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復(fù)活節(jié)彩蛋是復(fù)活節(jié)最重要的標(biāo)志，一如情人節(jié)的玫瑰與巧克力，它的起源相傳來(lái)自抹大拉的瑪利亞。在耶穌死后，瑪利亞獲邀出席羅馬帝國(guó)凱撒提庇留的晚宴。席間，她捧著一只雞蛋說(shuō)道：“耶穌復(fù)活了！”結(jié)果遭到了所有人的嘲笑。提庇留也說(shuō)道：“耶穌真要復(fù)活，除非雞蛋變成紅色。”話(huà)音剛落，馬利亞手中的蛋果然變成了紅色。
自15世紀(jì)開(kāi)始，人們?yōu)榱擞浤钜d基督為世人擔(dān)罪而流的血，便將雞蛋染成紅色來(lái)慶祝復(fù)活節(jié)，后來(lái)又發(fā)展出各種各樣的彩蛋，以及與彩蛋相關(guān)的各種習(xí)俗，現(xiàn)代我們?？吹降氖侵瞥呻u蛋形狀的巧克力。彩蛋象征“耶穌復(fù)活、走出石墓”，蛋殼中包裹的是一個(gè)全新的生命，也被視為新生命的開(kāi)始。在復(fù)活節(jié)期間互贈(zèng)彩蛋，是表達(dá)友誼、關(guān)愛(ài)和祝愿的方式。
西方各國(guó)裝飾復(fù)活節(jié)彩蛋的手法從彩繪到刺繡不一而足，然而其中最特別的就是俄國(guó)著名珠寶首飾工匠彼得?卡爾?法貝熱（Peter Carl Fabergé）所制作的彩蛋，這些融合工藝、繪畫(huà)與雕塑的作品，由貴重金屬、寶石和琺瑯來(lái)制作，材質(zhì)珍貴、工藝精巧、構(gòu)思奇妙，被公認(rèn)為是珠寶藝術(shù)的經(jīng)典之作，以至于“法貝熱彩蛋”后來(lái)成為了奢侈品的代名詞。而法貝熱彩蛋本身，正如復(fù)活節(jié)彩蛋一樣，也擁有一段神奇的歷史。
皇室異寶
第一枚法貝熱彩蛋誕生于1885年復(fù)活節(jié)的俄國(guó)。當(dāng)時(shí)，沙皇亞力山大三世（Czar Alexander III）為了慰藉從丹麥遠(yuǎn)嫁而來(lái)的皇后瑪麗亞?菲奧多洛夫娜（Maria Fyodorovna），特地向珠寶設(shè)計(jì)公司法貝熱工藝行訂做了一枚精致的彩蛋，作為送給皇后的復(fù)活節(jié)驚喜，第一枚皇室復(fù)活節(jié)彩蛋由此誕生。
這枚法貝熱彩蛋外表看來(lái)很普通，只是一枚用白琺瑯制成的蛋，但是內(nèi)部極其華麗，深受瑪麗亞皇后的喜愛(ài)。從此以后，訂制彩蛋成了俄國(guó)皇室每年一度的復(fù)活節(jié)活動(dòng)，法貝熱也就成為“皇宮供應(yīng)商”，每年都要為皇室制作至少一枚充滿(mǎn)奇思妙想的復(fù)活節(jié)彩蛋。亞力山大三世的兒子尼古拉二世延續(xù)了這一傳統(tǒng)，每年春天將法貝熱彩蛋作為禮物贈(zèng)送給妻子和母親。
直到羅曼諾夫王朝在1917年為止，法貝熱受諸位沙皇之命共制作了50 枚裝飾有寶石的金質(zhì)琺瑯復(fù)活節(jié)彩蛋，其中8枚已經(jīng)遺失，未能流傳至今。法貝熱還為私人收藏家制作了15枚彩蛋，其中7枚法貝熱彩蛋的所有者是莫斯科的克爾奇家族（Kelch Family）。目前，擁有最多法貝熱皇室復(fù)活節(jié)彩蛋的是美國(guó)財(cái)經(jīng)權(quán)威雜志《福布斯》，共有12枚，俄國(guó)克里姆林宮軍事博物館收藏了10枚彩蛋。
天工之作
每一枚法貝熱彩蛋都是異想天開(kāi)的工藝杰作與藝術(shù)珍品。法貝熱公司大批金匠、設(shè)計(jì)師、寶石匠、硬石雕刻師和琺瑯工藝師，以精湛的珠寶制造工藝而負(fù)有盛名。美麗精致的琺瑯工藝品以雕刻的貴金屬為胎，具有眾多的色彩濃淡變化，是法貝熱的著名特色。寶石匠通常使用四色金和切割成玫瑰形的鉆石，以及依天然形狀磨圓的紅寶石，使和諧的設(shè)計(jì)與優(yōu)美的琺瑯工藝品錦上添花。法貝熱的大師們還創(chuàng)造并熟練運(yùn)用各種復(fù)雜的工藝，例如璣鏤制胎、半透明琺瑯、內(nèi)填琺瑯、掐絲琺瑯、無(wú)縫上釉技術(shù)等。更為特別的是，每一枚彩蛋的內(nèi)部都別有洞天。
亞歷山大三世送給瑪麗亞皇后的彩蛋看起來(lái)并無(wú)特異之處，然而蛋里卻容納著瑪麗亞皇后的兒時(shí)想象，這是沙皇本人的特別要求。將白琺瑯蛋殼打開(kāi)，有一顆由黃金制成的蛋黃，這是第一道驚喜；而蛋黃也可以打開(kāi)，里面有一只多彩的黃金母雞，這是第二道驚喜；母雞的體內(nèi)，還有一個(gè)依照皇后王冠縮微制作的小鉆石王冠，其上懸掛著一顆紅寶石，這是第三道驚喜。如此層層機(jī)關(guān)，重重驚喜，難怪瑪麗亞皇后會(huì)對(duì)它鐘愛(ài)有加。遺憾的是，這枚彩蛋已經(jīng)失落在歷史的塵囂之中，今日不復(fù)得見(jiàn)。
從那以后，法貝熱在皇室復(fù)活節(jié)彩蛋的設(shè)計(jì)上完全具有了自，唯一的條件是每一枚彩蛋里都必須藏著一個(gè)驚喜。根據(jù)這個(gè)家族的傳統(tǒng)，甚至沙皇本人都無(wú)法事先知道彩蛋的外觀(guān)到底是何模樣，它里面又暗藏著怎樣的玄機(jī)。
花朵的設(shè)計(jì)是法貝熱的創(chuàng)造，一枚1913年制作的“冬日之蛋”是他家族公司所制作的彩蛋中技術(shù)難度最高的作品之一。在俄國(guó)的貴族階層中，春天花朵的題材也是廣為流行的主題，因?yàn)樗笳髦鴩?yán)冬過(guò)后的歡樂(lè)與新生?！岸罩啊蓖昝赖乇憩F(xiàn)了復(fù)活節(jié)主題與三四月間的西伯利亞風(fēng)景：冰雪初化，春花綻放。
