網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 信息化校園 信息技術(shù)
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）04-0160-01
隨著國家級中等職業(yè)改革發(fā)展示范校建設(shè)活動的開展，對中職學(xué)校提出了信息化要融入中職學(xué)校的教學(xué)教學(xué)改革、內(nèi)涵建設(shè)中去?，F(xiàn)代教育技術(shù)也被越來越多的學(xué)校視為進行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要途徑。
信息化化校園系統(tǒng)是實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的重要載體，是學(xué)校教學(xué)、科研與管理的公共平臺，它既涉及學(xué)校每一個教師、學(xué)生與管理人員，又涉及教育、教學(xué)、管理的每個環(huán)節(jié)，其性能的好壞直接影響學(xué)校日常工作的開展。
一、信息化校園的定義
信息化校園是以信息化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部信息化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。
二、信息化校園的應(yīng)用功能
信息化校園能提供Web瀏覽、文件傳輸，公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢服務(wù)，所需信息資源和相應(yīng)的功能模塊及工具。站群管理系統(tǒng)、大容量電子郵件系統(tǒng)、網(wǎng)上學(xué)術(shù)報告廳、網(wǎng)上直播、轉(zhuǎn)播、視頻點播系統(tǒng)及全文檢索系統(tǒng)。有教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及管理平臺、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)、 信息化圖書館系統(tǒng)、校園“一卡通”系統(tǒng)、單點登錄等功能，人性化設(shè)計方便用戶、提高效率，并且要和學(xué)校的機制體制相結(jié)合。
三、信息化校園的基礎(chǔ)構(gòu)架
1.校園計算機網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)
校園網(wǎng)及分布于不同物理位置的信息化設(shè)備，是開展信息化教學(xué)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。必須建設(shè)一個寬帶、高速、可靠、安全的，有線和無線相結(jié)合的，遍布校園各個角落的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)一批實施信息化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和用于自學(xué)、自主實驗的電子閱覽室等。
2.知識庫和信息庫的建設(shè)
包括課件庫、輔助資源庫、電子圖書館等，把有特色的成熟的課件、教案、教學(xué)實踐等資源集成為課件庫，把教學(xué)背景資料、史料、案例、教學(xué)參考資料集成為輔助資源庫，把圖書館建設(shè)成檢索方便、涵蓋全面的電子圖書館。這是信息化校園豐富的、賴以生存的資源基礎(chǔ)。
3.應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)
應(yīng)用系統(tǒng)是教育教學(xué)的行為體現(xiàn)，完成教學(xué)資源的調(diào)度，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提供學(xué)習(xí)服務(wù)，為教師提供方便的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)環(huán)境，為管者提供高效的管理環(huán)境。適于不同的需求，應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)涵蓋傳統(tǒng)意義上的管理信息系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等，如基于 web的公共信息系統(tǒng)和電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)、教育信息管理系統(tǒng)、開放資源管理系統(tǒng)、基于用戶的網(wǎng)絡(luò)和桌面管理系統(tǒng)、電子身認證系統(tǒng)等。
四、中職學(xué)校信息化校園建設(shè)現(xiàn)狀與存在問題
1.機制體制不健全，系統(tǒng)利用率低
有些中職學(xué)校雖然實現(xiàn)了信息化校園的硬件建設(shè)，但由于領(lǐng)導(dǎo)認識不夠，缺乏一系列的管理措施，教師們?nèi)匀涣?xí)慣于傳統(tǒng)的辦公、教學(xué)模式，真正懂得使用人員有限，每天登錄OA系統(tǒng)的屈指可數(shù)，投巨資建成的系統(tǒng)成了擺設(shè)。還有一部分學(xué)校提供服務(wù)粗糙，應(yīng)用層次偏低
2.部門之間條塊分割，缺乏統(tǒng)一接口和標準
中職學(xué)校內(nèi)部的信息化建設(shè)沒有達到統(tǒng)一規(guī)劃，各科（處）室、職能機構(gòu)各自為戰(zhàn)，教務(wù)、行政、財務(wù)、圖書、后勤、保衛(wèi)都有適合自身的信息管理系統(tǒng)，但由于所采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)處理標準不統(tǒng)一，在全校范圍內(nèi)成為一個個的信息孤島，不但導(dǎo)致了大量的低水平重復(fù)建設(shè)，資金浪費嚴重，妨礙了教育教學(xué)管理科學(xué)有序的發(fā)展。
3.缺乏完整有效的管理機構(gòu)和制度
不少中職學(xué)校在建設(shè)信息化校園之前并沒有成立相應(yīng)的管理機構(gòu)，只是很簡單的把建設(shè)任務(wù)交給基建處，而維護管理任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)中心管理。由于許多中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心在管理信息化校園時沒有足夠的行政權(quán)限，導(dǎo)致其在統(tǒng)籌全校信息化建設(shè)時遇到各種阻力，顯得力不從心，無法切實履行管理的職能。
4.落后的教學(xué)觀念和教學(xué)方式阻礙了信息化校園的發(fā)展
雖然許多中職學(xué)校的信息化資源很齊備，但是實際的使用率卻很低，很多教師依然固守傳統(tǒng)的教學(xué)理念，認為教師是教學(xué)的主動者，學(xué)生是被動者，在授課時依然采取老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式，忽視培養(yǎng)學(xué)生的主動獲取知識的能力。
五、關(guān)于中職學(xué)校信息化建設(shè)的幾點思考
1.完善信息化校園運行服務(wù)體系
為了保障信息化校園的穩(wěn)定運行，信息主管部門應(yīng)做好用戶服務(wù)、技術(shù)支持、應(yīng)用管理和系統(tǒng)管理四個方面的工作。運行服務(wù)體系的形成將會明確信息化校園管理者的工作方向。
2.進一步提高網(wǎng)絡(luò)的安全性與可靠性
中職學(xué)校應(yīng)推行校園網(wǎng)“三全機制”，即全網(wǎng)認證、全網(wǎng)監(jiān)控、全網(wǎng)防毒，有效監(jiān)管和記錄網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)行為并有針對性的制定用戶管理策略；建立校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案，包括校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案、重要服務(wù)器和核心設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、數(shù)據(jù)中心異常應(yīng)急預(yù)案等，以應(yīng)對信息化校園運行過程中出現(xiàn)的異常狀況；做好數(shù)據(jù)備份工作，包括異地備份、雙機備份、多介質(zhì)備份等，以保證數(shù)據(jù)完整性和安全性，建立校園網(wǎng)絡(luò)安全日志管理系統(tǒng)。
3.進一步加強教學(xué)資源庫建設(shè)
資源庫建設(shè)是個長期任務(wù)，應(yīng)區(qū)分輕重緩急，擇重建設(shè)，分級制定切實可行的資源收集計劃，并備案，既能保證資源質(zhì)量又可避免重復(fù)建設(shè)。
4.完善管理機制，健全相關(guān)制度
為了保障信息化校園建設(shè)得以順利進行，學(xué)校必須成立起專門的信息化建設(shè)管理機構(gòu)。該機構(gòu)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)中層管理部門組成，按照先進的理念和明確的建設(shè)思路，對信息化校園進行統(tǒng)一規(guī)劃，組織實施，協(xié)調(diào)管理。
5.加強教師的信息素質(zhì)教育
教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，摒棄落后的教學(xué)模式，加強學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)信息化技術(shù)，并將其應(yīng)用到教學(xué)和管理實踐中，才能提高信息化校園的利用率，創(chuàng)造和鞏固信息化建設(shè)的成果。
參考文獻
[1] 呂少平。構(gòu)建中職信息化校園規(guī)劃標準與績效評估。中國教育信息化》雜志2009年9月.
第2篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
1、積極響應(yīng)保健所開展的保健教師崗位練兵活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
2、加強傳染病的管理，建立健全各項防治措施及防控預(yù)案，加強防護體系，嚴格控制"甲流"在校內(nèi)爆發(fā)流行。
3、認真開展窩溝封閉的宣傳教育工作，配合保健所完成學(xué)生的體檢和軟件上報工作。
4、加強學(xué)生常見病的防控，矯治工作。強化對學(xué)生日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)生的實際情況開展讀寫姿勢、眼保健操評比活動，增強學(xué)生的自我防護意識。
5、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生員的作用，加大對衛(wèi)生員的培訓(xùn)力度，加強對班級的衛(wèi)生工作的管理。
6、完善衛(wèi)生保健工作的網(wǎng)絡(luò)化管理，不斷充實博客內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)不斷向其他學(xué)校保健教師學(xué)習(xí)。
三、措施
1、積極參加保健教師崗位練兵活動，并根據(jù)崗位練兵細則的完成學(xué)校的常規(guī)性工作。
2、學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型H1N1流感防控工作的意見》和《衛(wèi)生部等印發(fā)學(xué)校"甲流"防控工作方案（試行）》的要求執(zhí)行，制定應(yīng)急預(yù)案，防控措施，上報晨午檢等制度等明確職責(zé)，落實到人，嚴防"甲流"在學(xué)校暴發(fā)流行，確保教職工及學(xué)生的生命健康，維護正常的教育教學(xué)秩序。
按照上級要求，每日做好因病缺課登記、晨檢、午間、因病缺課追查登記、傳染病報告等相關(guān)工作。堅持每日網(wǎng)上零報表，并按要求在每月的最后一天將當(dāng)月統(tǒng)計結(jié)果填入因病缺課統(tǒng)計報表后，打印存檔一份，并通過QQ群上傳報表。傳染病報告做到發(fā)現(xiàn)一例報告一例絕不瞞報、漏報。實行網(wǎng)上報告和電話報告相結(jié)合，并做好傳染病登記。
認真及時全面填寫好《保健教師手冊》.，及時檢查各班級的《衛(wèi)生員工作手冊》，同時做好全校消毒、通風(fēng)的總記錄。
對學(xué)生的課間活動、體育課運動量等進行衛(wèi)生監(jiān)督，對學(xué)生進行營養(yǎng)知識宣傳，糾正不良的飲食習(xí)慣，增強學(xué)生機體的免疫能力，預(yù)防傳染病的發(fā)生與傳播，保證正常教育教學(xué)的順利進行。
3、學(xué)校要充分利用健康宣傳日，采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。
積極利用廣播、板報、墻報等形式進行健康宣傳。并且要按照保健所規(guī)定的宣傳內(nèi)容進行每個月的宣傳，并將內(nèi)容和宣傳小樣，上傳到博客。
為提高我校學(xué)生對近視眼的防御意識，在全區(qū)開展"讀寫姿勢、眼保健操"評比活動中，我校制定方案。校主管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查指導(dǎo)，將學(xué)生的患病率降低，確保效果。
第3篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
【關(guān)鍵詞】無線網(wǎng)；高校；安全
1引言
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷深入發(fā)展，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新升級。無線網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展重要節(jié)點。這種無線網(wǎng)絡(luò)比起有限的網(wǎng)絡(luò)相對更加方便和快捷，只要知道相關(guān)的無線網(wǎng)的賬號和密碼之后，在信號覆蓋的區(qū)域之內(nèi)，可以實現(xiàn)更好地上網(wǎng)需要，在高校里，教師和學(xué)生不論是筆記本還是智能手機的使用率都是普遍增加的。教師可以運用無線網(wǎng)進行相關(guān)教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)查詢，學(xué)生可以將自己上課不理解的教學(xué)內(nèi)容通過無線網(wǎng)絡(luò)與教師交流，和同學(xué)分享，無線網(wǎng)絡(luò)的使用打破了高校網(wǎng)絡(luò)使用的地域性，教師和學(xué)生在無線網(wǎng)覆蓋的區(qū)域內(nèi)可以順利進行相關(guān)信息的查詢和網(wǎng)絡(luò)交流。無線網(wǎng)絡(luò)給我們生活學(xué)習(xí)帶來方便和快捷的同時，也存在一定的安全問題。
2高校無線網(wǎng)存在的安全問題分析
