網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；專業(yè)課程群；創(chuàng)新思維教學(xué)法；創(chuàng)新思維訓(xùn)練

文章編號(hào)：1672-5913（2013）14-0081-05 中圖分類號(hào)：G642

1 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)

高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能從事網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全保障等技術(shù)工作的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，滿足我國(guó)信息化建設(shè)人才的需求。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)源自網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及和社會(huì)用人單位對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、管理與維護(hù)的需求，課程體系的制訂和課程內(nèi)容的設(shè)置必須反映當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)的最新進(jìn)展，還應(yīng)遵循“需求驅(qū)動(dòng)、寬基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)”的原則，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)與能力并重，強(qiáng)化工程實(shí)踐訓(xùn)練。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)包含側(cè)重于素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)和側(cè)重于能力培養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生在公共基礎(chǔ)課程知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再根據(jù)社會(huì)用人單位的需求、個(gè)人愛(ài)好特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識(shí)并實(shí)踐，進(jìn)行組合式的能力培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握、能力的訓(xùn)練和素質(zhì)的養(yǎng)成，達(dá)到了三者互相促進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展的效果。

1.1 課程知識(shí)體系

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信技術(shù)和電子科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的一個(gè)新專業(yè)，因此該專業(yè)知識(shí)與這些領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)有不同程度的交叉與重疊，但又有自己獨(dú)特的內(nèi)容。根據(jù)青島大學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)近10年的探索，逐漸形成了圖1所示的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程知識(shí)體系。

1.2 核心課程群建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程具有與通信和計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)交叉，涉及復(fù)雜概念、協(xié)議和技術(shù)，課程內(nèi)容來(lái)源于科技創(chuàng)新實(shí)踐等特點(diǎn)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程特點(diǎn)和課程知識(shí)體系，青島大學(xué)信息工程學(xué)院建設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心課程群。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心課程群包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、Linux操作系統(tǒng)、信號(hào)與系統(tǒng)和通信原理5門課程。其中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理是學(xué)科基礎(chǔ)課，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和通信原理是兩門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，信號(hào)與系統(tǒng)和Linux操作系統(tǒng)是兩門專業(yè)選修課。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理主要講授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)概念、基本原理和基本方法，要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、TCP/IP協(xié)議的體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)分層參考模型的各層功能和典型網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，了解典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的組成、特點(diǎn)和工作原理，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理和方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和應(yīng)用。信號(hào)與系統(tǒng)主要講授連續(xù)時(shí)間與離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的定義及分析方法，包括3大變換（傅里葉變換、拉普拉斯變換和Z變換）的基本內(nèi)容與應(yīng)用、線性非時(shí)變系統(tǒng)的基本理論與基本分析方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信號(hào)與系統(tǒng)的基本理論和分析方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)通信原理奠定基礎(chǔ)。通信原理主要講授現(xiàn)代通信的基本原理與基本方法及提高通信系統(tǒng)性能的基本技術(shù)措施，其中數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識(shí)（如傳輸介質(zhì)、數(shù)據(jù)編碼、信道復(fù)用技術(shù)、差錯(cuò)控制、數(shù)據(jù)交換技術(shù)等）為學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理主要講授網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、管理功能域、主要協(xié)議SNMP、管理信息庫(kù)組成、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用以及開(kāi)發(fā)方法。Linux操作系統(tǒng)主要講授Linux系統(tǒng)的用戶管理、文件系統(tǒng)管理、設(shè)備管理、shell編程及基于C語(yǔ)言的模塊編譯等。通過(guò)學(xué)習(xí)這5門課程，學(xué)生能夠分層次地逐步完成網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置、管理與維護(hù)的能力。

2 創(chuàng)新思維教學(xué)法及實(shí)踐

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程教學(xué)中存在如下問(wèn)題：（1）傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師在課堂上側(cè)重傳授專業(yè)知識(shí)，課堂以“教師講、學(xué)生聽(tīng)”為主，學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練；（2）專業(yè)課程雖然內(nèi)容豐富，但課堂授課只著重于單門課程知識(shí)本身，沒(méi)有課程知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的拓展；（3）學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較弱；（4）部分學(xué)生對(duì)于課堂理論知識(shí)掌握得較好，但知識(shí)拓展和創(chuàng)新能力不足。

2.1 創(chuàng)新思維教學(xué)法

科學(xué)思維的內(nèi)涵是相信存在客觀事實(shí)，愿意探究和認(rèn)識(shí)未知事物；基于已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和理論知識(shí)，通過(guò)思考提出對(duì)未知事物的猜想，通過(guò)科學(xué)方法進(jìn)行推理論證，得出事實(shí)。科學(xué)方法是認(rèn)識(shí)改造客觀世界的手段、方法和工具?？茖W(xué)方法有兩類：一類是描述事實(shí)的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知方法；一類是解釋事實(shí)的歸納、演繹和推理方法。

先進(jìn)的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)者和創(chuàng)新者為目標(biāo)，教師應(yīng)有傳授專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的責(zé)任。學(xué)習(xí)的一般認(rèn)知規(guī)律是學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，逐個(gè)學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，積少成多，形成知識(shí)體系，達(dá)到掌握該領(lǐng)域知識(shí)的目標(biāo)，而學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要在專業(yè)課學(xué)習(xí)中不斷融入創(chuàng)新思維訓(xùn)練；因此，教師傳授專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練是保障，將兩者結(jié)合起來(lái)才能更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

我們提出的創(chuàng)新思維教學(xué)法CTT=Function（Knowledge，Question，Interactive，Experiments）包含如下核心要素。

（1）Knowledge是課程知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)是基礎(chǔ)，知識(shí)包含低層次的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和高層次的理論知識(shí)。觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄等經(jīng)驗(yàn)知識(shí)是由一系列“是什么”組成的知識(shí)，而用來(lái)回答“為什么”的則是理論知識(shí)。

（2）Question是探究性問(wèn)題。問(wèn)題是驅(qū)動(dòng)，教師在備課階段需精心準(zhǔn)備每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所包含的具有啟發(fā)性、能引起學(xué)生興趣的探究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生課前帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)，進(jìn)而參與課堂教學(xué)；課后通過(guò)研討交流給出問(wèn)題的解決方案并進(jìn)行知識(shí)的拓展與應(yīng)用。

（3）Interactive是師生互動(dòng)。學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)思考，對(duì)探究性問(wèn)題有了初步認(rèn)識(shí)；在教師授課時(shí)，可以參與到授課過(guò)程中，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握；課后通過(guò)教師博客、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新項(xiàng)目，增強(qiáng)師生間在課下的交流溝通，拓展課程知識(shí)應(yīng)用。

（4）Experiments是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證，學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證課堂理論知識(shí)，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可進(jìn)一步引發(fā)新的思考和問(wèn)題。

（5）Function（…）是創(chuàng)新思維教學(xué)法的函數(shù)實(shí)現(xiàn)，需綜合運(yùn)用knowledge，Question，Interactive，Experiments這4個(gè)元素；教師在傳授知識(shí)時(shí)需對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練。

2.2 創(chuàng)新思維教學(xué)法實(shí)踐

創(chuàng)新思維教學(xué)法包括作好課前預(yù)習(xí)（思考）、增加課堂研討（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）、增強(qiáng)課后交流3個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生課前查閱相關(guān)教學(xué)資源和資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；課上以小組形式合作交流，輔以教師的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教師博客，增強(qiáng)師生間的交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生參加研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新項(xiàng)目，拓展知識(shí)應(yīng)用技能訓(xùn)練。

（1）作好課前預(yù)習(xí)。教師在備課階段對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理，理清課程核心知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)所包含的具有啟發(fā)性的、能引起學(xué)生興趣的探究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生課前帶著這些問(wèn)題預(yù)習(xí)，查閱資料，思考并獲得初步認(rèn)知。

（2）增加課堂探討。在課堂授課環(huán)節(jié)，教師以“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”講授課程知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并參與教學(xué)研討，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課驗(yàn)證加深學(xué)生對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（3）增強(qiáng)課后交流。學(xué)生課后可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)討論區(qū)和教師博客加強(qiáng)師生間的交流，開(kāi)發(fā)課下拓展知識(shí)的潛能。圍繞教師提出的問(wèn)題，師生互動(dòng)得越頻繁，學(xué)生的知識(shí)遷移和能力擴(kuò)展就可能越主動(dòng)和高效。學(xué)生主動(dòng)性和積極性的充分發(fā)揮，必然促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與掌握，有利于創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展。

3 創(chuàng)新思維教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程群中的研究與應(yīng)用

創(chuàng)新思維教學(xué)法不是通過(guò)一門課就能讓學(xué)生建立起創(chuàng)新能力，而是需要將創(chuàng)新思維訓(xùn)練融合到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)各門課程教學(xué)中。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程知識(shí)體系和課程的特點(diǎn)，青島大學(xué)信息工程學(xué)院建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)核心課程群，課程群教師定期集體備課和交流，對(duì)于課程中相互交叉和具有連貫性的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理。教師在學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程中均采取記分制，對(duì)課堂與網(wǎng)絡(luò)討論、實(shí)驗(yàn)、課后作業(yè)和理論考試給予不同的權(quán)重并計(jì)分。

3.1 創(chuàng)新思維教學(xué)法訓(xùn)練舉例

教師組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組（包括3～5名學(xué)生）為單位參與教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。學(xué)生以交流協(xié)作和相互督促的方式進(jìn)行預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備課堂討論發(fā)言、收集網(wǎng)絡(luò)資料、討論學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)和交流學(xué)習(xí)方法等。在課前預(yù)習(xí)階段和課后討論階段，教師圍繞課程知識(shí)點(diǎn)提出一些探究性問(wèn)題，組織3～5名學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行資料查詢和問(wèn)題交流討論，給出解決方案或算法設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備PPT并在課堂研討階段進(jìn)行宣講，在課后形成總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理這門課程中，教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)層知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備的探究性問(wèn)題舉例如下。

（1）課前預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇協(xié)議，教師可給出一個(gè)具體的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，要求學(xué)生思考并構(gòu)造拓?fù)鋱D中結(jié)點(diǎn)的最短路徑。教師可提示學(xué)生：路由器可以與相鄰結(jié)點(diǎn)交換信息（即基于距離矢量的路由選擇算法）；或者將路由器的路由信息匯集到某處計(jì)算處理（Dijkstra算法）；又或者采用類似于交換機(jī)的自學(xué)習(xí)方法等。

教師在課前要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)討論，提出想法，進(jìn)行總結(jié)，形成小組PPT；在課堂研討時(shí)，挑選2～3個(gè)小組的方案并由學(xué)生在課堂宣講和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出發(fā)散、創(chuàng)新思維觀點(diǎn)，分析算法利弊，引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論。教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生配置路由器的RIP和OSPF協(xié)議、觀察路由選擇協(xié)議的工作過(guò)程、記錄報(bào)文交換的內(nèi)容、觀察鏈路狀態(tài)變化后兩種協(xié)議收斂的過(guò)程，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證理論算法，并在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境下比較兩種算法的不同思想、優(yōu)缺點(diǎn)及適用網(wǎng)絡(luò)。

課后學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論與交流，完善算法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，形成研究報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（2）課后研討問(wèn)題：子網(wǎng)劃分和利用路由聚合技術(shù)構(gòu)造超網(wǎng)問(wèn)題。教師可給出圖2所示的具體的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，將給定IP地址空間222.118.1.0/24劃分為兩個(gè)子網(wǎng)，分配給局域網(wǎng)1和局域網(wǎng)2，保證每個(gè)局域網(wǎng)至少包含120個(gè)IP地址，要求學(xué)生給出R2的路由表，使其明確包括到局域網(wǎng)1的路由、局域網(wǎng)2的路由、域名服務(wù)器的主機(jī)路由和互聯(lián)網(wǎng)的路由；使用路由聚合技術(shù)給出R1到局域網(wǎng)1和局域網(wǎng)2的路由，構(gòu)造路由器Rl的路由表。

教師可提示學(xué)生如下知識(shí)點(diǎn)。①劃分子網(wǎng)是從兩極IP地址到三級(jí)IP地址。劃分子網(wǎng)的基本思路是從網(wǎng)絡(luò)的主機(jī)號(hào)借用若干比特作為子網(wǎng)號(hào)，而主機(jī)號(hào)就相應(yīng)減少若干個(gè)比特，于是兩極IP地址在本單位內(nèi)部就變?yōu)槿?jí)IP地址：網(wǎng)絡(luò)號(hào)、子網(wǎng)號(hào)和主機(jī)號(hào)。②在路由表中利用無(wú)分類編址CIDR地址塊查找目的網(wǎng)絡(luò)，這種地址的聚合稱為路由聚合，它使得路由表中的一項(xiàng)可用來(lái)表示很多個(gè)原來(lái)傳統(tǒng)分類地址的路由，也稱為構(gòu)造超網(wǎng)。③路由表項(xiàng)中包含到目的網(wǎng)絡(luò)的表項(xiàng)、特定主機(jī)的表項(xiàng)、默認(rèn)路由表項(xiàng)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的輔作用

圖3所示的校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)整合了專業(yè)課程群教改成果，提供每門課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)課件、教師教學(xué)錄像、教學(xué)筆記、常見(jiàn)問(wèn)題解答、研究型教學(xué)文檔、課后習(xí)題等教學(xué)內(nèi)容，并鏈接檢測(cè)習(xí)題庫(kù)以供學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)查詢相關(guān)資料，開(kāi)展網(wǎng)上討論和答疑，在探究過(guò)程完成后以學(xué)習(xí)小組為單位提交總結(jié)報(bào)告。

3.3 研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃對(duì)于研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置3個(gè)學(xué)分，主要在探索性實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)，為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)二、三年級(jí)學(xué)生提供一些與專業(yè)課程相關(guān)的研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生以3～5人為一個(gè)小組參與到項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)中，在學(xué)生中逐步營(yíng)造研究型學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)多數(shù)學(xué)生積極參與到研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和教師的科研項(xiàng)目中。

為期1年的研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)展，可以讓學(xué)生參與項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。學(xué)生通過(guò)查閱資料、提出設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)踐開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)測(cè)試等一系列科研活動(dòng)，開(kāi)展與教師和同組同學(xué)的交流學(xué)習(xí)，拓寬了視野，提高了科研創(chuàng)新能力。我們通過(guò)對(duì)青島大學(xué)信息工程學(xué)院2007級(jí)、2008級(jí)和2009級(jí)成功考研的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，有近90%的學(xué)生在二、三年級(jí)時(shí)參加過(guò)研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并且通過(guò)該項(xiàng)目提高了創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

4 結(jié)語(yǔ)

教學(xué)改革的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。筆者根據(jù)近幾年開(kāi)展創(chuàng)新思維教學(xué)法改革的實(shí)踐，研究創(chuàng)新思維教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)核心課程群建設(shè)中的應(yīng)用，通過(guò)讓學(xué)生作好課前預(yù)習(xí)、提高學(xué)生參與課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的積極性、調(diào)動(dòng)學(xué)生課下拓展知識(shí)應(yīng)用等教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐明，曹介南，高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2011：37

[2]謝鈞，陳鳴，劉鵬，等，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)[J]，計(jì)算機(jī)教育，2011（19）：81-84

[3]陳鳴，胡谷雨，周雷，等，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的思考與創(chuàng)新[J]，高等教育研究學(xué)報(bào)，2008，31（2）：66-68

第2篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：課程體系；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；分層次教學(xué)；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)

信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活、工作和學(xué)習(xí)的方方面面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)類專業(yè)的核心課程[1]、非計(jì)算機(jī)類專業(yè)的必修課程。不同專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)有不同的側(cè)重和要求，需要通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系改革尋找出路。針對(duì)不同專業(yè)的特點(diǎn)，研究和設(shè)計(jì)與各專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要求相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法已是當(dāng)務(wù)之急。

以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程為核心的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)應(yīng)充分考慮到各專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教學(xué)的需求。改革和探索主要圍繞分層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系知識(shí)領(lǐng)域框架設(shè)計(jì)、實(shí)踐課程設(shè)計(jì)、課程體系教學(xué)大綱、教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)編寫(xiě)等方面展開(kāi)。

