對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：中小企業(yè) 對外貿(mào)易 出路

我國中小企業(yè)是隨著改革開放的發(fā)展而成長起來的，在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)方面都發(fā)揮著無可替代的作用，是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分?；谟蓚鹘y(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變過程中，我國絕大多數(shù)的中小企業(yè)依然集中在技術(shù)含量較低的勞動(dòng)密集型的傳統(tǒng)行業(yè)中，為躋身對外貿(mào)易提供豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力資源。雖然我國隨改革開放的不斷深入，中小企業(yè)對外貿(mào)易取得了巨大的發(fā)展，但就企業(yè)本身而言，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍存在問題，影響其長遠(yuǎn)發(fā)展，為此，積極尋找出路是必要的。

一、中小企業(yè)參與對外貿(mào)易的必要性

隨國際市場的開放性與競爭機(jī)制日益完善迫使我國中小企業(yè)調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略，走向?qū)ν赓Q(mào)易的發(fā)展道路。國際市場的趨利性可以使許多進(jìn)入對外貿(mào)易的中小企業(yè)在追逐利潤與壯大自我的過程中，贏得長遠(yuǎn)的發(fā)展。通過對外貿(mào)易，參與國際市場競爭獲得更多的優(yōu)惠政策，出口退稅或減稅等政策作為外銷產(chǎn)品的激勵(lì)，可以鼓勵(lì)中小企業(yè)將自己的產(chǎn)品投放到國際市場上參與競爭。作為我國國民經(jīng)濟(jì)重要組成部分的中小企業(yè)，其是決定未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。以對外貿(mào)易這一適合自己的發(fā)展道路，在國際市場中占領(lǐng)自己的一席之地，同時(shí)，也促進(jìn)了我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷提高。

二、我國中小企業(yè)對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境與問題

中小企業(yè)是推動(dòng)我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一股重要力量，隨我國加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷向前，為我國中小企業(yè)海外經(jīng)營提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，但是，我國中小企業(yè)對外貿(mào)易發(fā)展中也面臨著一些困難與問題。1、我國中小企業(yè)對外貿(mào)易方式由于以粗放型外貿(mào)增長方式為主，而引發(fā)了一系列問題，如：外貿(mào)出口發(fā)展速度與效益增長不協(xié)調(diào)、貿(mào)易發(fā)展環(huán)境趨緊等，使我國中小企業(yè)的貿(mào)易結(jié)構(gòu)失去平衡。2、由于我國中小企業(yè)對外貿(mào)易方式積極轉(zhuǎn)型，我國經(jīng)濟(jì)增長迅速，引起國外對我國對外貿(mào)易產(chǎn)生摩擦?；谀承﹪H規(guī)則不夠明晰，一些貿(mào)易大國存在國際貿(mào)易規(guī)則濫用的單邊行為，無論是在程序方面，還是在進(jìn)口對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)損害或威脅的認(rèn)定方面，都對我國中小企業(yè)對外貿(mào)易產(chǎn)生了巨大影響。3、我國大部分中小企業(yè)仍停留在“物美價(jià)廉”的傳統(tǒng)觀念上，僅僅把價(jià)格作為對外貿(mào)易競爭的主要手段，而在產(chǎn)品開發(fā)、營銷策略、品牌推廣和售后服務(wù)等非價(jià)格競爭的手段上投入甚少，造成長期的低價(jià)銷售行為，使企業(yè)基本處于低水平對外貿(mào)易管理狀態(tài)。4、由于我國中小企業(yè)自身實(shí)力、管理者素質(zhì)及周圍環(huán)境等方面的影響，導(dǎo)致出口產(chǎn)品的種類都比較少，有些企業(yè)僅有一種。

三、探討我國中小企業(yè)對外貿(mào)易發(fā)展的出路

（一）戰(zhàn)略聯(lián)盟

我國中小企業(yè)對外貿(mào)易的合作模式處于分銷協(xié)議的初級階段，在對外貿(mào)易的合作關(guān)系中，雙方保持相互獨(dú)立的狀態(tài)，但互相合作以共同獲取利潤為基礎(chǔ)。在國際市場上，雙方共同享受資源、承擔(dān)貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)，中小企業(yè)參與雙方產(chǎn)品的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，對客戶資源信息進(jìn)行分析，根據(jù)客戶的滿意程度以及市場盈利方向設(shè)計(jì)出更符合市場競爭的產(chǎn)品。因此，在我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，中小企業(yè)對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟能促進(jìn)雙方發(fā)展力量，避免中小企業(yè)和合作方因各自利益趨向不同而造成諸多影響。

（二）專業(yè)的貿(mào)易中介

基于我國中小企業(yè)因自身實(shí)力不足，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)過于單一，導(dǎo)致出口產(chǎn)品的種類極其匱乏。為提高對外銷售量，設(shè)立專業(yè)的貿(mào)易中介是有效的策略，其作用在于使我國中小企業(yè)對外貿(mào)易不斷走向規(guī)模化，從而擴(kuò)大企業(yè)來源收入，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了企業(yè)內(nèi)部人員工作的積極性。專業(yè)的貿(mào)易中介對企業(yè)銷售人員的素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行必要的監(jiān)督，以確保企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)期服務(wù)與質(zhì)量的目標(biāo)，從而促使企業(yè)對外貿(mào)易的過程中獲得高效發(fā)展。隨貿(mào)易中介專業(yè)化的不斷深入，能在相當(dāng)程度上降低銷售質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)，使法庭糾紛的機(jī)率隨之降低，也可維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)。目前，各國都重視專業(yè)化的貿(mào)易中介，因其不僅能降低對外貿(mào)易方與合作方的成本，也能降低雙方人員成本，這是一種達(dá)到雙贏的發(fā)展策略。

（三）全面的監(jiān)督體系

目前從事中小企業(yè)對外貿(mào)易的部門主要有監(jiān)督局與監(jiān)事會。監(jiān)督局與監(jiān)事會缺乏有效的配合，且當(dāng)監(jiān)督局與監(jiān)事會出現(xiàn)摩擦與歧義時(shí)，通常監(jiān)督局會處于優(yōu)勢地位，而監(jiān)事會的約束力與申辯力則受損，此類不對等的監(jiān)督系統(tǒng)也即對監(jiān)督本身提出挑戰(zhàn)。片面且不規(guī)范的監(jiān)督體系，對于任何一個(gè)企業(yè)而言，將會面臨崩塌的危險(xiǎn)，因此，合理而全面的監(jiān)督體系顯得尤為重要，是中小企業(yè)對外貿(mào)易得意繼續(xù)發(fā)展的保證。在全球經(jīng)濟(jì)新形勢下，應(yīng)明確劃分中小企業(yè)內(nèi)部各部門的職責(zé)，使各部門的工作有責(zé)任可依，從而完成對外貿(mào)易工作的相關(guān)內(nèi)容。隨國際市場競爭拓寬產(chǎn)品的種類及銷售路徑，運(yùn)用有效的銷售策略以適應(yīng)競爭激烈的國際市場。

四、結(jié)語

綜上所述，鑒于我國中小企業(yè)對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r直接影響國民經(jīng)濟(jì)，應(yīng)采取積極的應(yīng)對措施，使我國中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展克服一切困難與問題。中小企業(yè)憑借自己具有參與國際競爭的優(yōu)勢，應(yīng)不斷努力在國際市場中立足，充分發(fā)揮戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展力量，從而提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐人生，葛學(xué)，田原源.我國中小企業(yè)對外直接投資現(xiàn)狀及策略研究[J].廣西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2010，01（13）：195-196

第2篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)；商務(wù)英語專業(yè)；優(yōu)勢機(jī)遇

中圖分類號：H31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）08-00-01

一、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)背景下的商務(wù)英語專業(yè)的優(yōu)勢

隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的崛起，具有多元性知識結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的綜合能力和創(chuàng)新意識的創(chuàng)新型復(fù)合人才成為市場的新需求。所謂創(chuàng)新型人才即擁有“合理的知識結(jié)構(gòu)，敏銳的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才”。創(chuàng)新型人才首先需要擁有創(chuàng)新的意識，這樣才能勇于打破舊的模式，順應(yīng)社會和市場的變化；在變化的過程中又能產(chǎn)生創(chuàng)新能力，再將其運(yùn)用于科技、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。復(fù)合型人才原指具有本專業(yè)以外的基本知識和能力的人才，例如自然科學(xué)和社會科學(xué)知識的復(fù)合，各專業(yè)知識之間的復(fù)合等，現(xiàn)今的復(fù)合型人才除了復(fù)合型知識外還需要擁有人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)以及運(yùn)用現(xiàn)代工具的能力。

外語型人才的能力要求則包括能夠掌握一門以上的外語，有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力，并且能夠通過獨(dú)立學(xué)習(xí)來提高外語水平。創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才共同之處在于都要有豐富的知識面，健康的心理和積極向上的人生觀、正確的價(jià)值觀和探索的精神。如今全球科技、經(jīng)貿(mào)高速發(fā)展，國際合作與交流日益增多，在這種情況下，社會迫切需要“語言+專業(yè)”的復(fù)合型人才，這也就帶動(dòng)了商務(wù)英語專業(yè)的蓬勃發(fā)展。

商務(wù)英語專業(yè)涉及到營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、法學(xué)、銀行、旅游等邊緣學(xué)科的知識，商務(wù)活動(dòng)涉及到對外貿(mào)易、技術(shù)引進(jìn)、對內(nèi)招商、投資海外、對外勞務(wù)、商務(wù)談判、經(jīng)貿(mào)合同、銀行托收、國際支付與結(jié)算、涉外保險(xiǎn)、國際運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)方面。商務(wù)英語是為國際商務(wù)活動(dòng)服務(wù)的專門用途英語，它立足于英語的基本語法和詞匯，既有獨(dú)特的語言共同特征，又有獨(dú)特的語言現(xiàn)象，它多使用在國際貿(mào)易中，是企業(yè)合作雙方不可缺少的交流語言。隨著國際經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，商務(wù)英語越來越受到人們的重視，特別是專門的商務(wù)英語通用的語言。商務(wù)英語的特點(diǎn)主要在于專業(yè)化、口語化和較強(qiáng)的針對性，歸根到底，實(shí)用性是商務(wù)英語的最大特點(diǎn)。它提高的不僅只是說話和語言的能力，而是生活和生存的能力。商務(wù)英語還涵蓋西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，商務(wù)英語在某種程度上是包含在文化概念里的。

二、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)為商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)贏得的機(jī)遇

優(yōu)秀的商務(wù)英語人才對中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)至關(guān)重要，而作為培養(yǎng)商務(wù)英語人才的高校，在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的新形勢下贏得了加強(qiáng)商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的新機(jī)遇。二者相輔相成，不可分割。研究二者之間的關(guān)系可更有效地找出商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)存在的不足，從而能夠更有效地實(shí)施商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)改革，以促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

中原是中華民族的重要發(fā)源地，加強(qiáng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義，作為內(nèi)陸地區(qū)的河南，在運(yùn)輸成本與東部地區(qū)相比不具有比較優(yōu)勢的前提下，對外貿(mào)易平臺的構(gòu)筑成為河南融入全球經(jīng)濟(jì)的突破口，因而提供商務(wù)英語人力資源保障的河南高等教育的地位就顯得尤為重要。《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要》提出，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)必須依靠引領(lǐng)發(fā)展的區(qū)域自主創(chuàng)新體系、高素質(zhì)的人力資源開發(fā)體系、獨(dú)具特色的文化體系、競爭力強(qiáng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的新型城鎮(zhèn)化體系、現(xiàn)代化綜合交通體系，充滿活力的體制機(jī)制體系、內(nèi)外互動(dòng)的開放型經(jīng)濟(jì)體系、可持續(xù)發(fā)展的資源環(huán)境體系和以人為本的和諧社會體系十大體系的完善，這十大體系無一不需要高等教育來支撐。而在這十大體系的教育支撐中，作為對外貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展建設(shè)的支撐著現(xiàn)代對外貿(mào)易體系。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展促進(jìn)了對外貿(mào)易的發(fā)展，也為商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)提供了更多的發(fā)展空間。具體表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：

1.政府對高等教育的投入力度加大

高等教育投入的多少在很大程度上決定著高等教育的規(guī)模、質(zhì)量。政府對高等教育經(jīng)費(fèi)總投入的增加，保證了包括高等教育在內(nèi)的各級各類教育的快速健康發(fā)展。與此同時(shí)，中原地區(qū)的高等教育，包括各類本科院校以及職業(yè)類院校，也加大了對商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的投入，促進(jìn)了商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展。

2.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對外貿(mào)易的增多為商務(wù)英語專業(yè)科研、學(xué)術(shù)發(fā)展提供了廣闊空間

隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)對外貿(mào)易的發(fā)展，河南地帶對對外商貿(mào)類的生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)的要求也越來越高，而科學(xué)技術(shù)的研究大多依托于各高校的商務(wù)英語專業(yè)。因而，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)對外貿(mào)易的發(fā)展為高校商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)提供了發(fā)展空間。

3.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為高校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間

隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，提供了大量的對外貿(mào)易機(jī)會，從而中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)迫切需要大批的從事商貿(mào)類優(yōu)秀人才，這位高校商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)提供了新的機(jī)會和平臺。

4.個(gè)體商務(wù)英語教育投資對高校商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的影響

在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)大環(huán)境下，從事對外貿(mào)易行業(yè)的人數(shù)大量增多，人們接受教育的渠道越來越廣泛和暢通，除了產(chǎn)生于各高校國際貿(mào)易類等商務(wù)英語專業(yè)或者其分支，還來源于個(gè)體商務(wù)英語類社會培訓(xùn)班。這便迎合了當(dāng)今中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)趨勢下對外貿(mào)易發(fā)展的需要，也對高校中商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)發(fā)展是一個(gè)很強(qiáng)的催化劑。

參考文獻(xiàn)：

[1]喻新安.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)若干問題研究[J].中州學(xué)刊，2010（9）.

[2]劉懷廉.中原藍(lán)皮書：中原經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2011）.北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011.

[3]關(guān)愛和.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)必須充分發(fā)揮高水平大學(xué)的重要作用[N].中國日報(bào)，2011-03-10.

