教育管理辦法精選(九篇)
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第1篇：教育管理辦法范文
第一，開展豐富多彩、健康向上的班級(jí)活動(dòng)。在新生入學(xué)之前，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通過錄取信息熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名、特長(zhǎng)和家庭情況，做到心中有數(shù)，并通過班會(huì)、各種文體活動(dòng)的開展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，科學(xué)合理的發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)。作為輔導(dǎo)員，在帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)歌詠比賽訓(xùn)練時(shí)，從中挖掘到幾名有聲樂、指揮、琴藝特長(zhǎng)的學(xué)生，并在比賽中讓他們承擔(dān)領(lǐng)唱、指揮等工作任務(wù)，現(xiàn)在幾名學(xué)生已經(jīng)成為了校院和班級(jí)的主要干部力量；同樣在競(jìng)選班級(jí)干部時(shí)，我給了班級(jí)每位成員自我上臺(tái)推薦的機(jī)會(huì)，在鍛煉大家膽量，了解學(xué)生實(shí)力的同時(shí)，挑選到了得力的班級(jí)干部。通過各種活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，避免了學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)感，又讓學(xué)生從中體會(huì)到了集體的溫暖，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。
第二，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主生活的能力。面對(duì)部分大學(xué)生動(dòng)手能力較差、難以生活自理等問題，可以通過座談的方式，讓學(xué)生彼此介紹生活竅門及經(jīng)驗(yàn)，作為輔導(dǎo)員，也要鼓勵(lì)學(xué)生在寢室和班級(jí)互幫互助，給自己設(shè)定跨越生活障礙的階段性目標(biāo)。這樣，不但可以使學(xué)生更好的適應(yīng)生活環(huán)境，更使學(xué)生逐漸養(yǎng)成互助友愛，獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。
第三，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)。面對(duì)學(xué)生提出對(duì)未來定位矛盾的問題。一方面，需要耐心結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)幫助分析；另一方面，還應(yīng)盡早對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的教育和引導(dǎo)。從參與我院的品牌活動(dòng)“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”和“就業(yè)技能大賽”過程中，體會(huì)到了學(xué)生應(yīng)盡早通過職業(yè)規(guī)劃了解自己的性格特點(diǎn)，適宜的工作類型，從而有計(jì)劃、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，避免未來定位矛盾，出現(xiàn)盲目樂觀和悲觀失望的情況。
第四，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，學(xué)生管理亦要依靠學(xué)生。作為輔導(dǎo)員，一方面，在生活中要多深入到學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生的衣食冷暖，使學(xué)生信任自己，出現(xiàn)問題才能夠第一時(shí)間和老師交流。另一方面，要培養(yǎng)班級(jí)和寢室的心理宣傳員，定期開展座談，了解班級(jí)和寢室同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況，做到學(xué)生心理問題有效預(yù)防、及早解決，面對(duì)有心理問題的學(xué)生，要更多關(guān)心，經(jīng)常談話合理開導(dǎo)，如果自身不能解決，做好學(xué)生思想工作帶至心理咨詢中心。我在做輔導(dǎo)員工作的兩年間，經(jīng)歷了六名心理問題的學(xué)生，但通過心理咨詢員和班級(jí)干部的及時(shí)反饋，做到了及時(shí)交流發(fā)現(xiàn)問題，并立即反饋給校院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，通過及時(shí)有效的處理，其中三名病情較為嚴(yán)重的學(xué)生由家長(zhǎng)陪同辦理了休學(xué)手續(xù)，而另三名通過談話、時(shí)時(shí)關(guān)心等方式，現(xiàn)在已經(jīng)基本擺脫心理困擾，正常在校生活學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要成為學(xué)生的良師益友，低年級(jí)時(shí)嚴(yán)格管理，高年級(jí)時(shí)多做感情交流，從而更好的做好學(xué)生工作。
第五，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。在與學(xué)生的交流中要著力引導(dǎo)學(xué)生多有感恩之心，家中親人含辛茹苦供自己上大學(xué)，要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩；學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)制度，是對(duì)學(xué)生在校生活的一種補(bǔ)貼和鼓勵(lì)，要了解學(xué)校的苦心，對(duì)得起自己的辛苦所得，不要鋪張浪費(fèi)；學(xué)生貧困認(rèn)證過程中，助學(xué)金的獲得，是班級(jí)同學(xué)的推選，老師的推薦，學(xué)院學(xué)校的幫助，才使得大多數(shù)貧困學(xué)生度過難關(guān)；一些學(xué)生入學(xué)時(shí)，否定自己的專業(yè)，否定自己的學(xué)校，沒有認(rèn)識(shí)到是學(xué)校學(xué)院的接納才使得這些學(xué)生得以跨入大學(xué)校門。以上的這些，要講給學(xué)生，讓學(xué)生理解他走過的路是通過多少人的幫助和扶持才得以成就，從而讓學(xué)生更加珍惜自己的大學(xué)生活，珍愛自己的生命，珍惜身邊的每一個(gè)人。
第六，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。學(xué)生在大學(xué)期間的每一年都有著不同的心態(tài)轉(zhuǎn)變，每一年都會(huì)有更新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，如果戀愛關(guān)系處理不當(dāng)，極易引發(fā)不良事故。所以在與學(xué)生的交流中，要著力引導(dǎo)學(xué)生在戀愛前明確目標(biāo)，并且要自重自愛，共同進(jìn)步，才能為未來組成家庭奠定良好基礎(chǔ)，避免為了搭伙而產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系，阻礙學(xué)生的身心健康發(fā)展。
第七，注重學(xué)生干部的選拔，培養(yǎng)學(xué)生干部良好的服務(wù)心態(tài)。學(xué)生干部也是從學(xué)生中來，更多的要服務(wù)于同學(xué)，不能官位主義，要妥善處理同學(xué)關(guān)系。學(xué)生干部遇到工作阻力時(shí)，要耐心幫助分析問題原因，在每一次解決班級(jí)矛盾的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生干部工作的信心，從而成為老師的得力幫手，建立有凝聚力和向心力的班集體。
第2篇：教育管理辦法范文
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市安全生產(chǎn)教育管理辦法》（市人民政府〔1997〕第12號(hào)令以下簡(jiǎn)稱《辦法》），進(jìn)一步增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，現(xiàn)將貫徹落實(shí)《辦法》的意見通知如下：
一、各地區(qū)、各系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《辦法》中的各項(xiàng)規(guī)定，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育和宣傳工作，要指定專人負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，明確重點(diǎn)，切實(shí)做好組織落實(shí)工作。同時(shí)要使安全生產(chǎn)教育宣傳工作制度化、經(jīng)?；㈤L(zhǎng)年堅(jiān)持下去。
二、各地區(qū)、各系統(tǒng)要結(jié)合實(shí)際情況，全面開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作。各局（總公司）負(fù)責(zé)所屬企業(yè)的法定代表人或負(fù)責(zé)人、企業(yè)生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作；區(qū)（縣）勞動(dòng)局和區(qū)（縣）企業(yè)主管部門負(fù)責(zé)所屬企業(yè)的法定代表人或負(fù)責(zé)人、企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員的培訓(xùn)工作；企業(yè)負(fù)責(zé)組織實(shí)施工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、新職工、換崗職工及負(fù)傷職工復(fù)工前的安全生產(chǎn)教育；特種作業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育依照本市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、各地區(qū)、各系統(tǒng)、各單位要按照《辦法》的規(guī)定制定各類人員的安全培訓(xùn)教育大綱，并對(duì)參加安全培訓(xùn)的人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核。今后，各類人員要經(jīng)安全培訓(xùn)教育考試合格后，方準(zhǔn)安排上崗工作。
四、今年安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的重點(diǎn)是企業(yè)法定代表人或負(fù)責(zé)人。各地區(qū)、各系統(tǒng)對(duì)所屬企業(yè)法定代表人或負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育要在年內(nèi)達(dá)到80％。培訓(xùn)教育內(nèi)容主要有：國家和本市安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章和方針、政策；企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制；企業(yè)的安全生產(chǎn)管理等內(nèi)容。培訓(xùn)教材可參考北京市工傷與職業(yè)危害預(yù)防中心編印的《北京市企業(yè)法定代表人安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材》。培訓(xùn)教育時(shí)間要不少于8學(xué)時(shí)，也可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)教育時(shí)間或兩年培訓(xùn)教育時(shí)間合并使用。