1研究思路與研究方法

1.1分層次的課程體系設(shè)計(jì)

不同專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容和需求要有所差異，需要針對(duì)不同專業(yè)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)需求，設(shè)計(jì)由一般要求、基本要求、較高要求和專業(yè)要求組成的分層次課程體系。對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)應(yīng)有專業(yè)要求。對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)，如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程和數(shù)字媒體等專業(yè)應(yīng)有較高要求。對(duì)理工類專業(yè)，如通信工程、信息安全、電子信息工程、自動(dòng)化、信息與計(jì)算科學(xué)等應(yīng)有基本要求。對(duì)理工類專業(yè)，如會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、金融學(xué)等應(yīng)有一般要求。分層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系如圖1所示。

按網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)類專業(yè)、理工類專業(yè)和經(jīng)管類專業(yè)劃分層次，設(shè)計(jì)不同層次滿足對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)需求的課程。不同層次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系相關(guān)的課程如表1所示。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為課程體系的核心課程，針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)和能力需求，以及講述內(nèi)容的不同，設(shè)計(jì)有3門課程：“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(甲)”適用網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)和計(jì)算機(jī)類(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體)專業(yè)；“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(乙)”適用學(xué)校其他理工類專業(yè)；“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用”適用學(xué)校經(jīng)管類專業(yè)。

1.2分層次的課程群

課程體系分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用3個(gè)課程群。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系中的課程群如表2所示。

以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程為核心，設(shè)計(jì)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)和應(yīng)用相融合的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系，可以很好地使各課程內(nèi)容前后銜接、融會(huì)貫通、知識(shí)結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)、易學(xué)易懂。3個(gè)課程群分別體現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)和應(yīng)用知識(shí)的基本要求，覆蓋了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)組成的全部?jī)?nèi)容，可以滿足不同專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容的選取，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)手能力，可以為學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)提供很好的幫助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興趣。

1.3理論、技術(shù)和應(yīng)用相融合的教學(xué)方法

設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)和應(yīng)用相融合的教學(xué)方法，目的是讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)發(fā)展的來(lái)龍去脈，使學(xué)生知道所學(xué)、掌握所用，明白所學(xué)知識(shí)將來(lái)如何用，為今后工作就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ)，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

分層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系設(shè)計(jì)立足讓學(xué)生通過(guò)身邊和所用的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各專業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)優(yōu)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系各課程的教學(xué)大綱；結(jié)合身邊的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；采用類比人類社會(huì)中的通信活動(dòng)過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。針對(duì)各專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的需求，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)和應(yīng)用融合到每一門課程的教學(xué)內(nèi)容中，努力做到“學(xué)思結(jié)合、融會(huì)貫通、知行統(tǒng)一”。

例如，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議理論的闡述，說(shuō)明計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)涉及到的各種技術(shù)，例如交換、復(fù)用、協(xié)議分析、尋址、路由等，結(jié)合因特網(wǎng)應(yīng)用，例如域名系統(tǒng)、Web應(yīng)用、電子郵件、局域網(wǎng)等應(yīng)用，使學(xué)生容易理解網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)知識(shí)、掌握組建網(wǎng)絡(luò)所需要的技術(shù)、熟悉管理和應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的方法。

1.4設(shè)計(jì)針對(duì)不同專業(yè)需求的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組合實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)出適用不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和能力要求的組合實(shí)驗(yàn)[2]，這些組合實(shí)驗(yàn)有：因特網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工具與命令、基本組網(wǎng)、路由交換、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與工程、Linux網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)仿真與模擬、IPv6網(wǎng)絡(luò)等。各個(gè)組合實(shí)驗(yàn)又包括多個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

不同專業(yè)可以根據(jù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容選用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。例如，經(jīng)管類專業(yè)可以選用因特網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工具與命令等實(shí)驗(yàn)組合。

通過(guò)設(shè)計(jì)一系列適用不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和能力要求的組合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生具有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作能力。

2課程體系實(shí)施和研究?jī)?nèi)容

2.1提出分層次的課程體系框架

采用“分層次”的課程體系研究方法，針對(duì)不同層次對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的不同需求，我們提出了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)注重網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、分析和研究，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)側(cè)重網(wǎng)絡(luò)基本理論和組網(wǎng)技術(shù)，全校其他專業(yè)又分為理工類和經(jīng)管類，分別側(cè)重于Internet程序設(shè)計(jì)和因特網(wǎng)操作使用的課程體系。

研究的思路是以網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)為主線，結(jié)合計(jì)算機(jī)類專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程，以及理工類和經(jīng)管類專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課及相關(guān)課程的實(shí)施方案，設(shè)計(jì)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)、應(yīng)用課程群。各層次和各專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以依據(jù)各自的培養(yǎng)方案，選擇適用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，體現(xiàn)了該課程體系框架的靈活性和可擴(kuò)充性。

課程體系把課程分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用3個(gè)課程群，采用理論、技術(shù)和應(yīng)用融合的教學(xué)方法。課程體系框架設(shè)計(jì)立足讓學(xué)生通過(guò)身邊和所用的網(wǎng)絡(luò)，類比人類社會(huì)中的通信活動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓學(xué)生知道所學(xué)、明白所用，激發(fā)和幫助學(xué)生逐步形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)、應(yīng)用學(xué)習(xí)的興趣，從而做到舉一反三、觸類旁通。

2.2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和修訂教學(xué)大綱

在修訂各專業(yè)培養(yǎng)方案中有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定并不斷調(diào)整各門相關(guān)課程教學(xué)大綱，刪除過(guò)時(shí)的或與相應(yīng)層次要求不適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)將網(wǎng)絡(luò)新理論、新技術(shù)納入教學(xué)大綱。例如，增加的新課程包括：Linux網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)仿真與模擬、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、IPv6技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)新進(jìn)展等。

2.3編寫(xiě)適用不同層次教學(xué)需求的教材

在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中我們感到，一本好的教材對(duì)教和學(xué)會(huì)有很大的幫助，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論和技術(shù)發(fā)展很快，需要研究不同層次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，我們編寫(xiě)出適用不同層次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教材。例如，由機(jī)械工業(yè)出版社2010年7月出版的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)――原理、技術(shù)與應(yīng)用》[3]，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論、技術(shù)與應(yīng)用融合到一本書(shū)中，給出對(duì)不同層次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)選擇的建議，對(duì)教學(xué)內(nèi)容靈活取舍，可以很好地滿足不同專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的需求。

2.4設(shè)計(jì)適用不同層次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

研究和設(shè)計(jì)適用不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和能力要求的組合實(shí)驗(yàn)，依據(jù)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的專業(yè)要求、較高要求、基本要求和一般要求設(shè)計(jì)組合實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。例如：對(duì)一般要求，可以開(kāi)設(shè)因特網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工具與命令等實(shí)驗(yàn)組合，進(jìn)行一般因特網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、常用網(wǎng)絡(luò)命令使用、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等方面的實(shí)驗(yàn)；對(duì)于專業(yè)要求，可以開(kāi)設(shè)基本組網(wǎng)、路由交換、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與工程、Linux網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)仿真與模擬、IPv6網(wǎng)絡(luò)等組合實(shí)驗(yàn)。

結(jié)合組合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，編著相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教材和指導(dǎo)書(shū)，包括《組網(wǎng)技術(shù)與配置》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常用命令》等。目的是提高不同專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、組建網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)、管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)手能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到知行統(tǒng)一。

3分層次教學(xué)的應(yīng)用和示范作用

3.1應(yīng)用情況

分層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要團(tuán)隊(duì)合作精神，充分調(diào)動(dòng)有關(guān)教師的積極性，需要踏踏實(shí)實(shí)做的教學(xué)工作有很多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間建設(shè)，目前我們已經(jīng)形成了較好的分層次課程體系，各課程之間知識(shí)結(jié)構(gòu)互為支持，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中較早地構(gòu)成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群。不斷追蹤計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)的新進(jìn)展，逐步開(kāi)設(shè)出一系列新課程，如IPv6技術(shù)、Linux網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

分層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系以及部分課程教學(xué)大綱，已經(jīng)應(yīng)用于2004級(jí)至2008級(jí)5屆的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)類各專業(yè)和學(xué)校其他理工類、經(jīng)管類專業(yè)。例如，每年計(jì)算機(jī)類各專業(yè)有800余名學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系中的課程；又如，嵌入式系統(tǒng)等課程，提供了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)工具與實(shí)踐等理論和技術(shù)知識(shí)。每年學(xué)校的電子信息工程、信息安全、編輯出版學(xué)等專業(yè)有1 000余名學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系中的課程。為學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)信息化和機(jī)器人大賽取得優(yōu)異成績(jī)打下扎實(shí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ)。

3.2示范作用

分層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題、研究和尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。繼續(xù)完善分層次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系的理論研究，在總結(jié)前階段工作的基礎(chǔ)上，積極吸收其他高校適應(yīng)不同專業(yè)課程體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

分層次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系要擴(kuò)大實(shí)踐范圍，分層次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)可以推廣到其他課程體系的教學(xué)改革中，應(yīng)有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，需要在更大范圍內(nèi)對(duì)教學(xué)大綱作更深入的研究和實(shí)踐。召開(kāi)由學(xué)生、教師參加的座談會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)改革和課程體系建設(shè)的意見(jiàn)。

我們積極倡導(dǎo)與國(guó)內(nèi)、外高校就分層次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)進(jìn)行合作研究，對(duì)中、外高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系進(jìn)行比較研究，并對(duì)國(guó)外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系教材進(jìn)行分析，找出值得借鑒的地方，為進(jìn)一步搞好分層次課程體系研究和教學(xué)實(shí)踐提供依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002研究組. 中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002[M]. 北京:清華大學(xué)出版社,2002: 199-207.

[3] 王相林. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò):原理、技術(shù)與應(yīng)用[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2010:389-390.

Construction of Hierarchical Computer Network Curriculum System

WANG Xianglin

(College of Computer,Hangzhou Dianzi University,Hangzhou 310018,China)

第3篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

第一條總結(jié)金審工程一期項(xiàng)目的建設(shè)管理實(shí)踐，對(duì)審計(jì)署20*年*月制定的《金審工程項(xiàng)目管理辦法》進(jìn)行補(bǔ)充和完善，修訂《金審工程項(xiàng)目管理辦法》。

第二條本辦法所稱建設(shè)項(xiàng)目是指金審工程建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)下的單項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目承擔(dān)單位是指審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部承擔(dān)局部工程建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)和信息資源庫(kù)建設(shè)、編制系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等的部門、單位及其工程（項(xiàng)目）組。

第三條建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容范圍包括：金審工程應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、信息資源建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)、工程管理建設(shè)、工程檔案建設(shè)，以及系統(tǒng)服務(wù)體系建設(shè)等。建設(shè)項(xiàng)目管理范圍包括：工程建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、招標(biāo)、實(shí)施和竣工驗(yàn)收等。

第四條建設(shè)項(xiàng)目的管理，執(zhí)行國(guó)家基本建設(shè)和國(guó)家電子政務(wù)工程建設(shè)項(xiàng)目管理辦法中關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)程序、招標(biāo)投標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收等方面的規(guī)定。

第二章項(xiàng)目立項(xiàng)和招標(biāo)投標(biāo)

第五條項(xiàng)目立項(xiàng)管理。項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委批準(zhǔn)的金審工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告和初步設(shè)計(jì)方案確定的項(xiàng)目計(jì)劃。根據(jù)審計(jì)信息化建設(shè)的實(shí)際情況，需要增加立項(xiàng)的建設(shè)項(xiàng)目，由有關(guān)部門向信息化建設(shè)辦公室提出立項(xiàng)申請(qǐng)。

第六條立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告包括建設(shè)項(xiàng)目的必要性、可行性、業(yè)務(wù)和功能需求、運(yùn)行條件及投資等。新增項(xiàng)目經(jīng)信息化建設(shè)辦公室審查，建設(shè)規(guī)模較大、建設(shè)內(nèi)容復(fù)雜的建設(shè)項(xiàng)目需征求金審工程專家咨詢委員會(huì)的意見(jiàn)，報(bào)主管審計(jì)長(zhǎng)同意后，列入項(xiàng)目計(jì)劃。

第七條項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)執(zhí)行《中華人民共和國(guó)招投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》的規(guī)定，招標(biāo)方式執(zhí)行國(guó)家發(fā)展改革委批準(zhǔn)的金審工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)方案。

第八條信息化建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)組織招標(biāo)投標(biāo)工作。根據(jù)金審工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況，提出項(xiàng)目招標(biāo)計(jì)劃，經(jīng)招標(biāo)工作組審查，報(bào)主管審計(jì)長(zhǎng)同意后實(shí)施。

第九條各特派員辦事處承擔(dān)的建設(shè)項(xiàng)目，由各特派員辦事處按照批準(zhǔn)的項(xiàng)目建設(shè)方案和國(guó)家關(guān)于招標(biāo)投標(biāo)的規(guī)定，組織招標(biāo)工作，簽訂項(xiàng)目合同，組織項(xiàng)目實(shí)施，負(fù)責(zé)項(xiàng)目自驗(yàn)收和后期運(yùn)行維護(hù)等工作。

第十條應(yīng)用軟件和信息資源等建設(shè)項(xiàng)目的定制，采用邀請(qǐng)招標(biāo)方式。項(xiàng)目需求報(bào)告經(jīng)征求專家咨詢委員會(huì)意見(jiàn)或組織評(píng)審后，由信息化建設(shè)辦公室組織招標(biāo)。鑒于金審工程應(yīng)用軟件大多采用原形法開(kāi)發(fā)，為保持應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、完善和運(yùn)行維護(hù)的連續(xù)性，應(yīng)用軟件的招標(biāo)投標(biāo)內(nèi)容，可分為新建內(nèi)容、完善內(nèi)容和運(yùn)行維護(hù)內(nèi)容，一次招標(biāo)、分期簽訂合同。

第十一條審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部承擔(dān)的應(yīng)用軟件和信息資源庫(kù)的需求報(bào)告或定制，以及系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、人員培訓(xùn)及工程管理等建設(shè)項(xiàng)目，采取審計(jì)署下達(dá)任務(wù)書(shū)的方式。

第三章項(xiàng)目實(shí)施管理

第十二條建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。各項(xiàng)目承擔(dān)單位要建立責(zé)任制，明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和具體責(zé)任人。信息化建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)定期組織檢查各項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量和投資情況，協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)，組織建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。

第十三條審計(jì)署機(jī)關(guān)的局域網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目，由計(jì)算機(jī)技術(shù)中心負(fù)責(zé)，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量，包括網(wǎng)絡(luò)布線和機(jī)房建設(shè)、設(shè)備與安裝、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)試運(yùn)行等，進(jìn)行檢查監(jiān)督，并組織自驗(yàn)收。

第十四條各特派員辦事處的局域網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目，由特派員辦事處負(fù)責(zé)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量，包括網(wǎng)絡(luò)布線和機(jī)房建設(shè)、設(shè)備與安裝、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)試運(yùn)行等進(jìn)行檢查監(jiān)督，并組織自驗(yàn)收。

第十五條應(yīng)用軟件定制和完善的方式和程序。繼續(xù)實(shí)行金審工程一期建設(shè)項(xiàng)目中采用的“甲方項(xiàng)目組與服務(wù)商捆綁，共同開(kāi)發(fā)、完善應(yīng)用軟件”的合作方式。定制和完善應(yīng)用軟件應(yīng)成立甲方項(xiàng)目組。署計(jì)算機(jī)技術(shù)中心作為金審工程各系統(tǒng)的技術(shù)支持和運(yùn)行維護(hù)單位，在應(yīng)用軟件的定制和完善中，要指定項(xiàng)目責(zé)任人，以加入甲方項(xiàng)目組或牽頭甲方項(xiàng)目組的方式提供技術(shù)支持，重點(diǎn)負(fù)責(zé)應(yīng)用軟件業(yè)務(wù)需求、定制和完善方面的技術(shù)支持和技術(shù)性驗(yàn)收。

