計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)精選(九篇)
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第1篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
劉 巍
（河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校，駐馬店 463000）
[摘 要]隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，計算機技術(shù)的普及也飛速進入到了廣泛平民百姓的家里，給人們的生活帶來了許多方便，同時也給一些相關(guān)的傳統(tǒng)行業(yè)帶來了機遇和挑戰(zhàn)。本文主要圍繞著計算機技術(shù)對平面設(shè)計的影響展開敘述。
[關(guān)鍵詞]計算機技術(shù)；平面設(shè)計；影響
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，平面設(shè)計在計算機技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用。不僅推動了平面設(shè)計的進步，而且還擴大了計算機技術(shù)應(yīng)用的范圍。而計算機技術(shù)給平面設(shè)計帶來的影響也是雙方面的，有積極影響也有消極影響。
一、計算機技術(shù)在平面設(shè)計中的應(yīng)用和發(fā)展
平面設(shè)計的含義指的是在平面空間中所進行的設(shè)計活動，主要是對二維空間的元素進行的布局和設(shè)計。例如：字體設(shè)計和版面插畫等。這些二維空間的平面設(shè)計內(nèi)容大多數(shù)都是給大眾傳達信息的，而平面視頻除外。像廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、數(shù)據(jù)設(shè)計和版面設(shè)計等都是平面設(shè)計中的內(nèi)容。僅僅就這樣看，平面設(shè)計的內(nèi)容局限于二維空間里，但事實上內(nèi)容還是很廣泛的，包括了海報設(shè)計、攝影、視覺傳達等相關(guān)方面。不僅運用了計算機技術(shù)，而且還充分利用了多媒體，在不同層次上促進了平面設(shè)計的發(fā)展和跨越。
在人們的生活中，信息技術(shù)的高速發(fā)展成為了一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。不管是什么活動都少不了信息技術(shù)的推動。隨著時代的變遷和社會的進步，計算機已經(jīng)在20世紀80年代得到了廣泛的應(yīng)用。各式各樣的計算機技術(shù)逐漸應(yīng)用到了平面設(shè)計中。在最初的時候，計算機技術(shù)只是為平面設(shè)計起了輔助的作用，隨著其用處越來越大，鼠標和電腦桌面等運用到了平面設(shè)計中，使平面設(shè)計技術(shù)得到了一個質(zhì)的飛躍。而隨著電腦操作的簡單化，市場上漸漸地出現(xiàn)了各種各樣的數(shù)碼設(shè)備，這些設(shè)備為平面設(shè)計的工作人員提供了平面圖像處理的理念，豐富了他們的知識面。然而，在先前開發(fā)的設(shè)計軟件已經(jīng)不再適合時展的需要，落后于時代的大潮中。許多新興的平面設(shè)計軟件相繼涌現(xiàn)，吸引人們的眼球。這些新興的平面設(shè)計軟件在一定程度上推動了平面設(shè)計的發(fā)展。
二、計算機技術(shù)對平面設(shè)計的影響
1.積極影響
（1）改變了平面設(shè)計的創(chuàng)作
計算機技術(shù)的發(fā)展，進一步推動了與我國平面設(shè)計相關(guān)方面的運用和發(fā)展，讓平面設(shè)計工作者享受到了前所未有的快捷和便利，使新興的平面設(shè)計逐漸的代替了傳統(tǒng)的手工繪制平面圖的方法，變革了平面設(shè)計的創(chuàng)造程序和形式。平面設(shè)計者利用計算機技術(shù)代替了繁雜的手工繪圖技術(shù)，讓其設(shè)計精力可以更加關(guān)注于作品創(chuàng)意當中，而不是繪圖過程。另一方面，計算機技術(shù)可以更加立體的呈現(xiàn)出平面設(shè)計作品的內(nèi)涵，平面效果也更加生動。因此，計算機技術(shù)改變了平面設(shè)計的創(chuàng)作。
（2）擴大了設(shè)計師的工作領(lǐng)域
因為計算機技術(shù)的日益成熟，許多圖像和圖形軟件被廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計當中。而設(shè)計師使用這些軟件可以更加具體的體現(xiàn)出自己的設(shè)計理念和展示出產(chǎn)品的相關(guān)內(nèi)容。設(shè)計者不僅可以使自己的想法立即轉(zhuǎn)換成圖像作品處理，還可以在一定程度上推動設(shè)計主題的呈現(xiàn)。在另一方面，如果設(shè)計者對作品不滿意，也可以很快地修改作品，保存著不同步驟修改中的作品，這樣不僅能讓設(shè)計者可以多方面綜合自己的作品草案，還可以提高創(chuàng)作效率，將更好地作品呈現(xiàn)出大眾面前。
（3）提供更多的創(chuàng)意和空間
計算機技術(shù)當中包含了許多多媒體的技術(shù)，而這些多媒體技術(shù)中，大部分技術(shù)幫助了設(shè)計者進行多層次的跨越設(shè)計，使設(shè)計作品的畫面更加具有視覺沖擊力，能進一步推動大眾的審美情操。同時，這些多媒體技術(shù)能使多方領(lǐng)域的設(shè)計元素相結(jié)合，給設(shè)計者帶來了更多的設(shè)計靈感，拓寬了他們的思維方式和想象空間，從不同領(lǐng)域上得到不一樣的設(shè)計思路，讓其作品發(fā)揮著應(yīng)有的新鮮感，不斷涌現(xiàn)出好的平面設(shè)計作品，滿足于大眾的需求。
（4）促進傳播多樣化
計算機技術(shù)不僅僅只影響了平面設(shè)計的創(chuàng)作過程和方式，還對平面設(shè)計的傳播提供了多方面的影響。例如：傳統(tǒng)的平面設(shè)計中的報紙、書刊、雜志、廣播等傳播方式，很容易造成時間和空間上的局限。而傳播的范圍也有一定的限制，能力得不到好的發(fā)揮。而計算機技術(shù)的廣泛化和數(shù)字化讓平面設(shè)計得到了升華，促進了傳播的高效化，一定程度上打破了空間和時間上的局限，使傳播的宣傳力度更加寬廣，得到了最高的效益。并且平面設(shè)計傳播的網(wǎng)絡(luò)化，給人們提供了不同視覺上的享受，豐富了其作品內(nèi)涵。
（5）促進相互傳播
平面設(shè)計能夠在一定程度上表現(xiàn)出設(shè)計者和欣賞者在心靈上產(chǎn)生的共鳴，使相互傳播的方式更加具有人性化。而把平面設(shè)計落實于人們當中，能獲得更廣泛的影響。相互傳播是雙方面的：第一，設(shè)計者應(yīng)收集好大眾審美信息，確定好自己的創(chuàng)作定位。第二，人們可以從作品中得到更深層次上的精神食糧，滿足內(nèi)心的需要。設(shè)計作品通過相互傳播讓設(shè)計者和欣賞者同時得到心靈上的交流，促進了平面設(shè)計的發(fā)展。
2.消極影響
（1）作品缺乏溫馨
因為是利用計算機技術(shù)繪制平面設(shè)計圖，畫面感會比較立體和逼真。但是缺少了手工繪制平面設(shè)計圖的溫馨感和熱情，遮蓋了手工設(shè)計本該有的生氣和活力，作品的表現(xiàn)上會受到一定程度的影響，會破壞大眾的欣賞情操。
（2）傳統(tǒng)藝術(shù)形式得到威脅
計算機技術(shù)的普遍化，在平面設(shè)計領(lǐng)域當中很多傳統(tǒng)的藝術(shù)形式都被取代了。例如：攝影、插圖等等。這些原本都是有一定界限劃分的，但逐漸的就被計算機技術(shù)融合了，讓其平面設(shè)計藝術(shù)的界限混淆了，傳統(tǒng)形式得到威脅。
（3）作品雷同現(xiàn)象常出現(xiàn)
計算機技術(shù)是具有規(guī)范性和標準性的，許多設(shè)計者受其影響束縛在其中，設(shè)計作品出現(xiàn)了很大程度上的雷同。而平面設(shè)計作品應(yīng)該是獨一無二的，但從作品風格上看卻是大同小異的。這樣的現(xiàn)象，會使好的平面設(shè)計作品難以涌現(xiàn)。
總而言之，計算機技術(shù)對平面設(shè)計的影響是有利有弊的。
參考文獻：
第2篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
