環(huán)境科學基礎理論精選(九篇)

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第1篇：環(huán)境科學基礎理論范文

摘要:財務管理理論包括基礎理論與應用理論兩大部分,其中應用理論又由與追求經濟效益相關的財務管理理論和與維護經濟利益關系相關的財務管理理論構成。財務管理基礎理論體系應遵循從抽象到具體、從簡單到復雜的表述規(guī)律來構建,財務管理應用理論則應遵循財務管理實踐活動規(guī)律來構建。財務管理基礎理論體系的邏輯起點是財富,財務管理應用理論體系的邏輯起點是“財務管理目標”。

關鍵詞:財務管理;財富管理;本金

一、構建財務管理學理論體系的理論依據(jù)

財務管理學是一門既涉及經濟學,又涉及管理學的邊緣性、綜合性學科。該學科的任務,一是要闡明財務管理的種種規(guī)定性,即財務管理是什么;二是要揭示財務管理活動的一般規(guī)律,即如何進行財務管理。前者屬財務管理的基礎理論,后者屬財務管理的應用理論。

一般來說,基礎理論性學科體系的構建應遵循從抽象到具體、從簡單到復雜的表述規(guī)律,即從一個最簡單、最抽象的邏輯范疇出發(fā),通過將形成該范疇時所舍象掉的其他因素逐步地包含進來,再現(xiàn)研究對象豐富的規(guī)定性,從而使人們獲得對研究對象具體的而不是抽象的,復雜而不是簡單的,生動的而不是僵死的認識。財務管理基礎理論體系的構建同樣遵循上述規(guī)律。這里需要說明的是,財務管理基礎理論體系的構建方法,并不等同于財務管理基礎理論的研究方法。財務管理基礎理論的研究方法與其體系的構建方法不同,遵循的不是從抽象到具體、從簡單到復雜的表述規(guī)律,而是從具體到抽象、從復雜到簡單的思維規(guī)律。既然財務管理基礎理論體系要從一個最抽象、最簡單的范疇出發(fā),那么,科學地確定這一范疇便成為合理地構建財務管理基礎理論體系的關鍵。

與基礎理論的任務不同,應用理論的任務在于指導人們怎樣去做事情,因而,應用理論無疑應具備鮮明的實踐性與可操作性。既然二者的任務與性質不同,其起點選擇與體系構建的依據(jù)也就不同?；A理論的起點選擇與體系構建應遵循的是人類思維活動的規(guī)律,應用性理論的起點選擇與體系構建應遵循的則是人類實踐活動的規(guī)律。

二、財務管理學理論體系研究現(xiàn)存問題

為了構建起科學的財務管理理論體系,有必要對財務管理理論體系研究中現(xiàn)存的問題作一剖析。

1.有關財務管理學的內容構成。我國的財務管理學,迄今為止,其內容構成基本與西方國家的財務管理學相同,大致包括三部分內容。第一部分,總論,闡述財務管理的概念、內容、職能、目標、環(huán)境等基本理論問題;第二部分,介紹貨幣時間價值的計算與財務風險的測算等財務管理的基本方法;第三部分,介紹投資決策、籌資決策、股利政策、營運資金管理等財務管理實務處理的理論與方法。其中第一部分為財務管理學的基礎理論部分,第二、三部分則為財務管理學的應用理論部分。財務管理學內容體系存在某些不科學、不完善之處。

2.有關財務管理理論起點的確定。對財務管理學起點范疇的確定,筆者認為,主要存在以下問題。

(1)將復雜的范疇作為財務管理基礎理論體系的起點。一些復雜的范疇,比如“財務管理”,被作為財務管理基礎理論體系的起點。勿庸置疑,“財務管理”是一個內涵十分豐富,綜合性極強的范疇。它既是資金籌集、資金投放、資金運用和收益分配種種財務活動的總和,也是財務預測與決策、財務控制與監(jiān)督、財務成果評價與考核種種財務管理職能的總和。有賴于其他一系列范疇才能予以說明的綜合性如此之強的一個范疇是無法充當財務管理基礎理論體系起點的。

(2)從財務管理學體系以外尋找起點。比如,將“環(huán)境”作為財務管理基礎理論體系的起點。環(huán)境對事物發(fā)展的影響是不言而喻的,但決定事物發(fā)展的根本原因是事物的內因而不是外因。只有在明了事物的內在規(guī)定性、本質的基礎上,才有可能揭示環(huán)境對事物發(fā)展的影響。這就意味著環(huán)境不可能處于起點的位置。

(3)將財務管理假設作為起點。任何科學研究都有一個假設問題。這是因為世間的任何事物都不是孤立自存的,都會與其他事物發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系,從而使研究對象處于不斷變動的狀態(tài)之中。為了使研究得以進行,便需要首先對研究對象所處的環(huán)境條件加以限定,這種限定也就是我們通常所說的假設。然而,如前所述,理論體系的起點并不等同于理論研究的起點,該種觀點的不妥之處就在于將理論體系的起點與理論研究的起點混為一談。

(4)將財務管理基礎理論體系的起點與財務管理應用理論體系的起點混同。如前所述,財務管理理論包括財務管理基礎理論與財務管理應用理論兩大部分,二者的性質與功能作用不同,其起點也必然有所不同。

三、現(xiàn)代財務管理理論體系的構建

1.財務管理基礎理論體系。構建財務管理基礎理論體系,首先要解決的是邏輯起點問題。作為財務管理的對象,有人認為是財產,有人認為是價值,有人認為是資金,也有人認為是本金。而在筆者看來,財產、價值、資金、本金,均是財富的不同社會形式,都可以抽象為財富。

(1)財富及其社會形式。財富是人類為了滿足自身的需要而作用于外部世界所獲得的物質或精神的成果。任何財富的生產都是在特定的生產關系中進行的,特定的生產關系賦予財富特定的社會形式或屬性。撇開社會屬性、社會形式等社會規(guī)定性,財富是人類所創(chuàng)造的勞動產品或使用價值。在自然經濟社會,財富直接體現(xiàn)為使用價值,在商品經濟社會,財富的存在形式由直接的使用價值形式轉化為間接的價值形式。股利、利息、工資、稅金等既是財富的分配形式,也是不同經濟利益關系的載體。

(2)財富運動及其管理活動的多樣性。在社會的生產與再生產過程中,財富是處于不斷運動、變化之中的,如數(shù)量的增減、形態(tài)的轉化、產權的變動等等。人們必須把握這一過程,自覺地實施對財富及其運動過程的管理。對為國家所控制的財富進行的管理,就是財政;對為企事業(yè)、行政單位等多種經濟組織所控制的財富進行的管理,就是財務。廣義的財務管理,既包括國家的財政管理,也包括事業(yè)、行政單位的財務管理。

(3)財務管理目的的二重性。財富不斷地被消費,又不斷地被生產出來。財富的生產總是在特定的生產關系中進行的。財富的生產過程,既是使用價值的生產與再生產過程,也是生產關系的生產與再生產過程。與此相應,進行財富管理必然具有雙重目的:一是追求經濟效益,用既定的耗費生產出盡可能多的使用價值;二是維護經濟利益關系,保證各利益相關者實現(xiàn)各自的經濟權益。

(4)財務管理職能二重性。財務管理的目的不同,其管理的職能也就不同。為追求經濟效益,財務管理被賦予對財務活動進行規(guī)劃、調控、評價的職能;為維護經濟利益關系,財務管理被賦予對財務活動實施規(guī)范、監(jiān)督的職能。隨著財富生產、流通規(guī)模的擴大及其社會化、國際化的推進,人們對財務活動中經濟利益關系的維護與協(xié)調,不再限于經濟組織自身,而是突破單個經濟組織的邊界,逐漸成為國家乃至國際性經濟組織的行為。

2.財務管理應用理論體系。因為財務管理應用理論是對企事業(yè)、行政單位的財務管理活動亦即微觀財務管理活動規(guī)律性的描述,所以財務管理應用理論體系,實際上也就是企事業(yè)、行政單位財務管理理論體系。

