國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：協(xié)同學(xué)；中高職貫通；路徑對(duì)策；探索思考

中圖分類號(hào)：G4

協(xié)同學(xué)是以自然界普遍存在的有序與無序之間相互轉(zhuǎn)化規(guī)律作為研究對(duì)象，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)功能的內(nèi)在機(jī)制，優(yōu)化要素之間的協(xié)同效應(yīng)，推動(dòng)系統(tǒng)由無序向有序狀態(tài)轉(zhuǎn)化。本文試以協(xié)同學(xué)方法論為指導(dǎo)，基于大職教的宏觀視角與內(nèi)在規(guī)律，探索中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。

一、協(xié)同學(xué)理論的指導(dǎo)意義

開創(chuàng)協(xié)同學(xué)理論先河的哈肯教授認(rèn)為，事物從舊質(zhì)向新質(zhì)轉(zhuǎn)變的動(dòng)因，是事物中存在著一種協(xié)同效應(yīng)規(guī)律。這個(gè)規(guī)律的基本特征：一是整體協(xié)同性。協(xié)同學(xué)認(rèn)為，一種事物總是存在于某種系統(tǒng)之中，從而成為該系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，任何一個(gè)子系統(tǒng)又自成為一個(gè)特定系統(tǒng)，其也包含著本系統(tǒng)中的子系統(tǒng)。在一個(gè)大系統(tǒng)中，盡管有著千差萬別屬性不同的子系統(tǒng)，但各子系統(tǒng)之間存在著相互依存、互為作用的有機(jī)聯(lián)系，是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體；二是結(jié)構(gòu)協(xié)同性。協(xié)同學(xué)認(rèn)為，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的功能，不同的結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的效應(yīng)。由此可見，協(xié)同學(xué)理論是將宏觀研究與微觀研究有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)有機(jī)的層次關(guān)系與功能互補(bǔ)性的高度統(tǒng)一。

協(xié)同學(xué)方法論對(duì)于研究中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意義有二個(gè)方面：一是，重視中職與高職各子系統(tǒng)發(fā)展變化規(guī)律的同時(shí)，更要挖掘子系統(tǒng)之間的協(xié)同效應(yīng)；二是，重視中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分析，根據(jù)有效的信息反饋，調(diào)整方案的結(jié)構(gòu)要素，充分發(fā)揮系統(tǒng)結(jié)構(gòu)協(xié)同功能而產(chǎn)生的積極效應(yīng)。

二、中高職貫通的基本模式

1.體內(nèi)貫通模式

體內(nèi)貫通是中職與高職高專院校套辦模式，指在一所中?；蚋呗毟邔Ｔ盒?nèi)，根據(jù)高職高專的培養(yǎng)要求進(jìn)行直通教學(xué)，對(duì)達(dá)到教學(xué)要求的學(xué)生頒發(fā)大專或高職畢業(yè)證書。這種體內(nèi)一貫制的中高職教育培養(yǎng)模式可整體設(shè)計(jì)一個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，既保證了高中文化基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，又兼顧到理論教學(xué)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不僅達(dá)到了高職高專的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，又能為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2．體外銜接模式

體外銜接是指中高職各自根據(jù)自己的學(xué)制年限進(jìn)行獨(dú)立教育，中職畢業(yè)生必須通過升學(xué)考試擇優(yōu)進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，通過院校體外的立交橋來實(shí)現(xiàn)中高職貫通。由于高職生源的多元性，為了便于教學(xué)管理，高職高專院校從自身的教學(xué)條件、辦學(xué)效益等實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，都是從零起點(diǎn)設(shè)置專業(yè)課程，從而導(dǎo)致了部分相關(guān)專業(yè)中職生源學(xué)生的重復(fù)學(xué)習(xí)。

三、中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的路徑

制定中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)方案是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)由政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、專家領(lǐng)銜，組建多元化結(jié)構(gòu)項(xiàng)目組，形成金字塔型，發(fā)揮成員的協(xié)同效應(yīng)。

底部層面是來自于國(guó)際商務(wù)專業(yè)群相關(guān)領(lǐng)域的能工巧匠。其主要包括進(jìn)出口公司、外貿(mào)生產(chǎn)企業(yè)、報(bào)檢公司、報(bào)關(guān)公司、貨運(yùn)公司、國(guó)際物流公司等具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)管理者和操作人員，人數(shù)可為15人左右，職能是提供工作過程情景、業(yè)務(wù)流程描述、崗位專業(yè)知識(shí)與技能要求、通用知識(shí)能力要求等，為課程標(biāo)準(zhǔn)的制定提供大量的客觀數(shù)據(jù)和材料。

中部層面是從事中高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的專家。其可依托上海市中職校商貿(mào)類中心組、上海市高職高專經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的專家，職能是對(duì)行業(yè)企業(yè)專家提供的數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)資料和要求，依據(jù)工作過程與職業(yè)素質(zhì)等基點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納與整合。

頂部層面是職教專家。可邀請(qǐng)?jiān)谶@方面具有一定造詣的學(xué)者，介紹國(guó)際先進(jìn)職教理念和方法，在理論方法上給予宏觀指導(dǎo)。其成員約2人，職責(zé)是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。

四、中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的對(duì)策

中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，要依據(jù)協(xié)同學(xué)的方法論構(gòu)建中高職一體化教學(xué)，要有利于學(xué)生適應(yīng)工作變化和終身學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，這就需要設(shè)計(jì)一個(gè)“寬基礎(chǔ)、活模塊、多層次”的平臺(tái)+模塊+層次的架構(gòu)。該對(duì)策的具體要求如下：

1．寬基礎(chǔ)要符合“適應(yīng)工作變化的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)

《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，上海職業(yè)教育今后的重點(diǎn)任務(wù)，是要“讓學(xué)生成為適應(yīng)工作變化的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才”。知識(shí)型是指職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生必須具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平；發(fā)展型是指職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生還必須具備適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。因此，寬基礎(chǔ)應(yīng)包括通識(shí)文化課程、職業(yè)生涯拓展課程和專業(yè)的主干課程，保證中職生和高職生就業(yè)工作崗位的需求，還要兼顧到部分中職和高職學(xué)生的升學(xué)要求。

2．活模塊要反映出單元模塊間的獨(dú)立性與關(guān)聯(lián)性

通常理解是，中職學(xué)校培養(yǎng)的是一線操作技術(shù)人員，高職院校培養(yǎng)的是“一線操作＋管理工作”的人員。根據(jù)中高職各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合課程性質(zhì)、生源特點(diǎn)與教學(xué)規(guī)律來設(shè)置相應(yīng)模塊群，確定哪些模塊是屬于動(dòng)態(tài)性的，供不同學(xué)習(xí)要求的學(xué)生進(jìn)行選擇。一個(gè)單元模塊既要體現(xiàn)它的獨(dú)立性，還要關(guān)注與其他模塊的協(xié)同性，其對(duì)接點(diǎn)應(yīng)該是某個(gè)通用能力、職業(yè)能力和拓展能力。通?？稍谥懈呗氊炌▏?guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的框架中設(shè)置必修課程和選修課程二個(gè)大模塊：將必修課程模塊分成通識(shí)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊和專業(yè)方向課程模塊，約占總課時(shí)的65%，是中職與高職必須掌握的定向課程；選修課程為動(dòng)態(tài)模塊，是學(xué)生根據(jù)自己的文化基礎(chǔ)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃或興趣愛好進(jìn)行選擇，約占總課時(shí)的35%。

3．多層次要確定前導(dǎo)與后繼課程的教學(xué)要求及管理方法

知識(shí)的掌握、技能的具備、人文素質(zhì)的養(yǎng)成是一個(gè)由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由低到高的過程。中高職教育是處于兩個(gè)不同學(xué)歷階段的學(xué)習(xí)，反映了不同質(zhì)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，且教育對(duì)象的文化基礎(chǔ)與認(rèn)知能力也有所不同。因此，中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的每一門課程都必須明確具體的教學(xué)要求，在編排上確定其前導(dǎo)和后繼的關(guān)系，沿著通用知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等多條主線分層推進(jìn)，使知識(shí)的提高、技能的掌握、素質(zhì)的養(yǎng)成都能隨著教學(xué)進(jìn)程不斷升華。

中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的管理模式可采取學(xué)分制，規(guī)定中職與高職階段的各個(gè)總學(xué)分及各學(xué)科學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)科學(xué)分必須在各中高職院校學(xué)籍管理中得到相互認(rèn)可，是中高職貫通的紐帶。中職學(xué)生只要完成規(guī)定的總學(xué)分，就可獲取中職學(xué)歷文憑直接就業(yè)，或直升高職；高職學(xué)生只要修滿規(guī)定的總學(xué)分，就可獲取高職學(xué)歷文憑直接就業(yè)，或進(jìn)行專升本。采用學(xué)分制的管理方法，有利于中高職貫通，對(duì)建立終身教育體系具有十分重要的意義。

五、對(duì)中高職貫通國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的幾點(diǎn)思考

1．協(xié)同中職與高職的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

中高職培養(yǎng)目標(biāo)是二個(gè)不同層次的技能型應(yīng)用人才，但其屬性相同。因此，中職與高職的專業(yè)知識(shí)與技能范圍的界定必須合理，既要有獨(dú)立性，又要相互銜接。通常的處理方法是：中職專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重專業(yè)技能的操作，專業(yè)理論僅僅為技能操作服務(wù)，以“寬、淺”為主，夠用為度，立足點(diǎn)是解決“怎樣做”的問題，強(qiáng)調(diào)的是技能的熟練；高職專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容不僅要注重“會(huì)做”，更注重“為什么這樣做、怎樣做更好”。專業(yè)理論知識(shí)要在“寬、淺”的基礎(chǔ)上需要拓展，專業(yè)技能在嫻熟的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)綜合業(yè)務(wù)操作能力和處理問題的能力。

2.協(xié)同中職與高職的課程內(nèi)容

課程內(nèi)容的協(xié)同主要有以下三個(gè)層面：

一是不同學(xué)科的理論課程實(shí)施對(duì)接，提高理論知識(shí)的應(yīng)用能力。如《國(guó)際商務(wù)法律應(yīng)用實(shí)務(wù)》課程，根據(jù)國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的過程整合有關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)的法律法規(guī)，不僅涵蓋了《國(guó)際商法》課程的主要教學(xué)內(nèi)容，還充實(shí)了商檢法、海關(guān)法等法律法規(guī)，并結(jié)合國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的實(shí)際案例進(jìn)行布局，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的提高。

二是專業(yè)理論與實(shí)務(wù)課程的對(duì)接，避免教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)。如集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)，包含了海洋貨物運(yùn)輸、航空貨物運(yùn)輸、鐵路貨物運(yùn)輸?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并將其結(jié)合集裝箱運(yùn)輸方式進(jìn)行教學(xué)，整合了傳統(tǒng)的3門課程，不僅能提高教學(xué)效益，更重要的是使得學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)技有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。

三是專業(yè)理論、實(shí)務(wù)課程與實(shí)訓(xùn)課程的對(duì)接，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。如國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)，將商務(wù)英語函電、外貿(mào)單證繕制與國(guó)際貨物運(yùn)輸、國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、報(bào)檢報(bào)關(guān)、國(guó)際結(jié)匯等知識(shí)技能融合在一起，能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)綜合業(yè)務(wù)能力的提高。

3.協(xié)同中高職專業(yè)課程大綱與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)課程大綱是教學(xué)的指導(dǎo)書，是編寫專業(yè)教材的依據(jù)，而教材是課程教學(xué)的載體。因此，專業(yè)課程大綱必須融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)教材內(nèi)容要與實(shí)際工作內(nèi)容接軌，教材結(jié)構(gòu)可采取項(xiàng)目引領(lǐng)、情景模擬、體驗(yàn)活動(dòng)等形式，貼近實(shí)際工作過程和受教育者的認(rèn)知特點(diǎn)，使得學(xué)生能獲得一張學(xué)歷證書的同時(shí)，還能取得相關(guān)職業(yè)資格證書。

4.協(xié)同中職與高職學(xué)生的工作崗位群或職業(yè)生涯

培養(yǎng)方案中的選修模塊要根據(jù)本專業(yè)工作崗位群所需的相關(guān)知識(shí)技能，以及學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展等因素進(jìn)行設(shè)置，選修課程的種類和數(shù)量，要盡量讓學(xué)生通過課程的選擇滿足自己的就職或升學(xué)的意向。

參考文獻(xiàn)

[1]楊小勇．淺論現(xiàn)代職業(yè)教育的生存價(jià)值．中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育[J]．2010．18

第2篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

行業(yè)調(diào)查：貼牌現(xiàn)象嚴(yán)重，生產(chǎn)渠道同質(zhì)化

中高檔男裝被指“大眾臉”

對(duì)于中高檔男裝的“大眾臉”的問題，國(guó)內(nèi)著名經(jīng)濟(jì)文化學(xué)者安興本一針見血地指出：“造成這一問題的原因有三點(diǎn)：一是同質(zhì)化的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；二是品牌定位缺乏個(gè)性化；三是現(xiàn)在主力消費(fèi)對(duì)象，從年齡上發(fā)生了很大變化，產(chǎn)品卻保持著原有的狀態(tài)，致使現(xiàn)在商務(wù)男裝只有靠打折才能拉動(dòng)銷售?！?/p>

安興本分析說，“產(chǎn)品同質(zhì)化”原因來自于國(guó)內(nèi)大部分商務(wù)男裝采用OEM的方法開發(fā)產(chǎn)品，從產(chǎn)品開發(fā)初期，在整個(gè)產(chǎn)品布局、色彩搭配和產(chǎn)品搭配性上，都缺乏統(tǒng)一性，品牌過于依賴于加工工廠的款式開發(fā)，極易造成產(chǎn)品過于類似。

業(yè)內(nèi)人士指出，其實(shí)真正的大牌的國(guó)際品牌，在品牌定位的初期就個(gè)性鮮明。比如杰尼亞就是針對(duì)純商務(wù)人士的，D&G走的是時(shí)尚奢華路線，為頂尖時(shí)尚人群提供服務(wù)，阿瑪尼分為好幾個(gè)牌子，有喬治、AJ阿瑪尼等，各有各的定位，這也是這些品牌為什么歷久不衰的真正原因。

