自強不息的名言精選(九篇)

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第1篇：自強不息的名言范文

大家好!

我演講的題目是：自強不息，邁向成功。

古語云：“天行健，君子以自強不息?！碧斓倪\行剛健不輟，君子應當像天那樣自強不息?！白詮姴幌ⅰ本褪亲杂X努力向上，為選定的目標去奮斗，永不松懈。現在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠·修身儲能·自強不息·追求卓越”，這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢?就要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。

荀子說：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個永恒的道理：只有堅定意志，自強不息，鍥而不舍的奮斗才能實現理想。否則，無論我們立下多少志向，沒有自強不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會變成現實。

自強者他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來的”，他們藐視困難，追求高遠目標，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，永不停下前進的腳步。司馬遷立志寫《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強不息完成浩浩史家之絕唱——《史記》;當代作家史鐵生，立志走文學之路，雖身殘仍自強不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈;發(fā)明大王愛迪生，立志發(fā)明，歷經無數失敗，仍自強不息，終獲成功，推動了世界的發(fā)展。

馬克思曾經說過：“在科學的道路上沒有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能到達光輝的頂點?！边@形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強不息。

當我們仰慕他人的時候，請永遠牢記，我們不能只看見他人的成功，而要學習他們自強不息的精神，只要有了自強不息的精神，相信我們也會傲立于世，做頂天立地的人。

第2篇：自強不息的名言范文

事實上，塑造價值目標、追求精神動力，從來不是一個虛無縹緲的命題，而是取得成功、構建幸福的前提條件。在這個過程中，被譽為“群經之首，大道之源”的《周易》始終發(fā)揮著極其重要的作用。雖然《周易》的內容深秘玄奧又博大精深，但是它對中國古人，尤其是古代士大夫在人生價值選擇上的影響卻是直接的。具體而言，《周易》中所大力倡導的積極進取、自強不息的人生態(tài)度和開拓精神，不僅成為中國古代知識階層的主流觀點，更是中化文明得以傳承至今的重要的內在驅動力。

《周易》熱切追求天人合一，要求人們“與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇”。它推天道以明人事，試圖以整個宇宙的廣闊視野來考察人生，確定人生的價值取向和行為準則。它一方面要求人們順天而動，適應自然，使人類與自然相互協調；另一方面又主張發(fā)揮人的主體意識和能動作用，“財成天地之道，輔相天地之宜”，對自然界加以合理引導、開發(fā)，使之造福人類。這就是《周易》中重要的“趨時”思想，即一種將個人的主觀努力與外界客觀條件的轉變相互結合、統(tǒng)籌規(guī)劃的理論。本著這種精神，《周易》要求人們效法天地自然生生不已、健動不息的本性，做到“剛健中正”，保持一種積極進取、兢兢業(yè)業(yè)、自強不息、及時立功的人生態(tài)度和開拓精神，也就是所謂的“天行健，君子以自強不息”。而這種人生理想觀一經推出，便產生了巨大的感染力和感召力，成為中華民族千古一脈的精神動力。

歷代許多易學家、思想家、文學家乃至政治家都將其作為自己的人生追求。從《史記》中“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的呼聲，到面對沉沉暮氣而勇敢地喊出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的一代名相王安石所規(guī)劃的變法宏圖，再到民族英雄林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的詩句，《周易》積極進取的人身價值觀無一不在其中留下了深刻的印記。魯迅曾說：“我們從古以來，有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！边@些偉大的先人們，在《周易》人生價值理想的感召下，堅定了信念，鼓足了勇氣，完成了責任，實現了價值。所以，作為中國傳統(tǒng)思想文化的主潮、主旋律，《周易》的人生價值觀與它的宇宙觀、社會政治觀、歷史發(fā)展觀一樣，無疑應當成為中國傳統(tǒng)文化中的一份重要財富而為今人所重。

第3篇：自強不息的名言范文

1、頑強這就是作家技能的秘密?！芸恕惗?/p>

2、人之所以異于禽者，唯志罷了矣!

