網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè) 學(xué)科建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)著互聯(lián)網(wǎng)在新時(shí)代的要求下不斷進(jìn)步，高校在建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的時(shí)候需要構(gòu)建符合技術(shù)特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)體系，在培養(yǎng)人才的道路上既要利用高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，又要明確該學(xué)科的發(fā)展方向。

1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的自身原理和計(jì)算機(jī)技術(shù)有著很大的共通性，這種網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)有著很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)，并且在融入高校的相關(guān)專業(yè)時(shí)需要充分分析傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中才能充分了解該技術(shù)的技術(shù)構(gòu)成。通過分析高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的現(xiàn)有狀況發(fā)現(xiàn)該專業(yè)課程主要集中在物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層，并且該專業(yè)有很多的基礎(chǔ)知識(shí)是適用于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的，因此在二者的結(jié)合過程中還需要增加感知層方面的知識(shí)，這樣才能使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)從整體上具有運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的可能性。在高校中設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向并不是要徹底改變?cè)搶I(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，教師在開展教學(xué)的時(shí)候可以適當(dāng)調(diào)整具體的內(nèi)容，這樣使二者有效地結(jié)合。在高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)方向要充分考慮當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)需求，有些高校只是盲目地效仿其他高校的做法，沒有結(jié)合自身的師資力量和教材的特色，因此在實(shí)踐過程中很難制定符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)培養(yǎng)方案。

2利用高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程人才

不同區(qū)域的市場(chǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)人才有著不同的要求，學(xué)校在開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向的相關(guān)課程時(shí)需要建立符合技術(shù)特點(diǎn)的課程體系，而課程結(jié)構(gòu)的合理性要根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)備和優(yōu)勢(shì)專業(yè)來判定。和其他的專業(yè)方向一樣，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)也要在自身的發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新，教師在教學(xué)過程中不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的講解，而且還要?jiǎng)?chuàng)造一定機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，進(jìn)行專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練需要學(xué)校提供現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室，通過實(shí)踐基地的建設(shè)可以提高復(fù)合型人才的綜合素質(zhì)。在開展評(píng)價(jià)工作時(shí)要根據(jù)行業(yè)的具體要求進(jìn)行，很多計(jì)算機(jī)行業(yè)對(duì)于人才的個(gè)性化特點(diǎn)有很大的要求，因此學(xué)校不僅要通過教學(xué)優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要使學(xué)生在解決專業(yè)問題的時(shí)候運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式，這樣的方式培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在工作崗位上才能完成行業(yè)的操作。高校在運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí)需要專門教材的配合，建設(shè)有自己特色的教材不僅要求發(fā)揮專業(yè)教師的作用，而且還可以通過和企業(yè)開展合作來加強(qiáng)教材的針對(duì)性，專業(yè)的教材需要將理論知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用有效結(jié)合，這樣才能使培養(yǎng)出來的人才符合崗位的要求。

3完善網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容

3.1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

高技能人才不僅要有科學(xué)的素養(yǎng)，而且還能從事多領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)工作，這種應(yīng)用型的人才在很多行業(yè)都有很大的需求，比如說在信息產(chǎn)業(yè)和輕工行業(yè)。高校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向的培養(yǎng)目標(biāo)包括很多方面技術(shù)的掌握，不僅包括通信技術(shù)和傳感技術(shù)，還要有技術(shù)推廣的能力，這種技術(shù)的推廣主要表現(xiàn)在學(xué)生實(shí)踐能力的提升。衡量該專業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)有很多方面，其中掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程的理論是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，而物聯(lián)網(wǎng)感知層的相關(guān)知識(shí)的獲得是制定和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵關(guān)節(jié)，除此之外，學(xué)生還要學(xué)會(huì)檢索文件，了解一些基本的軟件編程程序，綜合這些方面可以有效地評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

3.2課程設(shè)置

物聯(lián)網(wǎng)方向的課程需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的信息來設(shè)置，除了已有的網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層知識(shí)的傳授，感知層的相關(guān)知識(shí)也要納入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課堂中去，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識(shí)不僅包括原理的分析，還需要了解一些基本程序的設(shè)計(jì)。對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)層次的知識(shí)的掌握，該專業(yè)在課程結(jié)構(gòu)上要突出行業(yè)的特點(diǎn)，并且適當(dāng)增加一些網(wǎng)絡(luò)課程，比如說無線自組網(wǎng)應(yīng)用課程，這些課程的加入可以學(xué)生的技術(shù)處理能力。

3.3專業(yè)實(shí)驗(yàn)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的技術(shù)，成熟技術(shù)能力的掌握需要學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)來設(shè)置專業(yè)的實(shí)驗(yàn)，這樣可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鞏固自己的理論知識(shí)。在進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要按照標(biāo)準(zhǔn)的步驟進(jìn)行，首先要完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)課程之前要進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)練習(xí)，企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)要在學(xué)生的論文之前完成。物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)有很多種課程設(shè)計(jì)，高?？梢愿鶕?jù)自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的課程，比如說網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程設(shè)計(jì)是一種運(yùn)用很廣泛的專業(yè)實(shí)驗(yàn)。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校人才培養(yǎng)因物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的高速擴(kuò)張而迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過分析網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向，結(jié)合高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的新思路及利用高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程人才，分析總結(jié)出完善網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容。并且社會(huì)的發(fā)展在各個(gè)領(lǐng)域都對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)有很大的需求，而高校作為專業(yè)人才的培養(yǎng)場(chǎng)所要認(rèn)真分析自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，從而為復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)制定有特色的方案。以上的淺顯之見希望能給相關(guān)的業(yè)內(nèi)人士提供一點(diǎn)參考借鑒。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

關(guān)鍵詞:廣播電視；網(wǎng)絡(luò)工程；信息管理系統(tǒng)；模塊分析

近年來，廣播電視行業(yè)的發(fā)展越來越迅速，用戶對(duì)其使用率也在不斷的攀升，而且網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展也較為迅速，其應(yīng)用在生活中隨處可見。以傳統(tǒng)形式的網(wǎng)絡(luò)工程信息在使用的過程中，其管理和維護(hù)方面的效率非常低，是以人工的方式進(jìn)行歷史資源的記錄、資源的管理及儲(chǔ)存，這種方式對(duì)信息的管理占用較多的時(shí)間，并且效率非常低。特別是系統(tǒng)內(nèi)容增至一定程度時(shí)，對(duì)系統(tǒng)資料進(jìn)行查詢的工作就會(huì)變得異常的復(fù)雜。所以廣播電視事業(yè)需要網(wǎng)絡(luò)工程信息管理系統(tǒng)對(duì)這些復(fù)雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理的規(guī)劃。

1對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程資源管理系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)的分析

雖然廣播電視工程管理離不開與之相關(guān)的一些資源層次結(jié)構(gòu)，但在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，這種層次結(jié)構(gòu)一直都未得到清晰的劃分，致使在建設(shè)廣播電視網(wǎng)絡(luò)工程信息管理系統(tǒng)時(shí)非常的盲目，只對(duì)非常緊急使用的這類資源納入到網(wǎng)絡(luò)工程信息管理系統(tǒng)中，而忽視了資源系統(tǒng)中資源之間的關(guān)聯(lián)性及承接性，從而使資源系統(tǒng)進(jìn)行整合工作的難度大大提升。筆者將所有的廣播電視資源以抽象的方式表達(dá)出來，使這種非?；镜膶哟谓Y(jié)構(gòu)可以非常清晰的顯現(xiàn)出來，這種資源的層次結(jié)構(gòu)將成為網(wǎng)絡(luò)工程資源管理的主要表現(xiàn)形式。廣播電視資源從整體上來看，是由若干個(gè)層次不同的結(jié)構(gòu)所構(gòu)成，它的結(jié)構(gòu)同客戶與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的基本結(jié)構(gòu)有異曲同工之妙，其上層與下層的資源是互相承接的?；A(chǔ)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施是整體資源結(jié)構(gòu)的最基層，以它為起點(diǎn)，在整個(gè)結(jié)構(gòu)過程中主要通過傳送的媒介網(wǎng)絡(luò)、傳送的網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)的流程及用戶，在結(jié)構(gòu)中的每一步都是相互聯(lián)系的[1]。信息管理系統(tǒng)將以資源網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)當(dāng)作基礎(chǔ)性依據(jù)，把資源進(jìn)行整合后構(gòu)建成與之對(duì)應(yīng)的模塊來方便于管理，與此同時(shí)，還要把存在差異的層次結(jié)構(gòu)中的資源銜接問題加以考慮。在對(duì)個(gè)別層次結(jié)構(gòu)中的資源模塊進(jìn)行構(gòu)建時(shí)，應(yīng)該率先想到該層次結(jié)構(gòu)資源的主體以及客體。

2對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程資源管理系統(tǒng)核心部分的分析

2.1網(wǎng)絡(luò)工程資源信息的真實(shí)性

網(wǎng)絡(luò)工程資源信息是真實(shí)存在的，其真實(shí)性主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工程信息存在的具置、與其他工程信息之間的關(guān)系以及這種工程信息存在的具體狀態(tài)等。以各種工程信息的真實(shí)屬性作為依據(jù)，對(duì)工程信息的數(shù)據(jù)模型進(jìn)行針對(duì)性的建立，使建立的工程信息從編號(hào)、錄入及命名方面進(jìn)行統(tǒng)一化管理，使工程信息的映像得以完整的建立，以便于實(shí)際中的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)工程信息管理的真實(shí)性是系統(tǒng)中最根本的特質(zhì)。

2.2網(wǎng)絡(luò)工程資源信息的動(dòng)態(tài)性

網(wǎng)絡(luò)工程資源信息的動(dòng)態(tài)性的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工程資源信息所在的數(shù)據(jù)庫(kù)能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)變化而發(fā)生變化，并且這種變化能夠表現(xiàn)得非常及時(shí)并且其變化的準(zhǔn)確性極高。為了能夠使現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)中工程信息變化的及時(shí)性，并且能夠反映到數(shù)據(jù)庫(kù)的工程信息中，需要通過相應(yīng)的調(diào)度流程和組織流程來進(jìn)行完成。

