對遵紀守法的認識精選(九篇)

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第1篇：對遵紀守法的認識范文

我們知道，一個人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。所以，我們未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣，加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。再說了如果未成年人自甘墮落，老師、家長及社會再怎樣幫助，也是無濟于事的。所以我們還要自尊、自律、自強，因為這是是一種積極的人生態(tài)度，也是我們未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。

同學們，構(gòu)建和諧社會是我們每個社會成員的責任，創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務。我真誠的希望同學們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學習上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來美好的人生打下堅實的基礎。

如果我們每個人都能做一個遵紀守法的公民，做自己該做的事，那么我們的生活質(zhì)量將會越來越高，我們的社會將變得更加和諧，我們的家園將會越來越好。

遵紀守法演講稿（二）

隨著祖國的日益發(fā)展，社會上那些不良行為也時時發(fā)生。作為為21世紀的小學生，我們要懂得“遵紀守法”。所謂的“遵紀守法”也就是遵守紀律和法律制度。作為新世紀的人才，就應該人人爭作遵紀守法的小公民。

我們小學生是祖國的希望與未來，我們應該處處重視學校、社區(qū)、社會、國家的紀律和法律，不可視而不見，要有一種嚴于律已，決不違反的態(tài)度。把違反紀律當做一種可恥的行為。

除了遵紀，守法也很重要。如果不了解法律，就會受到別人的欺負，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些和我們現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的法律知識，掌握一些維護自身利益的法律條文，并用法律緩解糾紛、矛盾。

在生活中有許多不遵紀守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財產(chǎn)、打架罵人、欺負弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時的加以勸阻，承擔起一個小學生應盡的責任。

我曾經(jīng)在報紙上看到一則這樣的新聞：有一個初二的中學生，他小學時成績名列前矛，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績直線下降，還學會了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路，等待他的是黑暗的監(jiān)獄。當人們問他時，他后悔地說：“當初我沉迷于網(wǎng)絡，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個人就能拿到一些錢……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡??！”通過這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個人，也可以毀掉一個人??！

還有一次，在放學回家的路上，我曾看見一些人違反交通規(guī)則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。“紅燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒有人不知道。我想：這跟一個人的素質(zhì)高低有著密切的聯(lián)系??！這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是不太注意學校的規(guī)章制度的。

像這樣的事在當今社會上隨處可見，因為在他們的觀念中，這些只是沒人管也算不了什么的“大事”，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線，也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。

不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂；當你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑；當你經(jīng)過講臺，隨手將零亂的講臺整理好；當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。

同學們，為了我們能夠健康的成長，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開始嚴于律已，改掉不良習慣，做一個合格的、遵紀守法的小學生吧！

遵紀守法演講稿（三）

“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁?！爆F(xiàn)在我們大都是獨生子女，是他們的掌上明珠，每當出門在外，父母無時無刻不為我們的安全擔心，生怕有一絲一毫的擔心。

在馬路上，我們要遵守交通法規(guī)；在學校中，我們要遵守校規(guī)校紀。這一條條規(guī)定看似束縛起我們的自由，剝奪了本該屬于我們活潑的天性，就如同雄鷹無法搏擊于萬里高空，駿馬無法馳騁在茫茫草原一樣。其實不然，自由與約束是相對的。有人曾說，那一條條交通法規(guī)是建立在悲痛與鮮血之上的，確實當看到那一幕幕慘劇時，才會使人們幡然悔悟。

“以史為鑒，可以知興衰；依法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾率兰o的少年們，在學習生活中都應樹立以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。

回想一下現(xiàn)實生活中發(fā)生的種種事例：一次在外吃飯，偶然向窗邊一望，那幅畫面卻深深地印入我的腦海。一位年輕的母親帶著她五六歲的女兒翻越護欄，在車輛川流不息的馬路上這是一件多麼愚蠢的而又危險的事??！即使不會發(fā)生危險，可這對她女兒日后的成長有百害而無一利，這對將來要承擔起建設祖國、振興中華民族的我們更是百害而無一利。

