安全教育及培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：安全教育及培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞:建筑施工企業(yè)；安全教育；培訓(xùn)；現(xiàn)狀；應(yīng)對措施

就建筑施工行業(yè)而言，具有多樣化的特點，比如，復(fù)雜化的施工技術(shù)，較低的機械化程度，多露天與高處作業(yè)，風(fēng)險性較大，屬于高危行業(yè)，必須對作業(yè)人員進行必要的施工安全教育。由于受到各種主客觀因素的影響，在安全教育培訓(xùn)中，存在各種問題，急需要多角度、多層次采取各種可行的措施加以解決，強化施工人員安全施工意識，規(guī)范自身操作，進一步提高施工企業(yè)的安全管理、防護水平，增強自身核心競爭力，實現(xiàn)最大化的經(jīng)濟效益。

1建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

1．1缺乏健全的安全教育培訓(xùn)制度，安全教育形式化

在建筑施工過程中，施工企業(yè)沒有全方位分析施工現(xiàn)場、作業(yè)人員的具體情況，制定可行的安全教育管理制度，沒有對施工人員及時進行針對性地教育，流于形式，導(dǎo)致施工人員已有的綜合素質(zhì)無法滿足當(dāng)下建筑安全施工的具體要求，安全事故頻繁發(fā)生，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。大部分施工人員不具備較強的安全意識，加上管理人員對安全管理也沒有放在重要位置，尤其是施工人員的安全教育培訓(xùn)，沒有投入一定的施工成本，定期對施工人員進行系統(tǒng)化的安全教育培訓(xùn)，導(dǎo)致施工人員大都不具備必要的職業(yè)素養(yǎng)，安全技術(shù)水平低下，尤其是那些新進場、轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民，在沒有接受任何安全教育的基礎(chǔ)上就直接上崗作業(yè)，而特種施工人員也沒有持證上崗，不清楚安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常違規(guī)操作，加上建筑行業(yè)本身屬于高危行業(yè)，極大地提高了安全事故發(fā)生率。

1．2施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)方法單一化

就建筑施工企業(yè)而言，在安全教育培訓(xùn)過程中，指定培訓(xùn)、集中培訓(xùn)是其采用的主要培訓(xùn)方法，沒有根據(jù)企業(yè)職工、農(nóng)民工各方面具體情況，對其進行系統(tǒng)化地培訓(xùn)，強化他們的安全意識，提高他們已有的安全生產(chǎn)技術(shù)水平。同時，由于安全教育培訓(xùn)方法單一化，施工人員參與其中的積極性、主動性并不高，并沒有意識到安全教育培訓(xùn)的重要性，加上人員流動較大，安全教育培訓(xùn)制度也無法落到實處。

1．3建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)對象基本素養(yǎng)參差不齊

企業(yè)職工、農(nóng)民工是建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的核心對象。在企業(yè)職工人員中，工程項目管理人員較多，具有較高的知識水平，較強的安全意識與接受能力。施工企業(yè)只需要結(jié)合國家在這方面的相關(guān)規(guī)定，定期進行必要的安全教育培訓(xùn)，在嚴(yán)格考核之后獲取崗位資格，大都具有必要的職業(yè)素養(yǎng)，在施工過程中嚴(yán)格遵循施工安全生產(chǎn)一系列法律法規(guī)等。但隨著城市化進程日漸加快，建筑行業(yè)處于迅猛發(fā)展中，建筑建設(shè)規(guī)模日漸擴大，需要更多的施工人員。隨之，農(nóng)民工人數(shù)不斷增加。他們大都接受的教育程度較低，不具備較高的綜合素養(yǎng)，安全意識薄弱，安全技能低下，不熟悉相關(guān)的操作流程，不能正確操作機械設(shè)備，導(dǎo)致安全事故頻繁發(fā)生，大大增加建筑工程施工成本。

2建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)措施

2．1健全安全教育培訓(xùn)制度

各個地區(qū)的建筑施工安全監(jiān)督管理部門要結(jié)合相關(guān)規(guī)定以及地區(qū)發(fā)展具體情況，進一步完善安全教育培訓(xùn)機構(gòu)。而建筑施工企業(yè)要全方位分析各方面情況，設(shè)置專門的施工安全教育培訓(xùn)部門，安排專業(yè)的管理人員負(fù)責(zé)該項工作，將其落到實處。在日常運營過程中，該部門管理者要綜合分析各方面影響因素，健全已有的安全教育培訓(xùn)制度，符合新時期發(fā)展客觀規(guī)律，更好地指導(dǎo)安全教育培訓(xùn)工作，要制定可行的責(zé)任制，明確不同崗位在施工中的安全教育責(zé)任，將其落到實處，避免形式化，促使不同崗位工作人員積極參與到安全教育培訓(xùn)中，強化他們的安全意識，具備必要的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范自身操作。

2．2制定可行的安全教育培訓(xùn)計劃

在安全教育培訓(xùn)中，施工企業(yè)要全方位分析各方面情況，制定可行的安全培訓(xùn)計劃，明確安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想，使其和施工企業(yè)已有的安全健康環(huán)境管理方針保持一致，并將所制定的安全教育培訓(xùn)技術(shù)作為硬性指標(biāo)之一，將安全教育放在核心位置，有針對性地培訓(xùn)施工人員，比如，進行必要的通用安全知識培訓(xùn)，引導(dǎo)施工人員學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等，施工企業(yè)自身已制定的操作規(guī)程培訓(xùn)規(guī)范、安全生產(chǎn)規(guī)章制度等，針對不同崗位特點，對施工人員進行安全操作技能培訓(xùn)，屬于所在崗位安全操作規(guī)程，降低施工中各崗位安全事故發(fā)生率，為提高施工人員的綜合素質(zhì)做好鋪墊。

2．3優(yōu)化施工安全教育培訓(xùn)形式

在安全教育培訓(xùn)過程中，要采用多樣化的培訓(xùn)方式，特別是現(xiàn)代培訓(xùn)方法，優(yōu)化利用多媒體技術(shù)等對施工人員進行針對性的培訓(xùn)。在安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)中，必須堅持“易懂、易記、易操作”的原則，要優(yōu)化利用多媒體技術(shù)集文字、圖片、音像等于一體的特點，更加直觀、形象地展示安全施工方面的知識，激發(fā)施工人員參與的興趣，刺激施工人員感官，使其留下直觀印象，進一步提高培訓(xùn)效率與質(zhì)量。并給施工人員發(fā)放圖文并茂的施工安全知識手冊，通過不同途徑，比如，合理設(shè)置安全教育宣傳欄，強化施工人員的安全意識。在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)施工人員掌握情況，開展班組班會，進一步補充安全教育培訓(xùn)內(nèi)容，將重心放在安全知識常識、施工技術(shù)操作規(guī)程等方面，向施工人員列舉一些典型的傷亡事故案例，明確施工安全教育目標(biāo)，讓施工人員充分了解當(dāng)日施工中各環(huán)節(jié)存在的危險源，應(yīng)該采取怎樣的措施加以解決。每天施工結(jié)束之后，班組長都要組織該組施工人員，進行必要的安全施工安全講評，促使每位施工人員都具備較強的安全意識。

2．4健全已有的安全教育培訓(xùn)實效考評機制

在施工安全教育培訓(xùn)中，必須對施工人員、培訓(xùn)者進行綜合、客觀地評價，要結(jié)合不同崗位特點，構(gòu)建科學(xué)化的培訓(xùn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，制定可行的培訓(xùn)達標(biāo)細(xì)則，明各個培訓(xùn)環(huán)節(jié)的具體培訓(xùn)內(nèi)容，通過不同途徑檢查安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，比如，民意測評、聽課，采用定量與定性相結(jié)合的考核方法，考評得分需要記入到培訓(xùn)師的個人考評檔案中，也是是否繼續(xù)聘用他們的重要參考依據(jù)之一。此外，還要采用教與考分離的方法，施工企業(yè)可以根據(jù)不同崗位需求，以社會市場為導(dǎo)向，構(gòu)建可行的施工安全教育試題庫，由專業(yè)人員統(tǒng)一出題考試，確保試題更加標(biāo)準(zhǔn)化，更具針對性，還能動態(tài)監(jiān)測培訓(xùn)師已有的教學(xué)水平，要進行必要的跟蹤調(diào)查，隨時了解施工人員在培訓(xùn)之后安全工作、防護等情況，進一步優(yōu)化調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，優(yōu)化培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量，對企業(yè)職工、農(nóng)民工進行更加科學(xué)、合理地安全教育培訓(xùn)。