其它人員的培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《辦法》中的規(guī)定。
五、各單位要按照《辦法》的規(guī)定對(duì)經(jīng)過安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育合格的人員進(jìn)行統(tǒng)一建檔登記（登記表附后），局（總公司）、區(qū)（縣）勞動(dòng)局負(fù)責(zé)企業(yè)法定代表人或負(fù)責(zé)人的建檔登記工作，其他人員由所在單位負(fù)責(zé)建檔登記。為規(guī)范建檔登記工作，便于實(shí)施監(jiān)督檢查，各單位要按照登記表所列的內(nèi)容將培訓(xùn)考核情況輸入計(jì)算機(jī)，并逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)建檔登記。
六、各地區(qū)、各系統(tǒng)要將安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作列為安全生產(chǎn)的重點(diǎn)工作，進(jìn)行定期檢查、年終考核。今后這項(xiàng)工作也將作為全市安全生產(chǎn)檢查和綜合考核工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)執(zhí)行《辦法》好、按要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)教育的單位要給予表揚(yáng)；對(duì)執(zhí)行《辦法》不好、安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育不到位的單位，除給予通報(bào)批評(píng)外，還將依據(jù)有關(guān)法規(guī)規(guī)定給予處罰。
七、為全面落實(shí)《辦法》中規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)教育工作，我局工傷及職業(yè)危害預(yù)防中心具體負(fù)責(zé)企業(yè)主管部門安全技術(shù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的安全培訓(xùn)教育和建檔登記的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理工作。此外，各區(qū)（縣）勞動(dòng)局、各局（總公司）因?qū)嶋H情況對(duì)完成今年企業(yè)法定代表人或負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作確有困難的，也可以與我局預(yù)防中心聯(lián)系，相互溝通情況密切配合，共同搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作。
聯(lián)系電話：6301、6393（安管處）
6317、0229（預(yù)防中心）
聯(lián)系人：魏麗萍、劉自杰
企業(yè)法定代表人安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育登記表
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｜ 企業(yè)名稱 ｜ ｜ ｜
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｜隸屬總公司或區(qū)縣｜ ｜ ｜
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｜ 姓 名 ｜ ｜性別｜ ｜年齡｜ ｜ ｜
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｜ 現(xiàn)任職務(wù) ｜ ｜任職年限｜ ｜
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｜安全培訓(xùn)日期｜ ｜培訓(xùn)學(xué)時(shí)｜ ｜考核成績(jī)｜ ｜
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｜培 ｜ ｜
｜訓(xùn) ｜ ｜
｜內(nèi) ｜ ｜
｜容 ｜ ｜
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｜培 ｜ ｜
｜訓(xùn) ｜ ｜
｜單 ｜ ｜
｜位 ｜ ｜
｜意 ｜ （簽章） 年 月 日 ｜
｜見 ｜ ｜
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｜勞部｜ ｜
｜動(dòng)門｜ ｜
｜行意｜ （簽章） 年 月 日 ｜
｜政見｜ ｜
第3篇：教育管理辦法范文
為貫徹落實(shí)國務(wù)院行政審批制度改革精神，根據(jù)《關(guān)于改革和加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理工作的意見》（國藥監(jiān)人［2003］97號(hào)）要求，我局對(duì)《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法》（國藥管人［2000］334號(hào)）進(jìn)行了重新修訂，現(xiàn)將修訂后的《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法》印發(fā)你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
2000年8月印發(fā)的《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法》（國藥管人［2000］334號(hào)）同時(shí)廢止。
附件：1.執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育必修、選修內(nèi)容管理細(xì)則(略)
2.執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育學(xué)分授予細(xì)則(略)
國家食品藥品監(jiān)督管理局
二三年十一月三日
執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法
第一章總則
第一條根據(jù)人事部和原國家藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合頒發(fā)的《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》和國務(wù)院行政審批制度改革的要求，按照國家關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的目的是使執(zhí)業(yè)藥師保持良好的職業(yè)道德，以病患者和消費(fèi)者為中心，開展藥學(xué)服務(wù)；不斷提高依法執(zhí)業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，維護(hù)廣大人民群眾身體健康，保障公眾用藥安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理。
第三條執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育對(duì)象是針對(duì)已取得《中華人民共和國執(zhí)業(yè)藥師資格證書》（以下簡(jiǎn)稱《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》）的人員，內(nèi)容主要包括有關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德和藥學(xué)、中藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能，并分為必修、選修和自修三類。
第四條接受繼續(xù)教育是執(zhí)業(yè)藥師的義務(wù)和權(quán)利。取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》的人員每年須自覺參加繼續(xù)教育，并完成規(guī)定的學(xué)分。各有關(guān)部門應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)執(zhí)業(yè)藥師參加繼續(xù)教育。
第五條各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理部門應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)有藥學(xué)教育資源的作用，為執(zhí)業(yè)藥師提供更多的選擇范圍和便利條件。
執(zhí)業(yè)藥師施教機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱施教機(jī)構(gòu)）應(yīng)遵循有效、經(jīng)濟(jì)、方便的原則，圍繞提高執(zhí)業(yè)藥師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)藥學(xué)服務(wù)的需要，采取靈活多樣的形式實(shí)施繼續(xù)教育，倡導(dǎo)開展網(wǎng)絡(luò)教育。
執(zhí)業(yè)藥師可以根據(jù)工作需要自主選擇繼續(xù)教育內(nèi)容、形式和地點(diǎn)。
第二章組織與管理
第六條國家食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理工作，其職責(zé)是：
（一）制定執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育政策和管理辦法；
（二）審定全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱和全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育推薦培訓(xùn)教材；
（三）負(fù)責(zé)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理人員和師資的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育國際和國內(nèi)學(xué)術(shù)研究與交流；
（四）指導(dǎo)和檢查各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理部門、國家食品藥品監(jiān)督管理局執(zhí)業(yè)藥師資格認(rèn)證中心、中國執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)的執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理工作。
第七條各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理工作，其職責(zé)是：
（一）負(fù)責(zé)本轄區(qū)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌管理；
（二）制定本轄區(qū)施教機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定管理細(xì)則，負(fù)責(zé)施教機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)定，并將認(rèn)定的施教機(jī)構(gòu)名單報(bào)送國家食品藥品監(jiān)督管理局備案；
