科普教育總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：科普教育總結(jié)范文

為貫徹落實國家《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》和《市中長期科學(xué)與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（）》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，結(jié)合本市中小學(xué)（幼兒園）二期課程改革的有關(guān)要求，2006年，本市積極開發(fā)和利用科普教育基地的豐富資源，先后有黃浦等11個區(qū)組織中小學(xué)生利用隧道科技館等10個科普教育基地進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動試點，取得了良好的成效。經(jīng)研究決定，2007學(xué)年起，本市全面推廣利用科普教育基地拓展中小學(xué)課程資源的工作，現(xiàn)就做好此項工作提出如下意見：

一、提高認(rèn)識，合力推進(jìn)

各級教育、科技行政部門要從實施“科教興市”戰(zhàn)略、提高市民素質(zhì)、構(gòu)建創(chuàng)新型城市的高度，充分認(rèn)識推進(jìn)此項工作的積極意義，統(tǒng)一思想，積極開展相關(guān)工作。要從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力、拓寬學(xué)生科學(xué)視野、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的要求出發(fā)，做好科普教育基地資源的開發(fā)和利用工作，積極發(fā)掘和發(fā)揮其實踐教育功能，讓中小學(xué)生利用科普教育基地開展科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動。

二、加強合作，各司其職

各級教育和科技行政部門要緊密合作，認(rèn)真加強對中小學(xué)校組織學(xué)生到各有關(guān)科普教育基地開展科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

市教委和市科委已委托市教委教研室編制《中小學(xué)課程改革利用科普教育基地資源實施綱要》和各相關(guān)科普教育基地活動的具體指導(dǎo)文本，以加強對中小學(xué)校利用科普教育基地開展教學(xué)活動的指導(dǎo)。上述文本可從市中小學(xué)課程教材改革專題網(wǎng)（）下載。

區(qū)縣教育行政部門要高度重視，會同區(qū)縣科技行政部門做好與對口科普教育基地的聯(lián)系工作，制訂本區(qū)縣中小學(xué)利用對口科普教育基地開展教學(xué)活動的實施方案（包括參加活動的學(xué)生對象、人數(shù)、時間安排等）并報市教委和市科委，同時做好組織安排、經(jīng)費支持等工作，保障區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生在科普教育基地的活動能順利進(jìn)行。

中小學(xué)生到科普教育基地開展教學(xué)活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的組成部分。根據(jù)相關(guān)科普教育基地活動內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)年級學(xué)生到科普教育基地開展相關(guān)教學(xué)活動，并列入學(xué)校教學(xué)計劃，活動時間在學(xué)校拓展型課程和研究型（探究型）課程的課時中予以安排。

各有關(guān)科普教育基地（場館）要根據(jù)中小學(xué)教育教學(xué)要求，認(rèn)真做好安排接待、加強設(shè)施設(shè)備的教育功能等配套服務(wù)工作。

三、加強考核，重視培訓(xùn)

各級教育和科技行政部門應(yīng)分別加強對所轄中小學(xué)和有關(guān)科普教育基地的培訓(xùn)與評價工作。

市教委教研室要指導(dǎo)區(qū)縣教育行政部門加強對中小學(xué)相關(guān)教師的培訓(xùn)。市科委科普促進(jìn)中心和各有關(guān)科普教育基地要加強對科普教育基地講解員隊伍的培訓(xùn)工作。

第2篇：科普教育總結(jié)范文

“媽媽，為什么天空是藍(lán)的？為什么汽車可以在公路上跑？為什么我要去上學(xué)……”做為家長，你一定被自己的孩子問過一些千奇百怪的問題。孩子從幼童時代起，就有強烈的好奇心和求知欲，他們常常會不斷地對身邊那些在大人看來司空見慣的事情提出千奇百怪的問題，如果在這個時候，大人不會因勢利導(dǎo)回答他們的提問，就會扼殺孩子寶貴的天性，影響他們知識的形成，甚至葬送天才。這時候就需要家長們對孩子的奇思妙想給予充分的肯定和引導(dǎo)，讓孩子的異想天開持續(xù)發(fā)酵，打開孩子們的新奇世界，讓孩子們腦洞大開。

但是現(xiàn)實情況是，我國對兒童科普教育的重視普遍不夠，許多學(xué)校和家長更多地看重孩子的藝術(shù)教育。幼兒科普教育沒有形成好的氛圍，與幼兒科普教育相關(guān)的書籍和教材也非常匱乏。一些家長和老師受限于自己的認(rèn)識水平和知識結(jié)構(gòu)，沒有在關(guān)鍵成長期對孩子進(jìn)行科普教育方面的引導(dǎo)。面對這個問題，北京市朝陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會經(jīng)過多年的實地調(diào)研，創(chuàng)造性地推出了“科普幼兒園”的概念，讓孩子們從小接觸科普教育，從小就培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維。

科學(xué)思維從娃娃抓起

2013年，經(jīng)過長時間的調(diào)研走訪，朝陽區(qū)科協(xié)首開北京市之先河，創(chuàng)建了“朝陽區(qū)科普幼兒園”。其優(yōu)先選中了朝陽區(qū)機關(guān)幼兒園和雨禾幼兒園兩家幼兒園作為第一批科普幼兒園試點單位。作為一項全新的工作，朝陽區(qū)科協(xié)沒有可供參考的案例，也沒有可借鑒的經(jīng)驗，只能是摸索著前進(jìn)。

“科普幼兒園的建是朝陽區(qū)科協(xié)經(jīng)過大量實際調(diào)研確定的，在這其中需要尊重科學(xué)規(guī)律。”朝陽區(qū)科協(xié)在前期的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，幼兒科普教育的前提是一定要保證兒童的安全，在這其中科普教具成為了幼兒教育的重要組成部分，但目前社會上針對幼兒教育的科普教具幾乎為零。

為此，朝陽區(qū)科協(xié)一邊同科普教具公司進(jìn)行溝通，對適合幼兒科普教育的教具逐一審核，同時積極調(diào)研幼兒園的需求，不斷地調(diào)整各方的意見，在做了大量的調(diào)研后，為兩家試點幼兒園選定了20多套科普教具，包括適合幼兒特點的無皮鼓、焚天塔等科普教具，并根據(jù)各園不同情況統(tǒng)一進(jìn)行了調(diào)配，搬進(jìn)了幼兒園的活動室。通過科普教具，讓孩子在玩的過程中，體驗各種神奇的科學(xué)常識，學(xué)會“玩科學(xué)”，幼兒的科學(xué)思維就這樣從娃娃抓起來了。隨著幾年來科普幼兒園的持續(xù)建立，朝陽區(qū)科協(xié)根據(jù)幼兒園的多元需求，不斷考察新教具。截至目前，已經(jīng)與三家資質(zhì)合格的科普教具生產(chǎn)廠商建立了合作關(guān)系，制作了教具菜單，供各家幼兒園按照實際需求挑選購置。

引導(dǎo)孩子“玩科學(xué)”

玩是孩子的天性，如何將培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)與孩子們玩的天性有效結(jié)合，是幼兒科普教育的重中之重。朝陽區(qū)科協(xié)在工作開展中發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)，首先應(yīng)該從興趣上培養(yǎng)。如何有興趣，就是在玩中讓他們發(fā)現(xiàn)問題，而老師的態(tài)度是相當(dāng)重要的，因為它直接影響到幼兒的興趣。從老師做起，才能形成幼兒園良好的科普教育的氛圍?？萍蓟顒邮强萍冀逃妮d體、沒有活動就沒有活力，朝陽科協(xié)指導(dǎo)幼兒園要根據(jù)幼兒的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科技教育活動，使幼兒在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。朝陽區(qū)科協(xié)要求已建成的社區(qū)科普幼兒園要定期對科普教育活動中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)，老師要對孩子提出的問題進(jìn)行開會研討，用合適的方式告訴孩子，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

就這樣，在朝陽區(qū)科協(xié)的引導(dǎo)下，科普幼兒園的試點單位通過自身實際情況和教師的特長開展了大量科技教育活動，不斷培養(yǎng)幼兒的實踐能力和動手能力。雨禾幼兒園通過科技教育活動與美術(shù)活動相結(jié)合。開展了科技繪畫環(huán)保比賽，讓幼兒利用繪畫的形式記錄幼兒園、家庭周邊環(huán)境，結(jié)合自己的靈感和希望，用畫筆暢想心中的美好家園。利用日常生活中的活動，培養(yǎng)了孩子們對這個世界的好奇心。

“保護孩子們可貴的好奇心與創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們對科普知識的關(guān)注與傳播，激發(fā)他們對科普探索的熱情，進(jìn)而幫助孩子們養(yǎng)成一種實事求是、無私奉獻(xiàn)、批判與懷疑、團隊合作的科學(xué)精神，是一件非常有意義的事情?！背枀^(qū)科協(xié)科普部的工作人員指導(dǎo)幼兒園用心營造一個良好的氛圍，細(xì)心點撥引導(dǎo)，并給予正確評價，幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力被無限放大。孩子們在寓教于樂中感受到了科學(xué)的魅力，科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理。