2.3網(wǎng)絡(luò)工程信息的使用性

這一屬性主要體現(xiàn)在某一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程信息與上一層次的業(yè)務(wù)是否相承接，并且這一網(wǎng)絡(luò)工程信息是否被占用，如果被占用，是誰在占用等。

3對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程資源管理系統(tǒng)核心模塊的分析

3.1分析線路方面的資源管理

1）線路資源這一部分都是以GIS技術(shù)為核心的，廣播電視資源在傳送過程中，其網(wǎng)絡(luò)中基本層次的物理型資源應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù)和管理，使有關(guān)廣播電視的單位能夠?qū)⒕€路方面的資源提供出來，并且能夠確保這些資源的實(shí)時(shí)性及準(zhǔn)確性。2）通過GIS技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的管理工作，管理工作主要是針對(duì)相對(duì)部分電纜進(jìn)行的，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的圖形化維護(hù)和管理工作正常進(jìn)行，進(jìn)而使有關(guān)于電纜信息的各項(xiàng)工作能夠如期進(jìn)行并將其很好的完成。3）通過利用GIS技術(shù)對(duì)光纜中部分光纜進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源管理，從而使光纜網(wǎng)絡(luò)的圖形化管理得以實(shí)現(xiàn)。以形成的光纜網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D作為傳送物理媒介層的資源，對(duì)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、HFC網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建設(shè)[2]。4）通過線路系統(tǒng)中的子系統(tǒng)來完成一些有效資源的查詢工作，并對(duì)管道的最佳路線進(jìn)行分析，并對(duì)管道的其他內(nèi)在功能進(jìn)行實(shí)現(xiàn)；可以通過各種形式的查詢和分析，并使其轉(zhuǎn)換方式以自動(dòng)化進(jìn)行轉(zhuǎn)換來進(jìn)行工程線路圖和管道圖的形成，并對(duì)線路騰空的部分進(jìn)行搭設(shè)，對(duì)連續(xù)設(shè)備及管孔進(jìn)行預(yù)先占有，對(duì)線路的一些常用設(shè)備的置放點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)成功之后，需要將結(jié)果進(jìn)行單獨(dú)保存，系統(tǒng)服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)部門及規(guī)劃設(shè)計(jì)部門。

3.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的對(duì)象管理進(jìn)行分析

為了適應(yīng)廣播電視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需求，則必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的對(duì)象進(jìn)行管理。自從廣播電視網(wǎng)絡(luò)興起，其相關(guān)設(shè)備在不斷地更新和變化，而且變得越來越先進(jìn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)也在從單一化向多元化方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的變化致使網(wǎng)絡(luò)工程的資源也在不斷地進(jìn)行變化，若使系統(tǒng)能夠迎合網(wǎng)絡(luò)的變化，對(duì)更加繁瑣復(fù)雜形式的資源進(jìn)行相應(yīng)的管理工作，則需要將管理的目光放得更遠(yuǎn)一些，所以應(yīng)該對(duì)管理的具體要求更加嚴(yán)格。系統(tǒng)不僅能夠適應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)工程資源的目標(biāo)，而且還要使用網(wǎng)絡(luò)工程資源自身發(fā)展的過程中形成的新目標(biāo)，這就形成了網(wǎng)絡(luò)工程資源管理的重點(diǎn)工作。而所使用的相關(guān)數(shù)據(jù)的模型都是有系統(tǒng)所提供的，以使網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)資源能夠適應(yīng)于自身的變化，只有符合相關(guān)的要求，才能夠使信息系統(tǒng)管理的連續(xù)性及先進(jìn)性得到應(yīng)有的保證。

3.3分析工作流程方面的管理

資源管理的正常運(yùn)行的狀態(tài)下，可以接受其他系統(tǒng)的一些指令，并且對(duì)運(yùn)行過程的維護(hù)、工程目標(biāo)建設(shè)、數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的指令進(jìn)行執(zhí)行。運(yùn)營(yíng)商可以通過這一階段的資源管理進(jìn)行相關(guān)的一些調(diào)配活動(dòng)，而這些活動(dòng)可以通過傳統(tǒng)化的形式表現(xiàn)出來，也可以通過信息化的形式進(jìn)行表現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)時(shí)，可以在資源管理過程中直接進(jìn)行工程建設(shè)環(huán)節(jié)，在資源管理的范圍之外，使這個(gè)環(huán)節(jié)的流程管理獨(dú)立化，可以通過形式的多樣化來使管理目標(biāo)達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。在數(shù)據(jù)維護(hù)過程中，對(duì)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行和維護(hù)是工作的主要內(nèi)容，包含對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化、對(duì)資源進(jìn)行調(diào)配、對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)整以及對(duì)故障進(jìn)行維護(hù)等。在這些作業(yè)內(nèi)容中存在一定的關(guān)聯(lián)性，但是因?yàn)橐恍┳鳂I(yè)任務(wù)的多方面來源存在一定的差異，所以這些作業(yè)的調(diào)配和管理的方式是不盡相同的，必須以作業(yè)管理來使對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)的一些跡象得以體現(xiàn)。

3.4對(duì)機(jī)房管理進(jìn)行分析

通過對(duì)GIS技術(shù)進(jìn)行有效合理的利用，以使各聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的地理位置分布管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)，為一些其他的信息管理系統(tǒng)提供一些操作功能和公用的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)[3]。并且還可利用CAD技術(shù)對(duì)各聯(lián)絡(luò)點(diǎn)中的機(jī)房進(jìn)行合理有效的管理，其管理主要的內(nèi)容包含機(jī)架的設(shè)備、機(jī)房的平面圖以及機(jī)房的走線圖等。

3.5進(jìn)行相關(guān)的查詢分析

通過進(jìn)行相關(guān)的查詢分析，將所得到的查詢分析結(jié)果直接匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)層及廣播電視公司的管理層的決策者，并對(duì)不同類型的資源及不同的專業(yè)進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)查詢，以為資源分布狀況的查詢、可利用資源覆蓋范圍的分析、各種網(wǎng)絡(luò)資源預(yù)警的分析以及故障影響范圍的分析提供相應(yīng)的功能，從而使長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和科學(xué)的管理得到相應(yīng)的輔助依據(jù)。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在整個(gè)廣播電視網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)中，網(wǎng)絡(luò)工程信息管理系統(tǒng)是其重要的機(jī)構(gòu)，它是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)的橋梁，網(wǎng)絡(luò)工程信息管理系統(tǒng)能夠使網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)母黜?xiàng)資源及材料進(jìn)行系統(tǒng)化的確立，并且能夠管理好這些工程方面的信息資源，利用一些相關(guān)的信息作為管理的前提條件，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)馁Y源進(jìn)行合理的利用，并且能夠使網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，使網(wǎng)絡(luò)的一些規(guī)劃得到相應(yīng)一些技術(shù)上的支持。除此之外，還可以通過資源實(shí)際的利用情況，從而性格各種相關(guān)的分析性報(bào)告，以使策劃者的策劃存在相應(yīng)的依據(jù)。與此同時(shí)，還應(yīng)該建立相應(yīng)的信息平臺(tái)，使業(yè)務(wù)效率得到充分地提升。

參考文獻(xiàn)

[1]薛維.關(guān)于廣播電視中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模式的深化應(yīng)用[J].中國(guó)廣播電視，2016，17（9）：144-145.

[2]劉衛(wèi)源.論GIS技術(shù)在有限電視網(wǎng)絡(luò)資源管理上的應(yīng)用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2016，12（15）：136-141.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

關(guān)鍵詞：分布式 網(wǎng)絡(luò)工程 實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

世界已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。我國(guó)在改革開放以來對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)的重視，使這一產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，并急劇壯大。民眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)可和需求越來越積極，從事網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的人才與日俱增。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)的壯大，越來越多的網(wǎng)絡(luò)人才被納入國(guó)家的教育培養(yǎng)計(jì)劃中。高校的普遍擴(kuò)招和網(wǎng)絡(luò)信息院系專業(yè)的擴(kuò)容將原本已經(jīng)繁榮的軟件工程、通信工程緊密聯(lián)系在一起。國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的要求也越來越高。網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室不同于以往教育內(nèi)容中的實(shí)驗(yàn)室，它所要求的課程實(shí)踐性和實(shí)踐平臺(tái)性明顯高于物理、化學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。它是開展教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、研究、實(shí)踐的主要陣地，對(duì)培養(yǎng)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造力、專業(yè)水平起著舉足輕重的作用。本文將分析當(dāng)前中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的基本情況，對(duì)如何設(shè)計(jì)與建設(shè)新型分布式網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室提出可行的建議和方案。

一、當(dāng)前我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的基本情況

（一）高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀。多數(shù)高校原本沒有設(shè)置網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)或者網(wǎng)絡(luò)工程方向的專業(yè)，這是歷史原因造成的。許多高校原本只有計(jì)算機(jī)專業(yè)、通信工程專業(yè)或者軟件工程專業(yè)，在這些專業(yè)基礎(chǔ)上建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室顯然有很大的難度。畢竟，網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室和高校的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房不同，前者具有明顯的功能分區(qū)――設(shè)備區(qū)、互聯(lián)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、管理區(qū)，而后者只是一個(gè)簡(jiǎn)單的局部網(wǎng)絡(luò)設(shè)備聯(lián)合系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房只有路由器、交換機(jī)等設(shè)備，其他諸如網(wǎng)絡(luò)管理、服務(wù)等方面的功能都無法提供，加之其單一的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境無法提供語(yǔ)音視頻等多維的無線組網(wǎng)功能。