計算機使平面設(shè)計有了與傳統(tǒng)制作所不同的新的工作流程。在計算機平面設(shè)計中，只要有計算機和相應(yīng)的軟件，我們便可以開始工作。例如，在傳統(tǒng)工作方式中我們繪制圖紙中的一個圓角矩形需要紙、筆、圓規(guī)、尺子、顏料等，而今有了計算機，我們便可以在Photoshop軟件里或Coreldraw軟件里進行操作，選擇“圓角矩形工具”設(shè)置倒角的半徑輕松地畫出一個圓角矩形來！使用計算機軟件進行平面設(shè)計，大大提高了工作效率，也提高了平面設(shè)計的工作效率。傳統(tǒng)的平面設(shè)計需要設(shè)計、打稿、上色等工序，繪制一張海報要很長一段時間。如今計算機運算速度的提高使一個平面設(shè)計作品的出稿速度是原來的幾倍。
二、高等職業(yè)教育中計算機平面設(shè)計教學(xué)
1.注重傳統(tǒng)設(shè)計能力及審美的培養(yǎng)
在中等職業(yè)教育中，有的學(xué)校過分夸大了計算機設(shè)計軟件的作用，認為計算機平面設(shè)計就學(xué)習(xí)Photoshop，Coreldraw，Autocad等設(shè)計軟件。認為只要學(xué)好了這些設(shè)計軟件的命令操作，就可以從事平面設(shè)計了。結(jié)合我10年的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得這樣的觀點是片面的。計算機并不是萬能的，他只是實現(xiàn)人的想法的工具。就如語言是表達人思維的工具，但表達人思維的語言有很多種。平面設(shè)計是一個人腦的思維過程，計算機只是起輔助作用，與傳統(tǒng)的手繪一樣只是人表達自己思維的一個方法，真正的設(shè)計要靠人腦來完成的。所以基本的設(shè)計能力、美學(xué)的鑒賞能力是完成優(yōu)秀的計算機平面設(shè)計作品的基礎(chǔ)，是設(shè)計思維的靈魂，否則設(shè)計出來的東西便是空洞的，禁不起推敲的。
2.打好平面設(shè)計基礎(chǔ)
有了良好的審美，還要學(xué)會如何用軟件，如何用計算機排版、拼版、制版，但是學(xué)生僅僅學(xué)會這些是遠遠不夠的。創(chuàng)意培養(yǎng)就要讓學(xué)生主動去想、去做。陶行知認為“教學(xué)做是一件事，不是三件事?！闭f明“教”學(xué)生“學(xué)”，是為了學(xué)生“學(xué)”后能“做”，但是，學(xué)生要能“做”，就必須會“想”，因為思想決定行為，進行計算機平面設(shè)計，就要知道“想”做什么，“想”用什么方法做，“想”怎么做最好，讓學(xué)生“想”是計算機平面設(shè)計課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)意培養(yǎng)的基本條件，如果課堂只是把知識、技能一味地灌輸給學(xué)生的填鴨式教學(xué)，是無法達到培養(yǎng)設(shè)計意識的目的的。所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的審美基礎(chǔ)。
3.創(chuàng)造積極的互動教學(xué)環(huán)境
平面設(shè)計是操作性很強的一門新設(shè)學(xué)科，教師不能采用重理論、輕實例的教學(xué)方法，如果站在傳統(tǒng)的黑板上歸納“一二三”，必然會使學(xué)生覺得無味，不知所以。所以，教師在教學(xué)中可以采用實例教學(xué)性，創(chuàng)設(shè)積極的互動課堂。
三、重視場地的要求與此同實訓(xùn)作業(yè)的設(shè)計
1.學(xué)校應(yīng)該重視實訓(xùn)場地的要求
我校計算機專業(yè)北軟學(xué)生，每年會到實訓(xùn)基地親身感受實訓(xùn)中的快樂，這比在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活更能提高學(xué)生對專業(yè)的熱愛與興趣。興趣是最好的老師，所以這樣更能發(fā)揮好學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。通過北軟基地老師的實戰(zhàn)培訓(xùn)，學(xué)生能獨立地完成一個項目，這樣學(xué)生的成就感也會大大增強，實訓(xùn)作業(yè)設(shè)計，必須充分體現(xiàn)學(xué)生的生活與心態(tài)，與社會中的企業(yè)案例接軌。這樣才能設(shè)計出激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、實用性強的實訓(xùn)作業(yè)。
2.實訓(xùn)作業(yè)要有短期的作業(yè)和長期的作業(yè)之分
第3篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
關(guān)鍵詞:計算機平面設(shè)計;教學(xué)改革;措施
平面設(shè)計是一個內(nèi)容涵蓋非常廣泛的行業(yè)，其中包括有字體設(shè)計、圖形設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)碼照片設(shè)計等。如我們常見的Photoshop和CorelDRAW這兩個平面設(shè)計軟件，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺墙佑|和使用最為頻繁的兩個軟件。比如Photoshop，很多人的手機相機都有這個軟件的功能，用來修圖。同樣的，Corel-DRAW我們也經(jīng)常接觸，在我們買一瓶飲料的時候，我們都能夠看到這個軟件的運用效果。因此，在計算機平面設(shè)計教學(xué)中，教師要充分認識這門課程的重要性，不斷革新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠在這信息飛速發(fā)展的年代能夠占據(jù)一席之地。
1計算機平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀
1．1教學(xué)方法簡單
在教學(xué)過程中，大部分教師都還是以理論教學(xué)為主，專注于教材內(nèi)容的講解，被教材內(nèi)容所局限，即使有進行例子講解，也只是根據(jù)教材中所講的例子進行教學(xué)，而沒有給學(xué)生延伸課外或社會實例進行講解教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的思維也只是局限于課堂書本之內(nèi)。與此同時，在計算機平面設(shè)計教學(xué)中，學(xué)生大都只掌握了平面設(shè)計的理論基礎(chǔ)，而對技能卻成績平平。久而久之，學(xué)生也會漸漸對枯燥無味的理論知識而失去興趣，從而對計算機平面設(shè)計的課程缺乏學(xué)習(xí)的興趣。
1．2學(xué)生缺乏實踐
計算機平面設(shè)計課程的實踐性是非常強的。確切來說，要學(xué)好這些課程，實踐比理論更為重要。因為計算機平面設(shè)計課程涉及的范圍太廣泛，平面設(shè)計軟件的功能也非常強大，如果學(xué)生沒有親身體驗和實踐的話，很難對這些知識進行消化，也無法掌握這些功能的應(yīng)用。包括在目前，大多數(shù)學(xué)生手中都沒有足夠的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的圖書、教程、素材等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中過于片面，只會被動接受知識，而無法將其靈活運用，更別說利用平面設(shè)計創(chuàng)造優(yōu)良的作品。
2計算機平面設(shè)計教學(xué)的改革措施
2．1根據(jù)人才市場需求，調(diào)整教學(xué)計劃
針對目前人才市場的需求變化，學(xué)校及教師要及時調(diào)整教學(xué)計劃，培養(yǎng)出具有綜合設(shè)計時間能力的應(yīng)用型人才。因此，教師需要做到以下兩點:其一是完整而系統(tǒng)的講解平面設(shè)計軟件的操作技巧;其二是要結(jié)合相關(guān)的實踐案例，進行大量的實例講解和演示。幫助學(xué)生既能夠有扎實的理論基礎(chǔ)，同時又能夠通過不同的案例操作的演示，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。例如，在學(xué)習(xí)《Photoshop圖像處理》這一課程時，首先教師要完整而系統(tǒng)的講解這個軟件的操作技巧。如首先是Photoshop圖像處理的基礎(chǔ)知識，要了解位圖與矢量圖兩種圖像的異同和使用方法以及被使用方法，然后再教會學(xué)生Photoshop圖像處理中的一些工具的基礎(chǔ)運用，如顏色設(shè)置，可以通過“顏色”面板進行設(shè)置顏色，或者通過“色板”、“吸管工具”進行設(shè)置顏色，還有在進行圖像制作時所需的工具，套索工具及魔棒工具等。在這些工具的運用和作用上，教師都要給學(xué)生有一個完整而系統(tǒng)的講解，這樣學(xué)生在實踐過程中才不會束手束腳。在通過講解之后，教師再輔以實例講解和演示，這樣就能夠讓學(xué)生更加直觀、清晰的了解這些工具的運用，同時也更容易讓學(xué)生們記憶。
