物聯(lián)網(wǎng)工程意義精選(九篇)

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第1篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

在過(guò)去的幾年中，筆者一直在研究企業(yè)如何能夠形成一種成功習(xí)慣，為此我閱讀了無(wú)數(shù)書籍，專業(yè)文章，還參加了TED Talks大會(huì)討論消費(fèi)者行為，習(xí)慣如何形成，消費(fèi)者思維類型，甚至研究了人類大腦不斷進(jìn)化的能力。筆者還研究了大量初創(chuàng)公司，就是為了探索他們成功背后的模式。

不僅如此，筆者也有一個(gè)愛(ài)好，那就是分析那些十億美元級(jí)別的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)公司的表現(xiàn)，我開(kāi)始意識(shí)到，在他們疾速發(fā)展的成功道路上實(shí)際上是有一些模式、規(guī)律可循的。

著名的橄欖球教練Tony Dungy曾經(jīng)說(shuō)道:“冠軍不會(huì)去做一些特別非凡的事情，他們只是做了一些平凡的事情，但是他會(huì)不假思索的去做這些事情，他們做的太快了，其他球隊(duì)甚至都來(lái)不及反應(yīng)過(guò)來(lái)。這就像是他們的本能，而他們只是遵循著自己養(yǎng)成的習(xí)慣而已?！?/p>

Charles Duhigg在他的新書《習(xí)慣的力量》“The Power of Habit，”里引用了Dungy教練的執(zhí)教理念，并講述了一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)在美國(guó)橄欖球聯(lián)賽NFL里面，有一支球隊(duì)名叫坦帕灣海盜隊(duì)(Tampa Bay Buccaneers)，他們是聯(lián)盟里面一支非常差勁的隊(duì)伍，直到Dungy教練加入這支球隊(duì)并開(kāi)始改變他們的習(xí)慣，或行為模式，很快這支球隊(duì)就打入了季后賽，并且這支曾經(jīng)在聯(lián)賽里面毫無(wú)前途的失敗球隊(duì)，很快變成了NFL歷史上最強(qiáng)球隊(duì)之一。這本書可以說(shuō)非常有吸引力，作者認(rèn)為，改變習(xí)慣可以為成功鋪平道路。同時(shí)它論證道，即便是一家失敗的公司，如果意識(shí)到自己的不足，然后對(duì)運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行一些改變也可能獲得成功。Duhigg表示，如果公司要爬到成功的頂峰，就不可避免的要做一件事，那就是要識(shí)別出那些導(dǎo)致自己不成功的習(xí)慣，然后嘗試去改變這些不良習(xí)慣。

但問(wèn)題是，這些習(xí)慣究竟是什么呢?好吧，用Dungy教練的話形容，就是制勝習(xí)慣。

在此我們先看看有哪些十億美元級(jí)別的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)公司，比如YouTube， Pinterest， Chegg， Groupon， Airbnb， Shazam， Instagram， Waze，還有Twitter，筆者把這些公司稱作為十億美元俱樂(lè)部(BDC：Billion Dollar Club)。通過(guò)對(duì)這些公司的成功軌跡進(jìn)行研究，筆者發(fā)現(xiàn)所有這些行業(yè)巨頭都采用了同樣的五種模式，或者說(shuō)一些基礎(chǔ)性的習(xí)慣，這讓他們可以在一夜之間獲得成功，可以說(shuō)，這些模式是他們通向十億美元俱樂(lè)部的一張門票。

下面就是筆者通過(guò)觀察，總結(jié)出的五個(gè)成功習(xí)慣：

習(xí)慣一：把情感和實(shí)際區(qū)分開(kāi)來(lái)，傳達(dá)出一個(gè)情感的、或是一個(gè)功能性的信息

當(dāng)企業(yè)把一款產(chǎn)品投放到市場(chǎng)上的時(shí)候，包括每一個(gè)十億美元俱樂(lè)部巨頭在向市場(chǎng)介紹自己產(chǎn)品的時(shí)候，都會(huì)附帶一個(gè)簡(jiǎn)明的信息，這個(gè)信息要么傳達(dá)的是功能性的，主要強(qiáng)調(diào)自己產(chǎn)品某些實(shí)用的功能，要么是帶有情感性的，主要強(qiáng)調(diào)自己產(chǎn)品可以為用戶帶來(lái)情感上或心理上的好處。

在此，筆者可以舉幾個(gè)例子：推特就是定位在用戶的情感社交需求之上的，他們刺激用戶在好友之間分享自己的個(gè)人經(jīng)歷或想法。

在這個(gè)十億美元俱樂(lè)部圈子里，還有一家公司，名叫Shazam，他們則是直截了當(dāng)?shù)臐M足了用戶的實(shí)用需求，為人們提供了語(yǔ)音識(shí)別搜索引擎服務(wù)。

Pinterest起初也傳達(dá)出了一個(gè)非常清晰的信息，那就是，通過(guò)使用Pin按鍵，只需一次點(diǎn)擊，就可以保存并分享自己的照片;YouTube允許用戶在全世界范圍內(nèi)分享視頻;Airbnb為假期租房提供了一個(gè)平臺(tái)。

谷歌則是利用了一種最便捷的方式讓互聯(lián)網(wǎng)搜索變得非常實(shí)用，他們的主頁(yè)非常簡(jiǎn)樸，頁(yè)面設(shè)計(jì)只有一個(gè)搜索條;蘋果公司更是創(chuàng)造了一個(gè)技術(shù)奇跡，他們從一開(kāi)始就表達(dá)了自己的使命，那就是“讓每一個(gè)人手上都能有一臺(tái)電腦”。

今天，如果我們無(wú)法使用谷歌搜索，或是沒(méi)辦法發(fā)微博，或是在Pinterest上分享圖片，這樣的生活似乎很難想象會(huì)是什么樣子。

有一些行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，比如Daniel Kahneman教授和Dan Ariely博士發(fā)現(xiàn)，如果一條潛在的信息能夠吸引我們的情緒或是符合我們的邏輯，那么它就可以幫助我們快速做出決定。這些決定將會(huì)幫助消費(fèi)者對(duì)一系列反應(yīng)做出回應(yīng)，比如開(kāi)始對(duì)產(chǎn)品更加關(guān)注，測(cè)試它，然后接受它，最終購(gòu)買它。

在所有的一切中，有一點(diǎn)最為重要，那就是要幫助產(chǎn)品樹立品牌，這樣消費(fèi)者就會(huì)產(chǎn)生品牌意識(shí)，也會(huì)營(yíng)造出一種潛意識(shí)的需求出來(lái)。也就是說(shuō)，一個(gè)創(chuàng)新性、突破性的產(chǎn)品，創(chuàng)造出一種品牌意識(shí)的過(guò)程實(shí)際上和開(kāi)發(fā)這款產(chǎn)品一樣重要。

這種做法的目的性非常強(qiáng)，也就是說(shuō)，它就是要快速入侵消費(fèi)者的大腦，怎么做呢?就是用一條最直接、最正確的信息，快速進(jìn)駐到我們大腦中最正確的部位之中，然后讓我們毫不費(fèi)力的做出一個(gè)決定：選擇并使用他們的產(chǎn)品。

習(xí)慣二：變得極端些：開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單，但是卻極致的功能

當(dāng)那些十億美元俱樂(lè)部企業(yè)向我們介紹他們產(chǎn)品的時(shí)候，所有的巨頭都會(huì)做同一件事情，那就是挑選出一個(gè)最重要的功能，然后向用戶傳達(dá)出一個(gè)全新的認(rèn)知信息。這個(gè)最重要的殺手級(jí)功能必須是唯一的，而且它應(yīng)該是這個(gè)應(yīng)用程序的DNA，其他所有功能的重要性都排在它的后面。

