紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：廢舊棉紡織品；回收再利用；化學(xué)法；物理法；高附加值產(chǎn)品

中圖分類號(hào)：TS102.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

The Recycling Way of Waste Cotton Textiles

Abstract： Various recycling methods of cotton textiles and cotton blended textiles from different sources were introduced in this article. Based on detailed analysis， the authors found that mechanical method is still a dominant way of recycling waste cotton textiles， and some new technologies for developing higher valueadded products with waste cotton textiles are also paid attention by the industry.

Key words： waste cotton textiles； recycle； chemical method； mechanical method； high value-added product

棉纖維是最重要的紡織原料之一，也是產(chǎn)量最高的天然纖維。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011/2012年度全球消費(fèi)棉花共計(jì)2 424.3萬(wàn)t，其中我國(guó)的消耗量約占全球的40%。近年來(lái)，隨著紡織工業(yè)的發(fā)展和人們生活水平的提高，加上紡織品的使用周期縮短，造成廢舊紡織品的數(shù)量不斷攀升。據(jù)估計(jì)，2012年我國(guó)廢舊紡織品的存量已達(dá)2 300 t。它們大部分被焚燒和掩埋，造成環(huán)境污染和資源的極大浪費(fèi)，這其中，純棉及含棉紡織品占了很大一部分。與此同時(shí)，由于世界人口不斷增長(zhǎng)，一些國(guó)家開始減少棉花種植面積而用以種植糧食，為棉纖維的產(chǎn)量穩(wěn)定帶來(lái)一定的隱患。因此，對(duì)廢舊紡織品特別是廢舊棉紡織品的再利用勢(shì)在必行?？上驳氖?，我國(guó)已在《“十二五”紡織工業(yè)科技進(jìn)步的重點(diǎn)任務(wù)》和《紡織工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中明確指出加大對(duì)廢舊紡織品回收再利用的政策引導(dǎo)和資金投入。本文從廢舊棉紡織品的來(lái)源入手，根據(jù)不同的來(lái)源將其分類，按類綜述了回收再利用的方法，以為從事此項(xiàng)研究的工作者們提供一些參考。

1 廢舊棉紡織品的來(lái)源

廢舊棉紡織品主要來(lái)源于 3 個(gè)方面：一是來(lái)自生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)在紡紗、織造和成品生產(chǎn)及加工等各生產(chǎn)工序中產(chǎn)生的棉短纖、廢紗、廢布和落棉等；二是來(lái)自日常生活中的廢棄純棉織物，如服裝、床上用品、毛巾和地毯等；三是來(lái)自混紡織物中的棉纖維。

2 廢舊棉紡織品的回收再利用

2.1 廢舊棉紡織品的分類

針對(duì)廢舊棉紡織品來(lái)源的不同，對(duì)其回收再利用的方法和用途也有所不同。回收的紡織品首先必須進(jìn)行分揀，主要包括 3 個(gè)步驟。

①首先要評(píng)估可再利用性，主要是看其是否有再加工價(jià)值。對(duì)于不能再循環(huán)利用的廢舊紡織品，可通過(guò)焚燒轉(zhuǎn)化為熱量；對(duì)使用過(guò)禁用偶氮染料和被有毒有害物質(zhì)污染的紡織廢料要直接剔除。

②對(duì)廢舊棉紡織品進(jìn)行分類。按照加工特性，紡織廠將纖維除雜、混合、梳理工序中產(chǎn)生的車肚花、蓋板花、落棉等稱為軟質(zhì)廢料，可直接使用。若纖維已經(jīng)形成紗線或織物，稱為硬質(zhì)廢料，不可以直接使用，必須將其開松梳理成單纖維狀態(tài)。

③對(duì)混紡織物根據(jù)其用途決定是否對(duì)其進(jìn)行纖維成分分離。

2.2 軟質(zhì)材料的回收再利用

軟質(zhì)材料主要是紡織加工過(guò)程中產(chǎn)生的廢料。此類廢料仍然以棉纖維的形式存在，因此其回收再利用過(guò)程較為方便和簡(jiǎn)單。再利用時(shí)首先將其收集、分類、凈化、干燥，采用轉(zhuǎn)杯紡、摩擦紡或平行紡等方法紡成紗線，用于織物的生產(chǎn)，產(chǎn)品主要有牛仔布、粗紡面料、帆布、裝飾布等。此類產(chǎn)品一般可以和原生纖維制成的產(chǎn)品相媲美，有很高的再利用價(jià)值。也可將其與其它纖維混紡，通過(guò)紡紗工藝加工成混紡織物，用于制作家居面料、工業(yè)用織物及各種毛毯、面料等 。另外，對(duì)于一些質(zhì)量較差的軟質(zhì)材料可經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理用作絮填料（如汽車隔熱、隔音層等材料）。特別是用在聚酯泡沫塑料墊內(nèi)，可大大增強(qiáng)其強(qiáng)度，延長(zhǎng)使用壽命。

2.3 硬質(zhì)材料的回收再利用

2.3.1 純棉織物的回收再利用

（1）傳統(tǒng)回收再利用方法

對(duì)于純棉織物，傳統(tǒng)的回收再利用方法主要是物理機(jī)械回收，此種方法類似于上述對(duì)軟質(zhì)材料的再利用方法。不同的是，首先要通過(guò)切割機(jī)將織物切割為適當(dāng)?shù)乃槠?，再?jīng)濼口機(jī)進(jìn)行纖維加工。再加工纖維成棉后，要進(jìn)入紡紗車間進(jìn)行生產(chǎn)工藝加工。近年來(lái)隨著新型紡紗技術(shù)的出現(xiàn)和不斷完善，使采用回收纖維進(jìn)行紡紗變成了現(xiàn)實(shí)。

在機(jī)械處理過(guò)程中，為了減少對(duì)棉纖維的損傷和飛花的產(chǎn)生，會(huì)根據(jù)不同的情況給濕，以保持所要處理的廢舊棉紡織品處于柔軟狀態(tài)。機(jī)械處理技術(shù)中的關(guān)鍵是切割和開松技術(shù)，在20世紀(jì)90年代我國(guó)已設(shè)計(jì)出多功能可用于廢舊棉紡織品回收的切割開松設(shè)備。根據(jù)不同原料的開松要求選擇錫林組的數(shù)量，經(jīng)漸進(jìn)式物理作用而達(dá)到開松的目的。

廢舊棉織物經(jīng)切割、開松后得到的纖維分為可紡纖維和不可紡纖維兩種，對(duì)于可紡纖維，可以利用摩擦紡、轉(zhuǎn)杯紡和平行紡等紡紗技術(shù)進(jìn)行紡紗。摩擦紗的緊度較小，表面豐滿蓬松，彈性好，手感稍粗硬；轉(zhuǎn)杯紡對(duì)纖維長(zhǎng)度和纖度要求不高，正適合于廢舊紡織品的加工，此外，轉(zhuǎn)杯紗還適用于燈芯絨、勞動(dòng)布、卡其和裝飾用布等；平行紡適合加工廢舊短纖維，所得包纏紗結(jié)構(gòu)膨松，手感豐滿，強(qiáng)力高，伸長(zhǎng)率小，吸濕性好，可用于裝飾材料、工業(yè)用織物及各種毛毯、服裝襯里等。

對(duì)于經(jīng)前處理工藝得到的不可紡纖維，可對(duì)其進(jìn)行定向或隨機(jī)排列后，再采用機(jī)械或化學(xué)方法進(jìn)行加固、后整理等制成非織造產(chǎn)品。由于生產(chǎn)工藝流程短、成本低且對(duì)原材料的適應(yīng)性好，因而再加工纖維非織造布是紡織廢料回收再利用應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域。英國(guó)已出現(xiàn)利用回收的廢舊布料織成的毯子種植各類花草，可綠化、美化城市。因棉花天生就是良好的絕緣體，美國(guó)一些公司已成功利用棉纖維作為隔音阻熱材料，應(yīng)用于家用裝飾用品、土工布、過(guò)濾產(chǎn)品或汽車用過(guò)濾紙等中。

（2）化學(xué)回收再利用

棉纖維中纖維素含量占90% ～ 95%，化學(xué)法便是針對(duì)棉纖維富含纖維素這一特點(diǎn)而應(yīng)用的一種再利用方法。

利用廢舊紡織品造紙，首先要將織物打碎并制漿，通過(guò)打漿、施膠、加填等獲得交織均勻的薄片，再經(jīng)壓榨、干燥、壓光等形成紙或紙板。美國(guó)克蘭造紙公司最先開辟了用廢舊純棉衣物生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)造幣用紙的新技術(shù)；姜明等用回收的廢棄棉織物制得的紙張也可用來(lái)造幣，其紙張厚度、抗張強(qiáng)度、耐折度和撕裂度均可達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

纖維素是制造再生纖維的主要原材料。以廢舊棉為原料，經(jīng)制漿、堿化、黃化等工序，再溶于稀堿液中制成粘膠，經(jīng)濕法紡絲而制成的普通粘膠纖維對(duì)酸堿較敏感，且濕強(qiáng)很差；而用高粘度、高酯化度的低堿粘膠，在低酸、低鹽紡絲浴中紡成的高濕模量粘膠纖維就有良好的耐堿性和尺寸穩(wěn)定性，其濕強(qiáng)也比普通粘膠高很多。采用NMMO有機(jī)溶劑溶解和干濕法紡絲工藝制成的Lyocell纖維對(duì)環(huán)境無(wú)污染，具有良好的親水性、吸濕性和懸垂性等。將廢舊纖維素溶解在氫氧化銅或堿性銅鹽的濃氨溶液內(nèi)，生成的水合纖維素經(jīng)后加工得到的銅氨纖維由于纖維細(xì)軟、光澤適宜常用于高檔絲織或針織物。

另一種化學(xué)回收方法是對(duì)纖維素大分子或纖維表面進(jìn)行改性，接枝新元素，使纖維素分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而形成一種纖維素衍生物材料。具有代表性的是用于食品和化妝品領(lǐng)域的水溶性羧甲基纖維素（CMC）。國(guó)外研制成功并已普及應(yīng)用的“溶媒-淤漿法”工藝，便是采用廢舊棉生產(chǎn)出的新型改性CMC，可應(yīng)用于更為廣闊的工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域和復(fù)雜的使用環(huán)境，滿足更高的工藝要求。此外，有文獻(xiàn)報(bào)道了一種新型羧甲基纖維素納的制備方法，此法在解決廢舊資源回收利用的同時(shí)，也開辟了生產(chǎn)羧甲基纖維素納的新途徑。

（3）其他方法

在材料領(lǐng)域，性能優(yōu)異的碳纖維材料一直備受追捧。2008年，Seiichi Inoue等人首次利用水熱法處理微晶纖維素得到木炭，并通過(guò)分析表明，水熱處理時(shí)纖維素發(fā)生脫氫、脫氧反應(yīng)，水熱條件促進(jìn)了纖維素炭化。隨后，M. Sevilla等人也通過(guò)水熱法利用微晶纖維素制備出直徑為 2 ～ 10 μm的球形碳材料，并詳細(xì)分析了纖維素的炭化機(jī)理。

同樣，國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)過(guò)類似的報(bào)道。太原理工大學(xué)的高曉月等人利用水熱法將棉漿粕炭化制備碳纖維材料，并討論了反應(yīng)條件對(duì)產(chǎn)物表觀形貌的影響。最近，戴晉明等人直接以廢舊棉織物為原料，將棉織物做洗滌、粉碎等預(yù)處理后投入高壓反應(yīng)釜內(nèi)，在一定條件下制備出了碳材料，分析表明得到的碳材料具有良好的形貌結(jié)構(gòu)，其表面不但繼承了纖維素大量的官能團(tuán)，還形成了許多如羧基、羰基等新官能團(tuán)，大大提高了碳材料的活性。研究者也嘗試了別的方法來(lái)炭化棉纖維，如將廢棄棉紡織品放入氮?dú)鈿夥障碌墓苁今R佛爐中，在高溫下使棉纖維炭化為良好的活性炭，高國(guó)龍等研究了采用磷酸活化法制備廢棉布活性炭的工藝條件。制備的廢舊棉布活性炭性能優(yōu)于商品活性炭。利用這些方法回收再利用棉織物，得到產(chǎn)物的附加值較其他方法要高，且不會(huì)出現(xiàn)紡紗中的粉塵污染，以及粘膠纖維和造紙過(guò)程的環(huán)境污染，開辟了棉纖維化學(xué)再利用的新途徑，值得更多的研究者深入探討。

