大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育；問題；對(duì)策

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來巨大便利的同時(shí)，也不可避免的帶來一些消極影響。正如赫胥黎在《美麗新世界》寫到：“我對(duì)真理感興趣，我喜歡科學(xué)?？墒钦胬硎且环N威脅，科學(xué)是一個(gè)大眾的危險(xiǎn)。”[1]大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民中的主力軍，他們的生活與網(wǎng)絡(luò)交織在一起，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著嚴(yán)重的依賴。但是，網(wǎng)絡(luò)上人流混雜，充斥著大量的信息，網(wǎng)絡(luò)詐騙也時(shí)有發(fā)生。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)利用率較高的人群之一，受到網(wǎng)絡(luò)安全威脅的機(jī)率也較高，為了大學(xué)生的人生安全和財(cái)產(chǎn)安全，也為了促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育將是刻不容緩的任務(wù)[2]。

一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀

近日來，媒體頻頻報(bào)道大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)詐騙，這些大學(xué)生不僅受到了財(cái)產(chǎn)損失，有些大學(xué)生還因?yàn)橥蝗坏拇驌舳詺ⅰｋm然，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了便利，但同時(shí)也帶來了巨大的隱患。網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀不容樂觀，尤其是大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀尤為令人擔(dān)心。

（一）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱

首先，現(xiàn)在的大學(xué)生個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)比較薄弱。由于無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和智能手機(jī)的普及，現(xiàn)在的大學(xué)生不在電腦終端上也能上網(wǎng)，通過智能手機(jī)上的各種軟件，他們能隨時(shí)隨地和網(wǎng)絡(luò)世界連接。每天二十四小時(shí)在線，大學(xué)生能隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上曬自己的生活。為了獲取更多的關(guān)注量，大學(xué)生將的個(gè)人信息和照片曬在網(wǎng)絡(luò)上。另外一些社交軟件和購(gòu)物軟件的注冊(cè)都需要注冊(cè)者提供真實(shí)的信息，大學(xué)生的個(gè)人信息也因此被泄露。其次，大學(xué)生的電腦安全維護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。一方面，雖然現(xiàn)在的大學(xué)生的電腦上都安裝著安全軟件，但很少有人每天或幾天進(jìn)行一次電腦殺毒，電腦安全軟件成了擺設(shè)，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的功能。另一方面，一些學(xué)生一旦上網(wǎng)就沒有節(jié)制，長(zhǎng)時(shí)間的電腦使用造成電腦硬件的損耗，有些電腦甚至?xí)驗(yàn)檫^度使用溫度過高，造成火災(zāi)。最后，大學(xué)生的防詐騙意識(shí)薄弱。網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，隔著電腦屏幕，很難分清網(wǎng)絡(luò)對(duì)面的人是好是壞。大學(xué)生對(duì)和自己聊得來的人有很強(qiáng)的信任度，不僅告訴了對(duì)方自己的真實(shí)信息，有些甚至還發(fā)展成為網(wǎng)戀，對(duì)這些網(wǎng)友的防范意識(shí)很低。一些大學(xué)生還會(huì)因?yàn)榫薮蟮慕疱X誘惑，相信了網(wǎng)上的一些中獎(jiǎng)信息，結(jié)果被詐騙犯牽著鼻子走，造成了巨大的財(cái)產(chǎn)損失[3]。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力較差

現(xiàn)在的大學(xué)生在面對(duì)海量信息時(shí)，沒有一定的能力辨別出真假。當(dāng)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題發(fā)生時(shí)，大學(xué)生往往沒有能力分析網(wǎng)上報(bào)道的新聞和宣傳的真假，大學(xué)生往往會(huì)根據(jù)閱讀量來判斷事實(shí)的真?zhèn)危恍┧娨餐鶗?huì)渾水摸魚，為自己造勢(shì)。缺乏判斷真?zhèn)文芰Φ拇髮W(xué)生會(huì)因?yàn)槿嗽埔嘣贫M(jìn)行跟風(fēng)，進(jìn)一步助長(zhǎng)了虛假新聞和信息的傳播，大學(xué)生自身的價(jià)值觀也因此產(chǎn)生了偏差。另外，受到網(wǎng)絡(luò)上不法分子的影響，拜金主義、享樂主義、極端主義等不良思潮沖擊著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使大學(xué)生的身體和心理發(fā)展產(chǎn)生失衡。

二大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的問題

當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀不容樂觀，網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育對(duì)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建起著重要的作用。但是，由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育理念的落后、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的缺失以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育監(jiān)督機(jī)制的不健全等問題使網(wǎng)絡(luò)安全教育沒有發(fā)揮它應(yīng)有的功能[4]。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育理念的落后

當(dāng)前高校，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，一些高校往往是在網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生后才亡羊補(bǔ)牢，開展一些網(wǎng)絡(luò)安全教育。還有一些高校，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座一般是在學(xué)生剛開學(xué)時(shí)進(jìn)行的，大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，身心都沒有調(diào)整到應(yīng)有的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)安全教育的效果大大折扣，而且，這種網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座沒有形成系列，沒有一以貫之于學(xué)生的整個(gè)學(xué)期中，使網(wǎng)絡(luò)安全教育流于形式。另外，高校偏重于安全管理，忽視網(wǎng)絡(luò)安全教育。在高校中，學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，其安全問題就由學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)，因此，學(xué)校尤其重視學(xué)生的人身安全問題，加大力度對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理，也有專門的輔導(dǎo)員為學(xué)生解決日常生活中的困惑和心理問題。但是，學(xué)校忽視了當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)，他們是在網(wǎng)絡(luò)上成長(zhǎng)的一代，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上受到侵害的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在現(xiàn)實(shí)中受到傷害的概率。學(xué)校沒有專門開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，造成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的缺失

一方面，當(dāng)前高校沒有設(shè)置專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育必修或選修課程，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的渠道通常是偶爾舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全教育講座，這類講座學(xué)校一般都不會(huì)著重宣傳，因此，這類講座往往沒有引起學(xué)生的興趣，前去聽講的人少之又少，更不用說發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用了。另一方面，網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容不完善。對(duì)于涉及到網(wǎng)絡(luò)安全教育的課程《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》，其中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容集中在網(wǎng)絡(luò)道德方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)很少涉及。一些計(jì)算機(jī)課也主要集中在計(jì)算機(jī)的安全使用方面。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用，網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)都是必不可少的，當(dāng)前高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育在這方面有所欠缺。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管機(jī)制的不健全

雖然當(dāng)前高校有了較完善的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制，但是在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全作用方面收效甚微，究其原因，一是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制沒有實(shí)時(shí)更新，二是因?yàn)槿鄙賹I(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育管理人員。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)無時(shí)不在發(fā)展的世界，其更新?lián)Q代的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，但是，雖然目前高校在建設(shè)了較為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督體系，但是由于沒有時(shí)時(shí)跟上網(wǎng)絡(luò)的速度更新發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的效果不大。另外，高校到目前為止，沒有形成一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育管理人員。在高校開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的人員一般是保衛(wèi)人員和輔導(dǎo)員，網(wǎng)絡(luò)安全教育師資力量充分不足。

三提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的具體措施

為了增強(qiáng)大學(xué)生上網(wǎng)的安全性，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展，響應(yīng)和諧社會(huì)的號(hào)召，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)是社會(huì)和高校刻不容緩的任務(wù)。

（一）更新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的理念

提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，減少網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生，首先要做的是更新社會(huì)和高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的認(rèn)識(shí)。和諧社會(huì)的建設(shè)，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和諧和虛擬網(wǎng)絡(luò)和諧建設(shè)的統(tǒng)一，二者相輔相成，缺一不可。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之才，保障大學(xué)生的人身安全是社會(huì)義不容辭的責(zé)任。首先，要向全社會(huì)宣傳大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，使每個(gè)人都意識(shí)到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的和諧穩(wěn)定、人民的幸福安康存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，讓網(wǎng)絡(luò)犯罪分子無所遁形。其次，利用媒體的輿論監(jiān)督，在新聞媒體上播報(bào)網(wǎng)絡(luò)犯罪的典型案例，提高每個(gè)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識(shí)。另外，提高高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的認(rèn)識(shí)，確保高校認(rèn)識(shí)到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育對(duì)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有著重要的影響，并采取相應(yīng)的實(shí)際措施提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作落到實(shí)處。

（二）豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，這四個(gè)方面的內(nèi)容必不可少。首先，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。高校的思想政治教師和輔導(dǎo)員應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育，并及時(shí)疏導(dǎo)心理健康出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助大學(xué)生理性上網(wǎng)，合理規(guī)劃時(shí)間[5]。其次，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范教育。高?？梢蚤_設(shè)專門的必修課或選修課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)的講解，也可以邀請(qǐng)知名學(xué)者開展系列講座，增加大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的了解，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。然后，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育。高校不僅要保護(hù)大學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)的侵害，也要防止大學(xué)生受到不良信息和思想的蠱惑，成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的源頭。最后，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律教育。通過講座和宣傳活動(dòng)使大學(xué)生熟知網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，當(dāng)自己的利益遭到侵犯時(shí)，懂得利用法律法規(guī)維護(hù)自己的權(quán)利，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。另外，也要教育大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)，使大學(xué)生自覺履行義務(wù)，不在網(wǎng)絡(luò)上傳播不良思想和制造網(wǎng)絡(luò)犯罪。

（三）健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管機(jī)制

在構(gòu)建基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制的基礎(chǔ)上，要投入更多的精力和人力時(shí)時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制，跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度。首先，成立專門的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管小組，組織教師、輔導(dǎo)員、和優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高他們應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管中的作用。然后，加強(qiáng)高校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)構(gòu)的合作，發(fā)揮公安機(jī)構(gòu)的法律監(jiān)管作用。高校可以通過請(qǐng)專門的公安人員在學(xué)生中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，形成從高校到公安機(jī)構(gòu)的安全防護(hù)網(wǎng)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪事件的應(yīng)變能力。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

   以前總覺得電信詐騙離我們很遠(yuǎn)，但是這次卻真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在了我們的營(yíng)業(yè)部，而且被電信詐騙的對(duì)象還是我們行的退休員工，作為營(yíng)業(yè)部的一份子，我對(duì)這件事也感到了深深地遺憾，畢竟我們營(yíng)業(yè)部承載了農(nóng)商行的很多的希望。

   任何事情的發(fā)生都不是偶然的，發(fā)生這樣的事情偶然當(dāng)中也帶著必然。試想一下，如果這次這次急急忙忙來辦業(yè)務(wù)的是一位我們毫不認(rèn)識(shí)的客戶的話，那我們是否會(huì)不斷的問他匯這么多錢的緣由，然后讓他填寫一張防金融詐騙的單子呢?所以我們要痛定思痛，決不讓此類事情發(fā)生第二次，畢竟通過這樣的途徑吸取教訓(xùn)的代價(jià)實(shí)在是太大了。通過這件事情我有幾點(diǎn)感受：

   1、以后不管誰(shuí)來辦業(yè)務(wù)我們都應(yīng)該一視同仁，不能礙于情 面，不好意思推脫就二話不說受理了業(yè)務(wù)，表面上看我 們是給他們幫了一個(gè)忙，可是不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一 某一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)我們沒有注意就會(huì)給別人帶來無法挽 救的損失。