2．2拓展教學(xué)，加強學(xué)生實踐能力
有了扎實的功底，那么就必然要有用武之地，才能夠使學(xué)生們能夠真正掌握平面設(shè)計的所學(xué)知識。就如古代練武之人一樣，武功要天天練，才能夠變得更厲害，才不會退步。那么，平面設(shè)計也是一樣，如果學(xué)生沒有去實踐的話，久而久之，也會漸漸淡忘，漸漸生疏。因此，教師也需要給學(xué)生提供實踐的平臺，從實踐中檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，再加以輔導(dǎo)，以此來鞏固學(xué)生的技能。例如，在學(xué)習(xí)《CorelDRAW圖像設(shè)計》這個課程時，教師可以將一些設(shè)計公司的項目引進課堂，讓學(xué)生成立設(shè)計小組，根據(jù)設(shè)計公司的要求，分組進行討論、交流和設(shè)計。在這期間，教師主要是充擔輔助的作用，引導(dǎo)和輔助學(xué)生進行創(chuàng)作。在經(jīng)過這樣一個實踐教學(xué)的方式下，不僅能夠讓學(xué)生脫離課堂的教學(xué)束縛，同時通過合作學(xué)習(xí)還能夠提高學(xué)生的合作意識，溝通能力，使學(xué)生們在創(chuàng)作中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，鞏固所學(xué)的知識，享受收獲的喜悅。而如在學(xué)習(xí)《平面廣告》這個課程時，教師可以組織學(xué)生走出校門，去社會上去尋找和發(fā)現(xiàn)與各類平面廣告的信息，如飲料廣告、服裝廣告、飾品廣告、房產(chǎn)廣告等，以此來拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生更加熱于學(xué)習(xí)。
2．3加強校企合作，創(chuàng)建實訓(xùn)基地
創(chuàng)建實訓(xùn)基地是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高高等職業(yè)教育水平的重要舉措。例如，一些高等院?？梢酝ㄟ^與各大企業(yè)進行合作，一來可以讓學(xué)生提前適應(yīng)社會的生活、學(xué)習(xí)、工作，二來也可以共享資源，讓學(xué)生接觸到一些國內(nèi)外新穎的平面設(shè)計內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的實際操作能力。例如，學(xué)校可以和一些平面設(shè)計公司進行合作，與平面設(shè)計公司聯(lián)手，建設(shè)實習(xí)基地，以此來強化和提高學(xué)生的時間能力，同時平面設(shè)計公司也能夠通過學(xué)生的實習(xí)情況來選擇適合自己公司發(fā)展的學(xué)生來為公司創(chuàng)造利益，壯大公司的實力。這樣不僅保障了時間教學(xué)環(huán)節(jié)，也提高了學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，同時也讓學(xué)生體驗了在社會上生存的壓力，使學(xué)生對未來就業(yè)有充分的思想準備和生存技巧。
3結(jié)語
綜上所述，在這個信息飛速發(fā)展的社會，計算機平面設(shè)計人才的發(fā)揮的作用越來越大，同時，各行業(yè)也越來越需要平面設(shè)計人才。因此，加強計算機平面設(shè)計教學(xué)的改革是非常重要也是非常必要的一件事情。因為只有不斷改革，計算機平面教學(xué)才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，才能夠滿足社會的需求。所以高等院校必須根據(jù)自身條件和社會需求，大膽進行人才培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的平面設(shè)計綜合素質(zhì)，打造具有高素質(zhì)、高技能、高質(zhì)量的21世紀的新型人才，促進社會的建設(shè)發(fā)展。
作者:李慧 單位:鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院
參考文獻:
［1］姚沖．高職院校計算機平面設(shè)計課程教學(xué)改革的思考［J］．東方企業(yè)文化，2016，30(81):29-30．
［2］韋運玲．計算機平面設(shè)計課程教學(xué)方法的探討及改革［J］．計算機光盤軟件與應(yīng)用，2015，06(19):91-92．
第4篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
計算機平面設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用給人們的生活增添了許多色彩，同時也讓其成為多個領(lǐng)域視覺體驗與作品設(shè)計的主要部分，不斷創(chuàng)新的計算機平面設(shè)計技術(shù)開始在社會中越來越多個行業(yè)中發(fā)揮作用，其中色彩語言無論是在平面設(shè)計語言表達還是在情感表達方面都起到了不可或缺的作用，因此研究色彩語言在計算機平面設(shè)計中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實意義。本文主要從色彩語言與計算機平面設(shè)計二者之間的應(yīng)用關(guān)系入手，分析了色彩語言的應(yīng)用與更深層次的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】
色彩語言；計算機平面設(shè)計；應(yīng)用
一、色彩語言和計算機平面設(shè)計間的關(guān)系探究
計算機平面設(shè)計在社會生活中逐漸具有舉足輕重的作用，為了提升其視覺體驗效果，不斷的發(fā)揮色彩語言在其中的重要作用自然無可厚非，因此色彩語言目前已經(jīng)成為計算機平面設(shè)計中的主要角色?？梢栽趹?yīng)用層面把色彩語言與計算機平面設(shè)計兩者之間的關(guān)系劃分為以下兩個方面。其一，色彩語言是計算機平面設(shè)計中的重要陪襯，例如色彩語言中的一些元素能夠直接應(yīng)用于視頻、圖像、文字等之中，從而使整個平面設(shè)計作品在色彩語言的襯托下展示了更好的視覺效果，達到了商品在審美與實用兩個方面相互增值的效果，最終讓產(chǎn)品能夠被更多的消費者認可與理解；其二，計算機平面設(shè)計能夠在過程中實現(xiàn)色彩語言的優(yōu)化與完善。計算機平面設(shè)計的過程也是對色彩進行優(yōu)化使用的過程，其能夠讓色彩變得更新穎，更高層次發(fā)揮色彩的吸引力與感染力，從而實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的外觀與實用性相統(tǒng)一的作用。
二、色彩語言在平面設(shè)計中的應(yīng)用探討
以平面設(shè)計為基礎(chǔ)的計算機平面設(shè)計被廣泛的應(yīng)用在企業(yè)的形象展示設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、商業(yè)廣告設(shè)計等各個方面。這種以文字、圖像等形式作為傳播載體的功能設(shè)計，能夠很直接的傳遞一個理念以及與企業(yè)或產(chǎn)品有直接關(guān)系的信息和文化。曾經(jīng)色彩被簡單的當作文字或圖形的附屬品來使用，后來市場不斷提高的競爭力，使得色彩語言成為平面設(shè)計方面的有利武器。接著色彩語言就成為了能夠很好表現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)個性的主要方式，并在不斷的使用過程中占據(jù)了設(shè)計作品中的主要元素。
三、色彩語言在計算機平面設(shè)計中更深意義上的應(yīng)用
3.1色彩語言在計算機平面設(shè)計中的情感應(yīng)用
色彩作為平面設(shè)計作品中畫面渲染的主要元素，本來不具備情感特征，只是一種物理的視覺表象，然而將它融入在我們的生活當中時就會引起我們的情感共鳴從而產(chǎn)生情感作用，進而實現(xiàn)平面設(shè)計效果上的升級，因此色彩語言能夠為平面設(shè)計作品的情感表達加分。利用色彩在冷暖感覺上的作用搭配進行色彩選擇，能夠很好的把產(chǎn)品的實物特征展現(xiàn)給消費者。利用色彩的收縮與膨脹特征加以科學(xué)的調(diào)配與疊加，能夠大大提升設(shè)計畫面的視覺效果，另外還可以降低長時間的觀察給人們帶來的視覺疲勞的可能性。如果在設(shè)計畫面中添加部分帶有沉靜感的色彩元素，就能夠讓人的心理變得比較愉悅進而讓別人更好接受作品的設(shè)計目的，而且各種不同的情感都可以根據(jù)不同的色彩進行表達。
3.2色彩語言在計算機平面設(shè)計應(yīng)用中加強效果探討