2.3.2 棉纖維與其他纖維混紡織物的回收再利用

（1）混紡織物纖維分離的回收再利用方法

紡織品多由成分不同、性能各異的紗線混紡而成，大多要將紗線分離后才能回收利用。由于紡織品纖維成分和混紡比例多種多樣，因此針對(duì)所有類型的紡織品進(jìn)行研究顯然是不現(xiàn)實(shí)的。為此，研究者將目光集中到了最常見的滌綸/棉混紡織物上。

眾所周知，單一聚酯的回收已比較成熟，而滌綸/棉混紡織物的回收仍處于研究階段，總的來(lái)說(shuō)其方法可歸納為物理法和化學(xué)法兩種。物理法是利用特制的溶劑將棉纖維或滌綸溶解掉，從而將未溶解的部分濾出，進(jìn)而分別利用。榮真等使用離子液體1-丁基-3-甲基咪唑氯鹽（[BMIM]Cl）將滌綸/棉混紡織物中的棉纖維溶解，并得到聚酯。此法有效地分離了滌綸與棉纖維，被溶解的棉纖維則變成固態(tài)纖維素，用于造紙或與熱塑性材料混合后，制成各種型材和板材等。化學(xué)法是將織物中滌綸或棉纖維降解為低聚體或單體，而另一種纖維不發(fā)生化學(xué)變化的方法。如NaOH可將滌綸/棉混紡織物中的聚酯解聚為對(duì)苯二甲酸和乙二醇，而在此條件下棉纖維不發(fā)生化學(xué)變化并被濾出，漂白后的棉纖維可用熱NMMO水溶液溶解，紡絲制成Lyocell纖維。用乙二醇醇解聚酯而保持棉纖維不發(fā)生黃變等變化，濾出的棉纖維性能不但和原生纖維相仿，且醇解所得產(chǎn)物對(duì)苯二甲酸乙二酯更利于聚酯的重新聚合。

（2）混紡織物纖維未分離的回收再利用方法

不難看出，將滌綸/棉混紡織物分離再利用，所得產(chǎn)品的附加值較高，但其成本也較高，工藝復(fù)雜，且溶劑或解聚劑使用還會(huì)帶來(lái)新的環(huán)境問(wèn)題。因此，不將滌綸/棉混紡織物分離利用也在吸引著研究者的興趣。首先，上述棉織物的傳統(tǒng)回收再利用方法完全適用于混紡織物，打碎后重新紡紗或加工非織造布。2010年，浙江富源再生資源有限公司和總后勤裝備研究所合作，將混紡成分穩(wěn)定、色澤相同的廢舊軍服經(jīng)過(guò)消毒、破碎、開棉以及紡絲等工序，變身為再生纖維材料，用于制造箱包、服裝和毛毯等產(chǎn)品，很好地解決了廢舊軍服的存放問(wèn)題。

此外，纖維本來(lái)就是一種很好的增強(qiáng)材料。對(duì)于混紡織物，可以充分利用各纖維的特性，將其作為增強(qiáng)體分散在聚合物基質(zhì)中，從而改善聚合物的熱塑性、保形性、強(qiáng)拉伸和彎曲性能，制成類似于聚合物共混體的補(bǔ)強(qiáng)性復(fù)合材料。而沈巨磊等人使用共混塑煉法制備以廢棄聚丙烯顆粒為基體材料，廢棄滌綸/棉、棉/麻混合纖維為增強(qiáng)材料的復(fù)合板材，獲得板材具有較好的抗沖擊和拉伸強(qiáng)度。最近，曾廣勝等以NH4HCO為發(fā)泡劑，廢纖維素纖維為增強(qiáng)體，PVA為基質(zhì)，輔以其它助劑，利用擠出發(fā)泡法制備出的復(fù)合發(fā)泡材料，可進(jìn)行生物降解。

3 結(jié)語(yǔ)

廢舊紡織品的回收再利用不僅可以緩解紡織行業(yè)資源短缺的現(xiàn)狀，而且可以減少對(duì)環(huán)境造成污染，具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，符合我國(guó)國(guó)情，將是我國(guó)紡織行業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要領(lǐng)域。通過(guò)以上分析可以發(fā)現(xiàn)：

（1）利用傳統(tǒng)物理法將棉紡織品重新加工成短纖、紗線和織物以及非織造布等依然是當(dāng)前主要的再利用方法，但這種方法對(duì)廢舊棉織物的力學(xué)性能往往有一定要求，且得到的產(chǎn)物多以低端紡織品為主；

（2）利用廢舊棉織物造紙或制造粘膠纖維的技術(shù)出現(xiàn)了一些革新和發(fā)展；

（3）利用廢舊棉纖維制備碳纖維材料的新方法開始出現(xiàn)，此法對(duì)棉織物的力學(xué)性能無(wú)要求且產(chǎn)物的附加值較高，具有廣闊開發(fā)和應(yīng)用前景。

此外，利用棉纖維與其他纖維混紡的織物做增強(qiáng)材料的研究也值得參考與推廣。同時(shí)不能回避的是：雖然人們對(duì)廢舊紡織品回收再利用的意識(shí)逐漸提高，政府的重視程度也逐漸加強(qiáng)，但相對(duì)我國(guó)龐大的人口數(shù)量和廢棄紡織品數(shù)量，我國(guó)廢舊紡織品的回收再利用依然出于起步階段，因此需要更多的研究者和企業(yè)共同推進(jìn)此項(xiàng)工作。

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第2篇：紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題范文

源于日本豐田生產(chǎn)模式的精益生產(chǎn)，是基于流程徹底地去除各個(gè)環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，以最低成本生產(chǎn)出最高品質(zhì)產(chǎn)品的管理運(yùn)營(yíng)方式，可以說(shuō)是當(dāng)今全球最卓越的制造業(yè)管理模式之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)實(shí)施精益生產(chǎn)可使企業(yè)生產(chǎn)周期減少60-90％，在制品減少50-80％，生產(chǎn)效率提高10―100％，不合格率降低30％，與工作有關(guān)的傷害減少50％，被喻為“改變世界的機(jī)器”。

尤其是在全球企業(yè)進(jìn)入微利時(shí)代的今天，“精益生產(chǎn)”更成為許多現(xiàn)代企業(yè)贏取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“殺手锏”，也正是由此，許多制造型企業(yè)紛紛將學(xué)習(xí)并實(shí)施精益生產(chǎn)方式納入日程，以增強(qiáng)自身在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。但經(jīng)過(guò)一番努力之后，許多企業(yè)卻紛紛得出一個(gè)悲觀的結(jié)論：“精益生產(chǎn)系統(tǒng)不適合本公司和本行業(yè)的實(shí)際情況?！?/p>

那么，事實(shí)果真如此嗎?精益生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)到底是什么?針對(duì)以勞動(dòng)密集型為特征的紡織服裝業(yè)是否真正適合推行精益生產(chǎn)方式?相比其他行業(yè)，在紡織服裝行業(yè)推行精益生產(chǎn)方式又有何特點(diǎn)?為什么許多企業(yè)在引進(jìn)精益生產(chǎn)方式后卻發(fā)現(xiàn)落地難?是什么阻礙了精益生產(chǎn)方式的有效推進(jìn)?精益生產(chǎn)方式究竟又該如何有效落地?

針對(duì)以上問(wèn)題，本期聰明管理欄日，《中國(guó)制衣》特推出“如何確保精益生產(chǎn)方式有效落地?”專題，采訪業(yè)內(nèi)服裝生產(chǎn)管理專家、正略鈞策管理咨詢合伙人呂謀篤，給企業(yè)成功引入并推進(jìn)精益生產(chǎn)方式出謀劃策，希望可以給廣大紡織服裝生產(chǎn)企業(yè)以借鑒。

精益生產(chǎn)方式最易于在制造業(yè)推廣

“精益生產(chǎn)(Lesrfl Production，簡(jiǎn)稱lP)是美國(guó)麻省理工學(xué)院數(shù)位國(guó)際汽車計(jì)劃組織(1MVP)的專家對(duì)日本豐田準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)JlT(Justln Tlme)方式的贊譽(yù)稱呼，是對(duì)豐田汽車生產(chǎn)管理實(shí)踐的總結(jié)與提煉。隨著日本經(jīng)濟(jì)的崛起，日本式管理得到了全球的關(guān)注，精益生產(chǎn)模式作為其中的典型代表，得到了全球企業(yè)的追捧與贊揚(yáng)?！闭劶熬嫔a(chǎn)，呂謀篤首先對(duì)其概念及產(chǎn)生背景進(jìn)行了解釋。

并指出，2010年豐田質(zhì)量門事件后，央視《對(duì)話》欄目曾專題對(duì)精益模式進(jìn)行了反思。但與會(huì)企業(yè)家與專家對(duì)豐田模式仍是推崇之至，認(rèn)為精益模式代表的是種價(jià)值理念，而質(zhì)量門事件恰恰說(shuō)明了豐田對(duì)這模式的偏離，并建議豐田管理者應(yīng)回到精益生產(chǎn)模式中來(lái)，

“而最后的事實(shí)也證明，正視了質(zhì)量現(xiàn)實(shí)的豐田，2010年汽車銷量仍是全球第一。而這種正視現(xiàn)實(shí)的態(tài)度正是精益生產(chǎn)的真正靈魂。”呂謀篤表示。

認(rèn)清了精益生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)，那么，到底什么樣的企業(yè)適合引進(jìn)精益生產(chǎn)方式呢?

呂謀篤指出，從技術(shù)層面上來(lái)講，精益模式有兩大支柱、五大原則。(見表1)

兩大支柱分別是準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)與自動(dòng)化，五大原則分別是　個(gè)流、由需求確定TT(CT)、后工序領(lǐng)取、工序保障質(zhì)量以及省人化。

“而從精益生產(chǎn)兩大支柱與五大原則很明顯可以看出，精益生產(chǎn)模式是對(duì)生產(chǎn)制造業(yè)的總結(jié)，也最容易在制造業(yè)得以推廣，甚至有些措施是可以直接拿來(lái)模仿的?！?/p>

而對(duì)于其他行業(yè)，如：服務(wù)業(yè)，呂謀篤則認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)精益模式，更多的則是理念性的借鑒，實(shí)施起來(lái)難度會(huì)較大。紡織服裝業(yè)的精益方式與企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)直接關(guān)聯(lián)

談及紡織服裝業(yè)精益生產(chǎn)方式的特點(diǎn)，呂謀篤認(rèn)為與企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)直接關(guān)聯(lián)，而紡織服裝企業(yè)的生產(chǎn)主要表現(xiàn)為大量生產(chǎn)與訂單式生產(chǎn)并存、設(shè)備養(yǎng)護(hù)與勞動(dòng)密集特色并重。

針對(duì)工序、連續(xù)化大量生產(chǎn)型企業(yè)，呂謀篤舉例，“棉紡廠的傳統(tǒng)工序有清棉、梳棉、并條、粗紗、細(xì)紗、絡(luò)筒、并線、拈線等，而毛紡廠的工序則更多一些，這一特點(diǎn)決定了紡織企業(yè)的精益方式需要高度重視成品與半成品的及時(shí)檢測(cè)，并要掌握它們的質(zhì)量?！倍槍?duì)訂單式生產(chǎn)，很多企業(yè)采取這種方式，對(duì)訂單的交期有著嚴(yán)格的要求，需要按照客戶品質(zhì)要求訂立品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。還有R&D生產(chǎn)方式，需要自行制定品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，這些特點(diǎn)都決定了紡織企業(yè)的精益方式對(duì)交期要求與品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)相互關(guān)聯(lián)。

再次，針對(duì)設(shè)備養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)，呂謀篤指出，大中型棉紡織廠的織造車間少則有幾百臺(tái)，多則有1000～2000臺(tái)織機(jī)，紡紗車間少則有近百臺(tái)，多則有200～300臺(tái)細(xì)紗機(jī)，這特點(diǎn)就決定了紡織企業(yè)的精益方式對(duì)設(shè)備維修和技術(shù)改造要充分關(guān)注，而精益生產(chǎn)的自動(dòng)化理念本身就是起源于紡織行業(yè)，是后來(lái)由豐田汽車的掌舵人豐田英二將紡織行業(yè)的管理理念應(yīng)用于汽車行業(yè)才誕生的，因此該理念對(duì)于紡織服裝業(yè)無(wú)疑是適宜的。

