曾經認真說過，要一起幸福。

我都記得。

［七］

我現(xiàn)在很好，你們呢，也像我一樣好吧。我相信是這樣。

那么，讓我們一起繼續(xù)努力吧。

要比現(xiàn)在更好。為了那些自己曾經愛過，曾經愛過自己，自己正在愛著，正在愛著自己，自己即將愛上，即將愛上自己的人，我們都應該一直不放棄地行走下去。

你說呢？

［八］

曾經一起踮起腳尖張望的那幾千幾百個日子，的確不是我用幾百幾千字就能道盡，我能做的，只是盡自己最大的能力，用自己的動作，語言，文字告訴你們，我愛你們。很愛你們。

［九］

踮起腳尖。

踮起。腳尖。

踮。起。腳。尖。

在多年以后的今天，我重新做起這個既熟悉，又陌生的動作時，心中竟是慢慢的感動。

在多年以后的此時，我認真的踮起腳尖，然后用一如從前的期待，渴望的眼神朝著窗戶里面窺探。只是，我已不是在看世界。

我踮起腳尖張望我的踮起腳尖張望的年代。

［十］

畫上最后一個句號時，我知道，那個踮腳時代已經離我而去，而我終于好好地把它回憶了一番。

第2篇：踮起腳尖作文范文

踮起腳尖，聽微風的拂過樹林，發(fā)出的整整輕響，踮起腳尖，聽大海卷起的層層波浪，發(fā)出的吶喊，，踮起腳尖，看蝴蝶輕拍翅膀，出發(fā)我心里的呼喚——愛，是什么。

踮起腳尖，體會愛的形狀。

那年，我來到鄉(xiāng)下，踮起腳尖，呼吸新鮮空氣，閉上眼睛，揮動雙臂，想觸摸云層，這里的天，似乎離我更近，那年，我還在母親的背上沉睡，，我什么都不知道，只會行走，跳，踮起腳尖，那年，我母親，把我放在外婆家里，對于這里一切都很陌生，常常躲在外婆的身后，貼在外婆的背上時，有一總一種溫馨的感情涌上我的心頭，那時的我總喜歡聽外婆的呼吸聲，對于我來說是一件有趣的事情，我對外婆的情感百感交集……

那天的清晨，一點點的陽光從地面慢慢的升起，枯萎的樹葉被照的閃閃發(fā)光，我從暖和的被子里轉了出來，從窗外遠遠看見了一個清晰的背影，直直的站在那里，我慢慢的靠近外婆，陽光照著她的臉，一條條的皺紋出現(xiàn)在臉上，但越是這樣，我越能夠感受到外婆那一臉的慈祥，她那雙粗糙的手剝著玉米，汗珠還時不時的向下落，滴在手背上，嘴邊還時不時的掛起一絲絲的微笑，我不由自主的向前邁了一步，踮起腳尖想幫助外婆，用那說細嫩的手，幫外婆減少壓力，但卻始終夠不著，還害自己摔了一跤，這時外婆轉過身來用慈祥的目光看著我，眼神里充滿疼愛，外婆向我走來用那雙粗糙的手把我牽起來，我的心里有一種溫暖的感覺，外婆一直給我幸福感覺，外婆把我背在肩上，給我講故事，我慢慢地睡著了，夢里——我看見了蝴蝶。

等我醒后，彩霞已經染紅了天邊，我從窗臺前看見了兩只蝴蝶，它們緊緊的挨在一起，相互依戀著對方，那樣優(yōu)美的舞姿，看著，看著就入了神，不禁的拿出了筆和紙畫出了我心中的蝴蝶，就在我開始畫的時候將紙對折了一下，頓時，感覺到了一種疼痛在我的手心里蔓延著，我一看——手被劃破了，放聲大哭，在仔細一看，原來那張紙是日歷，而我對折的地方正好是日歷的齒輪，外婆急急忙忙的跑來了，把我抱了起來，送往醫(yī)院，一路上我的淚水止不住的往下流，沾濕了外婆的衣服，我躺在外婆的懷抱里緊緊的閉著眼睛，不知不覺的到了醫(yī)院，我看見了這兩個字，但我真的不希望進去，我仰望天空，向它表現(xiàn)出我的無奈。

