動物學發(fā)展史精選(九篇)
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第1篇：動物學發(fā)展史范文
一、加強對宗教活動場所、宗教團體及教職人員的管理。
責任人：*、*
整改目標：進一步規(guī)范我州各宗教活動場所、宗教團體的管理，引導(dǎo)我州宗教與社會主義社會相適應(yīng)。
完成時間：2009年內(nèi)
整改措施：一是要加強對寺觀教堂的依法管理，使寺觀教堂真正成為愛國守法、管理有序、與社會主義社會相融的宗教活動場所。要指導(dǎo)各縣對宗教活動場所自身管理情況認真排查梳理，制定有效措施，健全和完善宗教活動場所的各種民主管理制度，促進宗教活動場所的自身管理民主化、法制化，實現(xiàn)以制度管人、以制度管場所的長效機制。二是切實加強愛國宗教團體和教職人員隊伍建設(shè)，加強對宗教團體和教職人員的培訓教育工作，保證宗教組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在愛國愛教人士手中。要加強對愛國宗教團體的管理，支持愛國愛教宗教團體的建設(shè)。三是全力做好兩個宗教團體的換屆工作。要配合統(tǒng)戰(zhàn)部門認真做好兩個宗教團體的領(lǐng)導(dǎo)班子成員候選人的推選、把關(guān)、考核、審查工作及代表會議的籌備工作。
二、做好2009年朝覲工作
責任人：*、*
整改目標：確保我州2009年朝覲工作圓滿完成，堅決制止零散朝覲。
完成時間：2009年內(nèi)
整改措施：朝覲工作是伊斯蘭教工作的一個重點、難點之一。我州有穆斯林人口2.4萬多人，按要求每年只能分配到25名，而我州報名朝覲人數(shù)2009年達411人，盡管我們爭取了197個名額，但仍然不能滿足信教群眾的需要。為確保今年我州朝覲工作圓滿完成，我們將狠抓以下幾個方面的工作：一是嚴格執(zhí)行朝覲工作各項規(guī)定。要將思想進一步統(tǒng)一到中央1998年21號文件和2003年16號文件精神上來，認真貫徹落實中央提出“統(tǒng)一認識，分省負責、歸口管理，限額審批、綜合治理”的20字工作方針。嚴格按照《中國穆斯林出國朝覲報名排隊辦法（試行）》的規(guī)定，嚴格執(zhí)行朝覲報名排隊制度，保證名額分配和審批工作公開、公平、公正。二是堅決杜絕名額分配和審批的不正之風。朝覲報名人員中若出現(xiàn)名額買賣和五年內(nèi)連續(xù)朝覲者，取消朝覲資格。干部中若出現(xiàn)名額買賣，按國家有關(guān)規(guī)定處理。三是堅決制止零散朝覲。對重點地區(qū)、重點部位要指定專人負責，深入摸底排查，全面掌握情況，層層抓落實，堵塞漏洞，確保不失控、不漏管，把零散朝覲人員堵在基層，堵在源頭。
三、認真開展愛國主義、法制宣傳教育和“和諧寺觀教堂”活動
責任人：*、*
整改目標：在確保通過省上檢查驗收的同時，在各宗教場所進一步建立較為完善的寺觀教堂愛國主義和法制教育體系，形成長效機制。
完成時間：2009年內(nèi)
一是在全州宗教活動場所開展愛國主義和法制宣傳教育活動；通過宣傳教育，進一步增強宗教界人士愛國意識、法律意識和公民意識，最大限度的引導(dǎo)宗教界人士和廣大信教群眾做到愛國守法。二是在全州宗教活動場所開展創(chuàng)建“和諧寺觀教堂”活動。通過創(chuàng)建和諧宗教活動場所，進一步促進宗教內(nèi)部的團結(jié)和諧，各宗教之間的團結(jié)和諧，宗教與社會各個方面的團結(jié)和諧，從而更好地為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。
四、加強宗教干部的培訓工作
責任人：*、*
整改目標：通過宣傳培訓，進一步提高宗教干部的理論水平和用科學發(fā)展觀指導(dǎo)實踐的能力，克服畏難情緒。
完成時間：長期
整改措施：要指導(dǎo)局機關(guān)及各縣宗教干部加強黨的宗教工作方針、政策及法律法規(guī)的學習，特別是要加強科學發(fā)展觀理論的學習，要切實提高依法管理宗教事務(wù)的能力和水平，提高用科學發(fā)展觀指導(dǎo)實踐的能力和水平；要開展多形式的學習培訓活動，通過學習培訓要增強宗教工作干部的工作責任心和主動性，自覺主動加強對宗教活動場所及教職人員的管理，變不會管、不愿管、不敢管為會管、善管、敢管。要堅持依法管理，做到既不失職不作為，又不越權(quán)亂作為，講究工作方法，做到堅持保護公民自由與依法管理宗教事務(wù)并重；堅持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一；堅持依法辦事與做好群眾工作相結(jié)合。
五、合理布局各宗教活動場所
責任人：*、*
整改目標：通過進一步合理布局宗教活動場所，滿足信教群眾的需要。
完成時間：長期
第2篇：動物學發(fā)展史范文
《規(guī)劃》以依法治檔、深化服務(wù)為主題，以推動檔案事業(yè)科學發(fā)展為主線，明確提出了六項重點目標任務(wù)：
在強化依法治檔方面，《規(guī)劃》提出：形成完備的檔案法規(guī)標準、實施嚴格的檔案行政執(zhí)法、實現(xiàn)高效的檔案監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)揮檔案法治的引領(lǐng)和推動作用，依法管理檔案事業(yè)的能力和水平顯著提升?！笆濉逼陂g，要進一步建立健全規(guī)章制度和標準規(guī)范。及時修訂檔案行政職權(quán)運行制度，進一步規(guī)范檔案行政職權(quán)運行流程，強化對檔案行政職權(quán)的監(jiān)督和制約；制定全市檔案業(yè)務(wù)標準，規(guī)范專業(yè)檔案館設(shè)置和區(qū)檔案館未開放檔案利用工作，制定北京數(shù)字檔案館建設(shè)等一批標準規(guī)范；抓緊研究制定修訂涉及民生的交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等領(lǐng)域的專業(yè)檔案管理制度。要加大執(zhí)法檢查力度。市、區(qū)檔案局要依法清理調(diào)整檔案行政職權(quán)，健全行政權(quán)力清單制度，明確職能、權(quán)限、程序、責任，強化檔案依法行政；進一步改進、創(chuàng)新檔案行政執(zhí)法檢查的形式和方法，提升執(zhí)法檢查的力度與效果；與相關(guān)部門加強協(xié)調(diào)，對貫徹執(zhí)行《檔案管理違法違紀行為處分規(guī)定》進行日常監(jiān)督和專項檢查。依法對市屬和區(qū)屬所有一級單位開展執(zhí)法檢查，確保實地檢查覆蓋率達到100%。
在強化檔案服務(wù)方面，《規(guī)劃》提出：盡快建立起與首都快速發(fā)展的、特大型的國際現(xiàn)代化城市相適應(yīng)的檔案服務(wù)體系。要深入做好京津冀重大工程建設(shè)項目檔案工作；同步做好城市副中心工程建設(shè)檔案工作，合理籌劃、集約建設(shè)副中心檔案管理用房，并確保搬遷過程中各類檔案的絕對安全；切實做好經(jīng)濟體制改革、行政管理體制改革、國有企業(yè)改革中所形成檔案的收集與提供利用工作；全面收集、規(guī)范管理全市重大建設(shè)項目檔案工作；積極做好新農(nóng)村建設(shè)檔案工作；做好北部長城文化帶、東部運河文化帶、西部西山文化帶檔案的完整記錄，為建設(shè)全國文化中心服務(wù)。市、區(qū)檔案館要加強對館藏檔案信息研究開發(fā)的力度，開展重大專題檔案的基礎(chǔ)性編研和深層次研究。要對涉及民生的各類檔案信息及時整理、鑒定，優(yōu)先提供利用，更好地為維護人民群眾合法權(quán)益提供支持。市、區(qū)檔案館要充分應(yīng)用北京數(shù)字檔案館（北京電子文件中心），開展婚姻、招工等民生檔案的跨館利用服務(wù)；要建立健全檔案開放工作制度，完善每年定期向社會開放檔案的工作機制。各部門各單位要依法對檔案進行解密審核，與檔案館相互配合共同做好檔案開放鑒定工作，不斷滿足社會對檔案的利用需求。
在加快推進檔案信息化建設(shè)方面，《規(guī)劃》提出：全面推進傳統(tǒng)載體檔案數(shù)字化，加強電子檔案管理，推廣北京數(shù)字檔案館（北京電子文件中心）應(yīng)用，不斷提升檔案數(shù)字資源整合共享利用和檔案管理信息化水平。到2020年底，各區(qū)檔案館館藏紙質(zhì)檔案（截至“十二五”末）數(shù)字化率達到100%，有條件的檔案室要做到室藏檔案數(shù)字化率達到100%?！笆濉逼陂g，要全面建設(shè)完成北京數(shù)字檔案館，實現(xiàn)各區(qū)檔案館、市屬移交單位與北京數(shù)字檔案館互聯(lián)互通、資源共享。形成電子檔案移交與接收工作機制和規(guī)范，逐步實現(xiàn)電子檔案接收常態(tài)化。促進市、區(qū)檔案館館藏檔案數(shù)字資源的整合，構(gòu)建北京檔案數(shù)字資源庫。