第2篇：對遵紀守法的認識范文

這里，我先介紹一下**同志，**年8月到**年1月年**同志在**縣公安局工作，**年開始，先后擔任起19所中小學的法制副校長或校外輔導員，以人民警察、少先隊志愿輔導員的身份下海島、進山區(qū)走進校園，做花季教育的熱心人。到縣紀委工作后，他還是熱心不改，滿腔熱情為青少年服務。結(jié)合自己辦結(jié)的各類違法犯罪案例，他編寫了針對低年級、高年級學生、家長等七套“花季教育”法制講義，寫下了法制和思想道德教育方面的材料×××多萬字，講稿×××多萬字。據(jù)不完全統(tǒng)計，10年來，足跡遍及全縣各地，義務為中小學生講課×××多場，聽眾達1×××萬多人次，勸返或挽救×××多名青少年重回校園。他先后被評為全國青少年犯罪研究團體先進工作者，**市未成年人思想道德建設先進個人，**－**年**市法制宣傳教育先進個人，**省第一屆“十佳少先隊志愿輔導員”，獲公安部“怎樣當好法制副校長”征文一等獎。其先進事跡也多次在《中國火炬》、《青少年與法》、**法制報、**市人民廣播電臺、**電視臺等新聞媒體上刊播。

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲對**同志的到來表示歡迎和衷心的感謝！

根據(jù)安排，大會有項議程，下面逐一進行。

大會進行先第一項，請**同志同志做報告。

進行第二項。。。。

第3篇：對遵紀守法的認識范文

一、提高認識，加強管理。

學校維護社會穩(wěn)定和治安綜合治理工作牽涉到學校工作的方方面面，也是學?？己私處?、班級，教師考查學生的重要內(nèi)容。學校工作應分工細致，責任到人，各司其職，各負其責；班級工作由班主任負責具體抓，科任教師協(xié)助抓，期初有計劃、過程有記錄、期末有總結(jié)，共同做好學校校園治安綜合治理工作。

二、學法用法，遵紀守法

切實加強教師職工遵紀守法教育和違法青少年兒童的幫教工作。各位教師應該嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，潔身自好，絕對不參加賭博等違法亂紀活動，不參加罷工、罷課和越級上訪，遵紀守法；在平時要結(jié)合學校的工作部署，適時地、經(jīng)常性地、深入地開展對學生的普法教育活動和強化紀律教育，提高學生的法律意識，促使全體學生能遵紀守法，做一個守紀律、懂法律的好兒童。

三、依法執(zhí)教，言傳身教

堅持依法治教，加強思想政治教育，做好未成年人的保護工作。各位教師要遵照師德規(guī)范，組織學生認貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化法紀教育和特殊生教育管理，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格按照收費標準進行收費，杜絕教師私自收費、私自要求學生購買讀物。各班要經(jīng)常教育學生不亂吃零食，做好防疾病傳染、防食物中毒和防交通事故工作。嚴格控制學生參加賭博、進入營業(yè)性的“三廳兩室一吧”，形成良好的班風、學風，建立良好的班集體。

四、安全第一，預防為主

做好學校的安全保衛(wèi)工作和防火、防盜、防災害、防侵害工作。在學校的領導下深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，整頓校園秩序，完善安全保衛(wèi)制度，師生外出活動應事先審批。及時打擊滋擾校園、侵害師生安全的違法犯罪活動，穩(wěn)定校園秩序，努力實現(xiàn)無刑事案件、無治安案件、無災害事故。

五、齊抓共管，督查防范

加強校舍安全管理工作。各位教師對自己所管轄范圍內(nèi)的安全應該負起安全檢查、安全監(jiān)督的責任，經(jīng)常檢查教室、辦公室里的門窗、走廊、欄桿、用電設備等安全設施情況，及時發(fā)現(xiàn)，及早報告，及時消除安全隱患；平時經(jīng)常性地教育學生不到學校假山、周邊河邊等不安全的地方活動，行政值班人員應切實負好當日學生管理，密切監(jiān)管學生行為，防止安全事故發(fā)生。

六、總結(jié)經(jīng)驗，及時反饋。

第4篇：對遵紀守法的認識范文

【關鍵詞】初中生成長；思品教學；分析研究

在初中思品教學工作中，廣大教師一定要樹立全心全意為學生服務的理念，教學工作的出發(fā)點與歸宿點都要與學生的健康成長結(jié)合起來。筆者在教學工作中針對學生身心特點，立足思品學科教學內(nèi)容進行深入研究，并積極付諸教學實踐，本文將做簡要論述。

