網(wǎng)絡(luò)安全認識精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

關(guān)鍵詞：高校;網(wǎng)絡(luò)安全;人才培養(yǎng)

近年來隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應用和日益成熟，各個高等院校也設(shè)置了相應的課程。信息網(wǎng)絡(luò)雖然給人們的工作、生活提供了方便，但網(wǎng)絡(luò)安全問題卻逐漸突出。因此，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才至關(guān)重要，基于目前情況，我國網(wǎng)絡(luò)安全人才十分缺乏，已經(jīng)無法滿足社會上對這方面人才的需求。在這樣的形勢下，高等院校對網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)顯得尤其重要。

一、我國高等院校在網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式存在問題分析

1.培養(yǎng)目標不明確，課程體系不完善

我國對高等院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)沒有統(tǒng)一模式，各個高校都按照自身實際情況制定相關(guān)的指導思想、人才培養(yǎng)方向及培養(yǎng)目標。因此，高等院校在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才時都是在不斷摸索中進行的，造成專業(yè)水平層次高低不同，知識結(jié)構(gòu)安排不合理等，這樣的畢業(yè)生走出社會，難以勝任單位給予安排的工作，也就無法跟上時代的步伐，從而出現(xiàn)就業(yè)難的情況。

2.學科體系尚處于初步階段

我國大部分高等院校為了適應時展需求，都創(chuàng)設(shè)了信息安全專業(yè)。然而，信息安全專業(yè)具有很強的綜合性，和許多相關(guān)學科緊密聯(lián)系。那么，由于對這方面人才培養(yǎng)還處于初步階段，經(jīng)驗尚不成熟，在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才時，不能正確把握各個學科之間的關(guān)系，對于本專業(yè)課程的設(shè)置和安排，目標不夠明確。在當前人才培養(yǎng)體系中，存在著重視數(shù)量、忽視質(zhì)量，重視文憑、忽視素質(zhì)的情況，在人才培養(yǎng)上缺乏實踐，僅注重對理論知識的教學，很少提供給學生動手實踐的機會，導致學生動手能力不足，無法單獨處理實際中遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

3.網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳力度不夠，對網(wǎng)絡(luò)安全重視度不高

很多高等院校學生對網(wǎng)絡(luò)安全意識普遍不高，沒有充分認識到它的重要性。認識度不夠，導致學生存在無所謂態(tài)度，存在著較多的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。

4.在網(wǎng)絡(luò)安全課程教學中，缺乏先進設(shè)備及儀器

由于我國很多高等院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的課程都剛剛設(shè)立，相關(guān)的教學設(shè)備和模擬設(shè)備還比較缺乏，對學生的教學僅僅依賴于理論授課，沒辦法開展課程體系中要求動手實踐的實驗，這種死板的教學方法無法提高教學效率，教學質(zhì)量也大大降低。

5.缺乏一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)安全教師隊伍

網(wǎng)絡(luò)新興以來，才經(jīng)歷了幾十年實踐，網(wǎng)絡(luò)安全這一問題更是最近幾年才根據(jù)網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題所提出的，尤其是我國，在網(wǎng)絡(luò)安全這一問題的研究起步比較遲，網(wǎng)絡(luò)安全人才嚴重缺乏。許多高校的網(wǎng)絡(luò)安全教學老師都是經(jīng)過后期學習才從事教學活動的，專業(yè)知識不強，對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)不精通，也無法教授給學生更多的專業(yè)知識。專業(yè)教師整體水平不高，學生操作能力不強，無法跟上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的步伐，也無法滿足社會對專業(yè)人才的需求。

二、網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

針對以上存在的這些問題，高等院校應以招生改革為著手點，對院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)目標、課程體系、教學方法及師資隊伍建設(shè)進行更為深入的研究，多借鑒國外及其他先進地區(qū)的經(jīng)驗，但也不可按部就班，而應參照我國的基本國情，研究出一套具有時代特點的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新型模式。

1.改變教育觀念，加強重視對網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)是一門綜合性很強的學科，它涉及到許多其他相關(guān)的學科，高校首先應改變教育觀念，加強對網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的重視。在學校加大宣傳力度，增強他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識，才能讓他們對此有更深入的認識。院校應增加教學設(shè)備，創(chuàng)造更好的教學條件，提高學生的實踐操作能力，并大力招收相關(guān)的專業(yè)人才，增強師資力量，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。

2.建立科學、規(guī)范的知識體系

高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)的主要目標就是要為社會輸送更多具有高水平、高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才。因此，應對高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式進行統(tǒng)一的指導，統(tǒng)一安排教學大綱，健全學生的知識結(jié)構(gòu)，借鑒他人的先進教育模式，讓信息安全專業(yè)學生具備更扎實的基礎(chǔ)知識，更嫻熟的計算機操作能力，能獨立處理網(wǎng)絡(luò)安全常遇到的一些問題。

3.開設(shè)法律課程

要提高專業(yè)人才的網(wǎng)絡(luò)安全意識，首先要讓他們了解相關(guān)的法律知識，雖然我國已經(jīng)制定了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法，但網(wǎng)絡(luò)法制問題是一種綜合性的全新領(lǐng)域，正處于摸索階段，因此立法及理論還不十分成熟。作為網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才，有必要掌握相關(guān)的法律、法規(guī)。例如《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》等。

4.要加強與政府部門、單位之間的合作

要培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才，不但要有扎實的理論基礎(chǔ)，而且要努力提高他們的實踐能力。因此，高校要為他們創(chuàng)造條件，加強和政府部門、單位之間的合作，搭建高校和單位的互動平臺，為他們提供學習機會。同時應讓他們多參加交流活動，多學習別人的專業(yè)技術(shù)，擴大師資力量，改善辦學條件，設(shè)置專項資金，更新試驗設(shè)備。充分調(diào)動各項資源，為培養(yǎng)新一代人才奠定基礎(chǔ)。

5.改革課程教材

以往的課程結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范和合理，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式首先要對課程結(jié)構(gòu)進行重新整合，不但要加強他們的理論基礎(chǔ)，更要提高他們的應用能力和操作能力。首先，要對課程內(nèi)容進行更新，去除一些過于陳舊以及重復的知識，對課程內(nèi)容進行優(yōu)化設(shè)計，改變教育觀念，讓課程設(shè)計更加靈活、更加超前;其次，建立具有完整性和實用性的學科體系，擺脫陳舊教學模式的束縛，大膽創(chuàng)新，根據(jù)社會需要，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀人才。

三、結(jié)束語

隨著信息化社會的不斷發(fā)展，對信息安全技術(shù)人才需求量越來越大，也對這方面的人才素質(zhì)提出了更高的要求。因此，我國高校要根據(jù)《發(fā)展戰(zhàn)略》的具體要求，在這一戰(zhàn)略指導下，努力探索符合我國國情的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新型模式，為培養(yǎng)這方面人才創(chuàng)造更為廣闊的空間，為社會培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

參考文獻：

[1]蔣文保，李忱.高校信息安全專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探討[J].信息安全與通信保密，2011，07

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；個人信息安全；信息竊取；“地下經(jīng)濟”

中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A文章編號：1673-0992（2011）04-0234-01

一、信息安全現(xiàn)狀

（一）定義

信息安全是指由于各種原因引起的信息泄露、信息丟失、信息篡改、信息虛假、信息滯后、信息不完善等，以及由此帶來的風險。具體的表現(xiàn)有：竊取商業(yè)機密；泄漏商業(yè)機密；篡改交易信息，破壞信息的真實性和完整性；接收或發(fā)送虛假信息，破壞交易、盜取交易成果；偽造交易信息；非法刪除交易信息；交易信息丟失；病毒破壞；黑客入侵等。