3結(jié)語

總而言之，在社會市場經(jīng)濟背景下，建筑施工安全教育培訓(xùn)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，建筑施工企業(yè)必須充分意識到安全教育培訓(xùn)的重要性，將其放在核心位置，落到實處，要深入每位施工人員的內(nèi)心，真正做到“安全第一、預(yù)防為主”。在此過程中，施工企業(yè)要通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道加大安全施工宣傳力度，健全已有的施工安全教育制度，采用多樣化的安全教育培訓(xùn)方法，進一步明確安全教育培訓(xùn)內(nèi)容，強化施工人員安全意識，提高他們安全生產(chǎn)技術(shù)水平，強化他們的安全綜合素質(zhì)。并在一定程度上提高建筑施工企業(yè)管理者的安全生產(chǎn)管理水平，實現(xiàn)“人人重視、懂得安全”，降低施工中安全事故發(fā)生率，確保各生產(chǎn)環(huán)節(jié)順利進行，減少施工成本，獲取更多的經(jīng)濟利潤。

作者:王旭 單位:石家莊市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局安全科學(xué)技術(shù)中心

參考文獻:

［1］黃錦．我國建筑施工安全現(xiàn)狀淺析及應(yīng)對措施探討［J］．安徽建筑，2014(04)．

［2］季定珠．探討建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策［J］．建筑安全，2015(02)．

［3］楊高升，居婕，徐新．建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)方案設(shè)計研究［J］．中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2013(03)．

第2篇：安全教育及培訓(xùn)范文

一、宣傳、教育、培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)方面的法律、法規(guī)、規(guī)章及煤礦職工的權(quán)利和義務(wù);

2、煤礦安全規(guī)程、有關(guān)行政機關(guān)關(guān)于安全生產(chǎn)方面規(guī)范性規(guī)定及煤礦企業(yè)有關(guān)安全管理的規(guī)章制度;

3、與職工本職工作有關(guān)的安全知識(崗位操作規(guī)程等);

4、災(zāi)害預(yù)防和處理計劃編制學(xué)習(xí)，各種事故征兆的識別，發(fā)生緊急危險情況時的應(yīng)急措施和撤退路線;

5、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、勞動防護用品(用具)的正確使用方法;自救設(shè)備的使用和有關(guān)急救方面的知識;

6、歷年事故案例教育;

7、有關(guān)行政機關(guān)規(guī)定的其它內(nèi)容。

二、宣傳、教育、培訓(xùn)的范圍：安全培訓(xùn)計劃表煤礦企業(yè)必須對所有職工進行安全教育、培訓(xùn)，并遵守下列規(guī)定：

1、新進煤礦的井下作業(yè)職工，接受安全教育、培訓(xùn)的時間不得少于72小時，考試合格后，必須在有安全工作經(jīng)驗的職工帶領(lǐng)下工作滿4個月，然后再次考核合格，方可獨立作業(yè);

2、對調(diào)換工作和采用新工藝的作業(yè)人員必須重新培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);

3、對“三違”、回爐的職工必須進行教育、培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);

4、所有生產(chǎn)作業(yè)人員，每年在職教育、培訓(xùn)的時間不少于是20小時;

5、教育、培訓(xùn)按計劃進行，培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、考核結(jié)果應(yīng)記錄在案。

三、宣傳、教育、培訓(xùn)的時間、要求：

1、每季度開展一次集中教育培訓(xùn)。

2、每季度開展一次安全知識競賽(演講)活動，另附活動通知。(安辦)

3、每季度開展一次黑板報評比、班組活動評比、安全獎罰總結(jié)，并記錄在案。(25日前交回安辦匯總)(安辦、工會、井口)

4、每季度開展一次“勞動安全無事故”競賽活動。(工會、井口)

5、開展好每年六月份的“安全生產(chǎn)月”活動，另附活動通知。每周一題(安全警句)，每周一通知井口指導(dǎo)員或核算員。(安辦、井口)

6、組織好每年清明節(jié)的掃墓活動、“9.14”及其他事故案例教育。(安辦)

7、每月兩篇廣播稿，職工自檢書。井隊于每月20日前交回安辦。

8、開展好各項安全教育宣傳活動。(安辦)

第3篇：安全教育及培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 安全教育 重要性 重點 方式

近幾年，石油企業(yè)安全事故多發(fā)，從大量的事故分析中可能看出，多數(shù)事故都是由于職工安全法制觀念淡薄、安全意識不強，缺乏安全知識，違章違紀(jì)造成的事故?？梢哉f抓住了違章違紀(jì)的問題也就抓住了安全事故的主要矛盾，而抓住違章違紀(jì)問題的主要途徑就是安全教育。但是在現(xiàn)實工作中，在安全法制觀念淡薄、安全意識低下或利益驅(qū)動的作用下，各類事故卻在不斷地發(fā)生，因而有關(guān)安全教育的作用問題也正日益引起各企業(yè)的關(guān)注。下面就開展安全教育工作的重點及方法談?wù)剛€人意見。

一、正確認(rèn)識安全培訓(xùn)教育的重要性

“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。分析安全生產(chǎn)事故，這其中有管理、環(huán)境方面的原因，但從事故分析和當(dāng)事人的角度看，80%都是由于人的不安全行為造成的，安全意識、理論、技能的欠缺是導(dǎo)致安全事故的重要原因。在生產(chǎn)過程中，由于員工沒有足夠的安全意識、理論、技能，缺乏必要的危險識別和自我防范能力，遇到緊急情況時無所適從，甚至在遇到危險時還不知道將會面臨的后果，從而造成事故。提高員工安全意識、理論、技能的主要途徑就是開展安全教育培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，來提高廣大員工的安全科技知識、業(yè)務(wù)水平和安全自律意識?？梢赃@樣說，任何生產(chǎn)安全事故都是可以避免的，是可以通過安全培訓(xùn)來預(yù)防的，安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的第一道關(guān)口，是預(yù)防事故的治本之策，是安全事故的“克星”。如果安全培訓(xùn)搞得好，在實際操作中就能避免在引導(dǎo)上出F誤區(qū)，就能避免或減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。簡單地說，安全教育的意義是為了提高生產(chǎn)系統(tǒng)廣大員工的安全素質(zhì)，目的是防止和減少各種安全事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二、開展安全培訓(xùn)教育要重點關(guān)注的群體

安全教育要針對不同類型的員工，不同時期的思想狀況，“對癥下藥”，有針對性地實施教育。只有這樣，才能使安全教育收到事半功倍的效果，才能有效地保證安全生產(chǎn)。

第一，初來乍到的“新工人”。新進員工往往是對規(guī)程似懂非懂，設(shè)備不熟，技能不高，經(jīng)驗不足，工作熱情高，但對新環(huán)境認(rèn)知不足，缺少安全意識和防范能力。

第二，無視安全規(guī)章的“大膽人”。這種類型的員工雖然是少數(shù)，其表現(xiàn)是有規(guī)不守，有章不循，工作中膽大妄為，極易發(fā)生安全事故，是安全教育重點的重點。還一類屬于冒險蠻干的“盲目人”。這種類型的員工往往是憑著僥幸的心理，在主客觀條件不具備的情況下，在安全得不到保障的情況下，盲目蠻干，其結(jié)果不出事故是偶然的，出事故是必然的。

