光纖通信基本概念精選(九篇)

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第1篇：光纖通信基本概念范文

【關鍵詞】光纖通信技術研究與分析

一、光纖通信技術的基本概念

光纖通信技術的本質是利用光作為信息傳輸?shù)闹饕d體，通過光在線纜中傳輸，實現(xiàn)數(shù)據信息的快速傳輸。從目前光纖通信技術的應用來看，利用光纖傳輸，有效解決了數(shù)據傳輸速度和傳輸質量問題，保證了數(shù)據能夠以最快的速度進行傳輸，并保證數(shù)據傳輸?shù)陌踩院蜏蚀_性。光纖通信技術的主要載體是光導纖維，光導纖維具有光敏感性，可以最大程度的保證光傳輸?shù)挠行?。正是基于這些特點，光纖通信技術在目前通信領域和國防等多個領域有著廣泛的應用。

二、光纖通信技術的主要優(yōu)點

從目前光纖通信技術的應用來看，光纖通信技術的優(yōu)點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、光纖通信的頻帶寬度大，通信容量較大。2、光纖通信的信號衰減較小，中繼距離得到了延長。3、光纖通信具有較強的抗干擾能力。4、光纖通信在信息傳輸安全性上比其他傳輸方式要高。

三、光纖的結構與傳輸原理

光纖是光導纖維的簡稱，主要分為三層結構，內部為光導纖維的核心―纖芯，由內向外分成包層和涂覆層。在數(shù)據傳輸過程中，數(shù)據信號主要是在纖芯和包層這兩個層面間流動，涂覆層的具體作用是保護包層和纖芯能夠進行正常的信號傳輸。在光纖中，纖芯主要為透明的軟線，包層與纖芯類似只是在傳輸效率上比纖芯略低，涂覆層的作用是保護包層與纖芯不受外界侵蝕和機械損傷。

光纖的傳輸原理主要可以用菲涅耳定律來表示：

上圖為光纖信號傳輸?shù)倪^程分析：

四、光纖通信技術的主要發(fā)展和應用分析

由于光線通信技術具有突出的優(yōu)點，光纖通信技術已經逐步取代傳統(tǒng)的電纜傳輸，成為了新的數(shù)據通信技術這一，并取得了積極的發(fā)展成就，促進了數(shù)據通信技術的全面發(fā)展。此外，從應用領域來看，目前光纖通信已經廣泛的應用于數(shù)據通信領域，其中包括網絡信息傳輸、電話信息傳輸、軍事信息傳輸?shù)?，具體應用情況如下：1、光纖通信技術在網絡信息傳輸中的應用。由于網絡信息傳輸對數(shù)據傳輸?shù)馁|量和準確性要求較高，光纖通信技術的優(yōu)點正好符合網絡信息傳輸?shù)膶嶋H需要，因此光纖通信技術成為了網絡信息傳輸中的重要方式。2、光纖通信技術在電話信息傳輸中的應用。目前電話信息傳輸系統(tǒng)已經從模擬信號向數(shù)字信號轉變，在這一過程中，需要一種可靠的方式能夠實現(xiàn)電話數(shù)據信號的可靠傳輸，而光纖通信技術正好能夠滿足電話信息傳輸?shù)倪@一現(xiàn)實需要。3、光纖通信技術在軍事信息傳輸中的應用。軍事信息傳輸?shù)囊c在于信息的保密性和準確性，鑒于光纖通信在數(shù)據傳輸過程中能夠有效保證信息的準確，并不受外界干擾，所以光纖通信技術在軍事信息傳輸中得到了重要應用。

五、結論

通過本文的分析可知，光纖通信技術目前已經成為數(shù)據通信中的主要手段之一，由于其具有突出的優(yōu)點，因此光纖通信技術在通信領域得到了廣泛的應用，逐漸取代傳統(tǒng)的通信手段，為數(shù)據通信技術的發(fā)展提供了有力支持。

參考文獻

[1]辛化梅，李忠.論光纖通信技術的現(xiàn)狀及發(fā)展.山東師范大學學報（自然科學版）；2003年04期

[2]劉望軍，熊卓列.數(shù)字化社區(qū)通信系統(tǒng)的接入網技術.有線電視技術；2006年01期

第2篇：光纖通信基本概念范文

論文關鍵詞：高職教育,教學設計,工作項目

高職院校“光纖通信技術與設備”課程理論知識深奧，實踐內容廣泛，涉及到多學科知識?，F(xiàn)在的高職學生缺少主動學習的熱情，課程內容難以引起學生的興趣，學生難以學以致用。深究其主要的原因是課程的設置采用學科體系，沒有與企業(yè)的工作過程有機的結合起來，與社會的職業(yè)需求還沒有建立有機的聯(lián)系，沒有完全達到高等職業(yè)院校設定的人才培養(yǎng)目標。本文根據“基于能力培養(yǎng)，面向崗位群”的高職教育理念，對“光纖通信技術與設備”這門課程進行教學設計，提出基于工作項目的設計理念，將教學任務細化成一個個具體的可操作實施的項目，從而培養(yǎng)學生的自學能力，鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

“光纖通信技術與設備”是本校光纖通信專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，主要給學生建立光纖通信的基本概念、基本理論和基本分析方法；通過本課程的學習，學生能夠掌握光纖通信的基礎知識，包括光纖通信系統(tǒng)的組成、光纖和光纜、有源光器件、無源光器件、光端機、系統(tǒng)設計、SDH傳輸網、光纖通信相關新技術。除了相關理論的學習，本課程注重實訓操作，其中包含了光纖通信系統(tǒng)靈敏度測試以及光傳輸業(yè)務的開通等相關內容，使學生能夠掌握常用測試儀器的使用，在此基礎上，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，為他們將來從事光纖通信工作打下堅實的基礎。

1 課程的教學內容設計

本課程的教學內容設計分為三個項目，每個項目具體分為若干個任務。

項目一：光纖通信系統(tǒng)。子項目如下。任務一 認知光纖通信系統(tǒng)；任務二 認知光纖和光纜；任務三 通信用光器件；任務四 光端機。

項目二：光傳輸網業(yè)務開通。子項目如下。任務一SDH概述；任務二 SDH幀結構與復用；任務三 SDH網元與拓撲結構分析；任務四SDH網同步與管理；任務五SDH傳輸設備認知與配置。

項目三：光纖通信系統(tǒng)設計與新技術認知。子項目如下。任務一 光纖通信系統(tǒng)設計；任務二 光纖通信新技術認知。

從教學內容設計可以看出項目二在整個教學內容中占有很大的比重，因此研究光傳輸網業(yè)務開通項目設計很有必要。

2 能力訓練項目

基于工作過程的課程教學近年來成為了高職教學的新方向，以工作中發(fā)生的真實工作任務為中心，在教學中讓學生在一個個典型“工作任務”驅動下展開活動，從而掌握清晰的思路、方法和知識脈絡，在完成“工作任務”過程中，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學習習慣，站在完成任務中掌握知識，帶動知識和技能發(fā)展的學與教方式。根據教學計劃以及學生的學習特點設計了能力訓練項目，如表1所示。