（二）現(xiàn)狀

目前，一個突出問題是網(wǎng)絡(luò)上個人信息的丟失和被非法竊取。2009年3月15日，央視315晚會曝光了海量信息科技網(wǎng)盜竊個人信息的實錄，給國人極大震驚?！昂Ａ啃畔⒖萍季W(wǎng)，全國各地的車主信息，各大銀行用戶數(shù)據(jù)，甚至股民信息等等，這個網(wǎng)站一應俱全，而且價格也極其低廉。我們僅僅花了100元就買到了1000條各種各樣的信息，上面詳細記錄了姓名、手機號碼、身份證號碼等等，應有盡有。如果說上面這些信息你覺得還不夠全面，接下來的這個木馬程序一定會讓你心驚肉跳，種了這種木馬后，電腦會在你毫不知情的情況下在網(wǎng)上隨意任人擺布?！边@個事件典型的反映在信息化時代高速發(fā)展的今天，個人信息安全問題的解決提上日程已是刻不容緩。

隨著網(wǎng)上交易和電子商務的發(fā)展，個人信息網(wǎng)上流通日益頻繁，加上“產(chǎn)業(yè)化的一個明顯標志是病毒制造者從單純的炫耀技術(shù)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐垣@利為目的。前者希望病毒盡量被更多人知道，而后者希望最大限度地隱蔽以更多地獲利”，而且，目前國內(nèi)對于這方面并無專門的法律予以裁制，因此，網(wǎng)絡(luò)上個人信息安全問題已經(jīng)日益凸顯。

二、應對措施

（一）法律措施

據(jù)了解，目前的《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》中規(guī)定，制造和傳播病毒是違法的，但是對于木馬、黑客程序等并沒有清晰的界定，這也是木馬程序制造者敢于利用網(wǎng)絡(luò)公開叫賣的根本原因。此外，目前在打擊新形式犯罪中還存在著立案難、取證難、定罪難等難題。黃澄清說，面對黑色病毒產(chǎn)業(yè)鏈，必須站在維護國家安全和促進中國互聯(lián)網(wǎng)健康快速發(fā)展的高度來保障網(wǎng)絡(luò)安全，建立網(wǎng)絡(luò)安全國家應急體系，加大對網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域犯罪的打擊，完善立法。

從個人來說，很多網(wǎng)絡(luò)個人信息安全問題的產(chǎn)生，一方面是利益的驅(qū)動，但是另一個很重大的問題是法律真空的存在使侵犯個人信息安全對的行徑得不到有效的制裁，并且被侵權(quán)者也不能夠借助法律的武器有效的保護自己的利益，這就更加助長了侵權(quán)行為的發(fā)生。從我國經(jīng)濟發(fā)展趨勢來說，經(jīng)濟發(fā)展和信息發(fā)展聯(lián)系愈益緊密，必須加快法治建設(shè)水平，使之適應我國經(jīng)濟快速發(fā)展的需要。

在實踐層面上：“一是要準確界定利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)犯罪案件的管轄范圍，這樣有利于劃清國家安全公安、檢察、法院等單位的職責，打擊違法犯罪!二是針對當前利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)犯罪的獨特特點和發(fā)展趨勢，制定一套完整的法律，如制定《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》等，并在實踐中加以完善!三是對各類利用電腦犯罪的立案標準，應有明確的司法解釋。以便于基層安全、司法部門操作，保證查辦工作的順利進行!”

（二）自我保護措施

防患于未然，自我保護是保護自己個人信息安全重要手段。首先。當我們遇到一些必須輸入個人信息才能登錄的網(wǎng)址或完成操作時，我們輸人的個人數(shù)據(jù)必須限于最小的范圍，并且，妥善保管自己的口令、帳號密碼，并不時修改。其次，謹慎注意該網(wǎng)站是否有針對個人數(shù)據(jù)保護的聲明和措施，對那些可以匿名登錄的網(wǎng)站要堅決匿名登錄。最后，對于移動存儲設(shè)備，因其傳染病毒的可能性加大，因此，要選擇相對比較保險的移動存儲設(shè)備。如選用趨勢維C片，它“價格更加便宜，更重要的趨勢科技將獨有的安全存儲掃描引擎植入到u盤中，而不只是將殺毒軟件向u盤簡單復制。也正因為此，趨勢維C片具備個人防火墻，防間諜軟件防網(wǎng)絡(luò)欺詐。漏洞檢查、垃圾郵件過濾、家長控制、專用網(wǎng)絡(luò)控制、無線網(wǎng)絡(luò)安全等其它所謂殺毒u盤產(chǎn)品所不具備的功能。”

（三）技術(shù)保護措施

1.網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)

防火墻主要是用來隔離內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)，對內(nèi)部網(wǎng)的應用系統(tǒng)加以保護。目前的防火墻分為兩大類：一類是簡單的包過濾技術(shù)，它是在網(wǎng)絡(luò)層對數(shù)據(jù)包實施有選擇的通過。依據(jù)系統(tǒng)內(nèi)事先設(shè)定的過濾邏輯，檢查數(shù)據(jù)流中每個數(shù)據(jù)包后，根據(jù)數(shù)據(jù)包的源地址、目的地址、所用的TCP端口和TCP鏈路狀態(tài)等因素來確定是否允許數(shù)據(jù)包通過。另一類是應用網(wǎng)管和服務器，可針對特別的網(wǎng)絡(luò)應用服務協(xié)議及數(shù)據(jù)過濾協(xié)議，且能夠?qū)?shù)據(jù)包分析并形成相關(guān)的報告。

2.采用安全通信措施，保障個人數(shù)據(jù)的傳輸安全

為保證數(shù)據(jù)傳輸線路的安全，可將集中器和調(diào)制解調(diào)器放在受監(jiān)視的地方，定期檢測是否有搭線竊聽、外連或破壞行為。通過路由選擇控制來限制某些不安全通路。也可采用鑒別技術(shù)來鑒別通信方的實體身份和特權(quán)，常用的方法有報文鑒別，數(shù)字簽名和終端識別。此外，還可以通過加密算法來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的加密，例如美國數(shù)據(jù)加密標準DES和因特網(wǎng)免費提供的PGP系統(tǒng)。

3.加強對用戶的管理

在網(wǎng)上銀行管理中，身份驗證和訪問授權(quán)是網(wǎng)上管理用戶的基本措施?？诹?、安全賬號和密碼是最常用的驗證，可以通過采用加長口令，使用較大字符集構(gòu)造口令、限制用戶鍵人口令次數(shù)及用戶注冊時間等方法來保證用戶登錄的安全性，或通過采用訪問授權(quán)來控制或限制用戶對資源的利用。

4.加強對病毒的測控

網(wǎng)絡(luò)個人信息主要是由病毒和木馬進行竊取，病毒對計算機系統(tǒng)的危害最大，為防止計算機病毒和木馬的危害，可以通過限制軟盤的拷貝進入；采用集中式防病毒管理模式，對整個局域網(wǎng)中所有節(jié)點實行集中管理和控制，通過各種檢測方法(特征碼掃描、完整性檢查、變形分析、推斷分析等)檢測病毒，自動進行特征碼更新，實時清除病毒。

參考文獻：

[1]王中鋒，李尚.計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理淺議[J].南昌教育學院學報.2010年04期

