新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

1對(duì)產(chǎn)婦和家屬方面

1.1有利于產(chǎn)婦和家屬掌握健康教育知識(shí)及護(hù)理技能

通過(guò)護(hù)士面對(duì)面的演示和手把手的教學(xué)，讓產(chǎn)婦和家屬直接參與新生兒的護(hù)理工作，及時(shí)指導(dǎo)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，糾正不正確育兒觀念和方法，不斷強(qiáng)化護(hù)理技能，直到全部掌握。各研究結(jié)果顯示實(shí)施床旁護(hù)理模式產(chǎn)婦和家屬掌握健康教育知識(shí)及護(hù)理技能率平均為93%，傳統(tǒng)模式為55%[6-8]，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2有利于提高產(chǎn)婦及家屬滿(mǎn)意率

母嬰床旁護(hù)理，充分尊重服務(wù)對(duì)象的多種權(quán)益，接受產(chǎn)婦和家屬的監(jiān)督，護(hù)士用周到的服務(wù)、精湛的技術(shù)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了孕產(chǎn)婦的信任和贊揚(yáng)[4]，獲得了產(chǎn)婦和家屬對(duì)護(hù)理工作的肯定，各研究結(jié)果顯示實(shí)施床旁護(hù)理模式產(chǎn)婦及家屬滿(mǎn)意率平均為92%，傳統(tǒng)護(hù)理模式滿(mǎn)意率為74%[6-8]，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.3有利于母乳喂養(yǎng)成功實(shí)施

母嬰床旁護(hù)理模式下母嬰24小時(shí)不分離，護(hù)士對(duì)產(chǎn)婦及家屬及時(shí)進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)和協(xié)助，如早吸吮、喂奶姿勢(shì)、正確含接、擠奶方法等，產(chǎn)婦及家屬能夠掌握母乳喂養(yǎng)知識(shí)和技巧，成功實(shí)施母乳喂養(yǎng)，對(duì)乳量少、凹陷、皸裂、乳汁淤積等乳房問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，有效預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生。

1.4有利于產(chǎn)婦建立育兒信心，增加母嬰感情

通過(guò)床旁示范和指導(dǎo)新生兒護(hù)理方法，產(chǎn)婦能夠自行掌握護(hù)理知識(shí)和技能，增強(qiáng)了產(chǎn)婦對(duì)新生兒的護(hù)理能力，從而產(chǎn)生成就感，也體會(huì)到做母親的責(zé)任，建立起照料新生兒的信心和興趣。母嬰同室提供安靜、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境，床旁護(hù)理使產(chǎn)婦與新生兒之間同步休息和活動(dòng)[9]，促進(jìn)母嬰交流，利于培養(yǎng)母嬰之間的感情。

1.5有利于產(chǎn)婦身體康復(fù)

產(chǎn)婦按需哺乳可刺激縮宮素分泌，促進(jìn)子宮收縮，減少產(chǎn)后出血，預(yù)防貧血，延緩排卵，推遲再次妊娠的時(shí)間，還可以幫助產(chǎn)婦盡快減去懷孕期間增加的體重，恢復(fù)到正常狀態(tài)。指導(dǎo)產(chǎn)婦早期下床活動(dòng)，利于惡露排出，預(yù)防下肢靜脈血栓形成。指導(dǎo)對(duì)腹部手術(shù)切口或會(huì)陰側(cè)切傷口進(jìn)行觀察和自我護(hù)理，有利于提高產(chǎn)婦對(duì)傷口恢復(fù)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，配合護(hù)理和進(jìn)行自護(hù)，預(yù)防傷口感染等并發(fā)癥。

1.6有利于預(yù)防產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁

護(hù)士精心陪伴和指導(dǎo)護(hù)理，加上整個(gè)家庭參與母嬰護(hù)理，形成和諧愉快氛圍，減少了初為人母的焦慮和不安，利于產(chǎn)婦調(diào)整產(chǎn)后情緒，減少產(chǎn)后抑郁。

2對(duì)新生兒方面

2.1有利于降低新生兒感染率

單個(gè)床旁護(hù)理，一人一套護(hù)理用物，可降低集中護(hù)理引發(fā)的嬰-嬰交叉感染。對(duì)產(chǎn)婦和家屬?gòu)?qiáng)調(diào)洗手的重要性，教會(huì)洗手方法，接觸新生兒做到勤洗手，有效預(yù)防家屬自行護(hù)理時(shí)對(duì)新生兒的感染。同時(shí)，新生兒及時(shí)吃到初乳，初乳中多種類(lèi)型的保護(hù)性抗體可提高自身抵抗力，減少新生兒院內(nèi)感染和過(guò)敏現(xiàn)象發(fā)生。

2.2有利于新生兒身心健康

新生兒有一定的視聽(tīng)及感知能力，母親與新生兒頻繁地說(shuō)話、撫觸等都能增進(jìn)母嬰之間的交流，令新生兒感受到媽媽的，有助于新生兒早期智力開(kāi)發(fā)。撫觸還能撫平不安情緒，給新生兒以安全感，減少哭鬧，加深睡眠深度，延長(zhǎng)睡眠時(shí)間，改善消化系統(tǒng)功能，增進(jìn)食欲，刺激寶寶淋巴系統(tǒng)，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。

3對(duì)醫(yī)院方面

3.1有利于探索母嬰護(hù)理新模式

促進(jìn)產(chǎn)科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開(kāi)展，提升醫(yī)院品牌形象，適用社會(huì)市場(chǎng)的需求，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

3.2有利于提高護(hù)士的整體素質(zhì)

各項(xiàng)護(hù)理操作在產(chǎn)婦及家屬直視下完成，護(hù)理人員除具備嫻熟的技能和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需有較強(qiáng)的溝通能力，有充分的耐心和愛(ài)心，通過(guò)反復(fù)對(duì)產(chǎn)婦和家屬進(jìn)行演示和指導(dǎo)，落實(shí)健康教育內(nèi)容，既鍛煉了個(gè)人的表達(dá)能力，又提高了實(shí)際動(dòng)手能力。

3.3有利于提高護(hù)理質(zhì)量

操楠[10]認(rèn)為新生兒的所有護(hù)理操作都應(yīng)在床邊完成，當(dāng)著產(chǎn)婦及家屬的面進(jìn)行操作，護(hù)士會(huì)更有自律性，責(zé)任心、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)會(huì)更強(qiáng)，能?chē)?yán)格遵守操作規(guī)程，扎實(shí)做好基礎(chǔ)護(hù)理，既有利于提高護(hù)理質(zhì)量，也能有效減少護(hù)理差錯(cuò)和缺陷的發(fā)生。

3.4有利于改善護(hù)患關(guān)系、減少醫(yī)療糾紛

床旁護(hù)理模式體現(xiàn)了產(chǎn)婦及家屬知情權(quán)、參與權(quán)及監(jiān)督權(quán)等多種權(quán)利的被尊重，有利于改善護(hù)患之間的關(guān)系[5]。新生兒護(hù)理操作在床旁進(jìn)行，護(hù)士與產(chǎn)婦及家屬相處時(shí)間增加，產(chǎn)婦參與護(hù)理，解除了產(chǎn)婦擔(dān)心護(hù)士對(duì)孩子不好、懷疑抱錯(cuò)孩子的誤會(huì)，增強(qiáng)了對(duì)護(hù)士的信任和認(rèn)可，有效減少了醫(yī)療糾紛。