3 實踐項目設計

根據學生的學習特點和思維能力，項目二光傳輸網業(yè)務開通的實踐項目按照由淺入深，由簡到難的思路進行設計：任務1 E300網管的基本操作→任務2鏈型網的建立與連接→任務3環(huán)型網的建立與連接→任務4鏈型網2M業(yè)務配置→任務5 環(huán)型網2M業(yè)務配置→任務6鏈型網2M業(yè)務保護配置→任務7 環(huán)型網2M業(yè)務保護配置→任務8業(yè)務配置測試。

4 實踐項目實施舉例

下面以鏈型網的業(yè)務配置為例進行說明?，F(xiàn)有A、B、C共三個站組成二纖鏈形網，A-B-C，鏈路速率為STM-1，各站之間的距離均在50KM左右，各站業(yè)務均采用 ZXMPS320設備進行組網。業(yè)務需求： A<->C：1個2M。

能力目標：

1.會創(chuàng)建鏈型網絡。

2.會進行2M業(yè)務的配置。

重點：創(chuàng)建鏈型網絡。

難點：時隙配置。

實踐步驟：

實驗步驟1：啟動網管，啟動Server，啟動GUI。

實驗步驟2：創(chuàng)建網元

在客戶端操作窗口中，單擊【設備管理-創(chuàng)建網元】選項，或單擊工具條中的按鈕，彈出創(chuàng)建網元的對話框。通過定義網元的名稱、標識、IP地址等參數(shù)，在網管客戶端創(chuàng)建網元。

實驗步驟3：安裝單板

在客戶端操作窗口中，雙擊拓撲網中的網元標識。根據待安裝單板的類型，在單板類型選擇區(qū)單擊相應的板按鈕，板按鈕高亮顯示，同時，模擬子架區(qū)中可以安裝該類型單板的空閑槽位變?yōu)榱咙S色，單擊某個亮黃色槽位，該單板安裝完畢。依次安裝其他單板。

實驗步驟4：連接網元

在客戶端操作窗口中，選擇SDH網元單擊【設備管理-公共管理-網元間的連接配置】菜單項，或單擊工具條中的按鈕，彈出連接配置對話框，增加網元間的連接關系。

實驗步驟5：業(yè)務配置

在客戶端操作窗口中，選擇SDH網元，單擊【設備管理-SDH管理-業(yè)務配置】菜單項或單擊工具條中的按鈕。彈出業(yè)務配置對話框。

在如圖所示的業(yè)務配置對話框中，將支路時隙與群路時隙連接起來，兩者之間會出現(xiàn)紅色虛線，然后單擊<確定>、<全量下發(fā)>按鈕，將命令下發(fā)到網元NCP單板上。連線會變成綠色實線。

實驗步驟6：檢查業(yè)務配置是否正確

（1）選擇SDH網元，在客戶端操作窗口中，單擊【業(yè)務管理-電路業(yè)務管理】菜單項，彈出電路業(yè)務管理對話框。

第3篇：光纖通信基本概念范文

關鍵字：光纖通信、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢

中圖分類號：TN929文獻標識碼： A

一、概述

光纖即為光導纖維的簡稱。光纖通信是以光波作為信息載體，以光纖作為傳輸媒介的一種通信方式。從原理上看，構成光纖通信的基本物質要素是光纖、光源和光檢測器。光纖除了按制造工藝、材料組成以及光學特性進行分類外，在應用中，光纖常按用途進行分類，可分為通信用光纖和傳感用光纖。傳輸介質光纖又分為通用與專用兩種，而功能器件光纖則指用于完成光波的放大、整形、分頻、倍頻、調制以及光振蕩等功能的光纖，并常以某種功能器件的形式出現(xiàn)。

光纖通信與以往的電氣通信相比，主要區(qū)別在于有很多優(yōu)點：它傳輸頻帶寬、通信容量大；傳輸損耗低、中繼距離長；線徑細、重量輕，原料為石英，節(jié)省金屬材料，有利于資源合理使用；絕緣、抗電磁干擾性能強；還具有抗腐蝕能力強、抗輻射能力強、可繞性好、無電火花、泄露小、保密性強等優(yōu)點，可在特殊環(huán)境或軍事上使用。

二、光纖通信技術現(xiàn)狀

光纖通信是現(xiàn)代通信網的主要傳輸手段，它的發(fā)展歷史只有一二十年，已經歷三代：短波長多模光纖、長波長多模光纖和長波長單模光纖。采用光纖通信是通信史上的重大變革，美、日、英、法等20多個國家已宣布不再建設電纜通信線路，而致力于發(fā)展光纖通信。中國光纖通信已大規(guī)模的進入到實用階段。

光纖通信的誕生和發(fā)展是電信史上的一次重要革命與衛(wèi)星通信、移動通信并列為20世紀90年代的技術。進入21世紀后，由于因特網業(yè)務的迅速發(fā)展和音頻、視頻、數(shù)據、多媒體應用的增長，對大容量（超高速和超長距離）光波傳輸系統(tǒng)和網絡有了更為迫切的需求。

光纖通信就是利用光波作為載波來傳送信息，而以光纖作為傳輸介質實現(xiàn)信息傳輸，達到通信目的的一種最新通信技術。

通信的發(fā)展過程是以不斷提高載波頻率來擴大通信容量的過程，光頻作為載頻已達通信載波的上限，因為光是一種頻率極高的電磁波，因此用光作為載波進行通信容量極大，是過去通信方式的千百倍，具有極大的吸引力，光通信是人們早就追求的目標，也是通信發(fā)展的必然方向。

三、未來光纖通信的迫切需求

對光纖通信而言，超高速度、超大容量和超長距離傳輸和全光網絡也是人們不懈追求的夢想。

3.1超高速光纖通信系統(tǒng)

從過去20多年的電信發(fā)展史看，網絡容量的需求和傳輸速率的提高一直是一對主要矛盾。傳統(tǒng)光纖通信的發(fā)展始終按照電的時分復用(TDM)方式進行，每當傳輸速率提高4倍，傳輸每比特的成本大約下降30％～40％。因而高比特率系統(tǒng)的經濟效益大致按指數(shù)規(guī)律增長，這就是為什么光纖通信系統(tǒng)的傳輸速率在過去20多年來一直在持續(xù)增加的根本原因。目前商用系統(tǒng)已從45Mbps增加到10Gbps，其速率在20年時間里增加了2000倍，比同期微電子技術的集成度增加速度還快得多。

但是，當前快速發(fā)展的互聯(lián)網對傳輸承載的要求不斷提高，對能支持超高速光纖通信系統(tǒng)日益突出。

3.2超大容量DWDM系統(tǒng)

采用電的時分復用系統(tǒng)的擴容潛力已盡，然而光纖的200nm可用帶寬資源僅僅利用了不到1％，99％的資源尚待發(fā)掘。如果將多個發(fā)送波長適當錯開的光源信號同時在一極光纖上傳送，則可大大增加光纖的信息傳輸容量，這就是波分復用(WDM)的基本思路。