3、丈夫志不大，何以佐乾坤？——〔唐〕邵謁

4、自助者天助?！?/p>

5、丈夫志四海，萬里猶比鄰?！踩龂巢苤?/p>

6、兒童有無理想，這無關緊要，可成年人則不行胸無雄心。

7、我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。——居里夫人

8、有志的人戰(zhàn)天斗地，無志的人怨天恨地。

9、志比精金，心如堅石?！裁鳌绸T夢龍

10、男子千年志，吾生未有涯。

11、志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎

12、鳥不展翅膀難高飛。

13、器大者聲必閎，志高者意必遠。

14、頑強能引導人們走向幸福?！炼?/p>

15、自強不息，乃幸運之母?！聡?/p>

16、人生志氣立，所貴功業(yè)昌。

17、心隨朗月高，志與秋霜潔。

18、益重青青志，風霜恒不渝。——〔唐〕李隆基

19、志猶學海，業(yè)比登山?！菜濉惩跬?/p>

20、對沒志氣的人，路程顯得遠;對沒有銀錢的人，城鎮(zhèn)顯得遠。

21、不為窮倒戈，不為賤易志。

22、莫為一身之謀，而有天下之志。

23、有志者能使石頭長出青草來。

24、誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。 ——歌德

25、丈夫志氣薄，子女安得知

26、有志爬山頂，無志站山腳。

27、我只有在工作得很久而還不停歇的時候，才覺得自己的精神輕快，也覺得自己找到了活著的理由。——契訶夫

28、自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼?！闷苽}

29、丈夫之志，能屈能伸?！睬濉吵淘噬?/p>

30、由于勇敢的堅韌，無可避免的禍患將會被征服?！獨W洲

31、丈夫志不大，何故佐乾坤。

32、有志不在年高，無志空長百歲。

33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志。

34、志在林泉，胸懷廊廟?！?/p>

35、一思尚存，此志不懈?！裁鳌澈尤?/p>

36、我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜蜂蜜來。——培根

37、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住?/p>

38、志以成道，言以宣志?！菜濉惩跬?/p>

39、燕雀戲藩柴，安知鴻鵠游？——〔三國〕曹植

第4篇：自強不息的名言范文

他們是祖國的驕傲與榮耀，是新時代人民的榜樣。不只現代，五千年來又有多少心系天下，愛國愛民的志士仁人，多少鞠躬盡瘁，死而后已的忠義之士，多少勤勞質樸，古道熱腸的普通百姓……他們都是民族傳統(tǒng)的化身！正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來的豐功偉績，承載了歷史與傳統(tǒng)的血脈，是我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱，更使我們現代人得以樹立正確的榮辱觀。

而我們這些久居于黃土高原的甘肅人，祖國貧窮的大西北的人民，更應該知榮辱，樹新風，重新塑造我們的品格。以“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”，“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈。”等名言警句來激勵自己。想想古代的哲人志士與現在的值得我們學習的人的精神品質陶冶自己，將榮辱放在與人格一樣重要的地位，堅守中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立正確的榮辱觀，堅持自己的信念。

文天祥被俘后，寧死不屈，可以留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語。陸游臨死不忘恢復中原，懷著真摯的愛國情感，可寫出“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的千古名句。

第5篇：自強不息的名言范文

“V”代表快樂幸福、成功的喜悅。“X”代表天性剛健的自強不息。“Y”代表行勝于言的執(zhí)著要求。“Z”代表行成于思的精雕細琢。“A”代表實際才能，“B”代表自我評估。“A/B”代表自我謙虛，自我勤懇的求學態(tài)度。

“X”代表天性剛健的自強不息。是人生方程中的第一個因素，也是必備的首要因素。拿破侖曾今說，光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。面對一連串的失敗，如果心生沮喪而放棄努力，那么你一定不會成功。只有笑對挫折，從一次又一次的失敗中吸取百鬼的經驗教訓，默默地堅持下去，心中永遠保持決不放棄的自信，才會達到卓越的人生境界。

“Z”代表行成于思的精雕細琢。在人生漫漫長路上，我們不能無方向地迷惑著走。那么，思考就是決定方向的重中之重。一但思考錯了，那么方向也錯了。也就意味著我們所走過的路子都是白勞的。由此可見思考的重要性，但思考卻不是意味著要走的每一步所做出的決定都必須準確無誤，而是要告訴我們要根據所處環(huán)境做出適應當前環(huán)境，有利以后發(fā)展的意義。如：我們要在失敗挫折時做出思考，引導我們堅定向前不是止步不前，是在受到打擊時告訴我們自我總結而不是怨天尤人。思考是要告訴我們在失敗時，要樂觀自信，然后銳意進取。思考是要告訴我們在成功時謙虛清醒然后不斷進取。這樣你就會發(fā)現成功已近在咫尺。行成于思的含義是細密全面的思考，再決定勇敢開拓的踐行。