第2篇：環(huán)境科學基礎理論范文

【關鍵詞】資源基礎理論;人力資源;戰(zhàn)略管理目標

在20世紀后期，我國經濟發(fā)展速度得到了較大的提升，企業(yè)所處的市場環(huán)境出現(xiàn)大幅度變化，市場的競爭更加激烈。信息技術逐漸應用于廣大企業(yè)之中，企業(yè)逐漸邁入知識經濟時代，傳統(tǒng)的競爭從物質因素轉變?yōu)橹R與人力資源的配置。在這種新型市場環(huán)境下，戰(zhàn)略管理專業(yè)的學者逐漸開始重視人的因素，資源基礎理論理論逐漸被廣大企業(yè)領導者所接受。

一、資源基礎理論

在哈佛大學專家學者的研究下，認為每個行業(yè)中都會存在5類競爭元素，而企業(yè)在分析外部市場環(huán)境的過程中，也需要制定出基礎性的競爭戰(zhàn)略計劃，競爭戰(zhàn)略需要滿足低成本、差異化、集中化三種因素。企業(yè)以外部環(huán)境因素來尋找適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，這一過程是從外至內的階段。資源基礎理論（RBV）中提出，企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢在于自身存在的特異性資源，而不受外部環(huán)境影響，這個過程則是一種從內至外的階段。資源基礎理論主要由20世紀中期的經濟學者提出，目前，我國學術界與企業(yè)界也開始對該理論進行研究。

人才作為企業(yè)發(fā)展的核心，企業(yè)為了長期保持健康發(fā)展，就需要采取科學、合理的人力資源管理模式，而戰(zhàn)略人力資源管理模式，則是一種非常先進的主流管理模式。戰(zhàn)略人力資源管理模式中，人力是保證企業(yè)可以長時間發(fā)展的戰(zhàn)略資源，尤其是特殊崗位、專業(yè)人才，均有其不可取代的特點，這些特點無法通過一般員工取代。企業(yè)為了實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展目標，需要在戰(zhàn)略高度上管理與分析人力資源的作用，使企業(yè)獲得更加強大的競爭優(yōu)勢，將人力資源與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標相互結合，為企業(yè)獲得最佳的績效。

資源基礎理論可以將企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標與人力資源管理相互結合，系統(tǒng)化的管理模式可以增強企業(yè)核心競爭力，管理者需要從企業(yè)實際情況出現(xiàn)，以現(xiàn)有人力資源作為發(fā)展核心，重點加強吸引核心人才的能力，建立出符合資源基礎理論的戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)。資源基礎理論中提出，企業(yè)必須根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展目標制定出符合標準的人力資源規(guī)劃方案，根據(jù)現(xiàn)有資源情況，將人才根據(jù)競爭優(yōu)勢度進行劃分，每類人才均需采取獨特的人力資源管理方式。

二、戰(zhàn)略人力管理模式

基于資源基礎理論構建的戰(zhàn)略人力資源管理模式，是國際上先進的管理模式之一，而且也為戰(zhàn)略資源管理理論的發(fā)展提供了理論方面的支持。在構建戰(zhàn)略人力管理模式時，需要明確人力資源與人力資源管理兩個不同系統(tǒng)的差異，人力資源指的是企業(yè)自身的人力資本，而人力資源管理則是負責管理人力資本的方法與工具。

（一）戰(zhàn)略人力資源管理基礎

戰(zhàn)略人力資源管理的基礎就是人力資源，所以在構建管理模式的過程中，必須深入分析人力資源的價值性、唯一性、稀有性，深入了解該資源的戰(zhàn)略資源屬性。多數(shù)學者認為，保持企業(yè)核心競爭力的關鍵就是人力資源，而人力資源則是多種資源的整合，由于復雜多樣的人力資源整合模式，使競爭對手無法輕易模仿，這種條件則成為了保持企業(yè)競爭優(yōu)勢的關鍵。這一理論的核心價值在于：人力資源管理系統(tǒng)主要由“物質”因素決定，采取單一的管理模式可以被競爭對手復制與借用，而人力資源的影響因素則是受到“人員”因素決定，人員自身特點各不相同，所以其他企業(yè)無法通過后天進行模仿，這種差異化則代表了人力資源的不可替代性，競爭對手為了復制與模仿，就需要通過“挖墻腳”的方式進行，這種資源方面的付出使其他企業(yè)復制的難度大幅度增加。

（二）人力資源管理系統(tǒng)

以企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標設計的人力資源管理系統(tǒng)，則成為了不同子系統(tǒng)之間相互補充的關鍵因素。每個企業(yè)都有其不同的發(fā)展目標，所以企業(yè)的管理模式存在較大獨特性，人力資源管理系統(tǒng)與競爭優(yōu)勢的關系較為模糊，這種特異性使競爭對手無法進行復制與模仿。根據(jù)人力資源管理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)人力資源的有效管理，完成企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標。但是這種理論仍然存在局限性，這是因為實際工作過程中，企業(yè)為了獲得人才花費的大量時間與資源，已經偏離了人力資源管理為主的觀點，戰(zhàn)略人力資源管理目標會出現(xiàn)偏差。

結語

根據(jù)資源基礎理論制定的戰(zhàn)略人力資源管理模式，表示了人力資源在企業(yè)中的作用，也說明了人才對企業(yè)維持核心競爭力造成的影響。企業(yè)必須了解自身的人力資源條件，建立出更加科學、合理的戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)，使人力資源發(fā)展可以維持良好的合理性、可持續(xù)性、唯一性，為企業(yè)長時間保持競爭優(yōu)勢提供幫助。在工作的過程中，企業(yè)管理者需要加強理論知識與實際工作的結合，徹底發(fā)揮出資源基礎理論與戰(zhàn)略人力資源管理的作用，使戰(zhàn)略人力資源管理滿足企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標，提高資源基礎理論的應用效果，使企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出。

參考文獻：

[1]吳海艷，常季平.基于不同理論基礎的戰(zhàn)略人力資源管理與組織績效關系研究[J].未來與發(fā)展，2012（9）：13-14.

第3篇：環(huán)境科學基礎理論范文

財務會計理論是財務會計實踐的理性認識。財會理論結構的基本涵義是將多樣化的財務會計理論通過一定的邏輯聯(lián)系有效地緊密聯(lián)合在一起而構成的一套多層次、全面的理論結構系統(tǒng)。財務會計理論結構體系主要包含兩種理論：財務會計應用理論和財務會計基礎理論，其中每一種理論都包含著多層更加細致的理論涵義。具體是財會基礎理論包含財會重要核心理論和財會基本理論以及財會理論的理論基礎這幾種層次上的涵義；財會應用理論指的是財會基本準則實現(xiàn)理論和財會基本準則發(fā)展理論以及財會基本準則結構內容理論這三種層次上的涵義。

二、財務會計理論結構體系的基本要素

財務會計理論結構一般包括財務會計基礎理論、財務會計應用理論以及財務會計環(huán)境理論，每一個基本組成要素之間都有著非常緊密的聯(lián)系，從而組成了一套備有科學指導意義的理論結構系統(tǒng)。而針對財務會計理論來說，財務會計基礎理論又是財務會計理論結構體系的的一個最基本的也是最重要的組成部分。財務會計基礎理論一般包含以下幾個理論：會計基本原則、會計的基本目的、會計基本要素、會計的基本手段、會計的基本實踐、會計的基本環(huán)境以及會計的基本檢查。而對于財務會計環(huán)境理論來說，它主要包含兩個方面：第一個是公司的內部環(huán)境，公司的內部環(huán)境一般是指公司的整體管理規(guī)章制度、公司的內部文化以及公司的未來的發(fā)展規(guī)劃等等；第二個是公司的外部環(huán)境，公司的外部環(huán)境主要是指公司在整個社會市場環(huán)境中所擁有的市場份額和經濟發(fā)展情況等。財務會計理論結構體系所包含的幾個基本要素之間存在著彼此獨立而又緊密聯(lián)系的基本關系。

（一）會計的基本目的

財務會計理論結構體系所研究的基本服務對象是財務會計工作，而只有在弄清楚財務會計工作的最基本的和最高的目標之后的前提條件下，才能開始研究會計。

（二）會計的基本假設

財務會計的基本工作范圍是由會計的基本假設所控制的，通過熟悉掌握財務會計的內部基本情況，從而幫助公司在忽略一切客觀因素的影響，并且排除掉所有與會計工作無關的內容以及干擾因素，從而使得公司能夠在純粹的良好的環(huán)境中實施會計工作，只有通過這種方式才能夠保證所摸索和總結出來的規(guī)律具有可靠性和科學性。