一、思品教學要著力解決初中生思想困惑

進入初中階段以后，學生正處于青春期，他們的思想成長有著許多問題，也面臨著一些誘惑和困惑。教師要重視對學生思想障礙的疏導，讓學生正確理解社會中的各種問題，采取有效的方法路徑解決問題。例如在《天生我材必有用》一課教學中，筆者致力于解決學生自卑和自信心不足的問題。有些學生因為自身學習成績不好，在班級非常自卑，認為低人一等，甚至等同于二等公民。學生的這一思想嚴重制約了他們在學習生活中的參與程度，筆者從教學內(nèi)容的設計優(yōu)化、教學方式的調(diào)整著手，解決學生的思想困惑，要求每一位學生講述自己的人生目標、理想追求，同時給予他們交流展示的平臺，讓每一位學生向全班同學展示一項最拿手的才藝。這樣的平臺讓那些學習成就滯后的學生有了展示自我的機會，他們中不乏一些聲樂、器樂、手工、書法等方面的高手，讓他們在全班學生面前展示自己最光鮮的一幕，能夠顯著提高學生的自信心，讓他們明白天生我材必有用的道理。他們每一個人都有所特長，對自身的發(fā)展定位目標追求有了新的認識，增強了自信心，消除了自卑的消極心態(tài)。

二、思品教學要著力培養(yǎng)良好的行為習慣

在思品教學中，教師要強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，特別是對一些不良行為習慣予以引導糾正，使學生從小培養(yǎng)好習慣、好思想。在《好習慣受用一生》教學中，筆者和學生一起探討：在我們的學習與生活中，哪些習慣屬于好習慣，如節(jié)約時間、勤奮鉆研、關心他人、團結(jié)互助，這些方面以及生活中講究衛(wèi)生、科學安排時間等方面，也都屬于好習慣的范疇，讓學生對學習生活中應當怎樣做有了更加直觀的認識，使好的行為習慣成為學生內(nèi)心自覺的追求。另一方面，筆者引導學生回顧自己以及周圍的同學，看看大家身上還存在著哪些方面的不足，哪些行為習慣不好，并在接下來的學習生活中加以糾正。這些方面對學生具有非常重要的影響，能夠讓學生對照自己的言行糾正不良的行為，培養(yǎng)健康的習慣。

三、思品教學要著力強化遵紀守法的意識

當今社會是一個法制社會，任何人都應遵守法律。初中生在遵紀守法意識方面存在著一些不足，特別是他們法制意識淡漠，對法不可為的理念還不夠強烈。教師要結(jié)合思品教學對學生進行遵紀守法意識的教育，在《法律護我成長》一課教學中，筆者一方面向?qū)W生介紹了我國現(xiàn)行的諸多法律，挑選了一些和人們生活密切相關的法律，如刑法、民法等，選擇其中一些重要章節(jié)、重要內(nèi)容和學生一起分析研究，明白哪些是違法的。在法律知識培訓后，筆者還選擇了一些典型案例進行教育引導，如不能剝奪他人自由，不能傷害他人身體，不能侵害他人財產(chǎn)等等，以及尊重他人名譽權(quán)、肖像權(quán)。這些是學生非常熟悉的內(nèi)容，也是與生活息息相關的內(nèi)容，強化教育能夠進一步增強學生遵紀守法的意識，將法律法規(guī)作為生活的根本遵循，作為人生不可逾越的紅線，能夠在生活中樹立起強烈的法紀意識。對于當今心氣浮躁的青少年一代而言，強化法紀意識，讓遵紀守法理念扎根于他們的腦海，對學生的健康成長具有非常重要而積極的意義。

四、思品教學要著力提升明辨是非的能力

初中生雖然已經(jīng)具有了一定的思維能力，但是在燈紅酒綠的世界中，在各種誘惑面前，有些學生往往喪失了原則，逾越了底線，受到了不良誘惑，許多慘痛的教訓令人省醒、催人反思，提高他們明辨是非能力，對保障他們健康成長具有重要的意義。思品教學在這一方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，教師要結(jié)合教學內(nèi)容讓學生明白哪些可以做、哪些不能做，自覺抵制各種誘惑。例如在《面對誘惑，學會說“不”》教學中，筆者對學生進行了正反兩方面的教育，通過出示正面典型、負面案例，引導學生分別判斷事例中哪個主人公經(jīng)受住誘惑和考驗，哪個主人公沒有守住人生的底線，陷入了違法違紀的深淵。通過正反兩方面的對比，學生有了更加深刻的認識，明辨是非的能力得到了增強，這對青少年一代的健康成長意義重大。

