思念的詩(shī)句精選(九篇)
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第1篇：思念的詩(shī)句范文
1、纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。
2、世上最美好的莫過(guò)于愛(ài)情了，最苦的也是愛(ài)情。玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。分隔倆地的情人，都要承受著相思的蝕骨之痛。但愛(ài)情也是一劑治療相思的良藥。溺水三千，只取一瓢。茫茫人海，你是我今生的唯一。最是人間留不住，新月何曾照舊眸。深情永駐，從來(lái)不會(huì)只體現(xiàn)在短暫的晨夕。
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第2篇：思念的詩(shī)句范文
2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐代：李白。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。翻譯：友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。
3、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》唐代：李白。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。翻譯：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。
4、《送別 / 山中送別》唐代：王維。春草明年綠，王孫歸不歸？翻譯：春草到明年催生新綠，朋友啊你能不能回還？
5、《芙蓉樓送辛漸二首》唐代：王昌齡。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。翻譯：到了洛陽(yáng)，如果有親友向您打聽(tīng)我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。
6、《贈(zèng)范曄詩(shī)》南北朝：陸凱。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。翻譯：江南別沒(méi)有更好的禮品相送，姑且把一枝梅花送去報(bào)春。
7、《南鄉(xiāng)子·和楊元素時(shí)移守密州》宋代：蘇軾。東武望余杭，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。翻譯：東武和余杭兩地相望，但見(jiàn)遠(yuǎn)隔天涯云海茫茫。不知什么時(shí)候才能功成名就，衣錦還鄉(xiāng)，到那時(shí)我與你同笑長(zhǎng)醉三萬(wàn)場(chǎng)。
8、《寄黃幾復(fù)》宋代：黃庭堅(jiān)。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。翻譯：當(dāng)年春風(fēng)下觀賞桃李共飲美酒，江湖落魄，一別已是十年，常對(duì)著孤燈聽(tīng)著秋雨思念著你。
9、《夏日南亭懷辛大》唐代：孟浩然。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。翻譯：感慨良宵，懷念起老朋友來(lái)，整夜在夢(mèng)中也苦苦地想念。
第3篇：思念的詩(shī)句范文
1.昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏------《詩(shī)經(jīng).小雅.采薇》
2.悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸------漢樂(lè)府民歌《悲歌》
3.胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝------漢.古詩(shī)十九首《行行重行行》
4.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉------唐.孟郊《游子吟》
5.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人------唐.宋之問(wèn)《度大庾嶺》
6.君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？------唐.王維《雜詩(shī)三首》
7.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)------唐.李白《靜夜思》
8.故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉------宋.李清照《菩薩蠻》
9.每逢佳節(jié)倍思親------唐.王維《九月九日憶山東兄弟》
10.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家------唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
11.逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山------唐.司空?qǐng)D《漫書(shū)五首》