“五個一工程”為科普幼兒園保駕護航

第3篇：科普教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 科普 教育 調(diào)查分析

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，科普知識占據(jù)著越來越重要的地位，兩會期間， “全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃”首度列入國家五年規(guī)劃。然而，科普現(xiàn)狀并不樂觀。如去年日本核泄漏危機發(fā)生后，由于核輻射方面的科普知識不足，各種關(guān)于核輻射的謠言紛紛在民間傳播，甚至導(dǎo)致各地瘋搶食用鹽，各大超市的鹽搶購一空。這些現(xiàn)象正暴露出我們的科學(xué)常識還不夠，科普教育普及性還有待很大提高。

如果在大學(xué)甚至更早階段就能重視科普教育，那么對于提高全民族科技素質(zhì)有著重要的現(xiàn)實意義。目前許多高校已經(jīng)逐漸重視學(xué)生的科技素養(yǎng)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，但是，由于受傳統(tǒng)教育體制的影響，科普教育在高校中的重視度還不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識及參與科普活動的熱情度都不高，因此，本人對我校大學(xué)生的科普知識情況做了個調(diào)查，下面是對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行的分析和總結(jié)。

一、我校大學(xué)生科普知識現(xiàn)狀

我們對不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)普及現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查采取訪談與發(fā)放問卷的兩種方法，總共訪問調(diào)查學(xué)生五百多人，最后收回有效問卷500份，其中文科學(xué)生占21%，理科學(xué)生占79%，涉及共有40個班級，15個專業(yè)。

關(guān)于大學(xué)生科普知識了解現(xiàn)狀一共調(diào)查了6個問題。當(dāng)被問到了解科普知識的主要途徑時，62%的人選了書籍或報刊，75%的人選了網(wǎng)絡(luò)，67%的人選了電視或廣播，而只有32%的人選了科普講座，19%的人選了圖文展覽，27%的人選了課堂。當(dāng)被問到是否喜歡上網(wǎng)瀏覽科普知識時，29%的人選擇喜歡，54%的人選擇一般，7%的人選擇沒興趣。當(dāng)被問到學(xué)習(xí)科普知識的目的時，35%的人選擇學(xué)習(xí)，11%的人選擇工作，40%的人選擇興趣，12%的人選擇娛樂。當(dāng)被問到喜歡通過哪些方式來了解科普知識時，14%的人選擇文字，10%的人選擇圖片，3%的人選擇聲音，73%的人選擇了視頻或動畫。當(dāng)被問到有科普講座或科普活動會不會去參加時，15%的人選擇肯定去，64%的人視內(nèi)容而定，11%的人選擇學(xué)校去才去，10 %的人選擇不去。當(dāng)被問到對哪方面的科普知識感興趣時，70%的人選擇生命科學(xué)，生活科學(xué)，34%的人選擇物理、化學(xué)現(xiàn)象，37%的人選擇環(huán)境建設(shè)，28%的人選擇國際互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，38%的人選擇航空、航天及國防科技，16%的人選擇農(nóng)業(yè)發(fā)展，25%的人選擇國內(nèi)外科技發(fā)展新動態(tài)，30%的人選擇生活類，39%的人選擇時尚類，27%的人選擇文化類，4%的人選擇其他。

從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生對于科普知識還是比較感興趣的，只要有機會，大部分學(xué)生還是愿意去了解學(xué)習(xí)的。但是學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識的途徑主要是自學(xué)的方式，通過報紙和網(wǎng)絡(luò)，視頻和動畫來學(xué)習(xí)。學(xué)校的科普氛圍相對較弱，學(xué)生主動學(xué)習(xí)科普知識的動力不足，這就是我校大學(xué)生科普知識現(xiàn)狀的一個大概情況。

二、大學(xué)生科普教育的重要性

在調(diào)查科普教育的重要性時，我們首先進(jìn)行了問卷調(diào)查，當(dāng)被問到學(xué)習(xí)科普知識對他有幫助時，33%的人選擇很有幫助，43%的人選擇比較有幫助，15%的人選擇幫助不大。當(dāng)被問到科普宣傳是否必要時，50%的人選擇非常重要，可以了解高新科技、開拓思路，49%的人選擇重要，科普比較重要，1%的人選擇無所謂，可有可無。問卷結(jié)果表明大部分學(xué)生認(rèn)為科普知識對他們是非常重要的，我們還對認(rèn)為科普教育非常重要的同學(xué)進(jìn)行了訪談，如訪問21125P班的呂川江時，他表示作為一名大學(xué)生，將來面臨的崗位也需要對科普知識有一定的了解。能夠運用所學(xué)到的科普知識，就能夠在工作中起到事半功倍的效果。相反，如果對科普知識一無所知，則會大大降低我們的工作效率。訪問31142P班的王小旭時，她表示大部分所學(xué)的專業(yè)知識是基于普通的科普知識，要是連最最基礎(chǔ)的東西都沒有掌握，以后怎么能在社會立足。通過訪談我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于科普的重要性有了一定的認(rèn)識，因此如何在大學(xué)校園里怎學(xué)習(xí)更多的科普知識，是需要解決的首要問題。

三、如何推廣和提高大學(xué)生科普教育

問卷中對于如何推廣大學(xué)生科普教育設(shè)計了一些問題。如當(dāng)被問到科普宣傳采用哪些宣傳形式比較好時，16%的人選擇發(fā)放宣傳單，41%的人選擇科普宣傳窗，50%的人選擇科普講座，13%的人選擇科普咨詢，50%的人選擇科普游戲，53%的人選擇科普展覽。當(dāng)被問到了解到一項新的科技知識會怎么做時，52%的人選擇主動告訴家人或朋友，讓他們增長知識，45%的人選擇和家人或朋友探討此項科技知識，9%的人選擇只有別人問他才會告訴別人，38%的人選擇會認(rèn)真的研究一下，11%的人選擇跟課內(nèi)的學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，不會花太多精力研究，12%的人選擇不知道，說不清楚。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對于科普講座、科普展覽和科普游戲等活動比較感興趣，因此可以在科普教育中增加這些活動。除此之外，本人還設(shè)想了一些可以提高大學(xué)生科普教育的方法和途徑。

1、加強科普知識教育及評價機制。在理論教學(xué)中，可以適當(dāng)加入和知識點相關(guān)的科普知識，如在大學(xué)物理課《功與能》一節(jié)中，可以適當(dāng)加入能源方面的科普知識，這樣大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也同時普及了科技常識。另外也可以多開設(shè)一些科普方面的選修課，加強大學(xué)生的科普知識。另外，建立健全的評價機制也有利于與提高大學(xué)生科普學(xué)習(xí)的熱情和參與科普活動的興趣?？傊芽破罩R納入到大學(xué)的教學(xué)計劃中去，把科技知識、具備科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)思想和科學(xué)精神的教育融入各專業(yè)和學(xué)科的教育之中，從而提高大學(xué)生的科普知識。

2、加強校園科普活動?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校實際，舉辦科普講座和科普展覽，組織觀看科普視頻，開展學(xué)生科普論壇活動等等。在熏陶和潛移默化的無形過程中，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和科學(xué)素質(zhì)的不斷提高。

3、舉辦科普競賽。以科技知識，著名的科學(xué)家，當(dāng)今最新的科技領(lǐng)域以及生活百科類知識，創(chuàng)新實踐等內(nèi)容舉辦各種科普競賽，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的意識和積極性，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主意識。

總而言之，大學(xué)生只有學(xué)好了科普知識，在這個競爭日趨激烈的社會里，才能占有一席之地，找到一份理想的工作。對科普知識的熟練掌握和靈活運用是研發(fā)新產(chǎn)品和改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有這樣才可以更好的實現(xiàn)學(xué)生的人生價值。在學(xué)習(xí)科普知識的過程中，學(xué)生的個人素質(zhì)也受到潛移默化的影響，對幫助學(xué)生樹立正確的，科學(xué)的世界觀，為將來的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]王瑋，淺談如何在青少年科普教育活動中不斷創(chuàng)新[J]，科學(xué)大眾，2009（03）

[3]甘海鷗，科技館事業(yè)發(fā)展與科普教育作用淺談[J]，科技資訊，2007（27）

[4]路景菊，張樂平，科普教育的反思與對策[J]，社會科學(xué)論壇，2005（09）

第4篇：科普教育總結(jié)范文

   宣傳科普工作總結(jié)    為全面落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，不斷提高全鄉(xiāng)人民的科學(xué)素質(zhì)和依靠科技致富的本領(lǐng)，鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)萬委33號文件精神，精心組織，深入開展了“科技之春”科普宣傳月活動。在我鄉(xiāng)引起了較大的反響和普遍的好評?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

   一、活動情況

   我鄉(xiāng)緊密圍繞以“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法”為主要內(nèi)容，開展了以下幾項活動：

   1、舉行了現(xiàn)場咨詢活動，我鄉(xiāng)在便民服務(wù)中心設(shè)立了咨詢臺，廣泛宣傳黨的各項方針政策，滿足廣大群眾對形勢政策的需求，切實將黨的方針政策和市委、市政府的決策部署宣傳到千家萬戶，尤其是各項惠農(nóng)政策及民生工程。

   2、科普知識下村活動。在鄉(xiāng)科普領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，各部門開展了“送科技知識下鄉(xiāng)”咨詢服務(wù)活動，圍繞科學(xué)生產(chǎn)和增效增收，大力開展實用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)、食用菌、動物養(yǎng)殖及疫病防治等新技術(shù)。整個活動從上午9點鐘開始，到下午4點才結(jié)束，發(fā)放宣傳資料五百余份，前來咨詢的人絡(luò)繹不絕。