沙馳國(guó)際“主動(dòng)年輕”，率先突圍

在中國(guó)，幾乎沒有商務(wù)男人不知道沙馳國(guó)際的，這來源于20世紀(jì)80年代初沙馳家族進(jìn)駐中國(guó)時(shí)一如當(dāng)今LV一樣受到追捧。

面對(duì)中高檔男裝被指“大眾臉”，沙馳國(guó)際“主動(dòng)年輕”，率先突圍，此舉，一度受到同行的質(zhì)疑：經(jīng)典是不能輕易時(shí)尚的。

雖然隨著新商務(wù)人群的主力軍逐步變成了70后和80后，不少老牌男裝依然用的是10 年前的產(chǎn)品定位。這些“按兵不動(dòng)”的品牌想的是因?yàn)橐延械南M(fèi)者已對(duì)其形成了相互依賴感，這些消費(fèi)者已對(duì)品牌建立了信任度，品牌不愿冒險(xiǎn)放棄該群體，這使得這些品牌隨著自己消費(fèi)人群的年齡增長(zhǎng)“越來越老”。

而在剛剛結(jié)束的訂貨會(huì)上 ，年輕時(shí)尚的沙馳國(guó)際受到經(jīng)銷商的一致追捧，訂貨量比同期上漲50%，來自市場(chǎng)的聲音將此前的質(zhì)疑之聲徹底淹沒，在行業(yè)引起很大震動(dòng)。

作為沙馳國(guó)際中國(guó)總，上海奇能服飾董事長(zhǎng)陸黃斌說，“我們服務(wù)的人群年齡發(fā)生了變化，打破原來的商務(wù)套系必須要老成的傳統(tǒng)想法，將沙馳國(guó)際定位在都市新商務(wù)男裝——‘商務(wù)拒絕古板，經(jīng)典更需年輕’”。

陸黃斌說，對(duì)于中高檔男裝品牌而言，想要尋求突破，首當(dāng)其沖要學(xué)會(huì)提高開發(fā)產(chǎn)品能力。其次是明確品牌的風(fēng)格，擺脫同質(zhì)化的陰影。再次是終端店面清晰化運(yùn)作，加大母體店的開發(fā)，增大單店?duì)I業(yè)品牌服務(wù)的運(yùn)營(yíng)能力。第四是企業(yè)要在模式上進(jìn)行創(chuàng)新，提高管理系統(tǒng)的運(yùn)作能力。

其實(shí)早在三年前，沙馳國(guó)際就著手進(jìn)行品牌改造和升級(jí)。陸黃斌意識(shí)到，古板的商務(wù)套裝已不再受人青睞，人們不再是板著面孔，穿著筆挺壓著褲線的西裝去參加商務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)代人們有了更多的時(shí)間去休閑，時(shí)尚化亮點(diǎn)商務(wù)活動(dòng)更加輕松活潑，服裝必須與品牌相匹配，而時(shí)尚性、商務(wù)性和悠閑的氣質(zhì)也正是沙馳國(guó)際的核心所在。

為此，沙馳國(guó)際整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)之初，嚴(yán)格制定了當(dāng)季色彩體系，并有意識(shí)的對(duì)下季產(chǎn)品進(jìn)行相應(yīng)延展，從款式上融入更多自主開發(fā)的原創(chuàng)設(shè)計(jì)款，使整盤產(chǎn)品相對(duì)有一個(gè)較清晰的主題線。

為了使沙馳國(guó)際的品牌更國(guó)際化、年輕態(tài)，沙馳國(guó)際著力打造了新的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，陸黃斌除重金聘請(qǐng)意大利的設(shè)計(jì)師雷納多，今年還特別邀請(qǐng)了袁麗為主創(chuàng)設(shè)計(jì)師。

袁麗自幼在中國(guó)美院學(xué)習(xí)美術(shù)，十幾歲開始就到法國(guó)生活，18歲就開始接觸、學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，曾經(jīng)作為世界知名奢侈品牌BALMAIN公司的設(shè)計(jì)師，在法國(guó)供職多年，而今，有了雷納多，有了麗麗帶領(lǐng)下的沙馳國(guó)際設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)游走在時(shí)尚的前沿，精品頻出。

陸黃斌說，除了邀請(qǐng)法國(guó)設(shè)計(jì)師成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人外，還要從源頭上保證原創(chuàng)設(shè)計(jì)。他們還結(jié)合了市場(chǎng)上消費(fèi)者的需求，從色彩上進(jìn)行調(diào)整，每一季、每一年的產(chǎn)品主題做延伸?！半S著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，消費(fèi)者也越來越理性，這要求品牌公司越來越專業(yè)。”

“說到底，我們的受眾群體并沒有發(fā)生變化，只是受眾群體的年齡變了?！睋?jù)陸黃斌介紹，以前，他們的主力目標(biāo)人群的年齡段在35～45歲的消費(fèi)者，現(xiàn)在則主動(dòng)調(diào)整為28～40歲。在今年春夏季上市的服裝上，可以很明顯看到年輕態(tài)款式逐步增加，到了秋冬季，這一變化將更為明顯。

陸黃斌舉了個(gè)例子，新推出的西裝款，將在版型上更為修身，毛衫的顏色則將更為跳躍、時(shí)尚，夾克、棉褸、羽絨衣則將在保有功能性的基礎(chǔ)上力求色彩、款式與世界時(shí)尚界保持一致，比如原來的顏色以藍(lán)黑灰為主，現(xiàn)在則要在保證版型舒適的情況下，考慮到新生代商務(wù)人士的喜好。

鳳凰涅槃，再造8年奇跡

啟動(dòng)特許加盟，沙馳國(guó)際謀劃新格局

眾所周知，沙馳國(guó)際的第一期授權(quán)時(shí)間為2004年6月18日至2012年8月30日，2011年10月份，上海奇能服飾有限公司成功續(xù)簽，拿下了沙馳國(guó)際2012年9月1日至2020年8月30日的授權(quán)。

目前，沙馳國(guó)際已經(jīng)基本完成了渠道網(wǎng)絡(luò)的布局，全國(guó)已經(jīng)擁有100多家專賣店，市場(chǎng)銷售額超過了1.8億多元。

第3篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

個(gè)人業(yè)務(wù)的分類

按個(gè)人業(yè)務(wù)服務(wù)形式劃分，個(gè)人業(yè)務(wù)可分為以下幾類：

（一）個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)

由于金融機(jī)構(gòu)間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，商業(yè)銀行的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)正在受到極為嚴(yán)重的沖擊，這使得商業(yè)銀行為了自身的生存與發(fā)展，不得不改變傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)觀念，拓展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，將業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)重心逐漸由批發(fā)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向個(gè)人業(yè)務(wù)，服務(wù)對(duì)象則相應(yīng)由大公司、臺(tái)伙企業(yè)及社會(huì)公共部門等轉(zhuǎn)向以個(gè)人和家庭為主體的社會(huì)公眾，這也使得商業(yè)銀行個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)顯得尤為重要。因?yàn)樗?jīng)營(yíng)歷史較長(zhǎng)，自經(jīng)濟(jì)體制改革以來，商業(yè)銀行所吸收的存款有50%以上是來自居民個(gè)人及家庭，另一方面，商業(yè)銀行的個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)量、從業(yè)人員及技術(shù)也比較高，創(chuàng)新品種也相對(duì)較多。不過，目前我國(guó)商業(yè)銀行所提供的個(gè)人儲(chǔ)蓄服務(wù)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一段距離，還需要進(jìn)一步改善。

（二）個(gè)人銀行卡業(yè)務(wù)

銀行卡，通常也稱信用卡。中國(guó)人民銀行于1999年3月1日頒布的《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》中規(guī)定，銀行卡是指由商業(yè)冶郵政儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)）向社會(huì)發(fā)行的具有消費(fèi)信用、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部或部分功能的信用支付工具。

（三）個(gè)人代收代付業(yè)務(wù)

個(gè)人代收代付業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行利用自身的清算功能和結(jié)算網(wǎng)絡(luò)，接受客戶的委托向第三方代為辦理指定款項(xiàng)收轉(zhuǎn)，支付的業(yè)務(wù)。它在大中城市已有了較大發(fā)展，其品種、項(xiàng)目、規(guī)模日益擴(kuò)大。從工資業(yè)務(wù)看，具有一定規(guī)模的行政事業(yè)單位、企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)都可以成為業(yè)務(wù)委托單位。按照收費(fèi)方式，代收費(fèi)可分為臨時(shí)收費(fèi)和定期收費(fèi)。許多行政事業(yè)性收費(fèi)，如各種學(xué)雜費(fèi)、罰沒款等，屬臨時(shí)收費(fèi)；許多公共事業(yè)性收費(fèi)，如供電、電話、煤氣、有線電視；自來水等，屬定期收費(fèi)。

（四）個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)

個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)是專業(yè)機(jī)構(gòu)為個(gè)人提供的有針對(duì)性的，專業(yè)化的綜合性理財(cái)服務(wù)。就商業(yè)銀行的個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)而言，主要包括以下幾個(gè)方面：為個(gè)人辦理的各種個(gè)人銀行結(jié)算業(yè)務(wù)；銀行根據(jù)個(gè)人的財(cái)產(chǎn)現(xiàn)狀，為其提供的投資理財(cái)服務(wù)；銀行為個(gè)人客戶提供的貸款業(yè)務(wù)；銀行為個(gè)人客戶提供的各種信息咨詢服務(wù)以及保管箱業(yè)務(wù)。隨著電子信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)將在網(wǎng)上操作，可以大大見地銀行經(jīng)營(yíng)成本。而且金融創(chuàng)新和混業(yè)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展，個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的品種將更加豐富。

（五）網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)

網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)是指銀行借助客戶的個(gè)人電腦、通訊設(shè)備或其他智能設(shè)備，通過因特網(wǎng)、其他公用信息網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)，向客戶提供的銀行業(yè)務(wù)和有關(guān)金融服務(wù)。網(wǎng)上銀行在我國(guó)的發(fā)展仍屬于初期階段，主要表現(xiàn)在起步晚、業(yè)務(wù)品種少、交易量少，但發(fā)展速度很快，已經(jīng)成為各商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)的新領(lǐng)域。

個(gè)人業(yè)務(wù)的不足

雖然我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人銀行業(yè)務(wù)經(jīng)過發(fā)展已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是，應(yīng)該看到，我國(guó)商業(yè)銀行的個(gè)人業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)還比較薄弱，服務(wù)手段和服務(wù)功能還不夠健全，技術(shù)保障體系還不夠完善，人員素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，業(yè)務(wù)發(fā)展的整體水平不高。因此，還存在很多不足的地方。

1、絕對(duì)規(guī)模小。無論是發(fā)卡量、交易量、特約商戶消費(fèi)量、代收付業(yè)務(wù)結(jié)算量，還是個(gè)人消費(fèi)信貸總量等個(gè)人銀行業(yè)務(wù)指標(biāo)，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，都有明顯差距。

2、國(guó)際市場(chǎng)份額小。我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人銀行業(yè)務(wù)基本局限于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力還很弱，國(guó)際市場(chǎng)份額小。

3、業(yè)務(wù)比重小。我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人業(yè)務(wù)占銀行業(yè)務(wù)的比重平均不到30%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均超過50%的水平。

4、服務(wù)和管理工作較為落后。這主要是我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人業(yè)務(wù)技術(shù)服務(wù)手段較少、管理經(jīng)驗(yàn)不足。

5、中間類業(yè)務(wù)開展不夠。如聯(lián)名卡，它是由銀行發(fā)卡機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)發(fā)行，企業(yè)負(fù)責(zé)提供特殊的服務(wù)或折扣優(yōu)惠，卡面帶有聯(lián)名各方的名稱和標(biāo)識(shí)。雖然國(guó)內(nèi)部分商業(yè)銀行都有發(fā)行聯(lián)名卡，但是聯(lián)名卡的發(fā)展力度不大，使人們對(duì)聯(lián)名卡了解較少。另外，網(wǎng)上證券交易的發(fā)展前景還有很大，但是我國(guó)商業(yè)銀行對(duì)它的開展不夠，因?yàn)?，網(wǎng)上交易涉及許多安全問題，所以商業(yè)銀行要在系統(tǒng)安全問題解決下，才會(huì)大力發(fā)展網(wǎng)上證券交易。目前，招商銀行的網(wǎng)上證券交易開展的比較成功。

個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)

由于商業(yè)銀行是經(jīng)濟(jì)中最主要的金融中介機(jī)構(gòu)，在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，銀行為客戶或個(gè)人提供存款、貸款、匯兌及結(jié)算等業(yè)務(wù)，銀行的這些服務(wù)滿足了經(jīng)濟(jì)的需要。但是隨著時(shí)代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人和家庭收入與財(cái)富的不斷增加，個(gè)人的經(jīng)濟(jì)生活不再只是簡(jiǎn)單的消費(fèi)、儲(chǔ)蓄活動(dòng)，生活質(zhì)量的不斷提高必然要求金融中介提供更方便、更快捷、更安全的多方位的服務(wù)，銀行順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新服務(wù)種類；擴(kuò)大服務(wù)范圍及規(guī)模，才能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

（一）銀行卡業(yè)務(wù)迅速發(fā)展

隨著銀行卡資源的不斷豐富，銀行卡功能的不斷健全，人們持卡消費(fèi)意識(shí)的增強(qiáng)，銀行卡業(yè)務(wù)得到了快速發(fā)展。在未來幾年，我國(guó)銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展的總趨勢(shì)是保持品種創(chuàng)新的強(qiáng)勢(shì)，滿足客戶的細(xì)分需求，不斷拓展和完善功能，以全面捉高質(zhì)量和培育知名品牌產(chǎn)品作為重點(diǎn)。對(duì)于上述總的發(fā)展趨勢(shì)，可采取如下幾個(gè)方面的對(duì)策，確保我國(guó)銀行卡業(yè)務(wù)更上一層樓。

