計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢精選(九篇)
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第1篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
［關(guān)鍵詞］計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展;傳統(tǒng)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)
1前言
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有突出優(yōu)勢，在實際應(yīng)用中能夠?qū)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要素、發(fā)展結(jié)構(gòu)、新技術(shù)衍生以及經(jīng)濟增長方式等都產(chǎn)生重要影響。為了有效地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)各方面優(yōu)勢推進區(qū)域經(jīng)濟健康長久的發(fā)展，需要保持計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和區(qū)域經(jīng)濟之間的和諧共進，在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展過程中加大力度應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并推進技術(shù)創(chuàng)新，全面拓展區(qū)域經(jīng)濟未來發(fā)展空間。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屬于計算機技術(shù)和通信技術(shù)不斷發(fā)展中的重要產(chǎn)物，基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議框架，通過通信衛(wèi)星、電纜、光纖或雙絞線等方式連接世界范圍內(nèi)所有獨立運行的計算機，共享軟件體系、數(shù)據(jù)信息和硬件設(shè)備，全方位的提高數(shù)據(jù)信息維護、管理與處理水平。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展當(dāng)中，為了更全面的滿足各方用戶對于該技術(shù)的應(yīng)用需求，采取多種有效措施減少分組長度局限性，合理調(diào)整并改進計算機構(gòu)成與網(wǎng)絡(luò)布局，借助樹形型、環(huán)網(wǎng)型、星型以及總線型等多樣化拓撲結(jié)構(gòu)，保證數(shù)據(jù)信息傳輸過程中目標節(jié)點與源節(jié)點之間的高效交互。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)信息也逐漸提升了共享水平，有效地支持著智能化家居、自動化生產(chǎn)和辦公的實現(xiàn)，為推動社會經(jīng)濟發(fā)展和生活進步提供重要動力。［1］
3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響
3.1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要素
在區(qū)域經(jīng)濟各方面發(fā)展活動中融入計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將直接影響經(jīng)濟發(fā)展的要素。傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟在實際發(fā)展過程中，比較重視人才要素、資本要素以及技術(shù)要素等要素在區(qū)域經(jīng)濟內(nèi)在合理化分布，而在應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，人才、資本以及技術(shù)要素可以及時、快速地實現(xiàn)交互，嚴重沖擊著傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式，促使資源能夠快速地流轉(zhuǎn)于區(qū)域內(nèi)部和不同區(qū)域之間。同時，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，會深刻的影響區(qū)域經(jīng)濟資源分配合理性與綜合效率，也將直接影響區(qū)域經(jīng)濟整體發(fā)展質(zhì)量。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效地保障了區(qū)域經(jīng)濟實現(xiàn)一體化發(fā)展，并對各方面資源實現(xiàn)高效配置，深層次植入多種經(jīng)濟資源，確保數(shù)據(jù)信息能夠更加符合社會經(jīng)濟發(fā)展要求，以推動社會經(jīng)濟的健康可持續(xù)發(fā)展。在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展過程中，有機的應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠有效外延商品世界界限，推動市場空間的拓展，促使我國市場經(jīng)濟更快、更深與經(jīng)濟全球化體系相融合，保持國際市場和國內(nèi)市場的有機聯(lián)動，在深層次挖掘區(qū)域經(jīng)濟潛能基礎(chǔ)上，有效拓寬市場范圍，促進區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展。［2］另外，通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能夠保持區(qū)域之間在發(fā)展經(jīng)濟過程中，分工更合理、布局更科學(xué)，各個區(qū)域都可憑借自身獨特的經(jīng)濟優(yōu)勢，立足于綜合層面促進聯(lián)動合作，進一步加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用下，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展速度加快，同時區(qū)域經(jīng)濟也將面臨著嚴峻的競爭環(huán)境、競爭壓力下，區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也會加快調(diào)整速度，并確保各方面產(chǎn)業(yè)活動能夠有序、順利的展開。
3.2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)
在社會發(fā)展各方面應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠在技術(shù)層面推動下，加快優(yōu)化與改進區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加快改造速度，并推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)升級。傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式已經(jīng)難以跟上現(xiàn)代化經(jīng)濟的快速發(fā)展步伐，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能夠推動傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)的改造和升級，信息化處理各方面生產(chǎn)流程，促使生產(chǎn)管控更加精確，并提升生產(chǎn)流程的合理化程度，確保區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)用的技術(shù)更符合客觀要求，全面推動我國區(qū)域發(fā)展和經(jīng)濟活動實現(xiàn)技術(shù)化和信息化。比如在管理行業(yè)應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠促使信息數(shù)據(jù)在管理過程中有效提升交互能力和匯總能力，提高管理服務(wù)能力和水平，并在應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所提供的各方面數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，更加準確、快捷地開展一系列管理服務(wù)活動;將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，能夠促使生產(chǎn)更加集約化、現(xiàn)代化，彌補傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式存在的不足和缺陷，更科學(xué)的指導(dǎo)農(nóng)民的生產(chǎn)活動，逐步提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和整體產(chǎn)量。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還能有效提升農(nóng)民的信息接收能力和處理能力，對提高農(nóng)民綜合素質(zhì)具有重要作用，并構(gòu)建農(nóng)村勞動者學(xué)習(xí)新模式，全面推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)逐漸向智能化和現(xiàn)代化方向發(fā)展，該技術(shù)能夠全方位的影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，改進生產(chǎn)模式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并推動產(chǎn)業(yè)升級。［3］利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各方面優(yōu)勢，可以更深層次地挖掘有利于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的因素，并充分發(fā)揮多方資源優(yōu)勢，保證區(qū)域經(jīng)濟活動可以順暢、有序的開展。
3.3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動高新技術(shù)誕生
在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用下，能夠更加高效的催生多種高新技術(shù)，在相關(guān)高新技術(shù)支持下，加快改造傳統(tǒng)經(jīng)濟，并促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)、電子技術(shù)的全面融合，以信息化推動工業(yè)化，促進生產(chǎn)力實現(xiàn)跨越式發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上全面優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)。在高新技術(shù)應(yīng)用下，能夠有效提升勞務(wù)與產(chǎn)品對應(yīng)的附加值，同時還能創(chuàng)新出更多附屬產(chǎn)品，促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進一步革新生產(chǎn)方式，拓展營銷渠道。［4］在各種高新技術(shù)應(yīng)用下，產(chǎn)品生產(chǎn)周期將有效縮短，進而提升產(chǎn)品市場競爭力，對促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響。
4利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的對策
基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的信息社會，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了全新動力，并促使傳統(tǒng)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間更廣闊，需要在區(qū)域發(fā)展中積極采取多種措施，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，要加快網(wǎng)絡(luò)支付功能的不斷完善，促進物流快遞配送發(fā)展，并構(gòu)建信息監(jiān)督管理和網(wǎng)絡(luò)安全認證等體系，統(tǒng)一制定行業(yè)標準，以互聯(lián)網(wǎng)為載體促進區(qū)域經(jīng)濟的全方位發(fā)展。
4.1通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)升級并改造傳統(tǒng)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響，需要加大力度應(yīng)用并發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，更高效地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。但是目前我國大部分企業(yè)在信息化建設(shè)方面還存在諸多不足，很多中小企業(yè)不夠重視在管理中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，難以充分地通過主動應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進企業(yè)健康發(fā)展?；诖?，需要政府充分發(fā)揮自身調(diào)控職能，通過多種手段加強推進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用，促使區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)在自身發(fā)展過程中積極利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)革新和技術(shù)改造，全面提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力，推動區(qū)域經(jīng)濟穩(wěn)定、健康發(fā)展。區(qū)域傳統(tǒng)經(jīng)濟的發(fā)展需要緊隨社會生產(chǎn)力的提升，及時加快升級步伐，逐漸從物質(zhì)生產(chǎn)為重心的經(jīng)營理念轉(zhuǎn)變?yōu)榉俏镔|(zhì)生產(chǎn)為重心，積極利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改進并升級產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，逐步轉(zhuǎn)變對地理條件和自然環(huán)境的過度依賴現(xiàn)狀，促使資本密集型和勞動密集型產(chǎn)業(yè)逐漸向知識密集型、技術(shù)密集型和信息密集型產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。［5］
4.2加大力度培養(yǎng)專業(yè)化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才
利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，人才是重要因素之一，需要加大力度培養(yǎng)更多專業(yè)化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。區(qū)域經(jīng)濟在發(fā)展過程中，需要積極引進高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，并全面培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需人才。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，各大企業(yè)不僅要對計算機軟件加強應(yīng)用，還要加大力度建設(shè)網(wǎng)絡(luò)硬件，深層次的探究多種數(shù)據(jù)處理技術(shù)。不同專業(yè)的人才，其擅長領(lǐng)域也有所差異，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在應(yīng)用中，需要通過配備多方面專業(yè)人才支持技術(shù)應(yīng)用，并優(yōu)化整合多部門的人力資源，促使各種經(jīng)濟活動可以順利推進與發(fā)展。當(dāng)前我國在培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才方面還不夠完善，需要相關(guān)部門加強重視人才培養(yǎng)發(fā)展，不斷調(diào)整與優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，確保計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更高效的應(yīng)用在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中。
4.3政府重視并扶持計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展
為了充分借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，需要政府重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對各方面有效資源實現(xiàn)合理化配置，并對網(wǎng)絡(luò)加強管理和監(jiān)督，及時解決網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)在實際發(fā)展中面臨的各種問題。同時，政府要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，制定完善的行業(yè)標準，利用稅收資金等多種優(yōu)惠政策扶持高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展。另外，政府要重視計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展，縮短我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在運作環(huán)境、基礎(chǔ)搭建以及技術(shù)手段等方面和國際水平之間的差距。相比傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)屬于新興產(chǎn)業(yè)，對專業(yè)要求比較高，且涉及的知識面也非常廣，要求政府加大力度支持教育事業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)專業(yè)人才，并提升全面素質(zhì)，加強網(wǎng)絡(luò)知識宣傳，提高社會的網(wǎng)絡(luò)意識，并對網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪加大打擊力度，促進網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
第2篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
在我國教育體系中，大多數(shù)教育模式注重的都是理論教學(xué)，在實踐上并沒有過多強調(diào)，甚至沒有任何實踐經(jīng)驗。而技工教育旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才，由于受傳統(tǒng)教育的影響，目前有些技工學(xué)校部分專業(yè)培養(yǎng)出來的人才往往也是難以滿足社會企業(yè)的需求。在這種背景下，我國根據(jù)國外的成功經(jīng)驗，結(jié)合自身實際情況，開始開展校企合作模式，對我國的傳統(tǒng)教育模式進行改革。在實際教學(xué)過程中，將實踐和理論放在同等地位，注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)。但是經(jīng)過這幾年的實踐，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在校企合作模式中還是存在著一定的問題。
1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作的必要性和優(yōu)勢
1.1必要性
校企合作指的是學(xué)校和企業(yè)之間建立一種平等的合作模式。當(dāng)今社會競爭日益激烈，注重技能培養(yǎng)的技工院校為了自身更好的發(fā)展，和一些企業(yè)建立合作模式，為學(xué)生提供實踐的機會，針對性地為企業(yè)培養(yǎng)和輸送人才，將實用性作為培養(yǎng)人才的第一原則。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是通信技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的一門專業(yè)學(xué)科。計算機網(wǎng)絡(luò)指的是通過不同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將全球分散的計算機相互連接。目前在我國的技工教育中，多數(shù)技工院校都開設(shè)了此類專業(yè)，主要是對計算機網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)以及技能進行指導(dǎo)，培養(yǎng)具備計算機網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護以及網(wǎng)絡(luò)編程等多種能力的高級技能型人才。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機領(lǐng)域也在不斷推出各種新型技術(shù)，企業(yè)在應(yīng)用計算機方面也在高速發(fā)展中。如何對企業(yè)中的IT資源進行整理和運用，發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效作用，降低企業(yè)的成本，提高企業(yè)的利潤，是我國多數(shù)企業(yè)對人才的核心要求。而傳統(tǒng)人才教育模式中，難以滿足企業(yè)的需求，校企合作就成為了實用性人才培養(yǎng)的必然途徑，在實踐中了解企業(yè)的需求，培養(yǎng)出更多企業(yè)所需要的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。
1.2優(yōu)勢
在當(dāng)今時代下，信息化已經(jīng)是國家發(fā)展的重要手段之一，計算機網(wǎng)絡(luò)是信息社會的重要運行平臺，改變了人們的生活形式。
在校企合作模式中，可以從市場以及社會的需求面出發(fā)，根據(jù)時代的需求培養(yǎng)針對性的人才。通過學(xué)校和企業(yè)之間的全面合作，能夠共同培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，從而保證符合企業(yè)的要求。
另一方面，校企合作的教育模式可以提高人才的質(zhì)量。通過人才在企業(yè)中的實踐，以及學(xué)校和企業(yè)之間的資源共享，可以對教育資源以及場所進行整合，對學(xué)生進行專業(yè)的培訓(xùn)。最大化地節(jié)約了企業(yè)和學(xué)校的成本，實現(xiàn)了兩者間的互補，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，是學(xué)校和企業(yè)雙贏的良好模式。
2.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀
作為培養(yǎng)技能型人才主要陣地的技工學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀進行如何?