目前，在很多高校里，無線網(wǎng)的覆蓋率不斷拓展，無線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代高校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要手段。然而無線網(wǎng)由于只有一個賬號和密碼的防御措施，在安全性上有著很多隱患。具體隱患如下：
2.1部分師生的個人信息通過無線網(wǎng)絡(luò)被人獲取
電子信息檔案是大數(shù)據(jù)時代的必然產(chǎn)物。在高校里，很多師生的手機或者筆記本里都存儲著大量的個人的電子信息，例如，很多學(xué)生習(xí)慣將自己的身份證電子照片儲存在手機之中，隨時可以查閱調(diào)用，另外學(xué)生回家買的火車票，其購票信息中就有很多個人隱私，這些都是隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，學(xué)生教師將自己手機作為一個最終的信息存儲介質(zhì)，將自己的很多信息都存儲在手機之中。當(dāng)這些智能手機連接到無線網(wǎng)之后，由于無線網(wǎng)可能已經(jīng)被一些別有用心的人所利用，通過無線網(wǎng)，將學(xué)生和教師儲存在手機等介質(zhì)中信息統(tǒng)統(tǒng)獲取。
2.2無線網(wǎng)資源被侵占
由于無線網(wǎng)只需要掌握一個賬戶和一個密碼，就可以占用這一無線網(wǎng)的資源。這些一來，無線網(wǎng)的資源很容易被其他人所占用，無線網(wǎng)的資源是有限的，一旦被其他人所占用，學(xué)校里的學(xué)生和教師占用相關(guān)資源的比例將大大減少。對相關(guān)資源的掌握就不能更加全面。造成這一問題的主要原因就是一些人將相關(guān)的賬戶和密碼告訴了陌生人，還有就是一些網(wǎng)絡(luò)黑客的惡意盜用，這些方式都可能造成無線網(wǎng)資源被侵占。
2.3無線網(wǎng)遭到攻擊
無線網(wǎng)遭到攻擊的含義有兩個方面，一方面就是網(wǎng)絡(luò)黑客通過運行大量的程序，進一步占用無線網(wǎng)的資源，這樣一來，無線網(wǎng)的網(wǎng)速將大大降低，學(xué)生和教師在使用無線網(wǎng)的時候，相關(guān)的資源無法查詢。另外一個方面就是網(wǎng)絡(luò)黑客通過無線網(wǎng)攻擊同樣接入無線網(wǎng)的學(xué)生和教師的手機或者筆記本，對相關(guān)的手機或者筆記本進行攻擊和控制。
3無線網(wǎng)安全防范對策
提高無線網(wǎng)的安全防范意識可以進一步提高無線網(wǎng)使用的安全性，加強對無線網(wǎng)的定期管理，優(yōu)化無線網(wǎng)安全的硬件環(huán)境。這些都是實現(xiàn)無線網(wǎng)安全防范的有效手段和措施。
3.1提高無線網(wǎng)安全防范的意識
進一步加強對教師和學(xué)生無線網(wǎng)接入時的安全防范措施的教育，不斷提高師生使用無線網(wǎng)絡(luò)安全性的考慮，進一步實現(xiàn)對相關(guān)的無線網(wǎng)接入過程中需要注意的問題和事項進行講解。讓師生們知道，什么內(nèi)容不可以接入無線網(wǎng)上的，什么內(nèi)容是可以接入無線網(wǎng)上的。同時無線網(wǎng)的安全密鑰不能告訴陌生人，這些都是使用無線網(wǎng)絡(luò)安全防范的有效意識，只有增強了這一安全防范意識，才能實現(xiàn)無線網(wǎng)安全使用。
3.2優(yōu)化無線網(wǎng)的安全硬件環(huán)境
無線網(wǎng)的維護需要有相關(guān)的服務(wù)器等基礎(chǔ)設(shè)施，這些電子設(shè)備需要有專業(yè)人士進行定期的維護和保養(yǎng)，加大項目資金的投入力度，不斷更新升級無線網(wǎng)的安全設(shè)備和基礎(chǔ)元器件，這樣可以實現(xiàn)無線網(wǎng)的有效維護，更好地保證其安全硬件環(huán)境。
4處置無線網(wǎng)絡(luò)問題的基本步驟
根據(jù)高校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本條件，學(xué)校需要設(shè)計相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)運行維護的基本步驟和應(yīng)急預(yù)案：
4.1突發(fā)事件響應(yīng)
學(xué)校根據(jù)無線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全問題設(shè)置了相關(guān)的安全事件的響應(yīng)機制，更好地完成了相關(guān)的突發(fā)事件有效應(yīng)對，根據(jù)安全事件的不同等級采用不同規(guī)格的響應(yīng)預(yù)案，即相關(guān)的應(yīng)急小組成員的組建，同時告知相關(guān)的后臺運行公司，使其積極參取措施，進行相關(guān)問題的處理。
4.2問題的及時排除
針對不同等級安全網(wǎng)絡(luò)事件，選擇不同的處理方案，具有針對性地開展相關(guān)問題處理，不斷實現(xiàn)相關(guān)事件的及時處理。
4.3問題反思歸檔
安全事件的發(fā)生給學(xué)校敲響了警鐘，這就需要在問題處理之后，開展后期的問題反思和材料存檔工作，認真梳理出現(xiàn)安全問題的人為原因，根據(jù)這一安全事件發(fā)生的基本規(guī)律，實施相關(guān)的應(yīng)對措施，進一步防止問題的再次發(fā)生。將相關(guān)問題建立檔案留存，為今后優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案提供基礎(chǔ)材料。實現(xiàn)安全管理報表的制定。首先就一定時間段發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事件進行通報。按照相關(guān)的規(guī)定進行安全事件的有效梳理，進行危險等級、發(fā)生種類、次數(shù)等要素的梳理和分類，認真填寫好相關(guān)的安全事件報表。將其進行相關(guān)因素的排序。其次，流量的報表監(jiān)控。對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)的速度和流量進行定時的關(guān)注，將其速度和達到了流量數(shù)據(jù)進行認真記錄，這樣才能更好的實現(xiàn)對這一網(wǎng)絡(luò)流量的有效記錄，這樣可以從流量上查找出可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問題。
5結(jié)語
無線網(wǎng)是現(xiàn)代高校使用頻率最高的一種網(wǎng)絡(luò)接入形式。然而這種形式安全性存在的一定問題，需要從防范和處理兩個層次進行網(wǎng)絡(luò)的有效管理，更好地滿足無線網(wǎng)的安全使用。
參考文獻
[1]顧煒江,徐波,等.對校園網(wǎng)絡(luò)信息安全的研究[A].2012ThirdInternationalConferenceonTelecommunicationandInformation(TEIN2012),2012,04:86-87.
[2]鄧蕾蕾.基于ABC篩選法的校園網(wǎng)絡(luò)安全量化指標體系的建立與評價[A].2011InternationalConferenceonFutureComputerScienceandApplication(FCSA2011),2011,07:23-24．
第4篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
"后勤保障，物盡其用，杜絕浪費"的原則下，不斷開拓創(chuàng)新，積極做好本職工作。親愛的讀者，小編為您準備了一些學(xué)校后勤工作總結(jié)，請笑納!
學(xué)校后勤工作總結(jié)1本學(xué)期，后勤工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”指針，樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本并育人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，銳意改革創(chuàng)新，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩(wěn)妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務(wù)，現(xiàn)做出總結(jié)
一、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校產(chǎn)管理、食堂、小賣部、學(xué)生宿舍諸多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，認真負責(zé)。為了減輕一線教師的工作強度，開學(xué)初克服人員少事務(wù)多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學(xué)生課桌的排放，及辦公用品的分發(fā)，學(xué)生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學(xué)提供了保障。同時校園內(nèi)今年植風(fēng)景樹50多棵，__多棵花，美化香化了校園，當(dāng)你走進校園，仿佛進了大花園，為師生提供了良好的工作和學(xué)習(xí)的條件。學(xué)校供暖注水和加壓時，我們后勤工作人員聽從指揮、統(tǒng)籌安排、全赴一線，及時妥善處理了各種突發(fā)事件，有的一上就是24小時，在我們后勤人員和各部門的共同努力下，確保供暖工作順利完成。我們后勤人員雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，各種維修、物資搬運到分發(fā)，這些活兒，全是我們后勤人員共同努力去完成的，他們工作的敬業(yè)精神和不求索取精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
二、規(guī)范操作，優(yōu)化管理
一是各類票據(jù)辦理規(guī)范，嚴格按規(guī)定程序操作;二是物資采購實行了部門申請、權(quán)限審批、總務(wù)辦理的制度，規(guī)范了采購行為。三是堅持了兩周一次的食堂衛(wèi)生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員的著裝和規(guī)范操作，保證了食堂食品衛(wèi)生。四是加強了小賣部的衛(wèi)生監(jiān)管，定期或不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題，立即落實整改，杜絕了過期變質(zhì)及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。
三、建立健全規(guī)章制度及安全預(yù)案
首先規(guī)范制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛(wèi)生管理制度、學(xué)校小賣部管理制度、公物損壞維修等制度。
為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針為切實保障廣大師生和學(xué)校財產(chǎn)的安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)對能力，我們制定了教學(xué)樓緊急事故疏散預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生宿舍安全應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生活動安全應(yīng)急預(yù)案等預(yù)案、食品安全應(yīng)急預(yù)案、并進行了相應(yīng)的演練，提高了認識、明確了職責(zé)、統(tǒng)一了思想。
總之，后勤工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，涉及到學(xué)校的方方面面。搞好搞活學(xué)校后勤工作，對學(xué)校的生存和發(fā)展具有決定性的意義。在看到成績的同時也清醒地看到很多不足之處。
一是各類財產(chǎn)管理還需進一步規(guī)范，常用物品損壞現(xiàn)象比較嚴重。下學(xué)年，我們將進一步強化財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)管理承包制，管好用好物資，各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負責(zé)，專人保管的管理體制，落實責(zé)任到人，其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進一步完善物資的采購，領(lǐng)用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經(jīng)驗收入庫后發(fā)放。
二是后勤服務(wù)工作創(chuàng)新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。我們要不斷更新觀念，提前及時收集各類信息，努力開創(chuàng)新服務(wù)項目，擴大服務(wù)規(guī)模，做好挖潛增效工作。
三是努力提高后勤人員的素質(zhì)。
四是后勤服務(wù)的規(guī)范建賬尚未落實到位。將花大力氣啟動這項工作，以此來規(guī)范后勤管理，給教職工一個明白，還經(jīng)辦者一個清白。
五是進一步規(guī)范物資的采購、保管與使用，以固定資產(chǎn)管理的清理為契機，切實加強物資管理工作。
六是大力倡導(dǎo)節(jié)約，進一步服務(wù)教學(xué)。
學(xué)校后勤工作總結(jié)2一年來,在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，本人認真學(xué)習(xí)“”的重要思想，牢固樹立以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好服務(wù)工作?，F(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：
一、勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進
理論是行動的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己。
2、注重理論聯(lián)系實際。
在工作中用理論來指導(dǎo)解決實踐問題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對實際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗主義”，拓展思維。
二、立足本職，愛崗敬業(yè)
作為后勤服務(wù)人員，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”
工作中認真對待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來，為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為學(xué)生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請教，努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)驗，一邊嚴格要求自己，對學(xué)生反映的問題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向?qū)W校如實反映，爭取盡快給學(xué)生回復(fù)。
