大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 長沙市獨(dú)立院校 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀 對策分析

中圖分類號：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.09.084

Analysis on the Current Situation and Countermeasures of College

Students' Consumption in Independent Colleges in Changsha

HUANG Zhicheng[1]， TANG Wen[1]， HUANG Siyu[1]， HU Xirui[2]

（[1]Orient Science & Technology College of Hu'nan Agricultural University， Changsha， Hu'nan 410128；

[2]Hu'nan Agricultural University， Changsha， Hu'nan 410128）

Abstract Through five independent colleges in Changsha City， Hunan Province， Orient Science & Technology College， Shuda College， Swan College， Chengnan College， Beijin College sampling questionnaire survey of consumption level of college students， and a large number of literature review， summarizes and analyzes the consumption status of Changsha City independent college students， consumption characteristics and consumption， and puts forward some ways to solve the problem.

Key words independent colleges in Changsha； college students' consumption； countermeasures analysis

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平不斷提高，許多獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為與消費(fèi)心理出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。關(guān)注獨(dú)立院校大學(xué)生的消費(fèi)情況，掌握他們的消費(fèi)心理和行為，引導(dǎo)他們樹立健康的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)良好的消費(fèi)意識，這對幫助獨(dú)立院校大學(xué)生解決消費(fèi)問題，加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院的管理，促進(jìn)社會營造良好的消費(fèi)氛圍，都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

1.1 調(diào)查的基本情況

為了探詢長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，我們對長沙市五所獨(dú)立院校采取抽樣問卷調(diào)查與個案調(diào)查的方式收集資料（其中包括東方科技學(xué)院、樹達(dá)學(xué)院，涉外學(xué)院，城南學(xué)院，北津?qū)W院）。本次調(diào)查問卷共由28個問題組成，主要詢問了大學(xué)生每個月的收入狀況、支出狀況、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理、理財理念等問題。共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回200份，有效問卷194份；基本上做到了男女生1：1的比例發(fā)放。

1.2長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)費(fèi)也在不斷上漲，獨(dú)立院校的學(xué)費(fèi)更是一筆不菲的費(fèi)用，甚至有些經(jīng)濟(jì)上比較拮據(jù)的家庭很難支付得起獨(dú)立院?；镜膶W(xué)費(fèi)。所以研究獨(dú)立院校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，對社會和對高校來說，都是一件非常有意義的事情。通過對長沙五所獨(dú)立院校的調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)獨(dú)立院校的大學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容主要包括以下部分：

（1）飲食：51.3%。當(dāng)代大學(xué)生對餐飲要求逐漸提高，飲食成為大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目。（2）戀愛：10.3%。大學(xué)生戀愛支出主要在零食、逛街、通訊、吃飯、娛樂等方面，而禮品消費(fèi)占據(jù)了戀愛消費(fèi)的重要組成部分。（3）娛樂：16.2%。飲食費(fèi)用在如今的獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)中占據(jù)的比例越來越小，而用于精神娛樂等方面的消費(fèi)逐步上升。（4）學(xué)習(xí)：4.3%。獨(dú)立院校的大學(xué)生買書的花銷并不多，而且主要集中在考證考研上。（5）人際交往消費(fèi)：10.6%。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會舞臺的階梯，已經(jīng)不僅僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的地方，也是一個了解社會、適應(yīng)社會的地方。對于新時代的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)文化知識與培養(yǎng)人際交往技能同樣重要，是大學(xué)生必不可少的兩項(xiàng)基本技能。（6）生活用品：7.3%。大學(xué)生生活用品消費(fèi)所占比例較小，極少數(shù)大學(xué)生存在消費(fèi)奢侈生活用品的現(xiàn)象。

2長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)水平

2.1 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生月生活費(fèi)支出情況

獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)的貧富差距較大，大部分大學(xué)生的月消費(fèi)額度主要集中在1200元至1600元之間，每月消費(fèi)多于1600元的同學(xué)僅有11.3%，少于1000元的月消費(fèi)，也只是占據(jù)了10%的比例。約7.2%的同學(xué)表示，他們的生活費(fèi)基本靠自己的獎學(xué)金與助學(xué)金、勤工儉學(xué)、貸款等方式獲得。而大部分同學(xué)表示自己是依靠家庭資助。

2.2 長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)水平的差異性

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果顯示，長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生的消費(fèi)水平差異性主要體現(xiàn)在三個方面：（1）獨(dú)立院校所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡所導(dǎo)致的消費(fèi)水平差異。（2）因獨(dú)立院校的特色專業(yè)所招收的學(xué)生條件差異導(dǎo)致消費(fèi)水平差異。（3）獨(dú)立院校大學(xué)生的年齡與心態(tài)變化導(dǎo)致消費(fèi)水平差異。

根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，城南學(xué)院的大學(xué)生因?yàn)殡x市中心比較近等原因，在娛樂及飲食等方面的消費(fèi)普遍高于東方科技學(xué)院和樹達(dá)學(xué)院的大學(xué)生；北津?qū)W院也因?yàn)榭拷鼕W特萊斯的緣故，在買衣服與鞋子等方面的支出相對也較多一些；北津?qū)W院與涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大學(xué)生平均消費(fèi)水平高于樹達(dá)學(xué)院和東方科技學(xué)院；而相對于大一與大二的大學(xué)生來說，大三大四的大學(xué)生在理性消費(fèi)與自制力等方面更為出色。

3長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)中存在的問題

大學(xué)生的合理消費(fèi)占主流，但由于獨(dú)立院校學(xué)生許多來自于城市家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)越為獨(dú)立院校大學(xué)生的消費(fèi)提供了厚實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。而大學(xué)生的大部分時間和精力都用在學(xué)習(xí)上，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，所以家庭資助的生活費(fèi)是大學(xué)生們的穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源，又因?yàn)楠?dú)立院校的大學(xué)生生活比較自由，導(dǎo)致他們消費(fèi)水平總體偏高。消費(fèi)差距大、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理等原因，使得獨(dú)立院校大學(xué)生不合理消費(fèi)的情況顯得更為突出，更具有代表性。在調(diào)查結(jié)果中，我們從長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生的消費(fèi)心理等方面歸納為以下幾點(diǎn)：

（1）從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。獨(dú)立院校的大學(xué)生也是社會的一份子，所以他們的行為也不可避免地受社會和群體等因素的影響，容易產(chǎn)生從眾消費(fèi)。也有一些大學(xué)生在消費(fèi)中沒有目的性，很輕易地受到外界偶然因素而盲目地買了許多自己實(shí)際生活中并不需要的東西。盲目消費(fèi)主要出現(xiàn)在大一與大二的大學(xué)生人群中。

（2）攀比消費(fèi)。一些獨(dú)立院校大學(xué)生不顧個人家庭的經(jīng)濟(jì)情況，為了滿足自己的虛榮心，一味追求高檔次、高價格的消費(fèi)品，以標(biāo)新立異的消費(fèi)炫耀自己；也有一些大學(xué)生在物質(zhì)生活消費(fèi)上產(chǎn)生了相互攀比的現(xiàn)象，試圖彌補(bǔ)自己的精神空虛，從而導(dǎo)致自己失去了判斷能力。

（3）超前消費(fèi)與負(fù)債消費(fèi)。由于信用卡、“借貸寶”、“螞蟻花唄”等借貸工具的影響，超前消費(fèi)與負(fù)債消費(fèi)在獨(dú)立院校的情況比較嚴(yán)重，節(jié)約也成為了遙不可及的話題。

4 長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)問題的原因分析

長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生消費(fèi)的主導(dǎo)方向大致是健康的，但其中還存在一些問題，我們認(rèn)為導(dǎo)致這些問題的原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）社會原因。獨(dú)立院校的大學(xué)生也是社會的一份子，所以他們的行為也不可避免地受到社會消費(fèi)大潮流的影響。（2）家庭原因。許多家長對高校教育的理解有一點(diǎn)偏差，抱著混文憑的態(tài)度將自己的孩子硬塞進(jìn)高校教育的大門，導(dǎo)致一些獨(dú)立院校的大學(xué)生面臨難度與一、二本相差無幾的學(xué)業(yè)知識，卻不具備完成學(xué)業(yè)的能力，還要負(fù)擔(dān)高額的學(xué)費(fèi)，思想與學(xué)習(xí)壓力越來越重，最后淪為享受消費(fèi)的奴隸。而且當(dāng)代大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女的“90后”，“再窮不能窮孩子”的思想導(dǎo)致部分家長對孩子在經(jīng)濟(jì)方面的要求幾乎全包容。而這對孩子人生觀、價值觀、消費(fèi)觀的形成會造成諸多不良的影響。（3）受西方消費(fèi)思想的影響，許多大學(xué)生都深受“拜金主義”的侵害。有些同學(xué)在生活消費(fèi)方面大手大腳，事事講排場、講體面，將勤儉節(jié)約視為見不得人的事情。（4）網(wǎng)絡(luò)媒體的不良誘導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)媒體是現(xiàn)今最主要的信息傳播方式，對大學(xué)生的人生觀、價值觀的形成影響非常大?，F(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)媒體大多只注重物質(zhì)文明的宣傳，忽略了精神文明的建設(shè)，對大學(xué)生的消費(fèi)觀產(chǎn)生了不良影響?！缎r代》等偶像劇的泛濫更是讓“拜金主義”在大學(xué)校園里刮起了一股奢靡之風(fēng)。（5）獨(dú)立院校的周邊環(huán)境。大學(xué)周邊環(huán)境是影響大學(xué)生消費(fèi)的一個很重要的因素。正如我們的調(diào)查結(jié)果顯示，城南學(xué)院的消費(fèi)水平普遍偏高。（6）獨(dú)立院校大學(xué)生自身的原因。一些獨(dú)立院校大學(xué)生的虛榮心過強(qiáng)，自制力較差導(dǎo)致出現(xiàn)許多非理性消費(fèi)的情況。

5 引導(dǎo)長沙市獨(dú)立院校大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的建議

（1）網(wǎng)絡(luò)傳媒。網(wǎng)絡(luò)傳媒是當(dāng)今影響力最大的信息傳播者，我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)傳媒，加強(qiáng)對健康消費(fèi)思想的宣傳和精神文明宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)健康合理的消費(fèi)觀。（2）加強(qiáng)獨(dú)立院校的消費(fèi)知識教育。通過課堂教育和社團(tuán)活動等方式向大學(xué)生們宣傳“節(jié)約型校園”的觀念，遏制攀比和奢靡的風(fēng)氣，提倡節(jié)約風(fēng)尚。整頓獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部和學(xué)院四周的消費(fèi)環(huán)境，營造健康的校園消費(fèi)文化。（3）家庭教育。家庭資助作為大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源，家長在培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)觀要充分發(fā)揮家長的作用，適當(dāng)控制孩子的消費(fèi)支出，幫助孩子制定合理的消費(fèi)計劃，培養(yǎng)正確的理財思想。家長對大學(xué)生的金錢供給要適度，不能“有求必應(yīng)”，在有些情況下，正是因?yàn)榧议L在經(jīng)濟(jì)方面對大學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，才助長了大學(xué)生在消費(fèi)方面的奢靡之風(fēng)。（4）從自身做起。樹立合理理財?shù)囊庾R，克服攀比情緒，積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己家庭經(jīng)濟(jì)情況適度消費(fèi)，合理安排自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

6 總結(jié)

大學(xué)生處于社會和學(xué)校的交接處，他們有著自己特殊的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理。獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生擁有強(qiáng)烈的消費(fèi)需求，但他們沒有獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭的資助，所以在消費(fèi)方面受到了很大的制約。超前的消費(fèi)需求和受限制的經(jīng)濟(jì)來源，使得獨(dú)立院校的大學(xué)生出現(xiàn)了諸多消費(fèi)問題。大學(xué)生的心智還不夠成熟，他們的世界觀、人生觀、消費(fèi)觀、價值觀都具有很強(qiáng)的可塑性，非常容易受到來自父輩和同學(xué)等社會群體的影響。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀、營造健康的社會消費(fèi)文化，需要大學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的一致努力。

*通訊作者：胡烯銳

參考文獻(xiàn)

第2篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；文化消費(fèi)；國內(nèi)外；文獻(xiàn)綜述

中圖分類號：G122 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）19-0180-02

隨著我國人民生活水平持續(xù)提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，發(fā)展資料消費(fèi)比重逐年增長，文化消費(fèi)在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚辉絹碓礁?，它對于滿足人們的精神生活具有重要的意義。大學(xué)生活中的文化消費(fèi)更是影響著大學(xué)生的自我教育與成長成才。因此，大學(xué)生文化消費(fèi)問題一直是社會、教育界關(guān)注的主要話題之一，相關(guān)研究不斷增多。

一、國內(nèi)對大學(xué)生文化消費(fèi)的研究

在我國的理論界，一直沒有明確地出現(xiàn)“文化消費(fèi)”一詞。直至1985年，上海學(xué)者程恩富在1994年出版了《文化消費(fèi)學(xué)》一書，第一次較為明確地提出了“文化消費(fèi)”術(shù)語。但之后很長時間內(nèi)，文化消費(fèi)一直未在學(xué)術(shù)界開辟出自己獨(dú)立的研究領(lǐng)域，而是往往被劃分如文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化市場學(xué)的范疇，被學(xué)者們作為經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場學(xué)的一部分來研究探析[1]。

