景觀規(guī)劃原理精選(九篇)

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第1篇：景觀規(guī)劃原理范文

關(guān)鍵詞：生態(tài)理念；園林景觀規(guī)劃；植物配置；燈具

中圖分類號(hào)：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、園林景觀規(guī)劃中的生態(tài)理念

從20世紀(jì)60年代以來(lái)，為保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)者，將生態(tài)環(huán)境科學(xué)引入城市科學(xué)，從宏觀上改變?nèi)祟惌h(huán)境，體現(xiàn)人與自然的最大和諧。生態(tài)園林正是被看作改善城市生態(tài)系統(tǒng)的重要手段之一，所以說(shuō)現(xiàn)代城市園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)以生態(tài)學(xué)的原理為依據(jù)，達(dá)到融游賞于良好的生態(tài)環(huán)境之中的目的。

關(guān)于生態(tài)，有幾點(diǎn)須要進(jìn)一步論述。生態(tài)學(xué)的本意，是請(qǐng)求景致園林師要更多地懂得生物，認(rèn)識(shí)到所有生物互相依附的生存方法，將各個(gè)生物的生存環(huán)境彼此銜接在一起。這實(shí)際上請(qǐng)求我們具有整體的意識(shí)，警惕謹(jǐn)嚴(yán)地看待生物、環(huán)境，反對(duì)孤立的、盲目標(biāo)整治行動(dòng)。不能把生態(tài)理念簡(jiǎn)略地懂得為大批種樹(shù)、進(jìn)步綠量。此外，生態(tài)學(xué)原理請(qǐng)求我們尊敬自然，以自然為師，研討自然的演化規(guī)律；要順應(yīng)自然，減少盲目標(biāo)人工改革環(huán)境，減低園林景觀的養(yǎng)護(hù)管理成本；要依據(jù)區(qū)域的自然環(huán)境特色，營(yíng)建園林景觀類型，避免對(duì)原有環(huán)境的徹底損壞；要尊敬場(chǎng)地中的其他生物的需求；要維護(hù)和應(yīng)用好自然資源，減少能源耗費(fèi)等等。因此，荒地、原野、廢墟、滲水、再生、節(jié)能、野生植物、廢物應(yīng)用等等，構(gòu)成園林景觀生態(tài)設(shè)計(jì)理念中的癥結(jié)詞匯。

二、現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題分析

在城市園林建設(shè)中，園林綠化建設(shè)中存在著注重視覺(jué)形象而忽略節(jié)約理念和環(huán)境效益的現(xiàn)象。水景泛濫、填湖造園、反季節(jié)栽植和逆境栽植、大樹(shù)進(jìn)城、大草坪的建造、豪華高檔裝飾材料的過(guò)度應(yīng)用、高價(jià)點(diǎn)亮城市夜景、大面積硬質(zhì)鋪裝等建設(shè)活動(dòng)，不僅造成寶貴資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，而且耗費(fèi)巨資帶來(lái)的是當(dāng)?shù)鼐坝^特色的嚴(yán)重喪失。

（一）水景設(shè)計(jì)

首先人造水景，如噴泉、瀑布、人工湖等，一般獨(dú)立于城市的天然水系，依靠城市自來(lái)水系統(tǒng)維持，每年需消耗大量的水資源，利用后的水也多直接排于下水道，而沒(méi)有用于綠地澆灌或是補(bǔ)充到城市水系。再者，現(xiàn)代水景常設(shè)計(jì)成彎彎曲曲的淺水溝渠，水底和駁岸采用硬質(zhì)鋪裝，水生植物難以生長(zhǎng)，植物對(duì)水體的凈化功能無(wú)法發(fā)揮，致使水質(zhì)保持難度明顯增加，為了保持景觀效果就必須經(jīng)常換水。

（二）高能耗燈具

強(qiáng)力探照燈、大功率泛光燈等高亮度、高能耗燈具常被用作造景燈具，道路和廣場(chǎng)上的路燈和景觀燈排列密集，每當(dāng)夜幕降臨便出現(xiàn)“火樹(shù)銀花不夜天”的景象。很多城市照明嚴(yán)重超標(biāo)，能源浪費(fèi)和光污染嚴(yán)重。

（三）植物配置不科學(xué)

許多綠地的設(shè)計(jì)建造中，為取得短時(shí)見(jiàn)效的效果，僅是將綠化苗木隨意搭配種植在一起，而不注重植物景觀層次、喬灌草配置比例、季相變化和長(zhǎng)期的景觀效果等因素，這樣不科學(xué)的植物配置不但不能收到良好的景觀效果和生態(tài)效應(yīng)，反而消耗了大量的養(yǎng)護(hù)資金，浪費(fèi)問(wèn)題已經(jīng)非常明顯。

（四）放棄本地材料，高價(jià)引進(jìn)外地材料為追求

設(shè)計(jì)中常用高檔的新奇材料表現(xiàn)創(chuàng)意而提升景觀的品質(zhì)，設(shè)計(jì)者放棄使用本地特色的材料，追求高檔進(jìn)口石材和豪華裝飾木材，不惜一切代價(jià)引進(jìn)洋材料，仿造國(guó)外景觀的現(xiàn)象已是非常普遍。

三、生態(tài)理念在園林景觀規(guī)劃中的應(yīng)用

（一）自然元素規(guī)劃

1、搞好植物配置，提高單位綠地面積的綠量

綠化植物的選配，實(shí)際上取決于生態(tài)位的配置，它直接關(guān)系到綠地系統(tǒng)景觀價(jià)值的高低和生態(tài)與環(huán)保功能的發(fā)揮。在同面積的綠地中，灌叢的單位面積綠量或葉面積指數(shù)和生態(tài)效益比草坪高，喬、灌地被植物結(jié)合的又比灌叢的高。在高速公路綠化建設(shè)中，應(yīng)充分考慮植物的生態(tài)位特征，從空間、時(shí)間和營(yíng)養(yǎng)生態(tài)位上的分異來(lái)合理選配植物種類，既不重疊，也盡量不空白，以避免種間直接競(jìng)爭(zhēng)，提高葉面積綠量，從而形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、功能健全、種群穩(wěn)定的復(fù)層群落結(jié)構(gòu)，以利種間互相補(bǔ)充，既充分利用植物資源，又能形成優(yōu)美的景觀。

2、優(yōu)先選擇本土植物

在植物景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中，在植物品種多樣化的前提下，應(yīng)該優(yōu)先選擇本土植物。由于本土植物是在長(zhǎng)期自然選擇的過(guò)程中，在本土留下來(lái)的適應(yīng)性最強(qiáng)的植物，這些植物與本地其他生物最容易形成具有動(dòng)態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。另外，外來(lái)植物品種的引入會(huì)打破原來(lái)的生態(tài)平衡，然后再重新構(gòu)建新的生態(tài)平衡，構(gòu)建的過(guò)程不但是需要大量的時(shí)間，而且還會(huì)影響到本土其他物種的生存和發(fā)展，甚至造成某些物種滅絕。其次，使用本土物種，可以打造具有本土特色的植物景觀。在景觀設(shè)計(jì)中大量使用本土植物，可以快速形成具有濃郁地域特色的植物群落，形成具有本土文化特色的綠色景觀。同時(shí)，使用本土植物還可以節(jié)省大量的人力物力和財(cái)力。本土植物是本地生長(zhǎng)的植物，無(wú)論是在種源上，還是在運(yùn)輸距離上，成活率上，都能夠得到充分的保證，從而避免因長(zhǎng)途運(yùn)輸以及較低的成活率引發(fā)的浪費(fèi)現(xiàn)象。

（二）人工元素規(guī)劃

所謂人工元素是指園林中的各類建筑物和構(gòu)筑物。園藝小品，一座小橋、一片旱池、一堆桌椅、一座小亭、一處花架、一個(gè)花盆、都可成為現(xiàn)代園藝中絕妙的配景；雕塑小品，有石雕、鋼雕、銅雕、木雕，設(shè)計(jì)時(shí)要同周圍小環(huán)境和城市公共園林風(fēng)格主題相協(xié)調(diào)；設(shè)施小品，要求美觀實(shí)用，比如燈具有路燈、廣場(chǎng)燈、草坪燈、建筑輪廓燈等，還有指示牌、垃圾桶、公告欄、電話亭、自行車棚等公共設(shè)施。

1、園林燈具應(yīng)用

（1）發(fā)掘園燈應(yīng)用潛力。在滿足園燈基本功能的前提下，盡量發(fā)掘其應(yīng)有潛力，豐富園燈造型、強(qiáng)化功能，使園林燈具不再是造價(jià)昂貴、功能簡(jiǎn)單的“燈”。

（2）合理搭配、正確選擇燈具。營(yíng)造一個(gè)良好的燈光環(huán)境需要景觀設(shè)計(jì)師和燈光設(shè)計(jì)師雙方面進(jìn)行溝通和協(xié)商，要達(dá)到的效果和可以達(dá)到的效果不能分開(kāi)而論，兩者密切聯(lián)系、缺一不可。而正確的選擇燈具則是讓理想的效果可以保持一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)的前提。具體可以根據(jù)使用環(huán)境的情況參照IP等級(jí)。

（3）避免光污染。避免光污染主要從燈具的位置和數(shù)量著手。例如在道路旁，最好是選擇使用折射照明方式或者散射照明方式的燈具。而在游人較多的區(qū)域就要特別注意各種燈具的擺放位置，避免燈光的直射，尤其要注意控制強(qiáng)光照的燈具的數(shù)量。

（4）大力發(fā)展節(jié)能照明。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，盡量使用節(jié)能燈泡和新能源燈具（太陽(yáng)能和風(fēng)能）。盡管節(jié)能燈泡和新能源燈具的一次性投入比常規(guī)燈具較高，但綜合來(lái)看，無(wú)論是從前期的預(yù)埋管線費(fèi)用還是從長(zhǎng)期的維護(hù)和能耗方面，節(jié)能燈具都具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

2、借助科技―選擇高技術(shù)的景觀設(shè)計(jì)

科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了技術(shù)的進(jìn)步，利用高科技技術(shù)和材料減少對(duì)不可再生資源的利用已成為當(dāng)今生態(tài)設(shè)計(jì)的重要手法之一。巴黎的阿拉伯世界研究所中心截獲太陽(yáng)能和躲避太陽(yáng)光為目的的鏡頭快門(mén)式窗戶是高技術(shù)和現(xiàn)代形式結(jié)合的體現(xiàn)，不管現(xiàn)在看來(lái)它的設(shè)計(jì)是否成功，它所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)理念都表現(xiàn)了人們對(duì)自然能源的一種關(guān)注。Bodo Rasch 為沙特阿拉伯麥加某清真寺廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的遮陽(yáng)棚是有太陽(yáng)能電池控制其開(kāi)合的，傘的機(jī)械用電可由太陽(yáng)能電池自行解決。以最大限度應(yīng)用自然能源為導(dǎo)向，以德國(guó)為代表的世界各國(guó)的研發(fā)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)出了多種用于建筑和景觀的太陽(yáng)能設(shè)備，例如德國(guó)研發(fā)的航空真空管太陽(yáng)能收集器、高效太陽(yáng)能電池、隔熱透明玻璃等。目前，我國(guó)已有建成的公園采用太陽(yáng)能燈具，如上海炮臺(tái)灣濕地森林公園。