第3篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

近年來，通過網(wǎng)絡(luò)侵害隱私權(quán)，利用個人信息泄露進行的不道德行為和計算機犯罪逐年攀升。騷擾電話、騷擾短信以及垃圾郵件對人們來說已經(jīng)屢見不鮮，一張光盤，一個郵件就可以讓成千上萬的個人信息在網(wǎng)絡(luò)中肆意傳播，傳播速度之快，數(shù)量之大，手段之隱藏都令人咂舌，這一屬性也使得個人信息可以被多次買賣以及造成濫用；另外，網(wǎng)絡(luò)商業(yè)的興起，越來越多的人成為網(wǎng)絡(luò)生活者，因此個人信息的泄漏造成了各種各樣的損失。加強網(wǎng)絡(luò)時代個人信息保護，有利于維護公民個人信息合法權(quán)益，從一定程度上減少利用互聯(lián)網(wǎng)和電子通訊技術(shù)犯罪的發(fā)案率。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個人信息不安全的因素

隨著網(wǎng)上交易和電子商務的發(fā)展，個人信息網(wǎng)上流通日益頻繁，網(wǎng)絡(luò)上個人信息安全問題已經(jīng)日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，個人信息可能受到侵犯或者說個人信息不安全的因素可以歸納為以下五個方面：

（一）個人信息的不合理收集。在電子商務時代里，了解并滿足用戶的需求和期望，是網(wǎng)上經(jīng)營者首要的任務，而最可靠的用戶信息來自于用戶自身。所以網(wǎng)絡(luò)用戶都會遇到這樣的經(jīng)歷，即在網(wǎng)上瀏覽、咨詢或購物時，總要填寫一系列表格以確定瀏覽者的身份，然而網(wǎng)站卻不能詳細說明需要這些數(shù)據(jù)的原因、數(shù)據(jù)的使用目的及處置方式。一旦我們輸入了這些信息，總擔心這些個人信息是否會給自己帶來不必要的麻煩。即使網(wǎng)站聲稱對個人信息安全負責，但因為填表者無法監(jiān)督其對個人信息的使用情況，而對網(wǎng)上相關(guān)活動（如購物）產(chǎn)生抵觸情緒。

（二）個人數(shù)據(jù)交易。個人數(shù)據(jù)交易表現(xiàn)為兩種形式：第一種形式是商家之間或商家與機構(gòu)之間互相交換自己所掌握的個人信息；另一種形式是網(wǎng)上商店將自己所掌握的個人信息出售給這些信息的需要者。個人數(shù)據(jù)交換是目前最為嚴重的一種侵權(quán)行為。第一種形式的交易被商家稱為“在有限范圍內(nèi)與合作伙伴共享信息”。一般情況下商家的合作伙伴絕不止一個，如果共享的范圍得不到有效控制的話，個人信息就有可能被極多的商家知曉，這無疑是在變相地侵犯個人的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)。第二種形式的交易則是為網(wǎng)絡(luò)用戶所譴責的靠出賣消費者信息掙錢。

（三）黑客。黑客往往是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高手，他們可以利用各種技術(shù)手段竊取網(wǎng)絡(luò)用戶的私人信息。它可以駐留在電腦中，源源不斷地把黑客需要的信息傳送給他。當然，通過對一些網(wǎng)站的攻擊，黑客也可以獲得大量的隱私信息。

（四）網(wǎng)絡(luò)服務商通過追蹤軟件來追蹤對象在網(wǎng)上的行為。大部分網(wǎng)絡(luò)服務商取得用戶隱私信息的方式是通過一些追蹤軟件對網(wǎng)民瀏覽興趣和愛好進行記錄和跟蹤，收集其興趣或者其他個人可識別信息，然后根據(jù)這些信息，向用戶有針對性的發(fā)送廣告，或者把這些信息出售給他人。

三、應對措施

如何使個人信息在因特網(wǎng)上得到充分的保護，將網(wǎng)絡(luò)對公民個人生活的安寧與自由所產(chǎn)生的負面影響降到最低的程度；如何使網(wǎng)絡(luò)用戶的個人信息資料被合理的利用，以使之在發(fā)揮巨大價值的同時，又能夠保證不被濫用，這需要包括提高網(wǎng)絡(luò)用戶個人信息安全意識、制定網(wǎng)絡(luò)信息保護法、實行行業(yè)自律、采取技術(shù)保護措施等多個方面的共同努力。

（一）自我保護措施。防患于未然，自我保護是保護自己個人信息安全的重要手段。首先，當我們遇到一些必須輸入個人信息才能登錄的網(wǎng)址時，我們輸人的個人數(shù)據(jù)必須限于最小的范圍，并且妥善保管自己的口令、帳號密碼，并不時修改。其次，謹慎注意該網(wǎng)站是否有針對個人數(shù)據(jù)保護的聲明和措施，對那些可以匿名登錄的網(wǎng)站要堅決匿名登錄。最后，對于移動存儲設(shè)備，因其傳染病毒的可能性加大，因此，要選擇相對比較保險的移動存儲設(shè)備。

（二）技術(shù)保護措施：1.加強對病毒的測控。網(wǎng)絡(luò)個人信息主要是由病毒進行竊取，病毒對計算機系統(tǒng)的危害最大，為防止計算機病毒的危害，可以通過限制磁盤的拷貝進入；采用集中式防病毒管理模式，對整個局域網(wǎng)中所有節(jié)點實行集中管理和控制，通過各種檢測方法檢測病毒，實時清除病毒；2.加強對用戶的管理。在網(wǎng)上銀行管理中，身份驗證和訪問授權(quán)是網(wǎng)上管理用戶的基本措施?？诹睢踩珟ぬ柡兔艽a是最常用的驗證，可以通過采用加長口令，限制用戶鍵人口令次數(shù)及用戶注冊時間等方法來保證用戶登錄的安全性，或通過采用訪問授權(quán)來控制或限制用戶對資源的利用。

（三）法律措施。從我國經(jīng)濟發(fā)展趨勢來說，經(jīng)濟發(fā)展和信息發(fā)展聯(lián)系愈益緊密，必須加快法治建設(shè)水平，針對當前利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)犯罪的特點和發(fā)展趨勢，制定一套完整的法律，加大對網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域犯罪的打擊，使之適應我國經(jīng)濟快速發(fā)展的需要。

（四）行業(yè)自律。保護網(wǎng)絡(luò)用戶的個人信息安全和網(wǎng)絡(luò)隱私，商業(yè)網(wǎng)站的自律也十分重要。保護網(wǎng)絡(luò)用戶的個人信息安全和網(wǎng)絡(luò)隱私是商業(yè)網(wǎng)站應盡的義務，因此，商業(yè)網(wǎng)站應承諾并保證做到：如果網(wǎng)絡(luò)用戶對網(wǎng)站的信息安全、信息使用措施感到不安，可以隨時刪除自己提供給網(wǎng)站的詳細資料；在未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)用戶同意及確認之前，網(wǎng)站不將為網(wǎng)絡(luò)用戶參加網(wǎng)站之特定活動所提供的資料利用于其它目的；除非在事先征得網(wǎng)絡(luò)用戶同意或為網(wǎng)絡(luò)用戶提供所需服務的情況下，網(wǎng)站不向任何人出售網(wǎng)絡(luò)用戶的個人資料。

四、小結(jié)

