學(xué)生雙減政策的目的和意義精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)生雙減政策的目的和意義主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

光棍節(jié)是一個(gè)起源于校園的節(jié)日，在光棍節(jié)里，讓我們一起狂歡吧!以下是小編精心收集整理的光棍節(jié)活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

光棍節(jié)活動(dòng)策劃1一、活動(dòng)背景及意義

__協(xié)會(huì)一直以豐富同學(xué)們課余文化生活，營造良好的校園文化氛圍為目標(biāo)，并積極為此做出努力和創(chuàng)新。11月11日，是屬于單身一族的節(jié)日，因?yàn)檫@一天有4個(gè)1的緣故。為了讓一直處于單身的大學(xué)同學(xué)們，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，排除自己的寂寞、孤獨(dú)的無聊心情。

__協(xié)會(huì)特為協(xié)會(huì)干事及會(huì)員安排本次舞蹈培訓(xùn)會(huì)，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員間的溝通和交流，增加凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的默契，增加大家的友情。同時(shí)也為本協(xié)會(huì)11月19日的大型舞會(huì)做好舞蹈方面的相關(guān)準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)主題

跳的不是舞，而是寂寞

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月11日晚

四、活動(dòng)地點(diǎn)

五、活動(dòng)舉辦

主辦：

承辦：

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：

1、__協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)場地的布置。

2、由本協(xié)會(huì)文藝部提前和學(xué)生會(huì)借音響等設(shè)備，并由組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人士做好音響的調(diào)試工作。

3、由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員負(fù)責(zé)將本培訓(xùn)會(huì)通知到協(xié)會(huì)的所有單身干事和會(huì)員。

4、文藝部做好舞蹈培訓(xùn)的內(nèi)容。

七、活動(dòng)流程

1、8：30之前將現(xiàn)場布置完畢，并由本協(xié)會(huì)文藝部帶動(dòng)協(xié)會(huì)成員一起學(xué)舞、跳舞。

2、舞蹈培訓(xùn)會(huì)上適當(dāng)安排協(xié)會(huì)男女成員一起搭檔，切實(shí)現(xiàn)場氣氛溫馨融洽。

3、會(huì)上安排幾個(gè)小的舞蹈游戲，使大家更能夠投入舞蹈培訓(xùn)中。

4、會(huì)后安排相關(guān)負(fù)責(zé)人士整理會(huì)場。

八、注意事項(xiàng)

1、培訓(xùn)會(huì)具體活動(dòng)時(shí)間可根據(jù)具體境況進(jìn)行調(diào)整。

2、文藝部事先必須做好舞蹈培訓(xùn)的內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3、培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后干事留下打掃衛(wèi)生。

4、做好資料、照片和DV的后期整理工作。

5、活動(dòng)現(xiàn)場的相關(guān)工作人員需注意人身、物品及財(cái)產(chǎn)安全，保持場地的清潔衛(wèi)生。

6、相關(guān)工作人員對于突況，要臨時(shí)應(yīng)變處理。

光棍節(jié)活動(dòng)策劃2一、活動(dòng)目的

雙11是歷年電商必爭之節(jié)日，活動(dòng)和宣傳力度之大，參與品類品牌之多，活動(dòng)形式之豐富均是年度之最。作為線下的實(shí)體商城，我們需要抓住雙11·購物狂歡這一概念，在11月中氣溫下降的時(shí)機(jī)開展冬裝促銷活動(dòng)。在活動(dòng)力度、營銷方式和實(shí)地體驗(yàn)上要更加區(qū)別于電商，從而突出特色。活動(dòng)從百貨、超市和餐飲、影院、線上微店等多個(gè)業(yè)態(tài)整合開展。給顧客以獨(dú)具誘惑力的購物狂歡體驗(yàn)。

二、活動(dòng)時(shí)間

11月7日至11日

三、活動(dòng)內(nèi)容

折扣促銷：

1、雙11美衣穿著走：秋冬百貨滿500元減200元。

2、雙11美妝任你挑：化妝品(__)滿400元立減80元。

雙11超級(jí)護(hù)膚套盒低至7折!

O2O(線上線下互動(dòng))，十萬折扣券提前搶!

1、十萬抵用券免費(fèi)瘋搶!百貨折后滿額立減，低至折上7折!

四、活動(dòng)細(xì)則

1)11月1日至10日，官方微 信正式上線搶券活動(dòng)。顧客只需要關(guān)注官方微信點(diǎn)擊搶券頁面，即可選擇30個(gè)品牌的折扣禮券，雙擊即可領(lǐng)券(每個(gè)券自動(dòng)生成折扣碼)。

2)每人每個(gè)品牌僅限領(lǐng)取10張。

3)雙11當(dāng)天，顧客憑券面折扣碼即可享受對應(yīng)品牌折后立減50元，30元、20元優(yōu)惠。

4)單張小票僅限使用一張折扣券。

備注：折后抵用券抵用起點(diǎn)需根據(jù)各品牌實(shí)際客單價(jià)而定，折扣滿減的金額由供應(yīng)商和商場按照不同比例承擔(dān)。此活動(dòng)主要是吸引線上客群到店。

2、_絲逆襲白富美，完勝高富帥!0.11元、1.1元、11元、110元熱搶超級(jí)單品!

11月7日至11日，每天11款單品，僅用0.11元、1.1元、11元、110元即可搶購。每款限量，搶完即止。微店線上支付即可成功秒殺!

單品建議：0.11元___)，

1.1元(超市環(huán)保餐具盒、手帕紙/條、薯片套裝，售價(jià)5元左右)

11元(舒適浴巾、韓后面膜2件裝、布藝家具可愛兔，售價(jià)30元左右)

110元(舒適被，對枕、售價(jià)250元左右)

備注：預(yù)計(jì)費(fèi)用1300元。(餐飲券為商家贊助)

品類營銷：雙11作為商場的11月的大型促銷，全品類均要開展活動(dòng)(折扣或者贈(zèng)禮)。建議男裝、女裝、鞋類、化妝品、精品、床品、童裝均要有代表品牌或者亮點(diǎn)折扣參加活動(dòng)。以下四個(gè)品類：單品需要突出陳列，在通道燈箱片和柜臺(tái)指引上需要增加搭配和溫馨推薦。

1)服裝的冬款(厚款、大衣)

2)秋冬配飾(圍巾、帽子)

3)床品冬被

4)超市冬季火鍋節(jié)單品

VIP營銷

VIP濃情招募：商場單日消費(fèi)滿500元即可免費(fèi)辦理VIP卡一張，單日消費(fèi)滿5000元即可升級(jí)為鉆石卡。

1、雙11·VIP顧客免費(fèi)送：雙11當(dāng)天到店，即可在__甜心飲品獲得指定熱飲一杯。

(開業(yè)贊助，無費(fèi)用)

2、雙11·VIP顧客免費(fèi)玩：鉆石卡VIP憑卡即可帶小朋友至__游樂園免費(fèi)暢玩一次。

文化營銷：

1、雙11，馬上走起!

1)免費(fèi)廣播顧客表白語，微 信分享區(qū)免費(fèi)曬幸福。

活動(dòng)地點(diǎn)：一樓廣播臺(tái)

2)單身男女報(bào)名即可參加“心動(dòng)對對碰”活動(dòng)。單身男女將隨機(jī)多次組成不同的“假設(shè)情況”共同參加情侶互動(dòng)活動(dòng)。心動(dòng)的，即刻牽手!

報(bào)名地點(diǎn)：二樓小舞臺(tái)區(qū)

備注：活動(dòng)具體操作細(xì)則及項(xiàng)目規(guī)則另附。

2、雙11，單身情人場·光棍走起(4F影院光棍節(jié)專場活動(dòng))

單身男女可以至前臺(tái)購買單身貴族專屬票，女生可享6折購票。男生購票可獲玫瑰花一支(用于贈(zèng)送鄰座女生。)座位均按照隨機(jī)男女一一搭配。

活動(dòng)時(shí)間：11月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：電影1、3號(hào)廳(詳情以具體觀影時(shí)間場次為準(zhǔn)

氛圍布置：

1、大門口主展區(qū)/各樓層品類展區(qū)：

時(shí)尚冬裝綜合展區(qū)，沿用秋冬流行元素。活動(dòng)期間增加展區(qū)內(nèi)光棍節(jié)模擬對話標(biāo)識(shí)。

例如：光棍節(jié)來__商場=_絲逆襲白富美等鮮明標(biāo)識(shí)。

備注：百貨女裝、男裝部負(fù)責(zé)，陳列組統(tǒng)籌。

2、柜臺(tái)與各樓層扶手梯、電梯口：燈箱片、立式POP架。

費(fèi)用預(yù)算(略)

備注：活動(dòng)詳情請以商場內(nèi)標(biāo)識(shí)為準(zhǔn)。

光棍節(jié)活動(dòng)策劃320__年11月11號(hào)這一天你要干什么?不要再想了,和你的他(她)逃離“光棍節(jié)”!加入我們!__婚紗攝影20__光棍節(jié)來臨之際熱情推出“告別光棍節(jié)，婚紗照免費(fèi)試拍”!體驗(yàn)__婚紗攝影規(guī)模室內(nèi)實(shí)景基地，萬種風(fēng)情，一戀傾城!

特惠一：凡活動(dòng)期間參與__婚紗攝影網(wǎng)絡(luò)預(yù)約客戶預(yù)訂婚紗照贈(zèng)送價(jià)值1288元情侶寫真一套。

內(nèi)容包括：

高清晰度保真拍攝28款，精選12款入冊

免費(fèi)提供6次精美時(shí)尚造型(男生女生各3套)

免費(fèi)提供個(gè)性拍攝服裝6套(男生女生各3套)

精美設(shè)計(jì)8寸雜志相冊一本

制作精美20寸含照片奧黛麗水晶一組

制作精美10寸含照片奧黛麗水晶一組

特惠二：論壇報(bào)名、qq報(bào)名、短信報(bào)名

前20名各贈(zèng)送3張精美設(shè)計(jì)皮夾照或1張精修照片

前10名各贈(zèng)送6張精美設(shè)計(jì)皮夾照或2張精修照片

前5名各贈(zèng)送10張精美設(shè)計(jì)皮夾照或4張精修照片

特惠三：付定金500元贈(zèng)送3d華納電影mv

付清全款送680元高爐家酒代金卷不等

光棍節(jié)活動(dòng)策劃4活動(dòng)主題：“光棍狂歡之夜”

活動(dòng)背景：

在每年的這一天，一直習(xí)慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的工作讓我們的生活糟糕透了。你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往!然而你卻無能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就加入我們的活動(dòng)，釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。

沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!

不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動(dòng)，首先請用一顆開放的心來體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂帶給每一個(gè)人。

活動(dòng)時(shí)間：11月11日晚上6.00——晚上11.40

活動(dòng)地點(diǎn)：__酒吧(在9號(hào)前活動(dòng)參與人員確定后我們在確定場地)

活動(dòng)口號(hào)：交友萬歲，單身無罪

活動(dòng)費(fèi)用：aa制，預(yù)收50元，女士30(多退少補(bǔ))

活動(dòng)內(nèi)容：

1、娛樂游戲

2、悲傷情歌大pk

3、光棍節(jié)之重頭戲“狂歡夜”

注意事項(xiàng)

1、所有人員必須愛護(hù)公共物品如有損壞需要自行配付。

2、當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。

3、禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動(dòng)著出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場清理出局。

決不留情。

報(bào)名事項(xiàng)：

1、報(bào)名后我們將以電子郵件的形式將活動(dòng)流程發(fā)到參與者郵

箱里。

2、報(bào)名請以真實(shí)姓名報(bào)名，并告知真實(shí)聯(lián)系方式。

3、具體活動(dòng)內(nèi)容安排，請?jiān)谡搲蝗豪镉懻?/p>

4、為了讓活動(dòng)內(nèi)容更貼近孤單的光棍們，現(xiàn)在向全體qq聊友們征集聚會(huì)活動(dòng)意見。

拿出你們的激情和想法，讓我們過個(gè)浪漫溫情不孤單的光棍節(jié)。凡是提出好的建議的，有獎(jiǎng)勵(lì)的哦?；顒?dòng)那天大家能來的先在這里報(bào)個(gè)名吧!

更多精彩等著你!

【溫馨提示】

參加活動(dòng)的人員：

1、年滿18周歲—30周歲的單身男女(請已婚人仕自重)。

2、有相對穩(wěn)定的工作和固定收入。

生活健康，無不良嗜好(例如酗酒等)。

3、所有參與人員均不得有猥褻的動(dòng)作，污穢的言語。

4、活動(dòng)中途退出，先向管理匯報(bào)批準(zhǔn)再離開，已交活動(dòng)費(fèi)用不予退還。

5、保管好自己隨身個(gè)人物品，請勿攜帶貴重物品，以免丟失，后果自負(fù)。

6、如果您參加了本次聚會(huì)，就表示已經(jīng)同意了以上相關(guān)活動(dòng)要求。

光棍節(jié)活動(dòng)策劃5一、活動(dòng)背景

__是__的學(xué)生門戶網(wǎng)站，隸屬商學(xué)院電子商務(wù)系智越工作室管理運(yùn)營。為了更好的運(yùn)營__，加大范圍打響__的知名度，__結(jié)合20__-11-11光棍節(jié)這個(gè)特殊的日子，聯(lián)合__策劃開展一個(gè)宣傳活動(dòng)來豐富同學(xué)們的校園文化生活，讓同學(xué)們能夠在網(wǎng)上第一時(shí)間知道校園、新聞、政策、考試信息、體育、娛樂、學(xué)習(xí)交流、兼職工作等信息，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，并號(hào)召廣大同學(xué)積極關(guān)注__，有效的幫助他們學(xué)習(xí)和生活上的事情，提高自身的知識(shí)水平、從而完善自我。

二、活動(dòng)主題

__、光

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20__年11月11日在__中心花壇16：00活動(dòng)

開始18：30結(jié)束

四、活動(dòng)對象

__全體在校學(xué)生

第二部分活動(dòng)內(nèi)容

一、活動(dòng)簡介

為了更好的運(yùn)營__，加大范圍打響__的知名度，豐富同學(xué)們的校園文化生活，讓同學(xué)們能夠在網(wǎng)上第一時(shí)間知道校園、新聞、政策、考試信息、體育、娛樂、學(xué)習(xí)交流、兼職工作等信息，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，并號(hào)召廣大同學(xué)積極關(guān)注__，有效的幫助他們學(xué)習(xí)和生活上的事情。

本次活動(dòng)能一定程度上在大學(xué)生中增進(jìn)各院系各年級(jí)的友誼，活躍校園氣氛、豐富高校學(xué)生的業(yè)余文化生活，更為所有學(xué)生提供了一次難得的社交鍛煉機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1、推廣運(yùn)營__學(xué)生門戶網(wǎng)站-__

2、豐富同學(xué)們的大學(xué)生活、提高同學(xué)們業(yè)余時(shí)間的生活質(zhì)量

3、增進(jìn)各院系各年級(jí)的友誼，活躍校園氣氛、，更為所有學(xué)生提供了一次難得的社交鍛煉機(jī)會(huì)。

4、增加同學(xué)們之間的感情，讓同學(xué)們更加深刻的了解到朋友之間的友誼比情人間的感情更加的真實(shí)、純潔，更加需要我們?nèi)フ湎А?/p>

三、活動(dòng)流程

1、14：00---16：00，工作室負(fù)責(zé)所需要的音響、話筒、桌椅。

__網(wǎng)負(fù)責(zé)小禮品、黑色墨性水筆、紙杯、皮筋、垃圾袋、小紙條、大的信紙箱、氣球。

2、16：00---17：30，工作室成員布置活動(dòng)現(xiàn)場。

工作室成員及__網(wǎng)人員在校園主干道路設(shè)置服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行人工流動(dòng)宣傳，讓更多同學(xué)前來圍觀。

3、將橫幅放在桌子上面，號(hào)召大家來簽名。

4、16：00，活動(dòng)正式開始。

由主持人讀開場白。(光棍節(jié)，光)

5、16：05---16：40，詢問現(xiàn)場單身的請舉手。

是情侶的請舉手玩。(我們到底有沒有緣)

6、16：45---18：10，進(jìn)入活動(dòng)的男女玩轉(zhuǎn)趣味游戲。

(紙杯傳水)(吹氣球比賽)(橡皮筋接力賽)勝出者都有小禮品贈(zèng)送，贈(zèng)送的時(shí)候回答問題。

7、游戲簡介

勝出均得小禮品一份，在拿之前，要回答一個(gè)問題，關(guān)于阿Q、智越工作室、__網(wǎng)的一些簡單的問題。

(1)我們到底有沒有緣

PS游戲規(guī)則：

1、參賽每組由男女同學(xué)各一個(gè)，圍觀者禁止提示;

2、男生附身，背對著女生，女生從工作人員手中抽取一張小紙條，每一個(gè)字條里面有一至三個(gè)字。

3、女生在男生背上書寫所抽中的字，而附身的男生來猜女生所寫的字是什么?

4、游戲時(shí)間：每猜一次有三次機(jī)會(huì)。

(2)紙杯傳水

PS游戲規(guī)則：每個(gè)組出4個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。

(3)吹氣球比賽

PS游戲規(guī)則：每一輪參賽三人，每人2個(gè)氣球，誰先把2個(gè)氣球吹爆，誰就勝出。

(4)橡皮筋接力賽

PS游戲規(guī)則：

1、每輪參賽男女各5位，男女交替排成一列;

2、每組有一名工作人員，參與人員由工作人員發(fā)給每人一根吸管。

3、游戲開始時(shí)，參與者用嘴夾著吸管，由工作人員在每組最前列向第一位同學(xué)嘴上的吸管放橡皮筋，然后第一位同學(xué)傳給下一位，第一位選手橡皮筋傳出后，可立即傳下一個(gè)橡皮筋。

4、3分鐘后，由每組最后一同學(xué)手上的橡皮筋數(shù)量多少?zèng)Q定每組勝負(fù)。

5、18：10，所以工作室成員清理活動(dòng)現(xiàn)場。

四、人員安排

1、2：00準(zhǔn)時(shí)開始布置活動(dòng)現(xiàn)場、工作室的男生需要的桌子、音響話筒都安排到位、__負(fù)責(zé)小禮品、黑色墨性水筆、紙杯、皮筋、垃圾袋、小紙條、大的信紙箱、氣球全部器材到位。

2、支持人(可適當(dāng)調(diào)整)

3、組織秩序著：

4、攝像人：

5、主動(dòng)參與活動(dòng)帶動(dòng)氣氛著(防冷場)：__等除了以上幾位所有工作室成員、以及現(xiàn)場的大一考察成員。

6、清理現(xiàn)場：男生負(fù)責(zé)歸還音響、課桌女生負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場的垃圾以及現(xiàn)場的一些器材(__監(jiān)督)

第三部分活動(dòng)宣傳及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、活動(dòng)宣傳

1、宣傳單發(fā)放

在11月10號(hào)周四全體工作室成員穿著室服在__學(xué)院各個(gè)地點(diǎn)發(fā)放宣傳單

2、利用我們__網(wǎng)站、__、__校園廣播推廣宣傳

3、朋友圈宣傳

二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第2篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

人們總喜歡說“這個(gè)世界的未來是屬于孩子的”。然而，這個(gè)世界卻不屬于孩子。這個(gè)違反邏輯的常識(shí)在中國很少有家長和教育工作者注意過。孩子的周圍，總是設(shè)置著一道道有形或無形的深院高墻；還是“為了孩子的未來”這種美麗的口號(hào)，限制了孩子的自由空間，阻斷了孩子的自由夢想。為什么我們不能往后讓一讓，給孩子留出一塊自由的空間，給他們一雙屬于自己的翅膀，讓他們享受一下高空自由翱翔的樂趣，領(lǐng)略下俯視萬物眾生的靈感？