通過上文中的相關(guān)論述和分析，知道了色彩語言在計算機平面設(shè)計中的重要位置，不但是更高層次的展示產(chǎn)品實用性與美觀性的關(guān)鍵，而且能夠?qū)崿F(xiàn)消費者情感共鳴的效果，為了提升其在計算機平面實際上的適用范圍，我們需要探討其在計算機平面設(shè)計應(yīng)用中的加強效果。根據(jù)不同色彩語言能夠通過平面設(shè)計作品給人們帶來不同視覺體驗及情感表達效果的差異性作用，就能夠更多掌握色彩語言的靈活性，實現(xiàn)更強的設(shè)計效果。為了更巧妙的挖掘出色彩語言在計算機平面設(shè)計中的作用，還可以從色彩語言的基礎(chǔ)表達和它的含義特征著手，以此來不斷提升其在產(chǎn)品設(shè)計理念和思路方面的能力，更加直接的給消費者展示商品的基本性能。首先能夠通過對設(shè)計圖最簡單的色調(diào)調(diào)和與選擇開始，進而體現(xiàn)商品的冷暖感覺，比較的直接的將商品的實際特征表達給消費者；其次，利用色彩的收縮效果和膨脹效果兩個方面的搭配與變化應(yīng)用于平面設(shè)計之中，實現(xiàn)設(shè)計畫面視覺效果的整體提升，避免短時間內(nèi)甚至長時間帶來的視覺疲勞；再次，就是將沉靜感的色彩當作重點，利用能夠引起人們心里變化的色彩展示出不一樣的表達效果，那么就可以將情感表達的復(fù)雜度和深刻度擴大，實現(xiàn)不同的設(shè)計體驗。因此，色彩語言能夠給計算機平面設(shè)計帶來無限的視覺遐想。
四、總結(jié)
本文首先探討了色彩語言與計算機平面設(shè)計兩者間的關(guān)系，論述了色彩語言在計算機平面設(shè)計應(yīng)用中的重要性，又通過視覺感覺得出了色彩語言能夠為平面設(shè)計增加情感特征的結(jié)論，分析了色彩語言在計算機平面設(shè)計應(yīng)用方面的策略，希望為計算機平面設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計的表達上呈現(xiàn)出其最初的價值，即實現(xiàn)產(chǎn)品銷售的經(jīng)濟意義。
作者：溫金輝 單位：港口理工學(xué)校
參考文獻
第5篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
關(guān)鍵詞：平面設(shè)計；課程改革；中職生
在信息時代，企業(yè)更加重視對產(chǎn)品的宣傳，廣告、雜志、媒體應(yīng)有盡有。社會對平面設(shè)計人才的需求也越來越大，就業(yè)領(lǐng)域主要有報紙、雜志印刷制版中心，平面廣告公司、大型噴繪公司等。但對于中職平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，很少能找到專業(yè)對口的工作，往往都是到工廠流水線工作。對于如此嚴峻的現(xiàn)狀，我們該怎樣對平面設(shè)計專業(yè)課程改革？讓學(xué)生能學(xué)以致用，至關(guān)重要。
一、計算機平面設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置存在的問題
1、課程設(shè)置現(xiàn)狀
談及平面設(shè)計，很多人都會想到Photoshop，確實Photoshop是平面設(shè)計的一門重要的軟件。學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)在開設(shè)課程時，除了教育部規(guī)定的基礎(chǔ)課外，專業(yè)課一般都會開設(shè)Photoshop、CorelDRAW、Flash、3DMax、影視后期處理等課程。學(xué)生的學(xué)習(xí)會偏重對軟件技術(shù)的學(xué)習(xí)，而我們的中職生，基本都沒有美術(shù)功底，即便他們掌握了熟練的軟件技術(shù)，沒會繪圖基礎(chǔ)，是很難設(shè)計出出色作品的。舉個簡單的例子，畫一條曲線，會得到曲線的效果，但是沒有曲線的美感。常常會出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生有好多構(gòu)思，但是繪制不出來。因此，平面設(shè)計側(cè)重軟件技術(shù)應(yīng)用的想法是狹隘的。
2、教學(xué)模式
計算機平面設(shè)計專業(yè)課程一般都采用案例教學(xué)法，在現(xiàn)有教材的引導(dǎo)下，教師根據(jù)案例知識點，講解并演示內(nèi)容，學(xué)生按照教師講解的制作案例，最后提交作品。在這種教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生會很好地掌握軟件操作技巧，看似一個很好的教學(xué)模式，其實不然，當教師給出一個主題，讓學(xué)生依照主題，自己獨立創(chuàng)造一個作品的時候，他們常常不懂該從何下手，這樣并不能獨立的完成一個案例。
3、學(xué)生現(xiàn)狀
剛進入中職學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣低，自律性弱，自主學(xué)習(xí)能力差，大部分同學(xué)沒有美術(shù)基礎(chǔ)的，甚至少部分同學(xué)沒有接觸過電腦，基于以上情況，學(xué)生制作的作品往往是依葫蘆畫瓢，沒有美感、沒有創(chuàng)意，基本上不能獨立完成一個作品。
對于以上存在的問題，我們怎么去改變這些現(xiàn)狀，讓學(xué)生能滿足社會的需求呢？
二、找出問題，解決問題
1、中職計算機平面設(shè)計人才需求
平面設(shè)計專業(yè)一般涉及的行業(yè)內(nèi)容有：報紙、雜志等平面媒體的編排；企事業(yè)產(chǎn)品的平面宣傳創(chuàng)意設(shè)計；企業(yè)開發(fā)項目VI設(shè)計；會展、活動整體布局；印刷廠的印前工作；照片、圖片的后期處理等。通過問卷、走訪等形式，調(diào)查研究了平面設(shè)計行業(yè)，他們需要能進行獨立設(shè)計、創(chuàng)作作品、能獨當一面的技能操作人員。對于培養(yǎng)技術(shù)型人才的中職學(xué)校，他們不僅需要學(xué)生具備熟練的技能，更需求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力、更新知識的能力、富有創(chuàng)新精神和團隊合作精神。
2、以“工作過程”為導(dǎo)向的平面設(shè)計課程設(shè)置改革
改變以往一味學(xué)習(xí)軟件技能的教學(xué)模式，根據(jù)調(diào)研平面設(shè)計人才需求，重新整合課程，加強專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，把平面設(shè)計專業(yè)分成三個學(xué)習(xí)模塊：專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能知識和綜合實訓(xùn)。
專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，素描基礎(chǔ)。讓學(xué)生為設(shè)計打好堅實的基礎(chǔ)，還可以開設(shè)藝術(shù)欣賞、攝影等課程，提高學(xué)生對美的認識、提高鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力。
專業(yè)技能知識學(xué)習(xí)內(nèi)容包括，主要核心課程：繪圖軟件：Coreldraw或 Illustrator；圖像照片處理軟件：Photoshop；大量文字排版軟件：Pagemaker或indesign。教學(xué)過程中，引入企業(yè)項目作為教學(xué)案例，改變以往依葫蘆畫瓢的方式制作案例，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生猶如在工作崗位接受工作任務(wù)一般，完成項目任務(wù)，培養(yǎng)工作崗位意識和團隊協(xié)作能力。輔助知識：印刷裝幀技術(shù)，讓學(xué)生不僅知道在電腦屏幕上設(shè)計出作品，還可以把學(xué)生的作品印刷出來。對于印刷品在制作過程中要注意什么問題，比如：印刷品顏色模式一定是CMYK，分辨率不能低于300dip，繪圖制版是四周一定要有3mm的出血。在印刷過程中，又有哪些印刷技術(shù)，教師可以通過理論知識的講解，并帶領(lǐng)學(xué)生參觀印刷廠，進一步了解作品成品是怎么印刷出來的，需要什么印刷工藝，讓學(xué)生了解一系列的過程。對于中職生來說，看得見，摸得著的東西會給他們帶來更多的成就感、更能激發(fā)他們的潛能。
綜合實訓(xùn)，這個過程的學(xué)習(xí)是在掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能知識后，可以通過一些完整獨立的大項目，讓學(xué)生系統(tǒng)的鞏固知識，為步入社會做好準備?？梢栽O(shè)置如下項目：標志設(shè)計；吉祥物設(shè)計；藝術(shù)字設(shè)計；展板設(shè)計；指示牌設(shè)計；證卡設(shè)計；名片設(shè)計；宣傳折頁設(shè)計；X展架設(shè)計；店面門頭設(shè)計；畫冊設(shè)計；商業(yè)海報設(shè)計；企業(yè)形象識別系統(tǒng)（VI）設(shè)計；報紙廣告設(shè)計；包裝設(shè)計；綜合廣告設(shè)計。在學(xué)校有了這方面的訓(xùn)練，學(xué)生步入社會就不會束手無策。