第三，難事纏身的“煩心人”。人生旅途中總會遇到不是這樣就是那樣的難事、煩事，如子女教育、就業(yè)不理想；親人患重大疾??；家人關(guān)系緊張、關(guān)系不和或者婚姻破裂；受了委屈憤憤不平等等，這時的員工往往是情緒低落，心緒不寧，精力不集中，萎靡不振，弄不好就會出事故。

第四，毛手毛腳的“粗心人”。這樣的員工表現(xiàn)往往是大大咧咧，工作只圖快不圖好，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，工作中丟三落四，粗心大意。由于工作責(zé)任心不強，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作紀(jì)律不顧，做一天和尚撞一天鐘，混日子度時光。

第五， 精神不好的“疲憊人”?，F(xiàn)實中有的人是晚上打牌、上網(wǎng)精神頭十足，白天上班無精打采。人的精力是有限的，休息不好的人，工作起來就沒有足夠的精力和體力，也就不能有效地保證安全生產(chǎn)。

三、開展安全培訓(xùn)教育時應(yīng)注意的問題

第一，要把握好時機。對員工安全思想教育方法要講究科學(xué)性，尤其要抓住在思想易于波動、情緒不穩(wěn)定的時候，對癥下藥，深入細(xì)致地做好思想教育工作。從事故發(fā)生的時間來看，往往在幾個“前后”是事故的多發(fā)階段：一是新進人員上崗、員工復(fù)崗和崗位變動的期間；二是員工精神狀態(tài)出現(xiàn)異常的期間；三是單位搶時間、趕任務(wù)的期間；四是大型交叉作業(yè)、特殊施工期間；五是員工受批評、處分的期間；六是工資晉級、獎金浮動的期間；八是重點崗位、重點操作人員的期間以及發(fā)生事故后的期間等時段。

第二，要杜絕照本宣科。結(jié)合本單位工作重點，超前確定階段性的教育計劃，細(xì)化安全教育內(nèi)容，從嚴(yán)考核考評，發(fā)現(xiàn)問題，邊查邊改，不斷地提升安全教育質(zhì)量，從而增強員工對干什么，怎么干，干到什么標(biāo)準(zhǔn)，達到什么質(zhì)量的安全意識，逐漸教育員工養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣為目標(biāo)。

第三，要杜絕短期行為。安全教育重在經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。為此，要明確目標(biāo)，安全教育責(zé)任要到領(lǐng)導(dǎo)，考評要到個人，形成領(lǐng)導(dǎo)、措施、內(nèi)容、小結(jié)、獎罰為一體的系統(tǒng)性長效機制。同時上級領(lǐng)導(dǎo)及職能部門，要對基層單位工作加大服務(wù)指導(dǎo)及檢查監(jiān)督工作力度，選樹典型，總結(jié)推廣，促進整體，逐步提高。

第四，要防止理論與實踐脫節(jié)。要把安全教育與管理層下基層實踐活動緊密地結(jié)合起來，特別是對安全重點人不能放松，要工作全過程的傳幫帶，勤叮嚀，多提醒，上下互動，曉以利害，使每名員工安全意識真正入腦記心，融入崗位，融入現(xiàn)場。

四、開展安全培訓(xùn)教育的幾種方式

安全培訓(xùn)教育是一項長抓不懈的頭等大事，安全教育培訓(xùn)形式也要相應(yīng)有所創(chuàng)新。不要局限于單調(diào)的一崗一考，一卷一考，要從形式上有所新意，把理論課堂先搬到實際現(xiàn)場，經(jīng)過現(xiàn)場講解，現(xiàn)場操作，再回到理論課堂。

第一，要抓好安全傳幫帶?；鶎訂挝粦?yīng)建立師帶徒傳幫帶制度，通過安全知識、實踐操作技能、語言表達能力、組織能力等方面進行考核，將能夠帶徒弟，有能力帶好徒弟的員工組織起來，待新工人分到隊上后，安排專人簽訂師徒協(xié)議，由專人負(fù)責(zé)新員工的作業(yè)期間的工作指導(dǎo)和安全監(jiān)管，以手把手地教，手把手地帶，讓徒弟較快掌握安全生產(chǎn)技能，并定期考核師帶徒情況，從而督促師傅認(rèn)真?zhèn)魇诩妓嚭桶踩寄?，讓新員工從上班第一天起，就將安全二字牢記心中，做到安全生產(chǎn)。

第二，開展親情化教育?；鶎訂挝豢膳c員工家屬聯(lián)系，定期召開家屬座談會，或以電話（短信）的方式，向他們通報其家人在單位的思想狀況、工作表現(xiàn)，了解和收集員工在家中的生活和學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常性開展親人送安全警語、安全寄語等活動，用親情喚醒員工對安全工作的重視。

第三，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。開展安全知識下基層活動，機關(guān)各部門利用基層隊學(xué)習(xí)日，對基層安全教育活動進行督導(dǎo)，隨時抽檢員工學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)習(xí)效果；開展“三違”人員現(xiàn)身說教和事故案例情景再現(xiàn)的方式，讓員工在參與分析、聽取講解，舉一反三，加深對違章危害性的認(rèn)識，按章操作，遠(yuǎn)離三違；開展每周一題活動，讓職工每周學(xué)習(xí)并記住一道安全題，增加安全知識；開展安全警示會、安全攝影展及安全演講等系列活動，使廣大員工在平和的氣氛中受到啟發(fā)教育。

第四，開展安全感恩教育。讓員工審視自我，調(diào)整思路，提高境界，開闊視野，進而以感恩教育為動力，堅持高起點，重實效，先做人，后做事，樂幫人，走好今后人生路。一是要感恩父母，父母將我們辛苦撫養(yǎng)成人，我們要多做放心活，標(biāo)準(zhǔn)活，確保安全，讓父母放心；二是要感恩企業(yè)，企業(yè)為我們提供了發(fā)展的平臺，才華展示的舞臺，我們要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真作業(yè)，保安全，促生產(chǎn)，增效益，忠于職守，為建設(shè)安全型、效益型企業(yè)積極努力。

第4篇：安全教育及培訓(xùn)范文

技工院校實習(xí)（實訓(xùn)）學(xué)生（以下簡稱“實習(xí)生”）在增長知識和提升職業(yè)能力的同時，也伴隨著一系列的安全問題，特別是與勞動環(huán)境相關(guān)的安全生產(chǎn)問題。一旦實習(xí)生出現(xiàn)安全問題，除了對學(xué)生本人及其家庭帶來災(zāi)難性打擊之外，同時也對實習(xí)單位和學(xué)生所在的學(xué)校帶來很大的負(fù)面影響。因此，解決實習(xí)崗位安全事故預(yù)防、保護實習(xí)生人身安全問題刻不容緩。

一、教材及其出版概況

實施安全教育培訓(xùn)，培養(yǎng)安全意識，是解決預(yù)防和控制事故發(fā)生三大原因（人的因素、物的因素、環(huán)境因素）之中“人的因素”的最重要手段。2014年12月1日起實施的新修訂的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第二十五條明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位接收中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)的，應(yīng)當(dāng)對實習(xí)學(xué)生進行相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，提供必要的勞動防護用品。學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)助生產(chǎn)經(jīng)營單位對實習(xí)學(xué)生進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)?！比缬羞`反，將受到罰款等處罰并責(zé)令限期改正，如逾期未改正將會停產(chǎn)停業(yè)整頓并處罰金，同時對直接責(zé)任人進行處罰。

為了避免實習(xí)生發(fā)生安全事故，讓學(xué)校能夠在學(xué)生進行實習(xí)實訓(xùn)之前強化補上安全教育這一課，也是為了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握一些基本的職業(yè)安全衛(wèi)生知識，培養(yǎng)今后在工作過程中的安全防護意識，中國勞動社會保障出版社出版發(fā)行了《學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）安全教育讀本》，本教材由我國著名的安全專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覅浅淌谥骶?。吳超教授是中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府津貼的著名安全生產(chǎn)專家、教學(xué)名師，國家注冊一級安全評價師，教育部高等學(xué)校安全科學(xué)與工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國安全工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)協(xié)助組副組長、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會專家，公共安全科學(xué)技術(shù)學(xué)會理事等。