   2、在以后的工作中要多察言觀色，及時(shí)發(fā)生客戶的異常表 情和動(dòng)作，如發(fā)現(xiàn)在辦業(yè)務(wù)的過程中頻繁的接聽電話， 神色慌張等現(xiàn)象的要及時(shí)的和客戶溝通，以免客戶不必 要的損失。

   3、在平時(shí)辦業(yè)務(wù)時(shí)，要向客戶普及金融知識(shí)，防止金融詐 騙，加大防備詐騙案件的宣告道育力度，培養(yǎng)客戶的防 備意識(shí)和警戒性。辦理取現(xiàn)、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)時(shí)候，養(yǎng)成給客戶填寫安全提醒單和防止金融詐騙單的習(xí)慣，這樣既能提醒客戶又能保給我們自身加上一條安全線。

 學(xué)習(xí)關(guān)于謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的個(gè)人心得體會(huì)

   今天晚上學(xué)院組織看防詐騙電影，影片利用動(dòng)畫片的形式用詼諧、生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了各種詐騙的案例?？赐瓯居捌疑钍苡绊?，真切的感受到詐騙真的是無處不在，生活中，我們一定要提高警惕，就像影片中常說的一句話“切莫上當(dāng)。” 詐騙形式主要有街頭詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。詐騙人員很狡猾很“聰明”，他們的詐騙對(duì)象主要是婦女、老人這些弱勢(shì)群體，他們無所不用其極，辦作假醫(yī)生，假出車禍者，假出差者，假老師，假朋友，假同桌的你，假女兒等各種身份，騙錢、騙物。他們觸碰著道德的底線，直到達(dá)到他們的目的，否則他們不會(huì)放過你，他們最開始時(shí)用好聽的語(yǔ)言勸告你，用你的家人的性命危機(jī)恐嚇你，利用你的善良，你的擔(dān)心，你的良知，做最沒有良知的事情。

   其實(shí)，詐騙在學(xué)校也是普遍存在的。特別是每年大一新生來校之際，此時(shí)詐騙分子便會(huì)出來“覓食”，主要以大一新生為目標(biāo)，利用他們對(duì)大學(xué)的不熟悉，以及對(duì)大學(xué)美好的憧憬，利用他們的善良。為了達(dá)到他們的目的，騙取新生的信任，對(duì)其進(jìn)行“洗腦”，進(jìn)而詐騙成功。

   往事不堪回首，遙想當(dāng)年，我青澀少女一枚，獨(dú)自一人來武漢上大學(xué)。來大學(xué)第一天就被學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)騙，對(duì)我這個(gè)對(duì)大學(xué)充滿幻想的小女生來說，是一件很殘忍的事。記得當(dāng)時(shí)剛來為自己買完生活用品回 寢室，一學(xué)姐自稱是關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹敲我們的門，她進(jìn)來后就大談她的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)、好好軍訓(xùn)、不要想家之類的。我們當(dāng)時(shí)都覺得學(xué)姐真的很好，覺得學(xué)姐很親切。

   但是呢，當(dāng)她講完講完這些后，就開始說讓我們買英語(yǔ)資料，考四級(jí)、六級(jí)各種資料，推薦我們買?？墒俏覀兌疾恢涝谖覀儗W(xué)校大一是不可以考英語(yǔ)四、六級(jí)的。還有就是一份要200塊錢，對(duì)我們來說數(shù)目還是很大的。都怪我們耳朵軟，相信她，就買了她的資料，剛開始時(shí)，她還有給我們送幾份報(bào)紙、一本詞典，然后就杳無音訊了。

   學(xué)姐騙學(xué)弟學(xué)妹這種事雖然不是什么大事，但是也是一種變相詐騙行為。我認(rèn)為這種行為和我們影片中看到的詐騙分子欺騙老奶奶、善良的路人、擔(dān)心孩子的媽媽、懷念舊情的同桌的你一樣，是很不道德的一種行為。

   被騙，在很大程度上是詐騙機(jī)關(guān)的人員太“聰明”，但是在某種程度上，也是因?yàn)楸或_人員的某種貪便宜的心理，軟弱善良的心理。所以在生活中，我們要不被騙，就要練就防詐騙、反詐騙的自我保護(hù)心理意識(shí),提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。對(duì)人對(duì)事，要擦亮眼睛，做到防人之心不可無，害人之心不可有。

 學(xué)習(xí)關(guān)于謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的個(gè)人心得體會(huì)

   今晚，學(xué)院組織看了防止欺詐的電影，電影以動(dòng)畫的形式以幽默生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展示了各種欺詐的案例。讀完這部電影后，我受到了很大的影響。我真的感到欺詐無處不在。在生活中，我們必須提高警惕，就像電影中常說的一句話一樣。欺詐形式主要有街頭欺詐、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。騙子狡猾聰明，他們的欺詐對(duì)象主要是女性、老人等弱勢(shì)群體，他們無所不在，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假老師，做假朋友，做假桌子你，做假女兒等各種身份，騙錢他們觸碰道德底線，直到達(dá)到他們的目的，否則他們不會(huì)錯(cuò)過你，他們一開始就用好聽的語(yǔ)言勸你，用你家人的生命危機(jī)威脅你，利用你的善良，你的擔(dān)心，你的良知，做最沒有良知的事情。

   其實(shí)，欺詐在學(xué)校也很普遍。特別是每年新生來學(xué)校的時(shí)候，欺詐者會(huì)尋找食物，主要以新生為目標(biāo)，利用對(duì)大學(xué)的不熟悉和對(duì)大學(xué)的美好憧憬，利用他們的善良。為了達(dá)到他們的目的，欺騙新生的信任，洗腦，欺詐成功。

   回顧過去，想起那一年，我青澀的少女一張，一個(gè)人來武漢上大學(xué)。來大學(xué)的第一天被姐姐的前輩騙了，對(duì)于我這個(gè)對(duì)大學(xué)充滿幻想的少女來說是殘忍的事情。我記得當(dāng)時(shí)剛為自己買了生活用品回到臥室，一個(gè)姐姐主張關(guān)心弟弟妹妹敲我們的門，她進(jìn)來后大談她的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)，好好訓(xùn)練，不要想家等。我們認(rèn)為姐姐真的很好，姐姐很親切。

   但是，她說完之后，開始買英語(yǔ)資料，考四級(jí)、六級(jí)各種資料，建議買。但是，我們不知道我們學(xué)校大一不能考英語(yǔ)四六級(jí)。另外，200元，對(duì)我們來說數(shù)量還很大。我們的耳朵很軟，相信她，買了她的資料，最初她給我們發(fā)了一些報(bào)紙和詞典，然后沒有聲音了。

   學(xué)姐欺騙學(xué)弟學(xué)妹并不重要，但也是欺詐行為。我認(rèn)為這種行為和我們電影中看到的騙子欺騙祖母、善良的過路人、擔(dān)心孩子的母親、懷念舊情的同桌的你一樣，是不道德的行為。

   上當(dāng)受騙，欺詐機(jī)構(gòu)的人很聰明，但在某種程度上，也是因?yàn)樯袭?dāng)受騙的人貪婪的心理，善良的心理弱。因此，在生活中，如果我們不被騙，我們必須練習(xí)防止欺詐和欺詐的自我保護(hù)心理意識(shí)，提高防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。對(duì)人做事，擦眼睛，防止人的心是必不可少的，不能傷害人的心。

  學(xué)習(xí)關(guān)于謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的個(gè)人心得體會(huì)

   今天晚上學(xué)院組織看防詐騙電影，影片利用動(dòng)畫片的形式用詼諧、生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了各種詐騙的案例。看完本影片，我深受影響，真切的感受到詐騙真的是無處不在，生活中，我們一定要提高警惕，就像影片中常說的一句話“切莫上當(dāng)。”詐騙形式主要有街頭詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。詐騙人員很狡猾很“聰明”，他們的詐騙對(duì)象主要是婦女、老人這些弱勢(shì)群體，他們無所不用其極，辦作假醫(yī)生，假出車禍者，假出差者，假老師，假朋友，假同桌的你，假女兒等各種身份，騙錢、騙物。他們觸碰著道德的底線，直到達(dá)到他們的目的，否則他們不會(huì)放過你，他們最開始時(shí)用好聽的語(yǔ)言勸告你，用你的家人的性命危機(jī)恐嚇你，利用你的善良，你的擔(dān)心，你的良知，做最沒有良知的事情。

   其實(shí)，詐騙在學(xué)校也是普遍存在的。特別是每年大一新生來校之際，此時(shí)詐騙分子便會(huì)出來“覓食”，主要以大一新生為目標(biāo)，利用他們對(duì)大學(xué)的不熟悉，以及對(duì)大學(xué)美好的憧憬，利用他們的善良。為了達(dá)到他們的目的，騙取新生的信任，對(duì)其進(jìn)行“洗腦”，進(jìn)而詐騙成功。

   往事不堪回首，遙想當(dāng)年，我青澀少女一枚，獨(dú)自一人來武漢上大學(xué)。來大學(xué)第一天就被學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)騙，對(duì)我這個(gè)對(duì)大學(xué)充滿幻想的小女生來說，是一件很殘忍的事。記得當(dāng)時(shí)剛來為自己買完生活用品回寢室，一學(xué)姐自稱是關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹敲我們的門，她進(jìn)來后就大談她的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)、好好軍訓(xùn)、不要想家之類的。我們當(dāng)時(shí)都覺得學(xué)姐真的很好，覺得學(xué)姐很親切。

   但是呢，當(dāng)她講完講完這些后，就開始說讓我們買英語(yǔ)資料，考四級(jí)、六級(jí)各種資料，推薦我們買。可是我們都不知道在我們學(xué)校大一是不可以考英語(yǔ)四、六級(jí)的。還有就是一份要200塊錢，對(duì)我們來說數(shù)目還是很大的。都怪我們耳朵軟，相信她，就買了她的資料，剛開始時(shí)，她還有給我們送幾份報(bào)紙、一本詞典，然后就杳無音訊了。

第3篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生安全教育；進(jìn)課堂；實(shí)效

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.1672.3198.2016.28.073

大學(xué)生群體處在校園生活向復(fù)雜社會(huì)生活過渡時(shí)期，具有青春、靈動(dòng)、富有探索性與求知欲特點(diǎn)，雖然高校改革以后人們對(duì)“象牙塔”這個(gè)稱呼已經(jīng)漸漸的示弱，但是來自家庭、社會(huì)的壓力，以及社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代變遷給這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生的期望并未減弱，所以大學(xué)生依然集“萬(wàn)千寵愛”于一身。同時(shí)因?yàn)楦咝Ｖ苓叚h(huán)境相對(duì)于中小學(xué)更加開放，在逐漸成年而心智又未完全成熟的年紀(jì)，注定了這個(gè)群體要面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境的利、害雙重影響，因此高校不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)術(shù)上的教育，還要體現(xiàn)安全管理育人職責(zé)。