五、思品教學要著力培養(yǎng)遠大的理想抱負

當今青少年是最具活力、最具潛力的一代，讓他們從小樹立遠大的理想，能夠進一步激發(fā)和調(diào)動學生學習的激情，在學習活動中更加投入。在《放飛理想立志成才》一課教學中，筆者從當今青少年一代在建設祖國、強大民族方面承擔的重要職責入手，讓學生明白自己肩負的使命，特別是面對當前世界多極化和經(jīng)濟迅猛發(fā)展等嚴峻的形勢，要增強建設祖國的責任意識，使自己的學習生活與祖國民族的命運緊密聯(lián)系起來。筆者在課堂還組織開展了“我的理想”一分鐘小演講活動，讓學生將自己的人生抱負、追求目標濃縮地表達出來，極大地激發(fā)了學生內(nèi)心的理想追求，使他們從單純的自我學習成長中走出來，將自己主動融入到社會、民族、國家的發(fā)展之中，較好地體現(xiàn)了對學生遠大理想的教育引導，使學生能夠從小樹立遠大的目標并將其自覺落實到行動之中，成為推動學生成長成才的重要動力。

綜上所述，思品教學在服務初中生健康成長中應當發(fā)揮更加積極的作用，教師要借助于思品教學解決初中生成長成才中遇到的問題，為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

【參考文獻】

[1]范秀紅.構(gòu)建高效思品課堂的幾點策略[J].新課程研究（下旬刊），2014（04）

第5篇：對遵紀守法的認識范文

我認為我一直是一個遵紀守法的好公民，道德素質(zhì)高，能夠作為新高中生的代表，能夠尊老 愛幼，尊師重道。 公民與道德 活動過程典型材料 ①在公交車上，我為老年人讓座 ②在平時同學的糾紛中，我積極的講解道理 ③見到老師問好 ④ 不說臟話，盡量與他人少爭執(zhí)⑤作為一個公民，不忘公民職責，好好學習，將來為社會貢獻自己的一份力

審美與表現(xiàn) 活動過程的典型材料 ①平時簡單樸素，遵紀守法，穿著整潔 ②認真聽從老師的話，好好學習，天天向上 ③不犯原則性的錯誤 ④在同學眼里，我是一個尊老愛幼的，生活習慣好的朋友 高一上 審美與表現(xiàn) 自我評價 我在這一學期表現(xiàn)十分好，在老師眼里，我是乖學生，在家長眼里，我是好寶寶，平時簡單 樸素，不太過分注重外表，完全符合一個中學生的形象，并在期末考試取得優(yōu)異成績。

運動與健康 自我評價 我，喜歡羽毛球，在選課時選得羽毛球。 在體育課上， 我認真聽講， 積極實踐， 修改鍛煉中不好的細節(jié)， 為自己的身心健康打好基礎。 在平時休息， 我積極的和同學們進行羽毛球的練習和比賽， 為我們課下娛樂畫上了美好的一 筆。

學習態(tài)度與能力 學習態(tài)度端正？目的明確。各科成績還算可以？沒有偏科現(xiàn)象？喜歡和同學討論問題？自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論？能夠主動完成各項學習任務？自覺？獨立地完成各科作業(yè)。課余時間參加《計算機編程》特長班的學習？并獲獎。能夠合理安排課余時間？按時起床？按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線？不上不良網(wǎng)站上瀏覽？從沒上過網(wǎng)吧？沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視？自己整理房間和衣物？外出補課不用父母接送？自我管理和自立能力強

合作交流與探索 我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野

我遵紀守法？尊敬師長？熱心助人？與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感？ 努 力為班為校做好事。作為一名團員？我思想進步？遵守社會公德？積極投身 實踐？關心國家大事。在團組織的領導下？力求更好地鍛煉自己？提高自己的 ?提高自己的思想覺悟。 性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表？協(xié)助老師做 好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽？任小廣播員。高二以 來任班級文娛委員？組織同學參加各種活動？如？課間歌詠？班級聯(lián)歡會？集體 舞賽等。在校文藝匯演中任領唱？參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較 出色？獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動？積極參加體育鍛煉？力求德、智、體全 面發(fā)展。

道德與公民自我評價（二）

本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學習之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。

我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

道德與公民自我評價（三）

本人遵紀守法，愛祖國、誠實守信、關心集體、保護環(huán)境。自信、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣。能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。