應(yīng)中國勞動社會保障出版社的邀請，吳超教授在編寫此教材的過程中投入了極大的精力與熱情，緊扣實習(xí)生安全教育培訓(xùn)內(nèi)容的需求，將本教材編寫成了一本針對性和實用性強、簡明扼要、易學(xué)易懂的實習(xí)生安全知識教育讀本。本教材還配套了大量事故案例及其分析的PPT課件，需要的師生可以與出版社聯(lián)系免費索取。

二、實習(xí)生安全教育培訓(xùn)重要而緊迫

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，實習(xí)生安全事故發(fā)生概率可達萬分之四，基本與在崗職業(yè)勞動者持平，事故的發(fā)生貫穿于包括崗位實習(xí)、交通、住宿等環(huán)節(jié)在內(nèi)的整個實習(xí)過程。這一現(xiàn)狀側(cè)面凸顯了學(xué)生自我安全防范意識的薄弱和安全知識與能力的欠缺，也能夠間接反映了一些技工院校在學(xué)生實習(xí)組織與安全管理方面仍然存在不足之處。

通過分析近些年實習(xí)生安全事故案例可以看出，導(dǎo)致實習(xí)生安全事故傷害的主要原因有：部分家庭和學(xué)校對孩子的安全教育仍處于缺失狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生安全意識淡薄;部分學(xué)校在教育中能夠重視防火防盜、交通安全等公共安全內(nèi)容，但是缺少業(yè)安全與衛(wèi)生知識的普及;學(xué)生到實習(xí)崗位之前，沒有進行廠、車間和班組“三級安全教育”或教育不到位，造成生產(chǎn)事故的發(fā)生;實習(xí)單位存在設(shè)備老化、危險源沒有及時消除或安全管理不到位，存在各種安全隱患等。

因此，實習(xí)生安全教育培訓(xùn)和實習(xí)風(fēng)險管理機制具有重要性和緊迫性，必須重視實習(xí)生的安全教育培訓(xùn)，使他們在實習(xí)崗位能夠有安全意識，自覺反“三違”（違章指揮、違規(guī)作業(yè)和違反勞動紀(jì)律）。

三、實習(xí)生需要補充學(xué)習(xí)的安全知識內(nèi)容

實習(xí)生工作崗位環(huán)境一般與普通職工相同，但是在生活環(huán)境中有與企業(yè)職工有不同之處，仍然在某些方面沒有脫離教育環(huán)境下的集體生活。實習(xí)生的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)定可以從以下幾個方面來進行。

1.安全意識和安全觀

具備科學(xué)的安全觀和培養(yǎng)敏銳的安全意識，及了解一些基本的安全規(guī)律至關(guān)重要。可以從幾個方面內(nèi)容著手教育培訓(xùn)實習(xí)生的安全意識和安全觀：樹立生命安全至高無上的觀念，建立“安全為天，生命為本”的安全理念等;培養(yǎng)時刻防范意識，認(rèn)識到安全是相對的，危險是客觀存在的，沒有絕對的安全，而危險確是每時每刻每地客觀存在的等;人人需要安全，是人類普遍性和基礎(chǔ)性目標(biāo)，安全需要人人，需要每個人付出努力去爭取等;安全必須堅持“安全第一，預(yù)防為主”，安全教育是終身教育等。

2.職業(yè)安全基礎(chǔ)知識

實習(xí)生需要補充的職業(yè)安全基礎(chǔ)知識包括相關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)章、管理理論以及技術(shù)基礎(chǔ)等，具體應(yīng)該重點包括內(nèi)容：事故致因方面，如事故特征、事故預(yù)防的原理，哪些行為屬于不安全行為等;危險辨識能力方面，如運用已有的基礎(chǔ)知識，分析和辨識人、機、環(huán)境潛在的可能危險源和存在的風(fēng)險并正確處理或避開等;消防安全方面，如火災(zāi)的特點、原因、撲救原理等基礎(chǔ)知識，常見滅火器及其使用方法等;機械安全方面，如常見機械傷害的類型、機械安全功能以及特種設(shè)備基本知識等;電氣方面，如電氣致傷致死的主要原因和預(yù)防措施，觸電急救等基本常識等;交通安全方面以及公共設(shè)施安全方面等。

3.職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識

實習(xí)生需要補充的職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識主要包括以下內(nèi)容：職業(yè)病的法律法規(guī)，職業(yè)性有害因素及其來源，職業(yè)病特點與損害;勞動生理與心理健康知識，女性特有的勞動保護等;粉塵與常見生產(chǎn)性毒物的常識，粉塵的危害、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)進入人體的途徑、職業(yè)中毒表現(xiàn)等;一些物理性因素職業(yè)病知識，知道生產(chǎn)環(huán)境對人體生理功能的影響，噪聲、電離輻射、射頻輻射、不良照明和氣象條件對人體的傷害及其預(yù)防等。

4.旅行和野外活動安全及防恐知識

第5篇：安全教育及培訓(xùn)范文

[關(guān)鍵詞]建筑業(yè);安全健康教育;農(nóng)民工

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.077

[中圖分類號]G527 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）22-00-02

目前建筑業(yè)安全健康教育培訓(xùn)效果很不理想，普遍達不到法定要求的培訓(xùn)時間，且培訓(xùn)內(nèi)容也不夠系統(tǒng)和規(guī)范，安全健康教育培訓(xùn)工作流于形式，建筑業(yè)農(nóng)民工的安全知識、意識和技能水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到安全工作的要求。

1 我國建筑業(yè)安全健康教育培訓(xùn)存在的問題

第一，地方政府及建設(shè)行政主管部門對安全健康教育培訓(xùn)工作沒有進行有效監(jiān)管，缺乏對企業(yè)和農(nóng)民工在組織和參與安全健康教育培訓(xùn)方面的激勵機制。雖然一些地方政府組織了輸出地、輸入地教育，但因財政支持力度不足等原因，覆蓋面不廣。第二，企業(yè)內(nèi)部師資水平和經(jīng)費承擔(dān)能力有限，對安全健康培訓(xùn)缺乏熱情。第三，農(nóng)民工群體文化水平普遍較低很難適應(yīng)現(xiàn)有的培訓(xùn)，這一群體安全需求的缺乏對也導(dǎo)致其對安全健康培訓(xùn)不夠重視。長期處于高強度的工作狀態(tài)和惡劣的生存環(huán)境，迫切希望通過打工致富改變命運的特點也使他們不愿抽出時間精力去參加培訓(xùn)。第四，建設(shè)項目業(yè)主對安全健康培訓(xùn)不夠重視，對工期的不合理要求，也常常對安全健康教育培訓(xùn)起到負(fù)面影響。這些現(xiàn)狀和問題的把握為以下的深層次原因分析奠定了基礎(chǔ)。

2 建筑業(yè)安全健康教育培訓(xùn)問題的原因分析

2.1 政府管理層面原因

2.1.1 政府對企業(yè)安全健康培訓(xùn)的監(jiān)管力度不夠

雖然政府對于工地現(xiàn)場的安全健康教育培訓(xùn)工作時常進行檢查，但真正有處罰動作的非常少，基本都只是以檢查為主，而懲罰力度十分有限。政府在農(nóng)民工培訓(xùn)方面執(zhí)法不嚴(yán)，不能對施工企業(yè)起到足夠的督促和警示作用，導(dǎo)致很多企業(yè)對安全健康培訓(xùn)嚴(yán)重“走過場”。