采用波分復用系統(tǒng)的主要好處是：

1．可以充分利用光纖的巨大帶寬資源，使容量可以迅速擴大幾倍至上百倍；

2．在大容量長途傳輸時可以節(jié)約大量光纖和再生器，從而大大降低了傳輸成本：

3．與信號速率及電調制方式無關，是引入寬帶新業(yè)務的方便手段；

4．利用WDM網絡實現(xiàn)網絡交換和恢復可望實現(xiàn)未來透明的、具有高度生存性的光聯(lián)網。

但僅僅是波分復用已遠不能滿足現(xiàn)代高帶寬的需求，超大容量的密集型光波復用（DWDM）系統(tǒng)的研發(fā)迫在眉睫。

3.3實現(xiàn)光聯(lián)網

未來的高速通信網將是全光網。全光網是光纖通信技術發(fā)展的最高階段，也是理想階段。傳統(tǒng)的光網絡實現(xiàn)了節(jié)點間的全光化，但在網絡結點處仍采用電器件，限制了通信網干線總容量的進一步提高，因此，真正的全光網已成為一個非常重要的課題。全光網絡以光節(jié)點代替電節(jié)點，節(jié)點之間也是全光化，信息始終以光的形式進行傳輸與交換，交換機對用戶信息的處理不再按比特進行，而是根據其波長來決定路由。

雖然波分復用系統(tǒng)技術盡管具有巨大的傳輸容量，但基本上是以點到點通信為基礎的系統(tǒng)，其靈活性和可靠性還不夠理想。如果在光路上也能實現(xiàn)類似SDH在電路上的分插功能和交叉連接功能的話，無疑將增加新一層的威力。

3.4新一代的光纖

近幾年來隨著IP業(yè)務量的爆炸式增長，電信網正開始向下一代可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展，而構筑具有巨大傳輸容量的光纖基礎設施是下一代網絡的物理基礎。傳統(tǒng)的G.652單模光纖在適應上述超高速長距離傳送網絡的發(fā)展需要方面已暴露出力不從心的態(tài)勢，開發(fā)新型光纖已成為開發(fā)下一代網絡基礎設施的重要組成部分。目前，為了適應干線網和城域網的不同發(fā)展需要，已出現(xiàn)了兩種不同的新型光纖，即非零色散光纖(G.655光纖)和無水吸收峰光纖(全波光纖)。

3.5光纖到家庭

FTTH可向用戶提供極豐富的帶寬，所以一直被認為是理想的接入方式，對于實現(xiàn)信息社會有重要作用，還需要大規(guī)模推廣和建設。FTTH所需要的光纖可能是現(xiàn)有已敷光纖的2～3倍。過去由于FTTH成本高，缺少寬帶視頻業(yè)務和寬帶內容等原因，使FTTH還未能提到日程上來，只有少量的試驗。近來，由于光電子器件的進步，光收發(fā)模塊和光纖的價格大大降低；加上寬帶內容有所緩解，都加速了FTTH的實用化進程。

發(fā)達國家對FTTH的看法不完全相同：美國AT&T認為FTTH市場較小，在0F62003宣稱：FTTH在20-50年后才有市場。美國運行商Verizon和Sprint比較積極，要在10―12年內采用FTTH改造網絡。日本NTT發(fā)展FTTH最早，現(xiàn)在已經有近200萬用戶。目前中國FTTH仍處于初期部署階段。

四、結束語

總之，任何一項技術的發(fā)展都是要與人類生活相適應的。

目前通信市場，很多產品都在向小型化、集成化方向發(fā)展，光纖通信領域的設備也不例外，而其技術則在向越來越有利于人類的方向發(fā)展，這些技術、設備的進步都是在我們的研究中不斷進步的，我國的光纖通信技術還需要我們進一步的學習和研究發(fā)展。

參考文獻

[1]李玲、黃永清，光纖通信基礎.國防工業(yè)出版社.2003，9：1～6

[2]李業(yè)，淺論我國光纖通信的現(xiàn)狀及發(fā)展出路[J]，信息技術，2008(9)

[3]張明德、孫小菡，光纖通信原理與系統(tǒng)[M]，南京:東南大學出版社，2004

[4]毛謙、張繼軍，光纖技術的現(xiàn)狀與反展趨勢，中國電信建設，2009

[5]曹茂虹、劉禮，光纖通信技術的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，光機電信息，2007-03

[6]張愛杰、包行太，我國光纖通信發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢探討，信息通信，2014-01

第4篇：光纖通信基本概念范文

關鍵詞：教學方法 課堂氣氛 教學效果

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（a）-0109-02

1 課程介紹

《光纖通信技術與設備》課程是光纖通信專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，主要給學生建立光纖通信的基本概念、基本理論和基本分析方法。該課程教師通過加強與企業(yè)的聯(lián)系，及時了解企業(yè)對人才在知識、能力等方面的需求變化，適時調整課程具體的教學內容?？紤]到學生的接受能力以及實際工作崗位需求，經過學術委員會開會討論，人才培養(yǎng)方案修訂，課時數(shù)由原來的78課時調整成72課時，理論課時54，實踐課時18。

2 課堂氣氛沉悶的主要原因

作為實現(xiàn)教學目標、保證教學質量的方式、手段與途徑，高校教學方法引起了國內外學者的關注與研究[1]。所謂教學方法就是圍繞著一定的教學目標，依據教學內容和學生身心發(fā)展的特點以及手段條件因素，設計教學要采用的策略、方法和組合[2]。在新一輪教學改革的促進下，職業(yè)教育正由注重知識的傳授向注重能力的培養(yǎng)轉變，課堂教學中也要求教師要改變過去的教學模式，營造一種輕松、活躍的教學氣氛。課堂教學氣氛，又稱班級社會氣氛、課堂教學心理氣氛。課堂教學心理氣氛是在課堂教學中，教育者、受教育者和教育情境相互作用的結果，是教師在科學的教學思想指導下，通過行之有效的調節(jié)方式引導的結果[3]。教師在授課過程中發(fā)現(xiàn)課堂氣氛沉悶，教學效果差，針對這些問題，與學生在課下進行了交流，原因大致有四個方面，現(xiàn)羅列出來，并進行了分析。

2.1 專業(yè)基礎薄弱

光纖通信專業(yè)招收的學生，高中的數(shù)學和物理基礎不是很好，對原子能級的基本概念不是很清楚，對半導體PN結的形成原理掌握得不是很好，二進制數(shù)和十進制數(shù)的轉換原理不清楚。因此在課堂教學中要對相關高中知識進行補充。與學生進行交流，在確認學生在聽懂了前面的內容之后再進行后面的教學，因為知識講究一個邏輯性，前面的內容學生沒有搞懂，再講后面的內容，學生也無法掌握。

2.2 注意力不集中

課程的上課時間是每周三下午的5、6節(jié)課，學生狀態(tài)不好，大部分學生在聽課過程中容易困倦。教師在上課的過程中要走下講臺，調動學生的學習積極性。要注意課程紀律的把控，遇到有睡覺的同學要進行提醒。

2.3 電子設備干擾

電子設備的普及導致部分學生帶手機和PAD上課，干擾了部分學生的聽課效果。學生帶手機進課堂，無法集中精力學習。手機對學生有著不同程度的負面影響。學生的自制力較差，一旦帶了手機就控制不住自己。學生在上課期間QQ聊天、玩游戲、發(fā)短信息所帶來的聲響將直接影響教師授課的質量。經過實際調研，學生很少用手機軟件來進行學習。手機更多的是用于同學之間聯(lián)系、上網閑聊、玩游戲、聽音樂等。因此，教師要把課上得精彩，與學生進行互動，讓學生跟著教師的節(jié)奏走，這樣學生無暇去玩手機。