（三）指導(dǎo)和檢查本轄區(qū)施教機(jī)構(gòu)實(shí)施執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育，并負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；
（四）確定本轄區(qū)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育選修內(nèi)容遴選確認(rèn)單位，并監(jiān)督其工作；
（五）制定本轄區(qū)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育自修內(nèi)容學(xué)分登記管理辦法；
（六）及時(shí)報(bào)送本轄區(qū)制定的有關(guān)管理辦法至國家食品藥品監(jiān)督管理局備案。
第八條國家食品藥品監(jiān)督管理局委托局執(zhí)業(yè)藥師資格認(rèn)證中心組織實(shí)施全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的技術(shù)業(yè)務(wù)工作。
第九條國家食品藥品監(jiān)督管理局委托中國執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)履行以下職責(zé)：
（一）擬訂全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱；
（二）組織專家按大綱要求評(píng)估執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，根據(jù)需要編寫有關(guān)培訓(xùn)教材；
（三）遴選、確認(rèn)和公布執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育年度必修內(nèi)容和面向全國的選修內(nèi)容；
（四）利用有效、經(jīng)濟(jì)、方便的遠(yuǎn)程教育手段組織實(shí)施部分執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育必修、選修內(nèi)容；
（五）承辦國家食品藥品監(jiān)督管理局交辦的其他工作，報(bào)送年度執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育工作實(shí)施情況。
第十條凡是從事藥學(xué)教育五年以上，按照國家有關(guān)規(guī)定能授予大學(xué)本科以上學(xué)歷的高等院校，經(jīng)各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理部門認(rèn)定具備規(guī)定的施教機(jī)構(gòu)基本條件的，可以實(shí)施執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育必修、選修內(nèi)容培訓(xùn)。
第三章內(nèi)容與形式
第十一條執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的內(nèi)容要適應(yīng)執(zhí)業(yè)藥師工作崗位的實(shí)際需要，注重科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性和針對(duì)性，適應(yīng)執(zhí)業(yè)藥師提供高質(zhì)量藥學(xué)服務(wù)的基本要求。
第十二條必修內(nèi)容是按照《全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》的要求，執(zhí)業(yè)藥師必須進(jìn)行更新、補(bǔ)充的繼續(xù)教育內(nèi)容。
第十三條選修內(nèi)容是按照《全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》的要求，執(zhí)業(yè)藥師可以根據(jù)需要有選擇地進(jìn)行更新、補(bǔ)充的繼續(xù)教育內(nèi)容。
第十四條自修內(nèi)容是按照《全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》的要求，執(zhí)業(yè)藥師根據(jù)需要在必修、選修內(nèi)容之外自行選定的與執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的繼續(xù)教育內(nèi)容。
自修的形式可以靈活多樣，如參加研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)，閱讀專業(yè)期刊，培訓(xùn)，學(xué)歷教育，講學(xué)，自學(xué)，研究性工作計(jì)劃、報(bào)告或總結(jié)，調(diào)研或考察報(bào)告等。
第十五條執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的形式和手段可根據(jù)實(shí)際靈活多樣，可采取網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育、短期培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議、函授、刊授、廣播、視像媒體技術(shù)、業(yè)余學(xué)習(xí)等多種形式。
第十六條面向全國的執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育選修內(nèi)容的申請(qǐng)、遴選、確認(rèn)及管理見附件1。
第四章學(xué)分管理
第十七條執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制。具有執(zhí)業(yè)藥師資格的人員每年參加執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育獲取的學(xué)分不得少于15學(xué)分，注冊(cè)期3年內(nèi)累計(jì)不得少于45學(xué)分。其中必修和選修內(nèi)容每年不得少于10學(xué)分，自修內(nèi)容學(xué)習(xí)可累計(jì)獲取學(xué)分。學(xué)分授予細(xì)則見附件2。
第十八條執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育實(shí)行登記制度，登記內(nèi)容包括：繼續(xù)教育內(nèi)容、分類、形式、學(xué)分、考核結(jié)果、日期、施教機(jī)構(gòu)等?！秷?zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》由國家食品藥品監(jiān)督管理局統(tǒng)一印制，由執(zhí)業(yè)藥師本人保存。
第十九條具有執(zhí)業(yè)藥師資格的人員參加必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)并經(jīng)考核合格后，由施教機(jī)構(gòu)在《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》上確認(rèn)與登記蓋章。
第二十條采取網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育形式實(shí)施必修、選修內(nèi)容，并經(jīng)考核合格的，由施教機(jī)構(gòu)出具《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育學(xué)分證明》（見附表1），各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理部門憑此證明在《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》上進(jìn)行學(xué)分登記，并將登記過的《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育學(xué)分證明》收回。
第二十一條執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育自修內(nèi)容學(xué)分由各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理部門人事教育部門或由省級(jí)食品藥品監(jiān)督管理部門委托的機(jī)構(gòu)確認(rèn)，并在《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》上進(jìn)行學(xué)分登記。
第二十二條執(zhí)業(yè)藥師參加必修內(nèi)容、選修內(nèi)容及自修內(nèi)容獲取的學(xué)分在《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》上進(jìn)行登記后在全國范圍內(nèi)有效。
第二十三條《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》是執(zhí)業(yè)藥師再次注冊(cè)的必備證件。注冊(cè)機(jī)構(gòu)以《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》為依據(jù)，考查執(zhí)業(yè)藥師接受繼續(xù)教育的情況。
第五章附則
第二十四條施教機(jī)構(gòu)收取學(xué)習(xí)費(fèi)用必須合理，應(yīng)減輕執(zhí)業(yè)藥師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不得以盈利為目的。
各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，即取消施教機(jī)構(gòu)資格。
第二十五條執(zhí)業(yè)單位應(yīng)為執(zhí)業(yè)藥師提供學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和其他必要條件。執(zhí)業(yè)藥師參加繼續(xù)教育所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)從本人工作單位職工教育經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷。執(zhí)業(yè)藥師參加繼續(xù)教育期間的工資、福利待遇等按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十六條從業(yè)藥師的繼續(xù)教育參照本辦法組織實(shí)施。
第4篇：教育管理辦法范文
在黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省民辦教育協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，在各常務(wù)理事單位、理事單位的大力支持下，協(xié)會(huì)以“服務(wù)、維權(quán)、管理”為宗旨，以行政方面的工作為主線，緊緊圍繞促進(jìn)民辦教育發(fā)展開展工作，按照“年初計(jì)劃、逐項(xiàng)落實(shí)、逐月小結(jié)”方法抓落實(shí)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。上半年全市新增各級(jí)各類民辦教育機(jī)構(gòu)48所，達(dá)525所，增加投資額超過5000萬元，預(yù)計(jì)新增學(xué)校新增學(xué)位2000個(gè)以上。
1、科學(xué)制訂工作計(jì)劃，推動(dòng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展