第3篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

一、低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代，廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的迫切性

改革開放以來，廣東一直都是我國對外貿(mào)易開展的最前沿陣地，外貿(mào)蓬勃活躍，不僅是促進(jìn)廣東經(jīng)濟(jì)快速增長的重要?jiǎng)恿Γ矊θ珖慕?jīng)濟(jì)有著舉足輕重的作用。自從近幾年全球進(jìn)入低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，廣東的對外貿(mào)易也因新式貿(mào)易壁壘的出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的到來而深受影響，實(shí)現(xiàn)對外貿(mào)易發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型已是迫在眉睫。

（一）廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型是低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的必然要求

近年來，隨著全球變暖以及各種環(huán)境問題的出現(xiàn)，低碳經(jīng)濟(jì)已成為全球發(fā)展的大潮流，被更多的國家提倡和采用。長期以來，廣東是以出口為導(dǎo)向的粗放型發(fā)展對外貿(mào)易，具有“高投入、高消耗、低效益”的特點(diǎn)，這與低碳經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)涵相悖，對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展模式面臨巨大挑戰(zhàn)。首先，低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代使許多發(fā)達(dá)國家紛紛采取“碳關(guān)稅”政策對本國實(shí)行貿(mào)易保護(hù)，“碳關(guān)稅”變成了名副其實(shí)的“碳壁壘”。這使得廣東省出口的以低技術(shù)、高耗能、高污染的勞動(dòng)密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品銷售成本大大增加，喪失了過去價(jià)格優(yōu)勢的地位，使廣東省出口產(chǎn)品的國際競爭力受到嚴(yán)重削弱。其次，廣東省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)峻的壁壘問題。比如在出口的高新技術(shù)產(chǎn)品中占有主導(dǎo)地位的計(jì)算機(jī)與通訊技術(shù)產(chǎn)品，在2009年上半年出口564.7億美元，比2008年同期下降19%，深受新型技術(shù)性壁壘的影響。

（二）廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的必然選擇

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型指的是資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，包括發(fā)展模式、發(fā)展要素、發(fā)展路徑等轉(zhuǎn)變。在低碳經(jīng)濟(jì)的要求下廣東要實(shí)現(xiàn)對外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展就必須轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易的發(fā)展模式。外貿(mào)發(fā)展模式與我國環(huán)保的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，可以保持廣東省對外貿(mào)易優(yōu)勢，即減少產(chǎn)品對環(huán)境的污染和資源的消耗，降低由于環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)提高而增加的生產(chǎn)成本；同時(shí)，因?yàn)榈吞冀?jīng)濟(jì)以可持續(xù)發(fā)展理念為內(nèi)核，可以促進(jìn)廣東企業(yè)減少環(huán)境污染、降低損耗、保護(hù)資源、運(yùn)用科技手段發(fā)展綠色生產(chǎn)優(yōu)勢，創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，在技術(shù)密集型和知識密集型產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，增加廣東省對外貿(mào)易的核心競爭力，真正實(shí)現(xiàn)對外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展。廣東省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之舉就是對外貿(mào)易發(fā)展模式的調(diào)整。近幾年來廣東省過高的出口貿(mào)易依存度帶來貿(mào)易摩擦增加，極易遭受國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易環(huán)境的影響和沖擊，這迫使廣東必須調(diào)整現(xiàn)在的外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型，這無論是應(yīng)對國際新式貿(mào)易壁壘還是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)廣東省經(jīng)濟(jì)整體轉(zhuǎn)型，都顯得十分緊迫，十分重要。

二、廣東省對外貿(mào)易發(fā)展模式簡析

（一）加工貿(mào)易發(fā)展模式簡析

加工貿(mào)易是廣東吸收外資和外貿(mào)出口的主要力量和重要方式，其出口產(chǎn)品從以傳統(tǒng)產(chǎn)品為主發(fā)展到以電子、通訊、信息產(chǎn)品等機(jī)電、高新技術(shù)產(chǎn)品為主，逐步向資金和技術(shù)密集型產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，2010年占全國加工貿(mào)易進(jìn)出口額的38.5%。同時(shí)，加工貿(mào)易多為勞動(dòng)密集型和資源密集型產(chǎn)品，充分發(fā)揮了廣東人口大省的優(yōu)勢，緩解了就業(yè)壓力，有利于社會穩(wěn)定。雖說廣東省加工貿(mào)易發(fā)展迅速，做出了巨大貢獻(xiàn)，但在低碳經(jīng)濟(jì)的大背景下也存在著一些問題：一是廣東加工貿(mào)易整體仍處于加工制造和零部件配套等中低端環(huán)節(jié)，附加值還不夠高，核心技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備、品牌等環(huán)節(jié)大部分還由跨國公司母公司控制；二是近年來加工貿(mào)易出口占出口總額的比重呈逐年下降趨勢，2006年，加工貿(mào)易進(jìn)出口額占總進(jìn)出口額的69.1%，到2010年降至56.85%；三是廣東加工貿(mào)易主體仍沒改變以外資為主的狀況，目前廣東加工貿(mào)易企業(yè)中外商投資企業(yè)占80%的絕對比例，內(nèi)資企業(yè)占20%，其中民企只占5%。內(nèi)資加工貿(mào)易企業(yè)比例及規(guī)模偏低，反映出本地企業(yè)參與國際產(chǎn)業(yè)鏈分工的優(yōu)勢不足。

（二）一般貿(mào)易發(fā)展模式簡析

與加工貿(mào)易相比，一般貿(mào)易對外依存度相對較小。從數(shù)據(jù)顯示來看，廣東省加工貿(mào)易在進(jìn)出口總額中所占比例逐年下降，而一般貿(mào)易雖然在廣東外貿(mào)中比例較低，但比重卻在逐年上升，從2006年的26.49%上升至2010年的34.21%，顯示出巨大的增長潛力。所以在低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在加工貿(mào)易面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時(shí)，一般貿(mào)易成為廣東外貿(mào)的突破口。但是，一般貿(mào)易出口企業(yè)的品牌在國際市場上缺乏知名度、銷售渠道不暢，而加工貿(mào)易已由母公司在國際市場建成較固定的銷售渠道和穩(wěn)定的市場，這致使有技術(shù)的企業(yè)仍更愿意選擇貼牌出口。與此同時(shí)，企業(yè)擔(dān)憂的另一個(gè)問題是在國內(nèi)建立銷售渠道和品牌并不容易。對此，一般貿(mào)易出口企業(yè)要加強(qiáng)產(chǎn)品品牌建設(shè)，提高產(chǎn)品國際國內(nèi)知名度，開拓國際國內(nèi)兩個(gè)市場，而這又是一般貿(mào)易出口所面臨的巨大困境。

三、低碳經(jīng)濟(jì)背景下廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型策略

（一）低碳經(jīng)濟(jì)背景下，政府在廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型中的作用

政府應(yīng)該借鑒發(fā)達(dá)國家的寶貴經(jīng)驗(yàn)，制定相應(yīng)的促進(jìn)“低碳經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的法律法規(guī)，在立法思想、立法原則以及立法內(nèi)容上體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展對外貿(mào)易的內(nèi)涵。同時(shí)在國際上也要通曉國際法律，做好環(huán)境外交。目前國際上已經(jīng)簽訂了約200多個(gè)多邊環(huán)保公約和協(xié)定，各國也紛紛制定一些政策法規(guī)，來加強(qiáng)對全球環(huán)境的保護(hù)。因此，政府必須充分掌握以爭端解決機(jī)制為代表的WTO系列協(xié)議文件的內(nèi)涵，熟悉其約束性規(guī)則，這樣才可以在權(quán)利與義務(wù)對等的基礎(chǔ)上客觀公平地維護(hù)我方利益，并在國際社會中尤其是在與發(fā)達(dá)國家的雙邊對話機(jī)制中增加談判的籌碼。此外，做好環(huán)境外交，積極倡導(dǎo)自由貿(mào)易，參與雙邊和區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，樹立負(fù)責(zé)任的中國出口大省形象，為實(shí)現(xiàn)互利雙贏戰(zhàn)略而努力，從而為廣東對外貿(mào)易企業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。政府還要綜合運(yùn)用財(cái)政政策、金融政策和產(chǎn)業(yè)政策，支持低碳出口產(chǎn)業(yè)順利過渡到可持續(xù)對外貿(mào)易發(fā)展模式上來。建立綠色產(chǎn)業(yè)的技術(shù)支撐平臺，提供綠色產(chǎn)業(yè)建設(shè)中所必需的基礎(chǔ)性、共同性技術(shù)并提供技術(shù)咨詢和指導(dǎo)，通過財(cái)政補(bǔ)貼、稅收減免、信貸和技術(shù)支持等政策手段激勵(lì)企業(yè)的生態(tài)建設(shè)。通過彌補(bǔ)企業(yè)的生態(tài)建設(shè)成本，從經(jīng)濟(jì)效益方面引導(dǎo)企業(yè)特別是中小企業(yè)的生態(tài)化建設(shè)，為企業(yè)創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的省內(nèi)商務(wù)環(huán)境。同時(shí)還應(yīng)密切關(guān)注國際標(biāo)準(zhǔn)，尤其是國際環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)演變，引導(dǎo)企業(yè)按照綠色要求改進(jìn)外貿(mào)產(chǎn)品種類、生態(tài)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)過程，推動(dòng)企業(yè)的管理走上標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和國際化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營由粗放型向集約可持續(xù)型轉(zhuǎn)變。#p#分頁標(biāo)題#e#

（二）低碳經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)在廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型中的作用

1.出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)多元化，進(jìn)行綠色營銷

面對廣東對外貿(mào)易發(fā)展的巨大成就和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源環(huán)境約束，廣東應(yīng)該高度關(guān)注目前貿(mào)易增長的資源環(huán)境代價(jià)，積極擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易出口。由于服務(wù)業(yè)所排放的污染遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于制造業(yè)，鼓勵(lì)擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易出口可以優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)，有效減少廣東的污染排放，改善“生態(tài)逆差”。在對外貿(mào)易的過程中要采取綠色營銷策略，強(qiáng)化綠色觀念，不斷推出綠色產(chǎn)品，開發(fā)綠色市場，實(shí)施綠色公關(guān)，樹立綠色形象，系統(tǒng)推行綠色市場策略，以便在市場競爭中占領(lǐng)先機(jī)。

2.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快制度創(chuàng)新

廣東企業(yè)應(yīng)借世界發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)之際，加大研發(fā)力度，提升產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)管理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。有能力的出口企業(yè)要通過科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、品牌建設(shè)積極參與產(chǎn)業(yè)鏈上游的國際競爭，不斷更新技術(shù)，改變產(chǎn)品生產(chǎn)方向，盡力實(shí)現(xiàn)低端產(chǎn)品到高端產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變，使產(chǎn)品的品質(zhì)升級，在技術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新中應(yīng)該投入更多的精力；不斷完善產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)，以設(shè)計(jì)水平、研發(fā)能力、品牌效應(yīng)、服務(wù)質(zhì)量、銷售策略等為中心向外擴(kuò)展。這樣，外貿(mào)企業(yè)的技術(shù)會越來越高，獲得的收益會越來越大，企業(yè)的競爭能力會越來越強(qiáng)。

3.掌握低碳技術(shù)，培養(yǎng)低碳人才

廣東外貿(mào)企業(yè)在引進(jìn)國外先進(jìn)的能源清潔技術(shù)和低碳技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)低碳人才。企業(yè)所需的低碳人才極其緊缺，可以通過培訓(xùn)來進(jìn)行對企業(yè)自身員工的培養(yǎng)，也可以請高校代為培養(yǎng)。政府應(yīng)大力支持、鼓勵(lì)企業(yè)與院校以“產(chǎn)學(xué)研”合作的方式開展可再生能源科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)，推進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)化。“產(chǎn)學(xué)研”合作的內(nèi)容不僅包含科技成果轉(zhuǎn)化，也包括產(chǎn)品和技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，更包括人才培養(yǎng)。企業(yè)和院校的人才形成一種互通的良性合作，既能彌補(bǔ)企業(yè)低碳人才的不足，同時(shí)也能彌補(bǔ)院校教師技術(shù)方面的不足，因此需要以適當(dāng)?shù)耐緩胶头绞酱龠M(jìn)合作雙方的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)互利多贏的格局。此外，企業(yè)還要構(gòu)建具有現(xiàn)代化水平的完善的管理機(jī)構(gòu)，吸引大量的國外投資，著力將一流的低碳人才吸引到廣東。

（三）低碳經(jīng)濟(jì)背景下，行業(yè)協(xié)會在廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型中的作用

作為同行業(yè)、同地域的代表，以及政府和企業(yè)之間溝通的橋梁，行業(yè)協(xié)會在促進(jìn)廣東對外貿(mào)易發(fā)展模式轉(zhuǎn)型中同樣也發(fā)揮著重要作用。

1.廣東省行業(yè)協(xié)會協(xié)助政府實(shí)施相關(guān)低碳政策

廣東省相關(guān)協(xié)會和研究中心應(yīng)該積極協(xié)助政府構(gòu)建促進(jìn)低碳發(fā)展的政策機(jī)制，充分有效地利用政府和民間基金，特別是在對低碳技術(shù)研發(fā)和技術(shù)商業(yè)化運(yùn)作方面應(yīng)該進(jìn)一步加大輔助力度。同時(shí)，還要協(xié)助政府拓寬碳基金的籌資渠道、運(yùn)作方式等，發(fā)揮好國際間的交流合作、促進(jìn)發(fā)達(dá)國家與廣東省之間的技術(shù)轉(zhuǎn)讓與合作的橋梁作用。

2.廣東省行業(yè)協(xié)會協(xié)助企業(yè)使用低碳技術(shù)創(chuàng)新

行業(yè)協(xié)會應(yīng)該掌握并提供給外貿(mào)企業(yè)大量的最新的有關(guān)國際市場需求未來發(fā)展趨勢、貿(mào)易伙伴國的主要消費(fèi)需求偏好、關(guān)于廣東省外貿(mào)產(chǎn)品主要的低碳技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量認(rèn)證制度等各方面的信息資料，為行業(yè)內(nèi)企業(yè)的低碳技術(shù)使用和創(chuàng)新以及創(chuàng)立自主品牌的活動(dòng)提供信息咨詢并進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)控，以使外貿(mào)企業(yè)的低碳產(chǎn)品能夠有的放矢、少走彎路、早見效益。

3.廣東省行業(yè)協(xié)會應(yīng)加強(qiáng)自身行業(yè)自律

第4篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；能力結(jié)構(gòu)；應(yīng)用型；課程體系

雖然2008年的全球金融危機(jī)對世界各國經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)峻影響，我國對外貿(mào)易仍然在2010年后扭轉(zhuǎn)頹勢保持向上的增長趨勢。2014年，進(jìn)出口總額更是突破了26萬億元大關(guān)。在此過程中，我國對外貿(mào)易的結(jié)構(gòu)以及貿(mào)易方式在不斷調(diào)整和變化，對外貿(mào)人才的能力要求也在不斷變化。外貿(mào)企業(yè)對外貿(mào)人才能力需求的變化對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出了新要求。為了適應(yīng)這種要求，池州學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)對課程體系進(jìn)行了優(yōu)化。池州學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)定位為應(yīng)用型本科，是校級特色專業(yè)，2013年該專業(yè)獲得安徽省“振興計(jì)劃”的支持。在近年來的辦學(xué)過程中，我們不斷改革人才培養(yǎng)模式，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)課程體系，以期望能夠培養(yǎng)出適應(yīng)企事業(yè)單位需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

1 應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化的原則

1.1 “面向市場”的原則

面向市場是指課程體系的設(shè)置需要相應(yīng)外貿(mào)行業(yè)對人才能力的需求。當(dāng)前，中小外貿(mào)企業(yè)發(fā)展迅速，服務(wù)外包方興未艾，跨境電商蓬勃發(fā)展，文化貿(mào)易日益活躍。中小外貿(mào)企業(yè)需要外貿(mào)人才一專多能。服務(wù)外包的發(fā)展則意味著外貿(mào)人才要熟悉服務(wù)外包的業(yè)務(wù)流程?？缇畴娚痰呐d起要求外貿(mào)人才熟悉各種跨境電商平臺的具體操作。文化貿(mào)易的活躍則要求外貿(mào)人才了解文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，熟悉文化貿(mào)易的流程。面向市場原則要求在課程體系優(yōu)化中，響應(yīng)市場上的這行變化。

1.2 “個(gè)性發(fā)展”原則

現(xiàn)代教育要求以學(xué)生為本，尊重學(xué)生個(gè)性。個(gè)性發(fā)展原則要求，一方面在課程體系設(shè)置時(shí)考慮為學(xué)生留出充足的自由支配時(shí)間；另一方面在課程體系中要壓縮必修課比例，增加選修課比例，并要兼顧學(xué)生全面發(fā)展的需要，選修課要體現(xiàn)課源多、知識面廣的特點(diǎn)。

