科技創(chuàng)新重要性精選(九篇)
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第1篇：科技創(chuàng)新重要性范文
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新管理；企業(yè)管理水平；科技創(chuàng)新與企業(yè)管理
1綜述與進行科技創(chuàng)新的必然性
在現(xiàn)當代文化背景下，在企業(yè)發(fā)展中起到重要作用的企業(yè)管理與科技創(chuàng)新責任重大，要求將二者相結(jié)合的呼聲日益高漲。當前只有做好自身管理，提高管理水平，加大科技創(chuàng)新能力，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中發(fā)展。但是，傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式與理念顯然已不能滿足現(xiàn)當代的經(jīng)濟與文化環(huán)境，企業(yè)要想提高管理水平，就不能單純依靠傳統(tǒng)的管理模式和管理理念來實現(xiàn)，需要進行科技創(chuàng)新，進行科技創(chuàng)新與企業(yè)管理的融合，這是必然趨勢。
2當前企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀
企業(yè)管理的目標是通過組織管理和優(yōu)化資源配置等手段進而實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化，對企業(yè)來講，最關(guān)鍵即是資源、資源的優(yōu)化與配置、效率、合理運用資金等，進而逐步形成可持續(xù)發(fā)展的基本形勢。企業(yè)需要運用與自身發(fā)展相適應(yīng)的管理模式來完成資本的優(yōu)化與配置，達到資金的有效利用與確保企業(yè)經(jīng)濟行為的可持續(xù)發(fā)展等目標，這成為當前企業(yè)發(fā)展的前提。我國許多企業(yè)仍采用傳統(tǒng)的管理方式，盲目遵循過往成功企業(yè)的管理模式，缺乏與自身發(fā)展相適應(yīng)的管理模式，缺乏創(chuàng)新理念與科技創(chuàng)新意識，由于無法及時認識到傳統(tǒng)管理方法的不足，又不注重創(chuàng)新和改革，企業(yè)的管理能力和經(jīng)濟效益不斷下降。綜上所述，企業(yè)管理的現(xiàn)狀至使企業(yè)在當前市場競爭更加激烈的環(huán)境下，其競爭力日益減弱，阻礙了企業(yè)積極應(yīng)對逐步變化的市場環(huán)境與形成企業(yè)的良性、可持續(xù)發(fā)展的最終目標。
3科技創(chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性
（1）增強企業(yè)核心競爭力。近年來，隨著國內(nèi)外市場競爭的加劇，為了在市場上獲得更大的效益，發(fā)展中的企業(yè)需要重視工商管理工作，同時根據(jù)實際情況的變化，改變自己的發(fā)展模式。在市場上。如果一公司能夠采用適合自身的銷售模式，管理模式，注重管理模式與科技創(chuàng)新的融合，其最終可以實現(xiàn)自己在行業(yè)中的快速發(fā)展，同時在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位，在此過程中科技管理創(chuàng)新起到了重要作用。在商業(yè)管理方面，一方面，企業(yè)管理的科技創(chuàng)新有利于提高企業(yè)競爭力，不難理解，企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲取優(yōu)勢，占取制高點，必須根據(jù)市場特點、文化環(huán)境創(chuàng)新管理模式，通過創(chuàng)新構(gòu)建一套適合自己的管理模式尤為重要。另一方面，企業(yè)要提高競爭力，必須從創(chuàng)新管理入手，進而促進服務(wù)質(zhì)量的提高。（2）促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。科技創(chuàng)新通過改變傳統(tǒng)的管理模式，從而量身打造出一適合企業(yè)發(fā)展的新路徑，這是促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，縱觀歷史，不難發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)為了尋求發(fā)展而創(chuàng)新了經(jīng)營管理模式，這都促使企業(yè)走上了成功之路。（3）提高企業(yè)經(jīng)濟效益。企業(yè)管理中的科技創(chuàng)新在一定程度上提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益，企業(yè)通過科技創(chuàng)新獲得了大量的利潤，這是促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施?？萍紕?chuàng)新為企業(yè)帶來的競爭力具有諸多方面的外延效應(yīng)，首先有利于企業(yè)經(jīng)營管理模式的優(yōu)化，在當前我國市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的逐步升級和經(jīng)營水平的不斷提高的大背景下，企業(yè)要想提高市場競爭力，就必然需要注重增強企業(yè)經(jīng)營管理能力，建立符合社會發(fā)展需要的管理模式。（4）塑造高素質(zhì)企業(yè)管理隊伍。企業(yè)經(jīng)營管理中的“科技創(chuàng)新”理念，可以建立一支高素質(zhì)的企業(yè)團隊，激發(fā)企業(yè)員工的創(chuàng)新意識，強化實踐技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為企業(yè)的發(fā)展建設(shè)一支高素質(zhì)的管理團隊。
4企業(yè)管理的發(fā)展趨勢與要求
（1）朝向國際化方向發(fā)展。在當前日益激烈的市場環(huán)境下，越來越多的中國企業(yè)開始提高其國際地位，同時，它們的知名度也在不斷提高。在這種情況下，作為一個發(fā)展中的企業(yè)，有必要在這種環(huán)境下創(chuàng)造出具有自身特點的產(chǎn)品。這樣不僅可以進一步提高產(chǎn)品的國際影響力，而且可以大大增強產(chǎn)品在市場上的競爭力，并根據(jù)發(fā)展情況建立自己的特色文化。為了促進國內(nèi)企業(yè)在經(jīng)營管理中以國際化為發(fā)展方向，政府需要加強企業(yè)對現(xiàn)代觀念和國際意識的認識。（2）注重創(chuàng)新管理人才的培養(yǎng)。隨著我國科學技術(shù)與經(jīng)濟實力的不斷發(fā)展與提高，高新技術(shù)不斷更新之時，作為企業(yè)管理者更應(yīng)與時俱進，企業(yè)管理人員應(yīng)不斷提升自身的工作能力以更好的迎合時代需要與當下形勢。創(chuàng)新能力、信息管理能力和合作能力被稱作是影響企業(yè)管理與發(fā)展的主要方面，為了能夠在企業(yè)發(fā)展中打造出高素質(zhì)的工商管理隊伍，其這三方面能力的培養(yǎng)與鍛煉也至關(guān)重要。
5結(jié)束語
在激烈的市場競爭中，企業(yè)必須緊緊抓住發(fā)展機遇，科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要途徑，其重要性已述及。通過加強企業(yè)管理的科技創(chuàng)新，企業(yè)可以更好地提高管理水平，從而為企業(yè)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供支持?？萍紕?chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性和必要性越來越突出。因此，企業(yè)需要根據(jù)發(fā)展需要加強科技創(chuàng)新和改革，促進企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
[1]何東，丁燦，徐武明，等.加快提升科技創(chuàng)新驅(qū)動力為成都新經(jīng)濟快速發(fā)展注入新動能[J].西部經(jīng)濟管理論壇，2019（1）.
第2篇：科技創(chuàng)新重要性范文
文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2016）05-270-02
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當今世界，再沒有什么力量比科學技術(shù)更能對生產(chǎn)力的發(fā)展起到如此之大的推動作用。歸根到底，科技創(chuàng)新是企業(yè)生存與發(fā)展的生命線?？萍紕?chuàng)新是一項復雜的系統(tǒng)工程，表面上它體現(xiàn)在產(chǎn)品的實用功能和裝飾功能上，實質(zhì)上直接關(guān)聯(lián)著企業(yè)的生產(chǎn)、市場、生存、發(fā)展，間接關(guān)聯(lián)著企業(yè)所在地區(qū)社會穩(wěn)定和社會發(fā)展，以及所在行業(yè)的市場平衡。經(jīng)濟支持科技創(chuàng)新，科技出成果、出效益豐富經(jīng)濟，科技與經(jīng)濟的相互融合及相互支持，是社會快速進步的必須也是必然。因此，企業(yè)必須牢牢掌握科技創(chuàng)新的主動權(quán)，才能立足行業(yè)，走向市場，謀求生存和發(fā)展。
一、科技創(chuàng)新的內(nèi)涵
科技創(chuàng)新概念目前在國內(nèi)引用頻率極高，但對于科技創(chuàng)新的內(nèi)涵大多沒給出充分闡述，這就有必要從指導實踐出發(fā)，多層次、多角度對“科技創(chuàng)新”的內(nèi)涵進行界定。否則，容易導致“科技創(chuàng)新”的“泛化”，使本來就十分有限的創(chuàng)新資源趨于分散，導致真正的科技創(chuàng)新得不到有效的集中支持。
總的來看，我國學者對科技創(chuàng)新的內(nèi)涵說法不一，既有共同點，又有不同之處。相同點是：普遍認為科技創(chuàng)新最核心的特性是科技創(chuàng)新者擁有科技知識產(chǎn)權(quán)；科技創(chuàng)新者在創(chuàng)新過程中起主導作用。不同之處：（1）對科技創(chuàng)新的定位認知有差異。（2）對科技創(chuàng)新的主體認知有差異。（3）對科技創(chuàng)新的外延認知有差異。（4）對科技創(chuàng)新中“科技”的認識有差異。
筆者認為，科技創(chuàng)新在學術(shù)研究領(lǐng)域是一個不斷發(fā)展的概念，其內(nèi)涵與外延與某一國家在一定時期的經(jīng)濟和社會發(fā)展背景密切相關(guān)，理解科技創(chuàng)新的內(nèi)涵首先要正確理解科技創(chuàng)新概念提出的時代背景。其次要考慮我國基本國情、技術(shù)發(fā)展水平現(xiàn)狀和戰(zhàn)略目標。再次要把握不同層級政府的職責定位、產(chǎn)業(yè)特點和企業(yè)規(guī)模及企業(yè)現(xiàn)有創(chuàng)新能力的不同。理解科技創(chuàng)新內(nèi)涵，還要將科技創(chuàng)新與政府、企業(yè)各自的職能相聯(lián)系。企業(yè)作為市場經(jīng)濟的主體，衡量企業(yè)科技創(chuàng)新成功與否的最根本標準是取得市場的認可，為企業(yè)帶來利潤。從政府層面或從國家層面看，科技創(chuàng)新最根本任務(wù)是國家競爭力的加強，其實質(zhì)是整合國內(nèi)外科技資源為國家利益服務(wù)的能力。無論是本國哪個企業(yè)科技創(chuàng)新取得成功，只要這種創(chuàng)新增強了國家競爭力，就應(yīng)當予以鼓勵支持。