近年來，隨著人民生活水平的提高，消費(fèi)能力的提高和消費(fèi)觀念的變化，人民的消費(fèi)水平逐漸向發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)轉(zhuǎn)變。其中文化消費(fèi)的增加，日益受到學(xué)者的關(guān)注，學(xué)術(shù)界有關(guān)文化消費(fèi)的研究成果不斷增加。其中值得注意的是有關(guān)大學(xué)生的文化消費(fèi)的調(diào)查研究。許多專題論文、研究報告、專著等從不同的角度探析了大學(xué)生文化消費(fèi)的現(xiàn)狀、問題和對策等。

經(jīng)過閱讀整理，可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀有著同樣的特征，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是文化消費(fèi)比重不斷增加，內(nèi)容不斷充實(shí)。吳松、沈紫金在《WTO與中國高等教育發(fā)展》一書中指出：“從大學(xué)生文化消費(fèi)（學(xué)費(fèi)除外）絕對數(shù)量來看，上世紀(jì)80年代的大學(xué)生基本談不上文化消費(fèi)，90年代中期為每年400元左右，到2003年每月即為138.5元，并且還有繼續(xù)上漲的趨勢”。二是大學(xué)生文化消費(fèi)受經(jīng)濟(jì)能力限制，存在消費(fèi)水平的不平衡狀況。在劉洋、劉天奇等學(xué)者的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查者中，平均每月生活費(fèi)用在200―300元的低消費(fèi)人群，大約占被調(diào)查總數(shù)的8.5%；300―400元的同學(xué)占總數(shù)的5.7%；400―500元的占27.05%；500元以上的同學(xué)占60%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生的文化消費(fèi)水平與月平均消費(fèi)水平是成正比的[2]。三是大學(xué)生文化消費(fèi)有“西方化”趨勢。在學(xué)者李曉娟等人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：問卷調(diào)查學(xué)生“喜歡并經(jīng)?？吹碾娪?、電視”，結(jié)果選擇歐美電影、電視的大學(xué)生占32.4%，選擇日、韓、新加坡的學(xué)生占26.4%，選擇港臺的學(xué)生占23.2%，而選擇國產(chǎn)的學(xué)生僅占18.5%。在對最喜歡的音樂的問題調(diào)查中，結(jié)果相似。這些數(shù)據(jù)生動地展示了學(xué)生的消費(fèi)心理[3]。四是電子信息化發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)上升。經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展使大學(xué)生擁有個人電腦的比例持續(xù)增長，同時，大學(xué)也為大學(xué)生提供了充足的信息化設(shè)施，這些為大學(xué)生上網(wǎng)提供便利的條件。

但是，在我國國內(nèi)對于大學(xué)生文化消費(fèi)的學(xué)術(shù)研究中，我們認(rèn)為還存在著一些問題。首先，通過在中國知網(wǎng)上，以“大學(xué)生文化消費(fèi)”為“篇名、關(guān)鍵詞、摘要”作為檢索條件，檢索到的相關(guān)文章僅120余篇，可見對于大學(xué)生文化消費(fèi)的理論研究不充分、不成熟。其次，經(jīng)過閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)、專著，可發(fā)現(xiàn)對于所存在問題的根源的探究往往浮于表面，結(jié)論相似，不夠深入、全面。最后，提出的策略和建議效果不顯著，針對性不強(qiáng)。因而，綜上所述，我國國內(nèi)的大學(xué)生文化消費(fèi)的理論研究仍有待深入與完善。

二、國外對大學(xué)生文化消費(fèi)的研究

西方關(guān)于消費(fèi)的研究早在古典經(jīng)濟(jì)學(xué)就開始并逐漸形成了眾多理論，如馬歇爾的需求理論、凡伯倫的消費(fèi)理論等。在上世紀(jì)二三十年代，國外文化社會學(xué)研究興起，文藝消費(fèi)的研究取得了舉世矚目的成果，文化消費(fèi)的研究也隨后發(fā)展。在上世紀(jì)50年代末至60年代初，美國、荷蘭等國家相繼誕生了許多文化消費(fèi)研究的著名學(xué)者，他們提出的理論，對文化消費(fèi)進(jìn)行了不同的解讀[4]。如，法蘭克福學(xué)派的代表人物阿多諾和霍克海默在1947年提出了“文化工業(yè)”的概念，指出文化消費(fèi)是一種社會控制的手段。他們認(rèn)為文化消費(fèi)是一個完全被動的消費(fèi)過程，是資本主義通過事先決定文化消費(fèi)的結(jié)果，再給予人們自由選擇文化消費(fèi)內(nèi)容的假象，來形成一種“消費(fèi)主義的意識形態(tài)”。凡伯倫、齊美爾、布迪厄等學(xué)者則認(rèn)為文化消費(fèi)是一種標(biāo)示社會區(qū)分的方式。他們認(rèn)為文化消費(fèi)一方面提供了生存所需，一方面是展示個人財力，界定和維系了社會關(guān)系。丹尼爾?米勒和安東尼歐?葛蘭西還提出了一種具有后現(xiàn)代主義的文化消費(fèi)觀點(diǎn)：文化消費(fèi)是一種創(chuàng)制文化的實(shí)踐。他們主張，人類的自我創(chuàng)造，以及文化的創(chuàng)制（文化作為一種人類實(shí)踐），并不限于生產(chǎn)的活動，同時也是文化消費(fèi)的特性所在。比如，要認(rèn)識我的自我，就必須透過我原先從自我外化出去的東西[4]。

關(guān)于大學(xué)生的文化消費(fèi)的研究，具有代表性的是比利時消費(fèi)組織信息和研究中心在2006年針對本國青年學(xué)生的文化消費(fèi)狀況做的一個研究。研究指出，比利時青年學(xué)生在圖書、音樂、電影等傳統(tǒng)文化消費(fèi)領(lǐng)域中的作用越來越大，同時，電子信息音像制品及網(wǎng)絡(luò)的市場也不斷擴(kuò)大。這些青年學(xué)生的文化消費(fèi)受到家庭觀念及經(jīng)濟(jì)條件的影響，但家長也受到青年學(xué)生的消費(fèi)行為的反作用。可以說，青年學(xué)生的文化消費(fèi)行為給比利時的文化市場繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動作用。但同時，青年學(xué)生的文化消費(fèi)行為也存有一些弊端，如消費(fèi)對象的單一等[5]。

綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)，國外的文化消費(fèi)研究雖然起步早、研究多，但是顯而易見的是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于消費(fèi)的研究雖沒有將文化消費(fèi)的內(nèi)容明確排除在外，但是在實(shí)際的研究中卻往往將消費(fèi)的表達(dá)縮小為物質(zhì)消費(fèi)。同時，國外理論界的研究即使是針對文化消費(fèi)，但將大學(xué)生作為主體的文化消費(fèi)研究卻是不足的。

三、大學(xué)生文化消費(fèi)研究的目的及意義

哲學(xué)唯物主義觀認(rèn)為：物質(zhì)決定意識。而意識決定了行為，在各種行為背后，支配著人們的是他們的意識，或者說是思想觀念。同理，在人們的消費(fèi)行為背后，是個人的思想意識在起著決定性的作用。在社會發(fā)展的同時，經(jīng)濟(jì)、政治和文化的變化影響著這個社會中的每個人，居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和觀念變化巨大。大學(xué)生是消費(fèi)群體中的特殊的一部分，他（她）們正處于吸收知識，接受教育，形成三觀的重要階段。同時，也正處于成長期，接受能力強(qiáng)，卻在心理成熟度和理性判斷能力、自制能力相對較弱的階段。

而文化消費(fèi)是大學(xué)生在高校生活中接受教育的重要途徑之一，文化消費(fèi)的內(nèi)容深刻地影響著大學(xué)生的健康成長和順利成才。因此，研究大學(xué)生的文化消費(fèi)現(xiàn)狀并找出問題，分析原因，及時提出對策，引導(dǎo)大學(xué)生的行為和思想發(fā)展，是培養(yǎng)健康的優(yōu)秀的大學(xué)生人才的重要方面。同時也為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育人才，積蓄力量。

本文對大學(xué)生文化消費(fèi)行為的調(diào)查研究是對大學(xué)生的一種教育研究的探索，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

第一，在理論上。首先，研究“當(dāng)代大學(xué)生文化消費(fèi)的現(xiàn)狀、存在的問題和對策”這個主題，不僅可以幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，使文化消費(fèi)盡量對學(xué)生和社會產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。還可以引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。文化消費(fèi)的目的和功能同樣是教育和提高人的素質(zhì)，了解大學(xué)生文化消費(fèi)的情況有利于開展正確的學(xué)生工作，利用文化消費(fèi)中的積極內(nèi)容，強(qiáng)化課堂教學(xué)內(nèi)容，使正確的知識理論內(nèi)化為大學(xué)生的思想觀念。因而，大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，為高校更好地進(jìn)行教育，提高學(xué)生素質(zhì)提供了良好的理論依據(jù)和建議。

基于大學(xué)生文化消費(fèi)研究的成果，有利于高校更有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性地展開思想政治教育工作。在十的報告中指出要扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，其中，文化建設(shè)的生力軍就是大學(xué)生。大學(xué)生自身的發(fā)展有利于社會的建設(shè)，同時大學(xué)生的文化消費(fèi)往往會帶動社會文化產(chǎn)業(yè)的走向和發(fā)展。大學(xué)生文化消費(fèi)的研究可以及時反映當(dāng)下的大學(xué)生的文化消費(fèi)心理、思想觀念等，使高校思想政治教育工作的展開具有針對性，從而加強(qiáng)針對現(xiàn)有問題提出的改革措施的有效性和科學(xué)性。

第二，在實(shí)踐上。正確地引導(dǎo)大學(xué)生文化消費(fèi)，首先有利于高校校園文化建設(shè)。幫助大學(xué)生形成正確、良好的文化消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，有利于學(xué)生更好地接受健康的知識和信息，抵制不良的文化內(nèi)容，防止不良習(xí)慣的產(chǎn)生。也有利于大學(xué)生增強(qiáng)判斷力，在紛繁復(fù)雜的社會文化信息和產(chǎn)品中，選擇和接受良好的影響。同時，良好的文化消費(fèi)觀念及健康的文化內(nèi)容的影響有利于大學(xué)生塑造良好的思想道德品質(zhì)，有利于大學(xué)生的全面發(fā)展和人格完善。

加強(qiáng)大學(xué)生文化消費(fèi)教育有利于社會思想道德建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)和諧社會的發(fā)展。消費(fèi)關(guān)乎社會主義物質(zhì)文明的建設(shè)，而文化消費(fèi)不僅關(guān)乎物質(zhì)，更影響著社會主義精神文明的建設(shè)。提升精神文化消費(fèi)有利于豐富人民精神文化生活，也有利于全面提高公民道德素質(zhì)。

四、總結(jié)

通過上文可見，大學(xué)生文化消費(fèi)的研究是十分重要的，但是相關(guān)研究并不充分，本人認(rèn)為關(guān)于此方面的研究還可以從大學(xué)生不同的性別、專業(yè)、年級、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面進(jìn)行對比、分析，使研究的針對性更強(qiáng)，提出的建議更加符合大學(xué)生生理、心理特征，提高高校文化引導(dǎo)工作的效率。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 上海市 普通高校 大學(xué)生 體育消費(fèi)

隨著1977年我國高考制度恢復(fù)招收第一批大學(xué)生伊始，截止到現(xiàn)在，我國普通高校風(fēng)貌發(fā)生了翻天覆地的變化，其主要特征之一是在校大學(xué)生數(shù)量逐年成倍增長，從而及時滿足了因經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展社會各行各業(yè)急需相關(guān)人才的需求。在此大環(huán)境下，上海作為一個擁有豐富高校資源的大型都市，吸引了無數(shù)莘莘學(xué)子的求學(xué)之路。由此，上海各高校在校大學(xué)生人數(shù)也逐年呈幾何倍數(shù)的上升，占上海市人口總數(shù)的比例愈來愈高，勿容置疑高校大學(xué)生已是上?？?cè)丝谥械囊恢嫶蟮闹髁?，同時也是一支龐大的消費(fèi)大軍。顯然，就體育消費(fèi)市場而言，無疑是一個巨大的商機(jī)，因此，筆者試從探析上海市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)的現(xiàn)狀出發(fā)，以期由點(diǎn)及面、答疑解惑當(dāng)前我國體育消費(fèi)市場的諸多困境，為促進(jìn)體育消費(fèi)市場的可持續(xù)發(fā)展提供些許理論參考。