1.3 “合作辦學(xué)”原則

地方高校大多面臨辦學(xué)資源不足的約束，合作辦學(xué)則是突破這一約束的合理選擇。合作辦學(xué)的原則要求在課程體系優(yōu)化中，要突破現(xiàn)有師資隊(duì)伍及教學(xué)條件的限制，充分利用合作各方的資源優(yōu)勢。比如通過校企合作，引進(jìn)企業(yè)專家，擴(kuò)充教師隊(duì)伍，共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，共同完成畢業(yè)實(shí)習(xí)等；通過校校合作實(shí)現(xiàn)師資共享，教學(xué)軟件等資源互用等；通過校地、校協(xié)合作，開展豐富的第二課堂等。

2 應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的能力規(guī)格

根據(jù)相關(guān)調(diào)查，當(dāng)前外貿(mào)企業(yè)對應(yīng)用型外貿(mào)人才能力的要求可概括為以下幾個(gè)方面：扎實(shí)的外貿(mào)專業(yè)知識，突出的英語應(yīng)用能力，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)操能力，熟練的信息處理能力以及過硬的綜合素質(zhì)（包括職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神等）。[1-4]結(jié)合當(dāng)前外貿(mào)行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，我們將應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的能力規(guī)格分為以下幾個(gè)層次：

2.1 應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的綜合能力要求

外貿(mào)企業(yè)希望應(yīng)用型外貿(mào)人才具有過硬的綜合素質(zhì)，具有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。這種綜合素質(zhì)主要包括價(jià)值觀、職業(yè)道德、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面。具體而言，應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才需要具有良好的道德品質(zhì)，科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有較高的文化素養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)、良好的心理調(diào)適能力和職業(yè)素養(yǎng)；還需具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志、積極向上的精神和樂觀開朗的心態(tài)。具體而言，綜合能力課細(xì)分為價(jià)值判斷能力、身心調(diào)適能力、語言表達(dá)能力、信息處理能力和通識能力。

2.2 應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的專業(yè)能力要求

應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，這種專業(yè)知識和能力包括理論知識、應(yīng)用能力兩大方面。理論知識方面，應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才需要具備運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，分析和預(yù)測國際國內(nèi)經(jīng)貿(mào)形勢，初步具備本專業(yè)領(lǐng)域的研究能力；需要熟悉外貿(mào)業(yè)商務(wù)電函、文書處理方法，能靈活運(yùn)用外語進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)；還要能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，初步具備企業(yè)經(jīng)營管理的能力等。應(yīng)用能力方面，應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才需要熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，能正確操作處理外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、規(guī)范繕制各種業(yè)務(wù)單證；能適應(yīng)報(bào)關(guān)、制單、跟單等外貿(mào)具體工作要求；具備互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易拓展能力。若將上述能力進(jìn)行整合，則專業(yè)能力可以歸納為，專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)專長能力和專業(yè)應(yīng)用能力。

2.3 應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的拓展能力要求

如今，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為時(shí)代主旋律，大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的要求，熟悉創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，具有良好的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神；應(yīng)用型本科教育的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)就業(yè)競爭力強(qiáng)的人才，因此應(yīng)用型大學(xué)生需要具有職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，具備較強(qiáng)的就業(yè)意識和就業(yè)能力；此外，應(yīng)用型大學(xué)生還要具備較強(qiáng)的社會實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力。以上分析表明，應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的拓展能力可以概括為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力和社會實(shí)踐能力。

根據(jù)上述對應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生能力規(guī)格的具體分析，可以構(gòu)建如圖1所示。

圖1 能力結(jié)構(gòu)圖

3 應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系的優(yōu)化方案

應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程體系需要適應(yīng)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，迎合人才能力規(guī)格的需要。根據(jù)上述對應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才能力規(guī)格的分析，將課程體系分為三大平臺和若干模塊，具體如圖2所示。

圖2 課程結(jié)構(gòu)體系圖

3.1 理論教學(xué)平臺的模塊結(jié)構(gòu)和具體課程

理論教學(xué)平臺由四大模塊構(gòu)成，分別是公共基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)主干課模塊和專業(yè)專長課模塊。公共基礎(chǔ)課模塊開設(shè)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“基本原理”、“思想與中國特色社會主義理論概論”、“形勢與政策”和“思想政治理論綜合實(shí)踐”、“大學(xué)體育”、“大學(xué)英語”、“大學(xué)生心理健康教育”等課程。開設(shè)這些課程，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；可以幫助學(xué)生鍛煉健康的體魄，養(yǎng)成積極向上的精神和樂觀開朗的心態(tài)，擁有良好的心理調(diào)適能力；并逐步具備英語言的基本運(yùn)用能力。

學(xué)科基礎(chǔ)課模塊開設(shè)專業(yè)認(rèn)知能力開設(shè)“專業(yè)導(dǎo)論”、“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“金融學(xué)”、“財(cái)政學(xué)”、“管理學(xué)”、“會計(jì)學(xué)原理”、“經(jīng)濟(jì)法”、“電子商務(wù)概論”等課程。這些課程的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理分析能力、經(jīng)濟(jì)思維能力和基本企業(yè)經(jīng)營管理能力。

專業(yè)主干課模塊開設(shè)“國際貿(mào)易”、“國際貿(mào)易實(shí)務(wù)”、“國際商法”、“國際結(jié)算”、“外貿(mào)單證實(shí)務(wù)”、“國際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)”、“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”、“商務(wù)英語”、“外貿(mào)英語函電”、“外貿(mào)英語口語”、“國際商務(wù)談判”等課程。這些課程可以幫助學(xué)生熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，學(xué)會正確操作處理外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、規(guī)范繕制各種業(yè)務(wù)單證；幫助學(xué)生熟悉外貿(mào)業(yè)商務(wù)電函、文書處理方法，學(xué)會靈活運(yùn)用外語進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)。

專業(yè)專長課模塊開設(shè)兩個(gè)方向：網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易方向和金融投資方向。網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易方向開設(shè)“國際服務(wù)貿(mào)易”、“網(wǎng)上零售”、“公司財(cái)務(wù)管理”、“國際市場營銷”、“國際技術(shù)貿(mào)易”、“跨境電子商務(wù)”、“國際貿(mào)易地理”、“跨國公司理論與實(shí)務(wù)”、“國際工程承包”等課程。網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易方向的設(shè)置是為了適應(yīng)跨境電商蓬勃發(fā)展的趨勢，讓學(xué)生了解各種跨境電商平臺，學(xué)會能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。金融投資方向開設(shè)“商業(yè)銀行經(jīng)營學(xué)”、“保險(xiǎn)學(xué)”、“國際金融”、“金融市場學(xué)”、“證券投資”、“投資銀行理論與實(shí)務(wù)”、“期貨理論與實(shí)務(wù)”、“個(gè)人理財(cái)”、“企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析”等課程。金融投資方向的開設(shè)是為了迎合我國金融市場開發(fā)和金融行業(yè)大發(fā)展對人才需求不斷增長的需要。這些方向課程的開設(shè)，可以使學(xué)生掌握貨幣金融、證券期貨的基本知識和相關(guān)法規(guī)，為今后從事金融投資相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

3.2 實(shí)踐教學(xué)平臺的模塊結(jié)構(gòu)和具體課程

實(shí)踐教學(xué)平臺由課程實(shí)驗(yàn)?zāi)K、課外實(shí)踐模塊和集中實(shí)訓(xùn)模塊三部分構(gòu)成。課內(nèi)實(shí)驗(yàn)?zāi)K包含兩面公共基礎(chǔ)課程、五門專業(yè)主干課程和四門專業(yè)專長課程。兩門公共基礎(chǔ)課是“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”和“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用實(shí)踐”目的在于讓學(xué)生掌握信息處理技術(shù)，具備信息處理方面的基本能力。五門專業(yè)主干課程分別是“SPSS軟件應(yīng)用”、“國際結(jié)算實(shí)訓(xùn)”、“外貿(mào)單證實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)”、“國際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)”和“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)”，目的在于通過課程實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)會正確處理外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、規(guī)范繕制各種業(yè)務(wù)單證，能適應(yīng)報(bào)關(guān)、制單、跟單等外貿(mào)具體工作要求。四門專業(yè)專長課程分別是網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易方向的“網(wǎng)上零售實(shí)訓(xùn)”和“跨境電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)”，以及金融投資方向的“商業(yè)銀行經(jīng)營實(shí)訓(xùn)”和“證券投資實(shí)訓(xùn)”。

課外實(shí)踐模塊主要有“創(chuàng)業(yè)策劃與實(shí)戰(zhàn)”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”、“學(xué)科與技能競賽”、“課外科技創(chuàng)新”等課程，課程設(shè)置的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

集中實(shí)訓(xùn)模塊包含“軍事訓(xùn)練”、“專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)”、“ERP沙盤模擬綜合實(shí)訓(xùn)”、“國際貿(mào)易模擬綜合實(shí)訓(xùn)”、“畢業(yè)教育”、“畢業(yè)實(shí)習(xí)”、“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”等課程。

3.3 素質(zhì)拓展平臺的模塊結(jié)構(gòu)和具體課程

素質(zhì)拓展平臺包括文化素質(zhì)課模塊、社會實(shí)踐活動(dòng)模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊和雙學(xué)位輔修專業(yè)模塊四部分。

文化素質(zhì)模塊開設(shè)“大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”、“大學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)”、“大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”、“大學(xué)生德行素養(yǎng)”、“大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)”以及不同學(xué)科的選修課程等。這些課程的開設(shè)可以拓展大學(xué)生的知識面，提升大學(xué)生的文化素質(zhì)，也能夠幫助大學(xué)生價(jià)值觀、職業(yè)道德、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等的養(yǎng)成。

社會實(shí)踐活動(dòng)模塊包含“社會調(diào)查”、“志愿服務(wù)”、“公益活動(dòng)”、“勤工助學(xué)”等課程或活動(dòng)。該模塊所開課程是為了增加大學(xué)生的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊主要開始“大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)素養(yǎng)”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)”、“職業(yè)技能（資格）鑒定”和一些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐課程，目的是發(fā)掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)其發(fā)展的目的性和計(jì)劃性，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神，全面提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。相關(guān)調(diào)查研究表明，有85.8%的外貿(mào)企業(yè)人力資源部門確認(rèn)會優(yōu)先錄取持有相關(guān)職業(yè)資格證書的畢業(yè)生。[1]因此，特別在此模塊中開設(shè)了“職業(yè)技能（資格）鑒定”課程。

雙學(xué)位輔修專業(yè)模塊主要是鼓勵(lì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生輔修外語地位學(xué)位，一方面提高英語應(yīng)用能力，另一方面擴(kuò)寬就業(yè)面向。

3.4 課程結(jié)構(gòu)比例

按照能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，綜合能力平臺課程學(xué)時(shí)合計(jì)為772，占總學(xué)時(shí)的32.5%，學(xué)分合計(jì)為56.5，占總學(xué)分的34%；專業(yè)能力平臺課程學(xué)時(shí)合計(jì)為1601，占總學(xué)時(shí)的67.5%，學(xué)分合計(jì)為105.5，占總學(xué)分的63.6%；能力拓展平臺占總學(xué)分的2.4%。按照理論課和實(shí)踐課來劃分，理論課課時(shí)總數(shù)是1989，學(xué)分總計(jì)為117，分別占總學(xué)時(shí)的83.8%，總學(xué)分的70.5%；實(shí)踐課課時(shí)總數(shù)為384，學(xué)分總計(jì)為49，分別占總學(xué)時(shí)的16.2%，總學(xué)分的29.5%。從選修課和必修課的構(gòu)成來看，必修課總課時(shí)為1933，學(xué)分合計(jì)為129.5，分別占總學(xué)時(shí)的81.5%，總學(xué)分的78%；選修課總課時(shí)為440，學(xué)分合計(jì)為36.5，分別占總學(xué)時(shí)的18.5%，總學(xué)分的22%。

4 未來應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化的方向

4.1 構(gòu)建“經(jīng)管一體、外貿(mào)專長”式的課程體系

跨境電商的蓬勃發(fā)展將會帶來外貿(mào)公司的微型化甚至個(gè)體化。這些小微企業(yè)或個(gè)體企業(yè)對外貿(mào)人才的要求，往往更加注重綜合能力。外貿(mào)人才既要能從事外銷、制單、跟單等具體業(yè)務(wù)，還要具備綜合管理能力。這意味著，未來學(xué)校需要培養(yǎng)具體技能突出，綜合素質(zhì)出眾的“復(fù)合型”外經(jīng)貿(mào)人才。構(gòu)建“經(jīng)管一體、外貿(mào)專長”式的課程體系將是未來改革的一個(gè)方向

4.2 構(gòu)建“訂單式”課程體系

隨著對外貿(mào)易向縱深方向發(fā)展，企業(yè)對人才的需求，除了一般的綜合素質(zhì)和外貿(mào)業(yè)務(wù)能力外，還需要具有相關(guān)行業(yè)的具體知識。然而，學(xué)校由于師資力量和辦學(xué)濟(jì)源等方面的限制，難以開設(shè)設(shè)計(jì)各行各業(yè)產(chǎn)品知識的課程。校企合作、校協(xié)合作構(gòu)建“訂單式”課程體系也不是未來改革的一個(gè)方向。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃晶晶.外貿(mào)專業(yè)社會人才需求調(diào)研分析[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2014（12）：52-54.

[2]高國輝.外貿(mào)企業(yè)人才需求特征調(diào)查與分析[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)t望，2014（8）：16-18.