二、企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新的必要性
1.企業(yè)的內(nèi)在動力要求企業(yè)進行科技創(chuàng)新。企業(yè)的最終目的是追求利益，科技創(chuàng)新往往會增強其市場競爭力，給企業(yè)帶來極大的利潤。因此，利益驅(qū)使企業(yè)進行科技創(chuàng)新，成為企業(yè)進行科技創(chuàng)新最主要的內(nèi)在動力。此外，大多數(shù)企業(yè)的管理者都具有企業(yè)家精神，他們內(nèi)心渴望追求新事物，進行革新。這些企業(yè)內(nèi)部往往形成一種對創(chuàng)新不懈追求的企業(yè)文化，成為企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新的動力。
2.經(jīng)濟的不斷發(fā)展要求企業(yè)進行科技創(chuàng)新。經(jīng)濟的不斷發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，人們的生活習慣和消費習慣也會不斷變化，消費者會更多的追求新產(chǎn)品、新功能和新服務(wù)。這就促使企業(yè)為了不斷滿足消費者的需求，對企業(yè)進行科技創(chuàng)新，發(fā)展企業(yè)的生產(chǎn)力。
3.科學技術(shù)的進步要求企業(yè)進行科技創(chuàng)新。企業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)著重要地位，對社會的發(fā)展和進步有著引導作用，有責任通過科技創(chuàng)新來加速科學技術(shù)的進步。此外，科技的進步使產(chǎn)品的生命周期不斷縮短，對勞動密集型企業(yè)來說更是一個挑戰(zhàn)，這些都對企業(yè)提出了更高的要求，促使管理者重視科技創(chuàng)新，應(yīng)對挑戰(zhàn)。
4.自然資源及環(huán)境因素的變化要求企業(yè)進行科技創(chuàng)新。經(jīng)濟的發(fā)展造成自然資源的匱乏，加上原材料的運輸成本不斷上升，人們的環(huán)境意識不斷加強，這些都對企業(yè)造成極大的壓力，促使企業(yè)進行技術(shù)及管理創(chuàng)新。
三、我國企業(yè)科技創(chuàng)新存在的問題
市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使企業(yè)及政府逐漸認識到科技創(chuàng)新的重要性。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，企業(yè)的科技創(chuàng)新已經(jīng)取得了較大的發(fā)展，但仍存在著許多不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.自主創(chuàng)新不足，技術(shù)轉(zhuǎn)移多于技術(shù)創(chuàng)新，二次開發(fā)多于原始創(chuàng)新。由于我國企業(yè)總體來說在規(guī)模技術(shù)基礎(chǔ)和力量上都相對薄弱，而且原始創(chuàng)新開發(fā)存在投入大、周期長、技術(shù)難度大、市場難預測等因素，所以，企業(yè)在進行原始創(chuàng)新往往會遇到很大的困難，以至于一些已經(jīng)投入很大資金和精力的項目最終流產(chǎn)。因此相當多的企業(yè)都是采用二次開發(fā)的形式而不是原始創(chuàng)新，先由高校、科研院所提供小試技術(shù)或成果，再由企業(yè)建立中試裝置進行二次開發(fā)進行中試放大或消化吸收，最終運用到企業(yè)的大生產(chǎn)中從而將風險控制到最小。
2.自主創(chuàng)新質(zhì)量不高產(chǎn)品創(chuàng)新多于工藝創(chuàng)新。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新包括新產(chǎn)品的創(chuàng)新和工藝流程的創(chuàng)新。在我國企業(yè)的創(chuàng)新類型中，產(chǎn)品創(chuàng)新多于工藝創(chuàng)新這在經(jīng)濟快速發(fā)展、由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變過程中的中國來說是正常的，特別是在體制改革中涌現(xiàn)出了大量的非國有企業(yè)，這些企業(yè)為了回避與實力相對雄厚的國有企業(yè)在傳統(tǒng)產(chǎn)品市場的無效競爭和不必要的無序競爭，這些非國有企業(yè)的戰(zhàn)略重點一般是在新產(chǎn)品新市場的開發(fā)上。但是這些工業(yè)企業(yè)在注重產(chǎn)品創(chuàng)新時，過分忽略了工藝創(chuàng)新，而工藝創(chuàng)新的嚴重滯后將會影響到企業(yè)整體創(chuàng)新能力的提高和產(chǎn)品創(chuàng)新質(zhì)量的保證，長期下去，可能不但會使得產(chǎn)業(yè)內(nèi)的技術(shù)水平提高不多，而且還會使現(xiàn)有新產(chǎn)品也將失去競爭力，最后產(chǎn)品創(chuàng)新效益也將被工藝創(chuàng)新效益抵消，造成效益下滑。所以與產(chǎn)品創(chuàng)新相聯(lián)的工藝創(chuàng)新也很重要，它能保證企業(yè)在行業(yè)的領(lǐng)先地位。
3.研發(fā)機構(gòu)作用發(fā)揮不夠，聯(lián)合創(chuàng)新多于企業(yè)自主創(chuàng)新。獨立進行自主開發(fā)應(yīng)是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主要方式，我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)機構(gòu)的建立，標志著企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求的經(jīng)?；统掷m(xù)化。
4.企業(yè)自主創(chuàng)新投入不足，和發(fā)達國家相比有較大差距。投入強度是衡量產(chǎn)業(yè)技術(shù)密集度和技術(shù)先進性的重要指標。我國企業(yè)的技術(shù)投入少，只有四分之一大中型企業(yè)科技支出費用占主營業(yè)務(wù)收入的比重較低，遠遠低于國際先進企業(yè)的水平。
5.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，卻不擁有高新技術(shù)。我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)近年來迅猛發(fā)展，在國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重逐漸增長。但實際情況是只有高技術(shù)產(chǎn)業(yè)而無高新技術(shù)。盡管有些企業(yè)能夠生產(chǎn)高科技產(chǎn)品，甚至掌握高新技術(shù)，但很多都是沒有取得知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)，這樣就處于比較被動的位置，沒法取得高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主導地位和控制權(quán)。
四、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力的對策建議
企業(yè)要不斷發(fā)展，進行持續(xù)經(jīng)營，必須不斷進行自我更新。只有永不滿足，銳意進取才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底是科學技術(shù)力量的競爭。因此，企業(yè)應(yīng)該重視科技進步，通過實施科技興企戰(zhàn)略，開創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的新局面。
1.重視科技人才隊伍建設(shè)。樹立百年樹人，培訓為本的思想。企業(yè)需要人才。正如基普所言：“雇員的發(fā)展不是一種選擇，而是一種必需”。然而，如何造就人才卻不能僅看管理者的個人意愿，而應(yīng)看企業(yè)的需要。國外發(fā)達企業(yè)在選人用人之前，都要作詳細的需求分析，加強人才培養(yǎng)，構(gòu)建人員培訓系統(tǒng)工程，立體、多維地開發(fā)人力資源。企業(yè)渴求人才，決不能寄希望于偶然的“慧眼識英雄”，而要建立自己嚴整、完備、有序的人才培訓體系，確立既定的人才標準，對人員分檔次、分階段、有計劃地選拔、培訓、改造和提高，逐漸形成自己風格獨特的人才隊伍。
2.塑造有利于創(chuàng)新的企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)員工在長期實踐過程中所形成的并被所有人都認可與遵守的共同價值觀、經(jīng)營準則、企業(yè)精神、道德規(guī)范等因素的綜合。創(chuàng)新的企業(yè)文化即在企業(yè)文化融合創(chuàng)新的思想，將創(chuàng)新貫穿到企業(yè)家、科技人員等所有員工的思想中，使企業(yè)所有員工主動地去運用創(chuàng)新的方式來進行自己的任務(wù)，以此加強企業(yè)創(chuàng)新氛圍。但是企業(yè)文化的形成并不是一蹴而就的，需要幾年甚至是幾十年的努力積累，所以企業(yè)必須將根據(jù)企業(yè)自身的宗旨、任務(wù)和發(fā)展方向，將開放、用于冒險、不怕失敗的創(chuàng)新態(tài)度融合到所有員工和領(lǐng)導的思想中，經(jīng)過長時間的精心培育形成的開放價值觀。
3.遵守企業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律。企業(yè)創(chuàng)新是一個漫長而高投入的過程，它在專門的人才培養(yǎng)、人才儲備、實驗室實驗材料和開發(fā)裝備等方面，需要大量的人力和財力的投入，其中還要經(jīng)過多次的實驗，結(jié)果也有不可預知性，面臨很大的失敗風險。所以，自主創(chuàng)新是一個客觀的過程，企業(yè)要正視其發(fā)展過程，不可盲目跟從。
4.加大企業(yè)科研資金的投入。由于目前，中國企業(yè)大多數(shù)存在規(guī)模小、資金有限、無力研究大型項目等特點，政府應(yīng)該鼓勵企業(yè)之間的合作交流和兼并，不斷提高企業(yè)科研項目的發(fā)展規(guī)模。首先，要積極組織高校科研結(jié)構(gòu)等以技術(shù)入股的方式與企業(yè)進行技術(shù)合作，加強科研技術(shù)人員的培訓與交流，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢以實現(xiàn)科研項目的共同開發(fā)和利用。其次，積極鼓勵和組織同行企業(yè)間多種形式的科研技術(shù)創(chuàng)新。
第3篇：科技創(chuàng)新重要性范文
關(guān)鍵詞：中藥新藥研究與開發(fā)；教學改革；創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）12-0139-02
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是研究型大學的首要任務(wù)，許多高校對此進行了大量研究與實踐[1，2]。近年來，創(chuàng)新藥物的研制日益受到重視，對創(chuàng)新型藥學專業(yè)人才的需求隨之增長。為此，本校藥學院將藥學專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標定位于：從事藥學基礎(chǔ)研究與創(chuàng)新藥物研究的研究型通用藥學人才，實現(xiàn)本科教育向創(chuàng)新基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)型[3]。為了達到這個目標，學院各學科都在不斷探索培養(yǎng)創(chuàng)新藥學人才的途徑[4-6]?！吨兴幮滤幯芯颗c開發(fā)》課程是本教學團隊于2004年開設(shè)的本科藥學專業(yè)選修課程，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，在10年的教學實踐中，不斷探索與改革，取得了顯著的效果，積累了一些經(jīng)驗。
