制藥工程專業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：制藥工程專業(yè)前景范文

藥學專業(yè)主要課程 主要課程：基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎、大學英語、高等數學、醫(yī)用物理學、計算機基礎、形態(tài)學概論、生理學、細胞生物學、分子生物學。

醫(yī)學免疫學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、無機化學、有機化學、生物化學、定量分析、儀器分析、物理化學、基礎化學實驗、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、毒理學基礎、藥物的波譜解析、藥事管理學、專業(yè)技能實驗等。

藥學專業(yè)就業(yè)前景 我國的藥學事業(yè)的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認可，也與外國企業(yè)建立了合作關系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。

社會對藥學才的需求正在增加，本專業(yè)的大學生就業(yè)率高達95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。

藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售。

藥學專業(yè)就業(yè)方向 本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，藥學專業(yè)就業(yè)方向也有很多人從事藥品銷售。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在制藥、醫(yī)療、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1 制藥/生物工程;

2 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生;

3 新能源;

4 醫(yī)療設備/器械;

5 批發(fā)/零售。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事醫(yī)藥代表、銷售代表、產品經理等工作，大致如下：

1 醫(yī)藥代表;

2 銷售代表;

3 產品經理;

4 藥劑師;

第2篇：制藥工程專業(yè)前景范文

關鍵詞：生物技術藥物；生物制藥；活性

生物技術藥物是21世紀最富希望和發(fā)展?jié)摿Φ男屡d高科技藥物。生物技術藥物也稱生物藥物，目前在治療糖尿病、心臟病、艾滋病、癌癥等領域都有廣泛應用。生物技術藥物的問世，更加擴展了新藥開發(fā)的領域寬度，隨著生物技術藥物的發(fā)展，新開發(fā)出的藥物的安全性和有效性都得到了提高。

1.生物技術藥物的范圍

現階段，從狹義上界定生物技術藥物主要是指那些把重組DNA技術作為核心，把生物體作為原料生產出的用于預防、診斷及治療的藥物[1]。從廣義上界定生物技術藥物一般是指采用生物技術生產出的在生物體內存在的天然活性物質[2]。而定義中的“生物技術”包括目前廣泛應用于生物制藥領域的基因工程、酶工程、細胞工程、蛋白質工程、微生物發(fā)酵工程等技術[3]；“天然活性物質”是指生物技術藥物的來源是細菌、植物、昆蟲、哺乳動物等各種生物體內的特征細胞產物[4]。

2.國外生物技術藥物的發(fā)展現狀

歐洲的生物技術藥品市場占據了全球28%的市場份額[5]，目前，歐洲已經有290種蛋白質藥物進入臨床試驗，其中已經批準上市的有29種[6]。專家預計，在未來的5-10年，歐洲的生物技術產業(yè)將對美國、日本形成激烈的市場競爭。

美國的生物技術產業(yè)發(fā)展已經有多年的歷史。到2010年為止，美國的食品藥品監(jiān)督管理局總共批準了包括激素、細胞因子、重組抗體、酶及其各種長效修飾物等制品在內的110種生物技術藥物上市[7]，這些生物技術藥物在人類多種疾病的治療中發(fā)揮越來越重要的作用，產生的經濟價值不斷提高。

截止2011年全世界共有1714項基因治療臨床試驗方案得到批準，其中有300余項進入Ⅱ、Ⅲ期臨床試驗階段[8]，基因治療的范圍不斷擴展，疾病譜從腫瘤為主迅速發(fā)展到其他各種病癥，成熟的生物技術藥物已進入“井噴”期；以治療性細胞疫苗技術為代表的體細胞治療技術已經進入臨床使用的成熟期[9]。各國都致力于生物技術的研發(fā)，而這些研發(fā)成果超過60%都集中在醫(yī)藥領域[10]。生物制藥領域的干細胞治療、基因治療、免疫細胞治療、誘導性多功能干細胞和細胞再生工程技術等的發(fā)展和不斷突破都在加速其快速發(fā)展，昭示著生物制藥領域有著更加美好的發(fā)展前景。目前，世界上生物制藥的主流是應用哺乳動物細胞表達系統來生產重組蛋白藥物，其市場份額已經超過全世界生物技術藥物銷售總量的67%[11]。

第一個基因治療產品“今又生”是我國批準上市的[12]，第一個免疫隔離化細胞治療產品“APA-BCC”陣痛微囊也在我國批準上市[13]。近些年來生物技術藥物在醫(yī)藥領域的生產份額逐年加大，地位日益提高。

3生物技術藥物的特點

生物技術藥物是生物藥學和生物醫(yī)學理論及實驗的發(fā)展產物，生物技術藥物與傳統的化學藥物有很多不同，傳統的化學藥物主要是小分子化合物，而生物技術藥物主要是包括細胞或組織、核酸、單克隆抗體、基因重組蛋白、基因重組多肽、滅活或者減毒的細菌或病毒等大分子物質。

3.1結構不能完全確認

生物技術藥物的活性主要靠其空間結構和氨基酸序列來表達。生物技術藥物因其具有較大的分子量和復雜的空間構型，現有的分析方法不能完全確認其化學結構。

3.2種屬特異性

不同種屬的動物的同類受體的功能和結構可能也存在不同，而生物技術藥物的作用部位主要是抗原表位或受體，因此，同一種生物技術藥物可能對某種動物有效，而對另一種動物無效。

3.3生物技術藥物具有多功能性

在一個生物體內，生物技術藥物的受體可能廣泛分布，從而產生廣泛的藥理活性或毒性作用。

3.4免疫原性

生物技術藥物對于動物體來說是異源性大分子，具有免疫原性，誘發(fā)動物產生相應的抗體，而這種誘發(fā)的免疫反應會影響藥物安全性。

3.5極高的反應活性

雖然生物技術藥物在生物體內的含量要低于一般的內分泌激素，但是其引發(fā)的生物學反應卻被放大。例如干擾素的使用劑量是10-30ug[14]；白細胞介素-12的劑量是0.1 ug；表皮生長因子的劑量在納克水平。

3.6 可獲得非天然的生理活性物質使之成為新藥

1985年，為了治療侏儒癥，從人腦垂體中提取出了人生長激素，導致了可雅病傳播[15]，目前，應用基因重組技術重組hGH，既保證了治療效果又可以避免這種疾病傳播風險。

3.7可批量生產確保臨床和科研需要，經過改造可提高生理活性

生物技術使多肽基因、活性蛋白能夠在動物細胞、植物反應器、動物反應器和微生物中高效表達，從而可以獲取以前很難獲取的生物活性物質，并可以形成批量生產，適應臨床的需要量。采用生物技術改造后，提高了生物制劑的活性，從而達到降低用量的目地，藥效提高。

4生物技術藥物的前景

目前，全世界生物技術的研發(fā)重點主要集中于基因組學研究上，有預測稱人類基因組學計劃的測序工作完成后，生物技術產業(yè)將在生物芯片、生物信息產業(yè)、基因治療、藥物基因組學等方向有更多的發(fā)展。

我國新型生物技術藥物主要集中于疫苗、基因治療劑、單克隆抗體、可溶性治療蛋白、反義藥物五個類型[16]。

我國在生物技術藥物方面正處于有序的發(fā)展階段，首先，我國以國家科委及國家生物制品研究機構組織研發(fā)血液制品和肝炎疫苗等項目[17]；其次，仿制某些國外的在中國不受知識產權保護的品種[18]；最后，人類基因組框架初步形成后，使人們逐步認識的生物技術的經濟價值，吸引更多投資，加速生物技術的更快發(fā)展。

目前，生物技術藥物在癌癥、心腦血管、遺傳性疾病、傳染性疾病、自身免疫性疾病、糖尿病和神經退化性疾病等疾病的治療都有很好的療效。

參考文獻

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第3篇：制藥工程專業(yè)前景范文

【關鍵詞】 制藥工程專業(yè) 培養(yǎng)模式 本科教育 人才培養(yǎng)

我國制藥行業(yè)起步較晚，發(fā)展較快。如何盡快的縮小與世界先進企業(yè)的差距，適應集約化生產以提高產品在全球市場上的競爭，是我國制藥業(yè)所面臨的迫切問題。因此，教育部于1998年調整了高等教育專業(yè)目錄，其中在藥學類增設了制藥工程專業(yè)。制藥工程專業(yè)是集化學、生命科學、藥學、工程學及相關管理法規(guī)五個方面相互滲透、相互融合的一個專業(yè)。在高等教育中，又屬于適應性強、覆蓋面廣的寬口徑專業(yè)。如何辦好這樣專業(yè)，使之培養(yǎng)出的人才具有優(yōu)良的綜合素質、扎實的專業(yè)基礎、寬闊的知識領域，并且具有開拓精神和創(chuàng)新能力，這對我國的科學技術、經濟、社會發(fā)展及有效地參與國際競爭都至關重要，同時也對我國制藥工程專業(yè)的廣大師生提出了一個新的挑戰(zhàn)。所以各高校應根據自身不同的辦學方針，堅持立足地方、依托地方、服務地方，這既是地方院校辦學定位的根本，也是地方經濟發(fā)展的客觀要求[1]。因此，研究制藥工程人才培養(yǎng)模式，探討制藥工程人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，可以發(fā)展制藥工程專業(yè)，從而推動我國制藥行業(yè)發(fā)展。

1 制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標的研究

制藥工程專業(yè)是國家教育部1998年本科專業(yè)調整后的一個整合專業(yè)，是應用化學、生物技術、藥學、工程學、管理學及相關科學理論和技術手段解決藥物研發(fā)與制造的一門工程技術學科，具有教強的工程技術特點[2]。工程問題是這個專業(yè)學生最終面臨的問題，涉及的內容主要有藥物的制造、分離、制劑、過程控制等工程問題和質量管理法規(guī)。因此應當從工程技術性的角度來制訂人才培養(yǎng)方案和確定培養(yǎng)模式。所構建的教學體系，應在注重理論基礎知識的同時，更要注重學生工程技術能力的培養(yǎng)，加強學生對工程實踐的實際訓練，強調創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