第3篇：踮起腳尖作文范文

——題記

在很小的年紀里，我便習慣了蹲在門前，守望人歸來的身影。在我八歲那年的冬天，我等來的卻是父親冰冷的軀體。于是，我深深地明白，父親再來回不來了。那些鐮刀里綻放的月光，那些饅頭里發(fā)酵的溫暖，隨著父親的離開而永遠地消逝了。

從此，我好像是一夜之間懂得，人世間一切是如此無常。生命，是如此脆弱。塵世里的我們如同蝸牛，為著生活和夢想一點一點往上爬。而我只想踮起腳尖，離陽光更近一點。再近一點。

踮起腳尖，為了讓生命更有華彩；踮起腳尖，為了讓生活充滿陽光；踮起腳尖，為了讓年華流光溢彩。

生活中有許多的門檻，許多的坎坷，許多的艱辛，需要我們勇敢去邁，去闖，去沖。正所謂，狹路相逢勇者勝。只有勇敢踮起腳尖，去跳躍，去奔跑，去闖蕩，才能開創(chuàng)更加精彩的未來。

凡高輕輕叩響的手槍，“轟”的一聲脆響，生命的紅如同他筆下怒放的向日葵般絢爛多姿。李白飲盡萬縷月光，吞吐錦繡文章，才高八斗，卻豪氣沖天地說了句：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，踮起腳尖，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。人生的豪邁與氣魄，盡在彈指一揮間。古今中外，凡能成就一番大事業(yè)者，無不是站在生活肩膀之上的巨人。他們踮起腳尖，傲視群雄，越挫越勇。面對生活的激流，面對生命的磨難，他們沒有自怨自憐，而是選擇了踮起智慧與勇氣的雙腳，踏實創(chuàng)新，勇往直前。最終，他們劈開了萬丈霞光，斬斷了萬千荊棘，一身風雨，兩袖清風，贏得了生命的輝煌與燦爛。

生如夏花般絢爛，死若秋葉之靜。生活在這滾滾紅塵之中，我們要堅持自己的信仰，相信真理，熱愛生活，心存感恩。當我們在生命旅途中，遇到溝溝坎坎，亦無需緊張，更不必訝異，要相信，只要我們輕輕踮起腳尖，勇敢跨過去，便能迎來生命的曙光，重獲生命的光彩。

第4篇：踮起腳尖作文范文

從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天；從小到大，母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空。――題記

想起母親，便想起她很多個畫面。每一個畫面里，母親的姿勢都是踮起腳尖。

她踮起腳尖賣力地踩著打禾機；她踮起腳尖把一筐筐的稻谷放進高高的谷倉里；她踮起腳尖摘下樹上的桃兒、橘子，挑到幾里外的集市上賣；在集市的人堆里，她高聲叫賣，那姿勢仍是踮起腳尖……但給我印象最深刻的還是……

一

五歲那年秋天，四里外的趙村放電影。母親說好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬草剁（duò）好，裝到大荷葉鍋里后，我們匆匆趕到趙村的時候，電影已經開始了。更重要的是：曬谷坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛（duò）上也是人。我們擠不到前面去，站在后面根本看不見，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在脖子上，“哎，好！還差一點！看不完整?！蹦赣H又調整了一下身體，這下我能完全看見了。當時，也沒有去想，只知去看并不看得太懂的電影。許多年后，我回憶起童年來，便明白了那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個晚上。而她看到的卻只是別人的后背。

二

十五歲那年夏天，我中考。（那時，時興考中專，特別是我這樣的農村孩子，跳出農門，有份工作，就是長輩最大的心愿。）

記得6月18號那天，考完語文，我走出考場，一眼就看到了人群里的母親。她正踮起腳尖，探出半個身子，向這邊張望呢！我跑過去，輕聲責備說：“媽，你怎么來了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過來！”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，還有幾個雞蛋，塞給我說：“我送這個來給你吃，你最喜歡吃的了！天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了吧！快吃！”