12.唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波------唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首》
13.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。------唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
14.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明------唐.杜甫《月夜憶舍弟》
15.悲莫悲兮生別離------戰(zhàn)國(guó).楚.屈原《九歌.少司命》
16.相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩------漢.《古詩(shī)十九首.行行重行行》
17.人歸落雁后，思發(fā)在花前------隋.薛道衡《人日思?xì)w》
18.離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生------南唐.李煜《清平樂(lè)》
19.剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭------李煜《相見(jiàn)歡》
20.別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間------李煜《浪淘沙》
21.人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商------唐.杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》
22.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人------唐.王維《渭城曲》
23.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君------唐.高適《別董大》
24.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情------李白《贈(zèng)汪倫》
25.去年花里逢君別，今日花開(kāi)已一年------唐.韋應(yīng)物《寄李儋元錫》
26.相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘------唐.李商隱《無(wú)題》
27.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明------唐.杜牧《贈(zèng)別》
28.門外若無(wú)南北路，人間應(yīng)免別離愁------唐.杜牧《贈(zèng)別》
29.桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈------宋.黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》
30.獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年------唐.趙瑕《江樓感懷》
31.不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓？------宋.蘇軾《水調(diào)歌頭》
32.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟------宋.蘇軾《水調(diào)歌頭》
33.九月九日登高憶山東兄弟
王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
34.君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？（王維：《雜詩(shī)》）
35.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？（賀知章：《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）
36.嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)立春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。（宋之問(wèn)：《渡漢江》）
37.客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春人舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣：《次北固山下》）
38.人春才七日，離家已二年。
人歸落雁后，思發(fā)在花前。（薛道衡：《人日思?xì)w》）
39.床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白：《靜夜思》）
40.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白：《春夜洛城聞笛》）