所以制藥工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標應為：較系統的掌握化學、藥學、制藥工程學所必須的基礎理淪、基本知識、基本技能；具有對化學藥物生產工藝研究、生產過程及質量控制能力；具有新藥研究與開發(fā)的基本能力；有較扎實的制藥工程設計基礎知識；具有一定的研究、解決制藥工程實際問題的能力。為化學制藥廠、制劑廠、藥物研究單位、醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)及各級醫(yī)藥衛(wèi)生行政管理部門培養(yǎng)藥品生產、新藥研制、制藥工程設計及管理工作的高級工程技術人才。

2 我校制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)定位的研究

不同類型人才的培養(yǎng)所對應的學校類型不同：對于學術研究型人才，主要由一流大學及研究生院培養(yǎng)；對于工程研究型和技術實踐型人才，主要由本科院校培養(yǎng)。我校屬于醫(yī)學類院校，培養(yǎng)人才的重點應是掌握醫(yī)藥知識的工程應用型人才，即技術實踐型和技能實踐型兩種，或者介于這兩者之間。我校定位立足于區(qū)域經濟，面向全省和全國，服務區(qū)域比較明確。因此，在人才培養(yǎng)及專業(yè)方向上，更要充分考慮區(qū)域經濟對人才培養(yǎng)的需求，及時了解區(qū)域經濟的發(fā)展趨向，適時的根據區(qū)域經濟的發(fā)展來設置專業(yè)，調整專業(yè)方向，合理調整培養(yǎng)目標、課程體系和教學內容，以更好地服務于區(qū)域經濟，同時也可以在不斷滿足市場需求的同時，自身得到更快的發(fā)展與提高。從這個定位出發(fā)，我校制藥工程培養(yǎng)的定位應緊緊圍繞“工程應用型”這個主題。

3 制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究

目前，國內開設制藥工程專業(yè)的學校比較多。但總的來說，醫(yī)藥院校開辦的制藥工程專業(yè)偏理科，而且中藥、西藥分離；綜合性大學開辦的制藥工程專業(yè)偏工科，與藥學難以融合[3]。目前，制藥工程專業(yè)的辦學規(guī)模發(fā)展較快，這是與制藥工業(yè)的快速發(fā)展分不開的，但由于藥物是特殊商品，制藥企業(yè)的建立和擴大都會受到一定的限制，絕不可能無限制地膨脹。同時制藥行業(yè)又是高技術產業(yè)，不是勞動密集型企業(yè)，因此對技術人員和操作工人的需求量不是很大，但對人才的素質要求相對較高。這就提示我們在制藥工程人才培養(yǎng)上可以有多種模式，即：應用型本科教育、研究型長學制本碩連讀和工程碩士培養(yǎng)。本科教育主要培養(yǎng)適應21世紀現代醫(yī)藥工業(yè)生產所需要的高級應用型人才。工程碩士為專業(yè)性學位，側重于工程應用，主要培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術與工程管理人才。而長學制本碩連讀主要培養(yǎng)目標同工程碩士，只是培養(yǎng)方式不同[4]。

浙江中醫(yī)藥大學屬醫(yī)學院校，制藥工程專業(yè)人才的培養(yǎng)擁有得天獨厚的條件，但在課程體系設置上目前存在一個問題就是沒有明顯的特色，較側重于工程方面知識。這樣既不利于學生選課，也不利于明確的向社會進行特色宣傳，進一步的適應市場需求。因此，為了培養(yǎng)既懂制藥又懂工程同時擅長管理的復合型人才，還能體現浙江中醫(yī)藥大學的特色，必須對我校制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)模式進行探索。理順制藥工程專業(yè)課程，使相關專業(yè)、學科、課程有機融合和同類課程的整合，設置與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的課程體系，培養(yǎng)適應21世紀醫(yī)藥工業(yè)需要的專業(yè)基礎扎實、工程實踐和創(chuàng)新能力強的專業(yè)人才，使培養(yǎng)的人才更好地適合市場和行業(yè)發(fā)展的需要，更好地服務于我省的醫(yī)藥行業(yè)，可以從以下幾點著手：

3.1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教學計劃設置體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

建立新的課程體系及內容，采用現代化教學手段，使課堂教學與實踐性教學環(huán)節(jié)密切結合，做到新體系、厚基礎；新手段、重實踐、促自學。改變傳統的以教師為中心的“滿堂灌”的教學模式，逐步建立以學生為中心的“主動型”教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。通過精選、優(yōu)化、整合教學內容，將醫(yī)藥領域的最新研究成果、發(fā)展趨勢和學術動態(tài)引入課程，建立創(chuàng)新的課程體系。

3.2 設置與培養(yǎng)目標相適應的課程，加強專業(yè)學科課程的有機融合

對現行的制藥工程專業(yè)的人才培養(yǎng)體系進行改革，設置與培養(yǎng)目標相適應的課程體系。在教學計劃和培養(yǎng)方案中注重體現中醫(yī)院校的特色，使制藥工程專業(yè)相關學科的課程有機結合，相同的課程進行整合，研究和探索出更為合理和完善的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

3.3 積極探索專業(yè)定位，適應市場需求，明確培養(yǎng)目標

根據1998年國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，結合浙江省醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展現狀，制定出特色明顯、目標明確、適應市場需求、符合社會發(fā)展的制藥工程專業(yè)的業(yè)務培養(yǎng)要求及目標。

3.4 注重專業(yè)素質的培養(yǎng)

專業(yè)素質要求包括思想素質、人文素質和業(yè)務素質三個方面。其中業(yè)務素質應體現在系統地掌握本專業(yè)的基本理論和基本知識，受到良好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。制藥工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

（1）具有扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力。

（2）掌握本專業(yè)領域必要的較寬的技術基礎理論知識，主要包括藥物合成、藥物制劑、藥物分析、制藥工藝學、制藥工程等。

（3）較好地掌握生物化學、分離工程等方面的知識，具有本專業(yè)領域1個或以上專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢。

（4）獲得較好的課程設計、藥廠設計等方面的工程實踐訓練[5]。

（5）在本專業(yè)領域內具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力[6]。

4 制藥工程專業(yè)課程體系和教學內容的研究

制藥工程專業(yè)奠定在藥學、化學、工程學等多種學科基礎上[7]，課程的設置既要避免偏向于某一學科，又要防止形成各種課程簡單的疊加。目前我校制藥工程專業(yè)設置的課程門類繁多、混亂，課程名稱繁多、重點不突出，容易產生混淆。在參考國內外不同類型學?！爸扑幑こ虒I(yè)”課程設置的基礎上，考慮我校的辦學特色，有必要重點開展課程體系的改革和設置。根據我校對制藥工程專業(yè)的定位，制藥工程專業(yè)的“知識結構和能力結構框架”（圖1）應該包括：化學、醫(yī)學和工程學三個主要的課程體系。

三個課程體系之間既有分工又有聯系。在醫(yī)學課程體系教學中，通過對醫(yī)學相關基礎知識的介紹，結合國內外新藥研究實例，使學生對新藥研究與開發(fā)的知識有感性的認識。在工程學課程體系教學中，通過反應工程、分離工程、制劑工程等單元操作知識的講解，結合制造藥物的基本原理及實現工業(yè)化生產的工程技術，介紹藥物制備的新工藝、新技術、新設備、三廢處理和GMP改造等方面的知識，加深學生對藥物生產放大、設備選用、質控與優(yōu)化等方面認識[8]。此外在課程改革的同時應加強和制藥企業(yè)的聯系，發(fā)展和鞏固一批學生的實訓基地。與國內的，特別是省內的藥物研究院或大型制藥企業(yè)建立基地，聯合指導學生開展畢業(yè)論文研究和設計，提高學生工程的實踐能力[9]。

5 制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中應該注意的問題

大學即是專業(yè)教育又是高等教育，眾所周知高等教育的基本功能應是科學技術、人文社會科學知識的傳遞與創(chuàng)新。高校的本科教育應該從新世紀對人才素質品格要求，教育學生：“會做人、會做事、會創(chuàng)造?！彼栽谂囵B(yǎng)過程中應注意以下問題：

5.1 注重學生基本技能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

基礎課應是本科教育中最基本、最主要的課程。所以從課程設置上來講最根本的是要切實加強基礎課的教學[10]。不論任何專業(yè)無一例外只有打好基礎才能學好專業(yè)。只有基礎雄厚，才能舉一反三，觸類旁通，才有可能具備創(chuàng)造能力。否則只能異想天開，非科學地蠻干。

5.2 注重學生實驗能力的培養(yǎng)

理論與實驗實質是辯證統一的關系，是兩個相對獨立，相互依存，又相互促進的教學體系[11]。實驗是理論的基礎，理論來源與實驗，二者本身并沒有主與從的關系，只有掌握了基本實驗，才能更好的理解理論知識；同樣，也只有掌握了基本知識，才能培養(yǎng)學生的基本實驗技能。所以在理論的同時要加強學生實踐動手能力的培養(yǎng)。

5.3 注重學生工廠實習

工廠實習是學生在完成制藥工藝、設備、車間設計等專業(yè)課程之后的又一個實踐教學環(huán)節(jié)[12]。學生親臨工業(yè)化生產，為他們提供實際練兵的機會，從而更好地達到理論與實際的結合。工廠實習與校內實驗教學相比，時間和空間的變化較大，因此為了保證實習質量，必須有一個嚴格的考核辦法。實習成績考核應該采取全面考核的方式，保證基本的實習質量。

綜上所述本文討論了制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。結合高等教育的基本功能，對制藥工程課程設置、培養(yǎng)目標等進行了討論，同時結合我校辦學特色提出一些建議，希望對我校制藥工程專業(yè)的發(fā)展能起到推進作用！