2.1.2 政府缺乏對企業(yè)安全健康教育培訓(xùn)的激勵措施

由于安全事故的偶然性以及原因的復(fù)雜性，實際上很難以傷亡數(shù)字的趨勢來評價一個項目安全健康培訓(xùn)的有效性。因此，政府現(xiàn)有的事故追究責(zé)任制度很難提高企業(yè)的培訓(xùn)動力，保證企業(yè)積極主動提高安全健康培訓(xùn)工作質(zhì)量。企業(yè)普遍認(rèn)為，即便在安全健康培訓(xùn)工作上花費很大力氣也很難保證不出現(xiàn)任何的安全事故，一旦出現(xiàn)安全事故，施工企業(yè)就要負(fù)擔(dān)全部責(zé)任，因此很難有動力主動改進安全健康培訓(xùn)現(xiàn)狀。上述事實與政府對企業(yè)的事前安全管理缺乏鼓勵措施有很大關(guān)系，政府應(yīng)適當(dāng)設(shè)立針對企業(yè)事前安全管理的鼓勵措施的辦法，鼓勵企業(yè)努力做好事前安全管理工作（如安全健康培訓(xùn)）。企業(yè)有了不斷改善提高培訓(xùn)水平的動力，將對提升項目總體的安全水平有很大幫助。

2.2 建設(shè)項目業(yè)主層面原因

2.2.1 建設(shè)項目業(yè)主對施工企業(yè)安全健康培訓(xùn)的重視程度不夠

因為缺少相應(yīng)的法律條文規(guī)范其責(zé)任和義務(wù)，建設(shè)項目業(yè)主往往認(rèn)為工程安全只是承包商的責(zé)任，處于事不關(guān)己的錯誤觀念之中，并很少關(guān)心施工企業(yè)對員工進行的安全健康培訓(xùn)。因此，建設(shè)項目業(yè)主在安全健康培訓(xùn)方面不能給與承包商激勵和督促。盡管《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》中規(guī)定了建設(shè)項目業(yè)主的一些安全管理責(zé)任，但目前建設(shè)項目業(yè)主壓縮工期以及不及時提供必要的安全費用的情況仍然比較普遍。在招投標(biāo)時，建設(shè)項目業(yè)主通常只將企業(yè)以往的安全績效作為評標(biāo)指標(biāo)的很小一部分（例如，對獲得文明工地的企業(yè)給予少量加分）;在項目施工階段，建設(shè)項目業(yè)主往往只關(guān)心進度和質(zhì)量，對安全管理往往漠不關(guān)心。

2.2.2 建設(shè)項目業(yè)主偏好最低價中標(biāo)，導(dǎo)致企業(yè)削減安全健康教育培訓(xùn)開支

大部分建設(shè)項目業(yè)主往往只注重經(jīng)濟利益，缺乏社會責(zé)任意識，不重視項目的安全、質(zhì)量等方面的問題，因此往往偏好以最低價中標(biāo)原則來選擇承包商，造成承包商之間的惡性競爭。低價中標(biāo)后，承包商為了獲取利潤，往往在安全健康教育培訓(xùn)等方面削減開支，因此也就無法對保障對農(nóng)民工進行安全健康教育培訓(xùn)。

3 建筑業(yè)安全健康教育培訓(xùn)改革思路及建議

3.1 確立改革思路

“新工人入場的崗前安全健康培訓(xùn)”，主要是指施工企業(yè)對已經(jīng)完成行業(yè)準(zhǔn)入培訓(xùn)并持有相應(yīng)認(rèn)證的農(nóng)民工進行選擇性招聘，并對招聘來的新工人承擔(dān)入場的崗前安全健康培訓(xùn)以及上崗后日常持續(xù)性安全教育。這一層次的教育和培訓(xùn)使得農(nóng)民工具備能夠適應(yīng)具體項目和特定崗位特點的安全知識、技能，并幫助農(nóng)民工在企業(yè)中更好地持續(xù)進步和成長，同時有助于控制企業(yè)的安事故發(fā)生概率，因此施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)有動力承擔(dān)。完善安全健康教育培訓(xùn)相關(guān)法律法規(guī)。

為了配合多層次的教育培訓(xùn)，積極拓寬融資渠道并由多方分擔(dān)教育培訓(xùn)經(jīng)費十分必要，建議采用政府財政撥款、建設(shè)項目業(yè)主（投資方）、施工企業(yè)、保險等多方承擔(dān)相應(yīng)費用的模式。即除了傳統(tǒng)的施工企業(yè)承擔(dān)和政府撥款補貼之外，參考廈門的做法利用建工人意險安全防范費用的一定比例作為安全健康培訓(xùn)經(jīng)費。同時，建設(shè)項目業(yè)主作為投資方，對于在項目上工作的農(nóng)民工的安全狀況也應(yīng)負(fù)一定責(zé)任，將安全健康培訓(xùn)的經(jīng)費列入項目概預(yù)算和投標(biāo)報價中讓建設(shè)項目業(yè)主承擔(dān)一部分，也不失為一種合理的方法。

3.2 建立健全經(jīng)費負(fù)擔(dān)機制

出臺征收在建工程安全健康培訓(xùn)稅的相關(guān)規(guī)定。為了充分保證行業(yè)準(zhǔn)入培訓(xùn)的經(jīng)費，提高進入行業(yè)從業(yè)人員的總體素質(zhì)，建設(shè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)出臺相應(yīng)的規(guī)定，對在建工程項目征收安全健康培訓(xùn)稅，作為建筑業(yè)行業(yè)準(zhǔn)入培訓(xùn)及考核環(huán)節(jié)經(jīng)費的有力保障。

3.3 建立健全政府監(jiān)管機制

第一，設(shè)立建筑業(yè)安全健康準(zhǔn)入制度，建立建筑行業(yè)勞務(wù)市場信息平臺。如要順利推行建設(shè)行業(yè)準(zhǔn)入培訓(xùn)及考核的相應(yīng)工作，則需設(shè)立掛鉤這部分安全健康培訓(xùn)及考核情況的建筑業(yè)農(nóng)民工準(zhǔn)入制度，即將有效參與此部分集中培訓(xùn)并通過考核的農(nóng)民工給予認(rèn)證，該認(rèn)證作為農(nóng)民工進入建筑市場找工作的必要條件。

第二，建設(shè)行政主管部門制定統(tǒng)一的安全健康教育培訓(xùn)實施標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。由于目前建設(shè)行政主管部門沒有制定出一套可行的建筑業(yè)安全健康教育培訓(xùn)實施標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，這給地方政府在檢查企業(yè)或培訓(xùn)機構(gòu)對安全健康培訓(xùn)工作的執(zhí)行情況時帶來很大困擾。建設(shè)行政主管部門應(yīng)盡快制定統(tǒng)一的培訓(xùn)實施標(biāo)準(zhǔn)和評價方法以便各地方政府的監(jiān)管以及企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)借鑒和參考完善培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

3.4 建立健全激勵機制

3.4.1 政府出臺建筑業(yè)農(nóng)民工帶薪安全健康教育培訓(xùn)的規(guī)定

在調(diào)研中了解到農(nóng)民工培訓(xùn)期間沒有收入是導(dǎo)致農(nóng)民工缺乏參與培訓(xùn)動力的核心原因，如果不能有效地激發(fā)農(nóng)民工接受培訓(xùn)的積極性，保證安全健康培訓(xùn)的有效性自然成為空談。建議政府盡快出臺農(nóng)民工帶薪培訓(xùn)的規(guī)定，促使農(nóng)民工主動接受培訓(xùn)。尤其在建筑、煤炭等高危行業(yè)，出臺相應(yīng)的帶薪培訓(xùn)或培訓(xùn)補貼的配套制度十分必要。

3.4.2 政府出臺對于施工企業(yè)事前安全管理（如培訓(xùn)）的激勵措施

為有效提高企業(yè)不斷改善安全健康培訓(xùn)工作水平的動力，政府應(yīng)適當(dāng)設(shè)立針對企業(yè)事前安全管理鼓勵措施的辦法，鼓勵企業(yè)努力做好安全健康培訓(xùn)等事前安全管理工作?？刹捎酶颖ｋU費率，保費計算掛鉤項目安全管理績效以及相應(yīng)的評選，或事故責(zé)任調(diào)查時參考企業(yè)事前安全管理情況的優(yōu)劣進行酌情的從輕或從重處理等。