41.客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。
無(wú)端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。（劉皂：《旅次朔方》）
42.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
第4篇：思念的詩(shī)句范文
2、人死不能復(fù)生，失去很難再現(xiàn)，年年清明，年年至，天天牽掛，天天想，逝去的日子，終究成為過(guò)去，未來(lái)的生活，還要抬腳繼續(xù)，活著，懂得感恩，生命，學(xué)會(huì)珍惜，如此，就是對(duì)逝去親人最大的安慰。
3、父親你別走，你不能走，你走了我們?cè)趺崔k，我呼天搶地，悲痛欲絕！
4、父親，是位平凡老人，在別人眼里不偉大，可在兒女心中就是座精神靠山。
第5篇：思念的詩(shī)句范文
一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過(guò)去。
四年同窗，共沐一片陽(yáng)光；一千五百個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
前者或許還又重逢的可能，但后者卻此生此世永難相見(jiàn)了！有時(shí)候越怕別離，別離就在眼前，越想挽留反而失去的更快。
六月的雨，透著絲絲離愁的味道，我獨(dú)自一人撐著傘，來(lái)到那個(gè)我們?cè)?jīng)綻放青春的地方。時(shí)光在悄然的翻著篇章，翻過(guò)了明媚，翻過(guò)了憂傷更翻過(guò)了我們青春的過(guò)往，就這樣我們慢慢長(zhǎng)大，久久想念。
大學(xué)是人生的一個(gè)里程碑，畢業(yè)意味著我們不得不選擇另一條路繼續(xù)前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！
在這個(gè)值得留戀的季節(jié)完美的學(xué)校，請(qǐng)記得多收藏一些完美的學(xué)校情結(jié)，為了多年后能夠懷念。
曾經(jīng)，我們擁有共同的青春；曾經(jīng)，我們擁有同一個(gè)校園。曾經(jīng)，我們飯后漫步小樹(shù)林；曾經(jīng)，我們把古今文學(xué)暢談。若干個(gè)曾經(jīng)若干個(gè)夢(mèng)想，也抵不過(guò)時(shí)光的荏苒。青春再見(jiàn)，校園再見(jiàn)，老師再見(jiàn)，朋友再見(jiàn)，不要難過(guò)，不要悲傷，我們一定會(huì)再相見(jiàn)！
第6篇：思念的詩(shī)句范文
2、在如今社會(huì)中，我們不要看你失去的，要看你真正擁有的。
3、我認(rèn)真過(guò)，可沒(méi)有什么好下場(chǎng)。
4、棉花糖迷失最初的味道，我一個(gè)人恪守空城。
5、曾經(jīng)擁有的東西被奪走，并不代表就會(huì)回到原來(lái)沒(méi)有那種東西的時(shí)候。
6、我希望這個(gè)世界很小很小，小到我一轉(zhuǎn)身就可看見(jiàn)你。
7、晝夜交替旳回憶，心留在蒼茫旳過(guò)去。
8、不能見(jiàn)面的時(shí)候，又互相思念?？墒且坏┠軌蛞?jiàn)面，一旦再走在一起，又會(huì)互相折磨。愛(ài)情如此折磨人。
9、你的離開(kāi)，讓我明白了原來(lái)我的眼淚可以這樣滑落。
第7篇：思念的詩(shī)句范文
【關(guān)鍵詞】小班化、四全理念、工作實(shí)踐
“四三五模式”中的“四個(gè)理念”（1、關(guān)注全體學(xué)生2、教師全心投入3、學(xué)生全員參與4、教學(xué)全程互動(dòng)）個(gè)人認(rèn)為該理念是與新課改精神的理念完全吻合又切合小班化教學(xué)模式。其中的“關(guān)注全體學(xué)生”充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”這一新課改理念，同時(shí)也只有在小班化的教學(xué)條件中才能更有效地落實(shí)；“教師的全心投入”這無(wú)論是小班化還是大班制的教學(xué)，作為教師，為了上好每一節(jié)課都應(yīng)做到的；但“學(xué)生的全員參與”在小班化教學(xué)的環(huán)境和條件下才能得到更好的實(shí)施，而“教學(xué)的全程互動(dòng)”我認(rèn)為應(yīng)側(cè)重理解為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，且是全程的。
下面是我在實(shí)際教學(xué)中落實(shí)貫徹好這“四全”理念的一些案例和感受。
一、 關(guān)注全體學(xué)生
要做到關(guān)注全體學(xué)生，我認(rèn)為不僅是在課堂中教師的教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，還應(yīng)在課前組織教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)考慮學(xué)情：學(xué)生已具備的知識(shí)、學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解接受能力等。