第6篇：對遵紀守法的認識范文

一、中學生社會主義榮辱觀的狀況

⒈“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”的觀念，已在絕大部分學生心靈深處扎根。

在調(diào)查中，同學們表示當看到有損民族榮辱的行為時，他們會站出來制止和反對。日常生活中，我們可以看到中學生絕大部分充滿愛國熱情，他們關心國家大事，愿為國家和社會進步作貢獻，對自己的未來充滿信心。但少部分同學受社會環(huán)境、家庭環(huán)境和自身能力、性格等因素的影響，對祖國和自己的未來有悲觀失望的情緒。在日常的生活中，也會發(fā)現(xiàn)，在每周的升旗儀式中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些同學隨便講話、不唱國歌等極不嚴肅的現(xiàn)象。

⒉“學科學、愛科學、重科學”的良好氛圍在校園形成。

調(diào)查結(jié)果表明，大部分同學們對“神舟六號”飛天成功都感到十分自豪，許多老師也抓住這一契機，利用班會等形式對學生進行愛科學教育。值得高興的是，在調(diào)查中，沒有發(fā)現(xiàn)學生參加等組織活動。許多同學都能積極參加豐富多彩的科技興趣小組活動，講科學、學科學、愛科學、尊重科學的風尚在校園初步形成。但我也發(fā)現(xiàn)校園里也存在著許多不崇尚科學的行為。比如，一些同學很迷信，熱衷于星座、算命，喜歡轉(zhuǎn)發(fā)各類迷信短信等。這都是一些愚昧無知的行為。

⒊“以服務人民為榮”、“以團結(jié)互助為榮”的觀念在中學生中初步樹立，但多元化價值觀取向以及較濃厚的“功利”思想值得重視。

“以服務人民為榮、以背離人民為恥”，是社會主義道德核心——為人民服務思想的精辟概括；“以團結(jié)互助為榮，以損人利已為恥”，是對集體主義思想的揭示。調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，中學生的人生價值觀明顯呈多元化趨勢，務實及功利化傾向在他們身上顯現(xiàn)?！肮健钡挠^念，在現(xiàn)在的中學生身上幾乎難以見到，我認為這與社會大環(huán)境影響以及學校教育不無關系。當代中學生在價值的選擇上，敢于提出和維護自己利益的意識逐漸強烈。絕大多數(shù)學生注重“利已”的同時也注意到了國家利益。

⒋中學生對“辛勤勞動”、“艱苦奮斗”的認識與實踐存在著脫離現(xiàn)象。

“勞動光榮”、“勞動創(chuàng)造了人類”、“勤勞致富”等觀念中學生們都明白，但與知行相脫離。同學們勞動意識不強、勞動鍛煉缺乏是不爭的事實，有的同學不愿做家務事，有的同學不主動參加公益勞動。有的同學對“艱苦奮斗”的提法存在著模糊思想，認為隨著社會的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的不斷提高，許多同學都認為生活好了，這種提法已經(jīng)過時了。在一些中學生當中，奢侈浪費的現(xiàn)象特別嚴重。如有的同學把不愛吃的飯菜倒掉。在調(diào)查中聽說某學校有一個同學把菜湯倒在地板上，管理員讓他擦干凈，他竟然去買了兩個饅頭來擦。還有同學頻繁更換手機、穿特別昂貴的名牌衣服。此外，還會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多教室白天空無一人，但燈在亮、電扇在轉(zhuǎn)，或者緊拉窗簾，卻開著燈，面對種種浪費現(xiàn)象經(jīng)常無動于衷。

⒌學生誠信問題令人擔憂。

誠實守信的品德是立身之本、做人之道。良好的社會道德風尚形成，全民族的文明素質(zhì)提高需要誠信。從學生調(diào)查的情況看，感到比較憂慮。有的同學在老師面前一套，在同學面前一套，在家里又是一套?！罢\實守信吃虧”的思想在社會、在家庭、甚至在學校都不同程度的存在，因此，誠實守信的教育需要全社會共同的關注。