“冬日之蛋”保存有完好的收藏記錄，我們不僅知道它的設(shè)計(jì)者、雕刻師，而且還可以在俄國(guó)國(guó)家檔案中查到它當(dāng)年的價(jià)格，沙皇當(dāng)年出價(jià)24,600盧布，即2,460英鎊，買(mǎi)下了“冬日之蛋”。而如果按照今天的貨幣價(jià)值來(lái)計(jì)算，這個(gè)價(jià)格則高達(dá)187萬(wàn)英鎊。2002年，“冬日之蛋”在紐約佳士得被拍賣(mài)，以960萬(wàn)美元的價(jià)格售出。
曠世珍藏
在俄羅斯革命發(fā)生后，法貝熱的公司收歸布爾什維克所有，法貝熱也遷居瑞士，他于1920年在那里去世。在列寧的命令下，羅曼諾夫王朝所擁有的珠寶被轉(zhuǎn)移到克里姆林宮的武器庫(kù)中。為了獲得更多外幣，斯大林在1927年賣(mài)出了許多法貝熱彩蛋，其中也包括皇室復(fù)活節(jié)彩蛋，它們流入西方收藏家與古董經(jīng)銷(xiāo)商的手中。
美國(guó)財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》出版商馬爾科姆?史蒂文森?福布斯1960年購(gòu)買(mǎi)法貝熱金煙盒送給妻子后，成為法貝熱迷。30年間，他購(gòu)藏了包括9枚 法貝熱皇室彩蛋在內(nèi)的數(shù)百件法貝熱珍寶。1990年，在蘇聯(lián)莫斯科克里姆林宮軍械庫(kù)博物館舉辦了“法貝熱皇室復(fù)活節(jié)彩蛋”，這是1917年十月革命后彩蛋首次大聚會(huì)，福布斯出借了9枚。不過(guò)自馬爾科姆?史蒂文森?福布斯1990年去世后，福布斯家族陸續(xù)出售藏品?！岸铡辈实?949年2月在倫敦蘇富比上拍底價(jià)4,760英鎊；2002年4月 19日，卡塔爾埃米爾在紐約佳士得以957.95萬(wàn)美元競(jìng)得“冬日”彩蛋。也是在2002年，福布斯家族委托佳士得拍賣(mài)行出售了69件法貝熱珍寶。2004年蘇富比拍賣(mài)行推出“皇家珍寶：福布斯收藏的法貝熱彩蛋”專(zhuān)拍，包括9枚皇室彩蛋及另外 180件法貝熱珍寶，估價(jià)總額9,000萬(wàn)至1.2億美元。
法貝熱復(fù)活節(jié)彩蛋在俄羅斯也依舊上演它的故事。一家老俄國(guó)古董店（A La Vielle Russe）在法貝熱去世后續(xù)寫(xiě)著這些彩蛋的傳奇。1851 年在基輔開(kāi)張的老俄國(guó)古董店專(zhuān)營(yíng)古董和同時(shí)代珠寶、鼻煙盒、金銀器和瓷器等。50年后，法貝熱也在基輔開(kāi)設(shè)了分店。作為鄰居，法貝熱和他的兒子尤金（Eugène）、阿伽頓（Agathon）經(jīng)常光顧基輔的老俄國(guó)古董店尋找靈感，同時(shí)也會(huì)購(gòu)買(mǎi)店內(nèi)的古董收藏。俄國(guó)革命迫使法貝熱關(guān)張，而老俄國(guó)古董店則遷址法國(guó)，于1920 年在巴黎重新開(kāi)張，1933年，老俄國(guó)古董店在紐約城開(kāi)設(shè)分店，當(dāng)時(shí)的管理者是亞歷山大?謝弗（Alexander Schaffer）和雷?謝弗（Ray Schaffer）。
春天里最重要的節(jié)日，尤其對(duì)基督徒而言，就是復(fù)活節(jié)了。典型的復(fù)活節(jié)禮物跟春天和再生有關(guān)系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節(jié)的象征。圣誕節(jié)一過(guò)，復(fù)活節(jié)巧克力蛋便在糖果店里擺出來(lái)了。這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與人們分享季節(jié)更替的喜悅。那些小的和樣式簡(jiǎn)單的很便宜，孩子們用自己的零花錢(qián)就可以買(mǎi)下來(lái)。這段時(shí)間上市的彩蛋有兩種：小的一種叫方旦糖，長(zhǎng)一英寸多一點(diǎn)，外面是一層薄薄的巧克力，里面是又甜又軟的面團(tuán)，然后再用彩色的錫箔紙包裝成各種形狀。另外一種是空蛋，稍微大一點(diǎn)，一般比鴨蛋還大一點(diǎn)。里面什么也沒(méi)有，只是包著一層巧克力外殼。只需打碎外殼，吃巧克力片。復(fù)活節(jié)臨近時(shí)，糖果店的櫥窗里會(huì)擺滿(mǎn)比這些更精美的彩蛋，同時(shí)還有各種各樣的用來(lái)吸引孩子們的小禮物出售。上面裝飾有毛絨絨的羊毛做的小雞，小雞的嘴和腳都粘在卡片上。幸運(yùn)的孩子可能從親友那兒得到好幾種這樣的禮物。
過(guò)去，在多數(shù)西方國(guó)家里，復(fù)活節(jié)一般要舉行盛大的宗教游行。游行者身穿長(zhǎng)袍，手持十字架，赤足前進(jìn)。他們打扮成圣經(jīng)中的歷史人物，唱著頌歌歡慶耶穌復(fù)活。如今的節(jié)日游行已失去往日濃厚的宗教色彩，洋溢著喜慶的節(jié)日氣氛，具有濃烈的民間特色和地方特色。在美國(guó)，游行隊(duì)伍中既有身穿牛仔服踩著高蹺的小丑，也有活潑可愛(ài)的卡通人物米老鼠。在英國(guó)，游行多以介紹當(dāng)?shù)氐臍v史和風(fēng)土人情為主，游行者化裝成蘇格蘭風(fēng)笛樂(lè)隊(duì)以及皇宮衛(wèi)士，吸引了眾多的游客。復(fù)活節(jié)的到來(lái)還使人們紛紛換上新衣。過(guò)去基督教教徒會(huì)在節(jié)前去教堂行洗禮，然后穿上自己的新袍，慶祝耶穌的新生。穿戴一新的習(xí)俗保留至今，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為節(jié)日里不穿新衣是要倒霉運(yùn)的。復(fù)活節(jié)期間，人們還喜歡徹底清掃自己的住處，表示新生活從此開(kāi)始。