   二、活動特點

   1、多方配合、運作有序

   在鄉(xiāng)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，各參與單位在人力、物力等各方面給予了大力支持，使這次科普月活動呈現(xiàn)了上下聯(lián)動、團結(jié)協(xié)作，確保了各項活動的順利開展，并取得了令人滿意的效果。

   2、貼近實際，親近群眾。這次活動的策劃，我們嚴(yán)格遵循“貼近群眾，貼近實際，貼近生活”的原則，決不做秀。在科普知識宣傳中，我們在內(nèi)容上盡量貼近公眾，貼近群眾關(guān)心的熱點問題，比如“春耕生產(chǎn)”、“種養(yǎng)殖技術(shù)”“疫病防治技術(shù)”等。寫進(jìn)宣傳資料中的文字盡量通俗易懂、深入淺出，讓不同文化程度的群眾都能讀懂、讀透。

   3、形式多樣，群眾滿意。今年我們在繼續(xù)開展咨詢、送社科知識下鄉(xiāng)等項目之外，還組織了鄉(xiāng)村組干部進(jìn)村入戶，交心談心活動。由兩名大學(xué)生村官作為宣講主力，分片分區(qū)的開展送科技知識下鄉(xiāng)活動，受到了群眾的歡迎和好評，達(dá)到了很好的社會效果。

   宣傳科普工作總結(jié)    為了認(rèn)真落實市第十五屆科普宣傳月活動要求，我局迅速召開會議安排部署有關(guān)工作，扎實開展法律“六進(jìn)”和法制宣傳活動，確保了“科普宣傳月”法制宣傳教育各項活動落到實處，取得實效，現(xiàn)將整個活動情況總結(jié)匯報如下：

   一、加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)。

   局黨組根據(jù)萬委辦14號“關(guān)于開展市第十五屆科普宣傳月活動的通知”要求，成立了科普宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長張興堂任組長，分管副局長文學(xué)榮任副組長并明確了活動月的主題，落實了活動重點內(nèi)容、步驟和工作職責(zé)、任務(wù)。

   二、明確指導(dǎo)思想。

   貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極開展以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村”為主題的科普宣傳活動，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識、提倡科學(xué)方法，激發(fā)村民朋友學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情，全面提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)，加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，為推動我市率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

   三、扎實開展宣傳活動。

   我局高度重視此次宣傳契機，加大了對《酒類流通管理辦法》、《生豬屠宰管理條例》、《再生資源回收管理辦法》、《零售商促銷行為管理辦法》、《報廢汽車回收管理辦法》、《洗染業(yè)管理辦法》和《中華人民共和國中外合資經(jīng)營企業(yè)法》、《四川省對外勞務(wù)管理辦法》等法規(guī)的宣傳力度。

   一是制作了“酒類流通管理辦法”及“生豬定點屠宰條例”兩期專題電視講座。

   二是在城區(qū)舉行了商務(wù)法律法規(guī)知識宣傳活動，出動1臺宣傳車，懸掛橫幅標(biāo)語6幅，商務(wù)局全體同志上街發(fā)放商務(wù)法律法規(guī)資料1200余份接待咨詢?nèi)罕?200余人次正確引導(dǎo)商貿(mào)流通企業(yè)知法、守法經(jīng)營，有效增進(jìn)了廣大市民對商務(wù)工作的了解，促進(jìn)了商務(wù)政策的全面貫徹實施。

   三是組織愛家、萬客隆等超市、定點屠宰、洗染、典當(dāng)、再生資源回收等近20家企業(yè)的管理人員集中學(xué)習(xí)了商務(wù)法律法規(guī)。

   四是由商務(wù)局牽頭，聯(lián)合工商、質(zhì)監(jiān)等部門對全市酒類經(jīng)營者的備案登記制度、溯源制度進(jìn)行了檢查，并將酒類流通管理條例、實施細(xì)則及管理辦法的宣傳單發(fā)放給酒類經(jīng)營者，宣傳、倡導(dǎo)了質(zhì)量為本，依法經(jīng)營，促進(jìn)了我市酒業(yè)健康有序發(fā)展。五是在各中心場鎮(zhèn)結(jié)合“家電下鄉(xiāng)”、“萬村千鄉(xiāng)”工程進(jìn)行惠民政策宣傳。

   宣傳科普工作總結(jié)    在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營造“崇尚科學(xué)文明、反對封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識，適應(yīng)人們不斷增長的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

   一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

   社區(qū)主任親自抓，其他群干主動出點子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊伍。加強科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

   二、加強社區(qū)科普教育建設(shè)

   加強思想作風(fēng)建設(shè)，堅持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強自身建設(shè)，深入貫徹落實《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺賬?，F(xiàn)已按上級來文、組織機構(gòu)、工作計劃、活動記錄、工作總結(jié)，五個目錄列入臺賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會化。宣傳發(fā)動召開不同類型的會議和組織學(xué)習(xí)。

   三、開展豐富多采的活動

   讓科普活動深入人心趣味性和知識性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動，健康知識、運動與健康等多種知識穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒拥亩ㄆ陂_展，結(jié)合我社區(qū)實際情況，我們有計劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

第5篇：科普教育總結(jié)范文

一、總體目標(biāo)任務(wù)

1、進(jìn)一步強化科普聯(lián)席會議制度。

一是要繼續(xù)完善科普工作聯(lián)席會議制度、創(chuàng)新工作方法，加強科普政策和《科普法》的落實，組織協(xié)調(diào)好重大科普活動，探索科普工作新做法。二是聯(lián)席會議繼續(xù)實行例會制度。每年召開1-2次全體會議，總結(jié)交流工作情況，研究部署下一階段的工作任務(wù)，協(xié)調(diào)解決全市科普工作的重大問題，負(fù)責(zé)成員單位的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。三是以提升全民科學(xué)素養(yǎng)和城市文明程度為中心，完善科普，以機制創(chuàng)新推進(jìn)科普管理再上新臺階。

2、進(jìn)一步推進(jìn)科普惠民實效。

一是通過開展2014年公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，科學(xué)分析數(shù)據(jù)值，為蘇南現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)指標(biāo)提供參考，二是大力推進(jìn)五大人群科學(xué)素質(zhì)行動，打造科普宣傳周、全國科普日、中國科協(xié)會員日、青少年科技創(chuàng)新大賽、“科普惠民”鄉(xiāng)鎮(zhèn)行等品牌活動，力爭全年開展各類科普宣傳教育活動不少于150項，普惠百萬市民。三是繼續(xù)深入推進(jìn)惠民惠農(nóng)服務(wù)站和科普場館建設(shè)，成立市科普志愿者總隊和市科普講師團，開展“社區(qū)科普大學(xué)”試點工作，年內(nèi)新增科普惠民服務(wù)站22個、科普惠農(nóng)服務(wù)站10個，新建基層科普場館2處，打造“科普惠民”升級版，讓廣大市民充分享受科學(xué)技術(shù)的恩惠。

3、推進(jìn)民生科技普及。加快推進(jìn)國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)，開展可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃的研究論證。圍繞社會熱點，重點支持資源環(huán)境、人口健康和公共安全等領(lǐng)域的科技創(chuàng)新及示范應(yīng)用，在爭取國家科技惠民示范工程上實現(xiàn)新突破。發(fā)揮南京大學(xué)生態(tài)研究院資源優(yōu)勢，以首家省級濕地修復(fù)工程實驗室為平臺，不斷優(yōu)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)。深入推進(jìn)科普教育基地建設(shè)，廣泛開展全民科技素質(zhì)培訓(xùn)，加快提升人民群眾的科技素養(yǎng)。

4、組織科普活動，提升全民科學(xué)素養(yǎng)。集中精力，有計劃、有步驟地辦好幾項重大科普活動，集中宣傳黨和政府的科技方針政策，集中展示科技發(fā)展的最新成就和風(fēng)采，集中反映公眾對科技的實際要求，包括科普宣傳周、科技下鄉(xiāng)、科教進(jìn)社區(qū)、特色科普展、青少年科技節(jié)等活動，力求在內(nèi)容、形式和機制上不斷創(chuàng)新，辦出特色，造成效應(yīng)。

二、重點工作安排：

（一）科普管理重在制度化。

充分發(fā)揮科普聯(lián)席會議制度在加強科普工作規(guī)劃和組織重大科普活動中的作用，協(xié)調(diào)有關(guān)方面各自做好職能范圍內(nèi)的科普工作。

1、加強制度建設(shè)，進(jìn)一步完善科普工作聯(lián)席會議例會制度和匯報交流制度，全年召開聯(lián)席會議二次，傳達(dá)上級精神，交流工作情況，商議部署科普工作。

2、認(rèn)真分析市科技發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和完善“十二五”規(guī)劃中科技事業(yè)的內(nèi)容，繼續(xù)做好省級工程中心，國家和省重大產(chǎn)業(yè)、科技專項等的申報工作

3、加強組織協(xié)調(diào)，總結(jié)經(jīng)驗，將科普工作列入精神文明建設(shè)工作考核和鎮(zhèn)場科技工作年度目標(biāo)工作之中。