舉個(gè)例子，像Pinterest， Shazam， YouTube， GetTaxi， Instagram， Snaptchat， Twitter還有Waze這些應(yīng)用程序，他們大多只通過(guò)一到兩次點(diǎn)擊就能夠給用戶帶來(lái)價(jià)值，這些功能能讓用戶非常方便使用，同時(shí)也非常用戶友好，更重要的是，它告訴用戶這個(gè)功能將會(huì)成為你日常生活中密不可分的一部分。這個(gè)小小的功能，在我們的指尖上打下了烙印，這就是我們把他們稱作為極致的原因。

這些十億俱樂(lè)部公司之所以這么做，是有一個(gè)很不錯(cuò)的理由的：如果企業(yè)開(kāi)發(fā)的功能越極致，那么與之相對(duì)地消費(fèi)者回應(yīng)的范圍就會(huì)變小。

我們已經(jīng)變得習(xí)慣于接受一個(gè)刺激程度很高的產(chǎn)品功能，但是又會(huì)很快忽略它，我們會(huì)很快覺(jué)得這個(gè)功能無(wú)聊，然后我們會(huì)覺(jué)得不夠新鮮?！皹O致”信息或是用戶體驗(yàn)已經(jīng)變成了一種原罪，在嘈雜的公眾信息中，所謂的極致可以讓這個(gè)功能變得與眾不同。

也許當(dāng)我們談到“極致”的時(shí)候，最著名的例子非蘋果公司莫屬，而最具代表性的人物就是蘋果創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯，他的理念，就是堅(jiān)持用一種極致的方法，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出極簡(jiǎn)抽象藝術(shù)風(fēng)格。

雖然他手下的員工和他的意見(jiàn)并不一致，但是喬布斯仍然堅(jiān)持自己的理念，并推出了一款革命性的音樂(lè)播放器---iPod，這款設(shè)備上所有的功能都是通過(guò)僅僅一個(gè)按鍵實(shí)現(xiàn)的。他一次又一次的讓工程師返工優(yōu)化，直到最后推出這個(gè)世界上首個(gè)單鍵MP3播放器，而這就是極致!

喬布斯在開(kāi)發(fā)iPad的時(shí)候依然堅(jiān)持了自己的極致理念，他堅(jiān)持拒絕在iPad上搭載USB接口，就是為了保持設(shè)備的極簡(jiǎn)設(shè)計(jì)，

習(xí)慣三:做出一個(gè)承諾：產(chǎn)品與用戶期望達(dá)成一致

當(dāng)一家公司推出一款新產(chǎn)品的時(shí)候，他們實(shí)際上就已經(jīng)做出了一個(gè)最基本的承諾，那就是向消費(fèi)者傳達(dá)出了一個(gè)信息，告訴用戶，當(dāng)他們?cè)谑褂眠@款產(chǎn)品的時(shí)候會(huì)獲得什么樣的期待。這幾乎可以成為一種正式的啟示，就像一個(gè)口號(hào)一樣，也是一種絕對(duì)的信條。

換句話說(shuō)，通過(guò)這樣的承諾，企業(yè)所開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，必須要和用戶期望達(dá)成一致，而最大的問(wèn)題就是，這個(gè)承諾不要做的太大。

推特就是簡(jiǎn)單地為用戶提供了140個(gè)文本字符，人們可以利用這個(gè)功能和其他人分享自己的想法，就這么簡(jiǎn)單。這就是能讓我們不斷使用這款產(chǎn)品的一個(gè)承諾。今天，它的口號(hào)是社交網(wǎng)絡(luò)和微博，但是他們最初的承諾已經(jīng)深深刻在了我們的腦海里。

Pinterest，是十億美元俱樂(lè)部成員里的另外一家公司，他們的承諾就是讓用戶可以在互聯(lián)網(wǎng)上分享自己喜歡的照片，即使在今天，我們也可以pin，repin，分享、或是制作一個(gè)精美的面板，Pinterest公司最初的承諾，就是pin圖片，這是他們的精髓，而直到現(xiàn)在，他們?nèi)匀辉谶@條路上延續(xù)著。

Fiverr成立的時(shí)候，也有一個(gè)承諾，那就是為自由工作者或是兼職人員提供一個(gè)能找到酬勞是五美元的工作平臺(tái)。今天，F(xiàn)iverr公司所提供的服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但是，他們幫助用戶提供五美元服務(wù)的承諾卻沒(méi)有消失，而用戶的腦海里依然有這項(xiàng)服務(wù)的回聲。當(dāng)我們想到一家廉價(jià)的兼職平臺(tái)時(shí)，腦海里跳出來(lái)的肯定是Fiverr。

谷歌承諾了為人們所需要的搜索提供出答案，而蘋果，好吧，蘋果的承諾是創(chuàng)新。

再拿Waze做個(gè)例子，今天，Waze的口號(hào)是“讓交通變得更加智能”，但是在該公司成立之初，他們希望可以快速滲透到市場(chǎng)里，所以他們對(duì)外免費(fèi)提供了Beta版程序。

他們一開(kāi)始承諾，對(duì)外提供了一個(gè)準(zhǔn)GPS導(dǎo)航服務(wù)，這個(gè)服務(wù)沒(méi)有地圖，也沒(méi)有交通信息更新，也沒(méi)有超速攝像頭提醒功能。但是他們的用戶愿意承受種種不便還有程序的Bug，他們堅(jiān)持使用Waze的產(chǎn)品，知道那些主要問(wèn)題被一一解決掉。

為什么呢?答案就是這款產(chǎn)品是免費(fèi)的!在當(dāng)時(shí)，根本沒(méi)有一家公司愿意提供免費(fèi)的GPS導(dǎo)航服務(wù)，而Waze就是通過(guò)這個(gè)手段贏得了用戶忠誠(chéng)度。

有趣的是，所有這些十億美元級(jí)別的公司，在他們剛剛起步的時(shí)候貌似都是從一個(gè)非常小的承諾開(kāi)始的(除了蘋果公司，他們的承諾就是史蒂夫喬布斯無(wú)比牛逼的形象)。但是所有這些，都沒(méi)有對(duì)具體的結(jié)果有任何保證，這些公司都在致力于發(fā)展更新自己的產(chǎn)品，讓他們成為用戶日常生活中不可或缺的一部分。

那么，是什么成就了這一致勝模式呢?實(shí)際上這些公司都是建立了一個(gè)初期承諾，然后企業(yè)按照客戶的期待不斷的完善自己的產(chǎn)品，最終讓自己的產(chǎn)品滿足了客戶的期望。

不僅如此，這些公司真正做到了不負(fù)眾望，他們承諾專注于產(chǎn)品，而不是結(jié)果。這本身就是一個(gè)同樣的產(chǎn)品成功法則，因?yàn)楫?dāng)用戶的期望有所設(shè)定，并且最終被滿足，不多也不少，這樣根本就不會(huì)給人們帶來(lái)不滿，而且客戶忠誠(chéng)度也會(huì)隨之增加。

習(xí)慣四：“一站式”靈藥：如果用戶喜歡，公司就會(huì)成長(zhǎng)

那些“一站式按鍵”產(chǎn)品不僅僅為他們的用戶提供了價(jià)值，而且用戶通過(guò)便捷使用產(chǎn)品之后(因?yàn)檫@些產(chǎn)品給用戶帶來(lái)了實(shí)用性)，也幫助企業(yè)擴(kuò)大的規(guī)模。

實(shí)際上，這是一個(gè)循環(huán)過(guò)程。但不管這個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)深思熟慮得出的，還是處于無(wú)心獲得的，它都能幫助企業(yè)產(chǎn)生價(jià)值和收入。

因此，拿Waze作為例子來(lái)說(shuō)，用戶為他們的交通信息更新做出了貢獻(xiàn);每當(dāng)推特的用戶發(fā)了一條推文，就讓推特可以保持住在社交事件和趨勢(shì)上的地位;在Facebook上使用Instagram，讓他們成為使用最廣泛的圖片分享App應(yīng)用。