節(jié)日期間，人們按照傳統(tǒng)習(xí)俗把雞蛋煮熟后涂上紅色。大人孩子三五成群地聚在一起，用彩蛋做游戲，他們把彩蛋放在地上或土坡上滾，最后破裂者即為獲勝者，勝利者可以得到所有游戲者的彩蛋。這種活動(dòng)非常普遍，即使是白宮，也要在復(fù)活節(jié)時(shí)組織這種游戲，不過(guò)這里是將彩蛋放在草坪上滾，一年一度美國(guó)白宮的滾彩蛋活動(dòng)經(jīng)常被電視臺(tái)直播。人們相信，彩蛋在地上來(lái)回滾動(dòng)可以使惡魔不斷驚顫、倍受煎熬。這種風(fēng)俗歷史悠久，雞蛋是復(fù)活節(jié)的象征，因?yàn)樗A(yù)示著新生命的降臨，相信新的生命一定會(huì)從中沖脫出世。
復(fù)活節(jié)的另一象征是小兔子,原因是它具有極強(qiáng)的繁殖能力，人們視它為新生命的創(chuàng)造者。節(jié)日里，成年人會(huì)形象生動(dòng)地告訴孩子們復(fù)活節(jié)彩蛋會(huì)孵化成小兔子。許多家庭還會(huì)在花園的草坪里放些彩蛋,讓孩子們玩找彩蛋的游戲。在復(fù)活節(jié)里，小兔和彩蛋也成為搶手的商品。商場(chǎng)出售各式各樣的小兔和彩蛋狀商品，在許多小食品店和糖果店擺滿(mǎn)了用巧克力制成的小兔和彩蛋。這些“食品小兔”形態(tài)可掬,彩蛋形狀不一，吃起來(lái)味道香甜,送給親朋好友也很合適。
復(fù)活節(jié)時(shí)美國(guó)人的食品也很有特點(diǎn),多以羊肉和火腿為主。據(jù)傳說(shuō)，有一次上帝為考驗(yàn)亞伯拉罕的忠誠(chéng)之心，命令他把獨(dú)生子以撒殺掉作祭品,亞伯拉罕萬(wàn)分痛苦，最后，他還是決定按上帝的旨意去做，就在他舉刀砍向兒子的瞬間，上帝派天使阻止了他，亞伯拉罕便將一只公羊作為祭品獻(xiàn)給了上帝。以后，用羊作祭品祭祀上帝就成了復(fù)活節(jié)的習(xí)俗。吃火腿的習(xí)慣，據(jù)說(shuō)是英國(guó)移民者帶入的。
在德國(guó)，德國(guó)政府規(guī)定復(fù)活節(jié)休息兩天。在節(jié)日里，家人團(tuán)聚在一起，品嘗著各種傳統(tǒng)美食，親戚朋友見(jiàn)面要互相祝賀。象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的顏色象征太陽(yáng)，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)時(shí)，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈(zèng)彩蛋。在萊茵河中游和黑森東部的一些城鎮(zhèn)，至今仍保留著制作“彩蛋樹(shù)”這一古老習(xí)俗。人們把成百上千個(gè)雞蛋的蛋殼涂上彩畫(huà)，串成蛋鏈，在復(fù)活節(jié)這天掛在松樹(shù)上，制成彩蛋樹(shù)，大人孩子圍著彩蛋樹(shù)唱歌、跳舞，慶祝復(fù)活節(jié)。而阿爾卑斯山的姑娘們則通過(guò)贈(zèng)送紅雞蛋來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)意。在復(fù)活節(jié)這天，姑娘如果向某一個(gè)小伙子贈(zèng)送三個(gè)紅雞蛋，表示姑娘向小伙子示愛(ài)。
關(guān)于兔子成為復(fù)活節(jié)的吉祥物，是有一段傳說(shuō)的。在古代耶穌復(fù)活之日，正值斯堪的納維亞地區(qū)居民慶祝大地回春的“春太陽(yáng)節(jié)”，作為草原、森林動(dòng)物中的多產(chǎn)動(dòng)物之一的兔子，它象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生，同時(shí)它又是愛(ài)神阿弗洛狄特的寵物，也是日耳曼土地女神霍爾塔的持燭引路者。因此，兔子作為給孩子們送復(fù)活節(jié)雞蛋的使者，深受孩子們的寵愛(ài)。在復(fù)活節(jié)這一天孩子們一定會(huì)收到兔形禮物。
火不僅給人類(lèi)帶來(lái)了光明，也使大地獲得了新生。作為耶穌再生的象征，復(fù)活節(jié)的許多活動(dòng)都與火相關(guān)。復(fù)活節(jié)這一天，人們?cè)诮烫们包c(diǎn)燃蠟燭以示圣化，并將圣燭送到千家萬(wàn)戶(hù)。這一天，孩子們最快樂(lè)的事是把圣火送到各家。他們?cè)诮烫们坝檬セ瘘c(diǎn)燃樹(shù)枝，然后奔跑著送到各家各戶(hù)。在德國(guó)的巴伐利亞地區(qū)，每年的復(fù)活節(jié)居民們都要舉行火炬賽跑，以慶祝耶穌的再生。而北萊茵上威斯特法倫州的呂克臺(tái)復(fù)活節(jié)滾火輪活動(dòng)更是遠(yuǎn)近聞名。六個(gè)巨型大木輪被火點(diǎn)燃滾下山谷，就像六個(gè)火球從天而降，漆黑的山谷被大火輪照得通明，它與五彩繽紛的焰火交相輝映，再次顯示了火給人類(lèi)帶來(lái)了新生。