我接過，低頭看見母親頭上還粘著幾根小小的麥穗，一時不知說什么好，只是在心里暗下決心，一定要考好！

三

二十五歲那年冬天，我失戀了，我覺得我的整個世界，都凍了，都塌了。一個人漫無目的地走在冷冷的風里，萬念俱灰！不知什么時候，下起了冰渣子（冰雹），我不管；又不知過了多久，飄起了鵝毛般的雪花，我還是沒管。后來，不知怎么的，走著走著，就回到了家。母親見到我從單位回來，又驚又喜，連忙幫我拍去身上的雪花，“頭發(fā)上也有，別動，媽媽幫你弄下來”！母親邊說著，就踮起腳尖，張開雙臂，去弄我頭上的雪。剎那間，我感到一種巨大的溫暖彌漫全身，這一刻，我明白：就算我失去了整個世界，我還擁有母親，還有母親暖暖的愛。我有什么理由不積極地生活呢？

四

我正準備午睡的時候，聽到客廳里（xī）（sū）的聲音，過來一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡腳的。“媽，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母親像做錯事的孩子，“沒事，我送點青菜過來！順便看看，你們有沒有要洗的衣服！……噢，快去睡！快去！”我沒能拗（niù）過母親，她硬是把我兒子換下的臟衣服拿走了。

這一年，我三十四歲，母親五十七歲。她在我所在的學校食堂做臨時工，一份幾百塊錢的工作，她卻比誰都看重，都珍惜?？沼鄷r間，還在食堂后面的空地上，種了菜，時不時地來幫我做做家務……

第5篇：踮起腳尖作文范文

一、開篇議論――詩意之中彰顯理性

議論性散文的開頭,既要富有文采,突出語言的文學性特點,又要快速入題,明確中心,彰顯文章的理性色彩。因此,開篇應綜合運用各種修辭手法,用描敘的表達方式,點明題旨。

如,優(yōu)秀作文《這也是一種力量》開篇寫道:“微笑,恰如那淌過的溪流,柔和恬靜;微笑,恰似那懸掛的新月,皎潔明亮;微笑,又恰似那挺拔的蒼松,積蓄著萬重力量……”

作者以優(yōu)美的排比句開頭,引出主題,比喻新穎形象、生動貼切,語言優(yōu)雅,音韻和諧,形象豐富,激發(fā)讀者的無窮想象。

又如,優(yōu)秀作文《站在文學的門口》的開頭:“青山隱隱,綠水迢迢,我站在文學的門口,窺見那門內流轉的,是墨筆生香,勾勒出清風明月的韻致;梧桐細雨,西窗紅燭,我站在文學的門口,窺見那門內流淌的,是令人心旌搖動的濃愁與長情。”

作者用典雅的語言,古典的意象,將思緒縱情揮灑,引人入勝。

再如,優(yōu)秀作文《和諧的統(tǒng)一》 的開頭:“去黃山旅游,總會對那怪峰孤松遐想萬千,等到我親眼見識到了,不免心潮澎湃 ,大呼壯麗 ――那孤松,曲曲折折, 似老者的脊背;那危峰, 亦崎嶇險峻,有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美,卻在相融中構造出了清雅高絕的圖景!”

作者以記敘描寫開頭,由描寫黃山怪峰孤松個體不美,但整體相融自然引出“和諧的統(tǒng)一”這個觀點,將哲理融于敘寫,自然而發(fā)。

二、主體議論――觀點融入“片狀”描敘

議論性散文不是按照概念、判斷、推理的邏輯形式來推理表達的,也不完全是按照提出問題、分析問題、解決問題的結構形式來組織成文的,它的寫法比較靈活自由。但要真正做到“形散神不散”,還需要把自己的觀點蘊涵進以形象思維為內核的“片狀結構”敘述中,讓讀者通過具體的充滿情感的描寫和意象,感悟作者的觀點或理念。

如,優(yōu)秀作文《踮起腳尖》 中的片段:

看,美麗的大自然,柳絮搖曳,燕子北歸;艷陽高照,蟬鳴蟲唱;麥浪吐金,丹桂飄香;雪花紛飛,寒梅傲雪。在這獨具韻味的世界中,不要把自己關在屋子里,打開窗,看看屋外,推開門,來到田野,踮 起腳尖,伸開雙臂,閉上眼睛,傾聽風聲,一切都是那么清新自然,讓人神清氣爽。

瞧,那小女孩,正踮起腳尖,手里拿著十元錢,往募捐箱里塞,臉上的表情是那么的神圣。那瘦弱的男孩,腳踮得老高,手里死死攥住提袋,生怕母親搶了去:“媽媽我比你還高,我能提這個!”高高瘦瘦的男生背后,母親踮起腳尖,為兒子翻正衣領……

第一段自然景物的描寫,語言優(yōu)美精致,具有很強的畫面感;第二段人物的描寫,形象生動,感情真摯。兩段描寫看似隨意,實則將“踮起腳尖,人生更精彩”這一主題蘊含其中,讓讀者深受感染。

再如, 艾青的 《養(yǎng)花人的夢》 中的片段:

一天晚上,他忽然做了一個夢:當他正在修剪月季花的老枝的時候, 看見許多花走進了院子, 好像全世界的花都來了,所有的花都愁眉淚睫地看著他。他驚訝地站起來 ,環(huán)視著所有的花。最先說話的是牡丹,她說:“以我的自尊,決不愿成為你的院子的不速之客,但是今天,眾姐妹們邀我同來 ,我就來了?！苯又f話的是睡蓮,她說:“我在林邊的水池里醒來的時候,聽見眾姐妹叫嚷著穿過林子,我也跟著來了?！睜颗澲w弱的身子,張著嘴說:“難道我們長得不美嗎?”石榴激動得紅著臉說:“冷淡里面就含有輕蔑。”白蘭說:“要能體會性格的美?！毕扇苏普f:“只愛溫順的人,本身是軟弱的;而我們卻具有倔強的靈魂。”迎春說:“我?guī)砹诵拍?。”蘭花說:“我看重友誼。”所有的花都說了自己的話,最后一致地說:“能被理解就是幸福?！?/p>

文章用展現(xiàn)夢境的手法,以花語代人言,巧妙自然地將觀點與敘述融為一體。

三、結尾議論――情理交融意蘊悠長

議論性散文的結尾應保持語言的文學色彩,但一定要落到實處,將理與情、虛與實緊密結合,使文章既真誠而自然,同時又具有意味深長、余音繞梁的效果。

如,優(yōu)秀作文《站在文學的門口》 的結尾:“站在文學的門口,終究只是欣賞文學別樣的乾坤。我知道,終將有一日,我會走進文學的殿堂,用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風貌。”

文章主體描述了“站在文學的門口,欣賞別樣乾坤”的美好感受,結尾表達了自己想要“走進文學殿堂”的美好愿望,升華了主旨,也讓人感受到一種自信和力量。

第6篇：踮起腳尖作文范文

一、以文采吸引人

語言要生動形象，句式要善于變化，巧用修辭手法，適當使用描寫。

1、以文采醉人之首尾篇

（1）引入生活細節(jié)，對所論述的話題作形象的描述，詮釋話題內涵。如：

幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。 （開頭）

（2）借助詩文，描繪畫面，創(chuàng)造意境。如：

曾在翻譯詩里愛過希臘廢墟的蔓草荒煙，曾在風景明信片上愛過夏威夷的明媚的海灘，

曾在線裝書里迷上“黃河之水天上來”，曾在江南的歌謠里想自己架一葉迷途于十里荷香的小舟……而半生碌碌，燈下驚坐，忽然發(fā)現(xiàn)魂牽夢縈的仍是中央山脈上那只我未曾一睹其面的鷹鳥。（《情懷》開頭）

（3）運用比喻、排比、擬人、設問等多種修辭，使語言形象生動，富有文采。如：

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。而往往是后面這些人，托起了生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。（《與永恒拔河》結尾）