Groupon，在他們創(chuàng)業(yè)初期階段，目標(biāo)就是要增加消費(fèi)者的購(gòu)買力，每一個(gè)新用戶不僅可以獲得更好的團(tuán)購(gòu)交易，而且還能幫助整個(gè)用戶群體提高購(gòu)買力。

在Pinterest網(wǎng)站上，只要有用戶在自己的圖片板上pin上一張圖片，幫助這家“圖片銀行”提升，那么他們就會(huì)獲利。這些用戶所貢獻(xiàn)的不僅僅是他們自己的體驗(yàn)，更是提升了這個(gè)應(yīng)用程序的價(jià)值，還為其他用戶以及Pinsterest公司增加了價(jià)值。Pinterest的指導(dǎo)原則就是“我的就是我的，同時(shí)每個(gè)人都在用我的，而最后的價(jià)值還是屬于我的?！?/p>

在一個(gè)虛擬世界里，通過(guò)分享一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)品可以獲得價(jià)值，“用戶喜歡，你的公司就會(huì)成長(zhǎng)”，這是一個(gè)天才性的原則。

習(xí)慣五：構(gòu)建資產(chǎn)：做到最出色vs.兌現(xiàn)最重要

這些十億美元級(jí)別的公司所關(guān)注的第五個(gè)成功模式，要么是對(duì)一些特別數(shù)據(jù)的采集，要么是成為各自領(lǐng)域里的領(lǐng)導(dǎo)者，要么是自己的特殊的商業(yè)模式，要么是，聽(tīng)到收銀機(jī)器里面不斷的發(fā)出“喀嚓喀嚓”收錢的聲音。

那些成功的企業(yè)，基本上占到了上述這些類型中的一到兩個(gè)。

一：“做到最出色”

采用這種模式的公司包括Facebook， Instagram， Waze，推特，谷歌， YouTube， Pinterest，還有Shazam，當(dāng)然啦，其中有些公司并非獲得了十億美元的利潤(rùn)，而是擁有十億美元的市場(chǎng)價(jià)值。

還有一些公司他們剛剛邁進(jìn)了十億美元這一級(jí)別的門檻。但是所有這些公司都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在自己所處的數(shù)字信息領(lǐng)域里變成最出色、規(guī)模最大，能力最強(qiáng)的公司

舉個(gè)例子，推特用戶最熱門的用戶更新;Instagram為Facebook帶來(lái)了分享度最高的圖片;Shazam幾乎成為了語(yǔ)音搜索的代名詞，Waze則變成免費(fèi)導(dǎo)航和交通更新應(yīng)用程序領(lǐng)域里的老大。

當(dāng)你成為規(guī)模最大的，或是最出色公司的時(shí)候，你可以確信無(wú)疑的是，投資人要“套現(xiàn)”的那盞燈已經(jīng)打開(kāi)了，他們會(huì)大聲的要求，并從中獲利。

二:賺錢最重要

Chegg， GetTaxi， Airbnb，還有Groupon，這些公司都是這一主題的好例子。這些公司的主要資產(chǎn)就是一種活躍的商業(yè)模式，一旦他們的產(chǎn)品在市場(chǎng)上收到了效果，他們就會(huì)瞄準(zhǔn)好，并從中獲利。這種占主導(dǎo)地位的模式，從產(chǎn)品誕生的那一刻起，就做好了賺錢的準(zhǔn)備。

因此，把賺錢當(dāng)作是公司的一個(gè)運(yùn)營(yíng)焦點(diǎn)，企業(yè)可以圍繞這個(gè)點(diǎn)新增一些有針對(duì)性的功能，讓產(chǎn)品可以被更多人使用，由此來(lái)支持增加更多的銷售。一旦公司實(shí)現(xiàn)了這種模式，那么剩下來(lái)的就是現(xiàn)金流的問(wèn)題了。

所有這些致勝習(xí)慣之所以如此美麗，就是因?yàn)樗鼈兠恳粋€(gè)都是成功的一部分，當(dāng)它們結(jié)合在一起，就會(huì)變得非常強(qiáng)大。不過(guò)，上述這五個(gè)模式都是互相依賴、互相依存的，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，他們都是一種可操作的習(xí)慣，這些習(xí)慣幫助企業(yè)成為了各自領(lǐng)域里的明星，并邁入了十億美元俱樂(lè)部。

第2篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；物聯(lián)網(wǎng)工程；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2013）02-0019-02

無(wú)線通信技術(shù)、計(jì)算技術(shù)、傳感器技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)的日益成熟和迅速發(fā)展促進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)在世界范圍內(nèi)的進(jìn)步和發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)被認(rèn)為是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息時(shí)代大革命，它實(shí)現(xiàn)了信息世界與物理世界的緊密融合。物聯(lián)網(wǎng)在智慧交通管理、智慧電力系統(tǒng)、智慧城市、國(guó)防軍事、環(huán)境監(jiān)測(cè)和醫(yī)療衛(wèi)生等諸多領(lǐng)域具有十分廣闊的應(yīng)用前景。2011年，物聯(lián)網(wǎng)工程作為專業(yè)正式進(jìn)駐高校課程。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是面向國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要而設(shè)置，旨在培養(yǎng)具備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)理論和技術(shù)，尤其具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳感器技術(shù)等領(lǐng)域的高級(jí)工程技術(shù)人才。物聯(lián)網(wǎng)工程的專業(yè)性質(zhì)決定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為該專業(yè)教學(xué)體系中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，高校必須進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，充分發(fā)揮和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用。

一、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要的意義，然而現(xiàn)有高校硬件和軟件的局限性使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展還存在著較多的問(wèn)題，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式落后

隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)科的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和動(dòng)手創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。然而，許多高校實(shí)驗(yàn)課程的安排并未相應(yīng)地作出調(diào)整，實(shí)驗(yàn)課程存在著實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較陳舊、缺乏創(chuàng)新性等諸多問(wèn)題，這導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)課程與實(shí)際需求脫節(jié)，制約了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另外，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)多采用先理論后實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)方法。通常由教師講授相關(guān)理論知識(shí)和技術(shù)細(xì)節(jié)，然后由學(xué)生驗(yàn)證知識(shí)和技術(shù)的正確性和有效性。傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的鍛煉，也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）師資力量薄弱

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但要求實(shí)驗(yàn)教師具備物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的相關(guān)理論和知識(shí)，而且要求教師具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，包括對(duì)傳感器部件、通信部件和射頻部件等焊接、控制和使用。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師培養(yǎng)的忽略以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教師工作性質(zhì)的偏見(jiàn)，使得現(xiàn)有高校實(shí)驗(yàn)教師的師資隊(duì)伍比較薄弱。主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教師人員稀少、缺少參加培訓(xùn)和國(guó)內(nèi)外深造訪學(xué)的機(jī)會(huì)[1]。而物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)作為新興專業(yè)，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人員非常少。因此，實(shí)驗(yàn)教師師資力量薄弱嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。

（三）對(duì)實(shí)驗(yàn)課程重視不夠

目前，國(guó)內(nèi)大部分高校都存在“重理論、輕實(shí)踐”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)[2]。學(xué)校往往在教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)知識(shí)的傳授給予更高的重視，體現(xiàn)在理論教學(xué)課時(shí)要遠(yuǎn)多于實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)，理論教學(xué)的教師學(xué)歷和職稱高于實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)歷和職稱，在課程的期末考核中只考察學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況，而對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力未制定一個(gè)統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)。上述教學(xué)安排和考核制度使得學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)理論知識(shí)要遠(yuǎn)比實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)更加重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予的重視程度嚴(yán)重不足。

二、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革措施

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革具有重要的意義，為了更好地使實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)生能力的培養(yǎng)中發(fā)揮作用，筆者提出項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，該模式完全摒棄了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，更好地使理論教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合。下面將詳細(xì)介紹項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式以及保證該模式運(yùn)行的師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)條件改善措施。

