影視產(chǎn)業(yè)概論精選(九篇)
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第1篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn)企業(yè)；“營改增”；分析問題；方法研究
一、引言
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，財政部與國家稅務(wù)總局在2011年聯(lián)合下發(fā)營業(yè)稅改增值稅（以下簡稱“營改增”）試點方案。截至2013年8月1日，“營改增”已推廣到全國進(jìn)行試行。2015年是“營改增”擴(kuò)展到建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融保險業(yè)和生活業(yè)等四個行業(yè)的最后一年。值此“營改增”推廣的最后時期，本文以房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)為代表，對房地產(chǎn)企業(yè)“營改增”后稅負(fù)變化做一個分析，希望對房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對“營改增”提供正確的參考意見。
二、房地產(chǎn)企業(yè)“營改增”稅負(fù)變化分析
我國房地產(chǎn)業(yè)的增值稅率有17%和11%兩種，現(xiàn)以公式計算的方式，對以不同增值稅率為前提的“營改增”的稅負(fù)變化做一個分析。
1.以17%的增值稅稅率為前提
設(shè)字母S為應(yīng)收收入，設(shè)字母A為應(yīng)繳納增值稅，設(shè)字母N為可抵扣成本占應(yīng)稅收入的所占比例。在“營改增”實施之前，應(yīng)繳納的營業(yè)稅稅額為5%S（暫不考慮城建稅及其它附加稅，下同），“營改增”后，進(jìn)項稅額為[S/（1+17%）]×N×17%，銷項稅額為[S/（1+17%）]×17%，應(yīng)繳納增值稅A=[S/（1+17%）]×17%-[S/ 1+17%）]×N×17%=0.145S×（1-N）。
假設(shè)應(yīng)繳營業(yè)稅與應(yīng)繳增值稅相等，那么在稅負(fù)率相同的時候，臨界值為：5%S=0.145S×（1-N），得出N=0.655，由此可知，當(dāng)可抵扣成本所占應(yīng)稅收入比例（N）大于65.5%這一臨界值的時候，增值稅與營業(yè)稅的稅負(fù)率是相等的，都是5%。按照假設(shè)條件，可以知道，應(yīng)納增值稅A=0.145S×（1-N），代入公式A/S（稅負(fù)率）=0.145（1-N），得出：①當(dāng)N=10%時，稅負(fù)率為13.1%；②當(dāng)=20%時，稅負(fù)率為11.6%；③當(dāng)N=30%時，稅負(fù)率為10.2%；④當(dāng)N=40%時，稅負(fù)率為8.7%；⑤當(dāng)N=50%時，稅負(fù)率為7.3%；⑥當(dāng)N=60%時，稅負(fù)率為5.8%；⑦當(dāng)N=70%時，稅負(fù)率為4.4%；⑧當(dāng)N=80%時，稅負(fù)率為2.9%。
2.以11%的增值稅稅率為前提
換做增值稅為11%的時候，暫定其它條件不變，也可按照上述方法得出應(yīng)繳納營業(yè)稅和應(yīng)繳納增值稅相同時的臨界值，即%S=0.099S×（1-N），N=0.495。應(yīng)繳納增值稅A=0.099S×（1-N），代入公式A/S（稅負(fù)率）為0.099（1-N），同理可得出不同的抵扣成本所占比例（N）下不同的稅負(fù)率。
根據(jù)上述計算結(jié)果分析，可以知道：當(dāng)增值稅稅率定為17%，在成本與總收入比達(dá)到65.5%這一臨界值時，增值稅稅率為5%，和營業(yè)稅稅率相同；在成本與總收入比低于65.5%的時候，營業(yè)稅稅率會顯著低于增值稅稅率；在抵扣成本所占比超過70%的時候，增值稅稅率出現(xiàn)減幅。
當(dāng)增值稅稅率為11%時，成本所占比在達(dá)到49.5%這一臨界值的時候，增值稅稅率為5%，和營業(yè)稅稅率相同；在成本與總收入比低于49.5%的時候，營業(yè)稅稅率會低于增值稅稅率；在成本所占比超過49.5%的時候，增值稅稅率出現(xiàn)減幅。
由此可知，當(dāng)成本所占比在臨界值之下的時候，增值稅稅率就會高于營業(yè)稅稅率。所以，實施“營改增”，要科學(xué)制定增值稅的稅率，防止因執(zhí)行“營改增”而導(dǎo)致稅負(fù)增加，給企業(yè)增添過大的稅負(fù)負(fù)擔(dān)。
三、房地產(chǎn)企業(yè)對“營改增”問題的應(yīng)對方法
基于“營改增”對房地產(chǎn)企業(yè)財務(wù)管理的影響的分析，房地產(chǎn)企業(yè)方面應(yīng)該積極應(yīng)對“營改增”后一些變化，可以從以下幾個方面入手，采取以下幾點對策：
1.優(yōu)化并完善稅收籌劃管理工作
在落實稅務(wù)體制改革的過程中，房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)按照自身納稅能力、納稅情況和主體經(jīng)營情況，合理籌劃“營改增”方案。企業(yè)財務(wù)人員要在看到獲取利益的同時，能夠看到并做好迎接挑戰(zhàn)與壓力的準(zhǔn)備，按照“營改增”對房地產(chǎn)企業(yè)財務(wù)管理工作的要求，優(yōu)化并完善財務(wù)管理層次，幫助房地產(chǎn)企業(yè)借助流通環(huán)節(jié)對相關(guān)稅費進(jìn)行合理轉(zhuǎn)移，在利用“營改增”的優(yōu)惠政策給企業(yè)帶來利益的同時，擴(kuò)大企業(yè)的業(yè)務(wù)合作范圍。
2.選擇符合“營改增”條件的供應(yīng)商
房地產(chǎn)企業(yè)實施“營改增”后，就必須選擇那些可以提供增值稅票的供應(yīng)商，否則就會因為不能獲取增值稅專用發(fā)票而導(dǎo)致無法抵扣進(jìn)項稅額，就會給企業(yè)帶來財務(wù)上的經(jīng)濟(jì)損失。所以，房地產(chǎn)企業(yè)對供應(yīng)商的選擇標(biāo)準(zhǔn)，除了要考慮常規(guī)的財務(wù)風(fēng)險之外，必須把能否提供增值稅專用發(fā)票作為首要條件。
3.提高財務(wù)人員的專業(yè)技能與管理水平
首先對財務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使之能夠及時掌握國家財務(wù)政策，盡快接受新的稅收方式，學(xué)會新核算模式的應(yīng)用和增值稅票的開具，掌握增值稅明細(xì)科目的設(shè)置，能夠依據(jù)年度收入預(yù)算額有效控制月份銷項發(fā)票的開具額，能夠根據(jù)年度稅金預(yù)算額有效控制月份進(jìn)項稅票的認(rèn)證額。
其次，由財務(wù)人員負(fù)責(zé)給企業(yè)的營銷、采購、工程等崗位的工作人員進(jìn)行“營改增”知識培訓(xùn)，強(qiáng)化稅務(wù)意識，保持有效溝通，確保增值稅核算準(zhǔn)確，抵扣鏈條完整。
四、結(jié)論
總之，“營改增”是我國稅制改革的重大變動，對房地產(chǎn)企業(yè)的稅金計算、發(fā)票使用、財務(wù)管理不可能不產(chǎn)生影響，其結(jié)果必然會出現(xiàn)有部分企業(yè)可以享受到“營改增”的減稅利益，有部分企業(yè)則可能會增加稅負(fù)。對此，企業(yè)應(yīng)該以積極的心態(tài)，冷靜分析學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)“營改增”的應(yīng)用選項，以此為契機(jī)，利用好稅收優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，全面提升企業(yè)的競爭力。
參考文獻(xiàn)：
[1]張影.任靜 房地產(chǎn)企業(yè)的稅負(fù)分析和政策研究[J].經(jīng)營者，2015（9）.
[2]秦文.“營改增”對企業(yè)財務(wù)管理的影響及應(yīng)對策略[J].財經(jīng)界，2013（22）.