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第4篇：制藥工程專業(yè)前景范文

【關鍵詞】生物制藥 ；發(fā)展概況 ；現狀 ；前景；人才需求

中圖分類號：{C960}

一.生物制藥的特點

1、投資大。國際上一個新藥物的研制一般需2-3億美元以上，我國生物制藥業(yè)雖起點較高，但從基礎技術開始新產品研制耗費的資金在5000-10000萬元以上。

2、回報高。生物制藥具有高回報的特點。一般來說一種新產品研制并進行大批量生產后的回報大概在10-15倍之間，新產品規(guī)模生產、上市2-3年后就可收回本金。

3、風險大。從剛開始確定生物制藥項目開始，到產品臨床試驗，轉化為大規(guī)模生產后可能因為各種生產資質到時項目失敗，在業(yè)內有有句話形容生物制藥行業(yè)，那就是有100家企業(yè)同時進行某種項目的研究，最總成功的也只有5-10家。

4、周期長。一個生物技術產品從頭研制，到獲得技術開發(fā)成功，最少需6-7年時間，再到臨床運用、廣泛推廣還需2-3年時間，可見其開發(fā)周期相當漫長。

5、低污染。生物藥品的生產制造一般在常溫下進行，能源、原材料的消耗極少，對周圍環(huán)境幾乎不產生污染，對生態(tài)環(huán)境的改善有一定的作用。

二.國際生物制藥產業(yè)發(fā)展概況

國際上的生物制藥的發(fā)展是隨著生物應用技術的快速發(fā)展而形成的，美國發(fā)明生物技術并被運用生物制藥行業(yè)，在以后的幾年中在生物制藥領域取得了巨大的成功。上個世紀七十年代，世界上第一家生物制藥公司以后，世界其他國家也紛紛加入到生物制藥行業(yè)的研究，并將這個領域作為本國經濟發(fā)展的重要途徑，這些取得成功的國家主要集中于美國、日本和歐洲等發(fā)達國家。

美國、歐洲等發(fā)達國家，政府在研究經費方面大力扶持，而大多數的發(fā)展中國家則憑借政府對高新技術的扶持，準備在最有前景的領域站穩(wěn)腳步走向最高點。

21世紀，世界各國都在改變科技發(fā)展的重點和戰(zhàn)略目標，生物制藥作為高科技和行業(yè)的支柱之一，是各國大力發(fā)展和扶持的行業(yè)。

三.我國生物制藥業(yè)的發(fā)展現狀

對中國來說，扶持本土生物制藥產業(yè)的發(fā)展不僅對中國的醫(yī)藥領域有重要的意義，也對提升中國綜合實力，建立和諧社會具有重要作用。

從生物醫(yī)學產業(yè)分析，我國存在的突出問題是研發(fā)力量薄弱，技術是水平落后；另外，項目重復建設現象嚴重，企業(yè)規(guī)模小，設備落后。這使我國與歐美國家相比還有很大的差距。但是我國生物制藥產業(yè)起步比較高，相對容易趕超世界水平。

正值我國改革開放之際，全球生物醫(yī)藥行業(yè)開始大發(fā)展。因此在這一新的領域的起步相對于傳統行業(yè)要來得高，國際上最新的產品，經過幾年消化后，我國醫(yī)藥企業(yè)也有自主開發(fā)和生產的能力。

總之，中國生物制藥產業(yè)未來充滿希望，生物制藥產業(yè)將呈繼續(xù)增長態(tài)勢。

四、我國生物制藥業(yè)的發(fā)展前景

與其他的行業(yè)相比，生物制造業(yè)可以說是生生不息，是最具潛力的醫(yī)藥行業(yè)。自其產業(yè)化以來，年復合增長率達到15%以上，遠超全球藥品市場增長率以及全球GDP成長水平。

隨著全世界對生物藥業(yè)需求的增加，以及其帶來的效益，全球的生物制藥產業(yè)以空前的速度發(fā)展。近幾十年來，我國的生物制藥產業(yè)有了很大的進步，發(fā)展速度遠超于其他子行業(yè)。但是仍與歐美等發(fā)達國家有明顯的差距，目前我國的生物制藥產業(yè)在整個醫(yī)藥產業(yè)領域中占的比重仍不是很高?！笆晃濉币詠恚袊谏锟萍紕?chuàng)新產業(yè)化等方面實施了一系列的科研項目和工程，使中國在這一領域有了好的發(fā)展優(yōu)勢。宏觀調控下，生物產業(yè)保持了快速發(fā)展的趨勢，生物科技水平飛速提高，重大生物科技研究成果產業(yè)化的速度加快，積聚日益明顯?！笆濉逼陂g，我國我國將繼續(xù)加大力度推動生物產業(yè)的發(fā)展。在此期間生物醫(yī)藥必將實現跨越式的發(fā)展。

五.人才需求

由于生物醫(yī)藥行業(yè)具有高技術、高投人、長周期、高風險的特點，我國生物醫(yī)藥產業(yè)雖然發(fā)展較快，卻存在著嚴重的問題，突出表現在研制開發(fā)力量薄弱，技術水平落后；項目重復建設現象嚴重；企業(yè)規(guī)模小、設備落后等幾個方面。因此，今后應該在人才、技術市場等方面加大投人。

培養(yǎng)科研開發(fā)決策、管理人才：在知識經濟中，人將真正成為最活躍的因素，人和技術的結合將超越資本、設備、土地等生產要素，成為新世紀最重要的競爭武器。生物制藥屬于知識密集產業(yè)，對人才及其素質要求更高。不僅要注意培養(yǎng)新藥開發(fā)人員的科研水平，更要提高新藥開發(fā)的決策水平。管理水平。必須把新藥開發(fā)決策、管理水平的提高，上升到與技術水平的提高相同的高度。在生物制藥行業(yè)，設備比較落后，人員技術力量薄弱，所以在此行業(yè)對人員的需求量還是很大的。

【結語】

截至目前，我國的生物產業(yè)發(fā)展規(guī)劃和產業(yè)技術政策，政府從上到下對生物技術研究開發(fā)的支持和政策扶持；國內的國企和私企對生物技術的關注和生物技術的開發(fā)；而我國的生物制藥領域也匯集了一大批自己培養(yǎng)和海外歸來的高學歷、高素質的科學家還有企業(yè)家，這四個方面的因素對我國的生物技術產業(yè)發(fā)展有舉足輕重的作用。由于生物醫(yī)藥產業(yè)的投資回報周期比較長，在5-8年，而我國進入生物工程領域的時間還比較短，回報周期還不沒有到來。預計在二十一世紀的前期將是我國生物制藥產業(yè)大豐收的時候。

【參考文獻】

[1] 王飛娟 張爽 王燕. 生物制藥產業(yè)的發(fā)展現狀及前景[J].華章， 2011，（33）：344.

第5篇：制藥工程專業(yè)前景范文

本期雜志，小編邀請了三位就讀于天津大學工學院的同學，為大家現身說法。

化學工程與工藝專業(yè)　王文毅

上了大學之后，每當我和高中同學說起自己專業(yè)是化工時，幾乎都被誤解為化學，這時，我常常會用做菜的例子來解釋兩者的差別。如果把做菜比作做實驗，那么化學專業(yè)研究的是什么食材搭配什么食材才好吃，或者說多少食材A搭配多少食材B才好吃，它研究的是“為什么”（Why）。而化工專業(yè)研究的是這次做的是這個味道，下次如何能做出相同的味道。這次在家用小鍋做兩三個人量味道很好，下次在食堂用大鍋做幾十個人的分量如何能夠保持同樣的味道?？傊ぱ芯康氖恰霸趺崔k”（How）。從一個角度來說，化學是在實驗室中用試管做實驗探索?；t是用比一間屋子還大的容器來實驗。它研究的是在安全、環(huán)保、穩(wěn)定和節(jié)能的條件下得到最大產量。

我們專業(yè)課程十分繁重，除了必修的化學類課程外，化工流體流動與傳熱、化工傳質與分離過程、化工熱力學、化學反應工程、化工設計等成了我們的專業(yè)課，這些課都是在推導公式，要求數學和物理知識。為實驗課打下基礎。

對我影響最大的是化工設計這堂課，課堂上老師不僅傳授知識，同時也給我們講解許多實際問題。如今，國內許多化工廠的工藝要么是國外已經淘汰的，要么是花了重金從國外買的新工藝，自己的技術很少。比如，我國每年用于從國外進口芯片的外匯甚至高于石油進口。但我國的汽車工業(yè)發(fā)展并未達到預期?；瘜W工程師的匱乏就是原因之一。

老師提到，我們的化工廠之所以常常伴隨著污染，一部分原因是有的地方只圖眼前的經濟利益忽視長遠的環(huán)境利益，不注重或者根本就不治理污染造成的，另一部分原因就在技術上。這也是我們化工人應當注意的地方，治理污染常常需要花很多錢，我們如果能研發(fā)出成本很低的治污技術，或者說研發(fā)出整個生產過程中，只產生一點或者根本不產生污染物的生產工藝，那么人類的生存環(huán)境將會好很多?；るm然會產生污染，但處理污染，還是得靠化工。老師的講課讓我情緒高漲，也找到了自己的奮斗方向。國內的化工存在技術落后、污染重的情況，因此我們化工人任重而道遠，國內哪兒有不足，我們今后就朝改進它的方向奮斗。

我們的專業(yè)最有趣的，是實驗課。我們的實驗課程很多，能夠給同學們提供足夠的機會鍛煉自己的動手能力。實驗過程中我們看到了有趣的化學現象，進一步提升了對化學的興趣。學院有許多優(yōu)秀的導師，我們可以在大二之后進入課題組，參與科研。這些都調動了我的積極性。