第6篇：自強不息的名言范文

關鍵詞傳統(tǒng)文化 中學生 德育教育

中圖分類號:G631文獻標識碼:A

近年來,我國中學生違法犯罪率呈直線上升趨勢,思想品德已成為當前中學生最嚴峻的問題。加強中學生傳統(tǒng)文化教育,能有效提高他們的思想品德。因此,我們要努力開創(chuàng)中學生思想品德教育的新局面,將傳統(tǒng)文化教育納入中學生德育教育范疇,通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育使中學生的思想品德得以良好的發(fā)展。

1 傳統(tǒng)文化的內涵

中國傳統(tǒng)文化是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。其內容極為豐富,包括宗法、古文、詩詞、民族音樂、民族戲劇、國畫、書法、射覆、傳統(tǒng)節(jié)日等等;這些在歷史特殊的環(huán)境下所形成的各種文化習慣和文化積淀都稱之為中國傳統(tǒng)文化?？梢哉f,在中國幾千年的歷史長河中,傳統(tǒng)文化在人們的生活中不斷地得到完善和發(fā)展,日益成為人們生活中不可缺少的部分,人們的思想受傳統(tǒng)文化的影響也不斷地得到刷新,逐漸形成了具有鮮明特色的民族氣概,從而進一步提升了傳統(tǒng)文化的價值,豐富了傳統(tǒng)文化的內涵。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史的演變中不斷地得到傳承,那些合理的、優(yōu)秀的成分也逐步滲透到人們生活的方方面面,被歷代人們所延用。因此,傳統(tǒng)文化被視為人類最寶貴的財富,它對培養(yǎng)年輕一代起著至關重要的作用。那么,中國傳統(tǒng)文化的內涵主要體現在哪些方面呢?

(1)注重集體主義和愛國主義精神。“中華民族”自古以來是由許多民族經過互相融合后形成的統(tǒng)一整體。為了維護祖國的統(tǒng)一,抵抗外來侵略,涌現了許多可歌可泣的民族英雄?！疤煜屡d亡,匹夫有責”,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這些鏗鏘有力,擲地有聲的豪言壯語,以及“投筆從戎”,“精忠報國”的愛國行為,都在激勵著無數英烈和勇士們,鼓舞著一代又一代的中華兒女。

(2)提倡厚德載物和自強不息的精神。中華民族就像長江、黃河一樣具有博大的胸懷、宏偉的氣度。他高瞻遠矚,襟懷坦蕩,有寬容和博采眾長的氣慨,既能堅持原則,又能兼容并包,正直無邪,公正無私,具有民族的自尊心、自信心和謙虛謹慎、溫良恭儉的傳統(tǒng)美德;有吃苦耐勞、堅韌不拔的頑強意志;有“富貴不能,貧賤不能移,威武不能屈”的民族精神。這些對于造就中學生的優(yōu)秀品質來說都是不可缺少的。

(3)注重人與社會以及人與人之間的和諧統(tǒng)一。中國傳統(tǒng)文化將世間萬物看成一個統(tǒng)一整體,追求的是人與社會的和諧發(fā)展,人與人之間的和睦共處。在人與自然方面,傳統(tǒng)文化講究遵循自然規(guī)律,追求“天人合一”的和諧統(tǒng)一觀;在人與社會方面,傳統(tǒng)文化講究“和睦共處”的基本原則;在人與人方面,傳統(tǒng)文化講究“以和為貴”的為人處世法則?？梢钥闯?崇尚和諧統(tǒng)一是中國傳統(tǒng)文化的最高價值原則。