一、普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)的內(nèi)涵

1.對普通高校大學(xué)生的界定

根據(jù)研究對象的范疇，本文所指上海市普通高校主要是指上海市全日制普通高校，即在辦學(xué)水平上至少要達(dá)到培養(yǎng)本科生的要求的學(xué)校，有招收全日制本科生的資格，并且學(xué)校名稱可在教育部網(wǎng)站上查詢；在招生生源上要通過每年6月份、7月份的普通高考錄取入學(xué)，讀完?？苹虮究扑姓n程，經(jīng)考試或考查成績合格而取得大專或本科學(xué)歷資格。因此，依據(jù)上面對普通高校的界定，在概念上可以對普通高校大學(xué)生簡單地描述成，每年通過上海市春季和秋季高考并相應(yīng)取得入學(xué)資格的在校就讀大學(xué)生。

2.體育消費(fèi)的概念

依據(jù)馬斯洛的需求層次理論，體育消費(fèi)介于物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)相結(jié)合的發(fā)展性和享受性的消費(fèi)層次之間，在屬性上應(yīng)隸屬于較高層次的消費(fèi)，是大學(xué)生們追求較高生活質(zhì)量水平的一個有力體現(xiàn)。這樣關(guān)于大學(xué)生體育消費(fèi)的概念便有多種界說，所謂仁者見仁、智者見智，尚未形成統(tǒng)一共識。在這里，基于不斷總結(jié)積累過去已有的相關(guān)研究成果，歷經(jīng)逐一探究體育消費(fèi)之各種外顯或內(nèi)隱的結(jié)構(gòu)要素和持續(xù)的系列判斷,以及選擇的過程，權(quán)且對大學(xué)生的體育消費(fèi)做如下大致定義：在校大學(xué)生為了滿足自身的生活和健身娛樂的需求而在體育活動方面所耗費(fèi)的個人消費(fèi)支出。這些消費(fèi)支出不僅包括為進(jìn)行體育健身而耗費(fèi)的體育物質(zhì)產(chǎn)品，而且更重要的是為了取得身心健康、獲得美的享受而支出的體育勞務(wù)產(chǎn)品和體育信息產(chǎn)品的消費(fèi)。

3.體育消費(fèi)的分類

就具體的大學(xué)生體育消費(fèi)來說，由于大多數(shù)大學(xué)生培養(yǎng)模式為全日制授課，經(jīng)濟(jì)上幾乎完全依靠父母的資助來完成學(xué)業(yè)，本身屬于“完全依賴型”的消費(fèi)者，即不創(chuàng)造任何收入（除去極少數(shù)兼職者），這樣，在消費(fèi)模式上他們就與其他的消費(fèi)群體自然而然的存在較大差異，因此，關(guān)于體育消費(fèi)的分類，許多看似可以向其他消費(fèi)群體借鑒的所謂共識價值規(guī)范，還是隨著大學(xué)生體育消費(fèi)的特異性而變得動態(tài)多元化，有鑒于此，本著研究目標(biāo)旨在構(gòu)建創(chuàng)新性理論為終極的思想，本文認(rèn)為，大學(xué)生在日常生活中，對體育消費(fèi)的途徑主要有以下幾種類型:(1)實(shí)物型消費(fèi)：包括購買運(yùn)動服裝、運(yùn)動器材、小型體育用品等。(2)娛樂健身型消費(fèi)：通過購買門票、體育鍛煉卡等方式觀看體育比賽、各種表演，參加各類體育培訓(xùn)班、俱樂部等的消費(fèi)。(3)智力投資型消費(fèi)：此類消費(fèi)模式包括購買相關(guān)的體育雜志、音像品、書刊等明顯提高體育有關(guān)知識、技能的消費(fèi)。

二、上海市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)的現(xiàn)狀

1.上海市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)的動機(jī)

在體育消費(fèi)市場中，消費(fèi)動機(jī)是應(yīng)用較廣的單項(xiàng)指數(shù)，是指導(dǎo)行為去實(shí)現(xiàn)需要的內(nèi)部力量。幾乎無一例外，市場人員在推測某人的消費(fèi)方式時總要了解其消費(fèi)動機(jī)，因?yàn)橐粋€人的消費(fèi)目的直接影響了他的消費(fèi)價值觀和消費(fèi)過程的各個方面。本次調(diào)查中，上海市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)動機(jī)多種多樣，其中排在前三位的依次是強(qiáng)身健體、休閑娛樂、興趣愛好，分別占樣本總數(shù)的41.3%、24.6%和19.2%，說明了目前上海市普通高校大學(xué)生的體育消費(fèi)狀況較分散，存在多元化現(xiàn)象。這意味著營銷者在開發(fā)大學(xué)生體育消費(fèi)市場時，沒有一勞永逸的終極營銷方案，對于他們來說，最后的辦法是細(xì)分不同的大學(xué)生消費(fèi)群體，比如研磨不同性別大學(xué)生消費(fèi)目的與動機(jī)，努力找出體育消費(fèi)差異之源，并提出解決方案，然后通過在校園進(jìn)行廣告宣傳，造成輿論，漸行轉(zhuǎn)變大學(xué)生的體育消費(fèi)觀念，從而使其朝著營銷者所期望的體育消費(fèi)目標(biāo)邁進(jìn)。

2.上海市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)的結(jié)構(gòu)

統(tǒng)計結(jié)果表明，當(dāng)前上海市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)不甚合理，大部分體育消費(fèi)的內(nèi)容集中于實(shí)物性消費(fèi)和觀賞性消費(fèi)的初級階段，并且在實(shí)物性消費(fèi)和觀賞性消費(fèi)水平上也存在極大的差異，甚至呈現(xiàn)兩個極端，數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，大學(xué)生中有79.3%的人體育消費(fèi)用于購買運(yùn)動服裝鞋襪，其中男生人數(shù)多于女生，而僅有20.7%大學(xué)生選擇購買門票觀看各種大型的現(xiàn)場體育比賽或者體育表演等項(xiàng)目進(jìn)行消費(fèi)。這也與現(xiàn)場訪談?wù){(diào)查結(jié)果相一致，從現(xiàn)場訪談結(jié)果看，大多數(shù)大學(xué)生尤其是男生每年用于購買體育運(yùn)動服裝鞋襪的金額較大，且所購買服裝品牌多為國際知名品牌，比如，耐克、阿迪達(dá)斯、美津濃，以及彪馬等，消費(fèi)總額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國內(nèi)其它城市同等大學(xué)生的消費(fèi)額度，這可能一方面與上海是全國的經(jīng)濟(jì)中心，商業(yè)化程度非常高，人均消費(fèi)水平較高有關(guān)，另一方面也與上海的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生可供選擇的觀賞性娛樂項(xiàng)目繁多，相應(yīng)地大大減少了選擇體育娛樂項(xiàng)目的消費(fèi)有密切的關(guān)系。

3.上海市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)支出

隨著市場經(jīng)濟(jì)對校園體育文化的不斷撞擊、“花錢買健康理念”的逐步深入、學(xué)校體育改革的進(jìn)一步深化，當(dāng)前上海市普通高校在校大學(xué)生的體育消費(fèi)觀發(fā)生了深刻的變化，體育消費(fèi)支出幅度大大增加。據(jù)調(diào)查，多數(shù)大學(xué)生每月的可支配收入居于450元～900元之間，其中用于體育方面的消費(fèi)支出多在120元～160元之間，占總消費(fèi)支出的18%～27%。由此可知，上海市普通高校大學(xué)生的消費(fèi)意識較強(qiáng)，但在體育消費(fèi)意識上大學(xué)生的整體消費(fèi)水平仍然不高，尚有進(jìn)一步提升的空間。

4.不同性別、年級大學(xué)生的體育消費(fèi)行為迥異

根據(jù)統(tǒng)計資料顯示，不同性別、年級的大學(xué)生在體育消費(fèi)行為上存在顯著差異。由于對體育持有不同的認(rèn)識和理解，男女大學(xué)生在選擇進(jìn)行體育消費(fèi)時，出現(xiàn)了較多的消費(fèi)差異，甚至呈現(xiàn)出迥然不同的消費(fèi)方向，比如在體育運(yùn)動器材方面的消費(fèi)，男生比女生更喜歡強(qiáng)度大、力度大、技術(shù)性強(qiáng)的鍛煉形式，所以在此消費(fèi)上，男生要較女生投入的更多，而在一些偏重于內(nèi)心情感體驗(yàn)和自身形象的體育消費(fèi)，女生又比男生的投入多些。此外，不同年級的大學(xué)生在體育消費(fèi)的過程中也有一定差別，一年級新生剛剛?cè)胄?，對各種體育新鮮事物充滿了好奇，購買力較強(qiáng)，投入的金錢相對較多，偏重于實(shí)用性的體育消費(fèi)，二年級學(xué)生由于有一年級的消費(fèi)基礎(chǔ)，加上好奇心的逐漸消退，其消費(fèi)水平有所下降，等到了三年級，消費(fèi)水平有所提升，消費(fèi)層次亦有一定程度的提高，此時的消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐漸趨于理性，而進(jìn)入四年級后，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)更趨于穩(wěn)定，但消費(fèi)水平卻與三年級時相差不大。

三、結(jié)論

第一，根據(jù)研究對象的范疇，本文所指上海市普通高校主要是指上海市全日制普通高校，即在辦學(xué)水平上至少要達(dá)到培養(yǎng)本科生的要求的學(xué)校，有招收全日制本科生的資格，并且學(xué)校名稱可在教育部網(wǎng)站上查詢；在招生生源上要通過每年6月份、7月份的普通高考錄取入學(xué)，讀完?？苹虮究扑姓n程，經(jīng)考試或考查成績合格而取得大?；虮究茖W(xué)歷資格。

第二，體育消費(fèi)是指在校大學(xué)生為了滿足自身的生活和健身娛樂的需求而在體育活動方面所耗費(fèi)的個人消費(fèi)支出。這些消費(fèi)支出不僅包括為進(jìn)行體育健身而耗費(fèi)的體育物質(zhì)產(chǎn)品，而且更重要的是為了取得身心健康、獲得美的享受而支出的體育勞務(wù)產(chǎn)品和體育信息產(chǎn)品的消費(fèi)。

第三，體育消費(fèi)的途徑主要有以下幾種類型:(1)實(shí)物型消費(fèi)。(2)娛樂健身型消費(fèi)。(3)智力投資型消費(fèi)。

第四，本次調(diào)查中，上海市普通高校大學(xué)生的體育消費(fèi)狀況較分散，存在多元化現(xiàn)象；大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)不甚合理，大部分體育消費(fèi)的內(nèi)容集中于實(shí)物性消費(fèi)和觀賞性消費(fèi)的初級階段，并且在實(shí)物性消費(fèi)和觀賞性消費(fèi)水平上也存在極大的差異，甚至呈現(xiàn)兩個極端；大學(xué)生的消費(fèi)意識較強(qiáng)，但在體育消費(fèi)意識上大學(xué)生的整體消費(fèi)水平仍然不高，尚有進(jìn)一步提升的空間；不同性別、年級的大學(xué)生在體育消費(fèi)行為上存在顯著差異。

參考文獻(xiàn):

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第4篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 體育消費(fèi)大學(xué)生消費(fèi)意識消費(fèi)水平

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們物質(zhì)文化生活水平的提高，以及全民健身計劃綱要的實(shí)施，人們的健康意識不斷增強(qiáng)，逐漸形成了健康投資的理念。體育消費(fèi)作為提高人類生存及生活質(zhì)量的手段，在人們的生活中顯得越來越重要，成為未來社會消費(fèi)的熱點(diǎn)之一。市場經(jīng)濟(jì)條件下，一定量的體育消費(fèi)支出是人們參加體育活動的前提條件，是體育運(yùn)動得以存在和發(fā)展的保證，也是體育市場和體育產(chǎn)業(yè)得以開拓和發(fā)展壯大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。與發(fā)達(dá)國家相比，我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還很落后，有待于進(jìn)一步開發(fā)。作為大學(xué)生，他們是體育運(yùn)動開展很廣泛的群體，其體育消費(fèi)行為如何，將直接關(guān)系到未來人們體育消費(fèi)行為的走向。本文著重對大學(xué)生體育消費(fèi)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，為促進(jìn)高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展及有關(guān)部門制定體育政策提供有益的參考。

二、研究對象與方法

1.研究對象

本文以河北省部分高校非體育專業(yè)全日制在校大學(xué)生為研究對象。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法：在研究過程中查閱了與本研究有關(guān)的大量文獻(xiàn)與相關(guān)書籍。

(2)問卷調(diào)查法：本文在閱讀大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)社會學(xué)調(diào)查的理論與方法擬定調(diào)查問卷，并請有關(guān)專家進(jìn)行效度和信度檢驗(yàn)，為論文的分析提供了實(shí)證材料和數(shù)據(jù)。本文共發(fā)放問卷600份，回收580份，回收率96.67% ，其中有效問卷569份，有效率98.10% 。

(3)數(shù)理統(tǒng)計法：對調(diào)查所獲得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS11.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析處理。