2.4 成績評定標準模糊

學生對平時成績的構成不清楚，覺得聽與不聽一個樣，只要來到班級點名點到就能拿到平時成績。學生來到課程只是湊個人數(shù)，并不關心教師的教學內容。因此，要細化平時成績，將課堂提問納入平時成績。積極回答問題的同學會得到更高的平時成績。

3 課堂氣氛活躍方法

針對課堂氣氛沉悶的原因，對授課過程做了相應的調整。在教學方法上，堅持以“學生為本位”、以“能力為核心”的職業(yè)教育理念，通過實施多種教學方法，教學效果有了改進，學生的聽課積極性得到了提高。下面結合實際教學中的部分案例，談下如何改善課堂教學。

3.1 溝通情感法

課堂上教師的感情主要流露在語言、神態(tài)、手勢等方面。?？茖W生可以說是高考中的失敗者，本身就帶有高中階段的一些不良學習習慣，如果教師一味地批評，會導致學生的逆反心理，更加不愿意學習，進而放棄自己，沉迷于網絡和游戲。有經驗的教師都很注意滿懷激情，進入角色，帶動課堂氣氛。同時教師要幽默風趣，在教學的過程中穿插一些知識典故、笑話和時事新聞，也能吸引學生的注意力。此外，利用課前時間或課后時間和學生交談，了解學生的學習狀態(tài)，進行有針對性的指導。教師采用簡短的攻心戰(zhàn)術，以加深感情溝通。一般來說，學生喜歡一位教師，就會喜歡這位教師所講授的內容。反之，如果學生不喜歡授課教師，他很難從心理上接受課堂教學內容。所以與學生的溝通交流比課堂上的說教更有用處，因為在校的學生是大學生，已經成年，有著自己的獨立思維，喜歡平等的交流，不喜歡居高臨下的說教。教師與學生要打成一片，成為朋友，這樣更有利于課堂教學的開展。

3.2 挑起矛盾法

矛盾是打開學生思維大門的鑰匙。有了矛盾，才能激發(fā)學生思考的興趣。這里所說的矛盾，通俗地說就是學習中的疑惑和不解。對這些疑惑和不解，教師要根據學生的解開能力一層一層地逐步挑起，也可由學生自己挑起，教師再有選擇地交給學生。這好比平靜的水面投入一顆石子，學生思考、爭辯、究底的興趣被激發(fā)起來了。

3.3 激勵競爭法

每個學生都有著較強的好勝心和進取心，他們渴望自己的閃光點能夠在同學、教師面前展露出來。根據這種心理，把課堂當作賽場，引進競爭機制，可以激發(fā)他們濃厚的興趣。具體實施的方式是多樣的，如對學生解答、練習等情況進行打分評比，對優(yōu)勝者或優(yōu)勝組予以語言表揚、平時成績加分、實物（紀念品）獎勵等。

以下是結合《光纖通信技術與設備》課堂教學實例。

（1）教學內容：復結學習過的內容。

（2）教學過程：①在幻燈片上顯示出：“為了慶祝新年的到來，該節(jié)課最后設置有獎問答，5個問題全答對者可以獲得教師送出的神秘紀念品?！雹谥鸫物@示出5個問題。第一，光纖通信的概念？第二，光纖的結構和分類？第三，光與物質的作用方式？第四，我們學過的無源光器件有哪些？（說出5種）第五，SDH網元有哪些？③選出一位成績較好的，預計5個問題能夠全部回答上來的同學回答問題。

（3）教學效果：同學們的情緒被調動起來，為了保證紀念品能正常送出，教師最后選擇了一位平時學習比較認真的同學回答問題。第一、第二個問題難度一般，所以學生迅速回答出來，第三個問題有點難度，學生采取了場外求助，在另一位同學的幫助下也回答上來了，第四個問題，每位同學至少可以說出一種無源光器件，因此在全班的提示下也回答上來了。最后一個問題比較簡單，全班同學都回答上來了，在送出紀念品的那一刻，全班的課堂氣氛達到，獲得了良好的教學效果。

4 結語

教無定法，無論采用什么方法，其目的都在于激發(fā)學生的學習興趣，點燃他們智慧的火花，讓他們積極地、主動地學習。當然，各種方法并不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。在實際的教學中應當是隨機應變的靈活運用各種方法。盲目的、隨心所欲的、游離于教學內容之外的方法，教學效果將適得其反。

參考文獻

[1] 姚利民.高校教學方法研究述評[J].大學教育科學，2010（1）：21.

第5篇：光纖通信基本概念范文

關鍵詞：DWDM，光分波/合波器，光放大器

 

1．引言

隨著話音業(yè)務的飛速增長和各種新業(yè)務的不斷涌現(xiàn)，特別是IP技術的日新月異，網絡容量將會受到嚴重的挑戰(zhàn)。隨著EDFA進入實用階段，DWDM――目前解決通信網絡容量危機的最佳方案--復用波分技術得到了極大的發(fā)展。

波分復用(WDM)技術，尤其是其中的密集波分復用(DMDM)技術除了能經濟地使光網絡獲得超大傳輸容量外，還有應用靈活方便的優(yōu)點。因為DMDM系統(tǒng)各信道上的光信號可以具有彼此獨立的比特率和體系。用一根光纖能夠同時傳輸不同體系、不同速率（低速、高速、超高速）、不同業(yè)務類型（圖像、語音、數(shù)據）的多種信號。至2000年，DWDM技術已在全球范圍內得到了廣泛應用，該技術正邁向成熟。

2．光波分復用的基本概念

WDM是指在一根光纖中同時傳輸多波長光信號的一項技術。

DWDM指在同一窗口中信道間隔較小的波分復用。該系統(tǒng)是在1550nm波長區(qū)段內(見圖1)，同時用8，16或更多個波長，在一對光纖上(也可采用單光纖)構成的光通信系統(tǒng)，其中每個波長之間的間隔為1.6nm，0.8nm或更低，其對應的帶寬約為200GHz，100GHz或更窄。

現(xiàn)在，也有用WDM來稱呼DWDM系統(tǒng)的。從本質上講，DWDM只是WDM的一種形式，WDM更具有普遍性，DWDM缺乏很明確和準確的定義。一般情況下，如果不特指1310nm/1550nm的兩波分WDM系統(tǒng)，人們談論的WDM系統(tǒng)就是指DWDM系統(tǒng)。

3．光波分復用的關鍵技術

DWDM技術把光波作為信號的載波，在發(fā)送端采用波分復用器（合波器）將規(guī)定的不同波長的信號光載波合并起來送入一根光纖進行傳輸。在接收端，再由波分解復用器（分波器）將這些不同波長承載不同信號的光載波分開的復用方式。根據波分復用器的不同，可以復用的波長數(shù)也不同。如圖1所示。論文格式，光放大器。。

DWDM系統(tǒng)中的光電器件主要包括激光器、波分復用/解復用器和光纖放大器。

圖 1 DWDM技術

3.1波分復用系統(tǒng)對光纖光源的要求

由于單模光纖具有內部損耗低、帶寬大、易于升級擴容和成本低的優(yōu)點，國際上已一致認同DWDM系統(tǒng)將只使用單模光纖作為傳輸媒質。目前，ITU-T已經在G.652、G.653、G.654和G.655建議中分別定義了4種不同設計的單模光纖。