第2篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
一、傳媒學(xué)院簡介
傳媒學(xué)院設(shè)有教育技術(shù)學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)五個本科專業(yè)。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為省級特色專業(yè)。學(xué)院擁有現(xiàn)代傳媒實驗教學(xué)中心，設(shè)有11個實驗室，實驗設(shè)備價值1300余萬元,是山東省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心。全國現(xiàn)代教育技術(shù)山東培訓(xùn)中心、全國高等學(xué)校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中心和山東省現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心掛靠該院。
學(xué)院現(xiàn)有一個博士點，五個碩士點，分別是教育技術(shù)學(xué)博士點，戲劇與影視學(xué)碩士一級學(xué)科碩士點(包括廣播電視藝術(shù)學(xué)、電影學(xué)、廣播影視語言藝術(shù)三個碩士點)、教育技術(shù)學(xué)碩士點、傳播學(xué)碩士點;另有現(xiàn)代教育技術(shù)、新聞與傳播、廣播電視、電影四個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點。
傳媒學(xué)院現(xiàn)有教職工76人，其中正高級職稱11人，副高級職稱23人。具有博士學(xué)位的21人，具有碩士學(xué)位的37人，另有國內(nèi)外兼職、客座教授10余人。學(xué)院現(xiàn)有本、?？粕?700人，研究生249人，其中學(xué)術(shù)型研究生172人，全日制專業(yè)碩士75人，此外還有在職研究生85人。
二、招生專業(yè)簡介
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有播音學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺、音像公司、互聯(lián)網(wǎng)站、電子傳媒及其他事業(yè)單位從事播音與節(jié)目主持工作，能夠從事廣播電視節(jié)目的采訪、編輯和制作以及教學(xué)與研究工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。本專業(yè)基本學(xué)制為四年，實行彈性學(xué)制，彈性學(xué)制為三至六年。
主要基礎(chǔ)課程：普通話語音、播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音與主持藝術(shù)概論、廣播播音與主持、電視播音與主持、傳播學(xué)概論、新聞學(xué)理論、廣播電視節(jié)目制作、即興口語表達(dá)、文藝作品演播、形體訓(xùn)練、語言學(xué)概論等。
主要選修課程：化妝與造型、公共關(guān)系學(xué)、影視配音藝術(shù)、體育評論解說、活動與會議主持、類型節(jié)目主持、音樂鑒賞、現(xiàn)代禮儀學(xué)、中國傳統(tǒng)文化概要、中國藝術(shù)鑒賞、西方藝術(shù)鑒賞、社會熱點等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為以培高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的從事廣播電視藝術(shù)類節(jié)目、欄目、頻道策劃、編導(dǎo)、制作、主持等方面的專門人才為目標(biāo)。本專業(yè)基本學(xué)制為四年，實行彈性學(xué)制，彈性學(xué)制為三至六年。
主要課程：中國古典文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、中外藝術(shù)史、中外電影史、中國電視藝術(shù)史、藝術(shù)學(xué)概論、文藝美學(xué)、素描、色彩構(gòu)成、速寫與構(gòu)圖、攝影技術(shù)與藝術(shù)、電視策劃學(xué)、影視語言與導(dǎo)演、攝像技術(shù)與藝術(shù)、電視節(jié)目編輯、影視特技、數(shù)字動畫基礎(chǔ)、動畫藝術(shù)技巧、畫面造型與影視用光、數(shù)字錄音制作、電視節(jié)目創(chuàng)作、影視美術(shù)、影視化裝、戲劇藝術(shù)、主持藝術(shù)、影視表演藝術(shù)、音樂基礎(chǔ)等。
招生條件：符合國家招生條件;五官端正，無形體缺陷，有一定藝術(shù)素養(yǎng);非色盲、非色弱。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電影與電視劇劇本創(chuàng)作、影視編導(dǎo)與制作、影視產(chǎn)業(yè)策劃、影視藝術(shù)研究等方面的專業(yè)知識，具有較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造、鑒賞及選題策劃和市場推介營銷能力，能在電影、電視劇的制作與營銷機(jī)構(gòu)、各類媒體、相關(guān)院校、文化藝術(shù)市場從事電影電視劇的劇本創(chuàng)作、選題策劃、影視制片、宣傳、營銷，以及評論、教學(xué)與研究等方面的高層次人才。本專業(yè)基本學(xué)制為四年，實行彈性學(xué)制，彈性學(xué)制為三至六年。
主要基礎(chǔ)課程：影視學(xué)概論、影視文學(xué)創(chuàng)作、中國戲劇史、外國戲劇史、藝術(shù)學(xué)概論、中國文學(xué)史精要、創(chuàng)意廣告文案策劃、影像產(chǎn)品的市場營銷、影視編導(dǎo)、視頻制作、中國電影史、外國電影史、經(jīng)典影片解讀、中外戲劇名作解讀等。
主要選修課程：藝術(shù)傳播學(xué)、美學(xué)原理、藝術(shù)哲學(xué)、信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名作鑒賞、中國古代文學(xué)名著選講、西方文化名著選講、平面設(shè)計、廣告創(chuàng)意案例解讀、文化人類學(xué)等。
數(shù)字媒體藝術(shù)(設(shè)計學(xué)類)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力，掌握影視動畫創(chuàng)作的基本理論、基本知識，具有影視動畫編導(dǎo)設(shè)計、影視動畫制作的基本能力，能夠獨立策劃、設(shè)計、制作動畫作品，具有團(tuán)隊意識與合作精神的動畫創(chuàng)作人才。數(shù)字媒體藝術(shù)(設(shè)計學(xué)類)基本學(xué)制為四年，實行彈性學(xué)制，彈性學(xué)制為三至六年。
主要課程：動畫造型基礎(chǔ)-素描、色彩、創(chuàng)意造型，動畫藝術(shù)概論，動畫人物速寫，動畫角色造型，動畫劇本創(chuàng)作，動畫美術(shù)設(shè)計，Photoshop圖像處理與數(shù)字繪畫，美術(shù)構(gòu)成法則，中外藝術(shù)史，動畫運動規(guī)律，動畫分鏡頭設(shè)計，動畫角色設(shè)計，動畫場景設(shè)計，無紙動畫技法，三維動畫技法，無紙動畫創(chuàng)作，三維動畫創(chuàng)作，藝術(shù)學(xué)概論，攝影技術(shù)與藝術(shù)，攝像技術(shù)與藝術(shù)，動畫后期制作與特效，數(shù)字雕刻藝術(shù)，定格動畫，漫畫創(chuàng)作，動畫衍生品設(shè)計開發(fā)，廣告動畫創(chuàng)作，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)頁設(shè)計，連環(huán)畫鑒賞與創(chuàng)作，動畫策劃與項目推廣，插畫創(chuàng)作，動畫導(dǎo)演等。
招生條件：符合國家招生條件;熱愛數(shù)字藝術(shù)事業(yè)和動畫創(chuàng)作，有一定美術(shù)基礎(chǔ);品行端正，身體健康;非色盲、非色弱。
三、考試時間及考試科目
播音與主持藝術(shù)
報名時間：實行網(wǎng)上報名3月1日中午12點截止。
考試時間：初試3月2-4日，復(fù)試3月5-6日。
初試科目：基本素質(zhì)測試(指定稿件朗讀、模擬節(jié)目主持)。
復(fù)試科目：綜合藝術(shù)素質(zhì)測試(指定稿件播讀、即興評述、現(xiàn)場答問)。
廣播電視編導(dǎo)
報名時間：實行網(wǎng)上報名3月6日中午12點截止。
考試時間：3月7日
考試科目：文藝常識、影視創(chuàng)作與評論
1、文藝常識：含美術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、電影、電視、文學(xué)、文化熱點、藝術(shù)建筑等方面的基礎(chǔ)知識以及對文藝作品的鑒賞與分析。
2、影視創(chuàng)作與評論：(1) 電視編導(dǎo)基礎(chǔ);(2) 命題故事編寫;(3) 電視欄目、節(jié)目分析。
戲劇影視文學(xué)
報名時間：實行網(wǎng)上報名3月4日中午12點截止。
考試時間：3月5日
考試科目：文藝常識、戲文創(chuàng)作與評論
1、文藝常識：含美術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、電影、電視、文學(xué)、文化熱點、藝術(shù)建筑等方面的基礎(chǔ)知識以及對文藝作品的鑒賞與分析。
2、戲文創(chuàng)作與評論：(1) 分鏡頭腳本寫作;(2) 命題故事寫作;(3) 電影評論寫作。
數(shù)字媒體藝術(shù)(設(shè)計學(xué)類)
報名時間：實行網(wǎng)上報名3月1日中午12點截止。
考試時間： 3月2日
考試科目：彩畫、連環(huán)畫
1、彩畫
考試要求：根據(jù)考場提供的黑白動畫截圖，繪制一幅彩色動畫圖像。使用四開橫幅素描紙，由考場統(tǒng)一提供;自帶畫架、畫板、三角尺、鉛筆、鋼筆、毛筆、水粉顏料等。
2、連環(huán)畫
考試要求：根據(jù)提供的動畫稿本故事繪出連環(huán)畫片斷，采用寫實畫法，不得采用變形夸張等手法。包括：(1)設(shè)計主人公形象;(2)繪制三幅能代表故事情節(jié)的連環(huán)畫畫面;每幅都應(yīng)畫出邊框線并注明順序號;在每幅下面寫出對故事畫面的文字描述或角色語言對白(每幅不超過50字)。使用四開橫幅素描紙，由考場統(tǒng)一提供;自帶畫架、畫板、三角尺、鉛筆、鋼筆、毛筆等。
第3篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
安徽大學(xué)(AnhuiUniversity)是國家“211工程”重點建設(shè)高校，是安徽省人民政府與教育部共建高校，安徽省屬重點綜合性大學(xué)，當(dāng)前正加快建設(shè)“國際知名、國內(nèi)一流高水平大學(xué)”。
安徽大學(xué)位于全國四大科教基地之一的安徽省省會合肥市，現(xiàn)有四個校區(qū)和一個大學(xué)科技園，校園占地面積3200余畝，建筑面積120余萬平方米，儀器設(shè)備總值5億元，館藏圖書336余萬冊?，F(xiàn)有13個博士后科研流動站、11個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、48個博士學(xué)位授權(quán)點、31個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、148個碩士學(xué)位授權(quán)點、28個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點;有26個學(xué)院(系、教學(xué)部)，87個本科專業(yè);涉及理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個學(xué)科門類;有漢語言文字學(xué)和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2個重點學(xué)科，25個省級重點學(xué)科。學(xué)校與美、英、德、日等國家和地區(qū)的116所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系,設(shè)立孔子學(xué)院3所,成立國(境)外“中國中心”5所。學(xué)校是全國首批15個大學(xué)科技園建設(shè)單位、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地,是國家公布的華文教育基地和接收政府獎學(xué)金留學(xué)生的高校之一。學(xué)校還被外交部列為選拔錄用公務(wù)員的定點高校之一。
安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院依托安徽大學(xué)綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，建立了較為完備的學(xué)科體系。學(xué)院現(xiàn)有音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)兩個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點，藝術(shù)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。有繪畫(含中國畫、油畫方向)、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、音樂表演(含聲樂、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴方向)、戲劇影視導(dǎo)演等5個本科招生專業(yè)。學(xué)院與中國藝術(shù)研究院等多家國內(nèi)創(chuàng)作研究機(jī)構(gòu)、安徽出版集團(tuán)、安徽演藝集團(tuán)等省內(nèi)大型文化企業(yè)以及美國、德國、澳大利亞、日本、韓國等多所高校都建立了廣泛的交流與合作關(guān)系。
安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師資力量雄厚，具有博士和碩士學(xué)位的教師比例逐年增高，職稱結(jié)構(gòu)不斷完善。學(xué)院努力營造有利于各種人才健康成長和脫穎而出的良好制度環(huán)境和文化氛圍，充分調(diào)動各種人才的積極性、能動性和創(chuàng)造性，2005年以來，藝術(shù)學(xué)院教師作品先后獲得包括全國美展銀獎、音樂金鐘獎優(yōu)秀獎等在內(nèi)的各類獎項約40余項;在《美術(shù)》等各類書刊公開發(fā)表作品1000余幅，并有多人次參加國際、國內(nèi)展演。
通過“211工程”和中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金的重點支持建設(shè)，藝術(shù)學(xué)院目前教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)條件一流，擁有總建筑面積約16000平方米的藝術(shù)樓，1300平方米設(shè)施先進(jìn)的實驗劇場、6個戲劇排練廳、3個舞蹈練功廳、黑匣子影棚以及先進(jìn)的攝影實驗室、線性編輯實驗室、非線性編輯實驗室、音頻制作實驗室、廣告設(shè)計實驗室等設(shè)施。學(xué)院與安徽歌舞團(tuán)、安徽省話劇團(tuán)、合肥電視臺、安徽出版集團(tuán)等多家企事業(yè)單位合作，建立了10多個實踐實習(xí)基地。