（三）會計的基本原則

財務會計的基本原則主要包括以下兩個方面：第一點，財務會計資料一定要保證準確無誤并且清晰，通過特定的計量標準和權利職責發(fā)生制的方式來保證收入與開支成正相關的比例關系。為公司的相關業(yè)務或者項目提供最可靠最科學的會計工作服務；第二點，財務會計在進行核對計算工作和提供數(shù)據(jù)資料時，務必保持非常嚴謹?shù)膽B(tài)度和遵循重要性原則，從而確保所完成工作的質量。

（四）會計的基本要素

會計的基本要素主要包括以下幾個方面：負債、資產、所有者權益、費用、利潤、收入組成了公司的六大最基本的會計要素。其中：負債、資產和所有者權益這三條基本會計要素屬于資金運動的相對靜止狀態(tài)，也就是反映公司的財務基本情況；費用、收入和利潤這三條基本會計要素則屬于資金運動的顯著變動狀態(tài)，也就是反映公司的運營狀態(tài)。

（五）會計的基本手段

會計的基本手段就是指進行會計核準計算和數(shù)據(jù)資料時所需要的手段和程序。會計理論是屬于管理方向的一門學科，它最最重要的是如何正確選擇合適的核準計算方法以及監(jiān)督對象，為了保證會計核準計算和會計資料信息的準確度和科學化就必須采用合適的手段來搜集、處理、總結、規(guī)律化以及公布，要高效準確地完成這些工作就必須保證會計的基本假設以及會計的基本原則的有效實施。

除以上財務會計理論結構體系的基本要素之外，財務會計理論結構還包括會計的基本實踐、會計的基本檢查以及會計的基本環(huán)境這幾個方面的基本要素。

三、建立統(tǒng)一的財務會計理論結構體系

（一）意義和指導思想

首先，在我國加入世貿組織后，我國的經濟結構體系產生了很大的變化。隨著我國經濟國際化的步伐越來越快，傳統(tǒng)的財務會計理論結構體系已經不能完全滿足當今的社會實踐的需求。因此，在這種形式下，建立統(tǒng)一的財務會計理論結構體系顯得十分重要和必要。建立財務會計理論結構，確保我們在總體上控制財務會計理論結構的歸屬，熟悉了解財務會計理論結構與會計理論結構兩者之間的內在聯(lián)系，更進一步控制財務會計理論結構體系應該包括什么樣的理論內容以及這些內容之間應該存在什么樣的聯(lián)系。從而有效建立并完善財務會計理論結構體系，最終，使之為我國現(xiàn)代化經濟實踐提供有力穩(wěn)靠的理論指導和高效的實踐手段。在建立這種統(tǒng)一的財務會計理論結構體系的同時，我們必須充分學習全世界的各種財會理論結構體系的內，并且有效吸收這些理論體系中的特色優(yōu)勢，過濾掉不是和我過經濟發(fā)展的觀點和內容。只有堅持這樣的指導思想，才能夠更加高效地建立統(tǒng)一的財務會計理論結構體系，并為我國現(xiàn)代化經濟的發(fā)展提供強有力的保障。

（二）應遵循的基本原則

整體性原則：在建立財務會計理論結構體系時，它的基本內容是由各種各樣的財會理論以特定的規(guī)律有機結合在一起所組成的。因此，必須從財會理論結構體系的整體著手進行完整全面的思考，以保證財會理論結構體系的各個組成部分內容具備可靠性、科學性和方向性。

結構性原則：結構性原則也就是必須保證財會理論結構體系中的各個組成部分的內容根據(jù)它們之間的內在聯(lián)系進行排序，各個組成部分的內容之間的聯(lián)系應該有緊密度和穩(wěn)靠性，只有這樣才能確保財務會計理論結構體系的內部整體性。

除此之外，為了保證財務會計理論結構體系的可靠性和科學性，我們還必須堅持層次性原則、動態(tài)性原則以及邏輯性原則等基本原則。

第4篇：環(huán)境科學基礎理論范文

    關鍵詞:財務理論;研究;財務治理權

    一、財務理論體系的框架結構

    從已接觸到的中外財務文獻看,西方財務理論研究主要集中在“操作性”財務領域,尤其是股份公司在金融市場的財務運作問題(湯谷良,1997)。比較而言,國內財務理論研究內容要豐富得多,諸如財務的基本概念、公司內部的財務運作機制和財務控制等,改革開放以來,這些一直是國內財務學研究中最活躍的領域之一。不過,財務理論的體系結構以及未來財務理論研究得發(fā)展方向,至今仍不甚明朗。諸如財務環(huán)境在財務理論體系中的地位、財務環(huán)境的具體結構及其對財務運作的具體影響、公司法人治理結構中的財務治理結構、財務治理權的有效配置、財務治理模式及其選擇、股權結構和文化等環(huán)境因素對財務治理模式的影響等問題,還很少研究。甚至于財務理論的重心究竟在哪里,我以為也需要重新把握。盡管財務學研究十分關注方法論問題,如財務決策的方法、財務控制的方法、財務評價的方法等,但從現(xiàn)實看,影響公司財務資源培育與配置效率的關鍵因素似乎并不是財務方法而是財務機制和財務戰(zhàn)略,尤其是財務治理權在公司內部的配置與運作。這些問題的存在,說明還需要對財務學的理論結構作進一步的探討。我的看法是,完整的公司財務學理論體系應當由財務環(huán)境理論、財務基礎理論、財務戰(zhàn)略理論和財務運作理論四個層次組成,其中財務運作理論又分為財務治理權配置理論和財務管理方法理論兩大部分。

    1、財務環(huán)境理論。應該說,沒有任何一個財務學家否認過環(huán)境對財務理論與實務的影響,在中外財務文獻中,財務環(huán)境也都占有一定的篇幅。問題是,財務環(huán)境在財務理論體系中的地位、財務環(huán)境的具體構成及其對財務理論與實務的具體影響等問題,在研究上還不能說已經到位。時至今日,人們還是把環(huán)境視為財務理論界域以外的東西,還沒有把環(huán)境作為財務理論體系的內生性要素來看待。這樣做,將不能體現(xiàn)財務環(huán)境應有的理論地位,實踐中也帶來一些問題。從歷史和現(xiàn)實看,財務環(huán)境對財務目標及根據(jù)邏輯導出的財務戰(zhàn)略、財務策略、財務機制和方法都有著全面的和直接的影響。從這個意義上說,應當把財務環(huán)境理論作為財務理論體系的內生性要素,甚至應作為財務理論體系的最高層次來理解。

    其次,盡管人們已經對財務環(huán)境的構成內容進行過多種歸納,但“重硬環(huán)境輕軟環(huán)境、重經濟環(huán)境輕文化環(huán)境、重股份制企業(yè)環(huán)境輕非股份制企業(yè)環(huán)境、重一般環(huán)境輕特殊環(huán)境、重一般描述輕具體分析”的現(xiàn)象仍然普遍存在。對于財務環(huán)境要素,我的看法應當用多維度的立體論方法歸納,概括為政治、經濟、文化、法律、社會、科學、技術、人口、歷史和地理十個維度,并按對財務的影響范圍、影響程度、影響方式和發(fā)生頻率等多種方法進行歸類分析。

    最后,對財務環(huán)境的研究還應克服和消除目前存在的“環(huán)境與財務板塊結合”的狀態(tài),從縱橫結合的“時空差異”上深入分析和把握各個維度的環(huán)境因素對財務理論、財務戰(zhàn)略、財務機制和財務方法的具體影響。國際間的財務行為總是存在差別的,而差別的形成基礎是環(huán)境差異。財務學的研究,必須能夠有效地把握國際財務差異及其形成機理,并側重從中國特殊的財務環(huán)境出發(fā),研究適合這個特殊環(huán)境的財務理論與方法。只有按照這個思路和方法,才能構建對中國企業(yè)具有實際的和直接的指導意義的財務理論體系。