只有對(duì)學(xué)情有了充分的了解，才能在設(shè)計(jì)組織教材、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)做到“因材施教”，“因生設(shè)問(wèn)”，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，考慮好問(wèn)題的“坡度”和拓展延伸的程度。
比如在設(shè)計(jì)《分子和原子》的第一課時(shí)關(guān)于“分子的基本性質(zhì)”時(shí)，若只是按照教材的教學(xué)安排進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，通常就“按部就班”的逐一的講解分子的每一條性質(zhì)，然后是應(yīng)用性質(zhì)解釋宏觀現(xiàn)象。這樣一節(jié)課，最多就把三點(diǎn)性質(zhì)以及應(yīng)用、演示實(shí)驗(yàn)完成。而這些內(nèi)容就算老師不講，學(xué)生根據(jù)物理學(xué)上學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)也能完成相關(guān)的作業(yè)?？申P(guān)于探究分子運(yùn)動(dòng)的這一實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在物理學(xué)中沒(méi)有學(xué)過(guò)，且關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)、改進(jìn)是一個(gè)難點(diǎn)，在這節(jié)課上卻是無(wú)法解決得到的。在設(shè)計(jì)時(shí)我讓學(xué)生自己根據(jù)物理學(xué)中所學(xué)習(xí)關(guān)于分子的知識(shí)，自己歸納整理分子的基本性質(zhì)，并結(jié)合生活實(shí)際舉例說(shuō)明。這樣就避免學(xué)生因再次學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)而感到“乏味”，注意力不集中，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的興趣和積極性（因?yàn)閷W(xué)生在這種情況下很愿意和大家分享他的學(xué)習(xí)成果來(lái)獲得成功感），同時(shí)也節(jié)約時(shí)間對(duì)“探究分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”討論、分析、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。在問(wèn)題的設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到“分子在不停運(yùn)動(dòng)”的性質(zhì)和應(yīng)用大多同學(xué)都掌握得比較好，所以提問(wèn)時(shí)就主要爭(zhēng)對(duì)相對(duì)較弱的同學(xué)，而對(duì)于實(shí)驗(yàn)的分析、評(píng)價(jià)、改進(jìn)等就采用分組討論然后請(qǐng)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)回答交流，這樣讓各個(gè)層面的學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得成功的感受，在討論和交流的過(guò)程中也讓大家思維得到了有效的訓(xùn)練，難點(diǎn)也就迎刃而解。
關(guān)注全體學(xué)生，既要落實(shí)在課堂上，更應(yīng)落實(shí)在課前的準(zhǔn)備工作中，只有課前準(zhǔn)備工作中考慮到了全體學(xué)生，在課堂實(shí)施過(guò)程中才不會(huì)遺忘了某些學(xué)生。所以課前的關(guān)注是課堂關(guān)注的得以實(shí)施落實(shí)好的前提。
二、教師全心投入
教師的全心投入，首先應(yīng)投入的是對(duì)學(xué)生的“愛(ài)心”，只有投入了“愛(ài)心”的工作才會(huì)是高質(zhì)的，師生互動(dòng)中才會(huì)是愉快的，學(xué)生才會(huì)在輕松、適度興奮的環(huán)境中對(duì)知識(shí)高效地理解和掌握。在投入了“愛(ài)心”的前提條件下，才能對(duì)工作投入高度的“敬業(yè)”之心，這樣才能做到課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，課上全心投入、思維敏捷、思路清晰；用自己的高度專注去影響和感染學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)專注于課堂，緊跟著老師的思路走。只有老師先做到了“全心”投入，才能讓全體學(xué)生專注于課堂。若老師在課堂上的思路都不清晰，想到哪講到哪，即使一開(kāi)始很專注的學(xué)生最后都會(huì)思維混亂，“不知所措”了。而導(dǎo)致老師課堂思路不暢的原因，主要在于課前的準(zhǔn)備不充分。若課前是認(rèn)真準(zhǔn)備了，進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題的精心打磨，例題的精挑細(xì)選的，那么即使上課拿了教案，帶了教材，上課時(shí)可以完全用不著，因?yàn)檎麄€(gè)教學(xué)流程、教材、知識(shí)點(diǎn)、例題均已進(jìn)入大腦。