（二）廣覆蓋的綜合網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室仍然很少。由于辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，很多高校無法為網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室提供設(shè)備完善的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室。主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)和建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室是一件以及復(fù)雜龐大的工程，耗資多、占空間大、建設(shè)周期長(zhǎng)，具有完全財(cái)力的大型企業(yè)能夠負(fù)擔(dān)價(jià)格昂貴的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，而作為研究和實(shí)驗(yàn)用的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室使大學(xué)難以承擔(dān)。雖然分步建設(shè)、分階段投入能夠減輕高校的財(cái)政負(fù)擔(dān)，但是對(duì)于這樣一個(gè)蓬勃發(fā)展的專業(yè)，時(shí)間意味著技術(shù)，錯(cuò)過了時(shí)間，教學(xué)計(jì)劃將大打折扣。多數(shù)有網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室，但也只是覆蓋網(wǎng)絡(luò)安全、管理等某個(gè)方面。

（三）網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)仍不成熟。擴(kuò)招的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)需要滿足教學(xué)要求，要充裕的建設(shè)資金、場(chǎng)地、管理人才，這些要求使大學(xué)將目光轉(zhuǎn)移向虛擬實(shí)驗(yàn)室。通過計(jì)算機(jī)仿真和多媒體打造出的虛擬網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能夠代替真實(shí)試驗(yàn)，又不失其真實(shí)感。這是對(duì)設(shè)計(jì)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室受限制的高校提供的一種新途徑。但是，這種虛擬的實(shí)驗(yàn)室同樣存在諸多弊端：一是在實(shí)踐教學(xué)過程中主要以教師的模仿和演示為主，學(xué)生的自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)收到限制；二是教學(xué)效果得不到最好的效果。在計(jì)算機(jī)顯示屏上生成的虛擬設(shè)備受控于鼠標(biāo)和鍵盤，這與真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的操作大相庭徑。

二、新型分布式網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與分析

計(jì)算機(jī)房過度為網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、虛擬網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、覆蓋面窄的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室都無法承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)工程的教學(xué)任務(wù)。新型分布式的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)迫在眉睫。本文提出的采用模塊化的分布式網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，具有可行性。

（一）設(shè)備區(qū)域。設(shè)備區(qū)域主要有計(jì)算機(jī)、路由設(shè)備、交換設(shè)備、防火墻、無線網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)音視頻設(shè)備等構(gòu)成。可以通過工程區(qū)分和功能綜合兩種方式。前者是通過不同設(shè)備的功能在組織設(shè)備區(qū)，后者是通過綜合路由設(shè)備、交換設(shè)備、安全設(shè)備、無線設(shè)備等設(shè)備構(gòu)成一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，獨(dú)立承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

（二）互聯(lián)區(qū)域。這里所說的互聯(lián)區(qū)域是指一個(gè)分布式的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部互聯(lián)區(qū)域。分布式指的是實(shí)驗(yàn)室的功能分區(qū)中設(shè)備區(qū)同實(shí)習(xí)區(qū)、設(shè)備區(qū)同管理區(qū)、實(shí)習(xí)區(qū)同管理區(qū)都是相互獨(dú)立的、分離的，其中任何一個(gè)區(qū)域都能夠獨(dú)立工作。內(nèi)部互聯(lián)的原理是設(shè)備區(qū)的控制器和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的互聯(lián)交換設(shè)備組成一個(gè)內(nèi)部聯(lián)系的傳輸網(wǎng)絡(luò)區(qū)域。設(shè)備區(qū)有多個(gè)，每個(gè)配備一臺(tái)控制設(shè)備，其下行連接每個(gè)網(wǎng)絡(luò)的配置端口，上行互聯(lián)實(shí)驗(yàn)室的互聯(lián)交換機(jī)。

（三）管理區(qū)域。管理區(qū)域的任務(wù)是管理并維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)課程。實(shí)驗(yàn)過程。通過管理區(qū)實(shí)施管理能夠?qū)φ麄€(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)過程有完整的把握，其他諸如學(xué)生信息、實(shí)驗(yàn)課程質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)速度等都等有完整的記錄和管理。

（四）實(shí)習(xí)區(qū)域。實(shí)習(xí)區(qū)域相對(duì)簡(jiǎn)單，主要設(shè)備是聯(lián)系整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)。學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中可以任意連接任意一個(gè)設(shè)備區(qū)中的設(shè)備，通過測(cè)試管理學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、管理、開發(fā)、服務(wù)等技能。

（五）對(duì)外區(qū)域。對(duì)外區(qū)域通過部署防火墻和路由設(shè)備，使大環(huán)境比如一個(gè)企業(yè)、一所高校、一個(gè)研究所的其他人員可以通過局域網(wǎng)登陸這個(gè)分布式的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室，并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)操作。

三、小結(jié)

這種新型的分布式的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室具有多重優(yōu)點(diǎn)。第一能夠節(jié)省開支。因其模塊化的設(shè)計(jì)原理，各個(gè)單一的模塊可以單獨(dú)建設(shè)，且可以根據(jù)財(cái)力傾斜建設(shè)綜合設(shè)備區(qū)，在實(shí)習(xí)區(qū)域中減少計(jì)算機(jī)，采取多人共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)的模式；第二是因其可擴(kuò)展，既可以在經(jīng)費(fèi)充足后補(bǔ)充建設(shè)綜合設(shè)備區(qū)，這樣可以實(shí)現(xiàn)單人操作多臺(tái)設(shè)備。隨著科技的發(fā)展，在任何一個(gè)單獨(dú)的設(shè)備區(qū)進(jìn)行改造也不會(huì)影響到其他設(shè)備區(qū)的運(yùn)行；第三是其開放程度高。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室可以對(duì)外開放介入校園網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)等，又可以為通信工程、電子技術(shù)、軟件工程等專業(yè)提供教學(xué)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]，張文科，程書紅.網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)設(shè)計(jì)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009（28）

第4篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；目標(biāo)定位；師資建設(shè)

引言

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)。作為培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的高校，如何快速適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展和培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的人才，成為需要重點(diǎn)思考的問題。我國(guó)雖然在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)已初步形成從本科、碩士到博士的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了一大批網(wǎng)絡(luò)工程方面的工程專業(yè)人才，但是目前的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程人才教育還存在許多問題，與國(guó)外有較大的差距。從國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略看，最根本的就是要依靠科學(xué)技術(shù)的力量，大幅提高自主創(chuàng)新能力，這是國(guó)家實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。當(dāng)代工程教育要根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展需要，培養(yǎng)與當(dāng)代工程發(fā)展新特征和新趨勢(shì)相適應(yīng)的創(chuàng)新性人才，因此在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才時(shí)，應(yīng)該創(chuàng)新思路，根據(jù)國(guó)際工程認(rèn)證和國(guó)家審核評(píng)估的要求，積極思考并努力踐行。按照國(guó)際工程認(rèn)證和審核評(píng)估的考核內(nèi)容看，高校最難解決的是專業(yè)定位和師資隊(duì)伍建設(shè)問題，其他的考核內(nèi)容可以通過資金和管理制度實(shí)現(xiàn)。

1.根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)要求，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求：“要克服高等教育同質(zhì)化傾向，分類發(fā)展，特色辦學(xué)”。這個(gè)對(duì)多樣化、個(gè)性化、特色化的要求，實(shí)際是倡導(dǎo)高校走特色發(fā)展之路，而當(dāng)前我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)工程本科人才的培養(yǎng)就有同質(zhì)化的趨勢(shì)。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，各個(gè)高校如何培養(yǎng)獨(dú)具特色的本科網(wǎng)絡(luò)工程人才，是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題。目前，大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系改革和課程內(nèi)容的更新重組大體上還處于起步階段。

每個(gè)高校在長(zhǎng)期發(fā)展的過程中，都具備一定的地方或行業(yè)特色。高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)時(shí)，首先應(yīng)該考慮結(jié)合本校的特色，根據(jù)國(guó)家和社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)的要求，分類培養(yǎng)不同的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，不同高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)掛靠在不同的學(xué)院下，有的在計(jì)算機(jī)學(xué)院，有的在通信工程學(xué)院。按照教育部的專業(yè)目錄劃分，網(wǎng)絡(luò)工程是劃分在計(jì)算機(jī)類專業(yè)下的，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心必修課也應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的必修課。

根據(jù)圖1所示，從網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)計(jì)與研發(fā)開始，到網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)完成后的應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)，涉及不同類型的工程師。

按照?qǐng)D1所示，根據(jù)社會(huì)和行業(yè)需求，不同層次高校培養(yǎng)不同的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科人才，可以考慮如下定位。

1）設(shè)備研發(fā)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)涉及的專業(yè)知識(shí)除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理與接口技術(shù)和通信原理外，還包括必須掌握的硬件電路計(jì)的一些基本理論與實(shí)踐，如DSP技術(shù)、FPGA設(shè)計(jì)技術(shù)等，這對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求較高，除了要求掌握扎實(shí)的數(shù)理科學(xué)理論外，還要有系統(tǒng)工程思維訓(xùn)練，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在內(nèi)的理論與知識(shí)可以系統(tǒng)性、整體性地掌握，因此這類人才的培養(yǎng)應(yīng)該由985、211高校承擔(dān)。

2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能測(cè)試工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。

這類人才只需要在掌握計(jì)算機(jī)類專業(yè)必修的專業(yè)課以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的前提下，學(xué)會(huì)應(yīng)用Java或者其他腳本語(yǔ)句如TCL等，之后他們就可以編寫自動(dòng)化測(cè)試用例，這對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力與素質(zhì)要求較第一類人才而言相對(duì)低，因此這類人才的培養(yǎng)任務(wù)可以由普通地方高校承擔(dān)。