大三、大四學年，我們分別設計了換熱器和精餾塔，之前學習的那些枯燥的公式和規(guī)則，此刻突然變得有用起來。同時，理論課也遠比前兩學年少，我們有時間做自己感興趣的事了。在大三學年末，我與同學組隊參加了全國化工設計大賽，比賽中，我們要設計從生產到防污的全套工藝流程。設計常見的設備同時考慮它們的布置，同時設計自動化控制方案，還得為工廠選址以及做經濟核算。我們不僅運用了所學的知識，還學習了有趣的三維畫圖軟件。大大豐富了知識結構。在這個過程中，我們請到了學校里有工程經驗的教授做指導老師，并且，我們還得到了國內最好的精餾技術老師的指導。這次比賽收獲很大，我們綜合運用了所學的課本上的知識，還從老師那兒學到了實際的工程經驗。更讓人難忘的是，幾個志同道合的同學聚在一起為同一個目標奮斗的歷程。同時，可喜的是，這個比賽中我們的指導老師，現在成了我的研究生導師。

現在我們已經大四，我的同學中有的簽約了寶潔之類的日化行業(yè)，有的選擇進石化等企業(yè)，還有的選擇出國深造，而我保送了本校本專業(yè)的研究生。我希望繼續(xù)深造，豐富自己的理論知識，努力從老師那兒學得實際經驗。

過程裝備與控制工程專業(yè)　劉芃宏

經歷了驚心動魄萬分緊張的高考之后，根據估計的分數和我的興趣愛好，我決定填報工科專業(yè)為自己的第一志愿?？墒钱斘夷闷鹛顖笾驹钢笇鴷r，各式各樣的專業(yè)名稱讓我眼花繚亂。在基本了解各專業(yè)的概要介紹后，我填寫了六個志愿專業(yè)，最后又因為調劑的原因，我誤打誤撞成為一名過程裝備與控制工程的學子。

一踏入校門，系主任和老師們就為我們進行了詳盡的專業(yè)介紹。廣為人知的是，工程科學分為機械工程、化學工程、材料工程、信息工程、控制工程、能源工程、建筑與土木工程、水利工程、電氣工程幾大下屬分支學科。過程裝備與控制工程是工程科學的一個分支，但嚴格地講，它又不能完全歸屬于傳統意義上對工程科學的分支。它是在多個大學科發(fā)展的基礎上交叉、融合而出現的新興學科分支，也是生產需求牽引、工程科技發(fā)展的必然產物。因此，過程裝備與控制工程具有強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。

過控專業(yè)的前身叫做化工機械，顧名思義，它是化工和機械的結合產物。天津大學等一些化工比較強勢的高校將過控專業(yè)劃歸在化工學院，而山東大學、東北石油大學等則將過控專業(yè)劃歸在機械學院，這和學校的定位有關。1998年開始，教育部根據發(fā)展要求將專業(yè)更名為過程裝備與控制工程，是充分考慮到自動化控制在化工過程中的應用而更名的。

至此，過控專業(yè)主要研究加工制造流程性材料的由過程單元設備和機泵群通過管路、閥等連成的機電儀監(jiān)控一體化的連續(xù)性復雜系統的定位進一步明確。

作為一個綜合性的交叉專業(yè)，這些特點決定了過控專業(yè)的課業(yè)負擔也是比較重的，比如我們要學習基礎的高等數學、線性代數、概率論與數理統計、普通物理、普通化學，有專業(yè)基礎的理論力學、材料力學、化工原理、機械設計、控制工程基礎等，也有專業(yè)核心的工程材料、過程裝備控制工程、化工流體機械、化工設備設計、現代化工設備制造技術和壓力容器安全管理以及許許多多的基礎課和專業(yè)實驗。

剛開始學習基礎理論課程時，是比較枯燥的，我也覺得毫無目的性，只是為了學習而學習。可是隨著年級的增長和專業(yè)課程的學習，我發(fā)現大多數公式的推導和應用條件都與基礎的數學和物理有關，所以按部就班的學習是有必要的?？偠灾覀兗纫獙W習機械工程類專業(yè)的知識，也要學習化學工程類專業(yè)的知識，還要學習本專業(yè)獨特的知識內容。在這一過程中還要不自覺地學習和應用自動化控制、焊接和防腐等專業(yè)的內容。我們的確是走在一條交叉學科的康莊大道上。

學即有所用，正是因為過控專業(yè)的同學們掌握了許多方面的知識，所以我們有很多的用武之地。

許多年前。剛從蘇聯引進這一專業(yè)時，本專業(yè)畢業(yè)生們被企業(yè)戲稱為“萬金油”。這也從另一個側面說明了我們的應用范圍之廣。在化工企業(yè)的生產過程中。不論發(fā)生什么條件的反應，設備都是首先要考慮的問題，沒有設備的支持，再好的工藝都是紙上談兵。

近些年來。實現大型煉油設備的設計、制造成為關鍵。農業(yè)是一國之本。而化肥的生產過程與設備也是過控專業(yè)的重要研究方向。傳統的煤化工，新興的生物質能、核能都對過程裝備與控制工程提出了更高的要求。

廣泛的應用領域決定了過控專業(yè)的良好就業(yè)情況。在最新出爐的《麥可思2012大學生就業(yè)藍皮書》中，我們過控專業(yè)的就業(yè)率高居前列。常見的石油、化工、冶金、重工、發(fā)電（火力發(fā)電／核電）、制藥、食品、橡膠制品等企業(yè)，自然是一部分同學的好去處。而一些地區(qū)的特種設備檢驗所，管道運輸部門，設計院也需要過控專業(yè)的學生。在一些航天、海船等方面的科研院所也有我們過控學長學姐們的身影。就這樣，一批批的過控學子們斗志昂揚。去擁抱屬于他們自己也屬于過控專業(yè)的美好未來。

制藥工程專業(yè)　譚清杰

經過了高考的洗禮，我們的人生又面臨著一個新的起點。我想，得知自己的高考成績后，大家會紛紛對報什么專業(yè)，哪個專業(yè)好和學的專業(yè)畢業(yè)后如何就業(yè)等問題感到迷茫。接到錄取通知書后，我才得知自己被化工學院的制藥工程專業(yè)錄取。我當時對制藥工程這個專業(yè)完全不知道。非常擔心以后學了這個專業(yè)怎么就業(yè)，我自己能學會這些東西嗎。就這樣懷揣著這些疑問我上了大學。

我現在是一名大四學生。經過這三年專業(yè)課的培養(yǎng)，我從一個門外漢到變得非常喜愛我的專業(yè)，以身為一名制藥人而驕傲。制藥工程專業(yè)是一個新型交叉學科，作為化工學院的制藥工程，我們專業(yè)偏向于工程，它是奠定在化學、藥學、生物技術和工程學基礎上的一門工程技術學科。制藥業(yè)并不是大家所理解的那樣研究藥物的藥理藥效，而是致力于解決藥品生產過程中的工程技術問題和實施藥品生產質量管理規(guī)范（GMP），實現藥品的規(guī)?；a和規(guī)范化管理。

剛開始步入大學，我很不適應大學的學習模式，大學里很隨意，學習完全靠自己，我對要學習的專業(yè)也是一頭霧水，由于我們專業(yè)的特殊性，我們從大一開始就接觸雙語教學。我們所上的物理化學、化工流體流動與傳熱、化工傳質與分離工程、藥物化學等課程都是雙語教學，老師的PPT都是英文，這就要求我們學生課下多花時間復習老師課上所講的內容。我們經常是既買中文教材又買英文教材。兩份教材同時看有助于我們理解。

對所要學習的基礎課程。我在開始的時候也很頭疼，特別是高等數學，它里面的概念和高中時所接觸的概念大相徑庭。我記得當時我除了上課認真聽老師所講的課，記好筆記，課下還經常和老師、同學探討問題?？傊瑢τ诖髮W的學習我們要有一顆不斷進取的心。對于自己不懂的問題，一定要自己積極主動去問老師、同學，不要像高中那樣指望著老師主動給你講，畢竟大學里的老師都比較忙，還有自己的科研項目。

大一、大二階段，我們主要學習一些基礎課程，學習了許多關于化學方面的知識，如有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、生物化學等，大三的時候我們開始涉及專業(yè)課。我們是一個以工程為主的專業(yè)。制藥工程設立在化工學院的目的就是要解決工程實際問題，不在于探究藥物在體內的作用，而是要研究如何將藥品生產實現工業(yè)化，因此我們接觸到的專業(yè)課程是化工流體流動與傳熱、化工傳質與分離工程、藥品生產質量管理工程、制藥分離工程、制藥工藝學、制藥設備與工程設計，這些課程都是與工程實際密切結合的。而我們知道實際藥廠的生產都是由一個個化工單元操作有機地結合在一起的，我們制藥工程是在傳統化工單元操作的基礎上發(fā)展深化的學科。

我們學校的制藥工程專業(yè)在本科生階段并不區(qū)分方向，在研究生階段分為化學制藥、生物制藥、中藥制藥以及藥物制劑方向。專業(yè)的就業(yè)情況也很樂觀。對于本科生而言，可以從事藥品檢測與分析方面的工作，也可以從事醫(yī)藥代表的工作。但是隨著社會的不斷發(fā)展，對于人才的要求不斷提高，以至于制藥專業(yè)在本科就業(yè)的人數并不多，大部分都選擇讀研繼續(xù)深造，還有少部分人選擇出國深造。以我們系為例，全系一共58人，每年大約能保研11人，而這58人中大約有4-5名同學選擇出國，工作同學大約有10個左右，剩下的同學就是考研。研究生畢業(yè)后是可以進入藥物研發(fā)部門、進入工程設計公司、從事藥品質量保證等工作。