柳斌認(rèn)為“減輕學(xué)生過重的課業(yè)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的突破口”。由此可見，“減負(fù)”的意義不言而喻。教育行政部門和學(xué)校雖然不斷地更新教育觀念，大力貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，但是，家教、補(bǔ)習(xí)班、提高班等仍然存在。上海師范大學(xué)燕園村也認(rèn)為：“‘學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重’也有稱作‘學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重’的。我以為，稱‘課業(yè)負(fù)擔(dān)過重’不妥。因?yàn)檫@一名稱，意味著‘學(xué)生負(fù)擔(dān)過重’僅僅是學(xué)校的過錯(cuò)，因而‘減負(fù)’也僅僅是學(xué)校的責(zé)任。其實(shí)，‘學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重’與‘減負(fù)’不只是學(xué)校的過錯(cuò)和責(zé)任，也是家庭與社會(huì)的過錯(cuò)和責(zé)任。我看，‘減負(fù)’倒是一項(xiàng)典型的系統(tǒng)工程，單靠學(xué)校是辦不成的，必須學(xué)校、家庭、社會(huì)的方方面面形成共識(shí)、攜手合作，才有可能達(dá)到應(yīng)有的目的?！碧接憽皽p負(fù)”中的學(xué)校因素的多，探討家庭和社會(huì)因素的少。

（二）

就業(yè)難是社會(huì)熱點(diǎn)。人才市場、用人單位亮牌“誠招本科畢業(yè)以上人才”，本科畢業(yè)以上面談（面試），本科以下免談。走進(jìn)人才市場，碰到博士找不到合適的工作也不稀奇。青島雙星集團(tuán)總裁汪海說：“市場經(jīng)濟(jì)就是能人經(jīng)濟(jì)，不能把能人經(jīng)濟(jì)調(diào)動(dòng)起來。就不是真正搞市場經(jīng)濟(jì)?！蓖艨偛玫脑挷缓枚?，但“市場經(jīng)濟(jì)競爭（現(xiàn)代競爭）是人才競爭”，這是大家認(rèn)同的。社會(huì)何處沒有人才競爭？而人炸等國情效應(yīng)愈使人才競爭更加激烈，就業(yè)難上加難。就業(yè)走后門的歪風(fēng)邪氣更是帶來了競爭“硝煙味”。這種人才競爭，對就業(yè)、對教育而言就是一種巨大的社會(huì)壓力。

升學(xué)，過關(guān)斬將，優(yōu)勝劣汰，是一個(gè)篩選過程，幼兒園入學(xué)、小學(xué)入學(xué)、初中入學(xué)、初中升學(xué)、高中升學(xué)、大學(xué)入學(xué)，每一階段家長都不敢大意，其中普通高中最關(guān)鍵；競爭最為激烈，達(dá)到，到了高考，競爭白熱化了。高中階段以下為普及教育、義務(wù)教育階段，小學(xué)入學(xué)率要求100%；初中入學(xué)率要求100%，鞏固率要求98%以上。義務(wù)教育階段升學(xué)不成問題，況且免交學(xué)費(fèi)。因此，學(xué)生、家長壓力不大。高中以上階段非屬普及教育、義務(wù)教育階段，入學(xué)率不再100%。高中實(shí)行繳費(fèi)上學(xué)，既然要家長自己掏腰包，當(dāng)然要挑好點(diǎn)的學(xué)校了——最好是普通高中、重點(diǎn)高中；如果能上重點(diǎn)高中，那么離大學(xué)的門檻不遠(yuǎn)了；如果考不上重點(diǎn)高中。家長便千方百計(jì)地爭著交高額的擇校費(fèi)，不惜血本，硬是要讀重點(diǎn)高中，保證不偏離“已設(shè)計(jì)好的軌道”。這樣，中學(xué)階段就有“普高熱”“擇校熱”“大學(xué)熱”，而且“高熱”不退，形成了一種社會(huì)風(fēng)氣。因此，中學(xué)階段，尤其是高中階段，學(xué)生、家長壓力特別大。

其實(shí)，學(xué)生、家長狂熱，爭的是優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)先受教育的機(jī)會(huì)這樣的教育資源，押的是學(xué)習(xí)成績和家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及人情世放，為的是不進(jìn)薄弱校免“遭罪”，為的是順利升學(xué)，為的是考大學(xué)好就業(yè)，為的是考博士出人頭地、留學(xué)光宗耀祖。學(xué)生、家長有一百個(gè)理由、一百種的追求，每一個(gè)要求都不會(huì)過分。但教育資源匱乏難以適應(yīng)人口大國普及九年教育的要求和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展對高素質(zhì)人才的要求。

“就近入學(xué)，劃片招生，不允許擇?！薄皺C(jī)會(huì)均等”的初中招生政策，換來了一片藍(lán)天，還給孩子童年，家長、老師、政府也輕松。高中招生情況就不同了?！捌崭邿帷背掷m(xù)不退，甚至升溫。普通高中門庭若市，班班爆滿。中專招生，出檔線一降再降，甚至“免試入學(xué)”100%升學(xué)（高中）。職業(yè)高中、職業(yè)中?！笆茏琛辈磺?。普職比的調(diào)控政策、鼓勵(lì)就讀中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)惠政策，左右不了學(xué)生、家長的意愿，難于改變“已設(shè)計(jì)好的軌道”。升學(xué)與否，考上重點(diǎn)高中與否；這里要經(jīng)過一番拼搏撕殺的，學(xué)生乃至家長、老師怎能沒有壓力、學(xué)生怎能沒有過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？

高招錄取率，重點(diǎn)高中獨(dú)占鰲頭，升學(xué)率接近100%；普通高中也有“希望之星”，高中數(shù)人，但仍有考生寧愿或只能選擇走進(jìn)社會(huì)或相約明年高考。高等職校不受他們青睞，總是招不滿。同樣，升學(xué)與否、考上重點(diǎn)大學(xué)與否；這里也要經(jīng)過一番拼搏廝殺的，學(xué)生乃至家長、老師又怎能沒有壓力？學(xué)生又怎能沒有過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？

孩子是父母的希望，孩子又是父母的心頭肉?？粗?qū)W習(xí)繁重而日益消瘦的孩子，做父母的心疼，同意“減負(fù)”。但走出家門看到激烈的競爭，想到孩子未來就業(yè)問題，便又要求補(bǔ)習(xí)了。學(xué)校不許，便自請家教。學(xué)?！皽p負(fù)”了，家長卻又請家教，學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)還是沒減輕。市場經(jīng)濟(jì)競爭壓力客觀存在的，但是學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)不能人為地把壓力過早轉(zhuǎn)嫁到了青少年學(xué)生身上。學(xué)校、家庭應(yīng)該成為學(xué)生在競爭社會(huì)生存的“抗壓墻”，保證青少年學(xué)生身心健康成長；并通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生去了解社會(huì)，讓學(xué)生身心得到鍛煉，不斷成熟，去適應(yīng)社會(huì)。

（三）

原國家教委副主任柳斌說：“加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生的突破口?！痹黾咏逃?jīng)費(fèi)投入，提高普及程度和層次，縮小學(xué)校間辦學(xué)水平的差距；大幅度地改善辦學(xué)條件，不斷地滿足群眾對教育的需求；同時(shí)改革招生考試制度；這是“減負(fù)”、實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，這應(yīng)是“減負(fù)”中政府和全社會(huì)的責(zé)任，也是我們正在努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

第3篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

1研究背景

近些年來我國社會(huì)發(fā)展水平逐漸提升，各個(gè)領(lǐng)域較之以往都呈現(xiàn)出了較大的變化，尤其是在教育領(lǐng)域，當(dāng)前與以往所采用的教學(xué)體制相比更能夠同當(dāng)下時(shí)展對于人才培養(yǎng)的要求相適應(yīng)。以往初中所使用的教學(xué)模式大多是應(yīng)試教育下的產(chǎn)物，這便導(dǎo)致其在實(shí)際實(shí)施的過程中面臨著較多的不利因素，從目前來看，應(yīng)試教育也難以同當(dāng)前現(xiàn)代化發(fā)展過程中教學(xué)需求相適應(yīng)，所以目前開始由原本的應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。雙減政策的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性，而美術(shù)學(xué)科對于素質(zhì)教育的開展有著重要的推動(dòng)作用，能夠有效實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，并促使其形成良好的價(jià)值觀?；诖耍踔须A段的美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，進(jìn)而梳理好素質(zhì)教育各個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)，在梳理其各自之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上將其有機(jī)聯(lián)系起來，共同助力素質(zhì)教育的高質(zhì)量實(shí)施。

2美術(shù)教育中美育同素質(zhì)教育之間的內(nèi)在關(guān)系分析

2.1美育是素質(zhì)教育的重要手段

2.1.1優(yōu)化學(xué)生心理結(jié)構(gòu)若想提升初中生素質(zhì)教育水平，勢必要強(qiáng)化開展美育，美育的靈活開展能夠起到優(yōu)化學(xué)生心理結(jié)構(gòu)的作用。素質(zhì)教育的根本目的便是充分將學(xué)生的知識(shí)能力以及思想品德通教育教學(xué)高質(zhì)量融合起來，在此基礎(chǔ)上形成其自身的素質(zhì)。美術(shù)教育過程中所進(jìn)行的美育在實(shí)踐中能夠有效突破功利主義的狹隘性，用更為自由的形態(tài)展現(xiàn)出來，這樣一來便能夠充分將其與各種教育形式互相滲透和融合起來。美育本身有著較強(qiáng)的帶動(dòng)作用，可以更好地發(fā)揮出其他教育的功能和作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從實(shí)際情況來看，美育規(guī)律同美術(shù)欣賞規(guī)律之間具有一定的一致性。在欣賞藝術(shù)作品的時(shí)候，其欣賞的重點(diǎn)內(nèi)容便在于判斷其中所蘊(yùn)含的價(jià)值理念的思想道德能不能真正被學(xué)生所理解和內(nèi)化，進(jìn)而作用到其自身的思想境界提升當(dāng)中，形成良好的道德品質(zhì)。因此，在正式開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師需要充分同學(xué)生的具體情況相結(jié)合，從其自身的知識(shí)水平以及年齡特點(diǎn)出發(fā)，事先做好系統(tǒng)的規(guī)劃，更加高效地落實(shí)美育，并深化其與素質(zhì)教育中其他教育的有機(jī)融合，讓初中生能夠在潛移默化的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、鑒賞以及創(chuàng)造美，最終實(shí)現(xiàn)對于其人格的培養(yǎng)。2.1.2提升學(xué)生思維能力對于美術(shù)作品來說，創(chuàng)新是其必不可少的組成部分，美術(shù)教育本質(zhì)上其實(shí)是對于學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，目的是讓學(xué)生在掌握美術(shù)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)其審美能力、美術(shù)素養(yǎng)以及創(chuàng)造能力的提升，學(xué)生形成審美能力的過程中美術(shù)教育始終都有著重要作用。相對于初中階段的其他學(xué)科來說，美術(shù)教育是學(xué)生形成創(chuàng)造思維能力的重要環(huán)節(jié)，一般來說，人類主要是通過邏輯思維以及形象思維兩種方式認(rèn)識(shí)事物，與此同時(shí)，上述兩種思維是相互交融的。為了能夠幫助學(xué)生形成良好的思維能力，初中階段的美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要加強(qiáng)對于形象思維教育的重視。人本身所具有的道德修養(yǎng)以及知識(shí)水平和其個(gè)人思維能力水平有著之間的聯(lián)系，同時(shí)還需要具有健康的心理，才能夠支撐道德和知識(shí)向智慧的進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。2.1.3促進(jìn)學(xué)生健康成長初中生在進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)候需要不斷提升其實(shí)踐能力，這樣便能夠切實(shí)調(diào)動(dòng)起其創(chuàng)造意識(shí)以及創(chuàng)造精神，更好地作用在學(xué)生自身人格以及審美能力的完善和提升上，這對于其健康成長有著重要作用。通常情況下來說，學(xué)生多以集體或者是個(gè)人的形式參與到美術(shù)活動(dòng)當(dāng)中，并使用相關(guān)美術(shù)材料和工具進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。教師在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的美術(shù)欣賞和美術(shù)評(píng)述加以引導(dǎo)，盡可能強(qiáng)化學(xué)生自身的審美體驗(yàn)、觸覺感受以及視覺感受，在此過程中對美術(shù)活動(dòng)本身的價(jià)值產(chǎn)生更為明確的了解，更有動(dòng)力地展開后續(xù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，對美術(shù)語言有更為深入的認(rèn)識(shí)和解讀，在美術(shù)創(chuàng)作的過程中靈活使用美術(shù)語言，闡述自身的想法和觀點(diǎn)。以往在教育領(lǐng)域大多都是應(yīng)試教育，盡管現(xiàn)如今應(yīng)試教育已經(jīng)逐漸淡出歷史舞臺(tái)，但其仍然有著極為深遠(yuǎn)的影響，為了能夠消除其負(fù)面影響，教師勢必要通過美育緩解學(xué)生的心理壓力，切實(shí)展現(xiàn)出美術(shù)教育中美育對于學(xué)生健康成長的推動(dòng)作用。2.1.4強(qiáng)化培養(yǎng)新型人才人的自身?xiàng)l件和其所生活的環(huán)境直接影響著人個(gè)性的形成，而良好的個(gè)性是人獲得成功的關(guān)鍵要素，所以若想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，則勢必要考慮到其個(gè)性發(fā)展，將二者有機(jī)結(jié)合起來。在初中階段的美術(shù)教育中開展美育要求教師充分尊重學(xué)生本身的個(gè)性，切實(shí)展現(xiàn)出其自身的引導(dǎo)作用，強(qiáng)化推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。對于教育來說，其最關(guān)鍵的內(nèi)容便是啟迪學(xué)生的智慧，并實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，智慧本身便是人最重要的素質(zhì)之一，是其自身情感、經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)等的有機(jī)結(jié)合。在當(dāng)前時(shí)代飛速發(fā)展的背景下，只有學(xué)生有著良好的審美和美學(xué)知識(shí)，才能夠更好地投入到其本職工作當(dāng)中，所以，初中階段的美育能夠與時(shí)展對于人才的要求相適應(yīng)。美育的重點(diǎn)便在于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)心靈的塑造，與此同時(shí)，在進(jìn)行美育的時(shí)候更加關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此可見，美育可以充分將人的理想以及本質(zhì)要求展現(xiàn)出來。而在當(dāng)前大力開展素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)教育在提升學(xué)生素質(zhì)層面有著較高的價(jià)值。

2.2美育是素質(zhì)教育中組成部分

美育主要指的是審美教育，是初中階段美術(shù)教育的重要目標(biāo)，具體需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升其感性，并達(dá)到完善其人格的效果。在美術(shù)教育中落實(shí)美育能夠幫助學(xué)生更好地鑒賞美和創(chuàng)造美，并構(gòu)建起良好的審美觀念以及審美情趣，相對于勞動(dòng)教育、智育以及德育教育來說，美育更加側(cè)重于人同現(xiàn)實(shí)之間的審美關(guān)系，旨在幫助學(xué)生在鑒賞美的過程中實(shí)現(xiàn)其審美情趣的提升，同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對于美的欣賞以及創(chuàng)造能力，美育本身作為素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容之一有著自身獨(dú)有的規(guī)律和特點(diǎn)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的組成部分。初中階段的素質(zhì)教育涉及到的德智體美勞，若想真正處理好素質(zhì)教育的各項(xiàng)事宜，應(yīng)當(dāng)對其內(nèi)在關(guān)系產(chǎn)生更加明確的認(rèn)識(shí)，筆者主要從以下幾方面內(nèi)容著手，分析美育與素質(zhì)教育中其他內(nèi)容之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確美育和素質(zhì)教育的內(nèi)在聯(lián)系。2.2.1德育美育和德育都是初中階段素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，二者之間有著密不可分的聯(lián)系，在美術(shù)教育中道德意義本身是比較重要的題材之一。無論是美術(shù)教育還是美術(shù)作品都需要采用相應(yīng)的美術(shù)形式，對作品形式背后所具有的意義內(nèi)容進(jìn)行反映，美術(shù)作品所呈現(xiàn)出的內(nèi)容大多都是能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極影響的題材，而其背后的道德價(jià)值和意義便是其正面價(jià)值最基本的體現(xiàn)。例如：那些以紅色為主題的繪畫作品，其本身僅僅是一件美術(shù)作品，但其中往往蘊(yùn)含著更加深層次的歷史和英雄事跡，學(xué)生在欣賞美術(shù)作品的時(shí)候能夠在潛移默化中接受相應(yīng)的愛國主義教育。道德教育的開展需要將美術(shù)作品作為載體。研究人員表示，在開展學(xué)校教育的時(shí)候不僅要發(fā)展學(xué)生的視覺空間智能，同時(shí)，還需要實(shí)現(xiàn)對于當(dāng)前社會(huì)上正確價(jià)值觀念的有效滲透。在絕大多數(shù)的美術(shù)作品中都涉及到道德內(nèi)容，針對學(xué)生的道德情操所展開的教育活動(dòng)基本上是利用美術(shù)作品形體美來進(jìn)行感召的，真正展現(xiàn)出作品本身的審美價(jià)值，通過對于學(xué)生的美感熏陶強(qiáng)化品德以及情操教育的實(shí)效性，相對于那些只進(jìn)行思想道德內(nèi)容灌輸?shù)姆绞揭屿`活和高效，由此可見，美術(shù)教學(xué)中的美育在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了對于道德教育方式和內(nèi)容的進(jìn)一步拓寬和豐富。對于初中階段的美術(shù)教育來說，若想真正實(shí)現(xiàn)德育和美育之間的有機(jī)結(jié)合，則應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于自然景物之美的運(yùn)用，當(dāng)前，初中美術(shù)教育中便包含著一些自然景觀的課程內(nèi)容，這些內(nèi)容的靈活運(yùn)用能夠加深學(xué)生對于自然世界的認(rèn)識(shí)，并在此過程中形成良好的社會(huì)責(zé)任感，對于學(xué)生的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的形成有著重要意義。2.2.2智育智育的開展更加側(cè)重于對于學(xué)生智力方面的開發(fā)，而美育的實(shí)施則能夠起到對于智育的輔作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，而這一點(diǎn)也是受到人自身大腦特點(diǎn)的影響。研究人員指出，人的大腦主要分成兩個(gè)半球，盡管二者都有著高級(jí)智力的功能，但其各自的功能都有著一定的差異性，與此同時(shí)，人所開展的活動(dòng)對大腦的開發(fā)也各有不同，而美術(shù)教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生右腦功能的提供助力。大腦的左半球主要是對右側(cè)肌體的運(yùn)動(dòng)和感覺進(jìn)行控制，在人的計(jì)算、抽象以及分析等活動(dòng)中有著較強(qiáng)的控制力度。所以在人所開展的智力活動(dòng)中，左半球主要是控制其理性思維，而右半球則是對人的形象思維進(jìn)行控制。美術(shù)教學(xué)本身具有一定的獨(dú)特性，所以其在右腦智力開發(fā)方面有著較高的價(jià)值，從實(shí)際情況來看，美術(shù)教學(xué)并非僅僅局限在專業(yè)知識(shí)和技能的教授層面，更在于強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生對社會(huì)和事物產(chǎn)生更為全面的認(rèn)知和解讀，并采用美術(shù)作品的形式將其對于社會(huì)和事物的直觀形象地展示和表達(dá)出來，學(xué)生在這一過程中可以在極大程度上得到其創(chuàng)作潛能的激發(fā)和鍛煉，進(jìn)而達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力的效果。學(xué)生的智力水平能夠充分展現(xiàn)出其自身的能力和智慧，具體涉及到創(chuàng)造力、記憶力、想象力、觀察力以及感受力等內(nèi)容，而在美術(shù)教學(xué)中能夠有效鍛煉學(xué)生的上述能力，所以無論是從人腦還是美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的角度出發(fā)都需要肯定美育對于學(xué)生智力開發(fā)和拓展的重要作用。2.2.3體育對于初中階段所開展的教育活動(dòng)來說，美育和體育分屬于各自的體系，但二者之間又有著相輔相成以及相互影響的關(guān)系。美育主要是將美術(shù)教學(xué)最為其手段，體育的主要特征則是運(yùn)動(dòng)鍛煉，二者在初中階段所進(jìn)行的素質(zhì)教育中呈現(xiàn)出了極為密切的聯(lián)系，具體體現(xiàn)在以下幾方面內(nèi)容上。一方面，體育對于美育來說有著重要作用，結(jié)合實(shí)際情況來看，美育本質(zhì)上是人體的心理活動(dòng)，而生理結(jié)構(gòu)式人心理結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)，所以在進(jìn)行什么教育之前需要盡可能優(yōu)化學(xué)生的身體條件，為審美教育的高效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？茖W(xué)合理的體育鍛煉能夠優(yōu)化學(xué)生的身體素質(zhì)，并為學(xué)生審美能力的形成以及發(fā)展提供充分的保障。充足的體育鍛煉對于學(xué)生的大腦發(fā)育有著一定的提高和促進(jìn)作用，可以支撐后續(xù)美育的高質(zhì)量進(jìn)行。另一方面，在體育教學(xué)中融入美術(shù)教育主要是在于，對于學(xué)生技巧美、精神美以及身體美的培養(yǎng)，美術(shù)教育在體育教育方面存在著強(qiáng)有的指導(dǎo)性作用。體育活動(dòng)的優(yōu)化開展需要具有良好的審美思想作為指引，因此，美育思想需要實(shí)現(xiàn)在體育各個(gè)環(huán)節(jié)中的高效滲透。在體育活動(dòng)中涉及到運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)造型、運(yùn)動(dòng)技巧以及成員之間的配合度等多方面內(nèi)容，而美育的實(shí)施可以充分將其高難度性、藝術(shù)性、協(xié)調(diào)性以及默契性有機(jī)結(jié)合起來，提升體育活動(dòng)的實(shí)施效果，由此可見，美育同體育之間具有密切的聯(lián)系。2.2.4勞育作為社會(huì)成員，熱愛勞動(dòng)本身便是一種美，這也是美育和勞育之間關(guān)系最直觀的體現(xiàn)，在當(dāng)前由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的過程中，教師所開展的教學(xué)活動(dòng)不能僅僅是進(jìn)行知識(shí)和技能的傳授，更要加強(qiáng)對于勞育的重視，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。馬克思認(rèn)為勞動(dòng)創(chuàng)造美，這也充分展現(xiàn)出了勞動(dòng)和美之間的關(guān)系，即人類的勞動(dòng)不僅僅是將創(chuàng)造美作為目的，其實(shí)施過程也同樣是創(chuàng)造美的過程。勞動(dòng)教育的開展可以將美用一種更加形象化和具體化的方式呈現(xiàn)出來，與此同時(shí)，勞動(dòng)的創(chuàng)造性可以在極大程度上助力學(xué)生審美能力的進(jìn)一步提升。在初中階段所開展的勞動(dòng)教育中對于學(xué)生的創(chuàng)造能力以及想象能力有著較強(qiáng)的培育作用，而美術(shù)課程則能夠指導(dǎo)勞動(dòng)教育的開展，充分將勞動(dòng)課和美術(shù)課結(jié)合起來對于初中生綜合能力的提高以及個(gè)性化發(fā)展有著積極意義。若想真正強(qiáng)化學(xué)生的上述能力，則應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)但對于學(xué)生自身動(dòng)手操作能力的重視，確保美術(shù)課和勞動(dòng)課之間的相互滲透，讓二者的實(shí)施過程和目的都呈現(xiàn)出一定的一致性，切實(shí)發(fā)揮出美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的作用，將其所學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中，提升初中生的知識(shí)應(yīng)用能力，更好地推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