2 加強中學生傳統(tǒng)文化教育的意義

2.1傳統(tǒng)文化教育有利于中學生樹立集體主義和愛國主義思想

中國傳統(tǒng)文化具有生生不息、歷久彌新的品質。愛國是中國傳統(tǒng)文化的一個極為重要的主題。中國古人提出的“以公滅私,民其允懷”,“國而忘家,公而忘私”等等都是在倡導一種為國家、為集體獻身的精神。在幾千年的歷史演變中,中華民族曾經歷過無數次的外敵入侵事件,這種抵御外侮的行為無意識地將集體主義思想推向了一個新的高度。從而更加堅定地維護了中國民族的團結統(tǒng)一,這充分地顯示了愛國主義精神。愛國主義與集體主義是兩個不同層次含義,愛國主義是在集體主義的土壤中滋生出來的,是集體主義的升華;而集體主義又是實現愛國主義的基礎,是愛國主義生長的母體,不斷地促進著愛國思想的提升。在中國歷史上,有關體現愛國主義的名言比比皆是:清代的顧炎武倡導“天下興亡,匹夫有責”;林則徐主張“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”等等,這些都顯示了強烈的為民族和國家社會而獻身的集體主義和愛國主義精神。

中學生加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能有效地增強他們的集體主義觀念和愛國主義情操。在處理個人與他人、個人與社會、個人與集體之間的關系的時候,懂得將集體的利益放在首位,個人的利益放在次要的位子,不能以損害集體的利益來謀取個人的利益。當兩者發(fā)生矛盾時,自覺運用集體主義的道德規(guī)范來約束自己,使個人的追求與社會需要之間的關系更為適應。同樣,集體主義觀念是培養(yǎng)愛國主義情操的基礎。加強傳統(tǒng)文化教育能有效促使中學生將愛國情感轉化成切實的愛國之舉,通過努力學習、勤奮工作,將有限的生命奉獻于無限的愛國主義實踐行動中。

2.2傳統(tǒng)文化教育有利于提高中學生的精神文明建設

一個國家、一個民族的傳統(tǒng)文化,對人們的價值觀念、倫理道德、行為規(guī)范、思維方式都會產生不同程度的影響,改革開放以來,我國經濟發(fā)生了從計劃經濟向市場經濟的巨大轉型,在這次變革中,傳統(tǒng)文化和現代文化的沖撞顯得更為劇烈。這就使得我們在考慮到確立社會主義市場經濟體制的同時也考慮到體現社會主義原則問題。也就是說,在建設社會主義物質文明的同時,不可忽視建設高度的社會主義精神文明,“兩手抓,兩手都要硬”。

在中學生精神文明建設中,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之所以重要,乃是因為我國的傳統(tǒng)文化博大精深,淵遠流長,不僅是中華民族勤勞、勇敢、智慧的結晶,而且是中華民族立足于世界民族之林的重要精神動力,對于構建現代化的思想體系是不可缺少的。

2.3傳統(tǒng)文化教育有利于增強中學生的民族自尊心和自信心

對中學生進行民族自尊心和自信心的培養(yǎng),能有效地激發(fā)他們的愛國熱情,提高他們?yōu)閲瞰I的精神。一個具有愛國熱情的中學生同樣也具有較強的民族自尊心和自信心。這些都離不開傳統(tǒng)文化教育。傳承中國傳統(tǒng)文化,對中學生進行愛國主義教育,必定有利于增強學生的民族自尊心和自信心。

民族精神是在中國傳統(tǒng)文化基礎之上產生的民族意識和民族感情,對于增強民族凝聚力、塑造民族的品格具有不可估量的作用。而作為民族精神的主體(中國傳統(tǒng)文化)歷史越悠久,民族意識和民族情感則越深邃,民族精神就越高昂,所產生的民族自尊心和自信心就越強烈。這就決定了要培養(yǎng)中學生的民族自尊心和自信心,傳統(tǒng)文化教育是關鍵,培養(yǎng)他們剛毅奮進、積極進取的人生態(tài)度,“天下為公”、“世界大同”的理想精神,各族一家、協和萬邦的寬容精神,憂國憂民、獻身祖國的愛國精神,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的博懷等等,使中國年青一代的愛國主義精神永遠激情飛揚。

3 通過傳統(tǒng)文化教育,如何促進中學生的德育發(fā)展

中學生是祖國未來的花朵和事業(yè)的接班人。對中學生進行傳統(tǒng)文化教育,主要是培養(yǎng)他們愛國、愛黨、愛人民的偉大情懷。同時,也是培養(yǎng)他們發(fā)揚勤勞儉樸、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德,樹立人民利益高于一切的價值取向。在教育的過程中,有機地將愛國主義、集體主義教育同勤儉節(jié)約、艱苦奮斗教育結合起來,從而能夠有效地提高中學生的民族主體意識和民族文化修養(yǎng)。