復(fù)活節(jié)是基督教紀(jì)念耶穌復(fù)活的節(jié)日。傳說(shuō)耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復(fù)活升天。每年在教堂慶祝的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個(gè)星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。
典型的復(fù)活節(jié)禮物跟春天和再生有關(guān)系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節(jié)的象征。復(fù)活節(jié)前夕，孩子們?yōu)榕笥押图胰私o雞蛋著色打扮一番。這些蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋殼。復(fù)活節(jié)那天早上，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)床前的復(fù)活節(jié)籃子里裝滿(mǎn)了巧克力彩蛋、復(fù)活節(jié)小兔子、有絨毛的小雞及娃娃玩具等。據(jù)說(shuō)復(fù)活節(jié)兔子會(huì)將彩蛋藏在室內(nèi)或是草地里讓孩子們?nèi)ふ?。一年一度的美?guó)白宮滾彩蛋活動(dòng)經(jīng)常被電視臺(tái)實(shí)況轉(zhuǎn)播。
在多數(shù)西方國(guó)家里，復(fù)活節(jié)一般要舉行盛大的宗教游行。游行者身穿長(zhǎng)袍，手持十字架，赤足前進(jìn)。他們打扮成基督教歷史人物，唱著頌歌歡慶耶穌復(fù)活。如今節(jié)日游行已失去往日濃厚的宗教色彩。節(jié)日游行洋溢著喜慶的氣氛，具有濃烈的民間特色和地方特色。在美國(guó)，游行隊(duì)伍中即有身穿牛仔服踩高蹺的小丑，也有活潑可愛(ài)的卡通人物米老鼠。在英國(guó)，游行多以介紹當(dāng)?shù)氐臍v史和風(fēng)土人情為主，游行者化裝成為蘇格蘭風(fēng)笛樂(lè)隊(duì)以及皇宮衛(wèi)士，吸引了眾多的游客。復(fù)活節(jié)的到來(lái)還使人們紛紛換上新衣。過(guò)去基督教教徒會(huì)在節(jié)前去教堂行洗禮，然后穿上自己的新袍，慶?；降男律４┐饕恍碌牧?xí)俗保留至今，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為節(jié)日里不穿新衣是要倒運(yùn)的。復(fù)活節(jié)期間，人們還喜歡徹底打掃自己的住處，表示新生活從此開(kāi)始。
德國(guó)政府規(guī)定復(fù)活節(jié)休息兩天。在節(jié)日里，家人團(tuán)聚，品嘗各種傳統(tǒng)食品，親戚朋友見(jiàn)面要互相祝賀。象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽(yáng)，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈(zèng)彩蛋。在萊茵河中游和黑森東部的一些城鎮(zhèn)，至今保留著“彩蛋樹(shù)”這一古老習(xí)俗。人們把成百的蛋殼涂上彩畫(huà)，串成蛋鏈，在復(fù)活節(jié)這天掛在松樹(shù)上，制成彩蛋樹(shù)，大人孩子圍著彩蛋樹(shù)唱歌、跳舞、慶祝復(fù)活節(jié)。而阿爾卑斯山的姑娘們則通過(guò)贈(zèng)送紅雞蛋來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)情。在復(fù)活節(jié)這天，姑娘如果向某一小伙子贈(zèng)送三個(gè)紅雞蛋，表示姑娘向小伙子求愛(ài)。關(guān)于兔子成為復(fù)活節(jié)的吉祥物，是有一段傳說(shuō)的。
在古代耶穌復(fù)活之日，正值斯堪的納維亞地區(qū)居民慶祝大地回春的“春太陽(yáng)節(jié)”，作為草原、森林動(dòng)物中多產(chǎn)動(dòng)物之一的兔子，它象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生，同時(shí)它又是愛(ài)神阿弗洛狄特的寵物，也是日爾曼土地女神霍爾塔的持燭引路者。因此，現(xiàn)在兔子作為給孩子們送復(fù)活節(jié)雞蛋的使者，深受孩子的寵愛(ài)。在復(fù)活節(jié)這一天孩子定會(huì)收到兔形禮物?；鸩粌H給人類(lèi)帶來(lái)了光明，也使大地獲得了新生。作為耶穌再生的象征，復(fù)活節(jié)的許多活動(dòng)都與火相關(guān)。
復(fù)活節(jié)馬上就要來(lái)臨，想好怎么happy了嗎？金茂北京威斯汀大飯店知味餐廳為大家特別準(zhǔn)備的復(fù)活節(jié)派對(duì)一定會(huì)給你營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的美味之旅。豐盛并充滿(mǎn)創(chuàng)意的饕餮美食、盛大的尋找彩蛋游戲和幸運(yùn)抽獎(jiǎng)?wù)却愫湍愕募胰饲皝?lái)探尋無(wú)盡樂(lè)趣。價(jià)格：¥498/458/428(加15%服務(wù)費(fèi))
日期：4月8日
時(shí)間：11:30~15:00
地點(diǎn)：二層知味餐廳
中國(guó)元素客家名肴
整個(gè)四月，中國(guó)元素中餐廳行政總廚陳偉強(qiáng)先生及其團(tuán)隊(duì)為您傾情奉上美味客家菜肴?？图也艘郧宓目诟幸约扒甯蚊髂?、養(yǎng)顏益氣等功效受到廣大食客的歡迎，這次中國(guó)元素餐廳除了將呈現(xiàn)如客家鹽雞、客家釀豆腐等經(jīng)典客家菜肴之外，還將創(chuàng)新推出如南乳炸白鱔球、梅菜蒸草皖魚(yú)等新派客家菜，為您的味蕾帶來(lái)驚喜。