第十六條應(yīng)用軟件定制和完善的程序。由甲方項(xiàng)目組和項(xiàng)目責(zé)任人提出應(yīng)用軟件項(xiàng)目定制和完善的需求任務(wù)書(shū)（附件1），經(jīng)信息化建設(shè)辦公室組織論證，作為招標(biāo)項(xiàng)目的定制和完善依據(jù)。

第十七條甲方項(xiàng)目組和項(xiàng)目責(zé)任人按照批準(zhǔn)的項(xiàng)目需求任務(wù)書(shū)，負(fù)責(zé)對(duì)中標(biāo)人的設(shè)計(jì)、編程、系統(tǒng)測(cè)試和試運(yùn)行,以及中標(biāo)人的項(xiàng)目建設(shè)報(bào)告和項(xiàng)目完工報(bào)告等進(jìn)行檢查監(jiān)督。

第十八條網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、安全系統(tǒng)等建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施管理，參照第十五至第十七條的規(guī)定執(zhí)行。

第四章項(xiàng)目驗(yàn)收

第十九條項(xiàng)目驗(yàn)收。執(zhí)行國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于《國(guó)家電子政務(wù)工程建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》關(guān)于建設(shè)項(xiàng)目單項(xiàng)驗(yàn)收的有關(guān)規(guī)定。

第二十條建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的基本要求是：必須完成項(xiàng)目需求任務(wù)書(shū)和項(xiàng)目合同規(guī)定的各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容和要求，符合國(guó)家有關(guān)信息系統(tǒng)、系統(tǒng)安全與保密的各項(xiàng)規(guī)定，通過(guò)相關(guān)的測(cè)試程序和試運(yùn)行，完成相關(guān)的培訓(xùn)工作，落實(shí)售后服務(wù)措施等。

第二十一條建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的檔案資料應(yīng)包括：項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容完成情況、項(xiàng)目技術(shù)質(zhì)量完成情況、項(xiàng)目投資完成情況、項(xiàng)目檔案建設(shè)情況。

第二十二條應(yīng)用軟件和信息資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收條件：完成建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告或需求任務(wù)書(shū)確定的各項(xiàng)任務(wù)，各項(xiàng)功能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案要求，系統(tǒng)通過(guò)各項(xiàng)測(cè)試和試運(yùn)行，并完成運(yùn)行服務(wù)期規(guī)定的任務(wù);各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和《軟件開(kāi)發(fā)指南》的規(guī)定；各類文檔、資料，包括系統(tǒng)源程序、版權(quán)承諾書(shū)等完整、真實(shí);合同執(zhí)行情況良好。

第二十三條網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收條件：完成工程合同規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)通過(guò)測(cè)試并符合要求；中標(biāo)人應(yīng)提供的各類文檔、資料完整、真實(shí)；監(jiān)理記錄完整、真實(shí)；通過(guò)審計(jì)署招標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)與安全系統(tǒng)集成商的驗(yàn)收；工程設(shè)施的設(shè)備、材料，賬實(shí)相符，工程投資符合合同的要求等。

第二十四條設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目的驗(yàn)收條件：完成采購(gòu)合同規(guī)定的設(shè)備和供貨期，各類設(shè)備的技術(shù)指標(biāo)符合要求;完成設(shè)備安裝并通過(guò)調(diào)試運(yùn)行;中標(biāo)人應(yīng)提供的各類文檔、資料完整、真實(shí);通過(guò)審計(jì)署招標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)與安全系統(tǒng)集成商的驗(yàn)收;各類設(shè)備賬實(shí)相符，投資符合合同規(guī)定。

第二十五條安全建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收條件：完成合同規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，安全系統(tǒng)方案和各項(xiàng)建設(shè)符合國(guó)家關(guān)于安全和信息系統(tǒng)的各項(xiàng)規(guī)定，系統(tǒng)通過(guò)測(cè)試和試運(yùn)行并符合要求；中標(biāo)人應(yīng)提供的各類文檔、資料完整、真實(shí)；通過(guò)審計(jì)署招標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)與安全系統(tǒng)集成商的驗(yàn)收；通過(guò)國(guó)家和署有關(guān)安全與保密部門的驗(yàn)收;投資符合合同規(guī)定。

第二十六條系統(tǒng)集成項(xiàng)目的驗(yàn)收條件：完成系統(tǒng)集成合同規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，編制的系統(tǒng)方案滿足審計(jì)業(yè)務(wù)和管理需求；所集成的系統(tǒng)通過(guò)測(cè)試和試運(yùn)行，各項(xiàng)工程技術(shù)、應(yīng)用信息系統(tǒng)、安全與保密等指標(biāo)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定；中標(biāo)人應(yīng)提供的各類文檔、資料完整、真實(shí)；投資符合合同規(guī)定。

第二十七條其他項(xiàng)目的驗(yàn)收條件，參照第二十條至二十六條的相應(yīng)規(guī)定。

第二十八條建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收，由信息化建設(shè)辦公室和計(jì)算機(jī)技術(shù)中心組織專家咨詢委員會(huì)有關(guān)專家、項(xiàng)目承擔(dān)單位、項(xiàng)目中標(biāo)單位、系統(tǒng)集成商等實(shí)施，必要時(shí)請(qǐng)國(guó)家相關(guān)部門參加。項(xiàng)目承擔(dān)單位提出項(xiàng)目驗(yàn)收請(qǐng)示報(bào)告。驗(yàn)收工作形成項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果報(bào)告，報(bào)主管審計(jì)長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

第二十九條工程驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的內(nèi)容，包括工程建設(shè)總體情況，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、信息資源系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、人員培訓(xùn)情況，總投資和分項(xiàng)投資情況，各類資產(chǎn)清單，效益和風(fēng)險(xiǎn)分析等。報(bào)告所附資料包括第二十條至第二十七條中的相關(guān)資料，以及各項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

第三十條項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的內(nèi)容，包括建設(shè)項(xiàng)目確定的建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、培訓(xùn)等完成情況，技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)符合性情況，投資完成情況，檔案建設(shè)情況，以及效益和風(fēng)險(xiǎn)分析等。所附資料包括第二十條至第二十九條中的相關(guān)資料。

第三十一條金審工程建設(shè)項(xiàng)目或總體工程的初步驗(yàn)收，由審計(jì)署審計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組）領(lǐng)導(dǎo)，信息化建設(shè)辦公室、計(jì)算機(jī)技術(shù)中心具體負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)國(guó)家主管部門和相關(guān)部門，組織審計(jì)系統(tǒng)相關(guān)部門，專家咨詢委員會(huì)，主要中標(biāo)單位等共同進(jìn)行。信息化建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)提出初步驗(yàn)收請(qǐng)示報(bào)告，驗(yàn)收工作形成初步驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，報(bào)國(guó)家主管部門組織竣工驗(yàn)收。

第三十二條工程項(xiàng)目移交。建設(shè)期或總體工程驗(yàn)收合格，信息化建設(shè)辦公室將工程建設(shè)的各類文檔資料移交給負(fù)責(zé)工程運(yùn)行維護(hù)部門。

第五章應(yīng)用軟件的推廣與服務(wù)

第三十三條信息化建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)應(yīng)用軟件的推廣部署工作。審計(jì)署通過(guò)《金審工程服務(wù)網(wǎng)站》和熱線電話，向?qū)徲?jì)署派出機(jī)構(gòu)和地方各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)提供金審工程各系統(tǒng)的咨詢服務(wù)，提供應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)信息、技術(shù)服務(wù)信息，并征集對(duì)應(yīng)用軟件使用的意見(jiàn)和建議。

第三十四條地方審計(jì)機(jī)關(guān)使用金審工程開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件，向信息化建設(shè)辦公室提出申請(qǐng)（附件2）。申請(qǐng)?jiān)瓌t上由省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)統(tǒng)一提出，省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)沒(méi)有申請(qǐng)的，地市審計(jì)機(jī)關(guān)也可直接申請(qǐng)。

第三十五條《審計(jì)管理系統(tǒng)（地方版）》的部署審查。地方審計(jì)機(jī)關(guān)申請(qǐng)使用審計(jì)管理系統(tǒng)，軟硬件配置條件具備的，由信息化建設(shè)辦公室審查后，向應(yīng)用軟件服務(wù)商下達(dá)服務(wù)委托書(shū)。地方審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)與應(yīng)用軟件服務(wù)商簽訂部署服務(wù)合同。部署完畢，地方審計(jì)機(jī)關(guān)依據(jù)《審計(jì)管理系統(tǒng)地方版部署測(cè)試報(bào)告》（于《金審工程服務(wù)網(wǎng)站》）進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)試合格后，簽訂《審計(jì)管理系統(tǒng)地方版部署驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》，進(jìn)入運(yùn)行服務(wù)期。

第三十六條《現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)》的部署。審計(jì)機(jī)關(guān)申請(qǐng)使用現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)，繳納應(yīng)用軟件注冊(cè)介質(zhì)和郵寄費(fèi)，信息化建設(shè)辦公室審查后，郵寄應(yīng)用軟件（光盤(pán)）和注冊(cè)介質(zhì)。

第三十七條聯(lián)網(wǎng)審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)的部署。審計(jì)署正在組織研發(fā)對(duì)相關(guān)重要部門和行業(yè)實(shí)施聯(lián)網(wǎng)審計(jì)的系統(tǒng)，應(yīng)用軟件成熟后，將逐步在《金審工程服務(wù)網(wǎng)站》提供信息。地方審計(jì)機(jī)關(guān)申請(qǐng)使用聯(lián)網(wǎng)審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)，參照第三十三至三十五條辦法執(zhí)行。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

為進(jìn)一步適應(yīng)新聯(lián)通在建工程項(xiàng)目管理需求，融合原聯(lián)通、網(wǎng)通管理優(yōu)勢(shì)，公司采取抓兩頭、控中間的方案———兩頭即資本性支出入賬及時(shí)性和轉(zhuǎn)固入賬及時(shí)性，中間即進(jìn)度監(jiān)控，進(jìn)一步優(yōu)化提升現(xiàn)有PMS在建工程管理系統(tǒng)，使其與物流管理系統(tǒng)、合同債務(wù)管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等數(shù)據(jù)共享，逐步實(shí)現(xiàn)在建工程財(cái)務(wù)日常管控的精確化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化。具體分為以下幾方面：

（一）鞏固PMS系統(tǒng)項(xiàng)目管理優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)揮系統(tǒng)管理功能

主要包括：（1）系統(tǒng)中的工程項(xiàng)目與ERP系統(tǒng)PA（項(xiàng)目會(huì)計(jì)模塊）完全匹配，在PMS系統(tǒng)中立項(xiàng)后導(dǎo)入PA，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目信息與工程財(cái)務(wù)信息的實(shí)時(shí)一致；（2）PMS系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)PA模塊間建立接口，定時(shí)從ERP系統(tǒng)中采集每項(xiàng)工程的在建工程發(fā)生額、月末余額及在建工程轉(zhuǎn)資額和轉(zhuǎn)資分類等財(cái)務(wù)信息，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸，余額保持一致；（3）充分利用PMS系統(tǒng)中的項(xiàng)目管理模式，實(shí)現(xiàn)每個(gè)工程從立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、預(yù)算、計(jì)劃下達(dá)、開(kāi)工、發(fā)生工程支出到設(shè)備到貨、初驗(yàn)、終驗(yàn)、轉(zhuǎn)固、撥款等的網(wǎng)上全過(guò)程實(shí)時(shí)監(jiān)管；（4）自動(dòng)生成在建工程月報(bào)表、在建工程分析表、投資完成計(jì)算表、投資轉(zhuǎn)固率計(jì)算表等財(cái)務(wù)報(bào)表，提高工作效率；（5）工程財(cái)務(wù)管理人員通過(guò)PMS系統(tǒng)，對(duì)照工程進(jìn)度監(jiān)督在建工程入賬及時(shí)率和轉(zhuǎn)固及時(shí)率，保證在建工程財(cái)務(wù)入賬金額與工程形象進(jìn)度的一致性，保證工程進(jìn)度與撥款、工程支出的一致性和在建工程的及時(shí)轉(zhuǎn)固。

（二）適應(yīng)新公司工程項(xiàng)目管理需求，改造PMS管理系統(tǒng)，進(jìn)行工程財(cái)務(wù)管理的有效支撐

首先，擬會(huì)同專業(yè)部門，對(duì)主體公司PMS進(jìn)行改造，將以前開(kāi)工的原聯(lián)通移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)類續(xù)建項(xiàng)目逐步納入主體公司PMS進(jìn)行統(tǒng)一管理；其次，鑒于山東聯(lián)通主體公司在建工程已全部通過(guò)PMS系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，運(yùn)行穩(wěn)定，效果明顯，擬主動(dòng)協(xié)助配合移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)公司，與PMS系統(tǒng)維護(hù)人員進(jìn)行討論、交流，提出PMS系統(tǒng)優(yōu)化需求，在PMS系統(tǒng)中增設(shè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工程財(cái)務(wù)單元，將新開(kāi)工工程逐步納入到系統(tǒng)中進(jìn)行管理，通過(guò)系統(tǒng)完成移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)公司各項(xiàng)工程財(cái)務(wù)管理工作。

（三）結(jié)合集團(tuán)下發(fā)的資本性支出月報(bào)，完善PMS系統(tǒng)各類工程財(cái)務(wù)報(bào)表，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)計(jì)分析功能，提高對(duì)資本性支出的分析、披露水平

目前山東聯(lián)通在PMS系統(tǒng)中可以自動(dòng)生成間接法下的投資完成報(bào)表，擬在系統(tǒng)中增加直接法下的投資完成報(bào)表，財(cái)務(wù)部門每月進(jìn)行資本性支出入賬的日常清理、對(duì)賬，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)制資本性支出直接法和間接法的核對(duì)一致，確保資本性支出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的及時(shí)、準(zhǔn)確和及時(shí)、足額入賬。同時(shí)，在PMS系統(tǒng)中完善固定資產(chǎn)零購(gòu)報(bào)表，比照在建工程月報(bào)，區(qū)分無(wú)形資產(chǎn)、固定資產(chǎn)及研發(fā)支出數(shù)據(jù)，確保項(xiàng)目的管理清晰；通過(guò)PMS抓取ERP系統(tǒng)PA模塊省管工程轉(zhuǎn)資到各地市的資產(chǎn)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)資備查簿、購(gòu)置備查簿的電子化，并可隨時(shí)在系統(tǒng)中查詢。

（四）在PMS系統(tǒng)中增加與合同管理系統(tǒng)的接口，獲取合同簽訂、執(zhí)行情況

融合雙方管理優(yōu)勢(shì)，將原聯(lián)通通過(guò)合同控制系統(tǒng)與PA對(duì)接實(shí)現(xiàn)的合同管理與項(xiàng)目應(yīng)付款逐一對(duì)應(yīng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)到新聯(lián)通的工程財(cái)務(wù)管理工作中去，在PMS系統(tǒng)中增加與合同管理系統(tǒng)的接口，獲取合同簽訂、執(zhí)行情況，與在建工程月報(bào)建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，為收付制資本性支出的精細(xì)化管控打好基礎(chǔ)。（五）改造PMS現(xiàn)有撥款流程，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)、分析功能適應(yīng)資金收支兩條線的管理需求，改造PMS現(xiàn)有撥款流程，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)、分析功能，實(shí)現(xiàn)資本性支出進(jìn)度與工程付款進(jìn)度的約束和對(duì)應(yīng)，監(jiān)督收付制與權(quán)責(zé)制資本性支出進(jìn)度配比情況，以工程付款促投資完成。

二、支撐與監(jiān)督并重，落實(shí)工程財(cái)務(wù)全過(guò)程管理理念

前期利用PMS系統(tǒng)重點(diǎn)進(jìn)行了驗(yàn)收轉(zhuǎn)固和資本性支出入賬的監(jiān)控，包括轉(zhuǎn)固進(jìn)度監(jiān)控、資本性支出對(duì)賬等，有效體現(xiàn)了財(cái)務(wù)部門對(duì)工程前、后端的支撐。在此基礎(chǔ)上，充分利用PMS系統(tǒng)，以會(huì)簽、參會(huì)等多種形式參與在建工程全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)部門對(duì)在建工程全過(guò)程的管理支撐。