第2篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：母嬰同室模式；新生兒護(hù)理；探討

近年來(lái)，在母嬰同室的建立之下，新生兒的護(hù)理方式已經(jīng)開(kāi)始由傳統(tǒng)封閉式的母嬰分離管理模式轉(zhuǎn)化為母嬰同室的護(hù)理模式，由于很多產(chǎn)婦多初為人母，沒(méi)有相關(guān)的護(hù)理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)嬰兒的關(guān)愛(ài)，大多數(shù)產(chǎn)婦均會(huì)表現(xiàn)出焦慮，緊張的心態(tài)。因此，緩解產(chǎn)婦的不良心理，幫助他們快速的掌握新生兒的護(hù)理方式已經(jīng)成為母嬰同室模式的護(hù)理要點(diǎn)[1]。近年來(lái)，我科采用綜合性的護(hù)理模式對(duì)母嬰同室新生兒開(kāi)展護(hù)理工作，取得了良好的成效，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 選擇我院婦產(chǎn)科于2013年1月～7月收治的200例產(chǎn)婦為研究對(duì)象，年齡為21～38歲，平均年齡為（29.2±1.4）歲，所有產(chǎn)婦均為初產(chǎn)婦，均在母嬰同室模式下管理，均未發(fā)生產(chǎn)后并發(fā)癥。將200例產(chǎn)婦按照隨機(jī)分組的方式分為觀察組和對(duì)照組，每組100例，兩組產(chǎn)婦從年齡、分娩方式、新生兒評(píng)分等方面來(lái)說(shuō)比較無(wú)顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2護(hù)理方式

1.2.1對(duì)照組護(hù)理方法 對(duì)于對(duì)照組100例產(chǎn)婦，按照常規(guī)母嬰護(hù)理模式開(kāi)展護(hù)理服務(wù)，由護(hù)理人員完成全程的護(hù)理工作，整個(gè)過(guò)程未邀請(qǐng)產(chǎn)婦與家屬參與；

1.2.2觀察組護(hù)理方法 對(duì)于觀察組100例產(chǎn)婦，在對(duì)照組護(hù)理基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)產(chǎn)婦與家屬參與到護(hù)理過(guò)程中，具體護(hù)理方式如下：

在產(chǎn)婦入院后，加強(qiáng)與產(chǎn)婦及其家屬的溝通和交流，發(fā)放宣傳手冊(cè)，予以針對(duì)性的健康指導(dǎo)，幫助產(chǎn)婦及其家屬了解分娩的知識(shí)與注意事項(xiàng)，要注意到，產(chǎn)婦大多伴隨一定的焦慮與情緒，這不僅不利于分娩，也會(huì)嚴(yán)重分娩后的泌乳與恢復(fù)，因此，在產(chǎn)婦入院時(shí)，護(hù)理人員需要進(jìn)行主動(dòng)熱情的接待，在溝通時(shí)，護(hù)理人員使用溫和的語(yǔ)言與態(tài)度疏導(dǎo)產(chǎn)婦的負(fù)面情緒，根據(jù)其個(gè)體情況進(jìn)行針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，讓產(chǎn)婦用積極的心態(tài)迎接新生命。

在分娩后30min清洗新生兒，將其放置產(chǎn)婦胸前，同時(shí)盡早讓嬰兒吮吸母乳，指導(dǎo)產(chǎn)婦擁抱、腹膜、輕吻新生兒，指導(dǎo)產(chǎn)婦對(duì)新生兒進(jìn)行護(hù)理。此外，根據(jù)產(chǎn)婦的個(gè)人情況予以針對(duì)性的健康教育，幫助其快速的掌握護(hù)理方法，同時(shí)，定期查房，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)救[2]。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 產(chǎn)婦出院前，使用我院自制的問(wèn)卷調(diào)查護(hù)理滿(mǎn)意度，包括滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意三類(lèi)，統(tǒng)計(jì)產(chǎn)婦護(hù)理技能掌握情況，能夠回答出4個(gè)及以上者為掌握，回答出2～3個(gè)為基本掌握，1個(gè)即1個(gè)以下為未掌握。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 本文中的所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用SPSS19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，組間比較經(jīng)t檢驗(yàn)，期間比較以χ2檢驗(yàn)并以P

2結(jié)果

觀察組100例產(chǎn)婦81例滿(mǎn)意，17例基本滿(mǎn)意，2例不滿(mǎn)意，滿(mǎn)意度為98.0%，對(duì)照組中54例滿(mǎn)意，28例基本滿(mǎn)意，18例不滿(mǎn)意，滿(mǎn)意度為82.0%，在護(hù)理知識(shí)掌握情況方面，觀察組中97例產(chǎn)婦能夠掌握基本護(hù)理知識(shí)，對(duì)照組中僅有72例可以掌握基本護(hù)理知識(shí)，上述數(shù)據(jù)組間比較差異顯著（P

3討論

胎兒在脫離母體之后外部的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，但是，新生兒適應(yīng)能力較差，因此，產(chǎn)后環(huán)境對(duì)于新生兒的發(fā)育與成長(zhǎng)有著十分重要的作用，在人性化管理模式的推進(jìn)之下，母嬰同室的制度已經(jīng)在各個(gè)醫(yī)院中得到了廣泛的應(yīng)用[3]。母嬰同室管理模式即新生兒與母親全天在一起進(jìn)行同室休養(yǎng)的一種模式，該種模式的應(yīng)用能夠幫助產(chǎn)婦早開(kāi)奶，也能夠提升產(chǎn)婦的哺乳和護(hù)理能力。鼓勵(lì)產(chǎn)婦與家屬共同參與到新生兒的護(hù)理過(guò)程中能夠?qū)a(chǎn)婦從的服從者轉(zhuǎn)化為共同的參與者，可以提升產(chǎn)婦的護(hù)理能力，也能夠促進(jìn)產(chǎn)婦的快速恢復(fù)。本組研究結(jié)果也顯示，觀察組在實(shí)施共同參與的護(hù)理模式后，產(chǎn)婦與家屬滿(mǎn)意度與產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理知識(shí)的掌握程度都普遍優(yōu)于對(duì)照組，上述數(shù)據(jù)組間比較差異顯著（P

總而言之，在母嬰同室模式下實(shí)施共同參與式護(hù)理模式能夠有效提升產(chǎn)婦的角度適應(yīng)性與護(hù)理能力，也可以提升產(chǎn)婦與家屬的滿(mǎn)意度，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，該種護(hù)理模式值得在臨床中進(jìn)行推廣與應(yīng)用[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]詹園園.母嬰同室新生兒護(hù)理的共同參與式探討[J].護(hù)士進(jìn)修雜志，2011，05（10）：97-98.

[2]張俊茹.母嬰同室探視人員影響因素分析與護(hù)理干預(yù)[J].第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào).2009，22（11）：112-113.