最后，紡織服裝屬于勞動(dòng)密集型企業(yè)，許多企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中的手工操作比重很大，　個(gè)紡織廠通常有幾百至幾千名職工，針對(duì)這特點(diǎn)也決定了紡織企業(yè)的精益生產(chǎn)方式必須要關(guān)注操作管理和人員績(jī)效的考核。

“這些可以說(shuō)是紡織服裝業(yè)精益生產(chǎn)方式所獨(dú)具的　些特點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)需特別關(guān)注?！眳沃\篤表示。

形式化、管理基礎(chǔ)欠佳、文化差異是導(dǎo)致精益生產(chǎn)落地難的三大主因

很多企業(yè)在引進(jìn)精益生產(chǎn)方式后卻發(fā)現(xiàn)落地難，最為典型的是中國(guó)一汽曾三學(xué)豐田模式。

三次學(xué)習(xí)的時(shí)間分別是；第一次，1978年剛剛改革開放，由廠長(zhǎng)劉守華主導(dǎo)，TPS(豐田生產(chǎn)系統(tǒng))的創(chuàng)始人大野耐一曾親自到廠講課，第二次是1990左右，一汽變速箱廠引進(jìn)日野LF06S型6檔同步變速箱，同時(shí)也再次引進(jìn)TPS，第三次是2002年，一汽轎車公司由副總經(jīng)理劉樹華帶領(lǐng)20多個(gè)車問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)骨干，花個(gè)多月的時(shí)間去日本繼續(xù)學(xué)習(xí)TPS，但這些最終都不了了之。

究其原因，呂謀篤認(rèn)為主要有三個(gè)：

第一，形式化。在實(shí)際的運(yùn)用中，許多公司僅僅從形式上去效仿精益生產(chǎn)的某個(gè)方面，比如看板管理，而這往往是不能成功的。呂謀篤表示：“TPS是個(gè)系統(tǒng)管理，一個(gè)全員參加、思想統(tǒng)一、不斷改進(jìn)的降低成本的系統(tǒng)過(guò)程。TPS的推廣從局部試點(diǎn)開始，毫無(wú)疑問(wèn)是正確的，但絕不能局限在局部，不能孤立存在，更不是表面工具的模仿。”

第二，管理基礎(chǔ)欠佳。推行TPS需要較好的管理基礎(chǔ)，改善是TPS的基礎(chǔ)與條件。呂謀篤表示，推行TPS，首先需要從持續(xù)改善入手，而不是馬上推行JlT?！耙?yàn)楦纳剖秦灤┯赥PS的產(chǎn)生、成長(zhǎng)和成熟的整個(gè)過(guò)程的項(xiàng)工作。”JlT的實(shí)行需要有較高水平的管理基礎(chǔ)作保證。如，快速換模、先進(jìn)的操作方法、合理的物流系統(tǒng)、科學(xué)的定額和期量標(biāo)準(zhǔn)、員工素質(zhì)與設(shè)備完好率高等，所有這些條件必須全部具備，才能實(shí)行JlT生產(chǎn)。

第三，文化原因?！爸袊?guó)企業(yè)員工對(duì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)矩的變通觀，也是TPS難以推行的一個(gè)重要原因之一。”呂謀篤強(qiáng)調(diào)。在這種背景下，很多工作無(wú)法執(zhí)行，如質(zhì)量上的互檢，它很容易造成員工之間的矛盾和隔閡。

精益生產(chǎn)有效落地必須經(jīng)歷三大階段

在呂謀篤看來(lái)，一個(gè)精益項(xiàng)目要取得成功，必須要經(jīng)過(guò)三大階段：第一階段為項(xiàng)目

導(dǎo)入期(包含四個(gè)模塊)，第二階段為深化推廣期(包含兩個(gè)模塊)，第三階段為鞏固擴(kuò)展期(包含兩個(gè)模塊)。(見表2)

而精益生產(chǎn)方式要有效落地，首先要解決的就是如何導(dǎo)入的問(wèn)題。一般而言，精益生產(chǎn)的導(dǎo)入主要有兩種方式，第一種是企業(yè)的自我導(dǎo)入，第二種是借助專業(yè)團(tuán)隊(duì)幫助進(jìn)行導(dǎo)入。而由于精益生產(chǎn)的導(dǎo)入既需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又需要有強(qiáng)大的變革推動(dòng)力，因此呂謀篤更為推薦第二種方式。

除此之外，呂謀篤指出，精益項(xiàng)目的導(dǎo)入還必須要關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題，一是項(xiàng)目量化，二是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?！昂饬烤嫔a(chǎn)成敗必須要從效果上加以量化才能判斷。一般精益項(xiàng)目在運(yùn)作之初，都會(huì)確定量化的現(xiàn)狀指標(biāo)與項(xiàng)目實(shí)施后要達(dá)到的目標(biāo)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量項(xiàng)目效果?！?/p>

并進(jìn)步指出，精益生產(chǎn)的導(dǎo)入，最忌諱的就是簡(jiǎn)單的形式模仿與抽象的理念培訓(xùn)，這些工作雖然有意義但并不足以真正解決問(wèn)題。呂謀篤認(rèn)為，有效的精益方案往往是與企業(yè)管理現(xiàn)狀、業(yè)務(wù)特點(diǎn)以及產(chǎn)品的切合度非常高的，而這些取決于專家的技能水平及對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研的深度。“因此，精益項(xiàng)目選擇有豐富經(jīng)驗(yàn)及有職業(yè)素養(yǎng)的專家團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目實(shí)施成功的重中之重。換句話說(shuō)，團(tuán)隊(duì)選擇的結(jié)果也就決定了項(xiàng)目實(shí)施的成敗?！?/p>

而針對(duì)紡織服裝行業(yè)精益項(xiàng)目的實(shí)施，呂謀篤尤其強(qiáng)調(diào)，第一階段的精益生產(chǎn)項(xiàng)目方案必須要包括如下九項(xiàng)內(nèi)容：1、現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題點(diǎn)解析。主要包括：物資信息流向圖、現(xiàn)狀物流路線圖、生產(chǎn)組織方式現(xiàn)狀及問(wèn)題點(diǎn)、物流搬運(yùn)現(xiàn)狀及問(wèn)題點(diǎn)、在制品庫(kù)存現(xiàn)狀及問(wèn)題點(diǎn)等內(nèi)容的調(diào)查，2、精益生產(chǎn)靜態(tài)方案。主要包括：車間平面布局、車間設(shè)備平面圖、生產(chǎn)系統(tǒng)圖、器具的類型及數(shù)量等內(nèi)容的設(shè)計(jì)，3、人員設(shè)置。主要包括：工作班次、操作者人數(shù)等的測(cè)算，4、生產(chǎn)方式。主要包括推動(dòng)式、拉動(dòng)式、一個(gè)流(流的大小，如5件)等定義，5、物流方式。主要是對(duì)線內(nèi)物流、工序問(wèn)物流進(jìn)行模擬，6、質(zhì)量管理道具。主要包括：不良品展示臺(tái)、保留品臺(tái)、存放臺(tái)、檢測(cè)臺(tái)，并建立定期檢測(cè)制度等內(nèi)容7、作業(yè)指導(dǎo)性文件。主要包括：作業(yè)要領(lǐng)書、設(shè)備點(diǎn)檢表、質(zhì)量檢查表、生產(chǎn)管理板等內(nèi)容8、多能工、監(jiān)督者的培訓(xùn)上崗。主要包括：?jiǎn)T工技能要求、員工培訓(xùn)計(jì)劃等內(nèi)容；9、設(shè)備保全。主要是建立專職設(shè)備保全部門，建立相關(guān)工作程序與制度。

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題小問(wèn)答

Q　ERP與精益生產(chǎn)如何有效平衡?

A　ERP是企業(yè)資源計(jì)劃的簡(jiǎn)稱，關(guān)注企業(yè)級(jí)別的整體資源管理，又特指企業(yè)信息系統(tǒng)。

精益生產(chǎn)，狹義的講，是企業(yè)的種生產(chǎn)方式，指的是工廠車間的生產(chǎn)組織方式。

ERP與精益生產(chǎn)不存在平衡與不平衡的說(shuō)法，只是在車間管理的范圍內(nèi)存在著交叉。精益生產(chǎn)在沒有ERP的情況下，也能推行的很好，而且上世紀(jì)70年代豐田根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出精益生產(chǎn)理論時(shí)，當(dāng)時(shí)就沒有ERP的說(shuō)法，ERP是在上世紀(jì)90年代才出現(xiàn)的概念。

ERP實(shí)施對(duì)精益生產(chǎn)沒有要求，相反精益生產(chǎn)模式對(duì)ERP要求更高。從理論上講，精益生產(chǎn)的思想是按需生產(chǎn)、節(jié)約資源，也就造就了單件流、靈活換線、自動(dòng)化等運(yùn)作特點(diǎn)。很明顯，精益生產(chǎn)的生產(chǎn)對(duì)象更加靈活、復(fù)雜，因此其對(duì)應(yīng)的信息也就更多、更復(fù)雜，信息化的要求也就更高。

Q　怎樣才能做到真正的精益，如何去衡量及評(píng)估?

A　實(shí)現(xiàn)真正的精益，是用指標(biāo)去說(shuō)話的，如在產(chǎn)品減少數(shù)量、生產(chǎn)周期縮短、人均產(chǎn)量、質(zhì)量合格率等方面都有了大幅提升，這才是做到了真正的精益。

A　如果沒有足夠的影響力改變供應(yīng)商的話，精益生產(chǎn)如何有效實(shí)施?

A　供應(yīng)商質(zhì)量、交期不能滿足企業(yè)的要求在中國(guó)非常普遍，這也是　個(gè)國(guó)家工業(yè)化的必然階段。日本走過(guò)，韓國(guó)走過(guò)，中國(guó)現(xiàn)在也在走這么個(gè)過(guò)程。

在供應(yīng)商管理跟不上的大背景下，單純的依靠給供應(yīng)商下指標(biāo)、下罰單，甚至威脅，都不是長(zhǎng)期有效的辦法。在這種背景下實(shí)施精益生產(chǎn)，就更不能是照搬教條了，通常有兩種辦法：

一是豐田所堅(jiān)持的供應(yīng)商策略。即對(duì)核心供應(yīng)商進(jìn)行入股，幫助供應(yīng)商同時(shí)實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)提升，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，二是被動(dòng)的策略。根據(jù)供應(yīng)商的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的采購(gòu)策略、生產(chǎn)變通策略，而這些變通策略也正是精益生產(chǎn)項(xiàng)目的內(nèi)容。

Q　精益生產(chǎn)的關(guān)鍵要素包括哪些?

A　精益生產(chǎn)的關(guān)鍵要素主要有三個(gè)，一是TT、CT的測(cè)定。這是精益項(xiàng)目最為核心的要素，方案設(shè)計(jì)、浪費(fèi)消除，一個(gè)流方案、設(shè)備布局都與ll、CT直接相關(guān)。會(huì)不會(huì)測(cè)，測(cè)的準(zhǔn)不準(zhǔn)決定了精益方案的科學(xué)性。

二是車間布局。車間布局是精益生產(chǎn)的大事，決定了一個(gè)流是否高效順暢，決定了消除浪費(fèi)的潛力，這往往取決于專家的經(jīng)驗(yàn)。

三是情景模擬能力，方案出具后，對(duì)生產(chǎn)中各種異常情況、相關(guān)情況必須予以充分考慮，才能保障方案的落地，否則將會(huì)由于相關(guān)配套問(wèn)題而導(dǎo)致方案落地性差。

A　推行精益生產(chǎn)，是否可先進(jìn)行精益試驗(yàn)項(xiàng)目，再整體推進(jìn)，還是必須進(jìn)行整體實(shí)施?

A　推行精益生產(chǎn)項(xiàng)目，必須進(jìn)行精益試驗(yàn)項(xiàng)目，這是不可或缺的步驟。其意義如下：

1、生產(chǎn)是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最直接環(huán)節(jié)，整體推進(jìn)無(wú)疑會(huì)加大企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，這是任何管理者都不愿看到的，局部試驗(yàn)，成功后再進(jìn)行推廣，將降低企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

2、精益項(xiàng)目畢竟是個(gè)變革項(xiàng)目，面臨的阻力較大，樹立標(biāo)桿，能給其他部門產(chǎn)生良好的示范作用，將有助于降低項(xiàng)目的實(shí)施難度。

3、　個(gè)企業(yè)不同車間或不同產(chǎn)品的精益實(shí)施，往往是類似的，而且相關(guān)性不高，具有局部實(shí)施再推的條件。

Q　推行精益生產(chǎn)，如何解決目前員工流動(dòng)率高的問(wèn)題?