一、制訂合理的教學目標
本課程的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學人才，因此在傳授知識的同時，更注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
本課程融合多學科，涉及的知識廣，包括中藥新藥研究開發(fā)的方法、流程、法規(guī)，以及相關(guān)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識等。我們并不是通過安排更多學時數(shù)來達到教學目的，而是在18學時的小型課程教學中，以中藥新藥研發(fā)為主線，將知識介紹和能力培養(yǎng)貫穿于課堂教學中，著重培養(yǎng)學生自主學習的能力，訓練學生科研思維的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新觀念，為從事創(chuàng)新藥物的研究與開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
二、精心設(shè)計教學內(nèi)容
本課程涉及多學科領(lǐng)域，包括生藥、天然藥化、藥物分析、制劑和藥事管理等。若詳細講述各方面的相關(guān)內(nèi)容需要大量的學時數(shù)，可能會使學生重復學習一些專業(yè)知識，甚至會讓有些學生感到課程繁重而卻步。因此，我們在有限的18學時中，圍繞中藥新藥研發(fā)，精心選擇各研究領(lǐng)域的理論知識和方法技術(shù)，更注重介紹了解各領(lǐng)域的途徑，提供各學科“接口”，便于學生在課后自主拓展知識。
本課程的內(nèi)容主要包括政策法規(guī)，研究內(nèi)容與方法，中藥的現(xiàn)狀與發(fā)展等三大部分。中藥新藥研發(fā)的相關(guān)政策法規(guī)較多，且不時更新。在課堂上，我們重點介紹《中藥、天然藥物注冊分類及申報資料要求》，以及中藥新藥申報的基本流程，讓學生了解中藥新藥的類型、申報資料和流程的基本框架；同時分析近年注冊分類的變動內(nèi)容及原因，讓學生體會我國中藥新藥的研究方向。其他的諸多法規(guī)，在課上僅指引學生到國家食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站上查詢最新版法規(guī)，并強調(diào)在研發(fā)過程中應(yīng)隨時關(guān)注法規(guī)的變動。中藥新藥研究的內(nèi)容與方法涉及多學科的專業(yè)知識，本課程選擇提純工藝、制劑工藝、質(zhì)量評價、藥效學和毒理學研究這幾項重要的研發(fā)內(nèi)容展開講述。由于每一方面僅2學時，因此我們讓學生在課上掌握核心環(huán)節(jié)，初步但較全面地了解傳統(tǒng)和現(xiàn)代的方法；增加自學的內(nèi)容，將各種方法、技術(shù)的具體原理和應(yīng)用，以及一些易于理解的內(nèi)容，讓學生在課外自主拓展；介紹相關(guān)的參考書，并讓學生關(guān)注國家食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站上相關(guān)的技術(shù)指導原則。中藥的現(xiàn)狀與發(fā)展部分是讓學生了解和思考我國中藥新藥的現(xiàn)狀以及研究與開發(fā)中藥的策略。這部分以學生研討為主，教師講授為輔。研討主題不追求知識的系統(tǒng)、全面，而是根據(jù)中藥的發(fā)展以及社會熱點問題適時調(diào)整，在促進學生靈活應(yīng)用所學知識的同時，激發(fā)學生的興趣，增強發(fā)展中藥新藥的使命感。
三、綜合應(yīng)用多種教學方法
教學方法對于激發(fā)學習熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新能力至關(guān)重要?！吨兴幮滤幯芯颗c開發(fā)》課程內(nèi)容多樣，且學生層次不一，高、低年級的學生都有，單一的方法很難適用于所有內(nèi)容與學生，必須采用多種教學方法?；旌鲜浇虒W法在國內(nèi)教育界頗受認可，是現(xiàn)代教學方法改革的發(fā)展趨勢，已逐步推廣應(yīng)用，但在具體課程中尚需摸索。我們根據(jù)這門課程的內(nèi)容、學生的情況以及教學的設(shè)備，靈活運用了講授法、案例教學法和研討法，取得了較好的教學效果。
1.講授法。該法是傳統(tǒng)的、最基本的教學方法，由教師扮演傳授知識的角色，學生可以直接、快速地掌握知識。我們主要應(yīng)用該法介紹中藥新藥研發(fā)與申報的基本流程、主要研究內(nèi)容以及各研究領(lǐng)域的核心理論知識與重要方法，使學生，尤其是沒有專業(yè)基礎(chǔ)的學生，很快了解研發(fā)的概貌和重點。在講授知識的過程中，穿插提示學生可拓展的自學內(nèi)容并介紹相關(guān)的參考文獻。這樣，學生在短暫的課堂學習中能夠了解主線和重點，課后可以有的放矢地根據(jù)興趣自主學習。此外，講授法還用于介紹新藥研發(fā)的實際經(jīng)驗，因為經(jīng)驗很難從書本中獲得，是教師多年從事相關(guān)領(lǐng)域研究的積累。
2.案例教學法?，F(xiàn)代案例教學法主要是指由哈佛大學法學院提出的一種教學方法，最早應(yīng)用于法學教育中，教學效果良好，因而逐漸推廣用于其他學科的教學[7，8]。在這種教學法中，教師提出案例并調(diào)動學生積極參與分析，扮演的是設(shè)計者和激勵者的角色。我們在講授基礎(chǔ)知識之后，常引入典型的實例，讓學生分析。比如在介紹完提取工藝的各種方法之后，給出一個不完全合理的提取工藝實例。多數(shù)學生通過回顧當堂課所學的知識，能夠找出工藝方法的不合理之處，并設(shè)計出新路線；少數(shù)思維活躍的學生能聯(lián)想到之前講過的，甚至是課外獲得的知識，延伸至藥效物質(zhì)基礎(chǔ)、質(zhì)量標準、環(huán)境保護、藥物經(jīng)濟學等方面的探討。在這過程中，學生的分析和綜合能力顯著提高。
3.研討教學法。該法源于早期的德國大學，現(xiàn)已經(jīng)成為各國高校中的重要教學方法之一[9]。在這種教學法中，教師提出問題，學生獨立思考后互相研討，最后教師補充并總結(jié)。教師與學生的角色與案例教學法類似，案例也可以看作是一種特殊類型的問題，但研討法中的問題更寬泛，不局限于案例。
關(guān)于研討主題，我們設(shè)計了三種類型：第一類是案例，這在上一點案例教學法中已介紹；第二類是較具體的問題，如新版中藥注冊分類與上一版的改動之處及變動原因。這種主題的范圍較窄，目標明確，學生查閱和整理文獻比較容易，剛開始的研討通常設(shè)計這類主題，讓學生體會研討的過程，但又不會感到漫無目標、無所適從；第三類是寬泛的主題，學生可以自行擬定具體題目，如增強我國中藥產(chǎn)品國際競爭力的策略，學生可以自擬題為提高質(zhì)量是我國中藥產(chǎn)品走向國際的關(guān)鍵。這類主題只是定方向，具體目標不太明確，學生需要廣泛閱讀文獻，縝密思考，提出自己認為重要的問題，難度相對較大。學生經(jīng)過一兩次前兩類主題的研討之后，我們設(shè)計這類主題，進一步鍛煉學生的綜合能力，尤其是提出問題的能力，這對于創(chuàng)新藥物的立題與設(shè)計至關(guān)重要。
學生研討的形式也分為三種：一種是學生獨立準備并匯報，讓每個學生都有鍛煉的機會；第二種是小組合作準備，然后各組推選代表發(fā)言；第三種是以所持的觀點不同分為兩組進行辯論。無論采用上述哪一種形式研討，學生從準備到課堂研討的整個過程，自主探索、積極思維、相互學習，不僅提高了分析問題和解決問題的能力，而且增強了提出問題的能力，這些能力對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)十分重要。
四、不斷更新參考資料
全課程采用自制的多媒體課件授課。由于課程內(nèi)容涉及生藥、天然藥物、藥物分析、制劑和藥事管理等多學科的知識，而且需緊跟政策法規(guī)，所以參考資料不是固定的教材，而是不斷更新的書籍、文獻、法規(guī)等。我們除了建議學生參看一些書籍和最新的文獻外，還教給學生查閱和獲得文獻的方法，使學生在課程學習使可以吸收新鮮知識，課程結(jié)束之后能夠自主攝取新信息。
五、改革課程考核方式
考核方式對學生的學習方向和學習興趣都有重要影響。剛開課的幾年，我們采用傳統(tǒng)的筆試考核，學生靠死記硬背課堂知識就可以應(yīng)付考試，使得部分學生對拓展課外知識的熱情不高。為此，我們將考核方式改為課堂交流討論的表現(xiàn)情況（占40%）與課程論文（占60%）相結(jié)合的模式。在課堂討論占部分成績的驅(qū)動下，一些原來對討論熱情不高或因不善言辭而不愿發(fā)言的學生，也認真投入課前準備與課堂交流。雖然這些學生的積極性是被考核壓力所啟發(fā)出來的，但在參與研討的過程中，他們逐步體會到開動腦筋、積極思考的樂趣，逐漸增大膽量、敢于表達觀點。全部學生的積極參與使得研討氣氛活躍，迸發(fā)的觀點更為全面、新穎。課程論文代替閉卷考試，可以綜合展現(xiàn)學生的知識和能力，尤其是獨立學習與思考的能力，這種能力對于創(chuàng)新思維的激發(fā)十分重要。
總之，本團隊在10余年的課程教學中，以培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學人才為目的，在教學內(nèi)容、方法、教材和考核方式上不斷改革，不僅“授之予魚”，更注重“授之予漁”，從而提高學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新的能力，為今后研究與開發(fā)中藥創(chuàng)新藥物打下基礎(chǔ)。
參考文獻：
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第4篇：科技創(chuàng)新重要性范文
關(guān)鍵詞：研究生；思想政治理論；探究式教學
中圖分類號：G641.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）17-0192-02
探究式教學是20世紀50年代由美國著名科學家、芝加哥大學資深教授施瓦布在“教育現(xiàn)代化運動”中提出來的。法國、美國、日本、韓國等發(fā)達國家已普遍應(yīng)用于教學實踐，并取得顯著成效。具體來講，探究式教學是指教學過程是在教師的啟發(fā)誘導下，以學生獨立自主的學習和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容，以學生周圍世界和生活實際為參照對象，為學生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，學生通過個人、小組、集體等多種形式的解難釋疑嘗試活動，將自己所學知識應(yīng)用于實際問題的一種教學形式。與傳統(tǒng)的教師主導的接受性教學相比較，具有學習內(nèi)容的綜合性與開放性、學習過程的參與性與自主性、學習成果的創(chuàng)造性與多樣性、學習評價的多元性與社會性等特點?？梢哉f，探究式教學模式是全球化和知識經(jīng)濟時代來臨對人類發(fā)展所帶來的終身學習和開放性學習要求的必然結(jié)果。
一、研究生公共政治理論課探究式教學的重要性
在研究生公共政治理論課《中國特色社會主義理論與實踐》教學中開展探究式教學，對于提高教學的針對性和實效性，實現(xiàn)思想政治教育“知、信、行”三位一體的教學目標，具有重要意義。
1.有助于深化學生對中國特色社會主義理論的認識和理解。理論源于實踐，又在實踐中得到檢驗、修正和發(fā)展。中國特色社會主義理論是在回答社會主義建設(shè)實踐提出問題的過程中不斷向前推動和發(fā)展的。因此，要提高學生的學習積極性、主動性，必須引導學生關(guān)注實踐，在運用理論分析解決實際問題的過程中，深化對中國特色社會主義理論的認識和理解。