    2、財務基礎理論。這是財務本體理論最基礎的部分,討論財務的具有“實質性”的問題。近年來這部分的研究較為活躍,已經出現(xiàn)了不少創(chuàng)新的成果。但是,財務基礎理論究竟由哪些內容或要素構成,學術界的觀點仍不盡一致。我的看法是,如果把財務理解為“一種有目的性的行為”,則財務理論的基礎部分就應當從特定的財務環(huán)境出發(fā),研究這種行為的主體與范圍、本質與職能、動機與目的、前提與條件、原則與規(guī)則、方式與方法、過程與結果等行為要素。也就是說,財務基礎理論的構成內容應當包括財務主體(包括法人主體與自然人主體)、財務活動范圍、財務基礎性和基本假設、財務本質與職能、財務基本目標、財務一般過程或環(huán)節(jié)、財務基本原則、財務一般規(guī)則(包括制度性規(guī)則、技術性規(guī)則和道德性規(guī)則)、財務基本方法、財務效果評價十個部分。即使是“一般”或“基本”概念,也必須密切結合特定的財務環(huán)境,全盤照搬西方財務的做法是極不可取的。

    3、財務戰(zhàn)略理論和財務治理權配置理論。這兩個都是全新的財務學研究領域,尤其是財務治理權配置理論。關于財務戰(zhàn)略,國內已有一些研究成果,有代表性的是陸正飛教授的《企業(yè)發(fā)展的財務戰(zhàn)略》和劉志遠教授的《企業(yè)財務戰(zhàn)略》,他們在這一全新的領域進行了開拓性的、極富創(chuàng)新與成效的探索。至于財務治理權的配置,目前還難以發(fā)現(xiàn)專門的、較為具體的研究文獻。對于公司財務治理權,我的看法它是公司法人財產權的核心,人們常說的法人財產權,其主要內容就是法人財務治理權,包括財務決策權、財務執(zhí)行權和財務監(jiān)控權,《公司法》的規(guī)定就是較好的體現(xiàn)。財務治理結構是公司法人治理結構的重要部分,財務治理權配置又是財務管理體制和財務運行機制的核心內容,從目前情況看,配置的合理與否還是影響財務資源配置效率的關鍵性因素。如此重要的問題,至今卻未能引起理論界的重視,不能不說是財務學研究的一大缺憾。圍繞財務治理權的配置,需要研究的問題很多,比如財務治理權的內容與結構、財務治理機構的設置與運作、財務治理權的配置范圍與層次、配置模式與結構、運作機制與方式、企業(yè)集團財務治理權配置的特殊性、財務治理權配置模式的國際比較、文化差異與財務治理模式的選擇、政治制度對公司財務治理模式的影響、股權結構等經濟因素差異與財務治理模式選擇等,這些問題甚至可以作為財務學的一個分支學科專門研究。我期望這個最具現(xiàn)實意義、也最能體現(xiàn)國別特色的研究,能夠得到應有的重視。

    二、財務基礎理論的若干基本要素

第5篇：環(huán)境科學基礎理論范文

長期的醫(yī)療實踐己經反復地證明，中醫(yī)學基本理論在指導臨床防治疾病、增強健康保健等方面具有著顯著的科學性,但是，隱含在其中的科學內涵尚有待于運用現(xiàn)代科學的思維和手段進一步研宄和發(fā)掘。在中醫(yī)藥高等教育過程中通過何種模式將科學的中醫(yī)學理論傳授給學生，是迫在我們面前的重要課題。本文在論述了構建科學中醫(yī)學基礎理論教學模式必要性的基礎上，從幾個方面探討了構建科學中醫(yī)學基礎理論教學模式的思路。

1.構建科學中醫(yī)學基礎理論教學模式的必要性

中醫(yī)藥是中華民族創(chuàng)造的醫(yī)學科學，是我國衛(wèi)生體系中不可缺的重要組成部分。中醫(yī)學基礎理論是指導中醫(yī)藥臨床實踐以及中西醫(yī)結合研宄的基本理論，其基本理論涵蓋了中醫(yī)的藏象、精、氣血津液、經絡腧穴等學說,其理論的系統(tǒng)性、嚴密性、完整性以及指導臨床實踐的正確性，己經被長期、反復的檢驗和證明，其科學性是毋庸質疑的。但是，由于中醫(yī)學基礎理論在形成和發(fā)展的過程中受到了歷史局限性的影響，其基本理論大多停留在整體、器官和系統(tǒng)的宏觀水平上，缺乏細胞、分子以及基因等微觀水平的研宄；并且其科學性多滯留在樸素的辨證唯物理論上，由于缺乏現(xiàn)代科學實驗的客觀證實，以至于其科學性受到了無端的質疑。由于中醫(yī)學基本理論科學性的研宄相對缺乏與滯后，因此蘊涵在中醫(yī)學基礎理論中固有的科學內涵沒有能夠充分地展現(xiàn),嚴重防礙了科學中醫(yī)學基礎理論的發(fā)展和應用。

科學發(fā)展觀認為，中醫(yī)藥學繼承與創(chuàng)新其關鍵在于中醫(yī)學基礎理論的繼承與創(chuàng)新，而中醫(yī)學基礎理論的繼承與創(chuàng)新的根本出路在于中醫(yī)理論現(xiàn)代科學化,實現(xiàn)中醫(yī)藥理論現(xiàn)代科學化是新世紀中醫(yī)藥可持續(xù)發(fā)展的必由之路。促進和實現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代科學化的重要途徑就是要充分吸取現(xiàn)代科技的成就,對中醫(yī)藥基礎理論進行證明性、發(fā)展性乃至批判性的研宄,使中醫(yī)基礎理論具有現(xiàn)代科技的特征。中醫(yī)學基礎理論是否實現(xiàn)了現(xiàn)代科學化只有一個標準，那就是科學性和先進性,而科學性的重要特點之一是基本理論 借助于現(xiàn)代實驗學的方法、手段進行分析研宄。從醫(yī)學的共性來講，中醫(yī)學基礎理論研宄應當借鑒現(xiàn)代醫(yī)學中的實驗科學思維和方法,從宏觀到微觀,再從微觀到宏觀進行多層次、多角度地對中醫(yī)學基礎理論的生理、病理以及藥理等理論進行科學性的詮釋。

2.構建科學中醫(yī)學基礎理論教學模式可行性

中醫(yī)學基礎理論研宄與發(fā)展的實踐己經初步證明，中醫(yī)學基礎理論中的五臟六腑雖然與現(xiàn)代解剖學中的同名器官不是同一個概念,但是，很多情況下中醫(yī)學臟腑的某些功能己經在現(xiàn)代醫(yī)學中找到了相對應的功能系統(tǒng)。如中醫(yī)學的/腎”與下丘腦-垂體-靶腺軸有關，腎陽虛的定位在下丘腦；中醫(yī)學的/心”與現(xiàn)代醫(yī)學循環(huán)系統(tǒng)的心血管功能具有一致性；中醫(yī)學的脾臟與現(xiàn)代醫(yī)學中的消化、吸收功能密切相關；肺與大腸相表里”己經從形態(tài)學、生理學、病理學以及治療學等得到了證實等等。上述有關實驗結果具有良好的可重復性,從而說明中醫(yī)學基礎理論的科學性、客觀性和物質性是可以通過科學實驗證實的。

中醫(yī)藥院校是培養(yǎng)和造就繼承與創(chuàng)新中醫(yī)藥學高級人才的搖籃,在實行中醫(yī)藥學教育的過程中如何將科學的中醫(yī)學基礎理論傳授給被培養(yǎng)者，用何種教育方法和模式培養(yǎng)出具有繼承與創(chuàng)新能力中醫(yī)藥學高級人才，是迫在中醫(yī)藥院校面前亟待解決的重大課題。因此，運用現(xiàn)代實驗教學理念--落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力為核心,重視和發(fā)展實驗教學，注重對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從根本上改變中醫(yī)基礎學教學依附于單一的理論教學的傳統(tǒng)觀念，以現(xiàn)代實驗教學科學方法和手段作為切入點，探討和建立能夠展現(xiàn)富有科學內涵的中醫(yī)學基礎理論的教學模式，讓學生更直接、更容易地理解、感受和接受科學的中醫(yī)學基礎理論,進而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、睿智地揭示和發(fā)展科學中醫(yī)藥學高級人才的目的。