筆者以廣東省華立技師學(xué)院為例，目前學(xué)院以校企雙制為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“高技能、高素質(zhì)”雙高人才為目標，實施“工學(xué)結(jié)合、校企合作”2(2年在校)+0.5(校外教學(xué)實習(xí))+0.5(校外頂崗實習(xí))的辦學(xué)模式，積極推行“校企雙制”辦學(xué)。
但由于專業(yè)的特殊性，學(xué)院各專業(yè)校企合作的發(fā)展進展不一樣，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀如下。
(1)學(xué)院近幾年計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生較多，但是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)不夠理想，能夠與計算機網(wǎng)絡(luò)對口的企業(yè)不多。
(2)學(xué)院有跟一些計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方面的企業(yè)開展校企合作，但是知名企業(yè)、大企業(yè)較少，同時大多數(shù)只是簽訂合作協(xié)議，參加學(xué)院舉辦的招聘會，但進行深入合作的比較少。
(3)學(xué)院會邀請一些計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向的企業(yè)老師來校講課，但是大多講授個人對計算機網(wǎng)絡(luò)的體會以及自己的發(fā)展歷程，多數(shù)是一些理論的講解，沒有實際操作。
(4)學(xué)院每年定期舉辦計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計技能比賽，但是缺乏計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的參與，技能比賽試題與社會需要有一定的差距。
(5)學(xué)院對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)制定了校外實習(xí)指導(dǎo)手冊，但是參與一起制定的企業(yè)較少，制定的校外實習(xí)指導(dǎo)手冊質(zhì)量不高。
3.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作存在的問題
3.1企業(yè)參與積極性不足
在校企合作模式中，企業(yè)是整個環(huán)節(jié)的主體，追求企業(yè)利益是企業(yè)的根本目的。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，企業(yè)往往會將校企合作作為選拔人才的一個重要途徑。但是在技工院校中，師資力量有限，專業(yè)技能的深入研究方面有所不足，往往培養(yǎng)出來的人才與企業(yè)需求脫節(jié)。像計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)在校期間偏向理論教學(xué)，就學(xué)院目前局域網(wǎng)高級工的通過率基本在60%左右。而企業(yè)普遍希望學(xué)生在實習(xí)崗位能夠很快適應(yīng)崗位的需求獨立開展工作。這樣對學(xué)校的教學(xué)提出了更高的要求，以學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生吸引企業(yè)的積極參與。
在校企合作中，既使企業(yè)提供了良好的合作途徑，但是也難以從根本上提高人才的能力，難以滿足企業(yè)的幾項需求：(1)企業(yè)的實際需求和學(xué)校的教育方向不同，而教學(xué)計劃則是由學(xué)校制定，企業(yè)可選擇性差;(2)我國在相關(guān)的法律政策并沒有對校企合作進行保障，企業(yè)基本處于被動狀態(tài);(3)企業(yè)在合作時往往要投入較大成本，學(xué)校為企業(yè)提供的能力則有限。
3.2企業(yè)人才需求不固定
在技工院校的教學(xué)中，整個教學(xué)計劃都有著一定的步驟，學(xué)生在參加校企合作以及實習(xí)時要在固定的時間段進行，不能隨意調(diào)整。而對于企業(yè)來說，在人才的需求上往往需要根據(jù)市場環(huán)境的情況進行變動。當(dāng)企業(yè)的任務(wù)量多時，在短時間內(nèi)需要大量的實習(xí)生來完成企業(yè)任務(wù)，但是學(xué)校難以根據(jù)企業(yè)的需求對教學(xué)計劃進行靈活的變更，無法提供充足的實習(xí)生，和企業(yè)的需求有一定的差距。
3.3實習(xí)管理困難
目前學(xué)生在實習(xí)時，首先考慮的是解決他們的生活問題，包括衣、食、住、行等，然后就是所從事的崗位。由于學(xué)校中的師資力量較為匱乏，通常安排一個校內(nèi)的老師管理一個班級的學(xué)生。大多數(shù)都是通過一些通訊軟件或手機等對學(xué)生進行遙控問接管理，難以及時了解學(xué)生的實際情況。難以對實習(xí)的學(xué)生進行有效的管理。
另一方面，校企合作中，企業(yè)基本上不會和學(xué)生簽訂合同，不存在雇傭關(guān)系，難以對實習(xí)生實施企業(yè)的管理措施。當(dāng)學(xué)生進入企業(yè)中，對于企業(yè)中的管理制度以及工作環(huán)境會有陌生感，如果管理上再有不當(dāng)，學(xué)生出現(xiàn)消極怠工、脫崗、不參加實習(xí)等情況普遍存在。
3.4所提供的實習(xí)崗位分散、就業(yè)難度較大
在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中，校企合作中的企業(yè)多數(shù)是中小型企業(yè)，能夠接納的實習(xí)生數(shù)量有限，并且有著較高的專業(yè)要求。
根據(jù)對人才市場的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，計算機專業(yè)的求職難度較高，并且很多企業(yè)在選拔人才時都傾向于有著豐富實習(xí)經(jīng)驗的求職者，因為他們更了解企業(yè)中的運營流程，能夠迅速掌握企業(yè)的模式，降低企業(yè)的成本，并能在短時間中為企業(yè)帶來大量的利益，所以企業(yè)一般不愿意耗費大量的成本培養(yǎng)新員工。另—方面，很多培訓(xùn)機構(gòu)比較愿意和技工院校合作，但是由于需要投入大量的財力，學(xué)生一般難以負擔(dān)起這些高額的培訓(xùn)費用。
3.5實習(xí)生待遇較差
在技工院校中，學(xué)生的實習(xí)階段往往在后期的學(xué)習(xí)中。很多學(xué)生認為實習(xí)就是參加工作，對于實習(xí)和就業(yè)之間的區(qū)別不明確，沒有了解到實習(xí)其實是學(xué)習(xí)中的一個重要階段，是提高自身實踐能力的最佳平臺。因此學(xué)生往往在待遇方面的要求較高，對于企業(yè)的薪資不滿意，頻繁更換工作，難以起到良好的實習(xí)效果。
4.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作的解決對策
4.1在校企合作中建立組織機構(gòu)
在校企合作模式中，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，對人才培養(yǎng)、教育培訓(xùn)以及相關(guān)的場地資源等進行協(xié)商，保證校企合作的良好運行，并為培養(yǎng)人才奠定基礎(chǔ)設(shè)施。組織機構(gòu)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)企業(yè)的不斷發(fā)展，并在發(fā)展過程中總結(jié)經(jīng)驗，加強自身的反應(yīng)能力，拓展人才的培養(yǎng)模式，從多個層面建立指導(dǎo)和監(jiān)督制度。
4.2院校應(yīng)當(dāng)制定良好的管理措施
為了保證校企合作模式的良好運行，加強院校人才的能力，建立良性循環(huán)，院校必須要對實習(xí)的學(xué)生建立科學(xué)全面的管理制度。通過指派固定的人員對在實習(xí)中的學(xué)生進行管理，保證學(xué)生的良好出勤，避免學(xué)生在實習(xí)過程中出現(xiàn)消極怠工的情況，確保學(xué)生能夠按時按質(zhì)按量完成任務(wù)。時刻了解學(xué)生的狀態(tài)，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在實習(xí)中了解更多的專業(yè)知識，促進合作的良好進行。
4.3激發(fā)企業(yè)積極性
目前的校企合作大多是自發(fā)性的，難以保障企業(yè)的利益，提高企業(yè)積極性。首先，我國應(yīng)制定相關(guān)的政策，通過一定的法律法規(guī)確保校企合作的良好運行，改善企業(yè)的被動地位;第二，進行校企合作時，學(xué)校制定的教學(xué)計劃要和企業(yè)的需求相結(jié)合，以未來的職業(yè)技能作為學(xué)生的主要教育內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)實際情況，全面提升學(xué)生能力;第三，目前大多是由企業(yè)為學(xué)校提供學(xué)習(xí)和管理的機會，而企業(yè)能收獲的益處較少。因此，學(xué)校要根據(jù)企業(yè)的情況，為企業(yè)提供一定的幫助，提高企業(yè)的經(jīng)濟收益，加強企業(yè)的合作動力。
4.4利用實習(xí)基地深化校企合作
院校可以根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的特點，將實習(xí)基地完善為具備企業(yè)化管理，將“教、學(xué)、研”進行融合，建立全新的校企合作基地;企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的管理標準、實際工作環(huán)境、生產(chǎn)流程等，通過合理的投資方式在院校中建立企業(yè)生產(chǎn)基地。讓學(xué)生可以使用學(xué)習(xí)到的理論知識在企業(yè)中進行應(yīng)用，深化校企合作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以真正了解到企業(yè)的特點。
4.5融合院校師資力量和企業(yè)技術(shù)人員
企業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)和院校的師資力量進行溝通交流，共同制定學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)參與到企業(yè)的培訓(xùn)中，在實踐中了解企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作環(huán)境以及所需要的專業(yè)知識。另—方面，要讓教師通過走訪企業(yè)的方式，對企業(yè)中的實習(xí)學(xué)生進行充分的了解，掌握企業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)方向以及相應(yīng)的評價，并將結(jié)果提交給院校的相關(guān)部門，從而對學(xué)生的教學(xué)計劃進行修改。
5.結(jié)語
在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教育中，由于專業(yè)性較強，未來的就業(yè)企業(yè)更注重實踐性。因此校企合作是提高學(xué)生能力的最佳途徑，有利于學(xué)生的未來就業(yè)。在現(xiàn)階段中，校企合作還有著一定的局限性，要對這些問題進行改善，從根本上提高學(xué)生的就業(yè)能力，增強學(xué)生在未來求職中的競爭力。
第3篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò)課程;實驗教學(xué);教學(xué)改革;實驗室建設(shè)
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1引言
近年來,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,大量高校通過加強學(xué)科建設(shè),擴展學(xué)科領(lǐng)域,提高了自身的核心競爭力,提升了辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。期間,部分優(yōu)秀的專科學(xué)校升格為本科院校,成為普通高校中的新成員――新建本科院校。由于在專業(yè)設(shè)置、人才類型、教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、培養(yǎng)途徑等方面與本科院校、?？茖W(xué)校之間存在著較大的差異,對新建本科院校來說,既要立足其辦學(xué)傳統(tǒng)(專科學(xué)校),又要考慮其辦學(xué)現(xiàn)狀(本科院校),從實際出發(fā)來制定符合自身特點的人才培養(yǎng)方案。計算機專業(yè)領(lǐng)域較寬,而且社會對不同層次計算機專業(yè)人才的需求較大,所以大部分新建本科院校都設(shè)有計算機專業(yè);“計算機網(wǎng)絡(luò)”是計算機專業(yè)的必修課程,而實驗是該課程內(nèi)容的重要組織部分。對于新建本科院校來說,如何立足實際來制定“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程實驗教學(xué)方案,關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
2新建本科院校“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程實驗教學(xué)的特點
2.1新建本科院?！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)”課程實驗教學(xué)的優(yōu)勢
專科教育以應(yīng)用為主,培養(yǎng)的是具備某一專門技能的應(yīng)用型人才。長期以來?？茖W(xué)校在教師知識結(jié)構(gòu)、實驗設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面都非常重視對實踐技能的培養(yǎng),在實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上具有一定的優(yōu)勢。新建本科院校正好繼承了這一優(yōu)勢。