2、以文采醉人之正文篇

（1）正文——精設分論點。要求：①與話題命題觀點相聯(lián)；②以三個為宜；③定要精煉簡短；④一般工整對稱；⑤語言必須優(yōu)美。 創(chuàng)設情境式，如：

分論點一：踮起腳尖，向窗外洞察綠意，遙看生活的希望。 分論點二：踮起腳尖，叩響門鈴，探索生活的成功之門。 分論點三：踮起腳尖，讓我們目光放的更遠，將人生的道路走的更完美。 《踮起腳尖》

修辭式，如：分論點一：洪戰(zhàn)輝把自己雕琢成責任的天使。

分論點二：徐本禹把自己雕琢成報恩的天使。 分論點三：李春燕把自己雕琢成執(zhí)著的天使?！缎挠刑焓?，詩意人生 》

正文的寫法有多種形式，我只舉一個例子，不是給作文一個限制，而是強調語言有文采的重要。

（2）正文——形象生動的敘述角度。如：（例一）魯迅一個漫長的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫盡悲

情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。

分析：運用排比句式，抓住人物特征，以凸顯個性的細節(jié)勾勒，突出魯迅思想者的形象。

（例二）卡夫卡，你漂泊流離，毫無根基的你默默承受著父親的飛揚跋扈，靜靜面對著

社會的暗無天日。你把憂愁，猶豫和軟弱埋藏心中，瀉于筆端?！蹲冃斡洝方K的格利高爾何嘗不是你深受工業(yè)社會負擔的寫照，《審判》終的兒子又何嘗不是你面對父親時那個驚惶的身影。你超現(xiàn)實的文風，不為當時接受，然而在你去世后，卻掀起了世界文壇的洶涌波瀾。我多想穿越書本，讓你看看，多少人與你正唱著同一曲嘆歌。

分析：運用第二人稱寫法，與人物飽含深情的對白，親切自然，很有感染力。

二、以思想警人

文詞是件華麗的外衣，思想才是文章的靈魂，作文應該承載思想。當今的中學生作文，

大部分不是事例的堆砌，就是華麗的空洞，缺少內涵，思想貧乏。散文式議論文，除語言形式的優(yōu)美外，更要注重內容的豐厚，有文化內涵，有思想底蘊。

作文要做到有思想性，就要能夠透過現(xiàn)象看到本質，能知因溯果，有個人獨到的見地。而散文式議論文，就要求用生動的語言，用多樣手法把深刻的思想形象地表達出來。

1、獨到的見解，讓人耳目一新。如：

戰(zhàn)勝對手，成，如朗月照花，深潭微瀾，是無論順逆無論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“將相本無種，男兒當自強”的傲岸，有“窮且益堅，不墜青云”的倔強；榮，仍風采猶然，滄海桑田，熟視歲月如流，浮華萬千如過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養(yǎng)精蓄銳，奮起直追，不達目的誓不休。

分析：成功、榮耀歷來為人羨慕，失敗、屈辱常常讓人懊喪，作者立意新奇——失敗亦可“不墜青云”，屈辱猶可“養(yǎng)精蓄銳，其傲岸與智慧令人贊賞，也是一種成功?？芍^思想獨到！在形式上使用整句，整齊有致，比喻、引用，形象生動，讓人賞心悅目。

2、具有思辨色彩。如：有人的心原是虎穴，的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏；有人的心原是花園，園中的猛

虎不免給那一片香潮醉倒。所以前者氣質近于陽剛，而后者氣質近于陰柔。然而踏碎了的薔薇猶能盛開，醉倒了的猛虎有時醒來。所以霸王有時悲歌，弱女有時殺賊。（余光中《心有猛虎，細嗅薔薇 》）

分析：這比喻實在是太獨特了！把陽剛者的心比作“虎穴”，因為“的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏”，所以往往缺少陰柔；把陰柔者的心比作“花園”，因為“園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒”，所以往往缺少陽剛。而事物又具有多面性，人也一樣，所以陽剛者也有柔情，陰柔者也有時剛烈。深刻的哲理用訴諸形象獨特的語言，讓人拍案叫絕。