⒍中學生遵紀守法現(xiàn)狀不容樂觀。

我國有句古話：“沒有規(guī)矩不成方圓”。對國家、對社會來說，這規(guī)矩就是法律法規(guī)，對集體，對個人來說，這規(guī)矩就是紀律，作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法紀。中學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該知法、懂法、守法，保護自己的權(quán)益，不損害他人和社會的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民?？墒乾F(xiàn)在中學生遵紀守法的情況不容樂觀。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在中學生當中不同程度地存在著打架、不遵守課堂紀律、曠課逃學、敲詐、以大欺小、不講文明等不遵紀守法的現(xiàn)象。

二、對中學生榮辱觀教育的思考

開展社會主義榮辱觀教育，是全社會的共同職責。對中學生開展榮辱觀教育，是學校德育工作的核心內(nèi)容。要創(chuàng)新教育方式，引導學生知行合一，明榮辱，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

1.要堅持社會主義榮辱觀教育與校園文化建設相結(jié)合。開展社會主義榮辱觀教育，需要發(fā)揮環(huán)境育人的作用，用校園文化建設所建立起來的優(yōu)秀氛圍，來影響和帶動學生個體的改變與發(fā)展。同時還要充分發(fā)揮學校社團的作用，引導學生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從一切細節(jié)做起。

2.要堅持社會主義榮辱觀教育與師德建設有機結(jié)合。教師的一言一行、師德風尚，勢必影響著榮辱觀教育的成效。我們都希望遇上心目中的好老師。不論學習哪一門課程，都希望有一位循循善誘的、誨人不倦的好老師；不論在哪一個班上學習，都希望有一位溫而不慍，嚴而不厲的好班主任。學生需要老師的理解，需要老師的尊重，需要老師的關愛，需要老師的榜樣示范。

第7篇：對遵紀守法的認識范文

【關鍵詞】法律課程；德育；教育功能

德育不僅是思想道德教育那么簡單，他應該還包括政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理教育。其中政治教育、思想教育是方向，道德教育和法紀教育是重點，心理教育是基礎。這五個方面缺一不可，不可互相代替，法律課程不僅僅是一門學習法律基礎的課程還是一門德育課不可缺少的一門課程。

1. 政治教育功能 政治教育涉及的是與國家政權(quán)相關的政治制度、政治思想、政治觀念、政治知識、政治心理、政治價值等內(nèi)容，主要是培養(yǎng)學生的政治觀念和政治責任感。而法律和政治無論在理論上還是在實踐上，都有著密不可分的聯(lián)系，法制所具有的政治功能和政治價值，內(nèi)在地決定著法制教育具有政治教育的功效。法律課程作為學校法制教育的主渠道，通過揭示法律和政治的關系，是學生從法律的角度去理解和把握政治，從而更加深刻的理解國家的價值觀念。

第一，在教學中，教師應幫助學生樹立正確的政治觀，增強他們的社會責任感。通過憲法、民法、經(jīng)濟法等法律的學習，對國家的政體、體制、和基本國策有了進一步的了解，為學生思想上的模糊認識給予深入剖析，這樣既可以加深學生對法律的認識，也可以幫助學生樹立正確的價值觀，增強社會責任感。

第二，在教學中應幫助學生正確理解權(quán)與法的關系，樹立依法辦事的觀念。學生處于青春期思想波動較大，遇事易沖動，法制觀念較為淡薄，通過學習和案例的講解幫助學生明白遇到問題和麻煩該如何解決，并明確解決問題的途徑有哪些，學法最重要的是會用法，通過學法增強責任感。

2. 思想教育功能 思想教育主要是進行觀念的教育，包括世界觀、人生觀、價值觀、法律觀等的教育。德育教育就是對學生思想觀的啟導，使之樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及權(quán)利義務觀，而法律課程在這方面有不可忽視的作用。發(fā)揮法律課程的思想教育功能可以從一下兩方面入手：

第一，在教學中應注重引導學生樹立正確的人生價值觀。確立正確的人生價值觀是對學生進行思想教育的核心內(nèi)容之一。法律說白了就是有權(quán)利和義務組成的，只有讓學生把享受權(quán)利和履行義務有機的統(tǒng)一起來，才能實現(xiàn)人生價值，因此講述法律知識，對學生進行人生價值觀教育的同時，也可從思想深處激發(fā)學生遵紀守法的自覺性。