以上是自己對全年工作的總結(jié)，但自己深知還存在一些不足之處，離上級的要求還有差距，一是工作經(jīng)驗欠缺，實際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒，有時急于求成。在下步工作中，要加以克服和改進。
學(xué)校后勤工作總結(jié)3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校后勤工作遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計劃，以“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”為指針，樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚與時俱進的精神。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，服務(wù)教學(xué)，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，銳意改革創(chuàng)新，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩(wěn)妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務(wù)，現(xiàn)做出總結(jié)如下：
一、樹立服務(wù)意識，加強自身建設(shè)
一期來，后勤人員樹立了良好的后勤服務(wù)意識，不斷加強了自身的素質(zhì)建設(shè)，做好了服務(wù)育人工作，認真執(zhí)行了學(xué)校制定的有關(guān)后勤工作制度，努力提高了后勤人員的服務(wù)水平;讓全體后勤人員認識到學(xué)校后勤工作的重要性，做好了后勤保障工作，堅持了后勤會議，不斷地總結(jié)了前段經(jīng)驗，擬定了下步工作計劃，更好地服務(wù)了師生員工。
二、堅持服務(wù)宗旨，做好常規(guī)工作
1、開學(xué)初，為新學(xué)期的正常開學(xué)上課，配合教務(wù)處調(diào)整年級教室、配齊課桌凳、辦公桌、辦公用品，確保學(xué)校開學(xué)有序，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。
學(xué)期中認真做好總務(wù)處的日常事務(wù)，如物品添置、維修以及各項活動的后勤保障等，協(xié)同各處室做好了各項工作。
2、堅持每周星期五組織后勤等有關(guān)人員對校園校舍設(shè)施進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。
及時為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學(xué)生正常上課。
3、及時進行物資采購工作，認真完成了開學(xué)前后辦公用品、電腦耗材、實驗儀器、教學(xué)用具和清潔衛(wèi)生用具等各項物資保障工作。
后勤物品的保管與發(fā)放，結(jié)合我校的特殊情況，做到了定人定崗?fù)瓿山虒W(xué)物品的借用和發(fā)放工作，物品的發(fā)放做到了“及時、到位”，有效地服務(wù)了學(xué)校教育和學(xué)校的正常運行。
4、認真落實了建立節(jié)約型組織的各項措施，加強水電流失管理，定時開關(guān)供應(yīng)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的用電和各班教室用電，盡量減少和避免水電損失。
5、在我校教室資源緊缺的情況下，精心準備，提前部署，確保了學(xué)校、中心學(xué)校、教育局組織的各項考試以及學(xué)校各項活動的順利進行。
6、配備了各功能室，完成了多媒體教室、理化生實驗室的新建等工作。
7、干旱嚴重的五月，連鄱陽湖湖底也成了草地的五月，后勤人員在學(xué)校行政的大力支持下，通力合作，購買好抽水機，從五月二十七日至端午，每天抽水一次，戰(zhàn)勝了旱魔，度過了難關(guān)，保證了學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
8、為了更好地服務(wù)于中考這項中心工作，后勤處人員與初三教師一起，共管初三工作，確保各項后勤保障落到實處。
9、完成好了學(xué)校的綠化工作，后勤人員親自為花草樹木治蟲，整形等，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅舒適。
10、完成好了校園文化建設(shè)，把我校打造成了“書香、底蘊、精致”的校園。
三、規(guī)范后勤操作 優(yōu)化后勤管理
1、臨請人員管理實行合同制，我校后勤臨請人員實行一期一招聘，一期一合同，上年共簽訂從業(yè)人員管理合同6個，用合同管理人，用制度約束人，用正確的思想武裝人，用先進典型帶動人。
2、財務(wù)管理實行審查制。
學(xué)校成立財務(wù)審查小組對學(xué)校財務(wù)賬目收支情況進行審計，一期一審，一期一公開。
3、財物管理實行責(zé)任追究制。
為防止學(xué)校財產(chǎn)流失與損壞，每學(xué)期初對學(xué)校各處室、教室、寢室、勤工儉學(xué)基地，、食堂以及電教設(shè)備、圖書設(shè)備、炊具設(shè)備、辦公設(shè)施、體育器材、化學(xué)實驗藥品、美術(shù)模型、音樂器材、課桌椅、金屬床鋪等公共設(shè)施，期初逐一登記，并指定各處室負責(zé)人簽名，遺失則照價賠償。損壞則報后勤處修理好，被盜則受罰。
4、衛(wèi)生管理實行督促整治制。
堅持了一周一次的食堂衛(wèi)生大整治，認真督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員的著裝和規(guī)范操作，保證了食堂食品衛(wèi)生。加強了小賣部的衛(wèi)生監(jiān)管，定期或不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題，立即落實整改，杜絕了過期變質(zhì)及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。
四、健全規(guī)章制度，建立安全預(yù)案
1、開學(xué)初，后勤處就制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛(wèi)生管理制度、學(xué)校小賣部管理制度、公物損壞維修等制度以及后勤各崗位的崗位職責(zé)。
2、為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，為切實保障廣大師生和學(xué)校財產(chǎn)的安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)對能力，我們制定了食品安全應(yīng)急預(yù)案，還配合德育處制定了教學(xué)樓緊急事故疏散預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生宿舍安全應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生活動安全應(yīng)急預(yù)案等預(yù)案、，并進行了相應(yīng)的演練，提高了認識、明確了職責(zé)、統(tǒng)一了思想。
五、抓好綜合管理，做好后勤保障
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在校產(chǎn)管理、食堂、小賣部、學(xué)生宿舍諸多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進行。
財會管理方面：嚴把財務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。
在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，認真負責(zé)。為了減輕一線教師的工作強度，開學(xué)初克服人員少事務(wù)多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學(xué)生課桌的排放，及辦公用品的分發(fā)，學(xué)生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學(xué)提供了保障。
我們后勤人員，雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，各種維修、物資搬運到分發(fā)，這些活兒，全是我們后勤人員共同努力去完成的，后勤人員的敬業(yè)精神和不求索取精神是有目共睹的。
六、感悟后勤工作，明確努力方向
后勤工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，涉及到學(xué)校的方方面面。搞好搞活學(xué)校后勤工作，對學(xué)校的生存和發(fā)展具有決定性的意義。后勤人員在看到成績的同時，也清醒地看到了很多不足之處。
1、各類財產(chǎn)管理還需進一步規(guī)范，常用物品損壞現(xiàn)象比較嚴重。
下學(xué)年，以文印室為例，我們將進一步強化財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)管理承包制，管好用好物資，各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負責(zé)，專人保管的管理體制，落實責(zé)任到人。其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進一步完善物資的采購，領(lǐng)用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經(jīng)驗收入庫后發(fā)放。
2、后勤服務(wù)工作創(chuàng)新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。
思路決定出路。我們要不斷更新觀念，提前及時收集各類信息，努力開創(chuàng)新服務(wù)項目，擴大服務(wù)規(guī)模，做好挖潛增效工作。
3、努力提高后勤人員的素質(zhì)。
4、后勤服務(wù)的規(guī)范建賬尚未落實到位。
將花大力氣啟動這項工作，以此來規(guī)范后勤管理，給教職工一個明白，還經(jīng)辦者一個清白。
5、進一步規(guī)范物資的采購、保管與使用，以固定資產(chǎn)管理的清理為契機，切實加強物資管理工作。
6、大力倡導(dǎo)節(jié)約，進一步服務(wù)教學(xué)。
7、加強內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，特別是做好與其他部門的協(xié)調(diào)工作。
8、加強校內(nèi)住戶水電管理，尤其是用電方面，我們需加大改革力度，把各項工作做實、做細、做到位，強化節(jié)約意識。
9、加強食堂管理，加快小賣部的改革，充分調(diào)動員工的工作積極性，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校增收。
10、增強后勤服務(wù)保障意識，切實改善服務(wù)態(tài)度、努力提高服務(wù)質(zhì)量。
一句話，后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在本學(xué)期的工作中，后勤處出色地完成了學(xué)校后勤的各項工作，保證了學(xué)校工作正常運行。
在此，后勤處有信心繼續(xù)做好為學(xué)校后勤保障工作。當(dāng)然，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體同事的積極協(xié)助、通力合作。在取得成績的同時，我們也認識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服。
總之，一份耕耘，就有一份收獲;付出汗水，就有辛勤的回報，我校后勤工作在學(xué)校行政的高度重視下，后勤工作微有起色，不負重托，努力工作再創(chuàng)佳績?！安磺螅磺蟾谩?，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
學(xué)校后勤工作總結(jié)4本學(xué)年的工作很快結(jié)束了，在區(qū)教委、生產(chǎn)教育辦的大力支持下，我校后勤積極努力，不斷提高辦學(xué)效益，研究新情況，優(yōu)化進行機制，提高管理水平，改善辦學(xué)條件，增強保障能力，促進學(xué)校健康良好的發(fā)展。現(xiàn)把這學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、加強整體規(guī)劃和建設(shè)，努力探索后勤改革新路子
我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活工作條件。因為學(xué)校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。本學(xué)年我們采用“整體規(guī)劃，分步實施”的原則加強基礎(chǔ)建設(shè)。
今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側(cè)及教學(xué)樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領(lǐng)操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養(yǎng)魚池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大，但是每當(dāng)下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內(nèi)干燥的空氣立刻變得濕潤。
另外，我們按照美術(shù)張揚老師的設(shè)計把教學(xué)樓的正墻面彩繪以“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學(xué)樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側(cè)教學(xué)樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學(xué)的家長主動贊助的，總共為學(xué)校節(jié)約五萬多元。為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據(jù)一年教學(xué)改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學(xué)校讀書活動，我們給每個班級訂做了統(tǒng)一尺寸的書柜，這樣學(xué)生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。
二、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內(nèi)體育器材、院內(nèi)柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學(xué)習(xí)。