第3篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

1.1一般資料

本研究中的340例產(chǎn)婦均為2012年9月至2013年9月在我院分娩的產(chǎn)婦。將這些產(chǎn)婦分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組有160例產(chǎn)婦,其平均年齡為(27.4±2.4)歲，其中有67例經(jīng)陰道分娩的產(chǎn)婦,有93例經(jīng)剖宮產(chǎn)分娩的產(chǎn)婦，其住院天數(shù)為（5.5±2.3）天,其新生兒的體重為（3.4±1.2）g,其新生兒的胎齡為（40.1±1.3）周。觀察組有180例產(chǎn)婦，其平均年齡為(27.5±2.6)歲，其中有74例經(jīng)陰道分娩的產(chǎn)婦,有106例經(jīng)剖宮產(chǎn)分娩的產(chǎn)婦，其住院天數(shù)為（5.8±2.6）天,其新生兒的體重為（3.3±1.5）g,其新生兒的胎齡為（40.3±1.5）周。兩組產(chǎn)婦的年齡、分娩方式、產(chǎn)后住院天數(shù)等一般資料相比較，差異不顯著（P>0.05），無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。

1.2方法

為對(duì)照組產(chǎn)婦的新生兒采用母嬰分離的方式進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，由護(hù)理人員對(duì)其新生兒進(jìn)行體溫、呼吸監(jiān)測(cè)、更換尿布、測(cè)量體重、洗澡、臀部護(hù)理及喂養(yǎng)等操作，不要求產(chǎn)婦或其家屬參與對(duì)新生兒的護(hù)理。為觀察組產(chǎn)婦的新生兒采取母嬰同室的形式進(jìn)行護(hù)理，將其與新生兒安排在同一病房，在為其新生兒進(jìn)行護(hù)理的過(guò)程中要求產(chǎn)婦或其家屬共同完成所有的護(hù)理操作，以提高產(chǎn)婦護(hù)理新生兒的能力。護(hù)理人員應(yīng)通過(guò)發(fā)放資料、現(xiàn)場(chǎng)講解等方法對(duì)產(chǎn)婦及其家屬講解護(hù)理新生兒的相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)，并促使產(chǎn)婦盡早開(kāi)奶，以提高其新生兒的母乳喂養(yǎng)率。在產(chǎn)婦為其新生兒更換尿布、進(jìn)行沐浴、臍部護(hù)理及臀部護(hù)理時(shí)，護(hù)士從旁進(jìn)行指導(dǎo)，糾正其錯(cuò)誤的做法。若產(chǎn)婦發(fā)生乳汁分泌不足、扁平等情況，護(hù)理人員應(yīng)為其進(jìn)行關(guān)于母乳喂養(yǎng)的健康教育，并列舉一些為新生兒進(jìn)行母乳喂養(yǎng)獲得理想效果的案例，讓其認(rèn)識(shí)到為新生兒進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的重要性，增強(qiáng)其進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的信心。若產(chǎn)婦出現(xiàn)緊張、不安等負(fù)面情緒，護(hù)理人員應(yīng)對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的心理護(hù)理，幫助其更快地完成母親角色的轉(zhuǎn)換。在產(chǎn)婦及其家屬對(duì)新生兒進(jìn)行護(hù)理期間，應(yīng)囑其密切觀察新生兒的體溫、呼吸及體重的變化，以免發(fā)生意外情況。

1.3評(píng)價(jià)方法

采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)兩組產(chǎn)婦護(hù)理新生兒的能力、對(duì)護(hù)理人員的滿(mǎn)意度及對(duì)母親角色的適應(yīng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。分析兩組產(chǎn)婦發(fā)生緊張情緒的程度，將其緊張情緒分為“不緊張”、“輕度緊張”及“重度緊張”。將兩組產(chǎn)婦對(duì)母親角色的適應(yīng)性分為“適應(yīng)”和“不適應(yīng)”。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS14.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)本研究中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對(duì)計(jì)量資料進(jìn)行t檢驗(yàn)，以（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）表示，對(duì)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行X2檢驗(yàn)，以（例，%）表示，P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

與對(duì)照組產(chǎn)婦相比，觀察組產(chǎn)婦發(fā)生緊張情緒的程度較低，護(hù)理新生兒的能力、對(duì)母親角色的適應(yīng)性及對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿(mǎn)意度較高，差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3討論

第4篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】 母嬰同室;母嬰床旁護(hù)理

我院是地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所二級(jí)乙等綜合醫(yī)院，轄區(qū)內(nèi)有人口約16萬(wàn)。2008年1—12月，產(chǎn)科接生人數(shù)986人，由于文化、習(xí)性、風(fēng)俗的影響，母嬰保健知識(shí)的獲得參差不齊。因此，在產(chǎn)后住院期間，實(shí)施母嬰床旁護(hù)理可最大限度實(shí)現(xiàn)以家庭為中心式護(hù)理，實(shí)施母乳喂養(yǎng)支持，尊重產(chǎn)婦及其整個(gè)家庭的參與知情對(duì)圍產(chǎn)保健的促進(jìn)作用，從而提高醫(yī)院和科室服務(wù)滿(mǎn)意度，促進(jìn)良好融洽的醫(yī)患關(guān)系，建立以現(xiàn)代產(chǎn)科高質(zhì)量護(hù)理新模式。

1 母嬰床旁護(hù)理

概念指在圍產(chǎn)期實(shí)施母嬰同室保健，持續(xù)地促進(jìn)婦女兒童健康、保健教育及實(shí)施。

1.1 母嬰床旁護(hù)理益處 由于分娩后產(chǎn)婦及家庭將承擔(dān)嬰兒護(hù)理的各項(xiàng)任務(wù)，為了減少初為父母的不安和焦慮，更勇敢地承擔(dān)養(yǎng)育后代的責(zé)任，實(shí)施母嬰床旁護(hù)理，可降低因“母-嬰”分離，“嬰-嬰”同室護(hù)理引發(fā)的交叉感染，降低產(chǎn)科出錯(cuò)率，從而減輕醫(yī)生、護(hù)士的精神壓力，更好地提供人性化產(chǎn)科護(hù)理服務(wù)創(chuàng)造有力條件。

1.2 母嬰床旁護(hù)理實(shí)施工具 我院從緊張的財(cái)政中抽出資金購(gòu)置嬰兒車(chē)、母嬰床旁護(hù)理車(chē)，將圍產(chǎn)期護(hù)理項(xiàng)目轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦床旁進(jìn)行，提供母親、嬰兒及整個(gè)家庭的參與和個(gè)性化臨床支持與服務(wù)，并要求母嬰無(wú)特殊不可分離式圍產(chǎn)期監(jiān)護(hù)。

2 床旁新生兒護(hù)理

內(nèi)容包括新生兒沐浴、新生兒注射、新生兒撫觸，并將其注意事項(xiàng)告知產(chǎn)婦及家屬，使其離院后也能充分利用所掌握的知識(shí)，為母嬰提供高質(zhì)量、持續(xù)、安全、有效地服務(wù)。

3 母嬰同室護(hù)理健康宣教

3.1 產(chǎn)后第1天 為產(chǎn)婦及家屬講解母嬰同室的好處，早接觸早吸吮及按需哺乳的重要性，母親正確的喂奶及嬰兒含接姿勢(shì)，純母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性及如何保證充足的乳汁。

第5篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：母嬰同室；護(hù)理；對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1672-8602（2014）01-0123-01

隨著母嬰同室的建立，新生兒護(hù)理工作的模式已從過(guò)去長(zhǎng)期實(shí)行母嬰分離、封閉式的集體護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橛屑覍俸彤a(chǎn)婦直接參與的開(kāi)放式護(hù)理。由于產(chǎn)婦及家屬對(duì)新生兒的感情特別投入，新生兒任何微小的變化都可能成為他們關(guān)注的焦點(diǎn)，此外大多數(shù)產(chǎn)婦初為人母，因地域、文化限制對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)不同程度缺乏，她們迫切需要接受和掌握新生兒護(hù)理方法，這給護(hù)理工作提出更高的要求。2012～2013年在我院分娩的足月正常新生兒635例，針對(duì)其護(hù)理難點(diǎn)進(jìn)行了相應(yīng)的護(hù)理，效果滿(mǎn)意?，F(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下。

1臨床資料

本組635 例產(chǎn)婦 其中初產(chǎn)婦577 例 經(jīng)產(chǎn)婦58 例； 剖宮產(chǎn)441 例 經(jīng)陰道分娩194 例。足月正常新生兒635例，胎齡37～42周，體重2500～5000g，住院3～7天。