A　推行精益生產(chǎn)并不直接解決員工流動(dòng)率的問(wèn)題，員工流動(dòng)率只是　個(gè)附加成果，主要由以下原因促成

1、績(jī)效及工資的合理提升。由于效率提升，人均產(chǎn)量上升，員工工資會(huì)得到相應(yīng)提升，員工滿意度上升。

2、員工價(jià)值感增加。由于精益模式關(guān)注多能工的培養(yǎng)，原來(lái)死板的工作條件得到了緩解，員工的價(jià)值感也隨之上升。何謂精益生產(chǎn)方式，其作用何在?

TIP

第3篇：紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞 紡絲；紡絲箱；紡絲箱設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

中圖分類號(hào)TQ34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）123-0188-02

近年來(lái)，世界各國(guó)隨著對(duì)化工纖維絲研究，當(dāng)前越來(lái)越多化工纖維絲已成為在人們生活中應(yīng)用不可分割部分，并且越來(lái)越重要。中國(guó)民間產(chǎn)業(yè)也越來(lái)越興起民用紡絲設(shè)備發(fā)展，化纖紡絲設(shè)備需求市場(chǎng)空間越來(lái)越大。因此廣大紡絲愛好者不斷追尋紡絲知識(shí)和研究。該篇以多次實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，以最基礎(chǔ)知識(shí)研究來(lái)闡述紡絲應(yīng)用設(shè)計(jì)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合來(lái)推斷紡絲箱前段部計(jì)算，以此滿足廣大讀者需要。

通過(guò)紡絲設(shè)計(jì)公式，能使初學(xué)者對(duì)紡絲設(shè)備有基本概念和理論基礎(chǔ)，實(shí)際還需更多研究和探討， 在紡絲行業(yè)前端設(shè)備中，對(duì)噴絲質(zhì)量要求越高，那紡絲箱技術(shù)越嚴(yán)謹(jǐn)，紡絲箱設(shè)計(jì)相對(duì)就更嚴(yán)格了。所以，掌握基本設(shè)計(jì)要求，也是非常重要了。

1 熔融紡絲箱的設(shè)計(jì)

熔體在紡絲箱流程：進(jìn)口法蘭分配頭分配管冷凍閥泵座（計(jì)量泵）-小分配管組件座（噴絲組件，噴絲板）

1.1 紡絲箱的總體設(shè)計(jì)

1.1.1 紡絲箱的位數(shù)與位距

1）位數(shù)：4，6，8偶數(shù)位分配管容易設(shè)計(jì)

2）位距：由噴絲板直徑及每位噴絲板頭數(shù)決定，與卷繞頭機(jī)一致。

1.1.2 噴絲組件與計(jì)量泵安裝位置

1）噴絲組件：上裝式與下裝式

2）計(jì)量泵： 垂直安裝與水平安裝

1.1.3加熱形式

加熱熱媒：紡絲溫度>265℃，采用聯(lián)苯與聯(lián)苯醚混合物，26.5%C6H5-C6H5+73.5% C6H5-O-C6H5，氣化溫度256℃～258℃

加熱形式：

1）無(wú)循環(huán)內(nèi)加熱：呆聯(lián)苯，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，箱內(nèi)各處溫度不均勻，只能同于UDY.

2）循環(huán)外加熱：活聯(lián)苯，需聯(lián)苯鍋爐及輸送管路，結(jié)復(fù)雜，箱內(nèi)各處溫度均勻，易控制，用于POY，F(xiàn)DY，短纖維高速紡絲（1000m/min以上）。

1.1.4分配管位置

分配管種類：

外置式：分配管與紡絲箱分開，單獨(dú)采用加熱箱。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易維修，溫度可單獨(dú)調(diào)節(jié)

內(nèi)置式：分為分支式與放射式兩種，以偶數(shù)紡絲數(shù)便于設(shè)計(jì)。成本較低。便于制造。

1.2 紡絲箱體設(shè)計(jì)

1.2.1設(shè)計(jì)要求

1）與熔體直接接觸零件，采用耐熱耐蝕材料，保證熔體清潔，一般用奧氏體不銹鋼；

2）密封可靠，不得泄漏，熔體管路水壓試驗(yàn)：泵前 約30MPa，泵后約50MPa，聯(lián)苯箱體水壓試驗(yàn)+氣密性試驗(yàn)約0.3MPa.（根據(jù)壓力容器的規(guī)定來(lái)確定）；

3）便于加工制造，冷作，焊接工藝考慮。

1.2.2結(jié)構(gòu)型式

一般采用鋼板成形，焊接結(jié)構(gòu)；縱向主焊縫放在側(cè)面，保證上下底面平整。材料與壁厚

熔體管路：用1Gr18Ni9Ti無(wú)縫鋼管及鍛件（一級(jí)或二級(jí)鍛件）

箱體外殼：用20G鋼板及鍋爐無(wú)縫鋼管，20鍛件（一級(jí)或二級(jí)鍛件），16Mn已很少采用。強(qiáng)度計(jì)算來(lái)選取外殼鋼板厚度，一般為12，14mm（GB150及有限元計(jì)算確定）

1.3 管路設(shè)計(jì)

1.3.1 熔體壓力降計(jì)算

在過(guò)去設(shè)計(jì)中對(duì)壓力降一直采用估計(jì)辦法來(lái)獲取，但在使用產(chǎn)品時(shí)總出現(xiàn)工作點(diǎn)過(guò)大或過(guò)少現(xiàn)象，這對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的絲質(zhì)量差，無(wú)市場(chǎng)。

實(shí)例說(shuō)明1：紡絲箱6位，每位泵供量580g/min，熔體粘度2160帕，密度1.17g/cm3，螺桿機(jī)頭壓力7MPa。計(jì)算從螺桿機(jī)頭到計(jì)量泵入口的壓力降？熔體分配管如圖：

1.3.2熔體停留時(shí)間計(jì)算

在設(shè)計(jì)必須理解熔體降解將會(huì)影響產(chǎn)絲質(zhì)量，為防止熔體降解，應(yīng)掌握成絲前泵總停留時(shí)間應(yīng)小于15min，在分配管道中停留時(shí)間應(yīng)小于5min。

1.3.3管徑和管壁厚度的確定

設(shè)計(jì)對(duì)管厚度有要求，通常設(shè)計(jì)可查閱1Cr18Ni9Ti無(wú)縫鋼管在GB標(biāo)準(zhǔn)中以外徑x壁厚表示。

管內(nèi)徑的選擇：

按經(jīng)驗(yàn)選取管內(nèi)徑---從結(jié)構(gòu)上確定管長(zhǎng)---校核管路壓力降和熔體停留時(shí)間。管內(nèi)徑從Φ8mm～Φ50mm管壁厚的確定。

管壁厚按管內(nèi)的最大工作壓力計(jì)算。

管壁厚度計(jì)算公式：（公式編號(hào) 4）

式中：P管內(nèi)最大工作壓力（Pa）

D管內(nèi)徑（cm）

[σ]管子許用應(yīng)力（Pa）

1Cr18Ni9Ti的[σ]=118MPa

實(shí)際選用的壁厚度計(jì)算值后得多。厚度從38 mm。

1.4加熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)

加熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)采用直接加熱方式，對(duì)紡絲箱的加熱功率的確定很難控制，產(chǎn)絲質(zhì)量也很難控制和把握，因此，加熱功率計(jì)算和對(duì)不同加熱材質(zhì)應(yīng)有創(chuàng)新，計(jì)算參照以下。

升溫時(shí)加熱功率

升溫時(shí)為不穩(wěn)頂過(guò)程，一般只作近似估計(jì)，取正常加熱功率的3倍左右為宜。

1.5保溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)

保溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求

保溫層得材料導(dǎo)熱系數(shù)低，使用溫度>350℃。常用硅酸鈣，巖棉，超細(xì)玻璃纖維布。

盡量縮少散熱面積，箱體少一些，保溫厚一些

盡量避免短路，噴絲板面/計(jì)量泵傳動(dòng)軸？

保溫層厚度

據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般紡絲箱頂面130mm，側(cè)面100mm，底面70mm左右。因熱量朝上走。

2 結(jié)論

本文重點(diǎn)對(duì)紡紗箱體配管和箱體加熱能量來(lái)進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)計(jì)算結(jié)果，從理論上驗(yàn)證紡絲箱結(jié)構(gòu)配制性能的需要，完全能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求，推斷一些關(guān)鍵問(wèn)題需要怎樣計(jì)算達(dá)到設(shè)計(jì)可靠性和實(shí)用性。

參考文獻(xiàn)

第4篇：紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：咸陽(yáng)；紡織產(chǎn)業(yè)；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2010）25-0182-02

咸陽(yáng)市政府將紡織產(chǎn)業(yè)作為咸陽(yáng)市的十大產(chǎn)業(yè)之一，紡織產(chǎn)業(yè)是咸陽(yáng)市傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，在解決勞動(dòng)就業(yè)和出口創(chuàng)匯方面發(fā)揮了不可替代的作用。 本文通過(guò)對(duì)咸陽(yáng)紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行分析，最后提出促進(jìn)咸陽(yáng)紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策。

一、咸陽(yáng)紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

2009年，咸陽(yáng)市擁有規(guī)模以上紡織服裝企業(yè)37戶，棉紡織行業(yè)基本保持平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，今年以來(lái)咸陽(yáng)市紡織服裝企業(yè)開工率基本處于正常區(qū)間，風(fēng)輪公司由于企業(yè)改制減員較多，開工率不到70%，偉達(dá)星光紡織公司、永福祥紡織印染公司因市場(chǎng)原因2008年以來(lái)處于停產(chǎn)，其余企業(yè)都能正常開車生產(chǎn)。隨著國(guó)家對(duì)紡織服裝企業(yè)的扶持政策的逐步落實(shí)，對(duì)企業(yè)運(yùn)行的正面影響已逐步呈現(xiàn)，表現(xiàn)為企穩(wěn)、回升、向好，1―11月份全市紡織服裝工業(yè)產(chǎn)值達(dá)34.84億元，同比增長(zhǎng)15.51%，全市擁有紗錠95.29萬(wàn)枚（其中乾縣40萬(wàn)枚），各類布機(jī)7 660臺(tái)，年產(chǎn)紗4.86萬(wàn)噸，年生產(chǎn)棉布、混紡布25 387萬(wàn)米，印染布9 000萬(wàn)米，年生產(chǎn)服裝110余萬(wàn)件，包括西服、休閑服、工服、襯衫、兒童服裝、針織服裝和床上用品等。

二、咸陽(yáng)紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)咸陽(yáng)紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)咸陽(yáng)紡織產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中具有地理位置優(yōu)越、資源豐富和科技發(fā)展?jié)摿Υ蟮葍?yōu)勢(shì)，但同時(shí)還存在著很多問(wèn)題，主要有：

（一）科學(xué)技術(shù)有潛力，但研發(fā)能力不強(qiáng)，研發(fā)投入不足

近年來(lái)，咸陽(yáng)市的棉紡織企業(yè)進(jìn)行了技術(shù)改造，提高了技術(shù)裝備現(xiàn)代化水平。但重裝備引進(jìn)、輕產(chǎn)品開發(fā)的現(xiàn)象普遍存在，新產(chǎn)品開發(fā)的投入普遍偏小。企業(yè)在適應(yīng)市場(chǎng)需求，結(jié)合裝備優(yōu)勢(shì)研發(fā)適銷對(duì)路、科技含量高、附加值高的產(chǎn)品方面與沿海地區(qū)有很大差距，先進(jìn)裝備的功能沒有得到充分發(fā)揮；在產(chǎn)品研發(fā)上視野也不夠?qū)掗?，僅僅立足于企業(yè)自身技術(shù)人員，不注重借用“外腦”，也不注重市場(chǎng)調(diào)查，使研發(fā)的產(chǎn)品難以適應(yīng)市場(chǎng)需求，降低了產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）國(guó)有企業(yè)機(jī)制導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)不靈活，負(fù)擔(dān)沉重