（一）加強(qiáng)在建工程項(xiàng)目建設(shè)前期工作的財(cái)務(wù)管理

在建工程前期工作包括立項(xiàng)、可研、設(shè)計(jì)等各項(xiàng)工作，這一階段對(duì)建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)的控制在總體上起著決定性作用。可以開(kāi)展以下工作：（1）對(duì)項(xiàng)目建議書(shū)中財(cái)務(wù)分析和預(yù)測(cè)結(jié)論的可靠性出具意見(jiàn)；（2）對(duì)可行性研究的過(guò)程及其結(jié)論的正確性和方法的恰當(dāng)性方面進(jìn)行審查，判斷項(xiàng)目的財(cái)務(wù)可行性；（3）落實(shí)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的采購(gòu)需求、采購(gòu)合同的財(cái)務(wù)審核要點(diǎn)和意見(jiàn)出具方式，履行財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，著重關(guān)注合同金額、設(shè)備清單、付款條件等財(cái)務(wù)相關(guān)事項(xiàng)，對(duì)應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)化模板，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，確保規(guī)范統(tǒng)一。

（二）加強(qiáng)在建工程項(xiàng)目建設(shè)期間的財(cái)務(wù)管理

在建工程實(shí)施階段是指工程項(xiàng)目經(jīng)可行性研究報(bào)告、設(shè)計(jì)、投資計(jì)劃下達(dá)后，從開(kāi)始建設(shè)到項(xiàng)目建成投產(chǎn)移交的階段。擬加強(qiáng)以下幾個(gè)方面工作：（1）加強(qiáng)權(quán)責(zé)制資本性支出的及時(shí)入賬。每月通過(guò)PMS系統(tǒng)監(jiān)控工程形象進(jìn)度和財(cái)務(wù)入賬進(jìn)度的一致性，每月逐個(gè)工程比較賬面投資完成數(shù)與工程建設(shè)進(jìn)度，差異較大的自動(dòng)預(yù)警。（2）與供應(yīng)商協(xié)調(diào)到貨流程，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。ERP系統(tǒng)上線后，資本性支出入賬前移到物流出入庫(kù)端口，財(cái)務(wù)監(jiān)督角色不能缺失，設(shè)備到貨后供應(yīng)商到貨通知應(yīng)同時(shí)提交財(cái)務(wù)、物流，財(cái)務(wù)核對(duì)督促入賬情況。（3）增設(shè)PMS系統(tǒng)與合同管理系統(tǒng)的接口，實(shí)現(xiàn)合同信息共享，在PMS系統(tǒng)中生成合同臺(tái)賬，通過(guò)項(xiàng)目編碼與在建工程項(xiàng)目報(bào)表進(jìn)行關(guān)聯(lián)、對(duì)應(yīng)，掌握、監(jiān)督在建工程價(jià)款的結(jié)算支付情況。

（三）加強(qiáng)在建工程竣工驗(yàn)收階段的財(cái)務(wù)管理

主要有：（1）充分發(fā)揮PMS系統(tǒng)信息共享的作用，對(duì)于工程進(jìn)度達(dá)到驗(yàn)收環(huán)節(jié)的，PMS系統(tǒng)自動(dòng)告警，督促相關(guān)部門盡快完成驗(yàn)收工作；（2）通過(guò)ERP和PMS系統(tǒng)按照標(biāo)準(zhǔn)化流程自動(dòng)完成竣工決算的編制，生成竣工決算或轉(zhuǎn)資明細(xì)表，直接傳到FA（固定資產(chǎn)管理模塊），提高轉(zhuǎn)資速度和質(zhì)量，為固定資產(chǎn)的全生命周期管理打好基礎(chǔ)。

三、細(xì)化工作流程，提高操作效率

第5篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：電子社區(qū)公共管理電子政務(wù)

一、引言

信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢(shì)。作為信息化建設(shè)重點(diǎn)之一的電子社區(qū)，是國(guó)際上新一輪公共行政管理改革的時(shí)代特征，也是衡量國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力水平的重要標(biāo)志之一；它為規(guī)劃社區(qū)、建設(shè)社區(qū)、調(diào)控社區(qū)、預(yù)測(cè)社區(qū)、監(jiān)管社區(qū)提供了革命性的手段。20世紀(jì)末，西方發(fā)達(dá)國(guó)家電子社區(qū)發(fā)展非常迅速，美、英、法、加拿大、新加坡等國(guó)家的電子社區(qū)發(fā)展已相當(dāng)成熟。我國(guó)由于計(jì)算機(jī)的普及程度和國(guó)民文化水平等一系列原因，社區(qū)的數(shù)字化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程起步較晚，目前尚處于起步階段。但我國(guó)提出建設(shè)和諧社會(huì)的理念，正是發(fā)展電子社區(qū)的重要價(jià)值依據(jù)。目前，國(guó)家信息化管理與推進(jìn)部門已經(jīng)把電子社區(qū)納入我國(guó)“十一五”社會(huì)信息化的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，電子社區(qū)已成為建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措之一，尤其是《2006―2020年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》明確提出，“作為我國(guó)信息化工作的重點(diǎn)，電子政務(wù)公共服務(wù)要延伸到街道、社區(qū)和鄉(xiāng)村，推動(dòng)服務(wù)型政府建設(shè)”。本文對(duì)電子社區(qū)的概念、功能、需求、建設(shè)模式等進(jìn)行了綜述，并總結(jié)了國(guó)內(nèi)電子社區(qū)研究中存在的問(wèn)題，以期進(jìn)一步促進(jìn)電子社區(qū)研究工作的開(kāi)展。

二、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于電子社區(qū)研究綜述

⒈電子社區(qū)的概念及典型模式

⑴關(guān)于電子社區(qū)的概念

①電子社區(qū)的概念界定

如何給電子社區(qū)下定義，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在著不同的認(rèn)識(shí)。最具代表性的觀點(diǎn)有三種：第一，《2005年中國(guó)電子社區(qū)應(yīng)用需求和市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析報(bào)告》提出，“國(guó)家所關(guān)注的電子社區(qū)是指，以社區(qū)服務(wù)中心為主，聯(lián)合政府部門、社區(qū)服務(wù)提供商業(yè)、銀行金融機(jī)構(gòu)和物業(yè)管理公司等相關(guān)單位，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、語(yǔ)音平臺(tái)和平面資訊為載體，以政務(wù)服務(wù)、商務(wù)服務(wù)、金融服務(wù)、物業(yè)服務(wù)和資訊服務(wù)等為內(nèi)容，整合各方資源，面向社區(qū)居民提供屬地化服務(wù)的綜合服務(wù)體系”。[1]第二，北京大學(xué)電子政務(wù)研究院網(wǎng)站指出，“電子社區(qū)從廣義上是指社區(qū)信息化，實(shí)質(zhì)上就是社區(qū)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化，也就是數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透到社區(qū)生活的各個(gè)方面。其本質(zhì)是對(duì)傳統(tǒng)社區(qū)及其相關(guān)現(xiàn)象的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，是利用數(shù)字化的手段來(lái)處理、分析和管理整個(gè)社區(qū)，以促進(jìn)社區(qū)的人流、物流、資金流、信息流、交通流的通楊、協(xié)調(diào)和高速發(fā)展”。[2]第三，《社區(qū)管理信息化應(yīng)用技術(shù)指南》提出，“電子社區(qū)是由信息、通信技術(shù)和法律支持的虛擬社區(qū)，具有跨地域、跨機(jī)構(gòu)的特性，是在政府、社會(huì)和公眾之間建立的辦公業(yè)務(wù)與信息服務(wù)體系”。

以上三種觀點(diǎn)各有特點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)比較全面，界定了電子社區(qū)的主體、客體、載體以及服務(wù)內(nèi)容等，使人們能夠比較直觀地認(rèn)識(shí)和理解電子社區(qū)，被其他論文引用的次數(shù)較多，也是筆者較為傾向的觀點(diǎn)。第二種觀點(diǎn)從廣義上界定電子社區(qū)，并指出了電子社區(qū)的本質(zhì)，是對(duì)第一種觀點(diǎn)的補(bǔ)充。第三種觀點(diǎn)比較具有權(quán)威性，但是過(guò)于抽象，不利于形象且準(zhǔn)確地理解電子社區(qū)。

②電子社區(qū)及相關(guān)概念辨析

電子社區(qū)、電子政務(wù)與電子商務(wù)之比較

國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于電子政務(wù)和電子商務(wù)兩者的研究比較多，兩者的區(qū)別和聯(lián)系在一些專著論述得很詳盡，筆者就不再贅述。本文主要總結(jié)歸納了兩個(gè)概念與電子社區(qū)之間的關(guān)系：

首先，電子社區(qū)的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)居民，服務(wù)范圍、涉及的地域沒(méi)有電子商務(wù)和電子政務(wù)的廣泛，但電子社區(qū)提供的服務(wù)卻包括政務(wù)、商務(wù)、金融、物業(yè)、資訊等方面的服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容比二者要廣泛。

其次，電子社區(qū)將與電子政務(wù)、電子商務(wù)結(jié)合得越來(lái)越緊密，并成為電子政務(wù)和電子商務(wù)的重要補(bǔ)充[3]。這也將成為我國(guó)“十一五”期間信息化發(fā)展的趨勢(shì)之一。第一，電子社區(qū)能夠解決信息化建設(shè)“最后一公里”問(wèn)題，并且能夠激發(fā)城市居民的信息化應(yīng)用意識(shí)，成為電子政務(wù)面向居民服務(wù)的“落腳點(diǎn)”。第二，電子社區(qū)的發(fā)展為電子商務(wù)進(jìn)入社區(qū)提供了廣闊的市場(chǎng)空間，同時(shí)社區(qū)綜合服務(wù)系統(tǒng)的建立為電子商務(wù)B2C和C2C的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。第三，電子社區(qū)通過(guò)社區(qū)服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)和電子商務(wù)的融合，為電子政務(wù)和電子商務(wù)的“無(wú)縫”結(jié)合提供了試驗(yàn)地，有利于二者的協(xié)調(diào)發(fā)展。

電子社區(qū)與電子政務(wù)、電子商務(wù)的關(guān)系參見(jiàn)圖1。

電子社區(qū)、數(shù)字社區(qū)與智能社區(qū)之比較

許多文章對(duì)電子社區(qū)、數(shù)字社區(qū)與智能社區(qū)的概念界定不清，從而導(dǎo)致文章內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符。因而在此非常有必要厘清這三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。

首先，電子社區(qū)與數(shù)字社區(qū)實(shí)質(zhì)一樣，只是考察的角度不同。電子社區(qū)廣義上指的是社區(qū)信息化，和電子商務(wù)、電子政務(wù)并列為社會(huì)信息化的三大主題，是社會(huì)信息化的重要內(nèi)容。電子社區(qū)的形式大到數(shù)字國(guó)家、數(shù)字城市，小到數(shù)字社區(qū)、電子城鎮(zhèn)和電子村莊；而數(shù)字社區(qū)或數(shù)字化社區(qū)是和數(shù)字城市聯(lián)系在一起的，數(shù)字社區(qū)是構(gòu)成數(shù)字地球的一個(gè)組成區(qū)域，是構(gòu)成數(shù)字社會(huì)的一個(gè)基層組織。數(shù)字社區(qū)是電子商務(wù)、電子政務(wù)和電子金融的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，是數(shù)字城市的重要應(yīng)用設(shè)施之一。

其次，數(shù)字社區(qū)和智能社區(qū)又是不完全等同的，數(shù)字社區(qū)包括了智能化住宅小區(qū)。智能社區(qū)強(qiáng)調(diào)的是小區(qū)中提供“以人為本”高科技手段的智能化服務(wù)和管理；而數(shù)字社區(qū)在通常意義上智能小區(qū)的基礎(chǔ)上更加強(qiáng)調(diào)數(shù)字信息資源共享，它的建設(shè)目標(biāo)是在未來(lái)數(shù)字化信息社會(huì)里，實(shí)現(xiàn)人類共同的“無(wú)距離、無(wú)時(shí)差”的信息資源共享，同時(shí)實(shí)現(xiàn)住宅的智能化功能和管理。也就是說(shuō)，數(shù)字社區(qū)是在智能社區(qū)概念的基礎(chǔ)上，與整個(gè)“數(shù)字地球”、“數(shù)字城市”連在一起，是它們的一部分，具有更高的含義。兩個(gè)概念的最大不同是，數(shù)字社區(qū)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)是把小區(qū)作為整個(gè)數(shù)字信息社會(huì)的一個(gè)基本單元來(lái)考慮。強(qiáng)調(diào)的是在小區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)社會(huì)的信息資源共享，從而提供更多的社會(huì)化數(shù)字化信息服務(wù)[5]。

⑵電子社區(qū)的功能及需求

《2005年中國(guó)電子社區(qū)應(yīng)用需求和市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析報(bào)告》對(duì)于電子社區(qū)功能及需求的研究頗具代表性，它討論了電子社區(qū)五大功能，并從功能角度給出產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的研究結(jié)果。電子社區(qū)的功能基本上可以概括為：管理功能、服務(wù)功能、商務(wù)功能、結(jié)算功能、資訊功能。該報(bào)告依據(jù)這5種主要功能研究了當(dāng)前電子社區(qū)市場(chǎng)主要產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及供給的狀況，提供了我國(guó)電子社區(qū)市場(chǎng)現(xiàn)狀的系統(tǒng)性研究成果。根據(jù)這5種功能，各種廠商包括硬件供應(yīng)商、軟件供應(yīng)商、系統(tǒng)集成商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商等，將為電子社區(qū)的實(shí)現(xiàn)提供不同服務(wù)，從而形成了整個(gè)電子社區(qū)的價(jià)值鏈。同時(shí)，該報(bào)告還利用行為主體關(guān)系法，分析了政府、企業(yè)、居民對(duì)電子社區(qū)的三類應(yīng)用需求。電子社區(qū)是以社區(qū)居民為主要服務(wù)對(duì)象的，必須充分整合政府、企業(yè)及社區(qū)內(nèi)部的相關(guān)資源，以滿足居民生活、政府管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等三個(gè)方面的要求[1]。該報(bào)告根據(jù)這三類需求，將電子社區(qū)的功能服務(wù)進(jìn)行領(lǐng)域分類，以便理解電子社區(qū)的體系框架。

此外，《數(shù)字社區(qū)的功能及定位》一文更加具體而詳盡地論述了電子社區(qū)的基本需求：電子社區(qū)建設(shè)信息綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，具備行政管理、信息采集、便民利民服務(wù)等功能，提供法律、氣象、醫(yī)療、教育培訓(xùn)、旅游、家政、娛樂(lè)等方面的服務(wù)。這些服務(wù)具體包括提供以下7方面的信息[4]:①便民利民公共服務(wù)信息。以居民需求為導(dǎo)向，采取熱線電話、因特網(wǎng)網(wǎng)站、社區(qū)呼叫系統(tǒng)等多種形式，構(gòu)建社區(qū)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以滿足居民公共服務(wù)和多樣性生活服務(wù)需求。②特困人員、失業(yè)人員和低保對(duì)象的信息數(shù)據(jù)。開(kāi)展社區(qū)就業(yè)，為困難人員提供就業(yè)援助；促進(jìn)社區(qū)救助服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)失業(yè)人員和城市居民最低生活保障對(duì)象的動(dòng)態(tài)管理，做到“應(yīng)保盡?！?。③企業(yè)退休人員信息數(shù)據(jù)。推進(jìn)企業(yè)退休人員社會(huì)化管理，配合社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)做好養(yǎng)老金發(fā)放和領(lǐng)取資格認(rèn)證工作，為企業(yè)退休人員提供社會(huì)保險(xiǎn)政策咨詢和各項(xiàng)查詢服務(wù)。④社區(qū)文化活動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū)體育設(shè)施信息。建設(shè)文化體育場(chǎng)所，開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)，開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)。⑤疾病預(yù)防及計(jì)劃生育信息。加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育服務(wù)，開(kāi)展健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)和一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療預(yù)防服務(wù)。⑥外來(lái)人口信息。面對(duì)城鎮(zhèn)的流動(dòng)人口，加強(qiáng)管理和服務(wù)是促進(jìn)社會(huì)和諧的緊迫任務(wù)。⑦社區(qū)治安信息（出入口、停車場(chǎng)視頻、家庭報(bào)警信息）。建立健全社區(qū)治安防控網(wǎng)絡(luò)，積極推廣運(yùn)用物防、技防等現(xiàn)代科技手段和措施。