第二，在法律課程教學中，應注意引導學生形成正確的法律觀念。法律是每個公民都應尊重的，有一定文化水平的學生更應該尊重，但是現(xiàn)在的學生很大一部分是獨生子女，無論是公民的法律義務意識還是道德義務意識都很淡薄，有些學生常常以個人情感和個人利益的得失來決定權(quán)利、義務的態(tài)度。因此我們在教學中涉及權(quán)利和義務的教學內(nèi)容時，既要強調(diào)公民權(quán)利、義務和民事權(quán)利的意義，也要強調(diào)從道德層面認識權(quán)利與義務，使學生牢固樹立權(quán)利和義務相統(tǒng)一的法律觀念。

3. 道德教育功能 道德教育培養(yǎng)學生的社會主義道德品質(zhì)，包括培養(yǎng)道德認識、道德情感、道德意志、道德行為和道德習慣，使受教育者的道德品質(zhì)日趨完善，由于法律與道德具有內(nèi)在的聯(lián)系，知法守法與加強個人道德具有一致性，因而，學校法律課程應該發(fā)揮道德教育的功能。發(fā)揮法律課程的道德教育功能可以從以下兩個方面入手：

第一，在教學中幫助學生認清法律和道德的關系。依法治國與以德治國相結(jié)合思想的提出，深刻說明了道德與法在理念上和目標上的一致性。法律課程中道德教育有別與其他課程中道德教育，其針對性很強，實際意義很大。在課程中融入道德教育將得到更好地效果。講道德教育的內(nèi)容貫穿于教學過程中，可以使學生在增強法律意識的同時，也得到道德水平的提升。

第二，在教學中培養(yǎng)學生道德自律的精神。教師應結(jié)合教材內(nèi)容注重培養(yǎng)學生的道德自律精神。要是學生明白：雖說法是法律有國家強制力量為保障，但我們不能否認道德相對于法律也有它的獨特優(yōu)勢。法律是尺度，是標準，一旦越過則是犯法，而道德自律則可以從根本上預防越軌的和犯罪的行為。

4. 法紀教育功能 法紀教育的目的，就是使學生具有法紀觀念，形成遵紀守法的思想觀念和行為習慣；明確自己的權(quán)利義務；懂的用法律武器保護自己。發(fā)揮學校法律課程的法紀教育功能可從以下兩個方面入手：

第一，在教學中幫助學生樹立“公民在法律面前人人平等”的意識。一個文明的國家，必定是法紀嚴明的國家；一個文明的青年，必定是遵紀守法的好公民。不管是什么人，只要是犯法了都要受到追究。學生今后走向社會，走向工作崗位，更應該樹立法律面前人人平等的觀念。

第二，在教學中幫助學生樹立遵紀守法的觀念，要教育學生在校期間就要養(yǎng)成遵守學校的規(guī)章制度的好習慣，逐步形成依法辦事的法制觀念，這是學生必須具備的法紀素質(zhì)。只有這樣才能在走向社會后更好地發(fā)揮作用，實現(xiàn)自己的價值。

5. 心理健康教育功能 心理健康教育是指根據(jù)心理活動的規(guī)律，采用各種方法與措施，以維護個體心理健康及培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。法律課程作為學生德育的重要組成部分同樣具有心理健康教育方面的功能。發(fā)揮法律課程的心理健康教育功能可從以下兩方面入手：

第一，在教學中要善于分析當前學生的法制心理狀態(tài)，把握他們的思想脈搏，從而有針對性的開展心理健康教育。

第8篇：對遵紀守法的認識范文

可以想見的是，每次事件所涉項目的眾多利益相關方中，作為始作俑者的當事企業(yè)是最為切身利益者。如果項目被否定，如什邡的鉬銅項目，或項目被遷建，如廈門的PX項目，抑或是項目被延遲等等，對企業(yè)來講，他們將面臨的要或是巨大的經(jīng)濟損失，要或是品牌聲譽風險，更有甚者還會導致公司的經(jīng)營被動或戰(zhàn)略失敗。損失和風險既然已經(jīng)不可避免，那么企業(yè)又能從中得到什么樣的啟示呢？一句話：做到真正的社會責任擔當。

一是社會責任不止于法律責任。現(xiàn)在還有很多企業(yè)對社會責任的認識還停留在遵紀守法層面，認為企業(yè)只要合法地經(jīng)營謀取企業(yè)利益就夠了。殊不知，合規(guī)生產(chǎn)、合法運營并不等同于社會責任的擔當，只是一個負責任企業(yè)所需恪守的法律責任基礎。以廈門PX化工項目為例，從2004年國家批準立項到按照相關法律程序開工建設，可以說該項目并不存在什么不合法律要求之處，但這卻并不能保證項目按照公司的計劃進行投資，迫于各方壓力，最后只好遷建到其它地方重新開始。所以當今社會，企業(yè)僅僅守法經(jīng)營，盡到法律責任是不夠的。