安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院長期堅持人才培養(yǎng)模式的改革探索，著力培養(yǎng)符合時展和社會需求的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)藝術(shù)專門人才，學(xué)生知識面寬、基礎(chǔ)知識扎實，綜合素質(zhì)較高，深受社會歡迎。2007年，平面設(shè)計專業(yè)岳賢德同學(xué)在全球“尋找吉利新車標(biāo)”的活動中獨攬金獎;2012年，戲劇專業(yè)杜肖宇同學(xué)在《今天我主持》華語主持人大賽中摘得冠軍，都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會反響。
二、專業(yè)簡介
1、繪畫(本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作、繪畫史論等專業(yè)方面具有較強(qiáng)能力的高級專門人才。美術(shù)系繪畫專業(yè)現(xiàn)有中國畫、油畫兩個本科方向。采取整體繪畫制作技術(shù)、技巧、創(chuàng)作的培養(yǎng)方式和方法，研究系統(tǒng)的畫論知識、美術(shù)史學(xué)方法、繪畫形式專題和繪畫創(chuàng)作實踐以及綜合制作技法，使學(xué)生精通技法和相關(guān)藝術(shù)理論、有較高創(chuàng)作能力、具有豐富實踐經(jīng)驗。本專業(yè)倡導(dǎo)以人類文化為憑籍，以民族文化為依托，提倡兼容并蓄，鼓勵創(chuàng)新。堅持多元化的教學(xué)方針，實行綜合多元的教學(xué)方式。
本學(xué)科擁有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授和副教授組成的學(xué)術(shù)隊伍，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)思想端正。匯集了一批在全省乃至全國具有一定影響、富有開拓創(chuàng)新精神的教授、學(xué)者和畫家，具備了一支很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。
主要課程：專業(yè)基礎(chǔ)課程(素描、色彩、解剖、透視與構(gòu)圖、風(fēng)景寫生、中國畫基礎(chǔ)、材質(zhì)與構(gòu)成、中外美術(shù)史、民間美術(shù)、美術(shù)概論、美學(xué)、藝術(shù)考察);專業(yè)核心課程(國畫方向：山水臨摹、山水寫生、山水創(chuàng)作、篆刻、書法、白描人物、工筆人物、寫意人物、工筆花鳥、寫意花鳥、花鳥創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作;油畫方向：油畫靜物、油畫臨摹、油畫頭像、油畫半身像、油畫全身像、油畫人體、油畫風(fēng)景、畢業(yè)創(chuàng)作)。
就業(yè)去向：各類大中專院校、中等學(xué)校、文化團(tuán)體、企事業(yè)單位。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
2、視覺傳達(dá)設(shè)計(本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際文化視野、符合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要求，具有寬厚設(shè)計基礎(chǔ)知識、前端設(shè)計理念、活躍的創(chuàng)意思維和較高的藝術(shù)表現(xiàn)力，以及熟練的操作技能，且將新媒體技術(shù)、新材料與新工藝融入創(chuàng)意表現(xiàn)，能從事品牌建設(shè)研究、視覺表現(xiàn)研究、媒體策略、廣告設(shè)計、商品包裝、書籍裝幀、企業(yè)形象設(shè)計和展示設(shè)計等視覺傳達(dá)方面的設(shè)計、教學(xué)和管理工作的德才兼?zhèn)涞母呒壩幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平的教授、副教授組成的學(xué)術(shù)隊伍和一批極具開拓精神、實踐經(jīng)驗豐富的青年設(shè)計師,形成了很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。
主要課程：設(shè)計概論、設(shè)計美學(xué)、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、版面設(shè)計、紙品設(shè)計、書籍設(shè)計、海報設(shè)計、廣告創(chuàng)意、包裝設(shè)計、品牌設(shè)計、動畫設(shè)計、新媒體界面設(shè)計、展陳設(shè)計等。
就業(yè)去向：廣告公司、文化傳媒、出版、企業(yè)形象策劃、高等院校等。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
3、環(huán)境設(shè)計(本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識及專業(yè)技能，并且有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平的教師組成的學(xué)術(shù)隊伍和一批極具開拓精神的青年教師，形成了很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。
主要課程：設(shè)計概論、建筑與環(huán)境設(shè)計史、設(shè)計美學(xué)、當(dāng)代設(shè)計理論與思潮、速寫、立體構(gòu)成、人體工學(xué)、空間解析、建筑初步、材料預(yù)算與施工工藝、設(shè)計表現(xiàn)、展示設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、家具與室內(nèi)陳設(shè)、公共藝術(shù)設(shè)計、景觀雕塑等。
就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可在國內(nèi)外專業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、家具設(shè)計等相關(guān)設(shè)計工作;優(yōu)秀的畢業(yè)生能勝任大中專院校的教學(xué)研究，以及在房地產(chǎn)公司或相關(guān)企事業(yè)單位擔(dān)任設(shè)計和工程管理工作。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
4、音樂表演(本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)等發(fā)展需要、有藝術(shù)表演潛力、并具有創(chuàng)新精神和實踐能力，畢業(yè)后能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校、社會文化等部門從事音樂表演、教學(xué)及研究工作的專門人才。
音樂表演專業(yè)現(xiàn)有聲樂、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴四個本科方向。有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊伍，具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。從事本研究方向的人員大部分畢業(yè)于國內(nèi)及歐洲院校，具有豐富的實踐經(jīng)驗和較豐厚的學(xué)術(shù)蘊涵，同時又具備踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。
主要課程：本專業(yè)主要課程有復(fù)調(diào)、曲式分析、和聲、樂理、視唱練耳、西方音樂史、中國音樂史、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、民族音樂概論、二十世紀(jì)西方音樂名作、藝術(shù)概論、即興伴奏、正音、鋼琴基礎(chǔ)、合唱指揮、聲樂主課、鋼琴主課、薩克斯主課、手風(fēng)琴主課、聲樂伴奏、音樂欣賞、表演、形體等。
就業(yè)去向：各級專業(yè)文藝團(tuán)體、廣播電視傳媒機(jī)構(gòu)、影視劇制作中心，大中專院校、企事業(yè)單位、部隊等與音樂表演相關(guān)的部門。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
5、戲劇影視導(dǎo)演(本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)創(chuàng)新意識，具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識和基本理論，具備導(dǎo)演藝術(shù)的基本理論和基本技能技巧，能夠勝任在各級文藝團(tuán)體、新聞媒體、影視機(jī)構(gòu)和中高等院校及相關(guān)單位從事戲劇影視導(dǎo)演、編創(chuàng)、管理、教學(xué)以及理論研究工作的高級復(fù)合型人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。
主要課程：表導(dǎo)演概論、藝術(shù)概論、中國戲劇史、外國戲劇史、表演理論與技巧、導(dǎo)演理論與技巧、視聽語言、影視編導(dǎo)、導(dǎo)演剪輯基礎(chǔ)、臺詞、劇本寫作、媒體寫作、舞臺美術(shù)、影視劇美術(shù)、人物造型、錄音基礎(chǔ)、觀摩與評論、形體、音樂等。
就業(yè)去向：各級專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、電視臺、廣播電臺、中高等藝術(shù)院校、各類影視機(jī)構(gòu)、廣告公司、文化傳播公司以及各類企事業(yè)宣傳策劃部門。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
6、戲劇影視導(dǎo)演(表演方向，本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識和基本理論，具備舞臺劇、影視劇、廣播劇表導(dǎo)演藝術(shù)的基本理論和基本技巧技能，可以勝任在各級文藝團(tuán)體、影視機(jī)構(gòu)、中高等院校等相關(guān)單位從事表演創(chuàng)作、教學(xué)、管理以及理論研究工作的高級復(fù)合型人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。
主要課程：藝術(shù)概論、戲劇影視啟蒙、中國戲劇史、外國戲劇史、表演理論與技巧、劇目排練、臺詞、舞蹈、音樂、視聽語言、影視藝術(shù)、化妝造型、觀摩與評論等。
就業(yè)去向：各級專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、中高等藝術(shù)院校、部隊、各類影視劇制作機(jī)構(gòu)、廣播電視文化制作及管理單位
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
三、招生計劃
專業(yè)名稱 培養(yǎng)層次 計劃 招生省份 備 注 繪畫 本科 30 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外?？?視覺傳達(dá)設(shè)計 本科 60 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外?？?環(huán)境設(shè)計 本科 60 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外?？?音樂表演（聲樂） 本科 16 安徽 省統(tǒng)考 音樂表演（鋼琴） 本科 5 安徽 省統(tǒng)考 音樂表演（薩克斯） 本科 2 安徽 省統(tǒng)考 音樂表演（手風(fēng)琴） 本科 2 安徽 省統(tǒng)考 戲劇影視導(dǎo)演 本科 20 安徽 校考 戲劇影視導(dǎo)演（表演） 本科 20 安徽 ?？?合 計 215
注：招生省份及計劃以各省公布為準(zhǔn)。
四、報名考試
(一)報名條件
凡在我校招生省份內(nèi)具有全國普通高考報名資格，報考“藝術(shù)類”且身體條件符合《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的要求，省統(tǒng)考合格的考生均可報考?？忌枰獏⒓痈呖?，考試類別為藝術(shù)類，文、理兼收。
(二)專業(yè)課報考辦法
1、美術(shù)類(外省考生)
(1)考生按下表時間到我校在各省設(shè)立的考點報名(網(wǎng)報的省份按照考生所在省份要求在網(wǎng)上報名)。
(2)憑準(zhǔn)考證、藝術(shù)類專業(yè)省聯(lián)考合格證和身份證參加考試。
(3)考試具體時間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。
(4)專業(yè)課報考地點及時間安排：
省份 報名、考試地點 報名考試時間 江蘇 江蘇城市職業(yè)學(xué)院 2015年1月22、23日報名，24日考試 湖南 中南林業(yè)科技大學(xué)統(tǒng)一安排 2015年1月26、27日報名，29日考試 湖北 湖北省教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場 2015年1月27、28日報名，2月1日考試 浙江 杭州師范大學(xué) 2015年1月28、29日報名，31日考試 河南 鄭州市106中學(xué)（中原路校區(qū)） 2015年2月3、4日報名，5日考試 山東 濰坊市招生辦公室統(tǒng)一安排 2015年2月2日-26日報名，28日考試注：報名考試時間如有變動以各省公布為準(zhǔn)
(5)考試科目：素描和色彩。要求考生自備畫具、顏料等考試工具。考試紙張大小為8K。素描和色彩的考試時間每科目160分鐘。
2、美術(shù)類、音樂類專業(yè)(安徽考生)
繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、音樂表演專業(yè)在安徽省均參加全省統(tǒng)一考試，文化課、專業(yè)課報名及考試辦法均以《安徽省2015年普通高等學(xué)校招生藝術(shù)專業(yè)考試簡章》為準(zhǔn)。
3、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視導(dǎo)演(表演)
(1)專業(yè)課報名
①時間：2015年2月4日-5日
②地點：安徽大學(xué)學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)中心(磬苑賓館，合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)九龍路111號)。從合肥火車站乘149路公交車到芙蓉西區(qū)站下;其它車站下車的轉(zhuǎn)乘149或128路公交車到芙蓉西區(qū)站下。
③報名辦法：一律面報，不接受函報。報名時須交驗：1.二代身份證(不得使用臨時身份證)和身份證復(fù)印件(備存);2.市、縣招生辦打印的藝體考生專用照片2張(帶有考生號);3.報名考試費。
(2)專業(yè)課考試
①考試時間：2015年3月20日-3月27日(3月20日報到，領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證)。考試時間如有調(diào)整，以專業(yè)報名時發(fā)放的“考試報到證”上時間為準(zhǔn)。
②考試地點：安徽大學(xué)學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)中心(磬苑賓館，合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)九龍路111號)