波分系統(tǒng)的光源的兩個基本要求是：①光源有標準的、穩(wěn)定的光波長。②光源需要滿足長距離傳輸要求。

目前最適合傳輸DWDM系統(tǒng)的光纖是G.655光纖，但在我國因為大量鋪設的是G.652尾纖，所以在上10G及以上速率的信號時，需要用色散補償。

3.2波分復用系統(tǒng)關鍵器件--分波/合波器

波分系統(tǒng)的關鍵器件是分波/合波器。論文格式，光放大器。。合波器的主要作用是將多個信號波長合在一根光纖中傳輸；分波器的主要作用是將在一根光纖中傳輸?shù)亩鄠€波長信號分離。

3.3 光放大技術

光放大技術的發(fā)展和實際應用是DWDM技術得以應用的主要因素。

在光纖通信中光信號不失真地傳送得越遠越好。由于光纖存在一定的損耗和色散，從而限制了光纖通信系統(tǒng)的傳送距離。為實現(xiàn)長距離的光纖傳輸，需要采用光放大器。

迄今為止，人們已研究出3種光放大器，即半導體激光放大器（SOA）、光纖拉曼放大器（RAMAN）和摻稀土元素的光纖放大器。摻稀土元素的光纖放大器主要有摻鉺光纖放大器（EDFA）和摻鐠光纖放大器（PDFA），其中EDFA適合于長波長1550nm窗口的光信號放大，而PDFA適用于1310nm窗口的光信號。論文格式，光放大器。。目前已經達到實用化水平并在DWDM系統(tǒng)應用的就是EDFA。PDFA尚未達到商用水平。半導體激光放大器（SOA），集成性好，但其放大器噪聲較大是一個急待解決的問題；RAMAN在高速率系統(tǒng)和海底通信系統(tǒng)中有廣泛的應用前景。

3.4 DWDM設備工作方式

3.4.1 雙纖雙向傳輸

雙纖雙向傳輸是指一根光纖只完成一個方向光信號的傳輸，反向光信號的傳輸由另一根光纖來完成。因此，同一波長在兩個方向上可以重復利用。

這種DWDM系統(tǒng)可以充分利用光纖的巨大帶寬資源，使一根光纖的傳輸容量擴大幾倍至幾十倍。在長途網中，可以根據實際業(yè)務量的需要逐步增加波長來實現(xiàn)擴容，十分靈活。

3.4.2 單纖雙向傳輸

單纖雙向傳輸是指在一根光纖中實現(xiàn)兩個方向光信號的同時傳輸，兩個方向光信號應安排在不同波長上。單纖雙向傳輸允許單根光纖攜帶全雙工通路，通?？梢员葐蜗騻鬏敼?jié)約一半的光纖器件。論文格式，光放大器。。由于兩個方向傳輸?shù)男盘柌唤换ギa生FWM（四波混頻）產物，因此其總的FWM產物比雙纖單向傳輸少很多，但缺點是該系統(tǒng)需要采用特殊的措施來對付光反射，以防多徑干擾；當需要將光信號放大以延長傳輸距離時，必須采用雙向光纖放大器以及光環(huán)形器等元件，但其噪聲系數(shù)稍差。論文格式，光放大器。。

4．結論：密集波分復用是光纖通信的發(fā)展方向

一百年來，電信網技術發(fā)生了巨大變化，其中交換網、傳輸網經歷了從模擬到數(shù)字、從電纜到光纜、從PDH到SDH、……總之,從業(yè)務形態(tài)來說,核心通信業(yè)務的發(fā)展遵循了從簡單到復雜，從窄到寬發(fā)展的規(guī)律。論文格式，光放大器。。DWDM的成功推出是必然趨勢，DWDM技術第一次把復用方式從電信號轉移到光信號，在光域上用波分復用的方式提高傳輸速率，光信號實現(xiàn)了直接復用和放大，并且各個波長彼此獨立，對傳輸?shù)臄?shù)據格式透明，從某種意義上講，WDM技術的應用標志著光通信時代的“真正”來臨。在可預見的未來，基于WDM技術的光選路、交換技術也將得到大規(guī)劃應用，作為通信領域發(fā)展最為迅速的前沿技術，WDM具有不可估量的發(fā)展?jié)摿凸饷髑巴?。所以說光波分復用是光纖通信發(fā)展的方向。

第6篇：光纖通信基本概念范文

關鍵詞：電子式互感器；數(shù)字同步；數(shù)字通信技術

1 電子式互感器

1.1 基本概念

在設計電子式互感器的結構時，對于高精度采集模擬電信號的任務，需要利用采集器來實現(xiàn)，使電信號得到傳遞。在電子式互感器當中，外部接口數(shù)字化、傳感原理新型化等是其中的重要內容。在光學無源電子式互感器當中，傳輸和采集信號的傳輸介質使光學器件，其信號傳變性能十分優(yōu)良。此外，還有一種非光學有源電子式互感器，在此類電子式互感器當中，高精度信號是由高壓側電子回路進行采集，通過對羅氏線圈等傳感器、數(shù)據采集電路等進行應用，向低壓地電位傳輸采集的信號。

1.2 主要特點

在電力系統(tǒng)當中，隨著數(shù)字化、智能化程度的不斷提高，電子式互感器能夠很好地滿足實際應用需求，具有很高的測量精度，而且在不同的荷載狀態(tài)下，也不會影響其測量精度。同時，電子式互感器的絕緣性良好，具有較高的安全性。[1]電壓互感器短路或電流互感器開路的風險不存在，同時具有較大的電子式互感器動態(tài)范圍。在電子式互感器中，沒有鐵芯存在，因而不會發(fā)生鐵磁諧振，具有良好的暫態(tài)特性、易攜帶性、輕便性等特點。

1.3 輸出信號

在電子式互感器當中，主要包括模擬信號、數(shù)字信號等輸出信號的類型。測量的數(shù)字信號輸出電流為2D41H的測量值，電壓保持為2D41H、電流保護數(shù)值保持在01CFH，在模擬信號輸出的電流互感器當中，數(shù)值為4伏、225毫伏、150毫伏。

1.4 配置原則

在110千伏及以上的電壓環(huán)境中，綜合考慮成本和技術方面的問題，可采用常規(guī)互感器、電子式互感器，如果對于66千伏以下的電壓來說，用戶外敞開配電裝置保護測控集中布置的基礎上，也可采用常規(guī)傳感器、電子式傳感器。[2]如果保護測控下放布置，則不應采用常規(guī)傳感器。