2.有助于學生學習積極性的提高。研究生是社會的高層次人才，相對于本科生而言，他們有更強的自我意識，面對當今日新月異的社會，他們渴望由自己的眼睛來認識事物，通過對問題的獨立判斷來體現(xiàn)主體價值。因此，在研究生中進行探究式教學，在老師指導下，通過自己的研究，驗證書本理論的正確性或用理論來解釋、說明甚至提出一些解決問題的合理方案，相對與教師單純外部灌輸而言，更能激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強教學的針對性和實效性。
3.有助學生綜合素質(zhì)的提升。探究式學習的目標在于塑造大學生的完美人格，尤其強調(diào)學生的發(fā)展能力，有利于學生人文精神與科學精神相融合和自身素質(zhì)的全面提升。具體表現(xiàn)為以下六個方面：①促使學生關(guān)注現(xiàn)實。如：通過對低碳經(jīng)濟、教育均衡、戶籍改革等社會熱點問題的關(guān)注和探究，增進學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強其運用理論解決實際問題的能力。②有利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。探究式學習改變了以往被動接受的學習方式，創(chuàng)造了能充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能的寬松環(huán)境，使學生能積極主動地去探索、嘗試，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，增強了學生的創(chuàng)新能力。③增強學生的科研能力。在探究式學習過程中，學生必須圍繞既定主題，積極參與并親自實踐才能完成相關(guān)研究。通過實踐，學生逐步樹立積極的科研態(tài)度，掌握科學研究的基本方法與過程，養(yǎng)成良好的科研習慣并且培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。④增強學生獲取和處理信息的能力。開展探究式學習，如要撰寫某一專題的調(diào)查報告，學生必須綜合運用多方面的知識，這就有效地培養(yǎng)了學生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、人際交往等多渠道獲取信息的能力和處理信息的能力，從而改進學生的學習方法。⑤提高學生的人際交往能力。開展探究性學習，學生的人際交往更加頻繁，學生之間、指導教師之間、受訪對象之間的溝通交流大大增加，增強了學生與他人交流、合作的能力。⑥增強社會責任感?！吨袊厣鐣髁x理論與實踐研究》課的探究式學習主要圍繞社會經(jīng)濟、政治或文化發(fā)展的問題展開，學生通過社會實踐更深地理解和掌握相關(guān)理論，同時也更加關(guān)心社會的進步、祖國的前途和人類的命運，大大增強了社會責任感和使命感。
4.促進教師綜合素質(zhì)的提升。在探究式學習中，教師的學術(shù)權(quán)威取決于教師的學習經(jīng)驗、知識積淀和教育智慧。因此，探究式學習的開展對新時期的教師素質(zhì)提出了更高的要求，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識、良好的心理素質(zhì)、深厚的人文素養(yǎng)、較強的教學研究和探索能力，才能對學生的探究式學習進行有效的組織和指導。因此，探究式學習在教學中的深入實踐，對提高思想政治理論課教師的教學科研能力是一種挑戰(zhàn)，更是一種機遇。此外，開展探究式學習還將促使高校思想政治理論課教師逐漸掌握必要的現(xiàn)代教學技術(shù)，靈活運用各種信息搜索途徑，以順應(yīng)學生的學習習慣，順利地指導并協(xié)助學生完成對預定主題的研究。
二、《中國特色社會主義理論與實踐》探究式教學實踐及效果
目前，研究生公共政治理論課一般都是大班教學，每個班的學生數(shù)一般在100人左右，有的高校甚至300多個學生在一個教室上課，大多數(shù)教師仍然采用滿堂灌的教學模式。由于缺乏師生之間的交流，學生關(guān)注的熱點、難點問題難以在課堂上得到有效的講解，加之大部分教學內(nèi)容在中學和大學都已接觸過，因此在政治理論課上經(jīng)常出現(xiàn)教師授課慷慨激昂，興致盎然，而學生反應(yīng)漠然的現(xiàn)象。雖然有一些教師嘗試采用探究式教學，但由于缺乏具體可行的操作細則和科學的評價體系，結(jié)果也不盡人意。為提高大班條件下研究生公共政治理論課教學效果，在教學實踐中，我們遵循了科學性、時事性、實效性三原則?？茖W性就是在教學內(nèi)容、教學手段和教學方法改革中遵循教學規(guī)律和政治理論課教育教學特點；時事性就是緊跟時展脈搏，關(guān)注社會熱點和學生關(guān)注的焦點；實效性就是能最大限度地達到教學目的。該課程的教學目的就是讓學生堅定社會主義信仰，樹立對社會主義的道路自信、制度自信和理論自信，自覺踐行社會主義核心價值觀。依據(jù)以上三原則，我們在推進探究式教學過程中，重點做好以下幾個方面的工作：
1.指導學生進行研究課題的選擇。中國特色社會主義理論課具有很強的時政性，學生對國際國內(nèi)發(fā)生的最新事件和相關(guān)內(nèi)容也最為關(guān)注。因此，在教學活動中，我們在指導學生進行課題研究時，注重社會熱點、難點問題、中央近期重要會議文件及精神并從中選題，以引導學生關(guān)注現(xiàn)實，深化學生對一些重要改革方向的把握和相關(guān)政策的理解。
2.分組研討，提高學生的團隊精神和合作意識。相對于本科生而言，經(jīng)過多年的政治理論課學習和熏陶，學生已經(jīng)有了一定的政治理論素養(yǎng)，許多研究生自主意識較強，對一些事情有自己獨立的思考，也愿意和老師、同學們進行一些理論上的探討。在教學活動中，我們根據(jù)學生的專業(yè)特點和學生關(guān)注的一些重點、難點和熱點問題，組織學生進行分組討論并進行討論匯報。一般是5～10人一組，先在小組內(nèi)討論，然后每個小組推選出一名代表，在班級進行小組討論匯報。學生對該項活動非常積極，許多小組都寫出了較高質(zhì)量的研究報告，在班級匯報時絕大多數(shù)小組都做出了較好的匯報課件，有的還鏈接有相關(guān)視頻，有的小組在匯報結(jié)束后贏得學生長時間熱烈的掌聲。如食品工程專業(yè)的學生匯報題目有《從舌尖上的安全談我國食品法規(guī)的完善和企業(yè)家道德建設(shè)》、《改革開放以來中國歷屆三中全會及其影響》等，機電專業(yè)學生匯報的題目有《從嫦娥奔月看我國太空技術(shù)的發(fā)展及創(chuàng)新》、《從我國不同時期的主流歌曲的社會影響看文化建設(shè)的重要性》等，題目新穎，論點明確，論述充分，匯報時不僅語言流暢，有課件、相關(guān)視頻，并且還設(shè)置了提問等互動環(huán)節(jié)，效果很好。課程結(jié)束時老師進行了問卷調(diào)查，98.7%的學生認為這樣的教學方式很好，加深了學生對課程內(nèi)容的理解，增強了學生的合作意識，提高了學生的寫作能力和演講能力，有的學生在調(diào)研問卷上寫道：感謝老師給我們提供了這樣的平臺，通過小組討論和課堂演講，自己得到了很大的鍛煉。
3.改革考核方式。考試方式是學生學習的指揮棒，好的考核方式不僅能真正考核出學生對教學內(nèi)容的掌握情況，還對學生的學習方式、行為習慣有一定的引導作用。為提高學生參與課題研討的積極性，我們把學生平時參與小組研討狀況、小組代表在課堂上的課題研究匯報、提交論文的水平等與最終成績掛鉤，探究性學習成績占到總成績的30%。實踐證明，這種考核方式還是比較有效的，學生分工合作，精心設(shè)計調(diào)研問卷，搜集相關(guān)資料，認真撰寫研究論文，深化了對理論的理解，提高了運用理論分析解決問題的能力，促進了學生知、信、行的統(tǒng)一。
探究式教學是對傳統(tǒng)教學方式的變革。實踐證明，探究式教學要達到預期的目的，需要教師不斷提高自身素質(zhì)，認真研究政治理論課教育教學規(guī)律，同時也需要校領(lǐng)導和學校各相關(guān)職能部門的有機配合。只有各方重視，形成合力，才能達到預期的教學效果。
參考文獻：
第5篇：科技創(chuàng)新重要性范文
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；工商管理；企業(yè)；重要性
隨著市場經(jīng)濟競爭的日益激烈，各企業(yè)若想在競爭中拔得頭籌，企業(yè)應(yīng)對自身及市場環(huán)境等方面進行綜合分析，提升綜合競爭力，其中，企業(yè)的科技創(chuàng)新是提升綜合競爭力的重要環(huán)節(jié)之一。企業(yè)在科技創(chuàng)新的過程中會遇到各種各樣的問題，這就需要企業(yè)及時采取措施積極應(yīng)對，充分發(fā)揮出科技創(chuàng)新在工商管理過程中起到的積極促進作用。
一、科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的重要性
（一）科技創(chuàng)新可以提高企業(yè)的綜合競爭力
隨著國內(nèi)外市場經(jīng)濟競爭的日益激烈，企業(yè)若想在競爭中立于不敗之地，企業(yè)需要抓好自身的工商管理水平，結(jié)合市場經(jīng)濟發(fā)展變化，制定適合企業(yè)發(fā)展的工商管理制度，企業(yè)也要重視科技創(chuàng)新力，通過科技創(chuàng)新提升自營項目的產(chǎn)品科技及產(chǎn)品技術(shù)含量，為企業(yè)提升綜合競爭力打下基礎(chǔ)，實現(xiàn)產(chǎn)品技術(shù)提升，開辟更廣闊的市場，同時改變企業(yè)內(nèi)部管理模式和水平，增強企業(yè)核心競爭力。
（二）科技創(chuàng)新可以促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
科技創(chuàng)新是一個企業(yè)由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的標志和體現(xiàn)，企業(yè)通過科技創(chuàng)新來改變舊有的工商管理模式，科技創(chuàng)新的工商管理模式能夠促進企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。在我國目前的市場經(jīng)濟中，有部分企業(yè)已經(jīng)將科技床技術(shù)應(yīng)用到實際的生產(chǎn)操作中，并取得了顯著的效果，為其他企業(yè)起到了借鑒的作用，為本企業(yè)的長遠發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)?？萍紕?chuàng)新的工商管理模式是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心，企業(yè)應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展，緊跟時代的步伐，加大科技創(chuàng)新力度，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展積蓄實力。（三）科技創(chuàng)新可以提高企業(yè)的經(jīng)濟效益企業(yè)生存的目的就是盈利，而加大科技創(chuàng)新力度可以促進企業(yè)的長足發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，是企業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。企業(yè)科技創(chuàng)新的過程是企業(yè)轉(zhuǎn)型走向現(xiàn)代化、科學化的過程，從國內(nèi)外各企業(yè)的失敗中我們可以汲取很多經(jīng)驗，無法適應(yīng)時展而轉(zhuǎn)型的企業(yè)并將遭到市場經(jīng)濟的淘汰，在這一過程中，企業(yè)在工商管理中的獲益將會持續(xù)而長久的作用于日后企業(yè)的發(fā)展過程中。