“計算機網(wǎng)絡(luò)”是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)課程。作為該專業(yè)本科層次的學(xué)生,不但要掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和主要通信協(xié)議的原理及工作特點等理論知識,而且要根據(jù)應(yīng)用需要系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能與配置、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全管理等實踐技能?！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)”課程的內(nèi)容豐富,涉及面廣,在內(nèi)容的選擇上不同類型的學(xué)校可以根據(jù)辦學(xué)條件和人才培養(yǎng)目標適當(dāng)調(diào)整。由于大部分新建本科院校主要定位為以教學(xué)為主要任務(wù)的教學(xué)型本科院校,強調(diào)對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),所以“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程實驗內(nèi)容也側(cè)重于對實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練和掌握。新建本科院校一般都具備開設(shè)基礎(chǔ)性實驗的條件,在師資、實驗室等方面甚至具有一定的優(yōu)勢。
2.2新建本科院?！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)”課程實驗教學(xué)存在的不足
本科教育要求學(xué)生能夠較扎實地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能,并具有從事本學(xué)科研究的能力。對于新建本科院校來說,一方面需要繼續(xù)傳承原來?？平逃诓糠謱I(yè)或教學(xué)環(huán)節(jié)上所具有的優(yōu)勢,另一方面必須盡快適應(yīng)本科教育的特點和要求,創(chuàng)造有利條件來培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。但是,作為新建本科院校,無論從規(guī)模、綜合實力及社會知名度等方面都比不上老牌的教學(xué)研究型和研究型大學(xué),屬于普通本科院校中的“第三梯隊”,學(xué)生從事科研的意識和能力相對較弱。
“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程的教學(xué)需要根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用現(xiàn)狀及技術(shù)的發(fā)展特點,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生從事本領(lǐng)域科學(xué)研究的能力。受條件和人才所限,新建本科院校在“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程實驗內(nèi)容的教學(xué)中一般缺乏設(shè)備先進、功能齊全的網(wǎng)絡(luò)實驗室,也缺乏良好的實驗教學(xué)體制與體系,更缺乏具有探索性的實驗平臺。在此環(huán)境下,如果要開設(shè)高水平具體探索性的實驗,則顯得有些困難。這一現(xiàn)狀,一方面影響了對學(xué)生思維空間、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識的拓展和培養(yǎng),另一方面影響了本學(xué)科的縱深發(fā)展,
也不利于學(xué)科之間的橫向發(fā)展。
3新建本科院?！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)”課程實驗教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置
根據(jù)實驗環(huán)境、要求和目的的不同,可將“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程的實驗分為探索性實驗、驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗4種類型,具體實驗特點和內(nèi)容如表1所示。
表1各類實驗特點及主要內(nèi)容
實驗分類 實驗特點 實驗內(nèi)容
探索性實驗 通過尋找證據(jù)去獲得結(jié)論,該結(jié)論在實驗之前具有較大的模糊性,有時甚至不知道會產(chǎn)生什么結(jié)論,其實驗?zāi)康氖菫榱双@取新知識 如新協(xié)議的開發(fā)、對已有算法或協(xié)議的改進等
驗證性實驗 根據(jù)已知的原理或結(jié)論尋找其實現(xiàn)過程和方法,所要驗證的結(jié)論在實驗之前已經(jīng)十分清楚,只要能夠找到符合規(guī)律的證據(jù),就可以達到實驗?zāi)康?如協(xié)議仿真、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能配置、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)功能配置與測試等
設(shè)計性實驗 在實驗之前已經(jīng)給定實驗?zāi)康?、要求和實驗條件,由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并獨自完成實驗內(nèi)容,實現(xiàn)實驗要求,其目的是運用已掌握的知識去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 如網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、Web站點開發(fā)、單一應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)安全管理方案設(shè)計及實現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)編程等
綜合性實驗 實驗內(nèi)容需要綜合本課程或與本課程相關(guān)的多種知識,是學(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能的基礎(chǔ)上,運用各方面的知識對實驗技能和實驗方法進行綜合訓(xùn)練的一種復(fù)合性實驗,其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、實驗動手能力和數(shù)據(jù)處理等能力 如園區(qū)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓撲設(shè)計與分析、企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)、基于Web的綜合應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)綜合方案制定等
其中,探索性實驗要求學(xué)生具備較深的計算機網(wǎng)絡(luò)理論及編程方面的專業(yè)知識,同時一般需要具有一定經(jīng)驗的教師來輔導(dǎo)學(xué)生完成實驗,所以這類實驗主要在研究型或部分教學(xué)研究型大學(xué)開設(shè)。新建本科院校“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程實驗內(nèi)容主要涉及驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗3個方面,所開置的主要實驗課程如表2所示,不同院?？梢愿鶕?jù)本校的實際情況有選擇地確定具體的實驗內(nèi)容,并適當(dāng)調(diào)整課時分配比例。
表2新建本科院?！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)”課程實驗內(nèi)容及課時分配比例
實驗分類 主要實驗課程內(nèi)容 所占總課時比例
驗證性實驗 ①網(wǎng)線制作與測試②MAC幀結(jié)構(gòu)③ARP/RARP、ICMP、IP、TCP、UDP、SNMP、Telnet、FTP、HTTP、DNS、DHCP、POP3、SMTP協(xié)議仿真④交換機和路由器基本功能配置和測試⑤防火墻基本功能配置和測試⑥ACL、NAT、STP功能的配置與測試 40%
設(shè)計性實驗 ①交換機之間的互聯(lián)及VLAN的配置和應(yīng)用②VLAN之間的通信及控制③靜態(tài)路由和動態(tài)路由(主要有RIPv2和OSPF)的配置與測試④DNS、Web、FTP、IM、電子郵件等單應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、配置和測試⑤Web站點的開發(fā)⑥基于局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)編程⑦網(wǎng)絡(luò)安全管理方案制定與分析 40%
綜合性實驗 ①設(shè)計一個包含二層交換機、三層交換機、路由器和防火墻的小型局域網(wǎng),并完成相關(guān)配置及測試②設(shè)計一個包含DNS、FTP、Web、電子郵件等系統(tǒng)的綜合網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺,并完成相關(guān)軟件的安裝、配置和整個系統(tǒng)的測試③開發(fā)一個包含頁面、文件下載、在線交流等基本功能的小型Web應(yīng)用系統(tǒng)④設(shè)計一個具有安全管理功能的小型局域網(wǎng),并能夠模擬可能發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)攻擊過程 20%
4新建本科院?！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)”課程實驗室的建設(shè)
4.1網(wǎng)絡(luò)硬件實驗室
網(wǎng)絡(luò)硬件實驗室主要為學(xué)生完成相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和綜合性實驗提供真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,供學(xué)生自行設(shè)計網(wǎng)絡(luò),并在實驗室完成全部的連接、配置和測試等操作,從而讓學(xué)生直觀、全方位地了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境,加深對計算機網(wǎng)絡(luò)概念、原理、協(xié)議、標準的理解,提高學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技能和實際操作能力,為將來的就業(yè)提供競爭優(yōu)勢。
由于需要配備與真實網(wǎng)絡(luò)相同的硬件設(shè)備,網(wǎng)絡(luò)硬件實驗室設(shè)備的一次性投資較大,所以在建設(shè)時一定要立足本校的教學(xué)需要,并結(jié)合組網(wǎng)的多樣性和設(shè)備的標準化來制定實驗室建設(shè)方案。實驗室應(yīng)能夠模擬當(dāng)前大部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境,基礎(chǔ)設(shè)備包括二層和三層交換機、路由器、防火墻、服務(wù)器和無線設(shè)備(無線AP、無線交換機等),同時在條件許可的情況下可提供數(shù)字語音設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)管理軟件。
4.2網(wǎng)絡(luò)仿真實驗室
驗證性實驗的開設(shè)要求學(xué)校提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)仿真實驗環(huán)境,通過仿真軟件使學(xué)生能夠清楚地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和協(xié)議,并通過編輯各種協(xié)議的數(shù)據(jù)包深入學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部原理。目前,可供本科院?！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)”課程實驗教學(xué)選擇的網(wǎng)絡(luò)仿真軟件較為豐富,其中有些是由專業(yè)軟件公司開發(fā)的商用軟件,也有一些是高校和研究機構(gòu)根據(jù)教學(xué)科研需要自行開發(fā)的軟件。
對于絕大部分本科院校來說,網(wǎng)絡(luò)仿真軟件至少應(yīng)提供以太網(wǎng)幀結(jié)構(gòu)、ARP/RARP、IPv4/IPv6、ICMP、UDP/TCP、SNMP、DHCP、DNS、NAT、HTTP/HTTPS、Telnet、FTP、SMTP/POP3/IMAP、NetBIOS、RIP、OSPF等主要網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的仿真,另外還有必要提供ARP地址欺騙、ICMP重定向、TCP/UDP端口掃描、網(wǎng)絡(luò)沖突與廣播風(fēng)暴、網(wǎng)絡(luò)環(huán)路等主要安全問題的仿真。對于以網(wǎng)絡(luò)工程為專業(yè)方向或?qū)I(yè)特色的技術(shù)應(yīng)用型本科院校,網(wǎng)絡(luò)仿真實驗室還應(yīng)為不同的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、路由設(shè)計、業(yè)務(wù)配置等設(shè)計方案提供
模型建立,并通過模擬獲取定量網(wǎng)絡(luò)性能預(yù)測數(shù)據(jù),為方案的驗證和比較提供可靠的依據(jù)等功能。