1、繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新的強(qiáng)勢(shì)，并加大培育銀行卡品牌的力度。在日益激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，產(chǎn)品品牌越來越成為重要的競(jìng)爭(zhēng)因素，它是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)能力和服務(wù)水平的標(biāo)識(shí)，凝聚著企業(yè)管理、技術(shù)、營(yíng)銷、創(chuàng)新等方面的智慧。企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，必須要擁有自己的知名品牌。目前各發(fā)卡機(jī)構(gòu)已開始重視銀行卡附加服務(wù)功能的拓展，正在抓緊開發(fā)IP電話、預(yù)定酒店、自動(dòng)繳費(fèi)、自動(dòng)購(gòu)物指定商家消費(fèi)打折等功能，可以說，我國(guó)銀行卡正在以越來越多的品種、越來越完善的功能，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地向人們的生活滲透，并將日趨完善，這也預(yù)示著我國(guó)銀行卡產(chǎn)品創(chuàng)新、功能完善的未來發(fā)展方向。

2、積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)真正意義上的信用卡的實(shí)現(xiàn)。銀行卡最早出現(xiàn)的形式是信用卡，但在我國(guó)由于沒有個(gè)人信用機(jī)制和人們消費(fèi)觀念存在差別，銀行卡只能走信用卡一借記卡―信用卡的發(fā)展道路。尤其是在信用卡引入我國(guó)初期，人們對(duì)信用卡的透支風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了部分信貸資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。因此，在人民銀行對(duì)國(guó)內(nèi)銀行卡業(yè)務(wù)進(jìn)行整頓后，各發(fā)卡機(jī)構(gòu)將銀行卡的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)θ珖?guó)通用的借記卡功能的開發(fā)和完善上。隨著人們消費(fèi)觀念的改變，用卡意識(shí)的增強(qiáng)，信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展速度將會(huì)再次加快，地位得到逐步提升。因此，我們要適時(shí)地推進(jìn)信用卡業(yè)務(wù)重新發(fā)展，使所應(yīng)具備的條件進(jìn)一步完善，爭(zhēng)取真正信用卡的實(shí)現(xiàn)。

3、加速銀行卡業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)管理體制改革，實(shí)現(xiàn)銀行卡經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)公司化和相應(yīng)服務(wù)社會(huì)化、專業(yè)化。銀行卡經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)是銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展的直接承擔(dān)者。集中式的經(jīng)營(yíng)管理模式，有利于規(guī)避銀行卡業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高客戶服務(wù)水平，保證銀行卡業(yè)務(wù)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，以中國(guó)銀聯(lián)股份有限公司成立為標(biāo)志，銀行卡外部專業(yè)化服務(wù)體系的建立和發(fā)展已加快，在不久的將來，商業(yè)銀行信用卡部門承擔(dān)的制卡和送卡、ATM、POS的安裝和維護(hù)、特約商戶的發(fā)展與管理、外幣卡受理收單業(yè)務(wù)等相關(guān)服務(wù)，都會(huì)發(fā)展到由外部專業(yè)化服務(wù)公司來經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化管理，以降低經(jīng)營(yíng)成本、提高效率。

（二）個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展前景廣闊

1、幫助個(gè)人理財(cái)。現(xiàn)在市場(chǎng)上可供居民選擇的投資品種很多，有股票、國(guó)債、外匯買賣。保險(xiǎn)、基金、房產(chǎn)等，這些品種的風(fēng)險(xiǎn)、收益、操作特點(diǎn)均差別很大。特別是這幾年，投資市場(chǎng)發(fā)展很快，一般居民由于自己的本職工作都很繁忙，不可能有時(shí)間來仔細(xì)研究所有市場(chǎng)的投資規(guī)律，這就需要借助專業(yè)人士釣經(jīng)驗(yàn)，合理配置資產(chǎn)，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，尋求最佳的投資組合，以盡量實(shí)現(xiàn)投資風(fēng)險(xiǎn)最小化、收益最大化的特點(diǎn)，保護(hù)自己財(cái)產(chǎn)的保值、增值。

2、推動(dòng)理財(cái)市場(chǎng)的專業(yè)化發(fā)展。只要我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)能保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，企業(yè)效益能逐步改善，證券投資市場(chǎng)有較多的盈利機(jī)會(huì)，中央銀行繼續(xù)維持現(xiàn)有的低利率的貨幣政策，只要國(guó)家繼續(xù)堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需、鼓勵(lì)消費(fèi)尤其是信用消費(fèi)、鼓勵(lì)投資的政策，必然有越來越多居民投身到投資市場(chǎng)，而這就必然會(huì)刺激專業(yè)理財(cái)市場(chǎng)的不斷壯大。社會(huì)發(fā)展必然是專業(yè)化分工越來越細(xì)的過程，西方國(guó)家的居民很少有人是直接自己去投資，而是通過財(cái)務(wù)策劃師的建議甚至實(shí)際操作，科學(xué)地選擇投資品種。中國(guó)未來的理財(cái)市場(chǎng)必然也是走這條道路，將會(huì)有更多、更專業(yè)的財(cái)務(wù)策劃師出現(xiàn)在個(gè)人理財(cái)市場(chǎng)上。

（三）網(wǎng)上銀行的興起

網(wǎng)上銀行的興起有其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和技術(shù)支持，是客觀的和必然的。它是銀行業(yè)務(wù)發(fā)展到一定階段與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的必然產(chǎn)物，代表著銀行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，不僅給銀行業(yè)帶來無限生機(jī)，也給客戶帶來無限財(cái)富，給用戶帶來極大的生活便利。因此它必將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展起巨大的推動(dòng)作用。網(wǎng)上銀行未來的發(fā)展有著雄厚的物質(zhì)條件：這就是計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展及在各行業(yè)的普遍應(yīng)用以及電子商務(wù)活動(dòng)的廣泛興起。

我國(guó)的網(wǎng)上銀行雖然起步較晚，但仍然具有巨大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?。首先中?guó)政府十分重視金融電子化建設(shè)。經(jīng)過十幾年的全力推進(jìn)，電字化建設(shè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)有了突破性進(jìn)展，國(guó)家公用信息高速公路已投入巨資啟動(dòng)；其次，上網(wǎng)人數(shù)猛增；再次，我國(guó)金融業(yè)務(wù)目前已由手工處理全部進(jìn)入電算化處理，大中城市商業(yè)銀行電子化由單用戶、多用戶、分布式處理，正邁向數(shù)據(jù)集中方式處理，人民銀行衛(wèi)星電子聯(lián)行系統(tǒng)已遍布全國(guó)各地、日均處理業(yè)務(wù)近10萬筆，金額達(dá)數(shù)百億元；最后，目前我國(guó)已擁有一批相關(guān)的專業(yè)人才。這些都為我國(guó)網(wǎng)上銀行未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第4篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：實(shí)際承運(yùn)人身份的認(rèn)定責(zé)任范圍責(zé)任性質(zhì)時(shí)效

一、海上貨物運(yùn)輸中實(shí)際承運(yùn)人制度的確立

（一）基于以下背景，1978年《聯(lián)合國(guó)海上貨物運(yùn)輸公約》（《漢堡規(guī)則》）為平衡船貨雙方利益而效法國(guó)際航空運(yùn)輸公約首次對(duì)海上貨物運(yùn)輸中的實(shí)際承運(yùn)人制度作了規(guī)定。

1、在航運(yùn)實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生同托運(yùn)人簽訂運(yùn)輸合同的承運(yùn)人和實(shí)際從事該合同項(xiàng)下部分或者全部貨物運(yùn)輸?shù)娜瞬⒉幌嗤那闆r。如在定期租船運(yùn)輸中，承租人與托運(yùn)人簽訂了海上貨物運(yùn)輸合同，但實(shí)際完成運(yùn)輸?shù)氖谴八腥嘶蛘咴摯墓獯凶馊恕?/p>

2、由于承運(yùn)人和實(shí)際從事該項(xiàng)運(yùn)輸?shù)娜瞬皇峭蝗?，?dǎo)致了一系列法律問題，提單持有人的權(quán)利得不到有力的保護(hù)，提單持有人常常找不到真正的索賠對(duì)象，而等提單持有人找到在某一法律體系下正確的索賠對(duì)象時(shí)，往往已超過了訴訟時(shí)效。大多數(shù)國(guó)家認(rèn)為，在定期租船運(yùn)輸中，如果提單的抬頭是定期租船的承租人，而且由承租人或者其人在提單上簽字，則認(rèn)為提單由承租人簽發(fā)，承租人就是海上貨物運(yùn)輸?shù)某羞\(yùn)人。但是少數(shù)國(guó)家卻認(rèn)為，在定期租船運(yùn)輸下，提單只是作為船舶所有人或者實(shí)際從事貨物運(yùn)輸?shù)娜伺c提單持有人之間的合同，船舶所有人或者實(shí)際從事貨物運(yùn)輸?shù)娜俗鳛槌羞\(yùn)人應(yīng)當(dāng)直接對(duì)提單持有人承擔(dān)貨物損失的賠償責(zé)任。而簽發(fā)提單的公司只是承運(yùn)人的人。上述分歧造成了承運(yùn)人主體識(shí)別的混亂。

（二）為了解決上述問題，漢堡規(guī)則規(guī)定了實(shí)際承運(yùn)人的概念和責(zé)任：

1、將承運(yùn)人和實(shí)際承運(yùn)人加以區(qū)分。提單由承運(yùn)船舶的船長(zhǎng)簽發(fā)的，視為代表承運(yùn)人簽發(fā)。在定期租船運(yùn)輸中，如果船東實(shí)際從事海上貨物運(yùn)輸，但裝卸港的人由承租人委托，并且人簽發(fā)了抬頭為承租人公司的提單，則提單項(xiàng)下的承運(yùn)人是承租人，船東僅僅是實(shí)際承運(yùn)人。

2、承運(yùn)人應(yīng)當(dāng)對(duì)全部運(yùn)輸負(fù)責(zé)，有關(guān)承運(yùn)人的部分責(zé)任同樣適用于實(shí)際承運(yùn)人。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，實(shí)際承運(yùn)人的責(zé)任僅限于承運(yùn)人的部分責(zé)任。在一定情況下，承運(yùn)人和實(shí)際承運(yùn)人應(yīng)當(dāng)對(duì)貨物的滅失、損壞或者遲延交付直接承擔(dān)責(zé)任，提單持有人可以直接向其中一方或者同時(shí)向雙方提起索賠。但是，實(shí)際承運(yùn)人僅僅在貨物的滅失、損壞或者遲延交付的原因發(fā)生在實(shí)際承運(yùn)人實(shí)際控制的運(yùn)輸階段，是由于實(shí)際承運(yùn)人的過失而引起的情況下，才需要直接向提單持有人承擔(dān)責(zé)任。

（三）漢堡規(guī)則的上述制度被我國(guó)海商法直接引用。

我國(guó)《海商法》吸收了《漢堡規(guī)則》的實(shí)際承運(yùn)人制度?！逗Ｉ谭ā返谒氖l第二款規(guī)定：“實(shí)際承運(yùn)人”是指接受承運(yùn)人委托，從事貨物運(yùn)輸或者部分運(yùn)輸?shù)娜?，包括接受轉(zhuǎn)委托從事此項(xiàng)運(yùn)輸?shù)钠渌恕！逗Ｉ谭ā吩诘诹粭l到第六十四條進(jìn)一步確定了實(shí)際承運(yùn)人的法律責(zé)任。

1、實(shí)際承運(yùn)人要就他實(shí)際進(jìn)行的運(yùn)輸部分與承運(yùn)人負(fù)相同的責(zé)任，但承運(yùn)人承擔(dān)法律以外的責(zé)任或減少法律賦予的權(quán)利的特別約定，除非經(jīng)實(shí)際承運(yùn)人書面同意，否則對(duì)實(shí)際承運(yùn)人不發(fā)生效力；

2、即使將全部或部分運(yùn)輸任務(wù)委托實(shí)際承運(yùn)人進(jìn)行，承運(yùn)人仍然必須就全程運(yùn)輸對(duì)提單持有人負(fù)責(zé)，除非在運(yùn)輸合同中已經(jīng)明確約定特定運(yùn)輸由特定實(shí)際承運(yùn)人進(jìn)行，同時(shí)約定承運(yùn)人不負(fù)責(zé)任時(shí)，承運(yùn)人可以不負(fù)責(zé)任；

3、承運(yùn)人和實(shí)際承運(yùn)人都負(fù)有責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)在此范圍內(nèi)負(fù)連帶責(zé)任，提單持有人可以對(duì)他們中的任何一方追究全部責(zé)任。

二、實(shí)際承運(yùn)人身份的認(rèn)定

（一）承運(yùn)人與實(shí)際承運(yùn)人之間委托關(guān)系內(nèi)涵的理解。

一般的看法是，這里的委托不限于委托合同，而是泛指委托他人為一定行為的情形。由于我國(guó)《海商法》中的實(shí)際承運(yùn)人制度移植于《漢堡規(guī)則》，了解該規(guī)則的實(shí)際承運(yùn)人概念的內(nèi)涵，將為我們澄清疑惑。《漢堡規(guī)則》的立法資料表明，所謂實(shí)際承運(yùn)人是以第一個(gè)運(yùn)輸合同的存在為前提的，其概念是該承運(yùn)人委托的轉(zhuǎn)包承運(yùn)人特別是包括所有第一次轉(zhuǎn)包以下的各承受轉(zhuǎn)包的承運(yùn)人，而委托一詞，是指第一個(gè)船公司把轉(zhuǎn)運(yùn)貨物（不論是否根據(jù)合同上規(guī)定的轉(zhuǎn)運(yùn)自由條款）委托給第二個(gè)船公司的情況，也就是說不僅包括連續(xù)運(yùn)輸?shù)那闆r，而且包括下述情況，即在定期租船合同下的承租人自己作為承運(yùn)人與貨主訂立合同接受運(yùn)輸，而實(shí)際運(yùn)輸?shù)氖亲獯?，即由出租船船東進(jìn)行的情況。在這種情況下船東即是實(shí)際承運(yùn)人。因此，《海商法》中的委托不能與委托合同劃等號(hào)，承運(yùn)人與實(shí)際承運(yùn)人之間的委托關(guān)系體現(xiàn)的還是《漢堡規(guī)則》確定的運(yùn)輸合同或租船關(guān)系。