主要參考文獻

第6篇：安全教育及培訓(xùn)范文

一、專題簡介

隨著我國社會與經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,中老年人的娛樂方式逐漸呈現(xiàn)多元化,太極拳作為近些年備受中老年人熱衷的強身健體活動,以達到弘揚中華武術(shù)，倡導(dǎo)科學(xué)健身，提高身體素質(zhì)，陶冶情操，健康長壽的目的。

二、培訓(xùn)對象

（一）人員要求：年齡男性60歲以上、女性55歲以上，身體健康，能自主處理日常生活事務(wù)的老年人員均可參加培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)人數(shù)：80人(以實際人數(shù)為準(zhǔn))

三、培訓(xùn)課程

掌握各式太極拳的基本技法

四、培訓(xùn)師資

冉桂林黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心培訓(xùn)中心教師

鄭飛超國家武術(shù)六段，中國武術(shù)協(xié)會會員

五、培訓(xùn)經(jīng)費

服裝預(yù)算：培訓(xùn)需采購80套服裝，80套*160元=12800元；由重慶市教科院職成教所統(tǒng)籌解決。

六、培訓(xùn)時間、地點和方式：

培訓(xùn)時間：2021年1月6日至1月10日每天上午7:00-10:00

培訓(xùn)地點：區(qū)體育館

培訓(xùn)方式為：現(xiàn)場教學(xué)、理論授課、實訓(xùn)指導(dǎo)

七、相關(guān)事項

（一）參培群眾須攜帶身份證原件參加培訓(xùn)，并憑身份證原件報到注冊;

（二）參訓(xùn)學(xué)員必須服從學(xué)校管理，注意人身及財產(chǎn)安全；

（三）每次集中培訓(xùn)（訓(xùn)練）需執(zhí)行簽到制度；

（四）培訓(xùn)過程中，學(xué)員往返培訓(xùn)路途中安全問題自行負(fù)責(zé)，培訓(xùn)前需簽訂培訓(xùn)學(xué)員安全協(xié)議書；

（五）該培訓(xùn)設(shè)一名義務(wù)監(jiān)督員，組織培訓(xùn)報名工作，主要負(fù)責(zé)開班組織、聯(lián)系工作；

（六）其它未盡事宜另行通知。

八、后續(xù)服務(wù)

學(xué)校后期將專門建立QQ群或者微信群進行后期跟蹤服務(wù)；并形成培訓(xùn)簡報，宣傳先進學(xué)員典型，對學(xué)員將進行定期或不定期回訪。

【聯(lián)系方式】

電話：021-0000000 冉老師

第7篇：安全教育及培訓(xùn)范文

一、創(chuàng)新實踐教學(xué)新觀念

實踐教學(xué)法是通過讓學(xué)員在實際工作崗位或真實的工作環(huán)境中，親身操作、體驗，掌握工作所需要的知識、技能的培訓(xùn)方法。觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的先導(dǎo)。綜觀我們的煤礦安全培訓(xùn)，在管理模式、授課內(nèi)容、培訓(xùn)方法以及整個培訓(xùn)理念上，普遍存在恒久不變的慣性思維和方法。而這些舊的模式，不能適應(yīng)目前的形勢變化，不符合企業(yè)和培訓(xùn)對象的要求。煤礦安全培訓(xùn)要面向煤礦企業(yè)需求，面向煤礦職工的需要，重點要解決未來煤礦安全生產(chǎn)和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問題，因此必須要有創(chuàng)新觀念。過去單一的煤礦安全培訓(xùn)模式，“灌輸式”的教學(xué)模式，令許多學(xué)員感到象聽“天書”一樣，枯燥、乏味。尤其是文化水平低、年齡較大、工作時間長的員工對此頗為反感，為“學(xué)不進去”深感頭痛。實踐操作、實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)逐步被各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。一個個實訓(xùn)教學(xué)點、實訓(xùn)基地相繼建成。針對不同的單位、不同工種以及職工的不同程度設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；咀龅搅恕案墒裁?，學(xué)什么”、“缺什么，補什么”、找準(zhǔn)供與需的結(jié)合點。

當(dāng)前我們培訓(xùn)手段的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在把計算機引入輔助教學(xué)，部分教學(xué)內(nèi)容通過計算機模擬完成，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教室，聲像配合、圖文并茂，令人耳目一新。這樣一種人機對話趨勢的出現(xiàn)，就使得“按需培訓(xùn)”、“自助學(xué)習(xí)”成為可能，進而為克服傳統(tǒng)培訓(xùn)所不能解決的“空間”、“時間”、“年齡”和“教育（培訓(xùn)）環(huán)境”等諸方面的問題創(chuàng)造了條件。

二、樹立“向事故學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念

正視事故，尊重事故的客觀存在，對于進一步搞好我們的安全生產(chǎn)有著一定的積極的促進作用。張雙樓礦安培中心投入8萬多元，建設(shè)了職工安全教育展室，展室建設(shè)面積150平方米，分為序言、張雙樓煤礦簡介、煤礦安全法律法規(guī)、安全規(guī)程、創(chuàng)傷急救、事故案例等七個部分組成。事故案例每年都在更新，所有參加培訓(xùn)的職工，參觀安全教育展室，聽事故案例解讀是必修課，新展室自建成以來，參觀職工超過萬人次，職工在參觀完之后，深受教育。張雙樓礦善于從事故的根源中找出存在的問題，挖掘這一“資源”，客觀地總結(jié)發(fā)生事故的原因和規(guī)律，進而提高全員的安全生產(chǎn)意識，以此有的放矢加大培訓(xùn)的工作力度，那么，事故的發(fā)生率將會有效降低?！跋蚴鹿蕦W(xué)習(xí)”，并非是僅指一般的安全警示教育，而是要從事故當(dāng)中找到一種蘊含大量安全信息的有待挖掘的防災(zāi)和減災(zāi)資源，我們先后以張雙樓礦近期事故案例編排了以采煤四區(qū)職工蔣永剛為事故原形的《規(guī)范行為保安全》、以掘進三區(qū)王中河為事故原形的《安全沒有非重點》、以運搬工區(qū)職工陳錦新為事故原形的《談安全生產(chǎn)中的變化管理》等事故案例。我們把自己身邊的事故案例，通過制作電視片，進行了統(tǒng)一資源的利用，提出“向事故學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，拓寬培訓(xùn)思路，教育培訓(xùn)效果明顯，從而有效地防止或減少隱患的存在和發(fā)生。每起煤礦傷亡事故案例都是礦工用生命和鮮血換來的?？梢哉f是煤礦安全培訓(xùn)教材中的一筆寶貴財富。

三、樹立突出實訓(xùn)教學(xué)法的培訓(xùn)新觀念

形象直觀培訓(xùn)法這種培訓(xùn)方法是“實為主題”教學(xué)宗旨的精髓，其實際就是通過現(xiàn)場、實物或模擬演示（練）迅速抓住學(xué)員的注意力，使學(xué)員有一種身臨其境、課堂與現(xiàn)場零距離的感覺。這種培訓(xùn)方法可以最大限度地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)員接受培訓(xùn)的積極性和主動性，從而達到最佳培訓(xùn)效果。

現(xiàn)在張雙樓礦已經(jīng)建成了15個工種的實訓(xùn)教學(xué)點，即礦燈工實訓(xùn)教學(xué)點、小電絞操作工實訓(xùn)教學(xué)點、釘?shù)拦嵱?xùn)教學(xué)點等，為提高職工操作技能奠定的基礎(chǔ)。