高校安全管理任務(wù)不僅僅是體現(xiàn)在提供一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境，學(xué)校還需要從育人的角度讓學(xué)生終生受益，教會(huì)學(xué)生必要的安全知識(shí)與避險(xiǎn)技能以提高大學(xué)生安全防范意識(shí)。這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)，也是學(xué)校責(zé)無旁貸的責(zé)任。目前高校普遍進(jìn)行的大學(xué)生安全教育，大多從宣教層面進(jìn)行，成效固然有，但未能真正達(dá)到形成“入腦入心”的目的。我校結(jié)合多年平安校園建設(shè)與安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)“大學(xué)生安全教育”選修課程，邁出了大學(xué)生安全教育進(jìn)課堂第一步，筆者也從就學(xué)生安全教育進(jìn)行了調(diào)研，以真實(shí)了解學(xué)生對(duì)安全的需求以及大學(xué)生安全知識(shí)掌握現(xiàn)實(shí)情況與薄弱環(huán)節(jié)，為大學(xué)生安全教育課堂教育提供借鑒。

1 大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀

1.1 缺乏國(guó)家層面法律支撐

《高等教育法》規(guī)定了高校有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的義務(wù)和權(quán)利，但是并未明確規(guī)定高校如何進(jìn)行，教育部雖然積極推進(jìn)大學(xué)生安全教育“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、落實(shí)學(xué)分”的工作，但由于地方區(qū)域性經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，各個(gè)地區(qū)高校對(duì)這項(xiàng)工作的推動(dòng)與支持也很不平衡，落實(shí)情況不樂觀。據(jù)相關(guān)學(xué)者對(duì)17所高校進(jìn)行的“三進(jìn)”落實(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)（上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北大學(xué)、中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、南開大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、云南大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、重慶大學(xué)），實(shí)現(xiàn)安全教育情況“進(jìn)課堂”的不足60%，“進(jìn)教材”的不倒40%，“進(jìn)學(xué)分”的只有10%左右。

浙江省教育廳也把大學(xué)生安全教育列入了“平安校園”考核指標(biāo)，且規(guī)定安全教育有教材，進(jìn)課堂，各校對(duì)這項(xiàng)工作相對(duì)較重視并積極的開展這項(xiàng)工作，從全國(guó)范圍來看屬于走在前列的，即便如此，依然未能如教學(xué)任務(wù)一樣未明確要求落實(shí)學(xué)分制度，這就體現(xiàn)出了法律與地方性政策對(duì)工作促進(jìn)作用不同。

1.2 重宣而輕教的局面

多數(shù)高校，大學(xué)生安全教育工作的開展，基本是在“宣傳”層面，例如使用板報(bào)、警示窗、網(wǎng)站、短信息平臺(tái)等形式以及微信、QQ、微博等新媒體，的確呈現(xiàn)了形式“多樣化”局面，即時(shí)通訊的確發(fā)揮了一定應(yīng)急警示功能，但這些形式從根本上也屬于宣傳，其弊端也不是沒有，如果學(xué)生對(duì)新媒體或者板報(bào)等形式不去關(guān)注，那么宣傳工作效果就大打折扣。對(duì)安全工作重視的學(xué)校還會(huì)安排在學(xué)生入學(xué)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一安全講座，也起到了一定作用，但從高校發(fā)生侵財(cái)、重大惡性案件的當(dāng)事人的事后反饋信息來看，這樣的一堂安全宣講課，非常容易被學(xué)生淡忘；教育，必須是全面而系統(tǒng)的，學(xué)校層面按照教學(xué)任務(wù)進(jìn)行的教育規(guī)劃，宣傳與教育二者必須相輔相成，在潛移默化的教育過程才能真正實(shí)現(xiàn)教育目的。

2 大學(xué)生安全防范意識(shí)、素質(zhì)調(diào)查分析

2.1 調(diào)查方法

筆者選取了在校大學(xué)生四個(gè)年級(jí)的400名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，采取對(duì)象隨機(jī)不記名形式，消除被訪人員顧慮以確保結(jié)果的客觀性；共發(fā)放調(diào)查問卷400份，共收回問卷365份（回收率91.25%）。

2.2 調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問卷設(shè)置分為大學(xué)生校園基本生活安全防范關(guān)注冷熱點(diǎn)、校外安全事故易發(fā)環(huán)節(jié)、公共安全、人身安全防范應(yīng)對(duì)、財(cái)產(chǎn)安全防護(hù)、安全防范基本素養(yǎng)與常識(shí)六個(gè)方面，題目依據(jù)高校共性特點(diǎn)及周邊環(huán)境特殊性設(shè)置。

2.3 調(diào)查結(jié)果分析

2.3.1 大學(xué)生基本生活安全防范關(guān)注冷熱點(diǎn)調(diào)查

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)、參與運(yùn)動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)幾個(gè)環(huán)節(jié)的安全意識(shí)相對(duì)較高，而對(duì)于課堂教學(xué)、勤工儉學(xué)、娛樂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全意識(shí)就比較差了，這也反映出了學(xué)校在實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)、畢業(yè)實(shí)踐動(dòng)員等環(huán)節(jié)的安全宣傳工作力度相對(duì)較大，學(xué)生也具備一定的安全防范意識(shí)；但課堂教學(xué)、勤工助學(xué)、娛樂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等大學(xué)生主要生活環(huán)節(jié)就有些忽視了，具備安全防范意識(shí)的最高僅為25%左右（圖例1）。

2.3.2 校外安全事故易發(fā)環(huán)節(jié)調(diào)查

對(duì)在校期間參與社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)、求職及臨時(shí)打工環(huán)節(jié)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三分之二的學(xué)生具有安全防范意識(shí)，而三分之一的學(xué)生表示未曾具有防范意識(shí)，這部分不設(shè)防的學(xué)生，往往會(huì)成為不法分子關(guān)注的重點(diǎn)（圖例2）。

2.3.3 公共安全防范調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)注相對(duì)較高，但對(duì)于校園宗教活動(dòng)、國(guó)家安全方面就相對(duì)較弱，在當(dāng)前敵對(duì)勢(shì)力、宗教狂熱分子日益猖獗的大背景下，形勢(shì)不容樂觀，高校急需要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的普及（圖例3）。學(xué)生公寓作為大學(xué)生主要生活場(chǎng)所，防范火災(zāi)是一項(xiàng)重要工作，稍有不慎就容易造成群死群傷，嚴(yán)重危及到宿舍公共安全，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都有過違規(guī)行為，甚至有14%學(xué)生將常見違規(guī)行為都有違反過（圖4）。

2.3.4 人身安全防范應(yīng)對(duì)調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍對(duì)打架斗毆、兩搶防范的意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，但對(duì)于、綁架、傳銷幾個(gè)方面的防范較弱（圖例5）；此外對(duì)于出行交通習(xí)慣上也呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，在傳統(tǒng)的交通陋習(xí)高發(fā)基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)約車、包車行為開始占較大比重，約63%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)約車習(xí)慣（圖例6）。

2.3.5 財(cái)產(chǎn)安全防范調(diào)查

學(xué)生侵財(cái)案件在高校呈現(xiàn)高發(fā)、多發(fā)性特點(diǎn)，案件涉及金額也越來越高，調(diào)查顯示約有89%的學(xué)生在防范網(wǎng)絡(luò)、電信詐騙的意識(shí)較差，而其中大約10%的學(xué)生基本不設(shè)防；而在詐騙案件中中介求職、電信詐騙所占比重最高，有37%的學(xué)生遇到過詐騙（圖例7、8）。

2.3.6 安全防范基本素養(yǎng)與常識(shí)重點(diǎn)、薄弱點(diǎn)調(diào)查

結(jié)果顯示，學(xué)生在自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)、急救知識(shí)、性安全常識(shí)、網(wǎng)絡(luò)犯罪幾個(gè)方面相對(duì)欠缺，而在游泳、觀潮安全、飲食安全、報(bào)警求助等方面知識(shí)掌握的也僅為70%左右（圖例9）。

3 安全教育進(jìn)課堂教學(xué)探討

3.1 課程定位設(shè)計(jì)

安全教育課的定位應(yīng)該體現(xiàn)“防為上”的理念，安全防范工作走在受侵害事件的前面，才能體現(xiàn)安全教育課的價(jià)值。

目前高校大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容主要有國(guó)家安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、消防安全教育、防盜竊安全教育、反傳銷、防詐騙安全教育、心理安全教育等。這個(gè)課程基本設(shè)定是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展特點(diǎn)而來的，具有一定借鑒價(jià)值，但是授課者在實(shí)際工作中還因根據(jù)地方性特點(diǎn)以及現(xiàn)實(shí)中高校安全管理進(jìn)行分析，準(zhǔn)確定位，制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)大綱與教案。

3.2 課堂教育突出敏感點(diǎn)、薄弱點(diǎn)

通過對(duì)調(diào)查分析，筆者認(rèn)為，大學(xué)生安全教育課，需要涉及到常見的安全知識(shí)，有利于學(xué)生全面掌握基本的安全防范知識(shí)與技能，這是基本前提；從教育的角度來看，必須有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)敏感點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，例如在前文調(diào)查結(jié)果分析中體現(xiàn)的公共安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)侵害防范意識(shí)較弱的地方，就需要列為重點(diǎn)，竊以為在教育階段的“缺什么就補(bǔ)什么”是屬于積極的行為。

3.3 課堂教育形式多樣性是重點(diǎn)

傳統(tǒng)的安全教育，基本集中在新生報(bào)到后前幾周，由學(xué)校保衛(wèi)部門、學(xué)工部門進(jìn)行安全法制教育、心理健康講座與報(bào)告，相關(guān)人員投入了很大心血，但由于未能深入學(xué)生、貼近學(xué)生，這也使得這種集中教育很難保證學(xué)生能留下深刻印象，繼而達(dá)到理想效果。體現(xiàn)繼承與創(chuàng)新，吸取傳統(tǒng)安全教育優(yōu)秀的精華，利用安全教育進(jìn)課堂的契機(jī)，精心組織，從幾個(gè)方面入手，讓課堂教育形式多樣性，激發(fā)學(xué)生安全知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的興趣。

首先，需要正確認(rèn)識(shí)安全教育與專業(yè)知識(shí)教育的區(qū)別，安全教育不同于傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)”，屬于意識(shí)教育范疇，因而它的重點(diǎn)在于是否愿意去掌握；其次，講求互動(dòng)，課程的設(shè)計(jì)在于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣是最好的導(dǎo)師，授課者不一定要照本宣科，巧妙利用學(xué)生主動(dòng)心態(tài)，安全教育的目的就達(dá)到了一半。例如在課堂上，可以根據(jù)一些案例，設(shè)定一定的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過“換位思考”，更能身臨其境的領(lǐng)會(huì)到一些典型案例作案手法雖然不算高明，但是為什么總是有那么多學(xué)生“前仆后繼”的成為受害者，授課者在最后再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，如此一來，學(xué)生肯定記憶深刻。

3.4 摒棄傳統(tǒng)課堂限制，達(dá)到輻射效果

安全教育課作為選修課，學(xué)時(shí)較少，必須注重實(shí)效性。所以作為授課者在分析高校安全形勢(shì)與現(xiàn)實(shí)案例的同時(shí)，還需要真正的走道學(xué)生中間去，準(zhǔn)確的了解學(xué)生生活狀況，這樣才能有針對(duì)性的進(jìn)行授課。受課堂教學(xué)人數(shù)限制，不可能讓所有學(xué)生參與到某一次課程，這也是安全教育課區(qū)別于其他專業(yè)知識(shí)課的另一個(gè)方面，所以安全課的目的是通過一個(gè)人，影響一片人，傳遞到所有人的輻射效應(yīng)。所以，學(xué)校安全教育課可以摒棄傳統(tǒng)課堂限制，開展典型案例討論環(huán)節(jié)，發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與進(jìn)來，達(dá)到入腦入心，以點(diǎn)帶面的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

安全教育課“三進(jìn)”工作的推進(jìn)，既是積極響應(yīng)教育部大學(xué)生安全教育的舉措，也是學(xué)校以人為本的教學(xué)育人觀念體現(xiàn)，在深化改革、全面推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)性本科學(xué)院建設(shè)的道路上，學(xué)生安全教育工作所取得的成效，必然能為學(xué)校的發(fā)展提供積極的推動(dòng)作用。當(dāng)然安全教育工作不能局限于某一部門孤軍奮戰(zhàn)，有了多部門的參與協(xié)作，形成齊抓共管的局面，大學(xué)生安全教育的成效必將更加的顯著。

參考文獻(xiàn)

[1]李丹，程燕.大學(xué)生安全教育進(jìn)課堂教學(xué)研究[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2014，（6）.