生活離不開網(wǎng)絡(luò)，合理利用和有效保護個人信息已成為企業(yè)、個人和社會各界廣泛關(guān)注的熱點問題，保護網(wǎng)絡(luò)用戶的個人信息安全需要多個方面的共同努力。營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對促進社會和諧，確保國家長治久安具有重要意義。

參考文獻：

[1]喻琳；網(wǎng)購中個人信息安全問題研究[D]；華中師范大學；2012年

[2]張友梅；高校大學生個人信息保護[D]；安徽大學；2010年

第4篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

關(guān)鍵詞：人工神經(jīng) 網(wǎng)絡(luò)之下 建筑施工 安全評價

前言

建筑施工，在整個城市發(fā)展過程當中占據(jù)著非常重要的地位的，并且也是推動一個國家城市化的重要基礎(chǔ)，但與此同時，建筑施工領(lǐng)域本身也是具有較強的危險性，并且，自身還具有生產(chǎn)流動性大以及產(chǎn)品形式光，施工技術(shù)比較復雜等等特點，所以，定期定時的對建筑施工采取合理有效的安全評價，不光是能夠在很大程度上提升了建筑施工作業(yè)的全面管理水平，還是能夠為整個建筑施工的安全性，打下結(jié)實的基礎(chǔ)保障。

一、訓練人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

訓練人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，其實主要是就通過使用BP算法的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，也是當前被我國各個領(lǐng)域所廣泛使用到的一種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，主要是由眾多的神經(jīng)元所組合而成的，包括了輸入、隱含、輸出等層，其在實際工作運行的過程當中，主要是分成以下步驟：1.學習期。對于此狀態(tài)下的各個計算單元自身的狀態(tài)值是不發(fā)生任何改變的，但是，在對其網(wǎng)絡(luò)的連接權(quán)進行修改的過程當中，也使得系統(tǒng)的輸入、輸出之間的呈現(xiàn)出一種映射的關(guān)系，也即為函數(shù)關(guān)系，其主要的目的也是為了能夠在最大限度上保證，整個系統(tǒng)實際的輸出則是為期望輸出。2.工作期，此時各個連接權(quán)是被固定的，然后計算單元狀態(tài)變化以求達到穩(wěn)定[1]。

在整個模型的輸入層單元數(shù)即是對安全評價指標數(shù)目，則是根據(jù)前面分析的建筑施工現(xiàn)場自身的安全評級指標，在其的輸入層當中的節(jié)點數(shù)則是設(shè)定在了20，那么對于中間層則是要確認為隱含層，其層數(shù)與之所相對應的節(jié)點數(shù)的選取則是為一個非常具有復雜性的問題，這里主要是因為，在采用不同的內(nèi)部表象的過程當中，其所需要的內(nèi)部單元數(shù)上，是完全不相同的，所以，這也就意味著，綜合評價結(jié)果對應的是很安全、較安全、合格、較危險、危險等幾種不同的程度的，這里對于輸出層的節(jié)點數(shù)則設(shè)定在5，那么其標準的輸出模式則是分別在了（1，0，0，0，0）、（0，1，0，0，0）、（0，0，1，0，0）、（0，0，0，1，0）、（0，0，0，0，1）[2]。

二、實力分析

依照于我國某個建筑施工的安全評價指標體系，所選取出二級指標的16個指標，作為整建筑施工事故可能會發(fā)生的一些潛在患，然后在對其進行全面綜合的分析，以此來有效的判斷出，整個建筑施工自身的安全狀況[3]。

（一）樣本數(shù)據(jù)的離散化和約簡

本文主要重點闡述在使用運用BP進行樣本數(shù)據(jù)的約簡，從而通過使用Boolean Reasoning Algorithm的方式，來對整個樣本的數(shù)據(jù)進行離散化，然后在合理的通過使用Genetic algorithm的方式來對整個樣本數(shù)據(jù)，進行屬性上的約間，從而使得約簡出來的總共多達1700度條規(guī)則，然后在以此依照于BP人工神經(jīng)自身的約減規(guī)則，從而有效的選擇出了關(guān)于LHA自身的覆蓋率以及RHS自身的覆蓋率等指標，然后在對整個數(shù)據(jù)集，合理的進行規(guī)則上的提取，從而有效的到了30條規(guī)則。在通過對于提取規(guī)則進行進一步的研究分析，在優(yōu)先參考我國相關(guān)建筑施工人員自身的意見，從而才能夠最終的確定好幾項指標，是在整個建筑施工安全當中的關(guān)鍵核心要素，即U12U24U32U42U43.在針對于約簡前的評價指標當中，主要是存在大約16個左右，在對于訓練樣本上則是分成了14組，在通過對樣本數(shù)據(jù)離散化以及屬性的約簡以后，就能夠?qū)⒃颈姸嗟脑u價指標，逐漸的變?yōu)?個，這樣也是在最大限度上降低了整個輸入空間，也是便于之后簡化神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的展開以及運行，以此提升訓練的效率強度[4]。

（二）約簡后的樣本數(shù)據(jù)進行預測概述

在這里主要是按照已經(jīng)被約簡之后所得到的屬性集，剩下的U12U24U32U42U43這五列數(shù)據(jù)，便能夠很好得的得出了約簡以后的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓練的樣本。對于這五列數(shù)據(jù)，均采用三層的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在輸入層為5個神經(jīng)元上，在合理的采用以上幾種方式，估計出其中所隱含的層節(jié)點數(shù)為3.以此，有效的計算出其中所隱含的層節(jié)點數(shù)的設(shè)置，在將這些數(shù)值求出總體的平均值。

三、結(jié)果

在合理的通過對于建筑施工安全相關(guān)的指標體系的研究，并且，主要依照于建筑施工自身的實際，在合理的通過使用安全系統(tǒng)的整體工程原理，在立足于人、機器、環(huán)境、管理等幾方面上，對其更進一步的研究，從而有效的確定出了建筑施工安全的16個評價指標。在基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之下的建筑施工安全評價模型，也主要是將粗糙集作為整個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)自身的前段處理器，主要將其應用在了有效縮減整個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學習過程當中的一些學習樣本，這樣做也是為了能夠在最限度上滿足于簡化神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)所對其提出的各種要求，不僅如此，還合理的利用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，并且，自身也是具有較強的預測精準度的。在利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)下的建筑施工安全評價模型當中，也是對我國各個實際建筑施工工程自身的安全狀況，進行了及時有效的安全評價，其所顯示出來的結(jié)果也是完全與建筑施工工程自身的實際情況所想符合[5]。

四、結(jié)論

只有真正的增強人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)下的建筑施工安全評價的重視度，才能夠在最大限度上提升我國建筑施工的安全以及穩(wěn)定性。

參考文獻：

[1]袁寧，楊立兵.基于粗糙集-人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建筑施工安全評價及應用[J].安全與環(huán)境工程，2012，01：60-64.

[2]張文博，宋德朝，鄭永前.基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建筑施工安全評價[J].工業(yè)工程，2011，02：

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[3]宋飛，許程潔，吳紅霞. 基于改進BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建筑施工安全評價[J].工程管理學報，2011，

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[4]徐平. 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建筑施工現(xiàn)場安全評價研究[J].江蘇建筑，2013，02：63-64+69.