⑶電子社區(qū)的建設(shè)模式

電子社區(qū)建設(shè)的試點(diǎn)地區(qū)在實(shí)踐中勇于探索，敢于突破，逐漸形成了頗具特色的電子社區(qū)建設(shè)的模式。最具代表性的模式有“杭州模式”、“北京模式”和“廣州模式”[6]。

①“杭州模式”：政府搭臺(tái)，企業(yè)運(yùn)作

杭州電子社區(qū)建設(shè)采取政府不出一分錢，完全由企業(yè)投資并運(yùn)作管理的商業(yè)化模式。杭州市已形成了以呼叫中心為社區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中心和全市便民服務(wù)中心平臺(tái)，結(jié)合街道社區(qū)管理軟件系統(tǒng)和家居信息終端的社區(qū)信息化模式。

杭州電子社區(qū)建設(shè)主要分為三個(gè)階段。第一階段（2002-2003年初）：探索期。在這一階段，杭州市構(gòu)筑了一張社區(qū)“快捷網(wǎng)”（實(shí)現(xiàn)了朝暉街道及其下轄16個(gè)社區(qū)的聯(lián)網(wǎng)）、開(kāi)發(fā)了一套系統(tǒng)（“E家人”社區(qū)綜合事務(wù)管理軟件）、建設(shè)了一個(gè)網(wǎng)站（朝暉街道網(wǎng)站）、開(kāi)通了一路熱線（96345便民服務(wù)熱線）、打造了一個(gè)樣板社區(qū)（上城區(qū)）。第二階段（2003年）：成長(zhǎng)期。在這一階段，以ADSL_VPN專網(wǎng)的社區(qū)信息化組網(wǎng)方案和以“E家人”社區(qū)綜合事務(wù)管理軟件為標(biāo)志的社區(qū)管理信息化逐步成熟。通過(guò)這一階段的發(fā)展，杭州電信與區(qū)政府及街道、社區(qū)共同合作，杭州電子社區(qū)建設(shè)獨(dú)自摸索出一條自下而上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的新路。第三階段（2004年至今）：發(fā)展完善期。在這一階段，杭州電信公司實(shí)施完成了杭州第一個(gè)區(qū)級(jí)政府單位的社區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)――杭州市上城區(qū)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)工程。該工程的建設(shè)完成標(biāo)志著杭州的社區(qū)信息化工作開(kāi)始脫離街道試點(diǎn)的前期模式探索階段，進(jìn)入了全面推廣的發(fā)展期。杭州社區(qū)信息化提高了整個(gè)社區(qū)的工作有效性和為民辦事的效率，暢通了居民和政府、商家的聯(lián)系渠道，為塑造服務(wù)型政府形象、創(chuàng)建和諧社區(qū)營(yíng)造了良好的氛圍。

②“北京模式”：政府統(tǒng)一投資管理

北京市最早提出電子社區(qū)建設(shè)新模式的北京石景山區(qū)金頂街街道辦事處，在2002年開(kāi)始實(shí)施區(qū)、街、居三級(jí)聯(lián)網(wǎng)工程。該工程的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了區(qū)、街道、居委會(huì)三級(jí)的網(wǎng)絡(luò)暢通、信息暢通與管理服務(wù)暢通，形成了以政府帶動(dòng)街道、社區(qū)的信息化建設(shè)新局面。北京社區(qū)信息化建設(shè)實(shí)行政府從上到下，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一操作的模式。政府主持的95156北京社區(qū)服務(wù)呼叫熱線系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)首都信息化的重要工程，是北京市社區(qū)服務(wù)信息網(wǎng)的重要組成部分。該熱線系統(tǒng)聯(lián)結(jié)全市170個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，調(diào)動(dòng)3000家系統(tǒng)服務(wù)商為居民提供以家政服務(wù)為主的生活服務(wù)。該熱線系統(tǒng)的啟用初步形成了以信息化帶動(dòng)社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的局面，標(biāo)志著以信息流為主體整合資源的嶄新社區(qū)服務(wù)模式的誕生。

這種模式能夠充分整合政府各個(gè)職能部門與社區(qū)服務(wù)的相關(guān)資源，實(shí)現(xiàn)了公眾和政府的直接雙向交流。但是，這種由政府統(tǒng)一投資管理的電子社區(qū)建設(shè)模式增加了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)；而且由于政府力量過(guò)于強(qiáng)大而壓抑了社區(qū)內(nèi)生的自我調(diào)控和自我管理機(jī)制的成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上模糊了行政組織與自治組織的行為界限，從而不符合社區(qū)自治的總體方向。

③“廣州模式”：“條塊結(jié)合、業(yè)務(wù)協(xié)同”

廣州以開(kāi)發(fā)和推廣社區(qū)管理軟件、社區(qū)綜合應(yīng)用平臺(tái)、社區(qū)綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)為主線，以“整合資源、協(xié)調(diào)行動(dòng)、條塊結(jié)合、各方共贏”為目標(biāo)，對(duì)社區(qū)信息化建設(shè)進(jìn)行了艱難的探索，最終形成了“條塊結(jié)合、業(yè)務(wù)協(xié)同”的社區(qū)信息化建設(shè)模式。所謂條塊結(jié)合，是指政府“條”一級(jí)，與地方社區(qū)“塊”一級(jí)相結(jié)合；所謂業(yè)務(wù)協(xié)同，是指各級(jí)行政部門、各地方機(jī)構(gòu)通力合作，彼此之間的業(yè)務(wù)相互配合。這種模式明確指出了社區(qū)信息化建設(shè)的“統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，統(tǒng)一系統(tǒng)平臺(tái)”目標(biāo)，并針對(duì)社區(qū)信息化建設(shè)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決辦法?！皬V州模式”之所以比較成功，確有其獨(dú)到之處。該模式不僅很好地結(jié)合了前兩種模式的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又彌補(bǔ)了它們的不足。就推廣的程度和范圍而言，“廣州模式”的影響面最大。目前，除廣州市各個(gè)社區(qū)采納“廣州模式”外，上海、江蘇等地也紛紛對(duì)該模式展開(kāi)調(diào)研，以借鑒和汲取其經(jīng)驗(yàn)。

除了上述模式外，在全國(guó)范圍內(nèi)有名的社區(qū)信息化模式還有湖南“政府引導(dǎo)，部門指導(dǎo)，街道主導(dǎo)，社區(qū)參入”的社區(qū)信息化建設(shè)模式，安徽淮南的“民心網(wǎng)絡(luò)”模式，天津的“社區(qū)信息連鎖店”模式，以及大連西崗區(qū)“數(shù)字化社區(qū)”模式，牡丹江愛(ài)民區(qū)“數(shù)字社區(qū)服務(wù)網(wǎng)”模式，武昌區(qū)南湖街“社區(qū)服務(wù)網(wǎng)”模式等等。但這些模式只是在信息化要求下對(duì)以前社區(qū)建設(shè)模式的改進(jìn)和功能上的延伸，基本上承襲了原有的特色，沒(méi)有新的突破。

⒉研究中存在的問(wèn)題

通過(guò)以上的綜述，筆者發(fā)現(xiàn)在電子社區(qū)的研究中存在諸多問(wèn)題，將其歸納如下：

⑴對(duì)電子社區(qū)的概念界定不清，存在術(shù)語(yǔ)不規(guī)范的問(wèn)題

首先是關(guān)于電子社區(qū)、電子政務(wù)、電子商務(wù)等相關(guān)概念界定不清，其次電子社區(qū)、數(shù)字社區(qū)和智能社區(qū)等概念之間的混用。

⑵實(shí)證性研究不夠

目前，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)電子社區(qū)的研究主要為學(xué)究式的，仍處于學(xué)習(xí)和吸收西方研究成果的階段，立足于國(guó)內(nèi)電子社區(qū)做調(diào)查的研究不多見(jiàn)。這種缺陷還導(dǎo)致了這樣一個(gè)結(jié)果：盡管學(xué)術(shù)界在不少方面已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，如建設(shè)電子社區(qū)的必要性與重要性等，但大都停留在“是什么”層面上，在“如何做”層面上缺乏深入研究和可行性見(jiàn)解。因此，如何立足于電子社區(qū)的狀況，將電子社區(qū)建設(shè)的理論與我國(guó)電子社區(qū)建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合，是今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)電子社區(qū)研究的方向。

⑶跨學(xué)科研究不夠

電子社區(qū)的服務(wù)對(duì)象以及范圍決定了該領(lǐng)域的研究必須運(yùn)用信息科學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)以及管理學(xué)等多學(xué)科理論與方法，而目前我國(guó)的研究主要局限于信息學(xué)和管理學(xué)等領(lǐng)域，這種情況在相當(dāng)程度上導(dǎo)致了研究視角的偏狹，制約了新領(lǐng)域的拓展與學(xué)者研究的創(chuàng)新。

⑷對(duì)電子社區(qū)的研究還未形成一套完整的系統(tǒng)理論

目前，許多研究還是在單個(gè)問(wèn)題或個(gè)別方法上進(jìn)行探討，還停留在對(duì)個(gè)別現(xiàn)象和問(wèn)題的分析和闡述階段，還沒(méi)有把電子社區(qū)作為一個(gè)獨(dú)立的分支從經(jīng)驗(yàn)分析研究上升集成到系統(tǒng)理論高度。特別是對(duì)“電子社區(qū)”的一些基本問(wèn)題，如電子社區(qū)的服務(wù)內(nèi)容、電子社區(qū)的建設(shè)框架等的分析與研究，更應(yīng)該引起足夠的重視。

三、結(jié)論

國(guó)家信息化管理與推進(jìn)部門已經(jīng)把電子社區(qū)納入我國(guó)“十一五”社會(huì)信息化的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，電子社區(qū)已成為建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措之一。通過(guò)以上的研究綜述可知，目前我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)電子社區(qū)的研究仍然存在問(wèn)題。只有努力建立嚴(yán)格的電子社區(qū)話語(yǔ)體系，更多地進(jìn)行實(shí)證性和跨學(xué)科的研究，才可以形成一套系統(tǒng)的電子社區(qū)理論，進(jìn)而以此來(lái)指導(dǎo)和促進(jìn)我國(guó)社會(huì)信息化建設(shè)的進(jìn)程。

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第6篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

技術(shù)合同認(rèn)定登記的意義：1、通過(guò)技術(shù)合同認(rèn)定登記，技術(shù)市場(chǎng)管理部門可以加強(qiáng)對(duì)技術(shù)市場(chǎng)的管理、監(jiān)督、規(guī)劃和指導(dǎo)，進(jìn)行技術(shù)市場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，制定更有利于技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)章制度；2、通過(guò)技術(shù)合同認(rèn)定登記，可以指導(dǎo)當(dāng)事人完善技術(shù)合同條款，提高技術(shù)合同的履約率。減少技術(shù)合同的糾紛；3、通過(guò)技術(shù)合同認(rèn)定登記，企業(yè)可以建立統(tǒng)一的技術(shù)合同管理制度，使知識(shí)、人才得到合理配置，更好的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科研人員的合法權(quán)益；4、通過(guò)技術(shù)合同認(rèn)定登記，企業(yè)可以充分享受國(guó)家及市政府制定的優(yōu)惠政策，增加企業(yè)效益。①高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、復(fù)核要求企業(yè)當(dāng)年技術(shù)產(chǎn)品銷售收入和技術(shù)性收入占總收入的60%以上。②從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓以及與之相關(guān)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)取得的收入，免征營(yíng)業(yè)稅。

技術(shù)合同認(rèn)定登記首先要檢查企業(yè)是否具備技術(shù)貿(mào)易的資格，然后才能提出技術(shù)合同認(rèn)定登記的申請(qǐng)。申請(qǐng)技術(shù)貿(mào)易資格證辦證須要提交的材料：1、技術(shù)貿(mào)易資格證辦證申請(qǐng)書(shū)；2、技術(shù)可行性研究報(bào)告；3、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件（隨繳驗(yàn)原件）；4、法定代表人身份證明和工作簡(jiǎn)歷；5、與技術(shù)貿(mào)易范圍相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員3名以上，提供他們的身份證、學(xué)歷證明（要求大學(xué)本科以上）或技術(shù)職稱證書(shū)復(fù)印件（隨繳驗(yàn)學(xué)歷證件或資格證書(shū)原件），并附勞動(dòng)合同復(fù)印件或聘用證明；6、技術(shù)貿(mào)易資格證書(shū)申領(lǐng)表一式二份。

技術(shù)合同認(rèn)定登記一般工作流程：1、技術(shù)合同咨詢（有些地方在網(wǎng)上預(yù)審，此項(xiàng)為企業(yè)需要對(duì)技術(shù)合同草本進(jìn)行咨詢確認(rèn)時(shí)使用）并提交技術(shù)合同申請(qǐng)認(rèn)定清單；2、登陸科技部全國(guó)技術(shù)合同網(wǎng)上登記系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上合同申請(qǐng)；3、申請(qǐng)人提交技術(shù)合同及相關(guān)附件材料原件一份，復(fù)印件二份；4、對(duì)技術(shù)合同原件及網(wǎng)上申報(bào)材料進(jìn)行審核認(rèn)定；5、核定技術(shù)性收入6、簽發(fā)技術(shù)合同認(rèn)定登記證明。

技術(shù)合同是當(dāng)事人就技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢或者技術(shù)服務(wù)訂立的確立相互之間權(quán)利和義務(wù)的合同。一般技術(shù)合同的基本條款，技術(shù)合同的內(nèi)容由當(dāng)事人約定，一般應(yīng)包括以下條款：1、項(xiàng)目名稱；2、標(biāo)的的內(nèi)容、范圍和要求；3、履行的計(jì)劃、進(jìn)度、期限、地點(diǎn)、地域和方式；4、技術(shù)情報(bào)和資料的保密；5、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的承擔(dān)；6、技術(shù)成果的歸屬和收益的分成辦法；7、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和方法；8、價(jià)款、報(bào)酬或者使用費(fèi)及其支付方式；9、違約金或者損失賠償?shù)挠?jì)算方法；10、解決爭(zhēng)議的方法；11、名詞和術(shù)語(yǔ)的解釋等等；

技術(shù)合同的種類，更具有合同法的規(guī)定。技術(shù)合同有四大類：1.技術(shù)開(kāi)發(fā)合同：包括委托開(kāi)發(fā)合同和合作開(kāi)發(fā)合同；2.技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同：包括專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利實(shí)施許可合同和技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓合同；3.技術(shù)咨詢合同；4.技術(shù)服務(wù)合同：包括技術(shù)中介合同和技術(shù)培訓(xùn)合同。