3.1加強學校對傳統(tǒng)文化教育的重視程度

教育作為一種社會文化現象,是社會大文化的有機組成部分,它的重要作用就是使優(yōu)秀的民族文化得以傳承,培養(yǎng)一代又一代具有民族情感和國家意識的人才,為振興民族和國家的繁榮富強發(fā)揮自身的優(yōu)勢。學校是教育的母體,教育是學校的靈魂,可以想象,教育對于學校來說其地位的重要性。傳統(tǒng)文化教育作為學校教育的重要組成部分,與學校教育構成了一個完整的教育體系,對促進學校教育事業(yè)的發(fā)展和學生精神文明建設起到了重要的作用。因此,學校必須處在一個戰(zhàn)略性的高度看待傳統(tǒng)文化教育問題。

3.2培養(yǎng)中學生對傳統(tǒng)文化的責任感和自豪感

中華民族在幾千年的歷史長河中,創(chuàng)造了燦爛的中華文明,形成了優(yōu)良的文化傳統(tǒng),在歷史發(fā)展的過程中,取得世人矚目的成就。2008年北京奧運會開幕式更是向世界展示了一幅厚重而宏偉的中華民族傳統(tǒng)文化歷史畫卷,令人震撼而又倍感親切,也勾起了世界人民包括廣大中學生對中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,這為我們進行傳統(tǒng)文化宣傳教育提供了一個絕佳機會。在21世紀經濟快速發(fā)展的今天,人們被科學技術帶來的利益所迷惑,對傳統(tǒng)文化的了解卻少之又少,從而形成了價值取向的多元化,年青一代最為明顯。因此,對于中學生的德育教育,學校應大力發(fā)展傳統(tǒng)文化教育,向學生講解傳承中國傳統(tǒng)文化的重要意義,講清學生自身肩上所負有的責任,樹立傳承傳統(tǒng)文化的責任感,讓學生知道沒有民族文化的傳承和發(fā)揚光大,就沒有中華民族的復興,就沒有中國的獨立品格。如果離開了傳統(tǒng),割斷傳統(tǒng)文化的血脈和根,就會迷失自我、喪失根本。

3.3培養(yǎng)中學生的愛國主義情懷和自強不息的奮斗精神

中國傳統(tǒng)文化的特質之一是整體主義精神:“修身、齊家、 治國、 平天下”是維護國家社會整體;孝敬父母、悌愛兄弟是維護家庭整體;“天下為公, 選賢與能”是人類大同世界的最樸素想象。這無不體現出以集體主義為主的愛國思想,告誡了每一個中學生應樹立愛國主義、集體主義的整體精神,在處理一些事物上應始終將國家利益和集體利益放在首位的愛國主義情懷。

愛國主義情懷和自強不息的奮斗精神是一對辯證統(tǒng)一的關系,兩者相互依存、相互促進。中學生具有強烈的愛國主義情懷能有效地促進其自強不息的奮斗精神,同樣具有自強不息的奮斗精神也能有效地深化其愛國主義情懷。因此,光有愛國情懷而沒有去實踐的奮斗精神是萬萬不行的,理論加實踐才是最有效的方法。這就說明在培養(yǎng)中學生愛國主義情懷的同時也應該培養(yǎng)其自強不息的奮斗精神,通過發(fā)揚刻苦學習、奮力拼搏、 自強不息的精神將愛國主義情懷推向至高點。

參考文獻

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第7篇：自強不息的名言范文

百年清華豐富多彩的體育歷史與眾不同之處不勝枚舉，其中最重要的就在于清華大學把體育鍛煉作為與智育教學和德育陶冶提上關注教師和學人生發(fā)展和目標達成的高度，把它們作為全體師生打下扎實的立身之本的三駕馬車并駕齊驅。百年來，不管政治風云變幻，不管社會動蕩不定，清華大學依然屹立在祖國的心臟部位，履行自己的職責，實現自己的諾言，奉獻自己的全部，把德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生輸送給國家，功在千秋，利在當代。清華大學歷屆領導機構，不約而同把體育鍛煉放到一個突出的位置，繼承和發(fā)揚了清華大學要求學生全面發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。清華百年體育史千頭萬緒，作者經過全面訪談，資料查詢，對百年體育史的細節(jié)入手，揭示出清華體育事業(yè)長盛不衰的原因。