3）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全檢測(cè)人才的培養(yǎng)。

這類技術(shù)人才是目前最缺乏的，國(guó)內(nèi)高?；旧蠜]有相關(guān)的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。這類人才可以分為兩類，即初級(jí)人才和高級(jí)人才。初級(jí)人才對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議非常熟悉，可以熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)性能和安全分析；高級(jí)人才除了掌握前述的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全測(cè)試技術(shù)以外，還必須具備對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作系統(tǒng)逆向分析和代碼審計(jì)的能力。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全檢測(cè)人才既是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維的高級(jí)技術(shù)人才，又是設(shè)備生產(chǎn)商所需的技術(shù)人才，因此應(yīng)該由擁有網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科或者信息安全基礎(chǔ)比較好的高校培養(yǎng)。

4）網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與運(yùn)維人才的培養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與運(yùn)維人才是很多高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)的主要目標(biāo)。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深入到社會(huì)的方方面面，這類人才的需求不斷增加，但由于一些高職高專學(xué)校也在培養(yǎng)類似的人才，因此普通高校應(yīng)該在培養(yǎng)人才的層次方面有所區(qū)別，注重網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理（包括不同操作系統(tǒng)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與配置、網(wǎng)絡(luò)虛擬化、存儲(chǔ)虛擬化和私有云計(jì)算優(yōu)化配置與管理）與網(wǎng)絡(luò)性能監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)等能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生熟悉各種不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置并且關(guān)注未來發(fā)展的SDN技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置智能化的趨勢(shì)。

另外，這類人才的需求也在變化。目前，這類人才除了需要前述的能力外，還需要在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中對(duì)安全性能的設(shè)計(jì)有較高素養(yǎng)，并且網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人員也需要網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)的能力，這些變化應(yīng)該引起相關(guān)高校的關(guān)注。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)工程 課程體系 教學(xué)改革 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.01.028

Network Engineering Course and Teaching

Content System Reform Research

HE Xiu， TIAN Liwei， CHEN Qiang， YANG Lei

Abstract Computer Network Technology is the product of computer technology and the rapid development of communications technology， with the extensive application of network technology， enterprises and institutions of the network planning and construction， network management， network maintenance and other requirements， network engineering bred. Today， the vast majority of engineering colleges have now opened this profession， but the network technology updates faster， resulting in different universities of the professional curriculum， teaching system construction is still not mature enough， the complex and chaotic phenomena occur. This paper focuses on the learning situation of Guangdong University of Science & Technology， and the National Institute for Occupational （industry） standard dovetail explore building networks work curriculum and teaching content system.

Key words network engineering; course system; teaching reform; network technology

0 引言

2001年，教育部首批建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)方面的人才，隨著我國(guó)信息化水平的提高，網(wǎng)絡(luò)迅速覆蓋各個(gè)領(lǐng)域，不僅個(gè)人用戶離不開網(wǎng)絡(luò)，企事業(yè)單位為了節(jié)省資源，提高工作效率，更是極力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息化辦公;網(wǎng)絡(luò)的縱向深度發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求類型發(fā)生轉(zhuǎn)變。

近年來，國(guó)家職業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范越來越被重視，不僅國(guó)家人力資源保障局與工信部等部門都積極推進(jìn)，而且大部分企事業(yè)單位在人才的引進(jìn)方面也比較看重學(xué)生是否具有在相關(guān)領(lǐng)域取得的職業(yè)資格證書。因此，本文旨在系統(tǒng)地分析研究網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)相銜接的課程體系建設(shè)，在教學(xué)內(nèi)容、人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面形成與國(guó)家職業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)相融合、相匹配的教學(xué)機(jī)制。試圖構(gòu)建一個(gè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為核心，以職業(yè)綜合能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以“雙證書”職業(yè)資格證書和學(xué)歷證書為紐帶的專業(yè)教學(xué)體系。

1 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方向

廣東科技學(xué)院是一所應(yīng)用型本科類型院校，坐落于廣東省東莞市，地處珠三角地區(qū)。改革開放以來，東莞大力發(fā)展工業(yè)和外向型經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，20多年GDP連續(xù)以20%以上的速度增長(zhǎng)。隨著東莞經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，急需大量的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。東莞市政府也相續(xù)出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展東莞市現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)的實(shí)施意見》，強(qiáng)調(diào)需要大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)。從當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)看，東莞市現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)主要包括信息傳輸服務(wù)業(yè)、計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)以及軟件業(yè)3大類。網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)崗位相關(guān)的職業(yè)認(rèn)證證書有網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師以及思科、華為公司的一些認(rèn)證等，依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，目前所需的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才主要在以下領(lǐng)域：

（1）新企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)、原企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的擴(kuò)展、升級(jí)等，都需要大量的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、信息系統(tǒng)集成等組網(wǎng)技術(shù)人才。

（2）網(wǎng)絡(luò)的普及以及在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已演變成各個(gè)單位的一種基礎(chǔ)性設(shè)施，為保障日常企事業(yè)單位的正常運(yùn)行以及網(wǎng)絡(luò)信息的安全，急需大量的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全方面的人才。

（3）人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的需求，網(wǎng)絡(luò)軟硬件產(chǎn)品的更新升級(jí)、不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造企業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)企業(yè)等，需要大量的網(wǎng)絡(luò)軟硬件產(chǎn)品研發(fā)人才。

（4）互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求的不斷擴(kuò)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)的適用性和穩(wěn)定性、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量以及網(wǎng)絡(luò)性能都提出了新的要求，因此，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)科學(xué)研究的高層次人才。

因此在人才培養(yǎng)方面，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)可以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)軟硬件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議開發(fā)等方面的人才。但是，各大高校還應(yīng)根據(jù)學(xué)校的定位、學(xué)校的師資、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等因素綜合考慮，有側(cè)重地發(fā)展某些方面，建設(shè)具有自身特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2 網(wǎng)絡(luò)工程課程體系設(shè)計(jì)

結(jié)合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)發(fā)展需要以及學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力，制定網(wǎng)絡(luò)工程課程體系結(jié)構(gòu)。在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校必須與社會(huì)接軌，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，我校通過與企業(yè)的合作，委托企業(yè)技術(shù)人員不定期來校給學(xué)生舉行職業(yè)規(guī)劃講座和學(xué)術(shù)講座，聘請(qǐng)企業(yè)的工作人員為本專業(yè)的客座教授，為網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)踐教學(xué)提供支持和幫助;此外，不同院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及師資力量也是影響專業(yè)課程體系設(shè)置的重要因素之一，例如：在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分析與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)硬件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生及教師的能力皆要求較高，因此，對(duì)于一些職業(yè)學(xué)校及?？圃盒２唤ㄗh開設(shè)此類的課程;另外，國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也能一定程度上規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)類職位要求，因此網(wǎng)絡(luò)工程課程體系的設(shè)計(jì)也需考慮此因素。

該體系設(shè)計(jì)框架的內(nèi)容包括人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、授課計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教材建設(shè)、師資建設(shè)等等，從而培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)道德，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理與維護(hù)，能從事網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

3 網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)置

根據(jù)課程體系內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程分為公共必修課、公共選修課、基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)組選課、專業(yè)任選課、專項(xiàng)實(shí)踐、其他實(shí)踐等七個(gè)模塊組成課程。每門課程有相應(yīng)學(xué)分，學(xué)生在校期間總共需修滿170學(xué)分，其中公共必修課37學(xué)分，公共選修課10學(xué)分，基礎(chǔ)必修課35.5學(xué)分，專業(yè)必修課19.5學(xué)分，專業(yè)組選課12學(xué)分，專業(yè)任選課12學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)（不含課內(nèi)實(shí)踐）44學(xué)分。如圖1所示為本校網(wǎng)絡(luò)工作專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置：

圖1 網(wǎng)絡(luò)工程課程內(nèi)容

在網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容設(shè)置中，每一門專業(yè)課程均由校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，鞏固理論知識(shí);并且對(duì)參與專業(yè)競(jìng)賽或科技創(chuàng)新項(xiàng)目并取得較好成績(jī)的同學(xué)給予競(jìng)賽學(xué)分或創(chuàng)新學(xué)分，某些科目支持以證代考，具體由系部與教務(wù)處共同認(rèn)定;此外，開展學(xué)生第二課堂等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。圖1中各個(gè)課程的安排如下：（1）必修課選課說明：必修課為學(xué)生必修課程，分為公共必修課、基礎(chǔ)必修課和專業(yè)必修課。（2）專業(yè)組選課選課說明：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的組選課分為2組，每組3門課，選擇第1組課程的同學(xué)只能學(xué)習(xí)第1組內(nèi)的3門課程，選擇第2組課程的同學(xué)則只能學(xué)習(xí)第2組內(nèi)的3門課程。專業(yè)組選課應(yīng)該至少選12學(xué)分（3）專業(yè)任選課選課說明：第4～7學(xué)期，每學(xué)期安排3～4門任選課，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向（及是否考研）來選擇任選課，每學(xué)期所選課程門數(shù)不限。專業(yè)任選課要求至少選12學(xué)分。（4）專項(xiàng)實(shí)踐課課程說明：專項(xiàng)實(shí)踐課是在每學(xué)期的期末進(jìn)行整周（每周24課時(shí)）實(shí)訓(xùn)，用來完成1個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目（任務(wù)）。一周實(shí)訓(xùn)計(jì)一個(gè)學(xué)分。（5）其他實(shí)踐課：分為軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)與拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)等課程，每類課程均有相應(yīng)的學(xué)習(xí)，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要安排于最后一個(gè)學(xué)期。

4 結(jié)束與展望

在信息化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著舉足輕重的作用，對(duì)人們的生活和企事業(yè)單位的生產(chǎn)帶來巨大的影響，也簡(jiǎn)直刺激了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的發(fā)展。高校作為國(guó)家人才培養(yǎng)基地，只有迎合社會(huì)需求，才能為社會(huì)輸送社會(huì)需要的人才，才可以帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。本文探討了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，針對(duì)相關(guān)方案提出了課程體系設(shè)計(jì)框架，最后簡(jiǎn)單 描述了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。