現(xiàn)代培訓(xùn)則是認(rèn)知式培訓(xùn)與體驗式培訓(xùn)的有機結(jié)合。根據(jù)目標(biāo)要求，從態(tài)度、知識、技能、行為等方面進行綜合培訓(xùn)。突出在“用” 中“學(xué)”，是一種理論圍著應(yīng)用轉(zhuǎn)的培訓(xùn)，是以學(xué)員為核心、以團隊為核心的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師是過程專家，是同一主題的“連續(xù)劇”?，F(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)就是建立起一種全新的培訓(xùn)體系，使員工接受多元化、高層次、高水準(zhǔn)、全方位的培訓(xùn)，從中獲得新信息，學(xué)會新知識、掌握新技能，并注重對非智力因素的調(diào)控與培訓(xùn)，從而調(diào)動積極情感，激勵創(chuàng)造動機，培養(yǎng)研究興趣，訓(xùn)練執(zhí)著意志，養(yǎng)成創(chuàng)新精神，樹立“理論圍繞應(yīng)用轉(zhuǎn)”的培訓(xùn)理念，注重在應(yīng)用上下功夫。

第8篇：安全教育及培訓(xùn)范文

安全教育培訓(xùn)：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員）。

一、公司安全教育培訓(xùn)計劃管理人員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)計劃目的：強化安全生產(chǎn)意識，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

二、項目經(jīng)理

1.安全教育培訓(xùn)計劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)計劃方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)計劃目的：強化安全生產(chǎn)意識，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

三、安全員

1.安全教育培訓(xùn)計劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)計劃方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑及安全生產(chǎn)月期間。主管組織的培訓(xùn)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司安全管理制度，安全生產(chǎn)常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強化培訓(xùn)在建工程進度安排，每個工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。

4.培訓(xùn)地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

五、教育培訓(xùn)計劃實施措施：

各科室及項目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓(xùn)工作按計劃實施，可以對員工培訓(xùn)工作綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作緊密地與公司生產(chǎn)需要相。

第9篇：安全教育及培訓(xùn)范文

2006年5月29日，某石油化工公司由于違章指揮、違章操作，發(fā)生爆燃事故，導(dǎo)致在廠房內(nèi)作業(yè)的承包商施工人員4人死亡、11人受傷；2010年2月17日，某公司承包商包裝操作工違章進入包裝機內(nèi)處理落袋，被擠壓致殘；2010年5月20日，承包商人員在某石化公司裝置現(xiàn)場查看設(shè)備，私自觸碰開關(guān)致裝置連鎖停車。類似的由承包商人員直接或間接釀成的事故時有發(fā)生，嚴(yán)重威脅著煉化企業(yè)安全生產(chǎn)。深入分析這些事故發(fā)生的原因，與承包商人員安業(yè)企視角全教育培訓(xùn)不足、素質(zhì)不高密切相關(guān)。煉化企業(yè)承包商人員大部分是農(nóng)民工，文化程度不高，安全生產(chǎn)知識和技能嚴(yán)重缺乏。承包商為了減少用工成本，經(jīng)常使用“低素質(zhì)”廉價勞動力，致使這部分“無知無畏”人群反復(fù)上演“低老壞”（指低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣）和“三違”（違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律）現(xiàn)象，為各類事故埋下隱患，甚至直接導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，強化承包商人員安全教育培訓(xùn)異常重要。

煉化企業(yè)承包商安全教育培訓(xùn)存在問題分析

1．對承包商方員工安全教育培訓(xùn)工作重視不夠一方面煉化企業(yè)在繁重的生產(chǎn)任務(wù)壓力下，視承包商方人員的安全教育培訓(xùn)工作為“額外負(fù)擔(dān)”，從心理上不愿意組織安全教育培訓(xùn)，即使組織，也是以應(yīng)付和走形式為主，培訓(xùn)方法簡單、時間短、效果差，存在“短視”現(xiàn)象。另一方面，承包商以利益為中心，不愿意將資金和時間投入到員工的安全教育培訓(xùn)中，內(nèi)部未建立安全教育培訓(xùn)體系，對甲方要求的培訓(xùn)也是被動接受。

2．承包商安全教育培訓(xùn)制度不完善一方面，企業(yè)對承包商安全教育培訓(xùn)制度不完善。雖然有的企業(yè)建立了承包商安全教育培訓(xùn)制度，但主要限于基本的入廠（場）安全教育培訓(xùn)方面，沒有明確承包商安全教育培訓(xùn)的具體環(huán)節(jié)，沒有將安全教育培訓(xùn)貫穿于承包商活動的全過程。另一方面，承包商本身安全教育培訓(xùn)的制度不健全。承包商未建立或者建立了粗放的安全教育培訓(xùn)制度，不全面、不系統(tǒng)，沒有形成閉環(huán)管理，執(zhí)行不嚴(yán)，流于形式，沒有效果。

3．培訓(xùn)內(nèi)容不全面，缺乏針對性從煉化企業(yè)承包商方引發(fā)的各類事故原因分析中不難發(fā)現(xiàn)，承包商方施工作業(yè)人員既缺乏煉化專業(yè)基本知識，也不具備相應(yīng)的安全技能，對現(xiàn)場危害認(rèn)識不足，也缺乏危害識別和自我防護與救護能力，一些作業(yè)人員的“低老壞”與“三違”行為得不到及時糾正，以致成為習(xí)慣。

4．師資隊伍和硬件設(shè)施不能滿足要求師資方面，一是專職教師缺少生產(chǎn)實際知識，知識結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)現(xiàn)場實際脫節(jié)。二是兼職教師缺乏培訓(xùn)專業(yè)技能，教學(xué)方法與課堂掌控能力不足。硬件設(shè)施方面，各煉化企業(yè)均設(shè)有主要工種的培訓(xùn)基地，卻沒有專門的安全培訓(xùn)基地；安全培訓(xùn)教室無法滿足培訓(xùn)需求；針對現(xiàn)場的實物教具、多媒體教學(xué)器材以及仿真教學(xué)器材相對缺乏；有限的資源也不愿向承包商方的施工作業(yè)人員開放。5．承包商關(guān)鍵崗位管理人員的安全教育培訓(xùn)欠缺實踐中，大部分承包商的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人和安全監(jiān)督人員安全知識與能力欠缺，或達不到煉化企業(yè)要求，在知識更新和安全技能培訓(xùn)上也不能與企業(yè)同步，或者不進行教育培訓(xùn)，或者教育培訓(xùn)時間短、內(nèi)容粗，流于形式，直接影響著員工安全教育培訓(xùn)的成效，也影響著企業(yè)安全業(yè)績。

煉化企業(yè)承包商人員安全教育培訓(xùn)對策

承包商人員安全教育培訓(xùn)的問題主要集中在企業(yè)和承包商兩方面。以承包商為主體，建立HSE體系，強化內(nèi)部培訓(xùn)，提升自我管理水平是最有效的措施。但由于承包商臨時性、被動性和功利性，往往難以實現(xiàn)。因此，建立以甲方為主導(dǎo)的承包商安全教育培訓(xùn)管理體系就成為當(dāng)前煉化企業(yè)的必然選擇。

1．堅持直線責(zé)任、屬地管理的原則承包商人員安全教育培訓(xùn)必須堅持“誰組織誰負(fù)責(zé)、誰管理誰負(fù)責(zé)、誰的屬地誰負(fù)責(zé)”的直線管理原則，建立甲方“主管部門牽頭、屬地單位負(fù)責(zé)、培訓(xùn)部門實施、相關(guān)單位配合”的管理機制，實現(xiàn)承包商人員全員培訓(xùn)、全員考試、全員持證、全過程監(jiān)督。

2．建立健全承包商安全教育培訓(xùn)制度煉化企業(yè)首先應(yīng)健全內(nèi)部員工安全培訓(xùn)管理制度，使員工熟練掌握安全知識和技能，并通過員工隨時隨地對承包商方的施工作業(yè)人員進行安全監(jiān)督和培訓(xùn)。其次，建立承包商安全教育培訓(xùn)管理制度，明確承包商安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、方式、實施程序和要求。第三，推行承包商人員實名制培訓(xùn)和“準(zhǔn)入制”，從入廠前的安全培訓(xùn)入手，把好進口關(guān)。最后，企業(yè)要督促承包商建立健全其內(nèi)部安全教育培訓(xùn)制度，以此作為入網(wǎng)和簽訂合同的必要條件。定期對承包商內(nèi)部安全教育培訓(xùn)體系進行審核，促進承包商的自主安全管理和安全意識、素質(zhì)的不斷提高。