2護(hù)理難點(diǎn)

2.1哺乳知識(shí)缺乏：（1）本組275例產(chǎn)婦受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為產(chǎn)后2～3天才開(kāi)始有乳汁分泌，新生兒吸吮是"空吸"，不能主動(dòng)進(jìn)行早吸吮，亦不能配合護(hù)理人員的指導(dǎo)，造成吸吮次數(shù)少（

2.2對(duì)薪生兒生理表現(xiàn)知識(shí)缺乏：產(chǎn)婦和家屬對(duì)新生兒生理性體重下降、生理性黃疸、女?huà)腙幍婪置谖?、假月?jīng)、"馬牙"或"板牙"等生理知識(shí)缺乏，易緊張焦慮。本組80例因上述原因?qū)е陆箲]。

2.3對(duì)新生兒日常護(hù)理知識(shí)缺乏：本組197例受傳統(tǒng)觀念影響出現(xiàn)以下情況：（1）認(rèn)為室內(nèi)不宜通風(fēng)，對(duì)新生兒包裹太厚，保暖過(guò)度，導(dǎo)致體溫過(guò)熱。（2）注重新生兒睡頭型（后腦勺扁平），常取平臥位，造成溢乳或嘔吐。（3）留戀傳統(tǒng)"蠟燭包"，用布帶捆扎新生兒四肢。（4）為新生兒"清胎熱"，盲目使用大黃水、金銀花露等，導(dǎo)致新生兒嘔吐或腹瀉。（5）對(duì)新生兒臍帶的暴露法護(hù)理不夠理解。（6）不熟悉新生兒觸摸意義及方法。

3護(hù)理對(duì)策

針對(duì)以上護(hù)理難點(diǎn)，我院將健康教育與實(shí)際操作指導(dǎo)相結(jié)合，以母乳喂養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合新生兒的特點(diǎn)，采取以下對(duì)策。

3.1對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行授乳知識(shí)教育：（1）應(yīng)早開(kāi)奶，早吸吮。講述初乳的重要性，及母乳哺乳的優(yōu)點(diǎn)。告知初乳中所含各種的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是初來(lái)人世的嬰兒需要的最佳食物。對(duì)新生兒的呼吸道及皮膚能起到保護(hù)作用，同時(shí)母親給嬰兒帶來(lái)更多的母愛(ài)和關(guān)心，有利于刺激母親早下奶，母嬰同室有利于乳汁分泌，保證足夠的乳量。（2）保持正確哺乳姿勢(shì)和方法。指導(dǎo)產(chǎn)婦如何進(jìn)行哺乳，采用母親感到舒適的原坐著或躺著，母親能感覺(jué)到嬰兒吸吮動(dòng)作緩慢而有力，嬰兒顯得輕松、愉快。母親也不感覺(jué)痛，如果嘴及下頜部能緊貼?？煽吹捷^多的乳暈，吸吮動(dòng)作小而快，嬰兒出現(xiàn)煩躁甚至拒絕吃奶，則說(shuō)明嬰兒含接姿勢(shì)不正確。母嬰同室進(jìn)行哺乳有利于產(chǎn)婦了掌握新生兒的飲食規(guī)律，產(chǎn)婦按需哺乳，可提高母乳成功喂養(yǎng)的概率，滿(mǎn)足嬰兒營(yíng)養(yǎng)需要。如出現(xiàn)腫脹，乳汁分泌不暢可以熱敷，進(jìn)行按摩，讓新生兒吸吮用手輔助乳汁排出，反復(fù)進(jìn)行，直至乳汁通暢。

3.2及時(shí)講明新生兒生理性表現(xiàn)：新生兒的生理表現(xiàn)也是產(chǎn)婦及家屬關(guān)心的問(wèn)題，應(yīng)多為他們講解這方面的知識(shí)。（1）生后1-3天，由于新生兒攝入少，排出水分相對(duì)多，出現(xiàn)生理性體重下降，但不超過(guò)6%-9%。3天后體重開(kāi)始回升。如體重下降10%，要注意加強(qiáng)喂養(yǎng)。（2）生后2-3天，由于新生兒體內(nèi)紅細(xì)胞破壞過(guò)多，肝內(nèi)葡萄糖醛酸轉(zhuǎn)換酶活力不足出現(xiàn)生理性黃疸，5-6天達(dá)高峰，10-14天消退，不需特殊處理。（3）生后3-5天受母親雌激素水平的影響，出現(xiàn)乳腺腫脹，如蠶豆至鴿蛋大小，多于2-3周消退，男女?huà)刖沙霈F(xiàn)。囑產(chǎn)婦勿用手?jǐn)D壓，以防感染。部分女?huà)肷?-7天陰道有分泌物或少量出血，1-3天自止。（4）少數(shù)新生兒在上顎中線或齒齦部位有散在黃白色、米粒大小隆起顆粒，生后數(shù)周或數(shù)月消退。通過(guò)及時(shí)認(rèn)真的講解，80例產(chǎn)婦及家屬均能理解，并解除了緊張焦慮心理。

3.3傳授新的育嬰知識(shí)搖及時(shí)向產(chǎn)婦及家屬開(kāi)展健康教育，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，改變傳統(tǒng)的育兒方法，使其接受新知識(shí)。傳統(tǒng)的育兒方法存在很多弊端，對(duì)護(hù)理知識(shí)缺乏和受傳統(tǒng)觀念影響，易導(dǎo)致新生兒出現(xiàn)各種病理狀況。最常見(jiàn)的就是新生兒?jiǎn)苣?，新生兒消化道解剖特點(diǎn)已發(fā)生溢乳，教育產(chǎn)婦采取合適的姿勢(shì)和方法，減少溢乳造成的誤吸或窒息。告知其哺乳后，將新生兒豎起，并拍后背2～3min，或哺乳后新生兒采取側(cè)臥位；其次是空氣污染，受傳統(tǒng)觀念及習(xí)俗的影響，產(chǎn)婦在產(chǎn)后門(mén)窗緊閉，加之產(chǎn)婦惡露、出汗及大小便的異味常導(dǎo)致空氣十分污濁。新生兒的出生探視陪伴者眾多，各種細(xì)菌病毒也隨之帶入，新生兒的防御機(jī)制未成熟，容易引起呼吸道感染等疾病，所以要告知家屬常通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的新鮮，保證每日通風(fēng)2次，每次30min，室內(nèi)保持在22～24℃，55%～60%。對(duì)于新生兒的襁褓，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)，不易包的太厚，以四肢暖和為度。體溫保持在36～37℃。新生兒出生24h后應(yīng)暴露其臍帶，對(duì)產(chǎn)婦及家屬講明，讓他們理解和掌握臍帶的護(hù)理方法。每天用碘伏棉球擦拭臍輪和臍線端，保持臍部干燥、清潔，也能預(yù)防感染。及時(shí)向產(chǎn)婦及家屬講明生理性哭鬧和病理性哭鬧的區(qū)別，減少產(chǎn)婦及家屬的焦慮情緒。如新生兒哭聲響亮，婉轉(zhuǎn)，間歇期面色如常，屬生理性，可能是不良刺激導(dǎo)致的新生兒不適，產(chǎn)婦無(wú)過(guò)度緊張。

4討論

積極提倡教育母嬰同室喂養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)其正確的喂養(yǎng)方法，減少誤區(qū)，有利于產(chǎn)婦和新生兒的健康。減少了新生兒在育兒室的危險(xiǎn)，增加了母子的感情，同時(shí)為新生兒的護(hù)理打下了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