4.3虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗室
與網(wǎng)絡(luò)硬件實驗和網(wǎng)絡(luò)仿真實驗室相比,虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗室具有成本低、效率高、開放性好、實驗操作安全等特點,并能夠快速響應(yīng)實驗需求,實現(xiàn)交互式的實驗環(huán)境。新建本科院?？赏ㄟ^以下兩種技術(shù)來構(gòu)建虛擬實驗室。
(1) 虛擬機。虛擬機(Virtual Machine,VM)是指運行在物理計算機上的由軟件模擬出來的具有完整功能的計算機或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,每臺虛擬機都有與真實計算機相同的獨立的網(wǎng)卡、CPU、內(nèi)存、光驅(qū)等硬件設(shè)備,都可以擁有計算機系統(tǒng)的所有資源。目前的主流虛擬機軟件主要有VMware 、Virtual PC和Hyper-V。利用虛擬機幾乎可以在一臺或少量的計算機上綜合完成DNS、Web、FTP、電子郵件等應(yīng)用系統(tǒng)的各種設(shè)計性和綜合性實驗,像VMware還可以完成RAID、VLAN、ACL、NAT、集群等實驗。
(2) 網(wǎng)絡(luò)模擬器。網(wǎng)絡(luò)模擬器是指通過軟件方式來構(gòu)造一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境,可在一臺計算機上實現(xiàn)對特定網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的虛擬配置,以及進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的規(guī)劃和配置。目前主流的網(wǎng)絡(luò)模擬器軟件有RouterSim、Sybex Virtual Lab、Cisco Flash Lab、Cisco網(wǎng)絡(luò)模擬器GNS、Boson Netsim、NS-2、PacketTracer、HW-RouteSim、華為路由模擬器等。
除此之外,引導(dǎo)學(xué)生熟練地掌握像Sniffer、MRTG、木馬掃描等網(wǎng)絡(luò)工具軟件的使用,對部分實驗內(nèi)容的完成及學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)很有意義。
5結(jié)束語
“計算機網(wǎng)絡(luò)”是一門理論性和實踐性都很強的課程。為了讓學(xué)生更好地掌握這門課程所要求的知識,在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)上都必須進行科學(xué)的安排,使學(xué)生在深入理解計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論的同時,能夠通過嚴格的實踐訓(xùn)練來掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識。本文針對新建本科院校的特點,從實驗內(nèi)容的確定到實驗室的建設(shè),詳細分析了“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程實驗教學(xué)的設(shè)計和實施方法,具有較強的適用性和指導(dǎo)性。
參考文獻:
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第4篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò);人工智能技術(shù);應(yīng)用分析
隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，人工智能技術(shù)的應(yīng)用范圍也在不斷的擴大，且取得的應(yīng)用成效也是十分顯著，尤其是在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用，不僅改變了人們的生活方式，為其日常生產(chǎn)生活提供了十分便利的條件，而且也推動了各行各業(yè)的迅速發(fā)展，使其整體工作效率和工作質(zhì)量較以往有著質(zhì)的飛躍，因此，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中人工智能技術(shù)的合理應(yīng)用進行深入的研究，很有必要。
1計算機網(wǎng)絡(luò)中人工智能技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢
1．1實用性優(yōu)勢
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面普及，人們對其實用性也會提出較高的要求，這種情況下，就需要人工智能技術(shù)的有效加入，才能滿足人們這種高要求。因為人工智能技術(shù)是一種能夠模仿人類思維與行為，代替人工來完成一些難度較大、復(fù)雜繁瑣工作的綜合應(yīng)用技術(shù)，其具有較強的學(xué)習(xí)能力，在計算機網(wǎng)絡(luò)中，人工智能技術(shù)可以促進計算機系統(tǒng)完成一些高難度數(shù)據(jù)推理核算工作，進而幫助人們更快的提高工作效率，使其能夠節(jié)省大量的網(wǎng)絡(luò)查找時間，提高生活質(zhì)量。由此可見，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中，人工智能的開發(fā)與應(yīng)用，具有十分突出的實用性優(yōu)勢。
1．2網(wǎng)絡(luò)管理優(yōu)勢
現(xiàn)如今，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，隨著其應(yīng)用范圍的不斷擴大，對其網(wǎng)絡(luò)安全性也會提出較高的要求，而要想實現(xiàn)這一目標，就需要人工智能技術(shù)的大力支持，這樣才能更好的提升計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實用性，使其能夠協(xié)助人們處理一些高難度、較大復(fù)雜性的問題。同時，也能夠?qū)崿F(xiàn)對計算機網(wǎng)絡(luò)的智能管理，使大數(shù)據(jù)的存儲更為安全、更為可靠，進而為人們更好的進行信息交流創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此，對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而言，人工智能的開發(fā)與應(yīng)用，具有十分突出的網(wǎng)絡(luò)管理優(yōu)勢。
2計算機網(wǎng)絡(luò)中人工智能技術(shù)的具體應(yīng)用方案
2．1在網(wǎng)絡(luò)安全管理方面的應(yīng)用
盡管計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)覆蓋到人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的方方面面，但是卻因為以往計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)的不完善，而出現(xiàn)很多不良的用戶體驗?；诖?，為了確保網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境的有序性和安全性，就要運用人工智能技術(shù)來對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行全面的凈化，并對已經(jīng)存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題進行有效處理。通過人工智能技術(shù)的介入，當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)中的防火墻系統(tǒng)已逐步實現(xiàn)了智能化管理，其可以運用較強的記憶功能、統(tǒng)計功能以及概率方法等，對海量運行數(shù)據(jù)進行快速的處理和分析，以便能夠在第一時間發(fā)現(xiàn)病毒捆綁的問題或惡意網(wǎng)站的存在，并及時對這些現(xiàn)象進行過濾處理，進而全方位保證數(shù)據(jù)信息的存儲安全，為用戶營造更加安全、可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2．2在網(wǎng)絡(luò)信息管理方面的應(yīng)用
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)用戶的不斷增多，人工智能技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力也在與日提升，尤其在信息搜索方面。因為以往人們在利用計算機搜索網(wǎng)絡(luò)信息時，常常需要浪費大量的時間才能獲取到。但在人工智能技術(shù)的介入后，這一問題就得到了徹底的解決，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅為人們提供了多元化、智能化的信息搜索方式，而且還能通過關(guān)鍵詞的輸入來對網(wǎng)絡(luò)信息進行精準定位，進而根據(jù)用戶的個人喜好、搜索習(xí)慣等優(yōu)先推送一些符合用戶心理需求的網(wǎng)絡(luò)信息，這樣既節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)搜索時間，提高了信息搜索的精度，同時，也對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展起到了較大的促進作用。
2．3在打擊犯罪方面的應(yīng)用
目前，網(wǎng)絡(luò)犯罪己成為最為常見的犯罪類型之一?；诖耍岣哂嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的防護性能，嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為有關(guān)部門勢在必行的工作趨勢。而要想高效完成這項任務(wù)，就需要利用人工智能技術(shù)來提升計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性，不僅要構(gòu)建智能化的網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)，而且還要增強計算機數(shù)據(jù)信息自動化采集功能，使其在數(shù)據(jù)采集過程中，能夠有效識別安全數(shù)據(jù)和系統(tǒng)漏洞，這樣才能從根本上保護用戶信息安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生幾率，進而最大化突顯計算機網(wǎng)絡(luò)安全運營中心的運營效率和網(wǎng)絡(luò)管理水平。
2．4在科技教學(xué)方面的應(yīng)用
現(xiàn)如今，隨著教育改革的不斷深入和落實，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育教學(xué)的有機結(jié)合已成為各類各級院校必須重視的工作內(nèi)容之一，而為了最大化確?？萍冀虒W(xué)質(zhì)量，就要積極采用人工智能技術(shù)來提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在實際運用時，不僅要利用該技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建智能化的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源形成自主學(xué)習(xí)的意識和積極性，提高其綜合學(xué)習(xí)能力。而且還要通過人工智能技術(shù)的優(yōu)勢來提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，讓其在實際教學(xué)過程中，能夠推陳出新，采取現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這樣才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的求知欲望。
第5篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡(luò)化管理；實踐教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容
中圖分類號：TP391文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 12-0000-02
Analysis of Network Management Applications in the Practice of Computer Teaching
Xu Jianglan
(Guizhou Vocational and Technical Institute,Training Center,Guiyang550023,China)
Abstract:The practice of computer science teaching reform is to explore a wide range of vocational teachers has long been a hot issue,how to be able to take the case means for students and schools with the resources and training that can meet the social needs of students,
curriculum reform is the ultimate purposes.Use of network management reform of the teaching of computer systems can effectively improve students' practical ability to promote student development.