第5篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】外貿(mào)轉(zhuǎn)型 報(bào)關(guān)與國際貨代 專業(yè)方向 培養(yǎng)目標(biāo)

【基金項(xiàng)目】常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年度院級課題社會科學(xué)類：基于外貿(mào)轉(zhuǎn)型的報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向設(shè)置研究。

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0006-02

一、外貿(mào)轉(zhuǎn)型下市場形勢

江蘇是我國利用外資第一大省，蘇南地區(qū)利用外資的規(guī)模和水平處于全省領(lǐng)先位置。隨著2010年12月1日我國開始對境內(nèi)的外商投資企業(yè)、外國企業(yè)及外籍個(gè)人征收城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加，在華外資企業(yè)無法再享受“超國民待遇”。而與此同時(shí)，歐債危機(jī)導(dǎo)致的全球經(jīng)濟(jì)低迷持續(xù)發(fā)酵，歐美日是江蘇主要貿(mào)易伙伴，也是對外貿(mào)易重點(diǎn)出口市場。近期，像光伏產(chǎn)品等相當(dāng)一批拳頭產(chǎn)品出口增長遭受了極大的阻力，外資在江蘇的投資力度也明顯減弱了，這些都在一定程度上阻礙了江蘇外貿(mào)的發(fā)展。

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)下行風(fēng)險(xiǎn)和壓力下增大，國內(nèi)面臨著轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)增長方式局面下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展在相一段時(shí)期會相對低速增長，給外貿(mào)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)更為直接和突出。盡管江蘇早已將轉(zhuǎn)型升級作為對外貿(mào)易的今后發(fā)展的方向，但轉(zhuǎn)型的過程不會一帆風(fēng)順。但應(yīng)對外貿(mào)形勢嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級勢在必行，而且要加快步伐。首先應(yīng)對企業(yè)減稅，逐步減少政府對外貿(mào)的行政干預(yù)，全面清理不合理的外貿(mào)政策，讓企業(yè)把主要精力都放在轉(zhuǎn)型上。雖然江蘇外貿(mào)的發(fā)展水平處于全國領(lǐng)先地位，但持續(xù)健康發(fā)展要加大對產(chǎn)學(xué)研的投入力度，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，培育新的競爭優(yōu)勢；適應(yīng)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的新型人才隊(duì)伍的培養(yǎng)是轉(zhuǎn)型成功的必要條件。

高職院校在國際商務(wù)專業(yè)下增設(shè)報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向或設(shè)置報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)是順應(yīng)當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的需要，滿足外貿(mào)轉(zhuǎn)型企業(yè)對不同人才規(guī)格的需求和完善高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的需要，服務(wù)江蘇外貿(mào)轉(zhuǎn)型的需要。黨的十后，江蘇提出到2020年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，蘇南2015年率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。國家已將蘇南現(xiàn)代化建設(shè)示范區(qū)上升為國家戰(zhàn)略，這對蘇南各市來說，既是發(fā)展的一次重大機(jī)遇，也是一場新的挑戰(zhàn)。外貿(mào)轉(zhuǎn)型的成敗，關(guān)系到外貿(mào)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中能否再次發(fā)揮助推器的作用。

二、外貿(mào)轉(zhuǎn)型下報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)方向人才要求的變化

1.對專業(yè)知識和技能的要求更高

報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向?qū)W生不僅要掌握國際貨運(yùn)及物流管理的基本理論知識，還須熟練掌握和運(yùn)用國際商務(wù)辦公自動(dòng)化軟件，對英文函電處理，繕制外貿(mào)單證。在專業(yè)技能方面，要具備一定的從事國際貨物運(yùn)輸、國際貨運(yùn)的能力，熟悉國際貨運(yùn)各環(huán)節(jié)的運(yùn)作與管理，掌握國際貨運(yùn)各環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，獨(dú)立分析和解決國際貨運(yùn)與中的具體問題。一般而言，報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向崗位所要求的職業(yè)能力因產(chǎn)品的不同而不同，學(xué)生須具備以報(bào)關(guān)報(bào)檢能力、國際貨運(yùn)及組織能力、國際貿(mào)易業(yè)務(wù)能力為主的不同的崗位的專業(yè)能力。

2.要求有更強(qiáng)的國際商務(wù)應(yīng)變能力

報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向人才代表外貿(mào)企業(yè)開展外貿(mào)活動(dòng)時(shí)，既要對各種國際貿(mào)易規(guī)則、慣例、不同貿(mào)易對象的相關(guān)規(guī)定十分熟悉，又要具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，以應(yīng)付各種復(fù)雜多變的外貿(mào)形勢。這就要求該專業(yè)方向不能囿于培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)的外貿(mào)和商務(wù)英語方面的知識，而要將培養(yǎng)重心拓展到貿(mào)易活動(dòng)的籌劃組織能力上來。在瞬息萬變的國際市場，如何尋找新的客戶、尋求或推廣新的產(chǎn)品、與客戶建立并維護(hù)貿(mào)易關(guān)系，不僅要理論指導(dǎo)，更要多多加以實(shí)踐讓學(xué)生具備應(yīng)變能力。

3.要求具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

外貿(mào)轉(zhuǎn)型企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中不僅是對原有技術(shù)、設(shè)備、產(chǎn)品、生產(chǎn)方式等轉(zhuǎn)型升級，更重要的是對人才的轉(zhuǎn)型。這就要求在新產(chǎn)品、新技術(shù)、新規(guī)則不斷產(chǎn)生的同時(shí)，作為最為關(guān)鍵因素的人要先變化。企業(yè)想得到的人才是那些具有很強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、上手快的“學(xué)習(xí)型”人才。在轉(zhuǎn)型過程中，要求外貿(mào)人才更快學(xué)習(xí)，更新自己的知識和技能體系，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。

4.強(qiáng)調(diào)人才的外貿(mào)綜合素質(zhì)

外貿(mào)轉(zhuǎn)型下的企業(yè)，在要求更高的知識和技能之外，也越來越看重外貿(mào)人才綜合素質(zhì)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的中英文表達(dá)能力、較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊(duì)精神。因此，各高職院校越來越重視商務(wù)禮儀、商務(wù)寫作等方面的能力培養(yǎng)。高素質(zhì)人才能夠在外貿(mào)業(yè)務(wù)中與內(nèi)部和外部進(jìn)行順暢高效的溝通與合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，很好地理解各種技術(shù)并完成報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)業(yè)務(wù)的每一業(yè)務(wù)流程，以自身不斷提高的外貿(mào)操控能力，通過多種貿(mào)易平臺開展業(yè)務(wù)。

三、報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

1.在國際商務(wù)專業(yè)下設(shè)置報(bào)關(guān)與國際貨代方向

外貿(mào)轉(zhuǎn)型背景下的國際商務(wù)專業(yè)應(yīng)該重新審視專業(yè)設(shè)置和專業(yè)方向，專業(yè)培養(yǎng)的方向是否以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)的學(xué)生是否被市場接受。就業(yè)導(dǎo)向是衡量專業(yè)培養(yǎng)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的建設(shè)要圍繞這個(gè)目標(biāo)來進(jìn)行。不少高職院校的國際商務(wù)專業(yè)（包括國際貿(mào)易實(shí)務(wù)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)）自設(shè)置以來雖然不斷發(fā)展，但目前定位還不是很明確，似乎在培養(yǎng)外貿(mào)方面的“全才”，很多學(xué)校該專業(yè)的學(xué)生學(xué)了很多課程，甚至包括會計(jì)等課程，雖然迎合了一部分學(xué)生的心理，但多而不精，方向十分不明確，對專業(yè)的發(fā)展不是好事。盡早設(shè)置報(bào)關(guān)與國際貨代方向無疑會對國際商務(wù)專業(yè)清晰定位，培養(yǎng)適合外貿(mào)轉(zhuǎn)型人才起關(guān)鍵作用。

在設(shè)置專業(yè)和專業(yè)方向前要通過外貿(mào)行業(yè)的調(diào)查，邀請企業(yè)專家召開專業(yè)培養(yǎng)座談會，聽取企業(yè)對專業(yè)和人才的需求。在人才培養(yǎng)上應(yīng)該重視職業(yè)規(guī)劃和分層次教學(xué)。

2.專業(yè)方向的設(shè)置必須具有特色

我院正處于國家骨干高職院校建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期，報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向要依托學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的資源優(yōu)勢，大力推進(jìn)學(xué)院系內(nèi)和跨系專業(yè)融合，培養(yǎng)復(fù)合型人才。結(jié)合我院的優(yōu)勢，在設(shè)置專業(yè)方向之初就該明確今后培養(yǎng)的報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向的學(xué)生應(yīng)側(cè)重于機(jī)電、模具、電氣和車輛類產(chǎn)品，這樣不僅能夠通過專業(yè)的融合，促進(jìn)學(xué)院骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的發(fā)展，對相關(guān)專業(yè)的拓展發(fā)揮作用。通過專業(yè)融合利用其他優(yōu)勢專業(yè)的教學(xué)資源和財(cái)政資源，為本專業(yè)方向的發(fā)展提供有利的條件。從企業(yè)的角度來看，學(xué)院培養(yǎng)的人才是完全對口的零距離上崗人才。

3.明確就業(yè)導(dǎo)向，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合

在設(shè)置報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向后，要在教學(xué)設(shè)置上與之前的國際商務(wù)專業(yè)有所差別，對該專業(yè)方向的學(xué)生在專業(yè)知識和技能方面要有所側(cè)重，可開可不開的課程如會計(jì)、會展實(shí)務(wù)等課程不安排在一課。對就業(yè)需要加強(qiáng)的課程，如報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、報(bào)檢實(shí)務(wù)、國際貨運(yùn)實(shí)務(wù)等課程可以適當(dāng)增加總課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)，一切以就業(yè)為導(dǎo)向。

報(bào)關(guān)與國際貨代專業(yè)方向的學(xué)生好國際商務(wù)專業(yè)一樣采用“2+1”的培養(yǎng)模式，學(xué)生有一年的企業(yè)實(shí)習(xí)期，而根據(jù)外貿(mào)行業(yè)的特點(diǎn)，一般學(xué)生的實(shí)習(xí)單位比較分散，一家企業(yè)往往只能接受幾個(gè)學(xué)生，為了確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，必須加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合。目前我院的校企合作機(jī)制已經(jīng)建立起來，經(jīng)過多年的努力，運(yùn)作比較成熟。學(xué)院和系部應(yīng)該借助這個(gè)優(yōu)勢與原有的外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行深度的合作，同時(shí)將校企合作拓展到整個(gè)泛長三角地區(qū)，尋求新的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，建立起校企合作的長效機(jī)制。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，很多高職院校的授課教師普遍缺乏一線工作崗位的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容更多的來自于以前所學(xué)的書本知識和相關(guān)指導(dǎo)書，而且知識陳舊，無法培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，培養(yǎng)模式還無法擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育。外貿(mào)轉(zhuǎn)型期，外貿(mào)實(shí)踐知識和技能更新速度快，所以必須鼓勵(lì)教師定期到企業(yè)中掛職鍛煉，通過派遣教師到報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)相關(guān)的企業(yè)帶薪頂崗實(shí)踐、為企業(yè)開展業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)、承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)等活動(dòng)，獲取高級職業(yè)資格證書，在掌握了相關(guān)技能并做到真正具備雙師素質(zhì)后再回到學(xué)校任教，會使得學(xué)生的實(shí)踐技能大大提高。另一方面，學(xué)校急需引進(jìn)來自于企業(yè)的專家和業(yè)務(wù)骨干作為兼職教師，讓他們把崗位一線的相關(guān)技能和要求，以及行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)傳遞給教師和學(xué)生。

5.完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系

報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)培養(yǎng)方案的實(shí)施需要完善的實(shí)訓(xùn)體系和相關(guān)設(shè)備和軟件，在硬件投入方面，需要新建立報(bào)關(guān)與國際貨代實(shí)訓(xùn)室，建立電子大通關(guān)平臺下的報(bào)關(guān)以及國際貨代運(yùn)行環(huán)境，仿真實(shí)際業(yè)務(wù)操作環(huán)境，使學(xué)生能夠通過實(shí)訓(xùn)中將所學(xué)的書本知識加以實(shí)踐來處理實(shí)際報(bào)關(guān)與貨代問題。

完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系必須實(shí)現(xiàn)“能力本位，職業(yè)導(dǎo)向”的要求。報(bào)關(guān)與國際貨代實(shí)訓(xùn)體系要使學(xué)生在進(jìn)入就業(yè)崗位前就了解報(bào)關(guān)與貨代業(yè)務(wù)操作流程，初步形成解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中逐漸發(fā)現(xiàn)存在的問題，將教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合。完善的實(shí)訓(xùn)體系不僅指實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐教學(xué)，還包括教師課堂教學(xué)環(huán)境的仿真，使教師的課堂教學(xué)內(nèi)容能夠緊貼實(shí)際使所教授的內(nèi)容滿足實(shí)際應(yīng)用需要，能為學(xué)生所掌握。完善的實(shí)訓(xùn)體系最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，它是學(xué)生畢業(yè)前提升就業(yè)能力的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的海關(guān)、報(bào)關(guān)公司、貨代公司中去，體驗(yàn)真實(shí)的工作場景和氛圍，了解各個(gè)崗位的技能素質(zhì)要求。只有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合、互為支撐，才能形成一個(gè)完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳竹君，陳丹曄，趙海燕.高職報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式分析[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2009（2）：247.

[2]滕穎.報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)“校企合作工學(xué)結(jié)合”實(shí)踐與探索[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)， 2011（2）：195.

[3]屈建龍.高職報(bào)關(guān)專業(yè)課程建設(shè)的滯后現(xiàn)狀與革新思路[J].職業(yè)教育研究，2009（3）.

[4]梁春梅.報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)人才教育培養(yǎng)的現(xiàn)狀與分析[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（2）.

[5]李志剛.外貿(mào)轉(zhuǎn)型期國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才需求特征及對策[J].黑龍江對外經(jīng)貿(mào)， 2010（10）：124.

第6篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：高職教育；國際貿(mào)易專業(yè)；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)方案

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-9255（2012）04-0055-05

目前，高職院校國際貿(mào)易專業(yè)的課程設(shè)置及人才培養(yǎng)模式大多沿襲本科院校國際貿(mào)易專業(yè)的內(nèi)容，俗稱本科的“壓縮餅干”。課程設(shè)置以學(xué)科性為主，缺少綜合性和職業(yè)性課程。培養(yǎng)目標(biāo)不能體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生往往高不成、低不就，不能滿足社會對高級專門應(yīng)用型人才的要求。[1]當(dāng)前，高職發(fā)展已進(jìn)入成長期，探索高職教學(xué)改革的新路子，完善高職人才培養(yǎng)模式十分必要。鑒于此，我們申請了“高職國貿(mào)專業(yè)課程整合改革研究”教研項(xiàng)目，對蕪湖及周邊城市的外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查，征求他們對人才培養(yǎng)和人才需求的意見。既為安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程整合改革提供依據(jù)，也為同類院校提供參考。

一、國貿(mào)行業(yè)背景和我省外貿(mào)人才需求現(xiàn)狀

改革開放以來，我國的國際貿(mào)易得到迅速發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展和中國加入WTO，長江三角洲對外開放和外向型經(jīng)濟(jì)更上一層樓，安徽對外經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易也得到長足的發(fā)展，從而派生了大量的外貿(mào)人才需求。國貿(mào)人才的培養(yǎng)亦成為高等職業(yè)教育的熱點(diǎn)。要使高職國貿(mào)人才培養(yǎng)符合市場需求，關(guān)鍵是人才培養(yǎng)目標(biāo)要與社會需求相一致。為此，我們對蕪湖和周邊城市的一些外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，了解國貿(mào)專業(yè)人才的行業(yè)背景，明確他們對外貿(mào)專業(yè)人員的需要和技能要求，掌握他們對學(xué)校人才培養(yǎng)和課程設(shè)置等方面的建議和意見。調(diào)查結(jié)果顯示如下特征和要求：

1.市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是加入世界貿(mào)易組織后，外貿(mào)企業(yè)數(shù)量和就業(yè)崗位數(shù)量增加。加入世界貿(mào)易組織后，我國的外貿(mào)管理體制發(fā)生了很大的變化，外貿(mào)經(jīng)營權(quán)從審批制度逐步過渡到登記制。外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的門檻越來越低，因此擁有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)會大大增加，對外貿(mào)易專業(yè)人員的需求會更大，要求也會更高。安徽省作為內(nèi)陸省份，對外貿(mào)易的發(fā)展主要是在改革開放以后，經(jīng)過三十多年的迅猛發(fā)展，對外貿(mào)易已經(jīng)成為了安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2010年安徽省涉外企業(yè)8000多家，實(shí)際開展進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)3583家，這些企業(yè)對外貿(mào)人才需求有較大的缺口。

2.蕪湖市貿(mào)易類外貿(mào)公司出現(xiàn)人員數(shù)量減少而素質(zhì)上升的趨勢。近年來，蕪湖市的外貿(mào)企業(yè)在國家外貿(mào)體制改革大潮下，紛紛改制重組。許多原來的國有外貿(mào)公司推行股份制，精簡了大量富余人員，留下來的基本上都是業(yè)務(wù)方面的骨干，因而經(jīng)濟(jì)效益較好，這些外貿(mào)公司對新進(jìn)人員的素質(zhì)要求普遍較高。