另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內(nèi)容之一。平時的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查，學(xué)生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對后勤工作的檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
這學(xué)年我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學(xué)在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責(zé)學(xué)生安全。校車管理的好，學(xué)生安全上學(xué)，安全回家，家長放心，學(xué)校聲譽也會相對提高。
在食堂管理方面，我們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務(wù)質(zhì)量。由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調(diào)。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，比如為了營養(yǎng)豐富，我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜，有位家長在網(wǎng)上留言：__實驗小學(xué)，為什么在熘肉段里放胡蘿卜，請把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數(shù)家長對學(xué)校食堂的服務(wù)還是滿意的，比如今年區(qū)教育系統(tǒng)運動會的兩天，我們后勤提前一周反復(fù)研究這兩天吃什么?為了讓運動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學(xué)校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學(xué)包素餡的?？紤]到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費。
總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學(xué)的后勤工作更上一層樓。
學(xué)校后勤工作總結(jié)5學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開展教育教學(xué)活動提供有力的保障，總務(wù)工作堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則。一學(xué)年來，總務(wù)處在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃和總體要求，團結(jié)廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?，F(xiàn)將這學(xué)年的主要工作總結(jié)如下：
一、加強員工思想建設(shè)強化責(zé)任意識
我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，開好學(xué)年會，進一步明確各自職責(zé)，強化思想素質(zhì)，牢固樹立服務(wù)意識，確保服務(wù)形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調(diào)動后勤員工的工作積極性。
二、遵守財務(wù)規(guī)章制度規(guī)范收費行為
認真組織財會人員學(xué)習(xí)財務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門的要求，設(shè)立“價格服務(wù)進校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實行財務(wù)公開，使學(xué)校的收費工作置于學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督之下。
三、做好后勤服務(wù)常規(guī)工作有條不紊
1、開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位，保證教學(xué)工作正常開展。
開學(xué)的前一天，總務(wù)處將各班的清潔工具、掃帚、鐵鍬、拖把、抬簍、水桶、頂叉、撮箕等，一次性采購回來，在開學(xué)的這一天按標準一次性的發(fā)放到位，確保開學(xué)工作順利進行。
2、嚴格購物制度，教學(xué)辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，“統(tǒng)一采購，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學(xué)正常需求。
3、關(guān)愛師生，后勤服務(wù)有保障。
開學(xué)的前一周，學(xué)校及時對教室內(nèi)的玻璃、門窗，宿舍水電、床鋪、床架等進行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證師生正常工作和學(xué)習(xí)。
4、開源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財，做學(xué)校的主人。
本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟帳、真正做到當(dāng)家理財;另一方面，千方百計解決教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活所需。
5、警鐘長鳴，狠抓安全不放松。
開學(xué)不久，根據(jù)市教育局的有關(guān)布置，對學(xué)校校舍，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進行了安全檢查，特別是食品安全，嚴把進貨關(guān)，進貨時將合格的檢驗報告收齊、裝訂成冊，把問題解決在萌芽狀態(tài)，使之安全運行。
6、加強水電管理。
制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序，加強財產(chǎn)的警示教育，引領(lǐng)良好道德風(fēng)尚的形成。
四、校園綠化美化開展井然有序
1、加強對校園已有花木、草坪的管理。
抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。
2、做好綠化長期目標規(guī)劃，營造良好氛圍。
抓住每年植樹綠化的好時機，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、協(xié)助政教處進一步加強人文建設(shè)，塑造美好心靈。
在不同時間、以不同形式進行學(xué)生思想道德建設(shè)警示，成為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。
在種花卉來臨之際，學(xué)校在財力緊張的情況下，投入必要資金，對校園進行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。
五、進一步加強財產(chǎn)管理，積極打造規(guī)范化學(xué)校
1、強化班級財產(chǎn)管理，使財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細化，嚴格班級財產(chǎn)考核制度，做到獎優(yōu)罰劣。
2、做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失。
3、加強學(xué)生宿舍財產(chǎn)管理。
制訂了宿舍財產(chǎn)管理條理，做到損壞賠償，培養(yǎng)學(xué)生的公共財產(chǎn)愛護意識。
4、規(guī)范公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。
對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
六、進一步增大學(xué)生生活投入，不斷提高學(xué)生的生活質(zhì)量
開學(xué)初總務(wù)處按照上級的要求，積極改善學(xué)生的生活質(zhì)量，真正做到服務(wù)第一的宗旨，重點在提高生活質(zhì)量上動腦筋，下功夫，將肉類增大到350-400斤，葷素菜科學(xué)合理搭配，讓學(xué)生在校真心吃得舒服，學(xué)得踏實讓家長滿意，社會放心。
七、加快硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件
今年署假期間，學(xué)校投入大量資金，對原有的陳舊食堂進行了全面改造和擴建，告別了燒柴的時代，改用電蒸飯，用生物油做菜的好辦法，既省錢又干凈，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)來我校食堂檢查的一致好評。
第5篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
1.危機教育體系不完整，危機教育比較缺乏。危機教育的缺乏主要表現(xiàn)在危機意識教育、危機培訓(xùn)教育和危機實踐教育的缺乏。獨立學(xué)院由于經(jīng)費相對不足、領(lǐng)導(dǎo)者不夠重視等原因，危機教育體系往往不完整。危機未爆發(fā)時不予重視，忽視危機意識教育和危機培訓(xùn)教育，對于危機演練如地震、火災(zāi)發(fā)生時如何盡快地撤離等實踐教育十分缺乏，重事后補救，輕事前防范。客觀地講，目前高校普遍用“管、控、堵”的方法而不是“防、疏、導(dǎo)”的思維，側(cè)重于“不發(fā)生事件”或“早日解決事件”，忽略了預(yù)警控制和干預(yù)機制的建設(shè)。
2.學(xué)生參與危機管理的主動意識不強。作為高校主體的大學(xué)生，參與危機管理的主動意識不強，對于學(xué)校組織的生命教育、危機意識教育、危機培訓(xùn)教育等缺乏參與意識。這導(dǎo)致他們?nèi)狈?yīng)對危機的基本常識和實踐能力，遇到危機時慌亂、不知所措，無法冷靜、科學(xué)地進行危機管理。
3.危機管理諸要素綜合協(xié)調(diào)不暢，協(xié)同處理機制還有待加強。獨立學(xué)院危機管理過程中，常會出現(xiàn)機構(gòu)松散、無法協(xié)同，校園危機管理諸成員、各要素綜合協(xié)調(diào)不及時，甚至運轉(zhuǎn)困難，具體表現(xiàn)為管理流程不順暢、隊伍組織不穩(wěn)定、信息反饋不及時、工作干預(yù)不到位等。就目前而言，獨立學(xué)院在發(fā)生危機事件后，大多由校園內(nèi)的學(xué)生工作部門和綜合保衛(wèi)部門一起參與處置，當(dāng)然這往往集中在學(xué)生意外傷害、學(xué)生過程中。實際上，校園危機的發(fā)生形式和內(nèi)容較為廣泛，這就需要學(xué)校、社會和家長等多方力量共同參與，形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聯(lián)動機制，從而實現(xiàn)高校學(xué)生危機事件從預(yù)防控制到干預(yù)處理都能反應(yīng)及時、各方聯(lián)動、內(nèi)外結(jié)合、協(xié)同處理。
4.危機管理立法不健全，校園危機管理輕法制重行政現(xiàn)象嚴重。我國當(dāng)前并沒有制定針對校園安全的法律，一旦發(fā)生危機，獨立學(xué)院往往沒有相應(yīng)的法律作為依據(jù)，而現(xiàn)有的行政條款和規(guī)定又過于粗陋，法律責(zé)任不明確。學(xué)生家長在危機發(fā)生后涉及學(xué)生利益時，往往也不通過正常的法律程序來與學(xué)校進行溝通。例如，學(xué)生意外傷亡時，學(xué)生家長往往采取極端手段應(yīng)對。對于學(xué)校、個人及監(jiān)護人應(yīng)該各自承擔(dān)什么責(zé)任，賠償金額如何確定，全然沒有法律依據(jù)。因此，法律制度層面的模糊化，導(dǎo)致校園危機的科學(xué)管理存在一定的難度。
二、獨立學(xué)院學(xué)生工作中危機管理現(xiàn)狀的原因分析
1.法制觀念缺乏，危機管理的主體憂患意識不足。獨立學(xué)院是我國高校改革的一個產(chǎn)物，是為迎合高等教育大眾化大潮而應(yīng)勢而生。獨立學(xué)院成立之初，管理者會將更多的精力放在加強內(nèi)涵式建設(shè)、擴大學(xué)校的發(fā)展規(guī)模，建立各種規(guī)章制度、完善人員配備等基礎(chǔ)性工作上。對學(xué)?？赡馨l(fā)生的危機及危機管理的措施和應(yīng)對策略、科學(xué)化危機處置方案的制訂等往往會比較忽略。而在突發(fā)事件爆發(fā)后“，重行政處理，輕法制應(yīng)對”的情況比較突出，加上校園安全法制的不健全，學(xué)生工作管理者法制觀念比較薄弱，學(xué)生工作危機管理機構(gòu)的成員往往缺乏法律知識，在危機爆發(fā)后不懂得通過法律程序解決問題。對突發(fā)事件總是缺少前瞻性認識，對校園危機管理的憂患意識明顯存在不足。作為學(xué)校主體的學(xué)生，更是缺乏對突發(fā)事件的防范意識?，F(xiàn)行的教育模式主要還是應(yīng)試教育，學(xué)生的社會經(jīng)驗少，思想單純。由于長期缺少應(yīng)對突發(fā)事件的相關(guān)教育，很多學(xué)生在面對突發(fā)事件時，不能有效地應(yīng)對，缺乏危機處理能力。事實上，在高校中發(fā)生的突發(fā)事件，很多都能夠事先預(yù)測并可以采取相應(yīng)的手段將其扼殺在萌芽之中，例如教學(xué)質(zhì)量問題、安全保障問題以及后勤管理問題等。
2.高校危機管理應(yīng)急處理機制不完善。危機不可避免，一旦產(chǎn)生危機，管理者必須沉著應(yīng)對、果斷處理，建立高效的危機管理應(yīng)急處理機制。但是，當(dāng)前很多獨立院校為了應(yīng)付有關(guān)部門的檢查，表面上設(shè)置了應(yīng)急系統(tǒng)，在通過檢查之后管理應(yīng)急處理機制也就無人問津了，這樣的制度既不完善，更經(jīng)不住時間的考驗。不完善的危機管理和應(yīng)急處理機制不但解決不了問題，還會產(chǎn)生極大的負面影響，同時也容易破壞學(xué)校其他管理制度的有效性。
3.危機事件應(yīng)急管理和處置不規(guī)范。獨立學(xué)院是獨立的法人單位，在面對突發(fā)的危機事件時，絕大部分院校會采取內(nèi)緊外松、反應(yīng)單一的傳統(tǒng)處理方式，不能有效地結(jié)合危機事件涉及的各個因素，實現(xiàn)高效的危機事件現(xiàn)場處理，同時利用綜合資源共同抵制危害。目前，很多獨立院校對危機事件的應(yīng)急管理和處置方式極不規(guī)范，在危機事件發(fā)生后的處理比較隨意，不但缺乏高效的危機預(yù)警機制，也缺乏專業(yè)化的管理模式、專業(yè)的管理隊伍、規(guī)范化的處置程序、良好的危機善后修復(fù)機制以及職責(zé)明確、管理有序的系統(tǒng)化的管理機制體系。
三、加強當(dāng)前獨立學(xué)院危機管理的對策
1.科學(xué)決策，積極制訂危機事件應(yīng)急預(yù)案。為了更好地進行學(xué)生工作危機管理，規(guī)避風(fēng)險，獨立學(xué)院應(yīng)該聯(lián)合各職能部門建立和制訂科學(xué)的危機應(yīng)急預(yù)案，并在危機管理的過程中逐步完善和進一步修訂，預(yù)案的制訂要講究預(yù)防性、可行性、操作性和時效性。這樣一來，在危機爆發(fā)后，學(xué)校就可以立即啟動危機應(yīng)對預(yù)案，由相關(guān)人員組成一個指揮中心，調(diào)動各方面的資源和力量，如應(yīng)急工作小組、學(xué)生工作部門、綜合保衛(wèi)、學(xué)院黨政等及時介入，按照預(yù)案做好響應(yīng)。堅持科學(xué)決策，專業(yè)化處理，從危機的預(yù)防、處置到善后有機結(jié)合，這樣在危機發(fā)生時，就能立即組織活動，把損失降到最低限度。