4、繼續(xù)開展2011-2015年度全國科普示范市的創(chuàng)建工作，以此建為契機，提高科普工作整體水平。進(jìn)一步營造創(chuàng)造生態(tài)文明城市的濃厚氛圍，做好相關(guān)工作。

5、加強隊伍和陣地建設(shè)，健全完善各級科普工作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展壯大科普志愿者隊伍，完善和新建一批科普教育基地。繼續(xù)發(fā)揮新聞單位的陣地資源優(yōu)勢，結(jié)合日報小記者班開展一系列科普教育活動，打響小記者班的科普品牌。發(fā)揮報社青年骨干力量，把科普工作作為一項重要工作列入團總支全年任務(wù)中，開展系列科普教育活動。

6、積極籌措落實科普專項經(jīng)費，按照人均5元，全市530萬元安排科普事業(yè)經(jīng)費；確保全市科普項目建設(shè)順利實施。

（二）科普宣傳力求長效化。

以發(fā)揮媒體優(yōu)勢，創(chuàng)建精品欄目為目標(biāo)，營造科技創(chuàng)新的良好氛圍。

7、按照省、市科普基地管理規(guī)范，提高各級科普基地宣傳普及的效果。進(jìn)一步做好科普教育基地的申報、統(tǒng)計工作。

8、發(fā)揮電視、廣播的宣傳優(yōu)勢，辦好“田”、“專家零距離”、“新農(nóng)村”、“衛(wèi)生天地”、“科技之窗”、“環(huán)保新視野”等科普專題專欄。

9、組織環(huán)保講師團到各開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)（場）開展各類環(huán)保科普培訓(xùn)；報網(wǎng)互動，豐富媒體的宣傳手段。依托我局自辦刊物《環(huán)境保護》、環(huán)保網(wǎng)站、世紀(jì)以及零距離等地方門戶網(wǎng)站動態(tài)性的宣傳環(huán)?？破展ぷ?；組織環(huán)保志愿者進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校開展各類環(huán)?？破盏男麄骰顒印?/p>

10、發(fā)揮《日報》的黨報宣傳喉舌作用，及時報道我市科普工作動態(tài)，適時登載科技知識；結(jié)合《民生新聞》、《民生服務(wù)》、《衛(wèi)生園地》等欄目，宣傳在提升全民科學(xué)素質(zhì)教育工作的典型事跡；辦好“科技”、“環(huán)保”、“衛(wèi)生園地”、“科技創(chuàng)新”等科技、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等專版和專題科普欄目。做精科普工作專題報道。結(jié)合科普宣傳周、科普行動日和其他重大科普活動，精心謀劃，改被動報道為主動策劃，在加強報道數(shù)量的同時提升報道質(zhì)量。做細(xì)科普新聞報道。在繼續(xù)加大對企業(yè)和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的報道外，要把視角更多地投入到市民日常生活中，擴大科普教育面。

11、建設(shè)和更新改版“科普網(wǎng)”、“虞城科普網(wǎng)”、“文化網(wǎng)”、“農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“非遺網(wǎng)、文博網(wǎng)”、“公眾環(huán)境信息網(wǎng)站-環(huán)保”等一批精品科普網(wǎng)站。

12、繼續(xù)辦好部門自辦的《生態(tài)》、《科普新視窗》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特刊》、《環(huán)境保護》等刊物，增加科普內(nèi)容的比例。充分發(fā)揮“虞城科普網(wǎng)”、《科普新視窗》宣傳載體和信息平臺作用，年內(nèi)，上報黨政信息不少于10條，科協(xié)網(wǎng)站信息不少于1500條，不斷激發(fā)科協(xié)組織正能量和社會影響力，推動科普事業(yè)在高平臺上實現(xiàn)新發(fā)展。

(三）科普活動通俗化、社會化。

以形式生動活潑、內(nèi)容通俗易懂的活動為重點，提升科普活動效果，加強社會影響。

13、通過低碳社區(qū)的創(chuàng)建，充分調(diào)動街道辦事處、小區(qū)物業(yè)管理公司、居民代表委員會、駐街單位以及社區(qū)居民的積極性，全民參與共同保護美麗的家園，建設(shè)一批有典型示范意義的低碳社區(qū)。在全省率先開展創(chuàng)建低碳社區(qū)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)舉辦好“共建生態(tài)文明，同創(chuàng)低碳社區(qū)”的巡回公益活動。

14、依托南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和揚州大學(xué)等農(nóng)業(yè)高等院校，對基層年輕農(nóng)技推廣人員進(jìn)行中長期、純專業(yè)的學(xué)歷提升和繼續(xù)教育。實施農(nóng)技推廣體系內(nèi)人員全員繼續(xù)教育計劃，年參加各類知識更新培訓(xùn)及實踐不少于15天；以國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)實體化運作為契機，充分發(fā)揮其示范輻射作用，帶動全市農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率繼續(xù)在各縣市中保持領(lǐng)先地位。加強南京農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院、揚州大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院等涉農(nóng)研究院建設(shè)，與農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技型合作社等形成良好的合作關(guān)系，加快農(nóng)業(yè)科技成果在我市轉(zhuǎn)化。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村科技服務(wù)超市建設(shè)，通過開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、新產(chǎn)品展示、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展示等途徑，示范推廣一批新技術(shù)、新品種、新農(nóng)藝。

15、推動青少年科學(xué)教育的發(fā)展，深化科普工作方法改革，加強科普資源建設(shè)，鼓勵團組織建立科普工作陣地；大力開展青年科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，以各級各類青年培訓(xùn)為抓手，提升青年科學(xué)素質(zhì)，采取“獨立辦、聯(lián)合辦、參與辦”相結(jié)合的形式，提高青年科學(xué)素質(zhì)；全面實施青工技能振興計劃，通過技能比武、導(dǎo)師帶徒、創(chuàng)新創(chuàng)效等途徑，依托創(chuàng)建青年文明號、爭當(dāng)青年崗位能手等活動，營造技術(shù)創(chuàng)新的氛圍，帶動青年提高職業(yè)技能。

16、充分發(fā)揮科技鎮(zhèn)長團作用，持續(xù)深化政產(chǎn)學(xué)研合作，新增產(chǎn)學(xué)研合作項目200項。支持科技企業(yè)加強與高校、科研院所合作，積極創(chuàng)建省級以上企業(yè)重點實驗室、企業(yè)院士工作站、企業(yè)工程技術(shù)研究中心等研發(fā)機構(gòu)，提升企業(yè)研發(fā)機構(gòu)建設(shè)水平。著力加強國家知識產(chǎn)權(quán)示范城市建設(shè)，積極探索知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護和管理的新辦法、新舉措。加強知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)的引進(jìn)、建設(shè)與管理，注重提升知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化率，著力培育一批知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)。全市萬人發(fā)明專利擁有量超12件。繼續(xù)開展科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀專利獎等獎項的評選，激勵科技人員、企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)一批重大科技成果在我市落地轉(zhuǎn)化。繼續(xù)實施“百名工程碩士”培養(yǎng)計劃，為企業(yè)培養(yǎng)、輸送一批科技人才。

17、繼續(xù)加強對我市各級科學(xué)教育特色學(xué)校（科技特色學(xué)校）的指導(dǎo)和管理，培育新的科學(xué)教育特色學(xué)校，以點帶面，全面推進(jìn)我市的科技教育工作。充分發(fā)揮是青少年活動中心、蔣巷村、沙家浜等科普教育基地作用，落實各項科技活動項目建設(shè)，充分發(fā)揮活動中心在全市科技教育的龍頭作用，進(jìn)一步提升我市科技教育檔次。組織開展青少年科技節(jié)、第八屆科技創(chuàng)新大賽等競賽活動，營造青少年學(xué)科學(xué)、愛科普、重創(chuàng)新的濃厚氛圍。

18、圍繞創(chuàng)建健康城市，開辦健康教育學(xué)校、孕婦學(xué)校、健康俱樂部，開展專題健康教育；加強衛(wèi)生新技術(shù)的普及和衛(wèi)技人員的技術(shù)培訓(xùn)；與中醫(yī)院合作的“中醫(yī)藥博物館”，積極申報省級科普教育基地，提升中醫(yī)藥文化，

19、繼續(xù)科普文藝宣傳：文化惠民村村演、組織參與第十二屆科普創(chuàng)作文藝匯演、開展全市數(shù)字電影免費巡映活動。做好圖書館免費開放、數(shù)字化管理、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、情報咨詢等工作。全面推行農(nóng)村“四位一體”農(nóng)村綜合信息服務(wù)體系建設(shè)，實現(xiàn)圖書室、農(nóng)家書屋、文化共享工程和黨員遠(yuǎn)程教育資源的共建共享。繼續(xù)辦好圖書館市民課堂，要進(jìn)一步擴大覆蓋面，并做好延伸服務(wù)工作。繼續(xù)做好圖書館與理工學(xué)院圖書館的校地合作建成的三大中心，對外開放“市科技文獻(xiàn)信息查詢中心、地方文獻(xiàn)閱覽研究中心、公共圖書流轉(zhuǎn)服務(wù)中心”。