參考文獻(xiàn)

第2篇：景觀規(guī)劃原理范文

【關(guān)鍵詞】森林景觀；生態(tài)采伐規(guī)劃；原理；方法

景觀生態(tài)學(xué)是一個(gè)比較大的研究領(lǐng)域，該領(lǐng)域是由許多不同的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)整體空間結(jié)構(gòu)、互動(dòng)，協(xié)調(diào)功能的動(dòng)態(tài)變化一個(gè)新的分支。目前景觀生態(tài)學(xué)是各行各業(yè)以前所未有的速度被接受并流行，成為一個(gè)研究生態(tài)、資源、環(huán)境等各方面的一個(gè)熱點(diǎn)，它關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)景觀過(guò)程及格局的影響，在生態(tài)系統(tǒng)和景觀退化與景觀生態(tài)重也是一個(gè)研究熱點(diǎn)。景觀生態(tài)學(xué)理論可以恢復(fù)退化的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)各種因素，具有空間配置合適，從而達(dá)到恢復(fù)退化生態(tài)系統(tǒng)的目的；退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)要通過(guò)景觀結(jié)構(gòu)的空間格局來(lái)恢復(fù)，使得恢復(fù)工作順利達(dá)到要求。景觀生態(tài)學(xué)的核心概念與生態(tài)系統(tǒng)退化的森林恢復(fù)的相互作用密切相關(guān)。

一、森林景觀生態(tài)采伐規(guī)劃目標(biāo)

1、森林景觀的生態(tài)完整性

森林的健康和生態(tài)的完整性是用來(lái)描述生態(tài)系統(tǒng)管理的通用指標(biāo)。在景觀水平上的生態(tài)完整性，這主要表現(xiàn)在生產(chǎn)力、生物多樣性、水和土壤的自然條件下，保持天然森林景觀，假如沒(méi)有人為的干擾，景觀生產(chǎn)力水平明顯降低，植物和動(dòng)物物種的局部降低或減少土壤侵蝕的發(fā)生，或者養(yǎng)分流失，水資源量及其季節(jié)分布與水質(zhì)的變化，可以考慮降低生態(tài)完整性。

2、森林景觀的年齡結(jié)構(gòu)

森林景觀由不同林分結(jié)構(gòu)組成，森林干擾歷史在不同的林分是不同的，理想的景觀是不同年齡林分年齡結(jié)構(gòu)不同的復(fù)合層，一般在平衡區(qū)的各個(gè)階段。許多動(dòng)物和生存森林的樹(shù)木和斷枝是密切相關(guān)的，但枯死的木材來(lái)自兩個(gè)過(guò)程：一個(gè)是樹(shù)木間競(jìng)爭(zhēng)，另一個(gè)是自然衰老死亡之前，樹(shù)木徑級(jí)是非常小的，在的動(dòng)物生存之間的關(guān)系也是很小的，一個(gè)大直徑的樹(shù)木對(duì)動(dòng)物生存的意義。在中國(guó)的許多天然林區(qū)，由于超常規(guī)的采伐量，導(dǎo)致年齡分布嚴(yán)重失衡，尤其表現(xiàn)在：成、過(guò)熟林的比例太少或全面缺乏。其主要原因是：人們總是根據(jù)一些成熟的樹(shù)種來(lái)確定采伐年齡，但數(shù)量成熟齡比森林自然壽命低得多。其結(jié)果森林景觀伐后年齡結(jié)構(gòu)以原始森林狀態(tài)發(fā)生較大的變化相比，導(dǎo)致古老的森林結(jié)構(gòu)損傷，導(dǎo)致森林景觀的破壞，從而不利于古老的森林物種的生存，使景觀的完整性降低。

二、森林景觀生態(tài)采伐原則

1、確定采伐方式

過(guò)度采伐森林是一個(gè)復(fù)雜的異齡林層，生態(tài)公益林和商品林應(yīng)基于選擇性擇伐，可在特殊情況下使用的小面積皆伐。

2、采伐木的確定

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件確定樹(shù)的種類和大小的選擇，決定擇伐樹(shù)種和徑級(jí)的種類。保留的是低徑級(jí)的，定為應(yīng)伐木的是高于該徑級(jí)的。根據(jù)計(jì)劃，每公頃保留1―2株老林木的大徑級(jí)，在某些地區(qū)考慮保留了老齡木材樹(shù)種搭配的問(wèn)題，可以把它們看成一個(gè)自然的更新種源，并提供野生動(dòng)物和微生物的重要棲息地。永久保留一定數(shù)量的具有不同的衰減過(guò)程及分布密度的立桿倒木，以滿足對(duì)這個(gè)特殊的棲息地要求，以維持采伐跡地的生產(chǎn)力和生物多樣性保護(hù)的目的。陡峭的斜坡和巖石采伐后難恢復(fù)或容易引起大面積水土流失，應(yīng)該被禁止。

3、保護(hù)土壤，減少保留木損傷

為了減少跡地植被和土壤表層被破壞，減少土壤板結(jié)，土壤侵蝕。灌木的傷害。集材技術(shù)應(yīng)選擇考慮畜力和小型機(jī)械或架空索道，大型集材機(jī)械基本上被消除。

4、伐區(qū)清理應(yīng)考慮維持剩余物多樣性及地力的平衡

采伐剩余物的清洗方法有帶腐法、堆肥方法、火燒法、擴(kuò)展方法和不清理任其自然衰減法。堆肥選擇性采伐的土壤，用明確的腐病的方法，并沿輪廓的設(shè)計(jì)，可以減少水土流失。

5、珍稀植物保護(hù)

國(guó)家和省級(jí)森林管理區(qū)（自治區(qū)，直轄市）出臺(tái)的珍稀瀕危植物，在生態(tài)公益林管理框架下，應(yīng)該重點(diǎn)培育、保護(hù)與促進(jìn)。本地稀有物種和瀕危物種，應(yīng)補(bǔ)種在合適的地點(diǎn)。確保稀有物種的原生和瀕危物種的遺傳潛力。

6、擴(kuò)大混交林

要改善和保護(hù)天然林的物種多樣性?？梢酝ㄟ^(guò)應(yīng)伐木的選擇及更新兩個(gè)方面增加樹(shù)種多樣性。該技術(shù)可以保留落葉而種植的針葉林。封山育林，創(chuàng)建一個(gè)“人天”的混交林。

三、結(jié)論

組成和結(jié)構(gòu)功能決定了森林景觀的功能，森林景觀功能的變化是由森林景觀動(dòng)態(tài)決定。重新發(fā)展計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)特定的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)于如何全面認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，我們需要充分認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)和功能，景觀生態(tài)功能和動(dòng)態(tài)的中心內(nèi)容是：有些人認(rèn)為景觀生態(tài)是人類生態(tài)學(xué)的一個(gè)分支，它不同于傳統(tǒng)的生態(tài)學(xué)，考慮人類活動(dòng)和文化的影響，結(jié)合自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，景觀尺度水平的大型生態(tài)效應(yīng)與區(qū)域的橋梁，在下面的生態(tài)系統(tǒng)尺度全球宏觀生態(tài)變化。

由此我們得出，景觀生態(tài)學(xué)是一個(gè)新的概念框架，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及GIS技術(shù)的應(yīng)用，它具有森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的研究和實(shí)踐中，對(duì)森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)有著深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]舒清態(tài).東北過(guò)伐林區(qū)森林景觀生態(tài)采伐規(guī)劃理論與技術(shù)研究[J].北京林業(yè)大學(xué)，2006年 .

[2]汪振.青石岡國(guó)有林場(chǎng)森林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2011（13）.

第3篇：景觀規(guī)劃原理范文

【關(guān)鍵詞】人力資源；遠(yuǎn)景規(guī)劃與管理；現(xiàn)狀；措施

人力資源指的是具有一定的勞動(dòng)能力、對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步能起到積極作用的人口的總稱，在企業(yè)的總資源中占據(jù)著最重要的位置。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，數(shù)量增多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，各個(gè)企業(yè)都不斷進(jìn)行著內(nèi)部改革，而人才是當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，如何培養(yǎng)企業(yè)人才并發(fā)揮其作用成了多數(shù)企業(yè)的重點(diǎn)工作。由于人力資源過(guò)于復(fù)雜，必須采取合適的方法加強(qiáng)管理，為使企業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，需對(duì)其合理規(guī)劃。

1.人力資源遠(yuǎn)景規(guī)劃管理及其重要意義

人力資源遠(yuǎn)景規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際能力和市場(chǎng)變化狀況，對(duì)企業(yè)在勞動(dòng)力上的需求供給做出大概預(yù)測(cè)并制定相適應(yīng)的措施的過(guò)程，其目的是對(duì)人力資源進(jìn)行優(yōu)化，保持需求和供給之間的平衡，使企業(yè)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。有了詳細(xì)規(guī)劃，必然要有相適應(yīng)的管理，即規(guī)劃管理，人力資源規(guī)劃管理涉及諸多方面，包括人力資源的規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)以及績(jī)效管理等，在企業(yè)管理中發(fā)揮著不可代替的作用。

作為企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)管理的重要內(nèi)容，人力資源規(guī)劃及管理的作用和影響不容小覷。首先，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，相關(guān)管理部門(mén)必須根據(jù)當(dāng)前狀況對(duì)企業(yè)的未來(lái)做出預(yù)測(cè)，了解企業(yè)在未來(lái)的需要，對(duì)人力資源進(jìn)行規(guī)劃，并做好相關(guān)的管理工作，有利于把握市場(chǎng)對(duì)人才的需求，從而為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供可行的戰(zhàn)略支持，以更好地促進(jìn)企業(yè)發(fā)展；其次，就目前狀況而言，許多企業(yè)都存在著人力資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，主要是因?yàn)樵诠芾碇?，分配過(guò)于混亂，缺乏合理性，通過(guò)對(duì)人力資源的規(guī)劃和有效管理，可有效保持分配的平衡，加強(qiáng)人員分配的合理性，從而降低人力資源的投入和成本。由于員工的知識(shí)和能力得到了展示，對(duì)提高其工作積極性大有裨益；再者，人力資源規(guī)劃和管理有利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)員工的利益有所保障，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。因?yàn)楫?dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)為實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，必須培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的人才；而員工要想獲得利益，必須保證企業(yè)能夠健康發(fā)展，二者的利益是緊緊連在一起的，具有相互促進(jìn)的作用。