2.堅持以人為本，提高危機憂患意識，完善危機事件應(yīng)急管理制度。堅持以人為本的理念,這是應(yīng)對危機事件的最根本原則，忽視這條原則，小的危機事件可能會擴大，轉(zhuǎn)化為大的危機事件。在處理危機事件時，不但要把學(xué)校的價值取向貫徹到應(yīng)對行動中去，也要認真聽取學(xué)生的意見，站在學(xué)生的角度認真考慮學(xué)生的訴求，對學(xué)生正當(dāng)、合理的要求應(yīng)明確表示支持和理解，并表態(tài)愿意和學(xué)生一起努力解決難題，在此基礎(chǔ)上獲得學(xué)生的理解和情感共鳴，切忌不顧學(xué)生感受、粗暴地進行處理。因為大學(xué)生是情感豐富但又極易意氣用事的群體，化解危機事件宜采用溫和的處理方式。學(xué)生工作管理者應(yīng)以說服教育為主、攻心為上，以細心的說明和教育對學(xué)生進行引導(dǎo)，將事件控制到最低點。在處理危機事件的過程中，僅僅花大氣力在某個點上，希望“畢其功于一役”是不現(xiàn)實的，學(xué)生工作管理者應(yīng)該在危機事件形成或發(fā)生之前便采取相應(yīng)的行動與措施，而并非在危機事件產(chǎn)生之后才采取相應(yīng)的對策。因為危機事件的緩和是建立在某種合理預(yù)期基礎(chǔ)之上的前瞻性的主動行為，而不應(yīng)該是被動的、反應(yīng)性的行為。所以，要做好危機事件的預(yù)防工作，提高憂患意識，完善危機事件應(yīng)急管理制度，防患于未然，這才是應(yīng)對危機事件的最佳辦法。在實際的獨立學(xué)院危機管理過程中，學(xué)生工作職能部門要堅持24小時值班制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持值班，及時處理重要問題；要密切注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，第一時間分析解決學(xué)校自身存在的問題，本著“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，及時有效地處理學(xué)生反映的問題。獨立學(xué)院的黨委和行政部門要認真分析研究本校的實際情況，認真分析在學(xué)歷、文憑、校園安全、學(xué)生日常管理、心理健康教育等方面出現(xiàn)過的問題，切實擔(dān)負起嚴格管理的責(zé)任。各職能部門、學(xué)生政工干部應(yīng)該通過信息安全員、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑了解學(xué)生動態(tài)，及時了解學(xué)生在校園網(wǎng)上的留言，根據(jù)留言內(nèi)容對其思想狀態(tài)進行分析，通過跟帖或留言等形式幫助他們解決困擾。除此之外，學(xué)校相關(guān)部門也應(yīng)該做好學(xué)生心理健康教育，通過心理輔導(dǎo)、心理健康課程建設(shè)和日常性的心理健康教育活動，及時有效地解決學(xué)生的困擾。
第6篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
關(guān)鍵詞: 高校安全穩(wěn)定工作 預(yù)警機制 原則 途徑 方法
近年來,社會各類突發(fā)事件,如三聚氰胺事件、2008年新春的雪災(zāi)、5.12大地震等考驗了我國應(yīng)對各類危機的應(yīng)變能力,使我們認識到,改革、發(fā)展和穩(wěn)定是一個整體永葆青春的不竭動力。
高校作為一個特殊的群體,有其特殊性。高校穩(wěn)定與國家穩(wěn)定、社會穩(wěn)定之間存在著必然的聯(lián)系。因此,主動應(yīng)對新的挑戰(zhàn),吸取社會管理方面新的方式方法,建立維護高校穩(wěn)定的預(yù)警機制,對于及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決維護穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的一些問題,增強維護穩(wěn)定工作的針對性和準確性,確保高校穩(wěn)定乃至社會穩(wěn)定大局,均具有十分重要的意義。
一、當(dāng)前高校安全穩(wěn)定工作的特點
1.當(dāng)前高校穩(wěn)定影響因素錯綜復(fù)雜。
當(dāng)前,影響高校穩(wěn)定的因素錯綜復(fù)雜,既有國際因素,又有國內(nèi)因素,還有自身因素。
國際因素主要體現(xiàn)在西方敵對勢力的宣傳滲透對師生思想穩(wěn)定帶來的直接或間接影響;國內(nèi)因素主要體現(xiàn)在當(dāng)前社會中所存在的腐敗現(xiàn)象、貧富差距拉大等問題;大學(xué)生的就業(yè)、學(xué)習(xí)、情感等帶來的一系列問題,都是影響高校穩(wěn)定的潛在因素。
另外,高校大學(xué)生年齡小,社會閱歷較淺,自制能力較差,應(yīng)對突發(fā)事件的反應(yīng)不夠靈敏,且年輕氣盛易引發(fā)沖突,感情脆弱易受傷害,這些都對高校穩(wěn)定工作產(chǎn)生了一定的影響。
2.多元化信息渠道的影響。
網(wǎng)絡(luò),作為信息傳播的一種新媒體,越來越成為高校師生獲取各種信息的首要渠道。信息化發(fā)展在給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來極大便利的同時,亦因其本身的易受攻擊性和公開性,使得網(wǎng)絡(luò)負面影響及安全問題日益突出。首先,網(wǎng)上良莠混雜的信息增加了大學(xué)生辨別真?zhèn)蔚碾y度。其次,網(wǎng)絡(luò)已成為各種思想和社會思潮交鋒的陣地?！靶畔o國界”,這句話用在網(wǎng)絡(luò)身上最合適不過。西方資產(chǎn)階級的人生觀和價值觀正通過網(wǎng)絡(luò)暢通無阻、潛移默化地影響著學(xué)生的思想和行為,境內(nèi)外一些敵對勢力也爭相“搶灘”網(wǎng)絡(luò)這塊重要陣地。
3.高校擴招帶來的弊端。
高校連續(xù)擴招,出現(xiàn)了學(xué)生人數(shù)急劇膨脹、素質(zhì)參差不齊的新變化。以往包括維護穩(wěn)定在內(nèi)的學(xué)生管理工作中的全方位、全過程的微觀管理和控制模式發(fā)生了變化。另外,現(xiàn)在高校多校區(qū)化也造成了一些不穩(wěn)定事件的發(fā)生,而且一旦發(fā)生影響穩(wěn)定的事件,其波及的范圍就會隨之?dāng)U大,造成的后果及產(chǎn)生的影響很嚴重。
保證高校正常的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序和發(fā)展所需要的環(huán)境是高校政治穩(wěn)定的目標。若校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)性事件處理不及時或不妥當(dāng)破壞了這個目標,就可能誘發(fā)政治上的不穩(wěn)定,進而對社會的穩(wěn)定產(chǎn)生影響。所以,高校的穩(wěn)定工作,以及研究制定高校穩(wěn)定預(yù)警機制更具普遍意義。
二、預(yù)警機制的概念及其功能
預(yù)警機制是指能靈敏、準確地昭示風(fēng)險前兆,并能及時提供警示的機構(gòu)、制度、網(wǎng)絡(luò)、舉措等構(gòu)建的預(yù)警系統(tǒng)。
由此可見,預(yù)警機制至少有三個方面的功能。
1.預(yù)見功能。
通過對諸如政治、經(jīng)濟、社會生活等各個領(lǐng)域定指標要項的研究,找出某些敏感性指標的異常變化并預(yù)先指出其發(fā)展征兆。
2.警示功能。
通過對諸如政治、經(jīng)濟、社會生活等各個領(lǐng)域中的特定指標要項的監(jiān)測,預(yù)警主體可以將有關(guān)信息和結(jié)果向相關(guān)部門或社會公眾發(fā)出警示,發(fā)揮其導(dǎo)向功能。
3.減緩、阻止、化解功能。
對于許多現(xiàn)實問題,預(yù)警主體可以通過一定的措施給予相應(yīng)的阻止和化解,實際上也是在某種程度上防范了未來危機事件的爆發(fā)。這是預(yù)警系統(tǒng)最重要也是最現(xiàn)實的目標。
三、安全穩(wěn)定管理應(yīng)急預(yù)警機制原則
1.以學(xué)生為本,保護學(xué)生。
從某種角度講,學(xué)生屬于弱勢群體,在應(yīng)對突發(fā)事件中,是我們需要保護的對象。學(xué)校是以學(xué)生工作為中心的,要把保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全放在應(yīng)急管理工作的第一位,同時要充分利用學(xué)生這個群體的力量,組織和動員全校師生共同參與應(yīng)對突發(fā)事件。
2.預(yù)防為主,化解矛盾。
堅持預(yù)防為主,從源頭上防止危及學(xué)校利益、師生生命財產(chǎn)安全的突發(fā)事件發(fā)生。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決。
3.正確引導(dǎo),法制與教育并重。
由于高校的工作對象主要是未成年人,因此在處理涉及未成年人的突發(fā)事件的同時,還要注重保護他們的心理健康。要堅持法制與教育并重,引導(dǎo)學(xué)生遵循法律,用理性的方式、正當(dāng)?shù)那婪从硢栴}、解決問題。
四、構(gòu)建快速的高校穩(wěn)定預(yù)警機制的途徑及方法
構(gòu)建快速的高校穩(wěn)定預(yù)警機制,需要分三步走。首先要建立平等和諧的消解機制;其次要及時解決高校師生的思想和實際問題;最后要建立應(yīng)對不穩(wěn)定突發(fā)事件的預(yù)案。
構(gòu)建平等和諧的不安定因素消解機制,目的在于把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。因此,要充分利用學(xué)生公寓等生活園區(qū)、學(xué)生社團、校園心理咨詢機構(gòu)、校園互聯(lián)網(wǎng)等有效的平臺,擴大消解的渠道,提高消解的效率,構(gòu)建平等和諧的矛盾與焦點消解機制。
及時解決高校師生的思想和實際問題,找準切入點和突破口,重點解決師生最關(guān)心、關(guān)系最密切的實際問題。
1.重視學(xué)生思想政治教育。學(xué)校要加大對馬列主義課程的重視程度,在意識形態(tài)領(lǐng)域建立起我們的主陣地,避免西方敵對勢力的“思想入侵”。在課堂教學(xué)、課外活動中加強對學(xué)生的思想政治教育,確保大學(xué)生的思想主陣地是健康的。
2.要加大對困難學(xué)生的資助和勤工助學(xué)工作的力度,幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
3.要加大學(xué)生就業(yè)咨詢指導(dǎo)力度。學(xué)校要開展多方面的工作,積極為學(xué)生提供就業(yè)信息、開辟就業(yè)渠道,提高學(xué)生就業(yè)技巧。現(xiàn)在大學(xué)生因為嚴峻的就業(yè)形勢造成的安全穩(wěn)定事件已經(jīng)越來越多,因此,我們尤其要注意提早發(fā)現(xiàn)。
4.加強大學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的耐挫受挫能力,培養(yǎng)大學(xué)生的健全人格,也是高校穩(wěn)定工作一個必不可少的方面。
對于建立快速的高校穩(wěn)定預(yù)警機制應(yīng)該做到以下幾點:
一是建立網(wǎng)絡(luò)信息傳播和內(nèi)容安全監(jiān)控機制。高校要建設(shè)好學(xué)?，F(xiàn)有的思想政治教育網(wǎng)站,使校園網(wǎng)絡(luò)成為教育、引導(dǎo)和疏導(dǎo)師生的有效載體。學(xué)校黨辦、保衛(wèi)處、團委、網(wǎng)絡(luò)管理中心等部門要持續(xù)加強對校園網(wǎng)BBS動態(tài)的密切監(jiān)控,做好對網(wǎng)上有害信息的封堵與刪除工作。學(xué)校相關(guān)部門根據(jù)自己的職能組織相關(guān)力量,及時圍繞師生思想熱點和難點,在網(wǎng)上正面信息,加強對師生的正面教育與輿論引導(dǎo),進一步加強專、兼職網(wǎng)絡(luò)宣傳教育隊伍建設(shè),如可以組建學(xué)生骨干成為BBS版主的這一網(wǎng)上監(jiān)控隊伍,切實加強引導(dǎo)和控制校園網(wǎng)絡(luò)熱點的能力。
二是信息預(yù)警機制。注意在教學(xué)活動、校園文化活動,網(wǎng)絡(luò)等各種信息中及時發(fā)現(xiàn)有可能引發(fā)不穩(wěn)定的熱點敏感信息,及時上下溝通,達到提高警惕、提前準備的目的。
三是信息暢通保障機制。加強對信息傳輸渠道和信息上報機制的管理,不僅學(xué)?？傊蛋嗍壹訌?4小時值班力量,學(xué)校兩辦、宣傳處、信息管理中心、保衛(wèi)處、學(xué)工處等部門及各學(xué)院更要加強值班工作,及時互通有關(guān)信息,確保上下、左右信息的暢通。特別注意對各類預(yù)警性、深層次的情報信息要高度警惕,對危害學(xué)校和社會穩(wěn)定的情況和信息,在最短時間要及時、如實報告學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和總值班室,確保早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早處置。
建立學(xué)校應(yīng)對不穩(wěn)定突發(fā)事件的預(yù)案是維護高校穩(wěn)定的重要保證,也是高校穩(wěn)定預(yù)警機制的有機組成部分。高校人口密度高,突發(fā)性事件難免會有所發(fā)生,而事件發(fā)生后能否及時、快速、準確、有條不紊地進行疏導(dǎo),是正確處置突發(fā)性事件的關(guān)鍵。要做到這些,沒有細致可行的預(yù)案,幾乎是不可能的。高校一定要深入貫徹落實上級主管部門的決策、提議,并結(jié)合學(xué)校自身的實際情況,制定出較為穩(wěn)妥的突發(fā)性事件工作預(yù)案。積極接受公安機關(guān)相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo),正確區(qū)分和處理兩類不同性質(zhì)的矛盾,這樣就能爭取主動,應(yīng)對各種復(fù)雜局面,把維護穩(wěn)定的工作真正落到實處。
參考文獻:
[1]國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案.
[2]閻耀軍.論社會預(yù)警的概念及概念體系[J].理論與現(xiàn)代化,2002,(5).
[3]張維平.突發(fā)公共事件預(yù)警機制的理論構(gòu)建[J].中國石油大學(xué)學(xué)報,2006,(3).
[4]張維平.對美國、日本和中國預(yù)警機制現(xiàn)狀的評述[J].防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)報,2006,(3).
[5]閻耀軍.現(xiàn)代社會預(yù)警系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式及操作要略[J].發(fā)展研究,2005,(4).
[6]陳麗.維護高校穩(wěn)定工作的思考[J].高教研究,2006,(3).