3.科學中醫(yī)學基礎理論教學模式的內涵構建

3.1師資隊伍的建立教師始終是教學中的主體,是能否建立起科學中醫(yī)學基礎理論教學模式的關鍵因素。所以師資隊伍的建設是一個比較長期艱辛的工作，目前只能夠從現(xiàn)存的師資中，遴選既具有中醫(yī)學基礎理論基本知識、又具有現(xiàn)代醫(yī)學科學基本理論和實驗技能的教師為主體，建立一支科學中醫(yī)學基礎理論教師、實驗技術人員所構成的師資隊伍。各門課程中要以學術帶頭人為核心、組成學術骨干團隊。并加以培訓和訓練，達到既具有深厚中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基本理論功底，又嫻熟掌握實驗技術的高素質教師隊伍,能夠在授課過程中闡明中醫(yī)學基礎理論的同時,適度地將現(xiàn)代醫(yī)學科學研宄中醫(yī)藥理論的成果進行針對地介紹;在現(xiàn)代醫(yī)學理論教學的過程中又能夠引入中醫(yī)學基本理論,加以適度的說明。特別是在實驗教學中能夠帶領學生動手進行實際操作。

青年教師的引進和在職教師的有針對性的培養(yǎng)，是建設科學中醫(yī)學基礎理論教師隊伍的重要途徑和方式。在教師遴選上,一是要選拔在中醫(yī)藥院校系統(tǒng)地受過中醫(yī)藥基本理論的教育，畢業(yè)后又進行了比較系統(tǒng)的現(xiàn)代醫(yī)學教育，或是研宄生階段在現(xiàn)代醫(yī)學基礎學科專業(yè)畢業(yè);二是在西的哪種形式教師，都應該進行系統(tǒng)的培訓，由經驗豐富、中西醫(yī)理論和實踐能力較強的專家進行訓練和培養(yǎng)，以期達到合格的水平。

3.2教學資源建設建立科學中醫(yī)學基礎理論的教學模式首先要進行教學大綱的建設，在目前應用于教學相關課程的大綱基礎上進行有針對性的調整。具體的做法是：應在現(xiàn)代醫(yī)學基礎課程中適度地增加中醫(yī)學理論的基本內容,在中醫(yī)學課程中適度地增加現(xiàn)代醫(yī)學基本內容，但是一定要控制好內容的量。然后根據(jù)大綱的調整情況，進行適度地調整教材內容,和編寫相應的理論與實驗教材。并且要特別注重建立不同課程需要的實驗教學大綱、實驗基本內容。目前中西醫(yī)結合各類教材己經開始陸續(xù)出版，但是其內容的選擇是否具有針對性、其中西醫(yī)和中醫(yī)內容量的多少、兩種醫(yī)學內容銜接的連貫性和吻合性等，還是有待于進一步完善。所以在選擇教材時必須仔細、認真，具有目的性、針對性、實際性地選擇中西醫(yī)結合性教材。在選好教材基礎上,根據(jù)教學時間分配，完成教案、教學講稿、多媒體課件等的編寫與制作工作。

在實驗教學過程中，有針對性地建立新的、能夠體現(xiàn)中醫(yī)基本理論科學性的實驗項目。

3.3科學中醫(yī)學基礎理論實驗教學系統(tǒng)的構建按照實驗教學大綱的要求,建立實驗基本技術訓練、驗證性實驗,綜合性實驗和設計性實驗3個層次的實驗教學模式。按知識結構和專業(yè)進行分模塊、分層次的設立實驗教學模式。具體由基礎技能訓練模塊、專業(yè)技能訓練模塊、創(chuàng)新技能訓練模塊構成。

(1)實驗技能和驗證性實驗。在進入專業(yè)基礎和專業(yè)課程實驗教學之前以及進行的過程中，應首先完成實驗基本技能的學習，并且結合基本技能的訓練進一步完成各個課程的驗證性實驗項目，為進入綜合性、設計性實驗打好堅實基礎。在完成基本技能訓練和驗證性實驗教學的同時,要進行有針對性的實驗新項目建設和發(fā)展。要為開發(fā)和構建具有中醫(yī)藥院校特點的中醫(yī)、針灸、中西醫(yī)結合和中藥性實驗教學服務。

(2)綜合性實驗。依據(jù)生理學、病理學、中藥藥理學、針灸學、中醫(yī)學基本理論等多門課程教學進展，即學生所掌握的知識結構和基本知識的量，構建綜合性實驗平臺。該平臺打破了不同醫(yī)學體系、打破了課程體系、更打破了課程內部的章節(jié)順序,而構建成現(xiàn)代醫(yī)學基礎各門課程內部的系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，各門課程與課程之間、中醫(yī)學與現(xiàn)代醫(yī)學之間的交叉;建立人體器官與器官之間、系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，器官與分子水平之間、整體與細胞水平之間的廣泛而深入的交叉性綜合實驗平臺。在此平臺上實現(xiàn)現(xiàn)代實驗技術為證實與展現(xiàn)中醫(yī)藥學基礎理論的科學內涵服務。

(3)設計性實驗。在通過了綜合實驗階段的學習和鍛煉的基礎上進一步引導學生，進行以證實和展現(xiàn)中醫(yī)藥學基本理論的科學內涵及其內在規(guī)律的設計性實驗。

設計性實驗教學的實施需要在教師的指導下，通常由學生組成課題研宄小組，自己提出實驗設計方案。首先確定所設計實驗的目標和想要說明的中醫(yī)學基本理論的哪一個科學問題,在確定的實驗設計的目的與意義的基礎上進行具體的文獻收集整理、進一步構思選題，設計實驗的技術路線、實驗步驟、實驗方法及所應用的手段，直至完成實驗設計方案。再由教師審閱修改后在小組會上進行開題論證,其方案經指導教師審查同意后，組織學生開展預實驗，通過初步的實際實驗或觀察獲得數(shù)據(jù)，認為可行后進行正式實驗，實驗結束后將實驗結果進行總結分析，書寫成報告,最后進行課堂答辯等。同時要明確注意事項，并且根據(jù)實驗室的儀器設備、合理安排實驗設計方案。

必要的情況下，由教師提出實驗題目，組織學生實施。

3.4建立科學中醫(yī)學基礎理論教學水平的客觀評價系統(tǒng)建立理論、實驗教學的評價系統(tǒng)，是客觀、公正評價學生的實踐能力，引導學生重視新理論和實踐創(chuàng)新的一個重要途徑,對促進學生積極參加科學中醫(yī)學基礎理論和實踐學中習均具有很重要的意義。

作為評價科學中醫(yī)學基礎理論的教學效果的評價，即醫(yī)考核方法,應該根據(jù)教學大綱、教學內容來制訂，不但要全面考慮理論與實踐比重關系，也要兼顧平時表現(xiàn)和期末考試。特別對實驗環(huán)節(jié)的考核，不但要對實驗基本訓練內容和驗證性實驗操作掌握的情況，更要對綜合性實驗、設計性實驗的能力進行測評，努力形成一個比較完整的考核體系。

具體做法可以將實驗基本技能訓練與驗證性實驗、綜合性實驗、設計性實驗分開進行考核。同時，還應該考慮將實驗理論知識與具體動手操作能力的考核分別進行。實驗理論知識可以用筆答或從己經建立的計算機題庫中抽題考試形式進行;實驗技能性考試必須在實驗室實地進行。并且根據(jù)各類型實驗的所占比重來確定成績的百分比。因為綜合性實驗是獲得科學中醫(yī)學基礎理論內涵的重要途徑，所以必須引導和促使學生著力于掌握這些基本知識、基本技能和基本內容,此部分評價方法應該專門設立既體現(xiàn)基本理論又能夠體現(xiàn)動手能力考核指標和項目，同時不但把重點放在具體動手操作能力與水平上，而且更能夠透視出分析問題和解決問題的能力。

第6篇：環(huán)境科學基礎理論范文

平面設計師證書、Autodesk的Alias認證、AutoCAD認證、Inventor認證等；

工業(yè)設計專業(yè)學生主要學習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環(huán)境、市場的關系，并將這些關系統(tǒng)一表現(xiàn)在產品的造型設計的基本能力；

工業(yè)設計專業(yè)以工業(yè)產品造型設計為主要方向，并輔以視覺傳達設計和環(huán)境設計，培養(yǎng)具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用創(chuàng)新能力，掌握工業(yè)設計的基本技能，進行工業(yè)產品造型的開發(fā)與設計、管理以及科學研究的應用型高級專門人才。