（二）實(shí)際承運(yùn)人是否必須是實(shí)際執(zhí)行了運(yùn)輸活動(dòng)的當(dāng)事人。

承運(yùn)人將運(yùn)輸委托給他方履行，然而該方并沒有親自履行而是將其轉(zhuǎn)委托給第三方，該第三方實(shí)際履行了運(yùn)輸，在這種情況下，中間的受托人是否是實(shí)際承運(yùn)人呢？《漢堡規(guī)則》對(duì)實(shí)際承運(yùn)人的定義并沒有強(qiáng)調(diào)實(shí)際承運(yùn)人必須親自執(zhí)行運(yùn)輸。這樣，中間的受托人似乎也應(yīng)屬于實(shí)際承運(yùn)人。但是第十條第二款規(guī)定，“本公約有關(guān)承運(yùn)人責(zé)任的規(guī)定亦適用于實(shí)際承運(yùn)人就其履行的運(yùn)輸?shù)呢?zé)任?！币源艘?guī)定可以推論，只有實(shí)際執(zhí)行了運(yùn)輸?shù)漠?dāng)事人才是實(shí)際承運(yùn)人，因此中間受托人不是實(shí)際承運(yùn)人。

實(shí)際承運(yùn)人承擔(dān)運(yùn)輸責(zé)任和法律創(chuàng)設(shè)實(shí)際承運(yùn)人制度的基礎(chǔ)依據(jù)，是貨物由其實(shí)際運(yùn)輸。而轉(zhuǎn)委托中的委托方并不實(shí)際掌管貨物，如果要他對(duì)貨物的滅失損壞或遲延交付承擔(dān)賠償責(zé)任，顯然在法律上欠缺合理性。從合理性出發(fā)，將實(shí)際承運(yùn)人解釋為限于實(shí)際進(jìn)行了運(yùn)輸活動(dòng)的人更好。

（三）實(shí)際承運(yùn)人是僅指履行海上運(yùn)輸這一段運(yùn)輸活動(dòng)的當(dāng)事人還是包括履行承運(yùn)人運(yùn)輸合同中任何運(yùn)輸義務(wù)的當(dāng)事人?！稘h堡規(guī)則》與我國(guó)《海商法》都沒有規(guī)定。筆者認(rèn)為將實(shí)際承運(yùn)人定位于海上運(yùn)輸這一段是合理并且在實(shí)踐上是可行的。

1、將實(shí)際承運(yùn)人納入海上貨物運(yùn)輸法律關(guān)系中是為了維護(hù)海上貨物運(yùn)輸合同法律的強(qiáng)制性并確保貨主的利益。由于海上貨物運(yùn)輸具有的特殊風(fēng)險(xiǎn)，如果將陸上從事運(yùn)輸?shù)闹黧w也納入實(shí)際承運(yùn)人的范圍，則強(qiáng)制體系就延伸到了陸地，這對(duì)于設(shè)立實(shí)際承運(yùn)人制度已無多大意義。

2、這樣會(huì)與承運(yùn)人的責(zé)任期間的規(guī)定相抵觸，法律對(duì)于承運(yùn)人的強(qiáng)制責(zé)任規(guī)定只限于承運(yùn)人責(zé)任期間，而獨(dú)立合同人承擔(dān)的往往是責(zé)任期間以外的運(yùn)輸輔助任務(wù)（尤其是在非集裝箱貨的運(yùn)輸中）?！逗Ｉ谭ā芳词挂?guī)定對(duì)這種人適用“本章對(duì)承運(yùn)人的規(guī)定”也會(huì)因?yàn)椤氨菊隆睂?duì)這一段承運(yùn)人的責(zé)任根本沒有規(guī)定而喪失實(shí)際意義。

三、實(shí)際承運(yùn)人責(zé)任制度的理解與應(yīng)用。

（一）實(shí)際承運(yùn)人責(zé)任的性質(zhì)

1、《漢堡規(guī)則》的立法者們認(rèn)為，實(shí)際承運(yùn)人就自己履行的運(yùn)輸部分直接對(duì)托運(yùn)人等負(fù)責(zé)，由于實(shí)際承運(yùn)人不是和托運(yùn)人締結(jié)合同的人，所以他的責(zé)任不是基于運(yùn)輸合同的責(zé)任，而是基于本公約的責(zé)任（成文法的責(zé)任）。即實(shí)際承運(yùn)人對(duì)提單持有人的責(zé)任是法定的，是不同于侵權(quán)和違約的特殊的責(zé)任類型。

（1）實(shí)際承運(yùn)人向貸方承擔(dān)的損害賠償責(zé)任不屬于違

約責(zé)任。承運(yùn)人與貸方的運(yùn)輸合同關(guān)系或者提單法律關(guān)系和承運(yùn)人與實(shí)際承運(yùn)人之間的運(yùn)輸合同或租船合同是兩個(gè)相互獨(dú)立的法律關(guān)系。雖然實(shí)際承運(yùn)人受承運(yùn)人委托相當(dāng)于在替承運(yùn)人履行其與貸方之間運(yùn)輸合同的義務(wù)，但在合同關(guān)系角度上，實(shí)際承運(yùn)人與貸方之間不存在任何合同關(guān)系，因此實(shí)際承運(yùn)人向貸方承擔(dān)的損害賠償責(zé)任就不屬于違約責(zé)任。

（2）實(shí)際承運(yùn)人向貸方承擔(dān)的損害賠償責(zé)任不屬于侵權(quán)責(zé)任。從我國(guó)《海商法》規(guī)定的實(shí)際承運(yùn)人應(yīng)履行的義務(wù)內(nèi)容來看，在適航、管貨、不繞航這些義務(wù)方面，如果實(shí)際承運(yùn)人違反這些義務(wù)造成貨物的滅失、損壞，實(shí)際承運(yùn)人的行為構(gòu)成侵權(quán)。就實(shí)際承運(yùn)人遲延交付來說，雖然沒有給貨物造成物理上的損害，但是卻給貨物造成經(jīng)濟(jì)價(jià)值上的損害，這同樣也是侵犯了貸方財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為。但是侵權(quán)損害賠償中遵循全部賠償?shù)脑瓌t，侵權(quán)行為人賠償以侵權(quán)行為人造成的實(shí)際損害為限，損失多少賠償多少。而實(shí)際承運(yùn)人卻同承運(yùn)人一樣享有責(zé)任限制及若干責(zé)任豁免的權(quán)利。因此實(shí)際承運(yùn)人向貸方承擔(dān)的損害賠償責(zé)任就不屬于侵權(quán)責(zé)任。

（二）承運(yùn)人和實(shí)際承運(yùn)人對(duì)無單放貨承擔(dān)連帶責(zé)任

實(shí)際承運(yùn)人的交付責(zé)任是海商法研究的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)際承運(yùn)人對(duì)提單持有人的責(zé)任應(yīng)限于《海商法》第四章第二節(jié)中所規(guī)定的承運(yùn)人的責(zé)任：包括對(duì)貨物的滅失、損害或者遲延交付負(fù)責(zé)，開航前和開航當(dāng)時(shí)謹(jǐn)慎管理貨物、禁止不合理繞航等法定責(zé)任，而不包括與運(yùn)輸本身沒有直接聯(lián)系的涉及運(yùn)輸單證的簽發(fā)、貨物的正確交付等與船舶商業(yè)營(yíng)運(yùn)有關(guān)的內(nèi)容。我們不能錯(cuò)誤理解為：凡是海商法第4章所規(guī)定的有關(guān)承運(yùn)人貨物運(yùn)輸合同下的所有責(zé)任均適用于實(shí)際承運(yùn)人。假如這樣理解，承運(yùn)人與實(shí)際承運(yùn)人就沒有區(qū)別了，實(shí)際承運(yùn)人的合同自由將受到巨大的限制，這并不是立法的本意。

（1）在法定責(zé)任層面，正確交付貨物屬于《海商法》第四章承運(yùn)人的法定責(zé)任，符合《海商法》第六十一條的規(guī)定，承運(yùn)人及實(shí)際承運(yùn)人均負(fù)有向自己所簽發(fā)提單的持有人正確交貨的義務(wù)；

（2）在合同相對(duì)性層面，承運(yùn)人及實(shí)際承運(yùn)人交付義務(wù)對(duì)應(yīng)的權(quán)利主體可能不同，各自對(duì)其提單持有者負(fù)有交付義務(wù)，而持有實(shí)際承運(yùn)人提單的往往就是承運(yùn)人。因此，并非承運(yùn)人正確交付:請(qǐng)記住我站域名貨物的責(zé)任不適用于實(shí)際承運(yùn)人，只是兩者交付義務(wù)針對(duì)的對(duì)象可能不同。實(shí)際承運(yùn)人只要向持有其正本提單的人（包括承運(yùn)人或其人等）完成了正確交付，即可免除其此項(xiàng)責(zé)任。在一種情況下，實(shí)際承運(yùn)人將貨交給承運(yùn)人掌管控制后就完成了運(yùn)輸任務(wù)，至于承運(yùn)人將貨交給誰與他無關(guān)，承運(yùn)人交貨的法律后果也與他無關(guān)。另一種情況下，承運(yùn)人指示實(shí)際承運(yùn)人交貨給收貨人貨提單持有人，實(shí)際承運(yùn)人完成了憑單交貨的義務(wù)，在交貨這一環(huán)節(jié)上不會(huì)產(chǎn)生實(shí)際承運(yùn)人的無單放貨責(zé)任。

2、但是，如果實(shí)際承運(yùn)人是按照承運(yùn)人的錯(cuò)誤指示來交貨的，或者未按承運(yùn)人的指示來交付貨物，或錯(cuò)交、拒交，在這些情況下就產(chǎn)生了實(shí)際承運(yùn)人在交貨這一環(huán)節(jié)上與收貨人或提單持有人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

（1）實(shí)際承運(yùn)人在目的港未憑正本提單放貨，無論其有無過錯(cuò)，是否應(yīng)承運(yùn)人的要求所為，承運(yùn)人都應(yīng)依據(jù)自己與托運(yùn)人或提單持有人之間的貨運(yùn)合同向?qū)Ψ疆?dāng)事人承擔(dān)違約責(zé)任。實(shí)際承運(yùn)人的過錯(cuò)實(shí)際造成了承運(yùn)人提單持有人的損失，也應(yīng)向其承擔(dān)賠償責(zé)任，并與承運(yùn)人一起承擔(dān)連帶責(zé)任。當(dāng)然，如果實(shí)際承運(yùn)人與承運(yùn)人共同實(shí)施無單放貨，兩者顯然也將承擔(dān)連帶責(zé)任。

（2）實(shí)際承運(yùn)人未收回其向承運(yùn)人簽發(fā)的正本提單（“海洋提單”）而在目的港交付貨物時(shí)，應(yīng)向承運(yùn)人承擔(dān)違約責(zé)任。如實(shí)際承運(yùn)人無單放貨是應(yīng)承運(yùn)人的要求或經(jīng)承運(yùn)人同意后所為，應(yīng)認(rèn)定構(gòu)成“違法阻卻”，即實(shí)際承運(yùn)人的放貨行為不再具有違法性，其不應(yīng)向承運(yùn)人或托運(yùn)人承擔(dān)責(zé)任。

三、承運(yùn)人向?qū)嶋H承運(yùn)人索賠的法定要件

這一問題涉及承運(yùn)人及實(shí)際承運(yùn)人的內(nèi)部責(zé)任劃分。這層關(guān)系所確定的權(quán)利義務(wù)雖不直接在提單持有人向承運(yùn)人、實(shí)際承運(yùn)人提起的共同訴訟中解決，但與此具有密切的聯(lián)系。如果行為是由實(shí)際承運(yùn)人實(shí)施，承運(yùn)人可在向提單持有人賠償之后，向有過錯(cuò)的實(shí)際承運(yùn)人進(jìn)行追償。但是，實(shí)踐中也存在承運(yùn)人直接先向?qū)嶋H承運(yùn)人索賠的情況。此時(shí)，承運(yùn)人與實(shí)際承運(yùn)人之間的運(yùn)輸合同關(guān)系、實(shí)際承運(yùn)人的違約事實(shí)都比較容易證明，問題是：這種索賠是否必須以承運(yùn)人已向收貨人作出賠付為成立要件？

雖然按照我國(guó)現(xiàn)行《海商法》的規(guī)定及《合同法》確定的合同相對(duì)性原則，承運(yùn)人簽發(fā)的提單所證明的海上貨物運(yùn)輸合同關(guān)系及其與實(shí)際承運(yùn)人之間的委托運(yùn)輸關(guān)系（海運(yùn)提單）是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的合同關(guān)系。承運(yùn)人可以據(jù)此直接要求實(shí)際承運(yùn)人承擔(dān)違約責(zé)任，但是違約責(zé)任的要件之一——“違約造成的損失”必須得以證明。承運(yùn)人必須證明其損失實(shí)際發(fā)生，即其已向提單持有人（收貨人）進(jìn)行了賠付（或抵銷等）。

1、損失發(fā)生及其與違約行為的因果關(guān)系是違約責(zé)任成立的必要條件，而且承運(yùn)人賠付的最終受償對(duì)象應(yīng)為貨物的權(quán)利人（承運(yùn)人提單的收貨人）。承運(yùn)人因此產(chǎn)生的損失與實(shí)際承運(yùn)人放貨行為才存在真正的因果關(guān)系。在尚未對(duì)外賠付之前，承運(yùn)人依據(jù)海運(yùn)提單享有的只是一種“中間”提貨的權(quán)利，其并非貨物的權(quán)利人，而其可能對(duì)收貨人承擔(dān)的賠償責(zé)任并未構(gòu)成“實(shí)際損失”，也不符合《合同法》規(guī)定的“期得利益”之特征。