第7篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“開展安全活動”為載體，以“警示教育”為主線，堅持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進一步強化安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責(zé)任事故的發(fā)生，為全體師生創(chuàng)造一個安全、文明、和諧的環(huán)境，促進學(xué)校又好又快發(fā)展。
二、工作目標
全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，建立重大危險源監(jiān)控機制和隱患排查治理機制，建立較為完善的學(xué)校安全工作體系，健全安全工作各項規(guī)章制度，進一步推進學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。不斷提高安全教育管理水平和學(xué)生自我保護能力，使學(xué)校安全隱患明顯減少，周邊環(huán)境狀況明顯改善，杜絕學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。
三、主要工作及措施
（一）加強制度建設(shè)，確保安全工作規(guī)范化。
1.完善工作責(zé)任制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書。進一步明確和強化安全工作職責(zé)，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校的安全工作。
2.落實教師安全培訓(xùn)制度。深入學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，增強學(xué)法知法用法的意識。上半年重點學(xué)習(xí)內(nèi)容：《學(xué)生傷害事故處理辦法》，下半年重點學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
觀看學(xué)生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。
3.強化安全預(yù)案制度。根據(jù)教育局印發(fā)的安全工作各種預(yù)案，制定或修訂適應(yīng)本學(xué)校的安全工作預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，使應(yīng)急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。
4.強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，使安全工作呈現(xiàn)常態(tài)化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學(xué)初以及重大節(jié)假日、重大活動等的排查和預(yù)防工作，并及時向教育局做好安全匯報工作。
5.落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學(xué)校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。繼續(xù)按月（每月25日前）上交安全隱患報表，進一步完善隱患整改臺帳，實行整改銷號制度。
6.嚴格執(zhí)行安全工作例會制度。每月召開一次學(xué)校安全工作例會，主要是傳達上級部門安全工作會議精神，部署學(xué)校安全工作。參加人員為各部門的負責(zé)人，例會時間暫定為每月最后一周的周二下午五點二十分。
7.進一步完善安全考核制度。安全工作人人有責(zé)，關(guān)鍵在于職責(zé)明確，責(zé)任到人。要進一步完善安全責(zé)任追究制，定期報告制（含零事故報告制度），學(xué)校安全工作嚴格按照教育局的考核要求進行考評，對學(xué)校安全工作成績突出的將給予表彰獎勵；因工作不力或管理不到位造成安全責(zé)任事故的，實行“一票否決”制，取消年度評優(yōu)資格。
8.健全規(guī)范檔案資料制度。要按照教育局的要求將各種安全工作資料建檔，規(guī)范管理，為學(xué)校工作提供預(yù)見性和針對性的資料。
（二）加強安全教育，確保安全工作系列化
1.充分發(fā)揮法制副校長、輔導(dǎo)員和任課教師的作用。廣泛開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓(xùn)、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。
2.加強交通安全教育。嚴禁學(xué)生乘坐超載車、“三無”車、農(nóng)用車等，嚴禁學(xué)生騎電動車。強化安全教育，周密調(diào)查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發(fā)生。
各班主任要利用晨會或班會時間經(jīng)常講，反復(fù)講，天天講交通安全的重要性，并要防止學(xué)生用火、溺水、觸電等事故發(fā)生。
3.加強學(xué)生節(jié)假日的安全教育。一是加強學(xué)生活動范圍、活動內(nèi)容、活動形式的限制與教育，教育學(xué)生不去危險或者存在安全隱患的場所；禁止學(xué)生進入不良場所和瀏覽不良網(wǎng)站，培養(yǎng)教育學(xué)生成為遵章守紀、健康向上的好學(xué)生。二是密切與學(xué)生家庭的聯(lián)系，讓學(xué)生家長主動參與到我們的教育活動中來，實現(xiàn)家校聯(lián)動，齊抓共管；三是學(xué)校要積極配合公安、城管部門對危害學(xué)校財產(chǎn)、師生安全的不良因素進行制約，校園外50米內(nèi)杜絕擺攤設(shè)點、制止游商攤販，加強“三位一體”網(wǎng)絡(luò)管理，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.加強學(xué)生的法律知識和心理健康教育。教師尤其是班主任要及時了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，對有嚴重心理障礙的學(xué)生予以跟蹤，給予更多的關(guān)注和幫助，避免不測事件發(fā)生。加強學(xué)生珍愛生命的教育。
5.加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。電教老師及班主任要教育學(xué)生自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
6.建立班級安全工作手冊。為了明確在學(xué)生傷害事故糾紛中的責(zé)任，每位班主任要對班內(nèi)的安全教育、安全管理等進行書面記載?！栋嗉壈踩ぷ魇謨浴酚涊d的內(nèi)容主要有：安全教育、學(xué)校安全會議記錄、安全主題班會、班級學(xué)生安全事故處理等，注意寫明時間、地點、學(xué)生人數(shù)、內(nèi)容、措施等。（學(xué)校不定期抽查，學(xué)期末上交學(xué)校檢查。）
(三) 加強安全管理，確保安全工作常態(tài)化。
1.做好安全預(yù)警預(yù)報工作。利用校園網(wǎng)等通訊工具，根據(jù)季節(jié)、氣候等變化，對可能出現(xiàn)的各類安全隱患，向師生和學(xué)生家長及時安全預(yù)警，提醒學(xué)生家長及師生采取措施，做好安全防范工作。
2.加強教育教學(xué)安全管理。各科任教師要關(guān)愛學(xué)生，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰，要寓安全教育于教學(xué)之中。班主任要做好安全教育記錄，做好晨檢工作。上課期間，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席必須及時與班主任進行聯(lián)系，班主任應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，查詢學(xué)生缺席原因。學(xué)生有事外出必須請假且有請假條，學(xué)生身體不好或其他原因需要離校的必須與監(jiān)護人取得聯(lián)系，學(xué)生一定要在其監(jiān)護人的帶領(lǐng)下方可離校。無論校內(nèi)外，教師若聽到或看到有本校師生在場的突發(fā)事件，必須第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并立即進行施救、求援。加強課間安全管理，班主任要經(jīng)常教育學(xué)生課間不要在樓道內(nèi)推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護欄，上下樓梯要靠右行。值周老師在課間要加強對樓道的巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)及時制止和消除。
3.加強學(xué)校門衛(wèi)治安管理。落實門衛(wèi)的工作責(zé)任，切實做好安全保衛(wèi)工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關(guān)，禁止閑雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預(yù)防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發(fā)生。
4.加強交通安全管理。以預(yù)防和減少交通事故為目標，全體師生必須步行進入校園，禁止在校園內(nèi)騎車；放學(xué)時，班主任必須將學(xué)生送到接送點，路口要有值勤教師進行指揮，防止交通事故的發(fā)生。加大對學(xué)生“乘車安全、騎車安全、走路安全”等交通法規(guī)教育，對教師車輛、學(xué)生接送車、家長接送等加強監(jiān)管。積極開展小學(xué)生交通安全知識教育、小學(xué)生交通安全小黃帽活動，邀請交通部門有關(guān)人員來校對學(xué)生進行交通安全講座，增強學(xué)生交通安全意識，有效減少交通事故。
5.加強消防安全管理。以預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生為目標，強化消防安全宣傳教育，大力開展應(yīng)急疏散演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護的能力；完善消防設(shè)施，配齊消防器材，并加強消防器材的維護保養(yǎng)；繼續(xù)開展火災(zāi)隱患的排查整治工作，定期對鍋爐房、供電設(shè)施、倉庫、電腦室、閱覽室、會議室等人員集中場所或可能造成火災(zāi)事故的場所進行全面細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。
6.加強校舍及設(shè)施設(shè)備的安全管理。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。要實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。后勤處要派專人經(jīng)常巡視學(xué)校，檢查學(xué)校安全隱患，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。特別是暴雨、冰凍過后，注意觀察墻體、設(shè)施設(shè)備是否有裂痕或損壞，以防意外事故的發(fā)生。
7.加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。財務(wù)室不超標準存放現(xiàn)金，嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
8.加強飲食衛(wèi)生及防病安全管理。一是嚴禁過期食品、霉變食物、“三無”產(chǎn)品進校園；二是加強飲用水管理。嚴格落實《學(xué)校安全飲水管理制度》，負責(zé)人要定期對飲用水進行檢測，確保全校師生的身體健康。三是根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病的防治工作，組織春季傳染病防治知識的宣傳教育，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告妥善處理。
9.加強學(xué)生活動的安全管理。集體外出和大型活動要嚴格把關(guān)，實行審批制度。各種大型活動和集體外出活動，應(yīng)嚴格按照“誰組織誰負責(zé)”的原則，活動組織者必須首先排查不安全因素，制訂預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，做到人員分工明確，各個環(huán)節(jié)有人抓有人管，確?；顒尤藛T的安全。加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，特別加強對體育課、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發(fā)生。師生集體外出活動嚴禁使用沒有營運資質(zhì)的車輛等交通工具。
10.加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點。體育教師在教學(xué)中要了解學(xué)生身體情況，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容并對體育器材進行安全排查，做好體育課必要的安全教育，確保萬無一失。
（四）大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，進一步整治校園周邊環(huán)境。
1.努力開創(chuàng)全社會齊抓共管、相互監(jiān)督的學(xué)校安全工作格局。主動加強與家長、派出所及有關(guān)部門的聯(lián)系，明確各自在學(xué)生安全管理工作中的責(zé)任，相互監(jiān)督，形成合力，共同開創(chuàng)全社會齊抓共管、相互監(jiān)督的學(xué)校安全工作新格局。
2.狠抓校園及周邊社會治安綜合治理工作。積極爭取并配合公安、綜治、工商、文化、城管等部門，加大宣傳和管理力度，加強與公安部門的聯(lián)系、合作，完善治安聯(lián)防網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，協(xié)助公安機關(guān)嚴厲打擊敲詐學(xué)生財物、危害師生人身安全的各類違法犯罪活動和校園周邊地區(qū)的流氓團伙、黑惡勢力，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造安全良好的校園及周邊治安環(huán)境。
四、工作安排
二月份：（安全教育月）
1．學(xué)期初安全教育。組織上好開學(xué)第一課（大隊部負責(zé)）。
2．制定并下發(fā)《XX年學(xué)校安全工作計劃》。
3.學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。
三月份：（疾病防控月）
1．層層簽訂安全責(zé)任書。
2．開展全國安全教育日宣傳活動。
3．學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。
四月份：
1.學(xué)生傷害事故案例分析。
2.學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。
3.五一節(jié)前安全教育。
五月份：（防震減災(zāi)月）
1．結(jié)合“5.12”開展防震減災(zāi)活動。學(xué)校組織一次防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優(yōu)秀安全小報。）
2. 學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。
六月份：（防溺水教育月）
1.對學(xué)生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。
2.結(jié)合“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動。
3.學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。
4.案例分析。
七月份、八月份：
1．學(xué)生假期安全教育。
2．學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作，修定防汛預(yù)案。）。
3．學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護。
九月份：（交通安全教育月）
1．開學(xué)安全教育。組織上好開學(xué)第一課。（大隊部負責(zé)）
2．開展秋冬季交通安全教育宣傳活動。各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優(yōu)秀安全小報。）
3．學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