（來源：文章屋網 ）

第7篇：環(huán)境科學基礎理論范文

一、信息技術環(huán)境下審計理論基礎的重新認定

在高科技信息技術時代下，信息技術以其特有的高速化、集成化、虛擬化和智能化等特點加速了各國在、經濟、社會、文化等各個領域內的相互交流與合作，產生了既有沖突又有合作，既有同化又有異化的新一輪人類融合過程。就審計領域而言，桌面審計系統(tǒng)從繞過機審計(auditing around the computer)到穿過計算機審計(auditing through the computer)再到利用計算機審計(auditing with the computer)方式，幾乎已經將所有的審計技術、審計內容、審計方法包容到了審計之中?？梢院敛豢鋸埖卣f，審計人員無時無刻不需要利用信息技術手段處理各種審計業(yè)務和工作。審計理論基礎作為支撐審計理論的根基，也受到了信息技術的巨大沖擊，其內涵、外延均發(fā)生了巨大的變化。因此，對在信息技術環(huán)境下審計理論基礎的重新認定就顯得尤為必要。

(一)信息技術環(huán)境下審計理論基礎的界定

信息技術環(huán)境下，為了正確地對審計理論基礎進行界定，有必要先澄清審計理論基礎與審計理論和審計基礎理論的關系，以及它們在審計理論中的地位和作用。

1.審計理論基礎與審計理論的關系。就本質而言，審計理論基礎和審計理論都是審計實踐經驗的和成果，只不過審計理論基礎比較直接、具體，而審計理論則較為間接、概括。從整體考慮，審計理論基礎應該是審計理論學科體系的一個重要的組成部分。從局部來考慮，審計理論基礎是審計理論研究者著重研究的課題。但是，審計理論基礎并不等同于審計理論，它不具備審計理論所特有的高度抽象性、普遍適用性、嚴密邏輯性和普遍指導性等特征。因此，審計理論基礎只能是連接審計理論與其他學科理論之間的橋梁和紐帶，換句話說，審計理論基礎是其他學科和審計理論體系之間相互交叉、相互滲透的部分。筆者認為，二者之間的關系可以概括為以下幾點：(1)先有審計理論基礎，再有健全的審計理論學科體系；(2)審計理論基礎是審計理論的一部分，它們之間是局部和整體的關系；(3)審計理論基礎是審計理論主體與其他學科理論之間的關節(jié)點，類似于橋梁。

2.審計理論基礎與審計基礎理論的關系。審計基礎理論是通用于任何獨立于審計活動的具有普遍指導性的理論，是與審計理論相對應的一個概念范疇。作為指導性的理論，審計基礎理論同樣具有高度的抽象性、普遍適用性和嚴密的邏輯性等特點。就內容而言，審計基礎理論具體包括審計目的、審計概念、審計原理、審計原則等多個方面的內容。因此，審計基礎理論是對審計理論基礎的高度概括與抽象總結的基礎上形成的審計一般概念和原理，用于規(guī)范審計應用理論，進而指導審計實踐活動。就本質而言，審計基礎理論仍然屬于審計理論體系的范疇。

(二)信息技術環(huán)境下審計理論基礎的選擇與確認

信息技術環(huán)境下，信息技術憑借其特有的高度滲透性廣泛地應用于社會生活的各個領域。審計理論基礎也受到信息技術的巨大。同時，隨著審計服務范圍的不斷擴大，服務手段不斷改進，審計人員觀念、素質以及工作方式、技術手段均發(fā)生了重大的變革。筆者認為，信息技術環(huán)境下審計理論基礎應該從以下幾個方面進行選擇和確認：

1.多角度、全方位地為審計理論服務。隨著信息技術在審計領域的廣泛應用，審計理論基礎的內涵和外延都發(fā)生了質的變化。其內容不但包容了傳統(tǒng)審計理論基礎的基本內容，而且還將與審計學科相關的新興學科觀點、高科技信息技術理論等其他學科理論引入審計理論基礎的范圍，并相互交融、滲透，從多角度、全方位地為審計理論服務。因此，我們判斷某一理論、學科是否是審計理論基礎，首先要看它是否全方位、多角度地為審計理論的發(fā)展服務。

2.充分實現(xiàn)與審計環(huán)境的互動性。審計環(huán)境是審計理論乃至審計理論基礎發(fā)生變遷的外在動因。在信息技術環(huán)境下，先進的通信技術和計算機技術廣泛地應用到審計領域中，促使審計理論基礎發(fā)生著巨大的變革。一方面，信息技術刺激了審計理論基礎的變革，它將先進的信息技術理論、網絡時空觀，深層次地植根于審計理論基礎，將先進的高科技信息技術應用于審計實務工作之中，加速了審計理論與審計技術服務手段的飛躍性發(fā)展；另一方面，審計理論基礎發(fā)生變化以后，也會通過權能傳遞、信息交換和功效聯(lián)動等方式，與審計環(huán)境發(fā)生物質、能量和信息的交換，最終使得審計環(huán)境發(fā)生所預期的變化，并與審計理論基礎處于協(xié)調的統(tǒng)一體之中。因而能否與審計環(huán)境之間具有動態(tài)互動性的關系，也是判斷審計理論基礎的重要標準。

3.充分實現(xiàn)與其他相關學科的滲透和交融。如上述，審計理論基礎是連接審計理論與其他學科體系的橋梁和紐帶，是審計理論與其他學科理論的交叉滲透區(qū)。審計理論與其他學科理論之間通過感染、借用、移植等方式的滲透，使審計理論基礎同時具有了審計理論和其他相關學科理論體系的某些優(yōu)勢特性。這些優(yōu)勢特性推動了審計理論不斷地發(fā)展、完善、變革。同時，作為橋梁和紐帶，審計理論基礎自身還具有自我更新、自我完善的功能。也就是說，外部環(huán)境變化對審計理論基礎的影響最終是通過審計理論基礎內部矛盾的不可調和性而實現(xiàn)的。

二、信息技術環(huán)境下審計理論基礎的特點

(一)內容多樣性

作為審計理論的根基，審計理論基礎在信息技術環(huán)境下得到了不斷的增強和鞏固。信息技術學、信息經濟學、博弈論、經濟學理論、知識經濟、商務以及基因技術、納米科技等多種學科理論會廣泛地滲透到審計理論基礎之中。同時，國外的一些先進管理理論的新思想和新模式，如再造工程、虛擬企業(yè)、型組織等也都將廣泛地融入到審計理論基礎之中，促使審計理論基礎不斷地完善、健全和充實。

(二)動態(tài)發(fā)展性

縱觀審計的發(fā)展，可以看到，審計發(fā)展的外部動力主要來自于兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的變化，二是審計信息使用者信息需要的變化。在信息技術環(huán)境下，隨著社會經濟環(huán)境的不斷完善，審計信息需求者對審計信息的客觀要求越來越高，必然會促進審計向廣度和深度方向全面發(fā)展，審計理論基礎也隨之不斷地發(fā)展完善。審計理論基礎的發(fā)展變化決定著審計理論的發(fā)展方向、趨勢，審計理論的不斷發(fā)展、完善，進一步加強和鞏固了審計理論基礎。

(三)交互滲透性

審計理論基礎的內涵非常廣泛，涉及到多個學科、領域。在信息技術環(huán)境下，社會生活的空間相對縮小，審計理論基礎所涉及的學科領域之間的滲透也日益頻繁、緊密，它們通過移植(直接引入)、借用(間接引入)、感染(相互影響)三種方式共同組成了一個有序的、交互滲透的、相互關聯(lián)的動態(tài)網絡，共同服務于審計理論，大大地促進了審計理論與其他學科理論的交互滲透性。

(四)質量性

信息技術環(huán)境下，審計基礎作為審計理論的根基，其質量性就顯得尤為重要。概括而言，質量性具體表現(xiàn)在穩(wěn)定性、安全性和品質性三個方面。就穩(wěn)定性而言，盡管審計理論基礎在整個審計理論的長河中呈現(xiàn)出動態(tài)性和發(fā)展性，但是就某一時間段而言，審計理論基礎還是具有相對的穩(wěn)定性，否則審計理論根本就無從發(fā)展。就安全性與品質性而言，這兩方面的因素是保證審計理論基礎質量的關鍵性因素，因為缺乏安全性、品質性的審計理論基礎根本就不具備支撐審計理論的能力。