二、企業(yè)在工商管理中加強科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略對策
（一）將科技創(chuàng)新作為加強企業(yè)工商管理水平的戰(zhàn)略對策
隨著社會主義經(jīng)濟的發(fā)展，在更多企業(yè)失敗中汲取經(jīng)驗教訓，我們總結(jié)出只有加強科技創(chuàng)新才能加強企業(yè)工行管理水平，企業(yè)只有改變舊的傳統(tǒng)的思維模式，廢除舊時代的生產(chǎn)及銷售模式，才能有效的在工商管理中實現(xiàn)科技創(chuàng)新。目前我國的大部分企業(yè)仍沒有意識到科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性，沒有對科技創(chuàng)新有一個全新并且全面的認識，對此，企業(yè)高層領(lǐng)導應(yīng)注重企業(yè)文化建設(shè)，樹立科技創(chuàng)新理念，切實加強對企業(yè)工商管理的創(chuàng)新力度，提升工商管理水平，將科技創(chuàng)新作為加強企業(yè)工商管理水平的戰(zhàn)略對策，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
（二）建立專業(yè)化的工商管理隊伍
政治經(jīng)濟學家約瑟夫•熊彼特說過：“企業(yè)家是創(chuàng)新的主體”。這句話指出工商管理者才是創(chuàng)新的發(fā)動者，所以，要推動企業(yè)的工商管理創(chuàng)新，這就要加大工商管理中人才隊伍的建設(shè)。企業(yè)要有專業(yè)人員深入市場進行調(diào)研考察工作，并根據(jù)所收集資料對企業(yè)員工有針對性的培訓，不但要提升員工的理論基礎(chǔ)，還要加強員工的實踐練習，只有企業(yè)擁有一支高素質(zhì)、能力強的工商管理團隊，才能實現(xiàn)企業(yè)的科技創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)在市場經(jīng)濟的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)企業(yè)的長足發(fā)展目標及方向。
三、結(jié)束語
在社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展中，市場競爭日益激烈，企業(yè)可以通過對工商管理中創(chuàng)新科技的提高，來實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并在發(fā)展中創(chuàng)造客觀的經(jīng)濟利益。企業(yè)應(yīng)從自身現(xiàn)狀著手，汲取國內(nèi)外成功企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗，同時借鑒其不足，提高企業(yè)的綜合競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，在企業(yè)工商管理的過程中，要將科技創(chuàng)新作為加強企業(yè)工商管理水平的戰(zhàn)略對策，并加快建立專業(yè)化的工商管理隊伍。企業(yè)要擁有適合自身的科技創(chuàng)新模式，二者相輔相成讓科技創(chuàng)新融入到工商管理中，在工商管理的過程中實現(xiàn)科技創(chuàng)新。
參考文獻：
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第6篇：科技創(chuàng)新重要性范文
【關(guān)鍵詞】：林業(yè)技術(shù)；林業(yè)建設(shè)；重要性
1現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性
1.林業(yè)技術(shù)發(fā)展是林業(yè)建設(shè)完善化的基礎(chǔ)支持
林業(yè)技術(shù)發(fā)展是林業(yè)建設(shè)完善化的基礎(chǔ)性支持，具體表現(xiàn)為林業(yè)建設(shè)處于不斷的發(fā)展階段，存在的不足之處較多，對林業(yè)建設(shè)的推動發(fā)展造成一定的影響，這對于林業(yè)建設(shè)的目標達成以及林業(yè)建設(shè)的重要性體現(xiàn)都產(chǎn)生較為嚴重的負面影響。林業(yè)技術(shù)發(fā)展能夠逐漸緩解這一現(xiàn)象，控制事態(tài)的進一步惡化，促進林業(yè)建設(shè)的進一步完善，林業(yè)技術(shù)發(fā)展方向主要為結(jié)合信息化技術(shù)，提升林業(yè)技術(shù)的自動化程度，減少人為參與度，增加管理力度以及保證建設(shè)的整體流程管理，能夠全程了解林業(yè)建設(shè)進展。對于林業(yè)建設(shè)中出現(xiàn)的植物種類配置不合理，如相鄰植株生長相互抑制、植株種植間距不合理，或者植株種植土壤類型不合適等，利用信息化的林業(yè)技術(shù)以及自動化的林業(yè)技術(shù)在第一時間內(nèi)確定改進方案，保證林業(yè)建設(shè)過程中出現(xiàn)的各類問題在第一時間得到有效控制，實現(xiàn)林業(yè)建設(shè)整體流程完善化、林業(yè)建設(shè)整體化以及林業(yè)建設(shè)質(zhì)量保證化。同時，能夠使林業(yè)建設(shè)達到預期水平，對環(huán)境的調(diào)節(jié)以及對生態(tài)保護發(fā)揮相對應(yīng)的作用，切實緩解環(huán)境問題以及生態(tài)問題，為實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.2促進現(xiàn)代林業(yè)從業(yè)人員的優(yōu)化
在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中，進行林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的一個重要意義是可以促進現(xiàn)代林業(yè)從業(yè)人員的優(yōu)化。比如：在傳統(tǒng)的林業(yè)生產(chǎn)中為了提高林業(yè)的經(jīng)濟效益、對于林業(yè)從業(yè)人員的工作量要求非常大、而進行林業(yè)生產(chǎn)往往憑借的是林業(yè)工人的技術(shù)經(jīng)驗。但是，進行林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新后運用具有現(xiàn)代化信息化的林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備不僅可以有效的減輕工人的工作量、還可以有效的保障勞動的效率與安全。
1.3推動可持續(xù)發(fā)展
通過技術(shù)創(chuàng)新，可以引入科學的管理模式，解決林業(yè)產(chǎn)品不易存活、花期受到損害、光合作用減少等缺點?？茖W、準確地調(diào)整林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)中所需要的光、水分、肥料等，也使得管理人員更加輕松地進行管理。同時，也推動林業(yè)產(chǎn)品可持續(xù)發(fā)展。新型技術(shù)包括生態(tài)環(huán)境重建、防沙漠化技術(shù)等，能夠有效地推動經(jīng)濟發(fā)展、改善生態(tài)環(huán)境、促進林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，推進人與環(huán)境友好相處。
2林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中的展策略研究
2.1逐漸完善我國林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體制
首先，提高對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的重視程度，進而加大在該領(lǐng)域的資金使用數(shù)額，與此同時，政府林業(yè)單位的資金使用情況與企業(yè)之間的資金使用情況進行有效融合，從而有效避免由于林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新環(huán)節(jié)資金不足所導致的后續(xù)問題。其次，林業(yè)相關(guān)部門必須頒布降低稅務(wù)的方針政策，因為我國林業(yè)發(fā)展的實質(zhì)是確保生態(tài)環(huán)境與社會環(huán)境的共同發(fā)展，所以通過減少林業(yè)發(fā)展的相關(guān)稅務(wù)，能夠為林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作帶來便利，該環(huán)節(jié)也是完善我國林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體制的重要途徑。我國林業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展還處于起步階段，必須全面貫徹以科學技術(shù)為主導的發(fā)展理念，可以通過開展有關(guān)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新溝通活動來加以實現(xiàn)。政府需要規(guī)范與林業(yè)相關(guān)的企業(yè)的行為準則，并要求其遵守國家制定的法律條規(guī)，只有這樣，政府才能發(fā)揮引導企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的作用，使企業(yè)的先進技術(shù)與林業(yè)領(lǐng)域有效結(jié)合，進而推動林業(yè)的發(fā)展速度。
2.2加強政府的宏觀調(diào)控作用
政府的宏觀調(diào)控主要體現(xiàn)在為技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造出良好的創(chuàng)新環(huán)境和提供有效的政策。具體地說，政府和林業(yè)部門推動創(chuàng)新的關(guān)鍵是解決技術(shù)創(chuàng)新中存在的重大問題，如增加科技和教育的投資，制定稅收優(yōu)惠等一系列政策，促進科研院所、高等學校、企業(yè)、中介機構(gòu)的緊密聯(lián)合，提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的能力，改善創(chuàng)新條件，辦好幾個事關(guān)全局并對行業(yè)有重大影響的創(chuàng)新基地，加強林業(yè)系統(tǒng)職工的素質(zhì)教育，提高他們的科技文化水平，等等?？傊?，要通過這些手段，建立良好的創(chuàng)新環(huán)境，搞好創(chuàng)新資源的配置，促進科技與經(jīng)濟的更好結(jié)合，加快成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的進程。
2.3加大對林業(yè)科技技術(shù)創(chuàng)新裝備的研究與開發(fā)
加強林業(yè)科技創(chuàng)新裝備技術(shù)的研究與開發(fā)能夠促進林業(yè)技術(shù)的發(fā)展。主要指在以下幾點：（1）提高科技創(chuàng)新成果實際使用效率；（2）通過資源整合加強林業(yè)科技創(chuàng)新；（3）建立良性、和諧、開發(fā)的創(chuàng)新機制；（4）提高林業(yè)科技裝備更新?lián)Q代的速度與效率。此外需要加強合作交流，以知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造為核心，共同研發(fā)科技創(chuàng)新成果，打造完善的技術(shù)體系。