3結(jié)論

第4篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的重要體現(xiàn)。發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)是加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提高黨的為民服務(wù)能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重要保證，對于助力精準(zhǔn)扶貧、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民群眾同步小康和共同富裕具有重要意義。但是，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變化和市場化步伐日益加快，一些地方的村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯滯后，消滅村集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”成為各地亟需解決的重要問題。

發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)

是精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵

2013年11月，在湖南湘西十八洞村考察時(shí)正式提出“精準(zhǔn)扶貧”，此后多次在調(diào)研考察中對精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)期黨和國家扶貧工作的精髓和亮點(diǎn)，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大“中國夢”的重要保障。

產(chǎn)業(yè)扶貧作為精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵，是根本，是內(nèi)生動(dòng)力。貧困群眾受自身資金、技術(shù)等多方面的條件限制，單個(gè)主體很難依靠自身發(fā)展產(chǎn)業(yè)從而脫貧，這就要求在廣大的農(nóng)村發(fā)展產(chǎn)業(yè)必須依靠外來“輸血”帶動(dòng)或者依靠集體經(jīng)濟(jì)的力量帶動(dòng)。相對以追求利潤最大化的私有制主體而言，公有制性質(zhì)的集體經(jīng)濟(jì)能更好地發(fā)揮扶貧功能，促進(jìn)貧困群眾共同致富。同時(shí)，發(fā)展壯大的集體經(jīng)濟(jì)能更好地發(fā)揮基層組織功能和服務(wù)功能，更多地惠及群眾。

發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)是在產(chǎn)業(yè)扶貧中鞏固公有制主體地位的關(guān)鍵。近年來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的整體發(fā)展與農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后和部分群眾深度貧困形成了鮮明的反差，這要求我們在快速發(fā)展中更加注重公平，更好地鞏固農(nóng)村集體公有制經(jīng)濟(jì)形式的地位，更好地發(fā)揮集體經(jīng)濟(jì)在調(diào)節(jié)公平與效率這對矛盾中的作用。

發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的鎮(zhèn)寧實(shí)踐

鎮(zhèn)寧自治縣本寨鎮(zhèn)目前共有4815戶20485人，其中計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員2312人，預(yù)計(jì)到2017年將達(dá)到4000人左右，占全鎮(zhèn)戶籍人口的五分之一。因此，本寨鎮(zhèn)近年來運(yùn)用“支部+協(xié)會(huì)+基金”的方式助推村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)式發(fā)展。

建立扶助基金。本寨鎮(zhèn)通過將計(jì)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)30萬元注入鎮(zhèn)級(jí)“幸福家庭”扶助金專戶，同時(shí)面向社會(huì)募捐和鎮(zhèn)政府配套注入3至5倍資金，在各村設(shè)立了村級(jí)“幸福家庭”扶助基金。截至2015年底，鎮(zhèn)村兩級(jí)共籌集扶助金70余萬元，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)10個(gè)行政村“幸福家庭”扶助金全覆蓋。

用好扶助基金。利用“幸福家庭”扶助金加大對移民搬遷、國土整治、特色種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的扶持。同時(shí)，積極盤活村級(jí)資產(chǎn)“筑巢引鳳”，在引進(jìn)企業(yè)或大戶時(shí)，由所在村與公司或大戶商定，將8%的收益注入到所在村“幸福家庭”扶助金中，注入資金逐年遞增，以20%為上限，促進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)壯大。

促進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。采取“幸福家庭”扶助金貼息貸款、入股發(fā)展等方式，幫助計(jì)生家庭、會(huì)員家庭及貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)發(fā)展村級(jí)產(chǎn)業(yè)基地6個(gè)，促進(jìn)村集體增收16萬元，2015年全鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入達(dá)6690元。

實(shí)施幫帶、關(guān)愛行動(dòng)。通過協(xié)會(huì)會(huì)員與農(nóng)戶結(jié)成幫扶對子的“支部+協(xié)會(huì)”“協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”雙聯(lián)雙定機(jī)制，每名協(xié)會(huì)黨員與10戶群眾結(jié)成幫帶對子，對幫扶對象實(shí)行分類定責(zé)和包戶定責(zé)，形成“一戶帶十戶、十戶帶一村、一村帶一片”的連鎖效應(yīng)。扶持2個(gè)村建立電商合作協(xié)會(huì)、扶助2戶困難“獨(dú)雙戶”家庭大學(xué)生、5戶貧困家庭大學(xué)生、1戶因火災(zāi)造成經(jīng)濟(jì)困難的計(jì)生戶，2016年春節(jié)期間慰問困難計(jì)生家庭20戶，共計(jì)發(fā)放慰問金2萬余元。

本寨鎮(zhèn)“支部+協(xié)會(huì)+基金”的模式在發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)消滅“空殼村”、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧中發(fā)揮了積極作用，為偏遠(yuǎn)落后山區(qū)發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)提供了借鑒。

發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)

要聚焦偏遠(yuǎn)落后山區(qū)

偏遠(yuǎn)落后山區(qū)集中了基礎(chǔ)條件差、貧困人口多、貧困層面廣、貧困程度深、產(chǎn)業(yè)發(fā)展難等多重特點(diǎn)，是精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)和y點(diǎn)。精準(zhǔn)聚焦偏遠(yuǎn)落后山區(qū)，通過整合資源、資產(chǎn)、資金，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，助力脫貧攻堅(jiān)顯得尤為必要。

既要“改革”又要“改善”。對于偏遠(yuǎn)落后山區(qū)來說，沒有改革就沒有出路，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)必須向改革要?jiǎng)恿Α?/p>

一方面，要加大“三權(quán)”促“三變”農(nóng)村改革力度，以全力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為契機(jī)，通過完善確權(quán)、賦權(quán)、易權(quán)各個(gè)環(huán)節(jié)工作，搭建村集體經(jīng)濟(jì)組織架構(gòu)，推進(jìn)“資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東”，朝著集體經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展。要秉承和發(fā)揚(yáng)鎮(zhèn)寧“團(tuán)結(jié)合作、敢闖敢試、互惠共贏”的馬鞍山精神，把弘揚(yáng)馬鞍山精神與抓好新型農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)加快新型農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展進(jìn)程，讓農(nóng)業(yè)合作社成為做優(yōu)山地現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、帶動(dòng)農(nóng)民群眾增收致富的重要載體。

另一方面，要不斷改善村集體經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)營模式，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，完善激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和市場機(jī)制，實(shí)行政企分離，黨支部、社區(qū)、股份公司三者獨(dú)立，各盡其責(zé)，避免村集體經(jīng)濟(jì)朝“大鍋飯”方向發(fā)展。

既要“輸血”又要“造血”。對于“空殼村”來說，“第一桶金”很重要。但是，從長遠(yuǎn)來看，完善村集體經(jīng)濟(jì)的自我“造血”功能更為重要。

必須堅(jiān)持“開放引領(lǐng)”戰(zhàn)略，引進(jìn)大項(xiàng)目、搭建大平臺(tái)、培育大企業(yè)，通過資源統(tǒng)籌集約利用，在更大范圍和更高層次上推動(dòng)村集體經(jīng)濟(jì)的升級(jí)轉(zhuǎn)型。要充分利用好村集體經(jīng)濟(jì)因地制宜、因村施策發(fā)展產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)布局和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，充分發(fā)揮資源稟賦和特色優(yōu)勢，宜農(nóng)則農(nóng)、宜旅則旅、宜商則商、宜工則工，把本地優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)效益。要發(fā)展城郊經(jīng)濟(jì)，積極引導(dǎo)地處城郊接合部、集鎮(zhèn)邊、商貿(mào)工業(yè)區(qū)附近的村，充分利用交通方便、人流量大的區(qū)位優(yōu)勢，盤活土地資源，擴(kuò)大招商引資，通過集體資產(chǎn)出租、入股等方式增強(qiáng)“造血”功能。

既要“支持”又要“支招”。后發(fā)地區(qū)的快速追趕離不開政策的支持。政府及金融機(jī)構(gòu)要在項(xiàng)目和資金上加強(qiáng)支持力度，細(xì)化扶持政策，完善配套措施，建立促進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綠色通道的同時(shí)，注重“扶貧先扶智”。

首先要選優(yōu)配強(qiáng)村級(jí)班子，大膽選用思想解放、事業(yè)心強(qiáng)、思路清晰、懂經(jīng)營、善管理的“能人”進(jìn)入村支“兩委”，當(dāng)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。其次要建立支持干事者、保護(hù)發(fā)展者、寬容失誤者的用人機(jī)制，打消干部求穩(wěn)怕亂、不想發(fā)展、不敢發(fā)展的顧慮，增強(qiáng)干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，解決畏難情緒和“等、靠、要” 思想。第三要引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)家與成功人士向村回流發(fā)展，實(shí)施好“千企幫千村”行動(dòng)計(jì)劃，帶動(dòng)村集體組織在市場中找準(zhǔn)自身角色定位，逐步發(fā)展成為具有競爭力的市場主體。此外，基層組織要挖掘、培養(yǎng)本村的優(yōu)秀人才，加強(qiáng)村級(jí)班子隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好本村優(yōu)秀人才在村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

第5篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

一、學(xué)校危機(jī)事件的頻發(fā)急需加強(qiáng)危機(jī)管理

所謂學(xué)校危機(jī)事件，是指由學(xué)校內(nèi)外因素引起的、干擾學(xué)校正常運(yùn)行的、嚴(yán)重?fù)p害或可能嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校組織功能及成員利益的突發(fā)事件、意外事故或演變趨向。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)充滿矛盾與困惑的時(shí)代，是一個(gè)多事之秋。一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治得到了突出的發(fā)展，呈現(xiàn)出一派繁榮景象：另一方面，各種災(zāi)難和危機(jī)事件又頻頻發(fā)生，給人們帶來深重苦難。人們己經(jīng)感受到學(xué)校并不永遠(yuǎn)是一塊平靜的港灣，而更像是社會(huì)海洋中一葉扁平的小舟，其命運(yùn)與整個(gè)社會(huì)緊緊相連。尋常時(shí)看似安寧和平的校園，在災(zāi)難襲來時(shí)也難于平靜，甚至也無法幸免。同時(shí)，近幾年一些學(xué)校內(nèi)部發(fā)生的事故也不少見，如校舍倒塌、踩踏事件、食品中毒、校園暴力、學(xué)生自殺、交通事故、疾病傳染等。這些危機(jī)事件主要包括兩個(gè)方面：

（一）突發(fā)性傷害事件近年來學(xué)生意外傷害事故頻發(fā)，給一些活潑天真的孩子帶來了肉體和精神傷害，也給一些家庭帶來無盡的痛苦。教育部《2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示：2006年，全國各地上報(bào)的各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學(xué)生踩踏事故占1.79%.[1]另據(jù)有關(guān)資料顯示，在我國，兒童意外傷害每年導(dǎo)致9萬人死亡、75萬人傷殘。更令人心驚的是，我國中小學(xué)在校生意外傷害的發(fā)生率正以每年14％的速度遞增。

（二）師生心理危機(jī)

2007年5月23日某報(bào)報(bào)道：2002年大學(xué)生自殺案是27起，2004年是68起，2005年是116起，2006年是130起，大學(xué)生自殺事件有逐年增多的趨勢。有數(shù)據(jù)顯示，自殺己成為中國全國人口第5位、15至34歲青少年人口中第一位的死因。[2]濟(jì)南某高校一名大四學(xué)生半年內(nèi)應(yīng)聘52次未果，患上了精神分裂癥，三次試圖自殺?！痆3]，前不久，研究生楊元元自殺事件引起國人的普遍關(guān)注。中小學(xué)生自殺的事件也時(shí)有發(fā)生。在南京，因老師生氣地批評(píng)了在課堂上開手機(jī)的一男生，并找來家長，家長暴怒之下，對孩子拳腳相加，這孩子便從四樓一頭跳下；在上海，一初二女生被老師嚴(yán)厲批評(píng)之后，回家從11樓一躍而下，瞬間便天人永隔，[4]青春期是人生的十字路口，處于人生的迷惘期，是心理危機(jī)的高發(fā)期。心理問題導(dǎo)致學(xué)生中自殘、自殺、殺他與其他攻擊行為的人數(shù)日漸增多，令人擔(dān)憂。教師心理危機(jī)也時(shí)有發(fā)生。高考?jí)毫?、教學(xué)失敗、智能不足、職稱難評(píng)、婚姻解體、家庭經(jīng)濟(jì)特別困難、子女教育極端不良等對教師的心理都有重大影響，都可能成為危機(jī)源。特別是每年中學(xué)的高考，每次高考變化都讓教師恐慌?！耙?yàn)椴恢罆?huì)怎么考，因?yàn)楹茈y在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的高考模式，想到學(xué)生的期待和自己對高考模式的迷惘，教師的心理壓力實(shí)在難以言表，有時(shí)甚至夜半難寐。[5]而教師心理問題又總會(huì)給學(xué)生帶來影響。鑒于學(xué)校內(nèi)外危機(jī)事件頻發(fā)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，我們深感加強(qiáng)學(xué)校危機(jī)管理的重要性、緊迫性。并認(rèn)為加強(qiáng)危機(jī)管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的一項(xiàng)重要職能。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該把關(guān)注生命、保障師生的安全作為自己的第一要?jiǎng)?wù)而常抓不懈，應(yīng)該高度重視對各種可能發(fā)生或己經(jīng)發(fā)生的危機(jī)事件的管理。如果不進(jìn)行危機(jī)管理或者放松對危機(jī)的管理，這是一種嚴(yán)重的不作為或失職。需要指出的是，在此我們所說的學(xué)校危機(jī)管理是一種全員參與的，基于對學(xué)校內(nèi)外環(huán)境以及相關(guān)因素的認(rèn)識(shí)而進(jìn)行的危機(jī)防范和應(yīng)對活動(dòng)，它并非等同于危機(jī)干預(yù)。危機(jī)干預(yù)的主要職能在于對危機(jī)現(xiàn)場的應(yīng)對與排除，而危機(jī)管理不僅指對危機(jī)現(xiàn)場的對付，還包括危機(jī)未發(fā)時(shí)在日常生活中對危機(jī)的防范及對危機(jī)現(xiàn)場處理后對有關(guān)人員的持續(xù)關(guān)心和幫助，并且著重于日常對可能引起危機(jī)發(fā)生的各種因素的防微杜漸。因此，學(xué)校危機(jī)管理具有全程性、全員性和全面性的特點(diǎn)。

二、學(xué)校危機(jī)管理應(yīng)凸顯生命教育的特色

生命教育是學(xué)校危機(jī)管理的重要內(nèi)容，開展生命教育是學(xué)校危機(jī)管理的內(nèi)在要求。學(xué)校危機(jī)管理應(yīng)該把生命教育作為一項(xiàng)重要的工作來抓。所謂生命教育，是指有目的、有計(jì)劃地促進(jìn)人們認(rèn)識(shí)、理解生命，關(guān)心、熱愛生命，注重生命質(zhì)量與發(fā)展生命價(jià)值的教育。因生命教育有其獨(dú)特的價(jià)值、深邃的涵義、豐富的內(nèi)容與重要的目的，我校歷來重視對全校師生的生命教育，并力圖使生命教育成為我校的一種特色教育。同時(shí)我們也認(rèn)為，在廣大師生員工中積極地開展生命教育，也應(yīng)該成為所有學(xué)校不同于其他非教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行危機(jī)管理的一種特色。

（一）生命教育能更好地體現(xiàn)學(xué)校危機(jī)管理的本質(zhì)特征

學(xué)校危機(jī)管理的根本目的是培養(yǎng)人、教育人，是保障學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。顯然，這與整個(gè)學(xué)校教育的基本任務(wù)是一致的，與生命教育主要在于使人們認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象，感悟生命境界，提升生命質(zhì)量，凸現(xiàn)生命價(jià)值的理念是相通的。確保學(xué)生的生命安全是學(xué)校一切工作中最重要的，生命不存或生命安全不能得到保障，無論是知識(shí)的傳授，還是能力的培養(yǎng)，一切都將喪失意義。而要保障學(xué)生的生命安全，就必須形成良好的保障機(jī)制。一般來說，這種機(jī)制的建立必須從兩個(gè)方面著手：一是建立科學(xué)、完善的外部環(huán)境保障體系，二是培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。在這里，人是第一位的因素，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是具有自我意識(shí)與主觀能動(dòng)性的個(gè)體。在應(yīng)對危機(jī)的挑戰(zhàn)中，學(xué)生是自我保護(hù)、自我與危機(jī)與災(zāi)難抗?fàn)幍闹黧w。只有通過生命教育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的自身力量，培養(yǎng)起他們自我保護(hù)的意識(shí)與自我保護(hù)的技能，并充分調(diào)動(dòng)他們對危機(jī)防范的積極性與主動(dòng)性，才能從根本上扭轉(zhuǎn)危機(jī)事件頻發(fā)的狀況，并減少那些可能使我們遭受的巨大災(zāi)難與痛苦。同時(shí)，生命教育也不是教學(xué)生一味地求生避死甚至貪生怕死，而是讓學(xué)生理解與洞悉生與死的真義與價(jià)值，讓他們懂得既要熱愛和保護(hù)自己的生命，又能在祖國面臨危險(xiǎn)的關(guān)頭，在人民需要的時(shí)候挺身而出、不畏艱險(xiǎn)、勇于犧牲。生命教育與學(xué)校安全教育、價(jià)值觀教育、心理健康教育、人格教育等有著內(nèi)在的緊密聯(lián)系。通過生命教育，使學(xué)生人格健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、自身強(qiáng)大起來，使他們具備防范與應(yīng)對危機(jī)與災(zāi)難的知識(shí)、技能、智慧與力量，才能在危機(jī)發(fā)生時(shí)化危險(xiǎn)為機(jī)遇，在災(zāi)難中獲得重生與發(fā)展。更何況，學(xué)校本身就是教育人、培養(yǎng)人的專門機(jī)構(gòu)，是造就那些勇于與自己的不幸命運(yùn)抗?fàn)帲朴诓傥兆约旱纳娴木哂薪∪烁裾叩牡胤?，是師生追尋人生意義和幸福生活的精神家園。加之一般學(xué)校都有著較其他機(jī)構(gòu)更為豐富的教育資源與施教條件，加強(qiáng)對學(xué)校師生的生命教育，是學(xué)校的優(yōu)勢與強(qiáng)項(xiàng)，能收到更好的教育與管理效果。因此，開展生命教育既是學(xué)校的本職工作，也能更好地體現(xiàn)學(xué)校危機(jī)管理的本質(zhì)特征。