（一）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要?jiǎng)澐譃闊o(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID兩部分[3]。針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的特性和社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才的需求，本文提出項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。在該模式下，實(shí)驗(yàn)教師為學(xué)生布置具體的實(shí)驗(yàn)案例或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，并將整個(gè)項(xiàng)目劃分成多個(gè)功能模塊。開(kāi)始階段，不要求學(xué)生了解實(shí)現(xiàn)每個(gè)功能模塊的具體技術(shù)細(xì)節(jié)，只要求學(xué)生掌握利用現(xiàn)有技術(shù)實(shí)現(xiàn)功能模塊的方法。這樣，低年級(jí)學(xué)生即使不具備充足的相關(guān)理論知識(shí)，掌握功能模塊的使用方法后仍然可以獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。隨著學(xué)習(xí)的深入和學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的增加，教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)每一項(xiàng)技術(shù)細(xì)節(jié)，掌握技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ椒浅Ｓ欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得到充分調(diào)動(dòng)，教學(xué)效率顯著提高。

第3篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

8月2日 常州市正式出臺(tái)了《常州智慧城市發(fā)展規(guī)劃》。

8月4日 “物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”在南京成立。

8月5日 國(guó)務(wù)院批復(fù)并原則同意由工業(yè)和信息化部提交的《無(wú)錫國(guó)家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》。

8月6日 武漢威杜信息材料科技有限公司新近研制成功“RFID燙印標(biāo)簽技術(shù)”。該技術(shù)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平，具有工藝流程簡(jiǎn)單、易于包裝印刷一體化操作、成本低廉和無(wú)污染等特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展具有重要意義。

8月6日 廣州市政府常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)了《廣州市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。

8月6日 工業(yè)和信息化部批復(fù)了34個(gè)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)。

8月8日 復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院呼吸科主任白春學(xué)首次公布了“聯(lián)動(dòng)云加端”物聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)的全新診治模式。

8月9日 《智能城市安全與管理——基于物聯(lián)網(wǎng)與云計(jì)算的特種設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范》項(xiàng)目，獲得江蘇省無(wú)錫市政府的支持，并被列入與國(guó)家部委(局)簽約項(xiàng)目之一。

8月15日 2012第四屆中國(guó)（深圳）國(guó)際物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用博覽會(huì)在會(huì)展中心的2號(hào)展館隆重開(kāi)幕。

8月17日 國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部等部門聯(lián)合發(fā)文，寧波港集裝箱海鐵聯(lián)運(yùn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程獲批成為國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)重大應(yīng)用示范工程。

8月18日 2012中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用論壇在京隆重舉行。論壇以“智慧應(yīng)用 惠及民生”為主題，深度探討物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用方向及商業(yè)應(yīng)用發(fā)展模式。

8月27日 《武漢智慧城市總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)》獲武漢市政府常務(wù)會(huì)原則通過(guò)。武漢將用8年多的時(shí)間，基本建成“智慧城市”。

8月28日 廣東省政府正式公布《關(guān)于加快推進(jìn)我省云計(jì)算發(fā)展的意見(jiàn)》，提出到2015年廣東省云計(jì)算產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值要超千億元，并培育10家左右云計(jì)算龍頭企業(yè)及一批創(chuàng)新能力強(qiáng)的中小企業(yè)。

8月28日 首屆國(guó)際新興信息及通訊技術(shù)產(chǎn)業(yè)大會(huì)在大連舉行。大會(huì)以“迎接第三次信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命”為主題，涵蓋了新一代信息及通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智能家居等六大部分。

8月30日 《智慧株洲規(guī)劃（2011—2015年）》正式通過(guò)專家評(píng)審。

8月30日 寧夏農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)研究中心揭牌。

第4篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)涉及計(jì)算機(jī)、通信、電子、控制、電氣及自動(dòng)化多門學(xué)科，其課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)也處于研究階段。特別是在多學(xué)科環(huán)境下開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)將是專業(yè)研究的重點(diǎn)。目前，華中科技大學(xué)、重慶理工大學(xué)等開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)校也正在開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)方面的研究。

河北建筑工程學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是國(guó)家首批批準(zhǔn)的本科專業(yè)，通過(guò)多年的教學(xué)已積累了大量經(jīng)驗(yàn)，基本的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)條件也較完善，是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新的最佳時(shí)期。

二、實(shí)踐教學(xué)模式探索

（1）作為一個(gè)為建設(shè)智慧城市培養(yǎng)創(chuàng)新性工程技術(shù)人才的本科專業(yè)，其與傳統(tǒng)的專業(yè)存在著眾多的差異。它沒(méi)有成熟的課程實(shí)踐教學(xué)體系經(jīng)驗(yàn)可借鑒，項(xiàng)目旨在建設(shè)適合區(qū)域?qū)W生層次，符合師資條件，富有專業(yè)特色的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

通過(guò)綜合性實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)可有效培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為提高專業(yè)人才素質(zhì)，培養(yǎng)高水平工程技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

由于物聯(lián)網(wǎng)的研究?jī)?nèi)容比較寬泛而且涉及多學(xué)科的融合，也是下一代互聯(lián)網(wǎng)（“互聯(lián)網(wǎng)+”）所需的學(xué)科專業(yè)。未來(lái)對(duì)各高新技術(shù)行業(yè)人才的需求將非常大，同時(shí)此專業(yè)的技術(shù)也與學(xué)校的其他專業(yè)存在密切的關(guān)系（智能家居、智能建筑、智慧城市等），可以更好地突出物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的行業(yè)特色，滿足市場(chǎng)需求和具有更寬的就業(yè)面，培養(yǎng)出國(guó)家急需的人才。

（2）具體研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)需要根據(jù)現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)、課程設(shè)置以及培養(yǎng)方案，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件、校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)開(kāi)展的情況及校內(nèi)外教師的教科研情況，研究實(shí)踐教學(xué)的新思路、新方法。

通過(guò)分析物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)國(guó)內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，形成行之有效的以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”為理念的集實(shí)踐主體、實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制、實(shí)踐理念、實(shí)踐層次、實(shí)踐過(guò)程為一體的實(shí)踐教學(xué)體系，并分析實(shí)施該實(shí)踐體系要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

著眼于人才需求和自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在體現(xiàn)國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)共同特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出河北建筑工程學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的特色，培養(yǎng)出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

（3）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)硬件是開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究的基礎(chǔ)。由于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，沒(méi)有一個(gè)成熟的方案和經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，各個(gè)高校都在探索課程如何設(shè)置、實(shí)驗(yàn)室如何建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)如何改革。物聯(lián)網(wǎng)是電子、計(jì)算機(jī)、通信等多個(gè)學(xué)科交叉的專業(yè)，是應(yīng)用性很強(qiáng)的高新技術(shù)專業(yè)，因此建設(shè)基于CDIO的踐教學(xué)體系是實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新，具有鮮明的專業(yè)特色。

（4）實(shí)現(xiàn)多學(xué)科技術(shù)之間的有機(jī)結(jié)合，形成一套科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，使之貫穿物聯(lián)網(wǎng)感知層、傳輸層、支撐層和應(yīng)用層整個(gè)知識(shí)和技能體系的教學(xué)過(guò)程中。

三、結(jié)語(yǔ)

項(xiàng)目的成功實(shí)施既充分體現(xiàn)了對(duì)相關(guān)專業(yè)的繼承和拓展，又強(qiáng)化了實(shí)踐訓(xùn)練，突出了能力培養(yǎng)，對(duì)專業(yè)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義，同時(shí)為以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的相關(guān)專業(yè)建設(shè)提供了參考。本著理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)案例化。在案例教學(xué)中，采用“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)方法，以來(lái)自行業(yè)的一組工業(yè)案例為載體，以教學(xué)工廠型實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，使理論知識(shí)、實(shí)踐技能、職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用環(huán)境相結(jié)合，從而達(dá)到工作過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的融合。按照案例的工作過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生的專業(yè)能力和社會(huì)能力得到逐步提高。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