2、承運(yùn)人與實(shí)際承運(yùn)人之間的合同關(guān)系只是相對(duì)獨(dú)立的，兩者的連帶責(zé)任體系是《海商法》的一項(xiàng)特殊規(guī)定，對(duì)于實(shí)際承運(yùn)人在運(yùn)輸過程中造成的貨損，由其與承運(yùn)人對(duì)外承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。而連帶責(zé)任意味著任何一個(gè)債務(wù)人都有義務(wù)先行對(duì)債權(quán)人履行全部債務(wù)，并可在已經(jīng)履行債務(wù)的基礎(chǔ)上再依法向其他債務(wù)人追償。因此，作為連帶責(zé)任內(nèi)部追償關(guān)系中的承運(yùn)人，應(yīng)在先履行對(duì)外連帶債務(wù)的基礎(chǔ)上再依法向另一債務(wù)人實(shí)際承運(yùn)人追償，而承運(yùn)人對(duì)外履行債務(wù)的對(duì)象應(yīng)該是真正的貨物權(quán)利人。否則，即使實(shí)際承運(yùn)人向承運(yùn)人進(jìn)行了賠償，如果收貨人并未獲得賠償，其仍有權(quán)要求承運(yùn)人和實(shí)際承運(yùn)人承擔(dān)連帶責(zé)任，而實(shí)際承運(yùn)人向承運(yùn)人賠付的抗辯并不能對(duì)抗收貨人，這樣就可能導(dǎo)致實(shí)際承運(yùn)人重復(fù)賠償、再向承運(yùn)人提起不當(dāng)?shù)美颠€之訴，從而造成纏訟的不利局面。因此，筆者認(rèn)為，承運(yùn)人因?qū)嶋H承運(yùn)人造成貨損向其提起的索賠，應(yīng)以承運(yùn)人已向收貨人做出賠付（或抵消等）為成立要件。

四、實(shí)際承運(yùn)人的責(zé)任構(gòu)成、訴訟時(shí)效

1、因?yàn)槲覈?guó)《海商法》與《漢堡規(guī)則》規(guī)定實(shí)際承運(yùn)人承擔(dān)同承運(yùn)人相同的義務(wù)，享有相同的權(quán)利、免責(zé)以及豁免，所以，實(shí)際承運(yùn)人的賠償責(zé)任、規(guī)則原則以及舉證責(zé)任可以比照承運(yùn)人責(zé)任的規(guī)則原則及舉證責(zé)任。我國(guó)《海商法》基本上以《海牙－維斯比規(guī)則》為基礎(chǔ)融入了《漢堡規(guī)則》的某些條款，就貨物的滅失、損壞實(shí)行不完全過失責(zé)任制，對(duì)因遲延交貨產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失采取過錯(cuò)原則。在舉證責(zé)任方面，也相應(yīng)地與上述有關(guān)規(guī)則的規(guī)定相同。

2、關(guān)于向?qū)嶋H承運(yùn)人索賠的訴訟時(shí)效是一個(gè)存在爭(zhēng)議的問題。但《漢堡規(guī)則》在這個(gè)問題上的規(guī)定非常明確，該規(guī)則第10條規(guī)定，本公約關(guān)于承運(yùn)人責(zé)任的所有規(guī)定，也適用于實(shí)際承運(yùn)人對(duì)他所從事的運(yùn)輸?shù)呢?zé)任。承運(yùn)人的訴訟時(shí)效屬于本公約關(guān)于承運(yùn)人責(zé)任的規(guī)定，因此，也應(yīng)適用對(duì)實(shí)際承運(yùn)人提起的賠償訴訟。本文認(rèn)為，一年短期訴訟時(shí)效設(shè)立的初衷在于對(duì)承運(yùn)人的特殊保護(hù)，從另一個(gè)方面說，這一年的時(shí)效也屬于承運(yùn)人的權(quán)利。實(shí)際承運(yùn)人要承擔(dān)法律規(guī)定的承運(yùn)人必須承擔(dān)的責(zé)任，相應(yīng)地也應(yīng)享有承運(yùn)人地權(quán)利、沒有理由不賦予實(shí)際承運(yùn)人這項(xiàng)短期訴訟時(shí)效地權(quán)利，否則將是對(duì)實(shí)際承運(yùn)人的不公平。

第5篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

一、2008年國(guó)際商務(wù)單證員資格認(rèn)證考試題型統(tǒng)計(jì)、專業(yè)知識(shí)點(diǎn)和技能分析

2008年的考試題量大，時(shí)間緊。從題型來看，單項(xiàng)、多項(xiàng)選擇題占30分，判斷題、計(jì)算及分析題、實(shí)務(wù)操作題、案例題占70分。從考題專業(yè)知識(shí)和技能考點(diǎn)來看，國(guó)際貿(mào)易、單證基本知識(shí)占40分，信用證的條款的理解占10分，運(yùn)費(fèi)、外匯凈收入、換匯成本、盈虧率的計(jì)算占10分，按合同修改信用證占10分，制作商務(wù)單證占30分。從中可看出，考題既注重對(duì)基本的專業(yè)知識(shí)的考核，更注重對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)功底和較強(qiáng)的專業(yè)技能，是很難取得好的成績(jī)的。

二、理論知識(shí)以夠用為原則，兼顧知識(shí)面和應(yīng)用性

從2008年的考題來看，單選、多選題為國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)和單證的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，如UCP600例的有關(guān)規(guī)定、貿(mào)易術(shù)語的含義與選用、單價(jià)的表示方法、結(jié)算方式的分類及風(fēng)險(xiǎn)、結(jié)算工具的使用、信用證的特點(diǎn)、商務(wù)單證的種類、保險(xiǎn)險(xiǎn)別及保險(xiǎn)公司的承保責(zé)任范圍、裝運(yùn)期的規(guī)定方法、共同海損的分?jǐn)偂⒑贤母袷?、?guó)際貿(mào)易方式等。

教師在教學(xué)過程中講授相關(guān)的理論知識(shí)的時(shí)候，要以夠用為原則，兼顧知識(shí)面和應(yīng)用性。如貿(mào)易術(shù)語的含義與選用，應(yīng)結(jié)合實(shí)例反復(fù)比較常用的6種貿(mào)易術(shù)語FOB、CFR、CIF、EXW、FAS、CPT、CIP的異同點(diǎn)，如此學(xué)生才能更深刻地理解其含義，才能根據(jù)不同的交易對(duì)象、運(yùn)輸情況、面臨的風(fēng)險(xiǎn)來選擇適當(dāng)?shù)馁Q(mào)易術(shù)語，以爭(zhēng)取有利的交易條件成交；再如國(guó)際貿(mào)易的結(jié)算方式和工具的區(qū)分及選用亦如此，如果學(xué)生對(duì)信用證、匯付、托收三種基本的結(jié)算方式的特點(diǎn)混淆不清，不僅考試時(shí)會(huì)出錯(cuò)，將來還會(huì)在工作崗位上犯下致命的錯(cuò)誤，給公司造成無法挽回的經(jīng)濟(jì)損失。

三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)操技能

近年來考證的分析、判斷題的題量有所增加，目的是要考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力。以2008年考卷為例，案例分析題是“根據(jù)合同的內(nèi)容，以信函的方式據(jù)此合同修改信用證”，這是進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)中經(jīng)常要做的工作。要求善于分析信用證的內(nèi)容和條款，找出信用證中存在的與合同條款的不符點(diǎn)，并寫封英語商務(wù)函電，指出這些不符點(diǎn)，要求買方修改信用證。

快速、準(zhǔn)確的計(jì)算也是一個(gè)合格的外貿(mào)業(yè)務(wù)員必備的技能。2008年的考題中有2道計(jì)算題，分別是計(jì)算運(yùn)費(fèi)、外匯凈收入、換匯成本、盈虧率。貿(mào)易實(shí)務(wù)和制單時(shí)常用到的計(jì)算還有進(jìn)出口貨物價(jià)格、傭金折扣、保險(xiǎn)費(fèi)、裝柜數(shù)量的核算等。特別是價(jià)格的核算非常復(fù)雜，學(xué)生在做練習(xí)時(shí)經(jīng)常計(jì)算錯(cuò)誤，教師應(yīng)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)來驅(qū)動(dòng)學(xué)生完成上述的項(xiàng)目任務(wù)，才能達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。

四、強(qiáng)化單證訓(xùn)練，掌握相關(guān)的制單技巧

今年考試的實(shí)務(wù)操作是“根據(jù)信用和補(bǔ)充資料填制匯票、商業(yè)發(fā)票、提單、FORMA原產(chǎn)地證和裝箱單”，每份單證6份，合計(jì)30分。繕制商務(wù)單證是外貿(mào)跟單員必須掌握的核心技能。教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，提高學(xué)生正確制單的熟練程度和相關(guān)技巧：

1.精讀信用證，提高閱讀理解能力。

信用證的閱讀理解對(duì)沒有貿(mào)易實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生是個(gè)難關(guān)。在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過程中，教師要教會(huì)學(xué)生熟知UCP600例的有關(guān)規(guī)定；了解信用證的種類與內(nèi)容，記住信用證的專業(yè)名詞，如beneficiary，issuing bank，drawee，expiry date等；理解信用證的相關(guān)條款。對(duì)于一些難以讀懂的條款，如議付條款、海運(yùn)提單條款和一些軟條款，教師要重點(diǎn)予以解讀，如很多信用證的海運(yùn)提單條款中都要求：“Full set of clean on board Bills of Lading，made out to order of issuing bank.（全套已裝船的清潔海運(yùn)提單作成憑開證銀行指示）?！睂W(xué)生制作海運(yùn)提單時(shí)，常常犯錯(cuò)誤，在“Consignee（收貨人）”欄目中照寫上述的信用證條款的內(nèi)容，而不懂按海運(yùn)提單的制作要求填寫開證銀行的具體名稱。

教學(xué)素材最好選用來自外貿(mào)實(shí)務(wù)中世界不同國(guó)家和地區(qū)的不同類型的真實(shí)的信用證，讓學(xué)生精讀多練，根據(jù)合同審核、修改信用證，找出信用證中存在的不符點(diǎn)，擬寫修改函電，提高閱讀理解能力和實(shí)操能力，為正確、快速繕制全套單證打好基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化制單訓(xùn)練，提高制單的速度，掌握相關(guān)的制單技巧。

國(guó)際商務(wù)單證種類繁多，教師應(yīng)采用任務(wù)教學(xué)法，在講解每份單證的制作要求后，給學(xué)生布置相應(yīng)的制單項(xiàng)目，要求每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成單證的制作任務(wù)。在單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)完成后，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合制單的實(shí)訓(xùn)，即繕制全套的結(jié)匯單證，同時(shí)要掌握以下制單的相關(guān)技巧：

（1）按照貿(mào)易流程繕制出口單證：繕制發(fā)票裝箱單匯票運(yùn)輸單據(jù)投保單商檢申請(qǐng)書出口貨物報(bào)關(guān)單。發(fā)票是全套單據(jù)中的中心單據(jù)，制單時(shí)一般是先做好發(fā)票，再根據(jù)發(fā)票的內(nèi)容依次做其他單據(jù)，這樣做的好處是單據(jù)與單據(jù)之間的內(nèi)容便于銜接，提高制單的速度和準(zhǔn)確率。

（2）在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中嚴(yán)格按照“單證一致、單單一致、單貨一致”的原則制單，并要做到“正確、完整、及時(shí)、簡(jiǎn)明、整潔”。

①單證一致：?jiǎn)巫C的內(nèi)容不能與信用證的有關(guān)條款、具體要求相沖突。如對(duì)信用證規(guī)定的商品名稱制單時(shí)應(yīng)全文照寫，不能隨意加減。

②單單一致：即單據(jù)之間的內(nèi)容要一致。出口單據(jù)的繕制一般以發(fā)票為基礎(chǔ)展開的，發(fā)票上所載明的買賣雙方的名址，貨物的名稱、數(shù)量，發(fā)貨日期等要與裝箱單、提單、保險(xiǎn)單相關(guān)的內(nèi)容相一致；發(fā)票的金額要與匯票一致等，不能相互矛盾；各種單據(jù)簽發(fā)的日期應(yīng)保持合理，符合邏輯性和國(guó)際慣例。

③單貨一致：?jiǎn)巫C上所顯示的貨物的數(shù)量要與實(shí)際出貨的數(shù)量一致；不能多于或少于實(shí)際出貨的數(shù)量，以保證貨物的順利報(bào)關(guān)出口，安全收匯。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熟練使用辦公軟件，提高制單效率。

熟練使用Word，Excel等辦公軟件，對(duì)提高制單速度很有幫助。特別是在做出倉單、發(fā)票、裝箱單時(shí)，如果貨物的數(shù)量、品種比較多，用Excel來編排整齊美觀，并能提高制單的效率。

（4）養(yǎng)成審核單證的習(xí)慣，掌握審單技巧。

常用的審單技巧有兩種，即“橫向?qū)弳畏ā焙汀翱v向?qū)弳畏ā?。橫向?qū)弳畏ň褪钦J(rèn)真將信用證的條款閱讀一遍，每涉及一種單據(jù)，立即與該種單據(jù)核對(duì)，以達(dá)到單證一致，如果發(fā)現(xiàn)不符點(diǎn)立即修改?？v向?qū)弳畏ň褪且陨虡I(yè)發(fā)票為中心，與其他單據(jù)逐個(gè)核對(duì)，保證這些單據(jù)的內(nèi)容與發(fā)票的內(nèi)容完全一致，還要核對(duì)單據(jù)之間相同項(xiàng)目的一致性。

第6篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

2008年，全球金融危機(jī)爆發(fā)，歐美西方同家經(jīng)濟(jì)下滑，中國(guó)企業(yè)所接到的外貿(mào)訂單急劇減少，這給一直靠外貿(mào)訂單的香港珠寶制造企業(yè)帶來不小的沖擊。而新寶經(jīng)過3年的努力，早已在國(guó)內(nèi)鋪開了市場(chǎng)，其在內(nèi)地的銷售量已經(jīng)占據(jù)總銷售量的一半，因此，金融危機(jī)并沒有給新寶帶來多大損失，相反，他在內(nèi)地的業(yè)績(jī)出現(xiàn)了較大增長(zhǎng)。

2008年以后，很多香港珠寶廠商看到國(guó)內(nèi)珠寶市場(chǎng)的火熱以及中國(guó)政府?dāng)U大內(nèi)需的決心，終于按捺不住，紛紛回內(nèi)地來開拓市場(chǎng)。但是，他們中很多人對(duì)國(guó)內(nèi)珠寶市場(chǎng)并不熟悉，并且“水土不服”，不知道如何開展國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)。劉國(guó)生從2005年開始轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，他對(duì)于開展內(nèi)地業(yè)務(wù)有著自己的獨(dú)特的方式和理念。