咸陽(yáng)的紡織廠大都是20世紀(jì)建立的國(guó)有大廠，企業(yè)員工大都是終身雇傭制。經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，企業(yè)員工數(shù)量不斷增加，在職員工和離退休員工的三險(xiǎn)及福利開支無(wú)形給企業(yè)增加了負(fù)擔(dān)。企業(yè)辦社會(huì)的現(xiàn)象依然存在，工廠生活區(qū)的物業(yè)、采暖、住房維修等支出仍是由廠里支付，同時(shí)廠里還要負(fù)責(zé)辦學(xué)校、醫(yī)院等。每年的巨額開支使用于生產(chǎn)的資金量減少，紡織企業(yè)微薄的利潤(rùn)面臨近萬(wàn)名員工的生存只能負(fù)重前行。如，西北二棉作為咸陽(yáng)紡織工業(yè)中的骨干企業(yè)，在職職工6 500多人，離退休職工有3 600多人，等于集團(tuán)要養(yǎng)活將近10 000名職工的生存，企業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致利潤(rùn)和經(jīng)濟(jì)效率低下。

（三）紡織企業(yè)的品牌優(yōu)勢(shì)不明顯，產(chǎn)品附加值低

咸陽(yáng)現(xiàn)在擁有各類紡織企業(yè)90多家，產(chǎn)品總產(chǎn)值占陜西省紡織工業(yè)總產(chǎn)值的45%，咸陽(yáng)市現(xiàn)有各類布織機(jī)2.5萬(wàn)臺(tái)，從業(yè)人員4.8萬(wàn)，主要產(chǎn)品有床單、門簾、壁掛、臺(tái)布、鞋帽、拎包、玩具等多種工藝品，產(chǎn)供銷鏈條較為完善，已形成有禮泉“纖手”，乾縣“秦彩”，武功“蘇繪”，興平“金梭子”四大品牌，具有一定的市場(chǎng)知名度。但在紡織工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的下游生產(chǎn)環(huán)節(jié)的服裝行業(yè)，并沒有自己知名的品牌，更多是作為香港、上海、江浙和福建等許多著名服裝企業(yè)的坯布供應(yīng)地，內(nèi)銷產(chǎn)品也沒有真正成為下游企業(yè)的直接供應(yīng)商，依靠中間商定貨來(lái)銷售產(chǎn)品的方式仍大量存在。此種銷售渠道對(duì)中間商的依賴性較大，在價(jià)格談判時(shí)處于不利地位；同時(shí)也不利于收集市場(chǎng)需求信息，市場(chǎng)靈敏度差，加大了營(yíng)銷工作的被動(dòng)性，這在一定程度上影響了其產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)占有率。

（四）企業(yè)流動(dòng)資金緊缺限制了產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展

隨著原材料等資源性產(chǎn)品價(jià)格的逐步走高和工人工資提高，企業(yè)生產(chǎn)成本不斷上漲，對(duì)流動(dòng)資金的需求量不斷加大。資金短缺成為制約紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要瓶頸，主要表現(xiàn)在：一是部分銀行對(duì)紡織企業(yè)不僅收縮了固定資產(chǎn)投資貸款，也壓縮了流動(dòng)資金的投放量，企業(yè)普遍感到資金緊缺已影響到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。二是紡織企業(yè)的融資渠道單一，大部分依賴于銀行貸款，沒有充分利用資本市場(chǎng)來(lái)融通資金。

三、促進(jìn)咸陽(yáng)紡織工業(yè)快速發(fā)展的對(duì)策建議

（一）延伸紡織產(chǎn)業(yè)鏈條

通過(guò)將咸陽(yáng)紡織工業(yè)與陜西省的紡織工業(yè)、山東、福建等地的紡織工業(yè)的各種指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，在咸陽(yáng)紡織工業(yè)價(jià)值鏈中，處于上游的棉紡織業(yè)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，技術(shù)裝備更新速度較慢。棉紡織業(yè)不僅生產(chǎn)規(guī)模大于下游產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)水平以及成本競(jìng)爭(zhēng)能力也都位于全國(guó)前列，是陜西省紡織工業(yè)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。處于下游的印染針織、棉制品、服裝業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力都比較弱。這些行業(yè)一是生產(chǎn)規(guī)模小，技術(shù)質(zhì)量水平低，特別是花色品種和款式跟不上市場(chǎng)需求變化，產(chǎn)品開發(fā)水平較差。二是缺少品牌優(yōu)勢(shì)，特別是下游產(chǎn)業(yè)名牌產(chǎn)品少，市場(chǎng)號(hào)召力差。

因此，咸陽(yáng)紡織工業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)上，可以從三個(gè)方面下工夫：一是延長(zhǎng)咸陽(yáng)紡織工業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)下游的服裝生產(chǎn)，并定位于生產(chǎn)功能性服裝為主；二是可以介入江浙、福建、山東等地紡織行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，成為他們服裝生產(chǎn)最主要的中間產(chǎn)品供應(yīng)商；三是為了西咸一體化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，咸陽(yáng)紡織工業(yè)與西安的紡織工業(yè)可以實(shí)現(xiàn)資源的整合，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做強(qiáng)做大西咸棉紡織行業(yè)，成為中國(guó)最主要的西北棉紡織供應(yīng)基地。

（二）加大對(duì)科研技術(shù)的資金投入，提升產(chǎn)品質(zhì)量和檔次

技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)生在咸陽(yáng)紡織行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各類企業(yè)層面上。國(guó)家重點(diǎn)支持的紡紗、織造、印染和化纖等行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，提高紡織裝備的自主化水平，推進(jìn)高新技術(shù)纖維產(chǎn)業(yè)化，能夠從整體上改變咸陽(yáng)紡織行業(yè)的面貌，提升咸陽(yáng)紡織行業(yè)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力水平。企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新對(duì)行業(yè)的發(fā)展具有重要的意義，企業(yè)一旦掌握了技術(shù)的制高點(diǎn)，就可以在紡織行業(yè)鏈條中自主延伸，通過(guò)產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)，擴(kuò)大影響力，整合產(chǎn)業(yè)鏈，達(dá)到推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的。

（三）咸陽(yáng)紡織行業(yè)要大力開發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)特別是陜西的農(nóng)村市場(chǎng)

近年來(lái)，中國(guó)紡織品內(nèi)銷比重不斷提高，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大在保證紡織工業(yè)增長(zhǎng)方面發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。2008年衣著類消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)24.8%,高于全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速3個(gè)百分點(diǎn)，面向內(nèi)需的紡織市場(chǎng)銷售勢(shì)頭良好。2008年，陜西省和咸陽(yáng)地區(qū)的農(nóng)村人均收入分別是3 136元和3 511元，說(shuō)明隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村人民生活水平的提高，產(chǎn)業(yè)用紡織品、裝飾用紡織品將成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，農(nóng)村紡織品服裝市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｏ剃?yáng)紡織工業(yè)實(shí)施市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，拓展流通渠道，轉(zhuǎn)變營(yíng)銷模式，繁榮城鄉(xiāng)市場(chǎng)，更好地滿足人民生活需求。

（四）進(jìn)一步推進(jìn)咸陽(yáng)紡織企業(yè)的體制改革，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)

咸陽(yáng)紡織產(chǎn)業(yè)可采取以下方式加快國(guó)有棉紡織企業(yè)體制改革:首先,通過(guò)產(chǎn)權(quán)改革將國(guó)有棉紡織企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的市場(chǎng)主體,通過(guò)企業(yè)內(nèi)部職工和經(jīng)營(yíng)者出資購(gòu)買等途徑,有計(jì)劃、有步驟的變現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)；其次,積極發(fā)展個(gè)體、民營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì),促進(jìn)棉紡織業(yè)體制結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變；最后，借助加入WTO后各成員執(zhí)行與貿(mào)易相關(guān)的投資措施協(xié)議之際,改善投資環(huán)境,放寬對(duì)外資經(jīng)營(yíng)行業(yè)所有權(quán)控股、投資地區(qū)限制,充分利用外資,加快國(guó)有大企業(yè)的嫁接改造。

第5篇：紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：多元化；人才培養(yǎng)；高等教育

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）35-0190-03

隨著科學(xué)技術(shù)、社會(huì)格局及經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，高等教育不再是獨(dú)立封閉的象牙塔，需要面對(duì)各利益主體的直接干預(yù)和間接影響，由于利益分配及社會(huì)價(jià)值觀念的多元化，使得高等教育逐步形成了培養(yǎng)目標(biāo)、教育形式、學(xué)習(xí)方式等方面多元化的格局。本文以我校教育教學(xué)改革工作思路為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合紡織學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，對(duì)紡織工程專業(yè)多元化人才的培養(yǎng)進(jìn)行了積極的探索。

一、多元化人才培養(yǎng)的重要意義

隨著信息時(shí)代的到來(lái)和科技經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，世界的競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)我國(guó)高等教育面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代，接受著人才培養(yǎng)的巨大挑戰(zhàn)，高等教育必須改變傳統(tǒng)培養(yǎng)模式專業(yè)范圍狹窄、教學(xué)計(jì)劃不夠靈活、課程設(shè)置固定、服務(wù)面向單一的狀況。只有積極進(jìn)行多元化人才培養(yǎng)模式的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)高的人才，才能實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展。新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和生態(tài)化發(fā)展之路，要求我們必須提高自主創(chuàng)新的能力，必須致力于創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，迫切需要我們?cè)谂囵B(yǎng)應(yīng)用型人才的同時(shí)，培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、視野開闊、團(tuán)結(jié)協(xié)作的復(fù)合型、研究型人才來(lái)支撐和引領(lǐng)發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、集成創(chuàng)新等工程技術(shù)。因此，構(gòu)建多元化的高等教育人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)用型”、“復(fù)合型”、“研究型”人才的培養(yǎng)是高等教育健康發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

二、紡織學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)各院校紡織學(xué)科隨著紡織工業(yè)的擴(kuò)大和發(fā)展，發(fā)生了日新月異的變化，紡織學(xué)科的研究正在向高技術(shù)紡織品、紡織機(jī)械自動(dòng)化、智能紡織品、高能物理技術(shù)、納米及生物技術(shù)、紡織新材料、功能紡織品等方面集中，各個(gè)領(lǐng)域取得了巨大的成績(jī)，體現(xiàn)了高、精、尖的發(fā)展趨勢(shì)。面對(duì)這種新的形勢(shì)與背景，紡織專業(yè)的培養(yǎng)方案如何改革、培養(yǎng)目標(biāo)如何定位、教學(xué)內(nèi)容如何做到刪繁就簡(jiǎn)、吐故納新，專業(yè)理論如何與前沿科技的結(jié)合、如何建立適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的教學(xué)教材體系等等，都是值得我們認(rèn)真思考、研究的問(wèn)題。目前全國(guó)總體的紡織高等教育和紡織工程專業(yè)的培養(yǎng)方案，所培養(yǎng)的學(xué)生其知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系已不能滿足現(xiàn)代紡織企業(yè)的需求，應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)充向前延伸到高分子材料等基礎(chǔ)知識(shí)，向后延伸到高分子化學(xué)、納米技術(shù)、生物技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)及中間改造傳統(tǒng)紡織的數(shù)字化、信息化基本原理與技術(shù)。

三、我校多元化人才培養(yǎng)的促進(jìn)措施

1.轉(zhuǎn)變觀念、積極開展高等教育思想的研究。積極開展高等教育思想的研究，全面貫徹“以人為本、全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育理念，將人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相結(jié)合，以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，以學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的普遍提高為目標(biāo)，以拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)及提高實(shí)踐能力為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生多樣化的要求，使不同的知識(shí)水平、智力和能力的學(xué)生都有不同的發(fā)展目標(biāo)取向。重視發(fā)展協(xié)調(diào)人文學(xué)科，人文學(xué)科能夠?qū)Υ髮W(xué)生的人生境界人格特征未來(lái)的發(fā)展與成就產(chǎn)生重要影響并以各種形式對(duì)高素質(zhì)高規(guī)格的人才培養(yǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用。