隨著現(xiàn)在不斷變化的醫(yī)療服務(wù)模式，產(chǎn)科護(hù)理也朝著健康的方向發(fā)展，積極探索新的護(hù)理模式。在孕產(chǎn)婦住院治療中，除了提供日常方面的照顧，產(chǎn)科護(hù)理重點(diǎn)是提科健康教育和咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)父母?jìng)魇谥R(shí)和技能，以幫助他們盡快接受新生，適應(yīng)新角色[1]。孕產(chǎn)婦和嬰兒床旁護(hù)理作為新的產(chǎn)科護(hù)理新模式強(qiáng)調(diào)以人為本，以家庭為中心。是現(xiàn)代產(chǎn)科護(hù)理模式的核心內(nèi)容。我院就實(shí)施床邊護(hù)理的效果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2013 年6月至 2014年6月間產(chǎn)科病房分娩的230例產(chǎn)婦，將母嬰隨機(jī)分為觀察組以及對(duì)照組，每組115例。 所有產(chǎn)婦均為初產(chǎn)婦，且均無(wú)嚴(yán)重的精神疾病以及軀體疾病，試驗(yàn)前均簽署了知情同意書(shū)；兩組產(chǎn)婦的文化程度、家庭背景、年齡、孕周、分娩方式等基本資料比較無(wú)明顯差異（ P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

觀察組采取母嬰床旁護(hù)理的方式，主要內(nèi)容是臀部護(hù)理，早期接種疫苗，觸摸，和新生兒沐浴等護(hù)理、通過(guò)“一對(duì)一”的形式來(lái)完成健康教育和臨床護(hù)理，護(hù)理人員邊講邊操作，并要求產(chǎn)婦及其家屬共同參與。護(hù)理教學(xué)內(nèi)容包括：換尿布，新生兒臍帶護(hù)理，新生兒觸摸，避孕和產(chǎn)后檢查，新生兒的免疫接種，新生兒常見(jiàn)的生理表現(xiàn)及其處理方法，產(chǎn)褥期多個(gè)并發(fā)癥的治療，產(chǎn)后營(yíng)養(yǎng)，產(chǎn)后乳房護(hù)理方法，技術(shù)以及母乳喂養(yǎng)的好處等。觀察組母嬰每天接受一次醫(yī)院床邊護(hù)理，護(hù)理大約30分鐘每次[2]。對(duì)照組母嬰接受常規(guī)臨床護(hù)理、護(hù)理人員每天送新生兒到專(zhuān)門(mén)的嬰兒淋浴房進(jìn)行新生兒觸摸、臍帶消毒等護(hù)理，同時(shí)接受預(yù)防接種。通過(guò)集體講解以及每天10分鐘的視頻錄像方式的健康教育方法，兩組婦女講解的內(nèi)容一致。

1.3觀察指標(biāo)

采用自制的健康教育知識(shí)問(wèn)卷和滿(mǎn)意度問(wèn)卷，在產(chǎn)婦出院前進(jìn)行調(diào)查。健康教育知識(shí)問(wèn)卷包括以下項(xiàng)目：新生疫苗接種，產(chǎn)后避孕和復(fù)查，新生兒常見(jiàn)的乳房護(hù)理方法，常見(jiàn)的生理臨床表現(xiàn)和對(duì)策，產(chǎn)后并發(fā)癥的處理措施，產(chǎn)后營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)，母乳喂養(yǎng)等15個(gè)問(wèn)題，評(píng)價(jià)指標(biāo)為正確率。滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷主要包括以下研究項(xiàng)目：健康教育、護(hù)理服務(wù)技術(shù)，護(hù)士服務(wù)態(tài)度滿(mǎn)意度方面，每個(gè)項(xiàng)目包括不滿(mǎn)意，基本滿(mǎn)意，滿(mǎn)意三個(gè)選擇。產(chǎn)婦新生兒護(hù)理技能，包括觸覺(jué)、肚臍護(hù)理和沐浴三個(gè)方面，每個(gè)操作的總分是100分，低于60分為沒(méi)有掌握，60-79分大師部分掌握，80分以上為掌握[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用采用SPSS 14.0的統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料用相對(duì)數(shù)表示，采用X2檢驗(yàn)。檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置為0.05，P

2 結(jié)果

經(jīng)過(guò)臨床護(hù)理，觀察組產(chǎn)婦的護(hù)理滿(mǎn)意度為 95% ，對(duì)照組產(chǎn)婦的護(hù)理滿(mǎn)意度為 90% ，觀察組產(chǎn)婦對(duì)健康教育知識(shí)的了解正確率為94% ，對(duì)照組為72% ，故觀察組的護(hù)理滿(mǎn)意度以及對(duì)新生兒護(hù)理技能的掌握程度均明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P

3 討論

第7篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

通訊作者：楊西萍

【摘要】 目的 了解母嬰同室新生兒院內(nèi)感染的現(xiàn)狀與原因，探討母嬰同室新生兒感染的臨床特點(diǎn)，以采取有針對(duì)性的對(duì)策。方法 采用回顧性調(diào)查方法分析2009年1月～12月筆者所在醫(yī)院母嬰同室新生兒院內(nèi)感染情況，并進(jìn)行原因分析。結(jié)果 新生兒院內(nèi)感染率為1.12%，其致病菌以金黃色葡萄球菌感染為主。早產(chǎn)兒、低體重兒、娩出時(shí)窒息的新生兒院內(nèi)感染率高于正常新生兒（P＜0.01）。結(jié)論 早產(chǎn)兒、低體重兒易發(fā)生院內(nèi)感染。建立院內(nèi)感染監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)新生兒院內(nèi)感染管理與消毒隔離制度，能有效防止母嬰同室新生兒院內(nèi)感染的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】 母嬰同室； 新生兒； 院內(nèi)感染； 護(hù)理

新生兒室有效的管理對(duì)降低新生兒室院內(nèi)感染率，保障母嬰健康具有非常重要的意義［1］。為了進(jìn)一步探討母嬰同室新生兒院內(nèi)感染發(fā)生的原因及對(duì)策，筆者對(duì)2009年1月～12月在本院住院的1875例母嬰同室新生兒的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，現(xiàn)將方法及結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇筆者所在醫(yī)院產(chǎn)科2009年1月～12月住院分娩母嬰同室的1875例新生兒為研究對(duì)象。

1.2 方法 查閱每份原始記錄，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表格，采用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。新生兒院內(nèi)感染診斷參考文獻(xiàn)［2］診斷標(biāo)準(zhǔn)。

2 結(jié)果

2.1 新生兒感染情況 1875例新生兒有21例發(fā)生院內(nèi)感染，感染率為1.12%，其中呼吸道感染1例，占4.76%；皮膚膿皰瘡18例，占85.71%；臍部感染2例，占9.53%。

2.2 新生兒院內(nèi)感染病原菌 21例院內(nèi)感染的新生兒病原菌中，以金黃色葡萄球菌為主，其次為大腸希氏菌。

2.3 新生兒出生時(shí)一般情況與感染關(guān)系 見(jiàn)表1。

表1結(jié)果顯示，孕周28～37周，阿氏評(píng)分在0～7分及低體重的新生兒其感染率相對(duì)較高，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）。