4.國慶節(jié)前安全教育。
十月份：
1．十一黃金周安全工作自查。
2．開展鐵路安全教育宣傳活動。
3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
4.案例分析。
十一月份：（消防安全教育月）
1．結(jié)合“11·9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學(xué)校組織一次消防演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優(yōu)秀安全小報。）
2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
十二月份：（法制教育月）
1.結(jié)合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。
2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
3.案例分析。
第8篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
一、加強宣傳，認真發(fā)動，提高認識，增強責(zé)任感
創(chuàng)建“平安校園”是“平安尤溪”的重要組成部分，是關(guān)心青少年成長，關(guān)心教育事業(yè)健康發(fā)展的又一舉措。學(xué)校帶領(lǐng)廣大師生員工認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，了解創(chuàng)建目的意義，知曉創(chuàng)建標準過程，理解創(chuàng)建工作和學(xué)校常規(guī)管理的關(guān)系。認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題。
學(xué)校安全教育必須做到年年抓、月月抓、天天抓，始終警鐘長鳴。我們不僅把安全列入學(xué)校工作計劃，而且作為重要的議事內(nèi)容。無論是學(xué)校行政會議，教師會議，還是學(xué)生會議等，無時無刻不提“安全”。各處室、年段、班級都緊緊圍繞“安全”開展活動。我們以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”等名言警句來教育學(xué)生。黑板報定期刊出安全、法制?？?，升旗儀式上進行安全教育，學(xué)校廣播定期播放《校園安全教育小品》，每周至少有一個專門法制教育欄目或安全教育欄目，班級板報中每學(xué)期還刊出安全和法制教育專版，給師生們以正確的引導(dǎo)。學(xué)校利用年段集會、班級活動，加強安全、法制教育，做到早宣傳、早認識、早預(yù)防。我們充分利用宣傳媒體，加強安全教育，使師生們認識到安全工作的重要性、艱巨性、復(fù)雜性，增強了遵紀守法的意識，提高了自我防范和自我保護的能力。
二、加強組領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，落實責(zé)任
為了確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，副校長副組長，政教主任、團總支書記總務(wù)主任、工會主席、教務(wù)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工，齊抓共管。
我們嚴格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責(zé)”，“誰主管、誰負責(zé)”的原則。做到校長對全校的安全工作負責(zé)，班主任對班級安全工作負責(zé)，教職工均有維護學(xué)校安全和保護學(xué)生安全的責(zé)任與義務(wù)，做到網(wǎng)絡(luò)清楚，職責(zé)分明。
我們一直把安全列入對年段、對班級、對班主任考核的內(nèi)容。學(xué)期初，校長與各個班級、年段、處室、學(xué)生家長等一一簽訂了安全教育和管理的責(zé)任書，做到主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓、一級抓一級、層層抓落實，形成黨政工團等統(tǒng)一協(xié)調(diào)齊抓共管的格局，以確保學(xué)校師生員工的安全。
三、加強管理，強化落實，積極防控
一年來，學(xué)校建立健全并嚴格執(zhí)行各種安全管理制度，如教學(xué)環(huán)節(jié)和實驗室安全管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、寄宿生管理制度、門衛(wèi)管理制度和驗證制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度等等，所有制度均形成書面并上墻，對其負責(zé)人均定期進行培訓(xùn)，也要求其在管理過程中做好相關(guān)記錄，，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。定期查找學(xué)校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備；定期檢查學(xué)校用水用電、防火防盜、等安全設(shè)備是否齊全；定期檢查食品衛(wèi)生安全及校園環(huán)境衛(wèi)生，防止食物中毒事件的發(fā)生和病毒、傳染病的傳染等等。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時派專人進行整治。加強學(xué)生集體活動和外出活動的管理，做到活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)緊密聯(lián)系，在學(xué)校建立了校園報警點，以便發(fā)生案件時能及時上報公安部門或教育主管部門。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，一年來未發(fā)生過重大刑事治安案件或群體性安全責(zé)任事故。
四、強化教育功能，提高師生的創(chuàng)建意識
我校歷來十分重視安全、法律教育工作，將安全、法律教育工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患，聘請我校治安副校長余承營同志、學(xué)校法律顧問楊德潘同志、縣法院少年庭長劉友水同志給師生作安全教育專題講座和法制教育講座，增強全體師生的自我防護能力，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民；在開學(xué)初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學(xué)生進行節(jié)前安全教育，印發(fā)致家長一封信，讓家長配合學(xué)校，形成家校聯(lián)系，共同督促學(xué)生的安全問題。學(xué)校還積極開展反、禁毒教育活動，通過開展“崇尚科學(xué)、反對”、“珍愛生命、遠離”的專題講座，印發(fā)相關(guān)宣傳材料和通過板報、廣播等形式教育學(xué)生遠離和反對，目前，學(xué)生沒有吸毒和參加組織活動。加強對師生的普法教育，認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關(guān)法律、法規(guī)。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、民主管理、依法治教，從未出現(xiàn)師生違法犯罪行為。加強心理健康教育、“特殊生”教育和“苗頭性”問題的處理。在校內(nèi)設(shè)立心理教育咨詢室，制定特殊生轉(zhuǎn)化工作制度，專門針對嚴重心理障礙、經(jīng)常違紀、學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)絡(luò)癡迷的學(xué)生進行教育，促其轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)其擺脫低級趣味，追求真、善、美，開展豐富多彩的課余活動，發(fā)展個性特長，到目前，沒有出現(xiàn)學(xué)生因心理問題或?qū)W習(xí)問題而自殺、出走等現(xiàn)象。學(xué)校還積極提供一切優(yōu)惠政策，為生活困難的學(xué)生提供便利條件，使其無后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。
五、開展校園治安綜合治理工作，營造良好的育人環(huán)境
一年來，學(xué)校認真貫徹落實上級相關(guān)部門關(guān)于學(xué)校周邊治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的年度工作計劃。積極配合有關(guān)部門加大對學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查，重點排查是否存在“三廳兩吧一室”等不良場所；是否存在違規(guī)違法經(jīng)營的各類刊點、攤點；是否存在沒有達到衛(wèi)生標準的餐飲店，檢查學(xué)校周邊環(huán)境治安秩序是否穩(wěn)定。將發(fā)現(xiàn)的隱患和問題形成書面上報相關(guān)主管部門協(xié)同整治、清理。通過調(diào)查表的形式，通過治理，我們學(xué)校及周邊環(huán)境的治安秩序較為穩(wěn)定，絕大多數(shù)的師生對其表示滿意。加強對校園外來人口的管理，設(shè)置《來訪登記表》對來訪人員實行嚴格的驗證、記錄制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機。
六、維護學(xué)校穩(wěn)定，做好教學(xué)保障工作。版權(quán)所有
第9篇：網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案范文
一、學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”的內(nèi)涵意義
學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”就是在教育教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，同時承擔(dān)著學(xué)校安全管理的責(zé)任?！耙粛忞p責(zé)”是推行全員安全管理的重要舉措，其對象包括教育系統(tǒng)全體人員。
在教育系統(tǒng)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”，有利于實現(xiàn)學(xué)?！肮苋恕⒐苁屡c管安全”的有機結(jié)合，有利于統(tǒng)籌安排學(xué)校安全工作與業(yè)務(wù)工作，有利于把安全責(zé)任落實到具體部門和責(zé)任人。
二、學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”的目標原則
(一)工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”工作方針，進一步落實各級教育行政部門監(jiān)管責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，進一步完善學(xué)校安全工作機制，實現(xiàn)學(xué)校安全管理“無盲點、無空白、全覆蓋、全參與”目標，全面提升全市學(xué)校安全管理水平。
（二）基本原則
1.堅持“屬地管理，分級負責(zé)”的原則。學(xué)校安全管理工作，堅持“誰主管、誰負責(zé)”、“誰審批、誰負責(zé)”和“屬地管理與分級管理相結(jié)合，以屬地管理為主”的原則。
2.堅持“兩手抓”的原則。各單位要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責(zé)”，堅持標本兼治，使安全工作和業(yè)務(wù)工作互相滲透，互相促進，共同提高。
3.堅持“以考促管”的原則。各單位要結(jié)合實際，認真實施考核和獎懲，運用科學(xué)有效的考核機制，以制度管人，以制度管事，通過考核和獎懲，全面落實“一崗雙責(zé)”。
4.堅持“責(zé)任追究”原則。實行學(xué)校安全工作問責(zé)制、責(zé)任追究制，對未按規(guī)定落實學(xué)校安全監(jiān)督和管理責(zé)任造成嚴重后果的，要嚴肅追究責(zé)任。
三、學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
市教育局成立學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全市教育系統(tǒng)學(xué)校安全管理工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成人員如下：
四、學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”主要責(zé)任
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任
市教育局對學(xué)校安全工作管理實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)相結(jié)合的工作制度。局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)《關(guān)于市教育局領(lǐng)導(dǎo)分工的通知》精神，明確分工，各負其責(zé)，并按“一崗雙責(zé)”的要求對分管工作承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)校安全管理責(zé)任。如遇領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)整或分工調(diào)整，繼任繼管者自然接替相應(yīng)職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組具體職責(zé)為：
1．在市委、市府和上級教育行政部門指導(dǎo)下,負責(zé)研究部署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本系統(tǒng)安全工作，組織、督促各校貫徹落實上級有關(guān)安全工作的方針、政策和要求，制定我市教育系統(tǒng)安全管理工作的重大決策和措施。
2．建立市教育局學(xué)校安全管理監(jiān)督工作機構(gòu)，配置足夠的專職干部和工作人員；保障安全工作專項經(jīng)費。
3．組織教育年度安全工作目標管理責(zé)任制的考核。組織召開全市校園安全工作季度例會。
4．定期組織開展學(xué)校安全工作檢查及不定期組織學(xué)校安全工作的抽查，監(jiān)督重大安全隱患的整改銷號。指導(dǎo)各校做好安全事故救援、調(diào)查處理和善后工作。
5．指導(dǎo)各校制定和落實防范安全事故的措施，會同有關(guān)職能部門查處學(xué)校安全管理方面的失職或違規(guī)行為。
6.掌握安全法律法規(guī)、熟知應(yīng)急指揮流程、積極參與應(yīng)急演練；突發(fā)事件發(fā)生時，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時轉(zhuǎn)為“學(xué)校重大突發(fā)事件應(yīng)急處置工作指揮中心”，啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善處理事件。
（二）各職能科室共同責(zé)任
1．科室負責(zé)人對本科室業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)校安全工作負直接監(jiān)管責(zé)任，要認真抓好本科室業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作，要開展專題研究和隱患排查治理情況的監(jiān)督檢查工作。
2．把學(xué)校安全工作納入科室年度工作目標，列入科室總體工作議事日程，做到與其它業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。
3．認真落實學(xué)校安全工作責(zé)任，明確科室人員的安全崗位職責(zé)。加強對科室人員的安全教育。
4．安全事件發(fā)生后，各科室在教育局安全管理“一崗雙責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，迅速及時到位工作，積極主動前往現(xiàn)場，參與和配合相關(guān)部門做好對事件的調(diào)查處置工作。
5．承擔(dān)與科室工作職責(zé)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿情分析、研判、引導(dǎo)的責(zé)任。
6．做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)安排的其它安全管理工作。
（三）各職能科室和有關(guān)直屬單位崗位責(zé)任
1．安全管理科：