二是對利益相關方的真正關切。這種關切不僅體現(xiàn)在對利益相關方現(xiàn)實訴求的充分尊重和及時回應，同時還應貫穿于企業(yè)發(fā)展的各個生命周期和生產(chǎn)運營的各個環(huán)節(jié)，這就要求企業(yè)從根本上做到主動尊重和保障利益相關方的根本利益。具體到企業(yè)進行項目投資來看，首先需要明確的是不僅要分析明顯影響到的相關方，還要識別出潛在影響的利益相關方；不僅要認識到它給社會帶來的好處，還應特別評估可能會給社會帶來的不利影響。尤其值得注意的是，在不好的影響產(chǎn)生后，還要考慮采取什么樣的方法態(tài)度去回應利益相關方的訴求，以及通過何種措施和手段去重點解決，以取得諒解和共識，這樣才能避免投資和經(jīng)營決策的風險，發(fā)揮公司對社會的最大貢獻，最大程度減少公司對相關方的負面影響。

從這個意義上看，無論是07年的廈門“PX事件”，還是月前的什邡事件，作為置身其中真正的切身利益者，企業(yè)對于事件的態(tài)度和聲音，以及它們經(jīng)過每次事件之后的改進，也是民眾非常愿意看到的，而這恰好是企業(yè)社會責任的應有之義。

第9篇：對遵紀守法的認識范文

一、工作目標

通過開展主題實踐活動，普遍增強我廠廣大干部職工遵紀守法意

識，加強我廠內(nèi)控制度建設，進一步提高依法制企、依法經(jīng)營、依法管理的能力，保障企業(yè)又快又好的發(fā)展。

二、組織領導

為保障此次主題實踐活動有效地開展，我廠成立主題實踐活動領

導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，掛靠財務部，負責組織和協(xié)調(diào)活動的具體實施。

三、活動要求

1、認真學習，全面貫徹、部署動員會議精神

召開中層以上干部主題實踐活動專題會議，認真學習集團公司

10月23日-24日“依法經(jīng)營，遵紀守法”主題實踐活動動員會精神。重點傳達__*總對本次會議的批示，集團公司__在會議上指示，財務管理部、監(jiān)察部、審計部、人力資源部在會議上所作的專題發(fā)言，使廣大干部認識到此次主題實踐活動的重要意義。

在我網(wǎng)頁上建立“____”主題實踐活動專欄，將學習資料、活動方案全部上傳至網(wǎng)頁，使廣大職工學習、了解、認識本次活動的深遠意義，保證本次主題實踐活動在全廠范圍內(nèi)全面展開。

2、認真分析研究，深入查找問題，全面開展自查活動

按照集團公司及華電能源股份公司的活動安排，結(jié)合我廠實際情況，將我廠經(jīng)營與發(fā)展過程中存在的問題進行分析研究，全面深入查找存在的問題，對集團公司在本次主題實踐活動中重點關注的問題及歷年內(nèi)外部檢查出的問題和整改情況，以及集團公司提出的規(guī)范整改意見的十四個方面可能存在的問題，進行逐條對照落實，并提出詳實、具體、可行的整改措施。

3、全面整改

對自查存在的問題進行徹底的整改，按照集團公司的總體部署及我廠活動方案，堅持邊查邊改的原則，進行逐條整改落實，確保在規(guī)定的時間內(nèi)整改到位。

四、活動時間安排

1、活動部署階段

（1）全員動員

20__年10月30日前，組織我廠中層以上干部召開專題會議，

認真?zhèn)鬟_、學習集團公司會議精神，同時成立本次主題實踐活動領導小組。

（2）制定活動方案

20__年11月3日前，制定活動方案，并以書面形式上報華

電能源股份公司活動領導小組。

2、全面自查、整改階段

20__年11月4日-27日，在全廠范圍內(nèi)開展自查活動，針對發(fā)

現(xiàn)的問題，客觀地進行分析，并提出詳實、具體、可行的整改措施。

3、接受監(jiān)督檢查

20__年11月28日-12月10日，接受公司監(jiān)督檢查。

4、總結(jié)階段