2.4林業(yè)科技創(chuàng)新需要加大對人才的培養(yǎng)的重視
林業(yè)科技創(chuàng)新離不開專業(yè)人才的支持，所以林業(yè)科技創(chuàng)新需要培養(yǎng)更多高知識、高素質(zhì)、高技術(shù)的人才，為林業(yè)科技打下良好基礎(chǔ)。林業(yè)人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分就是素質(zhì)教育，這是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的主要途徑。當前我國素質(zhì)教育已經(jīng)取得了一定的成果，但在課程結(jié)構(gòu)上還有許多地方需要根據(jù)實際情況進一步調(diào)整完善，高素質(zhì)、高技術(shù)人才為林業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展提供了保障。
2.5實現(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
通過發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，一方面可以獲取一定的經(jīng)濟利益，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展；另一方面可以改善自然環(huán)境和人們的生存條件，實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)發(fā)展。因此，林業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義。當前已經(jīng)逐步出現(xiàn)了可持續(xù)經(jīng)營技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復、荒漠化防治技術(shù)、森林資源培育技術(shù)、重大森林災(zāi)害有效控制技術(shù)、濕地生態(tài)系統(tǒng)及森林生態(tài)系統(tǒng)等林業(yè)創(chuàng)新技術(shù)，其目的都是把自然環(huán)境與林業(yè)從相互影響變成相輔相成，從而達到生態(tài)系統(tǒng)、動植物多樣性系統(tǒng)、林業(yè)系統(tǒng)、可循環(huán)系統(tǒng)與人類生存環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
結(jié)語
林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對于現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的影響涉及到各個方面，只有充分了解林業(yè)創(chuàng)新的重要性，才能重視林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，加大林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入，最終促進林業(yè)的健康、快速發(fā)展，為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展作出更大貢獻。
【參考文獻】：
第7篇：科技創(chuàng)新重要性范文
關(guān)鍵詞：大學生；科技創(chuàng)新；科技活動
中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）07-0176-02
“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家發(fā)展和社會進步的不竭動力，一個沒有創(chuàng)新的民族是難以屹立于世界之林的?！迸囵B(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神是高校培養(yǎng)學生的重要目標，科技創(chuàng)新活動對培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神具有重要意義。廣大學生通過參與科技創(chuàng)新活動，尤其是參與立項的選題、查閱資料、論證思考、團隊合作交流的過程，使每一個參與者都受益匪淺。
一、組織開展大學生科技創(chuàng)新活動在高校人才培養(yǎng)中的作用
1.科技創(chuàng)新活動是大學創(chuàng)新教育的重要組成部分
創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為核心的教育?？萍紕?chuàng)新活動既是創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容之一，又是創(chuàng)新教育的實踐環(huán)節(jié)，它檢驗了創(chuàng)新教育的成果，又豐富了創(chuàng)新教育的內(nèi)涵，為創(chuàng)新教育提供了更廣闊的平臺[1]。
2.科技創(chuàng)新活動是促進學生學風建設(shè)的重要載體
大學生進行科技創(chuàng)新活動，需要有一定的專業(yè)知識背景，在活動過程中也要不斷地查找各種資料、進行各種試驗、進行多方面的社會調(diào)查及分析，這些都從客觀上促進了大學生的學風建設(shè)。
3.科技創(chuàng)新活動是提升大學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)
大學生參加科技創(chuàng)新活動，組成團隊、立項選題、評審答辯、研究過程、撰寫結(jié)題報告等各個環(huán)節(jié)，不僅增加了他們的知識面，更重要的是增強了學生運用知識的能力、團隊協(xié)作的能力。
二、大學生科技創(chuàng)新活動的組織開展
高校組織開展大學生科技創(chuàng)新活動應(yīng)注重數(shù)量與質(zhì)量、形式與內(nèi)涵的協(xié)調(diào)發(fā)展，做到普遍動員，爭取全員參與，同時注重與社會實踐、學生就業(yè)、社會需求相結(jié)合提升學生的科技創(chuàng)新意識和科技創(chuàng)新效應(yīng)。
1.成立專門工作機構(gòu)，由專人負責
在全校范圍內(nèi)組織開展大學生科技創(chuàng)新活動，工作強度較大，工作內(nèi)容相對比較專業(yè)。因此，應(yīng)成立一支多層次，范圍廣的專業(yè)工作隊伍。由校領(lǐng)導、校團委、各院系團總支專人成立教師工作隊伍。由各團總支、院系學生會相關(guān)組織、相關(guān)學生社團組成學生協(xié)調(diào)工作隊伍。由此組成科技創(chuàng)新活動工作隊伍體系。
2.建立、完善大學生科技創(chuàng)新活動制度
大學生科技創(chuàng)新活動制度建設(shè)主要包括三個方面
（1）規(guī)劃決策方面。學校出臺推進大學生科技創(chuàng)新活動的指導性意見，成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，將開展大學生科技創(chuàng)新活動提升為學校決策。大學生科技創(chuàng)新活動涉及項目申請、經(jīng)費管理、實踐調(diào)研、教師指導、成果鑒定等多方面，涉及教務(wù)處、團委、財務(wù)處、科研處等諸多部門。學校層面的制度建設(shè)主要是出臺指導性意見，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，為具體開展工作提供政策支持和制度依據(jù)，進而確保工作的順暢執(zhí)行和可持續(xù)發(fā)展。
（2）實施執(zhí)行方面。學校主要負責部門及各院系制定《大學生科技創(chuàng)新活動具體實施細則》、《實驗室開放管理辦法》、《大學生科技創(chuàng)新活動專項經(jīng)費管理辦法》、《大學生科技創(chuàng)新成果鑒定、轉(zhuǎn)化實施辦法》等具體操作層面的制度。
（3）建立激勵機制。為激發(fā)學校師生參與科技創(chuàng)新活動的主動性和積極性，促進大學生科技創(chuàng)新活動的長效化、規(guī)范化發(fā)展，應(yīng)建立一整套行之有效的激勵機制。如：可以制定《教師指導學生科研活動工作量管理辦法》、《關(guān)于鼓勵學校教師學生進入科技園創(chuàng)業(yè)的若干意見》、《關(guān)于選拔優(yōu)秀學生擔任本科生科研班主任的指導意見》等[2]，并將科技創(chuàng)新活動成績與學生個人綜合素質(zhì)測評、班集體（團支部）評優(yōu)相掛鉤。這些從制度上為科技創(chuàng)新活動創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。
3.多種形式廣泛宣傳，普遍動員，爭取全員參與
通過開設(shè)網(wǎng)上專題、下達書面通知、團支部負責人培訓等形式向?qū)W生進行廣泛宣傳、普遍動員。宣傳內(nèi)容除了學校相關(guān)通知文件外，同時應(yīng)把學校關(guān)于科技創(chuàng)新學分制度及保研等相關(guān)激勵政策規(guī)定向同學們介紹，以此激發(fā)同學們參與的積極性。
4.調(diào)動多方資源，豐富活動載體，為大學生科技創(chuàng)新活動的開展搭建平臺
（1）搭建基礎(chǔ)學術(shù)活動平臺。通過組織“學術(shù)講座”、“學術(shù)沙龍”、“社會調(diào)研”等豐富的活動，在校園中營造優(yōu)良的學術(shù)科研創(chuàng)新氛圍，讓學生在潤物無聲的熏陶和浸染中逐漸養(yǎng)成他們的創(chuàng)新意識和習慣。基礎(chǔ)學術(shù)活動平臺是學校大學生科技創(chuàng)新工作的根基?；A(chǔ)學術(shù)活動平臺是學生思維激烈碰撞的過程，是學生產(chǎn)生創(chuàng)新靈感的溫床，為學生開闊視野、汲取知識，提供了高效率的學習途徑。
（2）搭建科研訓練平臺。在基礎(chǔ)學術(shù)活動平臺之上為廣大學生提供一個規(guī)范的、正式的科研和創(chuàng)新訓練的平臺。通過本科生科研訓練計劃、本科生科研助理、國家大學生創(chuàng)新訓練計劃等采取項目化的運作模式，通過設(shè)立創(chuàng)新基金和本科生自主申報的方式確定立項并予以資金支持，鼓勵學生在導師的指導下獨立完成項目研究，為廣大學生提供參與科研和創(chuàng)新訓練以及實踐的機會。學生參與的過程本質(zhì)上是在進行研究性學習的過程。
（3）充分利用學術(shù)科技競賽平臺。組織、指導學生積極參加“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學建模、電子設(shè)計等科技競賽。通過比賽和競爭，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)揮，引導學生積累和運用知識。同時，有效鍛煉了學生的非智力因素，如自信心的增加、意志的磨煉、表達能力與溝通能力的提高，競爭意識的提高、團隊合作意識的增強等。
（4）積極引導發(fā)揮大學生科技社團的作用。探索大學生專業(yè)社團建設(shè)，充分發(fā)揮大學生專業(yè)社團的專業(yè)性、優(yōu)越性。大學生科技創(chuàng)新活動大都是在課外進行，由于教學資源的有限，科技社團起到了彌補作用，學校對學術(shù)科技型學生社團要予以積極的鼓勵，在工作指導、資金劃撥、活動審批等方面予以支持，使其成為大學生開展科技創(chuàng)新活動的有形舞臺。
5.優(yōu)化資源，科學引導
將引導大學生參加科技創(chuàng)新活動與其自身的職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，分階段、有針對性地組織同學們參加適合其自身職業(yè)發(fā)展的活動。一年級學生主要參與基礎(chǔ)學術(shù)活動，感受學術(shù)氛圍的熏陶，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。二、三年級學生主要參與科研訓練活動和學術(shù)科技競賽活動，通過強化研究性學習過程，提升自身的綜合素質(zhì)。