1.1物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)已提升至國(guó)家戰(zhàn)略層次已于2009年，國(guó)家已提出要加快物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)建設(shè)的步伐，隨后得以提升到國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展層次，視為新一代信息技術(shù)的核心部分，作為國(guó)家重點(diǎn)扶植的新興產(chǎn)業(yè)。根據(jù)十二五規(guī)劃，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為國(guó)家重點(diǎn)培育的行業(yè)，主要集中在物聯(lián)網(wǎng)、新一代網(wǎng)絡(luò)通信等。另外，物聯(lián)網(wǎng)已被國(guó)家列為中長(zhǎng)期科技發(fā)展重點(diǎn)及2050國(guó)家產(chǎn)業(yè)路線圖。

1.2已形成較為豐富的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)自物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)納入國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展層次后，物聯(lián)網(wǎng)得到難得的發(fā)展機(jī)會(huì)。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)銷售額于2010年已超過(guò)120億，至2011年銷售額更是高達(dá)160億多，獲得非常快的發(fā)展速度。國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展規(guī)模，僅小于美、英，位居世界第三。目前，物聯(lián)網(wǎng)科技大范圍使用于企業(yè)生產(chǎn)、物流、產(chǎn)品跟蹤等各領(lǐng)域。另外，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)科技得以應(yīng)用于移動(dòng)支付等新領(lǐng)域中。

1.3已開(kāi)始著手物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)科技的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)缺失，是影響物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高效、穩(wěn)健發(fā)展的核心因素之一。截止至今，全球范圍內(nèi)諸多物聯(lián)網(wǎng)科技的應(yīng)用領(lǐng)域均缺乏相應(yīng)的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，國(guó)內(nèi)同樣如此。隨著國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)科技的大范圍及深入應(yīng)用，社會(huì)各界開(kāi)始高度重視物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定及規(guī)范工作，并已成立了傳感器網(wǎng)絡(luò)研究組及中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合工作組。截止至今，已有效地推進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研究及制定工作。

2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)未來(lái)應(yīng)用趨勢(shì)

2.1物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模預(yù)測(cè)及主要應(yīng)用當(dāng)前，國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)科技主要應(yīng)用于城市管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)保節(jié)能、交通管制等諸多領(lǐng)域中，特別是自從2009年后物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)備受社會(huì)各界的關(guān)注，推動(dòng)了行業(yè)發(fā)展的熱潮。北京等國(guó)內(nèi)諸多重點(diǎn)城市已開(kāi)始制定了物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，積極推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，構(gòu)建示范工程。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)，二十年后國(guó)內(nèi)RFID終端將高達(dá)數(shù)千個(gè)，應(yīng)用于生活中的方方面面。隨著物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大范圍應(yīng)用，將極大地推動(dòng)信息零件行業(yè)發(fā)展，提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。發(fā)展至今，交通行業(yè)、電力行業(yè)、安全保障等行業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)科技應(yīng)用最為廣泛的行業(yè)。作為全球物聯(lián)網(wǎng)科技的核心部分，國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)科技得到難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概念也得到家居等國(guó)民重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展行業(yè)的接受與青睞。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品也深入地應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)及服務(wù)的每一個(gè)流程中。

2.2物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展思路（1）完善自主研發(fā)體系，提升行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?；谥攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)中心建設(shè)、扶植核心科研項(xiàng)目及重大型研發(fā)平臺(tái)的整合與分享，積極組織行業(yè)內(nèi)應(yīng)用技術(shù)的難關(guān)攻克。另外，推動(dòng)關(guān)鍵核心應(yīng)用領(lǐng)域的突破，構(gòu)筑研發(fā)、生產(chǎn)到服務(wù)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。（2）推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、掌控發(fā)展自?；诳缧袠I(yè)、跨領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步完善物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、制定物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全等基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高效發(fā)展，確保掌握物聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展主動(dòng)權(quán)。（3）強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)合作，重點(diǎn)推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域應(yīng)用發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用涉及到諸多產(chǎn)業(yè)、較多的應(yīng)用領(lǐng)域及產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)?；谥攸c(diǎn)推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展支撐性行業(yè)，有效推動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)，積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)筑及完善?；诋?dāng)前發(fā)展背景，可考慮以基礎(chǔ)設(shè)施及民生工程作為發(fā)展突破點(diǎn)，積極開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用示范點(diǎn)，有效推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展。（4）加強(qiáng)政策指導(dǎo)，積極推動(dòng)行業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。積極推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從政策牽引的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)牽引的發(fā)展模式，有效發(fā)揮出市場(chǎng)供需影響力，積極扶植及壯大重點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。另外，積極鼓勵(lì)物聯(lián)網(wǎng)科技公司發(fā)展專業(yè)服務(wù)，增值服務(wù)等新興科技產(chǎn)業(yè)比重，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)上下游深入摸索新興的商業(yè)發(fā)展模式。

3結(jié)語(yǔ)

第6篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)工程；人才培養(yǎng)模式；實(shí)踐驅(qū)動(dòng)

0 引言

物聯(lián)網(wǎng)[1]是指通過(guò)信息傳感設(shè)備，按照約定的協(xié)議，把物品與互聯(lián)網(wǎng)連接進(jìn)行信息交換和通訊，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)人們對(duì)物理世界更加透徹和深入的感知，被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮，被我國(guó)列為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)大力支持發(fā)展。

由于物聯(lián)網(wǎng)作為一種新技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才緊缺，無(wú)法滿足物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展。為了響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的號(hào)召，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才，教育部于2010年在全國(guó)35所高校批準(zhǔn)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)[2]作為一門新設(shè)置專業(yè)，在課程體系、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式等方面仍處于探索階段。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)亟需的是動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才。而物聯(lián)網(wǎng)工程是一門工科專業(yè)，必須結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的需求和專業(yè)特點(diǎn)，著力培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在進(jìn)行課程體系、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式方面探索時(shí)[3]，要緊密結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求，以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的應(yīng)用型人才。

1 實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式

從物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求出發(fā)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的特點(diǎn)，本文提出實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式，就是將實(shí)踐能力培養(yǎng)定位為物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的中心位置。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的課程體系設(shè)置、教學(xué)方法改革都以學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)為基本出發(fā)點(diǎn)。

本文從課程體系設(shè)置、教學(xué)方法、考核方式三個(gè)方面來(lái)闡述實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式的基本原理。

2 基于實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的課程體系設(shè)置

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。在明確了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)后，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)首先要解決的問(wèn)題是其課程體系的設(shè)置。課程體系的設(shè)置，是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的根本，規(guī)定了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)體系。由于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)需要重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在其課程體系的設(shè)置中，要加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容的比重。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程分為兩大部分：理論課程和實(shí)踐課程。

理論課程，主要包括通識(shí)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課。理論課程，主要教授的是相關(guān)課程的理論基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐奠定理論基礎(chǔ)。

實(shí)踐課程，主要包括對(duì)應(yīng)理論課的實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)等。為了加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐課程設(shè)置方面，增加課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)學(xué)時(shí)。

3 基于實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法改革

多年的教學(xué)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，如果理論課程單純采用傳統(tǒng)的講授法進(jìn)行，不便于學(xué)生對(duì)相關(guān)原理的理解和掌握，學(xué)生的印象也不深刻，教學(xué)效果較差。而實(shí)驗(yàn)課程，如果采用驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愿深入實(shí)驗(yàn)原理內(nèi)部去探究和學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課程流于形式，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。如果實(shí)驗(yàn)課程讓學(xué)生從零開(kāi)始自己做實(shí)驗(yàn)，通常學(xué)生會(huì)覺(jué)得難度較大、難以完成，同樣無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。為此，提出基于實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法改革。