協(xié)會(huì)的工作與行政的工作密不可分?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，四次召開相關(guān)會(huì)議，總結(jié)去年工作體會(huì)和不足、認(rèn)真分析民辦教育發(fā)展形勢(shì)，商討*年工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，確定了以“推動(dòng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行為、樹立民辦教育品牌”為工作重點(diǎn)的年度工作計(jì)劃，確立了“民辦幼兒教育在園生比例達(dá)到90%左右，民辦高中階段在校生比例達(dá)15%以上，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，民辦品牌形象進(jìn)一步提升”的總體工作目標(biāo)。分別召開了全市民辦教育年度工作會(huì)和協(xié)會(huì)三屆二次常務(wù)理事會(huì)，全面總結(jié)*年工作，周密布置*年工作。會(huì)上進(jìn)一步分析了民辦教育當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，明確了民辦教育發(fā)展的方向和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了規(guī)范辦學(xué)行為的重要性，指明了民辦教育發(fā)展從簡(jiǎn)單的數(shù)量擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的必然性。強(qiáng)調(diào)要依法保障民辦學(xué)校合法權(quán)益，要進(jìn)一步營造良好的發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步加大對(duì)民辦教育的扶持力度。通過學(xué)習(xí)省協(xié)會(huì)二屆二次會(huì)議精神，借鑒臺(tái)灣、寧波、常德等外地市民辦教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步確立了今后一段時(shí)期促進(jìn)發(fā)展的主要方向。召開了學(xué)前教育行業(yè)協(xié)會(huì)一屆一次常務(wù)理事會(huì)，部署學(xué)前教育行業(yè)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，討論通過了學(xué)前教育行業(yè)自律規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)前教育行業(yè)辦學(xué)行為。
在協(xié)會(huì)的全力推動(dòng)下，在市委、政府的大力扶持下，投資者信心不斷增強(qiáng)，在去年基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，上半年增加投資額超過5000萬元。北師大附中上半年各項(xiàng)投資足額到位，工程進(jìn)展順利，辦學(xué)條件按一流標(biāo)準(zhǔn)配備，教師招聘堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，招生工作開局良好。長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校一期計(jì)劃投資5000萬元，8月份建成招生。在長(zhǎng)鴻學(xué)校建設(shè)過程中，攸縣縣委、政府給予了大力支持，兩次召開政府常務(wù)會(huì)議，專門研究，所有規(guī)費(fèi)50萬元包干。炎陵縣開辦了第一所民辦職業(yè)學(xué)校。各縣市區(qū)民辦教育和各學(xué)校都有新的發(fā)展。
2、加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，確保正確辦學(xué)方向
組織綜合調(diào)研組，對(duì)北師大附中招生、建設(shè)、教師招聘等進(jìn)行了具體指導(dǎo)。針對(duì)荷塘區(qū)幼兒教育辦學(xué)問題從法律規(guī)定的角度與荷塘區(qū)教育局深入交換了意見。積極配合“名校辦民校”的剝離工作，為剝離工作提供法律服務(wù)，依法辦理“名校辦民?！眲冸x法律變更手續(xù)，工作進(jìn)展順利。針對(duì)學(xué)前教育收費(fèi)管理，召開“學(xué)前教育收費(fèi)大家談”座談會(huì)，并邀請(qǐng)新聞媒體參加討論，形成了較好的政策建議，在此基礎(chǔ)上就收費(fèi)管理展開調(diào)研，形成了《幼兒教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況調(diào)查及管理的思考》的調(diào)研報(bào)告，得到省價(jià)格學(xué)會(huì)好評(píng)，并擬推薦刊登。按計(jì)劃開辦了民辦中小學(xué)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，聘請(qǐng)湖南師大、南京師大專家教授，教育行政管理和法律專業(yè)人士，以及民辦學(xué)校校長(zhǎng)針對(duì)性講學(xué)，組織學(xué)員赴濟(jì)南、青島參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)員進(jìn)行在職研修，并要求結(jié)合實(shí)際撰寫研修論文，學(xué)員受益匪淺。任職資格培訓(xùn)班的開辦，進(jìn)一步提升民辦學(xué)校管理人員的素質(zhì)和水平，為充分發(fā)揮民辦學(xué)校校長(zhǎng)在辦學(xué)中的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持正確的法學(xué)方向起到了重要的導(dǎo)向作用，為民辦學(xué)校校長(zhǎng)職業(yè)化資格制度的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，為民辦教育發(fā)展鼓與呼
協(xié)會(huì)將*年的工作，結(jié)合行政的工作內(nèi)容，以及民辦學(xué)校所反映的實(shí)際問題，形成了工作匯報(bào)建議稿，由會(huì)長(zhǎng)本人親自送呈市委、市政府各主要領(lǐng)導(dǎo)。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)協(xié)會(huì)的工作給予了充分的肯定，批示相關(guān)部門進(jìn)行研究，已將行政和協(xié)會(huì)的政策建議列入市政府常務(wù)會(huì)議計(jì)劃。目前我們已將全省各地市有關(guān)發(fā)展民辦教育的政策原件收集整理，以利更好出臺(tái)發(fā)展我市民辦教育的扶持政策。行政和協(xié)會(huì)都對(duì)此提出了明確態(tài)度，扶持政策一定要有所突破，一定要有可操作性，不寫華而不實(shí)的條款。
召開民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將不同類型的民辦學(xué)校緊密聯(lián)系在一起，推動(dòng)民辦學(xué)校之間相互交流與合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而不斷提高民辦學(xué)校辦學(xué)水平，增強(qiáng)民辦教育整體實(shí)力。在協(xié)會(huì)的聯(lián)絡(luò)與推動(dòng)下，在行政的爭(zhēng)取下，市財(cái)政今年開始單列民辦教育發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)，力爭(zhēng)在扶持政策中固定下來。
4、不斷加強(qiáng)協(xié)會(huì)建設(shè)，積極配合省協(xié)會(huì)工作
以學(xué)習(xí)其他市州民辦協(xié)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)為主要目的，參加市州民辦協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。會(huì)上，全面總結(jié)了我市協(xié)會(huì)工作情況和工作體會(huì)及工作之不足，認(rèn)真聽取了其他市州民辦教育協(xié)會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)，并就如何更好開展協(xié)會(huì)工作，促進(jìn)民辦教育發(fā)展進(jìn)行深入交流，深受啟發(fā)。進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會(huì)聯(lián)系制度建設(shè)，有重點(diǎn)的扶持辦學(xué)成績(jī)突出，辦學(xué)行為規(guī)范的民辦學(xué)校。積極配合省協(xié)會(huì)開展的“雙十佳”、“好新聞”和“民辦教育優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)，認(rèn)真把握活動(dòng)的主要精神，進(jìn)行了具體的布置。
4、進(jìn)一步加快了審批工作法制化進(jìn)程
經(jīng)過近一年的調(diào)研，重新修訂了民辦中小學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，促使設(shè)置民辦中小學(xué)更加規(guī)范化。結(jié)合《民辦教育促進(jìn)法》和《行政許可法》的規(guī)定，在法制科的配合下，制訂了從材料報(bào)批、受理申請(qǐng)、材料初審、材料復(fù)審到審批終結(jié)程序制度，各個(gè)環(huán)節(jié)限時(shí)完成，責(zé)任到人。按法律要求設(shè)計(jì)了整套報(bào)批材料表格，提供網(wǎng)上表格下載，辦事更加方便明了，審批工作更加程序化，行政許可法律文書制作更加規(guī)范，最大限度減少審批工作人為因素的作用。
二、下半年工作重點(diǎn)和主要措施
民辦教育的發(fā)展已經(jīng)從單純的數(shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢?nèi)涵發(fā)展為主，無論是行政的工作還是協(xié)會(huì)的工作，今后一段時(shí)期的工作重點(diǎn)都將緊緊圍繞“規(guī)范與發(fā)展并重、加強(qiáng)監(jiān)督與管理、突出服務(wù)與指導(dǎo)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的指導(dǎo)思想開展，要進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，完善各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)；要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)行政審批機(jī)關(guān)監(jiān)督職能，加大監(jiān)督工作力度；要進(jìn)一步突出服務(wù)與指導(dǎo)的重要作用，加強(qiáng)引導(dǎo)民辦學(xué)校正確辦學(xué)方向，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)
民辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行崗位資格證制度。校長(zhǎng)必須持任職資格證和教師資格證上崗，確保民辦學(xué)校正確辦學(xué)方向；教師必須持教師資格證上崗，確保教育教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格執(zhí)行民辦學(xué)校財(cái)務(wù)制度，留足學(xué)校發(fā)展基金，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，避免財(cái)務(wù)混亂帶來辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。要嚴(yán)格執(zhí)行民辦學(xué)校廣告?zhèn)浒钢贫?，確保教師和學(xué)生合法權(quán)益。