一、學校學科建設以體育為先

百年前，清華大學草創(chuàng)于北京西北郊風景秀麗的清華園，正在清朝末年，國家政治羸弱，列強虎視眈眈，中華民族已經到了生死存亡的緊急關頭。但是多難興邦，哪里有危險，哪里就生成拯救。在建校伊始，清華大學就制定了“自強不息，厚德載物”的校訓。把體育鍛煉作為智育教學和德育陶冶的排頭兵，身體好雖然不能代替知識高和品德好，可是沒有身體好這個前提條件，我們空有滿腔抱負卻只能抱憾終身。從學科建設的角度，一開始就在制度上和時間上保證體育鍛煉的優(yōu)勢地位，把鍛煉好教師和學生的身體作為學校教育的重中之重。

二、教師做好體育鍛煉的先行者

從歷任校長帶頭跑步開始，教師走在體育鍛煉的前列，每年學校展開校級運動會，其中教師矯健的身影總是一道亮麗的風景線。教師的以身作則，帶動了廣大學生的體育鍛煉的熱情，師生在體育場上同臺競技，這就是清華大學獨有的風景。就連一些老教師也不甘寂寞，多年養(yǎng)成的良好的體育鍛煉的習慣讓他們停不下奔跑的步子。蔣南翔校長的名言就是“為祖國健康工作五十年”，憑借的不僅僅是對祖國教育事業(yè)的執(zhí)著，而且絕不能離開科學性的體育鍛煉而來的強健的體魄。

三、學生成為體育鍛煉的主力軍

清華大學在培養(yǎng)學生的原則就是育人至上，體魄與人格并重，體育鍛煉、智育教學和德育陶冶三者不可偏廢。學生剛剛入校就要接受準軍事化的三個月的軍事訓練，十月份開學的時候正是北京秋老虎肆虐的時候，軍事教官和訓練學生一起在烈日下整隊報數、跑步臥倒、匍匐前進，在訓練得掉了一層皮的同時，訓練出了堅強的意志和不畏困難的精神，為今后積極參加體育鍛煉打下了堅實的基礎，為全身心地投入艱苦的學習提供了無窮無盡的能量。

四、運動會成為凝聚清華精神的盛會

在學校正確的方針指導下，群眾性體育活動得以蓬勃開展，運動會就是一年一度的盛會，所有清華大學的教師和學生都走到了一起，共同迎接著凝聚著清華“自強不息，厚德載物”精神的盛會，各系都組織建設了高水平體育代表隊，經過艱苦的訓練，在綠茵場上一爭高下。這已經成為一個傳統(tǒng)，大家對體育工作的感情，已經上升到一個高度的責任感，和培養(yǎng)目標緊密地結合在一起。

在清華校友許積年、劉裕品訪談錄中，我們看到了學校和教師對運動員的關心：“還有一個工作，就是我們對運動員的愛護和保護工作，我認為做得很好。我們的運動員上場的時候，每個班都有專門的人跟著，每個班的班主任、輔導員都親臨現場，安排好，專門有學生去做后勤服務，遞水、拿衣服等等，這是一個很重要的方面。”

還有當時人們苦中作樂的細節(jié)：“當時在那么困難的條件下，我們組織每個班把廢報紙回收，用回收廢報紙賣的錢買巧克力發(fā)給運動員，就這么一小塊巧克力，可憐得很?！?/p>

清華百年體育揭示了體育在培養(yǎng)人才過程中的作用，從一個側面反映了百年清華豐富多彩的學生生活及教育特色。讓我們更好地了解了清華大學何以歷經百年而歷久彌新。

基金項目：

本文系南通大學人文社科基金（11W41）

第8篇：自強不息的名言范文

勤學立志的名言警句(經典版)