（二）生命教育的要義、內(nèi)容與目的

1、生命教育的要義

我們認(rèn)為，人的生命包括兩部分內(nèi)容：生理生命與精神生命。生理生命是精神生命的基礎(chǔ)，而精神生命是生理生命的靈魂。人的生理生命消亡了，他的精神生命還可能長存于世；人的生理生命還存在，他的精神生命也可能早已消亡。這正如著名詩人減克家所說“有的人活著，他己經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”顯然，這里的生理生命與精神生命之說，是賦予了生命更多的哲學(xué)睿思與倫理學(xué)道義，其“生命教育”的內(nèi)涵也因此更為豐富與深邃，它不僅包括對人的身體安全教育，而且包括對人的精神生長的促進(jìn)。因此，生命教育的第一要義是保障師生的生命安全、身體健康，使其免遭各種不良因素對身體的器質(zhì)性傷害。第二要義是促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。生命教育可以而且必須幫助學(xué)生確立正確的自我意識(shí)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀、幸福觀，使他們對生與死、利與義、是與非、榮與辱、真善美與假惡丑有正確的認(rèn)知，這也有利于他們健康的情感與良好的意志品質(zhì)的形成，以及樹立起堅(jiān)定的信念與遠(yuǎn)大的理想，從而促進(jìn)其人格的健全發(fā)展。因此，學(xué)校教師在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，也應(yīng)參與學(xué)生生命的成長。然而，目前許多學(xué)校和教師較少開展生命教育的教學(xué)與研究活動(dòng)，學(xué)生對于生命的價(jià)值意識(shí)多半處于沉睡狀態(tài)。

2、生命教育的主要內(nèi)容與目的

“在新形勢下，青少年在成長過程中遇到很多煩惱，迫切需要通過生命教育予以引導(dǎo)，幫助他們正確處理‘生命與自我、生命與他人、生命與社會(huì)、生命與自然’的關(guān)系，形成健康人格”，[6]這可謂生命教育的主要內(nèi)容。根據(jù)這些內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)開展系列生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)生與死的意義，從而理解生命、尊重生命、熱愛生命、珍惜生命，這可謂生命教育的基本目的。生命教育不僅要培養(yǎng)人們積極的生命價(jià)值觀、人生觀、世界觀，還要培養(yǎng)人的生存意識(shí)與生存能力，這對于增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范．與自我發(fā)展能力，以及培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)、關(guān)心自然等的品格，無疑是非常重要的。可見生命教育的基本要求在于使學(xué)生珍惜自己和他人生命，避免個(gè)體作出危害自己和他人、社會(huì)的行為，而最終目的是使生命價(jià)值得到充分的展現(xiàn)。開展生命教育，不僅對學(xué)生是適應(yīng)的，對教師來說也是必要的，事實(shí)上，對于生命的認(rèn)知、理解和如何正確對待，不少教師也是一個(gè)盲點(diǎn)。在參與活動(dòng)的過程中，教師自身也會(huì)受到熏陶和教育。這與學(xué)校危機(jī)管理的目的在于防范危機(jī)發(fā)生和可能造成的危害、確保師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全并提升人的生命品質(zhì)等是息息相通的。

三、學(xué)校危機(jī)管理及生命教育的實(shí)施

學(xué)校危機(jī)管理一定要以預(yù)防為主，以教育為重。近幾年，我校在探索危機(jī)管理的工作中取得了一定的成績。在達(dá)州特大洪災(zāi)抗洪搶險(xiǎn)、緩解學(xué)生心理危機(jī)、"5.12”災(zāi)后重建與創(chuàng)傷醫(yī)治、甲型HIM防治等方面受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的好評(píng)。特別是在甲型HIN1的防治中我們做了大量工作，并多次受到市領(lǐng)導(dǎo)的表彰。對此我們有以下一些認(rèn)識(shí)：

（一）要重視學(xué)校危機(jī)管理的思想建設(shè)與組織建設(shè)

1、在思想建設(shè)方面，我們首先要消除幾種錯(cuò)誤觀念：第一，在管理時(shí)空上，危機(jī)管理僅是一種短期對危機(jī)現(xiàn)場的干預(yù)，‘在平常無須杞人憂天；第二，在管理對象上，危機(jī)管理僅是對涉及嚴(yán)重危機(jī)事件的事或人進(jìn)行管理，對一般有問題的情況不予干預(yù)；第三，在管理人員上，危機(jī)管理僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與少數(shù)專業(yè)人員的工作職責(zé)而與己無關(guān)；第四，在管理系統(tǒng)中，學(xué)校危機(jī)管理僅是學(xué)校內(nèi)部的事，與學(xué)生家庭和社會(huì)的關(guān)系不大。事實(shí)上，這些傳統(tǒng)的管理理念與模式，與新時(shí)期危機(jī)發(fā)生的普通性、復(fù)雜性、嚴(yán)重性的特點(diǎn)是不相適應(yīng)的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)幫助學(xué)校全體人員樹立危機(jī)意識(shí)，除對已發(fā)生的危機(jī)要將其危害程度控制在最低限度，在平時(shí)還要防患未然，加強(qiáng)對危機(jī)苗頭的及時(shí)排查及有關(guān)情報(bào)的收集與處理工作；在危機(jī)后要對相關(guān)人員持續(xù)關(guān)注。

2、在組織建設(shè)方面，一是要高度重視專業(yè)人員的配備與作用。在構(gòu)成立體化的管理體系中應(yīng)以專業(yè)人員為核心，以他們科學(xué)、規(guī)范的管理為重點(diǎn)，并采取措施充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性。二是要構(gòu)建危機(jī)管理體系，以形成高效的管理機(jī)制。這個(gè)體系應(yīng)包括危機(jī)管理工作系統(tǒng)、危機(jī)管理制度系統(tǒng)、危機(jī)管理宣教系統(tǒng)三個(gè)子系統(tǒng)。危機(jī)管理工作系統(tǒng)又由危機(jī)管理行政系統(tǒng)及相關(guān)支持系統(tǒng)（由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層干部等組成）、危機(jī)信號(hào)發(fā)現(xiàn)與預(yù)防系統(tǒng)（由專職人員、學(xué)校其他教師、心理委員、班級(jí)與宿舍的同學(xué)等組成）、危機(jī)后修復(fù)與支持系統(tǒng)（包括家庭的監(jiān)護(hù)、班主任與學(xué)生及其家長的交流、專家對危機(jī)學(xué)生的輔導(dǎo)和治療等）三個(gè)部分組成。危機(jī)管理制度系統(tǒng)主要為危機(jī)管理提供制度保障。如實(shí)施“周末晚點(diǎn)名制度”“、學(xué)生問題報(bào)告制度”、"24小時(shí)危機(jī)值班制度”、“危機(jī)管理責(zé)任簽訂制度”、“學(xué)生信息檔案及危機(jī)管理跟蹤日志的建制”等。危機(jī)管理宣教系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)學(xué)校危機(jī)的宣傳教育工作。預(yù)防是最有效的危機(jī)管理。這種預(yù)防性的管理應(yīng)包括培養(yǎng)人們的危機(jī)意識(shí)、擬定危機(jī)預(yù)案、構(gòu)筑危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)。危機(jī)預(yù)案應(yīng)包括危機(jī)事件預(yù)案（如自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、食品應(yīng)急預(yù)案、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、傳染病應(yīng)急預(yù)案等）與心理危機(jī)預(yù)案兩部分。

（二）創(chuàng)設(shè)安全的校園環(huán)境

1、創(chuàng)設(shè)安全的校園物理環(huán)境

學(xué)校人口密度很大，一旦遭受突發(fā)性自然災(zāi)害的侵襲，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。但是如果能從已有案例中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并積極研究對策，通過安全教育、生命教育，制訂相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案以及注重防災(zāi)設(shè)施的修繕等措施，仍然可以在一定程度上減少自然災(zāi)害造成的損失。例如，在“5.12”地震發(fā)生后，同樣在強(qiáng)震沖擊下的安縣桑棗中學(xué)的教學(xué)樓卻依然矗立、庇護(hù)學(xué)生安全地逃離險(xiǎn)境，這是因?yàn)檫@些教學(xué)樓并非“豆腐渣”工程。設(shè)計(jì)者、建設(shè)者除了有灼見之外，歸根到底是心中有“以人為本”的理念。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在負(fù)責(zé)修建校舍樓房時(shí)，一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方。事實(shí)上，學(xué)校物理環(huán)境安全的保障，需要非常細(xì)致的工作，學(xué)校管理要居安思危，未雨綢繆。如在用電防火方面，為防止電線的老化和短路，要使用高質(zhì)量的器材，依托專業(yè)人員進(jìn)行安裝、檢修；教室和辦公室的電腦、充電器和其他電器用品不能長時(shí)間持續(xù)通電，使用后要隨時(shí)切斷電源。學(xué)校對煤氣、天然氣的使用同樣要異常小心，一定要讓工作人員受到專業(yè)的培訓(xùn)，科學(xué)正確地使用各種灶具和廚具。抽煙也可能是火災(zāi)的巨大隱患，校車使用時(shí)間過長而未檢修也存在危險(xiǎn)，當(dāng)雨季到來，房屋倒塌、洪澇、山泥傾瀉等危害學(xué)生安全的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這都應(yīng)引起我們的高度注意。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，要定期、不定期地對校舍、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行排查，如查看學(xué)校陽臺(tái)防護(hù)欄的焊接處是否松動(dòng)，電線是否有的地方，體育器材是否存在安全隱患，下水道井蓋是否破損，樓梯扶手是否光滑，學(xué)生上下樓是否排了隊(duì)，教室內(nèi)電器是否結(jié)實(shí)，戶外活動(dòng)的防護(hù)措施是否到位，學(xué)生飲用水和牛奶是否無毒、清潔或衛(wèi)生等，這些都是可以做到的。只有這樣逐一排查，才能將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、創(chuàng)設(shè)安全的校園心理環(huán)境

學(xué)校危機(jī)管理除了對學(xué)校物理環(huán)境的管理外，還包括對人的心理衛(wèi)生的管理。因此，在保證物理環(huán)境安全的同時(shí)，還要加強(qiáng)對良好心理環(huán)境的構(gòu)建，其中包括對師生的生命教育、安全教育、心理健康教育等．通過教育提高人的素質(zhì)，使每一個(gè)學(xué)校成員在危機(jī)管理中都能成為防微杜漸的主體。對此，管理者首先要有正確的管理觀念，要尊重、關(guān)心、理解與信任學(xué)生及學(xué)校其他成員。每個(gè)人都渴求肯定和贊揚(yáng)，渴望鑄就一生自信、自尊的基石。尊重師生是學(xué)校管理者的必修課，即使對他們的懲戒也需要愛心與技巧。

（三）開設(shè)專門的生命教育課或生命教育活動(dòng)

有必要開設(shè)專門的生命教育課或生命教育活動(dòng)，或?qū)⑦@些課或活動(dòng)納入心理健康教育的程序中。通過專門的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)生命的價(jià)值與意義。具體地說，一是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生命的神圣，讓他們深刻思考“我們從哪里來？到哪里去？”的關(guān)于生命的哲學(xué)追問，了解生命的歷程，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性、有限性、不可再生性、豐富性、創(chuàng)造性等基本特征：二是幫助學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學(xué)會(huì)欣賞生命的美麗與可貴；三是激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)在挫折中選擇堅(jiān)強(qiáng)，立足現(xiàn)實(shí)，做最好的自己：四是教導(dǎo)學(xué)生牢記祖國人民的恩情與囑托，高揚(yáng)生命的風(fēng)帆，讓生命放射光芒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和教師一起解決青少年成長中可能遇到的具體問題。這些問題主要有：學(xué)生身心發(fā)展不平衡，大部分青少年學(xué)生營養(yǎng)攝入過度、生理成熟度明顯提高、心理成熟度相對滯后的問題：對生命現(xiàn)象和生命價(jià)值認(rèn)識(shí)模糊的問題；面對競爭壓力心理素質(zhì)不強(qiáng)的問題；代際差異日益加大，學(xué)生對理解與尊重的需要得不到滿足的問題；消極亞文化和網(wǎng)絡(luò)虛擬生活的負(fù)面影響，使學(xué)生不能正確地認(rèn)識(shí)生命和現(xiàn)實(shí)世界的問題。[7]學(xué)校特別要對那些高危人群，如對勸其退學(xué)的學(xué)生、家庭特困生、就業(yè)特困生、在“5.12”大地震中親人傷亡的學(xué)生、考試多科不及格的學(xué)生、身心有較為嚴(yán)重疾病或障礙的學(xué)生、情緒與行為異常改變的學(xué)生等進(jìn)行持續(xù)關(guān)心與幫助。需要強(qiáng)調(diào)的是，在專門的生命教育課或生命教育活動(dòng)中，要讓學(xué)生掌握危機(jī)發(fā)生時(shí)求生的基本技能，不要形成純粹的知識(shí)教育和“應(yīng)試教育”。在危機(jī)發(fā)生后如何自我拯救和助人自助，學(xué)校有必要組織師生開展一些情境模擬演練。如演練火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何靈巧地使用身邊的消火栓，地震發(fā)生時(shí)如何在強(qiáng)震的短時(shí)間里進(jìn)行有效的自我防護(hù)，從高樓逃生時(shí)怎樣扎出結(jié)實(shí)的逃生結(jié)，洪水暴發(fā)時(shí)怎樣選擇安全的路線逃跑，校園暴力發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對，在重大傳染病和食物中毒、生活水污染發(fā)生時(shí)怎樣急救和處理。同時(shí)還應(yīng)幫助學(xué)生掌握一些應(yīng)對心理危機(jī)的方法和救助渠道。如在高恐怖、高焦慮時(shí)怎樣進(jìn)行自我放松或脫敏訓(xùn)練，在遭遇重大挫折或失敗時(shí)怎樣正確審視自我，舒解情緒或?qū)で笊鐣?huì)支持。心理學(xué)家經(jīng)過測試證明，一個(gè)沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的人，面對突如其來的災(zāi)難必然產(chǎn)生恐懼和．驚慌，是很難逃過一劫的。

（四）把生命教育滲透于各科教學(xué)活動(dòng)中

第6篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

一、引言

引進(jìn)外資發(fā)展經(jīng)濟(jì)是中國改革開放的重要內(nèi)容，目前外商直接投資已經(jīng)融入到國民經(jīng)濟(jì)的方方面面。近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)逐漸西移，中國政府對中西部地區(qū)制定了相應(yīng)的扶持政策，大大加強(qiáng)了對中西部地區(qū)的投資。2013年中國政府了《中西部地區(qū)外商投資優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)目錄（2013年修訂）》，使符合相關(guān)項(xiàng)目的外商投資能享受更多的優(yōu)惠政策，從而積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)外資投向了中西部地區(qū)。2007年，全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)首次設(shè)立并落地成都，極大地改善了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制，從而加快了引進(jìn)外資的速度，擴(kuò)展了外資引進(jìn)的規(guī)模；同時(shí)，外商直接投資作為最吸引外資的一種方式，也越來越受到重視。作為“長江經(jīng)濟(jì)帶”和“一帶一路”的重要組成部分，成都市以其獨(dú)特的地理位置積極引進(jìn)外商直接投資，不僅能帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還能使其作用輻射整個(gè)西部地區(qū)。在這種情況下，如何更好地吸引外商直接投資，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，成為亟待解決的問題。

本文將以西部地區(qū)的成都市為例，通過分析該市從1991年到2014年24年期間利用外資的概況，假設(shè)變量，利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行深入探討，分析外商直接投資與各影響因素之間的關(guān)系，從而彌補(bǔ)和豐富了外商投資相關(guān)理論研究。這對于保持成都市經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長，逐步改善目前內(nèi)陸城市與東部沿海城市吸引FDI的差距，促進(jìn)全國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)平衡增長都具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

二、成都利用外商直接投資概況

（一）成都利用外商直接投資的規(guī)模

在外資吸收和利用方面，我國呈現(xiàn)了比較明顯的區(qū)域不平衡性特點(diǎn)，東南沿海城市是外資投資的主要區(qū)域，其次是中西部地區(qū)。而隨著中部地區(qū)的快速崛起，以及西部大開發(fā)政策的實(shí)施，中西部各地區(qū)在國家政策引導(dǎo)下，充分發(fā)揮地區(qū)特色，吸引外資的能力不斷增強(qiáng)。隨著匯率市場改革推進(jìn)，國內(nèi)勞動(dòng)力成本不斷提高，以及出口退稅優(yōu)惠政策的逐漸取消，中西部地區(qū)與東部地區(qū)的成本比較優(yōu)勢開始凸顯，為其優(yōu)先吸引外資創(chuàng)造了有利條件。

據(jù)成都市1991年到2014年24年的統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)表示，在實(shí)行西部大開發(fā)政策之前，成都市外資利用金額十分少。1991年成都市利用FDI金額0.0781億美元，占全國FDI的0.18%。隨著西部大開發(fā)步伐的加快，成都市利用FDI的占比逐步提高，雖然在2004年所占比重有所下降，但是第二年迅速恢復(fù)并節(jié)節(jié)攀高，成都市利用FDI規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，增勢明顯，到2014年利用FDI達(dá)到最大值87.6億美元，占全國FDI的7.32%。如圖1所示。

（二）成都市利用外商直接投資的來源地分布情況

目前，國際巨頭紛紛看好成都及中國西部的發(fā)展前景。截至2015年6月，已經(jīng)有268家世界500強(qiáng)企業(yè)在成都布局，其中包括境外企業(yè)199家，境內(nèi)企業(yè)69家，其投資方向主要集中在高端服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)。近年來成都利用外資的核心來源是亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、美國和少數(shù)歐盟國家。在成都1991年---2014年期間實(shí)際利用的外商直接投資中，港資遙居首位，實(shí)際港資157.96億美元，占所有外商直接投資額的33%。

三、研究假設(shè)和模型初步構(gòu)建

（一）研究假設(shè)

本文將在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上， 針對近年來外商直接投資日益增多的成都市， 采用時(shí)序數(shù)據(jù)，對成都市FDI的金額與以下因素做實(shí)證分析，并根據(jù)實(shí)際情況提出如下假設(shè)：

市場規(guī)模：將地區(qū)人均GDP（X1）作為市場規(guī)模的變量，與FDI呈正相關(guān)。因?yàn)槟车貐^(qū)的人均GDP越大，說明該市場容量和市場需求也就越大，越能夠吸引FDI。

勞動(dòng)力成本：將全市在崗職工平均工資（X2）作為勞動(dòng)力成本的變量，與FDI呈負(fù)相關(guān)。區(qū)位理論認(rèn)為成本最小化是外商投資區(qū)位選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)，相對較低的勞動(dòng)力成本對外商有較強(qiáng)的吸引力。

貿(mào)易政策導(dǎo)向：將美元對人民幣的匯率（X3）作為貿(mào)易政策導(dǎo)向的變量，與FDI呈負(fù)相關(guān)。貨幣匯率反映的是國際貿(mào)易政策及其變化，一般該匯率值增大，表明人民幣貶值，外商在我國內(nèi)投資成本減少，外商直接投資就會(huì)越活躍。本文選擇100美元兌換人民幣面值為基準(zhǔn)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)：將地區(qū)GDP增長率（X4）作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的變量，與FDI呈正相關(guān)。它反映的是一個(gè)地區(qū)投資機(jī)會(huì)的大小，是投資者密切關(guān)注的指標(biāo)。