做內(nèi)地市場(chǎng)要有誠(chéng)意

“對(duì)于任何一個(gè)新興的市場(chǎng)，企業(yè)都必須擁有十足信心和持續(xù)投入的精神，也就是企業(yè)必須帶著誠(chéng)意來，才會(huì)有好的結(jié)果，內(nèi)地市場(chǎng)同樣如此。”劉國(guó)生如是說。

所謂誠(chéng)意，自然是企業(yè)需要投入更多的時(shí)間與精力去了解內(nèi)地市場(chǎng)。有些香港珠寶商來內(nèi)地并不是真想打造自己的品牌，而是希望能把國(guó)外滯銷的產(chǎn)品轉(zhuǎn)手賣到內(nèi)地，達(dá)到減少損失的目的，這顯然是缺乏誠(chéng)意的短視行為。

劉國(guó)生坦率地告訴記者，2005年之所以來內(nèi)地，并不是預(yù)見了2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)――他不可能預(yù)見這么大的事情。他無非是看到，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，特別是黃金珠寶首飾業(yè)更是“突飛猛進(jìn)”地發(fā)展。中國(guó)這么大的市場(chǎng)不做，太可惜了。況且，香港離國(guó)內(nèi)黃金珠寶生產(chǎn)批發(fā)中心――深圳很近，遠(yuǎn)比花十幾個(gè)小時(shí)飛到歐美要便利多了。

在2005年，他在深圳水貝創(chuàng)建了第一個(gè)批發(fā)展廳，開始為一些大型珠寶零售商提品設(shè)計(jì)研發(fā)及生產(chǎn)加工服務(wù)。到2008年底，新寶又?jǐn)U建了展廳，其規(guī)模是原來展廳的三倍。在2011年底，新寶有創(chuàng)建了一個(gè)名為“呈美”的彩寶品牌，并設(shè)立了專門的展廳，專營(yíng)彩寶鑲嵌首飾。

新寶剛進(jìn)入內(nèi)地時(shí)，也同樣碰到“水土不服”的問題。劉國(guó)生告訴記者，以前做國(guó)外訂單，大部分都是從國(guó)外各大展銷會(huì)拿到。外貿(mào)訂單一般都是大訂單，有時(shí)一個(gè)訂單，工廠往往需要2個(gè)月才能消化完，業(yè)務(wù)拓展非常簡(jiǎn)單和直接。只要客戶覺得產(chǎn)品質(zhì)量過關(guān)，價(jià)格合適，就會(huì)直接下訂單。內(nèi)地市場(chǎng)就不一樣了，零售商不會(huì)輕易下訂單，他們需要多次了解和嘗試，最終認(rèn)可你的產(chǎn)品后，才會(huì)下單。但是，一旦合作后，這種關(guān)系就會(huì)比較穩(wěn)固了。劉國(guó)生總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：“與內(nèi)地零售商合作，必定是先交朋友，而后才會(huì)有生意。”

劉國(guó)生說，內(nèi)地消費(fèi)者對(duì)珠寶首飾的要求，其實(shí)比國(guó)外還高，不僅產(chǎn)品純度、工藝質(zhì)量必須達(dá)標(biāo)，而且產(chǎn)品的文化寓意也要深刻和豐富。做內(nèi)地市場(chǎng)，設(shè)計(jì)研發(fā)尤為重要。

凸顯優(yōu)勢(shì)，以推動(dòng)行業(yè)發(fā)展為前提

近些年，很多生產(chǎn)企業(yè)不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以及建立新廠，國(guó)內(nèi)黃金珠寶批發(fā)業(yè)務(wù)并不那么好做了。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)充分的市場(chǎng)，企業(yè)必須“拔尖”，具備自身的核心優(yōu)勢(shì)，才會(huì)有更大的生存空間。

劉國(guó)生認(rèn)為，對(duì)于任何一個(gè)即將成熟的行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈都是必經(jīng)的過程。企業(yè)要發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)是必然的。但企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)一定要是好的，不能阻礙行業(yè)發(fā)展。畢竟只有這個(gè)市場(chǎng)繁榮了，才會(huì)有企業(yè)的真正持續(xù)的發(fā)展。

他認(rèn)為，新寶最大優(yōu)勢(shì)還在于它是香港公司，多年外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)和資源的積累，能夠?qū)?guó)外的優(yōu)秀產(chǎn)品引入到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，也擁有充足的原材料供應(yīng)渠道。新寶公司希望成為國(guó)內(nèi)與國(guó)外資源對(duì)接、交流溝通的橋梁。這些年，新寶公司將西方較為流行的微鑲類產(chǎn)品結(jié)合國(guó)內(nèi)消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行一些改良，如國(guó)內(nèi)消費(fèi)者喜歡單粒鉆戒，追求保值效應(yīng)，于是新寶公司在設(shè)計(jì)產(chǎn)品上，既保留了微鑲的奢華風(fēng)格，又以單粒鉆的款式呈現(xiàn)，很受各地市場(chǎng)的歡迎。

鉆石首飾產(chǎn)品價(jià)格是否具備優(yōu)勢(shì)，跟原材料的采購(gòu)成本有很大關(guān)系。劉國(guó)生說，新寶的產(chǎn)品不僅款式時(shí)尚，而且相比同類產(chǎn)品更有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。新寶擁有穩(wěn)定的鉆石供應(yīng)渠道，能夠以更低的價(jià)格拿到成品裸鉆。

劉國(guó)生決定今年加大設(shè)計(jì)研發(fā)的投入，其預(yù)算費(fèi)用要比去年增加一倍。他說：“對(duì)于珠寶首飾行業(yè)，設(shè)計(jì)研發(fā)就是企業(yè)的生命，沒有一定的研發(fā)能力，就沒有生命力?！?010年，新寶公司在深圳沙頭角創(chuàng)建研發(fā)基地，近百人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為其全國(guó)采購(gòu)客戶進(jìn)行定向設(shè)計(jì)開發(fā)。

運(yùn)營(yíng)模式?jīng)]有好壞，適合就好

自2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)后，很多香港珠寶商看到了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的繁榮，紛紛到內(nèi)地設(shè)點(diǎn)，開辦分公司。但是，進(jìn)來容易，如何拓展內(nèi)地市場(chǎng)渠道，這才是擺在所有香港珠寶商人面前的一大難題。劉國(guó)生認(rèn)為，目前來看，大部分香港珠寶企業(yè)的產(chǎn)品工藝質(zhì)量和設(shè)計(jì)研發(fā)能力有一定優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是采用何種運(yùn)營(yíng)模式打通產(chǎn)品銷售渠道。

他說：“運(yùn)營(yíng)模式，其實(shí)無所謂好壞，關(guān)鍵是合不合適。這需要結(jié)合當(dāng)前的市場(chǎng)形勢(shì)、客戶需求、自身產(chǎn)品特色等情況來制定。無論采用何種模式，只要能實(shí)現(xiàn)銷售增長(zhǎng)，產(chǎn)品為消費(fèi)者所接受，就是一個(gè)好的模式。”

最近，新寶公司將先進(jìn)的3D技術(shù)運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，客戶可以在產(chǎn)品成版之前，就能看到產(chǎn)品成型后的真實(shí)形象，并可以即時(shí)根據(jù)客戶意見進(jìn)行修改。這樣還大大節(jié)約了產(chǎn)品研發(fā)的成本，又能讓客戶的實(shí)際需求能在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。新寶公司一直采用ODM運(yùn)作模式，即主要為零售商客戶進(jìn)行“一對(duì)一”的產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)服務(wù)，并完成產(chǎn)品生產(chǎn)。3D技術(shù)的引用無疑讓新寶設(shè)計(jì)研發(fā)人員與客戶溝通更為直接與簡(jiǎn)單。

2010年開始，彩寶首飾逐步風(fēng)靡各大城市，新寶在鉆石鑲嵌技術(shù)的基礎(chǔ)上，又開始研發(fā)彩寶鑲嵌首飾，更在2011年創(chuàng)建了新寶彩寶品牌，細(xì)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，為客戶提供更專業(yè)的服務(wù)。

有業(yè)內(nèi)人士提出質(zhì)疑，新寶是一個(gè)上游生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，創(chuàng)建“呈美”這樣一個(gè)彩寶零售品牌，似乎與她的定位不相符。對(duì)此，劉國(guó)生解釋道，與其把“呈美”看作一個(gè)品牌，不如把它看作是新寶提供給零售客戶的一個(gè)增值服務(wù)。目前，國(guó)內(nèi)較大一部分零售商的品牌體系并不健全，并不能有效地將產(chǎn)品文化內(nèi)涵傳遞給消費(fèi)者。新寶推出“呈美”，實(shí)質(zhì)上在給零售商供應(yīng)產(chǎn)品的同時(shí)，也把產(chǎn)品文化傳遞出去。零售商加盟“呈美”，既可以單店加盟，也可以專柜加盟?！俺拭馈逼放扑峁┑牟蕦毷罪梽t已經(jīng)配合了完善的產(chǎn)品包裝和推廣策略，這樣將能更有效地促進(jìn)終端銷售。這種以加盟帶動(dòng)產(chǎn)品批發(fā)的經(jīng)營(yíng)模式還能將新寶公司的知名度在行業(yè)內(nèi)迅速提升。

自我管理，讓員工做自己的主人

對(duì)于任何一個(gè)外地投資人到內(nèi)地創(chuàng)辦企業(yè)，都面臨團(tuán)隊(duì)難以管理的問題。這也是很多香港珠寶商在繼續(xù)解決的難題。

每一個(gè)人都會(huì)有某種強(qiáng)烈的需求，并希望自己能控制自己部分未來，心理學(xué)家稱之為“自主”。管理者只需要恰當(dāng)掌握、調(diào)控、引導(dǎo)員工的本性，就會(huì)使其更自主、快樂，也更具具生產(chǎn)力。

劉國(guó)生深諳此中管理哲學(xué)，他告訴記者，其實(shí)相比于某些企業(yè)主，他還是很清閑的。他住在香港，來深圳一股只是了解設(shè)計(jì)研發(fā)和檢查產(chǎn)品質(zhì)量，很多具體的事情一般不去過問，這樣卻讓公司經(jīng)營(yíng)得井然有序。

而要做到這一點(diǎn)，除了需要企業(yè)主有一個(gè)開放的理念，也需要有健全的管理制度來支撐。劉國(guó)生說：“制度管人遠(yuǎn)比人管人更有成效，而且能極大的發(fā)揮員工主觀能動(dòng)性，也有助于挖掘每一個(gè)員工的潛在才能?！?/p>

新寶在深圳設(shè)有一個(gè)營(yíng)運(yùn)中心、兩個(gè)展廳以及一個(gè)研發(fā)基地，生產(chǎn)基地則設(shè)在東莞，員工總?cè)藬?shù)有數(shù)百名，從管理層到一線工人都是在當(dāng)?shù)卣衅傅?。員工的平均年齡還不足30歲，是一個(gè)非常年輕，極具活力的團(tuán)隊(duì)。劉國(guó)生表示，只要整個(gè)團(tuán)隊(duì)都能勤奮努力，員工能發(fā)揮更大潛力，新寶就一定能在內(nèi)地市場(chǎng)出一片新天地。

在采訪之前，曾就有新寶的員工告訴記者，劉國(guó)生為人很和善，從不會(huì)擺老板的架子，與員工相處很隨和。

第7篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；國(guó)際商務(wù)；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G642.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）26-0055-02

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，世界各國(guó)或各地區(qū)之間國(guó)際商務(wù)的往來日益頻繁。中國(guó)已越來越多地融入了世界經(jīng)濟(jì)之中，“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略及由我國(guó)主導(dǎo)的“亞投行”的設(shè)立等，使我國(guó)企業(yè)對(duì)國(guó)際商務(wù)人才能力的要求越來越高，迫切需要大量掌握行業(yè)前沿技能的應(yīng)用型國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才。但是，現(xiàn)實(shí)并不理想，出現(xiàn)了諸多問題，主要體現(xiàn)在現(xiàn)有的國(guó)際商務(wù)培養(yǎng)人才模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)保障系統(tǒng)、實(shí)用性、創(chuàng)新能力等方面的不足，而其中最明顯的是高校專業(yè)人才的培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)。在經(jīng)濟(jì)全球化新的時(shí)代背景下，我國(guó)高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的使命，對(duì)高校的國(guó)際商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式必進(jìn)行根本性的改革和創(chuàng)新。獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育的重要組成部分，國(guó)際商務(wù)專業(yè)是各獨(dú)立學(xué)院開設(shè)的主要專業(yè)，國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式是獨(dú)立學(xué)院提高國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

一、國(guó)際商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才應(yīng)具有的基本素質(zhì)

當(dāng)今世界是一個(gè)開放的、競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，我國(guó)對(duì)高層次應(yīng)用型國(guó)際商務(wù)人才的需求更加迫切。高層次國(guó)際商務(wù)人才應(yīng)該具有很強(qiáng)的、開闊的國(guó)際市場(chǎng)視野；精通國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)，并具有靈活應(yīng)用的能力，能熟練地應(yīng)用英語以外的一門外語進(jìn)行溝通和商務(wù)談判；通曉國(guó)際貿(mào)易法律和慣例、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)以及世界貿(mào)易組織規(guī)則；具有很強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力，以及熟練地運(yùn)用電腦和互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代化工具搜集信息從事商務(wù)活動(dòng)的能力；掌握跨文化知識(shí)，具有了解、尊重并調(diào)和文化差異的能力和國(guó)際社會(huì)交際能力；具有創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，唯有復(fù)合應(yīng)用型人才才能適應(yīng)市場(chǎng)的需要。目前，獨(dú)立學(xué)院的教育體制與教學(xué)實(shí)踐等方面的缺陷，使得國(guó)際商務(wù)專業(yè)的本科畢業(yè)生缺乏國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。為適應(yīng)我國(guó)外貿(mào)發(fā)展的需要，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)對(duì)國(guó)際商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行不斷的探索與創(chuàng)新。