2、加強(qiáng)監(jiān)督力度
制度的落實(shí)需要強(qiáng)有力的監(jiān)督。計(jì)劃組織縣、市、區(qū)民辦教育管理人員的執(zhí)法培訓(xùn)，規(guī)范執(zhí)法行為，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)法意識(shí)。有計(jì)劃開展專項(xiàng)檢查，一是民辦學(xué)校校長(zhǎng)任職資格檢查，二是辦學(xué)資格檢查。修訂民辦學(xué)校年檢標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)對(duì)辦學(xué)資格和行為規(guī)范進(jìn)行檢查。
3、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)溝通
協(xié)會(huì)是聯(lián)絡(luò)與溝通的紐帶。要把進(jìn)一步加強(qiáng)與各職能部門的聯(lián)絡(luò)與溝通，促使扶持政策出臺(tái)作為協(xié)會(huì)下半年的工作重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)行業(yè)自律
行業(yè)自律工作，已經(jīng)取得了一些試點(diǎn)成果，要進(jìn)一步將成果推廣，形成大家共同遵守的行業(yè)制度，年底形成討論稿交由常務(wù)理事會(huì)討論。在年底三屆三次常務(wù)理事會(huì)上對(duì)部分常務(wù)理事進(jìn)行增補(bǔ)調(diào)整，使協(xié)會(huì)建制更加完善。
5、加強(qiáng)活動(dòng)開展
活動(dòng)是增強(qiáng)凝聚力的原動(dòng)力。下半年計(jì)劃開展《放飛夢(mèng)想》歌詠比賽（或文藝匯演）活動(dòng)，具體辦法由會(huì)長(zhǎng)會(huì)確定。計(jì)劃組織一次與外地市的交流活動(dòng)。
第5篇：教育管理辦法范文
第一條為規(guī)范民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)活動(dòng),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教育秩序，促進(jìn)民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本辦法。
第二條經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)成立并領(lǐng)取《辦學(xué)許可證》的從事非學(xué)歷教育的民辦專修/進(jìn)修學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院/學(xué)校/中心、自學(xué)考試輔導(dǎo)學(xué)院/學(xué)校/中心/站/部（以下簡(jiǎn)稱民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)），從事招生活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守本辦法。
第三條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的招生工作的管理、監(jiān)督以及違規(guī)處理由辦學(xué)許可證發(fā)證機(jī)關(guān)及其主管機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。
第四條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的招生工作應(yīng)做到既有利于教育機(jī)構(gòu)之間的公平競(jìng)爭(zhēng),又有利于民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)和受教育者的雙向選擇。
第二章招生資格
第五條申請(qǐng)招生的民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等法律、法規(guī)和我省民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定的基本條件，依法取得辦學(xué)許可證。
第六條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)應(yīng)主要面向本省招生。辦學(xué)規(guī)模較大，條件較好或舉辦我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求緊缺專業(yè)的民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，可跨省招生。跨省招生的民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)必須按國家有關(guān)規(guī)定開展招生活動(dòng)。
第七條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)與普通高校、成人高校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等合作舉辦函授站、教學(xué)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)中心、研究生課程班等,不具備獨(dú)立招生、辦學(xué)資格。在業(yè)務(wù)上應(yīng)接受主辦學(xué)校管理，協(xié)助主辦學(xué)校完成招生、教學(xué)、管理和課程考試等組織工作。
第八條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)與外國教育機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行招生，按照《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)招收境外學(xué)生，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第九條正在籌設(shè)、被依法停止、被取消招生資格的民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)不得招生。
第三章招生工作規(guī)則
第十條要嚴(yán)格按照有關(guān)法律和法規(guī)，認(rèn)真做好招生工作，確保招生工作有序開展。
（一）要制定有關(guān)招生工作的規(guī)章制度、招生方案。
（二）要建立健全招生機(jī)構(gòu)，法人代表負(fù)總責(zé),明確分管領(lǐng)導(dǎo)。
（三）要加強(qiáng)招生隊(duì)伍建設(shè)，配備素質(zhì)高的招生工作人員。
第十一條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)招生章程、簡(jiǎn)章、廣告和錄取通知書（以下簡(jiǎn)稱招生宣傳）內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、合法、詳盡，不得含糊其辭。
招生宣傳應(yīng)當(dāng)清楚地介紹本校的辦學(xué)層次（本科、?？疲?、辦學(xué)性質(zhì)（是否民辦）、辦學(xué)類型（自學(xué)考試輔導(dǎo)、學(xué)歷文憑考試）、學(xué)習(xí)形式（全日制、業(yè)余制、培訓(xùn)班、課程班等）、招生對(duì)象、招生范圍、學(xué)習(xí)期限、專業(yè)設(shè)置、招生機(jī)構(gòu)、招生性質(zhì)（是否屬于國家計(jì)劃內(nèi)招生）。
招生宣傳應(yīng)當(dāng)標(biāo)明考試類型、考試科目、畢（結(jié)）業(yè)頒發(fā)證書種類、獲得證書所需條件、頒發(fā)單位及國際、國內(nèi)承認(rèn)范圍。如舉辦高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班或國家學(xué)歷文憑考試班，必須按國家有關(guān)規(guī)定說明學(xué)生參加考試的方式和取得畢業(yè)證書的類型。
招生宣傳應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是向考生和家長(zhǎng)介紹本校辦學(xué)基本條件、師資水平、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等情況。不得作違反規(guī)定和不負(fù)責(zé)任的許諾。如有“推薦工作、包分配”等承諾的，應(yīng)向?qū)W生出具相關(guān)的證明材料，并與學(xué)生簽訂合同。
招生宣傳不得有法律、法規(guī)和規(guī)章禁止的內(nèi)容。
第十二條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)必須持辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證進(jìn)行招生。應(yīng)當(dāng)在校園內(nèi)方便公眾閱讀的顯眼位置和交費(fèi)場(chǎng)所，設(shè)立固定的公示欄或公示牌,公布審批機(jī)關(guān)頒發(fā)的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證（批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及文號(hào)）、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其教育主管部門查詢電話。
第十三條與其它中、高等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，如非主辦學(xué)校不得以主辦學(xué)校名義進(jìn)行招生宣傳和招生。
第十四條招生宣傳資料應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。
第十五條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的招生宣傳可自行選擇媒體及刊播方式。
第十六條禁止委托非法招生中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行招生宣傳和招生。
第十七條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)收取學(xué)生學(xué)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按學(xué)年或?qū)W期收費(fèi)。收費(fèi)一律使用稅務(wù)票據(jù)，按物價(jià)部門備案的收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。對(duì)申請(qǐng)退學(xué)退費(fèi)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)按省有關(guān)退費(fèi)管理規(guī)定辦理。
第四章招生工作管理
第十八條各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)招生工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，督促民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)依法辦學(xué)，依規(guī)招生。