第5篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

關(guān)鍵詞：課堂教學;任務驅(qū)動;教學模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）35-0210-02

“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程是信息安全及計算機專業(yè)的專業(yè)課之一。涉及計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、應用數(shù)學等多個學科。“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程主要介紹網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和主流安全產(chǎn)品，如防火墻、入侵檢測、VPN技術(shù)等，是學生應用信息安全理論和深化信息安全知識的有效途徑，提升學生在網(wǎng)絡(luò)與信息安全方面的動手能力，同時了解目前存在安全技術(shù)的不足之處，為進一步從事信息安全領(lǐng)域的研究工作奠定必要的理論和工程應用基礎(chǔ)。

一、研究背景

互動式教學被譽為哈佛大學的法寶，從1980年引入我國。這種方式是大學教師為研究和探討某一專題而采用的學習交流方式，教師和學生平等互動，每一個參與者都可以從中受到啟迪并開闊視野，真正達到學有所獲的教學目的。然而這種激發(fā)學生活力和創(chuàng)新思維的教學方法一直沒有在實踐中得到廣泛的推廣和應用。在我國的部分研究型高校中，僅有部分教師對信息安全專業(yè)課程的研討式教學進行了嘗試。文獻[1]探索、實踐和總結(jié)了信息安全保密教育中變被動教育為自我教育、變被動要求為自覺行動的理念以及集技術(shù)教育與政治教育于一體的新模式。文獻[2]將學生安全編碼能力的培養(yǎng)與程序設(shè)計課程群、操作系統(tǒng)、軟件工程等課程相結(jié)合。建議在教學中加強安全編碼能力訓練的幾種主要途徑。文獻[3]從信息安全類課程教學與實踐兩大環(huán)節(jié)中的共性問題入手，在分析信息安全技術(shù)課程實際教學活動的基礎(chǔ)上，提出教學內(nèi)容點面結(jié)合、教學實踐知行合一的內(nèi)容安排與學生認知評價體系。文獻[4]對軍校本科學員的信息安全保密素質(zhì)現(xiàn)狀進行分析，探討了課程的內(nèi)容與特點，并從專題授課、動態(tài)更新、案例式教學、現(xiàn)場演示這四個方面，對課程設(shè)計與教學方法進行了探索。文獻[5]針對信息安全課程具有的計算復雜性大、算法理解難度大、實驗內(nèi)容靈活的特點，基于三年的課程教學經(jīng)驗，提出了一種多維研討式教學模式，集課堂教學、實踐教學和課程交叉三個維度的研討方式，收到了良好的教學效果。

信息安全的概念在20世紀經(jīng)歷了一個漫長的歷史階段，90年代以來得到了深化。進入21世紀，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息安全問題也日顯突出。信息安全專業(yè)需要培養(yǎng)學生具有全面的信息安全專業(yè)知識，使得學生有較寬的知識面和進一步發(fā)展的基本能力;加強學科所要求的基本修養(yǎng)，使學生具有本學科科學研究所需的基本素質(zhì)，為學生今后的發(fā)展、創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ);使學生具有較強的應用能力。

我校于2011年為信息安全專業(yè)高年級學生開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”選修課程，“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程的推出，是對我校信息安全課程體系建設(shè)的一個重要的補充和完善。

二、“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程分析

與信息安全專業(yè)其他課程相比，網(wǎng)絡(luò)安全防護致力于解決如何有效進行介入控制，以及如何保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩缘募夹g(shù)手段等問題，主要包括物理安全分析技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全分析技術(shù)、系統(tǒng)安全分析技術(shù)、管理安全分析技術(shù)及其他的安全服務和安全機制策略。因此此門課程是一門理論與實踐緊密結(jié)合、實用性很強的課程。與其他課程相比，該課程有以下兩個特點。

1.網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)的研究還面臨著許多未知領(lǐng)域，缺乏系統(tǒng)性的理論基礎(chǔ)以及公平統(tǒng)一的性能測試與評價體系。

2.網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)是一門新的綜合性前沿應用學科，涉及計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、應用數(shù)學等多個學科知識。

“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程在整個信息安全專業(yè)課程體系中是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是“數(shù)字信號與信息隱藏”、“數(shù)據(jù)通信原理”、“信息系統(tǒng)安全”、“信息安全管理”等多門課程內(nèi)容的綜合運用，在此基礎(chǔ)上，可以開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)攻防實驗”等后續(xù)課程。

經(jīng)過3年的教學實施，我們發(fā)現(xiàn)存在學生對該領(lǐng)域比較陌生并且課堂教學死板，課程持續(xù)吸引力不足等問題。因此“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程的教學存在很多問題有待研究、解決并加以實踐驗證，本文針對這門課程提出了任務驅(qū)動的教學方式、項目引導、團隊研究、隨堂實驗環(huán)節(jié)等多方面的改革措施，使得該課程能在信息安全專業(yè)為學生的創(chuàng)新意識和全面素質(zhì)培養(yǎng)起到良好的作用。

三、“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程教學現(xiàn)狀及存在的問題

目前“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程存在的主要問題有以下五個方面。

1.課堂教學死板。當前的信息安全類課程教學大多在多媒體教室進行，采用板書和多媒體手段，但通過幾年的教學發(fā)現(xiàn)，這種教學方法在“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程的教學效果并不好，主要是因為課程所涉及的知識比較雜，例如：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)編程、計算機病毒、防火墻、入侵檢測、虛擬專用網(wǎng)（VPN）等。這些內(nèi)容僅僅借助多媒體課件無法深入講解。

2.課程持續(xù)吸引力不足。有些同學在好奇心的驅(qū)使下，通過自學或者網(wǎng)上查資料已經(jīng)掌握了一些網(wǎng)絡(luò)安全方面的基礎(chǔ)知識，但是單純的課堂講授所形成的“填鴨式”教學，使得學生無法根據(jù)自己對知識的掌握情況進行選擇性學習，最終覺得課程“索然無味”，漸漸失去了對課程的興趣。

3.教學內(nèi)容理論深度不夠?！熬W(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程在教學內(nèi)容的選取上從理論到應用內(nèi)容還算全面，但側(cè)重點過于偏向應用，理論基礎(chǔ)薄弱，深度不夠，更像是一門普及常識的公共任選課。這主要是因為課程涉及計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、應用數(shù)學等多個學科的知識，無法在課堂上系統(tǒng)地全部交代清楚。

4.實驗教學學時分配不夠。課程的實驗教學是“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程的重要環(huán)節(jié)，單純依靠理論授課方式，片面重視理論的重要性，往往造成課堂氣氛沉悶，缺乏教學的互動效果，使學生只是被動記憶課本內(nèi)容應付考核，無法借助實驗環(huán)節(jié)驗證課堂的教學內(nèi)容，無法激發(fā)學生參與課堂討論的積極性，導致課程的教學過程缺乏互動。

5.課程考核方法單一。目前信息安全類課程大多采用閉卷考試的方法來衡量學生對知識點的掌握情況，這種單一的考核方式促使學生更加傾向于死記硬背書上的知識點，而忽略對動手能力的培養(yǎng)，導致課堂講授變成了“紙上談兵”。同時，導致所培養(yǎng)出來的學生缺少獨立思考和解決問題的能力，在日后的工作中無法真正解決企業(yè)或單位所面臨的實際安全問題。

四、“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程任務驅(qū)動教學模式

1.任務驅(qū)動的教學方式。任務驅(qū)動教學以任務為主線，其教學內(nèi)容由多個精心設(shè)計的子任務（項目）來組成。課堂教學中，教師布置某一任務，學生自己組成項目組，并動手解決問題。在完成任務的過程中，教師由權(quán)威的知識傳授者變成了教學的引導者、組織者和評價者，學生由被動的學習變成了學習的主體。