2.注重內(nèi)涵，提升教育教學(xué)質(zhì)量。提高質(zhì)量是高等教育的生命線，是國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的重要方針。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)是一所以理工為主的地方性院校，面對(duì)新形勢(shì)下的高等教育，學(xué)校在注重內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面進(jìn)行了積極的探索，樹立了堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)、堅(jiān)持以內(nèi)涵提高為主、堅(jiān)持德智體全面發(fā)展、堅(jiān)持面向全體學(xué)生的理念，在教育教學(xué)改革中提出了“12361”的工作思路，“1”是1個(gè)落實(shí)即落實(shí)教學(xué)工作的中心地位。學(xué)校其他工作都聚焦于教學(xué)工作中，通過(guò)每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)定、教學(xué)能手的評(píng)選、教學(xué)技藝大賽的開展、職稱的晉升等方面積極引導(dǎo)教師全身心投入教學(xué)工作中；“2”是指2個(gè)注重即注重教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)提高教師的責(zé)任意識(shí)，規(guī)范教師的工作職責(zé)，以狠抓考風(fēng)為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，形成教風(fēng)的提高帶動(dòng)學(xué)風(fēng)提高的良性循環(huán)體系?！?”是指3個(gè)提高包括教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)管理人員管理能力的提高。采取“傳、幫、帶”及青年教師去企業(yè)鍛煉計(jì)劃等模式實(shí)現(xiàn)對(duì)年青教師的培養(yǎng)。對(duì)教學(xué)管理人員從隊(duì)伍的穩(wěn)定、待遇及業(yè)務(wù)培訓(xùn)制定相關(guān)的措施并實(shí)施；“6”是指即6項(xiàng)任務(wù)：（1）學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整：我?，F(xiàn)有67個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工、理、文、經(jīng)、管5大類，在專業(yè)設(shè)置上存在多而全的現(xiàn)象，個(gè)別專業(yè)設(shè)置不夠合理，學(xué)校在專業(yè)整合上進(jìn)行了積極的探索，充分改變過(guò)去專業(yè)設(shè)置偏細(xì)、偏窄的局面，進(jìn)一步凝練體現(xiàn)辦學(xué)特色。（2）培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與多樣化：構(gòu)建了主模式下的多樣化人才培養(yǎng)子模式，建立寬口徑的柔性專業(yè)方向，完修訂善2013版培養(yǎng)方案。嚴(yán)格目標(biāo)管理，通過(guò)選擇專業(yè)、專業(yè)方向及第二學(xué)位、第二專業(yè)、輔修專業(yè)等，讓不同能力的學(xué)生形成不同的成才走向，并在此基礎(chǔ)上實(shí)施有彈性的培養(yǎng)計(jì)劃和靈活的教育方法，使所有學(xué)生都有良好的發(fā)展。我校開設(shè)的第二學(xué)位有管理學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)四個(gè)專業(yè)，從1995年開辦以來(lái)學(xué)生生源不斷增加，取得了良好的效果。我院結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)及羊絨、羊毛資源優(yōu)勢(shì)，在大紡織工程專業(yè)下設(shè)立了數(shù)字化紡織技術(shù)、紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)、紡織品貿(mào)易3個(gè)專業(yè)方向，學(xué)生在前兩年半學(xué)平臺(tái)課程，后一年半按照專業(yè)方向?qū)W習(xí)，同時(shí)還可以根據(jù)市場(chǎng)需求的不斷變化而不斷調(diào)整和充實(shí)柔性專業(yè)方向，方向設(shè)置上具備足夠的開放度和彈性，以使學(xué)生能夠自主選擇發(fā)展方向。課程體系實(shí)施專業(yè)“基礎(chǔ)平臺(tái)+模塊”的課程體系，平臺(tái)課程包括紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織物組織、針織學(xué)、紡織品貿(mào)易等課程內(nèi)容，模塊課程根據(jù)不同方向加大紡織與其他學(xué)科的交叉與融合，如開設(shè)計(jì)算機(jī)在紡織上的應(yīng)用技術(shù)、加工制造（CAM）、電子商務(wù)EB和紡織企業(yè)信息化管理、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新型纖維、色彩學(xué)、國(guó)際結(jié)算與融資等課程，學(xué)生不能僅限于專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的掌握，而且要將大量的相關(guān)專業(yè)課程和感興趣的課程作為自身專業(yè)的輔助課程來(lái)學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓展了專業(yè)領(lǐng)域，起到了良好的效果。（3）學(xué)分制的推進(jìn)與完善：我校于2011年實(shí)施了學(xué)年制下的學(xué)分制模式，2013年開始實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)生入學(xué)按專業(yè)大類招生，第一、二年開設(shè)的課程由學(xué)校統(tǒng)一，安排包括授課教師、上課時(shí)間、地點(diǎn)及考試。第三年學(xué)生自主進(jìn)行專業(yè)方向的選擇，設(shè)置課程根據(jù)專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行安排。在課程設(shè)置過(guò)中，體現(xiàn)“文理結(jié)合，學(xué)科交叉，共享資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，在已有的專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，加大選修課類型，以滿足不同專業(yè)方向及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的要求。各專業(yè)方向的部分專業(yè)課都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)那耙?，例如紡織工程專業(yè)將紡織工程概論課程由第三學(xué)期提前到了第一學(xué)期開設(shè)，紡織材料學(xué)提前到了第二年學(xué)期開設(shè)，織物組織結(jié)構(gòu)及紡紗學(xué)安排在第三學(xué)期開設(shè)。專業(yè)課前移后使同學(xué)們有精力更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為以后的就業(yè)和再深造創(chuàng)造了有利條件。（4）教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的改革：對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行科學(xué)剪裁，把一些內(nèi)容較簡(jiǎn)單或?qū)W生在其他課程中有所接觸的內(nèi)容，只提出要點(diǎn)，作穿針引線的講授，結(jié)合學(xué)科發(fā)展增加新教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)對(duì)學(xué)生知識(shí)的要求。打破傳統(tǒng)的第一課堂授課的方式，實(shí)行第一課堂與第二課堂相結(jié)合的教學(xué)方式，課堂教學(xué)采取啟發(fā)式、科研性、討論式、實(shí)驗(yàn)性、創(chuàng)新性、獨(dú)立性、靈活性等多種多樣的方式。開設(shè)專業(yè)前沿課程，由多名教師結(jié)合自己的研究方向及研究?jī)?nèi)容共同講授完成。把教學(xué)作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，進(jìn)行考試方式多樣化的改革，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)過(guò)程的考核，將課堂提問(wèn)、小組討論、階段小測(cè)、小論文、寫心得體會(huì)、技能訓(xùn)練、查閱資料各階段的成績(jī)記錄到平時(shí)成績(jī)中，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在課程結(jié)課考試中采取閉卷與開卷并舉，筆試與口試、答辯并舉，理論考試與技能操作并舉，綜合利用多種考核的形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量，有利于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（5）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建多樣化實(shí)踐教學(xué)體系：構(gòu)筑貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程的實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化實(shí)踐育人的功能，拓展以學(xué)生為主體的多樣化、多層次的創(chuàng)新實(shí)踐體系，主要有導(dǎo)師制工作室、創(chuàng)新實(shí)踐課程、大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃、開放實(shí)驗(yàn)、科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)組成。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等各類實(shí)踐環(huán)節(jié)納入實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，充分利用企業(yè)資源發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的功能。長(zhǎng)期以來(lái)我院與內(nèi)蒙古鄂爾多斯集團(tuán)、包頭鹿王等企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作的良好關(guān)系，利用企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行專業(yè)課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)，建立了企業(yè)技術(shù)骨干與學(xué)院專業(yè)師“結(jié)對(duì)子”的專業(yè)工作室，探索了“產(chǎn)學(xué)研”合作育人的模式，取得了良好的效果，連續(xù)三年紡織工程專業(yè)一次就業(yè)率分別為92%、95%、97%，畢業(yè)學(xué)生受到了用人單位的一致好評(píng)。（6）強(qiáng)化教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)：我校實(shí)施校院二級(jí)管理體制，在學(xué)管理上強(qiáng)化教務(wù)中心的作用，形成了校教務(wù)處、學(xué)院教務(wù)中心的上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。實(shí)施學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末學(xué)校教務(wù)處與學(xué)院教務(wù)中心、督導(dǎo)組聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)檢查，建立班級(jí)學(xué)習(xí)信息員聯(lián)系制，定期召開教師、學(xué)生教學(xué)工作座談會(huì)、同行教師課堂評(píng)價(jià)等多種形式強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。針對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型、研究型不同類型的人才培養(yǎng)模式采用多樣化評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，收集反饋信息，形成評(píng)價(jià)報(bào)告，一方面向校外公布，以應(yīng)對(duì)外界的關(guān)注與批評(píng)，一方面反饋給教務(wù)處、院教務(wù)中心及任課教師，推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的發(fā)展及社會(huì)對(duì)人才的需求，高等工程教育擔(dān)負(fù)著多元化人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。培養(yǎng)高素質(zhì)的“應(yīng)用型”、“復(fù)合型”、“研究型”的人才，必須從教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段和管理制度等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、培養(yǎng)目標(biāo)多元化、培養(yǎng)模式多樣化、培養(yǎng)制度人性化、培養(yǎng)評(píng)價(jià)全程化的教育體系是高等教育發(fā)展的必然選擇。

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第6篇：紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題范文

長(zhǎng)期以來(lái)，由于尼日利亞經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展，單一石油經(jīng)濟(jì)造成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，紡織業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后。

尼日利亞現(xiàn)代紡織業(yè)起步于二十世紀(jì)五六十年代，比較著名的紡織廠如卡杜納和尼日利亞都是那個(gè)時(shí)期建立的。但在此之后，該國(guó)的紡織業(yè)發(fā)展速度并不很快，直到二十世紀(jì)九十年代，才有了較大的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，大大小小紡織企業(yè)總共上百家，從業(yè)人員達(dá)18萬(wàn)人，在工業(yè)部門中排名第二，僅次于石油業(yè)。但好景不長(zhǎng)，九十年代中期以后，尼日利亞紡織業(yè)開始日見蕭條，開工率嚴(yán)重不足，許多工廠相繼倒閉，大批工人失業(yè)。究其原因主要有兩方面：一方面，由于尼日利亞整體投資環(huán)境欠佳，基礎(chǔ)設(shè)施落后，水電、燃料供應(yīng)不足，生產(chǎn)成本上升，加上銀行利率偏高，企業(yè)融資困難。與此同時(shí)，由于長(zhǎng)期忽視農(nóng)業(yè)發(fā)展，棉花種植大量減少，生產(chǎn)原料供應(yīng)不足；另一方面，尼日利亞加入WTO后實(shí)行貿(mào)易自由化，取消外匯管制和紡織品進(jìn)口禁令，造成外國(guó)紡織品大量涌入。

據(jù)了解，九十年代中期以前，尼日利亞生產(chǎn)紡織品占當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)主要份額。而目前進(jìn)口紡織品占尼日利亞70%以上市場(chǎng)份額。其中，絕大部分來(lái)自亞洲。由于受來(lái)自亞洲廉價(jià)的紡織品沖擊，尤其是紡織品進(jìn)口走私嚴(yán)重，使尼日利亞當(dāng)?shù)丶徔椘穯适Я伺c進(jìn)口紡織品的競(jìng)爭(zhēng)力，其紡織行業(yè)生存和發(fā)展受到了嚴(yán)重的威脅。據(jù)尼日利亞紡織品生產(chǎn)協(xié)會(huì)透露，目前其紡織企業(yè)已從過(guò)去上百家，減少到不足30家。從業(yè)人數(shù)由18萬(wàn)人減少到7萬(wàn)多人，有近10多萬(wàn)人失業(yè)。現(xiàn)有紡織生產(chǎn)企業(yè)主要集中在拉各斯、卡杜納和卡諾等地，主要生產(chǎn)棉紗、棉布、非洲印花布、蠟染布、服裝面料以及毛巾等，年?duì)I業(yè)額350億奈拉。但據(jù)調(diào)查了解，有上百億奈拉產(chǎn)品因銷路問(wèn)題未能售出。

尼日利亞的紡織企業(yè)大部分為該國(guó)的獨(dú)資企業(yè)，其中規(guī)模較大的企業(yè)，大多是來(lái)自中國(guó)香港、印度和黎巴嫩等地外商投資企業(yè)。其中，United Nig.Textiles Ltd.是由香港查氏集團(tuán)在60年代中期創(chuàng)辦的，目前是尼日利亞最大的紡織企業(yè)之一，在當(dāng)?shù)負(fù)碛?家子公司，雇傭當(dāng)?shù)貑T工近萬(wàn)人，年?duì)I業(yè)額90多億奈拉，業(yè)務(wù)涉及紡紗、織布和印染等多個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域。

二、尼日利亞紡織品的進(jìn)出口情況

由于尼日利亞紡織業(yè)的發(fā)展水平不高，其紡織企業(yè)生產(chǎn)的大部分產(chǎn)品用于內(nèi)銷，只有一少部分出口到周邊國(guó)家以及歐美等國(guó)。出口的主要品種有棉紗、棉布、非洲印花布、蠟染布等。據(jù)尼日利亞聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局提供數(shù)據(jù)，1999年尼出口紡織品1364萬(wàn)美元，2000年為1083萬(wàn)美元，2001年為1994萬(wàn)美元，2002年1-6月為376萬(wàn)美元。