6.加強宣傳，表彰先進，樹立典型，增強大學生科技創(chuàng)新活動的吸引力
對在參加大學生科技創(chuàng)新活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團隊及優(yōu)秀科研成果，注意及時關(guān)注、重點挖掘，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志、廣播等宣傳平臺，通過優(yōu)秀個人訪談、優(yōu)秀成果展、專題報告會等形式加大宣傳，表彰先進，樹立典型，增強科技創(chuàng)新活動吸引力。
三、開展大學生科技創(chuàng)新活動應(yīng)注意的幾個問題
1.提高認識，明確定位
開展大學生科技創(chuàng)新活動是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，高素質(zhì)人才是國家發(fā)展、民族振興的根本保障，因此，應(yīng)該從關(guān)系國家的發(fā)展、民族的振興的高度來認識開展大學生科技創(chuàng)新活動的重要性。
另外，我們應(yīng)該明確對大學生的科技創(chuàng)新教育應(yīng)該是大眾教育，而非精英教育。我們開展科技創(chuàng)新活動，要普遍動員，爭取全員參與。因為，對每一位學生個體而言，其個人縱向的進步就是其個人的創(chuàng)新，每一個學生參加科技創(chuàng)新活動都會從中有所收獲，有所突破。
2.開展科技創(chuàng)新活動重視結(jié)果，更重視過程
在組織學生參加科技創(chuàng)新活動過程中，既要重點指導，引導學生獲得較好的科研成果。對學生個體素質(zhì)培養(yǎng)而言，學生參加科技創(chuàng)新活動更應(yīng)重視過程，凡是參加過“挑戰(zhàn)杯”等全國大型賽事的同學，往往讓他們感觸最深、收獲最多的不是踏上領(lǐng)獎臺那一瞬間，而是與團隊的成員們一起奮斗，不斷成長的過程。因此，在相應(yīng)評價機制中應(yīng)該體現(xiàn)出參與科技創(chuàng)新活動這一過程的重要性。
3.與社會實踐、社會需求相聯(lián)系
根據(jù)目前的就業(yè)情況，最受用人單位欣賞的大學生，是能夠?qū)⑵鋵I(yè)知識與社會實踐相結(jié)合的學生。這樣的學生，用人單位不必投入較大的培訓成本，學生進入用人單位就可在較短時間內(nèi)為其產(chǎn)生工作效益。同樣，這樣的學生具有較高的社會競爭力。我們開展科技創(chuàng)新活動的一個重要目標就是要鍛煉學生將所學知識能夠?qū)W以致用，鍛煉學生的實踐能力。在校大學生只有積極參與社會實踐，提前認識社會、觀察社會，并能夠根據(jù)社會的需求進行科技創(chuàng)新活動，這樣的學生在畢業(yè)時才能夠具有較好的綜合素質(zhì)，具有較高的社會競爭力。
4.區(qū)別對待，分類指導
組織開展科技創(chuàng)新活動，應(yīng)根據(jù)不同年級的學生對象群體開展不同主題的活動。對一、二年級的學生要求應(yīng)以跟、學、參與為主，可以努力在數(shù)量上達到全員參與。對三、四年級的學生應(yīng)要求其能夠參與導師的科研項目，作為科研助手，自己有一定的科研能力和成果，使他們在實踐中形成良好的科研習慣。
5.處理好與專業(yè)教學的關(guān)系
大學生科技創(chuàng)新活動是實踐教學的重要內(nèi)容，是專業(yè)教學的延伸，很大程度上豐富學生的第二課堂。因此，在組織和引導大學生開展科技創(chuàng)新活動時，要處理好與教學的關(guān)系。在教學計劃、學分認定等制度上達成共識，在活動策劃、專業(yè)指導、成果鑒定等具體操作環(huán)節(jié)上充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，充分發(fā)揮專家教授的專業(yè)性。同時，要注意引導同學們處理好與專業(yè)學習的關(guān)系。既要鼓勵同學們踴躍參與，又要引導同學們做好自我規(guī)劃和時間管理，不能影響自身的專業(yè)學習。
6.注意探索形成自主的科技創(chuàng)新活動的組織模式
大學生開展科技創(chuàng)新活動的模式從不同角度看有不同的分類方法：按模式的動力劃分，可分為學校推動型和學生自愿結(jié)合型；按模式的功能劃分，可分為人才培養(yǎng)型和研究開發(fā)型；從主導模式的主體的角度進行劃分，可分為學生主導型、教師主導型、學校主導型、社會環(huán)境主導型（企業(yè)主導型）[3]。學校應(yīng)根據(jù)本校的實際情況，選擇研究適合本校發(fā)展的大學生科技創(chuàng)新活動的組織模式。
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[2]山東大學威海分校大學生科技創(chuàng)新中心網(wǎng)站，csic.wh.sdu.省略/class.jsp?classID=1314278607769516&page
第8篇：科技創(chuàng)新重要性范文
歷史也無數(shù)次證明，一個國家的振興，一個民族的興旺，需要大批創(chuàng)造型人才，而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。青少年時期是一個創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，為此，教師應(yīng)用敏銳的眼光抓住學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造發(fā)明的萌芽，鼓勵他們積極投入到創(chuàng)造發(fā)明活動中去，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
科技創(chuàng)新活動的開展，符合課程改革的要求，從推進素質(zhì)教育的角度來看，科技創(chuàng)新活動的開展轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的的。
我國長期的應(yīng)試教育已成為社會習慣，加上目前對素質(zhì)教育的評價，還有不完善之處，這給科技創(chuàng)新教育的實施造成一些障礙，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、急功近利心態(tài)的影響
我國傳統(tǒng)的思想觀念在人們心目中已根深蒂固，無論是城市還是農(nóng)村的父母都“望子成龍”，希望孩子考上名牌學校，為他們增加榮耀。他們希望子女全天埋頭學習，考出好成績，反對孩子閱讀課外書刊、搞小制作、小發(fā)明、小論文等與升學考試“無關(guān)”的一切活動。雖然有些地方在中考與高考中有加分，但加分少，特別是加分的人數(shù)只占參與活動人數(shù)的千分之一，而搞科技創(chuàng)新活動肯定要花時間，這樣家長總認為劃不來，不如把時間都用在學習上好。
二、教學評價制度的不完善
目前，我國對素質(zhì)教育還未建立起完整的評估體系，教育部門仍不能擺脫考試制度的影響。有些教育部門對學生的考試成績進行橫向和縱向?qū)Ρ龋源藖肀薏呓處?；有些學校領(lǐng)導，把“升學率”、“拔尖率”、學科成績作為學校的“聲譽”，并制定一系列的獎懲制度與教師的獎金和政治地位掛鉤，在職稱評定中與教師業(yè)績掛鉤，而衡量業(yè)績的重要指標即為升學率。社會評價也是看升學率。因為升學率最易評價，而其他方面難以量化，且短時間內(nèi)無法評價，使教師不得不只抓學生的學科成績。
三、教師觀念、教學“慣性”及自身素質(zhì)的限制
教師習慣性地抱著課本、資料轉(zhuǎn)，大部分時間用來講習題，搞題海，講解題技巧。把考試“分數(shù)”、競賽名次當作自己的資本，教法上“滿堂灌”。要求學生死記硬背，考前強化訓練。這一整套模式在不少教師心中根深蒂固，形成了一種教學“慣性”。它對科技創(chuàng)新教育的實施起著直接的阻礙作用。科技創(chuàng)新教育要求打破學科本位，教師要不斷更新知識，與時俱進，不斷發(fā)展變化，要懂得各種研究方法、發(fā)明技法、科技實踐活動輔導方法、科技論文寫作方法。另外科技創(chuàng)新教育要求教師不斷提高自己的知識或能力；特別是在學生搞小發(fā)明過程中往往出現(xiàn)意想不到的問題，需要教師具有較廣博的知識和解決實際問題的能力。
四、學校條件不足
搞小發(fā)明必須有制作室，制作室要配備大量的工具；繪制科幻畫要有大量的顏料與紙張，學校要配畫室；搞電腦制作，學校要配微機室，還要有專業(yè)教師的指導；搞科技調(diào)查，要配攝像機，還要教師或家長配合，有時要爬山踄水。這些活動都需要大量資金作為后盾。加上學校目前主抓文化課教學，要花很多資金，用來搞科技創(chuàng)新教育的資金就顯得“不足”。這就給科技創(chuàng)新教育的實施帶來不便。
如何清除障礙，筆者認為可以采取以下幾點對策。
1.政府出面，由教育部門編制教材，使之成為一門學科
讓整個社會意識到創(chuàng)新教育的重要性、必要性。要使教師從根本上轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念。由教育部門編寫與年齡相對應(yīng)的科技創(chuàng)新教育材料，并通過書刊、廣播、電視、電影等形式對學生進行教育。教育主管部門與學校應(yīng)制定出適應(yīng)科技創(chuàng)新教育的多項教學評價方案，同時制定與科技創(chuàng)新教育相適應(yīng)的招生考試制度，而不是現(xiàn)行的少數(shù)獲大獎的學生采取的加分政策，而是使走進科技創(chuàng)新教育，真正實施科技創(chuàng)新教育的教師和學生獲得成功，讓只搞題海大戰(zhàn)的教師和學生事倍功半。
2.研究科技創(chuàng)新教法
目前我國在努力培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)的四個方面：即知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度與價值觀；科學技術(shù)與社會，讓學生真正得到全面發(fā)展。葉圣陶說過：“教師教任何功課，‘講’都是為了不講；‘教’都是為了不教?！笔攀兰o德國教育學家第斯多惠有句名言：“一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，應(yīng)使每位教師體會到“善學者，師逸而功倍?！憋@然，目前教師會用的各種教學方法，只能適應(yīng)課堂教學。對于科技創(chuàng)新教育或教學，還沒有系統(tǒng)的教學方法，必須要先研究，然后編制出“科技創(chuàng)新教學法”，使教師有“本”可依，有“法”可依，這樣教師教起來才能得心應(yīng)手。
3.教師必須不斷學習，不斷提高自己的文化素養(yǎng)
具有創(chuàng)新教學能力的教師，不僅要有專業(yè)特長，更重要的是要熟悉與學科相關(guān)的技能，如書畫、實驗、鉗工、木工、玻璃工、電工等。教師還應(yīng)克服困難，自制實驗器材，利用自己的“創(chuàng)新”作品來激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師要結(jié)合教材，開展講座，提供科技信息，報道科技動態(tài)，拓寬學生的知識面。
第9篇：科技創(chuàng)新重要性范文
一、科技創(chuàng)新的主體是企業(yè)
我國的一些企業(yè)已經(jīng)具有了巨大的創(chuàng)新潛力。要想順利實現(xiàn)在新世紀的頭20年，使中國的自主創(chuàng)新能力顯著增強，進入創(chuàng)新型國家行列的目標，確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，是一個重要的環(huán)節(jié)。在發(fā)達國家，90%的跨國公司把技術(shù)創(chuàng)新作為企業(yè)戰(zhàn)略的主體內(nèi)容，80%建立了研發(fā)中心，大多數(shù)企業(yè)至少把銷售額的5%投入到研究開發(fā)當中。而在中國，2.8萬家大中型企業(yè)中，擁有研發(fā)機構(gòu)的僅占25%，超過半數(shù)的中央企業(yè)科技投入不足主營收入的0.5%，許多企業(yè)的核心技術(shù)和裝備基本上依賴進口。另有資料顯示，20__年，中國全部國有企業(yè)和有一定規(guī)模的非國有工業(yè)企業(yè)研究開發(fā)經(jīng)費的總和，還不如一個福特汽車公司當年研究開發(fā)經(jīng)費的一半多。