教師要做到全心投入，是需要投入大量的體力、腦力和時(shí)間的，我常想若我們能做到把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，示范課來(lái)上，我們的學(xué)生也會(huì)像上公開(kāi)課、示范課時(shí)那么專注和高效。而要做到這些首先要克服自己內(nèi)心的“不情愿”、“怕麻煩”，而克服這一心理的“藥物”就是你對(duì)學(xué)生的“愛(ài)心”你教書(shū)育人這一特殊工作的“敬業(yè)之心”。
三、學(xué)生全員參與
學(xué)生的全員參與即讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為落實(shí)的方法不單純是給每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，更重要的是能讓每一個(gè)學(xué)生都能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，即使沒(méi)有回答問(wèn)題的學(xué)習(xí)，也應(yīng)做到讓參與到問(wèn)題的思考和對(duì)他們答案的傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)中。在教學(xué)過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)常有這樣的現(xiàn)象：有同學(xué)在個(gè)別回答時(shí)，其它同學(xué)就當(dāng)“旁觀者”，當(dāng)別人回答完后，他無(wú)法作出任何評(píng)價(jià)。這樣就算每個(gè)人都獲得了回答問(wèn)題，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，但整個(gè)過(guò)程并不是全員參與。有時(shí)老師在向某一同學(xué)提問(wèn)時(shí)，或找同學(xué)在黑板上面演示時(shí)，其它同學(xué)卻無(wú)事可做，而出現(xiàn)此狀況的原因就在于教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題和提出任務(wù)之時(shí)沒(méi)有考慮到全體學(xué)生，另緣于教師的課堂調(diào)控能力欠缺。
所以要做到學(xué)生的全員參與，首先教師應(yīng)“全心”投入。教師的課前、課堂上的全心投入是學(xué)生“全員”“全程”投入的必須條件。其次，在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)全面考慮，要做到每個(gè)問(wèn)題大家都投入、參與；對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)采用多元評(píng)價(jià)方式比如：“多向評(píng)價(jià)”：可以是學(xué)生間互評(píng)，也可以是小組間互評(píng)，還可以是學(xué)生給老師評(píng)價(jià)，必要時(shí)才采用教師對(duì)學(xué)生的單向評(píng)價(jià)。最后老師還有走到學(xué)生中去，增大與學(xué)生的接觸時(shí)空，對(duì)于不開(kāi)小差的學(xué)生，只需“不經(jīng)意”地走到他（她）的身旁，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)“收心”。這樣既能便于老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況、聽(tīng)課狀況，更能對(duì)學(xué)生起到“警醒”的作用，避免了因老師對(duì)不專注同學(xué)的大聲提醒而使專注的同學(xué)轉(zhuǎn)移注意力，同時(shí)也維護(hù)好了良好的師生關(guān)系和課堂和諧的學(xué)習(xí)氛圍，
四、教學(xué)全程互動(dòng)
第8篇：思念的詩(shī)句范文
新一輪思想大解放，是地區(qū)間、城市間的新一輪比拼。如何在比拼中勝出？環(huán)境建設(shè)尤為重要。環(huán)境建設(shè)是促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的“第一競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)”和趕超先進(jìn)地區(qū)的“最佳切入點(diǎn)”。只有具備了良好的發(fā)展環(huán)境，才會(huì)吸引更多的投資，才會(huì)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，促開(kāi)局、保全年乃至實(shí)現(xiàn)邢臺(tái)的后來(lái)居上才不會(huì)是一句空話。