20、繼續(xù)在全市職工中開展形式多樣的技能競賽活動，進(jìn)一步提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)以及技能素質(zhì)。進(jìn)一步抓好文明職工、職工之家的創(chuàng)建和評選活動。繼續(xù)加大評選活動力度，樹立典型。同時，加大各個階層的職工，對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)愛好，從文化、環(huán)保、科技方面滿足不同階層的職工的要求。繼續(xù)探索市總工會企業(yè)服務(wù)中心運作模式，建立相應(yīng)工作制度，并在實踐中不斷充實和完美，條件成熟后，逐步向教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域擴展，以實現(xiàn)為職工維權(quán)和為企業(yè)服務(wù)的統(tǒng)一。

第6篇：科普教育總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】科技館體系；流動科普服務(wù)；輻射基層

0 前言

“十二五”期間，國家著力構(gòu)建和完善中國特色現(xiàn)代科技館體系，在有條件的大中城市建好用好高水平綜合類科技館和專業(yè)科技館。但要有效發(fā)揮科技館服務(wù)基層的輻射作用，擴展大中城市科技館的效能，還應(yīng)該高度重視和開展流動科普服務(wù)工作，以此有效彌大中城市周邊區(qū)域科普資源空間缺口，改善科普陣地相對薄弱的現(xiàn)狀，為公眾參與科普、了解科普、支持科普提供機遇，為廣大老百姓“零距離”接觸高科技搭建了平臺，也可以進(jìn)一步提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，培育全社會創(chuàng)新精神，促進(jìn)全區(qū)域科教事業(yè)發(fā)展。

1 流動科普服務(wù)是科技館體系下的重要職能

1.1 科技館在科普教育中的地位逐漸提高

科學(xué)技術(shù)館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構(gòu)。主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔展示手段，或舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動，激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念，對公眾進(jìn)行科普教育?？萍拣^是科學(xué)進(jìn)步與社會發(fā)展的產(chǎn)物，致力于科學(xué)教育的普及化，服務(wù)于廣大社會公眾，拉近了人與科學(xué)的距離，使高深晦澀的理論知識技術(shù)清晰、直觀的映入了公眾的視野，走進(jìn)了尋常百姓的生活。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科技館體系的構(gòu)建，科技館在科普教育中的地位越來越高。

1.2 流動科普服務(wù)是科技館發(fā)揮效能的重要方式

然而，除有條件的大中城市建有水平較好、管理規(guī)范的科技館外，部分城市尚沒有較成規(guī)模的市級科技館，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有相應(yīng)的科普教育基地，科普資源分布仍然不均衡。有些縣級城市雖然建設(shè)有科技館，但大都規(guī)模很小或局限于某個專業(yè)，有的設(shè)施比較陳舊，設(shè)備損壞率較高，布局分散，不方便參觀使用。有些地區(qū)設(shè)有青少年活動中心、少年宮，也都以辦培訓(xùn)班為主，缺乏科技館的功能。為此，應(yīng)充分發(fā)揮大中城市科技館的輻射效應(yīng)，做好流動科普服務(wù)，提升科技館的科普效能。

2 推進(jìn)流動科普服務(wù)的意義

2.1 流動科普服務(wù)在一定程度上彌補了我國科技場館等科普設(shè)施空間分布不均的缺陷，增加了公眾獲得科技知識和信息的機會，受到了公眾的熱烈歡迎，產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的科普效果?？h級城市、廣大農(nóng)村和貧困地區(qū)，公眾獲取科技知識、科技信息的手段和渠道相對貧乏。經(jīng)常受到時間、空間、經(jīng)費、適應(yīng)性以及受眾接受能力等因素的制約，連續(xù)性不夠，覆蓋面不廣，針對性不強，科普手段和條件落后，難以滿足廣大公眾高漲的科普需求。流動科普服務(wù)把科技知識送到公眾身邊，在一定程度上擴大了公眾獲取科技知識和信息的機會。

2.2 流動科普服務(wù)豐富了科普工作的形式，增強了科普的效果和影響力。科普工作方式、方法的創(chuàng)新是新形勢下科普工作的重要課題。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，過去科普工作所依賴的科技培訓(xùn)、科普報告、科技咨詢等單向式、人際傳播的科普方式，已越來越難于滿足公眾對科普的要求。流動科普服務(wù)以其鮮明的形象、功能強大的科普宣傳教育手段以及互動式的參與方式，極大地調(diào)動了公眾參與科普、走近科學(xué)的興趣和熱情，成為科普宣傳的一面面流動旗幟，豐富了傳統(tǒng)科普工作的手段和形式。

2.3 流動科普服務(wù)起到了整合科普資源、促進(jìn)科普隊伍建設(shè)和科普組織可持續(xù)發(fā)展的作用。流動科普服務(wù)整合了科普經(jīng)費資源，帶動了各地增加對科普的投入。各地可相應(yīng)加強科普工作隊伍建設(shè)。流動科普服務(wù)可較好地解決科普投入的短期性與長效性、推動科普工作與促進(jìn)自身可持續(xù)發(fā)展的協(xié)調(diào)問題。

2.4 流動科普服務(wù)與傳統(tǒng)科普工作有機結(jié)合，促進(jìn)了各項傳統(tǒng)科普工作的創(chuàng)新。流動科普服務(wù)通過與傳統(tǒng)科普工作實現(xiàn)有機結(jié)合，豐富了傳統(tǒng)科普工作的手段和形式，成為普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和方法的重要方式，促進(jìn)了傳統(tǒng)科普工作的創(chuàng)新。實現(xiàn)了各項傳統(tǒng)科普工作的有機整合，形成了集成效應(yīng)，起到了單項科普工作難以起到的影響。

3 流動科普服務(wù)模式

以科技館為依托，在縣域主要組織開展流動科技館巡展；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及邊遠(yuǎn)地區(qū)開展科普大篷車活動、配置農(nóng)村中學(xué)科技館；利用信息網(wǎng)絡(luò)，加大力度建設(shè)數(shù)字科技館。加強科普展教資源研發(fā)、科技館展教人員培養(yǎng)和科技館系列活動開發(fā)，實施科技館免費開放工程。

3.1 流動科普專家

發(fā)揮科技專家、科普志愿者和科學(xué)教師等科普隊伍的優(yōu)勢，把形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動送進(jìn)校園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村。

3.2 科普大篷車

充分利用“科普車”這一流動科普平臺，發(fā)揮車載科普器材和設(shè)施的優(yōu)勢，將體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的典型科技成果展覽，新技術(shù)、新成果展覽，科技知識展覽。

3.3 流動科技館

發(fā)揮科技館外科普場所資源優(yōu)勢，與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門合作，建立流動科技館，將科技館展品與人員優(yōu)勢和社會科普資源優(yōu)勢緊密結(jié)合，開展科學(xué)教育活動。

3.4 數(shù)字科技館

值此信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)正悄然的改變著我們的日常文化生活，在網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)非常成熟的今天，借助數(shù)字科技館的平臺，將展項制作成視頻和電子課件到網(wǎng)站上，供人們?yōu)g覽和下載；通過互聯(lián)網(wǎng)的橋梁，使科普教育效果得到成倍的擴展；使那些沒有條件到科技館參觀的人們同樣接受最好的科普教育，這也應(yīng)納入流動科技服務(wù)的范疇。開設(shè)數(shù)字科技館，加快了知識傳播，方便民眾和科技人員查詢資料，掌握科技動態(tài)；數(shù)字科技館網(wǎng)絡(luò)展廳沒有開館、閉館的時間限制；不需要展廳輔導(dǎo)員和展品維修人員；展品可根據(jù)需要隨時撤換、更新，真正做到了常展常新。數(shù)字科技館的開設(shè)，是應(yīng)用現(xiàn)代科技服務(wù)于科普教育的一次全新而有效的嘗試，實現(xiàn)了資源共享。

3.5 傳統(tǒng)科普展品的改進(jìn)和提高

要適應(yīng)流動科普服務(wù)的需要，還要考慮傳統(tǒng)科普展品的改進(jìn)與提高，充分注意設(shè)計細(xì)節(jié)。一是提高制造工藝水平；二是深化和改進(jìn)展品功能，通過技術(shù)手段的提高和表現(xiàn)形式的改變，能夠擴展展品的功能和增加展品與觀眾的親和力；三是改變展品表現(xiàn)手段，如利用現(xiàn)代計算機多媒體技術(shù)取代傳統(tǒng)的電子儀表演示系統(tǒng)，提高整個系統(tǒng)的可靠性；將電動系統(tǒng)改成為手動系統(tǒng)，增強觀眾的參與性；四是采用特殊的表現(xiàn)手法，有些展品可以通過一些特殊的表現(xiàn)手法，如特技音效、特技光效等的表現(xiàn)形式和手法，給觀眾帶來視覺和聽覺上的沖擊，如同置身于科技館中；五是小型化；六是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分運用。

4 流動科普服務(wù)評估

應(yīng)建立健全流動科普服務(wù)科普效果評估制度，是提高流動科普對對公眾吸引力，進(jìn)而提升科普教育效果的重要手段。

評估工作包括很多方面。從評估對象來看，既可以對流動科普服務(wù)整體進(jìn)行評估，也可以對具體的某個展覽或展品進(jìn)行評估，如在展品和展覽開發(fā)過程中，對展品、展覽進(jìn)行形成性評估、總結(jié)性評估，或進(jìn)行前后對比評估；還可以對不同館之間進(jìn)行評估和比較。

第7篇：科普教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中國夢；廣西夢；公民科學(xué)素養(yǎng)