2.項目引導。教師通過對教學目的、教學內(nèi)容和教學方法的介紹，使學生了解課程的目標，教師根據(jù)研討的專題為學生分組，每組負責一個具體的安全類項目。開課初期的一個重要內(nèi)容就是教會學生查資料和找文獻的方法，讓學生具備動手查資料的能力，為后續(xù)的項目做準備。另外，通過項目引導使學生自己主動查資料，掌握自己不熟悉的內(nèi)容，彌補了學生背景知識不足的問題。

3.團隊研究。學生形成的小團隊自己帶著項目，去檢索文獻、閱讀資料，并定期將工作計劃和所完成的工作由學生組長向老師匯報，一方面便于教師對項目的進展和方向把關(guān)，另一方面可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”課程涉及多種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和主流的安全產(chǎn)品，小組成員的交流和發(fā)言可以最大程度避免和糾正對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)理解的偏差。學生在小組內(nèi)逐個上臺試講，同組同學就對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)加以討論。在確保全組成員都熟練掌握的情況下由每個小組推選一位同學在班上集中答辯本組項目內(nèi)容。

4.師生評議。師生一起評議由各小組推選的學生的答辯，所有學生都可以提問，主講人所在小組進行回答。教師制訂評分標準，對答辯小組的所有成員的表現(xiàn)進行評分，此評議結(jié)果作為課程成績的重要組成部分。最后由教師進行講評，并做階段綜述。

5.隨堂實驗環(huán)節(jié)。在課堂教學之間穿插實驗教學內(nèi)容，通過學生自己動手實踐、課后實踐，或課堂演示實踐等多種方式進行，使得學生在學習了重要的知識點后，都能迅速地通過實踐的方式加深理解和強化記憶，激發(fā)學生持續(xù)的好奇心并培養(yǎng)了學生的動手能力。

五、結(jié)語

“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”是信息安全專業(yè)一門非常重要的課程，本身的理論性與實踐性都很強，在培養(yǎng)信息安全專業(yè)學生的創(chuàng)新能力與解決問題的能力方面尤為重要。本文就“網(wǎng)絡(luò)安全與防護技術(shù)”這門課程，提出了任務驅(qū)動的教學方式，提出了項目引導、團隊研究、隨堂實驗環(huán)節(jié)等多方面的改革措施，這些措施還需要在今后的教學過程中不斷檢驗和完善，使得該課程能在為信息安全專業(yè)學生的創(chuàng)新意識和全面素質(zhì)培養(yǎng)起到良好的作用。

參考文獻：

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[3]張志勇，黃濤，張麗麗.信息安全技術(shù)課程的知行合一教學模式[J].計算機教育，2011，（12）：66-69.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，增強全社會網(wǎng)絡(luò)安全意識，國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周就是一個很好的契機，下面小編給大家整理的國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文五篇，希望大家喜歡！

 

      國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文一

為進一步推動網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，市婦聯(lián)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動主題，多措并舉深入開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。

1、線上通過市婦聯(lián)的微信公眾號、微信群、QQ群進行網(wǎng)絡(luò)安全知識和相關(guān)活動情況的宣傳推送。

2、深入村（社區(qū)）“婦女之家”開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周進社區(qū)活動。

刊江辦事處婦聯(lián)主席朱喜玉在朱木橋社區(qū)“婦女之家”以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題向社區(qū)的婦女群眾宣傳講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識。讓廣大婦女群眾了解網(wǎng)絡(luò)宣傳知識和防護技能。

3、線下組織巾幗志愿者宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識。

巾幗志愿者們通過發(fā)放宣傳手冊、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動，進一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，切實做好婦女群眾、青少年網(wǎng)絡(luò)安全工作，為創(chuàng)建平安網(wǎng)絡(luò)奠定堅實的基礎(chǔ)。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文二

為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動主題，開展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識競答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動，一項項活動展示了我校對普及網(wǎng)絡(luò)安全知識的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動在學校引起熱烈反響?，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)如下：

一、精心組織，多部門協(xié)作

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》要求，我校認真制定了《開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團委、學生處、保衛(wèi)處、各學院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動、協(xié)調(diào)配合完成校園各類活動。

二、活動形式多樣、內(nèi)容豐富

（一）開展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動

1、通過建立網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站宣傳專題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學習使用；

2、利用學校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過信息管理中心公眾號，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳冊，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報、網(wǎng)絡(luò)安全知識海報等；

3、三校區(qū)LED屏滾動諸如“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”等標語；

4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片

5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放。

宣傳手冊涵蓋國家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊3000余份。

由信息管理中心和計算機科學技術(shù)學院自主命題，通過校園網(wǎng)在線答題方式，引導師生主動學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，對于前五十名成績優(yōu)異的師生，給予獎勵。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽

為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學生對網(wǎng)絡(luò)安全的學習興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認識，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動，使得每位師生更扎實的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文三

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)2020年廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案的通知的通知》文件精神，學校開展了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過主題宣傳教育活動，增強學校教職員工、學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號召大家共同來維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。切實做好了全省教育系統(tǒng)倡導的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動?，F(xiàn)將我校宣傳活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，責任到人

學校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，由教務處牽頭，信息技術(shù)教研組落實，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導小組，制定了宣傳周活動方案（詳見附件），確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有序有效開展。

二、宣傳周系列活動

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處曾志強主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個班利用晚修時間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2020年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。

2.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會課，同時在高一年級，利用信息技術(shù)課時間對學生開展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級、班級特點進行適當?shù)恼{(diào)整。對學生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學校微信公眾號、學校的校園廣播站等途徑對學生和家長進行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對網(wǎng)絡(luò)安全進行宣傳。

三、后記

本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動是與時俱進、具有積極意義的活動，特別對于正值青春期的高中生來講，學會如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動加強了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強學生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文四

為進一步提升全員網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全風險管控水平，近日，市局以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，扎實開展“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動，營造起良好的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

加強組織領(lǐng)導，層層分解責任。結(jié)合工作實際，制定“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動計劃，健絡(luò)安全管理組織機構(gòu)，細化安全主體責任和監(jiān)管責任，落實終端病毒防控、日常運維監(jiān)測、系統(tǒng)隱患整改等方面的管控措施，嚴防網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生。

加強宣傳引導，增強安全意識。強化網(wǎng)絡(luò)風險宣傳，定期通過微信群、微信公眾號等方式，對網(wǎng)絡(luò)詐騙手段、個人信息保護措施等進行專題推送；充分利用電梯間展示終端“使用頻繁、受眾廣泛”特點，選取網(wǎng)絡(luò)安全警示教育短片，進行全天滾動播出，引導全員了解網(wǎng)絡(luò)安全風險，培養(yǎng)安全意識。

加強教育培訓，有效防范風險。組織信息化方面骨干力量，到青島市局（公司）、中百集團等單位學習網(wǎng)絡(luò)安全風險管控措施和經(jīng)驗；邀請信息化安全方面專家，采用觀看網(wǎng)絡(luò)安全警示教育片、實例講解、模擬故障處理等形式對網(wǎng)絡(luò)安全知識進行培訓，進一步提高網(wǎng)絡(luò)安全辨別能力和防御能力。

加強日常管控，提升應急處置能力。聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)，對應用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備等重點部位進行檢測，查找安全漏洞，采取有效防護措施；按照網(wǎng)絡(luò)安全應急預案演練方案，組織信息化部門人員定期演練，針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時修訂完善應急預案，切實提升突發(fā)事件應急處置能力。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文五