開放程度：選取進(jìn)出口總額占地區(qū)GDP比重（X5）作為經(jīng)濟(jì)開放程度的變量，與FDI呈正相關(guān)。外商在開放的投資環(huán)境中更能及時(shí)準(zhǔn)確地了解當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情和政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，減少其獲取信息的成本。FDI是經(jīng)濟(jì)開放的產(chǎn)物，經(jīng)濟(jì)開放程度體現(xiàn)在實(shí)際的對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展也就是對外貿(mào)易方面。

基礎(chǔ)設(shè)施水平：選擇地區(qū)固定資產(chǎn)投資增長率（X6）作為地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施水平的變量，與FDI呈正相關(guān)。一個(gè)地區(qū)的固定資產(chǎn)投資增速越快，說明當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施水平越高，投資吸引力越大。

除此之外，還有諸多因素影響引進(jìn)FDI，但根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)資料，其他因素的數(shù)據(jù)難以準(zhǔn)確查找和量化，因此本文未將這些因素納入模型中進(jìn)行分析 ，但并不表示這些因素不重要。

（二）模型構(gòu)建

由于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資料的有限，文中只收集了成都市從1991到2014年的時(shí)序數(shù)據(jù)， 運(yùn)用多元線性回歸模型，分析各影響因素同因變量之間的關(guān)系。根據(jù)經(jīng)濟(jì)意義及基本假設(shè)可簡單建立如下模型：

[Y=β0+β1X1+β2X2+β3X3+β4X4+β5X5+β6X6+ε]

式中Y為外商直接投資額，β0為常數(shù)項(xiàng)，β為回歸系數(shù)值； 為隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)。從圖2中的散點(diǎn)圖可以看出， FDI與這幾個(gè)自變量之間并非簡單的線性關(guān)系，因此還需要對模型進(jìn)行調(diào)整。

四、模型的估計(jì)與調(diào)整

（一）數(shù)據(jù)平穩(wěn)性檢驗(yàn)及協(xié)整檢驗(yàn)

由于所用數(shù)據(jù)為時(shí)間序列數(shù)據(jù)，我選擇使用單位根法對序列Y、X1、X2、X3、X4、X5、X6進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗(yàn)，并用EG兩步法考察它們之間是否存在協(xié)整關(guān)系。首先對Y進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗(yàn)，由Eviews中的單位根檢驗(yàn)易得Y序列的ADF檢驗(yàn)結(jié)果如表1所示：

從檢驗(yàn)結(jié)果來看，在5%顯著性水平下， t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量值-3.381926在5%的水平下小于相應(yīng)臨界值，從而拒絕原假設(shè)，表明Y序列是平穩(wěn)序列。采用同樣的方法，檢驗(yàn)得出X1、X2、X3序列是非平穩(wěn)序列， X4為一階單整的，X5為二階單整的，X6為平穩(wěn)序列。

其次為了分析各變量之間是否存在協(xié)整關(guān)系，對序列Y、X1、X2、X3、X4、X5、X6做多元線性回歸，然后檢驗(yàn)回歸殘差的平穩(wěn)性。對回歸所得的殘差序列做無截距項(xiàng)、無趨勢項(xiàng)的DF檢驗(yàn)，估計(jì)結(jié)果如表2所示：

在5%的顯著性水平下，t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量值為-4.870984，小于相應(yīng)的臨界值，從而拒絕原假設(shè)，表明殘差序列是平穩(wěn)序列，說明各變量之間存在協(xié)整關(guān)系。可以對原模型進(jìn)行回歸估計(jì)與檢驗(yàn)。通過Eviews8.0軟件采用最小二乘法對原模型進(jìn)行回歸估計(jì)，回歸結(jié)果如表3所示：

[Y=5.3843+0.0024X1-0.0017X2-0.0213X3 +24.1799X4-36.9082X5-1.3682X6+ε] （1）

t=（0.4622） （13.0774） （-6.2250） （-1.7686） （3.3925） （-2.1097）（-0.1700）

R2 = 0.9940 R-2=0.9919 DW=2.0385 F=470.0427 P（F）=0.0000

由原模型回歸得出的數(shù)據(jù)可知，修正的可決系數(shù)為R-2=0.9919，這說明模型對樣本的擬合優(yōu)度高。在給定顯著性水平a=0.05下，檢驗(yàn)值F=470.0427>F0.05（6，17）=2.70，說明回歸方程顯著。但是當(dāng)給定顯著性水平a=0.05時(shí)，除解釋變量X1、X2、X4、X5外，其它解釋變量都通不過t檢驗(yàn)，而且X3、X5、X6系數(shù)符號(hào)為負(fù)，與預(yù)測關(guān)系相反，這表明可能存在嚴(yán)重的多重共線性。

（二）多重共線性的檢驗(yàn)

用Eviews軟件計(jì)算各個(gè)解釋變量間的相關(guān)系數(shù)，得出相關(guān)系數(shù)矩陣如表4所示。

由上圖可知，很多簡單相關(guān)系數(shù)的值非常接近1，所以解釋變量之間存在高度線性相關(guān)。本文采用逐步回歸的辦法，去檢驗(yàn)和解決多重共線性問題。

在利用逐步回歸法篩選并剔除因其多重共線性的變量，最終保留在模型中的解釋變量之間多重共線性不明顯的變量。當(dāng)最終加入X6時(shí)，R-2=0.9896，有所增加，并且每個(gè)參數(shù)的t檢驗(yàn)顯著，說明最后留下來的解釋變量X1、X2、X4、X6對被解釋變量的影響都是顯著的。最后修正嚴(yán)重多重共線性影響后的回歸結(jié)果為：

[Y=-14.9945+0.0025X1-0.0021X2+19.5104X4+10.0925X6] （2）

t=（-6.7156） （16.8861） （-8.3950） （2.5040） （2.0743）

R2=0.9914 R-2=0.9896 F=548.5137 DW=1.7290

（三）異方差檢驗(yàn)（White檢驗(yàn)）

通過Eviews8.0進(jìn)行White檢驗(yàn)，最終得出結(jié)果，nR2=20.46959，在顯著性水平a=0.05，自由度為14的情況下，臨界值為23.6848>nR2，接受原假設(shè)，所以模型沒有異方差。

修正后的新模型擬合優(yōu)度非常好，無多重共線性、異方差和自相關(guān)。并且解釋變量聯(lián)合起來或者每個(gè)解釋變量都對被解釋變量有顯著影響。

五、模型結(jié)果分析

從以上回歸結(jié)果可知，解釋變量地區(qū)人均GDP（X1）、全市在崗職工平均工資（X2）、地區(qū)GDP增長率（X4）、固定資產(chǎn)投資增長率（X6）的研究假設(shè)是正確的。同時(shí)通過解釋變量回歸系數(shù)絕對值可知，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)對外資引進(jìn)量影響力最大，基礎(chǔ)設(shè)施水平的影響力次之，而市場規(guī)模和勞動(dòng)力成本對外資引進(jìn)量的影響力微乎其微。此結(jié)果揭示出成都市正處于高速發(fā)展中，市場對勞動(dòng)力成本的敏感度不高，雖然全國的GDP最近2年一度放緩，但成都市得益于促進(jìn)高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟(jì)一直保持平穩(wěn)較快增長。

（一）地區(qū)人均GDP與FDI的關(guān)系分析

地區(qū)人均GDP作為投資決策的綜合指標(biāo)之一，其不僅代表了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也代表了市場規(guī)模。模型回歸結(jié)果顯示X1的系數(shù)為0.0025，地區(qū)人均GDP與FDI之間呈現(xiàn)弱正相關(guān)關(guān)系，這表明市場規(guī)模的大小對外商直接投資的影響很弱，成都市人均GDP每增加一個(gè)百分點(diǎn)， FDI增加0.0025個(gè)百分點(diǎn)。這主要是因?yàn)椋?/p>

成都市的市場規(guī)模相對于全球市場來說還是非常小的，大多數(shù)以高端制造為主的外資企業(yè)看重的不是當(dāng)?shù)氐氖袌鲆?guī)模，而是利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)惠政策，相對廉價(jià)的勞動(dòng)力，物流交通等基礎(chǔ)設(shè)施生產(chǎn)商品，然后銷往其他地方。例如2003年英特爾落戶成都，帶動(dòng)了整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)的集體行動(dòng)，此后成都就匯集了眾多產(chǎn)業(yè)翹楚，形成了芯片―器件―零部件―終端―軟件及服務(wù)外包的完整產(chǎn)業(yè)鏈。經(jīng)過數(shù)十年的高速發(fā)展，成都的貿(mào)易結(jié)構(gòu)逐步由過去以初級(jí)產(chǎn)品出口為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐愿叨酥瞥善烦隹跒橹?，全?0%的Ipad、50%的筆記本電腦芯片、20%的筆記本電腦都貼上了“成都造”的標(biāo)簽。

（二）全市在崗職工平均工資與FDI的關(guān)系分析

由研究假設(shè)可知，職工平均工資與FDI呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，廉價(jià)勞動(dòng)力費(fèi)用帶來的低成本是目前外商在中國投資的主要目的之一，同時(shí)由于我國東部沿海地區(qū)職工工資成本的上升，外資逐漸流向成本較低的中西部地區(qū)。回歸結(jié)果顯示X2的系數(shù)為-0.0021，即勞動(dòng)力成本每減少1個(gè)百分點(diǎn)， FDI增加0.0021個(gè)百分點(diǎn)，這表明成都地區(qū)目前的勞動(dòng)力成本對FDI的影響不大。這主要是因?yàn)椋?/p>

（1）成都市勞動(dòng)力資源豐富。成都市作為西南地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)樞紐，城市常住人口和外來流動(dòng)人口眾多，勞動(dòng)力資源豐富。

（2）可能是由于目前勞動(dòng)力成本與東部地區(qū)相比處于較低水平，因此在一段時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)力成本的變化對FDI的影響不明顯，而隨著勞動(dòng)力成本發(fā)展到一定水平時(shí)，可能會(huì)對FDI產(chǎn)生顯著影響。

（三）地區(qū)GDP增長率與FDI的關(guān)系分析

地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展往往與外資相輔相成，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的高速發(fā)展必定會(huì)帶來更多的外資流入，以此來提升地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而提升政府的配套服務(wù)。模型回歸結(jié)果顯示X4的系數(shù)為19.5104，即地區(qū)GDP增長率每提升1個(gè)百分點(diǎn)，F(xiàn)DI增加19.5104個(gè)百分點(diǎn)，這表明成都GDP增長率對FDI的影響十分大，這也完全符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。

隨著成都市GDP的增長，外資引進(jìn)的不斷增大，政府原有的配套服務(wù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)形勢。2013年12月1日天府新區(qū)政務(wù)服務(wù)中心成立，成都雙中心格局逐步形成。政務(wù)服務(wù)聯(lián)動(dòng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，工程項(xiàng)目可獲聯(lián)動(dòng)審批服務(wù)流程；雙流縣高新技術(shù)等各類項(xiàng)目可在天府新區(qū)政務(wù)服務(wù)中心享受無償全程代辦，該中心還提供在非工作時(shí)間提前預(yù)約審批服務(wù)，從而大大提高了政府辦事效率，提升了外商投資的區(qū)域競爭力。

（四）固定資產(chǎn)投資增長率與FDI的關(guān)系分析

我們預(yù)測固定資產(chǎn)投資增長率與FDI呈正相關(guān)關(guān)系，一個(gè)地區(qū)的固定資產(chǎn)投資增速越快，說明當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施水平越高，投資吸引力越大。模型回歸結(jié)果顯示X6的系數(shù)為10.0925，即固定資產(chǎn)投資增長率每增加1個(gè)百分點(diǎn)，F(xiàn)DI增加10.0925個(gè)百分點(diǎn)，這表明成都地區(qū)固定資產(chǎn)投資對FDI的影響很大，主要是因?yàn)椋?/p>

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，也是外商投資看重的一個(gè)重要因素，因?yàn)樵诮煌òl(fā)達(dá)的地區(qū)，更有利于企業(yè)的市場開拓并減少公司的運(yùn)行成本。隨著成都直飛巴黎的航線于2015年12月12日開通，標(biāo)志著成都目前已擁有國際（地區(qū)）航線85條。預(yù)計(jì)到2020年，成都雙流國際機(jī)場和成都天府國際機(jī)場將會(huì)達(dá)到年旅客吞吐量6300萬人次，成都市將成為國際航空運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)中重要節(jié)點(diǎn)城市。鐵路方面，我省第一條城際高鐵――成綿樂客專于2014年12月20正式開通運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了市域30分鐘快鐵交通圈，大大緩解了成都各汽車站的壓力。成都市還將借助武漢、西安、昆明等周邊省會(huì)城市的鐵路建設(shè)，打造國家級(jí)區(qū)域鐵路樞紐，目前已規(guī)劃形成新的7條高標(biāo)準(zhǔn)出川鐵路大通道。這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)彌補(bǔ)了成都市與沿海城市相比區(qū)位優(yōu)勢的不足從而為外商投資吸引力提供了極大的保證。

六、對策建議

通過以上實(shí)證分析，為提高成都市對FDI的吸引力，促進(jìn)成都市經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展，提出以下建議：

（一）挖掘市場潛力，擴(kuò)大市場規(guī)模

在基于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，成都市已站在新的歷史起點(diǎn)上，需要統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)大局，對內(nèi)對外開放相互促進(jìn)，構(gòu)建起開放型經(jīng)濟(jì)新體制，在充分滿足內(nèi)需的情況下，積極發(fā)揮“一帶一路”戰(zhàn)略的區(qū)位優(yōu)勢，加大本地資源的出口，建設(shè)利益共享的全球價(jià)值鏈，優(yōu)化全球資源配置，形成互利共贏的全球和區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局。結(jié)合成都實(shí)際，重點(diǎn)做好如新川科技園等“一帶一路”國際合作園區(qū)的建設(shè)。只有合理規(guī)劃好產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)才能吸引更多的外商直接投資。

（二）優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，提升勞動(dòng)力素質(zhì)

首先政府和學(xué)校要將職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)和社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合，并且人力資源規(guī)劃一定要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相統(tǒng)一，同時(shí)還要在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)揮對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引導(dǎo)作用。因此政府在實(shí)際工作中應(yīng)注重滿足勞動(dòng)力供求的基本平衡，并加強(qiáng)對人力資源變化的監(jiān)測分析，優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)。其次要根據(jù)市場需求培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，大力做好職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)，著力提升個(gè)人工作能力，滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提升對高層次人才的需求，使人力資源教育培訓(xùn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

（三）建設(shè)效能政府，提升政務(wù)服務(wù)能力

政府要大力推進(jìn)簡政放權(quán)，以進(jìn)一步減程序、減費(fèi)用、減時(shí)限為重點(diǎn)，深入推進(jìn)行政審批制度改革，全面清理和規(guī)范行政許可事項(xiàng)，使投資項(xiàng)目前置審批減少，消除行政審批“灰色地帶”。同時(shí)要發(fā)揮好天府新區(qū)政務(wù)中心的功能，完善電子政務(wù)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)上審批制度，為市民和企業(yè)提供及時(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)的服務(wù)。著力強(qiáng)化對政府機(jī)關(guān)行為的內(nèi)部約束和外部監(jiān)督，為外商創(chuàng)造一個(gè)公平、公正、公開的投資環(huán)境，從而提高外商來成都市投資的吸引力。

第7篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

關(guān)鍵詞:鋼琴教學(xué)綱要；業(yè)余鋼琴考級(jí)；中英業(yè)余鋼琴教學(xué)

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-9104（2007）03-0151-03

從意大利人克里斯托福里于1709年展出第一架鋼琴至19世紀(jì)上半葉，鋼琴制造在奧地利、英國、法國及后來的美國得到迅速發(fā)展。作為歐洲代表國之一的英國，其鋼琴教學(xué)體系經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展與完善，而中國直到19世紀(jì)上半葉即西歐的鋼琴音樂進(jìn)入浪漫主義時(shí)期，才傳入歐洲現(xiàn)代鋼琴。最初，鋼琴是皇族、有錢人家的寵物，平民百姓是沒有經(jīng)濟(jì)能力購買的，而鋼琴真正地飛入尋常百姓家進(jìn)而得以普及是20世紀(jì)80年代。由于鋼琴的普及帶動(dòng)了鋼琴演奏與教學(xué)的發(fā)展，但鋼琴演奏作為一門表演藝術(shù)，需要在不斷的相互觀摩、交流中得以學(xué)習(xí)和提高。我國業(yè)余鋼琴教育雖然在短短的20多年里迅猛發(fā)展并取得較好的成績，但由于發(fā)展時(shí)間不長，所積累的教學(xué)曲目和經(jīng)驗(yàn)不多，仍面臨許多亟待解決的問題。

一、英國業(yè)余鋼琴教學(xué)

英國政府對普通音樂教育制定系列標(biāo)準(zhǔn)，見下表：①(注：D. J. Ritterman etc. “A Common Approach 2002 CAn instrumental /vocal curriculum ”Faber Music Ltd England)

其中2002器樂/聲樂教學(xué)綱要和音樂等級(jí)測試把鋼琴單獨(dú)列為一門類，從中可了解現(xiàn)階段英國業(yè)余鋼琴教學(xué)狀況。

1、2002器樂/聲樂教學(xué)綱要

1）出臺(tái)背景

20世紀(jì)90年代，英國音樂機(jī)構(gòu)之間沒有統(tǒng)一的業(yè)余器樂和聲樂課程標(biāo)準(zhǔn),教育部為了提高教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)。1996年音樂聯(lián)合會(huì)和全國音樂教育協(xié)會(huì)決定制定全國通行的器樂和聲樂課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過全國專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師多方努力,第一版器樂/聲樂教學(xué)綱要于1998年出臺(tái)。當(dāng)時(shí)的綱要只提供學(xué)習(xí)器樂和聲樂一般性的原則和框架，對于各個(gè)分支的樂器未涉及。在音樂聯(lián)合會(huì)和全國音樂教育協(xié)會(huì)指導(dǎo)下，以皇家音樂學(xué)院院長領(lǐng)導(dǎo)的新課程標(biāo)準(zhǔn)小組召集了九個(gè)器樂方向60多名教師對原有的教學(xué)綱要進(jìn)行補(bǔ)充和更新，選擇九種樂器編寫了獨(dú)立的課程標(biāo)準(zhǔn)（其中包括鋼琴），并得到Leverhulme基金會(huì)的贊助。新編寫的2002器樂/聲樂教學(xué)綱要使器樂和聲樂教師在統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下進(jìn)一步改進(jìn)他們的職業(yè)技能和知識(shí)水平，從而提高器樂和聲樂教學(xué)質(zhì)量。

2）“鋼琴”普通課程標(biāo)準(zhǔn)

本課程《標(biāo)準(zhǔn)》的主干是分層面，分領(lǐng)域，分階段（由淺入深）提出短期、中期和長期的發(fā)展策略，詳見下表：

雖然教師在教學(xué)和樂曲選擇上都有各自的特點(diǎn)和傾向，遵循上面的指導(dǎo)原則，全國鋼琴教師可根據(jù)統(tǒng)一的鋼琴課程標(biāo)準(zhǔn)，通過三個(gè)階段的教學(xué)盡量使學(xué)生掌握正確的、豐富多變的演奏技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊羯?、觸鍵技術(shù)再現(xiàn)樂曲風(fēng)格特點(diǎn)；樂曲選擇方面除了傳統(tǒng)經(jīng)典曲目外，盡量讓他們接觸不同文化、不同風(fēng)格樂曲，從而培養(yǎng)他們音樂鑒賞能力，積極參與到音樂中感受創(chuàng)作和表演帶來的愉悅，從而達(dá)到提高整體教學(xué)水平的目的。

3、音樂等級(jí)測試

英國音樂等級(jí)測試2004年以前一共有三個(gè)院校有資格舉辦音樂等級(jí)考試:英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合考試委員會(huì)(ABRSM);圣三一音樂學(xué)院(TRINITY);吉爾德霍爾音樂戲劇學(xué)院 (GUILDHALL)。2004年3月圣三一與吉爾德霍爾考試委員會(huì)合并成為唯一可以考核音樂、戲劇和語言的機(jī)構(gòu)。新的音樂考試規(guī)定從2007年1月實(shí)施，屆時(shí)只有英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合考試委員會(huì)和圣三一吉爾德霍爾考試委員會(huì)有權(quán)利進(jìn)行音樂等級(jí)考試。下面主要介紹使用較廣的英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合考試委員會(huì)考級(jí)。