第4篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)心理；思想政治教育隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)在信息傳播方面所展示出來的巨大的優(yōu)勢(shì)，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的便利的同時(shí)，不可避免的使大學(xué)生產(chǎn)生了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)心理障礙，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)心理障礙是高校思想政治教育迫切需要研究的重要課題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的定義及特征

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理是指大學(xué)生作為一類特殊的群體，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，對(duì)其的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的一種心理反應(yīng)。[1]大學(xué)生的這種網(wǎng)絡(luò)心理特征主要表現(xiàn)在人的情緒方面、處理知識(shí)與信息方面、自我意識(shí)三個(gè)方面：(一)在人的情緒方面的特征：1.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存。2.外顯性和內(nèi)隱性并存。3.豐富性與復(fù)雜性并存。(二)在處理知識(shí)與信息方面的特征。1.獨(dú)立與從眾心理并存。持獨(dú)立心理的人往往能冷靜的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，以研究的態(tài)度決定對(duì)信息的取舍。另一種是從眾心理，這是一種常見的社會(huì)心理，他會(huì)影響到個(gè)人的認(rèn)知水平。2.求知與獵奇心理并存。大學(xué)生網(wǎng)民可以通過網(wǎng)絡(luò)滿足自己的求知與獵奇心理，探索自己生活中的未知領(lǐng)域。(三)在自我意識(shí)方面的特征。1.理想自我與現(xiàn)實(shí)自沖突。理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我總是會(huì)有一些差距的，當(dāng)這種差距超過一定的限度時(shí)，就會(huì)發(fā)生心理沖突。[2]2.自控心理與失控心理的沖突。大多數(shù)人都能很好的在現(xiàn)實(shí)生活中保持自控，但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的隱蔽性可能發(fā)生失控的行為。3.自律心理與放任心理的沖突。由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性人的自律心理就放松，放任心理就會(huì)增加。

二、大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)心理障礙及危害

隨著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的適用程度越高，網(wǎng)絡(luò)所帶來的心理障礙也越來越明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(一)畸形網(wǎng)戀。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)而相互認(rèn)識(shí)，他們通過“網(wǎng)戀”來彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)情感交流中的遺憾與不足，滿足自身內(nèi)在的情感需求，發(fā)展自我的情感體驗(yàn)。一些大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)戀”抱著“一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)”的態(tài)度，輕率的戀愛，甚至欺騙對(duì)方感情，缺乏最起碼的真誠(chéng)和責(zé)任心。(二)網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥。大學(xué)生由于長(zhǎng)期沉迷于上網(wǎng)而忽視了與人正常的交往，從而在生活中產(chǎn)生孤獨(dú)感，人際交往方面出現(xiàn)障礙。(三)網(wǎng)絡(luò)依賴型人格障礙。長(zhǎng)期上網(wǎng)的學(xué)生，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)看成萬(wàn)能之源。他們將自己的需要依附于網(wǎng)絡(luò)，過分順從于他人的意志；要求并容忍他人安排自己的生活，當(dāng)網(wǎng)上的親密關(guān)系終結(jié)，找不到自己需要的資源時(shí)，則有被毀滅和無助的體驗(yàn)，有一種將責(zé)任推卸給他人來對(duì)付逆境的傾向。

(四)網(wǎng)絡(luò)犯罪。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪主要表現(xiàn)為網(wǎng)上盜竊行為、維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行安全的犯罪行為、建立的行為、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙行為、網(wǎng)上散布違反四項(xiàng)基本原則的言論。(五)網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。有學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是個(gè)很廣泛的概念，成癮者有大量的行為和沖動(dòng)控制上的問題，可以分為網(wǎng)絡(luò)性成癮、網(wǎng)際關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為、信息手機(jī)成癮、電腦成癮。[3]

三、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育的對(duì)策

根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生存在的各種網(wǎng)絡(luò)心理障礙，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面的工作：(一)開展網(wǎng)絡(luò)心理教育活動(dòng)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。我們要在大學(xué)校園內(nèi)外營(yíng)造一個(gè)有利于大學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展的環(huán)境，開展有利于心理健康教育的活動(dòng)，努力提高大學(xué)生心理素質(zhì)，使得大學(xué)生能夠克服各種網(wǎng)絡(luò)心理障礙，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，更好的立足于社會(huì)。(二)建立網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)和反應(yīng)機(jī)制。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙要得到及時(shí)防治，必須建立網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)和反應(yīng)機(jī)制。應(yīng)加強(qiáng)宣傳網(wǎng)絡(luò)心理健康教育與咨詢，消除大學(xué)生前來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的疑慮。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)咨詢老師的培訓(xùn)，確保能夠在最快的時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)和反應(yīng)機(jī)制。(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的法治建設(shè)。首先，要盡快出臺(tái)盡快出臺(tái)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管制的法律、法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中違法亂紀(jì)行為進(jìn)行依法嚴(yán)懲。其次，要利用技術(shù)手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范，阻止國(guó)外垃圾信息的流入，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。(四)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。高校政治教育者在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理工作重起著重要的作用，我們必須引起重視。高校思想政治教育工作者要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治教育者與學(xué)生之間的溝通與交流，幫組他們分析現(xiàn)實(shí)生活中的情況，給他們進(jìn)行一定的心理疏導(dǎo)，起到預(yù)防和舒緩大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙發(fā)生的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶國(guó)富，王祥興.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理[M].北京：立信會(huì)計(jì)出版社，2004：94-95.

[2]李正軍.高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育導(dǎo)論[M].南昌：江西高校出版社，2009，06.

第5篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

在個(gè)性化服務(wù)方面，安檢部門應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)于民”的服務(wù)理念，不斷設(shè)計(jì)出滿足旅客不同需求的個(gè)性化服務(wù)。比如在通道設(shè)計(jì)方面，在旅客流量高峰時(shí)期，可以效仿大型超市的做法，開通一條特殊的快速通道，對(duì)于攜帶行李物品非常少、物件小、著裝輕便的旅客可以引導(dǎo)從此通道安檢，大大縮短其排隊(duì)等候的時(shí)間；同時(shí)在旅客物品存留服務(wù)的基礎(chǔ)上，安檢部門還可以提供旅客遺留物品的快遞服務(wù)，以便旅客在最短的時(shí)間內(nèi)能拿回自己的物品；個(gè)性化服務(wù)的內(nèi)容或項(xiàng)目越多，越能以旅客為本，旅客對(duì)安檢工作的服務(wù)感知必然會(huì)大大提升。

3.3 利用現(xiàn)代化的信息平臺(tái)加強(qiáng)公眾對(duì)安檢工作的認(rèn)知和理解

目前的社會(huì)是一個(gè)信息化，國(guó)際化的社會(huì)，各種現(xiàn)代化的信息手段拉近了彼此的距離，在傳統(tǒng)服務(wù)的基礎(chǔ)上，通過信息化的平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以為大眾提供越來越多、越來越便捷的增值服務(wù)。安全檢查部門也可以在當(dāng)今信息化的潮流中，利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)部分服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，比如利用移動(dòng)自助終端的行李物品暫存服務(wù)、證件檢查服務(wù)等。同時(shí)，以前很多乘機(jī)旅客不懂得民航安檢的許多規(guī)定，都是到了過安檢的時(shí)候，才知道很多物品是在限制攜帶的行列中，而且很多旅客對(duì)于民航安檢的相關(guān)規(guī)定也不能理解，所以造成了安檢工作中的很多矛盾。究其原因，筆者認(rèn)為癥結(jié)問題在于機(jī)場(chǎng)安全檢查部門對(duì)于安全檢的政策、規(guī)定和解釋宣傳的太少，大多數(shù)旅客只能在機(jī)場(chǎng)，或偶爾在電視節(jié)目中，才能了解一點(diǎn)有關(guān)安全檢查的知識(shí)，而且上述途徑并不能讓旅客對(duì)對(duì)其產(chǎn)生深刻的印象。

為了解決這個(gè)關(guān)鍵問題，安檢部門可以在傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代化的交流平臺(tái)，如現(xiàn)在流行的微博、微信等平臺(tái)，創(chuàng)建一個(gè)公共的官方服務(wù)平臺(tái)，通過此平臺(tái)加強(qiáng)與旅客的交流和互動(dòng)，并提供一些安全檢查的基本知識(shí)、規(guī)定和小貼士等。通過該平臺(tái)，旅客能夠獲得大量的有關(guān)安全檢查的相關(guān)信息，也能提升旅客對(duì)安全檢查的認(rèn)識(shí)和理解，自覺改善其行為，減少服務(wù)中的矛盾和沖突。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉光才，龍繼林.從旅客投訴內(nèi)容看中國(guó)機(jī)場(chǎng)服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)重點(diǎn)[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012（19）.

[2]邱琳雁.關(guān)于如何提高民航安檢服務(wù)質(zhì)量的探索與研究[J].科技資訊，2013（06）.