(3)考試內(nèi)容
戲劇影視導(dǎo)演：
初試——(1)朗誦(自備稿件,體裁不限)
(2)才藝展示
(3)命題小品(集體)
復(fù)試——(1)朗誦(自備，戲劇或影視劇人物獨白)
(2)命題編講故事
(3)命題小品(單人)
(4)筆試(影評或劇評)
戲劇影視導(dǎo)演(表演)：
初試——(1)朗誦(自備稿件,體裁不限)
(2)聲樂(自選歌曲，唱法不限，無伴奏)
(3)命題小品(集體)
復(fù)試——(1)朗誦(自備，戲劇或影視劇人物獨白)
(2)形體(自選舞蹈、戲曲身段、武術(shù)或體操展示均可，自備伴奏光盤)
(3)命題小品(雙人)
(4)綜合測試(專業(yè)問答或即興表演)
五、錄取辦法
1.美術(shù)類專業(yè)：對專業(yè)課考試合格、文化課考試成績達(dá)到考生所在省劃定的相應(yīng)批次藝術(shù)類本科錄取控制線者，根據(jù)考生志愿，按綜合成績從高分到低分，擇優(yōu)錄取。專業(yè)投檔原則：“先分?jǐn)?shù)，后志愿”，即綜合成績排名靠前的先投檔，投檔順序為專業(yè)志愿填報順序。我校美術(shù)類含繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計三個專業(yè)(專業(yè)課考試時不分專業(yè)，填報志愿按專業(yè)填報)。
綜合成績=(專業(yè)成績÷專業(yè)滿分)×700+(文化成績÷文化滿分)×300
2.音樂表演專業(yè)(含聲樂、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴方向)：對專業(yè)課考試(省統(tǒng)考)合格、文化課考試成績達(dá)到安徽省劃定的藝術(shù)類本科錄取控制線者，根據(jù)考生志愿，按專業(yè)主項成績從高分到低分，擇優(yōu)錄取。
3.戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視導(dǎo)演(表演)專業(yè)：對專業(yè)課考試(校考)合格、文化課考試成績達(dá)到安徽省劃定的戲劇與影視學(xué)類本科錄取控制線者，根據(jù)考生志愿，按專業(yè)課成績從高分到低分，擇優(yōu)錄取。
六、聯(lián)系方式
校址：合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)九龍路111號(郵編230601)
網(wǎng)址：zsb.ahu.edu.cn
第4篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
(一)以市場為導(dǎo)向，明確培養(yǎng)目標(biāo)［1］培養(yǎng)目標(biāo)決定了專業(yè)建設(shè)的思路。我們經(jīng)過幾年的專業(yè)建設(shè)探索和畢業(yè)生就業(yè)信息反饋，得出了此結(jié)論:培養(yǎng)目標(biāo)必須和市場結(jié)合，市場需求就是培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向。偏離了市場需求，培養(yǎng)出來的學(xué)生就難以找到工作。專業(yè)的名稱雖然是“文化產(chǎn)業(yè)管理”，但從學(xué)生的就業(yè)情況看，大多數(shù)學(xué)生從事的都是基礎(chǔ)性的具體工作，一畢業(yè)就從事管理崗位工作的很少。剛畢業(yè)的學(xué)生缺乏管理經(jīng)驗，因此也就難以從事管理工作。相反，很多學(xué)生從事的是房地產(chǎn)、影院、電腦、電視機(jī)等的營銷工作。學(xué)生就業(yè)不只限于文化管理部門，而應(yīng)有多種選擇。根據(jù)這些信息，改革課程設(shè)置，就應(yīng)該不局限于管理范疇，應(yīng)該管理與經(jīng)營并重。加強(qiáng)市場營銷課的建設(shè)，特別是老師在講課時，不能只講授與文化市場有關(guān)的營銷，而應(yīng)擴(kuò)大到整個市場營銷，包括案例、市場調(diào)查。這樣做的目的，是讓學(xué)生學(xué)懂普通營銷，就業(yè)時擴(kuò)大就業(yè)范圍。
(二)教學(xué)模式創(chuàng)新1．采用“2+2”創(chuàng)新教學(xué)模式。“2+2”創(chuàng)新教學(xué)模式是我們專業(yè)試驗園區(qū)的實驗項目，本模式指的是學(xué)生在入學(xué)的前兩年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，后兩年根據(jù)其愛好和特長分小班、分方向授課，在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)分，學(xué)習(xí)專業(yè)課程。所設(shè)的專業(yè)方向有:影視經(jīng)營與銷售方向、編輯出版方向、廣告策劃與文案方向等。分方向的目的是讓學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一個專業(yè)方向的理論知識，具備相關(guān)的專業(yè)實踐能力，就業(yè)時就可以找到對口的工作單位。2．主輔修制、雙學(xué)位制培養(yǎng)模式。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是屬于“管理學(xué)”學(xué)科。為了讓學(xué)生具備更多的能力，我們正在嘗試采用主修輔制、雙學(xué)位制培養(yǎng)模式。學(xué)生可以選修學(xué)校其他的專業(yè)課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，取得其他專業(yè)文憑，學(xué)生取得雙學(xué)位，有利于學(xué)生順利就業(yè)。沒有實行雙學(xué)位制的學(xué)校，可以采用輔修課程的辦法，讓學(xué)生輔修有關(guān)專業(yè)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到結(jié)業(yè)證書，這樣也有利于多方面提高學(xué)生的能力。3．采用校企合作辦學(xué)模式。充分運用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)思路，建立數(shù)量充足的優(yōu)質(zhì)實習(xí)基地，聘請實習(xí)基地指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。學(xué)生的實習(xí)分為見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)兩種類型。每個學(xué)期學(xué)生到實習(xí)基地見習(xí)一段時間，熟悉企業(yè)環(huán)境，了解用人單位的需求，鍛煉自己的能力。畢業(yè)實習(xí)時間相對長些，半年或一年。畢業(yè)實習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識運用到實踐中去，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和產(chǎn)業(yè)建設(shè)互動，實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的有效鏈接。4．教學(xué)方法與考試模式的改革。打破教師一言堂式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，采用案例法、討論法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動法、演示法、自主學(xué)習(xí)法等方式授課，增加學(xué)生的參與程度，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思考能力。考試形式不局限于試卷考試，如寫作課能考查學(xué)生的寫作水平，可以讓學(xué)生發(fā)表文章作為考核成績;策劃課可讓學(xué)生寫出具體的策劃方案等;攝影課讓學(xué)生交自己的攝影作品;影視制作課讓學(xué)生拍攝短片;市場營銷課的考試可采用教師出題目，學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)查，撰寫研究報告的形式?？傊?，就是通過對學(xué)生能力的考查，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，體現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)管理人才創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。
(三)構(gòu)建較完善的課程體系［2］為了使課程設(shè)置科學(xué)合理，我們對課程設(shè)置運用了課程包的形式。根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，具體的課程設(shè)置可以分為4個課程包:1．文化基礎(chǔ)課程包。這一課程包的課程主要是文化基礎(chǔ)課，通過基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成寬廣的文化視野，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化素養(yǎng)。如:中國文化史、外國文化史、中國文學(xué)、外國文學(xué)、民俗文化、文化資源學(xué)等。2．經(jīng)濟(jì)、管理類課程包。這包括管理類課程及文化產(chǎn)業(yè)管理類課程。這一課程包的主要課程是讓學(xué)生掌握管理學(xué)的基本理論與方法，尤其是文化產(chǎn)業(yè)管理的基本理論與方法。為學(xué)生將來從事文化產(chǎn)業(yè)的人力資源、市場營銷、品牌運營、廣告營銷等方面的管理工作做好充分的準(zhǔn)備。如:管理學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理概論、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化市場營銷學(xué)、人力資源管理教程、會展產(chǎn)業(yè)概論等。3．傳播、策劃類課程包。這一課程包的課程主要讓學(xué)生掌握傳播學(xué)的基本原理與方法，學(xué)會宣傳、寫作;掌握策劃原理與方法，使學(xué)生掌握實用的工具與技巧，提升學(xué)生在實際工作中制定市場策劃方案的能力。如:傳播學(xué)概論、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、廣告策劃與文案、創(chuàng)意思維、應(yīng)用寫作等。4．技術(shù)類課程包。這一課程包的課程主要是讓學(xué)生掌握與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的技能，學(xué)生不僅掌握了理論知識，還有專業(yè)技能，使學(xué)生走上社會后能盡快適應(yīng)工作的要求。如攝影攝像、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、影視后期制作等。學(xué)校課程的設(shè)置是有限的，對不斷出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識，可以用講座、學(xué)術(shù)報告等形式介紹給學(xué)生，以拓寬學(xué)生知識面，不斷吸收新東西。
二、建立健全校內(nèi)實驗室和校外實踐教學(xué)基地
實踐教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，建立實習(xí)基地是加強(qiáng)實踐教學(xué)的基本保障。在實踐教學(xué)方面，我們主要加強(qiáng)了校內(nèi)實驗室建設(shè)和校外實習(xí)基地建設(shè)。
(一)建立完善校內(nèi)實驗室根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及實踐教學(xué)體系的要求，我們建立了校內(nèi)實驗教學(xué)基地傳播學(xué)院蘋果機(jī)房，購置了數(shù)十臺蘋果電腦，配有播音、錄像設(shè)備。學(xué)生利用實驗室進(jìn)行網(wǎng)頁制作等課程的學(xué)習(xí)。不斷完善了實驗實訓(xùn)的管理工作，實驗、實習(xí)有完善的規(guī)章制度，有專人負(fù)責(zé)管理。
(二)建立完善校外實踐教學(xué)基地目前建成的校外實習(xí)基地有:世界之花文化傳播公司、濟(jì)南新世紀(jì)電影院線、魯信影城、百麗宮影城、中國美術(shù)館、山東美術(shù)館、中國軍事博物館、北京鐵路博物館、長城國際廣告公司山東分公司、山東教育臺等。每一屆專業(yè)學(xué)生都要進(jìn)行為期半年的畢業(yè)實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)中吃苦耐勞、遵守紀(jì)律、工作扎實，以良好的表現(xiàn)贏得了實習(xí)單位的好評。實習(xí)成績好的學(xué)生直接與實習(xí)單位簽訂了就業(yè)合同。
第5篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
衛(wèi)蘭
身份證號碼
性 別
女
年 齡
25歲
政治面貌
共青團(tuán)員
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
2.0
身高(厘米)
168 cm
體重(公斤)
61kg
民 族
漢族
戶口所在地
南昌市(含區(qū)市縣)
技術(shù)職稱
高級
最 高 學(xué) 歷
本科
現(xiàn)居住地
南昌市(含區(qū)市縣)
畢業(yè)時間
2011
求 職 狀 態(tài)
目前正在找工作
電話、手機(jī)
1351791179*
個人主頁
地 址
南昌市桃源村41號
郵編
330011
受教
育及
培訓(xùn)
狀況
2007年9 月 至 2011年7月
江西科技師范學(xué)院
廣播電視新聞學(xué) 本科
專業(yè)描述：
主修課程：傳播學(xué)概論 新聞學(xué) 廣播電視概論 廣播電視新聞采訪與寫作 廣播電視技術(shù)基礎(chǔ) 廣播電視編輯與節(jié)目制作 新聞評論 新聞攝影與電視攝像 廣播電視史 廣播電視法規(guī)與職業(yè)道德 外國廣播電視事業(yè) 新聞心理學(xué) 公共關(guān)系學(xué) 電視專題與電視欄目 電視作品分析等
工
作
經(jīng)
驗
摘
要
任職公司名稱: 江西電視臺五套 。
2009年7 月 至 2009年8月
實習(xí)記者
工作職責(zé)和業(yè)績:
任職公司名稱: 南昌天虹商場有限公司 。
營銷策劃部策劃主管
工作職責(zé)和業(yè)績:
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)：
商業(yè)服務(wù)/中介行業(yè)
現(xiàn)從事職業(yè)：
電視/媒體/影視
現(xiàn)職位級別：
學(xué)生
期望月薪：
面議
目前月薪：
面議
可到崗時間：
面談
期望工作性質(zhì)：
全職
欲工作地區(qū)：
南昌市(含區(qū)市縣)、上海市、北京市、深圳市、廣州市
欲從事行業(yè)：
文化/藝產(chǎn)業(yè)、廣告/營銷/公關(guān)、電視/媒體/影視、健身/運動
欲從事職業(yè)：
編輯、采編/電話采編、公關(guān)經(jīng)理、文案/策劃
技能特長
考取全國廣播電視編輯記者資格證 普通話水平：全國普通話等級考試二級甲等 熟練使用辦公軟件： Word / Excel / Powerpoint 掌握的專業(yè)技能軟件： EDIUS / Adobe After Effects 電腦水平：全國計算機(jī)等級考試一級證書 熟練掌握攝影、攝像技能，并獲得：攝影師中級資格證書 攝影師高級資格證書