除此之外，可以讓學(xué)生嘗試對班級、學(xué)校的宣傳欄、宣傳板報進行設(shè)計，通過“競賽”的方式，評選出優(yōu)秀作品加以鼓勵。同時，學(xué)校每年都會有技能大賽，鼓勵學(xué)生參加比賽，增強學(xué)生自信心。教師可以收集學(xué)生作品，整理成冊，印刷出來，展示給學(xué)生，讓他們在找工作的面試的時候，可以告訴面試官，我不僅會什么，我還做了什么，有成品展示出來。
這樣的教學(xué)模式下，使得學(xué)生在以后的工作崗位上，上手速度快且動手能力很強，加上自身有一套系統(tǒng)而扎實的專業(yè)素質(zhì)，經(jīng)過一段時間后，必定能夠成為設(shè)計方面的不可或缺失的人才。
三、加強校企合作，開發(fā)校本教材
學(xué)生的就業(yè)率，體現(xiàn)著學(xué)校的實力。建立學(xué)校和企業(yè)的友好橋梁，對學(xué)校、對專業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。為什么那么多學(xué)生不能找到對口專業(yè)的工作，現(xiàn)有的課程設(shè)置符合企業(yè)的需求嗎？因此，我們需要加強與企業(yè)的溝通，了解企業(yè)崗位需求，制定新的課程設(shè)置。同時，還可以聘請企業(yè)專家，指導(dǎo)綜合實訓(xùn)教學(xué)；引入企業(yè)項目，作為學(xué)生綜合實訓(xùn)項目；引進企業(yè)生產(chǎn)模式，作為學(xué)生校內(nèi)綜合實訓(xùn)環(huán)境模式。讓學(xué)生在學(xué)校就能體驗到企業(yè)的工作標準、企業(yè)的工作流程。
學(xué)校派送教師走出校門，走進企業(yè)，參與企業(yè)項目，了解項目制作流程，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)。計算機平面設(shè)計的教師通過去平面設(shè)計行業(yè)實習(xí)培訓(xùn)后，可以根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的實際情況和企業(yè)的需求，聘請企業(yè)專業(yè)，共同編寫校本教材。
為了更多的中職生的專業(yè)技能可以學(xué)以致用，中等職業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計課程改革是必要的。從課程設(shè)置趨向于企業(yè)崗位需求職業(yè)化，教材陳舊案例轉(zhuǎn)化為企業(yè)項目專業(yè)化，教學(xué)模式向企業(yè)工作環(huán)境現(xiàn)代化，讓學(xué)生更好更近距離的接觸企業(yè)，為今后找到一份稱心如意的工作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻：
[1]劉安，淺談中專教育平面設(shè)計專業(yè)如何適應(yīng)社會發(fā)展的需要[J].科教創(chuàng)新 2011，10
第6篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
1.1創(chuàng)新教學(xué)是目前實踐實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)。作為職業(yè)教學(xué)專業(yè)重要組成部分的廣告專業(yè)平面設(shè)計受到眾多學(xué)生的廣泛認可。而近些年來社會的高速發(fā)展，產(chǎn)品競爭愈加激烈，對廣告專業(yè)平面設(shè)計的學(xué)生需求更多，而現(xiàn)在正是尋找技術(shù)人才的良好契機。而如何培養(yǎng)一流的技術(shù)人才，就需要大力發(fā)展廣告專業(yè)平面設(shè)計的實踐實訓(xùn)教學(xué)，其中加強創(chuàng)新教學(xué)的力度是教學(xué)發(fā)展的趨勢。因為在進行平面設(shè)計教學(xué)期間內(nèi)，不僅要加強對廣告專業(yè)理論基礎(chǔ)和技術(shù)培訓(xùn)的教育，還要對廣告專業(yè)平面設(shè)計的畢業(yè)生進行邀請，還做經(jīng)驗交流等方法來加強教育的針對性，其中最為突出的就是創(chuàng)新教學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)能夠加強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高自身的創(chuàng)新能力，對以后的學(xué)習(xí)、工作都有著積極的作用。比如說在進行平面設(shè)計的實踐實訓(xùn)教學(xué)時，可以定期舉辦設(shè)計比賽，并把優(yōu)秀產(chǎn)品宣傳出去，一方面可以幫助提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新行為，通過不同形式的比賽來加強自身的專業(yè)技術(shù)。當然要進行專業(yè)考查，對學(xué)生的創(chuàng)新意識進行錘煉，讓學(xué)生明白不應(yīng)只做一些簡單、重復(fù)性的任務(wù)，要有自己的思想，才能在以后的工作中獲得更多接觸新設(shè)計作品的機會，從而實現(xiàn)自身的價值。1.2正確運用創(chuàng)新思維是目前實踐實訓(xùn)教學(xué)理念。想完成一個優(yōu)秀的廣告平面設(shè)計圖紙最基本的要求是具備鮮明的個性，能夠樹立起自身的形象，所以合理運用創(chuàng)新思維至關(guān)重要。依靠自身的創(chuàng)新，可以達到吸引瀏覽者，并與其產(chǎn)生共鳴的目的，還能夠起到生動彰顯主旨，加強平面設(shè)計的號召力，烘托氛圍等效果。如何才能正確運用創(chuàng)新思維，首先要對其原則有所了解，第一原則就是簡單明了，不要本末倒置，可以通過適當?shù)男揎梺硗怀鲋黝}，烘托重點，但不要過于繁雜，簡單、自然才是真正的美。第二原則就是目標明確，所完成的廣告平面設(shè)計圖紙必須要與目標一致，創(chuàng)新思維只是在原有的計劃進行改進，從而更好地表現(xiàn)廣告內(nèi)容。其次要對創(chuàng)新思維方式進行歸類，創(chuàng)新性的設(shè)計思路需要依靠自己的知識，在已有的設(shè)計模板上添加新的成分。主要分為以下幾個方面，第一，想象型創(chuàng)新方式。將圖像、色彩富于生命，通過與主旨的聯(lián)系來提高設(shè)計的表現(xiàn)力。這個過程中一般引用的圖像和色彩都是瀏覽者廣為熟知的，這樣才更利于勾引起觀賞者的無限遐想。第二，傳統(tǒng)型創(chuàng)新方式。在廣告平面設(shè)計圖紙上添加傳統(tǒng)形式、古典元素來展現(xiàn)設(shè)計者所要表達的主題，比如書法、樂曲、繪畫等傳統(tǒng)文化都可以引用作品之中，融于作者的理念里。
2廣告專業(yè)平面設(shè)計基礎(chǔ)實踐實訓(xùn)教學(xué)的重點及重要性
2.1廣告專業(yè)平面設(shè)計基礎(chǔ)實踐實訓(xùn)教學(xué)的重點。創(chuàng)新思維是完成一個優(yōu)秀廣告平面設(shè)計圖紙最基本的要求，而實際進行教學(xué)時往往把重點放在一下這兩個方面上。第一，學(xué)會掌握廣告平面設(shè)計在市場中的地位，在開始對作品進行構(gòu)思的時候，首先要明確作品想表達怎樣的內(nèi)容，想要達到怎樣的效果，這一過程往往是設(shè)計者最為頭疼的，因為他們從未對廣告平面設(shè)計在市場中的地位進行過研究，只能憑空想象，最后得到的作品便不會達到預(yù)期效果。設(shè)計者主要可以通過以下幾點來進行定位，首先就是創(chuàng)新思維，通過廣告平面設(shè)計表達出的內(nèi)容一定要具有情感，并且不能脫離實際，這樣才能與參觀者達成共識。其次要做好標題，雖然字數(shù)不多，只是較短的一句，但是往往是最容易被關(guān)注的地方，選擇合適的標題可以提高自身的可讀性。第二個方面就是熟練掌握廣告平面設(shè)計中的教學(xué)關(guān)系，教學(xué)與創(chuàng)新一般存在這樣關(guān)聯(lián)，老師的創(chuàng)新思維突出，便會產(chǎn)生積極的影響，提高自身教學(xué)的凝聚力，從而教學(xué)的效果也會獲得更多的肯定。所以為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對廣告專業(yè)平面設(shè)計的興趣，必須激發(fā)起他們的創(chuàng)新思維?？