在加強檔案資源建設(shè)方面，《規(guī)劃》提出：依法做好文件材料的歸檔工作，加強對各種門類和載體檔案的接收，加大征集力度，不斷豐富檔案資源。“十三五”期間，市、區(qū)檔案館要依法開展對各種門類和載體檔案，尤其是電子檔案和檔案數(shù)字化副本的接收檢驗工作；強化進館檔案檢查驗收工作，提高進館檔案質(zhì)量。有計劃、有重點地開展檔案征集、主動拍攝、口述歷史采集等工作，豐富國家檔案館檔案資源體系。全市各單位要嚴格落實歸檔制度，推行文件形成部門歸檔責任制，啟動文件歸檔工作年度檢查；加強電子檔案、涉及民生的專業(yè)檔案等收集。
在強化檔案安全建設(shè)方面，《規(guī)劃》提出：健全檔案安全管理制度，完善檔案館室設(shè)備設(shè)施，完善應(yīng)急管理及災(zāi)備機制，完善人防、物防、技防“三位一體”的檔案安全管理體系，確保檔案實體與信息的安全?！笆濉逼陂g，各級檔案部門要將檔案安全制度建設(shè)納入本單位安全管理范疇，形成完整的檔案安全工作制度體系，并加強對制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查。各級檔案室要同步科學規(guī)劃、建設(shè)符合有關(guān)規(guī)范和標準要求的專用檔案庫房。適時啟動“標準檔案室”建設(shè)。推動國家重點檔案保護工作。推進檔案信息系統(tǒng)保護工作，加強對信息系統(tǒng)、計算機和載體的安全保密管理，建立檔案數(shù)字資源存儲備份常態(tài)機制。建立健全應(yīng)對自然災(zāi)害及其他突發(fā)事件的防范和應(yīng)急處置機制。
第3篇：動物學發(fā)展史范文
2013年，全市中考第五中學盡管由于招生變化學生不再占優(yōu)勢，但中考成績與以往十幾年一樣又取得全市最好成績，考入佳木斯一中的學生人數(shù)全市最多——342人，占全市招生比例的30%，校總評分全市排名第一。由五中支教的第十中學2013年中考考入一中40人（2012年9人），?？傇u分全市排名從上一年第15位一躍進入第8位，實現(xiàn)歷史性新突破。兩名支教教師晉升為特級教師，4名教師晉升為高級教師。第十中學從招不上來生到生源穩(wěn)定再到生源回流，僅三年學校就實現(xiàn)了從薄弱學校到優(yōu)質(zhì)學校的華麗轉(zhuǎn)身。被托管的第四中學，由于有五中名師和學生的加入，煥發(fā)出了名校的精神風貌。新的環(huán)境、新的面貌、新的目標、新的希望，我們堅信三年后的四中定會放射出奪目的光彩。
義務(wù)教育均衡發(fā)展所取得的成果得益于第五中學多年來一直堅持走內(nèi)涵發(fā)展的辦學之路。內(nèi)涵發(fā)展重在辦學思想、教師隊伍、課程建設(shè)和制度保障。
一、辦學思想重在創(chuàng)新理念，符合教育科學發(fā)展方向
教育發(fā)展必須遵循國家教育發(fā)展方針，必須符合以生為本的原則，必須結(jié)合校情、學情。教學生三年、為學生想30年、為國家民族想300年是第五中學秉承的辦學宗旨。學校以人格建樹奠基學生幸福人生，以個性發(fā)展引領(lǐng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)?！八膫€同步發(fā)展”的育人觀和“三個有利于”的教學觀是實現(xiàn)辦學思想的深刻體現(xiàn)，豐富和發(fā)展了德育“五個系列主題活動”，明確提出教師應(yīng)具備三個方面的優(yōu)秀品質(zhì)，努力形成特色鮮明、品質(zhì)優(yōu)良的校風、教風與學風。
辦學理念：以人格建樹奠基學生幸福人生，以個性發(fā)展引領(lǐng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)。
“四個同步發(fā)展”的育人目標：培養(yǎng)學生人格發(fā)展與身心發(fā)展同步，培養(yǎng)學生全面發(fā)展與個性特長發(fā)展同步，培養(yǎng)學生的知識基礎(chǔ)與創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展同步，培養(yǎng)學生的自然科學素質(zhì)與人文素質(zhì)發(fā)展同步。
課堂“三個必須有利于”的教學觀：必須有利于促進學生形成自主性學習能力，必須有利于促進學生主動探究、馳騁想象、發(fā)散思維，必須有利于促進師生完善自我、共同體驗、豐富學習人生和生命價值。
德育“五個系列主題活動”：“揚世紀理想風帆，振中華民族雄魂”的系列活動，“緬懷中華民族的光榮歷史，為明天奠基”的系列活動，“讓青春閃光，塑造多彩人生”的系列活動，“深入社會，擁抱生活，體悟人生”的系列活動，“難忘中學生活，插上奮飛翅膀”的系列活動。
教師的品質(zhì)：對待學生——平等、信任、希望、關(guān)愛、公正、寬容、民主，對待工作——投入、敏銳、理性、自主、反思、創(chuàng)造、信仰，對待同事——關(guān)懷、贊美、信任、團結(jié)、謙遜、尊重、真誠。
校風：民主、科學、開放、創(chuàng)新。
教風：嚴謹、靈活、扎實、高效。
學風：勤學、樂學、善學、博學。
二、教師隊伍建設(shè)重在加強教師的專業(yè)發(fā)展與主動發(fā)展
決定課程改革成敗的關(guān)鍵在教師。學校通過教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校教育教學全面發(fā)展。我校根據(jù)校情制訂了“佳五中科研十二五發(fā)展規(guī)劃”，以期發(fā)揮課題牽引帶動作用。通過幾項國家和省級重點課題子課題的實施，實現(xiàn)了科研重心下移，調(diào)動了全體教師研究問題、研究學術(shù)的積極性，提高了教師的科研能力與素質(zhì)，先后五次被評為國家和省級課題組先進實驗學校，近200篇教師隨筆、論文、反思、敘事、案例分獲國家和省級一、二等獎。
不設(shè)重點班，讓全體教師勞有所獲，讓每一位教師都擁有成功機會，最大限度地發(fā)揮教師的自我潛能、享受專業(yè)發(fā)展帶給教師的幸福人生。學校在教師培訓以及購買教師專業(yè)發(fā)展書籍、學生學科課外閱讀書籍方面投入大量資金。分期分批派出數(shù)十人次到山東杜郎口、江蘇洋思中學、北京、上海等教育發(fā)達地區(qū)乃至國外參觀學習、掛職鍛煉、專門培訓，聘請肖川、李亞平、洪鎮(zhèn)濤等近10位省內(nèi)外知名教育專家來校講學。學校制訂了“佳木斯市第五中學教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃”，幫助教師根據(jù)自身特點制訂不同的發(fā)展目標，同時建立教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。學校每年舉辦一次主題讀書交流活動，讓教師在培訓中充分體驗職業(yè)的尊嚴與快樂。
集體備課和教研組教研活動是提高教師整體水平、實現(xiàn)教學科研同步發(fā)展的重要途徑。教研活動必須圍繞當今教改最新課題和課堂教學中存在的問題開展。通過骨干教師示范課、青年教師觀摩課、學科教研研討課等不同層次、不同層面上的磨課、研課、說課、評課等形式展示教師各自的教學水平與風格，有力地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)親自參與座談，指導(dǎo)、點評，加快了教師成長的步伐，不斷把教師專業(yè)發(fā)展推向更高水平。極大促進了學校學習型、研究型團隊的形成、發(fā)展以及教師隊伍的整體優(yōu)化。
三、課程改革重在促進學生學習能力和綜合素養(yǎng)的形成
學校以落實國家三級課程要求為重點，構(gòu)建了學科課、地方課、校本課和綜合活動課的課程體系，并在實踐中將校本課程和綜合活動課程加以完善優(yōu)化，有效地促進了學生的全面發(fā)展。其中以攀巖為特色的體育課程培養(yǎng)了學生健全的體魄與冒險拼搏的精神，以陶藝為特色的美術(shù)課程發(fā)展了學生的審美能力和創(chuàng)造天賦，以京劇為特色的音樂課程哺育了學生的文化之根和民族之魂。這些深受學生歡迎的特色課程必將在學生人格建樹、個性發(fā)展、創(chuàng)新素養(yǎng)形成等方面發(fā)揮獨特作用。綜合實踐活動課程設(shè)置學科、技能、藝體三大門類10多個活動課程班。定期舉辦成果展示，發(fā)展了學生的個性特長，極大地拓展了學生的活動空間。校本課程方面，先后編寫了《心靈河》《三江明珠——佳木斯》《航標》等10多本校本課程資源，滿足了學生學科拓展發(fā)展的需求。體育、英語、歷史、語文、物理學科榮獲佳木斯市教育研究院學科基地稱號。心理咨詢室配備沙盤、宣泄器材、投影儀等設(shè)備，加強對心理問題學生的研究和疏導(dǎo)。以國家級重點課題為引領(lǐng)，不斷引導(dǎo)廣大班主任和課任教師關(guān)注和研究學生心理問題。學校先后四次被評為先進實驗學校。心理健康課劉欣玉教師執(zhí)教的錄像課榮獲全國專題課一等獎。有17位教師心理健康教育研究成果在國家級出版物公開發(fā)表。