技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)帶動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，希望各個(gè)院校能加強(qiáng)與企業(yè)的合作關(guān)系，將社會(huì)需求與先進(jìn)的技術(shù)帶進(jìn)校園，與學(xué)校合作建立科學(xué)的、合理的教學(xué)體系及教學(xué)課程內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

關(guān)鍵詞：人力資源與社會(huì)保障；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程；問題；對(duì)策

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，在人力資源與社會(huì)保障工作（以下簡(jiǎn)稱人社工作）中，離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理工作的開展。所以本文論述了人社工作中開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理的必要性，提出了具體的幾點(diǎn)對(duì)策，以促進(jìn)各項(xiàng)人社工作得到高效的開展。這主要是因?yàn)椋瑫r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)也在不斷地進(jìn)步，為促進(jìn)人社工作的高效開展，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展已成為工作的重點(diǎn)，這就需要我們切實(shí)掌握這一工作實(shí)施的必要性，尤其是要意識(shí)到如何才能促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理的開展。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作在人社工作中的重要性分析

（一）促進(jìn)人力資源管理水平的提升

人社局是主要工作之一就在于促進(jìn)人力資源的管理，人力資源又是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，人社局不僅有著獨(dú)特的性質(zhì)，而且還能給社會(huì)的適齡人群提供就業(yè)的機(jī)會(huì)。在當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作水平不斷提升的今天，人社局可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來構(gòu)建人事檔案，對(duì)社會(huì)人員的各種信息和工作能力都能更好地掌握，從而為之提供更加針對(duì)性的就業(yè)機(jī)會(huì)，這樣在促進(jìn)人力資源管理水平提升的同時(shí)，還能更好地促進(jìn)社會(huì)的快速發(fā)展。

（二）促進(jìn)社會(huì)得到穩(wěn)定地發(fā)展

由于人社局不僅要管理人力資源，而且還是屬于一種社會(huì)保障機(jī)構(gòu)。近年來，隨著國(guó)家對(duì)社保工作的支持力度不斷加大，社保體系完善的要求也變得更高，所以通過強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展，能更好地促人社管理體系的完善，進(jìn)而更好地給社會(huì)成員提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，保障各項(xiàng)權(quán)益的同時(shí)還能感受來自國(guó)家的關(guān)懷，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，達(dá)到構(gòu)建和諧社會(huì)的目的。

二、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作開展提高人社工作水平的對(duì)策

鑒于開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的必要性，在日常人社工作中，要切實(shí)做好這一工作，筆者認(rèn)為，我們需要從以下三個(gè)方面為著力點(diǎn)，以達(dá)到事半功倍的目的。

（一）切實(shí)注重人力資源信息管理平臺(tái)的完善

從目前的資源結(jié)構(gòu)來看，我國(guó)的人力資源信息管理工作中，所包含的平臺(tái)主要有三個(gè)方面，所以不同的平臺(tái)，其工作的重點(diǎn)和切入點(diǎn)也是有一定的區(qū)別，但是共同點(diǎn)就在于必須科學(xué)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。而這就需要強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展。對(duì)于高校平臺(tái)而言，其主要面臨的對(duì)象是高校畢業(yè)生，所以人社局需要切實(shí)加強(qiáng)與高校之間的聯(lián)系，采取溝通、合作和交流的方式，為廣大高校畢業(yè)生提供真實(shí)、精準(zhǔn)的就業(yè)信息，并通過構(gòu)建共享的信息平臺(tái)，能避免和減少傳統(tǒng)的就業(yè)信息面臨的滯后性問題，確保就業(yè)信息得到及時(shí)有效的更新，進(jìn)而更好地精準(zhǔn)的發(fā)揮人社局的作用，給高校畢業(yè)生提供更加科學(xué)地指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)良性運(yùn)行。就社會(huì)平臺(tái)來看，主要是區(qū)域中的很多人力資源屬于社會(huì)人員，這些社會(huì)人員主要指剛失業(yè)和長(zhǎng)期待業(yè)兩種，所以為促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展，在人社工作中，需要切實(shí)注重社會(huì)人員信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建，及時(shí)地記錄不同社會(huì)人員的各種信息，比如基本信息、就業(yè)經(jīng)歷、就業(yè)意向等，通過構(gòu)建社會(huì)人員平臺(tái)，從而為之就業(yè)提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)。而社會(huì)人員在平臺(tái)中，能及時(shí)地掌握各種就業(yè)信息，既能促進(jìn)就能率的提升，又能將工作失誤有效的降低。就區(qū)域內(nèi)的行業(yè)平臺(tái)而言，主要是在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，作為人社局需要加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)不同行業(yè)的密切交流，并加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)部行業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建，這還會(huì)企業(yè)的工作人員之間就能更好地進(jìn)行溝通和交流。這樣一來，不僅人力資源管理部門可以及時(shí)地將不同的求知信息進(jìn)行，而且求職人員也能利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來面試，從而實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。由此可見，當(dāng)前我們必須切實(shí)注重這三個(gè)方面的平臺(tái)建設(shè)，注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展，才能更好地為人社工作成效的提升奠定基礎(chǔ)。

（二）切實(shí)注重平臺(tái)監(jiān)督工作的開展

在建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展，提高就業(yè)率，為更多的社會(huì)群里提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就必須在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作中，切實(shí)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理平臺(tái)的監(jiān)督工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的關(guān)注，保證其公平、公開、公正的實(shí)施，這樣才能更好地為之提供支持，推動(dòng)社會(huì)得到和諧地發(fā)展，保證平臺(tái)的作用得到有效的發(fā)揮。

（三）切實(shí)注重社保信息管理平臺(tái)的完善

人社工作的不斷發(fā)展和完善，需要利用社保信息管理系統(tǒng)的支持，所以必須切實(shí)注重對(duì)社會(huì)人員綜合信息的掌握，并根據(jù)實(shí)際崗位需求來合理地分類人員，這樣在人員甄別時(shí)能變得更加準(zhǔn)確和規(guī)范。而這就不許完善人社工作制度和工作體系，特別是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理方面，需要確保構(gòu)建的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺(tái)中的各項(xiàng)信息真實(shí)有效，并對(duì)平臺(tái)的數(shù)據(jù)資料要不斷地完善，并定期加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部信息的檢查和核對(duì)，保證信息精準(zhǔn)性得到有效的提升。此外，還要對(duì)現(xiàn)有的人社公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平不斷的提升，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)對(duì)各種信息的撲捉，從而針對(duì)性的進(jìn)行完善和優(yōu)化。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；CDIO；課程設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16727800（2012）011015603

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)渭伊瑁?979-），男，碩士，廣東白云學(xué)院計(jì)算機(jī)系講師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安全。

0 引言

為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新工程人才的大量需求，以美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）為首的世界幾十所大學(xué)展開了CDIO工程教育模式改革。從2000年起，麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)組成的跨國(guó)研究獲得Knut and Alice Wallenberg基金會(huì)近2 000萬美元巨額資助，經(jīng)過4年的探索研究，創(chuàng)立了 CDIO 工程教育理念，并成立了以 CDIO命名的國(guó)際合作組織。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動(dòng)的、 實(shí)踐的、 課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)。

1 傳統(tǒng)《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)不足

1.1 課堂理論教學(xué)存在的問題

《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)理論教學(xué)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的輔助階段，講課的地點(diǎn)一般放在實(shí)驗(yàn)室，其手段采用多媒體方式，其目的是教會(huì)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)所必備的理論知識(shí)，對(duì)整個(gè)的課程設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用。但是以往教師在課堂講授時(shí)，教學(xué)的內(nèi)容跟不上時(shí)代的步伐，一些新的理論、新的技術(shù)與方法在網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域得以應(yīng)用，卻在課堂教學(xué)的內(nèi)容中沒能體現(xiàn)出來。課堂理論的教學(xué)相對(duì)比較枯燥難懂，很多課堂的教學(xué)內(nèi)容很少與實(shí)際的工程應(yīng)用相聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，學(xué)的東西難于致用。課程設(shè)計(jì)的效果達(dá)不到目的。

1.2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題

目前網(wǎng)絡(luò)工程本科畢業(yè)生存在的主要問題在于實(shí)踐能力不強(qiáng)，需要企業(yè)進(jìn)行崗前培訓(xùn)才能勝任工作。實(shí)踐過程是課程設(shè)計(jì)的主體，但是在以往的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)缺少實(shí)際工程性的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容很少與實(shí)際的工程應(yīng)用相聯(lián)系，達(dá)不到社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才的崗位需求。甚至有些教師只是把所學(xué)過的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重做一遍，既激發(fā)不了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，也達(dá)不到好的教學(xué)效果。忽略了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有時(shí)需要多臺(tái)設(shè)備連成網(wǎng)絡(luò)的形式，需要體現(xiàn)學(xué)生之間共同協(xié)作的能力，但在實(shí)驗(yàn)中，由于一些自主性差的學(xué)生往往只在旁邊觀看，沒有進(jìn)行實(shí)際的操作，導(dǎo)致動(dòng)手能力欠缺。針對(duì)上述問題，文章將CDIO教學(xué)理念引入到《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)中，進(jìn)行了認(rèn)真的研究、探索與實(shí)踐，取得了很好的效果，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神具有重要的意義。

2 基于CDIO課程設(shè)計(jì)改革探索

根據(jù)CDIO教學(xué)模式的理念，結(jié)合廣東白云學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了探索與實(shí)踐。課程設(shè)計(jì)的流程如圖1所示。