梢酝ㄟ^老師的言傳身教，加強學(xué)生對這方面的認識，久而久之相信學(xué)生水平一定會有所突破。2.2廣告專業(yè)平面設(shè)計基礎(chǔ)實踐實訓(xùn)教學(xué)的重要性。隨著信息時代的到來，平面設(shè)計往往通過計算機來執(zhí)行，其目的是為了加強對計算機平面設(shè)計程序的了解和使用，為以后的工作打下夯實的基礎(chǔ)。因為通過計算機進行實踐實訓(xùn)教學(xué)的流程復(fù)雜，操作繁瑣，想要達到熟練的程度僅靠死記硬背是不行的，必須進行實際操作，這樣的效果才直觀，能夠第一時間反映出不足之處，并進行修改。除了進行教學(xué)的實踐實訓(xùn)外，還要不斷進行操作訓(xùn)練，因為計算機的理論知識較少，為了達到能獨自操作的目的，這種方式志在必行。而且計算機教學(xué)還為以后的課程鋪平了道路，比如說畢業(yè)時的平面設(shè)計就是通過電腦完成的，只有對計算機平面設(shè)計系統(tǒng)足夠熟練，便能在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)提高效率，由此可見，廣告專業(yè)平面設(shè)計基礎(chǔ)實踐實訓(xùn)教學(xué)是整個教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，只有最大程度的發(fā)揮其應(yīng)有的作用，必然會為提高良好的教學(xué)質(zhì)量起到積極的影響。
3廣告專業(yè)平面設(shè)計基礎(chǔ)實踐實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進措施
第7篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
【關(guān)鍵詞】計算機；平面設(shè)計；教學(xué)
實際上，計算機的誕生以及其技術(shù)的發(fā)展與普及在很大的程度上改變了我們?nèi)祟惖纳?、工作與學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)今計算機技術(shù)已經(jīng)在不同的領(lǐng)域產(chǎn)生著巨大的功效。高級技工學(xué)校教育要怎樣讓計算機平面設(shè)計和課堂教學(xué)模式進行巧妙的結(jié)合，使高職學(xué)生切切實實地可以在計算機課堂活動中有所收獲，讓課堂活動真正做到以學(xué)生為中心，進而提升課堂教學(xué)的實效性，有著極其重要的實際意義。
一、完善現(xiàn)有教學(xué)理論體系和教育教學(xué)模式
對處在信息化這一大背景下而言，計算機平面設(shè)計的教學(xué)應(yīng)該充分注重市場的內(nèi)在需要，而市場內(nèi)在需要的教學(xué)關(guān)鍵點是徹底建立健全教育教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)架。為此，計算機平面設(shè)計的教學(xué)應(yīng)該結(jié)合實際需要，走出教室，邁出校門，進入社會大市場。就目前來說，非常多的學(xué)校極少為計算機設(shè)計這一專業(yè)創(chuàng)設(shè)健全的廣告策劃學(xué)、市場分析學(xué)等的相關(guān)性的理論文化課程。而單調(diào)缺乏趣味性的理論課程教學(xué)讓高職學(xué)生喪失興趣，其中也不免有的要生出厭惡之情緒。同時，這也是致使理論和實踐相背離的根本原因，讓計算機設(shè)計理論課堂教學(xué)流于形式。盡管這一系列的課程理論文化知識能夠很好地避免高職學(xué)生出現(xiàn)僅為設(shè)計而設(shè)計這樣的片面理念，當時實際教學(xué)卻未能很好的實現(xiàn)這一重要的效果。所以，高級技工學(xué)校應(yīng)多創(chuàng)設(shè)些理論文化和實踐行動相結(jié)合的意義課程，讓理論文化知識和實際行動進行有機結(jié)合，并且定期和不定期地邀請那些經(jīng)驗豐厚的廣告策劃者到院校中進行授課和講座；還可組織高職學(xué)生走進策劃企業(yè)以及廣告公司中去參觀與交流，讓他們真正理解計算機平面設(shè)計的具體流程以及成品制作的過程。借助這一系列具體性的活動，高職學(xué)生不僅能夠開拓視野、增長見識，還能夠激發(fā)心中的那份渴望與積極情感。
二、通過案例實現(xiàn)師生互動
計算機平面設(shè)計的教學(xué)，關(guān)鍵還在于要充分利用案例來展開教學(xué)，借助案例分析來引導(dǎo)高職學(xué)生將理論與實際相聯(lián)系。身為一名高職老師，應(yīng)該把每一堂課的流程設(shè)計分為具體性的若干個單元。例如，圖形創(chuàng)意作為作品設(shè)計中的核心內(nèi)容，是作品優(yōu)劣的重心，它是作品涵義的直接導(dǎo)體，有著傳傳遞信息的功效，可以讓觀看者在較短的時間里了解作品想要傳達的內(nèi)容。在計算機平面設(shè)計的教學(xué)中，老師可以為高職學(xué)生呈現(xiàn)一系列的優(yōu)秀廣告作品，同時引導(dǎo)高職學(xué)生探索、了解這一系列廣告當中的圖像的作用，接下來讓高職學(xué)生也收集相關(guān)的實例，并且探究、分析其設(shè)計中的圖形創(chuàng)新點的關(guān)鍵作用。比如，設(shè)計一則公益性的廣告圖形《切勿酒后駕駛》。第一，教師應(yīng)要求高職學(xué)生從實際生活中提取出與酒后駕駛宣傳畫有關(guān)的例子，并分析該類圖形的要素，如圖樣、背景色彩和文字等在廣告當中的相關(guān)要求；第二，讓高職學(xué)生仔細觀察且分析各種不同要素在該廣告當中所產(chǎn)生有關(guān)作用；第三，設(shè)計圖形要素，讓圖形要素尤其顯著地凸顯主題，使廣大觀眾可以眼前一亮、一目了然。比如，就這個設(shè)計主題來將，圖形的要素大家可以如此來進行設(shè)計：把交通信號燈紅、綠、黃當作是“酒”字的“三點水”，如此就可以使酒和交通法規(guī)密切地聯(lián)系起來，這樣不僅能夠起到警示性作用且寓意深遠，還極妙地凸顯了設(shè)計意圖和主題，廣大觀眾也很容易就能理解。在這個設(shè)計過程中使高職學(xué)生全面聯(lián)系實際，挖掘出其的參加意愿，促使收到了良好的師生溝通互動之功效，提高了高職學(xué)生的設(shè)計意識和能力。
三、注重心理引導(dǎo)
有非常多高職老師在課堂教學(xué)活動中僅重視知內(nèi)容的傳授和灌輸卻忽略了對高職學(xué)生進行合理的心理引導(dǎo)。不能察覺高職學(xué)生的漫無目的的學(xué)習(xí)，缺乏目的性，學(xué)習(xí)動力不足，將要直接地作用于學(xué)習(xí)效果以及影響到老師課堂教學(xué)的實效性。一般而言，計算機平面設(shè)計科目在高級技工學(xué)校計算機這一專業(yè)里邊多半是選修課，而高職學(xué)生選擇學(xué)習(xí)這一學(xué)科的因素各不相同，很多高職學(xué)生是由于對此刻感興趣以及在現(xiàn)實運用中有這方面需求從而來學(xué)習(xí)的，還有部分高職學(xué)生僅僅是為了能夠修滿學(xué)分便來學(xué)習(xí)這一科目的，所以挖掘高職學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣將是整個課堂教學(xué)時間里需要特別關(guān)注的重點問題。例如，在對“Photoshop 中用鋼筆等貝茲爾工具繪圖”這一內(nèi)容進行教學(xué)時，很多高職學(xué)生對運用鋼筆進行繪圖讓他們感到顧慮重重，高職學(xué)生感到手繪基本功的缺乏和陌生，認為自己沒有藝術(shù)緣分和天賦，如此必然就變得心情波瀾，在繪圖的時候也不免落得個“有其形而無其神”，經(jīng)過了短短的七個課時的平面設(shè)計實驗課，其收獲也不理想。在計算機設(shè)計技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，高職學(xué)生需要掌握非常多的流行應(yīng)用軟件的使用方法，倘若對每一個軟件都抱有這一態(tài)度，如此高職學(xué)生勢必會收獲甚微，大家也喪失了創(chuàng)設(shè)這一門課程的意義。介于此，教師應(yīng)該做到主動與高職學(xué)生進行交流，全面了解其的心態(tài)與內(nèi)在需求，多給高職學(xué)生一些肯定，推動著他們迎難而上，征服自己內(nèi)心的懶惰，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持高度的學(xué)習(xí)熱情，確實從心理上去引導(dǎo)他們。
四、結(jié)語
總而言之，計算機平面設(shè)計是一門綜合性的學(xué)科，其集科學(xué)性、藝術(shù)性、文學(xué)性為一體。當時，創(chuàng)意的靈感并非是天生所具有的，唯有不斷深入實際，正確地理解生活、仔細地觀察生活、博覽群書，日積月累到一定程度，才能突發(fā)奇想、出其不意。此外，基礎(chǔ)才是設(shè)計的關(guān)鍵，高級技工學(xué)校的計算機平面設(shè)計課程，所起的作用就是為設(shè)計打基礎(chǔ)。