2 數(shù)字同步技術的應用

在傳統(tǒng)電磁式互感器當中，是連續(xù)輸出模擬量，同時模擬量同步狀況較為良好，而不同傳感器的傳變角差是其主要區(qū)別。而在實際應用中，傳變角差數(shù)值都會很小，因此基本可以忽略。而在電子式傳感器當中，除了模擬化傳感頭之外，還包括數(shù)字處理、模擬信號到數(shù)字信號的轉換，所以在應用電子式傳感器的過程中，必須對數(shù)據同步的問題加以解決。而在電子式互感器的同步方面，涉及了很多相關的內容。[3]在相同間隔當中，數(shù)據計算對于母線電壓、線路電壓、功率因數(shù)、電流、電壓、無功功率、有功功率等同步都發(fā)揮著重要的作用。根據相關技術規(guī)范標準來開，在一個間隔當中，同一單元最多能夠對12個測量量進行處理和輸出，因此，應當保持這些測量量之間的良好同步。在變電站當中，一些設備需要對多個不同間隔的電流、電壓數(shù)據進行應用，例如平行雙線橫聯(lián)差動保護裝置、集中式母線保護設備、集中式小電流接地選線設備等，在相關間隔中，應當確保同步的合并單元輸出數(shù)據。對于輸電線路，如果差動保護方式為數(shù)字式縱聯(lián)電流，在線路各側，也應保持同步的數(shù)據，也涉及了很多相關的變電站。在電網檢測系統(tǒng)當中，需要對全系統(tǒng)同步相角測量進行提供，在全系統(tǒng)當中，也可能實現(xiàn)同步的數(shù)據采集。

3 數(shù)字通信技術的應用

在高壓傳感器當中，通常會輸出較小的數(shù)值模擬量，在傳輸過程中，為了對損耗進行降低，在傳輸當中通常利用離散數(shù)字信號。而在光纖通信當中，還應當利用光信號對電子信號輸入進行轉變，在光纖當中進行傳輸，進而完成通信的過程。相比于模擬通信，數(shù)字通信具有更高的質量，在通信系統(tǒng)當中，其應用也更為廣泛。數(shù)字通信中對電路信號進行調制的主要方式就是數(shù)據編碼，對數(shù)字信號進行調制，使之形成光信號實現(xiàn)光纖傳輸，利用光電轉換器在接收端對光信號進行接收，重新轉化為數(shù)字信號，完成傳輸信號的任務。光源是數(shù)字光纖通信中的主要信號，因此，選擇傳輸碼，對于數(shù)字通信來說非常重要。很多碼型都可以應用在光纖通信當中，例如偽雙極性碼、插入比特碼、mBnB碼等。在實際選擇中，應當注重選擇具有一定獨立性的比特序列，可以檢測的接收誤碼、誤碼的擴展性很小，為了提取信息方便，不能有長串的1或0出現(xiàn)，同時還應控制較少的碼速率提升較低的碼光功率代價。電子式互感器由于具有較短的傳輸距離，并且在能量供應中可能存在一定的問題，因此，難以有效地通過以上的編碼方式加以實現(xiàn)。因此，利用數(shù)字傳輸?shù)姆绞?，采用?shù)據編碼、V/F-F/V、異步串行傳輸?shù)确椒ǎ軌蚋玫卮_保測量精度。在光纖數(shù)字通信當中，應當先編碼數(shù)字信號，然后通過光纖進行傳輸，在電子互感器當中，也可應用這種方法。根據電子式互感器的特點來看，在傳輸信號的過程中，可以采用雙穩(wěn)觸發(fā)器、門電路觸發(fā)器等。在開始每個數(shù)據的時候，對輸出狀態(tài)利用雙穩(wěn)觸發(fā)器進行翻轉，在中間時段的數(shù)據當中，如果數(shù)據為0，則保持不變的雙穩(wěn)觸發(fā)器狀態(tài)，如果數(shù)據為1，則其輸出狀態(tài)由雙穩(wěn)觸發(fā)器再次進行翻轉。在這種編碼方式的實現(xiàn)當中，為了更好地發(fā)揮作用，應當確保初始狀態(tài)為0的編碼電路，并根據系統(tǒng)時鐘頻率的二分之一設定數(shù)據時鐘頻率。在低壓側當中，為了對原始數(shù)據進行更為準確的翻譯，應當在低壓側恢復和處理相應的時鐘和數(shù)據。在數(shù)字通信技術的應用當中，時鐘信號的恢復發(fā)揮著至關重要的作用，對于電子互感器整個系統(tǒng)的傳輸質量、傳輸距離等，都會產生極大的影響和作用。在恢復時鐘信號的步驟中，其目的是為了更好地判斷接收到的數(shù)據信號，對穩(wěn)定的數(shù)據信號進行恢復，從而將抖動和噪聲除去，為后續(xù)的處理和傳輸提供便利，在這樣的情況下，能夠提供相應的特別信號，為系統(tǒng)的良好運行提供支持。

4 結語

在當前的社會當中，電力能源是一種非常重要的能源，因此電力系統(tǒng)的良好運行狀態(tài)有著重要的意義。在電力系統(tǒng)運行狀態(tài)的控制與檢測當中，電子式互感器是一種十分常用的設備，對于電力系統(tǒng)網絡的良好運行發(fā)揮著極大的作用。隨著科技的發(fā)展，在電子式互感器當中，數(shù)字技術得到了更為良好的應用，而其中的數(shù)字同步技術、數(shù)字通信技術等，在實際應用當中也發(fā)揮出了更為良好的作用和效果。

參考文獻：

[1] 楊新華，殷玉洋，韓永軍.電子式互感器數(shù)字接口的研究與設計[J].工業(yè)儀表與自動化裝置，2012（02）：40-

43+47.

[2] 羅彥，段雄英，鄒積巖，王寧，鄭占鋒.電子式互感器中數(shù)字同步和數(shù)字通信技術[J].電力系統(tǒng)自動化，2012

（09）：77-81+91.

[3] 張明珠，李開成，李振興，易楊.基于高精度采集卡的電子式互感器校驗系統(tǒng)設計[J].電力系統(tǒng)保護與控制，

2010（15）：114-118.

作者簡介：于慶（1994―），男，吉林洮南人，沈陽理工大學學生。

第7篇：光纖通信基本概念范文

關鍵詞：Agent；多Agent技術；繼電保護

中圖分類號：TM774 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 09-0000-01

Relay Protection System Based On Multi-Agent

Su Zikang,Jiang Baolei

(School of Information and Electrical Engineering,CUMT,Xuzhou221008,China)

Abstract:Multi-Agent technology in recent years the field of distributed AI has been widely used,this paper describes Multi-Agent Systems(MAS)of the protection system of the structure,characteristics,

and to its system architecture,communication,reliability and other issues were outlined.

Keywords:Agent;Multi-Agent;Relay protection

一、Agent與多Agent基本概念

Agent與多Agent系統(tǒng)（MAS）概念源于人工智能領域，是分布式人工智能的主要方向之一。概括的說，Agent是對過程運行中的決策或控制任務進行抽象而得到的一種具有主動行為能力的實體，利用數(shù)學計算或規(guī)則推理完成特定操作任務，并通過消息機制與過程對象及其他Agent交互以完成信息傳遞與協(xié)調。Agent具有自治性、可通信性、面向目標性和針對環(huán)境性等特性。

由于單個Agent的知識、信息和資源是受限的，不能用于較復雜問題的解決，可用適當?shù)捏w系結構把多個Agent連接起來構成多Agent系統(tǒng)（MAS）共同完成一個特定任務。MAS通過協(xié)調來組織全組Agent完成一些任務，這些Agent分散分布且獨立運行，相互協(xié)調并能為單個個體服務，當Agent之間的目標或行為發(fā)生沖突時，Agent之間能夠通過競爭或者協(xié)商來協(xié)調處理沖突，協(xié)同完成一個任務。MAS有以下優(yōu)勢：能通過Agent間協(xié)作增強問題求解能力和可靠性；各Agent可并行操作，效率高；Agent間通信協(xié)作，具有較好的容錯能力；各Agent既可協(xié)同工作，也可單獨工作，有較高的靈活性。所以，它不僅具備一般分布式系統(tǒng)的資源共享、易擴展、可靠性、靈活性、實時性的特點，而且可以通過各Agent協(xié)調解決大規(guī)模的復雜問題，其系統(tǒng)有很好的魯棒性、可靠性和自組織能力。