1）考試機(jī)構(gòu)簡介

英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合考試委員會(huì)由英國四所皇家音樂院校：皇家音樂?？茖W(xué)校，皇家音樂學(xué)院，北方皇家音樂學(xué)院，蘇格蘭皇家音樂及戲劇?？茖W(xué)校聯(lián)合組成，有100多年的歷史，在全世界范圍90多個(gè)國家施行其考級(jí)制度?？荚囄瘑T會(huì)由700多各領(lǐng)域的知名人士組成，其中包括各音樂學(xué)院院長，皇家音樂學(xué)院教授，樂團(tuán)專業(yè)演奏家等。選拔考官程序非常嚴(yán)格并制定了詳細(xì)的考試須知和各科目考試大綱?？荚嚧缶V對各項(xiàng)樂器考試級(jí)別提出了基本要求，包括考試時(shí)間的長短都作了限制，每兩年修訂一次。鋼琴考級(jí)由低到高分為八級(jí)，每年分春，夏，冬三次考試，具體的時(shí)間每個(gè)地區(qū)會(huì)有一些區(qū)別。

2）鋼琴等級(jí)測試具體內(nèi)容

技術(shù)考查：從初級(jí)到八級(jí)統(tǒng)統(tǒng)要考技術(shù)練習(xí)，由易至難，包括音階、琶音和分解和弦，要求背譜彈奏并規(guī)定了最低彈奏速度。一級(jí)開始就要求學(xué)調(diào)、小調(diào)（和聲或旋律小調(diào)）音階要求分手從簡單的C、G、F大調(diào)和A、D小調(diào)開始練習(xí)，雙手C大調(diào)反向音階；二級(jí)出現(xiàn)半音階訓(xùn)練，五級(jí)學(xué)完所有的大小調(diào)；六級(jí)出現(xiàn)用連奏或斷奏兩種方法彈奏音階，半音階左右手相隔三度反向彈奏，減七和弦琶音；七級(jí)出現(xiàn)雙手同向三度音階，分手雙三度音階連奏，雙六度音階斷奏，琶音增加了第一轉(zhuǎn)位和屬七和弦；八級(jí)琶音增加了第二轉(zhuǎn)位。

樂曲部分：從一級(jí)到八級(jí)分為A、B、C三組。一至七級(jí)每組目錄下面有六首曲目自選，而八級(jí)擴(kuò)充曲目，A、B各八首，C組十五首，考生從每組任選一首共三首參加考試，考級(jí)曲目選材廣且不要求背譜。A、B、C組選曲按照年代、風(fēng)格選擇：A組是巴洛克、古典風(fēng)格和復(fù)調(diào)音樂為主線，有我們熟悉的作曲家，如：亨德爾、巴赫、海頓、莫扎特、斯卡拉蒂，還出現(xiàn)了英國本土作曲家亨利．珀塞爾、阿特吾德(Attwood.T)以及與巴赫同時(shí)代的其它作曲家泰勒曼、格勞普納．克里斯托夫（Christoph Graupner）等作品。B組以浪漫主義風(fēng)格和奏鳴曲為主，C組以浪漫主義過渡到現(xiàn)代風(fēng)格樂曲為主，其中不乏當(dāng)代英國本土作曲家如：立頓．克里斯朵夫（Christopher Norton）和邁克爾．菲尼斯（Michael Finnissy）作品；美國、法國、日本等世界各國的當(dāng)代作曲家的作品；民族樂派如巴托克、維拉．洛勃斯的作品和流行音樂風(fēng)格如爵士樂等優(yōu)秀作品。

其它內(nèi)容：每級(jí)配套的視奏和聽力測試

同時(shí)，英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合考試委員會(huì)對版本提出特別要求。每個(gè)級(jí)別的每首樂曲都注有：作者簡介，原稿來源，編輯說明，并根據(jù)一定原則制訂了統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，見下表：

成績用分?jǐn)?shù)量化分成四個(gè)等級(jí)：優(yōu)、良、及格、不及格，100分以上及格，120分以上為良，130分以上為優(yōu)，并標(biāo)注評(píng)語。①(注：2005-2006 Associated Board of the Royal Schools of Music CGraded Music Exam Syllabuses (Piano)〔online〕Available from/resources/allPiano0506.pdf

二、中國業(yè)余鋼琴教學(xué)

1、迅猛發(fā)展背景和現(xiàn)狀

20世紀(jì)80年代，由于實(shí)施對外開放、對內(nèi)搞活的經(jīng)濟(jì)政策，人們物質(zhì)和文化生活水平不斷提高，使文化革命大傷元?dú)獾闹袊撉俟I(yè)得到復(fù)蘇，以千百萬少年兒童為主體的業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)群體迅速崛起，出現(xiàn)了史無前例的中國鋼琴熱。分析原因：首先是改革開放經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們收入迅速增長，生活改善產(chǎn)生了購買高檔商品的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和市場活力；其二，人們對鋼琴樂器產(chǎn)生了需要和興趣。歐洲各國普遍利用鋼琴教育作為對孩子早期智力開發(fā)的觀念深入到中國各地，中國只生一個(gè)政策使得家長普遍重視對孩子的教育，特別是耽誤了文化學(xué)習(xí)的年輕家長們，企望把自己在文化上的失落，寄托在自己孩子身上，為使自己的“獨(dú)苗”兒孫更聰明不惜財(cái)力競相購買鋼琴，“鋼琴熱”的持續(xù)升溫，形成了我國社會(huì)音樂藝術(shù)的一道獨(dú)特風(fēng)景。鋼琴普及教育的展開提高了全民族文化素質(zhì)，豐富了人民的生活并且潛移默化地陶冶著人們的性情?？墒怯捎阡撉贌醽淼眉贝?，特別是最初幾年，教師的嚴(yán)重匱乏成為客觀存在的難以解決的大問題，于是出現(xiàn)了一批認(rèn)準(zhǔn)業(yè)余鋼琴有利可圖且根本不具備教琴能力的“南郭先生”阻礙了業(yè)余鋼琴教育的正常發(fā)展，使業(yè)余鋼琴教學(xué)水平差異增大。為了使業(yè)余鋼琴教育健康發(fā)展并促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量不斷提高達(dá)到規(guī)范化，中國吸收了國外業(yè)余鋼琴教學(xué)的考級(jí)方法和經(jīng)驗(yàn)，對于督導(dǎo)、規(guī)范和提高業(yè)余鋼琴教學(xué)水平起到很好的推動(dòng)作用。

2、業(yè)余鋼琴考級(jí)

中國內(nèi)地考級(jí)從香港傳入，而香港主要是沿用英國考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。1987年廣州，1988年上海1990年杭州，1991年中國音協(xié)北京考級(jí)，1992年中央音樂學(xué)院考級(jí)，至此業(yè)余鋼琴考級(jí)傳遍全國，下面介紹使用范圍較廣的中國音協(xié)鋼琴考級(jí)。

中國音樂家協(xié)會(huì)考級(jí)委員會(huì)將業(yè)余鋼琴考級(jí)由低到高分為十級(jí)，每年定期舉辦考試，并發(fā)給演奏合格者證書附評(píng)語。考級(jí)教材由專家委員會(huì)統(tǒng)一選定，從考試初期至今已編寫了六套教材：第一套，第二套，混編一套，第三套，第四套和現(xiàn)行的跨世紀(jì)新版?？技?jí)教材按基本練習(xí)，練習(xí)曲，復(fù)調(diào)曲，大型樂曲(主要是奏鳴曲)和中外樂曲順序排列?；揪毩?xí)從一級(jí)開始全部是雙手同向，五級(jí)以上規(guī)定了最低速度，七級(jí)出現(xiàn)了屬七、減七琶音，九級(jí)開始增加了雙手同向和反向進(jìn)行。樂曲數(shù)量不斷增加，混編一套教材除了樂曲二選一，其它都是硬性規(guī)定的一首曲子?，F(xiàn)行的跨世紀(jì)版前三種體裁四選一，中外樂曲六選一，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好傾向有更多的選擇自由并逐漸加大了推廣中國樂曲的力度，也出現(xiàn)了一些爵士樂和民族風(fēng)格作品，全部曲目要求學(xué)生背譜演奏，九到十級(jí)增加視奏，沒有其它項(xiàng)目的考試內(nèi)容。

三、中英業(yè)余鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀比較

針對業(yè)余鋼琴教學(xué)，英國制定了統(tǒng)一的教學(xué)大綱，而我國由于業(yè)余鋼琴教學(xué)的分散性再加上鋼琴師資隊(duì)伍的匱乏，造成了教師各自為戰(zhàn)的局面。教過鋼琴的，沒教過鋼琴的，甚至沒學(xué)過鋼琴的都在教，教學(xué)市場缺乏嚴(yán)格的持證上崗的規(guī)定，再加上沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，沒有規(guī)范的教學(xué)要求，必然會(huì)造成教學(xué)上的混亂狀態(tài)。從鋼琴考級(jí)可看出國外與國內(nèi)鋼琴教法和教材使用上的差別。國外普遍重視全面音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，從初學(xué)就重視對音樂聽覺、視奏、樂隊(duì)合奏和音樂理解能力的培養(yǎng)。對于各種基本技術(shù)訓(xùn)練提出細(xì)致的要求，彈奏曲目按年代順序以樂曲為主，沒有單獨(dú)列出必彈的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲及大型樂曲。樂曲數(shù)量多、選材范圍廣，給學(xué)生提供較多的自由選擇和接觸各種風(fēng)格曲目的機(jī)會(huì)。而中國考級(jí)在技術(shù)上比較重視，對于硬件幾大塊：練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、奏鳴曲作了必彈要求，但基本技術(shù)訓(xùn)練部分略微單一。沒有聽力測試，九級(jí)以上才增加視奏，不能清晰地反映出考生的音樂素質(zhì)和實(shí)際能力。著名鋼琴家郎朗曾說過：“在美國上大師課時(shí)，他發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生往往技巧嫻熟，但不知道彈出來的是什么，而外國學(xué)生往往知道是什么卻因疏于訓(xùn)練而彈不出來。所以他說，要彈好鋼琴，兩方面都要平衡?！雹?注：參見郎朗《貓和老鼠――把我拉入古典音樂的大門》一文，載于《人民日報(bào)》（海外版），2005年2月24日。)從鋼琴入門到真正地走進(jìn)音樂殿堂，鋼琴技術(shù)是伴隨著音樂人文的發(fā)展而發(fā)展的，但在我國音樂教育中卻存在著為技術(shù)而技術(shù)的傾向，西方人文的東西被我們棄之不理。藝術(shù)性人文性越來越少，知識(shí)性技能性越來越強(qiáng)是對當(dāng)前鋼琴教育現(xiàn)狀的概括。當(dāng)一位記者問傅聰中國現(xiàn)在那么多彈琴的孩子，再過5年或10年會(huì)是什么樣子，他回答：“一批光彩的手指?！?②(注：參見謝南南《走出鋼琴教育誤區(qū)，注入人文精神理念》一文，《中國音樂》，2005年第4期，第163頁。)他認(rèn)為中國人在演奏技巧上好得不得了，音樂感也無與倫比但要領(lǐng)悟西方音樂的精髓談何容易。從上面兩位專家的話語中引出了筆者的思考，業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)的目的是什么？存在哪些問題？以及如何規(guī)范業(yè)余鋼琴教學(xué)值得每位鋼琴教師深思。

四、業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)目的

業(yè)余鋼琴教學(xué)以兒童作為主力軍，他們學(xué)琴的初衷首先是通過學(xué)習(xí)鋼琴培養(yǎng)良好的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，只有極少數(shù)有天賦孩子通過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練成為專門的鋼琴演奏人材，一部分有一定條件的鋼琴學(xué)習(xí)者成為了未來的教學(xué)人材而大多數(shù)學(xué)琴的孩子在未來將從事其它職業(yè)，所以在業(yè)余鋼琴教學(xué)過程中不要片面地追求“專業(yè)化”，避免強(qiáng)迫孩子往專業(yè)化方向或是世界級(jí)演奏家方向發(fā)展。作為家長善于引導(dǎo)孩子，營造一種學(xué)習(xí)音樂的氛圍從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)鋼琴的興趣至關(guān)重要。著名鋼琴天才郎朗就是因?yàn)槌绨輨?dòng)畫片“貓和老鼠”中的米老鼠彈琴而走上世界的舞臺(tái)，所以業(yè)余學(xué)鋼琴首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自覺性和興趣；其次，學(xué)鋼琴還培養(yǎng)孩子非智力因素如動(dòng)機(jī)、興趣、耐心、毅力、認(rèn)真的品質(zhì)。專家認(rèn)為對于業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴的兒童應(yīng)多從學(xué)習(xí)理解音樂，表現(xiàn)音樂，從而提高他們對音樂的興趣和鑒賞力為主，使他們在接受技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)提高綜合音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛音樂，熱愛民族音樂文化的情感，就象周廣仁先生說：“學(xué)習(xí)鋼琴只是一種手段，學(xué)到音樂知識(shí)，理解音樂、熱愛音樂，表現(xiàn)音樂才是根本?！雹?注：參見王群衛(wèi)《兒童業(yè)余鋼琴教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題》一文，《鋼琴藝術(shù)》，1996年第5期，第47頁。)

五、業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)存在的問題及規(guī)范措施

1、我國業(yè)余鋼琴教學(xué)存在問題

1）使用過于專業(yè)的教材，一味強(qiáng)調(diào)技巧訓(xùn)練，毀掉了兒童對音樂的愛好與向往。

2）完全業(yè)余化，不合規(guī)范的演奏，使兒童感受不到音樂產(chǎn)生的美甚至扼殺兒童優(yōu)秀素質(zhì)。

3）教學(xué)形式單一，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

4）為了考級(jí)而跳級(jí)、以及長期只練幾首考級(jí)曲目的誤區(qū)

2、規(guī)范措施

1）選擇不同風(fēng)格的樂曲，特別應(yīng)增加中國樂曲的比例。對于年齡偏小的兒童應(yīng)選用較系統(tǒng)全面又帶有生動(dòng)形象的插圖和標(biāo)題的鋼琴教材，使孩子在短時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)多種內(nèi)容，始終保持學(xué)習(xí)的興趣；多選用經(jīng)典世界名曲并配合講解作曲家的故事與作品內(nèi)容；選擇一些根據(jù)兒童歌曲改編的鋼琴曲和動(dòng)畫片插曲提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2）鋼琴演奏的技術(shù)性是非常高的，因此基本功的訓(xùn)練不容忽視?！盎揪毩?xí)”是鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練，較集中地訓(xùn)練各種技術(shù)（音階、琶音、和弦），而要彈奏的鋼琴作品，正是以上技巧所構(gòu)成，只有較好地掌握了這些技術(shù)在演奏鋼琴作品時(shí)才能運(yùn)用自如、得心應(yīng)手。

3）運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)形式，采取集體課和個(gè)別課相結(jié)合的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對于年齡偏小的孩子在集體課中以游戲方式，以及四手聯(lián)彈、合奏等形式更能激發(fā)學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。

第8篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

一、團(tuán)伊久磨與《夕鶴》的意義

(一)團(tuán)伊久磨其人

團(tuán)伊玖磨，1924年4月7日出生于東京。其父親伊能是意大利美術(shù)史的專家。他自幼學(xué)習(xí)鋼琴，1942年上初中時(shí)就寫出了第一首鋼琴曲《三首間奏曲》。后進(jìn)入東京上野音樂院(現(xiàn)為東京藝術(shù)大學(xué))本科作曲部學(xué)習(xí)作曲。在校期間，加入了軍樂隊(duì)開始編寫軍樂曲，同時(shí)學(xué)習(xí)對位法和作曲。1945年從東京上野音樂院畢業(yè)。1950年創(chuàng)作了他的第一部歌劇《夕鶴》。1953年，他與芥川也寸志、黛敏郎一起組成了名為“三人會(huì)”的作曲組合。在7年內(nèi)，共發(fā)表了交響組曲《絲綢之路》(1955)、《阿拉伯記行》(1958)等作品。之后，又連續(xù)發(fā)表了第三、第四和第五交響曲。1955年，繼《夕鶴》之后完成了歌劇《聽耳頭巾》。1958年完成并首演了《楊貴妃》。除此之外，1973年還創(chuàng)作了《光蘚》、《素戔鳴》這兩部作品。除了歌劇，他還一直潛心歌曲創(chuàng)作。以《五首斷章》為首，接連創(chuàng)作了《兩首抒情詩》、《寄時(shí)雨情》等歌曲。在大合唱、童謠中也有很多出色的作品。1964年，在東京奧林匹克的開幕式上，演奏了他的作品《開幕序樂》和《祝典進(jìn)行曲》。同時(shí)他所著的散文集《煙斗的青煙》系列，也被眾隨筆家贊譽(yù)。在1966年，團(tuán)伊玖磨獲得了日本政府頒發(fā)的藝術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)勛章，后來成為日本藝術(shù)院會(huì)員。

(二)歌劇《夕鶴》的意義

《夕鶴》于1952年1月30日在大阪朝日會(huì)館首次公演，同年2月7日于京都公樂會(huì)館、2月11日于東京日比谷公會(huì)堂演出。首演后，在日本樂壇及新聞界引起莫大的震動(dòng)與興奮，各界齊聲稱贊，榮獲了第三屆每日演劇獎(jiǎng)。之后由藤原歌劇團(tuán)上演后又分別獲得了第四屆每日音樂獎(jiǎng)的特別獎(jiǎng)、第一屆山田耕i音樂獎(jiǎng)，以及第五屆伊庭歌劇獎(jiǎng)?！断Q》于1957年在海外舉行了演出，這是日本在海外演出的第一部歌劇，也是日本在二次世界大戰(zhàn)后，開創(chuàng)日本歌劇創(chuàng)作先河的代表性作品。《夕鶴》在國內(nèi)外的上演率是日本歌劇史上首屈一指的，從1952年1月30日首演至1994年創(chuàng)下了600場的演出紀(jì)錄。可見，《夕鶴》在首演后上演的時(shí)間較長，營造了相當(dāng)濃厚的歌劇藝術(shù)氣氛，給觀眾造成了深刻的印象。

二、《夕鶴》創(chuàng)作中西方特質(zhì)與民族血統(tǒng)的成功融合

全劇為獨(dú)幕歌劇，音樂結(jié)構(gòu)連綿不斷。這部作品不僅是作曲家團(tuán)伊久磨成功地將西方歌劇的特質(zhì)與本民族的血統(tǒng)完美融合的體現(xiàn)，也標(biāo)志著日本對西方歌劇的成功借鑒與接受。

首先，在作品中關(guān)于西方歌劇特質(zhì)的體現(xiàn)主要集中在歌劇的各個(gè)要素之中。

其一，全劇中出現(xiàn)了分別代表男主人公與哥、女主人公阿通、“愛情”、“欲望”、“游戲”的五個(gè)特性主題。如由管樂器完成，增四、減五等不諧和音程的使用，連續(xù)大三度的使用確立了無調(diào)性的感覺，兩個(gè)全音階的疊置使用出現(xiàn)了雙調(diào)性的效果，成功地塑造了兩個(gè)人物形象，音樂整體給人以奸詐、陰險(xiǎn)之感，這就是代表販賣商“忽”、“運(yùn)”的欲望主題音調(diào)。這幾個(gè)特性音調(diào)主題貫穿于全劇之中，對劇情的發(fā)展及人物的出現(xiàn)起到了連接、點(diǎn)綴作用。主題音調(diào)戲劇性的描寫成功地起到了塑造場景、人物形象以及矛盾沖突的效果。

其二，序曲與間奏方面。序曲雖然只有短短的十九個(gè)小節(jié)，但卻是全劇的精華所在，其主導(dǎo)旋律、主導(dǎo)節(jié)奏是對整部歌劇的高度概括。音樂一共分成兩部分：第一部分以銅管樂和樂隊(duì)為主，三連音的特性節(jié)奏貫穿給人一種堅(jiān)強(qiáng)有力但又有種壓抑、矛盾的感覺，調(diào)性明確，似乎代表了男主人公的性格特征。第二部分以木管和弦樂為主，奏出了一支具有東方色彩的旋律線條，給人以清純、優(yōu)美之感，代表了女主人公的性格特征。同時(shí)，間奏的音樂為人物的出場作了充分的準(zhǔn)備與鋪墊。如每當(dāng)女主人公阿通出場前，間奏音樂的織體就出現(xiàn)全音階等印象派手法，節(jié)奏上采用五連音、六連音，弦樂的顫音背景，長笛、豎琴的特殊音色等都給人以虛幻、神秘之感。再如當(dāng)販賣商“忽”與“運(yùn)”出場前，間奏音樂中就會(huì)出現(xiàn)欲望的主題音調(diào)材料。