(五)虛擬性

審計理論基礎是通過將多個相互關聯(lián)的學科的資源迅速結合而成的客觀存在，它超越空間約束、依靠信息手段聯(lián)系和統(tǒng)一協(xié)調的，具有抽象性、概括性和邏輯性。這里的虛擬性有兩層含義，一是審計理論基礎內部的虛擬化，主要是指審計領域內支撐審計理論的純審計理論基礎的虛擬化，二是審計學科與其他相關學科領域之間交互滲透關系的虛擬化，即以信息技術為連接和協(xié)調手段的動態(tài)聯(lián)盟式的虛擬組織系統(tǒng)。

三、信息技術環(huán)境下審計理論基礎的新

(一)信息技術學

信息技術學是以通信技術與機技術為基礎相結合而成的一門新興學科和領域，既包容了通信系統(tǒng)的數(shù)字化、軟件化、智能化和光纖化等方面的優(yōu)勢，又兼有計算機技術在設備資源與信息資源的共享性、系統(tǒng)交互性以及處理能力和存儲能力等領域獨特的優(yōu)點。信息技術理論的內容主要包括：網絡技術理論、信息技術理論、數(shù)據(jù)挖掘理論、系統(tǒng)集成理論、多媒體理論、人工智能技術；具體的法則包括了穆爾法則(Moore slaw)、基爾德法則(Gilder slaw)和麥特卡夫法則(Metcalfe slaw)。這些理論、技術廣泛地應用于審計領域之中，與傳統(tǒng)的審計理論進行不斷地分化與組合，使得審計理論基礎從廣度和深度上得到了不斷的擴張。

(二)司法訴訟學

司法訴訟學與審計理論體系相結合是現(xiàn)代審計理論發(fā)展的新趨勢。西方發(fā)達國家已經出現(xiàn)了“訴訟審計”(Forensic Auditing)這一特殊的審計發(fā)展分支。在信息技術環(huán)境下，隨著之間的交易廣泛地在網絡上進行，經濟組織之間的聯(lián)系更加緊密，企業(yè)之間的糾紛趨于多樣化和復雜化，經濟犯罪的形式也越來越多，因此由審計人員對經濟案件中涉及到經營財務事項和經濟損失部分加以計算，并進行正確地審計判斷、合理性，為法庭的裁決提供依據(jù)就顯得尤為必要。訴訟審計通常涉及到對審計證據(jù)的調查和分析、對審計要情、審計情況加以陳述、以審計結論甚至審計報告的形式進行說明以及必要時在法庭上以專家的身份出庭作證等。

(三)經濟學與計量經濟學理論

在與審計理論基礎進行交互滲透時，經濟學理論將許多經濟學的思想、觀點大量引入到審計理論之中，為廣大的審計學者從經濟學視角來分析審計，尋求提高審計工作效率、改善審計信息以及完善審計信息披露制度提供了一個更新的思路。同樣，由統(tǒng)計知識、數(shù)學和經濟理論相結合而成的計量經濟學理論也是審計理論基礎的組成部分。在信息技術環(huán)境下，審計人員面臨的是被審計單位非常繁雜的經濟數(shù)據(jù)和資料，通過充分應用計量經濟學理論，構建經濟模型，運用數(shù)學工具來考察和各種經濟變量之間的數(shù)量關系，預測審計風險、被審計單位的信譽度，最大限度地降低審計風險，提高審計工作效率，保護廣大信息需求者合法的經濟權益。

第8篇：環(huán)境科學基礎理論范文

關鍵詞：音樂基礎理論 教學改革 方向研究

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.142

1 傳統(tǒng)音樂基礎理論教學中存在的不足

1.1 缺乏一定的活力和情感

音樂是一門集情感和藝術為一體的學科，在教授基礎理論知識的時候，也要重視情感的融入。但是，在實際教學過程中，因為受到傳統(tǒng)思想的干涉，在教授基礎理論知識的時候，只重視學生的死記硬背，沒有加強與藝術性的結合，忽視了音樂知識的藝術活力與情感。在教學過程中，老師只是將其當成是理論科目進行講解，更加重視知識內容的灌輸，機械地強調學生進行記憶。進而失去了一些情感因素的融入，導致學生在學習的過程中無法建立相應的情感，也就無法實現(xiàn)預期的教學效果。

1.2 教學和評價缺少新意

在傳統(tǒng)教學過程中，學生大多是處在被動的位置，老師也只是根據(jù)自己的方式進行教學。在此教學模式下，老師成為了整個教學活動的主體，在教學方向與方式中發(fā)揮了主導作用，而學生在學習中卻失去了一定的主體地位，處在被動的局面。大多數(shù)學生都非常喜歡音樂，但是均不喜歡基礎理論知識的學習，在課堂教學過程中，經常感到枯燥無味。除此之外，在進行教學評價的時候，經常以分數(shù)判定學生的成績，缺少全方位的評價機制，評價太過片面，缺少相應的系統(tǒng)性與科學性。

2 音樂基礎理論教學的改革方向

2.1 融入新音樂理論

隨著社會多元化的發(fā)展，音樂理念也在逐漸更新，更加與時俱進。要想使基礎理論教學順應時代的發(fā)展，就一定要在傳統(tǒng)教學方式的基礎上，進行新音樂理論的融入，使音樂名詞、概念更加科學、規(guī)范，符合時代的發(fā)展要求。隨著西方音樂理論的傳入，在不知不覺中影響了我國傳統(tǒng)音樂教學理念，通過長時間的研究與實踐，在我國傳統(tǒng)音樂教學中，融入了一些西方的文化色彩，對基礎理論教學進行了一定的修正與補充，完善了基礎理論教學的內容，形成了一套新的教學體系。在音樂教學過程中，加強新音樂理論的運用，可以有效達到預期的教學效果。

2.2 強化課堂的動態(tài)與活力

在開展音樂理論教學的時候，一定要加強對傳統(tǒng)教學方法的轉變，從發(fā)展的角度看待教學活動。在傳統(tǒng)教學過程中，主要是將教學課程當成是單純的學科，提前制定教學規(guī)劃。這樣的課堂教學缺乏一定的活力，自然也就無法取得較好的教學效果。所以，一定要加強新課堂教學模式的構建，使其更加具有活力。關于音樂基礎理論知識，可以對其內容進行一定的整合。在開展教學活動的時候，老師一定要結合學生的實際情況，采取靈活多變的教學方法，積極調動學生學習的積極性，使其主動掌握相關的理論知識。

2.3 強化現(xiàn)代化教學手段的運用

在教學過程中，只是依靠老師的力量是無法取得預期教學效果的，一定要加強培養(yǎng)學生的積極性，提高教學環(huán)境、工具、體制等方面的綜合運用能力，促進教學內容的全面展開。隨著科學技術水平的不斷提高，教學改革也越來越科技化，多媒體技術在教學過程中得到了普遍的應用在教授音樂基礎理論的時候，也一定要加強先進科技的應用，進而全面增強其教學質量。在教學過程中，多媒體技術的應用不僅可以增加教學內容，還可以使基礎理論帶有一定的情感色彩，激發(fā)學生學習的興趣，促進教學效率的提高。

2.4 強化教學評價體系的建設

隨著新課程改革的逐漸深入，音樂基礎理論教學也在不斷地進行改革，同時要建立一套合理、科學的評價體系，促進教學效果的提高。在社會多元化發(fā)展的形勢下，一定要增加評價內容，不要只是依靠分數(shù)對學生進行評價，應加強互評、自評等評價方式的應用，在音樂基礎理論教學的整個過程中，貫穿相應的評價方式，進而對學生展開綜合評價，并且相應的評價結果也更加客觀、科學。

3 結束語

總而言之，在我國音樂教學過程中，傳統(tǒng)教學模式已經無法滿足現(xiàn)代教學的需要，一定要進行不斷的創(chuàng)新與改革，促進教學效果的提高。對于音樂基礎理論教學而言，一定要加強對教學模式的創(chuàng)新，激發(fā)學生學習的熱情與興趣，進而主動學習相關知識，提高學生的音樂素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]羅曉東.論音樂基礎理論教學的實踐性[J].廣西民族師范學院學報，2011，（6）.

[2]楊殿斛.基本樂理：亟待加強建設的課程――關于基本樂理課程建設的思考[J].星海音樂學院學報，2007，（1）.