二、基于MAS的繼電保護系統(tǒng)

（一）基于MAS的常規(guī)繼電保護系統(tǒng)

Wong和Kalam在1995年“能量管理和電力輸送”及1996年“智能系統(tǒng)在電力系統(tǒng)中的應用”國際會議上，將Agent技術引入繼電保護領域?；贛AS的保護系統(tǒng)由組織層、協(xié)調層和執(zhí)行層組成。故障的檢測隔離由各層的Agent協(xié)作完成，其結構如圖1所示。

圖1.基于MAS的保護系統(tǒng)結構

Agent分層分布，對應不同層的任務，如協(xié)調層的搜索Agent和跳閘Agent等；各Agent獨立完成各自的任務，如：狀態(tài)檢測、網絡重組等；能據外界變化快速做出反應，如斷路器不能斷開時，搜索跳開鄰近斷路器；各個Agent間相互通信，將信息就地化、分布化并共享化，利用電力線路沿線的多點信息共享綜合加速保護動作、更準地判斷和隔離故障區(qū)段；多個Agent協(xié)作完成保護任務，通過局部Agent和管理Agent協(xié)調各Agent的行為，以更好適應電力系統(tǒng)的實際運行狀態(tài)，提高保護的快速性和準確性；Agent能依需要激活上級Agent或與同級Agent交互，如狀態(tài)檢測Agent感受到開關變位時激活網絡重組Agent，改善繼電保護的自適應性與可靠性；一種保護任務可由多個Agent組合完成，有很好的靈活性、可移植性。

（二）基于MAS的協(xié)作繼電保護系統(tǒng)

常規(guī)的繼電保護存在故障判斷和定位困難，后備保護整定時間過長且故障隔離區(qū)域過大等缺陷。1997年，Yasushi Tomita等人提出利用多Agent的相互協(xié)作實現(xiàn)電力系統(tǒng)的保護。多Agent協(xié)同有四個基本目標：通過并行性提高任務完成效率；通過共享資源擴展完成任務的范圍；通過任務的重復分配增加任務完成的可能性；通過避免有害相互作用降低任務之間的干擾。該方法中的Agent分為：設備Agent，主要采集和管理設備的數(shù)據，并可用各自間的聯(lián)系數(shù)據表示網絡的拓撲結構；移動Agent，可在各個設備Agent之間運動，使用其數(shù)據；保護Agent，用以檢測和隔離故障；重組Agent，當電力系統(tǒng)拓撲結構發(fā)生變化時，對保護系統(tǒng)進行網絡重組。無論實際電力系統(tǒng)的運行狀況如何發(fā)生變化，保護系統(tǒng)都能有效地進行故障診斷隔離，最大限度減少故障隔離區(qū)。

三、MAS中Agent的通信問題

各Agent間必須能有機地合作，而合作的實現(xiàn)很大程度上依賴于通信。按通信機制Agent間通信方式有：點對點式，廣播式，轉發(fā)式和混合式。實際系統(tǒng)中，常用混合式，對Agent分組，每個組都有自己的組區(qū)域（黑板），可以同時實現(xiàn)公共數(shù)據區(qū)域的廣播通信與組內的組播通信以及點對點和轉發(fā)通信。若按通信介質可分為光纖通信，載波通信和同軸電纜通信。在條件允許，盡量采用能較好兼顧快速性、可靠性以及投資等方面需要的光纖或同軸電纜通信。

四、結束語

電力系統(tǒng)繼電保護是電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的保證，MA技術是計算機技術、人工智能和網絡技術等多學科交叉而形成的新興分支。MAS的保護系統(tǒng)在保護的協(xié)同和整體性能上更具自適應性、靈活性、可靠性和容錯能力。隨著研究的深入多Agent在電力系統(tǒng)繼電保護的應用應該有更為廣闊的前景。

參考文獻：

[1]王惠中,李文龍.基于Agent技術的繼電保護的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].工業(yè)儀表與自動化裝置,2010,6

[2]陳艷霞.基于多Agent技術的繼電保護系統(tǒng)[J].電力系統(tǒng)自動化，2002,6,25(26):12

第8篇：光纖通信基本概念范文

論文摘 要:“通信原理”課程是通信、信息及電子類專業(yè)一門重要的基礎課程,其特點是系統(tǒng)性強、概念抽象、數(shù)學含量大。本文分析了“通信原理”課程存在的問題,并在理論教學和實踐教學改革方面進行探討,提高了教學質量和效果,完善了教學手段,并極大地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學生解決實際問題的能力。 

1 引言 

通信原理課程在通信工程專業(yè)的課程體系結構中起著非常重要的作用,是學習諸如移動通信、光纖通信以及數(shù)字通信等后續(xù)課程的基礎,其教學的重點在于讓學生理解基本概念和原理、掌握相關的分析方法和有關通信系統(tǒng)的重要結論。本課程特點是內容較多,知識面廣,概念抽象,系統(tǒng)性強,同時強調理論和實踐的融會貫通。因此,如何提高課程的教學質量,改善教學效果,提高學生分析問題和解決實際問題的能力,是一項緊迫和重要的工作。本文首先分析通信原理課程教學中存在的問題,然后從課程的理論教學和實踐教學方面進行了一些改革和探索。 

2 課程教學中存在的問題 

通信原理課程的理論學習往往有大量復雜的數(shù)學推導,抽象的理論概念較多,內容覆蓋面廣,理論性和實踐性強,但學生不會將理論知識運用于實踐。同時,由于本門課程內容偏重理論,學生在學習過程容易感覺乏味枯燥,學習效果不好。 

因此,傳統(tǒng)的課堂教學中存在以下的問題:(1)學生學習積極性不高;(2)教學方式和教學手段單一化;(3)課程試題庫陳舊;(4)實驗教學內容陳舊;(5)理論和實踐相分離。 

3 理論和實驗教學改革 

針對上述存在的問題,本小節(jié)對如何改進教學方法、豐富教學手段、立足教學內容力求與實際通信系統(tǒng)相結合等方面進行了初步探討。 

在理論教學方面,首先應建立良好的師生情感,創(chuàng)設和諧的教學環(huán)境,根據不同的教學內容和對象,授以不同的教學方法,以培養(yǎng)學生的學習興趣。其次,在課堂教學中,針對課程中的重點和難點,結合使用現(xiàn)代化的多媒體教學手段,擴大課堂教學的信息量,提高課堂效率,豐富教學形式,增強課堂教學內容的生動性與形象性,多體并存,優(yōu)勢互補。最后,利用網絡資源及時更新和豐富課程試題庫,并在授課過程當中穿插通信產業(yè)的最新進展和目前比較前沿的通信系統(tǒng)如第三代移動通信系統(tǒng)或者新型通信技術-超寬帶無線通信系統(tǒng),使理論和實際能夠有機結合,進一步激發(fā)學生的學習興趣。 