三、大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的分析

1.大學(xué)生體育消費(fèi)意識的調(diào)查與分析

表1 大學(xué)生體育消費(fèi)意識調(diào)查表

由表1可以看出，大學(xué)生對“體育消費(fèi)是現(xiàn)代生活的體現(xiàn)”理解最深，占總?cè)藬?shù)的36.2%，其次是“體育鍛煉應(yīng)該由個人和學(xué)校共同投資”，占23.3%。由于大學(xué)生體育消費(fèi)的特殊性，即學(xué)生本身就處在消費(fèi)者的位置，本身沒有收入，大多數(shù)靠父母供給，因此在個人體育消費(fèi)方面希望能由學(xué)校和個人共同投資。

2.大學(xué)生體育消費(fèi)的內(nèi)容

消費(fèi)是人類生存和發(fā)展的第一前提，人類只有在滿足基本生存需求的前提下才會產(chǎn)生其它方面的需求。按照恩格斯的需求分類，體育消費(fèi)是屬于發(fā)展和享受需要的一部分。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低時期，往往以實(shí)物性體育消費(fèi)為主。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勞務(wù)性體育消費(fèi)的比重會不斷增大?，F(xiàn)階段大學(xué)生的體育消費(fèi)以實(shí)物性體育消費(fèi)為主，勞務(wù)性體育消費(fèi)所占比重較低，但隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校學(xué)生的體育消費(fèi)意識會逐步由物質(zhì)產(chǎn)品的消費(fèi)轉(zhuǎn)向以發(fā)展和完善自我、促進(jìn)個體身心健康的體育勞務(wù)消費(fèi)上。

表2 大學(xué)生體育消費(fèi)支出情況調(diào)查表

從表2可以看出,在運(yùn)動服裝、鞋、帽、襪等的消費(fèi)方面，男女生的選擇比例都比較高，幾乎沒有差異。主要是因?yàn)檫@些體育消費(fèi)品具有可替代性，運(yùn)動服既可以參加體育活動穿，又可以代替普通衣物穿著，可以滿足學(xué)生的多種需求，因而深受學(xué)生的喜愛。在“到俱樂部鍛煉”這一選擇項(xiàng)上，女生明顯高于男生，可能主要是因?yàn)樾詣e不同喜好項(xiàng)目不同的原因。女生比較喜歡健美操、形體訓(xùn)練及小球類項(xiàng)目，而男生則更喜歡籃球、足球等對抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目。

3.大學(xué)生的體育消費(fèi)水平

體育消費(fèi)水平是指一定時期內(nèi)為滿足生活需要而消費(fèi)各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)的數(shù)量，它從量的方面反映個人體育消費(fèi)在某一時間的水平。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生的體育消費(fèi)水平主要集中在200元以上和100--150元兩個檔次中，而女生能夠承受的消費(fèi)則集中在150--200元，占女生總數(shù)的31.41%。利用組中值加權(quán)法求得男生年均體育消費(fèi)為145.55元，女生的年均體育消費(fèi)額為138.44元。歐楊柳青等人的研究表明，我國居民在2000年的人均體育消費(fèi)額為人民幣78.5元。我省大學(xué)生年均體育消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國居民年均體育消費(fèi)水平。究其原因：第一，高校學(xué)生與普通居民相比具備了較高的體育消費(fèi)能力，即消費(fèi)者所具備的善于消費(fèi)以及如何使用消費(fèi)對象的知識和才能。他們不僅對體育消費(fèi)的價值有較深刻的認(rèn)識，而且也能夠認(rèn)識到體育消費(fèi)的生物和社會價值。第二，大學(xué)生較普通居民而言有較多的消費(fèi)時間。由于高校學(xué)生大多寄宿在學(xué)校，學(xué)校提供的后勤服務(wù)使其花費(fèi)在這方面的時間減少到最少，為其進(jìn)行體育消費(fèi)創(chuàng)造了條件。第三，高校學(xué)生由于受高校體育鍛煉環(huán)境的影響，其體育消費(fèi)意識較普通居民要好。

表3 大學(xué)生體育消費(fèi)水平調(diào)查表

四、影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素依次為：缺乏場地器材、經(jīng)濟(jì)條件不允許、沒有掌握體育鍛煉的方法。有資料表明，我國居民人均場地到目前為止也不超過0.8平方米左右，而在發(fā)達(dá)國家，如美國的人均體育場館面積竟達(dá)16平方米，也從側(cè)面反映了我國體育的社會化程度還比較低。除上述影響因素外，大學(xué)生的體育消費(fèi)還受消費(fèi)心理、高校集合環(huán)境、社會文化背景及自然環(huán)境等因素的影響。

五、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）通過對大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查的分析可知，我省大學(xué)生的體育消費(fèi)意識較好，健康投資的理念已基本形成。大學(xué)生的體育消費(fèi)以實(shí)物性體育消費(fèi)為主，主要體現(xiàn)在運(yùn)動服裝、鞋、帽、襪等方面，總體上呈多樣性。我省大學(xué)生的年均體育消費(fèi)水平較我國居民的年均體育消費(fèi)水平要高。

（2）影響大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素為場地器材的缺乏和經(jīng)濟(jì)條件不允許。

2.建議

（1）加強(qiáng)體育設(shè)施設(shè)備和體育場館等建設(shè)，組織和開展各項(xiàng)體育活動，使其產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，強(qiáng)化其體育行為，引導(dǎo)其健康合理地進(jìn)行體育消費(fèi)。

（2)大力發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，從整體上提高我國人民的生活水平，提高家庭對子女的教育消費(fèi)和體育消費(fèi)投入。

第5篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；環(huán)保意識；實(shí)施途徑；意義

中圖分類號：G478.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）08-0089-01

一、大學(xué)生環(huán)保意識日趨淡薄的現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代物質(zhì)水平的不斷提升，人們的消費(fèi)方式也逐漸的發(fā)生著變化。大學(xué)生作為一類特殊的消費(fèi)群體有著靈活的消費(fèi)方式，然而在消費(fèi)水平日趨上升的同時環(huán)保意識也在發(fā)生變化，就現(xiàn)狀而言，大學(xué)生群體普遍的價值觀念有所傾斜，無節(jié)制的使用塑料制品、隨地丟棄瓜皮紙屑、浪費(fèi)公共資源等，就調(diào)查結(jié)果分析表明：大學(xué)生的環(huán)保意識亟待提高。

二、大學(xué)生環(huán)保意識淡薄的成因分析

現(xiàn)代大學(xué)生群體中存在著攀比、虛榮的心理。從個人意識領(lǐng)域出發(fā)，這種心理對大學(xué)生的行為方式造成了極大地影響。那些環(huán)保意識日趨淡薄的行為表現(xiàn)與整個社會背景的負(fù)面影響存在著聯(lián)系，同時，還與家庭、學(xué)校教育和缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)系，現(xiàn)將成因分析總結(jié)如下：

1.大學(xué)生的環(huán)保意識

大學(xué)生的意識形態(tài)是認(rèn)識外界客觀事物的條件，同時也是自覺性、自控力的前提，對自我教育有著積極的推動作用，能使人不斷地進(jìn)行自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、自我完善，所以促進(jìn)環(huán)保意識在大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域的形成有著巨大的意義。部分大學(xué)生往往對于一些環(huán)保措施采取著沒有必要和無所謂的態(tài)度，從而造成了自覺性差、自我完善欠缺的消極影響。而大學(xué)生的行為辨識能力較弱，個人的行為表現(xiàn)又可以影響著一個群體繼而發(fā)展成為影響整個社會層面，而一個社會的整體趨勢又可以介導(dǎo)個人意識形態(tài)的形成，在這個循環(huán)當(dāng)中，大學(xué)生的環(huán)保意識日趨淡薄就不難理解。

2.社會環(huán)境的負(fù)面影響

除開大學(xué)生這一群體，用宏觀的角度看整體社會環(huán)境，同樣會得出一個結(jié)果：總體上說，當(dāng)前我國公民環(huán)境保護(hù)意識的層次還有待提高。在一個環(huán)保意識有待改善的社會環(huán)境當(dāng)中，也會對大學(xué)生環(huán)保意識的養(yǎng)成造成一定的影響。

3.環(huán)保意識形成的關(guān)鍵

家庭、學(xué)校的正確引導(dǎo)和繼續(xù)教育同樣也是環(huán)保意識形成的關(guān)鍵。在一個物欲橫流的時代里，大多數(shù)獨(dú)生子女由于家長錯誤的溺愛方式，讓孩子在衣食無憂的環(huán)境下成長，很少引導(dǎo)其樹立正確的消費(fèi)觀念和培養(yǎng)孩子環(huán)保意識的形成。此外，有些父母的不良作風(fēng)和環(huán)保意識缺乏，更是給大學(xué)生的環(huán)保意識帶來許多不良的影響。同時，學(xué)校環(huán)保意識教育存在著些許漏洞，就目前就業(yè)壓力日益加重而言，為提高就業(yè)率，也只得狠抓課程教學(xué)，在一定程度上忽視了環(huán)保教育，這也是對環(huán)境保護(hù)的意識重視不夠的體現(xiàn)，忽略了環(huán)保意識對大學(xué)生成長成才的重要性。

三、大學(xué)生環(huán)保意識培養(yǎng)的實(shí)踐途徑

1.積極倡導(dǎo)環(huán)保意識教育，大力推進(jìn)環(huán)保意識形態(tài)的形成

倡導(dǎo)環(huán)保意識教育一定與完善學(xué)校管理制度分離不開，一位明星曾說過，我一生的最有用的東西便是在幼兒園里學(xué)到的。學(xué)校要完善規(guī)章制度，建立起一套有效的校園環(huán)境保護(hù)制度，確保有專門的部門來規(guī)范學(xué)生的行為和定時加強(qiáng)環(huán)保教育，促進(jìn)環(huán)保意識的形成。

2.組織環(huán)保主題活動，貼近生活，加強(qiáng)生活體驗(yàn)

將班組作為基礎(chǔ)方案是實(shí)施以環(huán)保為主題活動的重要方法。通過開展“創(chuàng)建環(huán)保型班組”作為活動的主線，制定環(huán)保型班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，擬定環(huán)保型班組考核措施，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。還可致力于各個寢室，以寢室為單位，圍繞以“環(huán)保之風(fēng)”為主題開展活動，還可以通過收集已經(jīng)廢棄的塑料袋換取環(huán)保袋的方式來加強(qiáng)宣傳環(huán)保，環(huán)保袋上印有像以漢字“物”變形而來的圖案，寓意“物盡其用”和英文“Let us”代表著“讓我們一起環(huán)?！?，這種方法新穎、特別、有吸引力，而且易于讓人接受，更能拓寬實(shí)施此項(xiàng)活動的空間。

3.積極宣傳，不斷培養(yǎng)環(huán)保意識和提升環(huán)保能力

人總是在不斷總結(jié)中成長的，批評與自我批評對于相應(yīng)能力的提升有著積極地促進(jìn)作用。在總結(jié)環(huán)保成果的同時也應(yīng)該積極地宣傳，讓更多的同學(xué)加入到環(huán)保的隊(duì)伍當(dāng)中去，特別是應(yīng)當(dāng)樹立一個鮮明的榜樣，再多華麗的詞匯也抵不過一個樸素的典型，而這個榜樣就是最真實(shí)的教材。通過校園廣播、宣傳欄宣傳環(huán)保的意義以及對環(huán)境保護(hù)的常識進(jìn)行補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)之余提高我們的課外知識量，豐富我們的視野。同樣還可以張貼部分因環(huán)保意識淡薄而帶來的環(huán)境破壞的照片，讓同學(xué)們充分體會到環(huán)境保護(hù)的迫切性和必要性，自覺地改正自己的不足之處，努力提升環(huán)保意識和能力。

四、大學(xué)生環(huán)保意識教育的意義

1.有利于建設(shè)環(huán)境友好型社會，落實(shí)可持續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人與自然和諧

“可持續(xù)發(fā)展的提出源自于環(huán)境保護(hù)，只有可持續(xù)發(fā)展的思想深入人心，人們形成正確的環(huán)境倫理觀，以正確的環(huán)境倫理觀指導(dǎo)生活活動，才能保護(hù)好生活環(huán)境?！比藗儗Y源的消耗越來越多，帶來的污染也逐漸增加，只有從自我做起，明確環(huán)保意識的重要性才能更好地實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

2.有利于塑造校園環(huán)保氛圍，提升校園內(nèi)涵

不斷促進(jìn)良好的生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。同時，充分利用校內(nèi)傳媒工具，在校園形成良好的環(huán)保輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)學(xué)生人人爭做環(huán)境保護(hù)的先鋒，減少和杜絕學(xué)生在生活中浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，讓環(huán)保成為校園推崇的美德。

第6篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 餐飲社交消費(fèi) 調(diào)查分析

一、引言

在對市場需求進(jìn)行測量和預(yù)測的基礎(chǔ)上，實(shí)行市場細(xì)分、選擇目標(biāo)市場和找準(zhǔn)市場定位，是現(xiàn)代企業(yè)營銷策略的核心。

1.我們要對現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)群體做一個定向。現(xiàn)代大學(xué)生大多靠父母供給經(jīng)濟(jì)來源來解決生活學(xué)習(xí)工作問題。