3 討論

3.1 新生兒發(fā)生院內(nèi)感染情況分析 本組住院新生兒院內(nèi)感染率為1.12%，明顯低于文獻(xiàn)［3］報(bào)道，這可能與胎兒周期較足，醫(yī)護(hù)人員操作較規(guī)范，健康教育的開(kāi)展，病室環(huán)境衛(wèi)生較佳等因素有關(guān)。早產(chǎn)兒、低體重兒，娩出時(shí)窒息的新生兒院內(nèi)感染率顯著高于其他正常新生兒（P＜0.01），說(shuō)明早產(chǎn)兒、低體重兒易發(fā)生院內(nèi)感染。本組新生兒感染性疾病主要是皮膚膿皰瘡，與新生兒因體液免疫缺陷，防御機(jī)制未成熟，易致局部感染有關(guān)。

3.2 新生兒院內(nèi)感染發(fā)生原因

3.2.1 空氣污染是造成新生兒院內(nèi)感染的重要原因。首先母嬰同室病房陪護(hù)人員多，探視人員雜亂，產(chǎn)婦多受傳統(tǒng)觀念的影響，過(guò)分強(qiáng)調(diào)怕風(fēng)，關(guān)閉門(mén)窗，使室內(nèi)空氣不流通。其次與醫(yī)護(hù)人員也有關(guān)系，如醫(yī)護(hù)人員的查房及各種護(hù)理操作等，由于走動(dòng)帶動(dòng)氣流，許多致病微生物附在塵?；蝻w沫上，隨空氣流動(dòng)而氣揚(yáng)，造成空氣污染。

3.2.2 工作人員的手污染，醫(yī)護(hù)人員的手常常是交叉感染的傳播媒介，如果醫(yī)護(hù)人員在查房、治療及護(hù)理操作過(guò)程中不按規(guī)范洗手，則病原微生物有可能通過(guò)手而傳播給新生兒。

3.2.3 嬰兒用物消毒不嚴(yán)或混用也是造成新生兒院內(nèi)感染的重要原因，如嬰兒被套、衣服、尿布等消毒不徹底或有些工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，無(wú)菌觀念淡薄，執(zhí)行制度不嚴(yán)格，使嬰兒用物混用，可直接或間接造成新生兒感染。

3.2.4 新兒自身因素 新生兒免疫器官發(fā)育尚未完善，機(jī)體防御功能低下，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力弱，抵抗力差，容易受病原體的侵襲，而早產(chǎn)和窒息時(shí)各種介入治療等危險(xiǎn)因素也增加了院內(nèi)感染的發(fā)生［4］。

3.3 預(yù)防新生兒感染的對(duì)策

3.3.1 建立院內(nèi)感染監(jiān)控網(wǎng)絡(luò) 筆者所在醫(yī)院成立院內(nèi)感染管理委員會(huì)，院內(nèi)感染管理科，配專(zhuān)職監(jiān)控人員，每月不定時(shí)下科室督促。檢查各種微生物的監(jiān)測(cè)情況，落實(shí)消毒隔離措施。

3.3.2 提高醫(yī)護(hù)人員的院內(nèi)感染認(rèn)識(shí) 定期組織醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)防院內(nèi)感染知識(shí)，觀看有關(guān)錄像，針對(duì)母嬰同室的特點(diǎn)，及時(shí)制定控制院內(nèi)感染的具體措施，利用消毒、滅菌、隔離等主要手段，切斷其傳播途徑，以預(yù)防院內(nèi)感染的發(fā)生。醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作及洗手制度，防止交叉感染。

3.3.3 加強(qiáng)母嬰同室病房的管理 嚴(yán)格陪護(hù)探視制度，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，向產(chǎn)婦及家屬介紹有關(guān)預(yù)防醫(yī)院交叉感染知識(shí)，減少探視人員，嚴(yán)禁呼吸道、消化道及皮膚病患者入室探視。保持室內(nèi)空氣新鮮，每天做好清潔，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，病房?jī)?nèi)定期消毒，不定時(shí)進(jìn)行空氣細(xì)菌培養(yǎng)，物體表面及醫(yī)護(hù)人員的手的微生物監(jiān)測(cè)?；颊叱鲈汉?，床單無(wú)用物要進(jìn)行徹底消毒，病房用紫外線照射。地面用有效氯消毒液進(jìn)行刷洗。對(duì)從事母嬰保健的工作人員定期體檢，凡患有感染性疾病者，一律不得參加母嬰醫(yī)療護(hù)理工作。

3.3.4 提高母親衛(wèi)生意識(shí)，減少院內(nèi)感染率 向產(chǎn)婦宣教母乳喂養(yǎng)的好處，同時(shí)要提高母親的衛(wèi)生意識(shí)，防止發(fā)生院內(nèi)感染，如母親喂養(yǎng)前須認(rèn)真洗手，清潔，母親內(nèi)衣應(yīng)勤更換，尿布洗凈后用開(kāi)水燙，并須陽(yáng)光曝曬，以減少消化道疾病發(fā)生。母親患感冒時(shí)戴口罩，減少陪護(hù)人員，病房通風(fēng)良好，定時(shí)空氣消毒，減少呼吸道疾病的發(fā)生。

3.3.5 加強(qiáng)新生兒護(hù)理 針對(duì)新生兒發(fā)育特點(diǎn)，應(yīng)勤換尿布，避免污染臍部，每日常規(guī)處理臍部，發(fā)現(xiàn)污染及時(shí)更換。并注意皮膚皺褶處和外陰清洗，做好臍部，五官的護(hù)理。

3.3.6 做好新生兒用物的消毒工作 新生兒每天在經(jīng)空氣、地面消毒的嬰兒浴室進(jìn)行淋浴一次，并堅(jiān)持一人一室一浴巾，新生兒用過(guò)的被服進(jìn)入帶蓋的桶內(nèi)，并單獨(dú)清洗晾干送高壓消毒，特別是對(duì)皮膚感染的新生兒，嚴(yán)格執(zhí)行分組護(hù)理的隔離技術(shù)。

4 小結(jié)

由于新生兒特殊的生理特點(diǎn)，所以進(jìn)行有效的院內(nèi)感染控制十分必要。母嬰同室病房院內(nèi)感染的防護(hù)是廣大醫(yī)護(hù)人員日常重點(diǎn)的工作之一。只要建立全面、系統(tǒng)的管理制度，實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化的病房管理，并不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員和相關(guān)人員院內(nèi)感染知識(shí)的教育和培訓(xùn)，就一定能夠有效控制導(dǎo)致院內(nèi)感染的危險(xiǎn)因素，大大降低新生兒院內(nèi)感染發(fā)生率。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 王江橋，邱燕玲，林偉玲，等.新生兒病房院內(nèi)感染危險(xiǎn)因素的病例對(duì)照調(diào)查及控制研究.中華醫(yī)院感染學(xué)雜志，2005，15（12）：1373-1375.