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化已成為這個(gè)時(shí)代的必然產(chǎn)物，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上所出現(xiàn)的黃賭毒等不良現(xiàn)象，作為現(xiàn)代技術(shù)的主要應(yīng)用者――高校大學(xué)生應(yīng)該怎樣避免。如何提高網(wǎng)絡(luò)安全教育成為大學(xué)生安全教育的首要課題，本文從熟悉法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)，建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站等方面闡述應(yīng)如何提高網(wǎng)絡(luò)安全教育。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全；計(jì)算機(jī)病毒；宣傳講座

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)大眾化的名詞。而隨著網(wǎng)絡(luò)的普及化，青少年已成為網(wǎng)絡(luò)使用者的主力軍。然而，對(duì)于這樣一個(gè)思想智育建設(shè)還不完全的群體來說，如何安全使用網(wǎng)絡(luò)成為重中之重。如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，如何避免自己陷入網(wǎng)絡(luò)騙局？網(wǎng)絡(luò)安全教育成為大學(xué)生安全教育的首要課題。

熟悉網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)是提高高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的首要任務(wù)?，F(xiàn)如今，高校大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)電腦，他們駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力越來越強(qiáng)，然而對(duì)于相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的了解卻是少之又少，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)更是聊勝于無。越來越多的QQ詐騙短信充斥著學(xué)生的聊天記錄，越來越多的黃色信息也被學(xué)生無意識(shí)的搜索出來。要想真正杜絕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒現(xiàn)象，就應(yīng)該從學(xué)生自身抓起，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，使學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。高校大學(xué)生熟悉了法律法規(guī)，就會(huì)真正的學(xué)會(huì)用法律的手段保護(hù)自己。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育意識(shí)是提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要渠道，在現(xiàn)代化教育中，高校大學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用相關(guān)技能，但是更多的大學(xué)生并沒有掌握安全上網(wǎng)知識(shí)，因此強(qiáng)化安全上網(wǎng)意識(shí)、形成自覺的安全上網(wǎng)行為，是避免各類網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生的基本方法。只有高校學(xué)生的自我教育意識(shí)提高了，社會(huì)才有可能從根本上杜絕這一不良現(xiàn)象的發(fā)生，也只有高校大學(xué)生提高自身教育意識(shí)，才會(huì)從根本解決這一問題。

建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站是提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要前提。目前，被廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要是UNIX、WINDOWS和Linux等系統(tǒng)，這些操作系統(tǒng)都存在各種各樣的安全問題，許多新型計(jì)算機(jī)病毒都是利用操作系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行傳染。如果不對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)更新，彌補(bǔ)各種漏洞，計(jì)算機(jī)即使安裝了防毒軟件也會(huì)反復(fù)感染。所以，要想提高網(wǎng)絡(luò)安全教育，就必須建立網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，實(shí)時(shí)更新最新病毒并及時(shí)上傳殺毒軟件，保證高校大學(xué)生可以進(jìn)行自主軟件殺毒甚至是系統(tǒng)重做。讓高校學(xué)生真正成為網(wǎng)絡(luò)達(dá)人。

定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育講座是推廣高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑。迄今為止，雖然國(guó)內(nèi)外的很多大學(xué)都開始注重網(wǎng)絡(luò)安全教育，但都遠(yuǎn)沒達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。網(wǎng)絡(luò)安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。當(dāng)前，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)普遍不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)缺乏和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄兩個(gè)方面。因此，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳可以加強(qiáng)學(xué)生的自身安全意識(shí)，將網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)行推廣。

總而言之，要想加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育就得從學(xué)生自身做起，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。除此之外，學(xué)生也要加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，將網(wǎng)絡(luò)的用途多專注于學(xué)習(xí)上。不讓不法分子有可乘之機(jī)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張千里. 網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2003（3）：35-35.

第6篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：消費(fèi)行為；移動(dòng)商務(wù)；消費(fèi)安全；隱私保護(hù)；移動(dòng)終端

基金項(xiàng)目：本文為湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“移動(dòng)商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制研究”成果（編號(hào)：201411654003）

智能移動(dòng)設(shè)備的普及，帶動(dòng)了移動(dòng)商務(wù)的快速發(fā)展，促進(jìn)了消費(fèi)者的消費(fèi)行為，通過移動(dòng)終端進(jìn)行消費(fèi)的大學(xué)生數(shù)量呈直線上升狀態(tài)。依據(jù)《中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告（ 2016）》，以手機(jī)為終端進(jìn)行消費(fèi)，已經(jīng)成為一種新的消費(fèi)模式，促使商家采取更多的貿(mào)易手段吸引消費(fèi)者。根據(jù) CNNIC 的報(bào)道表明，截至2016年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，上半年新增網(wǎng)民2132萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為3.1%。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%，與2015年底相比提高1.3個(gè)百分點(diǎn)，超過全球平均水平3.1個(gè)百分點(diǎn)，超過亞洲平均水平8.1個(gè)百分點(diǎn)。利用移動(dòng)商務(wù)中被普遍使用的淘寶、京東等網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)網(wǎng)民可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行移動(dòng)商務(wù)。

在當(dāng)今這個(gè)移動(dòng)商務(wù)時(shí)代，大學(xué)生作為一個(gè)具有龐大購(gòu)買力的消費(fèi)群體，已成為各大移動(dòng)電商重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，對(duì)于移動(dòng)電商來說，把握住了大學(xué)生的消費(fèi)心理，就等于把握住了現(xiàn)在和將來。大學(xué)生通過移動(dòng)終端消費(fèi)，具有一定的優(yōu)越性，它受時(shí)間空間的限制較少，價(jià)格更加透明清晰，可選擇性更多，更加個(gè)性化。但是移動(dòng)商務(wù)環(huán)境下的消費(fèi)行為也使大學(xué)生陷入了隱私易被泄露，遭受惡意攻擊的不安全處境。

1.文獻(xiàn)綜述

移動(dòng)商務(wù)是指利用電腦、手機(jī)、IPAD等移動(dòng)終端進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，“消費(fèi)者行為是指消費(fèi)者在購(gòu)買、使用、評(píng)價(jià)和處理等所期望能夠滿足其需求的產(chǎn)品中所表現(xiàn)出的行為”。近年來，隨著移動(dòng)商務(wù)與消費(fèi)行為的緊密結(jié)合，許多學(xué)者對(duì)此發(fā)表自己的看法與見解，胡娟認(rèn)為消費(fèi)者的消費(fèi)行為不僅在一定程度上反映了外部環(huán)境對(duì)其行為的影響，如商鋪店面環(huán)境、代言人、評(píng)價(jià)等，而且反映了消費(fèi)者自身心理因素對(duì)其行為的影響，大學(xué)生的消費(fèi)行為可分為認(rèn)識(shí)、情感和意志三個(gè)方面。喻爽璇將移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)取決于移動(dòng)終端的機(jī)會(huì)，移動(dòng)電子商務(wù)與終端系統(tǒng)的結(jié)合會(huì)更好地使電子商務(wù)得到發(fā)展。劉喜懷認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)行為特征具有情緒性和示范效應(yīng)，追求新興的消費(fèi)方式。李庭春認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者面臨的安全威脅主要在于交易欺詐、合同糾紛等方面。

根據(jù)現(xiàn)有的研究成果，大學(xué)生消費(fèi)行為不僅受外部環(huán)境影響，也受心理因素的影響。調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)行為特征，消費(fèi)模式及消費(fèi)安全這三個(gè)方面對(duì)提升用戶體驗(yàn)，促進(jìn)移動(dòng)商務(wù)的快速發(fā)展具有十分重要的意義。

2.消費(fèi)者調(diào)查的基本情況

2.1調(diào)查方法

本文主要是通過發(fā)放問卷的形式進(jìn)行研究，由小組內(nèi)的3位成員走訪各個(gè)班級(jí)、在各個(gè)大學(xué)設(shè)置有獎(jiǎng)?wù){(diào)查點(diǎn)以及在各個(gè)學(xué)校媒體上擴(kuò)散該問卷邀請(qǐng)同學(xué)們填寫。問卷包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇兩種題型，圍繞大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)進(jìn)行問題設(shè)置。

2.2回收問卷情況

本次共發(fā)放500份問卷，回收435份，其中有效問卷428份，回收率85.6%。調(diào)查對(duì)象有專科生，本科生，研究生。其中?？粕佣啵?9.39%，本科生占20.79%，研究生占27.82%。

3.調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析

3.1使用移動(dòng)商務(wù)的終端

從圖1可以看出大學(xué)生中有76.17%使用手機(jī)進(jìn)行消費(fèi)行為，18.93%使用的是筆記本，4.44%使用的是平板。手機(jī)幾乎是每個(gè)大學(xué)生必備的物品，它有著強(qiáng)大的通信和上網(wǎng)的功能，易于隨身攜帶，可以隨時(shí)隨地購(gòu)物，玩游戲和社交，因此多數(shù)大學(xué)生使用手機(jī)作為移動(dòng)商務(wù)終端。在移動(dòng)商務(wù)環(huán)境下，使用手機(jī)終端進(jìn)行消費(fèi)的大學(xué)生明顯多于使用筆記本進(jìn)行消費(fèi)的大學(xué)生。這種現(xiàn)象可以據(jù)以下兩點(diǎn)來解釋：第一，筆記本雖然較臺(tái)式電腦容易攜帶，但是大學(xué)生一般只會(huì)在寢室、家里的情況下使用筆記本來購(gòu)物和娛樂等，它的便攜性和隨時(shí)隨地性比手機(jī)差。第二，手機(jī)不僅可以連WIFI，并且可以使用數(shù)據(jù)網(wǎng)，而筆記本聯(lián)網(wǎng)存在空間的限制，在外面使用筆記本上網(wǎng)較為麻煩。但是因?yàn)橐恍┐髮W(xué)生的使用習(xí)慣問題和筆記本擁有的一些強(qiáng)大的功能，比如瀏覽網(wǎng)頁(yè)的便捷性和個(gè)性化，筆記本的屏幕較手機(jī)屏幕更大，看起來更舒適等等。所以，仍有相當(dāng)多的一部分大學(xué)生使用筆記本進(jìn)行消費(fèi)。使用平板的就只有4.44%，因?yàn)槠桨逯饕怯脕韺W(xué)習(xí)和社交，并且平板的大部分功能都可以由手機(jī)來實(shí)現(xiàn)。

3.2網(wǎng)上瀏覽情況

從調(diào)查中可以看出，女大學(xué)生瀏覽社交類、閱讀類的比例比男大學(xué)生高幾個(gè)百分點(diǎn)，而在門戶類、視頻類，尤其是購(gòu)物類方面，女大學(xué)生占比情況明顯高于男大學(xué)生，因?yàn)榕髮W(xué)生對(duì)服裝、護(hù)膚類比較敏感。一般男生普遍比女生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲類型多元化，覆蓋面廣，對(duì)男女大學(xué)生都有吸引力，所以男大學(xué)生在游戲娛樂方面只比女大學(xué)生高了幾個(gè)百分點(diǎn)。男大學(xué)生喜歡瀏覽論壇類是占19.23%，而女大學(xué)生僅有12.27%，論壇里關(guān)于游戲，社會(huì)現(xiàn)象，時(shí)代前沿等方面的問題討論較多，而很多男大學(xué)生對(duì)這些比較感興趣。因此，男女大學(xué)生在瀏覽內(nèi)容上雖然有共同點(diǎn)，但是也有各自的偏好。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交火爆的時(shí)代，大學(xué)生中不管是男大學(xué)生還是女大學(xué)生，大部分都積極參與網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)。但是，男女大學(xué)生在瀏覽門戶類，視頻類，購(gòu)物類和論壇類還是存在著一些差別，大學(xué)生的消費(fèi)行為必然受其瀏覽內(nèi)容的影響，所以男女大學(xué)生的消費(fèi)行為會(huì)也有所不同。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，男女大學(xué)生共同促進(jìn)移動(dòng)商務(wù)的發(fā)展。