按照委網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導小組辦公室的統(tǒng)一部署，我局全力推動、積極組織第三屆國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周相關(guān)活動。通過活動，全面加強了全局網(wǎng)絡(luò)安全工作，提高了干部職工網(wǎng)絡(luò)安全意識。依據(jù)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》（黨網(wǎng)辦發(fā)文1號）的相關(guān)要求，結(jié)合我局組織開展宣傳教育活動的實際情況，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、加強網(wǎng)絡(luò)安全認真部署全局網(wǎng)絡(luò)安全意識

為切實抓好這次活動，自收到通知和全區(qū)活動方案后，我局召開黨組會，對全局開展國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動周作了詳細的布置，明確了相關(guān)人員的職責，會后轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》到機關(guān)各科室和機關(guān)各黨支部。要求各科室和機關(guān)各支部充分利用各種會議、活動、集體學習等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識，強化全體職工對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責任意識。

二、精心組織狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，我局強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以局長。黨組書記為組長的宣傳活動領(lǐng)導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導班子成員各負其責，負責督導分管科室，全力按照區(qū)委領(lǐng)導小組和局領(lǐng)導小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動。

三、形式多樣內(nèi)容豐富

1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。

通過宣傳欄和條幅的方式公開宣傳。

2、充分利用發(fā)放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識。

3、全局組織統(tǒng)一培訓，對干部職工安全使用支付系統(tǒng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)進行系統(tǒng)教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課.

4、局黨組成員和科室負責人簽署網(wǎng)絡(luò)安全責任書，確保責任到人、到崗。

5、組織了全局網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底調(diào)查，對可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進行排查。

四、效果明顯深入人心

1、經(jīng)過這次活動，全局干部職工對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認識。

一是對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了；二是對網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞得以填補，使辦公網(wǎng)絡(luò)的使用更加安全。

2、全局干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識明顯提高。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

關(guān)鍵詞： 計算機網(wǎng)絡(luò)；特征；安全；防范措施

計算機網(wǎng)絡(luò)安全的含義及其特征

計算機作為一種存在于人們現(xiàn)實生活中必不可少的學習、生活工具，已近深入到社會領(lǐng)域的方方面面，根據(jù)不同計算機使用者的不同需求，計算機網(wǎng)絡(luò)安全的定義也有所區(qū)別，現(xiàn)在通用的標準化定義為：“計算機網(wǎng)絡(luò)安全”即“為網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安全創(chuàng)建和使用而采取的相關(guān)技術(shù)上和管理上保護，從而保護計算機硬件、軟件數(shù)據(jù)信息不會因為意外或者和人為故意而遭到破壞、更改和泄漏，加強對計算機網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)的保密性、完整性和可利用性的安全設(shè)置”。針對個人使用者，計算機網(wǎng)絡(luò)安全是保護個體信息不受外界陌生人、組織等的惡意破壞、盜取使用；對于企業(yè)機關(guān)單位等相關(guān)機構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)安全是保護其辦公系統(tǒng)、信息機密數(shù)據(jù)等免于外界黑客組織篡改、偽造、惡意利用等，保護機構(gòu)信息系統(tǒng)的安全性能；對于國家相關(guān)組織，還要考慮應對突發(fā)事件、軍事、科技等方面的安全性，保持網(wǎng)絡(luò)通訊連貫性、安全性，提高應對具體事件的反應能力和執(zhí)行效率。

計算機網(wǎng)絡(luò)安全的特征：高度的保密性，即計算機網(wǎng)絡(luò)的信息不能隨意泄露給未授權(quán)的用戶或避免任其利用的過程；信息的完整性，即其他未經(jīng)過授權(quán)的用戶不得隨意改變、破壞、丟棄信息的特性；操作的可控性，即被授權(quán)用戶具有對信息的利用、處理的權(quán)利，從而控制信息的傳播過程；信息的審查性，即當網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問題時，采取必要的手段加以控制、核查。

2 計算機網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀分析

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)具有復雜性和多樣性，其安全現(xiàn)狀存在隱患，目前，攻擊網(wǎng)絡(luò)安全的各種手段、行為繁多復雜，黑客組織的猖獗、病毒種類繁多、攻擊性強等等特征使得網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)受到各方面的威脅，由于互聯(lián)網(wǎng)本身的無時空性和地域限制，一種病毒的攻擊性能夠迅速的利用系統(tǒng)漏洞而攻擊計算機網(wǎng)絡(luò)安全，造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓，對于人們?nèi)粘Ｉ钷k公、企業(yè)機關(guān)部門信息安全存在極大的不利影響，由此，我們具體分析現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題。

2.1 缺乏計算機網(wǎng)絡(luò)安全意識

在紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，人們暢游在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷功能，但是卻普遍缺乏對計算機網(wǎng)絡(luò)安全方面的認識，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為了提高網(wǎng)絡(luò)的安全性，采取了去多手段和措施，包括設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全保護軟件、設(shè)置安全防火墻、安全衛(wèi)士殺毒等一系列防范措施，但目前人們普遍對網(wǎng)絡(luò)安全的重要性缺乏認識，當為了滿足好奇心或缺乏對黑客威脅破壞性的認識時，這些網(wǎng)絡(luò)保護措施屏障就發(fā)揮不了其安保作用，因此加強人們對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的普遍認識，樹立安全上網(wǎng)、打擊黑客行為意識是當務之急。

2.2 缺乏計算機安全網(wǎng)絡(luò)保護的專業(yè)技術(shù)

目前，威脅于網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的黑客組織性更強，攻擊手段復雜，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的漏洞對現(xiàn)實人們的經(jīng)濟、安全生活造成損失，盜取經(jīng)濟利益。造成各種流行肆虐于網(wǎng)絡(luò)的的惡意網(wǎng)站、網(wǎng)上木馬、病毒程序等已經(jīng)嚴重威脅了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)安全，但是，針對這些惡意的攻擊，我國目前的計算機網(wǎng)絡(luò)安全防備技術(shù)尚不能跟上時代的發(fā)展要求，以致于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全問題困擾于個人、家庭、企業(yè)機關(guān)等各個領(lǐng)域，此外網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞也是造成系統(tǒng)安全攻擊的威脅，不少網(wǎng)絡(luò)軟件的“后門”一旦被進入，后果不堪設(shè)想。

2.3 缺乏計算機網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)等相關(guān)政策保障

目前，我國的立法機關(guān)尚沒有完善的針對于計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的法律法規(guī)政策，缺乏相關(guān)的對黑客組織行為的法律制裁措施，這也是造成現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一個重要原因，根據(jù)我國網(wǎng)絡(luò)存在的弊端，立法機關(guān)應該出臺相關(guān)的法律法規(guī)來限制威脅行為的猖獗。

此外，計算機網(wǎng)絡(luò)安全存在諸多問題的原因諸多，下面我們列舉幾方面：

1）計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)存在風險隱患。計算機網(wǎng)絡(luò)的貫通性、結(jié)構(gòu)性是的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)紛繁復雜，多重局域網(wǎng)組成的因特網(wǎng)是一個互相聯(lián)系、通用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，一旦當某種危險信息觸發(fā)時會間接和直接的影響到其他網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，攻擊者利用這種網(wǎng)絡(luò)的貫通性和銜接性，傳播和不良信息、盜取機密數(shù)據(jù)安全從而破壞系統(tǒng)安全。

2）網(wǎng)絡(luò)IP系統(tǒng)的易攻擊性。IP/TCP是現(xiàn)代因特網(wǎng)的基礎(chǔ)協(xié)議，由于它們具有公眾性，從而導致黑客可以利用它的安全缺陷來實施網(wǎng)絡(luò)攻擊。