第4篇：動物學發(fā)展史范文
摘要：隨著力學著手于生物體，尤其是人體相關(guān)運動研究的開展，生物力學成為交叉領(lǐng)域中重要的學科體系，運動生物力學是基于生物力學學科之上，結(jié)合體育科學體系產(chǎn)生的一門新興學科，它的產(chǎn)生和發(fā)展，在我國此學科在理論、研究方法、測量分析等方面均取得了一定的發(fā)展。但考察分析運動生物力學和生物力學的現(xiàn)狀，在喜悅于長足進步的同時，不得不承認，運動生物力學的基礎(chǔ)理論并不完備，發(fā)展趨勢仍有局限。
關(guān)鍵詞：運動生物力學；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢
我國現(xiàn)代運動生物力學出現(xiàn)于上世紀五十年代末期,開始階段只有少數(shù)幾個體育學院開了運動生物力學講座或選修課,國家體委科研所成立了運動生物力學研究組。由于眾所周知的原因,運動生物力學在這一時期發(fā)展緩慢，到現(xiàn)在雖然有了質(zhì)的飛躍，但是不能忽視這門學科本身還是有待完善的。本文就運動生物力學在我國的研究方法、研究領(lǐng)域和方向及發(fā)展趨勢進行簡單的闡述和分析，并對我國的運動生物力學作出一些展望。
一、我國運動生物力學的研究現(xiàn)狀
1.研究方法
（1）常用的研究方法及儀器。在中國體育科學學會和原國家體委科教司的支持下,運動生物力學分會組織國內(nèi)多名本學科的專家、教授討論、撰寫成的《運動生物力學測量方法》一書編入了當前運動生物力學研究中使用的主要方法和儀器。包括運動學方法中的平面定機、平面跟蹤、立體定機攝影攝像測量方法;動力學方法中的三維測力臺測試方法、等速測力儀測試方法;生物學方法中的人體形態(tài)學測量方法、人體重心測量方法、肌電測量方法等。另外還收入了一些國內(nèi)使用尚不普及和少量國外新近使用的測量方法,包括運動學方法中的立體跟蹤攝影攝像測量方法、紅外光點攝像、激光測試儀、分段計時測量方法;動力學方法中的A.K.M 和B.K.M 測力儀測力方法、T.K.K 測力儀測力方法、賽艇多參數(shù)遙測分析系統(tǒng)測試方法、動態(tài)力的應(yīng)變測試方法、人體運動能量測量方法。此外,還有多機同步測量方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型分析方法、數(shù)學模型與計算機仿真方法以及運動生物力學測試資料的統(tǒng)計處理與分析方法等［1］。
（2）新的研究方法及儀器。高精度的高速攝像測量系統(tǒng)的應(yīng)用: 高清晰度、高速度(100～200 場/s以上) 的攝機和錄像解析系統(tǒng)。圖像自動識別儀器開始應(yīng)用。高精度的紅外光點遙測分析系統(tǒng)已用于研究實踐。運動專項的測試儀器和運動器材的研制。磁感應(yīng)測量儀器研制成功。數(shù)學力學模型和人體運動仿真在體育運動技術(shù)研究中的應(yīng)用。運動技術(shù)分析的“專家系統(tǒng)”與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型已經(jīng)應(yīng)用于人體運動技術(shù)研究。肌電圖測試分析向定量化邁進［2］。
2.目前我國的研究領(lǐng)域
（1）優(yōu)化運動技術(shù)。針對某一特定運動項目（ 如田徑、球類、速滑等）進行分析，改善運動技術(shù)的表現(xiàn)。如《對我國4名優(yōu)秀短道女運動員彎道技術(shù)的生物力學分析》、《用力學原理分析直道滑跑技術(shù)》、《排球前后排扣球運動學分析》等［3］。這些研究以使運動員訓練科學化，符合力學原理，符合人體規(guī)律，從而獲得最佳的技能表現(xiàn)。
（2）改進人體基礎(chǔ)運動如走、跑、跳、推、拉等，除此之外，還包括區(qū)別于競技運動項目動作、動作系的研究。如《走步運動轉(zhuǎn)變?yōu)榕懿絼幼飨轮凸潜P之運動學變化分析》、《步態(tài)生物力學研究進展》等［4］。大眾體育和學校體育受到的重視遠遜于競技體育，實際上，這些研究是非常重要的，因為這些技術(shù)研究只有專業(yè)的運動員和教練員才會用得上，對于大多數(shù)人而言，充分體現(xiàn)“ 民本思想”，改善人體基礎(chǔ)運動、改善健康的研究才是真正需要的。
（3）數(shù)學模式與模擬。這類數(shù)學模式模擬及電腦模擬的研究針對運動技術(shù)及人體運動進行分析，此類研究有別于一般儀器進行測量的方法，所以單分為一類［5］。
（4）運動器材設(shè)備開發(fā)設(shè)計。主要關(guān)于運動器材設(shè)計及力學特征分析，如網(wǎng)球拍、運動鞋、訓練器材等。這方面的研究如《不同勁度網(wǎng)球拍對恢復(fù)系數(shù)的影響》、《不同質(zhì)地泳衣對速度的影響分析》等。
（5）運動傷害的研究。主要對運動傷害機制及運動護具進行研究，避免運動損傷的發(fā)生。如《體能動力損傷機制理論研究分析》。這類研究主要是在研究的過程中部分借助于運動生物力學的研究方法、測試方法來分析造成傷害的動作規(guī)律，與人體結(jié)構(gòu)結(jié)合總結(jié)得出預(yù)防運動傷害的方法［6］。
（6）人體測量學的研究由清華大學、白求恩醫(yī)大和國家體科所合作，采用CT測試方法結(jié)合計算機圖像處理分析系統(tǒng)，于1995年正式完成了中國成年人人體慣性參數(shù)的測定。
二、我國運動生物力學的發(fā)展趨勢
通過對第六屆全國體育科學大會和第十八屆國際運動生物力學年會的對比分析，可以大致看出我國運動生物力學的發(fā)展趨勢。
（1） 計算機是運動生物力學發(fā)展的核心。運動生物力學的理論研究將偏重于計算方法的準確和簡煉、理論研究的系統(tǒng)性和完整性。借助電子計算機實現(xiàn)快速精確的測量和實時處理人體運動的各種力學參數(shù)，實現(xiàn)綜合分析和聯(lián)機分析，以及實現(xiàn)自動化控制是科技發(fā)展的必然趨勢。
（2） 競技體育方面的研究更加依賴高新技術(shù)。運動生物力學的研究將更加注重訓練實踐，研究成果要能為競技體育服務(wù)，運動測試儀器的專項化以及高新技術(shù)和高新材料和儀器的創(chuàng)新和發(fā)展是這一發(fā)展方向的具體體現(xiàn)。
（3）運動損傷康復(fù)的研究將更加深入，而且與運動專項結(jié)合更加緊密，肌肉生物力學已成為熱門課題，對預(yù)防運動損傷的研究也將是一個熱門課題，但對于分子生物力學方面的研究成果還很少，今后，應(yīng)廣泛結(jié)合運動生物力學和生物學、運動生理學、運動醫(yī)學等學科中的研究方法，共同解決人體運動中的有關(guān)問題。
（4）研究對象更加廣泛，運動生物力學研究除繼續(xù)對競技體育進行研究外，還應(yīng)向青少年、老年人、殘疾人的體育運動、軍事技術(shù)動作以及與人體有關(guān)的一些設(shè)備。
三、運動生物力學的展望
從以上運動生物力學學科體系現(xiàn)狀的分析，不難看出運動生物力學的發(fā)展仍存在一定的問題。學科可以研究的內(nèi)容很多，任務(wù)也不盡相同，但為適應(yīng)生物力學的發(fā)展和體育科學的發(fā)展，現(xiàn)在運動生物力學的發(fā)展應(yīng)有所側(cè)重。運動生物力學還有許多有待于解決的問題，它的實用價值也只剛剛顯露初紅。
（1）提高動作技術(shù)不再局限于表層研究分析動作技術(shù)，更多應(yīng)著手于研究并提出技術(shù)訓練的具體方案（有關(guān)如何實現(xiàn)優(yōu)化動作結(jié)構(gòu)）；研制設(shè)計專用或通用的輔助訓練動作、設(shè)施及器械。
（2）基礎(chǔ)理論的建設(shè)將為運動生物力學發(fā)展鞏固根基，開拓視野，擴展研究與應(yīng)用領(lǐng)域。
（3）深入研究運動損傷機制，模擬分析運動損傷過程，設(shè)計合理的運動設(shè)備（器材、服裝、鞋等）以防止運動損傷。
（4）計算機模擬、仿真技術(shù)是運動生物力學研究的重要手段。（云南師范大學體育學院；云南；昆明；650031）
參考文獻：
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［4］ 郭靜如.中國運動生物力學的進展［J］.天津體育學院學報,1996,(6):89-92.