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第8篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：母嬰同室；新生兒安全；音頻播報(bào)

母嬰同室是新生兒出生后24h都與母親在一起，可以促進(jìn)母乳喂養(yǎng)成功，減少產(chǎn)后出血，增進(jìn)母子感情，利于嬰兒的心智發(fā)育。隨著母乳喂養(yǎng)及母嬰同室的普及，母嬰同室的新生兒安全成了備受關(guān)注的問(wèn)題[1]。新生兒是一個(gè)特殊群體，大部分產(chǎn)婦及家屬缺乏科學(xué)育兒知識(shí)[2]。我科自2012年以來(lái)，除了包干護(hù)士面對(duì)面健康宣教以外，并采用晨晚間音頻播報(bào)的形式進(jìn)行新生兒安全知識(shí)宣教，取得了良好的效果，現(xiàn)簡(jiǎn)訴如下：

1資料與方法

1.1一般資料 2012年1月～2013年12月我科共分娩新生兒2568人，有404個(gè)新生兒出生即轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入新生兒科。產(chǎn)后1～2d因發(fā)現(xiàn)心臟疾患者8例，新生兒黃疸指數(shù)高21例專(zhuān)新生兒科治療，余2135個(gè)新生兒均實(shí)行母嬰同室。

1.2方法 每天定時(shí)由值班班護(hù)士通過(guò)晨晚間音頻播報(bào)進(jìn)行新生兒安全知識(shí)宣教，宣教內(nèi)容如下：

1.2.1每天早上8點(diǎn)鐘之前為寶寶哺乳，8點(diǎn)鐘之后停止哺乳，防止新生兒沐浴時(shí)吐奶引起窒息。寶寶沐浴30min后可以哺乳，哺乳時(shí)請(qǐng)各位媽媽采取正確的哺乳方式。寶寶吃奶后取頭高臀低位環(huán)懷抱寶寶，輕拍寶寶后背5～10min，拍背時(shí)要面向?qū)殞?，防止發(fā)生溢奶。寶寶睡覺(jué)時(shí)請(qǐng)將寶寶放在嬰兒車(chē)?yán)飩?cè)著身子睡覺(jué)，床欄兩側(cè)勿遮擋，將寶寶放在家人的視線范圍之內(nèi)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶吐奶，及時(shí)處理，同時(shí)立即通知值班醫(yī)生或護(hù)士。

1.2.2為了寶寶的安全，不要將寶寶一人安置在病室，寶寶在哪里家屬跟在哪里，寶寶沐浴時(shí)工作人人員會(huì)出示接?jì)胱C，家屬在沐浴室外等候，不要相信陌生人或者所謂的催乳公司人員，若確有需要離開(kāi)寶寶，請(qǐng)室友看護(hù)或及時(shí)告知責(zé)任護(hù)士尋求幫助。對(duì)可疑陌生人及時(shí)告知值班護(hù)士，防止寶寶被盜。若發(fā)現(xiàn)寶寶被盜，立即通知值班醫(yī)生或護(hù)士，我們將在第一時(shí)間幫助解決您的問(wèn)題。

1.2.3為了防止新生兒被換或抱錯(cuò)，我們每個(gè)寶寶實(shí)行雙手腕帶制度，即寶寶左右手腕均帶有寫(xiě)有寶寶出生信息的粉紅色手腕帶，那是寶寶的身份證，不要隨意取下，若有遺失及時(shí)請(qǐng)值班護(hù)士補(bǔ)帶。

1.2.4寶寶夜間哺乳時(shí)，各位媽媽取坐姿哺乳，嚴(yán)禁躺著哺乳，防止堵塞寶寶鼻孔引起窒息。寶寶吃奶后，將寶寶放在嬰兒車(chē)內(nèi)，側(cè)著身子睡覺(jué)，不要與家人同睡在病床上，防止寶寶被壓或墜床。

2結(jié)果

通過(guò)實(shí)行音頻播報(bào)的形式宣教新生兒安全知識(shí)，降低了新生兒意外事件發(fā)生率，提高了產(chǎn)婦和家屬對(duì)新生兒的安全意識(shí)，同時(shí)減輕了護(hù)士的工作量，保證了新生兒的安全，提高了護(hù)理質(zhì)量及患者的滿(mǎn)意度。

3討論

3.1提高了產(chǎn)婦及家屬對(duì)新生兒的安全意識(shí)并積極配合護(hù)士做好新生兒安全管理[3]。記憶是人腦對(duì)客觀事物的反應(yīng)，記憶根據(jù)記憶的內(nèi)容不同，分為形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶和邏輯記憶。根據(jù)記憶的材料保持時(shí)間長(zhǎng)短，分感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。外界刺激引起感覺(jué)，其痕跡就是感覺(jué)記憶；感覺(jué)記憶中呈現(xiàn)的信息如果受到注意就轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶；短時(shí)記憶的信息的到及時(shí)加工或復(fù)訴，就轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。包干護(hù)士面對(duì)面的宣教，讓初為人父或人母的產(chǎn)婦或家屬感受到的是一種感覺(jué)和短時(shí)形象記憶，遵循記憶的原理，應(yīng)用音頻播報(bào)的方法，讓視覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)記憶同時(shí)發(fā)揮作用，增強(qiáng)和鞏固了產(chǎn)婦及家屬的記憶，達(dá)到遵循和配合的目的。

3.2提高了患者滿(mǎn)意度 通過(guò)兩種形式的宣教方法，讓產(chǎn)婦及家屬掌握了正確的新生兒護(hù)理方法，減少了新生兒意外事件的發(fā)生，增加了產(chǎn)婦及家屬的安全感及信任感。

3.3減輕了護(hù)士工作量 音頻播報(bào)的方法減少了護(hù)士對(duì)同一產(chǎn)婦不同家屬做宣教的次數(shù)，減輕了護(hù)士不良情緒的發(fā)生，把更多的時(shí)間為患者做好治療和護(hù)理。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘秀娟產(chǎn)科母嬰同室常見(jiàn)的安全問(wèn)題及對(duì)策[J].醫(yī)學(xué)信息，2001，09：4572.

第9篇：新生兒母嬰護(hù)理知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】 護(hù)理干預(yù)；艾滋?。荒笅雮鞑?/p>

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2017.03.090

艾滋病全稱(chēng)為獲得性免疫缺陷綜合征， 是由感染HIV病毒引起的， HIV病毒能攻擊人體的免疫系統(tǒng)， 使患者身體機(jī)能?chē)?yán)重下降， 進(jìn)而患上各種危險(xiǎn)性疾病， 死亡率較高， 是一種危害性極大的傳染疾病[1]。艾滋病的主要傳播途徑為血液傳播、性傳播、母嬰傳播， 其中母嬰傳播是指感染了HIV病毒的產(chǎn)婦在妊娠期、分娩期、喂養(yǎng)期將HIV病毒傳染給新生兒或胎兒[2-5]。在我國(guó)， 艾滋病產(chǎn)婦逐年上升， 因母嬰傳播而感染上HIV病毒的新生兒也在逐年上升， 因此， 降低新生兒HIV的感染率和提高新生兒的存活率具有重要的意義。本文研究中， 給予114例確診為艾滋病的產(chǎn)婦實(shí)施護(hù)理干預(yù)， 在降低母嬰傳播HIV病毒的感染率上， 取得了顯著的效果， 詳細(xì)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2014年2月～2015年5月本院收治的114例確診為艾滋病的產(chǎn)婦作為研究對(duì)象， 年齡22～40歲， 平均年齡（30.26±5.24）歲；初產(chǎn)婦100例， 經(jīng)產(chǎn)婦14例；文化程度：高中以上78例， 高中以下36例。所有產(chǎn)婦均已確診為艾滋病患者， 且均排除其他心血管類(lèi)疾病及精神病， 以上產(chǎn)婦均知曉并同意配合此次研究。

1. 2 護(hù)理方法

1. 2. 1 產(chǎn)科干預(yù) 有研究表明， 艾滋病產(chǎn)婦進(jìn)行陰道分娩新生兒， 感染HIV病毒的幾率較大， 而剖宮產(chǎn)能有效降低母嬰傳染HIV病毒的幾率。產(chǎn)前為所有產(chǎn)婦進(jìn)行各項(xiàng)生命體征的檢查， 并為其選擇適合的生產(chǎn)方式， 但原則上盡量說(shuō)服產(chǎn)婦選擇剖宮產(chǎn)， 尤其是已經(jīng)破水的孕婦。對(duì)于選擇陰道分娩的產(chǎn)婦在分娩時(shí)長(zhǎng)上要盡量縮短產(chǎn)程， 分娩過(guò)程中， 若胎兒露出頭部， 則需要馬上對(duì)會(huì)陰處進(jìn)行保護(hù)， 并將胎兒口鼻內(nèi)的羊水及分泌物全部擠出， 用吸球吸出胎頭的羊水[6， 7]。用聚維碘酮原液對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行會(huì)陰抹洗， 從而減少病毒的含量和感染機(jī)會(huì)。