2.人力資源遠(yuǎn)景規(guī)劃管理的內(nèi)容、原則和程序

2.1規(guī)劃管理內(nèi)容

關(guān)于人力資源規(guī)劃管理的內(nèi)容，一般包括三個(gè)方面：①人員配備計(jì)劃管理，是對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行崗位分配，根據(jù)崗位要求，結(jié)合員工的能力和知識(shí)水平等，將其配備到相適應(yīng)的崗位上，如內(nèi)部員工的合理流動(dòng)；②人員補(bǔ)充計(jì)劃管理，在企業(yè)的運(yùn)行中，由于各種原因，可能會(huì)有許多職位空缺，對(duì)其進(jìn)行彌補(bǔ)，可以有效地促進(jìn)人力資源數(shù)量和質(zhì)量上的完整性；③人員晉升計(jì)劃管理，是為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，結(jié)合員工的整體水平及企業(yè)崗位需要對(duì)員工的職務(wù)加以提升，同時(shí)這意味著員工的責(zé)任和權(quán)限都有所增大，在企業(yè)中可起到很好的激勵(lì)作用。

2.2規(guī)劃管理原則

首先是適應(yīng)性原則，企業(yè)的發(fā)展受內(nèi)部和外部許多因素影響著，具有不確定性和一定的風(fēng)險(xiǎn)，因此，企業(yè)務(wù)必要對(duì)這些變化進(jìn)行仔細(xì)分析，做好防范工作，同時(shí)，人力資源規(guī)劃管理是企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)管理的一個(gè)部分，必須符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。

其次是流動(dòng)性原則，加強(qiáng)管理，對(duì)企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行優(yōu)化，適時(shí)變動(dòng)一下隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)或數(shù)量，能夠更好地促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定，因?yàn)槿绱?，可根?jù)當(dāng)前的變化對(duì)企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，保持人員的流動(dòng)，能夠有效避免資源浪費(fèi)。

最后是科學(xué)性原則，人力資源規(guī)劃管理需要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需要來(lái)進(jìn)行，不論是人才的需求還是供給都應(yīng)采取科學(xué)的規(guī)劃方法對(duì)人力資源進(jìn)行合理規(guī)劃有效管理，如此才能更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

2.3規(guī)劃管理程序

首先應(yīng)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，并采集與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)效益有關(guān)的信息，通常有內(nèi)部信息和外部信息，前者主要有企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、產(chǎn)品的質(zhì)量結(jié)構(gòu)及市場(chǎng)占有率、各種設(shè)備等；后者包括社會(huì)環(huán)境、法律法規(guī)等。對(duì)所采信息進(jìn)行整理，然后按照企業(yè)的實(shí)際來(lái)確定員工的規(guī)劃期限，以當(dāng)前的人力資源為依據(jù)，為預(yù)測(cè)工作準(zhǔn)備相關(guān)資料。人力資源的需求供給十分重要，對(duì)規(guī)劃效果影響深遠(yuǎn)，需要較高的技術(shù)水平，必須加強(qiáng)重視，這一環(huán)節(jié)通常會(huì)采取以定量為主、以定性為輔的方法對(duì)企業(yè)未來(lái)的人力資源供給進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。在了解了需求供給的情況后，應(yīng)及時(shí)制定相關(guān)方案，采取有效措施，保證供求平衡。最后，應(yīng)對(duì)人力資源規(guī)劃做出客觀評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)到它的重大意義，在反饋的同時(shí)，還能對(duì)其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行估算。此外，還需根據(jù)實(shí)際情況對(duì)規(guī)劃進(jìn)行修正，協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系。

3.電力企業(yè)人力資源遠(yuǎn)景規(guī)劃管理現(xiàn)狀及解決措施

3.1現(xiàn)狀

電力企業(yè)部門(mén)眾多，結(jié)構(gòu)龐大，工作繁雜，在競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈的今天，其人力資源規(guī)劃管理有很大難度，若管理不當(dāng)，很有可能出現(xiàn)某些問(wèn)題，給企業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響。市場(chǎng)具有很大的變動(dòng)性，部分企業(yè)的管理制度得不到及時(shí)更新，再加上激勵(lì)制度稍有欠缺，電力企業(yè)很有可能出現(xiàn)嚴(yán)重的人才流動(dòng)，適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)性對(duì)企業(yè)有一定的促進(jìn)作用，可一旦失控，很容易加大人才資本的投入，而且過(guò)于混亂，有違正常競(jìng)爭(zhēng)的原則。

3.2解決措施

首先應(yīng)完善人才管理機(jī)制，人力資源是電力企業(yè)的基本組成，其規(guī)劃管理對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大，若沒(méi)有一個(gè)良好的管理制度指導(dǎo)約束，很容易出現(xiàn)管理混亂。對(duì)電力公司來(lái)說(shuō)，應(yīng)遵循以人為本的原則，重視人在公司中的作用，加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)建設(shè)，建立起一個(gè)合理可行的人才管理機(jī)制。

其次，重視人力資源開(kāi)發(fā)，對(duì)員工來(lái)說(shuō)，人力資源開(kāi)發(fā)是其必然的需要，通過(guò)開(kāi)發(fā)，可培養(yǎng)員工的專業(yè)技能，提升其經(jīng)營(yíng)管理水平，從而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；對(duì)企業(yè)而言，通過(guò)開(kāi)發(fā)，可為企業(yè)培養(yǎng)人才，有利于提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而獲得最大利益。員工的工作積極性直接決定著電力公司人力資源規(guī)劃管理的效果和質(zhì)量，為提高其積極性，可設(shè)置獎(jiǎng)懲制度，或建立新的工資分配機(jī)制，通過(guò)工資的調(diào)整調(diào)動(dòng)員工的積極性。

此外，實(shí)行崗位的動(dòng)態(tài)管理，即結(jié)合市場(chǎng)變化定期公布崗位輪換數(shù)量，在給員工施加壓力的同時(shí)，能夠不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)，而且此方法還可以給下崗職工一個(gè)上崗機(jī)會(huì)。

4.結(jié)束語(yǔ)

從上述分析中可知，人力資源的作用日益突顯，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著很大關(guān)系。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的既定目標(biāo)，應(yīng)對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行合理規(guī)劃，同時(shí)加強(qiáng)管理力度，使其作用得到最大程度地發(fā)揮，提高對(duì)人力資源的利用率。對(duì)于人力資源規(guī)劃管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)采取有效措施加以解決。

作者簡(jiǎn)介

[1]石玉莉.淺析人力資源職業(yè)生涯規(guī)劃管理[J].黑龍江科技信息，2013，26（8）：163-165

第4篇：景觀規(guī)劃原理范文

說(shuō)到我學(xué)的這個(gè)“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)，可算得上國(guó)內(nèi)本科專業(yè)中名稱最長(zhǎng)的了，為了方便，我們一般叫它“資管”。

不過(guò)，從2013年開(kāi)始，填報(bào)高考志愿時(shí)就看不見(jiàn)它的身影了。因?yàn)樵?012年，教育部將這個(gè)專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個(gè)專業(yè)，從2013年開(kāi)始招生。

拆分前的“資管”屬于人文地理學(xué)的范疇，研究的是資源環(huán)境以及城鎮(zhèn)規(guī)劃、土地管理、環(huán)境檢測(cè)等。拆分后，“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”專業(yè)仍舊屬于人文地理學(xué)，側(cè)重對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理的研究；“自然地理與資源環(huán)境”專業(yè)則屬于自然地理學(xué)的范疇，側(cè)重對(duì)自然資源管理及環(huán)境保護(hù)的研究。

作為“資管”專業(yè)倒數(shù)第二屆的畢業(yè)生，看見(jiàn)自己所學(xué)的專業(yè)“消失”了，不免有些傷感，但對(duì)今后報(bào)考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，拆分后的專業(yè)方向劃分更細(xì)，專業(yè)學(xué)習(xí)自然也會(huì)更有針對(duì)性。

如果大家對(duì)“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”這兩個(gè)專業(yè)感興趣，不妨聽(tīng)我描述一下它們的前身：“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)。

兩個(gè)“不是”： 不是“城市規(guī)劃”，不是文科專業(yè)

經(jīng)常會(huì)有同學(xué)把“資管”專業(yè)同“城市規(guī)劃”專業(yè)弄混，我自己填志愿時(shí)也是，一直糾結(jié)填哪個(gè)，不清楚它們之間有什么差別。

首先，兩者的學(xué)科屬性不一樣。“資管”屬于理科，是地理科學(xué)類專業(yè)，4年制，主干課程為地理學(xué)、環(huán)境學(xué)和管理學(xué)。而城市規(guī)劃專業(yè)則屬于工科，是土建類專業(yè)，5年制（個(gè)別院校是4年制），主干課程是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)和建筑學(xué)，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)有要求。

說(shuō)到這兒也許你會(huì)覺(jué)得奇怪，地理在高中時(shí)明明是文科生學(xué)的，怎么到了大學(xué)會(huì)變成理科專業(yè)？在我們的課堂上你甚至可以聽(tīng)到這樣的“呼喊”：“我們?cè)诟咧袑W(xué)的是理科啊，地理基礎(chǔ)約等于0啊，老師你講得再詳細(xì)點(diǎn)吧，跪求啊，老師！”

實(shí)際上，高中階段的學(xué)習(xí)只是讓我們對(duì)地理學(xué)有基本的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)，那時(shí)候?qū)W的很多內(nèi)容是“常識(shí)”，是每個(gè)人都應(yīng)該知曉的，而大學(xué)的學(xué)習(xí)則會(huì)更深入。據(jù)我所知，勘探、石油工程、巖石力學(xué)等自然地理學(xué)的專業(yè)，招收的都是理科生；只有少部分人文地理學(xué)的專業(yè)，比如地理教育、旅游地理、區(qū)域地理等，是文理兼招的。所以，如果你將來(lái)想從事地理相關(guān)行業(yè)，一定要慎重考慮自己在地理及其他文理科目上的成績(jī)水平。

其次，兩者學(xué)習(xí)研究的側(cè)重不同。雖然“資管”和城市規(guī)劃都有規(guī)劃方面的培養(yǎng)目標(biāo)，有一些課是相通的，比如區(qū)域規(guī)劃、城市地理學(xué)，但相對(duì)而言，“資管”更側(cè)重于學(xué)術(shù)研究，城市規(guī)劃則更偏向?qū)嵺`。

可以說(shuō)，“資管”研究的是如何對(duì)一整片區(qū)域的資源和環(huán)境展開(kāi)合理規(guī)劃――是留作農(nóng)用還是建設(shè)城鎮(zhèn)、怎樣最大化合理利用該區(qū)域的資源；而城市規(guī)劃更為實(shí)際，研究的是怎樣合理建設(shè)一座城鎮(zhèn)，比如市政設(shè)施和道路交通如何排布、住宅與工商業(yè)功能區(qū)如何劃分等。

“三駕馬車”： 地理、規(guī)劃和建筑

地理、規(guī)劃和建筑三方面的課程，可以說(shuō)是“資管”專業(yè)的“三駕馬車”。

其中，地理方面的課程，如“地理信息系統(tǒng)”“遙感應(yīng)用”，可以算是整個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)。