第9篇：環(huán)境科學基礎理論范文

[關鍵詞]博物館學;經營理念;多學科融合

[中圖分類號]G260[文獻標識碼]A[文章編號]1005-3115(2010)06-0094-02

隨著我國博物館事業(yè)的發(fā)展,全國各省市博物館學會的學術研究活動以及與其他國家博物館學界的學術交流日趨頻繁,這些都標志著我國的博物館學研究已進入一個新階段。如今,有關博物館學的研究將呈現(xiàn)怎樣的趨勢呢?本文就以下幾個方面談幾點認識。

一、 從傳統(tǒng)博物館學研究轉向新的博物館學理論思維

理論思維的高度標志著一門學科發(fā)展的水平,欲建立適應我國發(fā)展的科學的博物館學理論體系,博物館學的研究就不能停留在傳統(tǒng)的博物館學研究水平線上。隨著社會的發(fā)展,任何一門學科的研究都會有一個新的發(fā)展,縱觀我國博物館學理論的研究,在相當長的一段時間內,一直停留在對博物館實踐活動的現(xiàn)象、存在狀態(tài)及發(fā)展過程的簡單描述和實踐歸納、整理和總結上,而在對博物館的性質、社會存在價值等基本理論問題上的探討,一直沒有足夠的深度和廣度。博物館學研究者意識到了研究、建立新時期適應博物館發(fā)展的博物館學理論的重要性,同時也注意到要借用其他相關學科的理論來經營博物館,這都表明20世紀末博物館學的研究開始跳出傳統(tǒng)博物館學研究的圈子,開始步入適應博物館發(fā)展的新博物館學理論思維的軌道。

二、 博物館學的研究開始向多學科綜合研究發(fā)展

博物館學的研究范圍包括博物館學的一般原理以及博物館與經濟基礎和其他上層建筑之間的關系;博物館事業(yè)的發(fā)展史和發(fā)展方向,博物館的性質、作用、特征、社會功能,博物館展品的征集、鑒定、保管、陳列等業(yè)務工作的原則和方法,博物館的建筑設備及其他設施,博物館的機構設置、組織管理和人才培養(yǎng)。

早在17世紀,英國就出版過一些博物館藏品目錄。從18世紀開始,在德國等國出版有關博物館藏品分類和管理以及陳列、教育功能的專著。19世紀上半葉,德國出現(xiàn)了研究博物館史的論著;下半葉,美國、英國等出現(xiàn)了全面闡述博物館功能的著作。20世紀30年代,博物館學研究范圍漸趨擴大,國際聯(lián)盟學術合作委員會舉行萬國博物館專家會議,并由國際博物館事務局出版了兩卷本《博物館學》。第二次世界大戰(zhàn)結束后,博物館學研究呈現(xiàn)新的繁榮,西歐、北美、日本有一大批研究成果問世。聯(lián)邦德國出版了《未來的博物館》,美國出版了《尋求有用的未來博物館》、《危機中的博物館》,日本出版了《博物館學綱要》,前蘇聯(lián)及東歐社會主義國家也都建立了社會主義博物館學體系,出版了《蘇聯(lián)博物館學基礎》等有影響的專著。20世紀70年代后,博物館學各分支學科的建設方興未艾,博物館的藏品收藏和科學保護、陳列、教育、管理、建筑、安全等諸多方面均出現(xiàn)了重要的突破性研究成果。英國人肯尼斯•赫德森所著《八十年代的博物館――世界趨勢綜覽》,1977年由聯(lián)合國教科文組織和倫敦麥克米倫出版有限公司出版,1986年中國由紫禁城出版社出版中譯本。該書從博物館資源、藏品保護、博物館建筑、博物館及其觀眾、人員的選擇與訓練、博物館管理等方面,對當代世界博物館及未來博物館可能呈現(xiàn)的情景進行了評論式透視,在世界博物館產生了很大影響。

博物館是知識的寶庫,它的特點是綜合的、立體的,涉及社會科學和自然科學的諸多領域。要研究博物館的諸多問題,僅僅靠某一學科或依靠某一理論,還遠遠不夠?，F(xiàn)代科學迅速發(fā)展以及相互之間的交叉,滲透和結合發(fā)展的趨勢,為博物館學研究方法的變革提供了條件。科學史證明,任何一門學科的發(fā)展都有賴于其他相關學科的相互滲透、借助和補充。因此,新時期博物館學的研究方法,應該是多元化和綜合性的,在堅持馬克思廣義方法的前提下,還必須引入其他相關學科的理論和方法,從不同的學科角度對博物館諸多問題進行立體的、綜合的考察研究,這樣才能求得對博物館諸多問題較全面的、本質的認識。

過去,在傳統(tǒng)的博物館學研究方法上,往往忽視甚至排斥其他相關學科理論和方法的引入,與社會學、教育學和管理學等具體學科及方法對立起來,忽視博物館學同其他學科的聯(lián)系,忽視從多學科角度對博物館諸多問題進行多維透視和綜合考察。而過多對器物學的研究,使展覽物學的研究陷入器物的羅列之中。近幾年來,博物館學研究者在經過對“門庭冷落”現(xiàn)象的反思之后,認識到過去的不足,大膽地引進其他社會學科、管理科學和自然科學的方法和理論。如開始從美學和色彩學角度研究陳列設計,用心理學和社會學的視角研究博物館的觀眾,用系統(tǒng)論的原理和方法研究博物館的管理,用物理、化學和生物學的理論和方法研究博物館藏品的修復和保護,從教育學和心理學的角度研究博物館教育工作等,從單向研究轉向多學科綜合研究,這一研究雖然在大部分地區(qū)才剛剛起步,但已迎來了博物館的春天,使博物館學研究達到了一個新水平。

三、 博物館學已轉入重視博物館基礎理論的研究

在博物館學的研究中,人們往往把博物館的理論分成基礎理論和應用理論兩部分。所謂博物館的基礎理論是指博物館的性質、特征、社會功能、類型,博物館發(fā)展史及其發(fā)展規(guī)律,博物館發(fā)展的歷史環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境,博物館發(fā)展與社會發(fā)展的關系等等。所謂應用理論是指博物院征集和保管研究、展覽、教育、管理等一系列具體活動的工作原則和工作方法等。應該說,基礎理論是整個博物館學理論體系的基礎,也是博物館學應用理論的基礎所在,是博物館應用理論的依據(jù)和指導。而應用理論則是對基礎理論的具體實踐和闡發(fā)。因此,博物館學基礎理論水平的高低不僅直接影響到整個博物館事業(yè)的發(fā)展,影響到博物館的工作目的、方向、原則和質量,而且影響到博物館學應用理論研究的深入提高。同時,基礎理論水平高低也是衡量博物館學學科發(fā)展水平的一個重要標志。所以,在博物館學研究中,固然要重視博物館學應用理論研究,但也決不能忽視對基礎理論的研究。

回顧我國幾十年來博物館學研究,可以說主要側重的是應用理論研究,而對影響整個博物館事業(yè)的基礎理論研究卻相對較少。20世紀50代末,博物館界曾對博物館學的一些基本理論問題,如博物館的性質和基本任務(即“三性兩務”)、服務對象,博物館事業(yè)發(fā)展的方針、原則、指導思想等有過初步的研究,但遠遠沒有深入探討。由于在理論上不能正確地把握性質、任務、工作目的等,以至在博物館的發(fā)展進程中出現(xiàn)了一些失誤,甚至改變了博物館的工作方向和工作任務,嚴重影響了博物館事業(yè)的正常發(fā)展。

近幾年,許多博物館工作者回顧所走過的路程,越來越深刻地體會到要使我國博物館事業(yè)走上良性循環(huán)的軌道,必須加強對博物館學基礎理論的研究。當前,在這方面僅限于探討性的研究,但已說明博物館工作者已經開始重視博物館基礎理論的研究,這無疑對新時期博物館學基礎理論體系的形成打下了良好的基礎。

四、博物館學科管理的研究將是新時期熱門課題

博物館工作是由不同學科、不同部門、不同工種共同參與的集體勞動。要協(xié)調博物館的各項工作,就需要進行科學管理,最大限度地發(fā)揮博物館工作人員和職能機構的作用,保證博物館各項業(yè)務工作高效率、高質量地展開,實現(xiàn)博物館工作的最大社會效益。因此,對博物館管理的研究,應該是博物館學理論體系的一個必不可少的組成部分。