3）網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息泄露、篡改。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的大量信息的于傳播都是沒有一定限制功能手段，而且由于大部分數(shù)據(jù)流缺乏加鎖保密措施，導致信息容易被盜取、竊聽的可能性高，因此，不少黑客組織利用這種信息的無密性進行電子郵件、傳輸文件等信息的篡改、盜取，降低了網(wǎng)絡(luò)信息安全性。

4）軟件漏洞。軟件漏洞包括以下幾個方面：操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫及應用軟件、TCP/IP協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)軟件和服務、密碼設(shè)置等的安全漏洞。一旦遭受病毒攻擊，會帶來災難性的后果。

3 加強計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范的具體措施

首先，提高網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識，明確網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展目標。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

為認真貫徹落實首屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動要求，提升單位全員及轄區(qū)卷煙零售客戶網(wǎng)絡(luò)安全意識，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，xx市xx區(qū)煙草專賣局（公司）日前積極開展形式多樣的宣傳活動，營造良好網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

一是強化網(wǎng)絡(luò)安全學習。通過組織學習“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題活動內(nèi)容、《網(wǎng)絡(luò)安全法》重點條款解讀及相關(guān)案例分析，使員工深刻認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并充分利用中國煙草網(wǎng)絡(luò)學院學習平臺，讓網(wǎng)絡(luò)安全知識內(nèi)化于心，達到普及化、專業(yè)化、成效化的目的。

二是注重網(wǎng)絡(luò)安全防護。區(qū)局（公司）于金葉大廈一樓辦證大廳設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)安全知識”宣傳展架，同時加強對公司全員及廣大零售客戶的溫馨提示，著重做好賬號密碼、wifi安全、微信微博、釣魚網(wǎng)站、文件加密、網(wǎng)絡(luò)病毒等日常防范，有效杜絕工作及生活中的網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生。

三是提升網(wǎng)絡(luò)防護技能。積極向零售客戶宣傳網(wǎng)絡(luò)安全工作，強化對客戶有關(guān)網(wǎng)上訂貨密碼、計算機及移動終端安全的防護須知提醒，通過宣傳提高零售客戶網(wǎng)絡(luò)應用自我保護技能與安全意識，以確保資金及網(wǎng)上訂貨安全。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)安全認識范文

關(guān)鍵詞：小學信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)安全；思考

網(wǎng)絡(luò)時代的到來給人們的生活帶來了種種便利，但是在網(wǎng)絡(luò)上也充斥著各式各樣的網(wǎng)絡(luò)陷阱，威脅人們的財產(chǎn)和人身安全，給人們的正常生活帶來了一定的影響。小學生的年齡比較小，分辨是非能力比較弱，在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，安全意識較為缺乏。因此，在教學時，教師必須做好信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教學，幫助學生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識。

一、小學信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教學現(xiàn)狀

1.教師在教學中不重視網(wǎng)絡(luò)安全教學

近些年來，隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展和深入推進，信息技術(shù)在小學階段的教學中也受到了前所未有的重視，而網(wǎng)絡(luò)安全教學作為信息技術(shù)的重要組成部分，在指導學生正確地使用信息技術(shù)方面具有極為重要的影響，也被視為教學的重點。然而，在實際教學中，不少教師在進行信息技術(shù)教學時，更多的是將教學關(guān)注點放在了學生的技術(shù)學習上，過多地關(guān)心學生掌握了多少技術(shù)，而較少關(guān)心學生在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題的時候，如何去解決這些問題。

2.學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識缺乏

科技的進步，給人們的日常生活帶來了較多的便利，小學生的學習生活和學習中充滿了各式各樣的電子產(chǎn)品，學生對于電腦和手機等電子設(shè)備的使用也十分熟悉。但是網(wǎng)絡(luò)詐騙、隱私泄露以及一些不健康信息在人們使用網(wǎng)絡(luò)的時候可以說是防不勝防，小學生在課堂上所學習的網(wǎng)絡(luò)知識，大部分都是與一些軟件技術(shù)運用方面相關(guān)的，在網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識較為匱乏，學生在使用網(wǎng)絡(luò)的時候很容易就會被網(wǎng)上一些不健康的信息所干擾，對于學生的學習和生活產(chǎn)生一些不良的影響。

二、信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教學的策略

1.轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，開展網(wǎng)絡(luò)安全教學

教師的教學觀念對于學生的學習有著極為重要的影響，對于小學生來說，他們的知識較為薄弱，學習經(jīng)驗不足，因此，他們在學習知識的時候也更加依賴教師，在教學時教師向?qū)W生灌輸什么樣的教學理念，學生掌握的理念也基本上都是與之相關(guān)的。

對于小學信息技術(shù)教學來說，教師在教學時，首先必須要轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，在教學信息技術(shù)知識的時候，要認識到信息技術(shù)的運用固然重要，如“圖片處理”“電子郵件發(fā)送”等，但是在學習的過程中，網(wǎng)絡(luò)安全問題也不容小覷，教師在教學的時候必須要重視這個問題，將安全問題滲透到不同的教學環(huán)節(jié)中，告誡學生不能登錄一些不正規(guī)的網(wǎng)站，不能隨意將自己的個人信息告訴網(wǎng)絡(luò)上的一些陌生網(wǎng)友，幫助學生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，促使學生科學合理地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)的一些電子產(chǎn)品。

2.運用案例教學法，認識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

案例教學法是在平時教學中常用的一種教學方法，通過這種教學方法可以讓學生在較短的時間內(nèi)，掌握教師所講解的知識，也能使課堂教學更加生動活潑，在進行網(wǎng)絡(luò)安全教學的時候，教師也可以將一些鮮活的案例引入教學中，激發(fā)學生的學習興趣。

例如，教師可以將一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的案例引入課堂，以視頻或者是其他的一些方式播放給學生觀看，讓他們能夠通過具體的案例了解到網(wǎng)絡(luò)上存在的一些安全問題，提升自己的安全防護意識，合理使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，維護自身安全。

3.運用情境教學法，感受網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全問題時時刻刻都在人的身邊，對于人們的日常生活有著極為重要的影響。因此，教師在教學時，可以通過情境教學，模擬生活中的例子進行網(wǎng)絡(luò)安全教學，幫助學生更好地認識網(wǎng)絡(luò)安全教學的意義。

例如，教師可以在信息技術(shù)課上模仿某些案例，學生和教師分別扮演不同的對象，如教師扮演陌生網(wǎng)友，向?qū)W生索要電話、家庭住址、父母職業(yè)和自己所在地等信息，讓學生思考自己在面對陌生網(wǎng)友提出來的這些要求的時候，該怎么辦？是否要將自己的身份信息透露給對方，還是及時向身邊的人求助，讓他們幫助自己解決這些問題，這種情境教學法，能夠讓學生更直接地感受到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學習更多與網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的知識，提高安全警惕，促進教學發(fā)展。

總之，小學信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教學，有助于學生樹立正確的觀念認識信息技術(shù)，科學地運用計算機技術(shù)，可以幫助學生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，將信息技術(shù)運用到有需要的地方。因此，教師在教學時，要學會通過多種教學方法，將網(wǎng)絡(luò)安全意識滲透到學生的腦海中，提高學生的自主安全防范意識，幫助他們正確使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進小學生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]嚴建江.關(guān)于學校網(wǎng)絡(luò)安全及上網(wǎng)行為管理的幾點舉措[J].學周刊，2012（9）.