第5篇：動物學發(fā)展史范文
【關(guān)鍵詞】食品包裝材料；化學物遷移；分析方法
中圖分類號：R11
文獻標識碼：A
文章編號：1006-0278（2013）03-137-01
一、引言
近年來，食品安全問題逐漸被重視，美國FDA限定了各種食品包裝材料中化學物遷移到食品中的總濃度要低于0.5ppm，歐盟在89/109/EEC中對食品直接接觸的包裝材料也做了具體的要求。據(jù)歐盟食品安全局檢查與統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明，2012年有10%左右的中國出口食品因安全問題而被禁止入境，其中因包裝材料中的化學物遷移到食品中的比例占50%左右。一方面是我國對包裝材料中化學物遷移的認證、法規(guī)等存在一定的問題，另一方面也因為我國對于食品包裝材料中的化學物遷移量的檢測方法與歐美國家不一致，進而檢測到的遷移物殘留量不同。塑料包裝薄膜中在和食品接觸能夠遷移的化學物多是小分子的、流動性強的添加物（抗氧化劑、阻燃劑、紫外線吸收劑等），與食品長時間接觸后能通過擴散、溶解、吸收等作用逐漸進入食品中，污染食品并對人類的健康產(chǎn)生危害。
二、包裝材料化學物遷移分析方法
（一）傅立葉變換紅外光譜法
傅立葉變換紅外光譜法（FTIR），是應(yīng)用與研究的較早的一種分析PVC包裝材料中化學物遷移量的方法。做傅立葉變換紅外光譜法的前期處理用的時間稍長，至少要十天左右，根據(jù)各種食品用途的PVC材料而決定。常使用的方法是在乙醇和橄欖油的萃取條件下，保持40℃的恒溫，浸泡PVC試驗樣品10-15天。在浸泡過程中需要每天對浸泡的實驗樣品與食品模擬物進行分析測定，通過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)分析出樣品和模擬物的質(zhì)量變化隨時間推移的規(guī)律。實驗中還要結(jié)合原子吸收光譜（AAS）、傅立葉變換紅外光譜法（FTIR）研究PVC材料中添加的金屬脂肪酸鹽與環(huán)氧化合物的遷移情況。其中萃取溶劑根據(jù)不同的包裝材料、分析物質(zhì)、國家或者地區(qū)標準選取，3%的醋酸、蒸餾水、橄欖油也是常用的萃取溶劑。
（二）放射化學測定
放射化學測定是用來分析塑料包裝材料中金屬元素常用的一種方法，部分的金屬元素（如：鉛、鉻、鎘、錫、銻等）為了使塑料具有特定的用途、穩(wěn)定的物理化學性質(zhì)，被添加到塑料中。分析金屬元素一般常用的就是放射化學測定的方法，包括紫外輻射（UV-radiation）、誘導(dǎo)電感藕合等離子體原子反射光譜（ICP-AES）兩種方法結(jié)合。在進行放射化學元素分析前，需要對包裝材料進行一定的處理，使塑料分解，金屬元素析出達到能測定的程度。一般的處理方法是：用微波長時間處理使塑料完全消解，或者使用濃硝酸、濃硫酸、雙氧水、四氟硼酸等強酸性、強氧化性的化學試劑結(jié)合加熱的方式對塑料進行濕法消解，消解后對溶液進行痕量分析測定。
（三）高效液相色譜聯(lián)用法
高效液相色譜法一般用來檢測塑料中的有機添加成分（抗氧化劑、阻燃劑、塑料穩(wěn)定劑等），主要包括：米嗤酮、二乙胺-二苯甲酮、雙酚A、鄰苯二甲酸二丁酯、鄰苯而甲酸二（2-乙基己基）酯、二苯甲酮等。高效液相色譜在應(yīng)用前要對塑料中的各種添加物萃取，常常與別的實驗儀器聯(lián)用。現(xiàn)在常用的操作簡單的兩種儀器聯(lián)用的檢測方法包括：微波萃取儀-高效液相色譜聯(lián)用、高效液相色譜-紫外檢測聯(lián)用、高效液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用。微波萃取儀是利用塑料包裝材料的不同成分介電常數(shù)的差異，不同的成分在微波場中吸收微波能力不同，進而加熱被萃取物，使其從包裝材料中快速分離至萃取液中。微波萃取儀一高效液相色譜（MAE-LC）聯(lián)用后能夠大量縮減對遷移物分析的工作量與分析時間，是目前常用的高效分析方法，大量的實驗證明微波萃取儀的作用與傳統(tǒng)的條件模擬所分析的結(jié)果相差很小。高效液相色譜一紫外檢測聯(lián)用（HPLC-UV），這種方法能夠模擬紫外線的環(huán)境，對最外層的塑料包裝（食用油、食醋、醬油等的塑料桶）遷移與穩(wěn)定研究有較好的應(yīng)用。通過紫外檢測后，用高效液相色譜測定液體食品中各個部位殘留的化學物的量，進而構(gòu)建出模型評估不同的溫度、不同的存儲條件下、不同的接觸時間等包裝用塑料材料對食品的污染情況。高效液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用，以液相色譜作為分裂系統(tǒng)質(zhì)譜儀作為檢測系統(tǒng)，在各方面的應(yīng)用很廣，能檢測多種包裝塑料中的有機添加劑。
（四）氣相色譜聯(lián)用法
氣液相色譜是應(yīng)用較早的測試方法，主要適合對各種揮發(fā)性物質(zhì)（如：揮發(fā)性含硫化合物、鄰苯二甲酸二甲酯、4-苯基環(huán)己烷、三溴苯酚、三氯苯酚等）。目前隨著測試技術(shù)的進步，已經(jīng)很少單獨應(yīng)用氣象色譜進行測試，大多情況下是與質(zhì)譜聯(lián)用（GC-MS）。選取的塑料包裝樣品經(jīng)過氣相色譜分解后，直接用質(zhì)譜儀進行測試，測試的結(jié)果經(jīng)電腦處理后直接顯示，能方便快捷的測試各種塑料包裝中化學物殘留。GC-MS是目前很多有機實驗室都廣泛應(yīng)用的技術(shù)，能夠定性定量的分析，是分析復(fù)雜的多種有機混合物的主要手段，能分析出壬基酚、辛基酚、苯乙酮、三甲基二苯甲烷等20多種有機物。
第6篇：動物學發(fā)展史范文
（山東大學〈威?！刁w育教學部，山東 威海 264209）
【摘要】本研究采用文獻閱讀和問卷調(diào)查法，以威海市廣場舞開展狀況和威海各大學的廣場舞開展狀況為研究對象，調(diào)查整個威海市的廣場舞開展狀況，聯(lián)系威海大學生實際，為在大學校園開展廣場舞課程，進一步推動威海地區(qū)的廣場舞進校園活動提供切實可行的方案和理論支持。
關(guān)鍵詞 體育教育訓練學；威海廣場舞；大學生；廣場舞進校園
作者簡介：李博：（1980—），女，山東威海人，碩士，山東大學〈威?！刁w育教學部，講師，主要研究方向為體育管理。
1研究對象及目的
廣場舞作為廣大人民群眾喜聞樂見的娛樂健身活動，近年來日益受到廣大人民群眾的歡迎。充滿動感和活力的廣場舞在不同年齡層之間的影響力也日益擴大。威海作為聯(lián)合國最適合人類居住的城市，依山傍海，是養(yǎng)老安居的好去處。研究者在實際生活和教學過程中發(fā)現(xiàn)，威海大學生面臨著業(yè)余生活不夠豐富，身體素質(zhì)有待提高等問題。大學生是社會群體中最有活力、最朝氣蓬勃的群體。聯(lián)想到威海欣欣向榮的市民廣場舞群體，便有了將廣場舞引入校園，在大學開展廣場舞的想法。如果能在高校的體育課堂中引進廣場舞這種形式，不僅可以豐富體育教學，為同學們的體育文化生活增光添彩，而且如果引進成功，效果良好，更是體育教學改革的先導(dǎo)性實驗行為，具有革命性的意義。本次研究，以威海市廣場舞開展狀況和威海各大學的廣場舞開展狀況為研究對象，調(diào)查整個威海市的廣場舞開展狀況，聯(lián)系威海大學生實際，為在大學校園開展廣場舞課程，進一步推動威海地區(qū)的廣場舞進校園活動提供切實可行的方案和理論支持。
2研究方法
2.1文獻研究
我們首先展開的是文獻研究，主要以廣場舞現(xiàn)有論文和新聞報道為主。以威海市為例，獨特的自然環(huán)境為廣場舞愛好者提供了廣闊的空間。各種媒體對于威海市的廣場舞進行了各個方面的報道，有廣場舞開展的熱鬧場面，也有對于廣場舞擾民的批評；有對廣大市民鍛煉身體的鼓勵，也引用了大家認為廣場舞格調(diào)不高的批評。當然，不管是批評還是表揚，都包含著整個社會對于廣場舞的巨大關(guān)注。
2.2觀察法和訪談法
最先產(chǎn)生將廣場舞與校園聯(lián)系起來這種想法的，是體育老師這一群體。老師們希望這一充滿活力的健身形式能夠為大學校園帶來活力，讓同學們在運動中得到更多的快樂。在我們的調(diào)查研究中，對體育教學者的想法進行了詢問和收集，在調(diào)查的教師中，90%的體育教師對于開展廣場舞進校園活動十分贊同，并愿意用自己的專業(yè)特長為大學開設(shè)廣場舞課程提供自己的支持。值得一提的是，有一部分熱愛廣場舞的非體育教學的教師，也表示了對廣場舞進校園活動的贊同，并表示將會十分積極的組織和參與校園廣場舞活動。這些教師大多熱愛運動和交際，喜歡廣場舞這種集健身和交流于一身的活動，他們告訴研究者，在廣場舞運動中，他們不僅收獲了健康的身體，也愉悅了心情，擴大了交友范圍。他們希望廣場舞這種人民群眾喜聞樂見的健身形式能夠幫助大學生們收獲健康，收獲快樂。
2.3問卷調(diào)查法
與此同時，研究者以位于威海的山東大學〈威海〉和哈爾濱工業(yè)大學（威海）為調(diào)查對象，共抽取樣本500人，樣本容量為500，發(fā)放了旨在調(diào)查威海大學生對于開設(shè)廣場舞課程的態(tài)度的調(diào)查問卷，并對全部調(diào)查問卷進行回收。在我們調(diào)查的過程中，為了保證結(jié)果的相對公正客觀，我們在簡單隨機抽樣的基礎(chǔ)上進行了控制，使被調(diào)查者的男女比例基本保持一致。