外語水平
第一外語:英語 一般
第二外語:英語 一般
興趣愛好
閱讀、旅行、攝影、美食、寫博客、關(guān)注時事評論。
自我簡評
第6篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看。大致可分為師范和非師范兩大類。社會上大部分人都認(rèn)為師范類的漢語言文學(xué)專業(yè)更具發(fā)展?jié)摿?，因而我報考時也選擇了師范類院校。
選擇漢語言文學(xué)這個專業(yè)，就意味著你一定會接觸到語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學(xué)、聲韻學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中外語言學(xué)史、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)論、語言文字信息處理等主千課程。除此之外。還有一些發(fā)展興趣愛好的選修課程，如新媒體與文學(xué)、當(dāng)代文化與媒體傳播、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)理管理、中國現(xiàn)代文學(xué)作家作品專題、中國現(xiàn)當(dāng)代影視文學(xué)研究、儒家文化的現(xiàn)代價值、中國古典文學(xué)影視劇改編等。
剛進(jìn)學(xué)校，我就聽說了這樣一句話一中文系不培養(yǎng)作家。為什么呢？原因很簡單，作家從根本上說更接近于藝術(shù)家?？赡懵犝f過大學(xué)培養(yǎng)藝術(shù)家的嗎？藝術(shù)家苗子可以通過高考選拔嗎？
那么，中文系都做些什么呢？做！研！究！其實這和其他院系沒有太大差別。從研究的角度來說，它和歷史、哲學(xué)這樣的純文科研究是很相似的，沒什么風(fēng)花雪月。另外，語言學(xué)大類其實更多地要求邏輯思維和大量的語料研究積累?，F(xiàn)代的語言學(xué)研究已經(jīng)不是傳統(tǒng)的訓(xùn)詁小學(xué)，其研究方法大多發(fā)源于西方，是比很多專業(yè)都更要求理科思維的一N研究。
很多人說漢語言文學(xué)是最配得上“萬金油”稱號的專業(yè)，這點倒不難理解，因為畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門和機(jī)構(gòu)的工作。其中比較對口的，一是到中小學(xué)或高校任教，有統(tǒng)計顯示，在各師范類專業(yè)中，漢語言文學(xué)專業(yè)需求占據(jù)首位；二是到新聞出版系統(tǒng)如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等從事記者、編輯等工作；三是在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。
當(dāng)然，作為一個傳統(tǒng)專業(yè)，漢語言文學(xué)一直都不那么的熱門，加之近年來社會需求量已趨于飽和，就業(yè)形勢并不十分樂觀。所以，如果你真的對研究中文有著極大的興趣。那就在大學(xué)期間多多積累，儲備自己的就業(yè)競爭力，畢竟“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。
職業(yè)提醒：
若想畢業(yè)后從事編輯工作，除較強(qiáng)的寫作能力和較廣的知識面外，還要具備一定的策劃、組織能力。漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生剛工作時可能不太起眼，但磨礪幾年后會是很強(qiáng)的“潛力股”。
我們不培養(yǎng)作家，我們疑做研究，一種比很多專業(yè)都更要求理科思維的研究。
第7篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
天津師范大學(xué)津沽學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的天津師范大學(xué)舉辦的獨立學(xué)院。學(xué)院地處天津市第三高教區(qū)，毗鄰濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，坐落于天津師范大學(xué)主校區(qū)內(nèi)，依托母體校的優(yōu)質(zhì)資源，主要管理干部由天津師范大學(xué)委派、推薦；各系負(fù)責(zé)人由天津師范大學(xué)相關(guān)院系負(fù)責(zé)人或有豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗的高校專家、教授擔(dān)任；現(xiàn)任師資隊伍中有近300名來自天津師范大學(xué)，其中具有副教授以上高級職稱的占51%；在校生可以享受天津師范大學(xué)的圖書資料、生活設(shè)施、體育設(shè)施、后勤服務(wù)等。
學(xué)院堅持“以人為本，從嚴(yán)治校，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承母體校天津師范大學(xué)實施教師教育戰(zhàn)略思想，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才?，F(xiàn)設(shè)有文學(xué)、新聞與傳播、理學(xué)、外語、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、藝術(shù)設(shè)計、表演等10個系、29個本科專業(yè)及方向，有來自全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的在校學(xué)生7500余人。
學(xué)院實行開放辦學(xué)，加強(qiáng)對外交流與合作，聘請多名外籍教師講學(xué)、任教，與美國、日本、韓國、臺灣、新西蘭等多個國家或地區(qū)的13所高等學(xué)校或教育文化交流中心建立友好合作關(guān)系，開展多方位、多層次的交流與合作，體現(xiàn)了辦學(xué)的國際性、開放性。 來源：高考gxedUW.com
學(xué)院招生納入全國普通高校招生計劃，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿且成績合格的，頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的天津師范大學(xué)津沽學(xué)院畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)天津師范大學(xué)津沽學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
專業(yè)報考辦法
1．報考條件：凡符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的報名條件，參加2015年普通高考的考生均可報考。具體招生專業(yè)及計劃見“附表一”。
2. 報考辦法：
①凡有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè)：根據(jù)教育部及各省相關(guān)規(guī)定，我院使用省統(tǒng)考或聯(lián)考成績，考生須取得省統(tǒng)考或聯(lián)考專業(yè)合格證。其中攝影專業(yè)除部分省規(guī)定必須使用攝影攝像攝制類統(tǒng)考或聯(lián)考成績外，均使用美術(shù)類統(tǒng)考或聯(lián)考成績，對于內(nèi)蒙古考生，攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格成績；聲樂表演方向使用各省音樂表演類聲樂（演唱）統(tǒng)考或聯(lián)考成績，現(xiàn)代音樂表演方向使用各省音樂表演類器樂（演奏）統(tǒng)考或聯(lián)考成績。
②凡沒有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè)：我院使用?？汲煽?，考生須取得校考合格證。具體情況為：
A.河北省的考生須取得省內(nèi)指定高校與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證；江蘇省的考生須報考并參加省內(nèi)指定高校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，我院單獨劃定專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線。見“附表二”；
B.對于山東省的考生，攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格證，其他專業(yè)根據(jù)山東省的有關(guān)招生政策規(guī)定，不得參加我院在天津考點組織的考試，但我院承認(rèn)該省考生所取得的全國任意一所本科院校與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證（合格證須經(jīng)省招辦備案）；
C.按照省內(nèi)政策，凡欲報考我院的安徽省、廣東省、江西省、上海市、陜西省、黑龍江省的校考專業(yè)考生，必須來我院天津考點參加專業(yè)測試，取得我院專業(yè)合格證；
D.除上述A、B、C條款中涉及的省份之外，其余各省考生（含天津市生源）須取得全國任意一所本科院校（含我院）與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證（合格證須經(jīng)省招辦備案）；
E.天津師范大學(xué)津沽學(xué)院在天津考點的考試安排見“附表三”。
③特別提示：戲劇影視文學(xué)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)合格證可互用；報考音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）專業(yè)須符合我院招生類型（鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號、長號、打擊樂、吉他、電貝斯、薩克斯管）。
附表一：招生專業(yè)及計劃
系別 專業(yè)（方向） 招生計劃 學(xué)費 藝術(shù)設(shè)計系 視覺傳達(dá)設(shè)計 50 21000元/年/人 環(huán)境設(shè)計 75 數(shù)字媒體藝術(shù) 25 攝影 30 表演系 表演 40 音樂表演（聲樂表演） 30 音樂表演（現(xiàn)代音樂表演） 20 舞蹈學(xué) 30 廣播電視編導(dǎo) 75 新聞與傳播系 播音與主持藝術(shù) 150 文學(xué)系 戲劇影視文學(xué) 75 合計 600 注意事項：1.以上招生專業(yè)（方向）均為本科層次，學(xué)制四年。學(xué)費執(zhí)行天津市物價局批準(zhǔn)的獨立學(xué)院收費標(biāo)準(zhǔn)。2.環(huán)境設(shè)計專業(yè)中包含展示設(shè)計方向；播音與主持藝術(shù)專業(yè)包含廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個專業(yè)方向；舞蹈學(xué)包含舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)兩個專業(yè)方向，不含國標(biāo)舞方向；廣播電視編導(dǎo)包含專題片編導(dǎo)和電視編輯兩個專業(yè)方向。入學(xué)后根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，按學(xué)生意愿進(jìn)行分專業(yè)方向?qū)W習(xí)。3.聲樂表演方向招收民族、美聲、通俗唱法；現(xiàn)代音樂表演方向招收鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號、長號、打擊樂、吉他、電貝斯、薩克斯管。4.攝影專業(yè)在學(xué)期間需自備器材，建議使用單反相機(jī)。學(xué)院會適當(dāng)提供大中畫幅相機(jī)、攝像機(jī)等專業(yè)器材。5.請考生在報考前詳細(xì)了解所在省市本年度藝術(shù)類專業(yè)招 生相關(guān)規(guī)定，避免出現(xiàn)因違反規(guī)定成績無效的情況。附表二：與河北省、江蘇省指定高校的對應(yīng)專業(yè)
考生范圍 天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè) 本省內(nèi)指定高校 指定高校與我院對應(yīng)的專業(yè) 報考辦法 備注 河北省生源 播音與主持藝術(shù) 河北師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報考并參加指定院校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，取得合格證，即視為取得天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè)合格證。 凡相同專業(yè)涉及到省內(nèi)兩所指定高校，考生選擇一所即可。 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 河北傳媒學(xué)院 播音與主持藝術(shù) 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 戲劇影視文學(xué) 廣播電視編導(dǎo) 表演 表演 江蘇省生源 播音與主持藝術(shù) 南京師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報考并參加指定院校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，我院單獨劃定專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線。 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 舞蹈學(xué) 舞蹈學(xué) 表演 南京藝術(shù)學(xué)院 表演
附表三 ：在天津考點的考試安排