其三，詠嘆調(diào)。女主人公阿通的詠嘆調(diào)中純四、五度的頻繁使用，三連音節(jié)奏的連續(xù)使用體現(xiàn)了朗誦性的音調(diào)，通過半音化的上行模進(jìn)使人物情感得到升華并達(dá)到。

其四，重唱與對唱。對于任何一部歌劇而言，重唱始終是體現(xiàn)矛盾沖突的最好手段，在《夕鶴》中也不例外。全劇的對唱及重唱經(jīng)常交織在一起，出現(xiàn)得最多的是男主人公與哥和兩位販賣商的三重唱。如他們在唆使與哥讓阿通織布，而與哥作思想斗爭的那段三重唱，將販賣商的欲望和與哥矛盾的心理用音樂刻畫得非常到位。

最后，樂隊(duì)編配。在《夕鶴》中，樂隊(duì)的編制是純西方式的，其配器原則也都是以西方體系為主的。但是在這部歌劇中，樂隊(duì)與人聲的競奏在處理音樂戲劇化方面出現(xiàn)了意想不到的效果。如男女主人公對唱的一段，聲樂旋律部分是動(dòng)機(jī)式的、細(xì)碎的、片斷性的非穩(wěn)定陳述方式，同時(shí)和聲具有復(fù)雜性，在樂隊(duì)三連音節(jié)奏的強(qiáng)奏襯托下，體現(xiàn)了聲樂與器樂的抗?fàn)幮?，造成了戲劇化的矛盾沖突。

其次，在《夕鶴》中日本民族因素也得到了恰如其分的運(yùn)用。作品中出現(xiàn)的貫穿全劇的童聲是日本民族五聲性音調(diào)構(gòu)成的旋律進(jìn)行，而且旋律進(jìn)行多以同音保持、二、三度的級(jí)進(jìn)進(jìn)行為主。另外，劇中宣敘調(diào)的音調(diào)與節(jié)奏與日本語音音調(diào)也有密切的關(guān)系。它的音樂充分注意到日本語言特點(diǎn)，盡量避免使用西洋歌劇篇幅較大的詠嘆調(diào)，而大量采用短小精致的朗誦風(fēng)格的旋律，使音樂更具有生活氣息。

三、《夕鶴》在日本創(chuàng)生的緣由

從《夕鶴》的情況可以看出，日本對西方歌劇這一舶來藝術(shù)的成功借鑒與吸納是讓人肯定的。筆者從以下幾方面對這一現(xiàn)象展開分析。

(一)在西方音樂發(fā)展的背景下創(chuàng)生

日本作為一個(gè)沒有史前史的島嶼國家，其文化的形成是遲滯而緩慢的。其文化在形成之初是吸收了外國文化，無論古今，它都在不斷地引進(jìn)和吸收外國文化。然而，這樣的引進(jìn)和吸收，既不是不加分析地全盤照搬，也不是單純借鑒，而是在充分比較、多方權(quán)衡之后予以適當(dāng)?shù)娜∩岷徒梃b?！斑@種文化選擇的歷史軌跡所反映的是日本社會(huì)的實(shí)用主義，甚至可以說，功利主義、實(shí)用主義乃是日本對外國文化不斷選擇的根本原因?！备鑴∽鳛槿毡具x擇的外來藝術(shù)之一，肯定有對其實(shí)用的方面存在。在日本近代史上，曾經(jīng)出現(xiàn)了如武滿徹等的立足于將民族音樂運(yùn)用于西方音樂語言的創(chuàng)作、并在國際舞臺(tái)上具有一 定影響力的音樂家，西方交響性的音樂語言在當(dāng)時(shí)的日本非常受歡迎，歌劇產(chǎn)生在這樣的音樂大背景之下，日本能對它較為順利地接受，其原因之一也在于期望通過西方的音樂語言來弘揚(yáng)本民族的文化。

(二)在傳統(tǒng)文化與民族性格下創(chuàng)生

日本社會(huì)積極攝取域外文化為主流，形成開放文化，有利于外來文化的傳播。正如郭沫若所認(rèn)為：“中國古代文化歷史太久，光輝太燦爛，往往視歐美為夷狄，對于新文化、科學(xué)知識(shí)不易接受，這在變革時(shí)期是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)，而日本傳統(tǒng)文化的負(fù)擔(dān)沒有中國重，易于學(xué)習(xí)外來文化，所以走的較快。”這和各國的意識(shí)形態(tài)有著密切的關(guān)系。眾所周知，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域日本和中國一樣均屬儒教體系，但是由于各方面的原因，中國的儒教體系存在嚴(yán)重的排他性，而日本的儒教體系卻能產(chǎn)生巨大的兼容性。在日本，儒教的功能是一種知識(shí)性和倫理性的思想，一開始就被限制在狹小的運(yùn)用范圍之內(nèi)，從而有足夠的空間讓給新的文化。所以，同樣的西洋思想、西洋文化、西洋音樂，甚至是西洋歌劇的傳入，在日本就沒有意識(shí)形態(tài)的障礙，加之其本身是一個(gè)資源極其有限的島國，長期與世隔絕，在文化上總是處于劣勢狀態(tài)，這種特殊的地理位置和文化態(tài)勢，使其天生對外來事物和文化具有敏感性和好奇心，從而養(yǎng)成了較容易接受外來事物和文化的習(xí)慣。

此外，不同的歷史造就不同的民族性格，而不同的民族性格也造成了歌劇藝術(shù)在各國被接受狀態(tài)的不一致。日本民族具有明顯同質(zhì)性，但又具有獨(dú)特復(fù)雜性?！懊褡逍愿袷蔷兔褡逭w而言，多數(shù)成員共有的、反復(fù)出現(xiàn)的、心理特質(zhì)和性格特點(diǎn)之總和，它是受生物、地理和社會(huì)文化等因素，長期共同作用的結(jié)果?！比毡緧u國的地理環(huán)境，溫帶海洋性季風(fēng)氣候等對國民的生活方式和民族特性產(chǎn)生了特定的影響。與在大陸環(huán)境下成長起來的居民具有不同的民族性格和文化特征。日本獨(dú)有的海洋性濕文化也造成了它對外來文化有很強(qiáng)的融合性，也促進(jìn)了對西方歌劇的接受。日本是一個(gè)單一民族的國家，而且日本民族具有強(qiáng)烈的群聚習(xí)性，民眾們之間容易產(chǎn)生相同的欣賞口味。日本對于外來優(yōu)秀文化的態(tài)度一直是謙遜、執(zhí)著且勇于吸收的，但又是從自我的立場出發(fā)，通過過濾后，以自我理解的方式來解釋外來文化的，對西洋歌劇的態(tài)度也是如此。因此，日本民眾能夠調(diào)節(jié)自身的欣賞習(xí)慣，為接受歌劇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)在舶來文化與傳統(tǒng)文化碰撞下創(chuàng)生

在一個(gè)國家，能夠妥善地處理好本國傳統(tǒng)與外來文化的關(guān)系對于傳統(tǒng)和新文化的共同發(fā)展也是十分關(guān)鍵的。日本也有傳統(tǒng)音樂的積累?，F(xiàn)代日本，實(shí)際上并存著多種多樣的音樂種類，而且它們之間的相互關(guān)系以及各自狀態(tài)也都存在著許多的獨(dú)特之處。當(dāng)然在眾多的音樂種類中，最受人注目的還是流行音樂和西洋古典音樂。同時(shí)日本對自我的傳統(tǒng)音樂文化則始終力行保護(hù)政策。因此兩種不同的文化至今仍并存于各個(gè)時(shí)代、各個(gè)地區(qū)。在日本，傳承著被總稱為“邦樂”的傳統(tǒng)音樂；還有古代宮廷音樂的“雅樂”以及在中世紀(jì)發(fā)展起來的“能樂”；佛教音樂的“聲明”等傳統(tǒng)音樂也一直被傳承著。西洋音樂的潮流對日本的影響是強(qiáng)大的，然而從日本音樂的整體來看，仍應(yīng)說是傳統(tǒng)音樂與西洋音樂是平行并存的，甚至可以說西洋音樂和傳統(tǒng)音樂以及世界諸民族音樂是并存共榮的。當(dāng)然，這種多元共存的現(xiàn)象從世界音樂文化的角度來看，也許是日本的一大特色。另外，對于西洋音樂的演出也是相當(dāng)重視的。在日本有個(gè)慣例，即每年的新年伊始，像我國的“春晚”一樣，都會(huì)有大型的、影響較大的演出，其中西方歌劇的片斷專場是必不可少的。屆時(shí)將有大量的傳統(tǒng)知名藝人和著名的歌劇演唱家們出席表演。有男女對弈的“紅白歌星”專場，交響音樂會(huì)專場，還有“歌劇經(jīng)典片段”專場。后者至今已經(jīng)舉行了五十多場，是一次大型的盛典。這種在全國性的節(jié)日里舉行的專場活動(dòng)對于推進(jìn)歌劇在全民中的影響和普及有著積極意義。

(四)在相關(guān)文化領(lǐng)域發(fā)展下創(chuàng)生

歌劇在日本的演出情況、創(chuàng)作情況、接受及普及教育情況、專業(yè)場所的建立、演員的培養(yǎng)、相關(guān)組織、獨(dú)立刊物、觀眾群的培養(yǎng)及國民對西方歌劇藝術(shù)的認(rèn)同度等方面都做過很多努力。這為歌劇這一舶來藝術(shù)在日本奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。如從專業(yè)場所上來看，專業(yè)場所是歌劇傳播和發(fā)展的媒介，它的建立情況直接影響到歌劇的演出、創(chuàng)作情況，從而促進(jìn)觀眾對歌劇的接受、相關(guān)組織的成立、獨(dú)立刊物的發(fā)行，甚至刺激歌劇的普及。早在1911年3月，即明治四十四年，為了讓歌劇在日本的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)嶄新的環(huán)境，還專門建成了為歌劇演出而建造的歌劇場――帝國劇場，該劇場不僅為專業(yè)性的歌劇演出提供了場所，而且還附設(shè)了西洋樂隊(duì)、歌劇演員、舞蹈演員和創(chuàng)作人員，形成了一個(gè)完整的演出團(tuán)隊(duì)。不論是工作人員還是演出的劇目，除日本本土的之外，還有許多來自歐洲的歌劇演員、導(dǎo)演和專業(yè)創(chuàng)作人員及經(jīng)典劇目，同時(shí)為大量高水平的歐洲歌劇團(tuán)赴日演出也提供了一定的條件。從此以后，在日本的各大主要城市，出現(xiàn)了數(shù)量可觀的能夠舉辦高質(zhì)量藝術(shù)演出的劇場、音樂廳。80年代以后，各種大小規(guī)模的音樂廳、劇場更是猶如雨后春筍般地建設(shè)起來。尤其是東京附近的“新國立劇場”建成短短幾年時(shí)間，已經(jīng)成為東京音樂、舞蹈愛好者心目中的一個(gè)主要演出場所，演出的硬件設(shè)施上甚至超過歐美的一些大歌劇院。此外，新國立劇場由其“公共性”決定了它能夠保持較低的門票價(jià)格和較高的演出質(zhì)量，“歌劇場”成為日本國內(nèi)第一個(gè)僅用于歌劇、芭蕾舞演出的專用劇場。由于是“國立劇場”的性質(zhì)，能夠獲得來自財(cái)政資金和民間贊助這兩方面的資金援助，也更容易獲得國際支持，與歐美各大歌劇院開展合作。而且不僅如此，新國立劇場的“公共性”還體現(xiàn)在其“教育功能”上。除日常演出外，該劇場還承擔(dān)起培養(yǎng)本國年輕演員的“重任”。劇場開辦后，陸續(xù)設(shè)立了“歌劇研修所”和”芭蕾舞研修所”，每年公開招聘學(xué)員，只需交納金額不高的學(xué)費(fèi)，便可享受獎(jiǎng)學(xué)金待遇。在學(xué)期間，還安排不少舞臺(tái)觀摩實(shí)踐活動(dòng)，除定期舉辦“實(shí)習(xí)演出”外，部分學(xué)員還可以獲得在新國立劇場正式登臺(tái)參加演出的機(jī)會(huì)。此“教育功能”也輻射到普通市民。上述活動(dòng)基本上都是向市民免費(fèi)開放，只需領(lǐng)取門票便可入場觀看(報(bào)名者多時(shí)需要抽簽)。最讓人欣賞的是新國立劇場6樓設(shè)置的“資料室”，雖規(guī)模不大卻十分方便，資料內(nèi)容相當(dāng)豐富。除國內(nèi)外表演藝術(shù)方面的主要期刊外，還有本劇場歷次演出的節(jié)目說明書，以及大量錄像資料。對于新國立劇場任何一個(gè)已經(jīng)上演過的劇目，讀者都可以觀看到幾個(gè)不同“版本”的演出錄像(同一個(gè)劇目多者可達(dá)五六種以上)，而且上述書籍雜志或錄像資料全部是免費(fèi)開放，讀者無需交納任何費(fèi)用。但凡歐洲有傳統(tǒng)的歌劇院，都不僅僅是一座”建筑”，而且也是一個(gè)優(yōu)秀的演出團(tuán)體，新國立劇場也正朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

第9篇：學(xué)生雙減政策的目的和意義范文

區(qū)委召開這次全委會(huì)議，對于做好我區(qū)今年的工作，意義十分重大。剛才宏偉書記傳達(dá)了市委五屆四次全體會(huì)議精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，就如何貫徹落實(shí)好全會(huì)精神，做好2007年工作作了全面安排部署。大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，按照宏偉書記的講話精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧*，奮力推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。按照會(huì)議安排，我著重就全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作講四點(diǎn)意見。

一、*年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展回顧

*年是我區(qū)全力推進(jìn)“項(xiàng)目年”工作，強(qiáng)力實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得輝煌成就的一年。我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，積極應(yīng)對國家宏觀調(diào)控政策，緊緊圍繞“電冶結(jié)合、工業(yè)強(qiáng)區(qū)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、科學(xué)發(fā)展”的發(fā)展思路，認(rèn)真研究解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的新情況、新問題和新矛盾，突出重點(diǎn)，迎難而上，扎實(shí)工作，順利完成了*年提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)保持快速增長態(tài)勢，社會(huì)保持和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了“*”的良好開局。*年全區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)（下同）實(shí)現(xiàn)8.35億元，同比增長14.5％。其中，第一產(chǎn)業(yè)完成5900萬元，同比增長4.3%；第二產(chǎn)業(yè)完成6.51億元，同比增長15.8%；第三產(chǎn)業(yè)完成1.25億元，同比增長14.2%。全社會(huì)固定資產(chǎn)投資完成2.61億元，同比增長47.24％。地方財(cái)政一般預(yù)算收入完成4612萬元，同比增長36.9%。國稅、地稅稅收收入分別實(shí)現(xiàn)8208萬元和3962萬元，同比分別增長22.41%和30.76%，國、地兩稅總收入首次突破“億元”大關(guān)。農(nóng)民人均純收入達(dá)2550元，同比增加246元。

一年來，我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

㈠經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益進(jìn)一步提高。一是工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速增長。強(qiáng)力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。規(guī)模企業(yè)工業(yè)增加值實(shí)現(xiàn)7.1億元，同比增長37.9%；銷售收入實(shí)現(xiàn)11.2億元，同比增長7%，實(shí)現(xiàn)凈利潤3500萬元以上。加強(qiáng)企業(yè)技改和新建，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整與優(yōu)化，全年完成主要工業(yè)產(chǎn)品鐵合金4.8萬噸、工業(yè)硅2.2萬噸、黃磷5100噸、五納6500噸，發(fā)電量6.9億度。強(qiáng)化電力調(diào)度，從大網(wǎng)下電和境外輸回電力2.2億度。積極搭建政府、銀行、企業(yè)三方有效溝通的平臺(tái)，爭取金融單位幫助企業(yè)融資1.4億元。二是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長。以新農(nóng)村建設(shè)為抓手，投資400余萬元，傾力打造民族風(fēng)情新村*和*旅游新村勝利村兩個(gè)新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村。編發(fā)*區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)新型農(nóng)民知識(shí)讀本10000余冊，大力實(shí)施農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，農(nóng)民文化素質(zhì)進(jìn)一步提高。強(qiáng)力推進(jìn)“三化一轉(zhuǎn)移”，抗旱減災(zāi)奪取新的勝利。全區(qū)糧食總產(chǎn)量達(dá)11000噸，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)5455萬元，同比增長8.1%；畜牧業(yè)不斷壯大，全年出欄生豬4.6萬頭，小家禽14.7萬只，畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的44%。森寶公司納入*國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)管理，“金口”牌烏天麻創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)農(nóng)產(chǎn)品知名品牌；*農(nóng)業(yè)公司的“瓦山”松茸系列食用菌打入英國等歐盟市場。三是第三產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。圍繞*建設(shè)國際旅游城市和峨眉山、海螺溝、麗江自駕車旅游黃金環(huán)線，抓住大渡河金口*被評(píng)為中國最美十*之一的機(jī)遇，加快旅游資源開發(fā)。在去年“十·一”黃金周期間，聯(lián)合中國探險(xiǎn)家協(xié)會(huì)、長虹手機(jī)公司和國內(nèi)主要新聞媒體，成功舉辦科考活動(dòng)，提高了金口*知名度。*賓館高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)并投入使用，極大地提高了我區(qū)服務(wù)檔次，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全區(qū)社會(huì)消費(fèi)品零售總額完成1.3億元，同比增長18.2%。

㈡項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利。堅(jiān)持發(fā)展抓項(xiàng)目，實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)責(zé)任制，建立項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制，將項(xiàng)目年工作納入全區(qū)目標(biāo)考核，保證項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)。全區(qū)“四個(gè)一批”項(xiàng)目62個(gè)，預(yù)計(jì)完成投資2.61億元。商舟公司磷礦開采、鑫河公司技改、祥光公司紅豆杉種植基地、金漢大橋、金橋公園、文體中心等項(xiàng)目全面竣工；金源棉紡一期工程、森寶公司烏天麻種源基地、金龍大渡河大橋、雙金公路改造、區(qū)人武部民兵訓(xùn)練基地綜合樓等項(xiàng)目正加快建設(shè)；枕頭壩電站前期工作取得重大突破，永和電站、商舟磷礦洗選、解放110KV變電工程、恒旭鈦業(yè)公司6萬噸鈦白粉生產(chǎn)線項(xiàng)目正積極開展前期工作。

㈢基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得新成果。按照融入成（都）—攀（枝花）經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展思路，狠抓交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建大交通格局。全面完成金烏公路金漢大橋、商舟礦區(qū)公路整治；加快金龍大渡河大橋、雙金公路路面改造、三角石工業(yè)集中區(qū)公路建設(shè)；加大農(nóng)村公路建設(shè)投入力度，新修農(nóng)村公路50公里，硬化16公里。解決3200人農(nóng)村安全飲水問題；*、柏香村扶貧新村工程全面完成，農(nóng)民生產(chǎn)、生活條件得到極大改善。采用BT模式成功改造梧桐街，創(chuàng)新了我區(qū)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入機(jī)制。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)金橋公園，城市進(jìn)出口形象明顯提升；全面實(shí)施城區(qū)綠化、亮化、美化工程，城市功能進(jìn)一步完善，人居環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，投資環(huán)境美譽(yù)度進(jìn)一步提升。