2.大學(xué)生在校消費(fèi)構(gòu)成，主要分生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休閑及娛樂消費(fèi)、社交消費(fèi)、個人鍛煉消費(fèi)等方面。社交消費(fèi)，是指交際支出，主要是為友情和愛情的支出。

3.高消費(fèi)傾向使得社交消費(fèi)需求增長。雖然多數(shù)大學(xué)生來自中低收入家庭，其消費(fèi)水平受到一定限制，但隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的額外收入如兼職收入、獎學(xué)金等一時收入的不斷增加又導(dǎo)致其高消費(fèi)傾向。

二、調(diào)查說明

我們以調(diào)查問卷作為資料收集工具，使用了一個包括500名中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)全日制在校學(xué)生的分宿舍樓隨機(jī)抽樣樣本。具體操作方法為：先按年級分配樣本容量，大一的200名，包括150名男生，50名女生;大二、大三、大四的各100名，男女生分別占80名和20名;接下來對各宿舍樓各樓層各宿舍進(jìn)行隨機(jī)抽樣，進(jìn)行調(diào)查直到滿足樣本名額要求。

三、調(diào)查內(nèi)容分析

1.大學(xué)生餐飲業(yè)社交消費(fèi)現(xiàn)狀。隨機(jī)調(diào)查的500名學(xué)生中有校內(nèi)餐飲社交消費(fèi)經(jīng)歷的占81%，其中沒有校內(nèi)餐飲社交消費(fèi)的19%大學(xué)生中大一新生占89%，而隨年級的增長在校內(nèi)沒有社交消費(fèi)的大學(xué)生比例逐漸減少，即大二學(xué)生占8%，大三學(xué)生占2%，大四的占1%。

2.用餐態(tài)度分析。

(1)從A、B兩項(xiàng)得分情況來看，學(xué)生消費(fèi)看重價格與就餐環(huán)境。好的就餐環(huán)境，優(yōu)惠的價格，是吸引學(xué)生的必要因素。

(2)C、E、G所對應(yīng)三因素滿意度介于4～4.5之間，說明傳菜速度、打折優(yōu)惠活動，輕松自由的就餐氛圍是影響學(xué)生社交消費(fèi)滿意度的重要因素。得分最高的G項(xiàng)說明，大學(xué)生社交消費(fèi)追求自主的消費(fèi)方式。

表1用餐態(tài)度值測評表

3.影響社交消費(fèi)地點(diǎn)選擇因素分析。

表2影響社交消費(fèi)地點(diǎn)選擇因素分布表

(1)因素1、4、5位列前三，說明這三項(xiàng)對消費(fèi)者就餐地點(diǎn)的選擇起到了決定性的影響，分別為朋友介紹、同學(xué)口碑、自己經(jīng)驗(yàn)。

(2)總結(jié)這三項(xiàng)因素可知，相對于廣告宣傳，大學(xué)生更容易受到周圍朋友同學(xué)影響。同時也暗示校內(nèi)餐飲業(yè)經(jīng)營重點(diǎn)應(yīng)在于對活廣告的培養(yǎng)，即提高同學(xué)滿意度、注重口碑效應(yīng)。

4.社交消費(fèi)用餐關(guān)注因素分析。

表3社交消費(fèi)用餐關(guān)注因素表

分析可知：D項(xiàng)飯菜質(zhì)量被消費(fèi)者看重，其次是價格。這說明大學(xué)生社交消費(fèi)觀念漸趨成熟，看重產(chǎn)品服務(wù)的性價比，其消費(fèi)觀正向價值型購買者方面發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的飯菜，適當(dāng)?shù)膬r格，良好的服務(wù)以及干凈的餐具是吸引大學(xué)生社交消費(fèi)的主要因素。

5.關(guān)于等待上菜時間方面。

表4等待上菜時間分級表

6.月平均消費(fèi)水平。

表5月平均消費(fèi)水平分布表

統(tǒng)計結(jié)果顯示本題平均得分值為3.12，處于第三項(xiàng)區(qū)間少偏向第四項(xiàng)，即大多數(shù)學(xué)生的月平均消費(fèi)水平在300元～400元之間。當(dāng)然各個地域消費(fèi)水平差異也起到重要影響作用，企業(yè)可視當(dāng)?shù)叵M(fèi)水平與徐州得比較差異做適當(dāng)調(diào)整。

調(diào)查得知：大學(xué)生社交消費(fèi)依次主要為朋友請客、班級聚餐，生日聚會、節(jié)日慶祝。學(xué)生一個月社交消費(fèi)2.21次，每次的人均消費(fèi)在10-20元。占月平均消費(fèi)水平的5.53%～14.7%。

四、結(jié)論

1.據(jù)以上調(diào)查可知大學(xué)生校內(nèi)社交消費(fèi)有以下重要特點(diǎn)。

(1)社交消費(fèi)隨著學(xué)生年級的增長成正比，并且大一到大二學(xué)年是學(xué)生社交消費(fèi)數(shù)量變化產(chǎn)生大飛躍階段；大二到大三階段是學(xué)生社交消費(fèi)頻率最高時期；而大三到大四則屬穩(wěn)定期，但由于畢業(yè)將至，朋友聚餐也較多。

(2)大學(xué)生社交消費(fèi)觀念已趨成熟，看重產(chǎn)品服務(wù)的性價比，其消費(fèi)觀念正向價值型購買者發(fā)展，但打折優(yōu)惠還是吸引其就餐的重要因素。

(3)大學(xué)生社交消費(fèi)追求自主的消費(fèi)方式。輕松自由不受干擾的就餐環(huán)境，尤其值得校園餐飲業(yè)的重視。

(4)大學(xué)生看重口碑效應(yīng)和個人體驗(yàn)而輕視廣告宣傳，其消費(fèi)選擇更容易受到周圍朋友影響。

2.通過調(diào)查問卷的總體分析可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體較特別，他們有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對他們的消費(fèi)產(chǎn)生很大的影響。而當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)越來越理性化，在餐飲社交消費(fèi)行為中開始表現(xiàn)較為成熟的價值取向，同時也希望通過社交來展示自己的個性與自信。

應(yīng)該說在大學(xué)生這一細(xì)分市場中仍有較大的需求空間，餐飲企業(yè)應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)群體的心理、行為及需求等特征，考慮到學(xué)校政策等條件制約，進(jìn)行合理市場定位，制定相應(yīng)的營銷組合策略，真正滿足大學(xué)生這一消費(fèi)群體的需要。

參考文獻(xiàn):

[1]蘇志平徐淳厚:消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].中國財政經(jīng)濟(jì)出版社,2004

第7篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生　理財　理財觀念

中圖分類號：G645　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914(2011)02-093-02

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的迅猛發(fā)展，人們的生活水平日益提高，消費(fèi)方式和內(nèi)容日漸多樣化。而大學(xué)生這一特殊群體的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也與以往大相徑庭。但是，大學(xué)生在理財方面的知識還相當(dāng)匱乏，理財觀念尚需培養(yǎng)。

一、大學(xué)生消費(fèi)及理財觀念的現(xiàn)狀

當(dāng)前在大學(xué)生中存在著以下幾個對理財認(rèn)識的錯誤觀點(diǎn)。

第一，“理財是有錢人的專利”。這種想法是極為錯誤的。理財顧名思義就是打理錢財。大學(xué)生手頭的錢有限，更需要理財。通過理財來實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值與增值，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第二，“理財就是買基金、買股票”。這種觀點(diǎn)是不全面的。股票和基金作為理財?shù)墓ぞ?，不是理財?shù)娜俊＠碡斒抢硪簧呢?，也就是個人一生的現(xiàn)金流量與風(fēng)險管理。它是為達(dá)到預(yù)先設(shè)定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，采取一類或多類金融投資工具，通過一種或多種途徑達(dá)成其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的計劃、規(guī)劃或解決方案。事實(shí)上，現(xiàn)金的安排、消費(fèi)規(guī)劃、教育支出、保險費(fèi)用、投資和養(yǎng)老投入等都是理財?shù)膬?nèi)容。可見，理財涉及生活的各方面，其內(nèi)容不單單是股票和基金。

第三，“理財可以讓人一夜暴富”。理財要求在投資活動中充分估計風(fēng)險，計算收益，并將兩者相對比，在力求財務(wù)安全的基礎(chǔ)上，實(shí)規(guī)財產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的增長。那些妄想一夜暴富的人們，片面追求高收益而忽視投資風(fēng)險，結(jié)果往往被風(fēng)險吞噬，欲速則不達(dá)。

二、原因淺析

大學(xué)生已成為中國最強(qiáng)大的消費(fèi)群體，“錢不夠花”、“月初富翁，月底負(fù)翁”已成為大學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。

首先是家庭因素及社會的影響。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)是20世紀(jì)90年代前后出生的獨(dú)生子女，父母望子成龍，望女成鳳。子女考上大學(xué)，父母覺得子女為自己爭光，光宗耀祖，對子女的消費(fèi)有求必供，根本不問錢的用途。即便沒錢，也要借錢來滿足子女的需要。家長寧肯苦自己也不肯苦孩子。父母的這種“奉獻(xiàn)精神”強(qiáng)化了大學(xué)生的消費(fèi)欲望，造成了大學(xué)生對錢財?shù)母拍詈艿?，很難從真正意義上認(rèn)識理財?shù)囊饬x。0同時，現(xiàn)在社會有諸多消費(fèi)觀，如“借貸”、“信用”、“透支”等消費(fèi)意識給在校大學(xué)生造成很強(qiáng)的影響。“今天花明天的錢”、超前消費(fèi)等現(xiàn)象屢見不鮮。大學(xué)生的消費(fèi)心理受到不正確的價值取向和市場引導(dǎo)的影響較深。

其次是學(xué)校因素。多數(shù)學(xué)校重視對學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，往往忽視了對學(xué)生的消費(fèi)教育和理財教育。有關(guān)消費(fèi)和理財?shù)恼n程對于非財務(wù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，幾乎是不開設(shè)的。各高等院校開展的各類學(xué)生活動大多是學(xué)科知識競賽或者文體活動，幾乎不涉及理財知識。由此可見，理財教育對于絕大多數(shù)高等院校來說是空白的。

最后，大學(xué)生自身消費(fèi)觀的不成熟。大學(xué)生在人大學(xué)前基本上沒離開過父母，大部分時間用于學(xué)習(xí)，所有的開銷由父母操辦。人大學(xué)后。衣食住行都得自己安排，父母給生活費(fèi)和其他收入成為大學(xué)生理財?shù)拈_始。此時的大學(xué)生消費(fèi)心理尚處在不成熟階段，相互攀比較為普遍，這些直接影響到大學(xué)生的消費(fèi)觀。

三、培養(yǎng)大學(xué)生正確理財觀的對策

為了能使大學(xué)生提高生活質(zhì)量，使他們的消費(fèi)需求得以滿足，引導(dǎo)他們的消費(fèi)向著正確的方向發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，家長、學(xué)校和社會應(yīng)共同承擔(dān)起正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)的責(zé)任。因此，在高校開展理財教育已迫在眉睫。而從理財本身來說，家長、學(xué)校和社會只是外部保障，大學(xué)生自身理財觀念的確立以及合理理財才是起根本作用的內(nèi)部因素。

1.大學(xué)生自身要樹立正確的理財觀念，學(xué)會理財。大學(xué)生要樹立正確的理財觀念，學(xué)會理財，必須提倡艱苦奮斗，不忘勤儉節(jié)約，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。

(1)學(xué)會記賬，掌握手上錢的來龍去脈。理財最基本最有效的方法是記賬。通過記賬，能知道自己收入、花銷狀況和結(jié)余狀況。通過記賬。可以從每個月的開銷中總結(jié)出各項(xiàng)開支的比例和一些根本不必要花銷的項(xiàng)目，對不合理的花費(fèi)有督導(dǎo)的作用，從而在今后的日子里加以改善，這樣一來不必要的花銷將逐漸減少，最終做到開支有計劃，節(jié)省費(fèi)用。通過記賬，還能制定下一步的投資計劃，如用于購買書籍等。堅(jiān)持記賬的人對自己的開銷結(jié)構(gòu)一目了然，懂得合理安排自己的錢財。

(2)對個人收入作個安排，做到合理有效。當(dāng)前，由于政府扶貧力度加大，高校的助學(xué)金比例和資助金額越來越大，獎學(xué)金的設(shè)定金額也逐年提高，大學(xué)生勤工儉學(xué)的形式和途徑越來越多樣化，越來越多的大學(xué)生積極參與勤工儉學(xué)。大學(xué)生的個人收入由原來的父母供給的單一來源向收入來源多樣化轉(zhuǎn)變。如今，大學(xué)生的個人收入包含父母供給的生活費(fèi)，學(xué)校提供的獎、助學(xué)金，以及大學(xué)生自身通過勤工儉學(xué)掙來的工資等。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理使用和安排個人收入，將之用于生活或?qū)W習(xí)方面，而不應(yīng)該用于請客送禮或購買用處不大的東西。大學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的儲蓄習(xí)慣，把個人收入用于普通開銷的結(jié)余存入銀行，以備不時之需，也為將來購買書籍、考研、報輔導(dǎo)班、實(shí)習(xí)、找工作等準(zhǔn)備必要的資金保障。