1) 勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

2) 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

3) 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。

4) 謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。

5) 勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。

6) 懶惰出乞丐。

7) 懶人做工作，越懶越費力。

8) 惰能致貧。

9) 懶散能磨去才智的鋒芒。

10) 懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。

11) 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

12) 日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

13) 笨人先起身，笨鳥早出林。

14) 駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

15) 人勤地生寶，人懶地生草。

勤學立志的名言警句(最新版)

1) 智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

2) 形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

3) 靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。——列賓

4) 天才就是這樣，終身努力便成天才。——門捷列夫

5) 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦

6) 天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐

7) 少壯不努力，老大徒悲傷。——《長歌行》

8) 繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經《鶴林玉露》

9) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

10) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

11) 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

12) 天行健，君子以自強不息。——《周易》

13) 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白

14) 故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。——王陽明

15) 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照

勤學立志的名言警句(熱門版)

1) 習勤忘勞，習逸成惰。

2) 天道酬勤。

3) 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

4) 一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。

5) 自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

6) 人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

7) 你若需要時間，還得自己把他造出來。

8) 時間是沒有聲音的銼刀。

9) 吾生也有涯，而知也無涯。

10) 年華一去不復返，事業(yè)放棄在難成。

11) 書籍是橫渡時間大海的航船。

12) 黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。

13) 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

14) 時間是腦力勞動者的資本。

15) 文學之知識乃是學問之門禁。

16) 天才無非是長久的忍耐，努力吧!

17) 知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。

18) 讀萬卷書，行萬里路。

19) 學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。

20) 光陰易逝，豈容我待。

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1.關于勤學勵志的名言警句

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第9篇：自強不息的名言范文

精選關于青春勵志演講稿范文   尊敬的老師，親愛的同學們：

  大家好！

  社會在前進，那個血與火的年代已離我們遠去了，我們再也不用緊鎖雙眉了，但國家興亡的重任并未隨風而去，責任依然在肩頭……

  作為青年一代的我們，這時應該做什么呢？這是我們最關心的問題。以前的學生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應拋棄這個狹隘的思想，走出個人的小圈子?？鬃佑芯湓挘盒奚?，齊家，治國，平天下。意思是說首先要培養(yǎng)良好的道德情操，學好豐富的知識，然后用它們去管理家庭，治理國家，使天下太平。我覺得這句話到今天還有它的指導意義。

  我們青年學生，正是處在長身體學知識的階段，正處于孔子所說的“修身”階段。因此，我們現在的責任就是培養(yǎng)良好的思想道德，學好各門功課，用科學來武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞模粋€隨時準備著為祖國、為人民奉獻一切的青年。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，這樣，才能使我們處于科技的地位，才能在國際競爭中立于不敗之地。

  有一位偉人說過，“青春是人生的黃金時期，它屬于人的只有一次?！边@寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費嗎？不，不能這樣！“有花折時堪須折，莫待無花空折枝。”保爾柯察金曾經這樣說過：“人的一生應如此度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而后悔……”我們如果想無悔于自己的青春。同學們，讓我們的重大使命，投身于轟轟烈烈的現代化建設中，努力學習科學知識，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量，從而使我們的青春煥發(fā)出無窮的力量，讓我們的青春富有價值，讓我們的青春飛揚吧！

  謝謝大家！

  精選關于青春勵志演講稿范文

  當繁花已經凋零不再，當千葉業(yè)已閃爍未來，我們90后，不知不覺間，也已屹立在這個舞臺。我們是初升的太陽，我們是展翅的雛鷹，我們是草原上奔跑的幼獅，注定有一天展示只屬于我們的風采。我們是世紀的傳承者，繼承著中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們是時代的開創(chuàng)人，嶄新的未來將在我們的手里綻放光彩。

  我們的胸腔里填充著希望，我們的眼眸里展望著未來。

  我們努力學習，我們頑強拼搏，我們以最堅定的毅力，去開創(chuàng)下一個時代。

  請相信我們，相信我們90后，我們將以最光輝的成績，去回報你們的關愛。

  也請相信自己，相信自己是偉大的一代，我們終會有最美好的明天，去證明自己的存在。

  也許中間有許多艱辛，或許過程存在一些阻礙，但是我們要堅持，因為我們是90后的一代。

  現在我們已經站在這個舞臺，燈光也已為我們打開，為何我們不好好拼博努力?去展現只屬于我們的風采。

  請大家相信自己，我們一定可以擁抱美好的未來，不要問這是為什么，因為我們都是90后的一代。

  大家好今天我演講的題目是：我們90后

  90后是我國90年代后出生的新一代公民，關于90后的批評眾多，有人說，他們養(yǎng)尊處優(yōu)失去了堅強、獨立的精神和應有的責任感。有人說，他們軟弱無能，一遇到什么事都要依賴父母。有人說，他們叛逆的現象層出不窮，他們是沒有孝心的一代。更有甚者斷言，他們挑不起祖國未來的重擔，祖國會在他們這一代毀于一旦