調(diào)查結(jié)果顯示樣本整體為500，贊成或者至少是不排斥在大學校園開展廣場舞課程的同學為480人，占到96%，對校園開展廣場舞課程持反對或排斥態(tài)度的僅占到4%；在贊成或者至少是不排斥在大學校園中開展廣場舞課程的同學中，女同學占到90%，男同學占到10%。
3研究結(jié)果
（1）在威海，大學生對于學校開展廣場舞課程是十分歡迎的，所以我們在威海推動廣場舞進校園是存在巨大機遇和土壤的。絕大部分的同學還是愿意接受或者嘗試這種早已在生活中司空見慣的‘大媽們’的娛樂形式的。大家明白，只要進行適合的調(diào)整和改革，廣場舞對我們大學生的生活是大有裨益的。
（2）現(xiàn)有的廣場舞很受市民的歡迎，但不太符合大學生的審美和活動需要，需要進一步改進，在內(nèi)容和形式上積極與時尚融合，以期更加符合大學生群體的需要。在我們回收的調(diào)查問卷中，有相當一部分的同學提出了自己關(guān)于在大學開展廣場舞進校園的意見。對于那些對廣場舞進校園持否定態(tài)度的同學，他們最大的顧慮就是廣場舞這種活動形式，相對于健美操，并不很適合大學生這一“新新人類”群體，只有進行認真的改變和調(diào)整，才能夠被同學們所接受。
4研究結(jié)論與建議
經(jīng)過以上的調(diào)查研究，我們了解到，在威海，有著廣場舞發(fā)展的良好環(huán)境和肥沃土壤，這種環(huán)境，不僅包括威海優(yōu)美的自然環(huán)境，更包括廣大市民喜愛廣場舞，大學生們愿意接受廣場舞進入校園的良好的社會環(huán)境，這給了我們巨大的信心。但同時我們也必須承認，威海的廣場舞發(fā)展存在著場地有限，擾民等問題，廣場舞進校園也存在著師資力量不足和現(xiàn)有的廣場舞形式老舊，不十分適合當代大學生的娛樂活動需要的問題。對此，研究者提出以下建議:
（1）希望威海市委市政府可以下?lián)軐ｉT資金，支持威海大學校園廣場舞課程的開設(shè)。這批資金主要用于進行廣場舞活動的場地的準備和有關(guān)設(shè)備的購買工作；作為有關(guān)教師或組織者的培訓費用和他們的酬勞。
（2）學校方面，要對廣場舞進校園活動充分重視，積極提供場地與人員的支持。鼓勵學生參加廣場舞等健身娛樂活動，并為廣場舞課程的開設(shè)提供如多媒體教室，正式課程設(shè)置與學分設(shè)置和方便師生交流的渠道等支持。學分制是現(xiàn)代大學管理的一種基本模式，在學分制的鼓勵和督促下，同學們能夠更高效、更系統(tǒng)地進行廣場舞的學習。
（3）現(xiàn)有的廣場舞不論是形式還是內(nèi)容雖然頗受市民的歡迎，但不太符合作為新新人類的大學生的審美和活動需要，需要進一步改進，在內(nèi)容和形式上積極與時尚融合，以期更加符合大學生群體的需要。
第7篇：動物學發(fā)展史范文
蘇州“三大法寶”呈現(xiàn)的是張家港、昆山、蘇州工業(yè)園區(qū)發(fā)展的成功經(jīng)驗，深層次展現(xiàn)的是蘇州黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的一種精神。我們學習借鑒蘇州“三大法寶”，不僅要學習蘇州的先進做法，更要學習蘇州的思維模式和工作理念，以新思路、新辦法迎接挑戰(zhàn)、克服困難、破解難題。
（一）樹立積極進取精神，著力解決思想認識上“僵化”的問題
解放思想沒有完成時，只有進行時。破解過去沒有解決的難題，需要解放思想；解決以往不曾遇到的難題，同樣需要解放思想。在這樣一個不斷創(chuàng)新發(fā)展的時代背景下，只有思想走在別人前面，工作才會走到別人前面，誰固步自封、因循守舊、墨守成規(guī)，誰就必然落伍甚至被淘汰；誰善于求變、拓寬思路、率先創(chuàng)新，誰就會發(fā)展的更快更好。一是要打破思維定勢。先講一個例子（市委徐書記在市委辦公室一支部學習蘇州“三大法寶”，答好南通“發(fā)展四問”研討會上舉了一個例子，2012的時候，蘇州提出來要修一個中環(huán)快速路，整個工程投資達 300 多億元，但當時國家已經(jīng)明確不能以財政作擔保來貸款，各個銀行都不放款，工程怎么做呢？徐書記就和進出口銀行去談，希望他們提供貸款。但是審批很難，時任蘇州市委主要領(lǐng)導(dǎo)都不相信這件事能辦成。碰到這種情況，怎么來解決？徐書記了解到進出口銀行的貸款主要是為進出口服務(wù)的，包括基礎(chǔ)設(shè)施、港口碼頭、外貿(mào)等，但城市建設(shè)不在貸款范圍內(nèi)。后來徐書記就跟他們講，這條中環(huán)快速路貫穿了那么多個國家級開發(fā)區(qū)、那么多個保稅區(qū)，這條線就是國際物流通道啊。這樣就與進出口銀行達成了共識，把項目名字一改，300 多億元的貸款很快就批下來了，而且條件很優(yōu)惠，貸款利率為基準利率下浮 10%，貸款周期是 25 年?，F(xiàn)在，中環(huán)快速路已全部修成，對于促進蘇州城區(qū)交通內(nèi)循環(huán)起到很好作用）。舉這個例子，就是希望大家在工作中要敢想、敢干、敢闖、敢試，學會換個視角看待形勢，換個方位看待問題，換個思路推進工作。當前通州灣片區(qū)開發(fā)建設(shè)壓力大，平潮高鐵新城拆遷任務(wù)重，房地產(chǎn)開發(fā)，大劇院、美術(shù)館施工，洋呂鐵路開工建設(shè)，平海公路全線通車等時間緊、任務(wù)重，要實現(xiàn)全年的工作目標任務(wù)，如果大家在工作中還是依賴老的工作方法，延續(xù)老的工作路徑，思想放不開，思路打不開，就很難找準突破的方向和著力點，很難拿出創(chuàng)造性的工作舉措，再好的機遇也會失之交臂。二是要突出轉(zhuǎn)型升級。建立一整套有利于推動集團高質(zhì)量發(fā)展的體制機制，加快由“機關(guān)化”向“市場化”轉(zhuǎn)型，按照“部門做強、板塊做優(yōu)、子公司做精”的原則構(gòu)建三級管控體系，打造以人財物和戰(zhàn)略管控為核心的集團職能部門，統(tǒng)籌板塊運營管理的二級平臺公司和面向市場競爭的三級子公司利潤中心。集團部門聚焦黨的領(lǐng)導(dǎo)、投資決策、資源配置、風險防控、內(nèi)部考核五大核心職能，概括來說就是“定方向、管資本、抓決策、控風險、強考核”；二級公司根據(jù)發(fā)展定位統(tǒng)籌板塊業(yè)務(wù)，自主決策、自主擔責，增強獨立性，減少決策層級，提升工作效率，增強企業(yè)活力；三級公司突出專業(yè)化經(jīng)營，走市場化道路，確保國有資產(chǎn)保值增值。（集團管“三大核心”：人、財、物，抓“兩頭”：對外投資和處理歷史遺留問題，促“中間”：經(jīng)營過程交由各二級公司具體處理。集團綜合管理部、發(fā)展規(guī)劃部、財務(wù)管理部、法務(wù)審計部加強對二級公司經(jīng)營過程中的監(jiān)管，同時加大考核力度，完善激勵與約束機制）。
（二）樹立敢為人先精神，著力解決發(fā)展進程中“自滿”的問題
越是機遇疊加越要認清前進中的困難和挑戰(zhàn)，當前，集團正處于跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，抓住了就是機遇，集團發(fā)展就會邁上一個新的層級、新的高度；失去了就是挑戰(zhàn)，集團發(fā)展就會停滯不前，甚至落后倒退。這就要求我們在座的每一位同志堅決破除自滿心態(tài)、浮躁情緒，真正化壓力為動力、變潛力為實力，靜下心來研究當前的重點工作，思考未來的發(fā)展方向，只要有利于集團發(fā)展、有利于破解瓶頸制約、有利于解決歷史遺留問題的事，就要大膽創(chuàng)新、抓緊去辦，在各板塊推出一批“人無我有、人有我優(yōu)”的創(chuàng)新性舉措。一是要樹立清晰的目標。目標是前行的動力，目標的高低直接決定了工作質(zhì)量和工作成效的好壞。每個二級公司都要制定遠期目標和近期目標，遠期目標要宏大，要立足主業(yè)、開拓創(chuàng)新，向著做強、做大的目標不懈奮斗努力，這樣才會有行動的方向、有工作的能量、有干事的激情；近期目標要定的相對高一些，如果把目標定的很低，領(lǐng)導(dǎo)坐著就能輕松達到目標，那么員工就會躺著干，逐漸產(chǎn)生懈怠心理，公司就成了一盤散沙。只有領(lǐng)導(dǎo)急得跳腳，員工才會跑著拼命干，整個公司上下才會形成一種積極向上、奮發(fā)有為的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。二是要加強學習的自覺?！暗恫荒P，人不學習就落后?！爆F(xiàn)在，我們有些同志自我感覺很好，不學習，照樣工作、照樣辦事、照樣開會。但是，隨著時代的快速發(fā)展，如果不提高自身的學習能力，面對新情況、新變化、新問題，“老辦法”不管用，“新辦法”不會用，“硬辦法”不敢用，“軟辦法”不頂用，就會在困難面前束手無策、無能為力。所以，要想成為一個復(fù)合型的人才，必須時刻保持“本領(lǐng)恐慌”的危機感，知識不足的“饑餓感”，樹立“重學習就是重事業(yè)、抓學習就是抓素質(zhì)、會學習就是會工作”的理念，自覺把學習當作一種信念、一種責任、一種需要、一種境界，像海綿吸水一樣不斷掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野，把提升能力素質(zhì)作為更好履職盡責、推動工作落實的前提和基礎(chǔ)，以能力水平的提升適應(yīng)新形勢、應(yīng)對新情況、解決新問題。（現(xiàn)在，我們很多人下班后就把時間交給了手機，看抖音、刷微博，不去提升自己的能力，看似日子過得很輕松，但是你與別人的差距會越來越大。網(wǎng)上流傳一句話：“可怕的不是比你優(yōu)秀的人，而是比你優(yōu)秀的人比你還要努力”，他們之所以能出類拔萃，不是靠天賦而是來自后天的學習，只有不斷地去學習提升自己，才會成為更加優(yōu)秀的人。如果你不想吃學習的苦，必將會吃生活的苦。）