以國家富強、民族復(fù)興和人民幸福為本質(zhì)內(nèi)涵的中國夢是強國夢、興國夢，當(dāng)前中國夢的時代要求就是全面建成小康社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家。這一目標(biāo)不僅僅是經(jīng)濟總量上的體現(xiàn)，同時也是公民科學(xué)素養(yǎng)提高的要求。廣西作為后發(fā)展地區(qū)，要實現(xiàn)富民強桂的廣西夢，除了要用廣西速度建設(shè)美麗廣西，還有一項重要的任務(wù)就是同步提升廣西的公民科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)“五位一體”和諧發(fā)展。同時，實現(xiàn)中國夢和廣西夢，提高廣西公民科學(xué)素養(yǎng)，也是踐行社會主義核心價值觀應(yīng)有之義。

一、科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)涵

世界上的萬事萬物生成、生長都蘊含著本質(zhì)的規(guī)律和奧秘，而科學(xué)是人類探求規(guī)律和未知的認(rèn)知活動?？茖W(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神構(gòu)成了人類科學(xué)知識體系，人類正是有了科學(xué)知識，才從愚昧蠻荒狀態(tài)走上文明軌道。公民的科學(xué)素養(yǎng)水映著社會文明進(jìn)步程度，也對經(jīng)濟社會發(fā)展起著決定性的作用。

我國《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016―2020年）》（以下簡稱“《科學(xué)素質(zhì)綱要》”）中指出：“推動科技教育、傳播與普及，扎實推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)工作，激發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、奪取全面建成小康社會決勝階段偉大勝利筑牢公民科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn)”。提高公民的科學(xué)素養(yǎng)水平，普及科學(xué)知識，對實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對創(chuàng)新型國家建設(shè)和我國全面建成小康社會都具有重大的意義。

對于科學(xué)素養(yǎng)的理解和解釋有多種，通過綜合學(xué)者的各種觀點，可總結(jié)出它包含的要素是：科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神以及運用能力等。科學(xué)素養(yǎng)的水平一般從對科學(xué)知識、科學(xué)本質(zhì)以及對科技的社會影響的理解三個維度進(jìn)行測量。科學(xué)素養(yǎng)的高低反映了一個人所具備的科學(xué)技術(shù)方面的基本知識和能力。對公民而言，其科學(xué)素養(yǎng)水平不能苛求要與科技人員等同，而只要能達(dá)到以下要求即可：能將“學(xué)院科學(xué)”和“生活科學(xué)”結(jié)合，從科學(xué)知識的普及教育、傳播到生活常識的具備和精通，從而達(dá)到現(xiàn)代社會公民所應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng)。《科學(xué)素質(zhì)綱要》對青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等層面不同的人，所應(yīng)具備的科學(xué)素質(zhì)和基本要求做出了指導(dǎo)性的規(guī)定，這對有層次、分階段提升我國公民科學(xué)素養(yǎng)提供了指南。

二、廣西公民科學(xué)素養(yǎng)狀況

目前我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距，全民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建成小康社會和建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要。研究表明，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列的30多個發(fā)達(dá)國家，公民具備科學(xué)素質(zhì)別的比例最低都在10%以上，可是，根據(jù)中國科協(xié)的第九次中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果，2015年我國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例僅為6.2%。就廣西而言，結(jié)果更不理想。

2015年廣西公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例僅為4.25%，位居全國第24位。調(diào)查結(jié)果顯示，廣西不同群體科學(xué)素質(zhì)水平在不同年齡階段也存在明顯的差距，青壯年（18歲～39歲）的比例為6.09%，而老年人（55歲～69歲）的比例幾乎為0；男性群體具備的科學(xué)素養(yǎng)比例（6.9%）高于女性比例（1.41%）；從重點人群來看，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員具備科學(xué)素質(zhì)的比例最高（19.62%），城鎮(zhèn)勞動者其次（6.33%），農(nóng)民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最低（1.06%）。

調(diào)查結(jié)果表明：廣西公民對科技發(fā)展、發(fā)明信息關(guān)注度較高，尤其是與生活、醫(yī)療健康、教育科技等與自身生活密切相關(guān)的科學(xué)信息。對生活與健康、學(xué)校與教育感興趣的比例分別為92.5%、86.5%。對環(huán)境污染及治理的科技發(fā)展信息感興趣的公民比例達(dá)到85.3%。

廣西公民在獲取科技信息的渠道和載體上，超過半數(shù)是采用互聯(lián)網(wǎng)媒介。常用騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等專業(yè)門戶網(wǎng)站獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例為70.7%，常用百度、谷歌等搜索引擎獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例為66.0%，常用微信、微博等獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例分別為66.2%、39.6%?？偟膩砜?，利用互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例達(dá)到了51.5%。

雖然在全社會號召的共同努力下，近年來廣西公民科學(xué)素養(yǎng)水平呈現(xiàn)積極的發(fā)展態(tài)勢，但也存在著不容忽視和亟待解決的問題。其突出表現(xiàn)在以下三個方面。

第一，不平衡性。廣西公民整體科學(xué)素養(yǎng)水平在全國是居于中下水平，由于廣西整體經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡性，廣西各地市、各人群、各民族等之間科學(xué)素養(yǎng)水平存在著差異。尤其是從重點人群指標(biāo)看，不平衡性尤為突出，如領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員具備科學(xué)素質(zhì)的比例為19.62%，而農(nóng)民具備科學(xué)素質(zhì)的比例為1.06%，兩者相差18個百分點之多，科學(xué)素養(yǎng)水平差異較大。

第二，科普力度乏力?？茖W(xué)素養(yǎng)體現(xiàn)著公民的基本素質(zhì)，反映著公民的思維水平和知識掌握程度。由于歷史、地理、文化和經(jīng)濟等多方面的原因，廣西公民整體科學(xué)素養(yǎng)水平偏低，造成了在科普教育時，公民參與的積極性不高、覆蓋面有限等不足，再加上科普教育的手段和方式往往采取廣場式、傳單式，處于“雷聲大，雨點小”的尷尬境地。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及發(fā)展，公民往往采取自行上網(wǎng)搜索的方式來獲取信息，而互聯(lián)網(wǎng)上混雜、良莠不齊的信息使得科普教育效果大打折扣。

第三，銜接不暢。廣西公民科學(xué)素養(yǎng)教育面對不同人群采取了相應(yīng)的措施，取得了一定效果。但在現(xiàn)實中往往出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的局面，不同人群和地區(qū)之間的科學(xué)素養(yǎng)教育體系銜接不暢，加大了教育成本，降低了總體效果。如高校聚集地區(qū)沒有充分發(fā)揮知識和科技的輻射作用，沒有和地方社區(qū)建立有效的合作機制，高校的博物館、實驗室等現(xiàn)實的科普教育資源沒有就地產(chǎn)生教育效應(yīng)；地方政府的科技園區(qū)沒有有效和青少年科普教育銜接，致使青少年對本地區(qū)科技發(fā)展現(xiàn)狀不清楚等。

三、提升廣西公民科學(xué)素養(yǎng)的舉措

廣西公民科學(xué)素養(yǎng)水平的提升是是一項功在當(dāng)代、利在千秋的工作，同時也是一項長期的、系統(tǒng)的工程，必須精心謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力、精確施策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)才能收到應(yīng)有的效果。具體應(yīng)采用以下方法途徑展開工作。

其一，以點帶面，以重點人群為牽引提升全民科學(xué)素養(yǎng)水平。解決廣西公民科學(xué)素養(yǎng)水平的不平衡性問題，一是在地域上要實現(xiàn)科普站點等科普教育網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面擴大，要通過科技惠農(nóng)、關(guān)愛弱勢群體（留守兒童、老人、婦女等）、科技館（博物館）建設(shè)等措施，形成身邊就能學(xué)科學(xué)，身邊人就懂科學(xué)的良好氛圍；二是區(qū)分不同人群采取有針對性措施。例如，對青少年，著重培養(yǎng)其科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)實踐能力；對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，著重不斷增強其科學(xué)意識和決策水平；對農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動者，則要快速提高其科學(xué)生產(chǎn)和科學(xué)生活的能力。值得注意的是，隨著我國經(jīng)濟水平和綜合國力的提高，國家對科技館、博物館等公益科技項目日益重視，目前全國科學(xué)技術(shù)博物館已經(jīng)近千個，其中的硬件配套設(shè)施先進(jìn)性可以與發(fā)達(dá)國家相媲美，但是科學(xué)技術(shù)博物館展品同質(zhì)性、重復(fù)性現(xiàn)象較為嚴(yán)重，原創(chuàng)性和互動性不足，再加上有些講解員只是照本宣科地講解，沒有深入了解展品性能和發(fā)展趨勢，使得科技教育的功能沒有充分發(fā)揮。因此，今后科普設(shè)施應(yīng)采取建管同行、重在水平、提高原創(chuàng)上下工夫，真正發(fā)揮科技館（博物館）等作為科技教育基地的作用。