Keywords:Computer;Network management;Practice teaching;Teaching content
隨著社會與經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對于高科技復(fù)合型專業(yè)人才的需求也在不斷加大，而計算機專業(yè)院校若想為社會提供更多優(yōu)秀的人才，在計算機實踐教學(xué)中推廣網(wǎng)絡(luò)化管理的手段是不可或缺的。
一、網(wǎng)絡(luò)化管理的意義
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機的網(wǎng)絡(luò)化程度已經(jīng)越來越高，計算機網(wǎng)絡(luò)化管理的優(yōu)點開始顯現(xiàn)，并且在各行各業(yè)中發(fā)揮著自己的優(yōu)勢。當(dāng)前國外的計算機實踐教學(xué)進程中，已基本實現(xiàn)了對計算機的網(wǎng)絡(luò)化管理。而依照我國計算機實踐教學(xué)的發(fā)展模式，想要做到對計算機實行全面系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化管理，還有很長的路要走，如何才能建立一套完備的網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)，使計算機教學(xué)的管理過程更加規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，是我國計算機實踐教學(xué)中應(yīng)當(dāng)解決的首要問題。
面對以知識經(jīng)濟逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)經(jīng)濟的新型經(jīng)濟模式，我國的傳統(tǒng)的教育管理方式已經(jīng)無法滿足市場對人才的需要，無論是理論體系還是實踐過程，都面臨著極大的沖擊，亟需進行改革，引入新鮮的管理模式與管理思想，這樣才能保持高等教育的管理模式始終與社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展相適應(yīng)。而計算機的網(wǎng)絡(luò)化管理正順應(yīng)了這一形式，其靈活多變的形式很好的滿足了高等教育對管理模式新的需求，保證學(xué)生在新的教育管理措施下學(xué)習(xí)更加輕松便捷。教師也可以利用更加多元的手段進行教學(xué)，將課堂知識點用多媒體課件的形式直觀的向?qū)W生進行展示，提高學(xué)生對知識的接受速度，同時，計算機管理的網(wǎng)絡(luò)化也方便了教師之間以及師生之間的交流，使教師能夠及時掌握行業(yè)的最新資訊和學(xué)生的最新動態(tài)。
高等教育需要培養(yǎng)出能夠適應(yīng)市場需要的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，這就決定了高校在人才培養(yǎng)上需要加大對學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的重視力度，令學(xué)生具有較強的分析問題把握問題的能力以及利用課堂學(xué)習(xí)理論知識指導(dǎo)實踐的動手能力。計算機的網(wǎng)絡(luò)化管理可以憑借其特有的優(yōu)勢幫助學(xué)生加深對知識的理解，鍛煉學(xué)生自主思考的能力，使學(xué)生具備更加嫻熟的專業(yè)技能。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)化管理的特點
（一）計算機網(wǎng)絡(luò)管理具有良好的交互性，讓學(xué)生能夠更加自主的開展學(xué)習(xí)，這對課堂中心由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)換有著強烈的推進作用，能夠幫助學(xué)生意識到自身才是學(xué)習(xí)的主體。教師可通過計算機網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行深入指導(dǎo)，按照教學(xué)要求將教學(xué)的內(nèi)容有針對性的傳遞給每個學(xué)生，并通過網(wǎng)絡(luò)就學(xué)生對知識的掌握情況進行評估，從而適時地調(diào)整教學(xué)的進度，改進教學(xué)的方法。
（二）計算機網(wǎng)絡(luò)化管理對于計算機實踐教學(xué)輔助的意義要遠遠大于其他科目。由于計算機實踐教學(xué)主要針對的人群是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的學(xué)生，讓他們提早接觸到計算機在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，可以令學(xué)生充分意識到自身所學(xué)專業(yè)的重要性和發(fā)展方向，有利于提高學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的重視程度。同時，網(wǎng)絡(luò)化管理也加大了學(xué)生在學(xué)習(xí)中與相關(guān)專業(yè)知識的聯(lián)系程度，幫助學(xué)生更熟練的掌握操作計算機的技術(shù)。并且，在計算機的實踐教學(xué)中，常常要涉及到對各種軟件的具體操作，單純依靠書本和教師的講解，學(xué)生很難對操作過程建立一個明確的概念，而網(wǎng)絡(luò)化管理不僅給了教師一個具體展示軟件操作過程的平臺，也給了學(xué)生自行動手操作的機會，使學(xué)生在直觀的了解了知識的應(yīng)用方法后，能夠通過實際操作進一步加深對所學(xué)知識的印象，同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力，為其在日后的工作中順利的解決相關(guān)問題打下了良好的基礎(chǔ)。
（三）計算機網(wǎng)絡(luò)管理的應(yīng)用方便了教師在設(shè)計可能是加入一定的實際應(yīng)用問題，給學(xué)生創(chuàng)造了實際操作的機會和處理實際問題的條件。且通過網(wǎng)絡(luò)便捷的管理，能夠?qū)W(xué)生快速的分成不同的小組，以便于在小組活動進行時對教師提出的問題進行分析與討論，在提高學(xué)生解決實際問題能力和動手操作能力的同時，也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高了學(xué)生的集體意識，為學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。而教師也可通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生小組的實際學(xué)習(xí)狀況進行實施的監(jiān)督，方便了師生間的交流與溝通，是教師能夠掌握不同學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并有針對性的對其加以指導(dǎo)，做到了因材施教，也節(jié)省了教育資源。
（四）計算機的網(wǎng)絡(luò)化管理還給教師對學(xué)生資料的統(tǒng)計和整理帶來了方便。在高校的教育管理系統(tǒng)中，全面的實行計算機管理的網(wǎng)絡(luò)化，不僅可以方便教師的教學(xué)，其方便的信息存儲功能、資料便捷的管理和傳遞模式，同樣也能給學(xué)校的其他日?；顒訋矸奖?。將計算機網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用到行政管理體系、教學(xué)研究的領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)資料查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上心理咨詢、學(xué)生資料的網(wǎng)絡(luò)管理、和教職員工的網(wǎng)絡(luò)管理中去，可以大大加快學(xué)校的辦事速度，提高教職員工的工作效率，從而將更多的時間用到提高教學(xué)的水平中去。
三、當(dāng)前計算機實踐教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)化管理的應(yīng)用現(xiàn)狀
計算機實踐教育不僅承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生計算機技能的責(zé)任，同時也肩負著為國家輸送高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才的重要任務(wù)，如果計算機實踐教學(xué)的管理模式過于陳舊，就無法適應(yīng)當(dāng)前社會環(huán)境的需要，
（一）計算機服務(wù)范圍單一。目前計算機時間教學(xué)的管理模式較為單一，雖然計算機已經(jīng)普遍應(yīng)用于高校的各個職能部門當(dāng)中，但是卻缺乏系統(tǒng)高效的管理手段，使得不同院系、不同部門之間的信息交流不夠通暢，計算機只是單一的被用來進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和教學(xué)示范，難以發(fā)揮出計算機網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)有的優(yōu)勢。
（二）計算機教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排不合理。當(dāng)前的高校在進行計算機實踐教學(xué)的過程中，對理論知識傳授的重視程度要遠遠大于對實際操作的重視程度，浪費了計算機網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)生的理論掌握充分而實際動手操作的經(jīng)驗不足，理論知識與技術(shù)應(yīng)用發(fā)生脫節(jié)。同時由于對專業(yè)知識的過度強調(diào)，使得系統(tǒng)的課程安排被分散到不同的年級和專業(yè)，造成了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理，只精通于自身專業(yè)，知識面過窄，在面對實際應(yīng)用中復(fù)雜的計算機操作問題時，缺乏相應(yīng)的知識及技術(shù)作為指導(dǎo)，難以成為優(yōu)秀的復(fù)合型專業(yè)人才。
（三）計算機網(wǎng)絡(luò)化管理的水平落后。計算機管理模式的落后主要體現(xiàn)在兩個方面，一是工作人員的技能水平參差不齊，難以對計算機網(wǎng)絡(luò)形成統(tǒng)一有效的管理，阻礙了信息在計算機網(wǎng)絡(luò)之間的交流，不僅難以滿足學(xué)生對系統(tǒng)化教學(xué)的要求，也阻礙了高校之間的學(xué)術(shù)溝通。另外，管理模式的落后也是導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)化管理水平落后的主要原因。目前大多數(shù)教學(xué)用計算機依然采用普通的聯(lián)網(wǎng)方式，只是單純的對設(shè)備進行維護，而未能將教師、學(xué)生以及課程內(nèi)容和科研項目納入到管理范圍之內(nèi)，限制了計算機網(wǎng)絡(luò)化管理后優(yōu)勢的發(fā)揮，難以適應(yīng)當(dāng)代計算機實驗教學(xué)的需求，因此計算機的網(wǎng)絡(luò)化管理要從舊有的模式中解放出來，以適應(yīng)科技的發(fā)展速度和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
四、網(wǎng)絡(luò)化管理的改進方向
盡管高等院校近年來在計算機網(wǎng)絡(luò)化管理的建設(shè)上獲得了不少成績，收獲了不少經(jīng)驗，但計算機的網(wǎng)絡(luò)化依舊處于探索的階段，老式的思想和管理模式對計算機網(wǎng)絡(luò)化管理的影響依舊存在，因而迫切需要從已收獲的經(jīng)驗中尋找新的思路，開拓新的模式，在新的時期新的環(huán)境下，應(yīng)進一步加強網(wǎng)絡(luò)化管理在計算機實踐教學(xué)中的應(yīng)用，將理論與實踐緊密的結(jié)合起來提升計算機網(wǎng)絡(luò)戶管理對高校教學(xué)及管理的促進作用。
想要達到這個目標，首先要把握好網(wǎng)絡(luò)化管理在教育中的應(yīng)用力度，實現(xiàn)其對教學(xué)促進作用的最大化。這個過程并非要依靠多么先進的設(shè)備，而是要依靠先進的管理理念，將新的教學(xué)手段與長期的教學(xué)過程中積累出的先進教學(xué)方法有機的結(jié)合起來，而非盲目的求新求變，忽略了教學(xué)最基礎(chǔ)的而核心理念。一個管理方式是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不在于它有多么貼近時代，而在于它是否能夠加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，是否能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠擴展課程的知識容量，是否能夠令教學(xué)收到理想的成果。
同時也要不斷完善網(wǎng)絡(luò)化管理的運行機制，確保人才的培養(yǎng)向著更加科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，根據(jù)我國教育的特點建立與高校需求相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理制度。
五、總結(jié)
對計算機實踐教學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)化管理，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生對知識的運用能力，有效地促進了我國計算機實踐教學(xué)的發(fā)展，為向社會提供高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才提供了有力保障。
參考文獻：
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第6篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
學(xué)校應(yīng)該重視對教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，高職計算機網(wǎng)絡(luò)教師只有在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，使自己掌握更加扎實的專業(yè)知識和豐富的文化知識，才能在課堂教學(xué)中游刃有余，提高課堂教學(xué)的效率。國家已經(jīng)開始舉辦高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，這就給我們教師專業(yè)技能的提升提供了一個很好的平臺。學(xué)校應(yīng)該重視這個培訓(xùn)機會，鼓勵教師參加培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)技能，從而更好地為培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)人才服務(wù)。