近年來(lái)，市委、市政府對(duì)環(huán)境建設(shè)高度重視，已連續(xù)四次召開(kāi)了優(yōu)化環(huán)境廣播電視大會(huì)。我市的環(huán)境建設(shè)雖然取得了明顯的階段性成效，但是與科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求相比，與人民群眾的期盼相比還有不少的差距。我們要通過(guò)解放思想大討論，把環(huán)境建設(shè)作為一項(xiàng)永不竣工的工程，繼續(xù)營(yíng)造持之以恒抓環(huán)境、聚精會(huì)神謀發(fā)展的良好氛圍。同時(shí)我們還應(yīng)該清醒地看到，環(huán)境就是生產(chǎn)力、就是競(jìng)爭(zhēng)力，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。要實(shí)現(xiàn)邢臺(tái)的又好又快發(fā)展，就必須營(yíng)造一個(gè)有利于投資主體的潛能得到充分釋放、社會(huì)成員積極性得到充分發(fā)揮的良好環(huán)境。
我們要將環(huán)境建設(shè)視為一項(xiàng)永不竣工的工程，就必須在以下幾個(gè)方面下功夫、有氣力，一是營(yíng)造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，關(guān)鍵在政府部門，任務(wù)主要在政府部門。要以提高行政效能為重點(diǎn)，積極推進(jìn)行政創(chuàng)新，繼續(xù)抓好市、縣行政服務(wù)中心的完善提高，進(jìn)一步規(guī)范辦事程序，實(shí)行公開(kāi)承諾、限時(shí)辦結(jié)等制度，清理行政審批事項(xiàng)，加快行政審批流程，相對(duì)集中使用審批權(quán)，縮短審批周期，嚴(yán)禁出現(xiàn)推諉扯皮、態(tài)度蠻橫、效率低下等現(xiàn)象。二是營(yíng)造寬松靈活的政策環(huán)境。建立健全促進(jìn)又好又快發(fā)展的政策體系，制定和執(zhí)行政策既要認(rèn)真履行職責(zé)又要增強(qiáng)靈活性，最大限度地拓展政策空間。要完善政策的協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，保證政策的相互配套和動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，提高政策的透明度。要建立健全政策征詢和反饋機(jī)制，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)修正政策，確保落實(shí)到位。三是營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的人文環(huán)境。繼續(xù)深化“誠(chéng)信邢臺(tái)”建設(shè)，開(kāi)展創(chuàng)建“信用政府”、“信用企業(yè)”、“做信用公民”活動(dòng)，建立健全政府、企業(yè)、個(gè)人的信用系統(tǒng)，采取法律、經(jīng)濟(jì)、行政、輿論等多種措施，克服當(dāng)前信用紊亂、逃廢債務(wù)等不良現(xiàn)象。四是營(yíng)造規(guī)范嚴(yán)明的法治環(huán)境。加強(qiáng)法治政府建設(shè)，創(chuàng)新管理方式，整合行政資源，降低行政成本。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法部門的管理，正確行使規(guī)范市場(chǎng)和社會(huì)秩序的行政手段，嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)、亂罰款等行為。加大對(duì)企業(yè)周邊環(huán)境的綜合整治力度，嚴(yán)肅查處破壞投資環(huán)境、侵害投資者利益的人和事，確保投資者的合法權(quán)益不受侵犯。在全社會(huì)形成“親商、護(hù)商、愛(ài)商”的良好氛圍。
我們邢臺(tái)已經(jīng)具備了快速發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也迎來(lái)了快速發(fā)展的機(jī)遇。而進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是我們把機(jī)遇變成現(xiàn)實(shí)的重要保證。我們務(wù)必要樹(shù)立人人是發(fā)展環(huán)境的意識(shí)，從自身做起，從小事做起，在全社會(huì)形成“擴(kuò)大開(kāi)放、招商引資”的良好環(huán)境，為促開(kāi)局、保全年作出貢獻(xiàn)。
第9篇：思念的詩(shī)句范文