（三）樹立敢于擔當精神，著力解決工作推進中“畏懼”的問題
當前，集團承擔了通州灣片區(qū)開發(fā)，平潮高鐵新城建設(shè)，洋呂鐵路項目等市委、市政府交辦的重點工作任務(wù)，這些個個都是難啃的硬骨頭，在推進過程中都會遇到這樣那樣的問題，這就要求大家有強烈的責任感和“主人翁”精神，勇于處理復(fù)雜矛盾，善于解決棘手問題。一是要有“精細化”的理念。大家在平時的工作中，要捫心自問：我們有沒有對標一流的意識，有沒有追求卓越的境界，同樣一項工作，是爭創(chuàng)一流，還是滿足于過得去，結(jié)果截然不同。隨著集團資產(chǎn)規(guī)模不斷壯大，業(yè)務(wù)門類越來越廣泛，工作標準不高、業(yè)務(wù)流程不細、制度執(zhí)行不嚴等問題逐漸暴露出來，要妥善解決這些問題，實現(xiàn)經(jīng)營提質(zhì)增效，就需要通過精細化管理來實現(xiàn)。要把細致、精致、極致的標準貫穿于各項工作中，對已經(jīng)確立的各項目標任務(wù)，都要明確時間表、路線圖、任務(wù)書，什么人干，什么標準質(zhì)量，什么時間完成，都要清清楚楚、明明白白，做到定性、定量、定人（最大的感受就是領(lǐng)導(dǎo)不管職務(wù)大小，思路一定要清晰，大領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是提目標、講方向；小領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是緊盯目標，統(tǒng)籌安排，抓好落實；班組長的任務(wù)是帶著班組成員擼起袖子加油干）。二是要有“敢擔當”的精神。有多大擔當，才會干多大事業(yè)，體現(xiàn)多大價值。當前，我們正處在爬坡過坎、滾石上山的重要關(guān)頭，各種困難和挑戰(zhàn)橫在我們面前，這就決定了我們必須努力干，不努力就會因為競爭而被淘汰；必須主動搶先干，不主動搶先，就會被邊緣化。特別是在大事難事面前要不退縮、敢擔當、勇作為，迎難而上，沖鋒在前，把責任真正擔起來、工作真正抓起來、要求真正嚴起來、標準真正高起來、節(jié)奏真正快起來、成效真正好起來。
二、培養(yǎng)“狼性”隊伍，叫響“沿海狼”口號
3月5日，市委徐書記在調(diào)研新出?？诮ㄔO(shè)時指出，要在干大事創(chuàng)大業(yè)中發(fā)現(xiàn)使用“狼性干部”，新時代南通的發(fā)展, 迫切需要一支品質(zhì)忠誠、意志堅韌、有血性、有團隊精神的“狼性”干部隊伍。同樣，集團的發(fā)展也離不開一支有戰(zhàn)斗力、高執(zhí)行力、強凝聚力的狼性團隊，我們要把“狼性”精神錘煉成集團全體人員的鮮明特質(zhì)，培養(yǎng)更多具有“狼性”精神的闖將、干將、猛將。
要做一匹蓬勃向上的“朝氣之狼”。朝氣是一種狀態(tài)，是一種激情，更是一股不達目標決不罷休的精氣神。一個人如果沒有精氣神，一定是萎靡不振、無精打采、得過且過的狀態(tài)，工作拖拖拉拉，不負責任，不干實事，而且還像瘟疫一樣，會傳染給其他人，消蝕斗志、毀滅意志，注定平淡一生，碌碌無為。（前段時間，一個朋友講小孩工作太安逸，想調(diào)一個有挑戰(zhàn)性的工作。我們每個人的人生，不求驚天動地，但應(yīng)該有所追求，風華正茂的年華，是我們最能吃苦和奮斗的時間，如果你在最該努力的歲月里，選擇了安逸的生活，那么你的未來，一定充滿了悲哀。）而如果一個人有了精氣神的支撐，那一定是腦袋里有任務(wù)，肩膀上有責任，工作中有激情的狀態(tài)，總會感染著身邊人積極、樂觀、向上，高標準、高效率的做好每一項工作。人生在世總要有點精神，有點責任，積極對待自己，主動對待工作，熱情對待他人，所以，大家在工作中要充滿朝氣，增強責任感、提振精氣神，不僅要比項目建設(shè)、比工作成績，更要比精神狀態(tài)、比工作作風，形成集團一盤棋、上下一條心、擰成一股繩的工作合力。
要做一匹韌性十足的“拼搏之狼”?！叭松苡袔谆夭?今日不搏待何時”，唯有抓住當下，才有機會創(chuàng)造更美好的未來。面對集團整合以后更加艱巨的工作任務(wù)和日益增多的新情況、新問題，大家要勇往直前，繼續(xù)拼搏，只有在困難大的情況下把工作做好才是硬功夫，只有在矛盾多的情況下把事情干成才是真本領(lǐng)。工作中要有爭分奪秒、勇當先鋒的沖勁，對認準的事、決定的事、已經(jīng)部署的工作，要橫下一條心、鼓足一股勁，一往無前奮力實施，干出結(jié)果、見到成效，特別是當前通州灣開發(fā)任務(wù)重，平潮高鐵新城拆遷壓力大，美術(shù)館、大劇院建設(shè)時間緊，都需要大家敢于拔釘子、敢啃硬骨頭，遇到矛盾不繞、面對困難不躲、解決問題不拖，在干中統(tǒng)一思想，在干中破解難題，在干中實現(xiàn)集團的跨越發(fā)展。
要做一匹顧全大局的“團結(jié)之狼”。大家都知道，狼不同于虎和豹，它是一種群居動物，它們狩獵的時候是靠集體的力量，既有明確的分工，又有密切的協(xié)作，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝比自己強大的對手?！笆〉膱F隊沒有成功者，成功的團隊成就每個人”，大家要學習狼的團結(jié)協(xié)作精神，時時處處強化全局觀念，自覺在大局下定位、思考和行動，善于“補臺”，讓好戲“連臺”，少一點不歸我管的斤斤計較，多幾分全力配合的齊心協(xié)力，像戰(zhàn)狼一樣抱團聚力去攻克一個個難題，以強大的聚合力堅定不移地推動集團各項事業(yè)發(fā)展。
三、立說立行抓落實，確保作風建設(shè)取得新成效
季教授剛才講到：“蘇州以能不能抓落實，來檢驗決策的科學性、工作的實效性；以是不是抓落實，來判斷干部隊伍思想作風、工作作風轉(zhuǎn)變的程度；以會不會抓落實，來考核領(lǐng)導(dǎo)干部的組織和服務(wù)經(jīng)濟工作的能力和水平?！?nbsp;可見，抓落實是做好一切工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要保障。各單位要結(jié)合實際，對全年工作目標任務(wù)進行細化分解，落實到分管領(lǐng)導(dǎo)、責任部門、責任人，做到工作項目化、項目目標化、目標節(jié)點化、節(jié)點責任化，把“規(guī)劃圖”變成“施工圖”，把“時間表”變成“計程表”，確保在行動上“一個方向、一個步調(diào)”，在落實上“不搞變通，不打折扣”。
（一）轉(zhuǎn)變作風，撲下身子抓落實
今年，受疫情影響，洋呂鐵路、平海公路、美術(shù)館、大劇院等工程項目進度都出現(xiàn)了一定程度的滯后，商貿(mào)板塊由于鋼材需求大幅下降，價格下跌，營業(yè)收入和利潤也受到了很大的影響。當前最重要的任務(wù)就是咬定年初確定的目標狠抓落實，以“起跑就是沖刺、開局就是決戰(zhàn)”的奮斗姿態(tài)，把“夙興夜寐、激情工作”作為常態(tài)，讓“馬上就辦、辦就辦好”成為習慣。集團全體人員要到一線去推進工作，抓項目的要到現(xiàn)場，管工程的要進工地，跑貿(mào)易的要找市場，把落下的任務(wù)“補”起來，把拖下的進度“搶”回來。
（二）鼓足干勁，振奮精神抓落實
2020年還剩下7個月時間，這個時候我們不要空談、不要等待，關(guān)鍵是要甩開膀子干。集團領(lǐng)導(dǎo)班子成員要起到帶頭作用，一級做給一級看，一級帶著一級干，把抓落實作為一種政治責任、作為一種紀律要求。各二級公司負責人要主動擔當，真正把會議上講的、文件中寫的，變成實實在在抓工作的舉措，變成腳踏實地抓落實的行動，堅決當好集團黨委決策部署的執(zhí)行者、推動者。集團全體人員要自覺擔當，變“要”為“我要干”，變“催著干”、“推著干”為“爭著干”、“比著干”，形成“一切工作講擔當，大家都來抓落實”的濃厚氛圍。
（三）咬定目標，扭住關(guān)鍵抓落實