改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課堂是以教師為中心，以教材為中心，沿襲傳統(tǒng)的授課方法：板書＋講解。學(xué)生只是課堂教學(xué)的“聽客”，知識點的記錄者。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維沒有得到培養(yǎng)與鍛煉，這樣培養(yǎng)出來的人才是不符合社會需求的。新形勢下強調(diào)學(xué)生才是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主體，這必然要求教師不能作為計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的專制者，而是要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)換觀念，和學(xué)生共同、平等地參與各項教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，教師要不斷調(diào)整教學(xué)進程，創(chuàng)新教學(xué)方法。其實計算機的許多課程，可以以演示＋操作＋講解＋練習(xí)＋提高的模式進行教學(xué)。學(xué)生與教師共同參與計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在這個過程中，學(xué)生就能與教師一起共同發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出解決方案，總結(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。這樣才能讓教師與學(xué)生在思考中相互啟發(fā)，相互完善，相互配合，在討論中相互溝通，相互補充，相互提高。從而實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中教與學(xué)的自我完善。學(xué)生也在這種參與教學(xué)中體會到計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)的樂趣，在提高學(xué)生積極性的同時，也提高了課堂教學(xué)的有效性。
例如，筆者在教授《計算機網(wǎng)絡(luò)概述》這節(jié)課時，就引導(dǎo)學(xué)生和筆者一起參與了課堂的教學(xué)。我們知道對于《計算機網(wǎng)絡(luò)概述》這節(jié)課它包含了很多計算機概念，從而使得課堂的教學(xué)變得比較枯燥、乏味，很難吸引學(xué)生的興趣。為了改變這種狀況，在課堂教學(xué)伊始，筆者首先利用多媒體以短片的形式播放了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程和基本組成，營造了一個相對活躍的課堂教學(xué)氛圍。接著趁同學(xué)們興致高昂，筆者又結(jié)合短片與教學(xué)的內(nèi)容提出來一系列問題讓同學(xué)們思考：①讓學(xué)生自己說出自己想象的計算機網(wǎng)絡(luò)是什么？網(wǎng)絡(luò)的世界什么？②究竟什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？③計算機網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？④你對計算機網(wǎng)絡(luò)的了解有多少？然后讓同學(xué)們自己閱讀教材，結(jié)合多媒體播放的短片，找出問題的答案。這樣同學(xué)們充分地發(fā)揮了自己的能力，通過自己的努力總結(jié)出了問題的答案，他們一定會對這些知識點記憶更加深刻。這種教學(xué)模式下，改變了傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中單一、乏味的局面，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也提高了學(xué)生分析問題，解決問題的能力，為社會培養(yǎng)了更多的有用之才。
教師之間加強交流與合作
作為高職計算機網(wǎng)絡(luò)教師，為了提高課堂教學(xué)的效率，就應(yīng)該積極與同行間進行教學(xué)經(jīng)驗的交流，在交流與合作中才能取人之長補己之短，這樣才能更好地提升自己的教學(xué)水平。隨著教育教學(xué)的不斷改革，對我們教學(xué)也提出了新的要求，這就需要我們教師之間互相交換教學(xué)心得與經(jīng)驗，爭取在最短的時間里，適應(yīng)教育的改革。提升教師教育教學(xué)的水平，避免“穿新鞋走舊路”的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們知道，傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才發(fā)展的需求了，我們教師需要更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，從根本上提升計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)效率。但是在這個過程中，難免產(chǎn)生新的教學(xué)理念與傳統(tǒng)的教學(xué)方法之間的矛盾，這個矛盾如果處理不好，就會直接影響教師的教學(xué)。但是這個問題只靠教師個人的力量是無法解決的，我們必須與其他的同行進行交流，這樣在解決問題的同時也促進了自身專業(yè)的發(fā)展。教師間的相互聽課就是一種很好的同事之間的交流與合作。教師在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進而解決問題，這樣才能查漏補缺，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，學(xué)校應(yīng)該定期地組織教師之間相互聽課，這樣才能取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
開展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在課堂教學(xué)中，開展合作學(xué)習(xí)是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種培養(yǎng)。從本質(zhì)上講，合作學(xué)習(xí)既是一種學(xué)習(xí)形式，又是一種教學(xué)策略，是以小組間學(xué)生的相互學(xué)習(xí)為其基本形式，以團體的總成績作為評價標準，師生間共同達成教學(xué)目標的一種新的學(xué)習(xí)形式。這種新的學(xué)習(xí)方式在課堂教學(xué)中展開，不僅活躍了課堂氣氛，還提高了學(xué)習(xí)效率。但是，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，做好合作小組的分配與組合。教師應(yīng)該認真分析各個學(xué)生的特點，盡量遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則。將不同學(xué)習(xí)成績，不同性別，不同能力，不同家庭背景的學(xué)生編排到一起，這樣不同的學(xué)生都能各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成組內(nèi)優(yōu)勢互補，合作小組間達到公平競爭，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)小組內(nèi)，要明確各自的分工，每個成員都有任務(wù)，不搞個人主義，不搞一言堂，合作學(xué)習(xí)小組不是一個人的舞臺，大家在小組內(nèi)平等交流，各自發(fā)揮聰明才智，這樣才能達到合作學(xué)習(xí)共同提高的目的。例如，筆者在教授《計算機網(wǎng)絡(luò)的起源與發(fā)展》這節(jié)課時，就在課堂教學(xué)中，展開了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。我將全班同學(xué)分成6個學(xué)習(xí)小組。讓同學(xué)在課下結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與相關(guān)的書籍，總結(jié)出計算機網(wǎng)絡(luò)的起源與發(fā)展，然后在下次上課時，每個小組選派一名代表匯報小組的總結(jié)情況，最后由我進行綜合講述，對表現(xiàn)好的小組給予表揚，對表現(xiàn)不好的小組指出其中的不足之處。這種教學(xué)模式下，同學(xué)們之間形成了一個很好的組內(nèi)互助、組間競爭的學(xué)習(xí)氛圍，大家你追我趕，唯恐落后，形成了一個很好的學(xué)習(xí)氛圍。下面是表現(xiàn)較好的學(xué)習(xí)小組總結(jié)的情況。
第7篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
1.1計算機拓撲模型的主要特征在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的眾多具體表現(xiàn)形式中，計算機網(wǎng)絡(luò)的主要載體是計算機群組.在對拓撲進行不斷優(yōu)化的過程中，其主要目標是最小化網(wǎng)絡(luò)邊數(shù)、讓各個節(jié)點之間的平均距離得到最大限度的縮小，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的小世界網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架為計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將來的日趨復(fù)雜的發(fā)展趨勢奠定了基礎(chǔ).鑒于計算機網(wǎng)絡(luò)極其廣闊的覆蓋空間，要想保持計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的高效穩(wěn)定工作，則務(wù)必要對建立在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)拓撲技術(shù)進行迅速的轉(zhuǎn)換適配與理論支持.在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的高聚集、邊數(shù)少、小世界的特性的幫助下，計算機網(wǎng)絡(luò)無論是在生長延伸還是優(yōu)先連接上都獲得了優(yōu)勢的規(guī)律性.其中，優(yōu)先連接規(guī)律能夠讓計算機網(wǎng)絡(luò)獲得新的進入計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)則創(chuàng)設(shè)的節(jié)點，同時優(yōu)先連接那些連接數(shù)較大的節(jié)點，保證網(wǎng)絡(luò)寬帶資源的最大限度節(jié)約.
1.2計算機拓撲模型適配構(gòu)筑的基本現(xiàn)狀當(dāng)前計算機網(wǎng)路拓撲理論應(yīng)用逐步向著人性化、開放化的UI操作界面發(fā)展.互聯(lián)網(wǎng)的高速普及，使得人們對快速上網(wǎng)業(yè)務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速度的依賴性出現(xiàn)前所未有的爆棚式增長，人網(wǎng)一體的交互式體驗成為了用戶們關(guān)注的重點內(nèi)容，為了滿足當(dāng)前用戶的上網(wǎng)需求，與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)相關(guān)的服務(wù)正努力想向著高效性、貼心性和細節(jié)化發(fā)展，這一切都使得基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論的計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲技術(shù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，它們要求拓撲技術(shù)能夠以更高的效率滿足現(xiàn)階段計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展需求.除此之外，網(wǎng)絡(luò)體驗反饋的集約化和智能化也是是計算機拓撲模型適配構(gòu)筑的基本現(xiàn)狀之一.在層出不窮的計算機技術(shù)的推動下，專業(yè)化、復(fù)雜化成為了計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲理論應(yīng)用的發(fā)展新趨勢，這也要求計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲從業(yè)人員能夠不斷提高實際操作能力和專業(yè)水平.人工職能拓撲技術(shù)正是在這種大背景環(huán)境下誕生的，在它的輔助幫助下，計算機的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)修護和故障診斷效率得到了大幅度的提升，從而進一步促進了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成本投入的降低，有效延伸了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中集團性的實踐.最后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理集體生命維持是借助于計算機拓撲網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全化的安全性和普及度上得以實現(xiàn)的，因此近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究的熱點和重點內(nèi)容都集中在建立在安全性基礎(chǔ)之上的理論研究和開發(fā)應(yīng)用上.當(dāng)前IP城域網(wǎng)構(gòu)筑架設(shè)的發(fā)展趨勢之所以是SNMP協(xié)議，是由SNMP協(xié)議的眾多優(yōu)勢決定的，諸如穩(wěn)定性、高效性、及時性和廉價性等.盡管SNMPV1和SNMPV2是當(dāng)前運用最為普遍的協(xié)議，但仍舊無法回避的是它們較差的可控性.因此，除了SNMP協(xié)議之外，人們在網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上逐漸開發(fā)出了具備高度兼容性、友好性、移動性的軟件系統(tǒng)，這類軟件系統(tǒng)除了上述特性外，還具備高度統(tǒng)一性同時平臺操作也更為便捷，自誕生之初，它便成為人們提供了另一個全新的嵌入式計算機拓撲網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺.
2計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲更新架設(shè)的途徑步驟
在當(dāng)前復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢推動下，計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲建建模逐步轉(zhuǎn)向優(yōu)先連接和生長拓展這兩大原則性網(wǎng)絡(luò)拓撲規(guī)律.讓適配語計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲性質(zhì)的建模能夠更加直接迅速的演化目的促使了優(yōu)先連接和生長拓展這兩個基本原則的誕生，不過就目前而言，建立在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)之上的路由器級和自治域級是對計算機網(wǎng)路模型進行構(gòu)件的主要方法手段.由于無論是在不一樣的構(gòu)架，還是不一樣的規(guī)模，亦或不一樣的層次下，計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲特性的集團性在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)下都呈現(xiàn)出高度的相似性，創(chuàng)設(shè)的計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲模型的適配網(wǎng)絡(luò)延伸通常都在兩個級別以上.