3.從需求外貿(mào)人才知識和能力結(jié)構(gòu)上來說，呈現(xiàn)出這樣一些特點(diǎn)。首先，由于外貿(mào)操作環(huán)節(jié)復(fù)雜，因而外貿(mào)公司要求外貿(mào)人員必須有較全面的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠獨(dú)擋一面。其次，外貿(mào)公司對從業(yè)人員的外語水平、外貿(mào)業(yè)務(wù)知識及產(chǎn)品知識都提出了較高的要求。英語一般要求在CET六級，最低也要求四級水平。再次，外貿(mào)業(yè)務(wù)人員必須要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，需要掌握心理學(xué)、商務(wù)談判等社會學(xué)知識并能靈活加以應(yīng)用。某外貿(mào)公司就提出學(xué)歷上并不苛求一定要本科以上學(xué)歷，只要外語過硬，綜合素質(zhì)高，公司同樣是非常需求的。

4.外語類專業(yè)畢業(yè)生對國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形成了一定程度的沖擊。外語類專業(yè)畢業(yè)生一般來說有著較高的外語水平，這對整天和外語打交道的外貿(mào)企業(yè)來說是有著很強(qiáng)的吸引力的。一些外貿(mào)公司老總就認(rèn)為，外貿(mào)業(yè)務(wù)知識的缺乏往往是暫時(shí)的，可以邊干邊學(xué)，一般能夠很快補(bǔ)上，但是外語的提高卻非一日之功，從企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，很多企業(yè)寧愿吸收外語人才而放棄外語基礎(chǔ)較弱的一些外貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生。

5.從需求人才的知識層次來說，外貿(mào)公司并不一定追求高學(xué)歷。外貿(mào)工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，更看重的是實(shí)際工作能力，但一些外貿(mào)企業(yè)反映，現(xiàn)有的本科畢業(yè)生雖然具有一定的專業(yè)理論知識，但其中的相當(dāng)一部分實(shí)際操作能力較弱，不能很好地勝任外貿(mào)工作。如果培養(yǎng)目標(biāo)能定位于為外貿(mào)企業(yè)提供應(yīng)用性人才并付諸實(shí)施，這將會是我們高職院校在就業(yè)市場立足的突破口。

二、當(dāng)前高職國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

1.課程設(shè)置不合理。高職院校國際貿(mào)易專業(yè)的課程設(shè)置及人才培養(yǎng)模式大多沿襲本科院校國際貿(mào)易專業(yè)的內(nèi)容。就安徽省而言，我院的國貿(mào)專業(yè)辦得比較早，2002年開始招生，因無經(jīng)驗(yàn)借鑒，課程的設(shè)置和人才培養(yǎng)模式只能參考大學(xué)本科的做法，只是在時(shí)間和數(shù)量上進(jìn)行一些調(diào)整和壓縮而已，并無自己的特色。而后辦該專業(yè)的學(xué)校，就拿我們的方案做標(biāo)準(zhǔn)，也存在同樣的問題。

2.就業(yè)專業(yè)對口率低。高職國貿(mào)專業(yè)一般“進(jìn)口旺”，但“出口不暢”，這也是各高職院校共同的境遇。從招生情況看，我院國貿(mào)專業(yè)招生情況一直較好，前景也很樂觀。一方面，從學(xué)生和家長心理選擇角度看，國貿(mào)是應(yīng)用型專業(yè)，符合時(shí)展潮流，容易被家長接受；另一方面，隨著我國對外貿(mào)易的發(fā)展，社會對外貿(mào)人才的需求也有較大空間。從就業(yè)狀況看，我院2005年第一屆畢業(yè)生毛就業(yè)率98%，實(shí)際專業(yè)對口率不到10%，以后幾屆狀況也差不多?？梢娕囵B(yǎng)對象與社會實(shí)際需求有較大差距。

3.人才培養(yǎng)目標(biāo)高不成、低不就。從實(shí)際看，高職院校辦國貿(mào)專業(yè)是比較勉強(qiáng)的，有點(diǎn)“小人穿大鞋”的感覺。因?yàn)?，外貿(mào)人才要求起點(diǎn)較高，外語水平要好，綜合素質(zhì)要高。有些大學(xué)本科國貿(mào)專業(yè)還設(shè)置英語最低線，而英語恰恰是我們高職類學(xué)校的短項(xiàng)。但人才培養(yǎng)方案又加大英語教學(xué)力度，學(xué)習(xí)了大量外貿(mào)專業(yè)知識，若僅僅從事內(nèi)貿(mào)工作又覺得可惜，有點(diǎn)高必成、低不就。

為了解決上述問題，就必須加強(qiáng)國貿(mào)專業(yè)教學(xué)改革，打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，改革人才培養(yǎng)方案，對現(xiàn)有課程設(shè)置進(jìn)行整合，以探索一條適合高職教育特點(diǎn)、符合高職培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案。

三、對高職國貿(mào)專業(yè)人教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果和就業(yè)市場分析，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面對國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程整合進(jìn)行改革和調(diào)整。

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)，觀念是先導(dǎo)，模式是根本。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，首先要樹立具有高職特色的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。依據(jù)高職教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)高職人才，必須大膽突破傳統(tǒng)的高等教育和中等教育教學(xué)模式，摒棄“知識本位”、“教材本位”、“教師本位”等傳統(tǒng)的教學(xué)思想，構(gòu)建以“能力本位”為主體，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)模式。按照“基礎(chǔ)理論知識適度，職業(yè)崗位能力強(qiáng)，知識面較寬，綜合素質(zhì)較高”的總體要求改革人才培養(yǎng)模式，有效地促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

從總體來看，應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)內(nèi)容的確定以社會需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，貫徹“必需、夠用、實(shí)用”原則。

2.突出實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的40%以上，本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)主要包括課堂實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練、階段實(shí)習(xí)、綜合模擬實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），以階段實(shí)習(xí)和綜合模擬實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）方式為主體三年不斷線。

3.以外貿(mào)為主體，內(nèi)外貿(mào)兼顧，拓寬就業(yè)途徑。

4.知識、能力、素質(zhì)并舉，以知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，能力培養(yǎng)為目的，綜合素質(zhì)提高為保證。

（二）調(diào)整國貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

正確定位高職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是進(jìn)行高職教育改革的關(guān)鍵。職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向， 以市場需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才為根本任務(wù)?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向”是高職教育的核心，從一定意義說，高職教育就是就業(yè)教育。國貿(mào)專業(yè)辦學(xué)方向應(yīng)嚴(yán)格遵循以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場需求為目標(biāo)。一方面要考慮學(xué)生現(xiàn)在就業(yè)與未來可持續(xù)發(fā)展的需要， 另一方面要考慮外貿(mào)行業(yè)崗位群和用人單位的實(shí)際需要。通過調(diào)查了解到：大量的外貿(mào)企業(yè)急需一線既掌握相關(guān)外貿(mào)知識又具備分析、解決實(shí)際問題能力的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理和服務(wù)人才。因此，國貿(mào)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和我國加入WTO后對外貿(mào)易發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和國際貿(mào)易的專業(yè)知識，能勝任外貿(mào)部門、三資企業(yè)和有自營進(jìn)出口業(yè)務(wù)權(quán)的企業(yè)對外貿(mào)易業(yè)務(wù)與管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。[2]

本專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求是：學(xué)生具有本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和國際貿(mào)易專業(yè)知識，掌握從事外貿(mào)業(yè)務(wù)和實(shí)際工作的基本技能，具備報(bào)關(guān)、單證制作、外貿(mào)談判、信息調(diào)查、產(chǎn)品銷售、公共關(guān)系等職業(yè)能力，并具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，身心健康。具體包括下列內(nèi)容：

1.具有現(xiàn)代營銷意識和經(jīng)營發(fā)展眼光，具有較快的適應(yīng)外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理的第一線崗位需要的實(shí)際工作能力，具有市場的調(diào)查研究和分析預(yù)測，處理實(shí)際問題，進(jìn)行營銷活動(dòng)的能力；有一定的寫作能力（外貿(mào)函電），具有較深的公關(guān)協(xié)調(diào)、商務(wù)洽談能力和開拓創(chuàng)新精神；不怕艱難困苦和挫折，有較強(qiáng)的心理承受能力；具有一定的自學(xué)能力和自我發(fā)展能力。

2.具有在全面掌握外貿(mào)基本理論和業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)上精英語、善調(diào)研，懂公關(guān)，會談判、求創(chuàng)新能力。

（1）精英語是指能夠熟練地看懂外文單證，用英語填單、制單、懂得簡單的英語口語和外商進(jìn)行洽談、溝通，熟練地閱讀外文資料，進(jìn)行資料的翻譯等能力。

（2）善調(diào)研是指不僅要求能善于開展各種方式的市場調(diào)研工作，盡快了解市場信息，而且還應(yīng)能夠獨(dú)立主持中小型企業(yè)市場研究項(xiàng)目，科學(xué)、規(guī)范、有效地進(jìn)行并及時(shí)完成項(xiàng)目研究報(bào)告。

（3）懂公關(guān)是指在知曉公關(guān)禮儀、外交禮節(jié)、熟悉公關(guān)原理的基礎(chǔ)上，能切實(shí)開展交際型、宣傳型、社會型以及征詢型公關(guān)活動(dòng)，為企業(yè)拓展外貿(mào)業(yè)務(wù)服務(wù)。

（4）會談判是指在熟練掌握各種談判技巧，了解客戶心理的基礎(chǔ)上進(jìn)行國內(nèi)外商務(wù)洽談，組織好產(chǎn)品購進(jìn)、外銷，能為企業(yè)取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。

（5）求創(chuàng)新是指能在工作中進(jìn)行觀念上、管理上、方法上、制度上的創(chuàng)新。

（三）改革國貿(mào)專業(yè)課程體系

課程建設(shè)是人才培養(yǎng)模式的核心，是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體。以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育，其主要任務(wù)是面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和就業(yè)市場的實(shí)際需要，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的高技能人才。高職教育必須突破學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)所采用的學(xué)科中心型課程模式的束縛，在課程模式上我們摒棄了過去“本科壓縮型”的課程模式，借鑒國際上流行的“能力本位課程模式”。根據(jù)涵蓋職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)知識的職業(yè)能力要求，面向職業(yè)崗位（群）任職需要，構(gòu)建“基于技能培養(yǎng)，面向崗位集群”的課程模式，重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，理論知識傳授以“必須、夠用”為度。[2]

1.對所有課程進(jìn)行模塊組合

突破傳統(tǒng)“三段式”教育模式的束縛，將本專業(yè)的課程體系整合成包括基本素質(zhì)、專業(yè)能力與素質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展內(nèi)容的“三大模塊”。模塊式課程結(jié)構(gòu)更能反映高等職業(yè)教育崗位特征和能力要求。我們在聽取社會各界，包括專業(yè)課教師以及學(xué)生的意見后，確定了國貿(mào)專業(yè)的主干課程，并確立了專業(yè)能力與素質(zhì)的四個(gè)小模塊，即：專業(yè)基礎(chǔ)模塊、貿(mào)易實(shí)務(wù)模塊、網(wǎng)上操作模塊、技能訓(xùn)練模塊。

2.對相關(guān)課程進(jìn)行整合和取舍

為突出應(yīng)用性和針對性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的基本思想，我們對部分理論課程內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。我們將大學(xué)語文和數(shù)學(xué)改為《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)》和《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文》，并相應(yīng)減少了課時(shí)數(shù)；將《國際貿(mào)易》與《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》整合為《國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》；將《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》改為《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》難度過大，改為《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》符合夠用的原則。

3.將第六學(xué)期的綜合實(shí)訓(xùn)調(diào)到第五學(xué)期，有利于學(xué)生的綜合訓(xùn)練、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和安排就業(yè)。

4.為凸顯主干課程和職業(yè)技能，將課程總數(shù)由31門減少為27門。增加實(shí)訓(xùn)時(shí)間和技能訓(xùn)練科目，使實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例提高至40%。

5.設(shè)立選修課模塊。選修課著重突出人文、社會科學(xué)類課程，以拓寬學(xué)生的知識面和滿足人文素質(zhì)培養(yǎng)要求。選修課包括：專業(yè)選修模塊和公共選修模塊。專業(yè)選修模塊由（1）紡織品外貿(mào)模塊；（2）機(jī)電商品外貿(mào)模塊；（3）物流與服務(wù)貿(mào)易模塊；（4）報(bào)檢與跟單模塊組成。公共選修模塊由學(xué)生在全院公選課中任選4-6門課。

6.為方便學(xué)生考證，在教學(xué)計(jì)劃中增加了《外貿(mào)單證》課。

7.推進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革

本專業(yè)在遵從直觀的傳統(tǒng)教學(xué)和課堂講授方法的基礎(chǔ)上，積極推行案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法，互動(dòng)教學(xué)法等方法，加大項(xiàng)目作業(yè)、綜合練習(xí)的份量，努力提高教學(xué)效果。

在教學(xué)手段上，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，CAI、教學(xué)幻燈片等加大課堂教學(xué)的信息量。

理論教學(xué)的方式方法和地點(diǎn)由教室、黑板向?qū)嶒?yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、現(xiàn)場延伸，使教學(xué)內(nèi)容更真實(shí)，教學(xué)方法更直觀。

（四）建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)是落實(shí)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要通過課堂教學(xué)中實(shí)訓(xùn)、分階段實(shí)習(xí)和綜合模擬實(shí)習(xí)、產(chǎn)學(xué)合作教育、社會調(diào)研與畢業(yè)論文等形式來完成。

本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)主要包括課堂實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練、階段實(shí)習(xí)、綜合模擬實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），以階段實(shí)習(xí)和綜合模擬實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）方式為主。

1.課堂實(shí)踐教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的基本能力（口頭表達(dá)、外語、計(jì)算機(jī)操作、寫作能力等）；

2.階段實(shí)習(xí)主要培養(yǎng)專業(yè)能力（國際貿(mào)易經(jīng)營管理、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、國際市場開拓、電子商務(wù)應(yīng)用、市場調(diào)查）；

3.綜合模擬實(shí)習(xí)旨在提高綜合能力。主要利用外貿(mào)模擬軟件，按照外貿(mào)公司運(yùn)作機(jī)制，讓學(xué)生模擬實(shí)習(xí)。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文。最后一學(xué)期安排畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，同時(shí)也方便學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)。

5.建立與完善“雙證”制度。學(xué)生除取得畢業(yè)證書外，還應(yīng)獲取各種技能與資格證書（外語等級證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書、營銷師證書、外銷員證書、單證員證書、報(bào)關(guān)員證書等）。

（五）強(qiáng)化校企合作教育

高等職業(yè)教育的任務(wù)之一是為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，盡可能實(shí)現(xiàn)與社會用人單位無縫對接。為此，我院十分重視校企合作教育，讓企業(yè)全過程地參與人才培養(yǎng)。

1.企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的制定。我院國際貿(mào)易的招生計(jì)劃及課程設(shè)置都是在調(diào)查了解省內(nèi)外許多外貿(mào)公司的需求和意見的基礎(chǔ)上確定的。比如有些企業(yè)經(jīng)理提出要重點(diǎn)提高學(xué)生的外語水平，并且針對外貿(mào)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，要求加強(qiáng)外貿(mào)函電、外貿(mào)單證方面的教學(xué)。我院隨之增加了外語教學(xué)的課時(shí)數(shù)，并在專業(yè)招生時(shí)對入學(xué)新生的外語水平設(shè)置了門檻：高考成績必須在80分以上。在教學(xué)計(jì)劃中增加了《外貿(mào)單證》課程。