日期：4月1日~4月30日
地點(diǎn)：中國(guó)元素中餐廳
來(lái)自Windy Barnes的靈魂之音
優(yōu)美早春，金茂北京威斯汀大飯店迷酒廊將為您榮耀呈現(xiàn)另一位實(shí)力派歌手―Windy Barnes。無(wú)論是爵士、流行還是R&B曲風(fēng)，Windy憑借其獨(dú)具魅力與奢華感的嗓音都能展現(xiàn)得游刃有余，在業(yè)界廣受好評(píng)的她定能帶給您耳目一新的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
Windy已隨享譽(yù)世界的情歌名將Julio Iglesias開(kāi)展過(guò)大規(guī)模的全球巡回演出。也曾隨本世紀(jì)很受歡迎的歌手兼作曲家同時(shí)也是音樂(lè)家的Stevie Wonder周游全世界多次。另外，Windy在亞洲各大城市和地區(qū)都廣受好評(píng)與追捧，從東京到京都、福岡到上海直至北京、澳門(mén)以及泰國(guó)都遍布她的足跡和樂(lè)迷。
聆聽(tīng)Windy帶來(lái)的靈魂之音請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：省略
時(shí)間：每周二至周六晚
北京北辰洲際酒店
洲際復(fù)活節(jié) 全家皆歡樂(lè)
全家歡慶復(fù)活節(jié)，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)來(lái)自北京北辰洲際酒店啡揚(yáng)咖啡廳的歡樂(lè)節(jié)日氣氛。在這里可以和家人一同盡情享受復(fù)活節(jié)早午餐，包含波士頓龍蝦、法式鵝肝蒸蛋、香草大蒜烤整羊腿、復(fù)活節(jié)十字包、復(fù)活節(jié)奶酪肉批、復(fù)活節(jié)羊肉湯以及多種繽紛誘人的甜點(diǎn)。精美可口的食物、歡慶熱鬧的氣氛，以及細(xì)致周到的服務(wù)，定能為你的全家留下一段美好難忘的復(fù)活節(jié)回憶。時(shí)間：4月8日復(fù)活節(jié)早午餐，價(jià)格：每位¥388起。
北京凱賓斯基飯店
凱賓美食廊之
復(fù)活節(jié)特餐
3月16日至4月9日，為慶祝今年的復(fù)活節(jié)，凱賓美食廊隆重推出適合各種年齡段的復(fù)活節(jié)特色美食。孩子們會(huì)愛(ài)上這里的巧克力造型的復(fù)活節(jié)彩蛋和兔子，誰(shuí)能抗拒清新的烤十字面包呢？讓我們用美味的羊肉為您打造一次難忘的復(fù)活節(jié)大餐，南瓜和羊里脊肉餅與慢烤的全羊腿(需提前24小時(shí)預(yù)訂)都是不錯(cuò)的選擇。
國(guó)貿(mào)飯店三江咖啡廳
“面食之王” 刀削面
火熱登場(chǎng)
刀削面可謂“面食之王”，與北京炸醬面、山東伊府面、武漢熱干面以及四川擔(dān)擔(dān)面被譽(yù)為中國(guó)著名的五大面食。3月26日至4月8日，來(lái)自山西面食之鄉(xiāng)的鄭師傅將在國(guó)貿(mào)飯店三江咖啡廳現(xiàn)場(chǎng)展示“面食之王”的獨(dú)特魅力，并有小鹵肉、番茄雞蛋、麻辣牛肉三種口味可供選擇。
北京金融街麗思卡爾頓酒店
年度最大復(fù)活節(jié)活動(dòng)
1、復(fù)活節(jié)（主復(fù)活日）是一個(gè)西方的重要節(jié)日，在每年春分月圓之后第一個(gè)星期日。基督徒認(rèn)為，復(fù)活節(jié)象征著重生與希望，為紀(jì)念耶穌基督于公元30到33年之間被釘死在十字架之后第三天復(fù)活的日子。
2、復(fù)活節(jié)中美國(guó)人的食品也很有特點(diǎn)，多以羊肉和火腿為主。復(fù)活節(jié)彩蛋是為了給人們帶來(lái)快樂(lè)——確實(shí)如此！這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與你分享季節(jié)更替的喜悅。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
復(fù)活節(jié)是復(fù)活節(jié)蛋和其他漂亮的禮物交換慶祝。禮物的范圍可能會(huì)有所不同從之間的任何錢(qián)，衣服，巧克力或出國(guó)旅行。有些人做復(fù)活節(jié)帽或籃子，其中有像水仙花或迷你蛋。孩子們有時(shí)會(huì)去當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)中心進(jìn)入一個(gè)復(fù)活節(jié)女帽競(jìng)爭(zhēng)看誰(shuí)的帽子是最好的，獲勝者可以得到一個(gè)復(fù)活節(jié)彩蛋。
The Easter bunny is very much a part of the Easter tradition in British. The shops are filled with thousands which people buy to give to each other. The Easter bunny 'hides' the eggs in the houses and children on Easter Sunday search to find these treats.