第十九條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)設(shè)置審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格審定民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的招生資格，定期向社會(huì)公布具有招生資格的民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)名單、辦學(xué)情況、民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)變動(dòng)情況以及其他有關(guān)信息。
民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)審批和主管機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)建立民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)信譽(yù)記載制度，定期不定期向社會(huì)公布，加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)招生工作的監(jiān)督。
第五章違規(guī)處理
第二十條在民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)籌辦期間招收學(xué)生的，由教育行政部門責(zé)令停止招生，退還向?qū)W生收取的費(fèi)用。情節(jié)嚴(yán)重，拒不停止招生的，由審批機(jī)關(guān)撤銷籌辦批準(zhǔn)書。
第二十一條民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)制發(fā)虛假招生宣傳，欺騙、誤導(dǎo)學(xué)生，騙取錢財(cái)?shù)?，由教育行政部門依照有關(guān)法律、法規(guī)，責(zé)令限期改正并視其情節(jié)輕重分別予以警告、通報(bào)批評(píng)、退還所收費(fèi)用、停止招生、取消招生資格、吊銷辦學(xué)許可證等處罰。并通知刊播廣告單位立即終止刊播。構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
第二十二條未按有關(guān)規(guī)定擅自與其他中、高等學(xué)校聯(lián)合招生，或非主辦學(xué)校而以主辦學(xué)校名義進(jìn)行招生宣傳和招生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按有關(guān)規(guī)章規(guī)定嚴(yán)肅處理。
第六章附則
第6篇：教育管理辦法范文
政策保障出現(xiàn)上述問題的根本現(xiàn)象之一就是缺乏必要的財(cái)力支持，根據(jù)廣東省發(fā)展學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013）的政策要求，應(yīng)該將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)政府財(cái)務(wù)預(yù)算，并對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行一定的傾斜，優(yōu)先滿足學(xué)前教育的發(fā)展，合理調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)的非配比例，不斷完善公共資源分配機(jī)制，對(duì)辦學(xué)力量進(jìn)行財(cái)政性獎(jiǎng)勵(lì)支持，給予一定的財(cái)政資助及金融貸款等支持，從財(cái)政政策上支持社會(huì)力量辦學(xué)。要扶持和支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)前教育工作。對(duì)學(xué)前教育的收費(fèi)，要根據(jù)各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及居民的承受能力制定合理的符合不同地區(qū)狀況的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在成本核算基礎(chǔ)上，制定普惠性的辦學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。確保學(xué)前教育辦學(xué)資金充足，以確保辦學(xué)質(zhì)量。
大力建設(shè)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)師資力量是保證學(xué)前教育質(zhì)量的重要一環(huán)，沒有師資力量的提高，再好的基礎(chǔ)設(shè)施只是一句空談。因而應(yīng)該想方設(shè)法在師資力量建設(shè)上下功夫。需要幼兒園在師資配備上要配足各級(jí)各類幼兒園教職員工。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理工作，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。實(shí)行持證上崗制度，同時(shí)加強(qiáng)幼兒教師的后續(xù)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)相互之間的交流，對(duì)于受聘園長(zhǎng)及教師實(shí)施評(píng)聘機(jī)制，嚴(yán)格考評(píng)。要不斷提高幼兒教師的待遇問題，切實(shí)提高并維護(hù)幼兒教師的合法權(quán)益，在社會(huì)保障、教育、養(yǎng)老等工資福利等方面要確實(shí)落實(shí)到位，對(duì)于優(yōu)秀教師、園長(zhǎng)要給予積極表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，將各類幼兒教師納入中小學(xué)教師職稱評(píng)定范圍，切實(shí)維護(hù)幼兒教師的合法權(quán)益。
加強(qiáng)幼兒園的管理工作要制定幼兒園管理制度，提高辦園質(zhì)量，優(yōu)化內(nèi)部管理。要切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作，加大安全設(shè)施建設(shè)，配備規(guī)范的保安體系，建立安全責(zé)任制，依法取締不合格的辦學(xué)力量，加強(qiáng)對(duì)幼兒園日常管理的監(jiān)督和檢查，要確實(shí)做好幼兒園管理的監(jiān)督工作，推動(dòng)幼兒園進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)和管理。
積極開展學(xué)前教育擴(kuò)容工程堅(jiān)持政府為主導(dǎo)、社會(huì)廣泛參與的原則，實(shí)行公辦與民辦齊頭并舉的策略，加強(qiáng)學(xué)前教育的擴(kuò)大建設(shè)，增加教育資源，以滿足社會(huì)普及學(xué)前教育的需求。要加強(qiáng)公辦幼兒園的建設(shè)，新建或改建、擴(kuò)建，增加學(xué)前教育的公益性、普及性需求，完善公共資源分配機(jī)制，對(duì)于有富余的教育資源及公共教育資源要優(yōu)先舉辦公辦，以財(cái)政投入為主，對(duì)貧困地區(qū)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，要防止出現(xiàn)城鄉(xiāng)兩級(jí)分化現(xiàn)象，要加快并推進(jìn)農(nóng)村幼兒園的建設(shè)工作。根據(jù)科學(xué)測(cè)算合理規(guī)劃、布局和建設(shè)農(nóng)村幼兒園，不斷提高辦學(xué)條件，在教學(xué)用具、玩具、學(xué)具等方面不斷提高質(zhì)量。對(duì)于支持農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)要杜絕出現(xiàn)挪用現(xiàn)象，任何部門不得任意克扣、擠占，確保專款專用，以確保辦學(xué)質(zhì)量。
結(jié)語
第7篇：教育管理辦法范文
關(guān)鍵詞：班級(jí)管理體制改革；教師發(fā)展
中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2012）01-0040-03
班級(jí)管理體制改革（簡(jiǎn)稱班改），是近幾年在南京外國語學(xué)校仙林分校有組織有計(jì)劃推進(jìn)的一項(xiàng)改革。這項(xiàng)改革針對(duì)班主任負(fù)責(zé)制的弊端，推出班級(jí)教育小組集體負(fù)責(zé)制，使所有教師都在一定的班級(jí)承擔(dān)一定的管理及教育責(zé)任，真正使“全員育人”的理念成為現(xiàn)實(shí)。
一、班改促進(jìn)了教師的發(fā)展
人的發(fā)展離不開社會(huì)實(shí)踐，教師參與到班級(jí)管理中經(jīng)歷的“教育事件”及所受到的鍛煉與未參加班級(jí)管理的教師不可同日而語。
（一）班改激起了教師的工作熱情。許多教師參加到班級(jí)教育小組后，主動(dòng)建議、主動(dòng)承擔(dān)、主動(dòng)負(fù)責(zé)。每次學(xué)校一些大型的活動(dòng)如‘體育節(jié)’、‘英語節(jié)’、‘藝術(shù)節(jié)’來臨之前，班管小組成員都能在一起‘出謀劃策’，共同制訂出最好的方案，一起組織和動(dòng)員孩子參加活動(dòng)，充分發(fā)揮群體的力量。
（二）班改提高了教師班級(jí)管理意識(shí)與能力。老師們的體會(huì)是：“有了更強(qiáng)的主人翁意識(shí)，除教學(xué)外，逐步鍛煉了自己管理班級(jí)的能力。”“體會(huì)到了班主任的艱辛，在班級(jí)里的威信也高了，和不執(zhí)教的小班的關(guān)系也近了?！苯?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)科教師對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)和角色意識(shí)是在傳統(tǒng)班主任負(fù)責(zé)制下難以看到的。參加班改的教師們?cè)谟H身參與班級(jí)管理過程中，獲得了很多難得的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，增強(qiáng)了自己的管理能力。
（三）班改提高了教師全面育人能力。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，“班主任管德育，科任教師管教學(xué)”似乎已經(jīng)成為天經(jīng)地義。實(shí)行班改，明確了每位教師的育人責(zé)任，全體班級(jí)教育小組成員都要參加對(duì)學(xué)生全面診斷的會(huì)議，在“重大活動(dòng)、主題班會(huì)、值日班主任、牽手學(xué)生”四個(gè)方面每位教師都有明確的任務(wù)。這些要求的落實(shí)，給教師提供了抓教育抓管理的平臺(tái)，教師全面育人的意識(shí)和能力在實(shí)踐中提高了。加入教育小組后，每個(gè)成員無形中都有了使命感，責(zé)任感。不再像過去一下課就離開教室，而是在班級(jí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，留意班級(jí)的情況，督促學(xué)生做好保潔和課前準(zhǔn)備等工作。大多數(shù)科任教師還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，無論上班和下班，都會(huì)先去班級(jí)里繞一圈。
（四）班改提高了教師溝通能力。班級(jí)教育小組成員互相聯(lián)系已經(jīng)制度化經(jīng)?；?，每人都有聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng)的任務(wù)，“日碰頭、周例會(huì)、月診斷”以及“牽手分工”大大加強(qiáng)了教師之間的溝通，加強(qiáng)了教師與學(xué)生、與家長(zhǎng)之間的溝通。有教師說：“工作上的溝通使得我們教育小組的老師之間成為了相互了解、相互理解的好朋友。管理體制的改變?cè)鲞M(jìn)了人與人之間的情感，工作上的合作成為了一種愉悅，它讓我更多地感受到‘工作是美麗的’，因?yàn)楣ぷ鹘o我們帶來了一份珍貴的友情?！?/p>