從茫然不知到投身制藥工程專業(yè)，我覺得自己是一個幸運兒，從對制藥專業(yè)的一無所知到愛上這個專業(yè)，我以身為一名制藥人而自豪！

問題1：報考化工類專業(yè)對身體有沒有要求？

答案：化工類專業(yè)對眼睛有一定的要求，色弱和色盲不能報考。因為化學做實驗時要經常分辨試劑的顏色，以鑒定成分和純度。

問題2：化工類專業(yè)是否適合女生報考？

回答：一般的化工院系，男女比例差不多在2：1。當然，在就業(yè)的時候，由于某些崗位的特殊要求，使男生的需求量要遠遠要高于女生，導致女生在就業(yè)中產生一定的壓力，但也并不是太大的難題。

問題3：化工行業(yè)的就業(yè)環(huán)境據說比較差。而且不安全？

回答：近幾年化工行業(yè)的工作環(huán)境已經得到了很大的改善。一方面是國家對企業(yè)的嚴格要求，凡是不達標的企業(yè)實行一票否決：另外目前絕大多數企業(yè)從經營的角度選擇新工藝，嚴格管理與控制。以達到最佳的經濟效益和降低成本的目的。事實上，人們聽到的化工廠的危險事故，往往是由于違章操作導致的，如果完全按照規(guī)章制度來實施，事故發(fā)生的幾率很小。

第6篇：制藥工程專業(yè)前景范文

沈陽科技學院，始建于1999年，是經教育部批準成立的全日制普通本科院校，前身為沈陽化工大學科亞學院；2016年4月，經教育部批準轉設為獨立設置的省屬普通高等院校。學校位于沈陽市新行政、文化核心區(qū)域——渾南區(qū)，毗鄰哈大高鐵沈陽南站，校園周邊高校林立、科技產業(yè)集群，具有濃郁的科學文化氛圍。

學校開設化學工程與工藝、制藥工程、生物工程、高分子材料與工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、機器人工程、會計學、工商管理、資產評估、金融學、國際經濟與貿易等27個本科專業(yè)，重點發(fā)展社會緊需專業(yè)，現有在校本科生六千多人。

學院擁有一支高素質、高水平、高職稱、高學歷的專兼結合的師資隊伍。實行大類招生教育培養(yǎng)，廣泛開展國際交流合作。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。學院將繼續(xù)深化教學改革，創(chuàng)新教育模式，大力培養(yǎng)適應社會發(fā)展和地方經濟建設需要的高素質、應用型人才，把學院辦成一流的應用技術型大學。

（來源：文章屋網 ）

第7篇：制藥工程專業(yè)前景范文

關鍵詞：制藥 生物技術 原理

在生命科學技術蓬勃發(fā)展的今天，人類如何利用它為社會發(fā)展做貢獻和造福已成為社會生產工作重點，也是現代化制藥企業(yè)發(fā)展的核心關鍵。新世紀，面對肆虐的疾病，是否能夠剔除僥幸心理還是一種坦然的態(tài)度面對自然界中存在的一切風險已成為人類得以生存和發(fā)展的關鍵。而在近幾十年來，生物技術一直伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展，為人類生命健康默默無聞的服務著。就現階段的社會發(fā)展分析而言，生物技術無論是在過去還是在現在，都隨時的為人類發(fā)展創(chuàng)造著基礎和必然財富，成為人類生活中必不可缺少的技術項目之一。時至今日，生物制藥的迅猛發(fā)展為臨床醫(yī)學發(fā)展注入了強大的生命力，在疾病治療方面也取得了極大的效果。

一、生物技術概述

生物技術興起于上個世紀中期，是一門綜合性很強的技術學科。生物技術在目前的社會發(fā)展中，主要是通過結合先進的科學技術和生物理論為基礎來改變動植物體內的細胞與DNA，從而進行人工加工和提取的過程。生物技術的應用為人類社會的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的開展注入了新的活力，同時也為傳統醫(yī)療技術的應用提出了新挑戰(zhàn)。傳統的生物技術本僅是一個加工的過程和服務行業(yè)，然而伴隨著各種科學技術的不斷發(fā)展，其逐步趨于培養(yǎng)新物種、開發(fā)新產品和探索新技術的過程。植物基因作為當前生物技術的重要環(huán)節(jié)，是醫(yī)療人員在工作中以植物作為主要的研究對象，從而利用植物細胞對相關的基因進行改造，從而提高動植物抵抗力，使其能夠在惡劣的環(huán)境中得以正常良好生長。

1、生物技術制藥技術的原理

生物制藥技術是利用先進的科學技術和理論知識來對各種微生物和微元素進行辨析和處理，從而提取出能夠預防和治療疾病的成分。制藥技術在目前社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用，與人類的生存與發(fā)展息息相關，發(fā)揮著不可忽視的重要作用與意義。伴隨著國民經濟的發(fā)展與人民生活水平的提高，人們對各種藥物需求不斷增加，提高藥品質量和藥品的藥效已成為人類追求的主要重點。在制藥工作中，利用生物技術制藥已成為一種新技術，是提高工程施工措施和技術方式的主要途徑和方法。隨著近年來社會科學技術的不斷發(fā)展，以基因工程、微生物技術等多個方面為基礎的綜合性制藥措施和原理已成為現代化企業(yè)發(fā)展的核心觀念，隨著當前各種病菌的不斷變化和各種病狀的變動，傳統的醫(yī)療措施逐步無法滿足當前各種病癥的需求，因此在當前的制藥工作中不斷的對各種生物技術進行引進和利用，從而保障各類病菌能夠得到合理科學的解決。

2、生物制藥在我國的發(fā)展現狀

一直以來，生物技術就屬于一種高新技術產業(yè)，也是一種新型的社會科學技術之一，在當前的社會發(fā)展中，生物技術的應用與普及已成為社會發(fā)展的必然結果與趨勢。生物技術歸根究底，就是一種微生物技術，是通過在工作中對各種微生物進行分析和研究的過程。在生物工程應用與發(fā)展的過程中說白了就是采用先進的科學技術和設備對微生物的生活習性、生理機制等多個方面進行研究與分析。生物技術的發(fā)展歷程從最初到現在經歷了只有短短的幾十年，然而在這幾十年的發(fā)展中其幾乎是一種跨越式發(fā)展模式，同時其也離不開信息技術與計算機技術的大力支持與配合。就目前社會發(fā)展現狀分析而言，科學技術與信息技術是生物技術得以前進與應用的重要基礎。

就我國的生物技術分析而言，由于起步晚、起點低，同時還受到我國近現代國情與其他因素的制約與影響，使得其中還存在著較多的問題與難點。在我國的生物技術發(fā)展與應用中，更是只有短短的二十多年歷史，與歐美發(fā)達國家根本無法比擬，但就這短短的二十多年來，由于我國政府的大力支持，使得生物技術在應用中取得了良好的成績，以基因工程藥物為核心的研制、開發(fā)和產業(yè)化已經頗具規(guī)模。目前，隨著各種環(huán)境因素的不斷惡化，各種自然條件和氣候因素也在不斷的變化之中，使得當前各種病菌發(fā)生其遷移性的變化，造成人類健康的嚴重威脅，在這種背景之下，藥品的開發(fā)和研制已成為當前保證人們健康的重要手段和不可忽視的手段。

與世界先進國家的生物醫(yī)藥產業(yè)相比，我國生物醫(yī)藥產業(yè)還處于比較落后的狀態(tài)，但是國家和地方政府都在不斷加大對該產業(yè)的發(fā)展力度，從政策和資金等各方面不斷加大投入。當前，我國已將生物制藥作為經濟發(fā)展的重點建設行業(yè)和高新技術的支柱產業(yè)來發(fā)展。當前一些科技發(fā)達或經濟發(fā)達地區(qū)正在不斷建立國家級生物制藥產業(yè)基地，并初步形成了初具規(guī)模的生物醫(yī)藥產業(yè)集群，這對我國的生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展起到了很好的帶動作用。總體而言，中國生物制藥產業(yè)未來充滿希望，前景看好，中國的生物制藥產業(yè)將呈繼續(xù)增長態(tài)勢。

二、生物制藥的前景與分析

生物制藥產業(yè)呈現集群式發(fā)展。產業(yè)集群發(fā)展具有明顯的發(fā)展優(yōu)勢，能夠極大地促進產業(yè)的快速發(fā)展。生物制藥產業(yè)作為高科技產業(yè)，不僅需要在基礎設施、上下游配套產業(yè)等方面的支持，還需要同教育培訓、專業(yè)服務、技術轉移中心等相關服務組合在一起，方能發(fā)揮高效作用優(yōu)勢。當前，我國在生物技術產業(yè)迅猛發(fā)展的浪潮推動下，經過多年的發(fā)展和市場競爭，加上政府不失時機地加以引導，我國生物技術、人才、資金密集的區(qū)域，已逐步形成了生物醫(yī)藥產業(yè)聚集區(qū)，由此形成了比較完善的生物醫(yī)藥產業(yè)鏈和產業(yè)集群。這些產業(yè)集群對于促進生物制藥產業(yè)的發(fā)展具有重要的作用，使得生物制藥整體產業(yè)鏈得到優(yōu)化，在生產效率方面得到大幅提升。我國生物制藥產業(yè)以后仍會朝著這一方面快速發(fā)展，政府也將會加大投資力度、重點建設產業(yè)集群區(qū)，在基礎設施、配套服務業(yè)、研究開發(fā)、服務創(chuàng)新、教育培訓和風險投資等方面進行發(fā)展和創(chuàng)新，為生物制藥產業(yè)集群發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。

生物醫(yī)藥技術向產業(yè)化推進。將生物醫(yī)藥技術從科研轉向產業(yè)化生產是科研的重要目的，只有將技術轉化為生產力，才能使得社會生活水平得到提升。我國生物醫(yī)藥技術當前很大一部分還停留在科研方面，并沒有有效地轉換為生產力，這不僅浪費了很多的資源，也使得我國的生產實踐跟不上研發(fā)，造成了生產的滯后狀況。生物醫(yī)藥技術向產業(yè)化推進要求企業(yè)通過委托外包策略，建立技術同盟，形成優(yōu)勢互補，使得自身能夠專注于自身專長方面，從而能夠降低生產成本、提高競爭優(yōu)勢。