兩方面原因造成了尼日利亞紡織品出口徘徊不前：一方面，由于生產(chǎn)設(shè)備比較落后，造成了產(chǎn)品技術(shù)含量低、質(zhì)量不高；另一方面，由于其在供電、供水、運(yùn)輸和通訊等基礎(chǔ)設(shè)施落后，長(zhǎng)期得不到改善。再加上企業(yè)管理水平低，浪費(fèi)嚴(yán)重，造成生產(chǎn)成本居高不下，從而使其產(chǎn)品總體上缺乏國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

近年來(lái)，隨著尼日利亞政府積極鼓勵(lì)本國(guó)產(chǎn)品出口，特別是美國(guó)的AGOA法案實(shí)施之后，為尼日利亞的紡織企業(yè)對(duì)美出口提供良好機(jī)遇。尼日利亞成立了專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)法案研究和實(shí)施進(jìn)程，努力擴(kuò)大產(chǎn)品出口，目前已初見成效。

目前，尼日利亞市場(chǎng)上紡織品大部分來(lái)自進(jìn)口，約占其紡織品市場(chǎng)份額70%。據(jù)該國(guó)聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)，1999年尼日利亞的進(jìn)口紡織品為4898萬(wàn)美元，2000年為7520萬(wàn)美元，2001年為10480萬(wàn)美元，2002年1～6月為6697萬(wàn)美元。由于尼日利亞紡織品走私比較嚴(yán)重，估計(jì)實(shí)際進(jìn)口數(shù)量大大超過(guò)上述數(shù)字。但從中可以看出，其紡織品進(jìn)口數(shù)量呈逐年增加趨勢(shì)。其中，我國(guó)對(duì)尼日利亞紡織品出口也取得迅猛發(fā)展。1999～2002年，從1130萬(wàn)美元增長(zhǎng)到12842萬(wàn)美元，三年翻了3番多，而且繼續(xù)保持強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。目前我國(guó)對(duì)尼日利亞出口紡織品占其進(jìn)口總額的50%以上，其余部分主要來(lái)自亞洲的印度、巴基斯坦、越南和柬埔寨等國(guó)家。

據(jù)悉，導(dǎo)致尼日利亞紡織品進(jìn)口有增無(wú)減的一個(gè)直接原因是由于尼紡織品在質(zhì)量、品種、花色，特別是在價(jià)格方面與進(jìn)口紡織品存在較大差距，從而失去了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、尼日利亞紡織品市場(chǎng)現(xiàn)狀及措施

目前，尼日利亞紡織品市場(chǎng)供大于求，產(chǎn)品價(jià)格日趨下降，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。例如，過(guò)去混紡沙發(fā)面料的銷售價(jià)格為每匹3600奈拉，現(xiàn)在僅有2400奈拉，比過(guò)去下跌了三分之一。進(jìn)口紡織品以其質(zhì)量和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，占據(jù)著其紡織品絕大部分市場(chǎng)份額，而且有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)，尼日利亞生產(chǎn)紡織品價(jià)格要比進(jìn)口紡織品高出30%以上，因此難以同進(jìn)口紡織品相抗衡。特別是由于尼日利亞紡織品走私現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一些不法商人為牟取暴利，在通關(guān)時(shí)采取低報(bào)、假報(bào)，甚至不報(bào)等方式偷漏關(guān)稅等手段，擾亂了正常紡織品市場(chǎng)秩序，使尼日利亞紡織品生產(chǎn)和銷售不斷萎縮。據(jù)尼日利亞紡織品生產(chǎn)協(xié)會(huì)透露，截止到2002年年底，其紡織企業(yè)因銷路不暢導(dǎo)致產(chǎn)品和原料積壓，累計(jì)達(dá)340億奈拉。這是導(dǎo)致尼大部分紡織企業(yè)倒閉，大批工人失業(yè)的主要原因。

尼日利亞政府為保護(hù)和發(fā)展本國(guó)紡織業(yè)，改變目前外國(guó)產(chǎn)品獨(dú)霸本國(guó)紡織品市場(chǎng)狀況，先后制定出臺(tái)了一系列政策措施。一是提高了紡織品關(guān)稅。2002年6月尼財(cái)政部調(diào)整了大部分紡織品關(guān)稅，將絲織物、粗或精紡紗織物由原來(lái)的45%提高到65%；棉機(jī)織物、合成或人造長(zhǎng)絲織物、合成或人造短纖維織物由原來(lái)的55%提高到75%；絨頭機(jī)織物、背面條紋提花機(jī)織物、毛巾布以及網(wǎng)狀織物由原來(lái)的55%提高到65%。二是限制部分紡織品進(jìn)口。2002年8月尼海關(guān)公布暫停進(jìn)口印花布。其中，包括非洲印花布、優(yōu)質(zhì)毛印花布和蠟染花布。同時(shí)，對(duì)含有氯化物的有害化學(xué)成分的紡織品禁止進(jìn)口。三是限定部分紡織品入境和通關(guān)口岸。規(guī)定必須在APAPA和TIN CAN兩個(gè)口岸通關(guān)，否則視為走私。并必須使用20英尺集裝箱運(yùn)輸，而且不得少于13萬(wàn)米，企望以此來(lái)遏制日益嚴(yán)重紡織品走私。四是針對(duì)來(lái)自亞洲廉價(jià)紡織品正在考慮制定反傾銷法。

四、我國(guó)應(yīng)采取的對(duì)策

為進(jìn)一步開拓尼日利亞的紡織品市場(chǎng)，建議我國(guó)應(yīng)采取的以下對(duì)策：

1.繼續(xù)推行“以質(zhì)取勝”戰(zhàn)略，鞏固和擴(kuò)大對(duì)尼傳統(tǒng)紡織品出口

尼日利亞一直是我國(guó)服裝面料的傳統(tǒng)出口市場(chǎng)。近年來(lái)，印度、巴基斯坦和越南等國(guó)服裝面料以較低價(jià)格打入尼日利亞市場(chǎng)，價(jià)格一般比我們低10%～20%。例如，一般印花布的市場(chǎng)銷售在2300奈拉，他們的印花布價(jià)格卻僅有1800～2000奈拉，尤其是對(duì)于尼日利亞這樣購(gòu)買力不高的國(guó)家，基本上還是屬于價(jià)格市場(chǎng)，因此，這對(duì)我傳統(tǒng)服裝面料出口銷路構(gòu)成一定威脅。所以，我們必須提高服裝面料的質(zhì)量，增加花色品種和產(chǎn)品技術(shù)含量，只有這樣才能使我國(guó)產(chǎn)品在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗，在尼市場(chǎng)上占據(jù)有利地位。

2.積極擴(kuò)大我國(guó)化纖紡織品出口

據(jù)調(diào)查，目前化纖紡織品占尼紡織品市場(chǎng)份額20%，具有較大的市場(chǎng)潛力，特別是化纖紡織品的進(jìn)口關(guān)稅相對(duì)比較低，只有10%～15%。同時(shí)，我國(guó)又是世界上化纖產(chǎn)品的生產(chǎn)大國(guó)，具有較大價(jià)格優(yōu)勢(shì)。此外，由于化纖紡織品關(guān)稅較低，走私貨物不多，市場(chǎng)秩序相對(duì)比較規(guī)范，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)不太激烈。因此，建議應(yīng)在擴(kuò)大化纖紡織品出口方面多做文章，力爭(zhēng)使其成為擴(kuò)大對(duì)尼紡織品出口的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

3.結(jié)合我紡織行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鼓勵(lì)我企業(yè)“走出去”到尼投資辦廠

第7篇：紡紗行業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題范文

調(diào)研和分析陜西省紡織行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、紡織企業(yè)對(duì)人才的需求情況、西安工程大學(xué)成人高等教育紡織工程專業(yè)辦學(xué)中的不足，介紹借助學(xué)校優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展成人高等教育紡織工程特色專業(yè)建設(shè)工作，確定特色專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，形成科學(xué)的建設(shè)思路，采取多項(xiàng)措施對(duì)紡織工程專業(yè)進(jìn)行綜合改革和建設(shè)，取得了較好的效果。

關(guān)鍵詞:

成人高等教育;紡織工程專業(yè);特色專業(yè)建設(shè);網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

2015年7月，我校(西安工程大學(xué))成人高等教育紡織工程專業(yè)被批準(zhǔn)為陜西省高等繼續(xù)教育特色建設(shè)專業(yè)。我校紡織工程專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、陜西省特色專業(yè)和陜西省名牌專業(yè)，也是我校歷史最悠久的專業(yè)之一，擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教學(xué)資源，已經(jīng)積累了相當(dāng)成熟的經(jīng)驗(yàn)可供成人高等教育專業(yè)建設(shè)借鑒。成人高等教育紡織工程特色專業(yè)建設(shè)不能照搬普通高等教育專業(yè)建設(shè)的做法，必須結(jié)合成人高等教育的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。我們對(duì)陜西省內(nèi)紡織行業(yè)人才的現(xiàn)狀及紡織企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求情況、我校成人高等教育辦學(xué)現(xiàn)狀、成人高等教育紡織工程專業(yè)學(xué)生的生源情況和就業(yè)需求等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研和分析，結(jié)合我校成人高等教育的辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真研討，全面開展我校成人高等教育紡織工程專業(yè)建設(shè)工作?，F(xiàn)將形成的思路和探索工作總結(jié)如下。

一、基本情況的調(diào)研與分析

1．企業(yè)對(duì)人才的需求情況

我們先后走訪了西安紡織集團(tuán)等西安、咸陽(yáng)地區(qū)國(guó)有大中型紡織企業(yè)和民營(yíng)紡織企業(yè)，發(fā)現(xiàn)受到地域限制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響，加上企業(yè)管理缺乏創(chuàng)新意識(shí)以及行業(yè)薪資待遇偏低等因素的影響，陜西省紡織企業(yè)普遍存在專業(yè)技術(shù)人員流失嚴(yán)重的問(wèn)題。同時(shí)，陜西省高校紡織工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生很少在省內(nèi)就業(yè)，而且這種狀況已經(jīng)持續(xù)了很多年，也直接導(dǎo)致陜西省紡織企業(yè)人才儲(chǔ)備存在很大缺口。具體來(lái)講，目前比較缺乏的有產(chǎn)品研發(fā)人員、策劃營(yíng)銷人員、精益生產(chǎn)管理人員等高級(jí)技術(shù)技能型人才。

2．我校成人高等教育紡織工程專業(yè)辦學(xué)中存在的問(wèn)題

我校成人高等教育紡織工程專業(yè)的教學(xué)存在如下問(wèn)題:(1)套用普通高等教育的專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃，忽視了成人學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)的實(shí)際需求;(2)教師不熟悉成人教育規(guī)律，按照普通高等教育的教學(xué)大綱、講稿和授課方法授課;(3)授課基本使用國(guó)家或部委級(jí)規(guī)劃的普通高等教育教材，不適合成人學(xué)生的需求;(4)教學(xué)計(jì)劃和大綱修訂周期長(zhǎng)，且修訂缺乏針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容更新較慢，落后于社會(huì)發(fā)展實(shí)際;(5)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)偏少，與應(yīng)用型人才的需求及成人學(xué)生的學(xué)習(xí)需求存在偏差;(6)教學(xué)方式單一，教學(xué)效果不理想;(7)現(xiàn)代教學(xué)手段使用不足;(8)課程考核以考試為主，忽視了成人學(xué)生的特點(diǎn)，考核結(jié)果不盡如人意;(9)成人學(xué)生的自學(xué)效果差，面授學(xué)時(shí)偏少［1］。

3．我校成人高等教育紡織工程專業(yè)生源情況

我校成人高等教育紡織工程專業(yè)的學(xué)生大致分為三類:(1)來(lái)自紡織企業(yè)的在職員工，由企業(yè)選送或者個(gè)人主動(dòng)進(jìn)修，約占30%。他們大多是企業(yè)生產(chǎn)一線的操作、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)管理等崗位的業(yè)務(wù)骨干，具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)素養(yǎng)較高，學(xué)習(xí)認(rèn)真，求學(xué)目標(biāo)明確，主要是提升自身的專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，拓寬專業(yè)視野，以適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的要求。這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差異大，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)較為豐富。(2)紡織企業(yè)或地方政府委托培養(yǎng)的定向?qū)W生，約占60%。這部分學(xué)生多數(shù)是初中或高中畢業(yè)生，知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，但學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，就業(yè)去向明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。(3)其他學(xué)生，約占10%。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，他們或是為了混個(gè)文憑，或是為了父母而學(xué)，或是隨意上學(xué)，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，也沒有壓力和興趣。這種“復(fù)合式”結(jié)構(gòu)的學(xué)生具有基礎(chǔ)不同、年齡不同、家庭背景不同、學(xué)習(xí)目的不同、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不同、工作經(jīng)歷不同，以及工作流動(dòng)性大、集中學(xué)習(xí)時(shí)間不易保證等特點(diǎn)，與普通高等教育的學(xué)生有較大差異，這也決定了成人高等教育紡織工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)組織等應(yīng)有別于普通高等教育。