2.企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。第一，校企人員相互兼職。我院成立了國際貿(mào)易專業(yè)建設(shè)委員會，成員由系主任、學(xué)科帶頭人、企業(yè)專家（外貿(mào)企業(yè)經(jīng)理）組成。一方面，國際貿(mào)易專業(yè)教師輪流利用暑假到企業(yè)進(jìn)行兼職鍛煉；另一方面聘請外貿(mào)企業(yè)實(shí)踐專家到我院作兼職教師，不定期地開設(shè)講座、作學(xué)術(shù)報(bào)告，從而促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)院與社會的交互結(jié)合。第二，校企共建校外實(shí)習(xí)基地。由于本地外貿(mào)公司小而分散，讓大量的學(xué)生頂崗操作有實(shí)際困難，我院采取的形式是先在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)，再到外貿(mào)企業(yè)實(shí)踐操作、參觀體驗(yàn)，并且請外貿(mào)企業(yè)的業(yè)務(wù)人員為同學(xué)們現(xiàn)場講解和答疑。

3.企業(yè)參與畢業(yè)生的就業(yè)工作。這一階段的人才培養(yǎng)主要有兩個(gè)方面：一方面是接受學(xué)院的畢業(yè)生實(shí)習(xí)。一部分學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)就是預(yù)備就業(yè)，即實(shí)習(xí)后留在企業(yè)工作。一些與我院關(guān)系密切的外貿(mào)企業(yè)優(yōu)先錄用我院國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生，是企業(yè)參與人才培養(yǎng)的重要組成部分。另一方面是反饋畢業(yè)生工作信息，可以有效地指導(dǎo)我院調(diào)整人才培養(yǎng)方案，更好地培養(yǎng)“適銷對路”的人才。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】對外貿(mào)易；出口轉(zhuǎn)型；轉(zhuǎn)型目標(biāo)

一、我國出口貿(mào)易的三大突出問題

隨著國際形勢和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)情況的不斷變化，我國出口貿(mào)易的發(fā)展道路上也出現(xiàn)了諸多問題，這些問題越來越影響到我國對外貿(mào)易的健康及可持續(xù)發(fā)展。具體問題如下：

（一）出口貿(mào)易數(shù)量上極度擴(kuò)張

我國在出口貿(mào)易數(shù)量級上取得的成就是十分顯著的。我國出口貿(mào)易總額從1978年的206億美元增長到2012年的38667.6億美元，短短34年中出口貿(mào)易總額增長了180多倍。1990年我國的貨物出口總值為620.6億美元，2012年這一數(shù)值已經(jīng)達(dá)到20489億美元。短短22年中，貨物出口擴(kuò)張近33倍，年平均增長率在17.2%。如此強(qiáng)勁的出口增長率極大的支撐著我國的GDP指數(shù)[1]。但是我國出口貿(mào)易在數(shù)量的上的高速擴(kuò)張并不是建立在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，管理方法改進(jìn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，依然屬于粗放型的外貿(mào)擴(kuò)張。

（二）低層次的加工貿(mào)易出口為主要的外貿(mào)出口模式

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深化，國際競爭不斷加劇，我國原有粗放式的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)已經(jīng)很難適應(yīng)國際市場的變化，位于國際分工產(chǎn)業(yè)低端的加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢也慢慢消失，其弊端開始限制了我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程[2]。我國的貿(mào)易順差中很大一部分來自于加工貿(mào)易出口，然而加工貿(mào)易的利潤分配權(quán)卻牢牢的把持在外資企業(yè)和大型跨國企業(yè)手中，這等于說龐大的加工貿(mào)易順差并非完全由我國的貿(mào)易企業(yè)所有，大部分的貿(mào)易利潤都轉(zhuǎn)移到了外資企業(yè)手中。我國依靠加工貿(mào)易積累起來的財(cái)富可能并沒有實(shí)實(shí)在在的成為我國企業(yè)和勞動(dòng)者的資本和財(cái)富，反而客觀存在的巨額貿(mào)易順差和外匯儲備卻加劇了我國的貿(mào)易摩擦。

（三）高新技術(shù)產(chǎn)品的出口以外資企業(yè)為主導(dǎo)

在我國的出口貿(mào)易中，高新技術(shù)產(chǎn)品出口數(shù)額的迅猛增長表現(xiàn)十分搶眼。截至到2012年度，我國的高新技術(shù)產(chǎn)品出口額增長到6012億美元，是原來的16倍之多，其占出口總額的比重也上升到29.3%。2012年的外貿(mào)數(shù)據(jù)顯示，外資企業(yè)、國有企業(yè)和民營企業(yè)進(jìn)出口總額分別是8362.8億美元、852.3億美元、1861.3億美元，外資企業(yè)所占比重為75.5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國有及民營企業(yè)。民營企業(yè)的高科技產(chǎn)品出口增長迅速，尤其民營企業(yè)中的私營企業(yè)，2012年實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)品出口增長率66.9%。民營企業(yè)從增長率及比重上全面超過國有企業(yè)，但是由于存在著與外資企業(yè)比重上的巨大差距，短期內(nèi)民營企業(yè)還無法實(shí)現(xiàn)對外資企業(yè)的趕超[3]。

二、我國對外貿(mào)易突出問題的原因分析

（一）出口導(dǎo)向型的對外貿(mào)易政策

改革開放初期，我國的外貿(mào)政策采取出口導(dǎo)向戰(zhàn)略，鼓勵(lì)和扶植出口型產(chǎn)業(yè)，同時(shí)實(shí)施較為嚴(yán)格的進(jìn)口限制措施，通過關(guān)稅、進(jìn)口許可證、外匯管制、進(jìn)口商品分類經(jīng)營管理、國營貿(mào)易等措施實(shí)施進(jìn)口限制。鼓勵(lì)吸引外國直接投資，利用國內(nèi)外兩種資源、兩個(gè)市場[4]。在吸引國外直接投資方面，不加選擇的招商引資優(yōu)惠，吸引了很多勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)和高能耗高污染的淘汰產(chǎn)業(yè)。這類企業(yè)的存在和發(fā)展只能加劇我國粗放的外貿(mào)增長模式，外貿(mào)的高增長完全是靠高投入、高耗能、高污染獲得的，這將嚴(yán)重影響到我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

（二）科技水平低下

勞動(dòng)力資源豐富，勞動(dòng)素質(zhì)不高?，F(xiàn)有的勞動(dòng)力素質(zhì)還無法支撐我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)參與國際競爭。我國的外貿(mào)產(chǎn)業(yè)也只能停留在國際分工下的產(chǎn)業(yè)鏈條的低端。利用現(xiàn)有的勞動(dòng)力資源優(yōu)勢和已有的配套基礎(chǔ)設(shè)施，嵌入式地參與到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的國際化分工之中。加工貿(mào)易在我國的快速發(fā)展就是一個(gè)很好的印證。加工貿(mào)易出口的貿(mào)易方式能夠快速吸收就業(yè)，短時(shí)間實(shí)現(xiàn)貿(mào)易進(jìn)出口的快速發(fā)展，這一特性極大地迎合了我國的國情，并取得了巨大的發(fā)展成就。但這類出口方式技術(shù)水平低下，缺乏核心科技?？茖W(xué)技術(shù)水平依然是我國國際競爭力的短板。

（三）我國對外貿(mào)易高度依賴于外商投資

誠然，作為世界最大的發(fā)展中國家，引進(jìn)外資投資發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，依然是我國改革開發(fā)的重要外貿(mào)政策。即便是世界第一的美國也不遺余力地改善國內(nèi)投資環(huán)境，吸引國外投資。但是，如果把外資企業(yè)作為我國對外貿(mào)易的主力軍，并成為我國對外貿(mào)易所創(chuàng)造利潤的最大受益者，將很大程度上影響我國內(nèi)資外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展，并對我國的經(jīng)濟(jì)安全產(chǎn)生很大的影響[5]。我國外貿(mào)進(jìn)出口總額的擴(kuò)張、主要貿(mào)易方式的選擇、外貿(mào)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型等，在很大一定程度上取決于外資企業(yè)在我國的決策選擇。外資企業(yè)在一定程度上推動(dòng)了我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)在一定程度上也抑制了我國經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)自主。

三、我國對外貿(mào)易轉(zhuǎn)型的三大目標(biāo)

（一）提升外貿(mào)產(chǎn)品質(zhì)量

粗放的外貿(mào)增長模式，其首要特點(diǎn)就是追求數(shù)量上的擴(kuò)張，而不注重出口產(chǎn)品質(zhì)量上的提高。這就牽涉到我國對外貿(mào)易是以量求勝還是以質(zhì)求勝的問題上來，數(shù)量上的野蠻擴(kuò)張，伴隨著的是勞動(dòng)力、資本、能源、資源等生產(chǎn)要素的粗放式的大量投入，而這樣的增長模式發(fā)展到今天，已經(jīng)開始超出了我國經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的承受范圍。同時(shí)低質(zhì)的外貿(mào)產(chǎn)品已經(jīng)不能再有效的滿足國際市場的需求，市場萎縮、盈利空間的下降也制約著我國現(xiàn)有外貿(mào)產(chǎn)品的出口。注重科技創(chuàng)新，提高外貿(mào)產(chǎn)品的質(zhì)量，提高外貿(mào)產(chǎn)業(yè)的資源能源利用率，創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)的民族品牌，應(yīng)該成為我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的首要目標(biāo)。我國的外貿(mào)出口產(chǎn)品不能成為充斥于國際低端市場的粗制濫造的產(chǎn)品代名詞。外貿(mào)的可持續(xù)發(fā)展要轉(zhuǎn)變原有的數(shù)量型增長，不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級，提升產(chǎn)品科學(xué)技術(shù)含量，提升產(chǎn)品等級與質(zhì)量，逐步在國際市場上樹立起良好的產(chǎn)品形象。

（二）提高外貿(mào)效益

為賺取更多的外匯，我國的外貿(mào)出口投入了國內(nèi)勞動(dòng)力資源、能源等各類生產(chǎn)資源，甚至不惜低價(jià)出口。由于這一貿(mào)易的歷史傳統(tǒng)，我國的外貿(mào)出口形成了并不注重外貿(mào)效益、企業(yè)利潤的不正常現(xiàn)狀。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，資本逐漸充裕，我國的外匯儲備量居于世界首位；科學(xué)技術(shù)的不斷引進(jìn)和自主創(chuàng)新使得我國產(chǎn)業(yè)技術(shù)已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。外匯的積累已經(jīng)不再是我國外貿(mào)出口的要義。如何實(shí)現(xiàn)我國外貿(mào)出口經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的最大化，如何促進(jìn)我國外貿(mào)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級，如何實(shí)現(xiàn)我國外貿(mào)企業(yè)的企業(yè)利潤提高將是我國外貿(mào)發(fā)展的重要目的。資源的優(yōu)化配置和國際分工是國際貿(mào)易發(fā)展的動(dòng)力和最終目標(biāo)，相同生產(chǎn)要素使用量的條件下，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會效益的最大化，也同樣成為我國發(fā)展對外貿(mào)易的動(dòng)力和目標(biāo)。但是在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，我國也應(yīng)以長遠(yuǎn)的眼光注重社會效益的提高和對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。畢竟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目的是實(shí)現(xiàn)社會的和諧和人民生活水平的提高。

（三）實(shí)現(xiàn)內(nèi)資企業(yè)的外貿(mào)主導(dǎo)地位

實(shí)現(xiàn)內(nèi)資企業(yè)對我國外貿(mào)的主導(dǎo)地位，并非主張激進(jìn)的外貿(mào)保護(hù)。而是認(rèn)為在公平市場機(jī)制的條件下，通過對我國內(nèi)資企業(yè)尤其民營企業(yè)提供有效的政府服務(wù)和政策支持，結(jié)合國情，扶植起一批有國際競爭力的外貿(mào)企業(yè)，爭創(chuàng)可以立足于世界的民族品牌。出于對我國外貿(mào)戰(zhàn)略全局的考慮，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深化和經(jīng)濟(jì)總量、綜合國力的快速提升，我國的外貿(mào)產(chǎn)業(yè)也不應(yīng)該僅僅停留在“世界加工廠”的水平，淪為跨國公司的加工車間和低端產(chǎn)業(yè)鏈的整合對象。內(nèi)資企業(yè)創(chuàng)立出具有國際市場競爭力的，滿足國際市場需求的民族品牌才應(yīng)該成為我國今后外貿(mào)戰(zhàn)略的首要目標(biāo)。中國對外貿(mào)易的可持續(xù)健康發(fā)展，需要內(nèi)資企業(yè)尤其民營企業(yè)不斷整合國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)鏈條，加快科技自主創(chuàng)新能力的提高，打造出優(yōu)質(zhì)的民族品牌。

參考文獻(xiàn)

[1]陳文玲.中國需要主動(dòng)對國際貿(mào)易策略進(jìn)行調(diào)整[J].國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)，2006（11）：7.

[2]李軍杰.轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式迫在眉睫[J].中國物價(jià)，2006（7）：11-12.

[3]嚴(yán)建苗.浙江省對外貿(mào)易的發(fā)展軌跡與制度創(chuàng)新[J].國際貿(mào)易問題，2002（2）：30-35.

[4]張友仁.出口貿(mào)易過度競爭的產(chǎn)業(yè)組織分析[J].國際貿(mào)易問題，2003（5）：19-23.

[5]吳迪.中國民營企業(yè)對外貿(mào)易與中國經(jīng)濟(jì)增長的協(xié)整分析[J].中國貿(mào)易問題2007（4）：29-34.