生物制藥新興技術將不斷應用于產業(yè)發(fā)展。生物制藥產業(yè)作為高新技術產業(yè)，需要不斷進行技術創(chuàng)新，才能不斷解決產業(yè)發(fā)展中存在的問題，并不斷滿足醫(yī)藥水平提升的要求。生物制藥新興技術的發(fā)展將會不斷應用到產業(yè)發(fā)展當中來，從而促進產業(yè)技術水平和社會醫(yī)療水平的提升。

第8篇：制藥工程專業(yè)前景范文

“特色985”指的是“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”，“32”指的是這個平臺內的高校數量為32所。2011年年末，教育部表示“985工程”和“211工程”的院校規(guī)模已經穩(wěn)定，將不會再新增高校。于是引入動態(tài)競爭機制，在非“985工程”高校且是部屬“211工程”的高校中設立“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”，官方稱“特色985工程”，民間俗稱“小985工程”。此“工程”由教育部和財政部共同負責。

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“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目高校從屬于“211工程”建設的學校但不在“985工程”建設的學校中選擇。她是為建設創(chuàng)新型國冢、加快推進社會主義現代化建設提出來的，平臺主要任務是以國家和行業(yè)發(fā)展急需的重點領域和重大需求為導向，圍繞國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和學科前沿，提升行業(yè)特色型大學全國頂尖的優(yōu)勢學科實力，打造一批世界一流學科群。

縱觀這32所院校，她們基本上是沒有經歷過合并重組的行業(yè)特色型大學，學科精度高，擁有一至兩個全國頂尖的學科。在行業(yè)內認可度高，具有深厚的行業(yè)底蘊和學科積淀。只有國家中央部委直屬的“211工程”高校才有資格進入此“平臺”。

就目前的“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校來看，這些高校均在學科建設上各有特色，且有不俗的實力。依托學科建設，高校的整體實力也得到提升，如江南大學的設計學院在國際IF設計高校排名中名列全球第五位，西南交通大學的牽引動力實驗室在世界交通領域有著重大影響，中國傳媒大學在數字廣播技術領域處于國際先進水平，華中農業(yè)大學的分子育種生物技術排名世界第5位等等。就在前不久教育部公布的首批“2011計劃”名錄中，就有西南交通大學、北京交通大學、中國政法大學等“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”高校晉級，這項計劃被謄是中國高等教育系統又一項體現國家意志的重大戰(zhàn)略舉措。由此可見這些高校的實力和國家的高度重視程度。

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西南交通大學

院校速評：西南交通大學創(chuàng)建于1896年，時稱山海關北洋鐵路官學堂，是我國最早創(chuàng)辦的現代大學之一。1905年遷校河北盾山，后更名唐山交通大學。1972年內遷四川，改為現名。長期以來，該校隸屬于鐵道部，2000年正式劃歸教育部管理。西南交大也是中國近代土木工程、礦冶工程教育的發(fā)祥地，為中國的近現代化建設培養(yǎng)了大批的人才。民國著名學者、政治家、教育家吳稚暉先生曾經評論過：“中國真正能注重科學工程的學校，寥寥可數，而其中就有北洋，南洋和唐山（即指今西南交通大學的前身——編者注），尤其是后者，才可算得純粹的工程學校，較前兩者也‘尤專精’”。清華大學校史也載清華工學院初創(chuàng)時，國內已有南洋、唐山及北洋諸校，工科教育已十分成功”。

而今她坐落在天府之國——成都，是國家首批“211工程”“特色985工程”（承擔建設軌道交通運輸工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺）建設高校，以及正式設有研究生院的全國重點大學，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點高校和“專業(yè)學位研究生教育綜合改革”試點高校。西南交大建有軌道交通國家實驗室、牽引動力國家重點實驗室等5個在軌道交通領域影響重大的國家級重大科技創(chuàng)新平臺，其中的牽引動力實驗室在世界交通領域有著重大影響。在學科建設上，西南交大更是實力非凡，交通運輸工程學科排名一直穩(wěn)居全國第一，測繪工程與技術、電氣工程、機械工程、土木工程、管理科學與工程等學科也名列全國前茅。值得一說的是，茅以升學院、詹天佑學院兩個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌學院更是聚集了交大的特色、優(yōu)勢學科及其專業(yè)。

西南交大因鐵路而誕生，因鐵路而發(fā)展壯大，她創(chuàng)造了我國第一條自主設計、自主施工的京張鐵路等多個舉世公認的第一，從中積淀的許多寶貴經驗極大地推動了以“軌道”為特色的專業(yè)發(fā)展：交通運輸工程專業(yè)在全國排名第一，電氣工程及其自動化、車輛工程、土木工程等專業(yè)全國排名前十，機械設計制造及其自動化專業(yè)全國排名前15位等。

國家級特色專業(yè)：交通運輸、車輛工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、土木工程、工程力學、通信工程、建筑學、交通工程、地質工程、電子信息工程、計算機科學與技術等。

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招辦電話：028-66366373，66366386，66367386

中國地質大學（武漢）

院校速評：中國地質大學創(chuàng)建于1952年，是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設項目的大學。該校分北京和武漢兩地辦學，其中武漢校區(qū)位于東湖之畔，蒼翠的南望山下，毗鄰國家級高新技術開發(fā)區(qū)和“武漢·中國光谷”，校園內有國家4A級旅游景區(qū)逸夫地質博物館，還有貫通西、北校區(qū)長約380米的“地大隧道”，這些都是學子們引以為傲的。

地大以地球科學為主要特色，地學類專業(yè)約占全校專業(yè)總和的1/4，擁有8個國家級重點學科和17個省部級重點學科，其中“地質資源與地質工程”與“地質學”2個一級學科全國排名第一。地大實力最強的三個學院是地球科學學院、資源學院和工程學院，其下設的地質學、資源勘查工程、勘查技術與工程、水利工程、測繪科學與技術、地球化學、地球物理、地下水工程、水文地質等個個都是強勢專業(yè)，在業(yè)界認可度很高。在這里，地學類專業(yè)的學生如果夠優(yōu)秀，還有機會進入地球科學“菁英班”、理科基地班、工科基地班。

由于地質類專業(yè)因對口工作的特殊性，比較適合男生報考，女生報考時應慎重考慮。建議女生可以報考地大的文科類專業(yè)，雖然與理工科類專業(yè)相比實力相對較弱，但有些專業(yè)還是很不錯的，比如說珠寶鑒定專業(yè)，從近些年的珠寶行情來看，該專業(yè)在就業(yè)方面還是不錯的。英語、工商管理、會計等專業(yè)也是不錯的選擇。

國家級特色專業(yè)：地質學、煤及煤層氣工程、安全工程、資源勘查工程、地球物理學、勘查技術與工程、寶石及材料工藝學、水文與水資源工程、地球化學、環(huán)境工程等。

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招辦電話：027—67883304

中國藥科大學

院校速評：中國藥科大學始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府，目前已發(fā)展成為在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設的大學。

中國藥科大學被公認為是藥類專業(yè)的國內權威，有“藥界清華”之稱，藥學、藥物制劑、中藥學在國內堪稱一流，藥物化學、制藥工程、臨床藥學、生物技術、生物工程也都是非常好的專業(yè)，每年錄取分數都很高，就業(yè)前景不錯。另外，為順應戰(zhàn)略性新興產業(yè)形勢，該校在原“生化制藥專門化專業(yè)”的基礎上，設立了“生物制藥專業(yè)”和“微生物制藥專業(yè)”，并配備了生物制藥教研室、生物制藥工藝學實驗室，軟硬件條件都相當過硬，就業(yè)前景廣闊。設立的基礎藥學基地班、生命科學與技術基地班，在全國基地班中排名靠前，兩個基地班的保研率都很高，基礎藥學基地班偏向培養(yǎng)創(chuàng)新研究型人才，生命科學與技術基地班培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，同學們入學后學習一年會有滾動分流選拔考試，通過選拔可進入基地班學習。

需提醒同學們注意的是，藥學類專業(yè)雖優(yōu)勢明顯，但是如果存在色盲、色弱等視覺問題，那么很遺憾不能報考藥學相關專業(yè)，因為這些專業(yè)化學實驗較多，對于視覺要求較高。如果學的是文科，那么國際經濟與貿易、英語等省級特色專業(yè)是不錯的選擇，藥事管理、工商管理等專業(yè)也值得報考。

國家級特色專業(yè)：藥學、中藥學、藥物制劑、生物制藥、藥物化學等。

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招辦電話：025—83271319

河海大學

院校速評：河海大學始建于1915年，在南京、常州均有校區(qū)，是以水利為特色，工科為主，多學科協調發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，是實施國家“211工程”“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設的高校之一。

河海大學在江蘇地區(qū)口碑甚好，在全國也有很強的影響力，這與其在學科上頗有建樹是分不開的，該校的水利工程、土木工程兩學科綜合實力處于全國領先位置，尤其是水利工程學科總體實力最強，支撐的相關學科門類較多，水利水科支撐下學科人才梯隊的綜合實力處于國內一流地位。在教育部一級學科評估中，水利工程學科位居全國第一，電氣工程、環(huán)境工程、測繪科學與技術、地質資源與地質工程、農業(yè)工程、公共管理、管理科學與工程、工商管理、力學、應用經濟學等學科進入全國前20名。值得稱道的是，該校的水利水電工程專業(yè)堪稱鎮(zhèn)校之寶，就業(yè)面非常廣，此專業(yè)培養(yǎng)的學生是設計、施工、監(jiān)理單位搶手的人才。港口與航道建設、水文水資源、土木工程等專業(yè)也是學校的頂梁柱。