二、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

國(guó)家提出的振興紡織工業(yè)計(jì)劃為紡織行業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，陜西省重視成人高等教育的發(fā)展也為我校成人高等教育紡織工程特色專業(yè)建設(shè)提供了很好的政策支持。進(jìn)一步發(fā)揮我校普通高等教育紡織工程國(guó)家級(jí)特色專業(yè)的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的作用，通過(guò)成人高等教育特色專業(yè)的建設(shè)，建立適應(yīng)新形勢(shì)下紡織行業(yè)及企業(yè)需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和模式，以及科學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，培養(yǎng)用人單位歡迎的應(yīng)用型技能人才［2］，滿足地區(qū)紡織行業(yè)對(duì)人才的需求，為全省乃至全國(guó)紡織工業(yè)的升級(jí)換代提供人才服務(wù)，是我校成人高等教育紡織工程特色專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)。

三、特色專業(yè)建設(shè)的基本思路和做法

根據(jù)陜西省區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及我校目前生源的特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前紡織企業(yè)人力資源的需要，符合成人教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，以綜合能力的提高、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，對(duì)成人高等教育紡織工程專業(yè)進(jìn)行全方位綜合改革建設(shè)［3］。建設(shè)的基本思路為:縱向延伸專業(yè)，擴(kuò)大專業(yè)覆蓋面，拓展至服裝、貿(mào)易、計(jì)算機(jī)、營(yíng)銷等領(lǐng)域;以學(xué)科建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)專兼職師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。具體做法為:充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，對(duì)紡織工程專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)模式、課程體系、培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，以提高實(shí)踐能力為突破口，結(jié)合專業(yè)特色和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新應(yīng)用能力。

1．修訂人才培養(yǎng)方案

通過(guò)校內(nèi)外專家多次研討，確立了“以能力培養(yǎng)為主線，寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)思路。培養(yǎng)目標(biāo)為:培養(yǎng)具備紡織工程專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能在紡織企業(yè)生產(chǎn)一線從事紡織品設(shè)計(jì)開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)及其生產(chǎn)管理等方面工作的，具有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，積極進(jìn)取的應(yīng)用型人才［4］。人才培養(yǎng)規(guī)格要求為:學(xué)習(xí)紡織工程的基本理論和基本知識(shí)，得到紡織品設(shè)計(jì)、紡織工藝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)等方面的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)與能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為:掌握紡織工程的基本理論、基本知識(shí)，掌握紡織品生產(chǎn)加工技術(shù)，具有紡織品設(shè)計(jì)和紡織工藝設(shè)計(jì)的基本技能，了解紡織品國(guó)際貿(mào)易的基本常識(shí)，具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)應(yīng)用能力，具有初步的實(shí)際工作能力。

2．優(yōu)化課程設(shè)置和專業(yè)方向設(shè)置

課程體系由四部分構(gòu)成:基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)平臺(tái)課、專業(yè)課和專業(yè)方向課、選修課。同時(shí)，在寬口徑專業(yè)教育的基礎(chǔ)平臺(tái)上，細(xì)分專業(yè)方向，根據(jù)陜西省紡織行業(yè)的現(xiàn)狀和企業(yè)生產(chǎn)區(qū)域布局，擬開設(shè)棉紡織技術(shù)、毛紡織技術(shù)、針織技術(shù)和紡織品設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)方向。每個(gè)專業(yè)方向都有相匹配的必修課和選修課，以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)［4］。

3．完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)

實(shí)踐教學(xué)是影響特色專業(yè)建設(shè)效果及教學(xué)質(zhì)量提高的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是此次專業(yè)建設(shè)工作的重要內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的內(nèi)容是:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和開放力度，完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，重點(diǎn)突出綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，充實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)［5］。專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)以設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)為主，基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)校自建實(shí)踐基地完成，專業(yè)應(yīng)用性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)力爭(zhēng)在校外實(shí)踐基地完成。加大創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的實(shí)施力度，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

4．修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

依據(jù)重新修訂的人才培養(yǎng)方案，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行全面的修訂。此次修訂主要體現(xiàn)在:提高課程內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性，注重培養(yǎng)業(yè)務(wù)技能與職業(yè)能力，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的比重，著重考慮滿足本地區(qū)紡織行業(yè)和紡織企業(yè)具體崗位要求，真正服務(wù)于陜西省地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)［5］。主要涉及以下幾個(gè)方面:(1)加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)。在公共基礎(chǔ)課中增加了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)課的學(xué)時(shí)數(shù)和上機(jī)環(huán)節(jié)。(2)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。增設(shè)課程專題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，增加紡紗學(xué)、機(jī)織學(xué)、染整工藝學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，修訂后的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)達(dá)到100學(xué)時(shí)。(3)拓展專業(yè)覆蓋面。增加了紡織生產(chǎn)管理、紡織品貿(mào)易、紡織工藝與設(shè)備(雙語(yǔ)課)等課程，使專業(yè)課程設(shè)置更符合修訂后的人才培養(yǎng)方案。(4)體現(xiàn)學(xué)校藝工結(jié)合的特色。增開藝術(shù)修養(yǎng)類課程，體現(xiàn)紡織行業(yè)技藝結(jié)合的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維和創(chuàng)新能力。(5)新設(shè)專題講座，聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員作為兼職教師。

5．建設(shè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地

我校正在實(shí)施的特色學(xué)科群對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)建的“5+X”產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，與省內(nèi)外多家紡織企業(yè)簽訂的校企合作協(xié)議，與國(guó)內(nèi)外多家知名企業(yè)建立的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系以及校企合作紡織研究院，均為我校成人高等教育紡織工程專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊平臺(tái)。在校內(nèi)，積極推進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的重組和建設(shè)，充分利用我校現(xiàn)有的院士基地、陜西省紡織服裝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心等大型研究基地，以及完善的實(shí)驗(yàn)室開放制度，滿足成人學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生產(chǎn)測(cè)試的需要;學(xué)院積極與大中型紡織企業(yè)聯(lián)系，力爭(zhēng)與這些企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)選派專業(yè)教師在寒暑假到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，由企業(yè)工程技術(shù)人員與教師共同參與指導(dǎo)成人學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。爭(zhēng)取每個(gè)專業(yè)方向有1～2個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

6．開展專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)

紡織行業(yè)的國(guó)際化發(fā)展背景使企業(yè)對(duì)熟悉專業(yè)外語(yǔ)的復(fù)合型人才需求日益迫切，因此，我們選定“紡織工藝與設(shè)備”課程進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。這是我校首次在成人教育中開設(shè)雙語(yǔ)課程，也是我校成人教育教學(xué)改革的一個(gè)新舉措。

7．建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)資源

目前泛雅網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已在我校普通高等教育中廣泛使用，效果良好，很好地發(fā)揮了輔助傳統(tǒng)教學(xué)的作用。我校紡織工程專業(yè)在兩年前也開始嘗試?yán)肂lackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助傳統(tǒng)教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可以為本次成人高等教育紡織工程特色專業(yè)建設(shè)提供有益的借鑒。我校為成人高等教育全面開放了泛雅網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并完善了以下三個(gè)方面工作:(1)充實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。將修訂后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、作業(yè)、動(dòng)畫演示等資料陸續(xù)更新上網(wǎng)［6］，學(xué)生可根據(jù)自己的工作安排進(jìn)行有選擇、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，較好地實(shí)現(xiàn)對(duì)校內(nèi)外成人學(xué)生的輔導(dǎo)任務(wù)。(2)目前正在有計(jì)劃地將主講教師的課堂教學(xué)視頻進(jìn)行錄制和編輯，完成后將放在學(xué)校泛雅網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，方便學(xué)生自主非實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，形成面授教學(xué)和視頻教學(xué)相輔相成的模式。(3)泛雅網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)科資源、精品課程、名師名教、學(xué)校人文資訊等豐富資料均可供成人高等教育學(xué)生調(diào)閱，可開拓他們的專業(yè)視野。

8．建設(shè)與落實(shí)管理制度

我校制定了保障教育教學(xué)改革及質(zhì)量工程等項(xiàng)目順利完成的一系列規(guī)章制度，如《西安工程大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理暫行辦法》等，以及從專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)到學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)等教學(xué)改革項(xiàng)目管理制度，已經(jīng)形成由學(xué)院院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施的特色專業(yè)建設(shè)制度。人才培養(yǎng)方案和課程體系的制訂與修訂每三年進(jìn)行一次，參加修訂的人員有學(xué)院正副院長(zhǎng)、特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、本專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授、相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)管理人員和主要工程技術(shù)人員。由特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人組織本專業(yè)教師、相關(guān)企業(yè)管理人員和工程技術(shù)人員編寫教學(xué)大綱，每三年審訂一次。學(xué)校從政策和資金上鼓勵(lì)教師開展成人高等教育教材編寫工作，可作為校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目給予立項(xiàng)支持。

9．改進(jìn)教學(xué)方法

鼓勵(lì)教師利用有限的面授時(shí)間精講內(nèi)容，充分利用討論式、案例教學(xué)、專題講座等靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變單向教學(xué)為雙向教學(xué)。利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，使教學(xué)更有吸引力，更加靈活、有序和充滿活力，提高專業(yè)教學(xué)的直觀性和趣味性。改變主要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶效果的做法，重視考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

10．建設(shè)專兼職教師隊(duì)伍

我校紡織工程專業(yè)的師資力量非常雄厚，但由于教學(xué)任務(wù)繁重，使得教師投入到成人高等教育的精力十分有限，且普遍存在實(shí)踐能力偏弱的問(wèn)題。造成我校目前普通高等教育專業(yè)教師充足、成人高等教育教師不足的現(xiàn)象，因此補(bǔ)充一批從企業(yè)聘用的兼職教師是非常必要的。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，還要加強(qiáng)對(duì)本校教師的培訓(xùn)力度，安排他們定期或不定期到實(shí)踐基地或紡織生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行鍛煉或產(chǎn)學(xué)研合作，切實(shí)提高他們的實(shí)踐教學(xué)能力。兼職教師必須符合我校關(guān)于外聘教師的管理規(guī)定，且在學(xué)校備案方可開展工作。每年對(duì)外聘教師進(jìn)行一次考核，根據(jù)考核結(jié)果確定解聘或續(xù)聘事項(xiàng)。

11．建設(shè)專業(yè)精品課程

精品課程建設(shè)也是特色專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)方案一致，以紡織工程專業(yè)基礎(chǔ)課為平臺(tái)課程，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的思想貫穿于精品課程的建設(shè)中，在改進(jìn)教學(xué)方法、重組課程結(jié)構(gòu)、充實(shí)課程內(nèi)容、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行系統(tǒng)改革，強(qiáng)化信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的強(qiáng)大功能，逐步建設(shè)成人高等教育紡織工程專業(yè)系列精品課程。

四、結(jié)語(yǔ)

本次專業(yè)建設(shè)的探索是基于成人高等教育及我校紡織工程專業(yè)現(xiàn)狀，緊密結(jié)合陜西省紡織行業(yè)發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才的具體需求，充分考慮了成人高等教育學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體需求，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分借助我校普通高等教育紡織工程國(guó)家級(jí)特色專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)將函授教育傳統(tǒng)資源與網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行優(yōu)化組合，積極探索適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，使我校的老牌和名牌專業(yè)在成人高等教育領(lǐng)域煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成人高等教育紡織工程專業(yè)建設(shè)可為我校其他專業(yè)建設(shè)提供借鑒，為地方紡織企業(yè)培養(yǎng)急需的技能型人才，從而為陜西省紡織工業(yè)的振興做出貢獻(xiàn)。

作者：劉玉森 陳莉 馬?？?張智榮 趙展誼 宋芝軍 單位：西安工程大學(xué)

參考文獻(xiàn):

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［4］陳莉，李萍，劉玉森．基于網(wǎng)絡(luò)的成人紡織工程函授教育教學(xué)改革探索［J］．教育教學(xué)論壇，2013(7):29－31．