二、獨(dú)立學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式存在的問題

（一）專業(yè)邊界界定不明確

普通高校獨(dú)立學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)大多都是依托本校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)開設(shè)的。這種學(xué)科設(shè)置的現(xiàn)狀，導(dǎo)致國(guó)際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后不能繼續(xù)本專業(yè)深造，造成國(guó)際商務(wù)高層次人才培養(yǎng)出現(xiàn)問題。國(guó)際商務(wù)專業(yè)雖屬于管理學(xué)科，但在人才培養(yǎng)方面普遍存在著與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)重合度非常高的問題，這兩個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置也基本相同。國(guó)際商務(wù)專業(yè)特色不明顯、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)不突出，學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)方向也和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相近。

（二）人才培養(yǎng)路徑的問題

一方面，表現(xiàn)在人才培養(yǎng)的目標(biāo)不夠清晰?，F(xiàn)有獨(dú)立學(xué)院國(guó)際商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)呈現(xiàn)趨同性，定位不夠清晰。對(duì)于國(guó)際商務(wù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)，普遍存在著系統(tǒng)理論知識(shí)培養(yǎng)與實(shí)踐能力培養(yǎng)、應(yīng)用型與研究型培養(yǎng)搖擺不定的矛盾。在人才培養(yǎng)方案中，沒有明確國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備哪些職業(yè)技能和畢業(yè)后的就業(yè)方向。另一方面，人才培養(yǎng)的創(chuàng)新不足。由于傳統(tǒng)教育觀念的束縛，國(guó)際商務(wù)專業(yè)的教師一般都采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課程體系不合理，課程設(shè)置實(shí)踐性不強(qiáng)，難以支撐企業(yè)對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)需求。目前考試方法也存在不科學(xué)的問題，絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)仍采用期末試卷這種比較傳統(tǒng)的考核方式，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們報(bào)考如外貿(mào)單證員、跟單員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員等職業(yè)資格考試。發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)比較具體而明確。我國(guó)普通高校獨(dú)立學(xué)院國(guó)際商務(wù)培養(yǎng)模式和發(fā)達(dá)國(guó)家的相比還存在很大的差距。

（三）人才培養(yǎng)載體的問題

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體，傳統(tǒng)國(guó)際商務(wù)教材內(nèi)容陳舊，學(xué)生學(xué)不到最新的國(guó)際商務(wù)規(guī)則與操作技巧，畢業(yè)生知識(shí)和技能不能滿足經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展與變化。多數(shù)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)分制沒有切實(shí)施行，沒有編制詳細(xì)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，更沒有統(tǒng)一整合本專業(yè)各門課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)資源，實(shí)踐環(huán)節(jié)少，實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐基地基礎(chǔ)設(shè)備不完備，實(shí)踐效果差。由于同時(shí)具有專業(yè)基礎(chǔ)和外語能力的教師嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致國(guó)際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生不能進(jìn)行充分的專業(yè)外語應(yīng)用能力訓(xùn)練，更缺少對(duì)小語種專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（四）政府政策投入不足

目前，教育部出臺(tái)的有關(guān)國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)的相關(guān)政策不充分。在教學(xué)資源的社會(huì)化和國(guó)際化方面，沒有相關(guān)的法律政策指導(dǎo)國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外建立交流和合作辦學(xué)機(jī)制。每年國(guó)家公派的留學(xué)生都是以研究型師資為主，很難建立長(zhǎng)效的實(shí)踐機(jī)制。另外，政府部門在促進(jìn)校企聯(lián)合、搭建校外實(shí)習(xí)平臺(tái)方面所起的作用幾乎為零，對(duì)實(shí)踐基地的建設(shè)中重視和投入不足。目前，許多國(guó)際商務(wù)院校缺少校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)生的實(shí)多都停留在形式上，使國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)很少。而學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)還需要得到政府的政策支持。

三、獨(dú)立學(xué)院國(guó)際商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索

（一）明確定位應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善人才培養(yǎng)方案

隨著近年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際商務(wù)人才應(yīng)該從基本技能的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向以復(fù)合型高層次能力的培養(yǎng)為目標(biāo)。因此，應(yīng)該定位在培養(yǎng)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的需要，堅(jiān)持“全人教育”理念，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型人才。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思維活躍，因此在定位人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，力求培養(yǎng)具有較高的人文和科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才。在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)以國(guó)際商務(wù)學(xué)科為核心，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，以外語為工具，以計(jì)算機(jī)為手段，以自然科學(xué)知識(shí)為支撐，注重學(xué)科的綜合性與交叉性。實(shí)踐教學(xué)要強(qiáng)化多元的操作技能和跨文化溝通能力，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求，這一培養(yǎng)目標(biāo)和方案是根據(jù)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合國(guó)際商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位和就業(yè)方向等特點(diǎn)而確定的。

（二）建立完善的獨(dú)立學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)體系

國(guó)際商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)體系的完善主要體現(xiàn)在n程設(shè)置、教學(xué)方法和手段、教材等的國(guó)際化上。首先，以應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，完善國(guó)際商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程設(shè)置。借鑒國(guó)外國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)等課程，增加國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)談判等實(shí)踐教育課程的比重，不斷強(qiáng)化國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的實(shí)際操作能力。還要建立科學(xué)完整的雙語課程體系，要專門開設(shè)外語特色課程模塊，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生的外語學(xué)習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)邀請(qǐng)國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的知名專家和學(xué)者走上大學(xué)講臺(tái)，傳授國(guó)際前沿的國(guó)際商務(wù)與貿(mào)易動(dòng)態(tài)知識(shí)。其次，大力改進(jìn)國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)方法和手段。采用多媒體課件、實(shí)際模擬操作軟件及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方法，提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作能力。獨(dú)立學(xué)院還要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，拓展社會(huì)實(shí)踐和調(diào)研，進(jìn)行校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，同企事業(yè)單位或部門合作，搭建學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍的建設(shè)

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)采取多種方式加強(qiáng)國(guó)際商務(wù)專業(yè)師資力量實(shí)力和擴(kuò)大高水平師資隊(duì)伍的建設(shè)。首先，注重教師培訓(xùn)，開展多種形式的師資進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)。國(guó)際商務(wù)專業(yè)教師不僅要具有本學(xué)科的知識(shí)，還應(yīng)參加國(guó)際金融、國(guó)際營(yíng)銷學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程的培訓(xùn)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教學(xué)專長(zhǎng)。其次，可以借鑒美國(guó)商學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，舉行多種研討會(huì)、成立教師協(xié)會(huì)等，為教師提供一個(gè)交流國(guó)際商務(wù)教育的平臺(tái)。再次，獨(dú)立學(xué)院要積極建立學(xué)校與企業(yè)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)和派送國(guó)際商務(wù)教師到企業(yè)中研習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，從而找出課堂教學(xué)中存在的問題，并獲悉社會(huì)對(duì)國(guó)際商務(wù)人才的具體需求情況，繼而調(diào)整和完善國(guó)際商務(wù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)，以培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)需求的高層次應(yīng)用型人才。此外，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源是提高教育水平的外在推動(dòng)力。聘請(qǐng)企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任兼職教師；加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，采用請(qǐng)進(jìn)來與派出去的方式進(jìn)行教師互派，為培養(yǎng)國(guó)際商務(wù)應(yīng)用型人才提供師資力量保證。

（四）政府方面的支持

政府應(yīng)制定出臺(tái)有關(guān)人才培養(yǎng)政策，鼓勵(lì)國(guó)外教育機(jī)構(gòu)來國(guó)內(nèi)辦學(xué)，或建立國(guó)內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)制，多層次合作辦學(xué)。政府要積極搭建國(guó)際教育合作與交流平臺(tái)，選派有條件的留學(xué)生到國(guó)外知名商科院校就讀，讓大四國(guó)際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生到當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)，調(diào)查和熟悉市場(chǎng)，使他們盡早成為國(guó)際商務(wù)人才的精英。同時(shí)，政府應(yīng)該鼓勵(lì)和支持高等院校通過學(xué)生、社會(huì)宣傳，實(shí)現(xiàn)國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)資源的優(yōu)化配置，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

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第8篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

法定代表人：吳有元，該公司董事長(zhǎng)。

委托人：孫云，北京市陸通聯(lián)合律師事務(wù)所律師。

委托人：于永超，北京市陸通聯(lián)合律師事務(wù)所律師。

被上訴人（原審被告）：武漢市東西湖區(qū)國(guó)債服務(wù)部。住所地：湖北省武漢市東西湖區(qū)吳家山。

法定代表人：吳龍斌，該服務(wù)部主任。

委托人：朱凱，湖北天元兄弟律師事務(wù)所律師。

被上訴人（原審被告）：武漢市國(guó)債服務(wù)部。住所地：湖北省武漢市漢口南京路102號(hào)。

法定代表人：趙文良，該服務(wù)部主任。

委托人：李牧，湖北盛德律師事務(wù)所律師。

上訴人武漢賽迪爾經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱賽迪爾公司）因與被上訴人武漢市東西湖區(qū)國(guó)債服務(wù)部（以下簡(jiǎn)稱東西湖國(guó)債部）、武漢市國(guó)債服務(wù)部（以下簡(jiǎn)稱市國(guó)債部）回購(gòu)國(guó)庫券合同糾紛一案，不服湖北省高級(jí)人民法院（1998）鄂經(jīng)初字第35號(hào)民事裁定，向本院提起上訴。本院依法組成由審判員徐瑞柏?fù)?dān)任審判長(zhǎng)、審判員于松波、審判員賈緯參加的合議庭進(jìn)行了審理，書記員王濤擔(dān)任記錄。本案現(xiàn)已審理終結(jié)。

查明：1995年7月28日，武漢市振財(cái)證券部東西湖處（以下簡(jiǎn)稱東西湖處）與賽迪爾公司簽訂《有價(jià)證券回購(gòu)交易成交合同》一份，約定：東西湖處賣給賽迪爾公司（93）五年期國(guó)庫券1000萬元，并于1995年12月31日以1090萬元價(jià)格回購(gòu)上述國(guó)庫券。該合同加蓋圓形“武漢市振財(cái)證券部東西湖處財(cái)務(wù)專用章”和經(jīng)辦人“黃漢東”私章。同日，賽迪爾公司通過“六九0七工廠”的銀行賬戶，按合同約定向中國(guó)建設(shè)銀行武漢市江漢支行航空路辦事處“武漢市振財(cái)證券部東西湖處”帳戶（帳號(hào)528290261025911）轉(zhuǎn)帳付購(gòu)券款1000萬元。同月31日，東西湖處給賽迪爾公司出具《國(guó)債代保管憑證》一份，載明：（93）五年期國(guó)庫券1000萬元，代保管期限五個(gè)月。該代保管憑證仍加蓋圓形“武漢市振財(cái)證券部東西湖處財(cái)務(wù)專用章”及“黃漢東”私章。同年8月3日、4日，東西湖處將上述賬戶中的1000萬元以“購(gòu)券”名義向廣東省鶴山市永順商店和武漢松柏開發(fā)實(shí)業(yè)公司物業(yè)發(fā)展公司各匯付500萬元。同年12月27日，賽迪爾公司向東西湖處催索將到期的回購(gòu)款。東西湖處當(dāng)天派人去中國(guó)建設(shè)銀行武漢市江漢支行航空路辦事處核查賬戶，發(fā)現(xiàn)該帳戶系憑圓形“武漢市振財(cái)證券部東西湖處財(cái)務(wù)專用章”，于1995年3月3日設(shè)立的一個(gè)存款帳戶。該國(guó)庫券回購(gòu)合同到期后，因催款未果，賽迪爾公司遂于1998年3月18日向湖北省高級(jí)人民法院提起訴訟，請(qǐng)求判令東西湖處、武漢市振財(cái)證券部返還購(gòu)券款1000萬元、合同回購(gòu)款90萬元及逾期利息126萬元并由東西湖處、武漢市振財(cái)證券部承擔(dān)本案全部訴訟費(fèi)用。

另查明：黃漢東系東西湖處駐武漢證券交易中心席位交易員。因另案涉嫌金融詐騙，于1997年3月18日被公安機(jī)關(guān)通緝。本案一審期間，武漢證券交易中心于1997年4月24日向一審法院提供了東西湖處在該中心預(yù)留的印鑒片，該片上預(yù)留的是“武漢市振財(cái)證券部東西湖處業(yè)務(wù)專用章”和“祁明才”私章。

再查明：1997年9月24日，中國(guó)人民銀行武漢市分行根據(jù)中國(guó)人民銀行和財(cái)政部（銀發(fā)〔1997〕243號(hào)）《關(guān)于清理規(guī)范財(cái)政系統(tǒng)證券機(jī)構(gòu)的通知》精神，以武銀發(fā)（1997）第256號(hào)文件撤銷武漢市振財(cái)證券部以及各區(qū)、縣處，原武漢市振財(cái)證券部的債權(quán)債務(wù)由武漢市國(guó)債服務(wù)部承接，各區(qū)、縣處未經(jīng)市振財(cái)證券部委托而自行開展業(yè)務(wù)形成的債權(quán)債務(wù)，由各區(qū)、縣國(guó)債服務(wù)部承接。同年lo月，武漢市國(guó)債服務(wù)部收繳封存了原武漢市振財(cái)證券部東西湖證券業(yè)務(wù)處公章、業(yè)務(wù)專用章、財(cái)務(wù)專用章（該財(cái)務(wù)專用章為長(zhǎng)方形）三枚印章。

湖北省高級(jí)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為：原東西湖處證券交易席位交易員黃漢東用私刻的單位財(cái)務(wù)公章，以簽訂有價(jià)證券回購(gòu)合同名義，通過其擅自在武漢證券交易中心場(chǎng)外設(shè)立的銀行賬戶，騙取賽迪爾公司1000萬元款項(xiàng)后，分解處分給他人的犯罪嫌疑行為事實(shí)清楚、證據(jù)充分，東西湖國(guó)債服務(wù)部對(duì)此犯罪行為所造成的經(jīng)濟(jì)損失不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。經(jīng)該院審判委員會(huì)討論決定，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第一百四十條第一款第（三）項(xiàng)和最高人民法院《關(guān)于在審理經(jīng)濟(jì)糾紛案件中涉及經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑若干問題的規(guī)定》第五條第一款、第十一條的規(guī)定，該院裁定：一、駁回賽迪爾公司起訴。二、本案移送公安機(jī)關(guān)。案件受理費(fèi)7萬元，由賽迪爾公司負(fù)擔(dān)。