（一）、技術(shù)開(kāi)發(fā)合同是當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)所訂立的合同。當(dāng)事人之間就具有產(chǎn)業(yè)應(yīng)用價(jià)值的科技成果實(shí)施轉(zhuǎn)化訂立的合同參照技術(shù)開(kāi)發(fā)合同。技術(shù)開(kāi)發(fā)合同基本認(rèn)定條件：（1）、有明確具體的科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)目標(biāo)；（2）、有明確的合同標(biāo)的，且為當(dāng)事人在訂立合同時(shí)未掌握的技術(shù)方案；（3）、研究開(kāi)發(fā)工作和預(yù)期目標(biāo)有相應(yīng)的技術(shù)進(jìn)步特征和技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)容。技術(shù)開(kāi)發(fā)合同的標(biāo)的范圍：（1）、小試、中試技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。（2）、技術(shù)改造項(xiàng)目。（3）、成套技術(shù)設(shè)備和試驗(yàn)裝置的技術(shù)改進(jìn)項(xiàng)目（4）、引進(jìn)設(shè)備和技術(shù)在消化吸收基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。（5）、治理污染，保護(hù)環(huán)境和生態(tài)項(xiàng)目。（6）、自然資源的開(kāi)發(fā)利用項(xiàng)目（7）、信息技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，包括語(yǔ)言系統(tǒng)、過(guò)程控制、管理工程、特定專家系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)，但軟件復(fù)制和無(wú)原創(chuàng)性的程序編制除外（8）、其他技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目；有下列情況的合同不屬于技術(shù)開(kāi)發(fā)合同：（1）、一般設(shè)備維修、改裝、常規(guī)的設(shè)計(jì)變更及其已有技術(shù)直接應(yīng)用于產(chǎn)品生產(chǎn)的；（2）、合同標(biāo)的為當(dāng)事人已經(jīng)掌握的技術(shù)方案，包括已完成產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品、工藝、材料及其系統(tǒng)；（3）、合同標(biāo)的為通過(guò)簡(jiǎn)單改變尺寸、參數(shù)、排列，或者通過(guò)類似技術(shù)手段的變換實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品改型、工藝變更以及材料配方調(diào)整；（4）、合同標(biāo)的為一般檢驗(yàn)、測(cè)試、鑒定、仿制和應(yīng)用。

（二）、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是當(dāng)事人之間就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利實(shí)施許可、技術(shù)秘密的使用和轉(zhuǎn)讓、植物新品種轉(zhuǎn)讓、植物新品種實(shí)施許可、集成電路知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可所訂立的合同?；菊J(rèn)定條件：（1）、合同標(biāo)的為當(dāng)事人訂立合同時(shí)已經(jīng)掌握的技術(shù)成果，包括發(fā)明創(chuàng)造專利、技術(shù)秘密及其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果；（2）、合同標(biāo)的具有完整性和實(shí)用性，相關(guān)技術(shù)內(nèi)容應(yīng)構(gòu)成一項(xiàng)產(chǎn)品、工藝、材料、品種及其改進(jìn)的技術(shù)方案；（3）、當(dāng)事人對(duì)合同標(biāo)的有明確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬約定。有下列情況的合同不屬于技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同：（1）、合同標(biāo)的僅為高新技術(shù)產(chǎn)品交易，不包含技術(shù)轉(zhuǎn)讓成分的，不是技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同；（2）、隨高新技術(shù)產(chǎn)品提供用戶的有關(guān)產(chǎn)品性能和使用方法等商業(yè)性說(shuō)明材料，也不屬于技術(shù)成果文件；（3）、合同標(biāo)的為進(jìn)入公有領(lǐng)域的知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和信息等，如專利權(quán)或有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)終止的技術(shù)成果，不屬于技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同；（4）、合同標(biāo)的未約定使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)歸屬的，不屬于技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同。

（三）、技術(shù)咨詢合同是當(dāng)事人一方為另一方就特定技術(shù)項(xiàng)目提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)估報(bào)告所訂立的合同。基本認(rèn)定條件：（1）、合同標(biāo)的為特定技術(shù)項(xiàng)目的咨詢課題；（2）、咨詢方式為運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段進(jìn)行的分析、論證、評(píng)估和預(yù)測(cè)；（3）、工作成果是為委托方?jīng)Q策提供科技咨詢報(bào)告和意見(jiàn)。技術(shù)咨詢合同的標(biāo)的范圍：（1）、科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的研究；（2）、技術(shù)政策和技術(shù)路線選擇的研究；（3）、重大工程項(xiàng)目、研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、重要技術(shù)改造和科技成果推廣項(xiàng)目等的可行性分析；（4）、技術(shù)成果、重大工程和特定技術(shù)系統(tǒng)的技術(shù)評(píng)估；（5）、特定技術(shù)領(lǐng)域、行業(yè)、專業(yè)技術(shù)發(fā)展的技術(shù)預(yù)測(cè)；（6）、就區(qū)域、產(chǎn)業(yè)科技開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新及特定技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行的技術(shù)調(diào)查、分析與論證；（7）、技術(shù)產(chǎn)品、服務(wù)、工藝分析和技術(shù)方案的比較與選擇；（8）、專用設(shè)施、設(shè)備、儀器、裝置及技術(shù)系統(tǒng)的技術(shù)性能分析；（9）、科技評(píng)估和科技查新項(xiàng)目。有下列情況的合同不屬于技術(shù)咨詢合同：（1）、就經(jīng)濟(jì)分析、法律咨詢、社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目論證、評(píng)價(jià)和調(diào)查所訂立的合同；（2）、就購(gòu)買設(shè)備、儀器、原材料、配套產(chǎn)品等提供商業(yè)信息所訂立的合同；（3）、就科技企業(yè)資產(chǎn)重組、股票發(fā)行等的分析論證。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:分類培養(yǎng);信息技術(shù);計(jì)算機(jī)語(yǔ)言;操作系統(tǒng)

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

1信息技術(shù)類人才特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才分類培養(yǎng)的目的是合理設(shè)置不同分類人才培養(yǎng)的課程體系,構(gòu)建不同分類人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求、專業(yè)能力。逐步改變目前課程偏多、內(nèi)容偏舊、專業(yè)不專、能力不強(qiáng)、人才市場(chǎng)適應(yīng)性差的局面。信息技術(shù)人才是我國(guó)大量需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。信息技術(shù)從業(yè)人員解決的核心問(wèn)題空間、需要的知識(shí)體結(jié)構(gòu)分別如圖1 、圖2所示。

傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、近幾年新增的電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)、電子政務(wù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、企業(yè)信息管理系統(tǒng)等大都?xì)w于“信息技術(shù)”方向,其人才的知識(shí)體結(jié)構(gòu)可以借鑒“信息技術(shù)”人才知識(shí)結(jié)構(gòu)。由圖1、圖2可以看出信息技術(shù)從業(yè)人員解決的問(wèn)題空間傾向于應(yīng)用,大量的需要解決的問(wèn)題涉及的是組織系統(tǒng)的行為、應(yīng)用技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)。顯然,這種知識(shí)結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是不同的,它突出了“應(yīng)用”。

2信息技術(shù)類人才的語(yǔ)用能力

當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用從系統(tǒng)行為分析、系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)都和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言密切聯(lián)系在一起。支持軟件系統(tǒng)建模的UML語(yǔ)言,它可以描述系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì),面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言(C++、Java、C#)、支持Web應(yīng)用的HTML語(yǔ)言、腳本語(yǔ)言(Script等)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)表達(dá)語(yǔ)言XML、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言(JSP、)是當(dāng)今實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的主要語(yǔ)言。如果把這些語(yǔ)言和圖1和圖2聯(lián)系起來(lái),也就是說(shuō)把信息技術(shù)方向人才的核心問(wèn)題空間與解決問(wèn)題主要選擇的語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái),我們得到圖3 。這里僅列舉了當(dāng)代IT使用最廣、最有代表性的語(yǔ)言。從圖3可以看出:信息技術(shù)方向從業(yè)人員一般選擇Java、C#、UML、XML,一般選擇基于Web的框架,它成為從事信息技術(shù)人才必備語(yǔ)言。

當(dāng)今一門語(yǔ)言往往與一種IT理論與技術(shù)體系聯(lián)系在一起,C#和Windows 操作系統(tǒng)、.Net可視化開(kāi)發(fā)環(huán)境密不可分;Java語(yǔ)言和J2SE、J2EE、J2ME及其集成開(kāi)發(fā)環(huán)境聯(lián)系在一起;語(yǔ)用能力成了專業(yè)能力特色的體現(xiàn)。這樣一來(lái),對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)語(yǔ)言教學(xué)面臨如何最優(yōu)地選擇一種語(yǔ)言作為主流語(yǔ)言,即作第一語(yǔ)言、它涉及后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的教學(xué)。

我國(guó)多數(shù)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)以往不管什么人才培養(yǎng)方向,一般開(kāi)設(shè)的第一門語(yǔ)言是C或C++。目前越來(lái)越多高校計(jì)算機(jī)專業(yè)信息技術(shù)方向選擇Java語(yǔ)言或C#作為主流語(yǔ)言,許多專家在探索Java或C#作主流語(yǔ)言的“操作系統(tǒng)”的教學(xué)改革。

3信息技術(shù)方向“操作系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)的改革

選擇Java語(yǔ)言作為信息技術(shù)方向主流語(yǔ)言就必須研究、實(shí)踐“操作系統(tǒng)”等課程實(shí)驗(yàn)如何利用Java開(kāi)發(fā)環(huán)境來(lái)完成。由圖2看出,信息技術(shù)方向的操作系統(tǒng)的內(nèi)容包含在“平臺(tái)技術(shù)”中。平臺(tái)技術(shù)是支持“應(yīng)用”必須技術(shù)的有機(jī)集合。這里指的必須技術(shù)主要包括計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、中間件技術(shù)。這里講授的平臺(tái)技術(shù)應(yīng)該是為理解、開(kāi)發(fā)、維護(hù)“應(yīng)用”的專業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)。為了節(jié)約篇幅,下面以java.util.concurrent 包為例描述它支持操作系統(tǒng)的進(jìn)程、線程管理(并行計(jì)算)實(shí)驗(yàn)。

操作系統(tǒng)的進(jìn)程、線程管理涉及中斷、原語(yǔ)、進(jìn)程(線程)、互斥、同步、進(jìn)程(線程)調(diào)度等重要概念,java.util.concurrent 包可以說(shuō)是上述概念的Java抽象。

(1) 原子變量

java.util.concurrent.atomic包含原子變量類。它支持讀取和寫(xiě)入原子變量與讀取和寫(xiě)入對(duì)一般變量的訪問(wèn)具有相同的存取語(yǔ)義。 原子變量的操作會(huì)變?yōu)槠脚_(tái)提供的用于并發(fā)訪問(wèn)的原語(yǔ)。原子變量屏蔽變量操作中斷,降低鎖定對(duì)象的粒度。中斷是把單CPU虛擬成多CPU的物理?xiàng)l件,是程序并發(fā)的基礎(chǔ),也是導(dǎo)致破壞順序程序封閉性的直接原因。

(2) 互斥機(jī)制

java.util.concurrent.locks包提供了鎖類或接口,Lock接口的主要實(shí)現(xiàn)是ReentrantLock,它是指可重入的鎖,多個(gè)線程可以并發(fā)對(duì)鎖發(fā)出請(qǐng)求,但同一時(shí)刻只能有一個(gè)線程持有該鎖。一個(gè)ReentrantLock將被最近成功獲得鎖,且還沒(méi)有釋放的線程所擁有。當(dāng)鎖沒(méi)有被其它線程占有時(shí),一個(gè)申請(qǐng)鎖的線程將成功獲得鎖并返回,可以通過(guò)isHeldByCurrentThread和getHoldCount方法來(lái)檢查此情況是否發(fā)生。

該類的構(gòu)造方法接收一個(gè)可選的參數(shù):fairness(表示公平地分配鎖)。當(dāng)設(shè)置fairness為true(即采用公平分配鎖的方式)時(shí),在多個(gè)線程的爭(zhēng)奪下,獲取鎖的訪問(wèn)將花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。否則該鎖將無(wú)法保證任何有序的訪問(wèn)。使用公平鎖(即使用公平的方式分配鎖)開(kāi)發(fā)的程序在多線程并發(fā)訪問(wèn)時(shí)與采用默認(rèn)的設(shè)置(使用不公平鎖)相比,表現(xiàn)為很低的吞吐量,但是有時(shí)在獲取鎖和保證鎖分配的均衡性時(shí)有些小的差異。公平鎖不能保證線程的計(jì)劃性和有序性。例如,一個(gè)在許多使用公平鎖的線程中的一員可能獲得多倍的獲得鎖的機(jī)會(huì),這種情況發(fā)生在其它激活線程沒(méi)有被處理而且不持有鎖時(shí)。

ReadWriteLock接口定義的鎖可以在讀者之間共享,但與寫(xiě)者互斥。它只有一個(gè)實(shí)現(xiàn)ReentrantReadWriteLock.

Condition接口描述了與鎖相關(guān)的條件變量,可能多個(gè)條件對(duì)應(yīng)一鎖。

AbstractQueuedSynchronizer類是定義依賴阻塞隊(duì)列線程的鎖和其它同步的父類。

(3) 同步接口

Sync接口提供獲取acquire()、嘗試attempt()、釋放release()方法,以便實(shí)現(xiàn)同步操作,以實(shí)現(xiàn)更加靈活的代碼同步。Sync接口至少要提供acquire() 和release() 兩種方法。試圖占有Sync對(duì)象的線程調(diào)用acquire()方法,然后等待,直到輪到它們掌控Sync對(duì)象。處理完畢后,占有Sync的線程必須調(diào)用sync上的release()方法。Sync接口與其實(shí)現(xiàn)類的類圖如圖4所示。

當(dāng)多個(gè)線程同時(shí)在等待獲取Sync接口時(shí),線程占有權(quán)的最后次序取決于被選Sync的實(shí)現(xiàn)。Sync接口上線程占有權(quán)的策略包括先到先服務(wù)(first come first served,FCFS)和基于線程優(yōu)先級(jí)(thread priority based)。Sync也可以定義attempt()方法,它考慮了線程等待Sync的最大持續(xù)時(shí)間。

Semaphore:可用于pool類實(shí)現(xiàn)資源管理限制。提供了acquire()方法,允許在設(shè)定時(shí)間內(nèi)嘗試鎖定信號(hào)量,若超時(shí)則返回false。

Mutex:Mutex對(duì)象可以作為參數(shù)在方法間傳遞,所以可以把同步代碼范圍擴(kuò)大到跨方法甚至跨對(duì)象。

NullSync:其方法的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)都是空的,可能是作者認(rèn)為如果你在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)某段代碼根本可以不用同步,但是又不想過(guò)多改動(dòng)這段代碼,那么就可以用NullSync來(lái)替代原來(lái)的Sync實(shí)例。此外,由于NullSync的方法都是synchronized,所以還是保留了“內(nèi)存壁壘”的特性。

ObservableSync:把sync和observer模式結(jié)合起來(lái),當(dāng)sync的方法被調(diào)用時(shí),把消息通知給訂閱者。

TimeoutSync:可以認(rèn)為是一個(gè)adaptor,可以位于Sync的外層,實(shí)現(xiàn)上鎖超時(shí)控制的類,其構(gòu)造函數(shù)如下:public TimeoutSync(Sync sync, long timeout){…}。

(4)Executor/ThreadFactory接口

該把相關(guān)的線程創(chuàng)建/回收/維護(hù)/調(diào)度等工作封裝起來(lái),而讓調(diào)用者只專心于具體任務(wù)的編碼工作(即實(shí)現(xiàn)Runnable接口),不必顯式創(chuàng)建Thread類實(shí)例就能異步執(zhí)行任務(wù)。

使用Executor還有一個(gè)好處,就是實(shí)現(xiàn)線程的“輕量級(jí)”使用, 包括線程池,任務(wù)隊(duì)列等。

ThreadFactory主要實(shí)現(xiàn)有: ThreadFactoryUser.Default ThreadFactory。

類關(guān)系圖如圖5所示。

java.util.concurrent除包含上述支持同步計(jì)算的類外,它還包括其他層次更高的線程同步類。不難看出利用java.util.concurrent包認(rèn)真選擇、設(shè)計(jì),完全可以完成操作系統(tǒng)的并行計(jì)算部分的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)這個(gè)過(guò)程也是提高學(xué)生面向?qū)ο蠓治?、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,提高Java語(yǔ)言應(yīng)用能力的過(guò)程。

同樣利用Java可以很好地支持操作系統(tǒng)文件管理實(shí)驗(yàn)。

4總結(jié)

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才分類培養(yǎng)是提高計(jì)算機(jī)專業(yè)人才質(zhì)量的需要。信息技術(shù)人才是國(guó)民經(jīng)濟(jì)需要最多的人才,信息技術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)該按自己需要選擇主流語(yǔ)言,Java語(yǔ)言信息技術(shù)人才的主流語(yǔ)言,有利于掌握J(rèn)ava技術(shù),也完全滿足信息技術(shù)人才操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)需要。

參考文獻(xiàn):

[1] 教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì).高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專業(yè)規(guī)范(試行)[M]. 北京:高等教育出版社,2006.