在理論課的教學(xué)方法改革方面，為了避免枯燥、乏味的理論講授，提出將實(shí)踐貫穿到理論課的講授過(guò)程中。在每個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)介紹完成后，立刻通過(guò)具體的實(shí)踐例程讓學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)的具體使用方法，加深學(xué)生的印象。通過(guò)理論講授―實(shí)踐例程的不斷循環(huán)往復(fù)，一方面加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在實(shí)踐課的教學(xué)方法改革方面，精心選取實(shí)踐課的內(nèi)容。為了避免驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和從零開(kāi)始實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)極端，實(shí)踐課分為2個(gè)階段進(jìn)行。第一個(gè)階段，是對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行分解，對(duì)其中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行介紹和講解，解決學(xué)生實(shí)踐中的障礙。第一個(gè)階段是關(guān)鍵，其介紹的內(nèi)容是實(shí)踐目標(biāo)直接相關(guān)的技術(shù)，在進(jìn)行開(kāi)發(fā)直接使用。學(xué)生在做好第一階段的學(xué)習(xí)后，才能開(kāi)展第二階段的學(xué)習(xí)。第二階段，是在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立地將所學(xué)的技術(shù)應(yīng)用到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)發(fā)的能力。這樣，通過(guò)兩個(gè)階段的實(shí)踐，既可以避免驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)學(xué)不到知識(shí)的問(wèn)題，也可以避免從零開(kāi)始實(shí)驗(yàn)難度大的問(wèn)題，提高學(xué)生實(shí)踐的興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4 基于實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的考核方式改革

在實(shí)施基于實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)后，實(shí)踐內(nèi)容在整個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)比重明顯增加，相應(yīng)的考核方式也需要進(jìn)行對(duì)應(yīng)的改革，以準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。單純的試卷形式的考核方式顯然難以滿足實(shí)踐驅(qū)動(dòng)下的物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)模式。

為此考慮對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的考核方式進(jìn)行改革。針對(duì)有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理論課的考核，將學(xué)生的最終成績(jī)組成定為3部分，即平時(shí)成績(jī)、試卷成績(jī)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)主要是學(xué)生平時(shí)的出勤、作業(yè)、平時(shí)的表現(xiàn)，占20%。試卷成績(jī)，即考試試卷的卷面成績(jī)，占40%。實(shí)驗(yàn)成績(jī)，是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方面的成績(jī)，占40%。實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定方式較為重要，要精確反映學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)學(xué)生上機(jī)考試或?qū)嶋H動(dòng)手操作，老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分來(lái)考察學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

針對(duì)單純實(shí)踐課程，如課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程，考核方式的改革更為重要。具體是由指導(dǎo)教師實(shí)踐任務(wù)書，定義實(shí)踐的內(nèi)容、需要達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、功能指標(biāo)、性能指標(biāo)等。實(shí)踐課程同樣分為2個(gè)階段。在第一階段，指導(dǎo)教師講解介紹實(shí)踐目標(biāo)相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行編程，讓學(xué)生掌握關(guān)鍵編程技術(shù)。在第一階段中，指導(dǎo)教師每介紹一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)后，向?qū)W生布置使用該技術(shù)的小任務(wù)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和掌握對(duì)應(yīng)關(guān)鍵技術(shù)的原理。這樣，通過(guò)一個(gè)個(gè)小任務(wù)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生迅速掌握相關(guān)技術(shù)。學(xué)生在自己做小任務(wù)的過(guò)程中，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，作為實(shí)驗(yàn)的平時(shí)成績(jī)。完成第一階段任務(wù)后，進(jìn)入第二階段，即讓學(xué)生使用第一階段學(xué)到的技術(shù)，獨(dú)立開(kāi)展實(shí)踐任務(wù)的開(kāi)發(fā)，指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生解決遇到的各種問(wèn)題。最后完成開(kāi)發(fā)后，組織學(xué)生制作答辯PPT和撰寫實(shí)踐報(bào)告。邀請(qǐng)專業(yè)的其他老師組成答辯小組，對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行獨(dú)立答辯驗(yàn)收。學(xué)生的實(shí)踐成績(jī)中，指導(dǎo)教師定的平時(shí)成績(jī)占50%，答辯組給出的答辯成績(jī)占50%。通過(guò)改革考核方式，可以引導(dǎo)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生重視實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生編程實(shí)踐能力。

5 結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生中開(kāi)展實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式的教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加重視實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生不再懼怕實(shí)踐內(nèi)容學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)習(xí)到知識(shí)，實(shí)實(shí)在在地提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)得到了提高。

同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如學(xué)生在重視實(shí)踐學(xué)習(xí)的同時(shí)，部分學(xué)生忽視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致實(shí)踐過(guò)程中遇到一些基礎(chǔ)問(wèn)題無(wú)法自己解決。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需求一直在不斷發(fā)展過(guò)程中。這要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合最新的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整我們的實(shí)踐內(nèi)容和教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)緊跟時(shí)代的步伐，培養(yǎng)滿足時(shí)代需求的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式，為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式提供了一種可行的方式，同時(shí)也可以為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的實(shí)踐課程的教學(xué)改革提供借鑒。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論[M].北京：科學(xué)出版社，2010.

第7篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

有利于提高施工質(zhì)量

土建施工規(guī)模大、工期長(zhǎng)，整體施工質(zhì)量很難得到保證，一旦出現(xiàn)失誤，就會(huì)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠把各種機(jī)械、材料、建筑體通過(guò)傳感網(wǎng)和局域網(wǎng)進(jìn)行系統(tǒng)處理和控制，同步監(jiān)控土建施工的各個(gè)分項(xiàng)工程，嚴(yán)格保證了施工質(zhì)量。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)施工質(zhì)量的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）精確定位。定位和放線工作是進(jìn)行施工的首要步驟，其精確程度直接決定了施工質(zhì)量能否達(dá)標(biāo)。傳統(tǒng)的施工定位主要是使用一些光學(xué)儀器和簡(jiǎn)單的測(cè)量設(shè)備，其精度較低，容易產(chǎn)生累加誤差。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)定位技術(shù)，可以快捷測(cè)得待定位點(diǎn)附近事物的局域坐標(biāo)，并依此進(jìn)行定位。（2）保證材料質(zhì)量。材料（包括原材料、成品、半成品、構(gòu)配件）質(zhì)量是整個(gè)工程質(zhì)量的保證，只有材料質(zhì)量達(dá)標(biāo)，工程質(zhì)量才能符合標(biāo)準(zhǔn)?；谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的建筑原材料供應(yīng)系統(tǒng)以微電子芯片作為數(shù)據(jù)載體，將其安裝到建筑原材料包裝上，可以通過(guò)無(wú)線電波進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。微電子芯片可以對(duì)任何物品給予唯一的編碼，并且，射頻技術(shù)可突破條形碼必須近距離直視才能識(shí)別的缺點(diǎn)，無(wú)需打開(kāi)商品包裝或隔著障礙物即可識(shí)別，并可進(jìn)行批量識(shí)別，商品一旦進(jìn)入射頻識(shí)別的有效區(qū)域，就可以立即被識(shí)別并轉(zhuǎn)化成數(shù)字化信息。同時(shí)，還能可對(duì)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的建筑原材料供應(yīng)鏈全過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和透明管理，隨時(shí)獲取商品信息，提高自動(dòng)化程度，使供應(yīng)鏈管理更加透明，并實(shí)現(xiàn)智能化供應(yīng)鏈管理。（3）環(huán)境控制。影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素主要有溫度、濕度、水文、氣象和地質(zhì)等，各種環(huán)境因素會(huì)對(duì)工程質(zhì)量產(chǎn)生復(fù)雜多變的影響。散布于施工場(chǎng)地的各種傳感器能將這些環(huán)境因素的變化及時(shí)傳輸?shù)教幚碇行?，并向管理人員提供警示，為管理人員采取防御措施爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。（4）對(duì)受損構(gòu)件進(jìn)行修復(fù)補(bǔ)救。在施工時(shí)將RFID標(biāo)簽安裝到構(gòu)件上，可以對(duì)各個(gè)構(gòu)件的內(nèi)部應(yīng)力、變形、裂縫等變化實(shí)時(shí)監(jiān)控。一旦發(fā)生異常，可及時(shí)進(jìn)行修復(fù)和補(bǔ)救，最大限度地保證施工質(zhì)量。