地理信息系統(tǒng)（GIS），是用來(lái)輸入、存儲(chǔ)、查詢、分析和顯示地理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。比如江西某縣臍橙種植區(qū)劃，就是通過(guò)GIS分析該區(qū)域土壤性質(zhì)特點(diǎn)、農(nóng)林業(yè)分布情況及土地利用情況后，生成的種植區(qū)劃圖。

遙感技術(shù)就是從空中乃至宇宙空間對(duì)大范圍地區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，形成的圖像能夠體現(xiàn)地質(zhì)、地貌、土壤、植被、水文、人工建筑物等地物的特征。遙感應(yīng)用課上，除了了解遙感技術(shù)的原理，我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何處理遙感圖像、分析遙感數(shù)據(jù)。這是我個(gè)人特別喜歡的課，因?yàn)樽陔娔X前看著那些圖像，就好像自己懸在空中觀察神州大地，感覺(jué)十分奇妙。

規(guī)劃方面的課程，如“城市規(guī)劃原理”“區(qū)域規(guī)劃”，結(jié)合了經(jīng)濟(jì)學(xué)和地理學(xué)的知識(shí)。因?yàn)樵趯?duì)一片區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，一定是立足當(dāng)?shù)氐馁Y源條件，并充分結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行的。

建筑方面的課程主要安排在大學(xué)前期，學(xué)得不深。所以看到課表中有“建筑制圖”“建筑工程制圖”時(shí)，“手殘”的同學(xué)千萬(wàn)別害怕，課上學(xué)的都是比較簡(jiǎn)單的徒手作圖，沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)也能“Hold住”。

除了這些主干課程，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了大量選修課，將來(lái)想從事房地產(chǎn)行業(yè)的可以選修“不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)”，想研究環(huán)境科學(xué)的可以選修“環(huán)境規(guī)劃”“環(huán)境影響評(píng)價(jià)”?？傊畯呐d趣出發(fā)，學(xué)自己想學(xué)的。

一大特色： 大量實(shí)踐機(jī)會(huì)

除了課堂學(xué)習(xí)，“資管”專業(yè)的學(xué)生還有很多外出實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如環(huán)境規(guī)劃實(shí)習(xí)、土地規(guī)劃實(shí)習(xí)、城市規(guī)劃實(shí)習(xí)、居住區(qū)域規(guī)劃實(shí)習(xí)等，這可以說(shuō)是這個(gè)專業(yè)的一大特色。

大二那年暑假，由老師和研究生學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)，我們進(jìn)行了江蘇九市農(nóng)村生態(tài)文明和城鎮(zhèn)化建設(shè)情況調(diào)研，我去了揚(yáng)州、泰州和蘇州三個(gè)地方。

問(wèn)卷調(diào)查是調(diào)研的主要手段。我們挨家挨戶造訪農(nóng)戶，記錄每戶人家的人口數(shù)量、收入情況、土地?cái)?shù)量和土地性質(zhì)，以期了解在土地整理前后當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境、水質(zhì)、土壤環(huán)境的變化。

為了做好調(diào)研，我們一隊(duì)六人真是拼了。大家對(duì)農(nóng)村都不熟，有些地方比較偏僻，根本見(jiàn)不到什么人，想問(wèn)路都問(wèn)不著，常常一天就在各種找路中過(guò)去了。而讓我印象非常深的是村子里的老人們，一聽(tīng)說(shuō)我們是來(lái)調(diào)研的農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，特別熱情，非要拉我們?nèi)ゼ依镒?，說(shuō)我們是為老百姓做事的，還讓我們給當(dāng)?shù)卣嵋庖?jiàn)，少規(guī)劃不合理的建筑用地。

除了進(jìn)村開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)研，我們還走訪了區(qū)政府和鄉(xiāng)政府，搜集能夠反映這個(gè)地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)情況的數(shù)據(jù)，比如鎮(zhèn)上人口的遷移變化情況以及土地使用情況――是用作耕地還是建造房屋。之后我們還查閱了2000年到2013年江蘇省關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的政府文件、會(huì)議記錄等，結(jié)合調(diào)研成果匯編成冊(cè)，并在省級(jí)會(huì)議上作了匯報(bào)。

有時(shí)候我會(huì)想，理論知識(shí)學(xué)得再多，也得在這樣的實(shí)地調(diào)研中去深入體會(huì)和應(yīng)用，才有踏實(shí)的收獲。我也聽(tīng)到過(guò)同學(xué)抱怨我們專業(yè)學(xué)得太雜，有些課程只是略微涉獵，不利于將來(lái)找工作，可是有個(gè)學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。他在四年里跟著導(dǎo)師做了很多項(xiàng)目，村鎮(zhèn)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、水源地保護(hù)等，還以本科生的名義發(fā)表了兩篇論文，這對(duì)他后來(lái)找工作發(fā)揮了極大的作用。所以，學(xué)的課程都一樣，關(guān)鍵還是看個(gè)人能力，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)才是王道。

關(guān)于未來(lái)： 想要專業(yè)對(duì)口的工作，考研吧

現(xiàn)在，我即將畢業(yè)了，不過(guò)我不打算工作，準(zhǔn)備繼續(xù)讀研，班上大部分同學(xué)也是一樣的想法，這與我們專業(yè)的就業(yè)情況有關(guān)。

與“資管”專業(yè)對(duì)口的就業(yè)方向主要是各省、市、縣的規(guī)劃、環(huán)保、國(guó)土、建設(shè)等政府部門(mén)或事業(yè)單位，這些單位在招考時(shí)大多需要研究生及以上學(xué)歷，所以想從事這方面工作，就得繼續(xù)深造。

那么，考研可以考什么方向呢？

本專業(yè)的碩士研究生主要有三大方向，分別是：研究水文、地貌、氣候、土壤等的自然地理學(xué)，研究城市規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、人口資源與環(huán)境等的人文地理學(xué)，研究遙感技術(shù)與應(yīng)用、攝影測(cè)量與遙感等的地理信息系統(tǒng)方向。相對(duì)來(lái)說(shuō)，選擇地理信息系統(tǒng)方向?qū)?lái)就業(yè)會(huì)更好些，當(dāng)然這個(gè)方向的考研難度也大些。

你也可以選擇跨專業(yè)考研，比如城市規(guī)劃專業(yè)。雖然某些課程與我們專業(yè)相通，但城市規(guī)劃專業(yè)考研很重要的一部分是繪圖考試，徒手作圖能力較弱的話，考起來(lái)會(huì)比較辛苦。

【院校鏈接】

開(kāi)設(shè)“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”專業(yè)的院校有：

南京大學(xué) 武漢大學(xué) 中山大學(xué) 華東師范大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 華中師范大學(xué)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 云南大學(xué) 濟(jì)南大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 南通大學(xué)

開(kāi)設(shè)“自然地理與資源環(huán)境”專業(yè)的院校有：

第5篇：景觀規(guī)劃原理范文

一、培訓(xùn)對(duì)象：醫(yī)院全體中層以上管理干部

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1．醫(yī)院戰(zhàn)略管理

內(nèi)容主要包括我國(guó)醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)走勢(shì)；國(guó)內(nèi)外衛(wèi)生和醫(yī)療改革前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題；醫(yī)院外部政策環(huán)境和醫(yī)院內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)管理的戰(zhàn)略性分析；衛(wèi)生事業(yè)改革與醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略定位；醫(yī)院戰(zhàn)略管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)等。使學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)能夠熟悉環(huán)境分析、規(guī)劃過(guò)程、資源分配、組織結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析以及定位等概念，對(duì)戰(zhàn)略有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，了解中國(guó)醫(yī)院所處的政策環(huán)境和外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，應(yīng)用戰(zhàn)略管理的原理和方法分析和把握醫(yī)院戰(zhàn)略的制定與實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)。

2．醫(yī)院人力資源管理

內(nèi)容主要包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的醫(yī)院人力資源戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)保持；醫(yī)院人員招聘、人員培訓(xùn)與職業(yè)生涯規(guī)劃；醫(yī)院績(jī)效考核與管理；醫(yī)院薪酬設(shè)計(jì)與管理以及醫(yī)院完善的激勵(lì)機(jī)制的建立等。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員認(rèn)識(shí)到醫(yī)院人力資源管理的核心職能是提高人的能力、激發(fā)人的活力，認(rèn)識(shí)到人力資源是醫(yī)院最有價(jià)值的資產(chǎn)。

3．醫(yī)院營(yíng)銷管理

內(nèi)容主要包括醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷的理論和觀點(diǎn)演變；醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)的特殊性和差異性；醫(yī)院營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與醫(yī)院市場(chǎng)定位；醫(yī)院市場(chǎng)營(yíng)銷策略；醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；醫(yī)院客戶關(guān)系管理以及醫(yī)患溝通技巧等。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員熟悉基本營(yíng)銷理論，提高把握中國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)的主觀能動(dòng)性，了解未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)，具備進(jìn)行營(yíng)銷規(guī)劃和設(shè)計(jì)營(yíng)銷策略的能力。

4．醫(yī)院財(cái)務(wù)管理

內(nèi)容主要包括醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表分析；醫(yī)院成本核算體系的構(gòu)建；醫(yī)院財(cái)務(wù)費(fèi)用控制及其程序；醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理制度分析；醫(yī)院財(cái)務(wù)分析及其前景預(yù)測(cè)；醫(yī)院的收購(gòu)與兼并；醫(yī)療行業(yè)的融資渠道；醫(yī)院改制和醫(yī)院資產(chǎn)評(píng)估等。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員熟悉醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)分析醫(yī)院經(jīng)營(yíng)狀況并指導(dǎo)決策。

5．醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理

內(nèi)容主要包括醫(yī)院質(zhì)量管理體系的建立；醫(yī)院質(zhì)量控制及持續(xù)改進(jìn)；醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)；醫(yī)療費(fèi)用控制評(píng)價(jià)；循證醫(yī)學(xué)在醫(yī)院質(zhì)量管理中的應(yīng)用；醫(yī)患溝通的風(fēng)險(xiǎn)防范和規(guī)避等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員熟悉和了解如何建立醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量保證體系、強(qiáng)化醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量控制和費(fèi)用控制，從而讓學(xué)員提高工作效率和樹(shù)立全新的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院整體素質(zhì)。

6．醫(yī)院文化與醫(yī)院形象管理

內(nèi)容主要包括醫(yī)院的文化的功能與作用；醫(yī)院核心價(jià)值觀的確立；醫(yī)院文化和醫(yī)院形象的管理；醫(yī)院形象設(shè)計(jì)；醫(yī)院品牌建設(shè)與管理；醫(yī)院團(tuán)隊(duì)建設(shè)；學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)；醫(yī)院變革和文化創(chuàng)新等。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員認(rèn)識(shí)到文化競(jìng)爭(zhēng)是醫(yī)院最高層次的競(jìng)爭(zhēng)，培育醫(yī)院文化將成為醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理者的重任。