賽迪爾公司不服湖北省高級(jí)人民法院上述民事裁定，向本院提起上訴稱：（一）黃漢東的行為是職務(wù)行為。黃漢東系經(jīng)東西湖處書面授權(quán)、具有特定業(yè)務(wù)身份的特殊主體，其以東西湖處的名義開立了賬戶，并在東西湖處的辦公場(chǎng)所從事證券回購(gòu)業(yè)務(wù)，因此，黃漢東的行為足以使非業(yè)內(nèi)人士確信其系職務(wù)行為。而且，該行為亦得到東西湖處的追認(rèn)。（二）東西湖處對(duì)黃漢東以其名義從事的證券回購(gòu)業(yè)務(wù)行為具有明顯過錯(cuò)，且該過錯(cuò)行為與我公司的經(jīng)濟(jì)損失之間具有因果關(guān)系，因此，東西湖處對(duì)黃漢東的犯罪行為所造成的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)依法承擔(dān)賠償貴認(rèn)。（三）東西湖處與我公司之間存在確實(shí)的經(jīng)濟(jì)糾紛，原審裁定駁回我公司起訴，將本案移送公安機(jī)關(guān)是錯(cuò)誤的。（四）原審法院按財(cái)產(chǎn)案件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算收取本案一、二審案件受理費(fèi)是錯(cuò)誤的，本案應(yīng)按非財(cái)產(chǎn)案件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算收取案件受理費(fèi)。請(qǐng)求撤銷原審裁定，指令原審法院進(jìn)行審理。

東西湖國(guó)債部答辯稱：（一）黃漢東的行為不是職務(wù)行為，是個(gè)人行為，該行為已涉嫌犯罪。我部在武漢證券交易中心的場(chǎng)內(nèi)交易員黃漢東，用不屬我部有效印鑒的印鑒（可認(rèn)定為私刻）與賽迪爾公司簽訂了合同，賽迪爾公司則按黃漢東所指向的用非我部有效印鑒的印鑒所設(shè)立的銀行帳戶（可認(rèn)定為私設(shè)賬戶）付款，黃漢東則用非我部有效印鑒的印鑒開具代保管憑證給賽迪爾公司，而后，黃漢東將此款據(jù)為己有。這些事實(shí)證明，黃漢東的行為系詐騙犯罪行為。

（二）原審裁定事實(shí)清楚，證據(jù)充分，適用法律正確。（三）我部在本案中無過錯(cuò)。黃漢東系我部在武漢證券交易中心的場(chǎng)內(nèi)交易員，其身份是特定的，除場(chǎng)內(nèi)交易可以做之外，其他交易是不可以做的。做場(chǎng)內(nèi)交易時(shí)，所使用的公章只能是我部在武漢證券交易中心預(yù)留的“業(yè)務(wù)專用章”，交易款項(xiàng)的進(jìn)出也只能在武漢市人民銀行0246074－535賬戶上進(jìn)行。本案中所涉及的“代保管憑證”是場(chǎng)內(nèi)交易中空白的通用憑證，只有當(dāng)填寫內(nèi)容并蓋上有效印鑒后方為有效。黃漢東的犯罪行為與我部之間無因果關(guān)系，我部是無過錯(cuò)的。（四）賽迪爾公司至今未舉證證明圓形“財(cái)務(wù)專用章”系我部的，應(yīng)駁回其推理性的主張。請(qǐng)求駁回上訴，維持原裁定。

本院認(rèn)為：賽迪爾公司于1995年7月28日與東西湖役理處簽訂了一份《有價(jià)證券回購(gòu)交易成交合同》，按該合同約定，賽迪爾公司將購(gòu)券款1000萬元匯到了東西湖處，東西湖處也向賽迪爾公司出具了《國(guó)債代保管憑證》。該合同到期后，因多次催款未果，賽迪爾公司向湖北省高級(jí)人民法院提起訴訟。賽迪爾公司的起訴符合《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第一百零八條規(guī)定的受理?xiàng)l件，原審法院應(yīng)予受理。黃漢東作為東西湖處的工作人員，其行為是否是職務(wù)行為，東西湖處應(yīng)否承擔(dān)民事責(zé)任，應(yīng)通過實(shí)體審理才能依法決定。原審法院裁定駁回賽迪爾公司的起訴，并將本案移送公安機(jī)關(guān)處理，屬適用法律不當(dāng)，應(yīng)予糾正。賽迪爾公司關(guān)于本案應(yīng)由原審法院進(jìn)行實(shí)體審理的上訴主張有理，應(yīng)予支持。本院依照《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第一百零八條、最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》若干問題的意見第188條第（1）項(xiàng)之規(guī)定，裁定如下：

一、撤銷湖北省高級(jí)人民法院（1998）鄂經(jīng)初字第35號(hào)民事裁定；

二、本案由湖北省高級(jí)人民法院進(jìn)行審理。

第9篇：國(guó)際商務(wù)認(rèn)識(shí)范文

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）01C-0175-02

國(guó)際商務(wù)是跨越國(guó)界的商業(yè)事務(wù)活動(dòng)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)涉及海關(guān)、商檢局、商務(wù)局、外管局、銀行、保險(xiǎn)公司、國(guó)稅局、貨運(yùn)等多個(gè)部門。高職院校是培養(yǎng)國(guó)際商務(wù)行業(yè)應(yīng)用型人才的重要基地，實(shí)訓(xùn)教學(xué)在國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)中起重要作用。目前國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)面臨著難題，如校外的實(shí)習(xí)基地難以提供大量的實(shí)習(xí)崗位，即使找到實(shí)習(xí)的單位，由于企業(yè)從商業(yè)機(jī)密角度考慮，實(shí)習(xí)學(xué)生往往無法參與企業(yè)的主要業(yè)務(wù)過程。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能很難達(dá)到預(yù)期的效果，而用人單位卻希望招聘的畢業(yè)生到崗后可以馬上投入工作。要解決這個(gè)矛盾，高職院校除了進(jìn)一步加強(qiáng)與校外國(guó)際商務(wù)企業(yè)的合作外，可以從建設(shè)校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)基地入手，為學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能提供訓(xùn)練保障，為社會(huì)培養(yǎng)出實(shí)用型的人才。

一、國(guó)際商務(wù)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)

國(guó)際商務(wù)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)主要以解決學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)需要為目標(biāo)，以提高學(xué)生綜合職業(yè)技能為主導(dǎo)，帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革和雙師型教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，開放功能，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，建設(shè)成國(guó)際商務(wù)人才培訓(xùn)中心。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)技能和全面的職業(yè)素養(yǎng)

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)從社會(huì)對(duì)實(shí)用型國(guó)際商務(wù)人才的實(shí)際需要出發(fā)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)以職能崗位為基礎(chǔ)的工作實(shí)習(xí)平臺(tái)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生可以通過這個(gè)平臺(tái)將學(xué)到的國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)有機(jī)整合為系統(tǒng)、完整的專業(yè)技能，在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作中進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，以達(dá)到熟練掌握。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)情操，培養(yǎng)全面的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）推動(dòng)教學(xué)改革

校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和完善可以改變過去理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所分離、時(shí)間分離的方式，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同步進(jìn)行，以實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，建立科學(xué)系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)基于網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際電子商務(wù)綜合性和設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，提高整體教學(xué)水平。

（三）促進(jìn)雙師型教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

完善的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)師資提出了更高的要求，教師不僅能進(jìn)行理論教學(xué)，還必須具備較高的實(shí)踐技能，即成為“雙師型”人才。教師全程參與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、運(yùn)行、改進(jìn)，結(jié)合教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，理論水平和實(shí)踐技能都能得到鍛煉和提高，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師還可利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，探索國(guó)際商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的更有效方式。

（四）成為國(guó)際商務(wù)人才的培訓(xùn)中心

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地除發(fā)揮校內(nèi)教學(xué)功能外，還應(yīng)具備對(duì)外開放的服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的資源共享，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，從而能夠最大限度地發(fā)揮其功效。實(shí)訓(xùn)基地可作為國(guó)際商務(wù)師、外銷員、報(bào)關(guān)員等資格考試培訓(xùn)基地，開展一系列國(guó)際商務(wù)職業(yè)資格證的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，以及與其他兄弟院校進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)模擬操作實(shí)訓(xùn)。

二、國(guó)際商務(wù)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建

國(guó)際商務(wù)專業(yè)的主干課程包括國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、報(bào)關(guān)報(bào)檢實(shí)務(wù)、國(guó)際物流、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算等，這些課程都是根據(jù)現(xiàn)實(shí)國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的業(yè)務(wù)需要開設(shè)的。實(shí)訓(xùn)基地將這些在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中國(guó)際商務(wù)企業(yè)的業(yè)務(wù)按崗位進(jìn)行設(shè)置和仿真體現(xiàn)，由教師現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練，學(xué)生通過反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)每一個(gè)工作程序加深認(rèn)識(shí)和理解。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)際商務(wù)的業(yè)務(wù)流程，將專業(yè)知識(shí)加以系統(tǒng)整合訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，熟悉工作流程，使學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的工作崗位有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所以，實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該具備功能專一性與綜合性有機(jī)統(tǒng)一的特色，營(yíng)造高度仿真和高度動(dòng)態(tài)、符合國(guó)際商務(wù)規(guī)范化操作流程的環(huán)境，提供全面、綜合的國(guó)際商務(wù)實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)。

（一）國(guó)際商務(wù)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)環(huán)境建設(shè)

根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)的需要，綜合實(shí)訓(xùn)基地可由六個(gè)實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)實(shí)訓(xùn)中心組成（如表1），構(gòu)建各個(gè)仿真的國(guó)際商務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生置身于接近真實(shí)的國(guó)際商務(wù)情景中，進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練。

（二）國(guó)際商務(wù)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地的技能訓(xùn)練設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)基地的技能訓(xùn)練將按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從易到難的原則安排實(shí)習(xí)訓(xùn)練，配合課程學(xué)習(xí)進(jìn)行單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能網(wǎng)上訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)模仿演練。

1.單項(xiàng)技能訓(xùn)練。學(xué)生進(jìn)行國(guó)際商務(wù)實(shí)習(xí)的基本功訓(xùn)練。這項(xiàng)練習(xí)的目的是讓學(xué)生直觀理解國(guó)際商務(wù)專業(yè)的知識(shí)和掌握各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的操作技能，在每門課程的學(xué)習(xí)中安排一定的實(shí)習(xí)訓(xùn)練課時(shí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)有一個(gè)感性認(rèn)知。主要的單項(xiàng)專業(yè)技能包括：國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際物流、報(bào)關(guān)報(bào)檢、國(guó)際單證制作、國(guó)際結(jié)算、參展?fàn)I銷等。

2.綜合技能網(wǎng)上虛擬訓(xùn)練。學(xué)生在完成單項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)際商務(wù)流程，將各單項(xiàng)技能組合成一個(gè)完整的國(guó)際商務(wù)實(shí)習(xí)過程，進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)上訓(xùn)練。在一個(gè)共用的國(guó)際商務(wù)平臺(tái)上組成仿真的互為競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際市場(chǎng)，學(xué)生自己組建公司，制定公司的發(fā)展規(guī)劃，參照國(guó)際商務(wù)的行業(yè)規(guī)則進(jìn)行國(guó)際業(yè)務(wù)操作，學(xué)會(huì)處理與銀行、海關(guān)、商檢、外管局、稅務(wù)局、保險(xiǎn)公司、船公司等部門有關(guān)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)，按部就班地完成業(yè)務(wù)流程。學(xué)生從此項(xiàng)訓(xùn)練中將會(huì)形成對(duì)國(guó)際商務(wù)交易過程的整體認(rèn)識(shí)并基本掌握國(guó)際商務(wù)的流程。

3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練。在國(guó)際商務(wù)仿真綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心，現(xiàn)實(shí)中的各職能部門機(jī)構(gòu)一應(yīng)俱全，教師將參與到學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)中，扮演各職能部門機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演習(xí)。由學(xué)生組建的公司將在模擬的廣交會(huì)會(huì)場(chǎng)尋找客戶、談判、簽訂交易合同，在工廠組織生產(chǎn)采購(gòu)，到商檢局辦理商檢，到外管局申領(lǐng)核銷單，到海關(guān)辦理報(bào)關(guān)，與船公司聯(lián)系裝船出運(yùn)、領(lǐng)取提單，到保險(xiǎn)公司投保，到銀行辦理貨款托收（或付匯），到稅務(wù)局辦理退稅，整個(gè)場(chǎng)面可以看做國(guó)際商務(wù)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一個(gè)縮影，學(xué)生將從中體驗(yàn)到從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的樂趣。

三、國(guó)際商務(wù)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需解決的問題及建議

（一）教學(xué)軟件的配置

校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)需要配置各種軟、硬件設(shè)備。目前市場(chǎng)上硬件設(shè)備的供應(yīng)完全可以滿足實(shí)訓(xùn)基地的需要。軟件方面，雖然市場(chǎng)上有不少軟件公司推出國(guó)際商務(wù)系列教學(xué)實(shí)習(xí)軟件，但是大多由不熟悉國(guó)際商務(wù)的軟件技術(shù)開發(fā)人員研發(fā)，由于研發(fā)人員的國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)存在盲點(diǎn)，且不能及時(shí)掌握國(guó)際商務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，教學(xué)實(shí)習(xí)軟件往往存在知識(shí)錯(cuò)、漏、陳舊的缺點(diǎn)，更新不及時(shí)，操作上較為呆板，設(shè)計(jì)內(nèi)容不完全符合國(guó)際商務(wù)的實(shí)際情況，影響到學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。

對(duì)此，學(xué)?？膳c國(guó)際商務(wù)部門機(jī)構(gòu)密切合作，如果有條件可以共同開發(fā)更加切合國(guó)際商務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài)和更加專業(yè)的教學(xué)軟件。如果技術(shù)條件不允許，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與軟件供應(yīng)商的聯(lián)系，并與國(guó)際商務(wù)行業(yè)人員合作，問診所用的教學(xué)軟件，把問題及時(shí)向軟件供應(yīng)商反饋并要求其在線即時(shí)更正或更新。

（二）缺乏“雙師型”教師