其二，緊貼生活，循序漸進(jìn)推進(jìn)科普教育。在科學(xué)素養(yǎng)教育中，要體現(xiàn)時代性，突出生活性，使創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念深入人心。在節(jié)約能源、環(huán)境保護、生態(tài)安全、科技創(chuàng)新等方面加大科普宣傳力度，促進(jìn)在全社會形成崇尚科學(xué)的社會氛圍和健康文明的生活方式。尤其是要結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的要求，以發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等激發(fā)全民創(chuàng)新活力，讓公民切身感受科技對生活的改變。國際上通行的了解公民接受科學(xué)知識的程度和測量科學(xué)素養(yǎng)水平的方法是美國學(xué)者米勒的測量法，通過測量可以得知公民科學(xué)素養(yǎng)水平，也可知道科普教育的重點。譬如，在測量中有檢測公民對一些基本科學(xué)知識認(rèn)知的判斷題：“地心的溫度非常高？”“宇宙產(chǎn)生于大爆炸？”“吸煙會導(dǎo)致肺癌？”“光速比聲速快？”2016年4月，、科技部等20個部門制定頒布了《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》（國科發(fā)政〔2016〕112號），《中國公民科學(xué)素養(yǎng)基準(zhǔn)》共有26條基準(zhǔn)、132個基準(zhǔn)點，基本涵蓋公民需要具有的科學(xué)精神、需要掌握或了解的知識、具備的能力，每條基準(zhǔn)下列出了相應(yīng)的基準(zhǔn)點，對基準(zhǔn)進(jìn)行了解釋和說明。在26個基準(zhǔn)考核點中，很多都和人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，如了解人體生理知識；知道常見疾病和安全用藥的常識；掌握飲食、營養(yǎng)的基本知識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；掌握安全出行基本知識；掌握安全用電、用氣等常識，能正確使用家用電器和電子產(chǎn)品；掌握常見事故的救援知識和急救方法；掌握自然災(zāi)害的防御和應(yīng)急避險的基本方法，等等。這種既實用又有科學(xué)價值的教育才是科普教育宣傳的根本初衷。

其三，精準(zhǔn)科普，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+

科普”行動?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)為開展科普教育，提高公民科學(xué)素養(yǎng)水平提供了絕佳的信息技術(shù)平臺，通過數(shù)字博物館、虛擬仿真軟件等可以實現(xiàn)公民的泛在學(xué)習(xí)，公民可以時時、處處進(jìn)行科技知識的學(xué)習(xí)。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以和最新的科技發(fā)明相結(jié)合，如轉(zhuǎn)基因、航天技術(shù)、海洋勘探等，使得公民掌握科學(xué)知識的速度和時效性大為提高，科普教育的效果更為明顯。今后，廣西應(yīng)做好“互聯(lián)網(wǎng)+”這篇大文章，實現(xiàn)在科普教育宣傳上的后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)趕超。這就需要在硬件建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用和教育以及教育資源制作等方面下大氣力，運用服務(wù)云、科普中國e站等，強化定向推送意識，實現(xiàn)精準(zhǔn)科普。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：科普教育總結(jié)范文

一、時間與地點

時間：年3月1日上午10：30

地點：勝利路商業(yè)步行街名秀廣場

二、參加人員

1、區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；

2、區(qū)直機關(guān)干部、街辦（管理處）干部群眾、部分中小學(xué)生，共計約220人。

三、宣傳儀式

（一）主持人：區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)

（二）議程：

1、授牌

（1）副區(qū)長同志宣讀人民政府《關(guān)于授予育新學(xué)校、小學(xué)為防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校的通知》；

（2）省地震局領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校授牌；

（3）小學(xué)校長講話。

2、省、市地震局向贈送地震科普知識資料

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

（1）區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)講話；

（2）省地震局領(lǐng)導(dǎo)講話；

（3）人民政府副市長講話。

四、宣傳內(nèi)容

1、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《江西省防震減災(zāi)條例》；

2、地震科普知識、地震宏觀前兆知識；

3、抗震、避震、自救互救知識及技能。

五、宣傳形式

1、地震知識咨詢；

2、地震科普知識圖片展；

3、向市民發(fā)放地震科普知識資料；

4、懸掛宣傳橫幅、出板報等。

六、有關(guān)要求

1、此次宣傳活動規(guī)模大、要求高、時間緊，請各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，按照要求搞好本單位的宣傳活動。街辦（管理處）要在街道及人口密集場所懸掛宣傳橫幅，各社區(qū)要以板報、墻報等形式配合搞好宣傳活動；

2、各單位按照分配的人數(shù)于3月1日上午10時15分前到達(dá)活動地點；

第9篇：科普教育總結(jié)范文

為全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學(xué)重要講話精神，認(rèn)真落實省第十三次黨代會精神，大力宣傳科學(xué)技術(shù)在推動人類社會發(fā)展中的作用，破除愚昧思想，提升公眾對科技創(chuàng)新成果的認(rèn)知度，營造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)全社會的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)跨越提升，厚植創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的良好沃土，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開，根據(jù)中科協(xié)、省科協(xié)有關(guān)要求，結(jié)合我市實際，南通市科協(xié)將舉辦2017年全國科普日活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 科學(xué)破除愚昧

二、活動時間

2017年9月16日—22日，在全市各地集中開展，各地各部門可根據(jù)實際情況合理安排，主題宣傳活動貫穿全年。

三、活動內(nèi)容

2017年全國科普日將重點圍繞以下幾個方面開展：

（一）大力弘揚科學(xué)精神。圍繞阻礙經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展的愚昧思想和行為，尤其是健康南通、綠色發(fā)展、核能利用、化學(xué)工業(yè)、環(huán)境保護等公眾關(guān)注的社會熱點、焦點，為公眾解疑釋惑，揭示科學(xué)真理，普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神。

（二）大力普及傳播發(fā)展理念。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)的需求，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。推動公眾進(jìn)一步意識到，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動力，協(xié)調(diào)是可持續(xù)健康發(fā)展，綠色是永續(xù)發(fā)展，開放是國家繁榮發(fā)展，共享是中國特色社會主義本質(zhì)。

（三）大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要意義，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。著力宣傳創(chuàng)新是培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力的必然條件，激發(fā)廣大公眾的科技興趣和創(chuàng)新熱情,為公眾注入創(chuàng)新動力；著力宣傳創(chuàng)造是啟發(fā)全社會新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑，普及創(chuàng)新方法，激發(fā)公眾的創(chuàng)造潛智；著力宣傳創(chuàng)業(yè)是擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本出路，提升公眾的創(chuàng)業(yè)意識和能力，使蘊藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

（四）大力促進(jìn)公眾理解高新科技。圍繞前沿科技最新成果，充分發(fā)揮各級學(xué)會、高等院校、科研院所、企業(yè)的科技人才和資源優(yōu)勢，向公眾展示高新科技最新成就，及時、準(zhǔn)確、便捷為公眾解疑釋惑，倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、破除封建迷信、弘揚科學(xué)精神。讓公眾特別是青少年在展示體驗交流中，感受前沿科技魅力，感知科技事業(yè)發(fā)展成就，增強民族自豪感，樹立科學(xué)生活方式，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

四、主要活動

2017年全國科普日活動將緊緊圍繞主題，加強頂層設(shè)計，通過市場化機制、社會化方式、信息化手段，加大宣傳力度，實現(xiàn)社會力量大動員、志愿服務(wù)大展示、科普資源大開放，通過市縣鎮(zhèn)三級聯(lián)動，強化績效考核，確保取得實效，重點開展市主場活動和全市全國科普日系列聯(lián)合行動。

（一）全國科普日南通市主場活動。舉辦高端科普報告會，開展科普展覽，開展學(xué)會實施能力提升計劃成果展示，科普旅游基地推介、科普文藝表演、流動科技館巡展、青少年系列科普活動、專題性科普活動等，充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，推動全市各地科普日活動的蓬勃開展。

（二）全市科普志愿者聯(lián)合行動?？破杖掌陂g，充分發(fā)揮“江海志愿服務(wù)平臺”的橋梁作用，聚焦阻礙經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展和日常生活常見的愚昧思想和行為，以展覽展示、現(xiàn)場體驗等形式，組織科普專家、科普志愿者等公眾人物發(fā)聲，通過線上線下等多種方式與公眾進(jìn)行互動交流。一是激發(fā)全市各地各級各類科普志愿者的活力，組織動員其在科技場館、科普教育基地等廣泛開展科普志愿服務(wù)行動。二是舉辦高端科普報告會，邀請國內(nèi)知名科普專家在我市開展科普報告。三是科普日期間，省科協(xié)將組織“百名首席科技傳播專家進(jìn)百?！?、“百個科技傳播專家服務(wù)團進(jìn)百縣（市、區(qū)）”、“百個科普志愿者服務(wù)團隊進(jìn)百村（社區(qū)）”活動，深入全市所有縣（市、區(qū)），以主題科普報告會、科技咨詢、科技輔導(dǎo)等形式，面向未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民等人群，有組織、成規(guī)模地開展科普志愿服務(wù)活動，宣講科學(xué)文明生活知識，解讀“科學(xué)破除愚昧”等熱點焦點及公共事件背后的科學(xué)知識，將科技教育、傳播和普及工作，覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)）。

（三）持續(xù)推進(jìn)全市科普信息化建設(shè)。充分利用江蘇“科普云”信息服務(wù)系統(tǒng)廣泛宣傳、組織發(fā)動網(wǎng)民參與線上系列活動。著力構(gòu)建高效便捷、作用顯著、覆蓋全市、具有南通特色的科普信息化服務(wù)體系，消除公眾疑慮，破除愚昧滋生的土壤，不斷提升我市公眾科學(xué)素質(zhì)水平。