7．醫(yī)院信息管理

內(nèi)容主要包括醫(yī)院經(jīng)營(yíng)能力分析與決策；醫(yī)院信息系統(tǒng)的內(nèi)容、作用與意義；醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用；醫(yī)院信息系統(tǒng)管理；醫(yī)院統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的分析與應(yīng)用等。通過(guò)學(xué)習(xí)將使學(xué)員了解信息管理在醫(yī)院管理中的戰(zhàn)略地位，并對(duì)信息技術(shù)管理方法實(shí)施提供實(shí)用工具。

8．醫(yī)院后勤服務(wù)管理

內(nèi)容主要包括后勤服務(wù)管理在醫(yī)院運(yùn)營(yíng)中的地位與作用；如何實(shí)施后勤服務(wù)管理；業(yè)務(wù)科室如何與后勤服務(wù)部門(mén)有效協(xié)調(diào)；后勤服務(wù)對(duì)顧客滿意度的影響等。通過(guò)學(xué)習(xí)將使學(xué)員認(rèn)識(shí)到醫(yī)院后勤服務(wù)在醫(yī)療服務(wù)中具有十分重要的作用，并學(xué)會(huì)一些具體的后勤管理方法。

9．醫(yī)院管理創(chuàng)新

內(nèi)容主要包括醫(yī)院管理的體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新以及文化創(chuàng)新等，將涉及到醫(yī)院發(fā)展?jié)摿Α⒑诵母?jìng)爭(zhēng)力等概念。通過(guò)學(xué)習(xí)將提高醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理者的綜合管理素質(zhì)，強(qiáng)化預(yù)測(cè)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

10．醫(yī)院管理方法與藝術(shù)

內(nèi)容主要包括中層管理干部角色定位與有效管理；科主任時(shí)間管理；科主任與院長(zhǎng)、兄弟科室主任以及下屬的溝通藝術(shù)；科主任的激勵(lì)藝術(shù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)將使科主任找準(zhǔn)角色定位，利用科學(xué)加藝術(shù)的方法對(duì)科室實(shí)施高效管理。

三、培訓(xùn)課程

1．邀請(qǐng)專家來(lái)院講座

（1）內(nèi)容：《加強(qiáng)科室建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力》

主講人：北京大學(xué)人民醫(yī)院副院長(zhǎng)教授

（2）內(nèi)容：《醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)》

主講人：新加坡服務(wù)培訓(xùn)咨詢專家、

（3）內(nèi)容：《如何當(dāng)好科室主任》

主講人：衛(wèi)生部顧問(wèn)、北京教授

第6篇：景觀規(guī)劃原理范文

1.引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，人類對(duì)環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注程度也日益加強(qiáng)，與環(huán)境相關(guān)的專業(yè)也先后在眾多高校開(kāi)設(shè)起來(lái)[1]。我校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱資環(huán)專業(yè)）開(kāi)設(shè)于2005年，著重在于培養(yǎng)與環(huán)境學(xué)有關(guān)的專業(yè)人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，《環(huán)境學(xué)》是本專業(yè)的主干課程。本文結(jié)合我校資環(huán)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)《環(huán)境學(xué)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并針對(duì)該課程教學(xué)改革提出幾點(diǎn)建議。

2.課程性質(zhì)與特點(diǎn)

《環(huán)境學(xué)概論》是資環(huán)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。該課程以人類環(huán)境為中心，著重闡述在人類活動(dòng)的強(qiáng)烈作用下，環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，以及污染控制的方法理論。分別探討了人類活動(dòng)對(duì)各環(huán)境要素的影響，特別是對(duì)大氣、水、土壤、生物等環(huán)境要素的影響，以及各類污染物在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律、對(duì)人體健康的危害和污染的控制與治理技術(shù)；介紹環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境管理等新方法和環(huán)境科學(xué)的最新進(jìn)展[2]。其目的一是提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的本文由收集整理熱情和學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)知識(shí)的積極性、主動(dòng)性；二是掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)及污染控制與治理的相關(guān)技術(shù)，為將來(lái)從事相關(guān)工作奠定基本。

相對(duì)于傳統(tǒng)的課程，本課程具有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1.研究?jī)?nèi)容與人類自身利益關(guān)系緊密。環(huán)境污染直接危害到人類的健康，導(dǎo)致一些疾病的多發(fā)，一些突發(fā)性的環(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致傷亡的事件不斷發(fā)生。

2.學(xué)科領(lǐng)域覆蓋面廣，學(xué)科知識(shí)交叉性強(qiáng)。其涵蓋社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)諸多領(lǐng)域，涉及化學(xué)、物理、生物、管理等多學(xué)科知識(shí)。

3.進(jìn)展迅速。隨著人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題認(rèn)識(shí)的提高，重視度不斷加強(qiáng)，環(huán)保投入也越來(lái)越多，新理念、新技術(shù)不斷問(wèn)世。

4.課程內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合較密切。如污染物的擴(kuò)散和控制與規(guī)劃緊密相關(guān)。

5.研究方法綜合性強(qiáng)。各種方法及理論如gis、遙感、管理等在環(huán)境科學(xué)的研究中均有廣泛的應(yīng)用。

6.知識(shí)更新快。環(huán)境科學(xué)目前正處于快速發(fā)展期，新觀點(diǎn)、新技術(shù)日新月異，環(huán)境熱點(diǎn)不斷變化，環(huán)境質(zhì)量動(dòng)態(tài)變遷快。

7.授課時(shí)間有限。本課程既包括很多基礎(chǔ)理論知識(shí)，又要求很強(qiáng)的實(shí)踐能力，內(nèi)容涉及諸多方面，需要的課時(shí)較多，但學(xué)校公共課優(yōu)先安排，占去了大量學(xué)時(shí)，而專業(yè)課則被大幅度壓縮，課堂授課時(shí)間非常有限，有些內(nèi)容無(wú)法展開(kāi)詳細(xì)講解。

3.教學(xué)現(xiàn)狀分析

3.1教材內(nèi)容滯后

目前，環(huán)境學(xué)概論課程的相關(guān)教材種類比較多，一些行業(yè)部門(mén)院校結(jié)合本行業(yè)或本部門(mén)的專業(yè)特色，采用本行業(yè)或本部門(mén)編著的教材，一些綜合性院校多采用高等教育出版社出版的《環(huán)境保護(hù)概論》（林肇信、劉天齊、劉逸農(nóng)主編，1999年6月第2版）和《環(huán)境學(xué)概論》（劉培垌主編，1995年6月第2版）。不同版本的教材在內(nèi)容上各有千秋[3]?？紤]到劉培桐教授主編的《環(huán)境學(xué)概論》理論體系較為完整，微觀方面的環(huán)境污染和宏觀方面的人口、資源、能源與環(huán)境的關(guān)系論述清楚[4]，因此，選其作為教材。但由于出版的時(shí)間距今已有數(shù)年，一些內(nèi)容跟不上當(dāng)今環(huán)境保護(hù)發(fā)展的形勢(shì)，體現(xiàn)不出當(dāng)今環(huán)境科學(xué)的最新研究成果。因此，有必要對(duì)課程的內(nèi)容加以調(diào)整和充實(shí)。

3.2教學(xué)模式的傳統(tǒng)性

傳統(tǒng)模式均為以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)了教師的施教和學(xué)生的被教這一主要過(guò)程。課堂教學(xué)緊緊圍繞著教師這一中心環(huán)節(jié)，但卻忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，忽視了課堂上對(duì)學(xué)生主體作用的開(kāi)發(fā)，難以較好地體現(xiàn)和發(fā)揮師生互動(dòng)的教學(xué)技巧。

3.3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱

《環(huán)境學(xué)》是介于社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)與自然科學(xué)之間的邊際學(xué)科，是一個(gè)由多學(xué)科到跨學(xué)科的龐大科學(xué)體系，針對(duì)不同專業(yè)和不同應(yīng)用目的，其研究方向上存在著差異，尤其是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)各不相同。

分析目前資環(huán)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，主要側(cè)重于對(duì)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，大部分實(shí)踐環(huán)節(jié)都分布在相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中。《環(huán)境學(xué)》課程在該專業(yè)教學(xué)中主要定位為理論學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)理論、各環(huán)境介質(zhì)污染狀況及污染控制與治理技術(shù)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)與環(huán)境規(guī)劃程序與方法、環(huán)境問(wèn)題的解決途徑等知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)和分析過(guò)程中。因而在本門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中，側(cè)重于理論教學(xué)，實(shí)踐環(huán)節(jié)較為薄弱，影響到學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的需要。

4.改革措施

4.1教學(xué)內(nèi)容的選擇

1.按專業(yè)性質(zhì)精選內(nèi)容，詳略得當(dāng)

《環(huán)境學(xué)》課程內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域廣、內(nèi)容多。在實(shí)際教學(xué)中，因受課時(shí)限制，不可能面面俱到，應(yīng)該“因材施教”，即根據(jù)資環(huán)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，有針對(duì)性地進(jìn)行詳略選擇。針對(duì)資環(huán)專業(yè)應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)各類污染的危害、控制與治理技術(shù)以及環(huán)境規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)在于讓學(xué)生在樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，為學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)劃課程打好基礎(chǔ)。

2.按專題備課，補(bǔ)充與調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。傳統(tǒng)的按章節(jié)備課、上課缺乏靈活性和適應(yīng)性，難以依據(jù)大量新的信息補(bǔ)充、調(diào)整和組織教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于《環(huán)境學(xué)》更是如此。按專題備課能有效地彌補(bǔ)這方面的不足?？梢钥紤]根據(jù)授課總學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)重點(diǎn)和新的教學(xué)材料，將教材重新組合，分為幾個(gè)專題來(lái)講，能較好地突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)。所以，不僅是需要補(bǔ)充新內(nèi)容，往往還要打亂教材現(xiàn)在結(jié)構(gòu)，將需要講解的內(nèi)容梳理出來(lái)，重新構(gòu)成一個(gè)條理清楚、邏輯性強(qiáng)的系統(tǒng)化知識(shí)體系來(lái)講解。教學(xué)實(shí)踐也表明，按專題進(jìn)行講解收到了好的效果。

4.2教學(xué)手段與方法的改革

4.2.1多媒體與傳統(tǒng)板書(shū)結(jié)合

多媒體手段的使用在提高教學(xué)效果方面有很多優(yōu)勢(shì)：首先多媒體課件形象直觀，“聲情并茂”地給學(xué)生以聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)沖擊，學(xué)生易于在共鳴中接受知識(shí)點(diǎn)[3]。尤其是在播放環(huán)境污染相關(guān)圖片時(shí)，更體現(xiàn)了其感觀性，喚醒了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。其次多媒體手段教學(xué)容量大，“環(huán)境學(xué)”類課程本身教學(xué)內(nèi)容多，經(jīng)常需要大量的統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。而多媒體計(jì)件很好地解決了這個(gè)問(wèn)題，增大了信息量，也最大限度地激活了學(xué)生的思維。