復(fù)活節(jié)兔子是英國(guó)的很大一部分的復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)。商店擠滿(mǎn)了成千上萬(wàn)的人買(mǎi)給對(duì)方。復(fù)活節(jié)兔子'隱藏'雞蛋在房子和孩子們?cè)趶?fù)活節(jié)的星期日，搜索找到這些治療。
Hot-cross buns are popular foods on Good Friday. These are sweet fruit buns with crosses on top. Some people still make these with yeast, but shops now sell dozens in the week before Easter.
十字面包是在星期五受歡迎的食物。這些都是甜的水果面包與十字架上。有些人仍然把這些酵母，但商店現(xiàn)在賣(mài)幾十在復(fù)活節(jié)前一周。
“開(kāi)心！”全班同學(xué)都雀躍起來(lái)。
“很好。現(xiàn)在離下課還有五分鐘，老師抓緊時(shí)間給大家布置本周的英語(yǔ)作業(yè)。本周除了要完成老師留給你的口頭作業(yè)之外，還有一些手工作業(yè)要做?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊瞟了掛在墻上的鐘一眼。
“什么手工作業(yè)呀？英語(yǔ)以前好像沒(méi)有手工作業(yè)的喔？”同學(xué)們臉上都露出詫異的神情。
“別急，是這樣的，我們小學(xué)部英語(yǔ)組要舉行‘西方節(jié)日文化集錦’活動(dòng)，要求每個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)籌辦一個(gè)節(jié)日，負(fù)責(zé)制作收集與該節(jié)日有關(guān)的資料、吉祥物等，我們須籌辦的是復(fù)活節(jié)，需要做兔子面具或彩蛋。復(fù)活節(jié)是基督教紀(jì)念耶穌復(fù)活的節(jié)日。傳說(shuō)耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復(fù)活升天。后來(lái)教會(huì)規(guī)定每年春分月圓后的第一個(gè)星期日（3月21日～4月25日之間）為紀(jì)念日。象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈(zèng)彩蛋。人們把成百的蛋殼涂上彩畫(huà)制成彩蛋并互送禮物、賀卡慶祝復(fù)活節(jié)。在復(fù)活節(jié)這一天孩子定會(huì)收到兔形禮物?！?/p>
“老師，耶穌是誰(shuí)呀？”
“老師，耶穌為什么要被釘死在十字架上？”
“老師，人死了是不能復(fù)活的，為什么耶穌會(huì)復(fù)活？”
“老師，……”
……
我一看，講臺(tái)下的學(xué)生早已按捺不住了，都把手舉得高高的，站起來(lái)向老師發(fā)問(wèn)。
怎么辦呢？如果解答他們提出的所有問(wèn)題吧，時(shí)間上來(lái)不及了，如果只回答一部分問(wèn)題，那還是不能滿(mǎn)足他們的好奇心。如何是好？此時(shí)此刻，我真有點(diǎn)進(jìn)退兩難。
“我知道，老師，上次我在網(wǎng)上看到……”教室一角傳來(lái)稚嫩的聲音。
“是啊！”我茅塞頓開(kāi)：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，很多小朋友家里都有電腦，我們完全可以自己試試上網(wǎng)查找答案。好的，這個(gè)星期你們回家就去尋找答案吧，下星期回來(lái)后將你的收獲告訴大家，看誰(shuí)知道關(guān)于西方節(jié)日習(xí)俗的故事最多，好嗎？”
“鈴……”下課鈴聲響了。
星期一回來(lái)，又是英語(yǔ)課，當(dāng)我一踏進(jìn)教室門(mén)，學(xué)生就嚷開(kāi)了。
“老師，我從《圣經(jīng)》里知道耶穌是誰(shuí)了！”
“老師，我從網(wǎng)上知道了耶穌為什么被釘死在十字架上了！”
“老師，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)耶穌復(fù)活的原因吧！”
“老師，我還知道西方好多其他節(jié)日，讓我……”
一雙雙期盼的眼睛里流露出的是急于表現(xiàn)自我的激情。
“好吧，同學(xué)們，今天我們就來(lái)上個(gè)專(zhuān)題課――西方節(jié)日文化習(xí)俗，而且，今天我要從你們中間請(qǐng)出一些小老師來(lái)為大家解答問(wèn)題。”
于是，一個(gè)個(gè)小老師站出來(lái)了，一個(gè)個(gè)有關(guān)西方節(jié)日文化習(xí)俗的故事也從孩子們的嘴里出來(lái)了。這些故事，有的來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，有的來(lái)源于《圣經(jīng)》或其他書(shū)籍，還有的來(lái)自爸爸媽媽的口中，等等，一切的一切都是孩子們通過(guò)各種各樣的途徑了解到的與西方傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容。
好一節(jié)讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓老師眼界大開(kāi)的英語(yǔ)文化課！
Today is the fourth day of the summer camp, I think is the happiest, the most exciting day. Because today we are going to the Easter egg hunt, to, to draw the egg.