2.1計算機拓撲網(wǎng)絡(luò)細化改進的理論分析第一步要做的是在計算機復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中，假設(shè)有無數(shù)個各種各樣的節(jié)點密密麻麻分布在這個模型系統(tǒng)中，為了連接網(wǎng)絡(luò)中的各個節(jié)點，還需要假設(shè)一個時鐘模塊，它不僅能夠保持均勻的速度進行運轉(zhuǎn)，還具備離散特性.對于所有的節(jié)點而言，它們都是按照特定的時間軸進入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模型的，也就是說這些節(jié)點進入系統(tǒng)的實際將呈現(xiàn)出在零點到某一特定的時間點的時間段內(nèi)的隨機分布狀態(tài).一旦當(dāng)節(jié)點進入系統(tǒng)之后，它們便要開始與信息源不斷地進行信息的接收與發(fā)送，還需要根據(jù)接收到的信息源的信息進行及時的內(nèi)容分析并迅速做出反饋，無論是傳送消息的范圍領(lǐng)域還是節(jié)點自身的重要程度都是節(jié)點發(fā)送和接收的信息應(yīng)該包含的內(nèi)容.在實際接收信息源發(fā)來的信息過程中，節(jié)點會根據(jù)信息源的重要性排名，決定要不要連接發(fā)送消息的節(jié)點，在節(jié)點的選擇上，接收消息的節(jié)點往往會在相近有限度的信息源節(jié)點中進行隨機選擇，然后嘗試著建立連接關(guān)系.節(jié)點在計算機網(wǎng)絡(luò)的初試階段中，只有很少的一部分能夠開展有效的活動.由于各個節(jié)點之間的度值都具有高度相似性，從而制約到了整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠接收到的消息范圍.而在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)隨后的不斷發(fā)展過程中，節(jié)點之間的信息接收范圍也會隨著節(jié)點度的增加的得到大幅提升，為了有效釋放各個節(jié)點內(nèi)部的數(shù)據(jù)源信息，節(jié)點會在系統(tǒng)內(nèi)部進行高效的交互行為，在小世界范圍區(qū)域內(nèi)獲勝的節(jié)點會在周邊區(qū)域內(nèi)建立起更大范圍的象征性小世界，長此以往，最終只會剩下若干個大規(guī)模的聚集中心，并在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中形成結(jié)構(gòu)穩(wěn)固嚴密的計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲模型.
2.2通過全新前沿技術(shù)更新延伸拓撲網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前最為有效的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用架設(shè)方法便是B/S網(wǎng)絡(luò)管理結(jié)構(gòu)和CORBA技術(shù).其中，CORBA網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是二次構(gòu)造后的CLIENT/SERVER架構(gòu)，包含了提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的服務(wù)方和客戶方，由于常常要借助于網(wǎng)關(guān)的轉(zhuǎn)換進行網(wǎng)絡(luò)管理信息的獲取工作，它們經(jīng)常被黨所CORBA的抽象概念.B/S網(wǎng)絡(luò)管理結(jié)構(gòu)最出色指出在于簡單便捷的運行維護，它能夠任意介入IP城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，因此可以讓上網(wǎng)速度和及時體驗得到大幅度改善，避免計算機拓撲網(wǎng)絡(luò)面臨的海量用戶帶來的巨大負載運行壓力.
3總結(jié)
第8篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
【關(guān)鍵詞】高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng) 問題 對策
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）28-0066-01
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人類生活的各個領(lǐng)域都離不開計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，社會對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的需求量不斷增加，要求也不斷提高。從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)管理人員到高級網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員，各種不同領(lǐng)域所需計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的要求各不相同。高職院校如何依據(jù)當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)出適應(yīng)社會和企業(yè)發(fā)展需求的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，是高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)面臨的一個重要問題。
一 高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)目前存在的問題
1.課程設(shè)置不合理
第一，培養(yǎng)目標不明確。培養(yǎng)目標模糊不清，基本上是把本科教育的培養(yǎng)理論學(xué)術(shù)型人才的要求稍微低一個層次來培養(yǎng)高職教育人才。高職教育需要培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事計算機網(wǎng)絡(luò)工作的專業(yè)性技術(shù)人才，但在教育教學(xué)中輕實踐、重理論。雖然目前情況有好轉(zhuǎn)，但事實上理論課仍占重頭戲。培養(yǎng)目標并沒有真正發(fā)揮在教育教學(xué)中的指導(dǎo)作用。
第二，專業(yè)特色不明顯。專業(yè)定位太過于寬泛，課程體系過大。許多高職院校開設(shè)的專業(yè)面面俱到，涉及面寬，深度不夠。生源競爭愈演愈烈，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，課程設(shè)置一味追求“潮流”，用“熱門專業(yè)”來吸引更多的學(xué)生，不考慮自身的辦學(xué)條件，盲目開設(shè)課程，而師資和實訓(xùn)條件跟不上，教學(xué)理論性內(nèi)容多而深，實訓(xùn)條件無法得到保障。
第三，課程設(shè)置更新慢。課程設(shè)置不考慮地方經(jīng)濟發(fā)展對技能的實際需求，課程內(nèi)容陳舊，長期使用傳統(tǒng)教材，對新科技、新技能的知識補充遲緩，脫離崗位實際需要，許多學(xué)生走出校門感覺所學(xué)的知識用不上，要用的知識沒學(xué)到。
2.實訓(xùn)條件差，實踐教學(xué)質(zhì)量跟不上
許多高職院校規(guī)模小，教學(xué)資源短缺，實訓(xùn)教學(xué)設(shè)施投入不足，一些計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為紙上談兵。只有通過實踐，學(xué)生的知識技能才能得到鞏固和發(fā)展，高職院校如果不能根據(jù)社會對網(wǎng)絡(luò)技能人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，專注于學(xué)生技能的培養(yǎng)，高職學(xué)生在就業(yè)大潮中就將被淘汰。
3.師資隊伍水平參差不齊
教師隊伍是高校的核心競爭力。近年來許多職業(yè)學(xué)校紛紛開設(shè)熱門課程，對口專業(yè)教師嚴重缺乏，優(yōu)秀教師工作任務(wù)過重。新進的年輕教師教育教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，而一些從企業(yè)等單位來的專業(yè)技術(shù)人員，實踐能力強，但學(xué)科教學(xué)能力欠缺，難以將知識有效地傳授和指導(dǎo)學(xué)生。
二 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展對策
1.積極參與市場調(diào)研，確立人才培養(yǎng)目標
高職教育的目標是培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高技能應(yīng)用型人才。高職院校應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向來制訂相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標，在制訂人才培養(yǎng)目標時，必須關(guān)注學(xué)生會干什么，走上崗位后要干什么。這就要求高職校必須積極參與市場調(diào)研，關(guān)注行業(yè)動態(tài)發(fā)展以及學(xué)校所在地區(qū)的地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況，收集并分析行業(yè)對人才的需求動向等信息，由此為依據(jù)確定人才培養(yǎng)目標。
2.以就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)置課程體系
高職教育的根本是要讓培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場和社會的需求，因此，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在課程設(shè)置方面要時刻關(guān)注社會發(fā)展的需求，以就業(yè)需求和行業(yè)標準為導(dǎo)向設(shè)置課程體系。學(xué)校不一定要規(guī)模大，應(yīng)該依據(jù)自身情況，發(fā)展自己的優(yōu)勢和特色課程，培養(yǎng)學(xué)有所用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型人才。
3.創(chuàng)新校企合作關(guān)系，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式
要培養(yǎng)高技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才，人才培養(yǎng)模式是關(guān)鍵?！肮W(xué)結(jié)合”是高職院校采取的有效人才培養(yǎng)模式，即企業(yè)和學(xué)校之間的雙向互動。企業(yè)有最先進的生產(chǎn)設(shè)備，最前沿的技術(shù)要求。通過進企業(yè)讓學(xué)生了解真實的工作環(huán)境，真切地感受到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型人才的工作、發(fā)展方向等，從而有選擇性地進行學(xué)習(xí)。高職院校要加強與企業(yè)的合作，共謀發(fā)展、尋求雙贏，使專業(yè)的課程設(shè)置更加適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，依托企業(yè)優(yōu)勢進而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
三 總結(jié)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)，要把握社會發(fā)展進程，了解社會發(fā)展對技能的需求，這樣才能培養(yǎng)出符合當(dāng)代人才標準的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。實踐證明，學(xué)校的教育教學(xué)只有以市場為導(dǎo)向，積極去適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，結(jié)合自身的師資條件，創(chuàng)造有生命力的特色專業(yè)，才能避免人才培養(yǎng)的盲目性，才能使培養(yǎng)的人才在走向社會后真正“所學(xué)有所用、所用有所學(xué)”。
參考文獻
第9篇：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)勢范文
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)；技術(shù)；應(yīng)用；電子信息工程
1概述
當(dāng)前，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程領(lǐng)域的應(yīng)用不斷深化，與電子信息工程技術(shù)的結(jié)合日益緊密。兩者在此過程中都獲得了長足的發(fā)展，并形成相互融合、相互促進的發(fā)展趨勢。需求與技術(shù)契合是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中應(yīng)用的基點，在現(xiàn)實中解決應(yīng)用問題、突破技術(shù)難點則是前者應(yīng)用于后者的任務(wù)與目標。隨著科學(xué)技術(shù)的更迭與社會需求的變化，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程領(lǐng)域的應(yīng)用也出現(xiàn)了諸多新情況、新問題，也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展本身不同步，或者計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程技術(shù)發(fā)展不協(xié)調(diào)，均會導(dǎo)致在應(yīng)用中技術(shù)難以契合、銜接的問題。其次，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的薄弱環(huán)節(jié)，例如信息安全問題，網(wǎng)絡(luò)擁堵問題等也日益明顯。此外，由于網(wǎng)絡(luò)連接需要強大的硬件、軟件支持，其本身不可避免地具有一定的脆弱性和局限性，而且在某些方面的發(fā)展尚不成熟。這些問題也都會對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用造成阻礙。[1]本文基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息工程的特征，分析兩者在應(yīng)用中的技術(shù)與需求契合層面，以優(yōu)化應(yīng)用結(jié)合，拓展應(yīng)用范圍，實現(xiàn)共同發(fā)展。
2電子信息工程應(yīng)用發(fā)展