為增強(qiáng)課堂趣味性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，在授課中插播與所講內(nèi)容關(guān)系密切的視頻材料。一則可以讓學(xué)生始終保持興奮狀態(tài)，還可以給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，觸動(dòng)他們的內(nèi)心，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

但是多媒體只是教學(xué)的輔助手段，教學(xué)中過(guò)多依賴多媒體存在一些劣勢(shì)。因此科學(xué)地利用多媒體手段，并有機(jī)與傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合，通過(guò)適時(shí)的板書(shū)、巧妙設(shè)計(jì)提問(wèn)、創(chuàng)造思維的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等技巧。

4.2.2互動(dòng)式教學(xué)

教學(xué)的過(guò)程是教師與學(xué)生們互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生參與到教與學(xué)的過(guò)程中，才能提高他們學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣[4]。因此，在課堂上注重教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、師生與環(huán)境之間的多相互動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、反應(yīng)和創(chuàng)造為主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思考的習(xí)慣。

為了增加師生之間的互動(dòng)，活躍課堂氣氛，采取以下方法：針對(duì)當(dāng)前的環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生自己思考，提出自己的看法。如講氣候變化之前，針對(duì)當(dāng)前輿論熱議的對(duì)全球變暖的質(zhì)疑，讓學(xué)生自己查資料，自己分析，提出自己的看法。或者將事先準(zhǔn)備好的，圍繞授課知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)專題發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生查相關(guān)資料，制作電子課件，抽一個(gè)學(xué)生上臺(tái)講解，不足之處，其余學(xué)生補(bǔ)充。取消學(xué)生小組的形式，因?yàn)閾?jù)學(xué)生反映，一旦指定小組，那么小組的相關(guān)任務(wù)都會(huì)落在小組長(zhǎng)一人身上，達(dá)不到人人參與的目的。

4.2.3充分共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)展教學(xué)空間

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，大部分同學(xué)都有自己的電腦，每個(gè)人都有qq號(hào)，可以利用qq群上傳共享資料、討論問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、知識(shí)的掌握程度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成課堂教學(xué)無(wú)法完成的任務(wù)。為師生提供一個(gè)平等交流的平臺(tái)，也解決了由于新老校區(qū)學(xué)生與老師溝通交流難的問(wèn)題。

4.2.4實(shí)踐教學(xué)

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)健環(huán)節(jié)，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，目的在于加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、了解當(dāng)前的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀，熟悉相關(guān)的污染控制設(shè)施等，對(duì)資環(huán)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要，因?yàn)橐?guī)劃方案的形成就直接決定了環(huán)境保護(hù)方案。

本門(mén)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)可分為以下幾部分：1、對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)象和當(dāng)前環(huán)境質(zhì)量與管理現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手搜集本學(xué)科相關(guān)資料，就某個(gè)感興趣的問(wèn)題展開(kāi)討論，大膽闡述自己的看法，充分利用本校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，需要測(cè)量的污染指標(biāo)，采樣后在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定。2.對(duì)污染處理工藝設(shè)施的了解。以參觀與調(diào)查的方式進(jìn)行，帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)習(xí)基地去參觀學(xué)習(xí)，如污水處理廠、垃圾填埋廠等；對(duì)于一些不具備具實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的，就利用多媒體圖片及視頻增加教學(xué)內(nèi)容的直觀性。3.對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃過(guò)程中針對(duì)環(huán)境問(wèn)題提出解決措施的采用情況等。通過(guò)以上環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的掌握，并組織學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，得出相關(guān)結(jié)論。

第7篇：景觀規(guī)劃原理范文

校園空間是校園中最有活力的地方，也是產(chǎn)生公共記憶，公共特征的主要場(chǎng)所。華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)景觀規(guī)劃項(xiàng)目在新大學(xué)校園都比較趨同的情況下，以“生命、文化與場(chǎng)所精神”為主題，抓住校園場(chǎng)所的精神特征和建筑現(xiàn)象，延續(xù)華僑大學(xué)的辦學(xué)特色、歷史傳統(tǒng)、大學(xué)精神、治校理念，探討與深入新型大學(xué)校園的規(guī)劃、建設(shè)和發(fā)展模式以及校園文化的建設(shè)，體現(xiàn)華大多元文化的特色，貫穿了一種生命文化、龍舟文化、“場(chǎng)所精神”與校園文化高度融合的景觀設(shè)計(jì)文化。

關(guān)鍵詞：

校園景觀、景觀設(shè)計(jì)、生命文化、場(chǎng)所精神

一. 前言

場(chǎng)所，是活動(dòng)發(fā)生的地方，具有清晰特性的空間， 場(chǎng)所具有吸收不同內(nèi)容的能力，它能為人的活動(dòng)提供一個(gè)固定空間。場(chǎng)所不僅僅適合一種特別的用途，其結(jié)構(gòu)也并非固定永恒的，它在一段時(shí)期內(nèi)對(duì)特定的群體保持其方向感和認(rèn)同感，即具有“場(chǎng)所精神”。 場(chǎng)所精神涉及到人的身心兩個(gè)方面―――定向和認(rèn)同相對(duì)應(yīng)，從“場(chǎng)所精神”中獲得建筑最根本的經(jīng)驗(yàn)[1]。校園規(guī)劃除了建筑實(shí)體外，外部空間作為校園生活的發(fā)生器，是校園中最有活力的地方，也是產(chǎn)生公共記憶，公共特征的主要場(chǎng)所。一個(gè)學(xué)校在具體的校園物質(zhì)環(huán)境實(shí)地營(yíng)造的同時(shí)，應(yīng)更加重視景觀的創(chuàng)造、建筑組群的維合界面及景觀空間若干層次環(huán)境場(chǎng)所的氛圍營(yíng)造，因?yàn)樗鼈儾攀亲鳛樾@非物質(zhì)文化的基本載體，構(gòu)成了包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與內(nèi)在的校園文化傳承的主要空間場(chǎng)所，而不是過(guò)分講究平面形式構(gòu)圖，忽視環(huán)境場(chǎng)所與校園特點(diǎn)的創(chuàng)造。

二. 項(xiàng)目背景分析：

探索新型辦學(xué)模式，推動(dòng)教育資源共享，形成高檔次的文教、旅游區(qū)是華僑大學(xué)廈門(mén)校園的辦學(xué)目標(biāo)。高校校園文化是校園精神和校園文化活動(dòng)賴以生存的基礎(chǔ)，體現(xiàn)著大學(xué)理想和人文精神，反映著一種特殊的文化氛圍。所以在這樣的背景下產(chǎn)生了建設(shè)校園文化、建設(shè)校園理念的新一輪校園文化大潮，促使了這次華僑大學(xué)廈門(mén)校園總體景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目的誕生。基于上述的觀點(diǎn)，在這個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者貫穿了一種生命文化、龍舟文化與校園文化高度融合的景觀設(shè)計(jì)文化。

三. 現(xiàn)狀分析

地理位置：

華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)位于集美文教區(qū)東南角，東面隔路與集美大學(xué)相鄰，南面是規(guī)劃中的濱湖的集美大道，西面親水(杏林灣)，北面是規(guī)劃中待引進(jìn)的其他高校園區(qū)地形地貌：區(qū)位條件優(yōu)越，地質(zhì)條件良好，位于高校園區(qū)主軸與湖岸交界處，依山面水，由北向南緩緩坡向開(kāi)闊湖面。其北面孫坂路與高速路引線相隔，西北面毗鄰集美文教區(qū)公共服務(wù)設(shè)施中心，西南面有寬闊的集美大道?；貎?nèi)有水渠若干，多處百年以上的古樹(shù)名木，中部與北部有小山兌山，由南北望校園與天馬山融為一體。華僑大學(xué)廈門(mén)校區(qū)的規(guī)劃目標(biāo)是高質(zhì)量新校區(qū)、具備完善配套設(shè)施、體現(xiàn)華大特色――僑校特色和工程院校特色、充分體現(xiàn)亞熱帶環(huán)境海濱城市特點(diǎn)

四. 設(shè)計(jì)主題分析

生命、文化與“場(chǎng)所精神”物語(yǔ)

五. 設(shè)計(jì)理念分析

設(shè)計(jì)方案在盡量保留校園本身自然形態(tài)與景觀要素的前提下進(jìn)行環(huán)境處理，理念之一是場(chǎng)所精神中如果能反映生命的奇跡、生命的狀態(tài)、生命的故事如DNA、蛋白質(zhì)細(xì)胞的概念，以及生命與人類的交流，讓老師與學(xué)生能夠提高對(duì)生命的文化認(rèn)知與尊重，對(duì)景觀生態(tài)的保護(hù)與延續(xù)。且理念之二是場(chǎng)所精神中強(qiáng)烈反映出華僑大學(xué)中感召中華民族的優(yōu)良文化――龍舟文化通四海，凝集世界各地?cái)?shù)十個(gè)國(guó)家學(xué)生的多元文化精神。所以主題之一也是以校園景觀提供了空間場(chǎng)所，記載了歷史滄桑，展現(xiàn)了校園精神，孕育了校園文化，表現(xiàn)了穆?tīng)査岢鲂@“場(chǎng)所精神”。

六. 設(shè)計(jì)原則分析

1、整體有機(jī)的景觀格局

2、生態(tài)原則和地域特色

3、分期規(guī)劃原則

4、開(kāi)放性原則

5、資源共享原則

七. 用地布局分析

根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)理念，全園分為六大景觀功能區(qū)，分別是：濕地景觀觀賞區(qū)、廣場(chǎng)活動(dòng)區(qū)、戶外交流區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、讀書(shū)林區(qū)、休閑野趣區(qū)。

八. 功能結(jié)構(gòu)組織和景觀特色分析

校園的設(shè)計(jì)從它的概念出發(fā)，在布局結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)了五條主脈，五種景觀功能線，

文化線――文脈

水景線――水脈

生態(tài)線――綠脈

游樂(lè)線――嬉脈

歷史線――史線

設(shè)計(jì)中五條主脈相互包容、相互依存、相互滲透，組成了整個(gè)校園布局構(gòu)架，滿足師生的文化、娛樂(lè)、休閑等的要求。整個(gè)水系的設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合又能突出重點(diǎn)與，其內(nèi)容有濕地景觀觀賞區(qū)、人工湖、廣場(chǎng)水體、野趣溪澗、生態(tài)溪澗等各種豐富的水體景觀。并且在五洲文化濕地中又結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)龍舟文化進(jìn)行景觀構(gòu)架的搭建，使整個(gè)校園呈現(xiàn)濃郁的歷史、人文風(fēng)情。