班改對(duì)教師發(fā)展的促進(jìn)是多方面的。教育小組成員發(fā)生的變化主要有：從單一的教學(xué)者變?yōu)槎嗑S的管理者和教學(xué)者，因?yàn)樗麄円袚?dān)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的一些具體工作和責(zé)任；從被動(dòng)者變?yōu)橹鲃?dòng)者，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)有責(zé)任，所以就會(huì)主動(dòng)積極地參與進(jìn)來；從班級(jí)的邊緣走進(jìn)了班級(jí)的中心，走進(jìn)‘我也是這個(gè)班級(jí)的主要管理成員之一’的角色中；從與家長(zhǎng)、學(xué)生的淡淡的關(guān)系逐漸變得親密起來，與孩子走得近了，與家長(zhǎng)關(guān)系漸漸貼近了。
（五）班改給班主任（現(xiàn)在是班級(jí)教育小組組長(zhǎng)）的發(fā)展提供了巨大機(jī)會(huì)。通過“班改”，班級(jí)管理更加有序，班級(jí)文化建設(shè)更有品位，教師對(duì)學(xué)生的了解更加全面，個(gè)性化指導(dǎo)更到位，學(xué)生得到了更多的鍛煉，素質(zhì)得到了提高。班主任的最大變化是能夠從繁瑣的事務(wù)性工作中部分解脫出來，多讀書，多思考，然后站在更高的層面上引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)也在領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的過程中付出更多智慧，得到更好的發(fā)展，在收獲中享受著教育的快樂。特別是作為班主任，在班級(jí)管理中，不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是有了一個(gè)群策群力的小小團(tuán)隊(duì)，能充分體驗(yàn)到職業(yè)幸福感。
二、“班改”中教師發(fā)展的不平衡
“班改”可以促進(jìn)教師的發(fā)展，但并不是說搞了班改教師專業(yè)水平自然而然地就發(fā)展了、提高了。事實(shí)上，在幾年的班改實(shí)踐中，教師的表現(xiàn)和進(jìn)步各不相同，發(fā)展是不平衡的。不少教師努力學(xué)習(xí)、積極參與，主動(dòng)思考與實(shí)踐，有所創(chuàng)新，不僅獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且開始嘗到創(chuàng)造性勞動(dòng)帶來的幸福感。另一方面，也有個(gè)別老師，由于種種原因，比較被動(dòng)，常常是帶著厭煩的情緒工作，因而出現(xiàn)“到崗沒到位，出工未盡力”的現(xiàn)象。
班改作為一項(xiàng)最基層的教育管理體制改革，它觸動(dòng)的是根深蒂固的班級(jí)管理固有的理念和模式。這正是改革的艱巨性所在。改革是要靠人來做的，在班改中關(guān)注每一位教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，是班改深入發(fā)展需要考慮的。
三、“班改”要進(jìn)一步關(guān)注教師的發(fā)展
在關(guān)注班改這件事的同時(shí)，要關(guān)注從事班改的所有教師，關(guān)注老師在班改中態(tài)度、情感及認(rèn)知的發(fā)展變化，從而造就一大批因投入創(chuàng)造性勞動(dòng)而獲得職業(yè)幸福感的優(yōu)秀教師，使全體教師有所收益。
（一）小組關(guān)注。
1．培育組長(zhǎng)“成人”意識(shí)。班改的最重要標(biāo)志是建立班級(jí)教育小組，對(duì)教育小組的工作思路、工作方式、工作要求進(jìn)行了探索，形成了許多好的經(jīng)驗(yàn)和有效制度，這是非常需要的。提高一步看，還要研究小組每位成員（這里主要指教師）在工作中的成長(zhǎng)和發(fā)展，這方面也應(yīng)當(dāng)有思路和要求。我們不僅要“成事”，而且要“成人”。
而要把這件事做好，關(guān)鍵在組長(zhǎng)（班主任）。需要明確組長(zhǎng)職責(zé)之一是對(duì)小組成員進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。“目標(biāo)管理、提升業(yè)績(jī)能力和培養(yǎng)一線人才是班組長(zhǎng)的三大職責(zé)。”［1］“傳統(tǒng)的班組長(zhǎng)管理方式已不適用于學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的要求。在學(xué)習(xí)型班組中，班組長(zhǎng)的角色不再是控制者、監(jiān)督者、批評(píng)者、考核者，而是學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的直接領(lǐng)頭人，是班組學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和推動(dòng)者，是班組成員心智修煉的牧師，是班組成員技能提升的教練?！保?］這些意見都是值得教育工作者借鑒的。
2．在“成事”中“成人”。教師的發(fā)展立足于日常的實(shí)踐活動(dòng)，“做事”也是提升教師能力的手段，努力使“成事”‘與“成人”’緊密結(jié)合。
3．將小組建設(shè)為“學(xué)習(xí)型組織”。“學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織，同時(shí)也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識(shí)和見解?！保?］它的基本要素是：自我超越、改變心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考［4］。這些要素對(duì)我們小組的提升都是非常必要的內(nèi)容。
（二）年級(jí)組關(guān)注。
1．關(guān)注組長(zhǎng)。班級(jí)教育小組組長(zhǎng)面對(duì)新情況，承擔(dān)新任務(wù)，責(zé)任更重了，要求更高了，他們要帶好隊(duì)伍，本身也還有個(gè)工作適應(yīng)、發(fā)展提高的問題。年級(jí)組和各級(jí)行政不僅要下任務(wù)，還應(yīng)傳方法，給保障，使組長(zhǎng)感覺到班級(jí)有堅(jiān)強(qiáng)集體，背后有可靠后盾。組長(zhǎng)希望小組人員搭配合理、相對(duì)穩(wěn)定，希望目標(biāo)明確、保障有力，這些經(jīng)過努力是可以做到的。
2．關(guān)注典型。我校中小學(xué)一個(gè)年級(jí)少則有七八個(gè)班，多則有十幾個(gè)班，有30―40位教師，各班各人工作情況很不相同。年級(jí)組最了解各班、各人的情況。全面工作或單項(xiàng)工作，都有做得好的班和人，年級(jí)組抓住這些典型，工作就容易推動(dòng)。
3．關(guān)注后進(jìn)。要幫助暫時(shí)后進(jìn)的班級(jí)分析原因，找出差距，制訂并督促落實(shí)有效的改進(jìn)措施。
（三）自我關(guān)注。
實(shí)踐證明，所有外部的關(guān)注和幫助，只有在內(nèi)因想變的情況下才會(huì)起作用。我們?nèi)w教師在班改中要想有發(fā)展，要想獲得自由與幸福，必須提高自我關(guān)注的自覺。
1．關(guān)注自己的經(jīng)驗(yàn)。投入到班改的每一位老師，都會(huì)碰到無數(shù)的問題，例如我是以何種心情和方法來做值日（周）班主任的，我如何找到與同學(xué)牽手的時(shí)間和做到工作有效，如何與同事協(xié)商，如何策劃活動(dòng)，如何對(duì)學(xué)生有效診斷，如何使全組更具凝聚力等等。對(duì)這些怎么想的，怎么做的，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)反思，就會(huì)像一些做得好的老師那樣，不僅學(xué)會(huì)好方法，而且獲得好心情。
教師的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)就是“實(shí)踐性知識(shí)”，它可是“教師專業(yè)素養(yǎng)的核心”?！敖處熤R(shí)的形成更多地來源于教師的個(gè)人生活史與教育實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)，具有實(shí)踐性、情境性、綜合性、默會(huì)性、個(gè)體性等的特質(zhì)?！保?］關(guān)心自己的專業(yè)成長(zhǎng)，就應(yīng)該從關(guān)注自己在班改等教育實(shí)踐中的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)以及心理感受做起，及時(shí)記錄（做后記），認(rèn)真反思。
2．關(guān)注班改理論。我校錢鐵鋒校長(zhǎng)經(jīng)過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和理性思考，提出了“教育力與教育關(guān)系”的觀點(diǎn)：“學(xué)校幾乎所有的工作，都可以歸結(jié)到教育力與教育關(guān)系上去認(rèn)識(shí)、去改進(jìn)?！保?］在這一理念的指引下，各學(xué)部認(rèn)真地開展了班改的實(shí)踐和研究，豐富和完善班改的理論，并且形成了我校班級(jí)管理體制改革的共同愿景：讓師生過民主的生活，或讓民主成為一種生活方式。這是指導(dǎo)我們班改的重要理念，也是我們班改實(shí)踐的根本指導(dǎo)思想。
3．關(guān)注幸福感。許多老師在總結(jié)體會(huì)時(shí)都不約而同地指出嘗到了工作的幸福感，這是很值得重視的。這些老師在工作中并不是沒有困難和苦惱，而是他們?cè)诶щy與苦惱面前不止步、不抱怨，用智慧、勇氣和毅力，克服困難，戰(zhàn)勝苦惱，使自己進(jìn)入新的境界。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，工作中幸福與否，與工作是否有創(chuàng)造性關(guān)系極大。從這個(gè)意義上說，班改工作也是為我們創(chuàng)造幸福的平臺(tái)。研究教師發(fā)展的學(xué)者指出：“體會(huì)工作的幸福是更為現(xiàn)實(shí)的幸福；當(dāng)你能享受工作、生活的現(xiàn)實(shí)幸福時(shí)，你將不僅是尋找幸福，而是被幸福所包圍?！保?］而“增強(qiáng)幸福感最好的方法就是嘗試、汲取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)注內(nèi)在的感受?！保?］
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Class Management Reform and Teacher Development
LI He－ling
（Xianlin Branch Nanjing Foreign Language School， Nanjing 210046， China）
第8篇：教育管理辦法范文
1.對(duì)檔案管理缺乏重視，制度不健全目前，成人教育的學(xué)生主體大部分是社會(huì)在職職工，學(xué)生生源比較復(fù)雜，且學(xué)校對(duì)成人教育檔案工作的重要性沒有認(rèn)識(shí)到位，因此，在檔案管理機(jī)構(gòu)中檔案員多為兼職，檔案管理人員檔案意識(shí)不強(qiáng)，檔案管理不規(guī)范，沒有對(duì)成人教育檔案工作進(jìn)行必要的檢查和創(chuàng)新，只是采用傳統(tǒng)的管理模式，這在一定程度上制約了檔案管理工作的深入開展和利用，成為成人教育檔案管理工作很難適應(yīng)教育發(fā)展的重要原因。同時(shí)，成人教育檔案管理工作缺乏一套完善的檔案管理制度。學(xué)校對(duì)成人教育的檔案管理工作有很大的隨意性，歸檔材料不明確、管理工作不規(guī)范等現(xiàn)象都制約著成人教育有關(guān)資料的整理歸檔工作。