(3)學(xué)會正確區(qū)分什么是必需品，什么是可有可無的。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化與后現(xiàn)代消費(fèi)社會的背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多層次和多元化。由于廣告、傳媒等效應(yīng)，外來消費(fèi)文化紛繁復(fù)雜，消費(fèi)的價位遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出實(shí)際需求的滿足。商品的品牌效應(yīng)和奢侈品消費(fèi)已被許多年青人所推崇。而大學(xué)生作為年輕一代受到現(xiàn)代消費(fèi)思潮的深遠(yuǎn)影響，其消費(fèi)具有從眾性、時尚性、易受暗示性、攀比性、個性化等特點(diǎn)，他們對必需品和非必需品的區(qū)分相當(dāng)模糊。因此，大學(xué)生要樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，明確自己在大學(xué)期間生活與學(xué)習(xí)必需品的范疇，抵制各種優(yōu)惠促銷的誘惑，購買商品或服務(wù)時應(yīng)該多考慮其實(shí)用價值，而不應(yīng)只為了品牌或個眭。應(yīng)該靠自己靈敏的感覺去引領(lǐng)時尚，秀出自己的特色。

(4)要合理使用信用卡，避免當(dāng)“負(fù)翁”。現(xiàn)如今，使用信用卡消費(fèi)已成為一種時尚，但是并非人人都適合使用信用卡，特別是對花錢自制力較差的大學(xué)生來說，使用信用卡需要慎之又慎。先消費(fèi)后付款的消費(fèi)方式，加上在刷卡過程中沒有現(xiàn)金支付的感受，往往很容易引起過度消費(fèi)。因?yàn)榇髮W(xué)生控制自己消費(fèi)的能力較差，一不留神，信用卡就會透支。由于沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源，一般不易及時還款，可能造成沒有必要的利息損失，甚至出現(xiàn)巨額透支，造成財務(wù)危機(jī)。貸記卡的透支功能也要慎用，因透支不但攢不下錢，而且成了“負(fù)翁”，其后果可能影響自己的信用度。這將得不償失。

2.營造積極健康的消費(fèi)文化環(huán)境：學(xué)校、家庭和社會共同的責(zé)任。

(1)家長要更新觀念，“適度供給”，言傳身教。家長是子女最好的老

師。由于特殊的親情關(guān)系，更利于消費(fèi)文化的而教育。首先，家長要率先垂范，杜絕鋪張浪費(fèi)，不盲目攀比。其次，要更新觀念，“適度供給”，幫助子女培養(yǎng)合理安排預(yù)期收入和支出的意識。最后，家長應(yīng)把自己勤儉持家的行為言傳身教給子女，把自己合理的理財觀念及成功的理財案例傳授給子女，讓子女深刻體會到科學(xué)理財?shù)闹匾约氨匾?，并掌握一定的理財技巧?/p>

(2)學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理財觀念。首先，利用思想道德課和心理健康課的平臺開展理財教育。理財問題歸根結(jié)底是一個思想問題，應(yīng)將理財教育納入思想道德教育中。高校應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的生活實(shí)際和思想現(xiàn)狀，將理財教育融入思想道德教育當(dāng)中，有針對性地開展教學(xué)，提高思想道德課的實(shí)效性。在思想政治理論課的教學(xué)活動中，要幫助大學(xué)生提高思想覺悟，充分教育大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德，使大學(xué)生正確認(rèn)識和合理使用金錢，學(xué)會辨別是非，使自身不受錯誤思潮的影響。同時，理財教育從某種意義上來說是一種心理健康教育。高?？梢酝ㄟ^心理健康教育平臺，結(jié)合大學(xué)生的消費(fèi)心理和實(shí)際情況，教育和引導(dǎo)大學(xué)生確立正確科學(xué)的理財觀。對大學(xué)貧困生，要鼓勵他們自立自強(qiáng)；對大學(xué)非貧困生，要教育他們勤儉節(jié)約。其次引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)理財?shù)挠^念。追求“綠色消費(fèi)”理念；反對鋪張浪費(fèi)，講究消費(fèi)效率；提倡文明消費(fèi)，合理消費(fèi)；體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的準(zhǔn)則；體現(xiàn)社會生活規(guī)范，反映公共生活準(zhǔn)則。再次，以第二課堂活動為載體，使理財知識普及化。高?？梢越柚诙n堂活動如演講、講座、小品、辯論等活動，對大學(xué)生進(jìn)行理財知識和理財觀念教育，激起學(xué)生對理財?shù)呐d趣，使他們了解理財?shù)幕A(chǔ)知識，從而引起他們對理財?shù)闹匾?。此外，可以布置?shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生利用假期做家情調(diào)查、設(shè)計家庭理財報告，嘗試對家庭的收入進(jìn)行規(guī)劃安排，學(xué)會開源節(jié)流，科學(xué)理財。通過理財活動，讓大學(xué)生了解父母的艱辛。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

第8篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；營銷；發(fā)展

中圖分類號：F063.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2015年3月27日

現(xiàn)今，市場經(jīng)濟(jì)和精神文明在不斷進(jìn)步中，對當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀也有著深刻的影響?，F(xiàn)在的大學(xué)生生活在一個社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時代，在學(xué)校期間的消費(fèi)是一個很大的數(shù)目。消費(fèi)群體的數(shù)量和理念都具有自己獨(dú)特的消費(fèi)特征變化，具有廣闊的市場前景和影響，已成為一個主要的組件來引導(dǎo)消費(fèi)趨勢的本質(zhì)，同時給很多企業(yè)帶來了重要機(jī)會，越來越多的企業(yè)也將關(guān)注目標(biāo)轉(zhuǎn)向這一肥沃的領(lǐng)域。因此，企業(yè)需要多關(guān)注在校大學(xué)生的消費(fèi)趨勢，對在校大學(xué)生的心理因素進(jìn)行調(diào)查與討論，并探討符合這個目標(biāo)市場的影響策略，對于滿足當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)需要，對企業(yè)的發(fā)展將會有重大意義。

一、研究大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的意義

消費(fèi)，是在所有人身邊無時無刻存在的行為方式，大學(xué)生作為一個獨(dú)立的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)行為、消費(fèi)特點(diǎn)在一定程度上可以反映出大學(xué)生目前的生活情況和價值取向。站在企業(yè)的角度，高校大學(xué)生的購買力也是極其可觀的。高校大學(xué)生已經(jīng)成為一支不可小覷的消費(fèi)大軍，大學(xué)生將成就一個巨大的消費(fèi)市場。通過對大學(xué)生消費(fèi)行為的研究，可以為各大商家制定出營銷規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計方案、市場細(xì)分、營銷策劃提供意見和依據(jù)。同時，可以使企業(yè)所提供的產(chǎn)品質(zhì)量、樣式、包裝、價格水平以及產(chǎn)品的宣傳活動更加符合大學(xué)生消費(fèi)群體，把握消費(fèi)市場情況，受到大學(xué)生的青睞，滿足大學(xué)生的消費(fèi)需要，這對企業(yè)進(jìn)一步開拓大學(xué)生消費(fèi)市場，增加企業(yè)自身的地位和產(chǎn)品的競爭能力都有著十分重要的意義。

二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)存在許多問題，如他們的攀比心理很強(qiáng)，強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望與理性消費(fèi)的矛盾，從而形成了消費(fèi)不均衡、兩極分化的現(xiàn)象。這樣就使一些大學(xué)生消費(fèi)行為出現(xiàn)一些偏頗，容易盲目沖動，缺乏理性。因而可知，大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀將成為一個不容忽視的問題，需要細(xì)微而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾榉治?。大學(xué)生的消費(fèi)行為受個人消費(fèi)心理的影響，是目前研究的熱點(diǎn)。在現(xiàn)在的大學(xué)生中，有很大一部分已經(jīng)能夠根據(jù)自己的家庭條件以及實(shí)際情況做到理性消費(fèi)。但是，也有一部分大學(xué)生往往很難控制自己的消費(fèi)欲望，對于新鮮事物的好奇心與日俱增，無論是大學(xué)生的年齡段還是他們在社會中的獨(dú)特角色以及他們?nèi)缃竦男睦碜兓卣?，這些種種因素都決定著他們的消費(fèi)行為與消費(fèi)觀。筆者總結(jié)起來，大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀應(yīng)該具有以下幾個方面的特點(diǎn)：

（一）理性消費(fèi)是主流。在校大學(xué)生屬于經(jīng)濟(jì)未獨(dú)立群體，他們的生活來源絕大部分是父母的供給，并且主要用來支付日常的飲食和生活必需品。從調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)的大學(xué)生消費(fèi)都十分謹(jǐn)慎，他們在購買商品時，主要考慮的方面是價格與品質(zhì)，最重要的購買因素是產(chǎn)品的實(shí)際使用價值，考慮商品的安全耐用、外觀美好、經(jīng)濟(jì)合算。在消費(fèi)行為中體現(xiàn)出較為理性的消費(fèi)特點(diǎn)。大學(xué)生在購買像手機(jī)這種價格較為高的產(chǎn)品時，會思考再三，呈現(xiàn)理性消費(fèi)。他們面對新鮮事物產(chǎn)生的購買欲望會因?yàn)橘Y金的不足而選擇可承受范圍內(nèi)價格的商品?？偠灾?，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力較低，自己做兼職賺的錢越來越少，每月可支配收入是有限的。由此可見，大學(xué)生理性消費(fèi)是主流。

（二）消費(fèi)層次比較分明。由于當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)條件與消費(fèi)領(lǐng)域各有不同，所以大學(xué)生的消費(fèi)還有一定的層次性。

1、在男女比例均衡的院校來說，女生所占的比重較大。雖然在生活、學(xué)習(xí)和飲食費(fèi)用上男女的比例差不多，但調(diào)查顯示，女生對于服飾、休閑娛樂方面所需的花費(fèi)更大一些。由于消費(fèi)心理的不同，消費(fèi)的自覺性存在差異，女生對外在和滿足其心理的需求更加強(qiáng)烈。

2、大學(xué)生經(jīng)濟(jì)實(shí)力存在差異。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要來自父母，于是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況成為大學(xué)生消費(fèi)的主要因素，家庭較為富裕的大學(xué)生的日常開銷和消費(fèi)層次相對普通條件大學(xué)生高一些。與此同時，父母教育理念的差異也是大學(xué)生消費(fèi)受限的一部分因素，很多父母對于自己孩子的溺愛往往是超出了他們的承受范圍，也有一部分父母從小就教育孩子簡樸務(wù)實(shí)的生活習(xí)慣。

3、個人的專業(yè)與愛好導(dǎo)致消費(fèi)層次分明。大家都會把錢花在自己喜歡的事物上，專注于理論文化的大學(xué)生更注重書籍材料、書本筆記上，而藝術(shù)院校的大學(xué)生更關(guān)注于樂器、顏料、服裝等消費(fèi)領(lǐng)域。

（三）大學(xué)生消費(fèi)追求時尚、品牌與享受。當(dāng)代大學(xué)生都是受到過高水平教育的社會群體，與社會的一般人士還是不同的，他們在社會發(fā)展進(jìn)程中不僅想得到認(rèn)可，更強(qiáng)烈地想要得到自身被尊重。隨著社會的進(jìn)步，大學(xué)生對于娛樂、休閑方面的需求處于旺盛階段，社會發(fā)展越快，這種消費(fèi)需求越高，他們的消費(fèi)價值觀也會產(chǎn)生改變，具有多元化趨勢。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解世界發(fā)生的最新、最時尚的信息，手機(jī)消費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)占據(jù)了大學(xué)生消費(fèi)的大部分。對于受到高教育水平的大學(xué)生而言，未來的收入將會達(dá)到一個相對較高的水平，在以后將會具有較高的消費(fèi)能力，這將在一定程度上受到大學(xué)時代消費(fèi)行為與觀念的影響，是一個很有潛力的市場存在。大學(xué)生消費(fèi)的潮流趨勢也受到社會的重視，一項(xiàng)新研發(fā)的產(chǎn)品在大學(xué)校園的推廣，不但能夠影響大學(xué)生的消費(fèi)行為，也能相對影響到社會群體消費(fèi)。

（四）消費(fèi)行為多元化，已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會大環(huán)境生活方式多樣化，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)多樣化。當(dāng)今大學(xué)生漸漸演變成了刷卡一族，學(xué)校圖書館圖書卡、繳納學(xué)費(fèi)和宿舍費(fèi)的銀聯(lián)卡，還有很多大學(xué)生沒有收入就有可透支的信用卡。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)也越來越多的充斥著我們的生活，現(xiàn)已成為當(dāng)代大學(xué)生的主要消費(fèi)方式。中國人口眾多，使用手機(jī)的消費(fèi)群也成為了一個巨大市場，然而大學(xué)生就是最主要的手機(jī)消費(fèi)群之一，早已成為手機(jī)消費(fèi)市場的重頭戲。當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主力軍，無疑對網(wǎng)絡(luò)營銷以及消費(fèi)行為多元化的發(fā)展起到了不可或缺的作用。