大禹學院是河海大學培養(yǎng)本科拔尖人才的專門學院，它是在原有的土木水利綜合改革試點班、水利、土木大類基地強化班的基礎上成立的，定位是以國家重點學科為依托，培養(yǎng)水利、土木方面的拔尖人才，實行的是本碩一體化的人才培養(yǎng)模式，推行小班化教學，實行導師制，并注重國際化交流和培養(yǎng)，每年面向全國招生人數僅為百余人，競爭非常激烈。

國家級特色專業(yè)：新能源科學與工程、物聯網工程、通信工程、農業(yè)水利工程、熱能與動力工程、工程力學、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程，環(huán)境工程、水利水電工程、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程等。

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招辦電話：025-58099483

西南財經大學

院校速評：西南財經大學創(chuàng)建于1925年，坐落于西南第一大城市成都，是教育部直屬的國家“211工程”和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設的全國重點大學，也是國家教育體制改革試點高校，素有“中國金融人才庫”之美譽，是中國唯一有著深厚金融背景的財經大學。

西財一直致力于金融學科群與中國金融創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺的建設，擁有教育部人文社會科學重點研究基地、國內唯一以“中國”冠名的國家級金融研究機構。目前學校著力打造“國內一流、國際知名”的大金融學科群，現有金融學、政治經濟學、會計學和統計學4個國家重點學科，其中金融學科綜合實力處于全國的領先位置。根據《2012年中國大學及學科專業(yè)評價報告》顯示，西財的經濟學門類競爭力名列全國第二，三大核心主干學科（應用經濟學、理論經濟學、工商管理學）均進入全國前15位，綜合實力排名穩(wěn)居全國財經院校第二。

西財的特色專業(yè)以財經管理類為主，會計學、金融學、工程造價等專業(yè)是該校的強勢專業(yè)，每年報考以上三個專業(yè)的考生很多，競爭非常激烈。2012年，西財又新增了人力資源管理專業(yè)（本科），該專業(yè)是四川省特色專業(yè)，人才培養(yǎng)理念先進，教學質量優(yōu)秀，《人力資源管理學》是國家精品課程。

西財開辟了國際化辦學特色，與全球第五、英國第一的大保險集團英杰華合作培養(yǎng)國際保險會計碩士生，填補了我國保險財務領域與國際接軌的空白，為此在財經界有了“精算在南開，保會在西財”的美譽。西財與全球第一大企業(yè)軟件及服務提供商——甲骨文公司的合作，堪稱高等教育與業(yè)界合作的范本。

國家級特色專業(yè)：金融學、財務管理、經濟學、市場營銷、統計學、保險、法學、人力資源管理等。

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招辦電話：028-87092355，87092898

西安電子科技大學

院校速評：西安電子科技大學建于1931年，是國家“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”“211工程”重點建設高校，也是建設示范性軟件學院和設立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校。

西電現有2個國家一級重點學科、1個國家二級重點學科、28個省部級重點學科，在全國一級學科評估結果中，“信息與通信工程”學科全國排名第二，“電子科學與技術”學科全國排名第四。西電還依托鮮明的電子與信息學科特色與優(yōu)勢，致力于電子信息技術領域的系統研制、科技攻關、工程研發(fā)等，創(chuàng)造了我國第一臺氣象雷達、第一套流星余跡通訊系統、第一臺可編程雷達信號處理機等電子與信息技術領域的多項第一。

西電開設的電子類專業(yè)都十分強勢，信息與通信工程、電子科學與技術通信工程兩大王牌專業(yè)均可獨當一面。西電還是國內最早建立信息論、信息系統工程、雷達、微波天線、電子機械、電子對抗等專業(yè)的高校之一，這些老牌專業(yè)的實力自不用說。另外，物理學、機械工程、計算機科學與技術等專業(yè)在全國排名30以內。求學于此，不僅有好的專業(yè)可學，還有3個國家人才培養(yǎng)及教學基地、5個國家級實驗教學示范中心，以及3個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，3個國家“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”引智基地等助同學們成才一臂之力。

國家級特色專業(yè)：電磁場與無線技術、電子信息科學與技術、電子科學與技術、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、智能科學與技術、電子信息工程、微電子學、信息安全、通信工程、軟件工程等。

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招辦電話：029-88202335

西南大學

院校速評：西南大學成立于2005年7月，由原西南師范大學、原西南農業(yè)大學合并而成。學校位于重慶市國家級社會發(fā)展綜合試驗區(qū)、著名風景旅游區(qū)——北碚區(qū)，雖然從成立時間來看西南大學尚為?！澳贻p一代”，但這并不妨礙她具備107年的悠久辦學底蘊。在師范院校與農業(yè)學府強強聯合的局面下，成就了其更為多元的學科發(fā)展特色。學校實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計劃和文化素質教育“雨僧”計劃，設立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班”“本科學生科技創(chuàng)新基金”，這些具有顯著特色的培養(yǎng)計劃為西南大學的學生成長提供良好平臺，亦成為國內其他高校的學習典范。學校的教育學科發(fā)展積淀深厚，并在全國范圍內率先嘗試實施師范生“頂崗實習支教”模式，為西南貧困山區(qū)的支教事業(yè)開辟新的方向，同時積極探索學生海外教學實習，為師范生的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的舞臺。

西南大學現有課程與教學論、基礎心理學、特種經濟動物飼養(yǎng)、生態(tài)學、果樹學5個國家重點學科，有教育學、心理學、地理學等37個省部（市）一級重點學科。在學科中，心理學在全國排名第三，水產在全國排名第五，教育學、農業(yè)資源與環(huán)境全國排名第六，畜牧學全國排名第八，農林經濟管理、民族學全國排名第九，植物保護全國排名第十。此外，生命科學、管理科學優(yōu)勢明顯，教育學、社會科學、文學、理學實力雄厚，依托學科優(yōu)勢，家蠶基因組研究居世界領先水平。農學是西南大學的王牌專業(yè)之一，在全國享有盛譽，我國的雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平先生就是該校農學專業(yè)培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生的杰出代表。心理學專業(yè)名氣不亞于北師大的心理學，全國聞名，被譽為心理學的“巴蜀巨擘”和“西部巨擘”。西南大學是國家免費師范教育試點的六所高校之一，師范類專業(yè)總體實力都比較強，如教育學、英語、化學等均是國家級特色專業(yè)，就業(yè)前景看好。

國家級特色專業(yè)：教育學、生物科學、植物保護、蠶學、數學與應用數學、心理學、園藝、歷史學、化學，食品科學與工程、農學、農林經濟管理、思想政治教育、英語、農業(yè)資源與環(huán)境、漢語言文學、物理學、動物醫(yī)學，音樂表演等。

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招辦電話：023—68252513，68250942

合肥工業(yè)大學

院校速評：合肥工業(yè)大學創(chuàng)建于1945年，是國家“211工程”重點建設高校和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校。

該校在工科方面見長，現有3個國家重點學科，其中管理科學與工程為一級重點學科，在全國排名第六位，機械設計及理論、電力電子與電力傳動是二級重點學科，此外，農產品加工及貯藏工程是國家重點培育學科。總的來說，合工大機械類專業(yè)都很好，車輛工程專業(yè)是代表，在國內汽車行業(yè)很有名氣，其隸屬的機械與汽車工程學院也是最有實力。機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、建筑學、土木工程、電氣工程及其自動化等專業(yè)也有很好的聲譽，廣受學生好評。對于合工大這樣一所工科類大學而言，文科類專業(yè)相對工科要遜色不少，目前合工大只有學院、外國語學院、建筑與藝術學院開設的專業(yè)招收文科生，法學、廣告學、英語等專業(yè)值得一報。而經濟學院、管理學院雖開設了偏文科的專業(yè)，但只招收理科生。

國家級特色專業(yè)：新能源材料與器件、物聯網工程、材料成型及控制工程、建筑學、土木工程、機械設計制造及其自動化、制藥工程、食品科學與工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、信息管理與信息系統、車輛工程等。

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招辦電話：0551-62901096

華中農業(yè)大學

院校速評：華中農業(yè)大學創(chuàng)建于1898年，位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，是一所教育部直屬、國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校。

華農以農科為優(yōu)勢，以生命科學為特色，現有國家一級重點學科作物學。目前作物學科在全國排名第一位，另有作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學、微生物學等8個國家二級重點學科，有園林植物與觀賞園藝、生物化學與分子生物學等4個部級重點學科。根據中科院《農業(yè)生物技術國際發(fā)展態(tài)勢分析》報告顯示，華農分子育種生物技術排名世界第五位，植物染色體工程排名第十位，轉基因糧食作物、植物基因組研究、動物基因組研究等排名進入前二十位。

農學、生物學是華農的老牌優(yōu)勢專業(yè)，其中生物學建有國家生物學理科基地，每年的錄取分數很高。生物技術和應用生物技術是強勢專業(yè)，建有國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，是學子們樂于競爭的專業(yè)。據華農的一項考研數據顯示，該校生物類專業(yè)和農科優(yōu)勢專業(yè)均是考研大戶，每年的錄取率超過50%。此外，華農的廣告學、機械設計制造及其自動化、園林、農林經濟管理等專業(yè)實力也很雄厚，華農現任校長就是園林專業(yè)畢業(yè)的，就讀該專業(yè)的學生有機會領略校長的教學風范。華農還是湖北省開設土地規(guī)劃專業(yè)的三所高校之一，該專業(yè)雖然學習比較辛苦，但是就業(yè)前景很不錯，測量規(guī)劃，在公路、鐵路工程建設中都少不了，就目前的大環(huán)境來看，這個專業(yè)只要學好了，前途是光明的。