在實驗教學方面,合理配置演示性、驗證性和設計性、綜合性實驗,充分利用仿真實驗的便利條件,并將仿真實驗及硬件實驗將課堂教學和實踐環(huán)節(jié)相融合,使學生對理論知識更好的消化和吸收,鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。例如,在實踐教學環(huán)節(jié)中,可以適當引入和靈活配置Matlab、Labview、SystemView等仿真軟件,由學生設計和實現(xiàn)虛擬實驗,通過靈活配置一些仿真參數(shù),對實驗結果進行分析和討論,通過圖形對比,使學生從理論認識進一步深入到感性認識,以更好地理解和鞏固通信原理課程中的概念和結論。具體設計題目包括:模擬信號的調制與解調、模擬信號的數(shù)字化傳輸、基帶傳輸?shù)牟糠猪憫到y(tǒng)演示等等。通過上述實驗教學方面的改革,可以使教學理論聯(lián)系實際,使學生具備一定的感性認識,并培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、自學能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。 

4 結語 

通信原理課程是一門理論性與實踐性都很強的專業(yè)基礎課,本文針對傳統(tǒng)教學中存在的一些問題,從理論教學和實驗教學的角度給出了一些改革的措施。通過對教學內容、教學形式、教學方法和教學手段等方面的改良,調動了學生學習本課程的積極主動性,顯著提高了教學質量和教學效果,達到了培養(yǎng)適應現(xiàn)代科學技術發(fā)展的高質量創(chuàng)新型人才的目的。 

參考文獻 

[1] 楊星海,魏長智,張魯,等.“通信原理教學改革研究”[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2010,9:87-88. 

第9篇：光纖通信基本概念范文

關鍵詞：未來通信 技術寬帶化 智能化 個人化綜合化 探討

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（c）-0011-01

1 對于未來通信技術寬帶化的探討

信息的單位是比特（bit），在數(shù)字化信息中，1bit就代表1個“0”或1個“1”。通信速率單位為bit/s，表示每秒鐘所傳輸?shù)男畔?shù)。不同的通信業(yè)務需要不同的通信速率。假如用數(shù)字式電話的通信速率為64kbit/s；可視電話終端的通信速率至少要128kbit/s才能產生連續(xù)的活動圖像；高清晰度電視的通信速率達135Mbit/s。在電話網的交換機實行數(shù)字化之后，對每個用戶來說，最高的通信速率為64kbit/s。在電話網之后陸續(xù)建立起來的數(shù)字通信網，經過一系列的技術改造之后，單一用戶的最高通信速率可達2Mbit/s，即每秒鐘可傳輸200萬個“0”或“1”，相當于1秒鐘之內可以傳送近100萬個漢字?？墒牵绱烁叩膫鬏斔俾什⒉荒軡M足傳輸活動圖像的需求，它們的傳輸速率至少10Mbit/s才行?，F(xiàn)有通信網是達不到這個要求力的。因此，對現(xiàn)有的通信網進行徹底的改造，重建一個高速的通信網來達到這個目的。為了區(qū)分現(xiàn)在的通信網與高速通信網，我們稱通信速率小于或等于64kbit/s（或2Mbit/s）數(shù)據的通信網為“窄帶通信網”，而“寬帶通信網”就是能傳輸?shù)退俚恼瓗畔ⅲ€能傳輸高速信息的通信網。

2 探討未來通信技術的智能化問題

通信網絡的情報，也被稱為智能網。它不僅傳輸和信息交換的信息存儲，處理和靈活的控制。它使在各種條件下的通信網中的處理和傳輸?shù)男畔⒅械淖顑?yōu)化的方式。在智能網絡中，如果您需要添加新的業(yè)務沒有轉型的開關，對于只要一個或幾個模塊可以增加業(yè)務運營的大型數(shù)據庫沒有任何影響。智能網絡增加了很多新的業(yè)務，業(yè)務800是智能網絡之一，它是一個所謂的支付業(yè)務。一些大公司或大企業(yè)，商業(yè)單位，為了便于銷售的產品，方便客戶宣傳的目的，客戶是愿意承擔的電話費。當客戶來電時，請撥打800電話號碼之前的智能網絡，自動調用記錄。

3 對于未來通信技術個人化的探討

個人化的通信，就是指通信要真真正正的實現(xiàn)到個人。人們簡稱為5W的就是它的目標，即個人通信的基本概念是無論任何人（Whoever），在任何時候（Whenever）和任何地方（Wherever），都能自由地與世界上其他任何人（Whomever）進行任何形式（Whatever）的通信。能提供這種通信服務的通信網，就叫“個人通信網”（Personal Communication Network，PCN）。個人通信需求，全球大型網絡的容量和靈活的智能網絡功能。人們普遍認為，全面的數(shù)字蜂窩移動通信技術，數(shù)字無繩通信系統(tǒng)和低軌道衛(wèi)星技術，將有可能成為全球個人通信網絡的基石。容易因日夜，季節(jié)，氣候和其他因素的高度和電離層的密度，短波通信的穩(wěn)定性差，嘈雜。目前，它被廣泛應用于電報，電話，低速傳真通信和廣播。

4 對于未來通信技術綜合化的探討

智能通信網的綜合化包含了兩種涵義：一是技術的綜合，即全程數(shù)字化，實現(xiàn)網絡技術一體化；二是業(yè)務的綜合，即把各項通信業(yè)務（如：電話、傳真、電子信箱、會議電視等）綜合在同一通信網中傳送、交換和處理。綜合業(yè)務數(shù)字網（Integrated Services Digital Network，ISDN）就是技術和業(yè)務的綜合網。它是以電話綜合數(shù)字網（Integrated Digital Network，IDN）為基礎發(fā)展而成的通信網，在各用戶終端之間實現(xiàn)以64kbit/s速率為基礎的數(shù)字傳輸。它可承載包括話音和非話音在內的各種電信業(yè)務，客戶能夠通過有限的一組標準多用途用戶/網絡接口接入這個網絡。此網是窄帶ISDN（N—ISDN）。在一些通信發(fā)達的國家，在普遍的研究試驗窄帶ISDN的同時，還大力發(fā)展寬帶綜合業(yè)務數(shù)字網（B—ISDN），這樣做的目的是滿足越來越多的的高速數(shù)據傳輸、可視電話、會議電視、高速文件傳輸、高清晰度電視還有多媒體、多功能終端等新的寬帶業(yè)務。

5 結語

我們可以真切的了解到未來通信技術所要發(fā)生的翻天覆地的變化，以及這些變化對于現(xiàn)實社會以及社會當中我們每個人的影響。所以因此，我們要充分的認識到未來通信技術的發(fā)展方向。因為，這些方向是我們作為一個通信企業(yè)所要努力開發(fā)建設的重點，只有這樣，我們才能牢牢的把握住未來通信企業(yè)的方向以及整個行業(yè)的關鍵技術及命脈，只有這樣，才能將我們自己的通訊企業(yè)做大做強，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地，也只有這樣，才能真正的做到我們通信企業(yè)站在此行業(yè)的的巔峰之上，才能真正的做到引領這股通信技術的發(fā)展潮流，甚至是引領又一次科技革命的開端，而不是被這股科技浪潮所淹沒。

參考文獻

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