十. 道路交通設(shè)計(jì)分析

校園道路規(guī)劃整個(gè)道路組織主次分明，自成系統(tǒng)，完整有序。依據(jù)高等學(xué)校學(xué)生上下課自行車、步行人流量大且集中的特點(diǎn)進(jìn)行布置，同時(shí)考慮機(jī)動(dòng)車安全方便順暢運(yùn)行。校園規(guī)劃道路分為五級(jí)，校園主干道，校園次干道，環(huán)繞綜合教學(xué)樓群道路。Ⅳ級(jí)道路、消防車道（平時(shí)為步行道），道路綠化設(shè)計(jì)錯(cuò)落有致。景觀設(shè)計(jì)在每個(gè)區(qū)增加環(huán)園步道。既是聯(lián)系各個(gè)園區(qū)的主要干線，又使每個(gè)園區(qū)自成一體。

十一. 植物設(shè)計(jì)分析

整個(gè)校園在保持原生林的基礎(chǔ)上對(duì)植物進(jìn)行局部維護(hù)和改造，組成非營(yíng)業(yè)性的植物綠地生態(tài)架構(gòu)，并且使整個(gè)綠地系統(tǒng)的保持與恢復(fù)可持續(xù)性發(fā)展，新植物也以當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)土生的原生樹(shù)種為優(yōu)先，保留原有的古樹(shù)，種植形式為復(fù)層栽植，創(chuàng)造多種生物區(qū)位。通過(guò)合理的生態(tài)群落設(shè)計(jì)，在校園創(chuàng)造濱水綠鏈與彈性綠化滲透。并且結(jié)合整個(gè)的布局，組成以水面和自然山體為核心、以景觀綠帶為紐帶、點(diǎn)、線、面、體相結(jié)合的多層次多樣化開(kāi)放型的綠化體系。并且表示出亞熱帶環(huán)境海濱城市特色。

十二. 可持續(xù)性景觀設(shè)計(jì)分析

在可持續(xù)性發(fā)展方面，從四個(gè)角度去分析。首先是環(huán)保教育――可持續(xù)性建筑設(shè)計(jì)的展示窗口；其次是可持續(xù)性材料的使用――多使用回收材料、地方材料、快速更新、低反射表面。第三是中部的節(jié)水與瀉洪――節(jié)水裝置、實(shí)施中水處理、中水再利用、河道和地下漢水層的補(bǔ)水、透水性良好的鋪地；第四部分是可持續(xù)性生態(tài)景觀設(shè)計(jì)，包括強(qiáng)力吸收二氧化碳、節(jié)水的設(shè)計(jì)、維護(hù)要求低、本土的/適應(yīng)性強(qiáng)的植被。

第8篇：景觀規(guī)劃原理范文

關(guān)鍵詞：新醫(yī)改；醫(yī)院檔案管理；規(guī)范化

醫(yī)院檔案內(nèi)容主要包括醫(yī)護(hù)人員的人事檔案和患者的病歷檔案、科技檔案以及各種文書(shū)檔案，是醫(yī)院管理工作中的重要組成部分，對(duì)于醫(yī)院來(lái)講，檔案管理是一項(xiàng)非常重要的工作。如何充分的利用好醫(yī)院檔案，使其發(fā)揮最大的價(jià)值，需要我們不斷去努力。

1 新醫(yī)改背景下醫(yī)院檔案管理工作中存在的問(wèn)題

1.1檔案管理意識(shí)淡薄 當(dāng)前的醫(yī)院對(duì)醫(yī)療設(shè)備、先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)等方面過(guò)于重視，希望通過(guò)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)來(lái)逐步提高醫(yī)療水平，而忽視了檔案管理的重要性，使得檔案管理人員的管理意識(shí)也開(kāi)始淡薄，不能及時(shí)完成檔案的收集整理以及裝檔工作。工作責(zé)任意識(shí)是保證檔案完整性的關(guān)鍵，如果缺乏責(zé)任意識(shí)，就容易導(dǎo)致檔案的不完整，甚至?xí)G失重要的文件、資料，造成無(wú)法預(yù)估的損失。

1.2管理制度上的缺失 大部分醫(yī)院根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定檔案管理制度，但是，制度的這些檔案管理制度大多都會(huì)存在內(nèi)容不全面、職責(zé)劃分不明確、隨意性大等缺點(diǎn)，需要不斷進(jìn)行完善和優(yōu)化。如：有一些醫(yī)院在檔案管理制度上規(guī)定了管理人員的工作職責(zé)，但是卻缺乏相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲制度去約束他們的行為，檔案不完整和丟失落實(shí)不到具體人員，造成了檔案管理中的嚴(yán)重混亂。更讓人擔(dān)憂的是，醫(yī)院檔案管理制度上的缺失對(duì)檔案管理工作帶來(lái)的嚴(yán)重后果，并沒(méi)有得到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，也未采取措施去解決，這就與新醫(yī)改對(duì)檔案管理的要求存在很大的差距。

1.3傳統(tǒng)分散式檔案管理模式根深蒂固 目前，我國(guó)的大部分醫(yī)院的檔案管理工作讓受到傳統(tǒng)檔案管理模式的影響特別深，采用分散式的管理方式，人事檔案由人事部門(mén)管理，患者病例檔案則由病案室管理，各個(gè)設(shè)備產(chǎn)生的資料分別有負(fù)責(zé)不同設(shè)備的科室單獨(dú)管理。這種分散式的管理，就導(dǎo)致檔案管理缺乏統(tǒng)一的管理規(guī)則，不僅浪費(fèi)了大量的人力進(jìn)行管理，還不能形成規(guī)范化的管理，致使檔案管理丟失和損壞現(xiàn)象更為嚴(yán)重。

1.4檔案管理設(shè)備過(guò)于陳舊 由于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管理工作的不重視，致使對(duì)檔案管理各方面的投入就會(huì)有所欠缺，從而就會(huì)出現(xiàn)檔案管理設(shè)備過(guò)于陳舊，甚至有的還停留在手工管理檔案，幾乎達(dá)不到檔案管理的基本要求，更不要提檔案規(guī)范化管理。在信息技術(shù)加速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)已被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，如果還是采用以前那種管理方式，不進(jìn)行設(shè)備更新，那么，醫(yī)院檔案管理很難達(dá)到新醫(yī)改背景下檔案管理規(guī)范化要求[1]。

1.5檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)低 目前，大部分醫(yī)院對(duì)醫(yī)療人員的專業(yè)素質(zhì)和技能水平重視程度比較高，而忽視了檔案管理人員的專業(yè)技能。所以，檔案管理人員幾乎沒(méi)有培訓(xùn)與繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，再加上檔案管理人員思想松散，產(chǎn)出懶惰心理，不注意對(duì)自身專業(yè)水平的提高，因此，他們的專業(yè)素質(zhì)和技能水平長(zhǎng)期停滯不前。另外，大多數(shù)的醫(yī)院檔案管理人員都是非專業(yè)化的管理人才，基本上都是從其他科室的崗位上調(diào)過(guò)來(lái)的，根本沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)檔案管理的知識(shí)一點(diǎn)都不了解，這就導(dǎo)致了檔案管理人員的整體素質(zhì)不高，其檔案管理工作質(zhì)量可想而知。

2 新醫(yī)改背景下醫(yī)院檔案管理工作規(guī)范化措施

2.1增強(qiáng)檔案管理意識(shí) 為了進(jìn)一步推進(jìn)檔案管理的規(guī)范化，就要引起醫(yī)院全體人員尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管理工作的重視，逐步讓他們認(rèn)識(shí)到檔案管理對(duì)醫(yī)院運(yùn)行和發(fā)展的重要性，不斷加大對(duì)檔案管理投入，并把檔案管理同醫(yī)療工作放到同等重要的位置。通過(guò)各種宣傳方法，逐漸增強(qiáng)檔案管理在醫(yī)院管理中的重要性，提高醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各醫(yī)療工作人員對(duì)檔案管理工作的重視度。檔案管理人員也要不斷提高工作效率，充分發(fā)揮檔案在整個(gè)醫(yī)院運(yùn)行中的重要作用，改變醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管理的觀念。另外，還要加強(qiáng)對(duì)檔案文件、資料價(jià)值宣傳，讓醫(yī)院各個(gè)部門(mén)的人員能夠?qū)n案管理有新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中，能積O配合檔案管理人員的工作。

2.2不斷檔案管理制度 傳統(tǒng)的檔案管理模式和制度已經(jīng)不能適用于新醫(yī)改背景下檔案管理工作，醫(yī)院應(yīng)不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，積極引入先進(jìn)的管理模式，從而制定出能達(dá)到新醫(yī)改對(duì)檔案管理的要求和適合醫(yī)院工作特點(diǎn)的檔案管理制度，對(duì)檔案管理工作進(jìn)行制度上的規(guī)范。這樣就能有效提高檔案管理工作效率，明確檔案管理人員的職責(zé)范圍，在以后的工作中能將責(zé)任具體到相關(guān)人員。為了能使檔案管理制度得到貫徹執(zhí)行，還應(yīng)該實(shí)施考核制度和獎(jiǎng)懲制度。另外，檔案管理必須進(jìn)行統(tǒng)一管理，改變傳統(tǒng)管理模式中的分散化管理，不同的檔案要全部由檔案管理部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一整理、歸檔，使檔案管理工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

2.3引入先進(jìn)的檔案管理技術(shù) 醫(yī)院檔案管理技術(shù)和先進(jìn)管理設(shè)備是實(shí)現(xiàn)檔案管理規(guī)劃化的關(guān)鍵。隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)檔案進(jìn)行信息化管理，不僅是適應(yīng)了信息化社會(huì)的發(fā)展要求，更是新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院檔案管理工作的新要求。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)檔案無(wú)紙化管理，不僅節(jié)省了大量的存儲(chǔ)空間，還降低了檔案管理丟失和損壞的風(fēng)險(xiǎn)。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)建立一套完善的檔案管理系統(tǒng)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)檔案信息資源，滿足醫(yī)療、科研等方面的需要，不斷實(shí)現(xiàn)檔案信息共享，充分發(fā)揮檔案管理工作在醫(yī)院發(fā)展中的作用，從而提高醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和科研水平，使醫(yī)院獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益[2]。

2.4全面提高醫(yī)院檔案管理人員的綜合素質(zhì) 在新醫(yī)改背景下，對(duì)醫(yī)院檔案管理工作提出了更高的要求，因此，為了適應(yīng)檔案管理工作的高要求，檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能也需要不斷提高。檔案管理人員需要具備更加豐富的知識(shí)，不斷掌握更多先進(jìn)的管理技術(shù)，如果僅依靠引入專業(yè)化的人才還是不夠的，醫(yī)院應(yīng)增強(qiáng)對(duì)檔案管理人員培訓(xùn)的重視程度，定期為檔案管理人員提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們的管理水平、專業(yè)素養(yǎng)得到不斷提高，同時(shí)也要對(duì)檔案管理人員的責(zé)任意識(shí)進(jìn)行教育，逐步增強(qiáng)他們的責(zé)任感。此外，醫(yī)院還應(yīng)該設(shè)置有關(guān)檔案管理人員的考核制度，定期對(duì)檔案管理人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核和評(píng)價(jià)，根據(jù)考核結(jié)果，有獎(jiǎng)有懲，不斷提升檔案管理人員的工作積極性。

3 結(jié)論

目前我國(guó)多數(shù)醫(yī)院在檔案管理方面仍存下許多不足，如管理理念落后、重視程度不夠、缺乏專業(yè)人才等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該在改變管理模式、提高重視度、引進(jìn)先進(jìn)管理技術(shù)、加強(qiáng)專業(yè)化人才培養(yǎng)等方面采取有效措施，不斷提高檔案管理的規(guī)范化水平，充分發(fā)揮檔案管理工作在醫(yī)院發(fā)展中的作用，使醫(yī)院檔案管理工作能在新醫(yī)改背景下不斷得到提高和發(fā)展，從而為提高醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平做出一定的貢獻(xiàn)，使醫(yī)院能獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸偉華. 新醫(yī)改背景下醫(yī)院檔案管理工作的改進(jìn)方法[J]. 中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2015，12：105-106.