專業(yè)（方向） 考試內(nèi)容及分值 網(wǎng)報時間（網(wǎng)址） 現(xiàn)場確認(rèn)（報名）時間（地點） 考試時間（地點） 戲劇影視文學(xué) 時間為120分鐘（不含影片播放時間）總分為200分1.文藝、影視常識（10%）2.論述（25%）3.命題故事創(chuàng)作（30%）4.影視作品分析（35%） 2015年2月1日—3月12日（招生信息網(wǎng)：jgxyzs.com） 2015年3月13日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院 2015年3月14日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院（具體考試時間和地點以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)） 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 現(xiàn)場抽題：稿件朗讀、即興評述1.新聞播報（30%）2.文學(xué)作品朗誦（20%）3.話題評述（40%）4.綜合素質(zhì)（10%） 聲樂表演 1.演唱歌曲兩首（曲目自選，除通俗唱法外不得使用伴奏帶，5分鐘）2.資格測試 現(xiàn)代音樂表演 1.演奏樂曲兩首（曲目自選，樂器自備，5分鐘）2.資格測試 表演 1.表演：集體即興命題小品表演（每組3分鐘，60%）2.臺詞：朗誦（作品自備，每人1分鐘，20%）3.聲樂：演唱（唱法不限，曲目自選，每人1分鐘，10%）4.形體：集體即興動作表現(xiàn)（主考命題，每組2分鐘，10%）（每5人一組，每組考核時間不超過18分鐘） 舞蹈學(xué) 1.基本功（20%）2.技能技巧（20%）3.即興表現(xiàn)（10%）4.舞蹈作品（50%）（每8人一組，每組考核時間不超過20分鐘） 注意事項：1.報名方式：網(wǎng)上報名，現(xiàn)場確認(rèn)。（須于規(guī)定時間登錄招生信息網(wǎng)：jgxyzs.com，完成報名并打印報名表，粘貼照片，在規(guī)定時間辦理交費、確認(rèn)手續(xù)，參加考試。）2.報名考試費：150元/人/專業(yè)（方向）。3.廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)專業(yè)考試采用一套試卷，考生可兼報兩個專業(yè)，只收取一個專業(yè)報名考試費。4.報名確認(rèn)、考試地點為天津師范大學(xué)津沽學(xué)院（天津市西青區(qū)賓水西道393號，天津師范大學(xué)主校區(qū)），具體考試時間和地點以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。5.考試時，請務(wù)必持本人身份證和準(zhǔn)考證入場。6.聲樂表演和現(xiàn)代音樂表演的資格測試：樂理（筆試），聽寫（筆試），視唱，每科分值100分。資格測試成績達(dá)合格線者，方可按專業(yè)考試成績排隊，否則視為專業(yè)考試不合格。筆試科目考試中途考生不得退場。所有演唱（奏）曲目均須背譜。鋼伴由學(xué)院統(tǒng)一安排。7.舞蹈基本功考核時考生應(yīng)著體操衣及舞襪，舞蹈作品考核時考生應(yīng)著舞臺表演服裝。舞蹈作品需自備MP3格式伴奏音樂，樂曲在第一首。8.考試時，考官有權(quán)指令考生表演作品的全部或片段。錄取原則：
凡報考我院的考生須專業(yè)課成績合格，文化課成績達(dá)到所在省劃定的錄取控制分?jǐn)?shù)線，按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，采取以下錄取方式：
1.視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計：專業(yè)志愿優(yōu)先，按照專業(yè)成績從高到低排名錄取。外語單科成績做參考。
2.數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、表演、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）、舞蹈學(xué)：專業(yè)志愿優(yōu)先，按照文化成績從高到低排名錄取。外語單科成績做參考。
3.戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)：專業(yè)志愿優(yōu)先，外語單科成績達(dá)到我院控制分?jǐn)?shù)線（根據(jù)生源情況劃定），按照文化成績從高到低排名錄取。
注：對于投檔和錄取有特殊規(guī)定的省份，執(zhí)行省內(nèi)規(guī)定。
復(fù)查：
新生入學(xué)后，我院在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行全面復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，我院視情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。
藝術(shù)類專業(yè)概況
2015年我院藝術(shù)類招生專業(yè)及方向共有11個：視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）、舞蹈學(xué)。
學(xué)院建有形體房、排練廳、琴房、畫室、播音室、演播室、攝影室、廣播電視制作室、錄音棚、非線性編輯機(jī)房等專業(yè)實驗室，擁有攝影、攝像、非線性編輯、平面設(shè)計等的先進(jìn)設(shè)備，為教學(xué)實踐搭建了良好平臺。
學(xué)院與天津電視臺、天津電影制片廠、天津日報報業(yè)集團(tuán)、天津教育報社、天津電視少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心、天津人民藝術(shù)劇院、天津歌舞劇院等多家單位合作，建立實習(xí)、實踐基地，為強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺。
學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)及方向教育教學(xué)成果顯著：藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生參加“金駒獎”世界大學(xué)生攝影展、2014屆平遙國際攝影大展、中國微信攝影大賽、2014年（第7屆）中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽決賽、全國美育成果展、天津市大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力競賽等各級各類大賽，獲獎50余項。戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生參加“我的中國夢”天津市高校公益廣告設(shè)計大賽，獲市級獎項3項；撰寫的作品入圍第十五屆上海國際電影節(jié)；獲首屆“中影杯”天津大學(xué)生微電影節(jié)編劇獎；多部作品被天津電視臺、天津電影制片廠等單位采用。播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生拍攝的微電影作品入圍第二十一屆北京大學(xué)生電影節(jié)、第十五屆原創(chuàng)影片大賽；微電影《余光》晉級全國第三屆彩虹行動微電影大賽決賽，天津市僅兩部作品晉級決賽；曾獲天津市大學(xué)生文藝展演二等獎；赴泰國擔(dān)任漢語教師志愿者，受到總理英拉接見。表演系注重對學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，成功舉辦畢業(yè)生音樂會、畢業(yè)大戲等數(shù)十場教學(xué)演出；學(xué)生參加各種比賽演出共獲獎168項，其中全國性比賽獲獎32項，天津市級比賽獲獎134項；2010年代表津沽學(xué)院赴泰國進(jìn)行文化交流與演出得到當(dāng)?shù)睾迷u；2011年代表津沽學(xué)院參加天津市慶祝教師節(jié)文藝演出得到各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定；2013年有11名學(xué)生赴臺灣的臺北城市科技大學(xué)進(jìn)行為期一個學(xué)期的專業(yè)交流學(xué)習(xí)；2013年有6名學(xué)生赴俄羅斯參加國際聲樂比賽并獲獎。
各專業(yè)簡介
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，具有廣告策劃與創(chuàng)意表達(dá)、平面設(shè)計與制作等專業(yè)技術(shù)能力，能夠獨立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計實踐，從事視覺傳達(dá)及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動態(tài),以藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的視覺信息傳達(dá)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，接受藝術(shù)設(shè)計思維能力、設(shè)計方法和制作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。
就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可在廣告公司、專業(yè)設(shè)計公司、動畫設(shè)計制作公司、影視傳媒、各類出版社以及社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和教育教學(xué)等機(jī)構(gòu)從事廣告宣傳、產(chǎn)品包裝、商業(yè)展示、網(wǎng)絡(luò)頁面、標(biāo)志商標(biāo)、企業(yè)形象、影視動畫等設(shè)計、制作、研究、教學(xué)及管理等方面的工作。
主要課程：基礎(chǔ)課:素描、色彩、構(gòu)成學(xué)、專業(yè)裝飾圖案、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計、攝影基礎(chǔ)、計算機(jī)輔助設(shè)計、中外工藝美術(shù)史、世界近現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計概論等；專業(yè)課:廣告策劃、廣告文案、市場學(xué)、平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、CIS設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、展示設(shè)計、印刷設(shè)計、pop廣告設(shè)計等。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)包含展示設(shè)計方向。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，具有環(huán)境設(shè)計與施工制作等專業(yè)技術(shù)能力，能夠獨立進(jìn)行設(shè)計實踐，從事環(huán)境設(shè)計及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動態(tài),接受環(huán)境設(shè)計思維能力、設(shè)計方法和制作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可以在裝飾工程公司、商業(yè)展示公司、建筑與城市規(guī)劃單位、專業(yè)設(shè)計公司、大型集團(tuán)公司、企事業(yè)單位、科研和教學(xué)單位從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計及相關(guān)專業(yè)研究、教學(xué)和管理工作。
主要課程：藝術(shù)概論、中外建筑史、構(gòu)成學(xué)、人體工程學(xué)、透視學(xué)與建筑制圖、施工材料與工程預(yù)算、園藝學(xué)、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、采光與照明設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計等。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具有數(shù)字媒體藝術(shù)思維、藝術(shù)創(chuàng)意能力、開發(fā)技能和項目組織、管理能力，能從事數(shù)字媒體藝術(shù)及管理工作，或能進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計、動畫設(shè)計的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可在機(jī)關(guān)、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電教館、電視臺、電影廠、廣告公司、影視公司、傳媒公司、動畫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、服務(wù)公司、雜志社、報社和大中型企業(yè)等部門從事數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計、動畫設(shè)計、開發(fā)與項目管理工作。
主要課程：造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計CAD、二維構(gòu)成、三維構(gòu)成、動漫造型基礎(chǔ)、設(shè)計概論、數(shù)字媒體創(chuàng)意導(dǎo)論、動畫藝術(shù)概論、圖形設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、動畫角色設(shè)計、動畫腳本設(shè)計、動畫運動規(guī)律、動畫場景設(shè)計、后期非線性編輯、DV創(chuàng)作、二維動畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計、影視片頭設(shè)計與制作、平面廣告設(shè)計、影視廣告設(shè)計與制作、游戲軟件設(shè)計等。
攝影專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛的科學(xué)文化知識和專業(yè)理論素養(yǎng)，具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和較強(qiáng)審美能力，能夠熟練從事影像創(chuàng)作及應(yīng)用、生產(chǎn)及管理，能夠在各類媒體、廣告、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計公司等從事相關(guān)工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。本專業(yè)具有較好的教學(xué)實驗條件，其中專業(yè)攝影棚3間，內(nèi)置多套專業(yè)燈具及相關(guān)設(shè)備；專業(yè)暗房2間，建立干濕作業(yè)區(qū)并配備多臺專業(yè)放大機(jī)；數(shù)字暗房1間，擁有整套國內(nèi)較為先進(jìn)的圖片輸出設(shè)備，同時本專業(yè)還配置了大中型專業(yè)相機(jī)，為培養(yǎng)學(xué)生動手能力創(chuàng)造了良好的條件。
就業(yè)前景：畢業(yè)生適于廣告公司、影視制作公司、報社、新聞出版社、婚紗影樓、文化宣傳及其他相關(guān)事業(yè)單位，從事商業(yè)攝影、影視制作、電腦平面設(shè)計、新聞采訪、宣傳、自由撰稿等工作。
主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)成學(xué)、黑白暗房技術(shù)與制作、圖片攝影造型、數(shù)字影像處理與輸出、藝術(shù)概論、平面廣告設(shè)計、觀念攝影、廣告攝影、人像攝影、新聞紀(jì)實攝影、攝影創(chuàng)作實踐、影視節(jié)目制作、非線性編輯等。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)過硬、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，旨在培養(yǎng)掌握戲劇、影視創(chuàng)作的基本理論和劇本創(chuàng)作的基本技能的，具有良好的文化素質(zhì)和影視藝術(shù)鑒賞能力的復(fù)合型、創(chuàng)新性人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
就業(yè)前景：畢業(yè)生能夠在電視臺、電影廠、劇院、影視公司、廣告公司、文化館、網(wǎng)站、中小學(xué)等和影視相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事創(chuàng)意策劃、創(chuàng)作、研究、教學(xué)等方面工作。