㈣社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步。一是文教衛(wèi)生事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。認(rèn)真實(shí)施民族教育十年行動(dòng)計(jì)劃,完成中小學(xué)B.C級(jí)危房改造1410平方米。區(qū)財(cái)政從去年起，每年單列資金100萬元，用于教師年度目標(biāo)考核獎(jiǎng)和優(yōu)秀中小學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，*年高考本科上線47人，上線率22%，高考升學(xué)率居全市第一。深化農(nóng)村衛(wèi)生體制改革，衛(wèi)生基礎(chǔ)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全，完成金河、吉星兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改造。全面推進(jìn)人口與計(jì)劃生育綜合改革，優(yōu)惠政策全面落實(shí)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力進(jìn)一步提高。加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，全民健身和假日體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展。城鎮(zhèn)住戶調(diào)查工作順利開展，全面啟動(dòng)第二次全國農(nóng)業(yè)普查工作。二是社會(huì)保障和救助體系不斷完善。全區(qū)參加社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)的職工分別達(dá)2800余人、1800余人、3700余人、2300余人，發(fā)放離退休（養(yǎng)老）金1045萬元；城市低保人數(shù)達(dá)8100余人次，發(fā)放城市低保金65萬元，農(nóng)村低保人數(shù)21000余人次，發(fā)放農(nóng)村低保金21萬元，城市低保和農(nóng)村五保實(shí)行應(yīng)保盡保。建立健全城市醫(yī)療救助機(jī)制，發(fā)放城市救助金15.6萬元，發(fā)放救災(zāi)款30萬元、救災(zāi)物資10000余件。三是人民生活進(jìn)一步改善。全區(qū)農(nóng)民人均純收入達(dá)2550元，同比增加246元；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)7200元。*年為民6件實(shí)事全部完成：1、轉(zhuǎn)移輸出農(nóng)村剩余勞動(dòng)力9424人，完成農(nóng)民工技能培訓(xùn)3050人；新增城鎮(zhèn)就業(yè)552人，新增養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)1023人。2、完成少數(shù)民族困難戶和其他貧困家庭移民搬遷51戶，住房改造469戶。3、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，2110人次貧困學(xué)生享受免費(fèi)教科書，1.5萬余人次貧困學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。4、吉星鄉(xiāng)柏香村人行吊橋竣工通行，三角石工業(yè)集中區(qū)進(jìn)場公路通車，峨金公路改造因瀑布溝電站移民過境推遲到今年初實(shí)施。5、完成城區(qū)自來水取水口改造工程，解決3200人的農(nóng)村人口安全飲水問題。6、梧桐街路面改造和金橋公園竣工并投入使用。

同志們，回顧一年來的工作，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，在前進(jìn)道路上還面臨著許多困難和問題：一是經(jīng)濟(jì)總量不大，發(fā)展后勁不足。二是工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，以高載能企業(yè)為主的工業(yè)經(jīng)濟(jì)受國家宏觀調(diào)控政策影響較大，土地、電力、運(yùn)輸、資金等生產(chǎn)要素瓶頸制約非常明顯，人才匱乏。三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展緩慢，農(nóng)民增收困難，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)突出。對這些困難和問題，我們必須高度重視，有針對性的研究解決問題的對策和措施，在解決問題、破除難題的過程中實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、強(qiáng)力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展

2007年是繼續(xù)實(shí)施“*”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是新一屆政府的開局之年。我們要認(rèn)真貫徹黨的*屆六中全會(huì)和區(qū)委七屆一次會(huì)議精神，以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧*”為主題，著力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，全面推行“十大惠民行動(dòng)”，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)解決民生問題，努力構(gòu)建小康、文明、和諧*，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)是：國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)9.69億元，增長14%，力爭增長16%；規(guī)模企業(yè)工業(yè)增加值達(dá)8.66億元，增長22%，力爭增長25%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資實(shí)現(xiàn)3.18億元，增長22%，力爭增長25%；地方財(cái)政一般預(yù)算收入達(dá)到5534萬元，增長20%，力爭增長25%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額實(shí)現(xiàn)1.5億元，增長15%，力爭增長18%；農(nóng)民人均純收入增加260元以上，萬元生產(chǎn)總值能耗降低4個(gè)百分點(diǎn)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4%以內(nèi)，人口自然增長率控制在3‰以內(nèi)。

為確保順利完成全年的目標(biāo)任務(wù)，我們要重點(diǎn)抓好以下工作：

㈠強(qiáng)力推進(jìn)“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略。工業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主要推動(dòng)力和支撐力，要堅(jiān)定不移地貫徹發(fā)展抓項(xiàng)目的戰(zhàn)略決策，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展年，不斷壯大工業(yè)規(guī)模，優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高工業(yè)發(fā)展速度、質(zhì)量和效益，確保工業(yè)增加值增長22%，力爭達(dá)到25%。一是積極實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)。項(xiàng)目作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的載體，直接決定著發(fā)展的速度和水平。要切實(shí)把項(xiàng)目工作貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，大力實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，以項(xiàng)目建設(shè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。確保商舟公司磷礦洗選項(xiàng)目、金源棉紡一期工程、金洋公司解放110KV變電站、金廣公司2×12500KVA鐵合金技改等項(xiàng)目年內(nèi)竣工；力爭動(dòng)工建設(shè)恒旭鈦業(yè)公司6萬噸鈦白粉生產(chǎn)線、大園寶磷礦洗選、金源棉紡二期工程、金峨公司網(wǎng)絡(luò)改造等項(xiàng)目；加大項(xiàng)目儲(chǔ)備，全力推進(jìn)枕頭壩電站、永和電站等重點(diǎn)項(xiàng)目前期工作，全面支持國電大渡河公司枕頭壩電站籌備處的各項(xiàng)工作，力爭今年上半年完成預(yù)可研報(bào)告，年內(nèi)啟動(dòng)“三通一平”工作。二是加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度。發(fā)展是目的，結(jié)構(gòu)調(diào)整是手段，調(diào)整結(jié)構(gòu)最終是為了加快發(fā)展。以提高產(chǎn)業(yè)聚集度和延伸產(chǎn)業(yè)鏈為重點(diǎn)，以資源和現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)集中區(qū)為載體，以骨干企業(yè)為龍頭，實(shí)施一批重大產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)。重點(diǎn)抓好6萬噸鈦白粉生產(chǎn)線、金源棉紡3萬錠棉紡織生產(chǎn)線、商舟磷礦洗選等項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。做強(qiáng)做大天麻、銀杏、食用菌、紅豆杉種植加工業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)新突破。三是切實(shí)抓好節(jié)能減排工作。今年，省、市將節(jié)能降耗和污染減排做為“約束”性指標(biāo)，納入目標(biāo)管理考核。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)好節(jié)約能源資源的基本國策，積極推廣新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，強(qiáng)化保障措施，把節(jié)能減排責(zé)任落到實(shí)處，加快我區(qū)載能企業(yè)的技術(shù)改造，促進(jìn)能源資源的合理開發(fā)、節(jié)約使用，減少資源消耗，降低廢棄物排放，萬元生產(chǎn)總值能耗在現(xiàn)有基礎(chǔ)上降低4個(gè)百分點(diǎn)。四是培育優(yōu)勢企業(yè)梯隊(duì)。要大力實(shí)施“233”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)生產(chǎn)要素向重點(diǎn)骨干企業(yè)傾斜，著力培育發(fā)展一批輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)、發(fā)展勢頭好、核心競爭力強(qiáng)的優(yōu)勢企業(yè)。傾力扶持金洋公司、鑫河公司、金光公司、金廣公司等一批成長型企業(yè)發(fā)展，努力形成工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展梯隊(duì)。五是抓好工業(yè)集中區(qū)建設(shè)。要加快工業(yè)集中區(qū)水、電、路、堤防等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮成昆鐵路、省道306線貨運(yùn)優(yōu)勢，引導(dǎo)和支持企業(yè)向集中區(qū)聚集，力爭年內(nèi)有2-3戶投資5000萬元以上的企業(yè)入駐集中區(qū)。

㈡扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。全面落實(shí)支農(nóng)惠農(nóng)政策，深化“三化一轉(zhuǎn)移”，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村更加和諧。一是大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。繼續(xù)抓好林、茶、畜、藥四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，傾力扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展壯大，積極支持森寶公司、*農(nóng)業(yè)公司、祥光公司、金鵬兔業(yè)做大做強(qiáng)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，確保農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)5891萬元。重點(diǎn)抓好*農(nóng)業(yè)開發(fā)公司松茸基地及脫水筍干生產(chǎn)線、祥光公司紅豆杉種植和金洋康寧公司工業(yè)硅用材林等項(xiàng)目建設(shè)，完成6萬平方米烏天麻種植基地建設(shè)和600萬袋珍稀食用菌種植基地建設(shè)。二是著力加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公益事業(yè)建設(shè)。堅(jiān)持“多予、少取、放活”的方針，切實(shí)加大財(cái)政支農(nóng)力度，全面推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展。啟動(dòng)永和鎮(zhèn)新光村扶貧新村建設(shè)，完成永勝鄉(xiāng)大坪村農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目和2000畝牧區(qū)節(jié)水灌溉示范項(xiàng)目建設(shè)。解決5000人安全飲水問題。完成少數(shù)民族困難戶住房改造200戶和其他貧困家庭移民搬遷100戶。同時(shí)，要按照“政府引導(dǎo)，以獎(jiǎng)代補(bǔ)，民辦公助”、“農(nóng)戶自愿，量力而行，因地制宜”的原則，創(chuàng)新農(nóng)田水利基本建設(shè)投入機(jī)制，確保政府投入發(fā)揮最大效益。抓好“金土地”工程，積極實(shí)施永勝鄉(xiāng)大坪村土地整理項(xiàng)目，整理土地1385畝，整理新增耕地203畝。三是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織和精神文明建設(shè)。抓好村干部素質(zhì)培訓(xùn)工程，進(jìn)一步完善村民自治，扎實(shí)推進(jìn)村務(wù)公開，促進(jìn)管理民主。加強(qiáng)農(nóng)民綜合素質(zhì)培訓(xùn)教育，全面提高農(nóng)民文化素質(zhì)和道德水平。加大農(nóng)民工轉(zhuǎn)移輸出力度，完成農(nóng)民工技能培訓(xùn)1000人以上，轉(zhuǎn)移和輸出農(nóng)村勞動(dòng)力9500人以上，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入3500萬元。

㈢大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。要把第三產(chǎn)業(yè)作為擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)的重要渠道和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，使第三產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)

1.46億元，同比增長14.8%。一是做好旅游發(fā)展總體規(guī)劃，加強(qiáng)大渡河金口*宣傳，推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合旅游資源，主動(dòng)融入峨眉山、海螺溝、麗江自駕車旅游黃金環(huán)線，加快旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展。二是大力發(fā)展金融、保險(xiǎn)、信息等與群眾生活密切相關(guān)的公共服務(wù)業(yè)，加大對農(nóng)行*分理處的支持力度，確保今年上檔升級(jí)。充分發(fā)揮服務(wù)業(yè)在擴(kuò)大就業(yè)、增加群眾收入方面的積極作用。實(shí)施“萬村千鄉(xiāng)”工程建設(shè)，拓展延伸城鄉(xiāng)消費(fèi)市場，促進(jìn)城鄉(xiāng)消費(fèi)增長。

㈣加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)開展城市規(guī)劃修訂工作。二是堅(jiān)持“循序漸進(jìn)、節(jié)約土地、集約發(fā)展、合理布局”的原則，完成人武部至銀河酒樓街道改造工程，力爭啟動(dòng)濱河路四期工程和靜雅路改造工程。積極推進(jìn)舊城改造，完成舊城改造6400平方米。三是加強(qiáng)城市綜合管理，加大市容環(huán)境治理力度，切實(shí)鞏固好“創(chuàng)衛(wèi)”成果。加快城市水、電、氣、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善城市功能。繼續(xù)加強(qiáng)城市綠化、亮化、美化工作，進(jìn)一步優(yōu)化人居環(huán)境。四是抓好交通項(xiàng)目建設(shè)。完成省道306線峨金公路改造、金龍大渡河大橋、雙金公路改造工程和吉星鄉(xiāng)客運(yùn)站建設(shè)，加快建設(shè)金河鎮(zhèn)至永勝鄉(xiāng)通鄉(xiāng)公路，完成通鄉(xiāng)公路建設(shè)10公里，硬化通村公路23公里，新建通村泥碎路22公里，力爭啟動(dòng)火車站貨站臺(tái)改擴(kuò)建工程。

㈤大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)。一是繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施“民族教育十年行動(dòng)計(jì)劃”。二是啟動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。三是繼續(xù)深化農(nóng)村衛(wèi)生體制改革，健全衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。四是以“十大惠民行動(dòng)”為抓手，全面推進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展。

㈥優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須要有一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境。一是加大行政審批制度改革力度，實(shí)施“一條龍”服務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在管理上保持“遠(yuǎn)距離”不越位，在服務(wù)上保持“零距離”要到位，主動(dòng)為企業(yè)搞好服務(wù)，主動(dòng)為企業(yè)排憂解難，主動(dòng)為企業(yè)多辦實(shí)事。二是牢固樹立為民服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做到“權(quán)力與責(zé)任掛鉤，權(quán)力與利益脫鉤”，堅(jiān)決糾正“與企爭利”的行為，加大對破壞經(jīng)濟(jì)環(huán)境案件的查處力度，對吃、拿、卡、要，到企業(yè)亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款的行為，要堅(jiān)決查處，決不手軟。三是搞好綜合協(xié)調(diào)。繼續(xù)實(shí)施縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)重點(diǎn)項(xiàng)目制度，獎(jiǎng)懲逗硬，共謀發(fā)展。要加強(qiáng)對工業(yè)運(yùn)行的監(jiān)測預(yù)警，建立和推行重大工業(yè)項(xiàng)目審批的綠色通道制度，搞好電、地、運(yùn)、資金各種要素的綜合協(xié)調(diào)，切實(shí)解決好制約企業(yè)發(fā)展的問題。四是營造加快發(fā)展的思想環(huán)境。樹立人人都是環(huán)境，事事關(guān)心環(huán)境，處處體現(xiàn)環(huán)境的觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化親商、安商、富商和“項(xiàng)目至上、廠商至尊”的理念，營造一流的服務(wù)環(huán)境，樹立良好的政府信譽(yù)、企業(yè)信譽(yù)、社會(huì)信譽(yù)。加大招商引資力度，確保全年招商引資到位資金2.6億元。五是加大企業(yè)周邊環(huán)境整治。整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，重點(diǎn)規(guī)范火車站貨站臺(tái)運(yùn)輸秩序，營造穩(wěn)定有序的市場環(huán)境。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，竭盡全力幫助企業(yè)解決發(fā)展中的困難和問題，營造優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展環(huán)境。

三、認(rèn)真落實(shí)十大“惠民行動(dòng)”

按照構(gòu)建和諧*的要求，結(jié)合市委、市政府提出的實(shí)施“惠民行動(dòng)”的意見，區(qū)委、區(qū)政府從就業(yè)促進(jìn)、社會(huì)保障、教育資助、衛(wèi)生保障、農(nóng)村交通建設(shè)、安全飲水、農(nóng)村安居、扶貧解困等十個(gè)方面著手，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接的利益問題。我們一定要認(rèn)真對待，務(wù)求實(shí)效。一要統(tǒng)一思想。十大“惠民行動(dòng)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、努力構(gòu)建和諧*的重要抓手，是改善民生、促進(jìn)民和、確保民安的具體體現(xiàn)，是凝聚人心、鼓舞人心、安定人心的“民心工程”,件件關(guān)系群眾切身利益。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，切實(shí)貫徹落實(shí)好省、市的重大決策，讓全區(qū)人民群眾在“惠民行動(dòng)”中真正得到實(shí)惠。二要明確職責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門是實(shí)施“惠民行為”的責(zé)任主體，要進(jìn)一步細(xì)化工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化保障措施，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好全區(qū)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從群眾最關(guān)心的事情入手，辦好群眾急需、群眾受益的事情。三要增加投入。今年區(qū)級(jí)財(cái)政新增財(cái)力主要用于惠民行動(dòng)，各相關(guān)部門要積極爭取對口部門的支持，籌措項(xiàng)目資金，切實(shí)保障“惠民行動(dòng)”實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。四要嚴(yán)格考核。區(qū)委、區(qū)政府將“惠民行動(dòng)”納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的年度目標(biāo)考核和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核，建立工作報(bào)告、督查推進(jìn)和責(zé)任追究制度。五要轉(zhuǎn)變作風(fēng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以真抓實(shí)干的精神，狠抓工作的落實(shí)。對群眾反映強(qiáng)烈的問題，要抓住不放，一抓到底，抓不出成效決不撒手，要讓人民群眾在為民與惠民中得到真正的實(shí)惠。

四、切實(shí)做好當(dāng)前工作

新的一年，新的起點(diǎn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要集中精力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，突出重點(diǎn)，開好頭，起好步，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

㈠確保實(shí)現(xiàn)一季度經(jīng)濟(jì)工作“開門紅”。一年之計(jì)在于春，好的開局是成功的基礎(chǔ)。確保全區(qū)一季度經(jīng)濟(jì)工作實(shí)現(xiàn)“開門紅”，對確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿完成具有十分重要的意義。我們要想盡辦法、出盡主意、增添措施，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展。一季度能源緊缺，相關(guān)部門要加強(qiáng)與上級(jí)對口部門的聯(lián)系，積極研究相關(guān)政策，全力爭取大網(wǎng)下電3萬KVA用電負(fù)荷，確保工業(yè)企業(yè)產(chǎn)銷兩旺。要引導(dǎo)企業(yè)特別是銷路好的企業(yè)，組織力量，開足馬力，千方百計(jì)擴(kuò)大生產(chǎn)，力爭全區(qū)重點(diǎn)優(yōu)勢企業(yè)早生產(chǎn)、滿負(fù)荷生產(chǎn)，確保工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)“開門紅”。要抓好商舟公司磷礦洗選、金洋公司解放110KV變電工程、金源公司3萬錠棉紡織項(xiàng)目建設(shè)，加快工業(yè)硅和磷化工下游產(chǎn)品開發(fā)，開展鐵合金產(chǎn)品精煉及深加工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈。同時(shí)，要抓好當(dāng)前農(nóng)田水利基本建設(shè)，務(wù)求取得實(shí)效，積極做好大春種子、化肥、農(nóng)膜、農(nóng)藥等儲(chǔ)備工作，確保大春生產(chǎn)開好頭。

㈡抓好安全生產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定工作。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要按照構(gòu)建和諧*的要求，嚴(yán)格落實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作責(zé)任制，努力消除各種不穩(wěn)定因素，確保社會(huì)穩(wěn)定。一是加強(qiáng)、熱線工作。要把群眾的需求作為第一信號(hào)，對群眾反映的問題，要做到“件件有著落，事事有回音”，集中開展人民內(nèi)部矛盾的排查調(diào)處工作，努力把矛盾消滅在基層、化解在萌芽狀態(tài)。二是開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治。要落實(shí)好安全生產(chǎn)措施，結(jié)合實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，立即組織力量深入礦山、道路交通、公眾聚集場所、企業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域開展節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查，認(rèn)真排查安全隱患，堅(jiān)決杜絕重特大事故發(fā)生。三是嚴(yán)格落實(shí)值班制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要落實(shí)24小時(shí)值班和應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)干部周末、節(jié)假日在崗帶班，確保發(fā)生的重大問題、緊急情況或可能引發(fā)事端的苗頭傾向，能得到及時(shí)妥善處理。

㈢切實(shí)關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活?！懊駷榘畋荆竟贪顚帯?，群眾生產(chǎn)生活問題是最基本的民生問題。春節(jié)將至，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要切實(shí)關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活。一是認(rèn)真抓好“兩個(gè)確?！焙统青l(xiāng)居民低保工作，確保按時(shí)足額發(fā)放。二是千方百計(jì)安排好困難群眾的生活。要落實(shí)好對城鄉(xiāng)特困群眾的救助措施，領(lǐng)導(dǎo)干部、“聯(lián)幫扶”單位要主動(dòng)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組，了解群眾生產(chǎn)生活問題，搞好扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng)，認(rèn)真解決貧困群眾的生活問題，保證貧困群眾有飯吃、有衣穿、有房住、有水喝，過上一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)。三是解決好農(nóng)民工工資問題。對集中使用農(nóng)民工的企業(yè)支付農(nóng)民工工資情況，相關(guān)部門要進(jìn)行專項(xiàng)檢查，確保農(nóng)民工拿到應(yīng)得的報(bào)酬，嚴(yán)厲查處拖欠、克扣農(nóng)民工工資等違法行為。四是豐富群眾的物質(zhì)文化生活。深入開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，豐富群眾節(jié)日文化生活。要大力整頓和規(guī)范市場秩序，加強(qiáng)市場監(jiān)管，加大食品安全的管理力度，確保節(jié)日期間市場價(jià)格基本穩(wěn)定和食品安全，確保廣大群眾買到放心滿意的商品。