1. 2. 2 飲食護(hù)理 產(chǎn)前給予HIV感染的產(chǎn)婦鐵劑、葉酸、鋅和其他微量元素的補(bǔ)充， 在保健藥物方面也可以給予適量的服用， 在孕期要確保產(chǎn)婦食用到高營(yíng)養(yǎng)的食物， 嚴(yán)禁產(chǎn)婦有吸煙、酗酒等行為。產(chǎn)后考慮到母乳喂養(yǎng)會(huì)增加HIV病毒的傳染性， 而混合喂養(yǎng)會(huì)使新生兒稚嫩的腸道引發(fā)損傷和炎癥反應(yīng)， 這也會(huì)導(dǎo)致HIV病毒的傳染幾率增大， 所以綜合考慮， 給予新生兒人工喂養(yǎng)的方式[8， 9]。護(hù)理人員需要指導(dǎo)產(chǎn)婦及其家人進(jìn)行合理的人工喂養(yǎng)， 教給產(chǎn)婦正確配置奶粉的方法及添加輔食的方法， 同時(shí)對(duì)新生兒進(jìn)行預(yù)防接種。

1. 2. 3 健康宣教 所有護(hù)理人員對(duì)確診為艾滋病的產(chǎn)婦均做到尊重且保密的原則， 對(duì)所有產(chǎn)婦進(jìn)行健康宣教， 告知其HIV病毒的韃ネ揪叮 對(duì)產(chǎn)婦及其家屬詳細(xì)講解有關(guān)阻斷母嬰傳播的健康知識(shí)。HIV病毒在人體內(nèi)的潛伏期較長(zhǎng)， 對(duì)人體的危害極大， 母嬰傳播在產(chǎn)婦妊娠的每一個(gè)時(shí)期都有可能發(fā)生， 如宮內(nèi)傳染， 是由于HIV病毒通過(guò)胎盤(pán)進(jìn)入到胎兒血液當(dāng)中從而使胎兒遭受感染[10， 11]；分娩傳染， 是指在產(chǎn)婦分娩過(guò)程中HIV病毒通過(guò)血液或其他分泌物接觸到新生兒的皮膚導(dǎo)致感染；喂養(yǎng)傳染， 順利生產(chǎn)后產(chǎn)婦通過(guò)乳汁對(duì)新生兒進(jìn)行喂養(yǎng)， HIV病毒通過(guò)乳汁感染新生兒。所以在整個(gè)妊娠及生產(chǎn)過(guò)程中， 每一個(gè)步驟都需要極其地注意， 一定要使產(chǎn)婦及其家屬詳細(xì)了解HIV病毒的傳染途徑， 并配合好醫(yī)護(hù)人員的工作， 使產(chǎn)婦得以順利分娩并降低新生兒HIV病毒的感染率。

1. 2. 4 心理護(hù)理 艾滋病產(chǎn)婦不僅是母親的角色更是HIV病毒感染者的角色， 這兩者相互沖突相互矛盾， 導(dǎo)致產(chǎn)婦的內(nèi)心極其脆弱和不穩(wěn)定。拋開(kāi)HIV病毒攜帶者的身份， 正常產(chǎn)婦長(zhǎng)期在不穩(wěn)定的心理狀態(tài)下對(duì)胎兒的健康也極其不利， 因此， 給予確診為艾滋病的產(chǎn)婦心理護(hù)理很有必要。護(hù)理人員應(yīng)耐心細(xì)心地主動(dòng)與產(chǎn)婦進(jìn)行交流， 讓其放松心情， 引導(dǎo)其說(shuō)出內(nèi)心的想法， 為其答疑解惑， 鼓勵(lì)其勇敢面對(duì)， 在整個(gè)交流的過(guò)程中， 護(hù)理人員應(yīng)運(yùn)用禮貌并且文明的語(yǔ)言， 任何含敏感的帶歧義的詞語(yǔ)盡量不要使用， 在征得主治醫(yī)師的同意下， 可帶產(chǎn)婦到室外進(jìn)行活動(dòng)， 呼吸新鮮的空氣， 能使產(chǎn)婦抑郁、焦躁等不良情緒得到緩解， 并告知產(chǎn)婦家屬不要有與產(chǎn)婦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或刺激產(chǎn)婦等不利于胎兒成長(zhǎng)的情況發(fā)生， 所有護(hù)理人員應(yīng)站在朋友的角度幫助產(chǎn)婦認(rèn)識(shí)自己的疾病， 消除內(nèi)心的恐懼， 以積極的心態(tài)迎接母親的角色[12-14]。

1. 3 觀察指標(biāo) 給予新生兒各項(xiàng)生命指標(biāo)進(jìn)行檢查， 并在新生兒出生1個(gè)月后給予P24 抗原定性檢測(cè)， 新生兒出生18個(gè)月后進(jìn)行HIV抗體檢測(cè)。觀察艾滋病母嬰傳播的結(jié)果。

2 結(jié)果

114例確診為HIV病毒感染者的產(chǎn)婦， 7例為陰道分娩， 107例為剖宮產(chǎn)， 經(jīng)過(guò)護(hù)理干預(yù)后， 所有新生兒出生1個(gè)月后給予P24 抗原定性檢測(cè)， 均為（±）， 18個(gè)月后對(duì)所有新生兒進(jìn)行HIV的抗體檢測(cè)， 均為陰性， 且一切生命體征均正常， 所有剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦術(shù)后無(wú)其他并發(fā)癥發(fā)生。

3 討論

艾滋病患者人數(shù)逐年增加， 但患者對(duì)于艾滋病的認(rèn)識(shí)卻不夠全面， 所以能夠主動(dòng)到醫(yī)院進(jìn)行就診和檢查的患者少之又少， 從而引發(fā)越來(lái)越多的艾滋病孕婦[3， 15]。若順利生產(chǎn)的新生兒被感染上HIV病毒， 那對(duì)其的一生都是不公平的， 一位攜帶HIV病毒的新生兒對(duì)其家庭也將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響， 所以降低HIV病毒在母嬰傳播中的感染率是當(dāng)代醫(yī)護(hù)人員需要研究的課題[16-18]。

本文研究中， 給予114例艾滋病孕婦實(shí)施護(hù)理干預(yù)， 從健康宣教、心理護(hù)理、產(chǎn)科干預(yù)、飲食護(hù)理4個(gè)方面進(jìn)行高效、貼心、全面的護(hù)理， 使114例艾滋病產(chǎn)婦都順利產(chǎn)下新生兒。其中， 7例產(chǎn)婦為陰道分娩， 107例產(chǎn)婦為剖宮產(chǎn)， 經(jīng)過(guò)護(hù)理干預(yù)后， 所有新生兒出生1個(gè)月后給予P24 抗原定性檢測(cè)， 均為（±）， 18個(gè)月后對(duì)所有新生兒進(jìn)行HIV的抗體檢測(cè)， 均為陰性， 且一切生命體征均正常， 所有剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦術(shù)后無(wú)其他并發(fā)癥發(fā)生。

綜上所述， 給予艾滋病產(chǎn)婦高效、全面、貼心的護(hù)理干預(yù)， 能有效降低母嬰傳播HIV病毒的感染率， 值得臨床推廣應(yīng)用。

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