參考文獻
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第8篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
【關(guān)鍵詞】計算機 平面設(shè)計 教學(xué)改革
平面設(shè)計是計算機專業(yè)的一門專業(yè)實踐課程。要在有限的學(xué)時內(nèi)讓學(xué)生快速精通多種平面設(shè)計軟件的使用，必須對現(xiàn)有的教學(xué)模式進行改革，而讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)是教學(xué)的重點。
一、順應(yīng)市場需求，確定人才培養(yǎng)目標
中職計算機專業(yè)的平面設(shè)計課程教學(xué)改革的目標就在于培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機平面設(shè)計技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有一定的平面廣告設(shè)計能力和實施能力，能在行政單位和廣告制作公司、包裝裝潢設(shè)計公司、居室裝修公司出版社、印刷廠、影視動畫等企事業(yè)單位從事平面廣告設(shè)計、網(wǎng)上出版等工作的高級應(yīng)用型人才。所以平面設(shè)計教學(xué)必須從藝術(shù)設(shè)計的實際出發(fā)進行改革，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力．突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)強化崗位技術(shù)教育。以設(shè)計、施工和管理能力培養(yǎng)為主，采用“學(xué)一用”的實踐教學(xué)方式。這種教學(xué)方式從社會實際需要出發(fā)，有針對性地構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、索質(zhì)結(jié)構(gòu)，強化崗位知識的學(xué)習(xí)和運用，完善、充實教學(xué)內(nèi)容。這樣，學(xué)生走上工作崗位后，上手快、動手能力強，經(jīng)過一段時間的磨練，可成為廣告藝術(shù)設(shè)計方廄的技術(shù)人才。
二、根據(jù)專業(yè)教學(xué)需求，科學(xué)合理構(gòu)建課程體系，制定和完善教學(xué)大綱
在課程設(shè)置、學(xué)時分配、實習(xí)實訓(xùn)等內(nèi)容上，結(jié)合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標。緊緊圍繞把學(xué)生培養(yǎng)成具有實干精神和創(chuàng)新意識的應(yīng)用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學(xué)大綱的宗旨，根據(jù)市場要求和中職教育的要求，對課程進行調(diào)整、整合，對課時進行科學(xué)合理的調(diào)整，對課程教學(xué)大綱進行改革、創(chuàng)新?；诟叩嚷殬I(yè)教育的這一特色，所以必須加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力，突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)，強化崗位技術(shù)教育。目前，本校的計算機平面設(shè)計課程完全采用實踐式教學(xué)，可提高學(xué)生的動手能力、分析問題、解決問題能力和綜合素質(zhì)。并在完成基礎(chǔ)課程教學(xué)之后增加了兩周的課程設(shè)計實訓(xùn)，使學(xué)生對所學(xué)知識加以鞏固，提高技能操作的熟練程度，增強實際應(yīng)用能力，讓學(xué)生懂得活靈活用。
三、計算機平面設(shè)計課程教學(xué)改革的措施
1、根據(jù)新的教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)安排。
根據(jù)市場需求對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下。進行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，強化實踐環(huán)節(jié)，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實踐進行大量實例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。首先改革課程安排，對授課內(nèi)容應(yīng)做合理的調(diào)整。一方面，可以保留原來教學(xué)安排中基本平面創(chuàng)作訓(xùn)練的科學(xué)合理部分。注重引導(dǎo)學(xué)生把手伸向傳統(tǒng)，深入挖掘傳統(tǒng)的平面設(shè)計的藝術(shù)寶藏，學(xué)會利用色彩的構(gòu)成、圖形結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律，提高基本的創(chuàng)作技能。另一方面，可加大平面設(shè)計創(chuàng)意的比重，加重圖形的份量，注重引導(dǎo)學(xué)生把手伸向創(chuàng)意，開啟創(chuàng)造性思維，學(xué)會以獨特的創(chuàng)新理念，新奇的表現(xiàn)形式。拓展圖形表現(xiàn)的空間。這樣在課程安排上有所側(cè)重，在課時上保證教學(xué)的重點放在“圖形的創(chuàng)意”這一塊上。
2、加強計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。
計算機平面設(shè)計課程的學(xué)習(xí)中會涉及到新聞傳播學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué)等諸多理論知識。因此，完全有必要使學(xué)生熟悉了解基礎(chǔ)的平面廣告理論知識，開闊視野，面向市場來認識平面設(shè)計。我們的課程教學(xué)要讓學(xué)生擁有良好的理餌能力和表達能力以及豐富的市場知識和健全的法規(guī)意識，準確的說這就是平面設(shè)計的基本要求。它包括理解的準確和表達的準確。所以在課程教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生必須擁有很強的實際操作能力，特別是電腦的設(shè)計應(yīng)用能力。包裝自己作品的意識也是平面設(shè)計專業(yè)人員必備的。優(yōu)美的文字說明、作品的裝裱、從容對客戶解釋創(chuàng)意來源、正確評論他人的作品都屬于平面設(shè)計專業(yè)人員的包裝技巧。這些意識在學(xué)生課題設(shè)計和實訓(xùn)設(shè)計中均要得到加強，培養(yǎng)學(xué)生從多學(xué)科的角度看待廣告作品的內(nèi)涵與表現(xiàn)，深入分析作品，為自己的平面設(shè)計提供經(jīng)驗。
第9篇：計算機平面設(shè)計基礎(chǔ)范文
[關(guān)鍵詞]計算機應(yīng)用專業(yè)InDesign排版設(shè)計教學(xué)
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）08-0018-01
一、引言
為了適應(yīng)當前社會的需求，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，許多中職學(xué)校在計算機應(yīng)用專業(yè)開設(shè)了《Photoshop圖形圖像處理》、《CorelDraw圖形圖像處理》和《InDesign排版設(shè)計》等平面設(shè)計課程。InDesign是Adobe公司新推出的一款面向創(chuàng)意和排版領(lǐng)域的專業(yè)軟件，它融合了Photoshop、Illustrator的優(yōu)秀功能，為靈活多變復(fù)雜的設(shè)計工作提供了一系列更完善的排版功能。它能夠制作幾乎所有出版物，從書籍、手冊、傳單、報刊、雜志、廣告、書信、外包裝以至PDF電子出版物和HTML網(wǎng)頁無所不能。下面我將根據(jù)自己多年的平面設(shè)計課程的教學(xué)經(jīng)驗對計算機應(yīng)用專業(yè)的《InDesign排版設(shè)計》課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行分析及反思。