戴月琴的老伴兒高仲安退休前一直在市政園林部門工作，戴月琴與高仲安結(jié)緣于上世紀(jì)七十年代初，說(shuō)起來(lái)相識(shí)的過(guò)程有點(diǎn)兒曲折，卻溫情四溢。若說(shuō)戴月琴與高仲安的愛(ài)情，那還得從醫(yī)院說(shuō)起。1972年，戴月琴和高仲安的婚姻介紹人，北京市城市建設(shè)研究院的劉少清的妻子劉東剛剛生了女兒不到兩個(gè)月，劉東就高燒不退，上吐下瀉。劉少清把妻子送到人民醫(yī)院，醫(yī)生診斷，病情很嚴(yán)重，皮疹蔓延至全身，出現(xiàn)了昏迷休克。醫(yī)生懷疑是傳染病一猩紅熱。由于醫(yī)院病床緊缺，暫時(shí)把劉東安排在一間大病房里住院，正巧當(dāng)時(shí)低燒待查的戴月琴也住在這間大病房里。劉少清家有剛出生的小女兒需要喂奶照顧，病友們自顧不暇，又懼怕傳染病。戴月琴主動(dòng)幫助病重?zé)o法行動(dòng)的劉東，幫助她大、小便，給她喂藥，喂飯。醫(yī)生和護(hù)士們都為之感動(dòng)。劉東出院時(shí)，姐妹倆依依不舍互相留下了電話和地址。劉東夫婦認(rèn)定這個(gè)美麗善良的小妹妹是上天賜予他們的貴人，怎樣報(bào)答呢？劉東的父親和中央新聞電影制片廠的高文祿先生是好朋友，高文祿的兒子高仲安在清華大學(xué)工作，模樣英俊，人忠厚老實(shí)。夫妻兩個(gè)商議決定找機(jī)會(huì)讓戴月琴與高仲安見(jiàn)面，交個(gè)朋友。沒(méi)想到，他們還真是做了一件好事，成就了―個(gè)和睦家庭！
對(duì)于戴月琴與高仲安來(lái)說(shuō)，那是一段物質(zhì)生活極度匱乏的歲月，但那又是一段充滿了親情愛(ài)意的歲月?；厥淄?，高仲安說(shuō)：“經(jīng)父親的好友劉叔叔女兒介紹，我與月琴于1972年9月10日相認(rèn)。月琴給我第一印象是單純、漂亮、聰明、大方，性格開(kāi)朗、待人誠(chéng)懇。我見(jiàn)到她有一見(jiàn)如故的感覺(jué)。我想，能與這么好的姑娘結(jié)成終身伴侶，是我一生的幸福。我堅(jiān)信月琴淳樸善良，我倆一定能夠白頭到老。
“1973年7月16日，我倆走進(jìn)了婚姻的殿堂。我們從右安門月琴家騎著自行車來(lái)到我工作的清華大學(xué)。駐清華大學(xué)軍宣隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)在靜齋會(huì)議廳給我們舉行了婚禮，很多同事都前來(lái)祝賀。雖然婚禮很簡(jiǎn)單，但在當(dāng)時(shí)算是規(guī)格不小了，引起了轟動(dòng)。從此我們就成為同志們羨慕的一對(duì)小夫妻?；楹蟮纳?，給我們?cè)鎏砹撕芏鄻?lè)趣，我起早貪黑上班很辛苦，但我很幸福，因?yàn)槲矣屑伊耍刑畚?、?ài)我、關(guān)心我的妻子，再累，心里也是甜蜜的。月琴家庭條件好，住樓房，冬暖夏涼?？墒撬秊榱苏疹櫸疑习噙h(yuǎn)，毫無(wú)怨言地和我一同住在8平方米的簡(jiǎn)易小平房里。夏天很熱，冬天生爐子才5攝氏度，我們蓋三床被子才能夠御寒。
“月琴工作很忙，練功、排戲、觀摩、演出，很辛苦。記得剛結(jié)婚時(shí)月琴主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)。我們家院內(nèi)沒(méi)有自來(lái)水，月琴下班后，要到別的院子去挑水；生爐子，照顧86歲的老爺爺。這樣的生活，的確難為月琴了。我看在眼里，內(nèi)心愧疚。就是現(xiàn)在想起來(lái)我心里也酸酸的，覺(jué)得這么多年她為了這個(gè)家，吃的苦、受的累真是太多了！我爺爺患濕疹性皮炎多年，常年潰瘍，痛癢難忍。月琴帶著老人家找多位專家看病，我岳母每天給爺爺熬中藥，月琴的弟弟月林每天晚上下班后，騎自行車把中藥從右安門送到新街口家中。月琴上班趁中午休息，趕緊跑回家，給爺爺上藥，吃藥。他們一家人的善良、真誠(chéng)，月琴的孝心，感動(dòng)了上天，沒(méi)有多久，爺爺多年的頑疾，奇跡般的康復(fù)了！直至老爺子96歲時(shí)離世，就沒(méi)有再犯過(guò)。
“1974年9月22日，我們愛(ài)情的結(jié)晶、生命的延續(xù)――兒子高峻出生了。我岳母擔(dān)起了照顧孩子的重?fù)?dān)。由于日夜操勞，老人家得了大葉性肺炎。
“我的岳父岳母一輩子做人、做事是最令人敬重的。二位老人家愛(ài)國(guó)，有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)心。岳母慈祥、厚道，勤勞節(jié)儉，干凈利索，只要是同志、朋友遇到困難，她會(huì)盡最大努力鼎力相助。她心靈手巧，月琴幾位姐妹結(jié)婚禮服，都是我岳母精心制作的。我在清華大學(xué)上班，下班很晚。那時(shí)候住房條件差，房子小，多年來(lái)，弟妹黃秋風(fēng)和弟弟月林無(wú)私地支持我們工作，他們把自己的兒子戴光送到姥姥家照看，擔(dān)起了照顧年邁父親的重?fù)?dān)。月琴有了今天的榮譽(yù)，是和我們這個(gè)和睦的大家庭真誠(chéng)無(wú)私的支持幫助分不開(kāi)的！
“月琴說(shuō)：從小母親常教導(dǎo)自己，女孩子要自尊、自重、自愛(ài)、自強(qiáng)，不能要?jiǎng)e人一分錢，不能吃別人一塊糖。她秉承了岳母的做人準(zhǔn)則，善良、自尊、忘我、屈己待人。對(duì)老師，對(duì)同志，對(duì)師姐妹和朋友們，她非常大方得體。記得我們住在有果胡同時(shí)，月琴每天下班回來(lái)，都給我爺爺、父親和兒子買回來(lái)他們愛(ài)吃的東西，可是她從來(lái)沒(méi)有舍得自己吃過(guò)一口。她每次從外地演出回京，特別是從臺(tái)灣演出，美國(guó)講學(xué)回來(lái)，都是大包小包的帶回來(lái)很多禮物，送給她的老師、同志、朋友，街坊李大嬸、蘇大媽、白大媽，給我爺爺、父親、姐姐、妹妹；她父母、弟弟、弟妹的親人；還有我和兒子高峻的禮物；唯獨(dú)沒(méi)有給她自己買過(guò)一件東西。