第一節(jié)中教課，老師教了我們折紙籃子以及一只可愛(ài)的小兔子，需要吹氣，小兔子才能鼓起來(lái)。
The first day of class, the teacher taught us origami baskets and a cute little rabbit, need to blow, small rabbit to drum up.
下午的外教課分外有趣，老師告訴了我們復(fù)活節(jié)的習(xí)俗與什么是復(fù)活節(jié)的象征，因?yàn)橹挥写禾?，萬(wàn)物才能復(fù)蘇，才能再次充滿(mǎn)活力。我終于明白了為什么老師讓我們折兔子了。
Afternoon teacher lesson more interesting, the teacher told us the Easter customs and what are the symbols of Easter, because only in spring, all things to recover, to feel alive again. I finally understand why the teacher let us break the rabbit.
接下來(lái)要獵蛋，共有20來(lái)個(gè)假蛋，真蛋只有1個(gè)。假的蛋白白胖胖，一個(gè)個(gè)窩在茂密的草叢或灌木叢里。老師一聲令下后，我們就瘋了似的去找，我找到了3個(gè)蛋，可不就就陷入了僵局，誰(shuí)也沒(méi)找到真蛋。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，Alex在消防栓中找到真蛋。
Next to the egg hunt, a total of 20 to a fake eggs, so eggs only 1. The false protein white fat, a nest in the thick grass or bushes. The teacher gave the order, we will go crazy, I found 3 eggs, but not on the impasse, who also didn't find it. After a long time, Alex found it in a fire hydrant in eggs.
晚上，我們花彩蛋，一個(gè)個(gè)各式各樣的蛋。十分漂亮。
At night, we take the eggs, one egg every kind of. Very beautiful.
一、處理教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)兒童化教學(xué)模式
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行合理的調(diào)整，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案。
啟發(fā)小學(xué)生興趣的最直接、最有效的方法就是新穎性。教學(xué)內(nèi)容的新穎性就是要使得每堂課的內(nèi)容都要有新穎的知識(shí)，并且讓學(xué)生采用各種不同的方式對(duì)其進(jìn)行掌握，在內(nèi)容和形式上要盡量避免格式化。小學(xué)英語(yǔ)教材配有許多實(shí)用的歌曲和游戲。合理使用這些歌曲和游戲，使學(xué)生身心都處在活動(dòng)中，課堂變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)容易又有趣。如用歌曲《我叫爸爸father》很容易就能讓小學(xué)生弄清楚家庭關(guān)系中的爸爸father，媽媽mother，爺爺grandpa，奶奶grandma，兄弟brother，姐妹sister等。
二、通過(guò)游戲教學(xué)，營(yíng)造兒童共鳴
小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，單純的講解很難讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)容易被枯燥的講解產(chǎn)生厭煩心理，而游戲是小學(xué)生喜歡的活動(dòng)，學(xué)生在玩的過(guò)程中將知識(shí)無(wú)形中內(nèi)化、吸收，將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的、生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、有趣、豐富的語(yǔ)言交際情境，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
在英語(yǔ)教學(xué)中，通常會(huì)用到角色表演。角色表演能讓學(xué)生在心理上換位，與所扮演的角色產(chǎn)生共鳴，促使學(xué)生去嘗試，去探索，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)其實(shí)就是會(huì)應(yīng)用，要讓學(xué)生會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行說(shuō)英語(yǔ)的訓(xùn)練，角色表演是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種途徑。語(yǔ)言是一個(gè)抽象的東西，它無(wú)法觸摸、無(wú)法擺弄，但它可用耳朵聽(tīng)，用嘴巴講。在角色扮演中，可以把抽象的語(yǔ)言形象化，使被感知的形象表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)動(dòng)態(tài)的交流情景，學(xué)生自己扮演課本中的角色，把教材內(nèi)容變成由學(xué)生來(lái)表達(dá)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中加深了記憶和對(duì)人物的理解，把學(xué)生帶入仿真的生活環(huán)境之中，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受，學(xué)生們?cè)?quot;真"實(shí)情景中，把課文里的英語(yǔ)真正地和生活結(jié)合起來(lái)。
三、運(yùn)用實(shí)物教學(xué)，刺激學(xué)生五官
小學(xué)生由于年齡小，缺乏知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)，屬于形象思維，對(duì)具體、直觀(guān)感知的事物容易記住，最能引起學(xué)生的注意力。教師單純讓學(xué)生抽象地去死記硬背單詞，會(huì)使他們感到枯燥厭煩，沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，用直觀(guān)的實(shí)物作為學(xué)習(xí)的載體，學(xué)生的注意力就會(huì)被吸引，繼而產(chǎn)生極大的興趣，會(huì)迅速領(lǐng)會(huì)掌握。如，可以準(zhǔn)備一個(gè)紅色的蘋(píng)果（a red apple），一個(gè)橙色的桔子（an orange orange），一個(gè)黃色的香蕉（a yellow banana）等常見(jiàn)的水果，可以讓學(xué)生們了解水果的名稱(chēng)（names）教學(xué)以及顏色（Colors）教學(xué)。
四、開(kāi)展小組競(jìng)賽，激發(fā)兒童的好勝心理
在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。我們把全班分成四個(gè)組，每節(jié)課在復(fù)習(xí)、操練等各個(gè)環(huán)節(jié)穿行一些競(jìng)賽，小游戲。由每組派或抽學(xué)生參加，誰(shuí)先回答出老師的問(wèn)題或者取勝，就得到一個(gè)小笑臉。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。結(jié)合實(shí)際組織英語(yǔ)競(jìng)賽，如：英文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、朗誦比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。孩子都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在課堂上適當(dāng)開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，既可活躍課堂氣氛，又可培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中合作、合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
五、創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)總是一種新鮮事物，充滿(mǎn)神秘感。我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、每天英語(yǔ)晨讀，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