電子信息工程(ElectronicandInformationEngineering)集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體，是應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的領(lǐng)域，涵蓋信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成等方面。電子信息工程應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生產(chǎn)生活的諸多方面。電子信息工程在很大程度上受益于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，而獨立于單純來自具體行業(yè)領(lǐng)域的滲透和發(fā)展。[2]進入21世紀以來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展的推動作用日益明顯，電子工程和電子工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)的重要性也開始凸顯。為了更好地促進電子信息工程的發(fā)展，就需要不斷融合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新電子信息工程技術(shù)。電子信息工程技術(shù)主要是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基本載體，對電子信息系統(tǒng)進行控制和處理的學(xué)科包括電子設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)的發(fā)展方向和信息的有效處理等方面。從當(dāng)前電子工程技術(shù)發(fā)展階段的內(nèi)容來看，電子信息工程技術(shù)作為一種技術(shù)體系的興起和產(chǎn)業(yè)鏈分化的出現(xiàn)，多行業(yè)跨電子信息技術(shù)開始出現(xiàn)，很大程度上是由大量的新產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動的。電子信息工程技術(shù)與其他學(xué)科、領(lǐng)域交叉，有效地促進了各個行業(yè)的進一步發(fā)展，為克服一個又一個行業(yè)問題提供了解決思路。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程技術(shù)的有機結(jié)合，可以促進兩者相互融合、共同發(fā)展。[3]當(dāng)前，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用主要體現(xiàn)基于項目管理的自動控制、工程科學(xué)計算和管理信息系統(tǒng)三個方面。第一，計算機電子信息技術(shù)在工程科學(xué)計算中的應(yīng)用。計算機電子信息技術(shù)是一門集計算機理論與應(yīng)用、計算機科學(xué)與信息科學(xué)技術(shù)于一體的學(xué)科，而工程技術(shù)的特點是在促進管理方面發(fā)揮更大的作用。在計算機工程預(yù)算與設(shè)計分析中的主要作用。第二，計算機和電子信息技術(shù)在工程管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。在具體實施階段，工程項目狀態(tài)報告和項目績效報告，關(guān)鍵活動形成一系列的施工工作，項目經(jīng)理將需要立即掌握，然后整理和統(tǒng)計計算機的功能。第三，計算機電子信息技術(shù)在工程自動控制中的應(yīng)用。目前，自動化控制技術(shù)已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科技現(xiàn)代化建設(shè)中。
3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用
21世紀以來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為世界上覆蓋最廣、信息內(nèi)容最大的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，它可以提供一個全面的，包括數(shù)據(jù)、文本、聲音、圖像等形式的信息資源。當(dāng)前，三網(wǎng)融合是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢和方向。三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)絡(luò)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)在寬帶通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)中，在下一代互聯(lián)網(wǎng)演進過程中，三大網(wǎng)絡(luò)通過技術(shù)改造，其技術(shù)功能趨于一致，業(yè)務(wù)范圍趨于相同，可以為用戶提供語音、數(shù)據(jù)和廣播電視等多種業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與資源共享。[4]三網(wǎng)絡(luò)融合將使互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用更加普及，達到一個更高的程度。電子信息工程在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，也實現(xiàn)了突破性發(fā)展。為滿足不斷提升與多樣化的社會需求，電子信息領(lǐng)域需要融合各個行業(yè)、領(lǐng)域的技術(shù)成果，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。其中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程領(lǐng)域的應(yīng)用必然要與電子信息工程的發(fā)展要求相適應(yīng)。因此，當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程領(lǐng)域的應(yīng)用需要本著解決社會需求中迫切問題的思路，并以推動行業(yè)、領(lǐng)域乃至國家技術(shù)發(fā)展為目標。這對對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程領(lǐng)域中的研究也提出了更高的要求。
3.1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用價值
與傳統(tǒng)通信技術(shù)相比，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了信息傳輸?shù)母咚倥c高效，信息傳輸手段更為便捷，渠道也得到了拓展。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)框架下，電子信息工程的構(gòu)建便以實現(xiàn)準確高效的網(wǎng)絡(luò)傳輸為目標。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用具有很大的理論和實踐價值。在理論研究上，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用研究能夠拓寬計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理論的應(yīng)用層面，豐富技術(shù)成果，創(chuàng)新邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科研究。在實踐應(yīng)用中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能提升技術(shù)的融合性，創(chuàng)新應(yīng)用問題解決方法與途徑，促進工程技術(shù)發(fā)展。在計算機網(wǎng)絡(luò)框架下，設(shè)備主要通過互聯(lián)來實現(xiàn)信息傳遞、存儲等功能，其技術(shù)具有三大優(yōu)勢。首先，在應(yīng)用層面，計算機技術(shù)具備信息傳遞速度快、存儲量大、覆蓋范圍廣等特點。其次，利用計算機技術(shù)，信息處理的準確度、信息數(shù)據(jù)的利用率都獲得很大程度的提高。第三，計算機技術(shù)對數(shù)據(jù)信息傳遞的安全性也能給予很大保障。
3.2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用層面
3.2.1信息傳遞電子信息工程領(lǐng)域需要及時、準確傳遞信息，同時對數(shù)據(jù)信息的保密性有很高的要求。然而，限于技術(shù)瓶頸，單一技術(shù)手段往往難以滿足這樣的需求。而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在數(shù)據(jù)信息傳遞、存儲、共享、加密等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，其技術(shù)特點與優(yōu)勢很好地與電子信息工程領(lǐng)域的這些要求相契合，能彌補電子信息工程在信息傳遞與共享中的短板，提高其信息運用能力與效率。在具體應(yīng)用實踐中，為了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、獲得最大的數(shù)據(jù)速率、緩解擁塞現(xiàn)象，要有足夠的數(shù)據(jù)接收終端以及處理速度。網(wǎng)絡(luò)管理者應(yīng)綜合考慮帶寬與數(shù)據(jù)流量的大小尋找最優(yōu)點火平衡點，既保證數(shù)據(jù)傳輸流量及速率的最大化或者最優(yōu)化，也盡量避免或緩解網(wǎng)絡(luò)擁堵問題。在通常情況下，中繼節(jié)點在網(wǎng)絡(luò)中會設(shè)置一定量的內(nèi)存，暫時需要轉(zhuǎn)發(fā)被稱為“隊列”的數(shù)據(jù)包，隨著網(wǎng)絡(luò)的擴展，路由擁塞控制更新會導(dǎo)致節(jié)點增加，數(shù)據(jù)傳輸成本增加。路由節(jié)點上的內(nèi)存過大，隊列容量過大，可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)包傳輸延遲過大，導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)性能惡化，內(nèi)存太小，隊列容量過小，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)承載能力小，更容易發(fā)生擁堵。因此，應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議互連多核獨立計算機，通過管理軟件以及通用操作系統(tǒng)對多臺計算機進行管理和混合，實現(xiàn)多用戶之間的信息和資源的傳輸和共享。[5]
3.2.2安全管理信息安全技術(shù)是現(xiàn)代技術(shù)的核心內(nèi)容，其核心是以下幾個方面。(1)數(shù)字簽名，即所謂的數(shù)字簽名，也可以稱為電子簽名，它對信息安全具有重要的影響，如數(shù)據(jù)的完整性、身份認證、匿名性和不可否認性。(2)信息隱藏，是指在設(shè)計和確定模塊時，使其包含特定信息(進程或數(shù)據(jù))，對不需要這些信息的其他模塊不可訪問。信息隱藏可以消除和防止非法入侵者通過分析獲取數(shù)據(jù)。[6]網(wǎng)絡(luò)信息在傳輸和交換過程中，不允許泄露給未經(jīng)授權(quán)的單位、個人等用戶，未經(jīng)授權(quán)的進程禁止調(diào)用，強調(diào)所有的網(wǎng)絡(luò)信息只能被授權(quán)的用戶使用。雖然網(wǎng)絡(luò)本身也會有一定的保護機制和保護措施，但是在實際應(yīng)用中情況復(fù)雜、環(huán)境多變，往往會導(dǎo)致一些機制和措施收效甚微或無法發(fā)揮作用。另外，網(wǎng)絡(luò)運營商和機構(gòu)用戶更關(guān)注網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用效果，往往會忽視對網(wǎng)絡(luò)安全的投入和管理。正是因為如此，安全措施在實際環(huán)境中很難達到標準要求。維護網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全必須采取多維、立體的發(fā)展路徑，在安全體系中應(yīng)充分考慮網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫安全實踐的重要性，不斷加強和改進，甚至對整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的整體安全水平進行了改進。只有這樣才能保證計算機網(wǎng)絡(luò)的安全，數(shù)據(jù)庫的安全關(guān)系到個人數(shù)據(jù)、商業(yè)秘密甚至國家秘密的安全。
3.2.3技術(shù)升級人工智能電子設(shè)備應(yīng)用的普及，依賴于電子信息工程技術(shù)的發(fā)展；而電子信息工程技術(shù)的發(fā)展則依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。以移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為例，在計算機網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達的時代，手機接入的模擬信號網(wǎng)絡(luò)，技術(shù)升級較為緩慢，手機功能也很有限。而自從計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程以及通信領(lǐng)域后，實現(xiàn)了飛速發(fā)展。從2G、3G到現(xiàn)在的4G、5G網(wǎng)絡(luò)，手機功能模塊隨著通信網(wǎng)絡(luò)的升級不斷提升性能，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)傳輸要求速率更快、傳遞更準確、推送更全面。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信方面的應(yīng)用，促進了通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、通信技術(shù)的提升以及通信設(shè)備的升級。[7]
3.2.4設(shè)備開發(fā)設(shè)備開發(fā)、設(shè)備資源交互是電子信息工程發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在應(yīng)用實踐中，電子信息工程所采用的網(wǎng)絡(luò)通常為專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，通過通信干線將信息工程所連接的局域網(wǎng)接入到廣域網(wǎng)上去。專業(yè)線與公用線性質(zhì)不同，其使用是為了保障通信數(shù)據(jù)安全，但同時也加大了操作難度，提高了對工作人員要求。而解決這一問題的關(guān)鍵就在于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用。當(dāng)信息數(shù)據(jù)的傳遞不再受專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與公共網(wǎng)絡(luò)之間的傳遞障礙影響后，電子信息工程設(shè)備開發(fā)手段將更為多樣化，設(shè)備開發(fā)難度將有效降低，設(shè)備開發(fā)效率將大幅提升。[8]3.2.5資源共享信息從發(fā)送端到接收端電子設(shè)備上的傳輸可以通過電子信息工程技術(shù)來實現(xiàn)。而電子設(shè)備之間的信息傳輸與共享則往往難以單獨通過電子信息工程技術(shù)來實現(xiàn)。這一共享難題在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下迎刃而解。電子設(shè)備，例如智能手機、電腦終端等通過接入互聯(lián)網(wǎng)，可以實現(xiàn)資源上傳、下載、共享。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將電子設(shè)備獨立的、單一的信息資源有效連接起來，實現(xiàn)利用率提升與功能優(yōu)化。