作者簡介：

第8篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：高職高專；涉農(nóng)外貿(mào)人才；人才培養(yǎng)；跨境電商

基金項(xiàng)目：2015年度中華全國供銷合作總社職業(yè)教育專項(xiàng)研究課題“基于跨境電商的涉農(nóng)外貿(mào)人才培養(yǎng)方案研究”（課題編號：GX1534）

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2016年5月30日

一、貿(mào)易新形勢下高職院校外貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)變化

全國各地高職院校外貿(mào)專業(yè)歷來將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為服務(wù)商貿(mào)行業(yè)的中小外貿(mào)企業(yè)，具有良好的外貿(mào)職業(yè)道德、誠信意識和風(fēng)險(xiǎn)防范意識等職業(yè)素質(zhì)、掌握國際貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)理論及進(jìn)出口業(yè)務(wù)專業(yè)知識，熟練掌握單證制作、外貿(mào)跟單、外貿(mào)業(yè)務(wù)、進(jìn)出口報(bào)關(guān)報(bào)檢、國際貨代等職業(yè)技能，進(jìn)而能從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員等崗位工作的高素質(zhì)技能型外貿(mào)人才。從上述人才培養(yǎng)目標(biāo)可以清楚地看出，依據(jù)外貿(mào)崗位所要求的職業(yè)技能確定相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)院校外貿(mào)專業(yè)設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要方式。然而，隨著國務(wù)院2015年《關(guān)于取消一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)的決定》（國發(fā)[2015]41號）的，涉及到國際商務(wù)單證員、國際貿(mào)易業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員等外貿(mào)類崗位的職業(yè)資格許可和認(rèn)定的取消，意味著上述外貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)并不能完全適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代外貿(mào)發(fā)展趨勢并滿足外貿(mào)相關(guān)崗位的技能要求。另外，近年來跨境電子商務(wù)在對外貿(mào)易中被廣泛應(yīng)用，其樂觀的發(fā)展前景給傳統(tǒng)外貿(mào)注入了新鮮血液，成為外貿(mào)發(fā)展的新一輪驅(qū)動(dòng)要素，越來越多的傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)加入到跨境電商的經(jīng)營行列，面對轉(zhuǎn)型升級的壓力，外貿(mào)企業(yè)對從業(yè)人才提出了更高更新的要求，精通商務(wù)英語、具備電子商務(wù)經(jīng)營能力，掌握外貿(mào)知識與技能、熟悉海外市場營銷的復(fù)合型貿(mào)易通才成為外貿(mào)企業(yè)青睞的對象。然而，與外貿(mào)企業(yè)對電商外貿(mào)復(fù)合型人才巨大需求存在反差的是由于正處于傳統(tǒng)外貿(mào)經(jīng)營方式向跨境電商經(jīng)營方式過渡的初期，既有的外貿(mào)人才由于知識結(jié)構(gòu)與職業(yè)技能與現(xiàn)階段貿(mào)易方式的要求相差甚遠(yuǎn)，因此電子商務(wù)與國際貿(mào)易復(fù)合型人才呈現(xiàn)嚴(yán)重的供不應(yīng)求狀況。

基于上述外貿(mào)考證淡化與跨境電商強(qiáng)勢發(fā)展對相關(guān)人才需求的雙重因素影響，高職院校更應(yīng)當(dāng)著眼于社會與市場，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢與特色，以新貿(mào)易形勢為背景，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，針對國內(nèi)中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展需求與企業(yè)對人才崗位的不同招聘要求，總結(jié)企業(yè)對人才的職業(yè)技能要求，進(jìn)而確定人才培養(yǎng)方向并修定人才培養(yǎng)目標(biāo)。目前看來，除了國際貿(mào)易基礎(chǔ)理論知識的傳授外，培養(yǎng)對象對有關(guān)于國際物流、電子商務(wù)應(yīng)用技能、海外營銷等綜合專業(yè)技能的掌握也將成為培養(yǎng)重點(diǎn)。

二、跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀及其在農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易中應(yīng)用情況

（一）跨境電商發(fā)展情況。受勞動(dòng)力成本提高等各種因素影響，我國外貿(mào)企業(yè)的壓力與日俱增，而跨境電子商務(wù)簡化了傳統(tǒng)貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)，以低成本、高效率的優(yōu)勢成為近些年我國外貿(mào)發(fā)展的新主力軍，而且與傳統(tǒng)進(jìn)出口貿(mào)易增速不斷下滑的局面相反，我國跨境電商呈現(xiàn)異軍突起的態(tài)勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年我國跨境電子商務(wù)交易規(guī)模總額僅為0.8萬億元，2009年增長至0.9萬億元，增長率僅為9.2%，這之后，跨境電商呈現(xiàn)飛躍發(fā)展勢態(tài)，交易規(guī)模增長率始終保持在25%以上，最高達(dá)到33.3%，交易額也從2010年的1.1萬億元迅速增長到2015年的5.2萬億元，預(yù)計(jì)2016年將會達(dá)到6.5萬億元，除了貿(mào)易規(guī)模給傳統(tǒng)貿(mào)易帶來巨大沖擊外，參與跨境經(jīng)營的企業(yè)數(shù)量也呈現(xiàn)井噴式增長，截至2015年底，中國各類跨境平臺企業(yè)已超過5，000家，通過平臺開展跨境電商的外貿(mào)企業(yè)逾20萬家。在這些賣家當(dāng)中，以中小企業(yè)為主，我國的外貿(mào)企業(yè)使用的跨境電子商務(wù)平臺主要有來自美國的EBAY、阿里巴巴的全球速賣通、環(huán)球資源網(wǎng)、中國制造網(wǎng)、蘭亭集市等知名的外貿(mào)平臺等，京東、騰訊等電商巨頭也紛紛布局進(jìn)人跨境電子商務(wù)行列。

（二）農(nóng)產(chǎn)品電商跨境交易活躍。在國內(nèi)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速普及，農(nóng)業(yè)、物流業(yè)不斷發(fā)展的背景下，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)快速發(fā)展，目前各類涉農(nóng)電子商務(wù)平臺已超3萬家，新型交易模式層出不窮，農(nóng)產(chǎn)品與圖書、服裝、3C電子產(chǎn)品（計(jì)算機(jī)、通訊和消費(fèi)電子產(chǎn)品）等一樣成為電商企業(yè)激烈角逐的熱點(diǎn)，預(yù)計(jì)未來我國涉農(nóng)電子商務(wù)將繼續(xù)高速發(fā)展。截至2015年，我國涉農(nóng)類電商企業(yè)達(dá)到3.1萬家，但受困市場無序競爭、物流成本高等問題，只有1%的電商能達(dá)到盈利狀態(tài)，農(nóng)產(chǎn)品尤其是生鮮類食品由于其本身的特殊性，給電商企業(yè)在產(chǎn)品選擇、冷鏈保鮮、物流配送等方面提出了新要求，也催生了包括第三方商家入駐、自營直銷、自建冷鏈物流等一大批新型網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)態(tài)，其中生鮮農(nóng)產(chǎn)品的跨境電子商務(wù)模式成為一大亮點(diǎn)。我國農(nóng)產(chǎn)品電商方興未艾，但總體處于起步階段，在法律規(guī)范、誠信體系、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、食品安全風(fēng)險(xiǎn)管控、涉外交易流程等方面仍有很多工作要做。發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、推進(jìn)我國農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，克服了傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品交易方式中的信息不對稱，有利于通過集成市場解決農(nóng)產(chǎn)品交易難題。

三、涉農(nóng)外貿(mào)電商人才培養(yǎng)存在的問題及原因分析

（一）主要問題。當(dāng)前國內(nèi)相關(guān)企業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品跨境電商商貿(mào)人才極為匱乏，在人才培養(yǎng)上還存在問題，與當(dāng)下加快農(nóng)產(chǎn)品跨境商貿(mào)發(fā)展的形勢任務(wù)要求不相適應(yīng)。一方面涉農(nóng)外貿(mào)人才培養(yǎng)院校與企業(yè)用人要求存在供需脫節(jié)的情況，現(xiàn)有的高職院校國際貿(mào)易課程設(shè)置和外貿(mào)人才培育模式無法適應(yīng)涉農(nóng)外貿(mào)的需要，而傳統(tǒng)的電商專業(yè)在人才培養(yǎng)上細(xì)分為電子商務(wù)管理與電子商務(wù)技術(shù)兩個(gè)方向，其中商務(wù)管理更關(guān)注對學(xué)生市場情況調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)銷售及推廣等方面的能力培養(yǎng)，商務(wù)技術(shù)方向傾向于培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)庫信息挖掘、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等方面的能力，況且電子商務(wù)專業(yè)始終把國內(nèi)電商發(fā)展作為教學(xué)和研究的重點(diǎn)，較少涉及跨境電商方面的內(nèi)容，更沒有細(xì)化到農(nóng)產(chǎn)品電商貿(mào)易方面的教學(xué)；另一方面涉農(nóng)貿(mào)易的相關(guān)企業(yè)缺乏必要的吸引力。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)具有成本高、風(fēng)險(xiǎn)大的特點(diǎn)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)外貿(mào)收益較低，與其他商品貿(mào)易在利潤上存在較大差距，對跨境電商人才缺乏必要的吸引力。此外，一些涉農(nóng)外貿(mào)企業(yè)自身的管理落后，企業(yè)文化建設(shè)薄弱，企業(yè)內(nèi)部環(huán)境不利于外貿(mào)人才成長。

（二）成因分析。深入分析跨境電商發(fā)展形勢下涉農(nóng)外貿(mào)人才存在的問題，導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因主要包括以下三個(gè)方面：一是對涉農(nóng)跨境電商外貿(mào)人才的培養(yǎng)缺乏合作意識。各級職能部門、相關(guān)高校及涉農(nóng)外貿(mào)企業(yè)對人才培養(yǎng)工作重視程度不夠，缺乏合作意識或有效的合作機(jī)制，在人才培養(yǎng)的基本模式上過分強(qiáng)調(diào)院校的主導(dǎo)作用，缺少統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，與企業(yè)實(shí)際及市場需求結(jié)合不緊，沒有形成工作合力；二是企業(yè)對涉農(nóng)外貿(mào)人才要求具有綜合性素質(zhì)，既要同時(shí)具備外貿(mào)與跨境電商經(jīng)營的知識背景，又要熟悉農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品等相關(guān)知識，現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式下學(xué)生的專業(yè)相對單一，無法適應(yīng)涉農(nóng)外貿(mào)企業(yè)的實(shí)際需要；三是在高職院校的專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，教育實(shí)踐平臺發(fā)揮作用不到位，導(dǎo)致學(xué)生有效實(shí)踐教學(xué)缺乏，實(shí)效性不強(qiáng)，理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問題比較突出。

四、跨境電商視域下涉農(nóng)外貿(mào)人才需求情況分析

近年來農(nóng)產(chǎn)品類跨境電商平臺涌現(xiàn)，促進(jìn)了涉農(nóng)外貿(mào)迅猛發(fā)展。以阿里巴巴平臺為例，目前該平臺上農(nóng)產(chǎn)品賣家數(shù)達(dá)到39萬多個(gè)，跨境農(nóng)產(chǎn)品銷售增長率超過112%，跨境電商貿(mào)易的日益活躍助推了涉農(nóng)外貿(mào)人才的需求缺口持續(xù)增大。綜合分析涉農(nóng)企業(yè)對開展農(nóng)產(chǎn)品跨境電子商務(wù)人才需求情況，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）跨境電商視域下涉農(nóng)外貿(mào)人才的專業(yè)技能要求。一是對外貿(mào)易能力是涉農(nóng)外貿(mào)人才的核心素質(zhì)，涉農(nóng)外貿(mào)人才必須具備同國外客戶交流溝通的能力，熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)的相關(guān)流程，具有較強(qiáng)的國際間訂單、物流、保險(xiǎn)、結(jié)算、報(bào)檢及報(bào)關(guān)等業(yè)務(wù)處置技能，而跨境電子商務(wù)只是實(shí)現(xiàn)對外貿(mào)易的手段和方式，因此應(yīng)當(dāng)將國際貿(mào)易的專業(yè)技能作為人才培育的重點(diǎn)方向，打牢涉農(nóng)外貿(mào)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)；二是注重對涉農(nóng)外貿(mào)人才學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通常院校設(shè)置課程存在滯后性的特點(diǎn)，而跨境電商背景下，電子商務(wù)交易規(guī)則和先進(jìn)技術(shù)發(fā)展日新月異，必須重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)務(wù)操作方面的能力，掌握學(xué)習(xí)新技能的有效方法，在干中學(xué)、在學(xué)中干，才能適應(yīng)跨境電商視域下涉農(nóng)外貿(mào)的發(fā)展要求；三是加強(qiáng)對涉農(nóng)外貿(mào)專項(xiàng)技能的培養(yǎng)。要把農(nóng)業(yè)知識與對外貿(mào)易、跨境電商技能放到同等重要的地位，全面學(xué)習(xí)和綜合掌握農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)交易的模式與方法。

（二）跨境電商視域下涉農(nóng)外貿(mào)人才的知識背景要求。一是外語知識。由于涉農(nóng)外貿(mào)工作需要面臨大量國外的供應(yīng)商或客戶，具有扎實(shí)、熟練的相關(guān)外語書面表達(dá)和口語能力是基本要求；二是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)知識。涉農(nóng)跨境電商外貿(mào)活動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈長，服務(wù)保障要求高，整個(gè)過程始終要求從業(yè)者必須以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息科技專業(yè)知識作為支撐；三是文化與法律知識。從業(yè)人員必須了解和熟悉相關(guān)國家和地區(qū)的文化、風(fēng)俗及法律等方面的知識，以便熟悉所在國農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)群體的思維模式與生活習(xí)慣；四是農(nóng)業(yè)、物流及外貿(mào)知識。

（三）跨境電商視域下涉農(nóng)外貿(mào)的人才類型需求。涉農(nóng)外貿(mào)企業(yè)需要的核心人才始終是國際貿(mào)易類的專業(yè)化人才，而隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷進(jìn)步，對外貿(mào)易與跨境電子商務(wù)的結(jié)合日益緊密，適應(yīng)這一發(fā)展趨勢的需要，外貿(mào)人才必須以國際貿(mào)易類人才為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)涉農(nóng)電商外貿(mào)人才的細(xì)分，適應(yīng)專業(yè)化和復(fù)合化的人才需求目標(biāo)。對開展農(nóng)產(chǎn)品跨境電子商務(wù)的企業(yè)而言，希望涉農(nóng)外貿(mào)人才更加專業(yè)化，從專業(yè)類型需求看，規(guī)模較大的涉農(nóng)外貿(mào)企業(yè)開展跨境電子商務(wù)主要需要農(nóng)產(chǎn)品跨境電商運(yùn)營類人才、農(nóng)產(chǎn)品跨境電商網(wǎng)絡(luò)銷售類人才、農(nóng)產(chǎn)品跨境電商技術(shù)類人才、農(nóng)產(chǎn)品跨境電商綜合管理類人才等四類人才，而一些中小型的涉農(nóng)跨境電商外貿(mào)企業(yè)需要的多為復(fù)合型人才，要求這類人才既要熟練掌握外語與相關(guān)跨境電商平臺的運(yùn)行規(guī)則，精通國際貿(mào)易的相關(guān)政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)及區(qū)域易習(xí)慣等，又要具備相應(yīng)的外貿(mào)與電商實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，更強(qiáng)調(diào)人才的綜合素質(zhì)。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]龔宏偉.需求導(dǎo)向與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合的高職涉農(nóng)復(fù)合高技能型人才培養(yǎng)模式研究[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2015.4.