第8篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：信息營(yíng)梢信息銀行市場(chǎng)

一、引文

市場(chǎng)營(yíng)銷觀念是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的產(chǎn)物，它隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展變化。隨著信息經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，信息日益成為一種能創(chuàng)造價(jià)值、增加財(cái)富的重要資源，尤其是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代技術(shù)革命的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，引發(fā)了全球范圍的信息革命，信息技術(shù)正日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。對(duì)企業(yè)而言，擁有信息量、信息的有效開(kāi)發(fā)和充分利用、對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力將成為其成敗的關(guān)鍵。因此，企業(yè)的營(yíng)銷觀念必須隨之發(fā)生重大變革，這樣與新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)相適應(yīng)的信息營(yíng)銷應(yīng)運(yùn)而生。

二、信息營(yíng)銷的基本概念

信息營(yíng)銷，乍看之下，很難理解。究竟是將信息作為手段和工具進(jìn)行營(yíng)銷，還是將信息作為最終產(chǎn)品來(lái)營(yíng)銷呢?事實(shí)上，無(wú)論是前者還是后者，都可以看作是信息營(yíng)銷。因此，根據(jù)信息(本文“信息”的涵義是基于廣義層次的，即從大信息觀來(lái)看，包括信息內(nèi)容本身、信息技術(shù)、設(shè)備設(shè)施等)在營(yíng)銷活動(dòng)中扮演的角色可以將信息營(yíng)銷分為兩類：

2.1輔信息營(yíng)銷

它是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，以信息為重要資源，綜合運(yùn)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)，獲取、處理、組織、利用各類有效信息來(lái)制訂營(yíng)銷戰(zhàn)略，并協(xié)調(diào)和管理營(yíng)銷工作，從而比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快、更準(zhǔn)確地識(shí)別、預(yù)測(cè)并滿足顧客需求的一種營(yíng)銷方式，是企業(yè)為了把物質(zhì)產(chǎn)品銷售出去而采用的一種輔助手段。在這種方式中，信息在營(yíng)銷過(guò)程中起紐帶作用。企業(yè)所開(kāi)展的市場(chǎng)調(diào)查、進(jìn)行的廣告宣傳、提供的售后服務(wù)、企業(yè)信息化及建立的相關(guān)支持系統(tǒng)等都屬于這一類。

2.2營(yíng)利性信息營(yíng)銷

它以直接的營(yíng)利為目的，通俗地講，就是“賣”信息。在這種方式中，信息和服務(wù)是作為商品而存在的，即企業(yè)或信息機(jī)構(gòu)生產(chǎn)出人們需要的信息或信息產(chǎn)品，提供合適的信息服務(wù)來(lái)滿足用戶的信息需求，用戶必須支付一定的費(fèi)用，企業(yè)借此收回成本并實(shí)現(xiàn)盈利。網(wǎng)上軟件的銷售、數(shù)據(jù)庫(kù)的有償使用、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)及信息咨詢機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)等都屬于這一類。

綜合上述兩類信息營(yíng)銷，筆者認(rèn)為，只要是為了一定的商業(yè)目的而進(jìn)行的信息傳播、提供的信息服務(wù)等活動(dòng)都是信息營(yíng)銷。信息營(yíng)銷以直接促進(jìn)營(yíng)銷實(shí)績(jī)和銷售潛力為目標(biāo)，較之價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、品牌競(jìng)爭(zhēng)是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)手段。如新興房地產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)就是靠綜合利用兩類信息營(yíng)銷方式來(lái)提高銷售業(yè)績(jī)的，一方面利用互聯(lián)網(wǎng)這種數(shù)字化的互動(dòng)式媒介，創(chuàng)建公司網(wǎng)站宣傳自己的形象，同時(shí)在網(wǎng)上采用全數(shù)字化的三維技術(shù)，引導(dǎo)用戶進(jìn)人真實(shí)感和可視化的交互式環(huán)節(jié)，提供網(wǎng)上選房功能，建立營(yíng)銷數(shù)據(jù)庫(kù)。另一方面，將小區(qū)信息化作為賣點(diǎn)，推廣智能住宅，提供寬帶上網(wǎng)、安全防護(hù)系統(tǒng)、能源調(diào)節(jié)系統(tǒng)等。這些措施無(wú)疑是種突破性的解決方案。

三、輔信息營(yíng)銷

日益豐富的信息量和高速度信息傳播，為市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略的制定和調(diào)整提供了依據(jù)。市場(chǎng)之戰(zhàn)要取得勝利，相當(dāng)程度上取決于科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用和對(duì)信息的獲取和分析運(yùn)用。對(duì)于輔信息營(yíng)銷，值得注意的是：(1)信息不僅是參考依據(jù)，更是一種重要的資源。應(yīng)該說(shuō)，傳統(tǒng)營(yíng)銷并不忽視信息的作用，信息在營(yíng)銷活動(dòng)中起著一定的輔助作用，但其地位在決策過(guò)程中并沒(méi)引起足夠的重視。而在信息營(yíng)銷中，我們更應(yīng)該將信息看作一種重要資源，一種可以創(chuàng)造價(jià)值、增加財(cái)富的重要資源。信息就是金錢，信息在營(yíng)銷活動(dòng)中應(yīng)占主導(dǎo)地位，并對(duì)營(yíng)銷組合起定性作用。不僅依靠信息作決策，更新?tīng)I(yíng)銷方式，促進(jìn)新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)合理化，提高經(jīng)營(yíng)管理效率，實(shí)現(xiàn)商業(yè)自動(dòng)化，而且要把信息作為重要資源加以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用，發(fā)展信息服務(wù)，及時(shí)向生產(chǎn)者和消費(fèi)者傳遞有效的信息，使信息成為市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的直接對(duì)象，從而獲取信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。(2)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)作為營(yíng)銷的主要手段，以促進(jìn)營(yíng)銷活動(dòng)的信息化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。信息營(yíng)銷中的各種信息都是依靠現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)獲取、處理、存儲(chǔ)及傳輸。以計(jì)算機(jī)技術(shù)，微電子技術(shù)及通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)為企業(yè)營(yíng)銷提供了一個(gè)更加廣闊的天地。借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，企業(yè)可以建立多種信息系統(tǒng)(如管理信息系統(tǒng)115、決策支持系統(tǒng)DSS、業(yè)務(wù)流程重組BPR、企業(yè)資源計(jì)劃ERP、客戶關(guān)系管理CRM等)來(lái)簡(jiǎn)化和優(yōu)化營(yíng)銷活動(dòng)。例如，電子函件系統(tǒng)擴(kuò)展了現(xiàn)有傳真等通信手段的通信功能；電子支付與電子數(shù)據(jù)交換使得合作伙伴間的業(yè)務(wù)來(lái)往可完全通過(guò)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)；可視電話和可視圖文信息系統(tǒng)給企業(yè)管理、信息交流及顧客購(gòu)物帶來(lái)極大方便等。

目前輔信息營(yíng)銷也有多種形式：(1)電子郵件營(yíng)銷，全球有2億多電子郵箱地址，可以根據(jù)用戶的地區(qū)屬性或其它屬性進(jìn)行分類，如中國(guó)用戶、美國(guó)用戶、上海市用戶、湖南省用戶等，將各類信息發(fā)送到用戶的電子郵箱。(2)信息營(yíng)銷：將各類信息到全球2000多個(gè)中英文的BBS和供求信息網(wǎng)、黃頁(yè)、電子櫥窗、中英文搜索引擎，如goole,yahoo等。(3)短信息營(yíng)銷：將各類信息通過(guò)手機(jī)短信發(fā)送到用戶的手機(jī)，建立手機(jī)用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)，可根據(jù)不同的屬性對(duì)用戶進(jìn)行分類，再發(fā)送信息。例如娛樂(lè)公司可以不定期的給喜愛(ài)音樂(lè)的用戶發(fā)送歌曲排行榜、最新影視、明星動(dòng)態(tài)等消息，以吸引用戶的注意力。

世界零售業(yè)的巨頭—沃爾瑪，在信息營(yíng)銷方面做得是相當(dāng)成功的。可以說(shuō)，沒(méi)有對(duì)信息資源的有效利用，沒(méi)有先進(jìn)的信息技術(shù)，就不可能有今天這個(gè)零售業(yè)的龐然大物。沃爾瑪在信息技術(shù)的運(yùn)用方面，投人了大量資金，始終處于世界領(lǐng)先地位。20世紀(jì)SO年代初期，沃爾瑪已經(jīng)建設(shè)完整科學(xué)的的電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)，而到了20世紀(jì)90年代初期，又投資7億美元由美國(guó)休斯公司發(fā)射了一顆商用衛(wèi)星，建立了一個(gè)衛(wèi)星交互式通訊系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)連鎖店的即時(shí)信息管理。借助該系統(tǒng)，公司總部得以同數(shù)千家連鎖店和幾十家分銷中心保持實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)。全球4000多家門店網(wǎng)絡(luò)可在1小時(shí)之內(nèi)對(duì)每種商品的庫(kù)存、上架、銷售量全部盤(pán)點(diǎn)一遍，并通知貨車司機(jī)最新的路況信息，調(diào)整車輛送貨的最佳線路。總部的會(huì)議情況和決策都可以通過(guò)衛(wèi)星傳送到各分店，也可以進(jìn)行新產(chǎn)品演示。這種以衛(wèi)星技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的商品配送中心，將自己與供應(yīng)商及自己的各個(gè)店面實(shí)現(xiàn)有效連接，大大提高了沃爾瑪?shù)奈锪魉俣群臀锪餍б?。世界上發(fā)達(dá)國(guó)家一般商業(yè)企業(yè)的商品配送成本占其銷售額的5%左右，而沃爾瑪由于使用了以衛(wèi)星技術(shù)為基礎(chǔ)的電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的商品配送中心，其商品配送成本只占其銷售額的3%。僅就這一項(xiàng)，沃爾瑪每年比競(jìng)爭(zhēng)者就節(jié)省下近8億美元的商品配送成本。沃爾瑪也十分重視開(kāi)發(fā)與利用信息資源，尤其是市場(chǎng)信息和顧客反饋信息。沃爾瑪擁有世界上最大的民用數(shù)據(jù)庫(kù)，比美國(guó)電話電報(bào)公司的還要大，并時(shí)時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的更新。

從沃爾瑪?shù)某晒χ形覀兛梢钥偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)在信息營(yíng)銷中既要具備強(qiáng)烈的信息觀念，又要綜合利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立完善的營(yíng)銷信息系統(tǒng)和有序、高質(zhì)的信息運(yùn)行機(jī)制，充分開(kāi)發(fā)和利用信息來(lái)發(fā)展壯大自己。

四、營(yíng)利性信息營(yíng)銷

在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，盡管人們有各種各樣的信息需求，但信息一般不被看作商品，傳統(tǒng)的信息服務(wù)基本上是無(wú)償?shù)?，也正因?yàn)闆](méi)有經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，提供信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)一般都是公益機(jī)構(gòu)，各類圖書(shū)館就扮演著這樣的角色。甚至于在互聯(lián)網(wǎng)相當(dāng)普及的今天，它給人們留下的最深刻印象也是FREE，即自由與免費(fèi)，信息暢通無(wú)阻，一切服務(wù)免費(fèi)，盡管有部分垃圾信息。但隨著信息地位和作用的日益提升以及人們信息意識(shí)的逐步提高，信息將不再是免費(fèi)的了。生產(chǎn)和收集信息是有成本的，人們占有和利用信息必須付出一定的代價(jià)。如今，人們的信息需求趨于多樣化和社會(huì)化，信息開(kāi)始進(jìn)人市場(chǎng)流通并成為商品，從而導(dǎo)致了大規(guī)模信息市場(chǎng)和營(yíng)利性信息營(yíng)銷的興起。

信息市場(chǎng)是一種新興的市場(chǎng)形態(tài)，在其中流通的主要是信息、信息產(chǎn)品和各類智力型服務(wù)。信息企業(yè)以用戶需求為導(dǎo)向，搜集、整理、加工信息，并通過(guò)各種銷售渠道和銷售策略將生產(chǎn)的信息商品銷售給用戶，最終使信息商品被信息用戶吸收和利用。目前國(guó)內(nèi)信息市場(chǎng)已初具規(guī)模，進(jìn)人市場(chǎng)流通、交換的商品包括：(1)資料提供型信息產(chǎn)品與服務(wù)，主要是圖書(shū)館、信息部門向用戶有償提供的文獻(xiàn)資料的借閱、復(fù)制、索取服務(wù)。(2)大眾傳播型信息產(chǎn)品與服務(wù)，主要有各種類型的廣告產(chǎn)品服務(wù)，公開(kāi)營(yíng)銷的報(bào)道各種信息的目錄、索引、文摘、數(shù)據(jù)庫(kù)、音像制品及其他信息服務(wù)。(3)定向查詢型信息服務(wù)，這是根據(jù)用戶信息需求，通過(guò)信息檢索工具或系統(tǒng)檢索信息，并提供給用戶，如定題服務(wù)。(4)研究、咨詢型信息產(chǎn)品與服務(wù)，主要是以信息研究為基礎(chǔ)的課題論證、科學(xué)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)調(diào)查、技術(shù)監(jiān)測(cè)、以及科研、工程、金融、法律等方面的資訊服務(wù)，其信息產(chǎn)品一般是各種分析、總述、預(yù)測(cè)和咨詢報(bào)告。(5)技術(shù)開(kāi)發(fā)型產(chǎn)品與服務(wù)，主要有借助于現(xiàn)代信息技術(shù)的數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程處理與傳播服務(wù)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)工程服務(wù)、信息軟件服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)生產(chǎn)服各及相應(yīng)的信息產(chǎn)品。(6)中介、經(jīng)紀(jì)型信息服務(wù)，包括各種類型的中介、和信息經(jīng)紀(jì)服務(wù)，如科技成果交易中介服務(wù)、產(chǎn)品廣告，以及相應(yīng)的信息產(chǎn)品。

將信息當(dāng)作一種商品來(lái)經(jīng)營(yíng)有時(shí)并不容易，信息經(jīng)營(yíng)者經(jīng)常會(huì)碰到一些難題，這主要在于信息不同于傳統(tǒng)商品的特性：信息是一種因人、因時(shí)而異的特殊商品，具有針對(duì)性和時(shí)效性；信息價(jià)值的轉(zhuǎn)移十分容易并且具有無(wú)限可復(fù)制的特點(diǎn)；信息供應(yīng)與信息需求之間的匹配難度較大，很難進(jìn)行市場(chǎng)定位；信息營(yíng)銷最終是要實(shí)現(xiàn)信息的價(jià)值，而信息價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有其自身的規(guī)律和過(guò)程。因此，信息經(jīng)營(yíng)者在實(shí)際營(yíng)銷過(guò)程中必須考慮到信息商品的特殊性。以優(yōu)質(zhì)資訊取勝的中國(guó)資訊行在“賣”信息方面積累了獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，也啟發(fā)了信息企業(yè)的思路。

總部設(shè)在香港的中國(guó)資訊行()是一個(gè)專業(yè)從事收集、處理、傳播中文商業(yè)信息的高科技企業(yè)，擁有非常豐富的信息和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)7年發(fā)展，已成為海內(nèi)外中文資訊的主要提供商，該公司的定位是“信息銀行”。

信息銀行的概念來(lái)源于傳統(tǒng)銀行，就是經(jīng)營(yíng)信息的機(jī)構(gòu)，從事對(duì)信息進(jìn)行儲(chǔ)存、放發(fā)、承兌、保密和分析研究等業(yè)務(wù)。它實(shí)際上是提供有償服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，具備處理信息的職能、銀行職能、研究職能三種職能，以突出信息的實(shí)用性和價(jià)值性為特色。經(jīng)營(yíng)方式主要是會(huì)員制方式，會(huì)員以有償方式到提供商站點(diǎn)獲取信息?！靶畔⒎窒恚找婀蚕怼笔切畔y行的核心。