2.1 課程設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)以實(shí)踐教學(xué)為主要方式，是對(duì)《網(wǎng)絡(luò)工程》課程教學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)理論知識(shí)的綜合應(yīng)用，其目的是發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，加深學(xué)生對(duì)該課程所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解與鞏固，提高學(xué)生分析實(shí)際問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)應(yīng)用型人才，應(yīng)該首先將教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位需要的實(shí)踐能力上面。要保證影響學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵性的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不需要接受企業(yè)崗前培訓(xùn)就可以直接工作，從而增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。通過引入企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目，使學(xué)生具備如下能力：①了解網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，具有繼續(xù)深造和從事本網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目開發(fā)和設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；②懂得工程項(xiàng)目中有關(guān)管理、工程經(jīng)濟(jì)、合同法等知識(shí)；③掌握網(wǎng)絡(luò)工程中基本形態(tài)、典型技術(shù)、核心概念和網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目整個(gè)生命周期中各階段的工作流程。

2.2 教學(xué)方法設(shè)計(jì)

把企業(yè)實(shí)際的工程項(xiàng)目引入課程設(shè)計(jì)的教學(xué)中來，根據(jù)工程項(xiàng)目的整個(gè)生命周期制定基于CDIO理念的教學(xué)大綱，在師生課程設(shè)計(jì)教與學(xué)過程中貫徹該大綱，在教學(xué)過程中采用以下方法。

（1）工程項(xiàng)目法。課程設(shè)計(jì)突出網(wǎng)絡(luò)工程特點(diǎn)。從我校學(xué)生的定位來說，我們將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“工程型”人才，按網(wǎng)絡(luò)工程前段、中段和后段三個(gè)階段設(shè)置實(shí)踐內(nèi)容，每個(gè)階段都有相應(yīng)的支撐核心能力培養(yǎng)。通過具體的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目（包括產(chǎn)品、生產(chǎn)流程和系統(tǒng)），從項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)到項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行的生命周期為整體，讓學(xué)生主動(dòng)地參與理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程中來。

（2）真實(shí)環(huán)境法。按照真實(shí)性學(xué)習(xí)理論，以來源于企業(yè)的項(xiàng)目為中心組織項(xiàng)目課程，能最大限度地發(fā)揮項(xiàng)目課程的功能。學(xué)校與企業(yè)比較起來，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面存在著不足。很多教師已經(jīng)意識(shí)到，學(xué)生在學(xué)校里三年都學(xué)不會(huì)的技能，很可能在企業(yè)不到三個(gè)月就學(xué)會(huì)了。主要原因是企業(yè)里有真實(shí)的工作項(xiàng)目、真實(shí)的工作環(huán)境以及真實(shí)的工作壓力，這都是學(xué)校無法復(fù)制的。于是我們把源于企業(yè)的真實(shí)的工程項(xiàng)目引入課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，教師參照企業(yè)內(nèi)組織結(jié)構(gòu)情況，挑選一到兩個(gè)學(xué)生做項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的生命周期，分工，協(xié)調(diào)等工作都由該項(xiàng)目經(jīng)理完成。每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐過程像在真實(shí)企業(yè)的員工一樣，使學(xué)生將來能“零距離”上崗。

（3）量體裁衣法。教師要了解學(xué)生的實(shí)際情況，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇合適的崗位和項(xiàng)目，對(duì)于不同學(xué)生群體不同的專業(yè)定位，其關(guān)鍵的實(shí)踐能力也不同。為了防止興趣過散情況的發(fā)生，教師可以根據(jù)工程項(xiàng)目情況劃分幾個(gè)項(xiàng)目小組，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長(zhǎng)挑選相應(yīng)的項(xiàng)目組。實(shí)際的過程就像企業(yè)員工根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好應(yīng)聘實(shí)際的工作崗位一樣。如果專業(yè)定位于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師，那么組建網(wǎng)絡(luò)的能力就是這個(gè)專業(yè)的關(guān)鍵實(shí)踐能力；如果專業(yè)定位于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理人員，那么使用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理的能力就是這個(gè)專業(yè)的關(guān)鍵實(shí)踐能力。

2.3 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要以就業(yè)為導(dǎo)向，在實(shí)踐過程中應(yīng)進(jìn)行廣泛深入的社會(huì)調(diào)查，參照如圖2所示的CDIO能力結(jié)構(gòu)。

明確用人單位對(duì)本專業(yè)人才有哪些崗位能力方面的要求，其中哪些是核心能力，哪些是一般能力，要圍繞核心能力并根據(jù)CDIO理念制定《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱中要體現(xiàn)怎樣通過具體的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目（包括產(chǎn)品、生產(chǎn)流程和系統(tǒng)），從項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)到項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行的生命周期為整體，讓學(xué)生主動(dòng)地參與理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程中來。在《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師要深刻理解CDIO的理念，既注重抽象理論知識(shí)的“教”和“學(xué)”，又強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過程中“做”的重要意義；設(shè)計(jì)怎樣的課程考核體系既增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。CDIO的 12 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都是圍繞如何實(shí)現(xiàn) CDIO 大綱目標(biāo)的，進(jìn)行 CDIO改革，將帶來從理念到課程到教學(xué)到評(píng)估的整體改革。標(biāo)準(zhǔn) 5 是“培養(yǎng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)”， 要求課程計(jì)劃中包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，包括一個(gè)基本水平和一個(gè)高級(jí)水平；在《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)時(shí)我們采用二、三級(jí)項(xiàng)目教學(xué)體系，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生有機(jī)會(huì)參與產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行；標(biāo)準(zhǔn) 8 是“主動(dòng)學(xué)習(xí)”， 主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生直接參與到思考問題解決問題的活動(dòng)中，不提倡被動(dòng)的知識(shí)傳授，我們采用“角色”培養(yǎng)法，讓學(xué)生充當(dāng)實(shí)際的企業(yè)員工，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去操作、應(yīng)用、分析和評(píng)測(cè)。這些標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力方面有很大的作用。所以在設(shè)計(jì)基于CDIO理念的《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們基于以下幾點(diǎn)考慮。

（1）實(shí)踐項(xiàng)目具有一定新穎性。教師在設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該隨著技術(shù)的發(fā)展而變化，項(xiàng)目的選取內(nèi)容要注意更新，不能一成不變，要使用網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)當(dāng)前的先進(jìn)技術(shù)、主流技術(shù)，保持與行業(yè)發(fā)展同步，使學(xué)生在畢業(yè)后知識(shí)能力滿足社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的要求。

（2）課程設(shè)計(jì)題目的多樣性。企業(yè)的工程項(xiàng)目較多，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，合理安排實(shí)踐內(nèi)容，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研及時(shí)調(diào)整部分知識(shí)結(jié)構(gòu)，題目既要緊密圍繞課本知識(shí)點(diǎn)，又要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，難易程度不等、形式多樣。整個(gè)過程始終遵循CDIO“做中學(xué)”的原則，引導(dǎo)學(xué)生完成從理解問題、構(gòu)思設(shè)計(jì)、實(shí)施到運(yùn)作的整個(gè)過程。這樣，既達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、分析解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。

（3）項(xiàng)目是真實(shí)地來源于企業(yè)。按照真實(shí)性學(xué)習(xí)理論，以來源于企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目為中心組織《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)，能最大限度地發(fā)揮CDIO模式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目最好來自產(chǎn)業(yè)第一線，是企業(yè)真正需要解決的問題。學(xué)生在?？梢浴傲憔嚯x”接觸企業(yè)崗位，畢業(yè)后不用培訓(xùn)就可上崗。

（4）實(shí)踐過程分工與合作。開設(shè)課程設(shè)計(jì)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)學(xué)生互相溝通、共同探討、共同參與。課程設(shè)計(jì)是獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，是對(duì)理論知識(shí)的綜合應(yīng)用，正好符合CDIO強(qiáng)調(diào)的項(xiàng)目完整性與綜合性。一個(gè)基于項(xiàng)目的課題設(shè)計(jì)，一個(gè)學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)完成，因此通常考慮分組合作的形式，每個(gè)小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與指導(dǎo)老師溝通、匯報(bào)以及整個(gè)課題的完成進(jìn)度。這種形式從開始的查閱資料、需求分析、整體方案的設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試驗(yàn)收、運(yùn)行與維護(hù)以及整個(gè)過程中不斷地討論、不斷地解決問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以鍛煉學(xué)生的溝通能力、解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.4 考核方式設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)結(jié)束之前，指導(dǎo)老師要對(duì)課程的完成情況進(jìn)行考核。考核的形式多樣，標(biāo)準(zhǔn)11是“學(xué)生CDIO能力的考核”，CDIO大綱所要求的能力的考核方法必須與 CDIO的理念相一致，考核方法包括筆試、口試、學(xué)生行為觀察、等級(jí)量表、學(xué)生反思、日記、檔案袋評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等。為此，我們?cè)凇毒W(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，采用兩級(jí)考核方式，教師（充當(dāng)用戶或是驗(yàn)收專家的角色）考核、組長(zhǎng)（充當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理的角色）考核，考核設(shè)計(jì)的成績(jī)表如表1所示。

3 實(shí)踐結(jié)果分析

實(shí)踐與探索表明，用CDIO理念引導(dǎo)該課程的課程設(shè)計(jì)，效果良好。如表2所示。

在《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)中應(yīng)用CDIO教學(xué)模式，真正達(dá)到了“做中學(xué)”，鍛煉學(xué)生從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的整合過程。大大提高了大學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)基于工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義，達(dá)到了社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才的崗位要求。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)于應(yīng)用型本科《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計(jì)教學(xué)，需要不斷探索教學(xué)方法策略，CDIO工程教育模式采用現(xiàn)代教學(xué)理論，創(chuàng)新教學(xué)方法，提供新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作過程教學(xué)，有利于學(xué)生掌握個(gè)人和人際技能，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題以及創(chuàng)新能力，同時(shí)使學(xué)生掌握了專業(yè)必備科技知識(shí)，讓學(xué)生走出校門之前在心理上和職業(yè)素質(zhì)上具備了企業(yè)的崗位能力。