集團整合后，工作更加艱巨繁重，新的形勢和任務(wù)要求我們必須善于抓關(guān)鍵工作、抓工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牽住“牛鼻子”，（比如，洋呂鐵路只有在項目報批上攻堅克難，才能確保8月底如期開工；平潮高鐵城一定要啃下拆遷的硬骨頭，才能確保按序時進度出讓地塊；酒店板塊必須強化激勵考核，不斷提升市場化水平和盈利能力；盛和房地產(chǎn)要抓住南通地價、房價“雙限”政策機遇，積極參與土地市場競拍，加強土地儲備），干工作要做到“精、準、狠”，從千頭萬緒、錯綜復(fù)雜的工作中理清思路、抓住要害，根據(jù)工作的輕重緩急，有先有后、有重有輕、有急有緩，做到忙碌而不盲目，實干、巧干而不亂干、蠻干。（所謂“精”，就是在工作中不心浮氣躁，不馬馬虎虎，做到精益求精，嚴而又嚴；所謂“準”，就是要找準企業(yè)發(fā)展的痛點、難點、堵點，在一個個具體的點上去解決問題；所謂“狠”，就是在工作推進中不能猶豫不決，前怕狼，后怕虎，而是要果斷，迅速，勇往直前）。同時，推動工作要實打?qū)?、硬碰硬，要以“一竿子插到底”的較真勁，不打折扣，不留余地，確保每一個問題都見底清零，每一項措施都落地見效。
（四）創(chuàng)新方法，完善機制抓落實
今年，集團將進一步加強“個性化”考核管理工作，建立完善與各二級公司發(fā)展相匹配的績效考核機制，牢固樹立“重實干、看實績”的鮮明導(dǎo)向，充分發(fā)揮考核評價對全體人員的激勵鞭策作用。創(chuàng)新“責任管理”機制，對各二級公司年度重點工作目標任務(wù)進行細化，增加半年度考核，占全年考核的20%，同時對每項工作任務(wù)明確負責人、第一責任人、責任部門，真正落實到崗位、量化到個人，做到“一切工作具體化、具體工作項目化、項目管理責任化、責任落實高效化”。創(chuàng)新“分類考核”機制，根據(jù)各二級公司的具體職能，科學設(shè)置重點工作、財務(wù)指標分值，不搞“一刀切”。有些公司重點考核營業(yè)收入和利潤（重點工作20分，財務(wù)指標60分），有些公司重點考核市委市政府交辦的工作任務(wù)（重點工作60分，財務(wù)指標10分），真正達到“考出壓力”、“考出動力”的效果。
第8篇：動物學發(fā)展史范文
關(guān)鍵詞：實驗動物學;創(chuàng)新性教學;教學理念;教學方法
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）19-0150-02
科技發(fā)展的日新月異，使得實驗動物學在科學研究和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的支撐與促進作用不斷加強，實驗動物科學的重要性在于：一方面它是醫(yī)學、生物學研究的重要手段和支撐條件，直接影響著許多生物學、醫(yī)學研究課題的確立、實施和結(jié)果的可靠性;另一方面，它的提高和發(fā)展又把許多領(lǐng)域課題的研究引入新的境地，其發(fā)展水平的高低也是衡量一所醫(yī)學院校教學、科研水平的重要標志之一[1]。本文就南通大學實驗動物中心為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)理論知識豐富、實踐動手能力和創(chuàng)新意識強的實驗動物專業(yè)人才，對教學內(nèi)容及教學方法等方面進行的創(chuàng)新性改革總結(jié)如下。
一、更新教學理念，體現(xiàn)創(chuàng)新思想
創(chuàng)新教育理念從根本上包含以下三個方面：即以人為本的教育觀念、促進學生全面發(fā)展的質(zhì)量觀念及培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育價值觀念。要樹立創(chuàng)新教育理念，必須徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“三中心”（課堂、書本、教師）教學觀念，將創(chuàng)新教育的思想滲透在教學中。學生在校時間近80%是在課堂教學中渡過的，自然而然，課堂教學就成為實施創(chuàng)新教育的主渠道。那么，如何在實驗動物學課堂教學中實施創(chuàng)新教育呢？
首先，教師需要更新教學理念、轉(zhuǎn)變角色行為，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。其次，實驗動物學本身是一門綜合性新興學科，隨著生命科學技術(shù)的飛速發(fā)展而不斷產(chǎn)生新技術(shù)，不斷出現(xiàn)開拓性、前沿性和應(yīng)用性較強的知識，這些知識信息量大、內(nèi)容豐富、涉及學科廣泛，如實驗動物的居住涉及建造學，空調(diào)送風系統(tǒng)涉及到電子信息學，動物的飲水飲食涉及營養(yǎng)學等。這就要求教師必須樹立終身學習的觀念，更加關(guān)注本學科最新的科研動態(tài)、進展，吸納最新科研成果，把握專業(yè)知識的前沿。或通過自身的學習、或通過進修、或通過實踐環(huán)節(jié)完善知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能。只有這樣，教師在課程教學時，才會有最新的視角、最充實的內(nèi)容，讓學生感到學有所得，大大提高課堂的創(chuàng)新性效果。
二、整合教學內(nèi)容，豐富教學方法
實驗動物學學科特點在于專業(yè)性強、應(yīng)用性強，但系統(tǒng)性較差，理論課的教學往往比較枯燥和晦澀。因此，我們對教學內(nèi)容進行了整合修訂，對實驗動物學傳統(tǒng)理論進行了必要的刪減及壓縮，圍繞學習目標巧妙地激發(fā)學生的學習興趣，產(chǎn)生興趣和疑問，并最終在教師的引導(dǎo)下解惑。
我們開設(shè)本課程的專業(yè)學生在其他基礎(chǔ)課如生理學、病理學、細胞生物學等課程中，都已經(jīng)使用到部分實驗動物。但我們的調(diào)查表明，這些學生對實驗動物理解并不是很透徹，對實驗動物及動物實驗在生物醫(yī)學研究中的地位和作用認識不足，認為“實驗大、小鼠必須在屏障環(huán)境中飼養(yǎng)，操作很不方便，費用也大，不就是用個老鼠做實驗，需要那么復(fù)雜嗎？”我們在教學中將這樣的問題留給學生去思考，歸納分析實驗動物使用清潔級或SPF級的必要性，配合多媒體課件展現(xiàn)不同等級實驗動物對于飼料、墊料、生活環(huán)境等的差別，最后再總結(jié)實驗動物微生物等級分類。通過這樣的方式，將一系列教學內(nèi)容聯(lián)系在一起。學生均反映這種教學方法使“教條化”的理論變得生動，貼合實際，易于接受。“動物實驗很殘忍，是不是應(yīng)該終止動物實驗？”“終止動物實驗醫(yī)學發(fā)展會不會停滯不前？”對此開展一個實驗動物倫理專題，通過實例論證動物實驗的重要性、動物實驗和動物福利的辯證關(guān)系，或者讓同學分為正、反方，分別查閱相關(guān)資料，利用課堂進行辯論，這樣不僅在教學過程中體現(xiàn)了動物倫理道德教育，還激發(fā)了學生主動學習的熱情，提高了學生分析問題、解決問題的能力。
在合理整合教學內(nèi)容的同時，針對不同的教學內(nèi)容還需使用多樣化的教學方法。如實驗動物環(huán)境控制這一部分，涉及空調(diào)溫濕度調(diào)節(jié)系統(tǒng)、通風凈化系統(tǒng)、消毒隔離系統(tǒng)，錄像監(jiān)控系統(tǒng)以及屏障系統(tǒng)中的人員流動、物品流動、動物流動等知識。純粹在課堂上講解理論知識既抽象又枯燥。我們根據(jù)教學目的采取“實踐教學法”，組織學生對屏障設(shè)施、普通設(shè)施、隔離設(shè)施進行實地觀察，并在老師的指導(dǎo)下親身體驗整個環(huán)節(jié)，取得了非常好的教學效果。教材建設(shè)總帶有一定的滯后性和局限性，難以反映當代科技發(fā)展的現(xiàn)狀。在基因敲除動物、轉(zhuǎn)基因動物、生物反應(yīng)器，胚胎移植、ENU誘變技術(shù)等前沿知識學習過程中，我們單純以傳統(tǒng)的講授方式，學生會覺得既抽象又離我們的現(xiàn)實生活很遙遠。在教學過程中，我們以引導(dǎo)學生對本章節(jié)相關(guān)內(nèi)容進行文獻檢索和查詢，慢慢過渡到由學生自主閱讀醫(yī)學、生物學發(fā)展史中與實驗動物相關(guān)的具有里程碑意義的經(jīng)典文獻或最新文獻的方式，真正把學生帶到實驗動物學發(fā)展的前沿，加強對學習本學科意義的認識，了解課本中學不到的知識、概念和最新進展。
三、轉(zhuǎn)變實驗教學模式，注重實踐能力培養(yǎng)
諾貝爾物理獎得主美籍華人朱棣文曾一針見血指出：中國學生學習非?？炭?，書面成績優(yōu)秀，但動手能力差，創(chuàng)新精神明顯不足。傳統(tǒng)的實驗動物學實驗教學模式多采用注入式，大部分實驗是遵循傳統(tǒng)的教師實驗前準備、講解操作步驟并進行示范、學生實驗、形成實驗報告的模式。因此學生僅需機械性、按部就班地“依樣畫葫蘆”進行模仿，不需主動思維和創(chuàng)新。這樣的教學方式限制了學生的思維空間，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。實驗動物科學是基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁學科，是一門實踐性很強的學科，為學生提供從事生命科學研究領(lǐng)域不可或缺的有關(guān)實驗動物和動物實驗的基本理論知識和基本技能[2]，需要學生不斷動手操作積累經(jīng)驗。在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學生出于恐懼心理或覺得動物實驗很殘忍，只是在旁邊觀察同組另外同學的操作，自己卻不動手;甚至還有學生聽完老師講解不做實驗就開始急于寫實驗報告了。而對于一些大動物，只能在老師和幾個學生的操作下完成，大部分同學只能是旁觀者，只記下實驗數(shù)據(jù)，這完全是實驗的“大鍋飯”，學生做這種實驗自然無趣。機械、呆板、不夠貼近真實過程的實驗教學就不能與理論教學很好地結(jié)合互動，限制了學生創(chuàng)造力、想象力的發(fā)揮。通過對學校的辦學定位、本科生教學目標、畢業(yè)生就業(yè)方向等問題的系統(tǒng)性分析，我們在教學過程中采取以下措施。