三、對企業(yè)營銷的幾點(diǎn)建議

基于當(dāng)代大學(xué)生市場的獨(dú)特之處，立足于企業(yè)的角度，要想牢牢地抓住這一目標(biāo)市場，搶在重要地位，得到最大的收益，就必須要進(jìn)行全方位的調(diào)研活動，分析了解大學(xué)生的消費(fèi)需求與方向。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行市場細(xì)分，選定好潛在的目標(biāo)市場，把握市場方向，力求產(chǎn)品的適應(yīng)需求與新穎獨(dú)特，激發(fā)大學(xué)生的消費(fèi)欲望。

（一）企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)針對性策略。大學(xué)生的消費(fèi)行為具有明顯的特點(diǎn)，不同的是，企業(yè)根據(jù)市場營銷的特點(diǎn)是值得思考的。企業(yè)可以根據(jù)自身所關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品情況、經(jīng)濟(jì)實(shí)力與經(jīng)營特點(diǎn)，找到目標(biāo)對象群體，開發(fā)出不同層次和不同特色的產(chǎn)品，用來滿足不同消費(fèi)檔次的在校大學(xué)生的消費(fèi)需求。

1、娛樂消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)將成為主要的消費(fèi)內(nèi)容。大學(xué)生更注重健康的飲食條件、注重娛樂健身、電影、旅游等健康自由的消費(fèi)，這樣在購買食品、保健品、健身鍛煉方面的支出隨之增大。隨著運(yùn)動時尚潮流，當(dāng)代大學(xué)生對體育文化的內(nèi)涵有著更加深入的理解，對運(yùn)動器械都要追求個性。不但要在使用上舒適得當(dāng)，還要有充分享受的體驗(yàn)，使內(nèi)心和精神上都得到滿足。

2、大學(xué)生在穿著打扮方面要求也在提高。他們追求時尚和檔次，要穿的舒適、有品位。因此，大學(xué)生體育、服飾等消費(fèi)將成為一個新的消費(fèi)熱點(diǎn)，具有不可小視的商業(yè)發(fā)展前景。當(dāng)然，產(chǎn)品開發(fā)的不同及企業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)，也構(gòu)成了影響當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的因素。對消費(fèi)者的消費(fèi)心理和購買力進(jìn)行深入的研究，掌握消費(fèi)特點(diǎn)和生活習(xí)慣，并在調(diào)查與研究分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的產(chǎn)品創(chuàng)新，不斷融入當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)文化元素。比如，聯(lián)通推出的“寬帶年包套餐”、“假日計劃”等套餐服務(wù)。

3、在產(chǎn)品服務(wù)消費(fèi)領(lǐng)域也要注意有針對性的開發(fā)。大學(xué)生日常必需的洗衣、熨燙、縫補(bǔ)等服務(wù)行業(yè)也要積極開發(fā)，可以采用自助與24小時形式，這樣不但有利于大學(xué)生日常的突發(fā)狀況，也可以帶來很大程度的方便，更加有利于企業(yè)針對大學(xué)生市場服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。還有校內(nèi)的理發(fā)、洗浴、小餐館等，都是大學(xué)生的日常需求范圍，都是要看重的領(lǐng)域。同時，企業(yè)還應(yīng)把營銷思路帶到產(chǎn)品服務(wù)的售后、建議等方面，讓大學(xué)生來提意見，問問他們的想法，不但能帶來尊重感，還能給服務(wù)的效果帶來很大的好感。

（二）企業(yè)產(chǎn)品價格滿意策略。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為與產(chǎn)品價格的關(guān)系極為相關(guān)，他們對價格的定向也是極其敏感的，消費(fèi)來源的特殊依賴性也讓大學(xué)生的消費(fèi)欲望與購買力都有了不可忽視的限制。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為不是賺多少和花多少的問題，他們的消費(fèi)行為已經(jīng)成為了一種社會關(guān)系，包含了許多心理因素和社會環(huán)境因素。因此，每個企業(yè)都需要對這一特殊群體采取適當(dāng)?shù)臓I銷策略，給商品制定一個對他們來說合理的價格。

1、采用逆向定價的辦法。先通過市場調(diào)查得到的數(shù)據(jù)結(jié)果，來了解大學(xué)生愿意承受的心理價位，并且考慮成本與產(chǎn)品的因素，以此方向，制定出符合大學(xué)生消費(fèi)的產(chǎn)品價格，這樣既避免了價格定位的盲目性，也可以制定出絕大多數(shù)大學(xué)生消費(fèi)群體的滿意目標(biāo)價格，獲得最大的利潤。

2、企業(yè)可以充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)。擴(kuò)大的不是產(chǎn)品的單個價錢，而是產(chǎn)品的市場份額，擴(kuò)大的是企業(yè)的規(guī)模，以此來降低成本，采用薄利多銷的營銷模式，從而保證了價格也保證了產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)，可謂一舉兩得。

3、采用差別定價法。根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)實(shí)力的不同生產(chǎn)出層次分明的商品，這樣就可以制定出同類產(chǎn)品不同檔次的價格，滿足更多層次的消費(fèi)，商家還可以根據(jù)自身實(shí)力采用多種方式的付款，現(xiàn)金、網(wǎng)銀、刷卡，也可分期付款。

4、采用彈性定價法。在大學(xué)生消費(fèi)市場領(lǐng)域確定價格時，企業(yè)可以通過觀察產(chǎn)品銷售價格變化引起銷售量變化的程度來對產(chǎn)品進(jìn)行價格的確定，這樣就可以知道在什么情況下提高產(chǎn)品的價格可以增加銷售額以及什么情況下應(yīng)該降低產(chǎn)品的價格，能夠更加貼近大學(xué)生的滿意價位，從而增加銷售收入。

（三）企業(yè)產(chǎn)品營銷創(chuàng)新策略?，F(xiàn)如今，在校大學(xué)生的消費(fèi)群體在不斷擴(kuò)張，成為各企業(yè)必爭之地的大學(xué)生消費(fèi)群因受到高等教育，具有較強(qiáng)的獨(dú)特創(chuàng)新信息接受能力。在追求時尚消費(fèi)的大學(xué)生時代，購買和使用商品作為一個“群”的心理上的滿足以及一個群體的認(rèn)同和情感的表達(dá)。因此，商家可以開發(fā)出一些創(chuàng)新獨(dú)特、新穎可觀的營銷策略，時刻掌握大學(xué)生消費(fèi)行為發(fā)展趨勢。采用有效的創(chuàng)新營銷策略，才能在大學(xué)生中樹立可信賴的品牌形象。

1、電子文化、網(wǎng)絡(luò)娛樂營銷：現(xiàn)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，企業(yè)大量的從實(shí)體店的營銷模式擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的營銷模式，對于商家而言不但可以降低成本，而且可以根據(jù)需要隨時修改商品信息，給大學(xué)生帶來個性需求的滿足感，也讓自身的產(chǎn)品更加快速地適應(yīng)大學(xué)生日益變化的消費(fèi)趨勢。對于當(dāng)代大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)營銷可以讓他們獲得方便，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上不存在節(jié)假日休息，或者營業(yè)時間的限制，可以隨時購買并對所選購的商品進(jìn)行查看信息，方便快捷。在一些網(wǎng)絡(luò)娛樂和特殊產(chǎn)品的購買中的優(yōu)勢極為突出。

2、促銷式營銷：大學(xué)生喜歡新穎獨(dú)特的促銷方式，比如開展以產(chǎn)品命名的歌唱、舞蹈、歌頌比賽等，發(fā)放傳單，傳單樣式新奇，內(nèi)容有吸引力，具有驚喜感等都是不錯的促銷方式。在促銷過程中不要太注重商業(yè)化，大學(xué)生的心理都是感性的，樂于嘗試新鮮事物的群體，所以這樣才能更加貼近于大學(xué)生的心理，得到大學(xué)生的認(rèn)同。當(dāng)代大學(xué)生越來越表現(xiàn)出自己的個性、特征與內(nèi)涵，所以促銷形式越具有個性就越會吸引大學(xué)生的注意力。

3、體驗(yàn)式營銷：基于大學(xué)生追求新奇的消費(fèi)行為特點(diǎn)，可知新穎別致的產(chǎn)品比較容易吸引在校大學(xué)生。通過廣告的宣傳與推銷活動，可以讓大學(xué)生了解產(chǎn)品的性質(zhì)與特點(diǎn)，產(chǎn)生購買欲望，進(jìn)而進(jìn)行購買。通過現(xiàn)場參與游戲獲得免費(fèi)體驗(yàn)產(chǎn)品的機(jī)會，不但可以激發(fā)大學(xué)生的參與度，也是讓企業(yè)產(chǎn)品快速傳播的有效途徑。也可以發(fā)放贈品，使用體驗(yàn)等營銷方式讓大學(xué)生體驗(yàn)產(chǎn)品的性能，增加購買欲望，產(chǎn)生購買行為。

（四）企業(yè)品牌營銷策略。大學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，追求的品質(zhì)也相對較高，在購買上也是傾向于高端品牌，追求時尚。這就預(yù)示著品牌追求將是大學(xué)生追求的新潮流。但是，大學(xué)生的購買力畢竟是有限的，所以他們的消費(fèi)領(lǐng)域處于一個尷尬的階段。這就需要企業(yè)把營銷策略的思路放在打造自己的品牌上，開展自身的產(chǎn)品和品牌推廣，迎合大學(xué)生的消費(fèi)觀念和滿足其需求。在打造自身品牌的同時，企業(yè)要注意觀察大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和時尚潮流的走向，全面分析定位目標(biāo)市場，開展別具一格的宣傳活動，吸引大學(xué)生的注意力，培養(yǎng)大學(xué)生的品牌忠誠度，建立品牌信賴感，樹立產(chǎn)品形象，在大學(xué)生當(dāng)中樹立品牌知名度。

四、小結(jié)

隨著時代的進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)市場具有旺盛的生命力。呈現(xiàn)出不斷上升的發(fā)展趨勢與內(nèi)涵，這正提醒了我們一定要抓住營銷的主要方向，要采取各種措施與辦法，更加深入地了解與更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)。大學(xué)生是現(xiàn)今社會的特殊消費(fèi)群，也是日前很多企業(yè)商家激烈競爭的熱點(diǎn)。經(jīng)過市場調(diào)查，對當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為進(jìn)行分析，哪個商家能夠采用更加適時的營銷策略，以最大的限度來滿足當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)需求，得到更多大學(xué)生的認(rèn)可與信賴，樹立自身的品牌形象，誰就能在激烈的競爭中占據(jù)強(qiáng)而有力的位置，成為大學(xué)生消費(fèi)市場最大的贏家。

主要參考文獻(xiàn)：

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第9篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)；消費(fèi)者社會化理論

文化消費(fèi)是人們?yōu)榱藵M足自身精神需求而在文化產(chǎn)品或文化服務(wù)方面進(jìn)行的消費(fèi)，主要囊括教育、社交娛樂、旅游觀光等領(lǐng)域。近年來，隨著我國人民生活水平的提高，逐漸成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)之一。尤其對于正在汲取知識、儲備能量的高校大學(xué)生而言，切實(shí)把握他們在文化消費(fèi)方面的現(xiàn)狀，明晰他們的文化消費(fèi)觀念、掌握影響他們消費(fèi)行為的因素，對更好地引導(dǎo)其開展文化消費(fèi)具有深刻的實(shí)際意義。

一、研究框架與研究假設(shè)

根據(jù)消費(fèi)者社會化理論中的家庭、同伴、大眾媒體等外在變量因素對消費(fèi)者進(jìn)行的消費(fèi)行為起著重要作用，結(jié)合大學(xué)生消費(fèi)者自身性別、年級、價值觀念等內(nèi)在變量，筆者提出本文研究模型（圖1）。

目前我國大學(xué)生文化消費(fèi)的主要特點(diǎn)在于淺層化、消遣化、娛樂化，因此本研究中提出的一系列假設(shè)均圍繞影響大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)行為進(jìn)行展開。

H1：當(dāng)前大學(xué)生文化消費(fèi)淺層化、娛樂化傾向明顯

H2：男性大學(xué)生會更傾向于進(jìn)行實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)

圖1：本文研究模型

H3：高年級大學(xué)生更傾向于進(jìn)行實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)

H4：理工科學(xué)生更傾向于進(jìn)行實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)

H5：211高校學(xué)生更傾向于進(jìn)行實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)

H6a：與父母的溝通頻率越高，大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)比例越高。

H6b：大學(xué)生在從事文化消費(fèi)時受父母影響程度越高，他們從事實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)的比例越高。

H7a：大學(xué)生接觸媒體的時間與實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。

H7b：大學(xué)生對媒體的認(rèn)可程度與與實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。