（四）高?？破臻_放日活動。充分發(fā)揮高校智力優(yōu)勢，結(jié)合大學(xué)特色學(xué)科領(lǐng)域與公眾密切關(guān)注熱點，面向社會公眾開展科普宣傳教育活動。在科普日期間開放相關(guān)重點實驗室、教學(xué)科研設(shè)施等，舉辦科普講座、咨詢服務(wù)等多種形式的科普宣教活動。充分調(diào)動高校師生的積極性，面向青少年、社區(qū)居民及廣大公眾開展科普宣傳工作。

（五）科普教育基地開放日活動。各地與主題相關(guān)的科普教育基地、科研院所、科技場館以及省科普場館協(xié)會會員單位在科普日期間，開展免費或者優(yōu)惠等科普開放日活動，推出與“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，科學(xué)破除愚昧”主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳教育活動，邀請基地相關(guān)科普專家現(xiàn)場開展科普咨詢和服務(wù)工作，發(fā)揮科普宣傳教育陣地的作用。

（六）青少年科普系列活動。以“破除愚昧，解惑釋疑”為主題，通過科學(xué)調(diào)查體驗項目等方式，征集生活中的新科技、新產(chǎn)品、新成果以及生活中流傳的謠言，以現(xiàn)場科學(xué)實驗、觀眾互動體驗、科學(xué)表演等方式以及增強現(xiàn)實技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等手段，設(shè)置不同區(qū)域，向青少年揭示現(xiàn)象背后的原理，解答人們?nèi)粘Ｉ钪械恼J(rèn)識誤區(qū)，培養(yǎng)青少年的探究精神和創(chuàng)新意識，并通過青少年向家庭成員乃至全社會倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。

（七）社區(qū)科普益民行動。組織動員各級科普示范社區(qū)，特別是“社區(qū)科普益民計劃”獎補對象，圍繞全國科普日主題，結(jié)合社區(qū)實際，帶頭開展貼近居民實際、體現(xiàn)科技改變生活、遠(yuǎn)離愚昧無知等方面的科普宣傳活動，使社區(qū)居民了解創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、享受創(chuàng)新。

（八）農(nóng)村科普惠農(nóng)行動。組織動員農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人和科普工作隊，特別是“科普惠農(nóng)興村計劃”獎補對象，帶頭圍繞全國科普日主題，結(jié)合本地實際，開展科學(xué)生活、農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、新農(nóng)村建設(shè)等與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的科普活動，將科普帶進(jìn)基層，斬斷愚昧言論的傳播渠道，凈化農(nóng)村人文環(huán)境，使廣大農(nóng)村地區(qū)的群眾同享創(chuàng)新成果。

（九）專題科普活動。圍繞科普日活動主題，組織市級學(xué)會、有關(guān)單位，緊扣社會焦點、熱點科學(xué)問題，開展廣場科技咨詢、科普講座、科普報告會、科普知識有獎問答、衛(wèi)生保健義診、科普文藝演出、新技術(shù)展示推廣、科普圖書展示、科普旅游示范基地推介等活動，以藝術(shù)化的方式破除阻礙經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展和民生福祉提升的愚昧思想和行為。組織參加2017年全國農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動。

（十）開展媒體科普傳播專題活動。通過廣播電視專題片、報刊網(wǎng)絡(luò)專欄、科普公益廣告、手機報、微博、微信、微電影、移動客戶端等開展科普專題活動，向公眾普及科學(xué)知識，正確引導(dǎo)社會輿論，助力社會發(fā)展，營造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會氛圍。

一是開展系列訪談。邀請新聞媒體與科普專家、有關(guān)企業(yè)和公眾代表，通過廣播電臺、電視、報刊網(wǎng)絡(luò)專欄等多種形式開展系列訪談活動。

二是科普日報刊專版。在江海晚報、南通日報刊登圍繞科普日主題的宣傳文章和圖片，向廣大讀者宣傳科學(xué)發(fā)展觀和節(jié)能、環(huán)保、安全健康的知識及理念，促進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)。

三是宣傳短片制播。以富有感染力的藝術(shù)形式，策劃制作公益廣告，全國科普日期間南通廣播電視臺、縣（市、區(qū)）電視臺及城市廣場電子屏上連續(xù)滾動播放，提高科普宣傳的覆蓋面和影響力。

五、有關(guān)要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各級科協(xié)及其成員單位要精心策劃，認(rèn)真制定活動實施計劃、周密實施全國科普日活動，積極主動爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府對全國科普日活動的領(lǐng)導(dǎo)和支持，邀請當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)與公眾一起參與科普日的相關(guān)活動。要廣泛聯(lián)合各有關(guān)部門、單位和社會力量，尤其是基層科普行動計劃獲獎單位和擬申報單位、科學(xué)教育特色學(xué)校、科普教育基地申報單位，充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，形成黨委高度重視、政府大力支持、科協(xié)牽頭協(xié)調(diào)、社會廣泛參與的工作格局。

（二） 加強管理，統(tǒng)一規(guī)范。要圍繞活動主題，采用規(guī)范的名稱面向公眾開展科普日活動，著力提高全國科普日活動的互動性和吸引力?；顒訁⒖济Q為：2017年×××學(xué)會（省、市、縣、學(xué)校、科普教育基地……）全國科普日活動。要高度重視科普日活動的安全工作，按照有關(guān)大型社會活動的管理辦法，積極做好各種大型活動的申報、審批和備案工作。

（三）貼近公眾，務(wù)求實效。要結(jié)合實際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，進(jìn)一步突出“重心下移、服務(wù)基層、面向公眾”的活動導(dǎo)向，各地科普日活動要覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)），根據(jù)實際情況和公眾需求，創(chuàng)造性地開展科普日活動。在組織開展科普日活動中，要認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定，改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。

（四）加強宣傳，營造氛圍。組織動員各級各類新聞媒體深入基層、深入現(xiàn)場進(jìn)行深度報道，多角度、多層次地反映科技支撐發(fā)展和科普惠及民生的成功經(jīng)驗和典型事例，及時宣傳豐富多彩的群眾性科普活動，擴大科普活動的影響面和覆蓋率，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新媒體宣傳優(yōu)勢，提高科學(xué)傳播速度和質(zhì)量，營造良好社會輿論氛圍。

六、工作考核

南通市科協(xié)將根據(jù)各地報送的總結(jié)材料，對各地各部門組織開展的科普日活動進(jìn)行工作考核，對活動組織工作扎實、成績顯著的單位和特色活動將進(jìn)行表彰，成績突出，在全市、全省乃至全國范圍內(nèi)有一定示范推廣價值的，市科協(xié)將推薦上報省科協(xié)和中國科協(xié)予以表彰。

七、其它事項

1、報送《2017年全國科普日重點活動登記表》。各市級學(xué)會、高?？茀f(xié),各縣（市、區(qū)）科協(xié)等有關(guān)單位要根據(jù)科普日活動的有關(guān)要求，及時制定本單位活動方案。于8月7日——9月1日登錄“e享科普日”網(wǎng)站（xx）中的全國科普日重點活動管理平臺，填報重點活動登記表（每個活動或項目單獨填寫1份活動登記表附件1）。以網(wǎng)絡(luò)在線形式開展的活動須另行填報網(wǎng)絡(luò)在線活動登記表（附件2）。請于8月22日前將2017年全國科普日重點活動登記表（附件1）、2017年全國科普日項目匯編匯總表（附件6），以電子郵件形式報市科協(xié)科普部（xx）。

2、報送《2017年全國科科普日主場活動展教品資源征集表》。各市級學(xué)會、高?？茀f(xié)、企業(yè)科協(xié)、科普教育基地等有關(guān)單位要認(rèn)真組織、精心推薦一批科技創(chuàng)新產(chǎn)品和集知識性、趣味性、科學(xué)性于一體、便于公眾參與互動體驗的科普產(chǎn)品到省級主場展覽展示，于2017年8月22日前，以電子郵件形式將《2017年全國科科普日省主場活動展教品資源征集表》（附件5）報市科協(xié)科普部。市科協(xié)將選用優(yōu)質(zhì)科普資源到全國科普日江蘇省主場活動展示。

3、為全面展示全國科普日活動開展的成效，突出全國科普日活動的普及性與參與性，各相關(guān)單位在組織活動的同時，可通過登錄全國科普日重點活動管理平臺及時上傳當(dāng)?shù)鼗顒拥男侣?、圖片、海報、視頻等有關(guān)材料。中國科協(xié)官網(wǎng)、“e享科普日”網(wǎng)站、科普中國微平臺、全國科普日微平臺和北京主場活動將擇優(yōu)進(jìn)行展示。

4、全國科普日活動結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）科協(xié)、各有關(guān)部門要做好數(shù)據(jù)匯總和活動總結(jié)工作，于2017年9月1日—10月20日登錄全國科普日重點活動管理平臺提交本地區(qū)活動總結(jié)和相關(guān)圖片、影像資料，并在線對優(yōu)秀項目進(jìn)行推薦，推薦的優(yōu)秀項目包括“2017年全國科普日活動優(yōu)秀組織單位”和“2017年全國科普日優(yōu)秀活動”（附件3、4）。今年將繼續(xù)加大對網(wǎng)絡(luò)在線傳播活動的考核表揚力度。