1.針對基礎(chǔ)驗證型實驗進行“示范式教學”，如大、小鼠、豚鼠、兔、犬等常用實驗動物的抓取、固定、雌雄鑒別、編號標記、常用給藥及取血方法等，鼓勵學生參與到整個實踐教學過程中。不僅應(yīng)該強調(diào)讓學生熟練掌握這些技術(shù)的操作要點，更應(yīng)該注重學生對實驗原理、適用范圍、影響因素等的理解，增強學生的“觸覺”、“視覺”，真正做到舉一反三，學以致用。此部分實驗內(nèi)容不僅要考慮到其經(jīng)典性，更應(yīng)注重科學的設(shè)計和周密的組織，在實驗開始階段有針對性地進行專門訓練。只有這樣，學生才會有扎實的實驗基礎(chǔ)，對今后綜合設(shè)計實驗及研究創(chuàng)新型實驗的完成起到事半功倍的作用，有利于學生創(chuàng)新性思維的逐步形成。
2.針對綜合設(shè)計型實驗進行“開放式教學”，通過實驗項目的實施，使得學生主動地獲取信息、查閱文獻、搜集資料、做好實驗記錄、分析實驗結(jié)果，并將實驗結(jié)果通過小論文的方式總結(jié)出來，成為自己的知識，變被動學習為主動學習。同時，學生通過對文獻資料的篩選、思考，尋找研究的創(chuàng)新點，設(shè)計出有效可行的設(shè)計方案，并將自己的設(shè)想及時與同學、老師進行交流，變主動學習為創(chuàng)造性學習。
3.針對研究創(chuàng)新型實驗進行“自主式教學”，借助本中心江蘇省開放性動物實驗中心及南通市動物實驗公共服務(wù)技術(shù)平臺等有利條件，為學生搭建參與創(chuàng)新型實驗的平臺。針對部分學有余力的學生，支持其參與課外科研訓練，使學生能根據(jù)自己的實際情況（個人興趣、發(fā)展方向、今后從事專業(yè)等），選擇合適的實驗內(nèi)容和時間主動學習。一方面提高學生科研能力，另一方面又可“反哺”教師科研，促進教師申報各級各類相關(guān)課題。
以上綜述了本教研室近年來實驗動物學教學改革創(chuàng)新的具體內(nèi)容與取得的效果，供同行評議、參考。在以后的教學活動中，我們將不斷完善理論知識和創(chuàng)新實驗技能，發(fā)揮好醫(yī)學實驗動物學支撐醫(yī)學、生命科學研究的學科職能，使學生深入領(lǐng)會實驗動物學在生命科學、醫(yī)學研究中的地位與作用，培養(yǎng)更多具有較高動手能力、適應(yīng)社會需求的專業(yè)人才。當然，我們的探索還處于初步階段，通過什么途徑、方式、策略進一步完善實驗動物學創(chuàng)新教育內(nèi)容和體系，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維模式、加強學生的創(chuàng)新意識、提高其創(chuàng)新能力，還有待實驗動物科學教育者們不斷的探索和努力。
參考文獻：
第9篇：動物學發(fā)展史范文
[關(guān)鍵詞] 學科融合 內(nèi)行 外行 作用
隨著科學的發(fā)展，各學科之間的聯(lián)系越來越交叉和融合，學科之間的界限越來越模糊。這一趨勢體現(xiàn)了科學向綜合性發(fā)展的趨勢，極大地推動了科學進步。而打破各學科之間的“疆域”，卻不是內(nèi)行人，而是“外行人”。
一、內(nèi)行怪圈
科學研究的發(fā)展過程，往往出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：由于每一學科有其特定的研究對象，就限定了其特定的研究領(lǐng)域，領(lǐng)域就是“疆域”，就是界限，此學科與彼學科之間相對被孤立了。當某一學科發(fā)展到一定程度，建立了一套完整的理論體系之后，似乎該學科完善了，圓滿了，也就不用再發(fā)展了，余下的工作僅僅是細枝末節(jié)的修修剪剪了。科學的盡頭是哲學，而當某一理論就成為了哲學的時候，也就開始教條了，僵化了。而作為研究者，在這一行里待得越久，越是對“行規(guī)”熟了、透了、把握了，就越是“內(nèi)行”了，越是“權(quán)威”了，也就越難以跨出內(nèi)行的“門檻”，師傳弟承的思維定勢，決定其及其傳承者只能在圈圈里轉(zhuǎn)。領(lǐng)域的孤立、研究者的思維定勢和頂禮崇拜的權(quán)威，最終使某一領(lǐng)域的研究被僵化成“死水一潭”。
愛因斯坦說過，宇宙是簡單的、和諧的、統(tǒng)一的。宇宙是一個完整的系統(tǒng)，此領(lǐng)域與彼領(lǐng)域一定存在著某種聯(lián)系性。世界的統(tǒng)一性決定了某一領(lǐng)域的認識，某一領(lǐng)域的理論不可能成為“終極理論”，而不與其他任何領(lǐng)域發(fā)生關(guān)系。
問題的關(guān)鍵在于，打破這種孤立，建立此孤島與彼孤島之間聯(lián)系的“諾亞方舟”在哪里？
二、外行突破
在知識研究領(lǐng)域存在“外行”一說。所謂外行，是相對于“內(nèi)行”或“本行”而言的，是指對本行不懂、不明白而置身于行外的一種狀況。此學科（領(lǐng)域）相對于彼學科（領(lǐng)域）就是“外行”；而彼學科（領(lǐng)域）相對于此學科（領(lǐng)域）也是“外行”，它是相對的。
既然任何一個學科都有某一特定的研究對象，那么就有特定的研究內(nèi)容、特定的思維方式和特定的技術(shù)處理手段，以及這一行的特定研究承擔主體。因此，外行的外延應(yīng)該包括學科（領(lǐng)域）、研究對象、研究內(nèi)容、思維方式和技術(shù)手段，而不僅僅是指作為研究主體的人。
外行相對于本行的價值就在于它有著不同于本行的思維方式和研究方法等技術(shù)手段。
當本行的理論體系“完備”“圓滿”的時候，其實，也就僵化、教條了。打破這一僵局，這時候往往就需要借助于“外行”的思維方式和技術(shù)手段，或是本行借助于外行的思維方式和研究方法，或干脆是由“外行人”借用自己的外行思維模型和研究方法，來處理同一基本事實，其結(jié)果每每有新的發(fā)現(xiàn)。原來的體系被打破，外行打破內(nèi)行的僵化，有所突破，把科學推進到一個新的階段。 究其根本原因，就在于外行的“不懂”。不懂內(nèi)行，就不會受到內(nèi)行的條條框框的制約和限制，就沒有內(nèi)行的特有的思維模型和思維定勢，就沒有“論資排輩”的尊崇，就沒有打破權(quán)威的顧忌。因為他不是行內(nèi)人，是匹“黑馬”。
科學發(fā)展史表明，科學的發(fā)展就是外行不斷打破內(nèi)行的過程。
在經(jīng)典力學的研究上，人們借助于數(shù)學的方法研究物理學，產(chǎn)生了開普勒的天體物理學，伽利略的地上物理學和牛頓力學；在電磁學方面產(chǎn)生了庫侖定律、安培定律和麥克斯韋方程式。在化學的研究上，人們借助于物理學的原子說，得以研究化學元素的原子量，產(chǎn)生了元素周期表。在生物學的研究上，人們借助于物理學上的顯微鏡技術(shù)手段，不僅促進了近代分類學的產(chǎn)生，促進了植物學、動物學、生理學、解剖學等的研究和發(fā)展，且導(dǎo)致了細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的建立?；瘜W元素的發(fā)現(xiàn)更是體現(xiàn)了外行的研究方法對于本行的巨大意義：借助于電流的分解，發(fā)現(xiàn)了鉀和鈉；借助于光譜分析，發(fā)現(xiàn)了銣、銫等；借助于放射性方法，發(fā)現(xiàn)了鐳等；借助于色譜儀，也發(fā)現(xiàn)了一些新元素……
三、內(nèi)外聯(lián)系
這樣，借助于外行的思維方式和技術(shù)方法，不僅推進了本行的發(fā)展，更為重要的是，本行與外行建立了某種聯(lián)系了，行與行溝通了，原來彼此孤立的領(lǐng)域一下子豁然成為了一個大行了，例如植物學（行）與動物學（行）借助于化學元素碳的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的建立，產(chǎn)生了生物學（大行）；生物學與礦物學借助于人工合成的方法產(chǎn)生了有機化學。
借助于外行，科學從分離不斷地走向交叉，不斷地走向綜合和融合。正在興起的各種“交叉學科”“邊緣學科”“橫斷學科”等正是反映了這一趨勢。這些學科之間互相滲透，界線比較模糊，很難分辨得一清二楚?？茖W越是交叉、綜合和融合，世界的聯(lián)系性越是得到顯示和加強。
學科交叉的不斷發(fā)展體現(xiàn)了科學向綜合性發(fā)展的趨勢，極大地推動了科學進步。
[參考文獻]