3．構(gòu)建承包商人員“五級”安全教育培訓(xùn)體系承包商方的人員安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)不同的教育對象，可分為五級。一級（企業(yè)級）安全教育培訓(xùn)適用于短期進入生產(chǎn)區(qū)的應(yīng)急搶修、技術(shù)服務(wù)、供貨等承包商方的人員。主要包括煉化企業(yè)概況、生產(chǎn)特點、存在的風(fēng)險、安全防范措施、禁入?yún)^(qū)域、應(yīng)急及注意事項等?？梢栽趶S前安全教育培訓(xùn)室播放安全教育片，培訓(xùn)后填寫《入廠（場）安全教育卡》，經(jīng)主要陪同人員簽字確認(rèn)，發(fā)放準(zhǔn)入證，穿戴統(tǒng)一的勞動防護入廠。二級（分廠級）安全教育培訓(xùn)適用于需長期（一周以上）進入生產(chǎn)區(qū)的工程建設(shè)和檢維修施工等承包商方的人員。培訓(xùn)內(nèi)容包括屬地單位概況及生產(chǎn)特點、存在的風(fēng)險及預(yù)防措施、企業(yè)相關(guān)安全要求、危險作業(yè)安全知識、個人勞動防護用品佩戴要求、應(yīng)急響應(yīng)及逃生知識、典型事故案例等。二級安全教育培訓(xùn)可由分廠組織或委托有資質(zhì)的教育培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)，以滿足承包商方人員的大量進廠需求。實施步驟是由承包商申請，主管部門組織不少于8小時的安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，辦理臨時入廠（場）證，著統(tǒng)一的勞保后方可進入（廠）生產(chǎn)區(qū)。三級（車間級）安全教育培訓(xùn)適用于需要進入裝置現(xiàn)場進行施工作業(yè)等相關(guān)活動的承包商人員。主要內(nèi)容包括屬地裝置基本情況、存在的風(fēng)險及防范措施、主要有害物質(zhì)特性及防護要點、特種個人勞動防護用品佩戴要求、能量隔離和作業(yè)許可制度、應(yīng)急響應(yīng)及逃生知識、屬地典型事故案例等。由承包商提出進入屬地裝置申請，屬地進行規(guī)定內(nèi)容的安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，并進行安全承諾簽字，取得作業(yè)許可證后方能進入生產(chǎn)現(xiàn)場。四級（作業(yè)前）安全教育培訓(xùn)主要適用于進行施工作業(yè)的承包商和技術(shù)服務(wù)等承包商方的施工作業(yè)人員，側(cè)重于現(xiàn)場安全交底。主要內(nèi)容包括作業(yè)項目名稱、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時間，容器、設(shè)備、管線、介質(zhì)，作業(yè)過程可能存在的危害，能量隔離狀況，施工風(fēng)險等級，工器具、防護用具配備情況，應(yīng)急響應(yīng)及逃生知識，相關(guān)作業(yè)典型事故案例，作業(yè)前自檢方式方法等。一般采用“作業(yè)計劃書”、施工作業(yè)計劃書討論會、作業(yè)前安全交底會等方式進行。由生產(chǎn)裝置和承包商雙方參與，進行細(xì)致交底與溝通，使承包商方的人員知道“干什么，怎么干，干到什么程度”，從而實現(xiàn)施工作業(yè)安全受控。五級（作業(yè)過程）安全教育培訓(xùn)是安全稽查與溝通，主要適用于進行施工作業(yè)的承包商和技術(shù)服務(wù)等人員，側(cè)重于現(xiàn)場安全隱患的根除。監(jiān)督人員、項目負(fù)責(zé)人、監(jiān)護人等在作業(yè)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、不良環(huán)境因素和管理缺陷等隱患，及時予以制止和排除?，F(xiàn)場稽查應(yīng)采用杜邦“安全稽查六步法”，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，首先安全地制止作業(yè)，耐心溝通交流，獲得當(dāng)事人安全承諾，待整改合格后方可恢復(fù)作業(yè)。對于問題多、情節(jié)嚴(yán)重的承包商方的人員或單位，必須全面停止作業(yè)，重新組織三級及以下安全教育培訓(xùn)。#p#分頁標(biāo)題#e#

4．加強承包商關(guān)鍵崗位人員的安全教育培訓(xùn)承包商方的關(guān)鍵崗位人員的安全教育培訓(xùn)與知識更新應(yīng)與企業(yè)同步，其項目經(jīng)理、項目負(fù)責(zé)人、安全員、監(jiān)護人應(yīng)取得甲方要求的相應(yīng)資質(zhì)。同時針對性的強化“目視化”管理、作業(yè)許可系統(tǒng)應(yīng)用、風(fēng)險識別與控制技術(shù)、能量隔離、危險作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范管理等方面的培訓(xùn)，采用與企業(yè)內(nèi)部管理人員統(tǒng)一的HSE培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，減小差距，消除短板。

5．加大承包商人員安全教育培訓(xùn)硬件設(shè)施和師資隊伍建設(shè)根據(jù)中石油集團公司《關(guān)于安全教育室建設(shè)的相關(guān)要求》，企業(yè)應(yīng)建立承包商人員安全教育培訓(xùn)室，并配備相應(yīng)的師資力量。安全教育培訓(xùn)室原則上要滿足企業(yè)作業(yè)高峰期人員進場需求，配置桌椅、多媒體教學(xué)器材、必要的防護器具等，墻面懸掛企業(yè)平面圖、企業(yè)的生產(chǎn)特點以及危險特性的展板、典型事故案例掛圖，增強安全教育氛圍。建立一支專兼結(jié)合的安全培訓(xùn)師資隊伍，提高培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。選拔有資質(zhì)的人員擔(dān)任專職安全教師，如取得國家注冊安全工程師資格證、國家注冊HSE審核員資格證或國家安全評價師資格證，同時取得培訓(xùn)師資格證，擅長設(shè)計、選擇合適、有效的培訓(xùn)教學(xué)方式與方法，并具備一定的組織管理能力。為兼職培訓(xùn)師開展培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)管理流程等內(nèi)容的強化培訓(xùn)，提升兼職培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)。

加強承包商人員安全教育培訓(xùn)，安全業(yè)績持續(xù)提升

獨山子千萬噸煉油百萬噸乙烯工程是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程，為保證項目施工安全，我們從進入廠區(qū)前的安全培訓(xùn)入手，實行全員培訓(xùn)、全員考試、全員持證的“準(zhǔn)入證”制度。工程建設(shè)期間，共計組織承包商方的人員入場培訓(xùn)10萬余人次，通過先培訓(xùn)、后考試的方式，共發(fā)放長期電子入廠證近85000張，有1萬多未通過考試的人員被拒之門外。入場培訓(xùn)和“準(zhǔn)入制”有效防止了不合格人員的進入，提高和保證了進場人員的安全素質(zhì)，提升了承包商的安全業(yè)績，部分承包商實現(xiàn)1000萬以上安全工時，為工程安全順利完工、開車提供了有力支持。項目開工后，不斷完善承包商培訓(xùn)制度、內(nèi)容，改進方式方法，促進承包商安全業(yè)績不斷提升。2011年，在公司4年一次大修中，現(xiàn)場作業(yè)人數(shù)達1萬多人，檢修項目、作業(yè)點3000多個，未發(fā)生一起一般及以上事故。對2011年承包商的總體違章率統(tǒng)計表明，下降趨勢明顯，承包商在施工作業(yè)中“人、物、環(huán)、管”四方面不安全因素大幅減少（見圖1）。