第7篇：踮起腳尖作文范文

快樂作文培訓學校三年級　艾思毅

星期六，我們來到快樂作文班玩了一次精彩、有趣的接力賽。

比賽規(guī)則是：全班同學分成男女兩組，每組六個人，每個人嘴里咬著一個湯匙，用湯匙來傳遞彈珠，看哪隊時間用的最短，哪隊就獲勝。

比賽快開始時，我們個個是又緊張又興奮。比賽開始了，我們嘴里都含著勺子，身子彎下，屁股往后翹，頭微微上昂，脖子伸得跟長頸鹿一般。老師把彈珠放在了韓若冰含著的勺子上。韓若冰轉過身來，我立刻彎起膝蓋，準備迎接。他把勺子放在我勺子上面，慢慢地斜起來，讓彈珠滾到我的勺子上。由于太緊張，我都忘記轉身了，只是迅速轉過頭，卻怎么也放不到后面付新華的勺子上去，老師說：“把身子轉過來呀?！蔽矣谑前焉碜愚D了過來，準備傳給了付新華，可是他沒有蹲下來，我只有使勁踮起腳尖，好不容易才把彈珠放在付新華的勺子上。付新華又立即轉身放在朱乾造的勺子上……第一輪傳遞結束了，我們用時35秒。

女生隊上場了，她們個個冷靜沉著，發(fā)揮出色，只用了25秒就傳遞結束了。女生取得了最后的勝利。她們有的歡呼，有的雀躍，還有的在朝我們做鬼臉……

第8篇：踮起腳尖作文范文

他的個子是班較高的，他有一雙大大的眼睛，眼睛前還掛著一副眼鏡。所以，班里的同學都叫他“眼鏡哥”！

要說他的本事，那可多啦！如：繪畫、書法、作文、賽跑……樣樣都會；要說他最厲害的還是賽跑咯！

記得有一回校運會，老師要求同學們選拔一位優(yōu)秀的跑步高手，去參加600米跑步大賽。誰都沒想到，同學們異口同聲地喊出了這位能人的鼎鼎大名。

在比賽的現(xiàn)場上，拉拉隊們歡呼雀躍。運動員們那雙緊緊盯著指揮官的手槍。

槍聲就想命令，運動員們仿佛豹子似的“刷”了一聲，早已飛的遠遠的咯。遠遠望去，其他“豹子”還離我們班的“豹子”有一定的距離。

終于離終點不遠了，他貓著腰，踮起腳尖，猛地向前一沖，那終點的紅線終于給他沖破了，我們班又多了一份榮譽！

第9篇：踮起腳尖作文范文

今天風和日麗，秋高氣爽，秋天給大地帶來了一幅美麗的圖畫，給人們帶來了豐收的歡樂。老師帶著同學去果園去摘果子、撿樹葉……

一來到果園的大門口，就會聞到一陣陣瓜果飄香的味道，我們興奮不已，直沖向果園，仔細看看那一棵棵果實累累的蘋果樹，那里的蘋果又大又圓，有的全身躲在葉子里，有的透出了半個紅紅的臉蛋，還有的把一個小臉蛋透出來正朝同學們笑著。同學們都迫不及待地摘起蘋果來。男同學有的爬上樹，把一個個蘋果輕輕的往下扔，女孩子蹲在地上接蘋果。而有的男駭夠不著，就踮起腳尖，伸長手臂，摘了一個有一個，臉上露出了收獲的笑臉。

也有的同學們的彎著腰，在細心地找著各種各樣的葉子。

“快看、快看、我找到了楓葉。”小紅在大聲地喊，同學們唰的一下眼光集中她手中的楓葉，只見那楓葉那么紅，那么艷，像一團火焰在燃燒，同學們都羨慕不已。

“哇！我找到了銀杏葉?！敝灰娦∶饕贿吅埃贿叡寂軗]動著樹葉。