H8：同伴的信息作用越明顯，“90后”大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)比例越高。

二、研究方案設(shè)計

此次研究在于分析當(dāng)前我國大學(xué)生在文化消費(fèi)過程中是否呈現(xiàn)出淺層化、消遣化傾向，同時探索主要的影響因素。對于大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀，研究采用了擴(kuò)展線性支出系統(tǒng)模型（ ELES 模型）進(jìn)行研究。

關(guān)于家庭影響變量的設(shè)置，我們采用了Viswanathan，Childers&Moore等人使用的調(diào)查問卷，選取其中部分題目，每個題目均以李克特五分法為基礎(chǔ)，但為了避免中國人中庸思想的作祟，選項(xiàng)從“非常不同意”到“非常同意”設(shè)置了6項(xiàng)，分別賦值為1-6。

對同伴影響的調(diào)查，研究則借鑒了Bearden 等人（1989）設(shè)計的“同齡人影響”問卷，從信息作用方面選取部分題目，每個題目也均以六分法衡量。

關(guān)于媒體使用時間的測量，由于當(dāng)代大學(xué)生主要接觸網(wǎng)絡(luò)等新媒體，甚少接觸報刊、電視等傳統(tǒng)媒體，所以在調(diào)查中僅調(diào)查每天使用網(wǎng)絡(luò)時間，每天使用時間分為6級，即0-0.5個小時，0.5-1個小時，1-2個小時，2-3個小時，3-4.5個小時，4.5個小時以上，分別賦值1-6。

對媒體的接受程度，借鑒了劉暉（2008）在消費(fèi)社會化研究中所使用的變量，并結(jié)合文化消費(fèi)的特殊性，對這些題項(xiàng)予以情景化，精選部分題目，以六分法來衡量。

在問卷設(shè)計完成后， 筆者以江蘇省南京市某高校的學(xué)生為對象開展了一次預(yù)調(diào)查。隨后，對此次預(yù)調(diào)查進(jìn)行了初步的信度、效度及一致性的檢驗(yàn)，剔除了Cronbach α值小于0.6的部分題項(xiàng)，并根據(jù)試調(diào)研的結(jié)果對問卷中最終題項(xiàng)的表達(dá)、題項(xiàng)排列順序等進(jìn)行了一定的調(diào)整。

最終的問卷調(diào)查于2013 年9月至2014年6月。我們選取了江蘇省五所不同類型高校的大學(xué)生為研究對象，采用簡單隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的辦法，發(fā)放了調(diào)查問卷。此次的問卷調(diào)查過程中，共發(fā)放問卷1000份，回收問卷956份，回收率達(dá)95.6%。剔除因選項(xiàng)難以識別及審題問題造成的廢卷，實(shí)際有效問卷876份，實(shí)際有效問卷回收率為87.6%。運(yùn)用SPSS統(tǒng)計軟件和EXCEL軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、統(tǒng)計分析。

三、數(shù)據(jù)分析

表1是此次調(diào)查中的樣本人口統(tǒng)計變量分布情況。從這張表中，我們不難發(fā)現(xiàn)樣本具有以下特征：（1）男女比例、年級比例均基本持平，便于驗(yàn)證相關(guān)因素對文化消費(fèi)的影響；（2）從高校類型及專業(yè)類型的比例分布來看，與此次調(diào)查中總體選取的高校實(shí)際情況基本相似。

表1：樣本人口統(tǒng)計變量分布表

（一）大學(xué)生文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析。根據(jù)擴(kuò)展線性支出系統(tǒng)模型的相關(guān)計算公式，我們使用SPSS統(tǒng)計軟件求得模型參數(shù)α、β，及各類消費(fèi)項(xiàng)目的基本需求支出PiXi和總需求支出Ei（見表2）。

經(jīng)過分析我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前江蘇省大學(xué)生的文化消費(fèi)邊際傾向?yàn)?.394。而在三大類文化消費(fèi)項(xiàng)目的邊際傾向中，娛樂消遣型消費(fèi)最高（0.216），實(shí)用發(fā)展型消費(fèi)最低（0.063）；在八種具體分類中，文化耐用品消費(fèi)（0.115）、旅游觀光消費(fèi)（0.092）、娛樂衍生品消費(fèi)（0.053）等居于前列，都基本驗(yàn)證了當(dāng)前大學(xué)生文化消費(fèi)呈現(xiàn)淺層化、娛樂化的狀態(tài)。

表2：江蘇省大學(xué)生文化消費(fèi)ELES模型參數(shù)估計值

當(dāng)然，盡管培訓(xùn)班消費(fèi)及實(shí)用類書報的基本需求支出指數(shù)以41.19元和10.18元排在各類文化消費(fèi)的第一與第三位，但這兩者的邊際消費(fèi)傾向卻呈現(xiàn)出較低水平，也從另一個方面讓我們了解，當(dāng)前“是否實(shí)用發(fā)展”雖然已成為大學(xué)生選擇文化消費(fèi)時的一個重要指標(biāo)，但學(xué)生對于實(shí)用發(fā)展型消費(fèi)卻更多地存在著“必需品”的不當(dāng)觀點(diǎn)，認(rèn)為只要自身能達(dá)到一般水平就會心滿意足，不會因自身的可支配收入的增加而去主動增多此類型文化消費(fèi)的數(shù)量。換言之，假設(shè)H1成立。

（二）大學(xué)生個人因素的相關(guān)性檢驗(yàn)。為更好地檢驗(yàn)上文中提出的各項(xiàng)假設(shè)，此次研究將“實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)/文化消費(fèi)總額”作為被解釋變量反映大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)情況。同時，對各項(xiàng)因素包含的變量取均值后進(jìn)行相關(guān)性分析。

經(jīng)檢驗(yàn)分析，性別變量在當(dāng)前大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)中影響效果并不顯著，因此H2不成立。

年級變量在當(dāng)前大學(xué)生文化消費(fèi)的過程中對實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)影響效果也不顯著，H3也不成立?？赡艿脑蛟谟谑茉L對象大多出生于90～94年間，基本具有相同的價值取向，很少受到年級不同造成的影響；同時，年級變量與其他影響變量可能存在較強(qiáng)相關(guān)性，從而導(dǎo)致年級與實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)間的相關(guān)性變得不是十分顯著。

另外，專業(yè)類型及高校類型與實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)間均存在顯著相關(guān)性，因此假設(shè)H4和H5成立。

（三）家庭因素的相關(guān)性檢驗(yàn)。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與父母溝通頻率、受父母影響程度均和實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)存在顯著正相關(guān)性。結(jié)合訪談?wù){(diào)查數(shù)據(jù)，分析原因有以下幾點(diǎn)：（1）與父母進(jìn)行適度溝通會使大學(xué)生消費(fèi)者感到被關(guān)注、被重視，這樣會使他們自身更為關(guān)注自己的未來與發(fā)展，從而會更多地選擇進(jìn)行實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)；（2）當(dāng)代大學(xué)生的父母大多為60后，思想較為開明，在與子女溝通時較為注重方法，所以，大學(xué)生更為愿意接受來自父母的一些指導(dǎo)意見。因此，假設(shè)H6a、H6b成立。

（四）媒體因素的相關(guān)性檢驗(yàn)。在0.05水平下進(jìn)行雙側(cè)檢

驗(yàn)，媒體接觸時間變量的Pearson系數(shù)為-0.440，并呈顯著水平。因此，該變量與因變量間存在顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系，假設(shè)H7a成立。但根據(jù)表4.7的數(shù)據(jù)，我們也發(fā)現(xiàn)媒體認(rèn)可程度變量與因變量間不存在顯著負(fù)關(guān)系，假設(shè)H7b不成立，甚至與原有假設(shè)相反。結(jié)合與相關(guān)受訪者的交談，原因可總結(jié)如下：（1）目前，大學(xué)生一般利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行娛樂活動或休閑游戲，所以媒體接觸時間越長，越易占用大學(xué)生進(jìn)行其他文化消費(fèi)的時間，尤其是從事課外培訓(xùn)、或閱讀課外專業(yè)書籍的時間，從而導(dǎo)致他們在實(shí)用發(fā)展型消費(fèi)上減少投入；（2）在提出這部分模型假設(shè)時，我們預(yù)想網(wǎng)絡(luò)上投放的廣告大多為淺層化、娛樂化的廣告，而據(jù)部分調(diào)查者反映這一理論基礎(chǔ)本身就有錯誤，因此造成假設(shè)和實(shí)際檢驗(yàn)出現(xiàn)偏差。

（五）媒體因素的相關(guān)性檢驗(yàn)。經(jīng)檢驗(yàn)，同伴的信息效應(yīng)與大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)間存在顯著正相關(guān)關(guān)系（見表3），即大學(xué)生越傾向于接受所在群體提供的與文化消費(fèi)相關(guān)的信息， 其從事實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)的可能性就越高。

表3：同伴及環(huán)境因素變量與實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)的相關(guān)性

注：*表示相關(guān)系數(shù)在0.05水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。

四、結(jié)論與討論

（一）研究主要結(jié)論。當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)行文化消費(fèi)時，盡管會將“實(shí)用發(fā)展”作為一個重要的參考指標(biāo)，但在實(shí)際消費(fèi)時，淺層化、娛樂化的文化消費(fèi)依然占據(jù)主流。尤其在生活費(fèi)充裕的情形下，“90后”大學(xué)生更加傾向于娛樂休閑型的文化消費(fèi)。

正是因?yàn)榇嬖谶@樣的問題，研究針對影響“90后”大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)的因素變得極為有意義。通過相關(guān)性檢驗(yàn)，我們得出了以下結(jié)論：

經(jīng)檢驗(yàn)，性別、年級變量在大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)中影響效果并不顯著，主要原因在于樣本年齡分布過于集中在90至94年之間，樣本間年級差異本身不是特別明顯，或可能有其他強(qiáng)相關(guān)性變量。

專業(yè)類型、高校類型變量在大學(xué)生文化消費(fèi)的過程中對實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)影響較為顯著，為幫助大學(xué)生形成更為理性與務(wù)實(shí)的消費(fèi)觀念，提供了極具針對性的參考意見。

家庭因素與實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)存在顯著正相關(guān)性。父母與子女適度的溝通會使大學(xué)生消費(fèi)者感到被關(guān)注、被重視，并且現(xiàn)代的父母思想較為開明，在與子女溝通時極為注重方法，使得大學(xué)生在選擇文化消費(fèi)行為時更愿意接受來自父母的一些指導(dǎo)意見。

媒體接觸時間越長，越易占用大學(xué)生進(jìn)行實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)的時間。因此，媒體接觸時間與實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)存在顯著負(fù)相關(guān)性。但媒體認(rèn)可程度變量與因變量間則不存在顯著負(fù)關(guān)系，甚至與原有假設(shè)相反。這主要是因?yàn)椋谔岢鲞@部分模型假設(shè)時，我們預(yù)想網(wǎng)絡(luò)上投放的廣告大多為淺層化、娛樂化的廣告，而據(jù)部分調(diào)查者反映這一理論基礎(chǔ)本身可能存在一定錯誤，從而造成偏差。

在與同伴的交往過程中，觀察模仿、從眾心理不斷發(fā)生，并對消費(fèi)行為產(chǎn)生深刻影響。同伴的信息效應(yīng)與大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)間存在顯著正相關(guān)關(guān)系，大學(xué)生越傾向于接受所在群體提供的與文化消費(fèi)相關(guān)的信息，其從事實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)的可能性就越高。

（二）對策與建議。目前，受到外來文化沖擊，很多“90后”大學(xué)生形成了享樂、攀比的文化消費(fèi)觀念，將追求享受、從事無聊庸俗的低層次文化消費(fèi)作為自己主要的文化消費(fèi)行為。據(jù)此，對于當(dāng)代大學(xué)生自身而言，我們建議其需要樹立正確的文化消費(fèi)觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦務(wù)實(shí)的消費(fèi)習(xí)慣。同時，建議當(dāng)今大學(xué)生能減少使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游戲、娛樂的時間，而是將這些時間更多地花在與身邊同伴的交流活動中來。在這樣的交流互動中，大學(xué)生會得到足夠多的信息。

父母在子女的消費(fèi)行為中起著舉足輕重的作用，適度的家庭交流與合理的引導(dǎo)方法，將會引導(dǎo)大學(xué)生選擇更為務(wù)實(shí)有益的文化消費(fèi)行為。我們建議父母要積極與自己的大學(xué)生子女進(jìn)行交流，對他們在文化消費(fèi)中存在的困惑進(jìn)行答疑解難。

對于社會方面，我們建議媒體在廣告中多進(jìn)行一些實(shí)用發(fā)展型文化消費(fèi)的宣傳。盡管在本次研究中，沒有直接證明媒體態(tài)度與“90后大學(xué)生實(shí)用發(fā)展型消費(fèi)之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系。但我們亦不能忽視目前各類廣告還是以娛樂休閑型文化消費(fèi)及文化耐用品消費(fèi)的宣傳為主。所以，媒體應(yīng)注重廣告的播放內(nèi)容，肩負(fù)起社會責(zé)任。

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