3.3大學(xué)生消費(fèi)行為的特征

3.3.1追求方便快捷

信息化的時(shí)代為我們帶來了出行和溝通交流上的便利，也帶來了日常消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變。相對(duì)于其他群體，接受新鮮事物迅速的大學(xué)生們，對(duì)各種新產(chǎn)品熱衷的程度不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，在很大程度上，他們只是單純地享受新事物為他們帶來的方便，尤其是在消費(fèi)過程中的省時(shí)省力。把握住這個(gè)特點(diǎn)，對(duì)于各大電商平臺(tái)來說，十分重要。根據(jù)圖2我們調(diào)查問卷所反饋的結(jié)果來看，73.13%的受訪群體都表示最看重的是消費(fèi)時(shí)的方便快捷。離開家長(zhǎng)開始接觸社會(huì)的大學(xué)生們，生活豐富多彩，時(shí)間根本不夠用，他們會(huì)想盡辦法擠出時(shí)間去做自己喜歡做的事情，因此，在消費(fèi)過程中，方便快捷是第一要素。剛接觸社會(huì)的他們，不喜歡成人世界的復(fù)雜，更不喜歡購(gòu)物的繁瑣。購(gòu)物除了是一種生活樂趣、是對(duì)辛勤工作的犒賞外，更多的是一種生活需求的滿足，是對(duì)自我生活的規(guī)劃和調(diào)節(jié)。

3.3.2小額消費(fèi)為主

目前來說，八成以上的在校大學(xué)生沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)限定了他們的消費(fèi)習(xí)慣以及消費(fèi)數(shù)額。根據(jù)我們對(duì)此項(xiàng)的問卷調(diào)查總結(jié)情況，95.98%的大學(xué)生每個(gè)月可自由支配的金額在2500以下，而在這之中又有60.07%的大學(xué)生低于1000元，基于他們所處的特定人生階段，基本不會(huì)出現(xiàn)大筆消費(fèi)支出。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的2016年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和調(diào)查公布數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有在校大學(xué)生2625.3萬(wàn)人，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生765萬(wàn)。這么一個(gè)龐大群體，其消費(fèi)能力毋庸置疑。電商平臺(tái)如果能夠根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的銷售戰(zhàn)略，所帶來的效益一定十分可觀。

3.4消費(fèi)行為的保護(hù)

3.4.1消費(fèi)者的安全問題

目前，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的飛速發(fā)展，使得移動(dòng)商務(wù)與人們生活息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)安全變得極為重要?？萍疾粩喟l(fā)達(dá)與進(jìn)步，給予人們極大的方便，但是網(wǎng)絡(luò)安全這一部分依然有著不小的隱患，網(wǎng)絡(luò)詐騙行為時(shí)有發(fā)生，不僅是消費(fèi)者自己本身，更多的還是移動(dòng)商務(wù)平臺(tái)帶來的問題。數(shù)據(jù)表明，有55.61%的人認(rèn)為移動(dòng)電子商務(wù)的安全性缺乏是讓他們感到困擾的，33.64%的人認(rèn)為移動(dòng)商務(wù)信譽(yù)度不高會(huì)對(duì)他們使用移動(dòng)商務(wù)存在擔(dān)憂，凸顯了移動(dòng)商務(wù)在安全方面不足。消費(fèi)者對(duì)于消費(fèi)安全是很重視的，移動(dòng)商務(wù)在這方面需要做的還有很多。

3.4.2消費(fèi)者隱私權(quán)限問題

隨著應(yīng)用軟件在手機(jī)，電腦和平板上的普及，為了更好地使用軟件，給生活帶來方便，消費(fèi)者在注冊(cè)時(shí)就會(huì)提交自己的信息，使得軟件可以了解自己的消費(fèi)需求，但往往軟件就會(huì)讓消費(fèi)者開放一些比較隱私的權(quán)限。像消費(fèi)者設(shè)備信息，短信，聯(lián)系人，通話記錄等類似的隱私權(quán)限，如果后臺(tái)沒有很好地保護(hù)用戶信息，會(huì)給用戶帶來很多的麻煩。推銷和詐騙之類的垃圾短信占了很大的比例，給消費(fèi)者帶來了困擾。本來短信是為了減少話費(fèi)支出而推出的一種低廉文本信息服務(wù)，本身意愿是為了給廣大消費(fèi)者帶去方便，現(xiàn)在卻造成騷擾短信泛濫的現(xiàn)象。因此，在使用軟件時(shí)關(guān)于開放各種隱私權(quán)限的問題，消費(fèi)者不要隨意地開放任何與自身信息相關(guān)的隱私權(quán)限，以免帶來不必要的麻煩。

結(jié)語(yǔ)

目前，消費(fèi)者在消費(fèi)行為方面比較關(guān)注商品購(gòu)買方式，消費(fèi)額度及消費(fèi)者自身信息的泄漏問題等情況。大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行消費(fèi)的行為是比較提倡的，他們追求方便快捷的生活，享受自己購(gòu)物的樂趣，直接在手機(jī)或電腦上挑選商品，不僅節(jié)約時(shí)間而且可以買到他們所需要的任何商品。雖然大學(xué)生消費(fèi)主要是以小額消費(fèi)為主，而目前我國(guó)大學(xué)生所占的基數(shù)是很大的，說明大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)有發(fā)展的潛力。同時(shí)，既然是使用軟件進(jìn)行消費(fèi)，不可避免地要面對(duì)各種問題，其中比較關(guān)注的就是信息安全與個(gè)人隱私問題了。當(dāng)然，大學(xué)生所受到的教育會(huì)讓他們對(duì)于自己的隱私信息重視，但有些由于剛剛從高中校園過渡到大學(xué)生活，對(duì)于隱私保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，一些不法分子也正是利用這一點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行詐騙，最終造成經(jīng)濟(jì)上的損失。

每個(gè)消費(fèi)者都有著不同的消費(fèi)方式，消費(fèi)態(tài)度，盡管消費(fèi)者行為會(huì)有差別，但最終消費(fèi)者行為本質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變。大學(xué)生對(duì)于新事物的接受能力是很強(qiáng)的，勇于嘗試。情感趨勢(shì)兩極化，愛憎分明，面對(duì)自己滿意的商品評(píng)價(jià)極高，而對(duì)自己不滿意的商品評(píng)價(jià)極低。

針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為調(diào)查，提出建議：

（1）根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)行為特征來制定開發(fā)策略。當(dāng)代的大學(xué)生喜歡新事物，追求時(shí)尚，商家可利用這一點(diǎn)開發(fā)大學(xué)生喜歡的產(chǎn)品，在網(wǎng)上宣傳產(chǎn)品，一方面是大學(xué)生喜歡上網(wǎng)，另一方面也可為商家節(jié)約宣傳資金。

（2）商品不僅要美觀時(shí)尚，質(zhì)量也要有保障。大學(xué)生購(gòu)買商品，首先關(guān)注的是商品的外觀，然后就是商品的質(zhì)量問題，企業(yè)在這兩個(gè)方面下功夫，會(huì)有很大的收獲。

（3）培養(yǎng)大學(xué)生成為企業(yè)的忠誠(chéng)客戶。大學(xué)生未來的消費(fèi)能力是很可觀的，若企業(yè)能使得大學(xué)生對(duì)自己的產(chǎn)品有連續(xù)購(gòu)買的欲望，培養(yǎng)大學(xué)生成為自己的忠實(shí)客戶，企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展就有了基礎(chǔ)。

（4）用戶信息絕不泄密。在進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，企業(yè)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)信息進(jìn)行保密，不泄露任何有關(guān)個(gè)人隱私信息，如真實(shí)姓名、電話號(hào)碼等，使大學(xué)生能夠放心消費(fèi)。

在此次調(diào)查中，所得的樣本僅來自于個(gè)別學(xué)院，具有一定的局限性，能否代表大學(xué)生群體，仍需進(jìn)一步調(diào)查。希望此次調(diào)查，對(duì)相關(guān)專業(yè)的人士能有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;安全意識(shí);安全教育

新的歷史時(shí)期，高等學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命日益艱巨。高校大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來，安全關(guān)乎著每個(gè)大學(xué)生是否能健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè)、報(bào)效祖國(guó)。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校的責(zé)任日益艱巨，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作面臨著新問題、新挑戰(zhàn)。因此，如何培養(yǎng)高校大學(xué)生安全意識(shí)，如何對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行安全教育，使高校大學(xué)生具備安全知識(shí)，樹立安全意識(shí)，順利完成學(xué)業(yè)服務(wù)于社會(huì)，是我們面臨的一個(gè)重要課題。

一、高校大學(xué)生安全意識(shí)現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱

新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展對(duì)高校大學(xué)生的影響是深刻的、廣泛的，網(wǎng)絡(luò)與高校學(xué)生的聯(lián)系日益緊密，但網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)在帶給高校大學(xué)生便利之時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全也已經(jīng)成為高校大學(xué)生安全問題中的一個(gè)非常重要的方面。大部分的高校大學(xué)生，心理尚未完全成熟，認(rèn)識(shí)能力有待提高，容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)，主要表現(xiàn)在，一是網(wǎng)絡(luò)交友安全，新時(shí)期，高校大學(xué)生進(jìn)行交際交友重要途徑之一是通過網(wǎng)絡(luò)，但由于很多高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全尚未引起足夠的重視，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)缺乏，導(dǎo)致一部分的高校大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)感情無防范心理;二是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全，新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為了很多高校大學(xué)生首選的消費(fèi)方式之一，但很多高校大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全意識(shí)，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)被詐騙上當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)有發(fā)生，在出現(xiàn)糾紛權(quán)益時(shí)得不到應(yīng)有的保障。

（二）交通安全容易被忽視

大學(xué)校園，作為社會(huì)上特殊的人員密集區(qū)，關(guān)于交通安全，又有著自身的獨(dú)特之處。新時(shí)期，全國(guó)高校擴(kuò)招，校園面積的不斷擴(kuò)展、校園內(nèi)部環(huán)境的不斷優(yōu)化，校園內(nèi)的道路由窄變寬、有單行道邊為雙行道，社會(huì)車輛每天進(jìn)出校園的頻率高達(dá)上萬(wàn)次。這樣所有的因素綜合到一起，無形中就構(gòu)成了大學(xué)交通安全的巨大隱憂。交通事故往往發(fā)生于一霎那或不經(jīng)意間，因此，必須時(shí)刻有安全意識(shí)，絕不能掉以輕心，忽視交通安全。新時(shí)期，高校大學(xué)生的交通安全意識(shí)仍比較淡薄，在車行道上玩手機(jī)、戴耳機(jī)聽音樂等現(xiàn)象依然存在。之所以會(huì)有這些現(xiàn)象，是因?yàn)樾聲r(shí)期，高校大學(xué)生了解更多的是本專業(yè)或者是自己感興趣的知識(shí)，對(duì)交通安全的相關(guān)知識(shí)很少涉獵。高校大學(xué)生額交通安全意識(shí)薄弱，從表面上看可能并不會(huì)影響什么，但有可能導(dǎo)致高校大學(xué)生們思想麻痹，對(duì)于在道路上的規(guī)則不在意，很可能就危及到自己的安危。