  或許，以上的批評有些并沒有錯，我們叛逆的現象是不少。打群架、早戀、與老師辯解、和父母吵架。面對父母望子成龍的心情，我們卻視而不見。有人說我們養(yǎng)尊處優(yōu)，沒錯。我們剛落地就是改革開放以來的盛期，是祖國盛榮的初期?！坝媱澤钡膰咦屛覀儽妒芨改付鲗檱业陌捕ㄅc繁榮讓我們的生活蒸蒸日上，在這種優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛中我們養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的惡性和依賴的心理。這些吞噬了我們堅強的精神和應有的責任感。

  我們雖然在父母的溺愛中成長，但是我并沒有完全失去應有的責任感和堅強、獨立的精神。有人說，90后是最幸運的一代也是最不幸的一代。因為90后大多是獨生子女能夠倍受父母關愛，但是他們身處競爭最激烈的年代。在殘酷、激烈的競爭中我們難免遭受挫折。而在挫折中我們堅強、獨立的精神的到了培植。所以我們并沒有失去堅強、獨立的精神。在歲月中我們一天天成長，在成長中我們漸漸懂得承擔，在承擔中我們的責任感也日益增強。所以我們不缺應有的責任感。

  90后的心并不是想前輩們眼中那樣滿是污點，我們的心是純樸善良的，那些叛逆的現象并不是我們心靈的寫真，陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。陶星十四歲時，就要拖著父親去世的沉痛照顧著患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親。丁仕源才十九歲就已經是兩家公司的總經理和多家公司的持股人，龍清泉在他十八歲那一年，拿下了90后第一枚奧運金牌。

  陶惜詮釋了90后的孝心，丁仕源的事例證明了90后可以挑起祖國未來的重任，龍清泉證明了90后一定能為國爭光。我們90后在優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛中并沒有失去堅強、獨立的精神和應有的責任感，在殘酷、激烈的競爭中我們的能力得到提升。所以，90后一定能挑起祖國未來的重擔。

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精選關于青春勵志演講稿范文   青年是祖國的未來，是國家的希望。今年年初，國家頒布了《公民道德建設實施綱要》，并倡議2002年為全國青少年公民道德知識教育年，將“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”作為道德準則。

  道德興則國家興，道德興則我校榮。我倡議，作為理工學校的學生，作為東鳳經濟發(fā)展的未來力量，我們應做到“自強不息，厚德載物”.

  “自強不息，厚德載物”出自《易經》中的兩句話，一句是：“天行健，君子以自強不息”,另一句是：“地勢坤，君子以厚德載物?！?/p>

  第一句話的意思是：在社會生活中，一個有道德的人，就應當學習和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)奮圖強，勇于拼搏。“自強不息”還意味著一種開拓創(chuàng)新的精神，要不斷地有新的進步，也只有在這種新的追求中，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂。

  “自強不息”是一種積極的人生態(tài)度，也是一種人生追求和人生境界，是對人生意義的一種深刻認識和理解。一個人只有對生活充滿熱情和信心，才能始終如一地堅持這種生命不息，奮斗不止的精神。

  “厚德載物”也是中華民族的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。一個有道德的人，應當像大地那樣厚實寬廣，能夠像大地那樣載育萬物、生長萬物，在做人與處世時，心胸開闊，意志高遠，嚴于律已，寬以待人。因此，“厚德載物”要求一個人有高尚的情操，能夠關心他人，愛護他人，關心國事，愛護公物。以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關系，適應社會，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)新。

  作為理工學校的一分子，為了更好地適應將來的社會，我想請同學們樹立做有道德的公民的理念和價值觀。具體講，就是用“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范約束自己，努力提高自己的道德素質，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。