第9篇：景觀規(guī)劃原理范文

【關(guān)鍵詞】　精細(xì)化管理；　醫(yī)療改革；　現(xiàn)代化政治思想

遵循發(fā)展規(guī)律對(duì)醫(yī)院實(shí)施精細(xì)化管理是醫(yī)院實(shí)現(xiàn)科學(xué)、現(xiàn)代化管理的基本理論前提。醫(yī)學(xué)科技不斷發(fā)展，新醫(yī)療制度實(shí)施，對(duì)醫(yī)院的服務(wù)品質(zhì)、醫(yī)療質(zhì)量提出了更高的要求。本院遵循發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)的政治思想，積極開(kāi)展精細(xì)化管理，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力改善服務(wù)流程，提升服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提高醫(yī)院工作效率，為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、滿意、高效的服務(wù)。

1　正確認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理

新醫(yī)療改革制度出臺(tái)后，要求各醫(yī)院以為人民服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生條件建設(shè)，為群眾解決看病難、看病貴的難題，切實(shí)為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這一點(diǎn)要求醫(yī)院加快實(shí)施精細(xì)化管理，建設(shè)現(xiàn)代化的醫(yī)院醫(yī)療設(shè)施、制度，才能滿足新醫(yī)改的要求。

精細(xì)化管理體現(xiàn)了一絲不茍、精益求精的管理理念，要求精細(xì)操作、管理，以認(rèn)真做事、追求最好作為工作態(tài)度的要求標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)粗放型管理向科學(xué)、現(xiàn)代化管理方向發(fā)展。以最小的資源投入創(chuàng)造更多的價(jià)值，為客戶提供優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)[1]。

精細(xì)化管理必須具備科學(xué)量化的標(biāo)準(zhǔn)，作用程序操作執(zhí)行簡(jiǎn)易。醫(yī)院要建立完善的組織構(gòu)架和管理制度，進(jìn)一步規(guī)范業(yè)務(wù)流程，促進(jìn)醫(yī)院的各項(xiàng)業(yè)務(wù)順利、可持續(xù)發(fā)展。精細(xì)化管理要求以效率為核心，以提供患者滿意的服務(wù)為發(fā)展目標(biāo)，是醫(yī)院科學(xué)發(fā)展、管理的客觀趨勢(shì)[2]。

2　實(shí)施精細(xì)化管理是新醫(yī)改制度下建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院的必然要求

新醫(yī)療制度實(shí)施既滿足了群眾醫(yī)療需求，為人們的健康提供可靠的保障，又促進(jìn)了醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生科技水平的提升，增強(qiáng)了疾病防治能力。由于受先前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的影響，大部分公立醫(yī)院尚未完全脫離粗放型管理模式，管理、經(jīng)營(yíng)能力依然相對(duì)較弱，醫(yī)院運(yùn)行過(guò)程中缺乏科學(xué)決策及有效的內(nèi)部核算控制機(jī)制，不利于醫(yī)院的運(yùn)行發(fā)展。

推進(jìn)精細(xì)化管理可以有效的促進(jìn)現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)?，F(xiàn)代化醫(yī)院要求，服務(wù)觀念、醫(yī)療隊(duì)伍、設(shè)施裝備、醫(yī)療技術(shù)及管理均采用現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)醫(yī)院進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)管理能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)院的基本現(xiàn)代化建設(shè)。醫(yī)院的管理要實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化需要通過(guò)精細(xì)化管理，才能促進(jìn)各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，保證醫(yī)院戰(zhàn)略措施有效發(fā)揮。所以，實(shí)施精細(xì)化管理是新醫(yī)療改革提出的建設(shè)要求，是提高醫(yī)院管理、經(jīng)濟(jì)效益的重要方法，能夠促進(jìn)現(xiàn)代化醫(yī)院的建設(shè)。

3　現(xiàn)代化建設(shè)的政治思想對(duì)實(shí)施精細(xì)化管理的影響

現(xiàn)代化建設(shè)不但要保證人民群眾生活消費(fèi)有節(jié)余，同時(shí)要提供優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)水平。實(shí)現(xiàn)群眾“病有良醫(yī)”就要大力提升醫(yī)院的現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的現(xiàn)代化建設(shè)需要實(shí)施精細(xì)化管理。

醫(yī)院辦院宗旨就是為人民服務(wù)，堅(jiān)持為人民服務(wù)，以病人為中心的服務(wù)理念，將醫(yī)療服務(wù)流程進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化，為人民解決醫(yī)療實(shí)際問(wèn)題，提高群眾醫(yī)療服務(wù)滿意度。通過(guò)對(duì)醫(yī)院的管理人員及全體員工進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)，改善工作流程，改進(jìn)規(guī)章制度，提高質(zhì)量要求及考核指標(biāo)，對(duì)醫(yī)院的運(yùn)行情況進(jìn)行精細(xì)化管理；擬定為病患服務(wù)的行為規(guī)范，多形式、多載體構(gòu)建優(yōu)秀服務(wù)文化，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)院服務(wù)工作人員執(zhí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主動(dòng)性、積極性；可以設(shè)立門(mén)診運(yùn)行總監(jiān)，監(jiān)管流程改進(jìn)及醫(yī)療服務(wù)品質(zhì)；完善規(guī)章制度，對(duì)科室加大精細(xì)化管理力度，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)品質(zhì)的提升。采用信息化、數(shù)字化的技術(shù)提供支撐保障，規(guī)范各項(xiàng)操作，提高運(yùn)營(yíng)水平及能力的標(biāo)準(zhǔn)化，為群眾就醫(yī)提供方便，降低群眾的醫(yī)療支付負(fù)擔(dān)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

4　實(shí)施精細(xì)化管理的價(jià)值

（1）實(shí)施精細(xì)化管理是促進(jìn)醫(yī)院生存、發(fā)展的前提條件。充分利用有限的資源，創(chuàng)造獨(dú)特文化、進(jìn)行科學(xué)管理、采用先進(jìn)技術(shù)提供周到、優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)；（2）實(shí)施精細(xì)化管理可以更加完善醫(yī)療服務(wù)流程及醫(yī)院的管理模式；（3）實(shí)施精細(xì)化管理可以有效的節(jié)省人力資源、提高工作效率，促進(jìn)良好工作流程健康發(fā)展；（4）實(shí)施精細(xì)化管理能夠最大限度的降低醫(yī)院的運(yùn)行成本，提高資源的高效利用。醫(yī)院想要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)必須采用現(xiàn)代化的設(shè)備，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時(shí)醫(yī)院也要學(xué)會(huì)科學(xué)的經(jīng)營(yíng)方式，采用最少的投資成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，減少資源浪費(fèi)、提高利用率，不加重患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)基礎(chǔ)上提高醫(yī)院的利潤(rùn)率[3]。

5　如何實(shí)施精細(xì)化管理

5.1　為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。?）門(mén)診流程再造。本院在門(mén)診大廳醒目的位置設(shè)置門(mén)診各樓層就診科室平面示意圖及到達(dá)各科路標(biāo)、標(biāo)識(shí)，方便就診患者盡快找到門(mén)診科室；門(mén)診大廳設(shè)立服務(wù)站，為患者提供導(dǎo)醫(yī)、咨詢、檢驗(yàn)等結(jié)果查詢、門(mén)診慢性病醫(yī)保辦理等服務(wù)的方便，還提供志愿者服務(wù)、輪椅、雨傘等便民服務(wù)；采用電子大屏幕滾動(dòng)播放專家門(mén)診時(shí)間及專家介紹，設(shè)置電子叫號(hào)系統(tǒng)，確保就診區(qū)安靜、有序[4-5]。（2）產(chǎn)科門(mén)診流程再造。本院首先考慮的是必須提供孕婦們溫馨、寧?kù)o、方便的就診環(huán)境，除了就診區(qū)域整體色彩溫馨、柔和的搭配，放置一些綠植、鮮花、雜志外，還專門(mén)設(shè)立了掛號(hào)、繳費(fèi)以及所有的產(chǎn)前檢驗(yàn)、檢查設(shè)施。孕婦行動(dòng)不便，就采取方便孕婦的措施，做到孕婦不動(dòng)，工作人員動(dòng)。充分發(fā)揮醫(yī)院職工的熱情及行動(dòng)力，并將最后的檢查結(jié)果分別送到孕婦手中[6]。（3）住院患者管理。為了豐富住院患者的文化生活，本院每間病房均安裝電視機(jī)；醫(yī)務(wù)人員親切的稱呼不同年齡階段的患者爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等，拉近與患者之間的距離，減少醫(yī)患矛盾；病房各個(gè)角落都張貼溫馨提示；配置折疊護(hù)欄及活動(dòng)式小桌板，防止患者墜床及方便用餐；透明化費(fèi)用清單，使患者可以清晰了解病情、治療及費(fèi)用情況[7]。

5.2　醫(yī)院管理方面　全員中層干部每半年舉辦一次研討會(huì)，對(duì)各部門(mén)的工作情況進(jìn)行總結(jié)及展望，確定目標(biāo)、定制計(jì)劃、分布實(shí)施、總結(jié)研討，努力提高工作質(zhì)量；完善補(bǔ)充醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；定期參觀學(xué)習(xí)具有特色管理經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)院；邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者前來(lái)舉辦講座等[8]。

6　總結(jié)

實(shí)施精細(xì)化管理能夠有效提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，有助于醫(yī)院科學(xué)化管理的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展。新醫(yī)療改革提出了建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)療的要求，發(fā)展現(xiàn)代化醫(yī)療事業(yè)需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為指導(dǎo)思想，遵循世界現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律之外要立足國(guó)情及醫(yī)院的實(shí)際情況，把握科學(xué)發(fā)展觀根本要求，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)、政治、精神、生態(tài)各方面的文明發(fā)展[9]。對(duì)醫(yī)院實(shí)行精細(xì)化管理，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、解放思想，促使醫(yī)療事業(yè)更快、更高發(fā)展，為群眾的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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