中國(guó)資訊行網(wǎng)站日前建成了最大的網(wǎng)上中文信息銀行。該網(wǎng)上信息銀行由22個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)成，包括經(jīng)濟(jì)信息庫(kù)、商業(yè)報(bào)告庫(kù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、金融證券庫(kù)、環(huán)球商訊庫(kù)、上市公司庫(kù)、企業(yè)產(chǎn)品庫(kù)和科技成果庫(kù)等，內(nèi)含幾十億漢字的海量信息，并以每天150萬(wàn)字的速度不斷擴(kuò)充。其系統(tǒng)及其升級(jí)版本把零星散落的信息匯集起來(lái)，通過(guò)“對(duì)用戶有償使用”等方式產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

信息作為一種無(wú)形資產(chǎn)，其銷售運(yùn)作過(guò)程與傳統(tǒng)商品的經(jīng)營(yíng)是有區(qū)別的。中國(guó)資訊行在7年的發(fā)展歷程中，對(duì)于如何將原始信息變成有價(jià)值的、可以售出的信息商品積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助信息擁有者整合信息、包裝信息、推廣信息直至賣出去。下面從信息技術(shù)與信息內(nèi)容兩方面對(duì)中國(guó)資訊行的服務(wù)作簡(jiǎn)要介紹。

強(qiáng)大的信息技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)檢索技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是資訊行運(yùn)作的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)具備大量數(shù)據(jù)的處理能力。該公司在北京有一個(gè)近200人的數(shù)據(jù)處理中心，每天24小時(shí)連續(xù)處理大量數(shù)據(jù)，處理能力達(dá)到每天150萬(wàn)字以上。(2)擁有最好的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索技術(shù)，高速海量的中文全文搜索引擎是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的核心，可以幫助用戶快速查找所需信息。(3)很好的網(wǎng)站集成技術(shù)，因?yàn)楣揪W(wǎng)站既提供信息服務(wù)，還有相關(guān)服務(wù)。當(dāng)然，隨著數(shù)據(jù)量和訪問(wèn)量的擴(kuò)大，高效的負(fù)載分布技術(shù)也是必需的。

信息內(nèi)容方面，中國(guó)資訊行鎖定“為商業(yè)用戶提供中文商業(yè)信息”的方向，提供大量的實(shí)時(shí)新聞、報(bào)告、法規(guī)等。目前國(guó)家經(jīng)貿(mào)委已經(jīng)把他們的經(jīng)濟(jì)研究報(bào)告放到中國(guó)資訊行的網(wǎng)站為大家所共享，外經(jīng)貿(mào)部文告也通過(guò)中國(guó)資訊行在海外及網(wǎng)上作獨(dú)家，新華通訊社將其英語(yǔ)實(shí)時(shí)新聞通過(guò)中國(guó)資訊行網(wǎng)站向外，還有國(guó)家信息中心、中國(guó)銀行、中國(guó)國(guó)際信托投資公司以及臺(tái)灣中央新聞社、路透社、英國(guó)金融時(shí)報(bào)、香港地方報(bào)紙和電視臺(tái)等近百家權(quán)威信息機(jī)構(gòu)和媒體紛紛加盟信息銀行。正是由于這些機(jī)構(gòu)的加盟，中國(guó)資訊行才能創(chuàng)建全球最大的中文商業(yè)信息平臺(tái)。資訊行提供個(gè)性化的全球新聞服務(wù)，相當(dāng)于一個(gè)全球新聞監(jiān)視系統(tǒng)，還提供遠(yuǎn)程商務(wù)洽談室。這是由會(huì)員申請(qǐng)開(kāi)設(shè)的，完全按主題進(jìn)行討論。同時(shí)推出的還有網(wǎng)上商品交易會(huì)、金融服務(wù)、商業(yè)工具、商業(yè)知識(shí)培訓(xùn)系統(tǒng)等。值得一提的是，資訊行在2000年推出的中文商業(yè)信息特區(qū)。它是對(duì)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)的拓展，為會(huì)員提供全方位的商業(yè)服務(wù)。通過(guò)建立一個(gè)開(kāi)放的商業(yè)交流空間，為發(fā)展電子商務(wù)營(yíng)造有利空間。在該信息特區(qū)內(nèi)，用戶可進(jìn)行直接的商業(yè)交流：商業(yè)信息、查詢商業(yè)機(jī)會(huì)、接受在線培訓(xùn)等，還可以在商務(wù)洽談室進(jìn)行遠(yuǎn)程商業(yè)談判。該特區(qū)的會(huì)員都擁有一張信息卡，可以在各分銷公司購(gòu)買，此卡是進(jìn)人特區(qū)的“護(hù)照”。

資訊行利用豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)作為產(chǎn)品，已經(jīng)在香港地區(qū)確立了本行業(yè)老大的地位，擁有的用戶包括香港貿(mào)易發(fā)展局、金融管理局、美國(guó)銀行、恒豐銀行、大和證券等知名企業(yè)。它的成功表明：信息就是財(cái)富，對(duì)搜集來(lái)的信息進(jìn)行探加工，并在網(wǎng)上有償，不僅贏得了用戶的歡迎，而且也給信息提供商帶來(lái)了不菲的經(jīng)濟(jì)利益。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)工程研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，指導(dǎo)思想，建設(shè)內(nèi)容，主要模塊

 

中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的快速增長(zhǎng)已成為拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)之一，要保持我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，必須大量培養(yǎng)適合軟件產(chǎn)業(yè)需求的軟件從業(yè)人員[1]。目前，河南省有43所軟件（職業(yè)技術(shù)）學(xué)院。學(xué)生培養(yǎng)模式都強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重實(shí)踐。實(shí)訓(xùn)基地是各學(xué)校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的主要場(chǎng)地。近幾年，根據(jù)河南省教育廳教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，省內(nèi)各軟件學(xué)院都建立了自己的實(shí)訓(xùn)基地，但實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果也存在很大差距。本文以河南大學(xué)軟件學(xué)院的實(shí)訓(xùn)教學(xué)為例，分析研究軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)情況。

一、軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想

以高素質(zhì)的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托，利用完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)構(gòu)建合理的課程結(jié)構(gòu)和教材體系，將課堂教學(xué)與技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)評(píng)價(jià)與人才培育相結(jié)合，建設(shè)一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和技能應(yīng)用能力為目標(biāo)的軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地。

二、軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)內(nèi)容和主要模塊

根據(jù)軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想，我們充分利用現(xiàn)有資源，加大投資力度，營(yíng)造了仿真的企業(yè)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，建立以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)為中心和相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)“雙師型”實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)[2]、實(shí)訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)建設(shè)和教材體系建設(shè)，進(jìn)一步健全以實(shí)訓(xùn)中心為核心的基地管理模式和學(xué)生考核體系，將職業(yè)道德教育融入實(shí)訓(xùn)教育過(guò)程中，建立了相對(duì)完善、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地。

（1）完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要用于培訓(xùn)學(xué)生的基本技能操作，將課堂教學(xué)融入實(shí)踐中，達(dá)到學(xué)生能夠獨(dú)立完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)有四個(gè)原則：①仿真的企業(yè)環(huán)境，②高技術(shù)含量，③開(kāi)放性好，④通用性強(qiáng)[3]。軟件學(xué)院需要建立軟件開(kāi)發(fā)工程、軟件測(cè)試工程和網(wǎng)絡(luò)工程三個(gè)基本技能培養(yǎng)基地組成實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備、工具及環(huán)境與軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)環(huán)境基本相同。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)行全天開(kāi)放式運(yùn)作模式，學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容自選項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

（2）相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地

要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型和先進(jìn)型人才，必須進(jìn)行校企合作，建立相對(duì)穩(wěn)定的高層次的校外實(shí)訓(xùn)基地[4]。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有以下方法：一是和實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，選派優(yōu)秀學(xué)生到實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)深造，對(duì)高素質(zhì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)；二是與大中型企業(yè)開(kāi)展深層次的校企合作，采用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、定向培養(yǎng)等方式，將學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)習(xí)或在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)；三是與學(xué)校周邊企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)的用人要求選派學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

（3）高水平的軟件開(kāi)發(fā)師資隊(duì)伍

實(shí)訓(xùn)基地注重實(shí)際應(yīng)用，因此，軟件學(xué)院的實(shí)訓(xùn)教師必須具備“理論+實(shí)踐”的雙強(qiáng)型素質(zhì)。培養(yǎng)高水平的師資隊(duì)伍是各軟件學(xué)院的一項(xiàng)重要任務(wù)?？萍颊撐模笇?dǎo)思想?？蛇x擇下列途徑：一是安排實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，提高項(xiàng)目帶隊(duì)開(kāi)發(fā)能力；二是可派專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起

到企業(yè)實(shí)習(xí)，既可以提高教師的實(shí)際應(yīng)用能力，又可以使學(xué)生“理論有老師，實(shí)踐找導(dǎo)師”；三是聘請(qǐng)企業(yè)資深開(kāi)發(fā)人員到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；四是有計(jì)劃地選派專業(yè)教師到科研院所或高校繼續(xù)深造。

（4）合理的實(shí)訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)和教材體系

實(shí)訓(xùn)教學(xué)既不能簡(jiǎn)單使用以課程為驅(qū)動(dòng)的學(xué)校培養(yǎng)模式，也不能單純應(yīng)用以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的企業(yè)培養(yǎng)模式，需要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)一種以課程和項(xiàng)目并行，以項(xiàng)目帶動(dòng)課程的新模式（如圖1所示）。課程結(jié)構(gòu)設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力為目的，我們對(duì)專業(yè)科目進(jìn)行調(diào)整，以每學(xué)期的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為主導(dǎo)重新設(shè)置相關(guān)課程。同時(shí)，在教學(xué)中增加實(shí)訓(xùn)課程比例，每學(xué)期前六周由各專業(yè)課教師集中授課，第七、八、九周由各專業(yè)課教師帶領(lǐng)進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)，第十至十四周由各專業(yè)教師各帶領(lǐng)一組學(xué)生進(jìn)行學(xué)期項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；并且在最后一個(gè)學(xué)期分組開(kāi)展企業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。對(duì)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)統(tǒng)一的軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)期實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)技術(shù)發(fā)展需要安排設(shè)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)系統(tǒng)或子系統(tǒng)。在企業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)方面，讓具有2—4個(gè)學(xué)期實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在“高、真、開(kāi)、通”的仿真企業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行綜合性軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，并由“雙師型”或者企業(yè)的一線專家來(lái)指導(dǎo)，使學(xué)生有一種“學(xué)習(xí)如工作，實(shí)習(xí)如上崗”的心態(tài)，這種實(shí)訓(xùn)模式一方面是培養(yǎng)學(xué)生解決綜合性開(kāi)發(fā)的技術(shù)及能力，另一方面是為了加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，完成關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

這種模式可以提供給學(xué)生更多的參與實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，既避免了學(xué)校模式中授課周期過(guò)長(zhǎng)，過(guò)分注重理論的缺點(diǎn)，又避免了企業(yè)模式中理論學(xué)習(xí)周期極短，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)容易遺漏核心技術(shù)的缺點(diǎn)，更大程度地提高了學(xué)生實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，并且從根本上改變了目前高校普遍采用的那種學(xué)期結(jié)束時(shí)一門課程一個(gè)實(shí)驗(yàn)的上機(jī)考核形式，使學(xué)生通過(guò)這種鍛煉逐步熟悉企業(yè)化的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，達(dá)到“畢業(yè)能就業(yè)，就業(yè)能適應(yīng)”的目的。

為適應(yīng)上述實(shí)訓(xùn)要求，在教材的編寫(xiě)上我們需要采用“在固定中彰顯靈活，以更新適應(yīng)變化”的策略，教材編寫(xiě)以提煉基礎(chǔ)為主。實(shí)訓(xùn)過(guò)程以精講基礎(chǔ)，專講項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主，通過(guò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的使用和強(qiáng)化項(xiàng)目開(kāi)發(fā)將兩者結(jié)合，徹底解決了理論教學(xué)與實(shí)踐操作“兩張皮”的格局。各實(shí)訓(xùn)教材之間各有側(cè)重，既突出重點(diǎn)，又相互聯(lián)系，而且層層遞進(jìn)，形成多層次多角度實(shí)訓(xùn)教材體系。

（5）嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理和考核

實(shí)訓(xùn)教學(xué)與專業(yè)理論課教學(xué)一樣，有著本身的運(yùn)行規(guī)律和特性，對(duì)教師和學(xué)生的考核評(píng)價(jià)也應(yīng)有一套相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，這就要求在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中建立規(guī)范的、符合實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的、操作性強(qiáng)的管理和考核評(píng)價(jià)體系。

嚴(yán)格教師和學(xué)生的管理與考核。對(duì)實(shí)訓(xùn)教師實(shí)行打卡制度，嚴(yán)格規(guī)定實(shí)訓(xùn)上下班時(shí)間；由學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。保證實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生的出勤率，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)由實(shí)訓(xùn)教師給出學(xué)生的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)和成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程的監(jiān)管。對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)性教學(xué)項(xiàng)目，指導(dǎo)教師都要事先列出：①實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱；②實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃；③實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)；④實(shí)訓(xùn)報(bào)告書(shū)；⑤實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核；⑥實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)。通過(guò)這些書(shū)面材料及時(shí)查找實(shí)訓(xùn)過(guò)程中指導(dǎo)教師存在的問(wèn)題和學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)模式方面，采用“導(dǎo)師制+導(dǎo)生制”的指導(dǎo)模式（即項(xiàng)目經(jīng)理+學(xué)生的輔導(dǎo)模式），可以選擇專業(yè)方面能力較強(qiáng)的學(xué)生輔助項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中指導(dǎo)其他學(xué)生。這種實(shí)訓(xùn)模式不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)及能力，而且還能使學(xué)生經(jīng)過(guò)職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，完成關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，以達(dá)到在校預(yù)就業(yè)的目的。

三、軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效

以河南大學(xué)軟件學(xué)院為例，河南大學(xué)軟件學(xué)院以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，采用以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)并重的方式，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)水平，已取得了一些成績(jī)。目前，已建立了5個(gè)專業(yè)方向的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，7個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的高層次校外實(shí)訓(xùn)基地，經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生實(shí)踐能力大大提高，2007年代表河南大學(xué)參加河南省第一屆互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用大賽，獲一個(gè)一等獎(jiǎng)（共設(shè)2個(gè)一等獎(jiǎng)）、兩個(gè)三等獎(jiǎng)；2008年在全國(guó)第四屆“正保教育杯”ITAT教育工程技能大賽中，獲一個(gè)二等獎(jiǎng)（河南省最高獎(jiǎng)）、兩個(gè)三等獎(jiǎng)、三個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在校級(jí)網(wǎng)絡(luò)大賽中，在48個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中，我院學(xué)生囊括21個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；2009年在全國(guó)第五屆“正保教育杯”ITAT教育工程技能大賽中，獲一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，十三個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，從2007年以來(lái)，我院畢業(yè)生的就業(yè)率均在92%以上?？萍颊撐?，指導(dǎo)思想?？萍颊撐?，指導(dǎo)思想。

軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和技能應(yīng)用能力，達(dá)到培養(yǎng)有特色的基礎(chǔ)人才，滿足市場(chǎng)需求，從而使軟件學(xué)院的學(xué)生實(shí)現(xiàn)無(wú)縫就業(yè)或者達(dá)到在校預(yù)就業(yè)的目的?？萍颊撐模笇?dǎo)思想。科技論文，指導(dǎo)思想。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具有教學(xué)設(shè)施完備、管理嚴(yán)格的特點(diǎn)，是學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要途徑。科技論文，指導(dǎo)思想。所以，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，要遵循以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地并重的原則，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，通過(guò)克服校外實(shí)訓(xùn)基地的一些缺點(diǎn)，使校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)做到“形散而神不散”，從而達(dá)到軟件學(xué)院培養(yǎng)高質(zhì)量人才的目的。

參考文獻(xiàn)

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