有利于保證施工安全

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著建筑業(yè)的高速發(fā)展，施工事故也頻繁發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年建筑施工的傷亡人數(shù)在各個(gè)行業(yè)中僅次于采礦業(yè)和交通業(yè)，位居第3。施工傷亡事故的頻繁發(fā)生，無(wú)情地奪去了無(wú)數(shù)建設(shè)者的生命，也給國(guó)家和企業(yè)造成了重大的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)成了不小的壓力，造成了不良的影響。安全問(wèn)題貫穿于工程建設(shè)的整個(gè)過(guò)程，影響施工安全的因素錯(cuò)綜復(fù)雜，管理的不規(guī)范和技術(shù)的不成熟等問(wèn)題都有可能導(dǎo)致施工安全問(wèn)題。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要可以從以下幾個(gè)方面減少事故的產(chǎn)生，保證施工安全：（1）生產(chǎn)管理系統(tǒng)化。即通過(guò)射頻識(shí)別技術(shù)對(duì)人員和車輛的出入進(jìn)行控制，保證人員和車輛出入的安全。通過(guò)對(duì)人員和機(jī)械的網(wǎng)絡(luò)管理，使之各就其位、各盡其用，防止安全事故的發(fā)生。（2）安防監(jiān)控與自動(dòng)報(bào)警。無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)內(nèi)置的不同傳感器，能夠?qū)Ξ?dāng)前狀態(tài)進(jìn)行識(shí)別，并把非電量信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，向外傳遞。通過(guò)集成不同模式的無(wú)線通信協(xié)議，信息可以在無(wú)線局域網(wǎng)、藍(lán)牙、廣播電視、衛(wèi)星通信等網(wǎng)絡(luò)之間相互漫游，從而達(dá)到更大地域范圍的網(wǎng)絡(luò)連接。云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模化相得益彰。自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)逐步規(guī)?；?，數(shù)據(jù)會(huì)變得異常龐大，通過(guò)運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，可以在數(shù)秒之內(nèi)達(dá)成處理數(shù)以千萬(wàn)計(jì)甚至億計(jì)信息的目的，可對(duì)物體實(shí)現(xiàn)智能化的控制和管理。（3）設(shè)備監(jiān)控。即把感應(yīng)器嵌入到塔吊、電梯、腳手架等機(jī)械設(shè)備中，通過(guò)對(duì)其內(nèi)部應(yīng)力、振動(dòng)頻率、溫度、變形等參量變化的測(cè)量和傳導(dǎo)，從而對(duì)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，以保證操作人員以及其他相關(guān)人員的安全。

第8篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；物流工程；實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)建設(shè)

作者簡(jiǎn)介：趙剛（1965-），男，遼寧沈陽(yáng)人，北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院，副教授。（北京 100192）

基金項(xiàng)目：本文系北京信息科技大學(xué)教育提高項(xiàng)目、課程建設(shè)項(xiàng)目的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）08-0168-02

課程建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的建設(shè)，在我國(guó)高等教育課程結(jié)構(gòu)總體框架內(nèi)具有十分重要的意義。課程建設(shè)是連接教育宏觀和微觀兩方面的重要紐帶，是教學(xué)工作的基本細(xì)胞。實(shí)踐環(huán)節(jié)注重于所掌握知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)應(yīng)用實(shí)例加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才。為了達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力尤為重要。[1-3]

北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院承擔(dān)物流工程專業(yè)工程碩士的培養(yǎng)，所開(kāi)設(shè)的研究生課程“物聯(lián)網(wǎng)概論”屬于學(xué)位專業(yè)基礎(chǔ)必修課，課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。為促進(jìn)實(shí)現(xiàn)物流工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)，急需建立“物聯(lián)網(wǎng)概論”課程教學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)、獨(dú)立從事物流工程信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化的能力。物流產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展急需大批物流工程技術(shù)人才，完善物流工程專業(yè)工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)，更側(cè)重對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為物流工程帶來(lái)巨大變革，數(shù)據(jù)感知與采集是物流工程智能決策的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)管理與集成是異構(gòu)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為商務(wù)智能的信息條件。[4-5]本文主要介紹面向物流工程專業(yè)的“物聯(lián)網(wǎng)概論”課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的思考與探討。

一、物流工程專業(yè)工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)與“物聯(lián)網(wǎng)概論”課程

物流工程是以物流系統(tǒng)為研究對(duì)象，研究物流系統(tǒng)的資源優(yōu)化配置、物流運(yùn)作過(guò)程控制、經(jīng)營(yíng)和管理的工程技術(shù)領(lǐng)域。北京信息科技大學(xué)物流工程全日制工程碩士專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是從我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本校優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有物流領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識(shí)，富有創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立從事物流工程信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)，能熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行物流工程管理，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

在專業(yè)建設(shè)中，“物聯(lián)網(wǎng)概論”是全日制工程碩士物流工程專業(yè)一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，掌握物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)，深入了解物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)，使學(xué)生具有在物流系統(tǒng)中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本能力。其主要講授物聯(lián)網(wǎng)的基本原理及應(yīng)用知識(shí)，包括物聯(lián)網(wǎng)的分類、物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)具備以下方面的知識(shí)體系并普遍理解基礎(chǔ)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握應(yīng)用技術(shù)：物聯(lián)網(wǎng)的三層體系結(jié)構(gòu)、傳感與數(shù)據(jù)采集、通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與挖掘、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)。

二、“物聯(lián)網(wǎng)概論”課程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)建設(shè)

按照國(guó)家教育部對(duì)工程碩士的要求，在考察和培養(yǎng)工程碩士理論知識(shí)能力的前提下更側(cè)重對(duì)工程碩士實(shí)踐能力的培養(yǎng)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為物流工程帶來(lái)巨大變革，數(shù)據(jù)感知與采集是物流工程智能決策的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)管理與集成是異構(gòu)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為商務(wù)智能的信息條件。數(shù)據(jù)管理與集成及數(shù)據(jù)感知與采集技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展受到了學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)界的高度重視，已成為物流工程領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和關(guān)鍵性問(wèn)題。北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院承擔(dān)物流工程專業(yè)碩士的培養(yǎng)，所開(kāi)設(shè)的研究生課程“物聯(lián)網(wǎng)概論”屬于學(xué)位必修、專業(yè)基礎(chǔ)課，課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，為促進(jìn)實(shí)現(xiàn)物流工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)，急需完善相關(guān)教學(xué)課程體系并且建立該課程教學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)?！拔锫?lián)網(wǎng)概論”課程建立以演示為主、調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的小型物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)十分必要，以更好地培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)、獨(dú)立從事物流工程信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化的能力。

物聯(lián)網(wǎng)信息采集、加工是物聯(lián)網(wǎng)乃至物流工程中的重要知識(shí)內(nèi)容，建設(shè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)所提供的科學(xué)研究與實(shí)踐平臺(tái)不僅可以讓研究生鞏固理論知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的信息流的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐能力，而且將進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。[6-7]物聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等感知層設(shè)備，按約定的協(xié)議，把物體與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換與通信，實(shí)現(xiàn)對(duì)物體的識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)，是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)，是“物物相連”的信息通信網(wǎng)絡(luò)。龐大復(fù)雜的前端傳感數(shù)據(jù)匯集后需要分類分析甚至綜合協(xié)同處理，作為物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)重要的特征之一，信息系統(tǒng)強(qiáng)大的計(jì)算能力對(duì)前端數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、整理、分析、判斷并給出結(jié)論，本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是建立基于RFID的商品供應(yīng)鏈智能管理系統(tǒng)的初步階段，其整體系統(tǒng)如圖1所示。