國家級特色專業(yè)：農學、園藝、動物科學、水產養(yǎng)殖學、農林經濟管理、食品科學與工程、生物工程、農業(yè)資源與環(huán)境、動物醫(yī)學、園林等。

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招辦電話：027—87280707，87395964

中國傳媒大學

院校速評：中國傳媒大學創(chuàng)建于1954年，位于北京市，是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學，也是國家“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設高校，被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”“信息傳播領域知名學府”。

中國傳媒大學致力于打造以傳媒為特色的綜合性大學，目前在數字廣播技術領域處于國內領先、國際先進水平，現擁有新聞學、廣播電視藝術學2個國家重點學科，傳播學國家重點培育學科。2012年教育部學科評估結果顯示，該校的新聞傳播學、戲劇與影視學2個學科排名全國第一，設計學、藝術學理論2個學科排名前十，信息與通信工程、中國語言文學、政治學等4個學科排名前三十五位。

在專業(yè)建設上，播音與主持藝術、動畫、廣播電視工程、新聞學等優(yōu)勢專業(yè)均達到國內頂尖水平，其中播音與主持藝術該專業(yè)每年招生計劃60余人，而報考人數是招生人數的100多倍，要求男生身高不得低于1.75米，音質要好。廣告學院的廣告學專業(yè)位列全國三甲，通信工程、電子信息工程2個專業(yè)是該校的優(yōu)勢與主干專業(yè)。為服務信息等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，學校的數字游戲設計專業(yè)面向全國招生，該專業(yè)在軟硬件方面都具備很好的條件，因對口的是朝陽產業(yè)，就業(yè)前景看好。

國家級特色專業(yè)：傳播學，文化產業(yè)管理、廣告學、錄音藝術、廣播電視編導、廣播電視工程、新聞學、播音與主持藝術、非通用語種群、廣播電視新聞學、動畫等。

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招辦電話：010-65779370，65779256

長安大學

院校速評：長安大學創(chuàng)建于1951年是教育部和交通運輸部、國土資源部、住房和城鄉(xiāng)建設部、陜西省人民政府共建的國家“211工程”重點建設大學，是國家“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校，被譽為中國公路交通行業(yè)的“黃埔軍?！?。

長安大學現有1個國家級重點學科交通運輸工程，有道路與鐵道工程、載運工具運用工程、地質工程等5個國家二級重點學科，有車輛工程、環(huán)境工程等26個省部級重點學科。交通運輸工程、地質工程、土木工程、機械工程、建筑工程等學科在全國具有較強實力。2012年教育部第三輪全國高校學科評估結果顯示，交通運輸工程排名全國第五位，地質資源與地質工程排名全國第八位，地質學、土木工程、機械工程、工商管理等排名全國前五十位。

長安大學始終保持著在公路交通、國土資源與環(huán)境和建筑等方面的專業(yè)特色，專業(yè)設置覆蓋了當今這三個行業(yè)的絕大部分領域。其中公路交通特色最為顯著，實力也最為雄厚，如道路橋梁與渡河工程是該校的招牌專業(yè)，在全國首屈一指，交通工程、交通運輸、車輛工程等優(yōu)勢專業(yè)也獨具特色，此外還擁有全國高校惟一的包括汽車高速試驗環(huán)道在內的綜合測試場。地球物理專業(yè)是該校的老牌專業(yè)，有50多年歷史，屬研究型專業(yè)，就讀這個專業(yè)以后若想要發(fā)展好，最好是能本碩連讀，或者讀完博士再就業(yè)比較好。

國家級特色專業(yè)：地質工程、道路橋梁與渡河工程、交通運輸、機械電子工程、資源勘查工程、土木工程、水文與水資源工程、交通工程、機械設計制造及其自動化、車輛工程、自動化、環(huán)境科學、熱能與動力工程等。

學校網址：http：///

招辦電話：029-82334104

中國礦業(yè)大學

院校速評：中國礦業(yè)大學始建于1909年，位于華東地區(qū)的門戶城市——徐州，其前身是焦作路礦學堂，是教育部直屬全國重點大學，國家“211工程”和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”重點建設高校之一。經過上百年的發(fā)展沉淀如今已形成以工科為主、礦業(yè)為特色，理工文管法等學科全面協調發(fā)展的學科體系。

礦大并沒有去炫耀自己悠久的辦學歷史，相較而言更加注重國際交流與合作，學校始終積極為學生開辟接受國際化教育的綠色通道，全方位加強與國外知名大學協同培養(yǎng)優(yōu)秀學生，同德國杜伊斯堡大學、英國諾丁漢大學、澳大利亞斯韻伯恩科技大學、美國肯塔基大學等近五十所高校和科研機構建立學術交流合作關系。每年都將選送品學兼優(yōu)的學生赴國外學習，同時也接收國外學子來校學習，這種國際上的人才交流對開闊學生視野、提升其發(fā)展高度頗為有益。為了更好地因材施教，實行通識教育、創(chuàng)造教育以及個性教育，學校特設孫越崎學院，每年從入學新生中挑選部分高考成績優(yōu)秀的理科生進入學院學習，學院專業(yè)涵蓋豐富的各類教學資源，學生在學習期滿之后有望直接推薦攻讀碩士或博士學位，使之成為許多優(yōu)秀學子的夢想搖籃。中國礦業(yè)大學，顧名思義其特色專業(yè)與礦業(yè)緊密相連，采礦工程、安全工程、礦物加工工程、測繪工程等均是使得礦大名聲在外的“王牌專業(yè)”。在人口不斷增多、資源日漸稀缺的時代，更好地發(fā)展礦業(yè)更是成為國際矚目的話題，如此便使得其就業(yè)發(fā)展前景良好，成為經濟發(fā)展的“弄潮兒”。

國家級特色專業(yè)：采礦工程、安全工程、礦物加工工程、地質工程、電氣工程與自動化、機械工程及自動化、土木工程、測繪工程、工程力學、環(huán)境工程、會計學、信息工程、化學工程與工藝，材料科學與工程等。

大學網址：http：//cumt.edu.on

招辦電話：0516-83591555，83591666

北京科技大學

院校速評：北京科技大學始建于1952年，由天津大學、清華大學等六所國內知名學府的礦冶系科組建而成，經過幾十載的發(fā)展沉淀，現已成為工科領頭諸多學科協調發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，是首批進入國家“211工程”建設高校行列的院校之一，并于2006年成為首批“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設項目的試點高校。

冶金工程是北科大引以為傲的優(yōu)勢特色專業(yè)，包含冶金工程、冶金物理化學和能源與環(huán)境工程三個專業(yè)方向，學校配備有激光測速、紅外成像、數字顯微圖像、超高溫差熱分析、高溫X射線衍射分析以及多功能真空熔煉等先進實驗室，為學校的研究工作以及本科生更有效掌握理工基礎知識提供平臺。這些專業(yè)的學生畢業(yè)后多數成為從事鋼鐵與有色金屬冶金工藝過程控制、產品設計開發(fā)、技術管理和科學研究的優(yōu)秀人才，就業(yè)以及繼續(xù)學習深造均是良好選擇。材料科學與工程亦是北科大的品牌學科，強大的師資力量以及完備的硬件設施成為學科發(fā)展的助力器，學校擁有固體電解質冶金測試技術國家專業(yè)實驗室、教育部環(huán)境斷裂重點實驗室等多個國家級重點實驗基地，科學研發(fā)能力可見一斑。軟件力量與硬件實力并行發(fā)展的策略使得北科大成為工科院校中的佼佼者，更是享譽四方的“鋼鐵搖籃”，有34名校友當選為中國科學院或中國工程院院士從事專業(yè)研究，一大批校友擔任鞍鋼等國家大型企業(yè)以及北大方正等大型高新技術企業(yè)的董事長和總經理，成為歷代北科大學子們的奮斗目標。

國家級特色專業(yè)：礦業(yè)工程、冶金工程、材料科學與工程、科學技術史、采礦工程、礦物加工工程、安全技術工程、鋼鐵冶金、有色金屬冶金、冶金物理化學、材料物理與化學、材料加工工程、材料學、機械設計及理論、熱能工程等。

大學網址：http：///

第9篇：制藥工程專業(yè)前景范文

職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓

名：___________________________

所在學校：___________________________

班

級：___________________________

專

業(yè)：___________________________

學

號：___________________________

指導老師：___________________________

規(guī)劃年限：___________________________

日

期：___________________________

前

言

記得看過一本書，作者是一名職業(yè)規(guī)劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到適合自己能力發(fā)展的、能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁驗樽隽瞬幌矚g的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢?我是一個的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應的發(fā)展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

一、自我盤點

我是學習生物工程專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在班級擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.

二、社會環(huán)境規(guī)劃

社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

生物工程專業(yè)就業(yè)前景:

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優(yōu)勢

社會認可度高，對本專業(yè)有較高期望，知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合，基礎扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業(yè)，比如食品科學，制藥科學，理性思維強，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文，保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續(xù)深造。

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劣勢

專業(yè)課設置不是很成熟，各學校參差不齊，生物科學專業(yè)課和工科知識學習均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關就業(yè)領域要求更高學歷

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機遇

培養(yǎng)高級科研和技術人才學科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展，專業(yè)適用面廣，易轉專業(yè)，可以進一步學習上游的生命科學，也可以學習下游的實用工程學科。就業(yè)領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發(fā)等，把先進高端的生命科學和應用聯系起來，是非?；鸬膶I(yè)，前景十分看好

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挑戰(zhàn)

相對口專業(yè)要求更高學歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業(yè)的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業(yè)而轉行。

如果有志與從事相關科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。

三、具體行動規(guī)劃

大一:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現代職業(yè)者所應具備的基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。雖然感覺大一的學習任務不重，但應多參加學校活動，增加交流技巧。在定向期，應考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

大二：為準備期。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定，目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況。

大三：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、結語

通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向。進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪?，F在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統，進行了相應的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。

規(guī)劃人：____________