主要課程：影視作品分析、視聽語言、外國電影發(fā)展史、中外經(jīng)典劇作導(dǎo)讀、中外戲劇史、中國電影發(fā)展史、編劇概論、電影劇本寫作、導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)等。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)根據(jù)廣播電視等大眾傳播及文化市場、新聞、公關(guān)活動等對主持人的需求，培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)的基本理論，以及政治、經(jīng)濟(jì)、社會、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識，以有聲語言運用為特長，具有廣播電視播音與節(jié)目主持基本能力和廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作能力以及組織策劃、傳播溝通、現(xiàn)場主持等專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。本專業(yè)下設(shè)廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個專業(yè)方向。
就業(yè)前景：根據(jù)不同的專業(yè)培養(yǎng)方向畢業(yè)生可在廣播電臺、電視臺及現(xiàn)代傳媒機(jī)構(gòu)（數(shù)字廣播電視、網(wǎng)上視頻、廣播電視媒體運營公司等）從事播音、主持或承擔(dān)采編播一體化工作，也可從事與有聲語言相關(guān)的大眾傳播、配音、演藝、教學(xué)以及政府和企事業(yè)單位、基層社區(qū)文化事業(yè)、會展、促銷、旅游、婚慶等主持或代言等工作。
主要課程：播音與主持藝術(shù)概論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音文體與語體、節(jié)目主持藝術(shù)、文藝作品演播、即興口語表達(dá)、新聞理論、傳播學(xué)、電視攝像基礎(chǔ)、非線性編輯、電視節(jié)目制作、廣播播音與主持、電視播音與主持、影視劇配音、電視片解說、表演基礎(chǔ)、形體塑造、民俗學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、演講與口才、涉外交際禮儀、中國文化與禮儀等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)根據(jù)廣播電視事業(yè)發(fā)展的趨勢，針對廣播電視及其他媒體機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司，特別是網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)手機(jī)等新媒體環(huán)境的需要，旨在培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)專業(yè)理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設(shè)計以及宣傳、管理工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：本專業(yè)設(shè)“專題片編導(dǎo)”和“電視編輯”兩個專業(yè)方向。學(xué)生可以根據(jù)確定的發(fā)展方向選讀其中的課程，以便靈活適應(yīng)學(xué)生的不同發(fā)展要求。前者側(cè)重專題片、紀(jì)錄片的創(chuàng)作；后者側(cè)重電視節(jié)目制作的后期編輯。二者皆可從事廣播電視及網(wǎng)絡(luò)媒體機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、廣告創(chuàng)意公司等相關(guān)工作。
主要課程：廣播電視傳播概論、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視欄目與頻道策劃、影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術(shù)、廣播電視采訪、廣播電視寫作、現(xiàn)場報道、中外電視比較、紀(jì)錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、文化傳播、文藝?yán)碚?、藝術(shù)學(xué)概論系列。電視節(jié)目導(dǎo)播、廣播文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播劇、電視晚會編導(dǎo)、廣播電視音樂節(jié)目編導(dǎo)等。
表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向影視文化發(fā)展需要，堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，掌握扎實的具備話劇或影視表演等表演藝術(shù)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力；培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，身心健康，具有不斷進(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神，能在熒屏、舞臺和話筒前完成不同人物形象創(chuàng)作或能在文化藝術(shù)行業(yè)從事管理工作的應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：文化藝術(shù)表演行業(yè)：電影、電視劇、話劇中的演員、配音演員、文化藝術(shù)團(tuán)體、電臺、電視臺從事主持人和相關(guān)的管理工作；企事業(yè)：在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、秘書、旅游導(dǎo)游等行業(yè)中從事工作；教育行業(yè)：中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事表演教師工作。
主要課程：包括戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、臺詞訓(xùn)練、聲樂訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、話?。ê魳穭。┒嗄粍∨啪?、影視鏡頭表演、語言發(fā)聲及合唱、舞蹈訓(xùn)練、戲劇概論、戲劇史、戲劇表演基礎(chǔ)理論、電影發(fā)展簡史。影視戲曲作品賞析、視聽語言、導(dǎo)演基礎(chǔ)、譯制片配音、動畫片配音等。
音樂表演（聲樂表演）專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備聲樂表演方向所規(guī)定的基本知識和能力，掌握扎實的聲樂演唱技能和較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力。堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，身心健康，具有不斷進(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神，能在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館站、中小學(xué)從事聲樂演唱、教學(xué)的應(yīng)用型人才，并為本專業(yè)的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
就業(yè)前景：文化藝術(shù)表演行業(yè)：文化藝術(shù)表演團(tuán)體、樂隊（樂團(tuán)）成員、公司簽約歌手、音樂人和音樂組合等；企事業(yè)：在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、電臺電視臺、音樂導(dǎo)演與編輯等行業(yè)中從事工作；教育行業(yè)：中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教師工作。
主要課程：聲樂演唱、重唱、合唱、鋼琴、樂理、視唱練耳、中西音樂史、聲樂學(xué)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)指導(dǎo)、和聲、復(fù)調(diào)、曲式等。
音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向現(xiàn)代音樂文化發(fā)展需要，堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，掌握較扎實具有傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力；培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，身心健康，并具備現(xiàn)代音樂表演藝術(shù)實踐能力、具有不斷進(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神和一定發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型藝術(shù)人才。
就業(yè)前景：文化藝術(shù)、表演等行業(yè)：如文化藝術(shù)表演團(tuán)體、文化公司；教育行業(yè)：如中小學(xué)、青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；企事業(yè)單位：如電臺、電視臺、文化媒體公司、音樂制作發(fā)行公司、個人音樂工作室等，從事樂手、音樂人、小型樂團(tuán)指揮、音樂導(dǎo)演、現(xiàn)代音像編輯、音樂教員等與本專業(yè)有關(guān)的工作。
主要課程: 基本樂理、鋼琴基礎(chǔ)、視唱練耳、中西方音樂史、民歌概論、和聲、曲式分析，復(fù)調(diào)、音樂欣賞，流行音樂作曲、現(xiàn)代音樂配器、指揮、器樂演奏、重奏、合奏等。
舞蹈學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向舞蹈教育及舞蹈編導(dǎo)人才發(fā)展需要，堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)。掌握扎實的具備舞蹈教育，舞蹈編導(dǎo)等舞蹈藝術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能。具備現(xiàn)代舞蹈教育的科學(xué)理念和舞蹈創(chuàng)作能力，以及較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力。培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，身心健康，具有不斷進(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)各級各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各中小學(xué)校，托幼機(jī)構(gòu)，文化藝術(shù)團(tuán)體的需要，及群眾文化宣傳與舞蹈基礎(chǔ)教育等多方面的應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：教育行業(yè)：中小學(xué)藝術(shù)教員、青少年舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等；文化藝術(shù)表演行業(yè)：文化藝術(shù)表演團(tuán)隊、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈演員等。
主要課程: 舞蹈概論、中國舞蹈史、歐美芭蕾舞史、中外傳統(tǒng)舞蹈文化、舞蹈鑒賞與批評、舞蹈教育學(xué)、舞蹈心理學(xué)、舞蹈訓(xùn)練學(xué)、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練等。
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第8篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
當(dāng)前，在全國普通高校響應(yīng)教育部推行應(yīng)用型本科建設(shè)的階段，筆者對藝術(shù)概論課程的教學(xué)模式進(jìn)行了新的思考，在應(yīng)用型課程改革的背景下，以藝術(shù)概論為例，對當(dāng)前課程教學(xué)所存在的問題提出了解決方法、對應(yīng)用型課程改革的理念做了解讀、對踐行以學(xué)生為本的教學(xué)原則提出了自己的觀點等內(nèi)容展開了討論。
關(guān)鍵詞：
應(yīng)用型課程建設(shè)；藝術(shù)概論；改革
藝術(shù)概論是藝術(shù)教育課程體系中最基礎(chǔ)也是最為重要的一門課程，一方面要指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識藝術(shù)和理解藝術(shù)，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生掌握一種進(jìn)入藝術(shù)世界的方法，讓學(xué)生可以了解藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律、審美規(guī)律，使藝術(shù)修養(yǎng)得到提高，從而進(jìn)行藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作，這門課程在基礎(chǔ)教育中起到了承前啟后的作用。然而，其生存現(xiàn)狀卻不容樂觀，邊緣化情況嚴(yán)重。許多學(xué)生對于人文藝術(shù)的認(rèn)可和了解知之甚少，在專業(yè)藝術(shù)院校的學(xué)生中也存在同樣的問題，在數(shù)字媒體時代背景下，藝術(shù)概論這樣的理論課程面臨著新的挑戰(zhàn)，存在著諸多問題。
一、藝術(shù)概論教學(xué)的現(xiàn)狀
（一）缺乏對應(yīng)用型課程改革理念的正確理解
在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的背景驅(qū)動下，國家對普通本科院校提出了新的要求，要求其以培養(yǎng)具有高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，于是許多高校加入轉(zhuǎn)型隊伍中。在應(yīng)用型課程建設(shè)的初始階段，由于理論指導(dǎo)的不完善，使得課程改革五花八門。有的高校過分強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的實踐教學(xué)，實踐課程所占比例過高，而理論課程的課時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足；部分院校則將多年前高職高專的課程設(shè)置模式重現(xiàn)于今天的課程改革當(dāng)中，改革宗旨與改革手段出現(xiàn)失衡。
（二）數(shù)字技術(shù)為教學(xué)提供了條件也帶來了沖擊