初步建成具有以下功能的小型物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)：以物流工程中庫(kù)存管理為基礎(chǔ)，利用RFID技術(shù)建立感知層，運(yùn)用自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建立數(shù)據(jù)傳輸層，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理層業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，重點(diǎn)發(fā)揮北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)一步建立基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的庫(kù)存管理信息系統(tǒng)。對(duì)無(wú)線傳感器節(jié)點(diǎn)工作原理進(jìn)行分析，安裝無(wú)線傳感器節(jié)點(diǎn)操作系統(tǒng)，配置無(wú)線組網(wǎng)，建立無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)采集數(shù)據(jù)；建立RFID工作場(chǎng)景，在完成對(duì)射頻標(biāo)簽讀寫基礎(chǔ)上利用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行具體應(yīng)用案例開(kāi)發(fā)。

（1）模擬給每一庫(kù)位貼電子庫(kù)位標(biāo)簽，在進(jìn)行庫(kù)房管理作業(yè)時(shí)讀取該標(biāo)簽信息，從而判定當(dāng)前作業(yè)的位置是否正確。

（2）模擬為入庫(kù)物品貼上具有貨物標(biāo)識(shí)的電子標(biāo)簽，在實(shí)施庫(kù)房作業(yè)時(shí)讀取標(biāo)簽編號(hào)用以核定作業(yè)物品是否正確。

（3）讀取出庫(kù)物品標(biāo)簽，提高作業(yè)效率，降低錯(cuò)誤率。

（4）為了節(jié)省運(yùn)行成本，貨物出庫(kù)后可取下標(biāo)簽，送到入庫(kù)處根據(jù)需要設(shè)計(jì)重復(fù)使用貨物標(biāo)簽。

（5）架設(shè)具有模擬覆蓋整個(gè)倉(cāng)庫(kù)作業(yè)區(qū)域的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳輸。

（6）模擬作業(yè)車并安裝無(wú)線數(shù)據(jù)終端，作業(yè)者配置手持式無(wú)線數(shù)據(jù)終端，利用指令實(shí)現(xiàn)作業(yè)位置與作業(yè)貨物的準(zhǔn)確性確認(rèn)等功能。

（7）模擬自動(dòng)導(dǎo)引車平臺(tái)并配置RFID識(shí)讀器、無(wú)線通信設(shè)備，實(shí)現(xiàn)周期性對(duì)庫(kù)房貨物的自動(dòng)盤點(diǎn)并其結(jié)果傳輸給信息系統(tǒng)。

圍繞北京市物流產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的需求，為實(shí)現(xiàn)“物流工程”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，初步建成小型物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，以物流工程中庫(kù)存管理為基礎(chǔ)，利用RFID技術(shù)建立感知層，運(yùn)用自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建立數(shù)據(jù)傳輸層，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理層業(yè)務(wù)系統(tǒng)，重點(diǎn)發(fā)揮北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院優(yōu)勢(shì)，建立基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的庫(kù)存管理信息系統(tǒng)，用以支撐研究生課程“物聯(lián)網(wǎng)概論”的教學(xué)與實(shí)踐，為學(xué)生提供“數(shù)據(jù)感知與采集”的科研與創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。借助所建設(shè)的小型實(shí)踐平臺(tái)能夠幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，進(jìn)一步接觸接近實(shí)際的數(shù)據(jù)感知與采集、數(shù)據(jù)管理與集成技術(shù)，提高工程實(shí)踐能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

本文在介紹物流工程專業(yè)工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了“物聯(lián)網(wǎng)概論”課程的主要教學(xué)內(nèi)容，在分析物流工程與物聯(lián)網(wǎng)關(guān)系等方面的基礎(chǔ)上深入探討了“物聯(lián)網(wǎng)概論”實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)方案和建設(shè)內(nèi)容?！拔锫?lián)網(wǎng)概論”實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的建設(shè)不僅可以促進(jìn)學(xué)生鞏固理論知識(shí)、提高實(shí)踐能力，而且還將進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生通過(guò)接觸到近于實(shí)際的數(shù)據(jù)感知與采集技術(shù)，提高其自身的技術(shù)素養(yǎng)與工程實(shí)踐能力。因此，本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的建立可以提供“物流工程”專業(yè)碩士相關(guān)課程的教學(xué)與實(shí)踐，必將大力加快我校培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高層次應(yīng)用型人才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，面對(duì)社會(huì)人才需求，培養(yǎng)優(yōu)秀的高層次應(yīng)用型人才，更好地服務(wù)于社會(huì)，滿足行業(yè)的需求。

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第9篇：物聯(lián)網(wǎng)工程意義范文

近年來(lái)，勞動(dòng)力成本的逐步抬升，傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、初級(jí)加工產(chǎn)業(yè)逐步走向衰退，迫使我國(guó)加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐，而技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)、自動(dòng)化/半自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)將逐步興起。在這一過(guò)程中，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)需要進(jìn)一步推動(dòng)技術(shù)革新，從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變需要新一輪技術(shù)革命作為引擎，物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)轉(zhuǎn)型方面將大有可為。

在《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)規(guī)劃（2011—2015年）》中，明確提出增強(qiáng)電子信息產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，著力突破物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵核心技術(shù)，統(tǒng)籌重點(diǎn)領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)先導(dǎo)應(yīng)用，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)。伴隨新型工業(yè)化進(jìn)程的加快，物聯(lián)網(wǎng)正在向我們大步走來(lái)，工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用正日漸成為提升“中國(guó)制造”的力量之源，轉(zhuǎn)型之力。

一方面是智能工業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于生產(chǎn)過(guò)程控制、生產(chǎn)環(huán)境監(jiān)測(cè)、制造供應(yīng)鏈跟蹤、產(chǎn)品全生命周期監(jiān)測(cè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)和節(jié)能減排等，正日益進(jìn)入大中型企業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)工業(yè)的深入發(fā)展也有著十分重大的意義。目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在產(chǎn)品信息化、生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)、經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節(jié)、節(jié)能減排、安全生產(chǎn)等領(lǐng)域得到應(yīng)用，例如車聯(lián)網(wǎng)，智慧礦山，智能工廠等方面的應(yīng)用已經(jīng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。從國(guó)家“十二五”規(guī)劃到工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)規(guī)劃，國(guó)家在政策、財(cái)政等方面都大力支持物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，重視物聯(lián)網(wǎng)在兩化融合中的作用，這將使得工業(yè)化和信息化的融合逐步深入并取得良好的社會(huì)效益。

另一方面是智能化工業(yè)產(chǎn)品從黑電延伸到白電。國(guó)際金融危機(jī)沖擊下，“中國(guó)制造”的尷尬愈加強(qiáng)烈，“中國(guó)制造”，創(chuàng)造了財(cái)富，贏得了掌聲，如今卻在新的發(fā)展階段面臨新的挑戰(zhàn)：從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型，從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)蛻變，刻不容緩，時(shí)不我待。如今，物聯(lián)網(wǎng)正在改變這一切，隨著智能化工業(yè)產(chǎn)品從黑電延伸到白電，目前，以家用電器、各種傳感器及家庭物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)各種電器的智能化操控，物聯(lián)網(wǎng)工程機(jī)械，“云家庭”解決方案，物聯(lián)網(wǎng)冰箱、空調(diào)等家庭智能化的生活方式令人充滿期待，也正是我國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)型推動(dòng)“中國(guó)制造”走向高端的目標(biāo)所在。