第9篇：對外貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向范文

一、國際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展的新趨向

(一)環(huán)境與國際貿(mào)易

貿(mào)易自由化長期以來被認(rèn)為是有益的,然而,自由貿(mào)易在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和提高社會福利的同時(shí),也給人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境帶來了史無前例的沖擊。環(huán)境與貿(mào)易問題日益引起世界各國的普遍關(guān)注,并成為國際經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的焦點(diǎn)問題之一。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議和1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會兩次會議統(tǒng)一了世界各國對環(huán)境問題的認(rèn)識,并極大地推動(dòng)了世界環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。在世界貿(mào)易組織(WTO)成立之前,從20世紀(jì)80年代開始,涉及環(huán)境問題的貿(mào)易爭端已經(jīng)在原關(guān)貿(mào)總協(xié)定(GATT)多次產(chǎn)生。在烏拉圭回合談判中,自由貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)之間的對立關(guān)系已充分表現(xiàn)出來。貿(mào)易與環(huán)境問題不僅是一個(gè)重要的政治問題,也是學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)問題,眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家對貿(mào)易與環(huán)境的關(guān)系問題也進(jìn)行了深入的理論分析和探討。

綜合現(xiàn)有文獻(xiàn)來看,關(guān)于環(huán)境與貿(mào)易問題的研究主要集中在以下幾個(gè)焦點(diǎn)問題:(1)貿(mào)易自由化對環(huán)境的影響;(2)環(huán)境政策或環(huán)境管制對比較優(yōu)勢、專業(yè)化生產(chǎn)、貿(mào)易方式以及貿(mào)易條件的影響;(3)貿(mào)易政策與環(huán)境政策的沖突與協(xié)調(diào);(4)南北貿(mào)易關(guān)系與“污染天堂”假說問題:(5)解決全球環(huán)境問題的經(jīng)濟(jì)手段。這些研究不僅有助于我們理解貿(mào)易與環(huán)境的相互關(guān)系,對于如何制定政策協(xié)調(diào)貿(mào)易與環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展的道路也有一定的參考價(jià)值,同時(shí)也推動(dòng)了國際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展。

(二)跨國公司與國際貿(mào)易

戰(zhàn)后,各主要發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)經(jīng)過恢復(fù)都已相繼進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期,以美歐為主體的主要發(fā)達(dá)國家的對外投資迅速增加,跨國公司迅猛發(fā)展起來。跨國公司的迅速發(fā)展及其全球化的經(jīng)營戰(zhàn)略,成為主導(dǎo)國際貿(mào)易的趨勢,極大地促進(jìn)了世界范圍內(nèi)的全球分工發(fā)展?？鐕緩恼先蛸Y源的角度出發(fā),將其產(chǎn)品價(jià)值鏈中的每個(gè)環(huán)節(jié)都放到最有利于獲得競爭優(yōu)勢的地點(diǎn),使得產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易逐步向公司內(nèi)貿(mào)易、垂直專業(yè)化分工與貿(mào)易發(fā)展,加工貿(mào)易成為國際貿(mào)易投資一體化的重要形式。

在這種格局下,一個(gè)國家或地區(qū)國際分工地位的提升,將主要表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)鏈條或產(chǎn)品工序所處地位及增值能力的提升,傳統(tǒng)的國際間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移相應(yīng)地演進(jìn)為產(chǎn)業(yè)鏈條、產(chǎn)品工序的分解與全球化配置。一體化改變了戰(zhàn)后國際貿(mào)易的格局,同時(shí)也促進(jìn)了國際貿(mào)易理論的發(fā)展。Mundel (1957)認(rèn)為對外貿(mào)易與對外投資二者是互相替代的,貿(mào)易障礙會產(chǎn)生資本流動(dòng),資本流動(dòng)障礙會產(chǎn)生貿(mào)易。目前,相當(dāng)多的學(xué)者都認(rèn)為現(xiàn)代國際貿(mào)易理論與國際投資理論具有相互滲透,融合發(fā)展的趨勢。

(三)標(biāo)準(zhǔn)化與國際貿(mào)易

標(biāo)準(zhǔn)化與國際貿(mào)易成為WTO《2005年世界貿(mào)易報(bào)告》的核心內(nèi)容。2005年6月30日,WTO公布了《2005年世界貿(mào)易報(bào)告――探討貿(mào)易、標(biāo)準(zhǔn)和WTO之間的關(guān)系》,報(bào)告明確指出,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范能為消費(fèi)者獲取信息、環(huán)境保護(hù)和相關(guān)貨物、服務(wù)貿(mào)易的兼容性做出貢獻(xiàn)。與此同時(shí),報(bào)告也一針見血地指出,標(biāo)準(zhǔn)同樣可以改變國際貿(mào)易的競爭力。報(bào)告認(rèn)為,過去幾十年間,隨著雙邊和多邊貿(mào)易自由化使關(guān)稅不斷降低,標(biāo)準(zhǔn)的作用日趨明顯,標(biāo)準(zhǔn)以驚人的速度在國際貿(mào)易中廣泛應(yīng)用。

不斷增長的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)反映了消費(fèi)者對更安全和高質(zhì)產(chǎn)品的需求,也反映了技術(shù)創(chuàng)新、全球貿(mào)易擴(kuò)展和許多政府或非政府組織對社會事務(wù)和環(huán)境的關(guān)注。關(guān)貿(mào)總協(xié)定(GATT)1947就包含與技術(shù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的條款,包括第3條(國民待遇)、第11條(數(shù)量限制)和第20條(一般例外)。1979年2/3的GATT成員簽署了《技術(shù)貿(mào)易壁壘協(xié)定》(TBT協(xié)定),進(jìn)一步解釋了GATT的相關(guān)規(guī)定。1995年,伴隨烏拉圭回合談判的結(jié)束和世貿(mào)組織的成立,修改后的TBT協(xié)定和新的《衛(wèi)生與植物衛(wèi)生措施協(xié)定》(SPS協(xié)定)對所有WTO成員生效。

標(biāo)準(zhǔn)的重要性也引起了學(xué)界的關(guān)注,對標(biāo)準(zhǔn)的研究正逐漸由技術(shù)角度向經(jīng)濟(jì)學(xué)角度延伸,標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是與國際貿(mào)易有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)正在興起,這也將推動(dòng)國際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展。

(四)電子商務(wù)與國際貿(mào)易

電子商務(wù)從上世紀(jì)80年代興起,目前,正以驚人的速度向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)滲透,改變著市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)有格局。國際貿(mào)易亦無例外,特別是網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的誕生,導(dǎo)致國際貿(mào)易運(yùn)作方式發(fā)生巨大變化。電子商務(wù)在改變國際貿(mào)易方式的同時(shí),也對國際貿(mào)易的一些基本理論提出了挑戰(zhàn)。

1.電子商務(wù)推動(dòng)了生產(chǎn)要素理論的發(fā)展。電子商務(wù)時(shí)代,知識經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)動(dòng)搖了以往的一系列經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,宣告了以物質(zhì)資源稀缺原理為基礎(chǔ)建立的經(jīng)濟(jì)學(xué)大廈的局限性,從而使經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生一場根本性的革命。盡管目前高校國際貿(mào)易理論課中已將人力資本要素、研究開發(fā)要素、規(guī)模經(jīng)濟(jì)和管理等看作最基本的生產(chǎn)要素,但都還沒有或者很少論及國際生產(chǎn)中的信息要素。然而,信息要素日益成為電子商務(wù)時(shí)代最基本的生產(chǎn)要素,其作用甚至高出土地、資本要素。可以預(yù)見,隨著電子商務(wù)實(shí)踐的深入,在“資源稟賦論”基礎(chǔ)上產(chǎn)生的“新要素論”會有新的探索,將會有新的理論構(gòu)建。

2.電子商務(wù)將改變傳統(tǒng)的比較優(yōu)勢格局。傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論認(rèn)為發(fā)達(dá)國家擁有資金和技術(shù)的比較優(yōu)勢,發(fā)展中國家則在勞動(dòng)力資源上擁有優(yōu)勢。然而,電子商務(wù)的發(fā)展,通用型技術(shù)的采用,使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中勞動(dòng)大為減少,產(chǎn)品成本中勞動(dòng)比重的降低,發(fā)達(dá)國家的企業(yè)所擁有的科技研究和開發(fā)能力將取代生產(chǎn)要素價(jià)格差別而成為主導(dǎo)性國際競爭力。這意味著發(fā)展中國家將逐步喪失其現(xiàn)有的國際貿(mào)易比較優(yōu)勢。例如,在目前發(fā)展中國家擁有一定比較優(yōu)勢的紡織服裝制造業(yè)方面,近年發(fā)達(dá)國家開始采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和聯(lián)合自動(dòng)裁剪技術(shù),將服裝從分類、布料、鋪墊、裁剪、縫制到標(biāo)價(jià)全部實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化,減少勞動(dòng)力40%,使一打襯衫的成本由1.27美元降至0.76美元。而且由于計(jì)算機(jī)的運(yùn)用既提高了產(chǎn)品質(zhì)量,又增加了花色品種,還縮短了產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的周期,從而提高了發(fā)達(dá)國家在傳統(tǒng)勞動(dòng)密集性領(lǐng)域的優(yōu)勢。

二、國際貿(mào)易的新變化對人才培養(yǎng)的新要求

(一)國際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新要求

1.國際貿(mào)易理論的發(fā)展對外貿(mào)人才提出了新要求。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易教材已不能適應(yīng)國際貿(mào)易業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要,亟須更新教材,增加新內(nèi)容、新理論、新實(shí)務(wù),以提高國際貿(mào)易人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如,目前國際貿(mào)易學(xué)科教材中的理論內(nèi)容主要是各個(gè)階段具有代表性的傳統(tǒng)理論與觀點(diǎn),但大多數(shù)教材都忽略了一些新出現(xiàn)的問題的理論分析,如,貿(mào)易與環(huán)境問題、貿(mào)易與標(biāo)準(zhǔn)化問題、貿(mào)易與跨國公司問題、貿(mào)易與知識產(chǎn)權(quán)問題、新新貿(mào)易理論等。

2.對外貿(mào)易行業(yè)內(nèi)的分工對外貿(mào)人才提出了新要求。隨著對外貿(mào)易的迅速發(fā)展,外貿(mào)行業(yè)內(nèi)分工趨向細(xì)化,新的業(yè)務(wù)崗位不斷涌現(xiàn),如外貿(mào)跟單、外貿(mào)單證、國際貨代、外貿(mào)報(bào)關(guān)、外貿(mào)報(bào)檢、國際快遞、商務(wù)文員、商務(wù)翻譯、外貿(mào)結(jié)算、外貿(mào)營銷、外貿(mào)經(jīng)理等,不同業(yè)務(wù)需要相應(yīng)的學(xué)科知識和技能與之相適應(yīng),更需要培養(yǎng)各類外貿(mào)專業(yè)人才。高等院校的國際貿(mào)易專業(yè)方向需要作相應(yīng)調(diào)整,制定新的教學(xué)大綱,增加新的課程,強(qiáng)化重點(diǎn)課程,弱化次要課程。

(二)外貿(mào)企業(yè)對人才需求提出了新要求

1.加入世貿(mào)組織對外貿(mào)人才提出了新要求。加入WTO為中國外貿(mào)帶來的大的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也遭遇了更多的貿(mào)易壁壘以及由此引發(fā)的各類貿(mào)易摩擦,外貿(mào)企業(yè)需要更多的熟悉WTO及國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則的外貿(mào)人才以應(yīng)對入世后新形勢的要求。目前的國際貿(mào)易壁壘極具隱蔽性,防范和處理此類國際商務(wù)糾紛需要很強(qiáng)的信息、預(yù)測和協(xié)調(diào)能力。對于國際貿(mào)易專業(yè)人才而言,應(yīng)主要具備三種能力:一是競爭性商業(yè)情報(bào)搜集分析能力,二是對貿(mào)易伙伴法律和國際規(guī)則的運(yùn)用能力,三是企業(yè)之間針對維權(quán)問題的合作能力。

2.外貿(mào)轉(zhuǎn)型對外貿(mào)人才提出了新要求。經(jīng)過30年的發(fā)展,我國外貿(mào)企業(yè)正處在由全球價(jià)值鏈的低端環(huán)節(jié)向高端環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化升級的過程中,在此過程中,我國外貿(mào)企業(yè)會遭遇來自處于全球價(jià)值鏈高端的國外企業(yè)為我國外貿(mào)企業(yè)國際化成長刻意設(shè)置的障礙,從而將我國外貿(mào)企業(yè)鎖定在全球價(jià)值鏈的低端。我國外貿(mào)企業(yè)要突破國外企業(yè)設(shè)置的障礙,具體而言,就是要具有突破來自全球價(jià)值鏈攀升障礙的兩個(gè)方面的能力:一是自主品牌創(chuàng)建能力;二是技術(shù)創(chuàng)新能力。對于國際貿(mào)易專業(yè)人才而言,應(yīng)主要具備國際市場調(diào)研分析能力、國際市場開拓能力、國際市場傳播能力、創(chuàng)新管理能力和技術(shù)交流能力。

(三)高等院校面臨職業(yè)院校的挑戰(zhàn)而帶來的新要求

1.外貿(mào)職業(yè)院校發(fā)展迅速。為了適應(yīng)我國對外開放對外貿(mào)人才日益增長的需要,高等院校紛紛設(shè)置了國際貿(mào)易專業(yè)。目前,設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的高等院校約380所,而設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的高等職業(yè)院校約490所,設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校則達(dá)到了510所,職業(yè)院校的發(fā)展極為迅速,且因其招生自相對較大,招生人數(shù)眾多,規(guī)模大的外貿(mào)職業(yè)院校擁有數(shù)千名甚至上萬名在校學(xué)生,給一般本科院校帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.外貿(mào)職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)率高。除學(xué)生數(shù)量上的競爭外,高職院校的培養(yǎng)模式和學(xué)生素養(yǎng)也同樣給一般本科院校帶來了更大的挑戰(zhàn)。高職院校以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),注重對學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng),深受外貿(mào)企業(yè)的歡迎;而一般院校大多重理論、輕實(shí)踐,培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)能力差,反而不受企業(yè)青睞,因此,從就業(yè)率上看,高職院校的就業(yè)率要好于一般院校。

三、幾點(diǎn)想法和建議

(一)由于國際貿(mào)易研究對象的拓展,可以考慮用“國際商務(wù)學(xué)科”替代“國際貿(mào)易學(xué)科”

在國外,高等院校設(shè)有國際貿(mào)易學(xué)科的已不多見,大都是國際商務(wù)學(xué)科。國際商務(wù)主要研究內(nèi)容包括:國際貿(mào)易與國際投資理論;國際商務(wù)環(huán)境和組織;國際商務(wù)準(zhǔn)備和國際市場的進(jìn)入;國際商務(wù)戰(zhàn)略及國際經(jīng)營管理等。國家應(yīng)鼓勵(lì)高等院校設(shè)置包括商貿(mào)、經(jīng)濟(jì)、法律、外語、金融和管理等知識在內(nèi)的國際商務(wù)專業(yè),培養(yǎng)具有商務(wù)專門知識和技能的商務(wù)專門人才,以適應(yīng)國際化發(fā)展的新要求。

(二)編輯出版反映國際貿(mào)易新發(fā)展的教材和系列叢書

建立一支由高等院校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)三方面組成的國際貿(mào)易專家學(xué)者隊(duì)伍,編寫出一套反映國際貿(mào)易新內(nèi)容、新理論、新實(shí)務(wù)的權(quán)威性的教材和系列叢書。

(三)培養(yǎng)既有國際貿(mào)易知識又有對外貿(mào)易能力的人才

要通過增設(shè)實(shí)務(wù)類課程、建立校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等形式加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生在相對真實(shí)的外貿(mào)工作環(huán)境中提升能力。有條件的話可以聘請有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)經(jīng)理參與教學(xué)工作。提倡并鼓勵(lì)從事國際貿(mào)易專業(yè)的教員到外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí),通過與外貿(mào)企業(yè)的合作讓專業(yè)教師參與國際商務(wù)活動(dòng),以此提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力。

(四)加強(qiáng)國際交流

采取“走出去,請進(jìn)來”的多種方式,加強(qiáng)同發(fā)達(dá)國家高等院校的國際商務(wù)學(xué)科之間的各項(xiàng)交流活動(dòng)。當(dāng)前交流的主要內(nèi)容可包括:國外國際商務(wù)學(xué)科的發(fā)展情況;國際商務(wù)學(xué)科的專業(yè)設(shè)置方向;商務(wù)人才培養(yǎng)的有效機(jī)制等等。通過學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的辦學(xué)理念,以快速提高我國國際貿(mào)易學(xué)科的教育水平。

參考文獻(xiàn):

[1]許士春.貿(mào)易與環(huán)境問題的研究現(xiàn)狀與啟示[J].國際貿(mào)易問題,2006年第7期.

[2]郭力生.標(biāo)準(zhǔn)化與國際貿(mào)易[J].機(jī)電信息,2005年第7期.

[3]王春暉、牟欣偉.論電子商務(wù)與國際貿(mào)易變革[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2009年第12期.