二、《InDesign排版設(shè)計》課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.課程設(shè)置現(xiàn)狀
計算機應(yīng)用涉及很多方面的專業(yè)知識，對于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，全部掌握它是不可能的。但很多中職學(xué)校的計算機應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置卻面面具到，學(xué)生看似學(xué)習(xí)了很多，但卻沒有一個主要方向，以至于學(xué)生是“萬金油”，但就業(yè)單位卻連連擺手。
2.學(xué)生和教師現(xiàn)狀
根據(jù)調(diào)查，往年計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生從事平面設(shè)計崗位的并不多，就業(yè)質(zhì)量也不高。因為非藝術(shù)類專業(yè)的計算機學(xué)生缺乏基本的藝術(shù)熏陶和藝術(shù)修養(yǎng)、起點水平參差不齊、個人興趣、審美能力也相對較弱，諸如此類的各方面原因制約著他們對該課程的學(xué)習(xí)，也限制了他們在平面設(shè)計行業(yè)的就業(yè)。同時，由于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教師的不足，承擔InDesign課程教學(xué)的教師大部分也是與藝術(shù)設(shè)計類教師在專業(yè)水平上有一定的差距的非藝術(shù)類的計算機教師，甚至有些計算機專業(yè)教師認為藝術(shù)就是純粹的、單純的繪圖跟美術(shù)而已，并沒有將現(xiàn)代的藝術(shù)設(shè)計給規(guī)劃在自己的教學(xué)系統(tǒng)中，于是教學(xué)目標就只是針對在教材中的幾個效果圖進行灌輸型教學(xué)，不注重學(xué)生目前所需要的綜合性教育跟動手能力的培訓(xùn)，更不用提及鼓勵學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計方面的創(chuàng)新思維。
三、《InDesign排版設(shè)計》課程的教學(xué)反思
1.以就業(yè)為導(dǎo)向，改革課程體系
“以學(xué)生為中心，以能力為本位，以行業(yè)需求為導(dǎo)向”是現(xiàn)代職業(yè)教育的核心思想。中職學(xué)校的最大優(yōu)勢就是可以根據(jù)當前社會所需要的人才和崗位進行課程體系的設(shè)置和調(diào)整。計算機應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置是以“寬基礎(chǔ)、重技能”的培養(yǎng)模式為目標，其課程體系主要分為基礎(chǔ)課和專業(yè)課兩大模塊。公共基礎(chǔ)課可以提升學(xué)生的自身修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的就業(yè)范圍，同時也為少部分基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠進一步深造打下基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課使學(xué)生能夠熟練使用計算機，專業(yè)必修課則應(yīng)以“必知、必會”為度，體現(xiàn)職業(yè)針對性，讓學(xué)生掌握相應(yīng)職業(yè)崗位中所必需的專業(yè)知識和職業(yè)能力，在專業(yè)選修課中讓學(xué)生學(xué)會一個或多個制作類的專業(yè)軟件，并精通其中一個專業(yè)制作軟件使其將來在人才市場的競爭中多一份競爭優(yōu)勢?！禝nDesign排版設(shè)計》課程就是計算機應(yīng)用專業(yè)根據(jù)當前的視覺文化社會對平面設(shè)計人員的大量需求而開設(shè)的專業(yè)選修課程。對于計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生，為了讓學(xué)生有一個循序漸進的學(xué)習(xí)過程，建議第一學(xué)期先開設(shè)《CorelDraw圖形圖像處理》或《Photoshop圖形圖像處理》課程，這樣即可以減輕語、數(shù)、英的理論課程帶來的枯燥，同時利用圖像軟件對文字、圖像以及顏色等基本的視覺元素進行前期的藝術(shù)引導(dǎo)，提高一年級新生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能將所學(xué)立即應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)中，第二學(xué)期再開設(shè)《InDesign排版設(shè)計》課程，使他們在自身的專業(yè)領(lǐng)域獲得一定的深化，加強專業(yè)性，組織創(chuàng)作出來更具表現(xiàn)力和感染力的InDesign排版設(shè)計作品，增強學(xué)生將所學(xué)技能進行“融會貫通”的能力。
2.改革教學(xué)內(nèi)容
在教學(xué)內(nèi)容上，不僅僅是要求學(xué)生掌握軟件的簡單和熟練使用，更重要的是掌握版面設(shè)計的方法與技巧。教師需要加入版面設(shè)計的內(nèi)容，介紹版面設(shè)計的理論知識。這樣，學(xué)生在應(yīng)用軟件設(shè)計的過程中，才能有理論知識的支撐，設(shè)計出來的作品才有內(nèi)涵。根據(jù)自己多年的平面設(shè)計課程的教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)此類課程時，通過案例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品的同時，加入《美學(xué)基礎(chǔ)》、《美術(shù)鑒賞》、《攝影》、《心理學(xué)》等課程的相應(yīng)知識內(nèi)容，幫助學(xué)生體驗審美的過程，掌握審美的方法，熟悉審美的基本特征，逐步提高學(xué)生作品設(shè)計的內(nèi)涵，減小與藝術(shù)類學(xué)生在專業(yè)上的差距。對于不需要通過復(fù)雜的理解來學(xué)習(xí)、了解和記憶的內(nèi)容，就可以在學(xué)生接受比如學(xué)校招生簡章、專業(yè)宣傳展板等設(shè)計任務(wù)之前，一點點的補充進去，甚至放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3.改革教學(xué)形式和教學(xué)方法
利用網(wǎng)絡(luò)資料輔助教師的教學(xué)工作，創(chuàng)建和積累豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生的自創(chuàng)作品提供素材，利用多媒體為學(xué)生提供優(yōu)秀作品展示和評價的平臺，激發(fā)學(xué)生興趣，體驗分享和快樂。項目教學(xué)法和小組合作的教學(xué)方法也可以加強學(xué)生的團隊合作意識，這也是當今社會非常需要的合作技能。
4.改變教學(xué)觀念
計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生雖然沒有在藝術(shù)領(lǐng)域中的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，但他們的優(yōu)勢在于對計算機的使用和計算機相關(guān)知識掌握得比較好。另外，平面藝術(shù)課程需要教師在課堂上強化專業(yè)選修課程的關(guān)聯(lián)性，有效的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)此類課程的興趣。多鼓勵學(xué)生細心觀察課堂之外周邊的事物，對學(xué)生的想法和創(chuàng)新作品進行客觀的評價與鼓勵
5.培養(yǎng)與提高教師自身素質(zhì)
計算機專業(yè)教師雖然理科出身，但由于計算機技術(shù)的日新月異，其學(xué)習(xí)能力也是最強的。在平時的生活和教學(xué)中，計算機教師應(yīng)該提高自身的文化素質(zhì)，如文字修養(yǎng)，閱讀課外書籍，欣賞美術(shù)作品或音樂作品，積累一些與藝術(shù)類課程有關(guān)的知識和技能，比如排版設(shè)計的整體構(gòu)思、色彩、整體布局等。
四、結(jié)語
總之，計算機應(yīng)用專業(yè)的《InDesign排版設(shè)計》課程是讓該專業(yè)學(xué)生多熟悉一種軟件的使用，通過改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和提高教師自身素質(zhì)等，挖掘有藝術(shù)潛力的計算機專業(yè)學(xué)生，拓寬學(xué)生的就業(yè)面。
參考文獻