（1）貫徹執(zhí)行有關(guān)安全工作法律、法規(guī)、規(guī)章和方針政策，制定全市學(xué)校年度安全工作計劃和考核目標，指導(dǎo)、督查和考核、評估教育系統(tǒng)安全管理工作。
（2）指導(dǎo)各校建立健全學(xué)校安全管理制度，指導(dǎo)部署全市教育系統(tǒng)開展各類安全宣傳教育活動；組織學(xué)校安全管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定學(xué)校各類事故應(yīng)急預(yù)案，組織開展預(yù)案演練。
（3）定期組織召開教育系統(tǒng)安全工作例會，通報教育系統(tǒng)安全工作情況，分析研究安全現(xiàn)狀，預(yù)測安全工作形勢，提出整改意見和措施。
（4）負責(zé)落實上級及有關(guān)部門下達的安全管理工作任務(wù)，負責(zé)全市教育系統(tǒng)安全工作月報、季報和相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計報送。
（5）承擔(dān)市綜治委校園及周邊治安綜合治理專項組辦公室的日常工作，負責(zé)校園及學(xué)校周邊綜合治理工作；承辦市安委辦、市食安辦、市綜治辦、市平安辦、市應(yīng)急辦和有關(guān)職能部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
（6）建立教育系統(tǒng)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，堅持“一崗雙責(zé)”制，完善學(xué)校安全責(zé)任體系，明確科室、學(xué)校安全工作責(zé)任。
（7）做好全市教育系統(tǒng)各類安全工作違法案件的處罰執(zhí)行工作，會同有關(guān)部門和職能科室妥善處理學(xué)生傷害事故。
（8）指導(dǎo)全市教育系統(tǒng)做好安全事故的善后處理，協(xié)調(diào)重大安全事故的調(diào)查處理工作，按規(guī)定通報學(xué)校安全事故情況及有關(guān)數(shù)據(jù)，參與全市教育系統(tǒng)重大安全事故應(yīng)急救援工作。
（9）監(jiān)督全市教育系統(tǒng)檢大危險源、重大事故隱患的整改；建立本系統(tǒng)重大危險源和重特大事故隱患治理的數(shù)據(jù)庫，并實施嚴格的動態(tài)監(jiān)控。
（10）協(xié)調(diào)有關(guān)部門和職能科室指導(dǎo)部署學(xué)校食品安全、傳染病防控、食堂量化分級管理、食品安全示范店創(chuàng)建、健康促進學(xué)校創(chuàng)建等工作；配合職能科室做好法制教育、心理健康教育、禁毒教育、學(xué)校防火、防汛、防雷、防震及地質(zhì)災(zāi)害防治工作。
2．辦公室（行政審批科）：
（1）負責(zé)教育局機關(guān)內(nèi)部安全工作，負責(zé)平時和節(jié)假日的值班安排。
（2）負責(zé)有關(guān)安全方面的新聞宣傳報道和學(xué)校安全事故信息報送工作，牽頭做好網(wǎng)上廳、教育微博等投訴的引導(dǎo)、回復(fù)，負責(zé)學(xué)校安全工作的輿論引導(dǎo)分析。
（3）負責(zé)所辦會議和開展活動涉及的學(xué)校師生安全工作。
（4）負責(zé)民辦學(xué)校的審批、年檢、發(fā)證、撤銷以及非法辦學(xué)機構(gòu)取締過程中的安全工作。
（5）做好來信來訪接待、矛盾化解工作，防止矛盾激化。
（6）負責(zé)局機關(guān)后勤的安全保障工作。
3．普教科：
（1）負責(zé)全市普通中小學(xué)各類教育教學(xué)活動（會議）中的學(xué)校師生安全工作。
（2）負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校明確教師在日常管理中對學(xué)生實施保護的責(zé)任區(qū)間和具體要求。
（3）負責(zé)抓好學(xué)生德育工作，建立健全德育導(dǎo)師制和青少年違法犯罪預(yù)警機制，指導(dǎo)學(xué)校開展法制、國家安全、禁毒、防艾、青春期健康等教育工作。
（4）負責(zé)初中學(xué)業(yè)考試的學(xué)校師生安全工作。
（5）負責(zé)學(xué)校各類體藝活動中的師生安全工作。
（6）配合局相關(guān)職能科室和市級有關(guān)部門開展各種疾病預(yù)防、食品安全衛(wèi)生等工作。
（7）負責(zé)全市中小學(xué)心理健康預(yù)警、干預(yù)，青少年科普、勞動技術(shù)教育、社會實踐活動的安全工作。
（8）負責(zé)教育系統(tǒng)對外交流的安全工作。
（9）普通中小學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件后，會同安全管理科前往現(xiàn)場，做好應(yīng)急處置工作。
4．職成教科：
（1）負責(zé)全市職業(yè)學(xué)校和成人學(xué)校教育教學(xué)活動（會議）中的學(xué)校師生安全工作。
（2）負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校明確教師在日常管理中對學(xué)生實施保護的責(zé)任區(qū)間和具體要求。
（3）負責(zé)做好職高學(xué)生教學(xué)、實習(xí)、初訓(xùn)安全管理工作。
（4）配合局相關(guān)職能科室和市級有關(guān)部門做好民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)培訓(xùn)活動、消防、食品等安全管理工作。
（5）配合局相關(guān)職能科室和市級有關(guān)部門開展各種疾病預(yù)防、食品安全衛(wèi)生等工作。
（6）職高學(xué)校、成校（社區(qū)學(xué)院）、民辦培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)生突發(fā)事件后，會同安全管理科前往現(xiàn)場，做好應(yīng)急處置工作。
5．學(xué)前教育科：
（1）負責(zé)全市幼兒園各類教育教學(xué)活動（會議）中的學(xué)校師生安全工作。
（2）負責(zé)指導(dǎo)幼兒園明確保教人員在日常管理中對幼兒實施保護的責(zé)任區(qū)間和具體要求。
（3）配合局相關(guān)職能科室和市級有關(guān)部門開展各種傳染病預(yù)防、食品安全衛(wèi)生等工作。
（4）負責(zé)將“平安校園”相關(guān)等級作為幼兒園各類創(chuàng)建和評優(yōu)評先的前置條件。
（5）幼兒園發(fā)生突發(fā)事件后，會同安全管理科前往現(xiàn)場，做好應(yīng)急處置工作。
6．人事科：
（1）負責(zé)涉及教師招考、考核獎懲、職稱評聘、繼續(xù)教育、工資調(diào)整、保險福利等各項業(yè)務(wù)中的安全管理工作。
（2）負責(zé)將學(xué)校安全管理工作列入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核評價的重要內(nèi)容。在職務(wù)晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)中，落實安全工作“一票否決”制。
（3）負責(zé)將履行安全管理“一崗雙責(zé)”情況納入各崗位人員年度考核和晉升考察的內(nèi)容。負責(zé)將履行安全管理“一崗雙責(zé)”情況納入干部任用考察評價的重要內(nèi)容。
（4）負責(zé)處理涉及人事管理和已辭退教職工來信來訪工作；負責(zé)離退休教職工的安全管理工作；
（5）負責(zé)做好人事檔案室的防火、防盜、資料保全工作。
（6）負責(zé)取消在學(xué)校安全工作中犯有重大錯誤、已不具備教師資格人員的教師資格。負責(zé)初級教師資格、小學(xué)教師資格、幼兒園教師資格認證過程中的安全工作。
（7）負責(zé)教職工教育管理的指導(dǎo)，嚴禁教師體罰、變相體罰學(xué)生。
（8）配合上級部門開展涉及教職工安全事故的調(diào)查處理工作。
7．計財科：
（1）負責(zé)學(xué)校校舍安全管理工作。
（2）負責(zé)危舊校舍的檢查、檢測、統(tǒng)計、改造過程中的學(xué)校師生、財產(chǎn)安全工作。
（3）負責(zé)學(xué)?；椖考笆┕み^程中的安全工作。嚴格落實建設(shè)項目安全設(shè)施“三同時”（安全設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用）制度，不斷改善安全生產(chǎn)條件。
（4）負責(zé)學(xué)校飲用水設(shè)備安全管理，負責(zé)學(xué)校鍋爐、電梯等特種設(shè)備的安全管理工作及消防、防臺防汛、防雷、防震設(shè)施等配置及監(jiān)管工作。
（5）負責(zé)學(xué)校安全工作經(jīng)費的保障和管理，并負責(zé)對投入和執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
（6）負責(zé)學(xué)校食堂、小賣部及其它教育教學(xué)設(shè)施的安全。
（7）負責(zé)學(xué)校財務(wù)運行、現(xiàn)金管理過程中的安全工作。
（8）負責(zé)學(xué)校出租房屋及人員財產(chǎn)的安全管理。
8．紀檢監(jiān)察審計室：
（1）會同安全管理科對學(xué)校安全管理工作不力的人員進行通報批評，警示誡勉。
（2）對因工作失職、瀆職等造成學(xué)校安全事故的人員進行責(zé)任追究。
（3）對學(xué)校安全事故調(diào)查與處理工作進行監(jiān)察。
9．督導(dǎo)科：
（1）修改完善現(xiàn)有各種督導(dǎo)評估指標體系，把安全工作內(nèi)容納入各種相關(guān)的教育督導(dǎo)評估指標體系。
（2）負責(zé)研究建立學(xué)校安全工作督導(dǎo)評價機制。
（3）對學(xué)校安全工作中的重大問題進行專題調(diào)研指導(dǎo)，巡查、督導(dǎo)，并督促有關(guān)單位落實督查意見并及時整改。
（4）負責(zé)學(xué)校安全法律法規(guī)執(zhí)行情況的督查工作。
（5）負責(zé)將學(xué)校安全工作列入義務(wù)段學(xué)校素質(zhì)教育星級學(xué)?？己说闹匾獌?nèi)容，并將“平安校園”相關(guān)等級作為義務(wù)段素質(zhì)教育星級評定的前置條件。
（6）履行教育督導(dǎo)室負責(zé)的其他工作的安全管理職責(zé)。
10．教育工會：
（1）負責(zé)教代會民主管理和民主監(jiān)督工作中的學(xué)校師生、財產(chǎn)安全。
（2）負責(zé)工會組織的各項活動的安全監(jiān)管。
（3）參與涉及教職工權(quán)益的安全事故的協(xié)調(diào)與處理工作。
11．教儀站（電教館）：
（1）負責(zé)學(xué)校教學(xué)實驗中的師生、財產(chǎn)安全。
（2）負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校對易燃、易爆、放射、劇毒等危險化學(xué)品的儲藏、搬運與使用中的師生、財產(chǎn)安全。
（3）負責(zé)信息技術(shù)教育及計算機網(wǎng)絡(luò)管理中的師生、財產(chǎn)安全，信息技術(shù)、實驗操作等考試過程中的學(xué)生安全工作。
（4）負責(zé)電化教學(xué)及各種電化教育活動中的師生、財產(chǎn)安全。
（5）負責(zé)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)軟硬件的安全監(jiān)管。
12．教研室（職教教研室）：
（1）負責(zé)組織、協(xié)調(diào)師生進行市級教學(xué)質(zhì)量檢測、學(xué)科競賽等活動過程中的師生安全及安全督查。
（2）負責(zé)組織、協(xié)調(diào)師生參加市級教研活動、教學(xué)業(yè)務(wù)評比等過程中的師生安全及安全督查。
（3）負責(zé)組織、協(xié)調(diào)考研室教師專業(yè)培訓(xùn)項目中的人員安全。
（4）負責(zé)開展學(xué)校安全教育專題課題及教學(xué)研究，做好教育學(xué)會安全教育分會相關(guān)工作。
13．高招辦（自考辦）：
（1）負責(zé)高考、成人高考、自學(xué)考試等考試過程中學(xué)校師生交通、消防、食品、衛(wèi)生、暴力傷害等方面的安全。
（2）負責(zé)高考、成人高考、自學(xué)考試試卷保密保管安全工作。
14．教育服務(wù)管理中心（學(xué)生資助管理中心）
（1）負責(zé)學(xué)生資助、勤工儉學(xué)等工作中的師生、財產(chǎn)安全。
（2）負責(zé)落實校園責(zé)任險和無責(zé)險，提倡學(xué)生自愿參加意外傷害險及其他險種，積極協(xié)調(diào)有關(guān)單位做好保險理賠工作。
（3）負責(zé)落實校服采購，教學(xué)設(shè)備、后勤物業(yè)等招標過程中的安全監(jiān)管責(zé)任。
（四）教辦安全崗位責(zé)任
教辦主任是本鎮(zhèn)（街道）范圍內(nèi)校園安全管理第一責(zé)任人，負責(zé)全面抓好轄區(qū)內(nèi)校園安全管理工作的落實。主要職責(zé)有：
1．貫徹落實國家安全工作法律法規(guī)、方針政策和上級有關(guān)安全工作的決策、部署、指示，組織落實上級和有關(guān)部門下達的安全專項目標任務(wù)。
2．把學(xué)校安全管理工作納入重要工作議事日程，每季度至少主持召開一次學(xué)校安全工作會議，及時研究解決轄區(qū)學(xué)校安全工作中存在的突出問題。
3.落實學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”，堅持將安全工作與教育業(yè)務(wù)、教育發(fā)展工作同時安排部署，同時組織實施，同時考核驗收。
4.組織制定轄區(qū)學(xué)校安全工作計劃、工作目標和工作措施，落實轄區(qū)學(xué)校安全管理責(zé)任制。
5.組織開展學(xué)校安全隱患的排查整治工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決轄區(qū)學(xué)校安全隱患，督促制定落實重大隱患、重大危險源的整治、監(jiān)控措施。
6.配備學(xué)校安全管理干部和工作人員，保障安全管理工作經(jīng)費。每年至少組織一次轄區(qū)學(xué)校安全第一責(zé)任人、直接責(zé)任人和安全管理人員的安全教育培訓(xùn)。
7.建立健全轄區(qū)學(xué)校安全管理制度和安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，每學(xué)期至少組織一次應(yīng)急救援演練觀摩。
8.轄區(qū)學(xué)校發(fā)生重特大安全事故時，按規(guī)定啟動預(yù)案，第一時間向市教育局和當(dāng)?shù)卣畧蟾?，并趕赴事故現(xiàn)場，組織開展救援。
9.組織協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)劓?zhèn)（街道）相關(guān)職能部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)加強學(xué)校安全管理工作。
10.滸山、白沙路、古塘街道社區(qū)學(xué)院院長參照教辦主任安全崗位職責(zé)管理轄區(qū)內(nèi)的所屬幼兒園。
（五）學(xué)校教職工的崗位職責(zé)
全市學(xué)校教職工安全崗位職責(zé)按教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求制訂并落實，其中幼兒園、民辦培訓(xùn)機構(gòu)教職工崗位安全職責(zé)參照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求執(zhí)行。
五、學(xué)校安全工作責(zé)任落實保障措施
1．實行辦學(xué)資格安全審查制度。在審批設(shè)置中小學(xué)、幼兒園、民辦培訓(xùn)機構(gòu)過程中，要將校園設(shè)施及周邊安全情況作為基本條件。每年下達招生計劃前對學(xué)校的安全條件進行檢查，安全條件不合格的學(xué)校，必須限期整改，整改不達標的學(xué)校，暫停該校招生工作或減少該校的招生數(shù)量。情節(jié)嚴重的，勒令其停辦整頓、取消辦學(xué)資格。
2．建立督查、通報制度。市教育局組織力量對學(xué)校安全工作實行定期和不定期督查，切實督促學(xué)校消除安全隱患，堅決避免事故發(fā)生。市教育局對學(xué)校安全工作落實情況實行定期通報制度。
3．強化安全目標管理責(zé)任制考核。市教育局對學(xué)校安全工作實行過程和結(jié)果雙重考核，并將考核結(jié)果作為評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校長實績的重要內(nèi)容。
4.建立安全工作責(zé)任追究制度。對教育行政部門、學(xué)校及幼兒園有關(guān)安全工作責(zé)任人因工作失職、瀆職等造成的學(xué)校安全責(zé)任事故均要追究相應(yīng)的責(zé)任。