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第8篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

一、引言

信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢(shì)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的重要力量。計(jì)雖然社會(huì)需求旺盛，但是畢業(yè)生卻無法就業(yè)。因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程方向的教學(xué)過程中，如何加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力，適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才的要求，具有迫切而重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、網(wǎng)絡(luò)工程方向課程體系的建立與優(yōu)化

筆者通過對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)相關(guān)專業(yè)的課程體系，尤其是對(duì)具有網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)院校的課程體系做了深入細(xì)致的分析調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诩訌?qiáng)實(shí)踐教學(xué)，重視能力培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)認(rèn)知教育，增加選修范圍等方面具有一定優(yōu)勢(shì)，但是仍然存在不足，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面［3］:(1)培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，課程設(shè)置也缺乏目標(biāo)性和方向性，與其他計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置相差不大，缺少專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。突出表現(xiàn)在相近課程之問存在交叉部分，而且專業(yè)課的前、后續(xù)課程銜接不當(dāng)，形成了復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu);(2)學(xué)生接觸專業(yè)知識(shí)過晚，往往在大三才開始接觸專業(yè)課，造成低年級(jí)學(xué)生感覺迷茫，學(xué)習(xí)缺少目標(biāo)和方向，難以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。(3)缺少職業(yè)道德的教育，過分強(qiáng)調(diào)和注重知識(shí)結(jié)構(gòu)，很少研究和考慮學(xué)生的就業(yè)需要和認(rèn)知過程。如何克服和解決這些問題呢?筆者認(rèn)為，專業(yè)課程體系是開展專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，只有建立科學(xué)合理的專業(yè)課程體系，才能在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，制定相應(yīng)的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)大綱，繼而合理配置和優(yōu)化教學(xué)資源，有效開展專業(yè)教學(xué)，從根本上解決上述問題。針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)方向，在進(jìn)行專業(yè)技能培養(yǎng)上也有所區(qū)別。作為網(wǎng)絡(luò)管理員需要掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試與優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與病毒防范等方面的技術(shù)和技能;作為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程師需要具有對(duì)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)進(jìn)行安裝、配置和排障的能力、具備中型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線等方面的技術(shù)和技能;作為通信工程師需要非常了解電信運(yùn)營(yíng)商領(lǐng)域所涉及的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，包括IP路由、IPQoS、BGP和MPLS;作為網(wǎng)絡(luò)程序員需要掌握套接字網(wǎng)絡(luò)編程、TCP/IP協(xié)議、J2EE程序設(shè)計(jì)、XML技術(shù)、C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)等方面的技術(shù)和技能。專業(yè)技能性知識(shí)主要通過對(duì)應(yīng)的專業(yè)課及其專業(yè)方向選修課來獲得。筆者經(jīng)過反復(fù)論證和不斷優(yōu)化，得出網(wǎng)絡(luò)工程方向課程體系如表1所示［3］。

三、網(wǎng)絡(luò)工程方向師資隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程方向培養(yǎng)的是具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和知識(shí)面較為綜合的應(yīng)用型人才，因此對(duì)該方向的專業(yè)教師，提出了更高的要求，不僅要有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟知與操作能力，而且還要有較寬的知識(shí)面和對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)的整體把握。因此，為了體現(xiàn)我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色，必須建立一支既具備較好理論教學(xué)能力，而且還具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊(duì)伍［4］。以我系為例，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程方向的“雙師型”教師可以通過以下幾個(gè)方面培養(yǎng):(1)聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)知名企業(yè)的專家對(duì)本系專業(yè)教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，也可以根據(jù)專業(yè)需求，選派本系的專業(yè)教師到相關(guān)的企業(yè)、公司或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣既豐富了教師的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也提高了教師的綜合實(shí)踐能力并且可以將行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域的最新成果引入課堂教學(xué)。(2)采取合理有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)專業(yè)教師參與相應(yīng)的認(rèn)證考試，以此提高專業(yè)教師的綜合能力，并將其有效地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)中。例如思科公司的CCNA、CCNP、CCIE認(rèn)證證書;H3C公司的HCSE、HCTE、H3CIE認(rèn)證證書;紅帽子Linux的RHCE、RHCA認(rèn)證證書;趨勢(shì)科技的TCSE安全專家認(rèn)證等等。(3)加強(qiáng)與企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，建立產(chǎn)學(xué)研基地，定期組織專業(yè)教師到校企合作基地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷更新專業(yè)知識(shí)，掌握業(yè)內(nèi)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)的需求，收集教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。這樣不但有助于教師的培養(yǎng)，而且有助于專業(yè)建設(shè)。同時(shí)，通過校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，可以培養(yǎng)教師的科研創(chuàng)新能力，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，取得更好的教學(xué)效果。

四、網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)嶒?yàn)室建設(shè)

為了滿足正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，建立穩(wěn)定、高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的客觀要求。在學(xué)院的大力支持下，我系積極推進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，現(xiàn)已建成初具規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)嶒?yàn)室3間，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議仿真實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)配置與安全實(shí)驗(yàn)室、通信工程實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)建有嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成與控制實(shí)驗(yàn)室、程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、軟件工程實(shí)驗(yàn)室、大型數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室、軟件工程化實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等14間實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總價(jià)值885萬元，學(xué)生使用設(shè)備約550臺(tái)(套)。其中網(wǎng)絡(luò)協(xié)議仿真實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了中軟吉大信息技術(shù)有限公司的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析系統(tǒng)，在TCP/IP課程教學(xué)過程中，可以將難以理解的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議通過仿真儀器直觀地演示出來，再結(jié)合一些主流的協(xié)議分析軟件(Wireshark)捕獲網(wǎng)絡(luò)中的真實(shí)數(shù)據(jù)包，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果良好。另外我系經(jīng)過調(diào)研企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過引入GNS3、CiscoPacketTracer等仿真軟件，在不增加經(jīng)費(fèi)投入的情況下為學(xué)生提供了良好的路由交換仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境。2012年中旬，我院的工科實(shí)驗(yàn)大樓將交付使用，屆時(shí)我系的實(shí)驗(yàn)室條件將得到進(jìn)一步的提升。

五、網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)嵙?xí)基地建設(shè)

我系非常注重學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉，前后建立了設(shè)施完善的校外實(shí)習(xí)基地14個(gè)，其中包括福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司、福建新大陸科技通信科技有限公司、福州移動(dòng)股份有限公司、福州網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)有限公司、福州凱特信息技術(shù)有限公司、福建省郵電工程有限公司、廈門戴爾有限公司、福州鑫信邁系統(tǒng)集成有限公司、福州天視信息技術(shù)有限公司等。實(shí)習(xí)基地的建立可以將工程化實(shí)踐教學(xué)貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括各相關(guān)專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，從而形成工程化實(shí)踐教學(xué)體系。這些公司或企業(yè)都是從事網(wǎng)絡(luò)工程承包、建設(shè)和施工的單位，其任務(wù)就是為用戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝與運(yùn)營(yíng)，他們具有豐富的網(wǎng)絡(luò)工程管理實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能提高工程實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，還能提高分析和解決工程問題的能力，提高創(chuàng)造性工作的能力。今后，我系還將繼續(xù)與一些網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)行業(yè)的知名企業(yè)進(jìn)行洽談合作，不斷完善校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

第9篇：網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)分析范文

【關(guān)鍵詞】有線電視網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；新形勢(shì)；前景分析

有線電視網(wǎng)絡(luò)與其他網(wǎng)絡(luò)通信方式相比，具有傳輸速率快、信息容量大等優(yōu)點(diǎn)。在移動(dòng)和電信網(wǎng)絡(luò)電視沒有大力發(fā)展之前，絕大多數(shù)居民使用的都是有線電視網(wǎng)絡(luò)來收看電視節(jié)目等。隨著信息技術(shù)水平的不斷發(fā)展，越來越多得人們不再使用有線電視網(wǎng)絡(luò)來收看電視節(jié)目，極大壓縮了有線電視受眾的市場(chǎng)占有率，為有線電視市場(chǎng)帶來了極大的沖擊，這種情況嚴(yán)重影響了有線電視網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的發(fā)展，如我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)共有40個(gè)行政村，12000戶58000余人，原有受眾戶6000戶，現(xiàn)銳縮到1200戶。因此，想要改善這一情況就需要將有線電視網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，改進(jìn)完善提升有線電視競(jìng)爭(zhēng)力，而有線電視網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)是十分復(fù)雜的一項(xiàng)工作，需要經(jīng)過項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目驗(yàn)收等多個(gè)環(huán)節(jié)的工作共同實(shí)現(xiàn)。

1.有線電視網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中所存在的問題

1.1電視業(yè)務(wù)較少

首先，由于有線電視網(wǎng)絡(luò)能夠帶來的電視業(yè)務(wù)較少，部分受眾想要觀看一些喜愛的電視節(jié)目卻很困難。而電視節(jié)目無法點(diǎn)播、回放等問題使得部分受眾因工作時(shí)間限制而無法觀看到電視節(jié)目，這種情況在上午檔的節(jié)目和下午檔的節(jié)目播放中廣泛存在。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人選擇利用網(wǎng)絡(luò)來觀看自己喜愛的電視節(jié)目，這種現(xiàn)象使得有線電視的受眾越來越少，進(jìn)而降低了有線電視網(wǎng)絡(luò)的收入。