數(shù)字技術(shù)及其終端平臺的不斷發(fā)展，技術(shù)手段的變革深刻地改變了文化的傳播方式，對現(xiàn)今的教育體系造成了沖擊，導(dǎo)致教師和教材權(quán)威的地位下降。學(xué)生獲取知識的來源廣泛、便捷，手機(jī)里面的各種App可根據(jù)用戶的喜好推送相應(yīng)的信息，微信、微博、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目像開源數(shù)據(jù)庫一樣，各種信息源源不斷。搜索引擎在關(guān)鍵詞的引導(dǎo)下，相關(guān)信息便呈現(xiàn)在面前。在這種情況下，以往由專業(yè)教師經(jīng)數(shù)十年科班教育才能獲取的藝術(shù)理論和藝術(shù)史相關(guān)的知識，如今在彈指間就可以獲得，教師和教材的功能毫無疑問地被數(shù)字媒介分擔(dān)，其神圣性也隨之消減。
（三）教學(xué)模式單一
藝術(shù)概論課程主要是對藝術(shù)活動的基本規(guī)律進(jìn)行研究，并對藝術(shù)活動的系統(tǒng)、種類、特點和基本性質(zhì)等做出闡述，教學(xué)模式單一化的原因有兩方面：一方面教師寄托于教材的生搬硬套，將概念化、模式化的知識體系原封不動地講授給學(xué)生，減弱了教學(xué)效果，原本抽象的知識在教學(xué)中沒有得到轉(zhuǎn)化；另一方面藝術(shù)概論課程還把各門類藝術(shù)作為它的研究對象，因此對教師知識構(gòu)建的全面性提出了較高要求，據(jù)了解，多數(shù)青年教師在本科教育過程中，普遍傾向于專業(yè)化教育模式，對其他藝術(shù)領(lǐng)域全面了解的寥寥無幾，除本專業(yè)之外，對其他門類只是略知一二。在這樣的情況下，教師授課過程往往處于被動狀態(tài)，要么死磕教材，要么邊教邊學(xué)。任何理論知識的沉淀都是一個不斷積累的過程，會經(jīng)過輸入、提煉、整理、思考、輸出等過程。理論課程的教育模式在側(cè)傾的惡性循環(huán)中得不到有效改善，形成了課程模式的單一化。
二、藝術(shù)概論課程的改革路徑
（一）正確理解應(yīng)用型課程改革的理念
應(yīng)用型課程改革不是做加減法，砍掉多少理論課就增加多少實踐課，課程改革是課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和重構(gòu)。有些院校不僅將藝術(shù)概論設(shè)置為選修課，并且在測試環(huán)節(jié)中沒有嚴(yán)格的要求，使原本就輕視理論的局面更加嚴(yán)重了，與應(yīng)用型院校的建設(shè)宗旨背道而馳，完善經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需要高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，其在推進(jìn)應(yīng)用型課程建設(shè)、提升技藝的同時，更加需要注重素質(zhì)和修養(yǎng)的提升。我國在全球化的今天需要的是高素質(zhì)、高技能的本科型人才，而不是回到多年前高職高專單純的技藝培訓(xùn)階段。
（二）情景性教學(xué)
情景性教學(xué)首先要將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗和專業(yè)知識相結(jié)合。藝術(shù)概論課程看似是概述，實質(zhì)上是對各藝術(shù)門類的發(fā)展軌跡和特點的認(rèn)識，并且要在學(xué)會藝術(shù)鑒賞的前提下才能完成，所以在授課期間要將抽象知識具體化、將具體知識情景化，這需要大量的案例支撐。筆者所教授的學(xué)生是廣播電視編導(dǎo)和播音與主持藝術(shù)專業(yè)，為了讓學(xué)生更容易理解，筆者會將經(jīng)典影視劇、小說、文學(xué)朗讀、電視節(jié)目等學(xué)生熟悉的藝術(shù)進(jìn)行舉例，這些藝術(shù)門類起到了拋磚引玉的作用，之后再延伸到其他藝術(shù)門類。體驗也是情景化教學(xué)的形式，學(xué)校要讓學(xué)生身臨其境去感受藝術(shù)作品的魅力，比如組織學(xué)生參觀美術(shù)展、欣賞音樂會、在課堂上展示自己的作品或者收藏的藝術(shù)品，也可以對自己感興趣的藝術(shù)門類以視頻的方式呈現(xiàn)出來，與同學(xué)們進(jìn)行分享，在這個過程中引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)，然后在自己的創(chuàng)作中加以運用。
（三）注重教師角色轉(zhuǎn)變，保持對學(xué)生的積極期望
良好師生關(guān)系的建立，是推進(jìn)課堂教學(xué)的原動力。在學(xué)生積極參與課堂討論的時候，老師應(yīng)該扮演指導(dǎo)者、參與者的角色，避免干涉學(xué)生的思維與表達(dá)。老師應(yīng)在使學(xué)生對課程內(nèi)容感興趣的前提下讓學(xué)生對藝術(shù)有所感悟，并且鼓勵其敢于將自己的觀點和感受表達(dá)出來，如果老師過多點評學(xué)生觀點的對錯，無疑是在無形中禁錮了學(xué)生的思想，抑制了學(xué)生的表達(dá)欲望，不利于教學(xué)效果的提升。
（四）知行合一，將理論知識嵌入到實踐運用中
藝術(shù)概論的重點是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的藝術(shù)觀、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，鑒賞與思考是靜態(tài)的，將靜態(tài)學(xué)科體系之上的顯性知識蘊含在動態(tài)體系之中，就要求在學(xué)生創(chuàng)作作品時，要聯(lián)系所學(xué)理論知識對作品進(jìn)行分析。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：影視產(chǎn)業(yè)概論范文
關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；發(fā)展；城市形象；符號；景德鎮(zhèn)
享有“世界瓷都，天下名鎮(zhèn)”盛譽的景德鎮(zhèn)，于1982年被列入全國首批二十四個歷史文化名城，于1997年被定為全國三十五個王牌景點之一。而在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代中，日益興起的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中所包含的影視、音樂等成分成為大眾傳播中的一部分，對現(xiàn)代人的意識和行為產(chǎn)生著重要的影響。眾所周知，城市形象是一個城市的無形資產(chǎn)，集中體現(xiàn)著該城市的精神文明和物質(zhì)文明。城市形象符號則是將城市形象符號化，給人以深刻印象，并且讓人產(chǎn)生歸屬感和榮譽感的標(biāo)志性事物。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可促進(jìn)陶瓷品牌的經(jīng)營，加深公眾對其的印象，激發(fā)景德鎮(zhèn)市民的文化認(rèn)同感及其促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，影響著城市形象符號的塑造，對景德鎮(zhèn)的發(fā)展有著極為重要的意義。
一、景德鎮(zhèn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的潛在優(yōu)勢及其發(fā)展意義
在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種強(qiáng)調(diào)某種主體文化或文化因素依靠個人（團(tuán)隊）通過技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式開發(fā)、營銷知識產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。其主要包括廣播影視、音像、傳媒、工藝與設(shè)計、雕塑等方面的創(chuàng)意群體。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)品，不僅僅拉動著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且滲透到生產(chǎn)與生活各領(lǐng)域，對社會、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面產(chǎn)生深刻影響。景德鎮(zhèn)作為一個千年古鎮(zhèn)，其文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)存在著許多的潛在優(yōu)勢。
（一）景德鎮(zhèn)擁有深厚的陶瓷文化
在悠久的歷史長河中，景德鎮(zhèn)的陶瓷文化從未中斷，當(dāng)?shù)叵∮姓滟F的古跡窯址、精湛細(xì)膩的制瓷技藝、別具一格的瓷業(yè)習(xí)俗，對發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意有著根本的保障。
（二）景德鎮(zhèn)擁有豐富的陶業(yè)人才
在景德鎮(zhèn)，很多家庭祖祖輩輩都是陶瓷工人，青花瓷、粉彩瓷、琺瑯彩瓷、墨彩瓷、古彩瓷等各式陶瓷技藝在這里薪火相傳。同時，許多陶瓷大師和陶瓷愛好者聚集于此。除此之外，景德鎮(zhèn)還有景德鎮(zhèn)本土著眼于陶瓷藝術(shù)、設(shè)計、工藝、科研與文化交流的高等學(xué)府景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，其為陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)和輸送了大量專業(yè)人才。
（三）景德鎮(zhèn)擁有政府的大力扶持
近幾年來，各個地區(qū)城市都在極力打造創(chuàng)意城市。例如，“創(chuàng)意上?！?、“創(chuàng)意倫敦”等。景德鎮(zhèn)市政府在法律法規(guī)、資金支持、和人才培養(yǎng)等方面做出相關(guān)調(diào)整，積極促進(jìn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
（四）景德鎮(zhèn)擁有良好的陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺
景德鎮(zhèn)聚集著的許多陶瓷大市場對陶瓷進(jìn)出口貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)揚起著重要作用。例如，陶瓷大世界、中國陶瓷城、國貿(mào)廣場等。除此之外，景德鎮(zhèn)每年一度的陶瓷博覽會，吸引著各國各地的陶瓷愛好者，讓他們更加了解陶瓷技藝、陶瓷文化。
景德鎮(zhèn)存在著發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的許多潛在優(yōu)勢，同時，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展刻不容緩。因為其意義重大，主要體現(xiàn)在：第一，有利于傳承悠久燦爛的陶瓷文化?！按啥既恕痹谶@片土地上創(chuàng)建了豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，然而，許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，陶瓷文化的傳承和發(fā)揚尤為重要。第二，有助于陶瓷產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會使得更多的人了解陶瓷，愛上陶瓷，對陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要。第三，與提升景德鎮(zhèn)城市形象相得益彰。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得各國各地人通過陶瓷更加了解景德鎮(zhèn)。
二、景德鎮(zhèn)城市形象符號化的重要性及其緊迫性
城市形象符號是城市形象的符號化，是城市內(nèi)部與外部公眾對城市綜合實力、外顯活力和發(fā)展前景的具體感知和綜合評價，其作為城市的一個窗口，讓人們具體認(rèn)識到該城市的風(fēng)采與魅力。千年瓷都良好城市形象符號的塑造對城市發(fā)展非常重要。第一，激發(fā)景德鎮(zhèn)市民的文化認(rèn)同感。從而使瓷都人對陶瓷文化有崇高的歸屬感和榮譽感。第二，提升千年瓷都的大眾印象。城市形象符號可用來打造城市的名片，城市名片的品牌效應(yīng)對于一個城市整體實力的提升無疑是一種積極的作用。第三，有助于陶瓷藝術(shù)品品牌的經(jīng)營。第四，加快發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。景德鎮(zhèn)城市形象符號的良好塑造直接提高城市知名度，吸引更多的人來景德鎮(zhèn)觀光旅游。第五，有利于歷史文化名城的現(xiàn)代化建設(shè)。旅游業(yè)的發(fā)展將促進(jìn)城市的經(jīng)濟(jì)能力的提高，進(jìn)而直接影響著城市的整體發(fā)展水平。
21世紀(jì)是城市發(fā)展和城市形象競爭的世紀(jì)，千年瓷都城市形象符號的良好塑造也是迫在眉睫。第一，許多城市都已構(gòu)建了自己的城市形象符號。例如，《云南印象》，其近兩個小時的現(xiàn)場舞臺演出，生動展現(xiàn)了云南地區(qū)豐富絢爛的文化，讓人身臨其境般地與古老的城市文化對話。再如《印象?劉三姐》，人們不僅了解到《劉三姐》的故事，也欣賞到了桂林的山水，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，還有天人合一的魅力境界。第二，瓷都的文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展都需要城市形象符號的塑造。城市符號是城市品牌化發(fā)展的必然趨勢，城市符號的提取需要立足現(xiàn)在，兼顧長遠(yuǎn)，能夠充分地發(fā)揮其品牌效應(yīng)，能代表一個城市最積極、最具魅力一面的城市形象，這樣，將為城市的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展帶來積極的促進(jìn)作用。
三、景德鎮(zhèn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展將積極推進(jìn)城市形象符號化
景德鎮(zhèn)是中國乃至全世界獨有的以陶瓷文化、陶瓷工藝為特色的城市，譽滿古今，馳名中外。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的今天，景德鎮(zhèn)標(biāo)志性的文化特點也可因地適宜地通過文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，使城市形象深入人心。當(dāng)然，景德鎮(zhèn)之前也出現(xiàn)過自己的城市形象符號。例如，周杰倫的《青花瓷》，其用青花瓷為題材，歌詞中的意境令人神往，使得陶瓷文化得以廣泛傳揚。然而，其不錯的傳唱度卻未能充分體現(xiàn)瓷文化的博大精深和瓷都的城市形象。再如電視劇《大瓷商》，其雖以景德鎮(zhèn)為背景，講述了幾代陶瓷人的悲歡離合以及民族陶瓷工業(yè)興衰成敗的歷史，但通過電視劇了解瓷都形象的受眾不多。在各個城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的今天，景德鎮(zhèn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分重要且迫切，它影響著城市形象符號的塑造，也對陶瓷文化的發(fā)揚和瓷都的發(fā)展至關(guān)重要。
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[5] 景德鎮(zhèn)課題組.景德鎮(zhèn)/當(dāng)代中國城市發(fā)展[M].當(dāng)代中國出版社，2011.