2.成人教育檔案管理隊(duì)伍薄弱，管理人員缺乏專業(yè)知識(shí)學(xué)校成教學(xué)生檔案管理隊(duì)伍普遍比較薄弱，大多數(shù)的學(xué)校沒有設(shè)置專門的成教檔案管理部門，負(fù)責(zé)檔案管理工作的人員往往兼職其他工作，大多數(shù)未受過專門的檔案管理培訓(xùn)，缺乏檔案業(yè)務(wù)知識(shí)，在實(shí)際工作中無法鑒定材料的價(jià)值，如永久材料、長(zhǎng)短期材料混合歸檔，還有一些需要?dú)w檔的成教材料沒有及時(shí)歸檔，這都給檔案管理帶來困難。由于成教檔案管理人員多數(shù)兼職其他工作，無法投入較多的時(shí)間和精力來完成檔案管理工作，大大降低了檔案的質(zhì)量。
3.成教檔案管理模式陳舊、效率低下學(xué)校成教檔案材料普遍隨意放在幾個(gè)柜子里，容易丟失。還有部分歸檔材料內(nèi)容不全，不按照檔案管理中規(guī)定要求去做?，F(xiàn)代教育是一種信息化教育，目前成教檔案管理軟件很少，嚴(yán)重影響檔案的查閱和利用，難以形成服務(wù)功能的多元化以及檔案管理者和信息需求者之間的良好互動(dòng)。
二、改進(jìn)成人教育檔案工作的建議
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)檔案管理意識(shí)成人教育的檔案工作是學(xué)校辦好和發(fā)展成人教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視檔案工作是搞好檔案管理的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)將檔案工作納入到教學(xué)工作計(jì)劃中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)解決檔案中遇到的問題。增強(qiáng)檔案管理意識(shí)就是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及成教檔案管理者在成教工作中所處地位和作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)成教相關(guān)資料都必須存檔的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)檔案管理在成人教育工作中的重要意義。
2.建立完善的檔案管理規(guī)章制度為保證檔案的規(guī)范、完整，應(yīng)根據(jù)國家檔案管理的有關(guān)規(guī)定制定一套適合自己學(xué)校的規(guī)章制度，從而規(guī)范學(xué)校的成人教育檔案管理方法和程序，使成人教育檔案資料在收集與歸檔得到制度的保證，使成人教育檔案工作進(jìn)程與學(xué)校保持同步發(fā)展。
3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高檔案人員綜合素質(zhì)加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)是做好成教檔案工作的重要保障。針對(duì)成人教育檔案工作的基本內(nèi)容，必須專人管理、職責(zé)分明，以加強(qiáng)檔案管理人員的工作責(zé)任心。對(duì)成人教育的檔案管理人員可通過請(qǐng)專家講課、定期培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)規(guī)范化的檔案管理等形式開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們具備專業(yè)的檔案管理知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)技能。
4.改革傳統(tǒng)管理模式，加快檔案管理的信息化建設(shè)當(dāng)前成人教育檔案工作落后速發(fā)展的時(shí)代，隨著教育改革和發(fā)展形勢(shì)的要求，成人教育檔案必須應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)成人檔案的管理，實(shí)現(xiàn)成人教育檔案的信息化管理，提高成人教育檔案的利用率，更好的為成人教育工作服務(wù)。
三、結(jié)束語
第9篇：教育管理辦法范文
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
堅(jiān)決制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)，對(duì)維護(hù)農(nóng)村中小學(xué)正常教學(xué)秩序，推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革順利實(shí)施，鞏固農(nóng)村稅費(fèi)改革成果，消除農(nóng)民負(fù)擔(dān)反彈隱患，推進(jìn)農(nóng)村綜合改革具有十分重要的意義。各級(jí)各部門要高度重視，站在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，立足社會(huì)穩(wěn)定和教育發(fā)展的大局，充分認(rèn)識(shí)制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)的重要性，把制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)工作納入議事日程，制訂具體措施，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，確保不發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)。
二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立樓區(qū)義務(wù)教育投資領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組）
三、規(guī)范學(xué)校建設(shè)
根據(jù)城鎮(zhèn)化進(jìn)程、人口遷移及學(xué)齡人口的變化趨勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃農(nóng)村義務(wù)教育網(wǎng)點(diǎn)的布局。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、堅(jiān)固、安全、環(huán)保的原則，嚴(yán)格控制建設(shè)成本，杜絕新債的產(chǎn)生。
1．嚴(yán)格實(shí)行教育建設(shè)項(xiàng)目審批制度。今后，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目都必須實(shí)行嚴(yán)格的審批制度，學(xué)校新上建設(shè)項(xiàng)目，必須統(tǒng)一報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。對(duì)不按程序、違規(guī)建設(shè)的，要嚴(yán)肅追究學(xué)校校長(zhǎng)和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2．教育、財(cái)政、審計(jì)等部門要加強(qiáng)資金監(jiān)管，按照工程進(jìn)度撥付建設(shè)資金，資金籌集和支付都必須按有關(guān)規(guī)定和合同約定及時(shí)辦理；嚴(yán)禁拖欠農(nóng)民工工資；所有工程款票據(jù)必須符合稅務(wù)部門的相關(guān)要求，嚴(yán)禁使用承包方材料發(fā)票沖抵工程款；嚴(yán)禁任何學(xué)校采取墊資、集資、借貸等方式產(chǎn)生新債。
3．嚴(yán)格按照國家或省、市批復(fù)的建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模進(jìn)行建設(shè)，嚴(yán)禁擅自擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模和更改建設(shè)內(nèi)容。新上的項(xiàng)目必須做到有預(yù)算、有立項(xiàng)、有經(jīng)費(fèi)保障，禁止“小立項(xiàng)、多變更、大決算”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
四、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理
1．嚴(yán)格控制學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)支出。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政預(yù)算，厲行節(jié)約，嚴(yán)格控制各項(xiàng)支出。加強(qiáng)車輛、辦公、招待等費(fèi)用管理，從嚴(yán)控制定額標(biāo)準(zhǔn)。公用經(jīng)費(fèi)支出嚴(yán)格控制在預(yù)算核定的總額內(nèi)，超支部分不予列支。
2．加強(qiáng)設(shè)備采購管理。自年6月1日起，債務(wù)較大、償債不力的公辦學(xué)校，一律不得再投資添置大型設(shè)備設(shè)施。凡確需采購的設(shè)備，必須堅(jiān)持“必需、量力”的原則，有相應(yīng)的預(yù)算指標(biāo)和批準(zhǔn)手續(xù)。對(duì)無預(yù)算、超預(yù)算的項(xiàng)目一律不得采購。對(duì)應(yīng)當(dāng)實(shí)行政府采購的項(xiàng)目，一律實(shí)行政府集中采購。對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自行采購的項(xiàng)目，要加強(qiáng)對(duì)采購合同條款的審查，確保合同真實(shí)、合法、有效。對(duì)購置的設(shè)備必須按固定資產(chǎn)管理要求及時(shí)登記入賬。
3．對(duì)借新債還舊債以及在“普九”化債期間或化債之后新發(fā)生農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)的，區(qū)財(cái)政將相應(yīng)扣回化債補(bǔ)助資金。
五、完善監(jiān)管機(jī)制
1．健全完善財(cái)務(wù)管理制度。區(qū)教育局要不斷完善財(cái)務(wù)公開和民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)收支審計(jì)，建立健全財(cái)務(wù)預(yù)決算、工程項(xiàng)目招投標(biāo)、資金審批領(lǐng)用、銀行賬戶管理、票據(jù)管理、借款審批等各項(xiàng)制度，嚴(yán)把資金收支審核關(guān)，確保資金安全、合理使用。
2．實(shí)行債務(wù)控制領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。嚴(yán)禁各中小學(xué)校以任何名義為其他單位和個(gè)人借款提供擔(dān)保；嚴(yán)禁采取由施工單位墊資等手段上項(xiàng)目；嚴(yán)禁超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放津補(bǔ)貼；嚴(yán)禁因購置設(shè)備出現(xiàn)新的債務(wù)；嚴(yán)禁學(xué)校以任何理由舉債建設(shè)。凡出現(xiàn)舉債建設(shè)的，將逐級(jí)追究責(zé)任，并對(duì)主要負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。