（三）人身財(cái)產(chǎn)安全，重視不夠

新時(shí)期，各個(gè)高校的各項(xiàng)建設(shè)日趨完善，新時(shí)期的大學(xué)已經(jīng)逐步向開放型的社會(huì)機(jī)構(gòu)發(fā)展。校園與社會(huì)相互滲透、相互交叉，高校內(nèi)部及其周邊環(huán)境不安全因素也在正在逐漸地增加，這可能會(huì)給學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全帶來影響。高校大學(xué)生在入校之前，多數(shù)在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，對(duì)自身的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全沒有引起足夠的重視，加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，容易被壞人利用，造成對(duì)人身和財(cái)產(chǎn)的威脅。

二、新時(shí)期高校大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)措施

（一）統(tǒng)一思想、領(lǐng)導(dǎo)重視

高校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)大學(xué)生的安全應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，是高校安全工作的關(guān)鍵。保障大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全的必須要一方面提高大學(xué)校園安全防范，另一方面強(qiáng)化大學(xué)生安全意識(shí)，各高校要落實(shí)大學(xué)生安全工作的法律、法規(guī)，認(rèn)識(shí)到高校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，把安全意識(shí)放在高校工作的第一位，注重安全效果。統(tǒng)一思想，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)將大學(xué)生安全、高校安全和自己的本職工作緊密聯(lián)系起來，認(rèn)真履行職責(zé)范圍內(nèi)的工作，也對(duì)不在職責(zé)內(nèi)的工作，若能采取保護(hù)措施的應(yīng)積極采取，并即時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。高校各部門就大學(xué)生安全事項(xiàng)可以制定多種防范預(yù)案，并針對(duì)預(yù)案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證。高校應(yīng)積極開展安全教育活動(dòng)，有利于大學(xué)生幫助大學(xué)生提高安全防范能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

（二）增強(qiáng)法律意識(shí)，提高安全意識(shí)

新時(shí)期社會(huì)發(fā)展迅速，良好的法律意識(shí)是每個(gè)公民都必須具備的，如果缺乏法律知識(shí)，沒有足夠的法律意識(shí)，高校大學(xué)生會(huì)在不經(jīng)意中觸犯了法律，如同學(xué)之間如果產(chǎn)生矛盾和糾紛，如果不能采取行之有效符合法律規(guī)定的途徑來解決，而是一時(shí)意氣用事，采取了過激的行為就可能觸犯法律，嚴(yán)重的會(huì)受到法律的制裁。再如有的高校大學(xué)生不知道如何正確的維權(quán)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不知道如何使用法律武器來保護(hù)自己。因此學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)至關(guān)重要。大學(xué)生應(yīng)該具備的法律知識(shí)有《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等，通過法律知識(shí)的學(xué)習(xí)來增強(qiáng)高校大學(xué)生的法律意識(shí)，讓高校大學(xué)生學(xué)會(huì)自我保，從而有利于減少高校校園傷害案件的發(fā)生。

（三）安全教育納入教學(xué)安排

安全教育走入課堂是高校大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的迫切需要，是高校和諧發(fā)展的要求，也是社會(huì)安定形勢(shì)發(fā)展的需要。加大高校大學(xué)生的安全意識(shí)教育，提高高校大學(xué)生安全防范意識(shí)，最有效的辦法就是將安全教育納入高校大學(xué)生的教學(xué)中，貫穿到高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)中，根據(jù)高校大學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性地開展安全教育。大學(xué)生安全教育的內(nèi)容也應(yīng)該相應(yīng)更新和補(bǔ)充。購(gòu)買高校大學(xué)生安全教育相關(guān)教材，定期聘請(qǐng)公安、消防、安全保衛(wèi)等有相關(guān)部門結(jié)合具體事例對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行消防安全、逃生、自救等方面的教育，讓大學(xué)生系統(tǒng)掌握安全知識(shí)。也可以采取定期收集國(guó)際和國(guó)內(nèi)安全形勢(shì)的新聞、近期發(fā)生的安全案例、高校發(fā)生的典型安全事故等充實(shí)到高校大學(xué)生安全教育的內(nèi)容中，為高校大學(xué)生開設(shè)的相關(guān)安全教育課，需要制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和大綱。（作者單位：貴州師范大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1] 崔常銘、劉偉、劉冠廷.《淺談加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理工作》[J].教育探索，2013.3

第8篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：手機(jī)；上癮；原因；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671―1580（2015）11―0025―02

一、大學(xué)生使用手機(jī)上癮現(xiàn)象

據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟的數(shù)據(jù)顯示，截至2011年10月，中國(guó)澳門地區(qū)以平均每人超過2部手機(jī)的擁有量成為全球第一。中國(guó)內(nèi)地共擁有8.95億部手機(jī)，是世界上手機(jī)擁有量最多的國(guó)家。手機(jī)的使用群體不斷擴(kuò)大，影響著社會(huì)的多元文化，也在一步步地席卷著校園文化。

手機(jī)已占據(jù)了大學(xué)生生活的大部分時(shí)間，早已成為他們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?。先讓我們看一組整理過的數(shù)據(jù)，目標(biāo)人群為隨機(jī)100位大學(xué)生，用手機(jī)主要時(shí)間花在上網(wǎng)聊天等一些娛樂行為的占74%，剩下的26%的學(xué)生則是將手機(jī)主要作為通訊、學(xué)習(xí)和了解社會(huì)的工具。由于校園網(wǎng)在高校已基本普及，大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間超過3小時(shí)的占37.9%，5小時(shí)以上的占到了13.4%。[1]以上數(shù)據(jù)顯示手機(jī)已在大學(xué)生的生活圈內(nèi)占據(jù)了重要的組成部分，而且該數(shù)據(jù)還有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

大學(xué)校園內(nèi)無處不見手機(jī)黨，課堂內(nèi)手機(jī)成為了真正的“老師”。講臺(tái)上老師即使聲情并茂，對(duì)學(xué)生也不會(huì)產(chǎn)生太大吸引力，每個(gè)人都在低頭與自己的手機(jī)四目相對(duì)。有一種有趣的現(xiàn)象，上大課的教室可以分為兩個(gè)部分，前三排是真正抬頭學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)黨，三排以后則是手機(jī)黨的天下。即使上小課，每個(gè)班級(jí)只有二十幾個(gè)人，也絲毫不會(huì)收斂上課玩手機(jī)的習(xí)慣。大學(xué)老師不像高中初中老師會(huì)對(duì)每個(gè)人嚴(yán)格要求，大學(xué)生更需要的是自覺力和自制力。課堂內(nèi)玩手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也是對(duì)老師的勞動(dòng)成果的不尊重。

校園內(nèi)隨處可見低頭族，食堂內(nèi)、小路上，即使兩三同伴，也會(huì)各自擺弄手中的手機(jī)，保持沉默。寢室內(nèi)，歡聲笑語(yǔ)在減少，卻可以一個(gè)人對(duì)著屏幕傻笑。同學(xué)間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)變得格外珍貴。通過手機(jī)建立起來的社交圈逐漸蔓延到現(xiàn)實(shí)生活中，強(qiáng)大的手機(jī)功能將兩個(gè)互不相識(shí)的人聯(lián)系起來，卻不知這里存在著巨大的安全隱患，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到大學(xué)生的人身安全。

校園網(wǎng)絡(luò)基本已在我國(guó)的各個(gè)大學(xué)校園普及。校園網(wǎng)的風(fēng)氣已經(jīng)成為校園風(fēng)氣的重要組成部分，并且逐漸從虛擬走向現(xiàn)實(shí)，從影響局部擴(kuò)展到影響全部。[2]以至于大學(xué)生手機(jī)成癮現(xiàn)象無論是在課堂內(nèi)還是在課堂外，都已變成了普遍的現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象還在不斷的蔓延。

二、大學(xué)生使用手機(jī)上癮的原因

手機(jī)在大學(xué)生間的廣泛應(yīng)用，一方面方便了學(xué)生與多方面的交流，有利于拉近同學(xué)關(guān)系，緊密與學(xué)校的溝通，增強(qiáng)與父母間的感情，構(gòu)建一個(gè)方便快捷的交流平臺(tái)。而且簡(jiǎn)單方便的機(jī)型，可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地分享最新資訊，查閱網(wǎng)上資料，借助手機(jī)工具更加方便學(xué)習(xí)，在開闊視野的同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)校各大組織開設(shè)了微信微博平臺(tái)，發(fā)放各類校園信息，不僅快捷及時(shí)，還使大學(xué)生第一時(shí)間掌握校園資訊。

手機(jī)給人們帶來的便利有目共睹。便利的網(wǎng)上生活已經(jīng)重新開啟了人們的生活方式，利用網(wǎng)絡(luò)真的可以做到足不出戶，萬(wàn)事搞定。以前，為了郵一封信，向自己的家人或一個(gè)摯愛的戀人，綠色郵筒成了所有情感的寄托。如今，一個(gè)電話一條短信，微信QQ一個(gè)表情，就可以隨時(shí)聯(lián)系，便利的讓人不敢相信這個(gè)時(shí)代的變化。網(wǎng)上購(gòu)物，只有你想不到的沒有你買不到的，不斷更新明星同款更是讓人們大跌眼球。衛(wèi)星定位，隨時(shí)更新所在位置，地圖路線盡收眼底。手機(jī)的便利讓人們的生活更加豐富多彩，也加速了生活節(jié)奏。人們也在手機(jī)創(chuàng)造的便利世界里歡樂暢游。

隨著手機(jī)功能的不斷開發(fā)，新功能不斷地被大學(xué)生這個(gè)群體所運(yùn)用，對(duì)手機(jī)的依賴感也不斷增加。手機(jī)更新?lián)Q代的速度同時(shí)也讓人們目不暇接，各大品牌爭(zhēng)奇斗艷，強(qiáng)大的品牌吸引力在大學(xué)生之間形成了換機(jī)熱的潮流。大學(xué)生不斷淘汰手中還嶄新的手機(jī)，追求更新的產(chǎn)品。

手機(jī)熱的現(xiàn)象已在大學(xué)生之間悄然展開，形成一股不可阻擋的潮流。但在手機(jī)給人們帶來這些便利的同時(shí)，不得不承認(rèn)它也在改變著我們的生活。隨著手機(jī)攀比之風(fēng)滋生，人與人之間的面對(duì)面交流逐漸減少，身心過度投入影響了健康，還有不法分子利用手機(jī)進(jìn)行詐騙活動(dòng)，甚至由于手機(jī)質(zhì)量問題引發(fā)的爆炸事件也在增多，隨時(shí)威脅著人們的人身安全。這都不得不引起人們的關(guān)注。

三、對(duì)策及建議

大學(xué)生手機(jī)成癮現(xiàn)象已經(jīng)在逐漸改變著校園文化，這不僅影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身體健康，還在進(jìn)一步改變大學(xué)生的價(jià)值觀念。自20世紀(jì)90年代以來，中國(guó)青年的價(jià)值觀取向發(fā)生改變：由群體本位轉(zhuǎn)向個(gè)體本位、由單一轉(zhuǎn)向多元、由理想主義轉(zhuǎn)向世俗性或物質(zhì)性價(jià)值目標(biāo)。[3]為了更好地抑制這種現(xiàn)象繼續(xù)在大學(xué)校園蔓延，高校首先要采取一些可行措施和建議，做到合理使用手機(jī)，以減少大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴度。