可持續(xù)發(fā)展的實質(zhì)是不搞短期行為，不僅滿足當代人的需求，而且為滿足子孫后代的需求，留下充分的資源、空間和條件。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)持續(xù)優(yōu)化是基礎(chǔ)，經(jīng)濟持續(xù)增長是條件，社會持續(xù)進步是目的。為三大持續(xù)的實現(xiàn)，都離不開科技創(chuàng)新。
我國的科技研發(fā)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間存在一個很大的鴻溝——科技研究與開發(fā)游離于企業(yè)：一方面，高等院校、科研院所遠離企業(yè)和市場，研究的許多項目目標不明確，甚至不符合市場需要；另一方面，企業(yè)缺乏強有力的研究開發(fā)機制。近20年，我國企業(yè)的進步非常大，但這個進步基本上是靠引進成果。引進是要受到限制的，靠引進推動中國的科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不是可持續(xù)發(fā)展的道路。
企業(yè)最強的生命力，就在于科技創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、提升產(chǎn)業(yè)層次必須依靠科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新。加快科技創(chuàng)新，增強競爭能力，必須以企業(yè)為主體，以企業(yè)家思想創(chuàng)新為先導，以市場為導向，積極構(gòu)建產(chǎn)學研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。要引導企業(yè)不斷提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力，著力開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)、新裝備、新產(chǎn)品，形成一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的知名品牌產(chǎn)品，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展由單純的技術(shù)引進、加工組裝向自主創(chuàng)新、自主制造轉(zhuǎn)變。例如，海信的生存與發(fā)展就得益于對科學的執(zhí)著追求。“人才是本，技術(shù)是根，創(chuàng)新是魂”是海信的技術(shù)觀，以技術(shù)孵化產(chǎn)業(yè)是海信創(chuàng)新科技的特色。
二、科技創(chuàng)新是企業(yè)最大的財富
市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟。對競爭而言，不創(chuàng)新，即失敗。因此企業(yè)經(jīng)營必然表現(xiàn)為不斷地創(chuàng)新。
聯(lián)合國人士間曾流傳一個論斷：“發(fā)達國家與落后國家的差距，實際是創(chuàng)造力的差距?！卑堰@個論斷演繹到企業(yè)界，同樣可作這樣的論斷：“優(yōu)秀企業(yè)與后進企業(yè)的差距，也在于創(chuàng)造力的差距，即科技創(chuàng)新的差距?！?/p>
在市場經(jīng)濟史上，凡是經(jīng)受住時間考驗的優(yōu)秀企業(yè)，都把科技創(chuàng)新作為企業(yè)的最大財富，時時處處致力于企業(yè)的科技創(chuàng)新。
日本的索尼公司在剛起家時，僅20名員工、500美元資本，但在經(jīng)營決策上堅決走自己的科技創(chuàng)新之路。在別的企業(yè)都大上普通電器時，索尼公司獨家開發(fā)出的錄音機；在晶體管剛剛誕生時，索尼公司又及時抓住機遇，迅速推出應(yīng)用晶體管的袖珍收音機……這樣，平均每年推出上千種新產(chǎn)品，經(jīng)過幾十年的不懈創(chuàng)新，終于締造了一個“電器帝國”，在總結(jié)其成功的奧妙時，僅歸結(jié)為四個字“科技創(chuàng)新”。
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整要注重科技創(chuàng)新來獲得更新?lián)Q代的效果。北京建筑五金實驗廠原先只生產(chǎn)傳統(tǒng)的老產(chǎn)品鑄鐵水龍頭，由于產(chǎn)品檔次低，市場競爭乏力，企業(yè)陷于虧損；1993年通過轉(zhuǎn)換產(chǎn)品創(chuàng)新機制，積極開發(fā)了換代產(chǎn)品陶瓷片水龍頭，在性能上做到了使用60萬次（約20年）不漏水，外形上更推出了銅鍍鉻、鍍鈦的流線型，企業(yè)立即取得了效益，走出了困境。實踐證明，只有疲軟的產(chǎn)品。沒有疲軟的市場，而企業(yè)的最大財富技術(shù)創(chuàng)新是使產(chǎn)品擺脫疲軟的根本手段。
三、科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力
從企業(yè)內(nèi)部看，任何企業(yè)都有三大系統(tǒng)：經(jīng)營系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)。這三大系統(tǒng)之間，經(jīng)營是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，技術(shù)是企業(yè)的工具及動力。我們必須強調(diào)，管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，管理非常重要，但是管理不是目的，管理是為經(jīng)營服務(wù)的?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科學技術(shù)的重要性，十分明顯，不必多說。但是科技只是工具及動力，科技也不是目的?？萍际菫榻?jīng)營管理服務(wù)的。經(jīng)營要前進，就要拿出升級換代、適銷對路的新產(chǎn)品，離開技術(shù)進步、科技創(chuàng)新這是辦不到的。我們要搞電子商務(wù)，離開科技創(chuàng)新也辦不到。管理要前進，這要搞iso9000貫標、iso14000貫標，同樣離不開科技的創(chuàng)新；搞信息管理，離開科技創(chuàng)新也不行。經(jīng)營管理的前進，都離不開科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新是為管理服務(wù)的，管理是為經(jīng)營服務(wù)的。如果科技創(chuàng)新出現(xiàn)問題，會出現(xiàn)什么情況？
高層次的競爭，高在內(nèi)心，高在創(chuàng)新。大家都很熟悉海爾，因為它是搞家用電器的，家用電器在價格上打的這么厲害，你看到過海爾降價嗎？基本上沒有。許多人要問，市場經(jīng)濟不就是價格競爭嗎？應(yīng)該說市場經(jīng)濟價格競爭是永恒的，尤其是供大于求的時候，價格競爭不可避免。但是，價格競爭檔次并不高，比價格競爭檔次高的是特色競爭、設(shè)計競爭、創(chuàng)新競爭。海爾不搞低層次的價格競爭，而搞高層次的特色競爭，設(shè)計競爭?？偠灾?，科技創(chuàng)新，海爾不降價，海爾到處是老大。
我們看一下海爾的商品經(jīng)營：客戶的需求就是我的研發(fā)課題。20__年海爾在開國際經(jīng)理人大會的時候，海爾的美國經(jīng)理針對學生公寓對冰柜要求的信息提出，應(yīng)該開發(fā)出一種抽屜式的冰柜。海爾總部一聽，很有道理，馬上下令開發(fā)抽屜式的冰柜。結(jié)果怎么樣？經(jīng)過十七個小時，居然拿出了兩代經(jīng)過改進的第二代抽屜式冰柜的樣機，十七個小時拿出了兩代抽屜式冰柜，第二天開會的時候就送到了會場上，這樣的快速反應(yīng)就是科技創(chuàng)新，因此海爾的商品經(jīng)營相當優(yōu)秀。
至于“市場疲軟”的觀點，是思想僵化者自我束縛。其實，市場是棵常青樹，市場是永遠不會疲軟的。市場是需求的反映，而人類的需求是不會終止的：許多需求都是永恒的，并且是發(fā)展的；數(shù)量需求會到質(zhì)量需求；舊的需求會到新的需求；低層次的需求會到高層次的需求，永無止境。至于中國的市場，這是有12億人口支
撐的最大、最肥的市場，又是極不成熟的市場，更是不可能疲軟的市場。那么多的外商企業(yè)，都在盯著中國的市場眼紅，待踏上中國的土地后，更是驚呼：中國的錢真好賺！不難發(fā)現(xiàn)，外商打入中國市場，，往往不選擇高科技、高精尖的項目，而最愿意進入的，則是我們許多經(jīng)營者口口聲聲在喊“疲軟”的量大面廣的低技術(shù)領(lǐng)域。然而他們的產(chǎn)品一旦打入我國市場，雖然總比我們的傳統(tǒng)產(chǎn)品賣得貴得多，但市場卻也立時不見“疲軟”，讓這些商品迅速取得了市場霸主的地位。他們都不喊“市場疲軟”。例如最簡單不過的牙刷，在質(zhì)量與品牌的基礎(chǔ)上，外資企業(yè)的商品在每一局部的形狀，表面防滑諸方面精心設(shè)計，刷毛則更是加上了波浪型的形狀設(shè)計，然后在電視廣告上一演示：這樣刷牙最干凈。怪了，市場的大門馬上為其敞開，賣得決不便宜，但馬上成了市場上的“老大”。其實，真正的道理很簡單，這是設(shè)計與策劃的競爭，即科技創(chuàng)新的競爭，科技創(chuàng)新就是外資企業(yè)的財富，也是他們發(fā)展的動力。四、搭建科技創(chuàng)新平臺
在一個競爭性的社會環(huán)境里，圍繞全局性的主題，一個國家、一個企業(yè)、一個創(chuàng)新機構(gòu)要根據(jù)條件和需要可以講對策，但更要講戰(zhàn)略。從科技層面上看，一個國家的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略極為重要。戰(zhàn)略的落后或失敗，會導致可怕的、難以設(shè)想的后果。企業(yè)的情況也是類似，受成本和資源約束，企業(yè)更傾向于使用對策。由于資源有限，對策的實施常常排擠戰(zhàn)略資源，這就是我們常?？吹降钠髽I(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略多是有頭無尾或虎頭蛇尾。既然技術(shù)創(chuàng)新是工具，是企業(yè)發(fā)展的原動力，我們怎樣才能認識到科技創(chuàng)新的重要意義，駕馭并保證科技創(chuàng)新使企業(yè)騰飛？
1、管理創(chuàng)新是企業(yè)的基礎(chǔ)。企業(yè)是一支隊伍，這支隊伍是干什么的？在市場競爭中打仗，并且必須打勝仗。要打仗，要打勝仗，沒有秩序不行、沒有紀律不行、沒有積極性不行。管理創(chuàng)新就是解決企業(yè)的秩序、紀律和積極性的。管理創(chuàng)新是企業(yè)的基礎(chǔ)，管理非常重要，搞好企業(yè)離不開管理。但是，管理不是目的，管理是為經(jīng)營服務(wù)的，而科技創(chuàng)新是為經(jīng)營管理服務(wù)的，科技創(chuàng)新的原動力作用仍需經(jīng)營管理創(chuàng)新作保障。
2、具體措施保證科技創(chuàng)新。技術(shù)進步加上市場才等于科技創(chuàng)新。我們的企業(yè)里也有科技人員，但是基本上只有科技工程師一類，科技工程師習慣于技術(shù)導向，不去研究市場，搞了半天還是技術(shù)進步，往往脫離市場，并非科技創(chuàng)新。我們企業(yè)里的科技力量之所以發(fā)揮的作用不大，主要是因為沒有具體措施來保證市場導向、保證科技創(chuàng)新。