每天早晨在課前的二十分鐘，三、四年級(jí)學(xué)生全部聽(tīng)錄音、跟隨錄音一起練、說(shuō)英語(yǔ)。由指定的一名學(xué)生每天播放上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果內(nèi)容呈現(xiàn)的次數(shù)已較多，就可讓學(xué)生把磁帶從頭聽(tīng)起，跟著錄音一起練、一起背、一起說(shuō)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，有的學(xué)生甚至?xí)弯浺舯荣?，這時(shí)，教師就不失時(shí)機(jī)地來(lái)個(gè)“英語(yǔ)語(yǔ)音模仿秀”，比一比誰(shuí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更地道，更純正。對(duì)于優(yōu)勝者，教師及時(shí)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品，以激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)。而其他學(xué)生也會(huì)以他們?yōu)榘駱樱幪幜粜?、時(shí)時(shí)留意，在晨讀時(shí)不開(kāi)小差，更好地投入到這一輕松愉悅的學(xué)習(xí)中去。
2、英語(yǔ)角活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣
在課堂教學(xué)之余，教師要為學(xué)生盡可能多地提供一些與教材相關(guān)的知識(shí)，以拓寬學(xué)生的視野。利用教室里的黑板報(bào)開(kāi)辟英語(yǔ)角，學(xué)生可以在這兒盡情地享用豐富的英語(yǔ)大餐。三、四年級(jí)的板報(bào)以英語(yǔ)兒歌、常見(jiàn)物品圖畫(huà)及單詞、英語(yǔ)小幽默、中外文化介紹等為主，而到了五、六年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)面也較以前寬了許多，我們就把重點(diǎn)放在了加大學(xué)生的閱讀量上，這時(shí)的英語(yǔ)角會(huì)刊出一些英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)國(guó)家的一些風(fēng)土人情介紹、一些與教材內(nèi)容相配套的語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用等。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)豐富多彩的英語(yǔ)文化活動(dòng)
創(chuàng)建英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生體參加豐富多彩的英語(yǔ)文化活動(dòng)，了解各個(gè)國(guó)家的文化，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，營(yíng)造文化氛圍，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而激發(fā)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)演講、英文歌曲演唱、英語(yǔ)短劇及英語(yǔ)電影配音、手抄報(bào)和卡片制作等英語(yǔ)才能比賽，班級(jí)間的英語(yǔ)環(huán)境布置比賽，還可以開(kāi)展經(jīng)典英語(yǔ)影片欣賞、英語(yǔ)文化展、英美文化欣賞講座等豐富多彩的英語(yǔ)文化活動(dòng)?！拔覅⑴c，我提高；我欣賞，我進(jìn)步”的參與和學(xué)習(xí)精神，很多才華橫溢的學(xué)生脫穎而出，展現(xiàn)了超群的英語(yǔ)素質(zhì)，逐步形成一個(gè)積極向上的良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
如設(shè)計(jì)復(fù)活節(jié)活動(dòng)。事先布置復(fù)活節(jié)話(huà)題的家庭作業(yè)，學(xué)生可以跟家長(zhǎng)一起查閱復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)中老師給學(xué)生講述復(fù)活節(jié)的故事和學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)單詞如：The Easter Day復(fù)活節(jié)、hare野兔、Easter eggs彩蛋、chick小雞。接下來(lái)開(kāi)始復(fù)活節(jié)活動(dòng)流程：第一項(xiàng)是激活彩蛋：學(xué)生自選一個(gè)氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來(lái)的字條，并說(shuō)出其完整的內(nèi)容（復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識(shí)），即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力，她很輕松地說(shuō)出下句，在指定的闖關(guān)票上蓋印通過(guò)。第二項(xiàng)是說(shuō)單詞：一組學(xué)生與外教老師互相問(wèn)候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子 上，發(fā)出指令請(qǐng)學(xué)生任意選擇一張，然后將英文字卡的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，即為闖關(guān)成功。據(jù)寶貝昕說(shuō)，她選中的卡片是Spring，這項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)生獨(dú)立完成，所以沒(méi)有相關(guān)圖片留下來(lái)。第三項(xiàng)是找朋友：每個(gè)學(xué)生在筐里拿出一張實(shí)物卡片，迅速跑到桌子上找出相對(duì)應(yīng)的英文卡片，回到起點(diǎn)，把卡片出示給老師并說(shuō)出英文，即為闖過(guò)此關(guān)。第四項(xiàng)是涂彩蛋：學(xué)生根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來(lái)，并貼上自己的名字，與小朋友互相交換。老師組織學(xué)生進(jìn)行藏彩蛋、找彩蛋、運(yùn)彩蛋、滾彩蛋等活動(dòng)。集體學(xué)生跳兔子舞來(lái)結(jié)束復(fù)活節(jié)活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)學(xué)生既感受了西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義，又激發(fā)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
此外，還應(yīng)合理對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。學(xué)以致用，人類(lèi)的學(xué)習(xí)不外乎此。我們可以通過(guò)評(píng)價(jià)檢查學(xué)習(xí)效果。建立形成性和終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系，應(yīng)以學(xué)生為主體，突出學(xué)生個(gè)體，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展。英語(yǔ)評(píng)價(jià)形式很多，從課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)到學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)等，應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能從中找到對(duì)自己的肯定與不足，體驗(yàn)到評(píng)價(jià)對(duì)自己的激勵(lì)作用，和體驗(yàn)評(píng)價(jià)中的成就感，成為實(shí)施評(píng)價(jià)的積極參與者。
由此看出，在興趣的推動(dòng)下，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的感受，興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，這就需要我們研究各種提高學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，保持興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)倍增，課堂氣氛才會(huì)空前活躍，學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)。持久的興趣是學(xué)習(xí)最直接和最活躍的推動(dòng)力，學(xué)英語(yǔ)要從培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的興趣入手。
參考文獻(xiàn)：