1.2寬帶網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)較大

寬帶網(wǎng)絡(luò)較有線電視網(wǎng)絡(luò)的最大區(qū)別在于人們可以在寬帶網(wǎng)絡(luò)上搜索任何自己喜愛的節(jié)目，而不用拘束于有線電視節(jié)目的固定播放時(shí)間。因此，想要增加有線電視網(wǎng)絡(luò)的受眾人數(shù)，就需要將有線電視網(wǎng)絡(luò)與寬帶網(wǎng)絡(luò)有機(jī)的結(jié)合在一起，通過成熟的技術(shù)手段使得電視設(shè)備具備更多的能力。人們利用寬帶網(wǎng)絡(luò)觀看節(jié)目時(shí)會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)的影響造成畫面卡頓的現(xiàn)象，極大影響了受眾的體驗(yàn)感覺，而有線電視網(wǎng)絡(luò)則不會(huì)出現(xiàn)這樣卡頓的情況。因此，將二者結(jié)合在一起，也能夠提高用戶的體驗(yàn)感受。

2.優(yōu)化有線電視網(wǎng)絡(luò)的具體策略

隨著科技水平的發(fā)展，有線電視網(wǎng)絡(luò)所需要的電纜、光纜路由的施工技術(shù)和驗(yàn)收技術(shù)已經(jīng)非常成熟。但是在電纜、光纜路由等設(shè)備的埋設(shè)時(shí)，所使用的埋設(shè)技術(shù)卻很簡(jiǎn)單，許多施工單位在選擇施工方式時(shí)不能充分考慮實(shí)際狀況，使得這些設(shè)備在施工時(shí)容易受到損害，進(jìn)而縮短了其使用壽命。因此，在新形勢(shì)下規(guī)劃有線電視網(wǎng)絡(luò)時(shí)一定要充分考慮施工狀況，在選擇材料時(shí)要充分考慮周圍城市的經(jīng)濟(jì)狀況，避免選購(gòu)材料較為昂貴的情況出現(xiàn)。另外，由于有線電視網(wǎng)絡(luò)施工時(shí)要牽扯較長(zhǎng)的施工距離，把握電纜、光纜等設(shè)備經(jīng)過村莊和城市時(shí)要考慮其房屋結(jié)構(gòu)和交通狀況，在埋設(shè)設(shè)備時(shí)不能危及其他人的利益和安全。因此，規(guī)劃方案要充分的考慮和斟酌，盡量選擇成本小、安全性高的設(shè)計(jì)方案，從而推動(dòng)有線電視網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

3.有線電視網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃施工環(huán)節(jié)把控

3.1有線電視網(wǎng)絡(luò)工程施工環(huán)節(jié)重要內(nèi)容

保證有線電視網(wǎng)絡(luò)的施工環(huán)節(jié)正常進(jìn)行，是推動(dòng)有線電視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前提條件。選擇正確的施工地點(diǎn)規(guī)劃光纜、電纜路由設(shè)置，能夠增強(qiáng)有線電視網(wǎng)絡(luò)的安全性。有線電視網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃項(xiàng)目正式開始之前要先進(jìn)行初步的規(guī)劃，對(duì)有線電視網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的前期規(guī)劃任務(wù)會(huì)影響到工作質(zhì)量。除此之外，規(guī)劃工作還是項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要想造成整個(gè)有線電視網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)工作，要做好多個(gè)部分的相關(guān)工作，在完成這一步的工作之后就可以開始進(jìn)行有關(guān)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作了。在有線電視網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)工作中，進(jìn)行工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)就是要利用多部分的系統(tǒng)共同合作工作，努力達(dá)到想要的效果。施工過程要按照對(duì)工程進(jìn)行的規(guī)劃逐步建設(shè)，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)都不產(chǎn)生影響工程質(zhì)量的因素。而且，工程的質(zhì)量問題也必須得到所有工作人員的重視，控制工程質(zhì)量，盡力達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，滿足人們的需求。網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)完工后的有線電視網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行驗(yàn)收，不僅要對(duì)該項(xiàng)目整體的效果進(jìn)行檢驗(yàn)，還要對(duì)工程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)收，防止網(wǎng)絡(luò)工程中出現(xiàn)問題對(duì)工程質(zhì)量造成影響。要對(duì)達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的有線電視網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行完善，防止因質(zhì)量問題影響用戶體驗(yàn)效果。對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的驗(yàn)收是為有線電視網(wǎng)絡(luò)工程質(zhì)量提供保障最重要的環(huán)節(jié)。

3.2有線電視網(wǎng)絡(luò)工程驗(yàn)收的主要內(nèi)容

有線電視網(wǎng)絡(luò)工程驗(yàn)收的主要目的是對(duì)完工的網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行結(jié)果的檢驗(yàn)，其中包括對(duì)工程技術(shù)是否達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及工程的運(yùn)行能否滿足需求等。在進(jìn)行驗(yàn)收工作時(shí)，企業(yè)要安排專業(yè)的工作人員進(jìn)行驗(yàn)收，保證驗(yàn)收工作的順利進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)工程的驗(yàn)收作為項(xiàng)目建設(shè)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量產(chǎn)生影響，間接影響到企業(yè)的發(fā)展。因此我們要認(rèn)真做好驗(yàn)收過程中每一部分的工作。驗(yàn)收工作主要包括對(duì)工程量以及指標(biāo)等的驗(yàn)收。在驗(yàn)收過程中，可以運(yùn)用相關(guān)設(shè)備對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的運(yùn)行進(jìn)行檢測(cè)，確定是否達(dá)到相關(guān)要求，如果相關(guān)數(shù)據(jù)不達(dá)標(biāo)，該工程項(xiàng)目則為不合格。驗(yàn)收是網(wǎng)絡(luò)工程最后的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。驗(yàn)收工作的進(jìn)行是對(duì)工程質(zhì)量的一種檢測(cè)，是對(duì)用戶體驗(yàn)效果的一種保障。企業(yè)要做好對(duì)驗(yàn)收人員的專業(yè)培訓(xùn)，重視每一個(gè)環(huán)節(jié)的驗(yàn)收工作，按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，保證建設(shè)過程中施工企業(yè)沒有為了節(jié)省成本而發(fā)生偷工減料的行為，保證用戶在使用產(chǎn)品的過程中不會(huì)受到影響。除此之外，還要運(yùn)用各種先進(jìn)的檢測(cè)儀器進(jìn)行驗(yàn)收，保證工程項(xiàng)目可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這一方式可以有效提高驗(yàn)收的效率。驗(yàn)收計(jì)劃是在網(wǎng)絡(luò)工程結(jié)束之后制定的，首先要保證已經(jīng)完成的網(wǎng)絡(luò)工程符合驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，然后才可以根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行接下來的驗(yàn)收工作。首先，要注意有線電視網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目工作區(qū)域的選擇，盡量選擇適合設(shè)備的環(huán)境，保證設(shè)備不受環(huán)境影響。然后，要盡量選擇安全性較高的設(shè)備，防止因?yàn)樵O(shè)備安全性問題對(duì)工程項(xiàng)目最后的驗(yàn)收造成影響。比如說在進(jìn)行有線電視網(wǎng)絡(luò)的安裝工程中，要注意將有線線路鋪設(shè)在適合該設(shè)備長(zhǎng)期生存的干燥區(qū)域，防止受潮影響設(shè)備正常運(yùn)行以及使用壽命。除此之外，還要做好對(duì)有線電視信號(hào)的檢測(cè)。在對(duì)此工程進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，要保證每一部分都沒有出現(xiàn)問題。將工程項(xiàng)目的詳細(xì)資料進(jìn)行保存，對(duì)以后解決問題有著很好的幫助，可以有效提高工程質(zhì)量。目前正處于信息技術(shù)快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種有線電視網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的建設(shè)迎來了發(fā)展的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的建設(shè)工作中，最重要的就是對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量的管理，要保證建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目質(zhì)量能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，滿足人們的需求。網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的驗(yàn)收是進(jìn)行質(zhì)量管理工作的重要步驟，在驗(yàn)收過程中，工作人員會(huì)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目進(jìn)行檢查，將其中錯(cuò)誤以及不完善的地方查找出來進(jìn)行改正、完善，對(duì)工程質(zhì)量有著很好的提升幫助。除此之外，為了保證驗(yàn)收結(jié)果的正確性，要多次對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行檢驗(yàn)，除了完成工程之后的驗(yàn)收之外，在建設(shè)過程中也要隨時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，并對(duì)每一次的檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄，在最后的檢驗(yàn)中再次進(jìn)行檢驗(yàn)，如果之前檢驗(yàn)中出現(xiàn)的問題仍然沒有解決，要對(duì)工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的處罰。施工企業(yè)要重視網(wǎng)絡(luò)工程的驗(yàn)收，保證工程質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.3有線電視網(wǎng)絡(luò)工程質(zhì)量管理

有線電視網(wǎng)絡(luò)工程的質(zhì)量會(huì)影響用戶體驗(yàn)效果，因此企業(yè)要做好對(duì)有線電視網(wǎng)絡(luò)工程的質(zhì)量管理工作，制定完善的管理制度、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)工作人員要經(jīng)常對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行檢查，防止設(shè)備出現(xiàn)故障影響用戶的使用。

3.4如何做好驗(yàn)收工作

在進(jìn)行有線電視網(wǎng)絡(luò)工程的項(xiàng)目驗(yàn)收之前，要先制定出完善的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收工作需要得到各個(gè)部門的配合，各個(gè)施工部門要提前準(zhǔn)備好完整的相關(guān)項(xiàng)目資料以及各種證明、圖紙等供驗(yàn)收工作人員參考。首先，驗(yàn)收工作人員要確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)工程的完成情況。在確認(rèn)工程已經(jīng)完成之后進(jìn)行驗(yàn)收計(jì)劃的制定，之后根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收過程中要對(duì)工程的每一部分的功能分別進(jìn)行驗(yàn)收，保證所有功能都能實(shí)現(xiàn)，并且達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。將驗(yàn)收過程中發(fā)現(xiàn)的問題要進(jìn)行詳細(xì)的記錄，按照規(guī)定給予施工單位進(jìn)行項(xiàng)目的修改與完善，然后進(jìn)行二次驗(yàn)收，如果仍然存在問題，按照制定的驗(yàn)收制度進(jìn)行懲罰。