第一，從大學(xué)生自身做起。大學(xué)生要意識(shí)到過度依賴手機(jī)的弊端，盡量減少使用手機(jī)進(jìn)行娛樂行為，多參加校園活動(dòng)，與更多同學(xué)老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。同時(shí)提高自身使用手機(jī)的安全防范意識(shí)，避免遭受不法分子利用手機(jī)竊取個(gè)人信息或進(jìn)行詐騙行為。

第二，為了杜絕學(xué)生在課堂上玩手機(jī)現(xiàn)象，可以在每個(gè)教室安放一個(gè)手機(jī)收納袋，上課前由各班班長(zhǎng)對(duì)本班同學(xué)的手機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一收集，這樣不僅可以避免學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，還可以讓大部分學(xué)生上課注意力集中?，F(xiàn)在一些學(xué)校已經(jīng)采取該舉措，并且已經(jīng)得到了很好的反響。

第三，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格要求每月無線網(wǎng)流量的使用額度，并加強(qiáng)控制，在教學(xué)區(qū)設(shè)置無線網(wǎng)開設(shè)時(shí)間段，錯(cuò)開上課時(shí)間，減少學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間。

第四，學(xué)校應(yīng)開展減少手機(jī)使用的宣傳活動(dòng)，讓大學(xué)生意識(shí)到過度依賴手機(jī)所產(chǎn)生的依賴性?；蛘吲e辦一些關(guān)于減少手機(jī)使用的比賽，例如，用原始機(jī)代替智能機(jī)展開為期幾日的校園生活挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生更加適應(yīng)沒有智能機(jī)的校園生活。

第五，學(xué)校應(yīng)積極組織與社會(huì)聯(lián)系緊密，并且能夠激發(fā)大學(xué)生興趣和適應(yīng)其生理心理特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生了解外面的世界，在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。[4]

對(duì)于大學(xué)生使用手機(jī)上癮現(xiàn)象，高校應(yīng)通過多種途徑和方式，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系去統(tǒng)領(lǐng)和整合當(dāng)代青年的多元價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)青年核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，[5]進(jìn)而對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行整合和改善。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)，一個(gè)原本滿是書卷味的地方。校園的小路上應(yīng)是稀稀疏疏散步的人群，是快步疾走的同學(xué)，是拿書解渴的讀書少年；操場(chǎng)上是奔跑著跳躍著的運(yùn)動(dòng)員；教室里是對(duì)知識(shí)渴望的昂頭小學(xué)霸；圖書館里鐘情于書本的低頭族。校園文化應(yīng)是底蘊(yùn)濃厚的，是豐富多彩的。大學(xué)應(yīng)是一個(gè)培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀念，確定理想信念的場(chǎng)所，需要的是一個(gè)積極向上的校園文化理念。

[參考文獻(xiàn)]

[1]吳滿意，張鳳軍，謝海蓉.校園網(wǎng)絡(luò)博客管理專題研究 [M].成都：電子科技大學(xué)出版社，2012.

[2]張林，胡曉.思想政治教育傳播效度的消融與重構(gòu)――以網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境為話語(yǔ)空間[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014（03）.

[3]房寧，王炳權(quán)，馬利軍.成長(zhǎng)中的中國(guó)：當(dāng)代中國(guó)青年的國(guó)家民族意識(shí)研究 [M].上海：上海人民出版社，2011.

第9篇：大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 思想政治教育 對(duì)策

中圖分類號(hào):G651 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)07(b)-0235-01

大學(xué)生是國(guó)家的人才資源,是祖國(guó)的未來,更是振興民族的希望。高校肩負(fù)著培養(yǎng)人才的歷史使命,為國(guó)家輸送了大批的品學(xué)兼優(yōu)的建設(shè)人才,為國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而,形勢(shì)不斷發(fā)展變化,國(guó)家正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,高校的大學(xué)生思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。為此,中央和國(guó)務(wù)院幾年前曾發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,為高校在新的歷史時(shí)期如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作指明方向。面對(duì)新的形勢(shì)與要求,高校要審時(shí)度勢(shì),要研究新問題,把握新特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn),使教育思想適應(yīng)新的歷史要求,踏踏實(shí)實(shí)地做好大學(xué)生思想政治教育工作。

1 新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的問題與原因分析

當(dāng)前,高校多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政工隊(duì)伍對(duì)大學(xué)生的教育是非常重視的,他們深知做好大學(xué)生的教育工作意義重大,一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是為了學(xué)生,使他們?cè)缛粘刹?。廣大學(xué)生也不負(fù)學(xué)校與家人的重托,自進(jìn)入學(xué)校就尊師重學(xué),專心致志,勤奮好學(xué),勇攀科學(xué)文化高峰;他們遵紀(jì)守法,積極向上,努力把自己鍛煉成為國(guó)家和人民的有用之材。

然而,部分學(xué)生中出現(xiàn)了各式各樣的不好的情況。自殺、他殺比例增加;精神疾病的發(fā)病率上升;部分大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的承受力較低,失戀、考試失敗、人際關(guān)系緊張、未被重視、一時(shí)不快等,使他們消極頹廢、空虛無聊、虛度年華、精神荒蕪、生活郁悶、自閉、斗毆、自殘,甚至吸毒。之所以出現(xiàn)這些問題,主要是由于以下幾方面因素的影響。

1.1 國(guó)際方面的影響

國(guó)家實(shí)行改革開放政策后,各國(guó)之間的思想、文化、意識(shí)互相傳遞,互相滲透。有些大學(xué)生通過各種媒體、電視、報(bào)紙和旅游等接受外來思想意識(shí)的隱性滲透,逐步滋長(zhǎng)了自由化思想,他們從開始對(duì)教育者權(quán)威的不滿到后來的公開對(duì)抗,主張自由主義。

1.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的激烈競(jìng)爭(zhēng)和優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí),使一些大學(xué)生非常重視自身知識(shí)能力的提高,卻忽視了政治理論學(xué)習(xí),他們崇拜金錢,過于強(qiáng)調(diào)自我為中心,一切只圍繞個(gè)人的生活轉(zhuǎn),自私自利思想滋生漫延。

1.3 擴(kuò)招帶來的問題

高校改革后可以擴(kuò)招,其結(jié)果是學(xué)生越來越多,素質(zhì)各異,良莠不齊,這給思想政治教育工作增加了難度。

1.4 網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展帶來影響

部分學(xué)生好奇心強(qiáng),沉迷于網(wǎng)吧,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)業(yè)成績(jī)一落千丈,幾科成績(jī)不及格,引發(fā)各種問題。此外,一些學(xué)生輕信網(wǎng)絡(luò)詐騙,也使金錢受損或出現(xiàn)各種問題。

1.5 就業(yè)問題帶來的困惑

以前高校是統(tǒng)一招生,畢業(yè)后統(tǒng)一分配,學(xué)生思想單純,對(duì)就業(yè)問題不存憂慮?？涩F(xiàn)在是畢業(yè)后自找職業(yè),就業(yè)難,擇業(yè)更難,這給學(xué)生思想上帶來的壓力較大。快畢業(yè)了,就要為就業(yè)問題四處奔波,到處應(yīng)聘,憂心忡忡過日子,這也給思想教育工作增加了一定的困難。

1.6 有些教育者各行其是,缺少合力

開展大學(xué)生思想政治教育工作,光靠政工人員是不夠的,應(yīng)該是學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的共同責(zé)任?？稍诂F(xiàn)實(shí)中,有些教育者只教書不育人,將社會(huì)上一些不良現(xiàn)象在課堂中大講特講,引起學(xué)生的盲目模仿,使學(xué)生好不容易建起的理想大廈轟然倒塌,學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的政策產(chǎn)生不信任感,思想茫然。

除上述所舉之外,學(xué)校還會(huì)遇到一些較為特殊和難處理的學(xué)生的心理問題和實(shí)際問題。

2 在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作

在新的形勢(shì)下,高校的領(lǐng)導(dǎo)者必須頭腦清醒,把握時(shí)機(jī),適時(shí)地調(diào)整教育工作的思路,迎難而上,勇于面對(duì),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作。

2.1 進(jìn)一步明確大學(xué)生思想政治教育的重要性

思想政治教育是高校中的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工程,也是關(guān)系到黨和國(guó)家培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人的百年大計(jì),是人才培養(yǎng)中的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。高校全體教工都應(yīng)站在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)新時(shí)期思想政治工作的重要性,齊心協(xié)力,共挑重責(zé),完成育人任務(wù),在師資建設(shè)、課程設(shè)置、政策引導(dǎo)、資金投入等重要問題上給予有力支持。

2.2 教育內(nèi)容和方法要作適當(dāng)調(diào)整和充實(shí)

要根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化,把正在開展的理想信念教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)公德教育等堅(jiān)持貫穿于整個(gè)思想教育的始終。此外,還需根據(jù)實(shí)際情況開展輔導(dǎo)工作,可分層次對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,教育重點(diǎn)應(yīng)放在遵紀(jì)守法和轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法方面。對(duì)于大二、大三的學(xué)生,在要求他們?cè)趯W(xué)好學(xué)業(yè)之余,通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生干部鍛煉等形式加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。對(duì)于大四、大五的學(xué)生,既要鼓勵(lì)他們學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),開展好畢業(yè)前的社會(huì)實(shí)踐,還要教育他們樹立正確的就業(yè)觀。

2.3 為了做好大學(xué)生的教育工作,教育工作者還要經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,掌握學(xué)生的心理脈搏,給后進(jìn)學(xué)生做思想工作,因人施教,因事施教,切實(shí)有效地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)

2.4 在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代,要教育學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)工具充實(shí)自己的知識(shí),還要提高自己明辨是非的能力,不受網(wǎng)絡(luò)那些虛偽、詐騙內(nèi)容等迷惑,切勿上當(dāng)受騙

2.5 要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

高校的輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作的第一線,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和影響是深刻的。高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視輔導(dǎo)員工作,選派一批優(yōu)秀的年輕教師充實(shí)或更替學(xué)校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。建議設(shè)立輔導(dǎo)員職業(yè)的職稱制度,建立獎(jiǎng)勤罰懶制度,對(duì)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員要晉升晉級(jí),委以重任,以激勵(lì)他們工作的熱情,充分發(fā)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮他們?cè)谒枷胝谓逃ぷ鞯墓歉勺饔谩?/p>

2.6 充分發(fā)揮大學(xué)生中的黨、團(tuán)組織的作用

黨團(tuán)組織的號(hào)召力很大,可以團(tuán)結(jié)、教育和帶領(lǐng)學(xué)生積極完成各種任務(wù),因此,學(xué)校的黨委、團(tuán)委要經(jīng)常給黨、團(tuán)組織布置任務(wù),并檢查指導(dǎo)他們的工作,利用優(yōu)秀的黨團(tuán)員去做學(xué)生的思想工作,這樣可以收到事半功倍的效果。

2.7 教育者要做大學(xué)生的表率